Výroční zpráva o činnosti školy Tyršova základní škola, Brno, Kuldova 38 Fakultní škola Pedagogické fakulty MU
Školní rok 2013/2014
1 Základní charakteristika školy 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy Tyršova základní škola, Brno, Kuldova 38 příspěvková organizace, IČO: 48511111 1.2 Zřizovatel školy Statutární město Brno – městská část Brno-Židenice 1.3 Ředitel školy Mgr. Michaela Jedličková 1.4 Druh školy včetně všech školských zařízení Úplná ZŠ (I. a II. stupeň), školní družina, školní jídelna 1.5 Kontakty telefon: fax: e-mail: http:
+420 545 425 061 +420 545 425 060
[email protected] www.zskuldova.cz
2
1.6 Úplná škola
Počet tříd
Počet ročníků
Počet žáků
Průměrný počet žáků na třídu
1. stupeň
7
5
172*
24,57
2. stupeň
6
4
133
22,17
Celkem
13
9
305*
23,46
Kapacita
360
* Z toho dva žáci navštěvovali ZŠ v zahraničí (§38 ŠZ) 1.7 Školská rada (§ 167, 168 zákona č. 561/2004 Sb.) Datum zřízení: 31. 10. 2005 Předseda a členové ŠR: Mgr. Radim Míček, Lenka Dobrovolná, MUDr. Bohdana Rezková, Věra Svojanovská, Mgr. Eva Bravencová, Mgr. Libuše Vlachová, Mgr. Marián Hnát, Ing. Jan Kocmánek, MUDr. Jitka Lenártová
1.8 Školní vzdělávací program Název vzdělávacích programů
Číslo jednací
Ročník
ŠVP pro základní vzdělávání, TZŠ, Brno, Kuldova 38
49/09-1
9.
Kuldovka – svět poznání
TZŠ 425/2012
2.– 5., 7., 8.
Kuldovka – svět poznání
TZŠ 450/2013
1., 6.
Jiné specializace, zaměření: Na druhém stupni vždy jedna třída (nebo část třídy) v ročníku se studijním zaměřením (český a anglický jazyk, matematika a informatika). 3
1.9 Zařízení školního stravování Typ jídelny - dle výkazu Z 17-01
Počet strávníků Počet
děti zaměst. školy ostatní* a žáci a vlastní důchodci L 11 ŠJ - úplná 1 234 35 20 * Ostatní – ostatní důchodci, zaměstnanci jiných škol, zaměstnanci jiných zaměstnavatelů 1.10 Počet pracovníků školního stravování k 30. 6. 2010: Fyzické osoby
5
Přepočtení na plně zaměstnané
4,38
1.11 Školní družina, která je součástí základní školy ŠD celkem
počet oddělení 4
počet dětí
počet vychovatelů
kapacita
110
fyz./přepoč. 4/3,37
120
1.12 Školní klub, který je součástí školy ŠK
počet oddělení
počet dětí
počet vychovatelů
kapacita
celkem
0
0
fyz./ přepoč. 0/0
0
4
2 Údaje o pracovnících školy 2.1 Odborná kvalifikace (dle zákona č. 563/2004 Sb.) Přepočtený / fyzický
%
24,9 /32 23/32
78/100 72/100
Celkový počet pedagogických pracovníků z toho odborně kvalifikovaných 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4
Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce nastoupili do školy: 3 Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce nastoupili do školy: 0 Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce odešli ze školy: 1 Nepedagogičtí pracovníci – počet: 11
2.2 Věkové složení učitelů Učitelé
Věk Do 35 let
Muži 1
Ženy 7
36 – 50 let
4
8
51 a více
0
2
Pracující důchodci nepobírající důchod
0
0
Pracující důchodci pobírající důchod
0
0
Celkem
5
17
Rodičovská dovolená
0
3
5
2.3 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy Typ kurzu
Počet zúčastněných pracovníků
Pedagogika, psychologie
80
Cizí jazyky
0
Umění, estetika
0
Speciální pedagogika, SVPU
3
Informatika, PC, SIPVZ
3
Společenské vědy
4
Legislativa, řízení, ekonomie
3
Sport, TV, turistika
2
Výchovné poradenství, prevence socio-patologických jevů
3
Alternativní pedagogika
3
Přírodní vědy
5
Technické vědy
5
Český jazyk a literatura
9
Zdravotnictví, BOZP, PO
1
Jiné
0
Celkem
90
6
2.4 Školní asistenti Počet celkem (přepočtený/fyzický)
2,13/4
z toho romský
0/0
Jiný (pedagogický, osobní)
2,13/4
Z toho
7
3 Výsledky výchovy a vzdělávání 3.1 Celkové hodnocení a klasifikace žáků Ročník
Počet žáků
Prospělo s vyznamenáním
Prospělo
Neprospělo
Opakuje
1.
43*
38
2
1
1
2.
47
40
7
-
-
3.
29
17
11
1
1
4.
24
15
9
-
-
5.
29
16
13
-
-
Celkem za I. stupeň
172*
126
42
2
2
6.
29
13
16
-
-
7.
41
19
22
-
-
8.
30
9
20
1
1
9.
33
9
24
-
-
133
50
82
1
1
305*
176
124
3
3
Celkem za II. stupeň Celkem za školu
* Z toho 2 žáci navštěvují ZŠ v zahraničí a nebylo jim vydáno vysvědčení.
3.2 Snížený stupeň z chování: Stupeň chování
Počet
% z počtu všech žáků školy
2
5
1,6
3
0
0
3.3 Celkový počet neomluvených hodin za celý školní rok: 56 průměr na jednoho žáka: 0,322
8
3.4 Vzdělávání žáků mimořádně nadaných: 3.5 Údaje o přijímacím řízení na střední školu gymnázia
Školní rok 2009/2010
4leté studium
6leté studium
8leté studium
SOŠ
SOU
11
4
3
20
2
Ročník
Počet žáků
%
9. ročník
33
100
Nižší ročník
0/0
0
Celkem
33
100
Počty přijatých žáků 3.6 Počet absolventů ZŠ
3.7 Přestupy žáků mezi ZŠ Počet žáků, kteří odešli na jinou ZŠ: 11 Důvody: žáci přestupovali na jiné školy z důvodu stěhování nebo nástupu do speciálních tříd jiných ZŠ. Počet žáků, kteří přišli z jiné ZŠ: 25 Důvody: Žáci přijatí do 6. třídy se studijním zaměřením, přestupy z důvodu stěhování, přestupy z důvodu nespokojenosti nebo problémů na původní škole.
9
4 Hodnocení ZŠ nebo jejich součástí 4.1 Kontroly provedené Českou školní inspekcí: Neproběhla kontrola ČŠI 4.2 Opatření zavedená na základě zjištění České školní inspekce: 4.3 Kontroly provedené jinými kontrolními orgány: MSSZ 4.4 Opatření zavedená na základě zjištění jiných kontrolních orgánů: Bez opatření.
5 Výkon státní správy (dle § 165, odst. 2, zákona č. 561/2004 Sb.) 5.1 Rozhodnutí ředitele Počet rozhodnutí
Počet odvolání
Odklad povinné školní docházky
11
0
Dodatečné odložení povinné školní docházky
3
0
Jiné (přijetí, přestup, podmínečné vyloučení)
10
6 Další údaje o škole 6.1 Kroužky při ZŠ Název kroužku Cizí jazyky*
Počet kroužků
Počet žáků
1/ / / /
8/ / / /
Informatika, PC
0
0
Náboženství
2
16
Přírodní vědy
_
_
Společenské vědy
_
_
Sport, TV, turistika
7
98
Technické vědy
_
_
Umělecké obory
4
40
Zdravotní, speciální pedagogika
_
_
Jiné
4
90
* AJ/NJ/FJ/RJ/jiný
6.2 Mimoškolní a volnočasové aktivity, občanská sdružení Zájmové kroužky V tomto školním roce jsme žákům nabídli 18 zájmových kroužků. Byly mezi nimi kroužky umělecké, jazykové, sportovní i technické. Bylo by v našich silách otevřít a provozovat kroužků více, ale narážíme na nezájem ze strany rodičů. 11
Děti mohly navštěvovat tyto kroužky: Florbal (dokonce pro 3 různé věkové kategorie) Volejbal Taneční kroužek Keramika Věda nás baví Kroužek historického šermu Výtvarný a tvořivý kroužek Sportovní hry Judo Šachy pro pokročilé Šachy pro začátečníky Edukativně stimulační skupina Přípravný kroužek na přijímací zkoušky z matematiky a z českého jazyka Angličtina pro 1. stupeň
12
Školní družina V tomto školním roce jsme poprvé otevřeli 4 oddělení školní družiny. Zvýšila se tím její kapacita na 120 dětí. V rámci školní družiny připravily paní vychovatelky pro děti a jejich rodiče nemálo kulturních a společenských akcí. Z bohaté nabídky vybíráme například: Vánoční dílna pro maminky – tvoření svícnů a dekorací. Karneval dětí školní družiny – hry a soutěže v maskách. Moje oblíbená knížka – týdenní celodružinový projekt na rozvoj komunikačních dovedností, aktivní a pasivní slovní zásoby. Besídka ke Dni matek.
13
6.3 Účast školy v soutěžích Matematika MATESO – městské kolo 4. místo: Matěj Pola 6. místo: Tereza Všianská 7. místo: Michal Havlíček Pythagoriáda – městské kolo 5. ročník 3. místo: Michal Havlíček, Tereza Všijanská 4. místo: Matěj Pola 6. ročník 3. místo: Alice Zadubanová 7. ročník 15. místo: Vojtěch Kundera Sudoku – městské kolo 5. ročník 7. místo: Michaela Vrbová 8. místo: Lucie Kepáková 6.–7. ročník 2. místo: Vojtěch Kundera 8. místo: Zdeněk Novotný 8.–9. ročník 1. místo: Vojtěch Habiger 8. místo: Filip Krajíček Klokan Benjamín – 1. Daniela Ludvová, 2. Michal Žitný, 3. Vojtěch Jurásek Kadet – 1. David Kugler, 2. Vojtěch Habiger, 3. Lenka Pavlíková Finanční gramotnost – Okresní kolo 3. místo: Martin Merta (9.B), Lenka Pavíková (9.B), Martin Sitarčík (8.)
14
Matematická olympiáda – Městské kolo kategorie – Z6 14. místo: Eliška Žižlavská 15. místo: Radim Musil 16. místo: Zdeněk Novotný, Antonín Regner, Jan Směšný kategorie – Z7 10. místo: Magdalena Černá, Klára Žáčková kategorie – Z8 10. místo: Vojtěch Svoboda 16. místo: Lukáš Pavliňák kategorie – Z9 12. místo: Vojtěch Habiger, David Kugler, Lenka Pavlíková, Lucie Koktová Šachy – přebor škol Městské a krajské kolo – vždy 1. místo Celorepublikové kolo (Vyškov) – 7. místo Složení týmu: Vojta Jurásek (7.B), Filip Krajíček (9.B), Michal Žitný (7.B), Michal Skřivánek (8.), Radim Musil (6.)
Český jazyk Soutěž Babylon – Rozumíme si? 5. třída: 1. místo: Tereza Všianská, 2. místo: Tereza Vrbová, 3. místo: Jonáš Bartoněk. 6. a 7. třída: 1. místo: Michal Dobrovolný, dělené 2. místo: Anna Kellerová a Ondřej Vystrčil. Neobyčejné děti – literární soutěž Zúčastnila se: žákyně 6. ročníku Kateřina Koláčková Olympiáda z českého jazyka Eliška Nemčoková – účast v městském kole 15
Tělesná výchova Orion cup 2013 – městské kolo florbalu účast děvčat v základním kole Běh brněnské mládeže 2. místo: Jakub Janek (6.) 3. místo: Zdeněk Novotný (6.) žáci 1. stupně skončili na celkovém 5. místě mezi všemi brněnskými školami Volejbal – městské kolo hoši – 4. místo Zapojení do soutěže Česko sportuje – zisk stříbrného certifikátu
Futsal – městské kolo účast hochů v základní skupině Sportovní den Gras am Kamp družstvo hochů: 1. místo: florbal 2. místo: fotbal Atletická olympiáda 1. stupně 2. místo. družstvo 2. třídy – Vítek Holík, Jindřich Sladký, Klára Fejfušová a Maruška Šimečková 2. místo: družstvo 3: třída – Jenda Kolečkář, Jakub Veigl, Hanka Špalková a Alča Budovičová Společensko-vědní předměty Dějepisná olympiáda – Město v proměnách času 1. místo: Eliška Nemčoková z 9.B, 2. místo: Josef Pešek z 8. třídy 3. místo: Kateřina Pořízková, Ondřej Neckař a Dominik Vlach. (9. A) Přírodovědné předměty Přírodovědný klokan 1. místo: Radek Doležal (8.) 2. místo: Lukáš Pavliňák (8.) 3. místo: Lenka Pavlíková (9.B)
16
Astronomická olympiáda Kategorie 6H – 6. a 7. ročník 1. místo: Silvie Kuglerová, Natálie Zouharová (7.B) 2. místo: Veronika Babirádová (7.B) 3. místo: Anna Holešinská (7.B) Kategorie EF – 8. a 9. ročník 1. místo: Marian Dolinský (9.B) 2. místo: Vojtěch Habiger (9.B) 3. místo: Martin Merta, Adam Vácha (9.A) Korespondenční kolo – Jihomoravský kraj 35. místo: Eliška Žižlavská (6.) Biologická olympiáda – městské kolo 18. místo: Jitka Vejtasová Žáci se zúčastnili školního kola chemické a zeměpisné olympiády Cizí jazyky English Jungle – reprezentovali Šárka Rodriguez a Michal Havlíček
17
6.4 Školní akce Projekty a projektové dny V letošním roce jsme zavedli novinku pro žáky 2. stupně a tou jsou Ročníkové práce. Žáci témata znají dopředu, vědí, co je čeká a také, co se od nich očekává. Cílem bylo zaměřit se na dané téma napříč předměty, naučit se společně dospět k výsledku, zavést si pracovní deník, umět celou fázi práce popsat a vysvětlit ostatním a v neposlední řadě tento postup i výsledek odprezentovat spolužákům, učitelům a rodičům. Postup prací i konečný výsledek byl hodnocen ze tří stran – po stránce obsahové, jazykové a informatické (tzn. v předmětu, kterého se téma týká, v českém jazyce a v informatice). V 1. pololetí čekala na žáky tato témata: 6. ročník: Pravěk 7. ročník: Mechanika 8. ročník: Voda 9. ročník: Holocaust Ve 2. pololetí pak: 6. ročník: Ostrov Dr. Morooa 7. ročník: Botanika jinak 8. ročník: Česká republika 9. ročník: Absolventská vystoupení Zachraňte planetu – sběr papíru – celkem se nasbíralo 10 tun starého papíru Soutěž „Pod napětím“ – vědomostní soutěž pro žáky II. stupně s využitím hlasovacího zařízení a interaktivní tabule. Žluté krokusy – obětem Holocaustu Projekt kniha – 1. ročníky Zdravé zoubky Podpora Deštného pralesa – projekt NEPZ
Exkurze a kulturní akce Zájezd do Vídně Výlet do kempu Zubří 9. B Jak se peče chleba a Blaničtí rytíři Dravci – výukový program Beseda s PČR – drogy a jiné závislosti Projekt Zdravé zoubky – 1. ročníky S GPS za poznáním Brna a Židenic Navštěva Archeoskanzenu Modrá Recyklohraní 18
Akce žáků pro žáky Již tradičně k nám do školy přišel Mikuláš. Podařilo se nám opět uspořádat hru pro žáky brněnský škol „Labyrint Echelidor“ Pěknou tradicí je vítání prvňáčků žáky 9. ročníku na začátku školního roku a „Vyvádění deváťáků“ prvňáčky na konci školního roku
Výukové programy Cesta vody vodovody (8.) Nácvik resuscitace (9.) Naše myslivost (8.) Technické muzeum (7.) Plazi, obojživelníci (7.) Akce technika – workshopy zaměřené na silnoproud a slaboproud (8. a 9.) Charitativní výstava – prodejní výstava na získání peněz pro adoptivního chlapce Empík cyklista (4.)
19
Rekreace žáků Pro žáky 6. třídy připravujeme na začátku školního roku adaptační kurz, kde se noví žáci lépe začlení do kolektivu spolužáků.
Pro žáky 7. a 8. ročníku jsme v letošním školním roce zorganizovali lyžařský výcvikový kurz v Loučné nad Desnou. I přes nepříznivé sněhové podmínky si žáci osvojili základy nebo prohloubili již nabyté lyžařské dovednosti.
Každoročně jezdí žáci na konci školního roku na školní výlety. Prvňáčci si vyjeli do Kunštátu a zkusili si, jak se peče chleba Čtvrťáci spolu se 7. A byli v Modré a na Velehradu 6. třída splula Baťův kanál Osmáci a deváťáci byli v oblíbeném Zubří
20
6.5 Spolupráce školy s dalšími subjekty Naše škola se již od roku 2010 účastní mezinárodního česko-indicko-nepálského projektu La Ngonpo. Jsme jedinou školou v ČR, která je v tomto projektu zapojena od samého počátku. V rámci tohoto projektu byla ve škole instalována putovní výstava fotografií z tohoto projektu. Jsme Fakultní školou PdF MU Brno a spolupracujeme na průběžných a souvislých praxích studentů. Jako partnerská organizace jsme zapojeni do několika projektů jiných subjektů a to: projekt „Najdi si cestu k technice“ s ISŠ Sokolnice
projekt „Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na SŠ v JmK“ s gymnáziem T. Novákové v Řečkovicích projekt „Město Brno zvyšuje kvalitu vzdělávání v základních školách“ se Statutárním městem Brno
Zúčastnili jsme se projektu „Týden pro inkluzi ve školách", protože už pátý rok chodí do naší školy holčička Míša, která má silnou vadu zraku.
Jsme také zapojeni do projektů zdravého stravování žáků – mléko do škol, ovoce do škol.
21
Naše škola se zúčastnila projektu HOBIT – HOdina BIologie pro živoT: Implementace problematiky cerebrovaskulárních a kardiovaskulárních onemocnění do školního vzdělávacího plánu (reg. č. CZ.1.07/1.1.16/02.0136), financovaného z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tohoto projektu se zúčastní žáci 2. stupně. Cílem je zvýšit povědomí o těchto onemocněních a naučit žáky rozpoznat jejich příznaky a ukázat, jak lze zajistit první pomoc. Tradičně probíhala spolupráce s Policií ČR v oblastech prevence užívání návykových látek a dopravní bezpečnosti Spolupráce s nadací Krtek – tančíme s Krtkem Řadu akcí uspořádal Klub rodičů: Tradiční „Dýňování“ nebo „Velikonoční radovánky“
Dlouhodobě spolupracujeme s nakladatelstvím Nová škola v rámci testování interaktivních učebnic a zároveň někteří učitelé jsou spoluautory učebnic a pracovních sešitů.
6.6 Účast žáku a pedagogů na životě obce Brněnský Dráček – soutěže o putovní pohár primátora města Brna Romana Onderky. Soutěžilo se ve smíšených družstvech složených z žáků 3., 4. a 5. tříd. Zapojení do družební akce v rakouském Garsu. Společenský večer
22
7 Zhodnocení a závěr: V tomto školním roce se nám opět podařilo posunout školu dopředu a to jak materiálně tak i výchovně. Za nemalého přispění zřizovatele se uskutečnily první dvě etapy výměny oken, zrekonstruovali jsme toalety v křídle na Šámalově, v suterénu na Šámalově jsme zřídili novou učebnu informatiky (z původní se stala kmenová třída) a opravili učebny dílen a keramiky. Podařilo se nám zmodernizovat počítačovou síť a moderní technikou vybavit jednu třídu. Na chodbách se postupně objevují nové barevné šatní skříňky. Postupně slaďujeme barevnou vizáž a prezentaci školy. JIž na začátku školního roku jsme otevřeli zrekonstruované hřiště na školním dvoře.
I když jsou i materiální posuny nutné k lepšímu fungování školy, jistě důležitější je činnost pedagogická. V rámci zlepšování kvality výuky jsme zorganizovali pro celý učitelský sbor dva jednodenní a jedno dvoudenní školení. Snažíme se rozvíjet znalosti a dovednosti pedagogů v oblastech čtenářské gramotnosti a projektové výuky (kurz „Čtenářská gramotnost“ a „Projektová výuka“), ale taky v oblastech komunikace se žáky (kurz „Respektovat a být respektován“). Kromě těchto hromadně organizovaných školení se sami pedagogové vzdělávají v odborných kurzech a v neposlední řadě se učitelé vzdělávají vzájemně na půdě školy, a to v užívání výpočetní techniky nebo osobnostní a sociální výchově.
23
Nedílnou a velmi významnou součástí pedagogické práce je „přitáhnout“ děti k učení. Z tohoto důvodu Vzniklo na naší škole několik vzdělávacích her a soutěží. Již tradičně pořádáme pro žáky brněnských 5. tříd matematickou soutěž MATESO, oblíbenou se stává i zážitková hra „Labyrint Echelidor“, která je určená pro čtvrťáky a páťáky. V letošním roce jsme poprvé mysleli i na mladé brněnské čtenáře a tak pod hlavičkou školy vznikla soutěž „BABYLON – rozumíme si?“. Této soutěže se v jedné kategorii zúčastňují žáci 5. a ve druhé 6. a 7. tříd. Za naše snažení jsme byli odměněni celou řadou kladných ohlasů ze škol, které se soutěží zúčastnily. Žáci se aktivně zapojovali i do soutěží mimo rámec školy. Např. jsme měli několik úspěšných soutěžících v televizních pořadech „Věříš si“ a jedna naše třída se také účastnila natáčení soutěže „Bludiště“.
Pokračujeme v budování nových tradic a vytváření dobré pověsti školy, kvalitní výuky a výchovy. Snažíme se o vytvoření zajímavé nabídky zaměření pro zájemce o výběrovou 6. třídu. Absolventi 9. tříd se letos opět úspěšně zhostili přijímacího řízení. Dalším signálem o jejich kvalitní přípravě z naší strany mohou být také jejich velmi dobré výsledky ve srovnávacích testech SCIO.
24
Výchovná poradkyně v průběhu školního roku aktivně spolupracovala s PPP, SPC a odbory sociální péče. Práce školní metodičky prevence je stále velmi aktivní. Připravuje řadu besed a akcí s aktuálním obsahem, úzce spolupracuje s PČR a dalšími subjekty. Snaží se včas podchycovat projevy možné šikany, rasismu a xenofobie i porušování školního řádu. Účastní se školení i pravidelných setkání metodiků prevence.
Velkou pomocí je pro nás spolupráce s Klubem rodičů. Rodiče se účastní Dnů otevřených dveří, třídních schůzek, hovorových hodin a vystoupení žáků. Velmi zdařilou akcí bývá každoročně společenský večer školy, který pořádá Klub rodičů při Tyršově ZŠ ve spolupráci se zaměstnanci školy. Pořádá řadu akcí pro žáky i rodiče (Dýňování, Velikonoční radovánky, apod.) Více informací o všem výše uvedeném, obrazový materiál a další zajímavosti lze nalézt na webových stránkách naší školy (www.zskuldova.cz).
25
8 Poradenské služby v základní škole 8.1 Údaje o odborných pracovnících 8.1.1
Počty: fyzický počet 1 1
výchovný poradce školní metodik prevence
kvalifikace, specializace
dosažené vzdělání VŠ VŠ
Kurz
kvalifikace, specializace
úvazek
dosažené vzdělání
školní psycholog školní speciální pedagog 8.1.2
Věková struktura: do 35let
36 – 50 let
51 let a více/z toho důchodci
1
0/0
výchovný poradce školní metodik prevence
0
1
0/0
školní psycholog
0
0
0/0
školní speciální pedagog
0
0
0/0
8.1.3
Další vzdělávání poradenských pracovníků
Typy vzdělávání a vzdělávací organizace u jednotlivých pracovníků výchovný poradce: „Právní vědomí ve školním prostředí“, PPP Brno Sládkova školní metodik prevence: „Právní vědomí ve školním prostředí“ školní psycholog: školní speciální pedagog: -
26
8.2 Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby ve školách 8.2.1 8.2.2
Finanční prostředky čerpané ze státního rozpočtu formou grantů (ne z KrÚ JmK): Finanční prostředky z jiných zdrojů (např. MČ, MMB, sponzor, jiné): -
8.3 Individuální integrace Typ postižení zrakové poruchy chování autismus Celkem
Ročník 5. 1., 3. 2.
Počet žáků 1 2 1 4
8.4 Skupinová integrace Typ postižení Celkem
Ročník -
27
Počet žáků -
9 Hodnocení minimálního preventivního programu za školní rok 2013/2014 9.1 Škola Tyršova ZŠ, Kuldova 38, Brno 9.2 Školní metodik prevence Mgr. Kateřina Kobrová 9.3 Počet žáků celkem: 306 (I. stupeň 172 žáků, II. stupeň 133 žáků) 9.4 Podmínky školy: Minimální preventivní program a program proti šikaně byl vypracován v září 2013 a byli s ním seznámeni žáci, zaměstnanci školy i rodiče žáků. Plán prevence vycházel ze zkušeností předešlých let a z realizace preventivních programů školy. Podstatná část preventivního programu probíhala ve výuce. Program byl realizován formou besed, prožitkových akcí, školních a adaptačních výletů, zájmových útvarů, projektů, sportovních utkání. Příležitosti: -
větší spolupráce s rodiči, s PPP, s OSPOD účast na různých kurzech, seminářích – více pedagogických pracovníků (nejen metodik prevence) zaměřit se především na zdravý životní styl a práci se třídou, kolektivem otevřený a vřelý přístup k žákům nastolení a dodržování zásad slušného chování možnost využít více preventivních programů nabídnout žákům co největší množství volnočasových aktivit, ukázat jak lze trávit čas bez počítače, tabletu a další elektroniky budovat v nich kladné životní hodnoty a postoje přilákat co nejvíc rodičů do školy, na školní akce zlepšení zákonů, větší trestání zákonných zástupců, kteří si neplní povinnosti spojené s výchovou svých dětí, posílání do školy, řešení problémů získání asistentů pro integrované děti menší počet žáků v problémových třídách školní psycholog, speciální pedagog
28
Hrozby: -
Nedostatek času rodičů na děti v jejich volném čase, mimo školu. Je třeba, aby nespoléhali jen na školu, ale uvědomili si pocit zodpovědnosti za své dítě. Nedostatečná výchova a nezájem rodičů o vzdělání a volný čas jejich dětí. Nedostatečná spolupráce rodičů se školou, nezájem o řešení problému. Nedostatečné zákony chránící učitele, trestání rodičů za neplnění povinností. Zvyšující se počet rodičů, kteří navštěvují školu pod vlivem alkoholu. Zvyšující se počet neúplných rodin, sociálně slabých. Znehodnocení povolání učitel, špatná pozice učitele ve společnosti.
Jako stěžejní témata jsme vybrali tyto: -
zdravý životní styl vzájemná komunikace mezi dětmi, dětmi a učiteli kouření, alkohol, drogy stop úrazům, první pomoc zdravé využívání počítačů – kyberšikana dopravní výchova zdravé sebevědomí dětí trávení volného času
9.5 Co se podařilo: -
provázat 1. stupeň s druhým – vítání prvňáčků, loučení s deváťáky zlepšit důvěru mezi žáky a učiteli výborná spolupráce s Klubem rodičů (Dýňové radovánky, Velikonoční radovánky) zorganizovat adaptační program pro 6. roč – téma Ztraceni ročníkové projekty, Echelidor, znalostní soutěž Pod napětím, Babylon, Mateso uspořádání akcí pro rodiče – zlepšení vztahů mezi rodiči a učiteli (školní ples ve stylu Hippies, Vánoční jarmark) pokračovat v loňském roce absolventskými vystoupeními žáků 9.roč zveřejňovat všechny akce na webových stránkách školy, do Židenického zpravodaje informovat děti i rodiče v oblasti sociálně patologických jevů – nástěnky, webové stránky školy, konzultační hodiny beseda s PČR – drogy 7. - 9. ročník daří se nám zapojovat děti do volnočasových aktivit podílet se na charitativních akcích (adopce na dálku) poskytovat informace ostatním pedagogickým pracovníkům, vést je ke spolupráci a ke konzultování případných problémů uspořádat lyžařský výcvikový kurz pro žáky 7. a 8. tříd 29
-
nabídnout velké množství kroužků, soutěží, taneční pro zájemce z 8. a 9. třídy uspořádání maturity z angličtiny zdravý životní styl – týden zdravé kuchyně, mléko do škol, ovoce do škol, zdravé zoubky, resuscitace, První pomoc třídní kolektivy na 1. stupni se účastnily akcí Empík cyklista – dopravní znalosti zapojení mimočítankové četby s preventivní problematikou zamezit zneužívání návykových látek zvyšovat příznivé klima ve třídách – tvořivé dílny, soutěže, exkurze, výstavy, zážitkové výlety zakomponovat třídnické hodiny do rozvrhu (každý týden 1 hodina) včasné řešení problémů informovat o problémech facebooku zapojit žáky odpovědně se podílet na chodu školy – žákovský parlament pořádat besedy o životním prostředí – Greenline , Nepál, putovní výstava La Ngonpo, beseda o Vietnamu sběr papíru, recyklace stmelování kolektivu – Tep faktor účast na výchovných koncertech, v divadle, soutěž ČT – Bludiště
9.6 Co se nedaří: -
stále se nedaří zkvalitnit vzájemnou komunikaci mezi žáky navzájem, mezi dětmi a učiteli (častá vulgarita, drzé chování) dodržování pravidel slušného chování i ze strany rodičů zapojit více rodičů do akcí tříd a školy (malá účast na třídních schůzkách, hovorových hodinách) zlepšit komunikaci mezi rodiči a školou, školou a OSPOD (nedostupná telefonní čísla, nedodržení konzultačních hodin) zabránění záškoláctví dětí (časté problémy doma, omlouvání záškoláctví rodiči, nechávání dětí doma aniž by byly nemocné) zapojit více pedagogů do oblasti prevence, vést pedagogické pracovníky ke spolupráci a konzultování případných problémů nedostatek času pro realizace různých programů lhostejnost dětí k majetku školy (ničení věcí) návštěva ŠMP ve třídách a mapování problémů dosáhnout lepších vztahů mezi výběrovou a nevýběrovou třídou zrealizovat besedy s PČR 30
9.7 Mapování nežádoucích jevů ve škole (šk. rok 2012/2013) Základní škola (a odpovídající ročníky víceletých gymnázií) 1.tř. 2.tř. 3.tř. 4.tř. 5.tř. 6.tř. 7.tř. 8.tř. 9.tř. Kouření Alkohol „Měkké drogy“ (marihuana) „Tvrdé drogy“ (ostatní)
reálná zjištění reálná zjištění reálná zjištění
1
reálná zjištění vyloučení jednotlivce z kolektivu
Šikana
Záškoláctví Kriminalita (činy jinak označované za trestné) Týrání dítěte Zneužívání dítěte Zanedbávání dítěte Gamblerství Jiné
2
psychická šikana fyzická šikana lynčování do 10 neoml. hodin nad 10 neoml. hodin násilné povahy majetkové povahy pod vlivem návykové látky reálná zjištění reálná zjištění reálná zjištění reálná zjištění reálná zjištění
1
1 1
1
3
2 1
1
2
1
1
31
1
1 1
10 Hospodaření školy v roce 2013 Příjmy celkem Dotace za státního rozpočtu Neinvestiční příspěvek od MmB - plavání Neinvestiční dotace „EU peníze školám“ Příspěvek na provoz od zřizovatele Příjmy z hospodářské činnosti Příspěvek od ÚP Ostatní příjmy
18 754 464,26 Kč 11 863 000,00 Kč 23 000,00 Kč 435 073,00 Kč 3 849 000,00 Kč 306 467,26 Kč 58 326,00 Kč 2 219 598,00 Kč
Výdaje celkem Dotace ze státního rozpočtu Neinvestiční příspěvek od MmB Neinvestiční dotace „EU peníze školám“ Náklady na provoz Náklady na hospodářskou činnost
18 746 498,34 Kč 11 863 000,00 Kč 23 000,00 Kč 435 073,00 Kč 6 122 201,00 Kč 303 224,34 Kč
Nevyčerpaná dotace „EU peníze školám“ převedena z roku 2012 ve výši 435 073,- Kč byla k 31. 8. 2013 vyčerpána. Hospodářský výsledek za rok 2013
7 965,92 Kč
Škola hospodařila v roce 2013 s finančními prostředky v rámci rozpočtu školy poskytnutými ve formě neinvestičních dotací: Neinvestiční příspěvek na přímé náklady na vzdělávání – rozepisovaný pro školu Krajským úřadem JMK činil 12 298 073,- Kč. Příspěvek byl vyčerpán v plné výši a škola provedla finanční vypořádání se státním rozpočtem ve stanoveném termínu. Neinvestiční příspěvek z MmB k zajištění výuky plavání a dopravy na výuku plavání činil 23 000,- Kč a byl taktéž v plné výši vyčerpán. Neinvestiční příspěvek na provozní náklady školy přidělený zřizovatelem - statutárním městem Brnem činil 3 849 000,- Kč. Z toho: - 2 328 124,- Kč na provoz - 1 520 876,- Kč na pokrytí odpisů dlouhodobého majetku
Ostatní příjmy 2 219 598,- Kč – příjmy, které nevyplynuly z dotací. Jedná se převážně o příjmy z tržeb za stravné, LVK, ŠvP, školní výlety, dále za vedení zájmových kroužků, či za školné ve školní družině. Příjmy z hospodářské činnosti 306 467,26 Kč – příjmy, které rovněž nevyplynuly z dotací. Zejména se jedná o pronájmy tělocvičny a sálu k různým sportovním kroužkům, pronájem učeben k zajištění voleb, pronájem školního služebního bytu atd.
32
Fond reprodukce majetku byl čerpán ve výši 420 036,26 Kč, a to takto: - revitalizace školního dvora 240 572,- Kč - malířské práce 47 406,- Kč - opravy strojů a zařízení ve školní kuchyni 46 992,- Kč - ostatní opravy (přístroje, osvětlení, žaluzie, zabezpečení apod.) 85 066,26 Kč Rezervní fond byl čerpán ve výši 4 400,- Kč a to na odměny žákům soutěže „Souboj čtenářů“, tyto odměny byly pokryty z darů. Fond odměn v roce 2013 čerpán nebyl. Hospodářský výsledek organizace za rok 2013 ve výši 7 965,92 Kč byl rozdělen takto: - do fondu odměn byla přesunuta částka 0,- Kč - do rezervního fondu byla přesunuta částka 7 965,92 Kč V roce 2013 čerpala škola přidělené finanční prostředky rovnoměrně. Ke dni 31. 12. 2013 neměla škola žádné nedobytné závazky a pouze jednu nedobytnou pohledávku z roku 2009 od společnosti ČAFC za pronájem tělocvičny na období 1-3/2009 v hodnotě 4 340 Kč.
33
11 Závěr Děkujeme pracovníkům OŠMT MMB a ÚMČ Brno-Židenice za jejich vstřícný přístup k naší škole, za laskavost a toleranci při vzájemných jednáních
Vážíme si důvěry rodičů k výuce a výchově jejich dětí v naší škole a i nadále se budeme snažit tento příznivý stav udržovat a dělat maximum pro to, aby naše škola byla příjemným místem pro život i vzdělávání.
Výroční zpráva byla schválena: Pedagogickou radou dne 20. 10. 2014 Školskou radou při Tyršově ZŠ, Brno, Kuldova 38 dne 23. 10. 2014
¨
V Brně dne 24. 10. 2014
_______________________ Mgr. Michaela Jedličková ředitelka školy 34
