Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Ročník:
Člověk a jeho svět Prvouka 1.
Očekávané výstupy z RVP ZV
Ročníkový výstup
Učivo
Průřezová témata, přesahy
Místo, kde žijeme Žák: vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší možná nebezpečí v nejbližším okolí
Žák: začlení svou obec do příslušného kraje a obslužného centra ČR, pozoruje a popíše změny v nejbližším okolí Žák: rozliší přírodní a umělé prvky v okolní krajině a vyjádří různými způsoby její estetické hodnoty a rozmanitost
• • • •
zvládne cestu z domova do školy škola - orientace, okolí školy dbá na bezpečnost při cestě do rizikové situace a riziková školy a zpět místa vyzná se v prostředí školy orientuje se v nejbližším okolí školy
• • •
zná adresu bydliště (ulici) dovede popsat dům, kde bydlí umí pojmenovat místnosti a zařízení bytu
domov – obec, ulice, dům, byt
• •
rozlišuje vesnici od města uvede některé rozdíly života na vesnici a ve městě
obec (město) - domov doprava, služby, obchody, rekreace (srovnávání)
•
orientuje se v nejbližším okolí domova pozná dominanty obce – úřad, kostel rozlišuje, co vytvořil člověk, co
okolí domova - dominanty, příroda
• •
VDO – občanská společnost a škola (v rámci třídy)
EMV – lidské vztahy a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí
Očekávané výstupy z RVP ZV
Ročníkový výstup příroda (kopec, skála, řeka)
Učivo
Průřezová témata, přesahy PČ – Vánoce, Velikonoce
Lidé kolem nás Žák: rozlišuje blízké příbuzenské vztahy v rodině, role rodinných příslušníků a vztahy mezi nimi, projevuje toleranci k přirozeným odlišnostem spolužáků i jiných lidí, jejich přednostem i nedostatkům
• • •
rodina
Charitativní sbírky, projekty
rodinné oslavy – narozeniny, Vánoce, Velikonoce…
zná příbuzenské vztahy mezi rodinnými příslušníky
soužití lidí - mezigenerační vztahy, rodinné oslavy VV – Moje rodina, Čím budu
•
vypráví o práci rodičů
rodina – povinnosti (činnosti členů rodiny, zaměstnání)
•
umí si připravit (pracovní místo, pomůcky)
•
• Žák: odvodí význam a potřebu různých povolání a pracovních činností
umí pojmenovat členy rodiny, jejich role vypráví o životě v rodině – trávení volného času zvyky v rodině (rodinné oslavy)
aplikuje zásady správného chování ve škole i mimo ni
OSV – osobnostní rozvoj, sociální rozvoj
chování lidí - rodinné a veřejné prostředí chování k vrstevníkům, k dospělým povolání
MKV – lidské vztahy
Očekávané výstupy z RVP ZV
Ročníkový výstup
Učivo
Lidé a čas Žák: využívá časové údaje při řešení různých situací v denním životě, rozlišuje děj v minulosti, přítomnosti a budoucnosti
Žák: pojmenuje některé rodáky, kulturní či historické památky, významné události regionu, interpretuje některé pověsti nebo báje spjaté s místem, v němž žijí
orientuje se v částech dne (ráno, dopoledne, poledne odpoledne, večer) rozlišuje části a činnosti během dne
Žák: uplatňuje elementární poznatky o sobě, o rodině, o lidské společnosti, o zvycích a práci lidí
Papírové hodiny, kalendář
rozlišuje den pracovní, dny volna vyjmenuje roční doby, měsíce, opakované děje v přírodě dny v týdnu
orientuje se v čase – zná pojmy rok, měsíc, týden, den, dnes včera, zítra, dávno, loni, letos
umí vyznačit a přečíst na ciferníku celou hodinu a půl hodinu
hodiny (určování času) Výstavy v regionu, školní výlet
• učí se rozlišovat „ staré“ a
současnost a minulost v našem životě (proměny života) památky
• rozlišuje – Vánoce, Velikonoce
Vánoce, Velikonoce zvyky a tradice
na základě příprav v rodině i ve škole, zvyky
EMV – základní podmínky života (koloběh dne, ročních dob)
orientace v čase – roční doby, rok, měsíc, kalendář, den – části dne,
„nové“
Průřezová témata, přesahy
Očekávané výstupy z RVP ZV
Ročníkový výstup • umí časově zařadit Vánoce a Velikonoce
Učivo
Vycházka, pozorování
Rozmanitost přírody Žák: pozoruje, popíše a porovnává viditelné proměny v přírodě v jednotlivých ročních obdobích
Žák: roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organizmů ve známé lokalitě
Průřezová témata, přesahy
•
rostliny, živočichové - proměny popíše viditelné změny v přírodě během ročních dob během ročních dob
•
pozná základní druhy zeleniny, ovoce
Podzimní výstavka plodů
zahrada- zelenina sad – ovocné stromy, ovoce strom, keř
Projekt „Bodlinka“ Beseda s myslivci
•
ví, co se pěstuje na poli
•
pozná některá volně žijící zvířata volně žijící zvířata – les, chování v přírodě, lesní plody zná domácí zvířata a jejich domácí zvířata mláďata, užitek PČ – klíčení semen
•
pole - zemědělské plodiny
TV – pořadové cvičení, metr
Žák: provádí jednoduché pokusy u skupiny známých látek, určuje jejich společné a rozdílné vlastnosti a změří základní veličiny pomoci jednoduchých nástrojů a přístrojů
•
klíčení rostlin (fazole, hrách) (pokus, pozorování)
pokusy se semeny – stavba rostlin určuje rozdíly (u spolužáků) – výška (měření), hmotnost nemoc – zvýšená teplota rostlina – obsah vody (lisování listů) skupenství vody – led
Očekávané výstupy z RVP ZV
Ročníkový výstup
Učivo
Člověk a jeho zdraví Žák: uplatňuje základní hygienické, režimové a jiné zdravotně preventivní návyky s využitím elementárních znalostí o lidském těle, projevuje vhodným chování a činnostmi vztah ke zdraví
umí pojmenovat a ukázat části lidského těla • zná zásady chování u lékaře • ví, jak pečovat o osobní hygienu •
• umí vybrat potraviny, které jsou • Žák: rozezná nebezpečí různého charakteru, využívá bezpečná místa pro hru a trávení volného času, uplatňuje základní pravidla bezpečného chování účastníka silničního provozu, jedná tak, aby neohrožoval své zdraví i zdraví jiných
Žák:
zdravější učí se do režimu dne zařazovat činnosti podporujícím zdraví
• •
rozlišuje pojmy - nemoc a úraz zná důležitá tel. čísla 150, 155, 158
•
umí se bezpečně pohybovat na ulici jako chodec
lidské tělo - části lidského těla, hygiena
péče o zdraví, zdravá výživa stolování, pitný režim režim dne hry, sport škodlivé látky (alkohol, cigarety)
nemoc, úraz, prevence, rozpoznat nebezpečí (vhodné chování) první pomoc
osobní nebezpečí - nevhodné chování - násilí, vulgarismus
Průřezová témata, přesahy Projekt Zdravé zuby Projekt Ovoce do škol Projekt Školní mléko
Očekávané výstupy z RVP ZV chová se obezřetně při setkání s neznámými jedinci, odmítne komunikaci, která je mu nepříjemná, v případě potřeby požádá o pomoc pro sebe i pro jiné, ovládá komunikace s operátory tísňových linek
Ročníkový výstup •
chová se obezřetně při jednání s cizími lidmi
•
učí se požádat o pomoc
• Žák: reaguje adekvátně na pokyny dospělých při mimořádných událostech
telefonní čísla tísňových linek
•
v případě potřeby požádá o pomoc pro sebe i jinou osobu
•
prakticky si vyzkouší evakuaci ve školní budově
Učivo
Průřezová témata, přesahy Nácvik evakuace žáků v případě požáru ve škole
osobní nebezpečí - bezpečné chování v silničním provozu,
mimořádné situace – požáry, záplavy, nehody
Den prevence
