VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY za školní rok 2012/2013

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013

1

Základní škola Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem, okres Nymburk

Obsah

6.

Základní údaje o škole, jimiž jsou název, sídlo, charakteristika školy, zřizovatel školy, údaje o vedení školy, adresa pro dálkový přístup, údaje o školské radě Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Údaje o přijímacím řízení nebo o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

7.

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků

str.

32

8.

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Základní údaje o hospodaření školy Výroční zpráva o poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím

str.

35

str.

56

str.

57

str.

61

str.

62

str.

64

str.

69

str.

73

1. 2. 3. 4. 5.

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

str.

4

str.

17

str.

21

str.

23

str.

24

str.

26

16. Příloha č. 1 – Výsledky vzdělávání žáků 17. Příloha č. 2 – Výsledky testování školy (NIQES) - žáků 5. a 9. ročníků 18. Příloha č. 3 – Výsledky dotazníkového šetření – zákonní zástupci 19. Příloha č. 4 – Výsledky dotazníkového šetření – žáci 20.

Příloha č. 5 – Zpráva z vlastního hodnocení školy v hlavních oblastech za školní rok 2012/2013


2


Výroční zpráva o činnosti základní školy za školní rok 2012/2013 V souladu se Zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů a dle Vyhlášky č. 15/2005 Sb., ve znění pozdějších předpisů, kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, předkládám výroční zprávu o činnosti základní školy za školní rok 2012/2013. Výroční zpráva byla projednána na pedagogické radě dne 29. 8. 2013 a školskou radou schválena dne 19. 9. 2013

Lysá nad Labem 23. září 2013 PaedDr. Irena Jarešová, ředitelka školy _______________________________

Projednáno v pedagogické radě:

29. srpna 2013

Předloženo Školské radě:

9. září 2013

Schváleno Školskou radou:

19. září 2013

Předáno zřizovateli:

25. září 2013

za školskou radu paní Marcela Chloupková (předseda ŠR): ________________________________

za zřizovatele paní PaedDr. Věra Bodnárová (vedoucí odboru školství): ________________________________

za pedagogickou radu Ing. Pavla Strnadová (zástupce statutárního orgánu): ________________________________


3


1.

Základní údaje o škole, jimiž jsou název, sídlo, charakteristika školy, zřizovatel školy, údaje o vedení školy, adresa pro dálkový přístup, údaje o školské radě

Název a sídlo školy Základní škola Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem, nám. B. Hrozného 12, okres Nymburk Sídlo: nám. B. Hrozného 12, 289 22 Lysá nad Labem Právní forma: příspěvková organizace IČO: 61632171 Právní subjektivita: od 1. 1. 1995 Kontakty pro dálkový přístup: [email protected] [email protected] www.zsbhrozneho.cz Zřizovatel školy Město Lysá nad Labem Adresa: Husovo nám. 23, 289 22 Lysá nad Labem IČO: 00239402 DIČ: CZ00239402 Vedení školy Ředitelka školy – PaedDr. Irena Jarešová Do funkce ředitelky školy jmenována zřizovatelem ke dni 1. 8. 2012. e-mail: [email protected] Zástupci ředitelky školy Mgr. Jaroslav Minařík, zástupce ředitelky pro I. stupeň Do funkce zástupce ředitelky byl jmenován k 1. 9. 2012 ředitelkou školy PaedDr. Irenou Jarešovou. e-mail: [email protected] Ing. Pavla Strnadová, zástupkyně ředitelky pro II. stupeň Do funkce zástupkyně ředitelky (a též zástupce statutárního orgánu v době nepřítomnosti ř. š.) jmenována k 1. 9. 2012 ředitelkou školy PaedDr. Irenou Jarešovou. e-mail: [email protected]


4


Školská rada Školská rada při Základní škola Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem, okres Nymburk pokračovala v činnosti, kterou jí vymezuje § 168 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání. Na svá jednání zvala ředitelku školy PaedDr. Irenu Jarešovou. Školská rada (dále též „ŠR“) se ve školním roce 2012/2013 sešla dvakrát:  říjen 2012 - byl schválen dokument „Dodatek č. 1 k Výroční zprávě ZŠ Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem, okr. Nymburk za školní rok 2011/2012“; - novým členem školské rady v období 2011 - 2014 z řad oprávněných osob se stává paní Monika Hejňáková, Byšičky, 289 22 Lysá nad Labem (1. náhradník) - dosavadní členka školské rady z řad oprávněných osob paní Ivana Bláhová skončila ve funkci člena školské rady z důvodu, že její dítě přestalo být k 3. 9. 2012 žákem naší základní školy; - ředitelka školy informovala ŠR o probíhajících úpravách ŠVP ZV „Bedříšek – bez dřiny a stresu, kreativně, otevřeně a spolu“, který bude upravován a inovován po celý školní rok 2012/2013 tak, aby byl ŠR předložen v květnu – červnu 2013 k vyjádření (dle inovovaného ŠVP ZV se začne vzdělávat od počátku nového školního roku 2013/2014 od 1. 9. 2013); - prodiskutován byl návrh ředitelky školy o úpravě ŠVP ZV „Bedříšek…“ v bodě „povinný plavecký výcvik“ již pro školní rok 2012/2013 - z Vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání, (§ 2, odst. 3 - Pokud škola zařadí do školního vzdělávacího programu základní plaveckou výuku, uskutečňuje ji v rozsahu nejméně 40 vyučovacích hodin celkem během prvního stupně) vyplynula povinnost 40 hod plaveckého výcviku žáků v rámci I. stupně ZŠ (z čehož vyplývá vysoká finanční náročnost pro školu i rodiče na uskutečnění plaveckého výcviku), a proto ř. š. navrhla řešit otázku plavání žáků I. stupně dle zájmu rodičů pouze jako nabídku navíc (plavání se případně uskuteční dle aktuálních podmínek a možností v daném školním roce jako nabídka navíc - ne jako plavecký výcvik se závazkem 40 hod/I. stupeň) - školská rada vyjádřila souhlas s úpravou ŠVP ZV „Bedříšek…“ = vyřazením plavecké výuky ze ŠVP ZV „Bedříšek…“ od počátku školního roku 2012/2013 a s řešením otázky plavání na I. stupni ZŠ jako nabídka navíc dle zájmu rodičů; (pozn.: ani Rada rodičů neodsouhlasila příspěvek na plavecký výcvik vzhledem k jeho výši a nesouhlasila se závazkem plnění 40 hod/I. stupeň při zařazení plavání do ŠVP ZV jako „plavecký výcvik – výuka“)  červen 2013 - ŠR se sešla z důvodu vyjádření se k předloženému návrhu ŠVP ZV „Bedříšek“ – začátkem června 2013 předala koordinátorka ŠVP Mgr. Olga Gruhnová školské radě prostřednictvím Jany Tovarové (členky ŠR) CD se zpracovaným návrhem inovovaného a dle změn RVP ZV upraveného ŠVP ZV „Bedříšek“; členové ŠR konstatovali, že k předloženému ŠVP ZV „Bedříšek“ nemají připomínky a výhrady – ŠR vyjádřila souhlas s návrhem ŠVP ZV „Bedříšek“ s účinností od 1. 9. 2013; - ředitelka školy informovala ŠR o přípravě Výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2012/2013 a požádala ŠR o jednání ŠR nejpozději do konce září 2013 k projednání schválení výroční zprávy Členové školské rady: Zástupci rodičů: paní Zdeňka Kubálková, paní Monika Hejňáková (od října 2012) Zástupci města: paní Marcela Chloupková, pan Miroslav Lang Zástupci školy: paní Jana Tovarová, pan Petr Tesař


5


Charakteristika školy 



 -

Základní škola Bedřicha Hrozného v Lysé nad Labem je zařazena do sítě škol s účinností od 28. 2. 1996 s identifikačním číslem IZO: 102 386 072. Škola byla založena 1. 9. 1745. Současná budova na náměstí Bedřicha Hrozného č. p. 12 byla otevřena: boční, starší křídlo 1. 9. 1880, novější, hlavní část budovy směrem do náměstí, byla otevřena 18. 9. 1895. Součástí školy je i budova na Školním náměstí 1318/14. Tato budova byla otevřena dne 13. 9. 1936. Dne 1. 9. 1992 byl ministrem školství P. Vopěnkou škole navrácen titul Masarykova škola - jedná se o budovu prvního stupně na Školním náměstí 1318/14. Dne 30. 6. 1999 byl škole udělen čestný titul Základní škola Bedřicha Hrozného v Lysé nad Labem. Dnem 1. 1. 1995 je Základní škola Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem zřízena jako právnická osoba se samostatnou právní subjektivitou s právní formou příspěvková organizace. V Ústředním věstníku České republiky je registrována pod IČO 61632171. Mottem práce školy je: „Škola – dílna lidskosti“. Hlavním cílem činnosti školy je poskytovat základní vzdělání. Škola se snaží vytvářet pozitivní klima, ovlivňující formování vztahů mladých lidí i vývoj jejich životních hodnot a postojů. Připravuje žáky pro další studium a profesní praxi, zabezpečuje základní vzdělání, mravní, estetickou, tělesnou, pracovní a ekologickou výchovu a základy finanční gramotnosti. Vštěpuje žákům zásady vlastenectví, humanity a demokracie. Cílem jejího působení je vychovat vzdělaného, odpovědného občana, schopného samostatného úsudku a rozhodování včetně utváření vlastních názorů, se zájmem o celoživotní vzdělávání. Škola se věnuje žákům nadaným a péče je věnována i žákům se specifickými vzdělávacími potřebami. Trendy školy v souladu se stanovenými cíli: Vytvářet pohodové školní prostředí. Porozumět potřebě vzdělávání se. Vychovávat osobnosti. Integrovat – porozumět inkluzivnímu vzdělávání. Učit cizí jazyk. Vytvářet informační prostředí, porozumět práci s informacemi. Rozvíjet demokracii – každý má své místo mezi lidmi. Mít preventivní program – porozumět nebezpečí, které na nás číhá. Komunikovat s veřejností – porozumět partnerství. Vytvářet podmínky pro využívání volného času žáků. Vytvářet podmínky pro další vzdělávání.



Vzdělávací program: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání (ŠVP ZV) „Bedříšek – bez dřiny a stresu, kreativně, otevřeně a spolu“, č. j.: 28Ř - 01/2007; tento ŠVP ZV byl po celý školní rok upravován a inovován.



Součásti Základní školy Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem, okres Nymburk: žáků

Základní škola

IZO 102 386 072

kapacita

600

Školní družina

IZO 162 102 861

kapacita

150*) účastníků

*) S účinností od 1. 9. 2012 byla navýšena kapacita školní družiny na 150 účastníků.



Úplnost a velikost školy: plně organizovaná škola s I. stupeň (1. - 5. ročník) a II. stupeň (6. - 9. ročník).


6




Počet tříd, oddělení a žáků dle statistických výkazů: školní rok 2011/2012

školní rok 2012/2013

základní škola

k 30. 9. 2011

k 30. 9. 2012

počet tříd:

21

21

počet ročníků:

9

9

489

491

počet tříd:

11

11

počet žáků

266

272

počet tříd:

10

10

počet žáků

223

219

školní družina

k 31. 10. 2011

k 31. 10. 2012

počet oddělení:

3

4

počet žáků celkem:

75

107

1. stupeň

75

107

2. stupeň

0

0

počet žáků celkem: z toho: I. stupeň II. stupeň

z toho:



Přehled tříd a třídních učitelů ve školním roce 2012/2013: I.A Mgr. Lenka Kremlíková

VI.A Mgr. Olga Gruhnová

I.B Mgr. Věra Kindlová

VI.B Mgr. Pavel Špringr

II.A Mgr. Jana Chalupová

VII.A Mgr. Jana Krausová

II.B PaedDr. Jana Jílková

VII.B Mgr. Jana Tovarová

II.C PaedDr. Olga Škanderová III.A Mgr. Alena Koňaříková

MVDr. Jiří Klein, Mgr. Petra Kubalová od 1. 2. 2013 Lenka Minaříková, PhDr. Miroslav Jílek od 18. VIII.A 1. 2013, Ing. Pavla Strnadová od 1. 4. 2013 VII.C

III.B Mgr. Věra Škvrnová

VIII.B Mgr. Dana Tvrdá

IV.A Mgr. Miluše Mrázová

VIII.C Ing. Blažena Sedlářová, CSc.

IV.B Mgr. Soňa Votavová

IX.A Mgr. Jana Borecká

V.A PaedDr. Lenka Müllerová

IX.B Mgr. Petr Bäumelt

V.B Mgr. Jindra Kleinová

Celkem tříd 11 na I. stupni + 10 na II. stupni = 21


7






Organizace vzdělávání a jeho podmínky: věnujeme se podle možností jak žákům nadaným a se zájmem o výuku cizích jazyků, tak i žákům s vývojovými poruchami učení a chování. Cílem je rozvíjet kompetence žáka a tím plně rozvinout jeho osobnost. Prostředkem k tomu může být i výuka cizího jazyka od 3. ročníku, s možností docházky do kroužku anglického jazyka již od prvního ročníku. Základní prioritou při vzdělávání na naší škole ale zůstává rozvoj mateřského jazyka před cizojazyčnými kompetencemi, neboť výuka cizímu jazyku nemůže být efektivní, nejsou-li vyjadřovací schopnosti v českém jazyce na potřebné úrovni. Snažíme se o vytváření podmínek pro práci se žáky s vývojovými poruchami učení – vytváření IVP, pomoc asistenta pedagoga ve třídách s žáky s SVPU. Od 6. ročníku mají žáci povinně volitelný předmět – další cizí jazyk (ruský jazyk, nebo německý jazyk). Pro všechny žáky školy je připravena nabídka nepovinných předmětů a kroužků, zaměřených především na výuku cizích jazyků, tělesnou a estetickou výchovu, přírodní vědy, informatiku. Pro využití volného času žáků a jako součást preventivního programu rizikového chování funguje Centrum volného času. Je organizováno ve spolupráci s Domem dětí a mládeže v Nymburce. Centrum nabízí kroužky keramiky a pohybové výchovy pro dívky – mažoretky a kroužky anglického jazyka na I. stupni. Škola nabízí řadu kroužků, které realizuje sama prostřednictvím pedagogů nebo externích vedoucích kroužků. Činnost školy vychází z dlouhodobé koncepce školy, je řízena ročním plánem, který je pravidelně rozpracováván do plánů měsíčních a týdenních. Na přípravě celoročního plánu školy se podílejí především metodické orgány školy, tedy metodické sdružení (MS) I. stupně školy a předmětové komise (PK) II. stupně školy. Všichni učitelé prostřednictvím těchto metodických orgánů mohou uplatňovat svoji pedagogickou tvořivost a nápaditost, navrhovat společné projekty, vyměňovat si zkušenosti ze seminářů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků apod. MS a PK se podílejí taktéž na ročním plánu školy. Pedagogická rada se vyjadřuje k plánu činnosti školy a hodnotí pravidelně její výsledky.

Jméno pedagoga PaedDr. Irena Jarešová

Úkol, hlavní činnosti Ředitelka školy Výchovná poradkyně pro I. stupeň Výchovná poradkyně pro II. stupeň, kariérový poradce

Mgr. Milena Borovičková

Přijímací řízení na střední školy Lyžařský výcvikový kurz Výchovné komise Organizace zahraničních exkurzí Anglie

PaedDr. Jana Jílková Mgr. Jindra Kleinová

Vedoucí metodického sdružení I. stupně, vedoucí školy v přírodě Koordinace projektů na I. stupni Logopedické nápravy žáků Vedoucí PK M - Fy - Inf

Mgr. Petr Bäumelt Bc. Helena Burcalová Ing. Blažena Sedlářová, CSc.

Organizace a zajišťování matematických a sportovních soutěží Nepovinný předmět – Sportovní hry II. stupeň Kroužek florbalu pro žáky II. stupně Nepovinný předmět – Konverzace v Aj Fyzikální soutěže a olympiády


8


Mgr. Jana Krausová Mgr. Olga Gruhnová

Vedoucí PK Čj + humanitní vědy (D, Ov) Organizování a zajišťování soutěží a olympiád v Čj a Vv Olympiády a soutěže dějepis, výstavy, projekty Spolupráce s Polabským muzeem Hlavní koordinátor ŠVP „Bedříšek“ na škole Koordinátor prevence nežádoucích jevů

Mgr. Jana Tovarová

Vedoucí PK pracovních činností a výchov (Rv, Vv, Hv) Organizace soutěží Rv/ primární prevence Mažoretky (kroužek DDM) Vedoucí PK NJ

Mgr. Eva Poborská

Organizace zahraničních exkurzí SRN, Rakousko Povinně volitelný předmět – další jazyk Nj Organizace soutěží a olympiád NJ, projektu Radioprojekt

Mgr. Petra Kubalová Mgr. Jana Borecká

Vedoucí PK Př – Ch - Ze Projekty environmentální výchovy Vedoucí PK AJ Zeměpisné soutěže a olympiády ZŘ pro II. stupeň, statutární zástupkyně ředitelky školy

Ing. Pavla Strnadová

Organizace a vedení II. stupně školy

Vojtěch Šenkýř

Koordinátor environmentální výchovy na škole Správce sítě a PC učebny Metodik ICT

Petr Tesař

Technická pomoc při zpracování statistických dat Organizace soutěží a olympiád AJ

Mgr. Soňa Votavová Mgr. Jana Chalupová Mgr. Věra Kindlová Mgr. Alena Koňaříková PaedDr. Olga Škanderová Mgr. Miluše Mrázová PaedDr. Lenka Müllerová

Vedení ambulantních nácviků, vedoucí školy v přírodě Dramatická výchova a recitace na I. stupni Žákovská knihovna na I. stupni Organizace projektů na I. stupni Organizace projektů na I. stupni, projekt Zdravé zuby Organizace sběru pomerančové kůry a sběru na I. stupni Vedoucí vychovatelka školní družiny Vedení ambulantních nácviků Organizace soutěží I. stupeň, učitelská knihovna na I. stupni Kroužek Aj (DDM) Organizace projektů na I. stupni, dopravní výchova Organizace projektů na I. stupni, vedoucí školy v přírodě

Mgr. Jaroslav Minařík

Supervize u žáka - cizince ZŘ pro I. stupeň, organizace a vedení I. stupně školy a ŠD, BOZP a PO na škole Vedení kroužku florbalu pro žáky I. stupně na škole Vedoucí PK Tv

Mgr. Dana Tvrdá

Povinně volitelný předmět – další jazyk Nj Organizování a zajišťování sportovních soutěží


9


Mgr. Lenka Kremlíková Lenka Minaříková PhDr. Miroslav Jílek Jan Papáček Mgr. Taťána Anderšová Mgr. Pavel Špringr MvDr. Jiří Klein Yveta Sovová Mgr. Věra Škvrnová Mgr. Daniela Škodová Mgr. Emanuel Vejnar Mgr. Alena Koňaříková Mgr. Petra Houžvičková Jitka Obstová Jana Štěpánková 

Aplikace metody Sfumato – Splývavé čtení Ověřování metod a učebnic Fraus, vedoucí školy v přírodě Kroužek pěveckého sboru Fontána Organizace projektů na II. stupni, od 18.1.2013 na MD Učitel Ma, Fy, Tv Správce kabinetu Tv, správce tělocvičny, kroužek Parkour Povinně volitelný předmět – další jazyk Rj Žákovská knihovna II. stupeň Povinně volitelný předmět – další jazyk Nj Organizace projektů Aj na I. stupni Organizace třídních projektů Asistent pedagoga Nepovinný předmět - náboženství Vedoucí vychovatelka ŠD Vychovatelka ŠD Vychovatelka ŠD Vychovatelka ŠD

Konání pedagogických rad a provozních porad ve školním roce 2012/2013 – pedagogické rady jsou určeny k projednávání výchovně vzdělávací činnosti školy, provozní a ekonomické záležitosti byly projednávány na provozních poradách. Těchto porad se účastní i nepedagogičtí zaměstnanci školy. Zde jsou schvalovány vnitřní předpisy školy zaměřené na oblast BOZP a PO a ekonomiku, projednávána kritéria pro osobní ohodnocení pedagogických pracovníků i správních zaměstnanců, poskytování příplatků za třídnictví a dalších příplatků apod. Termín

Druh porady

středa 29. 8. 2012 8:30 hod 101 BH

Zahajovací pedagogická rada a provozní porada všichni pedagogové

a provozní zaměstnanci


Hlavní obsah jednání Zahajovací PR Organizační pokyny a informace související se zahájením nového školního roku, hlavní úkoly související se školním rokem, organizace školního roku 2012/13 Přidělení funkcí Plány práce, plány kontrolní a hospitační činnosti Odměňování zaměstnanců - kritéria osobních příplatků, odměn, třídnictví Výroční zpráva ředitele školy Seznámení s harmonogramem a úkoly v rámci naplňování projektu OPVK 1.4 na naší škole, 2. monitorovací zpráva - informace o vyplývajících úkolech Vytváření DUM a jejich archivace, ověřování, odměňování pedagogů za vytvořený a aplikovaný DUM Nové směrnice a řády školy

10


čtvrtek 30. 8. 2012 8:15 101 BH

Provozní porada správní zaměstnanci

čtvrtek 13. 9. 2012 15:10 101 BH

Mimořádná pedagogická rada

úterý 16. 10. 2012 7:00 101 BH

Provozní porada

čtvrtek 15. 11. Provozní porada a 2012 pedagogická rada 15:10 101 BH úterý 11. 12. 2012 Provozní porada 7:00 101 BH čtvrtek 24. 1. 2013 Pololetní pedagogická 15:10 101 BH rada a provozní porada



  -

-

čtvrtek 4. 4. 2013 16:00 101 BH

Mimořádná pedagogická rada a provozní porada

čtvrtek 25. 4. 2013 15:10 101 BH

Čtvrtletní pedagogická rada a provozní porada

čtvrtek 20. 6. 2013 15:10 101 BH

Závěrečná pedagogická rada a provozní porada

Porada ředitele školy se správními zaměstnanci Mimořádné úkoly v měsících září a říjen 2012 Seznámení s dokumenty školy Směrnice a řády ŘŠ Projekty OPVK DUMy ŠVP Bedříšek Úkoly vyplývající z provozu školy též správní zaměstnanci Úkoly vyplývající z provozu školy, seznámení s dokumenty školy Čtvrtletní PR – hodnocení prospěchu a chování Úkoly vyplývající z provozu školy, též správní zaměstnanci Pololetní PR, prospěch a chování žáků v 1. pololetí školního roku, plnění plánu práce školy Úkoly vyplývající z provozu školy též správní zaměstnanci ŠVP ZV Bedříšek, Vlastní hodnocení školy, Dotazníkové šetření – zákonní zástupci, žáci Čtvrtletní PR – hodnocení prospěchu a chování Zapojení školy do projektu Sfumato (OP VK) Seznámení s dokumenty školy Úkoly vyplývající z provozu školy Závěrečná PR – zhodnocení práce za školní rok Prospěch a chování žáků ve 2. pololetí školního roku

Pravidelně probíhají školení bezpečnosti práce a školení požární ochrany. Vedení agendy bezpečnosti práce a PO bylo ve školním roce 2012/2013 koordinováno ve vzájemné spolupráci ředitelky školy a ZŘŠ Mgr. Jaroslava Minaříka. Kontrolní orgány IP a HZS ani ČŠI na škole v uvedeném školním roce žádnou kontrolní činnost neprovedly. Firma Red Fire z Nymburka provedla kontrolu obou budov z hlediska bezpečnosti a ochrany zdraví a protipožární ochrany. Shledané závady byly odstraněny v požadovaných termínech. Vyhodnocení bezpečnostních rizik je obsaženo též v Roční prověrce BOZP za uvedený školní rok. Některá nápravná opatření jsou však mimo finanční možnosti školy. S výsledky Roční prověrky BOZP ze dne 7. 6. 2013 byli seznámeni zaměstnanci na provozní poradě a pedagogické radě dne 20. 6. 2013. Žáci jsou pravidelně poučováni o pravidlech bezpečnosti a ochrany zdraví a možných rizicích se záznamy v třídních knihách. Škola napomáhá při vytváření a realizaci ozdravných programů pro žáky: plavecký výcvik: nebyl organizován, v důsledku úpravy ŠVP ZV bylo plavání zařazeno jako nabídka školy navíc; z důvodu nevyhovujících nabídnutých termínů plavání Plaveckou školou v Čelákovicích a pořádání školy v přírodě nebylo plavání realizováno lyžařský kurz: 9. - 15. 2. 2012, Radvanice u Trutnova, Krkonoše; celkem se účastnilo 43 žáků z 8. a 9. tříd; vedoucí kurzu Mgr. Milena Borovičková, pedagogové – instruktoři Mgr. Olga Gruhnové a Mgr. Dana Tvrdá, další pedagog Jan Papáček


11


-











školy v přírodě (dále též „ŠvP“), které se dle vnitřní směrnice mohou konat 1 x za dva roky, proběhly v tomto školním roce: 1) ŠvP naplánovaná na termín 9. - 14. 6. 2013 Vanov pro třídy I. B, II. A, II. B, II. C, III. B, IV. A byla z důvodu velké nemocnosti žáků (plané neštovice) a nepříznivého počasí přesunuta na termín 8. 9. - 14. 9. 2013 2) ŠvP 14. 6. - 20. 6. 2013 Dolní Lysečiny, třídy III. A, IV. B, třídní učitelky A. Koňaříková, S. Votavová, dále D. Škodová, K. Boháčová 3) ŠvP 15. 6. - 22. 6. 2013 Rokytnice nad Jizerou, třída I. A, třídní učitelka L. Kremlíková, dále L. Kosová, F. Tomášek 4) ŠvP 17. 6. - 21. 6. 2013 Želiv, třídy V. A, V. B, třídní učitelky L. Müllerová, J. Kleinová, dále J. Papáček Na škole je ověřována nová metoda výuky matematiky prof. RNDr. Milana Hejného (rozvoj matematické gramotnosti žáků základních škol) pod vedením paní učitelky Mgr. Lenky Kremlíkové. Výuka matematiky je organizována zážitkovými formami. U žáků, rodičů a pedagogů z jiných škol se setkala metoda s velkým ohlasem. Je využíváno odborných zkušeností Mgr. L. Kremlíkové - pořádá otevřené náslechové vyučovací hodiny na škole, vzdělává se po odborné stránce k proškolování všech zájemců z řad kolegů, spolupracuje metodicky na zavádění této progresivní výukové metody do školní praxe. Na škole je také ověřována metoda výuky počátečního čtení – Sfumato (Splývavé čtení) PaedDr. M. Navrátilové (rozvoj čtenářské gramotnosti žáků základních škol) pod vedením paní učitelky Mgr. Lenky Kremlíkové. Naše škola přistoupila aktivně k řešení problematiky čtenářské gramotnosti žáků základních škol a od 1. 4. 2013 realizuje grantový projekt OP VK „Sfumato – čtenářská gramotnost žáků základních škol“, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Projekt „Sfumato – čtenářská gramotnost žáků základních škol“ finančně podporuje především vzdělávání pedagogů základních škol Středočeského kraje v nové metodice výuky prvopočátečního čtení SFUMATO tak, aby její úspěšnou implementací bylo dosaženo zvýšení úrovně čtenářské gramotnosti žáků základních škol Středočeského kraje. Nositelem této metody SFUMATO® - SPLÝVAVÉ ČTENÍ® a jejího know-how je společnost ABC Music v. o. s. reprezentovaná autorkou metody PaedDr. Máriou Navrátilovou. Adaptační kurz pro žáky VI. ročníku, který má za úkol stmelit nově vzniklé kolektivy žáků přicházejících do školy ze ZŠ Litol a ZŠ Milovice, nebyl realizován, neboť do školy nenastoupilo více žáků z okolních škol a kolektivy tříd přecházely z V. tříd téměř nezměněny. Škola organizuje školní výlety, zahraniční exkurze, zeměpisné, dějepisné a přírodovědné exkurze. Školní výlety jsou většinou zaměřeny na turistiku spojenou s pěšími výlety. Z bezpečnostních důvodů pro ně platí zákaz koupání. Vícedenní výlety, spojené s tematicky zaměřenými exkurzemi, jsou organizovány u vycházejících ročníků. Žáci obou stupňů školy se účastní divadelních, filmových a ostatních vzdělávacích představení, pořadů a odborně zaměřených přednášek a besed, soutěží a olympiád. Během školního roku probíhá řada menších a větších projektů. Přehledné údaje o aktivitách školy, úspěších školy v soutěžích a olympiádách, projektech a prezentaci školy na veřejnosti jsou uvedeny v části 8. „Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti“. Materiálně - technické podmínky školy: opravy a údržba budov jsou plánovány společně se zřizovatelem školy - Město Lysá nad Labem, který je majitelem budov a snaží se je podle možnosti na základě schváleného rozpočtu udržovat. V tomto školním roce byla realizována významná investiční akce „1. etapa výměny oken na budově Bedřicha


12


Hrozného“ (červenec – srpen 2013). Dále pokračují práce na opravách a údržbě tělocvičny a byly instalovány žaluzie do oken na Masarykově budově školy (duben 2013).

-

Investiční akce hrazené přímo zřizovatelem v roce 2012 Název akce

Uhrazeno k 31. 12. 2012

Drenáž okolo budovy ZŠ, nám. B. Hrozného 12

930 000 Kč

Dlažba před vstupem do budovy ZŠ, Školní nám. 1318

214 076 Kč 1 144 076 Kč

Celkem

-

Plánované investiční akce hrazené přímo zřizovatelem v roce 2013 Název akce Teplovod budova ZŠ T.G.M

600 000,00 Kč

realizováno

50 000,00 Kč

realizováno

1 500 000,00 Kč

realizováno

300 000,00 Kč

probíhá realizace

Oprava střechy budova B.H.

50 000,00 Kč

zatím nerealizováno

Žaluzie budova B.H. T.G.M

150 000,00 Kč

realizováno (T.G.M.)

Vložkování komínu budova B.H. Výměna oken budova B.H. Dokončení tělocvičny budova B.H.

Celkem

-

-

-

2 650 000,00 Kč

Škola účelně hospodaří s finančními prostředky od zřizovatele a vynakládá je na drobné opravy a rekonstrukční práce v rámci údržby budov a především na vybavení učeben. Zřizovatel mimo přidělený rozpočet podpořil školu dotací ve výši 100 000,00 Kč na pořízení školního nábytku a 100 000,00 Kč na provoz a činnost školní družiny. Podrobněji je zpracován přehled o finančních prostředcích v části 14. Základní údaje o hospodaření školy. Škola získala i prostředky mimo rozpočet zřizovatele – z dotací ESF a ve výši 491 200,00 Kč (projekt EU peníze školám) a 134 310,00 Kč (projekt Sfumato…) je vynaložila na modernizaci vybavení školy. Více o projektech v části 10. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů a čerpání finančních prostředků v části 14. Základní údaje o hospodaření školy. Další finanční prostředky poskytl Hlavní výbor rady rodičů (dále též HVRR) – příspěvek je čerpán především na učební pomůcky, sportovní vybavení a akce školy, odměny v soutěžích pořádaných školou apod. Podrobněji je čerpání příspěvku uvedeno níže. Přehled o příjmech a výdajích RR je uveden v části 13. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. Čerpání finančního příspěvku HVRR – školní rok 2012/2013 Registrační poplatek soutěže Taktik

5 340,00 Kč

Nářadí na pracovní činnosti (rýče, motyčky, hrábě, konve, malé motyčky), II. stupeň, Mgr. Petra Kubalová

3 988,00 Kč


13


Doplnění laboratorního skla a pomůcek – laboratoř chemie, II.stupeň, Ing. Pavla Strnadová – kahan 1715,+ sklo 4454,- = 6169,- Kč

6 169,00 Kč

Pracovní činnosti a Vv –časopis Dekor, vybavení cvičné kuchyně (pánve, příbory, utěrky, hrnce), II.stupeň, Mgr. Jana Tovarová = 2x270,- =540,/Dekor/ +2784,- pánve= 3324,- Kč

3 324,00 Kč

Příspěvek na dopravu na LVVZ, Horní Maršov, termín 9. - 16. 2. 2013, II.stupeň, Mgr. Milena Borovičková

16 359,00 Kč

Vybavení prac. činnosti I. stupeň – laminovačka+folie

955,00 Kč

Kniha Lovci Mamutů – 25 ks do žákovské knihovny, I.stupeň

4 818,00 Kč

Kniha „Putování českými dějinami“ I.díl – 1571,- + II.díl – 1047,- = 2618,- Kč

2 618,00 Kč

Knížka pro prvňáky za 1. vysvědčení – 57 x 200,00 Kč

9 632,00 Kč

Sportovní potřeby pro II. stupeň - florbalové hole – 3193,-, basebalové rukavice – 1445,- = 4638,- Kč (schváleno v roce 2011/12, ale nečerpáno)

4 638,00 Kč

Uhrazeno celkem

57 841,00 Kč

Odměny za soutěže

4 703,00 Kč

-

Hlavními problémy - zcela mimo finanční možnosti školy - však nadále zůstávají: 1) nutná generální rekonstrukce střechy na budově BH 12; 2) oprava fasády zejména v přízemí bočního křídla a na dvoře BH; 3) oprava fasády a střechy (především rovné nad přízemím) na budově TGM (oprava střechy projednána – bude realizováno, oprava fasády bude provedena v rámci plánovaného zateplení budovy); 4) rekonstrukce vodovodních stoupaček v budově TGM včetně nové přípojky od HUV (nutné realizovat před opravou pláště - alespoň přívod vody od HUV do přízemí) 5) dokončení rekonstrukce školní tělocvičny (tak, aby vyhovovala požadavkům KHS) – probíhá realizace; 6) dokončení opravy tělocvičny (rozvody elektřiny, oprava omítek, obložení + nový obrus a nátěr podlahy) – probíhá realizace; 7) provést zabezpečení schodů hlavního vchodu do budovy BH z důvodu stékající vody na schody – stříška nad schody; 8) zastínění oken na budově BH – rolety; 9) zabezpečení ústředního topení v budovách školy – prevence úrazů žáků.

-

V rámci přidělovaných finančních prostředků z rozpočtu KÚ Středočeského kraje došlo k navýšení prostředků na nákup učebnic a učebních pomůcek – škola realizuje nákup těch pomůcek a učebnic, které jsou ve výuce opravdu využívány. Pro potřeby vzdělávání byla zakoupena nová výuková DVD, mapy, nástěnné přehledy a částečně obnoven fond učebnic.



Povinností školy je informovat nejen žáky, ale též zákonné zástupce žáků o prospěchu a chování jejich dětí. Snažíme se pomáhat radou, pokud jsou problémy s


14












 

výchovou dětí, bezodkladně zprostředkováváme pomoc PPP, případně dalších odborníků, organizujeme výchovné komise a setkání se zákonnými zástupci žáků. U velmi problémových žáků se nám osvědčují jednání třídního učitele, vedení školy a rodičů za přítomnosti žáka. Všichni učitelé mají stanovené konzultační hodiny, ve kterých je mohou zákonní zástupci navštívit a projednat potřebné. Pokud dojde k závažnějším přestupkům - neomluvené hodiny, šikanování a hrubé jednání žáků, jsou rodiče společně se žákem pozváni před výchovnou komisi. Tuto tvoří zpravidla třídní učitel, výchovný poradce, případně metodička školní prevence a zástupce vedení školy (ředitel nebo příslušný zástupce). O jednání komise je vyhotovován písemný záznam, který podepisují všechny strany a jeho kopii obdrží zákonný zástupce žáka. V komplikovaných případech jsou přizváni pracovníci OSPOD a kurátor péče o mládež pan Ing. Tomáš Najmon. Třídní schůzky (TS) proběhly 13. září 2012, následně 22. listopadu 2012 a 25. dubna 2013, přičemž listopadové a dubnové TS jsou pravidelně koncipovány jako konzultační hodiny, na nichž jsou zákonní zástupci žáků nejprve třídními učiteli informováni o aktuálních problémech a poté na základě předcházejících informací jednají s jednotlivými vyučujícími. V květnu mohou být individuálně pozváni zákonní zástupci na konzultační schůzku v případě zhoršeného prospěchu jejich dítěte. Třídní učitelé mají pravomoc svolat kdykoliv mimořádnou třídní schůzku a jsou pouze povinni informovat ředitele školy o datu konání a obsahové náplni. Tradicí se stal na škole Den otevřených dveří, kdy rodiče přicházejí přímo shlédnout jednotlivé vyučovací hodiny a mohou se seznámit se školním prostředím, neformálně promluvit s vedením školy, s pedagogy na témata, která by je mohla v souvislosti se vzděláváním a jeho koncepcí na škole zajímat. Letos byl Den otevřených dveří uspořádán dne 9. ledna 2013 - předcházel zápisu žáků do 1. ročníků a navazoval na schůzky pro rodiče budoucích prvňáčků (7. a 8. 1. 2013). Tradicí je také slavnostní předávání prvního školního vysvědčení, kterého se pravidelně zúčastňuje i zástupce zřizovatele. Tentokrát pan starosta Mgr. Jiří Havelka předal každému prvňáčkovi pamětní list a popřál mu mnoho úspěchů ve škole, paní učitelky předaly dětem hezkou knížku na památku (knížka byla zakoupena z finančních prostředků Rady rodičů) a od paní ředitelky dostaly děti za šikovnost pastelky s ořezávátkem, které škole daroval zřizovatel – Město Lysá nad Labem. Již podruhé se žáci 5. a 9. ročníků podrobili testování NIQES, tedy celoplošné generální zkoušky ověřování výsledků žáků ve vzdělávacích oblastech: český jazyk, matematika a anglický jazyk. Výsledky mají žáci k dispozici, stejně tak škola získala celkové vyhodnocení. Podrobnější výsledky testování jsou k nahlédnutí v části Příloha č. 2 „Výsledky testování školy (NIQES) - žáků 5. a 9. ročníků“ a jsou též k dispozici na webových stránkách školy: www.zsbhrozneho.cz Na preventivní protidrogovou činnost opět přispěl zřizovatel z rozpočtové kapitoly protidrogová prevence; v letošním roce škole přidělil částku 15 000,00 Kč. Vlastní preventivní program na škole provádí Mgr. Jana Tovarová ve spolupráci s externími subjekty. Podrobnější zprávu lze nalézt v části 6. „Údaje o prevenci sociálně patologických jevů“. Součástí školního programu primární prevence je i zapojení do projektu ŠIK, probíhající prostřednictvím monitoru na II. stupni školy. Více o projektu v části 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Škola realizovala vlastní dotazníkové šetření – oslovila zákonné zástupce a žáky k vyplnění dotazníků s otázkami týkající se školy. Výsledky dotazníkového šetření jsou zveřejněny na www.zsbhrozneho.cz a také v Příloze č. 3 Výsledky dotazníkového šetření – zákonní zástupci a v Příloze č. 4. Výsledky dotazníkového šetření – žáci. Škola byla potěšena výsledky šetření a závěrů využije k dalšímu zlepšení činnosti školy.


15




Škola provedla vlastní hodnocení školy – vyhodnocení je uvedeno v Příloze č. 5. Zpráva z vlastního hodnocení školy v hlavních oblastech za školní rok 2012/2013


16


2.

Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku

79-01-C Základní vzdělání 79-01-C/01 Základní škola - studium denní (s účinností od 1. 9. 2012) ŠVP ZV „Bedříšek – bez dřiny a stresu, kreativně, otevřeně a spolu“, č. j. 28Ř – 01/2007 Učební plán ŠVP ZV - I. stupeň I. stupeň 1. Vzdělávací oblasti

Český jazyk a literatura Cizí jazyk - anglický

Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie

Matematika

3.

4.

9

4

10

5.

1. - 5. ročník

5

Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce Průřezová témata

minimální časová dotace

8

7

43

35

3

3

3

9

9

5

5

4

23

20

1

1

1

2 2 2 1 2

7 4 4 7 5 10

1

5

Prvouka Vlastivěda Přírodověda Výtvarná výchova Hudební výchova Tělesná výchova

2

1 1 2

1 1 2

1 1 2

2 2 2 1 2

Pracovní činnosti

1

1

1

1

2

naše dotace 9

Informatika

Člověk a jeho svět

3

12

12 10 5

v jednotlivých předmětech a projektech

počet hodin v ročníku Český jazyk posílení a literatura minimální Matematika časové Prvouka dotace vzdělávacích Vlastivěda oborů Přírodověda celkem

Disponibilní časová dotace

2.

Vzdělávací obory

Celková povinná časová dotace minimální počet hodin v ročníku maximální počet hodin v ročníku naše dotace


P

2

4

4

3

xx

xxx

xx

x

x

x x

x

1

14

14

x x 18 22 20

18 22 22

22 26 25

22 26 26

22 26 25

102 122 118

17

118


Učební plán ŠVP ZV - II. stupeň II. stupeň 6. Vzdělávací oblasti

Cizí jazyk Jazyk a jazyková komunikace

7.

8.

9.

6. - 9. ročník

Vzdělávací obory

Další cizí jazyk – (povinně volitelné vzděl. obory)

naše dotace

Minimální časová dotace

Český jazyk a literatura

4

4

4

5

17

15

Anglický

3

3

3

3

12

12

Německý jazyk

2

2

2

2 8

6

Ruský jazyka

2

2

2

2

Matematika a její aplikace

Matematika

4

4

5

5

18

15

Informační a komunikační technologie

Informatika

1

1

1

1

4

1

Dějepis

2

2

2

2

8

Občanská výchova

1

1

1

1

4

Fyzika

2

2

2

2

8

2

2

4

Člověk a společnost

Chemie

Člověk a příroda

Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce

Přírodopis

2

2

2

1

7

Zeměpis

2

2

1

1

6

Výtvarná výchova

2

2

1

1

6

Hudební výchova

1

1

1

1

4

Tělesná výchova

2

2

2

2

8

Rodinná výchova

1

1

1

1

4

Pracovní činnosti

1

1

1

1

4

v jednotlivých předmětech a projektech

Průřezová témata celkem

Disponibilní časová dotace

Posílení minimální časové dotace vzdělávacích oborů

počet hodin v ročníku

5

Český jazyk a lit.

x

5

7

x

x

Informatika

x

x

x

Občanská výchova Přírodopis

10 3

24

24

x x x

10

x x

Fyzika

21

P

Matematika

Rodinná výchova Další cizí jazyk

7

11

x

x x

x

Pracovní činnosti

x

Ruský jazyk

xx

xx

xx

xx

Německý jazyk

xx

xx

xx

xx

Celková povinná časová dotace minimální počet hodin v ročníku

28

28

30

30

116

maximální počet hodin v ročníku

30

30

32

32

124

naše dotace

30

30

31

31

122


122

18


ZPRÁVA KOORDINÁTORA ŠVP ZV ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 (ŠVP – Školní vzdělávací program)

1. VYMEZENÍ HLAVNÍHO ÚKOLU KORDINÁTORA ŠVP VE ŠKOLNÍM ROCE 2012/2013

Ve školním roce 2012/2013 došlo k rozsáhlému přepracování původního ŠVP. Letošní školní rok lze chápat jako překlenutí mezi stávající verzí ŠVP a výukou dle nového ŠVP od září 2013, jako přestupní bod mezi oběma ŠVP. Původní (dosud platná) verze ŠVP posloužila jako podklad, jehož doplněním, aktualizacemi, úpravami a rozšířením vzniká nový ŠVP, který vstoupí v platnost od školního roku 2013/2014 a jenž více vychází z místních charakteristik, potřeb a podmínek naší školy. 2. SOUČASNÝ STAV A PLÁN NA NEJBLIŽŠÍ OBDOBÍ

Do konce května 2013 byla vypracována pracovní verze, 31.5.2013 pak předala koordinátorka ŠVP 2 ks CD s textem ŠVP ředitelce školy a paní učitelce Janě Tovarové – člence Školské rady za pedagogy. Ta posléze zajistila další kontakty s ostatními členy Školské rady. Předsedkyně tohoto orgánu, p. Marcela Chloupková, byla pověřena, aby poskytla za Školskou radu zpětnou vazbu a vyjádření k dokumentu do 15.6.2013. Nový ŠVP bude následně předložen ke schválení pedagogické radě. Skutečnost, že byla Školská rada o probíhajících základních úpravách ŠVP ředitelkou školy průběžně informována, je patrná ze zápisů jednání Školské rady za školní rok 2012/2013. O nadcházejících hlavních prázdninách budou úpravy finalizovány a ŠVP bude zkompletováno do konečného dokumentu, přístupného jak ve vytištěné podobě na obou stupních škol, tak zveřejněného na webových stránkách školy. Finalizace úprav bude zaměřena především na:  způsob začlenění standardů ZV do ŠVP (v květnu 2013 ještě nebylo připomínkování Standardů ZV uzavřeno)  začlenění Sexuální a rodinné výchovy do ŠVP  konečnou úpravu projektů pro výuku průřezových témat  celkovou formální stránku dokumentu, jazykovou a stylistickou korekturu 3. PRŮBĚH KONKRÉTNÍCH ÚPRAV, SOUČINNOST S KOLEGY A VEDENÍM ŠKOLY

Všechny úpravy probíhaly v průběhu školního roku 2012/2013 v součinnosti ředitelky školy, zástupců ředitelky školy, koordinátorky ŠVP a pedagogů školy. Prohloubila se tak možnost spolupráce mezi kolegy 1. a 2. stupně, členy PK a MS a mezi učiteli a vedením školy. Veškeré postupy se celoročně projednávaly na pravidelných pracovních setkáních ŘŠ a koordinátorky ŠVP. ŘŠ v základních obrysech informovala o probíhajících úpravách ŠVP i další partnery školy – Radu rodičů a Školskou radu. Ukázalo se, že i přes mnohé výhrady, které ke koncepci výuky dle RVP ve školách přetrvávají, je kolegiální součinnost nezbytná a že v tak velkém objemu prací, který tvorba nového ŠVP představuje, zůstala vzájemná spolupráce nepostradatelnou podmínkou pro vytvoření fungujícího ŠVP. Proto koordinátorka ŠVP v průběhu školního roku svolala několik pracovních schůzek, na nichž byly práce na ŠVP vysvětleny. Setkání probíhala na různých úrovních - od malých pracovních „týmů“ dle aprobace po jednání celého MS či PK. Potřebné Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013

19


podklady, pokyny a materiály byly rovněž rozesílány elektronicky většinou prostřednictvím zástupců ŘŠ a vytištěny na informačních nástěnkách ve sborovnách. NÁPLŇ PRACOVNÍCH SETKÁNÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2012/2013 s ŘŠ Průběžné sdílení představ o podobě nového ŠVP, zpracování jeho jednotlivých částí, soulad RVP – ŠVP, formální podoba dokumentu, způsob spolupráce s dalšími kolegy s ZŘŠ 1, ZŘŠ 2 Přenos požadavků a pokynů směrem od koordinátora ŠVP k pedagogickému sboru s PK a MS Zpracování a úprava vzdělávacího obsahu u vyučovacích předmětů, začlenění nových témat do ŠVP, příprava projektů pro kapitolu Průřezová témata Jako stěžejní lze chápat tyto úpravy:  Úprava vzdělávacího obsahu v souladu s inovovaným RVP (obohacení o nová témata – finanční gramotnost, obrana vlasti, ochrana člověka za běžných rizik a mimořádných událostí atd.; nově formulované výstupy u některých vzdělávacích oblastí)  Revize a aktualizace stávajícího vzdělávacího obsahu (dle zkušeností z praxe)  Začlenění Standardů ZV do ŠVP  Úprava kapitoly Průřezová témata s důrazem na projektové vyučování  Úprava učebního plánu - zařazení AJ jako nepovinného předmětu v 1. ročníku a jako povinného předmětu již od 2. ročníku, transformace předmětu Rodinná výchova do předmětu Výchova ke zdraví - od školního roku 2013/2014  Vyřazení Plaveckého výcviku (na 1. stupni) z ŠVP, plavání je definováno jako jedna z možných tělovýchovných aktivit, která se uskutečňuje dle aktuální situace, možností a okolností  Úprava názvu ŠVP, identifikačních údajů, celková aktualizace kapitol Charakteristika školy, Charakteristika ŠVP dle současných podmínek ve škole  Úprava Pravidel pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků a příprava podkladů pro vlastní hodnocení školy (ŘŠ) Celý text ŠVP však prošel obsahovými i formálními změnami a prakticky všechny části dokumentu byly inovovány. 4. ABSOLVOVANÉ KURZY DVPP A JINÉ VZDĚLÁVACÍ AKCE

22.4.2013 proběhla v konferenčním sále hotelu Duo (Praha 9 – Prosek) celostátní konference „Tvorba nového ŠVP“. Vystoupili zástupci ČŠI, Ústavu pro informace ve vzdělávání, Asociace ředitelů základních škol i řadových pedagogů. Koordinátorka ŠVP se tohoto semináře zúčastnila. 5. VÝHLED DO BUDOUCNA

Naše škola bude podle nového ŠVP „Bedříšek“ vyučovat od 1.9.2013. ŠVP tedy vstoupí do „pilotního“ režimu. Teprve praxe prověří účinnost nového ŠVP, odhalí jeho silná i případná slabá místa a poukáže na další příležitosti a možnosti. Mgr. Olga Gruhnová


20


3.

Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy

(stav k 30. 6. 2013) praxe úvazek útvar (počet let)

Jméno, příjmení

kvalifikace

odbornost

PaedDr. Irena Jarešová

VŠ speciální pg

24

1,0

I. st.

Ing. Pavla Strnadová

VŠ + pg vzděl.

21

1,0

II. st.

Mgr. Jaroslav Minařík Mgr. Taťána Anderšová Mgr. Petr Bäumelt Mgr. Jana Borecká Mgr. Milena Borovičková

VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ – bakalářský

Učitel pro I. stupeň Chemicko-technolog. VŠ Učitel pro II. stupeň Učitel pro I. stupeň

18

1,0

I. st.

Učitel pro SŠ

12

0,73

II. st.

Učitel pro SŠ

17

0,95

II. st.

Učitel pro II. stupeň

8

1,0

I., II. st.

Učitel pro II. stupeň Učitel praktického vyučování Učitel pro II. stupeň Učitel pro I. stupeň, studující metodik prevence Matematickofyzikální fa UK Učitel pro I. stupeň

34

1,0

II. st.

19

1,0

II. .st.

8

1,0

II. st.

16

1,0

I. st.

27

1,0

II. st.

27

1,0

I. st.

Učitel pro I. stupeň

17

1,0

I. st.

Veterinární lékař.

27

1,0

II. st.


34

1,0

I. st.


22

1,0

I. st.


28

1,0

II. st.


28

1,0

I. st.

Učitel pro II. stupeň Studující VŠ – pg učitelství I. stupeň Učitel pro I. stupeň

19

1,0

II. st.

10

Od 18. 1. 2013 MD

32

1,0

I. st.

Učitel pro I. stupeň Studující VŠ - pg učitelství II. stupeň Vychovatelství

27

1,0

I. st.

2

0,64

II. st

26

0,27

II. st.

30

1,0

II. st.

Nekvalifikována Nekvalifikován Učitel pro I. stupeň Učitel pro I. stupeň Učitel pro SŠ Studující VŠ – pg učitelství I. stupeň Učitel pro II. stupeň

14 14 26 26 15

0,41 1,0 1,0 0,77 1,0

I. st. II. st. I. st. I. st. II. st.

5

1,0

I., II. st.

25

1,0

II. st.


16

1,0

II. st.


30

1,0

I. st.

Bc. Helena Burcalová

studijní program

Mgr. Olga Gruhnová

VŠ

Mgr. Jana Chalupová

VŠ

RNDr. Jílek Miroslav

VŠ

PaedDr. Jana Jílková Mgr. Věra Kindlová MVDr. Jiří Klein Mgr. Jindra Kleinová Mgr. Alena Koňaříková Mgr. Jana Krausová Mgr. Lenka Kremlíková Mgr. Petra Kubalová

VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ

Lenka Minaříková

Úplné SŠ

Mgr. Miluše Mrázová PaedDr. Lenka Müllerová

VŠ VŠ VŠ - bakalářský

Jan Papáček

studijní program

Mgr. Eva Poborská Ing. Blažena Sedlářová, CSc. Yveta Sovová Vojtěch Šenkýř PaedDr. Olga Škanderová Mgr. Věra Škvrnová Mgr. Pavel Špringr

VŠ speciální pg

Petr Tesař

Úplné SŠ

Mgr. Jana Tovarová Mgr. Dana Tvrdá Mgr. Soňa Votavová

VŠ VŠ VŠ

VŠ + pg vzděl. Úplné SŠ Úplné SŠ VŠ VŠ VŠ


Strojní a elektr.VŠ Učitel pro II. stupeň

21


Mgr. Daniela Škodová Mgr. Alena Koňaříková Mgr. Taťána Anderšová Jana Štěpánková Mgr. Petra Houžvičková Jitka Obstová

VŠ VŠ VŠ Úplné SŠ VŠ Úplné SŠ


45

0,35

Asistent pg


22

0,26

ŠD

Učitel pro SŠ

12

0,23

ŠD

Vychovatelství

13

0,80

ŠD


3

0,86

ŠD

Nekvalifikována

9

0,64

ŠD

Údaje o zaměstnancích v souhrnu Souhrn údajů k 31. 8. 2013

ženy

celkem

muži

přepočtené

fyzické

přepočtené

fyzické

přepočtené

fyzické

os.

os.

os.

os.

os.

os.

Zaměstnanců celkem

41,91

45

33,32

36

8,59

9

Pedagogové - učitelé

30,77

33

23,18

25

7,59

8

Pedagogové - vychovatelé

2,79

3

2,79

3

0

0

Pedagogové – asistenti pg

0,35

1

0,35

1

0

0

2,00

2

0

0

8,00

8 5,00

5

1,00

1

Nepedagogové - THP Nepedagogové - dělnik Počet pg, kteří si doplňují či rozšiřují vzdělání

5

Počet nekvalifikovaných pg dle zák. o pg prac. - učitelé

4,63

6

1,68

3

2,95

3

Počet nekvalifikovaných pg dle zák. o pg prac. vychovatelé

0,64

1

0,64

1

0

0

Počet nekvalifikovaných pg dle zák. o pg prac. – asistenti pg

0,00

0

počet pg, kteří ukončili prac. poměr k 30.6.13, 31.7.13

5,77

6

2,77

3

3,00

3

nově přijatí absolventi učit. studia, kteří nastoupili k 26.8.13

7

nově přijatí absolventi studia vych., kteří nastoupili k 26.8.13

1

nově přijatí absolventi neučit. studia, kteří nastoupili

0

Nově přijatí pg bez požadované kvalifikace

0


22


Údaje o přijímacím řízení nebo o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy

4. 

Zápis žáků do 1. ročníku základní školy (podle stavu k 28. 2. 2013) počet dětí celkem:

Přítomno u zápisu - zapsaní

47

Přicházející po odkladu z r. 2012

10

Žádost o odklad povinné školní docházky

9

Celkem přijato k povinné školní docházce do

z toho dívek:

48

1. ročníku ve školním roce 2013/2014:

Zápis žáků do 1. ročníku se konal 16. a 17. ledna 2013 – zákonní zástupci a jejich děti byli pozváni na „Zápis s písničkou“ k plnění zajímavých úkolů.



Přijímací řízení ke vzdělávání ve střední škole

Tabulka – výsledky přijímacího řízení na střední školy. Celkem ukončilo povinnou školní docházku 42 žáků ze dvou 9. ročníků.

střední vzdělávání v osmiletém gymnáziu z 5. ročníku přijato

z toho dívek

z V. A

3

2

z V. B

3

2

z 9. ročníku

SOŠ s maturitou

Celkem vycházejících

SOŠ

žáků

gymnázia

IX. A 21 (9 ch + 12 d)

16 (6ch+10d)

OA

SOU s výuč. listem

Umělecké

3leté

školy 1d

1d

3ch

5 (1ch+4d)

0

4ch

G-0

IX. B 21 (12 ch + 9 d)

8 (5ch+3d) G - 4 (2ch+2d)


23


5.

Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání

 Počty žáků V letošním školním roce 2012/2013 má škola celkem: - tříd: 21 (11 + 10) - žáků k 30. 9. 2012: 491, z toho 247 dívek - průměrný počet žáků na třídu: 23,381 - průměrný počet žáků na učitele (včetně vedení školy): 14,44 - žáků osvobozených od povinné školní docházky: 0 - zvláštní plnění školní docházky – docházka v zahraničí: 5 (§ 38 školského zákona) 

Počty tříd v jednotlivých ročnících a počty žáků ve třídách

-

Přehled o třídách – stav k 30. 9. 2012 (dle statistických výkazů)

I. A I. B II. A II. B II. C III. A III. B IV. A IV. B V. A V. B VI. A VI. B VII. A VII. B VII. C VIII. A VIII. B VIII. C IX. A IX. B celkem I. stupeň II. stupeň

-

chlapci 12 13 13 16 12 9 11 10 12 12 10 11 15 9 16 9 8 12 12 9 13

děvčata 16 14 10 11 13 9 11 12 11 16 19 15 12 12 6 11 11 6 11 12 9

celkem /třída 28 27 23 27 25 18 22 22 23 28 29 26 27 21 22 20 19 18 23 21 21

244 130 114

247 142 105

491 272 219

celkem/ročníky 55 (25 ch + 30 d) 75 (41 ch + 34 d) 40 (20 ch + 20 d) 45 (22 ch + 23 d) 57 (22 ch + 35 d) 53 (26 ch + 27 d) 63 (34 ch + 29 d)

60 (32 ch + 28 d) 43 (22 ch + 21 d)

Přehled o třídách – stav k 30. 6. 2013 (všichni žáci školy) I. A I. B II. A II. B II. C

chlapci 12 13 13 16 12

děvčata 16 16 11 11 13

celkem /třída 28 29 24 27 25


celkem/ročníky 57 (25 ch + 32 d) 76 (41 ch + 35 d)

24


III. A III. B IV. A IV. B V. A V. B VI. A VI. B VII. A VII. B VII. C VIII. A VIII. B VIII. C IX. A IX. B

11 12 11 12 13 10 11 15 9 17 10 8 12 12 9 12

11 11 13 11 17 19 15 13 13 7 11 11 7 10 12 9

22 23 24 23 30 29 26 28 22 24 21 19 19 22 21 21

celkem I. stupeň II. stupeň

250 135 115

257 149 108

507 284 223



45 (23 ch + 22 d) 47 (23 ch + 24 d) 59 (23 ch + 36 d) 54 (26 ch + 28 d) 67 (36 ch + 31 d)

60 (32 ch + 28 d) 42 (21 ch + 21 d)

Přehled prospěchu, chování a docházky za školní rok 2012/2013

Ve školním roce 2012/2013 byly ve všech ročnících a vzdělávacích oborech splněny učební osnovy. Jejich plnění bylo průběžně během školního roku sledováno MS, PK, ředitelem školy a jeho zástupci. V průměru bylo dosaženo dobrých, v některých třídách a některých vzdělávacích oblastech velmi dobrých výsledků. Podrobnější přehledy o výsledcích vzdělávání žáků (prospěch, chování, absence) jsou uvedeny v Příloze č. 1 Výsledky vzdělávání žáků. Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami vypracovali učitelé IVP. Tito žáci měli možnost docházet na pravidelné ambulantní nácviky ve škole, které byly vedeny kvalifikovanými učitelkami I. stupně Mgr. Soňou Votavovou a PaedDr. Olgou Škanderovou. Práci učitelek provádějících ambulantní nácviky koordinovala a řídila výchovná poradkyně pro I. stupeň PaedDr. Irena Jarešová. Logopedickou péči na naší škole zajišťovala Mgr. Jindra Kleinová. Žádný zákonný zástupce nepožádal o slovní hodnocení žáka na vysvědčení. Ve školním roce 2012/2013 jsme se zapojili pouze do testování žáků školy NIQES – druhé generální celoplošné zkoušky (výsledky jsou uvedeny v části Příloha č. 1 „Výsledky testování školy (NIQES) - žáků 5. a 9. ročníků“).


25


6. 





 -

-

-

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Školním metodikem prevence je paní učitelka Mgr. Jana Tovarová. Každoročně zpracovává Školní program prevence rizikového chování, který obsahuje aktivity pro žáky školy ve vzdělávacím procesu i volném čase, a následně též vyhodnocení programu za školní rok. Mgr. Jana Tovarová výborně vede komunitní programy primární prevence cílem komunitních bloků je odhalit příčiny problémů v sociálních vazbách žáků. Tento proces je nezbytné pojmout jako komplexní posouzení všech faktorů dotýkajících se kolektivního života třídy za využití vhodných pedagogicko - psychologických metod práce (rozhovory, pozorování, posouzení výkonů/výtvorů žáka, standardizované dotazníky). K prevenci rizikového chování přistupuje škola velmi aktivně, a to především obsahovou náplní činností a aktivit, atmosférou důvěry a spravedlivého prostředí, včasným zabýváním se problémy (ideálně ihned v počátcích, „nejpozději“ při zjištění problému), odborným řešením situací, komplexním přístupem a následnou zpětnou vazbou a kontrolou vyřešení problému. V tomto školním roce jsme rozšířili „poradenský tým“ (školní metodik prevence, výchovná poradkyně pro I. stupeň, výchovná poradkyně pro II. stupeň, vedení školy) o externí psycholožku. Dále pak zahájila vzdělávání „školní metodik prevence“ také paní učitelka z I. stupně, aby mohlo dojít k dalšímu rozšíření týmu a zlepšení činnosti školy vzhledem k narůstajícímu počtu žáků školy a různých problémů. Ze zprávy školního metodika prevence Mgr. Jany Tovarové: V dnešní době snad již většina odborné i laické veřejnosti nepochybuje o tom, že škola není pouze místem, kde se děti učí číst, psát a počítat. Víme, že v průběhu školní docházky se děti potřebují naučit spoustu dalších a neméně důležitých věcí, jako je spolupráce, komunikace, přátelství, odpovědnost, atp. Ve škole každý člověk stráví podstatnou část svého dětství a dospívání. Toto životní období má zásadní vliv na formování a rozvoj osobnosti mladého člověka. Nejen rodiče, ale i učitelé a škola jako celek zprostředkovávají dětem morální hodnoty, obraz toho, co je správné a skutečnost, že za své jednání je třeba nést zodpovědnost a počítat s případnými důsledky. Proto je důležitá nejen samotná výuka, ale i kvalita prostředí neboli klima třídy, ve které vzdělávací proces probíhá. Zkušenosti potvrzují, že učení žáků není jen jejich individuální záležitostí, ale že je ovlivněno dalšími sociálně – psychologickými faktory, které vytvářejí sociální klima dané třídy. Výzkumy v posledních letech potvrzují, že přátelství a otevřená atmosféra ve třídě mají příznivý vliv nejen na školní výsledky, ale i na ochotu dětí spolupracovat, pomáhat si, vytvářet skutečná přátelství i dobré vztahy s učiteli. Prosociálně orientované klima třídy je nejlepší prevencí vzniku sociálně patologických jevů, jako je např. šikana, agresivita, zneužívání návykových látek, záškoláctví, vzdor proti autoritě... Je proto správné, pokud vedení školy podporuje takovou prevenci a nezaměřuje se pouze na řešení již pokročilých problémů ve třídách. Žáci základní školy postrádají podporu rodinného prostředí. Jednou z možností, jak pomoci žákům, je jistá forma sociálně – psychologického tréninku – zážitková aktivita. Jedná se mimo jiné o nácvik zručností v oblasti interpersonální percepce, sebevyjadřování, různé formy verbální a nonverbální komunikace, aktivity podporující samostatné rozhodování a přebírání odpovědnosti za svoji volbu. Pracuji jako metodička prevence a za léta své praxe se mi osvědčilo primární prevenci provádět v rámci svých vlastních možností, tedy specificky. Spolu s kolegy jsme vytvořili a ověřili spoustu preventivních akcí (Dny proti kouření, Dny bez vulgarismů, Dny proti vandalismu).


26


-

Během školního roku se tak děti seznámí s nejrůznějšími formami sociálně – patologického chování a mnohdy se ve školní praxi naučí, jak správně reagovat v dané situaci: Agrese – Mezi dětmi přibývá agrese a případů nezvladatelného chování. Stoupá počet dětí, které mají problémy se svým chováním, ve vyučovacích hodinách jsou nezvladatelné a narušují chod celé třídy. Tito představují hrozbu pro ostatní spolužáky. Během školního roku řešíme agresi ve formě fyzického napadení mezi žáky, agresi obrácenou směrem k majetku školy nebo majetku ostatních žáků či agresi obrácenou směrem k učiteli. Agrese je problémem současného školství. Agresivitu v dětech probouzí okolní svět, který jsme si sami vybudovali. Krádeže - Kromě často skloňovaných termínů, jako je šikana nebo prevence zneužívání návykových látek, se setkáváme s dětmi, které znepokojují okolí svým chováním. Někdy se jedná o neposlušnost nebo nesoustředěnost. I v prvních třídách se dnes však objevuje lhaní a drobné i závažnější krádeže, které dovedou dospělé opravdu zaskočit. Prevence je účinnější a méně náročná než následná intervence. Pokud v celé škole panuje atmosféra bezpečí a respektu vůči právům druhých i vůči jejich osobnímu vlastnictví, dítě bude spíše dodržovat základní pravidla. Právě stanovení základních pravidel, jak zacházet s majetkem druhých, je důležitým úkolem pro pedagoga, který je může hravou formou dětem vysvětlit a udělat z nich součást třídního étosu. Kromě pravidel by dohoda měla zahrnovat i možné postihy za jejich nedodržení. Šikana – Šikaně se věnuje velká pozornost již několik let. Naše výzkumy přinesly řadu informací o šikaně, o problematickém chování. Víme, jaký podíl dětí se setkává s projevy šikany či s projevy, které by mohly k jejímu vzniku vést, v jaké míře se jedná o projevy verbální a neverbální, jaké je zastoupení děvčat a chlapců mezi dětmi, které šikanu produkují a přijímají. Téměř nic ovšem nevíme o tom, jak šikanu ovlivňuje podoba genderových norem a vybočení z nich. Přitom právě to, že dítě vybočuje z běžných představ toho, jaké mají být a jak se mají chovat děvčata a chlapci, je častým zdrojem, jeho komplikovaného postavení ve třídním kolektivu, a tedy obsahuje riziko vzniku obtěžování a šikany. Vandalismus - Ačkoli projevy drobné delikvence nejsou v období dospívání u dětí ničím výjimečným, je to právě prostředí školy, kde by měl být tlak na konformitu jednoznačný a upevňovaly se tak v dětech společenské normy. Nerezignujme a zkusme se zaměřit nejen na prevenci a adekvátní postih delikventů, ale i na odstraňování následků delikvence a snažit se udržovat prostředí školy pro děti co nejpříznivější. Z praxe vyzdvihuji především roli tzv. kolektivní efektivity či podpory soudržnosti a identifikace žáků s vlastní školou – projekty zaměřené na společnou péči studentů o některou součást školního prostředí (výzdoba chodeb a úprava zahrady). Žáci pak mají nižší tendence takové věci poškozovat a budují si také pozitivnější vztah ke škole. Zadlužování – V poslední době se v souvislosti se zadlužováním obyvatel České republiky objevují i informace o závazcích nezletilých. Nelze přehlížet fakt, že dítě se může zadlužit i vlastním přičiněním (vysoké účty za mobilní telefon, jízdou „načerno“ apod.). Toto se řeší ve finanční gramotnosti, neboť nestačí pouhé předání informací. Naopak co si dítě „zažije“, to si zpravidla bez obtíží zapamatuje a ponese do života.


27






Aktivity pro žáky realizované v rámci prevence rizikového chování prolínají výchovně vzdělávacím procesem během celého školního roku a jsou tak uvedeny v části 8. „Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti“. Významnou součástí prevence je i nabídka různých kroužků a nepovinných předmětů. Nabídka je vždy aktualizována především na začátku školního roku a přehledně uvedena na www.zsbhrozneho.cz . Vedení školy podporuje žáky, kteří přijdou s požadavkem na otevření dalšího kroužku dle jejich zájmu (např. dramatický kroužek). Vyhodnocení projektu ŠIK - v rámci programu primární prevence je škola zapojena do projektu ŠIK, který probíhá prozatím pouze na II. stupni školy; je primárně určen k podpoře prevence rizikového chování dětí a podpoře výchovného poradenství na školách; má zabezpečit přísun informací, které se týkají těchto oblastí: možnosti dalšího vzdělávání žáků, mimoškolní činnosti a trávení volného času, odpovědnost za sebe, své zdraví, aktuality ze světa dění, kultury; jedná se o metodu komunikace nahrazující letáky; projekt je provázán i s dalšími vzdělávacími aktivitami školy, například s budováním právního povědomí, informacemi o volbě povolání, poskytováním rad co mám dělat, nastane-li nějaká pro mne neřešitelná situace, první pomocí, finanční gramotností, chováním za mimořádných situací, kyberšikaně atd.; nabízí ale také další možnosti, například vytváření vlastních spotů, informačních smyček atd., ale těchto možností škola využívá bohužel jen velmi omezeně - je totiž nezbytné, aby byl touto činností pověřen jiný pedagog, než správce ICT, popřípadě ředitelka školy, kteří jsou vázáni plněním jiných úkolů; vhodné by bylo aktivně zapojit žáky např. v rámci kroužku či nepovinného předmětu - pak by se tento projekt stal pro školu opravdu přínosným a nemohl by být hodnocen jako spíše neefektivní a finančně náročný; škola se pokusí tento projekt efektivněji využít.

 Zpráva za prevenci rizikového chování za školní rok 2012/2013 metodik prevence: Jana Tovarová členové: třídní učitelé, ostatní pedagogové Zhodnocení činnosti za školní rok 2012/2013 

Metody a formy, jakými jsou dílčí aktivity řešeny - přednášky, besedy, konzultace, semináře, peer programy a aktivní učení v modelových situacích, pozorování, standardizované dotazníky a testy, rozhovory, pohovor se žákem (zpětná vazba), diskuze, kresba, schránka důvěry – zjišťování je průběžné, v případě potřeby je přizvána psycholožka



Zdařilo se řešení části projevů vandalismu a šikany



Hovořit co nejvíce s problémovými žáky o jejich životě, učit řešit konflikty a zvládat zátěžové situace

Uskutečněné akce – exkurze (termín, název akce, třída, pedagog) 

Prevence kriminality – Muzeum Policie ČR (prosinec 2012, 7. A, B Krausová, Tovarová)

Uskutečněné akce – projekty (termín, název akce, třída, pedagog) 

září – červen 2013, „Dny proti vandalismu“, 9. ročníky, Tovarová



duben, květen 2013, „Den prevence ve škole“ , 6. a 9. ročníky, Tovarová


28


Uskutečněné akce – divadla, kino, besedy (termín, název akce, třída, pedagog) 

Drogy trochu jinak (únor, 8. ročníky, Tovarová)



Drogy nebo aktivita (prosinec 2012, 6. - 8. ročníky, Tovarová)



Možná rizika při používání pyrotechniky (6. - 8. ročníky, Tovarová)



Školení první pomoci (4. - 7. ročníky, Tovarová)



„Neubližujme si“ (únor 2013, 5. ročníky, Tovarová)



Beseda s příslušníky Policie ČR (květen 2013, 1. - 5. ročníky, Tovarová)

Propagace činnosti školy (článek, výstava, vystoupení, výrobky, www školy...) 

Článek do Listy města Lysá nad Labem, článek o úspěchu (dvě 3. místa) v taneční soutěži mažoretek ZŠ B. H. v Petrovicích 2013



Vystoupením mažoretek doplňujeme kulturní, společenské či sportovní akce

Další (nezařazené aktivity) – diskuzní kroužky (termín, místo, třídy, pedagogové) 

Leden – červen 2013, třídy 9. A, B, Tovarová, témata: domácí násilí, šikana, kyberšikana, volba povolání, závislosti, partnerské vztahy…



únor 2013, 7. ročníky, Tovarová, Konflikt a komunikace – diskriminace, šikana...



duben 2013, 6. ročníky, Tovarová, zdravý životní styl



Září – červen 2013, třídy 4. - 5. ročníků, komunitní bloky – práce s třídním kolektivem, Tovarová

DVPP (termín, název DVPP, jméno pg) 

12.11.2012, řešení konfliktů, kyberšikana, prevence RCH ve škole – CPIV, Tovarová



listopad 2012, Praha - bezpečně online Saferinternet - prevence kriminality spojená s užíváním internetu a online komunikací, Tovarová



30.11.2012, Diagnostika třídního kolektivu,Tovarová



1.2.2013, Konfliktní situace ve škole, Tovarová



19.4., 20.4., 26.4. 2013 Kurz prevence šikanování ve školách, Tovarová

Návrhy na zlepšení činnosti v dalším období 

Neustále pracovat na prevenci, pokračovat v rozvíjení toho, co se v uplynulých letech osvědčilo, účelněji využívat metod předmětů OSV, využívat moderní informační zdroje („držet s žáky krok“, např. YouTube), neustále se vzdělávat (DVPP), spravedlivě a uváženě užívat sankce a tresty



Zapojovat děti a mládež do nejrůznějších zajímavých projektů



Posílení vztahu školy s rodiči žáků



Navázat užší kontakt s partnery v rámci komunitního plánování (PČR, Městská Policie, OSPOD,


29


kurátor...)





Zakoupení programů k vyhodnocování dotazníkového šetření



Sehnat zdroje na financování programů PP



Zvyšování příznivého klimatu ve třídních kolektivech formou adaptačních kurzů, organizování výletů, exkurzí, víkendové výjezdy

Zpráva výchovného poradenství za školní rok 2012/2013

Výchovní poradci: I. stupeň ZŠ: PaedDr. Irena Jarešová II. stupeň ZŠ: Mgr. Milena Borovičková Zhodnocení činnosti za školní rok 2012/2013 V prvním pololetí proběhly akce podle plánu:        

návštěva IPS ÚP Nymburk, volba povolání 9. ročníky – říjen 2013 vypracování, úpravy a schválení IVP žáků se spec. vzdělávacími potřebami – listopad 2013 (Mgr. Hájková, PPP) celoroční průběžná kontrola vyšetření z PPP žáků se SPUCH, odesílání ke kontrolnímu vyšetření, spolupráce se všemi TU, aktualizace údajů v Bakalářích dále proběhly celkem 4 výchovné komise a konzultace s rodiči žáků s výchovně vzdělávacími problémy, podrobné záznamy v záznamových listech výchovné poradkyně se zúčastnily 2 schůzek VP na regionální úrovni (PPP Nymburk a IPS ÚP Nymburk) a dále jednoho setkání se sociálními pracovníky OSPOD SO MÚ Lysá n.L.; výchovné poradkyně se vzájemně informovaly o průběhu a obsahu schůzek či jednání probíhala úzká spolupráce s pracovníky PPP ohledně práce AP (AP pro žáky: D. Krutil, J. Kučera) probíhala řada konzultací nad IVP s TU a ostatními vyučujícími průběžně byly podávány žádosti o IVP zákonnými zástupci a ř. š. rozhodla o vzdělávání dle IVP pro období školního roku či dvou (dle zprávy PPP či SPC)

V druhém pololetí proběhly následující akce:        

byly podány 3 žádosti o asistenty pedagoga pro žáka D. Krutila (budoucí 4. roč.), J. Kučeru a D. Paškrta (budoucí 3. roč. – AP v jedné třídě), T. Dolejší (budoucí 3. roč.) – duben 2013 poradenský tým na škole byl rozšířen o externího psychologa – PhDr. Jitka Čmuhařová žáci 8. ročníků se účastnili schůzky k volbě povolání na IPS ÚP Nbk – březen 2013 byla provedena kontrola efektivity IVP za 1. pololetí s výsledkem: většina žáků s IVP se mírně zlepšila, část stagnuje - většinou vázne spolupráce s rodinou; vše zaznamenáno v IVP průběžně byly kontrolovány IVP, odstraňovány nedostatky, prováděny úpravy spolu s TU, dále odesílány děti podle potřeby na vyšetření či kontrolu do PPP - ve spolupráci s TU, byly aktualizovány záznamy v Bakalářích všichni vycházející žáci byli přijati k dalšímu vzdělávání na SŠ i letos bez přijímacích zkoušek, umístění podle oborů - viz tabulka během rozhodovacího období byla poskytnuta řada konzultací k volbě školy žákům i rodičům, probíhala řada konzultací nad IVP s TU a ostatními vyučujícími průběžně byly podávány žádosti o IVP zákonnými zástupci a ř. š. rozhodla o vzdělávání dle IVP pro období školního roku či dvou (dle zprávy PPP či SPC)

Akce související s výchovným poradenství a kariérovým poradenstvím: 

žáci 9. tříd se účastnili soudního líčení na OS Nymburk – květen a červen 2013


30


DVPP (termín, název DVPP, jméno pg)  

Seminář Inkluze je právo vých. poradkyně pro II. st. absolvovala pokračování e-learningového studia E-kariéra IID

Závěrem: 

kladně hodnotíme spolupráci s TU, metodikem prevence, psycholožkou a ostatními pedagogy při řešení výchovných i prospěchových problémů žáků - přibývající problémy nás nutí úzce spolupracovat



záporným jevem jsou stále častější případy nevhodného chování žáků k sobě i k dospělým; velmi časté jsou také narůstající absence omluvených hodin, kdy řada žáků dosáhne i 300 zameškaných hodin za pololetí - tato čísla jsou varující, žák nemůže zvládnout učivo ročníku - navrhované opatření: 60-70 % docházky je nutné splnit, jinak by žák musel na komisionální přezkoušení


31


7. 

 











Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků V rámci plánování dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků jsou sledovány tři cíle: a) dlouhodobý - udržení profesních kvalit, informovanost o nových vzdělávacích strategiích b) střednědobý - získání kvalifikačních předpokladů pro výkon práce učitele dle zákona o pedagogických pracovnících c) krátkodobý - okamžitá metodická pomoc jednotlivým vyučujícím Další vzdělávání pedagogů je chápáno jako jedna ze složek celoživotního učení v rámci plánu osobního rozvoje. Další vzdělávání učitelů je vedením školy plně podporováno, je-li v souladu s plánem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, ale je také limitováno množstvím finančních prostředků v rámci rozpočtu, v němž jsou vyčleněny taktéž finanční prostředky, z nichž jsou hrazeny další náklady související s DVPP, zejména cestovní náklady. V letošním školním roce jsme řadu vzdělávání mohli proplácet z dotace ESF v rámci projektu EU peníze školám, neboť jedním z povinných výstupů bylo právě DVPP v podporovaných oblastech: čtenářská a informační gramotnost, cizí jazyky, využívání informačních a komunikačních technologií, matematika, finanční gramotnost. Navíc bylo vzdělávání pro více zájemců uskutečněno v naší škole a nebylo nutné vynaložit prostředky na cestovní náklady. Od 1. dubna 2013 se škola stala realizátorem projektu Sfumato – čtenářská gramotnost žáků základních škol, jehož cílem je mj. další vzdělávání pedagogů v metodice Sfumato (Splývavé čtení). Vzdělávání je pro všechny přihlášené pedagogy, tzn. i pro pedagogy naší školy, bezplatné. Navíc pro naše pedagogy je výhodou realizace vzdělávání přímo v budově školy bez nutnosti cestování. Z vnitřních zdrojů jsme organizovali semináře, které vedl pan Vojtěch Šenkýř - připravil a vedl praktické semináře pro potřeby pedagogických zaměstnanců školy dle jejich aktuálních požadavků: především používání nově zakoupené výpočetní techniky (interaktivní dataprojektory) ve výuce, systém Bakaláři - evidenci a další moduly, užívané pedagogy, a následně tvorba digitálních učebních materiálů. V rámci střednědobého plánování DVPP pokračovala ve VŠ studiu učitelství pro I. stupeň paní Lenka Minaříková, pan Petr Tesař zahájil VŠ studium učitelství pro I. stupeň, paní Mgr. Jana Chalupová zahájila studium školního metodika prevence, paní Mgr. Jana Tovarová ukončila VŠ vzdělávání obor Výchova ke zdraví, paní Jana Štěpánková ukončila SŠ studium vychovatelství.

Přehledná tabulka akcí DVPP ve školním roce 2012/2013

Příjmení a jméno pedagoga

Název DVPP

Místo

Číslo akreditace

Cena

Mgr. J. Minařík

Školení preventisty PO

ZŠ B.H.Lysá

bez akreditace

1 200 Kč z MěÚ

PaedDr. I. Jarešová

Aktuální změny právních předpisů ve školské praxi

Praha

čj. 11769/2010-25232

1 100 Kč z KÚ


32


Mgr. J. Borecká Mgr. M. Borovičková Mgr. O. Gruhnová MVDr. J. Klein Mgr. J. Kleinová Ing. B. Sedlářová Mgr. P. Špringr P. Tesař Mgr. J. Tovarová

Zpracování sad digitálních učebních materiálů pro základní školy

ZŠ Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem

čj. 38867/2011-25794

8 400 Kč

Mgr. J. Chalupová

Studium k výkonu specializovaných činností preventisty

PH-KÚ Stč. kraje

čj. 104758/2010-25309

4 250 Kč

Rozvíjíme čtenářskou a matematickou gramotnost/zábavné vyučování na 1.st. ZŠ

Praha

čj. 27642/2012-25578

Didaktické hry ve školní družině (psychologické a pohybové hry)

Mladá Boleslav

čj. 39498/2012-201856

Školení první pomoci


bez akreditace


bez akreditace

Mgr. V. Kindlová

J. Štěpánková

Všichni zaměstnanci pedagogové a správní

Zaměstnanci ŠD

Školení první pomoci

placeno z peněz EU

z KÚ 1. splátka 400 Kč placeno z peněz EU 600 Kč z prostředků ŠD 3 000 Kč z MěÚ 3 000 Kč z MěÚ

Mgr. P. Bäumelt MVDr. J. Klein Mgr. P. Kubalová Mgr. M. Mrázová Ing. P. Strnadová

Tvorba DUM – rozvoj přírodních věd


čj. 5509/2012-25-22

6 000 Kč placeno z peněz EU

Mgr. J. Borecká Mgr. M. Borovičková Mgr. J. Chalupová PaedDr. I. Jarešová Mgr. J. Kleinová L. Minaříková PaedDr. L. Müllerová Y. Sovová PaedDr. O. Škanderová

Zavádění finančního vzdělávání do výuky na ZŠ – 1. část


čj. 26085/2012-25424

8 400 Kč placeno z peněz EU

Mgr. M. Mrázová Mgr. J. Tovarová

Diagnostika třídních kolektivů

Ped.fakulta UK Praha

čj. 39595/2012-201842

1 400 Kč z KÚ

Mgr. J. Chalupová

Sekty a jejich působení

PH-KÚ Stč. kraje

čj.

hrazeno v rámci studia preventisty

v ČR

6511/2012-25-

187

Všichni pedagogové viz prezenční listina

Školní modelové situace a jejich právní řešení

ZŠ B.H.Lysá

bez akreditace

8 912 Kč z MěÚ

PaedDr. J. Jílková PaedDr. O. Škanderová

Splývavé

ZŠ Na Smetance Praha

čj. 48183/2012

1 896 Kč z KÚ

Mgr. M. Borovičková

Workshop k vzdělávacímu systému eKariera+.

Praha

neuvedeno

- placeno z jejich peněz EU

čtení

Sfumato

-


33

Základní škola Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem, okres Nymburk V rámci projektu VIP Kariéra II - KP Mgr. M. Borovičková

zdarma

Inspirace pro rozvíjení čtenářské gramotnosti v hodinách ČJ


čj. 5529/2012-25-41

Aktivizační metody ve výuce – český jazyk a literatura


čj. 5529/2012-25-41

Mgr. E. Poborská

Konference Den učitelů učitelů němčiny

Praha

čj. 11785/2012-25

550 Kč z KÚ

PaedDr. L. Müllerová

Interaktivní tabule činnostně – matematika ve 3. ročníku

ZŠ Praha Na Dlouhem lánu 555/43

čj. 39 449/2011-25933

940 Kč placeno z peněz EU

PaedDr. I. Jarešová

Vybrané problémy z aplikace právních předpisů a školské legislativy v roce 2013

Praha

čj. 11748/2011-25232

1 100 Kč z KÚ

Mgr. S. Votavová

Činnostní učení Čj ve výuce v 1. ročníku

ZŠ H. Králové

čj. 25807/2010-25643

1 380 Kč

Mgr. P. Špringr

1 068 Kč placeno z peněz EU 1 068 Kč placeno z peněz EU

placeno z peněz EU

Mgr. L. Kremlíková

Konference pro učitele 1. stupně

ZŠ Kunratická Praha 4

čj. 49418/2012-201885

690 Kč z KÚ

Mgr. J. Borecká

Chalk and Cheese: Teaching a mixed ability class Listen, Hear! Teaching listening Multimedia-Friends or Enemies?

Mgr. V. Kindlová

Prvouka činnostně ve 2. ročníku

ZŠ Na Dlohém lánu 555/44, Praha

čj. 6495/2012-25172

Mgr. J. Minařík P. Tesař

Proč je důležitá správná anglická výslovnost?

ZŠ Praha Na Smetance

čj. 15779/2012-25238

1 344 Kč

Mgr. Jana Tovarová

Kurz prevence šikanování ve školách

Praha

čj. 25821/2010-25647

zdarma

Mgr. Olga Guhnová

Tvorba nového ŠVP ZV a testování žáků

Nakladatelství FORUM s.r.o. Praha

bez akreditace

1 926 Kč z MěÚ

zdarma

480 Kč z KÚ

placeno z peněz EU

29 000, - Kč placeno z peněz ESF 18 038, - Kč placeno z rozpočtu školy od zřizovatele 11 466, - Kč placeno z rozpočtu školy z KÚ 600, - Kč placeno z dotace zřizovatele na ŠD 59 104, - Kč celkem


34


Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

8. 







Níže uvedený přehled o činnosti metodického sdružení I. stupně a jednotlivých předmětových komisí II. stupně svědčí o aktivním přístupu všech pedagogů k výchovně vzdělávacímu procesu a prezentaci školy na veřejnosti a všem patří poděkování ředitelky školy za jejich práci. Informace o Základní škole B. Hrozného Lysá nad Labem jsou zveřejňovány na internetové adrese http://www.zsbhrozneho.cz/, kde jsou uváděny průběžně všechny důležité zprávy a informace (rozvrh hodin, kontakty, termíny důležitých akcí, školní řád, plán prevence rizikového chování, zapojení do projektů, projekty ESF, akce školy s fotografiemi atd.), zveřejňovány důležité dokumenty a výsledky testování i dotazníkového šetření. Veškeré informace poskytne také vedení školy a sekretariát. Dále je možno nahlédnout do výroční zprávy školy, která je uložena na ředitelství školy a na MěÚ Lysá nad Labem, odbor školství a kultury. Výroční zpráva je k dispozici i na webových stránkách školy.

Zpráva metodického sdružení I. stupně za školní rok 2012/2013

vedoucí MS: PaedDr. Jana Jílková členové MS: Mgr. L. Kremlíková, Mgr. V. Kindlová, Mgr. J. Chalupová, PaedDr. O. Škanderová, Mgr. A. Koňaříková, Mgr. V. Škvrnová, Mgr. M. Mrázová, Mgr. S. Votavová, Mgr. J. Kleinová, PaedDr. L. Müllerová, Mgr. D. Škodová, I. Sovová

Zhodnocení činnosti za školní rok 2012/2013 

Schůzky MS proběhly dle plánu. Zápisy z jednání jednotlivých schůzek byly předloženy ŘŠ i ZŘŠ pro I. stupeň. Byly na nich projednány body vyplývající z plánu MS. Přípravy projektů, tvořivých dílen a řešení aktuálně vzniklých problémů jsme i v tomto roce realizovali formou krátkých schůzek o velké přestávce.



Pro tento školní rok jsme si vytyčili úkol maximálního zviditelnění před veřejností. O každé naší akci jsme se snažili veřejnost informovat, zejména krátkými zprávami v místním tisku. Všechny projekty byly velmi pečlivě připraveny a k jejich úspěchu přispěli nejen učitelé, ale i rodiče našich žáků, kteří svým dětem velmi vyšli vstříc, třeba nabídkou úžasných ovocných a zeleninových jídel v rámci Týdne zdravé svačinky.



Naše činnost nejen v měsíci lednu se zaměřila na pečlivou přípravu a realizaci zápisu žáků do prvních tříd. Při samotné realizaci jsme úzce spolupracovali i s učiteli druhého stupně. Letos jsme zvolili téma ,,Zápis s písničkou". V návaznosti na zápis jsme připravovali již tradičně přípravné setkávání paní učitelek s budoucími prvňáčky – Školičku, která začínala od března 2013.


1.3. Česká televize, I. A, B, TU



10.4. a 11.4. Dopravní hřiště, IV. A, B, TU



20.5. Na statku, II.A, J. Chalupová


35



září – květen, Matematika s chutí, III.A , A. Koňaříková



24.9. - 27.9. Evropský den jazyků, I. stupeň, I. Sovová



1.10. - 24.10. Barevný podzim, I. stupeň, S. Votavová, O. Škanderová



listopad, Naše město, III.B, I. Jarešová



22. a 23.11. Hoblinka, I. stupeň, TU



5.12. Čertí den, I. stupeň , TU



6.12. Běh E. Zátopka, I. stupeň, J. Minařík, TU



18.12. Pasování na rytíře čtenářského řádu, druhé ročníky, J. Jílková, O. Škanderová, J. Chalupová



21.12. Zpívání u stromečku, I. stupeň, TU



9.1. Den otevřených dveří, I.stupeň, TU



15.2. Masopust, I. stupeň, TU



17.4. Motýlí den, II.B, J. Jílková



29.4. - 3.5. Týden s přírodou, I. stupeň, J. Chalupová, TU



březen - červen, Školička pro předškoláky, O. Škanderová, S. Votavová



16.5. Spaní ve škole, II.A , J. Chalupová, oznámeno na webu školy



28.5. Výstava hasič. sboru, III. A, IV. B, A, Koňaříková, S. Votavová



květen, Pasování na čtenáře – knihovna Lysá n. L., I. A, B, TU



7.6. Den plný soutěží, I. stupeň, J. Kleinová, L. Müllerová, TU


18.10. Výchovný koncert Solideo, I. stupeň, TU



1.11. Jak Spejbl prášil, druhé ročníky, TU



19.11. Ježci - živočišný druh, I. stupeň, TU



25.1. Vystoupení kouzelníka, I. stupeň, TU



26.2. Šikana, V. A, B, TU



1.3. p. Srazil- autorské čtení, I. stupeň, J. Jílková



23.4. Lovci a jejich kořist, I. stupeň, TU


36




27.3. Jaroslav Ježek – ZUŠ, 4. a 5. ročníky, TU



17.4. Špork - ZUŠ, 4. ročníky, TU



4.5. Stroj času – ZUŠ, 3. - 5. ročníky, TU



7.5. Beseda o včelách, I. stupeň, J. Jílková



28.5. Beseda s Policií ČR, I. stupeň, TU

Uskutečněné akce – školní výlety (termín, název akce, třída, pedagog) 

30.5. Lidice, ZOO Buštěhrad, Letiště V. Havla, V. B, J. Kleinová



18.6. Milovice, Mirakulum, 2. ročníky, TU



20.6. Milovice, Mirakulum, III. A, IV. B., A. Koňaříková, S. Votavová

Soutěže, olympiády (termín, název, krátká charakteristika, umístění = pořadí, jméno) 

Celoroční, Taktik, I. stupeň, TU



11.2. Recitační soutěž, školní kolo



březen, Švihadlo, I. stupeň, TU



18.4. Konverzační soutěž Aj, 4. a 5. ročníky, I. Sovová



29.5. Piškvorky, třídní a školní kola, V. Kindlová, L. Müllerová, TU



školní kolo Pythagoriáda V. A, B, okrskové kolo - A. Faldus, K. Martinková


říjen, Barevný podzim, článek do Listů i na web, O. Škanderová



říjen, Soutěžní výstava dýní, článek do Listů i na web školy, M. Mrázová



Listopad, Návštěva Spojeného království, článek, I. Sovová



1.12. pěvecký sbor Fontána – počátek Adventu, L. Kremlíková



4.12. Tvořivá dílnička pro žáky MŠ, I. stupeň, J. Jílková TU



13.12. Tvořivá dílnička pro rodiče, I. B, II. A, TU



16.12. pěvecký sbor Fontána – Výstaviště Lysá n. L., L. Kremlíková



20.12. pěvecký sbor Fontána - Domov na zámku, L. Kremlíková



24.12. pěvecký sbor Fontána – kostel Jana Křtitele, L. Kremlíková


37




únor, Masopust , článek do Listů , M.Mrázová



únor, Recitační soutěž , článek do Listů, O. Škanderová



25.3. pěvecký sbor Fontána – Vítání jara, Domov na zámku, L. Kremlíková



duben, Školička, web školy, O. Škanderová



9.5. Vystoupení ke Dni matek, II. B, C, J. Jílková, O. Škanderová



13.5. pěvecký sbor Fontána – Den matek, Domov na zámku, L. Kremlíková



30.5. Představení pro rodiče, II. A, J. Chalupová, oznámeno na webu školy



květen, Konverzační soutěž v Aj , článek do Listů, I. Sovová

Další (nezařazené aktivity) – např. ŠvP, LVK apod. (termín, místo, třídy, pedagogové) 

ŠvP 9. - 14. 6. Vanov, I. B, II. A, B, C, III. B, IV. A, TU. Přesunuto na 8.9.-14.9. z důvodu nemocnosti žáků a nepříznivého počasí.



ŠvP 14.6. - 20.6. Dolní Lysečiny, III. A, IV. B, TU, D. Škodová, Dr. K. Boháčová



ŠvP 15.6. - 22.6. Rokytnice nad Jizerou, I. A, L. Kremlíková, L. Kosová, F. Tomášek



ŠvP 17.6. - 21.6. Želiv, V. A, B, L. Müllerová, J. Kleinová




dle možností upravit rozvrh vyučujících tak, aby alespoň jedno odpoledne bylo vyčleněno pro schůzky MS, provozní porady, pedagogické rady. Na prvním stupni při vytížení pedagogů i úvazky v jiných organizacích je nemožné, abychom se v rozumném čase kterýkoli den v týdnu sešly všechny a společně řešily problémy..

Zpráva předmětové komise: ČJ, D, OV za školní rok 2012/2013

vedoucí PK: Jana Krausová členové PK: Jana Krausová, Olga Gruhnová, Jana Borecká, Milena Borovičková, Pavel Špringr, Helena Burcalová, Jiří Klein Zhodnocení činnosti za školní rok 2012/2013   

Předmětová komise se scházela dle potřeb a možností, učitelé jednotlivých ročníků mezi sebou spolupracovali, vyměňovali si potřebné informace a vzájemně konzultovali dosažené výsledky, společně se podíleli na přípravě písemných prací a procvičovacích testů. Začali jsme pracovat na převádění písemných prací do elektronické podoby, v čemž bychom rádi pokračovali i v dalších letech. Členové PK si vzájemně vyměňovali vytvořené materiály a konzultovali metody práce. Vzájemná spolupráce se uskutečňovala i v rámci ověřování DUMů, průběžně jsme dle časového plánu pracovali na tvorbě a úpravách DUMů a spolupracovali jsme na úpravách ŠVP (v rámci jednotlivých předmětů


38


 

  

proběhla ve spolupráci s koordinátorkou ŠVP úprava očekávaných výstupů a učiva). Rovněž probíhaly i konzultace s výchovnou poradkyní, aby byly zajištěny podklady o žácích s SVPU a na základě diagnostik jsme vytvářeli IVP. Prostřednictvím výchovné poradkyně byly zakoupeny a předány podpůrné výukové materiály pro žáky s SVPU. Členové PK předávali potřebné materiály novým členům PK (seznamovali je s tematickými plány, pomůckami, příručkami). Proběhlo vyhodnocení zahajovacích písemných prací z českého jazyka, vyučující provedli mezitřídní srovnání, pojmenovali nejčastější nedostatky a formulovali nápravná opatření - zpráva pro ŘŠ. Připravovali jsme podklady pro konzultace a pedagogické rady, předávali jsme informace o prospěchu a chování žáků, dle individuálních potřeb jsme poskytovali žákům doučování. Seznamujeme se s možnostmi využívání PC, keramických tabulí a projektorů. Zakoupili jsme pracovní sešity pro 6. – 9. ročník. Uskutečnili jsme školní kola olympiády ČJ a D a zajistili jsme řadu akcí.

Uskutečněné akce – exkurze (termín, název akce, třída, pedagog)                

Exkurze do Státního okresního archivu (SOkA) Nymburk se sídlem v Lysé nad Labem – základy archivnictví, seznámení s funkcemi archivu, poznávání práce s písemnými prameny, zajímavosti z dějin regionu – všechny třídy 2. stupně (10,11/2012 Gru a příslušní vyučující D, ČJ) IPS ÚP Nymburk (10/2012, 9.A BoJ) Návštěva městského úřadu v Lysé nad Labem (11/2012, 6. A BoJ) Návštěva Městské policie v Lysé nad Labem (11/2012, 6. A BoJ.) Exkurze do Linde Lysá nad Labem – volba povolání ( 11/2012, 9. roč., BoJ) 21.11. – návštěva Městské policie Lysá n. L. (seznámení s náplní práce, BoJ) 26.11. – návštěva OA Lysá n. L. – výchova k volbě povolání 9. A (BoJ) 29.11 – návštěva podniku Kovona Lysá n. L. – výchova k volbě povolání 9. A ( BoJ) 6.12. 9. A - exkurze Muzeum čokolády (workshop – výroba vlastní čokolády) + procházka předvánoční Prahou ( BoJ) Exkurze na Výstaviště Lysá nad Labem „Regiony ČR a cestovní ruch“ 9. A (BoJ) – 15.2. Exkurze na Výstaviště Lysá nad Labem „Jarní zemědělec“ 9. A (BoJ) 21.3. Výroba přání a dárku k sedmdesátinám kardinála Dominika Duky – pod záštitou hnutí „Na vlastních nohou“ (8. A – Tereza Lejsalová, Gabriela Jašková, Kra, Tov, Gru ) – osobní předání na Pražském arcibiskupství – Kra, Tov + delegace 10 dětí, výroba dárku pro Dominika Duku ( Tov, Kra) Česká televize – Praha, 29.5. Praha, 9. A ( BoJ) Sklárny Bohemia – Poděbrady, 11.6., 9. A ( BoJ) Účast na jednání OS v Nymburce ( 2x), 9. A ( BoJ) – 21.5., 18.6. Exkurze žáků 8. a 9. ročníku na OA (využita nabídka vedení OA před besedou s pamětnicí holocaustu) – zaměřeno na volbu povolání

Uskutečněné akce – projekty (termín, název akce, třída, pedagog)  

   

Evropský den jazyků (9/2012 PK AJ + TU) Projekt „Bedřichování aneb Po stopách Bedřicha Hrozného“ – u příležitosti 60. výročí úmrtí prof. Bedřicha Hrozného - aktivity pro 2. stupeň a 5. ročník napříč předměty (11/2012 Gru + Tov, Kra, Kub, Bor, p. Kalista, Tes, Mül, Std, Jar a technická podpora ŠeV …… Anketa k B. Hroznému v rámci ČJ a projektu, vyhodnocení a zveřejnění výsledků (Bor) Příprava adventního jarmarku – 11/2012 Tov, Kub, Kra, Gru, Kle, KleJ) projekt „Školou chodí Mikuláš“ - připomenutí adventních, vánočních symbolů a tradic – 12/2012 – Tov a zapojení vyučující 26.11. – návštěva OA Lysá n. L. – výchova k volbě povolání 9. A (BoJ) Spolupráce s hnutím „Na vlastních nohou - Stonožka“ (Kra, Tov , Gru )

Uskutečněné akce – divadla, kino, besedy (termín, název akce, třída, pedagog)    

Hudební představení souboru SoliDeo v TVC ZŠ BH – dobové hudební nástroje, dějiny hudby (celý druhý stupeň, TU - 10/2012 ) Výstava „Krajiny mého srdce“ malířky Jitky Voborníkové – archiv Lysá (6. - 9 roč., Kra, Bor) Přednáška „Tváře Afriky“ (10/2012, 9. AB BoJ) Přednáška „Nová Kaledonie“ (11/2012, 7. ABC, BoJ)


39


           

Dobový dokument „Život a dílo Bedřicha Hrozného“ – kino Lysá nad Labem – součást projektu „Bedřichování aneb Po stopách Bedřicha Hrozného“ (11/2012 Gru + TU) Mše v chrámu sv. Víta – poděkování stonožkovým školám (12/2012 Kra) Beseda s pamětníkem holocaustu – p. Doris Grozdanovičovou v součinnosti s OA Lysá nad Labem pod záštitou „Židovského muzea“ a „Terezínské iniciativy“ v rámci projektu „ Naši, nebo cizí? – Židé v dějinách 20.stol.“ – zájemci 8. roč. + všichni 9. ročník (30.5. a 11.6. ,Gru) Beseda „Heydrichiáda a život v Protektorátu Čechy a Morava“ s pracovníkem Památníku Lidice (26.3.2013, Gru)- příslib další vzájemné spolupráce 5.2. – 4.3.2013 – výstava v Muzeu Bedřicha Hrozného „Po stopách Bedřicha Hrozného“ – rozšíření předchozí školní výstavy žákovských prací z projektu „Bedřichování“ o další aktivity a kulturní program (Gru) 27.3.2013 – představení ZUŠ F.A. Šporka – pásmo „Osvobozené divadlo a Jaroslav Ježek“ kino Lysá nad Labem – propojeno s učivem ČJ, HV; zúčastněné třídy: 6. A, 6. B, 9. B (Gru, ŠgP) 4.4.2013 – projekce a beseda: „Lidice, příběh české vsi“ – zajištěno Památníkem Lidice; prezentace výukového DVD a hlubší představení období heydrichiády, zúčastněné třídy: 9. A, 9. B v rámci výuky D (Gru) Přednáška „JV Evropa“ – 7. ABC (BoJ) 4.2. Přednáška „Albánie“ – 9. AB (BoJ) 13.2. Přehrávání historických filmů a animací (Bur) Přednáška – „Indie“ - 18.4. – 7. ABC (BoJ) Přednáška – „Stř. Amerika“ – 23.5. – 7.ABC (BoJ)


Pěší výlet podél Labe z Nymburka do Poděbrad – 13.5., 9. A (BoJ)



Exkurze a výlet do Polabí – bližší poznání kultury, přírody a historie regionu prostřednictvím cyklovyjížďky i pěšího putování v našem nejbližším okolí (18.6. a 25.6.; 6. A, Gru + p. Kalistová)



Spaní ve škole – 6. B, červen (Špringr)

Soutěže, olympiády (termín, název, krátká charakteristika, umístění = pořadí, jméno)      

Školní kolo O ČJ - 8. - 9. ročník (11/2012 – ŠgP, Kra) - 1. - 3. místo: Vrátilová Eliška, Lejsalová Tereza, Rudolfová Alžběta Školní kolo O Dě - 8. - 9. ročník (11/2012 – Gru) – 1. místo Matěj Mikušek, 2. místo Eliška Vrátilová, 3. místo Alžběta Rudolfová Literární soutěž „Slepá spravedlnost“ ( 9-11/2012, 6. B, 8. C, ŠgP) 21.12. – zábavný kvíz na téma Vánoce – regionální rozdíly – 9. A (BoJ) 29.1.2013 - okresní kolo DěO – DDM Nymburk – 4. - 5. místo: Eliška Vrátilová (9. B) Okresní kolo olympiády v českém jazyce, Nymburk – Eliška Vrátilová ( 9.B) – 9. - 12. místo

Propagace činnosti školy (článek, výstava, vystoupení, výrobky, www školy...)             

Výroba stonožkových přání ( říjen, Kra, Tov, Bor) Výstava prací žáků v projektu „Bedřichování“ (11/2012 Gru + spolupracující tým) Vánoční jarmark pro veřejnost (11/2012 Tov + spolupracující tým) Výroba keramiky pro jarmark ( Bor) Organizace divadelních vystoupení pro dospělé 2x ( Bor) Článek o exkurzích do archivu – Listy (11/2012 Gru) Příprava pozvánek na adventní jarmark a Bedřichování (11/2012 Gru, Tov) Osobní pozvání veřejnosti na jarmark a Bedřichování - v Muzeu BH při přednášce „BH a rozluštění chetitského jazyka“ (11/2012 Gru) Výstava prací z projektu Bedřichování – Muzeum BH (1,2/2013 Gru) Den otevřených dveří - 9.1.2012 – na 2. stupni až na výjimku nevyužil nikdo ze zákonných zástupců Výpomoc vybraných žáků 9. ročníku na DOD a při zápisu na 1. stupni 5.12. – 9. A, B – Mikulášská nadílka na 1. st. a v MŠ Čtyřlístek (BoJ, Bau) Články o školních projektech a pozvání na akce – Listy (1/2013 Gru, Kub)


40


   

Natáčení pořadu ČT „Tykadlo“, rozhovor pro ČT na téma puberta a co dětem bere a dává internet (Špri), výběr účastníků besedy - TU Článek do Listů o oslavách Dominika Duky na Arcibiskupství pražském – „Stonožka“ (Kra) Článek pro Bělu Jensen zaslaný do Říma – úvaha „Co pro nás znamená hnutí Na vlastních nohou“ (Kra), úvaha uložena na školním webu Spolupráce se studentkou Fakulty humanitních studií UK Lucií Svobodovou při zajištění podkladů pro její práci „Reflexe šoa u žáků 9. tříd základní školy ve Středočeském kraji“- posluchačka připravila dotazníky pro žáky 9. A, B – zjišťující povědomí žáků o holocaustu, vztah k regionu i postoj k vybraným otázkám historie i současnosti, následuje krátká diskuse po besedě s pamětníkem ( Gru – důležitá zpětná vazba pro výuku)


Nákup PS na ČJ pro 6. – 9. ročník - ŠR 2013 – 2014 ( Kra + vyučující ČJ)



Administrativní výpomoc při zápisu do 1. ročníku (Jar, Std, Tov)



Předběžně jednáno s vedením Muzea Bedřicha Hrozného o budoucí spolupráci v zamýšleném výukovém projektu pro podzim příštího školního roku „Region, kde žijeme“ (v rámci pravidelného Regionálního projektu k průřezovým tématům) - (Gru)

DVPP (termín, název DVPP, jméno pg)



  

Jak na DUMy (10/2012 zájemci) Prevence rizikového chování a sociálně nežádoucích jevů - Dr. Růžičková (11/2012 všichni) 1. pomoc - p. Smejkalová (11/2012 všichni)



Seminář „Školní modelové situace a jejich řešení z pohledu platné legislativy“ - JUDr. Karel Kašpar – všichni vyučující



2.4.2013 „ Aktivizační metody ve výuce českého jazyka a literatury“ – Špri



22.4.2013 – konference „Tvorba nového ŠVP a testování žáků“

Zpráva předmětové komise: M, Fy, If za školní rok 2012/2013

vedoucí PK: Petr Bäumelt členové PK: B. Sedlářová, J. Klein, M. Jílek, P. Kubalová, V. Šenkýř, H. Burcalová Zhodnocení činnosti za školní rok 2012/2013 

učivo probráno ve všech třídách a ročnících dle plánu, laboratorní práce z fyziky provedeny a archivovány, kontrolní práce z matematiky rovněž



žáci se účastnili oborových soutěží z M a Fy (výsledky níže)



řešeny problémy s výukou matematiky ve 2. pololetí (výměna vyučujících)



od příštího školního roku postupné nahrazení stávající řady učebnic matematiky za jinou


4.10.2012 výstava Zemědělec, Dožínky, 9. A, B. Sedlářová


41




1.11.2012 exkurze v podniku Linde, 9. A, B. Sedlářová



13.11.2012 exkurze v podniku Linde, 9. B, B. Sedlářová



29.11.2012 exkurze v podniku Kovona, 9. A, B. Sedlářová



11.12.2012 exkurze v podniku Kovona, 9. B, B. Sedlářová



11.6.2013 exkurze sklárny Poděbrady, 9. A, B. Sedlářová, J. Borecká



14.6.2013 exkurze v ČT Praha, 8. C, 7. C, 9. A B. Sedlářová, P. Kubalová, J. Borecká



24.6.2013 Planetárium Praha 7. C, 8. C, 9. A, 9. B P. Kubalová, B. Sedlářová, J. Borecká, P. Bäumelt


Finanční gramotnost – kurz přednášek pro žáky 8. a 9. tříd pořádaný firmou Partners, proběhl ve 3 blocích


29. - 31.5.2013 Turisticko-poznávací výlet Krkonoše 2013, 9. B, P. Bäumelt


MaO okresní kolo 8. ročník

D. Hes (8. B) 3. místo – úspěšný řešitel D. Souček (8. B) 7. místo



FyO okresní kolo 9. ročník

D. Kramár (9. B) 5. místo – úspěšný řešitel P. Touš (9. B) 9. místo M. Lompart (9. A) 12. místo A. Krejcárek (9. A) 13. místo



Archimediáda Fy 7. ročník okresní kolo F. Burian (7. A) 17. místo R. Trnková (7. C) 20. místo D. Duška (7. B) 23. místo S. Bednarčiková (7. B) 24. místo V. Valter (7. B) 25 .místo M. Kluzáček (7. B) 26. místo



Soutěž trojic v luštění sudoku – GJP Poděbrady

D. Mezuliánková, M. Blažková, A. Kommová (6. A) 4. místo


42


V. Haken, T. Krajíčková, A. Krejcárek (9. A) 10. místo D. Duška, O. Hlaváček, M. Šubrta (7. B) 12 .místo S. Bednarčíková, M. Mislerová, D. Brodská (7. B) 23. místo 

Taktik - Československá soutěž v řešení logických úloh, v počtu řešitelů obsadila naše škola 14. místo z 318 škol, podle zisku bodů skončila naše škola na 54. místě. Řešitelé za 2. stupeň: Z. Lambertová, A. Šoukalová (6. A) 175. místo M. Blažková, D. Mezuliánková, M. Špačková (6. A) 190. místo V. Dvořák, J. Dráb (6. A) 430. místo F. Burian, M. Sova, M. Širc (7. A) 297. místo T. Farkaš, J. Kříž (9. A) 153. místo A. Drábová, G. Jašková, T. Lejsalová (8. A) 254. místo E. Vrátilová (9. B) 409. místo





Soutěž Finanční gramotnost - školní kolo: 21 žáků 8. a 9. ročníků, okresní kolo: 3. místo - tým: Matěj Vrňák 9. B, Lukáš Kobera 9. B, Patrik Holeš 8. C

Zpráva předmětové komise: Přírodní vědy - Př, Ch, Z za školní rok 2012/2013

vedoucí PK: Petra Kubalová členové PK: Pavla Strnadová, Jana Borecká, Petr Bäumelt, Jan Papáček, Jiří Klein, Helena Burcalová, Petra Kubalová Zhodnocení činnosti za školní rok 2012/2013 

velmi dobrá spolupráce v naší komisi mezi členy komise naplánované akce splněny



velice pozitivní přístup k vyučování, hravost a kreativita



velká spolupráce s Pč



propojování předmětů - opravdu i v praxi

Uskutečněné akce – exkurze (termín, název akce, třída, pedagog)    

5.2.2013, 9. A, exkurze Výstaviště Lysá nad Labem - Regiony ČR a cestovní ruch, Jana Borecká 21.3.2013 - 9. A, exkurze Výstaviště Lysá nad Labem – Jarní zemědělec, J. Borecká, P. Kubalová 7. C Březen - začátek dubna 2013, 6. A, 7. B,C, 8. B,C - exkurze a přednáška Muzeum Bedřicha Hrozného „Plazi“ 10. 5.2013 Prefa - 9. A, B, J.Borecká, B. Sedlářová


43




Červen - návštěva ČT - P. Kubalová, T. Anderšová, J. Borecká, P. Strnadová, B. Sedlářová-7. C, 9. A, 8. C


pomoc při projektech - B. Hrozný, Vánoční jarmark, Gotika - P. Kubalová, P. Strnadová, J. Klein



Plánujeme na příští rok - EVVO - s Poděbradským EKOGymnáziem -“Ekologie do škol“- P. Kubalová, J. Papáček, H. Burcalová, P. Strnadová, J. Borecká

Uskutečněné akce – divadla, kino, besedy (termín, název akce, třída, pedagog)  

4.2.2013 – 7. A, B, C – přednáška Albánie JV, J. Borecká, H. Burcalová, J. Klein, J. Papáček 13.2.2013 – 9. A, B přednáška Evropa



Březen + začátek dubna – 6. A, 7. B, C, 8. B,C - exkurze a přednáška Muzeum Bedřicha Hrozného „Plazi“, P. Kubalová, P. Strnadová



23.4.2013 – I. stupeň a 6. a 7. ročníky – přednáška „Dravci – lovci“ - P. Kubalová, P. Strnadová


9. ročníky - vycházka do Poděbrad - v rámci ZE, Př – J. Borecká, P. Strnadová

Soutěže, olympiády (termín, název, krátká charakteristika, umístění = pořadí, jméno)    

Duben 2013, Zeměpisná olympiáda kategorie A, 4. místo v okresním kole – Daniel Dvořák Květen 2013, Zeměpisná olympiáda kategorie B 1. místo v okresním kole – Jan Polák Květen 2013, Zeměpisná olympiáda kategorie B 16. místo v krajském kole – Jan Polák 18.6.13 – Soutěž První pomoc Nymburk Zdravotní škola


Články do novin – Listy města Lysá nad Labem



Vánoční jarmark



Výrobky – herbáře, smýkačky, trojrozměrné výroby - zvířata - měkkýši....



Křížovky pro ostatní třídy


Větší zapojení techniky



Praktika v přírodě



Výroba trojrozměrných předmětů



Větší propojení přírodovědných předmětů



Spolupráce s 1. stupněm


44




Zpráva předmětové komise: AJ za školní rok 2012/2013

vedoucí PK: Jana Borecká členové PK: Jana Borecká, Milena Borovičková, Helena Burcalová, Petr Tesař Zhodnocení činnosti za školní rok 2012/2013 

Předmětová komise se scházela dle potřeby, vzájemně jsme konzultovali některé gramatické jevy, dosažené výsledky či problémy, které se vyskytly, společně jsme se podíleli na přípravě pololetních opakovacích prací.



Vzájemně jsme si vyměňovali vytvořené materiály, konzultovali jsme metody práce, spolupráce se samozřejmě týkala i vzájemného si ověřování DUMů.



Pracovali jsme na úpravách ŠVP.



Dle zájmu a potřeb žáků jsme poskytovali také doučování. Připravovali jsme žáky na účast v konverzační soutěži.



Zakoupili jsme učebnice a pracovní sešity pro 9. ročník, tím pádem máme kompletní ucelenou sadu učebnic pro 6. - 9.ročník.



Využíváme interaktivní tabule, seznamujeme se s možnostmi jejich využití.


Studijní poznávací zájezd do Paříže a Velké Británie v termínu 23. - 29. 4. 2013, přihlášení zájemci 5. - 9. ročník, J. Borecká, M. Borovičková


Evropský den jazyků, září 2012, PK AJ + TU, všechny ročníky



BOMB GAME - orientační hra mimo prostor třídy, H. Burcalová


Konverzační soutěž v AJ: 14. 1. 2013 proběhlo školní kolo, zúčastnilo se celkem 13 žáků, v kategorii 6. - 7. roč. se na prvním místě umístil Jindřich Ziegelheim ze 7. B, v kategorii 8. - 9.roč. se na prvním místě umístila Tereza Krajíčková z 9. A, okresní kolo se konalo v únoru 2013 v Poděbradech, oba dva žáky jsme na soutěž připravovali, bohužel se pro nemoc nezúčastnili.


Evropský den jazyků a studijní poznávací zájezd do Paříže a Velké Británie - na stránkách školy a v Listech města Lysá nad Labem


--

DVPP (termín, název DVPP, jméno pg)


45




Výslovnost v AJ - TES (duben)



Metodicko-didaktické semináře pro učitele AJ - BOJ (13. duben)

Vzdělávání pg v rámci celoživotního vzdělávání na VŠ (jméno pg, název studijního oboru) 



TES - učitelství pro 1. stupeň, UK Praha

Zpráva předmětové komise: Nj, Rj za školní rok 2012/2013

vedoucí PK: Eva Poborská členové PK: Anderšová T., Klein J., Kubalová P., Minaříková L. (1. pololetí, poté nástup na MD), Poborská E., Tvrdá D. Zhodnocení činnosti za školní rok 2012/2013 

Splnění všech vytyčených úkolů pro tento školní rok vyjma vícedenní exkurze (Mnichov,nenaplnění kapacity autobusu) a závěrečného workshopu Radioprojektu (Pardubice,z důvodu povodní)



Splnění tematických plánů v časovém harmonogramu s maximálně týdenním skluzem



Tvorba a plnění IVP u vybraných žáků



Využívání PC a interaktivních tabulí v hodinách



Využívání rozšiřujících materiálů a posilování mezipředmětových vztahů



Tvorba a odevzdání DUMů



Velmi dobrá a aktivní spolupráce všech členů PK



Velmi dobrá a aktivní spolupráce s angažovanými žáky nad rámec jejich školních povinností


14.12.2012, Pasov (Passau) a Bavorský les, SRN: pamětihodnosti, historické jádro města, v Bavorském lese návštěva přírodopisné naučné stezky a rozhledny v korunách stromů, přihlášení zájemci z 5. - 9. ročníků, pg. doprovod Borovičková M., Poborská E., Tvrdá D.


Celoroční projekt německých a českých škol, říjen 2012 - červen 2013, Radioprojekt, přihlášení zájemci z 8. C (3), 9. A (1) a 9. B (7), Poborská E., Tvrdá D. Přehled akcí v rámci Radioprojektu: Říjen 2012 - seznámení s cílem a smyslem Radioprojektu, Poborská E., Tvrdá D.


46


Listopad 2012 - školení pedagogů o způsobu kooperace a komunikace v rámci projektu, Poborská E. Leden 2013 - 1. workshop, 24. - 27.1.2013, Magdeburg, SRN, setkání všech zapojených německých a českých škol, 11 přihlášených žáků, Poborská E., Tvrdá D. Duben 2013 - návštěva Veslařského klubu Lysá n. L., 9. 4., natočení rozhovorů, fotografování a shromáždění materiálů pro rozhlasovou reportáž, 11 žáků, Poborská E., Tvrdá D. Duben 2013 - setkání pedagogů přihlášených německých a českých škol, 19.4., Praha, Poborská E. Květen 2013 - 2. workshop, 3. - 5.5.2013, Eberswalde, SRN, regionální setkání účastníků, 11 žáků, Poborská E. Květen 2013 - 2. návštěva místního veslařského klubu, 28.5. ,natočení rozhovoru s pamětníkem, pořízení fotodokumentace, záznam tréninku, 7 žáků, Poborská E. Červen 2013 - závěrečný workshop zúčastněných škol, 5. - 8.6.2013 - akce zrušena z důvodu povodní, přesunuto na září 2013


5.2.2013, školní kolo konverzační soutěže, 1. místo v kategorii I.A F. Kolář, 6. A, 1. místo v kat. II.A E. Vrátilová, 9. B



13.2.2013, okresní kolo konverzační soutěže, Nymburk, 6. místo v kat. I.A F. Kolář ,6. A, 2. místo v kat. II. A E. Vrátilová, 9. B, 5. místo v kat. II.A T. Krajíčková, 9. A, 10. místo v kat.II. A P. Touš, 9. B



3.4.2013, školní kolo „Bücherwurm“ - soutěž v předčítání německých literárních textů, 1. místo s postupem T. Krajíčková, 9. A, 1. místo bez postupu Binderová V., 8. C, 2. místo J. Ziegelheim, 7. B, 3. místo M. Mislerová, 7. B



10.4.2013, celostátní finále „Bücherwurm“,Pardubice, 11. místo v kategorii ZŠ T. Krajíčková, 9. A


Setkání škol v Magdeburgu - článek, otištěno v Listech a na www školy



Bücherwurm - odkaz na www školy



Návštěva veslařského klubu - článek, odeslán do Listů, neotištěn (květen)



Radioprojekt: Výprava do Eberswalde - článek, odeslán do Listů, neotištěn (červen), www školy

DVPP (termín, název DVPP, jméno pg) 

6.4.2013 Detschlehrertag - Den učitelů němčiny, Goethe Institut Prag, celodenní, Poborská E.


Pokusíme se v příštím školním roce zajistit jazykové animace pro 5. ročníky, eventuálně víkendy s rodilým mluvčím pro 6. – 9. ročníky (v případě zájmu).


47


Informace o soutěži „Bücherwurm“ Soutěž spočívá v předčítání německých literárních textů a je určena žákům základních i středních škol, kteří jsou podle věku, ročníku a dosažené úrovně znalostí NJ rozděleni do několika kategorií. Soutěž každoročně vyhlašuje Goethe Zentrum Pardubice, což je pobočka pražského Goethe Institutu. Vždy v lednu organizátoři rozešlou přihlášeným školám 1 výtisk knihy vylosovaného německého autora v českém jazyce a současně vybrané kapitoly z knihy v německém jazyce. Do přelomu března-dubna mají žáci čas se svými vyučujícími opakovaně se správnou výslovností pročítat zvolené pasáže tak, aby je mohli počátkem dubna předčítat ve školním kole. Vítěz školního kola se v polovině dubna zúčastní celorepublikového finále, které se koná v Divadle29 v Pardubicích. První tři vítězná místa jsou odměněna věcnými cenami. 

Zpráva předmětové komise: RV, PČ, VV, HV za školní rok 2012/2013

vedoucí PK: Jana Tovarová členové PK: Milena Borovičková, Jiří Klein, Jana Krausová, Petra Kubalová, Dana Tvrdá Zhodnocení činnosti za školní rok 2012/2013 

důležitým prvkem je školní a třídní prostředí, žáci si pod odborným vedením vylepšují okolí školy a udržují si na něm pořádek



projekty podporují mezipředmětové vztahy a spolupráci mezi žáky



dokážeme si užít plno zábavných a úsměvných zážitků s novými technikami, naše spolupráce stojí na kompromisech, o výběru výrobků rozhodne vždy většina



povedlo se nám povzbudit děti, aby objevovaly okolní svět v jeho mnohotvárnosti


Exkurze v České televizi (prosinec 2012, 7. A, B, Krausová, Tovarová)



Výstava Chovatel na výstavišti v Lysé nad Labem (listopad 2012, 7. B, Tovarová)



Výstava Zemědělec na výstavišti v Lysé nad Labem (březen 2013, 7. ročník, Tovarová)



Výstava Elegance, Narcis, Dětský den na výstavišti v Lysé nad Labem (duben 2013, 9. A, Tovarová)



Muzeum Bedřicha Hrozného Archiv Lysá nad Labem - Krajina mého srdce - olejomalby (září 2012, 7. a 8. ročník, Krausová, Tovarová)


Stonožkové hnutí Děti na vlastních nohou – duben 2013 Arcibiskupský palác, narozeniny Jeho Eminence Dominika kardinála Duky OP, prosinec 2012 Vánoční mše Pro hnutí na vlastních nohou v Chrámu sv. Víta (přáníčka, kniha blahopřání, celoročně, od 6. do 9. tříd, Krausová, Tovarová)



Projekt Zelenina (říjen 2012, 6.-9. ročník, Kubalová, Tovarová)


48




Adventní jarmark (listopad 2012, 6.-9. ročník, Borovičková, Klein, Krausová, Kubalová, Tovarová)



Školou chodí Mikuláš (prosinec 2012, 6.-9. ročník, Tovarová)



Projekt Gotika (únor a březen 2013, 6.-9. ročník, Klein, Kubalová, Tovarová, Tvrdá)



Projekt Velikonoce (březen 2013, 6.-9. ročník, Kubalová, Tovarová)



Projekt Svatba (květen, červen 2013, 7. ročníky, Tovarová)


Beseda Moderní výtvarné umění GASK (26.2.2013, 8. ročníky, Krausová)



Kino Lysá n.L. - představení LŠU Stroj času (4.6.2013, 7. B, Tovarová)



filmové představení Život a dílo Bedřicha Hrozného (6.-9. ročník, Gruhnová)



Repliky dobových nástrojů (6. - 8. ročníky, Tvrdá)



Čas proměn (leden 2013, 6. ročníky, Tovarová)



Péče o chrup (říjen 2012, 1. - 2.ročník, Tovarová)



Výživa ve Výchově ke zdraví (prosinec 2012, 6. ročníky, Tovarová)



„Láska ano, děti ještě ne“ (březen 2013, 8. - 9. ročníky, Tovarová)


Soutěž Vánoční ozdoba a Vánoční dekorace (listopad, prosinec 2012, 7. B – 2x 3. místo, Tovarová), jednalo se o vyrobení originální vánoční ozdoby, která zdobila strom na Husově náměstí, dekorace byla vystavena v Muzeu B. Hrozného Vánoční ozdoba – Hájková, Kaucký, Duška, Mislerová, Ziegelheim Vánoční dekorace – Hájková, Kaucký, Duška, Kundrlík, Mislerová, Ziegelheim


Články do Listů města Lysá nad Labem – o stonožkovém hnutí, o projektech Zelenina, Advent, Gotika a Svatba



Prodej výrobků, keramiky, perníčků, koláčků na adventním jarmarku



Zápis do prvních tříd – pečení perníčků, papírové dárečky, keramika



Papírová přání k různým příležitostem (Den učitelů, Vánoce....)



Výstava modelů hradů, ušitých kostýmů, zbraní z projektu Gotika

Další (nezařazené aktivity) - (termín, místo, třídy, pedagogové) 

Sběrová akce papíru, odvoz železného odpadu, úklid zahrady, oprava zahradního domku (celoročně,


49


6. - 9. ročník, Kubalová, Klein, Tovarová) 

Akce – Valentýn, Svátek matek, Čarodějnice

Vzdělávání pg v rámci celoživotního vzdělávání na VŠ (jméno pg, název studijního oboru 

Tovarová Jana, Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro SŠ a 2. stupeň ZŠ, UK v Praze

Návrhy na zlepšení činnosti v dalším období





Přimět rodiče investovat do nových technik u výrobků



zakoupení nového materiálu pro nové pracovní metody (např. batikovací lázně, různé druhy provázků – twist art, kleští – různé typy, různé druhy papírů, mozaiku, tvrdnoucí hmotu na tzv. 3D efekty)

Zpráva předmětové komise: Tv za školní rok 2012/2013

vedoucí PK: Mgr. Dana Tvrdá členové PK: Mgr. Jana Tovarová, Lenka Minaříková (1. pololetí, poté MD), Jan Papáček, Mgr. Miloslav Jílek, Petr Tesař, Mgr. Petr Bäumelt Zhodnocení činnosti za školní rok 2012/2013 

Od druhého pololetí došlo ke změně vyučujících ve skupinách dívek 6., 7. a 8. ročníku. Důvodem změny byl odchod Lenky Minaříkové na mateřskou dovolenou.



Sokolovna je od ledna 2013 po kompletní rekonstrukci. Vyměněna byla podlaha, topení, obložení zdí a některé nářadí. Vstupní prostory a zázemí šaten a WC nyní lépe odpovídá potřebám cvičenců.



Dlouho očekávaná a plánovaná rekonstrukce školního hřiště znemožnila plnění atletických disciplín v takovém rozsahu, jaký byl plánován.

Uskutečněné akce – soutěže pořádané naší školou 

6.12. 2012 Vzpomínka na Emila Zátopka 13. ročník přespolního běhu jednotlivců. Celkem se zúčastnilo ve všech kategoriích přes 200 běžců od 6 do 55 let. Kromě závodníků z naší školy se závodu účastnili žáci ZŠ JAK Lysá nad Labem, ZŠ a MŠ Přerov nad Labem, ZŠ speciální Lysá nad Labem, ZŠ Kounice, ZŠ Letců RAF Nymburk, ZŠ Milovice a ZŠ Kostomlaty nad Labem. Organizátoři: Dana Tvrdá, Jana Tovarová, Petr Bäumelt, Jan Papáček Výsledky našich závodníků z 2. stupně: 2 x 1. místo (Kleinerová K., Tržický O.) a 1 x 3. místo (Vrátilová E.)


50


Uskutečněné akce - školní soutěže 

30. 3. 2013 Jarní švihadlo zajišťuje: Petr Bäumelt Soutěž tříd ve skoku přes švihadlo. Výsledky jednotlivců: 1. Mikušek Matěj 2. Šoral Filip 3. - 4. Jašková Gabriela Hammerová Leona 5. Morávková Simona 6. Dytrychová Tereza 7. Šircová Adéla 8. Čemusová Šárka 9. - 10. Hankeová Michaela Havlena Tomáš

120 95 94 94 92 89 87 86 85 85

Výsledky tříd: Kategorie C  místo  místo  místo  místo

5. A 4. B 4. A 5. B

63,13 přeskoků 59,048 56,105 51,741

Kategorie D 1. místo 2. místo 3. místo 4. místo 5. místo

7. C 6. B 7. A 7. B 6. A

59,00 přeskoků 51,875 51,789 51,619 49,808

Kategorie E  místo  místo  místo  místo

9. A 8. C 9. B 8. B

62,474 přeskoků 61,682 61,105 51,176

Výsledek 8. A nebyl započítán, zúčastnilo se pouze 58% žáků třídy. 

Sportovec školy termín: školní rok 2012/2013 soutěž jednotlivců II. stupně zajištění: vyučující TV zpracování výsledků: Dana Tvrdá Kategorie dívek: 1. místo Kleinerová Kateřina 2. místo Svobodová Michaela 3. místo Hankeová Michaela Kategorie chlapců: 1. místo Tržický Ondřej 2. místo Širc Matěj 3. místo Kovařík Jaroslav


51


Soutěže organizované v rámci města, okresu, kraje 

Okresní kolo v přespolním běhu Termín: 3.10. 2012 Pořadatel: ZŠ JAK Lysá nad Labem Ped. doprovod: Jan Papáček

Družstva Dívky 6.-7.třída

5. místo

Chlapci 6.-7. třída

9. místo

Dívky 8. - 9. třída

4. místo


3. místo

Jednotlivci Dívky 6.-7.třída

Hankeová Michaela Lambertová Zuzana Mislerová Magdalena Bednarčiková Sabina Blažková Marie Šoukalová Anna

20. místo 23. místo 24. místo 25. místo 34. místo 35. místo


Širc Matěj Kolář Herčík Matěj Dráb Jakub Hnilička Martin

5. místo 24. místo 45. místo 46. místo 47. místo

Dívky 8. - 9. třída

Kleinerová Kateřina Vrátilová Eliška Krajíčková Tereza Krumpholcová Anna Čmielová Karolína Sadílková Tereza

2. místo 8. místo 24. místo 33. místo 35. místo 38. místo


Tržický Ondřej Novotný Dalimil Reiser Martin Mikušek Matěj Holeš Patrik

5. místo 10. místo 17. místo 22. místo 34. místo



Stolní tenis termín: pořadatel: DDM Poděbrady ped. doprovod: Dana Tvrdá Výsledky: 7. místo Marešová Radka, Kulichová Kristýna 7. - 9. místo Kobera Lukáš, Mikušek Matěj, Touš Petr



Vánoční laťka termín:17.12 2012 pořadatel: ZŠ JAK Lysá nad Labem ped. doprovod: Dana Tvrdá


52


Výsledky mladší žákyně

2. Reková Kateřina 115

mladší žáci

3. Širc Matěj 130

starší žákyně

1. Svobodová Michaela 135 2. Dytrychová Tereza 125 3. Marešová Radka 125

starší žáci

3. Tržický Ondřej 150



Novoroční pohár ZŠ a MŠ Milovice termín:17.1. 2013 pořadatel: ZŠ a MŠ Milovice ped. doprovod: Dana Tvrdá, Jan Papáček Zúčastnila se pouze družstva ze ZŠ Milovice a ZŠ BH Lysá nad Labem. Smíšená družstva soutěžila ve vybíjené (5. tř.), přehazované (6. a 7. tř.) a volejbalu (8. a 9. tř.) Výsledky: 1. místo ZŠ a MŠ Milovice 2. místo ZŠ BH Lysá nad Labem



Coca cola cup Soutěž fotbalových týmů 2. stupně, Lysá nad Labem termín: podzimní předkolo a jarní kolo ped. doprovod: Petr Bäumelt Výsledky: 2. místo v předkole a 4. místo v 1. kole



Pohár rozhlasu - Soutěž v atletice družstev Okresní kolo termín: 13. 5. (mladší žactvo) a 14. 5. (starší žactvo) pořadatel: DDM Poděbrady ped. doprovod: Dana Tvrdá, Petr Bäumelt

Výsledky okresního kola: mladší žákyně

8. místo

mladší žáci

7. místo

starší žákyně

4. místo

starší žáci

8. místo

Jednotlivci: Mladší žákyně 60 metrů Míček


32. - 34. Blažková Marie, Tvrdá Kateřina 9,9 35. Lambertová Zuzana 10,0 3. Rajtová Michaela 41,70 10. Dvořáková Andrea 36,03 27. Lerchová Simona 28,50

53


Skok daleký

2. Hankeová Michaela 441 11. - 14. Tvrdá Kateřina 358 23. Rajtová Michaela 340

Skok vysoký

4. - 10. Hankeová Michaela, Reková Kateřina 130 17. - 27. Kotršálová Alexandra

600 metrů

31. Blažková Marie 2:23,7 34. Kommová Andrea 2:27,2 35. Lambertová Zuzana 2:27,3

Mladší žáci 60 metrů

12. - 17. Dráb Jakub 8,6 19. - 21. Herčík Matěj 8,8 25. - 27. Kolář Vít 9,0

Míček

4. - 5. Pelc Richard 56,40 6. Hnilička Martin 53,15 11. Dvorožňák Peter 49,40

Skok daleký

10. - 11. Kleiner Lukáš 406 16. Kovařík Jaroslav 394 25. Dráb Jakub 361

Skok vysoký

6. - 14. Herčík Matěj, Širc Matěj, Hnilička Martin 135

1 000 metrů

7. Širc Matěj 3:25,70 26. Kleiner Lukáš 3:47,30 30. Kolář Vít 3:50,90

Starší žákyně 60 metrů

3. - 4. Svobodová Michaela 8,4 33. Vrátilová Eliška

Koule

25. Volfová Tereza 6,92 28. Krumpholcová Anna 6,57

Skok daleký

5. Svobodová Michaela 431 11. Kleinerová Kateřina 398 21. Jašková Gabriela 350

Skok vysoký

9. - 18. Hendrichová Sára, Dytrychová Tereza, Jašková Gabriela 125

800 metrů

1. Kleinerová Kateřina 2:35,1 23. Vrátilová Eliška 3:13,6 25. Čemusová Kateřina 3:14,9

Starší žáci 60 metrů

5.-6. Haken Vojtěch 7,7 32. - 33. Farkaš Tomáš 8,5 39. Herčík Jan 9,6

Koule

10. Herčík Jan 10,27 29. Kříž Jan 8,88 31. Kobera Lukáš 8,87

Skok daleký

13. Tržický Ondřej 446 18. - 20. Haken Vojtěch, Kovář Matěj 430

Skok vysoký

15. - 23. Farkaš Tomáš, Lompart Martin 145 24. - 33. Kovář Matěj 135

1 500 metrů

9. Tržický Ondřej 5:12,3 19. Reiser Martin 5:27,3 26. Kadeřábek Jakub 5:39,1


54



Článek v Listech o běhu Vzpomínka na E. Zátopka



článek v Listech o lyžařském kurzu


9. 2. - 15. 2. 2013 Lyžařský výcvikový kurz Radvanice u Trutnova ped. zajištění: Milena Borovičková - vedoucí kurzu, Dana Tvrdá, Olga Gruhnová, Jan Papáček Počet žáků: 43 (osmý a devátý ročník) Původně zajištěný pobyt v penzionu Vinoř v Horním Maršově nebyl uskutečněn z důvodu probíhající exekuce na straně provozovatele. Zaplacená záloha vrácena nebyla, věc je v řešení Policie ČR. LVK konaný v náhradních prostorách proběhl bez problémů. Provozovatel objektu vyšel vstříc našim požadavkům. Stravování a ubytování podle norem, jídlo servírované a chutné.


V nejbližším období bude třeba zaměřit se na možnosti provedení rekonstrukce tělocvičny v budově BH. Stav obložení stěn a podlahy v některých místech je nevyhovující.


55


9.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí

Česká školní inspekce v letošním školním roce školu nenavštívila ani neřešila žádný podnět ve vztahu ke škole.


56


10.

Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů



Projekt EU peníze školám, registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.2387

-

Naše škola je zapojena do projektu EU peníze školám – operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory 1.4 – Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách, který spolufinancuje Evropský sociální fond a státní rozpočet České republiky. Cílem projektu je zlepšit podmínky na základních školách, a tak zkvalitnit základní vzdělávání. Podpořenými cílovými skupinami jsou žáci a pedagogičtí pracovníci základních škol. Výše dotace se odvíjí od velikosti školy a počtu žáků. Celková výše dotace, přiznaná škole, činí 2 269 304,- Kč. Náš projekt byl zahájen k 1. 9. 2011 a ukončen bude k 28. 2. 2014. Podporovanými oblastmi jsou: čtenářská a informační gramotnost, cizí jazyky, využívání informačních a komunikačních technologií, matematika, finanční gramotnost. Výstupy projektu a zároveň podmínka čerpání finančních prostředků je tvorba digitálních učebních materiálů zapojenými pedagogy a DVPP v podporovaných oblastech. V rámci tohoto projektu dochází tedy mj. i k modernizaci zařízení a vybavení naší školy. V I. etapě v roce 2012 (školní rok 2011/2012) byly ve výběrovém řízení nakoupeny notebooky, tiskárny a PC pro přípravu učitelů na výuku a vytváření digitálních učebních materiálů, vybaveny 4 učebny projektorem, plátnem a PC, dvě učebny stanicemi pro žáky, pořízen byl nový výkonnější server a obě budovy školy byly pokryty bezdrátovou WiFi sítí. Ve II. etapě, která proběhla v dubnu 2013 (školní rok 2012/2013), byly na základě uskutečněného výběrového řízení nakoupeny interaktivní dataprojektory, keramické tabule a notebooky do 10 tříd školy. Hlavní změnou, které se realizací projektu dosáhne, je tedy modernizace a rozšíření vybavení školy v oblasti informačních a komunikačních technologií. Využitím moderního vybavení ve výuce dochází i ke zkvalitnění vzdělávání na naší škole. V letošním školním roce škola splnila všechny výstupy projektu – tj. absolvování DVPP a vytvoření digitálních učebních materiálů (986 ks) – a bude předkládat MŠMT 4. monitorovací zprávu. Bližší informace o projektu (včetně informací o výběrovém řízení) najdete na www.zsbhrozneho.cz v sekci EU peníze školám. Přehled o čerpání finančních prostředků je uveden v části 16. „Základní údaje o hospodaření školy“.

-

-

-

-

-

-


57




Grantový projekt Sfumato – čtenářská gramotnost žáků základních škol, registrační číslo CZ.1.07/1.3.48/02.0038

-

V poslední době se sdělovací prostředky, odborná, rodičovská i laická veřejnost stále více zabývají problémem nízké úrovně našich žáků především v oblasti čtenářské a matematické gramotnosti, což dokládají výsledky mezinárodních srovnávacích testů PISA, PIRLS a TIMSS. Naše škola přistoupila aktivně k řešení této problematiky, v loňském roce požádala o projekt a od 1. 4. 2013 realizuje grantový projekt Sfumato – čtenářská gramotnost žáků základních škol, operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost, prioritní osa 7.1 – Počáteční vzdělávání, oblast podpory 7.1.3 – Další vzdělávání pedagogických pracovníků, název výzvy - Středočeský kraj – Výzva č. 2 pro GP – oblast podpory 1.3, který spolufinancuje Evropský sociální fond a státní rozpočet České republiky. Realizace projektu bude ukončena k 30. 6. 2013. Celková výše dotace činí 3 211 783,- Kč. Projekt „Sfumato – čtenářská gramotnost žáků základních škol“ finančně podporuje především vzdělávání pedagogů základních škol Středočeského kraje v nové metodice výuky prvopočátečního čtení SFUMATO tak, aby její úspěšnou implementací bylo dosaženo zvýšení úrovně čtenářské gramotnosti žáků základních škol Středočeského kraje. Nositelem této metody SFUMATO® - SPLÝVAVÉ ČTENÍ® a jejího know-how je společnost ABC Music v. o. s. reprezentovaná autorkou metody PaedDr. Máriou Navrátilovou. Záměrem projektu je vytvořit novou síť pedagogů (min. 75 osob), kteří za výrazné podpory a metodického vedení zkušených lektorů dodavatele vzdělávání budou metodiku aplikovat na žácích ZŠ a žácích speciálních ZŠ. Součástí projektu je i vytvoření nové sítě lektorů (min. 10 osob z cíl. skupiny) metody Sfumato. Cílem projektu je implementace komplexního systému výuky pracovníků škol a školských zařízení a systematické rozšíření nové, dosud běžně a plošně nepoužívané, metodiky výuky prvopočátečního čtení Sfumato (tzv. Splývavé čtení) v různých podmínkách vzdělávání s různými přístupy pedagoga. Výsledkem úspěšné implementace bude zvýšení čtenářské gramotnosti žáků ZŠ Středočeského kraje. Cílem vzdělávání pedagogů (a následně i žáků) není jen základní představení metody, ale také zaměření výuky na dramatickou a hudebně dramatickou výchovu, což přispěje k hlubšímu porozumění a pochopení textu u žáků, kteří mají problémy se čtením, psaním a vyjadřováním. V současné době je metoda Sfumato vnímána jako inovativní, ale především velmi účinná metoda výuky počátečního čtení na I. stupni ZŠ. Je vhodná pro vytváření bezchybného dynamického stereotypu čtení u žáků i jako minimalizace projevu dyslexie. Umožňuje i efektivnější individuální práci se žáky. V průběhu měsíců duben – červen 2013 se přihlásilo k účasti na vzdělávání v projektu „Sfumato – čtenářská gramotnost žáků základních škol“ 204 pedagogů z 57 škol Středočeského kraje. Jako místa vzdělávání byla domluvena vzhledem k dopravní dostupnosti přihlášených škol města: Kutná Hora (2 skupiny), Lysá nad Labem, Nymburk,

-

-

-

-

-

-


58


-

-

-

-

Praha, Mělník a Beroun. V každém městě, kde probíhá vzdělávání v některé ze základních škol, je zapsáno v průměru 29 účastníků – pedagogů. Přihlášení účastníci jsou aktuálně informováni o průběhu realizace projektu prostřednictvím webových stránek školy - www.zsbhrozneho.cz. Naše škola se stala nositelem projektu Sfumato a centrem jeho realizace také proto, že má již pozitivní výsledky z výuky čtení metodou Sfumato. Praktické několikaleté zkušenosti má například paní učitelka Lenka Kremlíková, a to nejen s touto metodou čtení, ale současně i s metodou výuky matematiky profesora Hejného. Metoda Sfumato dr. Navrátilové představuje kvalitu čtení s porozuměním, což je základ pro matematiku i další předměty. Metoda výuky matematiky prof. Hejného je postavena na zkušenostech žáků, na jejich poznávání, objevování, řešení problémů, jejich komunikaci a spolupráci, takže má rovněž nemalý význam pro úspěšnost žáků v dalších předmětech. Významné je i to, že obě metody jsou využitelné pro úspěšnost žáků s různými vzdělávacími potřebami a obecně podporují také rozvoj klíčových kompetencí jako výstupu školního vzdělávacího programu. V současné době jsou připravovány a ověřovány výukové materiály, probíhá dokumentace výuky a jsou, jako obohacení a přidaná hodnota našeho projektu „Sfumato – čtenářská gramotnost žáků základních škol“, pořizovány komentáře k průběhu zjišťování přínosu čtenářské gramotnosti – čtení s porozuměním – v propojení s gramotností matematickou. Očekáváme, že propojením obou metod dosáhneme nejen efektivního rozvoje těchto gramotností, čtenářské a matematické, ale především zvyšování jejich úrovně u žáků spolu s utvářením jejich pozitivního vztahu k oběma gramotnostem i dalším předmětům. V období duben 2013 bylo realizováno jednací řízení bez uveřejnění: zakázka „Dodavatel vzdělávání prostřednictvím metody Sfumato“; „Smlouva o poskytování služeb“ byla podepsána s jedinečným dodavatelem služby – s ABC Music v. o. s., paní PaedDr. Mária Navrátilová. V období duben - květen 2013 bylo uskutečněno výběrového řízení: zakázka „Dodávka zařízení“ pro realizaci projektu - 5x digitální kamera, 5x stativ, 1x dataprojektor, 1x plátno, 4x notebook, 1x multifunkční zařízení, 4x telefon. Bližší informace o projektu (včetně informací o výběrovém a jednacím řízení) najdete na www.zsbhrozneho.cz v sekci Sfumato. Přehled o čerpání finančních prostředků je uveden v části 16. „Základní údaje o hospodaření školy“.



Radioprojekt

-

Někteří žáci 8. a 9. ročníků se přihlásili ke spolupráci na mezinárodním projektu „Radioprojekt“, který na naší škole organizují paní učitelky Eva Poborská a Dana Tvrdá. Projekt byl realizován v průběhu školního roku, z německé strany jej zaštiťuje internetové rádio YCBS Youth Connected By Sounds (www.ycbs.eu) a organizace životního prostředí Deutsche Umwelthilfe e.V., Elbe-Projektbüro (www.lebendige-elbe.de) a z české pak Česko-německý fond budoucnosti (www.fondbudoucnosti.cz). Na projektu spolupracují 4 německé školy a kromě naší školy ještě Gymnázium Jana Palacha v Praze. Výsledkem našeho snažení a spolupráce má být rozhlasová reportáž, která bude vysílána na internetovém rádiu. Název projektu lze volně přeložit jako Jazyky, popř. řeči či hovory řeky. Řekou je míněno Labe a jeho přítoky, které nás spojují. K intenzivní spolupráci a setkání ("workshopu") s německými partnery mělo v tomto školním roce dojít celkem 3x: poprvé 24. - 27. 1. 2013 v německém Magdeburgu, dále v

-


59


-

-

květnu rovněž v SRN a naposledy v červnu v Čechách. Červnový termín byl z důvodu povodní přesunut na září 2013. Veškeré náklady za cestu a ubytování jdou na vrub organizátorů, v jednání je prozatím pouze stravné. Ze strany rodičů přihlášených žáků se očekává poplatek za pojištění a případné kapesné. Bližší informace o projektu najdete na www.zsbhrozneho.cz a také v části 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti (Zpráva PK: Nj, Rj)


60


11.

Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení



Škola podporuje vzdělávání pedagogů v rámci celoživotního učení:

-

Lenka Minaříková – na rodičovské dovolené od 18. 1. 2013, studium VŠ – učitelství pro 1. stupeň ZŠ, Pedagogická fakulta UK v Praze

-

Petr Tesař - studium VŠ – učitelství pro 1. stupeň ZŠ, Pedagogická fakulta UK v Praze

-

Jan Papáček – studium VŠ - Učitelství pro střední školy Tělesná výchova – Geografie, Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem

-

Mgr. Jana Tovarová - Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro SŠ a 2. stupeň ZŠ, UK v Praze

-

Mgr. Jana Chalupová – Školní metodik prevence, Vzdělávací institut Středočeského kraje – Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků se sídlem V Kolonii 1804, Nymburk

-

Jana Štěpánková – studium SŠ - vychovatelství, Technická univerzita Liberec


61


12.

Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů



Školou předložené a realizované projekty:

-

Projekt EU peníze školám, registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.2387 (blíže viz část 10. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů) Grantový projekt Sfumato – čtenářská gramotnost žáků základních škol, registrační číslo CZ.1.07/1.3.48/02.0038 (blíže viz část 10. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů)



Školou realizované projekty = zapojení do projektů financovaných z cizích zdrojů:

-

Mezinárodní projekt „Radioprojekt“ (blíže viz část 10. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů) Projekt NIQES („Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy v České republice“) - 2. celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků; nositelem a realizátorem projektu je Česká školní inspekce; „Cílem testování v projektu NIQES rozhodně není srovnávat žáky, třídy nebo školy – základním úkolem je poskytnout informaci o tom, nakolik každý jednotlivý žák plní požadavky minimálního standardu osvojených znalostí a dovedností. Přesto může být užitečný a zajímavý i pohled na zprůměrované výsledky žáků školy. … Rozhodně tedy nelze na základě prezentovaného výsledku vyvozovat, že žáci jedné školy jsou v celém předmětu lepší nebo horší než žáci jiné školy, tím méně že výuka v jedné škole je lepší nebo horší než výuka v druhé škole. Všechny výsledky tohoto celoplošného testování mají mít především signální funkci – mají se pokoušet upozorňovat na možné odchylky reálného stavu dovedností od očekávané úrovně. Potvrzení případných odchylek, jejich případné vysvětlení a eventuální náprava jsou vždy v rukou školy.“ (Výsledky testování školy, NIQES); více o výsledcích testování v části Příloha č. 2 Projekt „Matematika s chutí“ – realizátorem projektu je Institut pro sociální a ekonomické analýzy (ISEA), projekt je uvážlivou reakcí na prokázané zhoršení výsledků povinného vzdělávání v matematice i na doložené velmi negativní postoje českých žáků k její výuce; cílem projektu je mj. to, aby „učitel v žácích vzbudil potřebu poznávat, přivedl žáky k činnostem, při nichž si budou sami klást otázky a hledat na ně odpovědi, budou sami pátrat a objevovat“; do celostátního projektu se zapojila třída III. A pod vedením paní učitelky A. Koňaříkové třídním projektem „Jak se měřilo v pravěku?“ (období září 2012 – květen 2013); více o třídním projektu na www.zsbhrozneho.cz Projekt „Ovoce do škol“ – jedná se o projekt Evropské unie, jehož cílem je přispět k trvalému zvýšení spotřeby ovoce a zeleniny, vytvořit správné stravovací návyky ve výživě dětí a tím zároveň bojovat proti dětské obezitě; zapojeni jsou žáci I. stupně školy, kterým je zdarma pravidelně každý týden dodáváno čerstvé ovoce a zelenina Projekt „Aktivní škola“ – portál www.proskoly.cz (server pro podporu žáků základních a středních škol) nabízí školám ucelenou řadu testů rozumových schopností (logika, paměť, prostorová představivost, vnímání, koncentrace), unikátní test volby povolání a sociometrické dotazníky pro měření třídního a školního klimatu; portál je dobrým pomocníkem pro žáky, jejich učitele i rodiče; je místem, kde si žáci mohou průběžně ověřovat své schopnosti, a spolu se svými rodiči a učiteli nalézat oblasti, ve kterých jsou dobří, i ty, na jejichž rozvoj je potřeba se zaměřit; v současnosti server nabízí např. Testy

-

-

-

-


62


-

-

-

dětských schopností, Paměťové testy, Kvízy, Test volby povolání, Plošné testy nanečisto, Angličtina pro nejmenší a další Projekt „PRUT – průřezová témata“ (projekt realizuje společnost CCA Group a. s. ve spolupráci se společností SCIO) – výukové materiály k jednotlivým okruhům průřezových témat (PT), metodika výuky PT, srovnávací testování znalostí žáků v oblastech PT určené pro 8. a 9. ročníky novinkou v tomto školním roce bylo testování PRUT (průřezová témata), kdy škola i žáci získali výstup – úspěšnost ve sledovaných oblastech a přístup do databáze PRUT, která může být školou využita při následném naplňování PRUT ve vých. vzděl. procesu. Ekologický projekt - naše škola se úspěšně zapojuje do projektů v rámci environmentální výchovy, vyhlašovaných a pořádaných EKO gymnáziem v Poděbradech. V letošním školním roce nebylo vyhlášené konkrétní téma projektu, ale zapojené školy měly za úkol připravit na další školní rok 2013/2014 pracovní listy, které se budou ve školách ověřovat. Naše škola připravovala pracovní listy s ekologickou tematikou v propojení s předměty Z, Př, Vv, Aj: „Dovolená v Čechách“, „Zdravá výživa“, „Tradice v Čechách“, „Chováme se doma ekologicky?“. Obdiv a poděkování ředitelky školy náleží paní učitelce Mgr. Petře Kubalové za metodické vedení pracovní skupiny. Partnerská škola nakladatelství FRAUS - na podporu zavádění a ověřování nové metody výuky matematiky prof. RNDr. Milana Hejného CSc., byla škole na podzim 2011 oficiálně předána interaktivní tabule, kterou formou sponzorského daru věnovala firma FRAUS. Ta se zabývá vývojem a ověřováním nové sady učebnic matematiky, založené právě na této metodě. Jedná se o progresivní výuku matematiky, která na rozdíl od tradiční metody vede k úspěchu i ty žáky, kteří by jinak úspěchu dosáhli jen obtížně. Na naší škole se ověřování této metody podílí paní Mgr. Lenka Kremlíková. Protože má již dostatek zkušeností, je schopna nabídnout metodickou pomoc všem kolegům, kteří by chtěli vyučovat matematice jinou formou. Pro školu se tak otevřela možnost pořádání seminářů a work-shopů pro pedagogy jiných škol, kteří by také chtěli vyučovat matematiku zcela netradičně a pro žáky zajímavě.


63


13. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání.   





  



Škola nemá založenou základní organizaci odborových svazů. Spolupráci s uvedenými subjekty dokládá také přehled činností školy v části 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnost Zřizovatelem školy je Město Lysá nad Labem a oba subjekty vzájemně spolupracují. Městské zastupitelstvo sleduje práci školy, poskytuje odborné rady a názory a někteří zastupitelé se účastní akcí školy. Slavnostního zahájení školního roku 2012/2013 a slavnostního předávání prvního vysvědčení na konci I. pololetí školního roku se účastnil pan starosta Mgr. Jiří Havelka. MěÚ společně s Radou rodičů zakoupil dětem pěknou knížku pro první čtení, ze které měli všichni prvňáčci radost. Slavnostního rozloučení s žáky 9. ročníků a předávání pamětních listů v zámecké kapli dne 26. 6. 2013 se účastnila paní místostarostka Marcela Chloupková, vedoucí odboru školství paní PaedDr. Věra Bodnárová a ostatní pracovnice školského odboru MěÚ. Aktuální situace školy, problémy, dotazy a požadavky školy jsou projednávány přímo s vedoucí Odboru školství, sociálních věcí, zdravotnictví a kultury MěÚ Lysá nad Labem paní PaedDr. Věrou Bodnárovou, popřípadě vedením města. Záležitosti, týkající se správy budov jsou projednávány s odborem správy majetku a investic města – s vedoucím panem Ing. Vladimírem Kopeckým, referentem panem Františkem Blažkem nebo referentem panem Otou Balíkem. Záležitosti týkající se výběrových řízení jsou konzultovány s projektovým manažerem paní Olgou Vlastovou. V komplikovanějších případech sociálních problémů s žáky spolupracujeme s pracovníky OSPOD a kurátorem péče o mládež pan Ing. Tomášem Najmonem. Samozřejmá je spolupráce se zákonnými zástupci žáků - pravidelné třídní schůzky, individuální konzultace učitelů se zákonnými zástupci žáků, zjišťování názorů rodičů na dílčí problémy vzdělávání v ZŠ formou dotazníků, každodenní možnost telefonického nebo osobního kontaktu rodičů s učiteli či vedením školy, možnost účasti rodičů při výuce, dny otevřených dveří, nejrůznější akce školy pro rodiče - besídky, jarmarky, vystoupení žáků školy pro rodiče a veřejnost). Škola spolupracuje s poradenskými zařízeními, a to především s PPP Středočeského kraje – pracoviště Nymburk. Jedná se o konzultace a poradenství při řešení výchovných a vzdělávacích problémů, vyšetření žáků školy, screening předškoláků v mateřské škole, kontrola školy v oblasti práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, spolupráce při tvorbě a realizaci IVP, spolupráce při podání žádosti o asistenta pedagoga, schůzky pro výchovné poradce a školní metodiky prevence, DVPP – VPU, nadaní žáci, logopedie. IPS ÚP Nymburk (Informační a poradenské středisko Úřadu práce Nymburk) - besedy k volbě povolání, informace o středních školách, informace o možnostech uplatnění na trhu práce. Policie ČR – besedy, ukázky činnosti policie, konzultace, dopravní výchova. Tradiční je spolupráce s Polabským muzeem - Muzeem Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem. Ve spolupráci s Muzeem B. Hrozného se uskutečnilo několik akcí, především zaměřených na historii a biologii. Nejvýznamnější událostí spolupráce byl v tomto školním roce projekt „Bedřichování aneb Po stopách Bedřicha Hrozného“ – u příležitosti 60. výročí úmrtí prof. Bedřicha Hrozného (anketa, výstava, divadelní představení) Škola se pravidelně účastní soutěží vyhlašovaných Městem Lysá nad Labem. Pořádáme též sportovní akce, které jsou již zapsány v kulturním kalendáři města Lysá nad Labem: aktuálně prosincový Běh Emila Zátopka.


64




 

 





Spolupracujeme s charitativním hnutím Hnutí na vlastních nohou – Stonožka (výroba stonožkových přání, Výroba přání a dárku k sedmdesátinám kardinála Dominika Duky – osobní předání na Pražském arcibiskupství – 2 učitelky + delegace 10 dětí; článek do Listů o oslavách Dominika Duky na Arcibiskupství pražském, článek pro Bělu Jensen zaslaný do Říma – úvaha „Co pro nás znamená hnutí Na vlastních nohou“ - uložena na školním webu. Žáci navštěvují často velmi dobře vybavenou městskou knihovnu a účastní se organizovaných programů a akcí. Tradiční je spolupráce s Domovem seniorů na místním zámku, kde jsme uspořádali několik vystoupení pro dědečky a babičky. Školní pěvecký sbor se tradičně účastní rozsvěcování vánočního stromu na Husově náměstí a vystupuje na Štědrý den v místním kostele. Podporujeme i akce a soutěže jiných subjektů, například Hasičů Lysá nad Labem. Naše mažoretky zahájily svým vystoupením již nejednu městskou slavnost. Jako pomoc učitelům v úsilí probouzet zájem žáků o literaturu je významná dlouhodobá spolupráce s Knižními kluby Fragment, Albatros a Mladá Fronta. Hlavní ideou je zabezpečit dětem zábavu a poučení. K dalším benefitům patří soutěže pro ověření znalostí (2x ročně - září a únor) a také akce na škole - besedy s autory, autogramiády apod. Řadu výchovně vzdělávacích akcí a řadu volnočasových aktivit organizujeme ve spolupráci s DDM Nymburk, Vlastivědným muzeem v Čelákovicích, Hálkovým divadlem Nymburk, Divadlem S+H Praha, TJ SOKOL Lysá nad Labem, Planetáriem Praha, Městským kinem Lysá nad Labem, kinem IMAX Praha, Polabským národopisným muzeem Poděbrady – Skanzen Přerov nad Labem, Muzeem Moto&Velo a dalšími. Spolupráce s radou rodičů (RR) – Hlavní výbor rady rodičů (HVRR) - Vedení školy samozřejmě spolupracuje s radou rodičů – HVRR, který se skládá ze zvolených zástupců rodičů jednotlivých tříd; předsedou je pan Jašek a pokladní paní Zdeňka Kubálková. Roční příspěvek pro radu rodičů činí 300,00 Kč na jednoho žáka. V letošním školním roce byl příspěvek vybrán od všech žáků, tzn. od jejich zákonných zástupců. - Níže je uveden přehled čerpání, nákladů a výnosů finančních prostředků HVRR.

Výnosy a náklady za kalendářní rok 2012 - RR při ZŠ B. Hrozného Lysá n. L. (1.1.-31.12.2012) Výnosy 2012 (vyúčtování k 31.12.2012) Příspěvky rodičů do RR Příspěvky rodičů do RR Připsaný úrok na bank. účet CELKEM

5894 140676 9,04 146579,04

Hotově Bank. účet Bank. účet

1.1.-31.12.2012 1.1.-31.12.2012 1.1.-31.12.2012

10164 10164 1300 6762 6876 23340 4818 5340 270

FAD 1/2012 FAD 2/2012 FAD 3/2012 FAD 4/2012 FAD 5/2012 FAD 6/2012 FAD 7/2012 FAD 8/2012 FAD 9/2012

17.2.2012 ČS 23.2.2012 ČS 29.5.2012 ČS 9.10.2012 ČS 3.10.2012 ČS 12.10.2012 ČS 12.11.2012 ČS 5.11.2012 ČS 12.11.2012 ČS

Náklady 2012 (vyúčtování k 31.12.2012) Přeprava na lyžařský výcvik

Přeprava na lyžařský výcvik Doprava na pohár rozhlasu Kreslící karton Kreslící karton Papíry Lovci Mamutů - knihy 25 ks Registrační poplatek - seminář Taktik Předplatné časopisu DEKOR Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013

65


Potřeby na práci na zahradě Putování českými dějinami - knihy Jízdné - ze záloh Jízdné - ze záloh Nákup potřeb do kuchyňky Bankovní poplatky CELKEM

3988 1571 1395 1650 2784 1846 82268

FAD 10/2012 FAD 11/2012 VYZ 1/2012 VYZ 2/2012 VPD 6/2012

14.12.2012 ČS 10.12.2012 ČS 26.3.2012 12.6.2012 24.10.2012

VBÚ 1-8/2012

1.1.-31.12.2012 ČS

Rekapitulace vyúčtování záloh Poskytnuté zálohy - nevynákladované Zúčtovaná záloha - jízdné soutěže Přijatá záloha (z příspěvků rodičů hotově) Přijatá záloha (z příspěvků rodičů hotově) Přijatá záloha (z příspěvků rodičů hotově) Zúčtovaná záloha - jízdné soutěže CELKEM nevyúčtované zálohy

1398 -1395 2510 300 300 -1650 1463

KZ k 1.1.2012 VYZ 1/2012 Pokladna Pokladna Pokladna VYZ 2/2012

26.3.2012 26.3.2012 15.5.2012 27.6.2012 12.6.2012 k 31.12.2012

Zpracovala Zdeňka Kubálková - účetní RR V Lysé nad Labem dne 2.1.2013

Výnosy a náklady za kalendářní rok 2013 - RR při ZŠ B. Hrozného Lysá n. L. (1.1.-30.06.2013) Výnosy 2013 (vyúčtování k 30.06.2013) Příspěvky rodičů do RR Příspěvky rodičů do RR Připsaný úrok na bank. účet Proplacené cestovné od GOETHE-ZENTRUM CELKEM

4880 210 3,45 215 5308,45

Hotově Bank. účet Bank. účet Bank. účet

1.1.-30.6.2013 1.1.-30.6.2013 1.1.-30.6.2013 1.1.-30.6.2013

955 9632 3193 4454 1445 1715 1047 16359 270 1404 3543 4151 495,5 48663,5

FAD 1/2013 FAD 2/2013 FAD 3/2013 FAD 4/2013 FAD 5/2013 FAD 6/2013 FAD 7/2013 FAD 8/2013 FAD 9/2013 VYZ 1/2013 VYZ 2/2013 VYZ 3/2013

3.5.2013 ČS 21.1.2013 ČS 21.1.2013 ČS 21.1.2013 ČS 7.2.2013 ČS 7.2.2013 ČS 15.3.2013 ČS 20.3.2013 ČS 22.5.2013 ČS 12.2.2013 25.4.2013 19.6.2013

VBÚ 1-5/2013

1.1.-31.5.2013 ČS

Náklady 2013 (vyúčtování k 30.06.2013) Laminátor

Knížky F JAKO FÍK 55 ks Florbalová hůl 10 ks, pálka 5 ks, pravidla Pomůcky na chemii (kádinky, nálevky,...) Baseball rukavice 5 ks Laboratorní kahan 1 ks Knihy Putování českými dějinami 4,5 2x3 ks Autobusová doprava na lyžařský výcvik Předplatné časopisu Dekor Náklady na soutěže, olympiády, jízdné Náklady na soutěže, olympiády, jízdné Náklady na soutěže, olympiády, jízdné Bankovní poplatky CELKEM


66


Přehled – konečný zůstatek k 30. 6., příspěvky zák. zástupců 1. 9. 2012 – 30. 6. 2013 Konečný zůstatek

k 30.6.2012

Příspěvky zák. zástupců

1.9.12 - 30.6.13

148 500,00 Kč 217 275,41 Kč

Celkem Příspěvky zák. zástupců

68 775,41 Kč

489 dětí x 300

146 700,00 Kč

3 děti x 210

630,00 Kč

7 dětí x 150

1 050,00 Kč

1 dítě x 120

120,00 Kč 148 500,00 Kč

Konečný zůstatek

k 30.6.2013

113 208,99 Kč

Čerpání finančního příspěvku 2012/2013 Registrační poplatek soutěže Taktik

5 340,00 Kč

Nářadí na pracovní činnosti (rýče, motyčky, hrábě, konve, malé motyčky), II. stupeň, Mgr. Petra Kubalová

3 988,00 Kč

Doplnění laboratorního skla a pomůcek – laboratoř chemie, II. stupeň, Ing. Pavla Strnadová – kahan 1715,- + sklo 4454,- = 6169,- Kč

6 169,00 Kč

Pracovní činnosti a Vv –časopis Dekor, vybavení cvičné kuchyně (pánve, příbory, utěrky, hrnce), II. stupeň, Mgr. Jana Tovarová = 2x270,- =540,-/Dekor/ +2784,- pánve= 3324,- Kč

3 324,00 Kč

Příspěvek na dopravu na LVVZ, Horní Maršov, termín 9. - 16. 2. 2013, II.stupeň, Mgr. Milena Borovičková

16 359,00 Kč

Vybavení prac. činnosti I stupeň – laminovačka + folie

955,00 Kč

Kniha Lovci Mamutů – 25 ks do žákovské knihovny, I. stupeň

4 818,00 Kč

Kniha „Putování českými dějinami“ I. díl – 1571,- + II. díl – 1047,- = 2618,- Kč

2 618,00 Kč

Knížka pro prvňáky za 1. vysvědčení – 57 x 200,00 Kč

9 632,00 Kč

Sportovní potřeby pro II. stupeň - florbalové hole – 3193,-, basebalové rukavice – 1445,- = 4638,- Kč (schváleno v roce 2011/12, ale nečerpáno)

4 638,00 Kč


67


57 841,00 Kč

Uhrazeno celkem

4 703,00 Kč

Odměny za soutěže

Čerpání finančních částek na odměny za soutěže 2012/2013

Recitační soutěž (VOT) Masopust (MRA) Zlatý slavíček (CHAL) Piškvorkiáda (MÜLL) Zdravá výživa (KLJ) Konverzace v AJ (SOV) - I. stupeň Eko projekt (KUB) Jarní švihadlo (TVR) celá škola Sportovec roku (TVR) Pohár rozhlasu (TVR) Konverzace v NJ (POB) Konverzace v AJ (BOJ) - II. stupeň Zeměpisná olympiáda (BOJ)

návrh

čerpání

300,00 300,00 300,00 300,00

512,00 0,00 0,00 495,00

400,00 300,00 300,00 1200,00 600,00 600,00 300,00 300,00 300,00

0,00 302,00 0,00 834,00 725,00 1179,00 73,00 281,00 302,00

celkem


4 703,00 Kč

68


14. Základní údaje o hospodaření školy 

Rok 2012

-

Vyúčtování příjmů poskytnutých od zřizovatele Město Lysá nad Labem na provoz ZŠ a ŠD v roce 2012 Neinvestiční výdaje

Použito k 31. 12. 2012

Poskytnuto k 31. 12. 2012

Zůstatek celkem

Prostředky na provoz ZŠ

1 496 000 Kč

1 496 000 Kč

0 Kč

Prostředky na provoz ŠD

50 000 Kč

50 000 Kč

0 Kč

100 000 Kč

100 000 Kč

0 Kč

1 646 000 Kč

1 646 000 Kč

0 Kč

Účelová dotace na stoly pod PC Celkem

-

Investiční akce hrazené přímo zřizovatelem v roce 2012

Název akce

Uhrazeno k 31. 12. 2012

Drenáž okolo budovy ZŠ, Nám. B. Hrozného 12

930 000 Kč

Dlažba před vstupem do budovy ZŠ, Školní nám. 1318

214 076 Kč 1 144 076 Kč

Celkem

-

Hospodářský výsledek za rok 2012

Hospodářský výsledek za rok 2012

248 154,50 Kč

Rozdělení HV po schválení (MěÚ): - fond odměn

60 000,00 Kč

- rezervní fond ZŠ

188 154,50 Kč

Hospodářský výsledek za rok 2012 škola získala z pronájmů tělocvičny, učeben, bytu, prostoru poskytnutého prodejním automatům, z antény a z úroků na běžném účtu, a proto je smí jako zlepšený hospodářský výsledek použít v následujícím roce. Dle zřizovací listiny článek D odstavec 4) je příspěvková organizace oprávněna si příjmy ponechat, a proto každoročně žádá o schválení převedení zlepšeného hospodářského výsledku do fondů organizace. -

Finanční vypořádání dotací poskytnutých MŠMT ze státního rozpočtu v roce 2012 Poskytnuto k 31. 12. 2012

Použito k 31. 12. 2012

Zůstatek celkem

Neinvestiční dotace celkem

15 866 286 Kč

15 866 286 Kč

0 Kč

z toho : a) platy

11 583 989 Kč

11 583 989 Kč

0 Kč

47 075 Kč

47 075 Kč

0 Kč

b) OON (DPP)


69


c) pojistné+FKSP+ONIV

4 235 222 Kč

4 235 222 Kč

0 Kč

0 Kč

0 Kč

0 Kč

Investiční dotace celkem

-

Čerpání prostředků projektu EU peníze školám, registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2387, rok 2012

Neinvestiční výdaje

Poskytnuto k 31. 12. 2012

Použito k 31. 12. 2012

Zůstatek

EUpenizeskolam.CZ

2 269 304 Kč

1 049 507,20 Kč

1 219 796,80 Kč

-

Výdaje na učebnice, učební texty, pomůcky (z prostředků státního rozpočtu): 98 645,00 Kč



Rok 2013 (k 30. 6. 2013)

-

Vyúčtování příjmů poskytnutých od zřizovatele Město Lysá nad Labem na provoz ZŠ a ŠD k 30. 6. 2013 Neinvestiční výdaje

Rozpočet na rok 2013

Použito k 30. 6. 2013

Zůstatek celkem

Prostředky na provoz ZŠ

1 600 000,00 Kč

820 550,44 Kč

779 449,56 Kč

Prostředky na provoz ŠD

100 000,00 Kč

0,00 Kč

100 000,00 Kč

Účelová dotace na nábytek do jedné třídy

100 000,00 Kč

0,00 Kč

100 000,00 Kč

1 800000,00 Kč

820 550,44 Kč

979 449,50 Kč

Celkem

-

Plánované investiční akce hrazené přímo zřizovatelem v roce 2013

Název akce Teplovod budova ZŠ T.G.M Vložkování komínu budova B.H. Výměna oken budova B.H. Dokončení tělocvičny budova B.H.

600 000,00 Kč 50 000,00 Kč 1 500 000,00 Kč 300 000,00 Kč

Oprava střechy budova B.H.

50 000,00 Kč

Žaluzie budova B.H. T.G.M

150 000,00 Kč

Celkem


2 650 000,00 Kč

70


-

Finanční vypořádání dotací poskytnutých MŠMT ze státního rozpočtu k 30. 6. 2013 Rozpočet na rok Použito k 30. 6. 2013 2013

Zůstatek celkem

Neinvestiční dotace celkem

16 488 190,00 Kč

7 995 572,00 Kč

8 492 618,00 Kč

z toho : a) platy

11 826 239,00 Kč

5 724 473,00 Kč

6 101 766,00 Kč

115 440,00 Kč

93 970,00 Kč

21 470,00 Kč

4 546 511,00 Kč

2 177 129,00 Kč

2 369 382,00 Kč

0 Kč

0 Kč

0 Kč

b) OON (DPP) c) pojistné+FKSP+ONIV Investiční dotace celkem

-

Čerpání prostředků projektu EUpenizeskolam.CZ registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.2387, k 30. 6. 2013

Neinvestiční výdaje EUpenizeskolam.CZ

-

Celkový rozpočet 2 269 304 Kč

Použito k 30. 6. 2013 1 858 839,40 Kč

Zůstatek 410 464,60 Kč

Čerpání prostředků projektu Sfumato - čtenářská gramotnost žáků základních škol, reg. č. CZ.1.07/1.3.48/02.0038, k 30. 6. 2013

Neinvestiční výdaje Sfumato Neinvestiční výdaje Sfumato

Poskytnuto k 30. 6. 2013 642 357,00 Kč Celkový rozpočet 3 211 783,00 Kč

Použito k 30. 6. 2013 537 289,00 Kč Použito k 30. 6. 2013 537 289,00 Kč

Zůstatek 105 068,00 Kč Zůstatek 2 674 494,00 Kč

-

Výdaje na učebnice, učební texty, pomůcky (z prostředků státního rozpočtu): 98 709,00 Kč + 54 042,00 Kč + 22 770,00 Kč = 175 521,00 Kč k 30. 8. 2013

 -

Výběrová řízení: Interní výběrová řízení (výše fakturované částky nad 20 000,00 Kč) 1) Jednomístné lavice pod PC – 10 ks po 2 093,784 Kč … celkem 20 937,84 Kč 2) Skříně na nářadí – 2 ks po 13 679,00 Kč …………….... celkem 27 348,00 Kč

-

Veřejná výběrová řízení 1) projekt EU peníze do škol z OP VK: zakázka malého rozsahu - dodávka zařízení: notebooky, interaktivní dataprojektory, keramické tabule celkem za 491 200,00 Kč vč. DPH


71


2) projekt „Sfumato – čtenářská gramotnost žáků základních škol“ z OP VK: zakázka malého rozsahu - dodávka zařízení: notebooky, dataprojektor, mobilní plátno, multifunkční zařízení, telefony, digitální kamery celkem za 134 310,00 Kč vč. DPH 3) projekt „Sfumato – čtenářská gramotnost žáků základních škol“ z OP VK: jednací řízení bez uveřejnění z důvodu jedinečnosti dodavatele, Smlouva o poskytování služby služba vzdělávání: celkem za 783 900,00 Kč bez DPH – dodavatel není plátcem DPH  -

Kontroly Auditor Města Lysá nad Labem - 22. 5. 2013; kontrola hospodaření školy

-

OSSZ Nymburk – 25. 1. 2013; kontrola plnění povinností v nemocenském pojištění, v důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti

-

Během všech uvedených kontrol nedošlo ke zjištění nesrovnalostí v hospodaření a závad při plnění úkolů z hospodaření vyplývajících.


72


15. Výroční zpráva o poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím Výroční zpráva o poskytování informací podle § 18, odst. 1 zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, ve znění pozdějších předpisů, za období 1. 1. 2012 – 31. 12. 2012:

údaje:

počet poskytnutých informací:

a) počet podaných žádostí o informace a počet vydaných rozhodnutí o odmítnutí žádosti,

0

b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí,

0

c) opis podstatných částí každého rozsudku soudu ve věci přezkoumání zákonnosti rozhodnutí povinného subjektu o odmítnutí žádosti o poskytnutí informace a přehled všech výdajů, které povinný subjekt vynaložil v souvislosti se soudními řízeními o právech a povinnostech podle tohoto zákona, a to včetně nákladů na své vlastní zaměstnance a nákladů na právní zastoupení,

0

d) výčet poskytnutých výhradních licencí, včetně odůvodnění nezbytnosti poskytnutí výhradní licence,

0

e) počet stížností podaných podle § 16a, důvody jejich podání a stručný popis způsobu jejich vyřízení,

0

f) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona.

0

Veškeré písemné dotazy včetně kopie vyřízení eviduje sekretariát školy. Nebyly provedeny žádné z činností, jak jsou uvedeny v § 18 zákona č. 106 /1999Sb., o poskytování informací. Lysá nad Labem 31. 1. 2013

PaedDr. Irena Jarešová ředitelka školy


73


16. Příloha č. 1 - Výsledky vzdělávání žáků Naleznete na www.zsbhrozneho.cz v sekci Ke stažení.


74


17. Příloha č. 2 - Výsledky testování školy (NIQES) - žáků 5. a 9. ročníků Naleznete na www.zsbhrozneho.cz v sekci Ke stažení.


75


18. Příloha č. 3 - Výsledky dotazníkového šetření - zákonní zástupci

Naleznete na www.zsbhrozneho.cz v sekci Ke stažení.


76


19. Příloha č. 4 - Výsledky dotazníkového šetření - žáci



77


20. Příloha č. 5 - Zpráva z vlastního hodnocení školy v hlavních oblastech za školní rok 2012/2013



78

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Recommend Documents