Výroční zpráva o činnosti školy

Obchodní akademie, Frýdek-Místek,Palackého 123 příspěvková organizace IČ:00601373

Výroční zpráva o činnosti školy

školní rok 2010/2011 Schválil a odpovídá: Ing. Petr Tyleček – ředitel školy Zpracovala: Ing. Eva Mojžíšová – statutární zástupce ředitele Schválila Školská rada při OA: Miroslav Liberda – předseda Samostatnou přílohou výroční zprávy je zpráva o hospodaření školy, kterou vypracovala hlavní účetní paní Jana Šmírová. Výroční zpráva o činnosti školy je předkládána v souladu se zákonem č. 101/2000 Sb. , o ochraně osobních údajů.

Obchodní akademie, Frýdek-Místek, Palackého 123, příspěvková organizace

OBSAH: A) ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE.................................................................................................6 Název, sídlo a charakteristika školy..............................................................................6 B) PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ................................................................................................7 Přehled učebních oborů ve školním roce 2010/2011....................................................7 Přehled učebních plánů ve školním roce 2010/2011....................................................8 C) PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY..................................................................13 Údaje o pracovnících školy..........................................................................................13 Organizační struktura..................................................................................................14 Seznam vyučujících a jejich aprobace ve školním roce 2010/2011...........................15 Složení předmětových komisí.......................................................................................16 D) ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ............................................................................................17 Kritéria hodnocení uchazečů o studium.....................................................................17 Výsledky přijímacího řízení .......................................................................................17 E) ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH ŠKOLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI PROGRAMY A PODLE POSKYTOVANÉHO STUPNĚ VZDĚLÁNÍ VČETNĚ VÝSLEDKŮ MATURITNÍCH ZKOUŠEK ......................................................................................18 POČTY TŘÍD A ŽÁKŮ VE ŠKOLNÍM ROCE 2010/2011 (STAV K 30. 9. 2010)..........................18

Klasifikace za 1. pololetí školního roku 2010/2011....................................................18 Klasifikace za 2. pololetí školního roku 2010/2011....................................................19 Výsledky maturitních zkoušek 2010/2011..................................................................21 Školy s nejlepšími výsledky (Zdroj: Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy) .......................................................................................................................................21 Po celou dobu třítýdenních maturit byla naše škola MONITOROVÁNA pověřeným pracovníkem ČŠI....................................................................................21 Průměrná známka – obor OA.....................................................................................27 4. A..................................................................................................................................27 2,25..................................................................................................................................27 2,62..................................................................................................................................27 2,50..................................................................................................................................27 2,46..................................................................................................................................27 4. B..................................................................................................................................27 2,57..................................................................................................................................27 1,86..................................................................................................................................27 1,88..................................................................................................................................27 2,10..................................................................................................................................27 4. C..................................................................................................................................27 2,50..................................................................................................................................27 2,40..................................................................................................................................27 2,60..................................................................................................................................27 2,50..................................................................................................................................27 5. DS...............................................................................................................................27 3,20..................................................................................................................................27 2,00..................................................................................................................................27 3,00..................................................................................................................................27 2,73..................................................................................................................................27 Celkový průměr za téma..............................................................................................27 2,63..................................................................................................................................27 2,22..................................................................................................................................27 2,50..................................................................................................................................27 2,45..................................................................................................................................27

2


Rozsah jednotlivých témat pro obor Ekonomické lyceum byl přizpůsoben nižší dotaci hodin, náplň jednotlivých témat se shodovala se zadáním pro obor Obchodní akademie....................................................................................................28 Průměrná známka – obor EL......................................................................................28 4. L..................................................................................................................................28 1,63..................................................................................................................................28 2,00..................................................................................................................................28 1,44..................................................................................................................................28 1,69..................................................................................................................................28 Umístění absolventů školního roku 2010/2011 ..........................................................28 Průběh vlastního hodnocení školy k 30.6.2011...........................................................31 Školní vzdělávací program...........................................................................................31 poloha, stálý a kvalitní pedagogický sbor,..................................................................31 nové metody a formy práce, .......................................................................................31 úspěšnost v přijímání absolventů na VŠ, ...................................................................31 uplatnění absolventů na trhu práce.............................................................................31 Oblasti, které je potřeba zlepšit...................................................................................31 Oblasti, ve kterých škol dosahuje dobrých výsledků.................................................31 Odborná praxe žáků ve školním roce 2010/2011.......................................................33 Testování žáků 1. a 3. ročníku ....................................................................................34 Zahraniční studentky....................................................................................................38 F) ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ...................................................39 Zpráva o plnění úkolů v oblasti prevence sociálně patologických jevů ..................39 Zpráva o plnění úkolů v oblasti výchovného poradenství ........................................42 G) ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ....................................45 Vzdělávání pedagogických pracovníků ve šk. r. 2010/2011......................................45 Vzdělávání nepedagogických pracovníků ve šk. r. 2010/2011..................................46 Vzdělávání vedoucí ke zvýšení kvalifikace ukončené ve šk. r. 2010/2011................46 POVINNÉ DOPLŇKOVÉ STUDIUM PRO KVALIFIKOVANÉ VÝCHOVNÉ PORADCE – „VÝCHOVNÉ A KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ PRO ŽÁKY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM“ V DÉLCE 65 HODIN.......................................................................................................................46 H) ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI.......................................47 Partnerství s Ekonomickou faktultou VŠB................................................................47 Debatiáda 2010/2011.....................................................................................................47 Debatní den v Ostravě..................................................................................................48 Anglické divadlo............................................................................................................49 Výměnný pobyt - Gelnhausen 2011.............................................................................49 Ekonomické soutěže ve školním roce 2010/2011........................................................50 Školní kolo veletrhu Fiktivních firem – 16. 10. 2010.................................................50 Týmová soutěž manažerských dovedností – listopad 2010.......................................50 Celorepubliková soutěž Má dáti a Dal v účetnicví – Znojmo 25.-26. ledna 2011. . .50 Soutěž pro žáky středních škol - CREATIVITY & INNOVATION CHALLENGE – duben 2011 - CHYTŘEJŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ – UČENÍ JINAK...........................51 Písemná a elektronická komunikace...........................................................................52 Tělesná výchova a sport................................................................................................57 Finanční gramotnost.....................................................................................................57 Puškinův památník.......................................................................................................58 Matematické soutěže.....................................................................................................58 Humanitární organizace A D R A...............................................................................58 Charitativní sbírka Den, kdy svítí Světlušky..............................................................58 Spolupráce s rodiči, akce pro veřejnost......................................................................59

3


I) ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI..........................................60 J) ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY........................................................................61 ROZBOR HOSPODAŘENÍ 2010...............................................................................61 1. VÝNOSY – rozpis závazných ukazatelů od zřizovatele........................................61 2. VYHODNOCENÍ čerpání účelových prostředků (dotací) ze státního rozpočtu 62 3. Mzdové náklady a zaměstnanci, průměrný plat....................................................65 4. Vyhodnocení čerpání účelových prostředků z rozpočtu zřizovatele....................66 5. Rozbor příjmů z vlastní činnosti – hlavní činnost..................................................67 6. Náklady – analýza čerpání prostředků na provoz ................................................70 7. Doplňková činnost ....................................................................................................73 8. Výsledek hospodaření...............................................................................................74 Peněžní fondy, jejich krytí a zapojení do hospodaření .............................................75 l. Fond odměn................................................................................................................75 2. Fond kulturních a sociálních potřeb.......................................................................75 3. Rezervní fond (413, 414)...........................................................................................76 4. Investiční fond (416).................................................................................................76 Závodní stravování zaměstnanců organizace.............................................................77 Péče o spravovaný majetek .........................................................................................77 Pohledávky a závazky organizace...............................................................................81 Výsledky kontrol...........................................................................................................82 Rozbor hospodaření – 1. 1. 2011 až 30. 6. 2011..........................................................84 1. VÝNOSY – rozpis závazných ukazatelů od zřizovatele........................................84 2. VYHODNOCENÍ čerpání účelových prostředků (dotací) ze státního rozpočtu 85 3. Mzdové náklady a zaměstnanci, průměrný plat....................................................86 4. Vyhodnocení čerpání účelových prostředků z rozpočtu zřizovatele....................87 5. Rozbor příjmů z vlastní činnosti – hlavní činnost..................................................87 6. Náklady – analýza čerpání prostředků na provoz ................................................88 7. Doplňková činnost ....................................................................................................89 8. Výsledek hospodaření...............................................................................................89 Peněžní fondy, jejich krytí a zapojení do hospodaření .............................................90 l. Fond odměn................................................................................................................90 2. Fond kulturních a sociálních potřeb.......................................................................90 3. Rezervní fond (413)...................................................................................................90 4. Investiční fond (416).................................................................................................91 Závodní stravování zaměstnanců organizace.............................................................91 Péče o spravovaný majetek .........................................................................................92 Pohledávky a závazky organizace...............................................................................95 Výsledky kontrol...........................................................................................................96 K) ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH.................................................................97 A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ............................................................................................97 Program EU Leonardo da Vinci..................................................................................97 Česko-německý fond budoucnosti ..............................................................................97 L) ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI....................................98 CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ ..................................................................................................98 M) ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ........................................................................................98 N) ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI,..................................................98 ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ........................................................................................................................98

4


A) ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název, sídlo a charakteristika školy Obchodní akademie, Frýdek-Místek, Palackého 123, příspěvková organizace IČO:

00601373

IZO:

000601373

Identifikátor zařízení:

600016391

Zřizovatel: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, 702 18 Ostrava Zařazení do sítě škol – č. j. 34 251/05-21, s účinností od 31. 1.2006 Cílová kapacita školy:

640 žáků

Kontakty: Telefon – ředitel:

558 43 15 59

Telefon – sekretářka:

737 24 80 31

Telefon – ústředna:

558 43 30 15 558 43 44 15

Fax:

558 43 15 59

E-mail:

[email protected]

www stránky:

www.oafm.cz

Vedení školy: ředitel školy: zástupce ředitele školy: Výchovná poradkyně:

Ing. Petr Tyleček Ing. Eva Mojžíšová Ing. Zbyněk Pospěch Mgr. Magda Richterová

Koordinátor pro sociální prevenci žáků:

Mgr. Vladimíra Papřoková

Koordinátor ŠVP:

Ing. Zdeňka Chromjáková

Školská rada byla zřízena 1. 9. 2005 a je registrovaná u MSK pod č. j. ŠR 078 2005 a má požadovaných 9 členů. Sdružení rodičů při Obchodní akademii ve Frýdku-Místku je registrováno od 13. 1. 1999 MV ČR pod č. j. VS/1-1/38 686/99-R. Orgánem Sdružení rodičů je rada rodičů v počtu 17, z toho revizní komise čítá 3 členy.

5


Vybavenost školy 17 3 6 2 1 1 1 1 1 1 1 1

kmenových učeben jazykové učebny učeben vybavených výpočetní technikou tělocvičny multimediální učebna učebna pro výuku společenskovědních předmětů učebna pro výuku přírodovědních předmětů multifunkční učebna vybavená výpočetní a multimediální technikou posilovna knihovna studovna bufet

Knihovna Ve školním roce 2010/2011 bylo nakoupeno 125 ks knih v celkové hodnotě 25 607,- Kč. Knihovna školy obsahuje 6 509 svazků beletrie a odborných knih. Sdružení rodičů při Obchodní akademii ve Frýdku-Místku Sdružení rodičů ve školním roce 2010/2011 registrovalo 410 členů. Organizace vyučování Obchodní akademie ve Frýdku-Místku garantuje vyučování: pondělí až pátek 7:55–14:00 hodin Stravování žáků i pracovníků školy se uskutečňuje ve stravovacím zařízení SPŠ F-M v době od 14:00 do 14:30 hod.

B) PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ Přehled učebních oborů ve školním roce 2010/2011 - obchodní akademie 63-41-M/004 čtyřleté denní studium ukončené maturitní zkouškou, vychází z pedagogického dokumentu vydaného MŠMT dne 23. 8. 2001, čj. 23842/2001-23 s platností od 1.9.2002. - obchodní akademie 63-41-M/02 čtyřleté denní studium ukončené maturitní zkouškou, vychází z Rámcového vzdělávacího programu pro tento obor vzdělání, schváleného MŠMT dne 28. 6. 2007, č. j. 12 698/2007-23 s platností od 1. září 2009 počínaje prvním ročníkem. - obchodní akademie 63-41-M/004 pětileté dálkové studium ukončené maturitní zkouškou, vychází z pedagogického dokumentu vydaného MŠMT dne 23. 8. 2001, čj. 23842/2001-23 s platností od 1.9.2002. - ekonomické lyceum 78-42-M/002 čtyřleté denní studium ukončené maturitní zkouškou, vychází z pedagogického dokumentu schváleného MŠMT dne 8. 7. 2004, čj. 22127/2004-23 s platností nejpozději od 1. září 2005 počínaje prvním ročníkem. - ekonomické lyceum 78-42-M/02 čtyřleté denní studium ukončené maturitní zkouškou, vychází Rámcového vzdělávacího programu pro tento obor, schváleného MŠMT dne 28. 6. 2007, č. j. 12 698/2007-23, s platností od 1. září 2009 počínaje prvním ročníkem.

6


Přehled učebních plánů ve školním roce 2010/2011 78-42-M/02 ekonomické lyceum pro 1. – 3. ročník podle ŠVP Předměty povinného základu Český jazyk a literatura 1. cizí jazyk 2. cizí jazyk Dějepis Občanský a společenskovědní základ

Psychologie Společenská kultura Matematika Fyzika Chemie Biologie Zeměpis Tělesná výchova Informační a komunikační technologie Písemná a elektronická komunikace

Ekonomika Účetnictví Právo Fiktivní firma Ekonomická cvičení CELKEM Volitelné předměty Cvičení z INT Matematická cvičení Konverzace z cizího jazyka

Zkratk a

CJL PCJ DCJ DEJ OSVZ PSY SPK MAT FYZ CHE BIO ZEM TEV ICT PEK EKO UCE PRV FIF EKC

CINT MAC AKO NKO

Občanský a společensko vědní seminář

Historický seminář Finanční trh a daně

CELKEM

7

HIS FTD

ročník

1.

2.

3.

4.

Celkem

3 4 3 2 1 1 3 2 2 2 2 2 3 2 32 -

3 4 3 2 3 3 2 2 2 2 2 1 3 2 34 -

3 4 3 2 1 3 2 2 2 2 3 3 2 32 2 2x 2x -

3 4 3 2 3 2 3 3 3 2 28 6 2x 2x 2x

12 16 12 6 2 2 1 12 5 4 4 4 8 6 6 11 8 3 2 2 126 8

-

-

2x -

2x 2x 2x

32

34

34

34

134


78-42-M/002 ekonomické lyceum 4. r. - dobíhající studium bez ŠVP Předměty povinného základu 1. cizí jazyk 2. cizí jazyk Dějepis Občanská nauka Psychologie Společenská kultura Matematika Fyzika Chemie Biologie Zeměpis Tělesná výchova Informační a komunikač. technologie Písemná a elektronická komunikace

Ekonomika Účetnictví Fiktivní firma Právo Ekonomická cvičení CELKEM

Zkratka

PCJ DCJ DEJ OBN PSY SPK MAT FYZ CHE BIO ZEM TEV ICT PEK EKO UCE FIF PRV EKC

Výběrové předměty

Historický seminář

MAC OSVS HIS

Konverzace z cizího jazyka

AKO NKO RKO

Matematická cvičení Občanský a společensko vědní seminář

CELKEM

8

ročník 1.

2.

3.

4.

Celkem

3 4 3 2 1 2 3 2 2 2 2 2

3 4 3 2 3 2 2 2 2 2 2

3 4 3 2 1 3 2 2 2

3 4 3 1 2 3 2 -

12 166 12 6 3 2 2 12 4 4 4 4 8 6

3 2 33

1 3 2 33

2 3 3 2 32

3 3 3 2 29

6 11 8 2 3 2 129

-

-

2 2x 2x

6

33

33

34

4 2x 2x 2x 2x 33

135


63-41-M/02 Obchodní akademie 1. – 3. ročník podle ŠVP Předměty povinného základu Český jazyk a literatura 1. cizí jazyk 2. cizí jazyk Matematika Přírodní vědy I Přírodní vědy II Dějepis Základy společenských věd Tělesná výchova Hospodářský zeměpis Informační a komunikační technologie Písemná a elektron. komunikace

Ekon. výpočty a statistika Ekonomika Právo Účetnictví Fiktivní firma - praxe Ekonomická cvičení Ekonomické teorie CELKEM

ročník Zkratka

1.

2.

3.

4.

Celkem

3 4 3 3 2 2 2 1 2 2 2 3 1 3 33

3 4 3 3 2 2 1 2 2 2 2 1 3 3 33

3 4 3 3 1 2 2 2 3 3 4 2 32

3 4 3 3 1 2 2 3 4 2 2 29

12 16 12 12 2 4 4 4 8 4 6 9 2 12 3 11 2 2 2 127

-

-

2 2x 2x -

4 2x 2x 2x

6

OSVS

-

-

2x

2x

HIS FTD

-

-

-

2x 2x

33

33

34

33

CJL PCJ DCJ MAT PVI PVII DEJ ZSV TEV HOZ ICT PEK EVS EKO PRV UCE FIF EKC EKT

Volitelné předměty Cvičení z INT Matematická cvičení Konverzace z cizího jazyka

Občanský a společenskovědní seminář Historický seminář Finanční trh a daně

CELKEM

9

CINT MAC AKO NKO RKO

133


63-41-M/004 obchodní akademie 4. r. - dobíhající studium bez ŠVP Předměty povinného základu

Zkratka

Český jazyk a literatura 1. cizí jazyk 2. cizí jazyk Matematika Dějepis Občanská nauka Tělesná výchova Hospodářský zeměpis Informační a komunikač. technologie Písemná a elektron. komunikace Ekonomika Právo Účetnictví Statistika Zbožíznalství Fiktivní firma – praxe Ekonomická cvičení CELKEM

CJL PCJ DCJ MAT DEJ OBN TEV HOZ ICT PEK EKO PRV UCE STA ZBO FIF EKC

Volitelné předměty Finance Matematická cvičení Historický seminář Občanský-společenskovědní semin. Konverzace z cizího jazyka CELKEM

1. 3 4 3 4 2 2 2 2 3 3 2 30 -

ročník 2. 3. 3 3 4 4 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 4 2 2 2 33 31 -

2

2x

4 2x 2x 2x 2x

33

2x 33

FIN MAC HIS OSVS

2x

AKO, NKO, RKO

30

33

X = ve třetím ročníku si žák volí jeden z uvedených předmětů X = ve čtvrtém ročníku si žák volí dva z uvedených předmětů

10

4. 3 4 3 2 1 2 1 2 3 2 4 2 29

Celkem 12 166 122 11 4 3 8 4 7 9 12 4 11 2 4 2 2 123 6

129


63-41-M/004 obchodní akademie – 4. ročník - pětileté dálkové studium PŘEDMĚTY POVINNÉHO ZÁKLADU Český jazyk a literatura První cizí jazyk Druhý cizí jazyk Matematika Dějepis Občanská nauka Hospodářský zeměpis Informační a komunikační technologie Písemná a elektronická komunikace Ekonomika Právo Účetnictví Statistika Zbožíznalství Ekonomická cvičení Fiktivní firma Bankovnictví CELKEM

11

Zkratka CJL PCJ DCJ MAT DEJ OBN HOZ ICT PEK EKO PRV UCE STA ZBO EKC FIF BAN

Počet hodin v jednotlivých ročnících 1. 2. 3. 4. 5. 20 20 20 30 30 30 30 40 30 40 30 20 20 30 20 20 20 20 30 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 40 30 30 30 30 20 20 20 20 20 20 210 210 210 210 220

∑ 120 170 70 90 20 30 20 60 100 100 40 120 20 20 20 20 40 1060


C) PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY Údaje o pracovnících školy Ředitel školy: Zástupce statutárního orgánu: Zástupce ředitele:

Ing. Petr Tyleček Ing. Eva Mojžíšová Ing. Zbyněk Pospěch

Počty pracovníků ve školním roce 2010/2011 Stav k 1. 9. 2010

Stav k 30. 6. 2011

fyzický stav přepočtený stav fyzický stav přepočtený stav Pedagogičtí pracovníci

36

33,237

35

33,239

- vlastní

33

32,285

30

29,333

- lektoři

0

0

0

0

- externisté

0

0,809

0

0

- důchodci

3

0,952

5

3,906

THP

3

3

3

3

Dělnická povolání

6

5,001

5

4,5

Počet pracovníků celkem

45

41,238

43

40,739

Praxe pedagogických pracovníků k 30. 6. 2011

12

Délka odborné praxe

Počet pedagogů

do 5 let

1

5 až 10 let

3

10 až 15 let

3

15 až 20 let

5

20 až 27 let

12

Nad 27 let

11

CELKEM

35


Organizační struktura

Ředitel školy

Zástupce ředitele

Statutární zástupce ředitele

Hospodářka školy

Předmětové komise

Koordinátor pro soc. prevenci žáků

Sekretariát

Mzdová účetní a pokladní

Koordinátor ŠVP

Výchovná poradkyně

PEDAGOGICKÝ SBOR

Správce počítačové sítě

Školník

13

Uklízečky

Vrátná

Požární preventista


Seznam vyučujících a jejich aprobace ve školním roce 2010/2011

14

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.

Jméno Bradáčová Hana, Ing. Břenek Richard, Ing. Caletka Jan, Mgr. Červenková Kateřina, RNDr. Čmielová Kateřina, Ing. Hapalová Renáta, Mgr. Havlásková Eva, Mgr. Hozová Miroslava, Mgr. Chromjáková Zdeňka, Ing. Jandová Dagmar, Mgr. Jeništová Radka, Mgr. Kocháňová Monika, Ing. Kokešová Marta, Ing. Korbášová Dalimila, Ing. Korbášová Zuzana, Mgr. Kotásková Jarmila, Mgr. Kubinová Pavla, Ing. Michaláková Marta, Mgr. Mojžíšová Eva, Ing. Muráriková Marie, Ing. Oroszyová Svatava, Mgr. Palkovská Eva, Ing. Papřoková Vladimíra, Mgr. Pindurová Jarmila, Ing. Pospěch Zbyněk, Ing. Přidal Jaromír, Mgr. Richterová Magda

28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.

Richter Jörg Rozsypalová Martina, Mgr. Sojková Taťána, Mgr. Suchánková Jitka, Mgr. Tyleček Petr, Ing. Vajčnerová Renata, Ing. Wyka Roman, Ing. Závodný Jiří

Aprobace odborné předměty odborné předměty zeměpis, tělesná výchova matematika, fyzika Odborné předměty anglický jazyk, tělesná výchova ruský jazyk, dějepis český jazyk, dějepis odborné předměty český jazyk, ruský jazyk matematika odborné předměty odborné předměty odborné předměty anglický jazyk, tělesná výchova český jazyk, dějepis odborné předměty německý jazyk, TEV odborné předměty odborné předměty český jazyk, francouzský j. odborné předměty český j., ruský j., občanská nauka odborné předměty odborné předměty anglický jazyk, ruský jazyk německý jazyk, ruský jazyk spec. pedag. – vých poradce německý jazyk anglický jazyk, biologie zeměpis, TEV ruský jazyk odborné předměty odborné předměty odborné předměty matematika, fyzika


Složení předmětových komisí Vedoucí předmětových komisí: Ekonomická Českého jazyka Cizích jazyků Přírodovědní Společensko-vědní Grafická Tělesná výchova Vedení a organizace praxe Výchovný poradce Koordinátor pro sociální prevenci žáků: Koordinátor ŠVP Výchovná komise

Ing. Dalimila Korbášová Mgr. Miroslava Hozová Mgr. Jaromír Přidal Jiří Závodný Mgr. Eva Havlásková Ing. Eva Palkovská Mgr. Marta Michaláková Ing. Hana Bradáčová Mgr. Magda Richterová Mgr. Vladimíra Papřoková Ing. Zdeňka Chromjáková Ing. Petr Tyleček Mgr. Magda Richterová

Činnost předmětových komisí Výuka jednotlivých předmětů na škole je koordinována prostřednictvím předmětových komisí. Předmětové komise jsou metodickými orgány školy, v jejichž čele stojí předseda jmenovaný ředitelem školy. Předseda předmětové komise je zodpovědný za vypracování a dodržování celoročního plánu, v němž jsou zakotveny hlavní úkoly práce komise pro školní rok. Předsedové předmětových komisí dále odpovídají za dodržování tematických plánů daného předmětu pravidelnou komunikací s vedením školy. V tomto školním roce jsme pracovali podle ŠVP již druhým rokem. Postupně zaznamenáváme několik pozitivních hledisek, které se zavedením ŠVP souvisí, a to mezi jinými zlepšení kooperace mezi vyučujícími, sledování a rozvíjení mezipředmětových vazeb. Vyučující pracovali s učebními pomůckami (DVD, videokazety, mapy, obrazový materiál, internet apod.), přičemž využívali učebny s audiovizuální technikou a výpočetní technikou. Hlavní úkoly : -zintenzivnění přípravy ke státní maturitě - průběžné konzultace a řešení metodických problémů v jednotlivých maturitních předmětech - účast na generálce MAG´10 a následný rozbor výsledků a vyvození závěrů. Předmětové komise se scházely v pravidelných schůzkách, komise cizích jazyků a českého. jazyka pracovaly mimořádně intenzivně, často v odpoledních hodinách. Zejména vypracování pracovních listů pro cizí jazyky bylo časově velmi náročné. Všichni pedagogové, kteří v tomto roce vyučovali maturitní předmět, splnili podmínky pro vykonávání funkcí hodnotitele písemné práce a hodnotitele ústní zkoušky, někteří z nich mají rozšířenou kvalifikaci pro hodnocení žáků s PUP. Byly realizovány všechny exkurze a soutěže, návštěvy divadla a kina podle plánů činnosti jednotlivých předmětových komisí.

15


D) ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ Kritéria hodnocení uchazečů o studium Jednotná kritéria přijímacího řízení pro obor vzdělání:  63-41-M/02 obchodní akademie  78-42-M/02 ekonomické lyceum Rozhodujícím kritériem pro přijetí byl průměrný prospěch ze všech předmětů dosažený na ZŠ za dvě poslední klasifikační období. Podmínkou bylo, že stupeň hodnocení prospěchu za jednotlivé předměty nesmí být horší než „dobrý“. Uchazeči s dosaženým průměrným prospěchem za 2. pololetí 8. ročníku ZŠ do 1,6 a 1. pololetí 9. ročníku ZŠ do 1,6 byli přijati bez ohledu na výsledky testů z CJL a MAT. Výsledky těchto testů budou využity pouze jako vstupy pro evaluaci vzdělávacího procesu. Uchazeči s průměrným dosaženým prospěchem za dvě poslední pololetí ZŠ nad 1,6 byli přijati na základě výsledků přijímací zkoušky a průměrného prospěchu. Každá část byla započtena následně: 1) dosažený průměrný prospěch – maximální počet dosažených bodů 95, přičemž za každou desetinu průměru nad 1,6 se odečte 5 bodů, 2) výsledek testu z CJL - maximální počet dosažených bodů 45, 3) výsledek testu z MAT – maximální počet dosažených bodů 50.

Výsledky přijímacího řízení Přehled přihlášených a přijatých žáků do 1. ročníku Obchodní akademie Frýdek-Místek pro školní rok 2011/2012 Studijní obor

Obchodní akademie 63-41-M/02 Ekonomické lyceum 78-42-M/02 CELKEM

Přihlášky 1. kolo

Přijato 1. kolo

Zápisové lístky

116

89

32

59

56

31

175

145

63

Na průběhu přijímacího řízení se negativně podepsal systém tří přihlášek a zápisových lístků.. Docházelo k neustálému kolísání počtu zapsaných žáků v obou studijních oborech.

16


E) ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH ŠKOLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI PROGRAMY A PODLE POSKYTOVANÉHO STUPNĚ VZDĚLÁNÍ VČETNĚ VÝSLEDKŮ MATURITNÍCH ZKOUŠEK

POČTY TŘÍD A ŽÁKŮ VE ŠKOLNÍM ROCE 2010/2011 (STAV K 30. 9. 2010) Počet tříd Počet žáků Obor studia Obchodní Ekonomické Obchodní Ekonomické Celkem akademie lyceum akademie lyceum Denní studium 11 4 15 294 112 Dálkové studium 2 0 2 27 0 CELKEM 13 4 17 321 112

Celkem 406 27 433

Klasifikace za 1. pololetí školního roku 2010/2011 - denní studium Třída

Žáků

1. A 1. B 1. L 1. ročník 2. B 2. C 2. L 2. ročník 3. A 3. B 3. C 3. D 3. L 3. ročník 4. A 4. B 4. C 4. L 4. ročník CELKEM

22 23 21 66 29 34 27 90 32 27 34 16 34 143 27 28 19 27 101 400

Průměrný Průměrná Prospěli prospěch absence s vyznamenáním 2,25 51,68 0 2,39 57,74 1 1,88 45,14 4 2,17 51,52 5 2,58 87,34 1 2,22 86,35 4 2,24 69,41 2 2,35 81,03 7 2,21 61,19 2 2,57 120,70 0 2,39 95,06 3 2,35 108,69 3 2,06 65,79 6 2,32 90,29 14 2,53 81,85 1 2,59 89,79 1 2,25 125,90 3 1,82 90,33 5 2,28 96,97 10 2,28 80,44 36

Prospěli 20 20 15 55 23 25 23 71 24 17 22 7 21 91 22 19 11 19 71 288

Neprospěli, nehodnoceni 2 2 2 6 5 5 2 12 6 10 9 6 7 38 4 8 5 3 20 76

Průměrný prospěch žáků oboru OA = 2,39 Průměrný prospěch žáků oboru EL = 2,00 - dálkové studium -

17

Třída

Žáků

3. DS 5. DS DS celkem

10 14 24

Průměrný Prospěli prospěch s vyznamenáním 2,12 1 2,20 3 2,16 4

Prospěli 8 9 17

Neprospěli, nehodnoceni 1 2 3


Klasifikace za 2. pololetí školního roku 2010/2011 Průměrný Průměrná Třída

Žáků

1. A 1. B 1. L 1. ročník 2. B 2. C 2. L 2. ročník 3. A 3. B 3. C 3. D 3. L 3. ročník 4. A 4. B 4. C 4. L 4. ročník CELKEM

22 22 21 65 29 34 27 90 32 27 34 17 34 144 27 27 18 27 99 398

denní studium – Prospěli Prospěli

prospěch 2,28 2,28 1,82 2,13 2,57 2,32 2,05 2,31 2,13 2,41 2,24 2,43 1,97 2,24 2,37 2,40 2,18 1,62 2,14 2,14

absence 97,73 78,82 82,19 86,25 99,28 82,26 71,44 84,33 71,28 119,85 108,82 128,23 86,38 102,91 66,96 68,48 88,06 81,81 76,33 92,12

s vyznamenáním 2 3 8 13 1 5 3 9 4 0 5 2 6 17 1 2 1 9 13 64

16 17 12 45 26 26 24 76 20 24 26 8 24 102 25 20 15 17 77 387

Neprospěli, po opravných zkouškách 4 2 1 7 2 3 0 5 8 3 3 7 4 25 1 5 2 1 9 12

Průměrný prospěch žáků oboru OA = 2,33 Průměrný prospěch žáků oboru EL = 1,86 - dálkové studium -

18

Třída

Žáků

3. DS 5. DS DS celkem

10 13 23

Průměrný Prospěli prospěch s vyznamenáním 1,97 1 2,17 2 2,07 3

Prospěli 7 11 18

Neprospěli, nehodnoceni 2 0 2


19


Výsledky maturitních zkoušek 2010/2011 Školy s nejlepšími výsledky (Zdroj: Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy) Přehled výsledků škol v rámci státní maturity DLE VÝSLEDKŮ SPOLEČNÉ ČÁSTI MZ, http://www.msmt.cz/file/16368 Skóre uvedené u každého řádku v tabulce je výpočtem celkového výsledku školy, který zohledňuje například úspěšnost a neúspěšnost maturantů, přepočet mezi základní a vyšší úrovní nebo počet žáků závěrečného ročníku, kteří nebyli k maturitě připuštěni.

PATŔÍME MEZI TŘI NEJÚSPĚŠNĚJŠÍ SOŠ v MORAVSKOSLEZSKÉM KRAJI JSME NEJÚSPĚŠNĚJŠÍ STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA EKONOMICKÉHO SMĚRU V KRAJI POŘADÍ ŠKOLA ŠKOLY V KRAJI V ČR NÁZEV, SÍDLO

1 2 3

247 Střední průmyslová škola Zengrova 822/1 Vítkovice 254 Střední škola Kapitána Jasioka 635/50 Havířov Obchodní akademie Palackého 123 Frýdek290 Místek

SKÓRE

165,38 164,69 162,36

Po celou dobu třítýdenních maturit byla naše škola MONITOROVÁNA pověřeným pracovníkem ČŠI.

20


TŘÍDA

Prospělo s vyznamenáním

Prospělo

Neprospělo

Celkem

4. A

2

24

0

26

4. B

5

17

0

22

4. C

1

12

3

16

4. L

6

19

1

26

5. DS

1

10

1

12

CELKEM

15

82

5

102

Z celkového počtu žáků tříd 4. ročníku OA a EL nebyli k maturitě připuštěni: Třída 4. A 4. B 4. C 4. L 5. DS

Počet žáků, kteří budou v srpnu konat opravnou zkoušku 1

Počet žáků, kteří budou v srpnu doklasifikováni 1 4 1

1 1

Počty maturujících v podzimním maturitním termínu Třída 4. A 4. B 4. C 4. L 5. DS Celkem

21

Celá maturita poprvé 1 4 1 1 1

Opravná zkouška počet předmět 3 1 1 13

PMZ, ANJ, UCE EKO PMZ x


Výsledky společné části maturitní zkoušky (povinné zkoušky) Český jazyk a literaturazákladní úroveň

4. A 4. B 4. C 4. L 5. DS Celkem Anglický jazyk – základní úroveň

4. A 4. B 4. C 4. L 5. DS Celkem Německý jazyk – základní úroveň

4. B 4. L Celkem Ruský jazyk – základní úroveň

5. DS Matematika – základní úroveň

4. A 4. B 4. C 4. L Celkem

22

Počet maturantů

26 22 16 26 12 102 Počet maturantů

20 8 9 20 6 63 Počet maturantů

7 3 10 Počet maturantů

6 Počet maturantů

6 7 7 3 23

1

2

3

4

5

Průměrný prospěch

2 4 2 11 3 22

12 7 7 10 6 44

11 11 6 5 2 35

1 0 1 0 1 3

0 0 0 0 0 0

2,42 2,32 2,38 1,77 2,08 2,19

Počet maturantů s prospěchem

1

2

3

4

5


6 3 2 8 1 20

9 5 1 10 2 27

5 0 3 2 3 13

0 0 1 0 0 1

0 0 2 0 0 2

1,95 1,63 3,00 1,70 2,33 2,02


1

2

3

4

5


0 0 0

1 1 2

4 2 6

2 0 2

0 0 0

3,14 2,67 3,00


1

2

3

4

5


1

3

2

0

0

2,17


1

2

3

4

5


0 3 1 1 5

0 1 4 1 6

6 3 2 1 12

0 0 0 0 0

0 0 0 0 0

3,00 2,00 2,14 2,00 2,30



Třída

4. A 4. B 4. C 4. L 5. DS Průměrná úspěšnost

Výsledky společné části maturitní zkoušky (povinné zkoušky) Úspěšnost v % Český jazyk a literatura – základní úroveň Didaktický test Písemná práce Ústní zkoušky 72,52 70,78 81,62 73,00 79,09 73,24 69,75 73,46 81,25 76,59 90,00 79,06 71,39 84,45 82,41

4. A 4. B 4. C 4. L 5. DS Průměrná úspěšnost

80,00 79,77 76,42 81,43 79,42

Anglický jazyk – základní – základní úroveň 85,00 83,85 86,81 84,11 77,78 66,31 90,70 83,34 79,17 71,37

4. B 4. L Průměrná úspěšnost

63,50 64,55

Německý jazyk – základní – základní úroveň 69,45 64,11 76,85 66,67

Celkem 74,98 75,11 74,78 81,88 79,42

82,22 84,13 74,58 83,40 72,96

65,14 68,16

Ruský jazyk – základní – základní úroveň 5. DS 83,86 73,62 69,66 77,76 Do průměrné úspěšnosti je započten didaktický test ve výši dvojnásobku.

Matematika – didaktický test Úspěšnost v % 4. A 4. B 4. C 4. L Průměrná úspěšnost

Základní úroveň 61,43 76,29 74,29 73,33

Vyšší úroveň

71,34

54,00

45,00 63,00

Dějiny umění – didaktický test Úspěšnost v % 4. A

52,29

Společenskévědní základ – didaktický test Úspěšnost v % 4. L 23

52,29


Výsledky společné části maturitní zkoušky (nepovinné zkoušky) Předmět/Třída 4. L 4. A 4. A 4. C 4. L 4. L 4. B 4. C 4. A 4. L Celkem vykonalo nepovinnou zkoušku

24

Počet Počet maturantů s prospěchem maturantů 1 2 3 4 5 Český jazyk – vyšší úroveň 1 1 Anglický jazyk – základní úroveň 1 1 Anglický jazyk – vyšší úroveň 2 2 2 1 1 2 1 1 Německý jazyk – základní úroveň 2 1 1 Matematika – vyšší úroveň 2 1 1 2 2 Dějiny umění 3 1 2 Občanský a společenskovědní základ 1 1 18

3

3

6

3

3

Průměrný prospěch 1,00 1,00 5,00 4,00 2,50 1,50 3,50 3,00 3,67 2,00 3,00


Výsledky profilové části maturitní zkoušky Praktická zkouška z odborných předmětů 4. A 4. B 4. C 4. L 5. DS Celkem Ekonomika 4. A 4. B 4. C 4. L 5. DS Celkem Účetnictví 4. A 4. B 4. C 4. L 5. DS Celkem Matematika 4. L Německý jazyk 4. L Zeměpis 4. L Dějepis

25

Počet maturant ů 26 22 16 26 12 102






Počet maturant ů 4






Počet maturant


1

2

3

4

5

4 8 3 16 2 33

9 6 7 4 2 28

10 6 2 4 6 28

3 2 3 2 1 11

0 0 1 0 1 2

1

2

3

4

5

4 9 3 13 5 34

12 9 5 8 5 39

9 4 2 3 1 19

1 0 6 1 1 9

0 0 0 1 0 1

1

2

3

4

5

9 7 2 5 5 28

8 7 7 3 4 29

5 6 5 4 3 23

0 1 1 2 0 4

0 0 1 0 0 1

1

2

3

4

5

2

2

0

0

0

1

2

3

4

5

2

0

0

0

0

1

2

3

4

5

0

0

3

0

0

1

2

3

4

5

Průměrný prospěch 2,46 2,10 2,50 1,69 2,75 2,30 Průměrný prospěch 2,27 2,14 2,68 1,81 1,83 2,15 Průměrný prospěch 1,82 2,05 2,50 2,21 1,83 2,08 Průměrný prospěch 1,50 Průměrný prospěch 1,00 Průměrný prospěch 3,00 Průměrný prospěch


ů 4 1 4 9

4. A 4. B 4. L Celkem

0 0 0 0

2 0 2 4

1 0 2 3

1 1 0 2

0 0 0 0

2,75 4,00 2,50 3,08

Přehled témat praktické maturitní zkoušky z odborných předmětů 1. TORRIMEX, a. s. – výroba a prodej nábytku a) uzávěrkové operace c) hospodářský výsledek a daň z příjmu právnických osob d) výkaz zisků a ztrát f) finanční analýza g) účtování v běžném účetním období h) výpočet daňových a účetních odpisů s využitím matematických funkcí v Calcu i) hodnocení využití výrobní kapacity dlouhodobého majetku j) práce a mzdy k) osobní dopis, reklamace 2. GARWOOD, s. r. o. – materiálové hospodářství a) předběžná kalkulace a rozpočet b) účtování v oblasti zásobování a odbytu c) evidence DPH d) mzdová problematika podnikatele a zaměstnanců e) účetní uzávěrka a závěrka, rozdělení zisku f) výsledná kalkulace h) rozhodnutí o výhodnosti investic i) poptávka, žádost o místo 3. GLOGAR, fyzická osoba a) výběr dodavatele b) účtování vybraných účetních případů z oblasti zásob materiálu a výrobků c) finanční hospodaření, pokladní kniha v Calcu d) personalistika, plánování počtu pracovníků, mzdové výpočty e) účetní uzávěrka a závěrka f) přiznání k dani z příjmu fyzických osob g) objednávka, faktura, rozvázání pracovního poměru Průměrná známka – obor OA GARWOOD, GLOGAR, s. r. o. fyzická osoba

Třída

TORRIMEX, a. s.

4. A 4. B 4. C 5. DS Celkový průměr za téma

2,25 2,57 2,50 3,20

2,62 1,86 2,40 2,00

2,50 1,88 2,60 3,00

2,46 2,10 2,50 2,73

2,63

2,22

2,50

2,45

26

Celkový průměr za třídu


Rozsah jednotlivých témat pro obor Ekonomické lyceum byl přizpůsoben nižší dotaci hodin, náplň jednotlivých témat se shodovala se zadáním pro obor Obchodní akademie. Průměrná známka – obor EL Třída MORAVA, SOFAFLEX, JANOUŠEK, Celkový průměr a. s. s. r. o. fyzická osoba za třídu 4. L 1,63 2,00 1,44 1,69

27

22

15

4. C

16

10

3

3

4. L

26

20

5

1

Součet

90

65

1

1

Zahraniční pracovní pobyty

4. B

Úřad práce

20

Praxe

Vysoká škola

26

Jazyková škola

Celkový počet absolventů

4. A

Vyšší odborná škola

Třída

Opravná maturitní zkouška

Umístění absolventů školního roku 2010/2011

5

1

5

1

18

2

4


Naši absolventi budou pokračovat ve studiu na těchto vysokých školách: Slezská univerzita/Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné Vysoká škola báňská/Ekonomická fakulta Vysoká škola báňská/Hornicko-geologická fakulta Vysoká škola báňská/Fakulta elektrotechniky a informatiky VŠB/Fakulta metalurgie a materiálového inženýrství VŠB/Fakulta bezpečnostního inženýrství Ostravská universita/Pedagogická fakulta Ostravská universita/Přírodovědecká fakulta Baťova univerzita Zlín Masarykova univerzita/Filosofická fakulta Brno (Informační studia a knihovnictví) Univerzita obrany Brno /Fakulta ekonomiky a managementu Mendelova univerzita Brno Česká zemědělská univerzita Praha Univerzita Palackého/Filosofická fakulta Olomouc

28


29


Průběh vlastního hodnocení školy k 30.6.2011 Školní rok 2010/2011 byl prvním rokem již třetího období vlastního hodnocení školy. Autoevaluace – vlastní hodnocení školy napomáhá ke zkvalitnění a zefektivnění vzdělávání a výchovy ve škole. Vnitřní hodnocení školy stanoví § 11 a §12 zákona č.561/2004 Sb. (školský zákon) a vyhláška č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy. Cílem autoevaluace školy je zjistit aktuální informace o stavu školy a tím získat podklady pro plánování a realizaci dalšího rozvoje školy. Kritéria autoevaluace jsou stanovována pro jednotlivé dílčí cíle, které si škola stanovuje na dané období Při hodnocení kvality školy se opíráme o celý systém nástrojů vnitřní i vnější evaluace. Na počátku sledovaného období byla opět provedena a vyhodnocena SWOT analýza. Slabé stránky - nedostatek financí na učební pomůcky a vybavení učeben, - patologické jevy - kouření. Silné stránky - PATŔÍME MEZI ŠKOLY S NEJLEPŠÍMI VÝSLEDKY V RÁMCI STÁTNÍ MATURITY. JSME TŘETÍ NEJÚSPĚŠNĚJŠÍ SOŠ v MORAVSKOSLEZSKÉM KRAJI, NEJÚSPĚŠNĚJŠÍ STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA EKONOMICKÉHO SMĚRU V KRAJI! - Školní vzdělávací program - poloha, stálý a kvalitní pedagogický sbor, - nové metody a formy práce, - úspěšnost v přijímání absolventů na VŠ, - uplatnění absolventů na trhu práce. Příležitosti - propagace školy , - prezentace na veřejnosti, - www stránky školy, - volnočasové aktivity, - profilace školy. Hrozby - nedostatek žáků, - úbytek kvalitních žáků, - nízká motivace pracovníků, - systém přijímacího řízení - regulace počtu tříd ze strany zřizovatele. Oblasti, které je potřeba zlepšit - podpůrné výukové materiály - mimovýukové aktivity - zohlednění individuálních potřeb žáka - spolupráce s odbornými institucemi Oblasti, ve kterých škol dosahuje dobrých výsledků - úroveň vzdělávání - koordinace činností v oblasti prevence sociálně patologických jevů - stabilizovaný pedagogický sbor - komunikativní prostředí a atmosféra mezi žáky a pedagogy

30


Školní vzdělávací program školy lze považovat za jednu ze silných stránek školy. Hlavním cílem tohoto vzdělávacího programu je kvalitní příprava žáků pro další studium i pro začlenění na trhu práce. Vedení školy si plně uvědomuje, že personální podmínky v plné míře ovlivňují kvalitu vzdělávání žáků, a proto byla i v tomto hodnoceném období věnována pozornost personálnímu plánování, stabilizaci stávajícího pedagogického sboru, jejich dalšímu vzdělávání a rozvoji, motivaci, vedení, kontrole, hodnocení a odměňování. Přijímání nových pedagogů nepřipadá v úvahu vzhledem ke klesajícímu počtu žáků. Tím dochází ke stárnutí pedagogického sboru, což se však neodráží (vzhledem k výsledkům vzdělávání) v kvalitě vzdělávání na naší škole. V materiálně technické oblasti došlo v hodnoceném období k dalšímu rozvoji. Ve sledovaném období byla dokončena rekonstrukce hygienických zařízení a výměna oken v budově B. Pokračujeme v postupném vybavení učeben novým školním nábytkem. Zvýšená pozornost byla věnována zkvalitňování didaktických pomůcek, techniky a výukových materiálů. Kvalita prostředí školy zaznamenala v porovnání s předchozím hodnocením ze strany učitelů, žáků i rodičů pozitivní posun. S výsledky vzdělávání žáků nejsme zcela spokojeni, přesto je lze považovat za silnou stránku školy. Výborně jsme uspěli u státní maturity, vykazujeme vysokou úspěšnost v přijetí našich absolventů na vysoké školy. To je výsledek vynaložené energie a umu našich pedagogů, kteří navzdory klesající úrovni přijímaných žáků kladou na ně stále vysoké nároky. Finanční zdroje z rozpočtu státu i zřizovatele byly efektivně využívány. Efektivita využívání finančních zdrojů byla zajištěna plánováním, schvalováním z hlediska účelnosti a důslednou kontrolou. Vztahy mezi zaměstnanci školy byly na dobré úrovni. Vztahy mezi školou a sociálními partnery, školou a zřizovatelem, školou a školskou radou můžeme oznacit jako velmi dobré. Pozitivní je zlepšující se komunikace mezi učiteli a žáky, učiteli a rodiči. Návrhy opatření - udržet, případně ještě zlepšit dosavadní úroveň výchovně vzdělávacího procesu - nadále co nejefektivneji využívat všechny financní zdroje - elektronizace učebních dokumentů (třídní knihy, elektronické žákovské knížky) - udržet zájem žáků o volnočasové aktivity (Anglické divadlo, Debatní kroužek, sportovní kroužky) - pokračovat v oblasti projektů - zlepšit spolupráci s Městem F-M - systematicky prohlubovat kladnou atmosféru vztahů ve škole i směrem k sociálním partnerům a veřejnosti a tím vytvářet pozitivní image školy.

31


Odborná praxe žáků ve školním roce 2010/2011 Žáci druhého a třetího ročníku oboru obchodní akademie vykonávali v době ústních maturitních zkoušek dvoutýdenní souvislou odbornou praxi ve firmách a státních institucích moravskoslezského kraje.

Banky , pojišťovny

OSSZ

Okresní zastupitelství

17 %

Městské a obecní úřady

44 %

zařízenízdravottnickáaŠkolská

fyzické osoby

Podnikatelská sféra:

a. s., s. r. o.


Praxe druhého ročníku

6%

24 %

3%

3%

1%

32

Banky , pojišťovny

OSSZ

Pracovní úřad

Okresní zastupitelství

15 %

Městské a obecní úřady

47 %

zařízenízdravottnickáaŠkolská

fyzické osoby


a. s., s. r. o.


Praxe třetího ročníku

14 %

11 %

6%

4%

2%

1%


Výstupem a podmínkou klasifikace z předmětu ekonomika bylo vypracování zprávy z praxe, jejíž součástí bylo i hodnocení zodpovědné osoby. Ve všech případech byli žáci hodnoceni kladně a v mnoha případech byli chváleni za pečlivost a zodpovědný přístup ke svěřené práci.

Testování žáků 1. a 3. ročníku oboru vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou Metodické a evaluační centrum, o. p. s. Hlavním cílem programu KVALITA je zjištění výsledků vzdělávání žáků ve dvou časově vzdálených bodech vzdělávací dráhy (počátek 1. ročníku a závěr 3. ročníku) a jejich porovnáním určit přírůstek znalostí (přidanou hodnotu), tj. kvalitu vzdělání, kterou škola danému žákovi poskytuje. Testování vstupní úrovně žáků 1. ročníku oboru vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou ve školním roce 2010/2011 Úspěšnost P (c ) P ( o5 ) P ( o2 ) Český jazyk 80 65 81 62 Matematika 64 56 75 56 Anglický jazyk 60 56 75 56 Obecné studijní předpoklady 80 45 50 25 P ( c ) = percentilové pořadí, které udává, kolik procent z celkového počtu testovaných žáků dosáhlo horšího výkonu P ( o5 ) = percentilové pořadí, které udává, kolik procent z celkového počtu testovaných žáků s obory ekonomického zaměření (63 Ekonomika a administrativa, 64 Podnikání v oborech) dosáhlo horšího výkonu P ( o2 ) = percentilové pořadí, které udává, kolik procent z celkového počtu testovaných žáků lyceálních oboru (78 Obecná odborná příprava) dosáhlo horšího výkonu. Výsledky testu z českého jazyka Ve srovnání s naší školou bylo: - ve skupině oboru č. 5 (Ekonomické obory – 63, 64) 81% škol horších než naše, - ve skupině oboru č. 2 (Lyceální obory – 78) bylo 62 % horších.

33


V testování 1. ročníku dosáhla naše škola z testu z českého jazyka úspěšnosti 80%. Výsledky testu z matematiky Ve srovnání s naší školou bylo: - ve skupině oboru č. 5 (Ekonomické obory – 63, 64) 75 % škol horších než naše, - ve skupině oboru č. 2 (Lyceální obory – 78) bylo 56 % horších. V testování 1. ročníku dosáhla naše škola z testu z matematiky úspěšnosti 64%. Výsledky testu z anglického jazyka Ve srovnání s naší školou bylo: - ve skupině oboru č. 5 (Ekonomické obory – 63, 64) 75 % škol horších než naše, - ve skupině oboru č. 2 (Lyceální obory – 78) bylo 56 % horších. V testování 1. ročníku dosáhla naše škola z testu z anglického jazyka úspěšnosti 60%. Výsledky testu z obecných studijních přepokladů Ve srovnání s naší školou bylo: - ve skupině oboru č. 5 (Ekonomické obory – 63, 64) 50 % škol horších než naše, - ve skupině oboru č. 2 (Lyceální obory – 78) bylo 25 % horších. V porovnání se všemi školami zúčastněnými v testování bylo v testu z obecných studijních předpokladů 45% škol horších než naše škola. Testování žáků 3. ročníku oboru vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou ( se zaměřením na zjištění relativního přírůstku znalostí za období prvního až třetího ročníku) Školní rok 2009/2010 Úspěšnost % P (c ) P ( o5 ) Český jazyk 62 62 73 Matematika 53 68 100 Anglický jazyk 60 71 91 Německý jazyk 52 29 30 Obecné studijní předpoklady 85 47 64 R ( o5) Stupně relativního přírůstku znalostí žáků oboru č. 5

R ( o5 ) 3. stupeň 1. stupeň 2. stupeň 3. stupeň -

1. stupeň Žáci třídy, resp. školy v daném oboru vzdělání a testovaném předmětu mají za sebou velmi pozitivní změnu v přístupu ke studiu. Celkově žáci třídy, resp. školy vykazují nadprůměrné hodnoty relativního přírůstku ve srovnání se žáky, kteří měli v prvním ročníku stejné výsledky jako oni.. 2. stupeň Žáci třídy, resp. školy v daném oboru vzdělání v testovaném předmětu mají za sebou v průměru spíše pozitivní změnu v přístupu ke studiu. Celkově žáci trídy, resp. školy vykazují výborné až dobré hodnoty relativního přírůstku ve srovnání se žáky, kterí měli v prvním ročníku stejné výsledky jako oni. 3. stupeň Žáci školy, resp. daného studijního oboru v průměru nedoznali změnu v přístupu ke studiu. Celkově žáci školy vykazují spíše průměrné až mírně podprůměrné hodnoty relativního přírůstku ve srovnání se žáky, kteří měli v prvním ročníku stejné výsledky jak oni. 4. stupeň

34


Žáci školy, resp. daného studijního oboru mají v průměru za sebou velmi negativní změnu v přístupu ke studiu. Celkově žáci školy vykazují podprůměrné hodnoty relativního přírůstku ve srovnání s žáky, kteří měli v prvním ročníku stejné výsledky jako oni. Výsledky testu z českého jazyka Ve srovnání s naší školou bylo ve skupině oboru č. 5 73 % škol horších než naše škola. V porovnání se všemi školami zúčastněnými v testování bylo v testu z českého jazyka 62 % škol horších než naše škola. Výsledky testu z matematiky Ve srovnání s naší školou bylo ve skupině oboru č. 5 100 % škol horších než naše škola. V porovnání se všemi školami zúčastněnými v testování bylo v testu z matematiky 68 % škol horších než naše škola. Výsledky testu z anglického jazyka Ve srovnání s naší školou bylo ve skupině oboru č. 5 91 % škol horších než naše škola. V porovnání se všemi školami zúčastněnými v testování bylo v testu z anglického jazyka 71 % škol horších než naše škola. Výsledky testu z německého jazyka Ve srovnání s naší školou bylo ve skupině oboru č. 5 30 % škol horších než naše škola. V porovnání se všemi školami zúčastněnými v testování bylo v testu z německého jazyka 29 % škol horších než naše škola. Výsledky testu z obecných studijních předpokladů Ve srovnání s naší školou bylo ve skupině oboru č. 5 64 % škol horších než naše škola. V porovnání se všemi školami zúčastněnými v testování bylo v tomto testu 47 % škol horších než naše škola. Školní rok 2010/2011 Ú v % P (c ) P (o2) R (o2) P (o5) R (o5) Český jazyk 63 54 30 4. stupeň 71 3. stupeň Matematika 59 70 83 1. stupeň 100 1. stupeň Anglický jazyk 53 63 87 2. stupeň 64 2. stupeň Německý jazyk 61 77 92 1. stupeň Obecné studijní předpoklady 85 70 87 93 R ( o5) Stupně relativního přírůstku znalostí žáků oboru č. 5 (63, 64 – ekonomické obory) R ( o2) Stupně relativního přírůstku znalostí žáků oboru č. 2 (78 - lyceální obory) Výsledky testu z českého jazyka Ve srovnání s naší školou bylo ve skupině oboru č. 2 30 % škol horších než naše škola. Ve srovnání s naší školou bylo ve skupině oboru č. 5 71 % škol horších než naše škola. V porovnání se všemi školami zúčastněnými v testování bylo v testu z českého jazyka 54 % škol horších než naše škola. Výsledky testu z matematiky Ve srovnání s naší školou bylo ve skupině oboru č. 2 83 % škol horších než naše škola. Ve srovnání s naší školou bylo ve skupině oboru č. 5 100 % škol horších než naše škola. V porovnání se všemi školami zúčastněnými v testování bylo v testu z matematiky 70 % škol horších než naše škola.

35


Výsledky testu z anglického jazyka Ve srovnání s naší školou bylo ve skupině oboru č. 2 87 % škol horších než naše škola. Ve srovnání s naší školou bylo ve skupině oboru č. 5 64 % škol horších než naše škola. V porovnání se všemi školami zúčastněnými v testování bylo v testu z anglického jazyka 63 % škol horších než naše škola. Výsledky testu z německého jazyka Ve srovnání s naší školou bylo ve skupině oboru č. 5 92 % škol horších než naše škola. V porovnání se všemi školami zúčastněnými v testování bylo v testu z německého jazyka 77 % škol horších než naše škola. Výsledky testu z obecných studijních předpokladů Ve srovnání s naší školou bylo ve skupině oboru č. 2 87 % škol horších než naše škola. Ve srovnání s naší školou bylo ve skupině oboru č. 5 93 % škol horších než naše škola. V porovnání se všemi školami zúčastněnými v testování bylo v tomto testu 70 % škol horších než naše škola. Test OSP testuje základní dovednosti a schopnosti získané při studiu. Verbální část testu sleduje obratnost testovaného v používání jazyka jako nosiče různých informací. Zjištuje se schopnost používat jazyk v co nejširších hranicích, ale přitom nejpřesnějších významech. Úlohy v testu jsou zaměřeny na porovnávání jednotlivých slov, frází, na určování jejich vzájemného vztahu nebo vyvozování úsudku z úryvku textu.

36


Zahraniční studentky Ve školním roce 2010/2011 jsme v našich řadách poprvé a s nadšením uvítali dívky ze zemí velmi vzdálených od České republiky. Denise Paarlberg přijela z Chicaga, její roční studijní pobyt zprostředkovala organizace Rotary klub. Byla zařazena do třídy 3. ročníku oboru ekonomické lyceum. Žákyně docházela do výuky 9 vyučovaných předmětů. Nad rámec rozvrhu docházela na individuální výuku českého a ruského jazyka. Vyučujícími byla hodnocena známkou výborný z předmětů Český jazyk a literatura, Dějepis, Zeměpis, Tělesná výchova, Fiktivní firma. Hirone Murakami z Japonska, její roční studijní pobyt zprostředkovalo Občanské sdružení AFS.. Hirone byla zařazena do třídy 2. ročníku oboru obchodní akademie. Na závěr ročního studijního pobytu byla žákyně hodnocena jednotlivými vyučujícími slovně s přihlédnutím k jazykové bariéře. Ve všech hodnocených předmětech Německý jazyk, Anglický jazyk, Ruský jazyk, Matematika, Biologie, Dějepis, Zeměpis, Informatika, Fiktivní firma, Tělesná výchova byla známkou výborný oceněna její velká pracovitost, pečlivost a velký zájem o studované předměty. Děvčata strávila na naší škole celý školní rok. Byla velmi pracovitá a cílevědomá, nad rámec stanoveného rozvrhu hodin studovala pod vedením našich kolegyň český jazyk, německý a ruský jazyk. Dívky se zapojily i do mimoškolních aktivit (Anglické divadlo, soutěže).

37


F) ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Zpráva o plnění úkolů v oblasti prevence sociálně patologických jevů Ve školním roce 2010/2011 se naše škola opět účastnila programu prevence rizikového chování. Tento program je realizován celým pedagogickým sborem. Problematika prevence je velice aktuální, a proto je zapracovaná do výchovně-vzdělávacího procesu v předmětech Občanská nauka, Základy společenských věd, Občanský a společenskovědní seminář, Společenská kultura (Zdraví, Závislosti, Osobnost, Charakter, Třídní vztahy, Mezitřídní vztahy, Kolektiv), Tělesná výchova (Sportem ke zdraví, Sportem proti drogám), Biologie, Dějepis, cizí jazyky. Na naší škole se věnuje velká pozornost prevenci formou jednorázových kulturních společenskovědních akcí jako jsou exkurze, besedy, přednášky, divadelní a filmová představení, výstavy, ale i soutěže sportovní a jazykové. Jde o posílení kolektivní sounáležitosti, budování vztahu ke škole, zlepšení estetického vzhledu třídy, posílení pozitivního vlivu kolektivu na jednotlivce, posílení schopnosti bavit se bez návykových látek. Žáci na naší škole mohli získávat informace k problematice rizikového chování z nástěnky umístěné na frekventované části chodby školy, absolvovali koncert skupiny Sagar zaměřený na danou problematiku. Své osobní problémy mohli žáci řešit s výchovnou poradkyní a preventistkou. Na škole je vyvěšena schránka důvěry. Existuje školní knihovnička výchovné poradkyně k problémovým otázkám. Pokračovala spolupráce s Renarkonem, Centrem nové naděje, Pedagogicko-psychologickou poradnou ve Frýdku-Místku, Hygienickou stanicí v Místku. ZÁŘÍ • V tomto měsíci byly preventistkou Mgr. Papřokovou aktualizovány nástěnky k návykové problematice a rizikovému chování, včetně adres a telefonních čísel daných organizací. • Problematika rizikového chování byla zapracována do tematických plánů vyučujících již zmíněných předmětů.. V září se žáci 3.L zúčastnili 8. ročníku sbírky „Den, kdy svítí Světlušky“. • Tradičně proběhlo setkání rodičů žáků 1. ročníků se zástupci vedení školy a třídními učiteli. • Pod záštitou společnosti TANDEM se opakovaně uskutečnila odborná praxe žáků 3. ročníku v Gelnhausenu v SRN pod vedením Mgr. Michalákové. • Pro dívky 1. ročníku jsme zajistili přednášku s besedou „S tebou o tobě“. • Jako každoročně na škole proběhl Evropský den jazyků, žáci soutěžili ve znalostech o cizích zemích. • Ve svém volném čase se žáci věnovali volnočasovým aktivitám (sportovní kroužky – volejbal, aerobic, posilování).

38


ŘÍJEN • Navštívili jsme divadelní představení v anglickém jazyce „Pygmalion“. • Talentovaní žáci se tradičně zúčastnili soutěže v psaní všemi deseti „Šenovský datel“, pod vedením Mgr.Havláskové. • V rámci českého jazyka žáci 1. ročníků navštívili Městskou knihovnu ve FrýdkuMístku, v rámci výuky přírodních věd navštívili Záchrannou stanici a centrum ekologické výchovy v Bartošovicích na Moravě pod vedením Mgr. Jeništové a RNDr. Červenkové. • Žáci 1.,2. a 3. ročníku navštívili kino Vlast ve F-M, kde zhlédli filmové představení „Kuky se vrací“ se zaměřením na environmentalní výchovu. • Jako každý rok se v říjnu konalo školní kolo Debatiády. • Na konci měsíce navštívili žáci Paříž a Versailles pod vedením Ing. Pospěcha. LISTOPAD • V listopadu se tradičně konal Den otevřených dveří, proběhla schůzka TU s výchovnou poradkyní a vedením školy a téhož dne se konaly třídní schůzky. • 3 žákyně 3. ročníku nás reprezentovaly v soutěži v ZAV v Bruntále pod vedením Ing. Chromjákové. • Žáci 1. a 2. ročníku se zúčastnili koncertu skupiny Sagar zaměřenému na rizikové chování. • V rámci výuky anglického jazyka navštívili žáci 1.L pod vedením Mgr. Korbášové a Mgr. Rozsypalové Britské centrum v Ostravě. PROSINEC • Pro žáky 3. ročníku zorganizovaly vyučující v rámci výuky odborných předmětů exkurzi do Komerční banky ve Frýdku-Místku. • Žáci vyšších ročníků se zúčastnily školního kola soutěže v psaní na klávesnici „Mikulášské datlování“ pod vedením Mgr. Havláskové a Ing. Kubinové. • Vybraní žáci nás reprezentovali v soutěži ZAV v Hodoníně pod vedením Ing. Kubinové. • Ve druhé polovině měsíce jsme uspořádali 2.termín Dne otevřených dveří a konzultace s rodiči. • Pod vedením Mgr.Michalákové žáci navštívili předvánoční Vídeň. • Jako každý rok na závěr kalendářního roku proběhl vánoční turnaj ve volejbale, žáci navštívili Frýdecký zámek, absolvovali taneční kurzy. LEDEN • Před uzávěrkou klasifikace proběhla schůzka třídních učitelů s výchovnou komisí a vedením a uskutečnily se konzultace s rodiči.. • Zorganizovali jsme 3. termín Dne otevřených dveří. • Pod vedením Mgr. Havláskové a Mgr. Richterové se konala konverzační soutěž v ruském jazyce. • V lednu zajistila výchovná poradkyně pro žáky 4. ročníku psychologické testy k volbě vysoké školy, po jejichž zhodnocení následovaly osobní konzultace s psychologem. • Družstvo žáků 4. ročníku nás reprezentovalona celostátní soutěži v účetnictví pro žáky SŠ „Má dáti - dal 2010“.

39


• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

ÚNOR V únoru porovnávali na sportovním poli své síly hoši i dívky v okresním kole ve šplhu pod vedením Mgr. Sojkové. V rámci výuky dějepisu se žáci 2. ročníku zúčastnili výstavy „Lucemburkové“ v Ostravě. Žáci 3. ročníku navštívili v rámci Občanského a společenskovědního semináře Ostravské muzeum pod vedením Mgr. Papřokové. RNDr. Červenková se žáky 1. L navštívila výstavu minerálů na Frýdeckém zámku. BŘEZEN Pro žáky všech tříd 3. ročníku byla uspořádána přednáška dobrovolného centra ADRA. Tato přednáška byla přípravou žáků na následující organizovanou sbírku. V březnu absolvovali žáci všech tříd 1. ročníku lyžařský výcvikový kurz. Pod vedením Mgr. Michalákové se vybraní žáci zúčastnili krajského kola konverzační soutěže v německém jazyce. Velmi úspěšné byly dívky v okresním kole v gymnastice. Následovalo krajské kolo v gymnastice pro dívky, kde náš tým opět zvítězil. Žáci studující francouzský jazyk se zúčastnili průřezu francouzskou hudbou v knihovně ve F-M pod vedením Mgr. Oroszyové. V témže měsíci nás dívky reprezentovaly v krajském kole ve šplhu. Hoši se zapojili v okresním kole v futsale. V závěru měsíce se konala regionální soutěž v grafických disciplínách na OA v Opavě pod vedením Ing. Kubinové. DUBEN Pod vedením Mgr. Richterové jsme byli zastoupeni v Puškinově památníku v Bohumíně. 5. dubna se konalo krajské kolo v silovém víceboji dívek pod vedením Mgr.Sojkové, děvčata opět vyhrála. Velmi zdařilá byla naše vystoupení v soutěži středních škol VIVA 2011 pod vedením Mgr. Richterové a Mgr. Rozsypalové. Dne 16 .-17. 4. 2011 se konalo republikové kolo v gymnastice pod vedením Mgr. Sojkové. Ve dvou dnech byli žáci všech tříd 3. ročníku zapojeni v charitativní sbírce ADRA pod vedením Ing. Mojžíšové. Žáci 1. ročníku zúčastnili školního kola soutěže v psaní na klávesnici. Žáci 2. a 3. ročníku shlédli v kině Vlasti filmové představení „Občanský průkaz“.

KVĚTEN • V květnu proběhly v rámci plánu exkurze na Frýdeckou skládku pod vedením Ing. Vajčnerové a do Darkoviček shlédnout pohraniční opevnění pod vedením Mgr. Havláskové a Mgr. Kotáskové • Pod vedením Mgr. Michalákové a Mgr. Rozsypalové opakovaně proběhl týden českoněmecké výměny žáků z německého Gelnhausenu. • V průběhu celého týdne od 16. do 20. května se konalo pro žáky ZŠ v Divadélku Sokolík, pod vedením Ing. Kocháňové, divadelní představení v anglickém jazyce. • Jako každý rok se v tomto období konaly státní zkoušky v psaní na klávesnici, pod dohledem Ing. Palkovské, Ing. Kubinové, Ing. Wyky a Ing. Chromjákové.

40


ČERVEN • V Ostravě se konala soutěž ZAVu pod vedením Ing. Palkovské. • Ve dnech 20. -24. června se žáci 3. ročníku zúčastnili sportovně-turistického kurzu na Vítkově. • V závěru školního roku probíhaly školní výlety, exkurze a sportovní a kulturní aktivity. Zapsala Mgr.Vladimíra Papřoková

Zpráva o plnění úkolů v oblasti výchovného poradenství 1. Kariérové poradenství a/ pro žáky OA Vzhledem k tomu, že drtivá většina absolventů obchodní akademie usiluje o další studium na VŠ, soustřeďuje se kariérové poradenství především na volbu vysokoškolského oboru, případně volbu VOŠ. Z toho vyplývá, že nejintenzivnější práce se žáky 4. ročníku je koncentrována do podzimních a zimních měsíců, kdy se žáci musí rozhodnout pro vysokoškolský obor. Podmínkou správné volby je jednak adekvátní sebepoznání, vědomí vlastních silných a slabých stránek, svých schopností a znalostí, jednak orientace v nabídce vysokoškolských oborů, povědomí o situaci na trhu práce a nakonec i zvážení finančních možností své rodiny. K přípravě na tento složitý proces výběru dalšího kariérního směřování slouží studentům řada iniciativ, které se uskutečnily ve školním roce 2010/2011: • Žáci 4. ročníku byli informováni o možnosti účasti na Evropském veletrhu pomaturitního a celoživotního vzdělávání v Brně – Gaudeamus. Tato akce sloužila především pro váhající žáky, zatímco již rozhodnutým bylo doporučeno zúčastnit se raději Dne otevřených dveří fakulty, o kterou mají zájem. • Vzhledem ke skutečnosti, že většina VŠ používá místo přijímacích zkoušek NSZ (Scio-testy), byla pro žáky zorganizovaná beseda o studiu na VŠ, přijímacích zkouškách a přípravných kurzech, kterou pořádala společnost SOKRATES. • Výchovná poradkyně se zúčastnila setkání výchovných poradců se zástupci Úřadu práce ve Frýdku -Místku, kde získala cenné informace o současné situaci na trhu práce v regionu, které následně tlumočila studentům při besedách s výchovným poradcem, které se týkaly mimo jiného i přijímacího řízení na VŠ, NSZ a studia na VŠ obecně, i možností žáků, kteří ke studiu na VŠ přijati nebudou. • Ve 4. ročnících byl zjištěn zájem o objednávku Učitelských novin se seznamem VŠoborů a Učitelských novin se seznamem oborů VOŠ. Výchovná poradkyně následně zajistila hromadnou objednávku pro zainteresované žáky. • Pro všechny žáky 4. ročníku bylo rovněž zajištěno poradenství s volbou vysokoškolského oboru formou plošného testování psychology z PPP Frýdek – Místek v prostorách školy a následných individuálních konzultací na poradně. • V zimních měsících se uskutečnily dvě přednášky – přednáška zástupců Ekonomické fakulty VŠB-TUO v Ostravě o studiu, požadavcích fakulty a přijímacím řízení pro žáky 4. ročníků a přednáška zástupců OPF-SU v Karviné – a to s ohledem na skutečnost, že na tyto fakulty směřuje největší počet absolventů naší školy. • Výchovná poradkyně úzce spolupracovala s vyučujícími psychologie a ZSV, kterým poskytla elektronické testy používané kariérovými poradci k hodnocení zájmů a motivací lidí pro jednotlivá povolání (Dotazník kariérových kotev, Hollandova 41


•

• •

typologie pracovních prostředí a povolání) a internetové odkazy a publikace k hodnocení vlastní osobnosti (typologie osobnosti MBTI aj.) pro žáky 4. , případně i 3. ročníků. Informovanosti žáků o přijímacím řízení na VŠ, přihláškách na VŠ a jejich vyplňování, o nabídkách jednotlivých fakult i situaci na trhu práce sloužily webové stránky výchovného poradce i tištěné materiály jednotlivých VŠ a žebříčky vysokých škol uveřejňované v tisku, které výchovná poradkyně distribuovala do tříd. Žáci měli možnost konzultovat volbu VŠ oboru s výchovnou poradkyní také individuálně, čehož využilo několik žáků. Výchovná poradkyně registrovala přihlášky žáků 4. ročníků na VŠ a následně vyhodnocovala úspěšnost žáků při přijímacím řízení na VŠ, VOŠ, příp. na pracovním trhu. Informace o úspěšnosti žáků při přijímacím řízení na jednotlivé obory sloužily mimo jiné také žákům následných ročníků při jejich procesu volby studia.

b/ pro žáky ZŠ Žáci ZŠ jsou na svou další studijní či profesní dráhu připravováni na svých mateřských školách svými výchovnými poradci, třídními i dalšími učiteli. Ti umožňují žákům návštěvy tzv. „burz středních škol“ (Frýdek-Místek, Třinec) a také návštěvy Dnů otevřených dveří, které pořádají jednotlivé SŠ, kde mají žáci možnost hovořit přímo s učiteli těchto škol, podívat se do učeben a nasát atmosféru škol, což může jejich proces rozhodování ulehčit. Také rodiče těchto žáků se mohou jmenovaných akcí zúčastnit, navíc mnohé školy pořádají speciální třídní schůzky pro rodiče žáků 9. tříd, na které zvou zástupce škol středních, aby zde rodičům podali informace. Zástupci SŠ sami také využívají možnosti oslovit žáky 9. tříd přímo v jejich škole při vyučování. Vedení obchodní akademie ve spolupráci s jednotlivými učiteli a výchovným poradcem využívá všech uvedených možností oslovit žáky, představit jim školu, seznámit je s učebními plány a aktivitami školy a posoudit možnosti žáků uspět při studiu na obchodní akademii., a to ve spolupráci s jednotlivými vyučujícími a výchovným poradcem. 2. Výchovné poradenství a/ Péče o žáky s výukovými, výchovnými, příp. osobními problémy Individuálních konzultací využívali hlavně žáci 4. ročníků a to především kvůli problémům v rodině, kde se objevovaly generační neshody i kvůli osobním problémům žáků, kvůli kterým nebyli schopni docházet pravidelně do výuky, tudíž se přidaly i problémy se zvládáním školních povinností. Problémy byly řešeny v součinnosti s třídními učiteli i s ředitelem školy a rodiči, kteří byli přizváni k řešení výukových problémů, v jednom případě v součinnosti s Oddělením sociálního poradenství pro mládež města Frýdku-Místku. V krajních případech byly problémy s docházkou řešeny přerušením studia. Výchovná komise byla v uplynulém školním roce svolána celkem jedenáctkrát – oproti minulým školním rokům je to zhruba dvojnásobné zvýšení., které se dá ale také vysvětlit tím, že si pedagogové již zvykli využívat v případě zvýšené absence nebo problémového chování žáků výchovné komise jako nástroje řešení dané situace. Mnohdy pomůže setkání rodičů, žáků a členů výchovné komise k vyjasnění příčin problémového chování, zohlednění okolností, které problémové jednání vyvolaly a v některých případech i ke změně chování žáka. Výchovná komise zasedala především kvůli problémům žáků 4. a 1. ročníků.

42


Ve dvou případech byly řešeny v součinnosti s výchovným poradcem dvě stížnosti rodičů na chování učitele. Ačkoli byly jejich výhrady přijaty s porozuměním a pedagogové se snažili vyjít žákům vstříc, oba žáci školu opustili pro neprospěch v několika předmětech. Co se týče znevýhodněných žáků, v uplynulém školním roce byl na doporučení lékaře zpracován jeden IVP pro zdravotní znevýhodnění žákyně, která měla dlouhodobé a opakované absence. Ve dvou případech byli pedagogové výchovným poradcem upozorněni na těžší formy dyslexie a dysgrafie, které se podílely na horších výsledcích žáků. K řešení osobních problémů, se kterými se žáci potýkali, měly přispět i webové stránky výchovného poradce, kde jsou umístěny kontakty na poradenská zařízení, specializovaná lékařská pracoviště a krizové linky, kam se žáci mohli v případě nutnosti obrátit. b/ Péče o nadané žáky Nadaným žákům se učitelé ve svých předmětech věnovali individuálně a připravovali je na účast v soutěžích a olympiádách. Jedné žákyni byl přiznán IVP. 3. Další aktivity v oblasti výchovného poradenství a/ Supervize při řešení výchovných a výukových problémů Vyučující konzultovali s výchovným poradcem vzdělávací a výchovné obtíže se žáky v době konzultačních hodin i mimo ně. Prostřednictvím e-mailů a nástěnky výchovného poradce byli seznamováni s možnostmi řešení absence, závislostí, krádeží a s problematikou vývojových poruch učení. b/ Další vzdělávání Výchovná poradkyně ukončila během podzimních měsíců povinné doplňkové studium pro kvalifikované výchovné poradce – „Výchovné a kariérové poradenství pro žáky se zdravotním postižením“ v délce 65 hodin. Zpracovala Mgr. Magda Richterová

43


G) ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Vzdělávání pedagogických pracovníků ve šk. r. 2010/2011 Pedagogičtí pracovníci Ing. Eva Mojžíšová Ing. Zbyněk Pospěch Ing. Petr Tyleček Ing. Hana Bradáčová Ing. Hana Bradáčová Ing. Dalimila Korbášová Ing. Renáta Vajčnerová Mgr. Vladimíra Papřoková Ing. Hana Bradáčová

Organizátor

Školení odborné PROKON, Ing. přípravy členů požárních Antonín Konečný hlídek Junior Poznej svoje peníze Achievement e-Ekonomie Ing. Stohl

Účetní a daňový seminář

EURiON

Udržitelný rozvoj a životní prostředí

Ing. Renáta Vajčnerová

METODICA

Mgr. Jarmila Kotásková Mgr. Svatava Oroszyová

KVIC

Mgr. Jarmila Kotásková

EduČaS

Ing. Zbyněk Pospěch Ing. Roman Wyka Ing. Zbyněk Pospěch Mgr. Jaromír Přidal Ing. Roman Wyka

Moravskosl. el. svaz Gymnázium V. Makovského N. Město na M.

Ing. Petr Tyleček

META

Ing. Eva Mojžíšová

CERMAT

Ing. Jarmila Pindurová

KFP

Mgr. Marta Michaláková

AHRA

Mgr. Marta Michaláková

Tandem

Mgr. Magda Richterová

KVIC

Ing. Richard Břenek Ing. Zbyněk Pospěch Ing. Roman Wyka

KVIC

Ing. Richard Břenek Ing. Zdeňka Chromjáková Mgr. Radka Jeništová Ing. Zbyněk Pospěch Ing. Roman Wyka všichni zaměstnanci školy

Aplikace metodiky simulačních her ve výuce EVVO Čtením a psaním ke kritickému myšlení Pátrači na stopě – činnostní učení v DEJ Vyhl. Č. 50/78 Sb. ČÚBP Konference Počítač ve škole Zečleňování cizinců do českých škol Konzultační seminář k nové maturitě Finanční gramotnost hravě a poutavě Zatraktivnění výuky Seminář pro koordinátory odborných praxí Program pro kvalif. výchovné poradce k rozšíření jejich kompetencí Používání počítače a správa souborů Služby informačních sítí Textový editor

KVIC

Tabulkový procesor

Jiří Marel

Školení první pomoci

Celkem

44

Název semináře

Cena akce

Aprobace

984,-

vedení

500,-

odborné předměty odborné předměty

0,-

odborné předměty, společenskovědní př.

0,-

odborné předměty

0,-

Český jazyk a liter. DEJ

1 600,-

ICT

4 290,-

ICT

0,-

vedení

0,-

vedení

960,-

odborné předměty

0,-

NEJ, TEV

0,-

projektový manažer ČNFB a Leonardo

0,-

výchovná poradkyně

0,-

ICT

0,-

ICT

11 000,19 334,-


Vzdělávání nepedagogických pracovníků ve šk. r. 2010/2011 Organizátor akce

Název semináře

Nepedagogičtí pracovníci

Cena akce

Pavel Zeman Jindřichův Hradec

Zákon o pedagogických pracovnících

500,-

Ing. Svatopluk Švarc

Seminář MZDY

750,-

RESK education ERA Vzdělávací centrum Petr Zemánek Vzdělávací centrum Petr Zemánek

Platové předpisy ve školství 2011"

Pracovní zařazení

mzdová účetní

Zbytková Irena 980,-

Zdanění mezd 2011, Roční zúčtování daně Příprava a sestavení účetní závěrky vybraných účet. jednotek

1 200,940,-

THP

Jana Šmírová

Aktuality v hospodaření a účtování PO

970,-

MSK

Workshop k el. Spisové službě

Monika Polachová

Moravskosl. el. svaz

Vyhl. Č. 50/78 Sb. ČÚBP

Jiří Lux

Sekretářka ředitele 800,-

Celkem

školník

6 140,-

Jazykové vzdělávání učitelů - Dialog bez bariér Vyučující

Organizátor

Cena

Aprobace vyučujícího

Ing. Jarmila Pindurová Ing. Richard Břenek Ing. Renáta Vajčnerová Ing. Marie Muráriková

KVIC Kurz anglického jazyka

0,0,0,0,-

Vyučující odborných předmětů

Mgr. Magda Richterová

Konverzační kurz ruštiny

0,-

Vyučující RUJ, RKO

Studium k nové maturitní zkoušce - NIDV Mgr. Zuzana Korbášová Mgr. Martina Rozsypalová Jörg Richter RNDr. Kateřina Červenková Jiří Závodný

Hodnotitel PP, ÚZ –ANJ základní, vyšší úroveň Hodnotitel PP, ÚZ –ANJ základní, vyšší úroveň Hodnotitel ÚZ – NEJ základní úroveň Školní komisař Školní komisař

Vzdělávání vedoucí ke zvýšení kvalifikace ukončené ve šk. r. 2010/2011 Studium ke splnění kvalifikace pedagogické minimum Ing. Roman Wyka. Studium k výkonu specializovaných činností - Ing. Zdeňka Chromjáková, NIDV, studium „Koordinátor školního vzdělávacího programu“. Povinné doplňkové studium pro kvalifikované výchovné poradce – „Výchovné a kariérové poradenství pro žáky se zdravotním postižením“ v délce 65 hodin.

45


H) ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Partnerství s Ekonomickou faktultou VŠB Dne 3.3.2011 po předchozích několikaměsíčních jednáních byla podepsána rámcová smlouva o spolupráci mezi Ekonomickou fakultou Vysoké školy báňské a Obchodní akademií FrýdekMístek. Spolupráce škol mezi jednotlivými stupni vzdělávací soustavy zefektivňuje edukační proces a zvyšuje tak úspěšnost absolventů na trhu práce a připravenost absolventů ke studiu na vyšším stupni. Kooperace škol stejného oborového zaměření umožňuje poskytnout komplexní navazující odborné vzdělání a optimálně připravit absolventy pro úspěšný výkon povolání. Předmětem této rámcové smlouvy o spolupráci jsou společné akce za účelem zvýšení úspěšnosti a připravenosti ke studiu absolventů OA F-M na VŠB -EKF, maximalizace a optimalizace odborných kompetencí absolventů OA F-M a VŠB-EKF, inovace školních vzdělávacích plánů na OA F-M, spolupráce na společných projektech předkládaných v rámci výzev evropských fondů a Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky, spolupráce v odborných a všeobecně vzdělávacích předmětech a vzájemná propagační činnost. Hlavní oblasti spolupráce: 1. Pedagogická praxe studentů doplňujícího studia učitelství odborných předmětů VŠB EKF v OA F-M. 2. Propagační činnost VŠB-EKF na OA F-M. 3. Hostování studentů OA F-M na přednáškách a cvičeních vybraných předmětů (např. matematika, účetnictví ). 4. Vzájemná konzultace pedagogů OA F-M a VŠB-EKF. 5. Spolupráce na inovaci školských vzdělávacích plánů na OA F-M za účelem připravenosti absolventů OA ke studiu na VŠB-EKF. 6. Možná budoucí spolupráce OA F-M a VŠB-EKF na projektech OPVK, Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky apod. 7. Rozvoj lidských zdrojů. 8. Rozvoj dalšího vzdělávání. 9. Další oblasti dle dohody partnerů.

Debatiáda 2010/2011 Debatiáda je prostředím, kde se žáci učí všímat si svého okolí a zapojit všechen svůj um a znalosti k tomu, aby toto okolí dokázali zlepšit. Je místem, kde by se měli naučit, že svět skutečně zlepšit lze. Debatiáda rozvíjí klíčové kompetence, napomáhá osvojování a prohlubování znalostí, vychovává k zodpovědnosti a toleranci. Je přínosem participaci mládeže na dění kolem nás a také přínosem k prevenci asociálního chování studentů . Debatiáda je argumentační soutěž dětí a mládeže o tom, proč a jak měnit svět a co z toho vzejde. "Smyslem debatování je učit se, ne vítězit. Či spíše učení se je jediným vítězstvím, které má smysl." A. J. Toynbee

46


Školní kolo Debatiády 2010/2011 V pondělí 18. 10. 2010 na škole proběhla Debatiáda. Letošního školního kola se zúčastnilo třicet studentů prvního až čtvrtého ročníku. Některé třídy své zástupce do soutěže neposlaly, jiné měly v soutěži hned několik želízek v ohni. Témata k debatě vybrali sami studenti. V prvních kolech se dabatovalo na témata: 1. Používání Facebooku se pro mě stalo nebezpečnou drogou a 2. V České republice by se mělo legalizovat neomezené užívání marihuany. Debatní turnaj v Zábřehu na Moravě Prvním turnajem ve škol r. 2010/2011 2. turnaj Debatní ligy v Zábřehu na Moravě, který proběhl v termínu 26. - 28. listopadu 2010. Na turnaj jsme odjeli se dvěma týmy. Tohoto turnaje se zúčastnilo celkem 22 týmů středních škol z celé republiky. Sjeli se sem studenti především z gymnázií. Ve velké konkurenci jsme se sice neumístili na předních příčkách tabulky, ale alespoň jsme vyhráli dvě dílčí debaty. Debatovali jsme na témata: 1) Zavedení školného na českých vysokých školách je krok špatným směrem. 2) Aktivní volební právo by měli mít občané České republiky už od 16 let. 3) Státní úředníci by neměli mít právo na stávku. (nepřipravené téma) 4) V České republice by měla být legalizována polygamie. (nepřipravené téma) Debatní den v Ostravě Praktický nácvik debatování v rámci "Debatního dne", který se konal 27. ledna 2011 v Ostravě, byl pojat jako kvalifikace na červnové soustředění soutěže "Debatiáda". Akce se zúčastnilo osm týmů, z nichž každý debatoval celkově dvakrát. Soutěže se zúčastnilo pět škol z našeho kraje: Mendelovo gymnázium v Opavě, Slezské gymnázium v Opavě, Gymnázium Český Těšín, Gymnázium Olgy Havlové v Ostravě, Obchodní akademie v Českém Těšíně a naše škola. Nejlepším týmem, který vyhrál obě debaty a zároveň měl nejvyšší počet pomocných bodů, byl tým Mendelova gymnázia v Ostravě spolu s týmem Slezského gymnázia v Opavě. Debatní turnaj v České Třebové v únoru 2011 25. - 27. února 2011 jsme se zúčastnili III. turnaje XVI. ročníku České Debatní ligy v České Třebové. Turnaje zúčastnilo dalších 22 družstev. Debatovali jsme na hodně zajímavá témata: 1. Zákaz nošení burek v Evropě přináší více škody než užitku (připravené téma) 2. Za určitých okolností by vláda měla lhát svým občanům (připravené téma) 3. Evropská unie by se měla více angažovat ve světových záležitostech (nepřipravené téma). Na každé připravené téma jsme diskutovali dvakrát. Jednou jako afirmativní strana, která tezi obajuje, jednou jako strana negativní, která ji zavrhuje. Z celkově pěti absolvovaných debat se nám nepodařilo vyhrát ani jednu.

47


Anglické divadlo Divadelní představení Skřítek Elfi a kouzelné hodiny Týden od 16. - 20. května 2011 byl pro nás docela perný. Od pondělka do pátku jsme každé dopoledne hráli dvě představení naší letošní anglické divadelní hry Skřítek Elfi a kouzelné hodiny. Hráli jsme pro základní školy našeho města a také pro studenty obchodní akademie. Přišli se mrknout žáci 1. ZŠ, 2. ZŠ, 4. ZŠ, 6. ZŠ, 7. ZŠ, ZŠ Staré Město, ZŠ Lískovec a ZŠ GALILEO. Žáci základních škol se mohli na představení připravit díky pracovním listům, které obsahovaly nejproblematičtější slovíčka a fráze divadelní hry. Poslední představení jsme odehráli v pátek večer pro naše rodiče a známé. Letošní divadelní hra nabídla roli více studentům než vloni. Práce našeho kroužku finančně podpořilo Sdružení rodičů při OA F-M a Magistrát města Frýdku-Místku z fondu výchovy, vzdělávání a zájmových aktivit.

Výměnný pobyt - Gelnhausen 2011 První část se uskutečnila od 8. 5. – 15. 5. 2011 u nás ve Frýdku-Místku a okolí, poslední dva dny strávili studenti v Praze. Druhá část proběhne od 4. – 11. 9. 2011 v německém Gelnhausenu, doprava vlastním autobusem. Gelnhausen je vzdálen asi 50 km od Frankfurtu nad Mohanem. Tento výměnný pobyt bude z 50 % podpořen Česko-německým fondem budoucnosti. Předmětem letošního výměnného projektu je odstraňování předsudků vůči obou národů. Na základě vlastních zážitků a zkušeností se budou studenti informovat o životě českých a německých rodin, o jejich každodenních zvyklostech a ukázal běžnou rutinu života českého a německého studenta. Cílem je připravit studenty obou škol na odbornou praxi v cizí zemi, poukázat na rozdíly běžného života obou zemí a také motivovat studenty k prohloubení znalostí německého, popř. anglického jazyka. Cílem je také navázání nových přátelství, seznámení se s kulturními tradicemi obou zemí a také poznat přírodní krásy obou regionů. Studenti, kteří se v minulých letech zúčastnili výměnných pobytů a odborných stáží si vylepšili své jazykové znalosti, 10 z nich během čtyřletého studia vylepšilo své znalosti německého jazyka natolik, že se jim podařilo získat Zertifikat Deutsch. Mnozí studenti pokračují ve studiu cizího jazyka na vysokých školách, nebo díky této dobré zkušenosti překonali strach z komunikace v cizím jazyce a našli dobré uplatnění v praxi.

48


Ekonomické soutěže ve školním roce 2010/2011 Školní kolo veletrhu Fiktivních firem – 16. 10. 2010 Dne 16. listopadu 2010 se v rámci Dne otevřených dveří Obchodní akademie ve FrýdkuMístku konalo školní kolo veletrhu fiktivních firem, kde svou činnost prezentovali žáci 3. ročníků. Veletrhu se zúčastnilo celkem 23 firem. Firmy prezentovaly na veletržních stáncích výrobky a současně nabídli své zboží a služby spolužákům, učitelům, přítomným hostům a žákům 9. tříd, kteří se v rámci dne otevřených dveří přišli na naši školu podívat. V průběhu celého dne probíhalo čilé obchodování a sjednávání kontraktů. V rámci přehlídky fiktivních firem proběhla soutěž o nejlepší firmu. Odborná porota složená z učitelů a z žáků 2. ročníků hodnotila úroveň prezentace, katalogů, webových stránek, nástěnek a přístupu k zákazníkům. Hodnocení bylo velmi obtížné, protože všechny firmy byly skvělé a velmi dobře se připravily. Týmová soutěž manažerských dovedností – listopad 2010 Dne 16. 11. 2010 se vybraní žáci 4. ročníku - Robin Lotko, Michaela Ličková, Honza Vajnhrach, Roman Holeka, Sebastián Železník, Filip Polach, Šárka Pietrošová, Veronika Labudová, Lukáš Vojtek a Eva Michálková zúčastnili prestižní týmové soutěže ostravského Innovation campu pod záštitou mezinárodní vzdělávací organizace Junior Achievement. Letošní soutěž nesla název "Drinks, life, emotion" a jejím hlavním sponzorem byla firma Kofola. V prostorách VŠB-TU Ostrava jsme srovnali své síly s více než 100 studenty různých středních škol. Ve velké konkurenci si naše škola připsala 3. místo! Zadáním bylo zpracování projektu, který by obohatil portfolio tradiční české značky Kofola. Ve velmi krátkém časovém horizontu museli žáci vypracovat komplexní projekt zahrnující všechny finanční, výrobní a marketingové faktory, završením byla prezentace, kterou hodnotila odborná komise tvořená vedoucím katedry managementu VŠB a managery Kofoly. Tato soutěž byla pro jednotlivé soutěžní týmy skvělou zkušeností a pro mnohé významnou motivací. Celorepubliková soutěž Má dáti a Dal v účetnicví – Znojmo 25.-26. ledna 2011 Soukromá vysoká škola ekonomická Znojmo a Obchodní akademie Znojmo uspořádala již 5. ročník celorepublikové soutěže v účetnictví pro žáky středních škol, která je oznažována za „mistrovství ČR v účetnictví“. Odborným garantem soutěže je Institut Svazu účetních, protože žáci mají možnost v rámci této soutěže složit i první část certifikační zkoušky z účetnictví. Soutěženího klání se v letošním roce zúčastnilo rekordních 72 škol a hodnoceno bylo 140 žáků 4. ročníků středních škol. Naši školu reprezentovali žáci 4. B – Jan Vajnrajch a Filip Polach. První den absolvovali čtyřhodinovou certifikační část, kde řešili účetní úlohy z různých oblastí podnikových činností včetně účetní uzávěrky a závěrky. Za tuto část mohli získat maximálně 100 bodů. Žáci, kteří dosáhli v této části alespoň 60 bodů mohou požádat o uznání certifikační zkoušky z účetnictví. Jan Vajnrajch získal skvělých 88,5 bodů a Filip Polach uspěl se 76 body. Jejich výsledky jsou velmi cenné, protože se museli vypořádat i s úkoly, které byly náročné na logické úsudky a v rámci výuky ještě nebyly řešeny. Jejich výkony byly podloženy hlavně jejich pečlivou přípravou a zájmem o účetní problematiku s možností využít konzultací s vyučujícími. Druhý den následoval velmi náročný test v elektronické podobě se 100 testovými úlohami, kde žáci vybírali ze čtyř variant více správných odpovědí. Časový limit byl pouhých 75

49


minut. V této části bylo možné získat celkem 50 bodů. Jan Vajnrajch získal 32,17 bodů, Filip Polach 22,17 bodů. Průměrný počet bodů obou žáků byl 109,4 ze 150 možných. V klasifikaci škol jsme obsadili 34. místo, v jednotlivcích se umístil Jan Vajnrajch na 42. místě se 120,67 body a Filip Polach na 91. místě s celkovým počtem bodů 98,17. Soutěž pro žáky středních škol - CREATIVITY & INNOVATION CHALLENGE – duben 2011 - CHYTŘEJŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ – UČENÍ JINAK Ve čtvrtek 28. dubna 2011 se v Praze v prostorách Fakulty elektrotechnické Českého vysokého učení technického uskutečnil třetí ročník celodenní soutěže pro žáky středních odborných škol CREATIVITY & INNOVATION CHALLENGE, do níž se letos zapojilo 100 studentů středních odborných škol z celé České republiky a dalších 20 vysokoškolských studentů, kteří vystupovali jako konzultanti soutěžních týmů. Soutěže pořádala mezinárodní vzdělávací nezisková organizace Junior Achievement pod vedením výkonného ředitele Josefa Mullera, tentokrát ve spolupráci s generálním partnerem akce společností IBM Česká republika pod názvem „Chytřejší vzdělávání – učení jinak“. „Tématem soutěže bylo vymyslet produkt či službu v oblasti vzdělávání a rozvoje lidí, která bude přispívat k vytváření lepšího světa,“ . Žáci měli na zpracování svého projektu celý den a své nápady mohli po celou dobu konzultovat s vybranými odborníky z praxe, tedy se zástupci partnerských společností. Další pomocí jim byli starší kolegové z řad vysokoškoláků, kteří v soutěžních týmech působili jako jejich vedoucí manažeři. Své nápady prezentovali žáci v průběhu 3 minut a poté byli dotazování odbornou porotou, která vybrala 3 nejlepší týmy, které získaly hodnotné ceny. Porota hodnotila jednotlivé týmy nejen na základě jejich zpracovaných záměrů, ale dalšími kritérii hodnocení byly inovace, realizovatelnost a samotná prezentace týmu. Členové vítězných týmů měli po skončení soutěže možnost zúčastnit se pohovoru v anglickém jazyce, na jehož základě byli vybráni dva žáci, kteří budou reprezentovat Českou republiku na mezinárodním evropském finále soutěže Social Innovation Camp 2011 18. – 20. května 2011 v belgickém Bruselu. Naše škola se zúčastnila tého soutěže již podruhé, tentokrát se umístila na 2. místě. Členové poroty: • Ing. Michal Ondráček, Koučink Centrum, s. r. o. • prof. Ing. Zbyněk Škvor DrSc., proděkan pro doktorské studium a výzkum, FEL ČVUT • David Enc – IBM Česká republika, spol. s r. o. • PhDr. Ondřej Neumajer, PhD – Výzkumný ústav pedagogický v Praze • Ing. Jaromír Hořejší, Csc. – KPMG Česká republika, s. r. o.

50


Písemná a elektronická komunikace KALENDÁŘ SOUTĚŽÍ v psaní na klávesnici Název soutěže Šenovský datel ZAV Bruntál 2010 Regionální soutěž pro Moravskoslezský kraj Obchodní akademie Opava Mistrovství ČR v grafických předmětech OA Chotěboř Mezinárodní internetová soutěž Intersteno ZAV OSTRAVA 2011

Měsíc

Ročník 7.-8. říjen

2.

27.-28. leden

3.

29. březen

1.-4.

28.-29. duben

1.-4.

26. 3.-6. 5.

1.-4.

20.-21. červen

1.

Ve školním roce 2010/2011 jsme se zúčastnili jen 3 soutěží ZAV v grafických disciplínách a regionální soutěže v Opavě. Popáté jsme se zapojili do moderní mezinárodní internetové soutěži INTERSTENO •

Šenovský datel je soutěží organizovanou pro změření sil žáků 2. ročníků středních škol, která se koná střídavě na OA a VOŠ ve Valašském Meziříčí nebo na Mendelově SŠ a OA v Šenově u Nového Jičína. Letos se poprvé soutěžilo v nové verzi výukového programu ZAV – ve 4. generaci ZAVu. Soutěž je vždy velice vyrovnaná, konkurence obrovská, vítězí samozřejmě ti nejlepší a nejpilnější, zejména je třeba vyrovnanosti ve všech třech soutěžních disciplínách, které se započítávají do kombinace. V posledních letech na soutěž jezdí i žáci základních škol, kteří porážejí své starší konkurenty, protože se výuce psaní věnují již několik let. Soutěže se letos zúčastnilo 22 škol a 71 jednotlivců. Naše družstvo obsadilo 14. místo. Žákyně naší školy podaly ve všech disciplínách vyrovnané výkony, ale hodně chybovaly. Družstvo startovalo v podobném složení jako loni na ZAV Ostrava, kdy byly ještě v 1. ročníku. Polepšily si o 2 místo oproti situaci před 3 měsíci. Zaznamenaly však jen nepatrný výkonnostní vzestup.

•

ZAV Bruntál 2010/11 je určena pro žáky 3. ročníků a talentované mladší. Letos byla tato soutěž uspořádána v jiném termínu než obvykle – u příležitosti 50. výročí založení OA a SZŠ v Bruntále. Zúčastnilo se celkem 28 družstev a 80 jednotlivců. Také trénink představoval oproti minulému ročníku významnou novinku – poprvé byly nabídnuty dvouminutovky s přenášením výsledků pomocí IV. generace ZAV. Významným přínosem byla možnost psát stejně jako ve Wordu, tedy v napsaném textu pohybovat kurzorem, vpisovat vynechané znaky, vymazávat nesprávné apod. Naši školu reprezentovaly žákyně 3. L Kateřina Klučárová, Anna Kociánová a Lucie Klimentová. Družstvo nenastoupilo v nejsilnějším složení, a proto bohužel neobhájilo výsledky z loňska. Přesto se v silné konkurenci mnohých reprezentantů ČR neztratilo a obsadilo 16. místo. Oproti loňskému ročníku soutěže napsala děvčata ve 3 desetiminutových opisech s různými penalizacemi (10, 50 a 100 úhozů) o 4 200 úhozů

51


méně než loni. Nedařilo se jim zejména v opise vyžadujícím maximální přesnost psaní a ztratily tak naději na lepší umístění •

Regionální soutěž v psaní na klávesnici pro Moravskoslezský kraj je soutěží pro žáky všech ročníků středních škol s dlouholetou tradicí. Účast na ní je prestižní záležitostí. Na základě výsledků regionálních soutěží provádí NÚOV nominaci na Mistrovství České republiky v grafických disciplínách. Letos soutěž pořádala Obchodní akademie v Opavé. V soutěžní disciplíně opis (desetiminutovka z papírové předlohy s penalizací 50 úhozů za neopravenou chybu) se jí zúčastnilo 31 žáků ze 14 středních škol regionu. Naši školu reprezentovaly dvě žákyně třídy 3. L – Nikol Niemczyková a Kateřina Klučárová. Konkurence byla letos opravdu silná, protože se soutěže zúčastnili reprezentanti České republiky s bohatými mezinárodními zkušenostmi a speciálním tréninkem. Přesto Nikol Niemczyková v tvrdé konkurenci obstála na výbornou a obsadila skvélé 6. místo výkonem 391,1 čistých úhozů při chybovosti 0,16 %. Oproti loňsku vylepšila svůj minutový výkon o 75 úhozů. Výborným výkonem si vybojovala nominaci na Mistrovství republiky žáků středních škol v grafických disciplínách, které pořádá OA Chotěboř. Kateřina Klučárová obsadila výkonem 296,5 čistých úhozů za minutu 17. místo. Ve stejný den proběhly regionální soutěže ve všech regionech ČR Po sumarizaci všech výsledků patří Nikol v celorepublikové výsledkové listině 19. místo, Kateřina Klučárová figuruje na 173. místě z celkového počtu 373 účastníků regionálních kol..

•

Mistrovství ČR v grafických předmětech Ve dnech 28. a 29. dubna 2011 uspořádala OA Chotěboř ve spolupráci s NÚOV 19. mistrovství ČR v grafických předmětech. Za naši školu byla nominována na základě výborného výkonu na regionální soutěži Nikol Niemczyková ze 3. L. Z organizačních důvodů se však soutěže nezúčastnila.

•

52

ZAV OSTRAVA 2011 je soutěží pořádanou pro 1. ročníky středních škol a také pro žáky základních škol, které využívají pro nácvik klávesnicové gramotnosti program ZAV. Koná se ke konci školního roku, kdy žáci už dokonale ovládají celou klávesnici a mohou změřit své síly. Soutěž je pro 1. ročníky je organizována na dvou místech - Jihlava a Ostrava. Výsledky se pak shrnují do celorepublikové výsledkové listiny. Letos v Ostravě soutěžilo 55 jednotlivců z 19 základních a středních škol ČR. Naše družstvo letos opět potvrdilo, že v 1. ročnících máme talentované a velmi vyrovnané studentky, které mají zájem o soutěžční. Školu reprezentovaly Klára Šlosarová a Adriana Rybová z 1. L, z 1. B pak Kristýna Charvátová a Nikola Slowiková. V silné konkurenci děvčata obsadila 6. místo výkonem 25 993 úhozů, což představuje výkon o 4 500 úhozů lepší než loni. Nejlepší Klára Šlosrová obsadila 15. místo (o lepší umístění se připravila chybovostí v nejvíce penalizované disciplíně), v bodovaném tréninku byla dokonce 7. výkonem 351,9 čistých úhozů. Těsně za ní byla Adriana Rybová – celkově 17. (trénink – 8. místo) . Kristýna Charvátová pak skončila na 19. místě. Po sloučení výsledků se ZAV Jihlava jsme obsadili až 27. místo ze 40 škol. Nejlépe se umístila Markéta Biolková, která byla v Ostravě 40. výkonem 7 489 úhozů, v celé republice pak byla 69. ze 126 studentů. V bodovaném tréninku byla nejlepší Tran Le Huyen výkonem 344 úhozů za minutu – obsadila v Ostravě 35. místo a v rámci celé republiky 52. místo ze 103 soutěžících.


•

Mezinárodní internetová soutěž INTERSTENO 2011 V letošním roce jsme se již popáté zapojili do mezinárodní internetové soutěže Intersteno. Soutěžilo se v 10minutovém opisu s penalizací 50, který byl pro všechny účastníky jednotný. Psali je ve svých mateřských jazycích, popř. se mohli zúčastnit i cizojazyčné soutěže ve zvoleném jazyce. Tento opis byl zaslán prostřednictvím internetu do centrály v Itálii, která provedla vyhodnocení a práce, které splňovaly všechny podmínky (chybovost do 1 % a rychlost nad 200 č. ú.) byly zařazeny do výsledkové listiny v několika kategoriích – děti, žáci, junioři, praktici. Úspěšní účastnící obdrží mezinárodní certifikát. Naši školu skvěle reprezentovali v konkurenci 14 států a 1 320 účastníků z celého světa žáci: Nikol Niemczyková – 3. L – kategorie junior Petra Huďová – 4. L – kategorie junior Adriana Rybová – 1. L – kategorie žák Klára Šlosarová – 1. L – kategorie žák Kristýna Charvátová – 1. B – kategorie žák Pozoruhodný je výkon Nikol Niemzykové, která byla ve své kategorii 5. nejlepší z Čechů a celkově 16. v konkurenci 594 juniorů z celého světa.

Umístění Jméno

Kategorie

v kategorii

celkem

Hrubé úhozy

Čisté úhozy

% chyb

Rybová A.

žák

59.

396.

2 937

2937

0,000

Šlosarová K.

žák

66.

426.

3 011

2861

0,100

Charvátová

žák

81.

471.

2 855

2 755

0,070

Niemczyková

junior

16.

75,.

4 407

4 257

0,068

Huďová P.

junior

67.

191.

3 862

3 562

0,155

Na každou soutěž, které se účastníme, posíláme 3 žáky. Žáci jsou vybíráni na základě umístění ve školních soutěžích nebo na základě sledování jejich výkonů vyučujícími. Rozhodování je samozřejmě velice těžké, protože žáků s pěknými výsledky je více. Po mimořádném talentu Michalu Šikýřovi ze 4. D zůstává nadějná Petra Huďová z 3. L a Nikol Niemczyková z 2. L, které budou tvořit základ reprezentace naší školy v příštím roce. V prvních ročnících však bohužel talenty nemáme, takže své pozice v republikových tabulkách budeme napřesrok jen těžce obhajovat. 53


USPĚŠNÁ UMÍSTĚNÍ školní rok 2010/2011 v disciplíně Pohár družstev Soutěž

Umístění

Počet zúčastněných škol

Šenovský datel

14. místo

22

ZAV Bruntál

16. místo

28

ZAV Ostrava

6. místo

19

Našim žákm se sice vždy nepodaří prosadit jako jednotlivcům, ale díky jejich vyrovnaným výkonům se dá často očekávat pěkné umístění celého družstva. Pro vyhodnocení družstev se sčítají výkony všech třech závodníků z určité školy.

• Meziškolní soutěž ZAV 2010/2011 středních škol Letos jsme se opět zapojili do soutěže středních škol, které využívají programovou výuku ZAV. V tomto školním roce však ve složitějších podmínkách, protože jsme začali vyučovat v nové verzi programové výuky – ZAV 4. generace, jejíž používání se neobešlo bez úvodních obtíží. Tato soutěž je částečně internetová, tj. škola se hodnotí na základě výsledků žáků v postupu podle programu ZAV, jak v jednotlivcích, tak za třídy, žáci si zvyšují výkonnost v Minutovkách a Dvouminutovkách. V dvouměsíčních cyklech se zapojují do soutěže Rozhledy a Desetiminutovka – letos však proběhl pouze jeden soutěžní cyklus. Vždy se hodnotí minimálně tři nejlepší žáci ze školy. Další součástí soutěže je hodnocení úspěšnosti na celorepublikových soutěžích ZAV Bruntál, Hodonín, Ostrava, Valašský datel, v mezinárodní soutěži Intersteno a na Mistrovství republiky OPEN ve zpracování textů, v zapojení do organizování soutěží talentů pro základní školy, o pořadí také rozhoduje úspěšnost a počet účastníků státních zkoušek ze zpracování textů apod. Naše škola se umístila na 14.. místě s 51 body z celkového počtu 160 zaregistrovaných škol s výukou ZAV. Tímto jsme získali finanční dotaci Kč 2.318,--. Umístění je o něco horší než loni, protože jsme v některých disciplínách nemohli zabodovat. Z provozních důvodů jsme nejeli na soutěž ZAV Hodonín a MR OPEN. Některý druh soutěží neorganizujeme – např. státní zkoušky ze zpracování textů, soutěž talentů apod. Do soutěže se zapojili letos převážně jen žáci prvních ročníků a osvědčeni soutěžící z vyšších ročníků.

54


• Školní soutěže v psaní na klávesnici Každoročně pořádáme 2 soutěže v psaní na klávesnici pro nejlepší žáky jednotlivých ročníků, abychom je jednak připravili na budoucí reprezentaci školy a drobnou odměnou vhodně motivovali. Disciplíny volíme obdobné jako na soutěžích, aby si žáci mohli ověřit své dovednosti, tj. opisy s penalizací 10, 50 a 100 za neopravenou chybu, střídavě z papíru a z obrazovky. Dosažené výkony jsou potom nominačním kritériem na soutěže celorepublikové či regionální. •

Mikulášské datlování

Ve školním roce 2010/2011 jsem uspořádali v prosinci soutěž „Mikulášské datování“ pro vyšší ročníky s těmito výsledky:

Penalizace Č.

Jméno

Třída

Celkem

- 10 ú.

- 50 ú.

- 100 ú.

1.

Niemczyková Nikol

3. L

4 456

3 436

3 181

11 273

2.

Huďová Petra

4. L

3 783

3 329

3 051

10 115

3.

Klučárová Kateřina

3. L

3 327

2 398

3 003

8 776

•

V dubnu 2011 proběhla obdobná soutěž „Velikonoční klapka“ pro 1. ročníky, která byla nominací na ZAV OSTRAVA .

Penalizace Č.

Jméno

Třída

- 10 ú.

- 50 ú.

- 100 ú.

Celkem

1.

Adriana Rybová

1. L

3 050

2 540

2 891

8 481

2.

Klára Šlosarová

1. L

3 031

2 237

2 595

7 863

3.

Kristýna Charvátová

1. B

2 847

2 481

2 423

7 751

55


• Státní zkoušky z psaní na klávesnici 19.-20 května 2011 Každoročně připravují vyučující 3. ročníků (popř. 4. ročníků) zájemce na státní zkoušky z psaní na klávesnici a z normalizované úpravy obchodních dopisů včetně zpracování tabulek. Ve školním roce 2010/2011 se přihlásilo ke státním zkouškám 64 žáků. Umožnili jsme také na naší škole vykonat státní zkoušky 6 žákům jiných škol, tzn. že se státních zkoušek zúčastnilo celkem 70 žáků. Výsledky státních zkoušek byly podstatně lepší než v minulém roce. Státní zkoušky úspěšně vykonalo 61žáků, tj. 95,31%, neuspěly 3 žákyně – pouze 1 pak z obou částí státní zkoušky Výrazně se zlepšila i úroveň, protože 7 žákyň mělo z obou částí státní zkoušky (opis a úprava písemností) prospěch výborný, tj. 10, 9 %.

Tělesná výchova a sport ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 2010/2011

okresní kolo

Umístění krajské kolo

republikové kolo

Sportovní gymnastikadívky

1. místo

1. místo

1. místo

***

Silový čtyřboj dívek 1. místo 1. místo Šplh - dívky 1. místo 2. místo *** Nezúčastnili jsme se, dali jsme přednost sport. gymnastice

3. místo

Finanční gramotnost Standardy Teoretická část: • Peníze (TP) • Finanční produkty (TF) • Hospodaření domácnosti (TH) • Práva spotřebitele (TS) Praktická část: • Domácí rozpočet – početní úloha (PR) • Finanční produkty – početní úloha (PV) Celkem otázek v 1 testu ve školním kole

Počet otázek v 1 testu ve školním kole 3 3 3 2 1 1 13

Výsledky okresního kola soutěže Finanční gramotnost - II.kat Frýdek-Místek Umístění 1. 2.

56

název školy Čtyřleté a osmileté gymnázium, s.r.o. Obchodní akademie Frýdek-Místek

body čas 19 862 18 805


VIVA 2011- Soutěž Vynalézavých, Inteligentních, Vtipných a Akčních týmů Dne 15. 4.2011 se družstvo naší školy zúčastnilo soutěže VIVA v Národním domě ve FrýdkuMístku. Této soutěže se kromě nás zúčastnily ještě 3 školy: Soukromé osmileté a čtyřleté gymnázium, SOŠ elektrostavební a dřevozpracující a Gymnázium a SOŠ (veřejnosprávní činnost) Frýdek-Místek. Soutěžilo se ve 3 disciplínách: představení se týmu (7 minut), dabing filmu (3 minuty) a muzikál (10 minut). Tématem soutěže bylo slovo „Zázrak“, které se mělo promítnout do všech částí soutěže a úkolem soutěžících bylo svým vystoupením rozesmát publikum – což není úkol snadný. Každý z týmů vsadil na jinou kartu. Někdo na taneční kreace, jiný na skvěle připravené divadelní představení, včetně kulis a kostýmů, jiný na talentované pěvce. Náš dvanáctičlenný tým spolu s naší americkou studentkou Denise Paarlberg se na své vystoupení poctivě připravoval již mnoho dní předem. V prvních dvou disciplínách náš tým ostatní družstva zcela rozdrtil a poslední vystoupení – i přes malé nedokonalosti – naše celkové vítězství potvrdilo a studenti si právem užívali své chvíle slávy na pódiu i ovace publika. Studenty může hřát i pocit, že svou prací podpořili činnost kavárny Empatie, která zaměstnává naše handicapované spoluobčany.

Puškinův památník 1. 4. 2011 se žáci naší školy zúčastnili regionálního kola v recitaci a zpěvu v ruském jazyce, které se konalo v Bohumíně. Ačkoli se naše škola této soutěže zúčastnila poprvé od sametové revoluce a naše reprezentantky netušily, do čeho půjdou, ujaly se svého úkolu velice dobře. Žákyně Zuzana Kaňáková ze třídy 2.L recitovala báseň Roberta Rožděstvěnského a trio Kateřina Kouláková (4.L), Markéta Bilerová a Veronika Obluková (obě 3.C), které zpívaly píseň „Gadalka“ a „Ljebjeď bjelaja“ za doprovodu klavíru – Lukáš Vojtek (4.B) a kytary – David Konečný (3.L).

Matematické soutěže V březnu 2010 proběhlo školní kolo matematické soutěže Klokánek. Celostátní soutěže se zúčastnilo celkem 32 žáků 1. a 2. ročníku naší školy. Výsledky některých soutěžících byly velmi slušné.

Humanitární organizace A D R A Do sbírky koordinované frýdecko-místeckým dobrovolnickým centrem se ve dnech 19. a 20. dubna 2011 zapojilo 130 žáků naší školy. Výtěžek sbírky ve Frýdku-Místku činil 74 233 Kč, z toho 44 710 Kč vybrali právě žáci naší školy.

Charitativní sbírka Den, kdy svítí Světlušky V září se tradičně zúčastnili naši žáci letošního 4. ročníku akce pro nevidomé: Den, kdy svítí světlušky. Celkem naše škola vybrala částku 15 512Kč.

57


Spolupráce s rodiči, akce pro veřejnost Zapojení rodičů do života školy je průměrné. Rodiče se zapojují do činnosti většinou na úrovni třídy, málokdy na úrovni celé školy. Stávají se členy občanského sdružení s názvem Sdružení rodičů při OA FM. Z prostředků tohoto sdružení jsou žákům školy hrazeny knižní odměny, cestovní výdaje při reprezentaci školy na soutěžích, příspěvky na výukové materiály pro žáky, maturitní tabla apod. Značnou část finančních prostředků poskytuje sdružení škole jako sponzorské dary zejména k dovybavení učeben nábytkem, k nákupu učebních pomůcek a kopírování studijních materiálů. Rodiče žáků jsou pravidelně informováni o prospěchu a chování žáků v rámci třídních schůzek, které se konají 4x ročně. Kromě toho organizuje škola vždy v září setkání rodičů žáků 1. ročníků se zástupci Sdružení rodičů při OA FM a vedením školy. Z průběžného dotazníkového šetření mezi rodiči žáků vyplývá, že jsou převážně spokojeni. Škola organizuje slavnostní předávání maturitních vysvědčení za přítomnosti rodičů v hlavním sále Národního domu ve Frýdku-Místku. Každoročně v lednu Sdružení rodičů při OA FM organizuje reprezentační ples pro žáky, rodiče, absolventy a zaměstnance školy. Škola každoročně ve dvou až třech termínech organizuje Den otevřených dveří pro rodiče současných i budoucích žáků i pro širokou veřejnost.

58


I) ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI čj. ČŠIT-1951/10-T  Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát Matiční 20, 702 00 Ostrava  Předmět inspekční činnosti: Inspekční činnost podle § 174 odst. 2 písm. a) školského zákona pro účely získávání a analýzy informací o vzdělávání dětí, žáků a studentů, zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání podle příslušných školních vzdělávacích programů, zjišťování a hodnocení naplnění školního vzdělávacího programu a jeho souladu s právními předpisy a rámcovým vzdělávacím programem podle § 174 odst. 2 písm. c) školského zákona.  Výsledek kontroly: bez závad (jak vyplývá ze zápisu ČŠIT-2106/10-T ze dne 25. 10. 2010). ČŠI: Monitoring organizace průběhu generálky společné části maturitní zkoušky ČŠI: Monitoring průběhu

59


J) ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY

ROZBOR HOSPODAŘENÍ 2010 1. VÝNOSY – rozpis závazných ukazatelů od zřizovatele Příspěvek na provoz ..................................................................... 20.984.604,00 Kč - v tom : - přímé náklady na vzdělávání ÚZ 33353................................... 18.365.000,00 Kč - přímé náklady na vzdělávání ÚZ 33026 ..........................................20.604,00 Kč - provozní náklady (ÚZ 1, 0, 205) ................................................ 2.599.000,00 Kč Moodle ÚZ 33006 ..................................................................................94.130,55 Kč Investiční dotace ÚZ 206 ................................................................5.976.046,00 Kč Odvod do rozpočtu kraje – odvod z odpisů........................................74.000,00 Kč Výsledek hospodaření pro rok 2010............................................................... 0,- Kč Příspěvky a dotace od zřizovatele ORJ 13 - OdPa 3122, ÚZ 1, ÚZ 205 Provozní náklady ÚZ 1.................................................................................... 2.027.000,00 Kč - z toho na zajištění přístupu k ICT ÚZ 0.............................................................. 50.000,00 Kč Účelové prostředky na krytí odpisů ÚZ 205....................................................... 572.000,00 Kč Příspěvky a dotace od zřizovatele CELKEM: ............................................ 2.599.000,00 Kč Účelová investiční dotace do investičního fondu ORJ 13 – OdPa 3122, ÚZ 206 Rekonstrukce soc. zařízení v pravé části bl. A .................................................2.626.046,00 Kč Výměna oken a vstupních dveří – I. etapa ...................................................... 3.350.000,00 Kč Investiční dotace CELKEM: .........................................................................5.976.046,00 Kč ORJ 11 – OdPa 3299 – ÚZ 33006 Účelové prostředky na financování projektu „Využití Moodle ve výuce s přihlédnutím k cizím jazykům“ – provozní náklady ..........................................................DOTACE = 94.130,55 Kč - z toho: pohledávka z roku 2009 = 26.511,91 Kč Projekt byl ukončen k 30. 4. 2010, výše celkového čerpání: 400.394,81 Kč.

60


Další dotace a příspěvky Neinvestiční příspěvek ve výši 5.000,- od Statutárního města F-M na akci Anglické divadlo pro děti ZŠ (příspěvek byl použit v souladu se smlouvou na pronájem sálu, materiál pro výrobu kulis a kostýmů). Příspěvek ve výši 177.227,- Kč na financování odborné stáže studentů OA - Projekt "Let´s go 09 - evropské odborné stáže", programu Leonardo da Vinci CZ/09/LLP-LdV/IVT/134132. Příspěvky byly v plné výši použity v souladu se smlouvami.

2. VYHODNOCENÍ čerpání účelových prostředků (dotací) ze státního rozpočtu

Přímé náklady na vzdělávání

Závazný ukazatel

Skutečné čerpání

13 147 000,00

13 147 000,00

0,00

206 000,00

142 229,00

63 771,00

0,00

63 771,00

-63 771,00

13 353 000,00

13 353 000,00

4 540 000,00

4 476 462,00

63 538,00 úspora

264 000,00

263 200,00

800,00 úspora

61 000,00

13 006,00

47 994,00 úspora

147 000,00

259 332,00

18 365 000,00

18 365 000,00

15 150,00

14 550,00

600,00

5 151,00

4 948,00

203,00

303,00

291,00

12,00

20 604,00

19 789,00

815,00

18 385 604,00

18 384 789,00

815,00

Rozdíl

ÚZ 33353 - Prostředky na platy - OON - v tom: odstupné Zákonné odvody FKSP Přímý ONIV - náhrady Přímý ONIV - přímý Celkem ÚZ 33353

112 332,00 použití úspory

ÚZ 33026 - Maturita Prostředky na platy Zákonné odvody FKSP Celkem ÚZ 33026 Příspěvky a dotace-MŠMT-CELKEM

Dotace ÚZ 33353 ve výši 18.365.000,- Kč byla beze zbytku vyčerpána. Přímé dotace na vzdělávání ÚZ 33353 ve výši 18.365.000,- Kč byly v posledním čtvrtletí roku 2010 navýšeny o 20.604,- Kč ÚZ 33026 s vymezením účelu na financování odměn pro hodnotitele písemných prací v rámci pokusného ověřování maturitní zkoušky. Z této dotace bylo čerpáno 19.789,- Kč, což odpovídá počtu 194 opravených prací. V rámci vypořádání dotace ze státního rozpočtu byla nedočerpaná část ve výši 815,- Kč vrácena na účet UCB 1002342594/02700, se splatností k 24. 1. 2011.

61


V tom: prostředky na platy ..................................................................................14.550,- Kč zákonné odvody ....................................................................................................4.948,- Kč FKSP ........................................................................................................................291,- Kč

62


Vyhodnocení čerpání dotace ze státního rozpočtu na přímé ostatní neinvestiční výdaje Rozpočet prostředků ONIV byl stanoven ve výši: -

přímý ONIV – přímý ve výši ............................................................147.000,- Kč

-

přímý ONIV – náhrady ve výši ............................................................61.000,- Kč

-

CELKEM ..........................................................................................208.000,- Kč

Čerpání bylo překročeno o úsporu položek na zákonné odvody, FKSP a náhrady. Čerpání ostatních neinvestičních výdajů činilo celkem 259.332,- Kč. V tom: Učební pomůcky ................................................................................................92.627,40 Kč Cestovné .............................................................................................................54.534,60 Kč Školení – DVPP – akreditované .........................................................................10.960,00 Kč Ostatní školení včetně nepedagogických pracovníků ....................................... 21.400,00 Kč Školení BOZP a PO ............................................................................................11.984,00 Kč Stravování zaměstnanců....................................................................................................0 Kč Ochranné pracovní pomůcky ...............................................................................9.783,00 Kč Ostatní poj. – prac. úrazy a nemoci z povolání…4,2 ‰ vym. zákl. ….............58.043,00 Kč Čerpání ONIVu CELKEM: ............................................................................259.332,- Kč Pro srovnání čerpání dotace ze SR na přímé ostatní neinvestiční výdaje v časové řadě uvádíme následující tabulku:

Vybraná složka výdajů Vzdělávání zaměstnanců Učební pomůcky, knihy Cestovné Stravování zaměstnanců Ochranné prac. pomůcky Ostatní zákonné pojištění

63

2007 66.208,00 116.207,00 66.349,40 118.953,60 9.775,00 55.087,00

2008 68.370,00 51.703,00 92.168,00 111.860,00 9.915,00 55.697,00

2009 28.813,00 232.802,00 49.217,00 145.520,00 9.211,00 58.533,00

2010 44.344,00 92.627,40 54.534,60 0 9.783,00 58.043,00


3. Mzdové náklady a zaměstnanci, průměrný plat ÚZ 33353 - prostředky na platy.............................................................13.147.000,- Kč ÚZ 33026 – Maturita....................................................................................14.550,- Kč Prostředky na platy CELKEM:.........................................................13.161.550,- Kč

Ukazatel

Platy celkem Prům. přep. počet pracovníků Průměrný plat

64

Rok 2007

Rok 2008

Rok 2009

Rok 2010

2010-2009

13.003.000, -

13.287.511, -

14.443.381, -

13.161.550,-

-1.281.831

49,000

49,117

48,691

44,767

-3,924

22.114,-

22.544,-

24.719,-

24.500,-

-219,-


4. Vyhodnocení čerpání účelových prostředků z rozpočtu zřizovatele Příspěvky a dotace od zřizovatele ORJ 13 - OdPa 3122, ÚZ 1, ÚZ 205 Provozní náklady ÚZ 1.................................................................................... 2.027.000,00 Kč - z toho na zajištění přístupu k ICT ÚZ 0.............................................................. 50.000,00 Kč Účelové prostředky na krytí odpisů ÚZ 205....................................................... 572.000,00 Kč Příspěvky a dotace od zřizovatele CELKEM: ............................................ 2.599.000,00 Kč Dotace dle jednotlivých ÚZ byly vyčerpány v plné výši. Účelová investiční dotace do investičního fondu: ORJ 13 – OdPa 3122, ÚZ 206 Rekonstrukce soc. zařízení v pravé části bl. A .................................................2.626.046,00 Kč Výměna oken a vstupních dveří – I. etapa ...................................................... 3.350.000,00 Kč Investiční dotace CELKEM: .........................................................................5.976.046,00 Kč Investiční dotace byla čerpána ve stanovené výši a v souladu se stanoveným účelem. ORJ 11 – OdPa 3299 – ÚZ 33006 Účelové prostředky na financování projektu „Využití Moodle ve výuce s přihlédnutím k cizím jazykům“ – provozní náklady ..........................................................DOTACE = 94.130,55 Kč - z toho: pohledávka z roku 2009 = 26.511,91 Kč Dotace byla použita v souladu se stanoveným účelem. Projekt byl ukončen k 30. 4. 2010.

65


5. Rozbor příjmů z vlastní činnosti – hlavní činnost - výnosy z prodeje služeb ................................................. 602 054x ................. 23.755,80 Kč - výnosy z výpůjčky ..........................................................603 0300 ................. 169.330,00 Kč - výnosy z prodeje DHM .................................................. 646 0300 ..................... 1.200,00 Kč - výnosy projektu „Let´s go 09“ ........................................649 0350 ..................177.227,00 Kč - ostatní výnosy z činnosti .................................................649 0351 ....................10.693,00 Kč - ostatní výnosy (kovošrot) ............................................... 649 0400 ........................ 650,00 Kč 382.855,80 Kč - finanční výnosy - úroky BÚ............................................ 662 0300 .........................946,94 Kč - čerpání FR (dary) ........................................................... 648 0300 ......................4.000,00 Kč - čerpání IF – na opravy ....................................................648 0500 ................... 31.320,00 Kč - čerpání fondu oběžných aktiv (bezúpl. převz. maj.) .......648 0600 ..................160.731,00 Kč Zapojení fondů celkem

196.051,00 Kč

CELKEM výnosy z vlastní činnosti

579.064,21 Kč

Pro srovnání vlastních příjmů v časové řadě uvádíme následující tabulku: Vybraná složka příjmů

2007

2008

2009

2010

- z vlastní činnosti (prodej výrobků a

6.232,00

27.512,00

9.936,00

23.755,80

služeb) - dary - výnosy z pronájmu nemovitého majetku - výnosy z pronájmu (výpůjčky) nemovitého

27.000,00 308.860,00

143.945,00 294.158,00

147.075,50 306.971,50

164.731,00 284.634,70

majetku (služby)

26.443,90

390.624,00 347.463,00♦ 309.394,00*

♦ z toho výnosy – výpůjčka Jazykové škole: 217.157,- Kč * z toho výnosy účtu 603 0300 – výpůjčka Jazykové škole: 169.330,- Kč

66


Komentář k příjmům z vlastní činnosti 1. Příjmy z vlastní činnosti .................................................................................23.755,80 Kč - zahrnují příjmy za provedené opisy vysvědčení, prodej studijních průkazů, další služby. 2. Výpůjčka Jazykové škole .................................................................................169.330,- Kč - počet hodin výpůjčky 2419 x 70,- Kč/hod. Z následující tabulky je patrný pokles hodin výpůjčky o 683 hodin a tím i snížení podílu na úhradách za energie, materiál a služby.

ROK 2009 Průměrný Kompenzace Měsíc nákladů počet hodin leden 24 300,00 únor 24 000,00 březen 21 375,00 duben 22 425,00 květen 24 487,50 červen 24 900,00 1. pololetí 141 487,50 2021,25 Měsíčně 23 581,25 336,875 červenec 0,00 srpen 0,00 září 19 950,00 říjen 19 950,00 listopad 21 140,00 prosinec 14 630,00 2. pololetí 75 670,00 1081 Měsíčně 18 917,50 270,25 CELKEM 217 157,50 3102,25 Snížení kompenzací proti r. 2009

67

ROK 2010 Průměrný Výpůjčka 603 0300 - ÚZ 5 počet hodin 18 760,00 19 880,00 18 200,00 17 850,00 18 480,00 8 750,00 101 920,00 1456 16 986,67 242,67 0,00 0,00 17 500,00 17 640,00 21 070,00 11 200,00 67 410,00 963,00 16 852,50 240,75 169 330,00 2 419 -47 827,50


Členění podílu jednotlivých nákladových položek výpůjčky Nákladová položka Elektrická energie Teplo TUV Voda Hygienické prostředky Materiál k opravám a údržbě Likvidace odpadu Revize Ostraha objektu CELKEM

Náklady rok 2010 celkem 26 609,00 91 922,00 7 257,00 16 933,00 14 514,00 6 047,50 2 419,00 2 419,00 1 209,50 169 330,00 Kč

3. Dary poskytnuté naší škole v roce 2010 celkem: .........................................164.731,00 Kč - finanční dar: ....................................................................................................4.000,00 Kč - věcné dary ...................................................................................................160.731,00 Kč - bezúplatně převzatý majetek od Sdružení rodičů při OA F-M v tom: - učební pomůcky: ...................................................464,00 Kč - DDHM – inventář pod st. hranicí: .................160.267,00 Kč Dary v celkové výši 164.731,- Kč byly do příjmů z vlastní činnosti zapojeny prostřednictvím fondů. 4. Během roku 2010 nedošlo k žádnému plnění pojistných událostí ............................0,00 Kč 5. Na opravy jsme použili prostředky fondu reprodukce majetku .......................31.320,00 Kč

68


6. Náklady – analýza čerpání prostředků na provoz Čerpání státního rozpočtu Čerpání provozní dotace MSK Čerpání provozní dotace MSK ÚZ 33006 Čerpání výnosů z činnosti ÚZ 33006 Čerpání příspěvku Tandem Čerpání dotace od Statutárního města F-M (ÚZ 2) Čerpání vlastních zdrojů (ÚZ 5) Celkové provozní náklady organizace v hlavní činnosti

18 384 789,00 Kč 2 599 000,00 Kč 67 618,64 Kč 158,36 Kč 177 227,00 Kč 5 000,00 Kč 611 831,55 Kč 21 845 624,55 Kč

Provozní náklady 1. ENERGIE .....................................................................................................1.574.860,- Kč Vytápění školních budov je zabezpečeno dálkově prostřednictvím firmy Distep, a. s. Frýdek-Místek. Dodavatelem elektrické energie byla od 1. 3. 2010 do 31. 12. 2010 společnost BICORN s.r.o.. V roce 2010 došlo k mírnému poklesu spotřeby tepla v MJ, úspora se však neprojevila v celkových nákladech z důvodu růstu ceny za GJ z 561,69 Kč v roce 2009 na 591,69 Kč v roce 2010. V roce 2011 předpokládáme úsporu v této nákladové položce, protože v závěru roku 2010 byla realizovaná investiční akce výměny oken a s tím související částečné zateplení bloku B budovy školy. Taktéž došlo ke snížení ceny za GJ. Spotřeba ostatních energií je dlouhodobě ustálená, nepředpokládáme větší odchylky ani v následujícím roce, avšak ceny vzrostly jak u elektřiny, tak teplé užitkové vody. 2. Spotřeba materiálu (501) ................................................................................644.226,- Kč Nákladová položka spotřeba materiálu zahrnuje především nákup učebních pomůcek – v roce 2010 jsme vybavili jednu učebnu výpočetní techniky 22 ks PC. V souvislosti s neustálou modernizací školní počítačové sítě se projevily další náklady v položce materiál pro VT, kde je zaúčtován materiál (kabeláž) pro rozšíření sítě. Práci provedli ve svém volnu a bez nároku na odměnu správcové sítě spolu se školníkem. Významnou položkou nákladů jsou čistící a dezinfekční prostředky téměř za 83 tis. Kč. V této položce se projevilo jednak zvýšení DPH, ale také zvýšená spotřeba z důvodu rekonstrukcí, které probíhaly nejen o hlavních prázdninách, ale také v zimním období.

69


Spotřeba materiálu (501) ÚZ 1 ÚZ 5 ÚZ 33353 Celkem 137 333,50 409 945,30 90 707,40 z toho: DDHM - UP 71 859,00 90 707,40 materiál pro VT 54 333,60 čistící a dezinf. prostředky 82 999,90 knihy do knihovny 8 555,11 učebnice 2 852,99 materiál pro opravy a údržbu 34 605,40

ÚZ 33006 4 354,00 644 226,20 0,00 162 566,40 3 169,00 57 502,60 82 999,90 8 555,11 2 852,99 34 605,40

3. Opravy a udržování (511) ................................................................................35.668,- Kč Vývojový ukazatel ...........................................................................................-338.110,- Kč V roce 2010 byly čerpány prostředky na opravy a údržbu nemovitého a movitého majetku jen v malé míře. Maximální pozornost byla zaměřena na rekonstrukce investičního charakteru – viz. bod E). 4. Cestovné (512) .................................................................................................. 61.350,- Kč Vývojový ukazatel .............................................................................................+ 8.110,- Kč Služby školení a vzdělávání (518) ................................................................... 47.314,- Kč Vývojový ukazatel .......................................................................................... + 18.504,- Kč Služby (518) Celkem Školení Nájemné Nákup DDNM Poštovné Internet Telefonní poplatky Likvidace odpadů Náklady na kopírování Renovace tonerů do tiskáren Revize a odborné prohlídky Ostatní služby (ostraha, praní)

70

ÚZ 1 ÚZ 5 199 790,47 143 330,59 114,00 11 120,00 16 675,00 52 149,50 48 985,81 32 593,45 1 769,06

44 962,00

63 005,94

ÚZ 2 ÚZ 33353 ÚZ 33006 3 114,00 46 264,00 4 987,00 397 486,06 44 344,00 2 970,00 47 314,00 3 114,00 3 228,00 1 920,00 58 002,00 16 675,00 52 149,50 48 985,81 32 593,45 2 017,00

66 792,00

22816

22 816,00

8704,65

8 704,65 35 248,65

35 248,65


Projekt „Využití Moodle ve výuce s přihlédnutím k cizím jazykům“ ORJ 11 – ÚZ 33006 – OdPa 3299 Grantový projekt „Využití Moodle ve výuce s přihlédnutím k cizím jazykům“, registrační číslo CZ.1.07/1.1.07/11.0086. Projekt byl zahájen 1. 11. 2008, ukončen k 30. 4. 2010. Výše celkového čerpání finanční podpory projektu: 400.394,81 Kč. Rozbor čerpání za dobu trvání projektu od 1. 11. 2008 do 30. 4. 2010 Náklady 2008 - 2010 Mzdové náklady (521) ..........................................................................................257.802,00 Kč Zákonné odvody (524) ...........................................................................................23.590,00 Kč Ostatní provozní náklady ......................................................................................119.002,81 Kč Celkem NÁKLADY .......................................................................................... 400.394,81 Kč Náklady „Moodle“ 2010 mzdové náklady (521) zákonné sociální pojištění (524) spotřeba materiálu (501) ostatní služby (518) ostatní finanční náklady (569) CELKEM náklady Moodle

53 080,00 Kč 5 024,00 Kč 4 354,00 Kč 4 987,00 Kč 332,00 Kč 67 777,00 Kč

Výnosy „Moodle“ 2010 Přijaté dotace Moodle v r. 2010 94 130,55 Kč v tom: provozní náklady 2009 - pohledávka provozní náklady 2010 - čerp. dotace

26 511,91 Kč 67 618,64 Kč

Výnosy 2010 - Moodle - dotace Výnosy z činnosti Moodle CELKEM výnosy Moodle

67 618,64 Kč 158,36 Kč 67 777,00 Kč

Poskytnutá dotace v celkové chváleným rozpočtem projektu.

71

výši

94.130,55

Kč

byla

použita

v souladu

se


7. Doplňková činnost V souladu se zřizovací listinou provádíme od 1. 1. 2010 doplňkovou činnost – pronájem majetku. DČ jsme vymezili samostatné středisko 0012. VÝNOSY střediska 0012 – Pronájmy ..............................................................482.549,50 Kč - v tom: -

výnosy z pronájmu nemovitostí a jejich částí .......................... 342.485,50 Kč

-

služby z pronájmu nemovitostí a jejich částí .............................140.064,00 Kč

NÁKLADY střediska 0012 - Pronájmy - služby, energie, materiál, odpisy .......................................................................197.914,80 Kč Výsledek hospodaření střediska 12 – Pronájmy .......................................... 284.634,70 Kč Výsledek hospodaření doplňkové činnosti byl ve výši 209.205,76 použit k zajištění hlavní činnosti.

Spotřeba materiálu (501) Celkem z toho: - čistící a dezinf.prostř. - materiál pro opravy a údržbu Služby (518) Celkem Likvidace odpadů Revize a odborné prohlíky Ostatní služby (ostraha, praní) Spotřeba energie (502) Celkem Vodné Dešťová voda bud. 482 Teplo TUV Elektrická energie

72

ÚZ 5 - DČ 8 780,70 6 249,10 2 531,60

4 015,45 1 510,55 1 641,75 863,15

140 482,65 15 122,15 15 872,00 72 021,00 11 836,50 25 631,00


8. Výsledek hospodaření Hlavní činnost Dotace MŠMT (ÚZ 33353, 33026) ............................................................... 18.384.789,00 Kč Dotace na provoz od MSK (ÚZ 1, 205) ...........................................................2.599.000,00 Kč Dotace projektu „Moodle“ (ÚZ 33006) .............................................................. 67.618,64 Kč - ostatní výnosy „Moodle“ (ÚZ 33006) .....................................................................158,36 Kč Příspěvek na projekt „Let´s go 09“ Tandem .......................................................177.227,00 Kč Dotace od Statutárního Města F-M ........................................................................ 5.000,00 Kč Vlastní zdroje (ÚZ 5)...........................................................................................611.831,55 Kč Celkové výnosy organizace v hlavní činnosti činily...................................21.845.624,55 Kč Výsledek hospodaření hlavní činnosti............................................................-209.205,76 Kč Doplňková činnost Výnosy ÚZ 5, ORG. 12 – pronájmy ..................................................................482.549,50 Kč - v tom: -


-

služby z pronájmu nemovitostí a jejich částí .............................140.064,00 Kč

Náklady ÚZ 5, ORG. 12 - pronájmy - služby, energie, materiál, odpisy .......................................................................197.914,80 Kč Výsledek hospodaření střediska 12 – Pronájmy .......................................... 284.634,70 Kč Výsledek hospodaření hlavní činnosti...............................................................-209.205,76 Kč Výsledek hospodaření střediska 12 – Pronájmy .............................................. 284.634,70 Kč Výsledek hospodaření za organizaci CELKEM ...............................................75.428,94 Kč Kladného výsledku hospodaření bylo dosaženo díky příjmům z doplňkové činnosti školy, která zahrnovala pronájmy nemovitostí a jejich částí. HV doplňkové činnosti činil 284.635,Kč, přičemž celkové výnosy z pronájmu činily 482.550,- Kč. Doplňková činnost tvoří důležitou součást hospodaření školy, dlouhodobě pomáhá pokrýt provozní náklady spojené se spotřebou energií, materiálu a služeb. V roce 2010 byla z výnosů DČ pokryta nejen ztráta v hlavní činnosti školy, ale zároveň bylo dosaženo zisku ve výši 75.428,94 Kč, který bude následně rozdělen do fondů. Výsledek hospodaření ve výši 75.428,94 Kč je finančně krytý. Navrhujeme rozdělení HV do fondů takto:

73


- rezervní fond: 74.428,94 Kč - fond odměn: 1.000,- Kč

Peněžní fondy, jejich krytí a zapojení do hospodaření Obchodní akademie hospodaří se čtyřmi fondy:

l. Fond odměn Prostředky fondu jsou vedeny na běžném účtu organizace u KB, spolu s ostatními provozními prostředky a prostředky fondu rezervního a investičního a jsou analyticky rozlišeny od ostatních prostředků. Zdrojem fondu byl povinný příděl z HV roku 2006 ve výši 1.000,- Kč. Stav byl nezměněn.

2. Fond kulturních a sociálních potřeb Prostředky fondu jsou vedeny na zvláštním účtu u ČSOB. Zdrojem tvorby fondu je jednotný příděl ve výši 2% objemu mzdových prostředků. Počáteční stav k 31. 12. 2009 Základní příděl Použití fondu - stravování Použití fondu - rekreace Použití fondu - kultura, sport Penzijní připojištění Životní připojištění Nepeněžní dary Pořízení majetku Použití fondu CELKEM Konečný stav k 31. 12. 2010

74

251 723,46 Kč 263 491,00 Kč 170 695,00 Kč 99 320,00 Kč 5 210,00 Kč 34 200,00 Kč 14 400,00 Kč 8 900,00 Kč 1 800,00 Kč 334 525,00 Kč 180 689,46 Kč


3. Rezervní fond (413, 414) Prostředky rezervního fondu jsou vedeny na běžném účtu organizace u KB, spolu ostatními provozními prostředky a analyticky rozlišeny od ostatních provozních prostředků. Počáteční stav k 31. 12. 2009 ................................................................................ 43.492,03 Kč Finanční dar (neúčelový) ....................................................................................... +4.000,00 Kč Čerpání fondu – (neúčelový finanční dar) ..............................................................-4.000,00 Kč Stav k 31. 12. 2010 .................................................................................................43.492,03 Kč K 31. 12. 2010 byl rezervní fond plně pokryt finančními prostředky na běžném účtu školy.

4. Investiční fond (416) Prostředky fondu jsou uloženy na účtu 241 u Komerční banky a jsou analyticky rozlišeny od ostatních prostředků běžného účtu. Počáteční stav Odpisy DNM, DHM Investiční dotace od MSK Čerpání fondu - rekonstrukce a modernizace * Čerpání fondu - údržba a oprava majetku Převody do rozpočtu MSK - odpisy Použití fondu v roce 2010 CELKEM Konečný stav k 31. 12. 2010

352 517,00 Kč 614 451,80 Kč 5 976 046,00 Kč 6 006 046,00 Kč 31 320,00 Kč 74 000,00 Kč 6 111 366,00 Kč 831 648,80 Kč

* Hodnota investiční akce „Rekonstrukce soc. zařízení“ .................................2 626 046,- Kč Hodnota investiční akce „Výměna oken a vstupních dveří – I. etapa“ ....... 3 576 350,- Kč Čerpání fondu – rekonstrukce a modernizace v roce 2010 zahrnuje: Hodnota akce „Rekonstrukce soc. zařízení“........................................................2 626 046,- Kč Hodnota akce „Výměna oken a vstupních dveří“................................................3 576 350,- Kč z toho čerpání fondu v roce 2009 ......................................................................... -196 350,- Kč 6 006 046,- Kč

75


Závodní stravování zaměstnanců organizace Stravování zaměstnanců je zajištěno prostřednictvím školní jídelny SPŠ Frýdek-Místek, p. o. , smlouvou ze dne 28. 12. 2009 a smlouvou ze dne 22. 3. 2010. Hodnota stravenky: 64,- Kč, příspěvek zaměstnavatele činil:

FKSP ÚZ 1 ÚZ 5 strávník

leden únor-březen duben- prosinec 27,00 Kč 27,00 Kč 27,00 Kč 32,00 Kč 21,00 Kč - Kč - Kč - Kč 5,00 Kč 16,00 Kč 16,00 Kč 32,00 Kč Příspěvek na stravování CELKEM

Celkem rok 2010 170 695,00 Kč 63 293,00 Kč 20 540,00 Kč 254 528,00 Kč

Stravování bylo zajištěno také v době prázdnin, mimo měsíc červenec.

Péče o spravovaný majetek 1. Nemovitý majetek ve správě Obchodní akademie, Frýdek-Místek, Palackého 123, p. o.

76

parc. č. 183 970 687/1

čp/če 123 482 471

parc. č. 183

výměra 2604

184 185 970

2512 2880 794

971 687/1

1745 1380

687/2

260

Budovy a stavby způsob využití občanská vybavenost občanská vybavenost bydlení Pozemky způsob využití zastavěná plocha a nádvoří ostatní plocha ostatní plocha zastavěná plocha a nádvoří ostatní plocha zastavěná plocha a nádvoří zastavěná plocha a nádvoří

k. ú. Místek Místek Morávka

k. ú. Místek Místek Místek Místek Místek Morávka Morávka


2. Investiční činnost V průběhu roku 2010 byly úspěšně realizovány dvě rozsáhlé investiční akce v celkové hodnotě 6 202 396,- Kč, přičemž investiční dotace činila 6 006 046,- Kč. Akce „Výměna oken a vstupních dveří v bloku B – I. etapa“ byla uskutečněna až v samém závěru roku, předání díla bylo provedeno dne 14. 12. 2010. Předpokládáme, že v roce 2011 se pozitivně projeví úspora tepla. Již nyní je znatelný vyšší tepelný komfort v zateplené části budovy školy. Hodnota investiční akce „Rekonstrukce soc. zařízení“ .................................2 626 046,- Kč Hodnota dokončeného díla – čerpání inv. dotace ÚZ 206 ..................................3 350 000,- Kč Použití vlastních zdrojů – čerpání investičního fondu r. 2009..............................196 350,- Kč Použití vlastních zdrojů – čerpání investičního fondu r. 2010..................................30 000,- Kč Hodnota investiční akce „Výměna oken a vstupních dveří – I. etapa“ ....... 3 576 350,- Kč Čerpání fondu – rekonstrukce a modernizace v roce 2010 zahrnuje: Hodnota akce „Rekonstrukce soc. zařízení“........................................................2 626 046,- Kč Hodnota akce „Výměna oken a vstupních dveří“................................................3 576 350,- Kč z toho čerpání fondu v roce 2009 ......................................................................... -196 350,- Kč 6 006 046,- Kč 3. Přehled pojištění Nemovitý majetek je pojištěn prostřednictvím Moravskoslezského kraje. Smlouva č. 43631095-11 s Českou pojišťovnou a.s., zahrnující pojištění movitých věcí a odpovědnosti za škodu, byla vypovězena k 31. 12. 2010.

Název pojištění Živelní pojištění movitých věcí Pojištění movitých věcí pro případ krádeže a loupeže Pojištění odpovědnosti za škodu podnikatele CELKEM roční pojistné

Roční pojistné 6.450,-Kč 2.762,-Kč 22.044,-Kč 31.256,- Kč

V roce 2010 jsme neuplatnili žádnou pojistnou událost týkající se nemovitého majetku.

77


4. Inventarizace majetku Na základě zákona o účetnictví č. 563/1991 Sb., vnitřní směrnice k provedení inventarizačních prací a příkazu ředitele k provedení řádné inventarizace č.j.: OA F-M 1306/2010 byla provedena inventarizace majetku a závazků. INVENTARIZACE K 31. 12. 2010 - MAJETEK - CELKEM 1. Majetek vedený v účetní evidenci Účet Skupina majetku 021 Budovy a stavby 031 Pozemky 022 Samostatné movité věci a soubory 028 Drobný dlouhodobý hmotný majetek 013 Software 018 Drobný dlouhodobý nehmotný majetek Stav majetku vedeného v účetní evidenci - z toho majetek vedený v programu Bakaláři 2. Majetek vedený v podrozvahové evidenci 903 0000 Přísně zúčtovatelné tiskopisy 903 0001 Fond učebnic 903 0002 Školní knihovna 903 0003 Cizí majetek umístěný v prostorách školy 901 0000 Drobný nehmotný majetek pod stanovenou hranicí 902 0000 DDHM - inventář pod stanovenou hranicí 902 0001 DDHM - UP pod stanovenou hranicí Stav majetku v podrozvahové evidenci - z toho majetek vedený v programu Bakaláři STAV MAJETKU OA F-M CELKEM - z toho majetek vedený v programu Bakaláři 3. Poskytnuté věcné dary v roce 2009 - v majetku výše uvedeném 902 0001 DDHM - učební pomůcky pod stanovenou hranicí 902 0000 DDHM - inventář pod stanovenou hranicí DARY - ROK 2010 - CELKEM Závěrečná inventarizační zpráva – viz. příloha.

78

Hodnota majetku/Kč 40 158 705,30 1 257 983,00 3 829 073,10 2 617 112,17 63 782,30 288 836,30 48 215 492,17 6 798 803,87 1 428,00 227 589,99 497 229,78 56 600,00 145 136,33 1 906 069,39 614 051,77 3 448 105,26 2 665 257,49 51 663 597,43 9 464 061,36

464,00 160 267,00 160 731,00


5. Pronájmy svěřeného majetku Obchodní akademie hospodaří se svěřeným majetkem v souladu se zřizovací listinou ZL/269/2001, je oprávněna pronajmout a výjimečně vypůjčit nemovitý majetek zapsaný v LV č. 2174. Pronájem majetku byl s platností od 1. 1. 2010 (příloha č. 2 ZL) vymezen do okruhu doplňkové činnosti organizace. Dle sdělení magistrátu města Frýdku-Místku, odboru správy obecního majetku je výše nájemného u školských zařízení stanovena na 200,- Kč/m2/rok. V případě pronájmů garáží je radou města F-M schválena vyvolávací cena nájemného na 700,- Kč/m2/rok. Předmětem pronájmů v roce 2010 byly tyto nemovitosti či jejich části: •

budova školy čp. 482 na ulici ČSA v Místku - garáže čp. 482 na ulici ČSA v Místku

•

budova Školního výcvikového střediska čp. 471 v Morávce

•

části budovy školy čp. 123 na ulici Palackého v Místku - učebny pro konání vzdělávacích kurzů - místnost včetně sociálního zařízení – sídlo Českého zahrádkářského svazu - malá tělocvična - garáž - místnost bývalé kuchyně - místnost pro kantýnu - místa pro umístění kopírovacích strojů a nápojového automatu

Výpůjčka učeben, kanceláří a dalších místností souvisejících s provozem Jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky Frýdek-Místek, p. o. , je začleněna do hlavní činnosti školy.

79


Pohledávky a závazky organizace

Seznam pohledávek Dokl. č.

Dlužník

Obsah pohledávky

Částka Kč

837/12 RIO Media, a. s. F-M 872/12 Distep a. s.

Odběr elektrické energie Odběr elektrické energie

5 470,80 422,00

768/12 PaedDr. Jakobová

Nájemné

1 800,00

727/11 Sport Morávka CELKEM - odběratelé pololetí Distep a. s. CELKEM - provozní zálohy

Nájemné

7 800,00 15 492,80 51 216,00 51 216,00

Záloha TUV

755/10 Unicos Klatovy Roční zúčtování zálohy CELKEM - ostatní pohledávky 835/12 Zaměstnanci Vratka za obědy-listopad 2148/12 Zaměstnanci Vratka za obědy-listopad 874/12 Zaměstnanci Vratka za obědy-prosinec 2154/12 Zaměstnanci Vratka za obědy-prosinec CELKEM - ostatní pohledávky za zaměstnanci

POHLEDÁVKY k 31. 12. 2010

1 153,28 1 153,28 35,00 189,00 35,00 189,00 448,00

Splatnost Typ 28.12.201 0 15.1.2011 16.12.201 0 15.12.201 0

DP DD

311 0000 311 0000

DP

311 0001

DP

311 0001 311 314 0000 314

31.1.2011 DD 31.12.200 9 DP 31.1.2011 31.1.2011 31.1.2011 31.1.2011

Účet

DD DD DD DD

377 0100 377 335 0500 335 0501 335 0500 335 0501 335

68 310,08

Poznámka: DD = dobytná pohledávka ve lhůtě splatnosti DP = dobytná pohledávka po lhůtě splatnosti

Pohledávky (311) byly vypořádány do 18. 1. 2011, zaplacené zálohy za TUV (314) byly vyúčtovány 21. 1. 2011, vratky za neoprávněně odebrané obědy zaměstnanci školy byly uhrazeny v hotovosti do pokladny školy a pokladny FKSP dne 3. 2. 2011. Není vypořádána pohledávka ve výši 1153,28 Kč za firmou Unicos Klatovy.

80


Seznam závazků Dokl. č.

Věřitel

847/12 LEV Bílek, s.r.o. 859/12 Agentura SKP s.r.o. T-Mobile Czech Republic 861/12 a.s. 862/12 Frýdecká skládka, a.s. 863/12 Telefónica O2 Czech rep. 864/12 SPŠ F-M 865/12 Copy Star s.r.o. 869/12 BICORN s.r.o. 870/12 DISTEP, a. s. 871/12 DISTEP, a. s. 2153/12 SPŠ F-M (FKSP) CELKEM - dodavatelé 860/12 MSK Ostrava 854/12 Zaměstnanci 854/12 Ostatní záv. vůči zaměstnan.

Obsah závazku kancelářské potřeby ostraha objektu tlf. poplatky mobilní linky prosinec odvoz odpadu tlf. poplatky - pevné linky prosinec stravování zaměstnanců prosinec kopírování - 12. měsíc vyúčtování el. en. - listopadprosinec vyúčtování - teplo - prosinec studená pitná voda prosinec Stravování zaměstn.- 12. m. Vyúčtování dotace Mzdy za 12. měsíc Spoření Sociální a zdravotní pojištění Daně z mezd

Částka Kč

Splatnost Typ

1 437,30 5.1.2011 ZD 1 320,00 12.1.2011 ZD

321 0000 321 0000

711,00 15.2.2011 ZD 2 842,00 18.1.2011 ZD

321 0000 321 0000

3 300,91 28.1.2011 ZD

321 0000

2 015,00 10.1.2011 ZD 3 584,00 25.1.2011 ZD

321 0000 321 0000

11 419,15 1.2.2011 ZD 11 281,60 22.1.2011 ZD

321 0000 321 0000

767,30 38 678,26 10 881,00 49 559,26 815,00 25 595,00 825 448,00

22.1.2011 ZD

321 0000

10.1.2011 ZD

321 0300 321 349 331 333

26.1.2010 ZD 12.1.2010 ZD 12.1.2010 ZD

854/12 ČSSZ, ZP 482 135,00 12.1.2010 ZD 854/12 Finanční úřad 115 079,00 12.1.2010 ZD CELKEM - závazky z mezd 1 448 257,00 854/12 Spořitelna Důchod.a živ. pojištění zam. 3 900,00 12.1.2010 ZD ZÁVAZKY k 31. 12. 2010 1 502 531,26 Závazky z mezd byly vypořádány do 12. 1. 2011. Závazky vůči dodavatelům v celkové výši 49 559,26 Kč byly vypořádány do 17. 1. 2011. Vratka dotace ve výši 815,- Kč byla uhrazena ke dni 24. 1. 2011.

Výsledky kontrol čj. MSK 160108/2010  Kontrola provedená na základě pověření č. 503/03/2010 ředitelky krajského úřadu  Předmět kontroly: veřejnosprávní kontrola hospodaření s veřejnými prostředky  Kontrolované období: rok 2009, rok 2010  Závěr: Organizace zajistila funkční vnitřní kontrolní systém v souladu s § 25 odst. 1 zákona č. 320/2001 Sb., který ukládá zavést vnitřní kontrolní systém tak, aby vytvářel podmínky pro hospodárný, efektivní a účelný výkon veřejné správy a aby byl způsobilý včas zjišťovat, vyhodnocovat a minimalizovat provozní, finanční, právní a jiná rizika vznikající v souvislosti s plněním schválených závěrů a cílů.

81

Účet

336 342 378


čj. ČŠIT-1222/10-T  Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát Matiční 20, 702 00 Ostrava  Předmět kontroly: Hodnocení naplnění školního vzdělávacího programu a jeho souladu s právními předpisy a rámcovým vzdělávacím programem podle §174 odst. 2 písm. a) školského zákona.  Výsledek kontroly: bez závad čj. ČŠIT-2105/10-T  Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát Matiční 20, 702 00 Ostrava  Předmět inspekční činnosti: Zjistit a zhodnotit podmínky, průběh a výsledky vzdělávání podle příslušných školních vzdělávacích programů.  Výsledek kontroly: bez závad čj. K/1275/2010  VZP ČR, Krajská pobočka pro Moravskoslezský kraj, územní pracoviště Frýdek-Místek, Na Poříčí 3208, 738 01 Frýdek-Místek  Předmět kontroly: Kontrola plnění oznamovací povinnosti a počtu přihlášených zaměstnanců za kontrolované období, zasílání přehledů o platbě pojistného na zdravotní pojištění zaměstnavatele. Kontrola zasílání kopií záznamů pracovních úrazů. Kontrola správnosti výpočtu pojistného za období 3/2008 – 9/2010 Kontrola úhrady pojistného za kontrolované období 3/2008 – 9/2010  Výsledek kontroly: bez závad

82


Rozbor hospodaření – 1. 1. 2011 až 30. 6. 2011 1. VÝNOSY – rozpis závazných ukazatelů od zřizovatele Příspěvek na provoz ..................................................................... 10.260.500,00 Kč - v tom : - přímé náklady na vzdělávání ÚZ 33353..................................... 8.364.000,00 Kč - přímé náklady na vzdělávání ÚZ 33027 ........................................253.000,00 Kč - provozní náklady (ÚZ 0, 1, 205) ................................................ 1.643.500,00 Kč Odvod do rozpočtu kraje – odvod z odpisů........................................22.000,00 Kč Výsledek hospodaření ..................................................................................... 0,- Kč Příspěvky a dotace od zřizovatele ORJ 13 - OdPa 3122, ÚZ 1, ÚZ 205 Provozní náklady ÚZ 1.................................................................................... 1.351.500,00 Kč - z toho na zajištění přístupu k ICT ÚZ 0.............................................................. 50.000,00 Kč - Maturita ...............................................................................................................17.700,00 Kč - Přijímačky ...........................................................................................................13.800,00 Kč Účelové prostředky na krytí odpisů ÚZ 205....................................................... 292.000,00 Kč Příspěvky a dotace od zřizovatele CELKEM: ............................................ 1.643.500,00 Kč

Další dotace a příspěvky Neinvestiční příspěvek ve výši 5.000,- od Statutárního města F-M na akci Anglické divadlo pro děti ZŠ (příspěvek byl použit v souladu se smlouvou na pronájem sálu, materiál pro výrobu kulis a kostýmů). Vyúčtování příspěvku bylo provedeno v červnu 2011. Příspěvek ve výši 140.000,- Kč na financování Česko-německé výměny žáků OA - Projekt „Zdi kolem nás“, výměnné pobyty žáků prostřednictvím Česko-německého fondu budoucnosti, byl finančně vypořádán k 30. 6. 2011. Příspěvek byl použit v souladu se smlouvou.

83


2. VYHODNOCENÍ čerpání účelových prostředků (dotací) ze státního rozpočtu

Přímé náklady na vzdělávání

Závazný ukazatel

Skutečné čerpání

Rozdíl

ÚZ 33353 - Prostředky na platy

6 111 000,00

6 111 000,00

0,00

20 000,00

20 000,00

0,00

6 131 000,00

6 131 000,00

2 085 000,00

2 081 205,00

FKSP

61 000,00

61 463,00

Přímý ONIV - náhrady

26 000,00

16 611,00

Přímý ONIV - přímý

61 000,00

73 721,00

8 364 000,00

8 364 000,00

187 000,00

187 000,00

66 000,00

65 451,00

253 000,00

252 451,00

8 617 000,00

8 617 000,00

- OON Zákonné odvody

Celkem ÚZ 33353

3 795,00 úspora -463,00 9 389,00 úspora 12 721,00 použití úspory

ÚZ 33027 – Rozvojový program I. etapa Prostředky na platy Zákonné odvody Celkem ÚZ 33027 Příspěvky a dotace - MŠMT-CELKEM

0,00 549,00 úspora

Dotace ÚZ 33353 ve výši 8.364.000,- Kč byla převodem z ÚZ 33027 navýšena o 549,- Kč a byla čerpána v plném rozsahu.

84


Vyhodnocení čerpání dotace ze státního rozpočtu na ostatní neinvestiční výdaje Rozpočet prostředků ONIV byl stanoven ve výši: -

přímý ONIV – přímý ve výši ..............................................................61.000,- Kč

-

přímý ONIV – náhrady ve výši ............................................................26.000,- Kč

-

CELKEM ............................................................................................87.000,- Kč

Čerpání ONIVu bylo překročeno o 3.881,- Kč. Jedná se o úsporu v položce zákonné odvody. Čerpání ostatních neinvestičních výdajů tak činilo celkem 90.881,- Kč. V tom: Cestovné ...............................................................................................................6.735,00 Kč Školení – DVPP – akreditované ..............................................................................500,00 Kč Ostatní školení včetně nepedagogických pracovníků ......................................... 6.400,00 Kč Školení BOZP a PO ..............................................................................................2.400,00 Kč Ochranné pracovní pomůcky ...............................................................................7.834,00 Kč Náhrady za DPN .................................................................................................16.611,00 Kč Maturity (549) ....................................................................................................23.000,00 Kč Ostatní poj. – prac. úrazy a nemoci z povolání…4,2 ‰ vyměř. zákl. …..........27.401,00 Kč Čerpání ONIVu CELKEM: ...........................................................................90.881,00 Kč

3. Mzdové náklady a zaměstnanci, průměrný plat ÚZ 33353 - prostředky na platy...............................................................6.111.000,- Kč ÚZ 33027 – Posílení platové úrovně PP s VŠ............................................ 187.000,- Kč Prostředky na platy CELKEM:...........................................................6.298.000,- Kč Průměrný plat nepedagogických pracovníků: ..............................................13.845,- Kč Průměrný plat pedagogických pracovníků: .................................................28.157,- Kč

85


4. Vyhodnocení čerpání účelových prostředků z rozpočtu zřizovatele Příspěvky a dotace od zřizovatele ORJ 13 - OdPa 3122, ÚZ 1, ÚZ 205 Provozní náklady ÚZ 1.................................................................................... 1.351.500,00 Kč - z toho na zajištění přístupu k ICT ÚZ 0.............................................................. 50.000,00 Kč - Maturity ...............................................................................................................17.700,00 Kč - Přijímací zkoušky ................................................................................................13.800,00 Kč Účelové prostředky na krytí odpisů ÚZ 205....................................................... 292.000,00 Kč Příspěvky a dotace od zřizovatele CELKEM: ............................................ 1.643.500,00 Kč Dotace dle jednotlivých ÚZ byly čerpány v plné výši.

5. Rozbor příjmů z vlastní činnosti – hlavní činnost - výnosy z prodeje služeb........................................................... 602 ................... 4.666,00 Kč - výnosy z výpůjčky ..........................................................603 0300 ................... 94.780,00 Kč - výnosy z prodeje DHM .................................................. 646 0300 ....................13.570,00 Kč - ostatní výnosy .................................................................649 0400 ................... 97.785,90 Kč 210.801,90 Kč - čerpání FR ...................................................................... 648 0320 ....................53.960,00 Kč - čerpání IF ........................................................................648 0500 ................. 429.320,20 Kč Zapojení fondů celkem

483.280,20 Kč

- finanční výnosy - úroky BÚ............................................ 662 0300 .........................362,94 Kč CELKEM výnosy z vlastní činnosti

86

694.445,04 Kč


6. Náklady – analýza čerpání prostředků na provoz Čerpání státního rozpočtu (ÚZ 33353) Čerpání provozní dotace MSK (ÚZ 1) Čerpání příspěvku Tandem Čerpání dotace od Statutárního města F-M (ÚZ 2) Čerpání vlastních zdrojů (ÚZ 5) Čerpání vlastních zdrojů – pronájmy (ÚZ 5, org. 12) Celkové provozní náklady organizace v hlavní činnosti

8.631.160,00 Kč 1.643.500,00 Kč 140.000,00 Kč 5.000,00 Kč 694.445,04 Kč 106.235,10 Kč 11.220.340,14 Kč

Provozní náklady 5. ENERGIE .....................................................................................................838.990,13 Kč - z toho náklady na teplo ......................................................................................549 tis. Kč ................................................................................................................................................. Vytápění školních budov je zabezpečeno dálkově prostřednictvím firmy Distep, a. s. Frýdek-Místek. V prosinci r. 2010 proběhla 1. etapa zateplení a výměny oken v bloku B budovy školy. Zateplení části školy se pozitivně projevilo ve spotřebě tepla. Spotřeba tepla (v MJ) v měsících leden - květen t. r. klesla v průměru o 154 GJ v porovnání se stejným obdobím let 2009 a 2010. Budeme-li počítat se současnou sazbou za GJ, tj. 574,97 Kč, pak úspora po zateplení činí jen v bloku B cca 88,5 tis. Kč. Celkový vliv zateplení jedné části budovy školy na spotřebu tepla je však mnohem vyšší, protože jednotlivé budovy jsou zcela propojeny. Pečlivým sledováním a regulací jsme v topném období letošního roku docílili úspory v 332 GJ. 6. Spotřeba materiálu (501) .............................................................................468.871,30 Kč Nákladová položka spotřeba materiálu zahrnuje především nákup učebních pomůcek ve výši cca 180 tis. Kč - obnovena jedna učebna výpočetní techniky. Do tří učeben jsme pořídili keramické bílé tabule, na které jsme použili daňovou úsporu roku 2010. Zakoupili jsme taktéž školní nábytek (lavice a židle) v hodnotě cca 139 tis. Kč a dovybavili další učebnu. 7. Opravy a udržování (511) ............................................................................664.920,90 Kč zahrnuje: - nátěr střech bloku B a C školy .....................................................................208.356,00 Kč - opravu rozváděče v budově ČSA 482 v Místku ..............................................7.664,40 Kč 87


- výměnu radiátorů v budově ČSA 482 v Místku ............................................14.016,00 Kč - opravu vnitřní kanalizace ...............................................................................14.301,50 Kč - opravu topných kabelů a čištění okapů...........................................................50.100,00 Kč - opravu komínku a svodů bloku A,B,C budovy školy ......................................9.835,00 Kč - opravu parkovací plochy u budovy školy ....................................................360.648,00 Kč 8. Cestovné (512) ...................................................................................................38.758,- Kč

7. Doplňková činnost V souladu se zřizovací listinou provádíme od 1. 1. 2010 doplňkovou činnost – pronájem majetku. DČ jsme vymezili samostatné středisko 0012. VÝNOSY střediska 0012 – Pronájmy ..............................................................247.604,50 Kč - v tom: -


-

služby z pronájmu nemovitostí a jejich částí ...............................83.787,00 Kč

NÁKLADY střediska 0012 - Pronájmy - služby, energie, materiál, odpisy .......................................................................141.369,40 Kč Výsledek hospodaření střediska 12 – Pronájmy po zdanění ....................... 106.235,10 Kč Výsledek hospodaření doplňkové činnosti byl ve výši 106.235,10 použit k zajištění hlavní činnosti.

8. Výsledek hospodaření Hlavní činnost Dotace MŠMT (ÚZ 33353, 33027, 33032) ..................................................... 8.631.160,00 Kč Dotace na provoz od MSK (ÚZ 1, 205) ...........................................................1.643.500,00 Kč Dotace od Statutárního Města F-M ........................................................................ 5.000,00 Kč Výnosy územních rozpočtů z transferů ......................................................10.279.660,00 Kč Příspěvek na projekt „Zdi kolem nás“ .................................................................140.000,00 Kč Vlastní zdroje (ÚZ 5)...........................................................................................694.445,04 Kč Celkové výnosy organizace v hlavní činnosti činily...................................11.114.105,04 Kč Výsledek hospodaření hlavní činnosti............................................................-106.235,10 Kč Doplňková činnost 88


Výsledek hospodaření střediska 12 – Pronájmy .......................................... 106.235,10 Kč Výsledek hospodaření za organizaci CELKEM ..........................................................0,- Kč

Peněžní fondy, jejich krytí a zapojení do hospodaření l. Fond odměn Prostředky fondu jsou vedeny na běžném účtu organizace u KB, spolu s ostatními provozními prostředky a prostředky fondu rezervního a investičního a jsou analyticky rozlišeny od ostatních prostředků. Zdrojem fondu byl příděl z HV roku 2010 ve výši 1.000,- Kč. Stav fondu k 30. 6. 2011: 2.000,- Kč

2. Fond kulturních a sociálních potřeb Prostředky fondu jsou vedeny na zvláštním účtu u ČSOB. Zdrojem tvorby fondu je jednotný příděl ve výši 1% objemu mzdových prostředků. Počáteční stav k 31. 12. 2010 Základní příděl Použití fondu - stravování Použití fondu - rekreace Použití fondu - kultura, sport Penzijní připojištění Životní připojištění Nepeněžní dary Použití fondu CELKEM Konečný stav k 30. 6. 2011

180.689,46 63.432,00 87.102,00 71.615,00 8.750,00 13.500,00 6.000,00 4.500,00 191.467,00 52.654,46

3. Rezervní fond (413) Prostředky rezervního fondu byly vedeny na běžném účtu organizace u KB a.s., spolu s ostatními provozními prostředky, analyticky členěny. Počáteční stav k 31. 12. 2010 ................................................................................ 43.492,03 Kč Příděl z kladného HV r. 2010 .................................................................................74.428,94 Kč Ostatní čerpání fondu – použití daňové úspory r. 2010 ve výši .............................53.960,00 Kč Stav k 30. 6. 2011 ...................................................................................................63.960,97 Kč

89


4. Investiční fond (416) Počáteční stav Odpisy DNM, DHM Čerpání fondu - rekonstrukce a modernizace Čerpání fondu – financování investic Čerpání fondu - údržba a oprava majetku Převody do rozpočtu MSK - odpisy Použití fondu v roce 2011 CELKEM Konečný stav k 30. 6. 2011

831.648,80 325.669,00 440.047,30 52.680,00 429.320,20 22.000,00 944.047,50 213.270,30

Čerpání investičního fondu Investiční fond byl v 1. pololetí r. 2011 čerpán z velké části na opravy a údržbu majetku. Bylo opraveno venkovní nádvoří a částečně byl čerpán fond také na provedení nátěrů plochých střech bloku B a C budovy školy. V prvním čtvrtletí jsme provedli instalaci žaluzií v bloku B budovy školy v hodnotě 440.047,30 Kč. Nahradili jsme starou a již nevyhovující telefonní ústřednu za novou v hodnotě 52.680,- Kč.

Závodní stravování zaměstnanců organizace Stravování zaměstnanců bylo zajištěno v jídelně SPŠ Frýdek-Místek, p. o.. Příspěvek zaměstnavatele činil:

FKSP ÚZ 5

90

Celkem rok 2011: 103.232,00 Kč 87 102,00 Kč 16 130,00 Kč


Péče o spravovaný majetek 1. Nemovitý majetek ve správě Obchodní akademie, Frýdek-Místek, Palackého 123, p. o. parc. č. 183 970 687/1

čp/če 123 482 471

parc. č. 183 184 185 970 971 687/1 687/2

výměra 2604 2512 2880 794 1745 1380 260

Budovy a stavby způsob využití občanská vybavenost občanská vybavenost bydlení Pozemky způsob využití zastavěná plocha a nádvoří ostatní plocha ostatní plocha zastavěná plocha a nádvoří ostatní plocha zastavěná plocha a nádvoří zastavěná plocha a nádvoří

k. ú. Místek Místek Morávka

k. ú. Místek Místek Místek Místek Místek Morávka Morávka

2. Investiční činnost • Dodávka a instalace žaluzií horizontálních interiérových v bloku B Hodnota investiční akce ......................................................................................440.047,30 Kč •

Zakoupení digitální telefonní ústředny Panasonic ...................................52.680,00 Kč

3. Pojištění majetku

Nemovitý majetek je pojištěn prostřednictvím Moravskoslezského kraje.

V 1. pololetí r. 2011 jsme neuplatnili žádnou pojistnou událost týkající se nemovitého majetku.

91


4. Inventarizace majetku Na základě zákona o účetnictví č. 563/1991 Sb., vyhl. č. 270/2010 Sb., o inventarizaci majetku a závazků a příkazu ředitele k provedení řádné inventarizace č.j.: OA F-M 815/2011 byla provedena mimořádná inventarizace majetku a závazků. 1. Majetek vedený v účetní evidenci Účet Skupina majetku 021 Budovy a stavby 031 Pozemky 022 Samostatné movité věci a soubory 028 Drobný dlouhodobý hmotný majetek 013 Software 018 Drobný dlouhodobý nehmotný majetek Stav majetku vedeného na majetkových účtech 2. Majetek vedený v podrozvahové evidenci 903 0000 Přísně zúčtovatelné tiskopisy 903 0001 Fond učebnic 903 0002 Školní knihovna 903 0003 Cizí majetek umístěný v prostorách školy Drobný nehmotný majetek pod 901 0000 stanovenou hranicí 902 0000 DDHM - inventář pod stanovenou hranicí 902 0001 DDHM - UP pod stanovenou hranicí Stav majetku v podrozvahové evidenci STAV MAJETKU OA F-M CELKEM Závěrečná inventarizační zpráva – viz. příloha.

92

v Kč Hodnota majetku 40 598 752,60 1 257 983,00 2 718 205,40 2 700 588,08 63 782,30 245 633,20 47 584 944,58 2 868,00 227 589,99 522 837,38 56 600,00 78 819,10 1 923 516,25 523 182,25 3 335 412,97 50 920 357,55


5. Pronájmy svěřeného majetku Obchodní akademie hospodařila se svěřeným majetkem v souladu se zřizovací listinou ZL/269/2001. Pronájem majetku byl s platností od 1. 1. 2010 (příloha č. 2 ZL) vymezen do okruhu doplňkové činnosti organizace. Předmětem pronájmů byly tyto nemovitosti či jejich části: •

budova školy čp. 482 na ulici ČSA v Místku - garáže čp. 482 na ulici ČSA v Místku

•

budova Školního výcvikového střediska čp. 471 v Morávce

•

části budovy školy čp. 123 na ulici Palackého v Místku - učebny pro konání vzdělávacích kurzů - místnost včetně sociálního zařízení – sídlo Českého zahrádkářského svazu - malá tělocvična - garáže na ulici Palackého 123 - místnost bývalé kuchyně - bývalá jídelna - místnost pro kantýnu - místa pro umístění kopírovacích strojů a nápojového automatu

Výpůjčka učeben, kanceláří a dalších místností souvisejících s provozem Jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky Frýdek-Místek, p. o., byla začleněna do hlavní činnosti školy.

93


Pohledávky a závazky organizace

SEZNAM ZÁVAZKŮ Dokl. č.

Věřitel

Obsah závazku

Splatnost

Účet

3183/6 SPŠ F-M

stravování zaměstnanců červen

2 650,00

30.6.2011 321 0000

2102/6 SPŠ F-M

stravování zaměstnanců červen

14 310,00

30.6.2011 321 0300

plat - výplata v hotovosti plat - výplata na účet

16 960,00 4 482,00 1 036 045,00 1 040 527,00

321 15.7.2011 331 0000 12.7.2011 333 0000 331, 333

61 031,00

12.7.2011 336 0100

CELKEM - dodavatelé 298/6 Zaměstnanci 298/6 Zaměstnanci CELKEM - zaměstnanci 298/6 Zdravotní pojišťovny

odvod zdravotního pojištění - zaměstnanci

298/6 Zdravotní pojišťovny

odvod zdravotního pojištění - zaměstnanci maturita - hodnotitelé

842,00

12.7.2011 336 0102

298/6 Zdravotní pojišťovny

odvod zdravotního pojištění - zaměstnavatel

122 737,00

12.7.2011 336 0110

298/6 OSSZ

odvod sociál. pojištění zaměstnanec

87 365,00

12.7.2011 336 0200

335 938,00

12.7.2011 336 0210

607 913,00 6 250,00 181 701,00 519,00 182 220,00

336 30.7.2011 341 0100 12.7.2011 342 0100 12.7.2011 342 0101 342

odvod sociál. pojištění zaměstnavatel CELKEM - zúčtování s institucemi soc. zabezp. a zdrav. poj. 310/6 Finanční úřad F-M daň z příjmů 298/6 Finanční úřad F-M zálohová daň 298/6 Finanční úřad F-M srážková daň CELKEM - jiné přímé daně odvod penzijního a živ. poj. 298/6 Penzijní fondy zaměstnanců 298/6 OSSZ

ZÁVAZKY k 30. 6. 2011

94

Částka Kč

3 250,00

1 857 120,00

4.7.2011

378


SEZNAM POHLEDÁVEK Dokl. č. 228/6 3151/6 19/1 61/2 103/3 142/4 191/5 242/6 240/6 241/6 2108/6 305/6

Dlužník TJ Slezan UET, a.s. Distep, a.s. F-M Distep, a.s. F-M Distep, a.s. F-M Distep, a.s. F-M Distep, a.s. F-M Distep, a.s. F-M UET, a.s. UET, a.s. Zaměstnanci - FKSP Zaměstnanci - FKSP

Obsah pohledávky Nájemné – malá tělocvična Přeplatek za el. en. Záloha za TUV - leden Záloha za TUV - leden Záloha za TUV - leden Záloha za TUV - leden Záloha za TUV - leden Záloha za TUV - leden Záloha za el. en. - červen Záloha za el. en. - červen Předpis vratky za obědy Předpis vratky za obědy

POHLEDÁVKY k 30. 6. 2011

Částka Kč 3360,00 2832,96 11030,00 11030,00 11030,00 11030,00 11030,00 11030,00 800,00 28 400,00 54,00 10,00

Splatnost

Účet

24.6.2011 13.7.2011 7. m. 7. m. 7. m. 7. m. 7. m. 7. m. 7. m. 7. m. 7. m. 7. m.

311 0001 321 0000 314 0000 314 0000 314 0000 314 0000 314 0000 314 0000 314 0000 314 0000 335 0501 335 0501

98 276,96

Výsledky kontrol čj. MSK 104186/2011  Kontrola hospodaření s veřejnými prostředky  Kontrolované období: rok 2010, rok 2011  Závěr: Kontrolou byly zjištěny nedostatky formálního charakteru. Porušení rozpočtové kázně nebylo zjištěno. VZP ČR, Krajská pobočka pro Moravskoslezský kraj, územní pracoviště Frýdek-Místek, Na Poříčí 3208, 738 01 Frýdek-Místek  Předmět kontroly: Kontrola plnění oznamovací povinnosti a počtu přihlášených zaměstnanců za kontrolované období, zasílání přehledů o platbě pojistného na zdravotní pojištění zaměstnavatele. Kontrola zasílání kopií záznamů pracovních úrazů.  Protokol dosud nebyl doručen. čj. 1439/11/886  ČSSZ, Palackého 115, Frýdek-Místek  Předmět kontroly: kontrola pojistného plnění, plnění povinností v nemocenském pojištění a v důchodovém pojištění  Výsledek kontroly: bez závad, opatření k nápravě nebyla uložena. čj. 1466/11/886  ČSSZ, Palackého 115, Frýdek-Místek  Předmět kontroly: likvidace  Výsledek kontroly: bez závad, opatření k nápravě nebyla uložena.

95


K) ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ

Program EU Leonardo da Vinci Název projektu: „Let´s go – evropské odborné stáže“ CZ/09/LLP-LdV/IVT/134 132 Termín: 20. 8. – 10. 9. 2010 Program podpory odborných praxí je od roku 2000 realizován Koordinačním centrem česko-německých výměn mládeže Tandem, Univerzitní 8, Plzeň. Na jeho financování se velkou měrou podílí Česko-německý fond budoucnosti a program EU Leonardo da Vinci. V rámci Programu podpory odborných praxí mají žáci, učni a absolventi středních odborných škol a učilišť (ve věku 16 - 26 let) možnost absolvovat odbornou praxi v sousední zemi, zejména v Německu. Cílem Programu podpory odborných praxí je umožnit účastníkům získat nové profesní zkušenosti, poznat pracovní prostředí a zároveň také kulturu a způsob života v sousední zemi. Z tohoto důvodu je během celé praxe kladen důraz na zapojení praktikantů do běžných pracovních povinností Účastníci programu získají evropský certifikát tzv. Europass-mobility, který jim může být důležitou pomůckou v jejich dalším profesním životě a zároveň dokladem o účasti na zahraničí odborné praxi. V rámci dlouhodobé spolupráce naší školy s německou školou BERUFLICHE SCHULEN GELNHAUSEN jsme připravili již potřetí třítýdenní výměnnou pracovní stáž žáků v německých firmách. Žáci pracovali např. na magistrátu města Gelnhausen, v reklamních a propagačním oddělení obchodního domu Globus, ve výrobní firmě Asecos. Ubytováni byli v rodinách.

Česko-německý fond budoucnosti Výměnný pobyt CZ-DE Dne 9. 5. 2011 jsme zahájili další z výměnných pobytů se žáky z německého Gelnhausenu.. První částí výměnného pobytu byla návštěva Němců v České republice. Den první: přivítání a ubytování v našich rodinách, společně strávený večer s bowlingem.. Den druhý: přivítání německých účastníků ředitelem školy, návštěva vyučování a celková prohlídka budovy školy, naučná prohlídka města. Den třetí: turistický výlet na Lysou horu, návštěva lanového centra. Den čtvrtý: prohlídka města Ostravy včetně německého výkladu průvodce, návštěva výstavy miniatur, volný program. Den pátý: vaření a ochutnávka českých pokrmů, které připravili žáci sami. Poslední 2 dny jsme se vypravili na výlet do našeho hlavního města – Prahy. V září proběhne 2. část pobytu, kdy cestujeme zase naopak my, Češi, do Německa.

96


L) ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Škola neposkytuje služby tohoto zaměření.

M) ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ Žádný projekt nebyl realizován.

N) ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ - Škola každoročně spolupracuje s dobročinnou organizací ADRA a spolupracuje na Projektu Šance, což je první preventivní a humanitární program pro komerčně sexuálně zneužívané děti a mládež, oběti obchodování s lidmi, kteří žijí v ČR v zapomenutí. - V oblasti prevence jsou blízkými partnery školy Pedagogicko-psychologická poradna, Městská policie FM, Renarkon o. p. s. (prevence a léčba drogových závislostí). - S pracovníky Úřadu práce FM spolupracujeme každoročně při účasti na Burze studijních příležitostí ve FM a v Třinci. Kromě účastí na burzách studijních příležitostí spolupracujeme s Úřadem práce ve FM v oblasti sledování a rozboru počtu nezaměstnaných absolventů školy. - S „Městem“ spolupracujeme v oblasti mimoškolních aktivit žáků a v oblasti zajištění komunálních voleb. - Radnice města Frýdku-Místku ocenila naši žákyni 4. ročníku Kateřinu Koulákovou za vzornou reprezentaci školy i města. Od roku 2006 zpívá a hraje na klávesy s frýdeckomísteckou kapelou Sagar. S touto kapelou pořádá výchovné koncerty „ Boj proti násilí“ a „Protidrogový koncert s vývojem populární hudby“. Představení zhlédlo více než 10 000 studentů v našem kraji i na území Polska. Účastnila jsem řady pěveckých soutěží. Dosavadní největší úspěch byl v roce 2008 v soutěži X-factor, kde se probojovala do nejlepší šestnáctky. V roce 2011 postoupila do semifinále soutěže Czechtalent s písní od Radůzy – Studený nohy. Již dva roky pracuje jako redaktor pro českou regionální televizi, díky čemuž se věnuje mimo jiné moderování kulturních a sportovních akcí. - Jsme aktivním partnerem v Asociaci obchodních akademií České republiky. - Vztahy mezi školou a zřizovatelem jsou funkční, spolupráce je na dobré úrovni. Tato skutečnost.

97

Výroční zpráva o činnosti školy

Recommend Documents