VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti
Základní školy, Kroměříž, U Sýpek 1462, příspěvkové organizace
školní rok 2012/2013
Obsah: 1.
Základní údaje o škole
str. 3
2.
Vzdělávací program školy
str. 5
3.
Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy
str. 7
4.
Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy
str. 8
5.
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků
str. 9
6.
Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
str. 16
7.
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků
str. 18
8.
Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti
str. 20
9.
Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI
str. 26
10.
Základní údaje o hospodaření školy
str. 27
11.
Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
str. 27
12.
Údaje o spolupráci při plnění úkolů ve vzdělávání
str. 28
13.
Závěr výroční zprávy
str. 28
2
1. Základní údaje o škole
Název školy: Sídlo:
Základní škola, Kroměříž, U Sýpek 1462, příspěvková organizace U Sýpek 1462, Kroměříž, PSČ 767 01
Zřizovatel: Město Kroměříž
Adresa zřizovatele: Velké náměstí 115, 767 01 Kroměříž
Právní forma: právnická osoba, příspěvková organizace od 1. ledna 2001, zapsána v obchodním rejstříku vedeném u Krajského soudu v Brně v oddílu Pr, vložce číslo 88
Jméno ředitelky školy: RNDr. Eva Šílová
Statutární zástupce ředitelky: Mgr. Milan Budín
Kontakt na zařízení: Základní škola U Sýpek 1462 767 01 Kroměříž
Telefon/fax. - základní škola: 573 338 164 Telefon - školní jídelna: 573 339 605 e-mail:
[email protected] URL: htttp://www.zssypky.cz Jméno pracovníka pro informace: RNDr. Eva Šílová
Datum zřízení (založení) školy: povolení k užívání stavby-výměr ze dne 9. listopadu 1939, jako příspěvková organizace byla škola zřízena Městem Kroměříž dnem 1. 1edna 2001.
Datum zápisu do školského rejstříku: 1. 9. 2005, jako Základní škola, Kroměříž, U Sýpek 1462, příspěvková organizace Identifikátor právnické osoby: 600 118 584 IČ: 70 877 017
Nejvyšší povolený počet žáků, stravovaných: 1. Základní škola, max. 500 žáků 2. Školní družina, max. 100 žáků 3
3. Školní klub, max. 100 žáků 4. Školní jídelna, max. 400 jídel
Školská rada: zřízena Radou města Kroměříže s účinností od 1. června 2005, školská rada má 6 členů.
Seznam mimoškolních nebo občanských sdružení při škole: Sdružení rodičů a přátel Základní školy, Kroměříž, U Sýpek 1462
Základní údaje o škole za školní rok 2012/2013 (dle stavu k 30. 9. 2012)
1. stupeň 2. stupeň Školní družina Školní klub Školní jídelna
Počet tříd /skupin 6 4 3
Počet žáků 148 87 76 48 212
Počet žáků na třídu /skupinu 24,7 21,8 25,3
Přepočtený počet ped. prac./prac. ŠJ
Počet žáků na ped. úvazek
7,3 8,2 2,2 0,4 3,4
20,3 10,6 34,5
Charakteristika školy Základní škola, Kroměříž, U Sýpek 1462, příspěvková organizace patří mezi středně velké školy. Vzhledem ke své poloze v okrajové části města v blízkosti Květné zahrady je školou spádovou pro žáky dojíždějící z přilehlých obcí. Škola je vyhledávána především rodiči, kteří požadují klidnou atmosféru a individuální přístup k žákům, ve třídách školy jsou integrováni žáci se speciálními vzdělávacími potřebami včetně žáků mimořádně nadaných. K podpoře rovných příležitostí ve vzdělávání, zvyšování kvality práce školy a individualizaci výuky využívá škola granty, např. je příjemcem grantové podpory Zlínského kraje, v rámci níž pracují ve škole asistenti pedagoga, školní psycholog a speciální pedagog. Individualizaci výuky je podporovaná projektem Škola pro každého (v rámci projektu MŠMT ČR EU Peníze školám). Vybrané vyučovací hodiny českého jazyka, matematiky a přírodních věd byly vyučovány v méně početných skupinách vytvořených na základě různých vzdělávacích potřeb žáků. Škola je součástí prestižní sítě škol přidružených k UNESCO a ve vzdělávání vykonává nadstandardní aktivity zaměřené na propagaci myšlenek UNESCO. Školu navštěvuje přibližně 240 žáků, kteří jsou rozděleni do 1. - 9. ročníku. Kromě kmenových tříd mají žáci k dispozici 9 odborných učeben: učebnu informatiky, cizích jazyků, fyziky, chemie, učebnu přírodopisu, výtvarné výchovy, hudební výchovy, cvičnou kuchyni a pracovní dílnu. Žákům slouží 4
klubovny školní družiny, školní klub, tělocvična, školní jídelna, školní hřiště a skleník. Škola má zpracován program Podpory zdraví ve škole, na jehož základě byla v roce 2002 zařazena do sítě Zdravých škol. Škola se věnuje ekologické výchově a osvětě. V souladu s idejemi bezpečné komunity vychovává žáky k ohleduplnému a bezpečnému chování, po splnění přijímacích kritérií byla škola v roce 2010 přijata do mezinárodní sítě Bezpečných škol. Škola nabízí žákům také pestré volnočasové aktivity, žáci si mohou vybrat z široké nabídky osmnácti kroužků, oblíbeným je školní klub určený pro žáky II. stupně a tři oddělení školní družiny pro žáky I. stupně.
2. Vzdělávací program školy Výuka v roce 2012/2013 probíhala podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Škola pro budoucnost.
Nabídka volitelných předmětů 7. ročník: Německý jazyk (2 hod. týdně) Kurz výtvarné výchovy (2 hod. týdně) Seminář z přírodopisu (2 hod. týdně) Sportovní hry (2 hod. týdně)
8. ročník: Seminář ze zeměpisu (2 hod. týdně) Sportovní hry (2 hod. týdně) Praktikum z informatiky (2 hod. týdně) Kurz výtvarné výchovy (2 hod. týdně)
9. ročník: Seminář z chemie (2 hod. týdně) Technické kreslení (1 hod. týdně) Základy administrativy (1 hod. týdně) Kurz výtvarné výchovy (2 hod. týdně)
Anglický jazyk vyučujeme jako povinný předmět již od 1. třídy. 5
Učební plán ve školním roce 2012/2013 Šk. rok 2012/2013
Týdenní počet hodin v ročníku 1.
2.
3.
Povinné předměty
třída
třída
třída
Počet žáků
I. 24
II. A 23
II. B 20
Český jazyk
9
9
9
Anglický jazyk
1
1
1
Matematika
4
5
5
Člověk a jeho svět
2
2
2
Hudební výchova
1
1
1
Výtvarná výchova
1
1
1
Člověk a svět práce
1
1
1
4.
5.
třída
třída
třída
III. 21 9 4 5
IV. B 30 8 4 5
V.
2 1 1 1
2 1 2 1
25 7 4 5 1 3 1 2 1
Informatika
Tělesná výchova
2
2
2
2
2
2
Celkem
21
22
22
25
25
26
Šk. rok 2012/2013
Týdenní počet hodin v ročníku 6.
7.
třída
VI. 18 5 4 4 1 2 1
Tělesná výchova
2 2 2 1 2 1 2
Člověk a svět práce
1
Povinné předměty Počet žáků Český jazyk Anglický jazyk Matematika Informatika Dějepis Výchova k občanství
8.
9.
třída
třída
třída
VII. 28 4 3 5 1 2 1
VIII. 14 5 4 5
IX. 27 5 3 5
2 1 2 1 2 1 2
1 1 2 2 2 1 1 2 1 2
2 1 2 1 2 2 1 1
1
1
1
2
2
2
30
32
30
Chemie Fyzika Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Výchova ke zdraví
Pov. volitelné př. Celkem
30
6
2
3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Vedoucími zaměstnanci jsou ředitelka školy, zástupce ředitelky, vedoucí školní jídelny a školník. Úsek výchovy a vzdělávání je tvořen učiteli prvního a druhého stupně (pro lepší koordinaci a řízení je úsek vnitřně rozčleněn na předmětová sdružení a metodickou sekci I. stupně, personálně zabezpečenou delegovanými osobami z řad učitelů). Zájmové vzdělávání se uskutečňuje ve školní družině a školním klubu a personálně je zajištěno vychovatelkami. Dalšími pracovními pozicemi je pozice výchovného poradce, ICT koordinátora, školního speciálního pedagoga, pozice metodika prevence a pozice školního psychologa. Inkluzivní vzdělávání pomáhají realizovat asistenti pedagoga. Úsek hospodaření školy zabezpečuje účetní školy a vedoucí školní jídelny, provoz školní jídelny zabezpečují kuchařky. Dále jsou personálně obsazeny i pozice uklízeček, školník vykonává rovněž práci topiče. Na školní hřiště v době pronájmu mimo období výuky dohlíží správce hřiště. Přehled pracovníků školy Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2012/2013
Interní pracovníci Externí pracovníci
počet fyzických osob
Přepočtené úvazky
24 0
20,38 0
Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2012/2013 (u pedagogů důchodového věku vyznačte vedle pořadového čísla D, u absolventů A) Ped. pracovníci - poř. číslo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Pracovní zařazení, funkce učitelka zástupce ředitelky vychovatelka učitel učitelka učitelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka ředitelka učitelka
Úvazek
Kvalifikace, odbornost
částečný plný částečný částečný částečný plný částečný částečný částečný plný plný plný plný plný plný plný plný plný částečný
Pedagog, VŠ, Ch-Rv Pedagog, VŠ, Tv-Z Pedagog, SŠ, vychovatelství Pedagog, VŠ, Tv-Z Pedagog, VŠ, spec. pedagogika Pedagog, VŠ, I. stupeň Pedagog, SŠ, vychovatelství Pedagog, VOŠ Pedagog, SŠ, vychovatelství Pedagog, VŠ, I. stupeň Pedagog, VŠ, I. stupeň Pedagog, VŠ, I. stupeň Pedagog, VŠ, M – Bv-Inf. Pedagog VS, I. stupeň Pedagog, VŠ, RJ-D Pedagog, VŠ, I. stupeň Pedagog, VŠ, AJ Pedagog, VŠ, Ch-F Pedagog, VŠ, M-tech.pr.
7
Roků ped. praxe 11 18 26 nad 32 19 19 29 3 26 nad 32 nad 32 26 22 16 nad 32 11 9 23 19
20 21 22 23 24 25 26
učitelka učitelka učitelka asistentka pedagoga asistentka pedagoga asistentka pedagoga asistentka pedagoga
plný plný plný plný částečný částečný částečný
Pedagog, VŠ,ČJ-Vv Pedagog, VŠ, ČJ-Hv Pedagog, VŠ, spec. pedagogika Soc. pedagog, VOŠ Soc. pedagog, VŠ Soc. pedagog, VOŠ Pedagog SŠ, vychovatelství
18 25 26 13 14 3 29
Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2012/2013
Interní pracovníci Externí pracovníci
počet fyzických osob 9 0
přepočtené úvazky 8,48 0
Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce 2012/2013 Ostatní pracovníci - pořadové číslo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Pracovní zařazení, funkce kuchařka vedoucí ŠJ ekonomka uklízečka školník topič kuchařka kuchařka kuchařka uklízečka
Úvazek
Stupeň vzdělání, obor
plný plný plný částečný plný částečný plný plný částečný částečný
SO, kuchařka ÚSO, ekonomika ÚSO, všeobecná ekonomika Z SO, tesař SO, tesař SO, prodavačka SO, prodavačka SO, kuchařka Z
4. Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy Zapsaní a zařazení žáci a děti ve školním roce 2012/2013 Zapsaní do 1. tříd 2012 24
Počet žádostí o odklad 11
Nastoupili do 1. třídy 2012 24
Zapsaní do 1. tříd 2013 42
8
Počet žádostí o odklad 8
Nastoupili do 1. třídy 2013 42
Zápis 42 42 45 40 35 24
30
24
25
2012
8
20
2013
11
15 10 5 0 Zapsaní
Odklad Nastoupili
5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Celkový prospěch žáků ve škole za uplynulý školní rok 2012/2013 Ročník 1. 2. 3. 4. 5. Celkem 1. stupeň 6. 7. 8. 9. Celkem 2. stupeň Škola celkem
Počet žáků Celkem 22 43 20 29 30 144 18 28 14 27 87 231
Prospělo s vyznamenáním 22 43 20 24 21 130 4 8 5 4 21 151
Prospělo
Neprospělo
5 9 14 14 20 6 23 63 77
Hodnoceno slovně
3 3 3
V souladu s §53 školského zákona č. 561/2004 Sb. bylo třem žákům umožněno vykonat opravné zkoušky. Dva žáci u opravných zkoušek prospěli, jeden žák neprospěl.
9
I. stupeň 43
43
45 40 29
35
30
22
30
22
20
25
24
20
Prospělo
21
20
Prospělo s vyznamenáním
15
Počet žáků
10 5
9
5
0 1
2
3
4
5
II. stupeň 28 27 30 18 20
25
23 Neprospělo
14
20
14
15
Prospělo
8 4
5
10
6
4
5
Prospělo s vyznamenáním
3 Počet žáků
0 6
7
8
9
10
Počty žáků přijatých ke studiu do středních škol ve školním roce 2012/2013 Gymnázium SOŠ vč. SOU, U OU, PrŠ konzervatoří 8 leté 6 leté 4 leté přihláš. přijatí přihláš. přijatí přihláš. přijatí přihláš. přijatí přihláš. přijatí přihláš. přijatí 15 12 6 4 6 6 13 8 -
Údaj o přihlášených se týká školy, na kterou žáci odevzdali zápisový lístek. Pozn.: Všichni žáci 9. ročníku byli přijati k dalšímu studiu na G, SŠ a SOU. Přijati byli i žáci vycházející z 5., 7. ročníku.
Gymnázium 15 15
12
10 6
6
4 6
5
přihlášení přijatí
0 8 leté
6 leté
4 leté
Snížené stupně z chování na konci školního roku
2 – uspokojivé 3 – neuspokojivé
Počet 0 0
% ze všech žáků školy 0 0
Neomluvené hodiny za školní rok 2012/2013 Počet 1. pololetí 2. pololetí za školní rok
26 12 38
% ze všech zameškaných hodin 0,003% 0,001% 0,002%
Neomluvená absence a záškoláctví bylo řešeno v součinnosti se zákonnými zástupci, OSPOD, SVP a ostatními subjekty.
11
Pochvaly a ocenění Pochvaly třídního učitele získalo v tomto školním roce 17 žákům za vzorné plnění úkolů, aktivitu, pomoc spolužákovi, pečlivou práci, vzorné chování, vzornou reprezentaci třídy a školy v soutěžích a sportovních akcích a výborná umístění.
Napomenutí a důtky Napomenutí třídního učitele bylo uděleno 6 žákům, za nekázeň, vyrušování ve vyučování, časté zapomínání, neplnění uložených úkolů, porušování školního řádu, pozdní příchody, nevhodné chování ke spolužákovi. Důtka třídního učitele byla udělena 19 žákům za špatné chování ke spolužákům, učitelům, neplnění školních povinností. Důtka ředitelky školy byla udělena 1 žákovi za porušení školního řádu, nevhodné chování a neomluvenou absenci.
Výchovná opatření 20
17
10
19
6
0
1 pochvala TU
napomenutí TU
důtka TU
12
důtka ŘŠ
Údaje o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami Žáci integrovaní ve třídách ve školním roce 2012/2013 Druh postižení: Sluchové postižení Mentálně postižení Zrakové postižení S vadami řeči Tělesné postižení S kombinací postižení S vývojovými poruchami učení S vývojovými poruchami chování Autismus
Ročník
Počet žáků
9.
1
3., 4., 5., 6., 7., 9. 9.
12
6., 7.
2
1
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami 15
12
10 1
5
1
0 Vady řeči
VPU
2
VPCH Autismus
Integraci žáků napomáhá úzká součinnost všech členů Školního poradenského týmu tvořeného psychologem, pedagogem, vedením školy a jednotlivými učiteli. Rodiče žáků i žáci samostatně pravidelně konzultují a hodnotí plnění individuálního vzdělávacího plánu s vyučujícím. Škola nabízí žákům 18 kroužků tematicky zaměřených na celé spektrum potřeb žáků včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Logik – kroužek je součástí péče školy o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami, žáky mimořádně nadané a nadané, který rozšiřuje nabídku odpoledních školních aktivit. V kroužku je žákům poskytována individuální péče v oblasti rozvoje kognitivních dovedností, vycházející z jejich konkrétních vzdělávacích potřeb. Náplní kroužku jsou aktivity, hry, hlavolamy, logické úlohy apod.
13
zaměřené na rozvoj logického myšlení, kombinačních schopností a správné řešení matematických problémů. Myšička – kroužek je součástí péče školy o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami, žáky mimořádně nadané a nadané, který rozšiřuje nabídku odpoledních školních aktivit. Je určen žákům I. stupně. Žáci se učí základy práce s počítačem a internetem, pracují na svých projektech a prezentují své výsledky. Science – kroužek je určen všem žákům se zájmem o techniku, fyziku a přírodní vědy. Arteterapie pro 1. stupeň – výtvarný kroužek zaměřený na výuku výtvarných technik sloužících k relaxaci žáků. Arteterapie pro 2. stupeň - výtvarný kroužek zaměřený na prostorové i plošné výtvarné techniky sloužící k relaxaci žáků i smysluplnému využití volného času (práce s textilem, mozaika, dekupáž, modrotisk, keramika. Muzikoterapie – kroužek je určen pro žáky obou stupňů školy, žáci se učí relaxační techniky např. za použití bubnů afrických i drumbenů . Pěstitel – kroužek je určen všem žákům se zájmem o vlastnoručně vypěstované rostliny (byliny, květiny, zeleninu) a péči o ně. Žáci mají své výpěstky ve skleníku a na školním pozemku. Ruční práce pro 1. stupeň – kroužek je určen všem žákům se zájmem o tvůrčí pracovní aktivity (žáci se učí plést košíky, vyrábět keramiku atd. Ruční práce pro 2. stupeň - kroužek je zaměřen na rozvoj manuálních dovedností starších žáků, žáci se učí plést z pedigu, základům háčkování, vyšívání a částečně i výrobě keramiky. Kutil – kroužek pro žáky obou stupňů škol, žáci vyrábí různé výrobky ve školní dílně. Žáci pracují s papírem, dřevem, korkem, látkou, hlínou, dráty, sádrou a plasty. Učí se nejen číst a pracovat podle jednoduchého technického výkresu, ale i vytvářet výrobky podle svého návrhu. Činnost doplňuje tvořivá práce se školní elektrotechnickou stavebnicí nebo pozorování struktury materiálu mikroskopem. Dyslektický – kroužek je určen žákům obou stupňů a je zaměřen na rozvoj čtení a psaní a procvičování technik. Logopedický – žáci pod vedením logopeda v kroužku procvičují správnou výslovnost. Dysgrafický – kroužek je určen žákům prvního stupně a je zaměřen na rozvoj jemné motoriky. Divadélko – kroužek dramatický, žáci hrají představení pro jednotlivé třídy a případně pro mateřské školky. Basketbal – sportovní kroužek.
14
Cvičení z Čj – procvičování pravopisu a gramatických jevů. Přípravka Aj – rozvoj cizojazyčných dovedností. Moderní gymnastika – sportovní kroužek, žáci se s vystoupením prezentují v rámci školní akce Ocenění žáků.
V rámci projektu Škola pro radost nabízíme žákům školy doučování v klíčových předmětech. Doučování je vhodné pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, pro dlouhodobě neúspěšné žáky, dále pro žáky, kteří si chtějí osvojit učivo po nemoci či lépe pochopit a procvičit aktuálně probírané učivo. Žáci mohou navštěvovat doučování pravidelně po celý školní rok nebo jen krátkodobě dle potřeby. Škola se zaměřuje na vzdělávání mimořádně nadaných žáků. Ve třetí a páté třídě jsou integrováni mimořádně nadaní žáci, kteří jsou vzděláváni podle individuálních vzdělávacích plánů přizpůsobených jejich potřebám. Nadaní žáci pracují také v Klubu malých debrujárů, účastní se mezinárodní matematicko-logické soutěže GENIUS LOGICUS, společně se žáky II. stupně školy, účastní se Logické olympiády, kterou pořádá MENSA ČR. Hodnocení výsledků výchovného působení
Výchovné působení provádíme týmově, školní poradenský tým ve spolupráci s rodiči stanoví vhodné výchovné strategie. Působení je tedy komplexní a jeho výsledky se průběžně vyhodnocují na pravidelných setkáních týmu. Pokud byla udělena sankce ve formě výchovného opatření, její účinnost je sledována a vyhodnocována. Všichni pedagogové absolvovali celodenní kurz zaměřený na výchovnou práci se skupinou.
V oblasti poradenství k volbě povolání byly rodiče i žáci byli seznámeni s právními předpisy k přijímacímu řízení, měli možnost využít individuální návštěvu Informačního a poradenského střediska Úřadu práce, škola zprostředkovává informace o Dnech otevřených dveří na středních školách, výchovná poradkyně vede individuální pohovory se zájemci, pomáhá při správném vyplnění přihlášek ke studiu a pomáhá žákům s administrativou, vyhledává a předává jim nabídku volných míst ve školách.
15
6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Minimální preventivní program navazoval na platné vzdělávací dokumenty a platné předpisy pro oblast prevence sociálně rizikových jevů. Škola vytváří tento program jako základní nástroj prevence. Jde o komplexní systémový prvek v realizaci preventivních aktivit. Cílem programu je vést žáky ke zdravému životnímu stylu (zdravá výživa, fyzická a psychická hygiena, hodnota zdraví, nemoc, léky – jejich pozitivní i negativní stránka). Osvojit si základní kompetence v oblasti zdravého životního stylu, prevenci a rozvoj dovedností, které by měly vést k odmítání všech forem rizikového chování, zvýšit odolnost dětí vůči náročnějším životním situacím, schopnost se s nimi vyrovnat, dosáhnout zlepšení vztahů v třídním kolektivu a celkově příznivého sociálního klimatu ve škole mezi žáky různých věkových kategorií. Pomocí různých aktivit jako jsou přednášky, besedy, exkurze, soutěže a další žákům podávat informace o nebezpečnosti drog, násilí a šikaně, která ublíží všem zúčastněným. Prevenci řešíme týmově, účinnou složkou je kooperace ve Školním poradenském týmu. Jeho součástí je školní psycholog, který pravidelně pracuje individuálně s dětmi a skupinovou zážitkovou metodou se třídami a skupinami, což se projevilo výrazně pozitivně v primární prevenci sociálně rizikových jevů. Při práci se třídami jsou do aktivní práce s dětmi zapojeni třídní učitelé. Díky této systematické práci se podařilo v nejproblémovějších třídách vytvořit lepší sociální klima a navodit spolupráci mezi žáky. Pedagogové školy se zaměřili zejména na problém záškoláctví, kyberšikany a agresivity, hrubého vyjadřování. Všechny problémy jsme řešili ihned po jejich zjištění za účasti ředitelky školy, třídního učitele, školní metodičky prevence, školního psychologa a rodičů žáků. Pedagogové školy a zejména třídní učitelé pěstovali u žáků zásady slušného chování a vyjadřování, soustavně sledovali vztahy mezi žáky. Tomuto úkolu výrazně napomohly třídnické hodiny. Pozornost třídních učitelů byla soustředěna na vytvoření a posilování příjemného klimatu ve třídě a tím i ovlivnění výsledků školní práce. V rámci vyučování a v rámci třídnických hodin je se žáky hovořeno o rizikovém chování. Žáci se přiměřeným způsobem s ohledem na věk seznamují s látkami a s nebezpečím ohrožujícím jejich zdraví, žáci se učí poskytovat první pomoc, ošetřit poranění. Žáci hojně využívali školní nabídky kroužků jako vhodné volnočasové aktivity. Spolupráce s ostatními pedagogy probíhala na individuálních konzultacích a při pravidelném předávání informací na pedagogických poradách. Pedagogům a rodičům byly předávány materiály 16
týkajících se prevence sociálně rizikových jevů, brožury, články v odborném tisku, literatura, videokazety, vyhlášky, metodické pokyny, apod. Účinnost minimálního preventivního programu byla průběžně ověřována rozhovory s pedagogickými pracovníky, žáky i rodiči. Cíle školního programu se dařilo naplňovat. Škola je otevřena rodičům kdykoliv, pro informovanost rodičů se konaly 5 x ročně třídní schůzky nebo konzultace. V tomto školním roce byly zájemcům k dispozici opět informace školní metodičky prevence na webových stránkách školy. Škola také organizuje akce zaměřené na neformální spolupráci pedagogů, rodičů a žáků. V průběhu práce se žáky stále inovujeme i hledáme nové podněty a nápady, nové cesty ke zkvalitnění rozvoje dovedností žáků, ke snižování projevů agresivity a jiných sociálně rizikových jevů. Uplatnili jsme především tyto formy práce:
Aktivní sociální učení na třídnických hodinách.
Skupinové formy práce.
Třídní komunitní kruh a tvorba pravidel soužití ve třídě.
Společné aktivity žáků I. a II. stupně.
Odbornou preventivní péči – odborné programy primární specifické prevence.
Podpora nespecifické primární prevence – účast na sportovních, kulturních, Součástí preventivních aktivit, realizovaných odborníky, bylo získat od žáků zpětnou vazbu. Žáci i pedagogové poskytli informace o průběhu preventivního programu, jeho výsledcích a doporučení pro další práci. U vybraných programů zhodnotil třídní učitel, pedagog, nebo školní metodička prevence jeho účinnost na základě diskuse se žáky, popřípadě dotazníku.
Vybrané programy a besedy reagovaly na nejčastější sociálně rizikové jevy. Zvláštní a maximální pozornost jsme věnovali dětem s výchovnými a vzdělávacími problémy. K naplnění cílů nám sloužily následující aktivity:
Dopravní výchova, IV., V., VI. třída, září – listopad 2012.
Beseda: „Čas proměn“, dívky VI. a VII. třída, říjen 2012.
Interaktivní program: „Nauč se první pomoc“, VII., VIII. třída, Český červený kříž, říjen 2012.
Besedy dle nabídky: „Prevence kriminality“, II., V., VI., VII., VIII. třída, Policie ČR, preventivní programy pro třídy, říjen 2012. 17
Program: „Hasík“, II. a VI. třída, říjen – listopad 2012.
Interaktivní program: „Kouření je přežitek“, Střední zdravotní škola Kroměříž, Centrum zdraví Kroměříž, VI., VII. třída, listopad 2012.
Interaktivní programy specifické prevence, přednáška spojena s ochutnávkou: „Poruchy příjmu potravy. Zdravá výživa.“ Centrum zdraví při Střední zdravotnické škole Kroměříž, listopad 2012, IX. třída.
Soutěž „Zdravá pětka“, interaktivní program I. – V. třída, listopad 2012.
Přednáška: „Intimita a prevence“, Centrum zdraví při Střední zdravotnické škole Kroměříž, leden 2013, IX. třída.
Interaktivní program: „(Ne)bezpečný internet“, IV., V. třída, Knihovna Kroměřížska, březen 2013.
Beseda, exkurze: „Chci slyšet“, Centrum pro neslyšící Kroměříž, V., VI., VII., VIII., IX. třída, květen 2013.
Beseda PIS Kroměříž, Policie ČR: „Prevence šikanování“, třída VI., květen 2013.
7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) Výběr vzdělávacích akcí je podřízen filozofii DVPP dané školním plánem. Vzdělávací akce ve školním roce 2012/2013 V oblasti školského managementu č.
Název akce
Počet účastníků
1.
Novely právních předpisů
1
2.
Vzdělávání managementu škol a školských zařízení
1
školící instituce s akreditací MŠMT Pavel Zeman Jindřichův Hradec Vzdělávací agentura KPS, Vsetín, akreditace MŠMT č.j. 18 358/524425-396
18
Termín konání
Časový rozsah
4. 2. 2013
4 hodiny
23. 5. 2013 24. 5. 2013
9 hodin
Vzdělávání v oblastech vedoucích k prohloubení odbornosti učitelů Č.
Název akce
Počet účastníků
Školicí instituce Termín konání s akreditací MŠMT
Časový rozsah
Masarykova univerzita, fakulta sportovních studií Brno, akreditace MŠMT čj. 3288/2011-25601181 Mgr. Jitka Blechová, vzdělávací agentura, akreditace MŠMT čj. 6005/2012-25104 Mgr. Jitka Blechová, Vzdělávací agentura, akreditace MŠMT čj. 27319/201225-505 Descartes v.o.s. akreditace MŠMT čj. 26 188/201225-144 Mgr. Jitka Blechová, Vzdělávací agentura, akreditace MŠMT čj. 18519/201125-438 Descartes v.o.s. Akreditace MŠMT čj.5529/201225-41 E-pedagog.cz POD STROMEM s.r.o. Praha Mgr. Jitka Blechová, Vzdělávací agentura, akreditace MŠMT čj. 16747/2012-
28. 8. 2012
8 hodin
16. 10. 2012
4 hodiny
12. 11. 2012
4 hodiny
3. 12. 2012
5 hodin
9. 3. 2013
6 hodin
18. 3. 2013
5 hodin
19. 3. 2013
6 hodin
21. 3. 2013
6 hodin
Ostatní 1.
Zdravý životní styl ve školách z pohledu bezpečnosti
1
2.
Rozvíjíme čtenářskou gramotnost v předmětech prvouka …
1
3.
Aktivizační metody při výuce angličtiny
2
4.
Integrované dítě v hodinách českého jazyka
2
5.
Cesty za uměním
1
6.
Inspirace pro rozvíjení čtenářské gramotnosti v hodinách
1
7.
Základy finanční gramotnosti pro život
1
8.
Alternativní metody v literární výchově na ZŠ
1
19
25-301 9.
Rozvíjení čtenářské gramotnosti v anglickém jazyce
1
10. Angličtina pro nejmenší
2
11. Výchovná práce se skupinou
20
Mgr. Jitka Blechová, Vzdělávací agentura, akreditace MŠMT čj. 6005/2012-25104 Národní institut pro další vzdělávání Praha, akreditace MŠMT 27 327/201225-513 Resocia s.r.o.
25. 3. 2013
6 hodin
6. 3. 2013 27. 3. 2013
7 hodin
28. 8. 2013
9 hodin
8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Hlavní školní projekty
20. ledna 2010 byla podepsána Charta české sítě přidružených škol UNESCO a byl tím potvrzen certifikát o zařazení školy do sítě škol přidružených k UNESCO/ASP UNESCO ze dne 28. srpna 2002. Škola se aktivně zapojuje do realizace „Týdnů škol UNESCO“ vyhlašovaných českou komisí pro UNESCO.
Všechny činnosti školy stále korespondují s myšlenkou podpory zdraví a škola, která nabyla zkušeností v síti Škol podporující zdraví, tyto přístupy aplikuje v rámci svého vzdělávacího programu i péče o interiér a vnější prostředí. Výchovu ke zdraví podporuje na I. stupni projekt „Zdravé zuby“.
Na základě projektu „Nová cesta“ - celoškolního projektu výchovy a vzdělávání v prevenci úrazů byla v tomto školním roce škola přijata do mezinárodní sítě Bezpečných škol.
Škola spolupracuje s Hasičským záchranným sborem Zlínského kraje při realizaci výchovně vzdělávacího programu Hasík CZ – výchova dětí v oblasti požární ochrany a ochrany obyvatelstva.
Škola se zapojila do programu Recyklohraní, aneb Ukliďme si svět, který je zaměřený na zpětný odběr použitých baterií a prohloubení znalostí žáků v oblasti třídění a recyklace odpadů. Škola pravidelně pořádá sběrové akce, v tomto školním roce žáci odevzdali
20
18 580 kg starého papíru. Škola je součástí sítě ekologických škol, je členem ekologických klubů KEV, M.R.K.E.V. a klubu Tereza.
Ve škole působí Klub malých debrujárů - sdružuje děti se zájmem o přírodní vědy, české centrum asociace má sídlo v Praze, působnost je mezinárodní.
Škola realizuje projekt EU peníze školám zaměřený na individualizaci výuky.
Úspěchy žáků školy
Marek Soldán, žák 3. ročníku naší školy, zvítězil v národním kole soutěže s měřením času v řešení logických úloh a hlavolamů Genius Logicus ve školním roce 2012/2013. V mezinárodním kole stejné soutěže obsadil skvělé 11. místo.
Žák 6. ročníku Filip Hanulík zvítězil v krajském kole národního turnaje ve stolní hře Košík plný rozumu. Tato hra je součástí vzdělávacího programu Učíme se hrou, zaměřeného na zdravý životní styl dětí školního věku.
21
Žákyně 7. ročníku Sára Opravilová získala 2. místo v okresním kole soutěže Matematický klokan 2013 v kategorii Benjamín.
Dne 27. března 2013 se Kateřina Hejčová (IX. třída) a Markéta Brablíková (VII. třída) zúčastnily soutěže ve zpěvu populární hudby KROMĚŘÍŽSKO-SLOVANSKÁ SUPERSTAR, kterou pořádala ZŠ SLOVAN A SZUŠ D-MUSIC s.r.o. Markéta Brablíková se v soutěži umístila na druhém místě. Žák 5. ročníku Matyas Ištvánek zvítězil v okresním kole matematické olympiády. Výborného výsledku ve stejné soutěži získali také jeho spolužáci Michal Doneberk (6. místo) a Filip Zapletal (dělené 11. místo).
22
Žák 9. ročníku Šimon Horný získal ocenění společnosti SCIO za nejlepší výsledek v Zlínském kraji v testování anglického jazyka devátých tříd základních škol a víceletých gymnázií.
Soutěž mladý elektronik 2012 Výrazným úspěchem skočila účast žáků školy v tradiční soutěži Mladých odborníků, kterou pořádá COPT Kroměříž. V kategorii Mladý elektronik obsadili první tři místa.
poř. č. příjmení a jméno
základní škola
třída
počet bodů pořadí test 1. test 2. praxe celkem
1.
Budín Ondřej
ZŠ U Sýpek, KM
6.
38
36
30
104
1.
2.
Marčonek Michal
ZŠ U Sýpek, KM
6.
29
33
25
87
2.
3.
Košařík Petr
ZŠ U Sýpek, KM
9.
32
33
20
85
3.
Soutěže a přehlídky ve školním roce 2012/2013
Matematická olympiáda: Okresní kolo. 5. ročník 1. místo - Ištvánek Matyas; 6. místo - Doneberk Michal; 11. – 13. místo – Filip Zapletal 9. ročník - okresní kolo: 20. – 21. místo – Michal Knobloch
23
Pythagoriáda: Školní kolo: 5. ročník – 12 úspěšných řešitelů, 7. ročník – 1 úspěšný řešitel Matematický Klokan: Okresní kolo: 2. místo – Sára Opravilová Přírodovědný klokan GENIUS LOGICUS, mezinárodní matematicko-logická soutěž: Národní výsledky: 1. místo – Marek Soldán. Logická olympiáda MENSA 11. místo – Marek Soldán Dětská vědecká konference Olympiáda z českého jazyka Soutěž mladých odborníků COPT Bambiriáda a Vědohraní, Vánoce debrujárů v Praze Aktivní účast Debrujárů ZŠ U Sýpek a prezentace činnosti na veřejnosti Soutěž v technických dovednostech ZŠ Hulín Okresní přebor škol v šachu SVČ Šipka
Přebory a sportovní akce organizované školou Lyžařský výcvikový kurz Horní Bečva 17. 2. 2013 do 22. 2. 2013 Sportovní den 27. 6. 2013
Výčet větších akcí
Školní sběrová akce starého papíru 2x ročně.
Mikuláš ve škole.
Vánoční jarmark ve škole.
Den otevřených dveří.
Lyžařský výcvikový kurz Horní Bečva.
Školní výlety.
Školní sportovní den. 24
Ocenění žáků, rodičů - slavnostní akce v zasedacím sále Muzea Kroměřížska za účasti rodičů i prarodičů žáků.
Zeměpisné vzdělávací pořady.
Zájezdy na divadelní představení pro žáky I. stupně.
Divadelní představení pro žáky II. stupně.
Přípravná školička pro předškoláky.
Karneval pro žáky I. stupně.
Workshop pro rodiče a děti, podzimní nálady v keramickém reliéfu - říjen 2012.
Workshop pro rodiče a děti, adventní věnce – prosinec 2012.
25
Workshop pro rodiče a děti, keramické nádoby – únor 2013.
Workshop pro rodiče a děti, výroba slaměnek – březen 2013.
Workshop pro rodiče a děti, pletení z pedigu – květen 2013.
Projektový den Týdne škol UNESCO – Voda pro život.
Pěvecká soutěž 1. – 5. ročníku.
Recitační soutěž I. a II. stupeň.
Výchovné koncerty pořádané Domem kultury.
Turnaj Piškvorkový král školního klubu.
Sponzorování zvířete v ZOO Lešná.
Turnaj ve vybíjené pro školní družinu a školní klub.
9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve dnech 12. - 14. února 2013 byla ve škole provedena inspekční činnost Českou školní inspekcí. Předmětem inspekční činnosti bylo zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (dále „ŠVP ZV“) v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání (dále „RVP ZV“). Zjišťování a hodnocení souladu ŠVP ZV s právními předpisy a RVP ZV a jeho naplnění v praxi ve vybraných oblastech RVP, srovnání za uplynulé tři roky. 26
Závěry a celkové hodnocení školy:
Činnost školy je v souladu s rozhodnutím o zařazení do rejstříku škol a školských zařízení – škola poskytovala základní vzdělávání v souladu se zásadami a cíli školského zákona.
Škola systematicky umožňovala rovnost přístupu ke vzdělávání, vzdělávací potřeby žáků se speciálními vzdělávacími potřebami byly zohledňovány. Pro integrované žáky byly vypracovány individuální vzdělávací plány, byla prováděna individuální reedukační péče. Vzdělávání žákům se SVP a žákům nadaným poskytuje škola na velmi dobré úrovni.
Škola uskutečňovala vzdělávání podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.
Ekonomické podmínky školy jsou pro realizaci školního vzdělávacího programu vyhovující. Škola využila finanční prostředky ze státního rozpočtu účelně, efektivně a hospodárně.
Škola zajišťovala bezpečné prostředí pro vzdělávání žáků. Vyhodnocovala zdravotní a bezpečnostní rizika, přijímala opatření k jejich minimalizaci, včetně kvalitní a účinné strategie prevence rizikového chování, vypracovávala plán preventivní strategie.
10. Základní údaje o hospodaření školy (jsou zpracovány v samostatné příloze vždy za uplynulý kalendářní rok).
11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola realizuje tyto rozvojové programy:
Projekt Škola pro radost - financovaný formou grantové podpory Zlínského kraje v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost a zaměřeného na rovné příležitosti žáků, včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Projekt Škola pro všechny v rámci celorepublikového projektu EU – peníze školám (operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost) zaměřeného na individualizaci vybraných hodin jazyka českého, matematiky a přírodních věd.
V tomto roce se škola zapojila do 2. celoplošné zkoušky ověřování výsledků žáků v počátečním vzdělávání (Rozvoj národního systému inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy v České republice NIQES), 2. celoplošná zkouška proběhla ve škole bez problémů a zúčastnilo se jí celkem 29 žáků 5. ročníku a 23 žáků 9. ročníku.
27
12. Údaje o spolupráci při plnění úkolů ve vzdělávání Spolupráce se zřizovatelem školy je na velmi dobré úrovni. Zřizovatel mimo jiné pečuje o dobrý materiálně technický stav školy, pravidelně sleduje její činnost a napomáhá udržovat škole vazbu a spolupráci s ostatními organizacemi. Spolupráce s rodiči žáků je velmi dobrá, ředitelka školy se pravidelně setkává se zástupci rodičů jednotlivých tříd. Informuje je o plánech, školních aktivitách, vývoji a změnách ve škole. Škola spolupracuje se Školskou radou a Občanským sdružením rodičů, které přispělo na ceny pro výborné žáky a reprezentanty školy, sponzoruje školní akce a některé předem vybrané aktivity. Škola spolupracuje úžeji např. s Hasičským záchranným sborem Zlínského kraje, územním pracovištěm Kroměříž při realizaci výchovně vzdělávacích preventivních programů, Českým červeným křížem Kroměříž, Knihovnou Kroměříž, Muzeem Kroměřížska a Kulturním domem Kroměříž. Spolupráce se základními školami probíhá zejména na úrovni sportovních a jiných soutěží., škola spolupracuje rovněž s mateřskými školami, jedná se především o MŠ Zlobice, MŠ Lutopecny, MŠ Oskol a MŠ Kollárova. Škola výrazně spolupracuje s Dětským domovem U Sýpek, Krajskou pedagogicko-psychologickou poradnou a zařízením pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Zlín a Speciálním pedagogickým centrem Kroměříž. Škola spolupracuje se středními školami v Kroměříži, školní družina je místem pedagogické praxe studentek VOŠPg. ZUŠ Kroměříž vyučuje v prostorách školy hře na hudební nástroje. Škola rovněž spolupracuje s Klubem UNESCO Kroměříž a územním pracovištěm Národního památkového ústavu.
13. Závěr výroční zprávy V tomto školním roce jsme se zaměřili především na podporu rovných příležitostí žáků ve vzdělávání a kvalitu výsledků ve vzdělávání. Zaměřili jsme se na rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti, na podporu přírodovědného vzdělávaní a cizích jazyků a dovybavení školy novými učebními pomůckami. Zahájili jsme realizaci grantového projektu Škola pro radost, v rámci kterého škola rozšířila nabídku volnočasových aktivit na 18 kroužků, žáci navštěvovali doučování z klíčových předmětů a byl zaveden nový systém evaluace plnění individuálních vzdělávacích plánů a konzultací pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Ve škole začal aktivně působit Školní poradenský tým. Škola získala díky grantu na celý úvazek školního psychologa, na poloviční úvazek speciálního pedagoga a dva asistenty pedagoga. Pokračoval projekt EU Peníze školám, na základě kterého jsme vyučovali v některých předmětech (Čj, M, Aj, Ch, F, Z, Př) v méně početných skupinách žáků. V oblasti 28
materiálního zabezpečení kromě běžných oprav a údržby získala škola od svého zřizovatele nové šatní skříňky, které mimo nesporného komfortu pro žáky také výrazně modernizovali interiér školy.
Ředitelství a zaměstnanci Základní školy, Kroměříž, U Sýpek 1462, příspěvkové organizace děkují všem spolupracujícím subjektům a organizacím za pomoc, podporu a spolupráci ve školním roce 2012/2013.
Datum zpracování zprávy: 27. září 2013 Datum projednání na poradě pracovníků školy: 30. září 2013 Datum schválení školskou radou: 8. října 2013
Podpis ředitele a razítko školy:
29
