VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy

Základní škola Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace

VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy

Školní rok 2007/2008

Projednáno a schváleno radou školy dne: 23.9.2008 Projednáno a schváleno pedagogickou radou dne: 25.9.2008

V Ostravě dne 16.9.2008

Mgr. Jan Veselý Ředitel školy

Základní škola Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace 1. Základní údaje o škole 1.1. Škola Název školy Adresa školy Právní forma IČ DIČ Identifikátor školy( REDIZO) IZO: Základní škola IZO: Školní družina Datum zahájení činnosti Datum zařazení do sítě škol Výmaz z rejstříku škol a školských zařízení Zaměření školy Kontakt: škola

Vedení školy - ředitel

Vedení školy – zástupce ředitele pro 1. stupeň Vedení školy – zástupce ředitele pro 2. stupeň

1.2. Zřizovatel Název zřizovatele Adresa zřizovatele

IČ 1.3. Součásti školy Obor vzdělání Základní škola 79 – 01 – C/001 Školní družina ---------------------

Základní škola Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace Základní škola Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace Gen. Píky 13A/2975 702 00, Ostrava příspěvková organizace 709 33 928 CZ 709 33 928 600 145 298 102508 119 120 100 215 1.9.1982 13.3.1996 Školní jídelna, IZO 102 956 561 s účinností od 1.8.2007 Rozšířená výuka tělesné výchovy - volejbal tel.: 596 612 102 fax: 596 637 257 e-mail: [email protected] web: www.zsgepiky.cz Mgr. Jan Veselý ( od 1.11.2007) tel.: 596 637 257 739 428 033 e-mail: [email protected] Mgr. Jarmila Michalíková tel.: 596 612 102 e-mail: [email protected] Mgr. Petr Mikuš tel.: 596 612 102 739 428 017 e-mail: [email protected] Statutární město Ostrava Statutární město Ostrava Městský obvod Moravská Ostrava a Přívoz Statutární město Ostrava Městský obvod Moravská Ostrava a Přívoz Prokešovo nám. 8/1803 729 29 Ostrava 008 454 451 Délka studia 9 let, 0.měsíců -----------------

Forma studia denní ---------------

kapacita 910 150

1.4. Základní údaje o součástech školy Součást školy Počet tříd/ Počet dětí/ žáků Počet dětí/žáků Počet žáků na oddělení na třídu pedagoga 1. stupeň ZŠ 11 253 23,0 23,0 2. stupeň ZŠ 10 216 21,6 21,6 Celkem 21 469 22,33 22,33 Školní družina 3 98 32,67 24,5 Komentář: Za 2.stupni základní školy je nižší průměr na třídu vzhledem k tomu, že v každém ročníku je třída se sportovním zaměřením, která je díky svému zaměření méně početná než tradiční třídy. 1.5. Materiálně-technické podmínky školy Kmenové třídy

Odborné pracovny, knihovna, multimediální učebna

Odpočinkový areál – veřejné sportovní hřiště

Výuka probíhala ve 21 kmenových třídách, které byly v průběhu školního roku vybaveny novým školním nábytkem. Nábytek byl zkombinován dle somatotypů žáků z nastavitelných a nestavitelných prvků. Většina tříd 1.stupně je vybavena počítačem, což výraznou měrou obohatilo výuku. Celkem se na škole nachází 13 odborných pracoven. Ke stávajícím učebnám(učebna informatiky, 2 jazykové učebny, učebna chemie a fyziky, přírodopisu, knihovna, učebna matematiky, 2 učebny pracovního vyučování, pěstitelství, cvičná kuchyň, hudebna) přibyla nově učebna multimediální s interaktivní tabulí, dataprojektorem a počítačem. Interaktivní tabule s příslušenstvím byla také instalována do učebny přírodopisu a do knihovny. Učebna informatiky byla dovybavena dalším počítačovými stanicemi, kterých je v současné chvíli 21. Všechny tyto stanice, stejně tak další stanice ve škole, jsou zasíťované a umožňují tak přístup např. k internetu z jakéhokoliv místa. Předpokládáme, že i v následujícím školním roce budeme investovat do nových technologií, které významnou měrou přispívají ke zlepšení výchovně vzdělávacího procesu. Novým školním nábytkem byly také vybaveny mnohé odborné učebny. V átriu školy se dále nachází venkovní krytá učebna, hojně využívána k výuce, školním akcím a koncertům. Vedle školy se nachází víceúčelové sportovní hřiště, které je v období od dubna do října otevřeno také pro veřejnost, a to v době od 8

do 20 hodin. Nachází se zde travnaté hřiště na kopanou, basketbalové hřiště s umělým povrchem, 2 asfaltová hřiště pro nohejbal či volejbal, sektory pro skok daleký, vrh koulí, skok vysoký. K dispozici je také běžecká dráha s tartanovým povrchem. Veřejné sportovní hřiště oplývá dostatkem zeleně a skýtá také možnosti odpočinku rodičům s dětmi. Pro ty je připraveno pískoviště a prolézačky. Poslední dobou na hřišti dochází k vandalismu a ničení sportovního zařízení neznámými pachateli. Sportovní zařízení

Dílny a pozemky Žákovský nábytek Vybavení učebními pomůckami, sportovním nářadím apod. Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty

Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou

Investiční rozvoj

Součástí školy jsou také 2 tělocvičny a plavecká učebna, která je využívána Plaveckou školou zajišťující plavecký výcvik a žáky školy v rámci tělesné výchovy. 2 dílny pracovního vyučování, školní pozemek V průběhu školního roku byl vyměněn za nový, který plně vyhovuje požadovaným normám Dle finančních možností jsou průběžně pořizovány potřebné pomůcky pro jednotlivé předměty Učebnice jsou každoročně obměňovány, škola investuje nemalé částky do pořizování učebnic a učebních textů. Pracovní sešity do jazyků si pořizují žáci sami. Dle finančních možností jsou průběžně pořizovány potřebné pomůcky pro jednotlivé učebny, kabinety a laboratoře V průběhu školního roku jsme pořídili 3 interaktivní tabule včetně příslušenství, které byly umístěny do učebny informatiky, učebny přírodopisu a knihovny, 10 počítačových stanic do učebny informatiky. 7 kmenových tříd je vybaveno počítačem, některé mají připojenou tiskárnu. Učebna fyziky a chemie je vybavena notebookem a dataprojektorem. Pro potřeby výuky jsou dále k dispozici 2 notebooky a dataprojektor. Škola má výhledově zájem o vybudování další učebny informatiky, ve které by mohla mimo jiné pořádat výukové kurzy pro rodinné příslušníky našich žáků a zvýšit tak počítačovou gramotnost populace.

1.6. Údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady Funkční období Kontakt

1.1.2006 6 Do 31.12.2008 596 612 102

2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1. Přehled oborů základního vzdělávání a) nová soustava Kód Obor vzdělání

Poznámky

Zařazené třídy

79-01-C/01

RVP

1. a 6. ročník

Základní škola

b) dobíhající soustava Kód Obor vzdělání 79-01-C/001 Základní škola

Kód oborů podle dřívějších předpisů nebyl přidělen

Zařazené třídy 2.,3.,4.,5.,7.,8.,9.ročník

2.2. Vzdělávací programy Vzdělávací program ZÁKLADNÍ ŠKOLA - č.j. 16 847/96-2

Zařazené třídy 2.,3.,4.,7.,8.,9. ročník kromě tříd s RvTv Integrovaný žák v 7.ročníku 1. a 6. ročník

ZVLÁŠTNÍ ŠKOLA - č.j. 22 980/1997 - 22 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM (viz Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, č.j. 31 504/2004-22) Rozšířené vyučování: č.j. 29 738/96-22-50 (rozšířené vyučování tělesné výchovy)

7.A, 8.A, 9.A

3 Přehled pracovníků školy 3.1. Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem Počet učitelů ZŠ Počet vychovatelů ŠD Počet učitelek MŠ Počet správních zaměstnanců ZŠ Počet správních zaměstnanců MŠ Počet správních zaměstnanců ŠJ

46 31 4 0 11 0 0

3.2. Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 21 22 23 24 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Funkce Ředitel ZŘ I.st. ZŘ II.st. VP Asistent Asistent Vychovatelka Vychovatelka Vychovatelka Vychovatelka Učitel Učitel Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka

Stupeň vzdělání VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ SŠ SŠ SŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ

Aprobace Ze - Tv 1.st. Rj - Ze Jč - Hv Př - Tv NŠ - Ze vych. vych. vych. vych. Jč - Aj Tv - Tech.v Jč - On Rj - Dě Ch - Př 1.st. - Vv 1.st. - Vv 1.st. - Hv 1.st., Čj - Vv Př - Prac.činnosti M-F Jr - Tv M - Bi Rj - Tv 1.st. 1.st. 1.st. 1.st. M-F 1.st.,Čj - Hv 1.st. 1.st. 1.st. M - Zákl.tech. Př - Tv 1.st. Jr - On

3.3. Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Do 35 let

35 – 45 let

45 – 55 let

nad 55 let do důch. věku

v důchod. věku

Celkem

muži

ženy

muži

ženy

muži

ženy

muži

ženy

muži

ženy

muži

ženy

1

4

2

4

1

15

0

6

0

2

4

31

6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy Údaje jsou za školní rok 2007/2008 Název vzdělávací akce EVVO Funkční studium I. pro ředitele škol Jak rozvíjet ICT Zdravotnický kurz Čtením a psaním ke kritickému myšlení Minimalizace šikany Školní násilí Metodika pro ředitele školy Celkem

Počet osob 2 1 2 1 32 1 1 1 41

Datum 15.10.2007 11/07 – 4/08 22.4.2008 30.4.2008 2.5.2008 3.6.2008 10.6.2008 12.6.2008 ------------------

cena 500,6.920,198,1.900,10.480,100,590,320,21.008,-

3.4. Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Funkce Ekonom Hospodářka Uklízečka Uklízečka Strojník - topič Strojník - topič Strojník - topič Uklízečka Uklízečka Uklízečka Uklízečka Uklízečka

Úvazek 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,43 0,43 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0

Komentář: Fyzicky 11 zaměstnanců, přepočtený počet 10,86.

Stupeň vzdělání VŠ ÚSO Základní Učební obor Učební obor Učební obor Základní Základní Učební obor Základní Základní Základní

4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd

počet dětí přijatých do prvních tříd

2

48

z toho počet dětí počet odkladů pro starších 6ti let (nástup školní rok po odkladu) 2008/2009 4 11

4.2 Výsledky přijímacího řízení a) na víceletá gymnázia přijato: z pátého ročníku

ze sedmého ročníku

5 0 0

0 0 0

gymnázia zřiz. krajem soukromá gymnázia církevní gymnázia

b) na SŠ zřizované krajem a církevní SŠ, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, z devátých ročníků přijato: gymnázia obchodní zdravotní průmyslové ostatní střední střední celkem akademie školy školy školy odb.učiliště 9

8

2

c) na soukromé školy přijato: gymnázia obchodní zdravotní akademie školy 1 0 0

6

18

20

průmyslové ostatní střední střední školy školy odb.učiliště 0 4 0

63

celkem 5

d) do učebních oborů (krajských i soukromých škol) ukončených závěrečnou zkouškou přijato: z devátých ročníků z nižších ročníků 20 2

e) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku v nižším ročníku 68 4 Komentář: 2 žáci z nižších ročníků nepodali přihlášku

5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků

5.1. Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Přehled o prospěchu 1. stupeň – 1.pololetí Třída I.A I.B I.C II.A II.B III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B Celkem

Počet žáků 17 19 19 24 23 20 22 30 30 22 22 248

Prospělo Prospělo s vyzn. 1 15 0 19 2 17 3 21 3 20 2 18 2 20 14 15 13 16 12 9 10 10 62 180

Neprospěl o 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 2 6

Žáci s dostatečnou 1 0 0 0 0 0 0 6 4 6 3 20

Nehodnoceno/ uvolněno 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Žáci se slov. hodnocením 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1

Komentář: Slovní hodnocení u žáka 5.B bylo v předmětu Anglický jazyk 1. stupeň – 2.pololetí Třída I.A I.B I.C II.A II.B III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B Celkem

Počet žáků 17 19 19 24 22 19 21 30 30 22 22 245

Prospělo Prospělo s vyzn. 2 15 3 16 3 16 3 21 1 21 3 16 0 21 12 14 13 16 15 7 9 11 64 174

Neprospělo 0 0 0 0 0 0 0 4 1 0 2 7

Žáci s dostatečnou 2 0 0 1 0 0 0 7 3 5 4 22

Nehodnoceno/ uvolněno 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1

Žáci se slov. hodnocením 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2

Komentář: Žákyně 3.A byla uvolněna ve 2.pololetí z tělesné výchovy dle lékařského vyšetření Slovní hodnocení u žáka 5.A bylo v předmětu Anglický jazyk, Český jazyk, Matematika Slovní hodnocení u žáka 5.B bylo v předmětu Anglický jazyk, Český jazyk

2. stupeň – 1. pololetí

Třída VI.A VI.B VII.A VII.B VIII.A VIII.B VIII.C IX.A IX.B IX.C Celkem

Počet žáků 19 23 23 18 23 21 20 24 23 21 215

Prospěl o

Prospělo s Neprospělo vyznamenáním

10 12 20 13 17 15 18 13 17 16 151

5 10 3 5 5 5 1 9 5 5 53

4 1 0 0 1 1 1 2 1 0 11

Počet žáků s dostatečno u 7 3 3 7 7 9 7 4 11 5 63

Nehodnoceno/ uvolněno 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 2

2. stupeň – 2.pololetí Třída

VI.A VI.B VII.A VII.B VIII.A VIII.B VIII.C IX.A IX.B IX.C Celkem

Počet žáků

20 20 23 19 22 22 19 24 23 21 213

Prospělo

Prospělo s vyznamenáním

12 9 19 13 14 15 17 14 18 17 148

4 10 4 6 8 6 1 10 4 4 57

Neprospělo

4 1 0 0 0 1 1 0 1 0 8

Počet žáků s dostatečnou

8 4 2 7 7 7 8 6 10 8 67

Nehodnoceno/

uvolněno 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 2

Komentář: Žák 7.B a žákyně 8.C byli v průběhu celého pololetí uvolněni z tělesné výchovy dle lékařského vyšetření Celkový přehled – 1.pololetí Počet Prospělo s Prospělo Neprosp žáků vyznamená ělo ním 248 180 62 6

1. stupeň 2. 215 53 stupeň Celkem 463 233 Celkový přehled – 2.pololetí

Počet žáků s Nehodnoc dostatečnou eno/ uvolněno 20 0

Žáci se slov. hodnocením 1

151

11

63

2

0

213

17

83

2

1

1. stupeň 2. stupeň Celkem

Počet Prospělo s Prospělo Neprosp žáků vyznamen ělo áním 245 174 64 7

Počet žáků s Nehodnoc dostatečnou eno/ uvolněno 22 1

Žáci se slov. hodnocením 2

213

57

148

8

67

2

0

458

231

212

15

89

3

2

Neprospívající žáci, 1.stupeň – 1.pololetí Třída Předmět 1.A Český jazyk Český jazyk, Anglický jazyk, 4.B Matematika 5.A Vlastivěda 5.B Vlastivěda Vlastivěda, Matematika, 5.B Přírodověda Neprospívající žáci, 1.stupeň – 2.pololetí Třída Předmět 4.A Český jazyk 4.A Anglický jazyk 4.A Matematika 4.B Anglický jazyk, Matematika 5.B Český jazyk 5.B Matematika 5.B Přírodověda

Počet žáků 1 1 1 1 1 Počet žáků 1 2 4 1 1 2 1

Neprospívající žáci, 2.stupeň – 1.pololetí Třída Předmět Počet žáků 6.A Čj, Aj, M, F 1 6.A D 2 6.B Čj, Aj, D, F, Hv, Vv, VČ 1 8.A D 1 8.B Čj, CvČj, Aj, M, CH, Tk 1 8.C Tk 1 9.A D, CH 2 9.B D, M 1 Komentář: Komentář: 2 žákyně 6.A nebyly klasifikovány ze všech předmětů z důvodu dlouhodobé neúčasti ve výuce. Vysvětlivky ke zkratkám předmětů: CvČj – cvičení z českého jazyka Tk – technické kreslení VČ – výtvarné činnosti PVČ – pracovní a výtvarné činnosti Neprospívající žáci, 2.stupeň – 2.pololetí

Třída Předmět Počet žáků 6.A Čj, Aj, D, M, F 1 6.A Viz.komentář 3 6.B Čj,Aj,D,F,Hv,Vv,PVČ 1 8.B Čj, Aj, D, M, Tk 1 8.C D, M, CH, Tk 1 9.B D, M, CH 1 Komentář: 2 žákyně a jeden žák 6.A nebyli klasifikováni ze všech předmětů z důvodu dlouhodobé neúčasti ve výuce. Opravné a komisionální zkoušky Třída Počet Předmět žáků 4.A 1 M, Jč 4.A 1 M 4.A 1 M 4.A 1 M, Aj, 4.B 1 M, Aj 5.B 1 M Aj,Jč, Tv, Z, 6.A 1

In,Vv,Vč,Hv,M,VkO,F,D,P,ČSP

Termín

Opakuje ročník Druh zkoušky

1.pololetí 2.pololetí 2.pololetí 2.pololetí 2.pololetí 2.pololetí 2.pololetí

Ne Ne Ne Ne Ne Ne Ne –vycházející žák

Opravná Opravná Opravná Opravná Opravná Opravná Komisionální

Komentář: Komisionální zkoušky žákyně 6.A byly provedeny z důvodu povoleného individuálního vzdělávacího plánu žákyně, vzhledem k její péči o dítě jako kojící matka. Žákyně byla vzhledem ke svému věku a počtu splněných let povinné školní docházky zařazena mezi vycházející žáky. Vysvětlivky ke zkratkám předmětů: VkO – výchova k občanství ČSP – člověk a svět práce Přehled o chování 1. stupeň - 1.pololetí Třída I.A I.B I.C II.A II.B III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B Celke m

Počet žáků 17 19 19 24 23 20 22 30 30 22 22 248

Pochvaly TU 6 7 6 5 4 4 5 2 3 2 2 46

Pochvaly ŘŠ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Napomenutí TU 0 0 0 0 0 1 0 0 2 4 1 8

Důtky TU 0 0 0 0 0 2 0 5 4 5 1 17

Důtk y ŘŠ 0 0 0 0 0 0 0 5 1 1 4 11

2.stupeň

3.stupeň

0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 1 4

0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1

Přehled o chování 1. stupeň - 2.pololetí Třída I.A I.B I.C II.A II.B III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B Celke m

Počet žáků 17 19 19 24 22 19 21 30 30 22 22 245

Pochvaly TU 10 5 5 5 3 4 4 9 7 3 0 55

Pochvaly ŘŠ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Napomenutí TU 0 0 0 0 2 0 0 2 2 2 1 9

Důtky TU 0 1 0 1 0 0 0 6 1 1 2 11

Důtky ŘŠ 0 0 0 0 0 0 0 7 0 3 2 12

2.stupe ň 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 3

3.stupe ň 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 1

2. stupeň 0 0 0 0 3 0 0 4 1 1 9

3. stupeň 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1

2. stupeň – 1. pololetí Třída VI.A VI.B VII.A VII.B VIII.A VIII.B VIII.C IX.A IX.B IX.C Celkem

Počet žáků 19 23 23 18 23 21 20 24 23 21 215

Pochvala TU 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Pochvala ŘŠ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

NTU 4 9 5 4 0 5 3 1 4 0 35

Důtka TU 2 6 5 2 9 7 7 5 3 2 50

Důtka ŘŠ 2 3 1 0 2 4 4 4 3 3 26

2. stupeň – 2.pololetí Třída VI.A VI.B VII.A VII.B VIII.A VIII.B VIII.C IX.A IX.B IX.C Celkem

Počet žáků 20 20 23 19 22 22 19 24 23 21 213

Pochvala TU 4 3 0 0 0 0 0 0 0 0 7

Pochvala ŘŠ 0 0 0 0 0 0 0 4 1 3 8

NTU 6 3 5 6 0 2 1 2 2 3 30

Důtka TU 7 8 5 3 5 5 1 6 5 2 47

Důtka ŘŠ 5 4 2 0 6 4 5 3 2 2 33

2. stupeň 0 0 0 0 0 0 1 0 2 1 4

3. stupeň 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 3

2. stupeň 4

3. stupeň 1

Vysvětlivky: TU – třídní učitel ŘŠ – ředitel školy NTU – napomenutí třídního učitele Celkový souhrn chování 1.pololetí Počet Pochval Pochval žáků a TU a ŘŠ 1. 248 0 0 stupeň 2. 215 0 0 stupeň Celkem 463 0 0 Celkový souhrn chování 2.pololetí Počet Pochval Pochval žáků a TU a ŘŠ 1. 245 55 0 stupeň 2. 213 7 0 stupeň Celkem 458 62 0

NTU 8

Důtka TU 17

Důtka ŘŠ 11

35

50

26

9

1

43

67

37

13

2

9

Důtka TU 11

Důtka ŘŠ 12

2. stupeň 3

30

47

33

4

3

39

58

45

7

4

NTU

3. stupeň 1

Komentář: Snížené známky z chování – byly zejména uděleny za hrubé porušování školního řádu a neomluvenou absenci.

5.2. Údaje o zameškaných hodinách – celkem 1.pololetí Počet omluvených hodin

Počet omluvených hodin na žáka

Počet Počet neomluvených neomluvených hodin hodin na žáka

1. stupeň 10 422

42,08

81

0,33

12519

58,2

111

0,52

22 941

49,55

192

0,41

2. stupeň Celkem

2.pololetí Počet omluvených hodin

Počet omluvených hodin na žáka

Počet Počet neomluvených neomluvených hodin hodin na žáka

1. stupeň 8 846

36,11

5

0,31

13 424

63

295

1,38

22 270

48,62

300

1,21

2. stupeň Celkem

5.3. Údaje o integrovaných žácích: Druh postižení : Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami řeči Tělesné postižení S kombinací postižení Autismus Se specifickými vývojovými poruchami učení Komentář: Jedná se o žáky, kteří navštěvují 3. až 9. ročník školy a jsou zařazeni do individuální reedukační péče v rozsahu 1 hodiny týdně a jsou vzdělávání podle IVP

Ročník ----------------------------------------------------------------------------7. 6. Viz.komentář

Počet žáků 0 0 0 0 1 1 17

------------------

-----------------

5.4. Nepovinné předměty Nepovinný předmět Přípravný zpěv, 2. – 3. třídy Sborový zpěv I., 4. – 5. třídy Sborový zpěv II., 4. – 5. třídy Sborový zpěv II., 6. – 9. třídy Počet žáků celkem

Počet žáků

Týdně

22 21 29 16 88

1x 1x 1x 1x -------------------------------

5.5. Volitelné předměty Volitelný předmět Konverzace v anglickém jazyce Konverzace v anglickém jazyce Výtvarné činnosti Výtvarné činnosti Člověk a příroda Tělesná výchova Člověk a příroda Cvičení z jazyka českého Seminář z fyziky Technické kreslení Tělesná výchova Technické kreslení Seminář z přírodopisu Cvičení z jazyka českého Technické kreslení Seminář z přírodopisu Cvičení z jazyka českého Seminář z chemie Tělesná výchova Seminář z chemie Cvičení z matematiky Cvičení z jazyka českého Seminář z chemie Cvičení z matematiky Cvičení z jazyka českého

Třída 6.A 6.B 6.A 6.B 7.A 7.A 7.B 7.B 7.B 8.A 8.A 8.B 8.B 8.B 8.C 8.C 8.C 9.A 9.A 9.B 9.B 9.B 9.C 9.C 9.C

Počet hodin týdně 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1

6. Přehled praxe studentů VŠ na škole Druh praxe: souvislá 1 student Ostravské univerzity, Pedagogické fakulty, studijní program Učitelství pro základní školy, Matematika/ informatika Termín: 12.11. - 14.12.2007 Praxe proběhla ve třídách: 6.A, 6.B – matematika, informatika 8.A – matematika

Druh praxe: průběžná Studenti Ostravské univerzity, Pedagogické fakulty, studijní program Učitelství pro základní školy, tělesná výchova/další kombinace Termín: 1x týdně v průběhu celého školního roku. rok ve třídách s rozšířenou výukou tělesné výchovy 7.A, 8.A, 9.A. 7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 7.1 Akce, soutěže, přehlídky ( mimoškolní akce) Akce Datum Místo Soutěž mladých zoologů Zeměpisná olympiáda – škol. kolo Dějepisné olympiáda – škol. kolo Obvodní kolo ve florbalu – ml.žáci Obvodní kolo ve florbalu – st.žáci Konverzace v něm. jazyce – šk.kolo Konverzace v angl. jazyce – šk. kolo Olympiáda v Jč – škol. kolo Olympiáda v M – škol. Kolo(5.r.) Olympiáda v M – škol. Kolo(9.r.) Astronomická ol. – škol. kolo Pythágoriáda – škol.kolo(6.-7.roč.) Recitační soutěž – školní kolo Klokan- matemat.soutěž, žáci 2.stupně Konverzace v něm. jazyce – obv.kolo Konverzace v angl.. jazyce – obv.kolo Ekologická olympiáda – školní kolo Klokánek – matem.soutěž – žáci 1.stupně Recitační soutěž – obvodní kolo Recitační soutěž – městské kolo Street hokej – obvodní kolo - chlapci Street hokej – obvodní kolo - dívky Street hokej – finálový turnaj - chlapci Zeměpisná olympiáda – okresní kolo Minifotbal – chlapci, obvodní kolo Pěvecká soutěž – školní kolo Soutěž ve hře na hudební nástroj – šk.soutěž Vybíjená chlapci 5.třídy,obvodní kolo Vybíjená dívky 5.třídy,obvodní kolo Volejbal chlapci, 8.a 9.ročník,obv.kolo Volejbal chlapci, 8.a 9.ročník,městské .kolo Velká cena ZOO Turnaj ve squashi – městské kolo chlapci Turnaj ve squashi – městské kolo - dívky Atletika – obvodní kolo – mladší žáci Atletika – obvodní kolo – starší žáci

Listopad Prosinec Prosinec Prosinec Prosinec Prosinec prosinec Leden Leden Leden Leden Únor Březen Březen Březen Březen Březen Březen Březen Březen Březen Březen Březen Březen Duben Duben Duben

ZOO Škola Škola Škola Škola Škola Škola Škola Škola Škola Škola Škola Škola Škola Ostrava Ostrava Škola Škola Ostrava Ostrava Ostrava Ostrava ČEZ Aréna Ostrava Ostrava Škola Škola

Počet žáků 16 10 4 9 11 3 10 10 20 15 4 20 25 60 1 2 30 40 2 2 6 7 6 1 10 30 20

Duben Duben Duben Duben

Škola Škola Ostrava Ostrava

12 12 10 10

Duben Květen

ZOO Ostrava 30 Ostrava 2

účast 1.a 2.místo

Květen Květen Květen

Ostrava Ostrava Ostrava

1.,3.a 4.místo Bez medaile Bez medaile

3 15 15

Umístění

2.místo 2.místo 1.místo 6.místo

účast --------------2.místo 4.místo -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.místo 8.,20.místo ---------------------------------1.,2.místo -------------------postup 7.místo Jen zákl.skupina 11.místo 3.místo ----------------

Atletika – obvodní kolo – 5.třídy Kopaná-turnaj škol Gen. Píky Vybíjená – obvodní kolo, chlapci 6.třídy Vybíjená – obvodní kolo, dívky 6.třídy Plážový volejbal - chlapci Plážový volejbal - dívky Malá kopaná, obvodní kolo,chlapci Plážový volejbal – dívky, MČR Squash proti Drogám Atletika – městská olympiáda,chlapci Atletika – městská olympiáda,dívky Plavání – Memoriál G.Píky,šk.soutěž Malujeme s umělcem

Květen Květen Červen Červen Červen Červen Červen Červen Červen Červen Červen Červen Červen

Ostrava Škola Škola Škola Ostrava Ostrava Ostrava Karlovy Vary Praha Ostrava Ostrava Škola Ostrava

20 10 12 12 6 6 8 4 6 5 5 40 6

Bez medaile 1.místo 1.místo 5.místo 3.místo 1. a 3.místo 3.místo 2.místo 2.,4.,5.,6.,8.místo 3.,5.místo 2.místo Bez umístění účast

7.2. Významné úspěchy našich žáků Jan Holáň, žák 9.A zájmová činnost: stolní tenis klub: TJ Mittal Ostrava úspěchy: reprezentant České republiky 1. místo na MČR kadetů v jednotlivcích i v družstvech 2. místo na MČR kadetů ve smíšené čtyřhře a ve čtyřhře 3. místo na MČR hráčů do 21 let ve čtyřhře účastník Mistrovství Evropy Iva Šípová, Veronika Šípová, žákyně 9.A zájmová činnost: volejbal klub: TJ Mittal Ostrava úspěchy: 2. místo na MČR starších žákyň 6. místo na MČR starších žákyň v plážovém volejbale

7.3. Účast žáků na akcích, přednáškách či pořadech v rámci výuky Akce Dálnice jede Ajax Ajax Dopravní výchova Komenského fyzikální divadlo Africké bubnování Vztah a komunikace Halloween Knihovnické lekce Knihovnické lekce 1.pomoc Knihovnické lekce

Třída 5.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 2.stupeň 1., 2. stupeň 6.ročník 3.,4.ročník 1.ročník 2.ročník 9.ročník 3.ročník

Měsíc Září Říjen Říjen Říjen Říjen Říjen Říjen Listopad Listopad Listopad Listopad Listopad

Druh akce Beseda Beseda Beseda Beseda + praxe Divadlo Koncert + beseda Beseda Beseda Beseda Beseda Beseda Beseda

„Ať to Kája uklidí“ Knihovnické lekce Ajax Knihovnické lekce Ajax Trestní a rodin. právo Veletrh práce Ajax Ajax Na vánoce dlúhe noce Kudy kráčela hudba Mraveneček Jak se vaří rostlina Ekologická stopa Bezpečné odpoledne Ajax Ajax Život ve městě Dopravní výchova Knihovnické lekce S hlavou v oblacích Knihovnické lekce OZO Ostrava

2.ročník 4.ročník 2.ročník 5.ročník 3.ročník 9.ročník 9.ročník 2.ročník 3.ročník 1., 2.ročník 7., 8.ročník 2.ročník 6.ročník 6.ročník 7.ročník 2.ročník 3.ročník 7.ročník 3.ročník 6.ročník 6.ročník 9.ročník 1.ročník

Listopad Listopad Listopad Listopad Listopad Listopad Prosinec Prosinec Prosinec Prosinec Prosinec Leden Leden Leden Leden Leden Leden Leden Leden Leden Leden Leden Leden

Beseda Beseda Beseda Beseda Beseda Beseda Exkurze Beseda Beseda Beseda Koncert Beseda, prakt.dílna Beseda, prakt.dílna Beseda, prakt.dílna Beseda Beseda Beseda Beseda Beseda + praxe Beseda Beseda, prakt.dílna Beseda Exkurze

7.4. Účast žáků na akcích, přednáškách či pořadech v rámci výuky Akce Knihovnické lekce OZO Ostrava OZO Ostrava OZO Ostrava Knihovnické lekce Shrek 3, Kouzelná romance Knihovnické lekce Americký sen Ajax Ajax Máte problém? Jen klid Opravdovský bál Ozvěny Ekofilmu Velikonoce Máte problém? Jen klid Knihovnické lekce Knihovnické lekce O pejskovi a kočičce Ajax Sex, AIDS a vztahy Líný Honza

Třída/ročník 8.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 9.ročník Celá škola 1.ročník 7.ročník 2.ročník 3.ročník 3. ročník 1.ročník 7., 8.ročník 3.ročník 2. ročník 3.ročník 2.ročník 1., 2. ročník 2.ročník 9.ročník 2.ročník

Měsíc Leden Leden Únor Únor Únor Únor Únor Únor Únor Únor Únor Únor Březen Březen Duben Duben Duben Duben Duben Duben Duben

Druh akce Beseda Exkurze Exkurze Exkurze Beseda Kino Beseda Beseda Beseda Beseda Beseda Praktická dílna Kino Beseda Beseda Beseda Beseda Divadlo Beseda Beseda Divadlo

Sekty Virtuální komunikace Réva – lidové písně Den dětí s Gamou Olympiáda pro MŠ Landek – indiáni Landek – indiáni Naši olympionici Kráska a zvíře

9.ročník 9.ročník Celá škola 1. stupeň 8.B 4.ročník 3.ročník Celá škola 4.ročník

Duben Květen Květen Červen Červen Červen Červen Červen Červen

Beseda Beseda Koncert Praktické dílny Praktické dílny Praktické dílny Praktické dílny Beseda Divadlo

8. Prevence sociálně patologických jevů Akce k prevenci sociálně patologických jevů

Žáci se zúčastnili těchto programů: Renarkon-preventivní prožitkové programy: 6.r. Vztahy a komunikace 7.r. Počítačové hry 8.r. Co si myslím o drogách 9.r .Virtuální komunikace Programy s Policií ČR: projekt AJAX pro 2.a 3.tř.( periodický v průběhu celého školního roku) Programy s Městskou policií Ostrava- Svinov:(program Ajax) 1.r. Bezpečné odpoledne 2.r. Jezdíme rádi 3.r. Bezpečné chování ve městě (doprava) 4.r. Základy kriminalisty 5.r. Policie- váš pomocník 6.r. Nebezpečná hra-šikana 7.r. Život ve městě 8.r. Právní povědomí 9.r. Zájmy chráněné trestním zákonem Občanské sdružení Pavučina: 9.r. přednáška Sex, AIDS a vztahy Besedy organizované zařízením CKV GAMA Náboženské sekty -9.r. Máte problém? Jen klid. – 3. r.

Komentář k jednotlivým akcím: viz. příloha výroční zprávy

9. Environmentální výchova Akce k environmentální výchově

V průběhu školního roku se žáci aktivně zapojili do těchto projektů: 1. Programy sdružení VITA 2. Exkurze do OZO Ostrava 3. Třídění odpadů ve škole 4. Den Země 5. Ekologická olympiáda 6. Vydávání Ekoletáku 7. Ekologické praktikum 8. EKO kroužek 9. Drakiáda 10. Dravci v ZOO 11. Sponzoring zvířete v ZOO 12. Třídění odpadu ve škole

Komentář k jednotlivým akcím: viz. příloha výroční zprávy

10. Projektové dny Název projektového dne Slavnostní „Pasování prvňáčků“ Drakiáda Kouzlo vánoc Projekty: Mikuláš, Vánoční jarmark, Jak se tvoří úsměvy, Vánoční koncert Přijďte nakouknout – projekt pro předškoláky Návštěva Aquaparku v Olešné Kdo má něco na hlavě je IN Den Země – projektový den Člověk v ohrožení Pomozme dětem ulice – projekt Šance Sportovní dětský den Olympiáda pro MŠ Zdravé zuby - Signál Bus Čteme spolu, 1. a 9. ročník Zdravá výživa, 8. – 9.ročník Nebezpeční škodlivých látek, 8. – 9.ročník Den učitelů naruby Pij školní mléko Zdravý životní styl, 7.ročník Zahradní slavnost s MŠ Lechowiczova Vyřazování vycházejících žáků

Datum projekt. dne Forma proj. dne Září Třídní Říjen Celoškolní Listopad – prosinec Celoškolní Listopad - duben Prosinec Únor Duben Leden, květen Květen Červen Červen Červen Září, Červen Duben Duben Duben Duben – červen Květen Červen Červen

Komentář k jednotlivým projektům : viz. příloha výroční zprávy

Třídní Třídní Celoškolní Celoškolní Celoškolní Celoškolní Celoškolní Celoškolní Třídní Třídní Třídní Třídní Celoškolní Celoškolní Třídní Třídní Celoškolní

11. Zájmové útvary, kroužky Zájmový útvar/ kroužek EKO Plavání na 1.st. Plavání na 2.st. Novinářský - Poškoláček Aerobic Šikovné ruce Hudební Přípravný zpěv Informatika Rotleskávačky Počet žáků celkem

Počet žáků 15 12 12 19 15 16 14 20 20 14 157

Týdně 1x 1x 1x 2x 1x 1x 1x 1x 1x 2x -------------------------------

12. Vícedenní akce se žáky Název Pěvecké soustředění Zimní soustředění sportovních tříd Pěvecké soustředění Pěvecké soustředění Škola v přírodě Počet žáků celkem

Datum 30.10. – 1.1.2007 24.2. – 29.2.2008 28.4. – 30.4.2008 20.5. – 22.5.2008 2.6. – 6.6.2008 ------------------------

Počet dní 3 6 3 3 5 ----------------

Počet žáků 40 50 47 43 59 239

13. Sportovní třídy I tomto školním roce jsme pokračovali v náborech a rozvíjení sportovních tříd, které mají na škole dlouholetou tradici. Pro školní rok 2008/2009 máme již s předstihem zajištěnou jednu sportovní třídu. Úzce spolupracujeme s volejbalovým klubem Mittal Ostrava a basketbalovým klubem NH Ostrava, při náborech a následné výchově budoucích talentů. I tomto školním roce dosahovali žáci sportovních tříd výborných výsledků ve sportovních soutěžích pořádaných v rámci ostravských škol, obvodních soutěží či na republikové úrovni. Výborných výsledků dosahují naši žáci také ve svých klubech, se kterými sbírají medaile v přeborech Moravy, stejně tak v republikových mistrovstvích. Sportovní příprava budoucích ligových hráčů a hráček nezačíná až na 2. stupni školy. ale již na tom prvním. Proto jsme již od 3. tříd zavedli obecnou přípravku, ve které děti vedeme k tomu, aby měly sport rády. Přípravka je zaměřena na všeobecný rozvoj schopností a dovedností dětí. Nezaměřujeme se tedy na konkrétní sport ( basketbal, volejbal), ale snažíme se o to, aby děti uměly chytat a házet míčem, správně běhat, aby uměly udělat kotoul atd. Od 1.9.2007 jsme také přidali třetí sport, a to stolní tenis( klub stolního tenisu Mittal Ostrava), který zatím nemá statut kmenového sportu, ale jen doplňkového.

14. Zpříjemnění školního prostředí Ve školním roce měli žáci možnost využívat tato zařízení: 3 stoly na stolní tenis, umístěné na jednotlivá podlaží 1 stůl na stolní fotbal átrium školy víceúčelové školní hříště

15. Školní družina Ve školním roce bylo přihlášeno v průměru 94 žáků. Výuka dětí probíhala ve čtyřech odděleních, pouze v období od listopadu do konce prvního pololetí byly oddělení jen tři. Děti se ve školní družině účastnily pravidelných činností, jako jsou výtvarné, pracovní, hudební, společenské hry, soutěže jednotlivců i družstev, v hojné míře plavání v bazénu školy, sportovní a pohybové hry v tělocvičně i na školním hřišti. Výrobky našich dětí jsou využívány k výzdobám chodeb i tříd, tím se vytváří příjemné prostředí pro jejich pobyt ve školní družině.

Akce a projekty školní družiny: - projekt kouzlo Vánoc – výroba vánočních ozdob, přání k Novému roku, účast na Vánočním jarmarku - výroba dárečků pro seniory v rámci vánočního zpívání pro naše spoluobčany - výroba drobností pro budoucí prvňáčky - „Divadélko Smíšek“ – představení také pro děti, které nenavštěvují ŠD. - účast na besedách a akcích v CKV Gama (Hopsalín, beseda o ZOO) - uspořádání „čertovského rojení“- tanečky, soutěže, masky, které si děti vyráběly samy - účast dětí a vychovatelek při akcích školy- OZO, Vánoční koncert, Letní koncert, škola v přírodě, školní výlety. 16. Spolupráce školy s jinými subjekty Zřizovatel – městský obvod Moravská Ostrava a Přívoz Spolupráce se zřizovatelem byla bezproblémová. Zřizovatel se aktivně podílel na materiálním zabezpečení školy. Představitelé obvodu byli zváni na významné akce školy, např. Slavnostní pasování prvňáčků do školy, Vánoční koncert, apod. Školská rada Vedení školy úzce spolupracovalo Radou školy. Na pravidelných schůzkách byli její představitelé informováni o záměrech školy, o personálním obsazení atd. Na její zasedání byl pravidelně zván ředitel školy.

Spolupráce s MŠ Škola připravila pro budoucí školáky projekt s názvem Příjďte nakouknout. V období od října do června navštěvovali předškoláci naši školu resp. žáky 1. tříd a spolupracovali s nimi na jednotlivých tématech. Cílem tohoto projektu bylo usnadnit přechod z mateřské školy na školu základní. Žáci posledního ročníku MŠ přicházeli na prohlídku naší školy, navštěvovali ukázkové hodiny v 1. třídách. Učitelky budoucích žáků 1.tříd ve spolupráci s učitelkami MŠ zařazovali žáky do jednotlivých tříd. Děti z MŠ se zúčastnily některých akcí naší školy spolu se žáky 1.stupně např. Den Země, Olympiáda pro mateřské školy atd. Vedení školy prezentovalo školu na schůzce s rodiči budoucích prvňáčků. 17. Granty, dotace Název projektu

Částka v Kč

Mimoškolní aktivitou proti negativním vlivům na sídlišti Sportovními aktivitami proti drogám 8.000,Dětský ateliér 40.000,Kouzlo vánoc 20.000,-

60.000,-

účel

Mimoškolní aktivity v oblasti kultury Mimoškolní úMObMOaP aktivity v oblasti sportu St.město Ostrava Výtvarné a rukodělné činnosti St.město Ostrava Mimoškolní aktivity v oblasti Kultury, výtvarných činností aj. Mzdové prostředky St.město Ostrava na správce areálu úMObMOaP

30.000,-

Školního hřiště pro veřejnost

Poskytovatel

Škola – most vzdělání všechny

555.290,-

Nadace OKD

Dětský ateliér

130.000,-

Nadace OKD

S.P.O.L.U. – SpolupráceProjekt-Osobnost-LidskostUčení

5.058.506,-

EU - ESF

výsledek poskytnuto

poskytnuto poskytnuto poskytnuto

poskytnuto

Zlepšení počítač.gramotnosti Neposkytnuto žáků a veřejnosti Keramická pec včetně příslušenství Neposkytnuto Zvyšování kvality ve vzdělávání Neposkytnuto

Vysvětlivky: ÚMObMOaP – úřad Městského Obvodu Moravská Ostrava a Přívoz St.město Ostrava – Statutární město Ostrava EU – ESF – projekt poskytovaný prostřednictvím Evropského sociálního fondu Evropské Unie

18. Prezentace školy na veřejnosti Poškoláček – časopis vydávaný samotnými žáky za pomoci vyučujících. Časopis obsahuje zajímavé příspěvky, hádanky, rébusy pro žáky od 1. do 9. třídy. Je vydáván 1x za měsíc. Informační bulletin – vydává jej škola 3x ročně jako přehled důležitých informací pro zákonné zástupce žáků. Příspěvky do novin a časopisů – pravidelně přispíváme do regionálních i celostátních deníků Mladá Fronta Dnes, Moravskoslezský deník), odborných časopisů ( Učitelské noviny) či do obvodního měsíčníku Centrum. Webové stránky školy: www.zsgepiky.cz Konkrétní články jsou součásti příloh Výroční zprávy o činnosti

19. Údaje o výsledcích inspekčních činností kontrolních orgánů (Česká školní inspekce) ČŠI provedla inspekční kontrolu ve škole ve dnech 4.3. – 5.3.2008. Protokol o výsledku inspekční činnosti je součástí Výroční zprávy. 20. Základní údaje o hospodaření organizace Hospodaření s prostředky ze státního rozpočtu VÝNOSY Dotace Ostatní Výnosy celkem

k 31. 12. 2007 v Kč 16 992 270,00

NÁKLADY Neinvestiční náklady celkem z toho: - platy - OON - zákonné odvody (SP, ZP) - příděl FKSP - učebnice, šk. potřeby, učební pomůcky - další vzdělávání pedag. pracovníků - pojištění zaměstnanců - ostatní

k 31. 12. 2007 v Kč

16 992 270,00

k 30. 6. 2008 v Kč 7 664 000,00 0 7 664 000,00 k 30. 6. 2008 v Kč

11 951 000,00 22 000,00

4 999 579,00 136 533,00

4 215 993,00 241 826,00

1 755 473,00 99 993,00

336 257,10

93 632,40

43 163,00 53 762,00 146 268,90

21 558,00 22 391,00 78 143,50

Náklady celkem VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ

16 992 270,00

7 207 302,90

0

+456 697,10

Hospodaření s prostředky od zřizovatele a z hospodářské činnosti VÝNOSY Dotace Použití fondů Doplňková činnost Ostatní Výnosy celkem

9 110 216,02 160 000,00 631 842,08 2 920 175,72 12 822 233,82

3 817 658,00 463 065,00 326 585,00 272 564.99 4 879 872,99

NÁKLADY Hlavní činnost Doplňková činnost Náklady celkem

11 919 940,68 535 212,43 12 455 153,11

4 313 526,41 261 363,00 4 574 889,41

367 080,71

304 983,58

VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ Převod do rezervního fondu Převod do fondu odměn

267 080,71 100 000,00

Vysvětlivky: FKSP – fond kulturních a sociálních potřeb OON – ostatní osobní náklady SP – sociální pojištění ZP – zdravotní pojištění V příloze č. 10, 11 Výroční zprávy je uvedena účetní závěrka k 31. 12. 2007 a k 30. 6. 2008. Dne 6 .3. 2008 proběhlo projednání výsledku hospodaření organizace za rok 2007 (viz příloha č. 1). Odborná pracovní skupina RMOb a ZMOb doporučila schválit základní škole výsledek hospodaření za rok 2007 ve výši 367 080,71 Kč a současně doporučila rozdělit hospodářský výsledek následovně:

*

do fondu odměn

100 000,00 Kč

*

do rezervního fondu

267 080,71 Kč

Přílohy k Výroční zprávě o činnosti a hospodaření za školní rok 2007/2008

Příloha č.1 – Pozvánka na Vánoční koncert školního pěveckého sboru Melodie ( jen v tištěné podobě) Příloha č.2 – Články z tisku prezentující činnost školy, Jan Holáň žák 9.A – mistr ČR ( jen v tištěné podobě) Příloha č.3 – Protokol o výsledku inspekční činnosti ČŠI ze dne 4. – 5.3.2008 ( jen v tištěné podobě) Příloha č.4 – EVVO – popis jednotlivých akcí Příloha č.5 – Hodnocení prevence sociálně patologických jevů Příloha č.6 – Popis jednotlivých školních projektů Příloha č.7 – Výsledky Rozborů o hospodaření školy za rok 2007 ( jen v tištěné podobě) Příloha č.8 - Závěrečná zpráva metodika ICT Příloha č.9 – Závěrečná zpráva koordinátora ŠVP Příloha č.10 – Analýza školních úrazů Příloha č.11 – Učební plány jednotlivých vzdělávacích programů ( jen v tištěné podobě)

Příloha č.4 - Vyhodnocení plánu EVVO za škol. rok 2007/2008 V průběhu školního roku se žáci aktivně zapojili do těchto projektů: Programy sdružení VITA Exkurze do OZO Ostrava Třídění odpadů ve škole Den Země Ekologická olympiáda Vydávání EKO-letáku Ekologické praktikum EKO kroužek Drakiáda Dravci v ZOO Sponzoring zvířete v ZOO Třídění odpadu ve škole Učební plány školy K bodu 1) S ekologickým sdružením Vita naše škola úzce spolupracovala. Jejími programy prošli téměř všichni žáci školy. Třída

Název programu

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 6.A 6.B 6.B 6.A 8.B 9.A 9.B 9.C 4.C 4.C

Podzim Podzim Podzim Mraveneček Mraveneček Indiáni Indiáni Indiáni Indiáni S hlavou v oblacích S hlavou v oblacích Ekologická stopa Jak vaří rostlina BEO BEO BEO BEO Dobrodružství u vody Lesní čarování

Programy probíhaly buď ve třídě , v počítačové učebně anebo v přírodě.

Tyto programy přispěly velkou měrou k naplňování RVP v oblasti environmentálního vzdělávání.U mnohých programů zůstaly žákům drobné výrobky nebo pracovní listy apod. Pro příští školní rok plánujeme zahrnout žáky prvních ročníků do deseti- měsíčního programu „ Bambulkov“ ( každý měsíc školního roku absolvují žáci jeden výukový program) K bodu 2) Exkurze v OZO Ostrava . Kunčice – akce se zúčastnilo celkem 259 žáků. Viz přiložená tabulka Žáci se seznámili s tříděním domovního odpadu, navštívili(ti starší) i provoz třídírny a recyklace.Bezprostředně se seznámili se sběrným dvorem. Exkurze byla doplněna výukovým programem .

Třída

Počet žáků

Datum

1.A

16

28.1.

1.B

15

28.1.

1.C

19

28.1

2.A

22

30.1.

2.B

20

30.1.

3.A

19

4.2.

3.B

21

4.2.

4.A

30

6.2.

4.B

27

6.2.

5.B

21

22.2.

6.B

15

21.2

7.A

21

22.2

7.B

13

22.2.

celkem

259

------------------

K bodu 3) Třídění odpadu na tři složky se ve škole ujalo a přes počáteční odpor některých správních zaměstnanců( uklízeček) je výsledek pro všechny určitě přínosem. Díky této akci se vynáší ze tříd o polovinu méně odpadů než tomu bylo předtím. Občasným problémem ale byla údržba košů a nakládání s odpadkovými koši ve třídách hlavně u nejstarších žáků. Kromě těchto odpadů jako PET láhve a starý papír, sbíráme i víčka od PET láhví. V soutěži 37 kolektivů v rámci moravskoslezského kraje se náš kolektiv „ Ekologů“umístil na 15 místě. Díky třídění odpadů jsme nasbírali celkem 8 510 kg odpadového papíru. Sbírali nejen žáci, rodiče, prarodiče, ale i naši vyučující.Takové množství papíru jsme nasbírali poprvé od roku 2001. Poprvé se nám také povedlo vytřídit hliník, a to díky projektu „ Pij školní Mléko“. Pro příští školní rok by to mohla být další odpadová složka. Veškeré informace o environmentálních akcích jsou vyvěšovány průběžně na EKO nástěnce ve II. patře školy. Občanské sdružení RADAMOK ve spolupráci s Moravskoslezským krajem vyhlásilo soutěž

o sběr plastových víček na začátku školního roku.Účastnili jsme se i minulý rok, ale nasbírali jsme pouze 56 kg. V tomto školním roce to bylo už 117 ,5 kg, ale nesbírala celá škola, pouze kolektiv 14 členů.( EKO kroužek a někteří žáci školy) Těchto víček jsme využili i v soutěži, která byla vyhlášena jako „Čepicový den“ Za tato víčka dokonce kolektiv obdržel poprvé i nepatrnou finanční odměnu – 78,- Kč.

Tak to vypadalo ve většině tříd před tříděním

tak to vypadá nyní

K bodu 4) Největší akcí programu EVVO byl Den Země. Přípravy probíhaly již měsíc dopředu, kdy měli jednotliví vyučující se svou třídou zadaná téma, na kterých pracovali. V letošním roce bylo tématem pro I.stupeň „ Voda – základ života „ a pro II. stupeň „Co je to ekologická stopa?“

Každá třída si vypočetla průměrnou ekologickou stopu. Výsledky byly následující: Třída 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B 9.C

Globální hektary ( gha) 5,5 3,7 3,2 3,7 4,4 4,6 5,7 7,16 3,6 3,9

Trošku odvážným krokem byla módní přehlídka v den oslav Dne Země, která se bohužel díky nepříznivému počasí uskutečnila v tělocvičně. Žáci jednotlivých tříd si doma či ve škole připravili zajímavé modely z nejrůznějších odpadových materiálů, které pak prezentovali před „ odbornou komisí „ složenou z učitelů a žáků. Touto módní přehlídkou se prokázalo, že děti začínají problém odpadů vnímat v širších souvislostech. K bodu 5) Uspořádali jsme II. ekologickou olympiádu na naší škole a to v letošním roce dokonce i pro I.stupeň. V příštím školním roce budeme v této akci pokračovat , avšak počítáme s pracovními dílnami a samostatnými tvůrčími úkoly v rámci konání ekologické olympiády. Olympiády se zúčastnilo celkem 289 žáků v pěti kategoriích. K bodu 6) Pokračujeme ve vydávání EKO – letáku a hledáme novou náplň . Pro podporu ekologického cítění a zvýšení zájmu o danou problematiku, navrhujeme pro příští školní rok takzvané EKO – minutovky.( 1x za týden -5 min.) K bodu 7) Za jeden z největších úspěchů považuji začlenění ekologického praktika do výuky.To byl jeden z cílů EVVO na škole. Výrazně to pomohlo k hlubšímu vnímání problematiky ekologie. K bodu 8)

Činnost EKO kroužku pokračovala i v tomto školním roce. Kroužek začali naplňovat i mladší žáci školy, resp. žáci I. stupně. Žáci se učili ohleduplnosti k mladším spolužákům, ale také ti mladší k respektování starších. Žáci se učí vnímat a hospodařit s odpadovými surovinami zábavnou formou, seznamují se s novými pojmy a jejich souvislostmi , vidí svůj kus odvedené práce - výzdoba školy . Podíleli se také na výrobě ozdob na vánoční jarmark.

K bodu 9) I „ Drakiáda“ v měsíci září měla u dětí velký úspěch. V příštím školním roce počítáme s velkou Drakiádou pro nejmenší žáky ve spolupráci s nejstaršími žáky školy. Zapojit také děti z mateřské školy Lechowiczova, se kterou úzce spolupracujeme. K bodu 10) Do akcí EVVO se třeba dále zmínit soutěž , která proběhla v ZOO Ostrava na téma „Dravci„. Soutěž byla zařazena do plánu výuky přírodopisu na II. stupni.

K bodu 11) V tomto školním roce končíme se sponzorováním slona indického, vybrané finanční prostředky byly odvedeny do pokladny ZOO Ostrava. V minulém škol. roce žáci vybrali téměř cca 5 000,- Kč. V příštím školním roce vyhlásíme anketu a žáci vyberou nové zvíře v ZOO, které chtějí sponzorovat. Neuskutečněné akce : - Nepovedlo se připravit v letošním školním roce grant v oblasti environmentální výchovy. - Nepovedlo se obdělat a využít školní pozemek k pěstování tradičních plodin, tak jak to bylo stanoveno v plánu EVVO. Problém nastal po rekonstrukci budovy s uskladněním nářadí. - Současně zůstává málo využita „ venkovní učebna „. Navrhujeme vybudovat hmatové a nášlapné stezky, které budeme moci složit a uklidit. V podzimních a jarních měsících lze tento prostor využívat k výuce venku avšak schází několik odkládacích ploch – stoly pro žáky - neuskutečnilo se školení spolupracovníků v oblastí EVVO. Závěr: Největším přínosem celého environmentálního snažení je zvyšující se zájem žáků o odpad jako takový .Naučili se odpad třídit, vynášet do připravených nádob a košů a postupně si zvykat na to, že v každém odhozeném papíru nebo PET láhví je ukryto mnoho energie, kterou je nutné v budoucnu využívat a dále množství odpadů zmenšovat na minimum. To byl také hlavní cíl environmentálního chápání jako celku - neohrožovat přírodu.

Příloha č.5 - Hodnocení prevence sociálně patologických jevů ve školním roce 2007/2008 Výuka - ve výuce byla zařazována témata prevence na 1. i 2. stupni, důraz byl kladen na žáky 1.stupně, protože již tady nastupují první problémy, které je nutno zavčas podchytit -témata primární prevence učitelé zařazovali do výuky v průběhu celého školního roku, hlavně v rámci stěžejních předmětů pro prevenci - občanská výchova, rodinná výchova, dále také v přírodovědě, přírodopise, tělesné výchově a výtvarné výchově Řešené případy soc. patolog. jevů - bylo provedeno 24 pohovorů se žáky a rodiči s písemným záznamem - 25 ústních pohovorů se žáky Nejčastější problémy, které byly řešeny - kouření v budově školy nebo na školních akcích, nevhodné a agresivní chování žáků jeden k druhému, fyzické napadení spolužáka ( rasová nesnášenlivost ), vulgární vyjadřování a nevhodné chování k učiteli, náznaky projevů šikany, kyberšikana, nezdravé vztahy ve třídních kolektivech Konkrétní výčet nejzávažnějších soc. patolog. jevů - kouření-6 žáků - náznaky šikany-13 žáků - kyberšikana – 4 žáci - agresivní chování-3 žáci - fyzické napadení – 1 žákyně - nezdravé vztahy ve tříd. kol.- 4 třídy - vulgární vyjadřování, nevhodné chování- 2 žáci Proškolení pedagog.pracovníků -proškolení pedagogického sboru se v tomto školním roce neuskutečnilo, neboť pracovníci Renarkonu, se kterými již delší dobu spolupracujeme, nebyli s to uskutečnit přednášku na téma Virtuální komunikace, kterou jsme požadovali - jednotlivé vzdělávací akce DVPP – 2 učitelé (Školní násilí, Agresivní žák ) - proškolení na PPP Ostrava- Poruba -2 učitelé ( Diagnostika vztahů v třídním kolektivu, intervenční a preventivní programy) - seminář k projektu Minimalizace šikany – 1 učitel Preventivní aktivity pro žáky Renarkon-preventivní prožitkové programy 6.r. Vztahy a komunikace 7.r. Počítačové hry 8.r. Co si myslím o drogách 9.r .Virtuální komunikace spolupráce s Policií ČR- projekt AJAX pro 2.a 3.tř. besedy s Městskou policií Ostrava- Svinov ( program Ajax) 1.r. Bezpečné odpoledne 2.r. Jezdíme rádi

3.r. Bezpečné chování ve městě (doprava) 4.r. Základy kriminalisty 5.r. Policie- váš pomocník 6.r. Nebezpečná hra-šikana 7.r. Život ve městě 8.r. Právní povědomí 9.r. Zájmy chráněné trestním zákonem Občanské sdružení Pavučina- 9.r. přednáška Sex, AIDS a vztahy Spolupráce s rodiči -třídní učitelé informovali rodiče v rámci třídních schůzek o nebezpečí návyk.látek, šikaně -ve sportovních třídách probíhaly na začátku a na konci sezóny schůzky s rodiči, rodiče se účastnili víkendových turnajů v odbíjené -pěvecký sbor Melodie pořádal 2x ročně koncert pro rodiče a širší veřejnost, koncerty pro žáky jiných škol, pro seniory z Domova důchodců v Ostravě- Přívoze, reprezentovali na nesoutěžní Přehlídce ostravských dětských pěveckých sborů - pro rodiče předškoláků i našich žáků se uskutečnil Den otevřených dveří - pro žáky 1. tříd a jejich rodiče – Pasování prvňáčků -schůzka rodičů budoucích prvňáčků s učiteli Dotazníková šetření - v průběhu školního roku proběhla dotazníková šetření mezi žáky, učiteli a rodiči pro zjištění a pro analýzu školního klimatu - otázky byly zaměřeny na posouzení interpersonálních vztahů ve škole ( žák –učitel, žák – žák, učitel- učitel, učitel- ředitel, učitel- rodič ) - znění dotazníků, výsledky a rozbory přikládám v příloze Celkové hodnocení: Můžeme konstatovat, že v oblasti sociálně patologických jevů se nevyskytly výraznější problémy. Zaznamenali jsme nárůst nezdravých vztahů ve třídních kolektivech, z toho pramení různé náznaky projevů šikany. Také jsme se setkali ve větší míře s novým fenoménem v oblasti šikany – kyberšikanou. Stále musíme čelit agresivnímu a násilnému chování mezi žáky, stále přetrvává problém s kouřením žáků. Více jsme se zaměřili na spolupráci s rodiči ( Den otevřených dveří, sportovní turnaje, Vánoční jarmark, vítání prvňáčků, koncerty ). Také se zvýšila informovanost rodičů, o pořádaných akcích se mohli dozvědět prostřednictvím nově upravených webových stránek naší školy. Ve vztahu k žákům jsme založili školní parlament, jehož prostřednictvím mohli žáci přispívat k utváření lepšího klimatu školy. Také začala fungovat schránka důvěry. Ke zlepšení vzájemných vztahů mezi učiteli a žáky přispělo zorganizování „ netradičních“ dnů ve škole ( Čepicový den, Den učitelů naruby, Člověk v ohrožení). Během roku došlo k oceňování pozitivních projevů žáků, na webových stránkách byla vytvořena galerie úspěšných žáků naší školy, vyhlášena žákovská osobnost roku. Problémy mohli žáci řešit s psycholožkou Bc. Němcovou z Krizového centra, která několikrát v roce naši školu navštívila. Škola zajistila pro žáky všech tříd nejrůznější preventivní akce-prožitkové preventivní programy, jednorázové aktivity kulturní, sportovní i vzdělávací. Z hlediska volnočasových aktivit jsme nabídli žákům zvýšené množství zájmových kroužků.

Školní řád byl doplněn a rozšířen ve vztahu k prevenci užívání návykových látek podle Metodického pokynu k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních č. j. 20 006/2007 -51. Nedostatky: Pedagogičtí pracovníci - zaměřit se na prevenci již s žáky 1. stupně (násilné a agresivní chování, hádky, náznaky šikany) -zvýšit účast pedagogů na akcích s problematikou prevence soc.patolog. jevů a získat tak aktuální informace v této oblasti - uplatňovat různé formy a metody působení na jednotlivce a skupiny dětí (práce ve skupinách, hraní rolí, hry, kvízy …), směřovat žáky k tomu, aby si osvojili dovednost zvládání konfliktu, přijetí kritiky, aby se naučili asertivnímu chování - zpestřit nabídku zájmových kroužků a vést žáky ke smysluplnému využití volného času -soustavně oceňovat pozitivní projevy žáků (nástěnky, rozhlas, školní časopis) - ve větší míře zapojit děti do výzdoby školy, tříd, využívat jejich nápadů - pravidelně ve stanovených termínech organizovat třídnické hodiny, kde budou řešeny organizační záležitosti, ale i problémy ve výuce, výchovné problémy, vztahové problémy apod. - využívat neformálních setkání k působení na žáky - průběžně monitorovat stav ve třídě z hlediska vztahů, případných změn u jednotlivých žáků (rodinná situace, nemoc apod. ) - budovat lepší kolegiální vztahy založené na vzájemné spolupráci a respektování jeden druhého Metodik prevence - zajistit prožitkové programy i pro žáky 5. tříd - zaměřit se na zlepšení celkového klimatu školy (využít analýzy provedených dotazníkových šetření) - nadále vyhledávat žáky s problematickými vztahy a pracovat s nimi, zlepšit propojenost a vzájemnou spolupráci s výchovným poradcem, třídními učiteli - ve spolupráci s ostatními pedagogy eliminovat agresivní chování žáků jeden ke druhému, minimalizovat projevy šikany a kyberšikany, podílet se na utváření zdravých vztahů ve třídních kolektivech

Příloha č.6 - Školní projekty 1. Pasování prvňáčků – projektový den zaměřený na předškoláky, kteří přichází poprvé do školy. Program tohoto dne byl zaměřen na hry a soutěže, aby byl první školní den bez stresu. 2. Drakiáda – pouštění draků zakoupených či domácí výroby. Účastnili se jej žáci 1. i 2. stupně 3. Kouzlo vánoc – jednalo se o celoměsíční projekt, který jsme odstartovali na konci listopadu a vrcholil na konci prosince vánočními besídkami. Tento měsíční projekt obsahoval tyto další akce: celoškolní vánoční výzdoba, Mikuláš, příprava výrobku na Vánoční jarmark, Vánoční jarmark, projektový den „ Jak se tvoří úsměvy – vystoupení žáků s individuálním či třídním programem, Vánoční koncert v Bílé modlitebně církve bratrské, vánoční besídky. 4. Příjďte nakouknout – projekt zaměřený na předškoláky a jejich adaptaci na školní prostředí. V období od listopadu do dubna navštěvovali předškoláci z MŠ Lechowiczova naši školu a pracovali společně s dětmi z 1. tříd na jednotlivých tématech. 5. Aquapark v Olešné – celodenní vodní radovánky, doplněné různými hrami a soutěžemi, kterých se zúčastnili žáci sportovních tříd 2.stupně v Aquaparku v Olešné u Frýdku Místku. 6. Kdo má na hlavě je IN - projekt, při kterém žáci včetně pedagogů měli během celého vyučování na hlavě nějakou pokrývku přinesenou z domu, či vlastnoručně vyrobenou. Žáci si v průběhu vyučování povídali odkud nejrůznější pokrývky pochází, řešili vědomostí soutěže vyhlášené vedením školy a v rámci EVVO stavěli pokrývky hlavy z plastových vršků. 7. Den Země – viz. hodnocení EVVO 8. Člověk v ohrožení – projekt, ve kterém žáci probírali zásady 1.pomoci, jak se chovat při krizových situacích, vyzkoušeli si jak jsou schopni se rychle evakuovat ze školní budovy apod. 9. Pomozte dětem ulice – žáci školy se aktivně účastnili sbírky vyhlášené na pomoc lidem, zejména dětem, kteří nemají vlastní domov. Vybrané prostředky pak byly předány pořádající nadaci. 10. Sportovní den, olympiáda pro MŠ – jednalo se o sportovní soutěže v nejrůznějších disciplínách včetně pomoci při organizování olympiády pro mateřské školy. 11. Zdravé zuby – projekt zaměřený na správné čistění zubů a zdravý životní styl. Děti absolvovaly přednášku a poté prohlídku zubů. Odnesly si drobné upomínkové předměty. 12. Čteme spolu – projekt zaměřený na spolupráci prvňáků s deváťáky, kteří s mladšími spolužáky četli různé dětské knihy a povídali si o nich nimi. Snahou bylo překonat bariéru mezi malými a většími dětmi a naučit se vzájemně spolupracovat. 13. Projekty 8. a 9.tříd – jednalo se o třídní projekty, ve kterých žáci pracovali na tématech, které se jich v jejich věku dotýkají. 14. Den učitelů naruby – v tento den vyučovali deváťáci. Rozdělili se do jednotlivých skupin a ve třídách pak za dozoru vyučujícího vedli výuku. 15. Pij školní mléko – formou soutěže jsme se snažili o zvýšení spotřeby mléka ve škole. Vítězné třídy vyhrály sladké odměny. 16. Zahradní slavnost – jednalo se o pomoc při projektu naši partnerské mateřské školky. S organizování her a soutěží pomáhali žáci 8.B.

17. Vyřazování vycházejících žáků – za účastí žáků školy byl připraven zajímavý program, o který se postarali vycházející žáci. V krátkém čase představili svou třídu, rozloučili se z vyučujícími a obdrželi pamětní listy a drobné upomínkové předměty. Čteme spolu

Projektový den – Olympiáda pro mateřské školy

Žáci školy organizovali soutěže předškoláků z městského obvodu Moravská Ostrava a Přívoz.

Na nejrůznějších stanovištích pomáhali plnit předškolákům nejrůznější úkoly. Někdo jezdil na koloběžce, někdo zase kopal míčem do branky a snažil se vstřelit gól.

Vánoční a letní koncert v modlitebně církve bratrské Kouzelnou atmosféru vánoc si mohli všichni žáci, rodiče, učitelé i hosté vychutnat na vánočním koncertu pěveckého sboru Melodie. Zazněly krásné vánoční koledy, které navodily příjemnou atmosféru. Mezi hosty byl také starosta ÚMOMOaP pan Ing. Miroslav Svozil.

Nejen vánočním koncertem se prezentoval dětský pěvecký sbor Melodie pod vedením Mgr. Dany Boháčové a Lýdie Ščotkové. Na červen si pro nás pěvecký sbor Melodie připravil Letní koncert, který byl ještě úžasnější než ten vánoční.

Vystoupení našich žáků bylo velkým uměleckým zážitkem. Mezi hosty letního koncertu byl také místostarosta ÚMOMOaP pan Tomáš Kuřec.

Beseda s olympioniky Ve konci školního roku jsme v naší škole přivítali 2 olympioniky, kteří se připravují na olympijské hry v Pekingu. Prvním z nich byl, bronzový medailista z minulé olympiády

v Aténách, skokan do výšky Jaroslav Bába. Druhým pak chodec na 50 kilometrů Roman Bílek. V átriu školy oba naši olympionici besedovali asi hodinu a půl s žáky 2.stupně školy. Ukázali žákům všechny své medaile, odpovídali jim na někdy až všetečné otázky a v závěru v rámci autogramiády podepsali všem zájemcům své fotografie a plakáty. Přejeme našim reprezentantům hodně štěstí a úspěchu.

Rozloučení s deváťáky Den před posledním dnem školního roku se sešli všichni vycházející žáci společně se učiteli, aby naposledy zavzpomínali na svá školní léta a slavnostně se rozloučili se svým působením na této škole. Na mnohých tvářích bylo vidět nervozitu a napětí z loučení. Každá třída si připravila krátký program, kterým chtěla vyjádřit své pocity a poděkovat kantorům, kteří je učili. Na památku žáci dostali pamětní listy a drobné upomínkové předměty. Oceněni byli také významné osobnosti jednotlivých tříd. Doufáme, že si všichni vycházející odnesou do života to nejlepší, co jsme jim my vyučující mohli dát.

Čertovské rojení v družině

Vánoční akademie

Příloha č.8 – Závěrečná zpráva metodika ICT Systém Bakaláři Ve školním roce 2007/2008 jsme poprvé začali využívat modul Rozvrh hodin v systému Bakaláři. V průběhu měsíce září byl modul naplněn potřebnými údaji. Jednalo se především o data týkající se úvazků učitelů, rozmístění jednotlivých tříd, vytvoření skupin žáků pro půlené hodiny a data potřebná k sestavení samotného rozvrhu. Protože se jednalo o první vkládání údajů do modulu Rozvrh hodin v systému Bakaláři na naší škole, práce byla náročnější. V příštích letech se část dat bude převádět při povyšování údajů na další školní rok automaticky. V souvislosti se systémem Bakaláři se naše škola přihlásila k pilotnímu sběru dat, který provádí ÚIV v Praze. Jedná se o data z matriky školy, která se od příštího školního roku budou zasílat dvakrát ročně k dalšímu zpracování. Pilotáž nám umožnila odstranit nežádoucí chyby v údajích v matrice školy. Chyby byly především formálního rázu, většinou nebyly vyplněny kolonky, které jsou pro sběr dat povinné. Osobních údajů žáků se to přímo nedotýkalo. Interaktivní tabule Vedení školy využilo grantu firmy AV Media, která věnovala školám jednu interaktivní tabuli SmartBoard zdarma v případě, že si škola v roce 2007 zakoupila dvě interaktivní tabule. Tabule byly zprovozněny ve třech odborných učebnách. Pro první stupeň vznikla multimediální učebna ve stávající knihovně. Kromě knih a encyklopedií je zde žákům k dispozici počítač připojený k internetu, dataprojektor, interaktivní tabule a dvd přehrávač. Obdobná učebna vznikla v odborné učebně přírodopisu, zde je ale na interaktivní tabuli připojen video přehrávač. Učebnu využívají především žáci 2. stupně. Třetí interaktivní tabule je umístěna v učebně, která by měla v budoucnosti sloužit jako druhá počítačová učebna. Aby interaktivní tabuli využívalo co nejvíce učitelů ve své výuce, byli učitelé opětovně proškoleni v tom, jak s tabulí pracovat a jak pracovat s aplikací SmartNotebook. Zároveň byla vytvořena databáze výukových programů vhodných pro výuku na interaktivní tabuli. Databáze je rozčleněna podle předmětů a je přístupná pro všechny učitele. Počítačová učebna V měsíci únoru došlo ke kompletní rekonstrukci učebny výpočetní techniky. Byly udělány nové rozvody napájecích a datových kabelů tak, aby plně splňovaly bezpečnostní nařízení a aby žáci nepřišli s kabely do styku. Učebna byla vybavena novým počítačovým nábytkem. Ten byl ustaven podle nejnovějších studií, aby k počítači měl snadný přístup i učitel, a mohl tak s žáky individuálně pracovat. Do takto nově vybavené učebny se nám podařilo získat deset repasovaných počítačů, které jsme získali z Úřadu práce v Ostravě. V současné době je v učebně žákům k dispozici 19 počítačů. Je však zde prostor ještě pro dalších pět počítačů. Součástí rekonstrukce bylo i zabudování závěsného ramene pro dataprojektor, který je umístěn tak, aby měli všichni žáci možnost sledovat výklad učitele. Dále je v učebně k dispozici žákům i učitelům síťová tiskárna a multifunkční zařízení včetně skeneru. Po rozšíření počítačových stanic v učebně výpočetní techniky z devíti na devatenáct došlo k jejímu většímu využívání ve výuce. Kromě učitelů informatiky ji využívají i učitelé ostatních předmětů. Žáci zde mají k dispozici třicet přehledně rozčleněných výukových

programů. Od druhého pololetí byl na žádost žákovského parlamentu pro žáky vytvořen počítačový kroužek a žáci, kteří nemají doma počítač nebo nemají přístup k internetu, mohou navštěvovat počítačovou učebnu jedenkrát týdně v odpoledních hodinách. Softwarové vybavení Z důvodů většího zabezpečení rychle se rozrůstající školní počítačové sítě byl pořízen antivirový program ESET NOD32 Antivirus Bussines Edition s dvouletou licencí. Při zakoupení bylo využito nabídky společnosti ESET pro sektor školství ve formě 50% slevy. Licence byly pořízeny pro všech čtyřicet počítačů na škole. Po každoročních problémech s tiskem vysvědčení, které vznikaly díky zastaralé verzi systému Bakaláři, jsme se rozhodli k nákupu každoročního upgradu tohoto software. Nyní je možné stahovat nejnovější aktualizace z webových stránek poskytovatele a využívat jejich servisního poradenství. Webové stránky Od 4. února 2008 byla oficiálně spuštěna nová verze webových stránek školy. Stávající prezentace byla nevyhovující. Vkládání informací bylo zdlouhavé, protože bylo nutné data upravovat do HTML kódu. To, že nebylo možné operativně zveřejňovat nové informace pro rodiče, nebylo jediným důvodem, ale tím nejzávažnějším. Webové stránky byly vytvořeny na zakázku firmou ADweby, která zohlednila všechny naše požadavky. Stránky jsou navrženy jako redakční systém, takže k jejich plnění není potřeba umět programovací jazyk. Rodičům a široké veřejnosti jsou k dispozici nejaktuálnější informace prostřednictvím článku v Magazínu základní školy, mohou si prohlédnout fotografie ve fotogalerii, omluvit žáky prostřednictvím formuláře pro rodiče, seznámit se s různými projekty, které ve škole pořádáme apod. Metodická podpora učitelů S rozvojem výpočetní techniky na naší škole se stává metodická podpora jednotlivých učitelů jednou ze stěžejních oblastí práce metodika ICT. Protože se oblast informačních a komunikačních technologií velice rychle vyvíjí a postupuje dopředu, je nutné učitelům pomáhat s novými postupy práce na počítači. V letošním školním roce spočívala metodická podpora učitelů především v téměř každodenním řešení nejrůznějších problémů s výpočetní technikou. Pro příští školní rok navrhuji systém několika školení, která budou zaměřena především na práci se základními aplikacemi a emailovou komunikaci.

Příloha č.9 – Závěrečná zpráva koordinátora ŠVP Ve školním roce 2007/2008 nespočívala práce koordinátorů školního vzdělávacího programu a ostatních pedagogických pracovníků v tvorbě samotného dokumentu, ale v realizaci a ověřování nastavených výstupů, klíčových kompetencí a průřezových témat. K tomu jsme ve výuce začali používat inovativní metody a formy, které aktivizují žáka a jsou zaměřeny na formování dovedností žáků. Dále byla naše pozornost zaměřena na tyto oblasti: Portfolia proškolení pedagogického sboru poučení o zavádění a práci s žákovským portfoliem druhy portfolií jednotnost ve vzhledu a typu portfolií v dané třídě konzultace o zavádění portfolií s rodiči v rámci třídních schůzek zakoupení portfolií během měsíce října Měsíční plány Vzhledem k tomu, že cílem školního vzdělávacího programu není učivo, ale soubor klíčových kompetencí, nelze vytvořit tématický plán pro vyučovací předměty s přesným stanovením daného počtu hodin k jednotlivým tématům. Tématické plány byly nahrazeny měsíčními plány, které vypracovávají učitelky prvních ročníků. Tyto plány neobsahují rozdělení učiva na jednotlivá témata a počet stanovených hodin, ale dílčí výstupy, průřezová témata, mezipředmětové vztahy a názvy tématických celků. V šestých ročnících si každý vyučující rozpracoval pracovní plány, které jsou součástí Editoru ŠVP, na dílčí výstupy v jednotlivých předmětech. Hodnocení a sebehodnocení žáků Součástí dokumentu školního vzdělávacího programu je sebehodnocení žáků. Našim cílem v letošním školním roce bylo naučit žáky objektivně zhodnotit svou práci, posoudit přednosti a nedostatky svých výkonů a učit se hodnotit jeden druhého. Pro žáky jsme připravili dva typy formulářů. První se týkal samotného sebehodnocení žáka v jednotlivých měsících, který obsahoval vyjádření o tom, co se jim podařilo, v čem byli úspěšní, kde mají nedostatky a co by chtěli zlepšit. Tato svá sebehodnocení každý měsíc předkládali k nahlédnutí svým rodičům a poté zakládali do svých portfolií. Pomocí druhého zhodnotili zvládnutí výstupů v jednotlivých předmětech a následně měli možnost porovnat svá hodnocení s hodnocením učitele. Vzhledem k tomu, že žáci prvního ročníku ještě neuměli číst a psát, probíhalo v prvním pololetí sebehodnocení žáků pouze ústní formou, v druhém pololetí se snažili vyjádřit svá sebehodnocení označením na hodnotící škále a pomocí obrázků. V prvním pololetí prováděli třídní učitelky prvních tříd každoměsíční slovní hodnocení dětí do žákovských knížek.

Metody a formy práce Pro zkvalitnění vyučovacího procesu byl pedagogický sbor proškolen a seznámen s novými metodami aktivního vyučování. První proškolení proběhlo v měsící říjnu koordinátorem ŠVP, druhé v květnu lektorkou zařízení KVIC Ostrava. Toto školení bylo úvodem do kurzu Čtením a psaním ke kritickému myšlení. Pro následující školní roky plánujeme další pokračování tohoto kurzu. Evaluace V rámci autoevaluce školy jsme použili dotazníková šetření, respondenty byli žáci, jejich rodiče a učitelé. Všechny dotazníky byly zaměřeny na zjišťování klimatu školy, zjištění interpersonálních vztahů (učitel x žák, učitel x rodič, učitel x vedení školy, žák x žák). Šetření navázalo na výsledky, které jsme získali při dotazníkovém šetření před dvěma lety. Závěry včetně jednotlivých typů dotazníků a získaných dat jsou uvedeny v příloze. Volitelné předměty Žákům pátých a šestých ročníků byla předložena nabídka volitelných předmětů, ze kterých si mohli vybrat dva pro příští školní rok. Škola nabídla žákům tyto možnosti: Konverzace v anglickém jazyce Výtvarné a pracovní činnosti Sportovní hry Ekologické praktikum Německý jazyk Informatika Největší zájem mezi žáky je o výuku cizích jazyků a informatiky. Úprava školního vzdělávacího programu Ke konci školního roku předmětové komise dostaly za úkol zhodnotit do jaké míry byly výstupy pro jednotlivé předměty vhodně nastaveny, zda všichni žáci měli možnost daný výstup v rámci svých možností zvládnout. Zároveň komise posuzovaly množství učiva stanoveného pro předměty v šestém ročníku. Učitelé měli možnost provést korekce výstupů a učiva. Do Editoru ŠVP byly dále vloženy výstupy a učivo pro nové volitelné předměty.

Příloha č.10 – Analýza školních úrazů 2007/2008 Celkový počet žáků školy: Celkový počet úrazů:

462(100%) 44 (9,5%)

1.st.: 213 1.st.: 28

2.st.: 249 2.st.: 16

A. Místo, kde došlo k úrazu 44 (celkový počet úrazů) – 100% a) sport: celkem – 14(32%)

tělocvičny - 11 bazén - 1

hřiště - 1 pobyt v přírodě - 1

b) přestávky: celkem – 19(43%)

třídy - 12 chodby včetně schodiště - 5 sociální zařízení - 2

c) ostatní: celkem –11(25%)

ve výuce - 3 ve školní družině - 3 ve školní jídelně - 1 při akcích školy - 4

B. Klasifikace úrazů 44(celkový počet úrazů) – 100% poranění horní končetiny (naražení + oděrky) poranění dolní končetiny (naražení + oděrky) poranění hlavy a obličeje poranění chrupu

18 8 16 2

C. Důvody úrazů 44(celkový počet úrazů) – 100% nešťastná náhoda(většinou nepozornost) sport vzájemné šarvátky žáků jiné

D. Úrazy dívek a chlapců 59 (celkový počet úrazů) – 100% chlapci dívky

23 21

(52 %) (48 %)

15 14 12 3

(34%) (32%) (27%) ( 7%)

(40 %) (18 %) (37 %) ( 5 %)

E. Úrazy v jednotlivých měsících Únor Červen Duben , květen a listopad Prosinec Září, říjen, leden, březen F. Registrované úrazy

1 2 po 4 5 po 6 0 (0 %)

Závěr: 1) Výrazně se letos změnil poměr úrazů žáků 1. a 2. stupně. Žáci 1. stupně utrpěli téměř dvojnásobně více úrazů oproti žákům 2. stupně. 2) Úrazy vzniklé při sportu, nešťastnou náhodou a šarvátkami žáků mezi sebou jsou téměř v rovnováze. 3) Podobně je letos v rovnováze počet úrazů chlapců a dívek. 4) Nejvíce jsou postiženy končetiny, jedná se většinou o naražení , ale zvýšil se počet úrazů obličeje. 5) Objevily se úrazy vzniklé ve školní družině. 6) Jednotlivá období roku nemají vliv na množství úrazů (podobně jako v loňském roce). 7) Oproti loňskému roku došlo ke snížení úrazů o 2,4 %. 8) K celkovému počtu žáků školy není počet úrazů nikterak vysoký. 9) V „Knize úrazů“ se naprostá většina zápisů týká drobných oděrek, modřin apod. 10) Veškeré úrazy byly zapsány do knihy úrazů. Žáci byli poučeni svými učiteli TV a třídními učiteli o bezpečnosti počátkem školního roku, v průběhu roku a vždy poté, co k úrazu došlo. Pedagogové absolvovali školení, týkající se bezpečnosti práce, v srpnu při nástupu do zaměstnání po skončení dovolené. Poučení byli také pedagogičtí pracovníci, doprovázející žáky na lyžařské výcviky a školy v přírodě, vždy před danou akcí.

Poděkování: Chtěl bych jménem vedení školy poděkovat všem pedagogickým pracovníkům, správním zaměstnancům a pracovníkům THP, kteří se přímo či nepřímo podíleli na tvorbě výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2007/2008, za pomoc a iniciativu při její tvorbě.

Mgr. Jan Veselý, ředitel školy