Střední škola Strážnice, příspěvková organizace
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok
2015 - 2016
Strážnice 1. října 2016
Ing. Petra Fialová ředitelka
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
Obsah 1 Charakteristika školy, základní údaje o škole ................................................. 1 2 Učební plány vyučovaných oborů vzdělání ................................................... 27 3 Údaje o přijímací řízení ................................................................................. 27 3.1 Přehled přihlášených a přijatých na školní rok 2016 - 2017 .................... 27 3.2 Kritéria 1. kola přijímacího řízení pro školní rok 2016 - 2017 ............... 28 4 Přehled o výsledcích výchovy a vzdělávání .................................................. 48 4.1 Přehled tříd školy..................................................................................... 48 4.2 Údaje o prospěchu v 1. a 2. pololetí školního roku ................................ 48 4.3 Přehled absencí v 1. a 2. pololetí školního roku ..................................... 50 4.4 Klasifikace chování denního studia v 1. a 2. pololetí školního roku ...... 51 4.5 Výsledky závěrečných zkoušek .............................................................. 52 4.6 Výsledky maturitních zkoušek ............................................................... 52 4.7 Plnění plánu kurzů textilních a dalších technik – nadstandard ............... 54 4.8 Přehled o konání hodnocených souborných prací v praktickém vyučování.. .............................................................................................. 54 5 Údaje o výsledcích inspekce ......................................................................... 56 6 Údaje o výsledcích kontrol ............................................................................ 57 7 Personální zabezpečení ................................................................................. 58 8 Údaje o mimořádných a mimoškolních aktivitách ....................................... 60 8.1 Zájezdy do divadel ................................................................................ 60 8.2 Přehled třídních výletů žáků .................................................................. 60 8.3 Přehled odborných exkurzí .................................................................... 61 8.4 Výsledky ve vybraných soutěžích a přehlídkách .................................. 62 9 Údaje o prevenci rizikového chování (sociálně patologických jevů) ............ 66 9.1 Kronika ostatních akcí školy .................................................................... 69 10 Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů, o předložených a školou realizovaných projektech ........................................ 70 11 Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení .. 71 12 Údaje o spolupráci s odborovou organizací, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání ......................................... 72 13 Ukázky žákovských prací .............................................................................. 73 13.1 Literární práce ..................................................................................... 73 13.2 Medailony absolventů ........................................................................... 74 13.3 Klauzurní a další práce ......................................................................... 77 13.4 Návrhy úspěšných kolekcí .................................................................... 83 14 Uplatnění zákona 106/99 Sb., o svobodném přístupu k informacím ............ 86
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
1 Charakteristika školy Základní údaje o škole Název školy: Adresa:
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace J. Skácela 890 696 62 Strážnice Identifikační číslo zařízení: 000 837 385 Identifikační číslo ředitelství: 600014690 Zřizovatel: Jihomoravský kraj Způsob hospodaření: příspěvková organizace Ředitelka školy: Ing. Petra Fialová Údaje pro dálkový přístup:
[email protected]; www.stredniskolastraznice.cz
Charakteristika činnosti Školní rok 2015/2016 byl čtvrtým školním rokem po sloučení. Škola pokračovala v naplňování strategií v souladu s rozvojovou koncepcí a jednala o ní s odborem školství Jihomoravského kraje, politickými činiteli a kompetentními úřady. Od 1. 7. 2015 vystupuje škola pod novým názvem Střední škola Strážnice, příspěvková organizace, se sídlem na ulici J. Skácela 890 a odloučeným pracovištěm na ulici Úprkova 1733. Součástí školy je i domov mládeže a školní jídelna. Základní koncepcí školy je připravovat žáky v oblastech designu, propagační tvorby, aranžování (obory Modelářství a návrhářství oděvů, Oděvní a interiérový design, Grafický design, Aranžér) a vysoce žádaných technických oborů (Strojírenství a Technické lyceum). Vzdělávací nabídku školy doplňuje nástavbový obor Podnikání určený pro absolventy oborů vzdělání s výučním listem (dálková forma vzdělávání). Nosnými obory školy jsou obory uměleckého směru a technické obory. Cílem realizovaných aktivit školy bylo a bude i v příštích letech posílit flexibilitu školy a její novou a moderní tvář, která se odráží v oblasti technické, modelové, návrhářské, grafické a propagační, umělecké, aranžérské a obchodní činnosti. Školní rok 2015/2016 byl opět ve školství velmi pestrý a plný změn, které vycházely především ze změn na naší politické scéně, personálních změn na ministerstvu školství, rozpracovaných a připravovaných právních předpisů (reforma financování regionálního školství, inkluzivní vzdělávání, kariérní systém apod.), z realizované optimalizace sítě středních škol v Jihomoravském kraji. Ve školním roce 2015/2016 vzdělávala škola podle zpracovaných školních vzdělávacích programů, které vycházejí ze schválených rámcových vzdělávacích programů. Škola má vypracovány školní vzdělávací programy Grafický design (RVP – Grafický design), Oděvní design (RVP – Modelářství a návrhářství oděvů), Oděvnictví (RVP – Oděvnictví), Oděvní a interiérový design (RVP – Oděvnictví), Oděvnictví – obchodní činnost (RVP – Oděvní technik), Aranžér – propagační tvorba (RVP – Aranžér), Podnikání – denní i dálková forma vzdělávání (RVP – Podnikání), Strojírenství (RVP – Strojírenství), Technické lyceum (RVP – Technické lyceum). V červnu 2013 byl nově přepracován školní vzdělávací program Průmyslový design ve strojírenství (RVP Strojírenství) a v roce 2014 ŠVP s názvem CAD a
1
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
CAM systémy ve strojírenství (RVP – Strojírenství). Ve školním roce 2014/2015 byl nově zpracován školní vzdělávací program pro obor Technické lyceum a byly doplněny dodatky k ŠVP Oděvní design, Grafický design, Oděvní a interiérový design a CAD a CAM systémy ve strojírenství. V říjnu 2013 proběhla na Střední škole Strážnice inspekce ČŠI, která hodnotila (mimo jiné) i soulad školních vzdělávacích programů s rámcovými vzdělávacími programy a konstatovala, že škola má své školní vzdělávací programy v souladu s rámcovými vzdělávacími programy ve všech sledovaných oblastech. Škola po řadu let cílevědomě rozvíjí nadstandardní aktivity v oblasti uměleckého modelování a navrhování oděvů, tvorby oděvních doplňků, výtvarnictví, zhotovování oděvů, jejich propagace, výstavnictví a aranžování. Svou činnost v těchto oblastech prezentuje mj. před odbornou veřejností na soutěžích v rámci České republiky, ale i v zahraničí. Na nich v posledních deseti letech obsadila řadu prvních míst a mnoho dalších čelných umístění. - Mladý módní tvůrce ČR (v roce 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014 a 2015 se škola stala absolutním vítězem této prestižní celorepublikové soutěže). - Avantgarda Lysá nad Labem (2006, 2007, 2009 a 2011 – 1. místo, 2012 – cena poroty, 2015 – 1. místo, 2016 – 1. a 2. místo). - Nova Models Praha (2009 – 2. místo). - Oděv a textil Liberec (2015 – 2. místo). - Veletrh Styl-Kabo Brno 2009, 2010, 2011, fórum trendů (na vyžádání pořadatelů zapůjčeny modelové kolekce naší školy). - Mistrovství republiky juniorů – aranžérů (2009 – 1. místo, 2010 – 2. místo, 2011 – 3x 2. místo, 2012 – 2x 1. místo, 2x 2. místo, 1x 3. místo, 2013 – 2x 1. místo, 2x 2. místo, 2x 4. místo, 2015 – 2x 1. místo, 2016 – 1x 1. místo, 2x 2. místo). - Prostějovská zlatá jehla (v roce 2007, 2011 – 1. a 2. místo, 2012 – cena poroty, 2013 – 1. místo a cena poroty). - Doteky módy Prostějov (2009 – 2. místo, 2011 – 1. místo, 2012 – 2. a 5. místo, 2013 a 2014 – postup do finále a pamětní listy, 2015 – postup do finálového kola a pamětní listy, 2016 – 2. místo a Cena diváků). - Fatima Junior Trenčín (v roce 2007 hlavní cena Top model roku). - Fashion Games Praha (2011 – 1. místo, 2012 – 1. místo, 2013 – cena poroty2016 – postup do semifinále). - Freeport Fashion Academy – (2012 - účast 5 žáků) - Unilever Internacional Schools Art Projekt. - Bezpečně v kyberprostoru – 2016 – 2. místo. - Škola se účastní na celé řady výtvarných happeningů. - V posledních letech pořádala škola několik samostatných výstav, například v Lázních Hodonín, zámek Bzenec, Velká nad Veličkou. - Každoroční účast ve Středoškolské odborné činnosti (nejvýraznějším úspěchem byl postup žáků školy až do mezinárodního kola této soutěže, které se konalo v USA, každý rok přední umístění v krajských i celonárodních kolech – například v roce 2010 2. místo v národním kole a oceněná žákyně zařazena mezi třicet nejúspěšnějších žáků Jihomoravského kraje, 2012 – 2. místo v krajském kole, 2013, 2014 a 2015 postup do krajského kola, 3x 4. místo a 2x 5. Místo, 2016 postup do krajského kola, 4. místo), atp. - Pravidelnými účastníky soutěží jsou i žáci technických oborů – soutěže ve výpočetní technice (např. 2. místo – soutěž v programu Siemens SINUTRAIN OPERATE na Mezinárodním strojírenském veletrhu v Brně, soutěž v programování v Solid CAM,
2
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
-
-
v modelování SolidWorks), soutěže v matematice (Logická olympiáda, Matematický klokan). Celostátní matematická soutěž – v roce 2015 získali žáci 2. a 3. místo. V prosinci 2010 se stal absolvent naší školy (v současné době absolvent Akademie výtvarných umění v Bratislavě) finalistou prestižní soutěže Top designér pro rok 2011. Uznáním práce školy v těchto oblastech byla i nominace školy do kulturní části reprezentace Jihomoravského kraje v srbském regionu Šumadija v Kragujevaci v květnu 2005. Škola zhotovila na žádost Velvyslanectví České republiky Canberra národní kroje pro kulturní a společenské akce pořádané tímto velvyslanectvím. V červnu 2007, 2009, 2010, 2012, 2014, 2015 a 2016 dostala škola možnost prezentovat svoji činnost na dnech otevřených dveří KÚ Jihomoravského kraje. V červnu 2009 prezentovala škola svoji tvorbu pro prezidentský pár a hejtmana Jihomoravského kraje. Pravidelně spolupracuje škola s odborem vnějších vztahů Jihomoravského kraje na prezentačních akcích kraje.
Znalosti, zkušenosti a dovednosti z výše zmiňovaných aktivit uplatňuje škola i při zpracování a realizaci projektů, např. projekt v rámci fondu mikroprojektů společenství INTERREG IIIA „Avantgardní a modelová tvorba SOŠ oděvní Strážnice“, projekt v rámci programu Sokrates FM-EHP/Norska „Módní výstřelky našich předků“ nebo projekt „Hledáme inspiraci u přátel“ v rámci programu Do světa vyhlašovaného Jihomoravským krajem. Škola se účastní i projektu „Nová závěrečná zkouška“, jehož podstatou je jednotné zadání závěrečných zkoušek v oboru Aranžér, dále škola realizovala několik projektů v oblasti prevence rizikového chování (sociálně-patologických jevů), např. adaptační program Most. Každoročně realizuje škola vlastní projekt „Podpora zájmových aktivit žáků v oblasti oděvního návrhářství a navazujících činností“. V posledních letech se škola zapojila do projektu „Moje volba – moje budoucnost“. Partnery byly vybrané střední školy, Hospodářská komora a Svaz průmyslu ČR. Cílem projektu bylo představit žákům základních škol odvětví průmyslu, která pociťují nedostatek kvalifikovaných pracovních sil. Jedním z těchto odvětví je i oděvní a textilní průmysl. V roce 2012 až 2014 se SOŠ oděvní a SOU Strážnice (následně SŠ Strážnice) zapojila do projektu EU peníze středním školám v rámci OPVK. Pracoviště J. Skácela realizovalo v posledních letech například projekty Společné vzdělávání pro budoucnost, Revitalizace zeleně v areálu SOŠ Strážnice, Regenerace objektů SOŠ Strážnice, projekt Pohyb nás spojuje, Zvýšení kvality vzdělávání na SOŠ Strážnice (OPVK) a projekt Areál volného času a sportu při Baťově kanále. Pokračovala spolupráce školy se základními a středními školami v Trnavském kraji (Slovenská republika), která započala projektem „Hledáme inspiraci u přátel“ v rámci programu Do světa vyhlašovaného Jihomoravským krajem. Partnerskou školou ze Slovenska se stala Stredná škola umelecko-priemyselná Hlohovec, která vyučuje obdobné obory jako Střední škola Strážnice. Škola dále spolupracuje se Střední odbornou školou ze Staré Turé. V rámci přijímacího řízení v oborech vzdělání Modelářství a návrhářství oděvů a Grafický design zůstává počet přihlášených oproti minulým letům na stejné úrovni (mírné navýšení). Počet žáků nastupujících do prvního ročníku oboru Oděvnictví byl k 1. září 28. Počet přihlášek do oboru Aranžér zaznamenal oproti loňskému roku pokles o 10 žáků. Na pracovišti J. Skácela bude ve školním roce 2016/2017 opět otevřena jedna třída oboru Strojírenství a jedna třída oboru Technické lyceum. Celkově je výsledek přijímacího řízení pro školní rok 2016/2017 odpovídající
3
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
malému počtu žáků vycházejících z devátých ročníků základních škol v okrese Hodonín, ale mírně vyšší než pro školní rok 2015/2016. Škole se podařilo etablovat na vzdělávacím trhu jako jednotný celek. O tom svědčí i velmi příznivá zpráva ČŠI. Do vyučovacího procesu se pozitivně promítly nové vyučovací didaktické, technické a počítačové prostředky, strojové vybavení a dílčí organizační změny. Vzrostla metodická úroveň vyučování, což potvrdily i inspekční závěry ČŠI. Z investičních a provozních akcí byla například pořízena IT technika, nábytek, byly realizovány a ukončeny práce na stavebních akcích – Rekonstrukce vnitřních instalací a sociálního zázemí domova mládeže, II. etapa, dokončeno bylo budování bezpečnostního systému na pracovišti J. Skácela (škola měla zažádáno o dotaci z programu MŠMT, ovšem na tu to dotaci dosáhly především základní školy), opravy fasády školy, malování v areálu J. Skácela. Byly dokončeny práce na projektu a podána žádost o dotaci z programu IROP „Stavební úpravy objektu dílen Střední školy Strážnice“. Pokračovala a dále se rozvíjela odborná zájmová činnost žáků v celé řadě oblastí (sportovní, technické, umělecké). Již tradiční je oblast oděvního návrhářství, včetně následné veřejné prezentace. Oblast oděvního návrhářství tak získala pevné místo v činnosti žáků školy. Výsledek se dostavil v podobě umístění na celostátních přehlídkových soutěží a uznání mezi ostatními školami obdobného zaměření. V novém školním roce 2016/2017 nastanou některé personální změny (odchod do důchodu, ukončení pracovního poměru na vlastní žádost, odchody na mateřské dovolené a naopak příchody nových pracovníků), které vyplývají především z mateřství, odchodu do starobního důchodu, ze sloučení škol a následného snížení výkonů sloučené školy. V průběhu školního roku se učitelé teoretického a praktického vyučování zúčastnili v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků celé řady akreditovaných vzdělávacích seminářů, školení, kurzů a veletrhů dle svého odborného, příp. všeobecně vzdělávacího zaměření. Celé řady školení a seminářů se zúčastnili i pracovníci ekonomického úseku, hospodářské správy a personalistka školy. Z celého výčtu lze uvést např.: P. č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
Téma - název vzdělávací akce 1. pololetí 2015/2016 Systém řádů a směrnic školy – Dr. Puškinová, Brno Výběrová řízení, profil zadavatele, E-ZAK – JMK, Brno Krajská konference školního stravování Jednotné přijímací zkoušky Školení E-ZAK zadávání veřejných zakázek Školení E-ZAK zadávání veřejných zakázek Dopravní nehody Amok – terorista ve škole Dopravní situace v okrese Hodonín Školení první pomoci (J. Zemek) Seminář Floristiky (J. Kokeš) Motivace a vznik závislostí (J. Svoboda) Školení BOZP Motivace a vznik závislosti SAS, Brno Metodik ICT
Termín
Počet účastníků
2. 10. 2014 6. 11. 2014 14. 10. 2015 27. 1. 2016 6. 11. 2015 14. 1. 2016 24. 9. 2015 9. 10. 2015 10. 12. 2015 26. 8. 2015 9. 12. 2015 10. 12. 2015 8/2015 12/2015 24. 9. 2015 18. 9. 2015
1 3 1 3 2 1 2 1 1 8 8 1 4 1 1 1
4
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.
Seminář dopravní nehody, Havl. Brod Seminář vých. poradenství – legislativa Školení BOZ – vedoucí pracovníci Syndrom rizikového chování dospívajících ASPŠ Špindlerův mlýn Amok, Bezpečnost ve školách, Brno Školení Siemens EDU konference Solidvision Brno Němčina je super, Brno EDU konference, Hr. Králové Valná hromada Sdruž. prof. autoškol Havl. Brod Nakládání s nebezpečnými chem. látkami Brno Konzul.sem.pro management škol k MZ,NIDV Schůzka metodiků prevence SŠ, PPP Hodonín Školení – bezpečné zacházení s chem. látkami a přípravky ve školách, Brno Odpady a obaly, sem. SSŠ, Brno Porada ředitelů odborných stroj. Škol Konzultační seminář k didaktickému testu z matematiky, NIDV Brno Erasmus plus, JmK Brno Rozvíjíme matemat. gramotnost, NIDV Brno Motivace a vznik závislosti, Hodonín
Závěrkové práce v PO-Ing.Netoušková (Ra) DPH a kontr.hlášení 2016:Ing.Musilová(Ko,Ra) Zdrav.pojištění a nemocenské pojištění 2015 2. pololetí 2015/2016 Rodina, proměny současné rodiny, aktuální problémy Školení – Zákon o ZVZ Seminář – předseda MZ – MK, VE Seminář 3D skenování – VR, PŘ Seminář – školní komisař MZ – MK, SH Seminář Bezpečnosti provozu, Mikulov- MK Právní poradna – novelizace školských právních předpisů Strategie zvládání obtížných situací ve výuce Seminář – zkoušky motocyklů, Ostrava Seminář vyhláška č. 133/2016 Sb. provádění kontrol STK Seminář pracovní režimy a prac. doba řidičů, Praha Školení Inventor Asociace Aranžérů Praha Valná hromada Mladý módní tvůrce ČR Jihlava Seminář Floristiky J. Kokeš Využití počítače ve výtvarné výchově Brno Akredit. seminář Malování na hedvábí Brno Seminář – Koláž, Roláž Brno Výtvarný seminář pro ARA Brno Co (ne)funguje na žáky Brno Nutriční a výživová doporučení pro škol.strav. Školní stravování v roce 2016 aktuálně
Závěrkové práce v PO - Ing.Netoušková DPH a kontr.hlášení 2016:Ing.Musilová Zdrav.pojištění a nemocenské pojištění 2015 Mzdy,daně 2016-Ing.Lošťák Závislá činnost 2015 a 2016-Ing.Kytler Kons.závěrka, účto - Ing.Netoušková Pojištění,mzdy-Ing.Klímová KÚ-školení ekonomů škol KÚ-školení vedoucích ŠJ
24. 9. 2015 24. 9. 2015 30. 9. 2015 5. 10. 2015 6. - 8. 10. 2015 9. 10. 2015 12. 10. 2015 21. 10. 2015 22. 10. 2015 3. – 4. 11. 2015 5. 11. 2015 13. 11. 2015 18. 11. 2015 23. 11. 2015 27. 11. 2015 2. 12. 2015 3. 12. 2015 7. 12. 2015 9. 12. 2015 10. 2. 2015 10. 12. 2015 29. 9. 2015 1. 12.2015 2.12.2015
2 1 7 2 1 1 3 2 1 1 + 2 žáci 1 1 3 1 1 2 1 1 1 3 4 1 1 1
18. 4. 2016 7. 4. 2016 4. 2. 2016 25. 2. 2016 9. 3. 2016 10.– 11. 3.2016 11. 4. 2016 21. 4. 2016 29. 4. 2016 8. 6. 2016 9. 6. 2016 17. 6. 2016 3. 1. 2016 1. 3. 2016 3. 3. 2016 19. 4. 2016 5. 4. 2016 25. 4. 2016 4. 4. 2016 7. 6. 2016 2. 3. 2016 22. 3. 2016 29. 9. 2016 1. 12. 2015 2. 2. 2016 4. 2. 2016 15. 2. 2016 1. 3. 2016 22. 3. 2016 21. 4. 2016 8. 6. 2016
2 1 2 2 2 1 1 2 2 1 1 3 1 1 7 1 2 1 1 2 6 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1
5
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.
Seminář pro vyučující NEJ, Olomouc Seminář Fotografie pro pokročilé, SSŠ Brno Setkání metodiků prevence Seminář Bezpečně v kyberprostoru, JmK Nové právní předpisy ve školství, inkluze žáků, Brno Seminář Finanční gramotnost, Brno Kritika a zvládání konfliktů (TSM Vyškov) Právní poradna (SSŠ Brno) Školení Inventor
2. 3. 2016 30. 3. 2016 12. 4. 2016 31. 5. 2016 10. 6. 2016 13. 6. 2016 15. 3. 2016 11. 4. 2016 17. 6. 2016
1 1 2 1 1 2 1 1 3
V rámci dalšího vzdělávání se tedy učitelé účastnili mnoha školení a seminářů. Velký důraz byl kladen na využití informačních a komunikačních technologií ve výuce. Pedagogičtí pracovníci se účastnili i vzdělávacích akcí, které byly zaměřeny na seznámení se s novými legislativními změnami, byli proškoleni školní maturitní komisaři a předsedové maturitních komisí. Řada školení a seminářů sloužila učitelům k prohloubení znalostí z jejich vyučovaných předmětů (např. matematiky, chemie, ekonomiky). Některá školení byla zaměřena pro metodiky prevence ke vzdělávání v rámci prevence rizikového chování žáků. Někteří pracovníci si úspěšně doplnili odbornou kvalifikaci. Vybraní zaměstnanci absolvovali školení řidičů, které následně opravňuje k jízdám služebním vozidlem.Také zaměstnanci pracoviště J. Skácela se pravidelně účastní vzdělávacích akcí a seminářů. Cílem je průběžně zvyšovat kvalifikaci zaměstnanců a sledovat novinky na poli techniky a strojírenství. Pozornost je věnována vzdělávání v oblasti IKT, zejména CAD a CAM systémů, vzdělávání pro oblast autoškoly, výchovného poradenství, prevence rizikového chování, koncepce a metodiky odborného školství aj. Ve školním roce 2015/2016 se učitelé praktického vyučování zúčastnili například školení BOZP a PO, školení první pomoci, semináře floristiky s J. Kokešem zaměřeného na tematické aranžmá, akreditovaný seminář malování na hedvábí, odborné výtvarné školení a výchovně zaměřený seminář na práci se žáky. Velmi přínosnou byla výjezdní porada spojená s odbornou exkurzí do firmy Odex Vracov. K dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků slouží i odborná literatura a odborné časopisy - Burda měsíčník a Marfy, Profi Florista, H.O.M.I.E a Style Guide – Německo. Pro obor Oděvní a interiérový design se využívá české periodikum Náš útulný byt a zahraniční časopisy Marfy moda – Itálie, V Magazine - USA, pro obor Modelářství a návrhářství oděvů s časopisem Officiel 1000 Models – Francie, do výuky anglického jazyka je zařazována práce s časopisem Bridge. Pokračovala spolupráce SŠ Strážnice s Národním ústavem vzdělávání v Praze. V dubnu 2009 byl zahájen tříletý projekt „NZZ – Nová závěrečná zkouška, který navazoval na projekt Kvalita I, který vyvíjel a realizoval standardizovanou závěrečnou zkoušku v oborech vzdělání s výučním listem. Dne 1. dubna 2012 byl zahájen projekt „Nová závěrečná zkouška 2“, který podporoval Evropský sociální fond. Tento projekt bezprostředně navazoval na projekt „Nová závěrečná zkouška - Kvalita I“ a umožnil dokončení reformy závěrečných zkoušek a jejich celoplošné zavedení od školního roku 2014/2015. Zkoušky podle projektu Nová závěrečná zkouška zvyšují kvalitu vyučených a prezentují, co všechno žáci dokážou. Škola spolupracovala s bývalým NÚOV (nyní NÚV) i při zpracovávání školních vzdělávacích programů a je zde uvedena jako příklad dobré praxe.
6
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
Do učebních osnov jednotlivých oborů byl zařazen program Ochrana obyvatelstva za mimořádných událostí. Tento program je organizován v šestihodinových cyklech pro každý ročník daného oboru. Uvedený cyklus se skládá z následujících tematických celků: Ochrana obyvatelstva za mimořádných situací. Živelní pohromy. Havárie s únikem nebezpečných látek. Radiační havárie jaderných energetických zařízení. Praktická cvičení: vznik požáru, evakuační zavazadlo, improvizovaná ochrana osob, chování v případě povodní, poskytování první pomoci (oživování, krvácení, zlomeniny, tepelné poranění, zasažení chemickými látkami, poranění tlakovou vlnou, hromadné neštěstí). Za každý tematický celek odpovídá vždy jeden nebo dva vyučující (garanti tématu). V letošním školním roce byl program zařazen do Plánu práce následujícím způsobem: září – čtvrté ročníky maturitních oborů, třetí ročník učebního oboru červen – první, druhé a třetí ročníky. Na Střední škole Strážnice pracovali pedagogičtí pracovníci v předmětových komisích přírodovědných, ekonomických, odborných (oděvních, strojírenských, výtvarných), společenskovědních předmětů. V rámci praktického vyučování funguje metodická komise aranžování. Jako novinku a velké pozitivum lze hodnotit využívání přenosného počítače ve spojení s dataprojektorem v jednotlivých hodinách. Předmětová komise přírodovědných předmětů vedená Mgr. Vladislavou Dolanovou zastřešuje tyto předměty: matematika, chemie, fyzika, biologie, základy ekologie, informační a komunikační technologie a tělesnou výchovu. Matematika se vyučuje ve všech studijních i učebních oborech s různou hodinovou dotací. Je jedním z volitelných předmětů státní maturitní zkoušky i profilové maturitní zkoušky. Matematika je nejen nutným předmětem všeobecného základu, ale současně nezastupitelným průpravným předmětem pro odbornou složku vzdělání. Samotné osvojení základních pojmů, vztahů a metod umožňuje proniknout do podstaty oboru a účelně propojovat různé tematické okruhy. Rozvoj abstraktního a analytického myšlení pak pomáhá při řešení konkrétních složitějších úloh, učí srozumitelné argumentaci, práci s informacemi a pomáhá zvažovat případná rizika a odhalovat falešné závěry. Vzhledem k nízké hodinové dotaci matematiky u uměleckých oborů – Grafický design a Modelářství a návrhářství oděvů (5 hodin za 4 roky) není tento předmět vhodný jako volitelný předmět státní maturity. U studijních oborů se matematika učí s různou hodinovou dotací. V oboru Oděvní a interiérový design se učí v rozsahu (10 hodin za 4 roky) v oboru Technické lyceum se učí v rozsahu (15 hodin za 4 roky) a ve 4.ročníku žáci mají ještě Seminář s matematiky (2 hodiny) a v oboru Strojírenství (13 hodin za 4 roky). Rozvržení učiva do jednotlivých ročníků je dáno ŠVP. Velký důraz je kladen na dostatečně širokou nabídku různých soutěží, které s předmětem přímo souvisejí nebo jsou podporou logického a technického uvažování. Žáci se zúčastňují Celostátní matematické soutěže, soutěží v logických hrách PIsQworky a Sudoku, Matematického klokana, Logické olympiády a ti nejnadanější žáci také Matematické olympiády. Chemie se na naší škole nechemického zaměření vyučuje ve všech oborech. Výuka u uměleckých oborů probíhá v 1. až 3. ročníku (celkem 3 hodiny), u oboru Oděvní a interiérový design 1. až 3. ročníku (celkem 3 hodiny). Nabyté poznatky mohou žáci uplatnit v odborném předmětu Oděvní materiály a všeobecně vzdělávacích předmětech fyzika, základy ekologie. V rámci výuky jsou prováděna základní laboratorní cvičení v rozsahu vybavení chemické učebny. Výuka je doplňována videoprojekcí
7
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
k probranému učivu a samostatnými úkoly s využitím informačních technologií. Chemie v oborech Technické lyceum (celkem 7 h ve 4 ročnících), Strojírenství (celkem 3 h v 1. - 3. ročníku). Žáci oboru Technické lyceum mohou z chemie maturovat. Cílem předmětu je využít poznatků o chemických látkách, jevech, zákonitostech a vztazích mezi nimi v dalším vzdělávání a v praxi, rozpoznat příčiny fyzikálních a chemických vlastností látek a chemických dějů. Vysvětluje souvislost lidského organismu s biochemickými procesy uvnitř organismu a vliv prostředí na zdraví člověka. Podrobně je také probrán problém vlivu chemizace na ekologii životního prostředí včetně možností jeho ochrany. Cílem výuky fyziky, která se u uměleckých oborů vyučuje pouze v 1. ročníku, je seznámit žáky se základními fyzikálními jevy, vysvětlit jejich podstatu a zákonitosti, a umět využívat základních matematických operací a postupů při jejich řešení. Fyzika v oborech Technické lyceum (celkem 10 h ve 4 ročnících) a Strojírenství (celkem 8 h ve 4 ročnících) připravuje jmenované obory pro praxi i studium na vysoké škole technického zaměření, žáci oboru Technické lyceum navíc mohou z fyziky maturovat. Tomu odpovídá rozsah i náplň učiva, oboje je srovnatelné s gymnázii. Obor Průmyslový design ve strojírenství je více zaměřen na práci s výpočetní technikou, hodiny fyziky byly kráceny a rozsah i hloubka probíraného učiva úměrně tomu přizpůsobeny. V ostatních oborech je fyzika okrajovým předmětem. Ve všech oborech má fyzika díky svému obsahu úzkou návaznost na odborné předměty, nejužší pak u technických oborů. Matematická, chemická a fyzikální témata se objevují také v nabídce ročníkových prací, v tématech Středoškolské odborné činnosti a v akcích Jihomoravského centra pro mezinárodní mobilitu, která našim studentům rovněž zprostředkováváme. V letošním roce se jednalo o T – exkurzi na VUT v Brně. Biologie se vyučuje pouze u oboru Technické lyceum, a to s dotací (2 hodiny v 1. a 2. ročníku). Cílem předmětu je vytváření kladného a uvědomělého vztahu žáka k přírodě, životnímu prostředí a jeho ochraně. Základy ekologie se vyučují v 1. ročníku u všech zbývajících oborů (s výjimkou 3. ročníku nástavbového studia, tam jsou zahrnuty v předmětu základy přírodních věd). Učivo navazuje na vědomosti, které žáci získali na základní škole. Snahou je upozornit na současné problémy týkající se životního prostředí a jejich řešení. Předmět informační a komunikační technologie prohlubuje zájem a znalosti žáků v oboru informačních a komunikačních technologií a směřuje k účelnému využívání počítače a jeho možností v budoucí pracovní i soukromé sféře působení každého jednotlivce. Výuka je zaměřena na teoretickou i praktickou znalost hardwarového a softwarového vybavení počítače, využívání síťových možností, sdílení a komunikaci. Důraz je kladen na praktické použití různých aplikačních programů, které jsou často využívány v příslušných profesních oblastech, a to jak programů licencovaných, tak z oblasti freeware. Ve výuce jsou používány moderní výukové technologie. Samozřejmou součástí výuky je vyhledávání a využívání informačních zdrojů s cílem nejen informaci nalézt, ale také ji vyhodnotit a prakticky použít, a to nejen v rámci IKT, ale i v dalších předmětech. Každý žák má k dispozici vlastní pracovní stanici. Pro podporu informační gramotnosti žáků byly zakoupeny notebooky, které je možné přemísťovat do různých tříd a používat je v rámci všech vyučovaných předmětů. Tato možnost je hojně využívána a stala se neodmyslitelnou součástí výuky na naší škole. Ve školním roce 2015/2016 probíhala výuka tělesné výchovy podle učebních osnov a ŠVP, které byly vytvořeny na základě předepsaných požadavků tělesné výchovy na středních školách, s ohledem na možnosti školy a zdravotní potřeby žáků. Těžištěm obsahu tělesné výchovy na pracovišti Úprkova je systém tělesných cvičení, realizovaný v rámci kondičních, kompenzačních a regeneračních činností, protože ve třídách převažují děvčata. Tato cvičení kompenzují jednostranné zatížení při školní a pracovní činnosti, směřují k upevnění zdraví, k rozvoji tělesné zdatnosti a k osvojení daných pohybových dovedností a zručností. Tělesná
8
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
výchova na pracovišti J. Skácela je zaměřena na kolektivní hry – kopaná, florbal, basketbal, neboť ve třídách převažují chlapci. V hodinách jsou posíleny silové disciplíny- Pávkův test a vytrvalostní schopnosti – Cooper. Lyžařský výcvikový kurz prvních ročníků se uskutečnil od 1.2. do 5.2.2016 v lyžařském areálu Bílá v Beskydech. Žáci si mohli zvolit lyže i snowboard. Počasí i zasněžení sjezdovky bylo dobré. Během školního roku proběhlo několik sportovních akcí a turnajů. V mimoškolní tělesné výchově se uskutečnily turnaje ve volejbale a to v prosinci (6 družstev), lednu (4 družstva) a dubnu (5 družstev). V období únor až duben se z iniciativy žáků scházel 1x týdně volejbalový kroužek, který navštěvovali žáci ubytovaní na domově mládeže. Pracoviště J. Skácela uspořádalo v listopadu fotbalové utkání (SŠ Strážnice – MFK Skalica) v rámci projektu „Příhraniční spolupráce“, v prosinci 2 turnaje v malé kopané a v březnu školní turnaj ve florbalu. 28.6.2016 proběhl na místním hřišti fotbalový turnaj. Na závěr školního roku se konal sportovní den, kde si žáci mohli zvolit aktivitu dle vlastního výběru. Měli možnost si vybrat: florbal, stolní tenis, odbíjenou, přehazovanou, badminton, ringo nebo zumbu. Komise společenskovědních předmětů zastřešuje výuku českého jazyka a literatury, německého jazyka, anglického jazyka, dějepisu, občanské nauky a psychologie. Komisi vede Mgr. Monika Frantová. Výuka českého jazyka a literatury je koncipována v souladu s moderními výukovými metodami a plně orientována na přípravu k maturitní zkoušce a také na další profesní orientaci a další společenské a pracovní uplatnění žáků. Při výuce cizích jazyků se konverzace a osvojení gramatických jevů kombinuje s nácvikem poslechu pomocí audionahrávek a s prací s cizojazyčnými časopisy a beletrií. Ve výuce společenskovědních předmětů se využívá jak didaktické techniky, tak informačních technologií, internetu apod., a to jednak jako součásti výkladu vedeného vyučujícím, jednak jako významné pomůcky při tvorbě domácích úkolů či samostatných tematicky zaměřených prezentací, které připravují žáci. Vyučující pokračovali v trendu interdisciplinární provázanosti výuky českého jazyka, cizích jazyků a dějepisu a občanské nauky, a to formou projektů a odborných kulturně-poznávacích exkurzí (tuzemských i zahraničních), které již několik let pravidelně vyučující organizují. Ve školním roce 2015/16 realizovala komise kulturně poznávací exkurzi do Vídně, v rámci níž byl kladen důraz na praktickou aplikaci vzájemného propojení a využití poznatků mezi výukou dějepisu, občanské nauky, cizích jazyků, literatury a dějin umění. Tato koncepce pomáhá nejen formovat osobnost žáka, jeho názory a postoje k reáliím běžného života, ale žáka lépe se orientovat v různých životních situacích, usnadňovat mu komunikaci s okolím doma i v zahraničí, na základě vlastních zkušeností zaujímat postoje a umět si vytvořit vlastní názor na aktuální společenské problémy. Výuka psychologie je orientována spíše na praktickou rovinu a využití poznatků v běžných denních situacích. Rozvíjení estetického vnímání je podpořeno pravidelnými návštěvami divadelních představení Slováckého divadla v Uherském Hradišti, Městského divadla Zlín a využíváním vzdělávací nabídky Divadélka pro školy. Do výuky byly začleněny rovněž tematické besedy a přednášky. Komise společenskovědních předmětů rovněž připravila tematické besedy o velikonočním a vánočním zvykosloví spojené s workshopem, na němž spolupracovala s učitelkami odborného výcviku. Předmětová komise odborných ekonomických předmětů - vedená Ing. Ludmilou Mičkovou zahrnuje tyto předměty: Ekonomika, Účetnictví, Management a marketing, Právo, Právní nauka, Zbožíznalství, Praxe, Písemná a elektronická komunikace, Propagace. Do výuky ekonomických předmětů byly zařazeny poznatky ze semináře zaměřeného na finanční gramotnost, změny v novém občanském zákoníku, zrušení obchodního zákoníku a informace o novém zákonu o obchodních korporacích. Účast pedagogických pracovníků na dalším vzdělávání závisí na nabídce školení a seminářů. V 2. pololetí se Mičková a Zrůnová zúčastnily semináře Finanční gramotnost na internetu realizovaného v rámci projektu Kraje
9
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
pro bezpečný internet pořádaný Krajským úřadem Jihomoravského kraje. Všichni učitelé spadající pod ekonomickou komisi se aktivně zapojovali do různých akcí pořádaných školou (nábory, módní přehlídky – prodej výrobků školy, reprezentační ples, propagace školy – inzerce). V průběhu prosince se žáci vybraných tříd s výukou Ekonomiky zúčastnili školního kola 6. ročníku Soutěže Finanční gramotnost vyhlášené MŠMT ČR. Nejúspěšnější žáci školního kola vytvořili školní tým, který reprezentoval školu v okresním kole. Školní a okresní kola byla organizována prostřednictvím soutěžního informačního systému. Pro vycházející žáky se v březnu v rámci výuky ekonomických předmětů uskutečnila beseda s pracovníky Úřadu práce Hodonín na téma: hledání zaměstnání, uplatnění absolventů škol, rekvalifikace a další služby úřadu práce. Studenti 2. ročníku oboru Podnikání – dálková forma vzdělávání absolvovali čtrnáctidenní odbornou praxi s využitím poznatků z ekonomických předmětů a po ukončení vypracovali a odevzdali zprávu z odborné praxe. Výpočetní technika v ekonomických předmětech se využívala převážně při prezentaci učiva, při vyhledávání aktuálních informací na webových stránkách. Při výuce Písemné a elektronické komunikace se používal softwarový program: ATF. Předmětová komise odborných oděvních předmětů – byla ve školním roce 2015/2016 vedena Ing. Lenkou Semrádovou. Dalšími členy byly Ing. P. Sukupčáková, Ing. L. Špačková, Ing. K. Chmelařová, J. Hasíková, J. Karasová I. Horáková a J. Smolinská a zajišťovaly výuku následujících předmětů: Konstrukce a modelování oděvů, Technologie, Oděvní stroje a zařízení, Textilní materiály, Počítačové aplikace, Praktická cvičení a Praxe. Práce komise se zaměřuje především na propojení výuky v jednotlivých odborných předmětech a na jejich návaznost na praktické vyučování. Vzdělávání žáků uměleckého oboru Oděvní design a oboru Oděvní a interiérový design probíhalo podle schváleného ŠVP. Ve všech odborných předmětech využíváme nainstalovanou výpočetní techniku, která umožňuje zpestřit výuku prezentacemi učiva, využitím obrázků a ukázkami z internetu. V předmětech Konstrukce a modelování oděvů a Počítačové aplikace se žáci učí pracovat s CAD systémy uplatňujícími se v konstrukční a technologické přípravě výroby. Využíváme převážně PDS Tailor XP, který umožňuje žákům modelovat základní střihy, sestavit a vykreslit střihové polohy. V programu Macenauer se žáci učí kreslit technické nákresy. V rámci moderního pojetí maturitní zkoušky žáci využívají při skládání praktické maturitní zkoušky již zmíněných počítačových programů. Praktická maturitní zkouška oboru Oděvní design trvá 10 dní, v rámci kterých žáci zhotovují model oděvu, k němuž vypracují výtvarné návrhy a technickou dokumentaci. U oboru Oděvní a interiérový design je praktická maturitní zkouška rozčleněna do 3 částí. V první z nich žáci vypracovávají technickou dokumentaci k danému výrobku, druhá část je zaměřena na oblast interiéru, obě s využitím počítačových programů. Poslední část tvoří praktické zhotovení části oděvu. V letošním školním roce všichni žáci u praktické maturitní zkoušky uspěli. Aby si žáci postupně vytvářeli představy o svém budoucím uplatnění v praxi, absolvovali v rámci teoretického a praktického vyučování odborné exkurze například Modrotisk Strážnice, Arikos Strážnice, Naty styl Veselí n/M., Tylex Letovice, Velkosklad textilií Svatobořice a žáci 3. a 4. ročníků navíc čtrnáctidenní odbornou praxi ve firmách. Ve 3. ročníku studia žáci vypracovávají Žákovský projekt. Témata byla volena tak, aby souvisela se studovaným oborem a aby obohatila znalosti žáků. S tématikou na oděvní oblast bylo vypracováno 9 prací. Co se týká soutěží, byl vyhlášen třináctý ročník soutěže „Návrh modelu pololetí“ v jednotlivých soutěžních kategoriích. Vyhlášení nejlepších prací proběhlo na školních akademiích a žáci byli odměněni výtvarnými potřebami. Z prací odevzdaných v této soutěži jsou dále vybírány a realizovány módní kolekce, které školu i autory reprezentují na dalších soutěžích. V rámci praktického vyučování probíhá také Soutěž odborných dovedností, které se účastní žáci všech ročníků a slouží ke vzájemnému porovnání
10
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
praktických dovedností žáků jednotlivých oborů. Členové naší komise se podíleli také na organizaci 3. absolventské módní přehlídky, která se letos konala v prostorách dílen na pracovišti J. Skácela při příležitosti slavnostního předávání maturitního vysvědčení. Toto prostředí ještě více podtrhlo velmi vysokou úroveň předváděných modelů studentek 4. ročníku oboru Oděvní design. Dále byly prezentovány nejlepší klauzurní práce studentek z předcházejících let. Při srovnání byl znatelný vývoj a zlepšování práce studentek po stránce náročnosti a kvality provedení. Všichni členové komise se během roku aktivně podíleli na zajištění prezentačních, náborových a propagačních akcích školy, připravovali žáky k účasti v soutěžích a podporovali jejich rozvoj v oděvní tvorbě. Předmětová komise odborných výtvarných předmětů - komisi vedl ve školním roce 2015/2016 J. Miškeřík. Dalšími členy předmětové komise byly Z. Herníková, B. Borýsková, L. Rašková, H. Olivová, A. Vyskočilová a Z. Pokorná, všichni členové komise zaštiťovali hladký průběh výuky výtvarných předmětů, vyhodnocovali žákovské soutěže a doporučovali ty nejlepší k dalším soutěžním účastem, podíleli se na propagaci školy. V letošním roce byla vyhlášena nová témata klauzurních prací s cílem dosáhnout větší kreativity a zajistit praktické přesahy. V 1. pololetí byla pro umělecké obory vypracována tato témata klauzurních prací: GD1 - Kresba zátiší, GD2 - Kubistické zátiší - plakát, GD3 Potiskový obal na mléčný výrobek a obalový pack, GD4 - Staré řecké mýty a pověsti, kolektivní autorský svazek, OD1 - Flóra - inspirační paleta na tvorbu dekoru, OD2 - Taška, OD3 – Kaliko - hra s krejčovskými prvky, OD4 - „Oversized“ oděv. Ve 2. pololetí: GD1 Kultura Nazca, koláž kreseb, GD2 - prostorový papírový objekt s ručním potiskem, inspirace op-artem, GD3 - Karel Čapek, R. U. R., zpracování scénáře do formátu knihy, OD1 - Módní doplněk, OD2 - Modrotisk tradičně netradičně na oděvu, OD3 - Nová silueta v oděvu inspirovaná flórou. Klauzurní práce ve školním roce 2015/2016 byly mimořádně kvalitní a změna jednotlivých zadání celému konceptu prospěla. V příštím roce se bude pokračovat se zadáváním nových témat, experimentováním i s cílem dosažení praktických přesahů. Členové komise se snažili začlenit do tematických plánů oboru Grafický design příležitostnou spolupráci s veřejným sektorem, z čehož vznikla řada projektů, které se následně realizovaly: plakát pro Mezinárodní folklorní festival Strážnice 2014 (3 místa v užším výběru), návrh plakátu pro sérii přednášek občanského sdružení MyOn ve Veselí nad Mor. (realizace Zuzana Chrenčíková GD3), návrh logotypu a grafiky pro Pedikúru Vyskočilová, Strážnice (realizace Michael Jurček GD4), Kadeřnictví Platošová, Velká nad Veličkou (Monika Křenková GD3), série plakátů pro prezentaci sociálních organizací působících v oblasti Veselska (zadavatel Městský úřad Veselí n. Mor., realizaci provedla Andrea Píšťková z GD4), návrh plakátu pro občanské sdružení Futra (realizace Klára Uřičářová). Výčet zakončuje rozpracovaný projekt výroční zprávy pro Krajský úřad v Brně, jehož realizaci zajistí GD4 začátkem příštího školního roku. Mimo tyto aktivity vypracovali žáci oboru Grafický design návrhy tiskovin na celou řadu školních akcí i mimoškolních aktivit: Módní přehlídka Zvěrokruh (David Mikláš GD3), Ples Střední školy Strážnice – Filmová noc (Klára Uřičářová GD3), Výstava prací žáků v kině ve Veselí nad Mor. (Monika Křenková GD3), Prezentace absolventských prací žáků uměleckých oborů Střední školy Strážnice (Tereza Zlámalová GD2), návrh informačních štítků a tabulí pro Interstudent Strážnice (Klára Jankovičová GD3) a další (práce na komiksové knize Cesty, propagační materiály k výstavě Instrument, doplňková činnost). Žákyně oboru Modelářství a návrhářství oděvů letos úspěšně spolupracovaly s firmou Faramugo (Luhačovice), pro kterou navrhovaly sportovní bundy a mikiny (přijaté návrhy k realizaci: Barbora Trtková, Dominika Fialová a Michaela Kolaříková z OD3).
11
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
V aktuálním roce proběhly školní soutěže Naše bienále pro obor GD, Návrh modelu pololetí pro obor OD, pro maturitní obor Oděvní a interiérový design proběhla soutěž IDI 2016. V IDI 2016 se v tématu Návrh prostírání umístili žáci z 1. a 2. ročníku (3. místo: Sedlák Daniel OID1, Drobná Jana OID1, 2. místo: Blažková Radka OID2, Prachařová Martina OID1, 1. místo: Studničková Nikola OID1). V tématu pro 3. a 4. ročníky – Návrh vypínače (2. místo: Patrik Svoboda OID4, 1. místo: Svobodová Tereza OID3). V soutěži Naše bienále 2016 se v tématu Kresebná studie umístily žákyně 1. a 3. ročníku (3. místo: Kateřina Klimešová OGD1, 2. místo: Monika Křenková OGD3, 1. místo: Klára Jankovičová OGD3). V soutěži Studentský design 2016 byla prezentována maturitní práce absolventky Radky Záborské z GD4 (Kniha), návrhy plakátů od Davida Šustka z GD4 (Strážnické slavnosti 2016), dále práce Anety Křepelové za obor Modelářství a návrhářství oděvů (Inpurity), kolekce Julie Chramostové (Poure les Lignes). Obor Modelářství a návrhářství oděvů se dále zúčastnil celé řady soutěží, např. Mladý módní tvůrce ČR Jihlava, kde již tradičně obsadil horní příčky, mezi další důležité soutěže pro obor patří: Doteky módy Prostějov (2. místo: Vlasta Hrančíková – Spoutaná křídla, cena diváků, ocenění získal Patrik Svoboda z Oděvního a interiérového designu za kolekci Budoucnost), Avantgarda Lysá nad Labem (1. místo v kategorii Netradiční materiál: Vlasta Hrančíková – Spoutaná křídla, 2. místo v kategorii Tradiční materiál: Patrik Svoboda z Oděvního a interiérového designu), Fashion Games Prague (ze čtyř našich žákyň postoupila do finále Žaneta Barvíková, finále se bude konat na podzim roku 2016). Z oděvních soutěží se obecně nejvíce projevil talent žákyň 2. ročníku a z 3. ročníku žákyně Barbory Votrubcové. Žáci se i letos zapojili do projektu SOČ. Členové předmětové komise odborných výtvarných předmětů připravili aktuální témata týkající se uměleckého, teoretického i praktického zaměření, z nichž skupina žákovských projektů, v nichž byla tato témata zpracována, postoupila do okresního kola, ve kterém se naši žáci umístili na 3. místě (Lucie Bydžovská z OID3, Filozofie Feng-šuej) a na 1. místě (Petr Zeman z OID3, Materiály v interiéru). Cílem předmětové komise je kultivovat výtvarný projev žáků v prvních ročnících studia a následně je vést k samostatnému grafickému vyjádření založenému na kvalitním estetickém výrazu spojeným se znalostmi základů marketingu a propagace, které se v jejich pracích odráží. Ve srovnání vývoje výuky a realizací v uměleckých oborech je znatelný progres a růst výkonů žáků, který se odráží jak ve spokojenosti zákazníků s vypracovanými projekty, v úspěších v soutěžích, tak v rostoucím počtu kvalitních prací. Předmětová komise odborných strojírenských předmětů – byla ve školním roce 2015/2016 vedena Ing. Jaroslavem Velískem. Komise zahrnuje tyto předměty: CAD systémy, CAM systémy, Elektrotechnika, Elektrotechnická zařízení, Informační a komunikační technologie, Mechanika, Počítačová grafika, Počítačový design, Praxe, Řízení motorových vozidel, Stavba a provoz strojů, Konstrukce a provoz zařízení, Strojnictví, Strojírenská technologie, Technická dokumentace, Technické kreslení, Technologie, Výpočetní technika. Na první schůzce v srpnu 2015 byla stanovena odpovědnost jednotlivých členů komise za dílčí úkoly podle vyučovaných předmětů V souladu s ŠVP jednotliví vyučující vypracovali tematické plány. Do výuky předmětu CAD systémy, CAM systémy a Průmyslový design zavádíme poznatky, které získali učitelé na různých seminářích, školeních a konferencích. V dalších předmětech doplňujeme výuku za využití různých obrázků, animací, videí pro lepší ilustraci a znázornění probíraného tématu. Snažíme se o propojení teoretických předmětů s předměty jako Praxe, CAD systémy a CAM systémy, které danou problematiku vhodně doplňují a prohlubují.
12
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
V 1. pololetí zorganizovala komise soutěž pro žáky 8. a 9. tříd základních škola s názvem Bajtík 2015. V soutěží Projekt roku 2016 bylo doporučeno komisí provádět výběr z prací, které žáci zpracovávají v rámci výuky. Pod vedením členů komise se několik žáků 3.Sp zapojili do SOČ. Do okresního kola postoupil Jan Martinek, Martin Uhlík a Lukáš Kňourek. První dva jmenovaní následně postoupili i krajského kola a Jan Martinek se v krajském kole umístil na 4. místě v kategorii strojírenství, hutnictví, doprava a průmyslový design. V rámci výuky odborných strojírenských předmětů absolvovali žáci odborné exkurze do celé řady strojírenských podniků. Jednalo se o následující akce - Mezinárodní strojírenský veletrh v Brně, kterého se zúčastnili žáci všech tříd. Žáci tříd 1.Sp a 1.TL navštívili firmy Sklárny Květná a Technické muzeum v Brně. Žáci třídy 2.Sp/A a 2.Sp/B se účastnili exkurze v podniku Gumex Strážnice, OTIS Břeclav a DYAS.EU a.s. Uherský Ostroh. Žáci 3.Sp absolvovali exkurze ve firmách Let Kunovice, Kovokon Kunovice, AVX Bzenec a ve Šroubárně Kyjov. Žáci 4. ročníků oboru Strojírenství byli na odborné exkurzi ve firmě Hofman Ostrožská Nová Ves a Armaturka Hodonín, zde si prohlédli slévárnu a provoz 3D tisku. Žáci se zúčastnili soutěží, které prověřily jejich znalosti a dovednosti v CAM programu Sinutrain Operate a CAD programech SolidWorks a AutoCAD. Petra Jančová se umístila na 2. místě v kategorii „Tvorba výrobní dokumentace ve 2D“ V programech firmy Autodesk tj. AutoCAD, Inventor a 3DsMax mají žáci možnost získat mezinárodně platný certifikát. Naše škola opět byla ve školním roce 2015 – 2016 držitelem Certifikátu Autodesk Academia Program. Stejně jako v předcházejících letech proběhla praktická maturitní zkouška z Informační a komunikační technologie ve dvou dnech. Předmětová komise projednala a schválila kritérium pro hodnocení u praktické maturitní zkoušky. Aby žák u praktické maturitní zkoušky prospěl, nesmí s žádné dílčí zkoušky být klasifikován stupněm nedostatečným. Jeden den praktické maturitní zkoušky zahrnoval otázky učivo z předmětu Výpočetní technika, druhý den otázky z předmětu CAD systémy, CAM systémy a Průmyslový design. Učitelé Předmětové komise odborných strojírenských předmětů se podíleli na zpracování a aktualizaci maturitních otázek pro praktickou i ústní část profilové maturitní zkoušky. U žáků druhých a třetích ročníků proběhly čtrnáctidenní odborné praxe. Žáci vypracovali a odevzdali z této praxe zprávu. Metodická komise aranžování vedená Mgr. Jarmilou Stuchlíkovou, se během školního roku 2015/2016 scházela pravidelně dle plánu, popřípadě podle aktuálních potřeb. Roční plán byl vypracován již v přípravném týdnu a během roku byl pravidelně sledován. Projednává se zejména příprava a organizace soutěží, ať už se jedná o školní soutěž odborných dovedností, různé regionální a zejména celostátní kola soutěže oboru aranžér – v Českých Budějovicích i v Praze. Často se také řeší problematika produktivní činnosti, do které je nutno zapojit aktivně všechny ročníky. V rámci produktivní činnosti žáci několikrát vyráběli dekorace a aranžovali výkladní skříň pro firmu Fantasy Italia v Hodoníně a vyzdobili i interiér prodejny KB Elektro v Hodoníně. Náročné dekorace také připravili na módní přehlídku ve Strážnici a ve Veselí nad Moravou. V Rohatci vyzdobili kulturní dům na Reprezentační ples města. Letos také několikrát aranžovali různé výstavy, např. v kině ve Veselí nad Moravou, kde byly prezentovány práce žáku naší školy; ve Velké nad Veličkou výstavu školního fotoklubu „Instrument“ a ve Veselí nad Moravou výstavu pro p. M. Sedláčkovou „Krása ukrytá v jehlicích“. Pro Mikroregion Nový Dvůr jsme renovovali „Dračí sluj“ na zámku v Miloticích – byl vyroben třírozměrný velkoformátový obraz, nový vstup do sluje, zabudován výrobník mlhy a na místě jsme dekorovali a aranžovali celý prostor. Byly instalovány stánky na veletrhu vzdělávání
13
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
v Hodoníně, Břeclavi, Skalici a Uherském Hradišti. Několikrát byla na dílně č. 5 připravena prezentace našich prací v rámci dne otevřených dveří. Pravidelně je také aranžována výkladní skříň v obchodním domě Danaj. Zde škola prezentuje svou činnost, upozorňuje na školní akce a seznamuje veřejnost s ukázkami žákovských prací. V odborném výcviku připravili žáci výrobky k přímému prodeji, např. věnce, svícny, drátěné ozdoby, odnosné tašky, soby se stromky, sněhuláky, přáníčka z pergamenu a dárkové balení mořské soli do koupele. Dále vyráběli různé doplňky do interiéru a několikrát vyzdobili školní jídelnu a společné prostory školy i před školou. Již tradičně v závěru školního roku žáci zrenovovali zařízení na dílně č. 6 - natřeli všechny pojízdné šuplíky, stolky i skříně veselými barvami. Rovněž obnovili nátěry kostek z propagačního stánku školy. V listopadu vyvrcholila snaha našich žáků na celostátní soutěži mladých aranžérů AR Junior 2015 v Českých Budějovicích. Školu reprezentovalo 7 prací v těchto soutěžních disciplínách: výkladní skříň – 2. místo od mladé poroty a 4. místo od dospělých, špendlení na živý model – 1. místo, úprava slavnostního stolu – 2. místo, dárkové balení - 4. místo, počítačová grafika – 5. místo. Dále jsme absolvovali i volnou disciplínu „Děti dětem“ a poprvé byla vyhlášena kategorie „Písmo ručně psané“. Vlastní soutěž proběhla ve dnech 22. 10. – 23. 10. 2015. Přímo v Českých Budějovicích se zapojilo do soutěžení 5 žákyň. Druhý den soutěže přijel soutěžící podpořit celý autobus aranžérů ze školy. Jistě bylo velmi přínosné, že žáci měli příležitost porovnat dovednosti stejně starých kolegů z ostatních škol v republice. Podobné srovnání přinesla i soutěž, která se konala v březnu v Praze - AR JUNIOR 2015/2016 – v rámci výstavy WORLD OF BEAUTY & SPA PRAHA. Jedná se o celostátní soutěž mladých aranžérů ve špendlení na živý model. Celkem se zapojilo 18 soutěžních párů. Letošní téma soutěže bylo „Svatba budoucnosti“. Naši soutěžící obsadili v náročné konkurenci překrásné 1. i 2. místo, což se ještě na této soutěži žádné jiné škole nepodařilo. Jejich výkon vyzdvihl i předseda hodnotící komise – filmový maskér B. Sobotka. V květnu byly odeslány tři soutěžní práce na soutěž „Čarovné barvy země“ v Mikulčicích, kde jsme obsadili pěkné 4. místo ve své kategorii. V samém závěru školního roku se žáci zapojili do soutěže Balakrylu „Barevná hra RECY VĚCÍ 2016 – ze starého nové“. Přihlásilo se celkem 91 kolektivů z celé ČR. Naše škola obeslala 4 práce. Odborná porota vybrala ze všech přihlášených 10 nejlepších, ze kterých bude vyhlášen celkový vítěz na základě hlasování veřejnosti na internetu. Jedna naše práce – „Kolečka“ – je mezi nominovanými. V průběhu školního roku se žáci zúčastnili několika exkurzí - v říjnu žáci prvního ročníku navštívili provozovnu Sítotisk Vávra ve Strážnici. V tomtéž měsíci všechny třídy odjely na mistrovství republiky mladých aranžérů do Českých Budějovic, kde podpořily soutěžící z naší školy. Žáci zde měli možnost porovnat své schopnosti a dovednosti s vrstevníky z ostatních škol z celé ČR. V únoru navštívili mezinárodní veletrh Salima v Brně a prodejnu Ikea. Část žáků měla v dubnu možnost zúčastnit se i veletrhu Mobitex, rovněž v Brně. Třída A2 si v červnu ještě prohlédla tradiční výrobu modrotisku ve Strážnici. Žáci všech ročníků se dvakrát během školního roku zapojili do semináře floristiky pod vedením několikanásobného mistra republiky v této disciplíně p. J. Kokeše. Těchto seminářů se zúčastnili i všechny učitelky odborného výcviku. Kromě toho se vedoucí metodické komise zúčastnila výtvarných dílen v Brně „Pohádky a výtvarné tvoření“ a „Co vše můžeme dělat s papírem - Koláž-roláž-Jiří Kolář“. K. Cáfalová absolvovala výtvarnou dílnu „Využití počítače ve výtvarné výchově“ a J. Smolinská se zúčastnila odborného semináře v Brně „Malování na hedvábí“. Praktická část závěrečných zkoušek proběhla podle jednotného zadání a je stále náročnější. Žákům v praktické části přibývá úkolů, které musí ve stanoveném čase splnit. Jedna žákyně praktickou závěrečnou zkoušku nesplnila. Ostatní žáci však letošní ZZ zvládli velmi pěkně, bez závažnějších problémů.
14
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
V praktickém vyučování u oboru Oděvní design se využívá dostupná šicí a žehlící technika, která byla zakoupena již v dřívějších letech. Pro výuku praktického vyučování a praxe byla využívaná dílna č. 4. Na dílně č. 3 byl ponechán jeden svazek šicích stojů - jednak pro výuku praktického cvičení a pro předmět Navrhování u oboru Oděvní design. Podle potřeby se v průběhu školního roku dokupují pouze potřebné náhradní díly (např. jehly do šicích strojů, náhradní díly na žehličky, na speciální šicí stroje a žehlicí techniku). Pro nové nápady využití byl používán vyšívací stroj jak pro produktivní činnost, tak pro práci v náborové oblasti a prezentaci školy. Celé první pololetí školního roku se věnovala pozornost přípravě, nákupu a realizaci modelových kolekcí na soutěž Mladý módní tvůrce v Jihlavě, Textil a oděv Liberec, ve druhém pololetí pro soutěže Doteky módy Prostějov, Avantgarda Lysá nad Labem. U oboru Aranžér využívá škola pro potřebu výuky na dílnách nové pracovní stoly a úložné boxy, které jsou vhodné jak pro kreativní skupinovou práci i individuální přístup k žákům. V prvním pololetí se žáci věnovali přípravě Veletrhu vzdělávání, Módní přehlídce ve Strážnici, přípravě k soutěži AR Junior České Budějovice a špendlení na živý model v Praze V druhém pololetí přípravě Módní přehlídky ve Veselí nad Moravou a plesu v Rohatci. Nákladnou akcí je i realizace výzdoby výlohy Danaj Strážnice, firmy Fantasy Hodonín a Modrotisk Strážnice. Velmi zdařilá byla výstava prací žáků v předsálí Kina Veselí nad Moravou, výstava fotek ve Velké nad Veličkou, mini galerie s krátkou módní přehlídkou pro pana hejtmana Haška, komerční výstavu ve Veselí nad Moravou s názvem Tajemství ukryté v jehlicích a úprava prostor zámku Milotice. Úspěchem byla účast v soutěži Čarovné barvy země a Balakryl 2016. Během roku se také dále využívalo zázemí a podmínky pro obor Grafický design – zejména v oblasti sítotisku. Dále mohou žáci pro potřeby výuky využívat mobilní počítačovou učebnu a pracovat na PC. Tato práce jim dovoluje propojovat znalosti z teoretických předmětů do předmětů praktických a zároveň je soustavně připravuje na závěrečnou praktickou maturitní zkoušku. Bylo zakoupeno veškeré vybavení pro ples školy, na jehož výzdobě se podíleli především žáci třetího ročníku oboru Grafický design pod vedením učitelky praktického vyučování. Žáci prvního ročníku se zúčastnili soutěže Umělecké střevo v Praze a soutěže Jihomoravského kraje Bezpečně v kyberprostoru. Dále se žáci grafického designu realizovali na Studentském designu 2016, Výtvarném sympozium Kroky k umění. Pro žáky strážnických základních škol připravili učitelky praktického vyučování zájmové workshopy s ukázkami prací jednotlivých oborů. Učivo předmětu Praxe je na pracovišti J. Skácela rozděleno do čtyř ročníků a na několik tematických celků. V prvním ročníku se žák naučí a procvičuje základy ručního obrábění, spojování materiálů a základy strojního obrábění. V druhém ročníku se učí a prakticky provádí základní operace na soustruhu, frézce a strojní brusce. Ve třetím ročníku dále rozšíří své praktické znalosti v práci na soustruhu a frézce, dále získá základní informace a dovednosti spojené s konstrukcí, údržbou, opravou a montáží a na silničních vozidlech. Čtvrtý ročník je věnován kontrole a měření, žák získává informace o práci s měřidly, technologických zkouškách materiálů a o způsobech zjišťování hlavních provozních parametrů silničních vozidel. Produktivní činností žáků SŠ Strážnice - ve školním roce 2015/16 se vyprodukovalo celkem 78.692,- Kč, z toho oděvní obory 26.367,- Kč, obor Aranžér 49.125,-Kč, obor Grafický design 3.200,- Kč. Zakázkové šití vyprodukovalo 29.428,- Kč. Celková částka z produktivní činnosti a zakázkového šití činí 108.120,- Kč. Šlo o výrobky zhotovené na dílnách praktického vyučování a v ateliérech: pracovní pláště pro oděvní, grafické obory a pro obor Aranžér, suvenýry, upomínkové předměty a drobné zakázky. V průběhu celého školního
15
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
roku se žáci 2., 3. a 4. ročníků podíleli na tvorbě náročných kolekcí. Během letošního školního roku žáci oboru Aranžér v rámci produktivní činnosti několikrát aranžovali výkladní skříň pro firmu Fantasy Italia v Hodoníně, výzdobu interiéru prodejny K+B Expert Hodonín. V Rohatci připravili celý Kulturní dům pro reprezentační ples. V zámku Milotice renovovali část výstavních prostor. Rovněž vyrobili dekorace na módní přehlídky ve Strážnici a ve Veselí nad Moravou. Vytvořili podzimní, vánoční i jarní interiérové dekorace, netradiční šperky, závěsné dekorace, mramorované svíčky a skleněné tácky pod svíčky, originální stromky, přání, obrazy, hedvábné šátky. Žáci grafického designu pro veřejnou sféru vytvořili návrh loga a plakáty. Počet stanovených souborných prací je ve všech ročnících splněn (tj. 2 souborné práce za školní rok). Dosažené výsledky většinou odpovídají schopnostem žáků a každoročně se objevují stejné chyby (dodržování kvality, technologických postupů, čistota provedení a preciznost). Nejlepšího průměru u oděvních oborů dosáhla třída OD 1 – 1,62; u oboru Aranžér třída A 2 – 2,19; u oboru Grafický design GD 1 - 1,83. Známka ze souborné práce je důležitou známkou a započítává se do klasifikace v daném období. Školní kolo soutěže odborných dovedností a znalostí se uskutečnilo postupně v průběhu školního. Cílem této soutěže je prověření teoretických a praktických znalostí žáků oboru Aranžér a praktických dovedností ostatních oborů. U oděvních oborů zpracovávali žáci druhého ročníku propagační tašku školy, žáci třetího a čtvrtého ročníku pracovní pláště. Grafické obory tvořily propagační předměty pro prezentaci školy a obor Aranžér podklady pro soutěž AR Junior. Soutěže se zúčastnili všichni žáci jednotlivých tříd. Nejlepší žáci byli odměněni. Výuka textilních a jiných technik jako nadstandard k odbornému výcviku probíhala dle zpracovaných učebních plánů jednotlivých technik. Výuku zajišťovaly učitelky odborného výcviku. Každé pololetí dostávají žáci, kteří zvládli nejlépe danou techniku, osvědčení o absolvování kurzu. V tomto školním roce se vyučovaly tyto techniky: malování na hedvábí, batikování, enkaustika, základy ručního šití, tisk na grafickém lisu, ruční výroba papíru, modeling a modelová tvorba. Celkem bylo vydáno 42 osvědčení za 1. pololetí školního roku a 42 osvědčení za 2. pololetí. Odborné praxe (pracoviště Úprkova) oborů vzdělání s maturitní zkouškou (Oděvnictví, Podnikání, Oděvní design a Grafický design) probíhaly dle plánu odborných praxí v plánu práce školy. Třídy PD 2, OGD 3, OID3 a OID 4 měly čtrnáctidenní praxi zaměřenou na odborné předměty související se svým oborem studia. Po skončení odborné praxe žáci odevzdali zprávu vypovídající o tom, jaké bylo zaměření praxe a co tato aktivita dala žákovi navíc ke standartní výuce. Žáci dálkového studia (PD 2) vykonali praxi v různých firmách s odlišným předmětem podnikání. S jejich prací byli ve firmách spokojeni, docházka byla bez absence. Žákyně oboru Oděvní design byly provozními organizacemi hodnoceny kladně. Po ukončení praxe žákyně odevzdaly podklad k docházce a hodnocení od provozních organizací. Tato hodnocení jsou kladná a uspokojivá. Všechny žákyně si samy zajistily organizaci, ve které vykonávaly odbornou praxi - v prodejnách textilu nebo galanterie, na šicích dílnách. Při práci na šicích dílnách se žákyně věnovaly opravám hotových oděvů, byly zapojeny do pásové výroby, ale dostaly se i k navrhování drobných výrobků. Při práci v prodejnách se věnovaly obsluze zákazníka a práci ve skladu. Téměř všechny žákyně byly spokojené s pracovním kolektivem a přístupem svých nadřízených. Zpětnou vazbou bylo nabytí nových znalostí a
16
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
zkušeností. Procvičily si komunikaci s lidmi a spolupráci v pracovním kolektivu. Kontrola všech žákyň v průběhu odborné praxe byla vykonána. Docházka u těchto žákyň byla v pořádku, individuální nedostatky byly konzultovány a řešeny. Odborné praxe žáků oboru Grafický design proběhly podle stanovených a určených požadavků. Žáci byli osobně i telefonicky zkontrolováni na pracovišti. S problémem zajištění odborné praxe jsme se nesetkali, žáci si sami bez problému zajistili a vyhledali pracoviště, na kterém plnili odbornou praxi – reklamní agentury, grafická studia. Žáci na své pracoviště docházeli na včas, své povinnosti a práci si svědomitě plnili. Zaměstnavatelé ocenili snahu žáků získat nové poznatky. Žádná negativní zpráva ze strany žáků ani zaměstnavatelů nepřišla. V oboru Oděvní a interiérový design si všichni žáci rovněž zajistili pracoviště odborné praxe samostatně. Navštívili jak firmy se zaměřením na oděvní a textilní výrobu či obchod, svatební salony, ale i interiérovou a designovou tvorbu, prodejny nábytku. Docházka byla bez absence, chování a pracovní nasazení žáků bylo hodnoceno kladně. Z hodnocení odborné praxe organizacemi a firmami nebyl zaznamenán negativní postřeh v hodnocení naopak převládá spokojenost s žáky a jejich přístupem k práci. Získané zkušenosti se žákům budou hodit v hledání pracovních míst po ukončení studia. Odborná praxe je velmi prospěšná a o to příjemnější je, když slyšíme na naše žáky pozitivní ohlas. Rozšířil se registr firem a organizací, se kterými už delší dobu spolupracujeme při zabezpečování odborné praxe žáků. Odborná praxe na pracovišti J. Skácela 890 probíhá ve výrobních podnicích převážně strojírenského zaměření. Žáci oboru Strojírenství absolvují odbornou praxi ve druhém a třetím ročníku v rozsahu dvou týdnů. Ve školním roce 2015/2016 absolvovali odbornou praxi žáci tříd 2.Sp/A, 2.Sp/B a 3. Sp. – celkem 72 žáků. Všichni žáci absolvovali praxi v řádném termínu. Kontrola praxe byla prováděna osobně (8 žáků) a telefonicky (20 žáků) a nebyla shledána žádná závada. Provozní organizace naše žáky hodnotily převážně kladně. Po ukončení odborné praxe žáci odevzdali závěrečnou zprávu a doklady o docházce a hodnocení od provozní organizace. V několika případech projevily firmy zájem o naše žáky na brigádu v době prázdnin. Na pracovišti Úprkova jsme pro žáky zorganizovali řadu odborných exkurzí. Žáci oboru Aranžér jeli do Českých Budějovic na AR Junior, žáci uměleckých oborů na Designblok do Prahy, maturanti ze třídy OID 4 obdivovali od 14. do 16. října 2015 kulturní památky v Praze. Žáci 1. ročníků oborů Grafický design a Aranžér navštívili dílnu sítotisku. V listopadu proběhla exkurze skupiny GD 2 do litografické dílny. V prosinci byli žáci z obou pracovišť v předvánoční Vídni. Ve 2. pololetí uspořádali učitelé další exkurze, např. TYLEX Letovice, Salima Brno, Naty styl, Mobitex Brno, Rausz Svatobořice (sklady textilních materiálů), Strážnické brambůrky Petr Hobža. Odborné exkurze žáků na pracovišti Úprkova plánované v rámci praktického vyučování v tomto školním roce byly pro žáky velkým přínosem a tak jako každý rok i letos jsme s exkurzemi spokojeni. Druhý ročník oboru Modelářství a návrhářství oděvů navštívil firmu Arikos ve Strážnici, kde se dopodrobna seznámil s přednostmi, ale i problémy průmyslové výroby hotovení košil. Třetí a čtvrtý ročník tohoto oboru absolvoval exkurzi do dílny Naty Styl ve Veselí nad Moravou. Žáci prvního ročníku, druhého a třetího ročníku oboru Oděvní a interiérový design navštívili Mobitex Brno - mezinárodní veletrh nábytku a interiérového designu a odborné exkurze v obchodním centru IKEA Brno. Třída OID4 byla ve firmě Minox Kunovice – sportovní
17
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
oděvy. Výběr žáků ze tříd A1, A2, A3 se zúčastnil soutěže AR Junior České Budějovice a World of beuty a SPA Praha. Druhý ročník oboru Aranžér absolvoval navíc exkurzi do Modrotisku ve Strážnici a žáci prvního ročníku exkurzi do Sítotisku ve Strážnici. Žáci oboru Grafický design v prvním ročníku absolvovali exkurzi Sítotisku Vávra ve Strážnici, druháci navštívili Litografickou dílnu v Hroznové Lhotě. Exkurze do litografické dílny Františka Pavlici v Hroznové Lhotě byla přínosná pro žáky především z toho důvodu, že mohli přímo v praxi vidět a také si vyzkoušet techniku litografie. Odborné exkurze žáků na pracovišti J. Skácela 890 - ve školním roce 2015/2016 se žáci pracoviště J. Skácela 890 účastnili celkem 30 odborných exkurzí. Všechny třídy navštívily MSV 2015 Brno. Velmi přínosnou exkurzí byla návštěva žáků 4. ročníků v JMA Hodonín – ukázka výrobního sortimentu a slévárenských technologií. Dvě třídy navštívily firmu Gumex, s.r.o. Strážnice. Žáci se zde seznámili s novým pracovištěm CNC strojů, skladovým hospodářstvím i historií firmy. První ročníky navštívily Hvězdárnu Brno (nové planetárium) a Technické muzeum Brno. Žáci prvních ročníků taktéž navštívili firmu T-Machinery Ratíškovice – výroba zařízení pro důlní těžební průmysl. Třídy 2. Sp/A a 2. Sp/B se seznámili s výrobou výtahů a eskalátorů ve firmě OTIS Břeclav. Žáci třetího ročníku byli ve firmě AVX Bzenec, zaměřené na výrobu elektronických součástí. Třída 3.Sp navštívila taky firmu Kovokon Kunovice a ve stejný den navíc i firmu Aircraft Industries, a.s. Kunovice. Třídy 1.Sp a 1. Tl v rámci vzdělání v oblasti „ochrana obyvatelstva“ navštívily Hasičský záchranný sbor Hodonín – proběhly zde ukázky hasící a vyprošťovací techniky a poskytování první pomoci. Pro žáky byly zajímavé taky exkurze ve firmách Šroubárny Kyjov, tiskárně MORAVIAPRESS Břeclav, Kovovýrobě Hoffmann Ostrožská Nová Ves, DYAS Uherský Ostroh a sklárnách Květná. V oblasti exkurzí je kladen důraz na vazbu k odborným (CAD, CAM SPS, STT, TEK, STR, PRa), ale i všeobecně vzdělávacím předmětům (FYZ, CHE, IKT, ZAE). Ze strany podniků se dál zvýšil zájem a ochota žákům ukázat jejich výrobní provozy – souvisí s obecným nedostatkem technicky vzdělaných lidí v ČR. V současné době má pracoviště J. Skácela zpracován plán odborných exkurzí pro školní rok 2016/2017. Jedná se zejména o firmy, které mají zájem o naše absolventy. Navštívené výstavy a podniky - viz kapitola 8.3 „Přehled odborných exkurzí.“ Žákovské projekty organizované vedením školy vypracovalo celkem 23 žáků ze tříd OID 3 a OGD 3. Žáci si vybrali téma své práce z návrhu jednotlivých metodických komisí, nebo si navrhovali vlastní témata. Součástí žákovského projektu byla obhajoba před třídou a stanovení celkového hodnocení. Žáci byli seznámeni s hodnocením svých prací, s připomínkami k vypracování a s tím, do kterého předmětu byla známka započítaná. Nejlepší práce byly přihlášeny do školního kola Středoškolské odborné činnosti. Školní kolo Středoškolské odborné činnosti (SOČ) proběhlo 11. 2. 2016. Porota vyhodnotila sedm nejlepších prací. Pět prací doporučila k postupu do okresního kola soutěže, které se konalo 29. 3. 2016 v Brně. V okresním kole 1. místo a postup do krajského kola získali Martin Uhlík (3. Sp), Jan Martinek (3. Sp) a Petr Zeman (OID 3). Dne 11. 5. 2016 se v Brně konalo krajské kolo SOČ. Zde školu reprezentoval Martin Uhlík s prací 3D prohlídka apartmánu za pomoci herního enginu Unreal 4 a Jan Martinek s prací Renovace traktoru – Zetor 25. Na podporu zájmových aktivit žáků v oblasti oděvního návrhářství a navazujících činností v podmínkách školy se pokračovalo v realizaci vypracovaného projektu, který analyzuje oblast
18
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
teoretických vědomostí a předpoklady pro oděvní návrhářství, praktické dovednosti zhotovování modelů – tvorbu kolekcí, modeling a předváděcí akce. Na podporu první části projektu byla vyhlášena soutěž „Návrh modelu pololetí.“ Z přihlášených prací porota vyhodnotila nejlepší návrhy a žáky ocenila věcnou odměnou na slavnostním ukončení pololetí za účasti žáků a pedagogických pracovníků školy v prosinci a v červnu letošního školního roku. Žáci ve spolupráci a pod vedením učitelů praktického vyučování vytváří nové modely a kolekce do soutěží. Nové modelové kolekce jsou připravovány pro soutěžní i společenské akce. Ve školní odborné porotě spolupracovali při vyhodnocení nejlepších modelů učitelé výtvarných předmětů a učitelky praktického vyučování. Soutěže, pro které jsou modely a modelové kolekce připracovány: Mladý módní tvůrce ČR Jihlava, Doteky módy Prostějov, , Avantgarda Lysá nad Labem, Studentský design a soutěž Oděv & Textil, Liberec 2016, Fashion Games Praha. Výsledky soutěží jsou uvedeny na jiném místě této zprávy. Činnost modelingu byla zahájena konkurzem, který se konal 9. září 2015 v tělocvičně naší školy. Schůzky probíhaly pravidelně ve středu odpoledne. Při pořádání celovečerních vypomohly absolventky naší školy, Anna Zubatá a Lucie Krystoňová. Spolupráce s absolventkou Radkou Grulichovou probíhala v oblasti kadeřnických a kosmetických služeb. V listopadu 2015 proběhl konkurz na kosmetičku a kadeřnici modelingu. Osnova modelingové činnosti: Nácvik chůze a choreografií k jednotlivým kolekcím Příprava a nácvik účesů a líčení na soutěže Základy líčení Péče o vlasy Účast na prezentačních akcích Výsledky soutěží: Oděv a textil Liberec – 2. místo Mladý módní tvůrce ČR Jihlava – 1x 1. místo, 4x 2. místo, 1x 3. místo Avantgarda Lysá nad Labem – Spoutaná křídla, 1. místo v kategorii netradiční materiál, Budoucnost, 2. místo v kategorii tradiční materiál. Doteky módy Prostějov – Budoucnost, cena diváků, Spoutaná křídla, 2. místo. Prezentace školy probíhá formou celovečerních módních přehlídek, kde dlouhodobě spolupracujeme se soukromým sektorem. Dále jsme práci našich žáků prezentovali na soutěžích, veletrzích vzdělávání, výstavách a kulturních akcích, které se konaly v našem regionu a blízkém okolí. Prezentační akce a soutěže jsou pro nás přínosem a reklamou. Tvůrčí práce žáků naší školy se stále setkává s velkým obdivem a úspěchem. To vše jsou výsledky práce ne jenom žáků, studentů, ale UPV a všech, kteří se podílejí. Prezentační akce a soutěže Střední školy Strážnice v modelové tvorbě 2015/2016: 24. 9. 2015 7. - 8. 10. 2015 21. - 22. 10. 2015 20. 11. 2015 27. 11. 2015 3. 12. 2015 15. 1. 2016
Oděv a textil Liberec Veletrh vzdělávání Hodonín Veletrh vzdělávání Břeclav Veletrh vzdělávání Brno Módní show Střední školy Strážnice, Strážnice MMT ČR Jihlava Módní přehlídka na plese Stření školy Strážnice
19
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
5. 2. 2016 8. 3. 2016 18. 3. 2016 19. 4. 2016 21. 4. 2016 22. 4. 2016 16. 6. 2016 22. 6. 2016
Módní přehlídka v OC Olympia Brno Módní přehlídka v rámci vernisáže výstavy SŠ Strážnice, Veselí nad M. Módní show Střední školy Strážnice, Veselí nad Moravou Mini módní přehlídka pro hejtmana Jihomoravského kraje Avantgarda Lysá nad Labem Doteky módy Prostějov – galavečer Módní přehlídka absolventů Oděvního designu Módní přehlídka pro Krajský úřad Brno – Den otevřených dveří
Prezentační akce, soutěže a činnosti oboru Aranžér 2015/2016: Září – Na začátku školního roku byly upraveny společné školní prostory, nástěnky a jídelna. Rovněž byla aranžována výkladní skříň na obchodním domě Danaj ve Strážnici. V rámci produktivní činnosti byly vyrobeny dekorace a aranžována výkladní pro firmu Fantasy Italia. Byl natřen a doplněn propagační stánek na veletrhy vzdělávání. Říjen – Byl instalován prezentační stánek školy na veletrhu vzdělávání v Hodoníně a v Břeclavi. Během měsíce byla několikrát připravena ukázka praktických dovedností žáků na Den otevřených. Probíhala intenzívní příprava na celostátní soutěž AR Junior 2015 v Českých Budějovicích. Školu reprezentovalo 7 prací v těchto soutěžních disciplínách: výkladní skříň – 2. místo od mladé poroty a 4. místo od dospělých, špendlení na živý model – 1. místo, úprava slavnostního stolu – 2. místo, dárkové balení - 4. místo, počítačová grafika – 5. Místo. Dále jsme absolvovali i volnou disciplínu „děti dětem“ a poprvé byla vyhlášena kategorie „písmo ručně psané“. Vlastní soutěž proběhla ve dnech 22. 10. – 23. 10. 2016. Přímo v Českých Budějovicích se zapojilo do soutěžení 5 žákyň. Druhý den soutěže přijel soutěžící podpořit celý autobus aranžérů ze školy. Jistě bylo velmi přínosné, že žáci měli příležitost porovnat dovednosti stejně starých kolegů z ostatních škol v republice. Listopad – Byla opět upravena výkladní skříň na obchodním domě Danaj ve Strážnici. Rovněž byla aranžována výloha v Hodoníně na Národní třídě, ve firmě Fantasy Italia a také interiér prodejny KB Elektro Hodonín. Instalován propagační stánek na veletrhu vzdělávání ve Skalici a v Uherském Hradišti. Několikrát připraven den otevřených dveří. Poslední dny v měsíci jsme připravili dekorace na módní přehlídku a tuto jsme také na KD Strážničan aranžovali. Během módní přehlídky se rovněž prodávaly výrobky, které aranžéři připravili – věnce, svícny, dárkové tašky, sobi se stromky, vánoční ozdoby a jiné dekorace. Prosinec – Pro firmu Fantasy Italia byly vyrobeny vánoční dekorace a aranžována výkladní skříň. Vánoční aranžmá bylo provedeno i ve školní výkladní skříni ve Strážnici. Již tradičně byl seminář floristiky s vánoční tématikou – pro žáky i dospělé. V rámci produktivní činnosti jsme připravili 85 ks novoročenek pro pracovníky školy a pokračovali jsme ve výrobě svícnů, věnců a sněhuláků k dalšímu prodeji. Pro vedení školy jsme vyrobili pergamenová přání a PF. Žáci druhého ročníku si navíc v rámci produktivní činnosti vyrobili závěsné kalendáře. První ročník navodil vánoční atmosféru úpravou jídelny. Leden - Výroba náročných dekorací a doplňků na výzdobu Kulturního domu v Rohatci – na reprezentační ples města. Opět se aranžovala aktuální výkladní skříň na obchodního domu Danaj. Několikrát vystaveny ukázky prací na dnu otevřených dveří. Žáci zvládli
20
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
nadstandardní techniky – enkaustiku, ve které vyráběli zajímavé obrazy a procvičili si batikování textilu. Byly vytapetovány všechny školní výkladní skříně. Únor – Opět několikrát vystaveny ukázky prací na den otevřených dveří. Žáci 3. ročníku se naučili postup výroby ručního papíru. Byly připraveny dekorace a po té byla aranžována výstava prací žáků školy v Kině ve Veselí nad Moravou. Žáci v rámci exkurze navštívili veletrh Salima v Brně a zároveň i prodejnu Ikea. Březen – Dne 10. března proběhla v Praze soutěž AR JUNIOR 2015/2016 – v rámci výstavy WORLD OF BEAUTY & SPA PRAHA. Jedná se o celostátní soutěž mladých aranžérů ve špendlení na živý model. Celkem se zapojilo 18 soutěžních párů. Letošní téma soutěže bylo „Svatba budoucnosti“. Naše soutěžící obsadili v náročné konkurenci překrásné 1. i 2. místo. Jejich výkon vyzdvihl i předseda hodnotící komise – filmový maskér B. Sobotka. Byla instalována módní přehlídka ve Veselí nad Moravou. Proběhl jarní seminář floristiky – opět dopoledne žáci, odpoledne dospělí. Instalována výkladní skříň v Hodoníně pro Fantasy Italia. Byla aranžována výstava oděvních prací v Brně. Žáci zhotovili papírové dekorace na výzdobu dílny i interiéru školy. Duben – Část žáků se zúčastnila exkurze v Brně na mezinárodním veletrhu Mobitex. Připravili jsme tři soutěžní práce do nového ročníku výtvarné soutěže „Čarovné barvy země“, kterou pořádalo Slovanské hradiště v Mikulčicích. Tuto netradiční techniku si prozkoušeli všichni žáci druhého i třetího ročníku. Pro Mikroregion Nový Dvůr jsme renovovali „Dračí sluj“ na zámku v Miloticích. Bylo třeba vyrobit třírozměrný velkoformátový obraz, nový vstup do sluje a na místě aranžovat celý prostor. Byly vyrobeny dekorace a aranžován vstup do školy i interiér školy s ukázkou prací žáků – před návštěvou p. hejtmana. UOV se zúčastnily 4 odborných seminářů v Brně. Květen – Byla aranžována výstava školního fotoklubu „Instrument“ ve Velké nad Veličkou. Připraveny nové rámy, dekorace a instalována výstava pro p. M. Sedláčkovou „Krása ukrytá v jehlicích“ ve Veselí nad Moravou. Před budovu školy jsme umístili zrenovovaná kolečka osázená letničkami – jako upoutávku a dekoraci. Zapojili jsme se do soutěže Balakrylu „Reci věcí – ze starého nové“. Přihlásilo se celkem 91 kolektivů z celé ČR. My jsme odeslali 4 práce, z nichž odborná porota vybrala jednu do 10 nominovaných. O celkovém vítězi rozhodne veřejné hlasování na internetu. Byly vytapetovány všechny školní výlohy a upraveny panely – příprava na praktické závěrečné zkoušky. Žáci si osvojili práci s grafickým lisem a vyráběli tisky technikou suché jehly. V rámci produktivní činnost žáci vyrobili pro další prodej celkem 126 ks dárkového balení mořské koupelové soli. Červen – Třída A2 byla na exkurzi ve výrobě modrotisku ve Strážnici. Část soutěžících se zúčastnila slavnostního vyhlášení soutěže Čarovné barvy země v Mikulčicích, kde jsme získali pěkné 4. místo v nejvyšší kategorii. Byly obnoveny nátěry na všech pojízdných šuplících a skříních na dílně č. 6 a ve skladě strojů. Rovněž byly natřeny kostky z propagačního stánku. Byly vyrobeny svatební dekorace - v rámci produktivní činnosti. Úspěšně proběhly praktické závěrečné zkoušky. V závěru školního roku byly připraveny na
21
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
aranžérských dílnách dvě stanoviště s výukou pracovních činností pro žáky základních škol. Tyto workshopy úspěšně dvakrát proběhly. Prezentační činnost oboru Grafický design 2015/2016: Říjen až únor – výzdoba učebny praktického cvičení, prezentace prací na dni otevřených dveří, prodej a prezentace grafických listů na módních přehlídkách, výroba propagačních a dárkových předmětů pro náborovou činnost školy. Prosinec – tvorba barevných linorytů, sítotisků – přání, vánoční workshopy pro žáky. Leden – tvorba barevných suchých jehel – grafické listy, výzdoba KD Strážničan pro školní ples. Únor až březen - tvorba maket výstavního prostoru, tvorba interiérových doplňků, výzdoba učebny praktického vyučování, výroba a ukázka propagačních materiálu pro uchazeče ze ZŠ, velikonoční workshopy, prezentace středních škol v OC Olympia. Březen až červen – účast v soutěži Studentský design, Studentské sympózium, instalace výstavy v Kině Morava, příprava výstavy maturitních prací Absolvent 2016, workshopy pro žáky základních škol, Máš umělecké střevo Praha – soutěž pro žáky středních škol a gymnázií ČR se zájmem o současné výtvarné umění. Finále šestého ročníku soutěže „Máš umělecké střevo?“ letos pořádalo Centrum současného umění DOX ve spolupráci s Národní galerií v Praze, Moravskou galerií v Brně, Lidickou galerií a společností Post Bellum. Bezpečně v kyberprostoru je název soutěže pořádané Jihomoravským krajem – žáci třídy GD1 zde získaly druhé místo. Čtvrtý ročník vytvořil návrh plakátu pro MFF Strážnice 2016. Prezentační akce pracoviště J. Skácela 2015/2016 V září školního roku 2015/2016 se strojírenské obory naší školy prezentovaly na 57. ročníku MSV v Brně. V rámci expozice 8. ročníku Veletrhu odborného vzdělávání, který organizoval Jihomoravský kraj, měla škola svůj výstavní stánek. Propagace školy byla zaměřena na odbornou veřejnost, ale taky na žáky 9. tříd, kteří se cíleně Veletrhu odborného vzdělávání zúčastnili. Další propagační akcí školy je účast na Veletrhu vzdělávání v Hodoníně, Břeclavi a v Uherském Hradišti a na schůzkách rodičů žáků 9. ročníků základních škol. Na pracovišti J. Skácela bylo zorganizováno celkem 7 dnů otevřených dveří. Zájemci o studium se tak mohli seznámit s vybavením učeben a dílen, s rozsahem výuky ve strojírenských oborech a vybíraných profilací či možností mimoškolních aktivit. V červnu 2016 proběhly na obou pracovištích ve dvou dnech workshopy, určené žákům 8. tříd základních škol ze Strážnice a Bzence. Cílem workshopů bylo ukázat žákům vybraná pracoviště, seznámit je se vzdělávací nabídkou školy a podchytit jejich zájem o studium technických oborů na naší škole. Žáci prošli pracovišti 3D modelování, ovládáním robotů, návrhem a výrobou výrobku na CNC stroji, zkušební jízdy s vyučujícím nebo pokusy z Fyziky a Chemie. Tato forma propagace se nám osvědčuje a naší snahou zůstane v ní pokračovat, případně i oslovit základní školy ze širšího okolí. Okresní kolo Středoškolské odborné činnosti se uskutečnilo 29. 3. 2016 v Brně. Střední školu Strážnice z pracoviště J. Skácela reprezentovali v oboru 9 – Strojírenství, hutnictví, doprava a průmyslový design Jan Martinek s prací Renovace traktoru Zetor 25, v oboru 12 - Tvorba učebních pomůcek, didaktická technologie Lukáš Kňourek s prací Modifikace uhlíku, v oboru 18 – Informatika Martin Uhlík s prací 3D prohlídka apartmánu za pomoci herního enginu Unreal 4. Jan Martinek obsadil 1. místo s postupem do krajského kola, Lukáš Kňourek 2. místo a Martin Uhlík se umístil na 1. místě s postupem do krajského kola. V krajském kole SOČ, které proběhlo 11. 5. 2016 v Brně, se Jan Martinek umístil na pěkném 4. místě.
22
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
Výchovné poradenství na Střední škole Strážnice se zaměřuje především na prevenci rizikového chování, na práci s třídním kolektivem, žákovským aktivem, ale také věnuje pozornost a individuální přístup potřebným žákům a problémovým situacím. Cílem práce výchovného poradenství je zdravé školní klima a vzájemná spolupráce na kvalitních vztazích mezi žáky, pedagogy, rodiči a veřejností. K dosažení těchto cílů oblast výchovného poradenství spolupracuje s metodiky prevence a společným propojením nabízejí žákům besedy, přednášky, volnočasové mimoškolní aktivity oborného, kreativního i sportovního zaměření. Akce jsou voleny a připravovány tak, aby přispěly k osobnímu růstu žáků, dobrým vztahům, komunikačním dovednostem a vzájemnému pochopení. Nedílnou součástí výchovné oblasti a dobrého klimatu školy je spolupráce se školní psycholožkou Mgr. Bolebruchovou, externím psychologem Mgr. Mrkvou a metodikem prevence Mgr. Hilčerem. Školní psychologická poradna nabízí žákům diskrétní možnost se svěřit s osobními problémy, výukovými potížemi a těžkými životními situacemi. Pod odborným vedením a ve spoluprácí s výchovnými poradkyněmi i metodiky prevence se vždy hledá nejvhodnější řešení pro žáky v dané situaci. Poradenská služba je využívána i rodiči a zákonnými zástupci žáků. Adaptační programy a třídnické dny pro první ročníky poskytují novým žákům se snadněji začlenit do života školy, najít mezi spolužáky kamarády, naučit se vzájemné toleranci a spolupráci v kolektivu vlastní třídy, poznat své třídní učitele a školního psychologa, pod jehož odborným vedením tyto dny probíhají. Ve škole pracuje Žákovský aktiv je složen ze dvou zástupců z každé třídy. Schází se k jednání jednou za měsíc (jednou za dva měsíce jsou schůzky společné pro obě pracoviště). Pro členy žákovského aktivu se uskutečnily dva semináře jeden pod vedením školního psychologa, který byl zaměřen na správnou komunikaci a řešení konfliktních situací, druhy vedly výchovné poradkyně (zaměření na dovednosti vedoucích členů kolektivu). Výchovné poradkyně nabízejí osobní konzultace a pomoc při výběru zaměstnání nebo dalšího studia na VŠ nebo VOŠ. Výchovné poradenství je zapojeno ve spolupráci se žáky do propagačního týmu školy a ve velké míře se podílí na organizování náborové činnosti, pořádání Dnů otevřených dveří, spolupracuje na vernisážích, výstavách a jiných kulturně společenských akcích přispívajících k propagaci školy. Náboru do prvních ročníků je tradičně věnována velká pozornost. Nedílnou součástí výchovného poradenství se stala náborová činnost školy. Hlavním cílem těchto aktivit bylo seznámit žáky 9. tříd a jejich rodiče se vzdělávací nabídkou naší školy a to v okolních regionech – Veselsko, Hradišťsko, Hodonínsko, Břeclavsko, Brněnsko, Znojemsko, Zlínsko. Škola se prezentovala i na Mezinárodním strojírenském veletrhu Brno a dále se zúčastnila prezentace středních odborných škol v nákupním centru Olympia. K účelům propagace sloužil zajímavě řešený výstavní stánek, nové informační materiály a mírně upraveny byly i webové stránky školy. Aktivně se rovněž škola účastnila všech konaných veletrhů vzdělávání – Hodonín, Břeclav, Uherské Hradiště, Znojmo, Brno, Skalica na Slovensku a miniburzy škol v Hustopečích. Pedagogové navštěvovali schůzky rodičů žáků 9. tříd na základních školách v okolí (Veselsko, Kyjovsko, Hodonínsko a i schůzek na okresech Uherské Hradiště a Břeclav). Velmi účinné byly již tradičně návštěvy přímo v 9. třídách základních škol, které navštěvovala v hodinách určených k volbě povolání nebo v hodinách občanské nauky. Pro základní školy se konaly v rámci náborových aktivit také módní show ve Strážnici a ve Veselí nad Moravou, ty se již staly tradicí a základní školy se jich vždy účastní v poměrně hojném počtu. Škola pořádala od měsíce října 2015 až do března 2016 dny otevřených dveří pro žáky a jejich rodiče, a to vždy 2 x měsíčně. K propagaci a zviditelnění školy přispěli také žáci svými výbornými úspěchy v celé řadě odborných soutěží. O této skutečnosti svědčí celá řada významných ocenění, diplomů, uznání kvality výuky, a také pochvalné články publikované
23
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
v tisku. V závěru školního roku uspořádala škola zajímavé workshopy pro žáky základních škol. Žákovský parlament (aktiv) školy zahájil svoji činnost v roce 2002. Od této doby prošel určitým vývojem, ke kterému přispěl subprojekt „Žákovský parlament“ a také adaptační projekt „Most“, které byly realizovány ve spolupráci s Pedagogicko-psychologickou poradnou Hodonín. Cílem těchto aktivit bylo posílit účast žáků na rozhodování a ovlivňování chodu školy. Tyto dřívější aktivity jsou nyní rozvíjeny tak, aby v každém roce aktiv kvalitně sloužil ke svému účelu, a aby žáci uměli komunikovat nejen mezi sebou ve třídách, ale i se svými pedagogy a s vedením školy. Ve škole pracoval i nadále žákovský aktiv, který se scházel pravidelně 1x měsíčně v aule na odloučeném pracovišti J. Skácela. Postupně však sami žáci, a to i na doporučení školního psychologa, změnili systém schůzek. Členové žákovského aktivu školy se začali scházet samostatně, každá skupina na svém odloučeném pracovišti a 1x za 2 měsíce se setkávali společně opět na pracovišti J. Skácela. Tento systém se osvědčil. Pro členy žákovského aktivu se uskutečnil také jeden seminář se školním psychologem. Byl zaměřen zejména na správnou komunikaci, dodržování pravidel a na řešení konfliktních situací. Seminář v druhém pololetí byl samostatně pro každé pracoviště a veden výchovnými poradkyněmi. Byl zaměřen na interaktivní dovednosti vedoucího člena kolektivu a řešení konkrétních situací daného měsíce. Zapsaný spolek „Spolek přátel SŠ Strážnice“ se podílí na podpoře vzdělávání, profesní a zájmové činnosti na Střední škole Strážnice. Za jeho činnost odpovídá Pavla Sukupčáková, Marta Kostelanská a Lenka Semrádová. Každý rok se spolek řídí rozpočtem, do kterého mohou rodiče žáků denní formy vzdělávání přispět dobrovolným příspěvkem. Mezi základní kategorie výdajů spolku patří výdaje na módní přehlídky, odměny pro žáky, učební pomůcky, učebnice pro žáky, příspěvky na mimoškolní akce, režijní potřeby, poplatky a poštovné. Z příspěvků byly ve školním roce 2015/2016 kryty náklady na zakoupení a půjčování učebnic a celé řady akcí pro žáky z obou pracovišť školy. Spolek přispívá na materiální zajištění nadstandardních programů, kurzů a činností – výkresy, barvy, lepidla a další potřeby. Ze svých zdrojů hradí i autobusovou přepravu na vybrané kulturní akce, přispívá na odměny za reprezentaci školy, knižní odměny, poplatky za přednášky pro žáky, podílí se na úhradě účastnických poplatků na soutěži Mladý módní tvůrce ČR Jihlava, výdajů na zakoupení CD s hudbou pro žáky, hradí cestovné a stravné při účasti žáků na různých akcích za účelem reprezentace školy, přispívá na úhradu poplatků za provoz internetu pro žáky, podporu třídních výletů, exkurzí apod. Spolek přátel SŠ Strážnice je i hlavním partnerem a organizátorem školního plesu. Ve školním roce 2015/2016 pokračovala ve své činnosti i školská rada, která byla zvolena v září 2014 a skládá se z devíti členů. V tomto školním roce se uskutečnila dvě další zasedání, na kterých byly schváleny základní dokumenty školy (školní řád, pravidla pro hodnocení, výroční zpráva, předložena byla finanční zpráva) tak, jak to předepisují školské předpisy. Úkolem školské rady do budoucna zůstává snaha, zvýšit zainteresovanost rodičů na chodu školy. Činnost domova mládeže je velmi pestrá. Vychovatelé diskutují s žáky o besedách a přednáškách uskutečněných v rámci školní výuky, upozorňují na špatné mezilidské vztahy, nebezpečí kouření a drog, šikanu a jiné společenské problémy současné doby. Prostory domova mládeže jsou žákům přístupné ke konání řady aktivit. Nejvíce se využívá posilovna a šicí dílna. Využita je i knihovna, která obsahuje více jak 2000 svazků knih. Žáci mají k dispozici dvakrát týdně tělocvičnu školy. Pravidelně navštěvují kurzy Společenské výchovy
24
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
a tance. V měsíci září proběhly seznamovací vycházky městem, nejen pro žáky prvních ročníků. Návštěva výstavy Anna Franková – odkaz pro současnost v synagoze a Poselství modrotiskové tvorby Antonie Dostálové v městském muzeu bylo pro děvčata hezky prožité odpoledne. Akce, která se opakuje několikrát ročně, je volejbalový turnaj našeho domova mládeže proti domovu mládeže Bzenec – Přívoz. Tentokrát jsme obsadili druhé a čtvrté místo. I za sychravého počasí se žáci vypravili v měsíci říjnu na vycházku po historické části Strážnice. Zhodnotit herecké výkony amatérského divadla (hrají i žáci ubytovaní na domově mládeže) šli žáci na divadelní představení Malá mořská víla na kulturní dům. Velký zájem byl o Besedu s vizážistkou, které se zúčastnilo 25 žáků. Na konci listopadu proběhl turnaj v Kalču. Na odvetný zápas turnaje ve volejbale odjeli žáci tentokrát do Bzence – Přívozu. Opět získali druhé místo. Vánoční období zahájili žáci na koncertě žáků Základní umělecké školy ze Strážnice v kostele P. Marie. Předvánočním posezením výchovných skupin při čaji a vánočním cukroví ukončili žáci kalendářní rok. Druhý novoroční běh do schodů (7 patro) měl velký ohlas. Za velmi mrazivého počasí se žáci vypravili bruslit na místní hřiště. Začátek února si žáci zpříjemnili turnajem v ping pongu. Žákyně měly možnost zúčastnit se slavnostní vernisáže k výstavě prací žáků naší školy. Povídání se školní psycholožkou přineslo žákům řadu podnětů k přemýšlení a určitou motivaci k řešení problémů. Spokojená děvčata odcházela z besedy spojenou s ukázkou stříhání a česání vlasů. Velký ohlas měla exkurze do výrobny strážnických brambůrek Hobža. Výlety na lezeckou stěnu do Veselí nad Moravou a šlapací drezíny v Ratiškovicích se všem zúčastněným velmi líbily. Školní rok jsme zakončili sportovním odpolednem (závody na koloběžkách, volejbal aj.) spojeným s opékáním špekáčků. Školní jídelna je odběratelem zpravodaje pro školní stravování s názvem Výživa a potraviny, jehož vydavatelem je společnost pro výživu. Zpravodaj uveřejňuje články s aktuálními informacemi z oblasti školního stravování a novelami zákonů v oblasti závodního a školního stravování a hygieny. Součástí odborné literatury jsou metodická doporučení Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky pro školní stravování. Školní jídelna reaguje na podněty ze strany strávníků a zařazuje do jídelníčku strávníků nové receptury pokrmů, při nichž využívá moderních úprav odpovídajících zásadám zdravého stravování. Své zkušenosti zaměstnanci školní jídelny využívají také při vytváření jídelního lístku podle specifických požadavků zahraničních účastníků Mezinárodního folklórního festivalu. V ekonomické oblasti se škola řídí „Zásadami vztahů Jihomoravského kraje k řízení příspěvkových organizací“, platnými obecnými a vnitřními předpisy a směrnicemi. Výsledky hospodaření byly zpracovávány měsíčně a byly pravidelně posuzovány z pohledu čerpání přiděleného rozpočtu. Kromě mezitímních závěrek a roční účetní závěrky jsou průběžně zpracovávány výsledky hospodaření podle jednotlivých středisek školy. Dále možnost členění na paragrafy, zakázky a podle analytické evidence účtů. Se všemi těmito závěry jsou pravidelně seznamování vedoucí pracovníci na poradách vedení a také ostatní pracovníci na pedagogických radách. Podrobný rozpis hospodaření, který se týká jak kalendářního roku 2015, tak i prvního pololetí kalendářního roku 2016 je zpracován ve dvou samostatných ekonomických zprávách – „Zpráva o činnosti příspěvkové organizace“. Kontrola vybraných ukazatelů ve vazbě na přidělený rozpočet z hlediska čerpání mzdových prostředků a evidence stavů pracovníků je prováděna měsíčně. Kontrolní činnost na ekonomickém úseku probíhá průběžně podle zpracovaného plánu kontrol.
25
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
Úsek hospodářské správy zabezpečuje provoz školy včetně části technického zabezpečení akcí pořádaných školou (přeprava osob a materiálu, podpora přípravy expozic, módní přehlídky, prezentace školy aj.). Ve sledovaném období školního roku 2015/2016 průběžně pokračovala příprava a realizace naplánovaných stavebních prací v areálu školy. Jednalo se zejména o II. etapu Rekonstrukce vnitřních instalací a soc. zázemí domova mládeže. V průběhu celého roku se prováděly opravy maleb a nátěrů na obou pracovištích. V oblasti výpočetní techniky byl zakoupen nový server, dále nové počítače, tiskárny, kopírky, dataprojektory. Byla vyměněna část školního nábytku za nově zakoupený. Odpovědní pracovníci úseku hospodářské správy pokračují v plánování nového rozmístění a přípravou prostor školy, potřebných pro sestěhování na pracoviště J. Skácela 890. Byla provedena Revize projektové dokumentace na Stavební úpravy objektu dílen Střední školy Strážnice. Hospodářská správa se podílí na vyhlašování výběrových řízení při pořizování majetku, případně jiných nákupech nebo akcích, vyžadujících tuto specializovanou činnost. K pravidelné činnosti patří zajišťování a provádění školení o bezpečnosti práce, požární ochraně a školení řidičů referentů a také zajišťování všech potřebných revizí a kontrol objektů obou pracovišť školy a jejích zařízení. Pracovníci se účastní školení, seminářů a workshopů vedoucích ke zvyšování úrovně vzdělání provozních zaměstnanců školy. Pracovní náplní úseku je také dohled nad dodržováním bezpečnostních a hygienických norem ve všech prostorách školy a řešení pracovních a školních úrazů. V případě pojistných událostí na majetku školy úsek zajišťuje jejich hlášení a vyřizování ve spolupráci s makléři společnosti Respect. V průběhu školního roku 2015/2016 nebyla řešena žádná pojistná událost na majetku školy. Dále je prováděno hlášení úrazů žáků a jejich odškodnění. V průběhu školního roku 2015/2016 bylo hlášeno a řešeno 11 úrazů žáků.
26
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
2 Učební plány oborů vzdělání s maturitní zkouškou a s výučním listem 2015/2016 Název oboru - zaměření Grafický design (RVP) Grafický design (ŠVP) Modelářství a návrhářství oděvů (RVP) Oděvní design (ŠVP) Oděvnictví (RVP) Oděvní a interiérový design (ŠVP) Aranžér (RVP) Aranžér – propagační tvorba (ŠVP) Podnikání (RVP) Podnikání – dálková forma (ŠVP) Strojírenství Strojírenství (RVP) Průmyslový design ve strojír. (ŠVP) Strojírenství (RVP) CAD a CAM systémy ve strojírenství (ŠVP)
KKOV
Schváleno MŠMT pod č.j.
82-41-M/05
6 907/2008-23
82-41-M/07
12698/2007-23
31-43-M/01
6 907/2008-23
66-52-H/01
6 907/2008-23
64-41-L/51
9325/2009-23
23-41-M/01
12 698/2007-23
23-41-M/01
12 698/2007-23
23-41-M/01
12 698/2007-23
Schváleno SOŠ pod č.j. SOŠ-GD2011/6 907/2008-23 SOŠ-OD2008/12698/2007-23 SOŠ-OID-2012/ 6 907/2008-23 SOŠ-ARA2008/12698/2007-23 SOŠ – PD – 2010/ 9325/2009-23
Pozn. GD OD OID ARA PD
SOŠ/St-376/2011 SP nové PDS SOŠ/PDS-2013/ 12 698/2007-23 nové CCS SŠ-CCS-2014/ 12 698/2007-23 nové
Zavedení nových učebních dokumentů k 1.9.2015:
Název oboru - zaměření Technické lyceum
KKOV 78-42-M/01
Schváleno MŠMT pod č.j.
Schváleno SOŠ pod č.j.
12 698/2007-23
SŠ-TLTL nové 2015/12698/2007-23
Pozn.
3 Údaje o přijímacím řízení 3.1 Údaje o přijímacím řízení na školní rok 2016/2017 (1. kolo) Název oboru - zaměření Modelářství a návrhářství oděvů Grafický design Oděvnictví Technické lyceum Strojírenství Aranžér Podnikání Celkem
KKOV 82-41-M/07 82-41-M/05 31-43-M/01 78-42-M/01 23-41-M/01 66-52-H/01 64-41-L/51
Počet přihlášek
Počet přijatých (ZL)
Počet nových tříd
31 52 35 40 64 35 19 276
15 15 23 25 28 20 19 145
0,5 0,5 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 6
Pozn. DE DE DE DE DE DE DÁ
27
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
3.2 Kritéria přijímacího řízení na školní rok 2016/2017 Obor 82-41-M/07 MODELÁŘSTVÍ A NÁVRHÁŘSTVÍ ODĚVŮ Obor 82-41-M/05 GRAFICKÝ DESIGN (denní forma vzdělávání) Modelářství a návrhářství oděvů (82-41-M/07) – umělecký obor vzdělání, který je vyučován od 1.9.2009 podle rámcového vzdělávacího programu Modelářství a návrhářství oděvů (82-41-M/07). Školní vzdělávací program nese název Oděvní design. Grafický design (82-41-M/05) - umělecký obor vzdělání, který je vyučován od 1.9.2009 podle rámcového vzdělávacího programu Grafický design (82-41-M/05). Školní vzdělávací program nese název Grafický design.
Předpokládaný počet míst pro přijetí uchazečů do oborů 82-41-M/07 Modelářství a návrhářství oděvů a 82-41-M/05 Grafický design
I.
(§ 60 odst. 3 zákona 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění) Pro školní rok 2016/2017 plánuje Střední škola Strážnice otevřít následující obory středního vzdělání s maturitní zkouškou a výučním listem: Délka studia
Forma studia
4 roky (MZ) 4 roky (MZ)
Denní Denní
Předp. počet přijímaných žáků 15 15
Oděvnictví
4 roky (MZ)
Denní
30
78-42-M/01 23-41-M/01
4 roky (MZ)
Denní
30
Strojírenství
4 roky (MZ)
Denní
30
Aranžér
66-52-H/01
3 roky (ZZ)
30
Podnikání
64-41-L/51
3 roky (MZ)
Denní Dálková (nástavba)
Název oboru Modelářství a návrhářství oděvů Grafický design Oděvní a interiérový design Technické lyceum CAD a CAM systémy ve strojírenství
Kód oboru (RVP) 82-41-M/07 82-41-M/05 31-43-M/01
Počet míst na odvolání ve všech nabízených oborech
30 = 0
Poznámky: MZ - obor středního vzdělání ukončený maturitní zkouškou (čtyřletý studijní obor), ZZ - obor středního vzdělání ukončený závěrečnou zkouškou (tříletý učební obor).
Informace o podmínkách pro přijetí podle oborů a forem vzdělávání Obory a podmínky 1) 2)
Modelářství a návrhářství oděvů 82-41-M/07, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Grafický design 82-41-M/05, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano
Předp. počet přijímaných 15 15
28
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
3) 4) 5) 6) 7)
Oděvní a interiérový design 31-43-M/01, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Technické lyceum 78-42-M/01, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Strojírenství 23-41-M/01, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Aranžér 66-52-H/01, 3-letý s výučním listem, DE, ZŠ, A-N, PLP-ano, ZPS-ano Podnikání 64-41-L/51, nástavbový 3-letý s maturitou, DÁ, VYU, PLP-ne, ZPS-ano DE - denní studium, DÁ - dálkové studium ZŠ - základní škola, VYU - výuční list v 3-letém učebním oboru PŠD - povinná školní docházka PLP - povinná lékařská prohlídka, ZPS - změněná pracovní schopnost A-N - anglický nebo německý jazyk
30 30 30 30 30
Termíny 1. kola přijímacího řízení Talentová a přijímací zkouška - obory Grafický design a Modelářství a návrhářství oděvů:
5.1., (6.1.)
2016
II.1 Kritéria 1. kola přijímacího řízení do oborů vzdělání 82-41-M/07 Modelářství a návrhářství oděvů a 82-41-M/05 Grafický design, denní forma vzdělávání, pro školní rok 2016/2017 (§ 60 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění) 1. Přijímací zkouška Přijímací zkouška se skládá z testu z obecných studijních předpokladů. Maximální možný počet bodů, kterého lze dosáhnout za přijímací zkoušku je 20. 2. Talentová zkouška Talentová zkouška se skládá ze tří částí: Část přijímacího řízení Maximální možný počet bodů 1. Vyhodnocení domácích prací Praktická talentová zkouška 2. Kresba zátiší 3. Malba na dané téma CELKEM
20 20 20 60
Uchazeč vykoná talentovou zkoušku úspěšně, pokud dosáhne celkem nejméně 10 bodů. Při dosažení 9 a méně bodů uchazeč nesplnil požadavky talentové zkoušky (nevyhověl podmínkám přijímacího řízení). 3. Znalosti uchazeče z předchozího vzdělání na základě podané přihlášky – průměrný prospěch uchazeče z povinných předmětů za první a druhé pololetí osmého
29
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
ročníku plnění povinné školní docházky (dále jen dvě hodnocená pololetí). Totéž platí pro případné uchazeče z víceletého gymnázia (1. a 2. pololetí srovnatelného ročníku víceletého gymnázia), kteří ukončí povinnou školní docházku.
Rozhodující je celkový průměr z povinných předmětů z obou hodnocených pololetí. Celkový průměr se vypočte: - průměrný prospěch z povinných předmětů za první pololetí osmého ročníku (popř. srovnatelného ročníku víceletého gymnázia) - zapíše se (např. 1,00), - průměrný prospěch z povinných předmětů za druhé pololetí osmého ročníku (popř. srovnatelného ročníku víceletého gymnázia) - zapíše se (např. 2,00), - oba průměry se sečtou a dělí dvěma (např. 1,00 + 2,00 = 3,00, 3,00/2 = 1,50). Maximum kladně přidělených bodů = 40. Výpočet bodů je proveden automaticky - modul Přijímací řízení programu SAS. Stupnice bodového hodnocení za průměrný prospěch uchazeče z povinných předmětů za dvě hodnocená pololetí přidělovaná počítačem automaticky, například:
Průměrný prospěch uchazeče 1,00 1,50 2,00 2,33 3,00 3,45 4,00 4,49 5,00
Počet přidělených bodů 40,00 bodů 35,00 bodů 30,00 bodů 26,70 bodů 20,00 bodů 15,50 bodů 10,00 bodů 5,10 bodů 0 bodů
4. Další skutečnosti na základě doložených dokladů, které osvědčují schopnosti, vědomosti, talent a zájmy uchazeče: Umístění v okresních a vyšších olympiádách a soutěžích, středoškolské odborné činnosti (SOČ): - 1. místo = + 3 body, - 2. místo = + 2 body, - 3. místo = + 1 bod. Za umístění v okresních a vyšších olympiádách a soutěžích, středoškolské odborné činnosti, lze získat maximálně 5 bodů, např. je-li více dokladů na umístění, tak se body v dané skutečnosti sčítají max. do hodnoty 5 bodů. Maximální počet bodů za další skutečnosti dohromady je tedy 5 bodů. 5. Záporné body: za každou nedostatečnou ve dvou hodnocených pololetích z povinných předmětů = - 5 bodů.
30
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
II.2
Konečné bodové hodnocení jednotlivých částí přijímacího řízení
A. Kladné body: Část přijímacího řízení, kritérium 1. Přijímací zkouška Vyhodnocení domácích prací 2. Talentová zkouška Kresba zátiší Malba na dané téma 3. Předchozí prospěch – povinné předměty 4. Další skutečnosti CELKEM – kritéria 1 až 4
Maximální možný počet bodů 20 20 20 20 40 5 125
B. Záporné body: Kritérium 5. Záporné body (odečítají se od kladných bodů): Za každou nedostatečnou ve dvou sledovaných pololetích CELKEM – kritérium 5
Počet záporných bodů -5 - xx
II.3 Postup při rozhodování o přijetí a nepřijetí 1. O přijetí uchazeče rozhoduje bodové pořadí ve zvoleném oboru dané výsledným počtem získaných bodů za jednotlivé části a kritéria přijímacího řízení. Počet přijatých uchazečů je dán max. počtem přijímaných žáků na daný obor vzdělání, pokud uchazeči splnili podmínky pro přijetí do zvoleného oboru studia. 2. Rozhodování o přijetí x nepřijetí při rovnosti bodů nad a pod limitem počtu přijímaných žáků na daný obor: uchazeči se ZPS, jsou-li zdravotně způsobilí ke studiu daného oboru, mají přednost, při trvající rovnosti rozhoduje vyšší bodové hodnocení za průměrný prospěch z povinných předmětů za dvě hodnocená pololetí (viz kritérium 3), dále rozhoduje vyšší celkový počet bodů získaných při talentové zkoušce, dále pak nižší počet dostatečných z povinných předmětů ve dvou hodnocených pololetích, dále nižší počet dobrých z povinných předmětů ve dvou hodnocených pololetích, dále rozhoduje lepší průměrný prospěch z matematiky za dvě hodnocená pololetí.
III.
Výsledek přijímacího řízení
Přijímací řízení může skončit tímto výsledkem: – Uchazeč je přijat na základě pořadí stanoveného podle výsledků přijímacího řízení. – Uchazeč není přijat pro větší počet uchazečů, kteří lépe vyhověli kritériím přijímacího řízení a získali v rámci přijímacího řízení větší počet bodů. – Uchazeč není přijat, protože nevykonal úspěšně talentovou zkoušku.
31
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
31-43-M/01 ODĚVNICTVÍ (denní forma vzdělávání) I.
Předpokládaný počet míst pro přijetí uchazečů podle oborů a forem vzdělávání (§ 60 odst. 3 zákona 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění)
Pro školní rok 2016/2017 plánuje Střední škola Strážnice, příspěvková organizace, otevřít následující obory středního vzdělání s maturitní zkouškou a výučním listem: Název oboru
Kód oboru
Délka studia
Modelářství a návrhářství oděvů Grafický design Oděvnictví Technické lyceum Strojírenství Aranžér
82-41-M/07 82-41-M/05 31-43-M/01 78-42-M/01 23-41-M/01 66-52-H/01
4 roky 4 roky 4 roky 4 roky 4 roky 3 roky
Podnikání
64-41-L/51
3 roky (MZ)
(MZ) (MZ) (MZ) (MZ) (MZ) (ZZ)
Forma studia Denní Denní Denní Denní Denní Denní Dálková (nástavba)
Předp. počet přijímaných žáků 15 15 30 30 30 30
Počet míst na odvolání ve všech nabízených oborech
30 = 0
Poznámky: MZ - obor středního vzdělání ukončený maturitní zkouškou (čtyřletý studijní obor), ZZ - obor středního vzdělání ukončený závěrečnou zkouškou (tříletý učební obor).
Informace o podmínkách pro přijetí podle oborů a forem vzdělávání Obory a podmínky 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)
Modelářství a návrhářství oděvů 82-41-M/07, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Grafický design 82-41-M/05, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Oděvnictví, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Technické lyceum 78-42-M/01, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Strojírenství 23-41-M/01, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Podnikání 64-41-L/51, nástavbový 3-letý s maturitou, DÁ, VYU, PLP-ne, ZPS-ano Aranžér 66-52-H/01, 3-letý s výučním listem, DE, ZŠ, A-N, PLP-ano, ZPS-ano DE - denní studium, DÁ - dálkové studium ZŠ - základní škola, VYU - výuční list v 3-letém učebním oboru PŠD - povinná školní docházka PLP - povinná lékařská prohlídka, ZPS - změněná pracovní schopnost A-N - anglický nebo německý jazyk
Termíny 1. kola přijímacího řízení Přijímací zkouška do oboru Oděvnictví
Předp. počet přijímaných 15 15 30 30 30 30 30
22.4. (25.4.) 2016
32
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
II.1 Jednotná kritéria 1. kola přijímacího řízení do oboru vzdělání Oděvnictví (denní forma vzdělávání) pro školní rok 2016/2017 (§ 60 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění) 1. Přijímací zkouška Přijímací zkouška se skládá z testu z obecných studijních předpokladů. Maximální možný počet bodů, kterého lze dosáhnout za přijímací zkoušku je 150. 2. Znalosti uchazeče z předchozího vzdělání na základě podané přihlášky – průměrný prospěch uchazeče z povinných předmětů za druhé pololetí osmého (resp. předposledního) ročníku a první pololetí devátého (resp. posledního) ročníku plnění povinné školní docházky (dále jen dvě hodnocená pololetí). Totéž platí pro případné uchazeče z víceletého gymnázia (2. pololetí tercie a 1. pololetí kvarty), kteří ukončí povinnou školní docházku. Rozhodující je celkový průměr z povinných předmětů z obou hodnocených pololetí. Celkový průměr se vypočte: průměrný prospěch z povinných předmětů za předposlední (osmý) ročník (2. pololetí) - zapíše se (např. 1,00), průměrný prospěch z povinných předmětů za poslední (devátý) ročník (1. pololetí) - zapíše se (např. 2,00), oba průměry se sečtou a dělí dvěma (např. 1,00 + 2,00 = 3,00, 3,00/2 = 1,50). Maximum kladně přidělených bodů = 60. Výpočet bodů je proveden automaticky - modul Přijímací řízení programu SAS. Stupnice bodového hodnocení za průměrný prospěch uchazeče z povinných předmětů za dvě hodnocená pololetí přidělovaná počítačem automaticky, například: Průměrný prospěch uchazeče 1,00 1,50 2,00 2,33 3,00 3,45 4,00 4,49 5,00
Počet přidělených bodů 60,00 bodů 52,50 bodů 45,00 bodů 40,05 bodů 30,00 bodů 23,25 bodů 15,00 bodů 7,65 bodů 0 bodů
3. Další skutečnosti na základě doložených dokladů, které osvědčují schopnosti, vědomosti, talent a zájmy uchazeče: Umístění v okresních a vyšších olympiádách a soutěžích, středoškolské odborné činnosti (SOČ): - 1. místo = + 3 body, - 2. místo = + 2 body, - 3. místo = + 1 bod.
33
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
Za umístění v okresních a vyšších olympiádách a soutěžích, středoškolské odborné činnosti, lze získat maximálně 5 bodů, např. je-li více dokladů na umístění, tak se body v dané skutečnosti sčítají max. do hodnoty pěti bodů. Maximální počet bodů za další skutečnosti dohromady je tedy 5 bodů. 4. Záporné body: za každou nedostatečnou ve dvou hodnocených pololetích z povinných předmětů = - 5 bodů, za chybějící ročník základní školy = - 10 bodů.
II.2 Konečné bodové hodnocení jednotlivých částí přijímacího řízení A. Kladné body: Kritérium 1. Přijímací zkouška 2. Předchozí prospěch – povinné předměty 3. Další skutečnosti CELKEM – kritéria 1 až 3
Maximální možný počet bodů 150 60 5 215
B. Záporné body: Kritérium 4. Záporné body (odečítají se od kladných bodů): Za každou nedostatečnou ve dvou sledovaných pololetích Za chybějící ročník základní školy CELKEM – kritérium 4
Počet záporných bodů -5 - 10 - xx
II.3 Postup při rozhodování o přijetí a nepřijetí 1. O přijetí uchazeče rozhoduje bodové pořadí ve zvoleném oboru dané výsledným počtem získaných bodů za jednotlivé části a kritéria přijímacího řízení. Počet přijatých uchazečů je dán max. počtem přijímaných žáků na jednotlivé obory, pokud uchazeči splnili podmínky pro přijetí do zvoleného oboru studia. 2. Rozhodování o přijetí x nepřijetí při rovnosti bodů nad a pod limitem počtu přijímaných žáků na daný obor: uchazeči se ZPS, jsou-li zdravotně způsobilí ke studiu daného oboru, mají přednost, při trvající rovnosti rozhoduje vyšší bodové hodnocení za průměrný prospěch z povinných předmětů za dvě hodnocená pololetí (viz. kritérium 2), dále rozhoduje vyšší počet bodů získaných při přijímací zkoušce, při dále trvající rovnosti rozhoduje lepší průměrný prospěch z matematiky za dvě hodnocená pololetí, dále rozhoduje lepší průměrný prospěch z mateřského jazyka (český, příp. slovenský jazyk) za dvě hodnocená pololetí, dále pak nižší počet dostatečných z povinných předmětů ve dvou hodnocených pololetích, dále nižší počet dobrých z povinných předmětů ve dvou hodnocených pololetích.
34
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
III.
Výsledek přijímacího řízení
Přijímací řízení může skončit tímto výsledkem: – Uchazeč je přijat na základě pořadí stanoveného podle výsledků přijímacího řízení. – Uchazeč není přijat pro větší počet uchazečů, kteří lépe vyhověli kritériím přijímacího řízení a získali v rámci přijímacího řízení větší počet bodů.
Obor Technické lyceum (78-42-M/01) denní forma vzdělávání I.
Předpokládaný počet míst pro přijetí uchazečů podle oborů a forem vzdělávání (§ 60 odst. 3 zákona 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění)
Pro školní rok 2016/2017 plánuje Střední škola Strážnice, příspěvková organizace, otevřít následující obory středního vzdělání s maturitní zkouškou a výučním listem: Název oboru
Kód oboru
Délka studia
Modelářství a návrhářství oděvů Grafický design Oděvnictví Technické lyceum Strojírenství Aranžér
82-41-M/07 82-41-M/05 31-43-M/01 78-42-M/01 23-41-M/01 66-52-H/01
4 roky 4 roky 4 roky 4 roky 4 roky 3 roky
Podnikání
64-41-L/51
3 roky (MZ)
(MZ) (MZ) (MZ) (MZ) (MZ) (ZZ)
Forma studia Denní Denní Denní Denní Denní Denní Dálková (nástavba)
Předp. počet přijímaných žáků 15 15 30 30 30 30
Počet míst na odvolání ve všech nabízených oborech
30 = 0
Poznámky: MZ - obor středního vzdělání ukončený maturitní zkouškou (čtyřletý studijní obor), ZZ - obor středního vzdělání ukončený závěrečnou zkouškou (tříletý učební obor).
Informace o podmínkách pro přijetí podle oborů a forem vzdělávání Obory a podmínky 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)
Modelářství a návrhářství oděvů 82-41-M/07, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Grafický design 82-41-M/05, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Oděvnictví, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Technické lyceum 78-42-M/01, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Strojírenství 23-41-M/01, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Podnikání 64-41-L/51, nástavbový 3-letý s maturitou, DÁ, VYU, PLP-ne, ZPS-ano Aranžér 66-52-H/01, 3-letý s výučním listem, DE, ZŠ, A-N, PLP-ano, ZPS-ano DE - denní studium, DÁ - dálkové studium
Předp. počet přijímaných 15 15 30 30 30 30 30
35
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016 ZŠ - základní škola, VYU - výuční list v 3-letém učebním oboru PŠD - povinná školní docházka PLP - povinná lékařská prohlídka, ZPS - změněná pracovní schopnost A-N - anglický nebo německý jazyk
Termíny 1. kola přijímacího řízení Přijímací zkouška do oboru Technické lyceum
22.4. (25.4.) 2016
II.1 Jednotná kritéria 1. kola přijímacího řízení do oboru vzdělání Technické lyceum (78-42-M/01) denní forma vzdělávání pro školní rok 2016/2017 (§ 60 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění) 1. Přijímací zkouška Přijímací zkouška se skládá z testu z obecných studijních předpokladů. Maximální možný počet bodů, kterého lze dosáhnout za přijímací zkoušku je 150. 2. Znalosti uchazeče z předchozího vzdělání na základě podané přihlášky – průměrný prospěch uchazeče z povinných předmětů za druhé pololetí osmého (resp. předposledního) ročníku a první pololetí devátého (resp. posledního) ročníku plnění povinné školní docházky (dále jen dvě hodnocená pololetí). Totéž platí pro případné uchazeče z víceletého gymnázia (2. pololetí tercie a 1. pololetí kvarty), kteří ukončí povinnou školní docházku. Rozhodující je celkový průměr z povinných předmětů z obou hodnocených pololetí. Celkový průměr se vypočte: průměrný prospěch z povinných předmětů za předposlední (osmý) ročník (2. pololetí) - zapíše se (např. 1,00), průměrný prospěch z povinných předmětů za poslední (devátý) ročník 1. pololetí) - zapíše se (např. 2,00), oba průměry se sečtou a dělí dvěma (např. 1,00 + 2,00 = 3,00, 3,00/2 = 1,50). Maximum kladně přidělených bodů = 60. Výpočet bodů je proveden automaticky - modul Přijímací řízení programu SAS. Stupnice bodového hodnocení za průměrný prospěch uchazeče z povinných předmětů za dvě hodnocená pololetí přidělovaná počítačem automaticky, například: Průměrný prospěch uchazeče 1,00 1,50 2,00 2,33 3,00 3,45 4,00 4,49 5,00
Počet přidělených bodů 60,00 bodů 52,50 bodů 45,00 bodů 40,05 bodů 30,00 bodů 23,25 bodů 15,00 bodů 7,65 bodů 0 bodů
36
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
3. Další skutečnosti na základě doložených dokladů, které osvědčují schopnosti, vědomosti, talent a zájmy uchazeče: Umístění v okresních a vyšších olympiádách a soutěžích, středoškolské odborné činnosti (SOČ): - 1. místo = + 3 body, - 2. místo = + 2 body, - 3. místo = + 1 bod. Za umístění v okresních a vyšších olympiádách a soutěžích, středoškolské odborné činnosti, lze získat maximálně 5 bodů, např. je-li více dokladů na umístění, tak se body v dané skutečnosti sčítají max. do hodnoty pěti bodů. Maximální počet bodů za další skutečnosti dohromady je tedy 5 bodů. 4. Záporné body: za každou nedostatečnou ve dvou hodnocených pololetích z povinných předmětů = - 5 bodů, za chybějící ročník základní školy = - 10 bodů.
II.2 Konečné bodové hodnocení jednotlivých částí přijímacího řízení A. Kladné body: Kritérium 1. Přijímací zkouška 2. Předchozí prospěch – povinné předměty 3. Další skutečnosti CELKEM – kritéria 1 až 3
Maximální možný počet bodů 150 60 5 215
B. Záporné body: Kritérium 4. Záporné body (odečítají se od kladných bodů): Za každou nedostatečnou ve dvou sledovaných pololetích Za chybějící ročník základní školy CELKEM – kritérium 4
Počet záporných bodů -5 - 10 - xx
II.3 Postup při rozhodování o přijetí a nepřijetí 1. O přijetí uchazeče rozhoduje bodové pořadí ve zvoleném oboru dané výsledným počtem získaných bodů za jednotlivé části a kritéria přijímacího řízení. Počet přijatých uchazečů je dán max. počtem přijímaných žáků na jednotlivé obory, pokud uchazeči splnili podmínky pro přijetí do zvoleného oboru studia. 2. Rozhodování o přijetí x nepřijetí při rovnosti bodů nad a pod limitem počtu přijímaných žáků na daný obor: uchazeči se ZPS, jsou-li zdravotně způsobilí ke studiu daného oboru, mají přednost, při trvající rovnosti rozhoduje vyšší bodové hodnocení za průměrný prospěch z povinných předmětů za dvě hodnocená pololetí (viz. kritérium 2), dále rozhoduje vyšší počet bodů získaných při přijímací zkoušce,
37
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
III.
při dále trvající rovnosti rozhoduje lepší průměrný prospěch z matematiky za dvě hodnocená pololetí, dále rozhoduje lepší průměrný prospěch z mateřského jazyka (český, příp. slovenský jazyk) za dvě hodnocená pololetí, dále pak nižší počet dostatečných z povinných předmětů ve dvou hodnocených pololetích, dále nižší počet dobrých z povinných předmětů ve dvou hodnocených pololetích.
Výsledek přijímacího řízení
Přijímací řízení může skončit tímto výsledkem: – Uchazeč je přijat na základě pořadí stanoveného podle výsledků přijímacího řízení. – Uchazeč není přijat pro větší počet uchazečů, kteří lépe vyhověli kritériím přijímacího řízení a získali v rámci přijímacího řízení větší počet bodů.
Obor Strojírenství (23-41-M/01) denní forma vzdělávání I.
Předpokládaný počet míst pro přijetí uchazečů podle oborů a forem vzdělávání (§ 60 odst. 3 zákona 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění)
Pro školní rok 2016/2017 plánuje Střední škola Strážnice, příspěvková organizace, otevřít následující obory středního vzdělání s maturitní zkouškou a výučním listem: Název oboru
Kód oboru
Délka studia
Modelářství a návrhářství oděvů Grafický design Oděvnictví Technické lyceum Strojírenství Aranžér
82-41-M/07 82-41-M/05 31-43-M/01 78-42-M/01 23-41-M/01 66-52-H/01
4 roky 4 roky 4 roky 4 roky 4 roky 3 roky
Podnikání
64-41-L/51
3 roky (MZ)
(MZ) (MZ) (MZ) (MZ) (MZ) (ZZ)
Forma studia Denní Denní Denní Denní Denní Denní Dálková (nástavba)
Předp. počet přijímaných žáků 15 15 30 30 30 30
Počet míst na odvolání ve všech nabízených oborech
30 = 0
Poznámky: MZ - obor středního vzdělání ukončený maturitní zkouškou (čtyřletý studijní obor), ZZ - obor středního vzdělání ukončený závěrečnou zkouškou (tříletý učební obor).
Informace o podmínkách pro přijetí podle oborů a forem vzdělávání Obory a podmínky 1) 2) 3)
Modelářství a návrhářství oděvů 82-41-M/07, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Grafický design 82-41-M/05, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Oděvnictví, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano
Předp. počet přijímaných 15 15 30
38
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
4) 5) 6) 7)
Technické lyceum 78-42-M/01, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Strojírenství 23-41-M/01, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Podnikání 64-41-L/51, nástavbový 3-letý s maturitou, DÁ, VYU, PLP-ne, ZPS-ano Aranžér 66-52-H/01, 3-letý s výučním listem, DE, ZŠ, A-N, PLP-ano, ZPS-ano DE - denní studium, DÁ - dálkové studium ZŠ - základní škola, VYU - výuční list v 3-letém učebním oboru PŠD - povinná školní docházka PLP - povinná lékařská prohlídka, ZPS - změněná pracovní schopnost A-N - anglický nebo německý jazyk
Termíny 1. kola přijímacího řízení Přijímací zkouška do oboru Strojírenství
30 30 30 30
22.4. (25.4.) 2016
II.1 Jednotná kritéria 1. kola přijímacího řízení do oboru vzdělání Strojírenství (23-41-M/01) denní forma vzdělávání pro školní rok 2016/2017 (§ 60 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění) 1. Přijímací zkouška Přijímací zkouška se skládá z testu z obecných studijních předpokladů. Maximální možný počet bodů, kterého lze dosáhnout za přijímací zkoušku je 150. 2. Znalosti uchazeče z předchozího vzdělání na základě podané přihlášky – průměrný prospěch uchazeče z povinných předmětů za druhé pololetí osmého (resp. předposledního) ročníku a první pololetí devátého (resp. posledního) ročníku plnění povinné školní docházky (dále jen dvě hodnocená pololetí). Totéž platí pro případné uchazeče z víceletého gymnázia (2. pololetí tercie a 1. pololetí kvarty), kteří ukončí povinnou školní docházku. Rozhodující je celkový průměr z povinných předmětů z obou hodnocených pololetí. Celkový průměr se vypočte: průměrný prospěch z povinných předmětů za předposlední (osmý) ročník (2. pololetí) - zapíše se (např. 1,00), průměrný prospěch z povinných předmětů za poslední (devátý) ročník (1. pololetí) - zapíše se (např. 2,00), oba průměry se sečtou a dělí dvěma (např. 1,00 + 2,00 = 3,00, 3,00/2 = 1,50). Maximum kladně přidělených bodů = 60. Výpočet bodů je proveden automaticky - modul Přijímací řízení programu SAS. Stupnice bodového hodnocení za průměrný prospěch uchazeče z povinných předmětů za dvě hodnocená pololetí přidělovaná počítačem automaticky, například: Průměrný prospěch uchazeče 1,00 1,50
Počet přidělených bodů 60,00 bodů 52,50 bodů
39
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
45,00 bodů 40,05 bodů 30,00 bodů 23,25 bodů 15,00 bodů 7,65 bodů 0 bodů
2,00 2,33 3,00 3,45 4,00 4,49 5,00
3. Další skutečnosti na základě doložených dokladů, které osvědčují schopnosti, vědomosti, talent a zájmy uchazeče: Umístění v okresních a vyšších olympiádách a soutěžích, středoškolské odborné činnosti (SOČ): - 1. místo = + 3 body, - 2. místo = + 2 body, - 3. místo = + 1 bod. Za umístění v okresních a vyšších olympiádách a soutěžích, středoškolské odborné činnosti, lze získat maximálně 5 bodů, např. je-li více dokladů na umístění, tak se body v dané skutečnosti sčítají max. do hodnoty pěti bodů. Maximální počet bodů za další skutečnosti dohromady je tedy 5 bodů. 4. Záporné body: za každou nedostatečnou ve dvou hodnocených pololetích z povinných předmětů = - 5 bodů, za chybějící ročník základní školy = - 10 bodů.
II.2 Konečné bodové hodnocení jednotlivých částí přijímacího řízení A. Kladné body: Kritérium 1. Přijímací zkouška 2. Předchozí prospěch – povinné předměty 3. Další skutečnosti CELKEM – kritéria 1 až 3
Maximální možný počet bodů 150 60 5 215
B. Záporné body: Kritérium 4. Záporné body (odečítají se od kladných bodů): Za každou nedostatečnou ve dvou sledovaných pololetích Za chybějící ročník základní školy CELKEM – kritérium 4
Počet záporných bodů -5 - 10 - xx
II.3 Postup při rozhodování o přijetí a nepřijetí 1. O přijetí uchazeče rozhoduje bodové pořadí ve zvoleném oboru dané výsledným počtem získaných bodů za jednotlivé části a kritéria přijímacího řízení. Počet přijatých
40
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
uchazečů je dán max. počtem přijímaných žáků na jednotlivé obory, pokud uchazeči splnili podmínky pro přijetí do zvoleného oboru studia. 2. Rozhodování o přijetí x nepřijetí při rovnosti bodů nad a pod limitem počtu přijímaných žáků na daný obor: uchazeči se ZPS, jsou-li zdravotně způsobilí ke studiu daného oboru, mají přednost, při trvající rovnosti rozhoduje vyšší bodové hodnocení za průměrný prospěch z povinných předmětů za dvě hodnocená pololetí (viz. kritérium 2), dále rozhoduje vyšší počet bodů získaných při přijímací zkoušce, při dále trvající rovnosti rozhoduje lepší průměrný prospěch z matematiky za dvě hodnocená pololetí, dále rozhoduje lepší průměrný prospěch z mateřského jazyka (český, příp. slovenský jazyk) za dvě hodnocená pololetí, dále pak nižší počet dostatečných z povinných předmětů ve dvou hodnocených pololetích, dále nižší počet dobrých z povinných předmětů ve dvou hodnocených pololetích.
III.
Výsledek přijímacího řízení
Přijímací řízení může skončit tímto výsledkem: – Uchazeč je přijat na základě pořadí stanoveného podle výsledků přijímacího řízení. – Uchazeč není přijat pro větší počet uchazečů, kteří lépe vyhověli kritériím přijímacího řízení a získali v rámci přijímacího řízení větší počet bodů.
66-52-H/01 ARANŽÉR (denní forma vzdělávání) I.
Předpokládaný počet míst pro přijetí uchazečů podle oborů a forem vzdělávání (§ 60 odst. 3 zákona 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění)
Pro školní rok 2016/2017 plánuje Střední škola Strážnice, příspěvková organizace, otevřít následující obory středního vzdělání s maturitní zkouškou a výučním listem: Název oboru
Kód oboru
Délka studia
Modelářství a návrhářství oděvů Grafický design Oděvnictví Technické lyceum Strojírenství Aranžér
82-41-M/07 82-41-M/05 31-43-M/01 78-42-M/01 23-41-M/01 66-52-H/01
4 roky 4 roky 4 roky 4 roky 4 roky 3 roky
Podnikání
64-41-L/51
3 roky (MZ)
(MZ) (MZ) (MZ) (MZ) (MZ) (ZZ)
Počet míst na odvolání ve všech nabízených oborech
Forma studia Denní Denní Denní Denní Denní Denní Dálková (nástavba)
Předp. počet přijímaných žáků 15 15 30 30 30 30 30 = 0
Poznámky: MZ - obor středního vzdělání ukončený maturitní zkouškou (čtyřletý studijní obor), ZZ - obor středního vzdělání ukončený závěrečnou zkouškou (tříletý učební obor).
41
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
Informace o podmínkách pro přijetí podle oborů a forem vzdělávání Obory a podmínky 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)
Modelářství a návrhářství oděvů 82-41-M/07, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Grafický design 82-41-M/05, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Oděvnictví, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Technické lyceum 78-42-M/01, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Strojírenství 23-41-M/01, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Podnikání 64-41-L/51, nástavbový 3-letý s maturitou, DÁ, VYU, PLP-ne, ZPS-ano Aranžér 66-52-H/01, 3-letý s výučním listem, DE, ZŠ, A-N, PLP-ano, ZPS-ano DE - denní studium, DÁ - dálkové studium ZŠ - základní škola, VYU - výuční list v 3-letém učebním oboru PŠD - povinná školní docházka PLP - povinná lékařská prohlídka, ZPS - změněná pracovní schopnost A-N - anglický nebo německý jazyk
Termíny 1. kola přijímacího řízení Uchazeči o obor Aranžér:
II.
Předp. počet přijímaných 15 15 30 30 30 30 30
22. 4.
2016
Rozhodnutí o nekonání přijímacích zkoušek (§ 60 odst. 4 zákona 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění)
Přijímací zkoušky se na základě Rozhodnutí ředitelky školy č.j. SŠST/51/2016/Ř, ze dne 18.1.2016 nekonají. Uchazeči jsou o nekonání přijímací zkoušky informování neprodleně po doručení přihlášek ke studiu v pozvánce k přijímacímu pohovoru, ale nejpozději 14 dnů před prvním kolem přijímacího řízení.
III.1 Jednotná kritéria 1. kola přijímacího řízení do oboru vzdělání Aranžér – denní forma vzdělávání (66-52-H/01) pro školní rok 2016/2017 (§ 60 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění) 1. Znalosti uchazeče z předchozího vzdělání na základě podané přihlášky – průměrný prospěch uchazeče z povinných předmětů za druhé pololetí osmého (resp. předposledního) ročníku a první pololetí devátého (resp. posledního) ročníku plnění povinné školní docházky (dále jen dvě hodnocená pololetí). Totéž platí pro případné uchazeče z víceletého gymnázia (2. pololetí tercie a 1. pololetí kvarty), kteří ukončí povinnou školní docházku.
42
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
Rozhodující je celkový průměr z povinných předmětů z obou hodnocených pololetí. Celkový průměr se vypočte: - průměrný prospěch z povinných předmětů za předposlední ročník (2. pololetí) - zapíše se (např. 1,00), - průměrný prospěch z povinných předmětů za poslední ročník (1. pololetí) - zapíše se (např. 2,00), - oba průměry se sečtou a dělí dvěma (např. 1,00 + 2,00 = 3,00, 3,00/2 = 1,50). Maximum kladně přidělených bodů = 60. Výpočet bodů je proveden automaticky - modul Přijímací řízení programu SAS. Stupnice bodového hodnocení za průměrný prospěch uchazeče z povinných předmětů za dvě hodnocená pololetí přidělovaná počítačem automaticky, například:
Průměrný prospěch uchazeče 1,00 1,50 2,00 2,33 3,00 3,45 4,00 4,49 5,00
Počet přidělených bodů 60,00 bodů 52,50 bodů 45,00 bodů 40,05 bodů 30,00 bodů 23,25 bodů 15,00 bodů 7,65 bodů 0 bodů
2. Další skutečnosti na základě doložených dokladů, které osvědčují schopnosti, vědomosti, talent a zájmy uchazeče: Umístění v okresních a vyšších olympiádách a soutěžích, středoškolské odborné činnosti (SOČ): - 1. místo = + 3 body, - 2. místo = + 2 body, - 3. místo = + 1 bod. Za umístění v okresních a vyšších olympiádách a soutěžích, středoškolské odborné činnosti, lze získat maximálně 5 bodů, např. je-li více dokladů na umístění, tak se body v dané skutečnosti sčítají max. do hodnoty pěti bodů. Maximální počet bodů za další skutečnosti dohromady je tedy 5 bodů. 3. Záporné body: za každou nedostatečnou ve dvou hodnocených pololetích z povinných předmětů = - 5 bodů, za chybějící ročník základní školy = - 10 bodů.
III.2 Konečné bodové hodnocení A. Kladné body: Kritérium 1. Předchozí prospěch – povinné předměty 2. Další skutečnosti CELKEM – kritéria 1 až 2
Maximální možný počet bodů 60 5 65
43
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
B. Záporné body: Kritérium 3. Záporné body (odečítají se od kladných bodů): Za každou nedostatečnou ve dvou sledovaných pololetích Za chybějící ročník základní školy CELKEM – kritérium 3
Počet záporných bodů -5 - 10 - xx
III.3 Postup při rozhodování o přijetí a nepřijetí 1. O přijetí uchazeče rozhoduje bodové pořadí ve zvoleném oboru dané výsledným počtem získaných bodů za jednotlivá kritéria. Počet přijatých uchazečů je dán max. počtem přijímaných žáků na jednotlivé obory, pokud uchazeči splnili podmínky pro přijetí do zvoleného oboru studia. 2. Rozhodování o přijetí x nepřijetí při rovnosti bodů nad a pod limitem počtu přijímaných žáků na daný obor: uchazeči se ZPS, jsou-li zdravotně způsobilí ke studiu daného oboru, mají přednost, při trvající rovnosti rozhoduje vyšší bodové hodnocení za průměrný prospěch z povinných předmětů za dvě hodnocená pololetí (viz. kritérium 1), při dále trvající rovnosti rozhoduje lepší průměrný prospěch z matematiky za dvě hodnocená pololetí, dále rozhoduje lepší průměrný prospěch z mateřského jazyka (český, příp. slovenský jazyk) za dvě hodnocená pololetí, dále pak nižší počet dostatečných z povinných předmětů ve dvou hodnocených pololetích, dále nižší počet dobrých z povinných předmětů ve dvou hodnocených pololetích. Poznámka: Školní vzdělávací program Aranžér – propagační tvorba je vyučován od 1. 9. 2009 podle rámcového vzdělávacího programu Aranžér (66-52-H/01).
64-41-L/51 PODNIKÁNÍ (nástavbové studium – dálková forma vzdělávání) I.
Předpokládaný počet míst pro přijetí uchazečů podle oborů a forem vzdělávání (§ 60 odst. 3 zákona 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění)
Pro školní rok 2016/2017 plánuje Střední škola Strážnice, příspěvková organizace, otevřít následující obory středního vzdělání s maturitní zkouškou a výučním listem: Název oboru
Kód oboru
Délka studia
Forma studia
Modelářství a návrhářství oděvů Grafický design Oděvnictví Technické lyceum
82-41-M/07 82-41-M/05 31-43-M/01 78-42-M/01
4 roky 4 roky 4 roky 4 roky
Denní Denní Denní Denní
(MZ) (MZ) (MZ) (MZ)
Předp. počet přijímaných žáků 15 15 30 30
44
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016 Strojírenství Aranžér
23-41-M/01 66-52-H/01
4 roky (MZ) 3 roky (ZZ)
Podnikání
64-41-L/51
3 roky (MZ)
Denní Denní Dálková (nástavba)
Počet míst na odvolání ve všech nabízených oborech
30 30 30 = 0
Poznámky: MZ - obor středního vzdělání ukončený maturitní zkouškou (čtyřletý studijní obor), ZZ - obor středního vzdělání ukončený závěrečnou zkouškou (tříletý učební obor).
Informace o podmínkách pro přijetí podle oborů a forem vzdělávání Obory a podmínky 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)
Modelářství a návrhářství oděvů 82-41-M/07, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Grafický design 82-41-M/05, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Oděvnictví, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Technické lyceum 78-42-M/01, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Strojírenství 23-41-M/01, 4-letý s maturitou, DE, ZŠ, A-N, PŠD, PLP-ano, ZPS-ano Podnikání 64-41-L/51, nástavbový 3-letý s maturitou, DÁ, VYU, PLP-ne, ZPS-ano Aranžér 66-52-H/01, 3-letý s výučním listem, DE, ZŠ, A-N, PLP-ano, ZPS-ano DE - denní studium, DÁ - dálkové studium ZŠ - základní škola, VYU - výuční list v 3-letém učebním oboru PŠD - povinná školní docházka PLP - povinná lékařská prohlídka, ZPS - změněná pracovní schopnost A-N - anglický nebo německý jazyk
Termíny 1. kola přijímacího řízení Přijímací zkouška do nástavbového oboru Podnikání (dálková forma)
Předp. počet přijímaných 15 15 30 30 30 30 30
22.4. (25.4.) 2016
II.1 Jednotná kritéria 1. kola přijímacího řízení do oboru nástavbového studia Podnikání (64-41-L/51) pro školní rok 2016/2017 (§ 60 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění) 1. Přijímací zkouška Přijímací zkouška se skládá z testu z obecných studijních předpokladů. Maximální možný počet bodů, kterého lze dosáhnout za přijímací zkoušku je 150. 2. Znalosti uchazeče z předchozího vzdělání na základě podané přihlášky – průměrný prospěch uchazeče ze všech předmětů za druhé pololetí druhého (resp. předposledního) ročníku a první pololetí třetího (resp. posledního) ročníku oboru vyučení (dále jen dvě hodnocená pololetí).
45
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
Rozhodující je celkový průměr ze všech předmětů ze dvou hodnocených pololetí. Celkový průměr se vypočte: průměrný prospěch ze všech předmětů za druhý (předposlední) ročník oboru vyučení (2. pololetí) - zapíše se (např. 2,50), průměrný prospěch ze všech předmětů za třetí (poslední) ročník oboru vyučení (1. pololetí) - zapíše se (např. 3,00), dva průměry se sečtou a dělí dvěma (např. 2,50 + 3,00 = 5,50, 5,50/2 = 2,75). Maximum kladně přidělených bodů = 60. Výpočet je proveden počítačem automaticky - modul Přijímací řízení programu SAS. Stupnice bodového hodnocení za průměrný prospěch uchazeče ze všech předmětů za dvě hodnocená pololetí přidělovaná počítačem automaticky, například: Průměrný prospěch uchazeče 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,45 4,00 4,49 5,00
Počet přidělených bodů 60,00 bodů 52,50 bodů 45,00 bodů 37,50 bodů 30,00 bodů 23,25 bodů 15,00 bodů 7,65 bodů 0 bodů
3. Další skutečnosti na základě doložených dokladů, které osvědčují schopnosti, vědomosti, talent a zájmy uchazeče: Umístění v okresních a vyšších olympiádách a soutěžích, středoškolské odborné činnosti (SOČ): - 1. místo = + 3 body, - 2. místo = + 2 body, - 3. místo = + 1 bod. Za umístění v okresních a vyšších olympiádách a soutěžích, středoškolské odborné činnosti, lze získat maximálně 5 bodů, např. je-li více dokladů na umístění, tak se body v dané skutečnosti sčítají max. do hodnoty pěti bodů. Maximální počet bodů za další skutečnosti dohromady je tedy 5 bodů. 4. Záporné body: za každou nedostatečnou dvou sledovaných pololetích ze všech předmětů = - 5 bodů.
II.2 Konečné bodové hodnocení A. Kladné body: Kritérium 1. Přijímací zkouška 2. Předchozí prospěch ze všech předmětů 3. Další skutečnosti CELKEM – kritéria 1 až 3
Maximální možný počet bodů 150 60 5 215
46
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
B. Záporné body: Kritérium 4. Záporné body (odečítají se od kladných bodů) Za každou nedostatečnou ve dvou sledovaných pololetích CELKEM – kritérium 4
Počet záporných bodů -5 - xx
II.3 Postup při rozhodování o přijetí a nepřijetí 1. O přijetí uchazeče rozhoduje bodové pořadí ve zvoleném oboru dané výsledným počtem získaných bodů za jednotlivé části a kritéria přijímacího řízení. Počet přijatých uchazečů je dán max. počtem přijímaných žáků na jednotlivé obory, pokud uchazeči splnili podmínky pro přijetí do zvoleného oboru studia. 2. Rozhodování o přijetí x nepřijetí při rovnosti bodů nad a pod limitem počtu přijímaných žáků na daný obor: uchazeči se ZPS, jsou-li zdravotně způsobilí ke studiu daného oboru, mají přednost, při trvající rovnosti rozhoduje vyšší bodové hodnocení za průměrný prospěch ze všech předmětů za dvě hodnocená pololetí (viz. kritérium 2), dále rozhoduje vyšší počet bodů získaných při přijímací zkoušce, při dále trvající rovnosti rozhodne o pořadí lepší průměrný prospěch z matematiky za dvě hodnocená pololetí, dále rozhoduje lepší průměrný prospěch z mateřského jazyka (český, příp. slovenský jazyk) za dvě hodnocená pololetí, dále pak nižší počet dostatečných ze všech předmětů ve dvou hodnocených pololetích, dále nižší počet dobrých ze všech předmětů ve dvou hodnocených pololetích.
III.
Výsledek přijímacího řízení
Přijímací řízení může skončit tímto výsledkem: – Uchazeč je přijat na základě pořadí stanoveného podle výsledků přijímacího řízení. – Uchazeč není přijat pro větší počet uchazečů, kteří lépe vyhověli kritériím přijímacího řízení a získali v rámci přijímacího řízení větší počet bodů.
47
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
4 Přehled o výsledcích výchovy a vzdělávání 4.1 Přehled tříd školy Č.
Třída
Třídní učitel
Typ
Na počátku šk. roku
Přibylo
Ubylo
Na konci šk. roku
29 28 23 20 18 27 21 23 22 26 23 19 27 23 26 21 20 19 34 19 22
1 0 0 1 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0
6 0 0 3 1 2 3 1 0 0 0 1 1 0 3 1 0 0 2 0 0
24 28 23 18 17 25 18 22 22 28 23 18 26 23 23 20 20 19 34 19 22
490
6
24
472
(30.9.2014)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
OGD 1 OID 1 1.Sp 1.TL A1 OGD 2 OID 2 2.Sp/A 2.Sp/B A2 OGD 3 OID 3 3.Sp A3 OGD 4 OID 4 4.Sp/A 4.Sp/B PD 1 PD 2 PD 3
MZ MZ MZ MZ ZZ MZ MZ MZ MZ ZZ MZ MZ MZ ZZ MZ MZ MZ MZ MZ MZ MZ
Z. Pokorná L. Špačková V.Vratiskavský I. Pavlík V. Dufková L. Rašková L. Semrádová I.Karolczyková I. Janošková M. Zrůnová L. Mičková V. Dolanová R. Koryčanská A. Gajdíková P. Stonawski P. Sukupčáková
D. Janíková A. Mička P. Pavlica P. Pavlica M. Frantová
Celkem SŠ Strážnice
Dlouhodobé zastupování třídních učitelů: Ve třídě OGD 2 od 1.3.2016 – TU: Z. Herníková.
4.2 Údaje o prospěchu v 1. a 2. pololetí školního roku 2015/2016 1. pololetí: Třída
Třídní učitel
Denní studium OGD 1 Z. Pokorná OID 1 L. Špačková V.Vratislavský 1.Sp 1.TL I. Pavlík A1 V. Dufková OGD 2 L. Rašková OID 2 L. Semrádová 2.Sp/A I.Karolczyková
Počet žáků
S vyznamenáním
Prospělo
Neprospělo
Průměr
Neklas.
26 28 23 19 17 25 19 23
1 2 2 2 2 2 4 0
20 19 16 15 11 22 13 16
5 7 5 2 4 1 2 7
2,37 2,41 2,65 2,29 2,72 2,24 2,25 2,96
0 0 0 0 0 0 0 0
48
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
2.Sp/B A2 OGD 3 OID 3 3.Sp A3 OGD 4 OID 4 4.Sp/A 4.Sp/B
I. Janošková M. Zrůnová L. Mičková V. Dolanová
22 28 23 18 27 23 25 21 20 19
1 0 0 0 0 3 2 2 0 0
406
23
15 18 15 17 20 9 13 14 15 12 280
6 10 8 1 7 11 10 5 5 7 103
2,87 3,07 2,79 2,47 2,66 2,97 2,86 2,46 2,84 3,16 2,67
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 19 22
1 0 0
12 8 7
21 11 15
3,55 3,07 3,69
0 0 0
75
1
27
47
3,47
0
Počet žáků
S vyznamenáním
Prospělo
Neprospělo
Průměr
Neklas.
Denní studium OGD 1 Z. Pokorná OID 1 L. Špačková V.Vratislavský 1.Sp 1.TL I. Pavlík A1 V. Dufková OGD 2 L. Rašková OID 2 L. Semrádová 2.Sp/A I.Karolczyková 2.Sp/B I. Janošková A2 M. Zrůnová OGD 3 L. Mičková OID 3 V. Dolanová R. Koryčanská 3.Sp A3 A. Gajdíková OGD 4 P. Stonawski P. Sukupčáková OID 4 4.Sp/A D. Janíková 4.Sp/B A. Mička
24 28 23 18 17 25 18 22 22 28 23 18 26 23 23 20 20 19
SŠ 2. pol. 15/16
397
1 6 2 1 1 3 4 0 1 4 0 0 0 2 1 2 1 0 29
21 17 19 16 14 19 14 20 20 20 16 12 23 21 22 16 18 17 325
2 5 2 1 2 3 0 2 1 4 7 5 3 0 0 2 1 2 42
2,31 2,33 2,65 2,41 2,72 2,35 2,13 2,93 2,89 2,96 2,74 2,58 2,66 2,84 2,64 2,46 2,79 3,00 2,63
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1
34 19
1 0
17 13
16 6
3,52 3,14
0 0
R. Koryčanská
A. Gajdíková P. Stonawski P. Sukupčáková
D. Janíková A. Mička
SŠ 1. pol. 15/16
Dálkové studium PD 1 PD 2 PD 3
P. Pavlica P. Pavlica M. Frantová
Dálkové studium 15/16
2. pololetí: Třída
Třídní učitel
Dálkové studium PD 1 PD 2
P. Pavlica P. Pavlica
49
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016 PD 3
M. Frantová
Dálkové studium 15/16
22
1
11
10
3,69
0
75
2
41
32
3,47
0
4.3 Přehled absencí v 1. a 2. pololetí školního roku 2015/2016 1. pololetí: Třída OGD 1 OID 1 1.Sp 1.TL A1 OGD 2 OID 2 2.Sp/A 2.Sp/B A2 OGD 3 OID 3 3.Sp A3 OGD 4 OID 4 4.Sp/A 4.Sp/B
Třídní učitel Z. Pokorná L. Špačková V. Vratislavský
I. Pavlík V. Dufková L. Rašková L. Semrádová I. Karolczyková
I. Janošková M. Zrůnová L. Mičková V. Dolanová R. Koryčanská
A. Gajdíková P. Stonawski P. Sukupčáková
D. Janíková A. Mička
SŠ 1. pol. 15/16
Počet žáků
Teorie
26 28 23 19 17 25 19 23 22 28 23 18 27 23 25 21 20 19
1826 1566 1286 859 989 1994 1176 1275 1497 1481 2747 1834 2238 926 3101 1706 1146 2012
406
29659
Počet žáků
Teorie
24 28 23 18 17 25 18 22 22 28 23 18 26 23
2155 2709 1725 1407 1196 2466 1290 1466 1587 1731 3434 2194 2269 895
Průměr na žáka
Neomluvená absence
2889
70,2 55,9 55,9 45,2 87,2 79,8 61,9 55,4 68,0 97,1 119,4 101,9 82,9 90,6 124,0 81,2 57,3 105,9 80,17
0 0 0 0 6 0 0 38 55 57 78 0 41 140 224 0 25 155 819
Odb. výcvik
Průměr na žáka
Neomluvená absence
89,8 96,8 75,0 78,2 109,2 98,6 71,7 66,6 72,1 130,6 149,3 121,9 87,3 111,4
0 58 0 122 26 28 0 6 71 79 80 20 0 48
Odb. výcvik
493
1238
1158
2. pololetí: Třída
Třídní učitel
OGD 1 OID 1 1.Sp 1.TL A1 OGD 2 OID 2 2.Sp/A 2.Sp/B A2 OGD 3 OID 3 3.Sp A3
Z. Pokorná L. Špačková V. Vratislavský I. Pavlík V. Dufková L. Rašková L. Semrádová I. Karolczyková I. Janošková M. Zrůnová L. Mičková V. Dolanová R. Koryčanská A. Gajdíková
661
1927
1666
50
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
OGD 4 OID 4 4.Sp/A 4.Sp/B
P. Stonawski P. Sukupčáková
D. Janíková A. Mička
SŠ 2. pol. 15/16
23 20 20 19 397
1677 1021 672 885 30779
4254
72,9 51,1 33,6 46,6 88,24
8 0 11 125 682
4.4 Klasifikace chování denního studia v 1. a 2. pololetí školního roku 15/16 1. pololetí: Klasifikace chování/ Výchovné opatření 2. stupeň z chování 3. stupeň z chování
Počet
Nejčastější důvody (důvod)
6 10
Neomluvená absence Neomluvená absence Hrubé porušení školního řádu, neomluvená absence
Podmíněné vyloučení
2
Vyloučení Důtka TU, UPV Důtka Ř Napomenutí TU, UPV
27 14 46
Pochvala TU, UPV
27
Jiná výchovná opatření Celkem opatření za školu
132
Neomluvená absence, porušování ŠŘ Neomluvená absence, porušování ŠŘ Neomluvená absence, nevhodné chování Výborné studijní výsledky, reprezentace školy, účast v soutěžích
2. pololetí: Klasifikace chování/ Výchovné opatření 2. stupeň z chování 3. stupeň z chování Podmíněné vyloučení
Počet
Nejčastější důvody (důvod)
10 11
Neomluvená absence Neomluvená absence Hrubé porušení školního řádu, neomluvená absence
3
Vyloučení Důtka TU, UPV
22
Důtka Ř
10
Napomenutí TU, UPV
27
Pochvala TU, UPV
41
Jiná výchovná opatření Celkem opatření za školu
124
Neomluvená absence, porušování školního řádu Neomluvená absence, opakované nedodržování školního řádu Nevhodné chování Vynikající studijní výsledky, úspěchy v soutěžích, reprezentace školy
51
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
4.5 Výsledky závěrečných zkoušek Počet žáků
Konalo
Nekonalo
A3
23
23
0
5
17
1
Celkem
23
23
0
5
17
1
Třída
Prospělo Prospělo s vyznamenáním
Neprospělo
Třída A 3 – 23 žáků Zkouška - Předmět
Počet
1
2
3
4
5
Průměr
23 23 23
3 13 8
7 5 6
9 4 7
4 1 2
0 0 0
2,61 1,70 2,13
Písemná zkouška Praktická zkouška Ústní zkouška
4.6 Výsledky maturitních zkoušek Třída OID 4 OGD 4 PD 3 4.Sp/A 4.Sp/B Celkem
Počet žáků
Konalo
Nekonalo
Prospělo s vyznamenáním
Prospělo
Neprospělo
18 23 12 19 17 89
2 0 2 1 2 7
0 0 0 3 0 3
13 15 4 14 15 61
5 8 8 2 2 25
20 23 14 20 19
96
Třída OGD 4 – 23 žáků Zkouška - Předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Dějiny výtvarné kultury Technologie a konstrukce oděvů Technologie (GD) Odborné předměty (praktická zk.)
Počet 23 23 23 10 13 23
1 0 1 1 3 5 12
2 3 6 3 3 1 3
3 14 8 6 2 2 7
4 4 2 9 0 5 1
5 2 6 4 2 0 0
Průměr 3,22 3,26 3,52 2,50 2,54 1,87
Počet 18 18 0 18 18 20
1 0 0 0 3 1 2
2 3 2 0 9 9 7
3 8 6 0 4 5 9
4 4 5 0 2 3 2
5 3 5 0 0 0 0
Průměr 3,39 3,72 0 2,28 2,56 2,55
Třída OID 4 – 20 žáků (2 žákyně – opakování ročníku)
Zkouška - Předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Matematika Technologie Konstrukce a modelování oděvů Odborné předměty (praktická z.)
52
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
Třída PD 3 - 22 žáků Zkouška - Předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Německý jazyk Matematika Ekonomika Účetnictví Odborné předměty(praktická zk.)
Počet 12 5 4 3 12 12 12
1 0 0 0 0 5 1 1
2 3 1 0 0 4 4 4
3 6 1 0 0 2 4 5
4 2 2 0 0 1 3 2
5 1 1 4 3 0 0 0
Průměr 3,08 3,60 5,00 5,00 1,92 2,75 2,67
4 1 4 0 1 1 2
5 1 0 1 0 0 0
Průměr 2,84 2,47 3,00 2,63 1,95 1,79
Třída 4.Sp/A - 20 žáků (maturovalo 19 žáků; jeden žák neprospěl z pěti předmětů a opakuje 4. ročník)
Zkouška - Předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Matematika Informační a komunikační technologie
Strojírenská technologie Stavba a provoz strojů
Počet 19 17 2 19 19 19
1 4 5 0 0 6 10
2 2 3 0 8 9 5
3 11 5 1 10 3 2
Třída 4.Sp/B - 19 žáků (maturovalo 17 žáků; dva žáci neprospěli z více předmětů, jeden z nich opakuje 4.ročník)
Zkouška - Předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Matematika Informační a komunikační technologie
Strojírenská technologie Stavba a provoz strojů
Počet 17 11 6 17 17 17
1 0 5 0 2 6 5
2 4 3 0 1 1 2
3 9 3 2 9 5 5
4 3 0 2 5 5 5
5 1 0 2 0 0 0
Průměr 3,06 1,82 4,00 3,00 2,53 2,47
53
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
4.7 Plnění plánu kurzů textilních a dalších technik - nadstandard T řída
1. pololetí
Odborný specialista
Počet absolv.
2. pololetí
Odborný specialista
Počet absolv.
Sm
15
Základy ručního šití
Sm
12
OGD 1 OID 1 A2 GD 2 OD 2
Malování na hedvábí Batikování -
Sch -
14 -
Grafický lis - suchá jehla -
Cf -
14 -
A3
Enkaustika
Cf
13
Ruční výroba papíru
Sch
10
GD 3 OD 3 GD 4 OD 4 Výběr žáků
-
-
-
-
-
-
Modeling
Ka
-
Modeling
Ka
6
42
Celkem
A1
Třídy
Celkem
42
4.8 Přehled o konání hodnocených souborných prací v praktickém vyučování Třída A1 GD 1 OD 1 OID 1 A2 GD 2 OD 2 OID 2 A3 GD 3 OD 3 OID3
Zaměření – výrobky, operace Leták – využití písma při tvorbě letáku. Zvětšování návrhu. Využití písma při tvorbě letáku, plakátu. Samostatné navrhování poutačů. Strojové švy. Dámská sukně - zadní díl . Ruční stehy. Zadní díl dámské sukně. Obal a kniha Aranžování výkladní skříně – jaro. Barevný linoryt. Kombinovaná technika. Dámské kalhoty - přední díl. Dámské šaty – součásti. Dámská halenka- rukávový rozparek, manžeta. Dámské šaty – součásti. Aranžování výkladní skříně – zima Časová osa - aranžování do výkladní skříně. Návrh světelné reklamy. Knižní vazba a její podoby Pánská vesta – přední díl -součástí Dámské sako - fazónový límec Součásti dámských kalhot Rozparek na ZD
Počet prací za rok
Průměrná známka
2
2,36
2
1,83
2
1,62
2
1,69
2
2,19
2
2,06
2
1,99
2
2,18
2
2,59
2
2,4
2
2,5
2
2,14
54
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016 GD 4 OD 4 OID 4
Plakát. Návrh nového designu. Rozparek na zadním díle výrobku. Maturitní práce. Dámská vesta - PD Dámské sako – fazónový límec Celkový průměr
2
1,98
1
1,64
2
2,5 2,11
55
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
5 Údaje o výsledcích inspekce 1. Česká školní inspekce, Jihomoravský inspektorát, 2. až 3. 5. 2016 Kontrola dodržování právních předpisů podle § 174 odst. 2 písm. d) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a zákona č. 255/2012 Sb., o kontrole (kontrolní řád). Kontrola organizace a průběhu maturitní zkoušky ve středních školách podle ustanovení § 174 odst. 2 písm. d) školského zákona. Kontrolou nebyly zjištěny nedostatky, nápravná opatření nebyla uložena.
56
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
6 Údaje o výsledcích kontrol Interní kontroly probíhají v souladu s platnou směrnicí "Kontrolní systém" ze dne 15. 9. 2005. Plán kontrol vychází ze zaměření kontrolní činnosti v plánech práce školy a je doložen osobními plány vedoucích zaměstnanců a následně příslušnými kontrolními záznamy a zápisy. Ve školním roce 2015/2016 proběhly tyto externí kontroly: 1. Krajská hygienická stanice Jihomoravského kraje, 8. 9. 2015 Kontrola dle § 82 odst. 2 písm. b) zákona č. 258/2000 Sb. V době hygienického šetření nebyly v kontrolovaných bodech zjištěny žádné nedostatky. 2. Hasičský záchranný sbor Jihomoravského kraje, územní odbor Hodonín, 8 10. 2015 Kontrola dodržování povinností stanovených předpisy o požární ochraně, o stanovení podmínek požární bezpečnosti a výkonu státního požárního dozoru (vyhláška o požární prevenci). Kontrolou nebyly shledány žádné nedostatky, nápravná opatření nebyla uložena. 3. Oblastní inspektorát práce pro Jihomoravský a Zlínský kraj, 12. 4. 2016 Kontrola dle ustanovení § 5 odst. 1 písm. a) zákona č. 251/2005 Sb., o inspekci práce, ve znění pozdějších předpisů („zákon o inspekci práce“). Dodržování povinností vymezených v ustanovení § 3 odst. 1 zákona č. 251/2005 Sb., o inspekci práce, ve znění pozdějších, se zaměřením na dodržování povinností vyplývajících z právních předpisů k zajištění bezpečnosti práce (stavební akce Rekonstrukce vnitřních instalací a sociálního zázemí domova mládeže, II. etapa). Kontrolou nebyly zjištěny nedostatky, nápravná opatření nebyla uložena. 4. Krajská hygienická stanice Jihomoravského kraje, 16. 6. 2016 Kontrola dle § 82 odst. 2 písm. b) zákona č. 258/2000 Sb. (kontrola školní jídelny při Střední škole Strážnice). Kontrolou nebyly shledány žádné nedostatky, nápravná opatření nebyla uložena.
57
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
7 Personální zabezpečení – Úprkova 1733 Č.
Zkr
Funkce zařazení
1. AD uklízečka 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41.
Bě Bo Ca Dl Du Fi Fr Gj Ha He Ho Hd Jn Ka Kr Kš Ko La Mi Mš Nm Ol Pa Pc Pk Pr RP Rš Se Sm Sch Sn St Su Šp Us Vj Va Vy Zr
ZŘTV,stat. Uč UOV Uč Uč Ř Uč Uč, prev. UPV Uč UOV,UPV Ukliz Invest. referent UPV,TPref. provozář Uklízečka,jídelna VEÚ Per.pr., sekr. Uč Uč Uklízečka Uč Uč Provozář Uč Uč-MD Účetní Uč- MD Uč UOV,UPV UOV Uč Uč,Met_IKT ZŘPV Uč Uč Uč Uč Uč Uč
Délka praxe k 1.9.
Vzdělání
Odb. kvalifikace
39
Vyučená
PP od 1.4.2016
34 9 6 33 7 21 14 28 23 17 27 39 25 26 32 38 35 31 26 7 38 13 13 16 20 6 29 5 24 37 8 12 1 14 15 6 28 35 4 21
Vped Vped.odb. SŠ Vped Vfil., TUeko, DPS Vped Vped (SŠ) vyu,ÚS,DPS Vart, DPS vyu,ÚS,DPS základní SŠ vyu,ÚS,DPS Vyučen Vyučena ÚS ÚS,VŠ soc.práce VÚT,DPS VŠ, SŠart základní Vped TU, DPS ÚS Vped Vart., DPS ÚS VŠ VŠST,DPS vyu,ÚS,DPS vyu., ÚS, VŠ ped. Vped (SŠ) TU, DPS Vyuč.,TU, DPS SŠ, VŠ, DPS SŠ, VŠ, DPS VŠV,DPS,kurz A Vfil, DPS SŠ, VŠ TU,DPS
M-CH (SŠ) VV, MD ODV-ARA M-Bi (5-12) N (SŠ) OPE Č (SŠ) TV-Bi (5-12) (PRX,PCV oděv.) OPvýt. PRX,(ODV oděv., ara) PP do 30.6.2016 (PV oděv.) PP od 1.1.2016 PP od 1.7.2016
OPE OPvýt. PP do 31.3.2016 VV-HV (SŠ) OPO,OPE ppo do 31.12.2015 Č-VV (2.,3.st.,SŠ)
OPvýt. - MD Opvýt./MD od 05/2016 OPO PRX,(ODV ara) (ODVara) D-ON (SŠ) IKT OPO OPO
MD A A OPvýt OPE
58
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
Personální zabezpečení – J. Skácela 890 Funkce zařazení
Délka praxe k 1.9.
Č.
Zkr
1.
BT
uklízečka
40
vyučená
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
BE BI BL KV GI HE
uklízečka pom.kuchařka vychovatelka vychovatelka Pom.kuchařka vychovatelka kuchařka TU,učitel učtelka TU,učitelka školník učitelka, VP údržbář TU,učitel učitel
32 33 10 31 13 7 12 30 29 27 17 17 34 18 13
vyučená vyučená SŚ, DPS Vped., SŚ VP SŠ SŠ, DPS vyučená VŠ ped. CJL/OV VŠ přír. MAT/FYZ VŠ.ped., ANJ vyuč. elektr. VŠ přír., Bi/CHE vyuč. truhlář VÚT, DPS VŠ ped., ANJ/ZSV
17. MC TU, učitel 18. MK ZŘPV,učitel
14 26
VŠ fil, ČJL/DEJ VŠZ,DPS
19. MU TU, učitel 20. NA kuchařka 21. PV TU, učitel 22. PE uklizečka
8 17 31 7
VŠB,DPS vyučená VŠ ped. BIO/TEV vyučená
23.
PO
vychovatel
30
VÚT, DPS
24. 25. 26. 27.
PŘ RA RY RI
ZŘTV,učitelka THP pom.kuchařka uklízečka
14 40 20 23
VŠB,DPS Vyuč.,SŠ vyučená vyučená
28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.
RC SH SP SR SU SV SO
učitel PV učitel, Met. IKT Správce VT uklízečka ved. ŠJ učitel PV Vychovatelka
13 27 39 31 27 29 35
VŠZ,DPS VŠZ,DPS Vyuč. vyučená SŠ SŠ, DPS ÚS,DPS
35. 36.
TR VE
učitel učitel
34 33
VÚT,DPS VŠZ,DPS
16 43 35
VÚT,DPS vyučený vyučená
CHU
JA JN KR KP KO KL KU AM
37. VR TU, učitel 38. VY školník 39. ŽE kuchařka
Vzdělání
Odb. kvalifikace
CJL, ZSV MAT,FYZ ANJ,RUJ,ZEM CHE,BIO IKT,ELE ANJ,ZSV CJL,DEJ, PP do 31.7.2016 SPS,STT,TEK,MEC SPS,STT,STR,MEC,TEK, CAD
TEV,BIO SPS,STT,STR,MEC,TEK, CAD SPS,STT,STR,MEC,TEK, CAD
PRA,SPS,STT,ELE,PP
do
30.6.2016
IKT,ELE
PRA SPS,STT,STR,MEC,TEK, CAD SPS,STT,STR,MEC,TEK,CAD
SPS,STT,STR,MEC,TEK, CAD
59
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
8 Údaje o mimořádných a mimoškolních aktivitách 8.1 Přehled společných zájezdů a zájezdů do divadel Kulturně a historicky poznávací zájezdy: - Vídeň 8. 12. 2015 Studentské tituly pravidelných zájezdů do Slováckého divadla v Uherském Hradišti: 29. 9. Studna světců 24. 11. Rychlé šípy 26. 1. Autista 9. 3. Macbeth 15. 3. Šansonování 10. 5. Sám na dva šéfy Ve školním prostředí proběhlo vystoupení s podtitulem „Divadlo nekouše!“ (14. 2. 2016) a „Jak jste to myslel, pane Shakespeare?“ (15. 6. 2016). Zájemci z řad žáků a pedagogů zhlédli představení „Žítkovské bohyně“ v Městském divadle Zlín (18. 4. 2016). Zaměstnanci školy se zúčastnili: divadelního představení v Brně kulturně-poznávací exkurze do Slezska relaxačního výletu do Dunajské Stredy.
8.2 Přehled třídních výletů žáků Třída
Místo A1 A2
OGD 1 OGD 2 OGD 3 OID 1 OID 2 OID 3 1.Sp 1.TL 2.Sp/A 2.Sp/B 3.Sp
Brno, hrad Špilberk skanzen Strážnice Smraďavka ZOO Zlín Veselí, Uh. Hradiště - koupaliště Vápenky Smraďavka Horní Bečva Lednice Brno Strážnice – sportovní den, koupání Strážnice, Litner Břeclav - paintball Strážnice-výšlap po okolí Škola ANJ Strážnice – MFF Strážnice - okolí Lučina - Kuželov
Zaměření Kultura Turistika, sport Kultura Sportovní aktivity Turistika, sport Turistika, sport Kultura, poznávání, turistika Kultura, poznávání, turistika Kultura Sportovní aktivity Sportovní aktivita Sportovní aktivita Turistika vzdělávání Poznávání, sportovní aktivity Poznávání, sportovní aktivity
60
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
8.3 Přehled odborných exkurzí Pracoviště Úprkova 1733 Třída A1 GD 1 OID 1 A2 OD 2 GD 2 OID 2 OID3 A3 OD 3 OD 4 OID 4
3.Sp 4.Sp/A 4.Sp/B 1.TL 1.Sp 1.TL 1.Sp 3.Sp 2.Sp/A
Zaměření
Sítotisk Strážnice AR Junior České Budějovice
Tisk Celostátní soutěž v oboru ARA
Sítotisk Strážnice Mobitex Brno, Ikea AR Junior České Budějovice Modrotisk Strážnice Arikos Strážnice Litografická dílna – Hroznová Lhota Mobitex Brno, Ikea Mobitex Brno, Ikea AR Junior české Budějovice Naty Styl Veselí nad Moravou Naty Styl Veselí nad Moravou Minox Kunovice
Propagační grafika Mezinárodní veletrh, interiéry Celostátní soutěž v oboru ARA Textilní tisk Výroba košil Grafická technika Mezinárodní veletrh, interiéry Mezinárodní veletrh, interiéry Celostátní soutěž v oboru ARA Oděvní výroba Oděvní výroba Oděvní výroba - sport
Pracoviště J. Skácela 890 Třída 1.Sp 1.TL 1.Sp 1.TL 2.Sp/A 2.Sp/B 3.Sp 4.Sp/A 4.Sp/B 4.Sp/A 4.Sp/B 2.Sp/A 2.Sp/B 2.Sp/A 2.Sp/B
Místo
Místo
Zaměření
HZS Veselí n.Mor – 11. 9. 15 HZS Veselí n.Mor – 11. 9. 15
Ochrana obyvatelstva Ochrana obyvatelstva
MSV Brno 2015 – 15. 9. 2015
Odborné předměty
MSV Brno 2015 – 15. 9. 2015
Odborné předměty
MSV Brno 2015 – 15. 9. 2015
Odborné předměty
MSV Brno 2015 – 15. 9. 2015
Odborné předměty
MSV Brno 2015 – 15. 9. 2015
Odborné předměty
MSV Brno 2015 – 15. 9. 2015
Odborné předměty
MSV Brno 2015 – 15. 9. 2015
Odborné předměty
Kovovýroba Hoffmann 14. 10. 2015
CAD/CAM, SPS, STT
Kovovýroba Hoffmann 14. 10. 2015
CAD/CAM, SPS, STT
Gumex Strážnice 19. 10. 2015
KPZ, TEC, PRa
Gumex Strážnice 19. 10. 2015
KPZ, TEC, PRa
DYAS.EU.a.s Uh. Ostroh 19. 11. 2015
KPZ, TEC, PRa
DYAS.EU.a.s Uh. Ostroh 19. 11. 2015 Kovokon a Aircraft Industries, a.s.Kunovice, 23. 11. 2015 Armaturka Hodonín, 24. 11. 2015
KPZ, TEC, PRa
Armaturka Hodonín, 24. 11. 2015
STT, SPS, PRa, CAM, CAD
Sklárny Květná 26. 11. 2015
CHE, STR
Sklárny Květná 26. 11. 2015
CHE, KPZ, TEC, PRa
Technické muzeum Brno 14. 1. 2016
STR, TEK, POG, PRa
Technické muzeum Brno 14. 1. 2016
KPZ, TEC, PRa, TED
Šroubárny Kyjov, 14. 4. 2016
PRa, CAD/CAM, KPZ, TEC
OTIS Břeclav 21. 4. 2016
KPZ, TEC, CAD/CAM, PRa
CAD/CAM, KPZ, TEC STT, SPS, PRa, CAM, CAD
61
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016 2.Sp/B 1.Sp 1.TL 3.Sp 1.Sp 1.TL
8.4
OTIS Břeclav 21. 4. 2016
KPZ, TEC, CAD/CAM, PRa
T-Machinery, Ratíškovice, 22. 4. 2016
TEC, KPZ, TED, PRa
T-Machinery, Ratíškovice, 22. 4. 2016
TEC, KPZ, TED, PRa
AVX Bzenec, 1. 6. 2016
CAD/CAM. KPZ, TEC, PRa
IZS Hodonín- den s Hasíkem, 3. 6. 2016
TEV, ochrana obyvatelstva
IZS Hodonín- den s Hasíkem, 3. 6. 2016
TEV, ochrana obyvatelstva
Výsledky ve vybraných soutěžích a přehlídkách
1. Středoškolská odborná činnost Martin Uhlík, 3. Sp Obor č. 09 – 3D prohlídka apartmánu za pomoci herního enginu Unreal 4 1. místo – školní kolo 1. místo - okresní přehlídka účast v krajské přehlídce Jan Martinek, 3. Sp Obor č. 9 – Renovace traktoru – Zetor 25 2. místo – školní kolo 1. místo – okresní přehlídka účast v krajské přehlídce Šimon Loprais, Jiří Kavan, 3. Sp Obor č. 9 – Vrtací přípravek 3. místo – školní kolo 2. místo – okresní přehlídka Lukáš Kňourek, 3. Sp Obor č. 09 – Modifikace uhlíku 1. místo – školní kolo 2. místo – okresní přehlídka Petr zeman, OID 3 Obor č. 11 – Přírodní materiály v současném interiéru 2. místo – školní kolo 1. místo – okresní přehlídka Lucie Bydžovská, OID 3 Obor č. 11 – Filozofie feng – šuej v interiéru 2. místo – školní kolo 1. místo – okresní přehlídka 2. Mladý módní tvůrce České republiky Jihlava:
Volná mladá móda: 2 místo, návrhářka Julie Chramostová OGD4, kolekce Espace pour les Lignes Zvěrokruh: 1. místo, návrhářka Julie Chramostová OGD4, model Sblíženci 2.místo, návrhářka Aneta Křepelová OGD4, model Scorpin Eko oděvy: 2 místo, návrhářka Aneta Křepelová OGD4, model Black mind
62
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
Doplněk: 2 místo, návrhářka Magdalena Hlobilová OID4, doplněk Dream catcher 3. místo, návrhář Daniel Brhel OID4, doplněk Blood temptation Tonak – Klobouky: účast OGD2 3. Vzdělání a řemeslo 2015 - AR Junior České Budějovice: 2. místo: Výkladní skříň – Aneta Tošovská (A 3) 2. místo: Úprava stolu pro dvě osoby – Jindřiška Zlomková (A2) 1. místo: Špendlení na živý model – Veronika Fučíková (A 3) 4. Návrh modelu pololetí: 1. pololetí Celkem bylo předloženo 224 návrhů. Kategorie: Originální návrh oděvu či doplňku (26ks) - 1. místo – Svoboda Patrik – tř. OID4 - 2. místo – Remešová Terézia – tř. OID2 Kategorie: Avantgarda (20 ks) - 1. místo – Hrančíková Vlasta – tř. OD4 - 2. místo – Zelinková Barbora – tř. OD2 - 3. místo – Mariánková Anna – tř. OD4 Kategorie: Společenská móda ( 73) - 1.místo – Zelinková Barbora – tř. OD 2 - 2.místo – Miklíčková Barbora – tř. OD 1 - 3.místo – Votrubcová Barbora – tř. OD 3 - 3.místo – Ondrušková Adéla – tř. OD 2
-
Kategorie: Klasická móda (11 ks) 1.místo – Chramostová Julie – tř. OD 4 Kategorie: Spodní prádlo, sport a plavky (6 ks) - Objev pololetí – Kollová Eliška – tř. OD1 Kategorie: Mladá volná tvorba (88 ks) - 1. místo – Mariánková Anna - tř. OD 4 - 2. místo – Ondrušková Adéla - tř. OD 2 - 3. místo – Votrubcová Barbora – tř. OD 3 2. pololetí Celkem bylo předloženo 147 návrhů. Kategorie: Originální návrh oděvu či doplňku (8ks) - 1. místo – Oslzlý Jiří – tř. OID2 - 2. místo – Remešová Terézia – tř. OID2 Kategorie: Avantgarda (24 ks)
63
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
- 1. místo – Zelinková Barbora – tř. OD2 - 2. místo – Janovská Sabina – tř. OD2 - 3. místo – Ondrušková Adéla – tř. OD4 - 3.místo - Zelinková Barbora – tř. OD2 Kategorie: Společenská móda ( 32) - 1.místo – Miklíčková Barbora – tř. OD 1 - 2.místo – Kollová Eliška – tř. OD 1
-
Kategorie: Klasická móda (17 ks) 1.místo – Votrubcová Barbora – tř. OD 3 Kategorie: Spodní prádlo, sport a plavky (5 ks) - Bez ocenění Kategorie: Mladá volná tvorba (61 ks) - 1. místo – Votrubcová Barbora - tř. OD 3 - 2. místo – Trtková Barbora - tř. OD 3 -
Cena poroty za aktivitu v soutěži Votrubcová Barbora – tř. OD 3
5. Naše bienále 1. místo - Klára Jankovičová OGD3, 2. místo – Monika Křenková OGD3, 3. místo – Kateřina Klimešová OGD1 6. IDI 2015 Návrh prostírání 1. místo - Nikola Studničková OID1, 2. místo - Radka Blažková OID2, Martina Prachařová OID1, 3. místo - Jana Drobná, Daniel Sedlák OID1 Návrh vypínače 1. místo – Tereza Svobodová OID3, 2. místo - Patrik Svoboda OID4 7. Jiné soutěže: -
Oděv a textil Liberec 2015 2. místo (Aneta Křepelová OGD4)
-
Avantgarda Lysá nad Labem 2016 1. místo (Vlasta Hrančíková, OGD4 – Spoutaná Křídla) 2. místo (Patrik Svoboda, OID 4 – Budoucnost)
-
Doteky módy 2016 - Prostějov 2.místo (Vlasta Hrančíková, OGD4 – Spoutaná Křídla) Cena diváků (Patrik Svoboda, OID 4 – Budoucnost) Fashion Games Praha - postup do semifinále (Žaneta Barvíková, OGD2)
-
64
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
-
Čarovné barvy země - Masarykovo muzeum v Hodoníně (Mikulčice) 4.místo (Sára Hajná, Lucie Dvořáková, Sabina Pařilová, A2)
-
World of beuty a SPA – 1. místo (Sára Hajná, A2) a 2. místo (Veronika Fučíková, A3)
-
Bezpečně v kyberprostoru – 2. místo (Markéta Hromadová, Kateřina Klimešová, Barbora Matušáková, OGD1)
-
Studentský design – účast (Aneta Křepelová, Julie Chramostová, David Šustek OGD4)
-
Máš umělecké střevo? – účast (Petr Kučera, Jakub Peřinka, Tomáš Machač, OGD2)
-
Výtvarné sympozium Kroky k umění – účast.
-
Programování na CNC strojích – účast.
-
Logická olympiáda – účast.
-
PišQworky – účast.
65
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
9 Údaje o prevenci rizikového chování (sociálně patologických jevů) Prevence rizikového chování žáků je zařazena do plánu práce pro daný školní rok – plán realizace výchovných programů, výchovného poradenství a mimoškolní výchovy. Obsahem plánu práce je školní preventivní program, minimální preventivní program a krizový plán zaměřený na problematiku šikany a klima třídy. Na tvorbě a plnění těchto plánů spolupracují výchovné poradkyně, metodikové prevence, pedagogové, žákovský aktiv a externí pracovníci z pedagogicko-psychologických poraden. K naplnění vytýčených cílů pro uplynulý školní rok přispěly tyto akce a aktivity: září: Beseda se zdravotní tématikou pro dívky prvních ročníků „Žena symbol života“ (S tebou o tobě). Konkurz pro školní modeling. Adaptační program pro první ročníky (pod vedením školního psychologa a třídního učitele). Žákovský aktiv. Kurz společenské výchovy a tance na KD Strážničan. říjen: Divadelní představení ve Slováckém divadle. Přednáška a beseda na téma „Šikana“ pro třídu první ročníky – primární preventivní program. Seminář žákovského aktivu. Konkurz na kadeřnici pro modeling. listopad: Přednáška a beseda na téma „Závislosti“ pro druhé ročníky – primární preventivní program. Divadelní představení ve Slováckém divadle. Vzpomínková akce ke Dni studentstva, filmové představení na KD Strážničan. Gaudeamus Brno. Interaktivní seminář na téma „Efektivní učení a plánování osobního času“ pro třetí ročníky, (pod vedením školního psychologa). MP Strážnice. Žákovský aktiv. prosinec: Floristický seminář se zaměřením na vánoční dekoraci (pod vedením p. Kokeše – mistr ČR ve floristice). Kulturně poznávací zájezd do Vídně. Vánoční dílny s kreativní aktivitou a výrobou drobných dárků. Volejbalový turnaj tříd – celoškolní soutěž. Vánoční akademie s kulturním programem jednotlivých tříd na KD Strážničan.
66
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
leden: Divadelní představení ve Slováckém divadle. Třídnické dny prvních ročníků – v návaznosti na Adaptační program (pod vedením školního psychologa a třídního učitele). Školním ples na KD Strážničan pod tematickým názvem „Filmová noc“. Žákovský aktiv. Klima třídy A2. únor:
Lyžařský kurz. Divadelní představení ve Slováckém divadle. Školní kolo SOČ. Seminář žákovského aktivu.
březen: Přednáška a beseda na téma „Poruchy příjmu potravy“ pro druhé ročníky Beseda s pracovníky Úřadu práce Veselí nad Moravou pro žáky vycházejících maturitních a učebních ročníků. Interaktivní přednáška s Policií ČR na téma „Kyberšikana“ pro žáky všech prvních ročníků. Floristický seminář se zaměřením na velikonoční dekoraci (pod vedením p. Kokeše – mistr ČR ve floristice). Žákovský aktiv. duben: Divadelní představení ve Slováckém divadle. Přednáška a beseda na téma „Partnerské vztahy“ pro třetí ročníky – primární preventivní program Velikonoční dílny s kreativní aktivitou a výrobou drobných dárků. Žákovský aktiv. květen: Vernisáž fotografií školního fotoklubu. Burza absolventů – zveřejnění nabídek práce a dalšího studia na VOŠ, V Žákovský aktiv. červen:
Školní výlety s kulturně poznávacím nebo sportovním zaměřením. Divadélko pro školy Výstava grafických prací a módní přehlídka Absolvent 2016. Pěkný den pro třídu Sportovní den. Filmové dopoledne Žákovský aktiv. Slavnostní ukončení školního roku s předáváním cen vítězům školních soutěží.
67
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
Protidrogová prevence a výchova proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance Akce se uskutečnily jako prostředek k odstranění nevhodného chování a potlačení sociálně patologických jevů. Zaměření akcí vedlo k dobrým vzájemným vztahům mezi žáky, k naplnění volného času žáků, k zamezení záškoláctví, šikany a kyberšíkany, ke zdravému životnímu stylu bez závislostí, k rozvíjení odborných profesních znalostí a dovedností, k osobnímu růstu a prohloubení komunikačních a vztahových schopností, ke kulturnímu přehledu, sportovnímu vyžití, k osvojení sociálního a humanitárního cítění. V této oblasti se vzdělávali na odborně zaměřených seminářích výchovné poradkyně, metodikové prevence i třídní učitelé. Zúčastnili se školení v oblasti šikany, kyberšikany a individuálního přístupu k žákům. Do vyučovacích hodin společenskovědních předmětů byla zařazena výchova proti projevům rasismu, xenofobii a intoleranci. U žáků byly rozvíjeny kladné postoje k lidem jiné národnosti, etnické nebo náboženské příslušnosti. Kulturně vzdělávací aktivity Střední školy Strážnice Mezi nejvýznamnější kulturní akce školy patří pravidelné návštěvy Slováckého divadla v Uherském Hradišti a další divadelní, filmová a hudební vystoupení, vzpomínková akce k událostem spojeným se Dnem studentstva a slavnostní Vánoční akademie s předáváním ocenění žákům zapojených do školních soutěží. Již tradicí se staly akce pořádané školou nejen pro žáky a pedagogy, ale i pro veřejnost – Reprezentační školní ples a celovečerní módní show předvádějící modelovou tvorbu žáků školy, vernisáže, výstavy, workshopy. Poznávací akce nabízejí žákům školní výlety, odborné praxe a exkurze. O událostech pořádaných školou i o získaném úspěchu našich žáků jsou rodiče, zákonní zástupci a veřejnost vždy informováni v médiích (místní rozhlas, městský měsíčník Strážničan, regionální tisk, kabelová televize, rozhlasové stanice, školní internetové stránky a Facebook). Při pořádání vzdělávacích, preventivních, kulturních a poznávacích akcí škola pravidelně spolupracuje s těmito institucemi: -
Město Strážnice Pedagogicko-psychologická poradna Veselí nad Moravou a Hodonín Policie ČR Středisko služeb školám Hodonín a Břeclav Kulturní dům Strážničan Kino Morava Veselí nad Moravou Dětský domov Strážnice Dům pro seniory Strážnice Charita Strážnice Charitativní organizace Život dětem Soukromá galerie Veselí nad Moravou Základní umělecká škola Velká nad Veličkou Další firmy a organizace
Mimoškolní aktivity nabízely žákům různorodou škálu vyžití – modeling, školní fotoklub, keramika, arteterapie, kroužek šití, 3D modelování, módní návrhářství, sportovní aktivity, cvičení v posilovně a další. Proběhl také kurz společenského chování a tance, autoškola pro zájemce k dosažení řidičského oprávnění a nadstandardní oborově zaměřené aktivity
68
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
k získání osvědčení a certifikátů. Již tradiční volnočasovou aktivitou s kulturním zaměřením se stala divadelní představení v rámci studentského předplatného ve Slováckém divadle v Uherském Hradišti. Oblast výchovy mimo vyučování v průběhu svého trvání prochází mnohými změnami. Volnočasové aktivity žáků se zaměřují především na modeling a předvádění módních přehlídek, robotizaci a technické vzdělávání. Hodně je využíván v odpoledních hodinách internet. Žáci mají zájem o možnost řešit své problémy s odborníkem, a to ve školní psychologické poradně. Školní psycholožka je žákům k dispozici většinou 1x týdně, v případě zájmu i častěji. Velkou výhodou je, že žáci osobu psycholožky znají již z dřívějších školních aktivit (adaptační program, třídnické dny, besedy s psychologem, aj.).
9.1 Kronika ostatních akcí školy Mimo výše uvedené aktivity se uskutečnily další akce školy, které propojily vzájemnou vazbu a vztahy mezi žáky, pedagogy, rodiči a veřejností: Veletrhy vzdělávání – prezentace školy výstavním stánkem s vyučovanými obory a módní přehlídkou (Hodonín, Břeclav, Uherské Hradiště Znojmo, Brno, Skalica, Hustopeče, Rosice). Dny otevřených dveří s prezentací nabízených oborů a prohlídkou školy – tříd, dílen, ateliérů, jídelny, tělocvičny, domova mládeže). Celovečerní módní show v předvánočním čase ve Strážnici a na jaře ve Veselí nad Moravou (pro žáky ZŠ a veřejnost). Reprezentační školní ples s podtitulem „Filmová noc“ na KD Strážničan. Projekty školního fotoklubu. Komerční módní přehlídka ve Skalici. Vernisáž výstavy školního fotoklubu ve Velké nad Veličkou. Galerie prací žáků a mini módní přehlídka pro hejtmana Jihomoravského kraje Absolventská módní přehlídka maturitních modelů a ukázka grafických prací maturitního ročníku pro rodiče i veřejnost. Prezentace nabízených oborů školy a módní přehlídka na Dnu otevřených dveří Jihomoravského kraje v Brně. Prezentace středních škol v OC Olympia Brno. Výpomoc žáků školy organizátorům folklórní akce Dětská Strážnice. Workshopy pro žáky základních škol. Odborné exkurze, praxe, soutěže žáků a další módní přehlídky, které jsou uvedeny v předchozích kapitolách.
69
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
10
Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů, o předložených a školou realizovaných projektech
Škola po řadu let cílevědomě rozvíjí nadstandardní aktivity v oblasti uměleckého modelování a navrhování oděvů, tvorby oděvních doplňků, výtvarnictví, zhotovování oděvů, jejich propagace, výstavnictví a aranžování. Svou činnost v těchto oblastech prezentuje mj. před odbornou veřejností na soutěžích v rámci České republiky, ale i v zahraničí. Na nich v posledních sedmi letech obsadila řadu prvních míst a mnoho dalších čelných umístění. Jde např. o soutěže Mladý módní tvůrce ČR Jihlava (v roce 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014 a 2015 se škola stala absolutním vítězem této celorepublikové soutěže), Avantgarda Lysá nad Labem, Oděv a textil Liberec, Fashion Games Praha, Prostějovská zlatá jehla, Fatima Junior Trenčín, Doteky módy Prostějov atp. V červnu 2007, 2009, 2010, 2012, 2014, 2015 a 2016 dostala škola možnost prezentovat svoji činnost na dnech otevřených dveří KÚ Jihomoravského kraje a dále byla požádána o uspořádání módní přehlídky pro prezidentský pár a čelní představitele Jihomoravského kraje při příležitosti návštěvy prezidenta České republiky v Jihomoravském kraji. Znalosti, zkušenosti a dovednosti z výše zmiňovaných aktivit uplatňuje škola i při zpracování a realizaci projektů, např. projekt v rámci fondu mikroprojektů společenství INTERREG IIIA „Avantgardní a modelová tvorba SOŠ oděvní Strážnice“, projekt v rámci programu Sokrates FM-EHP/Norska „Módní výstřelky našich předků“ nebo projekt „Hledáme inspiraci u přátel“ v rámci programu Do světa vyhlašovaného Jihomoravským krajem. Podstatou projektu v rámci programu Sokrates FM-EHP/Norska „Módní výstřelky našich předků“ bylo seznámit účastníky s dobovými zvyky v odívání v oblastech sídla škol a zhotovení tří krojových miniatur. V rámci projektu se žáci českých škol zúčastnili workshopu v Norsku a následně navštívili žáci a pedagogičtí pracovníci z Norska školy českých partnerů projektu. Partnery projektu byly tři české školy (Střední škola oděvní a podnikatelská Frýdek-Místek, Střední odborná škola oděvní Strážnice a Střední uměleckoprůmyslová škola Jihlava) a střední škola z městečka Narvik v Norsku. Každoročně realizuje škola vlastní projekt „Podpora zájmových aktivit žáků v oblasti oděvního návrhářství a navazujících činností“. Dále pokračovala spolupráce naší školy se základními a středními školami v Trnavském kraji (Slovenská republika), která započala projektem „Hledáme inspiraci u přátel“ v rámci programu Do světa vyhlašovaného Jihomoravským krajem. Partnerskou školou ze Slovenska se stala Stredná škola umelecko-priemyselná Hlohovec, která vyučuje obdobné obory jako Střední škola Strážnice. Škola se pravidelně zúčastňuje i projektu „Nová závěrečná zkouška“ (dříve projekt KVALITA I) – jednotné zadání závěrečných zkoušek v oborech vzdělání s výučním listem. V rámci prevence rizikového chování (sociálně patologických jevů) se škola zúčastnila projektu „Bezpečné školní klima“ a „Zdravé sociální klima – cesta efektivní prevence sociálně patologických jevů“. V předchozích letech se škola zapojila do projektu „Moje volba – moje budoucnost“. Partnery byly vybrané střední školy, Hospodářská komora a Svaz průmyslu ČR. Cílem projektu bylo představit žákům základních škol odvětví průmyslu, která pociťují nedostatek kvalifikovaných pracovních sil. Jedním z těchto odvětví je i oděvní a textilní průmysl.
70
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
V roce 2012 bylo škole vydáno rozhodnutí na projekt EU peníze středním školám (šablony), který realizovala v letech 2012 - 2014. V roce 2012 škola převzala a finančně dokončila projekty bývalé SOŠ Strážnice, Skácelova 890. Jde o projekty: - OPVK „Zvýšení kvality vzdělávání na SOŠ Strážnice“ - „Společné vzdělávání pro budoucnost“ - OPŽP „Regenerace objektů SOŠ Strážnice“ - „Revitalizace zeleně“ - „Pohyb nás spojuje“. SOŠ Strážnice (Skácelova 890) byla dále zapojena do projektu UNIV2 kraje. Ve školním roce 2015/2016 připravovala škola dosud největší projekt s názvem „Stavební úpravy objektu dílen Střední školy Strážnice“. Tento projekt byl zařazen do krajského akčního plánu a v roce 2016 bude podána žádost o dotaci do programu IROP (integrovaný regionální operační program).
11
Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení
Škola poskytuje vzdělání v nástavbovém oboru Podnikání v dálkové formě vzdělávání. Tento obor je určen pro absolventy tříletých oborů vzdělání s výučním listem, kteří chtějí získat maturitní zkoušku. Na škole funguje velmi dobře školicí středisko autoškoly. Kurzy v oblasti IT se uskutečnily na pracovišti J. Skácela. Šlo o odborné kurzy pro soukromé firmy i pro veřejnost. Kurzy šití pro veřejnost a rekvalifikační kurzy se ve školním roce 2015/2016 neuskutečnily.
71
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
12
Údaje o spolupráci s odborovou organizací, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve školství
Při plnění úkolů ve školství probíhá bezproblémová spolupráce naší školy s odborovou organizací, devítičlennou školskou radou (pravidelně se konají ve školním roce dvě zasedání školské rady), žákovským parlamentem a celou řadou dalších organizací, ke kterým patří například: - Národní ústav vzdělávání Praha. - Česká školní inspekce. - Asociace škol s výtvarnými a uměleckořemeslnými obory ČR. - Asociace průmyslových škol ČR. - Asociace oděvních a textilních škol ČR. - Asociace aranžérů ČR. - Úřad práce Hodonín - Obchodní a hospodářská komora Hodonín - Město Strážnice - Pedagogicko-psychologická poradna Hodonín (zejména pracoviště Veselí nad Moravou). - Kontaktní centrum pro drogově závislé Kyjov – besedy se žáky. - Kulturní dům Strážničan – kulturní akce, ples školy, Kurz společenské výchovy a tance, filmová představení aj. - Policie ČR – besedy s tiskovou mluvčí. - Humanitární organizace – veřejné sbírky. - Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Hodonín. - Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno. Sociální partneři v regionu: - GUMEX, s.r.o. Strážnice - Kordárna, a.s., Velká nad Veličkou - T-machinery a.s. Ratíškovice - INA s.r.o. Skalica - AROJA s.r.o. Strážnice - AVX Czech Republic s.r.o. Bzenec - Zámečnictví Josef Svitálek Vracov - KOVOKON s.r.o. Popovice - EUROFORM Group s.r.o. Velká nad Veličkou - GROZ-BECKERT Czech s.r.o. Lužice - ANTICORO Bábík Josef s.r.o. Vacenovice - TOP centrum CAR Kyjov - 2G – spol. s r.o., přikrývky a polštáře, Lipov - Fornax, spol. s r.o. - Šohaj služby, s.r.o., Strážnice - Košulenka, s.r.o., Strážnice - Arikos, spol. s r.o., Strážnice - Arimo, spol. s r.o., Strážnice
72
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
-
Stival automotive, s r. o., Veselí nad Moravou Úřad práce Hodonín Pedagogicko psychologická poradna Hodonín Hospodářská komora Město Strážnice Základní školy v okolí Strážnice Sítotisk Strážnice, Ing Vávra Modrotisk Strážnice Lidové tradice a řemesla, o.p.s. Uherský Ostroh Moravské oděvní závody, Břeclav
13
Ukázky žákovských prací a medailonky absolventů
13.1 Literární práce Kantor ideál Když se mě někdo zeptá, jak vidím ideálního učitele, tak to není zrovna moc lehká otázka. Učitel je podle mého názoru dost náročné povolání, které nemůže dělat kdokoliv. Zamyslím-li se nad tímto dotazem, přijdu k názoru, že podle mě by měl být kantor všestranný. Zaprvé by měl být chytrý, tedy alespoň dostatečně vzdělaný ve svém oboru a neměl by číst učivo z papírů. Ten, kdo chce učit, určitě musí umět vycházet s lidmi. To znamená být výřečný, intuitivní, ohleduplný, nápomocný. Člověk, který učí, se musí umět ovládat, což není pro každého lehká věc. Učitel by neměl být výbušný, agresivní, ani povrchní a vulgární. Rozhodně důležitá vlastnost je objektivnost. Žádný učitel by neměl nikomu nadržovat a hodnotit žáky podle sympatií. Také by si měl vybudovat respekt a autoritu vůči svým žákům. Ať si říká každý, co chce, ale učitel by měl být do jisté míry přísný a důrazný. Člověk, který si dobře rozvrhne svůj styl a způsob učení a zároveň si udělá pořádky se studenty, toho naučí víc. Rozhodně by ale žádný kantor neměl zapomínat na vtip a zábavu. Obohatit svou výuku o nějaké novinky, zajímavosti a nezůstávat neustále u stereotypu, to není rozhodně nikdy na škodu. Přece jenom se chodí líp do hodin k učiteli, který si dokáže udělat legraci, a vidíte, že ho daný předmět baví. Samozřejmě by dobrý učitel měl umět taky správně mluvit nahlas a zřetelně nebo podat svůj výklad srozumitelně tak, aby tomu učivu každý dobře porozuměl. Určitě by se našlo více věcí a vlastností, jaké by měl mít ideální kantor, ale shrnu-li všechny tyto záležitosti, vyplývá mi jedno. Učitel rozhodně není lehké povolání a nemůže tuto práci vykonávat každý. Žákyně čtvrtého ročníku
73
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
13.2 Medailony absolventů Libor Komosný Absolvent Střední školy Strážnice (dříve SOŠ oděvní Strážnice) Libor Komosný patří v současné době k velmi úspěšným mladým módním designérům v České a Slovenské republice. Na svém kontě má nesčetné množství významných ocenění, které získal již na střední škole, např. 2013 - udělení ceny malíře Martina Benku za mimořádný přínos do oděvního designu Vysokých škol Slovenska, 2013 - objev roku Slovenské módní scény Bratislavských módních dní, 2012 - nominace na titul Czech grand design v kategorii Nejlepší oděvní designér roku 2011 (4. místo v této kategorii), 2011 - soutěž New fresh style, Prague fashion weekend 2011, 2011 - Top styl designér, Brno (3. místo), 2007 - 2. místo Mladý módní tvůrce ČR Jihlava, kategorie Fantazijní tvorba, 2007 - 1. místo Prostějovská zlatá jehla, kategorie Shocking, 2006 - 1. místo Mladý módní tvůrce ČR Jihlava, kategorie Fantazijní tvorba, 2006 - 1. místo v soutěži Avantgarda 2006, Lysá nad Labem 2005 - 1. místo v soutěži Avantgarda 2005. Libor Komosný se prezentoval svojí tvorbou také v zahraničí, např. v New Yorku, Londýně, Lodži, Tallinnu, Budapešti, Frankfurtu či ve Vídni. Pozornost „módního světa“ upoutaly především dvě jeho kolekce – Vertical (magisterská diplomová práce), která je nyní vystavena v Moravské galerii v Brně, a Identity, jež je vyobrazením pocitů autora samého. V současné době Libor Komosný obléká nejen významné osobnosti, ale také se jeho modely pravidelně dostávají na stránky významných módních časopisů, např. Harper´s baazar, Elle, Eva, Emma nebo Dolce Vita. Pokud se chcete blíže seznámit s tvorbou tohoto autora, můžete navštívit jeho webové stránky, které poskytují veškeré bližší informace http://www.liborkomosny.com/. Jak Libor Komosný vnímá situaci současného módního designu a vzdělání se můžete právě nyní dočíst v následujícím rozhovoru. Pokud budete mít konkrétnější otázky, neváhejte Libora Komosného v tomto týdnu kontaktovat na uvedený e-mail
[email protected] nebo na facebooku https://www.facebook.com/LiborKomosnyFashionDesigner. Miroslav Michael Knot
74
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
Absolvent čtyřletého studijního oboru Operátor oděvní výroby na SOŠ oděvní ve Strážnici. Úspěšný žák se zájmem pro zvolený obor, který se realizoval v oblasti módy, návrhářství a modelingu. Studium po maturitě rozšířil o vzdělání na VOŠ textilní v Brně, kde se i nadále věnoval přípravě a pořádání módních přehlídek. V současné době je vyhledávaným módním návrhářem a majitelem firmy MK Styl v Brně. Mottem jeho značky jsou slova „Ušiju Vám Váš sen na míru“. Jeho silnou stránkou jsou návrhy a realizace společenských a svatebních šatů. Do své tvorby vnáší jedinečný a osobitý styl, jeho šaty charakterizuje typická mladistvá, odvážná hravost skloubená s elegancí podtrhující ženskou linii, smysl pro detail a perfektní řemeslné zpracování. Práci Miroslava Michaela Knota si můžete prohlédnout na fb MK styl, kde je vidět, že působí nejen jako módní návrhář, ale i jako vizážista a kadeřník. Zajímavá je spolupráce s mistrem republiky ve floristice J. Kokešem a velkým úspěchem jsou návrhy večerních šatů pro Miss ČR, Český slavík, Ples v opeře… Jsme rádi, že Miroslav své kolekce předvádí i na celovečerních módních show Střední školy Strážnice. Zdeněk Grombíř Jsem absolventem oboru Strojírenství (počítačové) na Střední škole Strážnice (dříve SOŠ Strážnice). Po škole jsem pokračoval na Fakultě strojní Vysoké školy báňské – Technické univerzity Ostrava, kde jsem studoval bakalářský obor Výrobní stroje a zařízení a navazující magisterský obor Konstrukční a procesní inženýrství. Toto studium jsem absolvoval v roce 2012. Po půlroční pracovní stáži v Rakousku u firmy Hans Brantner & Sohn Fahrzeugbauges. mbH. jsem nastoupil do firmy Farmtec a.s. jako technologický projektant, kde pracuji doposud. Jak hodnotíš současnou situaci v technických oborech? Myslím, že se nespletu, když budu tvrdit, že situace je momentálně poměrně dobrá a dále se zlepšuje. Samozřejmě budoucí vývoj bude záležet na více faktorech, i tak si ale myslím, že strojírenství obecně je opět na vzestupu. Některé české firmy patří mezi světovou špičku ve svých oborech, dále je u nás množství poboček špičkových zahraničních strojírenských firem. Všechny tyto firmy tedy potřebují a budou dále potřebovat kvalifikované a jazykově vybavené odborníky. Jakým způsobem tě ovlivnilo studium na SŠ Strážnice? Potvrdilo se mi, že strojařina je pro mě opravdu ten správný směr, kterým chci jít. Studium mi pak dalo velmi dobrý odborný základ pro další pokračování na vysoké škole. Co si myslíš o důležitosti vzdělání v dnešní době? Obecně se dá říct, že nároky se neustále zvyšují. Ale nejde jen o to, splnit nějaké požadavky pro výběrové řízení na určité místo. Jde o to, nabídnout i něco navíc. Čím víc, tím líp. Ale co bych řekl, že je ještě důležitější, je dokázat teoretické vědomosti přenést do praxe. Co bys poradil dnešním studentům, kteří by se rádi uplatnili v technických oborech, popř. jaká je tvoje zkušenost? Nebát se a každý problém brát jako výzvu, která je posune dál. Strachem člověk nic nezíská. Občas sice něco nevyjde, pořád je lepší to zkusit, než nezkoušet nic.
75
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
Michaela Koštuříková (Mazáčová) Michaela Koštuříková je jednou z úspěšných absolventek Střední školy Strážnice (dříve SOŠ oděvní Strážnice). Po studiích na Střední škole Strážnice nastoupila na Technickou univerzitu v Liberci, kterou také úspěšně v roce 2007 dokončila a získala inženýrský titul. Její diplomová práce, v níž se zabývala vývojem netradičních textilních scaffoldů s elektrostaticky zvlákněnými nanovlákny, byla oceněna dokonce Cenou děkana za zpracování diplomové práce. Ing. Michaela Koštuříková dále pokračovala ve studiu na Institutu průmyslově právní výchovy v Praze. V současné době působí jako úspěšná patentová zástupkyně pro vývoj v oblasti textilnictví, takže je se svým oborem v neustálém kontaktu. Jak tato absolventka naší školy vnímá současnou situaci v textilním průmyslu a vzdělávání, se můžete dočíst v následujícím rozhovoru. Co je náplní Tvé současné pozice v zaměstnání? Náplní mé práce je zastupování přihlašovatelů před Úřadem průmyslového vlastnictví ÚPV, Evropským patentovým úřadem EPO, Úřadem pro harmonizaci ve vnitřním trhu OHIM, Mezinárodním patentovým úřadem WIPO; zastupování ve věcech vynálezů, užitných vzorů, ochranných známek a průmyslových vzorů; řízení před úřady ve všech zemích světa, komunikace se zahraničními patentovými zástupci; zastupování ve sporných řízeních apod. Jak tě ovlivnilo studium na SOŠ oděvní ve Strážnici (nyní SŠ Strážnice)? Získala jsem vztah k oděvnictví a textilnímu oboru, dodnes ráda šiju, navíc i v práci mám pořád s oborem kontakt, neboť zastupujeme i firmy a školy z oblasti textilu (tedy vynálezy v textilní oblasti). Jak ses rozhodovala pro výběr vysoké školy? Technická univerzita Liberec byla jediná volba, o jiné škole jsem ani neuvažovala. O tom, že bych šla studovat vysokou školu, jsem začala uvažovat až ve čtvrťáku, a to vzhledem k dobrému prospěchu. Původně jsem takové ambice neměla. Co si myslíš o potřebě vzdělání v dnešní době? Co se týče vysokoškolského vzdělání, to je určitě důležité, ale není pro každého a rozhodně nezaručí dobré uplatnění. Podle mne jsou důležité i řemeslné obory, ve kterých může být člověk taky úspěšný, pokud má o obor zájem a chce se prosadit. Navíc řemeslníci budou v budoucnu podle mého názoru „placeni zlatem“, stejně jako např. v Německu, protože kvalitních a kvalifikovaných řemeslníků je čím dál míň. Důležité je, co člověka baví a k čemu má vlohy, tím směrem by se měl ubírat. Svou roli samozřejmě taky hraje náhoda, já jsem v minulosti ani netušila, že nějaké povolání patentového zástupce existuje, dostala jsem se k tomu také spíše náhodou.
76
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
13.3 Další žákovské práce – pracoviště Úprkova 1733
77
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
78
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
79
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
80
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
STROJÍRENSTVÍ – pracoviště J. Skácela
81
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
Pracoviště J. Skácela 890
82
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
13.4 Návrhy úspěšných kolekcí - pracoviště Úprkova 1733
83
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
84
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
Módní přehlídka školy pro bývalého PREZIDENTA ČR a HEJTMANA JMK
85
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
14 Uplatnění zákona 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím Zveřejněním níže uvedených údajů se v podmínkách Střední školy Strážnice uplatňuje znění zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím. a) Důvod a způsob založení povinného subjektu. b) Údaje o jmenování ředitele, popis organizační struktury. c) Vymezení pravomoci a působnosti ředitele. d) Jméno a příjmení ředitele nebo zástupce ředitele či administrativního pracovníka určeného k poskytování informací, popřípadě jméno a příjmení pracovníka pověřeného
přijímáním a vyřizováním stížností, podnětů a
oznámení. e) Údaje o tom, proti kterým rozhodnutím ředitele školy je přípustné odvolání, ke kterému orgánu, v jaké lhůtě a kde lze odvolání podat. f) Postup při vyřizování stížností, oznámení a podnětů. g) Postup při vyřizování žádostí o poskytnutí informace. h) Přehled nejdůležitějších předpisů, kterými se ředitel při výkonu své působnosti řídí, místo a čas, kde jsou tyto předpisy k nahlédnutí. i)
Sazebník úhrad za poskytování informací.
j) Výroční zpráva za předcházející kalendářní rok v oblasti poskytování informací.
a) Důvod a způsob založení povinného subjektu Střední škola Strážnice, příspěvková organizace, vykonává činnost střední školy, školní jídelny a domova mládeže. Poskytuje střední vzdělávání; její činnost se řídí zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění a prováděcími předpisy k zákonu. Školní jídelna poskytuje školní stravování; její činnost se řídí zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění, zejména pak ustanovením § 119, a prováděcími předpisy k zákonu. Příspěvková organizace je oprávněna v souladu s ustanovením § 33 b zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, poskytovat závodní stravování.
86
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
b) Údaje o jmenování ředitele, popis organizační struktury Statutárním orgánem příspěvkové organizace je ředitelka školy. Ředitelku jmenuje a odvolává Rada Jihomoravského kraje, a to na základě výsledků konkurzního řízení. Ředitelka jedná jménem příspěvkové organizace v souladu s platnými předpisy a v rámci oprávnění daných zřizovací listinou tak, že k otisku razítka příspěvkové organizace připojí svůj vlastnoruční podpis. Ředitelce školy podléhá sekretariát a personalistka včetně dalších stupňů řízení. Na dalším stupni řízení se nachází zástupci ředitele pro teoretické vyučování, zástupci ředitele pro praktické vyučování, vedoucí ekonomického úseku, investiční referent, provozář, vedoucí školní jídelny a vedoucí domova mládeže. Tito vedoucí řídí své útvary: zástupci ředitele pro teoretické vyučování – útvar teoretického vyučování a útvar výchovného poradenství; zástupcům ředitele pro praktické vyučování podléhají provozní pracovníci na pracovišti J. Skácela a dále útvary praktického vyučování; vedoucí ekonomického útvaru řídí ekonomický útvar, investičnímu referentu útvar hospodářské správy Úprkova (uklízečky), vedoucí školní jídelny kuchařky, pomocné kuchařky a provozní pracovnice výdejny, vedoucí domova mládeže vychovatelé a provozní pracovníci domova mládeže. V souladu s dikcí § 166 odst. 2 zákona 561/2004 Sb., školský zákon, na základě výsledku konkurzního řízení, jmenovala Rada Jihomoravského kraje usnesením č. 11922/12/R 161 dne 24. dubna 2012 k datu 1. srpna 2012 do funkce ředitelky školy Ing. Petru Fialovou (rozhodnutí č.j.: JMK 46939/2012).
c) Vymezení pravomoci a působnosti ředitelky (podle § 164 a 165 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, v platném znění)
Ředitelka školy: 1) rozhoduje ve všech záležitostech týkajících se poskytování vzdělávání a školských služeb, 2) odpovídá za to, že škola poskytuje vzdělávání a školské služby v souladu s tímto zákonem a vzdělávacími programy, 3) odpovídá za odbornou a pedagogickou úroveň vzdělávání a školských služeb, 4) vytváří podmínky pro výkon inspekční činnosti České školní inspekce a přijímá následná opatření, 5) vytváří podmínky pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a pro práci školské rady, 6) zajišťuje, aby osoby uvedené v § 21 školského zákona byly včas informovány o průběhu a výsledcích vzdělávání žáka, 7) zajišťuje spolupráci při uskutečňování programů zjišťování výsledků vzdělávání vyhlášených ministerstvem, 8) odpovídá za zajištění dohledu nad dětmi a nezletilými žáky ve škole. Ředitelka školy zřizuje pedagogickou radu jako svůj poradní orgán, projednává s ním všechny zásadní pedagogické dokumenty a opatření týkající se vzdělávací činnosti školy. Při svém rozhodování ředitel školy k názorům pedagogické rady přihlédne. Pedagogickou radu tvoří všichni pedagogičtí pracovníci školy. Ředitelka školy dále: 1) stanovuje organizaci a podmínky provozu školy, 2) odpovídá za použití finančních prostředků státního rozpočtu, 3) předkládá rozbor hospodaření podle závazné osnovy a postupu stanoveného ministerstvem.
87
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
d) Pracovníci pověření poskytováním informací, přijímáním a vyřizováním stížností, podnětů a oznámení Zástupce ředitele určený k poskytování informací: Ing. Pavla Sukupčáková Pracovník určený k přijímání a vyřizování stížností, podnětů a oznámení: Mgr. Ivana Labudová
e) Údaje o tom, proti kterým rozhodnutím ředitele školy je přípustné odvolání, ke kterému orgánu, v jaké lhůtě a kde lze odvolání podat: 1. Odvolat se může každý účastník řízení proti všem rozhodnutím, které vydává ředitel střední školy v souladu se zákonem 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění: a) přeřazení žáka do vyššího ročníku podle § 17 odst. 3 a povolení individuálního vzdělávacího plánu podle § 18, b) přijetí ke vzdělávání ve střední škole podle § 59 a následujících, c) přestupu, změně oboru vzdělání a přerušení vzdělávání podle § 66, d) opakování ročníku po splnění povinné školní docházky podle § 66 odst. 7, e) snížení nebo prominutí úplaty za poskytování vzdělávání a školských služeb podle § 123 odst. 4, f) podmíněného vyloučení a vyloučení žáka ze školy podle § 31 odst. 2 a 4, g) uznání dosaženého vzdělání podle § 70. 2. Odvolání lze podat ve lhůtách stanovených právními předpisy. Podává se u ředitelky školy a rozhoduje o něm Krajský úřad Jihomoravského kraje (zpravidla do 3 nebo15 dnů ode dne doručení rozhodnutí). 3. Odvolání proti rozhodnutí ředitelky o nepřijetí ke vzdělávání lze podat do 3 pracovních dnů od doručení. 4. Místem pro podání odvolání proti rozhodnutí ředitelky školy je Střední škola Strážnice, příspěvková organizace, J. Skácela 890. 5. Odvolání musí obsahovat údaje o tom, kdo ho činí, které věci se týká, co se navrhuje. Dále musí obsahovat náležitosti, tzn. údaje o tom, proti kterému rozhodnutí směřuje, v jakém rozsahu ho napadá, v čem je spatřování rozpor s právními předpisy nebo nesprávnost rozhodnutí nebo řízení, jež mu předcházelo.
f) Postup při vyřizování stížností, oznámení a podnětů Vyřizování stížností, oznámení a podnětů vychází ze zrušené vládní vyhlášky č. 150/1958 Ú.l., o vyřizování stížností, oznámení a podnětů pracujících, v platném znění. Vyhláška se nevztahuje na podněty, které jsou svým charakterem podněty k přezkoumání mimo odvolací řízení podle zákona č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), v platném znění. Občané mohou uplatnit rovněž žádost, návrh či stížnost ve veřejném nebo jiném společenském zájmu podle zákona č. 85/1990 Sb., o právu petičním, v platném znění. 1. Sekretariát školy přijímá stížnosti doručené škole poštou. Stížnost doručenou osobně přijme sekretariát školy, popřípadě kterýkoli útvar školy (dále jen “příjemce”), a to zpravidla v písemné podobě. O ústní stížnosti, kterou nelze vyřídit ihned při podání, příjemce sepíše
88
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
záznam, předloží jej stěžovateli k podpisu a zabezpečí bez zbytečného odkladu její řádnou evidenci a označení. Toto ustanovení se přiměřeně použije i u stížností podaných přenosem dat a u stížností neidentifikovaného stěžovatele. 2. Zaměstnanec pověřený příjmem stížností: pracovnice sekretariátu školy, ředitelka školy, pro případ její nepřítomnosti. Stížnosti se přijímají každý pracovní den v obvyklé pracovní době. 3. Stížnost, jejíž prošetření a vyřízení náleží do působnosti jiného orgánu nebo organizace, než je Střední škola Strážnice, příspěvková organizace, postoupí škola příslušným orgánům a organizacím k přímému vyřízení do 5 dnů ode dne přijetí a vyrozumí o tom stěžovatele. Ve stejné lhůtě vyrozumí i stěžovatele, pokud zjistí, že vyřízení stížnosti může přesáhnout lhůtu 10 dnů ode dne přijetí. 4. Evidencí a zajištěním správného a včasného vyřizování ústních i písemných stížností je pověřena: zástupkyně ředitele pro praktické vyučování (Úprkova 1733). 5. Evidence stížností obsahuje: a)
datum podání, věc a přidělené číslo jednací,
b)
jméno, příjmení a adresu stěžovatele,
c)
označení organizace nebo osoby, proti které stížnost směřuje,
d)
předmět stížnosti,
e)
kdy a komu byla stížnost předána k prošetření a vyřízení,
f)
výsledek šetření a opatření ke sjednání nápravy,
g)
datum vyřízení stížnosti, případně prodloužení termínu lhůty pro vyřízení stížnosti.
6. Údaje o stížnostech jsou ochraňovány dle zákona č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů. 7. K řešení stížností na zaměstnance škol, předškolních a školských zařízeních je kompetentní ředitel školy. 8. Pokud střední škola obdrží stížnost, jejíž prošetření je třeba jen zčásti v její pravomoci, potvrdí její příjem stěžovateli a sdělí mu, které body stížnosti prošetří. Současně jej bude informovat, komu postupuje další část stížnosti k prošetření a vyřízení. 9. Při prošetřování a vyřizování stížností jsou pověření zaměstnanci povinni: a)
prošetřit a vyřídit stížnost bez průtahů, hospodárně a v určených lhůtách,
b)
objektivně a úplně prošetřit všechny její body, zjištění dokladovat,
c)
výsledky šetření zhodnotit a rozhodnout, zda je stížnost oprávněná, částečně oprávněná nebo neoprávněná,
d)
o výsledku šetření informovat stěžovatele,
89
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
e)
u oprávněných a částečně oprávněných stížností vyžadovat opatření k odstranění zjištěných nedostatků a poskytnout výsledky šetření věcně příslušným odborům a oddělením k dalšímu využití
10. Je nepřípustné postupovat stížnosti k prošetření nebo vyřízení oddělením a zaměstnancům, proti kterým stížnost směřuje. Stížnosti na vedoucí zaměstnance se postupují k prošetření nebo vyřízení vždy příslušnému nadřízenému orgánu. 11. Opakovanou stížnost pověřený zaměstnanec přezkoumá formálně a věcně, zda stížnost byla správně vyřízena. Neobsahuje-li další stížnost v téže věci nové skutečnosti a formální a věcné přezkoumání potvrdilo správnost vyřízení původní stížnosti, příjem stížnosti se nepotvrdí a stížnost nebude prošetřována. 12. Pokud není potřeba provést šetření na místě nebo na podkladě vyjádření jiných orgánů, činí lhůta k vyřízení podané stížnosti 10 dnů ode dne jejího doručení. Stížnosti, které nelze vyřídit do 10 dnů, musí být vyřízeny do 30 dnů. Tuto lhůtu lze prodloužit jen ve výjimečných případech se souhlasem ředitelky školy. O důvodech musí být stěžovatel vyrozuměn. 13. Stížnost se považuje za vyřízenou, jakmile po jejím prošetření byla učiněna opatření potřebná k odstranění zjištěných závad a stěžovatel je o tom vyrozuměn.
g) Postup při vyřizování žádostí o poskytnutí informace 1. Vyřizování žádostí o poskytnutí informací Ředitelka školy je oprávněna určit svého zástupce či jiného administrativního pracovníka k přijímaná a vyřizování žádostí o poskytnutí informací. Žádost o poskytnutí informace se podává ústně (osobně či telefonicky) nebo písemně (poštou, osobně i jiným způsobem, elektronickou poštou či na jiném nosiči dat). Pokud žádost o poskytnutí informace směřuje k poskytnutí zveřejněné informace, může zástupce povinné osoby místo požadované informace sdělit jen údaje umožňující vyhledání a získání zveřejněné informace. V případě ústní informace tak učiní neprodleně, v případě písemné žádosti nejpozději do 7 dnů ode dne doručení žádosti. Pokud žadatel trvá na přímém poskytnutí informace, musí mu být poskytnuta. Není-li žádost vyřízena ústně, poskytne se požadovaná informace písemně, nahlédnutím do spisu, včetně možnosti pořízení kopie nebo na paměťových mediích. 2. Ústní žádost Ústní žádost lze vyřídit ústně jen s výslovným souhlasem žadatele. Pokud žadatel trvá na písemném vyřízení, vyzve jej povinná osoba k podání žádosti v písemné formě. 3. Písemná žádost Žádost o poskytnutí zveřejněné informace se zpravidla vyřizuje poskytnutím údajů o zveřejnění. Sdělení žadatele, že trvá na poskytnutí informace, se považuje za nové podání žádosti. Pokud ze žádosti není zřejmé, že směřuje vůči škole nebo kdo žádost podal, pověřený pracovník ji bez dalšího odloží. Taková žádost není podáním ve smyslu zákona č. 106/1999 Sb., nepodléhá evidenci písemných žádostí o poskytnutí informace. Pokud je žádost nesrozumitelná, není zřejmé, jaká informace je požadována nebo je formulována příliš obecně, pověřený pracovník vyzve žadatele ve lhůtě do sedmi dnů ode dne doručení žádosti, aby žádost upřesnil. Neupřesní-li žadatel žádost do 30 dnů ode dne doručení výzvy, rozhodne pověřený pracovník o odmítnutí žádosti.
90
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
Pokud je požadovaná informace mimo působnost školy, pověřený pracovník žádost odloží a odložení žádosti a jeho důvod sdělí do tří dnů žadateli (zákon č. 106/1999 Sb. nestanoví povinnost postoupit žádost příslušnému orgánu). Pověřený pracovník poskytne žadateli informaci nejpozději do 15 dnů ode dne doručení žádosti, případně ode dne upřesnění žádosti podle odstavce 3. O formě, v jaké bude informace poskytnuta, rozhoduje pověřený pracovník. Patnáctidenní lhůtu může pověřený pracovník prodloužit nejvýše o 10 dnů pouze z následujících důvodů: a)
vyhledání a sběr požadovaných informací ve spisovně školy,
b)
vyhledání a sběr objemného množství oddělených a odlišných informací požadovaných v jedné žádosti,
c)
konzultace s jiným orgánem státní správy, který má vážný zájem na rozhodnutí o žádosti,
d)
informace je uložena mimo školu.
Pověřený pracovník je povinen prokazatelně (písemně) informovat žadatele o prodloužení lhůty a důvodech prodloužení, a to ještě před plynutím patnáctidenní lhůty. 4. Odmítnutí informací 4.1. Pokud škola odmítne zcela nebo zčásti poskytnout žadateli informace, vydá o tom ve lhůtě do 15 dnů, popřípadě prodloužené lhůtě o 10 dnů rozhodnutí. Rozhodnutí se nevydá v případě odložení věci . 4.2. Rozhodnutí je správním rozhodnutím ve smyslu zákona č. 500/2004 Sb. a musí obsahovat následující náležitosti (viz příloha č. 1 – vzor rozhodnutí o odmítnutí poskytnutí informace): a)
název a sídlo školy,
b)
číslo jednací a datum vydání rozhodnutí,
c)
označení žadatele o informaci (jméno a příjmení fyzické osoby, název a sídlo, právnické osoby),
d)
výrok, který obsahuje samotné rozhodnutí o odmítnutí poskytnutí informace požadované žadatelem,
e)
odůvodnění, které obsahuje důvod zamítnutí poskytnutí informace, včetně každého omezení práva na informace s uvedením ustanovení příslušných právních předpisů,
f)
poučení o odvolání, které obsahuje poučení o místu, formě a době odvolání,
g)
vlastnoruční podpis statutárního představitele školy s uvedením jména, příjmení a funkce,
h)
jméno, příjmení a funkce pověřeného pracovníka.
4.3. Jestliže škola ve lhůtě pro vyřízení žádosti neposkytne žadateli informace nebo nevydá rozhodnutí o odmítnutí informace, má se za to, že bylo vydáno rozhodnutí, kterým bylo poskytnutí informace odmítnuto. Pokud žadatel žádá o poskytnutí více informací, z nichž některé jsou vyloučeny, škola přípustné informace poskytne a souběžně rozhodne o odepření vyloučených informací. Proti rozhodnutí o odmítnutí poskytnutí informace lze podat odvolání prostřednictvím školy ke zřizovateli a to do 15 dnů ode dne doručení tohoto rozhodnutí nebo
91
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
ode dne marného uplynutí lhůty pro vyřízení žádosti v případě uvedeném v odstavci 1. Rozhodnutím o odmítnutí poskytnutí informace je přezkoumatelné soudem. Možnost soudního přezkoumání není podáním odvolání dotčena. 5. Evidence žádostí Žádost o poskytnutí informací doručenou poštou přijímá pracovník pověřený evidencí pošty. Po zaevidování ji neprodleně předá určenému zástupci ředitele nebo určenému pracovníkovi. Žádost doručenou osobně, elektronickou poštou přijímá určený zástupce ředitele nebo určený pracovník, případně ředitelka školy. Údaje v evidenci žádostí jsou ochráněny podle zákona č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů, platném znění. 6. Náklady a jejich úhrada, lhůty 6.1. Škola je oprávněna požadovat úhradu skutečných nákladů spojených s vyhledáváním informací, pořízením kopií, opatřením technických nosičů dat a s odesláním informací žadateli. Dále je povinen žadateli na jeho žádost potvrdit předpokládanou výši úhrady nákladů. V odůvodněných případech lze podmínit vydání informací zaplacením úhrady nebo zálohy. Úhrady nákladů jsou příjmem školy. 6.2. Škola vždy do 1. března zveřejní výroční zprávu za předcházející kalendářní rok o své činnosti v oblasti poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., která obsahuje následující údaje: a)
počet podaných písemných žádostí o informace,
b)
počet podaných odvolání proti rozhodnutí,
c) d)
opis podstatných částí každého rozsudku soudu, kterým došlo k přezkoumání rozhodnutí o odmítnutí poskytnutí informace (bez uvádění osobních údajů) případně další informace vztahující se k uplatňování zákona č. 106/1999 Sb.
6.3. Pokud není stanoveno jinak, vztahuje se na počítání lhůt, na rozhodnutí o odmítnutí poskytnutí informace a na odvolací řízení proti tomuto rozhodnutí zákon č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), v platném znění, s výjimkou ustanovení o obnově řízení a o přezkoumání rozhodnutí mimo odvolací řízení. V souvislosti s poskytováním informací vydává škola sazebník úhrad nákladů spojených s vyhledáním a poskytnutím požadované informace. V osobních nákladech se účtují skutečné mzdové náklady zaměstnance vyhledávajícího informaci. Vychází se z průměrné hodinové mzdy. Výsledná částka se zaokrouhluje na celé desetikoruny dolů.
h) Přehled nejdůležitějších předpisů a informací Předpisy, kterými se škola řídí jsou dostupné: a) v archivu sbírek zákonů b) na elektronických nosičích dat Místo a čas, kde jsou předpisy k nahlédnutí: c) kancelář zástupce ředitele pro praktické vyučování (pracovník pro poskytování informací) v pracovní době od 14.00 do 15.00 hod. d) kancelář sekretariátu ředitelky v pracovní době od 14.00 do 15.00 hod.
92
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016
Seznam nejdůležitějších předpisů: e) zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění, f) zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, v platném znění, g) zákon č. 500/2004 Sb., správní řád, v platném znění, h) prováděcí předpisy ke školskému zákonu. i) zákon 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, v platném znění. Jiné volně přístupné informace: j) výroční zpráva o činnosti školy, k) výroční zpráva o hospodaření školy.
i) Sazebník úhrad za poskytování informací Škola je oprávněna požadovat úhradu skutečných nákladů spojených s vyhledáváním informací, pořízením kopií, opatřením technických nosičů dat a s odesláním informací žadateli. Dále je povinna žadateli na jeho žádost potvrdit předpokládanou výši úhrady nákladů. V odůvodněných případech lze podmínit vydání informací zaplacením úhrady nebo zálohy. Úhrady nákladů jsou příjmem školy (viz příloha č. 2 – sazebník úhrad nákladů vynaložených v souvislosti s poskytováním informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, ve znění pozdějších předpisů). Sazebník se upravuje podle vývoje nákladů na zpracování a rozšiřuje se případně o další sjednané položky se žadatelem.
Sazebník Úkon Kopie na kopírovacích strojích, jehličkových, inkoustových a laserových tiskárnách Oboustranná kopie Kopírování na nosič dat Nadstandardní pomoc při vyhledávání a zpracování vyžádaných složitých informací v archivu, pomocí výpočetní techniky apod. Odeslání informace poštou, poštovné, balné (viz příloha č. 2) Nutné využití telefonu, faxu k podání vyžádané informace
Jednotka
Sazba Kč
stránka A4
1,-
stránka A4 USB, CD ….
2,20,-
pracovní hodina
150,-
formát obálky, balík impuls
dle druhu a sazebníku dle sazebníku
j) Výroční zpráva za předcházející kalendářní rok v oblasti poskytování informací Počet podaných písemných žádostí o informace: Počet podaných odvolání proti rozhodnutí: Opis podstatných částí každého rozsudku soudu, kterým došlo k přezkoumání rozhodnutí o odmítnutí poskytnutí informace (bez uvádění osobních údajů): Další informace vztahující se k uplatňování zákona č. 106/1999 Sb.:
0 0 není nejsou
93
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016 Příloha č. 1 VZOR ROZHODNUTÍ O ODMÍTNUTÍ POSKYTNUTÍ INFORMACE Název a sídlo (jméno, příjmení, funkce) Čj.: Datum vydání rozhodnutí Označení žadatele (jméno a příjmení nebo název a sídlo ) Rozhodnutí o odmítnutí poskytnutí informace podle § 15 zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, ve znění pozdějších předpisů
Výrok V souladu s (uvést konkrétní ustanovení zákona č. 106/1999 Sb.) se informace (uvést jaké informace se žadatel domáhal), o kterou jste žádal(a) v žádosti ze dne (uvést den podání ve smyslu § 14 odst. 1 zákona č. 106/1999 Sb.)
neposkytuje Odůvodnění Uvést odůvodnění každého omezení práva na informace, včetně příslušných ustanovení zákona č. 106/1999 Sb.
Poučení o odvolání Uvést, že proti tomuto rozhodnutí je možno podat odvolání (označit povinný subjekt), a to do 15 dnů ode dne doručení, prostřednictvím (označit subjekt, který rozhodnutí vydal).
Jméno, příjmení a funkce statutárního představitele vlastnoruční podpis
94
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016 Příloha č. 2 Střední škola Strážnice, příspěvková organizace Sazebník úhrad nákladů vynaložených v souvislosti s poskytováním informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, ve znění pozdějších předpisů Úhrada za pořízení kopií za pořízení jedné strany kopie A4 za pořízení oboustranné kopie A4 za pořízení jedné barevné strany kopie A4 za pořízení oboustranné barevné kopie A4
1,00 Kč 2,00 Kč 5,00 Kč 10,00 Kč
Úhrada za odeslání informace na adresu udanou žadatelem Obyčejné psaní Doporučené psaní
50 g 16,38,-
100 g 20,46,-
500 g 24,48,-
1 kg 30,54,-
2 kg -60,-
Ceny doplňkových služeb k hlavním službám Dodejka Kromě ostatních cen za podávanou zásilku nebo poštovní poukázku Dodání do vlastních rukou adresáta, jeho zmocněnce nebo zákonného zástupce Kromě ostatních cen za podávanou zásilku nebo poštovní poukázku Dodání do vlastních rukou výhradně jen adresáta Kromě ostatních cen za podávanou zásilku nebo poštovní poukázku Dobírka Kromě ostatních cen za podávanou zásilku
15,-Kč 8,-Kč 8,-Kč 12,-Kč
Žadatel podává žádost škole písemně nebo při osobní návštěvě a) písemná žádost je zaevidována odpovědným zaměstnancem, který stanoví předpokládanou úhradu dle sazebníku. Úhrada bude provedena žadatelem složenkou, která mu bude zaslána s vyznačením úhrady. Požadovaná informace bude vydána žadateli po obdržení platby na účet školy nebo po předložení dokladu o zaplacení, b) při osobní návštěvě je postup obdobný s tím, že žadatel může uhradit složenku ihned a po předložení dokladu o zaplacení mu bude požadovaná informace vydána bezprostředně. c) u obou forem podání žádosti je možno zaslat požadovanou informaci na adresu udanou žadatelem. V tomto případě je náklad na dobírku při nevyzvednutí žadatelem výdajem školy.
95
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace
SEZNAM ZKRATEK
ANJ
-
anglický jazyk
A
-
obor Aranžér (označení třídy)
Aj.
-
a jiné
Apod.
-
a podobně
BOZP
-
bezpečnost a ochrana zdraví při práci
BV
-
Břeclav
CJL, Č
-
český jazyk a literatura
CO
-
civilní ochrana
Če, Ča, Su… -
zkratky jmen pracovníků školy
ČR
-
Česká republika
D, DEJ
-
dějepis
DM
-
domov mládeže
DPS
-
doplňující pedagogické studium
Ekon. před.
-
ekonomické předměty
GD1
-
obor Grafický design + příslušný ročník studia
IC
-
informační centrum
IKT
-
informační a komunikační technologie
Inf
-
informatika integrovaný regionální operační program
IROP Jíd.
-
pracovnice jídelny
KC
-
kontaktní centrum
KD
-
kulturní dům
Knih.
-
knihovník
KOO
-
Konstrukce oděvů
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace
KMO
-
Konstrukce a modelování oděvů
LVVZ
-
lyžařský výcvikový kurz
MAT, M
-
matematika
Mech.
-
mechanik
Met. IKT
-
metodik informačních a komunikačních technologií
MK
-
metodická komise
MMT
-
Mladý módní tvůrce ČR Jihlava
MNO
-
obor Modelářství a návrhářství oděvů
MOO
-
Modelování oděvů
MŠMT
-
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
MZ
-
Maturitní zkouška
N, NEJ
-
německý jazyk
Např.
-
například
NÚOV
-
národní ústav odborného vzdělávání
O
-
obor Oděvnictví
OBN
-
občanská nauka
OČ3
-
označení třídy (zkratka)
OD
-
obor Oděvní design (Modelářství a návrhářství oděvů dle ŠVP)
Odb.
-
odborná
OP
-
Odborné předměty
ODT
-
Oděvní technologie
OPE
-
odborné předměty ekonomické
OPO
-
odborné předměty oděvní
OZ
-
organizační zajištění
PAO
-
Počítačové aplikace v oděvnictví
PČR HO
-
Policie České republiky Hodonín
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace
Per. pr.
-
personální pracovnice
PK
-
předmětová komise
POO
-
požární ochrana
PO
-
obor Podnikání
Popř.
-
popřípadě
PP
-
první pomoc (místnost)
PPo
-
pracovní poměr
Př. spr. r.
-
předseda správní rady
Příp.
-
případně
Přírod. př.
-
přírodovědné předměty
PSY
-
psychologie
Psycholog.
-
psychologická
R
-
ruský jazyk
Roč.
-
ročník
RV
-
rodinná výchova
RVP
-
rámcový vzdělávací program
Ř
-
ředitelka
Sek.
-
pracovnice sekretariátu
SIPVZ
-
státní informační politika ve vzdělávání
SOČ
-
středoškolská odborná činnost
SOŠ
-
Střední odborná škola
Společ. před. -
společenskovědní předměty
SSŠ (Ho)
-
středisko služeb školám (Hodonín)
STA
-
Strojnictví a automatizace
Stat.
-
statutární (zástupce)
Š
-
švadlena
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace
ŠVP
-
školní vzdělávací program
TEC
-
Technologie
T
-
termín
TEM
-
Textilní materiály
TU
-
třídní učitel
TV
-
tělesná výchova
Uč
-
učitelé
Účet. pr.
-
provozní účetní
UH
-
Uherské Hradiště
Ukliz.
-
uklízečka
UOV
-
učitelé odborného výcviku
UPV
-
učitelé praktického vyučování
Urč. prac.
-
určení pracovníci
ÚP
-
úřad práce
ÚS
-
úplné střední vzdělání
VEÚ
-
vedoucí ekonomického úseku
VHS
-
vedoucí hospodářské správy
VP
-
výchovný poradce
VPP
-
vedlejší pracovní poměr
VŠ ped
-
vysoká škola pedagogická
VŠST
-
Vysoká škola strojní a textilní Liberec (Technická univerzita Liberec)
VŠV
-
vysoká škola veterinární
VUOV
-
vedoucí učitelka odborného výcviku
VV
-
výtvarná výchova
Vyu
-
vyučení
Vých. por.
-
výchovný poradce
Střední škola Strážnice, příspěvková organizace
ZL
-
Zlín
ZŘ
-
zástupci ředitelů
ZŘPV
-
zástupce ředitele pro praktické vyučování
ZŘTV
-
zástupce ředitele pro teoretické vyučování
ZSV
-
základy společenských věd
ZŠ
-
základní škola
ŽA
-
žákovský aktiv
Žák.
-
žákovský
ŽD
-
ženy a dívky
IX až VIII
-
jednotlivé měsíce školního roku (září až srpen)