VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Základní škola Rudolfa Koblice, Pionýrů 1102, Kadaň Tel.:474316430 Fax: 474345287 e-mail: [email protected] www.2zskadan.cz

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY 2009 - 2010

-0-


Obsah 1.

Charakteristika školy.......................................................................................................... 2 1.1. Družina ....................................................................................................................... 3 1.2. Školní klub ................................................................................................................. 3 1.3. Stravování................................................................................................................... 4 1.4. Organizace.................................................................................................................. 4 2. Vzdělávací program ........................................................................................................... 4 2.1. Učební plány .............................................................................................................. 5 Zařazení volitelných předmětů do výuky............................................................................... 6 2.2. Výuka podle školního vzdělávacího programu .......................................................... 7 3. Údaje o zaměstnancích školy ............................................................................................. 8 3.1. Celkový stav k 30.9.2009........................................................................................... 8 3.2. Jmenný seznam správních zaměstnanců .................................................................... 8 3.3. Jmenný seznam pedagogických pracovníků .............................................................. 8 3.4. Personální změny ..................................................................................................... 10 4. Další vzdělávání pedagogických pracovníků ................................................................... 10 4.1. Tabulka nejvýznamnějších absolvovaných vzdělávacích akcí ................................ 10 4.2. Seznam odebíraných periodik .................................................................................. 11 5. Údaje o žácích .................................................................................................................. 12 5.1. Vývoj počtu žáků od roku 1999 ............................................................................... 12 5.2. Výsledky vzdělávání a chování žáků ....................................................................... 12 5.3. Vývoj počtu neúspěšných žáků za školní rok 2009/2010 (k 30.6.2010).................. 13 5.4. Absence .................................................................................................................... 13 5.5. Výchovná opatření ve školním roce 2009/2010....................................................... 14 5.6. Výsledky přijímacích řízení ve školním roce 2009/2010......................................... 15 6. Talentovaní a integrovaní žáci ......................................................................................... 16 7. Klima školy ...................................................................................................................... 16 7.1. Výchovné poradenství.............................................................................................. 17 7.2. Prevence ................................................................................................................... 18 7.3. Environmentální výchova a vzdělávání ................................................................... 20 8. Mimotřídní a zájmová činnost.......................................................................................... 21 8.1. Umístění žáků ve sportovních soutěžích:................................................................. 21 8.2. Umístění žáků v okresních kolech vědomostních soutěží........................................ 24 9. Škola, veřejnost a spolupráce ........................................................................................... 25 10. Trendy, mezinárodní projekty a rozvoj školy .............................................................. 26 11. Evaluace, autoevaluace, kontroly................................................................................. 28 11.1. Údaje o výsledcích inspekce ČŠI a jiných kontrolách ......................................... 28 11.2. Vlastní hodnocení školy (autoevaluace) .............................................................. 28 11.2.1. Výsledky testování Scio Mapa školy ................................................................... 29 11.2.2. Výsledky testování Kalibro matematika a český jazyk 5. a 9. tříd (06/2010)...... 31 12. Závěr............................................................................................................................. 32 13. Přílohy .......................................................................................................................... 33 13.1. Výroční zpráva o hospodaření v roce 2009.......................................................... 33

-1-


1. Charakteristika školy Základní škola Rudolfa Koblice, Pionýrů 1102, Kadaň Slavnostní otevření 11. 01. 1959 Právní subjektivita 01. 01. 1993 IČO 46789987 Identifikátor zařízení 600 077 446 Zřizovatel Město Kadaň

Příspěvková organizace Tel.:474316430 e-mail: [email protected]

Základní škola Školní jídelna Školní družina Školní klub

kapacita kapacita kapacita kapacita

550 žáků 400 jídel 100 žáků 150 žáků

Ředitel školy Zástupkyně ředitele Výchovná poradkyně Preventistka Metodik ICT

Mgr. Stanislav Hakl Ing. Miloslava Kohoutová Mgr. Alena Hradilová Mgr. Pavla Štěrbová Jan Panský

Martina Dvořáková

Základní škola je postavena v tichém prostředí okrajové části města, obklopena zelení Smetanových sadů a Svatého kopce. Jedná se o dvoupatrovou cihlovou budovu s půdními prostorami, nově natřenou fasádou a plastovými okny. Levé křídlo budovy tvoří tělocvična s kabinetem TV a sociálním zařízením. V pravém křídle je školní kuchyně s jídelnou a družinou. U příležitosti 50. výročí svého otevření byl škole ministerstvem školství udělen čestný název Základní škola Rudolfa Koblice, kterým se pyšní od 1. září 2009. V suterénu jsou umístěny šatny žáků, dílny a školní prodejna Svačinka. V obou patrech jsou kromě kmenových tříd dobře vybavené odborné pracovny a kabinety. Chlapecké a dívčí toalety jsou po rekonstrukci. Součástí areálu školy je i multifunkční hřiště s umělohmotným povrchem (polytan), školní zahrada a koutek pro školní družinu s pískovištěm a prolézačkami. Hřiště je přístupné i pro veřejnost v rámci zájmových kroužků. Základní škola Rudolfa Koblice, Pionýrů 1102, Kadaň je úplná škola s 9 postupnými ročníky. Na obou stupních školy je zpravidla po dvou paralelních třídách, k 30. září 2009 měla škola 390 žáků. Do spádové oblasti školy patří převážně přilehlá zástavba, historické centrum města s nábřežím a pak nově vystavěná čtvrť Strážiště. Asi pět minut chůze od školy jsou tři zastávky MHD.

-2-


1.1. Družina Ve třech odděleních družiny bylo přihlášeno 90 dětí, o které se staraly tři vychovatelky s přepočteným úvazkem 3,0. Každé oddělení má svou samostatnou místnost s moderním vybavením včetně počítačů. Venkovní činnosti jsou většinou realizovány na školním hřišti s pískovištěm. Během školního roku probíhá v družině řada projektů a akcí, které jsou potom prezentovány na webových stránkách školy. Dlouhodobě naplněná kapacita družiny svědčí o kvalitě její práce. Vybrané finanční prostředky za družinu, které činí dle směrnice ředitele školy 100,- Kč měsíčně za jedno dítě, jsou plně využívány na chod a rozvoj tohoto školského zařízení. Informace o družině jsou součástí webových stránek školy. 1.2. Školní klub Již třetím rokem funguje ve škole Školní klub, který zahrnuje množství zájmových útvarů pro žáky především II. stupně. Členství ve Školním klubu je za úplatu 120,- Kč na celý školní rok bez ohledu na to, kolik kroužků si žák vybere. Činnost klubu se řídí Provozním řádem. Ve školním roce 2009/2010 měl školní klub 98 členů, z toho 54 z II. stupně. Narůstající zátěž pedagogů vedla k poklesu nabídky kroužků. Přehled kroužků:

název kroužku

třída

vedoucí kroužku

den

čas trvání

sportovní hry

1. - 5.

Perestjuková

středa

1400 - 1500

kolektivní sporty

6. – 9.

Perestjuková

pátek

1400 - 1500

kytarový a zpěv

3. - 9.

Balogová

pondělí

1330 - 1430

paličkování

Pavelková

pátek

1300 – 1530

teraristika

Čtvrtníček

středa

1400 - 1500

náprava učení

1. - 9.

Repková

pondělí

1300 - 1400

matematický seminář

9. A

Panský

úterý

1400 - 1500

matematický seminář

9. B

Kulhánková

úterý

1400 - 1500

Němečková

úterý

1630 - 1800

Dr. Šedá

středa

1400 – 1600

basketbal logopedie

1. – 9.

-3-


1.3. Stravování Škola disponuje vlastní jídelnou s kuchyní. Interiér jídelny prošel před několika lety kompletní rekonstrukcí a představuje dnes moderní prostředí splňující všechny nároky na důstojné stravování. Ve školním roce 2009/2010 navštěvovalo jídelnu 341 strávníků, kterým bylo vydáno 57.114 obědů. V zařízení školního stravování je zaměstnáno 5 pracovníků na plný úvazek. Díky přístupu paní vedoucí i kuchařek vládne v jídelně příjemná atmosféra a zhotovované pokrmy jsou na vysoké úrovni. Samozřejmostí je stravování dětí s bezlepkovou dietou i diabetiků. Informace o školní jídelně včetně aktuálního jídelníčku jsou součástí webových stránek školy. 1.4. Organizace 1. Škola se pro žáky otevírá v 7.40 hod, před odpoledním vyučováním v 13.20 hod. Budova je v provozu od 6.30 do 15.30 hod. 2. Vyučování začíná v 8.00 hod, odpolední vyučování ve 13.35 hod a končí v 15.10 hod. 3. Přítomnost pedagogických pracovníků je stanovena Organizačním řádem školy 4. Školní družina se pro žáky ráno otevírá od 6.00 do 7.40 hod, odpoledne od 11.40 do 16.30 hod. 5. Provoz pro mimoškolní činnost v prostorách školy se řeší po dohodě s ředitelem. Rozvrh hodin a přestávek ve škole: vyučovací hodina přestávka 0. 7,00 – 7,45 7,45 – 8,00 1. 8,00 – 8,45 8,45 – 8,55 2. 8,55 – 9,40 9,40 – 10,00 3. 10,00 – 10,45 10,45 – 10,55 4. 10,55 –11,40 11,40 –11,50 5. 11,50 –12,35 12,35 –12,45 6. 12,45 – 13,30 13,30 – 13,35 7. 13,35 – 14,20 14,20 – 14,25 8. 14,25 – 15,10 * Polední přestávka 12.35 – 13.35. Na dobu polední přestávky se vyučování přerušuje. Žákům je umožněn vstup do budovy ve 13.20 hod.

2. Vzdělávací program Ve 4. – 5. a 9. ročnících probíhala výuka podle vzdělávacího programu Základní škola – č.j. 16847/96-2. 1.-3 a 6.-8. třídy se učily podle Školního vzdělávacího programu „Škola v pohodě“.

-4-


2.1. Učební plány Předmět

R

O

N

Č

Í

K

1.A

1.B

2.A

2.B

3.A

3.B

4.A

4.B

5.A

5.B

Český jazyk

9

9

10

10

8

8

7

7

8

8

Cizí jazyk

-

-

-

-

3

3

3

3

3

3

Matematika

4

4

5

5

5

5

5

5

5

5

Prvouka

2

2

2

2

3

3

-

-

-

-

Přírodověda

-

-

-

-

-

-

1,5

1,5

2

2

Vlastivěda

-

-

-

-

-

-

1,5

1,5

2

2

Hudební výchova

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Výtvarná výchova

1

1

1

1

1

1

1,5

1,5

1,5

1,5

Praktické činnosti

1

1

1

1

1

1

1,5

1,5

1,5

1,5

Tělesná výchova

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Celkem povinné př.

20

20

22

22

24

24

24

24

26

26

Nepovinný předmět

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Celkem

20

20

22

22

24

24

24

24

26

26

Disponibilní dotace

1

1

2

2

2

2

1

1

2

2

-5-


Předmět

Ročník 6.A

6.B

7.A

7.B

8.tř.

9.A

9.B

Český jazyk

4

4

3+1

3+1

4+1

4

4

Cizí jazyk

3

3

3

3

3

3

3

Matematika

4

4

4+1

4+1

3+2

5

5

Občanská výchova

1

1

1

1

1

1

1

Rodinná výchova

1

1

1

1

0+1

1

1

Zeměpis

1+1

1+1

2

2

1+1

2

2

Dějepis

2

2

1+1

1+1

2

2

2

Přírodopis

2

2

2

2

1+1

2

2

Fyzika

1+1

1+1

2

2

2

2

2

Chemie

0

0

0

0

2

2

2

Hudební výchova

1

1

1

1

1

1

1

Výtvarná výchova

2

2

2

2

1

1

1

Praktické činnosti

1

1

1

1

1

1

1

Tělesná výchova

2

2

2

2

2

2

2

Informatika

0

0

1

1

0+1

0

0

Volitelný předmět

0+1

0+1

0+2

0+2

0+1

2

2

Disponibilní dotace

3

3

4

4

8

3

3

Celkem základní dotace

25

25

26

26

24

31

31

Nepovinný předmět

0

0

0

0

0

0

0

Celkem

28

28

30

30

32

31

31

Zařazení volitelných předmětů do výuky 6. třída 7. třída

informatika přírodovědný seminář

8. třída

sportovní hry domácnost

9. třída

německý jazyk dramatická výchova sportovní hry -6-


2.2. Výuka podle školního vzdělávacího programu Již třetí rok probíhalo vzdělávání podle školního vzdělávacího programu (dále jen ŠVP) vytvořeného podle dokumentu s názvem Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání . Hlavní koordinátorkou tvorby a údržby ŠVP byla pí učitelka Repková, absolventka akreditovaného studia pro koordinátory. Z průběžného hodnocení výuky podle našeho ŠVP vyplývá, že bude třeba provést dílčí revizi, obzvlášť ve stanovení učebních plánů pro I. stupeň. Změn dozná zřejmě také učební obsah některých předmětů. Práce na aktualizaci ŠVP proběhne ve školním roce 2010/2011. Ve výuce je kladen důraz na utváření klíčových kompetencí žáka: komunikační schopnosti, tolerance, schopnost spolupracovat, prakticky řešit problémy, pečovat o své zdraví a životní prostředí, úctu k sobě i k ostatním, kulturní cítění, orientace v potřebách člověka a občana, samostatnost, zodpovědnost, objektivní vnímání životních situací apod. Žáci se neučí jen strohá fakta, ale informace jsou předávány v souvislostech. Děti běžně zažívají skupinové práce, při kterých se naučí sbírat a třídit informace, diskutovat o rozdílných názorech a své myšlenky a výsledky práce prezentovat. Při své práci se samozřejmostí používají informační a komunikační technologie – počítač, internet, interaktivní tabule, digitální fotoaparát či kameru. Výuka je kombinací tradičního vzdělávání a moderního učení. Ve školním roce 2009/2010 tak proběhly na naší škole dva velké „projektové dny“. Ze zeměpisných to byl Projekt J a JV Asie, v rámci kterého byli pozváni čajový mistr pan Karel Glaser z čajovny Kašmír a členové klubu Judo Kadaň. Děti pak v různorodých skupinách napříč všemi ročníky tvořily prezentace na předem vybraná témata. Zajímavým projektem byla dnes již tradiční akce ke Dni Země. Ve všech odborných učebnách s interaktivními tabulemi probíhaly přednášky, které si připravily skupiny žáků z každé třídy od 6. do 8. tříd. Ostatní žáci všech tříd se v učebnách během dne postupně vystřídali, aby si poslechli připravené prezentace. Témata byla zřejmá - Naše Země, se všemi svými přednostmi, ale také společnými problémy, kterým dnes říkáme moderně globální... Během roku pak proběhlo velké množství menších projektů v rámci výuky jednotlivých předmětů. Ve 4.B paní učitelky Mišákové probíhal zajímavý projekt, který umožnil zvídavějším žákům prezentovat své práce na vybraná témata související s výukou jednotlivých předmětů. Žáci se tak zdokonalovali v prezentování i rétorice a samozřejmě ve schopnosti řešit problém, vyhledávat data či třídit informace. Takto pojatá výuka měla takový úspěch, že se paní učitelka rozhodla pro příští školní rok nabídnout dětem kroužek „Co mě baví a zajímá“ v rámci školního klubu. Naše škola se snaží svým vzdělávacím programem s motivačním názvem „ Škola v pohodě“ vyjít vstříc nárokům dnešní společnosti. Do popředí se dostávají přírodní vědy, práce na počítačích a znalost cizích jazyků. Angličtina by pro dnešního mladého člověka neměl být jazyk cizí, ale druhý. Přitom všem je nutné umět komunikovat, pracovat v týmu, respektovat jiný názor, prosadit se, ale učinit i kompromis. Nabyté schopnosti a dovednosti žáci zúročují mimo jiné v různých soutěžích a olympiádách. Školní vzdělávací program „Škola v pohodě“ byl schválen pedagogickou radou dne 31.8.2009.

-7-


3. Údaje o zaměstnancích školy 3.1. Celkový stav k 30.9.2009 Celkový počet zaměstnanců Přepočtený stav Pedagogických pracovníků Přepočtený stav PP Správní zaměstnanci Přepočtený stav SZ

39 38,3 28 27,3 11 11

3.2. Jmenný seznam správních zaměstnanců Pavla Fučíková* Oldřich Čtvrtníček Ivana Bížová Jaromíra Bartlová Iveta Zýková* Hana Kůsová Jaroslava Schlöglová Nasťa Bláhová* Jana Kačicová Alena Kochová Zdenka Rapantová* Darina Bendová Miroslava Birošová Miroslava Lebdušková * v daném školním roce ukončily pracovní poměr 3.3. Jmenný seznam pedagogických pracovníků Jméno

Funkce

Mgr. Stanislav Hakl Ing. Miloslava Kohoutová

ředitel školy zástupkyně

Michaela Krouparová

učitelka

Mgr. Helena Čejková

učitelka

Mgr. Alena Hradilová

učitelka

Mgr. Dana Mišáková

učitelka

Mgr. Dana Kulhánková

učitelka

Kristýna Repková

učitelka

Ing. Martina Frimlová

učitelka

Mgr. Iveta Velcová

učitelka

Mgr. Eva Culková

učitelka

-8-

hospodářka školník uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka hlavní kuchařka zaučená kuchařka pomocná kuchařka pomocná kuchařka vedoucí stravování vedoucí stravování hospodářka pomocná kuchařka

Základní škola Rudolfa Koblice, Pionýrů 1102, Kadaň Tel.:474316430 Fax: 474345287 e-mail: [email protected] www.2zskadan.cz Mgr.L. Perestjuková Mgr. Jaromíra Repková

učitelka učitelka

Mgr. Pavlína Pavelková

učitelka

Kristýna Danková

učitelka

Jana Milecká

učitelka

Martina Dvořáková

učitelka

Mgr. Pavlína Kostínková

učitelka

Mgr. Stanislava Pučelíková

učitelka

Mgr. Pavla Štěrbová

učitelka

Mgr. Vladislava Beránková

učitelka

Mgr. Leona Koritinová

učitelka (MD)

Martina Krupičková

vychovatelka (MD)

Ludmila Haklová

vychovatelka

Alena Babčaníková

vychovatelka

Tereza Genserová

vychovatelka

Jana Svobodová

učitelka (MD)

Mgr. Ivana Balogová

učitelka

Josef Ulrich, DiS.

učitel

Jan Panský

učitel

Mgr. Radka Řeháková

učitelka

Věková struktura pedagogů

14

12

10

8 Pedagogů 6

4

2

0 do 25 let

26-35 let

36 - 45 let Věková kategorie

46 - 55 let

56 a více

Průměrný věk pedagogů je 39,8 roku. Celkem 76 % učitelů je kvalifikovaných, přičemž z celkového počtu nekvalifikovaných učitelů (6) dva učitelé studují na PF a jeden splňuje kvalifikační předpoklady díky počtu odučených let. -9-


3.4. Personální změny Během školní roku došlo k několika personálním změnám, které jsou pro přehlednost uvedené v tabulce. Datum 31.12.09 02.04.10 30.06.10 31.12.09

Jméno odcházejícího Pavla Fučíková Zdeňka Rapantová Iveta Zýková Nasťa Bláhová

Důvod starobní důchod vlastní žádost vlastní žádost starobní důchod

Jméno nastupujícího za Miroslava Birošová Darina Bendová Marie Bartlová (2.8. – 3.9.10) Miroslava Lebdušková

Zastupování v nemoci a mateřské dovolené Datum 26.11.09 01.02.10 24.02.10 20.04.10

Jméno Tereza Genserová Jan Panský Mgr. Pavlína Pavelková Iveta Zýková

Důvod nemoc nemoc nemoc nemoc

Jméno nastupujícího za

Běla Hammerbauerová Mgr. Marie Kopecká Mgr. Lada Škrábalová Nasťa Bláhová

Do 04.12.09 12.02.10 09.03.10 11.06.10

4. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Základním parametrem pro výběr konkrétní formy nebo druhu dalšího vzdělávání jsou skutečné potřeby školy; tyto potřeby jsou vyjádřeny v plánu DVPP. Prioritou školy je vzdělávání a výchova žáků podle poznatků o psychosomatickém vývoji dětí a mládeže, tudíž je na další vzdělávání pedagogických pracovníků kladen velký důraz. Upřednostňovanými oblastmi DVPP jsou psychologie, pedagogika, osobnostní a sociální výchova s důrazem na emoční inteligenci, moderní metody v didaktice výuky a v neposlední řadě i práce s výpočetní a komunikační technikou. Preferujeme semináře lektora přímo ve škole, aby byl proškolen celý sbor. Při dodržení předchozího principu a podmínek jsou pro výběr konkrétní formy nebo druhu dalšího vzdělávání určující studijní zájmy jednotlivých pedagogických pracovníků. Při výběru vzdělávacích akcí využíváme především nabídek NIDV a dalších institucí. Jednooborovým studiem českého jazyka na PF UJEP v Ústí n. L. prochází Michaela Krouparová, která zdárně ukončila 4. ročník. Na téže fakultě studuje 3. rokem Kristýna Repková obor I. stupeň ZŠ. Marketingovou komunikaci na Vysoké škole finanční a správní v Chomutově studovala 2. rokem Kristýna Danková. Doplňující studium pro výchovné poradce musela z důvodu legislativních změn zahájit opět Mgr. Alena Hradilová. 4.1. Tabulka nejvýznamnějších absolvovaných vzdělávacích akcí Organizátor Mgr. Dana Svobodová ZPDVPP a SSŠ Č. Budějovice SSŠ Chomutov PC KV

Název akce Metody a formy práce Komunikační dovednosti PP

jméno účastníka všichni všichni

Instruktor školního lyžování Rétorika a prezentace

P.Štěrbová S. Hakl

- 10 -


PPP Teplice Společně k bezpečí PC KV Centrum nadání Praha PC KV PC KV AV Media

Doplňkové studium pro VP Školní šikanování Tvorba školního preventivního programu Šikovné děti Průřezová témata... Cesta ke kvalitě Práce s interaktivní tabulí

A. Hradilová P.Štěrbová P.Štěrbová P. Pavelková J. Repková P. Kostínková všichni

4.2. Seznam odebíraných periodik Český jazyk a literatura Týden ABC, Sluníčko Biologie, zeměpis, chemie Kereka Komenský Učitelské listy Lidé a země Školní sport

Geografické rozhledy Tělesná výchova a sport Školství Učitelské noviny Věstník MŠMT Moderní vyučování Raadce učitele

Škola odebírá dále regionální tiskovinu Kadaňské noviny.

- 11 -

Matematika, fyzika, ICT Počítač pro každého Raabík Tvořivý Amos Učitelský nápadník I.,II. st. Pedagogika a psych. diag. Poradce k volbě povolání Rodina a škola Výživa a potraviny


5. Údaje o žácích Počet žáků k 30.9.2009 Z toho přijatých prvňáčků Dodatečné odklady Počet žáků k 30.6.2010 Počet kmenových tříd

390 54 0 394 17

5.1. Vývoj počtu žáků od roku 1999 Vývoj počtu žáků podle zahajovacích výkazů

410

400

390

380

370 Počet žáků 360

350

340

330

320 Počet žáků

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

350

350

369

375

384

375

405

397

407

394

390

Rok

5.2. Výsledky vzdělávání a chování žáků

Celkem žáků Vyznamenaní Prospěli Neprospěli Pochvaly 2. stupeň z chování 3. stupeň z chování

I. pololetí 394 294 100 0 141

II. pololetí 394 277 116 1 178

4 0

14 2

- 12 -


5.3. Vývoj počtu neúspěšných žáků za školní rok 2009/2010 (k 30.6.2010)

Vývoj počtu neúspěšných žáků 120

100

počet žáků

80 čtyřek čtyřkařů pětek pětkařů

60

40

20

0

1.čtvrtletí

1. pololetí

3. čtvrtletí

2. pololetí

čtyřek

68

95

87

112

čtyřkařů

30

32

37

37

pětek

2

0

1

3

pětkařů

2

0

1

2

čtrvrtletí

5.4. Absence

Celkem hodin Z toho neomluvená absence

I. pololetí 16551 44

II. pololetí 19254 97

Zvýšená absence v druhé polovině školního roku je způsobena tradičně výjezdem žáků na zahraniční pobyt a zvýšeným zájmem rodičů o uvolnění svých dětí v závěru školního roku pro ozdravné pobyty mimo sezónu.

- 13 -


5.5. Výchovná opatření ve školním roce 2009/2010

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 2 0 2 3 2 1 3 0 11 13

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 1 1 2 4 3 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 4 3 3 0 0 0 1 2 13 0 0 1 2 5 2 1 11 24

- 14 -

0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 2 1 0 1 0 1 4 0 7 9

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2 1 5 1 2 0 14 14

3.

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 0 0 4 4

2.

0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2 0 0 1 0 1 2 0 4 6

DŘŠ

3.

0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 3 0 1 0 0 3 0 0 4 7

DTU

2.

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

I.pol.

II.pololetí 3.

DŘŠ

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2.

DTU

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 1 5 1 3 0 18 18

DŘŠ

3.

0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 3 0 0 0 1 2 0 0 3 6

DTU

2.

III.čtvrtletí

DŘŠ

1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B I.stupeň 6.A 6.B 7.A 7.B 8.tř 9.A 9.B II.stupeň Celkem

I.pololetí

DTU

I.čtvrtletí

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 2

II.pol.

pochvaly pochvaly 14 27 7 7 7 15 1 11 0 12 101 2 6 14 2 4 4 8 40 141

13 25 8 10 11 16 18 10 10 10 131 3 7 11 4 3 8 11 47 178


5.6. Výsledky přijímacích řízení ve školním roce 2009/2010

počet přihlášených žáků

počet přijatých žáků

Gymnázium Kadaň

12

12

SPŠ stavební a OA Kadaň

5

5

TRIVIS Karlovy Vary

1

1

SŠ technická a automobilní Chomutov

1

1

SŠ energetická a stavební Chomutov

1

1

SZŠ Karlovy Vary

3

3

SZŠ Chomutov

2

2

SOŠ služeb a SOU Kadaň

6

6

OA, SOŠ gastronomie a SOU Chomutov

2

2

Hotelová škola Poděbrady

1

1

Grafická škola Karlovy Vary

1

1

Soukromá SPŠ elektrotechnická Žatec

2

2

TRIVIS Praha

1

1

SOŠ a SOU Podbořany

1

1

Celkem

39

39

Víceleté gymnázium

13

13

SOŠ služeb a SOU Kadaň*

1

1

Celkem

14

14

Vycházející žáci z nižších ročníků

* žák vycházející z 8. třídy

- 15 -

Základní škola Rudolfa Koblice, Pionýrů 1102, Kadaň Tel.:474316430 Fax: 474345287 e-mail: [email protected] www.2zskadan.cz Přijímací řízení 9. třídy 2009/2010

SZŠ 13%

Gymnázia 30% SOU 15% Gymnázia SOŠ SOU SZŠ

SOŠ 42%

6. Talentovaní a integrovaní žáci Škola se snaží dle své koncepce vytvářet prostor pro všechny žáky. Ve spolupráci s PPP Kadaň a výchovným poradcem pečují učitelé o žáky se specifickými poruchami učení a chování (kroužky nápravy SPU, logopedický kroužek pro I. stupeň) podle individuálních plánů. Více viz Výchovné poradenství. V učebním plánu II. stupně je žákům umožněna diferenciace do volitelných předmětů (VP). Školní knihovna má ambice fungovat jako informační centrum s možností využití internetu. K dispozici je zde i prezentační technika. Současné zapojení knihovny do vzdělávání má však zatím značné rezervy. Ve vyučovacím procesu jsou používány moderní pomůcky a ve velké míře se využívá interaktivních tabulí. Pro talentované žáky je zpracován systém školních soutěží, na které navazují okresní popř. krajská kola. Zapojujeme se také do mezinárodní matematické soutěže Klokan. Na vysoké úrovni je tradičně organizování sportovních soutěží a také účast našich žáků na ostatních sportovních akcích. Všemi těmito aktivitami se snažíme odhalovat a rozvíjet u nadaných žáků jejich talent. Spolupracujeme přitom s jejich zákonnými zástupci, ZUŠ a sportovními kluby. Ve školním roce 2009/2010 jsme pracovali s třemi nadanými žáky.

7. Klima školy Také v letošním roce jsme se snažili rozvíjet kulturní prostředí školy. Chodby i třídy jsou vymalovány teplými barvami a v podobném rázu jsou upraveny i žákovské šatny. Ve třídách je udržována výzdoba a obzvlášť na I. stupni jsou třídy velmi pěkné. Protože se nám zatím z prostorových a organizačních důvodů nedaří lépe využívat přestávky pro relaxaci, umožňujeme žákům trávit velkou přestávku za pěkného počasí na školním hřišti

- 16 -


Celkově působí škola rodinným dojmem, což je podtrženo vztahy mezi učiteli a žáky i mezi žáky samotnými. Ve vztahu k žákům se snaží učitelé vycházet z předpokladu, že jsou si partnery s přihlédnutím k odlišné životní zkušenosti a míře vzdělání. Abychom zlepšili vztahy mezi žáky, pokračujeme již pátým rokem v systému tzv. patronátních tříd, kdy třída z druhého stupně úzce spolupracuje s vybranou třídou prvního stupně. Součástí tohoto projektu jsou společné hodiny vždy připravené jednou z dvojice tříd a v některých případech dokonce společné nocování v tělocvičně s noční procházkou po škole. Žáci i učitelé hodnotí tyto aktivity velmi kladně. Pokračovali jsme také v projektu „Chceme si pomáhat“, určeného pro žáky prvního stupně a rozšířeného i na vybrané třídy stupně druhého. Jeho tématem je program prevence zneužívání návykových látek, předcházení šikaně, vandalismu, rasismu a podpora zdravého životního stylu. Tento projekt ale již upadá, protože chybí odborné proškolování peer aktivistů. Na škole také pracuje žákovský parlament vedený pí učitelkou Perestjukovou. Zástupci tříd se pravidelně scházejí, jednání se řídí jednacím řádem. Častými tématy jsou náměty na zlepšení pracovního prostředí a organizace akcí pořádaných přímo žáky školy. Vedení školy se podněty z jednání zabývá a reaguje na ně. Žáci vyjížděli v průběhu roku na školní výlety, které se většinou uskutečnily na konci školního roku. Příkladem takových akcí byl týdenní letecký zájezd žáků do Bulharska s Mgr.Lenkou Perestjukovou. Znovu se také uskutečnil lyžařský výcvik a podruhé cyklistický kurz. Žáci I. stupně strávili týden ve škole v přírodě v Horním Jiřetíně pod Jedlovou, kterou provozuje jako full service Agentura Packa. Děti i vyučující byli s pobytem a organizací spokojeni. Vztahy mezi pedagogy jsou upevňovány při společných posezeních, na která jsou zváni také důchodci. 7.1. Výchovné poradenství Funkci výchovné poradkyně zastává Mgr. Alena Hradilová. V přízemí školy má k dispozici kancelář, tzv. hovornu, vybavenou počítačem a pedagogicko psychologickou knihovnou. Při vstupu do hovorny je umístěna schránka důvěry. Jsou stanoveny konzultační hodiny, ale žáci i rodiče si mohou sjednávat individuální schůzky podle potřeby. Na velice slušné úrovni jsou také internetové stránky výchovného poradenství naší školy s možností elektronické komunikace s poradkyní. Pokračuje spolupráce s pedagogicko psychologickou poradnou v Kadani. Pracovnice poradny paní Lucie Kopecká navštěvuje každý měsíc školu a konzultuje situaci s výchovnou poradkyní, sleduje práci s integrovanými žáky při vyučování a je také přítomna při všech třídních schůzkách. Rodiče tento servis hodnotí velmi kladně. Rozsah působení VP: 1. Poradenská činnost pro učitele, rodiče a žáky, kariérové poradenství S učiteli i rodiči byly probírány výchovné i výukové problémy a zajišťována vyšetření v PPP. Žáci devátých ročníků se každoročně účastní besedy, která se v letošním školním roce konala na naší škole. Zde jim p. Holoubek z IPS Chomutov zodpověděl jejich osobní dotazy a pomohl jim s výběrem vhodné střední školy či učiliště. Také jsme se zúčastnili pravidelné akce Vzdělávání 2010 v Chomutově jak se žáky vycházejícími, tak i se žáky osmé třídy. Zde se prezentují všechny střední školy našeho okresu. Pro rodiče vycházejících žáků byla

- 17 -


uspořádána informativní schůzka k přijímacímu řízení s besedou s jednotlivými zástupci středních škol. Této akce se pravidelně účastní rodiče i žáci. 2. Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami K 30. červnu 2010 bylo integrováno celkem 15 žáků, z toho 9 žáků se specifickou poruchou učení a 3 žáci se zdravotním postižením. Dále pak jsme evidovali 3 nadané žáky. Počet integrovaných žáků se během školního roku mění podle výsledků následných vyšetření v PPP. Všem integrovaným žákům byla věnována individuální péče v jednotlivých předmětech, pracovali podle individuálních vzdělávacích plánů a jsou zohledňováni dle platných předpisů. O žáky se zdravotním postižením pečovala třídní učitelka, v jednom případě též ve spolupráci s pracovnicemi z Centra pro neslyšící v Chomutově. Žáci s vadami řeči mají možnost již od 1. třídy docházet na pravidelnou nápravu k logopedce, která působí na naší škole. Na vypracování IVP se podílí učitelé jednotlivých předmětů, příslušné PPP a rodiče. Tyto plány se během školních roku stále kontrolují a doplňují. Všichni vyučující byli seznámeni s problematikou a doporučenými metodami. 3. Spolupráce s Úřadem práce a PPP Spolupráce s Úřadem práce v Chomutově a PPP v Kadani je velmi přínosná. Kromě pravidelných šetření integrovaných žáků v PPP a kontrol individuálních plánů byl zajištěn poradenský servis pro rodiče během třídních schůzek. Pracovníci PPP nám pomáhají i s vyhledáváním nadaných žáků, kteří také pracují dle IVP.

Nejvýznamnější akce výchovného poradenství Akce Třídy Beseda s pracovníkem IPS Chomutov p. Holoubkem 9. třídy Prezentace středních škol v Chomutově „Vzdělávání 2010“ 8. - 9. třídy Hollandovy osobnostní typy, skupiny povolání – profesní dotazníky 9. třídy Schůzky se zástupci středních škol a rodiči žáků 8. - 9. třídy Spolupráce s Hospodářskou komorou v Chomutově - exkurze 8. třídy Sociometrické šetření - PPP Kadaň 7. třídy SVP Dyáda Chomutov - besedy 7. - 8. třídy Testy profesní orientace - PPP Kadaň 9. třídy Kontrola IVP - PPP Kadaň Práce s nadanými žáky (Vypracovala: Mgr. Alena Hradilová) 7.2. Prevence Na základě dokumentů „Strategie prevence sociálně-patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti MŠMT “ a „Metodického pokynu MŠMT v prevenci sociálně-patologických jevů u dětí a mládeže“ (č.j. 20648/02-51) byl vypracován na naší základní škole minimální preventivní program na období 2007 - 2010, který je rozčleněn na jednotlivé měsíce. Minimální preventivní program vymezuje v koncepčních záměrech obecné cíle, zejména zaměření do oblasti zdravého životního stylu, na prevenci kriminality mládeže, na prevenci

- 18 -


zneužívání návykových látek, různé formy působení na postoje a ovlivňování chování dětí a poskytování široké nabídky pozitivních alternativ chování. K naplnění tohoto cíle se minimální preventivní program naší školy zaměřil na: rozvíjení sociálních dovedností, které napomáhají efektivní orientaci v sociálních vztazích, odpovědnosti za chování a uvědomění si důsledků jednání posilování komunikačních dovedností – zvyšování schopnosti řešit problémy, konflikty, adekvátní reakce na stres, neúspěch, kritiku vytváření pozitivního klimatu – pocitu důvěry, bez nadměrného tlaku na výkon, zařazení do skupiny, práce ve skupině vrstevníků, vytvoření atmosféry pohody a klidu, bez strachu a nejistoty formování postojů ke společensky akceptovatelným hodnotám – pěstování právního vědomí Žáci se s problematikou sociálně patologických jevů ve společnosti seznamují především v rámci vyučovacích předmětů Ov a Rv . Důraz je kladen na přiměřenost učiva a spoluúčast dětí . Ve školním roce 2009/2010 proběhlo na škole několik besed a interaktivních programů s preventivní tématikou. Spolupráci udržuje naše škola s Městskou policií, PPP, K – centrem v Kadani. Žáci 2. tříd se zapojili do projektu Policie ČR Ajax, který vede pan Sadílek. Děti pracovaly se Zápisníkem Ajax a v červnu 2010 se zúčastnily exkurze u pražského říčního a jízdního policejního sboru. Ve spolupráci s občanským sdružením Společně k bezpečí jsme uspěli v rámci dotačního programu „Specifická primární prevence v Ústeckém kraji v roce 2010“. Náš vlastní projekt nazvaný „ Dlouhodobý program primární prevence rizikového chování dětí a mládeže“ byl vybrán jako jeden z úspěšných a bude realizován od září do prosince 2010.

Akce ve školním roce 2009/2010 Září Říjen

1. - 5.r. 2.,3.r. 8.r. Listopad 7.B Prosinec 8.,9.r. Leden 7.B Březen 9.r. Duben 7. - 9.r. Květen 9.r. 5., 9.r. 2.r. 4.r. Červen 6. - 8.r. 1. - 4.r.

Den bez aut Návštěva u hasičů města Kadaně Den otevřených dveří K - centrum Kadaň Sociometrie - tř. uč. Beránková - PPP Bylo mi 15 - právní odpovědnost (beseda) Sociometrické měření PPP Gamblerství - Monodrama Most Katka - film. Představení + besedy Drogy - beseda DSMC - Kadaň Ajax Praha Dopravní hřiště Kadaň Řekni drogám ne! ŠvP

(Vypracovala: Mgr. Pavla Štěrbová) - 19 -


7.3. Environmentální výchova a vzdělávání V souladu se snahou profilovat školu přírodovědným směrem se zaměřením na životní prostředí jsme pokračovali v projektu Bez obalu na obaly (třídění odpadu v celé škole) a sběru starého papíru a víček od PET lahví. Učitelé rozvíjeli ekologické cítění žáků během celého roku v rámci mezipředmětových vztahů, k čemuž využívali možnosti zapůjčit si u koordinátora různé materiály, např.:

Učitelské lístky – Praktická ekologická výuka na ZŠ DVD a brožura „Kam s nimi“ Prezentace Recyklace a ochrana životního prostředí CD GLOBÁLNÍ VÝCHOVA CD Lesní ekosystém – počítačový výukový program pro interaktivní tabuli Pracovní sešit Proč potřebujeme obaly k životu, jak s nimi hospodařit CD Tajemství vody + koloběh vody Přírodovědné rébusy CD Voda pro Kadaň CD pro skupinovou práci AKTA U – Po stopách uhlí a záhadných únosů žab

Během roku proběhly v rámci environmentální výchovy tyto akce: 15.102009 náměstí Kadaň – akce Společnosti ELEKTROWIN „Zatočte s elektroodpadem“, žáci 7.B a 8.tř. 4.2.2010 Tonda Obal na cestách – pojízdná výstava spojená s hrou (5.-9.ročník) 25.2.2010 beseda o vodě Městský úřad Kadaň, žáci 7.A v rámci přírodovědného semináře 22.3.2010 Den vody – relace žáků 7.A do školního rozhlasu, žáci na 2.stupni shlédli video Voda pro Kadaň 19.-23.4.2010 týdenní projekt ke Dni Země. Všichni učitelé v 1.-9.ročníku a školní družině „řešili“ úlohy ke Dni Země. Žáci 7.A pomáhali vyrábět ruční papír mladším spolužákům (2.A, 4.A,B a 5.B). 21.4.2010 proběhla ukázka dravců. Studenti SPŠS a OA Kadaň předvedli prezentace na téma VODA. 22.4.2010 projektový den Den Země. Někteří žáci ze 6.-8.tříd vytvořili prezentace na interaktivních tabulích a soutěže na školním hřišti pro 4.-9.třídy např.na tato témata: • třídění odpadu • šetříme energii v domácnosti • ohrožení živočichové světa • obnovitelné zdroje energie • recyklace 22.4.2010 projektový den Den Země – žáci 1.-3.tříd pod vedením třídních učitelek vytvářeli projekt na toto téma 22.4.2010 soutěž CARNIVORE v Zooparku Chomutov - 5.A s pí uč.Čejkovou, soutěž probíhala v rámci kampaně na záchranu evropských šelem a dravců, kterou vyhlásila Evropská asociace zoologických zahrad a akvárií (EAZA) 25.5.2010 Zlatý datel – žáci 8.tř., přírodovědná soutěž 28.5.2010 žáci 7.B a 8.tř. navštívili KOZÍ FARMU v Zásadě u Kadaně 31.5.-2.6.2010 absolvovala 4.A s pí uč.Culkovou pobyt na ekofarmě Valeč s výukovým programem

- 20 -


10.6.2010 MINI GLOBE GAMES – ekologická soutěž gymnázia Kadaň, zúčastnili se žáci 6.A,B, 7.A a 9.A,B 13.6.2010 TONDA OBAL (1.-4.třídy) – interaktivní beseda s tematickými hrami Na školním pozemku pokračujeme v chovu ovcí. Tři ovečky jsou dětmi hojně navštěvovány ať už v rámci vyučovacích hodin, s družinou či ve svém volném čase. Žáci tak mají možnost pozorovat hospodářská zvířata ve volném výběhu, dotknout se jich a uvědomit si důležitost vztahu k přírodě. Naše škola má možná jako jediná v ČR zaregistrovanou dostihovou stáj. Nese jméno „Stáj 2. ZŠ Kadaň – Baštová“. (Vypracovaly: Mgr. Dana Kulhánková a Mgr. Stanislava Pučelíková)

8. Mimotřídní a zájmová činnost Ve školním roce 2009/2010 se škola zapojila do množství různých sportovních a vzdělávacích soutěží. Velký počet žáků se zúčastnil školních kol různých soutěží, školních a okresních olympiád v matematice, českém jazyce, fyzice, chemii, dějepise, zeměpise. Dále proběhly recitační soutěže, Pythagoriády, matematický Klokan, dopravní soutěže, atd. 8.1. Umístění žáků ve sportovních soutěžích: Přebor města Kadaně v lehké atletice 1. místa: Vyžďura, Saarová, Perestjuková, Nový, Šulc-3x, Hrdličková-2x 2. místa: Saarová, Sýkora-2x, Vyžďura, Nový, Hosnedl, Mašek, Štěrbová, Štítkovec, Karda 3. místa: Vyžďura, Sýkora, Štěrbová, Nový, Hrdina, Beck 4.a 5.místa: Vaško-2x, Žilík, Vyžďura, Saarová, Štiblický-2x, Shamal, Šula-2x, Brotánková, Karpíšek, Mašek, Truhlář, Štěrba, Beck Plavecká štafeta škol - 3. místo V. Muller, F. Šimána, M. Šulc, P. Jiříková, J.Paul, M. Mojzes, M. Urbanová, L. Marková, L. Hýsková, I. Tomashko Den Maxipsa Fíka ( kopaná ) :

Pohár Rozhlasu

1.místo – starší žáci 1.místo – mladší žáci 2.místo – starší dívky 3.místo – mladší dívky

- 2. místo ( mladší dívky ) – Brotánková T., Štěrbová A., Perestjuková L., Balogová A., Kostínková K., Teimerová K., Krucká T.,

Kinderiáda - Krajské finále v lehké atletice – 1. místo Pastyřík, Kňavová, Saarová, Shamal, Šimána, Jiříková, Vaško, Bartáková Postup do celorepublikového kola - 21 -


Sálová kopaná – turnaj škol

2. místo – starší žáci ( Krchník, Gaži, Miško,Mašek, Štítkovec, Beck, Hrdina, Štěrba, Tišťan, Karda, Makuňa)

Okrskové kolo ve florbale: 2. místo – starší žáci Tišťan, Truhlář, Štítkovec, Štěrba, Krchník, Gaži, Šulc, Potopalský, Dimitrov Přebory města Kadaně ve šplhu 1. místa: Beck Michal ( rekord kategorie ), Kňavová Klára 2. místa: Wufka Tomáš 3. místa: Bartošová Kamila 4.a 5. místa: Bardoun Petr, Perestjuková Lucie, Mašek Milan, Blažek Lukáš, Krchník Lukáš Jarní kadaňské běhání 1.místa: Saarová P., Nachtigalová E., Šulc M. 2.místa: 0 3. místa: Froněk L., Otiepka M., Hrdina P. 4.-6.místa: Krchníková N., Kulík M., Štejnarová K., Franěk T., Živnůstka D., Šimána F. Školní florbalová liga – mladší žákyně

1. místo

Okresní kolo ve florbale – mladší žákyně 1. místo

- postup do krajského kola

Školní florbalová liga – starší žákyně 2. místo Hrdličková V., Nachtigalová E., Polková R., Nečasová P.,Koverová D., Stratinská T., Tsoka V. Okresní kolo ve florbale - starší žákyně

2. místo

Běh do vrchu Velká účast žáků školy i přes náročnost tratě. Mezi 10 nejlepšími závodníky dle věkového koeficientu skončili:F. Vaško,L Sýkora a B. Zapská Umístění: Dívky 1.místo: 0 2. místo: S. Kafková, M. Urbanová 3.místo: S. Spáčilová, N. Herejková

Chlapci 1.místo: 0 2.místo: F. Vaško, D. Živnůstka 3.místo: J.Štěrba

- 22 -


Atletický čtyřboj – okresní kolo 1. místo a postup do krajského kola ( Šulc M., Karda K., Krchník L., Štěrba J., Mašek M.) Vánoční trojboj Jednotlivci 1.místa: P.Saarová 4.místa: D.Štiblický, L.Sýkora 2.místa: A.Vyžďura 3.místa: T.Froněk, L.Kňavová

Družstva 2. místo: starší žáci A, mladší žáci A 3. místo: mladší žáci B

Kadaňská laťka 1. místo: Koverová D., Štítkovec P., Krchník L. 2.místa: Hnídek J., Štěrbová A., Brotánková T., Hrdličková V. 3. místa: Koudelková A. (Vypracovala: Mgr. Lenka Perestjuková)

- 23 -


8.2. Umístění žáků v okresních kolech vědomostních soutěží Biologická olympiáda

Matematická ol. Z 5 Z6 Z7 Z9 Pythagoriáda

Matematický Klokan Zeměpisná olympiáda

Zlatý datel MINI GLOBE GAMES

Olympiáda Aj Dějepisná olympiáda

S. Georgievová (7.A) J. Kůta (9.B) K. Frimlová (9.B) V. Miller (5. ) F. Šimána (5. ) M. Hrůza (6.A) V. Friml (6.B) N. Zítková (7.A) A. Štěrbová K. Frimlová (9.B) M. Martinek (9.B) D. Březina (6.B) J. Hrůza (6.B) K. Kytková (7.A) T. Brotánková (7.A) L. Sýkora (3.B) S. Georgievová (7.A) J. Hrůza (6.A) J. Kůta (9.B) P. Šmíd, M. Koudelka, K. Bartáková(8. r.) J. Hrůza, D. Březina,M. Hosnedl (6.A) A. Štěrbová, N. Zítková,S. Georgievová (7.A) M. Šilhanová, K. Mayerová, B. Slámová (7.A) K. Kostíková, M. Bratrů, N. Mašková (6.B) K.Frimlová, T. Tomsa, D. Potopalský (9.r.) M. Martínek (9.B) A. Štěrbová (7.A) S.Georgievová (7.A)

1. místo 7. místo 12. místo 3.-5. místo 6. místo 3.-4. místo 8.-9. místo

9. místo 16. místo 4. místo

2.-3. místo 3. místo 6. místo 9. místo 3. místo 2. místo 4. místo 6. místo 11. místo 6. místo 2. místo 6. místo 10. místo

Kromě výše uvedených soutěží se ve škole konalo množství školních kol olympiád s velkou účastí žáků. Součástí života školy jsou rozličné kulturní akce, jako jsou návštěvy kina, divadla či výlety. Oblíbeným se stalo přespávání v tělocvičně např. v rámci patronátního dne s noční prohlídkou školy a společným posezením u ohýnku na školní zahradě. Tyto a celoškolní společné akce přispívají k vytváření žádoucích vztahů mezi všemi zúčastněnými a jsou tak cennou devizou naší školy. Obzvlášť si pak vážíme akcí, které si samostatně připraví samotní žáci, zorganizují vše od propagace až po opatření cen. Výjimkou nejsou mezi těmito organizátory žáci šestých tříd a dokonce nižších ročníků. Pěkným příkladem je akce žáků 4.B, kteří již podruhé zorganizovali sbírku na pomoc tygrům a prodejem doma upečených moučníků přispěli na chov tygřího mláděte v plzeňské ZOO... Jako každý rok i letos jsme organizovali sběr starého papíru. Vždy ve čtvrtek bylo sběrové ráno a děti takto za vydatné podpory rodičů a prarodičů nashromáždily 14 670 kg papíru a - 24 -


870 kg víček od PET lahví. Ve sběru papíru jsme se umístili na 3. místě v soutěži škol (desítky škol Ústeckého kraje), za což jsme získali odměnu tisíc korun. Utržené peníze jsou přidělovány do třídních fondů a používány na odměny pro děti. Přehled nejdůležitějších akcí: září říjen

listopad prosinec

leden únor

březen

duben

květen

červen

Slavnostní přivítání prvňáčků, Plavecká štafeta, Den bez aut Beseda s ilustrátorem, Návštěva K – Centra, divadlo Most, Slavnostní odhalení pamětní desky Rudolfa Koblice, Hrou proti AIDS, návštěva u hasičů, Beseda v knihovně, seminář učitelů „Pedagogická komunikace“ Vzdělávání 2010 v CV, besedy v knihovně, projektový den J,JV Asie, spaní v tělocvičně, beseda s pracovníkem Úřadu práce, Zdobení vánočního stromečku na náměstí, Beseda rodičů se zástupci SŠ, Mikulášská nadílka, Rozloučení se starým rokem, Divadlo Hurvínek Praha, výlet do CV - Betlémy Den otevřených dveří Zápis do 1. tříd, Největší hvězdy pop music v kině Hvězda (vzdělávací pořad), divadlo KZ Střelnice, víkendový pobyt 7.A v Kryštofových Hamrech, besedy s rodiči v MŠ Lyžařský výcvik, představení v kině Hvězda (film Katka), soutěž Miss(ák) školy, zahájení plavání 2.-3. třídy, kariérní exkurze, představení pro 9. třídy (Monodrama Most) focení dětí, Čarodějnické učení, malování s J. Vydrou a J. Šedým, přehlídka dravců (Zeyferus), projektový týden ke Dni Země, výlet do zooparku, Královská Kadaň, výstava paličkování Kinderiáda, představení v KZ Střelnice, koncert jihoafričana Ha!Mana ve škole, soutěž mladých cyklistů, Ajax, soutěž Zlatý datel, cyklistický kurz na Měděnci, memoriál Dany Nerudové, výlet 8. tř. na kozí farmu, pobytový zájezd dětí v Bulharsku, Ekofarma Valeč – pobyt dětí 4.A, Maxipes Fík, beseda Acet školní výlety, koncert žáků kadaňského gymnázia ve škole, Mini Globe Game, focení tříd, škola v přírodě I. stupeň – Jiřetín pod Jedlovou, pobytový výlet 7.A v Kryštofových Hamrech, slavnostní rozloučení s deváťáky, plavecká štafeta, sportovní hry pro MŠ na školním hřišti

9. Škola, veřejnost a spolupráce Velmi důležitým prvkem v činnosti školy je vytváření pozitivního obrazu školy na veřejnosti. V první řadě jsme se snažili spolupracovat s rodiči, poskytovat jim základní a objektivní informace o škole a informovat je o studijních výsledcích dětí. Tyto informace byly poskytovány na třídních schůzkách a řada rodičů využila také konzultačních hodin učitelů. Dalším informačním kanálem jsou webové stránky školy. Kromě důležitých dokumentů a formulářů ke stažení jsou zde odkazy na jídelnu, družinu, školskou radu, některé třídy a předměty, aktuality ze života školy a další. Velmi oblíbená je fotogalerie s často unikátními snímky školy sahajícími až do 60. let minulého století. Rubrika Inzerce, kam si mohou dávat žáci své inzeráty, se příliš neujala. Od školního roku 2010/2011 chystáme zavést komunikační portál Moodle.

- 25 -


Od školního roku 2005/2006 zřídil na základě zákona č. 561/2004 Sb., § 167, 168 zřizovatel šestičlennou Školskou radu naší školy složenou ze 2 zástupců zřizovatele, 2 pedagogických pracovníků a 2 zákonných zástupců žáků. Školská rada se řídí vlastním jednacím řádem, schází se podle potřeby a k některým schůzkám zve ředitele školy. Ve školním roce 2008/2009 proběhly volby do Školské rady, která začala v novém složení pracovat od ledna roku 2009. Předsedkyní byla na další funkční období zvolena bývalá ředitelka školy paní Mgr. Antonie Šitnerová. Školská rada se pod jejím vedení snaží o co nejužší spolupráci se školou, především pak ve směru k zákonným zástupcům žáků. Dalšími členy ŠR jsou za zřizovatele: Radek Scherfer Bc., z řad rodičů: paní Zdeňka Rapantová a Mgr. Erika Zapská a jako zástupci zaměstnanců jsou to Mgr. Iveta Velcová a Jan Panský. Spolupráce se školskou radou je na výborné úrovni. Škola má nadstandardní vztahy se zřizovatelem a velmi úzce spolupracuje s městskou policií, K-centrem, mateřskými školami, DDM Šuplík, Skautskou organizací a pedagogickopsychologickou poradnou. Pro mateřské školy byly organizovány besídky a sportovní akce. Ve škole též proběhla praxe jedné studentky SPGŠ Most. Velmi pěknou akcí byl den otevřených dveří, který se uskutečnil v době jednodenních pololetních prázdnin. Veřejnost měla možnost za doprovodu žáků devátých tříd nahlédnout do všech prostor školy, pohovořit s učiteli a zúčastnit se mimořádných chemických a fyzikálních pokusů vedených učitelkami školy. Děti předvedly rodičům práci s interaktivní tabulí a většina z přítomných si také tuto činnost vyzkoušela. Na den otevřených dveří navazoval originálně pojatý zápis prvňáčků formou soutěží a her, který bezvadně připravily učitelky prvního stupně s pomocí žáků vyššího stupně. Během zápisu bylo přijato 55 prvňáčků. Za zmínku stojí rovněž naše charitativní činnost. Již několik let podporuje naše škola dívku jménem Anna Tereza Birabwe z africké Ugandy v rámci projektu Adopce na dálku. Každý rok posíláme Anně vybrané finanční prostředky přesahující 8 tisíc Kč na její vzdělávání. Součástí projektu je vzájemné dopisování, které mají na starost žáci s výukou anglického jazyka, ale podílí se na nich většinou celá třída. Škola se také letos zúčastnila akce Den proti rakovině, v rámci které deváťáci prodali v Kadani 250 symbolických kytiček a rozdali 500 letáčků. Již delší dobu podporujeme fond SIDUS na pomoc dětem v pediatrické klinice v Motole. Tradiční akcí školy bylo slavnostní rozloučení s žáky devátých ročníků již potřetí v kulturním zařízení Střelnice , které bylo tak jako vloni obohaceno o prezentaci profilů jednotlivých žáků, kterou si děti samy zpracovaly. Akce měla veliký úspěch. Ujalo se pořádání výstav výtvarných děl přímo ve škole, ačkoli jsme si představovali větší zájem. Je to příležitost jak pro renomované umělce, tak pro začínající či avantgardní výtvarníky. Takto již vystavuje své dřevěné plastiky několikátým rokem ve vestibulu školy pražský umělec, rodák z Kadaně, Tomáš Pergler, učitel na Akademii výtvarných umění v Praze. Velmi pěkná byla výstava prací, které vznikly společným malováním dětí s akademikem Jiřím Vydrou. Jeden z obrazů je natrvalo vystaven na MÚ Kadaň. O propagaci své činnosti jsme se také snažili prostřednictvím regionálního tisku a televize. Během celého roku vyšla řada článků, které informovaly o dění ve škole a několikrát jsme byli prezentováni ve vysílání místní kabelové televize Focus. Na škole nepracuje odborová organizace.

10. Trendy, mezinárodní projekty a rozvoj školy V souvislosti se současnými trendy a do jisté míry i tradicí školy se snažíme o profilaci přírodovědným směrem (dle Koncepce školy). Odráží se to v nabídce volitelných předmětů, - 26 -


využití disponibilní dotace, ale především v zaměření na práci s moderními technologiemi. Na základě této skutečnosti byla škola jako jediná v Ústeckém kraji vybrána do projektu Vzdělávání 21, který by se měl realizovat ve školním roce 2010/2011 v šestých třídách. Většina dětí se již od 1. tříd seznamuje s prací na PC, interaktivní tabuli, s internetem a ti starší se učí základům programování a tvorbě webových stránek. Každý žák má možnost získat zdarma software Smart Notebook k interaktivní tabuli a samostatně s ním doma pracovat. Řada dětí si tak připravila velmi pěkné hodiny s vlastním výkladem ! Ve většině tříd je počítač připojený k internetu, na kterém mohou žáci pracovat během vyučování i o přestávce. Na velice slušné úrovni je též výuka cizích jazyků. Protože jsme zaznamenali výrazný pokles zájmu o německý jazyk, učí se ve většině tříd angličtině. V jedné z druhých tříd si rodiče najali soukromou agenturu na výuku angličtiny. Pracovnice agentury vyučuje jazyk přímo v prostorách třídy. Se školní profilací souvisí také projekt Region – Environmentální vzdělávání v Ústeckém a Karlovarském kraji, do kterého jsme byli jako jedna z mála škol vybrány. V rámci tohoto projektu financovaného EU vybudujeme v letech 2010/2011 na školním pozemku ekostezku. Protože zatím nevyšly odpovídající dotační tituly, kde bychom uplatnili naše představy o využití půdních prostor, v rámci čehož by došlo k zateplení půdy a vytvoření podkroví s výtvarným ateliérem, relaxačním koutem, knihovnou s informačním centrem, pracovnou přírodopisu a ekologie a druhou pracovnou výpočetní techniky, připravujeme projekt jen na zateplení půdy. Druhým projektem pak je vybudování kvalitního sociálního zázemí u tělocvičny s odděleným sociálním zařízením pro školu a veřejnost. Rozvoj materiálně technického vybavení školy Již druhým rokem musela škola vyžít se stejným rozpočtem na provoz a hlavně bez pravidelné finanční injekce zřizovatele na investice. Projevilo se to především v zmrazení veškerých velkých rekonstrukcí, kterých je ve škole zapotřebí stále dost. Jedinou větší akcí tak bylo malování chodeb, které jsme museli v plné výši hradit z vlastního rozpočtu (cca 150 tisíc korun). Škola se snaží získávat finanční prostředky také z jiných zdrojů, jako jsou například sponzorské dary a různé dotační tituly. V době hospodářské krize a v regionu již tak dlouhodobě sužovaném vysokou nezaměstnaností je získávání sponzorských darů velmi obtížné. Přesto se podařilo sponzorskými dary, „drobnými“ finančními příspěvky, projekty a pronájmem tělocvičny a hřiště získat 684.126 ,- Kč. Během školního roku jsme tak mohli: vyměnit některé projektory u interaktivních tabulí vyměnit konstrukci tabule v učebně Př za pylonovou Významné akce financované z prostředků zřizovatele: -

V průběhu celého školního roku jsme pokračovali ve vybavování kabinetů moderními pomůckami .

- 27 -


11. Evaluace, autoevaluace, kontroly Evaluace školy vychází z jejího vnějšího hodnocení - kontroly Českou školní inspekcí, orgány zřizovatele a hodnocení ze strany partnerů, kteří se školou spolupracují - sponzoři, veřejnost a zejména hodnocení ze strany rodičů, kteří jsou našimi klienty a rozhodují o výběru školy pro své děti. Autoevaluace spočívá v hodnocení práce školy jejími vlastními pracovníky. 11.1. Údaje o výsledcích inspekce ČŠI a jiných kontrolách Ve školním roce 2009/2010 neprovedla ČŠI na naší škole žádnou inspekci. Kontroly KHS proběhla bez připomínek. V prosinci 2009 proběhla ve škole kontrola stavu BOZP paní Bc. Evou Bechyňovou, pracovnicí Českomoravského odborového svazu pracovníků školství. Nebyla udělena žádná nápravná opatření. Na jaře byl uskutečněn audit roční účetní závěrky za období roku 2009 s několika připomínkami, které byly okamžitě odstraněny nebo byla na jejich odstranění stanovena lhůta do konce kalendářního roku. Většinou se jednalo o nedostatky v aktualizaci účetních směrnic (více viz zpráva z auditu v kanceláři školy). 11.2. Vlastní hodnocení školy (autoevaluace) Vzhledem ke změně Vyhlášky č. 15/2005 Sb. kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy jsme nemuseli zpracovat zprávu z vlastního hodnocení školy za uplynulé dvouleté období. Nově se sleduje období tří let, takže se povinnost vypracovat výše zmíněnou zprávu posunula na období let 2007 - 2010. V této době jsme provedli kompletní sběr dat a to prostřednictvím dotazníkového šetření SCIO s názvem Mapa školy (2009) a testování Kalibro pátých a devátých ročníků z matematiky a českého jazyka (2010). Zjednodušené verze závěrů tohoto šetření, které zahrnulo jak žáky a učitele, tak zákonné zástupce žáků (Mapa školy), je na následujících dvou stránkách této výroční zprávy. Celkově vyznělo hodnocení školy ve všech oblastech pozitivně, což neznamená, že není co zlepšovat. Kompletní rozbor včetně grafického zpracování je k dispozici ve škole a školních internetových stránkách. Výsledky testování Kalibro pátých a devátých ročníků z matematiky a českého jazyka s komentářem jsou shrnuty do dvou grafů níže. Abychom byli na vlastní hodnocení školy co nejlépe připraveni, zúčastnili jsme se projektu Autoevaluace - Cesta ke kvalitě, v jehož rámci prošla kurzem Mgr. Pavlína Kostínková, která se tak stala certifikovanou koordinátorkou procesu autoevaluace na naší škole. Cílem projektu je podpořit autoevaluační procesy na školách a vhodně provázat autoevaluaci a externí evaluaci ve spolupráci se školami, zřizovateli a ČŠI tak, aby bylo zajištěno trvalé zvyšování kvality. Od školního roku 2010/2011 zahájíme testování žáků 5. – 9. tříd pomocí srovnávacích testů SCIO (KEA). Od komplexního testování očekáváme nejen informaci o výsledcích vzdělávání jednotlivých tříd, ale umožňují nám od 5. třídy sledovat vývoj jednotlivců, vytipovat děti nadané a hlavně sledovat tzv. přidanou hodnotu - jestli se škole daří každé dítě vést k využití jeho možností.

- 28 -


11.2.1. Výsledky testování Scio Mapa školy

- 29 -


- 30 -


11.2.2. Výsledky testování Kalibro matematika a český jazyk 5. a 9. tříd (06/2010)

Testování Kalibro 5. tříd matematika a český jazyk 80

70

60

50

% 40

Škola M ČR M Škola Čj ČR Čj

30

20

10

0 Škola M ČR M Škola Čj Škola vs ČR

ČR Čj

Testování Kalibro 9. tříd matematika a český jazyk 70

60

50

40 %

Škola M ČR M Škola Čj ČR Čj

30

20

10

0 Škola M ČR M Škola Čj Škola vs ČR

ČR Čj

Výsledky patří škola mezi průměrné v rámci celostátního srovnání, ale je nutné vzít v úvahu, že využití studijního potenciálu je optimální a výsledky v testech odpovídají úrovni - 31 -


jejich studijních předpokladů, jak ukázaly nedávné testy Scio. Do výsledků testování jsou zahrnuty i školy, jež testují jen vybrané skupiny žáků…Rovněž načasování testování na druhou polovinu června se ukázalo jako nešťastné zvláště u již nemotivovaných deváťáků. Deváté třídy tohoto školního roku také utrpěly odchodem žáků na víceletá gymnázia v páté třídě. Lepších výsledků než je průměr ČR jsme dosáhli v českém jazyce v 5. třídách, výsledky v 9. třídách pokulhávají lehce pod průměrem. Za povšimnutí stojí nižší úspěšnost žáků v matematice a to nejen na úrovni školy, ale celé ČR. Na tuto skutečnost opakovaně poukazují výsledky mezinárodního vzdělávacího výzkumu PISA (Programme for International Student Assessment). Ve svém důsledku se tento fakt projevuje v malém zájmu uchazečů o studium na VŠ o technické a přírodovědné obory.

12. Závěr Školní rok 2009/2010 přinesl škole jednu významnou změnu, která se možná navždy zapíše do její historie. Ministerstvo školství udělilo škole čestný název Základní škola Rudolfa Koblice. Doufáme, že se tato pocta stane nejen motivujícím prvkem pro práci pedagogů a žáků, ale přispěje i k jejímu dalšímu úspěšnému rozvoji

Mgr. Stanislav Hakl ředitel školy

Pedagogická rada byla s Výroční zprávou 2009/2010 seznámena dne: 31.8.2010 Školská rada schválila výroční zprávu dne:

- 32 -


13. Přílohy 13.1. Výroční zpráva o hospodaření v roce 2009

I. PŘÍJMY (Kč)

Celkové příjmy Poplatky od zletilých žáků Příjmy z hospodářské činnosti Příjmy za stravné Příjmy z poplatku za družinu Ostatní příjmy

19.762.556,15 0,00 104.681,00 1.165.273,00 86.900,00 18.405.702,15

pronájem tělocvičny

II. VÝDAJE (Kč) investiční výdaje celkem neinvestiční výdaje celkem z toho:

náklady na platy zaměstnanců ostatní osobní náklady/cestovné/ zákonné odvody zdr. a soc.pojiš. výdaje na učebnice ,učební texty výdaje na učební pomůcky/kab./ ostatní provozní náklady sociální náklady/FKSP/ odpisy HIM hospodářský výsledek

0,00 19.708.834,38 10.577.394,00 29.722,00 3.495.020,00 202.804,00 96.285,70 4.964.348,68 209.072,00 134.188,00 53.721,77

Informace o kontrolách hospodaření : Na škole proběhla 1 kontrola dne : 26.8.2009 Audit za rok 2008: 04-06/2009

III. PŘÍLOHY:

Kopie účetních výkazů Vyúčtování dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Roční zpráva o výsledcích finančních kontrol…2009 Zpráva o provedené kontrole V Kadani dne 21.05.2010 Mgr.Stanislav Hakl ředitel školy

- 33 -

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Recommend Documents