Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015
Zpracovala Mgr. Hana Váňová
Školní rok: 2014/2015
Zpracovatel: Mgr. Hana Váňová
1 Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole Název školy Adresa školy IČ Bankovní spojení Telefon/fax
Základní škola Týnec nad Sázavou Komenského 265, 257 41 Týnec nad Sázavou 710 046 70 000000 – 325 906 329/0800 317 701 213, fax: 317 701 213
E-mail Adresa internetové stránky Právní forma Zařazení do sítě škol Název zřizovatele Součásti školy
Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny)
[email protected] www.zstynec.cz Příspěvková organizace 1. 1. 2003 Město Týnec nad Sázavou Základní škola - Komenského 265 Odloučené pracoviště – Benešovská 23 Školní družina 102 002 568 Ředitelka: Mgr. Hana Váňová Zástupkyně ředitelky školy: Mgr. Radmila Písaříková Hospodářka: Radmila Králíková Vymezení hlavní činnosti: Škola poskytuje základní vzdělávání a výchovu žáků 1. až 9. ročníku a zabezpečuje vhodné využití volného času v souladu se vzdělávací soustavou základních škol. Odpovídající předmět činnosti: a) poskytuje základní vzdělávání podle ustanovení zákona 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů a dle prováděcích předpisů b) nabízí možnost vzdělávání rozšířeného, vyrovnávacího či speciálního c) připravuje žáky na další studium a praxi d) umožňuje další vzdělávací a relaxační aktivity ve volném čase
Školská rada
Založena 1. 6. 2006, předseda: Miloš Albl
IZO ředitelství Vedoucí a hospodářští pracovníci
1.2 Součásti školy součásti školy Základní škola Školní družina
Kapacita 650 185
2
2. Personální údaje 2.1 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví věk do 20 let 21 - 30 let 31 - 40 let 41 - 50 let 51 - 60 let 61 a více let celkem %
muži 0 1 1 1 1 1 5 10,4
ženy 0 5 15 16 10 5 51 89,6
celkem 0 6 16 17 11 6 56 100,0
% 0,0 10,7 28,6 30,4 19,6 10,7 100,0 X
celkem 1 6 11 38 56
% 1,8 10,7 19,6 67,9 100,0
Průměrný věk pracovníků – 45,1 roku Průměrný věk pedagogických pracovníků – 44,3 roku Průměrný věk nepedagogických pracovníků – 48,0 roku Údaje včetně žen na MD
2.2 Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví vzdělání dosažené základní vyučen střední vysokoškolské celkem
muži 0 2 1 2 5
ženy 1 4 10 36 51
2.3 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace učitel prvního stupně základní školy učitel druhého stupně základní školy pedagogický asistent vychovatel celkem
splňuje kvalifikaci 16
nesplňuje kvalifikaci 0
Celkem
%
16
100,0
19
0
19
100,0
4 7 46
0 0 0
4 7 46
100,0 100,0 100,0
3
2.4 Přehled pracovníků podle aprobovanosti jméno a příjmení Biskupová Lucie Cacáková Petra Dolejšová Barbora Dolejšová Ivana Eichlerová Jana Fraňková Kristýna Glazarová Jana Hildebrandová Pavla Hranostýlová Miloslava Hrdá Jana Iblová Milena Jahodová Eva Jalovecká Irena Jiráková Lucie Kleinová Pavlína Kotoučová Petra Koucká Lenka Krajánková Zuzana Macháček Petr Maňasová Věra Mandžikievičová Zuzana Marvanová Eva Nováková Radka Oktábcová Dana Pařezová Jitka Pazderová Alena Pešová Iveta Písaříková Radmila Povolná Dita Průchová Veronika Semová Gabriela Schůtová Blanka Sirotková Vladimíra Solařová Jana Soustružník Michal Svobodová Anna Svobodová Dagmar Szabóová Milena Šašková Petra Šedivý Michal Terentiewová Anežka Tvarůžková Jana Vacková Jana Váňová Hana Vrtišková Jana
aprobace 1. st. asistentka 1. st. 1. st. Vo, Fj Č, D F, ZT Vzdr. vychovatelství M, ZT vychovatelství Č, D vychovatelství 1. st. 1. st. M, Př M, ZT 1. st. 1. st. 1. st., Dy 1. st. Č, Ov 1. st. 1. st. 1. st. Č, A 1. st. M, ZT Rj, Ov D, Ov, Aj M, Ov, VT Č, N Č, A Ing., asistentka Z, Tv vychovatelství 1. st., Dy Z, TV Ch, Př vychovatelství, asistent vychovatelství 1. st. 1. st. Z, Tv Č, Sv
2.5 Zařazení pracovníků do platových tříd
4
učí ve školním roce MD asistentka Inf, ŠD 1. st. Sv, Př MD, D F, ZT Hv, Vv, Pč, D Hv, ŠD M, Vv MD Č, A ŠD 1. st. 1. st. M, Př, Pě, Pří Z, M, A, D 1. st. 1. st. 1. st., Dy 1. st. Č, Sv, Vl, Vv 1. st. 1. st. asistentka Č, A 1. st. M Rj, Rp, Sv, Pč, Vv D, A, Sv M, Sv, Inf Č, M Č, A asistentka Z, Tv, Sh, Ph Hv, Vv, ŠD 1. st. Dy Tv, Př, D, Vv, Pě Ch, Př ŠD, asistent ŠD 1. st. 1. st., Sz Z, A D, Sv
platová třída 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
počet zařazených pracovníků 0 8 0 0 2 0 0 5 4 2 3 31 4
2.6 Trvání pracovního poměru doba trvání do 5 let do 10 let do 15 let do 20 let nad 20 let
počet 17 12 10 4 13 56
celkem
% 30,4 21,4 17,9 7,1 23,2 100,0
2.7 Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců nástupy a odchody nástupy odchody
počet 4 3
Komentář ředitele školy Pracovní kolektiv školy je stabilizovaný, složený z mladších i starších věkových kategorií, což se nám jeví jako pozitivní. Velmi vysoké zastoupení žen. U žen mladších ročníků realizované a předpokládané odchody na mateřskou dovolenou. Kolegyně na MD vypomohly za dlouhodobé pracovní neschopnosti. Silnou stránkou školy je plně kvalifikovaný pedagogický sbor.
5
3. Vzdělávací program školy 3.1 Vzdělávací program vzdělávací program ŠVP ZV verze 2.0, 27. 8. 2013 ŠVP ZV verze 2.0 a příloha č.j. 285/2013, 27.8. 2013
zařazené třídy 21 2
3.2 Učební plán školy Učební plán ŠVP ZV verze 2.0, 27. 8. 2013 – probíhal ve třídách: 1. A, B, C, D, 2. A, B, C, 3. A, B, C, 4. A, B, C, 5. A, B, 6. A, B, 7. A, B, 8. A, B, učební plán ŠVP ZV verze 2.0 a příloha č.j. 285/2013, 27. 8. 2013 – probíhal ve třídách: 9. A, B Předmět Český jazyk a literatura Cvičení z českého jazyka Anglický jazyk 2. cizí jazyk - Nj 2. cizí jazyk - Rj Konverzace v Aj Matematika Cvičení z matematiky Informatika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Dějepis Společenské vědy Výtvarná výchova Hudební výchova Tělesná výchova Výchova ke zdraví Pracovní činnosti Technické práce Pěstitelské práce Ruční práce Příprava pokrmů Celková týdenní dotace Nepovinné předměty
1. 9 X X X X X 4 X X 2 X X X X X X X X 1 1 2 X 1 X X X X 20 3
2. 10 X X X X X 5 X X 2 X X X X X X X X 1 1 2 X 1 X X X X 22
3. 9 X 3 X X X 5 X X 3 X X X X X X X X 1 1 2 X 1 X X X X 25
4. 5. 8 7 X X 3 3 X X X X X X 5 5 X X X 1 X X 1,5 2 1,5 2 X X X X X X X X X X X X 2 2 1 1 2 2 X X 1 1 X X X X X X X X 25 26
6. 5 X 3 X X X 4 X 1 X X X 2 X 2 2 2 2 2 1 2 X X 1 1 X X 30 1
7. 4 X 3 2* 2* X 5 X 1 X X X 2 X 2 2 2 1 1 1 2 X X 1* 1* 2* X 30
8. 4 X 3 2* 2* X 4 X 1 X X X 2 2 2 2 2 1 1 1 2 X X 1* 1* X 2* 31
9. 5 X 3 2* 3* 1* 5 X 1 X X X 1 2 2 1 2 2 1 1 2 X X X X X X 31
Časová dotace označená * se započítává do celkové dotace částečně – volitelné předměty.
6
3.3 Nepovinné předměty a zájmové kroužky název nepovinného předmětu Sportovní hry /3 skupiny/ Pohybové hry /3 skupiny/ Sborový zpěv Dyslektická náprava /3 skupiny/ název kroužku
počet zařazených žáků 35 62 27 23 počet zařazených žáků
Keramický /2 skupiny/ Taneční /2 skupiny/ Hra na zobcovou flétnu Debrujáři Výtvarný kroužek Relaxační hry Základy práce na PC Šachový Mladý žurnalista
16 28 9 21 20 22 13 9 35
3.4 Počet dělených hodin počet dělených hodin
1. stupeň 9
2. stupeň 25
celkem 34
Komentář ředitele školy Široká nabídka nepovinných předmětů a zájmových útvarů a početné zastoupení dětí patří mezi silné stránky školy. Je třeba zmínit, že vedoucími zájmových útvarů jsou pedagogičtí pracovníci, kteří tuto činnost provozují ve svém volném čase. Oceňováni jsou z nenárokových složek platu.
4. Počty žáků 4.1 Počty žáků školy třída
počet žáků
z toho chlapců
z toho dívek
1. A 1. B 1. C 1. D 2. A 2. B 2. C 3. A 3. B 3. C 4. A 4. B 4. C
22 24 20 20 22 25 28 23 20 20 20 20 18
11 12 10 10 15 15 13 14 11 12 8 10 8
11 12 10 10 7 10 15 9 9 8 12 10 10
7
výjimka z počtu žáků (ano – ne)
ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne
5. A 5. B 6. A 6. B 7. A 7. B 8. A 8. B 9. A 9. B celkem
26 27 23 23 26 17 29 29 22 20 524
14 16 11 14 14 9 12 16 10 10 275
12 11 12 9 12 8 17 13 12 10 249
ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne
4.2 Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy – na šk. rok 2015/2016 počet prvních tříd 4
počet dětí přijatých do prvních tříd počet odkladů pro školní rok 88 9
4.3 Žáci přijati ke vzdělávání do střední školy typ školy víceleté gymnázium čtyřleté gymnázium střední odborná škola střední odborné učiliště
počet přijatých žáků 3 7 32 5
4.4 Žáci – cizinci kategorie cizinců počet žáků ve ŠD počet žáků celkem
občané EU 1 1
ostatní cizinci pobývající v ČR přechodně nebo trvale, žadatelé o udělení azylu a azylanti 2 5
Komentář ředitele školy Počet žáků oproti předchozímu šk. roku se zvýšil o 36, průměr na třídu vzrostl na 22,8 žáků. Početně silný 1. ročník, 86 žáků, jsme letos rozdělili do 4 prvních tříd, čímž se zvýšil počet tříd o 1, ale v budoucnu, s přechodem na 2. st., musíme třídy z organizačních a ekonomických důvodů spojovat.
8
5. Hodnocení žáků
5.1 Celkové hodnocení žáků – prospěch třída
prospěli
neprospěli
1. A 1. B
prospěli s vyznamenáním 22 23
0 0
1. C 1. D 2. A 2. B 2. C 3. A 3. B 3. C 4. A 4. B 4. C 5. A 5. B 6. A 6. B 7. A 7. B 8. A 8. B 9. A 9. B celkem
20 20 21 22 27 21 17 19 18 17 10 21 20 7 6 12 5 14 7 5 5 359
0
0 1 žák neklasifikován 0
1 2 1 2 3 1 2 3 8 5 7 16 17 14 12 15 21 15 15 160
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 3
5.2 Celkové hodnocení žáků – zhoršené chování třída 1. A 1. B 1. C 1. D 2. A 2. B 2. C 3. A 3. B 3. C 4. A 4. B 4. C 5. A 5. B 6. A 6. B 7. A
uspokojivé chování 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 2 0
9
neuspokojivé chování 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7. B 8. A 8. B 9. A 9. B celkem
2 0 0 2 0 10
0 0 0 1 0 1
5.3 Hodnocení výsledků vzdělávání – způsob vyjádření (klasifikačním stupněm, slovně, kombinací obou způsobů) třída
hodnocení klasifikačním stupněm
hodnocení slovní
1. A 1. B 1. C 1. D 2. A 2. B 2. C 3. A 3. B 3. C 4. A 4. B 4. C 5. A 5. B 6. A 6. B 7. A 7. B 8. A 8. B 9. A 9. B celkem
22 24 20 20 22 25 28 23 20 20 20 20 18 26 27 23 23 26 17 29 29 22 20 524
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
kombinace klasifikace slovním hodnocením a klasifikačním stupněm 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5.4 Výchovná opatření – pochvaly třída 1. A 1. B 1. C 1. D 2. A 2. B 2. C
pochvala ředitele školy 0 0 0 0 0 0 0
10
pochvala třídního učitele 3 5 11 3 3 6 19
3. A 3. B 3. C 4. A 4. B 4. C 5. A 5. B 6. A 6. B 7. A 7. B 8. A 8. B 9. A 9. B celkem
1 0 0 1 0 2 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 6
5 3 11 6 10 6 5 13 4 3 5 3 5 3 7 7 146
5.5 Výchovná opatření – napomenutí a důtky třída 1. A 1. B 1. C 1. D 2. A 2. B 2. C 3. A 3. B 3. C 4. A 4. B 4. C 5. A 5. B 6. A 6. B 7. A 7. B 8. A 8. B 9. A 9. B celkem
napomenutí třídního učitele 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 2 1 0 0 0 7
11
důtka třídního učitele 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 2 0 1 1 0 3 1 1 0 0 11
důtka ředitele školy 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 2 0 3 1 2 0 0 11
5.6 Komisionální přezkoušení žáků třída
pochybnosti o správnosti hodnocení 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1. A 1. B 1. C 1. D 2. A 2. B 2. C 3. A 3. B 3. C 4. A 4. B 4. C 5. A 5. B 6.A 6. B 7. A 7. B 8. A 8. B 9. A 9. B celkem
opravné zkoušky 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 0 1 4
5.7 Opakování ročníku třída
žák neprospěl
žák nemohl být hodnocen
žák měl vážné zdravotní důvody
1. A 1. B 1. C 1. D 2. A 2. B 2. C 3. A 3. B 3. C 4. A 4. B 4. C 5. A 5. B
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12
žák opakuje 9.r. po splnění povinné školní docházky 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6. A 6. B 7. A 7. B 8. A 8. B 9. A 9. B celkem
0 0 0 0 0 1 2 0 3
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
5.8 Počet omluvených / neomluvených hodin za 2. pololetí třída 1. A 1. B 1. C 1. D 2. A 2. B 2. C 3. A 3. B 3. C 4. A 4. B 4. C 5. A 5. B 6. A 6. B 7. A 7. B 8. A 8. B 9. A 9. B celkem
počet omluvených hodin 1527 884 445 557 983 1118 1007 956 1252 454 967 807 1212 1779 1677 1279 1161 1566 1201 2161 1467 2529 2082 22 783
průměr na žáka třídy 69,40 38,43 22,25 27,85 44,68 44,72 35,96 41,56 59,61 22,70 48,35 40,35 67,33 68,42 62,11 55,47 50,47 60,23 70,64 74,51 50,58 114,95 104,10 55,47
počet neomluvených hodin 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 0 0 37 0 54
průměr na žáka třídy 0 0 0 0 0 0,04 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,94 0 0 1,68 0 0,10
Komentář ředitele školy: Znepokojující je vysoká absence u 9. ročníků. Od nového šk. roku budou zpřísněna opatření: do 2 dnů po návratu do školy musí být absence omluvena v žákovské knížce, jinak se bude na tuto absenci pohlížet jako na neomluvenou.
13
6. Materiální podmínky školy Budova Benešovská: Více jak 100 let stará budova vyžaduje na obnovu velké finanční prostředky. O prázdninách proběhla nutná rekonstrukce plynové kotelny, kterou na základě výběrového řízení provedla firma ELIS-MAR s.r.o. za cenu 678 500,- Kč bez DPH. Dále firma BALLI provedla rekonstrukci dveří v přízemí a 1. patře, byly vymalovány 4 třídy, tělocvična a chodba v přízemí. Ve 2 třídách byl pořízen nový nábytek. V budově je 7 kmenových tříd, 1 počítačová učebna, tělocvična, 3 oddělení školní družiny a školní jídelna s výdejnou. Všechny třídy jsou vybaveny novými tabulemi, z nichž 4 fungují jako interaktivní. Ve všech třídách jsou výškově nastavitelné lavice. Žáci mají k dispozici školní zahradu s přírodní učebnou a školní hřiště. Od září bude škola využívat i nedaleké multifunkční hřiště, které obec vybudovala. Učební pomůcky a učebnice se každoročně snažíme modernizovat, ale finanční prostředky jsou velice omezené. Budova Komenského: Budova Komenského v loňském roce oslavila 50. výročí. V posledních letech prošla postupně modernizací /výměna oken, zateplení, osvětlení, částečné nové rozvody vody,../, ale je nutné pokračovat. V příštím roce plánujeme dokončení nových rozvodů vody, popř. elektrického vedení. V budově je 17 kmenových tříd, z toho jednu jsme vybudovali během letošních prázdnin z důvodu navýšení počtu žáků, a tím pádem zvýšení počtu tříd. Odborná učebna informatiky a jazyků slouží jen ke svému účelu, ostatní odborné učebny – přírodopisu, chemie, zeměpisu, matematiky, slouží i jako kmenové třídy a školní kuchyňka se školní knihovnou i jako školní družina. Všechny třídy jsou vybaveny moderními tabulemi, z toho ve 12 jsou interaktivní. Postupně provádíme obměnu školního nábytku, letos byly nově vybaveny 3 třídy. Žáci mají k dispozici tělocvičnu, multifunkční hřiště, venkovní stoly na stolní tenis, naučnou stezku. Prostory vzhledem k rostoucímu počtu žáků jsou na hranici únosnosti.
7. Prevence sociálně patologických jevů 7.1 Prevence sociálně patologických jevů Vzdělávání Školní metodik prevence Pedagogičtí pracovníci školy Školní vzdělávací program Etika a právní výchova Výchova ke zdravému životnímu stylu
Preventivní výchova ve výuce jednotlivých předmětů
Mgr. Eva Marvanová, plně kvalifikovaná DVPP Ve vyučovacím předmětu společenské vědy Ve vyučovacích předmětech společenské vědy, prvouka, přírodověda, vlastivěda, přírodopis, tělesná výchova, příprava pokrmů. Projekty OČMU, Čistá řeka, 1. pomoc, Ozdravný pobyt a dále viz přehled akcí školy, kap. 10. Ve vyučovacích předmětech prvouka, přírodověda, vlastivěda, společenské vědy, přírodopis, chemie a objevuje se i v jiných předmětech projekty – Ochrana člověka za mimořádných událostí, Program primární prevence v ZŠPROSPE o.s., MP Education, s.r.o..,
14
Formy a metody působení na žáky, které se zaměřují na osobnostní rozvoj a sociální chování Organizace prevence Preventivní program Využití volného času žáků
Průběžné sledování podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu sociálně patologických jevů Uplatňování forem a metod umožňující včasné zachycení ohrožených dětí Poradenská služba školního metodika prevence Poradenská služba výchovného poradce Zajištění poradenských služeb speciálních pracovišť a preventivních zařízení Vybavení školy odbornými a metodickými materiály a dalšími pomůckami Školní řád (obsahuje zákaz nošení, držení, distribuci a zneužívání návykových látek v areálu školy a odpovídající sankce) Akce školy pro žáky k prevenci sociálně patologických jevů
Adaptační kurz, Ekocentrum Zvoneček, ČSOP Vlašim aj. Projektová výuka, skupinová práce, přednášky, besedy, soutěže, koncerty, výstavy, výuka ve volitelných, nepovinných předmětech a zájmových kroužcích, sociometrická šetření, adaptační kurzy. Škola má zpracovaný preventivní program a hodnocení preventivního programu. Snaha doplnit výchovu a vzdělávání dalšími aktivitami, které postihují volný čas dětí /akce školy, nabídka nepovinných předmětů a zájmových kroužků, činnost ŠD/. Školní metodička prevence, ředitelka školy a ostatní zaměstnanci školy průběžně sledují podmínky výskytu sociálně patologických jevů, školní metodička vede evidenci těchto jevů. Školní metodička má zpracovaný postup pro včasné zachycení ohrožených dětí, s kterým jsou seznámeni všichni zaměstnanci školy. 1x týdně a dále po telefonické domluvě, určena pro žáky, rodiče i pedagogy školy. 2x týdně a dále po telefonické domluvě, určena pro žáky, rodiče. Svoji činnost koordinuje s metodičkou prevence. Sociální komise města, OSPOD- kurátorka obce s rozšířenou působností. Seznam literatury uveden v preventivním programu. Obsahuje. Ano, viz kapitola 10 Akce školy
7.2 Počet výskytu sociálně patologických jevů, které škola řešila Sociálně patologický jev Drogová závislost Alkohol Kouření Kriminalita a delikvence Virtuální drogy (počítač, televize, video) Patologické hráčství (gambling) Kyberšikana Záškoláctví Šikanování Vandalismus Násilné, agresivní chování Xenofobie
počet 0 1 2 0 0 0 0 5 5 0 4 0
15
Rasismus Ostatní – sebepoškozování
0 1
7. 3 Prožitkové programy, besedy a přednášky k prevenci sociálně patologických jevů za šk. rok 2014/2015 Třída 1. a 2. roč. 1. B, C 1.stupeň ZŠ Benešovská (mimo 5.B) 3.A, 4.B 3.B 3.C 4.A 4.C, 5.B 5.A 6. A, B 6. A, B 6.A,B 7.A, B 8.A, B 9.A, B-dívky 9. A, B 9. B 8. A, B 9. A, B 6. A, 8.A 9. A, B Školní družina Rodiče a zaměstnanci školy
Téma Zábavně-preventivní program- „Pes Sorbon“ Nebojte se nemocnice Prožitkové programy v rámci ozdravného pobytu Pozitivní sebehodnocení Spolupráce ve dvojnících i kolektivu Stanovování norem Nácvik sociálních dovedností Šikana, kyberšikana a extrémní projevy agrese Prevence ostrakizace Adaptační kurz - Loutí Čas proměn (dospívání)- přednáška Nebezpečí v kyberprostoru Já a moje Já I. Pohled do zrcadla aneb jak se vidím Já Žena jako symbol života ÚP Benešov- beseda Okresní soud Benešov- exkurze Reprodukční zdraví a antikoncepce Antisemitismus a holocaust – Terezín Sociometrické šetření PPP Benešov Květinový den Preventivní programy- Divadlo VeTři Bezpečně na internetu
Komentář ředitele školy: Na základě šetření Policie ČR město Týnec nad Sázavou neleží v rizikové oblasti z hlediska výskytu sociálně patologických jevů. Přesto je na tuto problematiku kladen velký důraz. Ředitelka školy pravidelně informuje o této problematice zřizovatele školy a zastupitele obce – viz otevřený dopis. Užívání návykových látek (cigaret a alkoholu) žáky mimo areál školy bylo řešeno ve spolupráci s městskou policií a Policií ČR, záškoláctví a násilné chování s odborem péče o děti a mládež.
8. Průběh a výsledky vzdělávání 8.1 Hospitační činnost pracovník Ředitel školy Zástupce ředitele školy Ostatní pracovníci celkem
počet hospitací 7 1 29 37
16
8.2 Závěry z hospitační a kontrolní činnosti +
(objevuje se ve většině sledovaných hodin)
Plnění cílů vzdělávání soulad výuky s cíli základního vzdělávání (školním vzdělávacím programem) vhodnost a přiměřenost stanovených cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy, respektování individuálních vzdělávacích potřeb žáků konkretizace cílů ve sledované výuce návaznost probíraného učiva na předcházející témata Materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem účelnost využití pomůcek, učebnic, didaktické techniky Vyučovací formy a metody správné řízení výuky a vnitřní členění hodin sledování a plnění stanovených cílů podpora osobnostního a sociálního rozvoje dětí, jejich sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného respektování a tolerance možnost seberealizace dětí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatnění individuálních možností, potřeb a zkušeností využívání metod aktivního, prožitkového učení, experimentování, manipulování, objevování, práce s chybou účelnost výuky frontální, skupinové a individuální vyváženost rolí učitele jako organizátora výuky a jako zdroje informací účelnost aplikovaných metod respektování individuálního tempa, možnost relaxace žáků vhodná forma kladení otázek Motivace žáků dostatečná aktivita a zájem žáků o výuku propojení teorie s praxí (v činnostech žáků) využívání zkušeností žáků vliv hodnocení na motivaci žáků využívání analýzy chyb ke zvýšení motivace osobní příklad pedagoga Interakce a komunikace akceptování stanovených pravidel komunikace mezi učitelem a žáky i mezi žáky navzájem možnost vyjadřování vlastního názoru žáka,
+-
(objevuje se pouze v některých hodinách)
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
17
-
(v hodinách se neobjevuje)
argumentace, diskuse vzájemné respektování, výchova k toleranci vyváženost verbálního projevu učitelů a dětí, příležitosti k samostatným řečovým projevům dětí, rozvoj komunikativních dovedností žáků Hodnocení žáků věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení respektování individuálních schopností žáků využívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků ocenění pokroku zdůvodnění hodnocení žáků učitelem vhodnost využitých metod hodnocení žáků učitelem využití klasifikačního řádu
X X
X X X X X X X
Komentář ředitele školy: Nižší četnost hospitací byla ovlivněna mimo jiné 4 měsíčním zastupováním ředitelky školy za dlouhodobě nemocnou učitelku. Pro příští rok je třeba tuto kontrolní činnost zlepšit tak, aby u každého pedagog. pracovníka proběhla hospitace min. 1x za pololetí, včetně školní družiny. Z důvodu zkvalitnění kontrolní práce bude zřízena funkce 2. zástupce ředitelky školy. Výuka probíhala v souladu s cíli Školního vzdělávacího programu. Na 1. stupni probíhá výuka z velké části v kmenových třídách, na 2. stupni, pokud to rozvrh umožňuje, probíhá výuka v odborných učebnách. Přesto se nevyhneme výuce odborných předmětů v kmenových třídách, což sebou přináší neefektivní přenášení pomůcek a ne vždy dostatečné vybavení didaktickou technikou. Velkým přínosem pro výuku je využívání interaktivních tabulí v jednotlivých hodinách na 1. a 2. stupni. Výuka byla ve většině sledovaných hodin vedena správně. Na 1. stupni bylo vhodně a často frontální vyučování doplňováno skupinovou výukou, na 2. stupni se skupinová práce objevuje méně, převládá výuka frontální, ale stále častěji jsou využívány interaktivní tabule a možnosti jazykové učebny. Učitelé měli snahu žáky motivovat. Při ústním zkoušení bylo hodnocení věcné a adresné. Individuální schopnosti žáků byly ve většině hodin respektovány. Vzájemné hodnocení žáků a sebehodnocení žáků se objevuje stále častěji. Žákovská portfolia jsou funkční.
9. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 9.1 Výchozí stav Pojmenování výchozího stavu V letošním roce úspěšně ukončila učitelka 2. stupně magisterské studium vychovatel ŠD příslušné studium, a tím jsme docílili plně kvalifikovaného pedagogického sboru.
18
9.2 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Druh studia a) Studium v oblasti pedagogických věd b) Studium pedagogiky c) Studium pro asistenta pedagoga d) Studium pro ředitele škol
Pracovník Pavla Hildebrandová – úspěšně ukončila v magisterském studium na PF UK Praha – obor pedagogika a výchova ke zdraví a vzdělání
Gabriela Semová – úspěšně ukončila rozšiřující e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace studium VT pro učitele ZŠ
9.3 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Druh studia a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky b) Studium pro výchovné poradce c) Specializovaná činnost – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií d) Specializovaná činnost – tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů e) Specializovaná činnost – prevence sociálně patologických jevů
Pracovník H. Váňová – plně kvalifikovaná J. Hrdá – plně kvalifikovaná R. Písaříková – plně kvalifikovaná R. Písaříková – plně kvalifikovaná ŠVP – změny a realizace ve výuce E. Marvanová – plně kvalifikovaná Petra Kotoučová – zástup za plně kvalifikovanou
f) Specializovaná činnost - EVVO
9.4 Studium k prohlubování odborné kvalifikace Předmět Pedagogika a psychologie
Počet kurzů 10
Řízení školy
1
Výchovné poradenství, primární prevence
4
Školní družina Český jazyk
2 15
Zaměření kurzů Alternativní formy práce se třídou, Bezpečné klima třídy, Školní systematická konstalace – sebeúcta, Hodnocení a klasifikace jako prvek pozitivní motivace, Emoční inteligence, Rozvoj dětské tvořivosti u žáků ZŠ Změny v zákoně o pedagogických pracovnících Jak vytvářet efektivní obsah programu primární prevence na 1. st. ZŠ, Rostlinné drogy, rizika jejich užívání a vývoj současné drogové scény Textil trochu jinak Jak obohatit hodiny čtení a rozvíjet čtenářskou gramotnost na 1. st. ZŠ, Prahou minulou i současnou, Netradiční pomůcky ve výuce Č, Metody a formy práce vedoucí ke čtenářské gramotnosti a efektivnímu učení, Rozvíjení
19
Cizí jazyk
18
Matematika
12
Dějepis, společenské vědy
10
Zeměpis
1
Výpočetní technika
2
Přírodopis, přírodověda
3
EVVO
18
OČMU
1
Tělesná výchova
1
čtenářské gramotnosti, Český jazyk činnostně, Možnosti výuky čtení z pohledu jejích výhod i případných úskalí, Vzdělávací program zaměřený na podporu žáků s odlišným mateřským jazykem, Principy práce s žáky s odlišným mateřským jazykem ve výuce Příprava k mezinárodní zkoušce v Aj, Prezentování v Aj, Sprach – und Landeskendekurs für auslanische Deutschlerer, Wortschatzararbeit mit Spas, Teacher English, Škola bez hranic – projektový den, Prezenční jazykový workshop, Internet und Landeskunde, Workshop k osvojení metodiky práce s novými výukovými materiály CLIL Metoda profesora Hejného pro mírně pokročilé, Netradiční pomůcky ve výuce M, Využití PC v M, Didaktické hry v M, M pro 1. st. ZŠ založená na budování schémat pro mírně pokročilé První světová válka a cesta ke vzniku ČSR, Sekty a jejich působení v ČR, Sex a sexismus, Duchovní systémy Asie, Pietními místy Prahy, Příběhy Pražského hradu Čína – kontinent sám pro sebe a centrum globální ekonomiky Tvorba webových stránek, Interaktivní tabule činnostně – Čj Heureka! Aneb podpora badatelsky orientovaných aktivit žáků v ZŠ v přírodovědných předmětech, Moderní přístupy v přírodovědném a technickém vzdělávání, Botanická zahrada jako místo pro vzdělávání žáků 1. st Využívání projektových metod a mezipředmětové vztahy v EVVO, Průřezové téma EVVO, didaktické metody a techniky v EVVO Ochrana člověka za běžných rizik a mimořádných událostí – výuka ve školách Doškolovací kurz – instruktor školního snowboardingu
9.5 Samostudium Prázdniny Podzimní prázdniny Vánoční prázdniny Jednodenní pololetní prázdniny Jarní prázdniny Celkem
Počet dnů 2 6 0
Samostudium Odborná literatura Klasifikační řád, projekty
4 12
Škola bez hranic
20
Komentář ředitele školy: Další vzdělávání pedagogických pracovníků probíhá podle plánu DVPP. Celkem bylo realizováno 98 školení. Již v průběhu roku se ukázal pozitivní přínos těchto školení, který vedl ke zlepšení kvality vyučování.
10. Zájmové vzdělávání: školní družina 10.1 Školní družina Oddělení 1 2 3 4 5 6 celkem
Počet žáků – pravidelná docházka 30 30 30 30 30 29 179
Počet žáků – nepravidelná docházka
Počet vychovatelek 1 1 1 1 1 1 6
10.2 Materiálně technické vybavení Prostory školní družiny
Zejména prostory na Komenského jsou z prostorového hlediska nevyhovující. Je nutné, aby vychovatelky ŠD co nejvíce využívaly venkovní areál, která nabízí výborné podmínky – multifunkční hřiště, přírodní učebna, les. Pravidelně modernizováno, splňuje požadavky pro naplnění cílů ŠD.
Vybavení školní družiny
Komentář ředitele školy: Školní družina plní funkci, pro kterou byla zřízena. Problémem zůstává velký počet žáků. Z tohoto důvodu jsme byli opět nuceni požádat KÚ o navýšení kapacity ŠD, které nám umožnilo na šk. rok 2015/2016 přijmout 220 žáků i za tu cenu, že 2 nová oddělení budou v kmenové třídě, kde dopoledne bude probíhat výuka.
11. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci 11.1 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami speciální vzdělávací potřeby
počet žáků
SPCHU sociální znevýhodnění
57 0
forma vzdělávání (individuální nebo skupinová integrace) 21 0
21
individuální vzdělávací plán 36 0
Komentář ředitele školy: Přestože nevykazujeme žádné žáky sociálně znevýhodněné, vytipovali jsme ve škole děti, které nechodily z finančních důvodů na obědy, oslovili jejich zákonné zástupce a s jejich svolením jsme se zapojili do projektu Women for Women „Obědy pro děti“. Od 1. 1. do 30. 6. 2015 tak 10 žáků mělo hrazené obědy tímto charitativním projektem. V této aktivitě chceme i nadále pokračovat.
11.2 Mimořádně nadaní žáci Celkem počet žáků
0
11.3 Mimořádně nadaní žáci – přeřazení do vyššího ročníku přeřazení mimořádně nadaného žáka do vyššího ročníku Z … třídy do … třídy
počet 0
11.4 Podmínky pro vzdělávání Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním odstraňování architektonické bariéry a provedení potřebné změny úpravy interiéru školy a třídy uplatňování principu diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností, při stanovování obsahu, forem i metod výuky umožňování žákovi používat potřebné a dostupné kompenzační pomůcky, vhodné učebnice a učební pomůcky přizpůsobené jeho individuálním potřebám zohledňování druhu, stupně a míry postižení nebo znevýhodnění při hodnocení výsledků uplatňování zdravotní hlediska a respektování individuality a potřeby žáka podporování nadání a talentu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vytvářením vhodné vzdělávací nabídky zkvalitňování připravenosti pedagogických pracovníků pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami působení speciálního pedagoga ve škole, druhého pedagoga ve třídě, případně asistenta pedagoga v případě potřeby spolupráce s rodiči spolupráce s ostatními školami, které mají zkušenosti se vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Podmínky pro vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním individuální nebo skupinová péče přípravné třídy pomoc asistenta třídního učitele menší počet žáků ve třídě odpovídající metody a formy práce specifické učebnice a materiály
22
ano
částečně ne x
x x x x x x x x x ano -
částečně ne -
-
pravidelná komunikace a zpětná vazba spolupráci s psychologem, speciálním pedagogem - etopedem, sociálním pracovníkem, případně s dalšími odborníky Podmínky pro vzdělávání žáků mimořádně nadaných individuální vzdělávací plány doplnění, rozšíření a prohloubení vzdělávacího obsahu zadávání specifických úkolů zapojení do samostatných a rozsáhlejších prací a projektů vnitřní diferenciace žáků v některých předmětech občasné (dočasné) vytváření skupin pro vybrané předměty s otevřenou možností volby na straně žáka účast ve výuce některých předmětů se staršími žáky
-
-
ano -
-
částečně ne -
-
Komentář ředitele školy: V každé třídě se najdou nadaní žáci, kteří mají možnost doplňovat si a prohlubovat vzdělávací obsah, jsou jim zadávány specifické úkoly a organizovány pro ně soutěže.
12. Akce školy (výjezdy, kurzy, vystoupení, soutěže) 12.1 Akce školy Typ akce Lyžařský výcvik Bruslařský výcvik Plavecký výcvik Adaptační kurz Ozdravný pobyt Exkurze Parlament ČR Praha Dopravní hřiště Praha Geologická exkurze Terezín Hydrobiologické praktikum Botanické praktikum Soud BN Jak chutná prales Příběh Pražského hradu, NG Planetárium Krhanice Besedy,přednášky Úřad práce
Počet zúčastněných tříd 7. A, B 3. A, B, C, 4. B, C, 5. B 2.- 3. roč. 6. A, B 1. st. BN
Počet zúčastněných žáků 40 128 139 47 122
Poznámka (název akce, výsledek) Železná Ruda Zimní stadion BN Plavecký stadion BN Loutí Orlík - Loužek
9. A, B 3. C, 4. B, C 1. C, 3. C
42 58 40
9. A, B 9. A, B 6. A, B
42 42 47
Jílové, EVVO
7. A, B
43
EVVO
9. B 7. A, B 3. C, 4. B, C
20 43 58
ČSOP Vlašim
5. A, B ŠD
53 86
Praha Fa Mikoláš
9. A, B
42
23
EVVO
Policie ČR Východní Afrika – kolébka lidstva Drogová problematika a vězeňství Nebojte se nemocnice Stanovování norem Budování pozitivního sebehodnocení Nácvik sociálních dovedností Šikana a extrémní projevy agrese, kyberšikana Svět barev Začleňování nových žáků do kolektivu Čas proměn, dospívání Na startu mužnosti Já a moje já Pohled do zrcadla aneb jak to vidím já Žena jako symbol života Řemeslo ve škole Nezvaní hosté Dravci Hořká chut čokolády Bezpečně na internetu A. Jirásek Dětská literatura Školní výlety Šestajovice ZOO Praha Čapí hnízdo Letiště V. Havla, Kladno Český Šternberk Přerov n. L., Ostrá Český Krumlov Liberec Sázava TepFaktor Zahraniční výjezdy Míšeň
1. C 6. A, B
20 47
Planeta Země 3000
ŠD
76
prevence
1. B, C
43
Nemocnice RaS BN
3. C 3. A, 4.B
20 43
prevence prevence
3. B, 4. A
40
prevence
4. C, 5. A
44
prevence
6. A, B 6. A, B
47 47
prevence prevence
6. A, B
21
prevence
6. A, B 7. A, B 8. A. B
26 43 58
prevence prevence prevence
9. A, B
42
prevence
7. A 8. A, B 1. st. 9. A, B
26 58 335 42
ČSOP Vlašim EVVO EVVO
zájemci
15 PP, 2 rodiče
akce pro rodiče
8. A, B 1. – 5. roč.
58 335
Městská knihovna Městská knihovna
1. A, B 1. D, 2. C 2. A, B 3. A, B
45 48 48 43
3. C 4. A, 5. A 6. A, B 7. A, B 8. A, B 9. A, B
20 46 47 43 58 42
2. st.
40
24
Vídeň - advent Filmová představení Tři bratři Žákovská vystoupení Adventní neděle na hradě Vánoční výstava Veřejné vystoupení na Dnu zdraví a pohybu Vítání občánků Plesy – SRPDŠ, města, farnosti Divadelní představení Posázavský Pacifik Ve tři Nejkrásnější příběh Sněhová královna Setkání s klaunem Kouzelník ve ŠD Koncerty Bubnování Czeck it Výstavy Vánoce Mladý zahrádkář Soutěže Čáslavský čtyřlístek Ledečský taneční pohát Benešovský taneční pohár Středočeský taneční pohár Dopravní soutěž Hlídky ml. zdrav.
2. st.
40
1. st. BN, 2. st.
350
Kino Benešov
kroužek hry na flétnu 1. – 5. roč., flétny, pěvecký sbor taneční kroužek
9
ve spolupráci s Mě muzeem
135
vystoupení pro veřejnost
20
ve spolupráci s TJ
9. A, B taneční kroužek
8 35
ve spolupráci s MěÚ
2. st. ŠD ŠD 1. st. ŠD ŠD
189 157 90 335 83 74
2. st. 1. st. BN
189 130
celá škola 2. st., ŠD
524 50
taneční kr. taneční kr.
30 30
taneční kr.
30
taneční kr.
30
2. místo v OK
4. A, B, C 1. st.
58 11
Mladý zahrádkář
2. st.
1
Šikovné ruce Recitační soutěž Malujeme s muzeem Atletická všestrannost Nohejbal Stolní tenis Vybíjená
2. st. 1., 2. st. 2. st.
3 9
ve spolupráci s Mě policií 1. a 4. místo v OK 4. místo v KK 1. místo v OK, postup do celostátního kola 1., 2. a 3. místo v OK 1. místo v OK ve 2. kat. 3. místo v OK
1. a 2. st.
32
2. st. 2. st. 4., 5. r.
5 4 10
25
prevence Praha
prodejní, pro veřejnost pro veřejnost
5. – 8. místo 1. místo v OK
Atletický čtyřboj Pohár Rozhlasu
2. st. 2. st.
14 32
2. st. 2. st. 2. st. 2. st. 1. a 2. st. 2. st. 2. st.
6 14 10 7 20 16 7
2. st. 1. st. 1. a 2. st.
18 24 13
Fotbalový turnaj
ŠD
138
Sportujeme spolu Olympiády Matematika Český jazyk Zeměpis
ŠD
23
5. - 9. roč. 2. st. 2. st.
12 4 17
Dějepis Anglický jazyk Německý jazyk Biologie Pythagoriáda
2. st. 2. st. 2. st. 2. st. 5. – 8. roč.
3 17 3 5 78
3. – 9. tř.
327
IT-SLOT
2. st.
15
Soutěž v ovládání PC Neveklovský datel Jiné akce školy Škola bez hranic
2. st.
5
2. st.
4
3. – 9. roč.
363
1. st.
10
2. st.
0
2. A, B, C
76
1. st. 1. st. BN celá škola
335 130 5247
Plavání Košíková Minifotbal Sálová kopaná Florbal Odbíjená Odbíjená smíšených družstev Házená Mc Donald Cup Šachy
Klokan
Den otevřených dveří Den otevřených dveří Pasování na čtenáře Den dětí Andersenova noc Zdobení vánočních stromků ve městě
26
3. a 4. místo v OK 2x9. místo v OK 6. a 8. místo v OK 7. – 8. místo v OK 4. a 5. místo v OK 5. – 8. místo v OK 2. místo v OK 3. a 4. místo v OK 4., 5. – 6. místo v OK 2. místo v OK 2. a 5. místo v OK 5. a 7. – 8. místo v OK 2., 2x4. místo v OK 2. místo v KK 14. místo v Mistrovství ČR ve spolupráci se ZŠ Kostelec U Křížku, Karlov Benešov a Krhanice rodiče a děti v OK neúspěšní řešitelé 9. místo v OK 1., 2., 4. místo v OK 13. a 20. místo v KK 7. a 13. místo v OK 5. místo v OK 7. a 8. místo v OK neúspěšný řešitel v OK 7 žáků úspěšných řešitelů v OK 1. místo v ČR v kategorii Cvrček celorepubliková soutěž, z BN okresu se naše škola zapojila jako jediná 2. – 3. a 4. místo v OK
podpora výuky Aj – rodilý mluvčí, projektový den, výuka metodou CLIL akce pro rodiče před zápisem do 1. tř. akce pro rodiče ve spolupráci s Mě knihovnou Snídaně s Novou, soutěže ve spolupráci s Měk ve spolupráci s MěÚ
Noc ve škole Čistá řeka Recyklohraní Sběr starého papíru,PET víček Sběr léčivých rostlin a pomerančové kůry Sběr hliníku OČMU, Den zdraví Klub ml. diváka Klub ml. čtenáře Školní časopis Cvičení v přírodě Scio testy Testování PIRLS Uctění památky obětí 2. sv. v. Vymalování autobusové zastávky Patronát 9. roč. nad 1. A, B
5. -8. roč. KO 1. -6. roč. celá škola celá škola
150
1. st. Benešovská
zájemci
Komenského celá škola
zájemci 524
2. st. 1., 2. st. 1., 2. st. 1. st. 6., 7., 9. roč.
zájemci zájemci 35 335 89
4. B, C 8. A, B, 4. B, C
38 95
ve spolupráci s MěÚ
8. a 9. roč.
90
ve spolupráci s MěÚ
9. A, B, 1. A, B
87
celoročně
ve spolupráci s Posázavím 524 524
29 945 kg papíru a víček 12. místo v republikovém kole 213 kg kůry 53 kg bylin 103,8 kg zdravověda,sport. aktivity, vzduchovka,PO 4 x představení v Praze Mladý žurnalista jarní, podzimní Certifikát za aktivní přístup k hodnocení kvality vlastní vých. vzdělávací činnosti
12.2 Mimořádné výsledky a úspěchy žáků Název akce Matematický Klokan
Počet žáků
Výsledek, umístění 1. místo v ČR v kategorii Cvrček 2. místo v KK, 14. místo v republikovém kole 1. místo v OK, postup do republikového kola 1. místo ve Stř. kraji
1
Šachy
4
Mladý zahrádkář
1
Scio testy z matematiky – 5. roč. Scio testy z OSP – 5. roč. Zeměpisná olympiáda Šikovné ruce Hlídky mladých zdravotníků Stolní tenis Sběr starého papíru a PET víček
1
1. místo ve Stř. kraji 1. a 2. místo v OK 1., 2., 3.místo v OK 1. místo v OK 4. místo v KK 1. místo v OK 12. místo v republikové soutěži, celkem zapojeno 188 škol
1 2 3 6 1 524
Vysvětlivky: OK – okresní kolo
27
KK – krajské kolo Komentář ředitele školy: Organizování a zapojení co nejširšího počtu žáků do netradičních forem výuky, soutěží a akcí patří mezi naše priority. V letošním roce se opět podařilo připravit a realizovat celou řadu projektů v rámci jednotlivých tříd /viz samostatný dokument/, zde, ve výroční zprávě jsou zmíněny jen nejdůležitější, v podstatě celoškolní. Velkým projektem byl projekt Škola bez hranic, zaměřený na rozvoj jazykových znalostí a dovedností žáků 3. – 9. ročníku. Pro 7. třídy byl organizován lyžařský výcvikový kurz spojený s ozdravným pobytem na horách. Plavecký výcvik 2. a 3. tříd proběhl v plaveckém bazénu v Benešově. Opět jsme zorganizovali 5 denní zotavovací pobyt pro žáky 1. – 4. třídy budovy Benešovská, který je zaměřen zejména na získání a procvičení praktických dovedností a adaptační kurz pro žáky 6. ročníků. Vyučující odborných předmětů připravovali tematicky zaměřené exkurze, třídní učitelé školní výlety. Talentovaní žáci se účastnili sportovních a vědomostních soutěží a olympiád s velmi dobrými výsledky v okresních a krajských kolech. Vynikajících výsledků jsme dosáhli i na celorepublikové úrovni.
13. Spolupráce školy s rodiči, odborovou organizací a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 13.1 Formy spolupráce Formy spolupráce Školská rada Sdružení rodičů a přátel dětí školy Třídní schůzky, konzultace pro rodiče ČMOS PŠ PPP Benešov Úřad práce MěÚ
Městská policie Komise sociální a právní ochrany dětí Odbor soc. věcí a zdravotnictví, odd. soc. prevence MŠ Kulturní informační centrum Městská knihovna Školní akce pro rodiče
komentář založena k 1. 6. 2006, 3x ročně schůzka stále funkční, schůzky důvěrníků, ples pro rodiče a pro děti 1x plenární zasedání, 3x třídní schůzky, konzultace kdykoliv po domluvě organizace funkční, uzavřena kolektivní smlouva vyšetřování integrovaných žáků, posouzení školní zralosti besedy pro žáky 9. tříd účast ředitelky školy na zasedání zastupitelstva a dle potřeby na poradách s vedením obce, besedy pro žáky, technická pomoc při zajišťování chodu školy dopravní soutěž, vandalismus ve školním areálu, ranní dohled u přechodu pro chodce projednávání žáků s problematickým chováním hlášení opakovaných 2. a 3. stupňů z chování společná metodická sdružení před zápisem do 1. tř., vzájemné návštěvy dětí výstavy, besedy literární besedy, Andersenova noc školní ples, vánoční výstava, třídní besídky, divadelní vystoupení, sportovní akce, Dny otevřených dveří
Komentář ředitele školy:
28
Školská rada má za sebou 10. rok činnosti. Celkem se v letošním roce sešla 2x, aby projednala a schválila výroční zprávu o činnosti školy, školní řád, projednala rozpočet školy, ŠVP. Na všechna jednání byla pozvána ředitelka školy. Vedle školské rady je aktivní SRPDŠ, které zejména finančně podporuje různé aktivity pro žáky. Největší akcí SRPDŠ je uspořádání plesu. Výtěžek z tohoto plesu jde každoročně na pomoc škole – letos byl výtěžek věnován na uspořádání plesu pro děti, který se u veřejnosti setkal s velkým ohlasem. Za tuto dobrovolnou činnost patří všem členům SRPDŠ velký dík. Propojení mezi radou a sdružením je velice těsné. Třídní schůzky a konzultace pro rodiče jsou součástí informačního systému školy. Největší zájem je o listopadové a dubnové třídní schůzky. Řada rodičů využívá konzultačních hodin třídních učitelů a rodiče žáků 9. tříd a žáků se SPUCH zejména konzultací s výchovnou poradkyní. Snažíme se rodiče co nejvíce zapojit do činnosti školy, zejména na 1. st. se stává již pravidlem, že rodiče vypomáhají při pořádání akcí – zajištění dozoru na základě dohody, materiální pomoc apod. Velice se nám osvědčilo pořádání prodejních výstav spojených s činností různých dílen, kde si rodiče s dětmi mohou různé činnosti vyzkoušet. Své zájemce z řad veřejnosti si získal i školní ples. Nezanedbatelná je pomoc rodičů se zajištěním dopravy dětí na některé soutěže mimo náš region. Přestože je spolupráce školy s rodiči na dobré úrovni, je to oblast, které je potřeba se neustále věnovat a snažit se ji zlepšovat.
14. Vyřizování stížností, oznámení podnětů 14.1 Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle správního řádu Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle zákona č. 500/2004 Sb., správní řád Datum Obsah stížnosti Stěžovatel Stížnost vyřídil podání -
14.2 Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání Datum Obsah stížnosti Stěžovatel podání 18.6. Nesouhlas s klasifikací z ruského J. Znamenáčková jazyka. Fr. Rigó
Stížnost vyřídil Hana Váňová
14.3 Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztazích Datum Obsah stížnosti podání Komentář ředitele školy: Bez komentáře.
29
Stěžovatel -
Stížnost vyřídil -
15. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Složení inspekčního týmu Mgr. Václav Zemek Mgr. Blanka Šmídová PhDr. Aleš Franc Ph.D. Mgr. Helena Zahradníčková Ing. Hana Borůvková
Termín, předmět inspekční činnosti 4. 3. – 9. 3. 2015 Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou a školní družinou podle § 174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb.
Závěry inspekční činnosti: a) Silné stránky školy: vnitřní klima, spolupráce se zřizovatelem a dalšími subjekty, stabilizace sboru a personální podmínky vzdělávání, systém podpory funkčních gramotností žáků b) Nedostatky, které nebyly odstraněny na místě: chybějící odborná kvalifikace tří ped. pracovníků c) Slabé stránky školy: kapacitní podmínky ŠD, zabezpečení venkovního areálu školy, diferenciace učiva podle schopností a potřeb žáků, práce se žáky se SVP na 2. st. d) Návrhy na zlepšení stavu školy: ředitelka bude trvale sledovat studium pracovníků bez odborné kvalifikace, pozornost věnovat hodnocení práce žáků, zejména jejich sebereflexi i vzájemnému hodnocení a revitalizaci areálu školy e) Od poslední inspekce došlo: k úpravě ŠVP ZV, ke zlepšení materiálních podmínek, ke zvýšení odborné kvalifikace sboru, k pozitivní změně v oblasti organizačního zajištění podmínek pro odbornou péči o integrované žáky. Komentář ředitele školy: Ad b) Nekvalifikovaní ped. pracovníci si v době inspekce studium doplňovali v souladu se zák. o ped. pracovnících, do 30. 6. 2015 studium úspěšně dokončili – současný stav: plně kvalifikovaný ped. sbor. Složení inspekčního týmu Mgr. Václav Zemek Mgr. Blanka Šmídová PhDr. Aleš Franc Ph.D. Mgr. Helena Zahradníčková Ing. Hana Borůvková
Termín, předmět kontroly 4. 3. – 9. 3. 2015 Kontrola dodržování vybraných ustanovení šk. zákona a souvisejících právních předpisů.
Závěry kontroly: Nebylo zjištěno porušení.
16. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 16.1 Rozvojové programy Formy spolupráce Škola pro udržitelný rozvoj
komentář
30
16.2 Mezinárodní programy Formy spolupráce
komentář Škola do mezinárodního projektu nebyla zapojena.
17. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Formy spolupráce
komentář Škola do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení nebyla zapojena.
18. Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů 18.1 Přehled projektů Název projektu Škola bez hranic Obědy pro děti Zájmová činnost
Finanční zajištění ESF, MSMT Women for Women 29 000,- Kč Dotace města 200 269,50Kč
Komentář ředitele školy: Za všechny dotace patří velký dík.
V Týnci nad Sázavou, dne 25. 8. 2015
zapsala: Mgr. Hana Váňová
31