Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.XXXX

Šablona:

I/2

Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření:

č. materiálu:

VY_12_INOVACE_01 Zuzana Valešová III. 11.9.2011

Vzdělávací oblast:

Jazyk a jazyková komunikace

Tematická oblast:

Pravopis, tvrdé, měkké souhlásky, párové souhlásky, hranice slov ve větě, abeceda

Předmět: Výstižný popis způsobu využití, případně

Český jazyk Opakování látky 2. ročníku, doplňování, přepis

metodické pokyny: Klíčová slova: Druh učebního materiálu:

Souhlásky, slova pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Opakování látky 2. ročníku

1. Doplň i, í, y, ý: K . selý c . tron, ch . trý Honza, smrková š . ška, malý kapř . k, barevn . mot . l, r . by v potoce, výborné j . dlo, půjdeme do d . vadla, vezmi si deštn . k, žluté květ . , venku sněž . , seď t . še.

2. Doplň vhodné souhlásky: Maminka upekla borů . kový koláč. Mám ráda čerstvý chlé . se solí. Ne . ty si stříhám malými nů . kami. Veverka rozlouskla oře . . Lo . ka pluje po řece. Je to he . ká dívka. Netrefil se š . pkou do terče.

3.Přepiš správně: honzík a alenkašli navýlet sesvými kamarády. Došli křece. na břehu si hráliasvačili. Celý denbylokrásnépočasí.

4.Seřaď podle abecedy: maminka, myška, morče, metr, miminko

koření, kohout, kabelka, koště, kokos

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21. 2260

Šablona:

I/2


č. materiálu:

VY_12_INOVACE_02

Zuzana Valešová III. 11.9.2011



Tematická oblast:

Párové souhlásky

Předmět: Výstižný popis způsobu využití, případně metodické pokyny:

Český jazyk Párové souhlásky, dvojice slov, doplňování slov do vět

Klíčová slova:

Plod, ovoce

Druh učebního materiálu:

pracovní list

Pracovní list – český jazyk 3.ročník Dvojice slov, párové souhlásky 1.Doplň do vět slova : plot, plod, prach, práh, koz, kos, hrad, hrát Na skříni se usazuje …......................... Pod dveřmi bývá dřevěný …................ Na louce se pase stádo …..................... Černý pták se žlutým zobákem se jmenuje …........................ Navštívíme starobylý …....................... Dětí si šly ….................... se stavebnicí. Tatínek natírá dřevěný …...................... Jablko je dužnatý …..............................

2.Vzpomeň si, jak se dělí dužnaté plody ( nápověda : malvice, peckovice, bobule). Kam bys zařadil jablko a proč?

3.Nakresli ovoce, které ti chutná.

4.Zamysli se a napiš několik vět o tom, proč je důležité jíst ovoce.

5.Domluv se se spolužáky a na příští hodinu si přineste ovoce. Rozdělte je na malvice,peckovice, a bobule. Nakonec si udělejte malou ochutnávku.


Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Význam slov

Předmět:

Český jazyk

Výstižný popis způsobu využití, případně

Pojmenování obrázků, slova nadřazená, podřazená


Zvířata, ovoce pracovní list

Pracovní list – 3. ročník, opakování - slova nadřazená a podřazená Pojmenuj obrázky a potom k těmto slovům napiš slovo nadřazené.

---------------------------

-----------------------------

-------------------------

------------------------

------------------------------

-------------------------

slovo nadřazené: …..................................

--------------------

---------------------

------------------

----------------

Slovo nadřazené:..................................................................

------------------------

-----------------------

Obrázky – zdroj:

www.dog-pictures.clipartonline.net www.picmac.cz www.perlgur.cz www.morce899.blog.cz medvidata.webzdarma.cz zuy.blog.cz clker.com obrazky.superia.cz

Vý uk ov ý materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21. 2260

Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Význam slov

Předmět:

Český jazyk

Výstižný popis způsobu využití, případně metodické pokyny: Klíčová slova: Druh učebního materiálu:

Význam slov, slova jednoznačná a mnohoznačná, dokreslování obrázků podle významu Koruna, zámek,list pracovní list

Pracovní list Český jazyk – 3. ročník, slova mnohoznačná Nakresli obrázky k těmto větám, všímej si významu zvýrazněných slov (vysvětli) :

Král si nasadil na hlavu korunu.

V koruně stromu je ptačí hnízdo.

Mám v peněžence deset korun.

V místním zámku prý straší.

Zlomil se mi klíč v zámku.

Listy v knize jsou roztrhané.

Listy stromu se na podzim zbarvíly do žluta.


Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Význam slov

Předmět:

Český jazyk

Výstižný popis způsobu využití, případně

Význam slov, opozita, vybarvování dvojic protikladných slov


Opačný význam pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Význam slov - opozita Vybarvi dvojice slov (opozita) stejnou barvou, vystřihni je a vlep do sešitu.

den

hodná malá bílá

krásná chytrá

krátký

rychlý

velká

zlá

noc

pomalý

černá ošklivá

široký

úzký dlouhý

hloupá


Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Význam slov

Předmět:

Český jazyk

Výstižný popis způsobu

Význam slov,

využití, případně metodické pokyny:

synonyma - nahrazování slov ve větách, opozita – doplňování, věty se slovy mnohoznačnými, slova citově zabarvená

Klíčová slova:

Synonyma, opozita, slova mnohoznačná, slova lichotivá,

hanlivá Druh učebního materiálu:

pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Význam slov

1. Podtržené slovo nahraď synonymem: Princezna byla velmi krásná (….....................). Honzík ráno utíkal (…................) na autobus.

Volala (…...............) jsem na ní, ale byla daleko a neslyšela mě.

2. Doplň opozita k těmto slovům: široký - …....................................................

vysoký - …........................................................

den - …........................................................

matný - …............................................................

smutný - …..................................................

chytrý - …..........................................................

hodný - …....................................................

černá - …...........................................................

starý - ….......................................................

malá - …............................................................

3.Ke slovu pes napiš : slovo lichotivé - .................................................................. slovo hanlivé - ….................................................................

4. Použij slovo ve dvou větách, aby pokaždé mělo jiný význam: svíčka ….......................................................................................................................................................... ….......................................................................................................................................................... motýlek …......................................................................................................................................................... …....................................................................

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21. 2260

Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Vyjmenovaná slova

Předmět: Výstižný popis způsobu

Český jazyk Vyhledávání slov s y, ý po obojetné

využití, případně

souhlásce b uvnitř slova,

metodické pokyny:

vyjmenovaná slova po B

Klíčová slova:

vyjmenovaná slova, vyjmenovaná slova po B


pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Vyjmenovaná slova po b Manželé Syslovi bydleli na poli pod velikým kamenem, Jejich byt byl kousek pod zemí. Neměli žádný nábytek, takže obilí si většinou nasyslili do rohu svého příbytku. A tam přečkali spokojeně celou zimu. Do jara jim většinou zůstal jen malý zbytek zásob. Těšili se proto, až sluníčko začne hřát a vyrostou nové byliny.

1. Vypiš slova, která mají uvnitř po obojetné souhlásce b písmeno y, ý. …........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... 2. V řadě vyjmenovaných slov je podtrhni ( nezapomeň, že podstatná jména a slovesa mohou měnit svůj tvar ). Být, bydlit, obyvatel,byt, příbytek, nábytek, dobytek, zbytek, obyčej, bystrý, bylina, kobyla, býk, Přibyslav.

3. Vzpomeneš si, kde jsme sysla obecného viděli ? Co o něm víš? …............................................................................................................................................................

4. Nauč se vyjmenovaná slova po b nazpaměť.

Obrázky – zdroj: www.naturfoto.cz www.mojecestina.cz


Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Vyjmenovaná slova

Předmět:

Český jazyk


Slova příbuzná k vyjmenovaným


slovům po B, skupiny slov, tvorba

metodické pokyny: Klíčová slova:

vět Být, bystrý, bylina, vyjmenovaná slova po B


pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Vyjmenovaná slova po b Vystřihni slova, vysvětli jejich význam a nalep je do správných domečků : živobytí, Bystřice, býložravec, dobýt, ubývat, bylinný, bystřina, bývat, bylinky, bystře, bylinkářka, bystrost

bystrý

být

bylina

BBBBB

Se slovy dobýt, ubývat, býložravec, bystřina, bylinky utvoř věty. …............................................................................................................................................................ …............................................................................................................................................................ …............................................................................................................................................................ …............................................................................................................................................................ …............................................................................................................................................................ …............................................................................................................................................................ ….........................................................................................................

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21. 2260 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_09





Tematická oblast:

Vyjmenovaná slova


Český jazyk Vyhledávání slov s y, ý uvnitř po obojetné souhlásce l, vyjmenovaná slova po L, slova příbuzná, popis vodníka

Klíčová slova: Druh učebního materiálu:

Mlýn, mlynář, vodník pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Vyjmenovaná slova po l Slyšela jsem vyprávění o starém mlýně. Mlýnské kolo tam pravidelně klape a voda v náhonu líně plyne. Mlynář s mlynářkou sedávají před mlýnicí a pozorují malé lysky. Často se neslyšně připlíží i vodník. Ve starém kabátku, ale s nablýskanými botkami se usadí na kámen. Dnes už se ho nikdo nebojí. Vyslyšel totiž mlynářovy prosby a stal se jejich pomocníkem. 1. Vypiš slova, která mají uvnitř po obojetné souhlásce l písmeno y, ý: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………. 2. Přečti si vyjmenovaná slova po l : slyšet, mlýn, blýskat se, polykat, plynout, plýtvat, vzlykat, lýko, lysý, lýtko, lyže, pelyněk, plyš 3. Najdi ve vypsaných slovech slova vyjmenovaná nebo k nim příbuzná, vyjmenovaná podtrhni červeně, příbuzná modře. 4. Znáš pohádku, ve které vystupuje vodník? ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………. 5. Popiš, jak takový vodník asi vypadá, zkus ho i nakreslit: ................................................................................... ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21. 2260

Šablona:

I/2


č. materiálu:

VY_12_INOVACE_10 Zuzana Valešová III. 23.12. 2011



Tematická oblast:

Vyjmenovaná slova


Český jazyk Věta a souvětí, vyjmenovaná slova po M, vysvětlení významu slov


vyjmenovaná slova po M, myš, hlemýžď, pohádka


pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Vyjmenovaná slova po m V létě bývá na pasece čilý ruch. Nad trávou poletují včely, vosy, ale i jiný hmyz. Opatrně se rozhlížíme, abychom nevyplašili zmiji, která se vyhřívá se na slunci. Přes cestu přeběhne malá myš. Jen to zašustilo a myška zmizela pod listím. Před námi leží prázdná ulita. Je to domeček hlemýždě. Vezmeme si ji na památku naší dnešní výpravy. 1. Najdi v ukázce souvětí a podtrhni ho. Z kolika vět se skládá?

2. Vypiš z příběhu názvy zvířat:

3. Která z vypsaných slov najdeš ve vyjmenovaných slovech po m? Podtrhni je v řadě vyjmenovaných slov:

my, mýt, myslit, mýlit se, hmyz, myš, hlemýžď, mýtina, zamykat, smyk, dmýchat, chmýří, nachomýtnout se, Litomyšl 4. Přečti si ještě jednou vyjmenovaná slova a vypiš ta, kterým nerozumíš. Jejich význam si vysvětlíme společně.

5. Znáš nějakou pohádku, ve které vystupuje myš nebo hlemýžď? Napiš její název. Vzpomeneš si i na autora?

6. Nakresli hlemýždě nebo myš:


Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Vyjmenovaná slova


Český jazyk Odůvodňování pravopisu i/y po tvrdých a měkkých souhláskách, po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech

Klíčová slova:

vyjmenovaná slova po B, M, medvídek mýval


pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Vyjmenovaná slova Doplň i, í /y, ý : Pozdravení Kd - ž jsem šel od Prahs psan- m do Kol - na, dal jsem tam mou m - lou pozdravovat: ab - se vdávala, na mne nečekala, že já se nemůžu z vojn - dostat. ( Z Čáslavska) Vypiš z ukázky vlastní jména a doplň k nim další slova souřadná ( alespoň 2) …........................................................................................................................................................... Které slovo z vyjmenovaných slov po m do této řady slov také patří?.................................................

Utvoř věty s těmito slovy : mít, mýt, mi, my .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. Víš, jak se jmenuji?

Z které knihy, filmu je tato věta?

…..................................................................

.................................................................

Ve volné přírodě s oblibou hledají potravu při březích potoků a jezer. A protože tlapkami vytáhnou nepřehlednou hrst všeho možného a potřebují vidět, zda obsahuje něco k snědku, musí svůj úlovek propláchnout. Použijí tedy styl jako při rýžování zlata. Lidé tuto jeho činnost (vlastnost) vnímají jako omývání, odtud pak jeho pojmenování.

Obrázky – zdroj: www.naturephoto.cz www.auktiva.cz


Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Vyjmenovaná slova


Český jazyk Vyjmenovaná slova po P, věty s dvojicemi slov


vyjmenovaná slova po P, slepýš, netopýr


pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Vyjmenovaná slova po p Zvířata ve vyjmenovaných slovech: Slepýš je ještěrka, patří mezi plazy. Víš, kam bychom zařadili netopýra? ( Vyber z nápovědy - ryby, obojživelníci, plazi, ptáci, savci)

Co ještě o netopýrovi víš? …............................................................................................................................................................ …............................................................................................................................................................ …............................................................................................................................................................

Utvoř věty s dvojicemi slov: pil – pyl …............................................................................................................................................................ …............................................................................................................................................................ slepíš – slepýš …............................................................................................................................................................ …............................................................................................................................................................ pykat – pikat …............................................................................................................................................................ …............................................................................................................................................................

Doplň : Houba p – chavka, p – lník na nehty, p – lný žák, p – tel sena, film o p – rátech, zlato se třp – tí, sladká l – monáda, okovat kop – ta, rozčep – řené vlasy, hezká p – snička, řezat p – lou.

Zdroj – obrázek: www.abicko.cz


Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Vyjmenovaná slova


Český jazyk Tajenka - opozita, vyjmenovaná slova po S,


vyjmenovaná slova, sýkora pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Vyjmenovaná slova Doplň opozita, tajenka ti napoví, o čem je následující článek.

…..............rozsviť hodný............................................... matný......................................... …...................nízký vítězství............................................. prohra..................................

Sýkora koňadra je naše největší a nejrozšířenější sýkora. Původně dávala přednost listnatým lesům, ale dnes žije také v parcích a zahradách. Koňadra je výrazně zbarvená. Má žluté bříško s podélným černým pruhem, černou čepičku a černě lemované bílé líce. V létě se živí hmyzem, v zimě semeny s vysokým obsahem tuku, která často nacházejí na krmítkách (nejlépe slunečnice), a jsou ochotny si pro ně přiletět až na lidskou ruku. Vymaluj barevně obrázek sýkory koňadry.

Vzpomeneš si na další vyjmenovaná slova, která označují zvířata? Vypiš je:………………………... ………………………………………………………………………………………………………… Ze slabik slož slova a napiš je. Nápověda: každou slabiku smíš použít jen jednou a nesmí ti zbýt žádná slabika. ly vý sel ra sy ko sych ček syp py zá to žař sý ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………

Zdroj – obrázky: www.ireceptar.cz www.ptaci-pardubic.ic.cz


Šablona:

I/2


č. materiálu:

VY_12_INOVACE_14




Tematická oblast:

Vyjmenovaná slova



Český jazyk i/y po tvrdých a měkkých souhláskách a po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech, předpona -vy, - vý vyjmenovaná slova, drak pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Vyjmenovaná slova 1.V následujících slovech nahraď předponu vy- jinou předponou a slova napiš. vyskočit - vyslat vyletět - vynést vyběhnout - vyměnit 2.Přečti si básničku a doplň: i/í , y/ý Josef Kožíšek Pap - rové zuby V - letěl si p - šný drak, Rozhl - ží se do všech stran v - letěl až do oblak, potom hrozí hejnu vran, zv - soka se dívá na svět, ale vrán - se mu smály, strašil b - , a neví jak! že je ještě malý pán! Do š - ře i do dáli, nikde se ho nebáli. A ty zuby pap - rové? Vš - chni se jim v – smáli. 3.Podtrhni v básničce slova vyjmenovaná a slova k nim příbuzná. 4.Nakresli draka, jak si ho podle básničky představuješ.

5.Znáš i jiného draka? Kde si o něm můžeme přečíst? 6.Co si asi myslí maminka, když ti řekne: „ Jezdíš na kole jako drak.“ ?


Šablona:

I/2


č. materiálu:

VY_12_INOVACE_15




Tematická oblast:

Vyjmenovaná slova



Český jazyk i/y po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech, slova s předponou vy-, vý, slova, ve kterých je slabika vi /ví součástí kořenu:

vyjmenovaná slova po V, předpona, kořen pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Vyjmenovaná slova 1. Přečti si krátké vyprávění: Můj první závod Výsledek přespolního běhu nebyl vůbec vynikající. Vinu na tom měly i moje malé boty. Kvůli nim se mi na patách vytvořily puchýře a vytrvale bolely. Cesta se nejprve vinula lesem. Potom jsme vyběhli příkrou stráň a nakonec jsme museli přejít přes potok po úzké dřevěné kládě. Viklala se jako visutý most někde vysoko v horách. Výkony závodníků při jejím překonávání byly opravdu velkolepé. Polovina běžců připomínala vodníky, neboť se nedobrovolně vykoupali. V cíli mě potom kamarádi vítali se smíchem. Byl jsem totiž mokrý a kulhal jsem. Ale nevzdám to a poběžím příště znovu. 2. Zamysli se. Byl jsi někdy v podobné situaci, kdy se ti něco nepodařilo, ale ty jsi to přesto zkusil znovu? Vyprávěj nám o tom. 3. Podtrhni slova s i/í , y/ý po písmenu v a rozděl je do následujících dvou skupin: Slova, ve kterých je slabika vi /ví součástí kořenu:

Slova s předponami vy-, vý- :

4. Doplň: Nev – mlouvej se, bezv – znamný problém, hlasité zav – sknutí, v – tězný hráč, malá lahv – čka, zajímavá pov – dka, prav – delný host, špatné náv – ky, moderní v – tah, jablečný záv – n, mořská v – la, stůl se v- klá, hv – zdat si, cv – čený pes.


Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Vyjmenovaná slova

Předmět: Výstižný popis způsobu využití, případně metodické pokyny: Klíčová slova:

Český jazyk i/y po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech, podstatná jména, slovesa, tvorba vět vyjmenovaná slova, podstatná jména, slovesa


pracovní list

Pracovní list – český jazyk 3.ročník Vyjmenovaná slova 1. Doplň i/y, í/ý a vypiš podstatná jména a slovesa do následujících sloupečků. B – strý, b – k, b – tva, b – dlíme, ml – nář, b – strozraký, sb – rat b – liny, l – žovat, vl – dný, pel – něk, b – lek, sl – bovat, pol – kalo, ul – ce, l – ška, ob – čejný.

podstatná jména

slovesa

-----------------------------------------

--------------------------------------------------

------------------------------------------

---------------------------------------------------

------------------------------------------

---------------------------------------------------

2. Použij tato slovní spojení ve větách oznamovacích, tázacích a rozkazovacích: léčivá bylina ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------naučit se lyžovat ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Napiš dvě příbuzná slova k následujícím slovům: mlýn …......................................................................................................................................

slyšet........................................................................................................................................


Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Vyjmenovaná slova

Předmět:

Český jazyk


i/y po obojetných souhláskách ve


vyjmenovaných slovech – práce s

metodické pokyny:

chybou, slova příbuzná, vysvětlení přísloví


vyjmenovaná slova, přísloví pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Vyjmenovaná slova 1. Najdi a označ chyby v následujícím textu: Ve starém mlýně bidlel mlinář s mlynářkou. Děti si hrají s plišovou hračkou. Do nového bytu si koupíme moderní nábitek. 2. Balonky s příbuznými slovy vybarvi stejnou barvou:

lyžař

starobylý

bývalá

lyžovat

nabyde

abych byl

lyžařský

lyžařka

3. Doplň podle nápovědy vyjmenovaná slova. Tajenku dopiš do přísloví.

P - - - - - -

L - - - N O - - L - - -

hořká bylina část nohy - - Ý holý - - - - - nadřazené slovo ke slovům židle, stůl, křeslo - zvyk lyžař má na nohou

Bez práce nejsou …............................ 4. Vysvětli význam tohoto přísloví.


Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Vyjmenovaná slova


Český jazyk Zvířata ve vyjmenovaných slovech, popis zvířete podle obrázku


vyjmenovaná slova pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Vyjmenovaná slova Pojmenuj zvířata na obrázcích a podtrhni ta, která jsou ve vyjmenovaných slovech, popiš je.

…........................................

….............................................

….................................................

…......................................

….................................................

…......................................

…........................................

…………………………

………………………..

….........................................

…………………………..

Zdroj – obrázky: www.corridadetoros.blog.cz www.naturfoto.cz www.vivo.sk www.zdarskypruvodce.cz www.wallpapers.in-world.info www.berkeleyside.com www.cs.wikipedia.org www.indiancorral.cz www.ekologie-gjo.blog.cz

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21. 2260 Šablona:

I/2


č. materiálu:

VY_12_INOVACE_19




Tematická oblast:

Vyjmenovaná slova

Předmět: Výstižný popis způsobu využití, případně metodické pokyny: Klíčová slova: Druh učebního materiálu:

Český jazyk Vyjmenovaná slova, příbuzná slova, dvojice slov, oprava textu vyjmenovaná slova, slova příbuzná pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Vyjmenovaná slova 1. Utvoř věty s dvojicemi slov: sypat - sípat píchá - pýcha pil - pyl ….....................................................................................................................................

......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... …..................................................................................................................................... …..................................................................................................................................... ….....................................................................................................................................

2. Podtrhni větu, která je napsaná správně. Četla jsem pohádku o pišné princezně. Na večerní obloze se třpytí hvězdy. Beznohá ještěrka se jmenuje slepíš. 3. Najdi slova příbuzná ke slovu sypat, vystřihni je a vlep šnekovi do ulity. Pokud budeš pracovat správně, zaplníš v ulitě všechna políčka. Šneka si můžeš vybarvit.

nasytit, sirky, sypký, rozsypaný, synáček, vysypaný, sýkorka, přisypat, sysel, přesýpací, zásyp, zasyčet, posypat, osypky, silák, přesypat, sýpka, sesypat


Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Druhy slov - podstatná jména


Český jazyk Slovní druhy – podstatná jména, rod,číslo, pád, vlastní jména, významový okruh Národní divadlo pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Podstatná jména Národní divadlo bylo dokončeno v roce 1881. Při jeho slavnostním otevření byla uvedena opera Libuše od Bedřicha Smetany. Ještě téhož roku došlo k požáru. Lidé to považovali za celonárodní katastrofu a znovu začali sbírat peníze na obnovu divadla. Obnovené divadlo bylo otevřeno v roce 1883 opět představením Smetanovy Libuše. V základech Národního divadla jsou položeny kameny z důležitých míst naší země, např. hora Říp, Blaník, Radhošť, Vyšehrad.

Navštívil jsi někdy Národní divadlo? Jakou hru jsi zde viděl? …............................................................................................................................................................ Vypiš z textu všechna podstatná jména. …........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ Ve vypsaných podstatných jménech podtrhni barevně vlastní jména. Která slova patří do významového okruhu DIVADLO? Podtrhni je. Opona, herci, fotbal, myslivec, režisér, hlediště, silnice, prodavačka, jeviště, scénář, kulisy, kostýmy, dramaturg, tělocvična, opera, činohra, divák. Rozumíš významu všech slov? Vypiš slova, jejichž význam potřebuješ vysvětlit. …............................................................................................................................................................ Urči rod těchto podstatných jmen z textu. požáru katastrofu představením

divadla kameny míst

Urči číslo a pád podstatných jmen z textu: k požáru v základech peníze z míst

Zdroj – obrázek:www.magazin.ceskenoviny.cz


Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Druhy slov


Český jazyk Podstatná jména - pád, číslo, rod, vlastní jména, řazení podle abecedy, slovesa podstatná jména, slovesa pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Slovní druhy 1. Napiš, co vyjadřují podstatná jména:

2. Vyber z řady slov vlastní jména a seřaď je podle abecedy. slon Jumbo, spolužák Petr, chata v Jeseníkách, berounské náměstí, Mach a Šebestová 1........................................................................ 2........................................................................ 3........................................................................ 4....................................................................... 5....................................................................... 3. Podstatná jména dej do daného tvaru: Marek

5. p. č. j...................................................

pejsek

6. p. č. j...................................................

maminka

3. p. č. j...................................................

kotě

7. p. č. mn...............................................

4.Vyhledej podstatná jména a urči u nich rod, číslo a pád: Rumcajs ušil pevné střevíčky a obul je Cipískovi. Zavolal: „ Manko, spíchni mu kamizolku!“ …...................................................................... …...................................................................... …...................................................................... …....................................................................... …....................................................................... 5. Napiš, co vyjadřují slovesa:

6. Urči slovní druhy ( číslicí nad slovo). Zítra pojedeme na výlet a navštívíme starý hrad. Vstupné je padesát korun.


Šablona:

I/2


č. materiálu:

VY_12_INOVACE_22




Tematická oblast:

Druhy slov


Český jazyk Podstatná jména – skloňování, slovesa, práce s textem: V. Čtvrtek, Rumcajs V. Čtvrtek, Rumcajs pracovní list

Pracovní list Slovní druhy Vtom kněžna vstala z trůnu, popadla Rumcajse v pase a tancuje s ním rejdováka po francouzsku. Zblizoučka se na něho usmívá: „ Tré žoli šarmán.“ Když se Rumcajsovi zatočila hlava, přišli k němu tři lokajové a polili ho voňavkou. To Rumcajse zmohlo úplně. Zamotal se, sedl si na trůn vedle kněžny a jako ze sna odříkával: „ Já se asi neudržím. Ze mě bude knížepán.“ Václav Čtvrtek : Rumcajs Napiš, co jsme ještě četli od Václava Čtvrtka :

Vypiš z ukázky všechna podstatná jména a urči u nich rod :

Vypiš z ukázky všechna slovesa :

Najdi v ukázce vlastní jméno a vyskloňuj ho v jednotném čísle: 1. pád 2. pád 3. pád 4. pád

5. pád 6. pád 7. pád Jakou řeč asi napodobuje věta : Tré žoli šarmán ? Znáš konec tohoto příběhu? Společná četba z knihy : Jak šel Rumcajs pro červené jablko


Šablona:

I/2


č. materiálu:

VY_12_INOVACE_23




Tematická oblast:

Druhy slov – přídavná jména


Český jazyk Přídavná jména, otázky jaký, který, čí?

Přídavná jména, sojka pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Přídavná jména Odpovídej a používej přídavná jména. Jaké je jablko? ….......................................................................

Který svetr si dnes oblečeš? …..................................................................................................................................

Čí je pes? ….................................................................................................................. …...................................................................................................................................

babička

Alenka

David

Podtrhni přídavná jména. Sojka obecná se vyskytuje v lesích a v městských parcích a zahradách. Má hnědou barvu, černý ocas a zobák. Na křídlech má modrá pírka s černými příčnými proužky, pod okem černou podélnou skvrnu.

Najdi obrázek sojky. Zdroj – obrázky: www.ceske-tradice.cz www.kama.cz www.domingoshop.cz www.babytom.cz www.zsujezd.blog.cz www.predskolaci.cz


Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Druhy slov - zájmena


Český jazyk Zájmena, zájmena osobní

využití, případně metodické pokyny: Klíčová slova: Druh učebního materiálu:

Zájmena, pyšná princezna pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Zájmena 1. Doplň do vět správné tvary osobních zájmen já …....mám ráda vanilkovou zmrzlinu. Půjdeš se ….............do kina? ty Chtěla bych jít s …............ do kina. ….....máš hodně hraček. Bez …........ na výlet nepojedeme. my …...... chováme hodně domácích zvířat. Bez …..... nic nedělejte. S …..... se můžete poradit.

2. Doplň ke tvarům sloves správná osobní zájmena: …......půjdu

…......běžíte

….......budeš běhat

…......lyžuje

…......spali jsme

….......budou obědvat

3. Podtrhni zájmena, používej tabulku s přehledem zájmen. Ta naše princezna Veronika je nejpyšnější ze všech princezen. Kdo má vydržet její věčně špatnou náladu? Téhle služce vyhubovala za špatně ustlanou postel a tamté za příliš horký čaj. Leckterý sloužící už ze zámku raději utekl. Nikdo se jí nezavděčí. Pan král každého prosí o radu, ale všichni mlčí. Snad se někdy najde někdo, kdo princezně napraví hlavu. Jak se chovala princezna Veronika?

Znáš nějakou pohádku, ve které vystupuje pyšná princezna?

Vysvětli, jak chápeš slovní spojení „ napraví hlavu“ ?

Zamysli se, mám právo být někdy pyšný? Co třeba být pyšný na zasloužený úspěch? Sportovec vyhraje závod, lékaři se povede náročná operace......... Na co můžeš být pyšný ty? Povedlo se ti něco, překonal jsi v něčem své obavy, svůj strach, svou lenost? …........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................

Lidé, kteří opravdu něco dokázali, bývají většinou skromní. Přijdeš na to proč?


Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Druhy slov

Předmět:

Český jazyk


Slovní druhy, podstatná jména –


pád, číslo, rod, slovesa – osoba,


číslo, čas Slovesa, pomáhám mamince pracovní list

Pracovní list – 3. ročník Druhy slov

1. Urči číslicí slovní druhy :

Maminka je učitelka. Teď je doma s malou Terezkou. Maminka vaří, pere, šije, stará

se o celý dům. Hraje na klavír a maluje. Tomovi nakreslila Mourka i štěně Matěje.

2. Vypiš podstatná jména a urči pád, číslo a rod :

3. Vypiš slovesa a urči osobu, číslo a čas :

4. Napiš krátké vyprávění o tom, co dělá tvoje maminka a jak jí doma pomáháš : (používej slovesa)


Šablona:

I/2


č. materiálu:

VY_12_INOVACE_26

Zuzana Valešová III. 21.4..2012



Tematická oblast:

Druhy slov


Český jazyk Věta rozvitá,slovní druhy, vlastnosti podstatných jmen Slovo, věta, pohádka pracovní list

Pracovní list – 3. ročník Druhy slov

1. Rozvíjej věty podle příkladu, používej další podstatná jména, přídavná jména, příslovce, předložky a spojky. ( Jaký? Který? Čí? Co? Kam? Kde? Kdy?................) Motýl létá. Barevný motýl létá z květu na květ. Pes vrčí. ….......................................................................................................................................... Kluk jezdí. ….......................................................................................................................................... Kočka spí. …......................................................................................................................................... 2. Zapisuj vlastnosti pomocí přídavných jmen. Jablko je ….........................................................................................................................

Princezna je .........................................................................................................................

Drak je ................................................................................................................................

Hrad je …...........................................................................................................................

Král je …............................................................................................................................

3. Znáš pohádku Princezna na hrášku ? Zkus ji vyprávět. Nakresli obrázek.

4. Napiš, co asi říkala ráno princezna, použij citoslovce.


Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Druhy slov


Český jazyk Druhy slov, pohádka, lidové pohádky


pohádky pracovní list

Pracovní list – třetí ročník Druhy slov V jedné zemi panoval král, ................. Byli dva bratři. Jeden velmi bohatý, druhý velmi chudý. Byl jednou jeden král a ten měl tři syny. Bylo nebylo. Byl jednou jeden král, který se rád honil po lesích za zvěří. Za devatero horami, za devatero řekami …............ V jednom městě bydleli rodiče a měli tři dcery. 1. Vypiš z textu. Podstatná jména: Číslovky.

2. Zamysli se. Jaký literární útvar začíná těmito větami?

3. Vyber si jednu pohádku a pokus se krátce převyprávět její obsah a nakreslit ilustraci. ….......................................................................................... ….......................................................................................... ….......................................................................................... ….......................................................................................... ….......................................................................................... ….......................................................................................... ….......................................................................................... ….......................................................................................... …............................................................................................................................................................ …............................................................................................................................................................ …............................................................................................................................................................ 4. Vzpomeneš si na jména spisovatelů, kteří převyprávěli české lidové pohádky?

5. Znáš i nějakého autora, který si sám pohádky vymýšlel?

6. Přines si na příští vyučovací hodinu knihu pohádek.


Šablona:

I/2


č. materiálu:

VY_12_INOVACE_28




Tematická oblast:

Vyjmenovaná slova


Český jazyk Pravopis vyjmenovaných slov, popis princezny

Vyjmenovaná slova, princezna pracovní list

Pracovní list – český jazyk 3.ročník Vyjmenovaná slova Dojdi správnými vyjmenovanými slovy do hradu, cestu vybarvi pastelkami.

bitost

hlemížď

slyšet

običej

mišlenka

bytost

vidra

netopýr

líkožrout

obyčej

miš

slišet

netopír

lýkožrout

bitost

netopýr

Zlý čaroděj zde vězní princeznu. Vybarvi její portrét a popiš ji.

.......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ..........................................................................................................................


Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Slohová výchova


Český jazyk Popis zvířete podle obrázku, vyhledávání informací


popis pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Popis

Vyber si jedno ze zvířat a popiš jeho vzhled. Používej přídavná jména. …............................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ Vyhledej si ještě další informace v encyklopedii nebo na internetu. Například : délka života, způsob života, potrava............ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ …............................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

Zdroj – obrázky: www.mlejkom.blog.cz www.zviratajsounej.blog.cz www.itsnature.org www.moje-zajmy.blogerka.cz


I/2


č. materiálu:

VY_12_INOVACE_30




Tematická oblast:

Druhy slov


Český jazyk Vytváření tabulky slovních druhů

Podstatná jména, přídavná jména, zájmena............ pracovní list

Pracovní list – 3. ročník Druhy slov Rozstříhej čísla, názvy a definice slovních druhů, seřaď je a vlep je do tabulky.

6 9 5 3 7 1 8 2 10 4 Názvy osob, zvířat, věcí, vlastností a dějů. Vyjadřují počet, množství nebo pořadí. Vyjadřují vlastnosti osob, zvířat nebo věcí. Ptáme se otázkami jaký? ( jaká?, jaké? ), který? (která?, které? ), čí?. Spojují se se jmény. Jsou buď slabičné ( ze, nad, pod ), nebo neslabičné ( s, z, v, k ). Zastupují podstatná, přídavná jména, nebo na ně ukazují. Odpovídají na otázky kde?, kam?, kdy?, jak?. Vyjadřují pocity a výzvy, nebo označují zvuky. Spojují slova nebo věty. Uvozují samostatné věty nebo pozměňují jejich význam. Vyjadřují co osoby, zvířata a věci dělají.

Podstatná jména Slovesa

Zájmena

Číslovky Spojky Předložky Příslovce

Citoslovce

Částice

Přídavná jména

Vlepuj do tabulky číslo, název a definici jednotlivých slovních druhů.


I/2

č. materiálu:

VY_12_INOVACE_31

Jméno autora:

Zuzana Valešová

Třída/ročník:

III.

Datum vytvoření:

6.5.2012



Tematická oblast:

Druhy slov

Předmět:

Český jazyk

Výstižný popis způsobu využití, případně metodické pokyny:

Doplní číslo a název a charakterizuje daný slovní druh

Klíčová slova:

slovní druhy


pracovní list

Doplň název a číslo slovního druhu: …........................................ vyjadřují vlastnosti osob, zvířat nebo věcí, ptáme se na ně otázkami jaký?, který?, čí?. …......................................... uvozují samostatné věty nebo pozměňují jejich význam.

…......................................... spojují se se jmény, jsou buď slabičné nebo neslabičné.

…......................................... vyjadřují, co osoby, zvířata a věci dělají.

Napiš definici a číslo slovního druhu: Podstatná jména :

Zájmena :

Spojky : Citoslovce : …...................................................................................................................................................... Doplň název a číslo slovního druhu: …........................................ vyjadřují vlastnosti osob, zvířat nebo věcí, ptáme se na ně otázkami jaký?, který?, čí?. …......................................... uvozují samostatné věty nebo pozměňují jejich význam.

…......................................... spojují se se jmény, jsou buď slabičné nebo neslabičné.

…......................................... vyjadřují, co osoby, zvířata a věci dělají.

Napiš definici a číslo slovního druhu: Podstatná jména :

Zájmena : Spojky : Citoslovce :


I/2


č. materiálu:

VY_12_INOVACE_32




Tematická oblast:

Literární výchova


Český jazyk Pověsti z nejstarších českých dějin

Pověst, kněžna Libuše pracovní list

Pracovní list – 3. ročník Pověsti O našich nejstarších dějinách nám vyprávějí pověstí. Příběhy z dávných dob najdeme v Kosmově kronice a ve Starých pověstech českých od Aloise …....................... (odpověď najdeš v tajence) 1. vyjmenované slovo po z 2. množné číslo slova vlk 3. synonymum k hezká 4. opozitum k mnoho 5. modřinka a koňadra jsou 6. nadřazené slovo k : stůl, židle, skříň 7. spojka Vzpomeneš si i na jméno dalšího spisovatele, který také zpracoval tyto pověsti? Najdi je v Čítance. Odpověz: Co uměla kněžna Libuše? Jak se jmenovaly její sestry? Kde Libuše sídlila? Co předpověděla kněžna Libuše? Jak určila svého ženicha? Jaký je rozdíl mezi pohádkou a pověstí?

Znáš nějakou pověst, která se vztahuje k místu tvého bydliště nebo jeho okolí? Nauč se ji vyprávět a seznam nás s ní.


I/2


č. materiálu:

VY_12_INOVACE_33




Tematická oblast:

Vyjmenovaná slova


Český jazyk Vyjmenovaná slova po V, řady slov, dvojice slov

vyjmenovaná slova po V pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Vyjmenovaná slova

Škrtni slovo, které do řady nepatří a vysvětli proč: vy, vydra, vidět, výr, povyk, zvykat žvýkačka, přežvykovat, přežvýkavec, vyžle, rozžvýkat vybarvit, vynést, vyskočit, vysoký, vyšívat viklat, vidle, vikýř, vytáhnout, vítěz, vítat

Vysvětli význam dvojic slov a utvoř s nimi věty: výt – vít …............................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ …............................................................................................................................................................ výr – vír …............................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ …............................................................................................................................................................ výška – vížka …...........................................................................................................................................................

…........................................................................................................................................................... …...........................................................................................................................................................

výskat – vískat …............................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ …............................................................................................................................................................


Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Vyjmenovaná slova


Český jazyk Vyjmenovaná slova, procvičování, skládání


vyjmenovaná slova po S pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Vyjmenovaná slova 3. Rozstříhej a znovu slož podle čar šedý obdélník. Bílý papír můžeš rozstříhat podle sebe, znovu ho slož. 4. Odůvodňuj pravopis. 5. Vyber si pět slov a utvoř s nimi věty

…................................................................................................ …................................................................................................ …................................................................................................ …................................................................................................ …................................................................................................ …................................................................................................ …................................................................................................

silný sypký silák sypkovina nasycený

zásyp

přesýpací

usilovat

zasypat

synek

vysilující

rozsypat

osypky


Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Vyjmenovaná slova


Český jazyk Vyjmenovaná slova, spojování slov, tajenka


vyjmenovaná slova, cirkus pracovní list

Pracovní list – český jazyk

Vítej v cirkuse!! Tady v cirkuse je veselo! Je tu šašek, krotitel tygrů, akrobat, ale i krotitel koní!! Celý cirkus je jedna veliká parta. Jestli chceš patřit mezi ně, musíš se něco naučit. S učením se hlásí šašek. Namaluj ho, ať může na další vystoupení!

Tak šaška máme. Co dál? Přichází k nám krotitelka koní! Ach ne, její koně se seběhli dohromady a ona neví, přes jakou překážku mají skákat. Pomoz jí. Pokud má na sobě kůň slovo s měkkým i, tak spoj koně s překážkou s měkkým i. A pokud doplníš tvrdé y, tak koně spoj s překážkou s tvrdým y.

Byla to náročné, ale zvládli jsme to! V dálce vidíme krotitele tygrů. Jdeme za ním. Dává nám tajenku. Honem ji vylušti!

A vidíme akrobata. Uvízl nahoře na laně! Pomůžeš mu, když škrtneš slova s nesprávným i, y. Hbytě, bilina, jazyk, odbyla dvanáctá, byl bit, syčím, sipat.

Škrtl jsi čtyři slova? Pokud ano, akrobat je dole. A MÁŠ TO ZA SEBOU!!!!

Teď jsi vyškoleným cirkusákem. Zvládl jsi všechny úkoly. Teď si vyber, čím chceš být.

Krotitel koní............namaluj a vystřihni si koně Šašek.......namaluj barevné míčky Krotitel tygrů.........namaluj a vystřihni tygra Akrobat...........vyrob si škrabošku Muzikant..........namaluj a vystřihni si trumpetu

Máš hotovo? Na přehnutou čtvrtku namaluj obličej postavy, kterou sis vybral. Postupuj podle tohoto návodu.

Až obličej doděláš, v místě ohybů čtvrtku přestřihni. Potom si najdi spolužáky, kteří si vybrali stejnou postavu jako ty a můžete obličeje různě obměňovat. Můžete si také nacvičit krátké cirkusové vystoupení např. muzikant může hrát hudbu pro akrobaty nebo akrobati mohou být s krotiteli koní a cvičit na nich. Zdroj – obrázky: i-creative.cz


Šablona:

I/2


č. materiálu:




Tematická oblast:

Literární výchova


Český jazyk Dětská literatura, ukázky z čítanky

využití, případně metodické pokyny: Klíčová slova: Druh učebního materiálu:

Autor, kniha, ilustrace pracovní list

Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Spoj správně autora, knihu a obrázek. (Pokud si nejsi jistý, pomůže ti čítanka.) Vyber si knihu a přečti z ní krátkou ukázku.

Maxipes Fík

Astrid Lindgrenová

Miloš Macourek Rudolf Čechura

Křemílek a Vochomůrka

Mach a Šebestová

Karel Čapek

Václav Čtvrtek Pipi Dlouhá punčocha

Dášeňka

Zdroj – obrázky: www.pripravy.estranky.cz www.kultura.idnes.cz www.forum.detsky-web.cz www.balonek.websnadno.cz www.a-tena.blog.cz

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Recommend Documents