Taakomschrijving Initiator Aikido'
1
WELKOM op de cursus Initiator ‘Aikido’
Introductie tot de Initiatoropleiding Verantwoordelijkheden van de Initiator (facultatief) 18-3-2015
Eerst even voorstellen …
Onze Cursusverantwoordelijke stelt zichzelf voor … Voor u staat … Jullie beurt nu ..
Zijn er nog vragen over ons ?
Het VTS verleden van uw DSKO Aikido lid van de denkcel Aikido vanaf 2011 door de VAV als DSKO voorgedragen bij de VTS als DSKO Aikido aangesteld in 2013 lid van de screeningscommissie Aikido 2014-16 aangesteld als VTS-docent INI en Instr B bijdrage bij de opmaak van cursusteksten Zijn er nog vragen over uw DSKO ?
De betrachtingen van uw DSKO Aikido
open beleid voeren naar alle aikidofederaties Verplichte sporttechnische voorwaarden richten naar Aikikai-examenprogramma’s; die technieken gebruiken als werkinstrument maar ook openstaan voor andere “vormen” zo de einddoelstelling bereiken: initiators bekomen die “kunnen lesgeven” Zijn er nog vragen ?
Alvast een doorlopende opdracht voor jullie: 1. De context 2. De leerlingen 3. De Initiator 4. Het materiaal 5. De kledij 6. Mentaliteit 7. EHBO
een aikidoleraar moet letten op 7 aandachtspunten; bereidt u bij iedere les voor om allemaal samen de dojo klaar te zetten om er een aikido-les te kunnen geven aan 12 deelnemers spreek onderling de dingen af
Taakomschrijving van de Initiator (2015)
6
Inhoud: 11 punten A. Situering van de opleiding 1. 2. 3. 4. 5.
Waarom een sportkaderopleiding volgen? De Vlaamse Trainersschool Opleidingsstructuur Functieprofiel van de Initiator Opleidingsstramien Initiator Aikido
B. Verloop van de cursus 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Wie doet wat? Wat wordt van de cursist verwacht? Informatie voor cursisten Cursusondersteuning Examenverloop Kwaliteitsbewaking
C. Verantwoordelijkheden van de Initiator (facultatief) 18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
7
A. Situering van de opleiding 1. Waarom een sportkaderopleiding volgen ? (1/3) Streven naar kwaliteitsverbetering • Persoonlijk • In de sportclub, op het sportkamp, enz.
Basisprincipes van initiatie leren Didactisch-pedagogisch inzicht verwerven Veilig leren sporten (aanleren aan beginnende sporters) Ervaringen delen met andere cursisten en leraren
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
8
A. Situering van de opleiding 1. Waarom een sportkaderopleiding volgen ? (2/3) • Erkenning: behalen van een erkend VTS-diploma – Waarde van het diploma • Bevoegdheid om sportbeoefenaars op hun niveau te begeleiden binnen sportclubs, sportkampen, Sport-na-school, enz. • Vergoeding (vrijwilligersvergoeding, onkostenvergoeding, Blosobarema's) • Kwaliteitserkenning • Subsidiëring sportclub
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
9
A. Situering van de opleiding 1. Waarom een sportkaderopleiding volgen ? (3/3) Waardering op het terrein • Leerlingen/spelers/beoefenaars • Opname in het gediplomeerdenbestand van de VTS en sportfederatie • Mogelijke terugbetaling van de opleiding (gemeente, sportclub, enz.) • Praktijkkansen (sportclub, sportkamp, sportdienst, enz.) • Trainers/coachlicentie binnen de sportfederatie (sommige sporttakken)
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
10
A. Situering van de opleiding 2. De Vlaamse Trainersschool (1/3) De VTS is een samenwerkingsverband tussen – Bloso – Vlaamse universiteiten en hogescholen met een opleiding LO – Erkende Vlaamse sportfederaties en de Vlaamse Sportfederatie vzw (VSF)
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
11
A. Situering van de opleiding 2. De Vlaamse Trainersschool (2/3) De VTS verzorgt de sportkaderopleiding in Vlaanderen – Sporttakgerichte opleidingen: Initiator, Instructeur B, Trainer B en Trainer A – Aanvullende opleidingen, bv. Sporters met een handicap en senioren – Beroepsgerichte opleidingen, bv. Hoger Redder en Sportfunctionaris – Begeleidingsgerichte opleidingen, bv. Bewegingsanimator en Jeugdsportcoördinator – Decretaal erkende bijscholingen en VTS Plus (www.bloso.be/vtsplus)
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
12
A. Situering van de opleiding 2. De Vlaamse Trainersschool (3/3) • Animatiefilmpje over de VTS met de familie ‘Vanderloop’ (YouTube)
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
13
A. Situering van de opleiding
2
1
Sportspecifieke modules Trainer A
Sportspecifieke modules Trainer B
Basismodule Algemeen Gedeelte Instructeur B
Sportspecifieke modules Instructeur B
Basismodule Algemeen Gedeelte Initiator
Sportspecifieke modules Initiator 18-3-2015
Aanvullende opleidingen voor verschillende doelgroepen (sporters met een handicap, senioren, recreatieve sporters) die sporttakspecifiek of sporttakoverschrijdend kunnen georganiseerd worden
Gevorderde competitie
Basismodule Algemeen Gedeelte Trainer B
Initiatie
3
Basismodule Algemeen Gedeelte Trainer A
Sporttechnische vervolmaking of beginnende competitie
3. De Opleidingsstructuur
Taakomschrijving Initiator 'Sporttak'
14
3. Opleidingsstructuur Aikido
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
15
A. Situering van de opleiding 4. Functieprofiel van de Initiator (1/4) Functie van de Initiator : het initiëren van beginnende sporters (recreatieve en/of competitieve sporters, jongeren, adolescenten en volwassenen)
op clubniveau rekening houdend met de ontwikkelingskenmerken van de doelgroep en de ontwikkelingslijn van de sport om hen via aangepaste sporttechnische en –tactische trainingsopbouw
leerdoelen te laten bereiken 18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
16
A. Situering van de opleiding 4. Functieprofiel van de Initiator (2/4) Deze trainer is zelfstandig in het uitvoeren van onderstaande taken binnen het hem/haar aangereikte werkkader
waarin zowel technische als tactische aspecten worden geïntegreerd voor
beginnende en recreatieve sporters op recreatief en regionaal niveau
De taken van de Initiator zijn o.a. het communiceren, opvolgen van evoluties, geven van feedback, individualiseren, pedagogisch en didactisch handelen, plannen, samenwerken in team, tactisch en strategisch handelen tijdens het training geven, begeleiden en het coachen, detecteren en selecteren van talent (binnen de eigen groep van sporters) , verzamelen van informatie
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
17
A. Situering van de opleiding 4. Functieprofiel van de Initiator (3/4) Deze trainer is gebonden aan 1. het werkkader (een jaarplan met technische en tactische aspecten) van een hoger gekwalificeerde trainer en/of de Jeugdsportcoördinator 2. de accommodatie, de mogelijkheden van de sporter(s) 3, de wedstrijdkalender en -reglement 3. de sporttak-specifieke regels en gebruiken 4. de visie van de sportclub en de erkende Vlaamse sportfederatie 5. de goedkeuring van de ouders voor minderjarige sporters 6. de vooropgestelde doelen, … 18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
18
A. Situering van de opleiding 4. Functieprofiel van de Initiator (4/4) Deze trainer doet beroep op en wordt aangestuurd door de Instructeur B, Trainer B, Trainer A en/of de Jeugdsportcoördinator enerzijds voor inhoudelijke aspecten en beslissingen binnen het geschetste werkkader anderzijds in functie van organisatorische afspraken binnen de eigen organisatie
18-3-2015
Taakomschrijving Initiator 'Sporttak‘ AIKIDO
19
Eindcompetenties Initiator (Sporttakoverschrijdend) De Initiator : • begeleidt beginnende sporters bij het aanleren van sportspecifieke bewegingsvaardigheden, basistechnieken of spelen, los van competitieve doelstellingen (KVA’s); • houdt rekening met elementaire gezondheidsaspecten; • kan aangepaste omgangsvormen toepassen; • kan zelfstandig een sport-specifieke activiteit voorbereiden, leiden en evalueren; • werkt mee in ‘t kader van een ruimer opleidingsprogramma dat uitgewerkt en gecoördineerd wordt door een hoger opgeleide. 18-3-2015
Taakomschrijving Initiator 'Sporttak'
20
Eindcompetenties Initiator (Sporttakoverschrijdend) 5 kerntaken van het competentierooster : 3 tijdsgebonden en 2 taak-gebonden Tijdsgebonden (afgebakend met een duidelijk begin- en eindpunt in de tijd) 1. Zelfstandig les of training geven (van begin tot einde van de training) 2. Begeleiden (alles buiten de trainingssessie en de wedstrijddag) 3. Coachen (tijdens de wedstrijddag *) Taak-gebonden (onafhankelijk van tijdsaspect maar duidelijk afgebakend 4. Talentidentificatie en –selectie 5. Informatie verzamelen
qua inhoud)
(*het begrip 'wedstrijd' dient in de breedst mogelijke zin te worden geïnterpreteerd ; in aikido bvb een optreden voor ouders, een demo, het behalen van een graad, ...) 18-3-2015
Taakomschrijving Initiator 'Sporttak'
21
Eindcompetenties Initiator (Sporttakoverschrijdend) 8 Competenties 1. 2.
Communiceren (verbale en non-verbale communicatie met alle betrokken partijen) Evoluties opvolgen (relevante sporttak-overschrijdende en –specifieke trends voor de eigen sporttak of discipline opvolgen)
3. 4.
Feedback geven (communiceren met sporter(s) in functie van prestatieverbetering) Individualiseren (het aanpassen van handelingen en activiteiten in functie van één individu)
5.
Pedagogisch en didactisch handelen (pedagogisch verantwoorde omgang met de betrokken sporter(s) en alle acties om deze iets bij te leren)
6. 7.
Plannen (alle inhoudelijke en organisatorische voorbereidingen treffen) Samenwerken in team (omgang met minstens één betrokken partij uit de entourage van de sporter(s))
8.
Tactisch en strategisch handelen (ondernemen van acties binnen een bepaalde visie binnen (tactisch) en buiten (strategisch) de wedstrijdcontext *) 18-3-2015
Taakomschrijving Initiator 'Sporttak‘ AIKIDO
22
Eindcompetenties Initiator Aikido
Naast de doelstellingen van voorgaande opleidingsniveau ’s Naast de algemene doelstellingen van de Aikidobeoefening Is een specifieke doelstelling van de Initiator Aikido:
het aikidoprogramma van 6de tot 4de kyu kunnen initiëren aan jeugdige en beginnende aikidoka’s
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
23
A. Situering van de opleiding 5. Opleidingsstramien Initiator Aikido (1/5)
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
24
A. Situering van de opleiding 5. Opleidingsstramien Initiator Aikido (2/5) Module 1: Basismodule ‘Algemeen Gedeelte’ Initiator Didactiek • Vijf bouwstenen model van didactisch handelen Veilig Sporten preventief luik • Invloed van sporten op de gezondheid • Blessurepreventie • Taak van de sportbegeleider in de blessurepreventie Veilig sporten curatief luik • Benaderen van levensbedreigende situaties • Levensbedreigende letsels • Sportletsels • Eerste-hulpmateriaal en transporttechnieken TOTAAL AANTAL UREN 18-3-2015
15 u
Taakomschrijving Initiator 'Sporttak‘ AIKIDO
25
Vakken Initiator Aikido Basismodule : 5 bouwstenen 1. In welke omstandigheden
moet ik lesgeven ?
2. Wat wil ik bereiken ?
Doelen en inhouden Context
De sportbeoefenaars
Initiator
5. Hoe kan ik sturen,
communiceren, motiveren ?
Procedures en methoden
3. Aan wie geef ik les
en hoe leren zij ?
4. Hoe ga ik tewerk ?
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
26
A. Situering van de opleiding 5. Opleidingsstramien Initiator Aikido (3/5) Module 2: Sporttechnische Module Conform opleidingsstramien 17 september 2014 Taakomschrijving van de Initiator
GE 1u T
Technieken Initiator aikido
ND 2u T + 6u P
Historiek, dojo-etiquette en ethiek
D 2u T
Verdere toelichting: zie Inhoudsopgaven van de cursusteksten TOTAAL AANTAL UREN 18-3-2015
11 u
Introductie tot de Initiatoropleiding
27
A. Situering van de opleiding 5. Opleidingsstramien Initiator Aikido (4/5) Module 3: Didactisch - Methodische Module Conform opleidingsstramien 17 september 2014 Didactische oefeningen Initiator aikido
ND 24u P
Theorie, Lesopdrachten en Praktijk Micro-teaching door de cursisten Groepsbesprekingen Verdere toelichting: zie Inhoudsopgaven van de cursusteksten TOTAAL AANTAL UREN 18-3-2015
24 u
Introductie tot de Initiatoropleiding
28
A. Situering van de opleiding 5. Opleidingsstramien Initiator Aikido (5/5) Module 4: Stage-module Conform opleidingsstramien 17 september 2014
ND 14u PF - S
Stage Initiator aikido 8 uren observatiestage : 6 uren doe-stage : Stage-melding ! DSKO !
Stage-mentor ! Stage-mentor ! Lesvoorbereiding ! Stagebegeleider !
Evaluatie ! Evaluatie ! Stagerapport ! Eindscore !
Verdere toelichting: zie (Inhoudsopgaven van) de cursusteksten TOTAAL AANTAL UREN 18-3-2015
14 u
Introductie tot de Initiatoropleiding
29
B. Verloop van de cursus 1. Wie doet wat ? • Directeur Sportkaderopleiding (DSKO): coördinatie opleidingen, aanspreekpunt (lid van de denkcel van de sporttak) • Cursusverantwoordelijke (CV): organisatie cursus op het terrein, eerste aanspreekpunt voor praktische zaken • Docenten: lessen geven, inhoudelijke vragen beantwoorden, examinering (richtlijnen meegeven, examens opstellen en verbeteren) • Denkcelsecretaris (DCS): administratie en inlichtingen (vrijstellingen, terugbetalingen, levering cursusmateriaal, opvolgen wijzigingen in het lesrooster, verwerking van resultaten, voorbereiden van diploma’s,…) Contactgegevens (e-mail) van DSKO:
[email protected] DCS:
[email protected] 18-3-2015
CV: …
Introductie tot de Initiatoropleiding
30
B. Verloop van de cursus 2. Wat wordt van de cursist verwacht ? • Actieve inbreng in de les • 80% aanwezigheid in de sportspecifieke modules • Melding afwezigheid aan CV en betrokken docent(en) • Uitvoering van opdrachten (correct en tijdig) • Aangifte van blessure • De doorlopende opdracht hiervoor vermeld • Onderlinge hulpvaardigheid, medewerking en veilig gedrag
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
31
B. Verloop van de cursus 3. Informatie voor cursisten (1/7) •
www.bloso.be/vts Info cursisten (vrijstellingen, examenreglement,…)
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
32
B. Verloop van de cursus 3. Informatie voor cursisten (2/7) •
www.bloso.be/vts FAQ
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
33
B. Verloop van de cursus 3. Informatie voor cursisten (3/7) • www.bloso.be/vts Aanmelden op VOTAS MijnVTS – – – – –
Mijn persoonsfiche Scores/Vrijstellingen raadplegen Mijn lessenrooster Duplicaat diploma/attest afdrukken Bijscholingen
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
34
B. Verloop van de cursus 3. Informatie voor cursisten (4/7) • Sportdatabank Vlaanderen App (App-store of Play-store) – Smartphones (Android en iOS) – Mijn Bloso en Mijn VTS • Huidige cursusorganisaties (info lessenrooster, contactinfo, betalingsinfo, routenavigatie,…) • Scores opvragen en kwalificaties raadplegen • Bijscholingen: info aanbod en inschrijven • VTS Digiloket: bewijsstukken consulteren en opladen • Actualiseren van persoonsgegevens
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
35
B. Verloop van de cursus 3. Informatie voor cursisten (5/7) • Sportdatabank Vlaanderen App
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
36
B. Verloop van de cursus 3. Informatie voor cursisten (6/7) • Sportdatabank Vlaanderen App
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
37
B. Verloop van de cursus 3. Informatie voor cursisten (7/7) • Sportdatabank Vlaanderen App
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
38
B. Verloop van de cursus 4. Cursusondersteuning • Cursusmap ‘Algemeen Gedeelte’ • Cursusteksten sporttakspecifieke modules • Powerpointpresentaties • Ev. CD-ROM, online sharing platform,… • Taken en lesopdrachten + feedback van docenten • Stagelogboeken • Begeleiding van mentor tijdens de stage
• Aikido-gi en aikido-wapens 18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
39
B. Verloop van de cursus 5. Examenverloop • Examenreglement Raadpleeg www.bloso.be/public/trainer/vtsdigitaal/reglement.asp (cursist kan online consulteren)
• Scoresysteem per vak: A – B – C – D • Wijze van examineren (per vak): schriftelijk/mondeling, theorie/praktijk • Evaluatiecriteria praktijk didactiek • Deliberatiecriteria • Resultaat raadplegen via www.bloso.be/vts Aanmelden op VOTAS MijnVTS*
* Enkel communicatie vanuit een e-mailadres van BLOSO geldt als officiële communicatie over het beschikbaar zijn van het resultaat via MijnVTS 18-3-2015
Examenreglement Initiator Aikido Examencommissie: = docenten + CV + (bij voorkeur) DSKO en Inspecteur Sportkaderopleiding
Scoresysteem (verplicht): A = zeer goed B = voldoende (en vrijgesteld) C = onvoldoende maar delibereerbaar (indien met D gecodeerd) D = onvoldoende en niet delibereerbaar N = niet afgelegd
Wijze van delibereren : Didactiek is niet delibereerbaar ! Attitude van de cursist: Speelt een belangrijke rol ! Resultaatmelding: door VTS-secretariaat via email en online via uw MyBloso-account Diploma : door VTS afgeleverd en online beschikbaar
Taakomschrijving Initiator 'Sporttak‘ AIKIDO
45
Examenreglement Initiator Aikido Examineren: 2 zittijden = examen (T + P) + 1 herexamen Raadpleeg lessenrooster voor de examendata en uren ! (cursist kan online consulteren)
• • • •
Algemeen gedeelte: VTS Pedagogische cel bepaalt manier van examineren Specifiek gedeelte: Denkcel Aikido bepaalt manier van examineren Schriftelijk examen: Goedgekeurde cursusteksten ( ! Aanvullingen ) Examen-lesopdracht: Sporttechnische en Sport-specifieke didactische vaardigheden demonstreren = de door VTS verkozen manier van examineren De examen-lesopdracht wordt aan de kandidaat bekend gemaakt voor het einde van de laatste les
18-3-2015
Introductie tot de Initiatoropleiding
46
B. Verloop van de cursus 6. Kwaliteitsbewaking • IKZ-bevragingen (IKZ = Integrale Kwaliteitszorg) • Meten van de kwaliteit v = het doel van de cursusorganisaties en de tevredenheid van de cursisten • Alle opleidingen van de VTS worden jaarlijks doorgelicht • IKZ-formulier wordt door de cursist op het theoretisch examen ingevuld en samen met de examenbladen afgegeven
Jouw mening telt ! 18-3-2015
Verantwoordelijkheden van de Initiator
47
C. Verantwoordelijkheden van de Initiator (facultatief) Wie (vrijwillig) engagementen opneemt als begeleider van sportbeoefenaars verbindt er zich tegelijk toe: • In alle voorkomende begeleidingsomstandigheden (zijn) verantwoordelijkheid op te nemen • Zich te houden aan bevoegdheidsafbakening en gedragscodes • De nodige voorzichtigheid aan de dag te leggen en voorzorgen te nemen, m.a.w. zich als een goede huisvader op te stellen
18-3-2015
Verantwoordelijkheden van de Initiator
48
C. Verantwoordelijkheden van de Initiator (facultatief) Welke verantwoordelijkheden? • Verantwoordelijkheden t.a.v. jezelf – Zich profileren (waarop leg ik me toe, waar ben ik goed in) – Stappen zetten (actieterrein opzoeken, aansluiting trainersvereniging, enz.) – Zorgen voor verzekering BA (aansprakelijkheid voor eigen handelen en dat van anderen) – Onderhouden van persoonlijke vaardigheden – Actualiseren (volgen van clinics, zelfstudie, enz.)
• Verantwoordelijkheden t.a.v. betrokkenen (zie volgende slides): – Activiteitsgerichte – Veiligheidsgerichte – Omgangsgerichte taken – Deelnemers – Ouders – Organisatie, club, collega’s
18-3-2015
Verantwoordelijkheden van de Initiator
49
C. Verantwoordelijkheden van de Initiator (facultatief) Activiteitsgericht
Veiligheidsgericht
Sporter
Ouders
Club 18-3-2015
Omgangsgericht
Leren lesgeven staat centraal in de basismodule !
Dat zal ook in de andere modules naar voor komen
Veilig sporten staat ook vooraan ! Daar zal ook steeds weer aandacht aan besteed worden
De verwachtingen en doelstellingen van Initiator en leerling horen op elkaar afgestemd te zijn. Leerstof moet je te weten komen, begrijpen, verwerken, toepassen, controleren en bijsturen. Een les moet geanalyseerd, voorbereid, uitgevoerd en geëvalueerd worden. Er moet rekening gehouden worden met de context waarin lesgegeven wordt, de leerlingen, de doelstellingen, de methoden en procedures. De lesgever hoort te sturen, goed te communiceren en te motiveren. Ingewikkelde situaties worden best opgedeeld, de onderdelen apart beschouwd, belangrijke onderdelen vooropgesteld en de andere ondergeschikt. Over een les wordt nagedacht; ze wordt voorbereid en een lesplan wordt opgemaakt; er wordt ruimte voorzien om het lesplan bij te sturen.
Je zal dat alles steeds weer tegenkomen in de opleiding.
Taakomschrijving Initiator 'Sporttak AIKIDO'
61
Introductie en taakomschrijving Initiator
Vragen ?
SUCCES ! En … nobody is perfect hé
18-3-2015