Základní škola a Mateřská škola Hněvotín, příspěvková organizace
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok
2014/2015
Základní škola Hněvotín
říjen 2015
-1-
Obsah: 1. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 2. 2.1 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3. 2.3 2.4 2.5 3. 4. 5. 6. 6.1 6.2 7. 8. 9. 10. 11. 12. 12.1 12.2 12.3 13. 13.1 13.2 13.3 13.4 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.
Základní údaje Škola, školská rada Zřizovatel Poslední zařazení do sítě Součásti školy Počet evidovaných stížností Naplňování zákona č. 106/1999 Sb. o svobodném přístupu k informacím Rozhodnutí ředitele školy podle zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon Skupinová a individuální integrace žáků Materiálně technické podmínky školy Přehled vzdělávání Vzdělávací program školy Přehled volitelných a nepovinných předmětů Volitelné předměty 6. - 9. ročník Nepovinné předměty Zájmová činnost organizovaná školou Výchova k volbě povolání Výchova ke zdraví Vzdělávací oblast Ochrana člověka za mimořádných událostí Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Odbornost výuky Přijímací řízení a další zařazení absolventů školy Výsledky výchovy a vzdělávání žáků Přehled o prospěchu žáků Přehled chování Docházka do školy Další vzdělávání pedagogických pracovníků Samostudium Aktivity v oblasti environmentální výchovy Údaje o prevenci sociálně patologických jevů a výchovném poradenství Účast v soutěžích, vzdělávací aktivity Školní soutěže – školní kola Soutěže ve spolupráci s partnerskými školami v regionu Okresní kola soutěží Školní aktivity Akce pro žáky školy Vzdělávací aktivity Prezentace školy na veřejnosti Projektová činnost školy Spolupráce se vzdělávacími institucemi Spolupráce s rodiči žáků Výsledky inspekční činnosti Základní informace o hospodaření školy Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Údaje o spolupráci s odborovou organizací, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkol
-2-
Výroční zpráva o činnosti ZŠ za školní rok 2014/2015 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015 je zpracovaná na základě § 10 a § 11 zákona č. 561/2004 Sb., zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném znění a § 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy v platném znění.
1.
Základní údaje
1.1 Škola název organizace: adresa IČO: právní forma: typ školy: telefonní spojení: faxové spojení: e-mailové spojení: internetové stránky:
Základní škola a Mateřská škola Hněvotín, příspěvková organizace Hněvotín 250, 783 47 70985979 příspěvková organizace úplná 585 944 776 není
[email protected] www.skolahnevotin.cz
ředitel školy: statutární zástupce ředitele:
Mgr. Vladimír Čuka Mgr. Vlasta Nováková
výchovná poradkyně: Mgr. Lenka Čuková školní metodik prevence: Mgr. Ivana Filkászová koordinátor informačních a komunikačních technologií: Mgr. Heda Kratochvílová zástupce ředitele pro MŠ: vedoucí školní jídelny: Školská rada: předseda: členové:
Jarmila Dostálová Ilona Niessnerová
Petr Niessner Petr Rosmaník Petra Dostalíková Kateřina Mádlová Mgr. Alena Zapletalová Mgr. Lenka Čuková
- zástupce zřizovatele - zástupce zřizovatele - zástupce rodičů - zástupce rodičů - zástupce pedag. pracovníků školy - zástupce pedag. pracovníků školy
Nová školská rada: (v roce 2015 se uskutečnily volby do Školské rady s těmito výsledky) Ing. Vilém Koníček MUDr. Pavla Hluší Mgr. Lucie Přikrylová Hana Ošťádalová Mgr. Ivana Filkászová Mgr. Iveta Šutová
-3-
- zástupce zřizovatele - zástupce zřizovatele - zástupce rodičů - zástupce rodičů - zástupce pedag. pracovníků školy - zástupce pedag. pracovníků školy
Zřizovatel:
1.2
název a adresa zřizovatele: Obec Hněvotín, Hněvotín 47, 783 47 1.3 Poslední zařazení do sítě škol Poslední rozhodnutí č. j. MSMT-24845/2014-2 Místa poskytovaných služeb : 1. 783 47 Hněvotín 250 – základní škola 2. 783 47 Hněvotín 101 – mateřská škola
1.4.
Součásti školy
Název součásti: Základní škola Školní družina Školní jídelna Školní výdejna Mateřská škola
Kapacita
Stav k 30.09. 2014
Stav k 30.08. 2015
Počet tříd, oddělení
225 90 300 90 82
161 82 300 75 75
161 82 300 75 75
10 3 1 1 3
Školní družina. Ve školní družině v roce 2014/ 2015 byla 3 oddělení. Žáci 1. třídy navštěvovali 1. odd., které vedla Mgr. Věra Vymlátilová. Žáci 2. třídy chodili do 2. odd. pod vedením Mgr. Kateřiny Kuchrýkové. Třetí oddělení pracovalo s Bc. Hanou Orságovou. Celkem bylo ve školním roce 2014/2015 v družině 82 žáků. Každé oddělení pracuje podle svých tematických plánů pro daný rok. Věnuje se výtvarným, hudebním a tělovýchovným činnostem. Zábavnou formou je podporována znalost českého jazyka a matematiky. Rozvíjíme v dětech samostatnost a tvořivost, pracujeme s moderní technikou (využíváme počítače a interaktivní tabule). Velký důraz v naší družině klademe na soudržnost a kamarádství, na pravidla fair play. Děti ze všech oddělení se setkávaly na našich celodružinových akcích, v soutěžích (např. Vlaštovkiáda, Kuželkiáda, aj.), podporujeme ekologické cítění kupříkladu sběrem odpadků na školní zahradě. Vloni jsme vytvořili projekt pro opuštěná zvířata v depozitu Pomocné ruce v Olomouci. Uspořádali jsme celoškolní sbírku starých dek, ručníků apod. a vyrobili spoustu výrobků k Velikonocím na prodejní výstavku. Výtěžek z naší Velikonoční inspirace jsme poslali zmíněnému depozitu. Velkým oceněním pro nás byl dobrý pocit, že děti pomáhaly samy a děkovný dopis pracovníků depozita za naši pomoc. Novou akcí ŠD bylo sportovní klání „Hry bez hranic“, kdy dvojice rodič-dítě soutěží v netradičních disciplínách. Tímto způsobem se snažíme podpořit dobré vztahy mezi školou a rodinami našich žáků.
-4-
Školní jídelna a výdejna. Vývařovna školní jídelny pro ZŠ a MŠ Hněvotín se nachází v hlavní budově na adrese Hněvotín 250. Kapacita školní jídelny byla v tomto školním roce navýšena na cca 300 obědů denně, přičemž školní jídelna zajišťuje celodenní stravování dětí v MŠ, polední stravování žáků ZŠ a zaměstnanců ve vlastní výdejně v jiném patře budovy a v rámci doplňkové činnosti je zajišťováno i stravování cizích strávníků. Jídlo pro děti z MŠ se každodenně převáží do nové výdejny přímo v budově MŠ, cizí strávníci si jídlo odnášejí v jídlonosičích. Provoz školní jídelny zajišťuje vedoucí kuchařka v součinnosti s vedoucí kuchyně a s 2 pracovnicemi provozu. Ve školním roce 2014/2015 se stravovalo 152 žáků základní školy, 28 zaměstnanců, do MŠ se dováželo jídlo pro 75 dětí a 8 zaměstnanců MŠ, cizích strávníků bylo přihlášeno 47. Ke konci tohoto školního roku byl pořízen na posílení již technicky velmi zastaralého zařízení kuchyně konvektomat s vyvíječem páry Alba-Rational s digestoří, který umožní přípravu nových a nutričně plnohodnotnějších pokrmů. Vzhledem ke zvýšení kapacity kuchyně byl zakoupen repasovaný varný kotel na 80 l a elektrická fritéza s obsahem 16 l. Během hlavních prázdnin pak v kuchyni proběhlo osazení podlahových profi kanálů pro vypouštění kotlů a pánví, čímž se velmi zvýšila bezpečnost práce pracovnic provozu. Nové zařízení kladlo vyšší nároky na stávající elektroinstalaci, proto bylo nutno dořešit navýšení jističů a instalovat nový elektrorozvaděč. 1.5
Počet evidovaných stížností
Celkový počet evidovaných stížností - z toho oprávněných - z toho neoprávněných
0 0 0
1.6 -
Naplňování zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím počet podaných žádostí o informace 0 počet podaných odvolání proti rozhodnutí 0
1.7
Rozhodnutí ředitele školy (podle školského zákona)
Rozhodnutí ředitele školy (dle účelu) Odklad povinné školní docházky Dodatečný odklad povinné školní docházky Přijetí do ZŠ Přestup do ZŠ v průběhu školního roku 1.8
Počet 8 1 22 1
Počet odvolání 0 0 0 0
Skupinová a individuální integrace žáků
Vady Mentálně postižení Sluchově postižení Zrakově postižení S vadami řeči S více vadami S vývojovou poruchou učení nebo chování Autismus Celkem:
Skupinová integrace Počet žáků 2 0 0 0 2 6 2 12
-5-
Individuální integrace Počet žáků 0 1 0 0 0 6 0 7
Speciální formou vzdělávání žáků se zdravotním postižením na naší škole je skupinová integrace (dále jen SKI). Rozumíme tím vzdělávání žáka ve třídě zřízené pro tyto žáky v běžné škole. Otevřela se před pěti lety jako reakce na potřebu poskytnout zázemí pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, tedy s mentálním, tělesným, zrakovým, sluchovým postižením, vadami řeči, autismem, souběžným postižením více vadami, vývojovými poruchami učení nebo chování. S integrovanými žáky pracuje speciální pedagog a tři asistenti pedagoga. Třídu SKI navštěvují především ti žáci, u nichž se jakýmkoliv způsobem projevila porucha učení (dyslexie, dysgrafie, dyskalkulie aj.) či chování ve smyslu porucha pozornosti, hyperaktivita a impulzivita (známé jako ADHD). Ti se učí podle stejného školního vzdělávacího programu jako žáci v tradičních třídách. Rozdíl je v tom, že vzdělávání žáků ve speciální třídě zajišťuje speciální pedagog, který dbá na dodržování speciálně pedagogických postupů při nápravě poruch, pracuje v týmu s ostatními učiteli a s rodiči. Pedagogické postupy se týkají zpravidla individuálního pracovního tempa žáka, individuální úpravy způsobu hodnocení a klasifikace s přihlédnutím k postižení žáka. Ve třídě jde především o systematickou, komplexní a profesionální péči o dítě. Dobře a včas vedené děti se specifickou poruchou učení mohou být úspěšné v řadě různých soutěží, mimoškolních aktivit a zejména ve svém dalším vzdělávání na středních školách.
1.9
Materiálně technické podmínky školy
Od listopadu 2008 jsou 1. stupeň a 2. stupeň v jedné budově ZŠ č. 250. Již pátým rokem se žáci se vzdělávacími problémy učí ve třídě skupinové integrace pod vedením speciálního pedagoga a jeho pedagogických asistentů. Tuto třídu navštěvovali pro výuku různých předmětů, ale především českého jazyka a matematiky žáci různého postižení (viz tabulka). Prostorově škola využívá pro výuku skupinové integrace jedno oddělení školní družiny, které bývá v dopoledních hodinách volné. V budově základní školy na Topolanské ulici č. 250 se nachází: devět kmenových učeben pro jednotlivé ročníky, jedna učebna výpočetní techniky, školní dílna, tělocvična, venkovní areál, školní sad a školní pozemek. Pro některé hodiny zůstávají žáci ve svých kmenových učebnách, na jiné přechází za vyučujícím – děje se tak podle specializace učebny. K naplnění úkolů výchovně vzdělávací činnosti bylo využíváno hřiště FC Hněvotín. Družina provozuje od 6:30 do 7:40 a od 11:45 do 16:30 hod. K odstranění zápachu v celé budově ZŠ, který se šíří ze suterénu, využíváme firmu Bioenzym. Pravidelně 1x ročně nasazujeme do kanalizačního potrubí bakterie, které pročistí celý školní kanalizační řád. Pan školník zvládá i náročnější řemeslné opravy a údržbu na obou budovách škol – ZŠ i MŠ a zároveň se stará o úpravu okolí školy a sečení trávníků. V suterénu budovy byla už dříve zrekonstruována místnost, která v současné době slouží jako sklad na dotované školní mléko a mléčné výrobky. Škola se zúčastňuje evropských projektů „Školní mléko“ a „Ovoce do škol“. Ve zprovozněné žákovské dílně žáci získávají praktické návyky v hodinách pracovních činností. Část dílny byla upravena na keramickou dílnu. Zřizovatel zakoupil keramickou pec a již druhým rokem pracují kroužky keramiky pro děti z mateřské školy i pro žáky základní školy. Na jaře jsme svépomocně upravili několik školních záhonů, kde se žáci pod vedením paní učitelky Ivety Šutové seznamovali s pěstováním zeleniny.
-6-
Výdejna stravy v jídelně školy byla využita k přípravě pokrmů ze strany žáků. V pracovních činnostech si žáci 8. a 9. třídy připravovali sami jednoduchá jídla, která ihned zkonzumovali. To vše opět pod vedením paní učitelky Ivety Šutové. Za pěkného počasí využívala školní družina pro svoji činnost školní zahradu, pískoviště na zahradě školy a zahradní sety. V tělocvičně a učebně nad tělocvičnou jsou připraveny průduchy jak pro odvod vnitřního vlhkého vzduchu, tak přívod venkovního ohřátého vzduchu. Na půdu školy by mělo být instalováno zařízení, které by způsobovalo rekuperaci vzduchu. Škola se dlouhodobě potýká s nedostatkem vnitřních prostor. Paní zástupkyně ředitele se dělí o kancelář s paní účetní a zároveň sekretářkou, tři asistenti pedagoga museli být spolu se speciálním pedagogem umístěni do prostor bývalé školní knihovny. Školní žákovská knihovna byla přemístěna na chodbu do 2. NP. V době hlavních prázdnin byl vymalován celý pavilon školy, 1. – 3. ročník. Dále učebna skupinové integrace a po celé budově provedeny drobné malířské práce. V prosinci 2014 byl v budově základní školy instalován kamerový systém s 5 kamerami, který reálně sleduje dění a pohyb osob ve škole a před hlavním vchodem do školy. První snímá dění před hlavním vstupem do školy, druhá snímá část dolní chodby při vstupu do školy, třetí dění před šatnami v suterénu školy, čtvrtá a pátá pohyb na horním patře školy. Tímto opatřením se zvýší míra zabezpečení a ochrany zdraví žáků a zaměstnanců školy. Přehled vzdělávání
2.
2.1 Vzdělávací program školy Název vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program (ŠVP) Školní vzdělávací program (ŠVP) pro žáky s LMP (lehké mentální postižení)
ve všech ročnících celkem 5 žáků ve 3., 6. a 8. ročníku
2.2
Přehled volitelných a nepovinných předmětů:
2.2.1
Volitelné předměty 6. – 9. ročník
9. ročník: 2.2.2
Další cizí jazyk – německý jazyk
Nepovinné předměty: nebyly vyučovány
2.2.3 Zájmová činnost organizovaná školou Od října 2014 začalo na škole působit celkem 12 zájmových kroužků, které financoval zřizovatel. Jednalo se o tyto kroužky: 2x Rytmika, Pohybové hry, Novinář, Pěvecký, 3x Keramický, Mažoretky Perličky, Mini Perličky a Highlights. Děti v MŠ mohly docházet do Logopedického kroužku, který vedl náš speciální pedagog.
-7-
Nabídka kroužků byla rozšířena o Angličtinu pro 1. a 2. ročník a Bojové sporty a sebeobrana. Tyto kroužky si rodiče financovali sami. Organizátorem těchto kroužků byly Kroužky Olomouc. Dále byla na naší škole vyučována hra na klavír. Učitelky, kterým se pro malý počet zájemců nepovedlo otevřít nějaký kroužek, prováděly Reedukaci a Doučování žáků.
2.3
Výchova k volbě povolání byla zařazena do tematických plánů předmětů Výchova k občanství a Pracovní činnosti (Svět práce 9. tř.).
2.4
Výchova ke zdraví byla s časovou dotací 40 hodin rovnoměrně rozdělena od 4. do 8. ročníku.
2.5 Vzdělávací oblast Ochrana člověka za mimořádných událostí. Jednotlivá uvedená témata byla zařazena a rozpracována do časově tematických plánů vhodných vyučovacích předmětů. V průběhu roku byl proveden nácvik evakuace žáků z objektu školy a cvičení v přírodě. 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy zařízení ZŠ MŠ ŠD ŠJ
pedagogičtí pracovníci 12 + 1 část. úvazek 6 -
vychovatelé 4 x asistent pedagoga 3 -
vedoucí ŠJ
správní zaměstnanci
1
4 2 3
Po dobu vyučování ve školním roce 2014/2015 řídil školu ředitel Mgr. Vladimír Čuka, který byl do funkce jmenován 1. 7. 2009. Ve školním roce 2014/2015 pracovalo v celé organizaci 35 zaměstnanců, z toho 27 v ZŠ a 8 v MŠ.
Zaměstnanci ZŠ Hněvotín ve školním roce 2014/2015 jméno a přijmení Mgr. Vladimír Čuka Mgr. Vlasta Nováková I. stupeň Mgr. Ivana Filkászová Mgr. Alena Zapletalová Mgr. Dana Andrlíková Mgr. Jitka Vlčková Mgr. Eva Pospíšilová Mgr. Radmila Linková II. stupeň Mgr. Iveta Šutová Mgr. Heda Kratochvílová Mgr. Lenka Čuková
funkce ředitel zástupce ředitele
třídnictví xxx xxx
aprobace M-F učitelství 1. stupeň
učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka speciální pedagog
1. třída 2. třída 3. třída 4. třída 5. třída SKI
učitelství 1. stupeň učitelství 1. stupeň učitelství 1. stupeň učitelství 1. stupeň učitelství 1. stupeň speciální pedagogika
učitelka učitelka učitelka
6. třída 7. třída 8. třída
M - Základy techniky M-F ČJ - NJ
-8-
Mgr. Barbora Vrbíková Mgr. Radka Dudová Asistenti pedagoga Mgr. Barbora Anna Štěpánková Mgr. Veronika Kudelová Mgr. Iva Vychodilová Mgr. Kateřina Kuchrýková Školní družina Mgr. Kateřina Kuchrýková Mgr. Věra Vymlátilová Bc. Hana Orságová Školní jídelna Ilona Niessnerová Ida Vojáčková Vratislava Procházková Zdena Sváková Správní zaměstnanci František Stejskal Petra Navrátilová Dana Trbušková Sekretariát Milada Bernatová
4.
učitelka učitelka
9. třída xxx
ČJ - Rodinná výchova Tv - NJ
asistent pedagoga asistent pedagoga asistent pedagoga asistent pedagoga 2. oddělení 1. oddělení 3. oddělení
vychovatelka vychovatelka vychovatelka vedoucí ŠJ pracovník provozu kuchařka pracovník provozu školník uklízečka uklízečka účetní, sekretářka
Odbornost výuky předmětů Na prvním stupni byla odborně zajištěna výuka všech předmětů. Na druhém stupni byla odborně zajištěna výuka předmětů Čj, M, F, Př, Tv, Ch, D, Ov, Nj, Aj, Z, Vv, Rv, Hv, Pč a neaprobovaně výuka AJ v 7., 8. a 9. ročníku.
Odchodem Mgr. Evy Pospíšilové do starobního důchodu v červenci 2015 změnil ředitel školy organizaci výuky a přijal aprobovanou učitelku Anglického jazyka. Tím se stala výuka v základní škole od školního roku 2015/2016 plně aprobovanou.
5.
Přijímací řízení a další zařazení absolventů školy Úplné základní vzdělání získalo 5 žáků školy. Na střední školu s maturitou bylo přijato všech 5 žáků. Na střední odborné učiliště byl přijat 1 žák, který nezískal úplné základní vzdělání, absolvoval pouze 8 ročníků v devíti letech povinné školní docházky. Na víceletá gymnázia odešlo 5 žáků z 5. ročníku.
-9-
6.
Výsledky výchovy a vzdělávání žáků
6.1.
Přehled o prospěchu žáků (stav k 31. 1. 2015 – pololetí a 31. 8. 2015)
ročník pololetí
I.
II.
prospěli s vyznamenáním I. II.
1.
24
24
24
24
0
0
0
0
2.
25
25
24
24
1
1
0
0
3.
18
18
18
16
0
2
0
0
4.
20
20
17
17
3
3
0
0
5.
21
21
15
14
6
7
0
0
6.
12
12
9
6
3
6
0
0
7.
6
6
2
1
3
5
1
0
8.
17
17
3
9
12
7
2
1
9.
5
5
4
4
1
1
0
0
SKI
13
13
3
3
10
10
0
0
Celkem
161
161
119
118
39
42
3
1
6.2
počet žáků
prospěli
neprospěli
I.
II.
I.
II.
Přehled o chování
ročník
pochvaly
1. stupeň
2. stupeň
3.stupeň
pololetí
I.
II.
I.
II.
I.
II.
I.
II.
I.
II..
I.
II.
I.
II.
1.
34
18
0
0
0
0
0
0
24
24
0
0
0
0
2.
12
13
3
2
0
1
0
0
25
25
0
0
0
0
3.
19
18
1
3
0
0
0
0
18
18
0
0
0
0
4.
18
19
1
1
1
0
0
0
20
20
0
0
0
0
5.
26
6
4
1
1
0
0
0
21
21
0
0
0
0
6.
0
3
5
7
1
3
0
0
12
12
0
0
0
0
7.
0
0
1
1
4
7
5
3
6
5
0
0
0
1
8.
0
14
5
6
2
1
0
1
16
16
1
1
0
0
9.
0
0
2
0
0
0
0
2
5
4
0
1
0
0
SKI
10
11
4
1
0
1
0
0
13
13
0
0
0
0
Celkem
119
102
26
22
9
13
5
6
160
158
1
2
0
1
NTU
DŔŠ
DTU
- 10 -
Docházka žáků do školy
7.
Zameškané I. pololetí
Ročník
Neomluvené I. pololetí
U žáků
Zameškané II. pololetí
Neomluvené II. pololetí
U žáků
celkem
průměr
celkem
0
celkem
průměr
celkem
1.
642
26,75
0
0
985
41,04
0
0
2.
448
17,92
0
0
540
21,60
0
0
3.
489
27,17
0
0
939
52,17
0
0
4.
305
15,25
0
0
766
38,30
0
0
5.
656
31,24
0
0
1212
57,71
0
0
6.
461
38,42
0
0
882
73,50
0
0
7.
159
26,50
0
0
438
73,00
5
1
8.
1151
67,71
1
1
1319
77,59
21
1
9.
288
57,60
0
0
472
94,40
0
0
Skupinová integrace
378
29,01
0
0
456
35,01
0
0
Za školu
4977
33,76
1
1
8009
56,43
26
2
Neomluvené hodiny byly oznámeny zákonným zástupcům žáků doporučeným dopisem. 8.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
Vzdělávání pedagogických pracovníků bylo zaměřeno na získání teoretických i praktických poznatků sloužících k tvorbě ŠVP, práci s interaktivní tabulí, zaměření na metodiku jednotlivých předmětů, jazykové vzdělávání, řešení výchovných a kázeňských problémů, environmentální vzdělávání, kompetencí třídního učitele, aktivity pro školní družinu, seznámení s novým Občanským zákoníkem, aj. Zástupkyně ředitele Mgr. Vlasta Nováková se průběžně zúčastňuje školení pro program Bakaláři, ve kterém je vedena školní matrika.
9.
Samostudium
Samostudium učitelek bylo zaměřeno především do oblasti získávání kvalifikace pro výuku anglického jazyka a vyhledávání nových informací o způsobu výuky a nových poznatků ve svých vyučovacích předmětech. Učitelky I. i II. stupně navštěvovaly nejen rekvalifikační kurzy hrazené z prostředků DVPP, ale i jazykové aktivity hrazené jak z vlastních prostředků organizace, tak především z fondů EU. Určení dnů samostudia je dáno vedlejšími školními prázdninami.
- 11 -
Aktivity v oblasti environmentální výchovy
10. -
-
-
-
-
11.
žáci 6. a 9. ročníku se vzdělávali v oblasti environmentální výchovy v samostatném předmětu Environmentální výchova především pomocí projektů, soutěží a tvořivé práce zaměřené na různé oblasti od třídění odpadu až po globální problémy lidstva v rámci předmětu Environmetální výchova žáci tvořili plakáty s tematikou správného třídění odpadu, které sloužily k poučení spolužáků a jako návod pro vhodné zacházení s dále využitelnými materiály žáci 9. ročníku provedli pravidelnou přednášku a poučení o třídění odpadu s praktickými ukázkami pro všechny mladší spolužáky škola spolupracovala s ekologickými organizacemi (Hnutí Duha, Sluňákov …) a odebírala časopis pro ekogramotnost Bedrník a ekologické listy. třídy se zúčastnily různých exkurzí (výukové programy) – návštěva tropických skleníků (Flora – Olomouc), výstava masožravých rostlin (Vlastivědné muzeum Olomouc), ZOO (Svatý Kopeček – Olomouc, ZOO Lešná) a jednodenních akcí (školní výlety) žáci 2. stupně se v září zúčastnili akce v kině Metropol v Olomouci – Planeta Země 3000 – Indonésie – po stopách lidojedů v zimním období jsme využívali ke krmení ptáčků v okolí školy krmítka vyrobená dětmi a jejich rodiči v předešlých letech (během tohoto období nosili dobrovolníci různé zobání a krmivo pro ptáčky) v 1. – 3. ročníku proběhly besedy na téma „Zdraví a zdravý životní styl“ (problematika zdravé výživy a zdravého životního stylu) byl uspořádán školní projektový den - Den Země žáci 3. ročníku strávili výuku v lese ve Slatinicích – akce s názvem „Prvouka v lese“ (poznávání lesa pomocí her a všech lidských smyslů, informace o lesní zvěři…) žáci 2. stupně absolvovali cvičení v přírodě - výšlap na Velký Kosíř - rozhledna, lesní aktivity (poučení o lesním ekosystému, poznávání a pozorování přírody) žáci SKI – si prošli vzdělávacím programem „Zelený ostrov“ v centru ekologických aktivit Sluňákov spolupracovali jsme s obcí – v rámci „Dne Země“ - sbírání odpadků v obci a nátěry zařízení žáci i zaměstnanci školy se aktivně podílejí na sběru papíru a plastových víček škola pokračuje v ekologizaci provozu školy (třídění odpadu, úsporné zářivky, šetření s hygienickými pomůckami, používání ekologicky šetrných čistících prostředků…) – v průběhu školního roku. vybavení školy bylo doplněno pomůckami (DVD, výukové materiály z přírodovědných předmětů – různá tématika…) Údaje o prevenci sociálně patologických jevů a výchovném poradenství
Ve školním roce 2010/2011 se funkce preventisty rizikového chování ujala Mgr. Ivana Filkászová. V souladu s platnou legislativou byl pro školní rok 2014/2015 vypracován nový Minimální preventivní program. Stěžejní úlohu při jeho naplňování měli třídní učitelé. Každý třídní učitel si vypracoval pro svoji třídu preventivní program, který byl realizován zejména v třídnických hodinách. Při naplňování preventivního programu spolupracovala škola s odbornými institucemi, zejména s organizací KAPPA-HELP. Nadále škola úzce spolupracuje s PPP Olomouc. Třídní učitelé ve spolupráci s metodikem prevence zachycovali znaky chování žáků, které se jevily z hlediska prevence rizikového chování jako nebezpečné a bezodkladně je řešili. K zachycení varovných signálů sloužily dotazníky řešící šikanu a třídní klima. Problémové chování žáků jsme řešili ve spolupráci s jejich rodiči (nevhodné chování ke spolužákům, záškoláctví, šikana, nabízení a užití NL….), OSPODem, Policií ČR a již zmiňovanou PPP Olomouc.
- 12 -
Škola pro žáky připravila řadu programů a akcí, které Minimální preventivní program podporovaly. Naší snahou je vybudovat zdravé třídní kolektivy, k čemuž dobře slouží méně formální a netradiční setkávání a aktivity – noc ve škole ve spolupráci s rodiči s názvem Z pohádky do pohádky, „Dílny s rodiči“, jejichž smyslem je otevřít školu rodičům a zapojit je do chodu školy. Nejlepší prevencí rizikového chování je vychovat sociálně silného jedince, proto je této oblasti věnována velká pozornost. Jedná se zejména o projekty „Rosteme“, „Kočičí zahrada“ a „Dny s veverkou Zrzečkou“. Velkým přínosem byly projekty realizované společností KAPPA-HELP – Já a zodpovědnost, hrozby kolem nás, Dobré vztahy, cesta k přátelství, Bezpečí v moderním světě, beseda s terénním pracovníkem. K prevenci rizikového chování patří také programy podporující zdravý životní styl a zdravou výživu – „Škola zdravé pětky“ a „Party se zdravou pětkou“, pro žáky 2. stupně pak besedy na téma „Závislosti – právní vědomí“, „Lidská sexualita“, „Láska ano, děti ještě ne“, HIV – beseda s pracovníkem OHS Olomouc. Žáci 1. a 2. ročníku se zúčastnili lekce první pomoci na SZŠ Pöttingea. Další oblastí, která souvisí s prevencí rizikového chování je boj proti vandalismu. Tuto problematiku řešíme projektem „Den Země“, kdy se žáci aktivně podílejí na úklidu obce, při kterém se s projevy vandalismu často setkávají. Pro pedagogy školy byla do MPP zapracována charakteristika jednotlivých typů rizikového chování i s postupy, jak se v případě jejich výskytu ve škole zachovat. S novými poznatky z oblasti rizikového chování byli pedagogové seznámeni na pedagogických radách. Škola se zapojila do projektu Vynspi 2, jehož smyslem bylo zjistit, jakým způsobem a v jaké míře jsou témata prevence implementována do běžné výuky. V této oblasti byla naše škola velmi dobře hodnocena a výsledky byly prezentovány na konferenci metodiků prevence. Činnost výchovného poradce ve školním roce 2014/2015 probíhala v níže uvedených oblastech: 1) Kariérové poradenství - předávání informací k přijímacímu řízení (termíny, kritéria) a k volbě povolání - aktualizace nástěnky výchovného poradce - zajištění návštěvy výstavy Scholaris a IPS Úřadu práce v Olomouci - zajištění brožury Atlas školství - pomoc při vyplňování přihlášek na střední školy - vydávání a evidence zápisových lístků - vyhodnocení přijímacího řízení a zpracování výsledků 2) Proces integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - vedení dokumentace integrovaných žáků (zprávy a doporučení PPP/SPC, platnost integrace, individuální vzdělávací plány, informované souhlasy rodičů) - zpracování seznamu integrovaných žáků - předávání informací týkajících se IVP a vzdělávání integrovaných žáků – rodičům, pedagogům - tvorba IVP pro integrované žáky ve spolupráci s učiteli a speciálním pedagogem
- 13 -
- spolupráce, komunikace a konzultace s odborníky PPP a SPC (školní dotazníky, hodnocení vzdělávání podle IVP apod.) 3) Další činnosti - kontrola třídních výkazů - vedení osobní dokumentace žáků (zprávy, doporučení, zohlednění apod.) - spolupráce s metodikem prevence rizikového chování při řešení problémů třídních kolektivů - řešení aktuálních situací a problémů ve škole - výchovné komise problémových žáků Účast ve školních a okresních kolech soutěží, vzdělávací aktivity
12.
12. 1. Vědomostní soutěže Pythagoriáda: pro 5. – 8. ročník – školní kolo Okresní kolo: úspěšní byli Jakub Frainšic a David Frainšic z 5. ročníku Matematický Klokan: 2. – 9. r. Přírodovědný Klokan: 6. – 9. r. Celostátní chemická soutěž: „Nejlepší chemik“ – Ondřej Čuka, Martin Poledníček (9. ročník) – postoupili do okresního kola. „Příroda kolem nás“: 1. - 5. ročník - výtvarná soutěž s p. H. Ošťádalovou Ve školní družině se uskutečnily tyto soutěže: -
Hádej, kdo jsem Malování pohádkových postav Vědomostní soutěž Myslivna, Riskuj Mikulášské výrobky Vánoční zdobení Volba Miss a Missáka Máme rádi zvířata Hry bez hranic – pro rodiče a děti Soutěž o švindlového krále Sportovní soutěže O nejhezčí čarodějnici Kuželkiáda Vlaštovkiáda Skřivánek Malování na chodník
- 14 -
12. 2 Soutěže ve spolupráci s partnerskými školami v regionu Školský pohár České pojišťovny ve florbale - 20. 11. 2014 – 1. st. - ZŠ Heyrovského v Olomouci „Starostův hanácké vdolek“ - 26. 11. 2014 - rychlost a obratnost žáků 1. st. – Dubany Vánoční laťka – 16. 12. 2014 - soutěž ve skoku vysokém - žáci 6. – 9. tříd – ZŠ Těšetice Orientační běh Slatinice - 21. 4. 2015 – žáci 4. – 9. tříd – ZŠ Slatinice Pohár starostů Olšany – 27. 5. 2015 – atletické závody žáků 1. – 9. tříd – ZŠ Olšany Pohár starosty Lutín - 2. 6. 2015 – žáci 6. – 9. tříd – ZŠ Lutín Fotbalový turnaj - 24. 6. 2015 – žáci 4. – 9. tříd – ZŠ Bedihošť 13.
Školní aktivity
13.1. Akce pro žáky školy Všichni pedagogičtí pracovníci se snaží o co nejlepší úroveň pedagogického procesu a využívají také všech možností, kterými mohou výuku zpestřit a prohloubit. Následují jednotlivé aktivity, které škola uspořádala pro svoje žáky: ZÁŘÍ – ŘÍJEN -
Výstava „Neviditelná Olomouc“ - 4. tř. – 4. 9. 2014 Návštěva ZOO na Sv. Kopečku - 5. tř. – 5. 9. 2014 Pochodové cvičení - ochrana člověka za mimořádných situací (Ústín) – 5. 9. 2014 Planeta Země 3000 – INDONÉSIE – po stopách lidojedů 2. st. – 19. 9. 2014 Výstava „Naše obec“ – 8. 9. 2014 Dopravní hřiště Olomouc – 5. tř. – 10. 9. a 17. 9. 2014 Prvouka v lese – výuka v lese ve Slatinicích – 3. tř. – 11. 9. 2014 DRAKIÁDA – 18. 9. 2014 Exkurze na OÚ Hněvotín a beseda se starostou – 3. tř. – 26. 9. 2014 Exkurze do palmového skleníku – 5. tř. – 8. 10. 2014 Stonožka (SCIO) – testování žáků 6. třídy – 13. 10. 2014 Přírodovědný klokan – 8. a 9. tř. - 14. 10. 2014 Nejlepší chemik ČR – školní kolo – 9. tř. – 20. 10. 2014 Výstava masožravých rostlin – Vlastivědné muzeum – 4. tř. – 30. 10. 2014 „Pohádková noc s Večerníčkem“ – spaní ve škole – 1. + 2. tř. – 31. 10. 2014
LISTOPAD – PROSINEC -
Beseda „Kdo to je a co dělá kurátor mládeže“- 6. tř. – 4. 11. 2014 Florbalový turnaj v Lutíně – 8. a 9. tř. – 5. 11. 2014 Koncert kapely Jumping Dreams – kino Metropol – 5. tř. – 5. 11. 2014
- 15 -
-
Florbalový turnaj v Lutíně – 6. a 7. tř. – 11. 11. 2014 Výstava „Neviditelná Olomouc“ a masož. rostlin – Vl. muzeum- 3. tř. – 13. 11. 2014 Beseda na Úřadu práce – volba povolání – 9. tř. - 20. 11. 2014 Vystoupení mažoretek – společenský dům Lutín – 20. 11. 2014 Florbalový turnaj v Olomouci – 4. a 5. tř. – 20. 11. 2014 Divadelní představení „Příhody lišky Bystroušky“ – 21. 11. 2014 „Scholaris“- přehlídka středních škol - 9. tř. – 26. 11. 2014 Starostův „Hanácké vdolek“ – 1. - 5. tř. – 26. 11. 2014 KAPPA – HELP „Dobré vztahy, cesta k přátelství“ – 2. tř. – 1. 12. 2014 Svíčkárna RODAS - 2. st. – 2. 12. 2014 Mikulášský maškarní karneval – 5. 12. 2014 KAPPA – HELP „Já a zodpovědnost“ – 6. a 7. tř. – 10. 12. 2014 Vánoční dílna 6. tř. – 10. 12. 2014 Divadlo Slunečnice Brno - „Předvánoční čas“ – 1. st. – 11. 12. 2014 Beseda „Příroda kolem nás“ – p. S. Ošťádal – 1. – 4. tř. – 15. 12. 2014 „Mikulášovy patálie“ – kino Metropol – 4. a 5. tř. – 16. 12. 2014 „Vánoční laťka Těšetice“ – 2. st. – 16. 12. 2014 „Jeden den s fyzikou“ – 9. tř. – 17. 12. 2014 Vánoční dílny – 1. st. – 18. 12. 2014 Prodej vánočních hvězd
LEDEN – ÚNOR -
Návštěva kostela Sv. Leonarda v Hněvotíně – 1. st. – 6. 1. 2015 „Tváře velké války“ – Vlast. Muzeum – 5. tř. 7. 1. 2015 KAPPA – HELP „Dobré vztahy, cesta k přátelství“ – 3. tř. – 19. 1. 2015 KAPPA – HELP „Já a zodpovědnost“ – 4. a 5. tř. – 20. a 21. 1. 2015 Návštěva místní knihovny - „Josef Lada“ – 3. tř. – 23. 1. 2015 Vzdělávací program „Zelený ostrov“ – Sluňákov – SKI – 28. 1. 2015 Florbalový turnaj Lutín – 5. - 7. tř. – 28. 1. 2015 PLAVÁNÍ – 2. pololetí, 1. + 2. tř. základní výcvik Preventivní program v oblasti HIV- AIDS ( KHS OL) – 8. a 9. tř. – 5. 2. 2015 Zápis do 1. třídy – 6. 2. 2015 Koncert – hudební skupina MARBO – 25. 2. 2015
BŘEZEN – DUBEN -
Vzdělávací pořad „Zločin kolem nás“ – Josef Klíma – 8. a 9. tř. – 12. 3. 2015 KAPPA – HELP „Já a zodpovědnost“ – 3. tř. – 16. 3. 2015 KAPPA – HELP „Dobré vztahy, cesta k přátelství“ – 1. a 4. tř. – 17. a 18. 3. 2015 Planetárium Brno – 9. tř. – 18. 3. 2015 Beseda s terénním pracovníkem (prevence) – 8. a 9. tř. – 20. 3. 2015 Beseda „Výchova ke zdraví“ – p. Přikrylová – 3. tř. – 23. 3. 2015 Dopravní hřiště SEMAFOR – 4. tř. – 30. 3. 2015 Divadélko Hradec Králové – 7. 4. 2015 Návštěva Arcibisk. paláce – 4. a 5. tř. – 8. 4. 2015 Mezinárodní šetření PISA – 9. tř. – 9. 4. 2015 Vystoupení mažoretek – centrum Klásek Lutín – 12. 4. 2015 SZŠ Pӧttingea Ol – 1. pomoc – 1. a 2. tř. – 14. 4. 2015 Návštěva místní knihovny – 1. tř. – 15. 4. 2015 Vystoupení mažoretek – Odznak zdatnosti – ZŠ Lutín – 20. 4. 2015 Orientační běh ve Slatinicích – 4. - 8. tř. – 21. 4. 2015
- 16 -
-
„Den Země“ – úklid obce – 22. 4. 2015 Návštěva rektorátu UP Ol a Pevnosti poznání – 4. a 5. tř. – 24. 4. 2015 Beseda s letuškou – 3. tř. – 27. 4. 2015 Slet čarodějnic - 30. 4. 2015
KVĚTEN – ČERVEN -
„Bubnování ve škole“ – manželé Kratochvílovi – 1. – 5. tř. – 7. 5. 2015 Den s Policií ČR – kruhový objezd v Hněvotíně – novinářský kroužek – 7. 5. 2015 Exkurze „Malý svět techniky“ – Ostrava Vítkovice – 2. st. – 15. 5. 2015 Dopravní hřiště SEMAFOR – 4. tř. – 25. a 27. 5. 2015 Přednáška „Láska ano, děti ještě ne“ – 8. a 9. tř. – 25. 5. 2015 Exkurze ČKD Blansko – 2. st. – 26. 5. 2015 Pohár starostů v Olšanech - 1. - 8. tř. – 27. 5. 2015 Pohádková noc s H. Ch. Andersenem – spaní ve škole – 3. tř. - 29. 5. 2015 Divadlo Tramtárie – „O pračlovíčkovi“ – 1. – 3. tř. – 29. 5. 2015 Květinkový den – 13. 5. 2015 Kino ke Dni dětí - 1. 6. 2015 Pohár starostů v atletice v Lutíně - 6. - 8. tř. - 2. 6. 2015 „Vesnice roku“ – účast všech žáků na akci – 9. 6. 2015 Školní výlet – Bouzov – 1. a 2. tř. – 10. 6. 2015 Knihovna města Ol – „Smějeme se rádi“ – 4. tř. – 12. 6. 2015 Zábavné odpoledne pro rodiče s dětmi – akce SRPŠ při ZŠ – 13. 6. 2015 Školní výlet „Malý svět techniky“ – Ostrava Vítkovice – 3. a 4. tř. – 16. 6. 2015 Cvičení v přírodě – Slatinky – Velký Kosíř – 2. st. – 25. 6. 2015 Školní výlet – Lanové centrum – 5. tř. – 25. 6. 2015 Bowling – 4. a 5. tř. – 29. 6. 2015 Film. představení „Čtyřlístek ve službách krále“ – 1. – 3. tř. – 29. 6. 2015 V průběhu školního roku probíhaly relace ve školním rozhlase ke státním svátkům.
Pro žáky posledního ročníku byly uspořádány další akce sloužící k volbě budoucího povolání: návštěva olomoucké přehlídky středních škol Scholaris na SPŠ Rooseveltova v Olomouci a beseda s pracovníky IPS ÚP Olomouc o volbě povolání. Žáci 9. ročníku se v závěru školního roku rozloučili prezentacemi, které předvedli známým pedagogům a zastupitelům obce. Každý žák pak obdržel z rukou pana starosty upomínkový předmět – velký kožený penál. 13.2. Vzdělávací aktivity Z porovnání výsledků vzdělávání za školní roky 2011/2012, 2012/2013, 2013/2014 a 2014/2015 vyplynulo v oblasti: Prospěch Školní rok 2011/2012 (bez speciální třídy): 1. stupeň 2. stupeň
PV
90,91% 28,26%
P
9,09% 58,70%
- 17 -
N 0 13,04%
Školní rok 2012/2013 (bez speciální třídy): 1. stupeň 2. stupeň
PV
95,35% 31,11%
P
4,65% 64,44%
N 0 4,44%
Školní rok 2013/2014 (bez speciální třídy): 1. stupeň 2. stupeň
PV 86,54% 54,29%
P
13,46% 42,86%
N 0 2,85%
Školní rok 2014/2015 (bez speciální třídy): 1. stupeň 2. stupeň
PV
87,96% 50%
P 12,04% 47,5%
N
0% 2,5%
Ve srovnání s předešlými roky je počet žáků 1. stupně, kteří prospěli s vyznamenáním, vyrovnaný. Naopak roste počet vyznamenání na 2. stupni, jediný žák v 8. ročníku neprospěl a z naší školy odešel. Chování Počet pochval zůstává po celé tři sledované roky na přibližně stejné úrovni. Počet udělených třídních důtek ale roste, stejně jako počet důtek ředitele školy. To se odráží i v nárůstu počtu snížených známek z chování. K těmto výchovným opatřením a následnému snížení hodnocení chování bylo přistoupeno u jednoho žáka 8. ročníku a jednoho žáka 9. ročníku za závažné porušení školního řádu. Docházka Ve školním roce 2011/2012 byl průměrný počet zameškaných hodin na 1 žáka: 42,10. 19 hodin bylo u čtyř žáků neomluvených. Ve školním roce 2012/2013 byl průměrný počet zameškaných hodin na 1 žáka: 60,73. Všechny hodiny byly omluveny. Ve školním roce 2013/2014 byl průměrný počet zameškaných hodin na 1 žáka: 54,55. 17 hodin bylo u jednoho žáka neomluveno. Tento žák ze školy po 8. ročníku odešel. Ve školním roce 2014/2015 byl průměrný počet zameškaných hodin na 1 žáka: 56,43. 21 hodin bylo u jednoho žáka neomluveno. Tento žák ze školy po 8. ročníku odešel. Žáci 5. ročníku (uchazeči o 8 leté studium) a 9. ročníku (uchazeči o 4leté studium) se zúčastnili v dubnu 2015 zkušebního testování, které organizovala firma CERMAT v rámci pokusného ověřování přijímacích zkoušek na střední školy. Žáci byli testováni z Českého jazyka a Matematiky. Výsledky znalostí našich žáků ve srovnání s žáky celé České republiky vidíte v následujících tabulkách. V Českém jazyku jsme v úrovni stejně jako žáci v celé ČR, za to v Matematice jsme výrazně lepší, obzvláště žáci našeho 5. ročníku.
- 18 -
ČESKÝ JAZYK PŘIHLÁŠENI KONALI PRŮMĚRNÉ % SKÓR PERCENTIL. UMÍSTĚNÍ CELKEM 1. kvartil 2. kvartil 3. kvartil MAXIMUM
CELÁ ČR
ŠKOLA
UCHAZEČI O 8LETÁ GYMNÁZIA UCHAZEČI O 6LETÁ GYMNÁZIA UCHAZEČI O 4LETÉ OBORY CELKEM
10593 10499
49,2
54,6
44,0
56,0
66,0
100,0
2249 2201
49,7
54,9
46,0
54,0
64,0
94,0
40702 39691
48,4
58,8
48,0
58,0
70,0
100,0
Hněvotín UCHAZEČI O 4LETÉ OBORY UCHAZEČI O 8LETÁ GYMNÁZIA
14 5
14 5
49,8
62,0
60,0
66,0
70,0
70,0
9
9
49,5
54,7
42,0
56,0
64,0
88,0
MATEMATIKA PŘIHLÁŠENI
KONALI
PRŮMĚRNÉ PERCENTIL. UMÍSTĚNÍ
% SKÓR CELKEM
10595 2249 40720 14 9. roč. 5 5. roč. 9
10501 2204 39720 14 5 9
49,0 49,3 48,2 58,1 66,0
1. kvartil
54,1 47,2 43,1 51,6 66,2
38,0 32,0 26,0 36,0 52,0
2. kvartil
54,0 46,0 42,0 52,0 76,0
3. kvartil
70,0 62,0 58,0 62,0 84,0
MAXIMUM
100,0 100,0 100,0 78,0 92,0
V říjnu 2014 se žáci 6. ročníku zúčastnili testování „Stonožka“, které organizovala firma SCIO. 13 žáků bylo elektronicky testováno z Českého jazyka, Matematiky a Obecných studijních předpokladů. Ve srovnání s žáky celé naší republiky, kteří se testování zúčastnili, jsme velmi dobrých výsledků dosáhli v Českém jazyce, měli jsme lepší výsledky než 70% zúčastněných škol. Naopak v Matematice se řadíme mezi slabší průměr, protože 60% zúčastněných škol mělo lepší výsledky než naše škola. V Obecných studijních předpokladech jsme dosáhli velmi dobrých výsledků – mírně nad průměrem zúčastněných základních škol. Žák 6. ročníku Filip Volmut byl oceněn Certifikátem SCIA a věcnou odměnou naší školy za nejlepší výsledek v Olomouckém kraji v testování Obecných studijních předpokladů pro šesté třídy mezi žáky základních škol. V dubnu 2015 proběhlo mezi 5 žáky 9. ročníku mezinárodní testování PISA. Testování organizovala Česká školní inspekce. Žáci byli testováni ve Společenskovědním přehledu (Výchova k občanství, Zeměpis a Dějepis) a Přírodovědném přehledu (Fyzika, Chemie, Biologie). Ve Společenskovědním přehledu měli žáci úspěšnost 62%, v Přírodovědném přehledu úspěšnost pouze 52%.
- 19 -
13.3. Prezentace školy na veřejnosti Žáci naší školy se tak spolu s pedagogy, jako každý rok, zapojili do kulturních akcí v obci. Byla to například: Drakiáda, vítání nových občánků, rozsvěcování vánočního stromu před OÚ, Čarodějnice, ples SRPŠ, aj. Žáci a jejich učitelé aktivně přispěli k reprezentaci obce Hněvotín v rámci soutěže o „Obec roku 2015“. Koncem listopadu proběhl na půdě školy již 9. ročník humanitární akce na pomoc hematologicky a onkologicky nemocným dětem s názvem „Vánoční hvězda“. Výtěžek z akce, téměř 12 000 Kč, byl věnován Hemato-onkologickému oddělení Dětské kliniky FN v Olomouci. Naše škola si v roce 2008 adoptovala šestiletou indickou dívku jménem Priya. Pochází z chudé rodiny a bez naší finanční podpory by se ani nemohla pokusit splnit si svůj sen – stát se lékařkou. Po celou dobu je pilnou žákyní a s úspěchem zvládá učivo. Naše finanční příspěvky pomohou nejen Priye ke vzdělání, ale podpoří i rodinu dítěte a místní komunitu. Celá naše škola sbírá víčka od PET lahví. Výtěžek z jejich prodeje půjde na pomoc nemocnému Lukáškovi z Olomouce. Naši žáci se zúčastnili akce „Tulipánový měsíc – březen 2014“, kdy svými výrobky vyzdobili onkologické oddělení FN v Olomouci. Tuto akci pořádalo občanské sdružení Amélie. Naši žáci a jejich rodiče přispěli věcnými nebo finančními dary organizaci Klokánek nebo Fondu ohrožených dětí. K prezentaci školy na veřejnosti přispívají ve velké míře naše mažoretky, které se zúčastnily a zúčastňují mnoha akcí v Hněvotíně i v blízkém okolí. Z mnoha akcí stojí za zmínku například: vystoupení v obchodním centru v Šantovce v Olomouci, kácení máje v Lutíně, narozeninová párty mateřského centra Klásek v Lutíně, odznak zdatnosti v Lutíně, soutěž o nejlepší obec roku a Sportovní den pro děti na hřišti FC Hněvotín. 13.4.
Projektová činnost školy
Částečně byla projektová činnost popsána v oddíle Údaje o prevenci rizikového chování a v oddíle Aktivity v oblasti environmentální výchovy. 31. 10. „Pohádková noc s Večerníčkem“ spaní ve škole + večerní hra ve spolupráci s rodiči ( 1. a 2. třída). 15.12. „Příroda kolem nás a ochrana přírody“ poutavé uvedení do života lesních zvířat a názornými pomůckami a didaktickou hrou pro děti – p. S. Ošťádal z mysliveckého sdružení VLČATA. (1.– 4. třída). Březen - „Zdravé zuby“ – projekt zaměřený na ústní hygienu a péči o chrup.(1.- 3. třída ) 14.4. SZŠ Olomouc – „1. pomoc“ – projekt pod vedením maturantů a jejich učitelů zaměřený na praktické dovednosti při poskytování 1. pomoci a osvojení obvazové techniky. Našim „mladým zdravotníkům“ byl předán diplom za účast v tomto projektu. (1. a 2. třída). Březen – duben: Dopravní kurz – plnění průkazu „Mladý cyklista“ zkoušky s příslušníky ČR – Dopravní hřiště Semafor Olomouc. (4. a 5. třída).
- 20 -
22. 4. 2015 proběhl projekt „Den Země“, ve kterém žáci z 1. až 9. třídy, jako každý rok, uklízeli ve spolupráci s obcí Hněvotín vybrané obecní lokality. Cílem tohoto projektu bylo přispět ke zkrášlení své obce a uvědomit si nutnost udržovat pořádek kolem sebe i bojovat proti vandalismu. 29.5. Projekt s názvem „Noc s H. CH. Andersenem“ – probíhal ve všech vyučovacích předmětech 3. třídy včetně výchov a byl zaměřen na bližší seznámení se zemí Dánsko a ukončen spaním v knihovně v Hněvotíně. Projekt „Podnebné pásy“ byl zaměřen na získání a prohloubení všeobecných znalostí o klimatu i živé přírodě na naší planetě Zemi. (5. třída). Školní družina uskutečnila projekt ve dnech 30. – 31.3. s názvem „Velikonoční inspirace“, jehož cílem bylo na této prodejní výstavě žákovských prací podpořit depozitum „Pomocné ruce“ v Olomouci. (1. – 9. třída). Účast na projektu „Podpora technického a přírodovědného vzdělávání v Olomouckém kraji“ (8. třída). 14. Spolupráce se vzdělávacími institucemi Souvislou pedagogickou praxi vykonávaly ve školním roce 2014/2015 čtyři studentky. V říjnu 2014 a březnu 2015 absolvovaly pedagogickou praxi na 2. stupni ZŠ dvě studentky Pedagogické fakulty Univerzity Palackého Olomouc. V dubnu 2015 vykonávala praxi ve třídě skupinové integrace jedna studentka Univerzity Jana Amose Komenského Praha. Ve školní družině absolvovala svou praxi jedna studentka Střední pedagogické školy Přerov. 15. Spolupráce s rodiči žáků Zájmem školy je bezprostřední neformální styk s rodiči žáků nebo jejich zákonnými zástupci. Toto se snažíme realizovat: -
umožněním kontaktu rodičů s vyučujícími v době vypsaných konzultačních hodin
-
pravidelnými konzultacemi při třídních schůzkách
-
činností SRPŠ při škole
-
při neformálních schůzkách iniciovaných rodiči nebo školou
Větší zájem o práci dětí mají rodiče žáků I. stupně. Projevuje se jejich účastí na většině veřejných akcí pořádaných školou i věnováním drobných sponzorských darů škole. Vedení školy a vyučující jsou v pravidelném kontaktu s rodiči žáků problémových. Velmi dobrá spolupráce je se SRPŠ, především v zajišťování materiálních potřeb školy.
- 21 -
16.
Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2014/2015 nebyla v organizaci provedena kontrola České školní inspekce.
17.
Základní informace o hospodaření školy
Přílohou č. 1 této zprávy o činnosti školy je Výroční zpráva o hospodaření za rok 2014. Zprávu zpracovala účetní organizace p. Milada Bernatová.
18.
Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
Ve školním roce 2014/2015 škola pokračovala v projektu „Ovoce do škol“, který je financovaný z dotací EU. V něm žáci 1. stupně základní školy dostávají zcela zdarma ovoce, zeleninu nebo ovocné šťávy. Škola v tomto projektu pokračuje s OVOCENTREM V+V s.r.o. Od září 2010 je škola zapojena do projektu „ Školní mléko“, ve kterém si žáci celé školy mohli nakupovat mléčné výrobky za dotované (snížené) ceny. V tomto projektu zůstala dodavatelem mléčných výrobků firma LAKTEA, o.p.s. V červnu 2013 navázala škola spolupráci v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost s těmito středními školami: Sigmundova střední škola strojírenská, Lutín, Střední škola technická a obchodní, Olomouc, Kosinova 4, a Střední škola logistiky a chemie, Olomouc. Tento operační program si kladl za cíl připravit žáky základní školy na jeho další vzdělávání na střední škole se zaměřením na oblasti s nejmenší nezaměstnaností. Žáci osmého a devátého ročníku se v loňském roce zapojili do projektu OPVK – Podpora technického a přírodovědného vzdělávání v Olomouckém kraji, který se uskutečnil na Střední škole logistiky a chemie v Olomouci. V rámci projektu jsme každý měsíc absolvovali zajímavá laboratorní cvičení v odborných učebnách chemie střední školy. Žáci se naučili pracovat s laboratorním vybavením a získali základní chemické dovednosti jako je např. – odměřování kapalin, filtrace, krystalizace, sublimace, hydrolýza. Projekt je pro žáky velice přínosný, může významně ovlivnit rozhodování o budoucím povolání, což se projevilo už v loňském školním roce. Dalším partnerem projektu je Sigmundova střední škola strojírenská Lutín. V rámci projektu se někteří žáci osmé třídy pravidelně účastnili Kroužku mladých techniků pod vedením zkušených učitelů odborného výcviku. Zde se seznámili s různými materiály, rukodělnou výrobou, podstatou a druhy obrábění i bezpečnostními předpisy u obráběcích strojů. Stejně jako ve SŠ logistiky a chemie v Olomouci a lutínské SŠ, vzdělávali se žáci 8. a 9. ročníku ve SŠ technické a obchodní Olomouc, Kosinova 4. Na této škole poznávali elektroniku a elektrotechniku. Naši žáci si sami zapojovali jednoduché elektrotechnické obvody převážně na bázi polovodičů. Poznávali nejen laboratoře a dílny teoretického vyučování, ale i dílny odborného výcviku na odloučeném pracovišti. Tento projekt byl v červenci 2015 ukončen. Naše škola je od června 2014 partnerem projektu Digitálně a interaktivně, financovaného z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Cílem projektu bylo zásadním způsobem přispět k profesnímu rozvoji pedagogických pracovníků škol pro využívání moderních digitálních technologií ve výuce. Nástrojem pro dosažení
- 22 -
tohoto cíle byly jednotlivé vzdělávací programy využívající e-learningové podpory, evaluačních nástrojů a systém mentoringu a koučinku. Vzdělávací programy byly koncipovány s důrazem na praktická cvičení pedagogů a přímé využití ICT ve výuce. Důležitou součástí byl nákup 14 mobilních dotykových zařízení (notebooků) pro pedagogy. Požadavku informační gramotnosti u žáků totiž nelze dosáhnout bez informačně gramotných pedagogů. Příjemcem dotace v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost byl ART ECON – Střední škola, s r.o. Projekt z oblasti podpory Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení s registračním číslem CZ.1.07/1.3.00/51.0030 bylo realizováno pro 50 základních a středních škol z Olomouckého, Jihomoravského, Zlínského kraje a Kraje Vysočina. Pro aktivity projektu byla z OP VK vyčleněna částka téměř 35 mil. Kč. Projekt byl ukončen v červenci 2015. Škola byla úspěšná v žádosti o konání ozdravného pobytu v oblasti s čistším vzduchem než máme v Hněvotíně. Obdrželi jsme Rozhodnutí o poskytnutí finančních prostředků ze Státního fondu životního prostředí České republiky, ze kterého bude financován 10denní ozdravný pobyt pro 45 žáků naší školy v měsíci dubnu 2016. V rámci tohoto ozdravného pobytu bude probíhat environmentální vzdělávací program. Dále si škola v době hlavních prázdnin podala žádost v rámci evropského projektu Podpora polytechnické výchovy v mateřských a základních školách v roce 2015. Již nyní víme, že jsme byli úspěšní a tak získáme finance na vybavení technické dílny ručním nářadím, akumulátorovým elektrickým nářadím, pracovními stoly, svěráky, spotřebním materiálem, aj. Zároveň bude proškolena i vyučující Pracovních činností – vzdělávacího předmětu školy. Dále byla škola úspěšná v žádosti o dotaci na „Kompenzační učební pomůcky pro žáky se zdravotním postižením v roce 2015“. Získali jsme finance na pořízení stavitelné školní lavice a pojízdné křeslo pro tělesně postiženého žáka naší školy.
19.
Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání
Ve školním roce 2014/2015 nebyly učitelky základní školy zapojeny do celoživotního vzdělávání. Veškeré vzdělávání probíhalo v rámci Dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP). 20.
Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů
Škola navázala novou spolupráci s Mgr. Rostislavem Krejčím, který zprostředkovává informace o vyhlášených projektech a grantech ve všech oblastech, které se týkají školství a aktivně nám s nimi pomáhá. Díky této spolupráci jsme byli úspěšní v projektech „ozdravného pobytu“ a „vybavení dílen“.
- 23 -
Škola se prostřednictvím žáků 1. ročníku zapojila do projektu „Prevence nadměrné hmotnosti a obezity u dětí a mládeže“, který řešila Fakulta zdravotnických věd UP v Olomouci ve spolupráci se Státními léčebnými lázněmi Bludov, s.p. Projekt byl zaměřen na 3 oblasti: hodnocení výživového stavu, hodnocení váhy školní tašky vzhledem k těsné hmotnosti dítěte a hodnocení motorické výkonnosti dětí. S výsledky hodnocení budou seznámeni rodiče žáků.
21.
Údaje o spolupráci s odborovou organizací, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů.
V organizaci není ustanovena odborová organizace, základní škola s žádným ze zaměstnavatelů nespolupracuje a ve vzdělávání a výchově spolupracuje pouze s příslušnými školskými, sociálními, aj. orgány. V Hněvotíně dne 15. 10. 2015
Zpracovali:
Mgr. Vladimír Čuka, ředitel školy Mgr. Vlasta Nováková, zást. ředitele školy
Schválil: Mgr. Vladimír Čuka, ředitel školy, v.r. Školská rada projednala a schválila Výroční zprávu o činnosti ZŠ Hněvotín za školní rok 2014/2015 dne 22. 10. 2015. Ing. Vilém Koníček, předseda školské rady, v.r.
Přílohy: 1. Výroční zpráva o hospodaření školy za rok 2014.
- 24 -
Základní škola a Mateřská škola Hněvotín, příspěvková organizace
Výroční zpráva o hospodaření za rok 2014
a) provoz základní školy a mateřské školy Příjmy hlavní činnost dotace OÚ
691 30 691 30 662 00 602 30
Dotace od OÚ na Provoz Dotace na platy Úroky, dary, ost. Výnosy Školné
1 717 000,00 880 000,00 18 020,00 182 882,00
Příjmy celkem
2 797 902,00
Výdaje hlavní činnost
501 30 501 31 501 32 501 34 501 35 502 33 511 30 512 31 518 30 518 31 518 32 518 33 518 38 521 30 551 30 569 32 521 42 528 40 527 4 558 33
Spotřeba materiálu Čistící prostředky Kancelářský materiál Předplatné - literatura Učební pomůcky Spotřeba energií plyn + elektřina+voda Opravy a udržování Cestovné žáci Ostatní služby Služby - poplatky za telefon Ceniny Služby - zpracování mezd Pronájem bazénu+ přeprava plavání Mzdy jiné zdroje Odpisy Bankovní poplatky OON OÚ Náhrada nemoc. Zákonné sociální náklady Drobný dlouhodobý majetek
87 090,00 73 739,00 53 737,00 10 688,00 17 240,00 543 697,00 193 759,00 13 384,00 194 652,00 42 994,09 3 974,00 89 180,00 70 611,00 385 203,00 118 329,00 11 170,00 328 464,00 26 093,00 71 432,00 436 376,00
Výdaje celkem
2 771 812,09
- 25 -
2
Z toho výdaje MŠ 501 30 501 31 501 32 558 33 501 35 518 30 518 31 518 32 502 33
Materiál Čistící prostředky Kancelářské potřeby DHM Učební pomůcky Ostatní služby Telefon Ceniny Plyn+elektřina+voda
31 424,00 32 333,00 3 682,00 48 226,00 1 066,00 11 428,00 17 684,00 65,00 187 375,00
Výdaje celkem MŠ
333 283,00
b) provoz školní jídelny
691 30 602 30
501 30 501 31 501 32 501 38 502 33 511 30 518 30 518 31
Příjmy - ŠJ Dotace od ZŠ na Provoz Stravné
221 000,00 1 281 405,00
Příjmy celkem ŠJ
1 502 405,00
Výdaje ŠJ Spotřeba materiálu Čistící prostředky Kancelářský materiál Spotřeba potravin Plyn+elektřina+voda Opravy a udržování Ostatní služby Služby - poplatky za telefon
8 960,00 41 423,00 5 248,00 1 274 218,00 107 778,00 16 903,00 30 986,00 9 579,00
Výdaje celkem ŠJ
1 495 095,00
- 26 -
3 Dotace KÚ pro celou organizaci Příjmy Dotace KÚ na mzdy zaměstnanců OON Odvody Přímé ONIV Příjmy celkem
7 315 800,00 110 000,00 2 598 200,00 205 400,00 10 229 400,00
Výdaje 518 40 501 45 501 47 501 40 521 40 524 40 521 40
Další vzdělávání ped. prac. Učební pomůcky Učebnice Plavecký výcvik ostatní ONIV Hrubá mzda Odvod zdravotního a sociálního pojištění OON Výdaje celkem
8 570,00 10 657,00 106 659,00 24 000,00 55 514,00 7 315 800,00 2 598 200,00 110 000,00 10 229 400,00
REKAPITULACE Hospodářský výsledek hlavní činnosti a) vzhledem k OÚ Hněvotín za provoz ZŠ a MŠ Celkové příjmy Celkové výdaje
2 797 902,00 2 771 812,09
Hospodářský výsledek provozu ZŠ
26 089,91
b) vzhledem k OÚ Hněvotín za provoz ŠJ Celkové příjmy na provoz Celkové výdaje na provoz
1 502 405,00 1 495 095,00
Hospodářský výsledek provozu ŠJ
7 310,00
c) vzhledem ke KÚ na mzdy a ONIV Celkové příjmy na mzdy a ONIV Celkové výdaje na mzdy a ONIV
10 229 400,00 10 229 400,00
Hospodářský výsledek mezd a ONIV
0,00
Celkový hopodářský výsledek organizace za hlavní činnost
33 399,91
- 27 -
4 Hospodářská činnost ZŠ
501 18 521 10 502 10 518 11
Příjmy z hospodářské činnosti Cizí strávníci Pronájmy Příjmy celkem
492 041,00 10 800,00 502 841,00
Výdaje celkem na hosp. činnost Spotřeba potravin Mzdové náklady Plyn+elektřina+voda Telefon Výdaje celkem
374 450,00 110 101,00 15 108,00 1 734,00 501 393,00
Celkový výsledek organizace za hospodářskou činnost
1 448,00
Hospodářský výsledek za účetní období 2014 56.826,64
34 847,91
Mgr.Vladimír Čuka ředitel školy Hněvotín 25.9.2015 Vypracovala: Milada Bernatová
- 28 -
- 29 -
