Výroční zpráva o činnosti školní rok 2014/2015
Základní škola Rajhradice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace IČO 494 597 59 Hlavní 36, Rajhradice 664 61 1
Část I.
Základní charakteristika školy
Název právnické osoby vykonávající činnost školy (dále jen škola) dle platného rozhodnutí:
Základní škola Rajhradice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Identifikátor zařízení: IČO: Adresa: Tel: Skype: Web: Email: Ředitelka školy:
600 110 907 494 597 59 Hlavní 36, Rajhradice, 664 61 Rajhrad 774 066 461 zsrajhradice www.zsrajhradice.cz
[email protected] Mgr. Blanka Prišťová
Zřizovatel školy: Právní forma: IČO: Adresa: Starosta obce:
Obec Rajhradice obec 00 488 291 Krátká 379, Rajhradice 664 61 Rajhrad Luboš Přichystal
Druhy a typy škol, které škola sdružuje: 1. Základní škola 2. Školní družina
IZO: 102 179 549 IZO: 118 300 491
Charakteristika školy: Základní škola je právním subjektem od 1. 1. 1996 i se školní družinou. Školská rada je zřízena dle § 167 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů. ZÁKLADNÍ ŠKOLA Kapacita školy: Provoz školy: Vzdělávací program: Počet tříd: Počet žáků k 1. 9. 2014: Počet žáků k 31. 8. 2015:
100 žáků 7,25 – 13,35 hod Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání 3 64 62
2
ŠKOLNÍ DRUŽINA Kapacita družiny: Provoz družiny: Vzdělávací program: Počet oddělení: Počet dětí k 31. 8. 2015:
Část II. I.
56 žáků 11,25 hod – 16,00 hod Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání 2 56
Údaje o pracovnících školy – rámcový popis
Odborná kvalifikace
dle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů (učitelé, vychovatelé, asistenti pedagoga) Fyzický počet
Výše úvazků
Celkový počet pg pracovníků
7
6,40
Z toho odborně a pg způsobilých
6
5,40
Fyzický počet
Výše úvazku
Asistent pedagoga
1
0,50
Celkový počet pracovníků
1
1,00
II.
Nepedagogičtí pracovníci
III.
Věkové složení pracovníků školy Věk
Pg pracovníci
Nepg pracovníci
muži
ženy
muži
ženy
do 35 let
0
1
0
0
35 – 50 let
0
5
0
2
nad 50 let
0
1
0
0
pracující důchodci nepobírající důchod
0
0
0
0
pracující důchodci pobírající důchod
0
0
0
0
rodičovská dovolená
0
0
0
0
celkem
0
7
0
2
IV.
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy Typ kurzu
Čtenářská gramotnost na 1. Stupni ZŠ v praxi Rozvoj matematické gramotnosti v praxi Geometrie ve 3. a 4. ročníku Spolupráce pedagoga s asistentem pedagoga ve školní praxi
Zúčastnění pracovníci Saipová Kazmířová, Schmid Saipová Celnarová, Schmid
3
Kreativní nápadník
Celnarová
Rozvoj lektorských dovedností v metodice Sfumato
Schmid
Anglický jazyk činnostně ve 4. r.
Saipová
Setkávání s Hejného metodou
Hrušková, Kazmířová, Saipová, Schmid
Zdravotník zotavovacích akcí
Nevrlková
Roadshow pro školy – novinky v IT
Prišťová
Výchova lektora o metodice Sfumato
Schmid
Textilní hrátky
Celnarová
Školení k systému InspIS ŠVP
Prišťová
Metoda Sfumato – úvodní školení
Hrušková
Právní předpisy v souvislosti s novelou školských předpisů
Část III.
Prišťová
Výsledky správního řízení
Rozhodnutí ředitele školy zákon č. 561/2004 Sb. – školský zákon o přijímacím řízení, zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy
Počet
Počet odvolání
§ 37 odst. 1
odklad školní docházky
7
0
§ 37 odst. 3
dodatečný odklad školní docházky
0
0
§ 38 odst. 1a
plnění povinné školní docházky v zahraničí
1
0
§ 41 odst. 1
povolení individuálního vzdělávání
0
0
§ 41 odst. 7
zrušení individuálního vzdělávání
0
0
§ 46 odst. 1
přijetí žáka k základnímu vzdělávání
17
0
§ 49 odst. 1
přestup žáka
3
0
Počet
Počet odvolání
Další rozhodnutí ředitele školy - mimo zákon č. 561/2004 Sb. – školský zákon § 18
povolení individuálního vzdělávacího plánu
1
0
§ 50 odst. 2
uvolnění z výuky
0
0
Část III. I.
Výsledky výchovy a vzdělávání
Celkové hodnocení a klasifikace žáků na konci školního roku
Ročník
Počet žáků
Prospělo s vyznamenáním
Prospělo
Neprospělo a opakuje
Neprospělo a postupuje
Nehodnoceno
Průměr
1.
20
19
1
0
0
0
1,050
2.
9
9
0
0
0
0
1,014
3.
10
8
0
0
0
2
1,094
4.
14
8
6
0
0
0
1,582
5.
11
6
4
0
0
1
1,514
celkem
64
50
11
0
0
3
1,251
4
Seznam žáků s vyznamenáním průměr
ročník
jména žáků
1,000
1.
Brabec, Dvořák, Gärtnerová, Hájková, Kafková, Koláčková, Kolek, Komendová, Kula, Landkašová, Lauterbachová, Lebedová, Navrátilová, Novotná, Pavelková, Škárková M.
2.
Hájek, Hvozdecká, Chytková, Kouřilová, Ličková, Michalisko, Mrňová, Sadílek
3.
Doležal, Hájková, Knottová, Gärtnerová
4.
Hájková, Kulová, Linhartová
2.
Šafařík
3.
Kohút, Muselíková
1.
Krahula, Škárková N.
4.
Schwarz, Vrtílek
5.
Duchoňová, Klepáčová, Pytlíček
1,250
3.
Baková, Ondrůjová
1,286
1.
Bartošová
4.
Bednářová
5.
Folková, Komendová
1.
Málek
4.
Kafka, Petrás
5.
Foretová
1,125 1,143
1,429
Hodnocení v jednotlivých předmětech (uvedeny výsledky za obě pololetí školního roku pro možnost porovnání) 1. ročník
Počet známek 1
Počet známek 2
Počet známek 3
Průměr
1.pol.
2.pol.
1.pol.
2.pol.
1.pol.
2.pol.
1.pol.
2.pol.
Český jazyk
10
17
0
3
0
0
1,000
1,150
Anglický jazyk
10
19
0
1
0
0
1,000
1,050
Prvouka
10
20
0
0
0
0
1,000
1,000
Matematika
10
18
0
1
0
1
1,000
1,150
Hudební výchova
10
20
0
0
0
0
1,000
1,000
Tvořivé činnosti
10
20
0
0
0
0
1,000
1,000
Tělesná výchova
10
20
0
0
0
0
1,000
1,000
1,000
1,050
Celkem
2. ročník
Počet známek 1
Počet známek 2
Průměr
1.pol.
2.pol.
1.pol.
2.pol.
1.pol.
2.pol.
Český jazyk
8
8
1
1
1,111
1,111
Anglický jazyk
9
9
0
0
1,000
1,000
Prvouka
9
9
0
0
1,000
1,000
Matematika
8
9
1
0
1,111
1,000
Hudební výchova
9
9
0
0
1,000
1,000
Tvořivé činnosti
9
9
0
0
1,000
1,000
Tělesná výchova
9
9
0
0
1,000
1,000
Práce s počítačem
9
9
0
0
1,000
1,000
1,028
1,014
Celkem
5
Počet známek 1
3. ročník
Počet známek 2
Nehodnoceno
Průměr
1.pol.
2.pol.
1.pol.
2.pol.
1.pol.
2.pol.
1.pol.
2.pol.
Český jazyk
7
5
3
3
0
2
1,300
1,375
Anglický jazyk
9
7
1
1
0
2
1,100
1,125
Prvouka
10
8
10
0
0
2
1,300
1,000
Matematika
7
6
3
2
0
2
1,000
1,250
Hudební výchova
10
10
10
0
0
2
1,000
1,000
Tvořivé činnosti
10
10
10
0
0
2
1,000
1,000
Tělesná výchova
10
10
10
0
0
2
1,000
1,000
Práce s počítačem
10
10
10
0
0
2
1,000
1,000
1,087
1,094
Celkem Počet známek 1
4. ročník
Počet známek 2
Počet známek 3
Počet známek 4
Průměr
1.pol
2.pol
1.pol
2.pol
1.pol
2.pol
1.pol
2.pol
1.pol
2.pol
Český jazyk
5
4
6
8
3
1
0
1
1,857
1,929
Anglický jazyk
10
9
4
4
0
1
0
0
1,286
1,429
Prvouka
7
5
3
4
3
2
1
3
1,857
2,214
Matematika
8
7
4
3
2
3
0
1
1,571
1,857
Hudební výchova
14
14
0
0
0
0
0
0
1,000
1,000
Tvořivé činnosti
11
10
3
3
0
1
0
0
1,214
1,357
Tělesná výchova
14
10
0
4
0
0
0
0
1,000
1,286
1,398
1,582
Celkem
5. ročník
Počet známek 1
Počet známek 2
Počet známek 3
Počet známek 4
Nehodnoceno
Průměr
1.pol
2.pol
1.pol
2.pol
1.pol
1.pol
2.pol
2.pol
1.pol
2.pol
1.pol
2.pol
Český jazyk
2
3
7
5
0
1
1
1
1
1
2,00
2,00
Anglický jazyk
5
5
4
4
0
1
1
0
1
1
1,70
1,60
Prvouka
8
4
1
4
1
1
0
1
1
1
1,30
1,90
Matematika
8
4
1
4
0
1
1
1
1
1
1,40
1,90
Hudební výchova
10
10
0
0
0
0
0
0
1
1
1,00
1,00
Tvořivé činnosti
10
10
0
0
0
0
0
0
1
1
1,00
1,00
Tělesná výchova
10
8
0
2
0
0
0
0
1
1
1,00
1,20
1,343
1,514
Celkem
Průměr v některých předmětech
1.pol.
2.pol.
1.pol.
2.pol.
1.pol.
2.pol.
1.pol.
2.pol.
1. ročník
1,000
1,000
1,000
1,000
1,000
1,000
1,000
1,000
2. ročník
1,111
1,111
1,111
1,000
1,000
1,000
1,000
1,000
3. ročník
1,300
1,375
1,000
1,250
1,100
1,125
1,300
1,000*
4. ročník
1,857
1,929
1,571
1,857
1,286
1,429
1,857
2,214
5. ročník
2,000
2,000
1,400
1,900
1,700
1,600
1,300
1,900*
Český jazyk
Matematika
Anglický jazyk
Prvouka
* největší zlepšení/zhoršení prospěchu
6
II.
Další výsledky vzdělávání testování žáků prováděné jinými subjekty
V měsíci dubnu 2015 proběhlo na naší škole testování žáků 5. ročníku – tzv. „Stonožka“ zaměřené na oblast českého jazyka, matematiky, anglického jazyka, vzdělávací oblasti člověk a jeho svět a na zjišťování úrovně klíčových kompetencí, garantováno společností SCIO. Výsledky testování jsou přílohou výroční zprávy. III.
Výchovná opatření
Ročník
Pochvala třídního učitele
Počet žáků
Pochvala ředitele školy
Knižní odměna
ústní
písemná
ústní
písemná
1. ročník
20
0
0
0
6
2
2. ročník
9
0
0
0
1
4
3. ročník
10
5
0
0
1
0
4. ročník
14
0
0
0
3
5
5. ročník
11
1
0
0
1
2
celkem
64
6
0
0
12
13
Důtka
Ročník
Počet žáků
Napomenutí třídního učitele
třídního učitele
ředitele školy
Snížený stupeň z chování
1. ročník
20
0
0
0
0
2. ročník
9
2
0
0
0
3. ročník
10
2
0
0
0
4. ročník
14
5
2
1
0
5. ročník
11
5
1
0
0
celkem
64
14
3
1
0
IV.
Absence žáků Počet hodin
Ročník
Počet žáků
omluvených
neomluvených
Průměr hodin na žáka
1.pol.
2.pol.
1.pol.
2.pol.
1.pol.
2.pol.
1.
20
663*
801*
0
0
33,15
40,05
2.
9
223*
295*
0
0
24,78
32,78
3.
10
574
318
0
0
57,40
31,80
4.
14
498
420
0
0
35,57
30,00
5.
11
481
567
0
0
43,73
51,55
celkem
64
2 439
2 401
0
0
38,11
37,52
* největší/nejmenší počet omluvených hodin
7
V.
Žáci se specifickými vzdělávacími potřebami Diagnostikována
Ročník
Počet žáků
specifická porucha učení
specifická porucha chování
mimořádné nadání
Integrace
1.
20
0
1
0
1
2.
9
0
0
0
0
3.
10
0
0
0
0
4.
14
3
0
0
0
5.
11
3
0
0
1
celkem
64
6
1
0
2
VI.
Zájmové kroužky Počet skupin
Počet žáků
Vedoucí
Pěvecký kroužek
1
13
Lucie Hrušková
Domácí práce
1
10
Mgr. Běla Sedláčková
Přírodovědný kroužek
2
28
Mgr. Jana Saipová
Deskové hry
1
8
Jana Hájková
Taneční kroužek*
1
13
Tomáš Oliva
Tvořivá dílna*
1
15
Šárka Celnarová
Hra na flétnu
1
7
Mgr. Michaela Kazmířová
Němčina hrou
1
8
Mgr. Andrea Schmid
* hrazeno rodiči
Část IV.
Údaje o výsledcích inspekce
V letošním školním roce byla provedena kontrola ČŠI se zaměřením na hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného školou podle § 174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších přepisů a na zjišťování a hodnocení naplnění školního vzdělávacího programu a jeho souladu s právními předpisy a rámcovým vzdělávacím programem podle § 174 odst. 2 písm. c) školského zákona. Závěry kontroly: a) K silným stránkám školy patřilo její systematické řízení, aktivní přístup všech pedagogických pracovnic k DVPP, propracovaný systém hodnocení výsledků vzdělávání a vedení žáků k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení, které bylo na vysoké úrovni. K podpoře informační gramotnosti žáků přispívalo velmi dobré vybavení prostředky ICT včetně výukových programů. b) Ke zlepšení kvality vzdělávání Česká školní inspekce doporučuje: - zajistit průběžné informování zákonných zástupců žáků ve všech oblastech předmětů český jazyk a matematika, - v samotné výuce více diferencovat učivo u žáků se SVP. 8
c) Zásadní změny, k nimž došlo od poslední inspekční činnosti v roce 2008, se týkaly ukončení spolupráce se ZŠ v sousedních Opatovicích. Škola prošla kompletní personální obměnou a zlepšily se materiální podmínky v oblasti vybavení prostředky ICT. Byla zavedena povinná výuka anglického jazyka od 1. ročníku a značně rozšířena nabídka zájmových aktivit. Škola si udržela dobrou úroveň vzdělávání.
Část V. I.
Základní údaje o hospodaření školy za rok 2014
Státní rozpočet
Výnosy celkem
2 252 000,00
Náklady celkem
2 252 000,00
Hospodářský výsledek
II.
0,00
Obecní rozpočet
Výnosy celkem
808 963,31
Náklady celkem
808 848,21
Hospodářský výsledek
III.
115,10
Projekt EU peníze školám
Výnosy celkem
86 655,00
Náklady celkem
86 655,00
Hospodářský výsledek
0,00
Podrobný rozbor hospodaření uveden ve „Výroční zprávě o hospodaření za rok 2014“.
Část VI. I.
Aktivity a prezentace školy
Školní aktivity
I v letošním školním roce zůstala škola zapojena do projektů: „Školní mléko“, „Ovoce do škol“. II.
Mimoškolní aktivity
Akce školy v průběhu vyučování - žáci 4. a 5. ročníku se zúčastnili interaktivní výstavy „Poznej svůj vesmír“ (Hvězdárna a planetárium Brno), - Mikulášská nadílka ve spolupráci s TJ Rajhradice, - bruslení – Olympia centrum, - in-line bruslení se žáky 4. a 5. ročníku,
9
-
žáci 2. a 3. ročníku se zúčastnili vzdělávacího programu „Výchova dětí v oblasti požární ochrany a ochrany obyvatelstva“, zahraniční jednodenní výlet – Bratislava/Bratislavský hrad (Slovensko) a Carnuntum/archeologické naleziště (Rakousko)
Akce školy v průběhu odpoledne - za účasti rodičů: dýňování, vánoční dílny pro rodiče s dětmi, velikonoční dílny - nocování ve škole v rámci „Ve škole se nebojíme, my si s duchy poradíme“, - soutěže: Švihadlový král/královna, O zlatý hlásek. Účast žáků a pedagogů na životě obce - pásmo k rozsvěcení vánočního stromu obce, - pásmo pro důchodce, - vítání občánků. Akce školy pro veřejnost - „školní akademie“. Účast školy v soutěžích, olympiádách - matematické soutěže – školní kolo: Cvrček – Gärtnerová Kateřina (3.r. – 75b), Knottová Nina (3.r. – 63b), Muselíková Amálie (3.r. – 49 b), - Klokánek – Vrtílek David (4.r. – 73b), Kulová Terezie (4.r. – 72b), Hájková Barbora (4.r. – 68b), - výtvarná soutěž „mazlíčci“ pořádaná ZUŠ Kladno za účasti: Nela Mrňová (2.r.), Amálie Muselíková (3.r.), Daniela Duchoňová (3.r.), - účast v projektu „Jaro ožívá“ – 2.r. Sběrové aktivity: - zapojení do „Soutěže s panem Popelou“ organizované firmou A.S.A, kde jsme se umístili na skvělém 17. místě s ø 174,38 kg na žáka ve sběru starého papíru. Celkem naši žáci nasbírali 11 160 kg. Celkový počet zúčastněných škol činil 142. - vyhodnotili jsme nejlepší školní sběrače: 1. ročník – Natálie Novotná, Michal Málek; 2. ročník – Kateřina Chytková, Nikola Kouřilová; 4. ročník – Miroslav Čermák, Veronika Sovová; 5. ročník – Jana Foretová. III.
Školní aktivity
V letošním školním roce se škola zapojila do projektu zaštítěným městem Židlochovice „Zvyšování kvality ve vzdělávání ORP Židlochovice“. Cílem bylo podpořit žáky ohrožené školním neprospěchem.
Část VII.
Hodnocení prevence patologických jevů
Cílem prevence na naší škole bylo v první řadě zlepšení spolupráce s rodiči. Dále pak podpora pozitivního vztahu ke škole, rozvoj sociálních dovedností žáků, jejich příprava na vstup do větší, popř. jiné školy. Nedílnou součástí prevence byla 10
podpora zdravého životního stylu. Stanovené cíle byly průběžně naplňovány. Spolupráce s rodiči však nebyla i přes snahu pedagogů realizována na očekávané úrovni.
Část IX. I.
Evaluace školy
SWOT analýza – učitelé
1. Silné stránky školy: - vybavenost školy, - škola „rodinného typu“, - individuální přístup s malým počtem žáků ve třídách, - práce se žáky s SPUCH, - vstřícnost pracovníků vůči všem žákům, rodičům i jiným subjektům, - dobré klima ve třídách, - otevřená spolupráce se zřizovatelem, který školu maximálně ve své práci podporuje. 2. Slabé stránky školy: - nevyhovující prostor pro cvičení žáků bez zázemí, - nedostatečný počet učeben s omezenou plochou, - chybějící šatny, - stravování žáků mimo budovu školy. 3. Příležitosti školy: - využití nabídek výukových programů organizovaných CVČ, - užší spolupráce s PPP (návštěvy pracovníků přímo ve škole, více osobních konzultací), - větší prezentace školy (web, místní vývěska, obecní zpravodaj). 4. Ohrožení školy: - nevyhovující stav budovy, - nedostatek finančních prostředků, - postavení učitele ve společnosti.
Část X.
Zhodnocení a závěr
Při výchovně vzdělávací práci jsme postupovali podle vlastního školního vzdělávacího programu. Vytýčené ročníkové výstupy byly přiměřené a zvládli je všichni žáci dle svých schopností. Ve všech ročnících jsme pokračovali ve slovním hodnocení a sebehodnocení žáků. Ne vždy toto hodnocení směřovalo k očekávanému výsledku – tj. prohloubení spolupráce s rodiči s následnou zpětnou vazbou a zvýšení míry sebekontroly žáků. Při výchovně vzdělávací práci byly zařazovány problémové úkoly, aktivizující činnosti, maximální využití interaktivní techniky a zařazování skupinové práce. Nové pracovnice, které k nám nastoupily, se velmi rychle začlenily do kolektivu. Svědčí o tom ochota spolupracovat a naslouchat zkušenějším kolegyním. Složku hodnocení na naší škole velice příznivě ocenila i ČŠI.
11
Pro mateřskou školu připravujeme po provedení zápisu do 1. ročníku po zbytek školního roku měsíční hodinové návštěvy výuky, do které se předškoláci aktivně zapojují. Atmosféra ve škole byla otevřená, vstřícná a vytvářející příznivé klima pro pobyt žáků ve škole. Žáci velice citlivě vnímají prostředí, ve kterém se pohybují a kde tráví svůj čas, což si uvědomujeme, a proto jsou pro nás oceněním i slzičky prolité odcházejícími žáky. Co se týká technického stavu budovy, který je limitující pro činnost školy a začíná být kritický, tak ani letos se bohužel nepodařilo zřizovateli získat dotaci na vyřešení celého problému. Jeho příslib k vyřešení situace bereme jako závazný a věříme, že se zrealizuje v co možná nejbližší době. Byť tedy není z technického pohledu škola budovou supermoderní, přesto je vždy čistá a pro děti bezpečná. Vystoupení žáků na závěr školního roku (Školní akademie) bylo velmi povedené. Pobavilo rodiče a my jsme společně s nimi a hosty strávili příjemné odpoledne. Zlatou tečkou jistě bylo vystoupení našich žáků pěveckého kroužku společně s Cimbálovou muzikou ZUŠ Brno, kde rodičům předvedli vystoupení, se kterým se zúčastnili koncertu v Konventu Milosrdných bratří v Brně. Při této příležitosti jsme pokřtili CD, které pěvecký kroužek nahrál v soukromém nahrávacím studiu v Brně. Na závěr jsme se rozloučili s nejstaršími žáky odcházejícími z naší školy na 2. stupeň ZŠ. Jsem přesvědčena, že další školní rok byl velmi úspěšný. Pedagogický sbor odvedl velmi kvalitní práci, v souladu se všemi požadavky si zachovává vstřícný přístup k dětem i k rodičům a vytváří dobré jméno školy. Děkuji všem pracovníkům školy za jejich práci, která je spíše posláním než výkonem činnosti za účelem získání finančních požitků.
…………………………………………. Mgr. Blanka Prišťová ředitelka školy V Rajhradicích 28. srpna 2015
Školská rada projednala a schválila dne:
Pedagogická rada projednala a schválila dne:
…………………………………………….
…………………………………………….
Podpisy členů školské rady:
Podpisy členů pedagogické rady:
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
12
