sessie1-5.qxd
14-09-2006
16:12
Pagina 1
SESSIE 5
knuffels
Onderwerp WELKE ROL SPELEN KNUFFELS IN DE ONTWIKKELING VAN KINDEREN? WELKE SPELLETJES KAN JE DOEN MET JE KIND EN ZIJN KNUFFEL? DUUR - 1U55
Beginsituatie Dit is de eerste sessie dat er thematisch wordt gewerkt zoals in de kleuterklas. De manier van werken kan voor de ouders beangstigend overkomen omdat ze nu zelf mogen/moeten “spelen”. Een knuffel wordt vaak aan een kind gegeven als vervanging van zijn moeder. De knuffel biedt veiligheid als het kind niet bij zijn moeder kan zijn. In culturen waar de moeder steeds bij haar kind is, is er geen nood aan een vervangingsmiddel. Waarschijnlijk is dit de reden waarom allochtone kinderen vaak geen knuffel hebben.
Doelstellingen - De ouders maken kennis met thematisch werken. - De ouders kennen het belang en de functies van knuffels in de ontwikkeling van het jonge kind. - De ouders durven zelf aan de slag te gaan in de grote groep.
Organisatorische aandachtspunten Materiaallijst -
aanwezigheidslijst knuffels pleisters prentenboek “Otto & Daan” kopieerblad “Otto & Daan”
Lokaalopstelling De stoelen worden in een cirkel geplaatst. Tijdens fase 6 (de spelmogelijkheden) moet je voldoende beweegruimte en een knutseltafel voorzien.
knuffels eerste kleuterklas
1
14-09-2006
16:12
Pagina 2
Didactische aandachtspunten Werk drempelverlagend. Voor sommige ouders is het een hele stap om zelf met een knuffel te spelen. Moedig de ouders hierin aan en begin met heel eenvoudige oefeningen.
SESSIE 5
sessie1-5.qxd
knuffels eerste kleuterklas
2
14-09-2006
16:12
Pagina 3
Fasen
1
Onthaal Onthaal van de ouders
2
Verwelkoming
10 min
De ouders worden welkom geheten. De aanwezigheidslijst wordt ingevuld. M A T E R I A A L aanwezigheidslijst
3
Thematisch werken
15 min
Thematisch werken in de kleuterklas wordt kort uitgelegd aan de ouders.
4
Thematoelichting
. 20 min
Thema “Knuffels” wordt toegelicht. Rol van knuffels in de ontwikkeling van kinderen wordt toegelicht.
5
Pauze
6
Spelmogelijkheden
40 min
De ouders leren verschillende spelmogelijkheden rond knuffels kennen. M A T E R I A A L prentenboek “Otto & Daan”, allerlei knuffels, pleisters
7
Huiswerk
10 min
SESSIE 5
sessie1-5.qxd
De spelopdracht rond knuffels wordt toegelicht. M A T E R I A A L kopieën “Otto & Daan”
8
Vragenronde
15 min
De ouders krijgen de kans om hun ervaringen, vragen rond het thema te uiten.
9
Slot De sessie wordt afgesloten.
knuffels eerste kleuterklas
3
14-09-2006
16:12
Pagina 4
Uitgeschreven inhoud ONTHAAL De ouders worden onthaald op een afgesproken plaats.
VERWELKOMING - Verwelkoming op de sessie
- Je verwelkomt de ouders op de knuffelsessie.
- Invullen van de aanwezigheidslijst
- Je overloopt de aanwezigen.
- Voorstelling van de leerkracht die het thema toelicht
- De kleuterleerkracht stelt zichzelf voor.
THEMATISCH WERKEN In de klas wordt er meestal gewerkt rond een thema. Het thema vormt een hele week de rode draad door de activiteiten van de klas. Het thema sluit aan bij de leef - en belevingswereld van de kinderen. Enkele typische thema’s VOOR DE JONGSTE KLEUTERS
ballen, gaatjes, knuffels, slapen, mijn huis, “Ik ben lekker stout!”… Het gaat meestal over iets uit de onmiddellijk omgeving van het kind.
Je legt uit dat deze sessie anders gaat verlopen dan de voorgaande sessies. Er gaat thematisch gewerkt worden zoals de kleuters doen in de klas. Tijdens deze sessie komt het thema “knuffels” aan bod Je legt kort uit wat thematisch werken inhoudt. Je kan thematisch werken illustreren door de thema’s die de kleuters de komende weken gaan uitwerken in de klas, aan te halen. SESSIE 5
sessie1-5.qxd
VOOR DE OUDERE KLEUTERS kleuren, beroepen, Afrika, hout, cijfers & letters… De thema’s worden opengetrokken omdat de kinderen al veel meer van de wereld kennen.
THEMAVOORSTELLING
Rol van knuffels in de ontwikkeling van het kind ZINTUIGLIJKE FUNCTIE Kleuters verkennen de zachtheid, kleur… van de knuffel
Je voert een gesprek met de ouders waarin duidelijk naar voren komt dat een knuffel belangrijk is voor kinderen. Koppel de antwoorden van de ouders aan de verschillende functies van een knuffel.
MOTORISCHE FUNCTIE Manipuleren van de knuffel: vasthouden, pakken, in bedje leggen… EMOTIONELE EN SOCIALE FUNCTIE De kleuters bouwen een band op met de knuffel. Ze projecteren hun gevoelens op de knuffel. Zo leert het kind omgaan met zijn gevoelens.
knuffels eerste kleuterklas
4
14-09-2006
16:12
Pagina 5
> Imitatie van het gedrag van de ouders: De kinderen gaan met de knuffels om zoals hun ouders met hen omgaan. Bv. vadertje en moedertje spelen, boos zijn… Vaak gaan de kleuters met de knuffel naspelen wat ze in het dagelijkse leven meemaken. Zo kunnen ze hun ervaringen verwerken. CREATIEVE ONTWIKKELING Zelf kleedjes, meubeltjes… maken voor de knuffel.
MOGELIJKE
VRAGEN
- Bij wie heeft het kind een vaste knuffel? - Wat doet je kind allemaal met de knuffel? - Waar gaat de knuffel mee naartoe? - Waarom is de knuffel zo belangrijk voor je kind? - Neemt je kind zijn knuffel mee naar de klas? Waarom?
EEN KNUFFEL MEE NAAR DE KLAS Een veilig en geborgen gevoel. Als je kind nog maar net naar school begint te gaan, kan een knuffel die je van thuis meebrengt wel helpen om de eerste schooldagen te verzachten. De knuffel is immers de beste vriend van je kind! Zo zorg je ervoor dat je kind zich veilig en geborgen gaat voelen in de klas.
PAUZE
SESSIE 5
sessie1-5.qxd
SPELMOGELIJKHEDEN VERHAAL “Otto & Daan”
Je leest het verhaal “Otto & Daan” (zie bijlage) voor als inleiding op het thema.
WAARNEMING Bespreken en vergelijken van eigenschappen van verschillende knuffels: kleur, grootte, zachtheid, soort dier, bekend uit een film?…
Je kan deze spelmogelijkheden op verschillende manieren aanbrengen bij de ouders:
LICHAAMSDELEN
OEFENEN
- Via opdrachtjes kun je de lichaamsdelen oefenen: ”Leg je knuffel op je buik/arm/knie…” - Lichaamsdelen koppelen aan “ziek zijn”: De knuffel is ziek en moet verzorgd worden: ”Leg de pleister op de neus/ het oog/ de teen…” Je kan de “zieke” lichaamsdelen ook laten inpakken met een windel.
- Je laat de ouders een knuffel meebrengen, zodat je de spelletjes met al de ouders tegelijk kan doen. - Je zorgt zelf voor een aantal knuffels en doet de spelletjes telkens met enkele ouders. De anderen kijken toe. - Je organiseert een doorschuifsysteem waarbij de ouders telkens in een groepje een spelletje spelen.
- Via bewegingen: Een beweging moet uitgevoerd worden met de knuffel. ”Zwaai met de arm”, “Stamp met het been”…
knuffels eerste kleuterklas
5
14-09-2006
16:12
Pagina 6
> ROLLENSPEL Via rollenspel oefen je heel wat sociale vaardigheden en wordt het kind ook aangezet tot spreken. Bv. vadertje en moedertje, knuffel ligt in het ziekenhuis, koken voor de knuffel… Het rollenspel kan spontaan gebeuren (het kind speelt situaties na) of er kan een verhaal als aanzet worden gebruikt.
HUISWERK VERHAAL “Otto & Daan” SPELOPDRACHT ROND KNUFFELS: De ouders gaan met hun kleuters (en hun knuffels) spelen zoals ze tijdens de sessie hebben gedaan. Ze gaan eerst de kleuter opdrachtjes rond lichaamsdelen of bewegen geven. Zo proberen ze tot een rollenspel te komen.
Je legt de thuisopdrachten uit aan de ouders: - Je legt de opdracht uit aan de ouders en verwijst hierbij naar de spelletjes die de ouders zelf hebben gedaan tijdens de sessie. - Geef de ouders als tip mee dat ze het verhaaltje kunnen gebruiken om over te schakelen naar het rollenspel. - De opdracht moet niet op één dag worden uitgevoerd. De ouders kunnen eerst enkele keren bewegingsopdrachtjes geven aan de kleuter en pas daarna een rollenspel proberen. SESSIE 5
sessie1-5.qxd
VRAGENRONDE De ouders kunnen hun vragen rond de knuffelsessie stellen.
Geef de ouders de tijd en ruimte om hun vragen en bedenkingen rond het thema te uiten.
SLOT De sessie wordt afgerond.
- Bedank de ouders voor hun komst. - Nodig de ouders uit voor de volgende sessie.
Bijlage - Prentenboek “Otto & Daan” - Kopieerblad “Otto & Daan”
knuffels eerste kleuterklas
6
