Výroční zpráva o činnosti školy
za školní rok 2015/2016
Lovosice září 2016
Mgr. Daniela Deusová
Obsah: 1. Charakteristika školy 1.1. Rozhodnutí o zařazení do sítě škol 1.2. KEVIS – Výroční zpráva školy za školní rok 2015/2016, seznam tabulek 1.3. Počet žáků, tříd, průměr na třídu a učitele 1.4. Školní družina 1.5. Školní jídelna, školní bufet 1.6. Materiální vybavení, opravy a rekonstrukce 1.7. Dotace projektů a sponzorské dary
Výchovně vzdělávací program – učební plány, plnění a hodnocení 2.1. Učební plány 2.2. Volitelné předměty 2.3. Nadstandardní aktivity školy 2.4. Školní družina 2.5. Sběr odpadových surovin 2.
Údaje o pracovnících, jejich kvalifikaci, praxi 3.1. Pedagogičtí a nepedagogičtí pracovníci 3.2. Vzdělávání pracovníků 3.3. Pedagogická praxe 3.4. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti 3.
Zápis do 1. ročníku, přijímací řízení 4.1. Zápis do 1. ročníku a přípravné třídy 4.2. Přijímací řízení 4.3. Vycházející žáci – souhrnné údaje 4.
Výsledky výchovy a vzdělávání 5.1. Prospěch a chování žáků podle tříd, zameškané hodiny 5.2. Účast v soutěžích ZŠ, počty účastníků a úspěšnost 5.3. Výchovné poradenství, integrovaní žáci, logopedie, dyslexie 5.4. Přehled nejvýznamnějších akcí a činností 5.5. Testy Kalibro 5.6. Environmentální výchova 5.7. Prevence sociálně patologických jevů 5.8. Celkové hodnocení školního roku 5.
6. Kontroly nadřízených orgánů 6.1. Česká školní inspekce
Rada pracovníků, Rada rodičů, Rada školy 7.1. Rada školy 7.2. Rada pracovníků 7.3. Rada rodičů 7.4. Školský obvod 7.
8.
Zákon o svobodném přístupu k informacím
9.
Přílohy
2
1. Charakteristika školy Název školy: Sídlo školy: Spojení - telefon: - e-mail:
Základní škola Antonína Baráka Lovosice, Sady pionýrů 361/4, okres Litoměřice Sady pionýrů 361/4, 410 02 Lovosice 416 532 265
[email protected] [email protected] www.zsabaraka.cz
- www stránky: Vedení školy - ředitelka: Mgr. Daniela Deusová - zástupce ředitele: Mgr. Marcela Seyfrydová Zřizovatel:
MěÚ Lovosice; www.meulovo.cz
Základní škola Antonína Baráka v Lovosicích byla jako nově postavená škola otevřena v roce 1960. Od 1. 9. 1994 jsme školou s právní subjektivitou, příspěvkovou organizací – zřízenou MěÚ Lovosice (viz Zřizovací listina ze dne 30. 11. 1993), poslední změna ze dne: 16. 9. 2005. Součástí školy je prostorná tělocvična a několik odborných pracoven (1x počítačová, chemie, fyzika, školní knihovna, školní cvičná kuchyňka, dílna a interaktivní učebny). Škola se zaměřuje převážně na rozvoj jazykové gramotnosti, na rozvoj počítačové komunikace, pohybové aktivity a zdravý životní styl. Cílem školy je velmi dobře připravit žáky pro budoucí život. Škola je napojena na internet. Žákům je k dispozici celkem 43 počítačů připojených k internetu, 18 dataprojektorů, 18 interaktivních tabulí a 20 tabletů. Součástí školy je školní družina se čtyřmi odděleními. Ve školním roce 2006/2007 jsme dokončili práci na 1. verzi vlastního školního vzdělávacího programu (ŠVP), který vstoupil v platnost 31. 8. 2007 a od 1. 9. 2011 je plněn ve všech ročnících. V roce 2013 byla dokončena doplnění ŠVP dle pokynu MŠMT. K 1. 9. 2016 došlo k úpravě ŠVP, která vychází z novely ŠZ o vzdělávání žáků s SPV a žáků nadaných. Chceme tím vytvořit prostor pro všechny žáky. Na II. stupni v učebním plánu umožňujeme diferenciaci povinných volitelných a nepovinných předmětů. Podporujeme dobré klima ve škole a třídách – adaptační kurzy, třídnické hodiny, školní parlament, který se 2x měsíčně schází a pomáhá při realizacích školních projektů. Velmi dobře na škole funguje poradenské a informační centrum – pro žáky, pedagogy a rodiče – tato místnost (vytvořena v roce 2011) je určena pro řešení nejrůznějších problémů a slouží také k poradenské činnosti na téma volby povolání, či podpory talentu.
1.1. Rozhodnutí o zařazení do sítě škol Škola je zařazena do sítě škol rozhodnutím Školského úřadu v Litoměřicích č. j. 45/98 ze dne 21. 9. 1998, identifikátor zařízení 600 081 486 jako příspěvková organizace. Škola sdružuje základní školu (IZO 102 317 224) a školní družinu (IZO 116 500 646). Poslední změnu zařazení do sítě škol vydalo MŠMT 6. 3. 2007 pod č. j. 5582/2007-21, IZO: 600 081 486.
3
1.2. KEVIS (Krajský evidenční informační systém) 1.2.1 Seznam tabulek: Výchovně vzdělávací programy na ZŠ Počet tříd a žáků na ZŠ s úplným počtem devíti tříd Celkový prospěch žáků na ZŠ v 1. pololetí Celkový prospěch žáků na ZŠ ve 2. pololetí Počet žáků ZŠ, kteří ukončili povinnou školní docházku Žáci přestupující ze základní školy Výsledky výchovy žáků na ZŠ Docházka žáků ZŠ Další vzdělávání PP Účast žáků základní školy v přehlídkách a soutěžích 1.2.2. Tabulky Tabulka č. 1 - Výchovně vzdělávací programy na ZŠ Název Ročník ŠVP Trojka 1. – 9. Tabulka č. 2 – Počet tříd a žáků na ZŠ s úplným počtem devíti tříd Počet tříd
z toho tříd s uprav. vzděl. programem
z toho přípravných tříd
Počet žáků
18
0
1
410
z toho ve třídách s uprav. vzděl. programem 0
z toho v přípravných třídách 15
Tabulka č. 3 – Celkový prospěch žáků na ZŠ v 1. pololetí Počet žáků 1. pol. celkem 402
z toho 1. pol. prospělo s vyznamenáním 223
z toho1. pol. prospělo
z toho 1. pol. neprospělo
z toho 1. pol. nehodnocen
165
14
6
Tabulka č. 4 – Celkový prospěch žáků na ZŠ ve 2. pololetí Počet žáků 2. pol. celkem 407
z toho 2. pol. prospělo s vyznamenáním 226
z toho2. pol. prospělo
z toho 2. pol. neprospělo
179
2
Tabulka č. 5 – Počet žáků ZŠ, kteří ukončili povinnou školní docházku Celkem 43
z toho 1. – 5. ročník 0
z toho 6. ročník 0
z toho 7. ročník 0
z toho 8. ročník 0
Tabulka č. 6 – Žáci přestupující ze základní školy Počet žáků, kteří přešli na vícel. gymn. 6
Počet žáků, kteří přešli na konzervatoř 0
Počet žáků, kteří přešli do spec. škol
Z toho do spec. škol z 1. st.
z toho do spec. škol ze 2. st.
2
2
0
4
z toho 9. ročník 43
Tabulka č. 7 – Výsledky výchovy žáků na ZŠ Počet žáků na škole 1. pol. 402
Počet žáků s 2. st. chov. 1. pol. 6
Počet žáků se 3. st. chov. 1. pol. 0
Počet žáků na škole 2. pol. 407
Počet žáků s 2. st. chov. 2. pol. 2
Počet žáků se 3. st. chov. 2. pol. 2
Počet žáků na škole 2. pol. 407
Zameškané hod. celkem 2. pol. 26892
z toho neoml. hodiny 2. pol.
Tabulka č. 8 – Docházka žáků ZŠ Počet žáků na škole 1. pol. 402
Zameškané hod. celkem 1. pol. 19464
z toho neoml. hodiny 1. pol. 213
238
Tabulka č. 9 – Další vzdělávání PP Kód organizace LT-O-291
Počet účastníků akce jednodenní
Počet účastníků akce vícedenní
29
Počet PP, kteří se nezúč. žádné vzděl. akce 2
5
Tabulka č. 10 – Účast žáků základní školy v přehlídkách a soutěžích Kód organizace Počet soutěží
Počet žáků na škole celkem 407
Účastníci školní kolo
Účastníci okresní kolo
1025
305
5
Účastníci oblastní kolo 35
Účastníci celorepublikových soutěží 30
1.3. Počet žáků, tříd, průměr na třídu a učitele Základní škola s úplným počtem devíti tříd. Ve školním roce 2015/2016 navštěvovalo školu 410 žáků v 19 třídách, včetně přípravné třídy. Tabulka č. 13 Školní Počet tříd rok 2013/2014 17 2014/2015 18 2015/2016 19
Počet žáků 351 367 410
Průměr na třídu 20,65 20,39 21,58
ŠD žáků 112 119 120
ŠD oddělení 4 4 4
1.4. Školní družina Součástí školy je školní družina, kterou ve školním roce 2015/2016 navštěvovalo 120 žáků ve 4 odděleních. Zapsáni byli i žáci s nepravidelnou docházkou do ŠD. I. ODDĚLENÍ – 30 žáků II. ODDĚLENÍ – 30 žáků III. ODDĚLENÍ – 30 žáků IV. ODDĚLENÍ – 30 žáků Pobyt ve školní družině je poskytován od 1. 9. 2014 (dle školského zákona) za úplatu 80,-Kč měsíčně za dítě. Vybrané finanční prostředky jsou ponechány ve škole a výhradně využívány pro vylepšení práce a vybavení ŠD.
1.5. Školní jídelna, školní bufet Školní jídelna není součástí školy. Žáci navštěvují Centrální školní jídelnu v Lovosicích. Ve škole je otevřen školní bufet, provoz zajišťuje soukromá fyzická osoba. Poskytuje možnost občerstvení – též svačiny a pitný režim žákům i pracovníkům školy.
1.6. Materiální vybavení, opravy a rekonstrukce Z akcí financovaných MěÚ bylo realizováno - malování a opravy soklů v tělocvičně Z oprav realizovaných z provozních prostředků školy byly největší tyto: - zlepšení interiéru tříd – nákup nového školního nábytku - nákup 2 interaktivních tabulí - výměna lina ve 3 třídách Havárie vody ve 3. patře – opravy po vytopení: výměna lina výmalba nákup nábytku
6
1.7. Dotace projektů a sponzorské dary a) Sponzorské dary: - vybráno na školních akcích: 8.500,školní akademie - nepeněžní dary – cukrovinky, drobné ceny v hodnotě cca 5.500,-Kč
b) Sběr odpadních surovin, kaštanů, pomerančové kůry: c) SFŽP:
8.987 ,-Kč
Ozdravné pobyty pro žáky 384.000,-Kč – realizace 2015/2016 a 2016/2017
d) Ústecký kraj – Program Volný čas 2016: Poznáváme Ústecký kraj – podpora turistického kroužku 38.000,-Kč
e) Ústecký kraj – Prevence rizikového chování v Ústeckém kraji v roce 2016: Adaptační kurz 6. Tříd – Pohodová třída
20.000,-Kč
f) Lesy České republiky, s.p. Přírodní vědy s chutí a moderně – pomůcky v hodnotě
35.000,-Kč
g) FCC BEC, s.r.o. Dar na rekonstrukci dětského hřiště
5.000,-Kč
h) OPVK č. 56 Jazykový týdenní pobyt 30 žáků v Coswigu , týdenní stínování učitele přírodopisných předmětů v Itálii, jazykový pobyt učitele v Anglii a realizace čtenářských dílen – rozvoj čtenářských kompetencí žáků 634.479,- Kč
i) OPVK č. 57 Zvyšování technických kompetencí žáků, vybavení školní dílny a blended learning pro učitele. 263.008,- Kč
Všechny žádosti o dotace si škola zpracovává vlastními silami.
7
2. Výchovně vzdělávací program – učební plány, plnění a hodnocení 2.1. Učební plány 2015/2016 Ve školním roce 2015/2016 jsme pracovali podle vlastního ŠVP „Trojka“. T – tolerance, R – radost, O – osobnost, J – jistota, K – komunikace, A – aktivita. Učební osnovy a učební plány byly splněny ve všech ročnících i předmětech. Tabulka č. 14 - Učební plány – 1.stupeň 1.ročník ŠVP Český jazyk a literatura 8 Matematika a její aplikace 4 Prvouka 2 Vlastivěda Přírodověda Hudební výchova 1 Výtvarná výchova 1 Pracovní činnosti 1 Tělesná výchova 2 Cizí jazyk 1 Informační a kom. tech. 0 CELKEM 20
2.ročník ŠVP 8 5 2 1 1 1 2 1 0 21
3.ročník ŠVP 8 5 3 0 0 1 1 1 3 3 0 25
Tabulka č. 15 - Učební plány – 2.stupeň
Český jazyk a literatura Anglický jazyk Německý jazyk Matematika a její aplikace Dějepis Občanská výchova Informační a kom.tech. Rodinná výchova Zeměpis Přírodopis Fyzika Chemie Hudební výchova Výtvarná výchova Pracovní činnosti Tělesná výchova Volitelný předmět Výchova ke zdraví Estetická výchova CELKEM
6.AB
7.AB
8.AB
9.AB
ŠVP
ŠVP
ŠVP
ŠVP
5 3 0 4
4 3 2 4
5 3 2 4
5 3 2 5
2 1 1 1,5 2 1,5 1 2 0 2 2 28
2 1 1 1,5 1,5 2 1 2 1 2 2 30
1,5 1 1,5 2 2 2 1 1 1 2 2 1 32
2 1 1 1,5 1,5 2 1 2 2 1 2 32
8
4.ročník ŠVP 8 5 2 1 1 2 1 3 3 0 26
5.ročník ŠVP 8 4 2 2 1 2 1 2 3 1 26
2.2. Volitelné předměty 2015/2016 Žáci vybírali z těchto volitelných předmětů:
Konverzace v Aj Zábavná matematika Dějepisný seminář Společenskovědní seminář Zeměpisný seminář Dramatická výchova Domácnost Sportovní výchova
2.3. Nadstandardní aktivity školy Na škole pracovaly tyto zájmové kroužky:
Pěvecký sbor Letušky Recitační a dramatický Aj na počítačích – doučování Plavání Sportovní hry Počítače a internet Keramika Německý jazyk (doučování) Basketbal Matematika – příprava na PZ + doučování Fyzika a matematika – doučování Gymnastika II. stupeň, ŠD Příprava na střední školy (SCIO testy, Kalibro, matematika – Klokan, ČŠI - testování) Čj – zajímavá čeština (+ doučování) Stolní tenis Turistický kroužek – rozhledna Radejčín, Karlštejn – 3 dny, Helfenburk, Hazmburk, Chřibská – 3 dny, Boží Dar – Ježíškova cesta, Košťálov, Rybářský kroužek
Školní parlament Žáci 2. – 9. tříd – 2 zástupci z každé třídy + předseda Akce školního parlamentu: Časopis Žákoviny Charitativní akce – Adopce na dálku – vybráno 5.000,-Kč; Srdíčkové dny, Bílá pastelka; Český den proti rakovině, sběr víček, sbírka hraček a knih pro Azylový dům Lovosice Celoškolní soutěže pro I. a II. stupeň Zdravá svačinka Škola naruby
9
Celoškolní projekty: Sluníčkový den Piškvorkiáda Soutěž na PC Výtvarné soutěže – např. o nejkrásnější záložku
2.4. Školní družina Zpráva o činnosti ŠD za rok 2015/2016 Ve školním roce 2015/2016 se do školní družiny přihlásilo 120 žáků z 1.- 5. ročníku a přípravné třídy. Výchovná činnost probíhala ve čtyřech odděleních podle vzdělávacího plánu pro ŠD: 1. oddělení – vychovatelka Martina Rabasová 2. oddělení – vychovatelka Eva Motlová 3. oddělení – vychovatelka Jiřina Kurimská 4. oddělení – Barbora Lahovská Ve druhém pololetí se tři žáci odhlásili. Na konci roku byl stav 117 žáků. Žáci se ve ŠD učili mimo jiné odpočívat a relaxovat, rozvíjeli své zájmové dovednosti a schopnosti. Základem všech těchto činností byla hra, na které je postaven plán a program většiny našich činností. Po celý rok jsme vedli žáky k hygienickým návykům, slušnému chování a stolování, pořádku a úklidu svých i družinových věcí. Uplatňovali jsme individuální přístup při psaní domácích úkolů, také při řešení konfliktů mezi žáky. Při zájmových činnostech si žáci prohlubovali znalosti, paměť, soustředění, komunikaci, jemnou a hrubou motoriku. Ve výtvarné a pracovní činnosti rozvíjeli svou kreativitu a zručnost. Školní družina se zapojila do projektů, které jsou zaměřeny na navýšení pohybových aktivit žáků prvního stupně základních škol. První projekt vypsalo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen MŠMT) pro rok 2015/2016. Vzhledem k stále se zhoršujícímu zdravotnímu stavu našich dětí, který plyne z nedostatečného pohybu, MŠMT navrhuje zvýšit objem odborně řízeného pohybu. Proto přišlo s realizací pokusného ověřování účinnosti programu pohybových aktivit na 1. stupni ZŠ pod názvem „Hodina pohybu navíc“. Školní družina se zapojila ve školním roce 2015/2016 i do druhého projektu na zřizování sportovních center Nadace AGROFERT pro děti 1. stupně základních škol v České republice. Po celý školní rok jsme spolupracovali s třídními učitelkami a pomáhali při některých akcích pořádaných školou: Pohádkové putování školou – dvě stanoviště – pohádky Tvořivé dílničky pro děti z mateřských škol Výjezdy vychovatelek na ozdravné pobyty Měsíc bezpečnosti – dopravní výchova pro MŠ, vyrobili jsme kvízová stanoviště a volanty z papíru. K zápisu každá vychovatelka vytvořila dárečky pro budoucí prvňáčky (omalovánky, tištěná trička, čepice, medvěda z bonbonů) Žáci po celý školní rok vyráběli různé výrobky pro vánoční a jarní výstavu, ke Dni matek a MDŽ a pro své kamarády. Výtvarné práce zdobily školní družiny a prostory na chodbách. Mnoho výrobků si žáci odnesli domů. Mezi pravidelné akce patří vánoční besídky v ŠD – žáci přednesou básničky a společně si zazpívají koledy, nechybí ani stromeček a pod ním mnoho dárků. Občerstvení přinesou žáci z vlastních zdrojů. Celodružinové společné akce se vždy vydařily a žákům se moc líbily: 10
ŠD navštívil 13. 10. 2015 kouzelník Francesco Již tradiční akcí byla „Pyžamová diskotéka“ – tanec hudba a soutěže v tělocvičně, vyhodnocení a sladká odměna. Módní přehlídka byla letos poprvé a okouzlila svými modely. V pátek 27. 5. se konal třetí ročník oblíbené akce „Rozloučení se školním rokem“ za účasti rodičů, byl spojen i s oslavou MDD (občerstvení sportovní stanoviště, opékání buřtů..) Koncem června jsme vyjeli na výlet do zábavního parku Mirákulum v Milovicích Během celého roku se každý týden uskutečňovaly vycházky do okolní přírody v Lovosicích. KROUŽKY ŠD: Počítače a internet: kroužek navštěvovalo 13 žáků. Ti se na kroužku nejprve obeznámili se základními pojmy PC. Naučili se ovládat myš, seznámili se s klávesnicí, jejími základními tlačítky. Pracovali s programy Word (opisovali texty, vkládali obrázky do textu, měnili velikost písma, druh písma, barvu textu a kopírovali.). Malování (umí měnit velikost tužky, spreje, gumy, malují a vybarvují, ukládají obrázky do dokumentů.). Naučili se (ti starší) vyhledávat potřebné informace na internetu. Hráli kolektivní hry. Keramika: kroužek navštěvovalo 20 žáků. Nejprve jsme se seznámili s vlastnostmi keramické hlíny, osvojili si techniky jejího zpracování – modelování a práci s plátem. Další práce byly zaměřeny na modelování figurek, kachlů. Své výrobky si zdobili engobami, glazurami a barvítky. Jejich práce je prezentována na výstavách, výzdobě školy a příležitostných akcích. Angličtina na interaktivní tabuli: kroužek navštěvovalo 12 žáků (1. -3. třída). Celý rok jsme pracovali s interaktivní tabulí, učili se slovíčka (čísla, barvy, zvířata, ovoce a zeleninu, školní potřeby, tělo, pohádkové bytosti, rodinu..). Dále jsme se věnovali skládání slov, poslechu a výslovnosti. Také jsme hráli pohybové hry a vyplňovali pracovní listy. Šikovné ruce: kroužek navštěvovalo 11 žáků. Po celý rok jsme pracovali s rozličnými materiály, poznávali jejich vlastnosti – sádra, přírodniny, na vzduchu tvrdnoucí hmota, vytvářeli výrobky na vánoční a jarní výstavu z květináčů, sušeného ovoce, korálků. Vytvářeli jsme plastiky, slané krystaly a dárečky na den matek. Věnovali se různým technikám (stříhání, skládání papíru, navlékání korálků, broušení, lakování, lepení a zdobení).
11
BEZPEČNOST ŠD V rámci projektu „BEZPEČNÁ ŠKOLA“, kde je snahou hlavně bezpečnost našich dětí a také učitelského sboru, je na naší škole umístěn docházkový kamerový systém. Zavedením tohoto systému si budeme upravovat návštěvy rodičů ve škole a vyzvedávání dětí ze školní družiny takto:
1. Každé oddělení ŠD má vlastní zvonek, na který rodič zazvoní, nahlásí se paní vychovatelce a vyžádá si své dítě. ŠD je vybavena monitorem, přes který paní vychovatelka s vyzvedávávajícím komunikuje a následně žáka pošle do šatny, kde se žák oblékne. Rodiče čekají na příchod svého dítěte venku před školou, nevstupují do budovy školy.
2. Návštěvy u učitelů si rodiče sjednávají předem na určitou hodinu. Návštěvy v době mimo vyučování nebo v ranních hodinách do 7:50 hod. Rodiče do školy vchází vždy hlavním vchodem, kde se zaregistrují.
3. Rodičům je vstup do šaten ZAKÁZÁN. Výjimku mají pouze rodiče žáků prvních tříd, kteří mohou své děti doprovázet do šaten prvních čtrnáct dní na začátku školního roku, než si děti zvyknou na školní režim.
12
3. Údaje o pracovnících, jejich kvalifikaci, praxe 3.1. Pedagogičtí a nepedagogičtí pracovníci Ve školním roce 2015/2016 působilo na škole 34 pedagogických pracovníků (fyzických) – na 1. stupni 11, na 2. stupni 19 a 4 vychovatelky. Provozních pracovníků 7 (fyzických): hospodářka, školník a 5 uklízeček. Tabulka č. 16 - k 30. 6. 2016 na škole pracovalo: Fyzický počet Učitelé 30 Vychovatelé 4 provozní pracovníci 7 Celkem 41 Na 1. stupni jsou všechny učitelky odborně způsobilé, s aprobací pro 1. stupeň. Pouze 1 učitelka si doplňuje pedagogické studium. Vychovatelky v ŠD jsou také odborně způsobilé. Na 2. stupni jsou bez odborné způsobilosti 3 (učitel Tv, učitel Aj – studium zahájeno září 2014, učitel M - studium). Byla otevřena přípravná třída, pracovala v ní aprobovaná učitelka pro 1. stupeň. Na škole, na 1. stupni působil ve školním roce 2015/2016 1 asistent pedagoga.
Tabulka č. 17 – Odborná způsobilost pedagogických pracovníků k 30. 6. 2016 Odborná způsobilost Bez odborné způsobilosti 1. stupeň 9 + 1 přípr. tř. 1 2. stupeň 16 3 Vychovatelé 4 0 Celkem 30 4
3.2. Vzdělávání pracovníků Odbornou způsobilost nemají k 30. 8. 2016 tři učitelé (učitel Tv, M, I.st.). Pedagogové se dle nabídky DVPP zúčastňují celoročně různých seminářů a školení. Odborná pedagogická činnost Tato činnost je naším základním úkolem, je daná zákonem č. 561/2005 Sb., §2. K naplňování tohoto úkolu musí směřovat veškeré aktivity vedení školy, přes individuální práci s pedagogy i se žáky, týmovou práci se sborem a třídami, koordinaci dalšího vzdělávání, spolupráci s rodiči, až po zajištění každodenního provozu školy. Stejně jako v předcházejícím školním roce jsme se scházeli na pedagogických i provozních poradách. Pokračovala i práce odborných předmětových komisí a metodického sdružení prvního stupně. K profesnímu rozvoji přispívají i individuální pohovory vedení školy s jednotlivými pedagogy směřující k hodnocení i plánování společného působení na pracovišti. Ve školním roce 2015/2016 jsme zavedli pracovní dílničky, ve kterých si učitelé předávají metodické zkušenosti z výuky, ze školení, diskutují nad problematikou inkluze atd. DVPP pokračuje i ve spolupráci s partnerskou školou v Coswigu – setkávání učitelů. V tomto školním roce se uskutečnila exkurze učitelů v Úštěku – vánoční setkání. 13
Vzdělávání pokračovalo podle plánu DVPP a) prohlubování odbornosti – 26 zaměstnanců individuální školení dle plánu b) zvyšování kvalifikace – 3 učitelé doplnění studia Pro DVPP využíváme hlavně nabídky NIDV – Ústí nad Labem. K DVPP škola odebírá následující odbornou literaturu a pedagogických periodik: I. st. – Amos, Golem, Mateřídouška, Předškolák VP – Školní poradenství v praxi, Integrace a inkluze ve školní praxi, Rodina a škola ŠMP – Bulletin Národní protidrogové centrály, Prevence Z – Geografické rozhledy, Dnešní svět Aj – Click, Crown Nj – Hurra! Učitelské noviny, Řízení ve školství, aTre – Rukověť pro ZŠ, ZŘŠ, MPP, VP, denní tisk
3.3. Pedagogická praxe, praxe v administrativě Ve školním roce 2015/2016 vedli naši zaměstnanci tyto praxe: a) pedagogické – 5 studentů PF Ústí nad Labem (na I. i II. stupni) b) 2 pracovnice z Úřadu práce – Pomocný pracovník ve školství Všechny praxe byly úspěšně ukončeny a vedoucími učiteli kladně hodnoceny.
3.4. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti a) Spolupráce školy a dalších subjektů -
PPP + SPC Město Lovosice - OSPOD Školská rada Knihovna Webové stránky Azylový dům Tisk Mateřské školy – Základní školy Lovochemie AŠSK DDM Elko Střední školy Centrální školní jídelna Police ČR K-Centrum KS Lovoš Charita – Bílá pastelka, adopce na dálku, Český den proti rakovině, Srdíčkové dny Sportovní kluby – házená, basketbal ČŠI, NIDV Ústí n./L., MŠMT, MVČR, MOČR Přírodovědná fakulta Liberec Krajský úřad Ústí nad Labem 14
b) Kontakt se zahraniční školou -
Coswig – Německo ZŠ Skaroš - Slovensko
c) Prezentace sboru Letušky (1. – 9. třídy) -
Pečovatelský dům Lovosice kostel sv. Václava školní akademie vánoční jarmark Vchynice vánoční besídka MŠ
d) Soutěže – celorepublikové, krajské, okresní e) Organizace okresního kola Pythagoriády pro ZŠ a soutěže v PC f) Žákoviny – školní časopis g) Prezentace školy v denním tisku, webové stránky školy h) Ozdravné pobyty, výměnné pobyty, Itálie – ozdravný pobyt pro II. st., CoswigLovosice, lyžařský kurz, seznamovací pobyt pro 6. tř.
15
4. Zápis do 1. ročníku, přijímací řízení 4.1.1 Zápis do 1. ročníku Do 1. ročníku školního roku 2016/2017 bylo zapsáno 57 nových žáků, třinácti byla školní docházka odložena. První ročník bude navštěvovat 44 žáků, do přípravné třídy k 30. 6. 2016 bylo zapsáno 14 žáků.
4.1.2 Přípravná třída K 1. 9. 2016 byla opět otevřena přípravná třída se 14 žáky. Nábor proběhl ve spolupráci s MŠ. Vyučování povede aprobovaná učitelka – speciální pedagog.
4.2. Přijímací řízení Do 1. kola přijímacího řízení na SŠ si podalo přihlášku celkem 43 žáků z 9. roč. Z těchto žáků bylo v 1. kole přijato celkem 43 žáků, 22 na SŠ s maturitou a 21 na učiliště, na víceleté gymnázium se hlásilo 8 žáků, 6 bylo přijato.
4.3. Vycházející žáci 2015/2016 – souhrnné údaje 4.3.1. Tabulka č. 18 - Podíl mužů a žen – 9. tř. Muži Ženy Celkem 24 19 43 Souhrn – podíl mužů a žen
16
4.3.2. Tabulka č. 19 - Podíl typů zvolených škol Zakončené Zakončené 2 letý GYM Celkem maturitní výučním učební zkouškou listem obor 20 21 0 2 43 Souhrn – podíl typů škol 25 20 15 10 5 0 ZMZ
ZVL
2 letý obor
GYM
17
5. Výsledky výchovy a vzdělávání 5.1.
Prospěch a chování žáků podle tříd, zameškané hodiny
Tabulka č. 20 – souhrnná statistika tříd – 1. pol. 2015/2016
Třída
žáků
z toho hodnocení
I.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B
21 24 19 17 22 20 20 22
V 20 23 17 13 19 18 12 14
P 1 1 2 4 3 2 8 8
5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B Celkem
22 20 28 29 22 23 27 23 21 22 402
14 8 13 7 12 16 12 17 6 15 7 14 5 19 9 11 5 15 4 14 223 165
5 1 -
N -
1 2 3 3 1 4 14
0
snížená známka ch
průměrný prospěch
Průměrná absence na žáka
1 (1+0)
1.030 1.047 1.092 1.191 1.244 1.188 1.517 1.417
omluv. 32.23 34.62 19.15 58.70 40.22 38.70 37.85 33.95
1 (1+0) 4 (4+0) 6 (6+0)
1.305 1.385 1.692 1.687 1.897 1.802 2.104 1.850 2.019 2.233 1.656
35.31 51.55 46.53 46.96 49.18 48.17 64.48 69.04 80.90 74.18 48.42
18
neomluv. 0.27 2.95 0-82 0-91 -
4-95 0.53
Tabulka č. 21 – Souhrnná statistika tříd – 2. pol. 2015/2016
Třída I.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B Celkem
žáků 20 24 19 19 22 20 21 22 22 21 28 29 25 24 26 22 22 21 407
z toho hodnocení V P 18 2 23 1 18 1 14 4 16 5 18 2 12 9 13 9 14 8 11 10 11 17 11 18 7 17 10 14 8 18 10 12 6 16 5 16 225 179
5 1 1 2
N -
-
snížená známka ch 1 (0+1) 1 (0+1) 2 (2+0) 4 (2+2)
průměrný prospěch 1.081 1.042 1.092 1.382 1.318 1.194 1.487 1.480 1.345 1.471 1.736 1.708 1.906 1.791 1.853 1.721 1.976 2.156 1.636
Komisionální přezkoušení 1. Opravné zkoušky - 2 žáci (I. a II. st.) 2. Individuální vzdělávání dle ustanovení § 41 – 2 žáci I.st.
19
Průměrná absence na žáka omluv. 47.25 36.95 36.94 92.10 53.50 44.25 45.85 53.40 45.13 72.85 79.03 56.86 69.44 76.20 82.65 72.04 111.68 107.95 66.07
neomluv. 0.73 8.14 0.32 1.71 0.58
5.2.
Účast v soutěžích ZŠ, počty účastníků a úspěšnost
Také ve šk. roce 2015/2016 jsme zaznamenali opět veliké úspěchy v soutěžích všech úrovních, od okresních po celostátní. Tabulka č. 22 – Olympiády – vědomostní soutěže Název soutěže Počty žáků
Umístění oblastní a výše
školní
okresní
Olympiáda Čj Dějepisná olympiáda Biologická olympiáda
15 4 8
2 2 3
-
Př – poznávání rostlin
15
7
-
Dopravní soutěž Pythagoriáda Olympiáda Aj Olympiáda Nj Matematický Klokan Gymlovo Příroda kolem nás Piškvorkiáda
150 7 14 4 150 25 50 395
Olympiáda Z
34
11
Soutěž v PC
150
150
-
-
1 2 3 25
-
10 -
Počty žáků
1. místo – 1x, 2. místo – 2x, 3. místo – 1x 3., 9. místo 2. místo
5. místo 9, 10.. a 11. místo 1. -. 3. místo -
okresní
oblastní a výše
Mandala dětem
70
70
1
Recitační – jednotlivci Záložka do knih spojuje školy Pomáháme zvířatům Pozdrav do mise
50
5
-
10 150
10
Malování psa
70
70
Marťanská škola z Marsu Můj mazlíček Věda Etnické kultury Stáří očima dětí Svět očima dětí Velikonoční tvoření Betlémy
5 15 40 20 10 10 50 70
5 15 40 20 10
50
okres
1.
1. místo
2. místo 2.,3. místo 2.,7., 8.,11.místo
5
10
20
ČR mezi 50 nejlepších
150
50 70
-
Umístění
školní
50
kraj - ČR
4. místo
-
Tabulka č. 23 – Umělecké soutěže Název soutěže
okres
2. místo 1. místo
Tabulka č. 24 – Sportovní soutěže Název soutěže školní Atletický čtyřboj 30 Pohár rozhlasu chl. st. 40 Vybíjená 15 Mc-Donald´s Cup 25
Počty žáků okresní 5 40 15 25 6 žáků postup 10 10 8
Umístění Kraj - ČR 3. místo v družstvech
1. místo -
6. místo 4. a 6 místo
-
2x 3. místo, 8. místo
-
1. místo 4. místo
Atletika
60
Futsalova liga ml. Školní liga v házené Hry 3. tisíciletí
10 10 -
Plavání
30
7
-
1., 2. a 3. místo
Futsalová liga st.
10
10
-
-
21
5.3.
Výchovné poradenství, integrovaní žáci, logopedie, dyslexie
V tomto školním roce byly plněny základní úkoly vyplývající z plánu výchovného poradce. Jednalo se o informační, náborovou, poradenskou a diagnostickou činnost. Informační a náborová Žákům budoucích 1. a 6. tříd a jejich rodičům byly podány informace o škole a činnosti školy. Žáci byli také seznámeni s ŠVP Trojka, nabídkou pracovních činností a zájmových kroužků. Ve spolupráci s třídními učiteli byly poskytnuty 2x ročně informace rodičům o prospěchu a chování, o ostatních akcích školy. Žáci byli upozorněni na schránky důvěry a kontakty pro žáky hledající pomoc v krizi. V rámci náboru byly předány na školy v Čížkovicích, Sulejovicích a ZŠ Všehrdova informační náborové letáky a přihlášky do 6. tříd. V květnu obdrželi budoucí žáci šestých tříd informace o škole (volitelné předměty, kdy se otevírá škola, volba sešitů, učebnic, atp.) Na počátku června se konala společná schůzka rodičů budoucích žáků 6. tříd s jejich třídními učiteli v tělocvičně školy. Poradenství Poradenská činnost se hlavně týkala volby povolání. Hned v měsíci září navštívili žáci 9. tříd IPS Úřadu práce v Litoměřicích, kde se podrobně seznámili s tím, jak postupovat v přijímání na střední školu či učiliště. Po skončení přednášky si mohli žáci vyzkoušet profesní testy a domluvit si datum osobní konzultace. V listopadu proběhla informativní schůzka rodičů všech žáků 9. tříd. Rodiče byli seznámeni s harmonogramem výběru střední školy a správným postupem při výběru škol a vyplnění formuláře přihlášek. Poslat přihlášky lze jen na dvě SŠ do 1. kola přijímacího řízení. Rodiče i žáci byli v dostatečné míře informováni o správném postupu přijímacího řízení na webových stránkách školy i formou osobní konzultace s výchovným poradcem. Informační schůzky se zúčastnili zástupci z většiny SŠ a učilišť našeho okresu a z některých škol se sídlem mimo naši oblast. Zároveň byli také informováni rodiče žáků 5. tříd o možnosti studia na víceletých gymnáziích. Žáci obdrželi přehled studijních a učebních oborů v Ústeckém kraji, Atlas školství a měli možnost nahlédnout do katalogu SŠ celé ČR. K dispozici bylo i CD se všemi SŠ v republice. Byla jim doporučena návštěva škol a učilišť při dnech otevřených dveří. V polovině října se žáci zúčastnili výstavy Škola 2015, která se konala v KD Litoměřice. Zároveň byla využita nabídka k prohlídce škol SOŠ a SOU v Roudnici nad Labem, a to v Neklanově i ve Špindlerově ulici.. Dále SŠ stavební a technické v Ústí nad Labem. Žáci se také zúčastnili náborové akce Lovochemie a.s., která je seznámila s nově otevřeným učebním oborem chemik-operátor na SOŠ technické a zahradnické v Lovosicích. Pro malý zájem nebyl učební obor otevřen Všichni žáci, kteří se hlásili na tento učební obor, byli přijati na maturitní obor aplikované chemie. V období listopad – únor proběhla řada individuálních konzultací s rodiči nad volbou nejvhodnější střední školy či učiliště. Žákům byly rozdány dvě přihlášky s vepsanou klasifikací za poslední tři pololetí, a to proti podpisu. Dále každý končící žák dostal jeden zápisový lístek, jehož číslo bylo zaevidováno. Do 1. kola přijímacího řízení na SŠ si podalo přihlášku celkem 43 vycházejících žáků 9. tříd. Všichni žáci byli přijati v 1. kole přijímacího řízení. 22 na SŠ s maturitou a 21 žáků na učiliště. Na víceleté gymnázium bylo přijato 6 žáků z 8 přihlášených. 22
Ve spolupráci s třídními učiteli a rodiči byly řešeny osobní, učební a kázeňské problémy. Někteří žáci byli vyšetřeni v pedagogicko-psychologické poradně a ve spolupráci s touto poradnou se jim jednotliví vyučující individuálně věnovali. Talentovým žákům poskytovali vyučující konzultační hodiny a připravovali je na soutěže a olympiády. Diagnostika Tato činnost souvisí s předchozími činnostmi. Ve spolupráci s jednotlivými vyučujícími identifikujeme problémové žáky a snažíme se jim pomoci. Vyhledáváme talentované žáky a snažíme se jejich talent dále rozvíjet. Během šk. roku 2015/16 byl ve třídách 6. A a 5.B aplikován dotazník B3 a B4. Práce s integrovanými žáky V září byly na základě žádostí rodičů vypracovány individuální plány. Integrovaní žáci s diagnostikovanou poruchou učení byli rozděleni do 3 oddělení dyslektické ambulantní poradny. Jednu vedla Mgr. Dana Řezníčková, druhou Mgr. Alena Zukersteinová a třetí Mgr. Alena Ptáčková. Všechna oddělení pracovala pravidelně a podle plánu. Počty dětí se v průběhu školního roku měnily. V červnu počáteční stav 22 žáků upraven na konečný počet 35 žáků doporučených k integraci. Přesný počet na školní rok 2014/15 bude stanoven až na konci září 2016. S oběma poradenskými zařízeními (PPP Litoměřice a SPC Litoměřice) máme velmi dobrou spolupráci. Obě zařízení 2x za rok kontrolovala IVP. Poradenské služby Do této oblasti spadá jednak práce výchovného poradce, dále metodika prevence, TU, metodika prevence (zprac. výchovné poradkyně)
Akce na téma volba povolání:
Projekt SŠ Litoměřice Exkurze KD Litoměřice – prezentace středních škol Exkurze SŠ Roudnice nad Labem, Ústí nad Labem, Litvínov besedy se zástupci SŠ Úřad práce Litoměřice Exkurze ÚP Besedy – poradenství – volba povolání
Projekt: Cesta k inkluzi – zahraniční stáž ve VB – 2 učitelé
23
5.4.Přehled nejvýznamnějších akcí a činností ve školním roce 2015/2016 Akce významnějšího charakteru:
OP – Itálie Riccione Výměnný pobyt žáků naší ZŠ se školou v Coswigu (SRN) Zábavná odpoledne pro předškoláky Vánoční akademie + výstavka Divadelní představení (Most, Litoměřice) Ozdravné pobyty (0. – 6. ročníky) Plavecký výcvik, lyžařský kurz Karneval pro I. stupeň a předškoláky Včelařské přednášky, pes přítel člověka Sportovní a branný den Výlety ŠD Akce MOČR – POKOS – natáčení ČT1 Předmětové exkurze, školní výlety Akademie Lampionový průvod Spolupráce s policií (Ajax) Spolupráce s knihovnou Výlet nejlepších sběračů Exkurze k volbě povolání Adaptační výlety 6. tříd Soutěže školního parlamentu Sportovní vánoční turnaj Den kultury – spolupráce s Gymlovo Akce pěveckého sboru „Letušky“ Jazyková soutěž „Den jazyků“ Česko zpívá koledy
Projekty:
Dopravní výchova pro MŠ, I. st. Týden boje proti kouření Zdravý životní styl Den Země Den zvířat Noc s Andersenem Ovoce do škol Školní mléko Adopce na dálku Recyklohraní Adventní zvyky Kulturní den Den masek Den dětí 24
Zdravé zuby Olympijský víceboj – celorepublikový projekt pro ZŠ Adaptační kurz 6. tř. Zábavná škola – Z pohádky do pohádky Výměnný pobyt – Coswig x Lovosice Čtenářské dílny Prevence – K – centrum, PPP – HIV/AIDS, závislosti Ukliďme Česko Baking cookies – vaření v Aj Školní časopis ŽÁKOVINY
25
5.5.
Testování
Testování ve 4. a 8. tř. v rámci portálu InSpis – zřízený ČŠI Oblasti testování:
Člověk a jeho svět Český jazyk Matematická gramotnost Anglický jazyk Přírodopis Fyzika
Školní testování – matematický Klokan, SCIO testy
26
27
5.6.
Environmentální výchova
Předmětem zájmu EVVO byla orientace v základní problematice ochrany životního prostředí, ochrany krajiny, zjišťování aktuálního stavu životního prostředí v místě bydliště, v ČR i ve světě. Tato výchova hledala i odpověď na otázku „Co pro zlepšení mohu udělat já sám?“ Ekologická výchova je začleněna do školního vzdělávacího programu. Principy jsou součástí výuky v přírodovědě, přírodopisu, zeměpisu a chemie. Výuka je i v rámci ostatních předmětů – ve fyzice, matematice, občanské výchově a v pracovních činnostech. Stěžejní akce se nacházejí v projektových dnech: Den zvířat, Den Země a Jaro ožívá. 16. 10. Zdravá výživa – 1. stupeň, sledování svačinek s vyhodnocením. 10. 12. Muzeum hygieny v Drážďanech 8. AB- prohlídka muzea. Den zvířat 23. 10. - výstavka živých domácích zvířat ve škole – zapojena celá škola, tematické nástěnky na chodbách a v hale Den Země 28. 5. – 2. stupeň odchází do různých lokalit v přírodě, 1. stupeň poznává přírodu na ozdravném pobytu Poznávání rostlin LTM (okresní soutěž) : podzimní 6. 10. zimní 14. 3. jarní 17. 5. ELKO kvete : 16. 5. Celoročně : sběr Pet lahví, starého papíru a elektroodpadu Beseda se včelařem – I. stupeň Exkurze 8.A – Most – Povrchový důl a recyklace odpadů Krajská konference EVVO 10. 9. v Ústí nad Labem
Sběr odpadových surovin I v tomto školním roce jsme pokračovali ve sběru odpadových surovin a recyklaci. Pokračovali jsme v celorepublikové hře „Recyklohraní“ – zpětný odběr drobných elektrospotřebičů a baterií. Byla realizována také osvětová činnost o problematice nakládání s odpady. Žáci dále sbírali starý papír a PET láhve. Nejlepší sběrači byli jako každoročně odměněni – v letošním školním roce byli na výletě v zábavném parku Mirakulum. Žáci naší školy se zapojili do sběru víček od PET láhví (pomoc tělesně postiženým dětem). V rámci programu Recyklohraní, který prohlubuje znalosti našich studentů v oblasti recyklace a ochrany životního prostředí, žáci sběrem elektronických hraček a drobných elektrozařízení i nadále přispívají k ochraně životního prostředí. O jednoznačně pozitivních dopadech programu vypovídá certifikát environmentálního vyúčtování. Ten nám přesně vyčísluje, o kolik elektrické energie, ropy, uhlí, primárních surovin či vody žáci díky recyklaci ušetřili ekosystém Země. Víme také, o kolik se nám podařilo snížit objem nebezpečného odpadu a produkci skleníkových plynů CO2. Informace vycházejí ze studií neziskové společnosti ASEKOL, která se studenty dlouhodobě spolupracuje na recyklaci vytříděných elektrozařízení.
28
Z Certifikátu Environmentálního vyúčtování společnosti ASEKOL vyplývá, že žáci naší školy v loňském roce vytřídili 0 televizí, 0 monitorů a 25,00 kg drobných spotřebičů. Tím jsme uspořili 0,61 MWh elektřiny, 43,07 litrů ropy, m3 vody a 0,01 tun primárních surovin. Navíc jsme snížili emise skleníkových plynů o 0,11 tun CO2 ekv., a produkci nebezpečných odpadů o 0,48 tun.
29
5.7.
Prevence sociálně patologických jevů
Základní dokument školy Minimální preventivní program (MPP) byl poupraven pro školní rok 2015/2016 tak, aby se jednotlivé části vzájemně doplňovaly a odpovídaly potřebám školy. Tento dokument navazuje na MPP z roku 2014/2015. Jeho cílem bylo zkoordinovat působení školy a jejího okolí v oblasti prevence rizikového chování. V rámci tohoto programu se podařilo splnit dílčí cíle, které byly pro tento školní rok naplánovány. Prevence sociálně patologických jevů se uskutečňovala cíleně u žáků na 2. stupni, kde je riziko výskytu rizikového chování větší. Prevence probíhala v rámci specializovaných akcí, projektů a v jednotlivých vyučovaných předmětech (Občanská výchova, Výchova ke zdraví, Společensko vědní seminář, okrajově v jiných předmětech v rámci průřezových témat). K prevenci sloužily také akce jako je Týden boje proti kouření, Dny zdraví, exkurze, divadlo, ozdravné pobyty aj. V rámci těchto aktivit byly splněny dílčí cíle za účelem zvýšení odolnosti dětí vůči rizikovým jevům chování v oblasti záškoláctví, gamblerství, šikany, kyberšikany, drog, kouření, agresivity, rasismu atd. Do MPP byli v průběhu roku zapojeni všichni pedagogičtí pracovníci. Každý pedagog byl na začátku roku seznámen s MPP a plánovanými akcemi. MPP byl doplněn o navržené aktivity pedagogů. Prevence nebyla šířena jen na naší škole, ale také v blízkém okolí – například v mateřských školkách v rámci Bezpečnosti silničního provozu, Pohádková škola, Náborové akce pro budoucí žáky apod. Veškeré akce byly zdokumentovány vedoucím akce, v některých případech také vyšel článek v regionálním tisku a na stránkách školy. Veškeré problémy za hranicí standardních jevů chování jsou zapsány v sešitě ŠMP nebo ředitelky školy. Problémy byly řešeny s třídním učitelem, školním metodikem, popřípadě s dalšími pracovníky školy a rodiči, dle vážnosti problému. Vize do budoucna – snaha udržet si realizaci tradičních aktivit, nalézat nové vzdělávací programy pro žáky, rozvíjet vzdělání pedagogů v této oblasti. Shrnutí proběhlých akcí v rámci prevence pro školní rok 2015/2016: Září
Tvorba a představení krizového plánu školy Seznamovací pobyt pro 6. třídy 2. – 4. 9. Pracovní setkání ŠMP Litoměřice 10. 9. – viz zápis
Výměnné sportovní dny Lovosice – Coswig = Sport a hry upevňují přátelství 7. 10. Zdravá výživa 16. 10. Den zvířat 23. 10.
Říjen
Listopad 11. Zábavná škola = pohádková škola – akce pro veřejnost, spolupráce žák x učitel Výměnné sportovní dny Lovosice – Coswig = Sport a hry upevňují přátelství 12. 11. 26. 11. Pracovní setkání ŠMP Litoměřice – viz zápis Prosinec Drogy a kouření – preventivní program pro 6. třídy 12. – Mikuláš s čerty zavítal na 1. stupeň Leden
23. – 30.1. Lyžařský kurz Čenkovice 30
Únor
Drogy, alkohol, kouření – preventivní program pro 7. ročník
Drogy, alkohol, kouření – preventivní program pro 8. ročník HIV, AIDS - preventivní program pro 8. ročník
Divadelní představení Golem - Most - 15. 4. – Týden boje proti kouření – projektový týden + soutěž Běh do schodů Ukliďme Česko 15. 4. 28. 4. Dne Země – výlety do okolí, poznávání zajímavostí v našem regionu Dopravní výchova – 1. stupeň + MŠ Drogy, alkohol, kouření – preventivní program pro 9. ročník I.stupeň ozdravné pobyty
Březen
Duben
Květen
Pracovní setkání ŠMP Litoměřice 26. 5. – viz zápis
Červen
Den dětí – vystoupení dravců pro 1. stupeň Den dětí – sportovní den pro 2. stupeň Školní akademie 19. 6. Ozdravný pobyt u moře Itálie - 2. stupeň 20. 6. Škola naruby – spolupráce žák učitel, možnost vyzkoušet si daná povolání Třídní výlety a exkurze do okolí
31
5.8.
Celkové hodnocení školního roku 2015/2016
Ve školním roce 2015/2016 jsme plnili všechny úkoly vyplývající ze závazných dokumentů pro základní školy, a to zejména v souladu s učebními osnovami školního vzdělávacího programu, podle kterého jsme v tomto školním roce žáky vzdělávali (viz tabulka č. 1). Úkoly byly plněny podle ročního plánu, měsíčních plánů a učebních osnov rozpracovaných do tematických plánů. Učební osnovy byly splněny ve všech předmětech a ročnících. Škola vedla předepsanou dokumentaci pro ZŠ. Osmým rokem naplňujeme vlastní školní vzdělávací program „Trojka“, který se snaží naplňovat všechny cíle školské kurikulární reformy a vytvářet a rozvíjet u žáků vytyčené kompetence, systematicky rozvíjet osobnost žáků a zajišťovat bezpečnost žáků na patřičné úrovni. Česká školní inspekce byla přítomna při komisionálním přezkoušení žáků vzdělávajících se dle § 41 – Individuální vzdělávání. ČŠI neshledala žádné nedostatky. Prostorové, materiální, hygienické a bezpečnostní podmínky školy Prostorové podmínky školy jsou velmi dobré; třídy prostorné a světlé. Škola je však již 55 let stará, a proto se objevují i technické nedostatky, které řešíme ve spolupráci se zřizovatelem (viz bod 1.6.). Soustavně vylepšujeme vybavení školy (nábytek, tabule, aj.), rozšiřujeme a zkvalitňujeme podmínky pro výuku – pomůcky, pracovny, interaktivní učebny, výukové programy a zdokonalení školní knihovny. Pouze 1 třída nemá interaktivní tabule – naplánován nákup ve školním roce 2016/2017. Soustavně zkvalitňujeme prostředí a vybavení školní družiny a dalších prostor ve škole. Velmi potřebná je oprava fasády. Psychosociální podmínky školy Výuka Do výuky zavádíme neustále efektivní a moderní metody – projektové učení, týmová práce, vzájemná spolupráce I. i II. stupně, zvyšujeme prestiž školy – zveme zajímavé hosty, organizujeme besedy, exkurze (i do zahraničí), soutěže, projekty. K výuce využíváme školských internetových portálů. Mnoho vyučovacích hodin je vedeno s pomocí programů připravených na ICT tabulích. Spolupracujeme především s nakladatelstvím Fraus, jsme jeho partnerská škola. Výchozí prvek vzdělávání v naší škole je spolupráce s MŠ – akce pro předškoláky. Zavádíme do výuky finanční a čtenářskou gramotnost – projekt „Junior Achivement“, elearningové kurzy, čtenářské dílny. Pracuje školní knihovna pro všechny žáky školy, vybudovali jsme i školní čtenářský koutek. V rozvoji anglického jazyka pro žáky nadané byl určen kroužek Vaření – metodou CLIL. Škola – rodiče: Schůzky s rodiči byly jak individuální, tak společné. Zavedly se dílničky pro rodiče a žáky. Chceme poskytnout rodičům objektivní informace o škole a studijních výsledcích jejich dětí. Škola si kladla za úkol -vysokou profesionalitu, vést dialog s rodiči všech dětí, spolupracovat s rodiči na nejrůznějších úrovních a oblastech, tak aby byly využity zdroje skryté v rodičovské skupině, nesetkávat se s rodiči jen formálně, zapojit rodiče do chodu školy / brigády, pomoc při akcích školy, volba povolání, sponzorství, akce pro předškoláky, Den otevřených dveří…/ Na škole pracuje Školní poradenské a informační centrum. ŠPC slouží žákům, pedagogům i rodičům a pomáhá jim při řešení a zvládání nejrůznějších problémů - výchovné, výukové, vztahové, či naopak navádí jak podporovat talent a nadání u žáka. Všichni poradenští pracovníci na škole - v budoucnu snad i školní psycholog – mají konzultační hodiny, dodržují Etický kodex poradenských pracovníků, spolupracují s dalšími poradenskými, diagnostickými, klinickými 32
centry a vedou dokumentaci. Aktivně a dobře spolupracuje ŠPC se zřizovatelem, MŠ, ZŠ, SŠ, DDM, PPP, PČR , OSPOD a místními neziskovými organizacemi. Novinkou je připravená koncepce domácí přípravy pro rodiče a žáky:
Koncepce domácí přípravy žáků Domácí příprava žáka je každodenní nedílnou součástí jeho přípravy do školy již od zahájení školní docházky, tedy od 1. ročníku.
Cíl domácích úkolů: - procvičit učivo (zejména v praktických souvislostech) - rozvíjet u žáků smysl pro povinnost - schopnost samostatně se učit - motivace (nejen) pro nové učivo - zpětná vazba (pro učitele, žáka, rodiče) - rozvíjení schopnosti organizace času Zda bude či nebude zadán domácí úkol a v jaké frekvenci je plně v kompetenci učitele, a to včetně případného vyžadování podpisu rodičů V nižších ročnících je podepisování žádoucí, neboť je pro učitele zpětnou vazbou, že rodič ví, co se jeho dítě ve škole učí. Svým podpisem rodič pouze dokládá, že úkol viděl, nikoliv, že ho kontroloval. Při plnění domácích úkolů si žáci procvičují učivo, které bylo probíráno ve škole, připravují si učební pomůcky pro další výuku. Je to velmi důležitý doplněk vyučování. Žáci se učí samostatnosti, zodpovědnosti, využívání různých zdrojů k vyhledávání informací, rozvíjí svou schopnost organizovat si čas. Formy domácí přípravy a typy úkolů Příprava pomůcek – probíhá každý den, kdy si žák chystá pomůcky do školy podle rozvrhu hodin do jednotlivých předmětů. Ústní projev – nácvik hlasitého čtení, opakování látky z předešlých hodin, referát, slovní zásoba do cizího jazyka. Písemné úkoly – zpravidla úkoly do českého jazyka, matematiky, Nj, Aj... Pokud žák z nějakého důvodu zamešká vyučovací hodinu, je jeho povinností si doplnit zápisy v sešitě, s případnými nejasnostmi se může obrátit na vyučujícího Spolupráce s rodiči Rodina má rozhodující vliv na výchovu dítěte, rodiče spoluzodpovídají za vzdělávání svých dětí na základě ustanovení § 31, odst. 1a, § 32 odst.1 zákona č. 94/1963 Sb. ve znění pozdějších přepisů, zákon o rodině. škola od rodičů očekává: reagovat na zápisy v žákovské knížce a pravidelně ji kontrolovat na vyzvání ředitelky školy, třídní učitelky nebo vychovatelky se osobně zúčastnit projednávání závažných otázek týkajících se vzdělávání dítěte, k získávání informací využívat zejména třídních schůzek, či osobních konzultací s učitelem. zajištění vhodného materiálního zázemí podporující domácí přípravu 33
zajištění vhodné organizace času dítěte po vyučování, tak aby byla podporována pravidelná domácí příprava motivaci svého dítěte k domácí přípravě na výuku (stanovení priorit) důslednost a trpělivost vedení k samostatnosti (rodiče za dítě úkol nevypracovávají, pouze mu v případě potřeby poradí) pochvalu podpis domácího úkolů, pokud to učitel vyžaduje (rodiče nenesou zodpovědnost za věcnou správnost úkolu, pouze dohlíží na estetickou úroveň)
Doporučení žákům, kteří chtějí být úspěšní domácí úkol vypracovávám hned v den, kdy byl zadán, dokud si pamatuji učivo pořídím si poznámkový blok k zapisování úkolů stanovím si pravidelný čas na učení začnu s tím, co mi jde snadno, co mě baví učím se s kamarádem, více mě to baví neučím se v posteli, raději si pohodlně sednu, zajistím si na učení klid dělám pravidelné přestávky k odpočinku chodím včas spát, spím dostatečný čas uklízím svůj pokojíček, pracovní stůl, pořádek je důležitý pokud zapomenu domácí úkol vypracovat či donést do školy, omluvím se na začátku hodiny pokud chci jít studovat, musím se neustále sebevzdělávat RADY ŽÁKOVI Podle rozvrhu se připravuji na další den, nachystám si sešity, knihy, pomůcky Zkontroluji zápisník na DÚ. Napíšu DÚ a zamyslím se, co mi ve škole jde výborně a co méně. Nebo se podívám na svoje sebehodnocení do ŽK. Co mi nejde, to si musím zopakovat Velmi také pomáhá barevné podtrhávání v sešitech, učivo se pak lépe vybavuje. Rovněž hlasité přeříkávání učeného textu mi může ukázat, že jsem se sice domníval, že látku umím, ale najednou se neumím vyjádřit. Učím se každý den chvíli do všech zítřejších předmětů. Učení se jednou za měsíc až před prověrkou je moc náročné!!!! Pokud něčemu nerozumím, hned zítra se zeptám učitele. Mohu se ho také zeptat, jak si mohu opravit známku. Ale ne těsně před vysvědčením!!!!
A pamatuj: Kdo nenosí domácí úkoly, nepřipravuje se a nepracuje ve vyučování jak má, ten nemá ani právo požadovat po učiteli doučování.
34
Ve školním roce 2015/2016 můžeme říci, že se zklidnilo prostředí ve škole. Více se daří usměrňovat chování žáků a to důslednou prací především třídních učitelů a spoluprací s rodiči, závažnější problémy jsme neřešili – pouze záškoláctví u některých žáků I. a II. stupně. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně žáků mimořádně nadaných: Škola má propracovaný systém péče o žáky s poruchami učení, rozvíjí individuální přístup k žákům. Tvoříme prostor pro všechny žáky, na 2. stupni v učebním plánu umožňujeme diferenciaci žáků – povinně volitelné předměty. Nabízíme žákům doučování – je to pomoc pro žáky s výukovými problémy a žáky dočasně zaostávající. Talentované žáky vedeme k účasti v soutěžích, které navazují na okresní, krajská kola. Spolupracujeme s odbornými institucemi a zajišťujeme průběžné vzdělávání pedagogů v oblasti speciální pedagogiky. Dáváme možnost problémovým žákům se stále zlepšovat. Poradenský tým na škole tvoří: výchovný poradce, metodik prevence, speciální pedagog, třídní učitelé. V budoucnu bychom rádi zajistili i funkci školního psychologa. Mimoškolní a zájmová činnost, prevence soc. patologických jevů: Ve školním roce 2015/2016 jsme se zaměřovali na zlepšování a zkvalitnění práce školní družiny, aby její činnost byla efektivní, promyšlená, zajímavá, přitažlivá a aby školní družina smysluplně naplňovala volný čas žáků a jejich další rozvoj dovedností, schopností a znalostí – př. zájmové kroužky, ozdravné pobyty, výlety, soutěže. Systematicky jsme snižovali výskyt sociálně patologických jevů /šikany, kyberšikany, záškoláctví, různé formy násilí…/ Bohatý a funkční je „Minimální preventivní plán“, rozpracovaný školním preventistou a výchovnými poradci. Daří se nám řešit i předcházet nežádoucím jevům mezi žáky již v prvopočátku. Při této činnosti nám pomáhá velice i školní parlament – 2 zástupci žáků od 2. – 9. třídy. Žáky i rodiče seznamujeme s MPP, školním řádem a důsledně vyžadujeme jejich dodržování a plnění. Zaměřujeme se na další výchovy: dopravní, sexuální, zdravotní, etickou a protidrogovou. Personální podmínky Ve školním roce 2015/2016 pečovalo o 410 žáků v 19 třídách a 4 odděleních ŠD (120 žáků) 34 pedagogických a 7 provozních zaměstnanců. Ve školním roce 2015/2016 odešlo 6 učitelek na MD, z tohoto důvodu byla obměna pedagogického sboru větší. Z 34 pedagogických pracovníků byli 3 pracovníci bez kvalifikace. Pedagogický sbor se soustavně vzdělává, je schopný týmové práce a plní velmi dobře nadstandardní úkoly. S jedním pedagogickým pracovníkem byl ukončen pracovní poměr dohodou. Tři pracovníci ukončili pracovní poměr uplynutím sjednané doby. Začínající pedagogové se velice osvědčili a byla jim prodloužena pracovní smlouva. Rezervy vidíme v DVPP – studium specializační činnosti a to koordinátor ŠVP, metodik prevence a potřebovali bychom i dalšího VP, neboť počet žáků se SVP se neustále navyšuje.
35
6. Kontroly nadřízených orgánů 6.1. Česká školní inspekce
Česká školní inspekce byla přítomna při komisionálním přezkoušení žáků vzdělávajících se dle § 41 – Individuální vzdělávání. ČŠI neshledala žádné nedostatky.
6.4. Okresní správa sociálního zabezpečení
Nebyly shledány nedostatky
36
7. Rada pracovníků, Rada rodičů, Rada školy 7.1.Rada školy Ve školním roce 2015/2016 došlo ke změně členů v Radě školy. Složení školské rady je 6 členné. Zástupci MěÚ + pedagogové a zástupci rodičů zůstali stejní. Na schůzce se schválili drobné změny v ŠVP dle návrhu ČŠI – úpravy inkluze, školního řádu. S radou školy spolupracuje i školní parlament. Práci ŠR hodnotíme jako přínosnou pro chod školy.
7.2.Rada pracovníků I ve školním roce 2015/2016 spolupracovala RP s vedením školy a scházela se na pravidelných schůzkách. K 1. 9. 2000 byla ustavena Rada pracovníků – 3 členná, která se pravidelně schází s ředitelkou školy. Práci RP hodnotíme kladně.
7.3.Rada rodičů Schází se pravidelně 2-3x ročně. Spolupráce s předsedkyní je četnější – dle potřeby, emailem. Rada rodičů spolupracuje při odměňování žáků, přispívá na školy v přírodě, ozdravné pobyty a školní výlety. Organizuje hromadný nákup sešitů pro žáky. Spolupracuje při sběru odpadových surovin. Spolupráce je velmi dobrá.
7.4.Školský obvod Školský obvod ZŠ Antonína Baráka tvoří ulice: Dlouhá, Hluboká, Labská, Příčná, Barákova, Osvoboditelů, Palackého, Komenského, Tovární, Sady pionýrů, Školní, Zahradní, Třebenická, Siřejovická, Máchova, Vrchlického, Jungmannova, Jiráskova, Nerudova, Hálkova, Svatopluka Čecha, Purkyňova, Tylova, Polní, S. K. Neumanna
37
8. Zákon o svobodném přístupu k informacím Informace ve smyslu zákona jsou zveřejněny v hale školy, stejně tak i postup při vyřizování stížností, oznámení a podnětů.
9. Přílohy 9.1. Aktivity školy 9.2. Zpráva o hospodaření školy
Mgr. Daniela Deusová, ředitelka ZŠ A. Baráka Lovosice, Sady pionýrů 361/4, okres Litoměřice
38
Aktivity školy
Ozdravný pobyt v Itálii
39
55. výročí školy
Výstava obrazů Antonína Baráka
40
Rozvoj rukodělných dovedností
Čtenářské dílny
41
Spolupráce s Centrální školní jídelnou – projekt Thajsko
Spolupráce s MŠ
42
Prezentace školy pro veřejnost
Projekt Den zvířat
43
Akce školní družiny
Multifunkční kino – akce I. st.
44
Ocenění v celostátní soutěži MVČR Svět očima dětí – 2. místo
Ocenění v celostátní soutěži MOČR – POKOS – 2. místo
45
Projekt MOČR - POKOS
Pasování prvňáčků na čtenáře
46
Základní škola Antonína Baráka Lovosice, Sady pionýrů 361/4
Výroční zpráva o hospodaření školy za rok 2015
září 2016
Mgr. Daniela Deusová ředitelka školy
47
48