VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY
Název školy :
Základní škola náměstí Svobody 3 Šternberk, příspěvková organizace
Ředitel školy:
Mgr. Pavel Konečný
Způsob hospodaření školy : příspěvková organizace právní subjekt od 1. 1. 1995 Školní rok :
2012/2013
Identifikační číslo školy :
600 140 792
Škola sdružuje:
základní škola – IZO 102 320 683 školní družina – IZO 119 900 521
E – mail :
[email protected]
Web. stránky :
www.zsns-stbk.cz
Základní škola náměstí Svobody 3, Šternberk,
PSČ 785 01
příspěvková organizace Tel./fax 585 013 770, e-mail
[email protected]
OBSAH: a) b) c) d) e) f) g) h) i)
CHARAKTERISTIKA ŠKOLY ………………………………………. …… 3 UČEBNÍ PLÁN ………………… ……………………………………... …… 7 ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY ………………………………………10 PŘEHLED O UMÍSTĚNÍ VYCHÁZEJÍCÍCH ŽÁKŮ …………….............. 11 ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ ………………… ……. 12 ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKCE A KONTROL ……………………. 13 ÚDAJE O MIMOŠKOLNÍCH AKTIVITÁCH ……………………………… 14 ÚDAJE O SOUTĚŽÍCH A UMÍSTĚNÍ ŽÁKŮ ……………………………. 14 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY …………………………16
Přílohy: 1. Plán práce školy na školní rok 2012/2013 2. Akce školy ve školním roce 2012/2013 3. Plán práce výchovného poradce na školní rok 2012/2013 4. Plán prevence sociálně patologických jevů
Zpracoval : Mgr. Pavel Konečný, ředitel školy
-2-
a) Charakteristika školy Školní rok 2012/2013 (k 30.9.2012) Počet žáků
1. stupeň 2. stupeň celkem
213 141 354
1.st. – 10 tříd (všechny ročníky po dvou třídách) 2.st. – 6 tříd (6. a 7. ročníky – po jedné třídě; 8. a 9. ročníky po dvou třídách) Počet zaměstnanců celkem
38 23 učitelů 4 vychovatelky 1 asistentka pedagoga pro žáky se sociálně znevýhodněného prostředí 3 asistentka pedagoga 6 správních zaměstnanců 1 školní psycholožka
Naše škola si v současné době klade několik priorit svého rozvoje. Všechny mají zřejmou podporu zřizovatele, školské rady, rodičovské veřejnosti a všech pracovníků školy. I v průběhu školního roku 2012/2013 jim byla věnována zvýšená pozornost. Patří mezi ně následující: 1. Důsledná práce podle námi vytvořeného školního vzdělávacího programu ve všech ročnících naší školy. 2. Soustavné zvyšování úrovně materiálně technického vybavení školy s důrazem na informační a komunikační technologie. 3. Pokračování ve zlepšování klimatu školy a jejího prostředí jako jednoho z vhodných motivačních prvků pro zaměstnance školy. 4. Profesní rozvoj pedagogů – studium pedagogických pracovníků, zvyšování kvality práce a přístupu pedagogů k žákům. 5. Spolupráce se zřizovatelem při zápisu do prvních tříd v souvislosti s optimalizací podmínek základního školství ve Šternberku. Dokončení školního vzdělávacího programu (ŠVP) Školní rok 2012/2013 jsme již pracovali podle vlastního ŠVP. Průběžně celý rok se naši učitelé vzdělávali, účastnili seminářů a vzdělávacích projektů zaměřených na získávání nových znalostí, výukových metod a postupů. Seznamovali se s novými výukovými programy a pomůckami, s novými technickými zařízeními. Stále hlouběji a podrobněji se seznamovali s možnostmi práce s interaktivními tabulemi. V souladu s dalším rozšiřováním našeho ŠVP a účastí na DVPP se odvíjí i celá řada školních a třídních aktivit. K vyučování přistupují učitelé velmi tvořivě, používají moderní vyučovací metody, do práce s dětmi zapojují vlastní nápady a kreativitu, dokáží pro práci děti získat. Jejich inspirace akcemi dalšího vzdělávání je více než zřetelná, DVPP není na naší škole rozhodně pouze formální záležitostí. Samozřejmostí se staly projektové dny na 1. stupni, ale -3-
ani 2. stupeň nezůstává pozadu. Celý rok jsme pracovali na společném celoškolním projektu „Z pohádky do pohádky“. Výuka je doplňována návštěvami výstav, výlety a exkurzemi, žáci se účastní soutěží a přehlídek na školní, městské, krajské a celostátní úrovni. Nedílnou součástí života ve třídách se staly akce konané odpoledne po vyučování nebo o víkendech. Jedná se o projektové dny strávené v přírodě zaměřené na formování třídního kolektivu a osobnosti žáka, návštěvy krytého bazénu, cyklistické výlety nebo návštěvy filmových a divadelních představení. Nadále zjišťujeme úroveň znalostí a dovedností již osvědčenými testy Kalibro. Při řešení výchovných problémů a při otázce volby povolání má nezastupitelnou roli výchovná poradkyně. V rámci své činnosti nabízí poradenské služby formou konzultací jak pro žáky, tak pro rodiče v odpoledních hodinách. Pro žáky organizačně zajišťuje návštěvu prezentace středních škol Olomouckého kraje Scholaris. Ve spolupráci s Policií ČR, Městskou policií ve Šternberku uspořádala několik tematických besed k otázkám prevence kriminality. Spolupracuje s Pedagogicko - psychologickou poradnou v Olomouci, významně se podílí na práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Významnou roli v rámci prevence sociálně patologických jevů má činnost školního metodika prevence. V oblasti vzdělávání žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí u nás díky finanční pomoci Krajského úřadu již několik let pracuje asistentka pro tyto žáky. V rámci asistenční služby pomáhá s těmito dětmi vyučujícím v hodinách, po vyučování dětem pomáhá s domácími úkoly a přípravou na další dny. Velmi dobrou se nám jeví i spolupráce s odborem sociálních věcí při MěÚ Šternberk. V tomto školním roce jsme rovněž získali finanční prostředky pro „dvě asistentky pedagoga“ – přidělené přímo konkrétním žákům se zdravotním postižením či poruchami chování.
ICT V tomto šk. roce jsme, z důvodu snížených dotací na pomůcky i provozních prostředků, nemohli plynule obměňovat naše počítačové vybavení. Zvládli jsme pouhou běžnou údržbu všech IT zařízení. Naštěstí se můžeme opřít o stále velmi rychlé a spolehlivé připojení k internetu, který je díky naší školní síti přístupný ze všech učeben a kabinetů školy. Máme k dispozici celkem 73 počítačů připojených k internetu, z toho 54 stanic využívají žáci v obou učebnách a ve třídách a odděleních školní družiny. Moderní multimediální pracovny se staly nedílnou součástí výuky, zejména cizích jazyků ale i jiných přírodovědných předmětů. V současné době máme k dispozici celkem 12 interaktivních tabulí získaných především z projektu „EU peníze školám“, který jsme ve školním roce 2012/2013 ukončili. Jsou nyní umístěny i v běžných učebnách (především prvního stupně – v každém ročníku). Tato a další, moderní informační technika nám úžasně pomáhá se zatraktivněním, zefektivněním a rozšířením výuky a samozřejmě i motivováním žáků k získávání dalších a dalších informací a poznatků. Využití připojení k internetu se zde již stává samozřejmostí a běžnou součástí výuky. Škola má velmi dobré vybavení počítačovou technikou, pro celý pedagogický sbor je již běžné používání školní počítačové sítě, díky níž mohou snadno, rychle a účelně komunikovat nejen mezi sebou, ale také s rodiči. Veškerá organizace školy je spravována pomocí Systému agend pro školy (SAS) - evidence žáků, tisk výstupů pro orgány státní správy a samosprávy, klasifikace žáků a tisk vysvědčení, rozvrh hodin, zastupování, zápis žáků, evidence majetku, informační servis – měsíční a roční plán akcí. Nově jsme již zavedli vedení třídní knihy v počítači (zatím pouze absenci žáků) a začínáme i s vedením klasifikace žáků v jednotlivých předmětech. Díky tomuto mají i rodiče možnost přes internet sledovat školní výsledky svých dětí. S tímto softwarovým balíkem umožňujícím automatizaci administrativních činností škola efektivně pracuje již devět roků. Rozvíjí se informování rodičů o zadávání domácích -4-
úkolů a informací o třídních akcích přes jednotlivé webové stránky tříd – odkazy na našich školních webových stránkách. Díky vysoce funkční počítačové síti a velmi dobré počítačové gramotnosti pedagogů jsme se takto opět posunuli vpřed v efektivnosti práce pedagogického sboru. Realizované a zamýšlené projekty Podařilo se nám všechny čtyři oddělení školní družiny umístit do samostatných učeben a tím vytvořit optimální podmínky pro jejich činnost. Postupně dokupujeme hračky a další praktické pomůcky pro děti ve ŠD. Máme za sebou pátý rok provozu školy kompletně zateplené a s novými okny. Tepelné mikroklima ve škole se velmi zlepšilo, ovšem úspory energií nejsou dle našich představ. Proto jsme vyvolali jednání s dodavatelem tepla o možných úsporných i cenových opatřeních. Schyluje se k vypovězení smlouvy s firmou OLTERM a k vlastnímu provozu naší kotelny. Zřizovatel nám bude zajišťovat nákup plynu. Škola má zpracovaný projekt a žádost o dotaci na rekonstrukci venkovního sportoviště. Zatím se nám nedaří potřebné prostředky získat. Přesto se s touto žádostí nevzdáváme a nadále hledáme grantovou příležitost pro jejich získání. Veškerá iniciativa vedoucí ke zlepšení klimatu školy a zvýšení kvality pracovního prostředí je vedením školy vnímána jako významný motivační prvek pro pracovníky školy. Škola celý školní rok pokračovala v tříletém projektu „EU peníze školám“, ze kterého získala 1.876.195,- Kč. Pořídili jsme 7 nových interaktivních tabulí s příslušným vybavením (notebooky, data projektory). Většina pedagogů se nadále podílí na tvorbě digitálních učebních pomůcek, ve své práci pokračovala i školní psycholožka. Tento projekt jsme v únoru 2013 ukončili. Současně byl škole schválen projekt „Etická výchova“, který nám přinesl 83.000,- Kč na rozvoj zkvalitnění výuky tohoto předmětu ve škole. Slouží k financování seminářů pro všechny pedagogy školy, k nákupu materiálu pro výuku. Tři naše paní učitelky se staly průkopnicemi výuky předmětu Etická výchova – pilotují (testují) nové učebnice pro tento předmět. Prezentace školy na veřejnosti Se životem školy a výsledky její práce se lze seznamovat na internetových stránkách školy, které jsou pravidelně aktualizovány. V současné době disponujeme nově graficky upravenými školními stránkami s tzv. redakčním systémem. Již samozřejmostí se staly pravidelné příspěvky do Šternberských listů popisující školní i mimoškolní aktivity žáků, učitelů a rodičů. Koordinace příspěvků je díky počítačové síti velmi efektivní a přehledná, na příspěvcích se podílí tudíž většina pedagogického sboru. I v této oblasti chceme přejít na nové formy. Upřednostníme příspěvky samotných žáků – jejich postřehy a prožitky. K tomuto využíváme i školní časopis, který si žáci sami tvoří. Cenným zdrojem informací je také školní kronika doplněná fotodokumentací na vysoké úrovni. Způsob vedení školní kroniky vyzdvihla také Česká školní inspekce. Ke své prezentaci škola využívá také dnů otevřených dveří a účasti našich žáků na vystoupeních při společenských akcích pořádaných městem Šternberk. Školská rada Na životě školy se výraznou měrou podílí školská rada. Její postoj ke škole vnímáme jako velmi přátelský, otevřený, tudíž přínosný. Podílela se na vytvoření nového školního a klasifikačního řádu, průběžně se zajímala o tvorbu školního vzdělávacího programu, s jehož konečnou podobou byla seznámena a vyslovila s ním souhlas na svém jednání dne 30.8.2007. -5-
Tento náš Školní vzdělávací program „Spolu pro život“ průběžně dále rozšiřujeme a upravujeme.
SRPŠ Úspěšně pokračovala spolupráce se SRPŠ. Sdružení rodičů a přátel školy se významně podílelo na přípravách školního plesu, i budování tradice školních „Majálesů“ (v tomto roce se konal již šestý ročník této velmi úspěšné akce – vyvrcholení celoročního, celoškolního projektu „Od počátku věků“). HV SRPŠ postupně zvyšuje svou aktivitu a svou činností výrazně pomáhá při mimoškolních činnostech našich dětí, ale také při propagaci školy na veřejnosti.
-6-
b) Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami ministerstva Učební plán školy šk. rok 2012/2013 1.-9.roč.: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání „Spolu pro život“
Ročník
Předmět Český jazyk
6.
7.
8.
9.
II.stupeň
38
5
4
5
5
19
4
12
3
3
3
3
12
4
5
5
5
19
1.
2.
3.
4.
5.
9
9
8
6
6
4
4
Cizí jazyk
I.stupeň
Matematika
4
5
5
5
5
24
Člověk a jeho svět
2
3
2
2
4
13
Člověk a svět práce
1
1
1
1
1
5
1
1
2
Informatika
1
1
Chemie
2
2
4
Fyzika
1
2
2
2
7
Přírodopis
2
2
2
1
7
Zeměpis
2
2
1
2
7
Dějepis
2
2
2
2
8
Výchova k občanství
1
1
1
1
4
Výchova ke zdraví
1
1
1
3
Hudební výchova
1
1
1
1
1
5
1
1
1
1
4
Výtvarná výchova
1
1
1
2
2
7
2
1
1
2
6
1
1
1
1
4
2
2
2
2
8
2
2
2
6
1
1
1
3
30
32
32
122
Člověk a svět práce Tělesná výchova
2
2
3
3
2
12
Volitelné předměty (1.blok)
Volitelné předměty (2.blok)
Disponibilní dotace Týdenní dotace povinných předmětů Nepovinné předměty
20
22
25
25
26
118
28
1
Volitelné předměty – 7., roč. – 1.blok: Sportovní hry, Konverzace v Aj (2 hod./týden) 2.blok: Aerobik, Výtvarné činnosti, Žákovský parlament, Seminář Aj, Pohybové hry, Psaní na klávesnici (1 hod./týden) Volitelné předměty – 8. roč. – 1.blok: Sportovní hry, Německý jazyk (2 hod./týden) 2.blok: Aerobik, Výtvarné činnosti, Žákovský parlament, Seminář Aj, Pohybové hry, Psaní na klávesnici (1 hod./týden) Volitelné předměty – 9. roč. – .1.blok: Informatika, Ruský jazyk (2 hod./týden) 2.blok: Aerobik, Výtvarné činnosti, Žákovský parlament, Seminář Aj, Pohybové hry, Psaní na klávesnici (1 hod./týden) Nepovinný předmět – náboženství (1 hod./týden)
-7-
Volitelné předměty 7. ročník Název předmětu Sportovní hry Konverzace v Aj Žákovský parlament Seminář Aj Aerobik Psaní na klávesnici Pohybové hry Výtvarné činnosti
Vyučující B. Vařeková M. Prečanová B. Vařeková M. Prečanová B. Tylšerová I. Vrtková B. Tylšerová O. Svobodová
Hodinová dotace týdně 2 2 1 1 1 1 1 1
8. ročník Název předmětu Sportovní hry Německý jazyk Žákovský parlament Seminář Aj Aerobik Pohybové hry Výtvarné činnosti
Vyučující B. Vařeková I. Foitová B. Vařeková M. Prečanová B. Tylšerová B. Tylšerová O. Svobodová
Hodinová dotace týdně 2 2 1 1 1 1 1
9. ročník Název předmětu Ruský jazyk Informatika Žákovský parlament Seminář Aj Aerobik Pohybové hry Výtvarné činnosti
Vyučující B. Tylšerová V. Kudělková B. Vařeková M. Prečanová B. Tylšerová B. Tylšerová O. Svobodová
Hodinová dotace týdně 2 2 1 1 1 1 1
Počet vyučovacích hodin v ročnících 6. – 9. ročník – podle ŠVP . 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník
28 hodin 30 hodin 32 hodin 32 hodin
(ŠVP) (ŠVP) (ŠVP) (ŠVP)
Nepovinné předměty 1. a 2. stupeň Náboženství – 1 skupina -8-
Zájmové útvary 1. stupeň
2. stupeň
Pohybové hry (3 skupiny) Anglický jazyk (4 skupiny) Výtvarná výchova (1 skupina) Logopedie (2 skupiny) Florbal (1 skupina) Kopaná (4 skupiny) Anglická konverzace (1 skupina) Informatika (2 skupiny) Taneční kroužek (1 skupina) Školní kapela(1 skupina) Zájmový JČ (2 skupiny) Zájmová M (2 skupiny) Výtvarný kroužek (1 skupina)
-9-
c) Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci, praxi a způsobilosti Personální zabezpečení provozu školy a)
Pedagogičtí pracovníci
celkem učitelé přepočtený počet učitelů vychovatelky ŠD přepočtený počet vych. ŠD asist. pedag. pro žáky se soc. nevýhod. přepočt. asist. pedag. pro žáky se soc. nevýhod. asist. pedag. přepočtený počet asist. pedag.
b)
Ostatní pracovníci
celkem přepočtený počet pracovníků
6 6
c)
Školní psycholožka
celkem přepočtený počet psych.
1 0,25
29 23 21,397 4 3,353 1 0,675 3 0,95
PRACOVNÍCI ŠKOLY Titul
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.
Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. PaedDr. Mgr. Mgr. Bc. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr.
Příjmení
Konečný Vyjídáková Běhalová Červinková Daduová Doleželová Foitová Horalíková Kašpárková Kudělková Novák Pechánková Prečanová Přidalová Pudová Svobodová Svobodová Tichá Tylšerová Vařeková Vavrdová Vrtková Wiesnerová
Jméno
Pavel Božena Lenka Kateřina Irena Bohuslava Ina Ludmila Lenka Věra Pavel Bronislava Marta Jana Romana Olga Pavlína Marta Blanka Blanka Kamila Iveta Růžena
- 10 -
Funkce
ředitel školy zástupce ředitele učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitel učitelka učitelka učitelka Učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka
Aprobace
M – Bv Ch - Zzv F - IVT Z-D I. stupeň ZŠ Ch - Zzv Nj - Ov I. stupeň ZŠ I. stupeň ZŠ M – Dg – IVT FCE, Aj I. stupeň ZŠ ŠMVZP I. stupeň ZŠ M-F M – Vv I. stupeň ZŠ I. stupeň ZŠ Tv Tv I. stupeň ZŠ Čj – D –Ov I. stupeň ZŠ
24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38.
Kratochvílová Čermáková Slunská Učíková Čermáková Prečanová Foitová Ulrichová Krmelová Adamík Vysloužilová Greplová Kristenová Štenclová Koudelová
Mgr.
Mgr. Mgr. Mgr.
Mgr.
Blanka Hana Zdenka Zdeňka Hana Marta Ina Zuzana Jaroslava Jaromír Jana Marta Květoslava Alena Veronika
vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka asistentka pedagoga asistentka pedagoga asistentka pedagoga asistentka pedagoga tajemnice školník, topič uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka psycholožka
d) Přehled o umístění vycházejících žáků 9.A
celkem 21 žáků gymnázium
2
střední odborná škola
10
učební obor 9.C
9
celkem 19 žáků gymnázium
5
střední odborná škola
9
učební obor
5
Vycházející z devátého ročníku
40 žáků
Osmileté gymnázium
6 žáků
Šestileté gymnázium
0 žáků
Vycházející ze 7.roč.
0 žáků
Vycházející z 8. roč.
4 žákyně
Školní docházku ukončilo
50 žáků
- 11 -
e) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Hodnocení výchovně - vzdělávací práce : Pedagogická rada konaná dne 20.6.2013, I.stupeň a II. stupeň
REKAPITULACE ZA ŠKOLU Celkový počet žáků: z toho děvčata: chlapci: Počet žáků s vyznamenáním: Počet žáků, kteří prospěli: Počet žáků, kteří neprospěli: Počet neklasifikovaných žáků: Počet dětí klasifikovaných v zahraničí: Průměrný prospěch: Celková absence: z toho omluvená: neomluvená: Průměrná celková absence: z toho omluvená: neomluvená:
354 171 183 188 148 14 2 2 1,60 17412 hodin 17388 hodin 24 hodin 49,19 hodin 49,12 hodin 0,07 hodin
- 12 -
f) Údaje o výsledcích inspekce a kontrol Ve školním roce 2012/2013 byly vykonány tyto kontroly:
19.11. – 21.11. 2012 ČŠI Veřejnoprávní kontrola využívání finančních prostředků státního rozpočtu poskytnutých ZŠ nám. Svobody 3, Šternberk, p.o. Závěr: byly kontrolovány následné body: pověření, zda finanční prostředky státního rozpočtu poskytnuté podle ustanovení § 160 odst. 1 písm. c) a § 163 školského zákona byly přijaty a použity oprávněně. Nebylo zjištěno porušení rozpočtové kázně. Pověření, zda údaje o hospodaření a finančními prostředky státního rozpočtu poskytnutými podle ustanovení § 160 odst. 1 písm. c) a § 163 školského zákona věrně zobrazují zdroje, stav a pohyb těchto prostředků a zda předávané údaje jsou v souladu s příslušnými dokumenty, resp. se skutečností. Nebylo zjištěno porušení rozpočtové kázně. Pověření, zda na základě nedostatků zjištěných kontrolami provedenými ve sledovaných oblastech byla přijata opatření k odstranění zjištěných nedostatků, a zda jsou přijatá opatření kontrolovanou osobou plněna ve smyslu ustanovení § 18 odst. 1 zákona č. 320/2001 Sb. o finanční kontrole ve veřejné správě a o změně některých zákonů (zákon o finanční kontrole), ve znění účinném v kontrolovaném období. Ve sledovaných oblastech nebyla v organizaci provedena za kontrolované období žádná kontrola. Pověření, zda kontrolovaná osoba zavedla a udržuje vnitřní kontrolní systém a zda je zajištěno jeho fungování podle ustanovení § 25 až § 27 zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole, ve znění účinném v kontrolovaném období. Nebylo zjištěno porušení právních předpisů. 7.3.2013 Zřizovatzel –Město Šternberk,projednání výsledků hospodaření za rok 2012: Závěr: nebyly zjištěny žádné nedostatky. 3.5.2013 Okresní správa sociálního zabezpečení – kontrola plnění povinností v nemocenském pojištění, v důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti za období od 1.10.2010 do 31.3.2013: Závěr: nebyly zjištěny žádné nedostatky. - 13 -
g) Údaje o mimoškolních aktivitách (další vzdělávání pedagogických pracovníků)
Jméno, příjmení
Vzdělávací akce
Vzdělávací instituce
Ped. sbor
Rovné příležitosti dětí a žáků ve vzdělávání v Olomouckém kraji II
Vařeková, Prečanová, Červinková
Terénní výuka
Vařeková Pechánková, Vrtková, Kašpárková Daduová
Na správné cestě Pilotáž učebnice etické výchovy
projekt „MIŠ“ – dotace MŠMT ČR v oblasti prevence rizikového chování spolupráce s AISIS Centrum pro interdisciplinární terénní výuku žáků, přírodovědecká fakulta UP Olomouc – projekt EU projekt EU NIDV - projekt EU
Konečný
Změny v právních předpisech za poslední dva roky a dokumentace školy
Ped. sbor
Psychohygiena učutele – jak předejít vyčerpání, stresu
Ped. sbor
Etická výchova
Matematika s chutí
Institut pro sociální a ekonomické analýzy ve spolupráci s odborníky z Kalibra Poradenské služby ve školství, školení a semináře Monika Puškinová – Jan Mikáč NÚV
školní projekt – dotace MŠMT
h) Údaje o soutěžích a umístění žáků
Měsíc Říjen. Prosinec Leden
Únor Březen Duben
Soutěže - školní rok 2012/2013 Mistrovství ČR v atletice družstev (dvě žákyně byly členkami družstva celostátní logická soutěž TAKTIK přednesová soutěž Mladý Démosthénes plavecké závody šternberských škol žáků 3.-5.tř. - Uničov
okresní olympiáda v 1Čj recitační soutěž DDM okresní kolo literární soutěže „Evropa ve škole“ okrerní kolo SOČ – jedna žákyně 8.roč.
atletický čtyřboj šternberských škol Květen
tenisový turnaj
- 14 -
Umístění 1. místo 3x úspěšný řešitel 5x účast 3x 1. místo 7x 2. místo 3x 3. místo štafeta – 1. místo 2x úspěšný řešitel 1x 1. místo 1x 2. místo 1x 1. místo úspěšný řešitel (jediná účastnice ze ZŠ – zvláštní ocenění) 1x 2. místo 1x 3. místo 1x 2. místo
Červen
Kinderiáda – atletická soutěž (okres) oblastní kolo Dopravní soutěže okresní kolo Dopravní soutěže okresní kolo fyzikální soutěže „Archimediáda“ plavecké štafety šternberských škol
- 15 -
1x 3. místo 5. místo 1. místo 2. místo 2x úspěšný řešitelé 1. místo
i) Základní údaje o hospodaření školy Ve školním roce 2012/2013 škola hospodařila s finančními prostředky přidělenými ze státního rozpočtu ve výši 12.386.900,- Kč a s příspěvkem od svého zřizovatele, jímž je Město Šternberk ve výši 1.860.000,- Kč. Hospodaření s těmito prostředky je každoročně kontrolováno zřizovatelem v rámci „Rozboru hospodaření příspěvkové organizace“. Finanční prostředky jsou poskytovány a čerpány ve smyslu zákona č.561/2004 Sb., školský zákon. Škola z těchto prostředků zabezpečuje realizaci svého vzdělávacího programu. Veškeré nákupy učebnic a pomůcek byly realizovány dle platných předpisů. Rozpočet přidělený zřizovatelem slouží k pokrytí provozu školy a k realizaci nezbytné údržby a oprav budovy, popř. k realizaci investičních akcí.
Šternberk, 27. září 2013
__________________________________ Mgr. Pavel Konečný, ředitel školy
- 16 -
