VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Základní škola, Liberec, Česká 354, příspěvková organizace Česká 354, Liberec 25, 463 12, tel.: 485 130 357, e-mail: [email protected], www.zs-vesec.cz

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 Č. J. CES/0498/2014

Předkládá: Základní škola, Liberec, Česká 354, příspěvková organizace Zpracovala: Mgr. Šárka Klímová, ředitelka školy Školská rada schválila dne:

…………………………………………………………. předseda školské rady

……………………………………………….…….. ředitelka školy

V Liberci dne: 10. 9. 2014 Výroční zpráva o činnosti školy vychází z ustanovení vyhl. č. 15/2005 Sb.

Obsah 1. 2.

Základní údaje o škole Organizace vzdělávání a výchovy

4 5

2. 1 2. 2 2. 3 2. 4 2. 5 2. 6

Vzdělávací program školy Zaměření školy Výchovné a vzdělávací cíle Volitelné předměty Zájmové kroužky Školní parlament

5 5 5 6 7 8

3.

Zabezpečení provozu

10

3. 1 3. 2 3. 3 3. 4

Charakteristika prostorových možností školy pro zabezpečení výchovně – vzdělávací činnosti Kmenové učebny Odborné učebny Počet tříd a jejich naplněnost ve školním roce

10 10 11 11

4.

Rámcový popis personálního zabezpečení

12

4. 1 4. 2 4. 3 4. 4 4. 5 4. 6

Pedagogičtí pracovníci – učitelé ZŠ Pedagogičtí pracovníci – vychovatelé ŠD Odborná kvalifikace pro přímou pedagogickou činnost – celkově Specializované činnosti Přehled aprobovanosti výuky Údaje o dalším vzdělávání vlastních pedagogických pracovníků

12 12 12 12 13 14

5.

Údaje o počtu žáků

19

5. 1 5. 2 5. 3

Celkový počet Zápis žáků k přijetí do prvního ročníku základní školy pro budoucí školní rok Zápis žáků k přijetí do přípravné třídy pro budoucí školní rok

19 19 19

6.

Údaje o výsledcích výchovy a vzdělávání podle cílů stanovených vzdělávacím programem 20

6. 1 6. 2 6. 3 6. 4 6. 5

Přehled prospěchu žáků Údaje o výchovných opatřeních Počet zameškaných hodin Počty přijatých žáků po ukončení základní školy Výuka cizích jazyků

20 20 20 20 21

7.

Údaje o spolupráci

23

7. 1 7. 2 7. 3

Spolupráce s vysokými školami Spolupráce s rodiči Spolupráce s dalšími organizacemi

23 23 25

8.

Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy

27

8. 1 8. 2 8. 3 8. 4

Časový sled realizovaných školních aktivit Mimořádné úspěchy žáků Prezentace školy Vedlejší hospodářská činnost školy

27 31 34 35

9.

Údaje o poradenských službách

36

9. 1

Personální zajištění realizace výchovného poradenství a poradenské služby na škole

36

2

9. 2 9. 3 9. 4 9. 5

Práce s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky mimořádně nadanými Integrovaní žáci podle druhu zdravotního postižení Zajištění speciální péče Žáci, kterým byla věnována odborná péče

36 37 37 37

10.

Prevence sociálně patologických jevů

38

10. 1 10. 2 10. 3 10. 4

Personální zajištění Realizace prevence sociálně patologických jevů Školení Závěrečná zpráva metodika prevence rizikového chování 2013/14

38 38 39 39

11.

Údaje o řízení školy

41

11. 1 Vedení školy 11. 2 Realizace hlavních cílů školy pro rok 2013/14

41 41

12.

Údaje o dalších záměrech školy

43

12. 1 12. 2 12. 3 12.4

Předpokládaný vývoj (dopady demografického vývoje) Záměry materiálně technické Záměry výchovně vzdělávací Zhodnocení

43 43 44 45

13. 14.

Zapojení školy do dlouhodobých projektů Základní údaje o hospodaření školy

46 48

14. 1 Mimorozpočtové zdroje 14. 2 Z výroční zprávy o hospodaření za uplynulý kalendářní rok – příjmová část včetně ŠJ 14. 3 Z výroční zprávy o hospodaření za uplynulý kalendářní rok – výdajová část včetně ŠJ

48

15.

Přehled výstupů kontrolních orgánů

49

15. 1 15. 2 15. 3 15. 4

Krajský úřad Libereckého kraje Statutární město Liberec Krajská hygienická stanice Libereckého kraje Okresní správa sociálního zabezpečení Liberec

49 49 49 49

16.

Přílohy

50

3

48 48

1. Základní údaje o škole Název školy

Základní škola, Liberec, Česká 354, příspěvková organizace příspěvková organizace,

Právní forma

IČO 64 04 03 64

Adresa školy

Česká 354, Liberec 25, 463 12

Zařazení do sítě škol

1. 9. 1996

Datum poslední změny zařazení do rejstříku škol

1. 9. 2007 Statutární město Liberec, nám. Dr. Edvarda Beneše 1,

Název zřizovatele

Liberec 1, 460 59 IČO 26 29 78 REDIZO 600080170 Mgr. Šárka Klímová ředitelka školy Mgr. Jana Čepičková

Vedoucí pracovníci

statutární zástupkyně ředitelky Mgr. Jana Stříbrná zástupkyně ředitelky pro 1. stupeň Renata Melzerová vedoucí vychovatelka PhDr. Jaromír Baxa předseda školské rady

Školská rada

Monika Seibertová zástupce rodičů Mgr. Pavla Kolářová zástupce pedagogů Základní škola - 102229953, kapacita: 568 žáků

Součásti školy - IZO

Školní jídelna - 116402024, kapacita: 600 jídel Školní družina - 116401044, kapacita: 210 žáků

4

2. Organizace vzdělávání a výchovy 2.1 Vzdělávací program školy Od 1. 9. 2013 jsme vyučovali ve všech ročnících podle aktuální verze školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání s motivačním názvem „Učíme se, abychom se domluvili a v životě neztratili“, č. j. CES/0340/2013.

Přehled vzdělávacích programů školy

Vzdělávací program Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, 1. 9. 2013

Školní rok 2013/2014

Č. j. MŠMT

Č. j. CES/0340/2013

ročníky

počet žáků k 1. 9.

1. - 9. ročník

544

2.2 Zaměření školy V našem pojetí základního vzdělávání obsaženém ve školním vzdělávacím programu „Učíme se, abychom se domluvili a v životě neztratili“ klademe důraz nejenom na výuku cizích jazyků, ale zároveň také komunikaci mezi sebou navzájem, socializaci a prosociální chování, motivaci pro celoživotní vzdělávání a hledání svého místa a uplatnění v životě. Do školního vzdělávacího programu je začleněno zaměření školy – rozšířená výuka cizích jazyků a větší časovou dotací je podpořena i výuka informatiky. Výuka anglického jazyka začíná ve 2. ročníku. Na základě rozřazovacích testů z českého a anglického jazyka ve 3. ročníku je výuka v následujících ročnících rozdělena do skupin běžná výuka jazyků (BVJ) a rozšířená výuka jazyků (RVJ). -Žáci ze skupiny s rozšířenou výukou jazyků mají na obou stupních vyšší hodinovou dotaci cizích jazyků. V 6. ročníku si povinně volí 2. cizí jazyk (německý nebo francouzský jazyk). - Žáci ze skupiny s běžnou výukou jazyků přibírají od 7. ročníku 2. cizí jazyk (německý jazyk) v časové dotaci 2 hodiny týdně. V odůvodněných případech mají žáci možnost se vzdělávat v rámci 2. cizího jazyka v předmětu anglický jazyk konverzace. Výuka informatiky je zahájena již na 1. stupni a to ve 3. a 4. ročníku, na 2. stupni pokračuje v 6. a 9. ročníku.

2.3 Výchovné a vzdělávací cíle Naše úsilí směrujeme ke změně ustálených vyučovacích postupů, metod a organizačních forem práce, ke změně přístupu k žákům ve smyslu aktivního učení, podpory logického myšlení a většího zapojení žáků do výchovně vzdělávacího procesu. Důraz je kladen na důkladnou přípravu a promyšlenou organizaci vyučovací hodiny, na motivaci žáků a střídání metod práce. Podporujeme tvořivost a iniciativu žáků, seberealizaci jednotlivců stejně jako týmovou spolupráci. Upřednostňujeme demokratický přístup a usilujeme o partnerské vztahy na všech úrovních. V souladu s těmito názory jsme formulovali dva hlavní cíle našeho školního vzdělávacího programu:

5

a) VYTVÁŘET U DĚTÍ POZITIVNÍ VZTAH KE ŠKOLE A VZDĚLÁVÁNÍ VŮBEC - umožnit žákům osvojit si strategie učení a motivovat je pro celoživotní učení - podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickému uvažování a k řešení problémů -klasifikace a hodnocení znalostí žáků místo vyhledávání nedostatků, atmosféra bez stresů - umožnit žákům co nejvíce příležitostí zažít zdar a pocit úspěchu - poznávat sám sebe, rozvíjet vlastní schopnosti v souladu s reálnými možnostmi - uplatňovat nabyté vědomosti a dovednosti se zřetelem na další profesní orientaci - podpora aktivity a tvořivosti, pozitivní motivace, hrdost na školu

b) ROZVÍJET OSOBNOST DÍTĚTE S AKCENTEM NA VLASTNÍ ODPOVĚDNOST ZA VÝSLEDKY V UČENÍ A CHOVÁNÍ - respektování individuálních zvláštností, práva na různost - vytváření prostoru pro seberealizaci, rozvoj přirozeného nadání - účelové soužití žáků s učiteli vedoucí k práci na osobní maximum každého žáka - partnerský vztah respektující povinnosti a práva, otevřená komunikace, podpora týmové spolupráce - dodržování společně vytvořených pravidel chování - využívání prvků demokracie, fungování třídních samospráv, školního parlamentu - vedení žáků k ochraně zdraví a zodpovědnému chování

2.4 Volitelné předměty Ročník

Název volitelného předmětu

Týdenní časová dotace

4. ročník

Volitelný český jazyk

1 hodina týdně

5. ročník


1 hodina týdně

6. ročník


1 hodina týdně

6. ročník

Sportovní hry

1 hodina týdně

6. ročník

M-F praktika

1 hodina týdně

7. ročník

Sportovní hry

1 hodina týdně

8. ročník

Sportovní hry

1 hodina týdně

9. ročník


2 hodiny týdně

9. ročník

Volitelný německý jazyk

2 hodiny týdně

9. ročník

Volitelná matematika

1 hodina týdně

6

2.5 Zájmové kroužky O zájmové kroužky na naší škole je každoročně ze strany žáků velký zájem. Ve školním roce 2013/2014 jsme pro žáky otevřely 14 druhů zájmových kroužků a naplnili jsme 25 skupin týdně.

Realizaci kroužků zajišťovali naši pedagogové.

Název kroužku

Počet otevřených skupin v týdnu

Sborový zpěv - Sedmikráska

1

Sborový zpěv - Kopretinka

2

Miniházená

1

Dopravní výchova

1

Aerobik

1

Kickbox

6

Florbal

2

Mažoretky

1

Badminton

1

Sportovní hry

1

Kytara

2

Keramika

4

Výroba šperků

1

Žurnalistický kroužek

1

Rozpis týdenní realizace zájmových kroužků PONDĚLÍ Ročník 1. - 4.roč. 2. - 3.roč. 1. - 2. roč. 3. - 5. roč. 2. - 3. roč., 5. - 9. roč. 2. - 5. roč. 6. - 9. roč. 6. - 9. roč. 1. roč. 2. - 4. roč.

Název kroužku Logopedie (dle výběru učitele) Dyslexie (dle výběru učitele) Sedmikráska Miniházená Dopravní výchova Aerobic Kytara Kytara Keramika Kickbox

7

ÚTERÝ Ročník 3. - 5. roč. 2. - 3. roč. 1. roč. 2.- 4.roč.,7.roč. 1. - 5. roč. 5. - 9. roč. STŘEDA Ročník 3. - 4. roč. 3. - 9. roč. 3. - 5. roč. 2. - 5. roč. 3. - 5. roč. 2. - 4. roč. ČTVRTEK Ročník 6. - 9. roč. 1. roč. 3. - 5. roč. 1. - 2. roč. 5. - 9. roč. PÁTEK Ročník 4. - 5. roč.

Název kroužku Kopretinka Florbal Kickbox Keramika Mažoretky Kickbox Název kroužku Dyslexie (dle výběru učitele) Žurnalistický kroužek Výroba šperků Keramika SH - badminton Kickbox Název kroužku Kopretina Kickbox Keramika Sportovní hry Kickbox Název kroužku Florbal

2.6 Školní parlament Dění ve škole mají žáci možnost ovlivnit od začátku školního roku 2006/2007. Jedenkrát měsíčně jsou žáci informování o plánovaných aktivitách a záměrech školy. Zástupci 4. až 9. tříd přinášejí podněty, nápady, připomínky, zpětnou vazbu ze života tříd a celé školy. Každá třída má svoji třídní samosprávu, která tvoří mezičlánek demokratického řízení školy. Podporována je vlastní iniciativa žáků, návrhy akcí, činností, projektů. Pravidelné schůzky: Den: první čtvrtek v měsíci Čas: od 7.20 hodin Místo: multimediální učebna 1 (MU1) Aktivity žáků odsouhlasené školním parlamentem: 1. Sběr plastových víček - jako podpora léčby dvou postižených dětí. „Sběr víček pro Nikyho“a „Sběr víček pro Barunku“, 8

2. „Kola pro Afriku“ – Středisko ekologické výchovy při ZOO Liberec DIVIZNA ve spolupráci s občanským sdružením Faunus se zapojilo do projektu „Kola pro Afriku“ a vyzvalo školy k podpoře tohoto projektu sběrem opotřebovaných jízdních kol a součástek.

9

3. Zabezpečení provozu 3.1 Charakteristika prostorových možností školy pro zabezpečení výchovně-vzdělávací činnosti Základní škola Česká je plně organizovanou školou se školní družinou a školní kuchyní. Postupnou rekonstrukcí a modernizací budov se stala bezbariérovou školou s možností vzdělávání žáků s tělesným postižením. Naše škola využívá prostor 4 budov, které jsou vzájemně propojené. Toto rozložení budov umožňuje vzdělávání žáků 1. stupně odděleně od žáků 2. stupně. Můžeme tak lépe zohledňovat specifika mladšího školního věku a vytvářet pro tyto žáky vhodné podmínky pro vzdělávání. V roce 2013/2014 jsme realizovali výuku ve 23 kmenových třídách a v 17 odborných učebnách. K výuce tělesné výchovy, sportovních her a pro jiné sportovní aktivity využíváme 2 tělocvičny, florbalovou halu, školní zahradu. Smluvně máme ošetřeno i využívání během školního roku sokolovny TJ Vesec a fotbalového hřiště TJ Doubí. V prostorách školní zahrady realizujeme také výuku předmětu Člověk a svět práce, Pracovní činnosti, Přírodovědná praktika, Výtvarná výchova a další. Mimo výuku školní zahradu využívají děti ze školní družiny. Je vybavena herními prvky a volejbalovým hřištěm. Jako relaxační a odpočinková zóna pro žáky slouží dvě žákovské knihovny (odděleně pro 1. a 2. stupeň), venkovní atrium, prostor pro hraní stolního tenisu, kreslírna a další prostory. I v tomto školním roce byla vybraným žákům poskytována dyslektická a logopedická náprava, která je realizována dyslektickou a logopedickou asistentkou. Za tímto účelem je využíván dyslektický a logopedický kabinet. Pedagogický sbor má k dispozici 4 sborovny – pro pedagogy 1. stupně, elementaristky, pedagogy 2. stupně a vychovatele. Učitelé 2. stupně využívají dalších 5 kabinetů.

3.2 Kmenové učebny Stupeň

Počet kmenových tříd

1.stupeň 2.stupeň

13 10

10

3.3 Odborné učebny

Druh odborné učebny

Maximální kapacita

Z kapacitních důvodů využívána jako kmenová učebna (ano/ne)

IU1 (interaktivní učebna)

30

NE

IU2 IU3 IU4 IU5 IU6 IU7 IU8 AJ NJ FJ Kuchyňka žákovská CH Př HV – V MU1 (multimediální učebna) MU2

30 25 30 30 30 30 30 25 25 25 24 30 30 70 14 20

NE NE NE NE NE NE ANO NE NE NE NE NE NE NE NE NE

Inf (informatika)

16

NE

Poznámka Interaktivní tabule – smart (PC/notebook + dataprojektor) Interaktivní tabule - smart Interaktivní tabule - interwrite Interaktivní tabule - eno Interaktivní tabule - eno Interaktivní tabule - smart Interaktivní tabule - eno Interaktivní tabule - eno Interaktivní tabule - eno Interaktivní tabule - ebeam Dataprojektor + notebook učitelský Interaktivní tabule - ebeam Interaktivní tabule - eno Interaktivní tabule - mimio Dataprojektor,14 x žákovská PC Dataprojektor, 20 x žákovský terminál Dataprjektor, 4x multipoint pro 16 žákovských míst

kapacita

tříd. 1. stupeň

počet ž. 1. stupeň

průměr na třídu

tříd 2. stupeň

počet ž. 2. stupeň

průměr na třídu

3.4 Počet tříd a jejich naplněnost ve školním roce (stav k 30.6.)

26 a méně

568

13

299

23

10

238

24

16

11

27

28

29

30

31

32

33

34

3

1

3

0

0

0

0

0

4. Rámcový popis personálního zabezpečení školy 4.1 Pedagogičtí pracovníci – učitelé ZŠ

do 30-ti let

31 až 40 let

41 až 50 let

51 až důchodový věk

Důchodový věk

Celkem

celkem/žen

celkem/žen

celkem/žen

celkem/žen

celkem/žen

celkem/žen

splňuje

3/3

15/13

9/9

3/3

1/1

31/29

nesplňuje

3/3

0

1/1

3/3

0

7/7

Kvalifikační předpoklady

4.2 Pedagogičtí pracovníci – vychovatelé ŠD

do 30-ti let

31 až 40 let

41 až 50 let

51 až důchodový věk

Důchodový věk

Celkem

celkem/žen

celkem/žen

celkem/žen

celkem/žen

celkem/žen

celkem/žen

Splňuje

2/1

1/1

0

3/3

1/1

7/6

Nesplňuje

0

1/1

0

0

0

1/1

Kvalifikační předpoklady

4.3 Odborná kvalifikace pro přímou pedagogickou činnost - celkově (k 30.6. 2014) Počet (přepočtení na plně zaměstnané)

Z toho bez odborné kvalifikace

38, 839

4,217

4.4 Specializované činnosti Z toho specializované činnosti výchovný poradce školní metodik prevence koordinátor školního vzdělávacího programu koordinátor informačních a komunikačních technologií koordinátor environmentální výchovy

12

Počet (přepočtení na plně zaměstnané)

z toho bez kvalifikace

2 1 2 1 1

1 0 2 0 1

4.5 Přehled aprobovanosti výuky 1. stupeň Ročník 1. 2. 3. 4. 5. Celkem 1. stupeň

Celkem hodin 44 48 77 83 81 333

Ú 44 42 63 72 69 290

% 100 87,5 81,8 86,7 85,2 87,0

P 0 6 10 11 6 33

% 0 12,5 13,0 13,3 7,4 10,0

O 0 0 0 0 0 0

% 0 0 0 0 0 0

N 0 0 4 0 6 10

% 0 0 5,2 0 7,4 3,0

2. stupeň Vyučované předměty Český jazyk Matematika Anglický jazyk Německý jazyk Anglický jazyk konverzace Dějepis Občanská výchova Informatika Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Přírodovědná praktika Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Výchova ke zdraví Člověk a svět práce Volitelný český jazyk Volitelný německý jazyk M-F praktika Volitelná matematika Sportovní hry Celkem 2. stupeň

Celkem hodin 45 46 52 23 5 20 10 4 15 10 15 15 2 10 15 22 8 11 2 2 2 2 5 341

Ú

%

P

%

O

%

N

%

45 46 52 23 5 20 10 2 15 10 15 15 2 0 0 22 7 4 0 2 2 2 5 304

100 100 100 100 100 100 100 50 100 100 100 100 100 0 0 100 87,5 36,3 0 100 100 100 100 89,2

0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4,5 2 0 0 0 0 8,5

0 0 0 0 0 0 0 50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 100 0 0 0 0 2,5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 15 0 1 2,5 0 0 0 0 0 28,5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100 100 0 12,5 22,7 0 0 0 0 0 8,3

Vysvětlivky: N – nevyhovující Ú – úplná kvalifikace (učitel splňuje kvalifikaci pro daný typ i stupeň školy i pro daný vyučovací předmět) O - pouze odborná (učitel splňuje kvalifikaci pro daný předmět, ale nemá kvalifikaci pro daný typ školy) P – pedagogická kvalifikace (učitel splňuje kvalifikaci pro daný typ a stupeň školy, ale nemá aprobaci na příslušný předmět)

13

4.6 Údaje o dalším vzdělávání vlastních pedagogických pracovníků Ve školním roce 2013/2014 vedení školy realizovalo vzdělávání pedagogických pracovníků dle plánu vzdělávání pro tento školní rok s ohledem na aktuální potřeby školy, rozpočet školy a aktuální nabídky školení NIDV, Centra vzdělanosti LK nebo jiných subjektů. Přednostně bylo realizováno vzdělávání pedagogických pracovníků v tomto zaměření: A/ splnění kvalifikačních předpokladů pro pracovní pozici a) management školy Funkční studium - splnění kvalifikačních předpokladů pro výkon funkce ředitel školy Realizace: „Funkční studium pro ředitele škol“ – zahájení 2/2014, ukončení 11/2014, NIDV b) pedagogičtí pracovníci - učitelé Probíhající magisterská studia - 3 učitelé Realizace: 1. magisterské studium - ukončení 9/2013, TU Liberec 2. magisterské studium - ukončení 8/2014, TU Liberec 3. magisterské studium - pokračuje ve studiu, KU Praha c) pedagogičtí pracovníci – vychovatelky Probíhající středoškolské studium Realizace: Středoškolské studium - ukončeno 9/ 2014 závěrečnou maturitní zkouškou.

B/ prohlubování odborné kvalifikace – průběžné vzdělávání a) management školy Průběžné proškolování členů vedení školy v manažerských dovednostech a v oblasti legislativy. Realizace: Kolokvium ředitelů škol – 10/2013 Archivnictví a spisová služba –11/2013 Nová školská legislativa – 11/2013 Profesní průprava zástupců ředitelů – únor, březen, duben, květen 2014

14

b) Pedagogičtí pracovníci Proškolení dle nabídek NIDV, Centra vzdělanosti LK nebo jiných subjektů – podmínkou je řádná akreditace programu: Realizace: Zdravotník zotavovacích akcí - plánované prodlužovací školení pedagogů, kterým se blížil konec platnosti osvědčení. c) Výchovné poradkyně – účast na školení zaměřených na problematiku výchovného poradenství. Realizace: Výchovné poradkyně se pravidelně účastnily porad výchovných poradců organizovaných Pedagogicko-psychologickou poradnou v Liberci. Prevence ve škole - 8/2013, Mgr. M. Veselá, Staré Sedlo d) Metodik prevence - účast na školení zaměřených na primární prevenci Realizace: Bezpečně na internetu – 10/2013, Pedagogicko-psychologická poradna Krajská konference primární prevence – 11/2013, Pedagogicko-psychologická poradna Metodika první pomoci při šikaně – 11/2013, Pedagogicko-psychologická poradna Zneužívání izotropních látek u dětí – 4/2014, Pedagogicko-psychologická poradna

e) Prohlubování odborné kvalifikace v jednotlivých předmětech Jednotlivá realizovaná školení jsou uvedena v přehledu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků.

C) Vzdělávání celého pedagogického sboru S ohledem na nové vybavení školy ICT technikou vedení podporovalo proškolení pedagogů ve specifických dovednostech:  základní počítačová gramotnost  podpora ICT ve výuce  využívání interaktivních tabulí, e-beamů  tvorba digitálních učebních materiálů Realizace: Školení pedagogického sboru „Smart Notebook 1“ – 2/2014, AV Media a.s. Školení pedagogického sboru „Smart Notebook 2“ – 2/2014, AV Media a.s.

15

Přehled DVPP Počet účastníků

Název vzdělávacího programu

Vzdělávací instituce

Místo konání

15 17

Smart Notebook Smart Notebook

AV Media a.s. AV Media a.s.

ZŠ Liberec, Česká 354 ZŠ Liberec, Česká 354

1

Prevence ve škole - co dělat, když…

Mgr. M. Veselá, Staré Sedlo,Orlí

MML

1

Bezpečně na internetu

PPP

Tipsort aréna

1

Kolokvium ředitelů

NIDV

Krajský úřad Libereckého kraje

1

Archivnictví a spisová služba

Česká archivní společnost

Státní okresní archiv Liberec

1 2 2

Nová školská legislativa

Služba škole MB

Smržovka

Přírodověda činnostně v 5.roč.

Tvořivá škola

ZŠ Doctrina Liberec

Doškolení zdravotník zotavovacích akcí

ČČK

ČČk

1

Seminář - Jak je důležité vzdělání k prostorovému myšlení

CPP + GIS Day

Krajská knihovna

1

Krajská konference primární prevence

PPP


1

TechUP 1. metodické sdružení učitelů LBC kraje

MŠMT + Pavel Taibr

Gymnázium F.X. Šaldy

1

Dopravní výchova, výuka 4.ročník

BESIP

učiliště , Truhlářská ulice

1

Metodika první pomoci při šikaně

PPP


1

Elixír do škol

iQpark

iQpark

2

Profesní průprava zástupců ředitele

Národní institut pro další vzdělávání

NIDV, krajské pracoviště Liberec

1

Mluvní cvičení a aktivity při výuce NJ

Goethe Institut Praha

ZŠ Husova

1

Funkční studium pro ředitele



1

Co se skrývá pod kapotou (automobily pohledem fyzika

Kurz DVPP (projekt ESF) Živá škola..

TU, Fak.přírodovědněhum. A ped. ©

16

1




1

Experimenty se zvukem na ZŠ a SŠ

iQpark

iQpark

2




1




1

TechUP 3. metodické sdružení učitelů LBC kraje

MŠMT + Vítězslav Penička

Gymnázium F.X. Šaldy

1

Experimenty se zvukem na ZŠ a SŠ

iQpark

iQpark

2




1

Ochrana člověka za běžných rizik a mimořádných událostí



1

Tělesná výchova a legislativa



1




1

Zneužívání psychotropních látek u dětí a mladistvých

PPP Liberec, p.o.

Domov mládeže SŠ SS a D, Truhlářská 3

1 1

Kabinet DV

DDH + Bessip

DDH

Planetárium - Elixír do škol

iQpark

iQpark – Planetárium

2







1

17

1

Nová učebnice NJ Beste Freunde

Hueber, V. Hutarová vzdělávací instituce s akreditací MŠMT

1




1

Experimenty s létáním na ZŠ aSŠ

iQpark

iQlandia

18

ZŠ Husova

5. Údaje o počtu žáků 5.1 Celkový počet

Pracoviště

Celkový počet tříd

Z toho speciálních

Celkový počet žáků

Z toho ve speciálních třídách

Individuálně integrovaných

ZŠ Česká 354, Liberec

23

0

537

0

32

5.2 Zápis žáků k přijetí do prvního ročníku základní školy pro budoucí školní rok

Počet zapsaných

Počet rozhodnutí o přijetí

Počet odkladů

110

79

20

5.3 Zápis žáků k přijetí do přípravné třídy pro budoucí školní rok Počet žádostí

Skutečný počet přijatých žáků

0

0

19

6. Údaje o výsledcích výchovy a vzdělávání podle cílů stanovených vzdělávacími programy 6.1 Přehled prospěchu žáků

Období

1. pololetí 2. pololetí

Počet žáků celkem

Prospělo s vyznamenáním

Prospělo

Slovní hodnocení

Neprospělo

Neklasifikováno

543

318

223

1

2

0

537

300

234

0

3

0

6.2 Údaje o výchovných opatření

Pololetí

Počet žáků

PTU

PŘŠ

NTU

DTU

DŘŠ

2

3

1.

543

72

10

102

44

9

3

0

2.

537

87

21

110

56

22

4

1

PTU pochvala třídního učitele PŘŠ pochvala ředitele školy DŘŠ důtka ředitele školy

NTU napomenutí třídního učitele DTU důtka třídního učitele

6.3 Počet zameškaných hodin (v součtu za I. a II. pololetí) Omluvené hodiny

Neomluvené hodiny

41 898

69

6.4 Počty přijatých žáků po ukončení základní školy

8.letá gymnázia

6.letá gymnázia

4.letá gymnázia

SOŠ obory s maturitou

SOU obory s maturitou

SOU

OU

3

2

6

38

6

7

0

20

Neumístěn

∑

O

62

6.5 Výuka cizích jazyků 1. stupeň Výuka anglického jazyka je zahájena již ve 2. ročníku v rozsahu 2 hodiny týdně jako úvod do cizího jazyka. Výuka ve 3. ročníku se vyučuje v časové dotaci 3 hodiny týdně. Podle výsledků celoroční práce ve 3. ročníku a na základě testu z českého a anglického jazyka jsou děti zařazené ve 4. ročníku takto: 1/ běžná výuková skupina – BVJ 2/ skupina s rozšířenou výukou jazyků - RVJ Ve 4. a 5. ročníku jsou odlišné časové dotace pro jednotlivé skupiny Běžná výuková skupina – 3 hodiny AJ týdně + 1 hodina Volitelný český jazyk Skupina s rozšířenou výukou jazyků – 4 hodiny AJ týdně

2. stupeň Běžné výukové skupiny – BVJ pokračují ve výuce prvního cizího jazyka v rozsahu 3 hodiny týdně, v 8. ročníku je tato výuka posílena o 1 vyučovací hodinu – na 4 hodiny týdně. Od 7. ročníku přibírají žáci 2. cizí jazyk (německý jazyk) v časové dotaci 2 hodiny týdně. V odůvodněných případech mají možnost se vzdělávat v rámci 2. cizího jazyka v předmětu anglický jazyk konverzace. V 9. ročníku žáci dokončují německý jazyk v předmětu Volitelný německý jazyk v časové dotaci 2 hodiny týdně.

Výukové skupiny s rozšířenou výukou jazyků – RVJ pokračují ve výuce prvního cizího jazyka také v rozsahu 3 hodiny týdně, ale v 6. ročníku přibírají povinně druhý cizí jazyk ve stejné časové dotaci. Žáci si mohou volit z nabídky - NJ, FJ.

Výuka cizích jazyků podle ročníku

Ročníky

Běžná výuka AJ počet skupin

Rozšířená výuka AJ počet skupin

Rozšířená výuka NJ počet skupin

Běžná výuka NJ počet skupin

Běžná výuka AJK počet skupin

Volitelný NJ počet skupin

1.ročník

0

0

0

0

0

0

2.ročník

4 AJ

0

0

0

0

0

3.ročník

4 AJ

0

0

0

0

0

4.ročník

3 AJ

1 AJ

0

0

0

0

5.ročník

3 AJ

1 AJ

0

0

0

0

6.ročník

3 AJ

1 AJ

1 NJ

0

0

0

7.ročník

3 AJ

1 AJ

1 NJ

2NJ

1AJK

0

8.ročník

3 AJ

1 AJ

1 NJ

3NJ

1AJK

0

9. ročník

3 AJ

1AJ

1NJ

0

0

1 VNJ

Celkem skupin

26 AJ

6 AJ

4 NJ

5NJ

2AJK

1 VNJ

21

V letošním školním roce byly vyučovány formou rozšířené výuky jazyků - jazyk anglický a německý. Diferenciace žáků probíhá pouze pro výuku cizích jazyků, pro ostatní výukové předměty jsou třídní kolektivy zachovány. Při výuce cizích jazyků jsou využívány efektivní aktivizační metody a formy práce v rámci rostoucích možností materiálně technického vybavení školy. K výuce jsou využívány multimediální učebny a speciální jazykové učebny. Nadstandardem školy je dělení tříd do desítek jazykových skupin s optimálními počty žáků, umožňující individuální přístup a častý mluvený projev jednotlivců.

Počet výukových skupin

Počet hodin týdně

Počet učitelů

1.stupeň

15

44

7

2.stupeň

28

79

8

Stupeň

Jazykový výjezd žáků do zahraničí Naše škola pravidelně 1x za dva roky pořádá výukový zájezd do Velké Británie. Cílem je poznávání cizí země, zdokonalení se v cizím jazyce a seznámení se s odlišnou kulturou. V termínu 23. – 30. března 2014 se 48 žáků pátých až devátých ročníků zúčastnilo pobytového a jazykového zájezdu do Velké Británie. Navštívili Canterbury Cathedral, Hastings Castle, Smugglers Caves, město Battle, Yesterday’s World, London, město Brighton, Sea Life Centre, Seven Sisters a mnohé další. Žáci denně absolvovali výuku v jazykové škole a bydleli v hostitelských rodinách.

22

7. Údaje o spolupráci 7.1 Spolupráce s vysokými školami A/ Technická univerzita Liberec V tomto školním roce získala naše škola na základě konkurzního řízení prodloužení statutu fakultní školy na další tříleté období. Dlouhodobě spolupracujeme s Fakultou přírodovědně-humanitní a pedagogickou, které poskytujeme zázemí pro řízenou praktickou přípravu studentů učitelství. Náš školský terén je otevřený také pro výzkumná šetření diplomantů. Forma spolupráce: a) Tematická beseda a náslechová hodina pro studenty 1. ročníku Fakulty přírodovědněhumanitní a pedagogické. V prosinci 2013 mělo možnost 34 studentů zhlédnout 1 vyučovací hodinu na 1. stupni v ročníku dle svého výběru a následně se účastnit besedy tematicky zaměřené na problematiku základního vzdělávání v praxi. b) Realizace praxe studentů Praxi studentů jsme realizovali u pedagogů 1. i 2. stupně v maximálním možném rozsahu. Jednalo se o praxe průběžné i souvislé. Přehled zapojení učitelů do praxe studentů TU Liberec Stupeň školy

Druh praxe

Časové období

Zapojení učitelé

Počet studentů

1. stupeň

Průběžná praxe

Zimní semestr

3

6

1. stupeň

Průběžná praxe

Letní semestr

2

4

1. stupeň

Souvislá praxe

Zimní semestr

2

4

2. stupeň

Průběžná praxe

Zimní semestr

5

9

2. stupeň

Průběžná praxe

Letní semestr

4

5

2. stupeň

Souvislá praxe

Zimní semestr

2

2

23

c) Zapojení studentů formou vedení zájmových kroužků, asistence při výuce ve více početných třídách a formou pomoci při organizaci celoškolních akcích. B/ Univerzita Palackého v Olomouci Fakulta tělesné kultury UP v Olomouci nás požádala o spolupráci při řešení mezinárodního výzkumného grantu National Institute sof Health (USA) s názvem „IPEN Adolescent: Internacional Study of Built Enviroment and Physical Activit“. Jednalo se o celosvětové zjišťování údajů o pohybové aktivitě adolescentů a jejich rodičů v různých typech zástavby – prostřednictvím dotazníků a týdenního monitorování pohybové aktivity krokoměrem s opakováním po půl roce. Zapojeno bylo celkem 19 států z různých světadílů. Naše škola se výzkumu zúčastnila a získala osvědčení o participaci na projektu: „IPEN Adolescent: Mezinárodní výzkum zastavěného prostředí a pohybové aktivity“

C/ Univerzita Karlova v Praze Lingvistický výzkum Filozofické fakulty Univerzity Karlovy zaměřený na čtenářskou gramotnost žáků 4. a 5. ročníků základní školy. Cílem výzkumu bylo zmapovat úroveň čtenářské gramotnosti cílové skupiny, identifikovat problematické oblasti a navrhnout postupy, které napomohou dále jejich čtenářskou gramotnost rozvíjet. Naše škola se zapojila do tohoto výzkumu v období květem – červen 2014 se žáky 4. ročníku.

7.2 Spolupráce s rodiči Užší spolupráce s rodiči, zintenzivnění komunikace s nimi je jedním z cílů školy. Rodiče žáků jsou informováni o dění ve škole, výsledcích vzdělávání a výchovy prostřednictvím pravidelných třídních schůzek, které mají různý způsob organizace včetně tripartity a individuálních konzultací. Webové stránky školy zajišťují každodenní informovanost, vhled do života tříd, fotodokumentaci všech akcí a poskytují rodičům možnost písemného kontaktu s jednotlivými učiteli. V letošním školním roce byla zahájena modernizace webových stránek školy. Předpokládané dokončení úprav a realizace nové podoby – 10/2014.

Klub rodičů a přátel školy složený ze zástupců jednotlivých tříd je pravidelně informován o realizovaných i plánovaných akcí školy, personálních záležitostech, finanční situaci atd. Klub rodičů a přátel školy se pravidelně finančně podílí na zajišťování mnoha školních akcí. Školská rada umožňující zákonným zástupcům žáků, pedagogům a zřizovateli podílet se na správě školy, svojí činností napomáhá dobré spolupráci. Školská rada je složena ze tří členů – předseda školské rady, volený zástupce rodičů, volený zástupce pedagogů. Funkční období školské rady je tříleté. Školní časopis pravidelně přináší informace o dění ve škole, úspěších žáků, školních aktivitách a zážitcích. Je výsledkem práce žáků v žurnalistickém kroužku školy a je vydáván čtvrtletně. Škola každoročně pravidelně organizuje pro žáky a zákonné zástupce žáků mnohé kulturní a jinak zaměřené akce. Den otevřených dveří, Pohádkový les, Vánoční koncert, Koncert ke dni matek, Lampiónový průvod, Karneval, třídní besídky, rozlučkové setkání třídního učitele, žáků a jejich rodičů a další.

7.3 Spolupráce s dalšími organizacemi Statutární město Liberec – zřizovatel školy Úroveň vztahu: zřizovatel – statutární zástupce. V letošním školním roce pravidelně probíhala pracovní setkávání ředitelů základních škol se zřizovatelem s cílem předávat ředitelům podrobnější informace, společně hledat řešení v konkrétních problematikách. Pedagogicko-psychologická poradna Liberec Dlouholetá spolupráce v oblasti poradenských služeb a diagnostiky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a s žáky integrovanými. Speciální pedagogická centra v Liberci Dlouholetá spolupráce v péči o žáky integrované se zdravotním postižením, vzájemné konzultace. Čáp – středisko výchovné péče Liberec Poskytuje poradenskou činnost škole i rodičům v oblasti výchovných problémů žáků. Diagnostikuje a doporučuje škole i rodičům vhodné postupy a opatření pro zlepšení konkrétní situace. Maják Liberec – preventivní programy Škola využívá nabídky konkrétních preventivních programů, přednášek, besed. Centrum vzdělanosti Libereckého kraje Národní institut pro další vzdělávání – pracoviště Liberec Služba škole Mladá Boleslav Nabízejí služby v rámci dalšího vzdělávání pedagogů.

25

Klub rodičů a přátel školy ZŠ Česká V čele klubu stojí výbor rodičů složený ze zástupců jednotlivých tříd. Rodiče jsou na schůzkách svolaných předsedou KRPŠ informováni o realizovaných i plánovaných akcí školy, personálních záležitostech, finanční situaci atd. Klub rodičů a přátel školy se finančně podílí na dopravě žáků na školy v přírodě, alternativní výjezdy, lyžařské výcviky. Finančně umožňuje škole pravidelné doplňování školní knihovny, odměňování úspěšných žáků, nákup sešitů aj. Mateřská škola Dětská, Mateřská škola Jeřmanická Dlouholetá spolupráce v oblasti přípravy předškoláků, návštěvy předškolních dětí v 1. třídách, účast elementaristek na třídních schůzkách v mateřských školách aj. TJ Slovan Liberec Vzhledem k nedostatečnému sportovnímu zázemí školy nám TJ Slovan dlouhodobě umožňuje využití Sokolovny, která se nachází v její blízkosti, pro výuku, k realizaci zájmových kroužků i vyžití dětí ve školní družině. V současné době jsme se domluvili i na využívání venkovních prostor Sokolovny (zahrady) školní družinou. TJ Sokol Doubí V dopoledních hodinách máme možnost využívat pro výuku tělesné výchovy a školní sportovní akce fotbalové hřiště TJ Sokol Doubí s umělým povrchem. Větrník – Dům dětí Liberec Žáci naší školy se pravidelně účastní soutěží, které jsou touto organizací zajišťovány. Střevlík – středisko ekologické výchovy Libereckého kraje Ekocentrum Oldřichov v Hájích Vzdělávání dětí v oblasti životního prostředí s cílem učit účastníky programů vnímat v souvislostech, používat cit i rozum a chovat se odpovědně ke světu, lidem a přírodě. Využívají pedagogické metody, jejichž základem je výchova prožitkem. Krajská vědecká knihovna Liberec, pobočka Liberec - Vesec Za dlouholeté spolupráce s pobočkou Vesec škola organizuje pro prvňáky – Pasování na čtenáře, dále se žáci účastní autorských čtení, výtvarných a literárních soutěží, besed atd. Modelárna Liaz Liberec Učitelé 2. stupně využívají možnosti realizace exkurze pro žáky do této prosperující firmy s technickým zaměřením. Společně s firmou plánujeme pro žáky prezentace a ukázky propojení teorie s praxí s cílem motivovat žáky pro technické obory.

26

8. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy 8.1 Časový sled realizovaných školních aktivit

ZÁŘÍ Plavecký výcvik - zahájení Čas proměn Hasík Úřad práce - exkurze Otevřená univerzita Putování noční školou Úřad práce - exkurze

10.9. 19. 9. 19. 9. 23.9. 24. 9. 27.9. 30.9.

II.A 6. ročník VII. B IX.B 8. a 9. ročník 1.ročník IX.A

Den dřeva - akce hasičů Exkurze - Hradec Králové (Planetárium, elektrárna HUČÁK) IQ PARK Liberec Vrstevnický program Projekt Hasík Strašidelné nocování

1. 10. 3.10. 4.10. 8. 10. 10.10. 11.10.

Turnaj dívek ve florbalu

15. 10. 16.10. 16. 10. 17.10. 17.10. 17. 10. 18. 10. 21.10. 22.10. 23.10. 23.10. 23.10. 24.10. 25. 10. 29.10 -1.11.

7. ročník 4.ročník III.C VIII. C 2. ročník 4.ročník výběr 8. a 9. ročník 2. ročník 6. ročník III.B 5. ročník 9. ročník 9. ročník III.B III.C III.A III.A IV.A II.A 7. ročník ŠD

4.11 5.11. - 6.11. 5.11. 12.11. 15.11. 15.11. 15.11. 16. 11.

9. ročník ŠD - II.třídy 1. ročník IV.B 3. + 4.ročník 9. ročník 7. ročník VI.A, VI.B

ŘÍJEN

Hudební program J. Uhlíř: Zvěřinec Proč je lepší nekouřit Exkurze -liberecká radnice, vych. Liberec Exkurze Praha ( procházka Prahou se strašidly) Poetik – TGM EDUCA Exkurze - liberecká knihovna Exkurze radnice Exkurze radnice Návštěva KVKL Exkurze –KVKL Vědecká knihovna - Klíčování Než užiješ alkohol, užij svůj mozek Podzimní prázdniny - Oldřichov,výtvarné dílny,knihovna….

LISTOPAD Divadlo F. X. Šaldy - Revizor Ekocentrum Archa, pomoc zvířatům v zimě Zoubek KVKL - Podzim a my divadelní představení - LS - Tvé tělo, tvůj hrad Exkurze - NPC, Vyšehrad Exkurze - ČNB Praha Nocování

27

Vrstevnický program divadelní představení ve škole-Literapoint-pověsti Divadlo F. X. Šaldy - Zkrocení zlé ženy Beseda se spisovatelen Radkem Malým TUL projekt Za školou

19.11. 22.11. 25.11. 28.11. 29.11.

VIII.C 3.ročník 8. ročník 2. ročník 4.ročník

4.12. 4.12. 5.12. 6. - 7.12. 6.12. 6.12. 9.12. 10.12. 10.12. 10.12. 11.12. 12.12. 12.12. 13.12. 16.12. 17.12. 17.12. 18.12. 18.12.

III.A VII.ABC 2. ŠD + II.,III. roč. ŠD I.roč. 2. stupeň 1. IV.C 5. VIII.C II.A II.B 9. ročník IV.A,B VII.C 1.st. III.A + III.C 5. 2. stupeň

7.1. 10.1. 14.1. 21.1. 22.1. 24.1. 28.1.

VII.ABC VI.AB VIII.C 1. 5., 9. ročník III.C 4.ročník

3.2. 4.2., 6.2. 4.2. 6.2. 13.2. 13.2. 17.2. 19.2. 19.2.

II.B 3. roč. + II.B VIII.C II.B II.A 6., 7., 8. ročník 8. ročník 4.ročník 6.-9. ročník

PROSINEC Návštěva KVKL Projekt IPEN - krokování Hasík Nocování se strašidly Kouzelník Filmové a muzikálové melodie Divadlo F. X. Šaldy - Malé divadlo - Český Honza Návštěva KVKL Diado - Naivní - Biblické příběhy Vrstevnický program Krajská knihovna - vánoční program Krajská knihovna - vánoční program Exkurze Drážďany Návštěva svíčkárny Návštěva KVKL Vánoční koncert Vánoce v aréně Návštěva svíčkárny VAKA VAKA

LEDEN Divadelní představení Rusalka v DFXŠ Divadelní představení Prodaná nevěsta v DFXŠ Vrstevnický program Vesecká knihovna Okresní kolo MO 5. a 9. ročník KVK Liberec Maják program NEJSI SÁM

ÚNOR Návštěva KVK, pořad Klíčování zahájení plavání Vrstevnický program Ukončení projektu Hasík, návštěva HZS v Liberci Ukončení projektu Hasík, návštěva HZS v Liberci Pythagoriáda - školní kolo Literární pořad - K.H.Mácha Beseda s horskou službou AJ olympiáda

28

Akce Hasík -1.část Beseda s kriminalisty Prezentace SUŠ Liberec Karneval Prezentace ročníkových prací Gymnázia F.X. Šaldy Exkurze Spalovna Liberec

19.2. 19.2. 20.2. 21.2. 27.2. 27.2.,28.2.

VI.A, VI.B 3. ročník 9. ročník ŠD 9. ročník V.B, V.A

BŘEZEN Exkurze Modelárna Liaz Přednáška " Kyberšikana" Akce Hasík- 2. část Vesecká knihovna Jan Burian - kulturní pořad Krajské kolo MO pro 9. ročník exkurze Spalovna Liberec Vrstevnický program Jazykový a pobytový zájezd do VB Projekt za školou - TUL

3.3., 17.3.,19.3. 4.3., 5.3.,6.3. 5.3. 18.3. 18.3. 19.3. 20.3. 20.3. 23. - 30.3. 28.3.

5.ročník 6.roč. 1. 9. ročník 9. ročník V.C VIII.B 5. - 9. ročník V.B, V.C

2.4. 2.4. 4.4. 7.4. 9.4. 9.4. 14. a 15.4. 16.4. 22.4. 22.4. 23.4. 29.4. 30.4. 2.4. 9.4. 23.4. 28.4.

8. ročník 6. ročník IV.A, IV. B V.A, V.C 6. - 8. ročník III.B 1.stupeň 1.stupeň 1. ročník 2. stupeň 2. a 5. ročník I. A 1. ročník VIII.B VIII.B VIII.B 4.ročník

6.5. 6.5. 6.5. 7.5. 7.5. 7.5. 13.5.

I.B 5.ročník 1. 6. - 8. ročník 1. st. III.B 1.

8. ročník

DUBEN Literární pořad - Jan Neruda Sedm biblických příběhů Svíčkárna RODAS Ukliď si svůj svět Okresní kolo MO pro 6. - 8. ročník Les nikdy nespí-ekoprogram Střevlík Barevné dny Velikonoční dílničky Vesecká knihovna projektový den - "Den Země" projektový den - "Den Země" Včely - beseda s panem Moravcem Čarodějnické dopoledne Vrstevnický program Vrstevnický program Vrstevnický program Protikuřácký program

KVĚTEN Včely - beseda s panem Moravcem Projekt "Zdravá výživa" Návštěva MŠ Dětská Pythagoriáda okresní kolo Jarní koncert Čtení evropských pohádek - KVKL Divadelní předatavení - soubor Kozlík - O pyšné princezně

29

Memento - protidrogová prevence Exkurze Harrachov sklárna Projekt za školou - TUL Putování za pohádkou Cést la vie - workshop (obč. gramotnost) Výlet do Prahy Návštěva MŠ Jeřmanická Pasování na čtenáře Projektový den Ještěd Beseda s M.Petiškou v knihovně ve Vesci Akce Hasík -požární stanice Liberec Akce Hasík - hasičská stanice Liberec Oblastní galerie Liberec, Liberecká výšina tematická exkurze - ZOO Dvůr Králové nad Labem Vrstevnický program Exkurze Technické muzeum Praha Ekurze SIŠ Kateřinky Liberec Škola v přírodě - Velká Úpa

13.5. 15.5. 16.5. 17.5. 19.5., 21.5. 21.5. 22.5. 23.5. 23.5. 27.5. 28.5.2014 30.5.2014 30.5. 30.5. 6.5. 15.5. 30.5. 26.5. - 30.5.

9. ročník 6.ročník V.A ŠD IX.A, IX.B III.A,III.C 1. 1. 4.ročník III.A 6.A 6.B 9. ročník VI.A, VII.C VIII.B VIII.B 8. ročník 5. ročník

2.-6.6. 5.6. 6.6. 11.6. 12.6. 13.6. 13.6. 17.6. 19.6. 19.6. 20.6. 20.6. 20.6. 26.6 19.6. 19.6. 20.6. 20.6. 23.6. 19.6. 19.6.

2. IV.C 1. stupeň 3. ročník 1. III.B 1. a 5. roč. II.A VIII.C VI.A 9. ročník VII.A, VIII.B,C VII.C 2.stupeň V.C V.B V.A IV.C III.A a III.B IV. A + B II. B

ČERVEN Škola v přírodě - Hrabětice Lezecká stěna Šutr Den dětí na fotbalovém hřišti Projektový den - Romové a my Školní výlet do Rádvánovic Školní výlet - Sedmihorky Dopravní výchova Školní výlet ZOO Liberec Exkurze ZOO Dvůr Králové školní výlet Český ráj Školní výlet – Trosky Školní výlet do Sloupu v Čechách školní výlet Karlovy Vary filmové představení školní výlet - Jizerky - Krásná Studánka Školní výlet – Jěštěd Školní výlet - Bedřichov Školní výlet- zámek Frýdlant Exkurze - Liberec - Starý Liberec (agentura Literapoint) Školní výlet - Mirákulum Školní výlet - Ostašovská stezka

30

8.2 Mimořádné úspěchy žáků Žák

Třída/ ročník

Datum Název soutěže

Klajl Petr

V.A

22.1.

Školní liga v miniházené Školní liga v miniházené Školní liga v miniházené Školní liga v miniházené Dívčí turnaj ve florbalu Dívčí turnaj ve florbalu Dívčí turnaj ve florbalu Dívčí turnaj ve florbalu Dívčí turnaj ve florbalu Dívčí turnaj ve florbalu Dívčí turnaj ve florbalu Dívčí turnaj ve florbalu Školní liga v miniházené Školní liga v miniházené Okresní kolo MO

Vobejda Dominik

IX.A

22.1.

Okresní kolo MO

výběr 2.-3. ročník

27.9.


27.9.


8.11.


8.11.

výběr 8.-9. ročník dívky

15.10.

Losenická Karolína

VIII.A

15.10.

Peštová Kateřina

VIII.C

15.10.

Matunová Johana

VIII.C

15.10.

Mikezová Ilona

IX.B

15.10.

Bímová Kristýna

IX.B

15.10.

Krejbichová Michaela

IX.A

15.10.

Kopecká Sandra

IX.A

15.10.


13.12.

výběr 4.-5.. ročník

13.12.

Škrbel Vít

IX.B

19.2.

Školní liga v miniházené Školní liga v miniházené AJ olympiáda

Šťastná Anna

VII.C

19.2.

AJ olympiáda

Poplužník Libor

VI.A

18.

Maršík Aleš

VII.A

18.2.

Felgr Adam

VIII.A

18.2.

Škrbel Vít

IX.B

18.2.


7.2.

výběr 4.-5.. ročník

7.2.

Zeměpisná olympiáda Zeměpisná olympiáda Zeměpisná olympiáda Zeměpisná olympiáda

31

Kolo

Umístění

Vyučující

4.

Mgr. Papas Periklis

3.

Mgr. Papas Periklis

2.

Mgr. Papas Periklis

2.

Mgr. Papas Periklis

3. 3. 3. 3. 3. 3. 3. 3.

Mgr. Uchytilová Dana Mgr. Uchytilová Dana Mgr. Uchytilová Dana Mgr. Uchytilová Dana Mgr. Uchytilová Dana Mgr. Uchytilová Dana Mgr. Uchytilová Dana Mgr. Uchytilová Dana

3.

Mgr. Papas Periklis

2.

Mgr. Papas Periklis

okresní

2.

okresní

13.-16.

Mgr. Papas Periklis Mgr. Maršíková Lenka

3.

Mgr. Papas Periklis

2.

Mgr. Papas Periklis

okresní

7.

okresní

9.

Jará Irena Mgr. Plummer Radana

16.

Mgr. Nosková Lenka

8.

Mgr. Nosková Lenka

7.

Mgr. Nosková Lenka

15.

Mgr. Nosková Lenka

Mgr. Bošková Markéta úsp. řešitel Herainová Věra

Slunečko Jakub

VIII.C

6.2.

ČJ olympiáda

Vobejdová Kristýna výběr 8. - 9. ročníkchlapci výběr 8. - 9. ročník – dívky

IX.A

6.2.

Mrázek Ondřej

VIII.A

18.3.

Mrázek Tomáš

VIII.A

18.3.


VIII.A

18.3.

Peštová Kateřina

VIII.C

18.3.

Havlová Veronika

V.A

18.3.

Hozáková Sabina

V.A

18.3.

Maršík Marek

V.A

18.3.

Šedivý Ondřej

V.A

18.3.

ČJ olympiáda Soutěž v basketbale Soutěž v basketbale Oblastní kolo DSMC Oblastní kolo DSMC Oblastní kolo DSMC Oblastní kolo DSMC Oblastní kolo DSMC Oblastní kolo DSMC Oblastní kolo DSMC Oblastní kolo DSMC

Vobejda Dominik

IX.A

19.3.

M olympiáda

krajské

Smolný Marek Vobejda Dominik Škrbel Vít Krejčík David Losenická Karolína Vajsejtl Jiří Felgr Adam Václavík Michal Boura Vojtěch

IX.A IX.A IX.B IX.B VIII.A VIII.C VIII.A VIII.C VIII.A

26.3. 26.3. 26.3. 26.3. 26.3. 26.3. 26.3. 26.3. 26.3.

okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní

15.-16., úsp. řeš. 4. 12. 16. 20. 12.-13. 12.-13. 16.-17. 16.-17. 20.

Mocek Radek

VI.B

9.4.

okresní

6. - 7.

26.2. 28.2.

5.-6.

2. 2. oblast

3.

oblast

3.

oblast

3.

oblast

3.

oblast

2.

oblast

2.

oblast

2.

oblast

2.

Mgr. Bureš Tomáš Mgr. Grulichová Gabriela Mgr. Soukupová Jarmila Mgr. Soukupová Jarmila Mgr. Soukupová Jarmila Mgr. Soukupová Jarmila Mgr. Soukupová Jarmila Mgr. Soukupová Jarmila Mgr. Soukupová Jarmila Mgr. Soukupová Jarmila Mgr. Maršíková Lenka Mgr. Sloupová Eva Mgr. Sloupová Eva Mgr. Sloupová Eva Mgr. Sloupová Eva Mgr. Sloupová Eva Mgr. Sloupová Eva Mgr. Sloupová Eva Mgr. Sloupová Eva Mgr. Sloupová Eva Mgr. Maršíková Lenka

Vobejda Dominik

IX.A

16.4.

FO- kat. E FO- kat. E FO- kat. E FO- kat. E FO- kat.F FO- kat.F FO- kat.F FO- kat.F FO- kat.F MO pro 6. - 8. ročník Zákl. skupina McDonald cup FO- kat.E

Smolný Marek

IX.A

16.4.

FO- kat.E

krajské

18.

Mgr. Sloupová Eva

6.5. 6.5.

Atletický 4boj Atletický 4boj

okresní okresní

6. 5.

7.5.

Pythagoriáda

okresní

15.-17.

Mgr. Tomáš Bureš Mgr. Tomáš Bureš Mgr. Maršíková Lenka

výběr 8. a 9. tř. chlapci

13.5.

Pohár rozhlasu

okresní

3.

Mgr. Tomáš Bureš

výběr 8. a 9. tř. dívky

13.5.

Pohár rozhlasu

okresní

3.

Mgr. Tomáš Bureš


16.4.

výběr 6. a 7. chlapci výběr 8. a 9. chlapci Mencl Petr

VI.B

32

2.

Mgr. Papas Periklis

krajské

12.

Mgr. Sloupová Eva

Mrázek Ondřej

VIII.A

13.5.

Mrázek Tomáš

VIII.A

13.5.


VIII.A

13.5.

Peštová Kateřina

VIII.C

13.5.

Havlová Veronika

V.A

13.5.

Knorrová Anežka

V.A

13.5.

Maršík Marek

V.A

13.5.

Šedivý Ondřej

V.A

13.5.


16.5.


16.5.

Šťastná Anna Votrubcová Kristýna Vindušková Tereza Vrňatová Tereza Sýkorová Barbora

VII.C VII.B VII.A VII.A VII.A

21.5. 21.5. 21.5. 21.5. 21.5.

Mrázek Ondřej

VIII.A

4.-5.6.

Mrázek Tomáš

VIII.A

4.-5.6.


VIII.A

4.-5.6.

Peštová Kateřina

VIII.C

4.-5.6.

Havlová Veronika

V.A

4.-5.6.

Knorrová Anežka

V.A

4.-5.6.

Maršík Marek

V.A

4.-5.6.

Šedivý Ondřej

V.A

4.-5.6.

výběr 8. - 9. ročnk – chlapci výběr 8. - 9. ročník – dívky

6.6. 6.6

Okresní kolo DSMC Okresní kolo DSMC Okresní kolo DSMC Okresní kolo DSMC Okresní kolo DSMC Okresní kolo DSMC Okresní kolo DSMC Okresní kolo DSMC Školní liga v miniházené Školní liga v miniházené FO- kat.G FO- kat.G FO- kat.G FO- kat.G FO- kat.G Krajské kolo DSMC Krajské kolo DSMC Krajské kolo DSMC Krajské kolo DSMC Krajské kolo DSMC Krajské kolo DSMC Krajské kolo DSMC Krajské kolo DSMC Olympiáda mládeže Olympiáda mládeže

33

okresní

2.

okresní

2.

okresní

2.

okresní

2.

okresní

1.

okresní

1.

okresní

1.

okresní

1.

okresní okresní okresní okresní okresní krajské krajské krajské krajské krajské krajské krajské krajské okresní okresní

Mgr. Soukupová Jarmila Mgr. Soukupová Jarmila Mgr. Soukupová Jarmila Mgr. Soukupová Jarmila Mgr. Soukupová Jarmila Mgr. Soukupová Jarmila Mgr. Soukupová Jarmila Mgr. Soukupová Jarmila

2.

Mgr. Papas Periklis

1.

Mgr. Papas Periklis

3. 6. 8.-9. 12.-13. 21.

Mgr.Sloupová Eva Mgr.Sloupová Eva Mgr.Sloupová Eva Mgr.Sloupová Eva Mgr.Sloupová Eva Mgr. Soukupová 6. Jarmila Mgr. Soukupová 6. Jarmila Mgr. Soukupová 6. Jarmila Mgr. Soukupová 6. Jarmila Mgr. Soukupová 4. Jarmila Mgr. Soukupová 4. Jarmila Mgr. Soukupová 4. Jarmila Mgr. Soukupová 4. Jarmila 2x1., 2x2., Mgr. Grulichová 2x3. Gabriela Mgr. Grulichová 1x1., 2x2. Gabriela

8.3 Prezentace školy  Den otevřených dveří Každoročně v měsíci lednu organizuje naše škola sobotní Den otevřených dveří pro rodiče a širokou veřejnost. Cílem této akce je přiblížit rodičům školní atmosféru, předvést ukázky vyučovacích hodin na 1. i 2. stupni a ukázat různé formy práce ve výuce v odborných učebnách. Nedílnou součástí tohoto dne je vystoupení zájmových kroužků v hodinovém programu, video-prezentaci školních akcí a jednotlivých tříd a nabídka svátečního rodinného oběda ve školní jídelně. Tohoto dne se účastní všichni žáci a pedagogové, i ze strany rodičů a prarodičů je o tuto akci vždy velký zájem. Program dne: Výuka 8.30 hod. – výuka na 1. stupni 9.15 hod. – výuka na 2. stupni Program v tělocvičně: 10.10 hod. – vystoupení žáků 1.kolo 11.20 hod. – vystoupení žáků 2.kolo

Školní kavárničky s video-prezentací školy: Od 9.00 hod. – možnost zhlédnutí video-prezentace školy ve školních kavárničkách s malým občerstvením. Vydávání předem objednaných obědů: 11.00 hod. – 12.45 hod.  Školní časopis I v letošním školním roce žáci žurnalistického kroužku pod odborným vedením vytvářeli čtvrtletník školního časopisu, ve kterém mapovali školní dění, zprostředkovávali zajímavé rozhovory s žáky, učiteli, vychovateli i zaměstnanci školy. V časopise najdete kvízy, ankety, zajímavosti, soutěže a také nezbytný humor.

34

 Kronika školy Roční přehled všech významných školních aktivit shrnuje Kronika školy. Její zpracování se stalo již tradicí. V posledních letech nabyla podoby fotoknihy a je na vyžádání k dispozici v ředitelně školy.  Pěvecké sbory Kopretinka, Sedmikráska Dlouholetou tradici má na naší škole činnost dvou školních pěveckých sborů – přípravného Sedmikrásky a navazujícího Kopretinky. Oba sbory každý rok připravují vánoční koncert pro rodiče, koncert ke Dni maminek, vystoupení na Dni otevřených dveří a účastní se soutěží i společenských vystoupení.

8.4 Vedlejší hospodářská činnost školy

Pronajímané prostory

Počet pronajímaných hodin týdně

Tělocvična velká

19

Tělocvična malá

1

Florbalová hala

4

Učebna

2

Stolní tenis - stoly

2

Jednorázové pronájmy: K jednorázovým akcím škola pronajímá velkou hudebnu, školní jídelnu a další prostory dle zájmu.

35

9. Údaje o poradenských službách 9.1 Personální zajištění realizace výchovného poradenství a poradenské služby na škole Výchovní poradci:

1.stupeň – Mgr. Šárka Brixiová, odborná kvalifikace 2.stupeň – Věra Herainová

Dyslektická asistentka:

Mgr. Šárka Brixiová, odborná kvalifikace

Logopedická asistentka:

Mgr. Jarmila Soukupová, odborná kvalifikace

Metodik prevence:

Mgr. Periklas Papas, odborná kvalifikace

9.2 Práce s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky mimořádně nadanými Integrovaní žáci jsou vzděláváni podle individuálních vzdělávacích programů, které sestavují třídní učitelé ve spolupráci s odborníky SPC, PPP a výchovnými poradci školy. Učitelé ve vyučovacích hodinách uplatňují individuální přístup, pracují se žáky několikrát týdně v kratších časových intervalech i po vyučování. Integrace zdravotně postižených žáků do běžných tříd má na škole dlouholetou tradici, podporu a záruku odbornosti. Vzdělávací výsledky těchto žáků dosahují velmi dobré úrovně, umožňující těmto dětem další úspěšné studium na středních školách. Při práci s handicapovanými dětmi intenzivně spolupracujeme s pracovníky speciálních pedagogických center. Na 1. stupni se těmto dětem věnuje kromě výchovné poradkyně také dyslektická a logopedická asistentka. Zkušení pedagogové absolvovali další vzdělávání v oblasti speciálních poruch učení. Učitelé rozšiřují zásobník speciálních cvičení, využívají PC programů, speciálních pomůcek a moderních metod, konzultují s odborníky, setkávají se s pracovníky PPP a SPC a tím vším spolu s důslednou pravidelností dosahují viditelných pokroků a zlepšení v práci s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami. Nejlepších výsledků je dosaženo v případech, kdy na intenzivní práci učitele s dítětem ve škole navazuje také snaha důsledných a se školou dobře spolupracujících rodičů. Pro žáky s poruchami učení je připraven individuální vzdělávací program přizpůsobený jejich schopnostem, umožňující v rámci jejich možností přístup ke vědomostem, práci na osobní maximum a realizaci kvalitního výběru dalšího vzdělávání po ukončení základní školy. Rovněž nadaným žákům je věnována individuální péče, jsou intenzivně připravováni na účast ve vědomostních soutěžích a olympiádách, jejich osobního maxima dosahují učitelé ve vyučovacích hodinách např. zařazováním rozvíjejících problémových úloh, individuálních úkolů, jejich gradací, zapojováním do celoškolních projektů apod. Individuální přístup založený na zvýšené motivaci, vlastní časové angažovanosti nad rámec vyučovacích hodin věnují pedagogové také žákům ze sociálně znevýhodněného prostředí. Cílem je navázání užší spolupráce s rodinou formou častějších kontaktů se zákonným zástupcem, realizace tripartitních schůzek (učitel – rodič – žák) a hledání společných cílů a cest k nim.

36

9.3 Integrovaní žáci podle druhu zdravotního postižení

Druh postižení

Počet integrovaných žáků

Mentální postižení Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami řeči Tělesné postižení Vývojové poruchy učení a chování Celkem

0 1 0 0 2 27 30

9.4 Zajištění speciální péče Školní psycholog

Speciální pedagog

Výchovný poradce

Metodik prevence

Asistent pedagoga

Logoped

NE

NE

2

1

1

1

9.5 Žáci, kterým byla věnovaná odborná péče:

Dyslektická náprava

Logopedická náprava

Žáci se SPUCH

1.stupeň

10

19

49

2.stupeň

7

0

47

Celkem

17

19

96

Stupeň

Pro řešení závažnějších výchovných problémů za účasti zákonných zástupců je sestavena výchovná komise školy: Členové výchovné komise: ředitelka školy / zástupkyně ředitelky výchovný poradce 1.stupně / výchovný poradce 2.stupně metodik prevence třídní učitel

37

10. Prevence sociálně patologických jevů 10.1. Personální zajištění Metodik prevence na škole: Mgr. Periklis Papas – odborná kvalifikace

10.2 Realizace prevence sociálně patologických jevů Školní řád - žáci poučeni a informováni v kapitole „Ochrana před sociálně patologickými jevy, projevy diskriminace, nepřátelství a násilí“ na začátku školního roku, zákonní zástupci žáků seznámeni se školním řádem na třídních schůzkách.

Minimální preventivní program – obsahuje základní schéma realizace prevence ve škole a způsob realizace konkrétních preventivních aktivit. Na začátku školního roku je aktuálně vypracován a na konci roku vyhodnocen.

Průběžné sledování situace ve škole z hlediska rizik výskytu sociálně patologických jevů pravidelná sociometrická šetření (2x /rok - podzim, jaro), ankety, dotazníky, schránky důvěry, důraz na primární prevenci agresivního chování, cílevědomá tvorba pozitivních vztahů mezi dětmi, systematická práce se sociálním klimatem, monitorování a screening vztahů v třídních kolektivech, další práce s jeho výsledky, spolupráce s pozitivními silnými žákovskými autoritami, osobní příklad všech zaměstnanců. Preventivní výchova ve výuce jednotlivých předmětů – zaměření na etiku, právní výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu a ochraně zdraví, prosociální výchovu aj.

Formy a metody působení na žáky, které se zaměřují na osobnostní rozvoj a sociální chování - kooperativní činnosti, týmová práce, řízený dialog, otevřené vyučování, komunitní kruhy, (sebe)reflexe, zařazování diskusí, projektů, školní parlament aj.

Poradenská služba metodika prevence - metodické vedení pedagogů v oblasti prevence, případného šetření i řešení negativních jevů, zprostředkování odborných informací včetně nabídek programů, projektů, poradenství směrem k žákům i rodičům dle potřeby.

Vybavení školy odbornými a metodickými materiály – jsou pravidelně doplňovány; je kladen důraz na podrobné studium vlastního manuálu primární prevence všemi pedagogy.

Zajištění poradenských služeb speciálních pracovišť a preventivních zařízení – zprostředkování dle potřeby školy na základě vyhodnoceno konkrétní situace, využití možnosti pozvání těchto pracovišť a zařízení do školy.

Nabídka smysluplného využití volného času žáků - bohatá nabídka zájmových útvarů, soutěží, mimoškolních akcí – viz přehled zájmových útvarů pro školní rok 2012/2013.

38

10.3 Školení Pedagogičtí pracovníci školy jsou v dané problematice vzděláváni dle nabídky vzdělávacích institucí v daném školním roce. (viz. přehled DVPP) 27.08. - Prevence ve škole - co dělat, když… 17.10. - Bezpečně na internetu

výchovný poradce metodik prevence

19.11. - Krajská konference primární prevence

metodik prevence

9.12. - Metodika první pomoci při šikaně

metodik prevence

30. 4. - Zneužívání psychotropních látek u dětí a mladistvých

metodik prevence

10.4 Závěrečná zpráva metodika prevence rizikového chování 2013/2014 V tomto školním roce jsme upřednostnili opakování ověřených aktivit. Nově jsme zařadili akce Memento a Cest-la-vie. Kromě záškoláctví jsme neřešili závažnější rizikové chování žáků. Realizované akce s preventivním zaměřením: Hasík - požární prevence Hasík - požární prevence Hasík - požární prevence Hasík - požární prevence Hasík - 1. část, požární prevence Hasík- 2. část, požární prevence Hasík - požární prevence Hasík - požární prevence Vrstevnický program Vrstevnický program Čas proměn, sexuální zdraví Putování noční školou,formování tříd Proč je lepší nekouřit Než užiješ alkohol, užij svůj mozek Zoubek, zubní prevence MP Liberec, přednášky kyberšikana, Trestní odpovědnost Tvé tělo, tvůj hrad prevence kouření, alkoholu, drog Protidrogová centrála Praha, exkurze Nocování , formování tříd Maják program NEJSI SÁM, šikana Beseda s kriminalisty Přednáška " Kyberšikana" Protikuřácký program Memento - protidrogová prevence Projekt zdravá výživa

19. 9. 10.10. 5. 12. 6. 2. 19. 2. 5. 3. 28. 5. 30. 5. 8.10./19.11./10.12./14.1./4.2. 20.3./2.4./9.4./23.4./6.5. 19. 9. 27. 9. 16. 10. 25. 10. 5. 11. 7.11.

VII. B 2. ročník 2.ročník II.B VI.A, VI.B 6.roč. VI.A VI.B VIII.C VIII.B 6. ročník dívky 1.ročník 6. ročník 7. ročník 1. ročník rodičovská veřejnost

15.11. 15.11. 16. 11. 28.1. 19.2. 4.3., 5.3.,6.3. 28.4. 13.5. 6.5.

3. + 4.ročník 9.ročník VI.A, VI.B 4.ročník 3. ročník 5.ročník 4.ročník 9. ročník 5.ročník

39

Cést la vie - workshop (obč. gramotnost) 19.5., 21.5. Projektový den - Romové a my, prevence rasismu 11.6.

IX.A, IX.B 3. ročník

Vlastní preventivní projekty V tomto školním roce byl doplněn školní preventivní program o preventivní strategie. Začlenili jsme do výuky tyto vlastní preventivní projekty: 4. roč. Prevence kouření 5. roč. Zdravá výživa 6. roč. Sexuální výchova 7. roč. Návykové látky

Zjišťování aktuálního složení třídních kolektivů Ve všech třídách jsou 2x ročně realizované sociometrické testy s cílem zmapovat rozložení vztahů v třídním kolektivu v daném období, vyhodnotit možná rizika, případně realizovat vhodná opatření. Testy jsou realizované v období měsíce října a června.

40

11. Údaje o řízení školy 11.1 Vedení školy Vedení školy:

ředitelka školy, statutární orgán zástupkyně ředitelky, zástupkyně statutárního orgánu zástupkyně ředitelky pro 1. stupeň

Rozšířené vedení školy:

2 zástupci pedagogů 1. stupně 2 zástupci pedagogů 2. stupně vedoucí vychovatelka vedoucí školní jídelny

11.2 Realizace hlavních cílů školy pro rok 2013/14 1.

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ OBLAST

 K 1. 9. 2013 zpracování Školní vzdělávací program „Učíme se, abychom se domluvili a v životě neztratili“, č. j. CES/0340/2013 s požadovanými změnami dle RVP ZV a rozšířením některých stávajících vzdělávacích oblastí.  Aktualizace tematických plánů jednotlivých předmětů v návaznosti na úpravu školního vzdělávacího programu.  Zvýšení kvalifikace pedagogů úspěšným ukončením magisterských studií.  Podpora vzdělávání učitelů – naplňování Plánu dalšího vzdělávání pedagogů pro školní rok 2013/14, realizace školení ušitých na míru celému pedagogickému sboru, v případě individuálního školení zajištění předání informací ostatním pedagogům.  Inovace výuky – maximální využívání odborných učeben, výuka s interaktivní tabulí, efektivní metody vzdělávání, upřednostňování aktivizačních forem výuky, podpora rozvoje žáků nadaných.  Maximální péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, žáky s IVP, žáky – cizinci. Úzká spolupráce s pedagogicko-psychologickou poradnou a speciálními pedagogickými centry. Naplňování doporučení těchto institucí. Tripartitní jednání žák – rodič – škola.  Podpora žáků v rozvoji jejich individuálního nadání. Široká nabídka zájmových kroužků, účast a úspěšná umístění v předmětových olympiádách, soutěžích, sportovních turnajích.  Zapojení žáků do mnoha rozličných vzdělávacích projektů. Úspěšné pokračování PROJEKTU EU – Za školou, PROJEKTU EU – Pro školy a jiných.  Rozšíření spolupráce s vysokými školami účastí našich žáků na projektech a výzkumech. Realizace pedagogické praxe studentů TU Liberec v maximální míře.  Realizace 5ti denního studijního pobytu žáků ve Velké Británii.

41

2.

PERSONÁLNÍ OBLAST

 Rozšíření vedení školy o zástupkyni ředitelky pro 1. stupeň, vymezení kompetencí a odpovědnosti a uvedení do praxe.  Stanovení výchovného poradce pro 2. stupeň, průběžná školení výchovných poradců, logopedické a dyslektické asistentky, metodika prevence.  Vytvoření efektivního systému řízení školy - stanovení širšího vedení školy, přiřazení jednotlivých funkcí, stanovení kompetencí, vytvoření systému porad. 3.

MATERIÁLNĚ TECHNICKÁ OBLAST

 Udržení vysoké úrovně technicko-materiální vybavenosti školy, zajištění systematické údržby a servisu výpočetní techniky a veškerého vybavení školy.  Realizace stanoveného plánu oprav a příslušných kontrol a revizí v souladu s předpisy BOZ a PO.  Modernizace počítačové sítě a programového vybavení (dokoupení licencí – server školy, SMART NOTEBOOK, výukové programy a další),  Zvýšení materiálně technického vybavení školy v souvislosti s žádostí o navýšení kapacity školy. 4. FINANČNÍ OBLAST

 Efektivní vynakládání finančních prostředků přidělených ze státního rozpočtu. Rovnoměrné čerpání mzdových prostředků.  Maximální využívání hospodářské činnosti školy dle zřizovací listiny, úprava cen pronájmů.  Vytvoření strategie snižování spotřeby energií, zavedení úsporného režimu spotřeby energií – směrnice o Nakládání s energiemi, značné finanční úspory. 

Využívání zapojení do rozvojových programů a projektů MŠMT, Libereckého kraje a zřizovatele.

 Dokončení PROJEKTU EU – Peníze do škol s finanční dotací 2,7 mil. Kč.

5.

OBLAST SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI, VEŘEJNOSTÍ, PREZENTACE ŠKOLY

 Zajištění plynulého předávání aktuálních informací o dění ve škole žákům, rodičům, veřejnosti formou webových stránek školy, vydávání školního časopisu, aktualizace školních vitrín, zpracování Kroniky školy.  Zahájena modernizace webových stránek s cílem zpřehlednit a zjednodušit tok informací.  Realizace efektivních třídních schůzek formou tripartit.  Realizace besedy pro rodičovskou veřejnost s odborníky na téma kiberšikana a trestní odpovědnost.  Organizace školních akcí pro žáky naší školy i pro širokou veřejnost.

42

12. Údaje o dalších záměrech školy 12.1 Předpokládaný vývoj (dopady demografického vývoje) S ohledem na předpokládaný demografický vývoj v Liberci obecně vzniká potřeba navýšení počtu míst na základních školách v Liberci. Naše škola disponuje s jistými prostorovými rezervami a každoročně je o naši školu ze strany veřejnosti velký zájem. Proto Základní škola, Liberec, Česká 354, příspěvková organizace prostřednictvím ředitelky školy Mgr. Šárky Klímové zažádala 17. 3. 2014 o navýšení kapacity základní školy v objektu Česká 354, Liberec 25 z původního počtu 568 žáků na 628 žáků a navýšení kapacity školní jídelny z původního počtu 600 jídel na 630 jídel. Současně s navýšením kapacity školy je nutné pro udržení kvality poskytovaných vzdělávacích služeb dodržet tyto optimální podmínky ke vzdělávání: 1. Počet kmenových tříd nepřevýší číslo 25. 2. V jednom ročníku budou maximálně 3 paralelní třídy. 3. Škola včetně školní kuchyně bude materiálně dovybavena. 12.2 Záměry materiálně technické a investiční a) Oblast materiálně technická 1. S ohledem na rozsáhlé nové vybavení školy výpočetní technikou je pro nadcházející období prioritou zajištění její systematické údržby a servisu. 2. Dovybavení pedagogického sboru výpočetní technikou. 3. Obnova vybavení kmenových tříd 1. stupně a heren ŠD. 4. Pravidelné opravy a údržba budov, školní zahrady a celého areálu školy. 5. Důsledná realizace plánu oprav pro daný školní rok. 6. Realizace příslušných kontrol a revizí v souladu s předpisy BOZP a PO. b) Oblast investiční 1. Materiálně technické dovybavení školy a školní kuchyně související s navýšením kapacity školy od 1. 9. 2015. 2. Výměna dřevěných oken na 1. stupni. 3. Odstranění vlhkosti v suterénní a přízemních prostorách školy. 4. Oprava nebezpečných úseků na fasádě školy. 5. Realizace nového oplocení školního pozemku. 6. Nová podlažní krytina ve florbalové hale, současná neodpovídá bezpečnostním požadavkům. 7. Rekonstrukce provizorního doskočiště na školní zahradě – neodpovídá bezpečnostním požadavkům.

43

12.3 Záměry výchovně vzdělávací a) Oblast vzdělávací 1. Důsledné naplňování Školního vzdělávacího programu v souladu s Rámcově vzdělávacím programem pro ZV. (Aktualizace a kontrola tematických plánů, zápisy do třídních knih v souladu s ŠVP, důsledné naplňování výstupů ŠVP ve 3., 5. a 9. ročníku, pravidelné zařazování standardů do výuky, zařazení testování žáků na základě standardů.) 2. Systematický rozvoj čtenářské gramotnosti žáků (Zařazovat do výuky činnosti rozvíjející čtenářské dovednosti, rozšiřující slovní zásobu, vyjadřovací a komunikační schopnosti žáků.) 3. Zvýšení úrovně písemného projevu žáků (Důsledné vedení žáků k systematičnosti v zápisech učiva, grafické úpravě zápisu a jeho logickému uspořádání.) 4.Rozvoj matematické gramotnosti žáků Systematicky do výuky zařazovat činnosti vedoucí k úspěšnému řešení základních slovních úloh, dodržování metodického postupu řešení těchto úloh, pravidelné upevňování numerického počítání na 1. stupni, systematické a pravidelné upevňování základů geometrie na 1. stupni. Na 2. stupni systematicky do výuky zařazovat činnosti podporující matematickou a finanční gramotnost v modelaci konkrétní situace. Systematická podpora prostorové představivosti žáků, dodržování metodického postupu při řešení úloh. 5. Inovace výuky Využívání techniky ve výuce, výuka s interaktivní tabulí, pilotáž vytvořených digitálních učebních materiálů, podpora rozvoje žáků nadaných.

b) Oblast výchovná 1. Dodržování ze strany pedagogů jednotných zásad hodnocení žáků a společných výchovných strategií. 2. Individuální přístup pedagogů k žákům, akcent na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. 3. Rozvoj osobnosti žáka s podporou svobodného rozhodování, odpovědnosti za vlastní chování a vzdělávací výsledky. 4. Zdravé psychosociální klima tříd i celé vzdělávací instituce podpořeno prevencí patologických jevů, partnerským přístupem a demokratickými principy uplatňovanými na všech úrovních.

44

12.4 Zhodnocení Ve školním roce 2013/2014 se podařilo realizovat mnohé cíle školy stanovené pro toto období v oblasti vzdělávací, výchovné, personální, materiálně technické, finanční i v oblasti spolupráce školy s rodiči a veřejností. Byl realizován roční plán školních akcí, plán akcí minimálního preventivního programu školy, plán výchovného poradenství na škole, plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a také plán oprav školy. Pro školní rok 2014/2015 jsou prioritní tyto oblasti: a) Důsledné naplňování školního vzdělávacího programu školy b) Zajištění úspěšnosti žáků v přijímacích řízeních na střední školy c) Realizace záměrů školy v oblasti vzdělávací a výchovné d) Zajištění materiálně technických podmínek související s navýšením kapacity školy e) Zapojování školy do rozvojových programů f) Dokončení modernizace webových stránek školy

45

13. Zapojení školy do dlouhodobých projektů PROJEKT EU - peníze školám

Doba zapojení školy: 9/2011 – 2/2014

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2090 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách. Projekt je zaměřen na zlepšení výuky v oblastech cizích jazyků, využívání ICT a přírodních vědy. Zvýšení kvality vzdělávání, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a digitálních učebních materiálů.

PROJEKT ŠIK – Školní informační kanál,

Doba zapojení školy: od 6/2010

společnost ŠIK CZ, s.r.o., certifikovaná dle ISO: 9001:2009 Společnost usiluje o nový způsob komunikace s mladými lidmi prostřednictvím videospotů na velkoplošných obrazovkách instalovaných ve školách. Zaměřuje se na preventivní činnost, osvětověvzdělávací činnost, informační činnost, volbu povolání.

PROJEKT – Pro školy, projektu: Dětská Mensa ČR, Centrum nadání

Doba zapojení školy: od 9/2009 partneři

Portál nabízí školám ucelenou řadu testů rozumových schopností (logika, paměť, prostorová představivost, vnímání, korekce), unikátní testy volby povolání, sociometrické dotazníky pro měření třídního a školního klimatu.

PROJEKT EU – Za školou,


TU Liberec, r. č. CZ.1.07/1.1.22/01.0001 Cílem projektu je zlepšování podmínek pro výuku technických, přírodovědných oborů a řemesel, včetně zvyšování motivace žáků k sebevzdělávání v těchto oborech.

PROJEKT EU – Recyklohraní

Době zapojení školy: od 12/2010

Jedná se o program, který si klade za cíl propagovat osvětu v oblasti nakládání s odpady především v předškolních a školních zařízeních České republiky. V rámci projektu je realizován zpětný odběr použitých baterií, mobilních telefonů a drobného vysloužilého elektrozařízení.

PROJEKT – Rodiče vítáni, otevřené rodičům, splňující daná kritéria

Doba zapojení školy: od 12/2011 značka pro školy

Partneři projektu: Rodina a škola, Fraus, Fórum rodičů, Aisis a další

PROJEKT – Hasík CZ,


akreditace MŠMT ČR, č. j. 21 258/2009-25-423 Zaměření projektu: výchova dětí v oblasti požární obrany a ochrany obyvatelstva

46

PROJEKT EU – Ovoce do škol,


Zaměření projektu: zvýšení spotřeby ovoce a zeleniny u žáků 1. stupně základních škol za pomoci evropských a státních dotací. Výrobky jsou dodávány přímo do škol, kde si je žáci mohou vyzvednout zdarma.

PROJEKT EU – Živá škola,


TU Liberec, r. č. CZ.1.07/1.3.52/01.0002 Zaměření projektu: vzdělávání pro konkurenceschopnost – Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení.

PROJEKT – Školní mléko v České republice


Zaměření projektu: podpora zdravé výživy a zdravého vývoje školní mládeže dodávkou mléka a vybraných mléčných výrobků do škol. Škola bude i v budoucnu podporovat zapojení žáků do vhodně zaměřených projektů.

Název projektu

Dotační titul

Příjemce/partner

Získané prostředky

Rozvojový program MŠMT

Kompenzační učební pomůcky pro žáky se zdravotním postižením,

Základní škola, Liberec, Česká 354, p.o.

20 000,00 Kč

Č.j. MŠMT – 37020/2013-1

MŠMT EU peníze školám

Č.j. CZ.1.07/1.4.00/21.2090

47

Základní škola, Liberec, Česká 354, p.o.

2 707 159,00 Kč (období 9/2011 – 2/2014)

14. Základní údaje o hospodaření školy 14.1 Mimorozpočtové zdrojem uplynulý kalendářní rok Kdo poskytuje

Částka

Účel

MŠMT – EU peníze školám

164 034 Kč

projekt

MŠMT – EU peníze školám

929 526 Kč

projekt

14.2 Z výroční zprávy o hospodaření za uplynulý kalendářní rok – příjmová část včetně ŠJ

Státní dotace

Dotace obce

Poplatky žáků

Hosp.činnost

Ostatní

Celkem

20 099 601 Kč

3 876 416 Kč

2 538 496 Kč

963 842 Kč

1 309 809 Kč

28 788 164 Kč

15.3 Z výroční zprávy o hospodaření za uplynulý kalendářní rok – výdajová část včetně ŠJ Investiční výdaje

Mzdy

Odvody

Učebnice

DVPP

Stipendia

Provozní náklady

Celkem

Schválený hosp. výsledek

0 Kč

15 156 504 Kč

5 139 488 Kč

295 711 Kč

16 960 Kč

0 Kč

8 068 236 Kč

28 676 899 Kč

111 265 Kč

V Liberci dne 3. 3. 2014 Zpracovala: Ing. Veronika Klozová

48

15. Přehled výstupů kontrolních orgánů 15.1 Krajský úřad Libereckého kraje Odbor školství, mládeže, tělovýchovy a sportu Termín kontroly: 20. 1. – 21. 1. 2014 Předmět kontroly: kontrola čerpání finančních prostředků poskytovaných dle § 161 odst. 6 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání za období roku 2012 a personalistika aktuální. Kontrolu provedl: vedoucí kontrolní skupiny – Pavla Fryková, členka – Jana Jaklová Kontroly se účastnili: Mgr. Šárka Klímová, ředitelka školy Protokol z provedené kontroly Č. j. OŠMTS – 3/14 je uveden jako - Příloha č. 1.

15.2 Statutární město Liberec Odbor kontroly a interního auditu Termín kontroly: 20. 2 2014 Předmět kontroly: kontrola následná, zaměřená na plnění opatření k nápravě nedostatků zjištěných při veřejnoprávní kontrole uskutečněné 15. 4. 2013. Kontrolované období: červenec – prosinec 2013 Kontrolu provedl: vedoucí kontrolní skupiny – Taťána Beránková, členky – Ing. Eva Horníčková, Jaroslava Pešková. Kontroly se účastnili: Mgr. Šárka Klímová, ředitelka školy Protokol z provedené kontroly Č. j. 2/2014 je uveden jako - Příloha č. 2.

15.3 Krajská hygienická stanice Libereckého kraje Termín kontroly: 26. 3. 2014 Předmět kontroly: plnění povinností stanovených v zákoně č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů, ve znění pozdějších předpisů, ve spojení s vyhl. č. 410/2005 Sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých, ve znění vyhl. č. 343/2009 Sb. Kontrolu provedl: Mgr. Monika Němcová, č. služebního průkazu 1 804 Kontroly se účastnili: Mgr. Šárka Klímová, ředitelka školy Protokol z provedené kontroly Č. j. KHSLB 06766/2014 je uveden jako - Příloha č. 3.

16.4 Okresní správa sociálního zabezpečení Liberec Termín kontroly: 13. 8. 2012 Předmět kontroly: kontrola plnění povinností v nemocenském pojištění, v důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti. Kontrolované období: od 1. 8. 2011 do konce posledního zúčtovaného období přede dnem provedení kontroly Kontrolu provedl: Dana Stará, č. 244769 Místo kontroly: sídlo dodavatele mezd Mzdy a Platy spol. s.r.o., Jeronýmova 232/15, Liberec 7 Kontroly se účastnila: Martina Honzková, účetní Protokol z provedené kontroly Č .j. 45005/035172/14/010/DST je uveden jako - Příloha č. 4.

49

16. Přílohy Protokol z provedené kontroly Č. j. OŠMTS – 3/14 je uveden jako - Příloha č. 1. Protokol z provedené kontroly Č. j. 2/2014 je uveden jako - Příloha č. 2. Protokol z provedené kontroly Č. j. KHSLB 06766/2014 je uveden jako - Příloha č. 3. Protokol z provedené kontroly Č. j. 45005/035172/14/010/DST je uveden jako - Příloha č. 4. Výroční zpráva školní družiny – Příloha č. 5 Výroční zpráva školní jídelny – Příloha č. 6

50

Příloha č. 1

51

52

53

54

55

56

57

Příloha č. 2

58

59

60

61

62

Příloha č. 3

63

64

65

66

67

Příloha č. 4

68

69

70

Příloha č. 5 Základní škola, Liberec, Česká 354, příspěvková organizace

Výroční zpráva za úsek školní družiny (ŠD) pro školní rok 2013/14 1. Charakteristika činnosti ŠD Školní družina se ve své činnosti řídí zejména vyhláškou č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání, v platném znění a vychází z naplňování Školního vzdělávacího programu pro zájmové vzdělávání, který je přílohou Školního vzdělávacího programu “Učíme se, abychom se domluvili a v životě neztratili.“ Č. j. CES/0340/2013. Školní družina tvoří ve dnech školního vyučování mezistupeň mezi výukou ve škole a výchovou v rodině, není pokračováním školního vyučování, má svá specifika, která ji odlišují. Hlavním posláním ŠD je zabezpečení zájmové činnosti, odpočinku a rekreace žáků. Činnost družiny je určena přednostně pro žáky prvního stupně základní školy.

2. Kapacita školní družiny: 210 dětí Ve školním roce 2013/2014 navštěvovalo školní družinu 210 žáků z prvních až pátých ročníků. Bylo otevřeno 7 oddělení s naplněností 30 dětí/oddělení.

3. Personální zajištění: Vedoucí vychovatelka: 1 Vychovatel/ka: 6 Plně kvalifikovaní: 6 Studující: 1

4. Organizace činnosti ŠD Školní družina realizuje výchovně vzdělávací činnost zejména formou odpočinkových, rekreačních a zájmových činností a umožňuje žákům přípravu na vyučování.

Rámcový režim dne ŠD Provoz ranní družiny: od 6.00 hodin - do 7.35 hodin Odpolední provoz družiny: 11.35 hodin – 13.00 hodin: ukončení dopoledního vyučování Evidence přítomných žáků, oběd, hygiena odpočinkové činnosti. (hromadné nebo jiné dle individuálního přání) 13.30 hodin - 15.00 hodin: rekreační a zájmové činnosti

71

Pobyt venku, vycházka, výtvarné a pracovní činnosti, hudební chvilky, tanečky, dopravní výchova, přírodovědné činnosti, didaktické hry – příprava žáků na vyučování. 15.00 hodin - 15.30 hodin: hygiena, svačina, příprava na zájmovou činnost 15.30 hodin – 17.00 hodin: individuální odpočinkové činnosti, odchody žáků. Vychovatelka při výběru zaměstnání přihlíží k počasí, může přihlédnout i k zájmu dětí v oddělení. Vždy však především vychází ze školního vzdělávacího programu a z jeho rozpracování do konkrétních vzdělávacích plánů.

5. Forma vzdělávání V zájmovém vzdělávání se uplatňují následující formy vzdělávání: - pravidelná činnost - příležitostné akce - odpočinkové činnosti - spontánní aktivity - individuální aktivity - hry - příprav na vyučování

6. VÝCHOVNĚ - VZDĚLÁVACÍ OKRUHY 6.1 Člověk a jeho svět Místo kde žijeme Rozhovory na téma můj domov, moje rodina Kreslení pokojíčků, členů rodiny Seznámení s budovou školy a blízkým okolím, bezpečná cesta do školy, školní řád a řád školní družiny Orientační hry po budově školy Důležitá místa v obci (zdravotní středisko, policie, pošta, knihovna…) Historické památky Orientace v mapě města Dějiny a významné památky našeho regionu Zvyky našeho kraje Hlavní město Praha Česká Republika, Evropa, svět – rozdíly, zajímavosti Vědomostní kvízy Lidé kolem nás Vytváření pozitivního prostředí v ŠD – vztahy se spolužáky, ohleduplnost, tolerance, respekt Základy slušného chování – stolování, dopravní prostředky, pozdrav Úcta k sobě samému, druhým a starším Lidské vlastnosti Lidé s různými poruchami Kultura soužití v jiných zemích, srovnání (využití denního tisku) Práva a povinnosti, základní lidská práva, práva dítěte, řád ŠD a školy

72

Osobní a společné vlastnictví Lidé a čas Denní režim Orientace v čase – minulost, přítomnost, budoucnost – časová osa, plánování Členění roku na roční období, měsíce, dny v týdnu, hodiny Narozeniny a výročí v rodině Význam lidových tradic – Velikonoce, Vánoce, Masopust, pálení čarodějnic… Rozmanitost přírody Pozorování změn v přírodě, dle ročního období Péče o pokojové rostliny Využití přírodnin k výtvarné činnosti Den a noc Fauna a flora na ostatních kontinentech Ochrana živočichů a rostlin Sběr papíru Třídění odpadu doma i ve škole Ekologické katastrofy, živelné pohromy (záplavy, sucha…) Člověk a jeho zdraví Základní hygienické návyky, udržování pořádku Odpočinek a relaxace Životospráva a pohyb – zdraví životní styl Stravovací návyky, jídelníček Sportovní a pohybové hry, Prevence úrazů První pomoc Důležitá telefonní čísla Prevence sociálně – patologických jevů (alkohol, drogy, kouření) Vzdělávací program má dlouhodobý charakter. V rámci tohoto programu je tvořen roční tematický plán práce.

7. ROČNÍ TÉMATICKÝ PLÁN – 2013/2014 Jsou zpracované 3 tematické programy, kterými by měli žáci projít během celého pobytu ve školní družině od 1. - 5. třídy. 1. třídy - Z pohádky do pohádky Každý měsíc máme jednu motivační pohádku a děti tematicky tvoří, zpívají, hrají divadlo/různé scénky/, tančí, sportují, závodí, hádají hádanky, luští rébusy, sbírají přírodniny atd. Do tabulky sbírají bodíky, které na konci měsíc vyhodnocujeme. Příklad : ZLATOVLÁSKA - četba pohádky, vyprávění, - ilustrace - společné hodnocení a výběr nejhezčích obrázků

73

- labyrint - kudy vede cesta ke Zlatovlásce - hádanky - výroba lodiček z kůry a korkových špuntů, pouštění na Mlýnském rybníku - sbírání poztrácených perel na louce - soutěž týmů na čas - navlékání korálků - soutěž týmů - putování za živou a mrtvou vodou - stopovaná, voda ukrytá jako poklad - hledání té pravé Zlatovlásky - se zavázanýma očima - dobré skutky - úklid dětského hřiště, hrabání zahrady .. - písničky z pohádky - Zlatovláska - zpěv s kytarou , dramatizace - tanec - pochod vojenské gardy - porozumění řeči zvířat - jak si povídají, jak „mluví“, předvádění, pantomima, nahrávek …

2. třídy - Putování s indiány Hlavním cílem je seznamování dětí se způsobem života jiných kultur, rozvoj komunikativních dovedností a tvořivosti,úcty k životu ve všech jeho formách, posilování smyslového vnímání, utváření pocitu sounáležitosti se světem, přírodou a lidmi. Motto : „ Život je plný překážek, ale jen ten, kdo se při prvním neúspěchu nevzdává a neustále na sobě pracuje, něčeho dosáhne.“ Příklad : Listopad – měsíc padajícího listí Motto – Pořádně se dívat stačí, abys poznal, co znak značí Pamatuj : Vyřčené slovo a vystřelený šíp nelze vrátit. Symboly a jejich poznávání – indiáni používali celou řadu značek, symbolů a znaků. Začátkem podzimu – změny v přírodě – pozorování 1. Moudrá hlava – indiánské písmo, značky, šipky 2. Hbité tělo - koloběžky - podzimní pavučina – prolézání - opičí dráha – na čas - indiánský běh - přesná trefa – hod na cíl 3. Taškařice zpěvu a těla: píseň „Indián lesů pán“ 4. Šikovné ruce: výroba chrastidel – hudební nástroj podzimní listí - barvy podzimu, klovatina

3. třídy – Řemesla / povolání / Děti se seznámí v průběhu roku s devíti různými zaměstnáními - zdokonalí se v různých dovednostech a vědomostech / prezentace předcelou skupinou,vyhledávání informací, práce v týmu i jako jednotlivec, komunikace ../ - dozví se spousty zajímavostí ze světa zvířat, a rostlin - díky kartám s hodnocením budou děti tlačeni k lepším výsledkům a zdravé soutěživosti Příklad : Říjen - Kuchař Výrobek: obložená mísa, vytvoření týdenního jídelníčku, složení potravin (zdravá výživa) Hry: nákupy, objednávky - trénování paměti Projekt : základy stolování, chování u stolu – v jídelně, číšník – překážková dráha TV

74

Hodnosti : pomocník, přípravář, kuchař, šéfkuchař

8. Naplňování školního vzdělávacího programu 1. ročníky: Z pohádky do pohádky v průběhu školního roku děti prošly deseti pohádkami v závislosti na ročních obdobích. Motivační pohádky : Perníková chaloupka, Červená karkulka, Ať žijí duchové, S čerty nejsou žerty, O dvanácti měsíčkách, Tři oříšky pro Popelku, Človíček, Pohádky o mašinkách, Mach a Šebestová, Bolek a Lolek – Cesta kolem světa.

2. ročníky: Indiánský rok Celý rok se děti seznamovaly s tradicí, zkušenostmi, dovednostmi a kulturou indiánů. Zpívaly, tančily, vyráběly totemy, lapače, korálky, amulety. Získávaly informace o životě indiánů, sportovaly a bojovaly. Motivační měsíc: Měsíc šťastného poznávání, Měsíc padajícího listí, Měsíc oživlých tradic, Měsíc šamana, Měsíc bouří, Měsíc sazenic, Měsíc lovu, Bláznivý měsíc, Měsíc vran. Indiánský rok byl zakončen v červnu 2014 na škole v přírodě. 3. až 5. ročníky: Povolání a řemesla Hodinář, zahradník, astrolog – vesmír, stroj času, IZS záchranné složky – hasič, záchranář, kriminalista, film - režisér,scénárista, kameraman, střihač, maskér, veterinář – zoolog, lovec – myslivec, dopravní prostředky – řidič, pilot, kormidelník, strojvůdce, klenotník, pekař, kuchař, cukrář, truhlář- zámečník- instalatér. Zapomenutá řemesla: košíkář, bednář. V rámci školní družiny jsme nabídli dětem 14 zájmových kroužků z toho 9 sportovně zaměřených a 5 výtvarných. Tyto kroužky navštěvovalo více než 200 žáků naší školy.

9. Akce pořádané ve spolupráci se školní družinou 27. 9. 2013 – Putování noční školou Zábavnou večerní akci připravili pro prvňáčky pedagogové ve spolupráci se staršími žáky a kouzelnými bytostmi naší školy. S baterkou v ruce a za doprovodu paní učitelky nebo paní vychovatelky prozkoumali známá i neznámá zákoutí školní budovy. Nakonec společně přenocovali s ostatními kamarády ze třídy. Akce se zúčastnilo 53 prvňáčků, 24 žáků druhého stupně a 13 pedagogů.

5. - 6. 11. 2013 – Pomoc zvířatům v zimě Ekocentrum Archa – připravilo pro druhé třídy ve školní družině besedu spojenou s dílničkami, kde se děti dozvěděly jak pomoci zvířátkům v zimě a vyrobily krmítka a lojové koule pro ptáčky. Besedy se zúčastnilo 55 žáků.

75

29. 10. – 1.11. 2013 – Podzimní prázdniny, družinový program Na podzimní prázdniny jsme dětem připravili pestrý program: 1. Ekocentrum Oldřichov: Jizerky všemi smysly, Od zrníčka k housce 2. Výtvarné dílny + velké trampolíny 3. IQ park s doprovodným programem 4. Dinopark + stopovaná s pokladem 5. Putování knihovnou + výtvarné dílny Družinového programu během podzimních prázdnin se zúčastnilo 46 dětí. 6. a 7. 12. 2013 – Nocování se strašidly Pro žáky 2. a 3. ročníků jsme připravili noční stezku s čertovskými a andělskými úkoly. Pozvali jsme profesionálního kouzelníka a zahráli si čertovské BINGO. Na akci nám pomáhalo 46 žáků 8. a 9.ročníků ročníků. 6. 12. 2013 - Kouzelnické představení pro 1.třídy 21. 2. 2014 - Karneval pro 1. – 5. třídy Tradiční akce , které se letos zúčastnilo 120 žáků. 17. 5. 2014 - Putování za pohádkou Akce s dlouholetou tradicí, kterou jsme letos z důvodů těžby dřeva přesunuli na sportovní areál ve Vesci. I přes vytrvalý déšť a vítr přišlo 120 návštěvníků, na které čekalo 20 stanovišť s více než 80 pohádkovými bytostmi.

10. Příměstský tábor organizovaný školní družinou Termín: 30. 6. 2014 - 4. 7. 2014 Počet zúčastněných dětí: 50 Počet zapojených vychovatelů: 7 Již tradičně pořádala školní družina pro žáky naší školy příměstský tábor na první prázdninové dny. Realizace tábora v tomto termínu pomáhá rodičům najít smysluplnou náplň volného času svých dětí v začátku prázdnin. I v letošním roce se vychovatelé postarali o zajímavý a pestrý každodenní program: 1. den – Den na raftech (skupina 1) – Putování Jizerskými horami (skupina2) 2. den – Výtvarné tvoření, sport (skupina 1) – Tvoření z FIMA, stopovaná (skupina 2) 3. den - Putování Jizerskými horami (skupina 1) - Den na raftech (skupina 2) 4. den - Tvoření z FIMA, stopovaná (skupina 1) – Výtvarné tvoření, sport (skupina 2) 5. den – Společný výlet – Máchovo Jezero, Zákupy Stravování: Obědy zajištěny ve školní jídelně, svačiny a pitný režim z prostředků příměstského tábora. Ohlasy dětí i rodičů byly velmi příznivé, proto počítáme s realizací tábora i v příštím školním roce. Zpracovala: Renata Melzerová, vedoucí vychovatelka V Liberci dne 28. 8. 2014 76

Příloha č. 6 Základní škola, Liberec, Česká 354, příspěvková organizace

Výroční zpráva za úsek školní jídelny pro školní rok 2013/14 1. Hlavní účel činnosti: Hlavním účel je vymezen zákonem 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělání/ školský zákon/,v platném znění a vyhláškou č.107/2005 Sb., o školním stravování.

2. Předmětem činnosti: Zajištění stravování žáků, zaměstnanců v souladu s platnými předpisy. Ve školní jídelně se vaří dva druhy jídla pro žáky a pro zaměstnance školy. Pro doplňkovou činnost (obědy pro cizí strávníky) jeden druh pokrmu.

3. Doplňková činnost: Organizace je oprávněna provozovat závodní stravování zaměstnanců. Dále je organizace oprávněna provozovat hostinskou činnost. Doplňková činnost nesmí narušovat plnění hlavní činnosti.Další doplňková činnost se vztahuje k programu prodeje školního mléka.

4. Personální zajištění jídelny: Vedoucí školní jídelny: 1 Vedoucí kuchařka: 1 Pomocné kuchařky: 5 Celkově se na přípravě i výdeji stravy podílí pod vedením 1 vedoucí kuchařky 5 pomocných kuchařek, dále 1 vedoucí stravování , která zajišťuje výběr stravného, objednává potraviny a vede ostatní administrativní agendu.

Personální změny: 10/2013 nastoupila pomocná kuchařka na plný úvazek za pracovnici, která ukončila pracovní poměr v 6/2013. 12/2013 ukončila pracovní poměr odchodem do důchodu vedoucí školní jídelny a od 1/2014 nastoupila nová vedoucí školní jídelny. 7/2014 ukončila pracovní poměr odchodem do důchodu 1 pomocná kuchařka.

5. Proškolování zaměstnanců školní jídelny: Pravidelně se provádí školení o BZOP, PO, hygieně na pracovišti a osobní hygieně. Všichni zaměstnanci jsou povinni dbát bezpečnosti práce.

77

Vedoucí školní jídelny se v průběhu školního roku zúčastňuje různých školení zaměřených na provozní a osobní hygienu, na nové trendy stravování a nové vyhlášky a ustanovení týkajících se školního stravování. 6. Mzdové podmínky: Mzdy zaměstnanců školní jídelny zůstaly stejné podle mzdového zařazení jako v roce 2012/2013.

7. Počty strávníků přihlášených ke stravování k 31.10.2013 Kapacita školní jídelny : Počet zapsaných strávníků: 1.stupeň 2.stupeň Nad 15 let Zaměstnanci školy Cizí strávníci

600 jídel 628/ 583 225 274 45 42 42

8. Počty vydaných obědů od září 2013 do srpna 2014: 1.stupeň 36.133 obědů 2.stupeň 32.595 obědů Nad 15 let 9.153 obědů Zaměstnanci škola 6.969 obědů Cizí strávníci 5.937 obědů Celkem 90.787 obědů

9. Ceny obědů: Od 1. 9. 2013 se upravila cena obědů z důvodů zvyšující se ceny vstupních potravin. 1.stupeň 25,-- Kč 2.stupeň 28,-- Kč Nad 15 let 30,-- Kč Zaměstnanci školy 32,-- Kč Cizí strávníci 57,-- Kč 10. Plnění spotřebního koše k 30.06.2014: Maso………………………84,07 % Ryby………………………79,02 % Mléko………………..…..165,92 % Ml. výrobky……………..113,68 % Tuky……………………….88,54 % Cukry………………………51,27 % Zelenina…………………106,71 % Ovoce………………….. .. 70,74 % Brambory…………….. …..61,95 % Luštěniny………………….88,55 %

78

Plnění spotřebního koše v zásadě odpovídá doporučeným dávkám v rozmezí spotřeby minimálně 75 % doporučené dávky. Naší snahou je co nejvíce snižovat spotřebu tuků a cukrů. Do jídelního lístku zařazujeme více zeleniny v podobě zeleninových salátů jako hlavní jídlo, mléčných výrobků, mléka a ovoce. Naším hlavním posláním je naučit naší mladou generaci správným stravovacím návykům vnést do jejich stravování pestrost, chutnost a kvalitu. Do jídelního lístku jsme začali zařazovat zeleninové saláty kombinované drůbežím mase, rybou, ale i luštěninou. V rámci pečiva podáváme kvalitní výrobky z celozrnné mouky. V tomto trendu bychom rádi pokračovali i nadále.

11. Stížnosti na provoz školní jídelny: V průběhu školního roku nebyly zaznamenány žádné závažné stížnosti ohledně kvality jídel, velikosti porcí, sestavy jídelního lístku ani na provoz školní jídelny.

12. Sanitární dny: Sanitární dny v kuchyni proběhly v době vánočních a velikonočních prázdnin. O letních hlavních prázdninách proběhla sanitace prostoru jídelny, kuchyně, skladovacích prostor a provozních místností.

13. Provoz školní jídelny v době prázdnin: Školní jídelna zajišťovala provoz pro strávníky v době jarních prázdnin i v době konání příměstského tábora v prvním týdnu hlavních prázdnin.

14. Ostatní aktivity školní jídelny: a) Den otevřených dveří Jako každý rok se zaměstnanci školní jídelny aktivně podílí na přípravě drobného občerstvení do kavárniček /chlebíčky, chrupinky, jablečný štrůdl/ při Dni otevřených dveří, který pořádá naše škola. V tento den uvaří i slavnostní oběd, aby rodiče i veřejnost měli možnost se seznámit i s provozem školní jídelny. b) Rozloučení s žáky 9. ročníku Pracovnice školní jídelny pomáhají při přípravě rozloučení se žáky 9. ročníků. c) Zajišťujeme stravování všech účastníků příměstského tábora v době letních prázdnin.

15. Technické vybavení školní kuchyně a jídelny: V souvislosti s podaným požadavkem vedení školy o navýšení kapacity naší školy a kapacity školní jídelny probíhala ve školním roce 2013/2014 jednání paní ředitelky a zřizovatelem o rozšíření technického vybavení naší školní kuchyně. V jednání je instalace (podzim 2014) více kapacitní mycí linky a pro rok 2015 investice – pořízení druhého konvektomatu.

79

16. Služby pro žáky a rodiče školy: Rodičům je umožněn odběr stravy v době nemoci žáka s příplatkem 10,- Kč na provozní náklady. Školní jídelna poskytuje stravování pro ty žáky a zaměstnance, kteří jsou nuceni držet ze zdravotních důvodů stravovací diety: bezlepková dieta, bezmléčná dieta, diabetes.

17. Navržená opatření pro školní rok 2014/2015: a) Nadále zavádět do stravování nové a zdravé trendy v gastronomii v podobě zeleninových a ovocných salátů, pokrmů z ryb a luštěnin. b) Do jídelního lístku zařazovat jídla, která jsou u strávníků oblíbená a tím se snažit zvyšovat zájem žáků a rodičů o školní stravování. c) Při přípravě pokrmů vyřadit polotovary a různá dochucovadla s glutamátem. d) Chtěli bychom zkvalitnit komunikaci mezi strávníky, rodiči a zaměstnanci školy.

Zpracovala: Slezáková Ludmila, vedoucí školní jídelny V Liberci dne: 28. 8.2014

80

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Recommend Documents