Výroční zpráva o činnosti školy

GYMNÁZIUM PETRA BEZRUČE, FRÝDEK-MÍSTEK, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014 / 2015

Zprávu předkládá RNDr. Olga Onderková, ředitelka školy. Zpráva byla projednána a schválena školskou radou dne 21. 10. 2015

Výroční zpráva 2014/2015

Gymnázium Petra Bezruče, Frýdek-Místek, p. o.

Obsah Obsah ............................................................................................................................... 2 1 Základní údaje ........................................................................................................... 5

2 3

Přehled oborů vzdělávání ........................................................................................... 7 Personální zabezpečení školy ..................................................................................... 9

4 5

Přijímací řízení ......................................................................................................... 10 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků .......................................................................... 13

5.6.1 Středoškolská odborná činnost ........................................................................... 24 5.6.2 RES NATURALES................................................................................................... 27 5.6.3 STUDIA HUMANA ................................................................................................ 44 5.6.4 ARS PALAESTRICA ................................................................................................ 49 6

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů ........................................................... 51

7

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků .............................................. 54

8

Aktivity a prezentace školy na veřejnosti .................................................................. 56

9

Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol ................................... 59

10 Základní údaje o hospodaření školy .......................................................................... 61



10.1.1Příspěvky a dotace v Kč ...................................................................................... 61 10.1.2Vlastní příjmy v Kč .............................................................................................. 61 10.1.3Rekapitulace příjmů v Kč .................................................................................... 61 10.1.4Náklady v hlavní činnosti v Kč ............................................................................ 62 10.2.1Náklady v doplňkové činnosti v Kč ..................................................................... 62 10.3.1Rozdělení zlepšeného výsledku hospodaření v Kč ............................................. 63

11 Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ........................................ 67

12 Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání ..................... 69 13 Údaje o předložených realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů........... 69 14 Údaje o spolupráci s odborovou org., org. zaměstnavatelů a dalšími partnery .......... 69

14.2.1Firmy spolupracující při zajišťování praktického vyučování žáků ...................... 70 14.2.2Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery ....................... 70 14.2.3Stipendia žáků .................................................................................................... 71 15 Závěr ....................................................................................................................... 71



Výroční zpráva o činnosti školy je vydána dle § 10 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, a vyhlášky č. 15/2005, kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, ve znění pozdějších předpisů. Vzhledem k platnosti zákona č. 101/2001 Sb. o ochraně osobních údajů jsou zveřejněna pouze jména těch osob, u kterých jsme získali jejich souhlas nebo souhlas jejich zákonných zástupců.

4



1 Základní údaje Základní údaje o škole Název školy:

Gymnázium Petra Bezruče, Frýdek-Místek, příspěvková organizace

Sídlo školy: Československé armády 517, 738 01 Frýdek-Místek Identifikátor zařízení: 600 016 315 Zřizovatel: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, 702 18 Ostrava IČ: 70890692 Adresa školy: Československé armády 517 738 01 Frýdek -Místek Kontakt: [email protected] Webové stránky: www.gpbfm.cz Telefon: 558 433 515 Právní forma: příspěvková organizace Kapacita školy: 540 žáků Údaje o vedení školy: ředitelka: RNDr. Olga Onderková zástupce statut. orgánu: Přemysl Polčák zástupce ředitelky: Mgr. Michal Saforek Školská rada: předseda: Prof. Ing. Miroslav Kursa, CSc.

Obecné informace Gymnázium Petra Bezruče je školou dnes již stodvacetiletou historií. Slavnostní zahájení prvního školního roku na českém místeckém gymnáziu proběhlo 19. září 1895, v roce 2015 škola slaví 120 let trvání. V současné době je Gymnázium Petra Bezruče státní střední školou umístěnou v centru města Frýdku-Místku. Jedná se o příspěvkovou organizaci. Studium je šestileté. Účelem zřízení školy je poskytování středního vzdělání s maturitní zkouškou. Předmětem činnosti je uskutečňovat vzdělávání a výchovu žáků podle školního vzdělávacího programu. Hlavním a dlouhodobým záměrem je připravit žáky pro studium na vysokých školách – poskytnout jim prostor pro orientaci v různých oborech a možnost získat hlubší znalosti v oboru, který je zajímá. Tomuto záměru je přizpůsoben školní vzdělávací program a skladba volitelných předmětů. Škola rozvíjí schopnosti talentovaných žáků v různých soutěžích, olympiádách a středoškolské odborné činnosti. Mimoškolní aktivity jsou soustředěny zejména do kroužků, hlavně sportovních. Škola má divadelní soubor a pěvecký sbor. Během studia mají žáci možnost na-

5



vštívit partnerskou zahraniční školu v Německu, zúčastnit se exkurze do Londýna, Berlína a Drážďan, Katalánska. Škola každoročně organizuje pro žáky zimní a letní výcvikové kurzy. Ve školním roce 2014/2015 se v 1. ročníku otevíraly 2 třídy, což znamenalo pokles ze 17 na 16 tříd. V těchto třídách studovali k 30. 9. 2014 celkem 464 žáci, z toho 266 dívek, k 31. 3. 2015 celkem 463 žáci, z toho 266 dívek. Průměrná naplněnost tříd je 28,93 žáků na 1 třídu. Učitelský sbor gymnázia tvořilo 40 učitelů, z toho 15 mužů (37,5%) a 25 žen (62,5%). Všichni pedagogové splňovali odbornou způsobilost pro vyučování na střední škole. Budova gymnázia má vzhledem k počtu žáků a zaměstnanců odpovídající prostorové podmínky. V budově se nacházejí kanceláře vedení školy, ekonomického úseku, kabinety pedagogů, kabinet výchovné poradkyně, vrátnice a šatny. Výuka probíhá v 36 učebnách, z nichž 16 slouží jako kmenové třídy, 17 učeben je odborných (4 jazykové učebny, učebna Ch, Bi, Z, M, F, 3 učebny IVT, laboratoře Bi, Ch, F, učebna výtvarné výchovy a učebna hudební výchovy), dvě tělocvičny a posilovna. Škola disponuje jedním přednáškovým sálem pro 90 žáků a školní knihovnou, která je využívána žáky a učiteli školy k vypůjčování knih i pro práci s ICT technikou. Žáci a zaměstnanci školy mají k dispozici bufet a dva automaty na nápoje a potraviny. Stravování žáků zajišťuje škola ve vlastní výdejně, která se nachází mimo hlavní budovu. Stravuje se průměrně 480 strávníků. Strava je dovážena ze Střední školy elektrostavební a dřevozpracující, Frýdek-Místek, příspěvkové organizace. Kromě našich žáků se stravují v naší výdejně žáci a zaměstnanci dvou soukromých středních škol.

Údaje o školské radě Školská rada při Gymnáziu Petra Bezruče, Frýdek-Místek, příspěvkové organizaci, byla zřízena dnem 1. září 2005 na základě usnesení Rady Moravskoslezského kraje. Školská rada dle doplňku č. 1 účinného od 1. 9. 2011 je šestičlenná, funkční období členů školské rady trvá tři roky. Školskou radu pro funkční období 2014 – 2017 tvoří: a) členové jmenovaní zřizovatelem Prof. Ing. Miroslav Kursa, CSc. – předseda Doc. RNDr. Tomáš Pánek, Ph.D. b) členové zastupující zákonné zástupce nezletilých žáků a zletilé žáky Dr. Ing. Tomáš Novotný

6



Jana Zitová c) členové zastupující pedagogické pracovníky Mgr. David Polčák Radmila Vaňková Ve školním roce 2014/2015 se školská rada sešla na třech zasedáních. Na svém prvním jednání v říjnu 2014 členové rady zvolili předsedu, kterým se stal prof. Ing. Miroslav Kursa, CSc. proděkan pro vědu a výzkum FMMI VŠB-TU Ostrava, dále rada projednala a schválila výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2013/2014 předloženou ředitelkou školy RNDr. Olgou Onderkovou. Na únorovém jednání seznámila ekonomka školy Ing. Věra Janecká členy školské rady se zprávou o hospodaření školy za kalendářní rok 2014. Ředitelka školy seznámila členy s probíhající optimalizací oborů vzdělávání v Moravskoslezském kraji, s oborem vzdělávání, počtem otevíraných tříd ve školním roce 2015/2016, s plánovanými investičními akcemi ve škole a s úspěchy žáků. Mimořádné jednání školské rady proběhlo na žádost ředitelky školy 25. června 2015. Na tomto zasedání školská rada projednala a schválila školní vzdělávací program, podle kterého se budou učit žáci nastupující do prvního ročníku ve školním roce 2015/2016.

2 Přehled oborů vzdělávání Obory vzdělávání podle Rámcových vzdělávacích programů: 79-41-K/61 Gymnázium, studium denní, délka studia 6 roků Učební plán Gymnázia Petra Bezruče ve školním roce 2014/2015 Předmět I. II. III. IV. Český jazyk a literatura 4 4 3 3 Anglický jazyk 4x 4x 3x 3x Druhý cizí jazyk 3x 3x 3x 3x Občanská výchova 1 1 Základy společenských věd 2 2 Dějepis 2 2 2 2 Zeměpis 2 2 2 2 Matematika 4* 4 4 4 Fyzika 2 2 3* 3* Chemie 2 2 3* 3* Biologie 2 2 3* 3* Informatika a výpočetní technika 2x 2x 2x 1x Estetická výchova 2x 2x 2x 2x Tělesná výchova 2x 2x 2x 2x Volitelný předmět 1

7

V. 4 3x 3x

VI. 4 3x 3x

2 2 2 4 3* 3 3*

2

2x 2x

2x 2x

4 2 2 2

SUMA 22 20 18 2 8 10 10 24 15 15 15 7 8 12 4


Volitelný předmět 2 Volitelný předmět 3 SUMA * 1 hodina je dělená x všechny hodiny jsou dělené


2x 32

32

34

33

35

2x 2x 30

4 2 196

Škola vyučuje čtyřem cizím jazykům – anglickému, německému, ruskému a španělskému. Dva cizí jazyky studují žáci od 1. ročníku. Volitelné předměty vyučované ve školním roce 2014/2015 v 5. ročníku: Seminář a cvičení z matematiky (2 skupiny), seminář a cvičení z fyziky, seminář a cvičení z chemie (2 skupiny), seminář a cvičení z biologie (2 skupiny), konverzace v anglickém jazyce, seminář z dějepisu, společenskovědní seminář (2 skupiny), literární seminář. Volitelné předměty vyučované ve školním roce 2014/2015 v 6. ročníku: Seminář a cvičení z matematiky (3 skupiny), seminář a cvičení z fyziky (2 skupiny), seminář a cvičení z biologie, seminář a cvičení z chemie, deskriptivní geometrie, společenskovědní seminář (3 skupiny), konverzace v anglickém jazyce (3 skupiny), konverzace ve španělském jazyce, literární seminář, seminář z dějepisu, seminář ze zeměpisu Nepovinné předměty: Latina. Ve školním roce 2014/2015 byly v prvním ročníku otevřeny pouze dvě třídy, což se projevilo i v počtu odučených hodin. Povinné předměty měly celkovou týdenní dotaci 689 hodin, volitelné předměty 60 hodin, nepovinné předměty (latina) 2 hodiny. Hodinová dotace všech předmětů činila 751 hodin týdně, což je ve srovnání s loňským rokem v důsledku poklesu počtu tříd o jednu snížení celkového počtu hodin o 45, což je 2,14 úvazku pedagoga. Při počtu 464 žáků studujících v šestnácti třídách školy připadá na jednu třídu 46,94 odučených hodin. Statistika tříd k 30. červnu 2015: Ročník I. II.

III.

IV.

Třída

Třídní profesor

1. A 1. B 2. A 2. B 3. A 3. B 3. C 4. A 4. B

Pánková Mašínová Magdoň Sysalová Kamp Kváš Žamboch Kožušníková Vaňková

Celkem žáků 31 32 32 30 30 28 28 26 25

8

hochů 19 5 16 12 9 15 12 10 10

Z toho dívek 12 27 16 18 21 13 16 16 15


V.

VI. SUMA


4. C 5. A 5. B

Aujeský Veselková Svoboda

32 27

9 9

23 18

30

14

16

5. C 6. A 6. B 6. C 16

Římanová Glomb Jendrejovská Gaura 16

29 27 27 28 462

14 14 13 15 196

15 13 14 13 266

3 Personální zabezpečení školy Organizační struktura školy Školu řídí ředitelka školy – statutární orgán. Ředitelce podléhají dva zástupci, kteří řídí předsedy předmětových komisí a třídní učitele. Výchovně vzdělávací proces zajišťovalo 40 učitelů, kteří byli členěni do předmětových komisí podle předmětů, kterým vyučují. Škola má výchovnou poradkyni, preventistu sociálně patologických jevů, metodika informačních a komunikačních technologií, metodika EVVO. Provoz školy a provoz školní výdejny obědů zajišťují provozní zaměstnanci. Pracují ve složení: vedoucí hospodářského úseku, hospodářská účetní, sekretářka, knihovnice, školník - údržbář, uklízečky a pracovnice školní výdejny jídel. Pracovní pozice knihovnice byla k 1. 4. 2015 zrušena z důvodu organizační změny. Půjčováním knih byl pověřen vyučující českého jazyka.

Pedagogický sbor Odbornou kvalifikaci- předpoklad pro výuku na střední škole stanovený zákonem - splňovalo všech 40 pedagogů, což je 100 % učitelů školy. Vzhledem k úbytku žáků a počtu hodin ukončila pracovní poměr 1 zaměstnankyně dohodou, 5 pedagogů pracovalo na zkrácený úvazek, přepočtený stav pedagogů tak činil 37,52 pedagogů. Počet žáků na 1 pedagoga je z přepočteného stavu pedagogů 12,4 žáků na 1 pedagoga, u fyzických osob 11,6 žáků na 1 pedagoga. Úbytek jedné třídy měl dopad i na změny v úvazcích, což se projevilo i ve změnách vyučujících ve třídách.

Personální zajištění hospodářského úseku školy Na hospodářském úseku zajišťují nepedagogičtí zaměstnanci chod školy takto: Vedoucí hospodářského úseku školy Ing. Věra Janecká Sekretářka ředitelky školy Jitka Pěkníková

9



Hospodářská účetní Pracovník knihovny Informátor Školník Pracovnice školní výdejny jídel

Veronika Žárská Bc. Petra Barcziková Naděžda Topičová Štefan Kula Lada Doláková Magdaléna Johančíková Dana Kohutová Agáta Rajková Lenka Biolková Helena Mitrengová Marie Pernicová Dagmar Sušilová

Pracovnice školního úklidu

Pracovnice školní knihovny, výdejny a úklidu pracují na zkrácený úvazek, přepočtený stav nepedagogů je 10,035 osob, z toho školní výdejna 1,66 osob.

4 Přijímací řízení Samotnému vyhlášení přijímacího řízení pro školní rok 2015/2016 předcházela řada jednání se zřizovatelem. Na závěrečném jednání 16. ledna 2015 bylo dohodnuto, že od 1. září 2015 budeme otevírat opět 3 třídy, a tedy přijímat 90 žáků. Koncepcí školy zůstává i nadále šestiletý studijní obor. Na základě vyhlášení přijímacího řízení ředitelkou školy ze dne 26. 1. 2015 do 1. ročníku šestiletého oboru vzdělávání 79-41-K/61 si uchazeči mohli podat přihlášku do 15. března 2015. Do tohoto termínu podalo přihlášku 169 uchazečů (v loňském roce 151). Většina uchazečů byla žáky 7. tříd základních škol, nechyběli ani uchazeči ze soukromých víceletých gymnázií. Součástí přijímacího řízení byla jednotná přijímací zkouška z matematiky a českého jazyka realizovaná využitím centrálně zadávaných jednotných testů organizace Cermat v rámci pilotního ověřování přijímacího řízení do oborů vzdělání s maturitní zkouškou vyhlášeného MŠMT. Přijímací zkouška se konala 17. dubna 2015, 3 uchazeči psali testy v náhradním termínu 14. května 2015. Po vyhodnocení všech kritérií bylo přijato 90 uchazečů, kteří dosáhli nejvyššího bodového hodnocení. Maximálně mohli dosáhnout 130 bodů (100 bodů za přijímací zkoušku z matematiky a českého jazyka, 20 bodů za prospěch ze základní školy a 10 bodů za předmětové soutěže MŠMT). V rámci autoremedury bylo přijato 10 žáků (5 žáků nastoupilo na jiná gymnázia, 5 žáků zůstalo na základní škole).

10



Všech 90 přijatých uchazečů se bude vzdělávat ve 3 třídách podle výběru druhého cizího jazyka, v 1. A se bude vyučovat německému jazyku, v 1. B jazyk německému a španělskému, v 1. C ruskému jazyku. V červnu škola uspořádala informativní schůzku pro rodiče nově přijatých žáků. Na schůzce byli rodiče seznámeni s vedením školy, třídními učiteli, metodičkou prevence a výchovnou poradkyní, dále s učebním plánem šestiletého studia, dokumenty školy a organizačními záležitostmi. Závěrem lze konstatovat, že i přes klesající demografickou křivku zájem o vzdělávání v šestiletém studijním oboru na naší škole stále roste, kvalita přijatých žáků i přes to, že jsme otevřeli 3 třídy, zůstává na stejné úrovni jako v předešlých letech. Průměr známek přijatých uchazečů z konce 6. třídy - 1,06, z prvního pololetí 7. třídy - 1,08. KRITÉRIA PŘIJIMACÍHO ŘÍZENÍ do prvního ročníku denního studia nižšího stupně šestiletého studijního oboru 79-41-K/61 Gymnázium pro školní rok 20015/2016: I. kritérium – hodnocení za vysvědčení z předchozího vzdělávání. Uchazeč je bodově ohodnocen za průměrný prospěch druhého pololetí ve školním roce 2013/2014 (hodnota A) a za průměrný prospěch prvního pololetí ve školním roce 2014/2015 (hodnota B); počet dosažených bodů je 10*(4 - A - B). Známka z chování se do průměru nezapočítává. V rámci tohoto kritéria může uchazeč získat maximálně 20 bodů. II. kritérium – výsledky hodnocení dosažené při přijímací zkoušce ve formě centrálně zadávaných jednotných testů vytvořených společností Cermat, které tvoří písemné testy: 1. z jazyka českého - maximálně 50 bodů, 2. z matematiky - maximálně 50 bodů. V rámci tohoto kritéria může uchazeč získat maximálně 100 bodů. III. kritérium – další skutečnosti - hodnocení umístění v předmětových soutěžích typu A vyhlášených MŠMT v roce 2013/2014 a 2014/2015. 1. místo v krajském kole 10 bodů 2. místo v krajském kole 9 bodů 3. místo v krajském kole 8 bodů 1. místo v okresním kole 5 bodů 2. místo v okresním kole 4 body 3. místo v okresním kole 3 body Doklad o umístění v soutěži je nutno dodat na sekretariát gymnázia nejpozději do středy 15. dubna 2015 do 12:00 hodin, nutno doložit kopii diplomu ověřenou základní školou uchazeče nebo výsledkovou listinou potvrzenou základní školou uchazeče. Body se započítávají vždy jen za nejvyšší umístění.

11



V rámci tohoto kritéria může uchazeč získat maximálně 10 bodů. V rámci přijímacího řízení může uchazeč získat maximálně 130 bodů. Uchazeči se řadí na základě výsledků dosažených v přijímacím řízení, bude sestaveno celkové pořadí úspěšnosti uchazečů v prvním kole přijímacího řízení. V případě shodnosti dosažených bodů má přednost ten uchazeč, který dosáhl vyššího bodového ohodnocení: 1. z písemné zkoušky z matematiky, 2. z písemné zkoušky z českého jazyka, 3. za vysvědčení z předchozího vzdělávání. Přijato bude prvních 90 uchazečů, kteří dosáhnou nejvyššího bodového ohodnocení, tj. splnili podmínky pro přijetí. Kapacita školy pro 1. ročník nižšího stupně šestiletého studijního oboru 79-41-K/61 pro školní rok 2015/2016 je stanovena na 90 míst.

Přijatí uchazeči – žáci 1. ročníku na adaptačním pobytu v Trojanovicích

12



5 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Výsledky vzdělávání žáků Vzdělávání žáků školy probíhá zejména ve vyučovacích hodinách, přičemž je důraz kladen na jazykovou vybavenost, přírodní a společenské vědy, informační gramotnost a tělesnou zdatnost. Mimo vyučovací hodiny vyučující připravují žáky na účast v olympiádách a soutěžích vyhlašovaných především MŠMT. Ve školním roce 2014/2015 studovali na Gymnáziu Petra Bezruče v 1. pololetí celkem 464 žáci, na konci 2. pololetí 462 žáci, z toho 7 cizinců s trvalým pobytem na území ČR. Výsledky vzdělávání žáků za 2. pololetí školního roku 2014/2015 jsou uvedeny v následující souhrnné tabulce k 31. 8. 2015: Třída 1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 5.C 6.A 6.B 6.C Celkem:

S vyznamenáním 15 19 12 22 14 8 9 12 7 10 9 8 9 2 5 2 163

Prospělo 16 13 20 8 16 20 19 14 18 22 18 22 20 25 22 26 299

Neprospě- Nehodnolo ceno 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Neklasifikováno 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Uvolněno

Uznáno

1 1 0 1 1 0 0 0 1 2 1 0 0 0 0 0 8

31 32 32 30 30 28 28 26 25 32 27 30 29 27 27 28 462

Průměr 1,57 1,45 1,64 1,39 1,64 1,91 1,74 1,61 2,02 1,92 1,96 1,9 1,93 2,26 2,15 2,23 1,83

Z důvodu slabých studijních výsledků odešlo 5 žáků na jinou střední školu, 6 žáků přistoupilo na naši školu, z toho 3 ze soukromého gymnázia Prigo, 2 žáci ze zdravotních důvodů konali zkoušky v měsíci září a pokračují ve studiu ve vyšším ročníku. Z tabulky je zřejmé, že třídou s nejlepším prospěchem se stala 2. B, největší počet vyznamenání je rovněž ve třídě 2. B. Lepší známky vykazují žáci v nižších ročnících, nejslabší maturanti, kteří se soustředí na maturitní předměty. Z tabulky je dále patrné, že ve srovnání s loňským rokem (průměr1,84) je průměrný prospěch školy stejný.

13



Dosažená kvalita vzdělanostní úrovně se odráží i u přijímacího řízení našich absolventů na vysoké školy (viz bod 5.4).

Žáci ocenění ředitelkou školy za úspěchy v soutěžích a úspěšnou reprezentaci ve školním roce 2013/2014 Tradiční slavnostní akce naší školy známá jako „Čaj o páté“ proběhla v aule školy pondělí dne 22. června 2015. Úderem sedmnácté hodiny zahájil Mgr. Libor Magdoň, který celou slavnost moderoval, slavnostní oceňování nejúspěšnějších studentů gymnázia letošního školního roku. V nabitém sále byli přítomni pozvaní studenti, jejich rodinní příslušníci, vedení gymnázia a zástupci profesorského sboru.

Z vystoupení pěveckého sboru Slavnostní odpoledne zahájil pěvecký sbor školy VIT pod odborným vedením Mgr. Michaely Hrtúsové a Mgr. Pavlíny Tóthové písněmi s dvojicí sólových výstupů v podání Terezy Trávníčkové (3.C) a Silvie Kielarové (5.C). Poté promluvil za představenstvo nadace gymnázia, která pro oceněné připravila knižní poukázky, Mgr. Michal Saforek, zástupce ředitelky školy. Nejprve byli oceněni jednotlivci z přírodovědných soutěží a po druhé části hudebního vystoupení následovali studenti z humanitních. Předsedové předmětových komisí představili soutěže i soutěžící, kteří tentokrát museli odpovídat na záludné otázky moderátora Libora Magdoně.

14



Program pokračoval oceněním studentů v týmových soutěžích. Jeho součástí byl i záznam hudebního vystoupení studenta Ondřeje Vaňka (5. B) s doprovodem kytaristů Jiřího Palici a Matouše Rohovského (3. B), kteří rovněž patřili mezi vyznamenané studenty. Třetí část hudebního programu s africkým rytmem doplnil neočekávaně náš absolvent Matěj Vaněk. Na závěr slavnostního podvečera byli připomenuti i studenti tříd 5. A a 5. B pracující na charitativních projektech organizací ADRA a Slezské diakonie. Přítomní odměnili i tyto studenty zaslouženým potleskem. Závěr patřil neformálnímu rozhovoru učitelů s rodiči i oceněnými žáky.

Ocenění nejúspěšnějších studentů školy Žáci školy měli tradičně možnost zapojit se do velkého počtu soutěží, ve většině byli úspěšní v okresních, krajských i celorepublikových kolech. Bylo obtížné vybrat ty nejúspěšnější tak, aby se vešli do školní auly. Soutěže jednotlivců Michal Stolař, 1. A  Zeměpisná olympiáda, Eurorebus Adam Vavrečka, 1. A  Astronomická olympiáda, Fyzikální olympiáda, Eurorebus,  Matematická olympiáda, Pythagoriáda Vojtěch Bártek, 2. B  Biologická olympiáda, Mladý zahrádkář Barbora Mamulová, 2. B  Biologická olympiáda Matin-Alex Nalepa, 2. B  Logická olympiáda, Chemická olympiáda, Matematická olympiáda,  Matematický klokan, Eurorebus, Sportovní gymnastika Cyril Novotný, 3. A  Matematický klokan, Fyzikální olympiáda, Zeměpisná olympiáda,  Eurorebus Michaela Diasová, 4. A  Biologická olympiáda, Matematický klokan Anna Kačmaříková, 4. C  Olympiáda ve španělském jazyce Ondřej Groborz, 5. B  Chemická olympiáda, soutěž Vím proč Barbora Genserová, 5. B  Olympiáda v českém jazyce

15



Soutěže týmů SOČ  1. místo v krajském kole SOČ s prací - Koncepce těžby uranu v lokalitě Habří 8. místo v celostátním kole SOČ v Praze Ondřej Groborz Kristýna Čepelová Marek Beseda (všichni 5. B) Zlatá medaile z regionální přehlídky ARS Poetica - Puškinův památník v kategorii ústní projev kolektivů střední a vysoké školy za ztvárnění povídky A. P. Čechova "Koňské příjmení", Mimořádné ocenění poroty na celostátní přehlídce ARS Poetica - Puškinův památník získali žáci Ondřej Vaněk, Dobroslava Čepcová Dominika Kotásková Marie Mazáková (všichni 5. B) Kristýna Sošková (4. B) Jiří Palica (3.B) Matouš Rohovský (3. B).

Navíc Ondřej Vaněk, 5. B – získal zlatou medaili z regionální přehlídky ARS Poetica - Puškinův památník v kategorii hudební projev - sólový zpěv střední a vysoké školy a Mimořádné ocenění poroty na celostátní přehlídce ARS Poetica - Puškinův památník.

Část vítězného týmu ARS Poetica

16



Eurorebus – kategorie tříd 1. místo v krajském kole soutěže EUROREBUS kategorie tříd ZŠ Martin-Alex Nalepa, Vojtěch Bartek, Klára Pavelková (všichni 2.B) 2. místo v krajském kole soutěže EUROREBUS kategorie tříd SŠ 1. místo v celostátním kole doprovodné hry soutěže EUROREBUS ZŠ Adam Vavrečka, Michal Stolař, Adam Flaks (všichni 1. A)

Naši nejúspěšnější studenti v soutěži Eurorebus 2015

Slavnostní ocenění našich studentů Magistrátem města Frýdek-Místek a Moravskoslezským krajem ve školním roce 2014/2015 Studenti Cyril Novotný, 3.A, Michal Stolař, 1.A, a Barbora Genserová, 5.B, byli dne 10. 6. 2015 pozváni na slavnostní předávání ocenění za úspěchy v krajských kolech olympiád z přírodovědných a humanitních předmětů.

17



Žákyně Anna Kačmaříková, 4. C, byla oceněna Magistrátem města Frýdku-Místku na tradičním setkání nejúspěšnějších žáků našeho města a okresu. Radou Moravskoslezského kraje byl na ocenění nejlepších žáků Moravskoslezského kraje byl vybrán Ondřej Groborz, 5.B, za dlouholetou úspěšnou reprezentaci školy v olympiádách z chemie, soutěžích SOČ a České hlavičky.

Maturitní zkoušky Organizace a struktura maturitní zkoušky V termínu od 4. do 11. května 2015 proběhla písemná část společné (státní) části maturitní zkoušky (didaktické testy a písemné práce). Název předmětu

Část zkoušky

Počet studentů

Český jazyk a literatura

DT, PP, ÚZ

81

Cizí jazyk - anglický

DT, PP, ÚZ

44

Cizí jazyk - ruský

DT, PP, ÚZ

1

Matematika

DT

36

Didaktické testy vykonalo úspěšně 81 studentů. V případě, že si maturující student vybral místo cizího jazyka matematiku, měl povinnost v rámci školní části složit zkoušku z cizího jazyka. Funkci maturitního komisaře na škole vykonávala Mgr. Kamila Rechtenbergrová ze Střední odborné školy Lískovecká, Frýdek-Místek, příspěvkové organizace. Státní a profilová část maturitní zkoušky – celkový přehled Předmět

6.A

6.B

6.C

∑

ČJ – společná část MZ

27

26

28

81

AJ – společná část MZ

11

17

16

44

M – společná část MZ

16

9

11

36

RJ – společná část MZ

-

-

1

1

M+

4

-

5

9

M – společná část MZ, nepovinně

-

-

1

1

AJ – profilová, školní část MZ

14

8

8

30

RJ – profilová, školní část MZ

-

-

5

5

18



NJ – profilová, školní část MZ

2

-

2

4

ŠJ – profilová, školní část MZ

4

4

-

8

NJ – profilová, školní část MZ, nepovinně

-

-

1

1

M – profilová, školní část MZ

-

-

2

2

Dg – profilová, školní část MZ

5

-

4

9

Fy – profilová, školní část MZ

3

8

3

14

Ch – profilová, školní část MZ

3

6

4

13

Bi – profilová, školní část MZ

5

5

6

16

Z – profilová, školní část MZ

2

5

6

13

D – profilová, školní část MZ

4

5

5

14

ZSV – profilová, školní část MZ

11

11

11+(1)

33+(1)

Hv – profilová, školní část MZ

1

-

-

1

Ústní maturitní zkoušky společné a profilové části Třída Předseda 6. A Mgr. Naděžda Kurowská

Místopředseda Mgr. Jana Sittková

Třídní učitel Mgr. Tomáš Glomb

Maturitní zkoušku konalo: 27 studentů Prospělo s vyznamenáním: 10 studentů Prospělo: 15 studentů Neprospěli: 2 studenti Třída Předseda 6. B Mgr. Milena Šrubařová

Místopředseda Radmila Vaňková

Třídní učitel PaedDr. Soňa Jedrejovská

Maturitní zkoušku konalo: 26 studentů Prospělo s vyznamenáním: 12 studentů Prospělo: 14 studentů Třída Předseda 6. C Mgr. Lenka Horutová

Místopředseda Mgr. Martina Bradáčová

Maturitní zkoušku konalo: 28 studentů Prospělo s vyznamenáním: 9 studentů Prospělo: 19 studentů

Výsledky v jarním termínu Maturitní zkoušku konalo: 81 studentů

19

Třídní učitel Mgr. Radovan Gaura



U maturitní zkoušky prospělo s vyznamenáním: 31 studentů U maturitní zkoušky prospělo: 48 studentů U maturitní zkoušky neprospěli: 2 studenti Souhrnný výsledek za školu po podzimním opravném termínu Maturitní zkoušku konalo: 81 studentů. U maturitní zkoušky prospělo s vyznamenáním: 31 studentů, což je 38,27%. U maturitní zkoušky prospělo: 48 studentů, což je 59,26%. U maturitní zkoušky neprospěli: 2 studenti, což je 2,47%. Výsledky žáků u maturit jsou v porovnání s loňskám rokem horší. Příčiny vidíme ve skladbě žáků a v jejich motivaci, kdy ještě před konáním maturit jsou přijati ke studiu na vysokou školu, ve velkém množství studijních oborů, které vysoké školy nabízejí, v klesající populační křivce, která se posouvá směrem k vysokým školám, nabídka neodpovídá poptávce. U některých studentů se ztrácí motivace odejít ze střední školy s co nejlepšími výsledky. Přehled výsledků MZ v termínu jarním Část

Předmět

Společná

ČJ AJ M RJ

Profilová

Angličtina Biologie Dějepis Deskriptiva Hudební výchova Fyzika Chemie Matematika Němčina Ruština Španělština Základy spol. věd Zeměpis

Počet

Úspěšně vykonalo DT

PP

ÚZ

Průměrný prospěch

79-41-K/61

82

81

81

81

79

2,32

79-41-K/61

45

44

44

44

44

1,18

79-41-K/61

36

36

35

79-41-K/61

1

1

1

79-41-K/61 79-41-K/61 79-41-K/61 79-41-K/61 79-41-K/61

30 16 15 9 1

79-41-K/61 79-41-K/61 79-41-K/61

Obor

přihlášených maturujících

2,17 1

1,00

30 16 14 9 1

30 16 14 9 1

1,7 1,38 2,5 1,11 1,00

14 13 2

14 13 2

14 13 2

1,86 1,85 1,00

79-41-K/61

4

4

4

1,50

79-41-K/61

5

5

5

2,00

79-41-K/61

8

8

8

1,75

79-41-K/61

35

34

34

2,54

79-41-K/61

13

13

13

2,15

20

1



Přehled výsledků MZ v termínu podzimním Část

Předmět

Společná

ČJ AJ

Profilová

M Dějepis Základy spol. věd

Obor

Počet

Úspěšně vykonalo

přihlášených maturujících

DT

79-41-K/61

3

2

79-41-K/61

1

0

0

79-41-K/61

1

1

1

79-41-K/61 79-41-K/61

2 1

1 0

PP

0

ÚZ

Prům. prospěch

2

3,50

0 5,00 1 0

5,00

Přehled celkových výsledků MZ za školní rok 2014/2015 Jarní termín Obor 79-41K/61

Termín řádný opravný

prospěl

prospěl s vyzn.

neprospěl

48

31

2 1

prům. prospěch

prospěl

1,71

0

Podzimní termín proneprospěl spěl s vyzn. 0

2

prům. prospěch 4,25

Slavnostní předávání maturitního vysvědčení Slavnostní předání maturitního vysvědčení proběhlo ve středu dne 27. května 2015 v prostorách auly Gymnázia Petra Bezruče za přítomnosti vedení školy, vyučujících profesorů a za veliké účasti rodičů studentů jednotlivých tříd. Slavnostní ceremoniál byl zahájen studentskou hymnou Gaudeamus igitur v podání školního sboru pod vedením Mgr. Michaely Hrtúsové a za hudebního doprovodu Mgr. Pavlíny Tóthové. Školní sbor VIT připravil pro tuto slavnostní chvíli pestré hudební pásmo. Jako první zazněl africký kánon Banuwa, poté skladba Jamese E. Moora An Irish Blessing, v jejíž úvodní části vystoupila Gabriela Diasová s příčnou flétnou. Program pokračoval písněmi Yesterday (J. Lennon, P. McCartney) v podání Silvie Kielarové (5.C) za doprovodu sboru, Fleet Foxes, White Winter Hymnal (v úpravě Pentatonix) a Pátá „Maturitní“ v textové úpravě VIT GPB. Hudební pásmo bylo proloženo recitací veršů basní J. Zahradníčka v podání Barbory Kotáskové (3.A), které připravily profesorky Radmila Vaňková a Michaela Hrtúsová.

21



Poté vystoupila ředitelka školy RNDr. Olga Onderková s projevem ke studentům – absolventům. Maturitní vysvědčení předala studentům osobně paní ředitelka nebo třídní profesor. V závěru slavnostního odpoledne zazněly projevy zástupců jednotlivých tříd – Sáry Hlisnikovské a Anny Homolové – Mecnerové za třídu 6. C, Barbory Kološové za třídu 6. B a Martina Ermise za třídu 6. A. Ceremoniál předávání maturitního vysvědčení ukončili závěrečným slovem třídní učitelé Mgr. Radovan Gaura, PaedDr. Soňa Jendrejovká a Mgr. Tomáš Glomb.

Třída 6. C s maturitním vysvědčením

22



Úspěšnost maturantů v přijetí na VŠ Ve školním roce 2014/15 z celkového počtu 81 studentů, podalo 80 maturantů přihlášku ke vzdělávání na vysoké školy. Seznam vybraných vysokých škol potvrdil stále se zvyšující zájem o studium technických oborů. Na VUT Brno bude studovat 13 absolventů, na VŠB TU Ostrava bylo přijato 12 absolventů. Povzbuzující je zde zájem o studium oboru nanotechnologie. Tradičně vysoký zájem byl o Masarykovu univerzitu v Brně, kam bylo přijato 12 uchazečů. V porovnání s rokem 2014 stoupl zájem o Mendelovu univerzitu v Brně, kam se letos přihlásilo 7 uchazečů. Někteří budou studovat na fakultě zahradnické nebo fakultě lesnickodřevařské. Jedna studentka bude studovat v zahraničí, a to v Dánsku.

VYSOKÁ ŠKOLA / FAKULTA UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE F. PRÁVNICKÁ F. MATEMATICKO-FYZIKÁLNÍ F. LÉKAŘSKÁ a FARMACIE VŠE F. PODNIKOHOSPODÁŘSKÁ ČVUT F. BIOMEDICÍNSkÉHO INGŽENÝRSTVÍ F. ELEKTROTECHNICKÁ MASARYKOVA UNIVERZITA BRNO F. PRÁVNICKÁ F. LÉKAŘSKÁ F. PŘÍRODOVĚDECKÁ F. FILOZOFICKÁ F. SOCIÁLNÍCH STUDIÍ F. PEDAGOGICKÁ F. EKONOMICKO-SPRÁVNÍ UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI F. ZDRAVOTNICKÝCH VĚD F. PRÁVNICKÁ F. FILOZOFICKÁ F. PEDAGOGICKÁ OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ F. FILOZOFICKÁ F. LÉKAŘSKÁ F. PEDAGOGICKÁ PANEVROPSKÁ VŠ OSTRAVA F. PRÁVA MENDELOVA UNIVERZITA BRNO F. PROVOZNĚ-EKONOMICKÁ F. REGIONÁL. ROZVOJE A MEZINÁR. STUDIÍ F. ZAHRADNICKÁ F. LESNICKO-DŘEVAŘSKÁ VŠ CHEMICKO-TECHNOLOGICKÁ

23

6.A 1 0 0 1 0 0 1 0 1 3 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 4 2 0 1 1 0

6.B 3 2 0 1 1 1 3 1 2 6 1 1 1 0 1 0 2 3 1 0 2 0 2 1 1 0 0 0 2 1 1 0 0 1

6.C 3 0 1 2 0 0 1 0 1 3 0 0 1 1 1 0 0 3 0 1 0 2 3 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 2

CELKEM 7 2 1 4 1 1 5 1 4 12 1 1 3 2 2 1 2 7 2 1 2 2 6 3 2 1 1 1 7 3 2 1 1 3



F. CHEMICKO-TECHNOLOGICKÁ F. POTRAVINOVÉ A BIOCHEM. TECHNOLOGIE VUT BRNO F. STAVEBNÍ F. STROJNÍ F. CHEMICKÁ F. ELEKTRO A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ F. INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VŠB - TU OSTRAVA NANOTECHNOLOGIE F. EKONOMICKÁ F. STAVEBNÍ F. ELEKTROTECHNIKY A INFORMATIKY F. STROJNÍ METROPOLITNÍ UNIVERZITA PRAHA INTERNATIONAL RELATIONS COLLEGE OF NORTHERN DENMARK SERVICE, HOSPITALITY AND TOURISM PRACUJÍCÍ CELKOVÝ POČET STUDENTŮ PŘIHLÁŠKU PODALO PŘIJATO NA VŠ UMÍSTĚNÍ V % - VŠ

0

1

1

2

0 7 1 2 1

0 3 2 1 0

1 3 0 2 0

1 13 3 5 1

1 2 3 0 1 1 1 0 0 0 0 0 4

0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1

0 1 8 1 6 0 0 1 1 1 1 1 0

1 3 12 1 8 1 1 1 1 1 1 1 5

26 26 22 85%

27 26 26 100%

28 28 28 100%

81 80 76 95%

Na VŠ bylo přijato celkem 76 absolventů, což je 95%z celkového počtu uchazečů. Z přehledu vyplývá převažující zájem o přírodovědné, technické a medicínské obory, celkem 50 absolventů. Humanitní obory byly zastoupeny 18 absolventy, 8 maturantů si zvolilo jiné obory. Jeden student studuje dvě vysoké školy. Počet žáků, kteří nepokračují ve studiu na VŠ, je v tomto roce vyšší. Jedná se o žáky, kteří většinou hodlají pokračovat ve studiu po uplynutí jednoho roku z důvodu pobytu v zahraničí, praxe před studiem v zahraničí apod.

Olympiády, soutěže 5.6.1 Středoškolská odborná činnost V letošním školním roce byla vypracována jedna studentská práce SOČ v oboru 05 geologie – geografie. Zvažovány a připravovány byly i další práce z oborů biologie a historie, které by mohly být realizovány v následujícím školní roce. Pokud se podaří uvedené práce našim studentům zdárně dokončit a obhájit, mohou se přihlásit do soutěže v příštím školním roce 2015-2016. Studenti mohou v rámci středoškolské odborné činnosti zpracovat práci ze 17

24



oborů, které pokrývají rozsah všech vyučovacích předmětů na naší škole a dalších odborných předmětů. Největší akcí SOČ v průběhu školního roku byla účast našich studentů na velmi inspirativním semináři k problematice psaní prací SOČ v prostorách VŠB – TU v Ostravě – Porubě. Z řad našich studentů se semináře zúčastnili Kristýna Čepelová (5. B – tým Bohatství země, Jana Pajurková (3. A, historie), Nela Novotná (5. A, biologie) a Veronika Válková (5. A, biologie). Studenti třídy 5. B – Ondřej Groborz, Kristýna Čepelová a Marek Beseda vypracovali týmovou odbornou práci pod názvem Koncepce těžby uranu v lokalitě Habří na Žďársku, kterou úspěšně prezentovali a obhájili ve školním kole SOČ v březnu 2015. S touto prací zvítězili v okresním i krajském kole SOČ a postoupili do celostátního kola soutěže v Praze. Velké poděkování za organizaci a pečlivou přípravu soutěžního týmu patří Mgr. Pavlu Kvášovi. Okresní kolo SOČ (SPŠ, OA a SJŠ Frýdek – Místek) Ondřej Groborz, Kristýna Čepelová a Marek Beseda - 1. místo Krajské kolo SOČ (VŠB – TU, Ostrava – Poruba) Ondřej Groborz, Kristýna Čepelová a Marek Beseda - 1. místo Celostátní kolo SOČ (VŠE Praha) Ondřej Groborz, Kristýna Čepelová a Marek Beseda – 8. místo zisk zvláštního ocenění Nukleární společnosti Doufáme, že krásné výsledky našeho soutěžního týmu budou inspirací pro studenty nižších ročníků, neodradí je náročnost celé problematiky a v příštím školním roce se zapojíme do SOČ s více pracemi z různých oborů.

25



Vítězný tým při obhajobě své práce

26



5.6.2 RES NATURALES MATEMATIKA MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA

Kategorie A Počet řešitelů Úspěšní řešitelé klauzurní domácího kola části školního kola 18

Krajské kolo

Tomáš Velecký, 6. C Lucie Genčurová, 6. C Ondřej Groborz, 5. B Daniel Konečný, 6. B Vojtěch Kaňa, 5. C

14. místo 22. místo 23. místo 25. místo 26. místo

Kategorie B Počet řešitelů

Úspěšní řešitelé klauzurní

domácího kola

části školního kola

8

Krajské kolo

-

Kategorie C Počet řešitelů

Úspěšní řešitelé klauzurní

domácího kola

části školního kola

15

Krajské kolo

-

Kategorie Z 9 Počet řešitelů domácího kola

Okresní kolo

Krajské kolo

6 – všichni postoupili do okresního kola Daniel Fišer, 2. A Rostislav Berezjuk, 2. A Petr Lisník, 2. A Martin-Alex Nalepa, 2. B Gabriela Diasová, 2. A, Berenika Slavíčková, 2. B,

5. místo – úspěšný řešitel 6. – 8. místo - úspěšný řešitel 6. – 8. místo - úspěšný řešitel 5. – 8. místo - úspěšný řešitel 13. místo 19. – 21. místo

Kategorie Z 8 Počet řešitelů

27


domácího kola


Okresní kolo

15 (14 postoupilo do okresního kola), krajské kolo v této kategorii neprobíhá Adam Vavrečka, 1. A – 1. - 2. místo – úspěšný řešitel Viktor Vařeka, 1. A - 3. - místo – úspěšný řešitel Lukáš Skotnica, 1. A - 4. - 6. místo – úspěšný řešitel David Bystroň, 1. B -4. – 6. místo – úspěšný řešitel Michal Stolař, 1. A - 7. místo, úspěšný řešitel Vojtěch Procházka, 1. A - 12. – 14. místo, úspěšný řešitel Lukáš Polášek, 1. A – 12. – 14. místo, úspěšný řešitel Lucián Petrovský, 1. B – 21. – 25. místo Klára Šotkovská, 1. B – 21. – 25. místo Kateřina Mertová, 1. B – 21. – 25. místo Inocenc Drábek, 1. A – 31. – 34. místo Ondřej Havelka, 1. B – 35. – 40. místo Hana Ličková, 1. A – 35. – 40. místo Klára Bocková, 1. B – 41. – 58. místo Mezinárodní matematická soutěž Klokan Počet řešitelů naší školy

Nejúspěšnější řešitelé na škole

okres F-M

kraj - ČR

Kategorie STUDENT 1. Jakub Tvrdý, 5. A

1. místo

2. Marek Beseda, 5. B 2. místo 3. Lukáš Kotrbatý, 5. C

28

2. místo (9.)

6. místo

6. místo



Kategorie JUNIOR 1. Cyril Novotný, 3. A 2. Michaela Diasová, 4. A 3. Jakub Kuboš, 4. B

1. – 2. místo 9. místo 1. – 2. místo 10. místo 3. místo

Kategorie KADET 1. Ondřej Havelka, 1. B

5. místo

2. Martin-Alex Nalepa, 2. B

5. místo

3. Jan Přikryl, 2. A

6. místo

Moravskoslezský matematický šampionát Kategorie SŠ 3 – řešitelé:

Chu Yen Nhi, 5. C Jan Pětroš, 5. B Radek Hlavatý, 5. B

Internetová matematická olympiáda Umístění týmů (z celkového počtu 195 týmů) 19. místo – tým:

Martin Ermis – 6. A, Alexandr Wojnar – 6. C, Ondřej Groborz – 5. B, Genčurová Lucie – 6. C, Velecký Tomáš – 6. C, Marek Beseda – 5. B, Dominika Kotásková– 5. B

57. místo – tým:

Kristýna Čepelová – 5. B, Jan Pětroš – 5. B, Vojtěch Kaňa – 5.C, Michal Květný - 5. C, Martin Řeha – 5. C, Jakub Tvrdý – 5. A, Vítězslav Martiník – 5. A


Aleš Jíra – 6. A, Daniel Konečný - 6. B, Jakub Novák – 6. B, Barbora Kološová, 6. B, Lucie Pavlásková – 6. B, Marek Kuchař - 6. C, Lukáš Kotrbatý - 6. B


Jakub Kuboš - 4. B, Šárka Vavrečková – 4. B, Linda Kavková - 4. B,

29



Michaela Diasová – 4. A, Soňa Lisníková – 4. A, Matěj Kolčář – 5. C, Ondřej Horina – 4. A Matematická soutěž Náboj 2014 Kategorie JUNIOŘI Tým –

Michaela Diasová – 4. A, Ondřej Horina – 4. A, Soňa Lisníková - 4. A, Šárka Vavrečková – 4. B, Jakub Kuboš – 4. B 40. místo ze 103 týmů v ČR Jana Pajurková – 3. A, Klára Fišerová – 3. A, Veronika Zdražilová – 4. C, Renáta Strnadlová – 4.C, Linda Kavková – 4. B 68. místo ze 103 týmů v ČR

Kategorie SENIOŘI Tým –

Lukáš Kotrbatý – 6. B, Tomáš Velecký – 6. C, Lucie Genčurová – 6. C, Daniel Konečný – 6. B, Jan Pětroš – 6. B 48. místo z 94 týmů v ČR Michaela Vráželová – 5. A, Vítězslav Stach – 5. A, Jan Tobiáš – 5. A, Michal Květný – 5. C, Vojtěch Kaňa – 5. C

Pythagoriáda Počet řešitelů z GPB 61

Postupující do okresního kola Okresní kolo Kateřina Mertová, 1.B 6. – 14. místo Lukáš Polášek, 1. A 6. – 14. místo Vojtěch Procházka, 1. A 6. – 14. místo Viktor Vařeka, 1. A 6. – 14. místo Jonáš Jarolím, 1. A 6. – 14. místo Ondřej Havelka, 1. B 15. – 20. místo Michal Stolař, 1. A 15. – 20. místo Lukáš Skotnica, 1. A 21. – 28. místo Kristýna Šopková, 1. B 29. – 38. místo Klára Šotkovská, 1. B 29. – 38. místo David Bystroň, 1. B 39. – 55. místo Inocenc Drábek, 1. A 56. – 64. místo Jakub Merta, 1. A 56 – 64. místo

30



FYZIKA Fyzikální olympiáda – 56. ročník Studenti našeho gymnázia mohou řešit úlohy v kategoriích: F (1. ročník), E (2. ročník), D (3. ročník), C (4. ročník), B (5. ročník), A (6. ročník). Studenti nižších ročníků mohou řešit libovolnou vyšší kategorii. Soutěž probíhá v kategorii F formou školního a okresního kola, v kategorii E formou školního, okresního a krajského kola, v kategoriích D, C, B formou školního a krajského kola, v kategorii A formou školního, krajského a celostátního kola. Kategorie F Počet řešitelů školního kola: 5 Řešitelé

okresního kola:

Adam Vavrečka, 1. A 2. místo – úspěšný řešitel Lukáš Polášek, 1. A

12. místo – úspěšný řešitel

Klára Šotkovská, 1. B


Kateřina Parchanská, 1. B


Viktor Vařeka, 1. A

39. místo

Kategorie E Počet řešitelů školního kola:

4

Řešitelé

okresního kola

krajského kola

Petr Pětroš, 2. B

3. místo - úspěšný řešitel 9. - 12. místo – úspěšný řešitel

Martin-Alex Nalepa, 2. B

8. - 9. místo – úspěšný řešitel 32. - 33. místo

31


Lucie Hrušková, 2.A


27. - 28. místo

Kategorie D Počet řešitelů školního kola:

1

Řešitelé

krajského kola

Cyril Novotný, 3. A


Kategorie C Počet řešitelů školního kola:

6

Řešitelé

krajského kola

Michaela Diasová, 4. A


Soňa Lisníková, 4. A


Jakub Kuboš, 4. B


Renáta Strnadlová, 4. C


Kategorie B Počet řešitelů školního kola:

1

Řešitelé

krajského kola

Jan Tobiáš, 5. A

8. místo

Astronomický olympiáda – 12. ročník Školní kolo Kategorie EF - 15 řešitelů:

Daniel Fišer, 2.A Petr Lisník, 2.A Lukáš Polášek, 1.A Inocenc Drábek, 1.A

Kategorie CD – 30 řešitelů: Cyril Novotný, 3.A Ondřej Horina, 4.A Michaela Diasová, 4.A

32

1. místo 2. místo 3. místo 3. místo 1.místo 2.místo 3.místo



Kategorie AB – 15 řešitelů: Daniel Konečný, 6.B Matěj Mauler, 6.B

1. místo 1. místo

Lukáš Kotrbatý, 6.B Radek Hlavatý, 5.B

2. místo 3. místo

Krajské kolo Kategorie EF – 8 řešitelů:

Viktor Vařeka, 1. A 1. místo - úspěšný řešitel Adam Vavrečka, 1. A 2. místo - úspěšný řešitel Klára Šotkovská, 1. B 7. místo - úspěšný řešitel Lucie Hrušková, 2. A řešitel Kateřina Parchanská, 1. B

řešitel

Lucie Plesníková, 1. B řešitel Jonáš Jarolím, 1. A

řešitel

Daniel Fišer, 2. A

řešitel

Kategorie CD, AB - nikdo se nezúčastnil Celostátní kolo Kategorie EF – 2 řešitelé:

Adam Vavrečka, 1. A 10. místo – úspěšný řešitel Viktor Vařeka, 1. A

25. místo

Fyzikální liga – 12. ročník Kategorie A Soutěžní tým: Marek Beseda, Jan Pětroš, Jan Mojžíšek - 5. B, Vojtěch Kaňa, 5. C 3. místo Vím proč ( soutěž skupiny ČEZ ) Ondřej Groborz, Radek Hlavatý a Kristýna Čepelová, 5. B - video: FOTOVOLTAICKÝ JEV

33



Fyzikální pokusy na dni otevřených dveří

CHEMIE Chemická olympiáda Kategorie A ústřední kolo Ondřej Groborz, 5. B – 8. místo krajské kolo Ondřej Groborz, 5. B – 1. místo Kategorie B krajské kolo Ondřej Groborz , 5. B – 2. místo

34



Úspěšný chemik – Ondřej Groborz

Kategorie C krajské kolo Soňa Lisníková, 4. A – 9. místo Ondřej Horina, 4. A – 34. místo Kategorie D krajské kolo Martin-Alex Nalepa , 2. B – 5. místo okresní kolo Martin-Alex Nalepa, 2. B – 2. místo Johana Kaňoková, 2. B – 4. místo

35



Chemické pokusy na dni otevřených dveří

BIOLOGIE Biologická olympiáda – 49. ročník Kategorie C školní kolo:

1. Barbora Mamulová, 2. B 2. Vojtěch Bartek, 2. B 3. Adam Vavrečka, 1. A

okresní kolo:

1. Vojtěch Bartek, 2. B 2. Barbora Mamulová, 2. B

krajské kolo:

1. Barbora Mamulová, 2. B Vojtěch Bartek - úspěšný řešitel.

Kategorie B školní kolo:

1. Michaela Diasová, 4. A 2. Renata Strnadlová, 4. C 3. Adéla Heinrichová, 3. A

krajské kolo:

3. Michaela Diasová, 4. A

Kategorie A školní kolo:

1. Klára Lančová, 6. B

36



2. Marie Kubalová, 5. C 3. Amálie Pýchová, 5. B krajské kolo:

Klára Lančová, 6. B, úspěšný řešitel

Přírodovědný klokan (max. počet bodů 120) Kategorie Kadet 1. Petr Lisník, 2. A - 94 body 2. Hana Luzarová, 1. B - 94 body 3. Lukáš Polášek, 1. A - 93 body Kategorie Junior 1. Michaela Diasová, 4. A - 96 bodů 2. Šárka Vavrečková, 4. B - 87 bodů 3. Jakub Kuboš, 4. B - 84 body 4. Ondřej Horina, 4. A - 77 bodů 5. Cyril Novotný, 3. A – 72 body Mladý zahrádkář Vojtěch Bartek, 2. B – vítěz krajského kola, postup do republikového Mezinárodní floristická soutěž Vojtěch Bartek, 2. B – vítěz!

37



Vojtěch Bartek na Čaji o páté

ZOO soutěž (pořádaná ZOO Ostrava) - téma houby 5. místo - Lucie Hrušková (kapitánka), Gabriela Diasová, Tereza Saksová a Veronika Škrlíková, 2.A ZOO soutěž (pořádaná ZOO Ostrava) – jarní část – téma chránění obratlovci ČR 12. místo (167 zúčastněných) - Lucie Hrušková (kapitánka), Gabriela Diasová, Tereza Saksová a Veronika Škrlíková, Taťána Krečmerová (2.A)

38



INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA Bobřík informatiky 2014

Ve dnech 10. — 14. 11. 2014 proběhl VII. ročník celostátní informatické soutěže pro žáky základních a středních škol Bobřík informatiky. Soutěžící řešili v daném časovém limitu 15 úloh z oblasti algoritmizace, porozumění informacím a jejich prezentaci a informační gramotnosti. Z naší školy soutěžilo v kategorii KADET (1. a 2. roč. šestiletého gymnázia) 15 studentů, z toho 13 se stalo úspěšnými řešiteli, v kategorii JUNIOR (3. a 4. roč. šestiletého gymnázia) 25 studentů, z toho 10 úspěšných řešitelů. Michael Dřizga, 2. A dosáhl maximálního počtu bodů a umístil se na 1. místě v kategorii KADET V celé ČR v letošním ročníku Bobříka v kategorii KADET soutěžilo 10523 soutěžící, v kategorii JUNIOR soutěžilo 8342 soutěžící. Úspěšní řešitelé z GPB v jednotlivých kategoriích KADET Dřizga Michael (2.A) - 1. místo, Lisník Petr (2.A), Fišer Daniel (2.A), Kaňoková Johana (2.B), Kuchař Matěj (2.A), Bystroň David (1.B), Polášek Lukáš (1.A), Havelka Ondřej (1.B), Diasová Gabriela (2.A), Pětroš Petr (2.B), Baranová Margareta (2.B), Šproch Miroslav (1.A), Parchanská Kateřina (1.B). JUNIOR Diasová Michaela (4.A), Horina Ondřej (4.A), Kuboš Jakub (4.B), Novotný Cyril (3.A), Heinrichová Adéla (3.A), Kaňoková Denisa (4.C), Lisníková Soňa (4.A), Jarolím Šimon (3.A), Strnadlová Renáta (4.C), Pokludová Jana (4.A). Logická olympiáda 2014 Na podzim 2014 proběhla Logická olympiáda. Do krajského kola, které se konalo v zasedací místnosti Krajského úřadu Moravskoslezského kraje v Ostravě, se probojovalo 6 studentů. Soutěž má tři části – písemný test, promítaný test a hry.

39



Nejlépe si vedl Martin-Alex Nalepa (2. B), obsadil 4. místo a postoupil do celostátního kola mezi 60 nejlepších řešitelů. To se uskutečnilo 1. prosince v Míčovně Pražského hradu. Výsledky krajského kola: Kategorie B (2. stupeň ZŠ a odpovídající ročníky víceletých gymnázií) Martin-Alex Nalepa (2. B)

4. místo

Johana Kaňoková (2. B)

27. místo

Kategorie C (střední školy) Lucie Genčurová (6. C) - 23. místo Ondřej Horina (4. A) - 24. – 26. místo Jana Pokludová (4. A) - 24. – 26. místo Cyril Novotný (3. A)

- řešitel

Mistrovství ČR školních týmů v šachu – 4. místo Finále ZŠ letošního ročníku se uskutečnilo 30. – 31. 3. 2015 v útulném hotelu Kraskov, který se nachází v Třemošnicích. Finále se zúčastnilo 32 čtyřčlenných družstev z celé republiky a probíhalo v 9 kolech. Naši školu reprezentovali Jan Chlebek (1. A), Ondřej Havelka (1. B), Matěj Kuchař a Rostislav Berezjuk (2. A). Celou dobu turnaje hráli všichni zodpovědně a pohybovali se na medailových příčkách, bohužel v konečném zúčtování k vytoužené medaili chybělo půl bodu. Velké uznání patří Ondrovi, který odehrál celý turnaj s maximálním soustředěním, všech svých 9 partií vyhrál a byl vyhlášen nejlepším hráčem. Ve finále kategorie SŠ nás reprezentovalo družstvo ve složení Natálie Kaňáková, Dominik Kula, Vendula Bohanesová (3. B)a Tomáš Chromík (5. C).

40



ZEMĚPIS Zeměpisná olympiáda Zeměpisná olympiáda je organizována jako soutěž, která probíhá ve čtyřech kategoriích od školních kol po krajskou úroveň v kategoriích A a B a po celostátní a mezinárodní úroveň v kategoriích C a D. Novým garantem soutěže je katedra geografie Přírodovědecké fakulty Univerzity Karlovy v Praze. Studenti naší školy spadají do kategorie C (1. - 2. ročník) a kategorie D (3. - 6. ročník). V kategorii C soutěžilo ve školním kole 14 studentů a v kategorii D 31 studentů. Kategorie C školní kolo 1.

Michal Stolař

1. A

2.

Adam Vavrečka

1. A

3.

Martin-Alex Nalepa

2. B

okresní kolo (6. ZŠ) - Michal Stolař (1. A) – 1. místo krajské kolo (Moravská Ostrava) – Michal Stolař (1. A) – 1. místo celostátní kolo (Praha) – Michal Stolař (1. A) – 6. místo Kategorie D školní kolo 1.

Cyril Novotný

3. A

2.

Jaroslav Novotný

6. B

3.

Ondřej Horina

4. A

okresní kolo (GPB) - Cyril Novotný (3. A) – 1. místo

41



Jaroslav Novotný (6. B) – 3. místo krajské kolo (Moravská Ostrava) – Cyril Novotný (3.A) – 2. místo

Eurorebus (20. ročník) Krajské kolo (Ostrava) Postoupilo všech 16 tříd do krajského kola - kategorie třídy a 12 žáků do soutěže jednotlivců ve svých kategoriích. Mezi nejúspěšnějšími s postupem do celostátního finále byli: jednotlivci (SŠ) – Jaroslav Novotný (6.B)

1. místo

jednotlivci (ZŠ) – Martin-Alex Nalepa (2. B) 2. místo jednotlivci (ZŠ) – Adam Vavrečka (1.A) jednotlivci (ZŠ) –Michal Stolař (1.A)

3. místo 5. místo

kategorie tříd (ZŠ) – 1.A - Michal Stolař, Adam Vavrečka, Adam Flaks

2. místo

2.B – Martin-Alex Nalepa, Vojtěch Bártek, Klára Pavelková 3. místo 2.A - Matěj Kuchař, Petr Lisník, Michaela Diasová

4. místo

kategorie tříd (SŠ) – 6.B - Marek Mikuš, Jaroslav Novotný, Klára Lančová

1. místo

Celostátní kolo doprovodné hry Dnešní svět v pohybu s Českou spořitelnou – 16. 5. (Praha) Kategorie tříd (ZŠ) – třída 1. A - Michal Stolař, Adam Vavrečka, Adam Flaks - 2. místo Celostátní kolo soutěže EUROREBUS (15. 5. 2015 Praha) Finále letošního ročníku soutěže EUROREBUS bylo obrovským úspěchem naší školy. V celkovém hodnocení všech škol jsme obsadili první místo a putovní pohár soutěže „putuje“ do naší školy. Kromě hodnotných cen, které jsme si z Prahy odvezli, ví celá Česká republika, že nejlepší zeměpisci jsou z naší školy. kategorie tříd (ZŠ) – 1.A - Michal Stolař, Adam Vavrečka, Adam Flaks

1. místo

2.B – Martin-Alex Nalepa, Vojtěch Bártek, Klára Pavelková

25. místo

2.A - Matěj Kuchař, Petr Lisník, Michaela Diasová

34. místo

42



kategorie tříd (SŠ) – 6.B - Marek Mikuš, Jaroslav Novotný, Klára Lančová jednotlivci (SŠ) – Jaroslav Novotný, 6.B

2. místo

jednotlivci (ZŠ) –Michal Stolař, 1.A

3. místo

jednotlivci (ZŠ) – Martin-Alex Nalepa, 2. B

5. místo

jednotlivci (ZŠ) – Adam Vavrečka, 1.A

23. místo

12. místo

Nejúspěšnějším pedagogem letošního jubilejního 20. ročníku soutěže EUROREBUS se stal Mgr. Pavel Kváš.

Nefalšovaný projev radosti po převzetí poháru pro absolutního vítěze ve 20. ročníku soutěže EUROREBUS v kategorii škol

Bohatství země Masarykova univerzita v Brně vypsala projekt na těžbu a způsob zpracování tří komodit na území České republiky. Naši studenti Barbora Genserová, Kristýna Čepelová, Marek Beseda, Ondřej Groborz a Cyril Novotný se dostali s projektem na zpracování uranu v nalezišti Habří na Českomoravské vysočině k závěrečnému klání v soutěži Bohatství země. Úkol velmi nelehký zvládli zcela bravurně, a a jejich práce byla velmi zdařilá a dle vyjádření porotců z Masarykovy univerzity byla na úrovni obhajitelné diplomové práce. Bohužel na úplné vítězství nedo-

43



sáhli. Přece jenom s tímto projektem sklízejí úspěchy nadále, a to v soutěži SOČ, o které píšeme v jiné kapitole. 5.6.3 STUDIA HUMANA

ČESKÝ JAZYK Olympiáda v českém jazyce Školní kolo I. kategorie – 1. Klára Šotkovská (1. B) 2. Eva Kretková (2. B) 3. Zuzana Fellerová (1. B) II. kategorie – 1. Barbora Genserová (5. B) 2. Pavla Macečková (3. A) 3. Kristýna Goluchová (3. C), Dobroslava Čepcová (5. B) Kateřina Švarcová (6. B) Okresní kolo (Gymnázium Frýdlant nad Ostravicí) I. kategorie – Klára Šotkovská (1. B) – 5. místo (32 účastníků) II. kategorie – Barbora Genserová – 2. místo (14 účastníků) Krajské kolo (Ostrava), 40 účastníků II. kategorie – Barbora Genserová (5. B) – 2. místo Celostátní kolo II. kategorie – Barbora Genserová (5. B) – 8. místo Soutěž v recitaci – „ Kdo v zlaté struny zahrát zná..“ 1. Jana Halvová (1. A) 2. Lucie Jančíková (1. B)

44



3. Vendula Svobodová (2. A) Oblastní kolo Lucie Jančíková (1. B) – 1. místo Soutěž o cenu Josefa Krasoslava Chmelenského vyhlášená Ateliérem pro děti a mládež při Národním divadle moravskoslezském Barbora Genserová (5. B) – recenze – 3. místo

ANGLICKÝ JAZYK Konverzace v anglickém jazyce – English Conversation Contest Školní kolo - Kategorie II. B (1. – 2. ročník) 1. Dominika Bártová (1. B) – postup do okresního kola 2. Martin-Alex Nalepa (2. B) 3. - 4. Tereza Kurajská (1. B) a Vojtěch Adam (2.B) Školní kolo – kategorie III. A (3. – 5. ročník) 1. Pavel Pospěch (5.C) 2. – 3. Eliška Richterová (5.A) a Barbora Genserová (5. B) Okresní kolo Kategorie II. B – nižší stupeň gymnázia + ZŠ s rozšířenou výukou jazyků: Dominika Bártová (1. B) – 2. místo Kategorie III. A – střední školy Pavel Pospěch (5. C) – 2. místo

45



ŠPANĚLSKÝ JAZYK Konverzace v španělském jazyce Školní kolo Kategorie SŠ I. (1.-2. ročník) 1. Martin-Alex Nalepa (2. B) 2. Johana Kaňoková (2. B) Kategorie SŠ II. (3.-6. ročník) 1. Anna Kačmaříková (4. C) 2. Tereza Beránková (6. A) 3. Kateřina Hájková (6. A) Krajské kolo – Gymnázium Hladnov Kategorie SŠ I - Martin-Alex Nalepa - 6. místo (15 účastníků) Kategorie SŠ II. - Anna Kačmaříková - 1. místo ( 13 účastníků) Celostátní kolo - Instituto Cervantes Kategorie SŠ II. - Anna Kačmaříková - 4. místo ( 12 účastníků)

NĚMECKÝ JAZYK Konverzace v německém jazyce Okresní kolo Kategorie II.B (8.-9. ročník ZŠ) – Michal Stavrovský (2. A) – 3. místo (6 účastníků)

46



Kategorie III.A (1.-3. ročník SŠ) – Barbora Genserová (5. B) – 2. místo (8 účastníků)

RUSKÝ JAZYK ARS POETICA- Puškinův památník 2015 (regionální přehlídka - Bohumín) vystoupení kolektivů v kategorii střední a vysoká škola kolektiv studentů (4. B, 5. B) – dramatizace ruské lidové pohádky – 1. místo interpretace písně v kategorii střední a vysoká škola Ondřej Vaněk (5. B) – 1. místo Jiří Palica, Matouš Rohovský (3. B) – hudební doprovod recitace v kategorii střední a vysoká škola Dominika Kotásková (5. B) – 2. místo ARS POETICA- Puškinův památník 2015 (celostátní přehlídka – Praha) mimořádné ocenění poroty sólový zpěv – Ondřej Vaněk (5. B), Jiří Palica, Matouš Rohovský (3. B) – hudební doprovod divadelní výstup – dramatizace ruské lidové pohádky „Muž i žena“ kolektiv studentů 5. B – Dobroslava Čepcová, Ondřej Vaněk, Dominika Kotásková, Marie Mazáková (Kristýna Sošková - 3. B) Olympiáda v ruském jazyce (konverzační soutěž) Krajské kolo (Ostrava – Poruba), leden 2015 Kategorie ZŠ – Vojtěch Bártek (1. B) – 5. místo Kategorie SŠ I. (do 3 let výuky) – Adéla Příhodová (3. B) – 5. místo

47



Kategorie SŠ II. – Dobroslava Čepcová (5. B) – 2. místo

Ruská lidová pohádka v podání žáků školy

DĚJEPIS Dějepisná olympiáda Téma - „Pot, slzy a naděje aneb Život je boj “ Ve školním kole soutěžilo 31 studentů nižšího stupně gymnázia. Školní kolo: 1. Gabriela Diasová (2. A) 2. Veronika Škrlíková (2. A) 3. Michal Stolař (1. A) Okresní kolo (ZŠ Jiřího z Poděbrad) - Gabriela Diasová (2. A) – 1. místo (26 účastníků) Krajské kolo (Ostrava) Gabriela Diasová (2. A) – 13. místo Krajská dějepisná soutěž pro studenty vyššího gymnázia Téma - První světová válka (Mendelovo gymnázium v Opavě a Slezská univerzita v Opavě)

48



Krajské kolo: Ivan Gromotovič (6. A ) – 5. místo (22 účastníků) Mezinárodní dějepisná soutěž studentů gymnázií Téma – Protektorát Čechy a Morava, Slovenský štát (soutěž tříčlenných družstev) Krajské kolo (Gymnázium F. Živného v Bohumíně) – 13 družstev Ivan Gromotovič (6. A), Barbora Balcaříková (5. A) – 5. místo

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD Ekonomicko - manažerská olympiáda (Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně) 7. ročník Ekonomicko – manažerské olympiády přinesl naší škole opět úspěch. Z celkového počtu 2082 soutěžících předkola si zajistilo postup do finále 100 nejlepších. Mezi postupujícími byl také Marek Beseda z 5. B, který obsadil v celostátním kole 1. – 2. místo. 5.6.4 ARS PALAESTRICA Tělesný výchova a sport Řecký ideál dokonalosti, Kalokaghatia, byl „snem“ nejen ve starověkém Řecku, ale i v počátcích novodobého sportu v Evropě. I my se snažíme tomuto ideálu přiblížit. Jsem rád, že v současné „elektronické době“ se stále najdou studenti zapálení pro sport a někteří z nich dosáhnou i na mety nejvyšší. Studenti naší školy obhájili sportovní úspěchy z let minulých. Opět jsme se v silné konkurenci středních škol Moravskoslezského kraje i Republiky neztratili a dokázali prosadit. Mezi největší úspěchy letošního školního roku řadíme postup chlapců a děvčat na republiková finále ve sportovní gymnastice a šplhu. Gymnasté: Josef Dostál, Lukáš Kotrbatý, Jakub Novák a Jakub Kolařík obsadili 4. místo v soutěži družstev. V kategorii mladších žáků sportovní gymnasté navázali na úspěchy starších a družstvo ve složení: Ondřej Kačmařík, Cyril Svačinka a Martin-Alex Nalepa vybojovalo 4. místo. Družstvo gymnastek: Anna Štěpánková, Barbora Karásková a Petra Stachová se umístilo na 5. místě. Na stejné umístění dosáhla i děvčata ve šplhu na tyči. GPB reprezentovaly: Barbora Kotásková, Petra Stachová, Markéta Olšáková a Hana Závodná. Do krajských kol jsme postoupili v atletice a v basketbale. 4. místo získalo družstvo mladších basketbalistek ve složení: Kristýna Vojkovská, Adéla Poláchová, Nina Suranová, Radka Lič-

49



ková, Hanka Ličková, Tereza Jeništová, Michaela Šejvlová a Gabriela Diasová. Stejné umístění vybojovala i starší děvčata: Iva Hudcová, Markéta Zubková, Lucie Kučná, Kristýna Goluchová a Terezka Maroszczyková. Atletických úspěchů bylo více. V Přespolním běhu mladším děvčatům těsně utekl postup na republiku. 2. místo v kraji získalo družstvo ve složení: Petra Pavlásková, Kateřina Šprochová, Hanka Ličková, Radka Ličková a Barbora Pavlásková. V tradiční atletické soutěži družstev, Poháru rozhlasu, jsme získali v kat. mladších děvčat 2.místo. Úspěšný tým tvořily: Hanka Ličková, Radka Ličková, Barbora Pavlosková, Nina Suranová, Klára Janouškovcová, Gabriela Diasová, Eliška Míčková, Markéta Lederová, Kateřina Šprochová, Petra Pavlásková a Kateřina Tylečková. Taktéž se dařilo atletkám ve starší kategorii. V Poháru Corny děvčata vybojovala 4. místo. Družstvo tvořila: Barbora Kološová, Barbora Ivánková, Natálie Závorková, Barbora Pragerová, Veronika Břežková, Soňa Lisníková, Katka Krtková, Michaela Matlochová, Anna Rykalová, Markéta Olšovská, Markéta Zubková a Radka Boráková. Nedílnou součástí sportovního dění na GPB je již několik let Školní sportovní klub GPB. Ten organizoval úspěšný adaptační kurz pro 1. ročníky v Beskydech, lyžařské kurzy pro 3. ročníky ve Slovinsku a v Itálii a tuzemský v Beskydech. Letní sportovní kurz pro 4. ročníky se uskutečnil tradičně v Polsku. Studenti v průběhu roku navštěvovali řadu kroužků: gymnastiky, florbalu, odbíjené, lezení na umělé stěně nebo basketbalu. Zájem z řad studentů byl taktéž o vícedenní akce - výjezdy na lyže, za turistikou, za lezením nebo na sjíždění řek. Ty se pro velký úspěch budou opakovat i v příštím roce.

Testování KVALITA 2013/2014 Rozvojový projekt Kvalita probíhá v Moravskoslezském kraji dlouhodobě, jeho cílem je podpora kvality vzdělávání poskytovaného středními školami. Projekt umožňuje zmapovat míru znalostí a dovedností žáků středních škol a poskytnout školám i jednotlivým žákům porovnání s ostatními. Testování žáků 3. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou se zúčastnila třída 5. A v celkovém počtu 27 žáků, neboť pouze tato se zúčastnila před dvěma roky testování. Vlastní testování na přidanou hodnotu tentokráte prováděla společnost SCIO, výsledky se srovnávaly s testováním, které žáci absolvovali ve třetím ročníku, testování provedla Společnost pro kvalitu školy, o. s. Žáci dosáhli ve srovnání s ostatními školami dobrých výsledků, zaznamenali nízký přírůstek znalostí, což bylo dáno několika faktory. Při úvodním testování dosáhli vynikajících výsledků, které byly dány tím, že měli žáci za sebou již 2 roky studia na naší škole, vstupní hodnota byla vysoká. V tomto roce testování prováděla jiná společnost. Výsledky byly ovlivněny i rozvržením učiva v ŠVP.

50



6 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Minimální preventivní program Činnost metodika prevence, stejně jako v minulých letech, vycházela z Minimálního preventivního programu pro školní rok, který se podařilo s drobnými změnami splnit. Každoročně se snažíme napříč ročníky zařadit přednášky, besedy, akce, které odpovídají věku a potřebám studentů gymnázia. Začátkem září se vydařil adaptační kurz pro žáky dvou tříd prvních ročníků, který pomohl nováčkům k seznámení, navázání vztahů v třídním kolektivu, a třídním profesorům v poznání žáků mimo lavice školy. Během školního roku pak proběhlo několik přednášek a besed. S mimořádným ohlasem studentů 2. ročníků se setkala přednáška našich absolventek a dnes studentek lékařské fakulty v Olomouci, jejíž náplní byla správná péče o chrup. Přednáška byla doplněna praktickými ukázkami. Druhou unikátní záležitostí byla účast našich studentů semináře biologie na pitvě v Ústavu soudního lékařství Fakultní nemocnice v Ostravě. V listopadu se žáci maturitního ročníku se zájmem o budoucí studium medicíny a příbuzných oborů zúčastnili Dne zdraví. Měli možnost jednak zjistit svůj aktuální zdravotní stav, jednak pracovat ve workshopech zaměřených na protidrogovou problematiku. Pro dívky z třetích ročníků se stalo tradicí pořádání zdravotní přednášky, letos nazvané „Žena jako symbol života“, která byla zaměřena nejen na problém dospívání, ale také na poruchy příjmu potravy. V závěru školního roku proběhlo dotazníkové šetření ve vybraných třídách 3. a 4. ročníku na téma marihuana a její užívání. Výsledky výzkumu doposud nejsou známy. Celoročně probíhá řada akcí, které se svou náplní rovněž podílejí na primární prevenci – stužkovací večírky, volba seminářů, ples školy, den otevřených dveří, Čaj o páté, lyžařský a turistický kurz, vlastivědné a odborné exkurze, jazykové pobyty a volnočasové aktivity pro studenty v námi nabízených kroužcích – pěvecký, filmový a sportovní (florbalový, gymnastický, volejbalový, horolezecký, basketbalový – vše ve spolupráci se Školním sportovním klubem). Před vyučováním a po něm je pro studenty otevřena posilovna. Metodička prevence se v září 2014 zúčastnila celokrajské akce Setkání metodiků prevence v Malenovicích v rozsahu dvou dnů, s velmi zajímavým a podnětným programem.

51



Výchovné poradenství Výchovná poradkyně se ve školním roce 2014/15 věnovala standardní činnosti výchovného poradce, zahrnující poradenské, metodické a informační činnosti. V oblasti poradenské činnosti se jednalo především o kariérové poradenství, šetření zaměřená k volbě vzdělávací cesty žáka, administrace. V závěru pak vyhodnocení úspěšnosti přijetí žáků na vysoké školy. V oblasti metodické a informační činnosti se výchovná poradkyně zaměřila na předávání odborných informací z oblasti péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Dále připravila podmínky pro integraci žáka se zdravotním postižením, byl vypracován vzdělávací plán a výchovná poradkyně průběžně kontrolovala a upravovala plán potřebám žáka. Mezi další činnosti, kterým se výchovná poradkyně věnovala, byla prevence školní neúspěšnosti, péče o vzdělávání nadaných a mimořádně nadaných žáků, primární prevence sociálně patologických jevů. Jednala s žáky, třídními učiteli, s rodiči, popřípadě zákonnými zástupci žáků. V průběhu roku došlo k několika jednáním a domluvou byla sjednána náprava. Na návrh výchovné poradkyně svolala ředitelka školy tři výchovné komise. Závěry komise byly respektovány a nebylo nutné postoupit případy k dalšímu řešení. V průběhu celého školního roku spolupracovala s vedením školy a třídními profesory při pořádání besed pro žáky. Tradiční byla návštěva partnerské vysoké školy – prezentace Masarykovy univerzity. S netradiční prezentací přijeli zástupci Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně. Dále v této oblasti byly zorganizovány návštěvy Gaudeámu Brno a dnů otevřených dveří na vysokých školách. V rámci kariérového poradenství se výchovná poradkyně více zaměřila na informace o možnostech vysokoškolského studia v zahraničí. Zúčastnila se schůzky organizace Dream Foundation a dále zorganizovala na škole besedu organizace Unilink pro zájemce o studium v zahraničí. Přínosem byla i beseda s absolventkou školy, která již studuje v Anglii. Větší informovanost žáků boří mýty o studiu v zahraničí. Součástí práce výchovné poradkyně je prezentace školy na veřejnosti. Důležitou prezentací je konání dne otevřených dveří, jejíž organizací byla pověřena. Rovněž se škola prezentovala na Trhu vzdělávání, pořádaném Úřadem práce ve Frýdku Místku. Závěr školního roku patří organizaci akce „Čaj o páté“, kdy jsou vyhodnoceni a oceněni úspěšní a nadaní žáci. Akce se účastní i rodiče žáků a jejich učitelé.

EVVO Tradiční aktivity programu EVVO se osvědčily a probíhají často již několikátý rok. Učitelé v rámci výuky svých předmětů dělají projekty, exkurze a činnosti dle ŠVP, které souvisejí s programem EVVO. Škola rovněž pokračuje v odběru časopisu Živa, Vesmír a 21. století.

52



Ekologický provoz zajišťují na GPB kontejnery na třídění papíru, plastu a skla. Navíc se škola zapojila do dlouhodobého projektu „Zelená škola“, jehož iniciátorem je Rema systém, a.s., která do školy dodala sběrný box na elektroodpad a následně se stará o jeho likvidaci. Srdíčkový den - již dvanáctým rokem spolupracuje GBP s občanským sdružením Život dětem. Na podzim, v zimě a na jaře probíhají Srdíčkové dny, při kterých vyráží mezi občany města studenti 4. ročníků. Prodávají klíčenky, CD, magnetky či jiné drobné předměty. Finanční pomoc směřuje k nemocným, handicapovaným a opuštěným dětem v rámci celé ČR, které se ocitnou v obtížné životní situaci. Studenti GPB přispívají touto sbírkou každoročně částkou více než 20 000 Kč. V tomto školním roce přibyly další aktivity, které se úspěšně zařadily mezi osvědčené. Žáci se během celého roku zapojili do sbírky „Víčka pro Elišku“. Sběrem plastových víček se studenti snaží přispět malé Elišce na léčbu Klim-Therapy v Klimkovicích. Studenti 5. B pořádali dvakrát během školního roku akci „Sladká pomoc“. Pečením sladkostí a jejich prodejem spolužákům na gymnáziu vybírali peníze pro dětský domov v Mukačevu. Před Vánocemi za utržené peníze (4 250 Kč) putovalo na Ukrajinu 19 párů zimních bot. Druhý obnos byl použit na pořádání letního tábora na Ukrajině, kam odjeli dva žáci 5. B a pomáhali tam i s jeho organizací. Vánoční dárky - Žáci se před Vánocemi podíleli na sbírce hraček určené pro děti z dětského domova v ukrajinském Mukačevu – hračky jim v adventním čase odvezla organizace ADRA. Na našem gymnáziu probíhá aktivita „Daruj vzdělání“ - žáci ve spolupráci se Slezskou diakonií pomáhají dětem se slabými studijními výsledky a ve svém volném čase chodí do jejich rodin a doučují je. Výuka probíhá pravidelně jednou týdně. Bílá pastelka - žáci gymnázia pomáhali při akci Bílá pastelka, kterou organizuje občanské sdružení Sjednocená organizace nevidomých a slabozrakých ČR ve více než 200 městech a obcích ČR. Za částku 20Kč prodávali žáci lidem pastelky. Výtěžek akce je použit na zajištění programů a projektů podporujících začlenění nevidomých a těžce zrakově postižených osob do společnost. 22. 4. 2015 město Frýdek-Místek pořádalo akce spojené se Dnem Země, kterého se aktivně zúčastnili i žáci našeho gymnázia, kteří si pro děti z Frýdku-Místku a jejího okolí připravili soutěžní úkoly na téma „CHKO Beskydy“. Adopce na dálku – na gymnáziu probíhá prostřednictvím organizace Dialog, která zprostředkovává hlavně projekty týkající se rozvojové spolupráce, výchovy a ochrany lidských práv v

53



zemích „třetího světa“. Od roku 2005 spolu se svým třídním profesorem Mgr. Pavlem Kvášem přispělo na povinnou školní docházku malému Soribovi z Guineje několik tříd. Nyní svou finanční podporou přispívá Soribovi na studium současná třída 3. B.

7 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků V rámci DVPP jsou školou organizovány a podporovány formy průběžného vzdělávání směřující k prohlubování kvalifikace, vzdělávání vedoucí ke zvýšení kvalifikace, které mají především akreditaci MŠMT, pořádané KVIC, vysokými školami a odbornými pracovišti. Výběr konkrétního druhu odpovídá potřebám školy a tomu odpovídá zpracování plánu na každé pololetí.

Průběžné vzdělávání Pedagogičtí pracovníci se vzdělávali v odborných a metodických kurzech zaměřených na moderní vyučovací metody v jednotlivých předmětech, účastnili se workshopů, seminářů zaměřených na změny v právních předpisech a metodiku. Vzdělávání probíhalo také formou samostudia pedagogů během roku, vyučující si prohlubovali své znalosti v oblasti ICT tvorbou výukových materiálů. Škola odebírá do knihovny odborné časopisy pro většinu předmětů.

Druh akce, Název akce předmět Anglický jazyk Konzultační seminář k ústní zkoušce z AJ Teaching English - Oxford Professional Development Německý jazyk Španělský jazyk

Nečteš a nevíš (projekt EU - Výzva č. 56) Nečteš a nevíš (projekt EU – Výzva č. 56)

Ruský jazyk

Seminář České asociace ruštinářů Rozdělený region-život podél hranice po podpisu Mnichovské dohody

Dějepis

Dějiny migrací v Severomoravském kraji

Místo

Termín

Přihlášený

NIDV, krajské pracoviště Ostrava Teaching English - Oxford Professional Development Vídeň

20. 3. 2015

Tóthová

6. 11.2014

Lasotová Jurenková

9. – 22. 8. 2015

Polčák D.

Španělsko (Salamanca)

23. 8. – 5. 9. 2015

Mazochová Stonawská

Ostrava

8. 1. 2015

Vrublová

Památník II. světové války v Hrabyni

23. 10. 2014

Veselková

Krnovská synagoga

4. 12. 2014

Žamboch

Učenost a múzy za zdmi kláštera

54


Druh akce, předmět

Zeměpis

Matematika a fyzika

Název akce


Místo

Termín

Přihlášený

Broumov

Veselková

Setkání s vědou

KVIC F.-M.

27. 6. 2015- 1. 7. 2015 9. 4. 2015

Dnešní svět v souvislostech

Ostrava

18. 4. 2015

Svoboda

Pokus a pozorování ve výuce fyziky

KVIC F.-M.

2. 10. 2015

Aujeský, Lišková, Vojkovský

Matematika pro všechny

Hotel Priessnitz, Jeseníky

31. 10. – 2. 11.2014

Gymnázium Příbo

3. 12. 2014

Lučina

13. 1. 2015 – 15. 1. 2015

Ostrava KVIC Ostrava Ústí nad Orlicí

10. 3. 2015 16.4 2015 2. 10. 2014

Žamboch

Kožušníková

Pokus a pozorování ve výuce fyziky Jak učit přírodovědné a technické předměty

Lišková

Setkání s vědou

Aujeský, Vojkovský Lišková

Biologie

Setkání s vědou Kras a pseudokras ve výuce přírodovědných předmětů

Chemie

Vzdělávání pro budoucnost Atakující obrazy

Olomouc

30. 9. 2014

Zlín

24. - 26. 4. 2015

Gaura, Pánková Vaňková

Začni s badmintonem

Brno-Jehnice

13. 11. 2014

Mašínová

O budoucnosti absolventů SŠ MSK - 1. kulatý stůl o zahraničním studiu Prevence rizikového chování Dny prevence Seminář k problematice SOČ Střední vzdělávání z pohledu ČŠI Odměňování pracovníků školství v roce 2015 Fond kulturních a sociálních potřeb Optimalizace řídících a kontrolních systémů v oblasti výkonu zřizova-

Ostrava

22. 10. 2014

Lasotová

Malenovic

6. - 7. 10 2014

Lasotová

Ostrava Ostrava

25. 2. - 26. 2.2015 13. 11. 2014

Sysalová Žamboch

Frýdek-Místek

1. 10. 2014

Ostrava

8. 4. 2015

Onderková, Polčák Onderková

Ostrava

27. 4. 2015

Ostrava

13. 5. 2015

Výtvarná výchova Tělesná výchova Výchovné poradenství Prevence

SOČ Management školy

55

Sysalová Zemánek

Onderková, Janecká Onderková, Janecká


Druh akce, předmět

Název akce


Místo

Termín

Přihlášený

telských funkcí

Vzdělávání vedoucí ke zvýšení kvalifikace Zástupce ředitelky školy Mgr. Michal Saforek ukončil čtyřsemestrální studium školského managementu na pedagogické fakultě Ostravské univerzity v Ostravě.

8 Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Aktivity žáků a) Žáci opět úspěšně reprezentovali školu, město Frýdek-Místek i Moravskoslezský kraj v soutěžích a olympiádách jazyků, přírodovědných předmětů i sportovních soutěžích. Nejvýznamnějších úspěchů dosáhli v celostátním kole Puškinova památníku v ruském jazyce, olympiádě ve španělském jazyce, v olympiádě z českého jazyka a chemie, zeměpisných a sportovních soutěžích. b) Nejvýraznější úspěch a prezentaci školy spatřujeme v soutěži SOČ, České hlavičky a Eurorebusu c) Realizací Projektu Unesco se zahraniční partnerskou školou – Gymnáziem Edith Steinové v německém Brettenu došlo k výměnnému pobytu žáků obou škol ve 2. pololetí školního roku 2014/2015. d) Projekt „Partnerství ve vzdělání“ probíhá s partnerskou vysokou školou – Masarykovou univerzitou Brno několik let. Žáci se opět zúčastnili speciálního dne otevřených dveří, proběhla prezentace MU na naší škole, žákům byly nabídnuty odborné přednášky pedagogů MU a aktuální informace o studiu. Ambasador projektu, Barbora Kološová, předávala informace z MU našim žákům. V rámci spolupráce se žáci zapojili do úspěšného projektu „Bohatství Země“. e) Žáci měli možnost prožít sportovní kurzy v zahraničí – 3. ročníky lyžařský kurz ve Slovinsku a Itálii, 4. ročníky turistický kurz v polském Kroscienku, německy se učící žáci 2. a 3. ročníku vyjeli na exkurzi do Berlína a Drážďan, angličtináři 5. a 6. ročníku poznávali Londýn a vybraní žáci školy navštívili ve Vídni výstavu Joana Miróa. f) Žáci školy se zúčastnili testování v rámci projektu KVALITA. Žáci 3. ročníků si otestovali vstupní znalosti a žáci 5. ročníků přidanou hodnotu. g) Den otevřených dveří pro uchazeče a jejich rodiče, širokou veřejnost se konal 6. února 2015. Na přípravě se podíleli vyučující a žáci, kteří prezentovali jednotlivé předměty i úspěchy školy. Školu navštívili zástupci významných institucí města FrýdkuMístku, zřizovatele školy, partneři školy, televize Polar a zástupci tisku.

56



h) Ve škole probíhaly v období únor až duben přípravné kurzy z matematiky a českého jazyka k přijímacím zkouškám pro žáky základních škol, což se i v letošním roce projevilo zvýšením zájmu uchazečů. i) Na škole působí žákovský divadelní kroužek. Pod vedením vyučujícího českého jazyka, profesora Magdoně, nastudovali členové kroužku hru Ryba ve čtyřech. Premiéra se konala tradičně před Vánocemi a zhlédli ji žáci všech ročníků. j) Školní pěvecký sbor žáků - VIT sbor GPB - si připravil vánoční vystoupení pro pedagogy a žáky naší školy, vystoupení při předávání maturitního vysvědčení a ocenění nejlepších žáků. Největší akcí v předvánočním období pro obyvatele Frýdku-Místku a Frýdlantu nad Ostravicí bylo vystoupení na náměstí těchto měst v projektu „Česko zpívá koledy“. Sbor se pod vedením Michaely Hrtúsové a Pavly Tóthové rozrostl na 60 zpěváků a zazpíval koledy se zpěvákem Pavlem Býmou.V předvánoční čas zpříjemnili seniorům v domě pokojného stáří a domově důchodců. k) Žáci navštívili divadelní představení v ostravských divadlech, která pro ně vybrali vyučující českého jazyka. Sdružení rodičů přispělo na dopravu autobusem. l) Na škole několik let funguje filmový klub pod vedením prof. Magdoně, který navštěvovali především maturanti. m) Zájmová sportovní činnost žáků je organizována Školním sportovním klubem v kroužcích, které mají žáci možnost navštěvovat před vyučováním a po skončení vyučování. V letošním roce to byl kroužek sportovní gymnastiky, posilování, odbíjené, kopané, florbalu a lezení na stěně. Díky kroužkům je škola úspěšná ve sportovních soutěžích na úrovni republiky, např. v gymnastice. n) Předmětové komise organizovaly řadu exkurzí pro žáky, např. žáci všech 5. ročníků navštívili v květnových dnech Památník Auschwitz-Birkenau. Dále byla uspořádána exkurze do památníku v Hrabyni, do hvězdárny ve Valašském Meziříčí, Třineckých železáren, NKP Dolní oblasti Vítkovice, pivovaru v Nošovicích. Přednášky, např. Planeta 3000, Peru, nanotechnologii, matematice v technice, robotice, šelmách, hmyzích škůdcích, architektuře a besedy (např. beseda s europoslancem JUDr. Jiřím Pospíšilem, Příběhy bezpráví, o zdravém životním stylu). o) Ve spolupráci s organizací AFS Mezikulturní programy studovala na škole Marta Zocchedu z Itálie. Žáci měli příležitost konverzovat v angličtině, poznat kulturu jiné země. Žákyně se tentokrát zapojila do výuky a naučila se dobře česky. p) Velký zájem žáků je o besedu s absolventy - vysokoškoláky pro žáky 6. ročníku o vysokoškolském studiu v projektu „Absolventi maturantům“ pořádané výchovnou poradkyní. q) Škola spolupracuje s občanským sdružením Život dětem v pořádání sbírkové činnosti Srdíčkový den. Za pomoc při sbírkách škola obdržela finanční částku, za kterou bylo zakoupeno tělocvičné nářadí pro žáky do posilovny školy. Spolupráce ve sbírkové činnosti byla i s hnutím Bílá pastelka. r) Žáci pomáhali dětem z dětských domovů v ukrajinském Mukačevu. Byly to hračky před Vánocemi a peněžní dar, který získali projektem „Charitativní pekárna“.

57



s) Žáci školy ve spolupráci s vyučujícími biologie sponzorují krokodýla v ostravské zoo. Finanční částkou přispívají na jeho pobyt, za odměnu škola obdržela vstupenky do zoo a žáci se zúčastnili setkání se sponzory. t) Škola a Nadace, ve spolupráci se SRPŠ pořádala reprezentační ples pro zaměstnance, žáky, ale i absolventy. Na plese byly předány šerpy maturantům.

Maturanti přebírají šerpy na plese školy

Sdružení rodičů při Gymnáziu Petra Bezruče Sdružení rodičů je reprezentováno výborem sdružení rodičů, který vykonává svou činnost na základě stanov schválených členy sdružení. Především každoročně stanoví plán činnosti a rozpočet financovaný z výběru členských příspěvků. Tyto jsou formou finančního daru ve výši 100 000 Kč poskytnuty na účelové využití škole. Účelové využití příspěvků je výhradně zaměřeno na udržení a zkvalitnění úrovně vzdělávání žáků, na kulturní a osvětové akce, soutěže, doplňování fondu školní knihovny a vytvoření zázemí u maturit. Sdružení rodičů se v uplynulém školním roce podílelo na zakoupení 8 nových počítačů do zrekonstruované učebny IVT. Sdružení rodičů se podílelo i na části programu školního plesu formou zajištění výroby a dodání šerp maturantům, zajištění občerstvení pro žáky v období maturit, nákupem knižních darů pro nejlepší absolventy školy a pomocí v nákupu drobných režijních potřeb pro zajištění chodu školy a výuky. I pro další období je záměrem udržení spolupráce sdružení s vedením školy při celkové modernizaci školy novými projekty. Výbor sdružení rodičů v čele

58



s předsedou Ing. Petrem Kolčářem se schází čtvrtletně, valná hromada je svolávána jednou ročně za účasti členů sdružení, případně zvolených třídních důvěrníků.

Nadace při Gymnáziu Petra Bezruče Nadace při Gymnáziu Petra Bezruče byla založena v roce 1993 u příležitosti oslav stoletého výročí založení školy. Prostředky, se kterými nadace hospodaří, jsou využívány v souladu se statutem Nadace na podporu nadaných žáků, kteří reprezentují školu na různých olympiádách, oborových a sportovních soutěžích nebo na podporu sociálně slabých žáků Gymnázia Petra Bezruče. Nadaci zajišťuje správní rada ve složení: Mgr. Tomáš Glomb – předseda Mgr. Michal Saforek – pokladní Ing. Věra Janecká – účetní Zdrojem příjmů byly úroky z běžného a termínovaného účtu, příjem z plesu, zapojení rezervního fondu, převod hospodářského výsledku minulých let. Výdaje v celkové výši 51 178,- Kč, byly poskytnuty na cestovné žáků na soutěže, nepeněžní dary – knižní poukázky pro úspěšné žáky na „Čaj o páté“, startovné žáků na sportovních soutěžích a na zajištění dne otevřených dveří školy.

9 Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2014/2015 Česká školní inspekce vykonávala na Gymnáziu Petra Bezruče, Frýdek-Místek, příspěvkové organizaci, inspekční činnost ve dnech 4. až 6. listopadu 2014. Předmětem inspekční činnosti bylo zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného střední školou podle příslušného školního vzdělávacího programu podle § 174 odst. 2 písm. b) školského zákona, ve znění pozdějších předpisů. Zjišťování a hodnocení naplňování školního vzdělávacího programu a jeho souladu s právními předpisy a příslušnými rámcovými vzdělávacími programy podle § 174 odst. 2 písm. c) školského zákona, ve znění pozdějších předpisů. Inspekční činnost se uskutečnila ve střední škole a ve školní jídelně – výdejně.

59



Zjištění Složení pedagogického sboru umožňuje nadstandardně podporovat všestranný rozvoj osobnosti žáků. Materiálně technické podmínky pro realizaci cílů vzdělávání jsou na standardní úrovni. Škola určovala priority podle svých rozpočtových možností. Využitím evropských projektů došlo ke zlepšení podmínek pro vzdělávání žáků. ŠVP zohledňují reálné podmínky a možnosti školy. Organizace vzdělávání, metody a formy výuky vytváří standardní podmínky pro jejich realizaci. Výuka i realizované aktivity nadstandardně podporují rozvoj funkčních gramotností s důrazem na klíčové kompetence žáků. Příkladné je úspěšné zapojení žáků školy do celé řady soutěží a olympiád. Závěr: Žáci školy jsou tradičně velmi úspěšní v celé řadě celorepublikových soutěží. Silnou stránkou školy je kvalifikovaný pedagogický sbor a nadprůměrné výsledky žáků školy u státních maturitních zkoušek. Škola se úspěšně zapojila do projektové činnosti a v dalších letech je předpoklad další realizace různých projektů a grantů (jazykové učebny, laboratoř biologie). Česká školní inspekce provedla ve stejném období kontrolu dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících prováděcích právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a školských služeb, podle § 174 odst. 2 písm. d) školského zákona. Kontrola vydání školního vzdělávacího programu podle § 5 odst. 3 věty první školského zákona, ve znění účinném v kontrolovaném období. Kontrola vydání, obsahu a zveřejnění školního řádu podle § 30 odst. 1 až 3 školského zákona, ve znění účinném v kontrolovaném období. Závěr: Nebylo zjištěno porušení právních předpisů.

Výsledky jiných kontrol Ve školním roce 2014/2015 nebyly na Gymnáziu Petra Bezruče prováděny žádné jiné kontroly.

60



10 Základní údaje o hospodaření školy Škola v roce 2014 hospodařila s finančními prostředky přidělenými zřizovatelem v členění dle jednotlivých kapitol a účelových znaků, finančními prostředky z vlastních zdrojů a doplňkové činnosti. Náklady a výnosy v daném roce jsou uvedeny v následujících tabulkách:

Výnosy a náklady z hlavní činnosti 10.1.1 Příspěvky a dotace v Kč Příspěvky a dotace ze SR

20 382 485

Příspěvky ESF – Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost „EU peníze školám“ Příspěvky a dotace od zřizovatele Příspěvky celkem

297 229 3 717 500 24 397 214

10.1.2 Vlastní příjmy v Kč Čerpání fondů HČ

620 771

Ostatní výnosy HČ

136 701

Výnosy celkem

757 472

10.1.3 Rekapitulace příjmů v Kč Příspěvky a dotace ze SR

20 679 714

Příspěvky a dotace od zřizovatele

3 717 500

Výnosy z vlastní činnosti

757 472

Výnosy celkem

25 154 686

61



10.1.4 Náklady v hlavní činnosti v Kč Název položky Spotřeba materiálu

1 033 043

Spotřeba energie

1 739 599

Opravy a udržování

330 338

Cestovné

89 265

Služby

619 601

Mzdové náklady

14 990 535

Zákonné pojištění a sociální náklady

5 021 712

Jiné sociální pojištění

63 688

Zákonné sociální náklady

180 452

Odpisy dlouhodobého majetku

491 439

Ostatní náklady z činnosti

32 537

Náklady z dlouhodobého majetku

679 549

Náklady celkem

25 271 758

Výnosy z doplňkové činnosti Provádění rekvalifikačních kurzů, vzdělávacích kurzů a odborného školení

68 520

Pronájem majetku

383 318

Výnosy celkem

451 838

10.2.1 Náklady v doplňkové činnosti v Kč Název položky Spotřeba materiálu

94 324

Spotřeba energie

153 029

Služby

8 738

Mzdové náklady

38 236

Zákonné pojištění a sociální náklady

5 380

Jiné sociální pojištění

50

Zákonné sociální náklady

159

Odpisy dlouhodobého majetku (Kč)

14 240

Náklady celkem

314 156

62



Výsledek hospodaření za rok 2014 v Kč Hlavní činnost

Doplňková činnost

Výnosy

25 154 686 Výnosy

451 838

Náklady

25 271 758 Náklady

314 156

Výsledek hospodaření Výsledek hospodaření -117 072 HČ DČ Celkový výsledek hospodaření za rok 2014

137 683 20 611

10.3.1 Rozdělení zlepšeného výsledku hospodaření v Kč Fond odměn

16 000

Rezervní fond

4 611

Celkem zlepšený VH

20 611

Z podrobného rozboru nákladů a výnosů vyplývá, že hospodářský rok byl ukončen s kladným hospodářským výsledkem ve výši 20 611,- Kč. Tím bylo dodrženo usnesení Zastupitelstva Moravskoslezského kraje č. 7/519 ze dne 8. 1. 2014, které naší škole stanovilo výsledek hospodaření za rok 2014 ve výši 0,- Kč. Výsledek hospodaření byl dne 21. 4. 2015 převeden do uvedených fondů. V roce 2014 došlo k přelomovému rozhodnutí v jednání mezi Statutárním městem FrýdekMístek a zřizovatelem. Dne 24. 4. 2014 rozhodla rada kraje o nabytí nemovité věci darem, a to budovy č. p. 517 a budovy č. p. 2084 z vlastnictví Statutárního města Frýdek-Místek do vlastnictví zřizovatele. Dne 27. 5. 2014 rozhodl odbor investiční a majetkový o zařazení těchto nemovitostí a přilehlých pozemků do účetní evidence a předání nemovitostí do hospodaření organizace. K hospodaření byl organizaci předán majetek v účetní hodnotě ve výši: Budova č. p. 517 – budova gymnázia:

6 731 182,- Kč

Budova č. p. 2084 – budova školní jídelny:

4 879 180,- Kč

Pozemky o celkové výměře 4 486 m2:

1 412 159,- Kč

Celkově má organizace předáno k hospodaření pozemky o celkové výměře 7 352 m2.

63



Fondy Název fondu

Počáteční stav

Konečný zůstatek

Poznámka

0 1. 1. 2014 283 554

0 31. 12. 2014 39 709

Rozbor pod tabulkou

Rezervní fond ze zlepšeného výsledku hospodaření FKSP

16 160 76 241

21 023 74 528

Investiční fond

642 652

824 299

Fond odměn Rezervní fond z ostatních titulů

Rozbor pod tabulkou

V roce 2014 nebyl pořízen investiční majetek. Prostředky investičního fondu byly použity k posílení zdrojů na opravy a údržbu v celkové výši 284 032,- Kč. Z toho 160 380,- Kč bylo použito na opravu a přípravu jazykových laboratoří v rámci projektu „Podpora jazykového vzdělávání na středních školách“. Bylo vyměněno lino, opravena dělící příčka, opravena svítidla a provedena výmalba. Prostředky ve výši 123 652,- Kč byly použity na výměnu lina, výmalby učeben, chodeb a kabinetů školy. Rezervní fond byl opětovně zapojen do hospodaření školy. Ve sledovaném roce škola obdržela finanční dary od „Sdružení rodičů“ a sdružení „Život dětem“. Finanční prostředky byly využity na nákup pomůcek do tělesné výchovy, dovybavení tříd žákovským nábytkem, byly zakoupeny židle do laboratoře fyziky, výstavní panely na výtvarné práce žáků, bylo přispěno na reprezentaci žáků ve sportovních soutěžích, dopravu žáků do divadla a na další spotřební materiál. Dále bylo za prostředky fondu pořízeno nerezové vybavení do školní výdejny. Prostředky získané darem jsou vyúčtovány a účty jsou předloženy dárcům.

Oprava a údržba majetku ve školním roce 2014/2015 V době hlavních prázdnin, před 1. zářím 2014, byly barevně zrenovovány šatny, provedena výměna lina v učebně a kabinetu německého jazyka, výmalba učeben a kabinetů fyziky a matematiky v přístavbě školy. Výtvarný ateliér byl vybaven sušičkou na výtvarná díla studentů, byl pořízen žákovský nábytek do dvou kmenových tříd a v přístavbě došlo k umístění druhého kopírovacího stroje. Od prosince 2014 byly uvedeny do provozu dvě nové jazykové učebny J2 (německý jazyk) a J3

64



(španělský a ruský jazyk), které byly vybaveny nábytkem a audiovizuální technikou v rámci projektu „Podpora jazykového vzdělávání na středních školách“. Rozsáhlé investiční akce proběhly o hlavních prázdninách 2015. Ve staré části budovy školy probíhala výměna všech 200 oken. Jednalo se o akci financovanou z rozpočtu zřizovatele školy částkou 3 000 000,- Kč a částečně z rozpočtu školy. Celkové náklady činily 3 224 154,Kč. Realizace probíhala v termínu od 1. července 2015 do 24. srpna 2015. Provádějící firma Decplast smluvený termín dodržela. Pro zaměstnance školy byly náročné přípravy na výměnu oken, jednalo se o vystěhování kabinetů a tříd včetně kanceláří vedení školy, zabezpečení veškerého majetku. Náročný byl úklid po stavebních pracích v období hlavních prázdnin, hlavně z důvodu přetrvávajících veder. Vše bylo nakonec připraveno tak, že škola 1. září přivítala žáky a nový školní rok mohl v klidu začít. Během hlavních prázdnin 2015, kromě výše uvedené velké akce výměny oken, došlo ke kompletní rekonstrukci učebny a laboratoře biologie, které byly vybaveny novým nábytkem, ICT technikou a učebními pomůckami v rámci projektu „ Přírodovědné laboratoře v gymnáziích“. Dále byly vybaveny 2 kmenové třídy žákovským nábytkem, čímž byla završena celková výměna nového barevného žákovského nábytku v celé škole. Proměnou prošla i učebna IVT 3, která kromě nové podlahy a výmalby byla vybavena novými žákovskými PC stoly díky navýšení rozpočtu zřizovatelem, z finančního daru sdružení rodičů byla pořízena část ICT techniky. Částečnou renovací prošly kabinety biologie a zeměpisu, kde bylo vyměněno lino a pořízen nový kancelářský nábytek, lino bylo vyměněno i v jedné kmenové třídě. Ve všech učebnách byly školníkem nabarveny radiátory ústředního topení. Výše uvedené rekonstrukce a opravy byly vyčísleny na 1 300 000,- Kč a jsou ve škole pro každého dobře viditelné, což oceňují žáci i zaměstnanci školy.

65



Výměna oken – vlevo původní, vpravo nové, fasáda na svou opravu čeká

66



11 Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Rozvojový program Hodnocení žáků a škol podle výsledků v soutěžích v roce 2014 Program Excelence středních škol 2013 vyhlásilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, program probíhá třetím rokem. Cílem programu je podporovat talentované žáky a učitele, kteří se těmto žákům věnují v rámci výuky i ve svém volném čase. Do projektu se zapojily střední školy ČR, jejichž žáci se umístili na předních místech v krajských a celostátních kolech v soutěžích vyhlášených MŠMT. Většina soutěží byla přírodovědného a technického zaměření, ty jsou hodnoceny koeficientem 1, ostatní soutěže, např. jazykové koeficientem 0,2. Do kritérií bodového hodnocení se započetly výsledky 6 žáků, škola získala 6,6 bodů. V rámci Moravskoslezského kraje se naše škola umístila na pěkném 12. místě, z vyhodnocených 44 krajských středních škol. Gymnázium tak získalo finanční prostředky ve výši 54 463,- Kč na ocenění pedagogů, kteří se podílejí na kvalitním vzdělávání talentovaných žáků a jejich přípravě na soutěže. Program byl vyhlášen i v roce 2015.

Podpora jazykového vzdělávání ve středních školách Žadatelem tohoto projektu je Moravskoslezský kraj, název operačního programu: Regionální operační program NUTS II Moravskoslezsko 2007 – 2013. Cílem projektu je vytvoření podmínek pro zkvalitnění výuky cizích jazyků na vybraných středních školách v Moravskoslezském kraji. Výstupem projektu budou inovované a modernizované laboratoře pro výuku jazykových předmětů. V rámci projektu došlo k pořízení nábytku, jazykového odborného vybavení a ICT pro zkvalitnění a zatraktivnění výuky. Naše škola realizací projektu modernizovala 2 jazykové učebny především pro výuku němčiny, ruštiny a španělštiny, které jsou v provozu od ledna 2014.

Podpora přírodovědného vzdělávání ve středních školách Projekt „Přírodovědné laboratoře v gymnáziích“ je realizován v rámci Regionálního operačního programu NUTS II Moravskoslezsko 2007 – 2013. Cílem projektu je zlepšení podmínek pro výuku přírodovědných předmětů ve středních školách zřízených Moravskoslezským krajem. V rámci projektu jsou modernizovány laboratoř a učebna biologie, škola získá moderní učební pomůcky pro výuku dalších přírodovědných předmětů, především fyziky a chemie. Tím dojde ke zlepšení podmínek pro výuku a její názornost a pestrost a bude možno respektovat individuální potřeby žáků.

67



Nečteš a nevíš Zapojením do Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost s registrační číslem CZ.1.07/1.1.00/56.21 dojde v období od 1. 7. do 31. 12. 2015 k realizaci klíčových aktivit č. 1 a č. 2. Klíčová aktivita č. 1 – Čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti V rámci projektu učitelé vytvoří 6 různých tematických plánů Čtenářských dílen pro 6 ročníků na celý školní rok 2015/2016. Každý tematický plán bude obsahovat popis nejméně deseti Čtenářských dílen na 1 školní rok. V průběhu trvání projektu proběhne v každém ročníku nejméně 6 Čtenářských dílen, ověřujících část doloženého tematického plánu. Předpokládaná doba trvání jedné Čtenářské dílny je jedna vyučovací hodina. Současně budou zajištěny materiální podmínky potřebné pro realizaci Čtenářských dílen: povinný nákup nejméně 3 x 100 kusů knih v papírové podobě, nepovinný nákup elektronických čteček a odborné literatury pro pedagogy, která se týká problematiky Čtenářských dílen apod. Klíčová aktivita č. 2 – Zahraniční jazykový kurz pro učitele V rámci projektu došlo k vyslání tří učitelů na krátkodobý standardní kurz v zahraničí v trvání min. 10 pracovních dnů (bez cesty). Cílem je rozšíření jejich jazykových kompetencí. Výstupy projektu: Po ukončení projektu budou mít vyučující k dispozici tematické plány Čtenářských dílen pro všechny ročníky školy a knihy potřebné k jejich realizaci.

Podpora komunikačních dovedností žáků v anglickém jazyce Přestože MŠMT vyhlásilo projekt z operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost s registrační číslem CZ.1.07/1.1.00/57 o prázdninách, škola se do tohoto projektu zapojila. Jeho realizace proběhne od 1. 9. 2015 do 31. 12. 2015. Cílem projektu je podpora rozvoje individuálních ústních komunikačních dovedností žáků v oblasti anglického jazyka na základních a středních školách, formou řízené, kombinované a individualizované výuky (blended learning) na základě přirozené posloupnosti jednotlivých fází osvojování cizího jazyka, tj. poslech – mluvení – čtení - psaní. K tomu přispívá využití kombinovaného výukového systému (blended learningu), který umožňuje individualizované vzdělávání žáků zohledňující jejich aktuální úroveň jazykových

68



znalostí a dovedností, individuální potřeby a možnosti rozvoje. Výukový systém obsahuje možnost studia anglického jazyka v různých úrovních SERRJ. Realizace projektu spočívá v tom, že škola zavede do běžné výuky digitální kombinované interaktivní výukové systémy zaměřené na osvojování anglického jazyka, prioritně na rozvoj ústních komunikačních dovedností ve formě blended learningu. Obsahem projektu je využití formy blended learningu pro výuku a domácí přípravu pro rozvoj individuálních ústních komunikačních dovedností skupiny 80 žáků v běžné výuce, vedle toho i pro zadání domácí přípravy žáků po dobu realizace projektu. Kombinovaná forma výuky je začleněna do běžné výuky a podpořena stávajícím učitelem cizího jazyka, což podpoří zvýšení efektivity osvojování jazyka.

12 Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání Ve školním roce 2014/2015 se škola nezapojila do žádného projektu v rámci celoživotního vzdělávání, a to z důvodu realizace řady projektů se studenty, přípravy oslav výročí 120 let založení školy a přípravy na náročnou akci výměny oken v budově školy.

13 Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Škola v hodnoceném školním roce nepředložila a nezrealizovala projekty financované z cizích zdrojů.

14 Údaje o spolupráci s odborovou organizací, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů vzdělávání Údaje o spolupráci s odborovou organizací Na Gymnáziu Petra Bezruče je ustanovena odborová organizace. Zaměstnavatel má s odborovou organizací nově uzavřenou kolektivní smlouvu s účinností od 1. března 2014. Výbor odborové organizace s vedením školy průběžně konzultuje a probírá dokumenty vyplývající ze zákona. V tomto roce byla řešena problematika zaměstnanosti v důsledku otevírání dvou tříd v ročníku a ukončování pracovních poměrů na dobu neurčitou. Z prostředků fondu kulturních a společenských potřeb je pro zaměstnance podpořeno financování stravování, vstupenky na kulturní představení, předplatné do divadla, rekreace, výročí a penzijní připojištění.

69



Vedení školy pořádá ve spolupráci s odbory tradičně v březnu ke Dni učitelů a na konci školního roku společenské akce. Na Den učitelů jsou zváni bývalí zaměstnanci školy, kteří velmi oceňují, že škola s nimi udržuje kontakt. Navíc jsou v říjnu přizváni jubilanti z řad bývalých zaměstnanců k setkání do ředitelny školy.

Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 14.2.1 Firmy spolupracující při zajišťování praktického vyučování žáků Gymnázium Petra Bezruče poskytuje všeobecné vzdělání, praktické vyučování neprobíhá, dlouhodobou spolupráci s firmami škola nemá. 14.2.2 Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Spolupracující partner

Hlavní oblasti a přínosy spolupráce

Masarykova univerzita Speciální den otevřených dveří, přednášky, Brno besedy, stáže žáků na vysoké škole, semináře pro výchovné poradce, projekt „Bohatství Země“ AFS Mezikulturní pro- Pobyt žákyně z Itálie na naší škole gramy Praha Ostravská univerzita v Praxe a stáže 5 studentů učitelství na naší Ostravě, UP v Ološkole mouci, Masarykova univerzita Brno VŠB TU Ostrava Přednášky „Ambasadorů věd“, přednáška o nanomateriálech, dny otevřených dveří na VŠB KVIC Školení pedagogů, zpracování mezd Metodické a evaulační centrum, s.r.o, Ostrava, Scio Školní sportovní klub AŠSK ČR Oxford University Press Město Frýdek-Místek

Ověření znalostí žáků v porovnání s ostatními školami podobného typu, Dotazníkové šetření vyučujících, žáků a rodičů Kroužky pro žáky po vyučování, pořádání lyžařského a turistického kurzu, adaptačního pobytu, pořádání soutěží ve škole Přednáška, prezentace výukových materiálů a učebnic Oceňování nadaných žáků školy primátorem města, spolupráce při oslavách 120 let školy, Den Země

70

Forma spolupráce Projekt

Projekt Metodická a odborná činnost

Žáci školy

Pedagogové, neped.zaměstnanci Testování Kvalita Projekt „Kvalitní škola“ Smlouva, zajištění vyučujícími školy Vyučující Aj, žáci Vedení školy s Magistrátem měst, EVVO



Spolupracující partner

Hlavní oblasti a přínosy spolupráce

Forma spolupráce

Úřad práce FrýdekMístek Okresní soud FrýdekMístek Městská knihovna Frýdek-Místek Pedagogickopsychologická poradna, Frýdek-Místek Občanské sdružení Život dětem, Bílá pastelka ADRA

Prezentace školy na trhu středních škol, uplatnění absolventů, evidence absolventů SŠ Účast žáků 5. ročníku na hlavním přelíčení, beseda se soudcem, přednášková činnost Knihovnická lekce pro žáky, využívání knihovního fondu Poradenská a konzultační činnost

Ředitelka, výchovná poradkyně, žáci Vyučující základů společenských věd Vyučující českého jazyka Výchovná poradkyně, rodiče, žáci

Sbírková pomoc pro nemocné děti, finanční dar škole na zlepšení podmínek pro výuku žáků. Sběr hraček, charitativní akce „Pekárna“ pro děti z dětských domovů Mukačevu Daruj vzdělání – doučování dětí ze sociálně slabých rodin, kulturní program pro seniory Exkurze žáků, přednášky, výtvarné dílny,

Vyučující TV, EVVO

Slezská Diakonie Svět techniky Dolní Vítkovice Janáčkova filharmonie Ostrava Knihkupectví Kapitola Frýdek-Místek Kultura F -M Muzeum Beskyd Střední škola dřevozpracující, FrýdekMístek, příspěvková organizace

Celodenní hudební workshop Výstavy prací žáků, čtení Dona Quijota žáky školy, knihy pro maturanty a do školní knihovny Výstavy, spolupráce při oslavách 120. výročí, propagace školy Pořádání společných akcí, výstavy, kulturní vystoupení, propagace školy Stravování žáků a zaměstnanců školy, dovoz stravy do školní výdejny

Žáci 5.B, EVVO Žáci, EVVO, VIT žákovský sbor Žáci, vyučující, Hv, F, Ch, žáci Vyučující Hv, žáci Vyučující VV, Šj, Čj a žáci Vyučující, žáci Vyučující, žáci Smlouva

14.2.3 Stipendia žáků V hodnoceném školním roce nebyla firmami poskytnuta žádná stipendia pro žáky naší školy.

15 Závěr Ve školním roce 2014/2015 škola pokračovala v úspěších z předchozích let, opět se škola má čím chlubit. Následující aktivity školy patří mezi silné stránky, považuji za nutné vyzdvihnout:  úspěchy nadaných žáků v soutěžích na celorepublikové úrovni – španělština, ruština, zeměpis, chemie, fyzika, gymnastika,

71

Výroční zpráva 2014/2015            


úspěšné zapojení do soutěže Středoškolská odborná činnost – vítězství v krajském kole, zvláštní cena poroty v celostátním kole, Ondřej Groborz laureátem soutěže České hlavičky, cena MŠMT, Excelence středních škol – umístění na pěkném 12. místě ze 44 hodnocených SŠ Moravskoslezského kraje, neustále se zvyšující zájem uchazečů o studium na naší škole – letos 169 uchazečů, vloni 151, převis 187,7%, kladné hodnocení školy Českou školní inspekcí, podle níž je silnou stránkou školy kvalifikovaný pedagogický sbor, vysoká úspěšnost žáků u státních maturit, zapojení do probíhajících investičních projektů „Jazykové laboratoře“ a „Přírodovědné laboratoře“ (byly zmodernizovány 2 jazykové učebny a učebna a laboratoř biologie), zapojením do dalších dvou projektů MŠMT v rámci operačního programu „Vzdělávání pro konkurenceschopnost“ dojde k modernizaci výuky českého jazyka, anglického jazyka, podpora DVPP se projevuje zvyšujícím se počtem zapojených pedagogů, vyučující si sami aktivně vyhledávají kurzy, díky projektu se vzdělávali i v zahraničí, výsledky výchovně vzdělávacího procesu – testování 3. a 5. ročníků, vysoká úspěšnost v přijetí na vysoké školy, žáci školy se podílejí na charitativních akcích, organizují pomoc ukrajinským dětem, učení se s dětmi ze sociálně slabých rodin, škola se zapojuje do kulturního a společenského života města Frýdku-Místku, své úspěchy prezentuje veřejnosti v médiích, která pravidelně zveme na naše akce.

Nelze nevyzdvihnou investiční akci – výměnu oken ve staré budově školy, všechny rekonstrukce v budově školy, které přispívají nejen k jejímu vzhledu, ale i k úsporám a v neposlední řadě k tomu, aby se všichni ve škole cítili lépe. Toto vše se děje díky zřizovateli školy Moravskoslezskému kraji. Závěrem bych chtěla podotknout, že uplynulý školní rok byl velmi náročný, ale s hrdostí na školu mohu konstatovat, že úspěšný. Těchto všech úspěchů by škola ale nemohla dosáhnout jen díky každodenní práci žáků, pedagogů a ostatních zaměstnanců školy. Je za tím nutno vidět činnosti nad rámec povinností, zapálení všech pro práci a jejich vztah ke škole, ke Gymnáziu Petra Bezruče. Co více si k nadcházejícímu 120. výročí přát!

Ve Frýdku-Místku dne 7. 10. 2015 RNDr. Olga Onderková ředitelka školy

72

Výroční zpráva o činnosti školy

Recommend Documents