WANNABEE A
WE CAN YOUNG CHANGEMAKER? Werkboek WE CAN Young
INHOUDSOPGAVE HOOFDSTUK
PAGINA
1. Handig om te lezen voor je begint
03
2. Wat is WE CAN Young?
04
3. Wat levert meedoen aan WE CAN Young je op?
05
4. Aan de slag
06
5. Wat hebben andere changemakers gedaan?
09
6. Tips van andere changemakers
10
7. Werkbladen
11
Thuisopdracht Wat raakt jou? Maak je eigen WE CAN Young slogan Brainstormen Gebruik je talent Van idee naar plan Het projectplan In beweging blijven Evaluatie
12 13 14 15 16 17 19 23 24
Colofon Auteurs Anna van Deth, Charlot Pierik en Martha Talma Eindredactie afdeling communicatie MOVISIE © MOVISIE, mei 2015
Inhoudsopgave - 02
HOOFDSTUK 1
Handig om te lezen voor je begint Vind jij het belangrijk dat jongeren respectvol met elkaar omgaan en zich bewust zijn van grenzen als het gaat om seks en relaties? Wil je daar actief mee aan de slag? Dat kan met WE CAN Young! Dit werkboek actieplan helpt je op weg. Hoe zit dit werkboek actieplan in elkaar? • • • • • •
In hoofdstuk 2 vind je handige achtergrondinformatie over WE CAN Young. Wat meedoen aan WE CAN Young je kan opleveren, lees je in hoofdstuk 3. Hoofdstuk 4 helpt je met het maken en uitvoeren van een actieplan. We verwijzen je steeds naar de werkbladen achter in dit werkboek. Hoofdstuk 5 geeft inspiratie: je vind er voorbeelden van acties van andere jongeren. In hoofdstuk 6 krijg je tips van jongeren die al eerder actief waren met WE CAN Young. En tot slot vind je achter in dit werkboek allerlei handige werkbladen die je helpen om WE CAN Young-acties of een project concreet in te vullen.
Handig om te lezen voor je begint - 03
HOOFDSTUK 2
Wat IS WE CAN YOUNG ? WE CAN Young gaat over respectvol met elkaar omgaan en over grenzen stellen als het gaat om seks en relaties. Als je dat ook belangrijk vindt én als je wilt dat meer jongeren hier iets over weten, word dan changemaker!
Vrouwen en meisjes, maar ook mannen en jongens, hebben in het dagelijks leven te maken met seksueel grensoverschrijdend gedrag, ongelijkheid tussen meisjes en jongens, groepsdruk en machtsmisbruik. Niet altijd ben je je daarvan bewust. Natuurlijk leidt niet alles tot problemen, maar jij kunt je er als jongere wel aan storen of er zelf last van hebben.
De cijfers* liegen er niet om: •
• WE CAN Young biedt jou de kans om zelf acties te bedenken en uit te werken en anderen te inspireren. Dus vind jij ook dat iedereen respectvol met elkaar om moet gaan en zich bewust moet zijn van grenzen als het gaat om seks en relaties? Doe dan mee met WE CAN Young!
Als individu of groep kun je ongelijkheid en geweld bespreekbaar maken en deuren openen. Om dit te bereiken werkt WE CAN Young met changemakers. Dit zijn jongeren die zelf in hun vriendenkring, hun buurt, op het werk of op school acties ondernemen.
•
•
4 procent van de jongens en 17 procent van de meisjes tussen de 12 en 25 jaar hebben wel eens een seksuele handeling tegen hun zin in meegemaakt. Bijna 2 procent van de jongens en ruim 7 procent van de meisjes hebben wel eens geslachtsgemeenschap gehad tegen hun wil. Bij de eerste geslachtsgemeenschap werden 0,2 procent van de jongens en 3,3 procent van de meisjes gedwongen. 4,7 procent van de jongens en 13,5 procent van de meisjes lieten zich overhalen. 6 procent van de jongens en 12 procent van de meisjes zeggen dat er wel eens iemand boos op hen is geworden om seks met hen te kunnen hebben.
WE CAN Young is de jongerencampagne die hoort bij de campagne Lees meer facts op WE CAN end all violence against women. WE CAN Young gaat www.wecanyoung.nl > de feiten. vooral over de grenzen rond seks en relaties en over het respecteren van die grenzen. Bij WE CAN staat het bredere thema geweld tegen * Deze cijfers zijn gebaseerd op de situatie in Nederland. vrouwen centraal. Net als WE CAN Young werkt WE CAN ook met changemakers. Man, vrouw, alleen of in een groep, oud of jong: iedereen kan changemaker worden om een einde te maken aan geweld tegen vrouwen en de ongelijkheid tussen mannen en vrouwen. En je bent niet alleen! Er doen al 15 landen mee en er zijn ruim 5 miljoen changemakers over de hele wereld! Als heel veel mensen meedoen, dan kunnen we samen de wereld veranderen! Meer informatie vind je op www.wecan.nl (Nederlands) en over de jongerencampagne op www.wecanyoung.nl (Nederlands) en www.wecanyoung.nl/cn (Nederlands en Engels).
TIP
Wat is WE CAN Young? - 04
HOOFDSTUK 3
Wat levert meedoen aan WE CAN Young je op ? Erger je je aan reclames waarin meisjes en vrouwen allemaal slank en mooi zijn? Kan een jongen zo maar ‘nee’ zeggen als een meisje hem wil zoenen? Wat is respect? Hoe stel je grenzen als het gaat om relaties en seks? Hieronder 7 redenen om mee te doen met WE CAN Young! 1. Je krijgt inzicht in hoe het werkt met grenzen stellen. Je gaat met andere jongeren in gesprek over wanneer seksueel experimenteren ‘normaal’ is en wanneer niet. Als iedereen de grenzen van de ander kent en respecteert, hebben we geen seksueel en relationeel geweld meer. Zo help je de wereld beter maken! 2. Je leert over belangrijke thema’s als ongelijkheid tussen mannen en vrouwen, loverboys en huiselijk en seksueel geweld. 3. Je krijgt de kans om je talenten in te zetten en te ontwikkelen. Je werkt met andere jongeren samen om activiteiten voor te bereiden. Wat je bedenkt mag je in principe uitvoeren. Natuurlijk wel in overleg met je begeleider. Wie weet ontwerp je straks je eigen product, bijvoorbeeld een poster of filmpje! 4. Je krijgt de kans inspirerende mensen te ontmoeten (wethouder, zangeres, acteur, deskundigen) en je uit te spreken. 5. Je bouwt een mooi CV op met allerlei werkzaamheden en type activiteiten. Elke ervaring is meegenomen en dat neemt niemand meer van je af. Het concrete bewijs is de moeite waard om te bewaren: je filmpjes, schrijfsels, toneelstukken, krantenkoppen etc. 6. Je leert presenteren, samenwerken, overtuigen, discussiëren en je verplaatsen in de ander. Zo doe je veel sociale vaardigheden op die heel nuttig zijn voor een latere opleiding of baan! 7. Je kunt je ergernissen omzetten in verandering. Zoals Ghandi zei: ‘Be the change you want to see in the world’.
‘Ik wil helpen aan een project om jongeren wakker te schudden. Het is belangrijk dat iedereen elkaar respecteert!’ ‘Om de ongelijkheid tussen meisjes en jongens te stoppen.’ ‘Omdat ik me wil inzetten tegen geweld tegen vrouwen. Ik heb het van dichtbij mee gemaakt, dus wil er wat aan kunnen doen.’
Wat levert meedoen aan WE CAN Young je op? - 05
HOOFDSTUK 4
AAN DE SLAG WE CAN Young kent 3 onderdelen: 1. (Peer) education: je leert waar WE CAN Young over gaat en wordt changemaker 2. Peer activation: je bedenkt zelf acties om andere jongeren bewust te maken 3. Peer mobilisation: je werft andere jongeren om ook changemaker te worden 1. (PEER) EDUCATION: WAAR GAAT WE CAN YOUNG OVER? Stel dat je wilt meedoen met WCY, of je gaat andere mensen vertellen over WCY. Dan moet je wel weten waar WCY over gaat. Dat leer je tijdens WE CAN Young (peer) education. Dat houdt in dat je meer informatie krijgt over WE CAN Young. ‘Peer’ betekent vriend of gelijke. In dit geval betekent dat dus dat je de informatie krijgt van andere jongeren. Omdat ook een volwassene de informatie kan geven, staat ‘peer’ hier tussen haakjes. In deze fase leer je waarom WE CAN Young nodig is en leer je over ongelijkheid tussen jongens/mannen en meisjes/vrouwen en wat de gevolgen daarvan (kunnen) zijn. Ook leer je meer over respect en grenzen stellen als het gaat om relaties en seks. Je wordt je hierdoor bewuster van wat een gezonde relatie inhoudt en hoe weerbaar je eigenlijk zelf bent. Natuurlijk leer je ook hoe de WE CAN Young-campagne nu precies werkt. Op www.wecanyoung.nl/cn vind je allerlei info. Lees die info, pas dan zie je echt het nut van WCY en kun je dat aan anderen overbrengen. Je gebruikt de info om erover te vertellen en uit te delen. Dat kan aan je eigen vrienden en vriendinnen, klasgenoten, je familie of aan mensen die je nog niet kent. Naast de (peer) education, zijn de onderstaande twee oefeningen ook een goede voorbereiding voordat je met acties aan de slag gaat.
DOEN!
‘Echte mannen huilen niet.’ Van jongens en mannen verwachten we andere dingen dan van meisjes en vrouwen. Hoe werkt dat voor jou? En voor anderen? Vind je dat eerlijk? Maak werkblad 1: Thuisopdracht. Zie pagina 12 van dit werkboek.
DOEN!
Heb jij achtergrondinformatie gelezen of gehoord en je laten inspireren door bijvoorbeeld de filmpjes van changemakers? Om er achter te komen waar jij mee aan de slag wilt, hebben we een oefening voor jou. Het is het heel belangrijk dat jij aan de slag gaat met wat jóu raakt. De kans is dan het grootst dat jij anderen kunt overtuigen én gemotiveerd blijft! Maak werkblad 2: ‘Wat raakt jou?’ Zie pagina 13 van dit werkboek.
Peer activation
Aan de slag - 06
2. (PEER) ACTIVATION: AAN DE SLAG, WAT WIL IK EN WAT KAN IK DOEN? Je weet nu waar WE CAN Young over gaat, in actie dus! Dit onderdeel van WE CAN young heet peer activation. Je gaat actief aan de slag met het bedenken van acties. Je vertaalt wat jouw persoonlijk raakt (zie de vorige opdracht) naar acties die jij als changemaker wilt uitvoeren. Je kiest jouw eigen woorden en boodschap, en de manier waarop je actie wilt voeren. Belangrijk is om je talenten in te zetten. Stel je bent goed in fotograferen, dan kun je foto’s maken van acties met changemakers en deze verspreiden. Laat zien wat je kunt!
Yes, je bent changemaker! Nu moet je dat nog laten zien ook. Vul dus je changemakersprofiel in op www.wecanyoung.nl, like ons op www.facebook.com/wecanyoung en Twitter mee met @wecan_y.
DOEN!
Kun jij vertellen waaróm je changemaker bent? Het is goed om te leren dit kort en krachtig onder woorden te brengen. Een goede manier is het maken van je eigen slogan. Als je je eigen slogan helder hebt, vertelt dat makkelijker en overtuigender. Achter in deze map zit een werkblad. Maak werkblad 3: ‘Maak je eigen changemakers slogan’. Zie pagina 14 van dit werkboek.
Nu gaat het grote werk beginnen. Want als changemaker verander je de wereld niet door alleen te twitteren of te praten. Er is meer actie nodig! Wel handig om dan eerst een plan te maken. Want wat wil je eigenlijk vertellen, en wat wil je doen? Ga brainstormen, vertaal je boodschap in acties en maak een plan van aanpak.
DOEN!
Het maken van een plan bestaat uit verschillende stappen. Je kunt dat natuurlijk op verschillende manieren aanpakken. In dit werkboek vind je vier opdrachten die je helpen om een plan te maken: • • • •
een brainstorm om ideeën te verzamelen (werkblad 4) een opdracht om jouw talenten en die van anderen in beeld te brengen (werkblad 5) een opdracht om van een eerste idee tot een werkbaar plan te komen (werkblad 6) en tot slot een opdracht om een projectplan te maken (werkblad 7)
Maak de werkbladen 4 tot en met 7 (zie pagina 15 t/m 22 van dit werkboek).
Peer mobilisation
Aan de slag - 07
3. PEER MOBILISATION: HOE BETREK IK ANDEREN EN WERF IK MEER CHANGEMAKERS?
:
:
Met WE CAN Young ga je niet alleen zelf aan de slag. Het idee is juist dat je andere jongeren echt in beweging brengt. Dat noemen we peer mobilisation. In deze fase ga je je acties uitvoeren en aan anderen vertellen wat jij anders zou willen zien. Als andere jongeren dat lezen, horen en vooral ook jouw acties zien, gaan ze zelf nadenken. En dat is precies wat het doel is van de campagne! Ook kun je ze vragen mee te helpen met jouw toffe actie! Wie weet willen ze ook changemaker worden en zelf dingen veranderen in hun eigen leven en omgeving. En misschien willen ze ook met WE CAN Young aan de slag.
Om je acties tot een succes te maken, moet je creatief zijn. Vaak kun je er meer uithalen als je meer durft. Tegenwoordig kost alles geld, maar onder de vlag van WE CAN Young mag en kun je alles vragen. Dus wil je een discussieavond organiseren? Zoek dan een coole locatie en vraag of je die gratis mag gebruiken. Wil je posters hebben? Ga naar een copyshop en vraag of je die met korting kunt printen. En zo zijn er vast nog veel meer goede ideeën!
Je hebt al veel gedaan: met andere jongeren samengewerkt, acties verzonnen en uitgevoerd en mensen verteld over WCY. Dan lukt het je nu vast om andere jongeren uit te nodigen om changemaker te worden. Ga bijvoorbeeld op een festival of markt staan met een standje. Met een goed verhaal kun je dat misschien ook wel gratis regelen!
DOEN!
Vertel over WE CAN Young en laat mensen hun gegevens invullen op een formulier. Als je weer thuis bent, meld jij hen aan als changemaker op de site. Zo simpel kan het soms zijn!
Aan de slag - 08
HOOFDSTUK 5
WAT HEBBEN ANDERE CHANGEMAKERS GEDAAN ? Heb je volop ideeën voor acties? Of vind je het toch best lastig om iets te bedenken? Laat je in dat laatste geval inspireren door de onderstaande succesvolle acties van changemakers. Nog meer ideeën vind je op www.wecanyoung.nl.
Jongeren gaven voorlichting over WE CAN Young aan andere leerlingen op hun school. Het voordeel is dat je zo andere jongeren bereikt en met ze in gesprek gaat. Tijdens die voorlichting zijn filmpjes en posters gebruikt die door andere changemakers zijn gemaakt.
Jongeren maakten verschillende korte filmpjes, gekoppeld aan de verschillende vormen van geweld en ongelijkheid. Ze lieten de filmpjes zien op scholen, tijdens een premièreavond voor familie en vrienden, en de filmpjes zijn ook verspreid via Facebook en Twitter. Bij de werving voor nieuwe changemakers worden de filmpjes ook gebruikt.
Jongeren ontwierpen een poster, en hebben deze samen met zadelhoesjes, ansichtkaarten, armbandjes, buttons, etc. verspreid. De posters zijn op school opgehangen, thuis voor het raam, op sportclubs, jongerencentra en op een festival. De zadelhoesjes zijn verspreid in de stad.
Acties hoeven niet altijd grootschalig te zijn. Gesprekken aangaan met leeftijdgenoten over WE CAN Young-thema’s kan ook heel veel opleveren.
Op een festival hebben jongeren sketches laten zien in een theaterkar, om aan de hand daarvan discussie met het publiek te voeren over stellingen zoals Met zo’n kort rokje vraagt ze erom. Voor de sketches hadden ze acteurs uit hun eigen netwerk gevraagd.
Jongeren hebben nieuwe changemakers geworven op straat. Dit deden ze door ansichtkaarten van WE CAN Young uit te delen en mensen te vragen of ze changemaker willen worden en hun mailadres wilden achterlaten.
Een succesvolle actie was het aanstellen van een vertrouwenspersoon op school. De jongeren hebben een docent benaderd die zij vertrouwden en leuk vonden. Met gevoelige onderwerpen zoals seksueel grensoverschrijdend gedrag kunnen jongeren bij deze docent terecht. Meer voorbeelden van acties vind je op de website www.wecanyoung.nl. Of kijk op de Facebookpagina’s van andere gemeenten (zoek op WE CAN Young).
Wat hebben andere changemakers gedaan? - 09
HOOFDSTUK 6
TIPS VAN ANDERE CHANGEMAKERS Jij bent niet de eerste changemaker. Al meer dan 3500 jongeren in Europees Nederland gingen je voor. Zij hebben veel geleerd. Lees maar eens welke tips zij voor je hebben.
‘In alles wat je doet, moet je je gevoel meenemen. Je kunt nooit ergens voor gaan zonder dat je er iets mee hebt. Wees je er ook vooral bewust van dat jij een verschil kunt maken. Geloof erin dat het werkt, dat het resultaat oplevert. Misschien niet nu, misschien niet morgen, maar wel over een paar jaar.’
‘Dat is de kern. Ga ervoor en wees niet bang! Je moet lef hebben, ook durven vragen. Als je iets in je hoofd hebt en je wilt het doen, dan moet je er voor gaan. Want als je het nooit probeert en geen fouten durft te maken, leer je ook niets.’
‘Kun je het niet alleen, dan doe je het samen. Simpel zat.’
‘Werk met je eigen talenten waar jij goed in bent, of goed in denkt te zijn. Probeer je te ontwikkelen via deze manier. Dan komt het ook met veel meer overtuiging aan.’
‘Help mensen met bewustwording, gewoon door erover te praten. Deins er niet voor terug om over sommige onderwerpen te praten. Het gaat om thema’s waar niet zoveel over wordt gepraat in de maatschappij. Als jongere kun je andere jongeren makkelijker aanspreken dan een volwassene dat zou doen.’
‘Via-via werven werkt het beste om aan actieve changemakers te komen: vraag broertjes, zusjes, vrienden en vriendinnen om mee te helpen met jouw acties.’
Tips van andere changemakers - 10
HOOFDSTUK 7
WERKBLADEN Je vindt hier verschillende handige werkbladen die je kunt gebruiken. De werkbladen helpen je om alle stappen van WE CAN Young te doorlopen. Van bewustwording, via het bedenken van ideeën, het maken van een plan, naar het uitvoeren van acties en werven van nieuwe changemakers. Tot slot vind je nog een evaluatieformulier en een opdracht om te bedenken hoe je actief kunt blijven als changemaker.
Werkbladen - 11
WERKBLAD 1
THUISOPDRACHT Vertel anderen over WE CAN Young!
Je bent veel meer te weten gekomen over rollen van meisjes en jongens in onze samenleving. Die rollen gaan over wat er van je wordt verwacht als meisje of jongen, over hoe je je hoort te gedragen als meisje of jongen. Door de jaren heen veranderen die rollen. De rollen die vandaag gelden, zijn over twintig jaar misschien helemaal veranderd. Zo zie je het verschil tussen vroeger en nu. Deze opdracht helpt je om na te denken over rolpatronen? Hoe zit dat eigenlijk? En zijn de verwachtingen die we hebben over vrouwen en mannen altijd terecht? 1. Bespreek met je moeder, vader, oma of opa de volgende zaken: • • • •
Welke rollen hadden zij vroeger als man of vrouw in de volgende situaties: op het werk, in het gezin, op school en in hun relatie? Is dat veranderd in de tijd? Waren zij zich bewust van hun rol als man of vrouw? Op welke manier? Heeft het feit dat ze man of vrouw zijn, hen tegen gehouden om bepaalde dingen te doen? Weten ze een voorbeeld? Heeft het feit dat ze man of vrouw zijn hen juist in dingen geholpen? Weten ze een voorbeeld?
2. Vraag je ouders, de buren of andere ‘stellen’ die je kent hoe zij verliefd zijn geworden op elkaar. Hoe zag hun relatie eruit toen ze elkaar net leerden kennen? Wat was er spannend? Wat vonden ze leuk aan elkaar? Waren er ook dingen die niet zo leuk waren? 3. Zoek een afbeelding, artikel, filmpje of clip waarin de rollen van meisjes en jongens anders of niet gelijkwaardig zijn en ga bij jezelf na waarom dat is. De dingen die je leert in deze thuisopdracht kun je natuurlijk heel goed gebruiken. Maak bijvoorbeeld een leuk artikel voor de schoolkrant of schrijf een column of blog voor WE CAN Young.
Werkblad 1. Thuisopdracht - 12
WERKBLAD 2
WAT RAAKT JOU? Weet wat je belangrijk vindt en wat je wil veranderen
Als je meedoet aan de WE CAN Young-campagne is het belangrijk om te weten wat jou persoonlijk raakt, waar je je druk om maakt en waar je jouw acties op wilt richten om dingen te veranderen. Want WE CAN Young gaat over jou, over jouw omgeving en jouw vrienden. Als jij weet wat jou triggert om voor WE CAN Young aan de slag te gaan, zul je dat ook beter aan anderen kunnen vertellen! In onderstaande wolk kun je invullen wat jou persoonlijk raakt. Drie tips bij het denken daarover: • • •
Het hoeft niet groots en meeslepend te zijn, het kan ook om iets kleins gaan. Denk na over dingen die je zelf hebt meegemaakt of hebt gezien of gehoord op TV, radio, internet of in de krant: wat vind jij belangrijk en wat wil je veranderen? Hoe concreter hoe beter. Een concreet voorbeeld waarmee je uitlegt wat je raakt, spreekt vaak meer tot de verbeelding en raakt weer andere mensen!
Werkblad 2. Wat raakt jou? - 13
WERKBLAD 3
MAAK JE EIGEN WCY SLOGAN? Ik ben changemaker, omdat ...
Jij bent changemaker geworden en je hebt je aangemeld op www.wecanyoung.nl. Van harte gefeliciteerd! Je bent klaar voor de volgende stap: zichtbaar zijn als changemaker. Om aan anderen over WE CAN Young te kunnen vertellen, is het handig om goed te bedenken waarom jij changemaker bent en dat in één zin samen te vatten, als een slogan. Dat klinkt krachtig een helder. Die slogan kun je ook gebruiken in je WE CAN Young profiel op de website, op Facebook of inspreken in je eigen changemakers filmpje. Voorbeelden van slogans zijn: • •
"Ik ben changemaker omdat ik tegen al het geweld ben en tegen de ongelijke behandeling tussen man en vrouw!" "Ik wil graag changemaker worden, omdat ik het belangrijk vind dat er een verandering komt. Samen staan we sterk!"
Hoe kun je het aanpakken: • • •
Organiseer een brainstorm over WE CAN Young met een groepje. Wat vind jij belangrijk? En hoe zit dat met anderen? Schrijf vervolgens in steekwoorden op wat voor jou het belangrijkst is: waar loop je warm voor of wat gaat je aan het hart? Formuleer daarna in een of twee korte zinnen het antwoord op de vraag Ik ben changemaker omdat …
Ik ben changemaker omdat:
TIP
Werkblad 3. Maak je eigen WE CAN Young slogan - 14
WERKBLAD 4
BRAINSTORMEN Welke ideeën heb jij allemaal?
Schrijf de vraag met de wolk op een groot papier of schoolbord. Denk samen na over de vraag en schrijf daaromheen zoveel mogelijk ideeën die bij je opkomen. Doe dit gedurende 10 tot 20 minuten. Er is één regel: geen enkel antwoord is gek. Wacht met een reactie geven totdat de 20 minuten voorbij zijn. Klaar? Bespreek samen alle ideeën en bekijk of ze echt passen bij WE CAN Young. Gebruik hiervoor de volgende vragen: • • • • • • •
Gaat het idee over jongeren? Bereiken jullie met het idee andere jongeren? Heeft het idee een link met seks, grenzen, relaties of liefde? Heeft het idee een link met ongelijkheid tussen vrouwen en mannen? Zorgt het idee voor een actie? Inspireert het idee? Kunnen jullie het idee samen uitvoeren?
TIP
Werkblad 4. Brainstormen - 15
WERKBLAD 5
GEBRUIK JE TALENT Zet je eigen talenten in voor jouw acties
Vaak kun je meer dan je denkt! Misschien is er wel een vak op school waar je goed in bent, ben je stiekem een sportheld of kun je heel mooie verhalen schrijven. Schrijf op wat je kunt en bedenk hoe je dat kun inzetten voor WE CAN Young. Als je deze oefening met je groepje doet, heb je daarna ook meteen een idee wat je mede-changemakers kunnen.
Iedereen vult het onderstaande werkblad in. Neem maximaal 10 minuten voor het bedenken en invullen van je talenten. Concentreer je daarna 5 minuten op je presentatie en oefen deze hardop. Daarna presenteer je dit aan de groep. Ik kan goed:
Ik ben trots op:
Voor WE CAN Young kan ik gebruiken:
Werkblad 5. Gebruik je talent - 16
WERKBLAD 6
VAN IDEE NAAR PLAN Maak van je wilde idee een uitvoerbaar plan
Met deze werkvorm kun je met een groepje in een half uurtje je idee omzetten in een concreet plan voor de WE CAN Young. Daarbij zet je de volgende stappen: 1. Schrijf een kort idee op en hoe je dat zou kunnen uitwerken (gebruik hiervoor één van de ideeën die uit de brainstorm is gekomen, zie werkblad 4). 2. Denk zelf alvast (kort!) na over de volgende vragen (maak eventueel aantekeningen op een leeg blad): • • • • •
Wat wil je bereiken, wat is het doel van je plan? Wanneer vind je jouw plan geslaagd? Hoe kun je dit gaan aanpakken? Heb je anderen nodig om mee samen te werken? Hoe ga je hen betrekken? Heb je middelen nodig? (bv financiën, ruimte). Weet je hoe je aan deze middelen kun komen?
3. Bereid kort voor hoe je dit gaat vertellen aan je groepje. Dit deel duurt 10 minuten: let op de tijd!
Vervolgens bespreek je in twee- of drietallen bespreken elkaars plan: 4. Vertel kort iets over je plan, wat het doel is, op wie is je plan gericht (doelgroep) en wanneer is het geslaagd. Probeer dit zo kort mogelijk te doen, als een zogenoemde ‘liftpitch’. Dat wil zeggen: alsof je je plan snel aan iemand in de lift vertelt. 5. Stel elkaar vragen over het plan, probeer de ander uit te dagen, het te verhelderen als iets je niet duidelijk is. Wat maakt het plan sterk en wat is een valkuil in het plan? 6. Schrijf kort het uiteindelijk plan op het onderstaande formulier. Dit deel duurt 20 minuten: let op de tijd!
Werkblad 6. Van idee naar plan - 17
VAN IDEE NAAR PLAN Geef een korte beschrijving van je idee:
Wat is het doel van je idee? Voor wie is het? Probeer dit in één zin te beschrijven:
Hoe kun je dit gaan aanpakken?
Wie verwacht je dat er komen of meedoen?
Wanneer vind je jouw plan geslaagd?
Voor- en achternaam:
Plaats en e-mail:
Werkblad 6. Van idee naar plan - 18
WERKBLAD 7
HET PROJECTPLAN Jouw plan, samengevat in één A4
Nadat je gebrainstormd hebt en je idee verder uitgewerkt is, is het nu zaak om je plan kort en bondig op papier te zetten. Dat is handig en nodig voor de verdere uitvoering. Dat is ook handig als je bijvoorbeeld mensen wilt vragen om te helpen. Als jij dan een kort plan kunt opsturen, weten zij meteen wat je wilt gaan doen! Om een projectplan te maken, hebben we twee formulieren gemaakt die gemakkelijk te gebruiken zijn: • •
Het projectplan geeft een samenvatting geven van je plan: Wat wil je bereiken? Waarom? Met wie? En wanneer? Op het tweede blad noteer je hoe je concreet aan de slag gaat met het projectplan? Wie doet bijvoorbeeld wat? Wanneer? Wat heb je nodig? Dit noemen we het werkplan.
Werkblad 7. Het projectplan - 19
PROJECTPLAN WE CAN YOUNG Probeer zo kort, duidelijk en nauwkeurig mogelijk antwoord te geven op de onderstaande vragen. Zo werk je jullie plan verder uit en zijn jullie goed voorbereid als jullie iemand over je plan willen vertellen. Succes! Wat wil jullie doen en waarom? (doel)
Wat willen jullie ermee bereiken? (resultaat)
Wat wordt jullie WE CAN Young boodschap?
Wie willen jullie ermee bereiken? (doelgroep)
Waar en wanneer willen jullie dat gaan doen? (planning)
Werkblad 7. Het projectplan - 20
JOUW PROJECTPLAN Met je werkplan kun je kijken of alles loopt zoals je gedacht had en kijken of iedereen gedaan heeft wat hij of zij toegezegd heeft. Het werkplan helpt je overzicht te houden! 1. Wat moet er gebeuren om het plan uit te voeren? Wie kan jullie helpen?
2. Wat hebben jullie nodig van de stagebegeleider?
3. Welke media of personen ga je inzetten om bekendheid te geven aan jullie plan? Hoe ga je hen benaderen?
Werkblad 7. Het projectplan - 21
JOUW PROJECTPLAN Denk goed na wat er allemaal moet gebeuren om jullie actie uit te voeren en spreek af wie dat gaat doen. Jullie kunnen in het schema hieronder de afspraken invullen. 4. Maak een stappenplan met taakverdeling en tijdsplanning.
Wat
Wanneer
Wie
Hulp?
Werkblad 7. Het projectplan - 22
WERKBLAD 8
IN BEWEGING BLIJVEN Je project is afgerond! En wat nu?
Je bent changemaker geworden en hebt actie gevoerd. Wees trots op wat je hebt gedaan en blijf bezig, ook al is het met kleine acties. De actie stopt namelijk nooit! Zolang grenzen niet gerespecteerd worden, mensen hun seksuele grenzen niet durven aangeven en geweld voorkomt, blijft actie voeren nodig. Dus is jouw bijdrage ook nodig. Hoe wil jij veranderingen tot stand blijven brengen? Noteer je ideeën en maak afspraken met anderen om elkaar te ondersteunen en elkaar eraan te blijven herinneren. 1. Hoe blijf je in beweging als changemaker?
2. Wie kan je daarbij helpen?
3. Hoe houd je elkaar scherp als changemakers?
Werkblad 8. In beweging blijven - 23
WERKBLAD 9
EVALUATIE Wat heb jij geleerd?
1. Wat sprak je aan in deze campagne?
2. Wat sprak je niet of minder aan?
3. Wat ging er goed? Waar ben je het meest trots op?
4. Wat kon eventueel beter?
5. Wat hebben je acties opgeleverd?
6. Ben je zelf gegroeid? Zo ja, wat heb je geleerd?
Werkblad 9. Evaluatie - 24
