We nemen jullie graag mee

Maak de arbeidsmarkt transparant …voor jongeren met een psychische arbeidsbeperking Ervaringen uit het veld en nieuwe innovaties. Leila Breden Productontwikkelaar CTC/ psycholoog UWV Werkbedrijf

Quint Dozel #visie, #realiseren, #innoveren, #inspireren A&O PSYCHOLOOG NIP @Meurs HRM

We nemen jullie graag mee… • Hoe vind jij je weg op de arbeidsmarkt? • Visie van UWV en Meurs HRM • Transparantie door… • Heft in eigen Handen

zicht op jezelf

• De competentieatlas

zicht op vacatures

• Challenger

zicht op werk/ taken

UWV werkbedrijf & Meurs HRM op NIP congres Psychologen voor Werken naar Vermogen

1

Visie UWV WERKbedrijf •

Werkgevers en Wajongers hebben elkaar nodig voor werk. Werkgevers kunnen de diverse talenten van Wajongers goed gebruiken, en Wajongers kunnen werk goed gebruiken om hun talenten te ontplooien.

•

Door Wajongers als werkzoekenden binnen de arbeidsmarkt gerichte dienstverlening van het WERKbedrijf op te nemen, geven wij aan hen en werkgevers het signaal af dat we ook voor Wajongers streven naar duurzame participatie op de arbeidsmarkt in een passende baan, waarin belasting en belastbaarheid in evenwicht is en de werkgever een goede werknemer in dienst krijgt.

Zelfregie en eigen verantwoordelijkheid


2

De essentie… een gelijkwaardige dialoog!

Maak talent en mogelijkheden intern & extern transparant


3

Iedereen, overal eigen ePortfolio

Stap naar arbeidsmarkt te groot. • Bij jongeren in het Voortgezet Speciaal Onderwijs en het Praktijkonderwijs is sprake van meervoudige problematiek: • Vaak is er sprake van ernstige emotionele, psychosociale of gedragsproblemen als hyperactiviteit, autistische stoornissen of antisociaal gedrag. • Het betreft jongeren met beperkte sociale vaardigheden, jongeren die faalangst hebben en die het vaak ontbreekt aan motivatie of doorzettingsvermogen. • Deze jongeren hebben doorgaans geen behoorlijk toekomstperspectief. • …samen met LVC4 en Praktijkonderwijs Heft in eigen Handen ontwikkeld.


4

Heft in eigen Handen. 1. Zelfonderzoek en feedback vragen Zelfonderzoek en feedback op ‘wie ben ik?’, ‘wat wil ik?’, ‘wat kan ik?’ 2. Ontwikkelplannen en afspraken In het POP leggen coach en leerling afspraken over de ontwikkeling vast. 3. Presentatie aan de arbeidsmarkt. Hulp bij het maken van profiel. Verkenning arbeidsmarkt. Online Pitch. •

•

Er is specifiek rekening gehouden met de kenmerken van de doelgroep door de verkenning aantrekkelijk, visueel en eenvoudig aan te bieden en aan te laten sluiten bij de belevingswereld van de doelgroep. Heft is ontwikkeld voor leerlingen of werkzoekenden op LBO-, VMBOen MBO-niveau en in het speciaal onderwijs.

Persoonlijkheid in de rapportage...


5


6


7

Inzet HieH bij UWV Werkbedrijf •

Ondersteuning bij het vinden en behouden van passend werk.

•

Ervaring van werkcoaches, arbeidsdeskundigen en Wajongers. – Heft in Eigen Handen is van toegevoegde waarde, met name omdat het gebruik van de tests en de rapportage meer inzicht geeft in de kwaliteiten, wensen en mogelijkheden van de Wajonger. – De Wajongers zelf geven aan dat het werken met Heft in Eigen Handen hen echt verder helpt en nieuwe inzichten geeft wat betreft hun kansen op de arbeidsmarkt. – Punt van kritiek: Wajongers maken soms een te hoge inschatting van hun persoonlijke kwaliteiten tijdens het maken van de tests, waardoor zij minder realistische verwachtingen hebben over de toekomst.

Proces CTC Wajong • • • •

Intake om klantvraag helder te krijgen (werkcoach CTC) Test(s) en/of methodiek kiezen, zodat vragen van de klant kunnen worden beantwoord (werkcoach CTC) Klant maakt de test(s) en/of methodiek op de vestiging Nabespreking (arbeidsdeskundige en werkcoach CTC) – bespreken testuitslag – beantwoorden klantvragen – samen met de klant zoeken naar (nieuwe) mogelijkheden richting werk – vervolgacties afspreken


8

Mijn Talenten Check • Ronde 1: voorstellen – Wie ben ik? • Ronde 2: dromen – Wat wil ik? – Waar zou ik willen werken? • Ronde 3: kwaliteiten – Waar ben ik goed in? – Wat wil ik nog leren?

Demo

PAG 18 Juni 2012 - CTC en competentieatlas


9

Juni 2012 - CTC en competentieatlas

Arbeidsmarkt vertroebelt… (bron RWI) Discrepantie tussen gevraagde en aangeboden kwalificatie groeit • Werkgelegenheid aan onderkant reageert het sterkst • Weinig gevraagde opleidingen blijven populair • Laaggeschoold werk vraagt steeds meer sociale vaardigheden • Verdringing van laagopgeleiden vindt plaats Arbeidsmarkt ondoorzichtig door Internet • Aantal gebruikte zoekkanalen daalt • Gebruik netwerk/ bekenden neemt af • Positie van UWV Werkbedrijf verandert • Meer dan 140.000 vacaturesites, veel vacatures worden gemist • Extra uitdagingen voor WAJONG jongeren


10

Een transparante Arbeidsmarkt Van…. • Zoeken op reisafstand en opleiding • Zoeken binnen sectoren • Zoeken binnen beroepen • Zoeken naar vastomlijnde functies Naar… • Zoeken vanuit kracht, ervaring, vermogen, vaardigheden • Zoeken in alle vacatures tegelijk • Zoeken dwars door sectoren heen • Zoeken op taken • Zoeken op context

Verbinden van taxonomiën Koppeling tussen… • Alle openstaande vacatures • Alle beroepen • Kwalificatiestructuur (S-BB) – Niet alleen competenties, maar juist

– …componenten, werkprocessen en taken.

• ONET (USA) • Persoonlijk profiel (Meurs HRM)


11

Vacaturemachine

Challenger, landschap Arbeidsmarkt


12

Challenger, koppeling ePortfolio

Challenger, mijn arbeidsmarkt


13

Challenger, mijn arbeidsmakrt

Challenger, loopbaanpad


14

Bedankt voor uw aandacht.


15

We nemen jullie graag mee

Recommend Documents