Střední zdravotnická škola a Vyšší zdravotnická škola, Brno, Merhautova 15
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY školní rok 2004/2005
Září 2005
1
OBSAH Základní údaje o škole (SOŠ, VOŠ)
str. 3
Přehled oborů vzdělání
str. 4
Výsledky výchovy a vzdělávání
str. 6
Výsledky maturitních zkoušek a absolutorií
str. 8
Údaje o přijímacím řízení
str. 9
Celkový přehled personální situace
str. 10
Výkon státní správy
str. 11
Poradenské služby
str. 12
Další údaje o škole
str. 14
Mimoškolní a volnočasové aktivity
str. 16
Zpráva o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků
str. 20
Hodnocení plnění dlouhodobého plánu školy
str. 24
2
Základní údaje o škole a) Střední zdravotnická škola a Vyšší zdravotnická škola, Brno, Merhautova 15 je státní škola s právní subjektivitou Právní forma: příspěvková organizace IČO: 638 005 Identifikátor zařízení: 600 019 861 Sídlo: Merhautova 15, 613 00 Brno URL: http://www.szsmerh.cz b) Zřizovatel školy:
Jihomoravský kraj se sídlem v Brně, Žerotínovo nám. 3/5, 601 82 Brno Rada Jihomoravského kraje č.j. 16/44 ze dne 21.6.2001
Ředitelka školy: Bydliště:
Milada Odstrčilová, RNDr. Milady Horákové 7, 602 00 Brno
c)
d) Škola sdružuje:
Střední zdravotnickou školu IZO Vyšší zdravotnickou školu IZO Škola nemá jiné součásti (domov mládeže, školní jídelna)
110 030 478 110 030 486
Celková kapacita Střední zdravotnické školy je 210 žáků Celková kapacita Vyšší zdravotnické školy je 490 žáků
3
Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku Střední zdravotnická škola: 53 – 45 – M Specializace ve zdravotnictví 53 - 45 - M / 001 - Dietní sestra - 4leté studium
č.j. VZV-530-18.3.1992
53 – 44 – M Technik ve zdravotnictví 53 - 44 - M / 001 - Zubní technik - 4leté studium č.j. VZV-530-18.3.1992 53 - 44 - M / 003 - Oční technik - 4leté studium č.j. 30016/96 – 7.11.1996 53 - 44 - M / 006 - Oční technik bez získání způsobilosti zdravotnického pracovníka č.j. 16057/04-23 – 2.4.2004
Vyšší zdravotnická škola: 53 – 42 – N Rehabilitace 53 – 42 – N / 002 - Diplomovaný fyzioterapeut - studium denní - MŠMT ČR - č.j. 20389/96-23 - 27.5.1996 53 – 45 – N Specializace ve zdravotnictví 53 – 45 – N / 004 - Diplomovaný radiologický asistent - studium denní i dálkové - MŠMT ČR - č.j. 20392/96-23 -27.5.1996 53 – 45 – N / 002 - Diplomovaná dietní sestra - studium denní - MŠMT ČR - č.j.29741/96-71-7.11.1996 53 – 45 – N / 005 - Diplomovaný asistent hygienické služby - studium denní - MŠMT ČR - č.j.14830/97-71-27.6.1997 53 – 44 – N Technik ve zdravotnictví 53 – 44 – N / 001 - Diplomovaný oční technik - studium denní - MŠMT ČR - č.j.29742/96 - 74 - 7.11.1996 53 – 44 – N / 002 - Diplomovaný zubní technik - studium denní - MŠMT ČR - č.j.27060/97-71-31.7.1997
4
A. Základní informace o právnické osobě vykonávající činnost škol, škol.zařízení Název Sídlo Právní forma IČO Zřizovatel Adresa pro dálkový přístup
Střední zdravotnická škola a Vyšší zdravotnická škola, Brno, Merhautova 15 613 00 Brno, Merhautova 15 příspěvková organizace 638 005 JM kraj Brno, Žerotínovo nám. www.szsmerh.cz
B. Ředitel Jméno, příjmení, titul Adresa bydliště
Milada Odstrčilová, RNDr. Milady Horákové 7, 602 00 Brno
C. Školy a školská zařízení, které PO sdružuje Název Střední zdravotnická škola Vyšší zdravotnická škola
Cílová kapacita 210 490
5
D. VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ D2. STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA studijní obory SOŠ Ročník
1. 2. 3. 4. 5. celkem
denní studium
nástavbové studium
jiné formy studia
denní studium
Počet tříd
Počet žáků
Počet tříd
Počet žáků
Počet tříd
Počet žáků
2 2 1 2
59 44 27 57
7
187
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
jiné formy studia Počet tříd Počet žáků
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
studijní obory SOŠ - denní studium Ročník
1. 2. 3. 4. celkem
Prospěli s vyznamenáním
Prospěli
1 14 5 13 33
53 29 22 42 146
Neprospěli
2 1 0 0 3
Neklasifikov áni
3 0 0 2 5
Počet zam.hodin
neoml.hod in
4644 2612 1404 2488 11148
3 35 0 2 40
Přerušení studia
2 0 0 2 4
Předčasné ukončení vyloučení
z prosp.dův.
z jiných dův.
0 0 0 0 0
2 0 0 0 2
0 0 0 2 2
Přijatí v průběhu šk.roku
0 0 0 0 0
6
D5. VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA Ročník
denní studium
jiné formy studia
Počet tříd
Počet žáků
Počet tříd
Počet žáků
1. 2. 3.
4 6 6
111 145 139
0 0 0
0 0 0
celkem
16
395
0
0
Neprospěli
Neklasifikováni
denní studium Ročník
Prospěli s vyznamenáním
48 68 86 202
1. 2. 3. celkem
Prospěli
63 71 53 187
0 2 0 2
0 4 0 4
Předčasné ukončení
Přerušení studia
vyloučení
0 12 1 13
z prosp.dův.
0 0 0 0
0 0 2 2
Přijatí v průběhu šk.roku
z jiných dův.
12 7 1 20
1 0 0 1
jiné formy studia Ročník
1. 2. 3. 4. celkem
Prospěli s vyznamenáním
0
Prospěli
Neprospěli
0
0
Neklasifikováni
0
Předčasné ukončení
Přerušení studia
vyloučení
0
z prosp.dův.
0
0
Přijatí v průběhu šk.roku
z jiných dův.
0
0
7
E1. Výsledky maturitních zkoušek Počet žáků konajících zkoušku
Prospěli s vyznamenáním
0 0 0 55 0 0 0 0 0 55
Gymnázium 4leté Gymnázium 6leté Gymnázium 8leté denní ostatní formy denní Studijní obory SOU ostatní formy Nástavbové denní studium ostatní formy
Studijní obory SOŠ
celkem
0 0 0 12 0 0 0 0 0 12
Prospěli
Nepřipuštění ke zkoušce
Neprospěli
0 0 0 42 0 0 0 0 0 42
0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
Neprospěli
Nepřipuštění ke zkoušce
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
E3. Výsledky absolutorií (VOŠ)
Počet žáků konajících zkoušku
Prospěli s vyznamenáním
Prospěli
denní studium jiné formy studia
139 0
77 0
61 0
1 0
0 0
celkem
139
77
61
1
0
8
F.
Údaje o přijímacím řízení (všechny součásti) Obor Kód
53-44-M/007 53-41-M/008 53-44-M/006 53-41-J/004 53-44-N/003 53-44-N/003 53-44-N/002 53-43-N/004 53-43-N/004 53-43-N/003
1.kolo - počet
Název (forma)
Asistent zubního technika Nutriční asistent Oční technik bez získání způsobilosti zdravotnického pracovníka Zubní instrumentářka Diplomovaný oční technik bez získání způsobilosti zdravotnického pracovníka (denní) Diplomovaný oční technik bez získání způsobilosti zdravotnického pracovníka (dálková) Diplomovaný zubní technik Diplomovaná farmaceutický asistent (denní) Diplomovaná farmaceutický asistent (dálková) Diplomovaný zdravotní laborant celkem
přihlášený ch
zúčastněn ých
39 28
další kola - počet
Celkem počet
přijatých
přihlášenýc h
zúčastněn ých
přijatých
přijatých
nepřijatýc h
39 28
22 22
0 28
0 16
0 10
22 30
17 12
26
23
20
17
15
7
24
11
12
6
6
15
14
9
15
1
32
28
28
6
5
2
30
3
19
18
18
18
16
11
29
7
57
40
30
24
15
7
37
18
89
81
30
38
0
20
50
69
70
59
30
17
15
7
37
39
43 415
32 354
26 232
29 1001
28 124
17 90
43 214
17 194
G. Individuální integrace Typ postižení
Studijní (učební) obor
Ročník
Počet žáků
celkem
9
H. CELKOVÝ PŘEHLED PERSONÁLNÍ SITUACE (Uvádějte přepočtený počet) H1. Počty pracovníků školy Útvar Funkce ředitel zástupce ředitele učitel Pedag.pracovníci mistr odborného výcviku vychovatel celkem Nepedagogičtí pracovníci
Počet na SŠ
Počet na VOŠ
0,5 1 13,63
0,5 1 22
0 0 15,13 6,48
23,5 8,72
H2. Kvalifikovanost a aprobovanost Učitelé na SŠ
78 0
Kvalifikovanost v % Aprobovanost v % Nekvalifikovaní pracovníci v přep.počtech
8,6
H3. Pohyb pedagogických pracovníků Ped.pracovníci na SŠ
Počet nových absolventů učitelského studia přijatých ve šk.roce na prac.smlouvu Počet ostatních ped.pracovníků přijatých ve šk.roce na prac.smlouvu / z toho nekvalifikovaných Počet ped.pracovníků, kteří ukončili pracovní poměr během šk.roku H4.
0 1 1
0
Ped.pracovníci na VOŠ
0 2 1
0
Věkové složení pedagogických pracovníků Věk do 35 let 35 - 50 let nad 50 let Důchodci Celkem
Učitelé na SŠ Muži Ženy
0 0 1 0 1
5 4 2,94 2,19 14,13
Učitelé na VOŠ Muži Ženy
1,9 0 3 0 4,9
2,63 9 5,4 1,57 18,6
Mistři odborného výcviku Muži Ženy
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
Vychovatelé Muži Ženy
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
10
H5. Další vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků (vč.řídících pracovníků školy) Počet zúčastněných Typ kurzu/školení seminář pro ředitele SZŠ a VZŠ 1 informační systémy 1 Netradiční metody ve vyučování 26 PI - Informační gramotnost 9 Tvorba prezentačních materiálů 5 seminář - Problematika diagnostiky a léčby LBP 1 seminář - Mluvit, ale jak? - II. 1 Sympozium o skolióze 3 Počítačová grafika a digitální fotografie 4 kurz celoživotního vzdělávání - aplikovaná chemie 1 konference o Ekologické Výchově 1 seminář " Nové zákony ve školství" 2 seminář proředitele SZŠ a VZŠ, aktuální otázky zdrav. školství 2 celkem 57
I. Výkon státní správy Rozhodnutí ředitele Přijetí ke studiu Nepřijetí ke studiu Přerušení studia Stipendium Podmínečná vyloučení Vyloučení Opakování ročníku Změna studijního oboru celkem
Počet
Počet odvolání
314 235 13 0 1 0 0 18 581
0 25 0 0 0 0 0 0 25
J. Česká školní inspekce Termín
Typ inspekce
11
K. PORADENSKÉ SLUŽBY NA ŠKOLÁCH fyzický počet výchovný poradce školní metodik prevence
1 1 úvazek
školní psycholog školní spec.pedagog (*)
kvalifikace, specializace VŠ VŠ kvalifikace, specializace
dosažené vzdělání
do 35 let
VŠ VŠ dosažené vzdělání
do 35 let
věková struktura 35 - 50 nad 50 let let 1 1 věková struktura 35 - 50 nad 50 let let
důchodci
důchodci
0 0
*) zařazený podle Metodického pokynu MŠMT ČR č.j. 13 409/98/24, bod 2.6.
K2. Další vzdělávání poradenských pracovníků Výchovný poradce: Elektronický kurz kariérového poradenství ( NUOV) Primární prevence drogových a jiných závislostí (Skálův institut - akreditace MŠMT)
Školní metodik prevence:
Školní psycholog:
Školní speciální pedagog:
12
K3. Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby ve školách Finanční prostředky čerpané ze státního rozpočtu formou grantů (ne z KÚ Jmk) Program (grant) Organizace poskytující grant
Výše fin.částky (v Kč)
Finanční prostředky z jiných zdrojů v okrese Zdroj Spolupráce se zdravotnickou školou Kragujevac v Srbsku, příspěvek KÚ
Výše fin.částky (v Kč) 70 000
13
L. DALŠÍ ÚDAJE O ŠKOLE L1. Mezinárodní spolupráce, účast na mezinárodních projektech spolupráce se Srbskou školou v Šumádii mezinárodní výzkum Leonardo Operační program Rozvoj lidských zdrojů
L2. Mimoškolní aktivity sportovní a jazykové kroužky festival filmů - "Člověk v tísni" kurzy tance a společenské výchovy kurzy znakové řeči konference fyzioterapeutů Pragodent 2004 - obor ZT a DZT Opta 2005 - obor OCT a DOT Mefa 2005 - obor DIS a DDS návštěvy divadelních představení, koncertů a výstav přednáška "S Tebou o Tobě" kulturní akce k 17. listopadu + přednáška Klub mladých Evropanů L3. Účast školy v soutěžích Olympiáda českého jazyka atletická soutěž škol turbaj ve florbale soutěž zájmových uměleckých aktivit mládeže - kresba - Brněnské kolo běh veletržním Brnem Soutěž zdatnosti - čtyřboj Aerobic Master Class soutěž zubních techniků v rámci republiky - 2. místo literární soutěž "Jak vidím Romy?" - 1. místo
14
L4. Spolupráce školy s dalšími subjekty (jiná škola, občanská, zájmová sdružení…) LF MU, PdF MU - oblast vzdělávání, praxe studentů Domov důchodců - Kamenná občanské sdružení pro studium ROSKA spolupráce s Klubem mladých Evropanů Mikulášská besídka pro děti z krizového centra L5. Spolupráce školy s výrobními podniky a jinými podnikatelskými subjekty
L6. Účast žáků a pedagogů na životě v obce Bílá pastelka - celonárodní akce pořádané pro slabozraké Píšťalka Svátek s Emilem besídky a dárky pro Domov pokojného stáří a Domov dětí "Vánoční strom splněných přání"-akce na podporu dětí Nadace Archa Chantal Sběr léčivých bylin Běh Terryho Foxe Pomerančový den - - informativní akce o Alzheimerově chorobě Akce Světluška - sbírka na pomoc nevidomých a silně zrakově postižených lidí Dobrovolnické centrum Motýlek - dětský den v nemocnici "Tóny duhy"-výzkum v oblasti komunikace mezi slyšícími a neslyšícími L7. Vzdělávání dospělých, které škola zajišťuje Typ vzdělávání Metodické vzdělávání učitelů v rámci školy - 1x za měsíc Studium FFMU - obor italština Studium FFMU - obor angličtina Studium PdF UP - obor sociální a zdravotní péče Studium PdF MU - obor učitelství na zdravotnických školách (? Dana Štarhová)
délka 3 roky 3 roky 6 let 3 roky
počet 40 1 1 1 1
15
Údaje o škole, mimoškolní a volnočasové aktivity školy Školní rok 2004/2005 byl pro naše žáky naplněn nejen vzděláváním, osvojováním vědomostí a dovedností ve škole, ale také jsme žákům mohli nabídnout bohatý program mimoškolních a volnočasových aktivit. Školní rok začal novou aktivitou - seznamovacími kurzy pro první ročníky střední školy. Kurzy jsme pro žáky prvních ročníků zařadili ještě před zahájením jejich výuky ve škole (od 31. 8. do 3. 9.), aby měli možnost seznámit se spolužáky a s třídním učitelem a vytvořit tak první kolektivní vazby před nástupem do školy. V pestrém a bohatém programu v příjemném prostředí rekreačního střediska Kutiny byly zastoupeny jak sportovní a seznamovací programy, tak vlastní tvořivá činnost žáků. Celý program byl zaměřen na sebepoznání žáků, týmovou spolupráci, vytvoření třídního ducha, komunikaci v novém kolektivu apod. Kurzy byly ze strany žáků i vyučujících hodnoceny velmi pozitivně a budeme je zařazovat každý rok. Pro žáky druhých ročníků střední školy proběhl v září již tradiční sportovně-ozdravný týdenní pobyt v Itálii. Zorganizovali jsme lyžařský výcvikový kurz i exkurzi pro žáky třetích ročníků střední školy do vídeňských muzeí zaměřenou na zdokonalení a využití jazykových dovedností. Ve škole byly v průběhu roku 2004/2005, stejně jako v minulých letech, realizovány sportovní kroužky volejbalu, basketbalu a aerobiku. Kromě toho se nám podařilo zorganizovat jazykové kroužky. Z nabídky anglický jazyk pro začátečníky i pokročilé, německý jazyk pro začátečníky i pokročilé, italský jazyk a francouzský jazyk se dostatečný počet studentů ze střední i vyšší školy přihlásil pouze na tři jazykové kroužky. Od září do května tedy probíhala formou kroužků výuka anglického jazyka, německého a francouzského jazyka. Dále po celý školní rok probíhal kurz znakové řeči (pro velký zájem dvě skupiny). Učitelé tělesné výchovy pořádali ve škole turnaje košíkové, volejbalu a florbalu, byl zorganizován sportovně-turistický den k 1. 6. 2005. Mnozí žáci se účastnili i mimoškolních sportovních soutěží ve florbalu (hoši i dívky), sálové kopané (hoši), atletice nebo přespolním běhu, např. Běh veletržním Brnem (1. místo), Aerobik Master Class, Soutěž zdatnosti – čtyřboj a další sportovní utkání. Žáci ve volných hodinách využívali posilovnu, taneční sálek pro kalanetiku, hřiště na střeše školy k hraní tenisu a ostatních míčových her. Měli možnost samostatně pracovat ve dvou učebnách s PC připojených k internetu s volným provozem. Měli k dispozici školní knihovnu a čítárnu, kde se věnovali nejen studiu odborné literatury, ale i četbě beletrie a poezie nebo vyhledávání informací na internetu. Třídní učitelé se svými žáky navštěvovali ve volném čase divadelní či filmová představení, všichni žáci střední školy shlédli filmové představení „Slavíci v kleci“. Před vánočními svátky navštívili hudební představení „Cesta aneb písně, které změnily svět.“ V rámci výchovně vzdělávacího programu byl zařazen v prvním ročníku seminář „S Tebou o Tobě“, žáci 2. ročníků navštěvovali taneční kurzy. K 17. listopadu jsme uskutečnili neformální setkání našich nejlepších studentů vyšší školy s vedením školy. Tato beseda se setkala s kladným ohlasem. Pro žáky střední školy jsme k oslavě Dne za svobodu a demokracii uskutečnili v tělocvičně školy kulturní představení, na kterém byli ohodnoceni žáci, kteří dosahují velmi dobrých výsledků v prospěchu, ale také žáci, kteří se umístili v různých soutěžích na předních místech nebo jiným způsobem reprezentovali školu. Mezi oceněnými byl student, který získal 2. místo v celostátní soutěží zubních techniků nebo studentka, která se umístila na 1. místě v celostátní literární soutěži „Jak vidím Romy?“. Žáci se již tradičně zapojili do několika sbírkových akcí např. Světluška – na pomoc 16
zrakově postiženým lidem, Bílá pastelka, též na pomoc těžce zrakově postiženým spoluobčanům nebo Pomerančový den a Píšťalka. Před vánočními svátky naši studenti pomáhali u "vánočního stromu splněných přání“, který organizuje Nadace Archa Chantal pro děti z nemocnic a z dětských domovů. Žáci se též zapojili do akce Svátek s EMILEM . Žáci oboru DIF se ve svém volném čase věnovali lidem s roztroušenou mozkomíšní sklerózou, dětem z Ústavu sociální péče v Brně na Kociánce a z Krizového centra. Tyto aktivity probíhaly ve škole po vyučování na základě smluvního zabezpečení občanského sdružení ROSKA. Aktivně jsme také spolupracovali s Domovem pokojného stáří na Kamenné ulici. Dvakrát ročně studenti naší školy navštěvují klienty domova a připravují pro ně program a malé dárečky. I v letošním školním roce bylo záměrem vedení školy zřízení školské rady dle zákona 19/95 Sb. § 17, ale nesetkal se s kladnou odezvou ze strany rodičů ani za strany vyučujících. Z platnosti nového školského zákona vyplývá povinnost zřídit školskou radu, tedy i přes nezájem o její zřízení budeme tuto radu ve školním roce 2005/2006 realizovat. Již druhým rokem působila ve škole „studentská rada“ školy, kde se pravidelně scházeli zástupci všech tříd a diskutovali o aktuálních problémech ve škole, volnočasových aktivitách pro žáky atd. Svoje připomínky řešili s vedením školy. Zřízení této rady vedlo nejen k efektivnější komunikaci vedení školy se žáky ve třídách, ale podařilo se vyřešit i mnoho problémů a nápadů studentů. Jedna z výhod studentské rady je i možnost získat informace, o kterých se odpovědní pracovníci školy jiným způsobem nemají možnost dovědět. Se školou úzce spolupracuje obecně prospěšná společnost pod názvem Klub přátel školy. Finanční prostředky této společnosti slouží na pomoc žákům ze sociálně slabého prostředí k možnosti se zúčastnit kurzů, odborných exkurzí či výletů. Klub přátel školy též poskytuje finanční příspěvky na závěrečné zkoušky studentů, spotřební materiál do tiskáren a na činnost sportovních nebo jazykových kroužků, na realizaci turnajů a odměn pro žáky za vzornou reprezentaci školy. Klub přátel školy též v loňském roce přispěl na zakoupení různého vybavení pro žáky (snowboardů, sportovních lan, her a beletrie do knihovny,...), které žáci využijí na kurzech pořádaných školou nebo vypůjčením ze školy. V současné době je na kontě společnosti kolem 240 000 Kč. Pro zaměstnance školy je ve škole realizován sportovní klub, který slouží k relaxaci a sportovním aktivitám pracovníků školy a dále pak léčebná rehabilitace. Někteří zaměstnanci se zúčastnili poznávacího zájezdu do rakouského Laa spojeného s relaxací, před vánočními svátky byl pro zaměstnance školy zrealizován kulturní večer s přednáškou o výrobě vína a s ochutnávkou ve vinném sklípku v Němčičkách. Na konci školního roku měli zaměstnanci školy možnost zúčastnit se vlastivědně-sportovně-turistického odpoledne na Pálavských vrších s občerstvením u Novomlýnských nádrží. Z důvodu rozšiřující se toxikomanie ve společnosti a absence citových vztahů v rodině pracuje ve škole výchovná poradkyně, která byla proškolena v Protidrogovém centru. Žáci byli zapojeni do PEER programu. Pro žáky školy byly uspořádány besedy a školení v Protidrogovém centru a dále besedy s pracovníky sdružení Podané ruce v Brně. Naši žáci se podíleli při realizaci primární prevence v Poradenském centru pro drogové a jiné závislosti. Jako velmi úspěšná akce byla návštěva programu Dance no Drugs, kterou hodláme v příštím roce zopakovat. Koordinaci akcí v jednotlivých třídách prováděla výchovná poradkyně, která úzce spolupracovala se všemi pedagogy školy. V průběhu školního roku byla uspořádáno metodické sdružení orientovaná na protidrogovou problematiku. Ve školním roce 2004/2005 pokračovala ve škole změna osnov týkající se všech našich oborů. Od září 2004 jsme začali nově učit "oční techniky bez získání způsobilosti zdravotnického 17
pracovníka", jejichž učební dokumenty na obou typech studia - střední i vyšší - byly inovované, v tomto školním roce jsme poprvé přijímali studenty pro obor "asistent zubního technika", který se transformoval z oboru "zubní technik", "nutriční asistent" z oboru "dietní sestra" a dále jsme poprvé přijímali studenty na obory "zubní instrumentářka", "diplomovaný zdravotní laborant" a "diplomovaný farmaceutický asistent". Veškerá práce s novými dokumenty, novými učebními plány i zabezpečením výuky nových oborů byla finančně i časově velmi náročná. Museli jsme vybudovat novou zubní ordinaci pro výuku zubních instrumentářek, u tohoto oboru je zatím z technických důvodů jen malá kapacita. Dále jsme začali usilovat o akreditaci oborů na vyšší škole (podle nového školského zákona). Zatím jsou připraveny k akreditaci dokumenty pro obor Diplomovaný nutriční terapeut. Jedinečnost naší školy spočívá v tom, že jsou pouze 3 školy v republice se zaměřením na obor dietní sestra, dvě na obor oční technik a pouze jediná na obor zubní instrumentářka. V letošním školním roce byla plně obsazena cílová kapacita střední školy. Ve všech oborech převýšil zájem o studium, řadu uchazečů i s velmi dobrým prospěchem jsme nemohli z kapacitních důvodů uspokojit. Na naší škole jsou studijní obory technického rázu, které vyžadují vysoké finanční náklady na vybavení očních a zubních laboratoří, cvičných kuchyní, odborné učebny diplomovaných fyzioterapeutů a diplomovaných radiologických asistentů jsou také finančně velmi náročné. Dřívější úvahy o oddělení střední školy a vyšší školy jsme přehodnotili a předpokládáme současnou stávající organizaci střední a vyšší školy stále za optimální. Prakticky všichni vyučující se vyjádřili pro zachování stávajícího stavu, doplněného o kurzy celoživotního vzdělávání. Tato naše úvaha vychází z ekonomické náročnosti těchto studijních oborů a je vyvážená využitím nákladných učebních pomůcek a přístrojů jak pro vyšší tak pro střední školu a umožňuje rychlejší amortizaci přístrojů. Učitelé se snaží doplňovat nedostupný studijní materiál přípravou odborných publikací. Zubní technik – 3 učitelé, dietní sestra – 3 vyučující, oční technik – 2 vyučující. Učitelé cizích jazyků překládají odborné zdravotnické texty pro jednotlivé studijní obory. Škola navázala spolupráci se zdravotnickou školou ve Srbsku – Šumádie. Výměnná akce studentů z naší školy do Srbska plánovaná na květen 2005 se neuskutečnila kvůli nedostatkům včasných informací ze srbské školy. Na podzim 2005 chystáme pro tamější zubní techniky týden v naší škole spojený s odbornými i kulturními aktivitami. Úzká spolupráce je též v LF MU a PedFMU v oblasti vzdělávání studentů magisterského studia – obor oční optik a nutricionista. V rámci výukových programů máme dlouhodobě uzavřeny smlouvy o konání praktického vyučování ve fakultních a městských nemocnicích, dále v ostatních zdravotnických státních i nestátních zařízeních. Kromě smluv, v nichž jsou zakotveny školní pracoviště praktického vyučování, škola smluvně zabezpečuje odbornou praxi žáků s různými státními i nestátními zařízeními v rámci celé České republiky.
Zhodnocení a závěr Škola současně vychovává a vzdělává žáky čtyřletého a dvouletého středního odborného studia a vyššího studia. Každá z těchto forem studia má vlastní specifika a ač jsou studijní obory soustředěny pod oblast zdravotnictví (kromě oboru oční technik, který už nepatří do zdravotnických povolání), přesto existuje mezi nimi úzká diferenciace týkající se nejen studijných programů, ale i inovace materiálního zabezpečení. Formy vzdělávacích programů, 18
příprava nových či inovace starých učebních osnov a příprava materiálů pro akreditaci oborů vyšší školy, kladly ve školním roce 2004/2005 velkou zátěž na řízení a organizaci školy a situaci ještě zkomplikovalo chystané sloučení střední zdravotnické školy Lipová 18 k naší škole. Nově jsme od školního roku 2004/2005 přijímali studenty vyššího odborného studia na obor diplomovaný farmaceutický asistent (denní i dálková forma) a diplomovaný zdravotní laborant. Organizační zabezpečení tohoto studia je komplikovanější, protože studenti budou docházet na obě pracoviště školy. Z nově chystaných oborů diplomovaná dentální hygienistka a zubní instrumentářka se nám podařilo otevřít jen jeden, dvouletý obor zubní instrumentářka, ale doufáme, že v příštím školním roce budeme moci nově vybavenou zubní ordinaci využít i na obor druhý. Postupně bychom chtěli všechny čtyřleté obory zpracovávat do rámcových vzdělávacích programů. Zatím se to daří u prvních ročníků oboru oční technik bez získání způsobilosti zdravotnického pracovníka, asistent zubního technika a nutriční asistent. Nedostatek kvalitní odborné literatury jsme i v letošním školním roce byli nuceni řešit zpracováním vlastních pomocných odborných textů, na kterém se podíleli hlavně interní vyučující. Ve školním roce se dále úspěšně vyvíjela komunikace vedení školy se žáky především prostřednictvím studentské rady. Někteří žáci OCT 1 a DIS 1 se zúčastnili lyžařského kurzu a třídy DIS 2 a ZUT 2 sportovního kurzu do zahraničí. Pro žáky, kteří jsou částečně nebo úplně uvolnění z tělesné výchovy, v letošním školním roce bylo 21 žáků, hledáme náhradní řešení v podobě zdravotní tělesné výchovy, ale vzhledem k časovému vytížení žáků a jejich rozvrhu, který je postaven na praktické výuce, se nám nedaří najít volný časový prostor. Škola i letos dosáhla všech výchovně vzdělávacích cílů zásluhou vysoké aktivity všech pedagogických i nepedagogických pracovníků a odpovědností a neocenitelným přístupem externích spolupracovníků školy.
22. září 2005 RNDr. Milada Odstrčilová ředitelka školy
19
Zpráva o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků za rok 2004/2005 Jméno MUDr. Jana Balharová
Název vzdělání Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním VT – P 1 Mgr. Renata Čechová VT – P 1 Mgr. Blanka Dočkalová Rodenstock akademie Tabulkové kalkulátory Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním Počítačová a digitální fotografie VT – P 1
Osvědčení Organizace ano Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků ano MZLU v Brně ano MZLU v Brně ano Rodenstock a.s. ano MZLU v Brně ano Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků ano SOU a SOUO Cejl, Brno
MŠMT
ano
MZLU v Brně
MŠMT
Bc. Andrea Havlíková
ne
Unify
ne
Unify
ano
ano
Středisko služeb školám a MŠMT Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků SSŠ MŠMT
ano
NCO NZO
ne ano ano
FN Brno SOU a SOUO Cejl MŠMT Středisko služeb školám a MŠMT Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků SSŠ MŠMT
Bc. Romana Hlinecká
Mgr. Jana Horáková
PhDr. Vladimíra Horáková
Amputace DK, protézování, ortézy Úrazy a onemocnění lokte Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním Tvorba prezentačních materiálů Problematika diagnostiky a léčby LBP Sympózium a skolióze VT – P 1 Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním Tvorba prezentačních materiálů Sympózium a skolióze Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním Nové zákony ve školství Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním VT – P 1 Využití klasických jazyků k prohloubení jazykového studia
ano ne ano
ano ano
ano ano
FN Brno Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Vzdělávací středisko Belscholae Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků MZLU v Brně FF MU
Akreditace Fin.vyhod. MŠMT
MŠMT MŠMT MŠMT MŠMT
ČLK
MŠMT
MŠMT MŠMT
MŠMT MŠMT
20
Antonín Hrůza
Mgr. Ivana Houšková
Mgr. Iveta Kalhousová
Mgr. Zuzana Kapounová
Šárka Kotková Adriana Koudelková Mgr. Andrea Křížová
Renata Loukotová
Bc. Ladislav Najman
RNDr. Milada Odstrčilová
moderních evropských jazyků studium italštiny Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním VŠ-magistr zdravotních věd Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním Zdravotník zotavovacích akcí Tvorba prezentací PowerPoint VT – P 1 Rodenstock akademie Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním VŠ – speciální pedagogika Tvorba prezentačních materiálů Sympózium a skolióze Revize el. zařízení studium Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním Počítačová a digitální fotografie VT – P 1 Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním VT – P 1 Rodenstock akademie Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním VT – P 1 Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním Seminář pro ředitele SZŠ a VZŠ Konference o
ano
diplom ano
FF MU MŠMT Středisko služeb školám a MŠMT Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků LF-MU MŠMT
ano
Středisko služeb školám a MŠMT Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků ČSČK - Brno MŠMT
ano
SSŠ Brno
ano ano ano
diplom
MZLU v Brně MŠMT Rodenstock a.s. Středisko služeb školám a MŠMT Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků PdF MU MŠMT
ano
SSŠ
ne ano ne ano
FN Brno J.K.marketing s.r.o. VŠ JAK Praha MŠMT Středisko služeb školám a MŠMT Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků MZLU v Brně MŠMT
ano ano ano
MŠMT
MŠMT
ano
MZLU v Brně Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků MZLU v Brně Rodenstock Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků MZLU v Brně Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků NCO NZO
ano
Dům
ano ano ano
ano ano
MŠMT MŠMT
MŠMT MŠMT
MŠMT MŠMT
MŠMT
ekolologické MŠMT
21
PhDr. Světluše Nováčková Blanka Pekárková Mgr. Luďka Richtrová
Mgr. Miloš Rutrle Mgr. Helena Řezníčková
Ing. Břetislav Sedláček
Mgr. Jana Sedláková
PhDr. Radmila Sumová
Mgr. Sylva Šudomová
ekologické výchově VT – P 1 Nové zákony ve školství Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním VŠ Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním VT – P 1 Počítačová a digitální fotografie Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním Elektronický kurz kariérového poradenství Primární prevence drogových a jiných závislostí Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním Informační systémy Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním Tvorba prezentačních materiálů Počítačová a digitální fotografie VT – P 1 Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním I., II. VT – P 1 Mluvit, mluvit, ale jak?? Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním VT – P 1 Doškolovací kurz aplikované chemie
ano ano ano
ano
ano ano ano
výchovy MZLU v Brně Vzdělávací středisko Belscholae Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků UP Olomouc
MŠMT MŠMT MŠMT
MŠMT
Středisko služeb školám a MŠMT Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků MZLU v Brně MŠMT SOU a SOUO Cejl, Brno MŠMT
ne
Středisko služeb školám a MŠMT Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků NÚOV
ano
Skálův institut
MŠMT
ano
MŠMT
ano
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků MZLU v Brně Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků SSŠ
MŠMT
ano
SOU a SOUO Cejl, Brno
MŠMT
ano ano
MZLU v Brně MŠMT Středisko služeb školám a MŠMT Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků
ano Ano
SOU a SOUO, Cejl VPC MU Brno
ano
Středisko služeb školám a MŠMT Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků SOU a SOUO, Cejl MŠMT FCH VUT
ano ano
ano ne
MŠMT MŠMT
MŠMT MŠMT
22
Mgr. Soňa Švehlová
Milena Tesařová
Mgr. Danuše Třísková
Mgr. Jiří Vondra Mgr. Dana Vyplašilová
Eva Valášková Mgr. Iva Zdražilová Ivan Žižlavský
Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním VT – P 1 Tvorba prezentačních materiálů Počítačová a digitální fotografie Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním Aprobační zkoušky zdravotnických pracovníků Studium ANJ Netradiční metody ve vyučování, kooperativní učení, čtení s porozuměním
ano
ano
ano
ano ano ano ano
ano
ano
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků SOU a SOUO, Cejl SSŠ
MŠMT
MŠMT
MŠMT
MŠMT MŠMT
SOŠ elektrotechnická, MŠMT Kounicova 16, Brno Středisko služeb školám a MŠMT Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Praha MZ ČR FF MU MŠMT Středisko služeb školám a MŠMT Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků
Brno, 8.7.2005 RNDr. Milada Odstrčilová ředitelka školy
23
Zhodnocení plnění dlouhodobého plánu školy Za hlavní cíl školy si klademe předání žákům a studentům co nejvíce znalostí, dovedností a postojů, které jim umožní co nejlepší uplatnění v zaměstnání ve vystudovaném oboru nebo pomohou při přijímání na vysoké a vyšší odborné školy. Od září 2004 jsme začali vyučovat podle nově zpracovaných osnov na oboru oční technik bez získání způsobilosti zdravotnického pracovníka, který není zařazen mezi zdravotnická povolání, a proto jsme museli ve velmi krátké době zpracovat tzv. rámcový vzdělávací plán jak pro střední tak i vyšší školu. Dále se naši vyučující podíleli na inovaci osnov oborů asistent zubního technika a nutriční asistent, což byla práce časově náročná. V lednu 2005 jsme podali k akreditaci nově utvářené základní pedagogické dokumenty a vzdělávací program pro obor diplomovaný nutriční terapeut. Akreditační řízení bylo pozastaveno do listopadu 2005, a proto jsme nemohli tento obor zatím otevřít. Pro školní rok 2006/2007 plánujeme otevírat dvě třídy tohoto oboru. Dle dlouhodobého plánu školy jsme v letošním školním roce přijímali žáky pro nově koncipovaný obor zubní instrumentářka. Podařilo se nám vybudovat novou odbornou učebnu – zubní ordinaci. Její nákladné vybavení nám pomohly snížit sponzorské dary – dvě zubní křesla s příslušenstvím. Novou učebnu bychom rádi využili i pro výuku oboru diplomovaná dentální hygienistka (zapojíme se do akreditace tohoto oboru v rámci projektu během příštího školního roku). Tyto dva obory nemá žádná škola na Moravě. Platnost nového školského zákona a jeho realizace v praxi přinesla řadu nových změn, na které jsme operativně reagovali – přijímací řízení apod. V závěru školního roku probíhala jednání v rámci slučování se střední zdravotnickou školou na Lipové ulici. Byl zpracován slučovací projekt, podle kterého postupně slučování probíhá. Ve spolupráci s Lipovou jsme pro obory diplomovaný farmaceutický laborant a diplomovaný zdravotní laborant, jejichž výuka bude probíhat na obou pracovištích školy, společně připravili a realizovali přijímací řízení. Od původního dlouhodobého záměru nově koncipovat obor Diplomovaný sociálně zdravotní pracovník jsme upustili z důvodu jeho akreditace na vysoké škole - návaznost zákona č. 96/2004 Sb. V oblasti materiálně-technické se nám mimo nově zbudovanou odbornou učebnu podařilo v souladu s ICT plánem vybavit dvě učebny pevně instalovanými dataprojektory, a jedním přenosným audiovizualizérem, byla doplněna učebna informační a komunikační technologie o nové počítače, provedli jsme rekonstrukci zubní laboratoře a v posluchárně jsme pořídili vertikální žaluzie. Využili jsme možnosti připojení k páteřní síti ÚVT MU Brno, která v rámci budování metropolitní sítě potřebovala přes pozemek školy vést optický kabel (se souhlasem krajského úřadu), čímž získáme velmi rychlé připojení k Internetu. Během prázdnin došlo k narušení střešního povrchu hřiště a vlivem deštivého počasí k masivnímu protékání do čtyř učeben. S tak náročnou opravou jsme v dlouhodobém plánu školy nepočítali, proto jsme se obrátili na krajský úřad o finanční výpomoc. V oblasti personálního zabezpečení nedošlo k podstatným změnám. Jedna vyučující dokončila bakalářské studium. V rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků jsme absolvovali (29 vyučujících) dvoudenní cyklus přednášek a cvičení v oblasti využívání netradičních vzdělávacích metod výuky. S kladným ohlasem a s nadšením bylo u vyučujících toto školení přijato.
24
Z další naplánované akce – evaluace školního klimatu – bylo vedení školy příjemně překvapeno. Spokojenost a pohoda v práci zaměstnanců školy, jeden z neopominutelných faktorů, které vedení školy prosazuje, byla potvrzena. Podařilo se nám posílit interpersonální vztahy naplánovanými společnými akcemi, vánoční posezení, degustaci a posuzování kvality vína a folklorní tradice jsme poznávali ve vinném sklípku, uskutečnili jsme jarní procházku po chráněné oblasti Pálava a Mušovská jezera apod. Příznivá tvůrčí atmosféra, vzájemné pochopení a tolerance každého zaměstnance školy umožnily ve školním roce 2004/05 plnění všech náročných úkolů.
30. září 2005 RNDr. Milada Odstrčilová ředitelka školy
Datum vypracování výroční zprávy Datum schválení školskou radou pro střední školu Datum schválení školskou radou pro vyšší školu Datum projednání na poradě pracovníků školy
razítko školy
15. 10. 2005
podpis ředitelky školy
25
