Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

VY_32_INOVACE_3.2.3.POZDNÍ DOBA KAMENNÁ.notebook

November 19, 2014

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI

Operační program: Výzva:

Jméno autora: Vznik materiálu:

OP vzdělávání pro konkurenceschopnost 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách III/2 Základní škola a mateřská škola OstravaHrabůvka, A. Kučery 20, příspěvková organizace Mgr. Radka Dluhošová 2011

Název sady: Název materiálu: Označení materiálu Vzdělávací oblast: Ročník:

Dějepis 6. roč. Pozdní doba kamenná (eneolit) VY_32_INOVACE_3.2.3. Člověk a společnost 6.

Klíčová aktivita: Škola:

Úvodní list

1


Úvod .......................................................... Pozdní doba kamenná zápis .............. Otázky ke zodpovězení ............................. Úrodný půlměsíc mapa ...................... Úrodný půlměsíc mapa ...................... Užitečné odkazy ..................................... Primitivní mlýnek ..................................... Kamenný srp ............................................ Doba bronzová zápis .............................. Měď ........................................................... Cín .................................................................. Spojování .................................................... Dlaždičky .................................................... Fotbal ........................................................... Možné řešení ............................................

November 19, 2014

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Úvod

2


POZDNÍ DOBA KAMENNÁ Neolitická revoluce přinesla změny např. trvalé bydlení budování příbytků tvorbu zásob vyšší věk výroba keramiky tepelné opracování potravy vařením zvýšila se populace rozvoj umění

November 19, 2014

POKUS SE ODHADNOUT K ČEMU SLOUŽILY TYTO NÁSTROJE.

Lidé začali zpracovávat vlnu, len, konopí na textilní vlákna, začali tkát, rozvíjela se řemesla. Společnost se začala dělit podle specializace (společenská dělba práce) bojovníci, kněží, zemědělci a řemeslníci. Zlom znamenalo vynalezení ORADLA, KOLA, HRNČÍŘSKÉHO KRUHU.

Pozdní doba kamenná

3


November 19, 2014

Stisknutím symbolu ruky se zobrazí stránka s možným řešením.

Pokus se vysvětlit: 1. Co je to přirozená dělba práce. 2. Vysvětli rozdíl mezi přirozenou dělbou práce a specializací. 3. Jaká řemesla vznikala v pozdní době kamenné (4)? 4. Jak se změnil život člověka během neolitické revoluce? 5. Co je populace? 6. Kde bys hledal úrodný půlměsíc?

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Fertile_Crescent_map.png

Otázky ke zodpovězení

4


November 19, 2014

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:AlterOrient.jpg

Úrodný půlměsíc mapa

5


November 19, 2014

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Fertile_Crescent_map.png

Zdroj Vlastní dílo This image was based on a similar map from the 1994 edition of the Encyclopedia Britannica. Autor User:NormanEinstein

Úrodný půlměsíc mapa

6


November 19, 2014

UŽITEČNÉ ODKAZY: http://www.is.mbnet.cz/mbpraveknovovek/JP1601006.htm http://www.is.mbnet.cz/mbpraveknovovek/JP1601005.htm

http://www.is.mbnet.cz/mbpraveknovovek/JP1601008.htm http://en.wikipedia.org/wiki/Image:ClaySumerianSickle.jpg http://en.wikipedia.org/wiki/File:Molino_neol%C3%ADtico_de_vaiv%C3%A9n.jpg

http://www.is.mbnet.cz/mbpraveknovovek/JP1601009.htm

http://www.is.mbnet.cz/mbpraveknovovek/JP1601013.htm http://www.mamuti.cz/admin/foto/ohen02.jpg

http://www.mamuti.cz/admin/foto/ohen04.JPG http://www.mamuti.cz/admin/foto/ohen01.jpg

Užitečné odkazy

7


November 19, 2014

http://en.wikipedia.org/wiki/File:Molino_neol%C3%ADtico_de_vaiv%C3%A9n.jpg

SEMOLINA = ?

JoséManuel Benito

Primitivní mlýnek

8


November 19, 2014

http://en.wikipedia.org/wiki/File:ClaySumerianSickle.jpg

KAMENNÝ SRP

Kamenný srp

9


November 19, 2014

DOBA BRONZOVÁ (2200 750 př.n.l.) Rozvíjela se dělba práce a novinkou bylo slévání kovů mědi a cínu v poměru 10:1, vznikla odolnější slitina BRONZ, používala se k výrobě zbraní, nástrojů i šperků . Nejvyspělejší oblasti Kréta, Řecko, Mykény. Rozvoj dálkového obchodu obchodovalo se s mědí, jantarem, solí, skleněné korálky, obilí, kožešiny, dobytek, zlato, cín. Na našem území se vyvíjela unětická kultura žárové mohylové hroby zvané popelnice. Nejuniverzálnějším výrobkem sekera. Měď se dovážela v hřivnách. Důležitými řemesly bylo hrnčířství a tesařství. Základem společnosti byly kmenové svazy . Objevují se první náboženské představy uctívání Slunce, Měsíce, přírodních úkazů jako např. hromu, blesku, vody, ohně atp.

Doba bronzová

10


November 19, 2014

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/02/Copper_Ingot_Crete.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/49/CopperMineralUSGOV.jpg

MĚĎ (Cu Cuprum)

Měď

11


November 19, 2014

CÍN Sn Stanum

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/56/Metal_cube_tin.jpg/200px Metal_cube_tin.jpg

Cín

12


November 19, 2014

Přiřaď k charakteristikám správnou odpověď.

Spojování

13


November 19, 2014

Odpověz na otázku vyťukáním písmen ve správném pořadí. * Pokud je odpověď víceslovná, pak mezeru mezi slovy znázorňuje prázdná dlaždice.

Dlaždičky

14


November 19, 2014

Odpověž na otázku, která se skrývá pod tlačítkem CLUE. *Tato aktivita neumožňuje respektování pravidel pro psanívelkých a malých písmen.

Fotbal

15


SKUPINA A 1. Vývojová stádia člověka (vypiš ve správném pořadí) 2. Jak se lišil život lovců a sběračů od života zemědělců? 3. Jakým způsobem se vyráběla bronz? 4. Vysvětli, co je to společenská dělba práce. 5. Jak nazýváme cizím slovem starší dobu kamennou? 6.Jaká řemesla začala vznikat v době kamenné? 7. Co jsou to venuše? POJMY A) MIGRACE B) ARTEFAKTY C)BRONZ D) HUTNICTVÍ E) TLUPA F) CÍN

November 19, 2014

SKUPINA B 1. Co je to neolitická revoluce? 2. Přelož tyto názvy: homo erectus homo sapiens sapiens homo habilis 3. Co je to bronz, jaké má vlastnosti? 4.Jak nazýváme mladší dobu kamennou? 5.Co je to ztracená forma? 6. Jak se změnil lidem život, když se začali zabývat zemědělstvím? 7. Co víš o jeskyni v Lascaux? POJMY A) VENUŠE B) DOMESTIKACE C) HŘIVNA D) ÚRODNÝ PŮLMĚSÍC E) TLUPA F) MĚĎ

Písemné opakování

16


November 19, 2014

MOŽNÉ ŘEŠENÍ 1) Přirozená dělba práce rozdělení práce mezi muže a ženy, případně děti. 2) Specializace lidé se začínají věnovat řemeslům, jedno řemeslo uživí rodinu bez nutnosti lovu a sběru. V období přirozené dělby práce muži loví, vyrábějí zbraně, chystají pasti, ženy se starají o děti, připravují potravu, věnují se sběru, udržování ohně, opracování kůží, výrobě oděvů, práce se dělí na základě biologických rozdílů především ve fyzické zdatnosti. 3. Řemesla pozdní doby kamenné zemědělec, bojovník, tkadlec, keramik 4. Člověk se usadil, budoval příbytky trvalejšího charakteru, šlechtil rostliny a ochočená zvířata, zvyšoval se počet přeživších díky lepší a pravidelnější výživě a možnosti dělat si zásoby. 5.Populace počet obyvatel. 6. Úrodný půlměsíc území s vhodnými klimatickými podmínkami pro prvotní zemědělce od dnešního Egypta po Izrael, Turecko, Irák, Irán, Libanon.

Možné řešení

17

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Recommend Documents