Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

http://vtm.zive.cz/aktuality/vzorek-dna-prozradi-priblizny-vek-pachatele

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Eva Strnadová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz ; ISSN 1802-4785. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV). Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649 Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: SZdŠ a OA Rumburk, Františka Nohy 6, 408 01, Rumburk

Šablona: III/2 - Základy genetiky

VY_32_INOVACE_121


Johann Gregor Mendel: autor teorie dědičnosti (1822 - 1884) přírodovědec, zakladatel genetiky a objevitel základních zákonů dědičnosti působil jako mnich a později opat

augustiniánského kláštera na Starém Brně v klášterní zahradě konal pokusy s http://www.memo.fr/en/dossier.aspx?ID=808

řadou

rostlin,

hrách setý

http://www.salvare.cz/?b1-thiamin,39

především

používal

Mendelovy zákony dědičnosti: shrnují

pravidla,

která

se

uplatňují

při

dědičnosti znaků 1. Mendelův zákon: všichni příslušníci první filiální generace (F1) jsou v daném znaku stejní = uniformita F1 hybridů = zákon o

uniformitě F1 generace (1. filiální = první generace potomků) 2. Mendelův zákon: kříží-li se příslušníci F1 mezi sebou, F2 není jednotná (druhá filiální

generace) – objevují se v ní znaky obou rodičů = štěpení znaků v generaci F2 3.

Mendelův

zákon:

zákon

o

volné

kombinovatelnosti alel s výjimkou genů ve http://www.tyden.cz/rubriky/veda-a-technika/veda/brnenske-mendelovo-muzeum-ma-novouexpozici_105272.html?showTab=nejctenejsi-7

vazbě

charakteristika: křížení dvou jedinců, při němž sledujeme dědičnost

pouze jednoho znaku = jednoho páru alel dohodnuté symboly

¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬

P - rodičovská generace, linie (parentální) G - pohlavní buňky, gamety s alelami genu

x - symbol křížení F - generace potomků F1 - hybrid, kříženec (první filiální linie) F2 - kříženci hybridů F1, generaci F2 vytvoříme

vzájemným křížením potomků z generace F1

¬

A

-

velké

písmeno

pro

dominantní

(dominantní alela se píše jako první)

¬ http://www.slezakovi.com/

a - malé písmeno pro alelu recesivní

alelu

charakteristika: křížení

dvou

stejných

dvou

různých

homozygotů křížení homozygotů křížení

homozygota

s

heterozygotem křížení dvou heterozygotů

http://www.artpraha.cz/fotoobrazy/1346-zeleny-papousci.html

křížení dvou stejných homozygotů, možnost A - dominance: P1 P2

A A

AA AA P1

P2

A

A

AA AA

dominantní homozygoti = dominantní alela

= modré květy

výsledek křížení jedinci generace jsou uniformní (stejní) mluvíme o čisté linii

F1

křížení dvou stejných homozygotů, možnost B - recese: P1 P2

a a

aa aa P1

P2

a

a

aa aa

recesivní homozygoti = recesivní alela

= bílé květy

výsledek křížení jedinci generace jsou uniformní (stejní) mluvíme o čisté linii

F1

křížení dvou různých homozygotů: P1 P2

a a P1

P2

A

A

Aa Aa

Aa Aa

alela = modré květy (dominantní homozygot) alela = bílé květy homozygot) výsledek křížení: ¬ potomstvo je stejné květy budou modré alely A ¬ všichni heterozygoti mluvíme o uniformitě F1 Mendlův zákon)

(recesivní

- všechny dominance

hybridů (1.

1. křížení dominantního homozygota s heterozygotem: P1 P2

A A

AA AA P1

P2

A

a

Aa Aa

alela

= modré květy

alela

= bílé květy

výsledek křížení: ¬ homozygoti i heterozygoti jsou zastoupeni v poměru 1:1 ¬ všechny květy modré dominantní A

2. křížení recesivního homozygota s heterozygotem: P1 P2

a a

Aa Aa P1

P2

A

a

aa aa

alela

= modré květy

alela

= bílé květy

výsledek křížení: ¬ homozygoti i heterozygoti jsou zastoupeni v poměru 1:1 ¬ 50% modré květy ¬ 50% bílé květy

křížení heterozygotů - úplná dominance: P1 P2

A a

AA Aa P1

P2

A

a

Aa aa

alela

= modré květy

alela

= bílé květy

výsledek křížení: ¬ 1 x AA ¬ 2 x Aa ¬ 1 x aa i

a

jsou fenotypově stejní budou mít modré květy, odlišuje se

jen genotyp

- bílý květ

genotypový štěpný poměr je 1 : 2 : 1 fenotypový štěpný poměr je tedy 3 : 1

křížení heterozygotů - neúplná dominance: P1 P2

A a

A

AA Aa

a

Aa aa

alela

= modré květy

alela

= bílé květy

výsledek křížení:

¬

1x

¬

2 x - vzniklí heterozygoti Aa vykazují znaky, které jsou někde uprostřed mezi znaky obou rodičů = recesivní alela se také částečně projeví

¬

1x

P1

P2

genotypový štěpný poměr je 1 : 2 : 1 fenotypový š. poměr je tedy 1 : 2 : 1


cvičení: u

rajčat

normální

je

alela

vzrůst

řídící

rostliny

dominantní nad alelou pro zakrslost

jaký

vzrůst

budou

vykazovat kříženci získaní hybridizací homozygotních rostlin

normálního

a

zakrslého vzrůstu? jací

budou

generaci F2? http://uk-rasoi.blogspot.cz/2011/09/know-your-food-s1-tomatoes.html

kříženci

v

cvičení - generace F1 - postup: P1 P2

doplň alely do tabulky (je jasné, že budeme křížit dva různé homozygoty)

¬

alela = homozygotní rostlina normálního vzrůstu (normální vzrůst rostliny je dominantní nad alelou pro zakrslost)

¬

alela = homozygotní rostlina zakrslého vzrůstu (pro doplnění klikni)

http://uk-rasoi.blogspot.cz/2011/09/know-your-food-s1-tomatoes.html

cvičení - generace F1 - postup: P1 P2

A

A

a a


proveď křížení (pro doplnění klikni)

cvičení - generace F1 - výsledek: P1 P2

a a

A

A

Aa Aa

Aa Aa

potomstvo je stejné - všechny rostlinky budou normálního vzrůstu - dominance alely A všichni heterozygoti mluvíme o uniformitě F1 hybridů (1. Mendlův zákon)

úkol č. 2: ¬ vytvoř generaci předpokladu úplné dominance


F2 za i neúplné

cvičení - generace F2, úplná dominance - postup: P1 P2

doplň alely do tabulky (je jasné, že budeme křížit dva heterozygoty, kteří vzešli z generace F1)

¬

alela

= normální vzrůst

¬

alela

= zakrslý růst (pro doplnění klikni)


cvičení - generace F2, úplná dominance - postup: P1 P2

A

a

A a



cvičení - generace F2, úplná dominance - výsledek: P1 P2

A a

A

a

AA Aa

Aa aa

1 x AA (homozygot) 2 x Aa (heterozygoti) 1 x aa (homozygot)

a

i jsou fenotypově stejní budou normálního vzrůstu, odlišuje se jen genotyp

- zakrslá rostlina

genotypový štěpný poměr je 1 : 2 : 1 fenotypový štěpný poměr je tedy 3 : 1


cvičení - generace F2, neúplná dominance - postup: P1 P2

doplň alely do tabulky (je jasné, že budeme křížit dva heterozygoty, kteří vzešli z generace F1) postup doplnění a křížení je shodný s předchozím úkolem, rozdíl bude ve výsledku!)

¬

alela

= normální vzrůst

¬

alela

= zakrslý růst (pro doplnění klikni)


cvičení - generace F2, neúplná dominance - postup: P1 P2

A

a

A a



cvičení - generace F2, neúplná dominance - výsledek: P1 P2

A a

A

AA Aa

a

1x

Aa aa

2 x - vzniklí heterozygoti Aa vykazují znaky, které jsou někde uprostřed mezi znaky obou rodičů = recesivní alela se také částečně projeví 1x

- normální vzrůst

- zakrslý vzrůst

genotypový štěpný poměr je 1 : 2 : 1 fenotypový š. poměr je tedy 1 : 2 : 1


Materiál

slouží

Mendlových

k

objasnění

zákonů

pojmu

dědičnosti

a

monohybridismus,

praktické

aplikaci

k

charakteristice

monohybridismu

a

Mendlových zákonů. Probírané

pojmy:

monohybridismus,

Mendlovy

zákony,

homozygot, heterozygot, dominantní alela, recesivní alela. Obsahuje cvičné úlohy.

hybrid,

kříženec,

HANČOVÁ, H., VLKOVÁ, M. Biologie v kostce I. Praha. Fragment. 2004. ISBN 978-80-7200-971-8. HANČOVÁ, H., VLKOVÁ, M. Biologie v kostce, přepracované vydání 2008. Praha. Fragment. 2008. ISBN 978-80-253-0606-2. kol. autorů. Odmaturuj z biologie. Brno. Didaktis. 2003. ISBN 80-86285-67-7. ODSTRČIL, J. Biologie. Brno. NCONZO. 2004. ISBN 80-7013-344-9.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Recommend Documents