ZÁKLADNÍ ŠKOLA BRÁNA JAZYKŮ Mikulandská 5 , 110 00 Praha 1 - Nové Město , IČO 60436123 tel: 224 933 875-6, fax: 224 933 877, řed. tel./fax: 224 933 135 e-mail:
[email protected], http://www.branajazyku.cz
Výroční zpráva 2010 – 2011 Předkládá: Petr Tlustý, ředitel školy
Obsah a) Základní údaje o škole................................................................................................................... 2 b) Přehled oborů vzdělávání ............................................................................................................. 3 c) Charakteristika školy .................................................................................................................... 4 d) Personální zabezpečení činnosti školy ......................................................................................... 7 e) Materiální zabezpečení činnosti školy .......................................................................................... 9 f) Údaje o ţácích ............................................................................................................................... 11 g) Hodnocení činnosti školní druţiny…………………………………………………………….16 h) Poradenské sluţby školy ............................................................................................................. 16 i) Spolupráce s rodiči a ostatními partnery ................................................................................... 17 j) Mimořádné aktivity ...................................................................................................................... 17 k) Údaje o prevenci sociálně patologických jevů ........................................................................... 18 l) Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti .................................................................. 18 m) Největší úspěchy našich ţáků .................................................................................................... 21 n) Enviromentální výchova ............................................................................................................. 22 o) Multikulturní výchova……………………………………………………….…………………22 p) Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČSI ............................................................. 22 q) Základní údaje o hospodaření školy.. ........................................................................................ 22 r) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů………………………..22 s) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení………………... 23 t) Údaje o předloţených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů
23
u) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi. organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání…………………………...........................................24 Příloha 1 - Inspekční zpráva……………………………………...………………………………25 Příloha 2 - Základní údaje o hospodaření školy…………………………...…………………….33 Příloha 3 - Školní rok 2010/2011 ve fotografii……………………………………………………36
1
a) Základní údaje o škole Název školy: Základní škola Brána jazyků Sídlo školy: Mikulandská 5, Praha 1 – ředitelství a II. stupeň Vojtěšská 13, Praha 1 – I. stupeň (obě budovy jsou od sebe vzdáleny cca 5 min. klidné chůze Keramická dílna Ostrovní 16, Praha 1 (v půlce cesty mezi oběma budovami) IČ: 60436123 Kontakty: kancelář: +420 224 933 877 fax: +420 224 933 877 e mail:
[email protected] Webové stránky: www.branajazyku.cz Charakteristika školy: Škola je zaměřena na rozšířenou výuku jazyků Poslední platné rozhodnutí MŠMT o zařazení do sítě škol: Identifikátor školního zařízení: 600035255 Základní škola IZO: 060436123 kapacita 748 ţáků Školní druţina IZO: 112000053 kapacita 300 ţáků Zřizovatel: MČ Praha 1 se sídlem Vodičkova 18, 115 68 Praha 1 IČ: 00063410 Forma hospodaření: Škola je samostatným právním subjektem od 1. 1. 1994 s příspěvkovou formou hospodaření. Management školy: Petr Tlustý, ředitel školy, koordinátor ICT +420731491458
[email protected] Ivana Limburská, statutární zástupkyně ředitele, zástupkyně pro II. stupeň, výchovná poradkyně +420733199434
[email protected] Renata Nechanická, zástupkyně pro I. stupeň, výchovná poradkyně +420731491418
[email protected] 2
Kateřina Strnadlová, vedoucí školní druţiny +420602766262
[email protected] Miloslava Matějů, hospodářka školy +420731491299 Jana Hesová, hlavní ekonom školy +420731491342
[email protected] Roman Elner, metodik primární prevence +420739473025
[email protected] Údaje o školské radě: Školská rada je šestičlenná – dva zástupci z řad rodičů, dva zástupci z řad učitelů školy a dva zástupci jmenovaní zřizovatelem. Předsedkyní je paní Hana Tomášová. Rada se schází několikrát ročně v prostorách školy, obvykle za účasti vedení školy. Pravidelně schvaluje výroční zprávu a změny ŠVP.
b) Přehled oborů vzdělávání Vzdělávací programy školy: Základní škola rozšířená výuka jazyků Brána jazyků od vědomostí k dovednostem
16 847/96-2 od 1. 9. 2007
Podpůrné programy: Češtinou krok za krokem - čeština pro cizince (grant MŠMT) Výuka cizích jazyků rodilým mluvčím Etická výchova Relaxační přestávkové programy Krouţky zaměřené na smysluplné vyuţití volného času ţáků – primárně preventivní Školy v přírodě, adaptační kurzy Výměnné zájezdy Relaxační programy: Během přestávek je umoţněn ţákům volný pohyb po škole, velkou přestávku mohou ţáci I. stupně trávit na dvorku školy, ţáci II. stupně pak pod odborným dozorem na školním hřišti. V obou budovách jsou ţákům k dispozici stolní tenis a stolní fotbálek.
3
c) Charakteristika školy ZŠ Brána jazyků je úplná škola s 1. aţ 9. postupným ročníkem, v kaţdém ročníku otvíráme tři třídy. Škola sídlí ve dvou historických budovách na území MČ Praha 1, vzdálených od sebe cca 5 min klidné chůze. V budově Mikulandská 5 sídlí ředitelství školy a II. stupeň, v budově Vojtěšská 13, I. stupeň. Obě budovy mají díky MČ Praha 1 všechny učebny zařízeny nejmodernější technikou (interaktivní tabule). V obou budovách jsou odborné učebny jazyků a tělocvična, v budově Mikulandská je i venkovní hřiště na kolektivní sporty. Budova Mikulandská je vybavena počítačovou učebnou, odbornými pracovnami PŘ, CH a FY, D, Z, knihovnou. Ani jedna z budov nemá bezbariérový přístup. Obě budovy jsou výborně dopravně dostupné. Školní vzdělávací program je sestaven tak, aby byla posílena výuka cizích jazyků. Díky finanční podpoře ze strany MČ Praha 1 se třídy na jazyky dělí tak, aby v kaţdé jazykové skupině bylo nejvýše 18 ţáků. Jsme fakultní školou UK. Školní druţina: Ţáci 1. aţ 4. ročníku (v případě potřeby i 5. ročníku) mohou v době od 7 do 17:30 hod. vyuţívat 8 oddělení školní druţiny. Její kapacita je 300 ţáků. Školní jídelna: V obou budovách mají ţáci moţnost stravovat se ve školní jídelně. Stravování zajišťuje samostatný právní subjekt ŠJ Vojtěšská, který nabízí výběr ze dvou jídel. Objednávky i odhlášení obědů jsou moţné prostřednictvím inernetu. Soutěţe: Naši ţáci se účastní školních kol olympiád v češtině i cizích jazycích, v matematice, chemii, fyzice, zeměpise, přírodopise a dějepise, řeší úkoly Matematického klokana a Pythagoriády, Praţského pramene. Nejlepší z nich pak postupují do obvodních a krajských kol. Ve spolupráci s Domem dětí a mládeţe Praha 2 pořádáme obvodní kolo olympiády v angličtině a zeměpisu. Kaţdoročně se účastníme soutěţe „Frankofonie“, nejlepší ţáci přebírají ocenění v Černínském paláci z rukou ministra zahraničních věcí. Úspěšně si vedeme v soutěţi „Hrajeme divadlo, a to ve francouzštině!“ Vyhráli jsme i v druhém kole soutěţe „Jednička jedničky“, tentokrát na téma Osobnost Prahy 1. 200 let od narození K. H. Máchy jsme oslavili „Básněním“ - soutěţí ve skládání básní na zadaná slova. 4
Naši ţáci dosahují jiţ tradičně vynikajících úspěchů ve sportovních soutěţích, a to i v krajských kolech (ragby, stolní tenis, volejbal, basketbal, florbal) – Amos tour, Sport bez předsudků, O pohár starosty Prahy 1, Odznak všestrannosti olympijských vítězů. I letos jsme pořádali pro ţáky 5.- 9. ročníku „Vánoční turnaj“ (vybíjená, přehazovaná, volejbal). Nejlepší výtvarné práce soutěţe „Praha 1 očima dětí“ byly vystaveny v budově MČ Praha 1. Pořádali jsme soutěţ o nejlepší PF a pozvánku na Vánoční trhy. Nejlepší výtvarníci sestavili kalendář pro rok 2011. Spolupráce: Pedagogičtí pracovníci školy jsou připraveni se zákonnými zástupci ţáků spolupracovat dle individuální potřeby kaţdého z nich. Setkávají se na třídních schůzkách, během konzultačních hodin, mají moţnost komunikovat prostřednictvím internetu, sjednat si individuální schůzku. K informovanosti rodičů slouţí notýsek popř. ţákovská kníţka, webové stránky školy, školní časopis. Zástupci jednotlivých tříd z řad rodičů se sdruţují v organizaci SRPŠ, která zajišťuje zejména spolupráci rodičů s vedením školy. Zásluhou rodičů funguje i nadační fond Brána jazyků, který podporuje školu, i při konání zahraničních výměnných pobytů. Váţíme si průvodcovských sluţeb naší maminky paní Jungrové – procházky Prahou. Dobrá je spolupráce se školskou radou. V tomto školním roce se konaly volby do školské rady (konec funkčního období členky školské rady z řad rodičů), znovu zvolena byla paní Hana Tomášová. Školská rada schvalovala výroční zprávu, projednávala inspekční zprávu, schvalovala úpravy ve školním a klasifikačním řádu. Díky grantům MČ Prahy 1 jsou finančně zvýhodněny některé mimoškolní aktivity ţáků (např. Zábavné čtení, Jak řešit konflikty neagresivně – etická výchova, Věda je interaktivní zábava, Klub přátel matematiky, Lezení, Aikido, Loutkové divadlo, Co umí hlína, Grafická a knihařská dílna, jak ţijí jiné kultury a mnoho dalších), MČ Prahy 1 přispívá i na dopravu ţáků na školy v přírodě v Janově nad Nisou. MČ Prahy 1 podpořila konání Společenského večera školy na praţském Ţofíně. Naši ţáci i učitelé se účastní akcí i soutěţí pořádaných MČ Praha 1. Děkujeme i MŠMT za podporu našich ţáků cizinců – díky grantu „Češtinou krok za krokem“ je jim usnadněn vstup do českého prostředí. NAEP nám formou grantu Comenius „Vis ma vie“ pomáhá při realizaci výměnných pobytů s francouzskými a německými ţáky. 5
V rámci Evropského dne jazyků navštěvujeme kulturní a informační centra různých evropských zemí (Goethe Institut, Francouzký institut, apod.) Společnost Central European Studies nám pomáhá zajišťovat lektory – rodilé mluvčí. Tradičně výborná je spolupráce s PPP pro Prahu 1, zejména v oblasti péče o ţáky se speciálními vzdělávacími potřebami, vyšetření ţáků devátých tříd volba povolání, pomoc při tvorbě třídních kolektivů – třídní diagnostika, pomoc při spolupráci s rodiči – účast na třídních schůzkách. Společnost Ţivot bez závislostí připravila pro naše ţáky program komplexní primární prevence. Společnost PRAK umoţnila našim ţákům devátých tříd navštívit nápravné zařízení. FTVS UK nám pomáhá při realizaci adaptačního kurzu šestých tříd zajištěním odborných lektorů. Spolupracujeme s VŠ při vzdělávání budoucích pedagogů, jsme fakultní škola PedF UK. Spolupracujeme s AV ČR, účastníme se akcí „Týdne vědy a techniky“. Společnosti CERMAT jsme umoţnili v naší škole pilotování testů z matematiky. Z výnosu vánočních trhů přispíváme na vzdělávání indické dívky Gangammy. Pro Fond ohroţených dětí pořádáme charitativní bazar. Jsme adoptivními rodiči nosála červeného a mangusty trpasličí – spolupracujeme se ZOO Praha, účastníme se natáčení pro ČT na téma „Nosál červený“.
6
d) Personální zabezpečení činnosti školy Ve škole pracuje 57 pedagogických pracovníků (z toho 8 vychovatelů školní druţiny, dále ŠD), 53 plně kvalifikovaných (z toho 6 vychovatelů ŠD), jedna hospodářka, dva školníci a dvě vrátné (škola sídlí ve dvou budovách). Věkové sloţení pedagogických pracovníků: věk počet pracovníků celkem z toho učitelů I. stupně učitelů II. stupně vychovatelů ŠD
do 30 let 11 4 6 1
31 - 40
41 - 50
51 - 60
61 a více
12 8 3 1
16 6 8 2
14 2 9 3
4 0 3 1
Průměrný věk pedagogických pracovníků: 44,03 let. průměrný věk učitelů I. stupně průměrný věk učitelů II. stupně průměrný věk vychovatelů ŠD
37,77 let 47,10 let 48,75 let
Sloţení pedagogických pracovníků podle délky praxe: praxe počet pracovníků celkem z toho učitelů I. stupně učitelů II. stupně vychovatelů ŠD
do 3 let 2 2 0 0
4 - 10 15 6 8 1
11 - 15 4 3 1 0
16 - 20 3 1 1 1
21 a více 33 8 19 6
Sloţení pedagogických pracovníků podle věku a pohlaví: věk počet muţů celkem z toho muţů na I. stupni na II. stupni vychovatelů ŠD počet ţen celkem z toho ţen na I. stupni na II. stupni vychovatelek ŠD
7
do 30 let 31 - 40 3 5 1 4 2 1 0 0 8 7 3 4 4 2 1 1
41 - 50 0 0 0 0 16 6 8 2
51 - 60 2 0 2 0 12 2 7 3
61 a více 0 0 0 0 4 0 3 1
Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků:
celkem z toho učitelů I. stupně učitelů II. stupně vychovatelů ŠD
počet kvalifikovaných 53 18 29 6
v% 92,98 90 100 75
celkem 15 7 z toho 2 rodilí mluvčí 4 4
počet kvalifikovaných 15 7 4 4
Učitelé cizích jazyků:
celkem anglický jazyk francouzský jazyk německý jazyk
Ţáci I. stupně učící se angličtinu měli kaţdý týden jednu hodinu angličtiny s rodilým mluvčím, pokročilí angličtináři II. stupně 1 – 3 hodiny týdně. Dařilo se nám získávat učitele a lektory – rodilé mluvčí na angličtinu a francouzštinu. Vzhledem k tomu, ţe jsme fakultní škola, probíhala na naší škole i pedagogická praxe. Změna počtu pedagogických pracovníků, důvod změny: celkem odešlo z toho do starobního důchodu ukončení pracovního poměru na dobu určitou ze zdravotních důvodů na vlastní ţádost celkem přišlo doplnění volných pracovních míst
9 9
10 2 7 1 počet kvalifikovaných 5 5
Ke změnám u nepedagogických pracovníků nedošlo.
8
Další vzdělávání pedagogických pracovníků:
celkem z toho odborné kurzy kurzy jednotlivých předmětů
počet počet účastníků kurzů 16 10 3 3 13 7
prům. délka na 1 účastníka 8 hodin 3 hodiny
Další vzdělávání pedagogických pracovníků (vzhledem k našemu ŠVP) je zaměřeno na jazykové vzdělávání, přírodovědné předměty a inovaci didaktických postupů (práce s interaktivní tabulí). 6 učitelů, díky finanční podpoře MČ Praha 1, navštěvovalo a následně úspěšně sloţilo mezinárodní zkoušku z angličtiny Cambridge.
e) Materiální zabezpečení činnosti školy Učebny pouţívané školou:
celkem z toho odborné pro méně neţ 20 ţáků pro 20 aţ 40 ţáků
46 19 13 33
z toho nevyhovujících 1 0 0 0
V obou budovách jsou odborné učebny jazyků a tělocvična, v budově Mikulandská je dále gymnastický sál a venkovní hřiště na kolektivní sporty. Budova Mikulandská je vybavena počítačovou učebnou, odbornými pracovnami PŘ, CH a FY, D, Z, ţákovskou knihovnou. Všechny učebny jsou díky MČ Praha 1 vybaveny interaktivními tabulemi. Ani jedna z budov nemá bezbariérový přístup. V obou budovách jsou mléčné automaty s dotovanými výrobky, v budově Vojtěšská vyuţíváme nabídky „ovoce do škol“, v budově Mikulandská je nápojový automat na teplé (bezkofeinové) i studené nápoje (i bez příchutě) a svačinový automat. Úpravy směřující ke zlepšení pracovních podmínek a prostředí ve škole: Rádi bychom zde poděkovali Městské části Praha 1, MŠMT a rodičům za investice, které umoţnily tyto úpravy: Výukový a uţivatelský software Interaktivní učebnice Doplnění kamerového systému 9
Výměna podlahové krytiny ve třech učebnách Ošetření podlah v učebnách i na chodbách tvrdými vosky Malba a opravy zdí ve 14 učebnách Oprava a lakování oken ve 2 učebnách Osazení oken směřujících na západ v budově Mikulandská ţaluziemi Oprava venkovní fasády v budově Vojtěšská do výšky 2m Oprava okrasných prvků na střeše budovy ve Vojtěšské Oprava podlahy a výměna koberce v herně ve Vojtěšské Dovybavení keramické dílny nábytkem, vypalovací pecí a hrnčířským kruhem Výměna ţákovského nábytku v pěti učebnách Nové stoly a ţidle do knihovny-učebny AJ Výměna nevyhovujících učitelských kancelářských ţidlí Nové vybavení sborovny v budově Vojtěšská Nové lavičky na chodby v budově Mikulandská Vybavení školy ICT: počítače celkem z toho přístupné ţákům počítače s připojením k internetu z toho přístupné ţákům počítače s rychlým připojení z toho přístupné ţákům učitelé nepočítačových předmětů z toho vyuţívající Internet při výuce
124 47 124 47 124 47 54 54
z toho na I. stupni 48 13 48 13 48 13 20 20
10
f) Údaje o ţácích Počet tříd a ţáků: celkem tříd celkem ţáků
26 605 celkem tříd v ročníku 3 3 3 3 3 3 3 2 3
1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník
celkem ţáků v ročníku 58 64 78 76 77 81 70 48 53
z toho dívek 35 34 47 44 46 41 36 27 27
Průměrný počet ţáků ve třídě: I. stupeň II. stupeň I. i II. stupeň
23,53 22,90 23,26
Ţáci učící se cizí jazyk na I. stupni: celkem z toho anglický jazyk francouzský jazyk německý jazyk
231 147 74 10
Ţáci učící se cizí jazyk na II. stupni: celkem z toho anglický a francouzský jazyk* francouzský a anglický jazyk* anglický a německý jazyk* německý a anglický jazyk* *první cizí jazyk se ţák učí od 3. třídy
252 93 70 61 28
Ţáci podle trvalého bydliště: celkem 605
11
Praha 1 153
Praha 2 - 10 406
Bydliště mimo Prahu 46 z toho ve středočeském kraji 46
Vzdělávání ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) a ţáků mimořádně nadaných: Ţáci se speciálními vzdělávacími potřebami byli vzděláváni podle individuálních vzdělávací plánů (IVP), které byly vytvořeny vyučujícími ve spolupráci s výchovným poradcem a třídním učitelem dle posudků z Pedagogicko psychologické poradny jednotlivým ţákům „na míru“. Ţáci i jejich zákonní zástupci měli moţnost vyuţívat konzultací jednotlivých vyučujících. Při vzdělávání ţáků s SVP jsme při vyučování pouţívali pomůcky pro nápravu (tabulky, přehledy, pravidla), kompenzační mechanismy (kopírování zápisů, podtrhávání v textu, doplňování do textu, testy s volbou odpovědi apod.). Kontrola práce s těmito ţáky probíhá čtvrtletně na schůzkách předmětových komisí a při hodnotící pedagogické radě. Ţákům se sociálním znevýhodněním (v našem případě jsou to výhradně ţácicizinci) jsme upravovali rozvrh dle jejich potřeb většinou tak, ţe byli uvolněni z hodin cizích jazyků (v případě, ţe se jednalo o jejich rodný jazyk) a zařazeni do hodin českého jazyka v jiné třídě i ročníku. Cizinci rovněţ měli moţnost navštěvovat krouţek Češtinou krok za krokem - čeština pro cizince. Nadaní ţáci, mají rovněţ moţnost na základě posudku z PPP studovat podle IVP a dále se účastní soutěţí a olympiád, pracují na projektech, které prezentují před svými spoluţáky, v případě jazykového nadání mají moţnost navštěvovat pokročilejší jazykové skupiny. Škola neotvírá speciální třídy pro postiţené/znevýhodněné ţáky. Individuálně integrovaní ţáci podle druhu zdravotního postiţení: I. stupeň: celkem z toho s vývoj. poruchami chování autisté sluchově postiţení
celkem 3 1 1 1
z toho dívky 1 0 0 1
II. stupeň: celkem z toho s vývoj. poruchami učení s vývoj. poruchami chování
celkem 15 13 2
z toho dívek 2 2 0
12
Individuální vzdělávací plány: celkem z toho ve 3. ročníku v 5. ročníku 7. ročníku
4 1 1 2
Jeden ţák byl vzděláván individuálně. Ţáci podle státního občanství: celkem z toho z Česka celkem cizinců z EU z toho z Francie Itálie Polska Rumunska Řecka Slovenska Spojeného království VB Španělska celkem cizinců mimo EU z toho z Arménie Austrálie Kazachstánu Konga, dem. rep. Koreje Ruska Spojených států amerických Srbska Ukrajiny
13
počet ţáků celkem 605 570 12 2 1 2 1 1 2 2 1 23 2 1 1 3 2 8 1 1 4
z toho dívek 337 314 8 0 0 2 1 0 2 2 1 15 2 1 0 3 1 8 0 0 0
Ţáci plnící školní docházku podle § 38: celkem z toho z 1. ročníku 2. ročníku 3. ročníku 4. ročníku 5. ročníku 6. ročníku 7. ročníku 8. ročníku 9. ročníku
37 3 1 5 2 4 8 6 3 5
Výsledky zápisu k povinné školní docházce: počet přijatých 116
počet odkladů 18
počet prvních tříd 4
Výsledky přijímacího řízení: na víceletá gymnázia: osmiletá šestiletá
státní 25 8
celkem 27 10
soukromá 1 2
církevní 1 0
na střední školy ukončené maturitní zkouškou:
celkem z toho na státní soukromá církevní
G 23 18 5 0
SPŠ 11 11 0 0
OA 7 7 0 0
HŠ 3 3 0 0
ZŠ 2 2 0 0
SOŠ 6 6 0 0
Všichni ţáci 9. tříd byli přijati na SŠ ukončené maturitní zkouškou. Počet ţáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy: v devátém ročníku v niţším ročníku
52 0
14
Chování ţáků (2.pol. 2010/2011): velmi dobré 598 353 245
celkem z toho na I. stupni II. stupni
uspokojivé 5 0 5
neuspokojivé 2 0 2
Nejčastější výchovné problémy: zapomínání pomůcek a pozdní příchody, třetí stupeň z chování byl udělen ţákům za opakované hrubé porušování školního řádu a za neomluvené hodiny. Zameškané hodiny: (2.pol. 2010/2011): omluvené 33 454 12 119 21 335
celkem z toho na I. stupni II. stupni
průměr na ţáka 55,29 34,33 84,66
neomluvené 57 0 57 (2 ţáci)
Výsledky vzdělávání ţáků (2.pol. 2010/2011):
celkem z toho na I. stupni II. stupni
prospěli s vyznamenáním 418 323 95
prospěli 187 30 157
neprospěli 0 0 0
Výjezdy ţáků mimo budovu školy: do zahraničí:
celkem z toho do Velké Británie Francie Německa
vyslaní ţáci 148 20 85 43
strávené kalendářní dny 1319 140 886 293
vyslaní ţáci 657
strávené kalendářní dny 4780
školy v přírodě na území ČR:
celkem
Děkujeme MČ Praha 1 za finanční zvýhodnění škol v přírodě v Janově nad Nisou.
15
lyţařské kurzy:
celkem
vyslaní ţáci 53
strávené kalendářní dny 424
Ţáci v plaveckých kurzech: 60
g) Hodnocení činnosti školní druţiny Ţáci 1. aţ 4. ročníku (v případě potřeby i 5. ročníku) mohou v době od 7 do 7:45 a od 11:40 do 17:30 hod. vyuţívat 8 oddělení školní druţiny. Její kapacita je 300 ţáků. V druţině ţáci trénují samoobsluţné činnosti (hygiena, stravování, příprava na vycházku a sportovní činnost), odpočívají (30-70 min) – provozují klidné, pohybově i psychicky nenáročné činnosti, čtou si, volně kreslí, hrají stolní hry, poslouchají hudbu, pohádky, povídají si. Na fázi odpočinku navazuje blok zájmových činností – pracovně technických (zdokonalují se při manuálních činnostech, prohlubují svůj zájem o tvořivou práci), výtvarných (osvojují si výtvarné techniky, poznávají výtvarné umění), hudebních (zpívají sborově i sólově, hrají na hudební nástroje, hrají hudebně pohybové hry) a literárně dramatických (předčítají a poslouchají, učí se přednesu, dramatizaci, snaţí se o literární a dramatickou tvorbu). Následuje rekreační činnost – vycházky, sportovní a pohybové aktivity; v této části mají ţáci čas pro spontánní aktivity. Po dohodě s rodiči můţe ve školní druţině probíhat i příprava na vyučování. Neméně důleţitou náplní práce druţiny jsou i veřejně prospěšné činnosti – úklid hraček, šaten apod. Při organizaci školní druţiny se potýkáme s velkou fluktuací zaměstnanců a jejich kvalifikací. Škola neorganizuje školní klub.
h) Poradenské sluţby školy Ve škole pracují dvě výchovné poradkyně, jedna pro I. stupeň, druhá pro II. stupeň a poradenství k volbě povolání. Obě úzce spolupracují s rodiči, s PPP (zejména v oblasti diagnostiky a volby povolání), s OPD, s Policií ČR i Městskou policií. Ve škole nepracuje speciální pedagog ani školní psycholog. Ve 2. pololetí pomáhal 1 hodinu týdně v hodinách matematiky asistent.
16
i) Spolupráce s rodiči a ostatními partnery Kromě standardních partnerů (rodiče, SRPŠ, Školská rada, PPP) spolupracujeme téţ s: MŠMT, ČŠI, PedF UK, PřF UK, FTVS UK, Francouzským institutem, Francouzským velvyslanectví, Goethe Institutem, CETCES, NPKK, ÚIV, AŠSK,, se společnostmi Prak, Danny Agency, EAZA, FRAUS, SCIO, Kalibro, SBP, SBS a dále se školami v zahraničí v rámci výměnných pobytů ţáků: Collège Lis Isco d´Or v Pierrelatte/FR, Friedrich-Rückert Gymnasium v Ebern/Něm. a Collège Claude Debussy v Saint Germán-en-Laye/FR.
j) Mimoškolní aktivity V tomto školním roce ţáci navštěvovali krouţky: jazykové: Zábavné čtení, Seznamme se s češtinou (ČJ pro cizince), Vojtíšek a Listy lípy (tvorba školních časopisů), Tvůrčí psaní, konverzace v AJ, FJ i NJ (pro začátečníky i pokročilé), Barevná angličtina, Veselá angličtina, Angličtina s písničkou, Angličtina pro nejmenší, Francouzština s IT, Francouzština hrou, Francouzský jazyk-příprava na DELF, Španělština, Petit Cabaret (divadlo ve francouzštině), Němčina-příprava na Sprachdiplom, Němčina interaktivně pro 1. a 2. ročníky přírodovědné: Klub přátel matematiky otevřený, Věda je interaktivní zábava, Matematika-doučování, Matematika-příprava na přijímací zkoušky, Chovatelský krouţek společenskovědní: Jak řešit konflikty neagresivně aneb chováme se k sobě lépe, Etika, Etiketa, Základy společenských věd-příprava na přijímací zkoušky, Výchova kultivovaného občana, Jak ţijí jiné kultury, HERKA krouţek deskových her sportovní: Aikido, Florbal, Hip hop, Sportovní hry, Lezení na umělé stěně, Šachy, Turistický umělecky zaměřené: Dramatický, Hravá flétnička, Populární kytara, Kytara, Muzikálový, Petrklíček a Sborový zpěv, Vojtěšská paleta, Moţná přijde i Picasso, Praţský chodec, Keramika, Fotokrouţek, Tvůrčí dílna s arteterapií, U babiček jehliček, Hrajeme loutkové divadlo, Grafická a knihařská dílna
17
k) Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Cíle (a priority) pro školní rok 2010/2011 byly: - Výchova ke zdravému ţivotnímu stylu (různorodými preventivními aktivitami, se snahou navázat a pokračovat v tradičních projektech a aktivitách tvořících páteř prevence) - Rozvoj spolupráce s odborníky, rodiči a dalšími zainteresovanými osobami a institucemi - Zlepšování kooperace mezi jednotlivými členy učitelského sboru - Aktuální reakce, sběr podnětů a rámcové vytváření budoucích priorit Prevence rizikového chování v průběhu školního roku: - Cíl: výchova ţáků ke zdravému ţivotnímu stylu byl naplňován tradičními aktivitami (adaptační kurzy pro nově utvořené třídy, programem „Kdyby koza měla křídla“, „Koza nekouří“, „Nefetuj a piš!“, „Děkuji-nechci!“ , Prak: návštěva věznice, Muzeum policie: „nebezpečí alkoholismu“, v rámci dopravní prevence „Pes Rex“ atd.) - Cíl: spolupráce s odborníky byl naplněn především o celoroční spoluprací se společností Ţivot bez závislostí, která průběţně realizovala na míru vytvořený preventivní program o spoluprací s PPP - Cíl: spolupráce s rodiči a zlepšování kooperace s členy pedagogického sboru byl rozvíjen díky tradičním školním aktivitám (Společenský večer školy, Večer pod lipou, projekt „Kdyţ hvězdy tančí“ apod.) - Cíl: nabídka volnočasových aktivit – ţáci měli moţnost rozvíjet školní aktivity a navazovat na ně - Cíl: sběr podnětů a vytváření priorit se uskutečňoval především za aktivní účasti pedagogů, pracovníků společnosti Ţivot bez závislosti a PPP
l) Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Aktivity školy směřují zejména k naplňování cílů stanovených naším ŠVP: Na podporu výuky francouzštiny pořádal nadační fond Brána jazyků pootevřená výměnu s partnerskou školou ve Francii - College Claude Debussy v Saint Germain-en-Laye. Národní agentura pro evropské vzdělávací programy schválila v rámci programu Comenius – Partnerství škol projekt spolupráce mezi našimi ţáky, ţáky Collège Lis Isco d’Or v Pierrelatte ve Francii a FriedrichRückert-Gymnasium v Ebern v Německu, nazvaný VIS MA VIE. Na podporu výuky němčiny organizovala škola výchovně poznávací zájezd do Saska pro ţáky 4. - 9. tříd
18
Ţáci, kteří se učí angličtinu měli moţnost zúčastnit se školního zájezdu do Anglie s pobytem v rodinách a výukou angličtiny. Zájemci podnikli předvánoční výlet do Regensburgu 8. A hrála divadlo ve francouzštině, šesťáci zatím v češtině… V rámci Evropského dne jazyků se naši ţáci zúčastnili akcí pořádaných zahraničními instituty. Pravidelně jsme spolupracovali s Francouzským institutem, ţáci - francouzštináři zde navštěvovali filmy ve francouzštině. Ve spolupráci s oddělením pro kulturu a spolupráci Francouzského velvyslanectví uplatnili naši ţáci svou uměleckou i jazykovou tvořivost během projektu Týden s chutí, 3 ţáci převzali v Černínském paláci ocenění za skvělou práci v projektu Frankofonie Přivítali jsme ve škole studenty z Dánska. Někteří naši ţáci úspěšně sloţili zkoušku z francouzštiny – Delf. Dařilo se nám získávat lektory – rodilé mluvčí na všechny námi vyučované cizí jazyky. Vysvědčení za I. pol. ţákům 6. ročníku rozdal pan Tomio Okamura, ţákům 8. ročníku pan Martin Hilský . Za II. pol. pan Patrik Eliáš. Na naší pravidelné akci Nonstop čtení jsme vyuţili některých našich rodičů, kteří četli dětem, nejen vlastním. Zájemci z řad dětí přespali ve škole při Noci s Andersenem. Ve škole jsme otevřeli výstavu „Kambodţský král Norodom Sihamoni zpět ve své základní škole“, zahájila ji kambodţská princezna Norodom Arunrasmy V rámci projektu „Jak ţijí jiné kultury“ jsme vystavovali fotografie z Nepálu, rodiče našich ţáků z Konga nám přiblíţili africkou kulturu. Vystavovali jsme práce našich ţáků z grafické a knihařské dílny Pan Václav Vydra zahájil výstavu „Memoriál gen. Custera“ Pravidelně jsme se účastnili akcí pořádaných MČ Praha 1 (sportování na 19
hřišti Lannova, cyklistických závodů, v budově naší školy jsme pro MČ Praha 1 pořádali turnaj ve volejbale, Preventan cup (vybíjená), McDonald´s cup (fotbal), Odznak všestrannosti olympijských vítězů, v soutěţi O pohár starosty MČ Praha 1 jsme obsadili 2. místo Vyhráli jsme soutěţ „Jednička jedničky“, vypsanou MČ Praha 1 Pro nově vznikající třídy (3. a 6.) jsme jako kaţdý rok pořádali adaptační kurz. V rámci primární prevence navštívili naši deváťáci věznici a besedovali s propuštěným vězněm, sedmáci měli akci „Něfetuj a piš“ a šesťáci se učili říkat ne na nabídku cigaret, alkoholu a drog při akci „Děkuji-nechci!“. V Muzeu policie jsme se zúčastnili programu „Nebezpečí alkoholismu“, společnost Ţivot bez závislostí pro nás pořádala preventivní programy „na míru“ V rámci ekologické výchovy se naši ţáci starali o morče, křečka, rybičky a andulky, navštívili čističku odpadních vod, spolupracovali jsme se ZOO Praha a zoologickou zahradou v Senegalu – projekt EAZA (pomáháme chránit přírodu), sponzorovali jsme nosála a langustu v praţské ZOO, na školním dvoře jsme se učili poznávat dravé ptáky Deváťáci si mohli vyzkoušet své znalosti při Malé maturitě z matematiky. Dařilo se nám vítězit na sportovních akcích v rámci akce Sport bez předsudků. Ve spolupráci s PPP jsme pomáhali deváťákům při volbě dalšího vzdělávání na SŠ, navštívili jsme veletrh SŠ Schola Pragensis, street show „Já nejsem z gymplu-řemeslo ţije“ Sportovali jsme na Poháru praţských ZŠ, hráli jsme fotbal a minifotbal, florbal, stolní tenis, košíkovou, volejbal a přehazovanou Naši ţáci reprezentovali Prahu 1 ve fotbalovém turnaji v Mikulově. Vzpomněli jsme některých slavných jmen a důleţitých výročí (K. H. Mácha, J. Werich, Jurij Gagarin, Coco Chanel, John Lennon a projekt „Kdyţ hvězdy tančí“) Vánoce jsme oslavili při vánočních trzích (výtěţek jsme pouţili na financování studia indické dívky Gangammy), ţáci 5. - 9. roč. zápolili při tradičním vánočním turnaji ve vybíjené, přehazované a odbíjené. 20
S rodiči i ţáky jsme se sešli na Společenském večeru školy, který se konal pod záštitou starosty MČ Praha 1. Navštěvovali jsme divadla (Minor, Divadlo v Dlouhé, Divadlo v Celetné), filmová představení (Nickyho rodina, Chlapec v pruhovaném pyţamu, Lidice), Národní a Národní technické muzeum, Národní technickou knihovnu. Pan ředitel vystupoval v televizním pořadu „Sama doma“. Školní rok jsme zakončili tradičním Večerem pod lipou. Ocenili jsme naše nejlepší ţáky Ţlutým trikotem. Díky úspěchům v krouţku „Komunikujeme se světem“ se paní uč. Hana Šimková podívala do New Yorku. Paní učitelka Ludmila Jiravová byla uvedena do Síně slávy MČ Praha 1
m) Největší úspěchy našich ţáků 2. místo v praţském kole soutěţe ve francouzském jazyce: A. Váchová 1. aţ 3. místo v obvodním kole olympiády z němčiny: P. Sukupová, A. Musilová, V. Mařík 1. místo v soutěţi ZŠ Prahy 1 „Jednička jedničky“ 2. a 3. místo v olympiádě ze zeměpisu: D. Zelinka, M. Schiffler 1. aţ 3. místo v soutěţi Pythagoriada: A. Bednaříková, A. Caban, M. Skalová 2. a 3. místo v obvodním kole matematické olympiády: A. Bednaříková, L. Kavčiak 1. místo v soutěţi Mistr školní ligy ragby 1. místo v obvodním kole basketbalu dívek 1. místo v obvodním kole basketbalu chlapců 4. místo v praţském kole soutěţe v basketbalu chlapců 4. místo v praţském kole soutěţe ve volejbalu chlapců 6. místo v praţském kole soutěţe „Odznak všestrannosti olympijských vítězů“ 2. místo v soutěţi fyzické zdatnosti ţáků škol Prahy 1-3 Amos tour 2. místo v soutěţi Prahy 1 „Odznak všestrannosti olympijských vítězů“ 2. místo v obvodním kole soutěţe ve stolním tenisu dívek 3. místo v obvodním kole soutěţe ve stolním tenisu chlapců 3. místo v obvodním kole soutěţe v přehazované dívek
21
n) Enviromentální výchova Enviromentální výchova je integrována přímo do výuky jednotlivých předmětů (především do hodin prvouky, přírodovědy, přírodopisu, zeměpisu, fyziky, chemie, výtvarné výchovy, člověka a světa práce, cizích jazyků, výchovy ke zdraví, výchovy k občanství a tělocviku) a je pravidelným tématem při všech výjezdech ţáků mimo budovu školy. Vzhledem k tomu, ţe se naše škola nachází v centru velkoměsta se snaţíme budovat vztah našich ţáků k ţivotnímu prostředí zejména uvnitř školy (péče o květiny v budově školy, kultivace školního hřiště, péče o zvířátka – chovatelství) i v jejím okolí (příroda a kultura obce a její ochrana) a tříbit ţivotní styl ţáků (zaměřujeme se zejména na omezení spotřeby věcí, energií, vody, omezování produkce odpadu).
o) Multikulturní výchova Se základními informacemi o jednotlivých kulturních a etnických skupinách se naši ţáci setkávají na kaţdém kroku (viz počet ţáků-cizinců). V průběhu vyučovacích hodin se učí chápat odlišné myšlení a vnímání světa, poznávají, ţe multikulturalita je prostředkem vzájemného obohacování, učí se udrţovat tolerantní vztahy a rozvíjet spolupráci bez ohledu na kulturní, sociální, náboţenské i zájmové odlišnosti. Multikulturní výchova je rovněţ nedílnou součástí výjezdů ţáků do zahraničí. Multikulturalita je součástí výuky prvního cizího jazyka v rozsahu 1 hodiny týdně v 9. ročníku.
p) Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI 22. – 25. 3. Školu navštívila ČŠI – viz Příloha 1
q) Základní údaje o hospodaření školy viz Příloha 2
r) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola dlouhodobě spolupracuje se školami v zahraničí v rámci výměnných pobytů ţáků. Logickým vyústěním těchto aktivit bylo přihlášení se k programu Comenius s trilaterální účastí škol (ČR, Francie, Německo). Škola byla do tohoto programu zařazena a bude v něm pracovat ještě v následujícím školním roce. 22
s) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení Vzhledem k zaměření školy neprobíhají ţádné kurzy celoţivotního vzdělávání. Vzdělávání zaměstnanců probíhá v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků .
t) Údaje o předloţených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Škola realizovala následující granty financované - MČ Praha 1: Věda je interaktivní zábava Aikidó Moţná přijde i Picasso Praţský chodec Lezení na umělé stěně Vojtěšská paleta Hrajeme loutkové divadlo HERKA - krouţek deskových a karetních her Kytara Florbal Klub přátel matematiky otevřen Pohybové aktivity Grafická a knihařská dílna Jak ţijí jiné kultury Multikulturní dílna tvořivosti Co umí hlína Tvůrčí dílna s arteterapií Zábavné čtení Hravá flétnička Pěvecký sbor U babiček jehliček Výchova kultivovaného občana Jak řešit konflikty neagresivně aneb Chováme se k sobě lépe - MŠMT: Čeština pro cizince
23
u) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Na škole nepracuje odborová organizace. Zprávy z celostátních odborových organizací jsou zveřejňovány na nástěnce ve sborovně. Kromě standardních partnerů (SRPŠ, Školská rada, PPP) spolupracujeme téţ s: MŠMT, ČŠI, PedF UK, PřF UK, FTVS UK, Francouzským institutem, Francouzskéým velvyslanectví, Goethe Institutem, CETCES, NPKK, ÚIV, AŠSK, se společnostmi Prak, Danny Agency, EAZA, FRAUS, SCIO, Kalibro, SBP, SBS.
24
Příloha 1 – Inspekční zpráva
25
26
27
28
29
30
31
32
Příloha 2 – Základní údaje o hospodaření školy
33
34
35
Příloha 3
Školní rok 2010/2011 ve fotografii (řazeno převážně chronologicky)
36
1. 9. Slavnostní zahájení školního roku
37
1. 9. Slavnostní odhalení sochy
Filomena Borecká „Bdící, snící“ Několik slov autorky: Socha "Bdící, snící" byla vytvořena z dubového dřeva, během symposia na pštrosí farmě v Lukavci u Hořic, v létě 1997. Z jedné strany je oko zavřené (spí, sní...) a z druhé se díva, socha je metaforou opatrovnictví a komplicity, jakou si můžeme vytvořit s blízkým člověkem. "Bdící, snící" se snaží vyjádřit příjemný pocit, že nás někdo chrání, že nad námi bdí a občas i velkoryse přihmouří oko. Tahle moje socha se mi zdála být do školy nejvhodnější, může na děti přátelsky i když se zdravou přísností dohlížet a v nastávajícím školním roce, tak vytvořit pocit bezpečí....
38
8. – 11. 9. Adaptační kurz 6. Tříd
39
29. 9. Otvíráme keramickou dílnu
40
1. 10. V běhu O pohár starosty Prahy 1 jsme získali 1. místo
41
4. 10. Začínáme pracovat na projektu Comenius
42
6. 10. NONSTOP čtení
43
8. 10. Vyrábíme benátské masky na průvod Prahou
44
8. 10. Den sportu s Prahou 1 – 1. místo
45
11. – 15. 10. Zájezd do německého Sebnitz
46
12. – 21. 10. Výměnný zájezd do Paříţe
47
16. 11. Bleskové básnění na počest K. H. Máchy
48
19. 11. Příběhy bezpráví – vypráví plk. P. Vranský
49
29. 11. – 6. 12. Navštívili nás ţáci z Ebern (výměnný zájezd - projekt Comenius)
50
1. 12. Vánoční trhy
51
Z výnosu vánočních trhů podporujeme vzdělávání indické holčičky Gangammy
52
8. 12. Společenský večer školy
53
10. 12. Zájezd Regensburg
54
19. 1. V rámci projektu jak ţijí jiné kultury otvíráme ve škole výstavu Nepál
55
31. 1. Pan Tomio Okamura přibliţuje šesťákům obtíţe ţivota mimo rodnou zemi a pak jim rozdává vysvědčení
56
31. 1. Pan profesor Martin Hilský, Shakespearovy sonety… …a vysvědčení pro osmáky
57
Skvělé výsledky našich matematiků v obvodním kole Pythagoriády
58
59
Obvodní kolo matematické olympiády Andrea Bednaříková 2. místo,
Lukáš Kavčiak byl třetí
60
1. 2. Beseda s ředitelkou misie Člověka v tísni Ivanou Poliačikovou o Kambodţi
61
3. 2. Vernisáţ výstavy Kambodţský král Norodom Sihamoni zpět ve své základní škole výstavu zahajuje kambodţská princezna Norodom Arunrasmy
62
5. – 12. 2 lyţařský kurz 8. tříd
63
14. 2. skvělý úspěch němčinářů, kat. 6. a 7. tříd! V obvodním kole olympiády v němčině získali první tři místa!
64
18. 2. 8.B i nadále sponzoruje mangustu trpasličí v praţské ZOO…
…a celá škola nosála červeného
65
14. 2. Jak ţijí jiné kultury – tentokrát si povídáme s „našimi“ rodiči z Konga
66
24. 2. 7.C recykluje, aneb igelitová móda
67
2. 3. V obvodním kole v basketbalu jsou naše dívky 1.!
68
3. 3. ..a chlapci nezůstali pozadu…
69
8. 3. Skvělé 2. místo v soutěţi Amos tour! Díky 5. a 6. třídám!
70
18. 3. Úspěch v soutěţi Frankofonie s sebou nese pozvání na MZV
71
24. 3. v krajském kole olympiády ve francouzštině máme 2. a 4. místo!
72
29. 3. – 6. 4. Ţáci z Pierrelatte v Praze (výměnný zájezd – projekt Comenius)
73
29. 3. Výstavu Memoriál gen. Custera otevírá pan Václav Vydra
74
30. 3. Krajské kolo turnaje v basketbalu pro nás přináší 4. místo (soutěţily i sportovní školy)!
75
1. 4. V rámci Noci s Andersenem ve škole nejen spíme…
76
7. 4. Učitelé se na ţádost ţáků účastní akce „Co dneska pořídíte za pár kaček?“ Rapující učitelský sbor?
http://www.mcdonalds-soutez.cz/#/video/889/rapujici-ucitelskej-sbor
77
15. 4. V soutěţi „Jednička jedničky“ jsme opět nejlepší!
78
29. 4. Nad školním hřištěm se vznášeli draví ptáci
79
3. 5. – 10. 5. Staráme se o hosty z Paříţe (výměnný zájezd)
80
5. 5. Volejbal chlapci – 1. Místo v Praze 1
81
4. 5. Techmania na půdě školy… …a s ní pár pokusů
82
9. 5. V soutěţi „Odznak všestrannosti olympijských vítězů“ jsme vybojovali 2. místo
83
11. 5. Volejbal chlapci, čtvrtí v Praze!
84
18. 5. „Kdyţ hvězdy tančí“ aneb vzpomínka na Jurije Gagarina, Coco Chanel a Johna Lennona
85
22. 5. – 2. 6. Výměnný zájezd do Pierrelatte (projekt Comenius)
86
25. 5. Získáváme 2. místo za výsledky v obvodních kolech soutěţí
87
8. 6. V rámci „Dětských sportovních dnů“ jsme v soutěţi „O pohár starosty Prahy 1“ vybojovali 2. místo
88
11. 6. – 17. 6 Zájezd do Londýna
89
20. 6. Slavíme své čtenářské úspěchy – - 1. B „Uţ jsem čtenář!“
90
22. 6. Tradiční „Večer pod lipou“
91
…a letošním nositelem ţlutého trikotu se stává…
Aneta Váchová za 2. místo v celopraţském kole olympiády ve francouzštině a Filip Blaţek za velmi zodpovědný přístup ke školním povinnostem, příkladné chování a tvorbu obrazové dokumentace akcí školy Děkujeme! 92
24. 6. Stáváme se mistrem školní ligy ragby!
93
27. – 30. 6. Výstava prací členů grafické dílny
94
28. 6. Tradiční klání učitelé vs. ţáci - fotbal
95
- volejbal
96
30. 6. Deváťákům slavnostně předal vysvědčení Patrik Eliáš
97
Výroční zpráva byla předloţena školské radě dne 13. 10. 2011.
98
99
