Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Ročník:
Člověk a jeho svět Prvouka 3.
Očekávané výstupy RVP ZV
Ročníkový výstup
Učivo
Průřezová témata, přesahy
Místo, kde žijeme Žák: vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší možná nebezpečí v nejbližším okolí Žák: začlení svou obec (město) do příslušného kraje a obslužného centra ČR, pozoruje a popíše změny v nejbližším okolí, obci (městě)
• •
• • • • •
Žák: rozliší přírodní a umělé prvky v okolní krajině a vyjádří různými způsoby její estetické hodnoty a rozmanitost
• •
•
bezpečně se orientuje ve své obci vyznačí v jednoduchém plánu cestu od svého bydliště ke škole
okolí domova a školy riziková místa a situace
označí rozdíly mezi městským a venkovským prostředím začlení svou obec do příslušného kraje pojmenuje nejdůležitější části a místa obce, význačné budovy pozoruje a popíše změny v obci a nejbližším okolí zná základní údaje z historie a současnosti obce
obec a okolní krajina kraj, ČR
OSV - rozvíjení dovedností týmové spolupráce VV – domov a jeho okolí ČJ – popis cesty do školy M – odhad vzdálenosti
naše vlast země, v níž žijeme mapa
dokáže vyhledat orientační body významné budovy v krajině a pojmenovat je orientační body určí světové strany v přírodě světové strany, směrová růžice podle přírodních úkazů, podle mapy, kompasu, buzoly jednoduše popíše přírodní a umělé prvky v okolní krajině
EMV – vztah člověka k prostředí (kultura, příroda a její ochrana), životní styl - vliv prostředí na zdraví
Očekávané výstupy RVP ZV
Ročníkový výstup
Učivo Lidé kolem nás
Žák: rozlišuje blízké příbuzenské vztahy v rodině, role rodinných příslušníků a vztahy mezi nimi, projevuje toleranci k přirozeným odlišnostem spolužáků i jiných lidí, jejich přednostem i nedostatkům
• • •
• • •
Žák: odvodí význam a potřebu různých povolání a pracovních činností
•
• •
•
rozlišuje blízké i širší příbuzenské vztahy v rodině pojmenuje základní povinnosti a úkoly členů rodiny umí se vhodně chovat k jednotlivým členům rodiny
rodina
dovede tolerovat přirozenou odlišnost spolužáků učí se vyjadřovat a obhajovat své názory ovládá pravidla slušného chování mezi lidmi
chování ke spolužákům, vrstevníkům
rozlišuje a hodnotí potřebu a význam různých povolání a pracovních činností pojmenovává lidské výtvory, které nás obklopují dbá na pořádek a čistotu při práci vyjmenuje příklady vhodně a nevhodně stráveného času
Průřezová témata, přesahy PČ – hra na kuchaře (příprava jídla) - zahradníka (sázení rostlin) - výroba papíru M – hra na obchod MKV – tolerance k odlišnosti jiného etnika
pravidla slušného chování ve společnosti
lidská činnost a tvořivost práce a volný čas
OSV - utváření dobrých mezilidských vztahů ve třídě i mimo n
Očekávané výstupy RVP ZV
Žák: využívá časové údaje při řešení různých situací v denním životě, rozlišuje děj v minulosti, přítomnosti a budoucnosti Žák: pojmenuje některé rodáky, kulturní či historické památky, významné události regionu, interpretuje některé pověsti nebo báje spjaté s místem, v němž žije Žák: uplatňuje elementární poznatky o sobě, o rodině a činnostech člověka, lidské společnosti, soužití, zvycích a o práci lidí; na příkladech porovnává minulost a současnost
Ročníkový výstup
Učivo
Lidé a čas • •
• •
•
• • •
rozlišuje minulost, přítomnost a orientace v čase a časový řád budoucnost orientuje se v čase podle hodin a kalendáře historie obce pojmenuje některé významné rodáky pojmenuje kulturní a historické památky, významné události spjaté s místem, v němž žije sleduje významná data (rodina, škola, obec, region, stát) v kalendáři tradice a zvyky porovnání činností, tradic minulosti a současnosti lidská společnost
vývoj člověka orientace v čase
•
rozlišuje změny v přírodě
ČJ – vyprávění Výstavy ČJ – místní pověsti
EMV - besedy Krkonošské muzeum
Vánoce, Velikonoce
Rozmanitost přírody Žák: pozoruje, popíše a porovnává viditelné
Průřezová témata, přesahy
rozmanitost života v přírodě
Projekt „Bodlinka“
Očekávané výstupy RVP ZV proměny v přírodě v jednotlivých ročních obdobích
Žák: roztřídí některé přírodniny podle nápadných znaků, uvede příklady výskytu organizmů ve známé lokalitě
Ročníkový výstup •
• •
• • • • • •
•
•
Učivo
během ročních období popíše a porovná viditelné proměny v přírodě v různých ročních obdobích třídí přírodniny: živé, neživé, lidské výtvory vysvětli základní význam vody, půdy, vzduchu, světla, tepla pro život rostlin, živočichů a člověka zná vlastnosti a formy vody, oběh vody v přírodě pojmenuje části rostlin, keřů, stromů vysvětli rozdíly mezi dřevinami, rostlinami uvědomuje si význam rostlin pro člověka vysvětli rozdíl mezi savci, plazi, rybami, obojživelníky a ptáky pozná dané druhy domácích a volně žijících zvířat, pojmenuje jejich mláďata a zná jejich význam pro člověka popíše stavbu těla vybraných živočichů a funkci jednotlivých části těla seznamuje se s říší hub
Průřezová témata, přesahy
ČJ – slohové práce, - tématická četba
podmínky života seznámí se s výskytem hornin a nerostů v regionu (sádrovec, pískovec, uhlí, vápenec) voda a vzduch
VV, PČ – kreslení, malování, modelování, keramika, prostorové modely EMV – ochrana jednotlivých biologických druhů
EMV - třídění odpadu
živá příroda rostliny, houby
Projekt „Zdraví“ EMV – vliv prostředí na zdraví TV – tělovýchovné chvilky, výchova ke zdraví
Očekávané výstupy RVP ZV
Ročníkový výstup •
•
Žák: provádí jednoduché pokusy u skupiny známých látek, určuje jejich společné a rozdílné vlastnosti a změří základní veličiny pomoci jednoduchých nástrojů a přístrojů
• • •
•
Žák: uplatňuje základní hygienické, režimové a jiné zdravotně preventivní návyky s využitím elementárních znalostí o lidském těle; projevuje vhodným chováním a činnostmi vztah ke zdraví
Učivo
uvede nejznámější rostliny a živočichy vyskytující se v obci a jejím okolí rozliší základní přírodní společenstva
dodržuje pravidla správného chování v přírodě třídí látky popíše vlastnosti některých známých látek na základě pozorování a pokusů umí měřit veličiny a prakticky používat základní jednotky
OSV – cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění VDO – školní řád (práva a povinností žáků)
látky a jejich vlastnosti voda, sůl, cukr veličiny
Člověk a jeho zdraví • •
•
• •
určuje jednotlivé části těla poznává vnější a vnitřní ústrojí člověka, seznamuje se s funkcemi nalézá rozdíly a podobnosti mezi lidmi (věk, pohlaví, výška, barva pleti) uplatňuje základní hygienické návyky dodržuje denní stravovací a
Průřezová témata, přesahy
lidské tělo a stavba těla pečujeme o své zdraví osobní bezpečí
Projekt Zdravé zuby Projekt Ovoce do škol, Školní mléko,
OSV - psychohygiena (hledání pomoci při potížích)
Beseda s policií Den prevence První pomoc VV – dopravní značky, silniční provoz
Očekávané výstupy RVP ZV
Ročníkový výstup
Učivo
pitný režim, zná jeho význam pro zdraví, zdravý životní styl Žák: rozezná nebezpečí různého charakteru, využívá bezpečná místa pro hru a trávení volného času, uplatňuje základní pravidla bezpečného chování účastníka silničního provozu, jedná tak, aby neohrožoval své zdraví i zdraví jiných
•
•
•
Žák: chová se obezřetně při setkání s neznámými jedinci, odmítne komunikaci, která je mu nepříjemná, v případě potřeby požádá o pomoc pro sebe i pro jiné, ovládá komunikace s operátory tísňových linek
•
•
• •
• •
Modelové situace
rozeznává nebezpečná místa ve svém okolí a v souvislosti s nimi základní pravidla účastníků uplatňuje způsoby bezpečného silničního provozu chování seznamuje se s krizovými situacemi (šikana, týrání, první pomoc sexuální zneužívání) seznamuje se a nacvičuje zásady první pomoci dokáže odmítnout návrhy a lákání cizích osob, nacvičuje odmítání rozpozná na koho se obrátit o pomoc v případě pocitu vlastního nebezpečí nebo ohrožení jiného dítěte zná a dodržuje základní pravidla pro chodce pojmenuje vybrané dopravní značky a chová se podle nich v silničním provozu rozlišuje dopravní prostředky zná základní části a vybavení jízdního kola a cyklisty
Průřezová témata, přesahy
RIAPS
tísňové volání – fungování help linek
Nácvik evakuace
Dopravní výchova
Očekávané výstupy RVP ZV
Žák: reaguje adekvátně na pokyny dospělých při mimořádných situacích
Ročníkový výstup
• •
uvádí příklady mimořádných situací účastní se nácviku evakuace ve škole
Učivo
mimořádné situace – nehoda, požár, záplavy
Průřezová témata, přesahy
