Základní škola Paseka
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY
Školní rok 2008/2009
Vypracovala: Mgr. Jana Knápková ředitelka školy
-1-
ZÁKLADNÍ ŠKOLA PASEKA, příspěvková organizace, 783 97 PASEKA 200 tel. 585 039 278, IČO 70645957 mail:
[email protected] www.škola.obecpaseka.cz Ředitelka: Mgr. Jana Knápková Zřizovatel: Obec Paseka, 783 97 Paseka č.p. 17 Školská rada: Mgr. Lenka Dušková (předsedkyně – zástupce PP), Růžena Čejková (zástupce zřizovatele), Renata Machačová (zástupce rodičů) a) Charakteristika školy Základní škola v Pasece byla ve školním roce 2008/2009 organizována jako trojtřídní s celkovým počtem 51 žáků, a to: I. třída
1. ročník
13 žáků
TU Mgr. Jana Knápková
II. třída 4. a 5. ročník
19 žáků (13 + 6) TU Mgr. Lenka Dušková
III. třída 2. a 3. ročník
19 žáků (11 + 8) TU Mgr. Stanislava Kleinová
Stejně jako v loňském školním roce vzhledem k vysokému počtu žáků ve třídách byla do pracovního poměru přijata další učitelka. Která vyučovala nejen výchovy ve všech ročnících, ale i prvouku ve 3. ročníku a přírodovědu ve 4. ročníku, do konce 1. pololetí i angličtinu ve 2. a 3. ročníku (tyto hodiny si od 2. pololetí rozdělily Mgr. Stanislava Kleinová a Mgr. Jana Knápková). Změna vyučující byla provedena z důvodu probíhajícího projektu Do you read English? (projektu MŠMT), jehož vedoucí byla stanovena Mgr. Stanislava Kleinová. Na škole pracovala dvě oddělení školní družiny se 48 žáky, vychovatelka Jitka Adolfová a další vychovatelka pro 2. oddělení Mgr. Zuzana Soukupová. Oddělení bylo využíváno podle potřeby převážně v době od 13 do 14 hodin, kdy žáci čekali po skončení vyučování na zahájení zájmových kroužků, které -2-
se konaly v době činnosti školní družiny. Mgr. Zuzana Soukupová si dle rozvrhu zájmových kroužků provedla výběr žáků do II. oddělení ŠD v jednotlivých dnech a náplň činnosti měla rozdělenu následovně: úterý – Angličtina hrou (zábavné procvičování), středa – čtenářský kroužek, čtvrtek – kroužek společenských a deskových her. Všechny třídy jsou umístěny v hlavní budově školy, obsazeny jsou tři, čtvrtá volná je určena po celý školní rok k výuce hudební výchovy, výtvarné výchovy a praktických činností (je vedena jako hudebna), byla využívána i jako další učebna při dělení tříd na ročníky (výuka angličtiny a přírodovědných předmětů) a je rovněž využívána k mimoškolní zájmové činnosti – schází se zde kroužek dramatický, pěvecký, výtvarný – Dovedné ruce, výtvarný pro mladší žáky – Broučkovo malování, Angličtina hrou, Sběratel – historik a probíhá zde výuka náboženství. Je vybavena hudební skříní, v níž je umístěn barevný televizor s videopřehrávačem, DVD přehrávač, gramofon a CD-přehrávač a hudební nosiče. Učebna je vybavena keyboardem, kytarou, houslemi a dostatečným množstvím doprovodných hudebních nástrojů. K využití v kmenových třídách jsou i dva klavíry, elektronické klávesy, kytara a zobcová flétna – dle možností a schopností vyučujících. V budově školy je tělocvična (cvičebna), jež je určena k výuce tělesné výchovy, ke sportovní činnosti školní družiny, ke schůzkám sportovních kroužků školy – aerobic (Jitka Adolfová), pohybové hry pro chlapce (Mgr. Stanislava Kleinová), házená pro mladší a starší žáky pod vedením Jarmily Hlouškové a je rovněž využívána k zájmové činnosti v obci během celého týdne - cvičení pro mladší ženy a cvičení pro zdraví – Sport pro všechny. Vybavení školy ICT je na velmi dobré úrovni. V počítačové učebně je žáky nejen ve výuce, ale i v rámci přestávkových aktivit, doučování a při schůzkách zájmového kroužku Základy výpočetní techniky využíváno celkem 6 počítačů – všechny jsou připojeny k internetu. V současné době -3-
mohou žáci a vyučující využívat přímo ve třídách v přízemí 3+3 počítače, které jsou zapojeny do školní počítačové sítě. Díky tomu mají všichni žáci přístup ke všem výukovým programům, které má škola zakoupeny. Pokud se vyučující rozhodne využívat ve výuce i informace získané z internetu (převážně ve 4. a 5. ročníku), mají žáci možnost uložit si získané informace a fotografie do vlastních souborů, které si vytvoří v počítačové učebně. K takto získaným souborům mají v rámci počítačové sítě přístup ze všech PC stanic ve škole, tedy i ve třídě. Počítačová síť je rozšířena i do školní družiny žáci mají k dispozici 2 repasované počítače a jeden technicky „zastaralý“, ale mezi dětmi velmi oblíbený, neboť na něm hrají hry v systému DOS. Ve školním roce 2008/2009 byly nově zakoupeny následující výukové programy: TS Přírodověda 5 TS Přírodověda 6 Angličtina hrou I. TS Poznáváme minulost II - Egypt Další jednoduché programy jsme získáváme v rámci poskytované služby od firmy FIPRO zdarma. Další programy, které jsou škole nabízeny k bezplatnému vyzkoušení, jsou v průběhu školního roku testovány a v případě, že vyučující o ně projeví zájem, jsou postupně dokupovány. V novém školním roce dle rozpočtu schváleném na začátku kalendářního roku zakoupíme dataprojektor a notebook. Škola velmi dobře spolupracuje s obcí – zřizovatelem základní školy. Obec všestranně podporuje nákup kvalitních učebních pomůcek, snaží se zajišťovat ve spolupráci se zaměstnanci školy estetické a bezpečné prostředí, členové
zastupitelstva
navštěvují -4-
prostory
školy
a
ve
spolupráci
s vyučujícími vytváří rozpočet na nákup opotřebovaného školního nábytku, doplňků a školních pomůcek. Během školních prázdnin minulého školního roku proběhla další etapa rozsáhlé rekonstrukce školy – rekonstrukce topení v celém objektu školy a vybudování vlastních kotelen pro budovu 200 (ZŠ) a 138 (ŠD a ŠJ), výměna oken v budově č.p. 138. Škola se také oblékla do nového moderního kabátu. Byla zateplena fasáda obou budov a společně se zřizovatelem a majitelem budovy vybrána příjemná barva i barevné dekorace. Průčelí zdobí duha, symbol našeho vlastního vzdělávacího programu (viz Školní vzdělávací program Duhová škola-tvořivá škola). Tato nákladná etapa rekonstrukce výrazně přispěla nejen k celkovému zlepšení školních prostor, ale hlavně vedla k tepelným úsporám ve škole, jak ukázalo i vyúčtování topné sezony – škole bylo navráceno celkem 50.403 Kč. Zahájení školního roku 2008/2009 proběhlo ve dvou etapách. 1. tradiční zahájení se uskutečnilo 1.9. 2008 za přítomnosti starosty Obce Paseka, a to 2. ještě slavnostnější proběhlo 27. září 2008, kdy jsme nejen slavnostně a za účasti významných hostů přestřihli symbolickou pásku k nově opravené škole, ale společně jsme oslavili 350. výročí první zmínky o škole v Pasece. K tomuto výročí vydala Obec Paseka pěknou publikaci 350. let školy v Pasece, jejímž autorem je zaměstnanec školy pan Zdeněk Knápek (školník). Kniha byla nabízena volně k prodeji během celého dne. Obsahuje nejen podrobnou historii vývoje školství v Pasece, ale také výňatky ze školních kronik a ucelený seznam všech vyučujících od školního roku 1945/1946 a rovněž seznam všech žáků, kteří školu navštěvovali od konce 2. světové války do současnosti, a bohatou obrazovou přílohu. Na náročné organizaci tohoto dne se podíleli nejen všichni zaměstnanci a žáci školy, ale rovněž Rada a Zastupitelstvo Obce Paseka i členové Kulturní komise Obce Paseka. Při příležitosti oslav probíhal den otevřených dveří
-5-
v budově školy i školky. Obě budovy si během dopoledne v době od 9.00 do 14.00 hodin prohlédlo cca 250 návštěvníků, a bylo co k vidění: Motivační nástěnky seznamující s činnostmi školy, školním vzdělávacím programem pro základní vzdělávání Duhová škola – tvořivá škola. Seznámení s plány půdní vestavby – počítačová učebna, třída pro výuku výtvarné a dramatické výchovy. Motivační vyučování – angličtina, náboženství a ostatní předměty, seznámení s učebnicemi, pomůckami, činnostním učením (S. Kleinová, L. Dušková, M. Orságová). Pracovní dílna – pletení z pedigu (L. Richterová, P. Šinglovičová) – výtěžek z prodaných výrobků byl použit ve prospěch všech žáků školy, kteří si pod vedením paní L. Richterové upletli pěkný vánoční dárek pro rodiče – ošatku na pečivo. Prezentace nabídky školních počítačových programů, fotografií z činností školy a webových stránek školy (počítačová učebna – O. Přidal, Š Sivková – bývalí žáci školy). Výstava Muzea Komenského v Přerově – školní třída z doby RakouskaUherska (nábytek, pomůcky a další dle nabídky muzea), výstava historických fotografií školy – všech třídních kolektivů (Z. Soukupová v roli vyučující v dobovém kostýmu a M. Šinglovičová v roli žákyně hrající na housle). Instalace výstavy Lughnasad Kačina-Paseka 2007 – výstava prací žáků, které vznikly v roce 2007 v rámci projektu školy a Kulturní komise Obce Paseka. Kdo si hraje, nezlobí – výtvarná dílna ve ŠD, představení možností ŠD. Občerstvení ve ŠJ – koláčky (sponzorský dar pekárny Papedo Paseka), káva, čaj, možnost posezení s přáteli, spolužáky, bývalými kolegy… V roli průvodců se představili samotní žáci v dobových kostýmech (průřez různými obdobími). -6-
Slavnostní „otevření“ zrekonstruované školy (přestřižení pásky). Křest knihy 350 let školy v Pasece autora Zdeňka Kápka. Setkání bývalých spolužáků a kolegů … Odpoledne od 14.00 do 18.00 (i déle) oslava pokračovala v Kulturním domě v Pasece a jejím okolí. Obec Paseka připravila Zabíjačkové hody a přátelské posezení při cimbálovce. Pro děti připravili členové Kulturní komise Obce Paseka zábavné odpoledne v prostorách kulturního domu. Malí i větší „žáčci“ si vyzkoušeli na různých stanovištích nejen své výtvarné dovednosti, ale i obratnost, šikovnost a důvtip (z programu vybíráme): Malování hrnků – nápis 350 let školy v Pasece + obrázek (zůstává na památku) Malování školy – Škola mých snů – jaká škola by se ti líbila, volná technika, pastelky, voskovky … (obrázek bude vystaven v rámci akce, následně ve škole) + děti se krásně (umělecky podepíší), za odměnu dostanou bonbon Drátkování kamínků (skleněných perel) – (zůstává dětem na památku) Zvonečky – výroba zvonečků z „terakoty“ – vyválený plát a formičky, zdobení korálky, vrypy, obtisky předmětů apod. – (zůstává dětem na památku) – položit na karton a nechat doma zaschnout Přišívání knoflíků – knoflíky se budou přišívat na velkou plachtu, na libovolné místo (mohou i rodiče) – (plachta bude vystavena ve škole jako společné dílo) Hod houbou do kbelíku, křídou na terč (balancovník) – sportovní disciplina za bonbon Čára (hod žetonem), skákání panáka, přes švihadlo – sportovní disciplina za bonbon Skládání básničky / reprodukce jazykolamu (alespoň 3x za sebou) – slož básničku o škole (mohou i rodiče), může být i humorná, se slovy ŠKOLA, UČITEL, ÚKOL, ŽÁČEK/ŽÁK, SVAČINA, ZVONĚNÍ/ZVONEK, SEŠIT, TABULE a další (básničky zůstanou na výstavce, následně budou vystaveny ve škole)
Dobrá spolupráce je rozvíjena i s Mateřskou školou Paseka. Pravidelné návštěvy budoucích prvňáčků v hodinách 1. ročníku. Ředitelka ZŠ se zúčastnila třídní schůzky v MŠ, kde měli rodiče žáků pozvaných k zápisu do 1. ročníku možnost zeptat se na provoz a organizaci školy, školní družiny i školní jídelny, na výukové i organizační plány školy. Schůzka s rodiči
-7-
budoucích prvňáčků v daném školním roce byla uskutečněna v rámci slavnostního rozloučení prvňáčků se školkou. Svým vystoupením přispěli i žáci 1. ročníku, kteří si připravili pro své budoucí spolužáky hezké vystoupení.
Pedagogičtí pracovníci obou zařízeních spolupracovali
na
bezproblémovém přestupu dětí ze školky do školy. Společný sběr starého papíru proběhl pouze jednou na jaře, a to z důvodu finanční krize, která ovlivnila i výkup starého papíru. Tradice bude obnovena ihned, jakmile stoupnou výkupní ceny. I taj žáci a učitelé ZŠ Paseka nasbírali asi 3.247 kg starého papíru (při ceně za 1 kg 0,90 Kč jsem obdrželi asi 2.900 Kč, finanční prostředky byly opět použity ve prospěch všech žáků). Pokračovala spolupráce se zdravotní pojišťovnou Metal-Aliance. Zástupkyně šternberské pobočky opět navštívili školu a seznámili nás s nabídkou programů pro děti i zaměstnance. Vzhledem k tomu, že v tomto školním roce jsme nepořádali školu v přírodě, na kterou nám pojišťovna pravidelně přispívá, využili jsme jiné nabídky, a to v rámci programu Zdravá škola. Všichni žákci-pojištěnci M-A obdrželi před Vánocemi balíček s vitamíny a také pro děti nepojištěné u této ZP byl připraven méně bohatý balíček s vitamíny pro zdravé zuby. I zaměstnanci školy pojištění u ZP M-A v rámci programu Zdravý podnik dostali vánoční dárek vitamínových prostředků v celkové hodnotě 500 Kč. Ředitelka školy Mgr. Jana Knápková a provozní zaměstnanec Zdeněk Knápek jsou rovněž členy Kulturní komise Obce Paseka a spolupořádají s ostatními členy komise kulturní a sportovní akce pro děti, mládež i dospělé v obci. Současně jsou poskytovány pro tyto akce po dohodě se starostou obce panem Jiřím Blažkem školní prostory i tělovýchovné pomůcky. Žáci jsou o akcích pravidelně informováni formou plakátu a hlášení v obecním rozhlase. Zážitky a dojmy mohou žáci vyjadřovat formou výtvarných prací, které jsou akcemi kulturní komise motivovány. -8-
Akce Kulturní komise pro děti pořádané ve spolupráci se školou: - září – 350. let školy v Pasece - říjen – Mistrovství světa ve sběru hub - listopad – kurz pletení z proutí (košíky) - prosinec (3.12.) – O princezně Zlobilce – divadelní představení - prosinec – tradiční Mikulášská nadílka spojená se soutěžemi, - leden - kurz pletení z proutí (ošatky) - únor – karneval s diskotékou a soutěžemi rádia RUBI - duben – Bezpečnostně branný den - červen – tradiční oslava Dne dětí – zábavné hry o sluníčka na fotbalovém hřišti Učitelé mají možnost využívat nejen ve výuce odbornou literaturu a zajímavé didaktické materiály z učitelské knihovny, které jsou stále podle potřeb a zájmů vyučujících dokupovány, spolupracují rovněž s dalšími pedagogy v regionu a vyměňují si s nimi již vyzkoušené náměty, nápady a pomůcky do výuky, vyučující si rovněž vyměňují didaktické materiály a nápady, které si vytvořili v průběhu školního roku. Ve výuce mají možnost využívat pro samostatnou práci žáků bohatou nabídku volných listů s cvičeními určenými pro rozmnožení – vyučující mají volný přístup ke kopírování, pokud je přítomen správce školní sítě, pak i k tiskárně, která je připojena k PC školní sítě. Vyučující Mgr. Stanislava Kleinová a Mgr. Jana Knápková sledují novinky na zajímavých webových stránkách, které podporují výuku převážně cizích jazyků. V rámci výuky i zájmových aktivit pak žáci tyto stránky pravidelně a účelně využívají. Na škole je i žákovská knihovna, která je průběžně doplňována a je dostatečně zásobena tituly pro mimočítankovou četbu. Ve spolupráci -9-
s dodavatelem učebnic panem Vitoulem je pravidelně pořádána výstavka nových učebnic, zajímavé tituly jsou zakoupeny jako doplňková pomůcka pro vyučující, některé nové řady učebnic byly objednány pro nový školní rok pro všechny žáky, aby byla zajištěna kontinuita vzdělávaní se spádovými školami v Dlouhé Loučce, v Újezdě i v Uničově. Vedlejší budova č.p. 138 je spojena s hlavní spojovací přístavbou, v níž jsou šatny žáků. Ve vedlejší budově je umístěna výdejna stravy a školní jídelna, prostorná místnost školní družiny. Žáci při přechodu na oběd a do školní družiny neopustí budovu školy, čímž je zajištěna jejich bezpečnost. Obědy jsou dováženy ze ŠJ v Dlouhé Loučce. Během školního roku se zde stravovalo průměrně 45 – 50 žáků a všichni zaměstnanci školy. Opět jsme několikrát vedli jednání s vedoucí školní jídelny, jejichž předmětem byla změna skladby jídelníčku. Uvítali bychom více zeleniny a ovoce v syrovém stavu (zeleninové saláty a čerstvé ovoce ke sladkým jídlům), více bílého masa, méně kynutých knedlíků jako přílohu. Některé naše připomínky byly akceptovány, jiné ne. Tato jednání budeme vést i v následujícím školním roce. Provoz školní družiny byl denně od 11.40 do 15.05 hod.pro přihlášené žáky a žáky zúčastňující se zájmové činnosti školy, provoz ranní družiny (6.45-7.45) je určen pro děti, jejich rodiče jsou ráno v zaměstnání a musí své děti vypravit do školy před 7.15 hod. Průměrně ranní družino navštěvovalo 7-10 dětí, často však bylo i více než 10 dětí. Rodiče tuto nabídku školy vítají a budou ji určitě i v dalším školním roce využívat. V družině jsou umístěny dva nové (repasované) počítače zapojené do školní počítačové sítě. Jeden starší počítač zůstal pro hraní her. Tato vybavenost pomáhá dětem nejen vhodně relaxovat v době předem vymezené, ale také opakovat si učivo - 10 -
prostřednictvím výukových programů. Hlavní činnost školní družiny je zaměřena na rozvíjení výtvarných a sportovních dovedností dětí, na častý pobyt na čerstvém vzduchu v okolí školy i obce. Ve školní družině mohou pobývat i žáci nepřihlášení do ŠD, kteří čekají po vyučování na zahájení činnosti zájmového kroužku (do 14.00 hod.), proto na škole pracuje již druhým školním rokem další oddělení školní družiny (počet dětí, kteří v daném dni navštěvují ŠD je větší než maximální možná kapacita, a to 30 dětí/oddělení). Na škole pracovalo celkem 7 zaměstnanců, a to: 5 pedagogických pracovníků a 2 provozní zaměstnanci. I v tomto školním roce byla přijata další učitelka výchov a také anglického jazyka a některých přírodovědných předmětů díky vyššímu počtu žáků, a tím i rozpočtovaných úvazků pedagogických pracovníků. Tímto opatřením jsme mohli zachovat a mnohdy i rozšířit možnost dělení tříd na samostatné ročníky – takto odděleně probíhala výuka nejen angličtiny, ale i českého jazyka, matematiky, přírodovědných předmětů a vlastivědy Všichni pedagogičtí pracovníci byli pro výkon své funkce kvalifikováni. Plán práce školy byl ve všech bodech splněn. Máme zpracován i plán prevence sociálně patologických jevů Minimální preventivní program. V rámci tohoto programu jsme opět pokračovali ve spolupráci s Policií České republiky. Během celého školního roku vždy jednou měsíčně navštěvovali jejich příslušníci naši školu a ve 2. a 3. ročníku probíhalo pod jejich vedením vyučování v projektu AJAX a ve 4. a 5. ročníku v programu Duhovka správného chování. Hlavním vyvrcholením byla akce pořádaná ve spolupráci s Kulturní komisí Obce Paseka Bezpečnostně branný den za účasti příslušníků integrovaného systému - Policie České republiky, Hasičského sboru Olomouckého kraje a členů rychlé záchranné služby. Na konci školního roku jsme uspořádali pro všechny žáky školy exkurzi na heliport - 11 -
(stanici záchranné služby v Olomouci, děti si mohly prohlédnout vybavení záchranářského vrtulníku i sanity a vidět záchranáře v akci před výjezdem k případu) a také na stanici Hasičského sboru Olomouckého kraje. V dubnu jsme již tradičně vyučovali za přítomnosti policisty všechny žáky školy dopravní výchovu na dopravním hřišti ve Šternberku - uniformovaný policista nejen pomáhal řídit dopravu, ale také uděloval trestné body do řidičského průkazu, na závěr odměnil nejlepší řidiče malým dárkem. Proběhl i zdravotnický kurz pod vedením V. Sivkové a beseda s hasiči z Uničova v měsíci červnu. Dle metodického pokynu MŠMT k zajištění environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO), č.j. 16745/2008 – 22 ze dne 27. října 2008 škola postupně dopracovává svůj ŠVP. Jeho tvorbou a koordinací je pověřena Mgr. Stanislava Kleinová. Vztah k přírodě máme zakotven i v celkovém pojetí ŠVP (enviromentální výchova je symbolizována jednou z barev duhy). V rámci ekologické výchovy pořádáme nejen sběr starého papíru, vedeme žáky k třídění odpadu (za tímto účelem máme ve všech třídách barevné kontejnery na tříděný odpad), v pracovních činnostech učíme žáky šetřit materiálem a zpracovávat „recyklovat“ domácí odpad do zajímavých výrobků – reklamní letáky, kalíšky od čajových svíček, skleničky a kelímky apod. V červnu se žáci zúčastnili ekologického výukového programu Tonda na cestách. Žáci naší školy se pravidelně účastní ekologické soutěže Zelená stezka – Zlatý list. V tomto školním roce jsme dokonce postoupili do krajského kola v Olomouci, kde jsme se v konkurenci velkých škol umístili na velmi pěkném 8. místě. Na stanovišti, kde měli soutěžící popisovat aktivity své školy při ochraně přírody, jsme byli hodnoceni nejvyšším možným počtem bodů navíc s hvězdičkou – mimořádnou pochvalou. Ekologická tematika byla i součástí krajské soutěže Evropa kolem nás vyhlášená ZŠ Břidličná a podporovaná fondy ESF. Za naši školu bojovala 2
- 12 -
družstva. Jedno družstvo získalo báječné 1. místo, druhé družstvo se umístilo na 5. místě. Všichni účastníci byli odměněni krásnými cenami. V listopadu byl již tradičně uspořádán ve spolupráci s některými maminkami projektový den s názvem Nastává adventní čas. Žáci opět pracovali ve smíšených skupinách a měli si možnost během dopoledne vyzkoušet pečení vánočních perníků, vaření vánočního čaje, výrobu adventních věnců, zajímavých ozdob na stromeček a dárků k Vánocům, připomněli si tradiční vánoční a předvánoční zvyky, naučili se společnou vánoční písničku, která byla součástí vystoupení všech žáků školy na tradičním vánočním koncertě u vánočního stromu, vyrobili si papírový stromeček, kterými ozdobili prostory školy. Tradičně uspořádali žáci 5. ročníku v prosinci mikulášskou nadílku pro všechny děti z nižších ročníků. V tradici projektových dnů jsme pokračovali i na jaře. V dubnu jsme uspořádali projektový den Hody hody doprovody. Díky paní Lence Richterové si všichni žáci mohli uplést pořádnou pomlázku z vrbového proutí. Poděkování také patří paní Rácové ze Sovince, která se opět podílela na přípravě další zajímavé činnosti, a to Zdravé vaření z vajíček aneb Jíme očima. Pomohla nám nakoupit a připravit potřebné suroviny a předem vyrobila dětem pro inspiraci zvířátka, postavičky a figurky z vajíček uvařených natvrdo a ze zeleniny, které nafotografovala a obrázky přinesla dětem do školy. Žáci si podle nich vyráběli vlastní vajíčkovou výtvarnou fantazii, a tu si pak na závěr také snědli. Mnozí rodiče by se divili, jak dětem chutnal vaječně zeleninový předkrm před obědem. Také jsme nakoupili sladké piškotové korpusy a cukrářské zdobení, aby si děti mohly vyrobit sladké dortové kraslice, které posvačily následující den. Společně jsme si také během dne připomněli velikonoční tradice a zvyky nejen u nás, ale i v jiných zemích Evropy, vyzdobili opravdovou kraslici, zaseli řeřichu do skořápky. Nakonec každá skupina vyrobila Morenu a symbolicky ji vynesli - 13 -
alespoň na chodbu školy, kde pak byli ozdobou během jarních svátků. Poděkování patří všem pracovníkům školy za přípravu pěkného dopoledne a také maminkám, které nám při realizaci pomáhaly. Všechny projektové dny jsou pořádány s cílem nejen zajímavou formou a prožitkovým učením seznámit žáky s významem jednotlivých svátků, ale také vede děti ke vzájemné spolupráci a respektování se, neboť pracovní skupinky jsou vždy sestaveny z žáků ze všech ročníků. Mladší žáci se učí od starších, starší se učí pomáhat mladším a být jim vzorem. Všechny hlasy a nápady jsou rovnocenné. Stejně tak byly plněny i učební osnovy a tematické plány jednotlivých ročníků a předmětů, minimální preventivní program školy i výuka Ochrany člověka při mimořádných situacích (povinná hodinová dotace 6 hodin ve školním roce/ročníků). b) Projekty a dotační programy vyhlášené MŠMT V září byl vyhlášen Rozvojový program Podpora výuky cizích jazyků ve školách v roce 2008 – ZŠ Paseka obdržela z tohoto programu 50.000 Kč na vlastní projekt s názvem Do you read English? Společné čtení známých pohádek vedoucí k porozumění, interpretaci a hraní rolí. Vedoucí projektu byla Mgr. Stanislava Kleinová, která vyučovala ve všech zúčastněných ročnících angličtinu a současně některé prvky realizovala v zájmovém kroužku Angličtina hrou. Koncem roku 2008 byla podána 1. část věcného vyhodnocení – přehled o čerpání dotace KÚ Olomouc. 2. část byla podána až po skončení projektu v červnu 2009. Škola obdržela 50.000 Kč , které využila následovně:
- 14 -
Přehled o čerpání dotace v roce dotace
skutečné čerpání
2008 (v Kč) Neinvestiční výdaje celkem:
50.000
50.000
z toho platy
15.000
15.000
z toho OON
3.000
3.000
z toho odvody
4.950
4.950
26.750
26.750
z toho FKSP z toho OBV celkem
Popis realizace projektu Do you read English? Společné čtení známých pohádek vedoucí k porozumění, interpretaci a hraní rolí. Projekt byl zaměřen na rozvoj čtenářských dovedností v cizím jazyce (angličtině) u žáků ve 3.-5. ročníku a využíval znalosti klasických pohádek získaných v 1. a 2. ročníku v hodinách českého jazyka. Srovnáváním české a anglické verze se žáci mohli rychleji seznamovat s novou slovní zásobou a frázemi. Za tímto účelem byly pořízeny doplňkové materiály z nakladatelství Oxford University Press, a to pohádkové knížky z edice Classic tales, které jsou vždy doplněny pracovními sešity (activity book) složící k práci s textem – pro čtení s porozuměním. Žáci se v 1. etapě projektu v době listopad – únor seznamovali s pohádkovými příběhy, porovnávali jejich zpracování z českou verzí, kterou poznali již v nižších ročnících. Pro společnou četbu ve třídě jsme zakoupili následující tituly: The Enormous Turnip, Three Billy Goats, Goldilocks and the Three Bears, The Ugly Duckling, The Fisherman and his Wife, Thumbelina, Jack and the Beans Talk, pro starší žáky jsme vybrali příběhy známe z animovaných dětských seriálů Around the World in 80 Days a The Great Fire of London. Celou řadu jsme ještě doplnili videokazetou,
- 15 -
příběhem a pracovním sešitem oblíbených postaviček Wallace and Gromit – The Wrong Trousers. Abychom co nejúčelněji využili nakoupené materiály a mohli jsme pracovní sešity používat i v následujících letech zakoupili jsme rovněž průhledné folie a žáci úkoly a cvičení vypracovávali na ně. Tím jsme zajistili jejich použitelnost pro delší období. Všechny pohádky a příběhy jsou navíc doplněny kazetami s originální nahrávkou, takže žáci měli možnost slyšet příběh namluvený rodilými mluvčími a současně text sledovat v knize. Práce ve třídách byla pravidelně sledována ředitelkou školy v rámci hospitační činnosti. Vyučující – řešitelka projektu – Mgr. Stanislava Kleinová pracovala k maximální spokojenosti, pečlivě se na hodiny připravovala, a dokonce si aktivně vyhledávala na internetu další doplňkové materiály, jeden z příběhů jsme si na DVD nosiči vypůjčili v Britském centru Knihovně UP Olomouc, takže žáci měli možnost zhlédnout animovanou pohádku Goldilocks and the Three Bears. Dokázala žáky k práci s příběhy zaujmout, takže se s ochotou pustili do další fáze projektu, a to přiměřené interpretace textu, improvizace, společné práce třídního kolektivu na tvorbě jednoduchého scenáře, kostýmů a kulis pro vystoupení v rámci školní akademie v květnu. Žáci nacvičovali dramatizaci upraveného textu nejen v rámci hodin anglického jazyky, ale i v rámci zájmové činnosti školy – školní družina, zájmový kroužek Angličtina hrou. Pro práci vyučujících jsme zakoupili vybrané metodické materiály nakladatelství Oxford University Press z řad Resource Books for Teachers, Oxford Basics for Children a publikaci English for Primary Teachers. Do projektu byli zapojeni žáci 3.-5. ročníku, ale s některými texty a aktivitami se seznamovali i žáci mladší. Využili jsme doplňkového materiálu pohádkové řady The Big Book a společně s žáky 1. ročníku jsme četli příběh o Veliké řepě, který jsme v upravené formě česko/anglicky předvedli rodičům v rámci akademie. Žáci 2. ročníku takto přečetli pohádku o Neposlušných kůzlatech. - 16 -
Diváci v rámci školní akademie měli možnost poznat netradiční metody výuky cizího jazyka angličtiny na naší škole, výuku formou aktivního používání jazyka. Žáci 3. ročníku si vybrali pro dramatizaci pohádku Three Billy Goats, žáci 4. ročníku Goldilocks and the Three Bears a páťáci předvedli zkrácenou verzi příběhu Around the World in 80 Days. Žáci společně se všemi vyučujícími angličtiny předvedli promyšlená a písněmi doplněná představení, která sklidila velký úspěch. Během školního roku se nám podařilo získat ke spolupráci základní školu v italském Maniaku a společně s tamní paní učitelkou angličtiny Ins. Danielou Di Luzio přivést naše žáky 4. a 5. ročníku k dopisování si v angličtině. Při zářijové návštěvě v jejich škole ředitelka školy zjistila, že stejně jako naši žáci i ti jejich se učí angličtinu od 1. ročníku. To znamená, že mají stejný start, stejné možnosti při výuce cizího jazyka, a tak si mohou dobře rozumět. Naši žáci si už od začátku školního roku vyměnili několik zásilek. A nejsou to jen obyčejné strohé dopisy, ale malují si přáníčka, vyměňují si fotografie, popisují si své záliby, posílají si malé dárečky, za naši školu jsme jim poslali knihu 350 let školy v Pasece a DVD žáků 5. ročníku, se kterým v loňském školním roce soutěžili v anglické soutěži Videopohlednice z mého města, na kterém anglicky představovali naši vesnici Paseku. K poslední zásilce přidáme i videonahrávku z naší akademie. V první fázi projektu jsme pro žáky připravili několik ukázkových hodin anglického jazyka, které vedla zkušená lektorka Mgr. Jitka Berková z Olomoucké jazykové školy Avis. Zkusila si s dětmi několik netradičních hodin angličtiny a nám ukázala jiné nové metody a postupy pro naši učitelskou praxi. Potěšilo nás, když naše žáky pochválila, kolik toho už umí! Má možnost srovnávat s jinými dětmi, které učí na jiné škole a ty naše z tohoto srovnání vyšly na výbornou. Cílem těchto hodin byla nejen ukázka práce s příběhem, ale hlavně se slovníkem. Za tímto účelem a také pro práci v hodinách během celé výuky angličtiny byly zakoupeny anglicko české slovníky nakladatelství - 17 -
Fragment, se kterými máme dobré zkušenosti i z dřívejší práce. Vyučující se rovněž zaměřili na obtížnou část výuky angličtiny – phonetic symbols, pronunciation. Naše snažení a počáteční fáze projektu byly kladně ohodnoceny i Mgr. Annou Prstkovou, vedoucí inspekčního týmu České školní inspekce, jejichž závěrečné hodnocení vyznělo pro naši školu více než příznivě. Citujeme: Organizace vytváří vhodné podmínky pro naplňování záměrů školního vzdělávacího programu, škola průkatně naplňuje učební plány a osnovy. Vzdělávání se jednoznačně zaměřuje na získávání kvalitních základů všeobecného vzdělání a na podporu výuky cizího jazyka. Vzdělávání pozitivně doplňují o další aktivity a projekty zaměřené na enviromentální výchovu, výchovu ke zdraví a zdravému životnímu stylu realizované v účelné spolupráci se zřizovatelem i dalšími partnery… Škola vytváří vhodné a podnětné prostředí pro vzdělávání žáků, k podpoře rozvoje jejich osobnosti přispívá také příznivé sociální, emociální a pracovní klima školy. Zvolené postupy a tvořivý přístup učitelek uplatňovaný ve vyučovacích hodinách směřovaly k rozvíjení klíčových kompetencí žáků, respektovány byly zároveň jejich osobnostní a individuální potřeby. Výuka byla doplňována i vhodnou materiální podporou. K rozvoji osobnosti přispívá také účast žáků ve školních a mimoškolních aktivitách a reprezentace školy na veřejnosti…Ve sledované výuce byly uplatňovány vhodné metody a formy práce, které žákům umožňovaly získávat v potřebném rozsahu vědovmosti a dovednosti…Celkový přístup učitelů směřoval k rozvoji klíčových kompetencí, zejména k učení, komunikativních, pracovních, sociálních a kompetencí k řešení problémů… Projektu se nakonec zúčastnili všichni naši žáci (ve školním roce 2008/2009 navštěvovalo ZŠ Paseka 51 žáků) i všechny vyučující, a to nejen v rámci přímé výuky angličtiny, ale i v rámci mezipředmětových vztahů a průřezových témat. Školní akademií žila celá škola – žáci pilně nacvičovali, v hodinách hudební výchovy si připravovali doprovodné písničky, v hodinách - 18 -
výtvarné výchovy a pracovních činností malovali kulisy a vyráběli masky a kostýmy. I když někteří rodiče cizímu jazyku nerozumí, dokázali z dramatizací známých příběhů vysledovat děj a své děti odměnili pochvalou a potleskem. Naším cílem je i nadále netradičně a s využitím nových metod vyučovat angličtinu již od 1. ročníku, a proto budeme nejen v započatém projektu pokračovat (i bez další finanční pomoci), ale v rámci výzvy OP VK Zvyšování kvality ve vzdělávání v Olomouckém kraji - jsme jedním z partnerů projektu Anglicky interaktivně. Vyúčtování i fotodokumentace jsou uloženy a k nahlédnutí v kanceláři školy. c) Granty a dotace EU Na základě dostupných informací a předběžných jednání z možnými partnery projektu, se zřizovatelem a zástupci KÚ v Olomouci jsme se rozhodli zapojit do Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost – Zvyšování kvality ve vzdělávání v Olomouckém kraji. Žadatelem projektu je Obec Paseka, partnery ZŠ Paseka, ZŠ Nová Hradečná (2 málotřídky Mikroregionu Uničovsko), ZŠ Dlouhá Loučka, ZŠ Troubelice (tzv. spádové školy). Pracovní název projektu byl Zvyšování kvality vzdělávání ve vybraných školách mikroregionu Uničovsko. Do doby vyhlášení výzvy probíhaly schůzky přípravného realizačního týmu (zástupci jednotlivých škol – ředitelé), kteří postupně tvořili koncepci žádosti. Cílem projektu je tvorba kompletního programu pro moderní výuku anglického jazyka na vybraných školách, zkvalitnění výuky cizího jazyka s důrazem na mezipředmětové vztaky s maximálním využití moderní ICT (interaktivní tabule pro každou školu), jež zatraktivní vyučování a povede k efektivnějšímu zapojování žáků do vzdělávacího procesu a sekundárně povede k lepší přípravě žáků na jejich - 19 -
budoucí studia i ke zvýšení konkurenceschopnosti zapojených škol. Prostředkem k dosažení hlavního cíle bude moderní ICT technika a informační prostředí umožňující pedagogům uplatnit elektronické vzdělávací materiály v průběhu výuky i mimo ni. Tyto materiály budou částečně nakoupeny, ale ve větší míře vytvořeny samotnými učiteli, aby byly zajištěny rozsáhlé mezipředmětové vazby. Žáci tak budou moci při studiu využívat moderní výukové metody, které díky názornosti a interaktivitě povedou k rychlejšímu a snazšímu pochopení probírané látky. Projekt byl v řádném termínu dne 29. června 2009 pod zkráceným názvem Angličtina interaktivně podán a žádost splnila podmínky přijatelnosti. Výsledky umístění projektu by měly být známy do konce roku 2009.
d) Přehled učebních plánů Ve školním roce 2008/2009 probíhala výuka v 1. a 2. ročníku podle nového Rámcově vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Duhová škola – tvořivá škola, č.j. 200/2007, vydaný Základní školou Paseka (na jeho tvorbě se podíleli dle možností pedagogové školy v předcházejících ročnících, koordinátorem byla Mgr. Jana Knápková, ředitelka). Ve ostatních ročnících probíhala výuka podle učebních dokumentů Základní škola – č. j. 16847/96-2. Ve všech ročnících se vyučovalo cizímu jazyku – angličtině. V 1. – 5. ročníku byl opět vyučován nepovinný předmět - náboženství – 1 h/týdně. Výuka probíhala pod vedením Mgr. Martiny Orságové pod dohledem pana faráře Holuši. Paní Mgr. M. Orságové byla udělena
- 20 -
Kanonická mise – pověření k vyučování náboženství na ZŠ s platností na jeden školní rok. V 2. a 3. ročníku probíhal povinný plavecký výcvik (září-listopad). Spolu s žáky ZŠ jezdily i děti z MŠ – tím se nejen snížily náklady na dopravu, ale budoucí školáci se mohli postupně seznamovat se školáky současnými. Školní výcvik probíhá již tradičně spolu se žáky ZŠ Újezd. Škola v přírodě se ve školním roce 2008/2009 nekonala – takto organizovaná výuka probíhá vždy jednou za dva roky. c) Údaje o pedagogických pracovnících, jejich kvalifikaci, praxi a způsobilosti: jméno a zařazení
kvalifikace
praxe
Mgr. Jana Knápková, ředitelka školy, TU v 1. ročníku Mgr. Stanislava Kleinová, TU ve 2. a 3. ročníku Mgr. Lenka Dušková, TU ve 4. a 5. ročníku Mgr. Zuzana Soukupová Jitka Adolfová, vychovatelka ŠD
Učitelka 2. st. (ČJ, OV) a 16 let speciální pedagog (výchovné poradenství) Učitelka 1. stupně ZŠ+AJ 1 rok Učitelka 1. stupně ZŠ
8 let
Učitelka 1. stupně ZŠ Vychovatelka (SpgŠ)
1. rok pedagogické praxe 22 let
d) Provozní zaměstnanci školy zařazení
jméno
úvazek
Školník
Zdeněk Knápek
1
Pracovnice obchodního
Sylva Bednářová
0,3
provozu – výdej obědů, uklizečka s mytím oken
0,3
- 21 -
e) Zápis k povinné školní docházce a přijetí do 1. ročníku Zápis k povinné školní docházce se uskutečnil 16. ledna 2009. K zápisu se dostavilo 16 žáků z celkového počtu 17 pozvaných žáků. 3 žákům byl povolen na základě žádosti zákonných zástupců odklad školní docházky a do 1. ročníku bylo přijato celkem 13 žáků. f) Přehled údajů o výsledcích vzdělávání žáků Ve školním roce 2008/2009 navštěvovalo zdejší školu celkem 51 žáků (od 1. září 2008 přistoupil do 4. ročníku nový žák, který se do Paseky přistěhoval). Všichni žáci na konci školního roku prospěli. ročník
prospělo
prospělo s vyznamenáním
neprospělo
celkem žáků
1.
0
13
0
13
2.
1
10
0
11
3.
2
6
0
8
4.
1
5
0
6
5.
7
6
0
13
1. – 5.
11
40
0
51
Žáci 5. ročníku se zúčastnili projektu SCIO
srovnávací testy žáků 5.
ročníku základních škol. Žáci byli hodnoceni jednotlivě a škola obdržela Souhrnnou zprávu pro školu. Tabulky a rozbory jsou součástí této zprávy – viz Příloha. V květnu 2009 se 1 žák 5. ročníku zúčastnil výběrového řízení (testu z matematiky) na ZŠ Pionýrů v Uničově, aby mohl být zařazen od 6. ročníku do třídy s rozšířenou výukou přírodovědných předmětů. Úspěšně podmínky přijetí
- 22 -
splnil. V dubnu úspěšně složili dva žáci 5. ročníku přijímací zkoušky na osmileté Gymnázium v Uničově. g) Údaje o mimoškolních a dalších aktivitách školy Témata školního minimálního preventivního programu vyučující zařazovaly podle tematických plánu pravidelně do výuky a jejich plnění bylo pravidelně kontrolováno. Školní knihovna byla obohacena dalšími knihami pro společnou četbu ve třídách. V rámci přestávkových aktivit měli žáci možnost využívat počítačovou učebnu, stavebnice a hry ve třídách. Někteří žáci (převážně chlapci) využívali určených prostor na chodbě ke hře minifotbal. V rámci mimoškolních aktivit byla opět bohatá nabídka zájmových kroužků vedených převážně pracovníky školy, za posledních několik let tu nejširší. Na škole pracovalo celkem 10 zájmových kroužků (základy práce s počítačem dokonce ve dvou skupinách). Prostory školy využívaly i další zájmové a tělovýchovné organizace v obci. Den Pondělí
HODINA
Název zájmového kroužku
13.00 – 14.00 Broučkovo malování – výtvarný kroužek (1.-2.ročník) 14.00 – 15.00 Pěvecký kroužek (2.-5.ročník)
Úterý
Středa
14.00 – 15.00 Pohybové hry – fotbal, vybíjená, florball apod. – hoši (2. – 5. ročník) 13.00 – 14.00 Angličtina hrou – zábavné procvičování (2.-5.ročník) 14.00 – 15.00 Dramatický kroužek (2.-5.ročník) 15.15 – 16.15 Tělovýchovný kroužek (aerobic – dívky – 2.-5.ročník) 13.15 – 14.00 Příprava na přijímací zkoušky (pouze pro žáky, kteří se připravovali na zkoušky na gymnázium nebo na ZŠ Pionýrů – rozšířená výuka přírodov.předmětů – po dohodě s TU) 14.00 – 15.00 Základy práce s PC – I. skupina (3.-5.ročník-začátečníci) 15.30 – 16.30 Míčové hry (házená)
- 23 -
Čtvrtek
Pátek
13.10 – 13.55 13.15 – 14.00 14.00 – 15.00 13.00 – 14.00 14.00 – 15.00
Náboženství – nepovinný předmět (1.-5.ročník) Reedukace (pouze pro integrované žáky) Dovedné ruce – výtvarný kroužek (3.-5.ročník) Základy práce s PC – II. skupina (3.-5.ročník-pokročilí) Sběratel-historik – (2.-5.ročník)
Dramatický – vedoucí Mgr. Jana Knápková - ředitelka Pěvecký – vedoucí Mgr. Zuzana Soukupová - učitelka Tělovýchovný (aerobic) – vedoucí Jitka Adolfová – vychovatelka ŠD Pohybové hry (chlapci) – Mgr. Stanislava Kleinová, učitelka Dovedné ruce – vedoucí Mgr. Lenka Dušková, učitelka Broučkovo malování – vedoucí Mgr. Zuzana Soukupová, učitelka Základy práce s PC I. skupina – vedoucí Mgr. Jana Knápková, ředitelka Základy práce s PC II. skupina – vedoucí Mgr. Jana Knápková – ředitelka Angličtina hrou – vedoucí Mgr. Zuzana Soukupová, učitelka, od II. pololetí Mgr. Stanislava Kleinová, učitelka Sběratel-historik – vedoucí Zdeněk Knápek – provozní zaměstnanec Házená – starší a mladší žáci – vedoucí Jarmila Hloušková – externista Náboženství – Mgr. Martina Orságová, externista Reedukace integrovaných žáků – Mgr. Lenka Dušková Příprava na přijímací zkoušky – Mgr. Jana Knápková Během školního roku navštívili žáci školy tyto kulturní akce: Datum konání akce
Název - popis
3.12.
O zlobivé princezně– pohádka pro děti ZŠ a MŠ jako dárek k Mikuláši (Kulturní dům Paseka – akce KK) Velikonoce na hradě Šternberku - divadelní představení O princeznách a drakovi a prohlídka velikonoční výstavy
14.4.
Pro rodiče a občany naší obce byla nacvičena žáky školy a členy jednotlivých kroužků tato pásma a představení:
- 24 -
Datum konání akce
Název - popis
18.12. 15.5.
Tradiční vánoční koncert všech žáků školy Vystoupení pro SPOZ – pro pasecké důchodce – pásmo pohádek a písniček Školní akademie ke Dni matek Vystoupení pro děti z MŠ – pásmo vybraných čísel ze školní akademie Ukázková hodina žáků 1. ročníku pro budoucí prvňáčky
27.5. 5.6. 18.6.
Pro všechny žáky školy byly zorganizovány poznávací exkurze a jeden školní výlet během školního roku: Datum konání akce
Název - popis
31.10.
Exkurze pro žáky 4. a 5. ročníku – prohlídka výstav k 90. výročí založení Československé republiky Olomouc 29.6. Exkurze na heliport a stanici záchranné služby, prohlídka stanice sboru Hasičského sboru Olomouckého kraje 4.5. Dopravní výchova na dopravním hřišti ve Šternberku, děti pracovali ve dvou skupinách, druhá skupina se zúčastnila zajímavého zábavného programů, kterou pro naše žáky připravili pracovníci DDM ve Šternberku 23.6. Školní výlet – Štramberk – zábavný program pro všechny žáky školy Putování za bílou paní – prohlídka hradu, jeskyně Šipka, minizoo-terárií s rybami a plazi, malého arboreta a hlavně pekárny štramberkých uší – každý žák si jedno „ucho“ upekl a mohl sníst. Exkurze byly dotovány finančními prostředky získanými ze sběru papíru. V měsíci květnu se všichni žáci školy zúčastnili výuky dopravní výchovy na dopravním hřišti ve Šternberku. Starší žáci prošli i teoretickou výukou a dopravními testy. K dispozici jsme měli kola, koloběžky a šlapací autíčka a žáci měli možnost vyzkoušet si praktické řešení dopravních situací nejen na světelných křižovatkách, ale i podle dopravního značení. Trestné body udílel dopravní policista. Touto akcí byl zakončen celoškolní měsíc bezpečnosti a
- 25 -
také výuka dopravní výchovy žáků 4. ročníku. V rámci měsíce dubna-měsíce bezpečnosti byly uspořádány besedy pro žáky, a to beseda s hasiči HZS v Olomouci, s příslušníky PČR z Olomouce (vyhodnocení celoročního zapojení školy do projektu AJAX a DUHOVKA DOBRÉHO CHOVÁNÍ), zdravotnický kurz pro žáky školy. V měsíci lednu proběhl zápis do 1. ročníku, který byl i letos spojen s Dnem otevřených dveří, aby si budoucí žáci i jejich rodiče mohli prohlédnout vybavení i vzhled všech prostor naší školy. Děti si odnášely i drobné dárky, jež pro ně připravili jejich budoucí spolužáci, na školních počítačích si mohli spolu se současnými žáky vyzkoušet školní výukové programy. I v tomto školním roce se naše škola zapojila do akce Školní mléko, Zdravé zuby a Klub mladých čtenářů, diváků a posluchačů nakladatelství Albatros a Fragment. V rámci plnění školního minimálního preventivního programu proběhl ve spolupráci se zdravotní sestrou V. Sivkovou, v 1.–5. ročníku zdravotnický kurz. V měsíci dubnu vyučující zařadily do svých plánů dopravní výchovu. Pravidelné besedy s hasiči a policisty proběhly v rámci měsíce bezpečnosti. Proběhl tradiční Bezpečnostně branný den. V průběhu školního roku se žáci pod vedením svých učitelů i členové výtvarných kroužků školy zúčastnili pouze jedné výtvarné soutěže: Datum konání akce 25.2.
Název - popis
Výtvarná soutěž Řádu Sv. Huberta – volné téma i technika – všichni zúčastnění žáci byli odměněni drobným dárkem, výrobky byly vystaveny při příležitosti tradičního plesu řádu. Všechny výtvarné práce, které vznikaly nejen při příležitosti výtvarné
soutěže, ale i v rámci výuky nebo činnosti výtvarných kroužků, sloužily i k pravidelné výzdobě prostor školy.
- 26 -
Zapojení dětí do dalších soutěží: Název - popis Datum konání akce 5.3. Oblastní kolo matematické soutěže 6.3.
Oblastní kolo Astronomické soutěže – DDM Šternberk
17.3. 20.3.
Okresní kolo recitační soutěže Matematický Klokánek a Cvrček – mezinárodní soutěž – vyhodnocení prostřednictvím internetu Zelená stezka-zlatý list – přírodovědná soutěž
15.4.
6.5. 16.5. Dubenkvěten
Oblastní kolo dopravní soutěže Zelená stezka-zlatý list – krajské kolo Krajská soutěž Evropa kolem nás podporovaná ESF a vyhlášená ZŠ Břidličná
Umístění - účastníci Tomáš Přidal (5.) – 13. místo 3. místo – Knápek B., Petrišče J., Orságová M. 6. místo – Knápek M., Šikl F., Rác R. Bez umístění. 2.-5. ročník 1. místo a postup do krajského kola – Knápek M., Knápek B., Petrišče, Šikl, Přidal, Rác Bez umístění. 8. místo (s pochvalou)
1. místo – Knápek B., Petrišče, Šikl, 2. místo – Knápek M., Přidal, Rác Na většině soutěžích vykonávala pedagogický dozor nad žáky Jitka Adolfová, která se snažila nejen o zaopatření fyzických potřeb dětí, ale také je výrazně psychicky podporovala k lepším výkonům. V rámci environmentální výchovy jsme i nadále zapojeni do projektu M.R.K.E.V (Metodika a realizace komplexní ekologické výchovy) podporované MŠMT ČR a realizované Střediskem ekologické výchovy Sluňákov v Horce nad Moravou. Koordinátorem pro ekologickou výchovu ve škole byla jmenována Mgr. Stanislava Kleinová. V rámci projektu jsou zasílány různé pomůcky, publikace a pozvánky na akce zaměřené na ekologickou výchovu. Ekologickou výchovu na naší škole realizujeme nejen v rámci témat vyučovacích předmětů
- 27 -
prvouky a přírodovědy, ale pravidelně ve spolupráci s MŠ v Pasece pořádáme sbírání starého papíru do přistavených kontejnerů firmy van Gansewinkel Olomouc. Získané finanční prostředky využíváme ve prospěch dětí – např. nákup stavebnic a her určených pro přestávkovou aktivitu žáků, CD s pohádkami pro poslechy ve třídách, podpora zajímavých exkurzí apod. 25. června jsme uspořádali tradiční školní atletický víceboj pro žáky naší školy, kdy mohou všichni žáci zúročit pravidelné tréninky z hodin TV i vlastní aktivity během celého školního roku. Tradiční sportovní den ve spolupráci se ZŠ Újezd a konaný v jedné ze škol (jednou za dva roky Paseka, jednou za dva roky Újezd) se v tomto školním roce nekonal. h) Další vzdělávaní pedagogických pracovníků a spolupráce s dalšími partnery zajišťujícími vzdělávání DVPP se stále zaměřuje na zkvalitnění výuky AJ, také na realizaci EVVO na škole a v neposlední řadě jsou aktivity školy orientovány na získávání informamací k problematice grantů a komunitárních programů, aby se škola mohla do některých nabízených úspěšně zapojit. Název akce
Zaměření
Poruchy chování i učení Diagnóza ADHD – klinické hodnocení, a jejich komplexní hyperaktivita, řešení nepozornost, impulzivita, vývojová dysfázie, výbuchy hněvu… Metody aktivního Aktivní učení matematice – násobilka učení vedoucí k soustředěnosti, x-krát jinak přemýšlení, objevování, diskusi a k uvolněné a klidné atmosféře v hodinách M - 28 -
Účastnil se
Počet hodin/dní
Mgr. Zuzana Soukupová
4h
Mgr. Stanislava Kleinová
4h
Angličtina v pohybu Od Mikuláše k Vánocům aneb čertovské rojení Veletrh komunitárních programů Škola v lese, les ve škole
English is Easy
Prožitková angličtina
Výuka cizích jazyků skrze pohybové aktivity. Dílna nápadů – dramatická výchova KÚ Olomouckého kraje – představení programů a grantů určených pro školy Seznámení s programem a pomůckou – podpora výuky EVVO na škole, KÚ Olomouc FF ÚP v Olomouci, prohloubení a zkvalitnění metodické kompetence učitelů angličtiny na 1. stupni, upevnění znalostí a dovedností praktickým procvičením zvolených témat. Výuka angličtiny netradičně formou nových her a metod, integrace předmětů, NIDV Ol.
Mgr. Stanislava Kleinová Mgr. Zuzana Soukupová Mgr. Zuzana Soukupová
2x4h
2x5h
Mgr. Jana Knápková
6h
Mgr. Stanislava Kleinová
6h
Mgr. Stanislava Kleinová Mgr. Jana Knápková
Mgr. Jana Knápková
Jednosemestrální studium zakončené závěrečnou práci a jejím zveřejněním na společné prezentaci absolventů. 6h
Mgr. Jana Knápková spolupracovala nejen se speciálními pedagogy a psychology v Olomouci formou pravidelných konzultací a doporučení k vyšetření žáků se specifickými výukovými obtížemi v PPP v Olomouci, ale i s Pedagogickou fakultou UP v Olomouci. Vychovatelka Jitka Adolfová se pravidelně zúčastňovala metodických sdružení ŠD regionu. V rámci školního projektu školní zahrada Jak to vidím já zpracovávali žáci školy návrh naší školní zahrady pod vedením studentky Pedagogické
- 29 -
fakulty Univerzity Palackého Dagmar Kocurkové. Prováděný výzkum a výtvarné zpracování bude nejen součástí její diplomové práce, ale může se stát i podkladem žádosti o finanční prostředky na vybudování školní zahrady určenou nejen pro přestávkové a mimoškolní aktivity žáků, ale převážně pro environmentální výuku na škole. Výtvarné počiny dětí byly fotograficky zdokumentovány a rovněž vystaveny na nástěnkách školy. Ve dnech 16.-27.2. probíhala na naší škole souvislá pedagogická praxe studentky Pedagogické fakulty Univerzity Palackého Hany Švancarové. Paní Lenka Richterová, pracovnice Lesů České republiky, které připravují pro žáky základních škol „lesní vzdělávání“, připravila pro žáky všech ročníků v únoru 2009 besedu o životě zvířat v zimě spojenou s ukázkami a výtvarnou dílnou. Žáci si prakticky vyzkoušeli poznávání stop na sněhu nebo v blátě a pod vedením paní Lenky Richterové a vyučujících si vytvořili několikametrový „výkres“ zachycující život zvířat v zimě i „mysliveckou latinu“. U
příležitosti
Dne
učitelů
bylo
uskutečněno
tradiční
setkání
pedagogických pracovníků s učitelkami-důchodkyněmi naší školy. i) Výsledek inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2008/2009 probíhala na ZŠ Paseka inspekce, která měla za úkol hodnotit podmínky, průběh a výsledek základního vzdělávání poskytovaného školou; hodnocení souladu ŠVP s právními předpisy a RVP. Inspekční činnost probíhala na škole 2.-4. prosince 2008. Celková zpráva je zveřejněna na oficiálních stránkách ČŠI, se závěry byl seznámem zřizovatel i Školská rada při ZŠ Paseka.
- 30 -
Vyučující se seznámili podrobně s celou zprávou, rovněž probíhala průběžná diskuse s pracovníky ČŠI v průběhu konání inspekce. Byli jsme upozorněni na některé drobnosti, které by bylo vhodné během školního roku dále rozvíjet či upravovat: a) Sjednotit hodnocení v rámci tříd a ročníků, tzn., že pokud se společně dohodneme, budeme všechny TU psát jednoduché čtvrtletní slovní ohodnocení žákům do notýsků a žákovských knížek, aby rodiče i žáci byli průběžně a včas informování o chování a prospěchu. b) Byly jsme pochváleny za přístup k hodnotícím zprávám za ročníky ve čtvrtletích (součást zápisu z klasifikačních porad), bylo nám doporučeno, abychom v závěru uváděly opatření ke zlepšení a nápravě a na začátku další zprávy vyhodnotily, jak se přijatá opatření osvědčila. c) Ředitelka školy udělila pochvalu všem pracovníkům školy za příkladný přístup k zadaným úkolům, a to nejen v době konání inspekce, ale i v období školního roku/školních let, za které jsme byli hodnoceni. Dokumentace školy je bez závad, činnost školy byla hodnocena velmi kladně, stejně tak spolupráce s ostatními složkami v obci a se zřizovatelem. Naše Vlastní hodnocení školy, které je školou zpracováváno jednou za dva roky bylo ohodnoceno jako příklad dobré praxe. j) Údaje o školské radě Členové školské rady se ve školním roce 2008/2009 setkali celkem na 2 zasedáních (viz zápisová kniha). ………………………………. Mgr. Jana Knápková, ředitelka V Pasece 15. října 2009
- 31 -
VŮNĚ ADVENTU (celoškolní projektový den) 5 skupin po 9-10 dětech – rozdělíme se ráno na chodbě (VLOČKOVÁNÍ) 1. Pečení perníků a vaření vánočního čaje - umístění: jídelna - zajištění: J. Adolfová, S. Bednářová, p. Michaliková (maminka) - pomůcky: perníkové těsto, vánoční vykrajovačky - výstup: vánoční perníčky -
-
1. -
2. Výroba adventních věnců umístění: hudebna zajištění: L. Richterová, L. Petriščová. V. Sivková, p. Štrbíková pomůcky: chvojí, ozdoby, mašle, svíčky a slámové „korpusy“ výstup: adventní věnce do tříd a školní družiny (začátek adventního času, pravidelné předvánoční rozjímání ve třídách) 3. Výroba „vánoční magnetky“ a ozdoby na stromeček umístění: III. třída zajištění: L. Dušková, p. Kristenová, A. Vlčková pomůcky: dřevěné špalíčky, zbytky látek, přírodní materiál, ukázky různých betlémů výstup: „špalíčkový betlém“ – vánoční výzdoba školní chodby 4. Zvyky a tradice v době Adventu a Vánoc (živé obrazy) umístění: I. třída zajištění: J. Knápková, M. Orságová, p. Michaliková (babička) pomůcky: starodávné převleky pro děti i dospělé, adventní kalendář s vysvětlením významu jednotlivých dní, hrníčky pro „ondřejovské čarování, oříškové lodičky, krájení jablíček výstup: poznání významu jednotlivých dní Adventu a oslav Vánoc, zvyky a obyčeje, „pohlednice“ na pamatáku děti budou samy hrát a prožívat role dětí o staročeských a moravských Vánocích 5. Výuka nové anglické vánoční písničky, Vánoce v jiných zemích, výroba papírového vánočního stromku umístění: II. třída zajištění: S. Kleinová, p. Martinová, s. Švendová pomůcky: ukázky vánočních zvyků v jiných zemích, nová slova písničky, hudební CD výstup: nová anglická písnička na vánoční koncert, připomenutí vánočních zvyků v jiných zemích Společná aktivity na závěr ochutnávka vánočních perníků a čajů výstavka adventních věnců a vánočních stromečků společné zpívání nové anglické písničky
- 32 -
HODY, HODY, DOPROVODY … (celoškolní projektový den) 4 skupiny po 11 dětech – rozdělíme se ráno na chodbě 1. 2. -
Barvení vajíček – voskovka, sypaný ornament umístění: hudebna zajištění: J. Adolfová, H. Orságová pomůcky: aromalampy, malé štětečky nebo špejle, herkules, „sypání“, barevný tvrdý papír výstup: kraslice, *stojánek na vajíčko – barevný tvrdý papír Zdravé vaření z vajíček aneb Jíme i očima umístění: jídelna zajištění: S. Bednářová, p. Motáňová (M. Orságová, p. Rácová) pomůcky: vajíčka natvrdo, zelenina, koření, sladké korpusy? a sladké zdobení, nůž, prkénko, malé talířky, motivační obrázky výstup: zajímavě ozdobené půlky a čtvrtky vajíček (studené pohoštění pro koledníky), sladká (dortová) kraslice
3. -
Pletení pomlázky umístění: tělocvična zajištění: J. Knápková, p. Bahounková (L. Richterová, p. Motáňová) pomůcky: proutí, nůžky (nůž), gumičky, pentle (krepový papír) děti budou rozděleny pokud možno do dvojic – jeden drží, druhý plete výstup: upletený tatar
4. -
Tradiční Velikonoce u nás a v cizích zemích umístění: třída (I. nebo II.) zajištění: M. Orságová (J. Knápková) pomůcky: barevná vajíčka s písmeny, tradice a zvyky, půlky skořápek, zemina + řeřicha, víčka od PET lahví, rytmické nástroje, * jarní písnička výstup: porovnání našich Velikonoc se zahraničím - schovat ve třídě, hledat a složit nápis – Veselé velikonoce, Happy Easter (zkuste vymyslet co nejvíc slov, která začínají na daná písmena – egg, animals, song, tree, rabbit, bunny), seznámit s dětmi s názvy dnů a jejich významem, na zelený čtvrtek něco zeleného – zasejí si řeřichu, říkadlo na vynášení moreny, *naučí se jarní písničku
-
5. -
Společná aktivita na závěr vyneseme Morenu na chodbu a zpátky přineseme „jaro“ společně si říkneme rytmickou básničku a zazpíváme jarní písničku BAREVNÉ PENTLE Z KREPOVÉHO PAPÍRU (básničky)
- 33 -
