VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAHA-KOLOVRATY

ŠKOLNÍ ROK 2014/15

Obsah 1. Základní údaje o škole ......................................................................................................................... 4 2. Zásadní změny v síti škol a školských zařízení ve školním roce 2014/15 .......................................... 5 3. Zhodnocení školních vzdělávacích programů ..................................................................................... 5 4. Jazykové vzdělávání a jeho podpora ................................................................................................... 6 5. Přehled pracovníků školy .................................................................................................................... 7 6. Počty žáků ......................................................................................................................................... 13 7. Školní družina.................................................................................................................................... 15 8. Poradenské služby školy ................................................................................................................... 16 9. Spolupráce s rodiči a ostatními partnery, mimoškolní činnost a prezentace školy na veřejnosti ...... 16 10. Účast školy v rozvojových a mezinárodních programech ............................................................... 22 11. Péče o nadané žáky .......................................................................................................................... 22 12. Polytechnická výchova .................................................................................................................... 23 13. Přípravné třídy, zkušenosti s integrací a dalším začleňováním žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí ................................................................................................................................................. 23 14. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin ................................................................. 23 15. Environmentální výchova................................................................................................................ 23 16. Multikulturní výchova ..................................................................................................................... 25 17. Prevence rizikového chování a úrazy žáků ..................................................................................... 26 18. Žáci s trvalým pobytem v jiném kraji.............................................................................................. 28 19. Výsledky přijímacího řízení ............................................................................................................ 29 20. Další údaje o ZŠ .............................................................................................................................. 30 a)

Zajištění výuky, prostorové podmínky a materiální vybavení školy ........................................ 30

b)

Údaje o vzdělávání žáků ve školním roce 2014/15 .................................................................. 31

c)

Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami ............................................................................ 34

d)

Školní jídelna ............................................................................................................................ 35

e)

Údaje o hospodaření školy ....................................................................................................... 36 Základní škola Praha 10 – Kolovraty, Mírová 57, 103 00, tel.: 267 712 795, 267 711 794 e-mail: [email protected], www.zskolovraty.cz

2

f)

Předložené a realizované projekty financované z cizích zdrojů ................................................ 40

e)

Autoevaluace školy ve školním roce 2014/15 .......................................................................... 42

PŘÍLOHY.............................................................................................................................................. 51

Základní škola Praha 10 – Kolovraty, Mírová 57, 103 00, tel.: 267 712 795, 267 711 794 e-mail: [email protected], www.zskolovraty.cz

3

1. Základní údaje o škole Správní obvod Název školy: Zřizovatel školy: Vedení školy: Kontakty: Web: Telefon: e-mail:

Praha 22 Základní škola Praha-Kolovraty (dle rozhodnutí č. j. MSMT36981/2012-62) Městská část Praha-Kolovraty Adresa: Mírová 364, 103 00 Praha 10 – Kolovraty Telefon: 420 267 710 518, +420 267 710 504 Mgr. Vladimíra Neklapilová, ředitelka školy Mgr. Jana Pavlisová, zástupkyně ředitelky www.zskolovraty.cz +420 267 712 795 [email protected]

nová budova:

+420 272 681 985

Identifikační údaje školy:

IZO: 102337489 IČO: 70926921 Mírová 57/47, 103 00, Praha-Kolovraty Adresa školy: Místa poskytovaného vzdělání: Mírová 57, 103 00 Praha 10 – Kolovraty K Poště 450/7, 103 00 Praha 10 – Kolovraty K Poště 320, 103 00 Praha-Kolovraty Obor vzdělání: 79-01-C/01 Základní škola Kolovraty je škola s úplným prvním stupněm s pěti postupnými ročníky. Výuka byla ve školním roce realizována ve třech budovách. Škola sdružuje následující zařízení:   

základní školu s kapacitou 350 žáků, školní družinu s kapacitou 210 žáků (od 1. 9. 2014), školní jídelnu s kapacitou 500 strávníků.


4

2. Zásadní změny v síti škol a školských zařízení ve školním roce 2014/15 

S účinností od 1. 9. 2014 se do školského rejstříku zapisuje nejvyšší povolený počet žáků ve škole: 350 (č. j. MSMT-39162/2013-5)



S účinností od 1. 9. 2014 se do školského rejstříku zapisuje nejvyšší povolený počet žáků ve školském zařízení: 210 (č. j. S-MHMP 1336834/2013)



S účinností od 1. 9. 2014 se do školského rejstříku zapisuje místo poskytovaného vzdělávání K Poště 320/5, 103 00 Praha-Kolovraty

3. Zhodnocení školních vzdělávacích programů Základní škola Praha-Kolovraty poskytuje vzdělávání v oboru vzdělání 79-01-C/01 se schváleným vzdělávacím programem. Školní vzdělávací program je zpracován v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Motivační název školního vzdělávacího programu je KOPR – komunikace a prevence – program zahrnuje prvky zdravé školy a prevence rizikového chování. Tento motivační název školního vzdělávacího programu KOPR byl vytvořen ze dvou slov – komunikace a prevence. Tyto dvě oblasti jsou stěžejními a tradičními vzdělávacími oblastmi školy. Po provedených analýzách podmínek školy, jejích specifik, potřeb žáků a požadavků rodičů bylo zaměření školy rozděleno do čtyř priorit:  poskytovat kvalitní základní vzdělání zaměřené na schopnost řešit úkoly samostatně i v týmu,  vytvořit podmínky pro individuální přístup ke všem žákům,  spolupracovat se sdruženími v obci na bohaté nabídce mimoškolních aktivit a zapojení žáků do dění v obci (tato spolupráce má dvojí efekt – žáci získají vztah ke svému bydlišti a zároveň se rozvíjí program prevence rizikového chování),  rozvíjet komunikační dovednosti žáků v mateřském jazyce, v cizím jazyce, v informačních a komunikačních technologiích a v sociálních vztazích. V průběhu školního roku 2012/13 proběhla evaluace školního vzdělávacího programu KOPR, jejíž výstupy byly podkladem pro úpravy, které byly do dokumentu zapracovány společně s povinnými změnami stanovenými MŠMT. Podrobněji byla zpracována témata předmětu komunikační dovednosti, tak aby korespondovala se souvisejícími tématy v jiných předmětech a se školními projekty. Do učebních osnov byla zapracována výuka anglického jazyka již od 2. ročníku, a to v časové dotaci 1 hodina týdně. Provedené změny byly zahrnuty do upravené verze školního vzdělávacího programu platné od 1. 9. 2013. Učební plán dle ŠVP KOPR č. j. 658/13 (verze platná od 1. 9. 2013) Předmět Český jazyk Anglický jazyk Matematika

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

celkem

8 4

9 5

8 3 4

7 3 5

7 3 4

39 9 22

disponibilní ch 4 0 2


5

Přírodověda Vlastivěda IKT Tělesná výchova Výtvarná výchova Hudební výchova Pracovní činnosti Prvouka Komunikační dovednosti Celkem týdně:

2 1 1 1 2 1 20

2 1 1 1 2 1 22

2 1 1 1 3 1 24

2 2 2 2 1 1 1 26

2 2 1 2 2 1 1 1 26

4 4 1 10 7 5 5 7 5 118

1 1 0 0 0 0 0 1 5 14

Učební plán dle ŠVP KOPR č. j. 657/13 (verze platná od 1. 9. 2013 pro žáky plnící povinnou školní docházku od 1. 9. 2013) Předmět Český jazyk Anglický jazyk Matematika Přírodověda Vlastivěda IKT Tělesná výchova Výtvarná výchova Hudební výchova Pracovní činnosti Prvouka Komunikační dovednosti Celkem týdně:

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

celkem

8 4 2 1 1 1 2 1 20

8 1 5 2 1 1 1 2 1 22

8 3 5 2 1 1 1 2 1 24

7 3 5 2 2 2 2 1 1 1 26

7 3 4 2 2 1 2 2 1 1 1 26

38 10 23 4 4 1 10 7 5 5 6 5 118

disponibilní ch 3 1 3 1 1 0 0 0 0 0 1 5 14

4. Jazykové vzdělávání a jeho podpora Škola má zpracovanou koncepci výuky anglického jazyka, která je dostupná na webových stránkách školy. Na výuku anglického jazyka jsou žáci děleni do skupin dle úrovně a individuálních specifik žáků. Tyto skupinky jsou v průběhu školního roku prostupné. Ve výuce anglického jazyka se u mladších žáků zaměřujeme především na budování pozitivního vztahu k jazyku a na konverzaci. Výuka anglického jazyka je v učebním plánu rozvržena takto: 1. třída 2. třída 3. třída 4. třída 5. třída

– 1 hodina týdně – Happy House 2 3 hodiny týdně – Happy Street 1 3 hodiny týdně – Happy Street 2 3 hodiny týdně – Project 1

Realizované kroužky anglického jazyka:


6



1. třída



2. třída Kroužek angličtiny pro mírně pokročilé (pokračování z minulého roku – HH 1 + 2, Oxford Heroes 1) 3.–5. třída Kroužek angličtiny pro pokročilé



Kroužek angličtiny pro začátečníky – Happy House 1

Doplňující možnosti: Při výuce anglického jazyka využíváme učebnice Happy Street 1 a Happy Street 2, které rozvíjejí v dětech studijní dovednosti nutné pro současné i budoucí učení. Kladou důraz na všechny čtyři základní řečové dovednosti – mluvení, poslech, čtení a psaní. Každá lekce je založena na nějakém novém místě z ulice, které poskytuje bohatý, ale známý kontext pro jazykové učivo. Žáci používají materiály, které jsou zábavné, různorodé a vhodně odrážejí zájmy a skutečné zkušenosti dětí, seznamují se s užitečnou slovní zásobou, vazbami a jazykovými funkcemi. Vedeme žáky k tomu, aby byli schopni jednoduše v angličtině komunikovat ústně i písemně o sobě a o tématech probraných v učebnici. Project 1 si klade za cíl uvést angličtinu do života v rámci strukturovaného učebního prostředí. Jazykové učivo je prezentováno a procvičováno v realistickém a motivujícím kontextu, a tím jsou žáci vedeni k používání svých jazykových znalostí a dovedností ve třídě i mimo ni. Využívá projektové práce, která vede žáky k používání angličtiny kreativním a imaginativním způsobem, ale přitom upevňuje nově osvojené gramatické učivo a slovní zásobu. Učebnice je také zaměřena na kulturu – tak pomáhá žákům najít propojení mezi jazykem a skutečným životem. Různé oblasti života v Británii i ostatních anglicky mluvících zemích na stranách s reáliemi, které jsou v učebnici pravidelně zařazovány, vedou žáky ke zkoumání rozdílů a porovnávání s jejich vlastním kulturním zázemím. Žáci mají možnost zapůjčit si knížky v angličtině. Škole se podařilo získat určité (omezené) množství knížek pro děti v anglickém jazyce, které učitelé využívají při výuce zejména při práci s nadanými žáky. Ve školním roce 2014/15 jsme žákům nabídli také možnost navštěvovat kroužek německého a francouzského jazyka, o tyto kroužky byl ale minimální zájem.

5. Přehled pracovníků školy I.

Pedagogičtí pracovníci základní školy

Záměrem vedení ZŠ Praha-Kolovraty je, aby složení pedagogického sboru umožňovalo splnit cíle vzdělávacího programu. Členové pedagogického sboru směřují k otevřené komunikaci se všemi účastníky výchovně-vzdělávacího procesu – žáky, jejich zákonnými zástupci i se širší veřejností. K rozvoji komunikačních dovedností, týmové spolupráce a rozšiřování škály používaných vzdělávacích metod směřuje také další vzdělávání pedagogických pracovníků, jehož priority jsou každoročně specifikovány v plánu DVPP, který je vytvářen v souladu s koncepcí školy, vyhodnocováním aktuálních potřeb školy a profesním zájmem jednotlivých Základní škola Praha 10 – Kolovraty, Mírová 57, 103 00, tel.: 267 712 795, 267 711 794 e-mail: [email protected], www.zskolovraty.cz

7

pedagogů. Ve školním roce 2014/15 byla výuka zajištěna 17 učiteli a činnost školní družiny 7 vychovatelkami. Ve škole pracovala 1 asistentka pedagoga v 1. třídě. Krátkodobé absence pedagogů byly řešeny suplováním, dlouhodobé absence formou smluvně zajištěného kvalifikovaného zástupu. Mgr. Vladimíra Neklapilová, ředitelka školy, management školy, realizace ŠVP, tým prevence, koordinátor ICT – webové stránky, správce učebny PC, kontrolní činnost, organizace školního roku Mgr. Jana Pavlisová, zástupce ředitele, třídní učitelka 4. C třídy, zápisy z porad, kontrolní činnost, organizace školního roku, školní dokumentace Mgr. Dagmar Andrlová, třídní učitelka 1. A Mgr. Simona Beránková, třídní učitelka 1. B, metodické sdružení 1.–3. roč. Mgr. Martina Ritterová, třídní učitelka 1. C, správce lékárniček, lyžařský pobyt Mgr. Monika Pikardová, třídní učitelka 2. A, učebnice Mgr. Štěpánka Nýčová, třídní učitelka 1. B, Klub mladého čtenáře, správce kabinetu pomůcek 1.–2. tříd Mgr. Kateřina Jílková, třídní učitelka 3. A, odborná knihovna, výtvarný kroužek Ivana Boušková, třídní učitelka 3. B, Kašpárek – divadelní kroužek Mgr. Alena Bláhová, třídní učitelka 3. C, správce kabinetu pomůcek 3.–5. tříd, kroužek – německý jazyk, Vladimíra Šarapatková, třídní učitelka 4. A, výchovný poradce, děti s SPU, KUPOZ Mgr. Vojtěch Zadražil, třídní učitel 4. B Mgr. Libuše Nováková, třídní učitelka 5. A, školní knihovna, metodické sdružení 4.–5. roč., garant adaptace nového pedagoga, přípravka z M Mgr. David Bartoš, třídní učitel 5. B, sběr papíru, správce pomůcek HV RNDr. Michaela Kotzyová, metodické sdružení AJ, kroužek AJ, FJ Jana Šlajerová, školní metodik prevence, učitelka, webové stránky, granty, koordinátor školních a mimoškolních akcí, výzdoba školy, správce kabinetu TV Bc. Ilona Štěrbová, učitelka bez třídnictví (od 1. 4. 2014 návrat z RD) Jana Kejřová, asistentka pedagoga v 1. B Luďka Kvašová, vedoucí vychovatelka, inventarizace ŠD, garant adaptace nových vychovatelek Lenka Holubová, vychovatelka ŠD Romana Stejskalová, vychovatelka ŠD Ing. Jaroslava Stejskalová, vychovatelka ŠD Miluše Doubravová, vychovatelka ŠD Lucie Velendorfová, vychovatelka ŠD Dagmar Bárová, vychovatelka ŠD Základní škola Praha 10 – Kolovraty, Mírová 57, 103 00, tel.: 267 712 795, 267 711 794 e-mail: [email protected], www.zskolovraty.cz

8

Mgr. Marie Bradová, hospodářka, školní archiv, FKSP, podatelna, správce budov, podklady pro účetní, pokladna Markéta Maxová, školnice, uklízečka staré budovy Vlasta Blažková, uklízečka nové budovy Václav Rathouský, údržbář

a) Úvazky pedagogických a nepedagogických pracovníků ve školním roce 2014/15 vychovatelky

7

6,66

učitelé

17

15,97

asistent pedagoga

1

0,50

pedagogové celkem

25

23.13

správní zaměstnanci

11

9,87

zaměstnanci celkem

36

33

b) Vzdělání, kvalifikace a věk pedagogických pracovníků ve školním roce 2014/15

zařazení

vzdělání

splňuje – nesplňuje

věk

U1

VŠ/ped.

ano

49

U2

VŠ/ped.

ano

52

U3

VŠ/ped.

ano

47

U4

VŠ/ped.

ano

49

U5

VŠ/ped.

ano

37

U6

SŠ

doplňuje

50

U7

VŠ/ped.

doplňuje

32

U8

VŠ/ped.

doplňuje

59

U9

VŠ/ped.

ano

63

U10

VŠ/ped.

ano

42

U11

VŠ/ped.

doplňuje

52

U12

VŠ/ped.

ano

37

U13

VŠ/ped.

ano

46

U14

SŠ/ped.

ano

63

U15

SŠ/ped

ano

56

U16

VŠ

doplňuje

37


9

U17

VŠ

ano

54

V1

střední s výučním listem

doplňuje

56

V2

SŠ

ano

52

V3

střední s výučním listem

doplňuje

52

V4

SŠ

ano

43

V5

SŠ

ano

52

V6

SŠ

ano

40

V7

VŠ

ano

35

A1

SŠ

ano

38

Věková struktura pedagogů Věk

Do 30 let

31–40 let

41–50 let

51–60 let

61 a více

0

7

7

9

2

Grafické znázornění věkové struktury pedagogů

Kvalifikace pedagogických pracovníků počet (fyzické osoby) k 31. 6. 2015

Pedagogičtí pracovníci celkem

Pedagogičtí pracovníci s odbornou kvalifikací

25

18

Pedagogičtí pracovníci bez odborné kvalifikace 7


10

c) Další vzdělávání pedagogických pracovníků Škola každoročně schvaluje plán DVPP, který koresponduje s potřebami školy v souvislosti s naplňováním koncepce rozvoje školy a v souvislosti s aktuálními potřebami. Ve školním roce 2014/15 se podařilo vyřešit nekvalifikovanost téměř třetiny pedagogického sboru. Učitelé, kteří neměli potřebnou kvalifikaci, zahájili studium. Vychovatelky ŠD si v 5 případech kvalifikaci doplnily, dvě vychovatelky si kvalifikaci doplňují. Prioritami školy dlouhodobě jsou: zkvalitňování výuky anglického jazyka, moderní metody výuky a práce s žáky se SVP. V prioritních oblastech jsou pedagogové vzděláváni formou seminářů a školení přímo ve škole. Individuálně se pedagogové vzdělávají v oblastech, které jsou v jejich kompetenci, či v oblastech, o které mají individuální zájem. Škola se také intenzivně věnuje osobnostnímu rozvoji pedagogů – každoročně pořádá výjezdní seminář pro pedagogy zaměřený zejména na rozvoj osobnostních kvalit a komunikačních dovedností pedagogů. Přehled DVPP ve školním roce 2014/15 Téma

Školitel

Účastník

Dny prevence

M. Škábová, PREVALIS

(Ne)bezpečná škola

Klinika adiktologie 1. LF UK v Praze OS Život bez závislostí

Metodik prevence Metodik prevence 19 PP

4 hod.

Aliaves Co., a. s.

Metodik prevence Vedení školy

Tvořivá škola, o. s., Kamenná čtvrť 120, 639 00 Brno APLA Tvořivá škola, o. s., Kamenná čtvrť 120, 639 00 Brno Mgr. Bohumila Toupalová, Chaloupky 95, 250 67 Větrušice

2 PP

6 hod.

MŠMT 10740/2014-1-393

20 PP 2 PP

5 hod. 6 hod.

MŠMT 10740/2014-1-393

1 PP

4 hod.

MŠMT 20991/2013-1-522

NIDV, Senovážné nám. 25, Praha 1 Mgr. Lucie Malá, VOŠZ, 5. května 51, Praha 4 Oxford Proffesional

1 PP

6 hod.

MŠMT 42607/2013-1-961

Všichni PP

2 hod.

2 PP

4 hod.

Klima, kázeň – nové metody práce Prevence kriminality na lokální úrovni Aplikace pracovního práva ve školství Školní systemické konstelace – prosperita 1. Práce se žáky s PAS Školní systemické konstelace – 2. Indikace a kontraindikace metod výuky českého jazyka u žáků v počátečních ročnících základního vzdělávání, zejména u těch, kteří mají obtíže dyslektického charakteru Netradiční metody ve výtvarné výchově Školení první pomoci Bringing creative

Časová dotace 18 hod.

Akreditace MŠMT

16 hod.

CAA/KK/022/2014, AKPCR/PHA/OK/186/2014 MŠMT 27 684/2012-25-620

16 hod.

MŠMT 21650/2013-2-565

6 hod.


11

teaching into the classroom Školní systemické konstelace – 3.

Development, Opletalova 5, Praha 1 Tvořivá škola, o. s., Kamenná čtvrť 120, 639 00 Brno Mgr. J. Valentová, Studio aktivit a vzdělávání, o. p. s. MUDr I. Juráš, Středisko prevence a léčby drog. závislostí. DROP IN, o. p. s., K. Světlé 18, Praha 1 Twint, s. r. o., Na Vráži 107, Mnichovice NIDV, Senovážné nám. 25, Praha 1 Mgr. B. Toupalová, Chaloupky 95, Větrušice

2 PP

6 hod.

MŠMT 10740/2014-1-393

1 PP

5,5 hod.

MŠMT-33311/2013-1-794

2 PP

8 hod.

MŠMT-488/2013-201

1 PP

5 hod.

MŠMT-823/2015-1-174

1 PP

6 hod.

MŠMT-1881/2014-1-128

12 PP

4 hod.

MŠMT-20991/2013-1-522

OS Život bez závislostí, K Výtopně 1224, Praha 5 – Zbraslav

Metodik prevence

15 hod.

MŠMT-30088/2014-1-874

Mgr. M. Veselá

6 PP

6 hod.

Dny prevence

M. Škábová, PREVALIS

(Ne)bezpečná škola

Klinika adiktologie, 1. LF UK v Praze

Metodik prevence Metodik prevence

MŠMT 27320/2012-25201-506 MŠMT 21650/2013-2-565

Comenia Script Školní intervenční program INPP

Dekorování textilu a textilní projekty ve škole Výuka správného psaní v 1. ročníku ZŠ Indikace a kontraindikace metod výuky ČJ u žáků v počátečních ročnících základního vzdělávání Psychologické souvislosti v komunikaci, ego a obranné mechanismy Právo ve škole

18 hod. 16 hod.

CAA/KK/022/2014, AKPCR/PHA/OK/186/2014

Doplnění odborné kvalifikace

15

Počet účastníků průběžného vzdělávání

25

Průměrná délka průběžného studia

27 hodin na pedagogického pracovníka

II. Další pracovníci školy Mgr. Marie Bradová, hospodářka, školní archiv, FKSP, podatelna, správce budov, podklady pro účetní, pokladna Markéta Maxová, školnice, uklízečka staré budovy Vlasta Blažková, uklízečka nové budovy Václav Rathouský, údržbář Hana Semerádová, vedoucí školní jídelny Základní škola Praha 10 – Kolovraty, Mírová 57, 103 00, tel.: 267 712 795, 267 711 794 e-mail: [email protected], www.zskolovraty.cz

12

Martina Bandasová, hlavní kuchařka Lenka Semerádová, kuchařka Jana Vosáhlová, pomocná síla v kuchyni Dáša Nebeská, pomocná síla v kuchyni Jaroslava Křivánková, pomocná síla v kuchyni

6. Počty žáků a) Počet zapsaných žáků pro školní rok 2015/16 a odkladů docházky na školní rok 2015/16 Zápis do 1. ročníků pro školní rok 2015/16 probíhal v termínu od 5. do 7. 2. 2015. O výsledku přijímacího řízení byli rodiče informováni v souladu se zákonem č. 561/2005 Sb. (školský zákon) a další platnou legislativou prostřednictvím webových stránek školy. Počet zapsaných

Z toho odklady loňské

Odklady

Přijatí

Z toho přijatí na jinou školu

91

9

9

82

5

Grafické znázornění počtu zapsaných a přijatých žáků

b) Počet žáků a tříd ve školním roce 2014/15 Ve školním roce 2014/15 navštěvovalo ZŠ Praha-Kolovraty v průměru 286 žáků. Výuka probíhala ve 13 třídách s průměrným počtem 22 žáků na jednu třídu.


13

Vývoj počtu žáků Školní rok Počet žáků

2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 163

154

165

186

228

250

260

286

Vzestup počtu o 1. A

22

11

11

21

42

22

10

24

22

16

17

22

22

24

19

21

1. B

23

15

19

24

23

25

16

18

1. C

0

0

0

0

22

25

18

20

2. A

20

21

17

18

22

21

24

26

2. B

14

23

15

19

24

25

23

26

2. C

0

0

0

0

0

20

25

0

3. A

24

21

21

17

18

18

19

25

3. B

0

14

23

16

19

23

24

24

3. C

0

0

0

0

0

0

20

24

4. A

22

22

21

21

16

18

16

20

4. B

0

0

10

22

18

18

22

24

4. C

0

0

0

0

0

0

0

20

5. A

17

23

22

27

22

15

18

17

5. B

17

0

0

0

22

18

16

21

5. C

0

0

0

0

0

0

0

0

Školní rok Počet žáků

2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 163

154

165

186

228

250

260

286

Křivka vzestupu počtu žáků za uplynulé školní roky

Grafické vyjádření počtu žáků ve třídách Základní škola Praha 10 – Kolovraty, Mírová 57, 103 00, tel.: 267 712 795, 267 711 794 e-mail: [email protected], www.zskolovraty.cz

14

Grafické znázornění počtu žáků v jednotlivých třídách ve školním roce 2014/15

7. Školní družina Kontakty: Web: Telefon: e-mail: Identifikační údaje ŠD: Adresa ŠD: Počet oddělení Počet žáků (nejvyšší povolený) Průměrný roční počet žáků v ŠD ve školním roce

www.zskolovraty.cz +420 272 681 985 [email protected] IZO: 112 900 291 K Poště 450/7, 103 00 Praha-Kolovraty 7 210 205

Činnost školní družiny probíhá v souladu s vyhláškou č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání, v platném znění. Poskytuje žákům naplnění volného času zájmovou činností se zaměřením na různé oblasti. Školní družina s maximálním povoleným počtem 210 žáků realizovala ve školním roce 2014/15 svoji činnost v pěti odděleních po 30 žácích. Činnost oddělení je situována do běžných učeben, ve kterých probíhá v dopoledních hodinách výuka. Naplnění hygienických požadavků daných platnou legislativou a dosažení požadovaného režimu je zajištěno maximálním využitím všech prostor budovy a dostatečným vybavením pro odpočinek. Provoz školní družiny (ŠD) se řídí samostatně zpracovaným vnitřním řádem a provozním řádem školní družiny. Ranní provoz je zajištěn od 6.30 hod. do 7.40 hodin a odpolední provoz Základní škola Praha 10 – Kolovraty, Mírová 57, 103 00, tel.: 267 712 795, 267 711 794 e-mail: [email protected], www.zskolovraty.cz

15

od 11.40 hod. do 17.00 hodin. V režimu školní družiny je zařazen pobyt venku od 14.00 do 15.30 hodin (dle počasí). Do školní družiny byli pro školní rok 2014/15 přijímáni přednostně žáci od 1. do 3. ročníku na základě rodiči řádně a pravdivě vyplněné přihlášky, která je ke stažení na webu školy. Žáci byli přijímání do vyčerpání kapacity ŠD, což je 210 žáků. Do ŠD byli žáci přijímáni podle těchto zásad a kritérií:  mladší žáci mají přednost před staršími, a to v tomto pořadí: 1. Přednostně jsou přijímáni žáci 1. až 3. ročníku (10 bodů) 2. Do výše kapacity mohou být přijímáni dojíždějící žáci 4. ročníků (5 bodů) Přijímací řízení pro školní rok 2014/15 proběhlo od 19. 5. 2014 do 20. 6. 2014. O výsledcích byli rodiče informováni na webových stránkách školy. Přijímací kolo pro školní rok 2015/16 proběhlo od 1. 6. do 19. 6. 2015.

8. Poradenské služby školy Škola poskytuje poradenské služby prostřednictvím odborných pracovníků: 

Výchovný poradce 1 – speciální pedagog: poradenství, nápravná péče, monitoring žáků se SVP, realizace programu KUPOZ



Výchovný poradce 2 – školní metodik prevence: příprava a koordinace preventivního programu školy, řešení konfliktních situací, poradenství, vedení preventivního týmu školy, vzdělávání pedagogů v oblasti prevence rizikového chování

Spolupracující poradenská zařízení:     

SPC Praha 7: konzultace, sledování žáků PPP Praha 10, Jabloňová: pravidelné konzultace, depistáže, vyšetření žáků DYS centrum: poradenství, konzultace, vzdělávání pedagogů Oddělení prevence městské policie Středisko výchovné péče Klíčov

9. Spolupráce s rodiči a ostatními partnery, mimoškolní činnost a prezentace školy na veřejnosti Spolupráce s rodiči a zřizovatelem probíhá v průběhu celého školního roku. Zapojování rodičů do života školy je pro základní školu velmi důležité a je jedním z bodů koncepce rozvoje školy. Jedná se o důležitý komunitní prvek, který dává škole možnost rozvíjet zejména nadstandartní činnosti mimo vyučování. Škola každoročně pořádá akce, na kterých rodiče participují:  finanční příspěvek rodičů realizovaný přes klub rodičů Klubko Základní škola Praha 10 – Kolovraty, Mírová 57, 103 00, tel.: 267 712 795, 267 711 794 e-mail: [email protected], www.zskolovraty.cz

16

 sběr papíru (soutěž škol pořádaná Pražskými službami, a. s.)  charitativní sbírky (sběr víček, prodej výrobků pro fond SIDUS)  školní jarmark (nákupem výrobků rodiče přispívají do třídních fondů a na nákup vybavení školy)  školní ples (s organizací pomáhají rodiče a místní organizace)  projekt Světadíly – rodiče se zapojují do přípravy projektu v jednotlivých třídách  projekt Škola má talent (zástupce rodičů je v porotě)  díky rodičům se nám daří realizovat další akce školy i tříd (exkurze, výlety, výchovný koncert)  rodiče mají možnost školu navštívit po osobní domluvě kdykoliv, nejen ve dnech otevřených dveří  díky rodičům získává škola finanční i materiální dary Příspěvky rodičů do Klubka na 2014–2015

Platby za třídy

1. A

6 300

1. B

5 600

1. C

4 500

2. A

6 420

2. B

6 900

3. A

4 500

3. B

6 900

3. C

2 900

4. A

6 300

4. B

3 000

4. C

5 100

5. A

3 600

5. B

4 500 600

Dodatečné platby

3. A

300

3. C

600

5. A

300 1 500 1 366 1 000

CELKEM

72 186


17



Školská rada

Školská rada je orgán školy, který umožňuje zákonným zástupcům nezletilých žáků, pedagogickým pracovníkům a zřizovateli podílet se na správě školy. Školská rada vznikla 18. 1. 2006. Řeší problematiku dle svých kompetencí daných zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), a v souladu s jednacím řádem. Spolupráce školské rady se školou je velmi dobrá. Školská rada má celkem 6 členů: 2 zástupce z řad rodičů, 2 zástupce základní školy, 2 zástupce zřizovatele.

Kontakty: www.zskolovraty.cz Web: [email protected] e-mail: Členové školské rady: Stanislava Bartošová Za rodiče: Bernard Lukáš Vítková Hana Za ÚMČ Mgr. Kateřina Čuřínová Mgr. Monika Pikardová Za školu: Luďka Kvašová Zasedání školské rady ve školním roce 2014/2015: 6. 10. 2014 11. 3. 2015 Partneři školy:           

Klub Kolovraty Klubko o. s. – poskytování finančních prostředků na zkvalitnění vzdělávání Infocentrum Kolovraty – spolupráce na akcích Pasování čtenářů (2. ročníky), Vánoční jarmark v Kolovratech, Velikonoční jarmark v Kolovratech Občanské sdružení Naše Kolovraty Rodinné centrum Macek Kolovraty Klub U Boudů Kolovraty Věda nás baví, o. p. s. VOŠ a SOŠ zdravotnická, Praha, 5. května Mensa ČR Oxford University Press Centrum pro volný čas Na Fialce Říčany Česká federace dámy

Mimoškolní činnost a účast v soutěžích Ve školním roce 2014/15 se žáci ZŠ Praha-Kolovraty aktivně zúčastnili řady soutěží a akcí pořádaných mimo školu. Základní škola Praha 10 – Kolovraty, Mírová 57, 103 00, tel.: 267 712 795, 267 711 794 e-mail: [email protected], www.zskolovraty.cz

18

Logická olympiáda (Dětská MENSA ČR) Do soutěže Logická olympiáda se ve školním roce 2014/15 kategorie A (1. stupeň ZŠ) soutěže zapojilo 11 525 řešitelů z celé ČR. Ze Základní školy Praha-Kolovraty se přihlásilo 25 žáků. 

Výsledky Logické olympiády Pořadí škola 1.–2.

Pořadí Praha 16.–18.

Pořadí ČR

Jméno

Třída

60.–69.

Doubravová, Anežka

5. A

1.–2.

16.–18.

60.–69.

Syrovátková, Iva

A

3.–4. 3.–4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.–11. 10.–11.

55.–58. 55.–58. 194.–201. 212.–218. 388.–412. 561.–579. 627.–645. 734.–749. 734.–749.

214.–230. 214.–230. 927.–966. 1009.–1040. 2038.–2146. 3259.–3371. 3713.–3852. 4532.–4690. 4532.–4690.

Bartoš, Lukáš Danda, Mirek Petrok, Pavel Doubrava, Tomáš De Heij, Laura Křivánková, Tereza Morávková, Zdena Kolman, Vojtech Morávek, Martin

5. B 3. C 3. A 2. B 5. A 5. B 4. C 3. C 2. B

krajský semifinalista krajský semifinalista

 Dětský fotbalový pohár Dětský fotbalový pohár pořádaný Pražským fotbalovým svazem ve spolupráci s AŠSK a za podpory MHMP je největším halovým fotbalovým turnajem v Praze pro žáky a žákyně I. a II. tříd pražských základních škol. Turnajové kolo se konalo 22. 2. 2015 a za školu ho reprezentovali tito žáci 1. a 2. ročníků: Robert Hamon, Denisa Nováková, Jakub Nedvěd, Anna Urbanová, Šimon Haspra, Vlastislav Vondruška, Michaela Kučerová, Lukáš Nesvorný, Tadeáš Franěk, Martin Očadlík, Tadeáš Vokroj, Jakub Bohuslav, Filip Zemek, Vojta Vilím, Matyáš Matula, Tomáš Zelenay, Filip Richter, Jan Ošlejšek, David Aloma Výsledky:

1. ZŠ Květnového vítězství I. 2. ZŠ Jižní IV. 3. ZŠ Mendelova II. 4. ZŠ Květnového vítězství II. 5. ZŠ Kolovraty I. 6. ZŠ Kolovraty II. 7. ZŠ Kolovraty III. 8. ZŠ Mendelova I. Vybíjená – dívky Dne 12. 3. 2015 se vybraná děvčata ze 4. a 5. tříd zúčastnila turnaje ve vybíjené na ZŠ Hostýnská v Praze 10. Děvčata hrála velice dobře a po vyčerpávajících čtyřech zápasech 


19

vybojovala bronzovou medaili. Výsledky: 1. ZŠ Olešská 2. ZŠ Hostivař 3. ZŠ Kolovraty 4. ZŠ Gutova 5. ZŠ Hostýnská Dopravní soutěž Ve školním roce 2014/15 se vybraní žáci zúčastnili dopravní soutěže. Závodilo se v těchto kategoriích – zdravověda, dopravní hřiště, testy a jízda zručnosti. Základní škola PrahaKolovraty získala 2. místo. Školu reprezentovali: Anna Vaňková Karolína Čechová Lukáš Bartoš Jáchym Kubias 

Turnaj v dámě Dne 24. 2. 2015 proběhlo školní kolo turnaje v dámě. Soutěž pro školu zorganizovala Česká federace dámy ve spolupráci s Domem UM. Hlavním rozhodčím soutěže byl mistr České republiky pan Václav Křišta. Školního kola se zúčastnilo 39 žáků od 1. do 5. tříd. Soutěžící zápasili téměř 4 hodiny. Vítězové (1. a 2. místo) postoupili do pražského finále v Domě UM 15. 5. 2015. 

Výsledky školního kola: 1. Filip Slanina (5. A) 2. Mirek Danda (3. C) 3. Lukáš Bartoš (5. B) Finále proběhlo v Domě dětí v Praze 10 ve Strašnicích – Filip Slanina se umístil na 7. místě a Mirek Danda na 12. místě. Matematický klokan Také v letošním školním roce se naše škola účastnila matematické soutěže Cvrček (3. třídy) a Klokánek (4. a 5. třídy). Školní kolo proběhlo 20. března 2015. 

Výsledky školního kola Školní kolo


20

Kategorie Vítěz Danda Mirek Cvrček

90

Ďoubal Vojtěch

90

Kolman Vojtěch

84

Klokánek Kubias Jáchym

Cvrček

Body

110

Červenková Zuzana

85

Ďoubal Marek

85

Pražské kolo Danda Mirek

90

Ďoubal Vojtěch

90

 Soutěž škol ve sběru papíru (Pražské služby, a. s.) Již podruhé se Základní škola Praha Kolovraty probojovala do finále sběrové soutěže. Ve školním roce 2014/15 se stala absolutním vítězem soutěže. Ve školním kole se nejlepších 20 sběračů umístilo takto: 1. 2. A Benešová Natálie 2. 5. B Vála Tomáš 3. 2. B Paseková Aneta 4. 1. B Opltová Laura 5. 3. A Blažek Tomáš 6. 3. A Králová Kateřina 7. 3. A Růžičková Ema 8. 4. C Koupilek Jiří 9. 4. C Jesenská Mariana 10. 1. B Machová Anna 11. 5. B Gryczová Kateřina 12. 4. B Köhler Sebastian 13. 1. C Vokálová Zdeňka 14. 2. B Vazač Robin 15. 2. A Richter Filip 16. 3. B Žáková Adéla 17. 1. B Šubrtová Erika 18. 1. A Stanzel Jakub 19. 2. B Dejmková Michaela 20. 3. C Slaninová Eliška Pořadí tříd = přepočet na 1 žáka 1. 2. A 2. 5. B 3. 2. B  Matematický seminář Taktik V tomto školním roce se soutěže zúčastnilo 13 žáků naší školy. 1. místo: Šustová Adéla, Šustová Veronika, Dundrová Anna, Sitná Kateřina Základní škola Praha 10 – Kolovraty, Mírová 57, 103 00, tel.: 267 712 795, 267 711 794 e-mail: [email protected], www.zskolovraty.cz

21

Prezentace školy na veřejnosti Škola se prezentuje na veřejnosti především prostřednictvím webových stránek, které byly vybudovány ve spolupráci se studenty SPŠS Presslova v Praze. Webové stránky neustále zdokonalujeme a jejich kvalitu hodnotíme dle 4 kritérií Ondřeje Neumajera:    

obsah a poskytované informace publikování na internetu webdesign bezpečnost a legislativa

Dalším způsobem prezentace je účast na veřejném životě městské části:  vánoční a velikonoční jarmark v Kolovratech  školní jarmark pro veřejnost  školní ples  Den otevřených dveří  Den dětí  Kolovratský parník

10. Účast školy v rozvojových a mezinárodních programech Ve školním roce 2014/15 se škola neúčastnila žádného rozvojového či mezinárodního programu.

11. Péče o nadané žáky Nadaní žáci s doporučením poradenského zařízení mají zpracován IVP, dle kterého jsou vzděláváni. Od školního roku 2015/16 škola spolupracuje s Mensou ČR a organizací Věda nás baví, o. p. s. Žáci měli možnost se účastnit soutěží:  Logická olympiáda (logika)  Taktik (matematika, logika)  Česká dáma  Klokan Nadání žáků podporuje škola také pořádáním akce Škola má talent. Spolupracujeme s organizacemi, které vyhledávají sportovně a umělecky nadané žáky. Pedagogický sbor je průběžně proškolován v oblasti práce s nadanými žáky. Mimořádně nadaným žákům zpracováváme na žádost rodičů a na základě doporučení poradenského zařízení individuální vzdělávací plán.


22

12. Polytechnická výchova Polytechnická výchova je realizována zejména v předmětech prvouka, přírodověda, pracovní činnosti a informační technologie, dále se promítá do činností školní družiny. K rozvoji polytechnické výchovy dále přispívá školní projekt Vánoční jarmark (výroba vánočních předmětů a dekorace). Žákům nabízíme zájmové útvary, které polytechnickou výchovu podporují – výtvarný kroužek a kroužek Věda nás baví.

13. Přípravné třídy, zkušenosti s integrací a dalším začleňováním žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí Škola nemá zřízené přípravné třídy. Ve školním roce 2014/15 jsme evidovali 3 případy žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí. Případy byly řešeny ve spolupráci s PPP Jabloňová a odborem sociálních věcí a zdravotnictví (úsek sociálně-právní ochrany dětí) Prahy 22. Dvě rodiny využily nabídky v rámci projektu Obědy pro děti, a škola tak získala pro tyto děti finanční dar ve výši 14 208 Kč na úhradu stravného ve školní jídelně.

14. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Ve školním roce 2014/15 navštěvovali naši školu 3 žáci cizí státní příslušnosti:  1 – Slovensko  1 – Španělské království  1 – Čínská lidová republika Vzdělávání těchto žáků probíhá ve spolupráci s rodinami bez problémů. Všichni uvedení žáci hovoří česky.

15. Environmentální výchova Environmentální výchova je ve škole realizována v rámci předmětů prvouka, přírodověda, vlastivěda, informační a komunikační technologie, tělesná výchova, pracovní činnosti a komunikační dovednosti. Ve školním roce 2013/14 pedagogové přepracovali koncepci předmětu komunikační dovednosti, kde jsou témata environmentální výchovy zahrnuta. V rámci tohoto předmětu žáci získávají základní znalosti a dovednosti k citlivému přístupu k přírodnímu a kulturnímu dědictví, uvědomují si podmínky života a možnost jejich ohrožení. Škola má zpracovanou koncepci rozvoje environmentálního vzdělávání formou projektu Kolovratský envirokoutek. Projekt je zaměřen na výstavbu venkovní učebny, tvorbu přírodních stanovišť v okolí budov školy (hmyzí domečky, motýlí záhon, bylinkové záhony), Základní škola Praha 10 – Kolovraty, Mírová 57, 103 00, tel.: 267 712 795, 267 711 794 e-mail: [email protected], www.zskolovraty.cz

23

dále na rozšíření vybavení školy o pomůcky pro terénní zkoumání přírody a informační cedule k problematice třídění odpadů, přehled místní fauny a flóry. Škola spolupracuje s ekologickým centrem Toulcův dvůr. Ve školním roce 2014/15 škola předložila projekt v rámci dotačních programů MHMP a SFŽP, bohužel dotace nebyla přidělena. Školní projekty na podporu environmentální výchovy ve školním roce 2014/15:    

Sběr papíru Barevné dny – barvy jara Den zdraví Den Země (návštěva centra Čapí hnízdo)

Akce zaměřené na environmentální výchovu dle ročníků:

1. ročník

       

ProPrev – Moje zdraví Divadlo Gong – Mauglí Stanice mladých přírodovědců Exkurze do pravěku Den Země – Čapí hnízdo Dravci a sovy Den zdraví Barevný velikonoční den  Trilopark  Sběr papíru

2. ročník

    

3. ročník

       



   

4. ročník



Dřevíčková dílnička Exkurze do pravěku Dravci a sovy Den zdraví Barevný velikonoční den Trilopark ŠvP – Chaloupky Den Země – Čapí hnízdo Sběr papíru Lesní ZOO v Chuchli Exkurze do pravěku Dravci a sovy Den zdraví Barevný velikonoční den Trilopark Den Země – Čapí hnízdo Putování s kolibříkem Sběr papíru ŠVP – Železná Ruda


24

    

        



5. ročník

    

Exkurze do pravěku Dravci a sovy Den zdraví Putování s kolibříkem Barevný velikonoční den Trilopark Den Země – Čapí hnízdo Sběr papíru Exkurze do zahradnictví v Jevanech Návštěva hvězdárny v Ondřejově Návštěva botanické zahrady Dravci a sovy Den zdraví Barevný velikonoční den Trilopark Putování s kolibříkem Návštěva ZOO Praha Exkurze do pravěku Den Země – Čapí hnízdo Sběr papíru

Ve školním roce 2014/15 se zúčastnily 2.–5. třídy těchto ozdravných pobytů Místo konání

Třídy

Datum

Počet žáků

Lyžařský kurz Pec pod Sněžkou

12. 1. – 17. 1. 2015 Zástupci všech ročníků 30

Chaloupky (EV)

16. 2. – 20. 2. 2015 2. A, B

40

Plavecký pobyt Srní

27. 4. – 1. 5. 2015 3. A, B, C

61

Tři Studně

8. 6. – 12. 6. 2015 5. A, B

31

Železná Ruda

23. 5. – 29. 5. 2015 4. A, B, C

61

Celkem akcí: 5

10 tříd

223 žáků

16. Multikulturní výchova Multikulturní výchova je ve škole realizována v rámci předmětů český jazyk, anglický jazyk, Základní škola Praha 10 – Kolovraty, Mírová 57, 103 00, tel.: 267 712 795, 267 711 794 e-mail: [email protected], www.zskolovraty.cz

25

vlastivěda, hudební výchova a komunikační dovednosti. Ve školním roce 2014/15 jsme realizovali na podporu multikulturní výchovy tyto projekty:  Bubnování s Petrem Šušorem (Afrika)  Okno do Afriky – školní projekt, který navazuje na projekty uplynulých let Evropa je náš domov. Projekt byl realizován v jednotlivých třídách individuálně.  Sněhuláci pro Afriku – charitativní soutěž Charitativní příspěvky a pomoc Také ve školním roce 2014/15 naši žáci pomáhali. Prostřednictvím Fondu SIDUS, o. p. s., jsme přispěli částkou 2 961 Kč na děti a získali jsme certifikát Aktivní škola. Sběrem víček jsme přispěli Dominice Palkechové na léčbu po DMO. V dubnu 2014 navštívil naši školu Marcel Dufek se svými dvěma asistenty z neziskové organizace Hnutí Mácou. Marcelovi byla po komplikovaném porodu diagnostikována dyskinetická a kvadruspastická forma dětské mozkové obrny a navíc těžká vada řeči Účelem setkání bylo jednak seznámit děti s tím, jak se žije těžce tělesně postiženému člověku, ale především s tím, jakým způsobem se mu dá pomoci.

17. Prevence rizikového chování a úrazy žáků Škola má vypracovaný dlouhodobý projekt v rámci prevence rizikového chování, který je každoročně aktualizován a rozpracován v minimálním preventivním programu školy. Externě spolupracuje, dle aktuálních podmínek, s Policií ČR, městskou policií, Životem bez závislosti, o. s., ProPrev, o. s., Vyšší odbornou zdravotnickou školou z Prahy 4, ul. 5. května, Dyscentrem, o. s., a dalšími organizacemi. Vlastní preventivní program je rozdělen na dvě hlavní témata, která jsou obsažena v každém ročníku. Témata učitelé zpracovávají v rámci výuky, v rámci třídních či školních projektů, některá témata realizují externí realizátoři. Preventivní témata ve školním roce 2014/15 dle ročníků 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník

Existují látky, které nám škodí Kamarádství, šikana, agrese + zdravá výživa Cigarety a alkohol nám škodí + naše tělo a hygiena Domácí násilí a zneužívání + zástava krvácení Gamblerství a ostatní závislosti + sexuální výchova a resuscitace

V pátém ročníku je na závěr preventivního projektu řešena problematika přechodu žáků na 2. stupeň jiné školy nebo na víceletá gymnázia. Žáci se účastní několikadenního kurzu, jehož cílem je naučit žáky dovednostem a adekvátním postojům při řešení zátěžových, nečekaných nebo mezních situací, s důrazem na využití týmové spolupráce. Přehled prevence - školní rok 2014/ 2015 Základní škola Praha 10 – Kolovraty, Mírová 57, 103 00, tel.: 267 712 795, 267 711 794 e-mail: [email protected], www.zskolovraty.cz

26

datum 9.–10. 9.

cílová skupina a realizátor 3.–5. třídy, Petr Šušor

akce soustředění, odbourání stresu – bubnování

12. 9.

ŠMP Praha 22

jednání na Praze 22

17. 9.

ŠMP – Praha 15

jednání dopravní výchova

18. 9.

4. A – ProPrev

zneužívání

19. 9.

4. B – ProPrev

zneužívání

22. 9.

4. třídy, škola + policie

dopravní výchova, kola

24. 9.

učitelé, Mgr. M. Veselá

právní odpovědnost

29. 9.

4. C. – ProPrev

zneužívání

30. 9.

3. A – ProPrev

cigarety a alkohol nám škodí

1.–2. 10.

ŠMP – Prevalis

Dny prevence

říjen–listopad

všechny třídy, ProPrev

prevence podle MPP

22.–24. 10

4. a 5. třídy, policie

dopravní hřiště

29.–30. 11.

pedagogové, Život bez závislostí,

školení celého ped. sboru

o. s. 5. 1. 2015

Městská policie – 2x 1., 2x 2.

bezpečné chování

6. 1.

Městská policie 2x 3., 3x 4.


7.–9. 1.

4. a 5. třídy

dopravní hřiště

7. 1.

Městská policie 1x 1., 1x 3., 2x 5.


13. 2.

Policie ČR 1. třídy


23. 2.



březen

celá škola, zdravotní škola

Den zdraví

17. 3.



17.–19. 3.

4. a 5. třídy, policie

dopravní hřiště

17.3.

Den zdraví 1. a 2. třídy

pomoc

25. 3.

vychovatelé, učitelé

pomoc

25. 3.

Den zdraví, 3.–5. třídy

1. pomoc

16. 4.

ProPrev, 1. třídy

moje zdraví

23. 4.

ProPrev, 5. třídy

závislosti

21. 5.

Policie ČR, 4. třídy


28. 5.

5. B, policie

dopravní hřiště

červen

rodiče, městská policie

právní odpovědnost, internet

5.–7. 6.

ŠMP školení, Vrbková

psychologické souvislosti

8.–12. 6.

5. třídy, ŠMP

preventivní výjezd

19. 6.

4. B, 5. A., policie

dopravní hřiště

23. 6.

4. C, 4. A, policie

dopravní hřiště


27

ŠMP

25. 6.

jednání metodiků P 22

Nemalou pozornost škola věnuje prevenci úrazovosti. Ve školním roce 2014/15 se všichni žáci zúčastnili soutěže České pojišťovny zaměřené na prevenci úrazů a ochranu zdraví. Za účast škola získala elektronickou učebnici Prevence úrazů, kterou pedagogové využívají ve výuce. Úrazy žáků ve školním roce 2014/15 celkem z toho evidováno odškodněno

nebyl sepsán záznam

v řešení pojišťovny

1. 9. 2014 – 31. 12. 2014

2

2

0

0

1. 1. 2015 – 30. 6. 2015

17

4

13

0

celkem

19

6

13

0

spoluúčast školy Kč

6 x 500 Kč = 3 000 Kč

Místo úrazu:

tělocvična

hřiště

ulice

učebna

chodba

šatna

6

4

2

5

1

1

18. Žáci s trvalým pobytem v jiném kraji

Jihočeský

Jihomora vský Karlovar ský Vysočina

Královéhra decký Libereck ý Moravskosl ezský Olomouc ký Pardubic ký Plzeňský

Středočes ký Ústecký

Zlínský

celkem

počet dětí celkem

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

5

0

0

5

z toho nově přijat é

kraj

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1


28

19. Výsledky přijímacího řízení Na víceletá gymnázia se ve školním roce 2014/15 hlásilo 19 žáků. Většina těchto žáků využívala možnosti docházky na přípravku z ČJ a M, které škola každoročně nabízí. Vzhledem k tomu, že Základní škola Praha-Kolovraty poskytuje pouze vzdělávání na 1. stupni základní školy, pokračují žáci na 2. stupni na jiných základních školách.

Přijímací řízení na víceletá gymnázia pro školní rok 2014/15 Počet žáků přihlášených na víceletá Úspěšné zvládnutí přijímacích gymnázia testů 19 12

Přijati ke studiu 12

Gymnázia Zřizované krajem Gymnázium Omská

4

Gymnázium Voděradská

5

Gymnázium Praha 3

1

Gymnázium G. Sladkovského, Praha 3

1 Soukromá gymnázia

Masarykovo soukromé gymnázium

1

Soukromé školy celkem

1 Církevní gymnázia

Křesťanské gymnázium Hostivař

1

Přestupy na 2. stupeň základní školy Základní škola U Obory

7

Základní škola bří Jandusů

14

ZŠ Truhlářská

1

ZŠ Londýnská

1


29

20. Další údaje o ZŠ a)

Zajištění výuky, prostorové podmínky a materiální vybavení školy

Pravidelné vyučování začíná v 8.00 hodin, poslední vyučovací hodina končí v 13.25 hodin. Časové rozložení výuky, sestava rozvrhu a režim dne jsou stanoveny podle požadavků školského zákona a další související legislativy, a to s ohledem na věkové zvláštnosti žáků, jejich biorytmus a náročnost jednotlivých předmětů. Po každé vyučovací hodině následuje přestávka. Mezi jednotlivými hodinami trvá přestávka 10 minut – s výjimkou hlavní přestávky po druhé vyučovací hodině, která trvá 20 minut, a přestávky po 5. vyučovací hodině, která trvá 5 minut. Ve školním roce 2014/15 byl rozvrh hodin sestaven tak, aby žádná třída neměla odpolední vyučování. Maximální počet vyučovacích hodin byl 6. Ve školním roce 2014/15 byla výuka zajištěna ve třech budovách školy. Budova 1: Mírová 57, 103 00 Praha 10 – Kolovraty Učeben: 7 Budova 2: Učeben:

K Poště 450/7, 103 00 Praha 10 – Kolovraty 5

Budova 3: Učeben:

K Poště 320, 103 00 Praha-Kolovraty 1

V budově 1 (hlavní budova) je 7 učeben, z toho jedna plní funkci kmenové učebny a zároveň učebny pro výuku ICT. Tato učebna je vybavena 27 PC a tiskárnou, slouží k realizaci výuky IKT a multimediální výuky ostatních výukových předmětů. Žákovské PC jsou síťově propojeny s učitelským PC, pedagog tak může průběžně sledovat práci žáků. Oproti tomu propojení učitelského PC s velkoplošnou obrazovkou dává možnost žákům sledovat jednotlivé kroky práce na PC vyučujícího. V hlavní budově je také umístěna školní žákovská knihovna, ve které si mohou žáci zapůjčovat knihy dle výpůjčního řádu. Škola je postupně vybavována televizory, disponuje zpětnými projektory, digitálními fotoaparáty, dataprojektory, interaktivními tabulemi Aktiv Board a Smart Board (ve školním roce 2014/15 byly v této budově 3 interaktivní tabule, 2 velkoplošné televizory s propojením na internet a 2 klasické televizory). Pro práci s interaktivními tabulemi jsou k dispozici notebooky nebo pevné PC. V budově 2 (nová budova) je 5 učeben, které jsou po vyučování využívány jako herny školní družiny. V budově je plně vybavená keramická dílna s vlastní pecí a cvičná kuchyňka. V této budově jsou interaktivní tabule ve 4 učebnách, v jedné je velkoplošný televizor s propojením na internet. V budově 3 (ZUŠ) byla zrekonstruována jedna učebna, ve které ve školním roce 2013/14 a 2014/15 probíhala výuka třídy 3. B. Vedle hlavní budovy školy je postavena moderní tělocvična, která je s budovou propojena. Základní škola Praha 10 – Kolovraty, Mírová 57, 103 00, tel.: 267 712 795, 267 711 794 e-mail: [email protected], www.zskolovraty.cz

30

Tělocvična nebyla do konce školního roku 2014/15 součástí školy, ale škola měla výhradní právo bezplatného užívání po dobu výuky. Škola má od městské části dlouhodobě pronajaté venkovní hřiště s víceúčelovým povrchem, které bylo dále v rámci dotačních programů MHMP zrekonstruováno a doplněno o rozběhovou dráhu a doskočiště pro skok daleký. Všechny třídy jsou vybaveny moderním ergonomickým nábytkem, s přiměřeným prostorem pro klidovou zónu s kobercem. Třídy v půdní nástavbě jsou atypicky členěné. Pedagogický sbor má v obou budovách k dispozici sborovnu s počítačem, internetem, tiskárnou a kopírovacím zařízením. Učitelé mají k dispozici samostatné sociální zařízení. b)

Údaje o vzdělávání žáků ve školním roce 2014/15 Celkový prospěch školy v jednotlivých předmětech Předmět

Zkratka

Průměr 1. pololetí

Průměr 2. pololetí

Český jazyk a literatura

Čj

1,308

1,345

Ikt

1,0

1,0

Chování

Chv

1,003

1,0

Anglický jazyk

Aj

1,187

1,253

Prvouka

Pr

1,104

1,098

Vlastivěda

Vla

1,369

1,376

Matematika

M

1,269

1,345

Přírodověda

Pří

1,311

1,327

Hudební výchova

Hv

1,0

1,0

Komunikační dovednosti

KD

1,0

1,0

Výtvarná výchova

Vv

1,003

1,007

Pracovní činnosti

Pc

1,007

1,014

Tělesná výchova

Tv

1,0

1,0

Informační a komunikační technologie

Celkový průměrný prospěch 1. pololetí

2. pololetí

1,098

1,127

Stupeň hodnocení

1. pololetí

2. pololetí

prospěl s vyznamenáním

270

266

prospěl

16

18

neprospěl

0

0

nehodnocen

0

0


31

Zameškané hodiny

1. pololetí

2. pololetí

Celkem

Na žáka

Celkem

Na žáka

Omluvených

7576

26,490

10800

38,028

Neomluvených

0

0

0

0

Grafické znázornění celkového prospěchu žáků


32

Porovnání výsledků v 1. a 2. pololetí

Udělená kázeňská opatření a hodnocení prospěchu Pochvala 1. pol.

2. pol.

Napomenutí TU 1. pol.

2. pol.

2. A

3

1

2. B

1

Důtka TU 1. pol.

2. pol.

Snížená známka z chování 2. pol. 1. pol. 2. pol.

Důtka ŘŠ 1. pol.

1. A 1. B 1. C

2. C 3. A

5

3. B 3. C

1


33

4. A

1

5

4. B

5

1

4. C

2

5. A

2

1

1 1

5. B Celkem

0

7

6

14

1

1

1

Porovnání udělených výchovných opatření v 1. a 2. pololetí

c)

Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami

V souvislosti s péčí o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami škola spolupracuje s poradenskými zařízeními SPC – Praha 7, PPP – Praha 10 a DYS-centrum – Praha 5. V průběhu školního roku byla PPP Praha 10 provedena depistáž ve 2 ročnících. Žáci evidovaní jako žáci s postižením celkem

6

Sluchové postižení středně těžké

1

Vady řeči středně těžké

2

Mentální postižení

1

Vývojové poruchy učení

1

Poruchy autistického spektra

1


34

Zvýšené výdaje MŠMT vyžadovány

6

IVP dle doporučení poradenského zařízení

6

IVP ostatní

0

Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami nabízí ZŠ Praha-Kolovraty program KUPOZ, který je určen pro děti s LMD, pro děti pomalé, neurotické a pro děti se specifickými poruchami učení ve věku od 8 do 12 let. Použití je vhodné i u dětí s hraničním intelektem. V rámci programu lze dosáhnout:        

zrychlení psychomotorického tempa, zklidnění křivky pozornosti, zlepšení komunikace mezi rodičem a dítětem, navození schopnosti pravidelné práce, zlepšení emočního vyladění a přístupu k práci, zážitek úspěchu a zvýšení vědomí vlastní ceny, odbourání časového stresu, celkové zlepšení při školní práci.

Ve školním roce 2014/15 prošlo programem KUPOZ celkem 7 žáků d)

Školní jídelna

Kontakty: Web: www.zskolovraty.cz Telefon: +420267711444 e-mail: [email protected] Identifikační údaje ŠJ: Adresa školy: IZO: 150 006 446 K Poště 416/3, 103 00 Praha-Kolovraty K zajištění obědů pro žáky i zaměstnance má škola vlastní školní jídelnu, která je v samostatné budově. Školní jídelna dále zajišťuje stravování žáků MŠ a zaměstnanců ÚMČ. Provoz školní jídelny se řídí samostatně zpracovaným vnitřním řádem a provozním řádem školní jídelny. Provozní doba školní jídelny: 6.00 – 14.30 hodin. Obědy jsou vydávány v době od 11.45 do 14.00 hodin. Strávníci

Počet

Cena oběda

ZŠ – žáci

259

cena oběda 26,00 Kč, starší 10 let 27,00 Kč

ZŠ – zaměstnanci

32

54,00 Kč

MŠ – žáci

169

strava 32,00 Kč, starší 6 let 36,00 Kč


35

MŠ – zaměstnanci ÚMČ – zaměstnanci Cizí strávníci

e)

54,00 Kč 54,00 Kč 70,00 Kč

17 9 9

Údaje o hospodaření školy

Příjmy tvoří příspěvek na hospodaření, dotace a příspěvky na provoz od zřizovatele, dotace na mzdové prostředky z MHMP Praha, platby za školní družinu a stravné žáků a zaměstnanců školy. Dalším příjmem bylo čerpání prostředků z rezervního fondu a z fondu odměn. Výdaje tvoří náklady na materiál, energie, opravy a údržbu, služby, mzdové náklady, pojištění, ostatní náklady. Doplňkovou činností si škola vytváří prostředky, které jsou podle výsledku hospodaření rozdělovány do rezervního fondu a do fondu odměn. Prostředky z rezervního fondu jsou čerpány na podstatné zlepšení výchovně-vzdělávací činnosti, tj. pro vybavení školy i školní družiny novými pomůckami. Škola získává prostředky hospodářskou činností, pronájmy učeben, hřiště, stravování cizích osob z řad zaměstnanců mateřské školy a Úřadu městské části Praha-Kolovraty. rok: k 31. 12. 2014 Rozpis příjmů – ČERPÁNÍ* (v tis. OŠ Kč) MHMP 1 Dotace a příspěvky celkem v tom: 12 233 - neinvestiční dotace ÚZ 33353/ 12 120 2 ÚZ 79 3 - neinvestiční granty ÚZ 81 0 - ÚZ 96 0 - ÚZ 91 0 - ÚZ 33051 24 - ÚZ 33052 89

ř.

4 5 6 7 8 9 10

Ostatní zdroje, v tom: - tržby HČ – úplata za MŠ, ŠD,ŠK - stravné děti, žáci, zam. ŠJ - úroky - ostatní Čerpání fondů - RF - FO

Pronájmy, tržby (= výnosy DČ 12 celkem)

MČ PKol. 1 562 1 300 73 152 37 0 0

Ostatní 0 0

Celkem HČ 13 795

0 0 0 0 0

13 420 73 152 37 24 89

XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX

XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX

2 528 442 2 081 2 3 144 144 0

2 528 442 2 081 2 3 144 144 0

XXX

XXX

XXX

XXX

DČ XXX XXX XXX 0 0 0 0 XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX

755


36

13

Výnosy celkem

*

na účtech 6xx – čerpání

ř. 14 15 16

17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28

29 30 31 32 33 34

35 36 37

Rozpis výdajů (v tis. Kč) Materiál (účet 501), v tom: - učebnice, učební pomůcky - potraviny - prádlo,oděv,obuv - drobný hmotný majetek - materiál pro úklid, údržbu, kancelář - materiál Grant Energie (účet 502), v tom: - elektřina - plyn - vodné a stočné Zboží (účet 504) Opravy a údržba (účet 511), v tom: - nemovitého majetku** Cestovné (512) Náklady na reprezentaci (účet 513) Služby (účet 518), v tom: - výkony spojů - služby školení a vzdělávání - ostatní služby - poplatky bankám - Grant Kolovraty Mzdové náklady (účet 521) Sociální pojištění (účet 524) Sociální náklady kooperat. (účet 525) Zákonné soc. náklady FKSP (účet 527) Odpisy DNM a DHM (účet 551) Ostatní náklady (ostatní účty) v tom - ostatní nákl. z činnosti (účet 549) - náklady z DDHM (účet 558) - náklady z vyřaz. pohled.(účet 557) - daň z příjmů (účet 591) - pokuty a penále - manka a škody - odpisy pohledávek

12 233

1 562

2 672

16 467

755

OŠ MHMP 115 73 0 18 24

MČ PKol. 186 0 0 0 0

Ostatní 2 311 51 1 896 0 116

Celkem HČ 2 612 124 1 896 18 140

DČ 192 0 192 0 0

0

8 973 3 020

182 4 767 299 401 67 XXX 79 0 3 0 307 5 0 207 31 64 0 0

20

0 0

430 4 939 330 537 72 XXX 138 0 12 0 614 15 122 364 49 64 8 973 3 020

0

18

38

0

88 XXX 92 0 92

0 XXX 26 23 3

1 XXX 242 2 240

89 XXX 360 25 335

0 XXX 0 0 0

0

0

0

0

0 0 0

0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0 XXX 0 0 0 0 117 0 117 0 0

248 172 31 136 5 XXX 59 0 9 0 190 10 5 157 18

0 74 42 22 10 XXX 9 0 0 0 34 0 0 34 0 87 0

0 12 0 0 0


37

Náklady celkem Hospodářský výsledek (ř. 13–ř. 39 38) 38

12 425

1 368

2 993

16 795

408

-328

347

rok: k 30. 6. 2015 ř. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Rozpis příjmů – ČERPÁNÍ* (v OŠ tis. Kč) MHMP Dotace a příspěvky celkem v tom: 6 479 - neinvestiční dotace 6 479 - neinvestiční granty 0 Ostatní zdroje, v tom: XXX - tržby HČ – úplata za MŠ, XXX ŠD,ŠK - stravné děti, žáci, zam. ŠJ XXX - úroky XXX - ostatní XXX Čerpání fondů XXX - RF XXX - FO XXX

Pronájmy, tržby (= výnosy DČ 12 celkem) 13 Výnosy celkem * na účtech 6xx – čerpání

ř. 14 15 16

17 18 19 20 21 22

Rozpis výdajů (v tis. Kč) Materiál (účet 501), v tom: - učebnice, učební pomůcky - potraviny - prádlo, oděv, obuv - drobný hmotný majetek - materiál pro úklid, údržbu, kancelář - materiál Grant Energie (účet 502), v tom: - elektřina - plyn - vodné a stočné Zboží (účet 504) Opravy a údržba (účet 511), v tom:

MČ PKol. 418 418 0 XXX

0 0 0 1 584

Celkem HČ 6 897 6 897 0 1 584

XXX XXX XXX XXX

XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX

290 1293 1 0 52 52 0

290 1293 1 0 52 52 0

XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

6 479

418

1 636

8 533

418 418

OŠ MHMP 10 10 0 0 0

MČ PKol. 153 0 0 0 0

Ostatní 1 444 1 1138 0 234

Celkem HČ 1 607 11 1138 0 234

DČ 114 0 114 0 0

0 0 0 0 0 XXX

153 0 0 0 0 0 XXX

0

29

Ostatní

71

DČ

0 0 0 0 XXX

224 0 0 0 0 0 XXX

0 0 0 0 0 XXX

2

31

0


38

24 25 26 27 28

29 30 31 32 33 34

35 36 37 38 39

- nemovitého majetku** Cestovné (512) Náklady na reprezentaci (účet 513) Služby (účet 518), v tom: - výkony spojů - služby školení a vzdělávání - ostatní služby - poplatky bankám - Grant Kolovraty Mzdové náklady (účet 521) Sociální pojištění (účet 524) Sociální náklady kooperat. (účet 525) Zákonné soc. náklady FKSP (účet527) Odpisy DNM a DHM (účet 551) Ostatní náklady (ostatní účty) v tom - ostatní nákl. z činnosti (účet 549) - náklady z DDHM (účet 558) - náklady z vyřaz. pohled.(účet 557) - daň z příjmů (účet 591) - pokuty a penále - manka a škody - odpisy pohledávek Náklady celkem Hospodářský výsledek (ř. 13–ř. 38)

0 0 0 58 0 58 0 0

0 1 0 228 0 2 226 0

4 778 1 586

0 4 0 234 3 4 198 29 0 0 0

0 0 0 30 0 0 30 0

0 0

0 5 0 520 3 64 424 29 0 4 778 1 586

19

0

0

19

1

47 XXX

0 XXX

0 XXX

47 XXX

0 XXX

0

2

120

122

0

2

0

2

0

0

120

120

0

0

0

0

0 0 0 6 498

0 0 0 422

0 0 0 0 1 794

0 0 0 0 8 715

0 0 0 0 0 210

-182

208

49 16

0 0 0

Darovací smlouvy 2014–15 počet smluv 1. 7. 2014 – 31. 12. 2014 1. 1. 2015 – 28. 7. 2015 celkem za šk. rok 2014–15 Sběr za šk. rok 2014–2015 1. 9. 2014 – 31. 12. 2014

6 21 27

září

dary v hotovosti

hodnota věcných darů

90 394 16 620 107 014

0 8 000 8 000

Kč 17 618

Kč 53 774

hodnota darů celkem 90 394 24 620 115 014 množství v tunách 7,66


39

1. 1. 2015 – 30. 6. 2015

říjen listopad prosinec leden únor březen duben květen červen

celkem za školní rok 2014– 15 odměna za 1. místo v soutěži Výnos za sběr papíru Z jednoho stromu se vyrobí 84 kg papíru.

f)

12 512 9 476 14 168 9 660 10 718 10 764 10 580 11 960 14 352 121 808 23 000 144 808

5,44 4,12 6,16 4,20 4,66 4,68 4,60 5,20 6,24

68 034

121 808

52,96

Zachránili jsme 630 stromů.

Předložené a realizované projekty financované z cizích zdrojů

Škola podávala ve školním roce 2014/15 projekty v rámci programů Magistrátu hlavního města Prahy, Prahy 22, Státního fondu životního prostředí a Nadace Partnerství. Projekty v rámci programů MHMP Roční přehled čerpání Rok podpory Počet projektů Předpokládané celkové náklady

Požadovaná částka

Přidělená částka

2015

3

546 852 Kč

312 476 Kč

50 000 Kč

2014

4

436 200 Kč

282 700 Kč

59 000 Kč

2013

2

135 000 Kč

79 600 Kč

45 000 Kč

2012

4

431 000 Kč

267 250 Kč

174 200 Kč

2011

3

435 500 Kč

276 500 Kč

205 000 Kč

2010

1

107 000 Kč

77 000 Kč

40 000 Kč

2009

3

202 000 Kč

146 900 Kč

70 000 Kč

2008

3

219 900 Kč

160 000 Kč

65 000 Kč

2007

2

191 300 Kč

142 000 Kč

45 000 Kč

2006

1

167 720 Kč

147 220 Kč

36 000 Kč

2 872 472 Kč

1 891 646 Kč

789 200 K

Celkem


40

Detailní přehled grantů Rok Rok Stav podpory podpory Název projektu projektu od do

Oblast dotace

Předpokládané Požadovaná Přidělená celkové náklady částka částka

2015

2015

Bezpečná a zdravá škola

Přidělený

Školství

57 000 Kč

36 000 Kč

36 000 Kč

2015

2015

Kolovratský Envirokoutek

Nepřidělený

Životní prostředí

367 252 Kč

249 876 Kč

0 Kč

2015

2015

Kolovraty proti Přidělený drogám – žáci

Protidrogová prevence

122 600 Kč

26 600 Kč

14 000 Kč

2014

2014

Bezpečná a zdravá škola

Přidělený

Školství

52 000 Kč

34 000 Kč

34 000 Kč

2014

2014

Cesta k rozvoji nadání žáků

Nepřidělený Školství

54 500 Kč

41 000 Kč

0 Kč

2014

2014

Kolovraty proti Přidělený drogám - žáci

125 200 Kč

30 200 Kč

25 000 Kč

2014

2014

Systematická podpora žáků s SVP

204 500 Kč

177 500 Kč

0 Kč

2013

2013



86 000 Kč

49 600 Kč

30 000 Kč

2013

2013

Vyškolení pedagogové = kvalitní prevence

Přidělený

Školství

49 000 Kč

30 000 Kč

15 000 Kč

2012

2012

Bezpečná škola, bezpečná Přidělený družina

Školství

36 000 Kč

20 000 Kč

20 000 Kč

2012

2012

Kolovraty proti Protidrogová drogám – Nepřidělený prevence učitelé

70 000 Kč

45 600 Kč

0 Kč

2012

2012



85 000 Kč

41 650 Kč

24 200 Kč

2012

2012

Rekonstrukce atletického hřiště

Sport a tělovýchova

240 000 Kč

2011

2011

Kolovraty proti drogám – Přidělený učitelé


68 500 Kč

38 500 Kč

20 000 Kč

2011

2011



97 000 Kč

49 000 Kč

35 000 Kč

2011

2011

Oprava školního víceúčelového Přidělený hřiště Na Parkáně

Sport a tělovýchova

270 000 Kč

2010

2010

Kolovraty proti Přidělený drogám


107 000 Kč


Nepřidělený Školství

Přidělený

160 000 Kč 130 000 Kč

189 000 Kč 150 000 Kč

77 000 Kč

40 000 Kč


41

Projekty v rámci programů MČ Praha 22 2015

e)

Kolovraty proti drogám – pedagogové

14 000 Kč

Autoevaluace školy ve školním roce 2014/15

Pro školní roky 2012/13 až 2014/15 se vedení školy zaměřilo především na vnitřní evaluaci školy, která by v průběhu dvou let měla odpovědět na základní otázky (viz níže):  Učí se ve škole efektivně? (návaznost na ŠVP)  Aplikujeme řádně ŠVP?  Jaká je kvalita vztahů? (návaznost na ŠVP )  Jaká je možnost uplatnění poznatků v dalším životě? (kompetence v ŠVP)  Jaká je schopnost žáků (i nás pedagogů) pracovat samostatně? (ŠVP)  Jaká je schopnost žáků (i nás pedagogů) spolupracovat? (ŠVP)  Jaký je potenciál vzniku rizikových jevů? (výchovné poradenství, preventivní program a všechny relevantní akce v průběhu roku) atd. Jaké jsou postoje žáků k průběhu vyučování – otázky, které si klademe s žákem:  Co se rád učím? Kdy se učím? Jak se rád učím? (viz semináře mnohočetná inteligence)  Kolik se naučím?  Kolikrát jsem chválen, kárán? (poměr, viz nové vztahové hodnocení dle ŠVP)  Jakou roli hraje známka, učím se pro známku? (nové vztahové hodnocení ŠVP) Dále nás všechny zajímají:  Postoje učitelů ke škole, postoje učitelů k vlastnímu předmětu  Postoje všech pracovníků ke škole  Požadavky pedagogů na prostředí školy a podmínky pro výuku Klíčovou oblastí našeho zájmu je rovněž:  Komunikace s rodiči a okolím školy (vizualizace školy, nový ŠVP)  Jak se nám daří aplikovat ŠVP v této oblasti? (reakce rodičů na všech úrovních: neformální, formální – pochvaly, stížnosti, reakce na schůzkách, na školské radě atd.)  Jak komunikujeme s rodiči? Bereme je jako partnery? Rozumí nám rodiče?  Pomáhají nám rodiče v jednotlivých třídách? Ví dobře o naší práci? Pro školní rok 2014/15 byly pro autoevaluaci zvoleny tyto nástroje:  hospitace dle plánu hospitační činnosti i hospitace nahodilé (hospitační protokol),  hodnoticí pohovory s pedagogy,  Kilmann-Saxtonův dotazník kulturní mezery, Základní škola Praha 10 – Kolovraty, Mírová 57, 103 00, tel.: 267 712 795, 267 711 794 e-mail: [email protected], www.zskolovraty.cz

42

 srovnávací testy 5. ročníků z portálu Proskoly.cz (Plošné testy nanečisto – matematika, český jazyk a anglický jazyk),  srovnávací testy TIMSS a PIRLS 2011 pro žáky 4. ročníků (uvolněné úlohy z matematiky a přírodních věd, uvolněné úlohy z čtenářské gramotnosti). Kontrolované oblasti ve školním roce 2014/15 dle období: Termín

Druh kontroly

září

Třídní knihy, katalogové listy, zápis dat do Bakaláře Zavedení sešitů, vybavení žáků učebnicemi, ŽK Zprávy z PPP, žáci s SPU – individuální plány Frekvence známek Funkčnost a dodržování dozorů Kontrola třídních knih Hospitace ve třídách Připravenost pobytu na horách Připravenost zápisu Dokumentace TK, TV, katalogové listy, zápis známek Přihlášky do škol Hospitace ve třídách Školy v přírodě – zajištění, organizace Frekvence známek Kontrola třídních knih Práce s integrovanými žáky Příprava školní akademie Škola má talent Vysvědčení, kontrola zápisu – dokumentace Plnění průřezových témat Stav učebnic, objednání

říjen

listopad prosinec leden únor březen duben květen červen

Sledované oblasti – hospitační protokol 1. Podpora dosahování vzdělávacích cílů a) b) c) d) e) f) g)

Učitel/učitelka vychází ze zpracované přípravy navazuje na předchozí učivo v souladu se vzdělávacím programem školy formuje cíl z pohledu žáka uplatňuje široký rejstřík motivačních prostředků průběh hodiny hodnotí z pohledu stanoveného cíle projevuje očekávání úspěchu je důsledný/á ve vyžadování dohodnutých pravidel

2. Podpora rozvoje kompetencí k učení a kompetencí k řešení problémů a) b)

Učitel/učitelka vede žáky k plánování úkolů a postupů zařazuje metody, při kterých sami žáci dochází k objevům a řešením Základní škola Praha 10 – Kolovraty, Mírová 57, 103 00, tel.: 267 712 795, 267 711 794 e-mail: [email protected], www.zskolovraty.cz

43

c) d) e) f) g) h)

zadává úkoly způsobem, který umožňuje volbu různých postupů navozuje problémové situace vede žáky k samostatnému formulování závěrů se zajímá o náměty, názory a zkušenosti žáků připouští chyby a pozitivně s nimi pracuje vhodně využívá mezipředmětových vztahů

3. Podpora rozvoje kompetencí a) b) c)

kompetence

práce

s informacemi

a

komunikativních

Učitel/učitelka vede žáky k tomu, aby uměli vhodně vyjádřit své pocity nenechá bez povšimnutí nevhodné reakce žáků na odpovědi spolužáků ocení vhodné projevy žáků směřující k ocenění práce spolužáků

4. Podpora rozvoje kompetencí pracovních a) b) c) d) e)

Učitel/učitelka zadává úkoly, při kterých musejí žáci spolupracovat vede žáky ke zpracování výsledků praktické úlohy dbá na zapojování žáků do vyučování dbá na dodržování pravidel BOZP a hygieny práce dbá na kvalitu práce, přiměřeně věku žáků

5. Podpora maximálního zapojení s využitím hodnocení a sebehodnocení a) b) c) d) e) f)

Učitel/učitelka zařazuje aktivity vedoucí k nácviku hodnocení a sebehodnocení rozvíjí schopnosti žáků vyhodnocovat výsledky skupinové práce průběžně kontroluje plnění úkolů vede žáky k tomu, aby hodnotili práci svou a práci ostatních vyžaduje, aby žáci sdělovali, co se v hodině naučili pochvala a kritika je adresná, netýká se osoby žáka ale jeho činnosti či výsledků

6. Posouzení obsahu hodiny z hlediska věcné správnosti Věcná správnost, klasifikace, zápis na tabuli, sešity, třídní kniha

Dotazník kulturní mezery Cílová skupina: pedagogický sbor Kilmann-Saxtonův dotazník měří kulturní mezeru organizace. Jednotlivé faktory jsou slovně škálovány v pěti slovních stupních. Vyhodnocením získáme rozsah kulturní mezery u jednotlivých faktorů. Dotazník je anonymní, je určen pro zaměstnance školy. Dotazník je určen pro potřebu zmapování kulturní mezery školy. Cílem je vyjádřit proměnnou hodnotu mezi očekávaným a současným stavem v jednotlivých oblastech a výsledek interpretovat. Významná a řešení vyžadující je kulturní mezera 1,00 a výše. Ve školním roce 2014/15 se v žádném z faktorů neprojevila takto výrazná kulturní mezera, nicméně pro kvalitu školy je důležité věnovat se také faktorům s kulturní mezerou blížící se 1,00. Ve srovnání s rokem 2012/13 můžeme konstatovat, že vývoj sledovaných faktorů směřuje ke kvalitě. Podrobné zpracování výsledků dotazníků s interpretací je součástí zprávy o Základní škola Praha 10 – Kolovraty, Mírová 57, 103 00, tel.: 267 712 795, 267 711 794 e-mail: [email protected], www.zskolovraty.cz

44

autoevaluaci školy. Výsledky dotazníku ve školním roce 2014/15 Faktor

Skutečnost/očekávání

Hodnoty

Kulturní mezera

S

4,73

O

5,00

S

4,77

O

5,00

S

4,50

O

4,90

S

4,45

0,55

5,00 4,14 5,00

0,86

ZAMĚŘENÍ NA PRACOVNÍ ÚKOLY

O S O S

4,36

0,46

KONTROLA

O

4,82

S

4,41

O

4,72

S

4,41

O

4,73

S

4,00

INOVATIVNOST

O

4,64

S

4,73

PERSONÁLNÍ PRÁCE

O

4,86

S

4,05

O

4,77

S

4,05

O

4,55

S

3,77

VZTAHY MEZI STUDENTY

O

4,73

S

4,77

VZTAHY MEZI UČITELI A STUDENTY

O

4,81

S

3,82

O

4,73

S

4,64

O

5,00

PRIORITY ŠKOLY DŮVĚRA VE VEDENÍ ŠKOLY PŘEVLÁDAJÍCÍ STYL ŘÍZENÍ VE VZTAHU K LIDEM REŽIM ŠKOLY A ORGANIZAČNÍ STRUKTURA

MOTIVACE STUDENTŮ KOMUNIKACE ŠKOLY S OKOLÍM A RODIČI

PODMÍNKY PRO VÝUKU ESTETICKÉ PROSTŘEDÍ A POŘÁDEK

OČEKÁVÁNÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ DVPP

0,27 0,23 0,40

0,31 0,32 0,64 0,13 0,72 0,50 0,96 0,04 0,91 0,36


45


46

Srovnání kulturní mezery v roce 2012/13 a 2014/15

Plošné testy a využití srovnávacích mezinárodních šetření TIMS a PIRLS Cílová skupina: žáci 4. a 5. ročníků Výsledky plošných testů 5. ročníků z portálu Proskoly.cz (Plošné testy nanečisto – matematika, český jazyk a anglický jazyk) a srovnávacích testů dle uvolněných úloh TIMSS a PIRLS 2011 pro žáky 4. ročníků (uvolněné úlohy z matematiky a přírodovědy, uvolněné úlohy k ověření úrovně čtenářské gramotnosti) nám daly obraz silných a slabých stránek úrovně vědomostí našich žáků a jsou pro pedagogy podkladem pro volbu metod a forem práce.


47

Získané výsledky nelze využívat ke srovnávání tříd, nýbrž je třeba je brát jako informativní. Výsledky mohou být ovlivňovány řadou faktorů, které ubírají na objektivitě. V potaz je třeba brát také skutečnost, že se v testových úlohách objevují jevy, které jsou probírány až v 5. ročnících (např. desetinná čísla v úlohách z matematické gramotnosti, nauka o Zemi z přírodovědné gramotnosti apod.). Celkově můžeme konstatovat, že úroveň žáků Základní školy Praha-Kolovraty odpovídá průměrným výsledkům českých žáků v tomto mezinárodním šetření. Velmi dobrých výsledků žáci získali v oblasti přírodovědné gramotnosti, v oblasti matematické gramotnosti byli nevíce úspěšní v řešení úloh z oblastí: geometrické tvary a měření a znázornění dat. Vynikajících výsledků žáci dosáhli ve čtenářské gramotnosti, kde je průměrná úspěšnost školy 87%. Podrobné zpracování výsledků šetření je součástí zprávy o autoevaluaci školy. Výsledky za jednotlivé školní roky porovnáváme a intenzivně s nimi pracujeme. Výsledky šetření dle uvolněných úloh TIMSS a PIRLS ve 4. třídách a)

Přírodovědná gramotnost – sledované oblasti

Živá příroda Ekosystémy Vztahy s životním prostředím Vlastnosti a životní procesy živých organismů Lidské zdraví Neživá příroda Třídění a vlastnosti látek Zdroje a formy energie Síly a pohyb Nauka o zemi Geologické procesy, cykly a historie Země Struktura Země, fyzikální vlastnosti a zdroje Země ve sluneční soustavě b)

Matematická gramotnost – sledované oblasti

Čísla Přirozená čísla Zlomky a desetinná čísla Číselné řady a vztahy Geometrické tvary a měření Útvary v rovině a v prostoru Znázornění dat Čtení a interpretace Základní škola Praha 10 – Kolovraty, Mírová 57, 103 00, tel.: 267 712 795, 267 711 794 e-mail: [email protected], www.zskolovraty.cz

48

Matematická gramotnost – dosažená úspěšnost oproti maximálnímu možnému výsledku

Přírodovědná gramotnost – dosažená úspěšnost oproti maximálnímu možnému výsledku


49

Čtenářská gramotnost

Ve školním roce 2014/15 neproběhla v Základí škole Praha-Kolovraty žádná forma inspekční činnosti.

Výroční zpráva byla schválena školskou radou dne 8. října 2015.

V Praze dne 21. 9. 2015 Mgr. Vladimíra Neklapilová ředitelka školy


50

PŘÍLOHY I. Seznam používaných učebnic 1. ročník Čtení 1 pro prvňáčky Čtení 2 pro prvňáčky Matematika seš. č. 1 Matematika seš. č. 2 Matematika seš. č. 3 Matematika seš. č. 4/A Já a můj svět (RVP) – Prvouka 1 Cviky pro uvolnění ruky Cviky pro nácvik písmen Písanky 1/1–6

Fortuna Fortuna Alter Alter Alter Alter Nová škola Fortuna Fortuna Fortuna

2. ročník Český jazyk 2 – nová řada – učebnice Český jazyk 2 NOVĚ, 1. díl – pracovní sešit Český jazyk 2 NOVĚ, 2. díl – pracovní sešit Čítanka 2. r. Matematika seš. č. 4/B Matematika seš. č. 5 Matematika seš. č. 6 Matematika seš. č. 7 Já a můj svět (RVP) – Prvouka 2 – učebnice Já a můj svět (RVP) – Prvouka 2 – pracovní sešit Happy House 2, new edition – Class Book Happy House 2, new edition – Activity Book and MultiROM Pack Hudební výchova pro 2. r. Písanka 2, 1. díl dvoubarevná Písanka 2, 2. díl dvoubarevná

Nová škola Nová škola Nová škola Fraus Alter Alter Alter Alter Nová škola Nová škola Oxford UP Oxford UP SPN Nová škola Nová škola

3. ročník Český jazyk 3 – nová řada – učebnice Český jazyk 3, 1. díl – nová řada – pracovní sešit Český jazyk 3, 2. díl – nová řada – pracovní sešit Čítanka 3. r. Matematika pro 3. r. Pracovní sešit k Matematice 3. r. – 1. díl Pracovní sešit k Matematice 3. r. – 2. díl Já a můj svět (RVP) – Prvouka 3 – učebnice Já a můj svět (RVP) – Prvouka 3 – pracovní sešit Happy Street 1, new edition – Class Book Happy Street 1, new edition – Activity Book Hudební výchova pro 3. r. Písanka 3, 1. díl – dvoubarevná Písanka 3, 2. díl – dvoubarevná

Nová škola Nová škola Nová škola Nová škola Alter Alter Alter Nová škola Nová škola Oxford UP Oxford UP SPN Nová škola Nová škola


51

4. ročník Český jazyk 4 – NOVÁ ŘADA – učebnice Nová škola Český jazyk 4, 1. díl – NOVÁ ŘADA – pracovní sešit Nová škola Český jazyk 4, 2. díl – NOVÁ ŘADA – pracovní sešit Nová škola Čítanka pro 4. r. Alter Matematika pro 4. r. Alter Pracovní sešit k Matematice 4. r. – 1. díl Alter Pracovní sešit k Matematice 4. r. – 2. díl Alter Vlastivěda 1 – Naše vlast Alter Vlastivěda 4 – Obrazy ze starších českých dějin Alter Přírodověda pro 4. r. – 1. díl (Rozmanitost přírody) Alter Přírodověda pro 4. r. – 2. díl Alter Pracovní listy k učebnici Naše vlast Alter Pracovní listy k učebnici Obrazy ze starších českých dějin Alter Pracovní listy k učebnici Přírodověda pro 4. r. – 1. díl (Rozmanitost přírody) Alter Happy Street 2, new edition – Class Book Oxford UP Happy Street 2, new edition – Activity Book Oxford UP Hudební výchova pro 4. r. SPN 5. ročník Český jazyk 5 – učebnice Nová škola Český jazyk 5 – nově, 1. díl – pracovní sešit Nová škola Český jazyk 5 – nově, 2. díl – pracovní sešit Nová škola Čítanka pro 5. r. Alter Matematika pro 5. r. Alter Vlastivěda 2 – Putování po ČR Alter Vlastivěda 3 – Putování po Evropě Alter Vlastivěda 5 – Obrazy z novějších českých dějin Alter Přírodověda pro 5. r. – 1. díl (Život na Zemi) Alter Přírodověda pro 5. r. – 2. díl (Země ve vesmíru) Alter Přírodověda pro 5. r. – 3. díl (Člověk a technika) Alter Pracovní listy k učebnici Putování po ČR Alter Pracovní listy k učebnici Putování po Evropě Alter Pracovní listy k učebnici Obrazy z novějších českých dějin Alter Pracovní listy k učebnici Přírodověda pro 5. r. – Rozmanitost přírody Alter Pracovní listy k učebnici Přírodověda pro 5. r. – Člověk a jeho zdraví Alter Project 1 (3. vydání) – učebnice Oxford UP Project 1 (3. vydání) – pracovní sešit Oxford UP Hudební výchova pro 5. r. SPN


52

Akce školy ve školním roce 2014/15

II.                            

Exkurze do pravěku ProPrev Škola naruby Bezpečné chování, prevence – spolupráce s Českou pojišťovnou Mikulášská nadílka Vánoční jarmark a Den otevřených dveří Ledňáček poznává nové kamarády Pobyt na horách s lyžováním Sněhuláci pro Afriku Školní ples Dravci a sovy Den zdraví Pozorování zatmění Slunce Barevný velikonoční den Trilopark Den Země Vystoupení divadelního kroužku na Velikonočním jarmarku v Kolovratech Škola má talent Besedy s Policií ČR a strážníky MP Okno do Afriky Turnaj v dámě Matematický klokan Hra na školu s budoucími prvňáčky Preventivní výjezd páťáků Rozloučení s páťáky Den páťáků Soutěž ve sběru Soutěž o nejlepší čtenářský deník


53

Akce dle ročníků ve školním roce 2014/15

III.

Ročník 1.

2.

3.

Akce  ProPrev – Moje zdraví  Vystoupení školního divadelního kroužku Kašpárek – Otesánek  Vánoční vystoupení – Corro Picolo  Galerie Kooperativy – výstava obrazů  Stanice mladých přírodovědců  Divadlo Gong – Mauglí  ProPrev – kamarádské vztahy ve třídě  Divadlo Hybernia – muzikál Kapka medu pro Verunku         

i. Dřevíčková dílnička Muzeum Říčany – Podzimní les Divadlo U Boudů – Hrajeme si s pohádkou Pasování na čtenáře v místní knihovně ŠvP – Chaloupky ProPrev – šikana Návštěva služebny MP v Uhříněvsi Kino Říčany – Pan Peabody a Sherman Návštěva Hasičské zbrojnice v Kolovratech

      

Lesní ZOO v Chuchli Společné bubnování s P. Šušorem ProPrev – prevence závislostí Putování za pohádkou – hudební pořad Kino Čerčany – Babička Fotbalový turnaj ŠvP – Srní

       

Společné bubnování s P. Šušorem Cyklovýlet po okolí Kolovrat ProPrev – zneužívání, bezpečné chování Výlet na Říp za praotcem Čechem Dopravní výchova Návštěva studia animovaných filmů Hafan Kino Čerčany – pohádka Tři bratři Beseda s kvadruplegikem Mácou


54

   

Divadlo Gong – Záhada hlavolamu Filmový festival Jeden svět Divadlo V Dlouhé – Dalskabáty ŠvP – Železná Ruda / Muzeum historie motocyklů a lyží, Svět skřítků  Turnaj v miniházené a vybíjené  Kino Čerčany – Babička  Cyklovýlet do Uhříněvsi 4.

               

Společné bubnování s P. Šušorem Výlet na Říp za praotcem Čechem Exkurze do zahradnictví v Jevanech Dopravní výchova ProPrev – prevence závislostí Kino Čerčany – pohádka Tři bratři Návštěva Národního technického muzea Noc kostelů Beseda s kvadruplegikem Mácou Návštěva hvězdárny v Ondřejově Výstava Brána do vesmíru Návštěva botanické zahrady Návštěva ZOO Praha Beseda se spisovatelkou J. Balážovou Návštěva Armádního muzea na Žižkově Turnaj v miniházené a vybíjené


55

IV.

Činnosti a akce školní družiny ve školním roce 2014/15  

Činnosti

        

Výtvarné činnosti – vyrábění předmětů z rozmanitých materiálů Odpočinkové a relaxační činnosti – poslech pohádek, besedy na různá témata, klidové a odpočinkové hry Rozumové činnosti – hádanky, kvizy, hlavolamy, didaktické hry Společné hry v místnosti Stolní a deskové hry Stavění z mnoha různých stavebnic Spontánní činnosti s hračkami Rekreační činnosti na venkovním hřišti Sportovní činnosti – vybíjená, fotbal, pohybové a míčové hry Družinové soutěže Příprava na vyučování

             

Divadelní představení – Hastrmanská pohádka Vystoupení kouzelníka Kmotra liška – divadelní představení Divadelní představení – Zazpívejme notu pro křiklouna Otu Výtvarné dílny, ozdobné placičky Divadelní představení – Kouzelná krčma Helppes – ukázky výcviku asistenčních psů Družina má talent Fáborkovaná Opičí dráha Návštěva knihovny s besedou Malování křídami na chodník – soutěž Závody papírových vlaštovek Vyrábění na vánoční trhy

Příp

Akce


56

Kroužky ve školním roce 2014/15

V.

Kroužky pořádané školou        

Přípravka z českého jazyka Přípravka z matematiky ZUMBA – cvičení s hudbou Angličtina pro začátečníky Angličtina pro pokročilé Francouzština Divadelní kroužek Kašpárek Výtvarný kroužek Školní hudební skupina

Kroužky externích subjektů     

Náboženství Věda nás baví (Věda nás baví) Keramika Dětský pěvecký sbor Coro Piccolo Makovice


57

VI.

ICT vybavení školy

Stav ICT ve škole Stav k 1. 9. 2012 Vybavení učeben počítačová učebna v budově A

7x třída v budově A

4x třída v budově B

aula budova B – třída

Stav k 31. 8. 2013

Stav k 31. 8. 2014

24 ks pracovních 25 ks PC, 2 nové PC 24 ks PC (jeden starší PC stanic, tiskárna (jeden starší PC přemístěn přemístěn do kanceláře do kanceláře vedoucí vedoucí jídelny, stávající kuchyně) vyřazen pro nefunkčnost) 2x notebook, 4x 1ks nový notebook HP LCD TV monitor 650, win8

1ks nový notebook Lenovo E531,win8.1

1x interaktivní tabule s PC

2x interaktivní tabule, přikoupena IT Smart Board 4x notebook, 1x 5x notebook LCD TV monitor

Nezměněn

1x interaktivní tabule s PC

Nezměněn

Ostatní ředitelna kancelář hospodářky

1x pracovní stanice, tiskárna kabinet učitelů budova A 1x pracovní stanice, tiskárna

2x interaktivní tabule, přikoupena IT Smart Board

Nezměněn

Výměna multifunkční tiskárny HP v rámci reklamace Nezměněn

přidána multifunkční tiskárna Brother7065 čb výměna multifunkční Nezměněn tiskárny Brother 7065 čb

kabinet učitelů budova B 1x pracovní výměna tiskárny Brother Nezměněn stanice, tiskárna 2135 ČB

kabinet vychovatelů budova B školní jídelna

Stav k 31. 8. 2015

27 ks PC (23 ks plně funkční, 4 ks doplněny z daru ČSOB, 3 ks ještě). Výměna sítové barevné tiskárny za HP 8600. 2x Smatr TV LG 55" HDMI propojeno s PC a LAN Nezměněn 2x nový notebook: HP, Win8.1, 3 ks k interaktivním tabulím, 1x Smart TV LG 55" HDMI propojeno s PC a LAN Oprava projektoru, upgrade PC

Stav nezměněn (reinstalace OS HP win7, nová myš) Nezměněn Tiskárna canon MF9220, 1x PC dell optiplex GX 745 Přidán 2x PC, 1x nový PC i-3, 22" minitor, 1x PC dar ČSOB banka,

1x pracovní stanice, tiskárna ČB 1x pracovní stanice, tiskárna ČB

výměna PC (dell optiplex Nezměněn z učebny A), výměna tiskárny Brother 2135 ČB přidána multifunkční Výměna PC dell optiplex tiskárna Brother 7065 GX520 – vadná základní deska, monitor 19" Philips

Nezměněn

výukové programy: ČJ, Matematika, Angličtina, Vlastivěda,

aktuální SW MS Essential Aktuální SW, win XP, program testování 5. win7, 8, 8.1 -–podle stáří ročníků NIQES PC a notebooků, antivir antispyware MS Essentials, SW se

Aktuální SW, win XP, win7, 8, 8.1 – podle stáří PC a notebooků, antivir antispyware MS Essentials, SW se

Výměna PC dell optiplex GX 755 dar ČSOB banka

SW vybavení


58

Přírodověda, Pravěk, Soutěže a testy, interakt. učebnice

průběžně doplňuje dle potřeb učitelek a školy (Bakaláři, lidské tělo, nové díly předmětů Př, AJ, M, Čj)

průběžně doplňuje dle potřeb učitelek a školy.

Zasíťování stanic (LAN) Pro obě budovy je vybudovaná počítačová síť o rychlosti 100 Mb/s, UTP kabeláží standartem cat5e a aktivními prvky. Stanice jsou propojeny přes síťové karty do zabudované dvojzásuvky konektorem RJ45. Stanice v ředitelně a v kabinetech jsou připojeny k tiskárně.

Výměna síťového prvku (switch) v PC učebně za novější pro zasíťování ředitelny, kanceláře hospodářky a sborovny.

Ve sborovně nový wi-fi V PC učebně na páteřním router, pro bezdrátový rozvodu LAN: nový přenos do učeben bez router Mikrotik RB955 RJ45, nová instalace UTP 1Gb, nový switch Asus 24 sítě do kanceláře port (výměna za HUB), hospodářky + switch nový switch 48 port TP (hospodářka se link (zápůjčka softex) stěhovala), nová instalace Oprava UTP rozvodů do UTP sítě včetně připojení tříd (vadné konektory), v budově ZUŠ instalace UTP nová kancelář hospodářky

Budova 3. Albíny Hochové 1x PC sborovna dell optiplex GX755, dar ČSOB banka, 22" monitor nový, 3x netebook Asus i-3 k interaktivním tabulím, tiskárna multifunkční Brother DCP 7065, Voip telefon, UTP rozvody


59

Dotazník pro hodnocení kultury školy

VII.

Faktor

Oblast

1

2

3

4

5

1

PRIORITY ŠKOLY

Není jasné, jaké priority škola má, ani jak jich chce dosáhnout.

O prioritách školy a o tom, jak jich chce dosáhnout, je možné se jen domýšlet.

Jsou známy priority školy, ale ne cesty, kterými se je snaží uskutečnit.

Priority školy i cesty k jejich uskutečnění jsou dostatečně známé.

Jsou známy priority školy i způsoby, kterými je chce naplňovat, je možnost se k nim vyjadřovat.

2

DŮVĚRA VE VEDENÍ ŠKOLY

Vedení školy nemá důvěru.

Důvěra ve vedení školy je nízká.

Vedení školy má průměrnou (částečnou) důvěru.

Vedení školy má ve většině věcí důvěru.

Vedení školy má vysokou důvěru.

3

PŘEVLÁDAJÍCÍ STYL ŘÍZENÍ VE VZTAHU K LIDEM

Nemám možnost spoluúčasti na řízení a rozhodování o věcech, které souvisejí se vzdělávání m mého dítěte ve škole.

Mám omezené možnosti vyjádření se k problémům, které se vztahují ke vzdělávání mého dítěte, názory rodičů se berou v úvahu jen zřídka.

Rodiče mají možnost se k věcem vyjádřit, někdy je to bráno v úvahu při rozhodování o řešení problémů.

Ve škole se obvykle k názorům rodičů hodně přihlíží, jsou využívány při rozhodování .

Rodiče mají vždy možnost vyjádřit se k důležitým otázkám, je velká snaha dosáhnout v zásadních věcech shody mezi pohledy rodiny a školy.

4

REŽIM ŠKOLY A ORGANIZAČNÍ STRUKTU RA

O nějakém režimu školy a její organizační struktuře nelze vůbec mluvit.

Škola má pouze formální režim a organizační strukturu, jedno ani druhé není dodržováno.

Režim a struktura školy mají problémy, klady i zápory.

Dobrý režim i struktura školy, ve většině případů všichni vědí, na koho se

Velmi dobře zaběhlý a dodržovaný režim i struktura pomáhá vzdělávání i informovan osti.


60

obrátit s konkrétním problémem. 5

ZAMĚŘE NÍ NA PRACOVN Í ÚKOLY

Ve škole je velmi nízká orientace na výkon studentů i zaměstnanc ů.

Výkonové ukazatele a výsledky práce nejsou ve škole to hlavní.

Výsledky a výkony se sledují někdy více, někdy méně.

Výsledkům a výkonnosti se věnuje náležitá pozornost.

Škola je vysoce orientovaná na výkon, plnění úkolů se velmi sleduje.

6

KONTRO LA

Chybí účinná kontrola téměř všeho a všech.

Kontrola je zaměřena pouze na vyhledávání viníků.

Kontrola je průměrně přísná a intenzivní s průměrným zaměřením na všechny.

Kontrola je na dobré úrovni, hledají se i příčiny problémů, nejen viníci.

Kontrola je systematick á a kvalitní, zaměřená na hledání příčin i na prevenci, postihuje vše, její výsledky jsou zveřejňován y.

7

MOTIVAC E STUDENT Ů

Motivaci se nepřikládá žádný význam.

Studenti jsou školou minimálně motivovaní ke studiu.

Motivace studentů školou je průměrná.

Motivace je na dobré úrovni.

Motivace ve škole vede k vysokému nasazení, má systém.

8

KOMUNI KACE ŠKOLY S OKOLÍM A RODIČI

Komunikac e školy s rodiči je nedostatečn á, vykazuje řadu nedostatků a nedorozumě ní.

Škola se jí věnuje málo, je podprůměrn á.

Je asi dostatečná, jsou zde příležitosti ke zlepšení.

Je dobrá, zaměřená především na rodiče.

Velmi kvalitní, škola věnuje velkou pozornost komunikaci s rodiči i dalšími partnery.


61

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Recommend Documents