Welkom allemaal op de site van groep 1-2 b: Wij zijn de groep van juf Anne-Marie. Gr 1-2 b is gestart met 25 kinderen. We zijn nu al met 28 kinderen, leuk joh. We gaan er een gezellige tijd van maken!
2014 en als 1e is Rianne erbij gekomen. Gezellig joh.
Wat zijn de verschillen tussen vier jarigen groot! Wat hen bindt, is hun nieuwsgierigheid, hun enthousiasme om dingen te leren en de wereld te ontdekken. Dat doen kleuters met al hun zintuigen en bewegend, dansend, zingend, pratend. Wat een geweldige job heb ik toch !!
Kom gerust vaker een kijkje nemen op de site, om te zien waar wij mee bezig zijn.
Aan het einde van een thema vindt U een speciale link onder op deze site !
Als u wat wilt vragen, loop dan gerust na schooltijd binnen, de deur is altijd open of mail de juf: emailadres:
[email protected]
Onze klasseouder is Frauke Schapendonk, mama van Teuntje. Wij vinden het heel leuk dat zij er weer voor ons is. klik hier voor het document 'specifieke kleuterzaken' om alles te lezen rondom de gang van zaken in de kleutergroepen.
De Letter Letter aanbod In de lettermuur zit nu de letter w Deze letter wordt aangeboden door het woord: winter en wol Wie weet vindt u, samen met uw kind, nog wel meer spullen in en om het huis die een w hebben. Wij willen de klanken wel zuiver houden. Het zou fijn zijn als deze spulletjes dan mee naar school komen
Het cijfer In onze cijfermuur zit nu het cijfer: 3 Er zijn veel spullen waarbij de 1 centraal staat of waar je er van ziet (bv in de krant, huisnummer, 3 vingers, 3 ogen op de dobbelsteen, 3 medailles) Het zou leuk zijn wanneer uw kind het zou willen delen dmv tekening, plaatje, foto of anders!
In onze cijfermuur zit nu het cijfer: 13 Er zijn veel spullen waarbij de 13 centraal staat of waar je er van ziet (bv in de krant, huisnummer 13 ) Het zou leuk zijn wanneer uw kind het zou willen delen dmv tekening, plaatje, foto of anders!
Het Woord van de dag Elke dag stellen we een woord centraal: het Woord van de dag. Dit woord kiezen we uit de belangrijke themawoorden of doelwoorden uit de methode Schatkist. Iedere dag kiezen we een ander woord. Met dat Woord van de dag wordt een kort spelletje gespeeld. Op deze manier raakt het kind goed bekend met de betekenis(sen) van het Woord van de dag. Op een speelse manier worden de woorden herhaald. Het geheim van leren zit immers in herhaling. Daarom zou het leuk zijn als de woorden van de dag thuis ook regelmatig terugkomen.
week 8
rodelen shorttrack kunstschaatsen (de sport) en kunstschaatsen (de schaatsen) bobsleeën curling
week 9
de feesthoed het monster de cowboy
Thema:
Ons nieuwe thema is Olympische Winterspelen
Teuntje heeft meteen een mooie tekening erover gemaakt.
De Olympische Winterspelen zijn gestart! In de klas gaan we hier ook mee aan de slag. Zo hebben we al een podium en werd er al getekend en geschilderd over de Olympische Winterspelen. Maar ook wedstrijdjes worden er gehouden en natuurlijk daarna op het erepodium. Ook hebben we het boek "De snelste zebra van de wereld" voorgelezen. Wie wil er tegen mij rennen? Hallo?'
De zebra wil de snelste van de wereld worden. Maar alle dieren hebben zich verstopt. Niemand wil tegen hem rennen. Dat laat de zebra niet op zich zitten. Als Niemand tegen hem wil rennen, dan rent hij toch tegen Niemand?
Zebra was erg goed in rennen. Hij zegt dan ook: ik ben goed in rennen! Groep 1-2 b zegt: Ik ben goed in: raven => tije => tim => tristan => rianne => lotte => fenne => marieke =>
watertrappelen handstand trampo springen fietsen trappelen strikken stoelendans spelletjes doen
rufus => fietsen pim => onder water op de bodem tessa => dansen pit => trampo springen joep => onder water rondje draaien floortje => knutselen niels => racen met de racebaan sam => dansen: klaar voor de start
tijn => laura => gwen => milan => dijn => sophie => roos =>
fiets stunten hardlopen kleien op het klimrek kleuren koprol maken fietsen
ilja => in het water springen julia => onder water met m'n hoofd marit => kunstje van de kruiwagen doen teuntje => van de duikplank springen sanne => op 2 wielen fietsen joshua => snel rennen en voetballen juf => voorlezen
De muziekles van juf Mariska ging over de Olympische Spelen
Eerst vliegen we met het vliegtuig naar Sotsji
Daarna liepen we met de Nederlandse vlag het stadion binnen
Goed geschaatst door de jongens en de meisjes. En we hebben elkaar aangemoedigd.
Dan met de fiets naar de schaatswedstrijd
----------
We hebben goed gekeken hoe het moet.
Ook een wedstrijdje met de bobslee....
Hobbel hier, hobbel daar, van links, naar rechts
_ _ _ _
En dan natuurlijk ook met het vliegtuig weer naar Nederland.
Wat kunnen we doen met kranten sneeuwballen?? o.a. dragen, gooien, vangen, voetballen, mikken. Wat een lol. Als afsluitingsspel: wie kan de bak leeg maken en alle (sneeuw)ballen weggooien?
_ _ _ _
__ _ __ _
__________
Vanuit de Kunstbalie hebben we het project "Kijken met je oren" Dit is een project over abstracte animatiefilms waarbij beeld en geluid elkaar versterken. Zo hebben we het al over geluid en beweging gehad ( http://www.youtube.com/watch?v=6JvOqeEtFRY ) over dansende vormen ( http://www.youtube.com/watch?v=nJArffwXbSg ) waarbij we zelf met danslinten mochten bewegen. Ook gaan we aan de slag met een verhaal in muziek en beeld waarbij we zelf muziek mogen maken. ( http://vimeo.com/28078809 )
Nieuwtjes en informatie: 19 febr 26 febr
Kom Esch kijken 12:15 uur Kleurkrachtgroep Carnaval op school Van 28-02 t/m 09-03 Carnavalsvakantie Alaaf !
Wist U dat .............?
* we nog een juffen en meesterdag krijgen, maar vandaag toch al een klein feestje hadden omdat de juf echt jarig was. * we samen onze traktatie hebben gemaakt / gebouwd en natuurlijk ook samen op hebben gegeten MMMmmm
* de jongens buiten een W gingen maken
* het niet zo'n koude winter is, maar wij de vogels toch graag verwennen. * wij daarom in groepjes een pindaketting hebben gemaakt. * iedereen aan de beurt moest komen. * er druk werd geteld hoeveel pinda's er al aan de snoer hingen. * we hem nu buiten hebben gehangen en benieuwd zijn wat de vogels ervan vinden.
* Je in de klas ook medailles kunt verdienen. Bijvoorbeeld voor goed opruimen, goed meedoen met de gym, luisteren naar elkaar..... (iedereen komt natuurlijk aan de beurt
* We tot de meivakantie twee gymstagiaires hebben op school. De ene week krijgt groep 1-2 a les, de andere week groep 1-2 b. Super leuk!
)
* Kinderen uit groep 7 met ons Kracht van 8 bordspellen hebben gedaan. Super leuk ! Dit was voor herhaling vatbaar. Voor meer foto's klik hier
* Amy, Dirk, Thijs en Hincke uit groep 6-7 het boek: Het kind van de Gruffalo hebben voorgelezen en nagespeeld.
* wij met elkaar geproost hebben op een gezellig en goed jaar met elkaar !
* wij Kleurkrachtgroep lichtblauw met juf Anne-Marie kerstkoekjes hebben gemaakt voor de Kerstmarkt, * wij dit erg gezellig vonden * wij samen hebben gewerkt en ook elkaar geholpen
* wij met de Kapla mooie dingen kunnen maken
* wij krachtgroep lichtblauw, klaar voor de start zijn
* wij de groepen 1-2 ook klaar zijn voor de start
* wij het al heel gezellig hebben met elkaar, * wij samen werken en elkaar ook helpen, * wij dit met deze foto's aan jullie willen laten zien ! * wij Pompom missen en een brief aan hem hebben geschreven * Gelukkig !!! Pompom is weer bij ons in de groep !!!
* wij werken met de Kracht van 8
* het hierbij gaat om respectvol omgaan met jezelf en de ander. * wij hierbij positieve uitgangspunten hanteren. * we benoemen wat we wel willen in plaats van wat we niet willen.
=> wij starten met => wij nu gestart zijn met => wij zijn nu bezig met => wij nu gestart zijn met => wij nu bezig zijn met => we zijn nu bezig met
Kracht 1 Kracht 2 Kracht 3 Kracht 4 Kracht 5 Kracht 6
Ik ben mezelf Eerlijk zijn Rekening houden met elkaar Samenwerken en elkaar helpen Luisteren naar elkaar Zeggen wat we graag willen
Elke kracht wordt door een groep uitgebeeld in de lijst in de hal. Groep 1-2 b was nu aan de beurt. De ideeën zijn uit de kinderen zelf, wat een talenten!! v.l.n.r. wij zijn vrienden - hand hartje sorry durven zeggen - groepsknuffel. De juf heeft dit op foto vast gelegd en alles is door enkele kinderen uitgeknipt, geplakt en nageschreven. Daarnaast heeft iedereen zichzelf getekend en .............. houden wij rekening met elkaar !
Klik hieronder als je op de website naar onze vorige thema's terug wilt kijken: 2013 - 2014: thema 1 vriendjes.pdf thema 2 boeken.pdf thema 3 Sinterklaas.pdf thema 4 Kerstmis.pdf thema 5 gelukkig nieuwjaar slak ! ------------Klik hieronder als je de stukjes van de website van onze vorige thema's wilt zien: 2012 - 2013: Thema 1: De ijskraam van Jan en San (zomer) Thema 2: De kleine papegaai (herfst) Thema 3: Ritseldans en Notentaart (herfst) Thema 4: Sinterklaas Thema 5: Kerst Thema 6 Kikker in de kou (winter) thema 7 Vriendjes en Pasen Thema 8 Lente (kinderboerderij).pdf
Liedjes en versjes: In de groepen 1-2 wordt ook veel gezongen. Tekst in een lied- of versvorm spreekt kinderen aan, en is voor kinderen ook goed te onthouden. Liedjes en versjes zijn erg goed om de Nederlandse taal / woordenschat onder de knie te krijgen en ook bv rijmen. Veel kinderen beginnen thuis spontaan te zingen. Op aanraden van een ouder kwam het voorstel om wat liedjes op de site te zetten, zodat de ouders thuis met hun kinderen mee kunnen zingen.
liedje van Pompom: Pompom, Pompom, met je neus zo zwart als roet woont bij ons in de klas, heel gezellig, dat is goed. Blauwe muts, groene tas, lacht altijd blij! Lieve lieve lieve Pompom, vriendje van mij. Lieve lieve lieve Pompom, vriendje van mij. klik hier voor het liedje op you tube liedje: Dagen van de week: Maandag, dinsdag, woensdag, ja donderdag, vrijdag, doe maar na. Zaterdag, zondag zijn we vrij, en de week is weer voorbij. Maandag, dinsdag, woensdag, ja donderdag, vrijdag, doe maar na. liedje van de Cijfermuur: Luister wat ik wil vertellen, alle cijfers kun je tellen. Op de cijfermuur kunnen we zien, alle, alle cijfers van 1 tot 10. Luister wat ik wil vertellen, alle cijfers kun je tellen. Op de cijfermuur staan ze allemaal cijfers zijn gewoon onze rekentaal. Een,twee,drie,vier,vijf,zes,zeven, acht,negen,tien, negen,acht,zeven,zes,vijf,vier,drie,twee,een. Een,twee,drie,vier,vijf,zes,zeven, acht,negen,tien, negen,acht,zeven,zes,vijf,vier,drie,twee,een. liedje van de Lettermuur: Kom bij de Lettermuur, kom er maar bij. Plaatjes en letters staan hier rij na rij. Lettertjes samen, dan is het een woord. Een woord dat je vast weleens hebt gehoord. Kom bij de Lettermuur, kom er maar bij. Plaatjes en letters staan hier rij na rij. versje van de Schoolviering: ik ben lekker stout ! Ik wil niet meer, ik wil niet meer, Ik wil geen handjes geven ! Ik wil niet zeggen elke keer: "jawel mevrouw, jawel meneer" Nee, nooit meer van m'n leven ! Ik hou m'n handen op m'n rug en ik zeg lekker niks terug ! Ik wil geen vieze havermout, ik wil geen tandjes poetsen ! 'k wil lekker knoeien met het zout, ik wil niet aardig zijn, maar stout en van de leuning roetsen en schipbreuk spelen in de teil en ik wil spugen op het zeil !
En heel hard stampen in een plas en dan m'n tong uitsteken en morsen op m'n nieuwe jas en ik wil OVERMORGEN pas weer met twee woorden spreken ! En ik wil alles wat niet mag, de hele dag, de hele dag ! En ik wil op de kanapee met hele vuile schoenen en ik wil aldoor gillen: NEE ! En ik wil met de melkboer mee en dan het paardje zoenen. en dat is alles wat ik wil en als ze kwaad zijn, zeg ik: BIL ! regenliedje: Tikke takke regen, tik tak op het dak, tikke takke regen, op de wegen. Plens, plens, plas, plas, plas, druppeltjes op mijn regenjas. Plens, plens, plas, plas, plas, druppeltjes op mijn regenjas. Sinterklaasrap: 1. Zie de maan. Zie de maan Zie de maan schijnt door de bomen (wijzen naar de lucht) Zie de maan. Zie de maan Zie de maan schijnt in de lucht. (wijzen naar de lucht) Makkers, staakt uw wild geraas, 't is toch zeker Sinterklaas ( "klap" in je handen), kijk daar komt de stoomboot aan (hand boven je ogen) Toet toet! (2x gebaar in de lucht alsof je aan een stoomfluit trekt) 2. En het paard en het paard en het paard is aan 't dansen (snel stappende beweging van de voeten) En het paard, en het paard en het paard gaat in galop. (snel stappende beweging van de voeten) Makkers staakt uw wild geraas, 't is toch zeker Sinterklaas ( "klap" in je handen), kijk daar komt de stoomboot aan (hand boven je ogen) Toet Toet (2x gebaar in de lucht alsof je aan een stoomfluit trekt) 3. Zwarte Piet, zwarte Piet, zwarte Piet strooit pepernoten (strooi gebaar bovenhands) Zwarte piet, zwarte Piet, zwarte Piet strooit schuimpjes (strooi gebaar onderhands) Makkers staakt uw wild geraas, 't is toch zeker Sinterklaas ( "klap" in je handen), kijk daar komt de stoomboot aan (hand boven je ogen) Toet Toet (2x gebaar in de lucht alsof je aan een stoomfluit trekt)
4. En de sint en de sint en de sint is weer gekomen (hoera gebaar) En de sint en de sint en de sint is nu hier bij ons (hoera gebaar) Makkers staakt uw wild geraas, 't is toch zeker Sinterklaas ( "klap" in je handen ) en hij is nu in de klas. 5. Sint is jarig, Sint is jarig en wij zingen nu hoera. Sint is jarig, Sint is jarig en wij zingen nu hoera Lang zal hij leven, lang zal hij leven, lang zal hij leven in de gloria............ De klok van de buren: De buren hebben een nieuwe klok die bimbamt elk uur, zijn klanken wil hij laten horen bimbambimbam door de muur. De buren hebben een nieuwe klok die bimbamt nu de zeven, en over twee uurtjes, ja 't is heus dan bimbamt hij de negen.
Prietpraat: We hebben een les met het meten van de omtrek. Dit doen we oa met touwtjes. Het is een moeilijk woord en als ik er naar vraag krijg ik als antwoord => een ommeettrek. Wat vind jij leuk om te doen ? Naar de c d v d kijken Zo dat is een mooi beestje, wat is het? “een libellela” => libelle
