WEDSTRIJDREGLEMENT MOM4Y Wedstrijdreglement MOM4Y .................................................................................................................. 1 1. Inschrijven en aanvullen teamprofiel via Facebook ........................................................................ 2 2. De ‘klasconventie’ ............................................................................................................................ 3 3. Verplicht in te dienen: verslag en filmpje ........................................................................................ 3 3.1. Hoe en wanneer indienen? ....................................................................................................... 3 3.2. Criteria en puntenverdeling ...................................................................................................... 4 3.3. Extra prijs filmpje ...................................................................................................................... 5 3.4. Extra prijs vakoverschrijdende samenwerking ......................................................................... 5 4. De slothappening en prijsuitreiking ................................................................................................. 5
1. INSCHRIJVEN EN AANVULLEN TEAMPROFIEL VIA FACEBOOK Inschrijven kan tijdens infosessie (details zie stappenplan) of nadien door contact op te nemen met Breinwijzer vzw via
[email protected]. De MOM4Y projectwebpagina’s zijn nu geïntegreerd in de vernieuwde http://www.breinwijzer.be. De uiteindelijke inschrijving gebeurt via de interactieve sociale netwerksite Facebook, nà contact met Breinwijzer vzw, het vormen van een team en het selecteren van een teamnaam. Voor een goed verloop van de wedstrijd is er een beperking van 10 leerlingen per team. Indien er meer leerlingen zijn splitst u de klas in verschillende teams.
Stap 1: De begeleidende leerkracht dient een nieuw gmailadres aan te maken voor elk
deelnemend team (gebruik een standaard paswoord dat u kan delen met uw leerlingen). Met dat nieuwe gmailadres kan u het team registreren op Facebook, zo maakt u een ‘teamprofiel’ aan. Ook als een klas verschillende teams heeft maak je voor elk team toch een nieuw gmailadres aan. Reden: je kan met 1 gmailadres slechts 1 profiel aanmaken op Facebook.
Stap 2: Registratie op Facebook via www.facebook.com met het nieuwe gmailadres. Gebruik als
voornaam ‘MOMY’ en dan als achternaam de ‘teamnaam’. Zo maakt u een teamprofiel aan. U moet dan in gmail de registratie van het facebook profiel bevestigen en dan kan u aan de slag. Facebook is strenger geworden op het gebruik van fictieve namen. Als MOMY niet lukt gebruik dan je teamnaam als voornaam en de naam van je school als achternaam.
Stap 3: Ingelogd met uw teamprofiel op Facebook dient u dan via de zoekfunctie zoeken naar de groep ‘Meeting of Minds for Youth 2013-‐2014’
(http://www.facebook.com/groups/201915623323306/ )en vragen lid te worden van de groep.
Stap 4: De bedoeling is dat u via uw team communiceert en dat alle leerlingen de logingegevens van dat profiel krijgen. Via dat profiel kunnen ze commentaren, links of filmpjes posten, ofwel op de eigen profielpagina, ofwel gedeeld met de groep ‘Meeting of Minds for Youth 2013-‐2014’, zodat ook alle andere deelnemende teams deze kunnen zien. Via de groep kan je dus ook kennismaken met de andere teams. De belangrijke ‘notities’ (gemarkeerd in geel) dienen te worden gedeeld met de MOM4Y groep http://www.facebook.com/groups/201915623323306/ . U dient dus als begeleidende leerkracht pas een ‘teamprofiel’ aan te maken eens u zeker bent van uw deelneming aan MOM4Y en u een teamnaam heeft gekozen. Nadien volgt u de persoonlijke gegevens van het profiel verder aan: adres school, namen begeleidende leerkracht, graad en richting van de klas. Van alle stappen die jullie ondernemen (zie stappenplan): maak in jullie Facebook teamprofiel volgende ‘notities’ aan : -‐ voorstelling team= naam team met daarin namen teamleden -‐ keuze module en thema -‐ klasconventie: waar en wanneer die doorgaat, welke expert(en) jullie uitnodigen, welke onderzoeksvrvagen jullie hebben voorbereid, hoe zal de klasconventie verlopen? -‐ filmpje: wat is het thema / onderwerp van het filmpje? wie heeft aan het filmpje meegwerkt?
Deel deze met de MOM4Y groep:
http://www.facebook.com/groups/201915623323306/. Hoe delen? Ga in de notitie staan, druk op delen, selecteer ‘in een groep’ vul dan de naam van de groep Meeting of Minds for Youth 2013-‐2014 in (die zal vanzelf verschijnen). Uiteraard kunnen jullie ook vanalles posten op jullie eigen profiel, maar de ‘documenten’ hierboven aangeduid dienen te worden gepost op het prikbord van de groep, zo kunnen de verschillende teams ook met elkaar kennismaken. 2. DE ‘KLASCONVENTIE’ Tijdens de klasconventie is de aanwezigheid van tenminste 1 leerkracht verplicht. De aanwezigheid van meerdere leerkrachten is een pluspunt! Dit is, samen met het filmpje, de kern van de MOM4Y. Hier worden de onderszoeksvragen met de expert besproken, moeten er stellingen, knelpunten en besluiten worden geformuleerd. Hier moet de dialoog tussen de leerlingen en de expert tot stand komen. Van deze ontmoeting moet een verslag worden gemaakt. Voor de specificaties zie 3. Opmerking: Indien de leerlingen op bezoek mogen bij de hersenwetenschapper of andere expert, in plaats van deze naar de klas uit te nodigen, kan dat, op voorwaarde dat alle praktische aspecten (vervoer, …) door de school worden geregeld. 3. VERPLICHT IN TE DIENEN: VERSLAG EN FILMPJE Belangrijk: enkel de teams wiens filmpje en verslag aan alle criteria voldoen én op tijd ingediend zijn, komen in aanmerking voor de wedstrijd! 3.1. HOE EN WANNEER INDIENEN? Het posten van het filmpje en het insturen van het verslag is verplicht. -‐ Upload je filmpje (max 4 min!) op www.youtube.com en post het op het je teamprofielpagina en deel het met de groep ‘Meeting of Minds for Youth 2013-‐2014’
http://www.facebook.com/groups/201915623323306/met duidelijke vermelding van je teamnaam in het filmpje en bij de link. -‐ Gratis software om je filmpje te editen kan je hier vinden: http://tv.isg.si/site/?q=node/873 -‐ Post snel je filmpje, dit kan helpen bij het verdienen van stemmen voor jouw team!
Deadline posten filmpje: woensdagavond 5 maart 2014 Er is een prijs voorzien voor het beste filmpje! Eens alle filmpjes online staan zal de ‘MOM4Y groep’ jullie vragen jullie stem (1 stem per team, je kan niet voor jezelf stemmen) door te sturen via
[email protected]. Opmerking: post je filmpje op het prikbord
http://www.facebook.com/groups/201915623323306/van zodra het klaar
is! Het filmpje kan ertoe bijdragen dat de andere teams op jouw team stemmen. Er is een speciale prijs voor het filmpje dat de meeste stemmen heeft gekregen! Zie hiervoor 3.3.
Deadline verslag: Het verslag dient uiterlijk vrijdag 28 februari te worden doorgestuurd naar
[email protected]. 3.2. CRITERIA EN PUNTENVERDELING FILMPJE -‐ Duur van het filmpje: maximum 4 minuten. -‐ Het filmpje staat op 40 punten. -‐ 20 punten voor de inhoud van het filmpje -‐ 20 punten voor de originele aanpak en creativiteit -‐ De ingezonden filmpjes van vorig jaar zijn nog via ‘youtube MOM4Y’ te bekijken maar ga vooral jullie eigen gang! Laat jullie creativiteit de vrije loop! VERSLAG -‐ Punten: met het verslag zijn 60 punten te verdienen. -‐ Taal: Nederlands -‐ Het werk bestaat uit maximum 5 pagina’s -‐ Bestandsgrootte: maximum 2 MB -‐ Het gebruik van figuren en illustraties in het verslag is vrij -‐ Formaat van het in te dienen verslag: document in pdf-‐formaat -‐ Foto’s en beeldmateriaal dienen in het verslag zelf opgenomen te zijn. Alleen dit document wordt aan de jury bezorgd, apart beeldmateriaal wordt niet in acht genomen. Opbouw/inhoud van het verslag a. Inleiding (10 punten) In de inleiding stelt het team zichzelf voor. Er moet worden geschetst hoe het project vorm heeft gekregen: waarom is gekozen voor 1 van de 4 modules en hoe is men bij het thema of de thema’s uitgekomen waarrond het team besloot te werken. Leg ook uit hoe de klasconventie is aangepakt, welke spreker er is uitgenodigd en welk format is gebruikt (presentatie, quiz, debat, ..). b. Onderzoeksvragen (20 punten) Formuleer en bespreek hier de 3 vragen die door het team zijn geformuleerd en aan de expert zijn voorgelegd. Hetzij vragen binnen 1 thema met subvragen, hetzij vragen over verschillende thema’s (zie stappenplan). Vermeld de bronnen die jullie hebben gebruikt bij de voorbereiding, bv. hoe jullie tot de vragen zijn gekomen (door getuigenis persoonlijke gebeurtenissen, door een bericht uit de media, een tv programma, een magazine,een artikel of boek,…). Raakt het thema aan de eigen leefwereld van de leerlingen? Enz.
c. Wat hebben we geleerd? Klasconventie en resultaten (30 punten) Dit deel is het belangrijkste aandeel in het verslag. Hier dient te worden beschreven hoe de klasconventie/discussie is verlopen. Wat zijn de antwoorden van de expert op de vragen die door het team zijn geformuleerd? Was er ruimte voor voldoende dialoog en discussie? Wat waren de overeenkomsten en knelpunten? Wat heeft het team van de conventie opgestoken? Hoe heeft het team de klasconventie ervaren? Dit deel dient zowel een samenvatting als een sfeerverslag van de klasconventie te zijn. Uit dit deel moet echt blijken dat het team heeft nagedacht over de maatschappelijke impact van de hersenwetenschappen en dat het heeft getracht actief deel te nemen in de dialoog door zelf stellingen te verdedigen en weerleggen. Tot slot willen we jullie vragen wat jullie vonden van de expert die jullie hebben uitgenodigd. Kijken jullie positief terug op jullie keuze van expert? Vonden jullie het uiteindelijk een geschikte spreker voor het onderwerp? Was de door hem/haar gebruikte taal niet te moeilijk/eenvoudig? Was hij/zij voldoende bereid met jullie in gesprek te gaan? 3.3. EXTRA PRIJS FILMPJE -‐ Elk team dient één stem uit te brengen op een ander team. -‐ Stemmen doe je via een bericht naar
[email protected] (mail of Facebook bericht door begeleidende leerkracht) -‐ Je kan niet op je eigen team stemmen. Met deze stemmen kan je geen punten verdienen voor de globale score. Maar! Er is een speciale prijs voorzien voor het filmpje met de meeste stemmen. 3.4. EXTRA PRIJS VAKOVERSCHRIJDENDE SAMENWERKING Vakoverschrijdende samenwerking wordt beloond! Teams waarin verschillende leerkrachten samenwerken kunnen en extra prijs verdienen! Samenwerking over de vakgrenzen heen is iets dat door de overheid wordt gestimuleerd. Daarom geven wij een extra prijs aan de leerkrachten van het team waar het meest aan vakoverschrijdende samenwerking is gedaan. 4. DE SLOTHAPPENING EN PRIJSUITREIKING Een wetenschappelijke jury beoordeelt het ingezonden verslag en filmpje. Op basis daarvan worden 3 laureaten teams geselecteerd. Aan die teams wordt gevraagd 2 vertegenwoordigers naar de jury te sturen voor een extra onderhoud tijdens de slothappening. Op basis daarvan wordt de finale winnaar geselecteerd. Tijdens de prijsuitreiking waarop alle deelnemende teams zijn uitgenodigd wordt de winnaar bekendgemaakt. De jury motiveert op dat moment de keuze voor het winnende team. Er worden
prijzen uitgedeeld aan de 3 laureaten en de uiteindelijke winnaar; alsook de extra prijzen voor het filmpje met de meeste stemmen en de vakoverschrijdende samenwerking. Er zijn geen verliezers! Iedereen is welkom op de slothappening! De slothappening is een fascinerende afwisselende dag met een mix van wetenschappelijke presentaties, muziek, performance en een experimenten en doe-‐zone. Het is een dag vol wetenschap én amusement.
slothappening
10 maart
De valt op tijdens de wereldwijde Brain Awareness Week. In de Brain Awareness Week 2013 (10-‐16 maart) wordt internationaal aandacht gegeven aan de hersenen. Hoe werken zij? Hoe worden ze ziek? Wat is het belang van de neurowetenschappen voor mens en maatschappij? Al deze vragen worden behandeld op een publieksgerichte en -‐vriendelijke manier. De Brain Awareness Week is een initiatief van de Dana Alliance for Brain Initiatives, haar Europese tak, de European Alliance for the Brain (EDAB).
