Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 IČO: 00852287
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Zpracoval Mgr. Viktor Verner, ředitel školy Děkuji všem, kteří svými příspěvky přispěli k obsahu tohoto dokumentu. Viktor Verner
V Šumperku dne 1. 9. 2015
razítko, podpis
V souladu s ustanovením § 168 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění, školská rada schvaluje tuto Výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2014/2015. V Šumperku dne 1. 9. 2015
Předseda školské rady: Mgr. Jindřiška Haltmarová 1
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
1. Základní údaje o škole Název školy: Základní škola Šumperk, Šumavská 21 identifikátor právnické osoby: 600 148 467 právní forma: příspěvková organizace školská zařízení: školní družina, školní jídelna
Sídlo školy a adresa pro dálkový přístup: Základní škola Šumperk, Šumavská 21, 787 01 Šumperk telefon: 583 215 284(5), 739 430 050 e-mail:
[email protected], internet: www.6zs.cz
Údaje o vedení školy: Mgr. Viktor Verner RNDr. Zuzana Bendová Mgr. Radmila Lucová
ředitel školy zástupce ředitele zástupce ředitele
tel.: 583 212 980 tel.: 583 550 624 tel.: 583 550 624
Zřizovatel školy: Město Šumperk (adresa: nám. Míru 1, 787 93 Šumperk) Školská rada: Zástupci pedagogických pracovníků školy: Mgr. Jindřiška Haltmarová - předseda školské rady RNDr. Zuzana Bendová Zástupci zákonných zástupců žáků: Ing., Bc. Lenka Staňková Bc. Petra Strnadová Zástupci zřizovatele školy: Ing. Zdeněk Muroň Martin Janíček Charakteristika školy: Základní škola Šumperk, Šumavská 21 je dlouhodobě úspěšně fungující právní subjekt v oblasti základního vzdělávání širokého regionu. Nabízí kvalitní základní vzdělání i příjemné učební prostředí s velmi dobrým materiálním zázemím. Dobrou úroveň vzdělávání zajišťuje zkušený stabilizovaný pedagogický sbor, který vytváří pozitivní pracovní klima. Historie školy se datuje od roku 1975. V současné době poskytuje vzdělávání žákům z celého města a některých okolních obcí. Výuka probíhá většinou ve 3 až 4 paralelních třídách v ročníku, průměrná naplněnost tříd se pohybuje okolo 23 žáků. Škola měla ve školním roce 2014/2015 celkem 29 tříd (18 tříd 1. – 5. ročníku, 11 tříd 6. – 9. ročníku) a navštěvovalo ji kolem 641 žáků (stav se v průběhu školního roku mírně měnil), z toho 4 z nich plnili povinnou školní docházku v zahraničí. Z okolních obcí dojíždělo 51 žáků. Škola nabízí základní vzdělávání s ohledem na individuální možnosti dětí, pomáhá žákům se specifickými poruchami učení a chování, vytváří vhodné podmínky pro nadané žáky a mimoškolní aktivity řízené vlastními pedagogickými pracovníky, zapojuje se do mnohých projektů a soutěží. V běžných třídních kolektivech integrujeme žáky se specifickými poruchami učení (na základě doporučení odborných pracovišť), významně se rozvinula péče o žáky mimořádně nadané, pro jejichž
2
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
vzdělávání si škola vypracovala vlastní systém. Dlouhodobě zde pracuje školní žákovský parlament. Součástmi školy jsou školská zařízení – školní družina a školní jídelna. Škola disponuje dostatečným počtem kmenových učeben a 15 odbornými pracovnami (což zahrnuje 4 učebny cizích jazyků, 2 odborné učebny pro informatiku, odborné pracovny pro fyziku, přírodopis, chemii, zeměpis, dějepis, výtvarnou výchovu a hudební výchovu, dále školní dílnu i cvičnou kuchyň). Škola je velmi dobře vybavena prostředky informačních a komunikačních technologií (ICT) a využívá vlastní počítačovou lokální síť připojenou k internetu. Ve dvou odborných učebnách jsou nainstalovány snímací kamery. K výuce cizích jazyků slouží jazyková laboratoř vybavená žákovskými pracovišti se sluchátky. V průběhu školního roku se opět významně rozšířil fond žákovské knihovny novými knižními tituly. Téměř všichni vyučující byli vybaveni notebookem nebo jim byl poskytnut stolní počítač, takřka ve všech kabinetech školy nechybí multifunkční zařízení (tiskárna, kopírka, scanner). Inventář školy dále tvoří dvě tělocvičny (gymnastická s parketovou podlahou a velká tělocvična s umělým povrchem pro kolektivní sporty), venkovní sportovní areál s atletickým oválem a prostorem využívaným zejména školní družinou při pobytu venku. Celý stadion má umělý povrch, k dispozici jsou hřiště pro kolektivní sporty, místa pro atletiku či odpočinková zóna. Prostory šaten i hlavního vstupu zabezpečuje mj. monitorovací systém, což přispívá k větší ochraně majetku školy. Prostor před školou včetně školního sportovního areálu snímá kamerový systém Městské policie Šumperk. Volný čas o velké přestávce mohou žáci trávit ve velké tělocvičně, prvňáčci využívají prostranství před školou. Prostory chodeb jsou vhodně doplněny lavičkami. Škola disponuje dostatečným počtem sociálních zařízení. V průběhu hlavních prázdnin proběhla výměna nábytku v některých kabinetech a rekonstrukce odborné učebny pro výuku přírodopisu. Ve školní kuchyni byla vyměněna otopná tělesa a jedna z chladících místností byla obložena novými obklady. Vybrané prostory byly nově vymalovány. Opravila se část odpadního potrubí a část vodovodního vedení (včetně výměny umyvadel), bylo vyměněno dosluhující obložení pod střechou za nové. Další kmenová učebna v 1. ročníku byla vybavena interaktivní tabulí. Čas před i po vyučování může až 180 žáků 1. stupně trávit v 6 odděleních školní družiny (provozní doba začíná v 6:00 hodin a končí v 16:30 hodin). Všechny její prostory jsou velmi dobře materiálně zabezpečeny, do jednoho oddělení byl pořízen nový nábytek, sokly na chodbách byly nově vymalovány. Celkově se zde podařilo vytvořit velmi estetické a podnětné prostředí. Pro mimoškolní aktivity nabízí škola i školní družina svým žákům řadu zájmových kroužků s různým zaměřením. Moderní vybavení školní kuchyně odpovídá požadavkům příslušných norem. Výdej i objednávání stravy se realizuje pomocí čipů, je zavedeno přihlašování a odhlašování stravy přes internet (viz www.strava.cz). Ve školní jídelně si žáci mohou také zakoupit svačinky. Náležitý pitný režim je vhodně zajištěn. Naše škola se zapojila do programu „Školní mléko“ – v prostorách školy funguje automat na mléko a mléčné výrobky. V rámci projektu „Obědy pro děti“ bylo zajištěno stravování ve škole pro žáky z rodin, které si nemohou dovolit obědy běžně platit. Od školního roku 2011/2012 se ve všech ročnících vyučuje podle školního vzdělávacího programu s názvem Život, radost, fantazie (Žirafa), který zohledňuje skutečné nároky současného života a respektuje osobnost i hranice schopností každého žáka. Škola se nějak výrazně jednostranně neprofiluje, zaměřuje se na poskytování kvalitního základu všeobecného vzdělání pro všechny. Školní vzdělávací program nabízí v 7. – 9. ročníku volitelné vyučovací předměty, které vycházejí vstříc zájmům a individuálním dispozicím jednotlivých žáků. Výuka anglického jazyka je pro zájemce zajištěna již od 1. ročníku, jako povinná začíná od 3. ročníku. Od 7. ročníku si žáci vybírají druhý cizí jazyk (němčinu nebo ruštinu). Kvalitu poskytovaného vzdělávání prověřují státní testy, dále objednané komerční testy a zcela pravidelně vlastní evaluační nástroje, které se v praxi velmi dobře osvědčily – umožňují objektivní zpětnou vazbu o kvalitě poskytovaného vzdělání. Pravidelně je vyhodnocována pololetní klasifikace, úspěšnost žáků při přijímání na střední školy, výsledky
3
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
čtvrtletních prací žáků i jejich úspěchy v soutěžích, olympiádách apod. Na základě zjištěných skutečností jsou přijímána opatření a činěna rozhodnutí o práci i rozvoji školy do budoucna. Všem žákům se umožňuje spolupodílet se na životě a řízení školy prostřednictvím svých volených zástupců do školního žákovského parlamentu. Škola spolupracuje s ustavenou školskou radou a spolkem s názvem Klub rodičů a přátel šestky (KRAPŠ). Zvýšená pozornost se věnuje komunikaci se žáky i rodiči – ve škole je zavedena schránka důvěry, je umožněna elektronická komunikace včetně schránky na webových stránkách školy, došlo k nárůstu informací na webových stránkách. Pro prezentaci na třídních schůzkách využívají třídní učitelé předem zpracovanou osnovu důležitých společných sdělení tak, aby byla zachována jednotnost v informování zákonných zástupců žáků. O činnosti školy jsou rodiče informováni také prostřednictvím školního Zpravodaje, který vychází pravidelně 3x ročně. Úspěšná kooperace se rozvíjí s Pedagogicko-psychologickou poradnou a Speciálním pedagogickým centrem Šumperk (PPP), dobré výsledky při aklimatizaci dětí na školní prostředí přináší spolupráce s okolními mateřskými školami. Efektivní součinnost pokračuje se Střediskem výchovné péče Dobrá Vyhlídka Šumperk při řešení některých výchovných problémů žáků. Při plnění úkolů ve vzdělávání škola spolupracuje s dalšími subjekty: MěÚ Šumperk (Odbor školství, kultury a vnějších vztahů, Odbor sociálních věcí, oddělení sociálně-právní ochrany a prevence), Školská rada při Základní škole Šumperk, Šumavská 21, Středisko volného času a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Doris Šumperk, Úřad práce (informačně poradenské středisko), Poradna pro ženy a dívky Zábřeh, Hasičský záchranný sbor Šumperk, Policie ČR, Nemocnice Šumperk, Městská knihovna Šumperk, Kino OKO Šumperk, SCIO, Pontis Šumperk, o.p.s. – Nízkoprahový klub pro děti a mládež Rachot. Škola je otevřená také okolí – je otevřena jak dětem (především prostřednictvím školního dětského hřiště a sportovního areálu, akcemi pro mateřské školy), tak i dospělým, kteří navštěvují školou organizované aktivity, a organizacím, jež si ve škole pronajímají prostory.
2. Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve
školském rejstříku Obor vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů: 79-01-C/01 Základní škola. Ve všech ročnících školy bylo vyučováno podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Život, radost, fantazie (Žirafa), který byl školou vypracován podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.
3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Ve školním roce 2014/2015 zajišťovalo chod školy celkem 70 zaměstnanců. Na vzdělávání a výchově žáků 1. – 9. ročníku se podílelo 45 pedagogických pracovníků (včetně ředitele školy, jeho dvou zástupkyň a pěti asistentek pedagoga), většinově byly zastoupeny ženy – učitelky. Ve školní družině pracovalo dohromady 6 vychovatelek školní družiny. Mimo 4 pedagogické pracovníky (z nichž jen 2 byli zaměstnáni na celý úvazek) měli všichni ostatní odbornou kvalifikaci pro výuku na základní škole nebo pro práci ve školní družině. Průměrný věk pedagogických pracovníků dosahoval 48 let. Ve škole pracuje výchovná poradkyně a učitelé, kteří vykonávají specializované funkce: metodik školní prevence, metodik ICT, dva koordinátoři pro tvorbu ŠVP a čtyři speciální pedagogové. Hospodaření školy s finančními prostředky zajišťovala ekonomka školy společně s hospodářkou a pokladní školní jídelny. Provoz zabezpečoval školník-správce budov, kterému bylo podřízeno celkem 6 uklízeček. Vedoucí školní jídelny řídila práci 8 kuchařek.
4
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
V průběhu školního roku bylo za kmenové zaměstnance, kteří se nacházeli v pracovní neschopnosti, postupně přijato na dlouhodobější zástup celkem 8 pedagogických pracovníků a 6 zaměstnanců provozu.
4. Údaje o zápisu k povinné školní docházce a přijímacímu řízení na střední
školy Zápis k povinné školní docházce pro školní rok 2015/2016 proběhl ve dnech 5. a 6. února 2015. Celkem bylo zapsáno 99 žáků (včetně dodatečně zapsaných žáků), z toho 13 žákům se povolil odklad povinné školní docházky. Do 1. ročníku nastoupilo celkem 86 žáků. Ve školním roce 2015/2016 budou otevřeny tři první třídy. Zapsaní žáci podle místa trvalého bydliště: Šumperk 92 žáků Bratrušov 1 žák Bušín 1 žák Mohelnice 1 žák Vikýřovice 1 žák Nemile-Lupěné 1 žák Rapotín 2 žáci V letošním školním roce ukončil povinnou školní docházku celkem 51 žák. Dalších 7 žáků odchází po absolvování 5. ročníku na osmileté gymnázium. Ve škole také ukončili povinnou devítiletou docházku 1 žák v 7. ročníku a 3 žáci v 8. ročníku. Přehled škol a oborů, na které byli přijati naši absolventi: Gymnázium Šumperk: 10 žáků, osmileté gymnázium: 7 žáků Gymnázium Hejčín Olomouc: 1 žák Gymnázium Jeseník – sportovní: 1 žák VOŠ a SPŠ Šumperk – informační technologie: 7 žáků, strojírenství: 1 žák, technické lyceum: 2 žáci, elektrotechnika: 3 žáci, grafický design: 3 žáci, průmyslový design: 2 žáci SPŠ elektrotechnická Mohelnice: 1 žák VOŠ a SPŠ technická Česká Třebová – elektrotechnika: 1žák Obchodní akademie Šumperk – obchodní akademie: 2 žáci Obchodní akademie Mohelnice – obchodní akademie: 3 žáci Obchodní akademie Prostějov – obchodní akademie: 1 žák Střední škola železniční technická a služeb – strojní mechanik: 4 žáci (2 žáci 8. ročníku), obráběč kovů: 1 žák, kadeřnice: 1 žák (žákyně 8. ročníku) SZŠ Šumperk: 1žák SOŠ Šumperk – cestovní ruch: 4 žáci, ekologie a životní prostředí: 1 žák Střední škola sociální péče a služeb Zábřeh – kuchař-číšník: 2 žáci, sociální činnost: 2 žáci, aranžérské a zahradnické práce: 1 žák (žák 8. ročníku) VOŠ a SPŠ automobilní Zábřeh – autokarosář: 1 žák (žák 7. ročníku)
5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Vysvětlivky: ŠD ŠJ NP ZÚ CH 2 CH 3
žáci zapsaní ve školní družině žáci přihlášení ke stravování ve školní jídelně žáci navštěvující nepovinný předmět žáci navštěvující zájmový útvar snížená známka z chování – uspokojivé snížená známka z chování – neuspokojivé
5
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Ročník 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. CELKEM Třída
I. A I. B I. C I. D II. A II. B II. C II. D III. A III. B III. C III. D IV. A IV. B IV. C V. A V. B V. C VI. A VI. B VI. C VII. A VII. B VII. C VIII. A VIII. B VIII. C IX. A IX. B
Počet tříd 4 4 4 3 3 3 3 3 2 29
Třídní učitel Veselá Romana Kroupová Radka Šinoglová Milena Knířová Hana Tůmová Lenka Budinová Markéta Holoušová Věra Křižanová Lenka Vicencová Soňa Rozbrojová Bednarská Božena Šamšulová Jana Zerzáňová Pavla Bojková Marie Nevrklová Petra Rýznarová Alena Habrnalová Hana Macháčková Kateřina
Hrochová Ilona Navrkal Jiří Papoušková Jolana Přibylová Helena Lešingr Tomáš Kolák Oldřich Pešková Alena Drásalová Lenka Drásalová Růžena Lucová Radmila Winklerová M. CELKEM
Žáci celkem 82 82 86 68 72 65 65 66 51 637
Chlapci 35 40 42 33 35 34 36 31 26 312
Dívky 47 42 44 35 37 31 29 35 25 325
Počet žáků
Ch
D
Dojíždějící
Opakují ročník
Končí docház.
ŠD
ŠJ
NP
ZÚ
21 22 21 18 23 21 22 16 25 + 1 21 17 23 24 21 23 25 24 23+ 1 21 22+ 1 22 23 20 22 23+ 1 21 22 28 23 637+ 4
10 8 11 6 12 9 12 7 13 10 8 11 12 9 12 11 13 11 12 12 10 12 12 12 11 8 12 16 10
11 14 10 12 13 12 10 9 12 11 9 12 12 12 11 14 11 12 9 10 12 11 8 10 12 13 10 12 13
312
325
1 0 3 1 0 0 3 0 0 0 1 1 4 1 2 3 0 3 0 2 2 5 5 2 2 2 2 1 5 51
0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 7
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 2 28 23 56
20 20 17 17 20 9 16 10 14 8 10 17 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 180
22 21 19 17 21 15 21 15 23 19 17 22 19 18 23 23 23 22 15 20 15 20 11 19 19 18 17 24 20 495
1 2 3 3 1 1 4 2 6 0 2 2 5 1 1 2 0 0 1 0 0 0 2 7 0 0 0 0 0 46
18 16 33 28 21 13 18 25 18 11 12 20 3 11 9 11 8 0 2 7 5 0 0 0 0 2 0 0 0 291
v zahraničí
6
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Třída I. A I. B I. C I. D II. A II. B II. C II. D III. A III. B III. C III. D IV. A IV. B IV. C V. A V. B V. C VI. A VI. B VI. C VII. A VII. B VII. C VIII. A VIII. B VIII. C IX. A IX. B
Průměr. prospěch 1,048 1,026 1,109 1,008 1,062 1,068 1,078 1,080 1,320 1,341 1,324 1,310 1,421 1,529 1,348 1,360 1,479 1,339 1,971 1,575 2,032 1,838 2,050 2,052 1,959 2,073 1,901 1,952 2,168
CELKEM
1,641
Vyznamenání 21 22 19 18 23 19 22 16 19 14 15 21 15 13 16 17 13 17 4 10 5 5 3 2 8 2 6 4 4 373
Prospěl 0 0 2 0 0 2 0 0 6 7 1 2 9 7 7 8 11 6 17 11 15 18 15 16 14 18 15 23 19 254
Neprospěl 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2 0 2 2 1 1 0 0 0 10
Důtka TU 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 7 0 0 0 2 0 1 0 1 0 3 0 0 0 2 3 0 22
Důtka ŘŠ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 3 12
CH 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0
CH 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3
0
Pochvaly (PTU a PŘŠ) 7 22 12 13 15 15 11 15 9 7 12 6 12 10 11 16 14 12 6 10 19 6 2 9 8 6 10 24 13 332
Vedoucí metodických orgánů školy (vedoucí učitelé ročníku na 1. stupni školy a vedoucí předmětových komisí na 2. stupni školy) zabezpečili vstupní a výstupní prověrky v českém a anglickém jazyce a matematice. Výsledky prověrek byly vyhodnoceny, porovnány s předchozími lety a zohledněny při plánování další práce. Vedení školy vlastními evaluačními nástroji (viz tab. str. 8) ověřilo úroveň poskytovaného vzdělávání ve vybraných oblastech a ročnících. Žáci 6. a 9. ročníku absolvovali elektronické online testování Stonožka zadávané firmou SCIO. V závěru školního roku absolvovali žáci 9. ročníku státní Výběrové zjišťování výsledků žáků 2014/2015 v přírodovědné a společenskovědní oblasti – v rámci všech testovaných škol v republice dosáhli naši žáci velmi slušné výsledky: v přírodovědné oblasti byla úspěšnost 64 % a v oblasti společenskovědní byla úspěšnost 61 %, tedy v obou případech vždy nad republikovým průměrem. Výše uvedené postupy a evaluační nástroje pomohly objektivně zmapovat aktuální úroveň znalostí absolventů 5. a 9. ročníku i žáků v dalších vybraných ročnících v hlavních vyučovacích předmětech. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami byli při testování zohledňováni. Všechny testy a prověrky se řádně vyhodnotily včetně závěrů a opatření k odstranění zjištěných nedostatků. Hospitační a kontrolní činnost byla prováděna během celého školního roku a pravidelně analyzována na jednání pedagogické rady a dalších poradách pedagogických pracovníků. Osvědčily se vzájemné hospitace pedagogů.
7
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Autoevaluace školy ve školním roce 2014/2015 termín
autoevaluační nástroj
předměty
ročník
23. – 27. 9. 8. – 16. 10. 4. – 13. 11. 27. 2. 12. 3. 25. 3. 3. 4. 12. 5. 16. 5. 19. 5. 22. 5. 3. 6. 4. - 5. 6. 6. 6. 11. 6. 19. – 20. 6. 3. - 14. 6. 7. 6. 4. 6.
vstupní testy testy SCIO - Stonožka - studijní předpoklady testy SCIO - Stonožka - studijní předpoklady čtení s porozuměním čtení s porozuměním čtení s porozuměním příprava na přijímací zkoušky čtení s porozuměním matematické dovednosti čtení s porozuměním čtení s porozuměním test z geometrických dovedností test - přírodovědné kompetence test - srovnávací test - srovnávací diagnostika čtenářských dovedností výstupní testy test z českého jazyka, orientační výstupy test z matematiky, orientační výstupy
ČJ, M, AJ ČJ, M Čj, M, Aj, Nj ČJ ČJ ČJ M ČJ M ČJ ČJ M Př, CH, F, Z M M Čj ČJ, M, Aj ČJ M
2. - 9. roč., (AJ od 4. roč.) 6. ročník 9. ročník 3. ročník 6. ročník 4. ročník 9. ročník 5. ročník 5. ročník 8. ročník 7. ročník 5. ročník 8. ročník 7. ročník 8. ročník 1. ročník 1. - 9. ročník 3. ročník 3. ročník
Závěry z provedené autoevaluace ve školním roce 2014/2015 Diagnostika čtenářských dovedností – 1. ročník V letošním školním roce se čtení vyučovalo v I. A, C, D analyticko-syntetickou metodou, v I. B pak metodou genetickou. Měli jsme tudíž možnost obě metody porovnat a posoudit případný rozdíl v úrovni a kvalitě čtenářských dovedností. Všichni žáci prvního ročníku přečtou neznámý text. Většina žáků I. A, C, D ukončila 1. etapu čtenářských dovedností, čtou vázaně nebo vázaně slabikují. Stejně tak většina žáků I. B čte text po slovech s mírnou prodlevou u slov delších. Většina žáků 1. ročníku čte s porozuměním, docvičit je potřeba tempo a intonaci, což odpovídá požadované úrovni na konci 1. ročníku. Úroveň čtení je v každé třídě trochu jiná, souvisí to se složením třídy, mírou nadání žáků, sociálním zázemím. Doporučení pro další práci – po zvládnutí plynulého čtení se zaměřovat na čtení s porozuměním a na další vývoj čtenářských dovedností, na přirozenou intonaci, gramatické pauzy, citové zabarvení a vhodné tempo. Motivovat žáky tak, aby v dnešní době televize a počítačů měli stále zájem o literaturu. Poznámka: v letošním 1. ročníku se objevil ve větší míře rotacismus a špatná výslovnost sykavek (přibližně 10 % žáků stále vyžaduje logopedickou péči). Čtení s porozuměním – 3. ročník Výsledky ve všech třídách odpovídají pololetnímu hodnocení. Úspěšnost tříd A – C se v jednotlivých úkolech příliš nelišila, III. D zaostávala v úlohách vyžadujících logické uvažování. Celková úspěšnost testu (82%) je tudíž o 5% nižší než v letech předchozích. Takřka všichni žáci čtenému textu porozuměli, problémy přetrvávají při práci s obecněji formulovaným zadáním. Oproti předchozím letům se žáci méně orientují v jednotlivých povoláních. Stále je třeba důsledně vést žáky k samostatnému řešení úkolu přesně podle zadání, hledat přesný 8
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
význam slov a vět, vymýšlet ke kratším textům výstižné názvy, učit se vyhledávat jednoznačné odpovědi na otázky, vztahující se k významu vět a textů, zařazovat nabídku odpovědí „ano/ne“ a učit žáky správně se rozhodnout. Stále je třeba pracovat s porozuměním textu, a to nejen v českém jazyce. K procvičení čtení s porozuměním využívat i texty a úkoly v matematice a prvouce. Český jazyk 3. ročník – orientační výstupy – 1. období Test dopadl výborně, žáci ovládají učivo 3. ročníku základní školy. Znalosti gramatiky jsou v ročníku velmi dobré. Ojediněle se musí někteří žáci doučit abecedu, je důležité stále docvičovat vyjmenovaná slova. Ve 4. ročníku je třeba se zaměřit na tvoření slov k danému slovu příbuzných a připomenout si slova nespisovná a jejich vhodné náhrady. Dále je třeba pracovat se slovy vícevýznamovými a důsledně dbát na správné sestavení věty. Čtení s porozuměním – 4. ročník Srovnání s předchozím ročníkem ukazuje, že letošní čtvrťáci jsou ve čtení s porozuměním výrazně šikovnější, přičemž výsledek ročníku výrazně ovlivnila nejlepší IV. C. V desíti ze 13 hodnocených úloh byly jejich výsledky lepší než vloni. Porozumění textu jako celku je letos takřka shodné s výsledky loňskými, mezi jednotlivými třídami jsou sice výkyvy, ale na srovnatelné úrovni. Oproti loňsku se žáci zlepšili při vyhledávání „vetřelců“, výrazně se zlepšilo určování slov nadřazených. Většina chyb souvisí s nepozorným čtením žáků. Doporučení pro další práci – čtení s porozuměním procvičovat nejen v českém jazyce nebo čtení. Využívat i různé úkoly v matematice, přírodovědě a vlastivědě. Bez pochopení významu různých sdělení se žáci budou špatně orientovat v praktickém životě plném různých nabídek, reklam, informací na internetu a v jiných médiích. Nezapomínat také na hlasité čtení ve škole, domácí čtení a seznamování se zajímavými tituly knih pro děti. Čtení s porozuměním – 5. ročník Text čtení s porozuměním v 5. ročníku byl v letošním školním roce nahrazen novým, tudíž nelze srovnávat s předchozím ročníkem. Žákům jsme nabídli 2 texty o renesančním umělci Leonardu da Vinci. Domníváme se, že zařazením tohoto textu jsme žáky obohatili i v oblasti humanitní. Oběma textům žáci porozuměli, dokázali s nimi dobře pracovat. Problémy se vyskytují u složitějšího či vícebodového zadání otázek. Test nám ukázal, že se žáci v textu dovedou orientovat velmi dobře, někteří z nich však stále čtou zadání nepozorně. Většina žáků dává při odpovědích přednost doslovné citaci textu, což považujeme za nepříliš kreativní. Nejlepší test vypracoval integrovaný žák. Čtení s porozuměním – 6. ročník Pro čtení s porozuměním byla vybrána ukázka z Werichovy pohádky Lakomá Barka z knihy Fimfárum. Žáci test zvládli velmi dobře, celkový výsledek je takřka totožný s výsledkem minulého ročníku. Nejnižší úspěšnost (letos dokonce okolo 35 %) vykázali žáci, když museli pracovat s celým textem, při práci s kratším úsekem byli již úspěšnější. V dalších letech je třeba vytrvale vést žáky k uvědomělému čtení, přemýšlení o přečteném. Dále pak pracovat s informacemi – ať už jde o jejich vyhledávání v textu, formulování odpovědí či vytváření titulků. Nezanedbávat i hlasité čtení, čtení s přednesem, dramatické čtení, čtení po rolích. Věnovat se také rozvíjení představivosti, vlastnímu projevu. Čtení s porozuměním – 7. ročník Test nebyl příliš náročný. Výchozí text (pověst) byl určitě všem srozumitelný, problémem mohla být historická, archaická slova. Žáci 7. tříd v testu podali vyrovnaný výkon, ve všech paralelních třídách se výsledek pohyboval v pásmu pololetního hodnocení. Tradičně si poradili s otázkou, která byla postavena na detektivní zápletce, řešení vybírali z jednoznačné nabídky, žáci nemuseli příliš pátrat v textu nebo přemýšlet. Problémová je stále úloha, která je založena na znalosti literárního 9
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
schématu, pro žáky obtížné, museli vystihnout podstatu zápletky a vybrat nejvhodnější osnovu příběhu. Je třeba dále docvičit určování slov příbuzných. Výkony jednotlivých tříd se v jednotlivých úlohách mírně lišily, nicméně tyto rozdíly nebyly nikterak závažné. Díky zavádění dílen čtení se žáci zvolna zlepšují v oblasti čtení s porozuměním. Letošní celkový výsledek je o něco lepší než ten loňský, nicméně stále máme co dohánět. Čtení s porozuměním – 8. ročník Vývoj čtenářských dovedností se od roku 2001 posunuje stále kupředu. Srovnáme-li výsledek testu letošního 8. ročníku s předchozími lety, vidíme mírný pokles oproti loňsku, nicméně výsledky jsou jedny z nejlepších za sledované období. Velmi pozitivní je fakt, že rozdíl mezi pololetní klasifikací z českého jazyka a výsledkem testu je minimální. Pomalu se začínají projevovat výsledky mravenčí práce vyučujících českého jazyka při implementaci čtenářských dílen. Nicméně v počátečním opakování v 9. ročníku se vyučující zaměří na méně úspěšné jevy. Přírodovědné kompetence – 8. ročník Test v této formě používáme již 5 let a sledujeme úroveň znalostí a aplikačních dovedností žáků v jednotlivých přírodovědných předmětech. Výsledná úspěšnost chemie 69 %, přírodopisu 72 % a zeměpise 64 % zcela odpovídá klasifikaci v těchto předmětech, ve fyzice bylo výsledných 41 % nepříliš potěšujících (částečně způsobeno objektivními příčinami). Na zjištěné nedostatky, zejména v aplikačních úlohách, se vyučující zaměří především v úvodním opakování na začátku 9. ročníku. Čtení s porozuměním – 9. ročník Test jsme letos pro žáky 9. ročníku zařadili poprvé. Chtěli jsme je tak částečně připravit na nadcházející přijímací zkoušky. Největší problémy znamenal pro žáky význam slova „laureát“ v nepříliš obvyklém kontextu. Podobně obtížným pro ně bylo i určení správného významu víceznačného slova – zde máme jistě ještě rezervy. Nicméně ostatní úlohy zvládli žáci obou tříd velmi dobře. Výsledek testu zcela odpovídá pololetní klasifikaci. U obou tříd je patrný posun v kvalitě čtení s porozuměním. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami psali v českém jazyce upravené testy tak, aby je zvládli co nejlépe vzhledem k svému hendikepu. V matematice pracovali se stejnými testy jako ostatní žáci. Jejich výsledky byly velmi dobré, někteří dosáhli i výborného hodnocení – obzvláště v matematice. Hodnocení adaptace žáků 1. ročníku na systém práce na základní škole Podpora budoucích žáků 1. ročníku před nástupem do základní školy Spolupráce s mateřskými školami (MŠ) proběhla podle předem daného plánu. Téměř všechny akce se uskutečnily, splnily předpokládaný záměr, navíc se setkaly s kladnou odezvou (neuskutečnily se pouze dvě naplánované akce z důvodu kolize termínu s jinou akcí). Uskutečněné akce budou opět zařazeny do plánu spolupráce s MŠ, protože jsou smysluplné a přinášejí očekávaný efekt. Pravidelné společné schůzky učitelek prvních a druhých tříd s učitelkami z místních mateřských škol se velmi osvědčily. Na setkáních na podzim a před zápisem do prvního ročníku ZŠ si předávaly informace o školní zralosti předškoláků, vzájemně konzultovaly návaznost výchovných a vzdělávacích strategií obou typů škol (vzdělávací programy), metody a formy práce. Mateřským školám byla nabídnuta bližší spolupráce a návštěvy dětí v naší škole, akce zajišťovala školní družina, školní parlament a učitelky prvních tříd. Budoucí školáci se tak seznámili s novým prostředím. Děti z MŠ se před zápisem do školy zúčastnili vyučování v hodinách prvních tříd a vyzkoušely si sezení v lavici i práci na interaktivní tabuli. Navázali jsme na systém vzdělávání mimořádně nadaných žáků v jedné z mateřských škol.
10
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Podpora neúspěšných žáků v 1. ročníku základní školy Letošní žáci prvního ročníku byli celkem dobře připraveni po jazykové stránce a měli velmi dobré základy matematických znalostí. Problémem byla nesprávná výslovnost několika dětí, tento nedostatek bývá každoročně s učitelkami mateřských škol konzultován, ale ani ony nepřiměly některé rodiče k zajištění nápravy. Většina žáků během školního roku výslovnost docvičila, ale u některých jedinců se to nepodařilo, ačkoliv byli rodiče několikrát upozorněni. Žáci se těšili do školy, začali si zvykat na denní režim a pravidla chování ve třídě a ve škole, adaptace začala nenásilně od her a postupně směřovala k učení a zodpovědné práci. Během školního roku zažívali první úspěchy ve čtení, psaní a počítání. Na konci školního roku všichni znali písmena, četli, přepisovali a opisovali přiměřené texty, uměli matematické spoje do deseti. Někteří žáci jsou ale stále hraví, méně se soustředí na práci nebo pracují pomalejším tempem. Příprava na vyučování i kooperace s rodiči žáků byla téměř vždy bez problémů. Ojediněle se u žáků začaly objevovat výukové potíže, tito žáci byli vyšetřeni na depistáži nebo později v pedagogicko-psychologické poradně na podezření specifických poruch učení. Jeden žák po pololetí přestoupil na speciální školu. Veškeré problémy byly nejdříve konzultovány s rodiči a výchovnou poradkyní. V letošním školním roce nastoupil do 1. ročníku jeden mimořádně nadaný žák, proto byl vytvořen menší kolektiv žáků, u kterých se předpokládala rychlejší adaptace a akcelerace v první třídě. V prvním pololetí tento žák často pracoval individuálně, plnil úkoly nad rámec stanoveného vzdělávání, v druhém pololetí už chtěl více spolupracovat se svými spolužáky, vymýšlel pro ně různé rébusy, pomáhal jim, a přesto vypracovával další rozšiřující úlohy. Učivo prvního ročníku zvládli všichni žáci. Neúspěšnost žáků v 1. ročníku se nám daří v posledních letech velmi omezit prostřednictvím důslednější práce vyučujících, výborné součinnosti s mateřskými školami a spolupráce s rodiči. Významnou roli také sehrávají pravidelné měsíční odborné konzultace, které škola navázala s vedením pedagogicko-psychologické poradny. Hodnocení práce s mimořádně nadanými žáky (MNŽ) Do běžných tříd (I. D, II. D, III. C a IV. C) jsou integrováni žáci s mimořádným nadáním. Celkem se jedná o 13 žáků. Vzhledem k náročnosti práce a přípravy na vyučování byl celkový počet žáků ve třídách snížen a do jedné třídy byla ve druhém pololetí přiřazena asistentka pedagoga z důvodu potvrzené poruchy chování u jednoho žáka. MNŽ nastoupili do prvního ročníku na doporučení učitelek z mateřských škol a PPP. Někteří žáci přicházeli již se znalostí čtení a numerickými dovednostmi. Běžně výuka probíhala tak, že MNŽ plnili úkoly určené pro celou třídu a dále pak pracovali samostatně, individuálně nebo ve dvojici na obohacujících úlohách. V prvních měsících školního roku potřebovali zvýšenou pozornost třídní učitelky, potupně se situace měnila a ke konci školního roku pracovali většinou samostatně. K MNŽ se přidali další dva žáci, kteří před nástupem do první třídy plynule četli. Pozornost se věnovala zdokonalení čtenářských dovedností a čtení s porozuměním, jeden žák si rozšiřoval matematické dovednosti, přírodovědné a zeměpisné znalosti. Druhý ročník pokračoval v započaté práci z prvního ročníku. Žáci vypracovávali učivo pro druhý ročník a dále řešili obohacující úlohy z matematiky, českého jazyka a prvouky. V zadaných časových intervalech doma vypracovávali logické úlohy, které jsme následně společně hodnotili ve škole. Žáci měli zájem o získávání nových vědomostí a dovedností, účastnili se různých soutěží. Situaci třetího ročníku změnila náročnost, množství a obsah učiva hlavních předmětů. MNŽ nadále vynikají svými výbornými výsledky, aktivitou, přístupem, vnitřní motivací. Výraznějších výsledků dosahovali především v matematice. Žáci se začínají více specializovat podle svých zájmů. Například někteří žáci v kroužku tvůrčího psaní získávali první zkušenosti, které pak prezentovali ve třídě. Klima tříd bylo optimální.
11
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Ve čtvrtém ročníku jsou dva MNŽ. Žák, který akceleroval do vyššího ročníku, patří k nejlepším žákům ve třídě, ale i v ročníku. Vyniká zejména v oblasti matematiky. Matematice a logickým úlohám věnuje i svůj volný čas. Je úspěšný v matematických soutěžích určených pro vyšší věkovou kategorii. Oba žáci vzájemně spolupracují a doplňují se. Ve výuce byly využity metody projektové, manipulační, práce s daty a informacemi z internetových zdrojů a encyklopedií, práce s interaktivní tabulí. MNŽ vytvářeli plánky a modely, myšlenkové mapy, pokoušeli se o tvořivé psaní. MNŽ byli úspěšní v soutěži matematický Cvrček, matematický Klokan. Jeden žák se zúčastnil krajského kola Pythagoriády a korespondenční matematické soutěže ZAMAT, určené pro 4. - 5. ročník, Logické olympiády pořádané Mensou ČR, dva žáci se umístili na prvním a druhém místě zeměpisné soutěže Poznej město Šumperk. Někteří tito žáci jsou úspěšní ve sportovních, výtvarných, pěveckých, recitačních a literárních soutěžích. Logické myšlení si žáci rozvíjeli při hraní deskových her v rámci školní družiny. U MNŽ je velmi nápadná vnitřní motivace pro osvojování nového učiva, získávání nových poznatků a je pro ně charakteristické výrazné pracovní nasazení. Jsou velmi kreativní, samostatní a úlohy řeší mnohdy netradičními způsoby. MNŽ mají bohaté mimoškolní aktivity, jako je hudba a sport. U všech MNŽ je podnětné domácí prostředí a spolupráce s rodiči byla bezproblémová. Rodiče projevovali velký zájem o školní práci svých dětí v průběhu celého školního roku. Oblast environmentálního vzdělání, výchovy a osvěty (EVVO) V průběhu školního roku byla do výuky průběžně zařazována průřezová témata z oblasti EVVO. Realizace výukových programů zaměřených na EVVO proběhla dle plánu. Velká část akcí zacílených na životní prostředí tvořila obsah projektu Světová škola (viz str. 13). Ve škole se třídí odpad (plasty a papír) do nádob umístěných na chodbách. Ve sběru papíru, který organizuje KRAPŠ, se naše škola umístila v podzimním i jarním termínu vždy na 1. místě v Olomouckém kraji (pokaždé se nasbíralo okolo 30 tun starého papíru). V rámci akce Ukliďme Svět žáci 4. a 8. ročníku uklízeli v okolí školy, tato akce vedla k rozvoji ekologické etiky a probouzení citových vztahů a vazeb žáků k prostředí, ve kterém žijí a kterým jsou ovlivňováni (pozitivní vazby k rodnému kraji, škole). Realizovaný projektový den pro žáky 7. ročníku, který byl zaměřený na hlad a bídu (v rámci projektu Světová škola), ovlivnil hodnotový systém žáků prostřednictvím environmentální výchovy, zejména se pak podílel na výchově k myšlení v evropských a globálních souvislostech. Vybraní žáci druhého stupně školy úspěšně zvládli i okresní kolo biologické olympiády, která mimo jiné vedla žáky k pochopení základních principů udržitelného rozvoje, vztahu jednotlivce a společnosti k přírodnímu, ekonomickému a sociálnímu prostředí. Žáci 6. ročníku se zúčastnili čtyřdenního pobytu ve SEV Švagrov. Pobyt byl zaměřen na udržitelný rozvoj lesního hospodářství v Jeseníkách s vlivem na druhovou různorodost hmyzu. Žáci třídy IX. B se zúčastnili třídenního pobytu ve SEV Švagrov, pobyt byl zaměřen na zjišťování ekologické stopy svých domácností i školy. Tyto pobyty ve SEV Švagrov poskytly žákům potřebné informace o vztazích mezi organismy a o vztazích člověka k přírodě a životnímu prostředí. V dubnu se žáci devátého ročníku zúčastnili outdoorových a zážitkových her PANDEMIE – hra byla zaměřena na vytváření předpokladů k předcházení negativních jevů (drogy…) a pochopení základních principů udržitelného rozvoje, vztahu jednotlivce a společnosti k přírodnímu, ekonomickému a sociálnímu prostředí.
Akce doplňující vzdělávací činnost školy V průběhu školního roku vyučující jednotlivých tříd a předmětů připravili pro děti a mládež řadu krátkodobých projektů, v nichž žáci aplikovali získané znalosti a dovednosti.
12
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Celoškolní projekty Světová škola Naše škola je již třetím rokem zapojena do projektu Světová škola ve světě i doma. Cílem je seznámit žáky s globálními problémy nejen ve světě, ale i v našem okolí a snažit se pomoci. Tématem letošního roku byl hlad a bída, naším mottem pak: "Jídla málo, jídla moc, lidé prosí o pomoc!" Toto téma je opravdu velmi aktuální, a ačkoli v naší zemi žijeme v dostatku, nechceme se obracet zády k méně šťastným zemím světa. V pátek 21. listopadu 2014 se proto i naše škola zapojila do Národní potravinové sbírky. V rámci projektu Světová škola jsme uspořádali ve čtvrtek 23. 4. 2015 projektový den pro sedmé třídy, kterého se zúčastnily i zástupkyně Světové školy z Prahy. Žáci během dne tvořili plakáty na téma hlad a bída, zúčastnili se besedy se zástupcem Armády Spásy a zhlédli dokumentární film Děti ze stanice Leningradská. Součástí projektu byl i tzv. Den beze zbytků, kdy jsme se pokusili minimalizovat množství zbytků ve školní jídelně. Žáci 9. ročníku připravili anketu o stravování, se kterou se 14. dubna 2015 obrátili na naše spoluobčany. Dne 27. dubna 2015 pak titíž žáci zasadili přibližně tisíc stromků. Poslední akcí celého letošního projektu byl úklid černých skládek našeho města. Ve čtvrtek 30. dubna 2015 žáci 8. ročníku za podpory Odboru životního prostředí Městského úřadu Šumperk uklidily část Bratrušovského potoka a vyčistily okolí mateřské školky na Prievidzské ulici. Za finanční prostředky, které jsme takto získali, byly zakoupeny hračky a jiné potřebné věci pro děti z Dětského centra Pavučinka. Dárkování Letos jsme projekt uspořádali opět v odpoledních hodinách. V rukodělných dílničkách žáci vyráběli vánoční dárky pro své blízké – organzové náušničky a brože, drátkované andílky, korálkové hvězdičky, skleněné svícínky a patchworkové kouličky. Učíme se navzájem Projektový den, v němž se žáci seznámili s prací učitele. Celý projekt byl rozdělen na první a druhý stupeň školy. Zatímco na druhém stupni si žáci jednotlivé hodiny připravili pro své spolužáky, na první stupeň nastoupili naši deváťáci a snažili se svou výukou zaujmout své mladší spolužáky. Dětský den pro 1. a 2. stupeň V rámci oslav 40. výročí založení naší školy jsme letos dětský den pojali poněkud netradičně. Dne 1. června 2015 se pro naše nejmenší hřiště proměnilo v zónu legrace a zábavy, o kterou se postaral Šašek Viky a veselé atrakce. Dne 2. června 2015 bavil žáky 2. stupně slovem i muzikou DJ Petr Kamlar, nechyběl sport i zábavné atrakce. To nejdůležitější se však odehrávalo před budovou školy, kde jsme společnými silami namalovali největší žirafu v ČR. Podařilo se nám tímto zapsat do České knihy rekordů a kuriozit. Konečná délka žirafy je 77,66 m, vypotřebovali jsme na ni přesně 1477 kříd (1078 žlutých, 353 bílých a 46 modrých). Do malování se zapojili všichni žáci naší školy. Lyžařský výcvikový kurz žáků 5. ročníku Začátkem března (4. – 6. 3. 2015) jsme uspořádali tzv. „Malý LVK“ pro 35 žáků 5. ročníku. Lyžařský výcvikový kurz žáků 7. ročníku V únoru (2. – 6. 2. 2014) proběhl lyžařský výcvikový kurz žáků 7. ročníku. Výcviku se pod vedením tří kvalifikovaných pedagogických pracovníků školy zúčastnilo 24 žáků. Poradíme si? (Integrovaný záchranný systém) Ve dnech 29. - 30. dubna 2015 jsme se věnovali nácviku chování při mimořádných situacích. Žáci si zopakovali důležitá telefonní čísla a připomenuli si, co všechno patří do evakuačního zavazadla. Nezapomněli jsme ani na základy první pomoci, připraveny byly i kvízy pro konkrétní rizikové situace. Žáci 8. ročníku si zase s vedoucí sestrou ARIP Šumperské nemocnice vyzkoušeli základní život zachraňující úkony.
13
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Projekt města Šumperk – Město čte knihu Již několik let organizuje město Šumperk akci „Město čte knihu“. Naše škola se každoročně zapojuje do aktivity určené pro školy – čtenářské štafety. Letos jsme četli O kamnech na jižní točně aneb Pohádky nejen pro dospělé – povídky různých autorů, které ilustrovala šumperská výtvarnice Věra Kovářová. Projekt ČR Celé Česko čte dětem Školní družina se zapojila do celorepublikového projektu „Celé Česko čte dětem“. Součástí projektu se stala akce „Tatínkové čtou dětem“. Exkurze Během roku se žáci mohli zúčastnit tematických exkurzí, které pro ně vyučující připravili. Vlastivědná exkurze Praděd Dějepisná exkurze Mohelnice Dějepisná exkurze Praha Přírodovědná exkurze VIDA park Brno Exkurze „Svět techniky“ Ostrava - Vítkovice Zahraniční výjezd do Londýna První prosincový týden (1. – 5. 12. 2015) se 22 žáků naší školy vypravilo poznávat předvánoční Londýn a také si trochu procvičit svou angličtinu. Ačkoli nám počasí příliš nepřálo, hlavní londýnské pamětihodnosti jsme si prohlédnout stihli. Třešničkou na pomyslném dortu pak byla návštěva filmových studií Warner Bros s interaktivní expozicí filmů s Harry Potterem. Zahraniční výjezd do Vídně Dne 18. prosince 2015 se vybraní žáci druhého stupně naší školy zúčastnili poznávacího zájezdu do předvánoční Vídně. Seznámili se s historií hlavního města Rakouska, prožili atmosféru adventně vyzdobeného centra a samostatně si prošli vánoční trhy, kde aktivně komunikovali při nákupech drobností. Tato exkurze byla přínosem pro žáky – setkali se s německy mluvícím prostředím, aktivně využívali toho, co se v hodinách německého jazyka naučili. Výsledky soutěží Žáci školy se v průběhu školního roku 2014/2015 zúčastnili řady různě zaměřených soutěží. Do republikového finále postoupili níže uvedení žáci: Výtvarná soutěž „Voda pro budoucnost“ 1. místo: Anežka Mildová – V. B Souboj čtenářů 2015 3. místo: čtenářský tým – Julie Gronychová, Barbora Pelíšková, Kateřina Ryšavá, Nikola Seböková, David Staněk, Zuzana Tůmová (VI. B), Patricie Čapková, Veronika Gronychová, Petra Ptáčková, Barbora Vlčková (VI. C). Dětský čin roku 2014 1. místo v kategorii „Záchrana lidského života“: Tomáš Chrastina – VIII. C • Zvláštní ocenění: Školní cena FAIR – PLAY 2014 za záchranu lidského života: Tomáš Chrastina – VIII. C Cena města Šumperka 2014 - „Významný počin v humanitární a sociální oblasti“: T. Chrastina – VIII. C Do krajských kol soutěží postoupili níže uvedení žáci Jan Cveček II. D Logická olympiáda – postup do krajského kola Patrik Michal II. D Andrea Nedělníková VIII. A Konverzační soutěž RJ – kategorie ZŠ a NG – 1. místo Sára Fojtlová VIII. C Konverzační soutěž AJ – kategorie II. A – 2. místo Samuel Sojka VII. A Pythagoriáda – kategorie 7. ročník – 2. - 3. místo 14
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Tereza Vašíčková Adéla Štěpánová Robert Šána Julie Šánová
III. A VIII. C IV. C V. C
Soutěž ve zpěvu "O HANÁCKÉHO KOHÓTA" – 1. kategorie – 3. místo Soutěž ve zpěvu "O HANÁCKÉHO KOHÓTA" – 3. kategorie – 1. místo Orientační běh – kategorie H3 – 2. místo Orientační běh – kategorie D3 – 3. místo
Atletický čtyřboj starší žákyně 3. místo – družstvo VIII. B – Tereza Mikolajczaková, IX. A – Barbora Urbánková, Hana Trundová, Markéta Trundová, Kateřina Drimajová Pohár rozhlasu kategorie IV. dívky 2. místo – družstvo VIII. B – Tereza Mikolajczaková, Michaela Turečková, IX. A – Barbora Urbánková, Hana Trundová, Markéta Trundová, Kateřina Drimajová, Michaela Havlíčková, IX. B – Tereza Staňková, Aneta Kobrinová, Enrica Náplavová McDonald’s Cup kategorie A 4. místo – družstvo II. A – Daniel Frolo, Matěj Hubáček, II. C – František Doležel, Michal Slezák, Tomáš Vlk, III. A– Rostislav Harapát, Denis Novák, III. C – Lukáš Uher, Michal Kühnel, Ondřej Mikula, III. D – Jakub Žižka, Gabriela Valentová Testování SCIO Jáchym Seidenglanz ze třídy VI. B dosáhl mezi žáky základních škol v Olomouckém kraji nejlepšího výsledku v testu z matematiky a jeho spolužačka Kateřina Ryšavá pak stejně uspěla v českém jazyce. Krajská soutěžní přehlídka školních pěveckých sborů „Uničovské dětské sborové dny 2015“ Dětský pěvecký sbor PTÁČÁTKA (přípravné oddělení sboru) – Stříbrné pásmo Dětský pěvecký sbor PTÁČATA (hlavní oddělení sboru) – Stříbrné pásmo
6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Na naší škole jsme se i v tomto školním roce důsledně věnovali prevenci sociálně patologických jevů. V průběhu celého školního roku u nás probíhaly přednášky v rámci KPPŠ pro žáky 5., 7. a 9. ročníku. Jednotlivé organizace (MěÚ OSPOD, Pontis Šumperk o.p.s., PPP, Poradna zdraví, SVP Dobrá Vyhlídka) probíraly se žáky aktuální témata. Třídní učitelé 1. – 9. ročníku pracovali formou her na stmelení kolektivu a budování přátelské atmosféry v každé třídě. Žáci 5. – 9. ročníku v rámci hodin občanské výchovy a výchovy ke zdraví debatovali na téma různých závislostí. Žáci 6. a 9. ročníků vypracovali dotazníky ke zjištění míry závislosti na návykových látkách. S rozborem tohoto výzkumu třídní učitelé seznámili rodiče. Do všech tříd v 5. – 9. ročníku byly umístěny letáky poukazující na zdravotní problémy kuřáků cigaret. V rámci prevence šikany a kyberšikany byly v každé třídě umístěny letáky „Nepřehlédni, trápíš-li se kvůli šikaně“ a „Víš, co je to kyberšikana?“, které oba pojmy objasňují a vysvětlují jak se bránit. Problematika kyberšikany byla se žáky řešena zejména v hodinách občanské výchovy, informatiky a osobnostní výchova. Žáci 6. ročníku shlédli film „Seznam se bezpečně“. Ve třídách IV. A, V. B, VI. A, VI. C proběhl intervenční program SVP Dobrá Vyhlídka na zlepšení mezilidských vztahů a zlepšení klimatu třídy. V rámci tohoto programu byla odhalena a následně i vyřešena šikana 2. stupně v 6. ročníku. Po celý školní rok probíhala úzká spolupráce se SVP Dobrá vyhlídka a s kurátory pro mládež z OSPOD. Spolupracovali jsme při umístění žáků na pobyt ve středisku výchovné péče. Celý pedagogický sbor byl proškolen na téma „Konflikty a jejich řešení“ a „Agresivita dětí“. 15
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
ŠMP se účastnil supervizních setkání v PPP, přednášek na téma „Drogy ve škole“ a konferencí pořádaných PPP a Městským úřadem Šumperk.
V průběhu školního roku jsme řešili celkem 10 případů rizikového chování našich žáků. Čtyřikrát se jednalo o narušené mezilidské vztahy Evidovali jsme dva případy šikany v počátečním stádiu. Jednou byl prokázán a potrestán případ vandalismu. V jednom případě bylo řešeno nebezpečné zacházení se zapalovačem. Jednou byla prošetřována rvačka mezi žáky naší školy. V rámci intervenčního programu byla napříč 6. ročníkem odhalena šikana 2. stupně, kterou jsme řešili metodou usmíření. Ve chvíli, kdy se v ní dva žáci snažili pokračovat, jsme případ předali Policii ČR. Ta ho pro věk zúčastněných odložila. Policii byl předán i jeden případ kyberšikany.
7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)
a celoživotním učení Vzdělávání pedagogických pracovníku probíhalo podle Plánu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků pro školní rok 2014/2015, některé vzdělávací akce byly realizovány operativně nad rámec tohoto plánu. V souladu s prioritami plánu pokračovali 4 pedagogičtí pracovníci ve studiu za účelem splnění kvalifikačních předpokladů. Vedení školy soustavně usiluje o další komplexní vzdělávání celého učitelského sboru. V průběhu školního roku 2014/2015 byl dokončen projekt z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost s názvem „Další vzdělávání pedagogických pracovníků Základní školy Šumperk, Šumavská 21“ (registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.45/02.0065). Pedagogičtí pracovníci v průběhu realizace projektu absolvovali do konce roku 2014 čtrnáct prezenčních a pět distančních kurzů akreditovaných MŠMT v režimu DVPP, ve kterých podpořili svou profesní kvalifikaci v oblastech kurikulární reformy a ve využívání ICT ve výuce. Struktura projektového vzdělávání byla pedagogům školy sestavena na míru, reagovala na zjištěné potřeby a korespondovala s požadavky vedení školy na systematický rozvoj lidských zdrojů. Jedním z významných výstupů celého projektu bylo vytvoření e-learningových kurzů pro rozvoj pedagogických pracovníků v oblasti ICT – tento výstup byl následně zpřístupněn veřejnosti. V rámci prevence šikany byli všichni pedagogové na poradách seznámeni s postupem při podezření na šikanu, žákům se potřebné informace předaly způsobem přiměřeným jejich věku prostřednictvím třídnických hodin, občanské či rodinné výchovy. K DVPP je průběžně využíváno nabídek různých subjektů, které mají pro tuto činnost akreditaci. Finanční prostředky přidělené na DVPP byly řádně čerpány, a to jak z rozpočtu školy, tak v rámci výše uvedeného projektu. Vzdělávací akce bez potřebné akreditace se do DVPP zařadily v případě, že byly organizovány zdarma, popř. byly hrazeny z jiných zdrojů. Přehled absolvovaných vzdělávacích akcí je uveden v příloze tohoto dokumentu.
8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Škola dlouhodobě realizuje pro žáky velké množství aktivit. Významné postavení v účelném naplňování volného času žáků měla i školní družina. V průběhu školního roku 2014/2015 proběhly následující akce (přehled po měsících). DATUM 1. 9. 8. 9.
AKCE První školní den – přivítání žáků prvních tříd – akce pro rodiče Přespolní běh – Koliba (6. – 9. ročník) 16
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
9. 9. 11. 9. 15. 9. 17. 9. 18. 9. 19. 9. 23. 9. 23. 9. 24. 9. 25. 9. 26. 9. 29. 9. 29. 9. 29. 9. 30. 9. 30. 9. 30. 9. 1. – 31. 10. 1. – 31. 10. 1. 10. 2. 10. 3. 10. 7. 10. 7. 10. 7. 10. 8. 10. 13. – 17. 10. 15. 10. 15. 10. 16. 10. 17. 10. 17. 10. 20. 10. 22. 10. 22. 10. 23. 10. 24. 10. 31. 10. 31. 10. 1. – 30. 11. 3. – 7. 11. 4. 11. 5. 11. 6. 11.
Vycházka v rámci prvouky – pozorování přírody (III. B) Výstava hub – muzeum Šumperk (III. C) Vycházka v rámci prvouky – projekt „Škola a spolužáci“ (III. D) Vycházka v rámci prvouky – Cesta do školy – poznávání dopravních značek (III. A) Vycházka v rámci prvouky – Cesta do školy – poznávání dopravních značek (III. B) „Můj první gól“ – Tyršův stadion – akce pro žáky 1. ročníku Beseda s vozíčkářem p. D. Ščamburou (7. – 9. ročník) Přednáška na MÚ Šumperk na téma „Volba povolání“ (IX. A) Historická část města Šumperka - vycházka (III. B) Atletický čtyřboj – okresní kolo (6. - 9. ročník) Přednáška na MÚ Šumperk na téma „Volba povolání“ (IX. B) Malování draků na asfaltové ploše – akce školní družiny Ekologicko-naučná akce "Zaskočte si pro radu, jak se zbavit odpadu" – (V. A, C) Vycházka v rámci přírodovědy – pozorování podzimní přírody (IV. B) Den s policií Projektový den „Podzim“ (II. C, D) Patronace v Čarovném lese (III. C) Sběr kaštanů – akce školní družiny Sběr vršků – akce školní družiny Fyzikální laboratoř na VOŠ SPŠ Šumperk (IX. B) Celé Česko čte dětem – beseda a předání výtvarných prací žáků do knihovny (ŠD) Minikopaná – okrskové kolo (8., 9. ročník) Vlastivědná exkurze – Praděd (IV. A, C) Projektový den „Příroda na podzim“ – ekofarma pana Šimka (II. A, B) Vitamínový den – doprovodný program „Ovoce do škol“ (1. – 5. ročník) Minikopaná – okresní kolo (6. – 9. ročník) Sběr papíru Přírodovědný klokan – školní kolo (8. a 9. ročník) Vrškování na téma „Draci“ – akce školní družiny Strašidla – Tvořivá škola – Komín (IV. A) Vycházka v rámci prvouky – poznávání a zkoumání stromů (I. B) KPPŠ – Klima ve třídě (VI. A) Strašidla – Tvořivá škola – Komín (IV. B) KPPŠ – Klima ve třídě (VI. A, VI. B) Mistrovství olomouckého kraje v deskových hrách – organizátorem naše škola Strašidla – Tvořivá škola – Komín (IV. B) Překvapení na golfu – beseda s žákem naší školy o záchraně lidského života (I. B) Halloween pro žáky 5. ročníku (připravili žáci 9. ročníku) Florbal – okrskové kolo (žáci 6. a 7. ročníku) Výroba obrázku do soutěže v projektu FÍHA – DÝHA (školní družina) „Uspávání broučků“ – dlabání dýní (školní družina) Dějepisná exkurze – Mohelnice (6. ročník) Fyzikální laboratoř na VOŠ SPŠ Šumperk (IX. B) Chemická laboratoř – Gymnázium Šumperk (VIII. A) 17
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
6. 11. 7. 11. 9. 11.
10. 11. 12. 11. 13. 11. 13. 11. 13. 11. 18. 11. 19. 11. 19. 11. 20. 11. 20. 11. 20. 11. 24. - 26. 11. 25. 11. 27. 11. 27. 11. 27. 11. 28. 11. 29. 11. 1. – 5. 12. 2. 12. 2. 12. 2. 12. 4. 12. 4. 12. 4. 12. 8. 12. 5. 12. 9. 12. 10. 12. 11. 12. 11. 12. 12. 12. 15. 12. 15. 12. 16. 12. 16. 12. 18. 12. 18. 12. 19. 12.
Město čte knihu – literární festival (vybraní žáci 4., 7. a 8. ročníku) Florbal – okrskové kolo (dívky 8., 9. ročník)) Festival Město čte knihu 2014 – HAPPENING v divadle, vyhlášení výsledků soutěže „Bylo, nebylo“. Čtení, předání cen (oddělení školní družiny získalo druhé místo za kolektivní dílo) Florbal – okrskové kolo (dívky 6., 7. ročník)) Slavnostní předávání slabikářů (1. a 9. ročník) Přehlídka středních škol Scholaris a prezentační výstava Škola Šumperk (9. ročník) „Uspávání skřítků“ – akce školní družiny Chemická laboratoř – Gymnázium Šumperk (VIII. B) Dějepisná olympiáda – školní kolo (8., 9. ročník) Divadelní představení kino Oko „Little Red Riding Hood“ (3. – 5. ročník) Divadelní představení kino Oko „Peter Pan“ (6. - 9. ročník) Florbal – okrskové kolo (hoši 6. - 9. ročník)) Divadelní představení „Čertův švagr“ (1. ročník) Chemická laboratoř – Gymnázium Šumperk (VIII. C) SEV Švagrov – přírodovědný program (IX. B) Divadelní představení „Čertův švagr“ (3. a 5. ročník) Knihovna Sever – Advent (V. B, C) Chemická laboratoř – Gymnázium Šumperk (IX. A) Loučenská vločka – soutěž dětských pěveckých sborů Knihovna Sever – Advent (V. A) Finále MČR v deskových hrách v Praze – RUMIKUB, UTOPIA, VESELÁ FARMA Adventní zájezd do Londýna Drahé kameny – přednáška (9. ročník) Divadelní představení „Čertův švagr“ (2. ročník) Testování „Profesní orientace“ ve spolupráci s PPP Šumperk (žáci 9. ročníku) Chemická laboratoř – Gymnázium Šumperk (IX. B) Čertovská vybíjená (vybraní žáci 4. a 5. tříd) – organizátorem naše škola Hostování školního pěveckého sboru na ZŠ a MŠ Pomněnka, o. p. s. Vánoční tvoření – Komín (IV. A) Pečení perníčků – akce školní družiny Vánoční dílny pro rodiče s dětmi – akce školní družiny Vánoční dílny (II. A, D) Vánoční dílny (II. B, C) Předvánoční florbalový turnaj – akce kroužků školní družiny Knihovna Sever – beseda s vánoční tematikou (II. D) Předvánoční cesta k vánočnímu stromu – akce pro žáky kroužku keramiky Vánoční tvoření – Komín (IV. B) Ochutnávka Vánoc – zdobení stromečku a perníčků s rodiči (I. B) Předvánoční hrátky pro děti z MŠ (akce školní družiny a školního parlamentu) Vánoční Vídeň (zájemci z řad žáků 6. – 9. ročníku) Vánoční tvoření – Komín (IV. C) Předvánoční diskotéka – akce školní družiny 18
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
5. – 30. 1. 6. 1. 7. 1. 7. 1. 8. – 9. 1. 8. 1. 8. 1. 9. 1. 12. 1. 13. – 15. 1. 15. 1. 21. 1. 22. 1. 27. 1. 28. 1. 28. 1. 29. 1. 29. 1. 29. 1. 2. – 6. 2. 2. – 6. 2. 2. – 6. 2. 2. 2. 3.2. 4. 2. 4. 2. 5. 2. 17. 2. 17. 2. 18. – 20. 2. 18. – 19. 2. 23. 2. 25. 2. 27. 2. 27. 2. 2. 3. 4. – 6. 3. 4. 3. 6. 3. 6. 3. 6. 3. 6. 3. 9. 3. 9. 3.
Výroba dárků dětem k zápisu do 1. ročníku (4. – 5. ročník) Otužování, hry na sněhu (V. A) Hry na sněhu (II. A, B;III. B) Fyzikální laboratoř na VOŠ SPŠ Šumperk (IX. B) Po stopách děda Praděda – projektové vyučování (IV. A) Hry na sněhu (II. C; III. D; IV. C) Prvouka netradičně – zimní vycházka do přírody (I. A, C, D) Silový čtyřboj – okresní kolo (vybraní žáci 6. – 9. ročníku) Návštěva dětí z MŠ Zahradní ve škole (akce školního parlamentu) Pexesiáda (oddělení školní družiny „Berušky“) Chemická laboratoř – Gymnázium Šumperk (IX. B) Pasování prvňáčků na čtenáře – odpoledne pro rodiče (žáci I. B a IX. A) Divadelní představení „Rychlé šípy“ (6. - 9. ročník) Hravá věda – program s prvky fyziky (IV. A, C; VI. B; VII. B; VIII. C) Hravá věda – program s prvky fyziky (I. B; 2. ročník; III. C) Hry na sněhu, sáňkování (II. A; III. B) Chemická laboratoř – Gymnázium Šumperk (IX. A) „Šestka hledá talent“ – soutěž (2. stupeň) Hry na sněhu – tělesná výchova jinak (V. B) Výroba dárků k Svátku sv. Valentýna (školní družina) „Sněhová pusinka“ – akce školní družiny Lyžařský výcvikový kurz (7. ročník) SVP Dobrá vyhlídka – „Klima třídy“ (V. B) Hry na sněhu (I. C) SVP Dobrá vyhlídka – „Klima třídy“ (VI. C) Sáňkování (III. B) Hry na sněhu (III. D) SVP Dobrá vyhlídka – „Klima třídy“ (VI. A) „Družinový biatlon“ – akce školní družiny Soustředění školního pěveckého sboru - Švagrov „Překážková dráha“ – akce školní družiny SVP Dobrá vyhlídka – „Klima třídy“ (V. B) SVP Dobrá vyhlídka – „Klima třídy“ (VI. C) „Co ve filmu neuvidíš“ – Vila Doris (VIII. B) Masopustní karneval, výroba masopustních masek – akce školní družiny SVP Dobrá vyhlídka – „Klima třídy“ (VI. A) Lyžařský výcvikový kurz (5. ročník) Fyzikální laboratoř na VOŠ -SPŠ Šumperk (IX. A) Zdravé zoubky – interaktivní program (1. ročník) „Co ve filmu neuvidíš“ – Vila Doris (VIII. A) Městská knihovna (II. A) Vlastivědné muzeum – výstava „50 let Večerníčku“ (školní družina) Beseda se spisovatelkou Jitkou Vítovou (II. D; III. C) SVP Dobrá vyhlídka – „Klima třídy“ (V. B) 19
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
10. 3. 10. 3. 10. 3. 10. 3. 11. 3. 12. 3. 12. 3. 12. 3. 12. 3. 12. 3. 13. 3. 17. 3. 18. 3. 19. 3. 19. 3. 20. 3. 24. 3. 24. 3. 25. 3. 26. 3. 26.3. 26. 3. 27. – 28. 3. 31. 3. 1. 4. 1. 4. 1. 4. 9. 4. 10. 4. 13. – 15. 4. 14. 4. 15. – 17. 4. 15. 4. 15. 4. 16. 4. 17. 4. 18. 4. 20. – 24. 4. 20. 4. 21. 4. 22. 4. 23. 4. 24. 4.
Futsal – okrskové kolo (vybraní žáci 6. – 9. ročníku) Vybíjená hoši – okrskové kolo (vybraní žáci) Beseda se spisovatelkou p. Jitkou Vítovou (II. B, C; III. D) SVP Dobrá vyhlídka – „Klima třídy“ (VI. C) Chovatelská přehlídka trofejí zvěře – Hanušovice (IV. B, C) Exkurze Brno – VIDA (7. a 8. ročník) Chemická laboratoř – Gymnázium Šumperk (VIII. B) Ekoprogram „Jak neutrácet za zbytečnosti“ – Vila Doris (V. A) Beseda se spisovatelkou p. Jitkou Vítovou (školní družina) Florbalový turnaj k 40. výročí založení naší školy (školní družina) Den otevřených dveří Vybíjená dívky – okresní kolo (vybrané žákyně) Koncert v Klášterním kostele – pěvecký sbor Motýli (I. A, C, D) Chemická laboratoř – Gymnázium Šumperk (VIII. A) Ekoprogram „Jak neutrácet za zbytečnosti“ – Vila Doris (V. B) Vycházka – školní farma Agritec (školní družina) Exkurze Ostrava – Vítkovice „Svět techniky“ (8. a 9. ročník) Halová kopaná – okresní kolo (6. – 9. ročník) Divadelní vystoupení na ZŠ Šumperk, Sluneční (II. C, D; 4. ročník) Chemická laboratoř – Gymnázium Šumperk (VIII. C) Ekoprogram „Jak neutrácet za zbytečnosti“ – Vila Doris (V. C) SVP Dobrá vyhlídka – „Klima třídy“ (VI. A) Noc s Andersenem – akce v rámci projektu CČČD na téma „Tátové čtou“ (ŠD) Velikonoční dílna pro žáky a rodiče (I. B) Den autismu – propagace, podpoření akce pořádané pro veřejnost příznivci Dětského klíče v Šumperku Naučný program „Vesmír“ a „Způsob předpovědi počasí“ – Komín (II. D) Velikonoční dílničky – Klášterní kostel (II. A, B) Divadelní vystoupení na ZŠ Šumperk, Sluneční (II. A, B; III. A, B) Krajská postupová přehlídka dětských pěveckých sborů (školní pěvecký sbor) Ekoprogram – SEV Švagrov (III. A, C) Prvouka netradičně – jarní vycházka (I. B) Ekoprogram – SEV Švagrov (IV. A, C) Výtvarná dílna „Výroba přání ke Dni matek“ (II. A, D) Matematika profesora Hejného – ukázka hodiny matematiky pro rodiče (I. B) Výtvarná dílna „Výroba přání ke Dni matek“ (II. B, C) „Ukliďme svět“ – akce Vily Doris (III. D; V. A; VIII. C) Zlatý Lyra – školní pěvecký sbor Sběrový týden „Poznej Město Šumperk“ – druhé kolo vědomostní soutěže Mc Donald’s Cup – okresní kolo Orientační běh – jarní kolo na Tulince (vybraní žáci 1. – 9. ročníku) Projekt „Světová škola“ – Projektový den (7. ročník) Den Země – akce Vily Doris (IV. B; 5. ročník) 20
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
24. 4. 27. 4. 28. 4. 28. 4. 28. 4. 29. 4. 29. 4. 30. 4. 30. 4. 30. 4. 30. 4. 4. 5. 5. 5. 6. 5. 7. 5. 11. – 15. 5. 11. 5. 12. 5. 12. 5. 13. 5. 15. 5. 15. 5. 18. – 21. 5. 19. 5. 19. 5. 19. 5. 19. 5. 19. 5. 20. 5. 22. 5. 25. 5. 26. 5. 26. 5. 27. 5. 27. – 28. 5. 28. 5. 28. 5. 29. 5. 29. 5. 1. 6. 2. 6. 2. 6.
Den Země – vyhodnocení výtvarné soutěže „Včely“ a udělení Zvláštní ceny poroty (vybraní žáci II. C) Projekt „Světová škola“ – Sázení stromků (9. ročník) Tvořivá dílna Komín (IV. B) ARPOK – Pandemie, globální problémy (9. ročník) Divadelní představení „O pejskovi a kočičce“ (1. – 3. ročník) Integrovaný záchranný systém – 2. stupeň „Chováme psa, výcvik psa“ (I. B) Integrovaný záchranný systém – 1. stupeň Projekt „Světová škola“ – Úklid černé skládky (8. ročník) KPPŠ – „Poruchy příjmu potravy“ (VII. C) Přátelský turnaj ve florbale (kroužky školní družiny) Bratrušovský památník – vzpomínková akce (9. ročník) „Zlatý list“ – přírodovědná soutěž (vybraní žáci 4. – 9. ročníku) Vystoupení pro maminky ke Dni matek (akce školní družiny) Pohár rozhlasu – Tyršův stadion (6. – 9. ročník) „Pexesiáda“ – třídní turnaje v pexesu (akce školní družiny) „Hurvínkovy hudební pohádky“ – vystoupení ZUŠ (3. a 4. ročník) „Hurvínkovy hudební pohádky“ – vystoupení ZUŠ (1. a 2. ročník) KPPŠ – „Rizikové sexuální chování“ (9. ročník) Orientační běh – krajské kolo IZS - soutěž CO MÚ Šumperk – Luže (vybraní žáci 8. ročníku) „Čtenářský souboj“ – celostátní finále v Praze (6. ročník) Ekoprogram – SEV Švagrov (6. ročník) Dějepisná exkurze Praha (8. ročník) Pohár rozhlasu – krajské kolo atletické soutěže (6. – 9. ročník) Den fascinace rostlinami – Agritec (VII. B, C) „Šestkohraní“ – deskové hry a finále pexesiády (akce školní družiny) KPPŠ – „Poruchy příjmu potravy“ (VII. A, B) McDonald’s Cup – krajské kolo Olomouc SVP Dobrá vyhlídka – „Právo a morálka“ (VIII. B) KPPŠ – Práva a povinnosti (VI. A) Dějepisná exkurze Praha (7. ročník) SVP Dobrá vyhlídka – „Právo a morálka“ (VIII. A) KPPŠ – Práva a povinnosti (VI. B) Švihadlová princezna (akce školní družiny) Atletický čtyřboj – krajské kolo (8. - 9. ročník) Závěrečné florbalové utkání – turnaj kroužků školní družiny SVP Dobrá vyhlídka – „Právo a morálka“ (VIII. C) KPPŠ – Práva a povinnosti (VI. C) Dětský den – 1. stupeň Dětský den – 2. stupeň „Chlapi čtou dětem“ – akce k projektu CČČD spojené s vyhodnocením sběru kaštanů (Dančí obora Vernířovice - vybrané děti ŠD) 21
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
3. – 5. 6. 5. 6. 5. 6. 8. – 12. 6. 9. 6. 9. 6. 10. 6. 12. 6. 15. 6. 16. 6. 17. 6. 18. – 19. 6. 18. 6. 22. 6. 22. – 23. 6. 23. 6. 23. – 24. 6. 24. – 26. 6. 26. 6. 29. 6. 29. 6. 26. 6.
Školní výlet – penzion Balnea Chrastice (IX. A) Na kole do školy - BEZPEČNĚ 2015 – projekt SVČ Doris (4. ročník) Městská knihovna (II. A) Pobyt v přírodě – Severomoravská chata (III. B; V. A, C) Školní výlet – ZOO Lešná, zámek Kroměříž (IV. B, C) Školní výlet – Velké Losiny (III. D) Školní výlet – Vida science centrum Brno (V. B) Školní výlet – Olomouc – Příkazy (skanzen), řemeslné dílničky (II. A, B) Minikopaná – okrskové kolo (6. – 8. ročník) Školní výlet - Olomouc – Příkazy (skanzen), řemeslné dílničky (II. C, D) DD Pavučinka – předání sponzorského daru dětem (vybraní žáci 9. ročníku) Školní výlet – Bozéňov (IX. B) Minikopaná – okresní kolo (6. – 8. ročník) Na kole do školy bezpečně 2015 (oddělení školní družiny) Školní výlet – Třemešek (VI. C) Minigolf pro žáky (IV. B) Šumperské muzeum – galerie Šumperska – velká interaktivní herna „Pojďte děti, budeme si hrát“ (školní družina) Pobyt v přírodě – Severomoravská chata (I. A, B) Divadelní představení „Tři veteráni“ pro žáky 1. stupně (akce žáků VI. C) Sportovní odpoledne – závěrečný rej s překážkovou dráhou (školní družina) Divadelní představení „Tři veteráni“ pro Domov seniorů (akce žáků VI. C) Slavnostní vyřazení žáků 9. ročníku (1. a 9. třídy)
Na veřejnosti se škola ve školním roce 2014/2015 prezentovala těmito akcemi: DATUM 1. 9. 29. 9. 30. 9. 30. 9. 1. – 31. 10. 1. – 31. 10. 2. 10. 15. 10. 22. 10. 6. 11. 12. 11. 27. 11. 29. 11. 4. 12. 4. 12. 9. 12. 11. 12. 16. 12. 16. 12. 19. 12.
AKCE První školní den – přivítání žáků prvních tříd – akce pro rodiče Malování draků na asfaltové ploše – akce školní družiny Projektový den „Podzim“ (II. C, D) Patronace v Čarovném lese (III. C) Sběr kaštanů – akce školní družiny Sběr vršků – akce školní družiny Celé Česko čte dětem – beseda a předání výtvarných prací žáků do knihovny (ŠD) Vrškování na téma „Draci“ – akce školní družiny Mistrovství olomouckého kraje v deskových hrách – organizátorem naše škola Město čte knihu – literární festival (vybraní žáci 4., 7. a 8. ročníku) Slavnostní předávání slabikářů (1. a 9. ročník) Loučenská vločka – soutěž dětských pěveckých sborů Finále MČR v deskových hrách v Praze – RUMIKUB, UTOPIA, VESELÁ FARMA Čertovská vybíjená (vybraní žáci 4. a 5. tříd) – organizátorem naše škola Hostování školního pěveckého sboru na ZŠ a MŠ Pomněnka, o. p. s. Vánoční dílny pro rodiče s dětmi – akce školní družiny Předvánoční florbalový turnaj – akce kroužků školní družiny Ochutnávka Vánoc – zdobení stromečku a perníčků s rodiči (I. B) Předvánoční hrátky pro MŠ (akce školní družiny a školního parlamentu) Předvánoční diskotéka – akce školní družiny 22
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
8. – 9. 1. 12. 1. 13. – 15. 1. 21. 1. 29. 1. 27. 2. 12. 3. 13. 3. 27. – 28. 3. 31. 3. 10. 4. 15. 4. 17. 4. 18. 4. 20. – 24. 4. 20. 4. 21. 4. 23. 4. 24. 4. 27. 4. 30. 4. 6. 5. 11. – 15. 5. 15. 5. 19. 5. 2. 6. 17. 6. 29. 6. 29. 6. 29. 6.
Po stopách děda Praděda – projektové vyučování (IV. A) Návštěva dětí z MŠ Zahradní ve škole (akce školního parlamentu) Pexesiáda (oddělení školní družiny „Berušky“) Pasování prvňáčků na čtenáře – odpoledne pro rodiče (žáci I. B a IX. A) „Šestka hledá talent“ – soutěž (2. stupeň) Masopustní karneval – akce školní družiny Florbalový turnaj k 40. výročí založení naší školy (školní družina) Den otevřených dveří Noc s Andersenem (školní družina) Velikonoční dílna pro žáky a rodiče (I. B) Krajská postupová přehlídka dětských pěveckých sborů (školní pěvecký sbor) Matematika profesora Hejného – ukázka hodiny matematiky pro rodiče (I. B) „Ukliďme svět“ – akce Vily Doris (III. D; V. A; VIII. C) Zlatý Lyra – školní pěvecký sbor Sběrový týden „Poznej Město Šumperk“ – druhé kolo vědomostní soutěže McDonald’s Cup – okresní kolo Projekt „Světová škola“ – Projektový den (7. ročník) Den Země – vyhodnocení výtvarné soutěže, předání cen (vybraní žáci II. C) Projekt „Světová škola“ – Sázení stromků (9. ročník) Projekt „Světová škola“ – Úklid černé skládky (8. ročník) Vystoupení pro maminky ke Dni matek (akce školní družiny) „Pexesiáda“ – turnaj v pexesu (akce školní družiny) „Čtenářský souboj“ – celostátní finále v Praze (6. ročník) „Šestkohraní“ – deskové hry a finále pexesiády (akce školní družiny) „Chlapi čtou dětem“ – akce k projektu CČČD spojené s vyhodnocením sběru kaštanů (Dančí obora Vernířovice – vybrané děti školní družiny) DD Pavučinka – předání sponzorského daru dětem (vybraní žáci 9. ročníku) Sportovní odpoledne – závěrečný rej s překážkovou dráhou (školní družina) Divadelní představení „Tři veteráni“ pro Domov seniorů (akce žáků VI. C) Slavnostní vyřazení žáků 9. ročníku (1. a 9. třídy)
Mimo výše uvedené akce spolupracovala škola i se spolkem KRAPŠ (Klub rodičů a přátel šestky) při realizaci těchto akcí: Oslavy 40 let založení školy – spolupráce při organizaci společenského plesu a Dne otevřených dveří. Příměstský tábor „Babka s Dědkem skoro v pohádce“ (20. 7. - 24. 7. 2015) – hlavním pořadatelem akce byly KRAPŠ a KRAS (Klub rodičů a přátel Hlucháku). Letní tábor „Rok na vsi“ (30. 6. - 5. 7. 2015) – hlavním pořadatelem akce byl KRAPŠ ve spolupráci s naší školní družinou.
9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve dnech 3. – 6. února 2015 proběhla ve škole komplexní inspekční činnost České školní inspekce. Nebylo shledáno porušení žádného právního předpisu. Závěry uvedené v inspekční zprávě (celé znění inspekční zprávy je na webových stránkách školy): a) K silným stránkám školy patří zejména její systematické řízení. Pozitivem výrazně ovlivňujícím průběh a výsledky vzdělávání a zdravý vývoj žáků je přívětivé a podnětné prostředí pro vzdělávání. Škola má pro vzdělávání nadstandardní materiální podmínky. K dalším silným stránkám školy patří účinný rozvoj gramotností, velmi dobře zpracovaný ŠVP ZV a promyšlený evaluační systém 23
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
hodnocení výsledků vzdělávání žáků. Škole se daří naplňovat podporu vzdělávání žáků mimořádně nadaných jako jednu z priorit stanovených v ŠVP ZV. Pozitivem je partnerská spolupráce se zřizovatelem školy, zákonnými zástupci žáků, mateřskými školami a dalšími subjekty. Efektivní je prezentace školy na veřejnosti mnoha různorodými aktivitami, velmi dobré finanční podmínky a aktivní přístup vedení školy k získávání více zdrojů financování. b) Česká školní inspekce ke zlepšení činnosti školy doporučuje zejména na 2. stupni ZŠ ve výuce častěji zařazovat a efektivně využívat skupinové formy výuky, a tím podporovat spolupráci žáků a jejich vzájemnou komunikaci. Dále pak uplatňovat a rozvíjet sebehodnocení žáků. c) Ve sledovaném období od poslední inspekční činnosti v roce 2010 došlo ve škole k podstatným změnám. Na začátku školního roku 2011/2012 nastoupil do funkce ředitele školy současný ředitel a jedna jeho zástupkyně. Upravena byla budova školy a venkovní sportovní areál. V jedné z místností školy se podařilo eliminovat výskyt zdraví škodlivého radonu. Modernizací prošlo vybavení školy žákovským nábytkem, sbírky učebních pomůcek, výpočetní a prezentační technika. Změny nastaly i v organizaci činnosti školy. Postupně se zvyšoval počet žáků, s tím souviselo zvýšení počtu tříd ZŠ a vzniklo další oddělení ŠD. V návaznosti na tyto změny se zvýšil počet pedagogických pracovníků. Ve vzdělávání žáků si škola udržela požadovanou úroveň. Zlepšilo se dodržování pravidel pro hodnocení výsledků vzdělávání i průběžné informování zákonných zástupců žáků o jejich dosahovaných výsledcích.
10. Základní údaje o hospodaření školy 1. Příjmy Prostředky získané vlastní činností Prostředky získané z dotací celkem z toho od zřizovatele celkem příspěvek na provoz správa hřiště účelová dotace – odpady účelová dotace – bazén grant – sbor Ptáčata z toho prostředky ROP a OPVK OPVK – odpisy OPVK – UZ 33123 OPVK – UZ 33030 z toho Krajský úřad (KÚ) celkem UZ 33 353 - přímé z toho asistent UZ 33 024 - cizinci UZ 33 047 – další CJ UZ 33 051 – na platy UZ 33 052 – na platy Prostředky z doplňkové činnosti celkem z toho z obchodní činnosti Prostředky fondů k 31. 12. 2014 Fond reprodukce IM Fond odměn FKSP
(Kč) 277 757,54 28 421 320,53 3 842 440,00 3 451 000,00 146 000,00 200 000,00 37 440,00 8 000,00 1 744 975,94 12 000,00 287 377,41 938 995,13 22 833 904,59 22 564 900,00 259 786,34 28 795,00 13 600,00 54 094,70 172 514,89 277 757,54 277 757,54 1 530 254,78 625 742,60 350 604,23 45 686,10 466 247,85 24
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Rezervní fond tvořený z HV Rezervní f. z ostatních titulů - dary
41 974,000
CELKOVÉ PŘÍJMY VČETNĚ DOTACÍ - pouze hlavní činnost z toho: příspěvek zřizovatel 3 842 440,00 Projekty OPVK + ROP 1 744 975,94 dotace KÚ 22 833 904,59 Celkem OSTATNÍ PŘÍJMY V HLAVNÍ ČINNOSTI z toho: školné ŠD mimorozpočtový zdroj – fondy (IF+RF+FO) stravné žáci a zaměstnanci energie, byt školníka stravovací žetony prodej materiálu UP úroky náhrady škod LVK žáků pobyt v přírodě, zájezdy žáků plavecký výcvik ostatní
31 956 257,60
28 421 320,53 3 534 937,07
172 200,00 300 697,61 2 436 994,72 172 855,09 5 430,00 16 084,30 6 272,90 16 489,00 30 990,00 319 561,00 50 795,00 6 567,45
2. Výdaje NEINVESTIČNÍ VÝDAJE CELKEM: z toho: náklady na platy pracovníků školy z toho MŠMT UZ 33 353 16 195 400,00 z toho (asistent) 175 163,00 z toho OON - zástupy 40 000,00 UZ 33 024 - UZ 33 052 189 189,00 Náhrady DPN 37 294,00 Projekt OPVK UZ 33 123 + 33 030 95 872,00 OPPP - OPVK UZ 33 123 + 33 030 383 198,00 OPPP JZ (Město Špk.) 158 520,00 Fond odměn Překročení mezd 65 403,00 Celkem: 17 124 876,00 Ostatní neinvestiční výdaje celkem zdravotní a soc. pojištění z OPPP Město zdravotní a soc. pojištění – OPVK zákonné odvody ZP + SP MŠMT+UZ příděl do FKSP 1% z HM za r. 2014 příděl do FKSP 1% z HM - OPVK Příděl do FKSP – z překročení HM – Město výdaje na učebnice výdaje na UP, včetně UP pro integrované žáky a DDHM/UP 25
(Kč) 31 940 463,05 17 124 876,00
6 304 804,64 16 351,00 93 995,00 5 557 175,00 163 818,53 958,72 654,33 217 090,70 145 036,40
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
školní potřeby pro 1. ročník předplatné z prostředků MŠMT OOPP
86 548,00 4 485,00 18 691,96
OSTATNÍ PROVOZNÍ NÁKLADY CELKEM v tom opravy a údržba, včetně revizí Materiálové výdaje z toho pohonné hmoty materiál na opravy a údržbu čistící a úklidové prostředky potraviny všeobecný materiál DHMm - v OE včetně OPVK UP-hrazené zřizovatelem předplatné Město stravovací žetony lékárničky školní potřeby kancelářský mat. Energie: v tom teplo voda elektrická energie plyn Reprezentace Služby a výdaje nevýrobní povahy celkem DNM – softwary do 7 tis. provoz + OPVK DNM - softwary do 7 tis. - UP lyžařský výcvik žáků kopírování soustředění sbor turisticko-branný kurz zájezdy, pobyt v přírodě ostatní služby a práce nevýrobní povahy plavecký výcvik žáků – rodiče výkony spojů služby OPVK – UZ 33 030 DVPP OPVK – UZ 33 030 DVPP MŠMT sekání trávy - prostředky Město připojení k internetu - prostředky Město preventivní prohlídky BOZP provozní náklady na bazén odvoz odpadu zpracování mezd poplatky bance softwarové služby 26
8 510 782,41 743 768,36 3 200 203,35 732,00 95 766,92 103 542,76 2 155 884,95 351 097,97 445 557,50 1 290,00 6 920,11 4 634,25 2 391,73 19 723,57 12 661,59 1 475 277,11 776 830,81 230 828,44 420 693,42 46 924,44 656,00 1 187 879,74 31 148,90 14 688,00 41 990,00 25 176,00 30 340,00 32 422,00 264 313,00 31 173,50 69 995,00 39 162,24 130 069,00 207 440,00 33 086,00 13 246,00 18 000,00 10 400,00 18 000,00 37 440,00 49 279,60 58 180,00 29 878,50 2 452,00
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Jiné ostatní náklady zákonné pojištění - 4,2 ‰ z HM ostatní pojištění ostatní finanční náklady neuplatněná DPH opotřebení lyžařské výzbroje DDHM – 2 – 40 tis. Kč + OPVK DDHM provoz 2 – 40 tis. Kč DDHM UP 2 – 40 tis. Kč Prodej učebních pomůcek - pracovní sešity žákům Cestovné Odpisy dlouhodobého majetku Pokuty, penále, poplatky
1 152 524,05 69 646,00 49 067,00 6 362,19 616 307,02 375,00 182 589,10 166 514,74 61 663,00 16 084,30 30 712,00 703 587,50 90,00
HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK Z HLAVNÍ ČINNOSTI HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK Z DOPLŇKOVÉ ČINNOSTI HV z HČ + DČ celkem Rozdělení hospodářského výsledku
15 794,55 277 757,54 293 552,09 Fond odměn Rezervní fond
3. Hospodaření s fondy za rok 2014 Fond Investiční Počáteční stav k 1. 1. 2014 Dotace na investice – OPVK DVPP Odpisy DM za rok 2014 Čerpání: Nákup DHM Opravy majetku Zůstatek k 31. 12. 2014 Použití fondu:
234 000,00 59 552,09
657 029,81 71 983,00 199 550,10 190 752,70 112 067,61 625 742,60
Nákup DHM – OPVK DVPP – interaktivní tabule, nákup fritézy pro školní jídelnu a do ŠD nákup hlasového komunikátoru, další použití na opravy rozvodů odpadů a vody.
Rezervní fond – z hospodářského výsledku Počáteční stav k 1. 1. 2014 Příděl ze zlepšeného HV za rok 2013 Použití k dalšímu rozvoji činnosti Zůstatek ve fondu k 31. 12. 2014 Použití fondu:
206 256,08 349 991,77 -90 000,00 466 247,85
Nákup školního nábytku
Rezervní fond z ostatních titulů Počáteční stav k 1. 1. 2014 Dary - účelové Dary - neúčelové Čerpání z darů a prostředků OPVK Zůstatek ve fondu k 31. 12. 2014
475 562,80 10 000,00 60 200,00 -503 788,80 41 974,00 27
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Fond odměn Počáteční stav k 1. 1. 2014 Příděl ze zlepšeného HV za rok 2013 Čerpání - překročení čerpání mzdových prostředků Zůstatek k 31. 12. 2014
406 007,23 10 000,00 65 403,00 350 604,23
FKSP Počáteční stav k 1. 1. 2014 účet 412 69 539,42 BÚ 59 560,80 finančně (rozdíl - 4 700,- Kč příspěvek na PF + 14.678,62 příděl 12/2014) Tvorba fondu - základní příděl za rok 2014 - 1 % z HM a DPN 169 106,96 Tvorba + počáteční stav celkem 238 646,38 Použití fondu: Příspěvek na stravování -132 860,28 Příspěvek na penzijní fond -54 900,00 Společenské akce + Den učitelů -5 200,00 Použití fondu celkem: -192 960,28 Stav k 31. 12. 2014 účetně účet 412 45 686,10 Stav na BÚ účet 243 34 885,56 Rozdíl mezi účetním a finančním stavem -10 800,54 (příspěvek na Penzijní fond – 4 800,- Kč, příděl prosinec + 15 600,54 Kč) Hospodaření FKSP bylo v souladu s vyhláškou č.114/2002 Sb.
11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Rozvojový program pro podporu bezplatné výuky českého jazyka žáků-cizinců z třetích zemí. Na základě tohoto programu se poskytují finanční prostředky státního rozpočtu právnickým osobám vykonávajícím činnost základních škol zapsaných ve školském rejstříku na částečnou úhradu výuky českého jazyka přizpůsobenou potřebám svých žáků – cizinců z třetích zemí. Byla vytvořena skupinka žáků – cizinců z třetích zemí (Vietnam, Makedonie). S touto skupinkou vyučující hravou formou rozvíjela porozumění a komunikaci v českém jazyce. Při práci byly využívány odpovídající výukové materiály, podporující rozvoj řeči, písma a komunikaci v českém jazyce. Významnou součástí výuky se stalo i zařazení interaktivních her pro rozvoj aktivní slovní zásoby a přiblížení kultury a historie našeho státu a Evropy. U dětí byla podporována pravidelná domácí příprava a sociální návyky. Žáci si navzájem pomáhali, došlo u nich také ke zlepšení pracovních návyků. V kolektivu třídy žáci více a lépe komunikují. Vzhledem k počtu žáků-cizinců ve škole počítáme se zařazením do výše uvedeného rozvojového programu i pro další roky. Rozvojový program – Podpora výuky vzdělávacího oboru Další cizí jazyk Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání v roce 2014. Cílem programu bylo podpořit vzdělávání žáků základních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií ve vzdělávacím oboru Další cizí jazyk, který se od školního roku 2013/2014 zavedl jako povinný. Škola použila prostředky na nákup nových učebnic, učebních pomůcek a odborné literatury. Finanční vypořádání projektu proběhlo k 31. 12. 2014. Rozvojový program – Zvýšení platů pedagogických pracovníků regionálního školství v roce 2014 V rámci programu byla škole přidělena finanční dotace na dofinancování platů asistentů pedagoga a ostatních pedagogických pracovníků. Finanční vypořádání projektu proběhlo k 31. 12. 2014. 28
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Rozvojový program – Zvýšení platů pracovníků regionálního školství V rámci programu byla škole přidělena finanční dotace na platy a odvody pro pedagogické i nepedagogické pracovníky (zohlednění dopadu novely nařízení vlády č. 564/2006 Sb.). Finanční vypořádání projektu proběhlo k 31. 12. 2014. Škola není zapojena do realizace žádného mezinárodního programu.
12. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných
z cizích zdrojů Projekt „Obědy pro děti“ Projekt je jedním z projektů obecně prospěšné společnosti WOMEN FOR WOMEN, o.p.s. Projekt pomáhá dětem, které se ocitly v situaci, že jejich rodiče si nemohou dovolit zaplatit jim obědy ve školních jídelnách. Pomoc potřebným dětem je poskytována přímo prostřednictvím školy na základě darovací smlouvy. Projekt „Další vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ Šumperk, Šumavská 21“ Na základě doporučení Výběrové komise a rozhodnutí Zastupitelstva Olomouckého kraje ze dne 28. 6. 2013 byla naší škole schválena žádost o finanční podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost reg. č. CZ.1.07/1.3.45/02.0065 s názvem „Další vzdělávání pedagogických pracovníků Základní školy Šumperk, Šumavská 21“. Hlavním cílem se stalo zvýšení úrovně výuky, podpoření její atraktivity prostřednictvím prohloubení kvalifikace pedagogického sboru proškolením v oblastech kurikulární reformy a ve využívání ICT při výuce. Projekt se měl naplňovat od 1. 8. 2013 do 31. 8. 2014, avšak z důvodu zvýšených nároků v průběhu realizace projektu ze strany MŠMT ČR na dodané podklady pro udělení akreditace k realizaci plánovaného e-learningu bylo jeho ukončení posunuto na termín 31. 12. 2014. Projekt „Světová škola“ V letošním školním roce 2013/2014 naše škola pokračovala v projektu Světová škola, který v rámci vzdělávacího programu Varianty vyhlásila organizace Člověk v tísni. Projekt se zabýval zaváděním interkulturního a globálního rozvojového vzdělávání do výuky, dále podporoval vzdělávání a přípravu žáků na reálný život v globalizovaném světě. Cílem akce bylo vybrat zajímavé globální téma, které potom kolektiv žáků pod vedením vyučujících rozpracoval a převedl na naše místní podmínky (vice o tomto projektu na str. 13). Projekt „21. století míří do Šumperka – modernizace učeben ZŠ“ V roce 2011 škola získala finanční dotaci z Regionálního operačního programu NUTS 2 Střední Morava v hodnotě cca 2,1 mil. Kč. V rámci rozvoje infrastruktury pro vzdělávání se modernizovaly 2 učebny výpočetní techniky a 4 učebny pro výuku cizích jazyků. Uvedené učebny byly vybaveny interaktivními tabulemi, přičemž v jedné z jazykových učeben přibyla jazyková laboratoř Robotel. V rámci projektu jsme v některých učebnách cizích jazyků doplnili chybějící rozvody vody. Projekt byl uzavřen v říjnu 2011. Od školního roku 2011/2012 uvedené učebny efektivně využíváme. Projekt „Ovoce do škol“ Od roku 2010 je škola zapojena do projektu „Ovoce do škol“. Základní cíl projektu se zaměřuje na trvalé zvýšení spotřeby zdravé ovoce a zeleniny, vytvoření správných stravovacích návyků ve výživě dětí, dále na boj proti epidemii dětské obezity a zvrácení klesající spotřeby ovoce a zeleniny. Nárok na dotované ovoce a zeleninu mají zcela zdarma všichni žáci 1. – 5. ročníku.
29
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Projekt „Školní mléko“ Do tohoto projektu se škola zapojila již před několika lety. Hlavní účel programu spočívá ve snížení deficitu vápníku u dětské populace prostřednictvím konzumace mléka a zlepšení stravovacích návyků dětí. Mezi podporované mléčné výrobky patří kromě mléka i zakysané mléčné výrobky, ovocné svačinky, cereální tyčinky a jiné výrobky zdravé výživy. Od roku 2008 funguje ve škole v rámci projektu „Školní mléko“ chladicí automat na výdej výše uvedených mléčných výrobků. Dítě má nárok na 1 dotovaný mléčný výrobek každý školní den. Výrobky si děti vyzvedávají kreditní kartou přímo z automatu.
13. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi
zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání V Základní škole Šumperk, Šumavská 21 není ustavena odborová organizace. Priorita školy spočívá v dalším rozvíjení dobrých vztahů se všemi účastníky vzdělávání i zřizovatelem. Proto bylo nezbytné hodnotit veškeré činnosti školy či upravovat nebo rozvíjet budoucí aktivity s ohledem na tuto skutečnost. Škola chce být jednotnou organizací, jdoucí za společným cílem a spolupracující na všech úrovních. Proto zaměřuje své aktivity na otevřenou spolupráci s širším okolím. Při plnění úkolů ve vzdělávání škola kooperuje s níže uvedenými subjekty: MěÚ Šumperk, Odbor školství, kultury a vnějších vztahů MěÚ Šumperk, Odbor sociálních věcí, oddělení sociálně-právní ochrany a prevence Školská rada při Základní škole Šumperk, Šumavská 21 Sdružení rodičů a přátel šestky (KRAPŠ) Mateřské školy v Šumperku Pedagogicko-psychologická poradna a Speciální pedagogické centrum Šumperk Středisko výchovné péče Dobrá vyhlídka, Šumperk Středisko volného času a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Doris Šumperk (SEV Švagrov) Úřad práce – informačně poradenské středisko Poradna pro ženy a dívky Zábřeh Hasičský záchranný sbor Šumperk Policie ČR Nemocnice Šumperk Knihovna Šumperk Kino OKO Šumperk SCIO Člověk v tísni, nezisková organizace ARPOK, nezisková organizace Pontis Šumperk, o.p.s. – Nízkoprahový klub pro děti a mládež Rachot
30
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Příloha:
Přehled absolvovaných vzdělávacích akcí ve školním roce 2014/2015 (akreditované akce i akce bez akreditace) Název semináře/kurzu
Organizátor
Termín
Jméno účastníka
Akreditace
Cena
Kurz anglického jazyka Kurz anglického jazyka Zvládání konfliktů ve škole
SVČ A ZpDVPP Doris Šumperk SVČ A ZpDVPP Doris Šumperk Pedagogicko-psychologická poradna a Speciálně pedagogické centrum Olomouckého kraje Pedagogicko-psychologická poradna a Speciálně pedagogické centrum Olomouckého kraje ČŠI
celoročně celoročně 14. 10.
Drásalová L. Drásalová R. Papoušková
2073/2013-201-131 2073/2013-201-131 0095/PK/2014
2 200,2 200,-
4. 11.
Papoušková
0095/PK/2014
6. 11.
Verner
Pedagogicko-psychologická poradna a Speciálně pedagogické centrum Olomouckého kraje Společnost pro plánování rodiny a sexuální výchovu
12. 11.
Papoušková
29. 11.
Rozbrojová
SVČ A ZpDVPP Doris Šumperk
2. 12.
Nakladatelství Fraus a Akademie moderního vzdělávání, o.p.s., Plzeň Pedagogicko-psychologická poradna a Speciálně pedagogické centrum Olomouckého kraje
Supervize – setkání ŠMP a VP
Řízení konfliktů
Zachycení a zvládání agresivního chování ve škole Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy v České republice Supervize – setkání ŠMP a VP 21. konference o sexuálním a reprodukčním zdraví Ve školní družině a školním klubu zajímavěji a jinak „Mikuláš pro vychovatelky“ Jak na genetickou metodu Oblastní konference ŠMP a VP
Konflikty a jejich zvládání Geometrie ve 4. a 5. ročníku Geometrie ve 4. a 5. ročníku Základy Hejného vyučovací metody Víkend pro vychovatelky Víkend pro vychovatelky Víkend pro vychovatelky Víkend pro vychovatelky Víkend pro vychovatelky Konference Mensa pro rozvoj nadání 2015
-
-
-
-
-
-
Nevrlá
20337/2013-1-584
-
9. 12.
Veselá
10. 12.
Papoušková
26 062/2012-25409 -
Pedagogicko-psychologická poradna a Speciálně pedagogické centrum Olomouckého kraje
11. 12.
Papoušková
-
-
Eruditio – Psychologická konzultační a vzdělávací společnost Eruditio – Psychologická konzultační a vzdělávací společnost Tvořivá škola, o. s.
19. 12.
-
9 075,-
-
9 075,-
19. 2.
Pedagogický sbor Pedagogický sbor Bojková
38235/2014-1-1030
520,-
Tvořivá škola, o. s.
19. 2.
Nevrklová
38235/2014-1-1030
520,-
SCHOLA SERVIS – zařízení pro DVPP a SSŠ, p. o., Prostějov SVČ A ZpDVPP Doris Šumperk SVČ A ZpDVPP Doris Šumperk SVČ A ZpDVPP Doris Šumperk SVČ A ZpDVPP Doris Šumperk SVČ A ZpDVPP Doris Šumperk MENSA České republiky Praha
9. 3.
Nevrklová
1863/2014-73
800,-
20. – 21. 3. 20. – 21. 3. 20. – 21. 3. 20. – 21. 3. 20. – 21. 3. 24. – 25.3.
Bělíčková Králová Rosáková Rumlová Ženčáková Nevrklová
20337/2013-1-584 20337/2013-1-584 20337/2013-1-584 20337/2013-1-584 20337/2013-1-584 -
850,850,850,850,850,570,-
31
690,-
Základní škola Šumperk, Šumavská 21 – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Konference Mensa pro rozvoj nadání 2015 Setkávání s Hejného metodou Konference pro učitele aneb Učíme pro radost Možné formy podpory inkluzivního vzdělávání a jejich dopad Komunikace v systému základní školy Metoda Hejného pro mírně pokročilé Metoda Hejného pro mírně pokročilé Problematika závislostí ve škole se zaměřením na návykové látky
MENSA České republiky Praha
24. – 25. 3.
Rozbrojová
H-mat, o. p. s.
11. 4.
Kroupová
1393/2015-1-66
970,-
Nakladatelství Fraus a Akademie moderního vzdělávání, o.p.s., Plzeň Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, Pasteurova 3544/1, Ústí nad Labem Mgr. Karel Opravil, Zlín
25. 4.
Veselá
690,-
29. 4.
Haltmarová
49418/2012-201885 -
13. 4.
H-mat, o. p. s.
13. 4.
Pedagogický sbor Kroupová
1863/2014-73
800,-
H-mat, o. p. s.
13. 4.
Nevrklová
1863/2014-73
800,-
Pedagogicko-psychologická poradna a Speciálně pedagogické centrum Olomouckého kraje
15. 4.
Papoušková
-
Svět podle Nakladatelství Fraus Výuka angličtiny s podporou ICT Konference pro učitele 1. stupně
Nakladatelství Fraus a Akademie moderního vzdělávání, o.p.s., Plzeň SCHOLA SERVIS – zařízení pro DVPP a SSŠ, p. o., Prostějov Nakladatelství Fraus a Akademie moderního vzdělávání, o.p.s., Plzeň
23. 4.
Veselá
Součást projektu Podpora pedagogů na poli prevence (0162/PK/2015) -
24. 4.
Bendová
38581/2014-1-961
-
25. 4.
Veselá
49 418/2012-201885
Genetická metoda výuky čtení – postupy, poznatky, zkušenosti Bezpečnost ve školách a školských zařízeních – Minimální standard bezpečnosti. Genetická metoda výuky čtení – postupy, poznatky, zkušenosti Rozezpívání tzv. nezpěváků a hlasová výchova dětí Ozbrojený útočník ve škole Novinky pro zdravotníky zotavovacích akcí, legislativa pro zájmové vzdělávání Letní škola s metodou Hejného na 1. stupni ZŠ pro pokročilé
SPC při ZŠ a MŠ Schola Viva, o. p. s.
6.5.
Budinová
Národní institut pro další vzdělávání Olomouc
27. 4.
Lucová
SPC při ZŠ a MŠ Schola Viva, o. p. s.
6.5.
Budinová
-
100,-
Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze
6. 5.
Zerzáňová
49410/2012-2011039
650,-
SVČ A ZpDVPP Doris Šumperk
19. 5.
Nevrlá
-
-
Národní institut pro další vzdělávání
29. 5.
Nevrlá
10396/2014-1-310
H-mat, o. p. s.
27. – 30. 8.
Kroupová
10569/2014-1-268
32
-
-
-
959/2015-1-122
570,-
-
6 280,-
-
690,-
100,-
600,-
5 000,-