Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Ročník:
Člověk a jeho svět Prvouka 2.
Očekávané výstupy z RVP ZV
Ročníkový výstup
Učivo
Průřezová témata, přesahy
Místo, kde žijeme Žák: vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší možná nebezpečí v nejbližším okolí
• • • •
• Žák: začlení svou obec do příslušného kraje a obslužného centra ČR, pozoruje a popíše změny v nejbližším okolí
• • •
• Žák: rozliší přírodní a umělé prvky v okolní krajině a vyjádří různými způsoby její estetické hodnoty a rozmanitost
• • •
orientuje se v prostorách školy zná význam jednotlivých prostor školy dovede popsat organizaci školy upevňuje si základy chování v kolektivu (školní řád, chování ke spolužákům, učitelům, zaměstnancům školy, …) pojmenuje místo svého bydliště a školy popíše cestu do školy rozliší možná nebezpečí při cestě do školy a v nejbližším okolí pojmenuje důležité dopr. značky a chová se podle nich v silničním provozu zná a napíše adresu bydliště a školy
škola orientace ve škole, prostředí školy, organizace školy, činnosti ve škole okolí školy riziková místa a situace
domov prostředí domova, orientace v místě bydliště
vyjmenuje orientační body v obci obec a jeho okolí vyjmenuje nejbližší název obce v okolí svého bydliště pozoruje změny v obci a jeho okolí
VDO – občanská společnost a škola (v rámci třídy) (výchova k samostatnosti, k seberealizaci, odpovědnosti a ohleduplnosti)
EMV – lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí (vztah člověka k prostředí, kde žijí)
Vycházka do okolí EMV – vztah člověka k prostředí (naše obec)
Očekávané výstupy z RVP ZV •
Ročníkový výstup zná název hlavního města České republiky
Učivo
Průřezová témata, přesahy
Lidé kolem nás Žák: rozlišuje blízké příbuzenské vztahy v rodině, role rodinných příslušníků a vztahy mezi nimi, projevuje toleranci k přirozeným odlišnostem spolužáků i jiných lidí, jejich přednostem i nedostatkům
•
• •
•
• • •
Žák: odvodí význam a potřebu různých povolání a pracovních činností
• •
dokáže rozlišit blízké a širší příbuzenské vztahy v rodině, vyjmenuje rodinné příslušníky (teta, strýc, bratranec, sestřenice, prarodiče) zná role v rodině umí vyprávět o rodinných akcích a událostech
rodina postavení jedince v rodině, role OSV – sebepoznání a sebepojetí, mezilidské vztahy, členů rodiny – vztahy mezi komunikace členy rodiny, povinnosti
uplatňuje vhodné chování v rodině a k ostatním lidem a rozlišuje nesprávné chování jiných a své projevuje toleranci k přirozeným odlišnostem spolužáků učí se obhajovat své názory seznámí se s Listinou základních práv vypráví o práci svých rodičů seznamuje se s dalšími povoláními
chování lidí pravidla slušného chování
Den slušného chování
podobnost, rozdílnost mezi spolužáky (věk, pohlaví, jazyk, barva pleti, …)
zaměstnání rodičů Čím budu? – zájmy dětí
ČJ – komunikační a slohová výchova (zásady společenského chování) OSV- mezilidské vztahy MKV – lidská práva
Očekávané výstupy z RVP ZV
Ročníkový výstup
Učivo
Průřezová témata, přesahy
Lidé a čas Žák: využívá časové údaje při řešení různých situací v denním životě, rozlišuje děj v minulosti, přítomnosti a budoucnosti
• • • • •
Žák. pojmenuje některé rodáky, kulturní či historické památky, významné události regionu, interpretuje některé pověsti nebo báje spjaté s místem, v němž žije
•
Žák: uplatňuje elementární poznatky o
•
•
umí vyjmenovat jednotlivá roční období, měsíce, dny v týdnu rozpozná na hodinách celou, půl, čtvrť, tři čtvrtě dokáže rozlišovat minulost, přítomnost a budoucnost upevňuje si základní režimové návyky rozlišuje čas práce a odpočinku, orientuje se v čase (denní režim)
seznamuje se významnými lidmi, místy či památkami ve svém okolí navštěvuje kulturní akce pořádané obcí
orientace v čase určování času, kalendáře, režim EMV – základní podmínky života (opakování koloběhu dne, roční období dne, ročních dob)
minulost, současnost, budoucnost průběh lidského života předměty denní potřeby
M - závislosti, vztahy a práce s daty hodiny, kalendář
významné budovy, orientační body
učí se porovnávat zvyky a práci lidí státní svátky a významné dny v minulosti a současnosti (Vánoce,
Muzea – výstavy, školní výlety vycházka
VEGS – Evropa a svět (významné svátky, jak slaví v Evropě)
Očekávané výstupy z RVP ZV sobě, o rodině a činnostech člověka, o lidské společnosti, soužití, zvycích a o práci, na příkladech porovnává minulost a budoucnost
Ročníkový výstup Velikonoce)
Učivo
Průřezová témata, přesahy MKV- kulturní rozdíly
Rozmanitost přírody Žák: pozoruje, popíše a porovná viditelné proměny v přírodě v jednotlivých ročních dobách
• •
•
•
• • Žák: roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě
•
• •
odlišuje změny v přírodě během změny v přírodě v jednotlivých ročních období ročních obdobích popíše a porovná viditelné proměny v přírodě v různých ročních EMV – (třídění odpadu) obdobích učí se rozlišit a porovnávat chování živočichů v závislosti na ročním Projekt „Bodlinka“ období ochrana životního prostředí dodržuje pravidla správného chování v přírodě Vycházka, pozorování rostliny (části těla, zahrada, pojmenuje části rostlin, stromu pole, sad) pozná druhy zeleniny, ovoce, zemědělské plodiny pozná určité druhy hospodářských a volně žijících živočichů, pojmenuje jejich mláďata a zná jejich význam pro člověka popíše jednotlivé části těla daných živočichů pozná dané rostliny ve známé lokalitě
živočichové (části těla, užitek, hospodářská a volně žijící zvířata)
EMV – základní podmínky života, lidské aktivity a problémy životního prostředí, ekosystémy
Očekávané výstupy z RVP ZV
Žák: provádí jednoduché pokusy u skupiny známých látek, určuje jejich společné a rozdílné vlastnosti a změří základní veličiny pomocí jednoduchých nástrojů a přístrojů
Ročníkový výstup
• •
provádí jednoduché pokusy učí se požívat jednoduché nástroje a přístroje k měření veličin
Učivo
látky a jejich vlastnosti
Průřezová témata, přesahy
teploměr, metr, pravítka, váhy odměrné válce
Člověk a jeho zdraví Žák: uplatňuje základní hygienické, režimové a jiné zdravotně preventivní návyky s využitím elementárních znalostí o lidském těle, projevuje vhodným chováním a činnostmi vztah ke zdraví
• • • • • • •
Žák: rozezná nebezpečí různého charakteru, využívá bezpečná místa pro hru a trávení volného času, uplatňuje základní pravidla
•
umí určit jednotlivé části těla umí se orientovat v režimu dne (doba práce a odpočinku) dovede uplatňovat hygienické návyky upevňuje si základní postupy při preventivní péči o své zdraví a tělo rozlišuje pojmy nemoc – úraz umí vyjmenovat nejběžnější dětské nemoci a ošetři drobný úraz dodržuje denní stravovací a pitný režim, zná jeho význam pro zdraví učí se dodržovat zásady bezpečného chování, aby neohrožoval zdraví své a zdraví jiných
lidské tělo režim dne
péče o zdraví, tělo, zdravá výživa, hygiena nemoc, úraz zásady zdravé výživy, pitný režim
zásady bezpečného chování
Sportovní olympiáda Projekt Zdravé zuby Projekt Ovoce do škol
Preventivní programy
Očekávané výstupy z RVP ZV bezpečného chování účastníka silničního provozu, jedná tak, aby neohrožoval své zdraví i zdraví jiných
•
• •
Žák: chová se obezřetně při setkání s neznámými jedinci, odmítne komunikaci, která je mu nepříjemná, v případě potřeby požádá o pomoc pro sebe i pro jiné, ovládá komunikace s operátory tísňových linek
• •
• •
Žák: reaguje adekvátně na pokyny dospělých při mimořádných událostech
•
Ročníkový výstup Učivo seznamuje se a porovnává kladné a záporné poznatky ve vztahu ke osobní bezpečí zdraví uplatňuje základní pravidla dopravní výchova - pravidla účastníků silničního provozu silničního provozu učí se základní dopravní značky
chová se obezřetně při sekání s ostatními lidmi učí se vyhodnotit závažnost situace, odmítnout komunikaci, která mu je tísňové linky nepříjemná v případě potřeby požádá o pomoc pro sebe a jinou osobu zná důležitá telefonní čísla: 150, 155, 158
uposlechne pokynů dospělých při mimořádných situacích, respektuje je a řídí se jimi
mimořádné situace – nehoda, požár, záplavy
Průřezová témata, přesahy Dopravní hřiště
Den prevence Beseda s policií
RIAPS
modelové situace
program požární prevence nácvik evakuace
Očekávané výstupy z RVP ZV
Ročníkový výstup
Učivo
Průřezová témata, přesahy
