1
Základní škola Horní Suchá, Těrlická 969, okres Karviná, příspěvková organizace od 1. 9. 2005 změna názvu na Základní škola a mateřská škola, Horní Suchá, příspěvková organizace
Výroční zpráva o činnosti školy Školní rok 2004/2005
Zpracoval: PaedDr. Jaromír Zelníček ředitel ZŠ
2
I.
Charakteristika školy Název školy: Základní škola Horní Suchá, Těrlická 969, okres Karviná, příspěvková organizace Změna názvu od 1. 9. 2005 na: Základní škola a mateřská škola, Horní Suchá, příspěvková organizace Sídlo školy:
Horní Suchá, Těrlická 969
Právní forma: příspěvková organizace od 1 .1. 2003 IČO: 75029324 DIČ: CZ75029324 Zřizovate : Obec Horní Suchá, IČO: 00575917, Sportovní 3/2, Horní Suchá Ředitel: PaedDr. Jaromír Zelníček Statutární zástupce: Mgr. Marie Karlovcová E - mail školy:
[email protected]
Adresa www.stránek: zs.hornisucha.indos.cz (změna od 1. 9. 2005 – www.zshornisucha.karvinsko.cz) IZO: 102156948 red IZO: 600136485 Datum zařazení do sítě: 24. 1. 1996, 1. 1. 2003 Změna zřizovací listiny: 21. 6. 2005, s účinností od 1. 9. 2005 Součásti školy: školní družina – IZO 119700701 mateřská škola – IZO 150020333 školní jídelna – IZO 150020350 Adresa školní družiny:
Horní Suchá, Těrlická 969
Adresa mateřské školy: Horní Suchá, Stavební 2/1226 Adresa školní jídelny:
Horní Suchá, Těrlická 969
3
Vzdělávací program ZŠ: Ve školním roce 2004/2005 byli všichni žáci 1 .- 9. ročníku vzděláváni podle vzdělávacího programu čj.: 16 847/96-2 Základní škola. Počet tříd ZŠ: 17 (na I. stupni – 9 tříd) Celkový počet žáků: 373 / z toho dívek 186 (na I. stupni – 208 žáků / z toho dívek 104), průměrný počet žáků ve třídě -
I. stupeň – 23 žáků
-
II. stupeň – 20 žáků
Počet žáků s tělesným postižením: 1 žák na I. stupni Počet odd. ŠD: 2, počet žáků v ŠD – 42 Počet tříd MŠ: 3, počet dětí 78 (z toho dívek - 29) Počet zaměstnanců ZŠ – celý právní subjekt: 51 Pedagogičtí pracovníci ZŠ: 23 Provozní zaměstnanci ZŠ – 7 Vychovatelky ŠD – 2 Pedagogické pracovnice MŠ: 6 Provozní zaměstnanci MŠ: 2 Provozní pracovnice školní jídelny: 11 (k 1. 1. 2005) hrazeno ze státního rozpočtu – 6,85 / přepočet z cizích strávníků – 3 / přepočet
4
Přehled pracovníků ZŠ
Poř.číslo
Příjmení a jméno
Funkční zařazení
Aprobace
1.
Adamusová Nataša Mgr.
učitel 1. stupeň
NŠ
2.
Bednarzová Iveta Mgr.
učitel 1. stupeň
NŠ
3.
Brodová Jarmila Mgr.
učitel 1. stupeň
NŠ
4.
Domesová Jarmila Mgr.
učitel 2. stupeň
PŘ-PV
5.
Domesová Markéta DiS.
učitel 2. stupeň
HV
6.
Havlásková Dagmar Mgr.
učitel 2. stupeň
PŘ-TV
7.
Chalupová Ilona Mgr.
učitel 2. stupeň, VP
CH-PV
8.
Jajkowiczová Helena Mgr.
9.
Karlovcová Marie Mgr.
10.
Kiselová Helena Mgr.
učitel 2. stupeň
ČJ-D
11.
Kollarčíková Hana Mgr.
učitel 2. stupeň
M-CH
12.
Kuchárová Eva Mgr.
13.
Lajczyková Marie Mgr.
učitel 2. stupeň
M-PV
14.
Nadymáčková Tatjana Mgr.
učitel 2. stupeň
Z-RJ-AJ
15.
Nedbalcová Marie Ing.
učitel 2. stupeň
bez aprob.-AJ
16.
Pechová Miluše
učitel 1. stupeň
NŠ
17.
Straková Vladimíra Mgr.
učitel 1. stupeň
NŠ
18.
Szlachtová Marcela Mgr.
učitel 2. stupeň
ČJ-VV
19.
Tomíčková Markéta
učitel 2. stupeň
NJ-ON
20.
Štixová Marta Mgr.
učitel 1. stupeň
NŠ
21.
Valášek Radek
22.
Zelníček Jaromír PaedDr.
23.
Zydrová Ilona Mgr.
Poř. číslo
učitel 1. stupeň zástupce ředitele ZŠ
učitel 1. stupeň, ICT
učitel 2. stupeň, ICT ředitel ZŠ učitel 1. stupeň
Vychovatelé
1.
Szymurdová Marie
2.
Rajdusová Lenka
Funkční zařazení
NŠ NŠ-PŘ
NŠ
bez aprob.-TV, Fy ČJ-D NŠ
Vzdělání
vedoucí vychovatel ŠD
SŠ ped.
vychovatel ŠD
SŠ ped.
5
Poř.číslo
Správní zaměstnanci
Funkční zařazení
Vzdělání
1.
Mojžíšová Alena Ing.
2.
Kuncová Marcela
3.
Čechalová Marcela
školník - domovník
SOU
4.
Kalinová Romana
uklízečka
SOU
5.
Kočařová Eva
uklízečka
SOU
6.
Richterová Zdeňka
uklízečka
SOU
ekonom
VŠ
administrativní pracovník SŠ
Wdówková Eva uklízečka SOU 7. Poznámka: Výuku zajišťovalo 23 pedagogických pracovníků (přepočtený stav 22,41). Neměli jsme aprobované učitele cizích jazyků (Aj, Nj), fyzika byla rovněž odučena zčásti neaprobovaně. Průměrný věk pedagogického sboru je 45 let. Na jiné působiště (SOU-Přerov) odešla k 30. 6. 2005 Mgr. Hana Kollarčíková. Přehled pracovníků MŠ Poř. číslo
Příjmení a jméno
Funkční zařazení
Vzdělání
1.
Janczyková Jolana
učitelka MŠ
SŠ
2.
Richterová Lenka
učitelka MŠ
SŠ
3.
Kubjátová Jana
učitelka MŠ
SŠ
4.
Richterová Blanka
vedoucí učitelka MŠ
SŠ
5.
Válová Lenka
učitelka MŠ
SŠ
6.
Velíšková Bohunka
učitelka MŠ
SŠ
Funkční zařazení
Vzdělání
Poř. číslo
Správní zaměstnanci
1.
Klimszová Pavla
školník - domovník
základní
2.
Kozlová Drahomíra
školník - domovník
SOU
V MŠ při směnném provozu nutnost zařazení obou správních pracovnic jako školníkdomovník.
6
Přehled pracovníků ŠJ Poř. číslo
Příjmení a jméno
Funkční zařazení
Vzdělání
1.
Czyžová Dana
provozní pracovník
základní
2.
Dolinová Libuše
kuchařka
3.
Dorňáková Halina
provozní pracovník
4.
Durčáková Smejkalová R.
THP pracovník
5.
Gruszkowská Maria
kuchařka
6.
Grymová Liběna
7.
Nyčová Dagmar
kuchařka
8.
Rašová Danuta
provozní pracovník
základní
9.
Rzymanová Anna
provozní pracovník
základní
10.
Konečná Monika
kuchařka
SOU základní SŠ - hotelová
vedoucí ŠJ
SOU SŠ SOU
SOU
Žáková Eva vedoucí kuchařka SOU 11. Poznámka: K 1. 1. 2005 přechod provozní pracovnice p. Biedrawové na oddělenou výdejnu při ZŠ Horní Suchá s polským jazykem vyučovacím.
II. Základní škola Materiálně technické zajištění školy Ve školním roce 2004/2005 měla škola 17 kmenových tříd a 9 odborných učeben (2 jazykové učebny, učebna fyziky a chemie, učebna zeměpisu, učebna výtvarné výchovy a učebna hudební výchovy, 2 učebny IVT). Odborné učebny jsou vybaveny pomůckami, téměř ve všech je audiovizuální technika – zpětné projektory, televize, videa, přehrávače CD. Ve druhém pololetí školního roku 2004/2005 byla zřízena z prostředků zřizovatele nová učebna IVT, a proto nyní má škola ve 2 počítačových učebnách 27 počítačů PC – pro žáky a 2 počítače pro učitele. Škola získala účelovou dotaci pro zakoupení datavideoprojektoru. V základní škole je 8 kabinetů. V kabinetech je dostatek didaktických pomůcek (fyzika, český jazyk, přírodopis), demonstračních pomůcek (fyzika, chemie, přírodopis) a žákovských souprav pro provádění frontálních prací při výuce i pro laboratorní činnost.
7
Ředitelna, sekretariát, pracoviště ekonoma a kabinety JČ, PŘ, výchovného poradce, 1. stupně jsou vybaveny PC a Internetem – celkem 7 počítačů. Všechny kabinety jsou vybaveny telefony, které díky uvedení do provozu nové telefonní ústředny umožňují pedagogům nejen spojení mezi kabinety ale i volání mimo školu na krizová čísla – Policie, lékař, pedagogicko – psychologická poradna, Hasiči a poruchové služby – pohotovost. V každé třídě 1. - 5. postupného ročníku měli vyučující k dispozici přehrávač CD a pro daný postupný ročník (2 třídy) televizi a video. K výuce byly vyučujícími 1. a 2. stupně používány počítače – výukový program firem – Terasoft a Didakta – matematika, chemie, zeměpis, anglický jazyk, německý jazyk, český jazyk, přírodopis, vlastivěda. Pro výuku administrativy byl využíván program ZAV. Všichni vyučující jazyků měli k dispozici radiomagnetofony s přehrávači CD. Škola nakupuje učebnice většinou z nakladatelství Alter, Fortuna, Prométheus, SPN, Fraus. Finanční prostředky vyčleněné na ONIV v roce 2004 činily celkem 331 tis. Kč. Na nákup učebnic a pomůcek bylo vyčleněno 170 000 Kč. V tomto školním roce jsme z prostředků zřizovatele zakoupili 1 tabuli do jazykové učebny AJ, nové PC (17 žákovských, 1 učitelský), nové pracovní stoly a židle do nové učebny PC, kopírovací stroj do školní sborovny, nábytek pro zařízení kabinetu výchovného poradce, ozvučovaní aparaturu pro kulturní a sportovní akce školy a zakoupíme z rozpočtu pro rok 2005 ještě lavice a židle do jedné třídy. Spolupráce se sdružením rodičů ZŠ Během školního roku 2004/2005 se rozvíjela nadále velmi dobrá spolupráce s rodiči žáků. Ve spolupráci se Sdružením rodičů byla realizována řada úspěšných akcí: exkurze žáků, ples ZŠ, sportovně zábavné odpoledne - radovánky. Z prostředků SR byla např. hrazena doprava na školní akce. Rodiče začali opravovat budovu Sdružení rodičů v areálu školy (rekonstrukce elektroinstalace). Rodiče se ve větší míře zapojovali do příprav akcí školy.
8
Opravy a rekonstrukce ZŠ Během I. pololetí byla realizována rekonstrukce učitelských WC, čímž byl dokončen záměr provést rekonstrukci všech WC na ZŠ s ohledem na nové hygienické předpisy (vyhl. č. 108/2001 Sb.) S využitím volných dnů a prázdnin byla ve II. pololetí dokončena stavební rekonstrukce umýváren a šaten při tělocvičně (2. etapa). Během prázdnin proběhla přístavba šaten sportovní haly ke spojovací chodbě ZŠ – akce Obecního úřadu horní Suchá. Stavební práce postihly ZŠ, neboť došlo k rozbití stávající dlažby ve spojovací chodbě ZŠ, což bude řešeno v součinnosti se zřizovatelem. Dále byly vyměněny venkovní dveře k TV – dvorek u ŠJ, oddělena byla nářaďovna TV a provedena byla po dohodě pravidelná oprava zařízení kotelny. Během hlavních prázdnin byla provedena izolace střechy vstupu do ZŠ a výměna poškozených svodů dešťové vody. Vzhledem k náročnosti stavebních prací se nepodařilo provést opravu školní jídelny. Zřizovatelem bylo přislíbeno, že k opravě jídelny dojde v roce 2006. Technický stav budovy školy je dobrý. Přetrvávají tyto nedostatky – trhliny v dlažbě na chodbách (chodba položena v roce 1996), nutnost technicky řešit mimořádně vysoké teploty v učebnách 3. patra (nástavba v roce 1997) – teploty vystupují nad 25 stupňů. Navrhovaným řešením by bylo umístění ventilátorů, klimatizace. V novém školním roce plánujeme spolupracovat s Obecním úřadem při přípravě projektu a realizace rekonstrukce školní kuchyně a usilovat budeme o přípravu projektu rekonstrukce hřiště ZŠ. Pokračovat chceme ve vybavování učeben, začneme s malováním tříd a tělocvičny, chceme nově zařídit dílny (nové pracovní stoly, nástroje). Chceme provést energetický audit a na základě jeho výsledků by mohlo dojít k namontování termoventilů do tříd a kanceláří. V následujícím období bude nutné řešit výměnu oken za okna plastová (stávající okna netěsní – neefektivní vytápění). Mělo by dojít k provedení stavební rekonstrukce kuchyně – podlahy, stěny a stropy. Pokračovat budeme ve výzdobě vestibulu a chodby v přízemí školy – historie školy, úspěchy žáků.
9
Hodnocení výchovně-vzdělávací práce Na začátku školního roku 2004/2005 si naše ZŠ stanovila tyto záměry: 1. Zajistit plnění úmluvy o právech dítěte ve všech oblastech výchovně-vzdělávací práce. 2. Prevence soc. patologických jevů – záškoláctví, negativní přístup ke škole. Rozvinout prevenci drogovou, sledování všech možných projevů šikany. Důsledně zapojovat zákonné zástupce do řešení problémů. 3. Výchova žáků ke zdravému životnímu stylu. Zdůraznění podílu každého jedince na vytváření zdravého životního prostředí. Pořádání besed, účast v soutěžích. 4. Věnovat dále pozornost estetické úpravě školního prostředí – třída, škola. 5. Využívání alternativních vyučovacích metod s respektováním individuálních rozdílů mezi žáky. Příprava ŠVP. 6. Individuální přístup k žákům s poruchami učení a žákům po nemoci, se zdravotními problémy. 7. Dbát na úpravu písemných prací žáků, dodržovat počty domácích úkolů schválených metodickým sdružením. Dodržovat ustanovení klasifikačního řádu, počet známek. 8. Vytváření podmínek pro využití volného času (kroužky, sport. a kult. akce). 9. Rozvoj spolupráce se Sdružením rodičů. 10. Aktivní účast kulturních a společenských akcích obce. Příprava vystoupení žáků k 700. výročí vzniku Horní Suché. 11. Rozvíjení spolupráce s polskou ZŠ.
10
Ad 1) Zajistit plnění úmluvy o právech dítěte ve všech oblastech výchovně-vzdělávací práce. V dítěti – žákovi je třeba vidět osobnost se všemi právy lidského jedince. Ve výchovně vzdělávací práci školy musí být zajištěna ochrana a respektování osobních práv dítěte. Organizace vyučování a rovněž doba sledování dítěte ve škole bude vycházet z věku žáků. Škola zajistí zdravé stravování, ochranu osobních údajů, vytvoří podmínky pro využití volného času (kroužky) a spolupráci s rodiči. Ad 2) Prevence soc. patologických jevů – záškoláctví, negativní přístup ke škole. Rozvinout prevenci drogovou, sledování všech možných projevů šikany. Důsledně zapojovat zákonné zástupce do řešení problémů. Škola bude usilovat o posílení pozice pedagogů vůči žákům i rodičům. Pouze na základě vzájemné úcty a respektování lze dosahovat stanovených cílů. Pedagogové budou spolupracovat s odborníky při řešení neprospěchu, kázeňských problémů. Škola rozvine spolupráci se sociálním odborem Magistrátu v Havířově při řešení sociálních problémů žáků. Pedagogové zabrání všem projevům šikany a účinně budou zamezovat možnému vzniku úrazů (aktivní dozory, které jsou povinny při dozoru procházet jednotlivé třídy). Denně sledovat docházku problémových žáků do školy – neúčast ve škole ihned řešit s rodiči. Negativní přístup ke školní práci, asociální chování, projednat s rodiči na výchovné komisi. Nezájem rodičů nebo neochotu účastnit se výchovných komisí, jsou vyučující povinni oznámit vedení školy za účelem dalšího projednání se sociálním odborem. Ve spolupráci s VP řešit výskyt sociálně patologických jevů a ihned informovat rodiče, eventuálně podle míry provinění i např. Policii ČR – agresivita, drogy, šikana. Spolupracovat s Policií ČR při řešení možných přestupků, trestných činů. Rodiče důsledně žádat o omlouvání dítěte v případě nemoci – uvědomit školu. Poskytovat rodičům odbornou pomoc při řešení prospěchových a kázeňských problémů. Informovat rodiče o možnosti využití speciálních poradenských služeb.
11
Ad 3) Výchova žáků ke zdravému životnímu stylu. Zdůraznění podílu každého jedince na vytváření zdravého životního prostředí. Pedagogové všemožně zajistí bezpečnost dítěte, jeho osobní i duševní hygienu, pohybové aktivity. Pedagogové budou zdůrazňovat ve výuce (ON, ČJ, PŘ, TV, VV) škodlivost nadměrné práce s PC, nadměrné sledování televizních programů. Pedagogové v hodinách informatiky zamezí žákům sledování internetových stránek se škodlivým obsahem. V hodinách TV pedagogové budou věnovat zvýšenou pozornost projevům domácího fyzického násilí – modřiny a jiné projevy. Více pozornosti bude věnováno sportovním aktivitám: •
zavedení nepovinných předmětů - sportovní hry a zdravotní tělesná výchova,
•
sportovní soutěže – viz. rozpis sportovních aktivit.
Provést kampaň a besedu o škodlivosti kouření. Účast na soutěžích týkajících se zdravého životního prostředí (sběrové soutěže, literární soutěž, výtvarná soutěž). Podpora aktivit obce v oblasti zapojování žáků do programu separování odpadů. Využívání nádob pro separaci odpadu ve třídách.
Ad 4) Věnovat pozornost estetické úpravě školního prostředí – třída, škola. Při výzdobě tříd používat výtvarné práce žáků. Dokončit estetizaci vestibulu – nástěnky o úspěchu žáků. Umístit nástěnku o vývoji školy na stěnu chodby v přízemí. Udržovat vysázené květiny před vstupem – školnice. Pravidelná péče o trávník před školou – školnice. Péče o živý plot, jehličnany před školou – údržba z obce. Zvýšit počet květin ve třídách – tř. učitelé. Všichni vyučující povedou žáky k péči o učební pomůcky, k udržování pořádku ve třídě, k nepoškozování majetku školy ve všech jejích prostorách. Poškozování majetku projednávat s rodiči viníků. Působit na emoce a estetiku žáků zejména v humanitních předmětech.
12
Ad 5) Využívání alternativních vyučovacích metod s respektováním individuálních rozdílů mezi žáky. Aktivizující metody, zdůraznění vlastní poznávací práce žáků. Příprava na vyuč. hodinu – promyšlená, příprava vlastních pomůcek. Důležitá je možnost alternativního uspořádání učeben v souvislosti s přípravou ŠVP. Prohloubit motivaci žáků vedoucí k rozvíjení logického myšlení - testy. Využití skupinové práce. Zdůraznění práce s projekty v jazykové výuce. Samostatná práce, kontrola a pomoc slabším spolužákům. Naučit učivo ve škole, nespoléhat se na rodiče. Zadávání úkolů musí být přiměřené věku a rozsahu vyučování. Analyzovat vlastní práci, vyvozovat závěry pro další činnost, spolupráce s výchovným poradcem. Pomoc zkušených metodiků PK a MS začínajícím učitelům. Ad 6) Individuální přístup k žákům s poruchami učení. Při zadávání samostatné práce přihlížet k intelektovým možnostem, vysvětlit zadání individuálně. Při hodnocení přihlížet jen k vybraným jevům. Specifikovat hodnotící kritéria na PK a MS. Promyslet možnost slovního hodnocení ve vybraných předmětech výchovného charakteru. Vést žáky ke zpětné kontrole. Zohlednit specifickou poruchu při zkoušení u tabule, vyvolávat např. ke čtení jen ojediněle. Propracovat pro jednotlivé žáky se specifickými poruchami rozvrh speciálních pedagogických cvičení v přiměřeném rozsahu (na základě odborného vyjádření). Příprava speciálních pomůcek: čítanka pro dyslektiky, počítačové programy pro výuku JČ, křížovky, doplňovačky, přesmyčky, četba z knih podle zájmu žáků. Upravit způsob hodnocení – úlevy podle Metodického pokynu z roku 1997. V písemných pracích nehodnotit opětovně stupněm 5, v případě nutnosti uvést jen počet chyb. Spolupráce s rodiči, pravidelné konzultace a pravidelná kontrola zadaných úkolů. Ad 7) Dbát na úpravu písemných prací žáků, dodržovat počty domácích úkolů schválených metodickým sdružením. Dodržovat ustanovení klasifikačního řádu, počet známek. MO stanoví počty domácích úkolů v jednotlivých předmětech. Každá domácí úloha bude vyučujícím zkontrolována.
13
Žáci budou vedeni k pečlivé úpravě domácích úloh a na NŠ budou vedeni k podepisování DÚ rodiči. Bude dbáno na pěkné písmo v sešitech. Všichni vyučující budou opravovat při kontrole gramatické chyby – povedou žáky k nápravě. Vyučující se budou řídit klasifikačním řádem a jemu bude odpovídat počet známek v klasifikačním období. Práce většího rozsahu budou uchovávány vyučujícími po dobu upřesněnou PK. Ad) 8 Vytváření podmínek pro využití volného času (kroužky, sport. a kult. akce). Ve škole budou pracovat kroužky, jejich cílem bude podchytit co největší zájem ze strany žáků o mimoškolní aktivity. Žáci budou seznamováni a zapojování do soutěží a akcí kulturně společenských. Ad) 9
Rozvoj spolupráce se sdružením rodičů
Budeme usilovat o další spolupráci se Sdružením rodičů, pořádat společně tradiční akce: ples školy, radovánky, exkurze, soutěže a další. Zájmem základní školy bude zapojit do školních aktivit i členy nově vznikající školní rady. Ad) 10 Aktivní účast kulturních a společenských akcích obce. Příprava vystoupení žáků k 700. výročí vzniku Horní Suché. Ad) 11 Rozvíjení spolupráce s polskou ZŠ. Navázat kontakty s polskou ZŠ v oblasti kulturně - sportovních aktivit. Pracovat společně na kulturním programu pro akce pořádané zřizovatelem (např. festival Vítání léta). Plnění stanovených výchovně vzdělávacích záměrů ve šk. roce 2004/2005 Všichni pracovníci základní školy důsledně dodržovali a svým pracovním úsilím naplňovali stanovené výchovně vzdělávací záměry pro školní rok 2004/2005. Vyučující využívali aktivizujících, tvůrčích a alternativních metod práce s respektováním individuálních rozdílů mezi žáky - problémové úkoly, motivace, práce s učebnicí a odbornou literaturou, plnění vyuč. úkolů vlastní poznávací činností žáků, uplatňování v praxi „škola hrou“, využití PC ve vyučovacích hodinách, využití pedagogického experimentu. Vyučující si 14
do vyučovacích hodin vytvářeli vlastní pomůcky (texty, transparenty na meotar, výukové tabule, herbáře, slepé mapy, trojrozměrné pomůcky, atd.), kladli důraz na samostatnou a tvůrčí činnost žáků. Bylo organizováno velké množství vzájemných hospitací, kdy vyučující navštěvovali při výuce své kolegy, kteří představovali své uspořádání vyučovací hodiny v souvislosti s přípravou školního vzdělávacího programu (ŠVP). Jasně se prokázalo, že škola se při přípravě svého ŠVP bude orientovat na uspřádání výuky podle koncepce zdravé školy. „Naučit žáky učivo ve škole“, to byl hlavní záměr i letošního školního roku. Pedagogičtí pracovníci věnovali po celý školní rok maximální pozornost promyšlené přípravě vyučovacích hodin, plnění osnov a standardů učebního programu „Základní škola“. Vzhledem k tomu, že se v posledních letech zhoršuje úroveň písma žáků a také úprava sešitů, zabývaly se touto problematikou na začátku školního roku příslušné předmětové komise i metodické sekce. Zavedena byla jednotná úprava sešitů v rámci jednotlivých předmětů a stanoveny byly závazné počty domácích úkolů. Vedením školy byl dán příkaz, že každá domácí úloha musí být opravena, aby splnila svůj účel (procvičení učiva, vedení žáků k zodpovědnému přístupu k povinnostem, kontrola zvládnutí učiva). Vedení školy kontrolovalo během školního roku sešity 3. – 9. ročníků a dospělo k závěru, že opatření metodických orgánů má pozitivní vliv na vzhled a úpravu písemných prací žáků. V průběhu školního roku jsme se snažili dále zlepšovat estetický vzhled především tříd a školních chodeb. Velmi pěkné byly třídy na 1. stupni. Také hlavní školní nástěnka v přízemí prezentovala v průběhu školního roku především výtvarné práce žáků. Žáci představili své výtvarné práce a keramické výrobky na výstavce instalované do haly školy v době Dne otevřených dveří, svátků, třídních schůzek.
Žáci byli vedení k péči o prostředí třídy a školy.
Žáci byli velmi kladně hodnoceni nejen pedagogy ale i veřejností při vycházkách, exkurzích a školních výletech. Přestože byly prováděny aktivní dozory, které procházely jednotlivé třídy, bylo ve školním roce 2004/2005 celkem 43 úrazů. Spolupráce s rodiči, zvláště v oblasti potírání patologických jevů (záškoláctví, negativní přístup ke školní práci, agresivita vůči spolužákům, kouření), to byl další z hlavních úkolů práce školy v tomto školním roce. Garantem této spolupráce byl třídní učitel. Ne vždy se projevila snaha rodičů o spolupráci se školou. Vedení školy muselo několikrát řešit problémy v součinnosti se sociálním odborem Magistrátu v Havířově.
15
Příkladem úspěšné spolupráce školy a rodiny bylo Sdružení rodičů základní školy (SRZŠ) založené v roce 1999. Vedení školy poskytovalo rodičům kvalifikované informace o organizaci vyučovacího procesu, o provozu školy, zájmové činnosti, o akcích v průběhu roku. Na jednáních Rady rodičů a na schůzkách výboru byly řešeny rovněž připomínky rodičů k práci školy a k organizaci vyučování. Rodičovské sdružení hradilo dětem autobusy na exkurze, cestovné akce školy, knižní odměny. V únoru uspořádali rodiče již tradiční školní ples, který měl u rodičovské veřejnosti velmi příznivý ohlas. Ples byl uspořádán v nových prostorách Dělnického domu a měl kladný i finanční efekt. S příznivým ohlasem se setkalo uspořádání zábavně sportovního odpoledne radovánek. Děti MŠ i ZŠ vystoupily s velmi pěkným programem. Potom na ně čekaly různé soutěže a atrakce (skupina šermířů, jízda na koni).
DVPP 2005 Poř.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
Název akce Spec poruchy učení a chování Netradiční hry v tělocvičně Projektové vyučování…. Tvoříme ŠVP Tvoříme ŠVP Netradiční praktické činnosti Sexuální výchova Třídní management… Třídní management… Slovní hodnocení….. Tvoříme ŠVP
Termín
Kč
26.4.2005 3.5.2005 8.4.2005 1.6.2005 1.6.2005 31.5.2005 27.4.2005 10.5.2005 10.5 2005 10.5.2005 1.6.2005
420 230 480 260 260 250 290 260 260 300 260
Jméno Straková Havlásková Bednárzová Chalupová Karlovcová Brodová Domesová J. Štixová Adamusová Zydrová Zydrová
Pedagogové se zúčastnili v rámci zvyšování kvalifikace těchto seminářů, kromě toho dalších kurzů (viz tabulka). Kurz počítačové gramotnosti : Z -2, P 0 - 7, P I úvodní modul - 7 pedagogů Studium úspěšně ukončily: Markéta Tomíčková na PF v Olomouci – občanská nauka, němčina Miluše Pechová na PF v Ostravě – uč. I. stupeň
16
Aktivity základní školy ve školním roce 2004/2005 Datum 15. 9. 20. 9. 30. 9. 1. 10. 2. 10. 5. 10. 5. 10. 6. 10. 7. 10. 12.10. 12.10. 16.10. 19.10. 21.10. 1. 11. 4. 11.
Název Enviromentální vých.-DVPP Běh Albrechticemi Třídní schůzky Běh E.Zátopka Zlatý list-Karviná Exkurze - Landek a Šance Drakiáda Divadlo loutek: Gulliver Stolní tenis Turnaj - florball Drakiáda Výlet 2. B Turnaj - florball Turnaj, stolní tenis TURIMAT / Bandíková, Horák Film o drogách - 8. a 9. třídy Kulturní program Jubilanti 5. 11. program žáků 11.11. Kouzelné divadlo 9. 11. Turnaj ve florballe - st.ž. 20.11. Turnaj ve vybíjené INVEX Genius - školní časopis Školní listy www stránky keramický kroužek - výstava vánoční výzdoba školy exkurze - Planetárium ZOO - sponzoři vánoční besídky sběr lesních plodů sběr papíru a pet láhví
účast, umístění 2x3 místo st.ž. a 1. místo ml.ž. 2.místo st.-7.a ml.žáci 1.místo 8.a 9. třídy 4. a 5. třídy 4. a 5. třídy dívky: Bednarzová 1. m.,Valová 2 .m. Albrechtice 1. a 3. třídy Albrechtice 3. a 4. místo Havířov - 22 žáků/8. A 73 žáků Kulturní dům Horní Suchá 368 žáků Albrechtice - 2. místo Albrechtice - 3. místo 8. a 9. třídy Rada žáků informace pro rodiče - vedení školy ICT koordinátor o nejhezčí pohádkovou postavičku 4. třídy žáci školy
3. 1.
LVVZ - 7 tř.
18. 2. 22. 2. 4. 3. 8. 3. 10. 3. 11. 3.
Sbírka na Asii Plavecký výcvik Pythagoriáda Školní ples Lyžařský zájezd Kultura - Loupežník a princezna Recitace Světový terorismus - beseda Všeznal - Havířov
17
30 žáků na konto Člověk v tísni zasláno 18 400,-Kč 2. třídy školní kolo 30 žáků 1. - 3. třídy (80 žáků) 1. - 3. třídy 40 žáků 3. místo a 6. místo
11. 3. 14. 3. 8. 3. 22. 3. 23. 3. 30. 3. 31. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 8. 4. 11. 4. 11. 4. 13. 4. 21. 4. 22. 4. 27. 4.
KD HS oslavy MDŽ ZOO - soutěž Recitační soutěž 1.-3. tř. Recitační soutěž 4.- 5. tř. KLOKAN Scio testy Divadlo - Muzikály Zdravotnická soutěž Karviná Karneval 1. stupeň Třídní schůzky Divadelní předst. - Don Quichote ČČK - beseda Cola cup - Albrechtice Exkurze - planetárium 5. třídy Pytagoriáda městské kolo Den Země Výtvarná soutěž - Kapka…
program žáků 8 žáků 14 soutěžících + 30 diváků 16 soutěžících + 35 diváků 4. - 9. třídy 9. třída 1. stupeň, 2. stupeň 4 žákyně -13. místo 150 žáků 200 žáků 5. A, B - 8. A, B 3. místo - 12 žáků 4 žáci sběr plastů, tem.vycházky - celá ZŠ krajské kolo - 3. místo
28 .4. 3. 5.
Soutěž MISS Kladení věnců - 60. výročí obce
5. 5. 6. 5. 13. - 20. 5. 21 5.
Běh vítězství - Stonava Výstava Havířov - ekologie ŠvP - Trojanovice Cyklistický závod ve spolupráci s PZKO
21.5. 27. 5.
Mladý zahrádkář - okresní soutěž Den otevřených dveří
28. 5.
Sportovně- zábavné odpoledne
1. 6. 2. 6.
Den dětí - akce s dětmi Scio testy 8.tř.
9.6. 14. 6. 14.6. 14. 6. 17.6.
Školní výlety Exkurze Osvětim Natáčení v TV studiu návštěva gynekol. ordinace,beseda Kultura školám - Limonádový Joe Slavnostní akademie 700 let Horní Suché
18.6. 24.6. 29. 6. 29. 6.
Vítání léta, program pro děti O pohár starosty - kopaná Branný závod Cvičení v přírodě
18
K.Vyhlídalová 1. místo Vavrečková 7. A 60 žáků 2 žáci 3 .místo R.Kubját všichni žáci školy, rodiče, veřejnost výlety, exkurze, akce s dětmi 40 žáků třídy ZŠ podle rozpisu žákyně 9. tříd 9. třída pedagogové kulturní komise obce, pedagogové 2. místo 2. stupeň 1. stupeň
Přehled školních sportovní akcí – školní rok 2004/2005 1. Běh E. Zátopka účast 4 školy (168 žáků)
umístění: 2. místo
2. Běh Albrechticemi účast 4 školy (130 žáků)
umístění : 1. místo, 2. místo , 2x 3. místo
3. Stolní tenis starší žáci, žákyně účast 4 školy umístění: žákyně 2. místo, žáci 4. místo 4. Stolní tenis mladší žáci, žákyně účast 3 školy umístění: žákyně 1. místo - postup do okresního kola (5 .místo) žáci: 3.místo 5. Florball starší a mladší žáci účast 4 škol umístění: ml. žáci 3. místo, starší žáci 3. místo 6. Košíková starší žáci účast 3 škol
umístění: 3. místo
7. Skok vysoký – jen školní kolo 8. Street ball účast 2 školy
umístění: 2. místo mladší žáci
9. Kopaná - výběr školy účast 3 škol
umístění: 3. místo
10. Vybíjená mladších a starších dívek účast 3 škol umístění: ml. 2. místo, starší 3. místo 11. Přehazovaná starších dívek 4 školy umístění: 2. místo 12. LVVZ 7. tříd Přehled matematických soutěží a olympiád ve školním roce 2004/2005 Tradičně nejsložitější aktivitou je Matematická olympiáda V letošním školním roce se do jejího řešení v domácím kole zapojilo 26 žáků 6. až 8. ročníku (14 žáků z 6. tříd, 5 žáků ze 7. tříd a 7 žáků z 8. tříd). Žáci řešili 6 úloh – nikomu z nich se však nepodařilo vyřešit samostatně bez pomoci aspoň
19
4 úlohy – což byla podmínka pro úspěšný postup do okresního kola. Mezi nejsnaživější řešitelé patřili Pavel Ondrusz z 7.A třídy a Hana Bandíková – 8.A třída. Pythagoriáda 2005 Tato matematická soutěž proběhla 17. února 2005. Zúčastnilo se jí celkem 48 dětí – 18 žáků 7. ročníku, 27 žáků 6.ročníku a 3 žáci z pátých tříd – nejlepších řešitelů domácího kola matematické olympiády. Úspěšnými řešiteli školního kola Pythagoriády se stali ti žáci, kteří v časovém limitu 60 min. vyřešili z 15 úloh správně nejméně devět. Za nejlepší řešitele lze považovat žáky z pátých tříd, kteří ač o rok mladší, vyřešili úlohy úspěšněji než mnozí žáci vyšších ročníků – jsou to: Barbora Bednarzová
5.A
9 b.
Jakub Kadora
5.B
8,5 b.
Jan Štefl
5.A
7 b.
Vítězi Pythagoriády se stali 4 žáci, kteří reprezentovali naši školu v městském kole 21. 4. 2005 v Havířově: za 6. třídy Mihalda Jakub - 6. A za 7. třídy Ondrusz Pavel a Pařík David – 7. A Klokan 2005 Naše škola se již tradičně zapojuje do této mezinárodní matematické soutěže, které se oproti Pythagoriádě a Matematické olympiádě účastní mnohem více žáků. Letos se tak stalo 23. 3. 2005 – celkem 129 žáků 4. – 9. ročníku soutěžilo v kategoriích Klokánek (4. - 5. roč.) 44 žáků., Benjamín (6. - 7. roč.) 47 žáků, Kadet (8. - 9. roč.) 38 žáků. Nejlepší řešitelé jednotlivých kategorií: Klokánek: Kadora Jakub Žwaková Tereza
5.B - 96 b. 5.A - 95 b.
Barchanski Arnold 5. A - 90 b. Benjamín : Ondrusz Pavel
Kadet :
7. A - 100 b.
Pařík David
7. A - 82 b.
Fér Timoteus
7. A - 80 b.
Bolek Daniel
7. A - 79 b.
Bandíková Hana
8. A - 55 b.
Junaštíková Pavla 8. A - 52 b. Batečko Pavel
8. B - 52 b. 20
Na internetových stránkách jsou uveřejněná jména nejlepších 20 řešitelů okresu Karviná. V kategorii Benjamín od 108 bodů (náš žák Pavel Ondrusz 100 b.),v kategorii Kadet od 79 bodů, v kategorii Klokánek od 96 bodů (Kadora 96 b., Žwaková 95 b.). Nemusíme se stydět . Školní samospráva - složení 1. I., VI. B
Schweterová Renata
10. IX. B
Bílková Lenka
2. II.., VIII. A
Adamiec Martin
11. VI. A
Šintajová Iveta
3. II. B
Czyžová Lenka
12. VII. A
Kašpárková Jana
4. IV. B
Lapišová Jarmila
13. VIII. A
Mrózková
5. III. A
Andruška Petr
14. VIII. B
Šintaj Jaroslav
6. III. B
Dolní Monika
15. IX. A
Paříková Danuše
7. IV.A, VII. B Vitošová Iva
16. MŠ
Balonová Renata
8. V. A
Barchanski Roman
17. MŠ
Šplíchalová Andrea
9. V. B
Hladká Gabriela
18. MŠ
Fricová Andrea
Hodnocení zájmové činnosti – školního roku 2004/2005 V letošním školním roce pracovalo na škole 22 zájmových kroužků, do kterých bylo zapojeno 250 žáků tj. 68,6 %. Vedoucí těchto zájmových školních kroužků byli většinou pedagogové školy, kteří věnovali svůj volný čas pro rozvoj talentu žáků a podněcovali zájem dětí o dané oblasti. Tuto práci vedení oceňuje a snaží se ji zohlednit v odměnách, či osobním příplatku. I když všechny kroužky pracovaly téměř pravidelně, nejvíce se zviditelnily tyto: pěvecký - vedoucí M. Domesová, který veřejně vystoupil na akcích kulturní komise OÚ. Dále keramický kroužek – vedoucí p. uč. Szlachtová a Kuchárová. Žáci vyrobili dárečky pro jubilanty a uspořádali soutěžní výstavku ve vestibulu školy - o nejhezčí pohádkovou bytost. Ke Dni učitelů a MDŽ vyrobili drobné dárečky
a u příležitosti Dne otevřených dveří
uspořádali výstavku keramických prací. Přírodovědný kroužek - vedoucí p. uč. J. Domesová se s úspěchem zúčastnil okresního kola soutěže Zlatý list s umístěním na 1. a 7. místě a v okresní soutěži Mladý zahrádkář se žáci umístili na 3. a 4. místě (Kubját 6. A a Domesová 8. A). Velký zájem byl také o sportovní kroužek stolního tenisu, který uspořádal vánoční turnaj a žákyně Válová a Bednarzová reprezentovali školu v okresním kole a uspořádali v TV
21
mnoho vzájemných sportovních utkání. Účast v okresním kole zaznamenala také zdravotní hlídka – 10. místo. Kroužek vedla p. uč. Havlásková ve spolupráci se zdravotní sestrou paní Wiglaszovou. Určitě bychom našli dílčí výsledky i ostatních kroužků – radost z pěkných výkresů
–
výtvarné
kroužky,
rukodělný
–
vlastní
výrobky
pro
radost
jiných,
sportovní hry a zvláštní TV, práce na PC – kroužek počítačový, připravenost na střední školy zajišťovaly kroužky matematiky a českého jazyka , zdokonalení v cizím jazyce nacházeli žáci v kroužku AJ., kroužek logopedický – zajišťoval nápravu výslovnosti žáků nižšího stupně. Na škole rovněž pracoval pravidelně kroužek biblický. Vedle těchto školních zájmových kroužků, mají žáci možnost vyplnit svůj volný čas v oddílech, které začaly fungovat nově v letošním roce a jejich činnost je pravidelná a úspěšná. Byly to oddíly florballu pro mladší i starší žáky, oddíl kopané a pro dívky oddíl gymnastiky, který se nám předvedl poprvé na vánoční besídce, ale jinak pro absenci vedoucí pracoval velmi nepravidelně. Pro vyplnění volného času zahájil v 2. pololetí svou činnost křesťanský klub Maják, kterému ZŠ propůjčila školní prostory a hřiště pro svou činnost 2x týdně. Další zájmové vyžití nacházeli žáci v zájmové činnosti v kroužcích, které se nabízejí v Havířově. Přínosem byly určitě také kroužky doučovací, kde žáci procvičovali učivo nebo doplňovali vědomosti po nemoci. Tyto kroužky pracovaly podle potřeby vyučujících a docházka se měnila podle potřeby. Je jen na škodu, že ne všichni a hlavně slabí žáci tuto možnost využívali. O této skutečnosti vyučující informovali rodiče. Ředitelství děkuje všem vedoucím za vedení zájmových kroužků a pevně věří, že činnosti budou pokračovat i v příštím školním roce. Další vzdělávání pedagogických pracovníků – DVPP 2004/2005 Jméno
akce 1
akce 2
akce 3
akce 4
akce 5
akce 6
Adamusová
Bednarzová Brodová Nedbalcová
Třídní managnent
ŠVP v předškol. výchově .
Projektové vyučování Netradiční prakt. činnosti Historický
22
Využití Orff.n.
seminář Havlásková
Chalupová
Richterová Blanka
Enviromentální výchova Tvoříme ŠVP
o příj. řízení
v předškol. výchově . Tvoříme ŠVP
Valášek
Sraz uč.Info
Kollarčíková
ŠVP ve fyzice
Štixová
NŠZ
Vyhláška
ŠVP
Karlovcová
Zydrová
Škola -
Tvoříme ŠVP
Právní záležitosti
Správní řád
Slovní hodnocení
Třídní managnent
Nadymačková
Oxford-
Projekt
přednáška
Sokrates Talin
Kuchárová
PF Ostrava
Straková
Spec. poruchy
Využití
učení
Orff.n.
3x pro ŠVP
Správní
Cílové
řád
kompetence
Zelníček Pechová
PF Ostrava
Kuchárová
Výpočetní technika
Pechová
NŠ
Mojžíšová
Školaekonomika
23
Moderně PF v chemii Ostrava
Ve školním roce 2004/2005 proběhlo další školení pedagogů v rámci realizace projektu P I. Schéma školení: Test prověření znalostí Z – 3 pedagogové Kurz Z – 2 pedagogové Kurz P O – 5 pedagogů Kurz P 1 – 7 pedagogů Školení ITC koordinátor – 1 pedagog Všechna školení proběhla v termínu. Individuální výuka žáků s vývojovou poruchou učení ve školním roce 2004/2005 Evidováno bylo v letošním roce 15 žáků se SPU. Jedná se o poruchy: dyslegie, dysgrafie, dysortografie.Individuální výuka byla vyučována u 6 žáků: 2 žáci - vyučovala p.uč. Straková, 4 žáci – vyučovala p. uč.Zydrová. Obě paní učitelky mají pro výuku předpoklad, protože absolvovaly studium spec. pedagogiky na PF Ostrava. Žáci měli platná vyšetření a pracovali podle individuálních plánů, které vypracovaly paní učitelky. Paní učitelky rovněž spolupracovaly se zákonnými zástupci žáků. Ostatním žákům bez vyučovacích hodin se věnovali vyučující podle individuálních plánů a k SPU přihlíželi. S tělesným postižením byla jedna žákyně – Gabriela Galgonková (5. B), na kterou škola získala státní dotaci. Hospitační činnost - ukázkové hodiny Bylo uskutečněno 20 ukázkových hodin v hlavních předmětech – M, Čj, přírodovědných předmětech – Př, Z, Vl a také ve výchovách HV a TV na nižším a vyšším stupni. Ukázkové hodiny byly připravovány v rámci samostudia o jarních prázdninách a byly postupně předvedeny během března, dubna a května. Příprava na tyto hodiny byla obsahově i časově náročná – prostudování a příprava materiálů a samotná hodina byla pro mnohé pedagogy psychicky náročná.Viděli jsme nejrůznější metody práce, nejčastěji se objevovaly: práce ve dvojicích, ve skupinách, byly zadávány problémové úkoly, křížovky, řešily se osmisměrky a jiné. K práci byly připraveny třídy s různým uskupením lavic a byly rovněž využívány odpočinkové plochy – koberce. 24
V hodinách byly účelně využívány pomůcky, AUT technika, folie natištěné texty, knihy, byly využívány mezipředmětové vztahy, hodnocení slovní, sebehodnocení, neviděli jsme však v hodinách hodnocení známkou. Kladně můžeme také hodnotit vzájemné hospitace, kde kolegové mohou najít inspiraci i náměty pro svou další práci . Všichni učitelé přistoupili k danému úkolu zodpovědně a také ho s úspěchem zvládli. Žáci byli v hodinách aktivní, pracovali s úsilím, práce se jim líbila a také většinou dařila.
Další aktivity pracovníků ZŠ Pedagogové školy spolupracovali s vedením školy např. v oblastech: -
kontroly BHP prováděla paní Mgr. Nadýmačková
-
požárním preventistou byla paní Mgr. Chalupová
-
ve výboru SRZŠ pracovala paní Mgr. Zydrová
-
účet FKSP vedla paní Mgr. Straková
-
zprávy do zpravodaje obce posílala paní Mgr. Karlovcová
-
www stránky připravovala paní Mgr. Kucharová
-
v kulturní komisi obce byli paní Mgr. Havlásková, paní Mgr. Štixová, paní Richterová (ved. MŠ), pan PaedDr. Zelníček (ředitel ZŠ)
-
o estetiku se starala paní Mgr. Szlachtová
-
sklad CO zajišťovala paní Mgr. Kollarčíková
-
k přijímacím zkouškám připravovaly žáky paní Mgr. Kiselová a paní Mgr. Lajczyková
Údaje o přijímacím řízení 2004/2005 Do 1. tříd zapsáno 50 dětí (z toho 5 žáků – odložená školní docházka). Přehled žáků, kteří nastoupili 1. 9. 2005 do 1. třídy ZŠ K 1. září nastoupilo do dvou 1. tříd 47 dětí.
25
Třída I. A – 24 žáků Banas Marek, Cigánek Jakub, Czyž Radek, Delong Adam, Funiok Miroslav, Gažik Petr, Hadyna Ondřej, Heller Pavel, Hladký Štěpán, Chroboczek Roman, Iwanuszková Natálie, Kováczová Monika, Lukša Filip, Malerz František, Marcinková Zuzana, Mrňák Josef, Mrňáková Tereza, Odlévaková Terezie, Petřivalský Filip, Ponetz Jakub, Rychlík Tomáš, Valentíková Anna-Marie, Wdóvková Tereza, Židková Jana Třída I. B – 23 žáků Dutková Kristýna, Galík Jakub, Hrabec Jakub, Chlebovský Marcel, Chromík Jan, Kotačková Michaela, Kovács Alexandr, Ĺoĺo Marián, Macko Patrik, Nagyová Adéla, Marek Dominik, Mrozek Patrik, Muculová Monika, Palowski Jakub, Phan Filip, Priessnitzová Kristýna, Smigová Gabriela, Suchánek David, Škorpík Ondřej, Smyček Jakub, Szkutek Vojtěch, Štefl Josef, Zahradníková Kristýna Přehled studijních oborů vybraných končícími žáky Z devátých tříd letos vycházelo 32 žáků. Beneš Kamil, Bílek Michael, Bubová Markéta, Burkovičová Lucie, Davidová Eva, Demeter Denis, Doseděl Josef, Dudová Pavlína, Gajan Jan, Himlar Martin, Hladký Lukáš, Holovatá Renata, Horáková Zuzana, Chrostek Michal, Jašková Nikol, Kaplánová Markéta, Kašparová Kristýna, Kovácsová Nikola, Kubaliková Kateřina, Liška Martin, Moldrzyk Jakub, Müller Jan, Pařík Lukáš, Petik Jaromír, Rašík Václav, Sivák František, Skulina Michal, Slováček Tomáš, Svoboda Tomáš, Šusterová Arleta, Večerka Radek, Wiglaszová Zuzana, Zazvorková Aneta
Žáci 5.třídy přijatí ke studiu Kadora Jakub, Štefl Jan, Žwaková Tereza
Vedení školy oceňuje kvalitní a zodpovědnou práci pedagogů, kteří se dobře vyrovnali s novými nároky na jejich práci v souvislosti s přípravou Školského vzdělávacího programu. Pedagogové přicházeli s originálními nápady a podstatná část se zapojovala do mimoškolních aktivit. Dokázali dobře řešit mnohdy velmi problematické záležitosti, které vyplynuly z různorodosti sociálního zázemí, z něhož pocházejí žáci naší školy.
26
III. Mateřská škola Materiální a hygienické podmínky: Ve školním roce 2004/2005 byly provedeny další vnitřní a venkovní úpravy. V budově MŠ jsou tři třídy s dětskými WC, umývárnami, šatnami a kuchyňkami. Třídy byly vybaveny servírovacími stolky a sušáky pro výtvarnou výchovu a byly opraveny vestavěné skříně pro ukládání hraček a materiálu. Dětem byly zakoupeny nové hračky pro rozvoj námětových her – kočárky, panenky, dopravní koberce, zdravotní kufříky, stavebnice a autodráhy. Pro rozvoj jemné motoriky a smyslového vnímání byly pořízeny stavebnice, skládanky, vystřihovánky, různé dřevěné hračky, puzzle, domina a pomůcky pro logopedická cvičení. Učitelská a dětská knihovna byla doplněna knihami, CD a pomůckami pro hudební výchovu. Sociální zařízení třetí třídy bylo zrekonstruováno, byla položena nová dlažba, obklady, zakoupena umyvadla a vodovodní baterie, zrcadla a drátěný systém na ručníky, kelímky a hřebeny. V kuchyňkách byla vyměněna umyvadla, přivedena teplá voda, položena nová dlažba a obklady. Čtvrtá třída, která slouží jako tělocvična byla vybavena novými žíněnkami. Zahrada byla osazena dalšími dřevinami a dovybavena dalším systémem průlezek pro děti. Na pískoviště byly dodělány pergoly, na které se zavěšují ochranné kryty a slouží k zastínění pískoviště při hrách. Keramická dílna byla dál využívána pro kroužky dětí z naší MŠ, ZŠ a ZŠ s polským jazykem vyučovacím.Vedením kroužků se zabývaly 4 pracovnice . V novém školním roce chceme otevřít i kroužky pro zájemce z řad občanů Horní Suché. Hodnocení výchovně-vzdělávací práce Od
1. 9. 2004 naše MŠ pokračovala v práci podle vlastního Školního vzdělávacího
programu – „Hrajeme si s balónky“, který byl aktualizován a vychází ze zásad MŠ podporující zdraví. V MŠ pracovalo 6 pedagogických pracovnic a 2 provozní pracovnice. Všechny třídy pracovaly podle vlastního třídního vzdělávacího programu. Ve školním roce 2004/2005 jsme se zaměřili oblast biologická: - věnovat pozornost pěstování a rozvíjení zdraví dětí, vyhledávat a rozvíjet talenty ¾ další vybavení tělocvičny – míče, žíněnky ¾ cvičení s prvky jógy a dětského aerobiku ¾ gymnastika pro děvčata 27
- rozvíjet dovednost v oblasti jemné motoriky, představu o tvaru, fantazii a vytrvalost při výtvarném zpracování námětu, manuální dovednost, zručnost a obratnost při zacházení z materiálem ¾ práce s keramickou hlínou ¾ v každé třídě kroužek – keramika pro malé děti ¾ výroba dárečků k různým příležitostem ¾ netradiční výtvarné činnosti oblast psychologická: - vzdělávání dětí, rozvíjet přirozenou cestou prostřednictvím prožitku ¾ logopedická cvičení a jazykové chvilky ¾ začínáme s angličtinou ¾ hrajeme si divadla – divadelní představení hrané dětmi pro rodiče a děti oblast interpersonální: - podporovat duševní pohodu dětí, rodičů i zaměstnanců ¾ odpolední odpočinek nahrazovat zájmovými činnostmi ¾ poslech příběhů na téma vztahů mezi lidmi ¾ společné výlety a činnosti s rodiči ¾ účast pedagogů na akcích dalšího vzdělávání oblast sociálně-kulturní: - vnímat různost kulturních komunit jako samozřejmost, vést k soudržnosti, přátelství a porozumění ¾ vystoupení dětí k různým příležitostem ¾ návštěva divadelních představení a výstav ¾ spolupráce s polskou MŠ, veřejností a Obecním úřadem Horní Suchá ¾ spolupráce se ZŠ – 1. třídou oblast enviromentální: - vytváření vztahu k místu a prostředí, ve kterém dítě žije ¾ sběr papíru a třídění odpadu ¾ sběr kaštanů a žaludů ¾ umělé záhony na oknech ¾ sběr pomerančové kůry – výtěžek věnován na zvířátko v ZOO ¾ výstavka keramiky a dětských prací k 700 letům Obce Horní Suchá
28
V MŠ proběhly ve školním roce 2004/2005 tyto akce: Podzimní období -
prohlédnutí MŠ rodiči a dětmi
-
drakiáda na školním hřišti
-
společná brigáda rodičů s dětmi na školní zahradě – zavírání zahrádky
-
ekologická vycházka za „Podzimníčkem“
-
divadelní představení divadla „Úsměv – Naše rodina“
-
výchovný koncert pro děti v Českém Těšíně – „Bydlí s námi písničky“
Zimní období -
Mikulášská besídka
-
dopoledne věnované vánočním tradicím
-
pečení vánočního cukroví
-
posezení u vánočního stromečku s rodiči
-
práce s keramickou hlínou – soutěž o nejhezčí pohádkovou postavu
-
karneval s rodiči
-
návštěva 1. třídy ZŠ
-
vystoupení pěveckého sboru „MDŽ“
-
představení kouzelníka
-
pohádka pro děti „Skřítek Plamínek“ – divadlo MOBIDIK
-
vycházka ke krmelci za zvířátky
Jarní období -
společný úklid zahrady a sázení stromů – otevírání zahrádky
-
dopoledne věnované velikonočním tradicím
-
vycházka k potoku – vynášení MORENY
-
divadelní představení „Jaro s veverkou Zrzečkou“
-
návštěva divadelního představení Otesánek v Havířově
-
vystoupení ke Dni matek pro rodiče
-
vystoupení v „Domě s pečovatelskou službou v Horní Suché“
Letní období -
vystoupení na sportovně zábavném odpoledni ke Dni dětí na hřišti u ZŠ
-
výlet do Stanice mladých přírodovědců v Karviné 29
-
divadelní představení divadla „Úsměv – Jak se Kuba a Zdravěnka těšili na prázdniny“
-
návštěva divadelního představení hraného dětmi v MŠ Albrechtice - Popelka
-
„Nazdobené koloběžky, trojkolky a kola“ – závodivé hry pro děti
-
tajný výlet s rodiči – hledání podkladu
-
zhotovení a vystavení tabla předškoláků
-
„Pasování na školáky“ s rodiči
-
plavecký výcvik bazén Karviná
V MŠ byly vypracovány tři samostatné projekty -
začínáme s angličtinou
-
pěvecký sbor
-
netradiční výtvarné techniky a keramika pro malé děti Přehled dětí u zápisu do MŠ pro školní rok 2005/06
K zápisu se dostavilo celkem 38 dětí: Garlíková Sára, Slowik Daniel, Kolesárová Barbora, Bednář Tomáš, Hlaváč Nikolas, Macula Tibor, Tomanec Dominik, Jašková Karolína, Priessnitzová Kateřina, Dzienglowiczová Nella, Vitoš Patrik, Hlaváčová Natalie, Mačová Nikola, Mrózek Vojtěch, Mrózek Jonasz, Síkora Jan, Juhasová Andrea, Kaniová Monika, Krčmář Lukáš, Kriš Kristián, Chládek David, Krygielová Natálie, Galík Filip, Kičín Patrik, Nový Tomáš, Tedesco Stella, Kaňak Michal, Sliacká Natálie, Wiselka Timoteusz, Štrejchl Martin, Rylich Tomáš, Maryniok Patrik, Kruková Eva, Dzienglowicz Matěj, Toráč Jiří, Dolní Tereza, Macko Lukáš, Kovačová Nikola
Přehled dětí vyřazených k 30. 6. 2005 Docházku do MŠ ukončily k 30. 6. 2005 děti: Delong Adam, Hadyna Ondřej, Funiok Miroslav, Hladký Štěpán, Chroboczek Daniel, Malerz František, Odleváková Natálie, Štefl Josef, Rychlik Tomáš, Wdówková Tereza, Palowski Jakub, Galík Jakub, Cigánek Jakub, Czyž Radek, Dutková Kristýna, Hrabec Jakub, Iwanuszková Natálie, Lukša Filip, Marek Dominik, Ponetz Jakub, Smyček Jakub, Valentíková Anna Marie, Židková Jana, Macko Patrik, Heler Pavel, Petřivalský Filip, Banas Marek, Smigová Gabriela, Kotačková Michaela, Chromík Jan
30
Přehled dětí zařazených do MŠ k 1. 9. 2005 Zařazeny byly k 1. 9. 2005 děti: Balonová Pavlína, Bílková Veronika, Domesová Tereza, Helioszová Klára, Helioszová Lada, Kolarczyková Silvie, Krčmárik Antonín, Mintěl Miloš, Orel Lukáš, Schmidt Michal, Skalka Jan, Smilek Ondřej, Szotkowská Renáta, Tokarčik Martin, Valčičáková Kateřina, Zsibrita Denis, Delongová Nicol, Hořejší Daniel, Chroboczková Anna, Kruťová Tereza, Mrózek Michael, Pietrasz Tomáš, Přichystalová Natálie,Szakosová Bára, Šplíchalová Denisa, Velíšková Anna, Vilímec Jan, Wapiennik Tomáš, Čecháková Natálie, Fric Michael, Hock Filip, Hovorková Nikola, Chromíková Sofie, Juřica Michal, Knybel Dominik, Mikušťák Daniel, Pařík David, Raszková Mirian, Sliacky Jiří, Smiga Tomáš, Šebánek Denis, Ščigel Filip, Škultetyová Sára, Delong Jakub, Pichová Adéla Celkem nastoupí docházku do MŠ k 1. 9. 2005 84 dětí. Požádali jsme o výjimku zřizovatele, neboť jsme překročili počet dětí ve třídě.
Vedení základní školy oceňuje svědomitou práci kolektivu pedagogů MŠ, jejich nápaditost. Vyučující MŠ vždy prokazovaly ve výchově i v kulturních vystoupeních vysoký cit pro raný dětský věk. Pečlivě se rovněž staraly o výzdobu MŠ, s čímž jim pomáhaly správní zaměstnankyně.
IV. Školní jídelna Ve škole je jídelna pro 100 strávníků ( jídelna a školní kuchyně byly přistavěny v roce 1993 ). V jídelně byly vydávány kromě obědů také svačinky. V průběhu školního roku se v jídelně stravovalo celkem 519 osob (MŠ - česká MŠ, polská MŠ), ZŠ (včetně výdejny při ZŠ s pol. jazykem vyučovacím) – 241 žáků, dospělé osoby a cizí strávníci – 180. Do MŠ byl dovoz stravy zajišťován fa Křibík (firma má k tomu účelu vybavené auto, řidič má zdravotní průkaz). V naší školní jídelně se připravovaly obědy i pro místní polskou školu a MŠ, pro občany v rámci sociální péče a pro cizí strávníky. V souvislosti ze změnami ve školním stravování se organizačně připravilo nové rozdělení jídelen, do kterých bylo jídlo dodáváno. Jídelna při polské ZŠ a její zaměstnanci by měli v novém školním roce patřit pod polskou ZŠ. Byla zvýšena kapacita školní kuchyně na 600 jídel. 31
Školní jídelna je celkem dobře vybavena, běžným vybavením je konvektomat za 800 tis. Kč. Vedoucí školní jídelny paní Liběna Grymová řídila práci 10 zaměstnankyň. O prázdninách proběhlo malování kuchyně a skladových prostorů a výměna 4 dřevěných oken za plastová okna. I nadále je stavebně technický stav školní jídelny špatný – nerovnost podlah, popraskané zdi, trhliny ve stropech. Vzhledem k náročnosti příprav stavebních prací nebylo možné v tomto školním roce provést opravy ŠJ. Po dohodě se zřizovatelem Obcí Horní Suchá byl určen termín oprav na rok 2006. Přípravou podkladů pro realizaci projektu a výběrem firmy byla pověřena pracovnice stavebního odboru Obecního úřadu Horní Suchá paní Sládečková. Provedené hygienické kontroly vyjádřily spokojenost s dodržováním hygienických zásad, v poznámce se objevilo, že je nutné řešit mytí „transportních nádob“. Vedení základní školy vysoce oceňuje pracovní úsilí pracovnic školní kuchyně, které dokazovaly, že i při náročném provozu lze zvládnout přípravu a výdej v perfektní pracovní atmosféře, což se projevilo v kvalitě vydávaných obědů a ve spokojenosti všech strávníků.
V. Školní družina Žáci navštěvovali školní družinu ve školním roce 2004/2005 ve 2 odděleních se 43 žáky. Dalších 15 dětí využilo ŠD během týdne, kdy čekali na zájmové kroužky. V 1. oddělení byli žáci 1., 3., a 5 tříd, se kterými pracovala paní M. Szymurdová. Ve 2. oddělení s žáky 2. a 4. tříd pracovala paní L. Rajdusová. V družině tedy pracovaly 2 vychovatelky a jejich úvazek činil v přepočtu 1,46. Provoz školní družiny byl od 11:40 do 16:00 hodin.
Každý den se střídala činnost
odpočinková, rekreační, zájmová a příprava na vyučování. Žáci měli možnost účastnit se společných činností, pracovat ve skupinkách i individuálně. Děvčata se věnovala převážně výtvarné, pracovní a hudební činnosti, chlapci dávali přednost sportovnímu vyžití. Děti připravovaly soutěže, zábavné programy a vystoupení. Oblíbené byly hry na počítači. Poplatek za pobyt ve školní družině byl 100,-Kč měsíčně. Zakoupili jsme potřeby a materiál, hry, hračky pro zájmovou činnost.
32
Vychovatelky byly v kontaktu s vychovatelkami ŠD v Havířově, v Horní Suché i s učitelkami MŠ v Horní Suché. Spolupracovaly s rodiči i s třídními učiteli. Ke standardnímu vybavení ŠD patřila televize, video, keybort a 2 počítače. Vychovatelky ŠD pracovaly podle celoročního plánu a plánu školy. Činnost byla realizována formou odpočinkovou, rekreační, zájmovou a také přípravou na vyučování. V průběhu školního roku byly ve školní družině uskutečněny různé akce: -
soutěže – pěvecké, recitační, čtenářské, výtvarné, vědomostní,
-
výroba modelů,
-
sportovní akce – Cvičení je prima, Švihadlová princezna a Kuželkový král, turnaj ve stolních hrách, míčových hrách, ve stolním tenisu, přespolní běh, lehkoatletický trojboj
-
společenské akce – Třída baví třídu, diskotéky, Pohádkové odpoledne, Vánoční besídka, Miss školní družiny, televizní soutěž, karneval, černá hodinka, Správná dvojka, zábavné odpoledne k MDD, výstavka žákovských prací při dni otevřených dveří ZŠ, malování na chodníku
-
příprava na vyučování – písemné úkoly (individuální pomoc slabším dětem), kvizy, soutěže, zábavné procvičování učiva na počítači
Vychovatelky velmi pečlivě zajišťovaly výzdobu prostředí ŠD (nástěnky, výstavky), pečovaly o květinovou výzdobu. Vedení základní školy i rodiče oceňují množství aktivit ŠD i zodpovědnou práci se všemi žáky, která zejména se soc. problematickými dětmi nebyla jednoduchá. Díky úsilí vychovatelek i tyto děti měly připraveny domácí úkoly a škola se jim stala každodenní jistotou. V závěru chci konstatovat, že chod ZŠ byl ve školním roce 2004/2005 bezproblémový. Podařilo se nám zvládnout všechny výchovně – vzdělávací cíle, práci s rozpočtem státním i obecním. Pedagogové se dobře vyrovnali se zahájením příprav Školského vzdělávacího programu. Zároveň vše probíhalo v příjemné pracovní atmosféře. Neměli jsme žádné připomínky k práci školy ze strany rodičů žáků. Veřejnost kladně hodnotila práci ZŠ. Uvědomujeme si, že je potřeba nadále zkvalitňovat práci pedagogů, zvyšovat jejich odbornost. Prioritou je do budoucna příprava Školského vzdělávacího programu a důraz budeme klást na kvalifikovanou výuku cizích jazyků. Vysoce hodnotím tradičně dobrou spolupráci s vedením obce Horní Suchá. Poděkování patří i členům rady obce, neboť vždy dokázali pochopit potřeby celého právního subjektu ZŠ a neváhali přispět kdykoli s pomocí při řešení provozních problémů . V Horní Suché 15. 9. 2005
PaedDr. Jaromír Zelníček ředitel ZŠ 33
