Výroční zpráva o činnosti školy

Základní škola a Mateřská škola Chodovice, okres Jičín Chodovice č. 2, Hořice 508 01

___________________________________________________________________________

Výroční zpráva o činnosti školy

adresa školy:

ZŠ a MŠ Chodovice Chodovice 2 508 01 Hořice

ředitelka školy:

Mgr. Lenka Doležalová 724 985 324

Součásti školy:

základní škola mateřská škola školní jídelna školní družina

počet ročníků:

5

počet tříd:

2

IČO školy:

75015111

zřizovatel:

OÚ Holovousy

schváleno ve Školské radě:

25. 9. 2012

1


___________________________________________________________________________

Obsah 1.Údaje o škole: .......................................................................................................................... 3 2.Spolupráce s organizacemi: ..................................................................................................... 3 3.Dlouhodobé úkoly : ................................................................................................................. 4 4.Vzdělávací program školy: ...................................................................................................... 4 5.Výsledky vzdělávání žáků: ...................................................................................................... 4 6.Integrovaní žáci ....................................................................................................................... 5 7.Kontrolní činnost ..................................................................................................................... 5 8.Rámcový popis personálního zabezpečení školy: ................................................................... 6 9.Zápis do první třídy: ................................................................................................................ 6 10.Zájmové kroužky: .................................................................................................................. 7 11.Mateřská škola....................................................................................................................... 7 12.Základní škola ....................................................................................................................... 8 13.Spolupráce s rodiči: ............................................................................................................... 9 14.Mimotřídní činnost učitelů: ................................................................................................... 9 15.Školní družina ..................................................................................................................... 10 Přílohy ...................................................................................................................................... 11 1. Další vzdělávání pedagogických pracovníků ............................................................... 11 2.Prevence sociálně patologických jevů ........................................................................... 12 3.Výsledky hospodaření 2011 .......................................................................................... 14

2


___________________________________________________________________________

1.Údaje o škole: Školu navštěvovalo 18 dětí v ZŠ a 27 v MŠ. Součástí školy je ZŠ, MŠ, ŠD a ŠJ. Základní škola má tři prostorné, světlé učebny. Ve dvou probíhá výuka, třetí je zařízena pro tělesnou výchovu. V ředitelně a kabinetu jsou tři skříně na pomůcky a stojan na obrazy, PC pracoviště. Pomůcky jsou dle potřeby obnovovány a doplňovány. V prvním patře je sociální zařízení se sprchovým koutem, šatna pro ZŠ a kabinet TV. V přízemí jsou dvě učebny mateřské školy. Jedna slouží jako jídelna a pracovna s počítačem, druhá na hry, pohybové aktivity a odpolední spánek dětí. Je tu rovněž sociální zařízení a letos nově vybavená šatna. Kuchyň s prostornou jídelnou mají nové moderní vybavení, PC. Dále klubovna s hrnčířským kruhem, televizí s DVD přehrávačem. Učebny první i druhé třídy jsou vybaveny čtyřmi počítači (v druhé třídě i MŠ je připojení k internetu).

2.Spolupráce s organizacemi: Sdružení občanů při ZŠ Chodovice Při škole již řadu let funguje Sdružení občanů při ZŠ Chodovice. Ve sdružení jsou členy děti ZŠ a MŠ, učitelé a někteří rodiče. Předsedkyně sdružení je paní ing. Irena Vrbatová. Členové výboru jsou: Petra Baliharová, Irena Peterová, Lenka Doležalová. Činnost sdružení zahrnuje širokou veřejnost obcí Chodovice, Chlum, Holovousy a okolí. Náplň činnosti: zájmové kroužky, akce pro děti a rodiče. Sdružení úzce spolupracuje se ZŠ a MŠ Chodovice, ZŠ Milovice, ZŠ Dobrá Voda a ZŠ Vojice, DD Nechanice, OÚ Holovousy, Sdružením pro záchranu kostela sv. Bartoloměje. Sdružení občanů při ZŠ se podařilo získat dotaci 16000,-Kč od KÚ v Hradci Králové Z dotace KÚ byla hrazena doprava na plavecký výcvik a zimní pobyt na horách, výtvarný materiál a ceny pro děti. Obec i Sdružení úzce spolupracují se školou. OÚ přispěl do rozpočtu Sdružení občanů při ZŠ částkou 10 000,-Kč. Školská rada Zřízena dne: 23.2.2006 na základě usnesení zastupitelstva obce ze dne 15.2.2006 Školská rada je orgán školy umožňující zákonným zástupcům nezletilých žáků, pedagogickým pracovníků školy a zřizovateli školy podílet se na správě školy a své působnosti vykonává podle zákona č. 561/2004 Sb.,o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Školská rada se řídí Jednacím řádem školské rady, který byl schválen na prvním zasedání Školské rady dne 23.2.2006. Školská rada se schází ke svým schůzím podle potřeby,nejméně však dvakrát ročně.

3


___________________________________________________________________________ Zastoupení pracovníků školy: Zastoupení rodičů: Zastoupení obce: Mgr.Nimsová Lucie Peterová Irena Předseda Školské rady:

Ing. Vrbatová Irena Petra Škvrnová

Ing. Libor Hejduk Stanislav Hradecký

Mgr. Lucie Nimsová

Na schůzi školské rady dne 3.11.2011 byla schválena výroční zpráva školy, roční plán školy, dlouhodobá koncepce a ŠVP ze dne 1.9.2007, aktualizován ke dni 3.9.2012.

3.Dlouhodobé úkoly : Hlavním cílem je naučit číst, psát, počítat. Vést lásce k vlasti a přírodě. Umět vyhledávat, třídit a zpracovávat informace. Praktické dovednosti používat v běžném životě. Být samostatní a zodpovědní. Mít schopnost spolupracovat a respektovat druhé. Rozvíjet tvořivost a fantazii.

4.Vzdělávací program školy: ŠVP ZV „Škola pro život“ ze dne 1.9.2007 proběhl ve všech ročnících.( 1., 2. , 3., 4. a 5. ročník.)

5.Výsledky vzdělávání žáků: Celkový počet žáků 18 Prospělo: 18 Neprospěl: 0 Opakoval ročník: 0 Neklasifikován: 0 Snížená známka z chování:0 Při hodnocení chování využívány pochvaly do ŽK. Jeden žák ukončil školní docházku v 5. třídě a přešel na Gymnázium a SOŠ v Hořicích.

4


___________________________________________________________________________

6.Integrovaní žáci Počet dyslektických asistentek: 1 Počet integrovaných žáků celkem: 3 žáci, od února ještě 1 žák Jedním z velkých kladů naší málotřídní školy je, že dává dětem pocit domácího prostředí a ztrácí obavy z nového prostředí a změn. Vzhledem k menšímu počtu dětí je umožněn individuální přístup a jsou vedeni k velké samostatnosti a vzájemné spolupráci. Žáci mají dostatek učebních pomůcek přispívajících k osobnostnímu růstu. Na základě vyšetření PPP v Jičíně a v SPC HK byly diagnostikovány: 1x dysortografie, dysgrafie, dyslektické tendence (vypracován IVP) 1x dysortografie, dyslexie, dysgrafické tendence ( vypracován IVP) 1x dyslexie, dysgrafické tendence( vypracován IVP) 1x slabozrakost, nystagmus S dětmi s poruchami učení pracuje jedna dyslektická asistentka, která vede kroužek nápravy poruch dvakrát týdně po vyučování. S výše uvedenými žáky, ať byla PPP potvrzena integrace nebo byly jen shledány tendence projevů VPU je pracováno individuálně. Vyučující rodičům pravidelně podávají informace o úrovni práce s dítětem. Rodiče také podepsali individuální plán, podle kterého se náprava provádí.Rodiče také doma s dětmi procvičují dané cviky a cvičení. Náplní je především rozvíjení všech psychických funkcí – sluchové a zrakové vnímání, grafomotorika, logické uvažování, paměť. Při těchto hodinách je využíváno odborných učebnic a pomůcek pro nápravu poruch učení. Každý rok jezdí zástupci z PPP Jičín, s nimiž jsou konzultovány výsledky žáků, výchovné postupy a metody.

7.Kontrolní činnost k 31.12.2011 proběhlo ověření inventarizační komisí , zda stav majetku a závazků v účetnictví odpovídá skutečnosti prosinec 2011, leden 2012 kontrola PO, BOZP a el. přístroje duben 2012 kontrola pojistného, nemocenského pojištění, důchodové pojištění provedena OSSZ leden 2012 proškolení obsluhovatelů tlakových nádob prosinec 2010 prohlídka nízkotlaké kotelny a tlakové nádoby duben 2012 technická kontrola tělovýchovného nářadí v tělocvičně a na zahradě školy březen 2012 kontrola a čištění spalinové cesty duben 2011 kontrola placení pojistného na veřejné zdravotní pojištění VZP

5


___________________________________________________________________________

8.Rámcový popis personálního zabezpečení školy: Pedagogičtí pracovníci ZŠ v poměru: 3 1. ředitelka ZŠ

Mgr. Lenka Doležalová třídní učitelka 1., 4. a 5. roč. ZŠ

2. učitelka ZŠ

Mgr. Lucie Nimsová třídní učitelka 2. - 3. roč. ZŠ

3. vychovatelka ŠD

Bc. Jana Landová 70% vychovatelka, 30% učitelka

Pedagogičtí pracovníci MŠ v pracovním poměru: 2 1. učitelka MŠ

Irena Peterová

2. učitelka MŠ

Markéta Klůzová

Ostatní pracovníci v pracovním poměru:

5

l. vedoucí ŠJ, pomocná kuchařka

Markéta Bartoníčková

2. kuchařka

Lucie Košťálová

3. provozní zaměstnanec - školnice z mateřské dovolené)

Romana Bangová , od 3.10. Petra Baliharová (návrat

5. mzdová účetní a ekonom

Markéta Křečková, DiS Hana Rozsévačová

9.Zápis do první třídy: Zápis do 1.třídy proběhl dne 25. ledna 2012 . Zapsaných dětí: 7 Odklad školní docházky: 1 Zařazeno do první třídy: 6

6


___________________________________________________________________________

10.Zájmové kroužky: Hra na flétnu Vývojové poruchy učení Zdravotnický Výtvarný Počítače Všestranné dovednosti Vaření Logopedie(MŠ) Eticko-dramatický

- paní Lenka Doležalová (pro žáky 1. - 5. roč.) - paní Jana Landová - paní Jana Landová - paní Irena Peterová - paní Lucie Nimsová - paní Petra Baliharová, pan Roman Balihar - paní Lucie Košťálová a Markéta Bartoníčková - paní Markéta Klůzová - paní Jana Landová

11.Mateřská škola MŠ navštěvovalo 27 dětí (povolena výjimka kapacity) ve věku od 3 do 7 let. Vzdělávání vychází ze Školního vzdělávacího programu „Rok v přírodě“. MŠ nabízí vedle kvalitní péče také sportovní, kulturní aktivity, akce pro rodiče a děti, výlety, plavecký kurz a výuku Aj, kroužky Vaření, Dovedných rukou, Eticko dramatický a Flétna. Do MŠ byl pořízen nový nábytek - šatní skříňky. Škola zprostředkovává kontakt s logopedem, spolupracuje s poradenskými zařízeními. Pro budoucí prvňáčky jsou organizované návštěvy v 1. třídě v rámci projektu „Hrajeme si na školu“. Děti MŠ byly zapojeny do projektu Rovné příležitosti žáků v operačním programu OPVK. Děti MŠ měly některé aktivity, projekty, výlety a kroužky spojené se ZŠ. MŠ má vlastní audiovizuální techniku, hračky jsou průběžně doplňovány, vlastní počítač s připojením na internet, k dispozici je tělocvična i družina v budově školy.Součástí je i školní zahrada s vybavením na pohybové aktivity (konstrukce, horolezecká stěna, altánek).

Akce MŠ: Zahájení školního roku Nadělování u stromečku Hrajeme si na školu Masopustní karneval Výlet na školní statek – Den dětí

Společné akce MŠ a ZŠ: Projektový den – Každý má svou šanci, celodenní exkurze Staré Hrady a Dětenice, plavecký výcvik (do 17.2. 2012), vystoupení na Slavnostech malináčů, vánoční besídka v kostele, projekt-Hrajeme si na školu, zápis do 1.třídy, vynášení Moreny, besídka ke Dni matek v kostele, celodenní výlet do Ratibořic, zahradní slavnost.

7


___________________________________________________________________________

12.Základní škola Akce ZŠ: 1. Vícedenní tematické pobyty: Zimní pobyt dětí: Účastnily se všechny děti 1. - 5. ročníku. Během pětidenního pobytu v Krkonoších v Rokytnici nad Jizerou proběhl běžecký a sjezdový výcvik, jízda na krátkých lyžích,rozvoj samostatnosti, orientace v přírodě, místopis, ekologická výchova. Stanování za školou: Během pětidenního pobytu se děti 1.-5.roč. učily a zdokonalovaly v samostatnosti, v praktických a pracovních činnostech – postavit stan, krájet a vařit, sbalit věci, založit ohniště a rozdělat oheň. Využily znalostí z matematiky, českého jazyka, prvouky, přírodovědy, vlastivědy a tělesné výchovy (výlety na kolách do okolí). 2. Exkurze,projektové dny, jednodenní poznávací výlety: Sportovní odpoledne s přespáním ve škole s dětmi z Dětského domova Nechanice Projektový den Strašidlení, lampionový průvod, Muzeum Dvůr Králové – zvířecí rekordy, kytarový koncert (pozvány okolní malotřídní školy), vánoční besídka v DD Nechanice, vánoční krmení zvířátek v lese,projekt Hrajeme si na školu, Den otevřených dveří, zápis do 1.třídy, projekt Eskymácká abeceda, hudební divadlo v Hořicích, Pohádková noc s B. Němcovou, Čarodějnická školička, cyklovýlet do okolí, přírodovědná vycházka na Libín, Den mazlíčků, celodenní výlet do Ratibořic. 3. Slavnosti, besídky Slavnosti holovouských malináčů - společné vystoupení s dětmi Nechanice Vánoční vystoupení s dětmi v DD Nechanice Vánoční besídka v kostele Zahradní slavnost na ukončení školního roku – slavnostní šerpování v kostele, pouť na hřišti besídka k Svátku matek Slavnostní zakončení projektu od EU v rámci OPVK, Malotřídní škola Chodovice-Každý má svou šanci 4. Výtvarné dílny, semináře Seminář Českého červeného kříže pro rodiče a děti Výtvarné dílny –výtvarná podzimní dílna, velikonoční dílna, adventní dílna pro rodiče s dětmi 5. Soutěže Soutěž EKO ve sběru papíru, baterií, elektroodpadu ( podzim, jaro) a bylin, soutěž zdravovědy v Jičíně (1.místo), dopravní soutěž, jízda zručnosti, čtenářská soutěž Nejlepší čtenář roku, chodovický trojboj (pozvány okolní malotřídní školy)

8


___________________________________________________________________________

Projekty Dne 31.3.2012 byl zakončen projekt od EU v rámci OPVK, Malotřídní škola ChodoviceKaždý má svou šanci Hlavním cílem projektu bylo vytvoření rovných příležitostí pro děti a žáky se zdravotním znevýhodněním.V rámci tohoto projektu byl vytvořen modelový film dokumentující celoroční činnost v rámci vzdělávacího programu využitelného pro venkovské školy. V projektu jsme využili prvky alternativních metod. Například projektové vyučování, spolupráce rodiny se školou, skupinové vyučování, exkurze, vícedenní pobyty. Byly vytvořeny celoroční motivační projekty (po měsících), v rámci kterých se uskutečnily všechny plánované aktivity.

Akce pro veřejnost Den otevřených dveří v ZŠ, výtvarné dílny, EKO sběr, Zahradní slavnost, koledování na Tři krále, oslava Dne dětí, , vánoční vystoupení, besídka k Svátku matek, vystoupení na oslavách holovouského malináče, vítání občánků, seminář Českého červeného kříže a jiné.

13.Spolupráce s rodiči: Registrace značky Rodiče vítáni Konzultace podle potřeby a přání rodičů Společná schůzka 3x za školní rok 2011/2012 Individuální pohovory – učitel, žák, rodič dle potřeby Den otevřených dveří Schůzka s rodiči předškolních dětí Zapojení do motivačních projektů školy Pomoc při výletech a exkurzích Spolupráce s rodiči při organizování společenských akcí školy a obce Rodiče mají přístup na vyučovací hodiny

14.Mimotřídní činnost učitelů:             

Vedení fotodokumentace školy Webové stránky školy Příspěvky do zpravodaje Pomoc při kulturních akcích v obci Organizace a vedení vícedenních pobytů pro děti Spolupráce s tiskem Školská rada Vedení zájmových kroužků Zápisy pedagogických rad Distribuce učebnic a metodických materiálů Správce kabinetů Správce žákovské knihovny Zabezpečení soutěží –sportovní, zdravověda

          

Příprava výzdoby v kostele k besídkám Příprava školních besídek a slavností Zajištění inventarizace majetku školy Vzdělávání učitelů Vystoupení v Holovousích Příprava na zkoušky na osmileté gymnázium Příprava celoročního motivačního projektu Příprava krátkodobých motivačních projektů Vypracování grantových projektů EU Vedení žáků s VPUCH Semináře pro veřejnost

9

15. Školní družina Školní družinu navštěvovalo 18 žáků. Zájmové vzdělávání školní družiny zabezpečuje kvalifikovaná vychovatelka Bc. Jana Landová. Školní družina je školské zařízení výchovy mimo vyučování. Není pokračováním školního vyučování a není chápána ani jako pouhá sociální služba, hlídání dědí. Pedagogická práce ve školní družině má svá specifika – dětem zabezpečuje odpočinek, ale i zajímané využití volného času formou her, soutěží a dalších motivačně sociálních činností. Činnost ve školní družině rozvíjí dítě v dovednostech důležitých pro život ve společnosti a prostřednictvím aktivit výchovy mimo vyučování. Družina ho vybavuje žádoucími vědomostmi, dovednostmi, ale také postoji. Děti se zde učí žít s ostatními, spolupracovat a tolerovat každého jedince, pomoci mu najít se, profilovat a dosáhnout úspěchu. Největší roli zde hrají vhodná motivace, radost z činnosti, ctižádost, zvědavost a povzbuzování. Školní družina pracuje podle rámcového programu, kde se střídají různé zájmové činnosti, které rozvíjejí všechny složky a potřeby dětí. Školní družina úzce navazuje na činnosti ve vzdělávání dětí ve škole, práce se odvíjí podle činností a podle projektů, které má škola naplánované a utváří se podle toho nový vzdělávací program. Třída školní družiny se nachází v budově školy v prostorách bývalé kotelny. Je nově zařízena novým nábytkem. Také je vybavena novým nábytkem, televizí, cd přehrávačem . Školní družina kromě vlastních prostor využívá pro svou činnost také tělocvičnu a učebnu s počítači. Učebny jsou prostorné, vhodně uspořádané a vyzdobené pracemi žáků. Děti se tak pohybují v prostředí, které vyhovuje jejich věku, a ve kterém se cítí dobře. Vlastní prostor školní družiny je členěný, aby umožňoval příležitost k odpočinku, k samostatné intelektuální aktivitě i k různým zájmovým činnostem a hrám. K vybavení patří stolní hry, stavebnice, dětské časopisy, knihy, odkládací plochy a úložné prostory.

30.8.2012, Chodovice

Mgr. Lenka Doležalová


___________________________________________________________________________

Přílohy 1. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Všichni pedagogové školy jsou plně kvalifikovaní. Nadále je snahou vedení školy umožnit pracovníkům školy jejich odborný růst zejména v oblastech, které přímo navazují na školní vzdělávací program školy, motivační program školy a odbornost pracovníků. Jedná se o odborné kurzy a semináře, které navazují na vysokoškolské studium nebo které vedou účastníky k moderním formám a metodám vyučování. Lenka Doležalová: Září – Setkání ředitelů ZŠ Listopad – Environmentální výchova pro řídící pracovníky škol a školských zařízení - Osvědčení o absolvování školení vedoucích zaměstnanců o právních a ostatních předpisech k zajištění bezpečnosti. Říjen až Prosinec – Vánoční keramika Leden – Kurz instruktora lyžování Únor – Zdravý životní styl ve školách z pohledu bezpečnosti Březen – Školení vedoucích zaměstnanců o požární ochraně Květen – Lateralita a školní úspěšnost Lucie Nimsová: Říjen – Angličtina v každodenních aktivitách MŠ a 1. stupně ZŠ Listopad – Dramatická výchova jako prostředek začlenění EV do školní výuky Prosince – Kurz instruktora lyžování Únor – Zdravý životní styl ve školách z pohledu bezpečnosti Duben až Září – Asistent pedagoga Jana Landová: Listopad – Košíkářství – přírodní materiály Prosinec – Košíkářství – Vánoční ozdoby Březen – Košíkářství – koš z bandu - Výtvarná a floristická dílna - Pedig – dekorace Duben – Metody dramatické výchovy Irena Peterová: Říjen až Prosinec – Keramické betlémy Markéta Klůzová: Říjen – Právní vědomí učitelky MŠ Únor – Efektivní komunikace s dětmi – prostředek pro osobnostní a sociální rozvoj dětí

11


___________________________________________________________________________

2. Prevence sociálně patologických jevů

MŠ Chodovice Základním prvkem ochrany před společensky nežádoucími jevy je výchova ke zdravému způsobu života od nejútlejšího věku. Myšleno v pojetí holistickém to znamená ve složce tělesné, duševní a sociální, kdy tyto složky jsou navzájem propojeny a tvoří spolu harmonickou jednotu. V předškolním věku mezi kompetence podpory zdraví a zdravého životního stylu, které jsou zároveň prevencí společensky nepřijatelných jevů, patří: sebedůvěra, samostatnost a sebejistota podpora zkušeností, které poskytují potěšení a touhu účastnit se pohybových aktivit schopnost přizpůsobení se životu v sociální komunitě, vnímavý a otevřený vztah k okolnímu světu, schopnost přiměřeně kriticky myslet a rozhodovat se seberozvíjení motivace k aktivnímu poznávání a prožitkům rozvoj tvořivosti a estetického cítění systematický rozvoj dovedností, které vedou k osvojení zdravého životního stylu, zdravotní prevence

ZŠ Chodovice Cíle prevence: zvýšení odolnosti dětí vůči sociálně patologickým jevům, prevence a řešení šikany, zneužívání návykových látek, pěstování právního vědomí (dětská práva), výchovu ke zdravému životnímu stylu. Za nejdůležitější ve specifické drogové prevenci považujeme zajistit co nejméně závislostí nebo experimentů nebo alespoň oddálení prvních experimentů a braní drog. Jelikož si uvědomujeme, že závislosti vznikají často již v raném věku kolem 11 roku, klademe velký důraz na včasný začátek prevence a jeho dlouhodobé působení.

12


___________________________________________________________________________ U žáků 1. – 5. ročníku se zaměříme především na: vzájemné poznání dětí, pedagogů a dalších zaměstnanců školy společné stanovení a zažití pravidle harmonického soužití mezi žáky a učiteli zvyšování zdravého sebevědomí žáků výchova k vzájemné úctě a sebeúctě řešení konfliktů a schopnost komunikace výchova k vyjádření vlastního názoru výchova k práci v kolektivu svět kolem nás a rizika, která na nás číhají í pochopení pojmu zdraví, z něhož se odvíjí i chápání poškození zdraví dětská práva besedy organizované Hasiči Programy využívané pro rozvoj kvalitních mezilidských vztahů: kooperativní vyučování projekt Každý má svou šanci – od EU v rámci OPVK, Malotřídní škola ChodoviceKaždý má svou šanci komunitní kruh projektové vyučování výlety a školy v přírodě osobnostní a sociální výchova, která je na naší škole realizována v samostatném předmětu Etická výchova s hodinovou týdenní dotací Projekt Každý má svou šanci - zaměřuje se na pomoc při řešení výskytu sociálně patologických jevů na škole s využitím vrstevnické podpory. To je způsob, jak dětem umožnit prostřednictvím jejich kamarádů vyrovnat se s náročnými situacemi, postavit se proti šikaně a negativnímu ovzduší ve škole. Aktivity organizované školou v době mimo vyučování: zájmové kroužky, školní družina jednodenní výlety a exkurze vícedenní pobyty soutěže, turnaje slavnosti, besídky, vystoupení akce pořádané školou mimo vyučování (pro děti, bývalé žáky školy, rodiče i širší veřejnost) Vzdělávání pedagogických pracovníků: besedy k prevenci a zneužívání návykových látek, dětských práv samostudium materiálů k šikaně a prevenci návykových látek pořádání seminářů s odborníky v oboru pedagogiky a psychologie Aktivity pro rodičovskou veřejnost: informace o problematice prevence sociálně patologických jevů pro rodiče na internetových stránkách školy třídní schůzky, dny otevřených dveří neformální setkávání (účast rodičů při výuce, společných akcích školy, projektech… aktivní účast rodičů na tvorbě projektů 13


___________________________________________________________________________

3. Výsledky hospodaření 2011 Dotace od obce: 500.000,00 Kč Náklady v hlavní činnosti: 3.292.156,14 Kč Výnosy v hlavní činnosti: 3.298.836,43 Kč VH v hlavní činnosti: 6.680,29 Kč Dotace na přímé náklady od KÚ: 2.369.700,00 Kč Náklady v hospodářské činnosti: 40.059,57 Kč Výnosy v hospodářské činnosti: 54.627,00 Kč VH v hospodářské činnosti: 14.567,43 Kč mzdové náklady: UZ 33 353: 1.696.800,00 Kč z toho pedagogové: 1.266.900,00 Kč Nepedagogové: 429.900,00 Kč Ostatní zdroje – doplatek mezd z obce: 36.198,00 Kč Šablony EU: 38.100,00 Kč Platy celkem: OON pedagogové: 25.000,00 Kč OON nepedagogové: 11.000,00 Kč OON obec: 62.500,00 Kč OON vhč: 13.013,00 Kč

14

Výroční zpráva o činnosti školy

Recommend Documents