Week 5 : Maandag 29 september 2014 tot vrijdag 3 oktober 2014 Oproep !! De derde graad heeft tegen vrijdag 4 bananendozen nodig. Kan iemand ons helpen?
Wat doen de kleuters deze week? Bij juf Nathalie in de instap- 1e kleuterklas : Het
wordt stilaan een beetje kouder, de bladeren beginnen van de bomen te vallen en de dieren gaan op zoek naar een huisje. In welk huisje ze willen wonen komen we deze week te weten in het thema "Dieren op zoek naar een huisje!". Maandag: Ik start het thema met een tafelpoppenspel: Egeltje stapt in het bos en ziet niets meer want de bladeren vallen op zijn hoofd. Hierdoor botst hij overal tegen. Zo botst hij tegen een muisje dat op zoek is naar een holletje. Zij vindt dit niet leuk want een egel die prikt. Toch worden ze vriendjes en zoeken een huisje. Onderweg komen ze nog andere dieren tegen. Welk dier woont in welk huisje? Dinsdag: Oeps! Er ligt een hoopje aarde in de klas en er beweegt iets? Molletje komt op bezoek en we houden een kringgesprek over hoe Molletje eruit ziet en wat er zo speciaal is aan hem. We maken een mol uit boetseerklei. Gelieve jullie kleuter een deksel van een kleine schoendoos mee te geven. In de namiddag gaan we wroeten in de zandtafel en maken wij holletjes. Woensdag: Geen school voor de kinderen: Pedagogische studiedag. Donderdag: We spelen het egelspel waarbij we gaan proberen om de egels zo snel mogelijk alle stekels terug te geven. Ook de schoolfotograaf komt langs. Vrijdag: Feest in de klas! Hiep hiep hoera, we vieren de verjaardag van Iljo. We gaan zingen, dansen en smullen.
Bij juf Nele in de 2e en 3e kleuterklas: De herfst is weer in ’t land. De blaadjes vallen stilaan van de bomen, kastanjes rollen op de grond. daar komen ze weer te voorschijn; die lieve spinnen groot en klein. Laat dat nu toch wel het lievelingsdier zijn van Hekselien. Zij neemt ons de komende weken met plezier mee naar het heksenbos.
En
Maandag is er feest voor Rhune die jarig is op dinsdag. We gaan lekker smullen en maken een leuke slinger voor hem. Ook ‘Josefien de verjaardagstrien’ komt weer een liedje zingen. Tussen het feesten door maak ik een woordenweb rond het thema ‘De herfst'. Dinsdag is er zwemmen. We vertrekken om 8.30u.stipt. Na het zwemmen lees ik nog een stukje voor uit ‘Pluk van de petteflet’. In de namiddag krijgen we bezoek. Maar van wie? Ik ben alvast benieuwd. Woensdag is er pedagogische studiedag. Jullie mogen dan ook een dagje thuis blijven. Misschien kunnen jullie vandaag in de tuin of in huis op zoek gaan naar een spin. Heb je er één gevonden? Breng ze dan maar mee naar school op donderdag. Donderdag heeft Hekselien een potje bij met spinnen. Wij nemen een vergrootglas en bekijken deze eens van dichtbij. De kleuters mogen vandaag ook zelf een spin schilderen. Heks ‘1-2-3 von tellenstein’ helpt de kleuters tellen tot 8. Vrijdag bekijken we het huisje van de spin. We proberen er zelf ook eentje te maken. Wie thuis een oude ijzeren kapstok liggen heeft mag deze meegeven. Ook restjes wol zijn welkom.
Wat doen de kleuters bij meester Freek?
Maandag Dinsdag
Instap – 1e kl. 2e – 3e kl. Instap – 1e kl. 2e – 3e kl.
‘Herfst’ in de turnzaal. Thema ‘Herfst’ in de zaal. Omloop met klein materiaal. Verschillende oefeningen met klein materiaal.
Niet vergeten : op woensdag is er fruitdag!
En de kinderen van de lagere school? Bij juf Gretel in de 1e graad: 1ste leerjaar Nederlands: Evaluatie van kern 1 We starten met kern 2: - We luisteren naar het ankerverhaal. - We maken kennis met de 't' van 'teen'. - We leren de letter schrijven. - We maken nieuwe woorden en leren die ook schrijven. - We leren de 'ee' van 'een' (lees: één). Wiskunde: - Getallenkennis: De symbolen = en ≠, < en >. - Getallenkennis: Splitsen van hoeveelheden tot 3. - Bewerkingen: Het symbool + , optellen tot 5. - Meten: Realia vergelijken naar lengte, inhoud en gewicht. - Toepassingen 2de leerjaar Nederlands: - Luisteren en spreken: Werken met gedichten: “Mijn gekke klas en Flater”, rijmspelletjes. - Technisch lezen: Eenlettergrepige M(M)KMM-woorden en samenstellingen met twee gekende zelfstandige naamwoorden (MMKM) (bv. fiets + bel= fietsbel) - tekst: “In mijn klas”. - Creatief schrijven: Ik schrijf een brief over mijn school aan mijn vakantievriend(in). - Spelling: Aanbrengen van KMM-woorden (bv. als) en MMK-woorden (bv. drie), herhalen MKM-woorden op –g (bv. lig) , woorden op –ee (bv. zee), MMKMM-woorden (bv. Staart). Wiskunde: - Hoofdrekenen: Optellen en aftrekken tot 20. - Meten: Geldwaarden tot 20 cent en tot 20 euro. - Meetkunde: Bouwen van een maquette. - Toepassingen: Een staafdiagram aflezen en interpreteren, vraagstukken over optellen en aftrekken tot 20, wijzers op een uurstand en op een halfuurstand plaatsen, gepast betalen, een patroon vervolledigen, vragen stellen bij een afgebeelde situatie.
WO We starten een nieuw thema: "Waar woon jij?" • We luisteren naar het verhaal "Dansende bladeren". • Welk dier woont in welk huisje? Wie thuis een dier in een hok of kooi heeft, mag dat op dinsdag of donderdag meebrengen naar school. Een hok of kooi of huisje zonder dier mag uiteraard ook!
Wat doet de 1e graad bij meester Freek?
Maandag
Dinsdag
Zwemmen: Groep 1: Verder werken aan watergewenning. Groep 2: Coördinatie van armen en benen tijdens schoolslag. Les met hoepels.
Bij juf Viky en juf Gaya in de 2e graad: Derde leerjaar Nederlands: -
Taalbeschouwing: Soorten zinnen + het zelfstandig naamwoord.
-
Begrijpend lezen: Nadenken over een enquête voor kinderen.
-
Spelling: Onthoudwoorden en ei-woorden herhalen + dictee.
-
Luisteren en spreken: Op tocht door Kameleonstad. Instructies volgen op een plattegrond.
-
Stellen: Een formele brief schrijven.
Wiskunde: -
Getallenkennis: Breuken 1/3 en 1/6 en hun veelvouden.
-
Bewerkingen: Optellen en aftrekken tot 100.
-
Bewerkingen: Tafels van 3 – 6 – 9 (herhalen en toets op vrijdag!!).
-
Meetkunde: Punten, lijnen, lijnstukken en hoeken.
-
Toepassingen: Toets van de geziene toepassingen (do 2/10).
Vierde leerjaar Nederlands: -
Taalbeschouwing: Soorten zinnen + woordsoorten.
-
Studerend lezen: Thema en hoofdgedachte van een tekst bepalen.
-
Spelling: Woorden met 'ng', 'nk', 'ngt' en 'nkt' en woorden op –ing + dictee.
-
Luisteren en spreken: Op tocht door Kameleonstad. Instructies volgen op een plattegrond.
-
Stellen: Een formele brief schrijven.
Wiskunde: -
Meten: Extra inoefening kloklezen en tijdsduur + toets.
-
Getallenkennis: Stambreuken en veelvouden van stambreuken, breuken ordenen inoefening + toets.
-
Cijferen: Toets + en – tot 1000.
-
Meetkunde: Vormleer: vlakke figuren, driehoeken.
-
Toepassingen: Toets van de geziene toepassingen (do 2/10).
Wero: Toets thema 1 op dinsdag 30 september! We gaan verder met ons nieuw thema ‘In de buurt’. Na onze wandeling door de buurt kijken we eens naar onze foto’s die we genomen hebben. Valt er iets op aan de gebouwen? Zien we veel verschillen tussen sommige huizen? Welke beroepen vinden we allemaal terug in de buurt? …
Muzische vorming: BEELD We maken een vogeltje a.d.h.v. een stappenplan met brooddeeg.
•
Maandag geen zwemmen.
•
Woensdag 1 oktober: pedagogische studiedag.
Wat doet de 2e graad bij meester Freek?
Maandag
Behendigheidsoefeningen aan de banken.
Dinsdag
/
Bij juf Nele in de 3e graad: Vijfde leerjaar Nederlands: -
Taalbeschouwing: Splitsen in lettergrepen.
-
Begrijpend lezen: Oriëntatie op de verschillende teksten en tekstsoorten.
-
Spelling: We spelen het ei –spel als afsluiter van het eerste thema.
-
Luisteren en spreken: Evaluatieles over kinderrechten.
-
Stellen: Vorige week beluisterden we limericks en deze week gaan we zelf schrijven.
Wiskunde: -
Getallenkennis: We werken verder aan de les breuken gelijknamig maken en breuken vergelijken.
-
Bewerkingen: X en : met natuurlijke getallen tot 100 000.
-
Bewerkingen – cijferen: Optellen en aftrekken met kommagetallen tot op 0,001.
Frans: Dinsdag is er een schriftelijke toets van de woordenschat van unité 2. We maken kennis met unité 3. In deze unité leren we zeggen wat we zoeken, vragen wat iemand zoekt en leren we tellen tot 20. We nemen ook al een kijkje naar de oefeningen in het werkboek.
Zesde leerjaar Nederlands: -
Taalbeschouwing: Splitsen in lettergrepen.
-
Begrijpend lezen: Zoveel talen, zoveel culturen.
-
Spelling: Woorden met een trema.
-
Luisteren en spreken: Evaluatieles over kinderrechten.
-
Stellen: Vorige week beluisterden we limericks en deze week gaan we zelf schrijven.
Wiskunde: -
Meten: Herhaling de oppervlakte van vierhoeken en driehoeken.
-
Bewerkingen: cijferen: Vermenigvuldigen en delen tot op 0,001.
-
Getallenkennis: Structuur van natuurlijke getallen, van kommagetallen en breuken.
-
Meetkunde: Eigenschappen van vierhoeken.
-
Toepassingen: Tabellen, grafieken en diagrammen.
Frans: Op dinsdag is er een toets van de werkwoorden: avoir, être, aller en venir. We maken een luisteroefening waarbij we luisteren hoe kinderen zich voorstellen en werken verder aan de oefeningen in ons werkboek (het Franse alfabet, het gebruik van hoofdletters en woorden die hetzelfde klinken maar anders worden uitgesproken).
Wero: We starten met ons thema: Buren, dichtbij en ver weg! Deze week hebben we het over de buren in een wijk en de buren in een klas. Weten we iets over onze buur in de klas? Kennen we de mensen die in onze buurt wonen? ?
Muzische vorming: We maken een kijkdoos over het leven bij onze buren in het heelal. Hiervoor hebben we 4 bananendozen nodig. Kan iemand helpen?
•
Maandag geen zwemmen maar een extra uurtje beweging.
•
Woensdag pedagogische studiedag, vrijaf voor de kinderen.
Wat doet de 3e graad bij meester Freek?
Maandag
Initiatie badminton.
Dinsdag
Les met verschillende partneropdrachten (deel 1).
De jarigen van de week! • •
Ieneke, uit het 2de leerjaar, wordt op 29 september 7 jaar! Van harte een dikke proficiat! Rhune, uit de 3e kleuterklas, wordt op 30 september 5 jaar! Hip hip hoera!!