Výroční zpráva o činnosti školy Školní rok 2012/2013
Obsah: 1.Základní údaje o škole 2. Charakteristika školy 3. Školní vzdělávací program 4. Jazykové vzdělávání a jeho podpora 5. Údaje o pracovnících školy a) Personální zabezpečení b) Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2012/2013 c) Správní zaměstnanci ve školním roce 2012/2013 d) Další údaje o správních zaměstnancích školy ve školním roce 2012/2013 e) Věková skupin pedagogických pracovníků k 31.8.2013 f) Kvalifikovanost pedagogických pracovníků dle zákona č.563/2004 SB., o pedagogických pracovnících v platném znění g) DVPP h) Počet tříd a počet žáků 6. Organizace vyučování Školní družina Pravidelné odpolední aktivity Nepravidelná odpolední činnost 7. Údaje o integrovaných žácích 8.Počet zapsaných dětí pro školní rok 2013/2013 a odkladů školní docházky 9. Výsledky výchovy a vzdělávání a) Celkový prospěch žáků za uplynulý školní rok 2012/2013 – I. pololetí b) Celkový prospěch žáků za uplynulý školní rok 2012/2013 – II. pololetí c) Počet neomluvených hodin d) Odcházející žáci ze ZŠ Nedakonice do 6. ročníku základních škol 10. Prevence rizikového chování 11. Environmentální výchova 12. Školní stravování 13. Školní výukové a výchovné projekty 14. Spolupráce s rodiči a ostatními partnery 15. Formy propagace školy 16. Akce školy, kterými bylo průběžně obohacováno běžné vyučování žáků v průběhu školního roku 17. Umístění žáků v soutěžích 18. Vybavenost školy 19. Výsledky kontrol ČŠI, případně jiné kontroly 20. Stížnosti na školu 21. Připomínky a návrhy ke zřizovateli 22. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi 23. Hospodaření finančními prostředky 24. Další údaje o základní škole, které považujeme za důležité 25. Závěr výroční zprávy
3 3 4 6 7 7 7 8 8 8 8 8 9 9 10 10 10 10 11 11 11 11 11 12 12 12 13 13 13 16 16 17 17 18 18 18 18 18 18 19
1. Základní údaje o škole: Název školy dle zřizovací listiny ve znění platném k 31. 8. 2013: Základní škola Nedakonice, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace 687 38 Nedakonice 142 (rozhodnutí ze dne 2. 12. 2002) IČ: 750 22 982 Zřizovatel: Obec Nedakonice, 687 38 Nedakonice 33 Vedení školy: Mgr. Kateřina Burdová, ředitelka školy Kontaktní údaje: telefon ředitelna: 572 593 845 775 005 090 telefon sborovna: 572 593 845 telefon družina: 775 005 043 e-mail:
[email protected] www stránky: www.obecnedakonice.cz Další údaje: datum zřízení (založení) školy: 23. 11. 1995 datum zařazení do sítě škol: 15. 2. 1996 poslední aktualizace v síti: 29. 8. 2012 identifikační číslo ředitelství: 102 731 519 identifikátor zařízení: 600 124 134 Součásti školy podle Rozhodnutí o zařazení do sítě a jejich kapacity: základní škola 120 žáků školní družina 25 žáků výdejna jídla 110 jídel Složení školské rady: předsedkyně paní Věra Adamíková,
[email protected] Zvolen za: zřizovatele zákonné zástupce pedagogy
Jméno a příjmení Lenka Klečková Věra Adamíková Mgr. Monika Ondrůjová
Občanské sdružení SRPŠ: Sdružení rodičů a přátel školy při ZŠ Nedakonice předsedkyně paní Věra Adamíková,
[email protected]
2. Charakteristika školy Škola vyučuje podle vlastního školního vzdělávacího programu (dále jen ŠVP) pro základní vzdělávání „ Škola pro rozvoj tvořivosti“ dále jen „ŠPRT“. Prostorové, materiální i hygienické podmínky umožňují plnění ŠVP bez omezení. Každá třída má svoji kmenovou učebnu, k dispozici je 1 počítačová učebna.
Škola dle potřeby a financí doplňuje učební pomůcky, včetně multimediálních učebnic. Všechny počítače a třídní notebooky jsou připojeny na internet. V každé třídě je umístěna bílá tabule, která po připojení zařízení e-Beam pracuje jako interaktivní. Na školu byly zakoupeny 2 kusy e-Beamu, aby mohly nové metody práce využívat všechny třídy. Každá třída je vybavena bílou tabulí, posuvnou tabulí, dataprojektorem, notebookem. Ve všech učebnách jsou umístěny výškově nastavitelné lavice a židle tak, aby vyhovovaly všem žákům. Od letošního školního roku již mají veškeré prostory školy předepsané osvětlení. Všechna okna jsou opatřena žaluziemi.
3. Školní vzdělávací program vzdělávací program Škola pro rozvoj tvořivosti
č.j.
školní rok 2012/2013
ZŠN 146/2007
v ročnících 1.,2.,3.,4.,5.
počet žáků 85
Zaměření školy v ŠVP a zkušenosti z realizace: Na 1. stupni výuka probíhá většinou formou činnostního učení. “ ŠPRT“ je zaměřen na větší návaznost k poznávání regionu a základních životních hodnot, prohlubování citových vazeb a větší propojení s běžným reálným životem. Přestože je nazván ve zkratce ŠPRT, je směřován k praktickému využití a k rozvoji vlastní tvořivosti a především ke zkvalitnění mezilidských vztahů. Důraz je kladen na mravní výchovu mládeže, uvědomování si vlastní jedinečnosti jako součásti celku, propojení s přírodou i lidmi v souvislosti s pochopením a respektováním odlišností a jedinečností druhých. Výuka tělesné výchovy probíhala v nedaleké tělocvičně Kulturního domu v Nedakonicích. Doplněna byla o pobyt a pohyb jednak na zahradě u školy, kde ovšem nejsou ideální podmínky pro tělesnou výchovu, jednak na hřišti TJ Sokol Nedakonice. Podle povětrnostních podmínek bylo do výuky TV zařazeno bruslení, turistika, cvičení v přírodě, sáňkování a v druhém pololetí jezdili druháci a třeťáci do plavání do Plavecké školy v Uherském Hradišti. Na škole je zajišťována i výuka dopravní výchovy napříč všemi ročníky. Žáci 4.třídy pak pravidelně navštěvují dopravní hřiště v Uherském Hradišti. Humanizace veškeré výchovně vzdělávací činnosti probíhala v souladu s dodržováním Úmluvy o právech dítěte, vytvářením rodinného a přátelského klimatu ve třídách, návazností na citovou výchovu uplatňovanou v rodinách spoluprácí s rodiči, s Pedagogicko psychologickou poradnou v Uh. Hradišti, s Centrem pro rodinu v Uherském Brodě a výchovou k citlivému přístupu k přírodě, spolužákům, ke zvířatům a životu vůbec. Rozvíjení mravních složek výchovy bylo součástí plnění Minimálního preventivního programu, pomocí kterého byli žáci vedeni k toleranci k ostatním lidem, k jiným etnickým skupinám či lidem odlišných tradic a orientace, byli poučeni o nebezpečí
požívání návykových látek i vedeni k obezřetnosti při setkání s neznámými osobami a neznámými předměty a látkami. Výchova k péči o životní prostředí probíhala napříč vyučovacími předměty a promítala se prakticky do činností spojených s péčí o květinovou výzdobu, o čistotu a estetiku prostředí ve třídě a škole a s pečováním o vlastní hygienu a pořádek. Během školního roku se uskutečnilo několik školních výukových projektů, kterých se účastnili všichni žáci, další projekty probíhaly v rámci tříd či vyučovacích předmětů. Výuka anglického jazyka probíhá od 3. třídy, ve 2. třídě byla výuka jazyka nabízena formou zájmového kroužku. Informační gramotnost – s prací na počítači se žáci jednoduchou formou seznamují již od 1. třídy. Samostatný předmět informační technologie je pak zařazen do 5. třídy v dotaci 2 vyučovacích hodin. Finanční gramotnost – tematika zařazována do výuky od 1.třídy. Projektové vyučování od 1. do 5.třídy, projekty jsou součástí běžné výuky a prezentace projektů tvoří významnou část výzdoby školy a slouží i pro ostatní žáky ke vzdělávání. Péče o žáky se zvláštními vzdělávacími potřebami – integrace. Integrovaným žákům je věnována zvláštní péče na základě vypracovaných individuálních plánů (dále jen IVP) jak v hodinách tak v rámci odpoledních samostatných hodin. Mimoškolní aktivity v rámci výuky - exkurze, kulturní programy, sportovní programy, vzdělávací programy. Školní družina – práce dle vlastního ŠVP, školní družina využívá svoji učebnu i volné kmenové třídy. Dále pak využívá prostory školní zahrady a tělocvičnu umístěnou v kulturním domě. Bohatá zájmová činnost ve školních kroužcích (většinu kroužků je zajišťována pedagogickými pracovníky školy, malá část pak rodiči). Kroužky byly realizovány zdarma. Zapojení do aktivit v rámci realizace ŠVP: Škola zařazena do sítě aktivních škol. Prezentace projektů a dalších akcí na webových stránkách školy (pravidelná aktualizace webových stránek). Pravidelné upoutávky na akce na webových stránkách školy, články ve školním časopise „Školníček“. Celoroční spolupráce s mateřskou školou, setkávání s předškoláky a jejich rodiči, seznamování dětí i rodičů s atmosférou a aktivitami školy. Pedagogové se účastní seminářů v rámci DVPP, kde si zdokonalují své znalosti a dovednosti. Výsledky vzdělávání žáků dle cílů ŠVP: Škola má vypracovaný systém hodnocení žáků – „Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků“, který je veřejně přístupný v prostorách školy. K zajištění informovanosti rodičů o známkách slouží žákovská knížka nebo deníček pro 1.ročník. V případě slabého prospěchu jsou rodiče písemně informováni, jmenovitě zváni na třídní schůzky nebo pohovory.
Hodnocení žáka třídním učitelem Všichni žáci jsou hodnoceni slovně třídním učitelem dvakrát ročně (1. a 3. čtvrtletí) v rámci třídních schůzek s rodiči; v případě, že se rodiče na třídní schůzky nedostaví, písemně do žákovské knížky. Každé čtvrtletí vyhodnocuje třídní učitel aktivity žáků na pedagogické radě. Chování žáka je hodnoceno v průběhu školního roku třídním učitelem: pochvala, napomenutí, důtka třídního učitele nebo ředitele školy. Vyhodnocení a oceňování úspěšných žáků: Průběžně vyhodnocuje třídní učitel ve spolupráci s ředitelem školy či jinými pedagogy práci jednotlivých úspěšných žáků (reprezentace školy v různých soutěžích, aktivní práce pro školu či třídu, sběr papíru, aktivní přístup k plnění školních úkolů, apod.), kteří jsou odměněni za své mimořádné aktivity drobným dárkem. Evaluace prováděná žáky: Průběžné hodnocení vlastní práce v hodinách. Prezentace ročníkových projektů. Prezentace ze školních akcí na webových stránkách školy, v budově školy, v jiných třídách. Účast v celoplošném testování žáků 5. tříd: Škola se zúčastnila celostátního testování žáků 5. tříd v předmětech český jazyk, matematika, anglický jazyk . Výsledky testů byly žákům i rodičům zpřístupněny přes internet. Rodiče byli informováni na závěrečné třídní schůzce, pedagogové byli informováni na závěrečné poradě. Souhrnné výsledky testování v rámci celorepublikového hodnocení: Předmět Matematika Český jazyk Anglický jazyk Úspěšnost naší ZŠ Výsledky v ČR
obtížnost 1/ obtížnost 2
obtížnost 1/ obtížnost 2
obtížnost 1/ obtížnost 2
62 % / 71 % 50 % / 65 %
84 % / 88 % 68 % / 82 %
92 % / 85 % 78% / 65 %
Účast v testování žáků 3. tříd : Škola se zúčastnila regionálního testování žáků 3. tříd v předmětech český jazyk, matematika, prvouka . Testování se účastnily tyto školy: ZŠ Nedakonice, ZŠ Jalubí, ZŠ Zlechov, ZŠ Staré Město. Rodiče byli informováni na závěrečné třídní schůzce, pedagogové byli informováni na závěrečné poradě. Souhrnné výsledky testování: Předmět Matematika Český jazyk Prvouka Úspěšnost 77, 90 % 83,33 % 87, 33 % Průměrný výsledek škol 78,67 % 82 % 86, 72 %
4. Jazykové vzdělávání a jeho podpora: Jazykové vzdělávání žáků probíhalo od 2. ročníku, kdy začínáme vyučovat anglický jazyk v rámci odpoledního kroužku a povinné zařazení jazyka anglického do výuky je od 3. ročníku. Výuka jazyků byla zabezpečena aprobovaným pedagogem.
5. Údaje o pracovnících školy (hlavní činnost školy) Škola měla ve školním roce 2012/2013 10 stálých pracovníků, z nichž 7 bylo pedagogických, 3 nepedagogičtí, navíc 1 pedagogický pracovník pracoval externě, tzv. na Dohodu o pracovní činnosti pro výuku náboženství. a) personální zabezpečení (i zaměstnanci ŠD) zaměstnanci pedagogičtí nepedagogičtí celkem
počet fyzických osob 7 3 10
úvazky celkem 6,66 1,70 + 0,15 8,36 + 0,15
Pracovníci pracující na dohodu Interní pracovníci Externí pracovníci o pracovní činnosti 5 4 1 Tito pracovníci v rámci dohod o pracovní činnosti vedli kroužky ve volnočasových aktivitách a nepovinnou výuku náboženství. b) další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2012/2013 Pedagogičtí pracovníci - poř.číslo 1.
Pracovní zařazení, funkce
Úvazek
Kvalifikace, stupeň vzdělání,
učitelka
1
2.
učitelka
1
3.
učitelka
1
4.
učitelka
0,55
5.
učitelka
1
6.
učitelka
1
7.
učitelka
0,45
Pedagogická fakulta, učitelka 1. stupeň Pedagogická fakulta, učitelka speciální pedagogika Pedagogická fakulta, učitelka 2. stupeň Pedagogická fakulta, učitelka 2. stupeň Přírovědecká fakulta, učitelka 2. stupeň Pedagogická fakulta Pedagogika-správní činnost Střední pedagogická škola,
7.
vychovatelka
0,66
Střední pedagogická škola, vychovatelství
Komentář k tabulkám doplňující výše uvedené údaje :
Vychovatelka školní družiny pracovala na 0,66 úvazku ve školní družině, další 0,45 úvazku pracovala jako učitelka tělesné, pracovní a výtvarné výchovy v některých třídách. c) správní zaměstnanci ve školním roce 2012/2013
Interní pracovníci
počet fyzických osob 3
přepočtené úvazky 1,85
Správní zaměstnanci -pořadové číslo Pracovní zařazení
Úvazek týdně
1. 1. 2. 2. 3.
0,80 0,25 0,50 0,15 0,15
školnice-domovnice výdej jídla uklízečka pomoc při výdeji jídla ekonomka
d) další údaje o správních zaměstnancích ve školním roce 2012/2013 Školnice a uklízečka měly rozdělené pracovní směny tak, aby byl zajištěn úklid školní budovy včetně nezbytného chodu a zajištěn dovoz a vydávání obědů žákům a zaměstnancům školy v poledních hodinách. Jde tedy o rozdělený pracovní úvazek na úsek základní škola a na úsek školní jídelna-výdejna. Ekonomka je placena z provozního rozpočtu školy. e) věková skupina pedagogických pracovníků k 31. 8. 2013 věk počet
do 30 –ti let 0
31 -40 let 2
41 - 50 let 2
51 - 60 let 3
Průměrný věk pedagogických pracovníků školy je 48,43 let. f) kvalifikovanost pedagogických pracovníků dle zákona č. 563/2004 Sb,, o pedagogických pracovnících, v platném znění.
počet k 31.6.2013
pedag.pracovníků celkem
pedag. pracovníků s odbornou kvalifikací
pedag. pracovníků bez odborné kvalifikace
7
3
4
Kvalifikovanost pedagogických pracovníků podle zákona č. 563/2004 Sb. v %: 42,86 % g) další vzdělávání pedagogických pracovníků (dále jen DVPP)
Akce- tématické zaměření Vzdělávání managementu škol a školských zařízení – právní předpisy- Jak převzít školu? Funkční studium pro ředitele škol Správní řízení Řízení a rozvoj školy Řízení a rozvoj školy- aktuální změny ve školských právních předpisech a řešení aktuálních problémů řízení školy Učíme žáky učit se
Časový rozsah 6 hodin
Účastníci Burdová Kateřina
celoročně 2 dny 6 hodin 6 hodin
Burdová Kateřina Burdová Kateřina Burdová Kateřina Burdová Kateřina
16 hodin
BOZP Výtvarné inspirace Exkurze jako součást pedagogické praxe
8 hodin 4 hodiny 8 hodin
Ondrůjová Monika, Vašutová Hana Burdová Kateřina Šťastná Renata Šťastná Renata
Nepedagogičtí pracovníci průběžně procházeli školeními pro pracovníky školních jídelen, pravidelnými bezpečnostními a hygienickými školeními. Probíhala spolupráce s Pedagogicko psychologickou poradnou v Uherském Hradišti, na pravidelných setkáních zástupce školy s pracovníky PPP. h) počet tříd a počet žáků Základní škola Nedakonice je neúplnou školou s pěti třídami a jedním oddělením školní družiny. Součástí školy je výdejna jídla, kam je dovážen oběd pro žáky a pracovníky školy z mateřské školy v Nedakonicích. 1. Stav žactva podle tříd a počty vyučovacích hodin na třídu na počátku školního roku 1.třída Počet žáků 17 Počet tříd 1 Počet vyuč. hodin 20
2.třída 12 1 22
3.třída 21 1 25
4.třída 17 1 25
5.třída 18 1 26
Celkem Školní družina 85 25 5 1 118
2. Stav žactva podle tříd a počty vyučovacích hodin na třídu na konci školního roku 1.třída Počet žáků 17 Počet tříd 1 Počet vyuč. hodin 20
2.třída 11 1 22
3.třída 21 1 25
4.třída 17 1 25
5.třída 18 1 26
Celkem Školní družina 84 25 5 1 118
6. Organizace vyučování Pro provoz běžného vyučování se školní budova otevírá 20 minut před zahájením vyučování, tedy v 7.40 hodin, pravidelné vyučování začíná v 8.00 hodin. Vyučování probíhá ve 45 minutových vyučovacích hodinách, mezi kterými jsou desetiminutové přestávky, svačinová přestávka trvá dvacet minut, obědová přestávka trvá 30 minut. Žáci mají dostatek času na relaxaci mezi vyučovacími hodinami, k dispozici jim slouží stavebnice a hry ve třídách, sportovní a zábavné vybavení na chodbách (koš na košíkovou, pingpongový stůl, stolní fotbal). Podle počasí mohli trávit přestávky na školní zahradě, kde měli k dispozici švihadla, míče, apod.
Školní družina Provoz školní družiny probíhal od pondělí do pátku od 11.40 hodin do 15.30 hodin. Součástí náplně provozu školní družiny je společný oběd v jídelně ZŠ Nedakonice, k odpočinkové, hrací a další činnosti ŠD jsou využívány prostory k tomu určené, tedy školní družina doplněná vlastním sociálním zařízením. Žáci mohou konat pohybovou aktivitu za dozoru své vedoucí v přilehlé zahradě nebo na společných vycházkách. Další možností je využití nedalekého tělovýchovného zařízení kulturním domu, který byl nově zrekonstruován a nabízí dostatek prostoru k pohybovým aktivitám i kulturně vzdělávacím akcím, které škola během školního roku organizovala.
Pravidelné odpolední aktivity : Kroužek 1. Náboženství - nepovinný předmět 2. Myslivecký kroužek 3. Anglický jazyk pro nejmladší žáky 4. Výtvarný kroužek 5. Aerobik 6. Redaktorský kroužek 7. Taneční kroužek, 2 skupiny
Počet žáků 33 13 6 20 25 7 43
Nepravidelná odpolední činnost : 1. Nacvičování tanečního vystoupení u příležitosti místních slováckých hodů, mikulášského zpívání 2. Nácvik pěveckého vystoupení žáků na soutěž Tupeský džbáneček 3. Příprava a nácvik vystoupení žáků ke Dni matek, který se konal na Kulturním domě v Nedakonicích 4. Příprava soutěže s přírodovědným zaměřením Myslivecká stezka „Dolňákem“ 5. Příprava recitačních programů, které jsou využity při vítání rodáků v obci
7. Údaje o integrovaných žácích Stav k 30.6.2013: Druh postižení zdravotní postižení –vývojové poruchy učení zdravotní znevýhodnění
Počet žáků 3 2
IVP ano ne
Ve školním roce s těmito žáky pracovala Mgr. Věra Suchánková a Mgr. Hana Vašutová v rámci individuálních odpoledních hodin. V rámci dopoledního vyučování s žáky pracovaly jednotlivé paní učitelky podle individuálního vzdělávacího plánu (dále jen IVP). Ostatní záležitosti zajišťovala ředitelka školy. Integrovaným žákům byly poskytnuty speciální pomůcky a zakoupeny pracovní sešity.
8. Počet zapsaných dětí pro školní rok 2013/2014 a odkladů školní docházky Počet prvních tříd 1
Počet zapsaných dětí pro šk.rok 2013/2014 17
Počet přijatých dětí pro šk.rok 2013/2014 16
Počet odkladů pro šk.rok 2013/2014 1
9. Výsledky výchovy a vzdělávání a) celkový prospěch žáků ve škole za uplynulý školní rok 2012/2013 - I. pololetí Ročník 1. 2. 3. 4. 5. Celkem 1.stupeň
Počet žáků celkem 17 12 21 17 18 85
Prospělo
Neprospělo
17 12 21 17 18 85
0 0 0 0 0 0
Hodnoceno slovně 0 0 0 0 0 0
Výchovná opatření v 1. pololetí: napomenutí, důtka třídního učitele pochvala třídního učitele důtka ředitele školy pochvala ředitele školy
1 0 0 0
b) celkový prospěch žáků ve škole za uplynulý školní rok 2012/2013-II. pololetí Ročník 1. 2. 3. 4. 5. Celkem 1.stupeň
Počet žáků celkem 17 11 21 17 18 84
Prospělo
Neprospělo
17 11 21 17 18 84
0 0 0 0 0 0
Výchovná opatření v 2. pololetí: napomenutí, důtka třídního učitele pochvala třídního učitele důtka ředitele školy pochvala ředitele školy
2 0 0 0
Hodnoceno slovně 0 0 0 0 0 0
c) počet neomluvených hodin: V průběhu školního roku 2012/2013 nebyly zaznamenány neomluvené hodiny.
d) odcházející žáci ze ZŠ Nedakonice do 6. ročníku základních škol Celkový počet žáků ZŠ Polešovice ZŠ Staré Město ZŠ Unesco 18 3 13 2 6 žáků skládalo přijímací zkoušku do matematické třídy při ZŠ Staré Město, 4 žáci byli přijati.
10. Prevence rizikového chování Prevence rizikového chování : spolupráce školního metodika prevence s třídními učitelkami při řešení všech problémů řešených na půdě školy vzdělávání v metodikách preventivní výchovy, včetně seznámení s dokumenty MŠMT pestrá nabídka mimoškolních aktivit (viz. kroužky, soutěže a jiné školní aktivity) péče o žáky s SPU – speciální program v rámci vyučování i jako kroužek spolupráce a informování rodičů (třídní schůzky, SRPŠ, jednání s konkrétními rodiči) spolupráce s dalšími institucemi: PPP v Uherském Hradišti, Centrum pro rodinu Uherský Brod, Policie ČR, dětská lékařka Komplexní program dlouhodobé prevence rizikového chování Prevence rizikového chování na škole představuje aktivity v těchto oblastech: prevence drogové závislosti, alkoholismu, kouření; virtuálních drog (PC, televize, video); patologického hráčství (gambling); šikanování; záškoláctví; rasismu, intolerance; vandalismu a jiných forem násilného chování. Primární prevence se ve školním roce 2012/2013 zúčastnili žáci 1. – 5. třídy. Prevence byla zaměřena na tvorbu zdravého třídního kolektivu, prevenci šikany, sebereflexi, základy právního vědomí, prevenci kriminality, zneužívání návykových látek a případné aktuální problémy určité třídy. Ve školním roce 2012/2013 byl na škole realizován celoroční projekt „ Lady a Lord“. Cílem projektu bylo zdůraznění etické výchovy. Základní cíle MPP na školní rok 2012/2013 byly splněny. Celoročně byly organizovány přednášky Centrem pro rodinu v Uherském Brodě.
11. Environmentální výchova -EVVO Environmentální výchova je nedílnou součástí ŠVP a koncepce školy. Všichni žáci školy se zúčastňovali jednotlivých vzdělávacích programů a činností školy. Škola má vypracovaný samostatný plán EVVO. Žáky systematicky vedeme k třídění odpadových surovin (plast, papír, baterie). Každoročně se celá škola zapojuje do sběru starého papíru. Ten se většinou uskuteční 3x za školní rok za významné podpory zřizovatele. Již pátým rokem jsme zapojeni do programu Recyklohraní. Dále jsme zapojeni do projektu Ovoce do škol a Mléko do škol.
Environmentální výchova je jednou z hlavních oblastí činnosti školy i školní družiny. V každém ročníku se žáci některé z témat ekologické výchovy. Dlouhodobě spolupracujeme s ekologickými organizacemi především s centrem ekologické výchovy ŽABKA. Vybíráme pořady, které obohacují výuku o praktická cvičení v přírodě nebo rozšiřují vědomosti o ochraně zvířat a vhodně doplňují výchovu ke zdravému životnímu stylu.
12. Školní stravování Ve škole není samostatná vývařovna, součástí školy je pouze výdejna jídla, kam je oběd dovážen z Mateřské školy v Nedakonicích. Vydané obědy za školní rok 2012/2013: Strávníci žáci ZŠ dospělí ZŠ
Období 9. – 12./ 2012 5162 522
Období 1. – 6. /2013 7477 826
Celkem 12 639 1348
13. Školní výukové a výchovné projekty Základní škola Nedakonice je účastníkem projektu financovaného z fondů Evropské Unie EU PENÍZE ŠKOLÁM, nazvaného „Zavádění moderních metod do výuky“. V souvislosti s tímto programem se vyučující podílejí na zpracovávání výukových programů a jejich uvádění do praxe v běžných vyučovacích hodinách. Doba trvání projektu je od 1. 3. 2011 do 31.8.2013. V závěrečné fázi pedagogové dokončili práci týkající se výukových programů a byly nakoupeny knihy do školní knihovny. Recyklohraní aneb ukliďme si svět je dlouhodobý vzdělávací projekt, je součástí environmentální výchovy. Je zaměřen na výchovu žáků a v souvislosti s nimi i jejich rodičů k třídění a recyklaci odpadů. Poskytuje dětem možnost seznámit se s novými postupy při třídění odpadu, vytváří u dětí kvalitní a aktivní vztah k ochraně životního prostředí formou her, kvízů i praktických činností. Je součástí vyučovacích hodin prvouky, přírodovědy, českého jazyka, matematiky, pracovních činností i výtvarné výchovy. V budově školy a ve školním dvoře se sbíral drobný tzv. nebezpečný odpad (staré baterie, elektrospotřebiče, mobily apod.) a byl zajištěn jejich pravidelný odvoz. Ve třídách byly umístěny zvláštní odpadkové koše pro papír a plasty. Žáci se podíleli na sběru starého papíru v obci. “OVOCE DO ŠKOL“ A „MLÉKO DO ŠKOL“ projekt je zaměřen na podporu zlepšení stravovacích návyků a zlepšení pitného režimu. V rámci tohoto projektu byly dětem umožněny mléčné svačinky a jednou za čtrnáct dnů všichni žáci zdarma dostávali ke svačině ovoce nebo zeleninu. Ke stejnému tématu byly zaměřeny mnohé aktivity v jednotlivých ročnících během celého školního roku.
14. Spolupráce s rodiči a ostatními partnery Školská rada Standardní spolupráce, ŠR rada plní všechny funkce dané zákonem. Zápisy z jednání jsou k dispozici v ředitelně školy.
Školská rada se schází minimálně 4x ročně a úzce spolupracuje se školou na už již tradičních akcích jako je dětský den, zábava pořádaná k ukončení školního roku a jiné drobnější akce. Snaží se o lepší spolupráci rodičů a školy, proto rada v letošním školním roce rozhodla, že zřídí při ZŠ Nedakonice Sdružení rodičů a přátel školy při ZŠ Nedakonice. Toto sdružení bylo dne 4.2.2013 zaregistrováno pod IČ:01385411 u Ministerstva vnitra ČR. Cílem sdružení je lepší, přehlednější a průhlednější financování akcí pořádaných školskou radou a přehlednější financování potřeb, výletů a různých akcí pořádaných školou. Školská rada zvolila do SRPŠ při ZŠ Nedakonice tyto členy: Věra Adamíková – předsedkyně Mgr. Kateřina Burdová – pokladník Jana Horehleďová – revizní komise Od letošního školního roku mohou být zasílány příspěvky SRPŠ na účet. Číslo účtu : 261157188/0300 Spolupráce s rodiči Obecně: třídní schůzky, pohovory akce pro rodiče Konkrétní aktivity školního roku 2012/2013 (pro rodiče nebo ve spolupráci s nimi): slavnostní zahájení školního roku třídní schůzky hodové vystoupení žáků lampionový průvod- Halloween rozsvěcování vánočního stromu adventní zpívání vánoční jarmark zápis do první třídy Den matek Den dětí slavnostní ukončení školního roku Příspěvky SRPŠ na jednotlivé akce: odměny pro nejlepší žáky v závěru roku SRPŠ přispívá žákům na plavecký výcvik, výlety, různé soutěže, přispělo na učební pomůcky a na další školní akce Spolupráce s MŠ setkávání s předškoláky a jejich rodiči návštěva dětí MŠ ve škole návštěva žáků ZŠ v MŠ zápis dětí z MŠ – tradiční lednová akce, která je dopoledne určena pro MŠ a odpoledne pro rodiče s dětmi společné vystoupení ke Dni matek
Pedagogicko psychologická poradna v Uherském Hradišti Spolupráce s PPP a úzká spolupráce s Mgr. Kubovou a ostatními odborníky z poradny je na dobré úrovni. Pedagog, který má na starosti problémové žáky se účastní jednotlivých porad v PPP pro výchovné poradce. Sociální odbor MÚ v Uherském Hradišti Spolupráce se soc. odbory MÚ – žádosti u problémových žáků o prošetření rodinné situace (kde není možná spolupráce s rodiči). Ředitelka školy pravidelně informuje o žácích, kteří jsou sledováni OSPOD. Policie Spolupráce s městskou i českou policií - je na výborné úrovni. V letošním školním roce byly uskutečněny dvě přednášky pro žáky: Policista je náš kamarád Bezpečný internet Spolupráce s okolními základními školami Školní družina pravidelně spolupracuje na okrskové úrovni, vychovatelky ŠD pravidelně metodicky spolupracují, připravují společné akce pro děti. Spolupráce a výměna zkušeností probíhá i mezi sousedními školami se ZŠ Polešovic a ZŠ Starým Městem. Spolupráce se ZŠ Staré Město je na velmi dobré úrovni. V letošním školním roce žáci navštívili tuto školu třikrát. Prezentace školy v jazyce anglickém – leden Přírodovědná soutěž – květen Seznámení s prezentace ZŠ Staré Město - červen V lednu si žáci 4. a 5. třídy porovnali své znalosti s žáky ze ZŠ Polešovice , Ořechov a Zlechov v jazyce anglickém, matematice i všeobecném přehledu při společné akci. Tuto akci připravili učitelé v ZŠ Polešovice, naši žáci do této základní školy jezdí také na pravidelnou atletickou olympiádu. MS Nedakonice Naše škola spolupracuje s myslivci již druhým rokem. Jednotliví členové MS se podílejí na vedení mysliveckého kroužku a podílejí se též na realizaci soutěže: Myslivecká stezka „Dolňákem“. Obec Nedakonice Škola zajišťuje ve spolupráci se zřizovatelem kulturní vystoupení žáků při různých příležitostech: setkání rodáků slovácké hody vystoupení žáků pro rodiče a veřejnost
Přispíváme do místního zpravodaje, který vydává Obec Nedakonice. Během prázdnin byly zahájeny a dokončeny práce spojené s výměnou vhodného osvětlení prostor školy tak, aby vyhovovalo hygienickým normám. Po celý rok se zřizovatel podílel na drobných opravách, které byly nutné pro zajištění bezproblémového chodu školy. V případě nutnosti zřizovatel přispívá i na další vybavení školy. Vedení školy úzce spolupracuje s MÚ v Uherském Hradišti, zejména s odborem školství.
15. Formy propagace školy webové stránky školy s pravidelnou aktualizací - plán akcí, prezentace aktivit, fotogalerie školní časopis „ Školníček“ příspěvky do místního zpravodaje pořádání různých akcí pro širokou veřejnost účast na projektech
16. Akce školy, kterými bylo průběžně obohacováno běžné vyučování žáků v průběhu školního roku Název akce Barevný týden – Den evropských jazyků, exkurze Kovosteel, návštěva místního kostela vyhlášení soutěže Lady a Lord drakiáda atletický čtyřboj Polešovice cvičný požární poplach Slovácké hody Jablíčkový týden Halloween –lampionový průvod, zdobení dýní návštěva kina Hvězda v Uh. Hradišti –Tady hlídám já rozsvěcování vánočního stromu Mikuláš - návštěva skanzenu ve Strážnici taneční vystoupení žáků na Mikulášském zpívání vánoční jarmark třídní vánoční besídky, vánoční krmení zvířátek vědomostní soutěž Polešovice Canysterapie Fašank – valentýnský karneval vědomostní soutěž Staré město Přednášky Policie ČR Matematický klokan Den Země - divadelní představení taneční vystoupení Polešovice smaltování
Určeno pro všechny
Termín akce 24. 9. – 27. 9.
všechny všechny zástupce tříd všechny všechny všechny všechny všechny všechny všechny taneč. kroužek všechny všechny 4. a 5. třída všechny všechny 5.třída všechny 2. – 5. třída všechny taneč. kroužek všechny
5. 10. celoročně 11. 10. 12. 10. 15. 10. 20. 10. 22. 10. – 24. 10. 31. 10. 22. 11. 2. 12. 6. 12. 9. 12. 14. 12. 21. 12. 29. 1. 30. 1. 12. 2. 20. 2. 14. 3. 22. 3. 23. 4. 4. 5. 7. 5.
vystoupení ke Dni matek zdravověda - přednáška přírodovědná soutěž Staré Město návštěva Slováckého divadla –Jak neuvařit hlavu naměkko dopravní hřiště v Uherském Hradišti Den dětí školní výlet - Bouzov přednáška cestovatele Miroslava Šebely školní fotografování soutěživé dopoledne návštěva knihovny B. B. Buchlovana slavnostní ukončení školního roku rozloučení s páťáky návštěva ZŠ Staré Město Centrum pro rodinu - přednášky sběr papíru sběr drobného elektrozařízení, baterií
všechny všechny 5.třída všechny
12. 5. 13. 5. 22. 5. 24. 5.
4. třída všechny všechny všechny všechny všechny 1. třída všechny všechny 5. třída všechny všechny všechny
29. 5. 31. 5. 5. 6. 6. 6. 7. 6. 20. 6. 24. 6. 28. 6. 26. 6. 25. 6. celoročně celoročně celoročně
17. Umístění žáků v soutěžích Třídy 1. – 5. třída
Soutěž atletická soutěž Polešovice
4. a 5. třída 1. – 5. třída 1. – 5. třída 1. – 5. třída
vědomostní soutěž Polešovice pěvecká soutěž Tupeský džbáneček Pecka film – výtvarná soutěž Požární ochrana očima dětí – literární a výtvarná soutěž dopravní soutěž
2. třída
Umístění 3. místo štafeta mladší chlapci 3. místo štafeta starší chlapci 1. místo v AJ 2. a 3. místo 1. a 2. místo 2. místo ve výtvarné části 4.místo
18. Vybavenost školy V současné době má škola 5 velkých prostorných kmenových tříd, jednu odbornou počítačovou učebnu a zrekonstruovanou školní družinu. Ve všech třídách jsou nové lavice a židle, nové osvětlení a probíhá postupné vybavování tříd dalším nábytkem. Budova je napojena na pitnou vodu z obecního vodovodu a voda je částečně ohřívána solárními panely umístěnými na střeše školy. Jednotlivé třídy jsou vybaveny audiovizuální technikou a interaktivními tabulemi. Učebna 5 je svou výzdobou a vybavením směřována k výuce anglického jazyka. V učebně 4 a 1 jsou umístěny klavíry sloužící k výuce hudební výchovy. Každá třída je také vybavena třemi koši na třídění odpadu.
K zajištění obědů slouží nově zrekonstruovaná školní jídelna s výdejnou. Škole schází skladovací prostory a tělocvična. Tělesná výchova probíhá běžně v nedalekém kulturním zařízení s velkou tělocvičnou. Školní chodby jsou prostorné, světlé s květinovou výzdobou. Jsou vybaveny pingpongovým stolem, stolním fotbalem a stojanem s košem na basketbal. Toto vybavení slouží žákům na odpočinkovou činnost o přestávkách. V chodbě je umístěny také koše k třídění odpadu. Úkolem do budoucna zůstává zrekonstruovat školní zahradu a šatny. Dále je nutné dovybavit školní družinu vhodnými stoly a židlemi.
19. Výsledky kontrol České školní inspekce - ČŠI, případně jiných kontrol Kontrolující ČŠI zřizovatel
Předmět kontroly finanční kontrola za rok 2011 kontrola hospodaření
Výsledek bez závad bez závad
20. Stížnosti na školu Ve školním roce 2012/2013 nezaznamenala škola žádnou stížnost.
21. Připomínky a návrhy ke zřizovateli Spolupráce se zřizovatelem byla v tomto školním roce opět na velmi dobré úrovni, eventuální problémy se řešily ve vzájemné spolupráci a s přijatelnou rychlostí a erudicí. Návrhy pro další školní rok: umožnit účast ředitelky školy na jednáních týkajících se přípravy rozpočtu
22. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Na škole nepracuje odborová organizace.
23. Hospodaření s finančními prostředky Finanční prostředky poskytnuté na rok 2012 ze státního rozpočtu byly k 31. 12. vyčerpány beze zbytku. Čerpání probíhalo rovnoměrně. V termínu od 1. 1. 2013 do 31. 8. 2013 je škola v mírném schodku v oblasti prostředků ONIV, z důvodu zvýšené pracovní neschopnosti zaměstnanců školy. V okruhu hospodaření s příspěvky od zřizovatele nebyly problémy, k 31. 8. 2013 je hospodaření školy vyrovnané. Největším nákladem jsou prostředky na energie.
24. Další údaje o základní škole, které považujeme za důležité Ve školním roce 2012/2013 se podařilo ve spolupráci se zřizovatelem vyměnit zbývající nevyhovující osvětlení a byly odstraněny nedostatky týkající se BOZP z let minulých.
Ve spolupráci s rodiči se podařilo založit občanské sdružení SRPŠ, kdy jsme tak vyšli vstříct požadavkům rodičů. V tomto roce se také výrazně prohloubila a zlepšila spolupráce s rodiči, což je pro nás velkým přínosem a naplňujeme tak i naše cíle ŠVP. Rodiče žáků se zapojili i do vedení zájmových kroužků. Mezi hlavní priority do dalších let patří rekonstrukce školní zahrady. Školní zahrada by měla mít multifunkční charakter. Problémem do budoucna zůstává požadavek o možnost elektronického přihlašování a odhlašování obědů, a také možnost platby obědů elektronicky. Jelikož jsou k nám obědy dováženy z MŠ budeme tento problém projednávat s jejím vedením, popřípadě se zřizovatelem.
25. Závěr výroční zprávy Základní vzdělávání je jedinou etapou lidského života, které se povinně účastní každé dítě v ČR a která vytváří základ pro celoživotní učení u celé populace. Z tohoto hlediska velmi záleží na tom, jaké vzdělávací příležitosti škola nabízí, jaké prostředí pro vzdělávání vytváří, jak motivuje žáky i učitele k učení, jak ovlivňuje rozvoj osobnosti každého žáka, jak ho připravuje na soužití a spolupráci s ostatními, jak ho vybavuje pro osobní život a zaměstnání i pro adaptaci v současném dynamickém světě. Celý tento školní rok se skládal z každodenních malých či větších aktivit, kdy některé jsme mohli pečlivě připravit a naplánovat (viz roční i měsíční plány školy), ale objevovaly se akce (činnosti, úkoly) neplánované, aktuální a vyžadující okamžité řešení. Důraz byl kladen na mravní výchovu žáků a environmentální výchovu ve smyslu uvědomování si sounáležitosti s okolím, přírodou a lidmi. I nadále směřovala koncepce výchovně vzdělávacího plánu školy k budování rodinné atmosféry, přátelských vztahů a pohody při vyučování. Zpracovala: Mgr. Kateřina Burdová, ředitelka školy
Datum zpracování zprávy: 27. 9. 2013 Datum projednání zprávy na provozní pedagogické radě: 2. 10. 2013
Podpis ředitelky školy a razítko:
Za školskou radu: Věra Adamíková dne 9. 10. 2013.
