Welkom op de groepspagina van groep 5 3 juli Met rekenen hebben we met een tangram gewerkt. Het tangram bestaat uit zeven stukken, de basisvormen. Daarmee kun je heel veel figuren maken. Het was leuk om ermee te puzzelen en om figuren na te maken uit het boek. Met taal hebben we het gehad over tongbrekers. Dit zijn zinnen die veel mensen niet goed kunnen uitspreken. Het is vaak ook heel erg grappig als je het een paar keer snel achter elkaar probeert uit te spreken. Een voorbeeld: Ruud Rups raspt rap rode ronde radijsjes. Vandaag gaan de laatste rapporten van het schooljaar mee naar huis. Als u nog vragen heeft kunt u me altijd even mailen, dan plannen we nog even een afspraak in. Dit is alweer het laatste stukje van dit schooljaar op de groepspagina van groep 5. Volgende week is nl. al de laatste week van het schooljaar! Wat is de tijd toch snel gegaan. Het was in het begin even wennen aan een half uurtje langer werken per dag, de zaakvakken (geschiedenis, aardrijkskunde, topo, natuur & techniek) waarvoor je moest leren, na twee jaar een nieuwe juf, het hogere werktempo en voor het eerst een boekbespreking en spreekbeurt houden, maar de kinderen pakten het goed op en vonden snel hun draai. We zijn ontzettend trots op ze! Graag wil ik (juf Ilse) juf Fatma bedanken voor haar inzet in deze klas. We konden altijd op haar bouwen en het was erg gezellig met haar. We wensen haar veel succes in het laatste jaar van haar opleiding! Ook wil ik de klassenmoeders, Carina en Margreet hartelijk bedanken voor alle ondersteuning. We konden altijd op jullie rekenen, hartstikke fijn! Natuurlijk ook alle andere ouders bedankt die hebben geholpen bij de activiteiten! Zonder jullie konden we anders een hoop leuke dingen niet doen. Iedereen mag nu bijna gaan genieten van een heerlijk lange vakantie. De kinderen hebben het meer dan verdiend. We hebben erg genoten van dit schooljaar. Wat is het toch een lieve, gezellige en hardwerkende klas! We wensen jullie allemaal heel erg veel plezier en succes in groep 6, jullie zijn kanjers! Liefs, juf Fatma en juf Ilse 26 juni De zomervakantie komt al langzaamaan in zicht. Nog maar 2 weken te gaan!
Dinsdag heeft juf Fatma de kinderen erg verwend met een heleboel lekkers. Dit was alvast voor haar afscheid. Ze is er gelukkig nog wel 2 weken (op donderdag 9 juli is ze voor het laatst), maar ze wilde alvast trakteren. Chips, snoep, soesjes en ijsjes (dat laatste eten we een andere keer op, als het warm is), het kon niet op. Bedankt lieve juf! In het laatste blok van rekenen zijn we alle strategieën aan het herhalen die we dit jaar geleerd hebben. Ook hebben we geoefend met keersommen met ronde getallen als 20 x 30 en daarvan afgeleide sommen als 19 x 30 en 31 x 30. Met taal hebben we geleerd hoe je informatie kunt vragen in een brief of e-mail. Je begint daarbij met de aanhef ‘Geachte heer of mevrouw’ en je sluit af met ‘Met vriendelijke groet’. Het is belangrijk dat je ‘u’
gebruikt, je eerst vertelt waarom je schrijft, duidelijke vragen stelt en aangeeft dat je graag antwoord op je vragen wilt (‘Ik hoop dat u snel antwoord kunt geven op mijn vragen’). Verder hebben we de lettergrepen en verkleinwoorden herhaald. Met spelling zijn de boeken al uit en blijven we natuurlijk wel herhalen d.m.v. werkbladen. Op vrijdag hebben/hadden we natuurlijk het zomerfeest! Maandagmiddag gaan we naar de musical van groep 8 kijken in het speellokaal. Op vrijdag 3 juli krijgen de kinderen het rapport al mee. Een week eerder dan normaal. Als u dan nog vragen heeft, kunt u me deze in de laatste week van het schooljaar nog stellen. Een zomers weekend toegewenst! Liefs, juf Fatma en juf Ilse 19 juni Toen het vorige week vrijdag zulk mooi weer was, zijn we lekker naar buiten gegaan voor de rekenles! We gingen experimenteren met schaduwen. Uit karton hadden we figuren geknipt zoals een gelijkzijdige driehoek, vierkant, rechthoek, regelmatige zeshoek en cirkel. Door de figuren te kantelen, verandert de schaduw ook. Welke figuren ontstaan er dan? De zon scheen ’s ochtends vroeg al zo fel, dat de schaduwen heel scherp waren. Het was dus een perfecte dag om deze les te doen! De winnaars van de klas voor Annie’s got talent waren Annabel, Emma, Josefien, Heleen en Anniek met hun mooie dansje. Donderdag stonden zij in de finale in het speellokaal. Wat deden ze het weer fantastisch! Ze hebben helaas niet gewonnen, maar dat pakten de meiden goed op. Het gaat immers om de lol. Met onze knutselverkoop hebben we 145,65 euro opgehaald voor Kids in Kenya! We zijn allemaal apetrots op dit hoge bedrag en we hopen dat we de kinderen in Kenia daar heel erg blij mee maken! Het was even flink zwoegen tijdens de rekentoets met al die strategieën. De toets is echter wel goed gemaakt. Nog 1 hoofdstuk en dan is het boek al uit! Denkt u aan het meegeven van het rapport? Deze moet uiterlijk eind volgende week binnen zijn. Volgende week vrijdag is het Zomerfeest er weer! De kinderen zijn dan om 12:00 uur uit en worden weer om 16:00 uur verwacht. Het feest duurt tot 19:00 uur. We kijken ernaar uit! Een fijn weekend en een fijne vaderdag gewenst. Liefs, juf Fatma en juf Ilse 12 juni Met begrijpend lezen hebben we de zes ‘sleutels’ behandeld. Deze kun je gebruiken om een tekst beter te begrijpen: Voor het lezen 1. Verken de tekst. Tijdens het lezen 2. Lees de tekst. Denk vooruit bij het lezen. 3. Controleer of je begrijpt wat er staat. 4. Bepaal de bedoeling van de schrijver.
Na het lezen 5. Verwerk de informatie uit de tekst. 6. Kijk terug. Trek conclusies. Met rekenen zijn we aan het oefenen met grote delingen, waarbij het deeltal gesplitst wordt. Bijv. 364 : 7. Hierbij splits je 364 in 350 en 14. Met spelling hebben we de woorden herhaald van de categorieregels ‘pauw’ (woorden schrijven met au) en ‘lachen’ (woorden schrijven met ch). De toets van topo en natuur & techniek is goed gemaakt, knap hoor! Volgende week donderdagmiddag is de finale van Annie’s got talent. De winnaars van de groepen 3, 4 en 5 strijden dan om de eerste plaats. Op moment van schrijven is de winnaar uit de klas nog niet bekend. A.s. dinsdag is er geen gym omdat juf Jacqueline dan een studieochtend heeft. Geniet van het mooie weer! Liefs, juf Fatma en juf Ilse 5 juni Deze week hebben we een gedeelte van de Cito-toetsen van E5 (Eind 5) gemaakt. Volgende week maken we de rest. Met spelling hebben we de categorieregel ‘Stripboek’ herhaald: Samengestelde woorden bestaan uit twee losse woorden. Let op elk woord apart, maar schrijf ze aan elkaar. Bijv. stamppot, verbanddoos, achttien, etc. Met taal hebben we hard geoefend met het vinden van de persoonsvorm en het onderwerp in de zin en met het verdelen van de zin in zinsdelen. De juf ziet dat de kinderen dit steeds beter in de vingers beginnen te krijgen. Met muziek hebben de kinderen het lied ‘Mag ik’ geleerd. Het lied is eigenlijk een gesprek tussen verschillende mensen. Je hoort daarin de tegenstelling van allen tegen één, zielig tegenover bazig. Daarna hebben de kinderen in groepjes een muziekstukje met instrumenten voorbereid, waarin tegenstellingen als hoog – laag, korte tonen – lange tonen, één instrumenten – meer instrumenten en hard – zacht duidelijk naar voren moesten komen. De kinderen voerden de opdracht erg goed uit. Volgende week donderdag staat toets 8 van topo (Onze buren) op het programma. ’s Ochtends krijgen we ook weer muziekles van juf Tjitske. Ik heb nog niet alle rapporten ontvangen; zou u deze met uw kind mee willen geven naar school? Een heel fijn en zonnig weekend toegewenst! Liefs, juf Fatma en juf Ilse 29 mei Woensdagochtend kwam Mieke van Kids in Kenya (KIK) langs om te vertellen over wat er allemaal gedaan wordt in Kenia van het geld dat de kinderen hebben opgehaald. Mieke liet mooie foto’s zien, zodat we een beeld kregen van het leven daar. Wat een wereld van verschil! De kinderen waren erg onder de indruk van de verhalen. Mieke vond het ook heel erg leuk om te horen dat groep 5 wat extra’s voor de kinderen wil doen d.m.v. het verkopen van de knutsels. Dit hebben zij vrijdagmiddag gedaan. De opbrengst wordt nog bekend gemaakt
Met spelling hebben we de regels van molen en mollen weer herhaald. Met taal hebben we geleerd hoe we een voorwerp kunnen beschrijven. Met rekenen hebben we een nieuwe strategie geleerd om steeds sneller te kunnen optellen en aftrekken, nl. rekenen met teveel. Deze strategie kies je als je een bijna-rond getal erbij of eraf doet. Bijv. 234 + 99. Je rekent eerst 234 + 100 uit, dat is 334. Daarna trek je er 1 vanaf, omdat je er 1 teveel bij hebt gedaan. Je antwoord is dan 333. Bij 234 – 99 doe je eerst 234 – 100 = 134. Nu tel je er 1 bij op, omdat je er 1 teveel hebt afgehaald. Dan kom je op 135. Ook hebben we geoefend met de strategie splitsen. Het is belangrijk dat de kinderen goed naar de getallen kijken om te bepalen welke strategie ze het beste kunnen gebruiken. Kun je geen handige strategie gebruiken, dan kun je altijd rijgen. De woorden die we bij Engels leren in hoofdstuk 7 (Clothes) zijn: I’m wearing…, boots, jumper, pyjamas, trousers, school, It’s time for… (bed), Put on your… (T-shirt), Take off your… (shoes), Put on… ( a red jumper), bird, nurse, firefighter, chef, police officer, coat, hat, Have you got…?, I’ve got… Volgende week donderdag (4 juni) staat de toets voor natuur & techniek op de planning. Een fijn weekend toegewenst! Liefs, juf Fatma en juf Ilse 22 mei Wat hebben we een heerlijke meivakantie achter de rug. De juffen hebben in ieder geval het gevoel dat ze er echt even uit zijn geweest! Zo kunnen we er met z’n allen nog even flink tegenaan in de laatste periode. Met taal hebben we geleerd hoe je het onderwerp vindt in een zin. Eerst zoek je de persoonsvorm op. Dan stel je de vraag: Wie/wat + persoonsvorm? Het antwoord daarop is het onderwerp. Met rekenen hebben we de lesstof van hoofdstuk 10 opgefrist en de toets gemaakt. De verhoudingstabellen en het delen van grote getallen (waarbij gebruik gemaakt wordt van splitsen) gaan steeds makkelijker bij de kinderen. Bij topo hebben we de wateren van Nederland behandeld. Volgende week dinsdag (26 mei) hebben ze gelijk de toets hierover. Deze week hebben de kinderen de eerste gymles van juf Jacqueline gehad. Zij zal juf Irene vervangen tot de zomervakantie. De juf wist aan het einde van de les al alle namen; knap hoor! Woensdag hebben we genoten van de sportdag. Wat hebben we geboft met het weer! En wat een sportieve kinderen! Vrijdag hebben we afscheid genomen van juf Fleur. De kinderen hebben leuke optredens gegeven, juf Fleur had een leuke quiz georganiseerd en een lekkere traktatie meegenomen. We willen haar heel erg bedanken voor haar inzet en de leuke lessen (wat bedacht ze ook altijd leuke knutsels!). We hopen dat ze snel haar eigen klas krijgt en wensen haar veel succes als juf!
Een fijn weekend toegewenst! Juf Fleur, juf Fatma en juf Ilse
1 mei Op woensdag hebben de kinderen een topografietoets en een aardrijkskundetoets gemaakt. De meesten hadden gelukkig goed geleerd. Ook hebben zij een controledictee gemaakt, dus dat was een druk dagje. Met rekenen hebben de kinderen goed geoefend met de verhoudingstabellen en verdubbelen en halveren. Donderdagochtend heeft juf Fleur een les over magneten gegeven. De kinderen gingen aan de slag met verschillende proefjes en zijn weer wat meer te weten gekomen over ijzer, metaal en magneten. Ook hebben ze geleerd hoe ze een ijzeren voorwerp magnetisch kunnen maken, net magie! Donderdag zijn we ook met de hele klas op ziekenbezoek geweest bij Puck. Hij is al zo’n lange tijd niet op school, en we misten en missen hem ontzettend. Hoog tijd dus om hem op te zoeken. We wilden hem opvrolijken, dus hebben we ballonnen meegenomen met daaraan een kaartje met een leuke mop erop. We zijn toen lekker gaan moppentappen bij Puck. Wat was het gezellig! Hopelijk kan hij na de vakantie weer op school komen. We gaan heel hard duimen. 's Middags kregen we weer muziekles van juf Tjitske. Wat was het een leuk liedje! De jongens en meisjes moesten tegenover elkaar staan, en om de beurt zongen ze. De jongens waren op zoek naar een meisje met vuurrood haar, en de meisjes naar een jongen met stekelhaar. Daarna vormden Levi, Loïs, Iris en Roy het achtergrondkoor en zongen zij er de tweede stem tussendoor. Dat ging erg goed! Volgende week is al de laatste week van juf Fleur. Op vrijdagmiddag zullen we afscheid van haar nemen. Na de meivakantie, op 20 mei, staat de sportdag gepland. Nadere informatie volgt nog. Een hele fijne vakantie toegewenst! Groetjes, juf Fleur, juf Fatma en juf Ilse 24 april Met rekenen hebben we keersommen gesplitst: bijvoorbeeld: 75:5, dat splits je dan in 50 en 25. 50:5 is makkelijk uit te rekenen, dat is 10. Dan rekenen we 25:5=5 uit en dan moeten we natuurlijk niet vergeten om de 10 en de 5 bij elkaar op te tellen. Het is hierbij best wel handig om een kladblaadje te gebruiken! We hebben ook geoefend met verhoudingstabellen, dat vonden veel kinderen nog wel een uitdaging. Gelukkig gaan we hier nog mee oefenen voordat de toets komt. Bij taal hebben we het innerlijk en uiterlijk van de juffen besproken. Soms had juf Fleur bruine ogen, dan weer groen en zelfs grijs is een keer voorgekomen. We zijn er achter gekomen dat juf Brenda heel creatief is en juf Ilse is heel sportief. Donderdagmiddag hebben de kinderen weer geknutseld voor het goede doel. Sommige creaties beginnen echt al ergens op te lijken. Er is erg goed samengewerkt en dat is bij zo'n project natuurlijk ook heel belangrijk. Vrijdag schoolreisje, iedereen heeft er zin!
Alvast een fijn weekend, Juf Ilse, juf Fatma en juf Fleur 17 april Met rekenen zijn we aan het oefenen met de strategie ‘aanvullen’. Deze strategie gebruik je als twee getallen dicht bij elkaar liggen. Bijv. bij de som 312 – 287. Je wilt weten hoeveel er tussen deze twee getallen zit. 287 + … = 312? Op de getallenlijn spring je dan eerst naar de 300. 287 + 13 = 300. Daarna nog 12 erbij. Er zit dan dus 13 + 12 = 25 tussen. Deze strategie gaat sneller dan de strategie ‘rijgen’. Bij rijgen zou je er dan eerst 200 afhalen, dan 80 en dan 7. Donderdagmiddag was er weer Tante Patent-middag. De kinderen hebben genoten van de workshops.
Ook genieten we van de interessante spreekbeurten die de kinderen geven. Wat doen ze dat toch goed, en dat terwijl het hun allereerste spreekbeurt is! Een aantal kinderen in de klas kwam met het idee om tekeningen aan elkaar te verkopen (voor een klein bedrag) en dan de opbrengst te schenken aan Kids for Kenia. Dit vond de juf een leuk en goed idee. We hebben toen het plan gemaakt om niet alleen tekeningen, maar ook andere knutsels te maken. De kinderen hebben deze week in groepjes een plan gemaakt. We zullen er de komende weken verder mee gaan. Volgende week vrijdag gaan we lekker op schoolreis. Wat hebben we er zin in! Een zonnig weekend toegewenst! Groetjes, juf Fleur, juf Fatma en juf Ilse
10 april Deze week zijn de spreekbeurten begonnen. Roy en Iris hebben als eerste hun spreekbeurt gehouden en dit ging erg goed. Fijn, gelijk een goed voorbeeld voor de rest van de groep. Denk eraan dat de filmpjes die in de spreekbeurt zitten niet horen bij de zes minuten spreektijd. Op woensdag hebben de kinderen een aardrijkskunde- en topografietoets gemaakt en op vrijdag alweer een rekentoets. Bij taal hebben we geleerd om de zin in te delen in zinsdelen. Best nog wel lastig, maar heel belangrijk voor alle andere regels die de kinderen nog gaan leren. Op donderdag hebben we tijdens knutselen medailles gemaakt. Er hangen weer hele mooie exemplaren bij. Voor volgende week woensdag (15/4) staat de geschiedenistoets op de planning. Vergeet u niet om het schoolreisgeld te betalen? Alvast een fijn en zonnig weekend toegewenst, Juf Fatma, Juf Ilse en juf Fleur 27 maart 2015 Deze week hebben we met rekenen een nieuwe strategie geleerd: rekenen met teveel. We ronden het getal dan eerst af naar een mooi rond getal dat in de buurt ligt en we moeten dan natuurlijk niet vergeten om het
teveel er weer af te trekken. Bijvoorbeeld 4 x 48, dat wordt 4 x 50 - 4 x 2 Best nog wel lastig! De kinderen hebben een begrijpend lezen toets gemaakt en vrijdag een toets voor natuur & techniek. De paaskuikentjes zijn afgemaakt en ze zijn erg leuk geworden. Ook hebben de kinderen een eierdop gemaakt en versierd voor het paasontbijt. De klas is in ieder geval paasklaar! Vrijdagochtend was de onderbouw vrij, dus toen hadden we lekker de ruimte in school om in tweetallen voor te lezen aan elkaar. Volgende week donderdag is al het paasontbijt en de sponsorloop. Na het ontbijt gaan we met de klas oudHollandse spelletjes doen. Het lijkt ons erg leuk om te sjoelen. Als iemand een sjoelbak heeft thuis, zouden we die dan mogen lenen? Ook willen we die dag gezelschapsspellen spelen. Graag vragen wij dan ook of de kinderen een leuk spel van thuis mee kunnen nemen naar school op donderdag. Enkele suggesties: - mens erger je niet! - dammen - ganzenbord De kinderen kunnen volgende week donderdag om 14:45 uur opgehaald worden bij de Waterpartij en op Goede Vrijdag zijn we vrij. Groetjes, Juf Ilse, juf Fatma en juf Fleur 20 maart 2015 Deze week was een drukke week. Woensdag hebben de kinderen een rekentoets gemaakt en donderdag hadden ze een aardrijkskundetoets en topografietoets gemaakt. Het was de eerste keer dat de kinderen een topografietoets moesten maken. Gelukkig hebben ze het allemaal goed gemaakt! Voor taal moesten de kinderen een eigen strip maken. De meesten hebben goed hun best gedaan. Jasper en Annabelle hadden de mooiste strip met de beste tekstballonnetjes. Hun stripverhalen zijn gelamineerd en opgehangen in het lokaal. Op woensdag heeft juf Fleur bij een leerling een complimentenveer in zijn/haar bureaula gedaan. Diegene die de veer heeft, moet zoveel mogelijk complimentjes geven en mag natuurlijk niet vertellen dat hij/zij de veer heeft. Aan het eind van de week kan er dan geraden worden wie de veer heeft. De andere kinderen geven ook veel complimenten, zodat het nog moeilijker is om te raden wie de veer heeft. Donderdagmorgen is de klas naar het Museon gegaan en hebben de kinderen een les gehad over de Romeinen. Iedereen deed enthousiast mee met de les en we hebben veel geleerd. Weer terug op school kregen de kinderen muziekles van juf Tjitske. Sommige leerlingen moeten flink gaan miauwen thuis om de juiste toonhoogte te kunnen bereiken! Vrijdagmiddag krijgen de kinderen de rapporten mee naar huis. Volgende week zijn ook de rapportgesprekken. Half februari heeft elke leerling een activatiecode gekregen voor Ambrasoft. Veel kinderen zijn al enthousiast aan het oefenen thuis. Als u het account nog niet geactiveerd heeft, dan raad ik van harte aan dit te doen om eens kennis te maken met Ambrasoft. Volgende week vrijdag staat de toets van natuur & techniek gepland.
Fijn weekend alvast! Groetjes, Juf Ilse, Juf Fatma en juf Fleur 13 maart 2015 Deze week was juf Ilse helaas ziek op dinsdag en woensdag. Gelukkig konden juf Edmee en juf Fatma dinsdag de klas opvangen en op woensdag juf Fleur en juf Fatma. Fijn hoor! We zijn al een beetje in de paassfeer gekomen; we hebben op papier paaseieren versierd. Eerst hebben de kinderen met fineliner patronen getekend op de eieren; één met gebogen lijnen, één met rechte lijnen (horizontaal, verticaal en diagonaal), één met zigzagpatronen en één met alle soorten door elkaar. Daarna moesten de kinderen dit inkleuren met vier verschillende materialen; pastelkrijt, wasco, kleurpotloden en viltstiften. De paaseieren zijn erg mooi geworden! Met verkeer hebben we de verkeersborden weer geoefend aan de hand van een verkeersbordendomino. Volgende week start juf Fleur met haar LIO. Ze zal dan drie dagen per week (in principe van woensdag t/m vrijdag) de klas draaien. Op donderdag 19 maart gaan we naar het Museon. We krijgen daar een les genaamd ‘In de voetsporen van de Romeinen’. Daarna hebben we muziekles van juf Tjitske. Donderdag staat ook de toets van aardrijkskunde gepland en de eerste leertoets van topografie. Daarvoor moeten de kinderen leren waar de 12 provincies liggen. Op vrijdag krijgen de kinderen hun tweede rapport mee. Spannend… Gelukkig heeft iedereen weer goed zijn best gedaan! Een fijn weekend toegewenst! Groetjes, Juf Fleur, juf Fatma en juf Ilse 6 maart 2015 Wat fijn dat iedereen weer helemaal gezond in de klas zat maandag! Aan de vakantieverhalen te horen heeft iedereen zich goed vermaakt! Met rekenen hebben we eerst de lesstof van hoofdstuk 7 herhaald. Het was echt nodig om even wat extra te oefenen met het schrijven van lengtematen op verschillende manieren. Dus als een plank 2 meter en 5 centimeter is, dan kun je dat op drie verschillende manier schrijven: 2 m en 5 cm 205 cm 2,05 m Het is belangrijk om hierbij de juiste lengtemaat erachter te schrijven. Ook hebben we extra geoefend met het spiegelen van figuren en letters. Dinsdag zijn we begonnen in blok 8. We hebben een nieuwe strategie geleerd voor het optellen en aftrekken: splitsen. Bijv. de som 370 + 220: Eerst 300 + 200 = 500.
Daarna 70 + 20 = 90 Daarna tel je 500 en 90 bij elkaar op en dat is 590. Voorbeeld 2: 580 – 250 Eerst 500 – 200 = 300 Daarna 80 – 50 = 30 Tel de antwoorden op en je krijgt 330. Als de tienvouden het honderdvoud overschrijden (of wanneer de eenheden het tienvoud overschrijden) raden we het splitsen af. Dan kun je beter rijgen. Ook hebben we schattend gerekend met sommen als 5 x €0,68. Stel je hebt 3 euro bij je en je wilt 4 pennen kopen. Een pen kost €0,68. Als je wilt weten of je genoeg geld bij je hebt, dan kun je van de €0,68, €0,70 maken. Dat rekent makkelijker. 4 x €0,70 = €2,80. Je weet dat je dan genoeg geld bij je hebt. Met taal hebben we geoefend met het schrijven van een duidelijke tekst. Je zinnen moeten kloppen, de tekst moet volledig zijn en netjes geschreven (denk aan hoofdletters, punten, vraagtekens en uitroeptekens). Ook hebben we geoefend met het geven van je mening. Hierbij gebruik je vaak een zin met het woord ‘omdat’ of ‘want’. Daarna luister je naar je maatje. Je wacht tot hij of zij is uitgepraat. Vervolgens kun je reageren. Tijdens spelling hebben we kennisgemaakt met de regel ‘grijze muizen’: Hoor je vóór de s of f een lange klank of tweeklank? Als je het woord langer maakt, wordt de s een z en de f een v. In hoofdstuk 5 van Engels hebben we de volgende woorden/zinnen behandeld: cow, duck, goat, horse, sheep, hen, black, grey, white, Is it a (cow)? It's (small), cat, dog, fat, thin, It's got (four) (legs), crown, torch, parrot, awake, bat, day, fox, night, owl, It's awake in the day, It's awake at night. Het lastige aan Engels is dat je het vaak anders uitspreekt dan dat er staat. Dit gaat de kinderen wel steeds beter af. Ik zou graag uiterlijk eind volgende week de rapporten ontvangen die nog niet zijn ingeleverd. Een fijn weekend! Liefs, juf Fatma, juf Fleur en juf Ilse 20 februari 2015 Iedereen heeft nu zijn boekbespreking gehouden. Nogmaals, wat hebben ze het allemaal goed gedaan! We zijn ontzettend trots op de kinderen. Dat belooft wat voor de spreekbeurten. Maandagmiddag hebben we weer een muziekles gehad van juf Tjitske. We hebben lekker gerockt tijdens de Opruimrock. Het is nog best lastig om tegelijkertijd te zingen en het ritme te klappen. Maar dat is een kwestie van oefenen. Donderdagmiddag hebben we tosti’s gemaakt in de klas, wat was dat heerlijk. Vrijdag hadden we lekker maar een halve dag school. Met begrijpend lezen hebben we kennisgemaakt met verwijswoorden. Dit zijn woorden die naar iets anders wijzen, bijvoorbeeld naar de naam van iemand. Je hoeft dan de naam niet meer te noemen. Voorbeelden zijn: zij, ze, hij, hem, haar, hen en hun. Bij taal hebben we geoefend met het houden van een discussie. In een discussie vertel je wat je ergens van vindt, je geeft je mening. Een ander hoeft het daar niet altijd mee eens te zijn. Je respecteert elkaars mening, daar hoef je geen onenigheid over te krijgen. Het kan ook gebeuren dat je van mening verandert als je hoort waarom iemand anders iets wel of niet vindt.
Ook hebben we nieuwe woorden geleerd omtrent het thema ‘geheimtaal’. Nieuwe woorden zijn o.a.: afluisteren, het bewijs, controleren, dankzij, doorhebben, duidelijk, ontcijferen, overhalen, reageren, vergelijken, voorspellen en de werkelijkheid. We hebben ook geoefend met het maken van woordtrappen die uit drie traptreden bestaan. Op iedere trede schrijf je een woord. De woorden betekenen iedere trede iets wat groter of meer is. Bijv. fluisteren – praten – schreeuwen. Met rekenen zijn we bezig geweest met spiegelen: de kinderen hebben figuren en letters gespiegeld. De lijn waarop we de spiegels neerzetten heet de spiegelas of symmetrieas. De kinderen hebben geleerd dat als je een helft zo kunt spiegelen dat het spiegelbeeld de andere helft bedekt, dan is het voorwerp symmetrisch. Op vrijdag 6 maart staat de toets van geschiedenis gepland. Als u het rapport nog niet ingeleverd heeft, wilt u het rapport dan na de vakantie aan uw kind meegeven? Nu mogen we lekker allemaal genieten van een welverdiende vakantie. Een fijne vakantie toegewenst! Groetjes, juf Fleur, juf Fatma en juf Ilse
13 februari 2015 Maandagmiddag hadden we weer Tante Patentmiddag. De kinderen hebben erg genoten van de leuke workshops. Deze week hebben we ook weer kunnen genieten van de boekbesprekingen. Wat hebben de kinderen het weer goed gedaan! Volgende week zijn alweer de laatste boekbesprekingen. Daarna kunnen de kinderen zich gaan voorbereiden op de spreekbeurten. De eerste spreekbeurten starten begin april. Bij taal hebben we geleerd hoe we een duidelijke instructie kunnen schrijven: - Zet voor iedere stap een nummer; - begin iedere zin met een werkwoord; - begin iedere nieuwe zin op een regel; - gebruik volgordewoorden, zoals eerst, dan, daarna, vervolgens, ten slotte. De kinderen konden al heel snel een duidelijke instructie schrijven voor het bakken van een ei en het oppompen van een fietsband. Het lukt de meeste kinderen nu ook al goed om aan de hoofdletters en punten te denken. Knap hoor! Met rekenen zijn we aan het oefenen met optellen en aftrekken d.m.v. rijgen. Voorbeelden: 748 + 80: Je springt eerst net over het honderdvoud, dus eerst 748 + 60 = 808. Daarna 808 + 20 = 828. 443 – 70: Eerst spring je tot vlak bij het honderdvoud, dus eerst 443 – 40 = 403. Daarna 403 – 30 = 373. Bij spelling hebben we de woorden met ei en au herhaald (spellingsregels ‘geit’ en ‘pauw’). A.s. maandagmiddag krijgt de klas weer muziekles van juf Tjitske. Deze week hebben we alvast een beetje geoefend met zingen. Om goed te kunnen zingen is het belangrijk om naast je stem ook je lichaam op te warmen. Ook moet je goed op je houding letten. We hebben geoefend met de buikademhaling, zodat je meer kracht kan zetten tijdens het zingen. Met Engels zijn we bezig met het hoofdstuk ‘My face’. De volgende woorden komen aan bod: ears, eyes, face, hair, mouth, nose, long, small, short, big, He's/She's got.. (big)(ears), baby, clothes, play, shapes, circle, rectangle, square, triangle, Touch your... Point to a... Volgende week is alweer de laatste week voor de voorjaarsvakantie. Wat vliegt de tijd toch! Vrijdag zijn de kinderen al om 12:00 uur uit, lekker hoor!
Een fijn weekend toegewenst! Liefs, juf Fleur, juf Fatma en juf Ilse 6 februari 2015 Zo, de Cito-toetsen zitten er weer op. De kinderen hebben goed hun best gedaan. De juffen zijn druk met het nakijken en verwerken van de toetsen. Tijdens de volgende rapportbesprekingen hoort u het resultaat. Mocht er naar aanleiding van de resultaten toch reden zijn om eerder even te overleggen, dan hoort u dat een deze weken. Maandag hebben we het boevenlied aangeleerd. Daarna werden de kinderen in groepjes verdeeld en moesten ze met elkaar een eng geluid bedenken. Ze kregen wat muziekinstrumenten, maar mochten ook zelf materialen bedenken die ze konden gebruiken (zoals spulletjes uit hun la, sleutels, hun stem). Elk groepje kreeg dan ruimte in het liedje om hun geluid uit te voeren. Het ging hartstikke goed; we hoefden maar één keer te oefenen en iedereen deed het toen meteen goed. Knap hoor! Ook hebben we de jubel- en klaagmuur besproken. Vorige week had iedereen op een post-it twee dingen geschreven die ze heel goed vonden gaan of die ze leuk vinden in de klas en twee dingen die ze graag anders zouden zien. Op de jubelmuur stonden dingen als: de sfeer in de klas, buiten spelen, geschiedenis, knutselen, Engels en gezellige klasgenoten. Op de klaagmuur stond o.a.: het buitenspeelhok vaker open, grotere voetbalgoals, meer boeken in de bieb en vaker Engels en muziek. We hebben de punten besproken. Deze punten zijn goed om te weten voor de juffen, zodat (waar mogelijk) ze hier wat mee kunnen doen. We willen natuurlijk dat iedereen het naar z’n zin heeft in de klas! De eerste boekbesprekingen zijn ook achter de rug. Wat had iedereen het goed voorbereid! Je kon helemaal niet zien dat het de eerste keer was, zo goed ging het. Natuurlijk waren de meesten wel een beetje zenuwachtig, maar dat is logisch. Misschien is het een geruststellende gedachte dat iedereen het een keer moet doen. Je snapt dan hoe degene die de boekbespreking geeft zich voelt. A.s. maandag hebben we weer Tante Patentmiddag. De school gaat dan om 15:15 uur uit i.p.v. 14:45 uur. Wilt u er rekening mee houden dat de kinderen dus niet eerder weg mogen? Een fijn weekend toegewenst! Juf Fatma, juf Fleur en juf Ilse 30 januari Deze week hebben we de eerst toetsen van Cito M5 gemaakt. Volgende week maken we de rest. Ook beginnen dan de boekbesprekingen. Ayoub en Anniek bijten maandag het spits af. De kinderen die volgende week hun boekbespreking hebben zijn allemaal thuis al hard aan het oefenen met presenteren. Goed hoor! Maandag hebben we de rekentoets van hoofdstuk 6 gemaakt. Deze was niet door iedereen even goed gemaakt. Er zijn helaas toch aardig wat slordigheidsfoutjes gemaakt bij de keersommen en optel/aftreksommen. Dat is natuurlijk zonde. Je mag altijd even een kladblaadje gebruiken om de tussenstappen op te schrijven of om een getallenlijn te tekenen. Verder hebben we meer toetsen gehad deze week, nl. voor aardrijkskunde, taal en contextsommen. De juffen zijn druk met het nakijken en verwerken van de resultaten. Met spelling hebben we weer de regels van molen en mollen herhaald. Rust dit weekend lekker uit van het harde werken en dan hopen we jullie maandag weer fris en fruitig te ontvangen in de klas!
Groetjes, Juf Fatma, juf Fleur en juf Ilse 23 januari 2015 Deze week hadden we een hoop afwisseling. Maandag en dinsdag hadden we het normale programma. Woensdag gingen we lekker schaatsen. Wat hebben we weer genoten. Gelukkig is iedereen nog helemaal heel. Donderdagochtend was juf Ilse er tot 10:30 uur. Daarna nam juf Fleur de klas over, omdat juf Ilse naar het ziekenhuis moest voor een behandeling aan haar benen. Vrijdag hadden de bovenbouwleerkrachten een studiedag. Daarom stond juf Michelle voor de klas. Het was erg gezellig met al die juffen! Helaas was juf Fatma wel ziek. We hopen dat ze snel weer beter is en er maandag weer is. Met rekenen hebben we het klokkijken extra geoefend. Zowel analoog als digitaal. Voor de kinderen die dit nog lastig vinden is het belangrijk dat ze hier thuis ook regelmatig mee oefenen. Ook hebben we geoefend met het maken van verhaaltjessommen. En weten jullie nog dat er 10 dl in 1 liter gaan? Met taal hebben we geoefend met het schrijven van een verhaal met een inleiding, kern en slot. En met het houden van interviews. Met schrijven zijn we begonnen in het tweede schrijfschrift. Er worden daarin nieuwe lijntjes gebruikt. Bij deze lijntjes mogen de letters de boven- en onderlijn niet raken. Dat is even wennen, maar de kinderen pakken het snel op. Maandag hebben we de toets van aardrijkskunde. Gaat het verder goed met de voorbereidingen van de boekbespreking? Een fijn weekend toegewenst! Juf Fatma, juf Fleur, juf Michelle en juf Ilse
15 januari 2015 Deze week hebben we zowel bij taal als bij spelling met verkleinwoorden gewerkt. Dat ging de kinderen goed af. Juf Fleur heeft ons tijdens taal ook allemaal nieuwe woorden geleerd die met werk en beroepen te maken hebben. Denk maar aan de astronaut, de filmster, de profvoetballer, de piloot, etc. Ook hebben we geleerd wat het verschil is tussen een werkgever en een werknemer. Met geschiedenis hadden we het over hoe het er vroeger aan toe ging op school. De meesters en juffen waren een stuk strenger (als je stout was kreeg je zelfs een tik op je vingers met een lineaal) en de klassen waren veel groter. We gingen even uittesten hoe dit gevoeld moest hebben; groep 4 werd erbij gehaald en meester Jan (van groep 4) en juf Ilse speelden de strenge meester en juf. De kinderen moesten er hard om lachen, maar in het echt mocht je daar echt niet om lachen! De kinderen waren het erover eens dat ze toch liever in deze tijd naar school gaan. Annabelle leek het wel wat om eens in de houten schoolbanken van vroeger te zitten.. maar dan zonder die strenge meesters en juffen! Tijdens Engels leren we de lichaamsdelen, the body parts. Denk maar aan: legs, arms, toes, head, fingers, feet, etc. Volgende week woensdag gaan we schaatsen in De Uithof, daar kijken we erg naar uit! Op vrijdag hebben de juffen van de bovenbouw een studiedag. Juf Michelle staat dan voor groep 5.
Gaat het goed met de voorbereidingen van de boekbespreking? Een fijn weekend toegewenst! Liefs, juf Fatma, juf Fleur en juf Ilse 8 januari 2015 Deze week was juf Fleur voor het eerst in onze klas. De ouders die op de ouderavond aan het begin van het schooljaar waren hebben haar al gezien. Zij stelt zich graag nog even voor aan de anderen:
Ik ben Fleur Voerman en vanaf 8 januari loop ik elke donderdag stage in groep 5. In deze klas zal ik ook mijn LIO-stage afronden. In april zal ik drie dagen voor de klas staan in groep 5. Ik studeer de ‘Verkorte Leerroute’ van de PABO aan de Haagse Hogeschool. Voordat ik aan de PABO begon heb ik de opleiding ‘Politieke Geschiedenis en Internationale Betrekkingen’ afgerond aan de universiteit in Utrecht. Hierna ben ik gaan werken bij het ICTY, ook wel bekend als het Joegoslavië Tribunaal. Toen ik in 2011 moeder werd, vond ik het tijd worden voor wat nieuws en met kinderen werken heeft mij altijd al leuk geleken. Vandaar dat ik nu een veel praktischere kant ben ingeslagen en juf wil worden. Ik heb heel veel zin om met groep 5 aan de slag te gaan en om mijn LIO-stage in deze groep af te ronden.
Deze week hebben we ook weer hard gewerkt. Met rekenen zijn we bezig met grote vermenigvuldigingen zoals 6 x 46 en 8 x 53. Deze rekenen we uit d.m.v. splitsen. Met taal zijn we gestart in blok 4, Geld. We hebben nieuwe woorden geleerd zoals afprijzen, het artikel, de kwaliteit, voordelig, tijdelijk, etc. Ook hebben we geoefend met het opzoeken van woorden in het woordenboek. De kinderen die dit nog lastig vinden kunnen thuis ook extra gaan oefenen (als ze een woordenboek hebben). Bedenk dan een woord en zoek dit op in het woordenboek. Hoe meer je oefent, hoe makkelijker het zal gaan. Voor spelling hebben we verschillende spellingsregels even opgefrist. Met aardrijkskunde hebben we weer geoefend met het lezen van kaarten aan de hand van een legenda. We probeerden ons aan de hand van een kaart voor te stellen hoe de omgeving eruitziet. Ook moesten we foto’s van een bepaalde locatie op de juiste plek op een kaart plaatsen. Tijdens geschiedenis hebben we het gehad over hoe de mensen vroeger woonden. Ze hadden toen nog niet zulke grote en stevige huizen als wij nu hebben. Vaak hadden ze maar één kamer waarin ze met de hele familie woonden. Ze hadden ook nog geen douche, keuken of toilet. Wat boffen wij maar met onze huizen! Bij begrijpend lezen hebben we kennis gemaakt met een paar uitdrukkingen waar kleuren in voorkomen, zoals ‘je groen en geel ergeren’, ‘groene vingers hebben’, ‘zo groen als gras’ en ‘een blauwe maandag’. Volgende week woensdag hebben de leerkrachten een studiedag. De kinderen zijn dan vrij. Een fijn weekend toegewenst! Groetjes, juf Fatma, juf Fleur en juf Ilse 19 december 2014 Wat hebben we een gezellige, feestelijke week achter de rug. We hebben de kerstballen geverfd en versierd met glitters, we hebben kerststerren gevouwen en kerststukjes gemaakt. Het lokaal zag er daardoor erg
gezellig uit voor het kerstdiner. Het kerstdiner was een groot succes. Eerst hebben we op het schoolplein genoten van het kerstkoor. Loïs, Heleen, Catlín en Charlotte zaten ook in het koor. Wat hebben ze prachtig gezongen! In de klas stond een tafel vol lekkere hapjes. Wat hebben we heerlijk gegeten. Daarna was het tijd om de mooie kleding te showen aan elkaar. Tijdens de modeshow ging iedereen helemaal los. Wat was dat genieten! Ook kregen we nog een mini-concertje in de klas van een paar ouders, dat vonden we allemaal erg leuk! Nu mogen we lekker van een welverdiende vakantie genieten. Wij wensen jullie allemaal hele gezellige feestdagen en een gezond, gelukkig, avontuurlijk en mooi nieuw jaar toe! Liefs, juf Fatma en juf Ilse
12 december 2014 Deze week heeft de griep groep 5 goed te pakken. Er waren best veel kinderen ziek helaas. Hopelijk is iedereen snel weer opgeknapt! De luizen zijn onze groep ook niet voorbij gegaan. De luizencontrole heeft al plaats gevonden. Blijft u uw kind regelmatig controleren? We hebben een creatieve week achter de rug. We hebben kerstbomen van papier gemaakt, we hebben kaarsen versierd voor mensen in een bejaardentehuis en we hebben kerstballen van papier maché gemaakt. Lekker met onze handen in de lijm! Volgende week gaan we de kerstballen verven en versieren. Ook hebben we weer muziekles gehad van juf Tjitske. We hebben een indianenlied gezongen. Dat was best moeilijk in de indianentaal! Maar ook heel leuk natuurlijk. Deze week hebben we met spelling weer de spellingsregels ‘mollen’ en ‘molen’ herhaald. Deze regels zijn echt een kwestie van toepassen: 1. Verdeel het woord in klankgroepen. 2. Hoor je aan het eind van een klankgroep een lange of een korte klank? Lange klank: je schrijft er 1 (klinker en medeklinker, bijv. slapen) Korte klank: je schrijft twee medeklinkers (bijv. stallen) Ik merk dat de kinderen deze regels steeds beter gaan toepassen. Het blijft wel een kwestie van oefenen! Met rekenen zijn we aan het oefenen met deelsommen met rest. Bijv. 23 : 5 = … - Je ziet dat 24 niet in de tafel van 5 zit. - Je vraagt je af welk getal in de tafel van 5 wel in de buurt van 23 zit. Dit getal moet onder de 23 liggen, niet erboven. - We weten dat 20 het meest in de buurt zit: 4 x 5 = 20. Je hebt dan nog 23 – 20 = 3 over. Het antwoord is dan 4 rest 3. Ook hebben we kennisgemaakt met de decameter (dam) en hectometer (hm). Een decameter is 10 meter en een hectometer 100 meter. De kinderen weten nu ook wat de hectometerpaaltjes betekenen. Kom je met pech op de snelweg te staan, dan kijk je naar het hectometerpaaltje. Staat daar 12,2 op, dan betekent dat 12 kilometer en 2 hectometer (200 meter).
Met taal hebben we geoefend met waar je de komma in een zin zet. Je zet deze tussen de woorden van een opsomming. Als er ‘en’ tussen staat, dan gebruik je geen komma. Bv. In mijn laatje ligt een taalboek, rekenboek en leesboek. Ook hebben we weer geoefend met het geven van een presentatie. Dit is handig voor de boekbespreking en spreekbeurt die eraan zitten te komen. Zorg ervoor dat je op tijd begint met de voorbereiding! Volgende week is alweer de laatste week voor de kerstvakantie. Wat vliegt de tijd toch weer. Komende week gaan we naast het gewone programma ook weer lekker knutselen om het lokaal te versieren voor het kerstdiner. Dit diner vindt plaats op woensdag 17 december. Woensdag gaan we ook kerststukjes maken (zoals vorige week vermeld). Denkt u aan het meegeven van de materialen? Op vrijdag 19 december om 12.00 uur hebben we al kerstvakantie. Lekker even uitrusten en genieten van de feestdagen. Wat een fijn vooruitzicht!
Een fijn weekend toegewenst!
5 december 2014 De kinderen hebben dit jaar voor het eerst surprises gemaakt op school, wat was dat leuk! Het was niet te merken dat ze dit voor het eerst deden, want de surprises zagen er prachtig uit! Ondanks de ‘Sinterklaas-spanning’ hebben we deze week ook hard gewerkt in de klas. Knap dat de kinderen zich niet teveel lieten afleiden! Met rekenen zijn we alweer begonnen aan blok 5. We hebben geoefend met het optellen en aftrekken met tien- en honderdvouden d.m.v. rijgen. Dit zijn sommen als 360 + 70 en 530 -80. Ook zijn we weer bezig met het uitrekenen van grote vermenigvuldigingen d.m.v. splitsen. Bijv. 5 x 26: eerst reken je 5 x 20 uit, daarna 5 x 6, en deze antwoorden tel je bij elkaar op. De tafels moeten er nu dus al wel goed inzitten. Bij veel kinderen gaat dit al automatisch. Als je van jezelf weet dat het nog zo snel gaat met de tafels, is het belangrijk om zoveel mogelijk te blijven oefenen thuis. Regelmatig krijgen de kinderen tafeldictees waarbij ze 4 seconden de tijd hebben per som. Op deze manier wordt ook de snelheid getest. Deze week heb ik al een mail gestuurd over de boekbespreking en spreekbeurt en over de geschiedenis toets van a.s. woensdag. Op woensdag 17 december gaan we kerststukjes maken. De kinderen moeten een bakje, oase, kaars, takken en versieringen meenemen in een plastic zak voorzien van naam. Als u een tuinschaar heeft kunt u deze dan ook meegeven zodat de takken makkelijker geknipt kunnen worden? Een heel fijn Sinterklaasweekend toegewenst!
28 november 2014 Wat een gezellige Sinterklaasweek hebben we achter de rug! De zelfgemaakte pieten hangen gezellig in de klas, we hebben Pietengym gedaan, onze schoen gezet en een leuk spelletje gekregen, pepernoten gegeten, de rommelpiet was lekker bezig geweest in de klas, we hebben een mooie december skyline gemaakt met pastelkrijt en we hebben natuurlijk elke dag naar het Sinterklaasjournaal gekeken. Ondertussen zijn veel kinderen al bezig met de surprises voor volgende week. Op donderdag mogen de kinderen hun surprise al meenemen, maar uiterlijk vrijdag moet het er natuurlijk echt zijn, want dan is het al 5 december! Voor rekenen hebben we toets 4 gemaakt. De resultaten zijn erg goed, ga zo door! Verder hebben we deze week goed geoefend met verhaaltjessommen. Deze zijn soms best lastig, maar de kinderen doen hard hun best om de sommen zelfstandig op te lossen. Hoe vaker we het gaan doen, hoe makkelijker het zal gaan. Ook hebben we weer tempotoetsen gedaan. Veel kinderen zijn vooruit gegaan, fijn hoor! Met taal hebben we iets belangrijks geleerd, namelijk wat de stam van een werkwoord is. Dit is namelijk de ik-vorm van de tegenwoordige tijd. Dit gaan we in de toekomst gebruiken om de werkwoorden te vervoegen. Voor spelling hadden we een herhalingsweek en hebben we het controledictee gemaakt. Daarin worden ook spellingsregels herhaald van vorige weken. Die mogen we natuurlijk ook niet vergeten. Helaas moeten we vandaag afscheid nemen van juf Moedjirah. We gaan haar ontzettend missen, want wat is ze een lieve, vrolijke juf! We hebben een mooi boekje voor haar gemaakt met verhalen over wat ze allemaal kan gaan doen als ze straks zeeën van tijd heeft. Ze hoeft zich dus zeker niet te vervelen! Maar.. we weten stiekem wel dat ze zich vast niet gaat vervelen, want ze kan niet wachten totdat ze lekker nog meer tijd met haar kleinzoon kan doorbrengen. Hopelijk komt juf Moedjirah nog eens langs! Maandag hebben we de toets voor aardrijkskunde over hoofdstuk 2. Een fijn weekend toegewenst!
21 november 2014 Wat hebben we maandagmiddag genoten tijdens de voorstelling ‘Jarig’ in het Lucent Danstheater! Na afloop van de voorstelling kwamen de dansers op het podium en mochten de kinderen vragen stellen. De meeste fietsen waren afgelopen woensdag goedgekeurd. Een enkeling moet nog iets laten repareren, maar zodra dat gedaan is ontvangen zij ook een OK-sticker.
Rekenen We hebben geoefend met verhaaltjessommen waar vooral delingen bij komen kijken. De kinderen worden steeds handiger en sneller in het oplossen van dit soort sommen. Ook hebben we geleerd hoe je de omtrek en oppervlakte van een figuur kunt berekenen. Taal Bij taal hebben we de lesstof van thema 2 herhaald en zijn we begonnen aan thema 3, genaamd ‘Samen’. Dit thema bestaat uit twee subthema’s, namelijk ‘Vriendschap’ en ‘Pesten en plagen’. In de eerste lessen hebben we nieuwe woorden geleerd zoals grinniken, de humor, het karakter, de brutaliteit, de beslissing, etc. Daarbij hebben we geleerd dat werkwoorden en zelfstandige naamwoorden soms familie van elkaar kunnen zijn. Van een werkwoord kun je soms een zelfstandig naamwoord maken, en andersom. Bijv. grinniken – het gegrinnik, gebeuren – de gebeurtenis, de vergiffenis – vergeven. Spelling We hebben de spellingsregel ‘mollen’ herhaald: hoor je aan het eind van een klankgroep een korte klank, dan volgen er altijd twee medeklinkers. Volgende week is een herhalingsweek van blok 3. Aan het einde van de week maken we het grote dictee (dat bestaat uit vijf hele zinnen en tien woorden). Natuur en techniek We zijn begonnen aan een hoofdstuk over techniek, genaamd ‘Apparaten’. In de eerste les hebben we het gehad over elektrische apparaten. We kwamen er al snel achter dat we dagelijks gebruik maken van heel veel elektrische apparaten, zoals de koelkast, tv, (wekker)radio, magnetron, etc. Deze apparaten werken alleen als de stroomkring gesloten is. Je kunt een stroomkring onderbreken met een schakelaar. Zo schakel je bijvoorbeeld een lamp uit. Geschiedenis Tijdens geschiedenis hebben we het gehad over spelletjes en speelgoed van vroeger en nu. Er zijn veel spelletjes die vroeger al bestonden maar die nog steeds gespeeld worden, zoals touwtje springen, bokje springen, steltlopen. Aardrijkskunde De kinderen hebben ontdekt dat een kaart of plattegrond is verdeeld in vakken en hoe die vakken je kunnen helpen om iets op te zoeken (zoals een straat). We gebruiken hierbij ook het register. Vandaag zijn de eerste rapporten van het schooljaar meegegeven. De kinderen hebben erg goed hun best gedaan en mogen trots zijn op zichzelf! Ik heb gisteren een mail gestuurd met de datum en tijd voor het 10minutengesprek dat volgende week zal plaatsvinden.
Volgende week woensdag (26 november) mogen de kinderen hun schoen zetten in de klas. Vergeet je schoen dus niet mee te nemen! Een fijn weekend toegewenst!
14 november 2014 Rekenen We zijn in blok 4 begonnen en hebben deze week vooral geoefend met het optellen en aftrekken t/m 1000 door middel van rijgen (daarvoor gebruik je de getallenlijn). Ook hebben we geleerd om met grote getallen te vermenigvuldigen, zoals 4 x 80. Je rekent dan eerst 4 x 8 uit. 4 x 80 is 10 keer zoveel, dus het antwoord is ook 10 keer zoveel: 320. Spelling Het woorddictee van deze week is verplaatst naar a.s. maandag. Taal We hebben geleerd wat het verschil is tussen de tegenwoordige tijd en de verleden tijd van werkwoorden. Een werkwoord is een woord dat vertelt wat iets of iemand doet. De tegenwoordige tijd (tt) is de tijd van nu. De zon schijnt. De verleden tijd (vt) is de tijd van toen. De zon scheen. Ook hebben we de voorzetsels herhaald. Een voorzetsel geeft vaak een plaats aan, zoals onder, op, naast, voor, aan, in, langs. Geschiedenis De les ging over… mode! Vroeger waren andere dingen in de mode dan tegenwoordig. Vroeger kon je vaak aan de kleding van mensen zien of ze arm of rijk waren. Nu zie je dat minder snel dan vroeger. We hebben kennis gemaakt met de mode van vroeger. Rijke mensen droegen bijvoorbeeld hoeden of pruiken. De armen droegen eenvoudige kleding van goedkope stof. Deze kleding werd vaak ook vies van het zware werk dat ze moesten doen. Doordat arme mensen ook veel buiten werkten, kregen ze een bruine huid. Dat was het teken van armoede. De rijke mensen wilden juist een witte huid hebben, want dat liet zien dat ze niet op het land hoefden te werken. Laptops Dinsdagmiddag had de juf de laptops tevoorschijn getoverd. Het duurde even voordat alles werkte, maar daarna konden de kinderen lekker een spellingoefening achter de laptop doen. Leuk voor de afwisseling Natuur en techniek De toets was best pittig. Er werden namelijk ook vragen gesteld over de lesstof die we tijdens de lessen hadden behandeld. Het is dus belangrijk om ook tijdens de lessen heel goed op te letten. De juf houdt er natuurlijk wel rekening mee in haar beoordeling dat dit nog allemaal nieuw is voor de kinderen. Tante Patentmiddag Wat hebben de kinderen genoten van de workshops! Iedereen kwam met enthousiaste verhalen terug. Het was ook erg leuk dat er in kleine groepjes gewerkt kon worden. Voorstelling maandag 17 november A.s. maandag (17 november) gaan we naar de voorstelling ‘Jarig’ in het Lucent Danstheater. We vertrekken
om 12:45 uur met de bus en zijn om 14:45 uur weer terug. Fietscontrole Op woensdag 19 november kan dan gelukkig toch de fietscontrole plaatsvinden. Kom dus op de fiets naar school. Rapport Vrijdag 21 november wordt het eerste rapport meegegeven; spannend! Uitnodigingen voor de rapportgesprekken volgen komende week.
7 november 2014 Deze week hebben we hard gewerkt. De kinderen luisterden deze week gelukkig weer een stuk beter en hebben daarom ook een hoop hartjes verdiend! Woensdag hadden we echt een toetsdag; we hadden wel vier toetsen! Gelukkig waren het korte toetsen, namelijk een tempotoets en contexttoets voor rekenen, een toets voor verkeer en een toets voor Engels. Binnen een uur waren we daarmee klaar. Rekenen We hebben deze week hard geoefend met het maken van verhaaltjessommen. Het is hierbij vooral belangrijk dat je goed leest wat er staat. Vaak moet je de vraag nog een keer lezen om goed tot je door te laten dringen wat er echt van je gevraagd wordt. Ook zit er meestal een plaatje of tabel bij die je goed moet bestuderen. Daar staan dan de gegevens in die je nodig hebt om het antwoord uit te rekenen. Woensdag hebben de kinderen een toets gemaakt met contextsommen (hetzelfde als verhaaltjessommen). Ook hebben we deze week twee tempotoetsen gemaakt: één met vermenigvuldigingen en één met plus- en minsommen. Bij de vermenigvuldigingen waren de meeste kinderen vooruit gegaan. Helaas ging het maken van de plus- en minsommen bij de meesten nog niet veel sneller dan de vorige keer (ongeveer een maand geleden). Dat wordt dus oefenen geblazen! Geschiedenis Tijdens de geschiedenisles hebben we het gehad over hoe onze ouders en grootouders leefden. De voorwerpen die ze gebruikten waren anders/zagen er anders uit dan dat we nu gewend zijn. Denk maar aan de typemachine, de olielamp, de koffiemolen, een telefoon met een draaischijf, etc. Ook hebben we een stamboom gemaakt met de namen van onze opa’s, oma’s en ouders. De kinderen die de namen niet wisten gaan dit even navragen bij hun ouders. Taal We hebben geleerd om onze persoonlijke gegevens op te schrijven. Denk hierbij aan je voor- en achternaam, je adres (straat en huisnummer, postcode en woonplaats), je geboortedatum en je geboorteplaats. Nog niet iedereen wist zijn/haar adres uit het hoofd. De opdracht was om dit thuis te vragen en uit het hoofd te leren. Dat ging erg goed! Spelling De korte en lange klank (mollen en molen) blijft een uitdaging. Eigenlijk is het een kwestie van goed de regels volgen, dan kan het niet zo snel misgaan. De juf blijft aan het begin van de les de regels herhalen. Op den duur moeten de kinderen dit ook uit zichzelf doen. Handvaardigheid Afgelopen vrijdag zijn we met verf kleuren gaan mengen. We hebben gewerkt met de drie primaire kleuren: rood, blauw en geel. Van die kleuren kun je secundaire kleuren maken, zoals oranje, paars en groen. De kinderen hebben herfstbladeren geschilderd met kleuren die ze zelf hadden gemengd. Wat een mooie, warme kleuren hebben de herfstbladeren gekregen!
Tekenen De kinderen hebben geleerd om een mandala te tekenen. Het thema was herfst. Denkt u aan het meegeven van het rapport (als u dit nog niet gedaan had)? Aanstaande donderdag vindt de Tante Patentmiddag plaats. De kinderen zijn ingedeeld bij verschillende workshops. Let op; die middag zijn de kinderen pas om 15:15 uur uit! Vanaf 14:45 is de school wel open voor ouders om te komen kijken naar wat de kinderen tijdens de workshops aan het doen zijn. Een heel fijn weekend toegewenst! Groetjes, Juf Ilse en juf Fatma 31 oktober 2014 Maandag hebben we lekker nagenoten van de herfstvakantie tijdens de vakantiebespreking. Ik heb in de herfstvakantie samen met mijn vriend ontzettend genoten van de voorstelling ‘Sleeping Beauty’ die ik heb uitgekozen van het cadeau dat ik van de klas heb gekregen! Deze week moesten de kinderen wel regelmatig herinnerd worden aan de regels; begrijpelijk zo na de vakantie, maar hopelijk gaat het volgende week weer wat makkelijker. Rekenen We hebben kennisgemaakt met een balans; we hebben onderzocht wat ongeveer 100 gram weegt door aan de ene kant van de balans gewichtjes te leggen die samen 100 gram zijn en aan de andere kant verschillende materialen uit de klas. Het lijmpotje van Cas kwam er het dichtst in de buurt. De gum van Charlotte woog maar 13 gram. De kinderen konden ook heel goed vertellen waarom het handig is om dingen precies te wegen. Bij het bakken van een cake bijvoorbeeld; als je je niet goed aan de voorschriften houdt dan wordt het een kleffe of juist droge cake. Ook hebben ze geleerd dat ½ kilogram hetzelfde is als 500 gram. 1 kilogram is 1000 gram en 1 ½ kilogram is 1500 gram. Vandaag hebben we de toets gemaakt. Het resultaat horen de kinderen volgende week. Spelling Deze week hebben we de spellingsregels van de vorige weken herhaald. Een blok bestaat uit ongeveer drie weken. Daarna hebben we een herhalingsweek waarin ook het controledictee wordt afgenomen. Taal en begrijpend lezen Bij taal en begrijpend lezen hebben we hard geoefend met het zetten van woorden in alfabetische volgorde. Als woorden met dezelfde letter beginnen, kijk je naar de tweede letter van het woord. Dit hebben we gelijk toegepast door woorden op te zoeken in het woordenboek. Natuur en techniek We hebben geleerd hoe planten zich vermeerderen. Planten groeien uit bollen, knollen, zaden of stekken. De meeste planten krijgen zaden, verpakt in vruchten. Zaden verspreiden zich door middel van wind, water of dieren. Nog niet iedereen heeft zijn rapport ingeleverd. Mocht dat het geval zijn, wilt u dan het rapport van uw kind volgende week meegeven? Een fijn weekend!
Groetjes, Juf Ilse en juf Fatma 17 oktober 2014 Zo, de eerste zeven weken zitten erop. Aan het begin van het schooljaar was het wel echt even wennen aan het werktempo en de hoeveelheid werk in groep 5, maar na een paar weken zaten de kinderen al goed in het ritme. Iedereen heeft tot nu toe heel goed zijn/haar best gedaan en we zijn hartstikke trots op ze. De eerste leertoets hebben we nu ook achter de rug en wat is het fantastisch gemaakt! Dat belooft een hoop goeds voor de rest van de leertoetsen. Rekenen Met rekenen hebben we kennis gemaakt met de tafels van 11, 12 en 15. We hebben de sommen uitgerekend door middel van splitsen. Bijv.: 8 x 11. Je rekent eerst 8 x 10 uit en daarna 8 x 1. Die antwoorden tel je bij elkaar op en dan heb je het antwoord. Ook hebben we voor het eerst met het deelteken gewerkt. Bij 32 : 4 vraag je je af hoe vaak de 4 in 32 past. Je weet: 8 x 4 = 32 dus de 4 past er 8 keer in. Het antwoord is dan 8. Ook hebben we gewerkt met ‘rest’. Bijv: 40 : 6. Je weet: 6 x 6 = 36 en 7 x 6 = 42. De 6 past er dus wel 6 keer in, maar niet 7 keer. Je hebt dan nog 4 over. Het antwoord is dan: 40 : 6 = 6 rest 4. Spelling Zie meegegeven blad met spellingsregels. Taal We zijn begonnen met thema 2, genaamd Gezond. In de eerste lessen hebben we woorden geleerd die met sport te maken hebben, zoals bungelen, de eindstreep, het evenwicht, het record, de worp, etc. Ook hebben we geleerd wat een synoniem is: een woord dat hetzelfde betekent als een ander woord. Bijv. starten en beginnen. Ook hebben we geleerd hoe je een stappenplan schrijft. We hebben dit gedan voor een haka. Dat is een dans die rugbyspelers doen om zo de tegenstander een beetje bang te maken. We hebben met de klas een haka uitgevoerd (foto’s volgen nog) en de kinderen hebben zelf een haka bedacht. Natuur en techniek Vorige les hadden we de dieren in groepen ingedeeld; deze les hebben we dit bij planten gedaan. Enkele grote groepen zijn: mossen, varens, grassen, kruiden, struiken en bomen. Engels Tot nu toe hebben we de volgende onderwerpen behandeld: kleuren, speelgoed en getallen. Tijdens de Engelse lessen zingen we vaak liedjes om zo de woorden sneller en makkelijker te onthouden.
Verkeer We hebben de eerste Verkeerskrant uit. Deze ging over veilig lopen in het verkeer. De belangrijkste loop-, speel- en erfregels en het bijbehorende gedrag zijn aan bod gekomen. Donderdagmiddag hebben we ook weer een muziekles gehad van juf Tjitske. De kinderen moesten een lied zingen dat door juf Tjitske begeleid werd op de piano. Wij wensen jullie een hele fijne vakantie! Rust lekker uit! Liefs, juf Ilse en juf Fatma 10 oktober 2014 Sinds deze week hebben we versterking in de klas: juf Fatma. Zij zit in het tweede jaar op het ROC Mondriaan en wordt opgeleid tot onderwijsassistent. Juf Fatma zal het hele schooljaar op maandag, dinsdag en woensdag in onze groep zijn. We vinden het erg leuk dat juf Fatma er is; van harte welkom! Afgelopen woensdag vond de boekenmarkt plaats. Helaas regende het maar gelukkig kon de boekenmarkt
toch doorgaan in het speellokaal. Erg leuk om te zien hoe enthousiast de kinderen werden van al die mooie, leuke, grappige en spannende boeken en tijdschriften. Vandaag hebben we voorgelezen aan de kleuters uit de groep van juf Tera. Wat was dat ontzettend leuk en gezellig! Rekenen De toets over blok 2 is echt fantastisch gemaakt! Het harde werken en extra oefenen (ook thuis door sommige kinderen) heeft zijn vruchten afgeworpen. In blok 3 gaan we lekker zo door. We zijn gisteren begonnen met de eerste les. We hebben geoefend met het splitsen van getallen t/m 1000 in honderdvouden, tienvouden en eenheden. Hiervoor hebben we zogenaamde ‘postzegelvellen’ van 100 zegels gebruikt. Als je 133 zegels wilt hebben dan heb je 1 honderdvel nodig, 3 stroken van 10 zegels en 3 losse zegels. Ook hebben we geoefend met geld (helaas geen echt geld…!). 346 euro bestaat uit 3 briefjes van 100 euro, 4 briefjes van 10 euro en 3 losse euromunten. Taal Voor taal hebben we de toets gemaakt over thema 1 en de lesstof herhaald. Volgende week beginnen we met thema 2, genaamd Gezond. Spelling Aan het begin van de week hebben de kinderen een blad met de spellingsregels van deze week mee naar huis gekregen. Geschiedenis Deze week hebben jullie al een mail ontvangen over de eerste leertoets van groep 5. Dat is de geschiedenis toets die gepland staat op woensdag 15 oktober a.s.. Natuur en techniek De les ging over de groepen waarin je dieren kunt indelen, namelijk: zoogdieren, vogels, vissen, reptielen en amfibieën. De kinderen hebben geleerd welke kenmerken bij deze groepen horen. A.s. maandag komt de schoolfotograaf. Zondag op tijd naar bed dus, dan zien we er lekker fris en fruitig uit. Donderdag krijgen we weer een muziekles van juf Tjitske, daar hebben we natuurlijk weer veel zin in! Nog één weekje en dan is het al herfstvakantie. Wat gaat de tijd snel! We gaan nog even hard werken en dan hebben de kinderen de vakantie meer dan verdiend. Een fijn weekend! Groetjes, juf Ilse en juf Fatma 3 oktober 2014 De Kinderboekenweek is van start gegaan! De juf mocht nieuwe boeken aanschaffen voor de klas en daar hebben zij en de moeder van Rutger al lekker uit voorgelezen. Aankomende maandag zal de moeder van Annabelle ook komen voorlezen. Ook zijn we het lied van de Kinderboekenweek goed aan het oefenen; daar zullen we volgende week vrijdag de Kinderboekenweek ook mee afsluiten op het schoolplein. Die dag zullen we ook groep ½ van juf Tera en juf Ellen gaan voorlezen. Wat we bij een aantal vakken hebben gedaan deze week: Rekenen We zijn nu al sommen aan het maken met getallen tot 1000! Van tevoren leek dat een hele uitdaging, maar gelukkig valt het de meeste kinderen reuze mee. Ook maken de kinderen langzaamaan kennis met deelsommen. Deze worden nu eerst nog aangeboden d.m.v. omgekeerde keersommen en in verhaalvorm.
Bijvoorbeeld: ik heb 63 euro in mijn kassa. Een entreebewijs voor de voorstelling kost 7 euro. Hoeveel kaartjes heb ik verkocht? Dan vraag je je af hoe vaak 7 in 63 past. Dit kun je doen met sprongen op de getallenlijn, maar je kunt jezelf ook afvragen: 63= ? x 7 De kinderen weten 9 x 7 = 63, dus er zijn 9 kaartjes verkocht. Deze week hebben we ook geleerd hoe de digitale klok werkt. De kinderen wisten al precies waar je digitale klokken tegenkomt, zoals op je wekkerradio of de oven, maar ook op je smartphone. Erg handig dus om te leren hoe je zo’n klok leest. Taal De klinkers zijn a, e, i o, u en y. Alle andere letters van het alfabet zijn medeklinkers. Bij de juf kwam spontaan een liedje op in haar hoofd van toen ze zelf in groep 4 zat: b met een a, ba, b met een e, b, b met een i, bi, ba, be, bi. B met een o, bo, ba, be, bi, bo. B met een u, bu, ba, be bi, bo bu. Chris herkende het liedje van zijn zangkoor en de rest van de klas kon het al snel meezingen. Ook hebben we woorden in alfabetische volgorde gezet. Dit is o.a. handig om te kunnen als je een woord in een woordenboek of encyclopedie moet opzoeken. Verder hebben we kennisgemaakt met het bijvoeglijk naamwoord. Een bijvoeglijk naamwoord zegt iets over het zelfstandig naamwoord. Bijv. de mooie, gouden ring. De lekkere, grote taart. Het roze, schattige spaarvakken. Spelling We hebben de spellingregel ‘mollen’ geoefend: hoor je aan het eind van een klankgroep een korte klank, dan schrijf je twee medeklinkers. Bijv. bussen, spellen, vallen, etc. Zowel de oefeningen in het werkboek als het woorddictee waren goed gemaakt! Vrijdagmiddag hebben we lekker een uur lang gelezen tijdens de leesmarathon. Dat was lekker ontspannend! Een fijn weekend toegewenst! Groetjes, Juf Ilse 26 september 2014 Helaas was ik deze week een aantal dagen ziek. Gelukkig is de klas goed opgevangen door juf Monique en juf Sazia; ontzettend bedankt daarvoor! Volgende week woensdag (1 oktober) start de Kinderboekenweek. Dit jaar is het thema ‘Feest’. Daar gaan we natuurlijk een feestje van maken! Op vrijdagmiddag 3 oktober gaan we een leesmarathon houden. We zullen een uur lang lekker gaan lezen in de klas. Iedereen mag een kussen en/of kleedje meenemen zodat we lekker comfortabel kunnen lezen. Op school hebben we genoeg boeken, maar je mag ook een boek van thuis meenemen. Op maandag 6 oktober mag een ouder/opa/oma langskomen om een stukje voor te lezen in de klas. Aanmelden kan via
[email protected]. Op woensdag 8 oktober van 11:45 – 12:15 vindt weer de boekenmarkt plaats op school. Iedereen mag dan weer op een kleedje boeken verkopen voor een klein prijsje. Een fijn weekend toegewenst! Groetjes, Juf Ilse 19 september 2014
Wat hebben we een mooie zomerweek achter de rug! Het is dan soms lastig om je te concentreren in de klas, maar de kinderen hebben goed hun best gedaan! Met rekenen hebben we de eerste toets gemaakt. Resultaten volgen nog. Voor spelling hebben we geoefend met verkleinwoorden met je, tje of pje, woorden met een e achteraan die klinkt als /u/ en woorden met ge, be of ver vooraan. Uw kind heeft daar begin van de week ook een blad over meegekregen om wat extra te oefenen. Met aardrijkskunde hebben de kinderen kennisgemaakt met plattegronden. Deze zijn altijd van bovenaf getekend en laten zien hoe een omgeving is ingericht. Ook met taal hebben we met plattegronden gewerkt: we hebben geoefend met het geven van een routebeschrijving en de kinderen hebben een plattegrond van hun eigen buurt getekend. Verder hebben we geleerd wat een voorzetsel is. Een voorzetsel geeft vaak een plaats aan. Bijv. De vogel zit in de kooi, de vogel zit op de kooi, de vogel vliegt langs de kooi, etc. Deze week hadden we de allereerste natuur en techniek les. Het eerste blok heet ‘Planten en dieren’ en de eerste les heet ‘Hé, het beweegt!’. In deze les stond het begrip natuur centraal. De levende natuur bestaat uit mensen, dieren en planten. Deze eten, drinken, ademen, groeien en bewegen. Of ze hebben dat ooit gedaan. De levenloze natuur heeft dat niet en nooit gehad, bijv. een steen. Met begrijpend lezen hebben we een samenvatting gelezen over de lesstof van groep 4. Daarna ging de les over waar je verschillende teksten kunt tegenkomen, zoals op de computer, in een folder, op een briefje, op een kaartje of op een (reclame)bord. Wat doen de kinderen erg hun best met schrijven! Een aantal kinderen mag zelfs al met pen schrijven in het schrijfschrift. De klassenouders van groep 5 zijn dit jaar Carina Berkhout (moeder van Gijs) en Margreet Feitsma (moeder van Annabelle). Erg fijn dat jullie klassenouders willen zijn! Sommige kinderen missen toch nog wat schoolmaterialen (zoals liniaal, kleurpotloden, gum, etc.). Zou u aan uw kind willen vragen wat zij nog missen? Een reservegum en potloden komen ook erg goed van pas. Verder zou het fijn zijn als u uw kind een plastic map met elastiek (zonder gaatjes) mee kunt geven zodat de informatie- en huiswerkbladen netjes blijven. Volgende week woensdag (24/9) vindt weer de jaarlijkse sportdag plaats. De sportdag is dit keer op een andere locatie, nl. op de velden van HV. & CV. Quick, Sportpark Nieuw Hanenburg, Savornin Lohmanlaan 215 in Den Haag. De details van deze dag zijn afgelopen woensdag via de mail verstuurd. Op donderdag (25/9) om 9:30 uur zullen we onze eerste muziekles krijgen van juf Tjitske. Deze les krijgen we samen met groep 6. Leuk! Een fijn weekend toegewenst. Groetjes, juf Ilse 12 september 2014 De tweede week zit er alweer op. De eerste week hebben we gebruikt om nog even te wennen aan het nieuwe schooljaar en groep 5, maar deze week zijn we het werktempo al langzaam aan het opschroeven. Ook oefenen de kinderen met het snel opruimen van hun spullen van de vorige les en het klaarleggen van de materialen voor de volgende les. Dit gaat ze al steeds beter af. Met rekenen zijn we bezig geweest met het herhalen van de tafels. Het is belangrijk dat de kinderen die de tafels nog niet zo goed beheersen, deze thuis ook regelmatig blijven oefenen. Ook hebben we het klokkijken vanaf een analoge klok herhaald. Verder zijn we bezig geweest met het schatten van de afmetingen van meubels in de klas en het daadwerkelijk meten ervan. We hebben er een spelletje van gemaakt; Josefien bleek de beste timmermansogen te hebben! Met spelling hebben we de volgende categorieën herhaald: Hoor je aan het eind van een klankgroep een lange klank, dan schrijf je a, e, o of u.
Bijv. boten. Verdeel het woord in klankgroepen: bo-ten. Het eind van de klankgroep bo klinkt lang, dus je schrijft maar één o. Hoor je aan het eind van een woord /aa/, /oo/ of /uu/, dan schrijf je a, e of u. Hoor je /ee/, dan schrijf je er twee. Voorbeeld 1: panda. Verdeel het woord in klankgroepen: pan-da. De laatste klankgroep heeft een lange klank, dus je schrijft maar één a. Voorbeeld 2: slee. Je hoort aan het einde van het woord een lange klank, namelijk /ee/, dan schrijf je er twee. Bij taal hebben we geoefend met het maken van een woordweb om iets te beschrijven. We hebben onze kamer verdeeld in de onderdelen ‘kleuren’, ‘vloer’, ‘muur’ en ‘speelgoed’. Bij elk onderdeel hebben we iets bedacht dat bij onze kamer past. Daarna hebben we er mooie zinnen van gemaakt. Bijv. Mijn kamer is wit en groen. Op de vloer liggen mijn pantoffels. Aan de muur hangt een schilderij. Met geschiedenis hebben de kinderen kennisgemaakt met het nieuwe boek, Tijdstip. De eerste les heet ‘Heb je even tijd?’. We hebben het gehad over wat we met tijd bedoelen. Tijd kan langzaam gaan, maar soms ook heel snel. We leven in het nu, maar we zijn ook bezig met ons verleden en de toekomst. Tijd kun je tellen in minuten, uren, maanden, jaren. Je kunt hiermee ook zeggen hoe lang iets geleden is. Geschiedenis heeft met tijd en vroeger te maken. Helaas zijn er weer luizen gesignaleerd op school en in de klas. Vrijdagochtend hebben we luizencontrole gehad in de klas. Wilt u uw kind ook dagelijks blijven controleren op luizen? Een fijn weekend toegewenst! Groetjes, juf Ilse 5 september 2014 Met gezonde blosjes op de wangen en weer volop energie zijn we helemaal klaar voor het nieuwe schooljaar. De kinderen maakten gelijk al kennis met de eerste veranderingen (t.o.v. groep 4): - We hebben maar liefst 5 nieuwe kinderen in de klas; Rutger, Stefano, Evi, Gijs en Tanita. Van harte welkom! - 's Ochtends werken we door tot 12:00 uur i.p.v. 11.30 uur. - Op dinsdagochtend hebben we gelijk om 8:30 uur gym. Juf Irene neemt de kinderen dan vanaf het schoolplein mee naar de gymzaal op de Duinoord school. Als een kind te laat is, mag hij/zij nooit alleen naar de gym lopen. De ouder/verzorger mag het kind nog wel daarheen brengen; als er geen ouder/verzorger meer is dan loopt het kind naar de klas en kan dan helaas niet meer mee gymmen. Op tijd komen dus! Op vrijdag hebben we om 11:00 gym. - Vanaf dit jaar moeten de kinderen zelf voor hun (grijze) potloden zorgen. Een aantal kinderen was deze week al regelmatig hun potlood kwijt. Kunt u voor een aantal reservepotloden zorgen? - Met rekenen werken we nu niet meer alleen in een werkboek; geregeld moeten opdrachten in een schriftje met ruitjes gemaakt worden. De kinderen hebben al geoefend met hoe je netjes in zo'n schriftje kunt werken. Als een kind moeite heeft met bepaalde leerstof zal ik af en toe wat extra werk meegeven om thuis te oefenen. Het zou fijn zijn als u uw kind hierbij kunt ondersteunen. Ik ben op zoek naar kindertijdschriften voor in de klas; als u nog oude tijdschriften over heeft dan zijn we daar
ontzettend blij mee! Met rekenen zijn we bezig met het herhalen van de leerstofonderdelen die in groep 4 aan de orde zijn geweest en die de basis vormen voor het vervolg van het rekenonderwijs in groep 5. Het gaat daarbij om het optellen en aftrekken t/m 100 (d.m.v. verschillende strategieën), de tafels van 1 t/m 10 en het meten in meters en centimeters. Bij spelling hebben we de samengestelde woorden herhaald. Deze woorden bestaan uit twee losse woorden. Je let hierbij op elk woord apart, maar je schrijft ze aan elkaar. Met taal zijn we gestart met het thema 'Wonen'. We hebben de betekenis geleerd van woorden zoals: de dakgoot, het portiek, het raamkozijn, de regenpijp, de voorgevel, de goot, etc. A.s dinsdagavond is de informatieavond voor ouders. Ik hoop u daar te zien om kennis met u te maken. Nu eerst genieten van een welverdiend weekend! Groetjes, Juf Ilse
