Výroční zpráva o činnosti školy Školní rok 2013/2014
1
Obsah: 1.Základní údaje o škole 2. Charakteristika školy 3. Školní vzdělávací program 4. Jazykové vzdělávání a jeho podpora 5. Údaje o pracovnících školy a) Personální zabezpečení b) Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2013/2014 c) Správní zaměstnanci ve školním roce 2013/2014 d) Další údaje o správních zaměstnancích školy ve školním roce 2013/2014 e) Věková skupin pedagogických pracovníků k 31.8.2014 f) Kvalifikovanost pedagogických pracovníků dle zákona č.563/2004 SB., o pedagogických pracovnících v platném znění g) DVPP h) Počet tříd a počet žáků 6. Organizace vyučování Školní družina Pravidelné odpolední aktivity Nepravidelná odpolední činnost 7. Údaje o integrovaných žácích 8.Počet zapsaných dětí pro školní rok 2013/2014 a odkladů školní docházky 9. Výsledky výchovy a vzdělávání a) Celkový prospěch žáků za uplynulý školní rok 2013/2014 – I. pololetí b) Celkový prospěch žáků za uplynulý školní rok 2013/2014 – II. pololetí c) Počet neomluvených hodin d) Odcházející žáci ze ZŠ Nedakonice do 6. ročníku základních škol 10. Prevence rizikového chování 11. Environmentální výchova 12. Školní stravování 13. Školní výukové a výchovné projekty 14. Spolupráce s rodiči a ostatními partnery 15. Formy propagace školy 16. Akce školy, kterými bylo průběžně obohacováno běžné vyučování žáků v průběhu školního roku 17. Umístění žáků v soutěžích 18. Vybavenost školy 19. Výsledky kontrol ČŠI, případně jiné kontroly 20. Stížnosti na školu 21. Připomínky a návrhy ke zřizovateli 22. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi 23. Hospodaření finančními prostředky 24. Další údaje o základní škole, které považujeme za důležité 25. Závěr výroční zprávy
3 3 4 6 7 7 7 8 8 8 8 9 9 10 10 10 10 11 11 11 11 12 12 12 12 13 13 13 14 16 16 18 18 18 19 19 19 19 19 20
2
1. Základní údaje o škole: Název školy dle zřizovací listiny ve znění platném k 31. 8. 2014: Základní škola Nedakonice, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace 687 38 Nedakonice 142 (rozhodnutí ze dne 2. 12. 2002) IČ: 750 22 982 Zřizovatel: Obec Nedakonice, 687 38 Nedakonice 33 Vedení školy: Mgr. Kateřina Burdová, ředitelka školy Kontaktní údaje: telefon ředitelna: 775 005 090 telefon sborovna: 775 550 352 telefon družina: 775 005 043 e-mail:
[email protected] www stránky: www.zsnedakonice.cz Další údaje: datum zřízení (založení) školy: 23. 11. 1995 datum zařazení do sítě škol: 15. 2. 1996 poslední aktualizace v síti: 29. 8. 2012 identifikační číslo ředitelství: 102 731 519 identifikátor zařízení: 600 124 134 Součásti školy podle Rozhodnutí o zařazení do sítě a jejich kapacity: základní škola 120 žáků školní družina 25 žáků výdejna jídla 110 jídel Složení školské rady: předsedkyně paní Věra Adamíková,
[email protected] Zvolen za: zřizovatele zákonné zástupce pedagogy
Jméno a příjmení Lenka Klečková Věra Adamíková Mgr. Monika Ondrůjová
Občanské sdružení SRPŠ: Sdružení rodičů a přátel školy při ZŠ Nedakonice předsedkyně paní Věra Adamíková,
[email protected]
2. Charakteristika školy
Škola vyučuje podle vlastního školního vzdělávacího programu (dále jen ŠVP) pro základní vzdělávání „ Škola pro rozvoj tvořivosti“ dále jen „ŠPRT“. Prostorové, materiální i hygienické podmínky umožňují plnění ŠVP bez omezení. Každá třída má svoji kmenovou učebnu, k dispozici je 1 počítačová učebna.
3
Škola dle potřeby a financí doplňuje učební pomůcky, včetně multimediálních učebnic. Všechny počítače a třídní notebooky jsou připojeny na internet. V každé třídě je umístěna bílá tabule, která po připojení zařízení e-Beam pracuje jako interaktivní. Na školu byly zakoupeny 2 kusy e-Beamu, aby mohly nové metody práce využívat všechny třídy. Každá třída je vybavena bílou tabulí, posuvnou tabulí, dataprojektorem, notebookem. Ve všech učebnách jsou umístěny výškově nastavitelné lavice a židle tak, aby vyhovovaly všem žákům. Veškeré prostory školy mají předepsané osvětlení. Všechna okna jsou opatřena žaluziemi.
3. Školní vzdělávací program vzdělávací program Škola pro rozvoj tvořivosti
č.j.
školní rok 2013/2014
ZSN 146/2007
v ročnících 1.,2.,3.,4.,5.
počet žáků 82
Zaměření školy v ŠVP a zkušenosti z realizace: Na 1. stupni výuka probíhá většinou formou činnostního učení. “ ŠPRT“ je zaměřen na větší návaznost k poznávání regionu a základních životních hodnot, prohlubování citových vazeb a větší propojení s běžným reálným životem. Přestože je nazván ve zkratce ŠPRT, je směřován k praktickému využití a k rozvoji vlastní tvořivosti a především ke zkvalitnění mezilidských vztahů. Důraz je kladen na mravní výchovu mládeže, uvědomování si vlastní jedinečnosti jako součásti celku, propojení s přírodou i lidmi v souvislosti s pochopením a respektováním odlišností a jedinečností druhých. Výuka tělesné výchovy probíhala v nedaleké tělocvičně Kulturního domu v Nedakonicích. Doplněna byla o pobyt a pohyb jednak na zahradě u školy, kde ovšem nejsou ideální podmínky pro tělesnou výchovu, jednak na hřišti TJ Sokol Nedakonice. Podle povětrnostních podmínek bylo do výuky TV zařazeno bruslení, turistika, cvičení v přírodě, sáňkování a v druhém pololetí jezdili druháci a třeťáci do plavání do Plavecké školy v Uherském Hradišti. Na škole je zajišťována i výuka dopravní výchovy napříč všemi ročníky. Žáci 4.třídy pak pravidelně navštěvují dopravní hřiště v Uherském Hradišti. Humanizace veškeré výchovně vzdělávací činnosti probíhala v souladu s dodržováním Úmluvy o právech dítěte, vytvářením rodinného a přátelského klimatu ve třídách, návazností na citovou výchovu uplatňovanou v rodinách spoluprací s rodiči, s Pedagogicko psychologickou poradnou v Uh. Hradišti, s Centrem pro rodinu v Uherském Brodě a výchovou k citlivému přístupu k přírodě, spolužákům, ke zvířatům a životu vůbec. Rozvíjení mravních složek výchovy bylo součástí plnění Minimálního preventivního programu, pomocí kterého byli žáci vedeni k toleranci k ostatním lidem, k jiným etnickým skupinám či lidem odlišných tradic a orientace, byli poučeni o nebezpečí 4
požívání návykových látek i vedeni k obezřetnosti při setkání s neznámými osobami a neznámými předměty a látkami. Výchova k péči o životní prostředí probíhala napříč vyučovacími předměty a promítala se prakticky do činností spojených s péčí o květinovou výzdobu, o čistotu a estetiku prostředí ve třídě a škole a s pečováním o vlastní hygienu a pořádek. Během školního roku se uskutečnilo několik školních výukových projektů, kterých se účastnili všichni žáci, další projekty probíhaly v rámci tříd či vyučovacích předmětů. Výuka anglického jazyka probíhá od 3. třídy, v 1. a 2. třídě byla výuka jazyka nabízena formou zájmového kroužku. Informační gramotnost – s prací na počítači se žáci jednoduchou formou seznamují již od 1. třídy. Samostatný předmět informační technologie je pak zařazen do 5. třídy v dotaci 2 vyučovacích hodin. Finanční gramotnost – tematika zařazována do výuky od 1.třídy. Projektové vyučování od 1. do 5.třídy, projekty jsou součástí běžné výuky a prezentace projektů tvoří významnou část výzdoby školy a slouží i pro ostatní žáky ke vzdělávání. Péče o žáky se zvláštními vzdělávacími potřebami – integrace. Integrovaným žákům je věnována zvláštní péče na základě vypracovaných individuálních plánů (dále jen IVP) jak v hodinách, tak v rámci odpoledních samostatných hodin. Mimoškolní aktivity v rámci výuky - exkurze, kulturní programy, sportovní programy, vzdělávací programy. Školní družina – práce dle vlastního ŠVP, školní družina využívá svoji učebnu i volné kmenové třídy. Dále pak využívá prostory školní zahrady a tělocvičnu umístěnou v kulturním domě. Bohatá zájmová činnost ve školních kroužcích (většina kroužků je zajišťována pedagogickými pracovníky školy, malá část pak rodiči). Kroužky organizované školou byly realizovány zdarma, kroužky, které byly organizované Střediskem volného času Klubko ve Starém Městě byly za úplatu. Zapojení do aktivit v rámci realizace ŠVP: Škola zařazena do sítě aktivních škol. Prezentace projektů a dalších akcí na webových stránkách školy (pravidelná aktualizace webových stránek). Pravidelné upoutávky na akce na webových stránkách školy, články ve školním časopise „Školníček“. Celoroční spolupráce s mateřskou školou, setkávání s předškoláky a jejich rodiči, seznamování dětí i rodičů s atmosférou a aktivitami školy. Pedagogové se účastní seminářů v rámci DVPP, kde si zdokonalují své znalosti a dovednosti. Výsledky vzdělávání žáků dle cílů ŠVP: Škola má vypracovaný systém hodnocení žáků – „Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků“, který je veřejně přístupný v prostorách školy. K zajištění informovanosti rodičů o známkách slouží žákovská knížka nebo deníček pro 1.ročník. V případě slabého prospěchu jsou rodiče písemně informováni, jmenovitě zváni na třídní schůzky nebo pohovory.
5
Hodnocení žáka třídním učitelem Všichni žáci jsou hodnoceni slovně třídním učitelem dvakrát ročně (1. a 3. čtvrtletí) v rámci třídních schůzek s rodiči; v případě, že se rodiče na třídní schůzky nedostaví, písemně do žákovské knížky. Každé čtvrtletí vyhodnocuje třídní učitel aktivity žáků na pedagogické radě. Chování žáka je hodnoceno v průběhu školního roku třídním učitelem: pochvala, napomenutí, důtka třídního učitele nebo ředitele školy. Vyhodnocení a oceňování úspěšných žáků: Průběžně vyhodnocuje třídní učitel ve spolupráci s ředitelem školy či jinými pedagogy práci jednotlivých úspěšných žáků (reprezentace školy v různých soutěžích, aktivní práce pro školu či třídu, sběr papíru, aktivní přístup k plnění školních úkolů, apod.), kteří jsou odměněni za své mimořádné aktivity drobným dárkem. Evaluace prováděná žáky: Průběžné hodnocení vlastní práce v hodinách. Prezentace ročníkových projektů. Prezentace ze školních akcí na webových stránkách školy, v budově školy, v jiných třídách. Účast v celoplošném testování žáků 4. tříd: Škola se zúčastnila celostátního testování žáků 4. tříd v oblasti Člověk a jeho svět. Výsledky testů byly žákům i rodičům zpřístupněny přes internet. Rodiče byli informováni na závěrečné třídní schůzce, pedagogové byli informováni na závěrečné poradě. Souhrnné výsledky testování v rámci celorepublikového hodnocení: Předmět Úspěšnost naší ZŠ Výsledky v ČR
Člověk a jeho svět 67% 61 -80 %
4. Jazykové vzdělávání a jeho podpora:
Jazykové vzdělávání žáků probíhalo od 1. ročníku, kdy začínáme vyučovat anglický jazyk v rámci odpoledního kroužku a povinné zařazení jazyka anglického do výuky je od 3. ročníku. Výuka jazyků byla zabezpečena aprobovaným pedagogem.
6
5. Údaje o pracovnících školy (hlavní činnost školy) Škola měla ve školním roce 2013/2014 10 stálých pracovníků, z nichž 7 bylo pedagogických, 3 nepedagogičtí, navíc 1 pedagogický pracovník pracoval externě, tzv. na Dohodu o pracovní činnosti pro výuku náboženství. a) personální zabezpečení (i zaměstnanci ŠD) zaměstnanci pedagogičtí nepedagogičtí celkem
počet fyzických osob 7 3 10
úvazky celkem 6,93 1,70 + 0,15 8,63 + 0,15
Pracovníci pracující na dohodu Interní pracovníci Externí pracovníci o pracovní činnosti 5 4 1 Tito pracovníci v rámci dohod o pracovní činnosti vedli kroužky ve volnočasových aktivitách a nepovinnou výuku náboženství. b) další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2013/2014 Pedagogičtí pracovníci - poř.číslo 1.
Pracovní zařazení, funkce
Úvazek
Kvalifikace, stupeň vzdělání,
učitelka
1
2.
učitelka
1
3.
učitelka
1
4.
učitelka
1
5.
učitelka
1
6.
učitelka
1
7.
učitelka
0,18
Pedagogická fakulta, učitelka 1. stupeň Pedagogická fakulta, učitelka speciální pedagogika Pedagogická fakulta, učitelka 2. stupeň Pedagogická fakulta, učitelka 1. stupeň Přírovědecká fakulta, učitelka 2. stupeň Pedagogická fakulta, učitelka 1. stupeň Střední pedagogická škola,
7.
vychovatelka
0,89
Střední pedagogická škola, vychovatelství
Komentář k tabulkám doplňující výše uvedené údaje :
7
Vychovatelka školní družiny pracovala na 0,89 úvazku ve školní družině, další 0,18 úvazku pracovala jako učitelka tělesné, pracovní a výtvarné výchovy v některých třídách. c) správní zaměstnanci ve školním roce 2013/2014
Interní pracovníci
počet fyzických osob 3
přepočtené úvazky 1,85
Správní zaměstnanci -pořadové číslo Pracovní zařazení
Úvazek týdně
1. 1. 2. 2. 3.
0,80 0,25 0,50 0,15 0,15
školnice-domovnice výdej jídla uklízečka pomoc při výdeji jídla ekonomka
d) další údaje o správních zaměstnancích ve školním roce 2013/2014 Školnice a uklízečka měly rozdělené pracovní směny tak, aby byl zajištěn úklid školní budovy včetně nezbytného chodu a zajištěn dovoz a vydávání obědů žákům a zaměstnancům školy v poledních hodinách. Jde tedy o rozdělený pracovní úvazek na úsek základní škola a na úsek školní jídelna-výdejna. Ekonomka je placena z provozního rozpočtu školy. e) věková skupina pedagogických pracovníků k 31. 8. 2014 věk počet
do 30 –ti let 0
31 -40 let 4
41 - 50 let 1
51 - 60 let 2
Průměrný věk pedagogických pracovníků školy je 44,14 let. f) kvalifikovanost pedagogických pracovníků dle zákona č. 563/2004 Sb,, o pedagogických pracovnících, v platném znění.
počet k 31.8.2014
pedag.pracovníků celkem
pedag. pracovníků s odbornou kvalifikací
pedag. pracovníků bez odborné kvalifikace
7
5
2
Kvalifikovanost pedagogických pracovníků podle zákona č. 563/2004 Sb. v %: 71,42 %
8
g) další vzdělávání pedagogických pracovníků (dále jen DVPP) Akce- tématické zaměření Řešení konfliktů
Časový rozsah 2x 6 hodin
CŽV – Učitelství pro 1. stupeň ZŠ UK Praha CŽV – Učitelství pro 1. stupeň ZŠ UK Praha Český jazyk činnostně ve 3. ročníku Řízení a rozvoj lidských zdrojů, Pedagog a paragrafy ve školeškoly Zákon o pedagogických pracovnících Jóga pro děti Matematika činnostně ve 2. ročníku Učím se rád Český jazyk činnostně ve 2. ročníku Rozvíjíme čtenářskou a matematickou gramotnost, zábavné čtení na 1.stupni Pohybové a psychomotorické hry Násobilky a dělení v oboru násobilek
celoročně celoročně 8 hodin 2 dny
Účastníci Ondrůjová Monika, Suchánková Věra, Zahradníková Kristina. Renata Šťastná, Petra Fojtová Burdová Kateřina Ondrůjová Monika Zahradníková Kristina Burdová Kateřina
6 hodin 8 hodin 8 hodin 4 hodiny 8 hodin 4 hodiny
Burdová Kateřina Ježová Věra Šťastná Renata Fojtová Petra Šťastná Renata Zahradníková Kristina
5 hodin 4 hodiny
Šťastná Renata Šťastná Renata
Nepedagogičtí pracovníci průběžně procházeli školeními pro pracovníky školních jídelen, pravidelnými bezpečnostními a hygienickými školeními. Probíhala spolupráce s Pedagogicko psychologickou poradnou v Uherském Hradišti, na pravidelných setkáních zástupce školy s pracovníky PPP. h) počet tříd a počet žáků Základní škola Nedakonice je neúplnou školou s pěti třídami a jedním oddělením školní družiny. Součástí školy je výdejna jídla, kam je dovážen oběd pro žáky a pracovníky školy z mateřské školy v Nedakonicích. 1. Stav žactva podle tříd a počty vyučovacích hodin na třídu na počátku školního roku 1.třída Počet žáků 16 Počet tříd 1 Počet vyuč. hodin 20
2.třída 16 1 22
3.třída 11 1 25
4.třída 22 1 25
5.třída 17 1 26
Celkem Školní družina 82 25 5 1 118
2. Stav žactva podle tříd a počty vyučovacích hodin na třídu na konci školního roku 1.třída Počet žáků 15 Počet tříd 1 Počet vyuč. hodin 20
2.třída 16 1 22
3.třída 11 1 25
4.třída 22 1 25
5.třída 17 1 26
Celkem Školní družina 81 25 5 1 118
9
6. Organizace vyučování Pro provoz běžného vyučování se školní budova otevírá 20 minut před zahájením vyučování, tedy v 7.40 hodin, pravidelné vyučování začíná v 8.00 hodin. Vyučování probíhá ve 45 minutových vyučovacích hodinách, mezi kterými jsou desetiminutové přestávky, svačinová přestávka trvá dvacet minut, obědová přestávka trvá 30 minut. Žáci mají dostatek času na relaxaci mezi vyučovacími hodinami, k dispozici jim slouží stavebnice a hry ve třídách, sportovní a zábavné vybavení na chodbách (koš na košíkovou, pingpongový stůl, stolní fotbal). Podle počasí mohli trávit přestávky na školní zahradě, kde měli k dispozici švihadla, míče, apod.
Školní družina Provoz školní družiny probíhal od pondělí do pátku: ranní družina od 7.00 hodin do 7.45 hodin odpolední družina od 11.40 hodin do 16.00 hodin. Součástí náplně provozu školní družiny je společný oběd v jídelně ZŠ Nedakonice, k odpočinkové, hrací a další činnosti ŠD jsou využívány prostory k tomu určené, tedy školní družina doplněná vlastním sociálním zařízením. Žáci mohou konat pohybovou aktivitu za dozoru své vedoucí v přilehlé zahradě nebo na společných vycházkách. Další možností je využití nedalekého tělovýchovného zařízení kulturním domu, který byl nově zrekonstruován a nabízí dostatek prostoru k pohybovým aktivitám i kulturně vzdělávacím akcím, které škola během školního roku organizovala.
Pravidelné odpolední aktivity :
Kroužek 1. Náboženství - nepovinný předmět 2. Myslivecký kroužek 3. Redaktorský kroužek 4. Dramatický kroužek
Počet žáků 31 12 8 8
Kroužky organizované SVČ Klubko Staré Město Kroužek 1. Anglický jazyk, 2 skupiny 2. Folklorní kroužek 3. Aerobik 4. Výtvarný kroužek
Počet žáků 14 41 8 8
Nepravidelná odpolední činnost : 1. Nacvičování tanečního vystoupení u příležitosti místních slováckých hodů, mikulášského zpívání
10
2. Příprava a nácvik vystoupení žáků „Akademie školy“, která se konala v Kulturním domě v Nedakonicích 3. Příprava soutěže s přírodovědným zaměřením Myslivecká stezka „Dolňákem“ 4. Příprava recitačních programů, které jsou využity při vítání rodáků v obci
7. Údaje o integrovaných žácích Stav k 30.6.2014: Druh postižení zdravotní postižení –vývojové poruchy učení zdravotní znevýhodnění
Počet žáků 3 4
IVP ano ne
Ve školním roce s těmito žáky pracovala Mgr. Věra Suchánková v rámci individuálních odpoledních hodin. V rámci dopoledního vyučování s žáky pracovaly jednotlivé paní učitelky podle individuálního vzdělávacího plánu (dále jen IVP). Ostatní záležitosti zajišťovala ředitelka školy. Integrovaným žákům byly poskytnuty speciální pomůcky a zakoupeny pracovní sešity.
8. Počet zapsaných dětí pro školní rok 2014/2015 a odkladů školní docházky Počet prvních tříd 1
Počet zapsaných dětí pro šk.rok 2014/2015 16
Počet přijatých dětí pro šk.rok 2014/2015 14
Počet odkladů pro šk.rok 2014/2015 2
9. Výsledky výchovy a vzdělávání a) celkový prospěch žáků ve škole za uplynulý školní rok 2013/2014 - I. pololetí Ročník 1. 2. 3. 4. 5. Celkem 1.stupeň
Počet žáků celkem 16 16 11 22 17 82
Prospělo
Neprospělo
16 16 11 22 17 82
0 0 0 0 0 0
Hodnoceno slovně 0 0 0 0 0 0
Výchovná opatření v 1. pololetí: napomenutí, důtka třídního učitele pochvala třídního učitele důtka ředitele školy pochvala ředitele školy
7 4 0 0
11
b) celkový prospěch žáků ve škole za uplynulý školní rok 2013/2014-II. pololetí Ročník 1. 2. 3. 4. 5. Celkem 1.stupeň
Počet žáků celkem 15 16 11 22 17 81
Prospělo
Neprospělo
15 16 11 22 17 81
0 0 0 0 0 0
Hodnoceno slovně 0 0 0 0 0 0
Výchovná opatření v 2. pololetí: napomenutí, důtka třídního učitele pochvala třídního učitele důtka ředitele školy pochvala ředitele školy
4 5 1 0
c) počet neomluvených hodin: V průběhu školního roku 2013/2014 nebyly zaznamenány neomluvené hodiny.
d) odcházející žáci ze ZŠ Nedakonice do 6. ročníku základních škol Celkový počet ZŠ Polešovice ZŠ Staré Město ZŠ Unesco Gymnázium žáků Uh. Hradiště 17 8 7 1 1 5 žáků skládalo přijímací zkoušku do matematické třídy při ZŠ Staré Město, 4 žáci byli přijati.
10. Prevence rizikového chování Prevence rizikového chování : spolupráce školního metodika prevence s třídními učitelkami při řešení všech problémů řešených na půdě školy vzdělávání v metodikách preventivní výchovy, včetně seznámení s dokumenty MŠMT pestrá nabídka mimoškolních aktivit (viz. kroužky, soutěže a jiné školní aktivity) péče o žáky s SPU – speciální program v rámci vyučování i jako kroužek spolupráce a informování rodičů (třídní schůzky, SRPŠ, jednání s konkrétními rodiči) spolupráce s dalšími institucemi: PPP v Uherském Hradišti, Centrum pro rodinu Uherský Brod, Policie ČR, dětská lékařka Komplexní program dlouhodobé prevence rizikového chování Prevence rizikového chování na škole představuje aktivity v těchto oblastech:
12
prevence drogové závislosti, alkoholismu, kouření; virtuálních drog (PC, televize, video); patologického hráčství (gambling); šikanování; záškoláctví; rasismu, intolerance; vandalismu a jiných forem násilného chování. Primární prevence se ve školním roce 2013/2014 zúčastnili žáci 1. – 5. třídy. Prevence byla zaměřena na tvorbu zdravého třídního kolektivu, prevenci šikany, sebereflexi, základy právního vědomí, prevenci kriminality, zneužívání návykových látek a případné aktuální problémy určité třídy. Základní cíle MPP na školní rok 2013/2014 byly splněny. Celoročně byly organizovány přednášky Centrem pro rodinu v Uherském Brodě.
11. Environmentální výchova -EVVO Environmentální výchova je nedílnou součástí ŠVP a koncepce školy. Všichni žáci školy se zúčastňovali jednotlivých vzdělávacích programů a činností školy. Škola má vypracovaný samostatný plán EVVO. Žáky systematicky vedeme k třídění odpadových surovin (plast, papír, baterie). Každoročně se celá škola zapojuje do sběru starého papíru. Ten se většinou uskuteční 3x za školní rok za významné podpory zřizovatele. Již pátým rokem jsme zapojeni do programu Recyklohraní. Dále jsme zapojeni do projektu Ovoce do škol a Mléko do škol. Environmentální výchova je jednou z hlavních oblastí činnosti školy i školní družiny. V každém ročníku se žáci některé z témat ekologické výchovy. Dlouhodobě spolupracujeme s ekologickými organizacemi především s centrem ekologické výchovy ŽABKA. Vybíráme pořady, které obohacují výuku o praktická cvičení v přírodě nebo rozšiřují vědomosti o ochraně zvířat a vhodně doplňují výchovu ke zdravému životnímu stylu. Při škole pracuje myslivecký kroužek.
12. Školní stravování Ve škole není samostatná vývařovna, součástí školy je pouze výdejna jídla, kam je oběd dovážen z Mateřské školy v Nedakonicích. Vydané obědy za školní rok 2013/2014: Strávníci žáci ZŠ dospělí ZŠ
Období 9. – 12./ 2013 5193 572
Období 1. – 6. /2014 7218 783
Celkem 12411 1355
13. Školní výukové a výchovné projekty Recyklohraní aneb ukliďme si svět je dlouhodobý vzdělávací projekt, je součástí environmentální výchovy. Je zaměřen na výchovu žáků a v souvislosti s nimi i jejich rodičů k třídění a recyklaci odpadů. Poskytuje dětem možnost seznámit se s novými postupy při třídění odpadu, vytváří u dětí kvalitní a aktivní vztah k ochraně životního prostředí formou her, kvízů i praktických činností. Je součástí vyučovacích hodin prvouky, přírodovědy, českého jazyka, matematiky, pracovních činností i výtvarné výchovy. V budově školy a ve školním dvoře se sbíral drobný tzv. nebezpečný odpad (staré baterie, elektrospotřebiče, 13
mobily apod.) a byl zajištěn jejich pravidelný odvoz. Ve třídách byly umístěny zvláštní odpadkové koše pro papír a plasty. Žáci se podíleli na sběru starého papíru v obci. “OVOCE DO ŠKOL“ A „MLÉKO DO ŠKOL“ projekt je zaměřen na podporu zlepšení stravovacích návyků a zlepšení pitného režimu. V rámci tohoto projektu byly dětem umožněny mléčné svačinky a jednou za čtrnáct dnů všichni žáci zdarma dostávali ke svačině ovoce nebo zeleninu. Ke stejnému tématu byly zaměřeny mnohé aktivity v jednotlivých ročnících během celého školního roku. Projekt C+M 1150 byl celoroční projekt na seznámení žáků s historií, která se bezprostředně týká našeho okolí. Po celý rok jsme se setkávali s osobnostmi našich předků – Cyrilem a Metodějem, kteří přišli na území Velké Moravy před 1150 lety. Během školního roku se žáci postupně seznamovali s historií a životy našich předků. Cílem toho projektu bylo ukázat žáků důležitost vzdělání při plnění připravených úkolů, seznámit je s historií našeho regionu a poznat život Evropsky důležitých osobností a poznávat jejich život a odkaz.
14. Spolupráce s rodiči a ostatními partnery Školská rada Standardní spolupráce, ŠR rada plní všechny funkce dané zákonem. Zápisy z jednání jsou k dispozici v ředitelně školy. Školská rada se schází minimálně 4x ročně a úzce spolupracuje se školou na už již tradičních akcích jako je dětský den, zábava pořádaná k ukončení školního roku a jiné drobnější akce. Při ZŠ Nedakonice pracuje Sdružení rodičů a přátel školy. Toto sdružení bylo dne 4.2.2013 zaregistrováno pod IČ:01385411 u Ministerstva vnitra ČR. Cílem sdružení je lepší, přehlednější a průhlednější financování akcí pořádaných školskou radou a přehlednější financování potřeb, výletů a různých akcí pořádaných školou. Členové sdružení úzce spolupracují se školskou radou a jsou i jejími členy. Školská rada zvolila do SRPŠ při ZŠ Nedakonice tyto členy: Věra Adamíková – předsedkyně Mgr. Kateřina Burdová – pokladník Jana Horehleďová – revizní komise Od letošního školního roku mohou být zasílány příspěvky SRPŠ na účet. Číslo účtu : 261157188/0300 Spolupráce s rodiči Obecně: třídní schůzky, pohovory akce pro rodiče Konkrétní aktivity školního roku 2013/2014 (pro rodiče nebo ve spolupráci s nimi): slavnostní zahájení školního roku třídní schůzky hodové vystoupení žáků lampionový průvod- Halloween 14
rozsvěcování vánočního stromu adventní zpívání vánoční vystoupení zápis do první třídy folklorní vystoupení Akademie školy Den dětí slavnostní ukončení školního roku
Příspěvky SRPŠ na jednotlivé akce: odměny pro nejlepší žáky v závěru roku SRPŠ přispívá žákům na plavecký výcvik, výlety, různé soutěže, dopravu na soutěže, mikulášskou nadílku, na drobné dárky ke dni dětí, přispělo na učební pomůcky a na další školní akce Spolupráce s MŠ setkávání s předškoláky a jejich rodiči návštěva dětí MŠ ve škole návštěva žáků ZŠ v MŠ zápis dětí z MŠ – tradiční lednová akce, která je dopoledne určena pro MŠ a odpoledne pro rodiče s dětmi
Pedagogicko psychologická poradna v Uherském Hradišti Spolupráce s PPP a úzká spolupráce s Mgr. Kubovou a ostatními odborníky z poradny je na dobré úrovni. Pedagog, který má na starosti problémové žáky se účastní jednotlivých porad v PPP pro výchovné poradce. Sociální odbor MÚ v Uherském Hradišti Spolupráce se soc. odbory MÚ – žádosti u problémových žáků o prošetření rodinné situace (kde není možná spolupráce s rodiči). Ředitelka školy pravidelně informuje o žácích, kteří jsou sledováni OSPOD. Policie Spolupráce s městskou i českou policií - je na dobré úrovni. Spolupráce s okolními základními školami Školní družina pravidelně spolupracuje na okrskové úrovni, vychovatelky ŠD pravidelně metodicky spolupracují, připravují společné akce pro děti. Spolupráce a výměna zkušeností probíhá i mezi sousedními školami se ZŠ Polešovic a ZŠ Starým Městem. Spolupráce se ZŠ Staré Město je na velmi dobré úrovni. V letošním školním roce žáci navštívili tuto školu třikrát. Prezentace školy v jazyce anglickém – leden Přírodovědná soutěž – květen Seznámení s prezentace ZŠ Staré Město - červen
15
V lednu si žáci 4. a 5. třídy porovnali své znalosti s žáky ze ZŠ Polešovice , Ořechov a Zlechov v jazyce anglickém, matematice i všeobecném přehledu při společné akci. Tuto akci připravili učitelé v ZŠ Polešovice ve spolupráci s našimi kantorkami, naši žáci do této základní školy jezdí také na pravidelnou atletickou olympiádu, dopravní soutěž a tentokrát se zúčastnili i přírodovědné soutěže Zlatý list. MS Nedakonice Naše škola spolupracuje s myslivci již druhým rokem. Jednotliví členové MS se podílejí na vedení mysliveckého kroužku a podílejí se též na realizaci soutěže: Myslivecká stezka „Dolňákem“. Obec Nedakonice Škola zajišťuje ve spolupráci se zřizovatelem kulturní vystoupení žáků při různých příležitostech: setkání rodáků slovácké hody vystoupení žáků pro rodiče a veřejnost Přispíváme do místního zpravodaje, který vydává Obec Nedakonice. Během prázdnin byly zahájeny a dokončeny práce spojené s renovací školních šaten. Po celý rok se zřizovatel podílel na drobných opravách, které byly nutné pro zajištění bezproblémového chodu školy. V případě nutnosti zřizovatel přispívá i na další vybavení školy. Vedení školy úzce spolupracuje s MÚ v Uherském Hradišti, zejména s odborem školství.
15. Formy propagace školy
webové stránky školy s pravidelnou aktualizací - plán akcí, prezentace aktivit, fotogalerie školní časopis „ Školníček“ příspěvky do místního zpravodaje pořádání různých akcí pro širokou veřejnost účast na projektech
16. Akce školy, kterými bylo průběžně obohacováno běžné vyučování žáků v průběhu školního roku Název akce sběr papíru cvičný požární poplach folklorní vystoupení v Boršicích atletický čtyřboj Polešovice zahájení celoročního projektu C+M 1150 Výlet na Horu sv. Klimenta Slovácké hody
Určeno pro všechny všechny folk. kroužek zástupce tříd všechny všechny všechny
Termín akce 4. 9. 19. 9. 21. 9. 27. 9. 1. 10. 4. 10. 19. 10. 16
drakiáda Scénické čtení Halloween –lampionový průvod, zdobení dýní Výtvarná soutěž Tupesy Bubnování rozsvěcování vánočního stromu Mikuláš ve škole taneční vystoupení žáků na Mikulášském zpívání vánoční vystoupení žáků třídní vánoční besídky, vánoční krmení zvířátek vědomostní soutěž Polešovice Kouzelnické vystoupení Projekt C+M 1150 sběr papíru valentýnský karneval masopust vědomostní soutěž Staré město Matematický klokan Návštěva místní knihovny Velikonoční folkl. vystoupení Přírodovědná soutěž – Zlatý list - Polešovice Den Země – vnímáme přírodu 5 smysly Výstava knih Dopravní soutěž pro žáky 2. tříd Návštěva archeoskanzenu Modrá – C+M 1150 Soutěž ve florbale Zlechov cvičný požární poplach přírodovědná soutěž Staré Město Betlém – návštěva přírodní rezervace taneční vystoupení k 5- tému výročí folk. kroužku školní fotografování dopravní hřiště v Uherském Hradišti testování žáků 4. tříd Den dětí Den s rodilým mluvčím- AJ Plavecké závody Akademie školy návštěva knihovny B. B. Buchlovana školní výlet - Brno návštěva knihovny B. B. Buchlovana návštěva ZŠ Staré Město soutěživé dopoledne – loučení s páťáky slavnostní ukončení školního roku Centrum pro rodinu - přednášky sběr papíru sběr drobného elektrozařízení, baterií
všechny všechny všechny zástupci tříd všechny všechny všechny taneč. kroužek všechny všechny 4. a 5. třída všechny všechny všechny všechny všechny 5.třída 2. – 5. třída všechny folk. kroužek zástupci tříd všechny všechny 2. třída všechny ŠD všechny 5.třída mysl. kroužek folkl. kroužek všechny 4. třída 4. třída všechny 3. – 5. třída zástupci tříd všechny 2. třída všechny 1. třída 5. třída všechny všechny všechny všechny všechny
24. 10. 31. 10. 31. 10. 20. 11. 12. 11. a 26.11. 1. 12. 5. 12. 7. 12. 18. 12. 20. 12. 24. 1. 29. 1. 4. 2. 5. 2. 14. 2. 28. 2. 12. 3. 21. 3. 2. 4. 5 .4. 15. 4. 25. 4. 29. 4. 30. 4. 2. 5. 13. 5. 20. 5. 21. 5. 23. 5. 24.5. 26. 5. 27. 5. 28. 5. 31. 5. a 2.6. 3. 6. 3. 6. 11.6. 12. 6. 18. 6. 19. 6. 23. 6. 25. 6. 27. 6. celoročně celoročně celoročně 17
Projekt Zdravé zuby Projekt Pomocníček
všechny všechny
Výtvarné a třídní soutěže
všechny
celoročně listopad, prosinec celoročně
17. Umístění žáků v soutěžích Třídy 1. – 5. třída
Soutěž atletická soutěž Polešovice
4. a 5. třída
vědomostní soutěž Polešovice
1. – 5. třída
Požární ochrana očima dětí – literární a výtvarná soutěž Výtvarná soutěž „ Příroda kolem nás“
3. třída
Umístění 2. místo štafeta mladší dívky, 3. místo štafeta mladší a starší chlapci 1. a 3. místo v AJ, 1. místo všeobecné znalosti,1. místo Sudoku 3. místo – literární část čestné místo
18. Vybavenost školy V současné době má škola 5 velkých prostorných kmenových tříd, jednu odbornou počítačovou učebnu a zrekonstruovanou školní družinu. Ve všech třídách jsou nové lavice a židle, nové osvětlení a probíhá postupné vybavování tříd dalším nábytkem. Budova je napojena na pitnou vodu z obecního vodovodu a voda je částečně ohřívána solárními panely umístěnými na střeše školy. Jednotlivé třídy jsou vybaveny audiovizuální technikou a interaktivními tabulemi. Učebna 5 je svou výzdobou a vybavením směřována k výuce anglického jazyka. V učebně 4 a 1 jsou umístěny klavíry sloužící k výuce hudební výchovy. Každá třída je také vybavena třemi koši na třídění odpadu. K zajištění obědů slouží nově zrekonstruovaná školní jídelna s výdejnou. Škole schází skladovací prostory a tělocvična. Tělesná výchova probíhá běžně v nedalekém kulturním zařízení s velkou tělocvičnou. Školní chodby jsou prostorné, světlé s květinovou výzdobou. Jsou vybaveny pingpongovým stolem, stolním fotbalem a stojanem s košem na basketbal. Toto vybavení slouží žákům na odpočinkovou činnost o přestávkách. V chodbě je umístěny také koše k třídění odpadu. V tomto školním roce byl pořízen výškově stavitelný nábytek do ŠD a byly zrekonstruovány šatny. Úkolem do budoucna zůstává zrekonstruovat školní zahradu.
19. Výsledky kontrol České školní inspekce - ČŠI, případně jiných kontrol Kontrolující KHS ZK zřizovatel
Předmět kontroly kontrola výdejny jídla kontrola hospodaření
Výsledek bez závad bez závad 18
20. Stížnosti na školu Ve školním roce 2013/2014 nezaznamenala škola žádnou stížnost.
21. Připomínky a návrhy ke zřizovateli Spolupráce se zřizovatelem byla v tomto školním roce opět na velmi dobré úrovni, eventuální problémy se řešily ve vzájemné spolupráci a s přijatelnou rychlostí a erudicí. Návrhy pro další školní rok: projednání navýšení rozpočtu na realizaci sportovního hřiště a nové počítačové učebny, která by sloužila zároveň i jako jazyková.
22. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Na škole nepracuje odborová organizace.
23. Hospodaření s finančními prostředky Finanční prostředky poskytnuté na rok 2013 ze státního rozpočtu byly k 31. 12. vyčerpány beze zbytku. Čerpání probíhalo rovnoměrně. V okruhu hospodaření s příspěvky od zřizovatele nebyly problémy, k 31. 8. 2014 je hospodaření školy vyrovnané. Největším nákladem jsou prostředky na energie.
24. Další údaje o základní škole, které považujeme za důležité V tomto roce se také výrazně prohloubila a zlepšila spolupráce s rodiči, což je pro nás velkým přínosem a naplňujeme tak i naše cíle ŠVP. Rodiče žáků se opět zapojili do vedení zájmových kroužků a velmi aktivně spolupracovali na jednotlivých akcích školy. Mezi hlavní priority do dalších let i nadále patří rekonstrukce školní zahrady. Je zpracována dokumentace k realizaci školního hřiště a budeme se snažit získat dostatek finančních prostředků na jeho realizaci. Školní zahrada by měla mít multifunkční charakter. Problémem do budoucna zůstává požadavek rodičů o možnost elektronického přihlašování a odhlašování obědů, a také možnost platby obědů elektronicky. Na doporučení školské rady jsme rodičům rozdali dotazníky, ve kterých rodiče mohli odpovědět, zda preferují osobní platbu obědu v budově MŠ nebo zda preferují platbu elektronickým bankovnictvím či strháváním z inkasa. Počet rozdaných dotazníků celkem 68
Počet odevzdaných dotazníků 61
Platba osobně v MŠ
Platba elektronicky, inkaso
18
43
19
Jelikož jsou k nám obědy dováženy z MŠ budeme tuto situaci projednávat s jejím vedením, popřípadě se zřizovatelem.
25. Závěr výroční zprávy „Nestačí vědění, vědění se musí použít“ J.W.Goethe Výše uvedený citát plně charakterizuje naše cíle. Není naším posláním žáky zahltit kvantem informací, které se jen bezmyšlenkovitě naučí zpaměti. Naším cílem je především to, aby žáci uměli své znalosti využít v běžných situacích, aby si uměli poradit s problémem a aby si uměli informace sami vyhledat a účelně s nimi pracovat. I nadále jsme se po celý školní rok snažili budovat rodinnou a přátelskou atmosféru, založenou na přátelských vztazích ve vyučování i mimo něj. Důraz byl kladen také na mravní a etickou výchovu ve smyslu uvědomování si morálních hodnot a jednotlivých vztahů mezi různými generacemi lidí. Paní učitelky se snažily u žáků rozvinout smysl pro zodpovědnost za vlastní chování a postoje tak, aby si žáci uvědomovali jejich důležitost. Zde je ovšem na místě vzpomenout velmi důležitou roli rodiny, protože pokud ta nejde ruku v ruce se snažením školy, je veškeré naše úsilí zbytečné nebo poloviční. Celým školním rokem se prolínala řada projektů, která směřovala k naplňování našich cílů a troufám si říct, že se nám práce dařila a za to samozřejmě patří dík celému pedagogickému i nepedagogickému kolektivu školy. Zpracovala: Mgr. Kateřina Burdová, ředitelka školy
Datum zpracování zprávy: 5.9.2014 Datum projednání zprávy na provozní pedagogické radě: 10.9.2014.
Podpis ředitelky školy a razítko:
Za školskou radu: _____________________________________dne
20