Výroční zpráva o činnosti

Výroční zpráva o činnosti Základní školy a Mateřské školy Leoše Janáčka Hukvaldy, příspěvkové organizace za školní rok 2014 / 2015 V souladu se Zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a Vyhláškou č. 15/2005 Sb. kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy.

Kulaté razítko V Hukvaldech 6. 10. 2015

Alena Lévová v.r. Mgr. Alena Lévová ředitelka školy

Pavel Reisig v.r. Výroční zpráva o činnosti za školní rok 2014 / 2015 byla schválena školskou radou 13. 10. 2015

předseda školské rady: Pavel Reisig

Základní škola a Mateřská škola Leoše Janáčka Hukvaldy, příspěvková organizace IZO: 600133885

Výroční zpráva obsahuje: A.

Zprávu o činnosti základní školy 1. Základní údaje o škole (název, sídlo, charakteristika školy, zřizovatel, údaje o vedení školy, adresa pro dálkový přístup, údaje o školské radě). 2. Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku. Učební plán. Údaje o volitelných, nepovinných předmětech. 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy. 4. Výsledky přijímacího řízení, zápisu do prvního ročníku. 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků. Evaluace. 6. Údaje o kroužcích školního klubu. 7. Prevence negativních projevů chování. 8. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učen. Další vzdělávání pedagogických pracovníků. 9. Přehled školních a mimoškolních akcí, účast v soutěžích. 10. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí. 11. Základní údaje o hospodaření školy. 12. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů. 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů. 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání.

B.

Zprávu o činnosti školní družiny 1. 2. 3. 4.

C.

Personální zabezpečení. Organizační zabezpečení. Uskutečněné akce. Hodnocení školního roku.

Zprávu o činnosti mateřské školy 1. Základní údaje o mateřské škole – identifikační údaje, charakteristika školy, představení MŠ, název programu, představení programu. 2. Evaluační pohled. 3. Přehled kulturních akcí, kterých se děti zúčastnily. 4. Přehled akcí konaných pro rodiče – přehled organizačních, pracovních schůzek. 5. Přehled účasti pedagogů na vzdělávacích akcích. 6. Aktivity MŠ. 7. Kritéria pro přijímání dětí k předškolnímu vzdělávání v mateřské škole. 8. Kritéria pro stanovení délky denní docházky. 9. Organizace mateřské školy. 10. Personální zajištění školního vzdělávacího programu. 11. Přehled docházky dětí. 12. Rámcové uspořádání dne. 13. Plán spolupráce s rodiči. 14. Plán spolupráce se základní školou.

ad. A 2


ad. 1. Základní údaje o škole Název školy: Identifikátor školy: Adresa: Právní forma: Zřizovatel:

Základní škola a Mateřská škola Leoše Janáčka Hukvaldy, příspěvková organizace 600 133 885 Hukvaldy 162, 739 46 Příspěvková organizace (IČ:70946906) Obec Hukvaldy, 739 46 Hukvaldy 3

Škola sdružuje: Součást Základní škola Mateřská škola Školní družina Školní jídelna Školní klub Obecní knihovna Společenský sál

102 107 119 103 181

IZO 092 290 621 771 600 391 008 888 004 968

Kapacita 270 žáků 81 dětí 60 žáků 350 strávníků Neuvádí se

Údaje o vedení školy: Mgr. Alena Lévová Mgr. Martin Křenek PaedDr. Vladimíra Nevludová

ředitelka školy zástupce ředitelky školy zástupkyně ředitelky školy pro mateřskou školu

Adresa pro dálkový přístup: www.zshukvaldy.cz Základní šk.: tel. 558 699 238 Mateřská šk.: tel. 558 699 231 Školní jídelna: tel. 558 699 336

[email protected], mateřská škola: [email protected] mobil: 724 217 985 mobil: 604 414 889 mobil: 732 588 739

Údaje o školské radě: Pavel Reisig Mgr. Luděk Bujnošek Ing. Ivo Dienelt Jiří Sedlář Jana Balcárková Miriam Gřesová Mgr. Marcela Jašková Mgr. Vanda Perničková Mgr. Martin Křenek

předseda školské rady (zvolen za rodiče) za zřizovatele za zřizovatele za zřizovatele za rodiče za rodiče za školu za školu za školu

Ve školním roce 2014/2015 bylo k 30. 9. 2014 ve škole zapsáno 149 žáků, v mateřské škole 81 dětí, ve školní družině 60 dětí, ve školním klubu 41 dětí. Základní škola a Mateřská škola Leoše Janáčka Hukvaldy, p.o. je výrazně komunitní školou. V rámci právního subjektu provozuje v doplňkové činnosti společenský sál a obecní knihovnu. Společenský sál je pravidelně využíván vedením obce, složkami obce i cizími subjekty. Obecní knihovna je otevřena 2 x týdně, a to časově tak, aby ji mohly navštěvovat děti po ukončení výuky. Pracovnice obecní knihovny organizuje Univerzitu třetího věku, besedy, přednášky, workshopy a další akce pro občany obce, učitele i žáky. Škola má zpracovanou koncepci rozvoje školy, se kterou se zaměstnanci ztotožňují a která je v souladu s Programem rozvoje obce. Ředitelka školy je dlouholetou členkou obecního zastupitelstva a s vedením obce spolupracuje. Škola se aktivně zapojuje do života v obci. V souladu s koncepcí rozvoje školy je i Školní vzdělávací program „Držím se kořenů života a rostu“, který je také v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro zá-

3


kladní vzdělávání. Zřizovatel poskytuje v rámci možností dostatek finančních prostředků pro zabezpečení výuky po stránce materiální. Za své vzali cíle školy i rodiče, kteří pořádají ve spolupráci se školou pravidelné akce – Karnevalový rej pro dospělé, Den dětí, lampiónový průvod k významným výročím a Rozsvěcení vánočního stromu. Výtěžek z akcí je věnován škole a je využíván pro zlepšení kvality ve vzdělávání. Vedení školy i zaměstnanci usilují o to, aby se všichni cítili ve škole dobře. Vytváří bezpečné a otevřené místo potřebám žáků. Aktivně uplatňuje prevenci všech forem rizikového chování. V základní škole pracuje 100% kvalifikovaný pedagogický kolektiv, ve kterém jsou nadstandartní vztahy jak kolegiální, tak s vedením školy. Toto umožňuje vytvářet dobré klima školy. Učitelé jsou nejen kvalifikovaní, ale i profesně zdatní, přistupují k žákům s respektem a podporují rozvoj jejich vlastní zodpovědnosti. Spolupracují s rodiči žáků. Učitelé spolupracují na projektech ke zvyšování kvality ve vzdělávání a dále se vzdělávají. Mají k žákům individuální přístup. Negativem pro školu je blízkost města Příbor, kde je osmileté gymnázium a města Frýdek – Místek, kde je gymnázium šestileté. Výborní žáci odcházejí na tato víceletá gymnázia, a proto nejsou ve škole žáci nadaní. Žáci s vývojovými poruchami učení, chování, autisté i žákyně s LMR jsou integrováni ve jednotlivých třídách. Všem těmto žákům je věnovaná patřičná pozornost. Škola spolupracuje s SPC i PPP tak, aby vzdělávání těchto žáků bylo na co možná nejkvalitnější úrovni. Učitelé zohledňují individuální potřeby těchto žáků. Zpětnou vazbu o vzdělávání žáků škola získává pravidelným testováním, osobními pohovory se žáky i s jejich rodiči. Žáci, kteří odešli z devátých ročníků, školu často navštěvují a informují vedení školy i učitele o tom, zda nemají problém v některém z předmětů apod., informují v čem je škola dobrá nebo v čem se může naopak zlepšit.

ad. 2 Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku. Učební plán. Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu „Držím se kořenů života a rostu“.

UČEBNÍ PLÁN 2014/2015 2.1. Učební plán 1. stupeň Vzdělávací oblast

Vzdělávací obor

Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie

Český jazyk a literatura Cizí jazyk Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie

Člověk a jeho svět

Člověk a jeho svět

Umění a kultura

Hudební výchova Výtvarná výchova

Jazyk a jazyková komunikace

Člověk a zdraví

Tělesná výchova

Člověk a jeho Člověk a svět svět práce Celková povinná časová dotace

Vyučovací předmět Český jazyk Anglický jazyk Matematika

Ročník

Z toho disp. hodiny

6+1

40

4

3

3+1

13

3

4+1

3+1

4+1

23

4

+1

+1

2

2

2. roč.

3. roč.

4. roč.

5. roč.

9

7+1

8+1

6+1

+1

1+1

3

4

4+1

Informatika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Praktické činnosti

Celková hod. dotace

1. roč.

2

2

2 +1 2

2 2

6 3 4

0 1 0

1

1

1

1

1

5

0

1

1

1

2

2

7

0

2

2

2

2

2

10

0

1

1

1

1

1

5

0

21

22

25

24

26

118

14

2. 2. Učební plán 2. stupeň

4

Základní škola a Mateřská škola Leoše Janáčka Hukvaldy, příspěvková organizace IZO: 600133885 Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a společnost

Člověk a příroda

Umění a kultura

Vzdělávací obor Český jazyk a literatura 1. Cizí jazyk 2. Cizí jazyk Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Dějepis Výchova k občanství Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova

6. roč.

7. roč.

8. roč.

9. roč.

4+1

3+1

4+1

4+1

19

4

Anglický jazyk Německý jazyk

3

3 +2

3 +2

3 +2

12 6

0 6

Matematika

5

4+1

4+1

4+1

20

3

Informatika

+1

2

1

Dějepis Výchova k občanství Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Výchova ke zdraví Praktické činnosti Konverzace v angl. jaz Technické kreslení

2

1+1

1

2

7

1

+1

+1

+1

+1

4

4

1+1

1+1 1+1 2

2 2 1 2

8 4 6 8

2

2 1+1

2 2 1 2

1

1

1

1

4

0

2

2

1

1

6

0

2

2

2

2

8

0

1

1

2

0

1

1

4

0

1

1

1

1

0

32

122

24

Český jazyk

Tělesná výchova Člověk a zdraví

Výchova ke zdraví

Člověk a svět práce Volitelné předměty

Ročník

Celková hod. dotace

Vyučovací předmět

Celková povinná časová dotace

1

1

1 +1

29

30

31

Z toho disp. hodiny

1 1

Nabídka volitelných předmětů je aktualizována podle zájmu žáků, personálních, materiálních a finančních možností školy. Přehled vyučovaných volitelných předmětů je součástí učebního plánu pro příslušný školní rok. Nepovinné předměty Nepovinný předmět Anglický jazyk Náboženství

1. ročník 1 hodina

1. – 5. roč.

6. – 9. roč.

1 hodina

1 hodina

ad. 3 Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Ve školním roce 2014 / 2015 vyučovalo ve škole 13 učitelů, v 5. ročníku byl asistent pedagoga, 1. oddělení školní družiny vedla jedna vedoucí vychovatelka, ve 2. oddělení pracovaly učitelky 1. st. na DPČ. Ve školním roce 2014 / 2015 vyučovali ve škole tito učitelé: Č.

Jméno a příjmení

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Mgr. Alena Lévová Mgr. Martin Křenek Mgr. Radmila Křenková Mgr. Kateřina Větřilová Mgr. Lenka Stiborková Mgr. Marie Škvarová Mgr. Bronislava Havlová Mgr. Marcela Jašková RNDr. Hana Piskořová Mgr. Vanda Perničková

Vzdělání/délka praxe VŠ/28 VŠ/15 VŠ/19 VŠ/20 VŠ/22 VŠ/10 VŠ/28 VŠ/12 VŠ/19 VŠ/20

aprobace 1. stupeň 2. stupeň - Z, Ov 1. stupeň 1. stupeň 1. stupeň 1. stupeň 2. stupeň – M, Př 2. stupeň - Tv, Ov matematika 2. stupeň – Z, Tv

třídnictví

poznámka ředitelka školy zástupce ředitelky

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník

5

Základní škola a Mateřská škola Leoše Janáčka Hukvaldy, příspěvková organizace 11 12 13 14

Mgr. Radoslav Jarošek Mgr. Nataša Klečková Eva Rimlová Marie Elbelová, DIS

IZO: 600133885 2. stupeň – M, Ov 2. stupeň, Čj, Hv

VŠ/13 VŠ/36 SŠ VOŠ

9. ročník výchovná poradkyně ved. vych. ŠD asistent pedagoga

K 1. 9. 2014 pracovali ve škole tito správní zaměstnanci: č. 1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14

jméno Josef Sýkora Ing. Viktoriya Potachová Marta Macášková Lenka Sedláčková Dana Tomšejová Jarmila Bujnochová Eva Kuběnová Bc. Ivana Kapsiová Jitka Ďurčanská Odleváková Pavla Miroslava Boháčová Jarmila Bělunková Petr Domčík MgA. Bc. Zuzana Jurečková

pracovní zařazení školník, topič ekonomka, účetní uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka

ZŠ ZŠ ZŠ MŠ

úvazky 0,80 NIV + 0,20 provozní 0,80 NIV + 0,20 mateřská škola 0,70 NIV + 0,30 provozní 0,80 NIV + 0,20 cizí strávníci 0,50 NIV 0,90 NIV

uklízečka MŠ vedoucí školní jídelny – do 31. 3. 2015, (do 15. 7. 2015 – Ing. V. Potachová) vedoucí kuchařka kuchařka pomocná kuchařka

1,00 NIV 1,00 NIV

uklízečka ŠJ správce PC sítí knihovnice

0,60 NIV + 0,40 cizí strávníci (živnostenský list) od 1. 1. 2002 (obecní knih. součást subj)

1,00 NIV 1,00 NIV 1,00 NIV

NIV – neinvestiční výdaje (státní prostředky), provozní - zřizovatel

ad. 4 Výsledky přijímacího řízení a zápisu do prvního ročníku. Umístění žáků do vyšších typů škol ve školním roce 2014 / 2015 : č. 1 2 3 4

typ školy Gymnázia Gymnázia víceletá Gymnázia víceletá SŠ, SOŠ

počet žáků 2 0 1 12

poznámka z devátého ročníku z pátého ročníku ze sedmého ročníku

Údaje o zápisu do prvního ročníku pro šk.r.2015/2016. počet žáků, kteří se dostavili k zápisu 37

počet zapsaných žáků

odklad školní docházky

34

2 1 (rodiče zrušili žádost o předčasný nástup do 1. roč.)

ad. 5 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Výsledky vzdělávání žáků za 1. pololetí. Klasifikace (základní údaje) sledovaný údaj Průměr školy Nejlepší průměr Nejhorší průměr Zameškané hodiny

organizační část

výsledek

všichni žáci

1,51

1. ročník

1,00

7. ročník

2,03

všichni žáci

5 116

6


Zameškané hodiny průměr Neomluvené hodiny Nejmenší počet zameškaných hodin na žáka Největší počet zameškaných hodin na žáka

počet žáků ve třídě z toho samé jedničky z toho vyznamenání z toho dostateční z toho nedostateční pochvala třídního učitele napomenutí tř. učitele důtka třídního učitele pochvala ředitele školy důtka ředitele školy snížený stupeň z chování

jeden žák

33,66

všichni žáci

0

1. ročník

18,65

9. ročník

53,5

1.

Výsledky klasifikace a chování 2. 3. 4. 5. 6.

7.

8.

9.

celkem

16 16 0 0 0 7 3 0 0 0 0

23 12 10 0 0 0 0 0 0 0 0

18 0 4 6 0 1 5 7 0 1 0

17 1 6 4 2 2 2 0 0 1 1

14 0 3 5 0 0 2 1 0 1 0

149 35 56 18 3 23 28 15 0 4 3

14 2 10 0 1 0 3 0 0 0 1

15 3 4 1 0 2 4 4 0 0 0

15 1 8 2 0 11 5 2 0 1 1

17 0 11 0 0 0 4 1 0 0 0

Výsledky vzdělávání žáků za 2. pololetí. Klasifikace (základní údaje) sledovaný údaj Průměr školy

organizační část

výsledek

všichni žáci

1,53

Nejlepší průměr

1. ročník

1,10

Nejhorší průměr

7. ročník

2,02

Zameškané hodiny Zameškané hodiny průměr Neomluvené hodiny

všichni žáci

6 330

jeden žák

41,64

všichni žáci

1

Nejmenší počet zameškaných hodin na žáka

4. ročník

28,00

Největší počet zameškaných hodin na žáka

9. ročník

88,21

1. počet žáků ve třídě z toho samé jedničky z toho vyznamenání z toho dostateční z toho nedostateční pochvala třídního učitele napomenutí třídního učitele důtka třídního učitele pochvala ředitele školy důtka ředitele školy snížený stupeň z chování

16 11 5 0 0 7 2 2 0 0 0

Výsledky klasifikace a chování 2. 3. 4. 5. 6. 23 11 11 0 0 23 0 0 0 0 0

14 2 11 2 1 11 1 0 0 1 0

15 3 5 1 0 6 2 1 0 0 0

15 2 5 3 0 4 4 1 0 5 3

18 0 9 1 0 12 3 0 1 0 0

7.

8.

9.

celkem

19 0 3 4 0 12 3 3 2 0 0

17 0 5 6 1 2 2 1 1 1 1

14 1 3 6 0 5 0 0 2 0 0

151 30 57 23 2 82 17 8 6 7 4

Evaluace Testování SCATE ve školním roce 2014/2015.

7


Testování z anglického jazyka SCATE proběhlo v listopadu 2014 v devátém a v dubnu 2015 v pátém ročníku. Test probíhal pouze on-line a ověřoval dvě základní dovednosti: čtení a poslech. Naše škola testovala 13 žáků pátého a 14 žáků 9. ročníku a podle výsledků byli žáci zařazeni do úrovní podle Společného evropského jazykového rámce, který vydala Rada Evropy v roce 2001. Z celkového hodnocení vyplývá, že 9 žáků 5. ročníku nedosáhlo požadované úrovně A1 a pouze 4 žáci byli svými znalostmi v celkovém hodnocení na úrovni páté třídy (A1). V 9. ročníku 10 žáků nedosáhlo požadované úrovně A2, naopak 1 žák byl svými znalostmi na úrovni střední školy (B1). Testování žáků 5. ročníku Stonožka 2014/2015 Testování proběhlo v rámci projektů STONOŽKA od společnosti SCIO, do kterého jsou zapojeny školy z celé ČR. Celkově se testování zúčastnilo 389 škol s více než 9000 žáky. Zúčastněné školy testovaly své žáky v dubnu 2014. Čtrnáct našich žáků mělo k dispozici testy z českého jazyka, matematiky a obecných studijních předpokladů.  Český jazyk Porovnáním výsledků testu z českého jazyka s výsledky testu obecně studijních předpokladů jsme zjistili, že v naší škole je studijní potenciál žáků v českém jazyce využíván optimálně a výsledky žáků v testech odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů.  Matematika Porovnáním výsledků testu z matematiky s výsledky testu obecně studijních předpokladů jsme zjistili, že v naší škole je studijní potenciál žáků v matematice využíván optimálně a výsledky žáků odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. Testování žáků 9. ročníku Stonožka 2014/2015 Testování proběhlo v rámci projektů STONOŽKA od společnosti SCIO, do kterého jsou zapojeny školy z celé ČR. Celkově se testování zúčastnilo 681 škol s více než 19 300 žáky. Zúčastněné školy testovaly své žáky v listopadu 2014. Čtrnáct našich žáků mělo k dispozici testy z českého jazyka, matematiky, obecných studijních předpokladů a německého jazyka.  Český jazyk Porovnáním výsledků testu z českého jazyka s výsledky testu obecně studijních předpokladů jsme zjistili, že v naší škole je studijní potenciál žáků v českém jazyce využíván optimálně a výsledky žáků v testech odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů.  Matematika Porovnáním výsledků testu z matematiky s výsledky testu obecně studijních předpokladů jsme zjistili, že v naší škole je studijní potenciál žáků v matematice využíván dobře. Výsledky žáků jsou na vyšší úrovni, než jaká odpovídá úrovni jejich studijních předpokladů, učitelé s ním zřejmě velmi dobře zacházejí a žáci pracují nad svoje možnosti.  Německý jazyk Porovnáním výsledků testu z německého jazyka s výsledky testu obecně studijních předpokladů jsme zjistili, že v naší škole je studijní potenciál žáků v německém jazyce využíván nedostatečně, výsledky žáků v testech neodpovídají úrovni jejich studijních předpokladů a žáci pracují pod svoje možnosti.

ad. 6 Údaje o kroužcích školního klubu Školní klub pod sebou v roce 2014/2015 sdružoval celkem 14 zájmových útvarů: Šachy, Náboženství, Tenis, Florbal, Aerobik, Lašánek, Mažoretky, Mladý technik- modelář, Keramika, Turistický, Mediální výchova, Sportovní hry, Logopedie a Sbor.

ad. 7 Hodnocení školního roku v oblasti negativních projevů chování Chod školního roku 2014/2015 byl založen na úzké spolupráci mezi vedením školy, školním metodikem prevence, výchovným poradcem, pedagogickými pracovníky a ostatními zaměstnanci školy. Dobrá je rovněž spolupráce s rodiči, se kterými jsme pro žáky připravili během roku několik kulturních akcí. Za všechny jmenujme alespoň karneval, lampiónový průvod nebo Mejdan za školou. Přesný údaj o počtu sportovních a kulturních akcí je možné najít ve výroční zprávě školy. Vztahy v rámci pedagogického sboru jsou na dobré úrovni. Zdravý tým pedagogů přispívá k pozitivnímu psychosociálnímu klimatu ve škole. Rovněž vztahy učitel- žák jsou na velmi dobré úrovni. Během školního roku se konaly plánované i neplánované akce. V září jsme oslovili pracovníky Centra primární prevence v Ostravě, aby v únoru s žáky druhého stupně probrali některá důležitá témata. Šestý ročník se seznámil s nebezpečím kyberšikany a sedmý s nebezpečím šikany. Drogy v dospívání probrali žáci osmého ročníku. Devátá třída pak velice otevřeně diskutovala o bezpečném sexuálním chování. V červnu pracovníci HZS Moravskoslezského kraje radili našim druhákům a šesťákům, jak se chovat v oblasti požární ochrany a při mimořádných událostech. Projekt Hasík, do kterého je naše škola dlouhodobě zapojena, se dětem moc líbil.

8


Školní metodik prevence se v říjnu zúčastnil pravidelné krajské konference rizikových projevů chování v Malenovicích. První stupeň si připomenul problematiku návykových látek v hodinách prvouky v kapitolách o těle a ochraně člověka před škodlivými vlivy a také v hodinách přírodopisu v kapitolách o lidských orgánech a zdravém životním stylu. Součástí učebních osnov předmětu Prvouka je také dopravní výchova. Ve výchově ke zdraví žáci osmého a devátého ročníku diskutovali na téma „Prevence zneužívání návykových látek“. V chemii se devátý ročník zabýval kapitolou „Látky životu nebezpečné“ a „Deriváty uhlovodíků“, kde se diskutovalo o vlivu drog a alkoholu na organismus člověka. Osmá třída v hodinách přírodopisu přemýšlela o vlivu návykových látek na nervovou soustavu člověka a také se touto problematikou zabývala v kapitole „Hygiena duševní činnosti“, sedmáci pak v kapitole „Rostliny“. V hodinách výchov k občanství bylo toto téma připomenuto v kapitolách „Globální společenské problémy, Využití volného času, Životospráva, Hledání smyslu života“. Navíc v hodinách VkZ a VkO byly využívány DVD a videokazety, týkající se dané problematiky. V informatice jsou žáci seznamováni s chováním na internetu a upozorněni na možná nebezpečí. Od roku 1998 je na naší škole zřízena schránka důvěry, do které se žáci svěřují s nejrůznějšími problémy. Nové informace v dané oblasti přináší i časopis Prevence, jehož jsme předplatitelem. Webové stránky školy obsahují sekci prevence, kde může veřejnost najít strategii školy v oblasti prevence, minimální preventivní program, volno-časové aktivity a také program proti šikanování, který je od školního roku 2008/2009 součástí minimálního preventivního program. Ve školním roce 2014/2015 jsme řešili tři případy krádeží, dvě formy agresivního chování nebo šikany a jeden případ neomluvené absence. Sedm žáků školy mělo snížený stupeň z chování, dva z nich třetí stupeň z chování.

ad. 8 Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení. Další vzdělávání pedagogických pracovníků. DVPP

2014 / 2015

termín 29.9. 4.9. 24.9. 25.9. 29.9. srpen-září 2.10. 6.10. 14.10. 4.11. 5.11. 5.11. 24. 10. -7. 11. 11/2014 3.12. 4.12.

název akce Základní vzdělávání z pohledu ČŠI Možnosti dotací v novém programovacím období – Mas Pobeskydí Třanovice – Soběšovice. Metoda CLIL – projekt Rodilí mluvčí – Jazyková škola Hallo Ostrava Projekt ČŠI – NIQES - Bruntál Základní vzdělávání a ČŠI – KVIC Frýdek - Místek Základy lektorských dovedností – SFUMATO Vybrané problémy z aplikace právních předpisů v oblasti řízení školství v roce 2014 4. krajská konference RPCH (rizikových projevů chování) Konference ČŠI - NIQES Vyjmenovaná slova, slovní druhy Konference ČŠI - NIQES

29.1.

Aktiv knihovníků – rozvoj obecních knihoven - Třanovice Zdravotník zotavovacích akcí Rozvoj lektorských dovedností v metodice Sfumato Pokus a pozorování ve výuce fyziky MAS Pobeskydí Třanovice – novinky v programovacím období 2014 - 2020 Projekt Kooperativní model rozvoje ICT učitelů – vzdělávání ředitelů - Ostrava Specifické poruchy učení – důkladně a prakticky Projekt Kooperativní model rozvoje ICT učitelů – vzdělávání ředitelů - Ostrava Workshop CLIL pro začátečníky

3.2. 13.2.

Zeměpis v nové perspektivě aneb tudy cesta vede Jak sestavit plán reedukace vývojových poruch učení

17.3.

Změny v účetnictví a daních pro p.o. v roce 2015

11.12. 12. - 15.1. 28.1.

účastník Lévová Lévová Lévová Lévová Lévová Větřilová, Škvarová Lévová Křenek Křenek Stiborková Křenek Lévová Křenková, Škvarová Škvarová, Větřilová Jarošek Lévová Lévová Piskořová Lévová Lévová, Stiborková Škvarová, Křenková Jašková, Piskořová Jarošek, Křenek Křenek Stiborková, Škvarová Křenková Lévová

9


18.3.

31.3. 13. -14.4. 23.4.

Projekt Kooperativní model rozvoje ICT učitelů – vzdělávání ředitelů - Ostrava Metodická poradna Proměna výuky dějepisu s využitím ICT Projekt Kooperativní model rozvoje ICT učitelů – vzdělávání ředitelů - Ostrava Evaluace školy Práce s dětmi s poruchami chování Kooperativní model rozvoje ICT dovedností učitelů

14.5. 22.5.

Cesta kolem světa a jiná dobrodružství Kooperativní model rozvoje ICT dovedností učitelů

2.6. 17.6. 24.4.

Metodická poradna Portál ČŠI – Inspis set MAS Pobeskydí Třanovice – otázky a odpovědi při zpracování projektů – pracovnice Ministerstva školství p. Baťková Dějiny ve škole

19.3. 25.3. 30.3.

27. - 28.8.

Lévová Nevludová Vl. Perničková Lévová Lévová Jašková, Jarošek Elbelová, Havlová Jarošek, Jašková Křenková, Lévová Perničková, Piskořová Rimlová, Stiborková Škvarová, Větřilová Křenková Elbelová, Havlová Jarošek, Jašková Křenková, Lévová Perničková, Piskořová Rimlová, Stiborková Škvarová, Větřilová Lévová Jarošek, Křenek Lévová Perničková

ad. 9 Přehled školních a mimoškolních akcí, účast v soutěžích. Akce a projekty za 1. pololetí školního roku 2014 / 2015 Divadelní představení Třicetiletá válka. Bubnování. Rozsvěcení vánočního stromu – vánoční Akademie žáků. Intervenční programy Centra nové naděje v 5. roč. Prezentace činnosti charity. Exkurze Marlenka. Konference projektu Média do škol.

Prezentace žáků kroužku programování v programu SCRATCH. Stezka odvahy. Vánoční besídky. Den podzimu – školní projekt. Potravinová sbírka. Kreativní odpoledne žáků 8. roč.

Akce a projekty za 2. pololetí školního roku 2014 / 2015 Lyžování se Sluníčkem pro 1.st. Požární ochrana – přednáška hasičů Hasičského záchranného sboru Moravskoslezského kraje. Noc s Andersenem. Česko sportuje. Školní výlety (Praha, ZOO Olomouc). Mobilní planetárium. Canisterapie. Divadelní představení Shakespeare. Exkurze Osvětim. Preventivní programy – nebezpečí šikany a kyberšikany. Balónkový průvod k 70. Výročí osvobození Hukvald.

Ozdravný pobyt 1.st. Výstava Frýdecký zámek – Po stopách zločinu. Za vůní kávy. Den Země. Návštěva žáků a učitelů z Wisly – Glebce – projekt přeshraniční spolupráce. Vystoupení tanečního souboru z Portorika v rámci Mezinárodního folklorního festivalu Frýdek-Místek. Ukázka free stylu bývalého a úspěšného žáka školy. Projekt Děti dětem – den naruby. Návštěva Úřadu práce. Preventivní programy – bezpečné sexuální chování. Preventivní programy – drogy v dospívání. Den dětí – ve spolupráci s Unií rodičů a Okresním

10


Karneval žáků mateřské školy a 1. st. ZŠ. Absolventský ples žáků 9. roč.

mysliveckým spolkem Frýdek – Místek. Sběr papíru.

Účast v soutěžích počet soutěžících

název soutěže Září Přespolní běh 2. st. – okrskové kolo Fryčovice Přespolní běh 1. st. – okrskové kolo Fryčovice Přespolní běh 1. st. – okresní kolo Jablunkov KORCHEM – korespondenční soutěž Listopad Halová kopaná 8., 9. tříd Stará ves n. O. Halová kopaná 6, 7. tříd Stará ves n. O. Přírodovědný klokan – školní kolo SCRATCH – programování – školní kolo Prosinec Orion Florbal Cup - Brušperk Piškvorky – školní kolo Piškvorky – oblastní kolo Příbor Olympiáda z českého jazyka – školní kolo Leden Recitační soutěž 1. stupeň – školní kolo Únor Zeměpisná olympiáda – okresní kolo Březen Matematický klokan – školní kolo Pythagoriáda – školní kolo Přírodovědná soutěž ZOO Ostrava Loutnička – okrskové kolo Frýdek - Místek Duben Minikopaná 8., 9. roč. Fryčovice Matematický Klokan – školní kolo Červen Atletika 1. st. - Brušperk Atletika 2. st. - Brušperk

umístění

20 20 4 5

1 x 1. místo, 1 x 2. místo, 1 x 3. místo 4 x 1. místo 1 x 2. místo, 4 x 3. místo -

9 7 30 21

3. místo 3. místo -

9 68 4 10

2. místo 4 x 3. místo -

80 1

-

133 83 19

-

4

-

8 143 20 30

2. místo 5 x 1. místo, 3 x 2. místo, 4 x 3. místo 4 x 1. místo, 2 x 2. místo, 5 x 3. místo

ad. 10 Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2014/2015 nebyla provedena kontrola Českou školní inspekcí.

ad. 11 Základní údaje o hospodaření školy Základní ekonomické údaje o hospodaření školy Zpráva o hospodaření 2014 - rozbor hospodaření

Počet žáků MŠ

81

11


Počet žáků ZŠ

149

Celkem

230

Struktura příjmů a výdajů - hlavní činnost

příjmy

výdaje

rozdíl

A. Příjmy a výdaje z rozpočtu kraje mzdy + ONIV

11 297,00

11 297 000,00

0,00

3 900,00

3 900,00

0,00

17 392,00 62 702,00

17 392,00 62 702,00

0,00 0,00

11 380 994,00

11 380 994,00

0,00

3 605 000,00

3 535 247,38

69 752,62

0,00

0,00

0,00

3 605 000,00

3 549 448,38

Další cizí jazyk Rozvojový program Zvýšení platů pedag. prac. reg. školství Rozvojový program Zvýšení platů pedag. prac. reg. školství celkem A

B. Příjmy a výdaje / zřizovatel neinvestiční investiční odpisy

14 201,00

celkem B

-

14 201,00 55 551,62

C. Příjmy a výdaje / vedlejší činnost nájmy - tělocvična

60 125,00

55 610,00

4 515,00

nájmy - sál

71 837,00

70 650,00

1 187,00

knihovna

11 154,00

8 622,00

2 532,00

bufet

192 982,00

187172,00

5 812,00

cizí strávníci

554 751,00

553373,37

1 377,63

20 430,00

23 100,00

-2 670,00

911 282,00

898 527,78

12 754,22

host. činnost, ostatní celkem C

D. Příjmy a výdaje MŠ+ŠK+ŠD - příspěvky

272 959,00

245 038,29

27 920,71

ostatní

166 419,70

153 048,00

13 371,70

stravování

943 400,00

942 725,12

674,88

celkem D

1 382 778,70

1 340 811,41

41 967,29

17 280 054,70

17 169 781,57

110 273,13

15 000,00

15 000,00

0,00

20 000,00

18 990,00

1 010,00

KČT Hukvaldy (21. 2. 2014)

2 000,00

2 000,00

0,00

Klub seniorů (23. 12. 2013)

1 000,00

1000,00

0,00

Unie rodičů (1. 7., 29. 8. 2014)

37 000,00

37 600,00

Finanční servis s. r. o (16. 12. 2014) Celkem

30 000,00

0,00

30 000,00

105 000,00

74 590,00

30 410,00

Celkem A až D

E. Dary Arcelor Mittal – (stavebnice Merkur) Finanční servis s.r.o (8. 1. 2014)

-

600,00

12


ad. 12 Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Veškeré aktivity realizované v rámci rozvojových a mezinárodních programů jsou uvedeny na webových stránkách školy, prezentovány v Hukvaldském Občasníku a regionální kabelové televizi. V ředitelně školy je uložena veškerá dokumentace týkající se jednotlivých aktivit. 1. Přeshraniční spolupráce Základní školy a Mateřské školy Leoše Janáčka Hukvaldy a Szkoly Podstawowe nr 4 Wisla- Glebce.

Jsme manažeři projektu „Držím se kořenů života a rostu“ CZ.3.22/3.3.06/10.01694, který byl spolufinancován z prostředků ERDF v rámci OPPS CZ-PL 2007 – 2013 a z kterého vyplývá pětiletá udržitelnost projektu. Škola již téměř 10let spolupracuje se Szkolou Podstawowou Wisla Glebce. Dne 26. 3. 2010 Euroregionální řídící výbor Fondu mikroprojektů Euroregionu Beskydy V Bielsku-Biale schválil na základě hodnocení regionálních expertů projekt „Držím se kořenů života a rostu“. Jedná se o příhraniční spolupráci se školou ve Wisle – Glebcach. Ve školním roce 2014/2015 skončila pětiletá udržitelnost projektu. Projekt byl pro žáky i učitele velkým přínosem, a proto budeme sledovat dotační tituly tak, abychom mohli o dotaci znovu požádat.

2. Média do škol – partneři projektu „Média do škol“, který realizoval DDM Vratimov, p. o. z prostředků OP VK, pod registračním číslem CZ.1.07/1.1.24/02.0144. Projekt bude pokračovat i v dalších letech formou kroužku.

3. „Rodilí mluvčí do škol - zvyšování jazykové vybavenosti žáků základních škol pomocí rodilých mluvčích a zapojením škol do mezinárodních projektů“, CZ.1.07/1.1.00/55.0002 V tomto projektu byla Základní škola a Mateřská škola Leoše Janáčka Hukvaldy spolupracující školou. V naší škole probíhá výuka anglického jazyka již od mateřské školy přes všechny ročníky základní školy. Používáme učebnice nakladatelství Oxford Univerzity Press a Fraus tak, aby byla zajištěna návaznost učiva v jednotlivých ročnících. 80% učitelů školy v angličtině komunikuje. Zapojením rodilého mluvčího do výuky se nepochybně zvýšila kvalita výuky pro život tak důležitého jazyka.

A. Aktivita projektu - stručně Rodilý mluvčí byl na škole v průběhu školního roku přítomen 200 hodin. Výuka probíhala ve všech ročnících jeden týden. B. Aktivita projektu – stručně

13


Vzdělávání učitelů v metodě CLIL. Jedná se o výuku nejazykových předmětů s podporou cizího jazyka. Učitelé se zúčastnili vzdělávání, kde byli seznámeni s touto metodou i s tím, jak ji ve výuce využívat. Pod odborným vedením budou připravovat vyučovací hodiny s využitím této metody. C. Aktivita projektu – stručně Příprava projektů v rámci programu Erasmus + (bývalý Comenius) – výjezdy žáků a učitelů do partnerských škol v zahraničí a spolupráce s těmito školami. O veškerých aktivitách v tomto projektu jsme informovali na webových stránkách školy www.zshukvaldy.cz, facebookových stránkách školy a v místní kabelové televizi. Žáci ze žákovského mediálního studia Ježkovo vočko (naučili se to v rámci projektu Média do škol) poctivě a rádi aktivity zaznamenávali. 4. Malé školní arboretum s učebnou – manažeři projektu

Grant z prostředků Revolvingového fondu Ministerstva životního prostředí na realizaci malého školního arboreta s výsadbou stromků v malém školním arboretu. Délka projektu: 1. 6. 2013 – 30. 11. 2014.

5. Zlepši si techniku V rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost byla naše škola zapojena do projektu VŠBTUO Zlepši si techniku, a to konkrétně do klíčové aktivity Vytvoření funkční sítě mezi ZŠ, SŠ, VOŠ a VŠ. Jednalo se nejen o popularizaci a vzdělávání v oblasti přírodovědných a technických oborů, ale také o vytvoření systému, ve kterém jsou podchyceni nadaní žáci a studenti. V současné době přírodovědné a technické obory netrpí pouze nedostatečným zájmem o studium, ale i nedostatečnou kvalitou zájemců o tyto obory. Cílem naší aktivity bylo tento stav, alespoň pilotně a na malém území změnit. Po ukončení projektu byl k dispozici otestovaný systém praktických kroků, který je možný v rámci vytvořené sítě škol dále využívat. Projekt byl realizován formou kroužků. A. Kroužek Programování. Žáci programovali v programu Sratch http://scratch.mit.edu/projects/1593170/ B. Kroužek Robotika pro nejmenší. V kroužku se realizovali nadějní programátoři ve Scratchi. Stavěli roboty. Učili je pohybům, zvukům a inteligenci. Spojením mechaniky, elektroniky a programování vznikaly kouzelné hračky a byla s nimi obrovská zábava. C. Paralelní robot Kroužek, ve kterém již žáci robota nestavěli, ale používali. Dostali jsme jej zapůjčen z VŠB a chlapci se na něm učili praktické aplikace, jako přemísťování, nebo třídění předmětů, ale i kreslení obrazců na papír, či hraní dámy. Kroužek byl více popularizační a měl za úkol názorně předvést, k čemu se robot v praxi dá použít a jak se dá ovládat a programovat.

14


D. Kroužek Lodní modelář Do tohoto kroužku bylo přihlášeno 24 žáků. Starší žáci stavěli lodě na dálkové ovládání. E. Škola 3D modelování Byla vlastně hra na konstruktéry. Všechny modely v modeláři byly nejdříve navrženy v počítači v programu SketchUp. Získali jsme patnáct školních licencí tohoto programu v českém jazyce a také bylo možno poskytnout licenci žákům domů. Program Sketchup totiž obsahuje plugin, který dokáže vygenerovat dráhu nástroje pro školní modelářskou CNC frézku. F. Technická laboratoř Kroužek byl vytvořen pro středoškoláky, kteří pomáhali vedoucím v kroužcích, aby si mohli realizovat své vlastní nápady a sny.

6. „ Kooperativní model rozvoje ICT dovedností učitelů“, reg. číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0013. Žadatel: Academia Rerum Civilicum – Vysoká škola politických a společenských věd, s.r.o. a Institut pro další vzdělávání o.p.s. Základní škola a Mateřská škola Leoše Janáčka Hukvaldy byla partnerem projektu. V rámci tohoto projektu se škola podílela na aktivitách „Vzdělávání ředitelů“, „Mentoring a podpora pedagogických pracovníků školy“. V rámci tohoto projektu škola získala dvanáct špičkových tabletů pro učitele a aplikace na podporu výuky. Veškeré aktivity realizované v rámci rozvojových a mezinárodních programů jsou uvedeny na webových stránkách školy, prezentovány v Hukvaldském Občasníku a regionální kabelové televizi. V ředitelně školy je uložena veškerá dokumentace týkající se jednotlivých aktivit. Ve školním roce 2014/2015 jsme pracovali na projektech pro získávání dalších dotací z rozvojových programů. Škola je členem Místní akční skupiny Pobeskydí Třanovice. Ředitelka školy se pravidelně účastní schůzek MAS a dalších seminářů pro získávání dotací. Již nyní víme, že jsme získali další finanční prostředky na zlepšení kvality ve vzdělávání pro školní rok 2015/2016.

ad. 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Ad. 4 Malé školní arboretum s učebnou Harmonogram čerpání Celkové náklady 104 195 Kč

Výše dotace 70 000 Kč

Příspěvek zřizovatele 34 159 Kč

Ad 6. „ Kooperativní model rozvoje ICT dovedností učitelů“ Celkové náklady Výše dotace Příspěvek zřizovatele V roce 2014 Čerpání 38 913 Kč 0 Kč Ke dni zpracování výroční zprávy nebylo ještě zpracováno celkové vyúčtování projektu žadatelem.

ad. 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 15


Na škole není zřízena odborová organizace. Škola spolupracuje se zřizovatelem Obcí Hukvaldy, s Ministerstvem školství, s Obcí s rozšířenou působností Frýdek- Místek, Krajským úřadem Moravskoslezského kraje, Krajským vzdělávacím a informačním centrem Frýdek – Místek, Sdružením rodičů. Dále s Lesy České republiky, Místní akční skupinou Třanovice, Sdružením Tereza, Klubem ekologické výchovy Praha, Ostravskou univerzitou, polskou školou ve Wisle - Glebcach, ZUŠ Brušperk, Pedagogicko-psychologickou poradnou Frýdek-Místek, Fondem Janáčkovy Hukvaldy, Nadací Leoše Janáčka Brno, Informačním centrem Hukvaldy, Informačním centrem Sedlnice, Centrem Nové naděje, Policií ČR, HZS MsK FM. Se složkami v obci – Sbory dobrovolných hasičů Rychaltice, Hukvaldy, TJ Sokol Hukvaldy, Klub seniorů Hukvaldy, Myslivecké sdružení Hukvaldy a také s místními podnikateli. Prezentace školy na veřejnosti Rozsvěcení vánočního stromu – vystoupení žáků v sále školy Vítání občánků – vystoupení dětí Karnevalový rej Balónkový průvod Den dětí ve spolupráci s Okresním mysliveckým spolkem Frýdek – Místek – Oblastní výstava loveckých trofejí

Ad B. Zpráva o činnosti školní družiny Ad 1. Personální zabezpečení Ve školním roce 2014/2015 pracovaly ve škole dvě oddělení školní družiny. Provoz byl stanoven od 11,15 hod. do 16,00hod. Ve školní družině pracovala jedna vychovatelka a učitelky 1. st. na DPČ.

Ad 2. Organizační zabezpečení Počet žáků 30 30

1. oddělení ŠD 2. oddělení ŠD

Chlapci 15 13

Dívky 15 17

Počty žáků jednotlivých tříd ve dvou odděleních ŠD. Třída 1.

Počet 14

Chlapci 9

Dívky 5

1. odd. 11

2. odd. 3

2.

19

9

10

12

7

3. 4. 5.

11 11 5

5 4 1

6 7 4

4 3 0

7 8 5

Ad 3. Uskutečněné akce Č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Název akce „Ostříží zrak“ - bezpečnost Písničky a básničky o podzimu „Drakiáda“ – pouštění draků „Pantomima“ – hádej, kdo, co dělá Rozsvěcení vánočního stromu Vánoční besídka – rozdávání dárečků Svátek Tří králů – seznámení s tradicemi „Masopust“ – svátky našich předků „Namaluj nový živočišný druh“ - výtvarná soutěž „Zasaď semínko“ – zahradník roku „Velikonoce“ – svátky jara Den matek – výroba přání a dárků Balónkový průvod

Datum 15. 9. 2014 7. 10. 2014 4. 11. 2014 26. 11. 2014 12. 12. 2014 18. 12. 2014

Počet zúčastněných dětí 50 55 54 51 51 46

6. 1. 2015

52

9. 2. 2015

53

25. 2. 2015

57

26. 1. 7. 7.

54 57 26 26

3. 4. 5. 5.

2015 2015 2015 2015

16


14. 15. 16.

Přeshraniční spolupráce Hukvaldy – Wisla – návštěva polských dětí Dětský den – Mejdan za školou Honba za pokladem – společná hra

20. 5. 2015

46

21. 6. 2015 25. 6. 2015

53 48

Akce metodického sdružení ŠD z povodí Ondřejnice( ŠD Brušperk, Krmelín, Staříč, Stará Ves, Fryčovice, Hukvaldy)

1.

Název akce „Slet čarodějnic“

Datum 29. 4. 2015

Místo Krmelín

Počet zúčastněných 8

Akce pro vychovatelky z povodí Ondřejnice Č. 1. 2. 3.

Název akce Hry pro pohodu Tvoříme v ŠD Pohybové aktivity

Datum 15. 10. 2014 21. 1. 2015 20. 4. 2015

Místo Brušperk Hukvaldy Fryčovice

Ad 4. Hodnocení školního roku Obě oddělení spolu úzce spolupracují, navzájem se doplňují a soutěží spolu i mezi sebou. Děti si mohou užít radost ze spolupráce, požitek ze soutěží, zažít úspěch jako jednotlivci i jako skupina. Obě oddělení podporují svým programem rozvoj sociálních a komunikativních dovedností dětí, kladou důraz na kamarádství a „fér hru“. Žáci navštěvující obě oddělení ŠD se během školního roku 2014 / 2015 několikrát zúčastnily soutěží pořádaných školními družinami v povodí Ondřejnice. Tato setkání prohlubují vzájemné vztahy mezi žáky základních škol v blízkém okolí.

C. Zpráva o činnosti mateřské školy za školní rok 2014/2015 C. 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O MATEŘSKÉ ŠKOLE – identifikační údaje – viz. výše charakteristika školy, představení MŠ, název programu, představení programu CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Mateřská škola má samostatný vchod přes dvorek z příjezdové cesty. Šatny dětí jsou umístěny v přízemí. Tři třídy se nachází v prvním patře budovy. Čtvrtá třída, malá tělocvična, šatna zaměstnanců, sklad a kancelář v přízemí. I. třída – Motýlci má k dispozici hernu a pracovnu. Pracovna slouží zároveň jako jídelna pro dopolední a odpolední svačinky. Herna jako ložnice. II. Třída – Veverky používá hernu, propojenou s další místnosti, pracovnou, která také slouží jako jídelna na výdej svačinek. Hernu také využíváme jako ložnici. Obě tyto třídy mají společné sociální zařízení. Část chodby je oddělena na sklad pomůcek pro tělesnou výchovu. V druhé části horní chodby je vytvořen koutek pro celodenní pitný režim. V horních prostorách je také IV. třída – Zajíčci, která má hernu, jídelnu, ložnici a sociální zařízení. III. třída - Krtečci má k dispozici velkou místnost, která je rozdělena na část herny a pracovny. Celodenní děti odchází k odpolednímu odpočinku do horních prostor mateřské školy. Všechny čtyři třídy přechází na výdej oběda do školní jídelny. Děti mateřské školy využívají také tělocvičnu základní školy a „malou tělocvičnu“ umístěnou v přízemí budovy, vybavenou nářadím a náčiním pro děti předškolního věku. Mateřská škola má svou oplocenou školní zahradu, kde jsou stavby pro děti předškolního věku. Jsou zde dvě herní sestavy pro děti, vahadlová houpačka, skákací krokodýl, pružinové houpadlo, pískoviště a pergola se stolem a lavičkami. Děti mateřské školy mohou také využívat hřiště základní školy, kde jsou také umístěny dvě herní sestavy pro děti předškolního věku, ale tyto jsou volně přístupné veřejnosti. Děti také využívají dvorek před mateřskou školou. Dvorek je oplocený a je vybaven stavbami pro děti, které jsou umístěny na gumovém povrchu. Domeček s prostornou terasou slouží na uložení pomůcek a místo pro klidové hry dětí. Děti zde mají k dispozici také malé zastřešené pískoviště. Mateřská škola má čtyři celodenní třídy. Celková kapacita mateřské školy je 81 dětí. Provoz mateřské školy je od 6.30 do 16.00 hod. Ve třech třídách jsou skupiny dětí heterogenní, v jedné třídě skupina homogenní – předškolní třída – zřizována na základě zájmu rodičů.

17


Mateřská škola dobře spolupracuje s rodiči a za jejich pomoci připravujeme pro děti několik aktivit během školního roku. Mateřská škola se nachází uprostřed obce Hukvaldy. Hukvaldy je obec, která má krásnou přírodu, historické památky i bohaté tradice. Všechno toto bohatství obce se také promítá do vzdělávacího programu mateřské školy. NÁZEV PROGRAMU Pro školní vzdělávací program jsme zvolili název vztahující se k naší obci – obci Hukvaldy: „POD STARÝM HRADEM“.

„Starý

hrad na vršku, dole čistóunka obec. Pod hradem teče horská řeka Ondřejnica. Procházky na starý zámek, posezení nahoře je nádherné. A vše ve starém lesu, lípy až 500 let staré. Nechválím, že jsem tu čestným občanem a že jsem se tu narodil, ale chválím proto, že čistějšího, zdravějšího a silnějšího vzduchu a za letních dnů žhavějšího slunce nikde jinde není. A to nemluvím o přírodě. Pracuji chvílemi a večer si sednu pod lípu a zadívám se do lesů, až je noc zahalí. Ticho zalehne pod každý strom. Kohout mne ráno probudí. Zpívá tak zvláštní melodií, které nemohu přijít na notu. Kraj krásný, lid tichý, nářečí měkké, jak bys máslo krájel.“ Vyznání k rodné vsi hudebního skladatele Leoše Janáčka. Všechno s čím chceme děti v programu seznámit má vztah k naší vesnici, její krásné přírodě a k tradicím, které se k obci váží. Nad vesnicí se tyčí „Starý hrad“, kde se odehrává spousta tajemství a kouzel, které nám pomohou děti motivovat v každodenní práci. Když jsme se zamýšleli nad zaměřením školního vzdělávacího programu, měli jsme jednoduchou volbu. V programu s názvem „Pod starým hradem“ budeme preferovat lásku k přírodě, kulturním tradicím obce a rozvoj komunikace. PŘEDSTAVENÍ PROGRAMU Předškolní věk je tajuplný čas, který je nesmírně důležitý a determinující pro jejich další vývoj a pro celý další život. Pro vlastní školní program jsme zvolili název Pod starým hradem. Skrývá v sobě také tajuplnou stránku. Děti mají rády motivaci a o starém hradě jde vymýšlet spoustu příběhů. Spojovacím článkem celého programu, všech tematických částí, je vyprávění o jednotlivých částech hradu a jeho obyvatelích. Hrad je opravdu dominantou obce. Školní vzdělávací program vychází ze hry jako hlavní činnosti předškolního dítěte. Využívá zvídavosti dítěte, potřeby poznávání k získávání především prožitků, zkušeností, dovedností, návyků, poznatků a postojů. Starý hrad děti zavede do světa fantazie a kouzel. Děti poznávají příběhy obyvatel hradu, zvířat z okolní obory. Dítě přijde do styku s pojmy spravedlivost, dobro, zlo. Může charakterizovat postavy, navrhovat možná řešení. Starý hrad dává možnost i motivaci k pohybovým, výtvarným, hudebním, dramatickým činnostem., experimentům. Na hrad mohou přijet různé návštěvy, které umožní dítěti poznat jiné kultury a jejich tradice. Hrad umožňuje srovnávat minulost a současnost, vytvářet časové představy, poznávat různé materiály, tvary…

C. 2. EVALUAČNÍ POHLED EVALUACE PODMÍNEK V kategorii věcných podmínek jsme ve školním roce uskutečnili spoustu záměrů. Nejvíce změn se událo ve třídě u Zajíčků. Byly obloženy všechny prázdné místa na stěnách. Pro obklady jsme zvolili pastelové barvy. Třída a jídelna se proměnily do oranžova, v ložnici jsme zvolili světle zelenou a žlutou. Byly také vyměněny dveře do ložnice. Do klidového koutku přibyl kulatý stoleček. Třída Zajíčků je také vybavena novou televizí, která je přimontovaná na stěně klidového koutku, novým DVD a přehrávačem. Do vstupní chodbičky jsme Zajíčkům přidali velkou skříň ve tvaru domečku pro uložení didaktických pomůcek. Také v ložnici III. třídy byly provedeny obklady stěn. Světle oranžová barva projasnila celou místnost.

18


Na horní chodbě se objevily dvě nové vestavné skříně. Vyplnili jsme tak volné prostory a získali místo pro účelné rozmístění didaktických pomůcek a uložení nových hraček. Vznikl sedací koutek pro děti, když čekají na rodiče. Ve všech třídách byly doplněny hračky, didaktické pomůcky a výtvarný materiál. Zvolili jsme formu, že každá třída si volí nové hračky a pomůcky podle potřeb dětí v dané skupině. Za celou mateřskou školu byly doplněny hračky na písek. Bylo pořízeno také nové náčiní do malé tělocvičny. Doplnili jsme jak dětskou tak učitelskou knihovnu o nové tituly. Pro nadané a talentované děti jsme pořídili trojrozměrné puzzle, magické kostky a několik hlavolamů. Pro dítě integrované naopak pomůcky pro rozvoj motoriky a koncentrace pozornosti. V naší mateřské škole platí pružný denní řád, který se přizpůsobuje momentální situaci. Dodržujeme každodenní pobyt venku. Využíváme krásné přírodní prostředí k procházkám, školní dvorek a školní zahradu k pohybovým aktivitám. V zimě se ukázal velmi vhodný a využívaný umělý svah na školní zahradě. Je respektována potřeba spánku u dětí. Na novou školní zahradu přibyl dřevěný domeček, který slouží na uložení hraček na písek. Ve vnitřním prostoru domku vznikla malá kuchyňka, kde si děti velmi rády hrají. Pro pohybové využití přibyly na zahradě branky na kopanou a basketbalový koš. Pro odpočinek zase tři plastové lavičky. Velká plastová průlezka je vhodná pro malé i starší děti. Dva nové plastové domečky dodávají zahradě útulnost a děti se rády do nich schovávají. Tradičně dobře pokračuje spolupráce s rodiči. Příkladem je uspořádání „Karnevalu pro dospělé“. Výtěžek z této akce byl letos použit společně se základní školou na zakoupení keramické pece. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM V pedagogické práci jsme se soustředili na další cíl školního vzdělávacího programu a to na tradice. Pro tento účel jsme celý školní rok sbírali vhodné náměty, které jsme shromažďovali, a na konci školního roku vznikl přehledný zásobník všech významných tradic. U jednotlivých tradic je vysvětlen jejich vznik a následuje zásobník vhodných básní, písní, her, rozpočitadel, hádanek, vhodných textů, pohádek a pověstí, námětů pro práci s papírem, výtvarnou práci, tvoření. K této problematice se ještě jednou vrátíme, protože jsme se soustředili na všeobecné tradice. A v naší obci si můžeme vytvořit zásobník našich, „hukvaldských tradic“, ke kterým přidáme i významné památky na území obce. Učitelky pak budou mít pro práci s dětmi přehledně uspořádané materiály. Pro pohybovou aktivitu využíváme prostorů tělocvičny základní školy, „malé tělocvičny“, školního dvorku, školní zahrady a přírodního prostředí v okolí mateřské školy. Děti mají možnost pohybové aktivity i v době spontánních činností. Zdá se nám, že pohybové dovedností klesají a proto vítáme, že již děti naší mateřské školy navštěvují kroužek kopané a tenisu při základní škole. Každoročně pořádáme také pro děti lyžařský kurz. Při analýze nabízených činností jsme došli k závěru, že jsou opomíjeny některé výtvarné techniky. Proto jsme si zvolili pro příští školní rok výtvarnou výchovu jako prioritní složku a vypracujeme zásobních vhodných výtvarných technik a činností pro děti předškolního věku. Vhodným prostředkem soužití se nám jeví pravidla. Společně jsme si vypracovali pravidla platící pro všechny děti naší mateřské školy. Každá třídy pak má svá specifická pravidla. Děti jsou vedeny k tomu, aby samy dohlížely na dodržování domluvených pravidel. Na začátku školního roku si vždy zhodnotíme skupinu děti ve třídě. A podle závěru postupujeme při stanovování cílů a směřujeme k očekávaným výstupům. Celkově však musíme konstatovat, že zvláště u nově příchozích dětí značně pokulhává samostatnost a to ve všech oblastech, od hygienických návyků, přes stravovací návyky až po oblékání. ZÁPIS Zápis do 1. ročníku základní školy proběhl 10. února 2015. Zúčastnilo se ho 33 dětí z naší mateřské školy. Dvě děti požádaly na doporučení mateřské školy o odklad školní docházky o jeden rok a zůstaly v mateřské škole. Zápis do mateřské školy proběhl dne 6. května 2015. K zápisu přišlo 37 dětí. Mateřská škola měla ke dni zápisu volných 31 míst. 6 dětí dostalo rozhodnutí o nepřijetí. Nikdo nepodal odvolání proti rozhodnutí o nepřijetí. V průběhu prázdnin se uvolnily ještě dvě místa (stěhování jednoho dítěte a přestup na jinou mateřskou školu), dodatečně byly přijaty ještě dvě děti. Celkem nebyly umístěny 4 děti, které se zúčastnily zápisu do mateřské školy.

19


VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKU PRO RODIČE DĚTÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY Také v letošním školním roce jsme vytvořili pro rodiče dětí anonymní dotazník. Jeho vyhodnocení nám slouží k vytváření záměrů pro další školní rok Při vyhodnocování jsme dotazníky rozdělili do dvou skupin 1. skupina – dotazník I. : děti, které v mateřské škole zůstávají 2. skupina – dotazník II. : děti, které odchází do základní školy – dotazníky označené písmenem P Všechny dotazníky jsme rozdělili ještě podle jednotlivých tříd. Připomínky rodičů se budeme snažit odstranit v příštím školním roce. Objevily se však i požadavky, které nemáme možnost ovlivnit. Celkem bylo rozdáno 81 dotazníků, vrátilo se nám 53 vyplněných dotazníků. Návratnost 65,4% pokládám za velmi dobrou. Je vidět, že rodičům na dění v mateřské škole záleží, a že se snaží mateřské škole pomoci svým nápadem, radou, žádostí. Dotazníky rozdělujeme z toho důvodu, že rodiče dětí, které již odcházejí do základní školy se na mnohé problémy dívají s větší zkušenosti, jejich dítě navštěvuje mateřskou školu již více roků. Chceme znát i jejich ucelený názor a využít tak i jejich zpětnou vazbu.

DOTAZNÍK PRO RODIČE DĚTÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY, KTERÉ V MATEŘSKÉ ŠKOLE ZŮSTAVAJÍ ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 TŘÍDY

ROZDÁNO

VRACENO

NAVRATNOST V %

I. TŘÍDA MOTÝLCI

10

5

50

III. TŘÍDA KRTEČCI

20

14

70

IV. TŘÍDA ZAJÍČCI

20

13

65

CELKEM:

50

32

64

Hodnotící stupnice: _______________________________________________________________________________ Zcela spokojen Spíše spokojen Průměrně spokojen Spíše nespokojen Nespokojen 1 2 3 4 5 ______________________________________________________________________________ I.

III.

IV.

VYHODNOCENÍ TŘÍDA

TŘÍDA

TŘÍDA

CELKEM ZA MŠ

Jste spokojeni s obsahem vzdělávací práce v naší mateřské škole?

2,20

1,14

1,31

1,55

Je Vaše dítě spokojeno v naší mateřské škole?

2,20

1,21

1,38

1,60

Vyjádřete spokojenost s přípravou Vašeho dítěte na další vzdělávání.

2,00

1,15

1,17

1,44

3.

Vyjádřete spokojenost s respektováním a zohledňováním individuálních potřeb a zvláštností Vašeho dítěte.

2,00

1,50

1,54

1,68

4.

Vyjádřete spokojenost s uspořádáním denních činností.

1,4

1,14

1,23

1,26

Vyjádřete spokojenost s řešením výchovných a vzdělávacích obtíží Vašeho dítěte.

2,00

1,69

1,36

2,05

DĚTI, KTERÉ V MATEŘSKÉ ŠKOLE ZŮSTAVAJÍ

1.

2.

5.

6.

Jste spokojeni s nabídkou mimoškolních akcí ( broučkiáda, spo-

20


7.

lečná činnost Rodič a dítě, Mikulášská besídka, karneval, oslava Dne matek, oslava Dne dětí, Pohádkový les, loučení se školáky)?

1,80

1,43

1,31

1,51

Jste spokojeni s nabídkou školních aktivit - logopedická prevence, škola lyžování, škola v přírodě, kroužky – angličtina pro předškoláky, Malý Lašánek, Šikulky, angličtina pro malé děti?

8.

1,40

1,21

1,33

1,31

Jste spokojeni s nabídkou kulturních akcí pro děti?

2,40

1,43

1,31

1,71

10.

Jste spokojeni s počtem akcí konaných ve třídách pro rodiče a děti?

2,40

1,57

1,46

1,81

11.

Jak hodnotíte vybavení, výzdobu a prostorové podmínky třídy Vašeho dítěte?

1,60

1,21

1,08

1,30

12.

Jak hodnotíte vybavení, výzdobu a prostorové podmínky celé mateřské školy?

1,20

1,21

1,15

1,19

13.

Jak hodnotíte podmínky pro pobyt děti venku? (vybavení školní zahrady a školního dvorku)

1,40

1,21

1,08

1,23

2,00

1,57

1,38

1.65

9.

14.

Vyjádřete spokojenost s informovaností o dění v mateřské škole. (webové stránky školy, nástěnky pro rodiče, „lístečky“, rozhovory …) Mám výhrady:

15.

Jste spokojeni s jednáním pracovníků mateřské školy? Mám výhrady:

1,60

1,43

1,42

1,48

16.

Jste spokojeni s prací jednotlivých učitelek? Mám výhrady:

1,80

1,36

1,45

1,54

17.

Jste spokojeni s prací vedení mateřské školy? Mám výhrady:

1,40

1,21

1,08

1,23

1,25

1,43

1,10

1,26

2,00

2,07

2,00

2,02

2,00

1,00

1,58

1,53

1,8025

1,3585

1,336

1,499

1,80

1,36

1,33

1,50

18.

19.

20.

Vyjádřete spokojenost s vytvořením třídy pro děti, které půjdou po prázdninách do 1. třídy (třída předškoláků). Jste spokojeni se složením jídelníčku a kvalitou stravy? Mám výhrady:

Vyjádřete spokojenost s letošní novinkou – vybírání 500 Kč na začátku školního roku, postupné odepisování a vráceni zůstatku na konci školního roku.

VYHODNOCENÍ DĚTI, KTERÉ V MATEŘSKÉ ŠKOLE ZŮSTAVAJÍ

DOTAZNÍK PRO RODIČE DĚTÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY, KTERÉ ODCHÁZÍ DO ZÁKLADNÍ ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

21


TŘÍDY

ROZDÁNO

VRACENO

NAVRATNOST V %

I. TŘÍDA MOTÝLCI

10

6

60

II. TŘÍDA VEVERKY

21

15

71,4

CELKEM:

31

21

67,7

_______________________________________________________________________________ Zcela spokojen

Spíše spokojen

Průměrně spokojen

Spíše nespokojen

Nespokojen

1 2 3 4 5 _______________________________________________________________________________ VYHODNOCENÍ

I. TŘÍDA

II. TŘÍDA

CELKEM ZA MŠ

Jste spokojeni s obsahem vzdělávací práce v naší mateřské škole?

1,17

1,20

1,19

Je Vaše dítě spokojeno v naší mateřské škole?

1,17

1,33

1.25

Vyjádřete spokojenost s přípravou Vašeho dítěte na další vzdělávání.

1,17

1,27

1,22

3.

Vyjádřete spokojenost s respektováním a zohledňováním individuálních potřeb a zvláštností Vašeho dítěte.

1,50

1,27

1,39

4.

Vyjádřete spokojenost s uspořádáním denních činností.

1,33

1,2

1,27

Vyjádřete spokojenost s řešením výchovných a vzdělávacích obtíží Vašeho dítěte.

1,33

1,43

1,38

6.

1,00

1,13

1,07

7.

Jste spokojeni s nabídkou mimoškolních akcí ( broučkiáda, společná činnost Rodič a dítě, Mikulášská besídka, karneval, oslava Dne matek, oslava Dne dětí, Pohádkový les, loučení se školáky)?

1,00

1,47

1,24

8.

Jste spokojeni s nabídkou školních aktivit (logopedická prevence, škola lyžování, škola v přírodě, kroužky – angličtina pro předškoláky, Malý Lašánek, Šikulky, angličtina pro malé děti)?

Jste spokojeni s nabídkou kulturních akcí pro děti?

1,17

1,13

1,15

10.

Jste spokojeni s počtem akcí konaných ve třídách pro rodiče a děti?

1,00

1,20

1.10

11.

Jak hodnotíte vybavení, výzdobu a prostorové podmínky třídy Vašeho dítěte?

1,00

1,07

1,04

DĚTI, KTERÉ ODCHÁZÍ DO ZÁKLADNÍ ŠKOLY, PŘEDŠKOLNÍ DĚTI

1.

2.

5.

9.

22


12.

Jak hodnotíte vybavení, výzdobu a prostorové podmínky celé mateřské školy?

1,00

13.

Jak hodnotíte podmínky pro pobyt děti venku? (vybavení školní zahrady a školního dvorku)

1,17

14.

Vyjádřete spokojenost s informovaností o dění v mateřské škole. (webové stránky školy, nástěnky pro rodiče, „lístečky“, rozhovory …) Mám výhrady:

1,36

1,18

1,20

1,19

1,50

1,47

1,49

15.

Jste spokojeni s jednáním pracovníků mateřské školy? Mám výhrady:

1,50

1,33

1,42

16.

Jste spokojeni s prací jednotlivých učitelek? Mám výhrady:

1,33

1,33

1,33

17.

Jste spokojeni s prací vedení mateřské školy? Mám výhrady:

1,17

1,2

1,19

18.

Vyjádřete spokojenost s vytvořením třídy pro děti, které půjdou po prázdninách do 1. třídy (třída předškoláků).

1,33

1,21

1,27

19.

Jste spokojeni se složením jídelníčku a kvalitou stravy? Mám výhrady:

1,83

1,79

1,81

1,00

1,07

1,04

1,2335

1,283

1,2583

1,23

1,28

1,26

20.

Vyjádřete spokojenost s letošní novinkou - vybrání 500 Kč na začátku školního roku, postupné odepisování a vráceni zůstatku na konci školního roku.

VYHODNOCENÍ DĚTI, KTERÉ ODCHÁZÍ DO ZÁKLADNÍ ŠKOLY, PŘEDŠKOLNÍ DĚTI

VYHODNOCENÍ VŠECH DĚTÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY

I.TŘÍDA MOTÝLCI

II.TŘÍDA VEVERKY

III. TŘÍDA KRTEČCI

1,518

1,283

1,3585

1,52

1,28

1,36

IV. TŘÍDA ZAJÍČCI 1,336 1,33

CELKEM ZA MATEŘSKOU ŠKOLU 1,373875

1,37

Připomínky rodičů: - 1x chybí elektronická komunikace s rodiči 4x chybí sportovní kroužek 2x mohly by se uskutečnit pohovory s rodiči 1x měl by být asistent pedagoga na každé třídě 1x nelíbí se systém odhlašování obědů přes webové stránky 2x zajistit koš na otevřenou zahradu u základní školy 1x prodloužení provozu mateřské školy do 17 hodin 1x více pobytu venku, chodit i v dešti

23


+ +

1x málo výletu po okolí 1x špatná regulace teploty v místnostech mateřské školy 1x nové sociální zařízení pro třídu Krtečků 2x více třídních akcí 3x rozdílné názory na zařazování programu – Čarodějnice, Halloween... 5x poděkování za kvalitní práci 7x pochvala učitelkám

C. 3. PŘEHLED KULTURNÍCH AKCÍ, KTERÝCH SE DĚTI ZÚČASTNILY ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

DATUM

HODINA NÁZEV AGENTURY

16. září 2014

8.45

17. října 2014

9.00

20. listopadu 2014

9.00

12. prosince 2014

9.00

21. ledna 2015

10.30

12. února 2015

8.45 po třídách 9.00

26. března 2015 15. dubna 2015

9.00

6. května 2015 20. května 2015

9.00 10.00 9.00

28. května 2015

9.30

11. června 2015

9.00

Maňáskové divadloŠternberk představení - 35 Kč Divadélko Smíšek Ostrava - 1 400Kč představení – 35 Kč Divadélko Smíšek Ostrava - 1 200Kč představení – 35 Kč Divadélko Smíšek Ostrava - 1 400Kč představení – 35 Kč Divadlo Šikulka Vracov u Kyjova představení – 35 Kč Hudební terapie 30 Kč za dítě Divadélko Smíšek Ostrava - 1 400Kč představení – 35 Kč Divadlo Šikulka Vracov u Kyjova představení – 35 Kč Představení žáků ZUŠ Brušperk Divadélko Smíšek Ostrava - 1 400Kč představení – 35 Kč Divadlo Dvou herců Frýdek – Místek Představení - 30 Kč Divadélko Smíšek Ostrava - 1 400Kč představení – 35 Kč

NÁZEV PŘEDSTAVENÍ

KONTAKT

Budka v poli O Budulínkovi Máša a medvěd O Robotíkovi

608363319 Marková Taťána 604 859 015 Boháčová Helena 604 859 015 Boháčová Helena 604 859 015 Boháčová Helena 596 818 888 773 623 630 Svrčinová Z. 608 878 946 Pavlasová Vladimíra 604 859 015 Boháčová Helena 596 818 888 773 623 630 Svrčinová Z.

Tajuplná lesní bajka Kouzelná vánoční pohádka O nespokojeném koťátku Julinčin nový kamarád Veverka a sněhuláček Muziko- hrátky s paní Zimou Ukvokaná slepičí pohádka O vybíravé holčičce O poctivém Pepíkovi Jak Anička ke štěstí přišla Proměnlivé počasí Dvě tetky a cesta kolem světa O Koblížkovi Malované zpívánky

POZN.

Bílá Eva 604 859 015 Boháčová Helena 558 646 638 720 164 299 Larišová 604 859 015 Boháčová Helena

C. 4. PŘEHLED AKCÍ KONANÝCH PRO RODIČE A DĚTI ŠKOLNÍ ROK 2014/ 2015

DATUM

NÁZEV AKCE

26. 8. 2014

Informativní schůzka pro rodiče dětí mateřské školy

POZN.

24


9. 10. 2014

Jízda zručnosti pro malé řidiče

21. 10. 2014

Sraz broučků - aneb „Nechme broučky spátl“ loučení s broučky a poslední oslava s klaunem Hopsalínem

23. 10. 2014

Bramborkování – podzimní tvořivá dílna s rodiči

31. 10. 2014

Halloweenská procházka oborou

4. 11. 2014

Muzikohrátky pro rodiče a děti

10. 11. 2014

Cvičení rodičů a dětí v tělocvičně základní školy

26. 11. 2014

Tvoření z pedigu

5. 12. 2014

Mikulášská besídka s nadílkou

10. 12. 2014 11. 12. 2014 16. 12. 2014

Vánoční dílny ve třídách s rodiči

12. 12. 2014

Vypouštění balonků s přáním k Ježíškovi

31. 1. 2015

Rozsvícení obecního vánočního stromu Dětský karneval, tentokrát na téma „ Z pohádky do pohádky“

17. 3. 2015 23. 3. 2015 24. 3. 2015 7. 5. 2015

Velikonoční tvoření ve třídách s rodiči

Oslava 70. výročí osvobození naší obce – Balónkový průvod,

12. 5. 2015

vystoupení klauna Hopsalína Oslava Dne matek

25. 5. 2015

Vystoupení Malého Lašánku pro rodiče v sále základní školy

5. 6. 2015 8. 6. 2015 11. 6. 2015 21. 6. 2015 25. 6. 2015

Rozlučkové setkání- aneb co jsme se naučili … a zvoneček zazvoní – setkání rodičů a dětí Slavnostní ukončení školního roku – „Pohádkový les“, po splnění úkolu u pohádkových postav děti dostaly dárek – čepici kšiltovku se znakem mateřské školy Tradiční Mejdan za školou – skákací hrad, malování hrníčků, projížďka na koni … Rozloučení s dětmi z předškolní třídy, Pasování dětí na „školáky“ v sále základní školy

PŘEHLED ORGANIZAČNÍCH PRACOVNÍCH SCHŮZEK ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

25


DATUM

NÁZEV AKCE

9. 10. 2014

POZN.

Sestavení plánu práce, seznamu pořádaných akcí pro rodiče a děti se zástupci jednotlivých tříd

25. 11. 2014

Příprava Mikulášské besídky

6. 1. 2015

Příprava dětského karnevalu, získávání cen do tomboly, informace o přípravě karnevalu pro dospělé

13. 5. 2015

Zajištění dárku na konec školního roku, pomoc s organizaci oslav při Pasování na školáky, Pohádkového lesa

C. 5. PŘEHLED ÚČASTI PEDAGOGŮ NA VZDĚLÁVACÍCH AKCÍCH ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 DATUM 30. 9. 2014

JMÉNO ÚČASTNÍKA Nevludová Vladimíra

NÁZEV DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Předškolní vzdělávání z pohledu ČŠI

24. 10. 2014 –

Nevludová Vladimíra

Zdravotník zotavovacích akcí

29. 10. 2014 24. 3. 2015

Vrtná Hana

Metoda Hejného v mateřské škole

760 Kč

24. 4. 2015

Pavlíková Romana

Řemesla a povolání s hudbou a pohybem

500 Kč

Nevludová Vladimíra

Metodická poradna – změny ve školských předpisech

590 Kč

19. 5. 2015

CENA DV 330 Kč

0 Kč

Publikace určena k samostudiu pro školní rok 2014/ 2015 - Mgr. Hana Nádvorníková Kognitivní činnosti v předškolním vzdělávání - Zora Syslová Autoevaluace v mateřské škole

C. 6. AKTIVITY MATEŘSKÉ ŠKOLY VŠEOBECNÉ AKTIVITY ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 DATUM OD Září 2014

DO Června 2015

NÁZEV AKTIVITY LOGOPEDIE – náprava vadné výslovnosti Individuální termíny – zařazeno 23 dětí, převážně před-

26


školních, nápravu prováděla - Mgr. Hana Vrtná Října 2014

Června 2015

MALÝ LAŠÁNEK - kroužek Každé pondělí – zařazeno 23 dětí, seznamování s folklorem, tradicemi, kroužek vedla - Romana Pavlíková + Daniela Nyklová - maminka

Října 2014

Června 2015

KROUŽEK ŠIKULKY Každý čtvrtek – zařazeno 17 dětí, dramatizace pohádek, životních situací, tvořivé činnosti, kroužek vedla PaedDr. Vladimíra Nevludová

Října 2014

Června 2015

ANGLICKÝ JAZYK Každou středu – zařazeno 6 dětí, seznamování s anglickým jazykem, kroužek vedla lektorka Schäfer School - Markéta Schäferová

Října 2014

Června 2015

ANGLICKÝ JAZYK – PRO PŘEDŠKOLÁKY Každé úterý a čtvrtek – zařazeno 31 dětí, seznamování s anglickým jazykem, který bude navazovat na výuku v 1. třídě základní školy, kroužek vedla Mgr. Marcela Jašková, děti byly rozděleny do dvou skupin

5. 11. 2014

18. 12. 014

2. 2. 2015

6. 2. 2015

Vánoční fotografování dětí

Vánoční nadílka u stromečku

Lyžujeme se Sluníčkem – lyžařský výcvik předškolních dětí – 25 dětí

10. 2. 2015

Zápis dětí do základní školy

18. 3. 2015

Jarní fotografování ke Dni matek a na konec školního roku

6. 5. 2015

Zápis do mateřské školy

25. 5. 2015

1. 6. 2015

Fotografování na konec školního roku

Oslava dne dětí – zábavné soutěžní dopoledne -

15. 6. 2015

Září 2014

pyžamová párty šmoulování

10. 6. 2015

Výlet autobusem do Frýdku – Místku, do areálu na Olešné

19. 6. 2015

Škola v přírodě na chatě Mečová na Horní Bečvě – 22 dětí

Červen 2015

Soutěž o polévkového, svačinkového, salátového, ovocného, odpočinkového krále

AKTIVITY VZTAHUJÍCÍ SE K ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

27


ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 DATUM OD

NÁZEV AKTIVITY

DO 18. 9. 2014

Přírodovědná vycházka - hukvaldská obora – liška Bystrouška

24 9. 2014

Vycházka do zámecké zahrady

1. 10. 2014

Výroba terária pro třídní zvířátko – šneček Čenda

3. 10. 2014

Vycházka k rybníku do Drážek

8. 10. 2014

Výlet za žabičkou na Horní Sklenov

9. 10. 2014

Vycházka na hrad Hukvaldy Pečení ovocné buchty – Jsme malí kuchaři

21. 10. 2014

Vycházka na Fojtové vrchy

31. 10. 2014

Dýňový den

6. 11. 2014

Vycházka ke kapličce Vycházka ke staré lípě a křížku

13. 11. 2014

Vycházka na chatoviště – do starého lomu

17. 12. 2014

Výroba svícnů a vánoční posezení

Leden 2015

Únor 2015

Sezonní činnosti – hry se sněhem a na sněhu

12. 1. 2015

16. 1. 2015

Týden hraček v mateřské škole

24. 2. 2015

Návštěva obecní knihovny

10. 3. 2015

Dopoledne v maskách – Hádej kdo jsem

19. 3. 2015

Učíme se experimentovat – Moje první pokusy

24. 3. 2015

Vynášení „Mařeny“

30. 3. 2015

Kolo trochu jinak – co jde dělat na kole – ukázka vystoupení Lukáše Šplíchala

17. 4. 2015

Návštěva pejska Sorbona – ukázka výcviku vodivého psa

27. 4. 2015

Vycházka za zvířátky

28


28. 4. 2015 30. 4. 2015

Čarodějnický den u Zajíčků

30. 4. 2015

Hledání pokladů – Motýlci, Veverky, Krtci

12. 5. 2015

Vycházka do zámecké zahrady, prohlídka obecního úřadu na Hukvaldech

12. 5. 2015

Účast předškolních dětí na projektu Česko sportuje – návštěva Tomáše Vernera

19. 5. 2015

Návštěva památníku Leoše Janáčka

29. 5. 2015

Návštěva 1. třídy v základní škole

2. 6. 2015

Výlet na golfové hřiště na Horní Sklenov

4. 6. 2015

Návštěva rodného domu Leoše Janáčka

5. 6. 2015

Výlet na zmrzlinu

15. 6. 2015

Návštěva a prohlídka Tropiku na Hukvaldech

16. 6. 2015

září

17. 6. 2015

Vycházka k žabičce na Horní Sklenov

18. 6. 2015

Vycházka do obory

červen

Pokusnické práce – sázení semínek, výsadba dýní na zahradu, velikonoční výsev, barvení sněženek, zjišťování čistoty sněhu, množení muškátů, vliv zálivky na rostliny, vliv světla …

C. 7. KRITÉRIA PRO PŘIJÍMÁNÍ DĚTÍ K PŘEDŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ V MATEŘSKÉ ŠKOLE PODMÍNKA PRO PŘIJETÍ DÍTĚTE K PŘEDŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ Předškolní zařízení mohou přijmout pouze dítě, které se podrobilo stanoveným pravidelným očkováním, má doklad, že je proti nákaze imunní nebo se nemůže očkování podrobit pro trvalou kontraindikaci (Zákon č. 258/200 Sb. O ochraně veřejného zdraví ve znění pozdějších předpisů, § 50) KRITÉRIA PRO PŘIJÍMÁNÍ DĚTÍ K PŘEDŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ Ředitelka Základní školy a Mateřské školy Leoše Janáčka Hukvaldy, příspěvkové organizace stanoví následující kritéria, podle kterých bude postupovat při rozhodování o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání v mateřské škole v případech, kdy počet žádostí podaných zákonnými zástupci dětí o přijetí překročí stanovenou kapacitu maximálního počtu dětí pro mateřskou školu: POŘADÍ 1.

KRITÉRIUM Trvalý pobyt dítěte v obci Hukvaldy *

POČET BODŮ 7

29


Trvalý pobyt dítěte mimo obec Hukvaldy 0 Dítě rok před zahájením povinné školní docházky a dítě s odkladem školní docházky Dítě, které dosáhne ke dni nástupu do MŠ (k 1. 9. 2014) 4 let věku Dítě, které dosáhne ke dni nástupu do MŠ (k 1. 9. 2014) 3 let věku Dítě, které dosáhne ke dni nástupu do MŠ (k 1. 9. 2014) 2 let věku Dítě se specifickými vzdělávacími potřebami – doložené potvrzením odborného pracoviště Danou mateřskou školu již navštěvuje sourozenec dítěte Sociální potřebnost dítěte – legitimní, důvodná (matka samoživitelka, aj. …)

2. Věk dítěte

Individuální situace dítěte 3.

10 7 5 0 10 2 5

Datum podání žádosti 4. 5.

Opakované podání žádosti (Dítě musí mít v době podání žádosti věk odpovídající pro nástup do MŠ)

1 rok

1 1

2 roky

2

3 roky

3

* V případě dětí cizinců – občané EU pobývající na území ČR s místem pobytu hlášeného na území příslušné obce, cizinci ze třetích zemí, kteří pobývají na území ČR na dobu 90 dnů, popř. jiného oprávnění, mají-li hlášeno místo pobytu na území obce Při rozhodování o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání v mateřské škole bude ředitelka mateřské školy brát v úvahu počet získaných bodů. Podle počtu získaných bodů sestaví pořadí dětí a přijme tolik, kolik bude mít mateřská škola volných míst. V případě rovnosti bodů bude ředitelka mateřské školy brát v úvahu doplňující kritérium: POŘADÍ

KRITÉRIUM Zaměstnanost obou rodičů doložena potvrzením zaměstnavatele

1. Zaměstnanost rodičů

POČET BODŮ 2

Zaměstnanost jednoho rodiče doložena potvrzením zaměstnavatele Rodiče nejsou zaměstnání, nedoložili potvrzení

1 0

V případě rovností bodů bude ředitelka mateřské školy brát v úvahu doplňující kritérium: POŘADÍ 1.

KRITÉRIUM Datum narození dítěte (Starší dítě bude mít přednost)

POČET BODŮ

C. 8. KRITÉRIA PRO STANOVENÍ DÉLKY DENNÍ DOCHÁZKY KRITERIA PRO STANOVENÍ DÉLKY DENNÍ DOCHÁZKY PŘÍ PŘEKROČENÍ KAPACITY MATEŘSKÉ ŠKOLY

Ředitelka Základní školy a Mateřské školy Leoše Janáčka Hukvaldy, příspěvkové organizace stanoví následující kritéria, podle kterých bude postupovat při rozhodování o délce denní docházky dítěte k předškolnímu vzdělávání

30


v mateřské škole v případech, kdy počet žádostí o celodenní docházku dětí překročí stanovenou kapacitu maximálního počtu dětí pro mateřskou školu: 1.

Zaměstnanost rodičů - přednost k celodennímu pobytu dítěte v mateřské škole mají děti od zaměstnaných rodičů

2.

Dítě od rodičů, matky, která je registrovaná na úřadu práce

3.

Dítě od rodičů, matky, která je na mateřské dovolené

Při rozhodování o denní délce pobytu dítěte v mateřské škole bude ředitelka mateřské školy brát v úvahu důležitost jednotlivých kritérií ve výše uvedeném pořadí 1 až 3.

Ředitelka může jednotlivé případy posuzovat podle momentální, individuální situace, kdy bude přihlížet k sociálnímu hledisku rodiny a prospěchu dítěte C. 9. ORGANIZACE MATEŘSKÉ ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 STAV K 1. ZÁŘÍ 2014 ROZDĚLENÍ DĚTÍ DO TŘÍD

Tři třídy heterogenní, smíšené třídy Jedna třída homogenní –

dvě třídy jedná třída třída předškoláků

I. TŘÍDA - MOTÝLCI -

20 dětí, z toho chlapců: děvčat:

VĚKOVÉ SLOŽENÍ DĚTÍ Děti mladší 3 let Děti ve věku od 3 do 4 let Děti ve věku od 4 do 5 let Děti ve věku od 5 do 6 let Děti starší 6 let CELKEM:

DĚTI CELKEM 0 0 8 12 0 20

10 10

DÍVKY 0 0 5 5 0 10

Celodenní děti: 20 Polodenní děti s obědem: 0 Děti s nepravidelnou docházkou, tzv. děti 5 denní: 0 Děti s omezenou délkou docházky,4 hodinové děti: 0

II. TŘÍDA – VEVERKY VĚKOVÉ SLOŽENÍ DĚTÍ Děti mladší 3 let Děti ve věku od 3 do 4 let Děti ve věku od 4 do 5 let Děti ve věku od 5 do 6 let Děti starší 6 let CELKEM:

děti ve věku od 3 do 5 let děti ve věku od 4 do 6 let děti ve věku od 5 do 7 let

Polodenní děti bez oběda: 0 Děti s pravidelnou docházkou: 20

21 dětí, z toho chlapců: 11 děvčat: DĚTI CELKEM 0 0 0 20 1 21

20 dětí, z toho chlapců:

10 DÍVKY 0 0 0 10 0 10


III. TŘÍDA – KRTEČCI -

CHLAPCI 0 0 3 7 0 10

CHLAPCI 0 0 0 10 1 11


13

31


děvčat: VĚKOVÉ SLOŽENÍ DĚTÍ Děti mladší 3 let Děti ve věku od 3 do 4 let Děti ve věku od 4 do 5 let Děti ve věku od 5 do 6 let Děti starší 6 let CELKEM:


DÍVKY 0 5 2 0 0 7


IV. TŘÍDA – ZAJÍČCI -

20 dětí, z toho chlapců: děvčat:

VĚKOVÉ SLOŽENÍ DĚTÍ Děti mladší 3 let Děti ve věku od 3 do 4 let Děti ve věku od 4 do 5 let Děti ve věku od 5 do 6 let Děti starší 6 let CELKEM:

7 CHLAPCI 0 13 0 0 0 13


6 14



DÍVKY 0 7 2 0 0 9

CHLAPCI 0 10 1 0 0 11


SUMARIZACE ORGANIZACE ZA CELOU MATEŘSKOU ŠKOLU K Celkem: 81 dětí z toho 36 dívek 45 chlapců

1. 9. 2014

Celodenní děti: 81 Polodenní děti: 0 Děti s pravidelnou docházkou: 81 Děti s nepravidelnou docházkou: 0 VĚKOVÉ SLOŽENÍ DĚTÍ Děti mladší 3 let Děti ve věku od 3 do 4 let Děti ve věku od 4 do 5 let Děti ve věku od 5 do 6 let Děti starší 6 let CELKEM:

Děti s omezenou délkou docházky: 0 DĚTI CELKEM 0 35 13 32 1 81

Celodenní děti: 81 Polodenní děti s obědem: 0 Děti s nepravidelnou docházkou, tzv. děti 5 denní: 0 Děti s omezenou délkou docházky,4 hodinové děti: 0 Děti s omezenou délkou docházky,4 hodinové děti: 0

DÍVKY 0 12 9 15 0 36

CHLAPCI 0 23 4 17 1 45


C. 10. PERSONÁLNÍ ZAJIŠTĚNÍ ČINNOSTI ŠKOLY Ve školním roce 2014 / 2015 pracovalo v naší mateřské škole 6 učitelek a 2 správní zaměstnankyně (dle zákona o ochraně osobních údajů se nezveřejňují jména) :

STAV K 1. ZÁŘÍ 2014

32


Jméno a příjmení

DÉLKA PRAXE 32

PaedDr. Vladimíra Nevludová Marie Hodinářová Romana Pavlíková Mgr. Hana Vrtná Mgr. Tereza Lepíková Andrea Macášková

VZDĚLÁNÍ

KVALIFIKACE

VŠ

MŠ

100%

SŠ SŠ VŠ VŠ SŠ

MŠ MŠ MŠ MŠ NE

100% 100% 100% 100% 100%

37 22 26 1 8

ÚVAZEK

PRACOVNÍ ZAŘAZENÍ zástupkyně ředitelky pro MŠ

učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka

STAV K 1. ZÁŘÍ 2014 POČET ZAMĚSTNANCŮ

Z TOHO ŽEN

Z TOHO MUŽŮ

8

8

0

VĚK 20 - 30

VĚK 30 - 40

VĚK 40 - 50

1

2

1

VĚK 50 A ST.

4

C. 11. PŘEHLED DOCHÁZKY DĚTÍ

MĚSÍC ZÁŘÍ 2014

I. TŘÍDA 15,00

II. TŘÍDA 17,30

III. TŘÍDA 16,59

IV. TŘÍDA 11,81

ŘÍJEN 2014

14,30

17,00

15,05

11,05

LISTOPAD 2014

13,60

18,10

14,21

11,53

PROSINEC 2014

15,40

15,60

13,67

12,06

LEDEN 2015

12,90

15,65

13,44

10,90

ÚNOR 2015

14,50

17,45

14,65

10,90

BŘEZEN 2015

15,80

15,00

15,24

12,18

DUBEN 2015

12,10

15,48

13,21

11,30

KVĚTEN 2015

16,10

15,74

13,74

12,73

ČERVEN 2015

14,90

17,77

15,86

12,13

CELKEM:

15,33

16,51

14,57

11,66

CELKEM ZA CELOU MATEŘSKOU ŠKOLU:

PRÁZDNINY PRÁZDNINY

14,52

POČET PŘIHLÁŠENÝCH DĚTÍ

SKUTEČNÁ PRŮMĚRNÁ DOCHÁZKA

PODZIMNÍ PRÁZDNINY

36

11,5

JARNÍ PRÁZDNINY

38

24,8

VELIKONOČNÍ PRÁZDNINY

42

23,5

HLAVNÍ PRÁZDNINY

35

24,6

C. 12. RÁMCOVÉ USPOŘÁDÁNÍ DNE Provoz mateřské školy je od 6.30 hodin do 16.00 hodin.

6.30

-

příchod další učitelky

6.30

-

9.00

-

-

scházení dětí v horních prostorách MŠ

scházení dětí, volné spontánní činnosti, skupinové činnosti, individuální činnosti, hygiena, svačina

33


9.00

-

12.30

-

pohybová aktivita, řízené a spontánní činnosti, skupinové činnosti, pobyt venku, hygiena oběd

12.30

-

16.00

-

spánek či odpočinek dětí, hygiena, svačina,

spontánní činnosti, rozcházení C. 13. PLÁN SPOLUPRÁCE S RODIČI ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8. 9.

Spolupráci rodičů a pedagogů založit na oboustranné důvěře, otevřenosti, vstřícnosti, porozumění, respektu a ochotě spolupracovat. Umožnit rodičům podílet se na dění v MŠ, účastnit se různých programů. Pravidelně a dostatečně informovat rodiče o všem, co se v mateřské škole děje. Projeví-li zájem, mohou spolurozhodovat při plánování programu mateřské školy, při řešení vzniklých problémů. Požádat rodiče o spolupráci při získávání zpětné vazby pro mateřskou školu formou vyplnění „ dotazníku “ ke konci školního roku. Pomáhat rodičům při řešení výchovných obtíží, nabízet poradenský servis v otázkách výchovy a vzdělávání předškolních dětí. Problémy, které vzniknou s dítětem v mateřské škole řešit spolu s rodiči dítěte – rodiče chtějí být ihned informování. Individuální setkávání a průběžné konzultace dle potřeb a zájmu rodičů s pracovníky školy, půjčování odborné pedagogické literatury. Mateřská škola zajistí pro rodiče: o informativní schůzku na začátku školního roku, schůzky dle potřeby školy o zprávy na nástěnkách – co se v naší mateřské škole děje, zprávy na webových stránkách, aktuální informace na nástěnce u vstupních dveří mateřské školy Rodiče zajistí pro mateřskou školu: o pomoc při organizaci společných akcí o pomoc při získávání sponzorských darů pro mateřskou školu Mateřská škola společně s rodiči připraví pro děti několik zajímavých akcí: o podzimní akce „ Broučkiádu “ o „ Pouštění draka “ o společná činnost - Dítě a rodič – Vánoční tvoření o Velikonoční pomlázka o Mikulášská besídka o společné cvičení „Mámo, táto, pojď si se mnou zacvičit“ o hry na sněhu a se sněhem – Sněhuláci a klouzačka o dětský karneval o oslava Dne matek o jarní akce – „ Jízda zručnosti “, „ Vítání jara “ o velké překvapení u příležitosti Dne dětí o výlet dětí o slavnostní rozloučení se školáky o zábavné ukončení školního roku

Počet akcí se upraví podle aktuálního zájmu rodičů, nemocnosti dětí, organizačních možností mateřské školy.

14. PLÁN SPOLUPRÁCE SE ZÁKLADNÍ ŠKOLOU ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

1. 2. 3.

Po dohodě s ředitelkou základní školy Mgr. Alenou Lévovou využívat tělocvičnu základní školy v době, kdy je volná Po dohodě účastnit se kulturních akcí pořádaných v základní škole, přiměřených dětem předškolního věku Vzájemná spolupráce a účast na akcích pořádaných základní a mateřskou školou se spoluúčastí rodičů: o Broučkiáda – loučení se s broučky – zábavný program – zajišťuje mateřská škola o lampiónový průvod – organizačně zajišťuje základní škola o akce „Lyžujeme se sluníčkem“ – organizačně zajišťuje mateřská škola o dětský karneval i pro žáky 1. stupně základní školy - organizačně zajišťuje mat. škola

34


akce ke dni dětí „Mejdan za školou“ - organizačně zajišťuje základní škola škola v přírodě - organizačně zajišťuje mateřská škola společná oslava Dne Země - organizačně zajišťuje základní a mateřská škola Účast dětí mateřské školy v kroužcích základní školy – tenis, kopaná Vzájemná spolupráce s učitelkou 1. ročníku o výměna informací o dětech týkajících se připravenosti pro vstup do základní školy o sjednocení požadavků na připravenost dětí o seznámení se s novým pracovním materiálem dětí v 1. ročníku o seznámení se s novým Školním vzdělávacím programem „Pod starým hradem“ o informativní schůzka pro rodiče nových školáků Vzájemná spolupráce při doporučování odkladu školní docházky Návštěva předškolních dětí ve výuce v 1. ročníku základní školy a návštěva dětí 1. ročníku u dětí mateřské školy

o o o

4. 5.

6. 7.

Zaměstnanci školy souhlasí se zveřejněním osobních údajů. Jednotlivé oblasti výroční zprávy školy zpracovali: Mgr. Alena Lévová – základní škola Mgr. Martin Křenek – DVPP, soutěže, prevence negativních projevů chování, evaluace PaedDr. Vladimíra Nevludová – mateřská škola Eva Rimlová – školní družina

35

Výroční zpráva o činnosti

Recommend Documents