Vyšší odborná škola a Střední škola, s. r. o. IČ: 251 57 426, DIČ: CZ25157426 se sídlem Pražská tř. 1813/3, 370 04 České Budějovice zapsaná v OR vedeném Krajským soudem v Českých Budějovicích, sp. značka C 6573
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY
VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA
ŠKOLNÍ ROK 2011/2012
1.
CHARAKTERISTIKA ŠKOLY
Název:
Vyšší odborná škola a Střední škola, s. r. o.
Identifikátor zařízení:
600020233
Adresa:
Pražská 1813/3, 370 04 České Budějovice
Telefon:
387 318 632
Fax:
387 318 632
E-mail:
[email protected]
Internetové stránky:
www.vosss.cz
Školská rada: Mgr. Olga Strnadová – do 31. 11. 2011 - ředitelka, Ing.Zdeňka Dočekalová pedagog, od 1. 12. 2011 Ing. Zdeňka Dočekalová - ředitelka, Ing. Antonín Bednář - pedagog, Tereza Bušková, Tereza Kovaříková, Petr Mikl – zástupci studentů Zřizovatel:
soukromý – Vyšší odborná škola a Střední škola, s. r. o.
Právní forma:
společnost s ručením omezeným
Ředitel školy:
Mgr Olga Strnadová, od 1. 12. 2012 Ing. Zdeňka Dočekalová
2.
OBORY VZDĚLÁNÍ
V souladu s platným Rozhodnutím MŠMT č. j. 18 893/2010-21, účinným od 1. 9. 2010 byly ve školním roce 2011/12 vyučovány na vyšší odborné škole obory: Bankovnictví a pojišťovnictví KKOV: 63-43-N/14, 3leté denní studium zakončené absolventskou zkouškou Výpočetní technika a programování KKOV: 26-31-N/005, 3leté denní studium zakončené absolventskou zkouškou
3.
PERSONÁLNÍ
ZABEZPEČENÍ
ČINNOSTI
ŠKOLY
Ve školním roce 2011/2012 zabezpečovalo výuku na vyšší odborné škole škole 7 interních a 8 externích zaměstnanců, z toho 5 žen. Jedná se o stabilní a dlouholetý pedagogický sbor, který naplňuje vizi školy jako zařízení, poskytujícího studentům individuální péči, založené na dodržování etických zásad. Všichni pracovníci, vyučující na vyšší odborné škole, splňují podmínky odborné způsobilosti. Zájmem vedení školy je, aby studenty na vyšší odborné škole vyučovali zejména v odborných předmětech odborníci z praxe. Tito odborníci jsou v pracovním poměru na dohodu o provedení práce. Jejich zapojení do činnosti v různých podnicích pomáhá ke zvýšení odborné způsobilosti našich absolventů. Jako externí pracovníci vyučují na škole zvláště specialisté v informačních technologiích a programování, zaměstnanci JU v Českých Budějovicích a zaměstnanci bank a pojišťoven, případně finanční poradci. Využívaní odborníci jsou zpravidla dlouholetými spolupracovníky školy. Vzhledem ke snížení počtu vyučovaných tříd v důsledku nepříznivého demografického i ekonomického vývoje byly přepočtené úvazky ve srovnání s fyzicky zaměstnanými nízké (5,5, z toho ženy 2,8). Za předpokladu, že se jedná o střednědobý stav, vedení školy
1
nehodlalo snižovat počet zaměstnanců a přicházet tak o kvalitní pedagogy. Nižší vyučovací povinnost některých učitelů byla doplněna zejména realizací mimoškolních aktivit pro studenty, dalším vzděláváním pedagogů a intenzivnější péčí o studenty při konzultacích a aktivitách mimo školní výuku. Seznam pedagogů, vyučujících na VOŠ k 1. 9. 2012: Ing. Zdeňka Dočekalová, vyučující odborných ekonomických a společenskovědních předmětů, do 31. 11. 2011 zástupce ředitelky Ing. Antonín Bednář – od 1. 12. 2011 zástupce ředitelky, vyučující odborných ekonomických předmětů Mgr. Hana Civišová – vyučující německého jazyka Ing. Miluše Kozlová – vyučující anglického jazyka JUDr. Jaroslav Malovec – vyučující práva Mgr. Petr Musil – vyučující matematiky Ing. Hana Šaršoková – vyučující odborných ekonomických předmětů Bc. Jan Dolan, DiS. – vyučující předmětů výpočetní technika, programování RNDr. Jaroslav Icha, Mgr. Jan Černý, Ing. Ladislav Beránek, Ing. Tomáš Kaiser, Bc. Martin Drlík – vyučující odbor. předmětů výpočetní techniky Ing. Jana Procházková – vyučující odbor. předm. bankovnictví, pojišťovnictví
4.
PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ
Ve školním roce 2011/2012 se v 1. pololetí vzdělávalo na vyšší odborné škole 42 studentů. Přestože se nekonaly přijímací zkoušky - pouze přijímací pohovor, do oborů prvního ročníku vyšší odborné školy se hlásil pouze velmi malý počet žáků. Nebyl otevřen první ročník oboru výpočetní technika. Zápis do prvního ročníku oboru bankovnictví a pojišťovnictví se konal v nejzazším možném termínu v souladu se Školským zákonem - 30. 9. 2011. Zapsáno bylo 11 studentů.
5.
VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ
Ve školním roce 2011/2012 ukončilo studium absolutoriem v oboru Výpočetní technika a programování 5 studentů, dva studenti požádali o prodloužení zkouškového období. Jeden student zkoušky nesložil ani v prodlouženém období a bylo mu studium ukončeno. Z vážných osobních důvodů požádal o opakování ročníku. Další studentka zkoušky za 6. semestr v prodlouženém zkouškovém období složila. Vzhledem k tomu, že neměla dokončenou absolventskou práci, zúčastní se absolventských zkoušek v jarním období šk. roku 2012/13. V náhradním termínu absolventských zkoušek (září 2012) skládal absoventskou zkoušku jeden student (ukončil 6. semestr ve šk. roce 2007/08 , v souladu s § 102 odst. 8 šk. zákona vykonal zk. ve stanovené lhůtě do 5 let od ukončení posledního ročníku studia). V řádném jarním termínu se na základě žádosti jedné studentky o složení absolventské zkoušky konaly absolventské zkoušky oboru mezinárodní obchod. Jednalo se o studentku, která ukončila třetí ročník studia v roce 2007/08. (Zkouška se konala v souladu s § 102 odst. 8 šk. zákona.). Absolventské zkoušky složila úspěšně.
2
V prvním ročníku oboru bankovnictví a pojišťovnictví zahájilo studium v září 2010/11 11 studentů, 5 ukončilo studium v průběhu semestru, dalších 6 přistoupilo do prvního ročníku většinou z Jihočeské univerzity. Druhý ročník oboru bankovnictví a pojišťovnictví absolvovalo 10 studentů, 1 studentka nesplnila požadavky na uzavření semestru ani nevyužila možnosti prodloužení zkouškového období a studium jí bylo ukončeno. Ve druhém ročníku výpočetní technika a programování studovalo 11 studentů, 6 požádalo na konci ročníku o prodloužení zkouškového období. Stipendium bylo vyplaceno třem studentům v prvním semestru – za prospěch do průměru 1,5, ve druhém pololetí dvěma studentům za prospěch do 1,8. Četnosti známek – absolventské zkoušky VT 3. ve šk. r. 2011/112 (jen absolventi VT3.)
Známka Výborný Velmi dobrý Dobrý Nevyhověl Absolventi celkem
Anglický jazyk 0 1 2 0 3
Německý jazyk Odborné předm. 0 0 0 2 2 3 0 0 2 5
Obhajoba 4 1 0 0 5
DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ
6.
V důsledku snížení počtu vyučovaných tříd neměla řada pedagogických pracovníků plný úvazek přímé pedagogické činnosti. Uvedená negativní skutečnost byla využita pozitivním způsobem - pracovní činnost učitelů školy byla doplněna o řadu aktivit, vzdělávacích kurzů a seminářů:
Vzdělávací program Právní předpisy ve školství v aktuálním znění Konference k projektu Cesta ke kvalitě Seminář rozpoznávání a řešení agresivity a šikany ve školách Seminář Lidská práva ve výuce Kurz DVPP Ekonomika, finance a účetnictví – 2 pedagogové Kurz Příprava projektů a využívání ICT ve výuce Krajská konference primární prevence rizikového chování Vzdělávací program Ředitel školy a finanční kontrola Vzdělávací program Zdravý životní styl se zaměřením na podporu pohybové aktivity Metodicko-didaktický seminář Nové přístupy a metody ve vyučování NJ Modulový vzdělávací program výchovného a kariérového poradenství ve studijním prostředí eKariéra Vzdělávací program Interkulturní výchovou a prožitkem k toleranci
Vyučující odborných předmětů využívali širší možnosti samostudia tak, aby studentům VOŠ mohli poskytovat co nejaktuálnější informace ze studovaných oborů.
3
7.
AKTIVITY A PREZENTACE ŠKOLY
Za jednu z nejvýznamnějších událostí v životě školy ve šk. roce 2011 považujeme přijetí školy do mezinárodního projektu pod záštitou Amnesty International, směřujícího k udělení titulu Škola přátelská k lidským právům. Do tohoto projektu jsme zapojeni jako jediná škola v jižních Čechách a druhá v České republice. Projekt předpokládá zapojení nejen střední školy, ale i vyšší odborné školy a všech ostatních zaměstnanců. Dalším významným krokem k posílení snahy o poskytování co nejkvalitnějšího vzdělání bylo uzavření smlouvy o spolupráci s Evropským centrem jazykových zkoušek. Studentům je umožněno otestovat si svoje znalosti v jazycích a podle instrukcí, které v rámci smlouvy Centrum poskytuje, se připravit na mezinárodně uznávané zkoušky. I studenti VOŠ jsou oslovováni v rámci EVVO: stejně jako na žáky střední školy je i na studenty VOŠ kladen požadavek školy na třídění odpadu, sběr použitých baterií a drobných elektrospotřebičů. Díky aktualizaci materiálů na nástěnce na chodbě školy přicházejí denně do styku s informacemi ohledně ochrany životního prostředí, šetření zdrojů, energetické situace, globálních problémů a jejich řešení apod. Uspořádán byl sběr elektrospotřebičů a jejich odvoz společností ASEKOL. Z akcí s ekologickou tématikou, jíž se zúčastnili i studenti VOŠ, bylo významné zejména uspořádání exkurze za obnovitelnými zdroji a úsporami energií do Horního Rakouska. Měli možnost vidět, jak funguje větrná elektrárna, navštívili pasivní budovy kongresového centra a interaktivní výstavu ve Wellsu. Vybraní studenti využili pozvání na mezinárodní konferenci Zátěžové testy jaderných elektráren – prověrka bezpečnosti nebo propaganda. Proškoleným pedagogem bylo pro potřeby studentů zajišťováno kariérové poradenství – studenti byli informováni o možnostech uplatnění, získávali informace o možnostech dalšího studia i situaci na trhu práce i o možnostech brigád a odborné praxe. Studenti vyšší odborné školy se zapojili i do významných společenských a kulturních akcí, např.: - návštěva divadelního představení v anglickém jazyce Kupec benátský - promítání filmu Lidice, spojené s besedou s protagonisty filmu - pietní akt k úmrtí Václava Havla, účast na promítání filmu Občan Havel - návštěva představení Radúz a Mahulena v Národním divadle - návštěva předvánoční Vídně - procházka historickou Prahou s výkladem v anglickém jazyce Máme snahu o výchovu mladých lidí k pochopení a toleranci. K tomu směřovalo zapojení žáků do akcí - účast zástupců školy – pedagogů a žáků na prezentační výstavě škol a burze škol, v rámci náboru nových studentů byly realizovány za pomoci studentů VOŠ návštěvy středních škol - proběhly konzultace zástupců společnosti Amnesty International v souvislosti s rozhodováním o přijetí žádosti školy do mezinárodního projektu Školy přátelské k lidským právům – v červenci bylo Memorandum o porozumění mezi dánským vedením Amnesty International, pražskou pobočkou a VOŠ a SŠ, s. r. o. podepsáno a škola přijata do projektu V rámci zvýšení informovanosti žáků byl do akcí školy zařazen interaktivní seminář pro žáky střední školy a studenty vyšší odborné školy o projektu ZNZ – ekonomické procesy v českém zdravotním systému (systém zdravotního pojištění). Studenti oboru bankovnictví a pojišťovnictví se zúčastnili exkurze do České národní banky v Praze a pobočky Komerční banky v Českých Budějovicích.
4
Zájem o mimoškolní aktivity ze strany studentů VOŠ není tak vysoký jako u střední školy, protože řada z nich má zajištěné brigády, které jim vyplňují větší část volného času. Podle plánu praxí proběhla ve druhém ročníku oboru bankovnictví a pojišťovnictví a výpočetní technika a programování šestitýdenní praxe a ve třetím ročníku praxe čtyřtýdenní. Praxe byla realizována na základě smlouvy školy o praxi. Máme zájem na rozvoji samostatnosti a zodpovědnosti žáků, a tak jsou studenti vedeni k tomu, aby si místo praxe zajistili sami. Je nutné pouze dodržet požadavek, aby byl výkon praxe v souladu s obsahem studovaného oboru a měl co největší přínos pro odbornou přípravu studentů. Studenti oboru bankovnictví a pojišťovnictví měli možnost poznat práci v bankách, pojišťovnách, společnostech zabývajících se finančním poradenstvím, v ekonomických odděleních podniků i fungování malých firem. Studenti oboru výpočetní technika a programování našli většinou uplatnění v počítačových firmách i v podnicích, které disponují rozsáhlými počítačovými systémy. Pravidelně měsíčně a aktuálně dle potřeb se zástupci jednotlivých tříd scházejí s ředitelkou školy a zástupcem pedagogického sboru a konzultují případné návrhy na zlepšení života školy, případně řeší problémy, související s realizací výchovně vzdělávacího procesu.
8.
INSPEKČNÍ A KONTROLNÍ ĆINNOST
V prosinci 2012 proběhlo šetření KHS. Kontrolou nebyly zjištěny žádné nedostatky. Na VOŠ neproběhla inspekce ČŠI.
9.
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY
- viz tabulky v příloze. Na vyšší odbornou školu se již několik let hlásí menší počet uchazečů, než tomu bylo v předcházejících letech. Příčinou je zřejmě nižší počet žáků, vycházejících ze středních škol. Dalším, pravděpodobně významnějším faktorem je skutečnost, že v zájmu zvyšování počtu vysokoškolsky vzdělaných lidí v ČR je podporováno rozšiřování oborů na vysokých školách, tedy i na Jihočeské univerzitě a na VŠTE. Na vysoké školy jsou přijímáni i maturanti s horším prospěchem, kteří by se jinak ucházeli o studium na vyšších odborných školách. Pokračovalo tak výrazné snižování počtu studentů školy, takže vedení školy muselo přistoupit k úsporným opatřením – zejména při nákupu učebních pomůcek a zabezpečování mimoškolních akcí z vlastních zdrojů. Z rozboru hospodaření je zřejmé, že dotace byly čerpány v souladu se zákonnými předpisy. Investice z vlastních zdrojů zřizovatele nebyly realizovány. Škola o další finanční prostředky např. z grantů nežádala ani nezískala žádné sponzorské dary. Vzhledem k tomu, že škola nevykonává hospodářskou činnost, neměla další výnosy. Hospodaření roku 2011 bylo uzavřeno výraznou účetní ztrátou, jejíž příčinou byl zejména převod ztráty z minulých let.
5
10.
ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ
11.
ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ
Škola není zapojena do rozvojových a mezinárodních programů ani do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení.
12.
PŘEDLOŽENÉ A ŠKOLOU REALIZOVANÉ PROJEKTY FINANCOVANÉ Z CIZÍCH ZDROJŮ
Ve školním roce 2011/12 škole nerealizovala projekty financované z cizích zdrojů. Projekty, které byly vypsány, byly většinou určeny pro krajem zřizované školy.
13. SPOLUPRÁCE S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ Ve škole nepůsobí odborová organizace. Škola spolupracuje zejména s řadou firem, které umisťují žáky na praxi: Strabag, a. s., obec Borová Lada, K systém, cz, s. r. o., South Gate CZ FREE CB o. s., Arakis, a. s., E.ON, ČSOB, a. s., Total Brokers, a. s., Wüstenrot, stav. spoř., Kooperativa, a. s., OSP České Budějovice, Správa NP a CHKO Šumava, Rekon Bohemia, s. r. o., Bertiny lázně Třeboň a řada dalších malých a středních firem. U řady z nich se naši studenti osvědčují natolik, že jsou zváni k dokončení odborné praxe ve 4. ročníku, případně je jim přislíbeno uzavření pracovní smlouvy po ukončení studia. Významnými sociálními partnery jsou Úřad práce, Magistrát města České Budějovice a krajský úřad jihočeského kraje, Jihočeská hospodářská komora, Informační středisko EU, NIDV, banky, pojišťovny a organizace finančního poradenství v České republice. Nedílnou součástí činnosti školy je spolupráce se středními školami v jihočeském kraji a při pořádání mimoškolních akcí se zdravotně sociální fakultou JU. Partnerem při realizaci mimoškolních aktivit je autoškola Švára, která nabídla spolupráci v podobě velmi příznivých finančních podmínek pro získání řidičského průkazu pro naše studenty. Nově se stala významným partnerem školy česká centrála mezinárodní společnosti Amnesty International v Praze. Byla podepsána smlouva o spolupráci s Evropským centrem jazykových zkoušek. Významnými partnery jsou společnost Scio a Etické fórum České republiky. Další partnery škola nachází při organizování vzdělávacích i mimoškolních aktivit pro studenty: hnutí Narovinu, Jihočeské matky, Madeta, Asekol, Cassiopea, ČEZ, Multikino Cinestar.
6
20.
AUTOEVALUACE ŠKOLY, ZÁVĚR
Poslední tři roky se škola potýkala s nepříznivou ekonomickou situací. Ve střednědobém měřítku mělo na situaci ve vyšší odborné škola negativní vliv snížení počtu žáků, vycházejících z devátých ročníků základních škol a špatná ekonomická i politická situace v České republice. Odrazil se také trend vysokých škol (tedy i škol v Českých Budějovicích), přijímání vysokého počtu studentů i s horším prospěchem, kteří by jinak pravděpodobně využili nabídku studia na vyšších odborných školách. Díky těmto skutečnostem došlo k extrémnímu snížení počtu studentů na VOŠ. Pozitivní ohlasy byly tomu zaznamenány na individuální přístup ke studentům, vstřícné jednání vedení školy i pedagogů při řešení různých problémových situací. Kladně byly hodnoceny znalosti absolventů zejména v jazycích a odborných ekonomických předmětech jak při pokračování ve studiu na vysokých školách, tak při nástupu do zaměstnání. Ceněna byla také spolehlivost, svědomitost a komunikační schopnosti, ke kterým byli při studiu na vyšší odborné škole škole vedeni. Zřetelná je vysoká uplatnitelnost našich absolventů v praxi. Od 1. 12. 2011 došlo ke změně zřizovatele školy a tím i vedení školy: jednateli Vyšší odborné školy a Střední školy, s. r. o. se stali Ing. Zdeňka Dočekalová, Jan Dočekal a Ing. Martin Kůs. Valnou hromadou společnosti a rozhodnutím MŠMT byla ředitelkou školy jmenována Ing. Zdeňka Dočekalová. Cílem nových jednatelů společnosti je udržet existenci školy v obtížných ekonomických podmínkách a současném nepříznivém demografickém vývoji. V oblasti řízení vyšší odborné školy byly učiněny následující kroky: - v průběhu školního roku 2011/12 byl intenzivně prováděn nábor studentů na středních školách, navýšen byl podíl finančních prostředků na reklamu a propagaci školy, zástupci školy se aktivně účastnili prezentačních výstav a akcí - byly učiněny kroky k ukončení nájmu v předimenzovaných prostorách budovy na Pražské ulici (velikostně i finančně) a k přestěhování školy do nových prostor. Důvodem hledání nových prostor byla nejen finanční náročnost, ale i skutečnost, že budova na Pražské ulici se nacházela ve velmi frekventované oblasti, kde byla vysoká hlučnost. Při vyučovacích hodinách nebylo možné větrat. Budova nebyla kvalitně izolována, a tak v horkých dnech muselo být kráceno vyučování a v zimním období se v některých učebnách muselo přitápět přímotopy. - pro zkvalitnění studijních výsledků žáků byl propracována důsledně dodržován motivační systém ke studiu, který zavedl pozitivní motivaci ve smyslu vyplácení prospěchových stipendií a motivaci negativní – platbu manipulačních poplatků - za klasifikaci v jiných než řádných termínech (náhradní a mimořádné termíny zápočtů, opravné termíny zkoušek, prodloužení zkouškového období). Vzhledem k tomu, že již několik let není ze strany uchazečů zájem o studium na oboru Mezinárodní obchod, v současné době pracuje vedení školy na několika návrzích změny učebního plánu, případně inovace oboru s ohledem na aktuální potřeby trhu práce tak, aby v následujícím školním roce byl připraven návrh na schválení inovovaného oboru. Zároveň budou prováděny průzkumy trhu práce a konzultace s Hospodářskou komorou, směřující ke zjištění potřeb trhu práce. S ohledem na vědeckotechnický pokrok a potřeby zaměstnavatelů budou k termínu další akreditace stávajících oborů upraveny učební plány tak, aby vyšší odborná škola poskytovala co nejkvalitnější vzdělání, které bude naplňovat potřeby praxe. Záměrem zřizovatele školy je posílení pozice školy vzděláváním odborníků s vyšším středním vzděláním, kteří budou konkurenceschopní a adaptabilní a potřební z hlediska uplatnění na trhu práce. Za prostředek, směrující k lepší uplatnitelnosti absolventů v praxi a k posílení pozitivní image školy považujeme i větší otevřenost školy ve smyslu účasti na různých výchovných
7
i vzdělávacích akcích, organizování exkurzí a besed, spolupráci s různými organizacemi, podpory aktivity studentů při školním vzdělání i mimoškolních činnostech. Předpokladem pro kvalitní práci pedagogického sboru je další zvyšování odborné kvalifikace a zdokonalování pedagogických schopností. V zájmu propojení s praxí budeme podporovat využití odborníků v příslušných oborech k výuce odborných předmětů. Ke kvalitnímu vzdělání jistě přispívá i materiální vybavení školy a snaha o jeho zdokonalení: moderní počítačové učebny s programy potřebnými pro výuku odborných předmětů, vybavení tříd dataprojektory, vedení a doplňování školní knihovny, ve které žáci najdou literární díla, odbornou literaturu, encyklopedie i řadu periodik. Vedení i pedagogové školy budou nadále uplatňovat osvědčený přístup ke studentům: vysoce individuální, založený na přátelském a vstřícném jednání se studenty. Naším cílem je vychovávat zodpovědné a aktivní mladé lidi, kteří mají přiměřenou dávku sebevědomí a získali studiem na škole kvalitní všeobecné, jazykové i odborné znalosti a dovednosti. Snažíme se je vzdělávat tak, aby byli konkurenceschopní a adaptabilní a uplatnili se v dalším studiu i na trhu práce.
Ing. Zdeňka Dočekalová ředitelka
České Budějovice 10. října 2012 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2010/2011 byla vypracována v souladu s vyhláškou č. 15/2005 Sb. § 7, 8, 9. Byla schválena školskou radou dne 11. října 2012.
8
