Výroční zpráva o činnosti školy

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010 Střední průmyslová škola strojnická, Olomouc, tř. 17. listopadu

1. Základní údaje o škole Název školy:

Střední průmyslová škola strojnická, Olomouc, tř. 17. listopadu 49 tř. 17. listopadu 49, Olomouc 772 11

Sídlo školy:

Právnická forma: IČO:

601 748

IZO:

000601748

Zřizovatel:

příspěvková organizace

Olomoucký krajský úřad

Ředitel školy:

Ing. Martina Zahnášová

Zástupce ředitele školy:

Mgr. Jiří Nevima, Ph.D.

Rada ředitele:

Mgr. Jiří Nevima, Ph.D., Mgr. Renáta Havelková, Ing. Věra Kozáková, Mgr. Martina Smičková, Mgr. Alžběta Poláková (Ing. Jana Čechová), Václav Čoček

Školská rada:

Mgr. Jiří Nevima, Ph.D. (předseda), Ing. Jiří Rozbořil, prof. PhDr. František Mezihorák, CSc., Dr. h. c., Anna Zlámalíková, Tomáš Kvapil, Ladislav Řoutil

Telefon: Fax:

585 549 111

585 549 110

e-mail:

[email protected]

www.stránky:

www.spssol.cz

Charakteristika školy: Škola je vybavením zaměřena pro obor strojírenství. Podřizujeme tomu zejména vybavení výpočetní technikou, která vyžaduje vysoký výkon (zejména grafický). V oblasti praktických činností také využíváme digitální technologie, které nám umožňují simulace výrobních procesů (jinak pro nás finančně nedostupné). Vybavení v oblasti výrobních technologií (stroje) vzhledem k velké finanční náročnosti zastarává. Ve škole je 12 kmenových učeben, 3 učebny jazyků, 4 učebny výpočetní techniky, 2 multimediální učebny, 2 laboratoře kontroly a měření, laboratoř automatizace a elektrotechniky, tělocvična a posilovna, 8 dílenských pracovišť, ve všech pracovištích, učebnách a kabinetech je zavedena síť (elektronická pošta a internet). Střední průmyslová škola strojnická v Olomouci je škola s dlouhodobou tradicí. Ve školním roce 2009/2010 oslavila 60. výročí založení a může se tak pochlubit velkým množstvím absolventů. Na škole se vystřídalo již několik generací strojařů, resp. strojařských rodin. V tomto školním roce se začalo vyučovat v 1. ročníku denního studia podle nových školních vzdělávacích programů Strojírenství – počítačová podpora konstruování, resp. Strojírenství – management jakosti.

2. Přehled oborů vzdělání Studijní obory:

23-41-M/001

Ukončení studia:

Strojírenství

maturita

Forma studia: denní

Studijní obory:

23-41-M/01

Ukončení studia:

Strojírenství

maturita

Forma studia: denní

Studijní obory:

23-43-L/506

Ukončení studia: Forma studia:

Provozní technika

maturita

dálková

Profily absolventů oborů : 1. Profil absolventa obor: 23-41-M/001 (23-41-M/01) Strojírenství Klíčové dovednosti Absolvent rozumí základním matematickým pojmům a vztahům mezi nimi, umí vyhledávat, hodnotit a třídit matematické informace a dokáže používat získané matematické poznatky při řešení problémů a úkolů v běžných životních i profesních situacích. Je schopen aplikovat získané přírodovědné poznatky v občanském životě i ve své odborné práci, zná využití běžných látek v průmyslu, zemědělství, v domácnosti atp., ví o jejich vlivu na člověka, jeho zdraví a na životní prostředí. Ve své profesní oblasti dovede identifikovat a analyzovat problémy, zvažovat možnosti jejich řešení, vybírat a navrhovat řešení optimální v daném kontextu, stanovovat efektivní postupy při realizaci řešení a dodržovat je. Dovede pracovat s osobním počítačem. Dovede využívat informačních zdrojů v pracovním i mimopracovním životě. Má vytvořeny základní předpoklady pro případné uplatnění v živnostenském podnikání jak z hlediska profesních dovedností, tak z hlediska chápání potřeby aktivního přístupu k nalézání profesního uplatnění i nutnosti zdravého rizika k prosazení svých záměrů. Orientuje se i v základních ekonomických otázkách této problematiky. Z těchto důvodů musí získat absolvent široký odborný profil s nezbytným všeobecným vzděláním, být dostatečně adaptabilní i v příbuzných oborech, logicky myslící, schopen aplikovat získané vědomosti a návyky při řešení konkrétních problémů, schopen samostatné i týmové práce. Musí mít trvalý zájem o sledování svého oboru, soustavně se sebevzdělávat, studovat odbornou literaturu i jazyky. Absolvent musí ovládat i vybrané manuální zručnosti a dovednosti. Musí být schopen jednat cílevědomě a na odpovídající úrovni. Jednat rozvážně a

rozhodně v souladu s právními normami společnosti a zásadami vlastenectví, humanismu a demokracie. Odborné vědomosti, dovednosti a postoje - rozumí praktickým aplikacím vědomostí o pohybu, silách vnějších i vnitřních a jejich působení na tělesa a soustavy v tuhém, kapalném a plynném stavu, vlivu provozních zatížení na deformaci tvaru a možnost porušení součástí - dovede aplikovat osvojené vědomosti o zákonitostech pohybu tekutin za současné přeměny tepelné a mechanické energie - chápe základy elektrotechniky a elektroniky a jejich aplikace včetně znalostí základních měřících elektrotechnických metod a technik - ovládá přesné zobrazování tvaru strojních součástí a zhotovování technických výkresů, včetně určování rozměrů, jakosti povrchu a jeho úpravy, geometrického tvaru a dalších pokynů pro výrobu z hlediska funkce, technologie výroby, montáže a kontroly - je schopen správné volby materiálu a jeho tepelného nebo chemicko-tepelného zpracování na základě vědomostí z oblasti vlastností materiálu - na základě vědomostí o funkčních principech strojů a zařízení zná funkci jednotlivých strojních součástí, mechanismů a montážních celků a umí konstruovat běžné strojní součásti a jednoduché funkční celky - zná způsoby a zařízení pro přeměnu polotovaru ve výrobek, nástroje, zařízení a pomůcky, jimiž se tato přeměna uskutečňuje - je schopen vyhotovit jednoduchý technologický postup s respektováním ekonomických a bezpečnostních hledisek - ovládá základní strojírenské technologie - zná funkci a účel jednoduchých nástrojů, přípravků a měřidel - ovládá práce s přístrojovou technikou při kontrole jakosti, chápe funkci a principy měřicích a regulačních zařízení používaných ve strojírenské výrobě - má základní znalosti o funkcích vodních, tepelných, elektrických a dalších strojů a zařízení běžně užívaných ve strojírenství - má základní znalosti o výpočetní technice a ovládá práci s výpočetní technikou uživatelsky i odborně (příprava vstupních dat, orientace ve vstupních údajích, předpoklady pro přípravu programů, uplatnění výpočetní techniky v technologickém procesu, kreslení dokumentace v CAD programech - AutoCAD a Inventor) - rozumí základním pojmům a vztahům z ekonomiky podniku, informační soustavě a jejím oborům, metodám plánování a ekonomice práce - umí se přesně technicky vyjadřovat v písemném a ústním projevu, ovládá práce s odbornou literaturou českou i zahraniční - má všeobecné vědomosti v oblasti normalizace a standardizace - je schopen se přizpůsobit měnícím se podmínkám na trhu práce Možnosti uplatnění absolventů Absolvent studijního oboru 23-41-M/001 (23-41-M/01) Strojírenství je středoškolsky vzdělaný člověk se vzděláním všeobecným i odborným. Po nástupní praxi a odpovídající době zapracování je připraven pro výkon středních technicko-hospodářských funkcí a pro výkon náročných dělnických činností v oblasti strojírenské výroby. Může zastávat různé funkce technologického, konstrukčního a provozního charakteru, případně provádět podnikatelskou praxi. Absolvent studijního oboru Strojírenství může získat i vysokoškolské vzdělání ve strojírenských oborech, případně v příbuzných oborech.

2. Profil absolventa obor: 23-43-L/506

Provozní technika

Obor poskytuje absolventům střední vzdělání s maturitní zkouškou. Studenti si rozšiřují znalosti a intelektuální dovednosti získané v tříletém oboru. Výuka je zaměřena na nové poznatky v oblasti strojírenství s ohledem na možné uplatnění v regionu. Jedná se zejména o moderní výrobní technologie, oblast konstrukce, řízení výrobních procesů, programování CNC strojů a to vše s využitím výpočetní techniky. Provozní technika ve strojírenství Obor je specializován na materiály, prvky, agregáty a celky strojních zařízení při jejich výrobě, montáži a údržbě. Absolvent dovede: Absolvent nástavbového studia je schopen vést výrobní, kontrolní, servisní, opravárenské a prodejní provozy technického zaměření v průmyslu, službách i ve sféře soukromého podnikání. Absolventi studijního oboru, kteří úspěšně vykonali maturitní zkoušku, se mohou ucházet o studium na vyšších odborných a vysokých školách za stejných podmínek jako absolventi ostatních druhů středních škol, poskytujících úplné střední, popř. úplné střední odborné vzdělání.

3. Popis personálního zabezpečení školy (stav ke 30. 9. 2009) Počet pedagogických pracovníků školy včetně dohod: 32 Aprobovanost výuky : 100 % Neaprobovaná : 0 % Počet studujících zaměstnanců školy: 4 Počet ostatních zaměstnanců školy: 9 Počet žáků na učitele: 13,7 Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2009/2010 učitel Čechová Jana, Ing.

aprobace ANJ, INF, vých. poradce

Černý Zdeněk Čoček Václav Dostálová Marie, Ing. Havelková Renáta, Mgr. Heglasová Vladislava, Mgr. Holpuch Ondřej, Mgr. Houšť Vladimír, Ing. Hudec Richard, Ing. Jalůvka Petr, Ing. Jaroš Jiří, Ing. Kalvachová Alena, Mgr Kameníček Jan, Mgr. Kavková Olga, Mgr. Kozáková Věra, Ing. Kubrický Jan, Mgr.

dílenský učitel dílenský učitel odborné předměty CJL, DEJ, TEA, OBK DEJ, RUJ, NEJ MAT odborné předměty odborné předměty odborné předměty odborné předměty TEV, BRV ANJ, INF ANJ, CJL odborné předměty odborné předměty

vyučoval ANJ, PPC školní metodik prevence PRA PRA STT,TEK, TEM CJL, PPC, OBK, PSF, PTP DEJ, NEJ, RUJ, OBN MAT, FYZ SPC, SPS, CAD, STZ, ICT, MEC STT, KOM MEC, SPS, CAM, TEC TEK, SPS, MEC, CAM, STZ TEV ANJ, PPC, OBN ANJ STT, STC, KOM, TEM, TME CAD

Menšík Jan Měrka Stanislav, Mgr. Najdekrová Petra, Ing.

dílenský učitel BIO, TEV odborné předměty

Neumann Karel, Mgr. Nevima Jiří, Mgr., Ph.D. Novotná Jana, Mgr. Poláková Alžběta, Mgr Provázková Renata, Mgr. Rohovská Vladimíra, Mgr. Řoutil Ladislav Sachová Vlasta, Mgr. Skopalíková Marta, Mgr. Smičková Martina, Mgr. Šimáček Jiří, Ing. Šmárik Boris, Ing. Zahnášová Martina, Ing.

odborné předměty odborné předměty ANJ CJL, OBV, HV CJL, NEJ BIO, EKOL, BOT dílenský učitel MAT, TEV CJL, NEJ MAT, FYZ odborné předměty odborné předměty odborné předměty

PRA TEV EKO, MAR, MAM, LEG, EMO, PPC ELE, AUT, PPC CAD ANJ CJL, OBN, vých. poradce NEJ, CJL, MEK CHE, ZAE PRA MAS, MAT, TEV CJL,NEJ FYZ, MAT MEC, SPS, CAM SPS, SPC, TEK, CAD EKO

4. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí do školy Počet žáků v jednotlivých ročních a oborech (stav ke 30. 9. 2009): Ročník Počet žáků 79 1. ročník 97 2. ročník 97 3. ročník 94 4. ročník 367 Celkem denní 34 1. ročník – nástav. 21 2. ročník – nástav. 16 3. ročník – nástav. 71 Celkem dálkové 438 Celkem na škole Obor Strojírenství Provozní technika

Počet žáků 367 71

Hoši 74 82 87 79 322 34 18 16 68 390 Hoši 322 68

Děvčata 5 15 10 15 45 0 3 0 3 48 Děvčata 45 3

Počet tříd: 12 – denní studium, 3 – dálkové studium Počet přihlášených a přijatých uchazečů na dálkové studium: Počet přihlášených žáků na denní studium: 162 uchazečů Počet přijatých žáků: 79 (74 hochů / 5 dívek)

48/34

5. Údaje o výsledcích vzdělávání Studijní obory:

23-41-M/001 (23-41-M/01)

Strojírenství

STR

Rozdíly v počtu žáků proti předchozím tabulkám byly způsobeny odchody a příchody žáků do tříd v průběhu roku.V následujících tabulkách jsou uvedeny počty žáků na konci školního roku. Ročník 1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C Celkem

Studijní obor: Ročník 1.D 2.D 3.D Celkem

Obor PRVT PRVT PRVT

Celkem 19 29 30 33 32 30 30 33 32 33 29 29 359

Provozní technika

Třídní učitel Ing. Jana Čechová Mgr. Renata Provázková Ing. Petr Jalůvka

23-41-M/001

Obor Strojírenství Strojírenství Strojírenství Strojírenství Strojírenství Strojírenství Strojírenství Strojírenství Strojírenství Strojírenství Strojírenství Strojírenství

Studijní obor: Třída 1.D 2.D 3.D Celkem

23-43-L/506

Obor PRVT PRVT PRVT

Studijní obory: Třída 1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C Celkem

Třídní učitel Mgr. Olga Kavková Mgr. Martina Smičková Mgr. Karel Neumann Ing. Petra Najdekrová Mgr. Vladislava Heglasová Mgr. Marta Skopalíková Mgr. Jan Kameníček Mgr. Vlasta Sachová Ing. Jiří Šimáček Mgr. Renáta Havelková Ing. Jiří Jaroš Ing. Věra Kozáková

Obor STR STR STR STR STR STR STR STR STR STR STR STR

Počet žáků 19 29 30 33 32 30 30 33 32 33 29 29 359

23-43-L/506 Počet žáků 22 18 15 55

Děvčata 3 0 2 14 0 1 10 0 0 15 0 4 49

PRVT Celkem 22 18 15 55

Strojírenství Vyznamenání 0 4 0 1 0 1 1 2 0 2 0 6 17

Hoši 16 29 28 19 32 29 20 33 32 18 29 25 310

Muži 22 15 15 52

Ženy 0 3 0 3

STR Prospělo 19 28 29 33 32 29 30 33 27 32 28 28 348

Neprospělo 0 1 1 0 0 1 0 0 5 1 1 1 11

Průměr třídy 2,48 2,30 2,61 2,43 2,62 2,54 2,42 2,48 2,68 2,73 2,71 2,25 2,52

Neprospělo 2 0 0 2

Průměr třídy 2,15 2,45 2,60 2,37

Provozní technika Vyznamenání 3 0 0 3

Prospělo 20 18 15 53

Výsledky maturitních zkoušek ve školním roce 2009/2010 Studijní obory: 23-41-M/001 Strojírenství 23-43-L/506 Provozní technika Třída

Obor

4. A 4. B 4. C 3.D celkem

STR STR STR PRVT

Počet Žáků 32 28 28 15 103

Prospělo s vyznam. 3 4 14 0 21

Prospělo 31 28 28 15 102

STR PRVT

Neprospělo Prospělo v podz. term. 1 4 0 5 0 1 0 0 1 10

Průměrná absence ve škole v 1. a 2. pololetí - omluvená, z toho neomluvená Studijní obory: Třída 1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C Celkem

Studijní obor: Třída 1.D 2.D 3.D Celkem

23-41-M/001 1.pololetí OML. 49,94 48,37 51,13 63,36 49,15 48,79 76,60 51,36 58,42 72,45 69,13 44,00 57,23

NEOML. 0 0 0,2 0 0 0,1 0 0 0,14 0,39 0,31 0,86 0,17

23-43-L/506 1.pololetí OML. 7,45 15,27 22,4 14,09

Strojírenství 2.pololetí OML. 60,38 65,62 62,93 70,06 68,75 61,44 70,96 60,96 63,21 56,06 60,96 51,82 62,89

STR NEOML. 0 0,41 0,5 0,12 0 0,17 0,03 0 0,17 0,36 0,03 0,82 0,22

Provozní technika

NEOML. 0 0 0 0

2.pololetí OML. 14,5 32 12,73 19,74

NEOML. 0 0 0 0

6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Minimální preventivní program (dále MPP) Pro školní rok 2009-2010 upravila Ing. Jana Čechová

Hlavní úkoly MPP: 1. Pověření vhodného pracovníka školy funkcí metodika prevence. 2. Vytvoření vhodných podmínek pro jeho práci. 3. Školní metodik prevence bude poskytovat poradenské služby žákům i rodičům. 4. Vzdělávání pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů. 5. Spolupráce s rodiči (zaměřená i na osvětovou činnost). 6. Zpracování školního řádu v souladu s Metodickým pokynem ministra školství, mládeže a tělovýchovy (č.j. 14514/2000-51) - dále jen MP. 7. Školní metodik prevence postupuje podle MP. 8. Žáci se aktivně účastní akcí pořádaných v Olomouci v rámci „prevence“. 9. Školní metodik prevence zajišťuje informovanost žáků dle MP. 10. Škola se bude snažit vytvořit podmínky pro smysluplné využití volného času žáků. Ostatní aktivity MPP vycházejí z MP, patří mezi ně např. : - vytváření vhodného klimatu školy s možností žáků ovlivňovat důležitá rozhodnutí formou zastupitelské demokracie (studentská rada) - debatní ředitelské hodiny - schránka důvěry - fungující systém nástěnných novin, na jejichž tvorbě se podílejí žáci - informační nástěnka týkající se prevence sociálně patologických jevů - absolvování akcí souvisejících s výchovou ke zdravému životnímu stylu - zajištění volnočasových aktivit žáků ( kroužky, spolupráce s DDM, taneční školou...) Další činnost metodika prevence - spolupráce s Pedagogicko psychologickou poradnou, Pedagogickým centrem, P-centrem a Policií ČR (oddělení drog) - distribuce informačních publikací studentům, rodičům a pedagogickým pracovníkům - sledování webových stránek zabývajících se prevencí a studium publikací vydaných Policií ČR a dalších odborných časopisů - vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy sociálně patologického chování, poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště ve spolupráci s třídními učiteli - informování o nabídkách programů a projektů primární prevence pedagogickým pracovníkům školy - adaptační kurz pro 1. ročník - vytvoření programu proti šikanování (krizový plán – postupy při řešení šikany)

Školení metodika prevence Setkání školních metodiků prevence 24.11.2009 E-bezpečí konference– 8.4.2010 Uskutečněné akce - adaptační kurz pro 1. ročník (3.-5.9. 2009, Radíkov) Hlavním cílem adaptačního kurzu, který proběhl ve dnech 3.9-5.9. 2009 v Radíkově bylo seznámení a utužení nového třídního kolektivu, vytvoření koordinace a spolupráce mezi studenty tak, aby se více poznali, naučili se spolu komunikovat a spolupracovat, vzájemně si pomáhat, tolerovat jeden druhého a vytvořili si takové prostředí, ve kterém se budou cítit dobře. Na tomto kurzu byli studenti seznámeni s metodami učení a diskutovali o způsobech učení. Během kurzu se podařilo vytvořit bezpečné prostředí, ve kterém se studenti skutečně cítili dobře, více se poznali, otevřeli se, svěřili s obavami z nového kolektivu, školy i vyučujících. Studenti se postupně naučili pracovat ve dvojicích, skupině a nakonec jako celý kolektiv. Výsledky své práce průběžně prezentovali ostatním studentům. Podle evaluačních dotazníků se studentům nejvíce líbily aktivity zaměřené na vzájemnou komunikaci a spolupráci, neboť jim pomohly blíže se poznat. Hned na počátku se tak naučili spolu komunikovat, spolupracovat, vzájemně si pomáhat a tolerovat jeden druhého. Téměř všichni se shodli, že budou dobrý kolektiv, že spolu budou dobře vycházet, a že si budou rozumět. Závěrem lze konstatovat, že tento kurz splnil svůj účel a byl přínosem nejen pro samotné studenty, ale také pro jejich třídní učitele. Beseda s Radkem Johnem 30. 9. - Pro studenty celé školy proběhla beseda "Křižovatky", kde je Radek John seznámil s drogovou problematikou a narkomanií v České republice. Hovořil o obraně a prevenci proti drogám, o šíření nemoci AIDS a dalších problémech mladých lidí. Z vlastních zkušeností novináře a reportéra upozornil na mezní situace, do kterých se mohou dostat. 24.3. Beseda AIDS, HIV – organizace ACET – pro studenty 1. ročníků Zájmem lektorů bylo povzbudit a vést studenty k tomu, aby přistupovali k sexu odpovědně, zdrženlivě a viděli sex z hlediska zdraví a trvalých partnerských vztahů. Zdůrazněn byl negativní vliv drog na lidský organizmus a v oblasti sexuálního chování význam odpovědného sexuálního chování před manželstvím a manželské věrnosti. 25.3. Beseda Šikana – organizace ACET – pro studenty 2. Ročníků Náplň: Nemoc zvaná šikana. Agrese (fyzická, psychická, sexuální a „kyber-šikana“) ve školním prostředí. Vysvětlení základních pojmů. Jak rozpoznat šikanu, jak se chovat k agresorům a jak pomoci obětem? Součástí jsou sociální hry a praktický nácvik chování. Důraz na význam dobrého a zdravého kolektivu jako nejefektivnější obrany proti šikanujícím agresorům. 25.3. Beseda – Kouření – organizace ACET – pro studenty 3. Ročníků Náplň: Kouření neničí pouze naše zdraví. Ničí naše blízké, okrádá nás finančně. Kouření není dobrovolné rozhodnutí, ale důsledek manipulace reklamy a tlaku vrstevníků. Sedm z deseti

kuřáků nekouří rádo, ale „musí“. Vysvětlení mechanismu vzniku závislosti a obtížnosti cesty ven. Ještě jste nezačali kouřit? Nezkoušejte to! Stanete se jen další obětí reklamních triků 13.5. Beseda – O smyslu života – organizace ACET – pro studenty 4. ročníků Zamyšlení nad hodnotami života, životní příběhy. Vytváření podmínek pro práci školního metodika prevence Činnost školního metodika prevence je ohodnocena formou zvýšeného osobního příplatku, vedení školy vytváří příznivé podmínky pro jeho činnost (spolupráce při řešení problémů, při preventivních aktivitách, při realizaci MPP, začleňování prvků MPP do výuky atd.)

Školní řád Školní řád byl zpracován tak, aby odpovídal Úmluvě o právech dítěte, Ústavě ČR. Sociálně patologické jevy jako drogové závislosti, alkoholismus, kouření, kriminalita a delikvence, záškoláctví, šikanování, vandalismus a jiné formy násilného chování... (viz čl. 1 MP) jsou v něm buď přímo zmíněny a “ošetřeny“ nebo se jimi zabýváme. 2.10. Žákům jsou přísně zakázány jakékoliv projevy šikany, rasismu, xenofobie a netolerance vůči odlišnosti. 3. Docházka do školy, omlouvání nepř ítomnosti (§ 67 odst. 3 školského zákona, Metodický pokyn MŠMT k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví č.j.: 10 194/2002-14). 3.1. Nepřítomnost nezletilého žáka omlouvá zákonný zástupce žáka – dále označeno jako omlouvající. Zletilý žák omlouvá svou nepřítomnost sám – dále označeno jako omlouvající. V tomto případě vyžaduje škola, aby omluvenka byla parafována osobou, která má vůči němu vyživovací povinnost, ve všech níže popsaných případech 3.2. Nemůže-li se žák zúčastnit vyučování z důvodů předem známých, požádá omlouvající v dostatečném předstihu o uvolnění: na 1 vyučovací hodinu vyučujícího příslušné vyučovací hodiny, na 1 den třídního učitele (případně jeho zástupce), na 2 a více dnů písemně řediteli školy prostřednictvím třídního učitele. 3.3. Musí-li žák odejít ze školy během vyučování ze závažných a neodkladných důvodů, které nebyly předem známy, požádá o uvolnění z výuky před začátkem vyučovací hodiny, kterou bude chybět, vyučujícího této hodiny a současně svůj odchod oznámí i třídnímu učiteli (případně jeho zástupci). Odejde-li žák z vyučování bez řádné omluvy u vyučujícího a třídního učitele, považují se vyučovací hodiny počínaje odchodem žáka z vyučování a konče návratem žáka do vyučování, nejdéle však poslední vyučovací hodinou tohoto dne, za neomluvené. Pokračuje-li neúčast žáka ve vyučování i další dny, postupuje se dle odstavce 3.5. 3.4. Neúčastní-li se žák vyučování z důvodů, které nebyly předem známy (např. z důvodu nemoci, úrazu), je omlouvající povinen v souladu s § 67 odst. 1 školského zákona nejpozději do 3 vyučovacích dnů oznámit třídnímu učiteli (případně jeho zástupci) důvod nepřítomnosti: písemně na adresu střední školy se jménem třídního učitele (případně jeho zástupce)

nebo osobním jednáním s třídním učitelem (případně jeho zástupcem) nebo telefonem hovorem přímo s třídním učitelem (případně jeho zástupcem), lze využít přímé telefonické provolby na třídního učitele (případně jeho zástupce), číslo 585 549 xxx (xxx je číslo klapky provolby) nebo faxem na faxové číslo SPŠS 585 549 110 nebo elektronickou poštou na e-mail třídního učitele (případně jeho zástupce). Ponechávání vzkazů u jiných osob (na sekretariátě, vrátnici apod.) není považováno za splnění povinnosti doložení důvodu nepřítomnosti dle § 67 odst. 1 školského zákona. 3.5. Žák je povinen nejpozději v den návratu po nepřítomnosti ve vyučování předložit třídnímu učiteli (případně jeho zástupci) omluvný list s písemným zdůvodněním důvodu nepřítomnosti. Nepřítomnost žáka trvající nejvýše 3 dny písemně zdůvodňuje omlouvající, Vícedenní nepřítomnost musí být navíc doložena potvrzením ošetřujícího lékaře (Čl. II, odst. 2 metodického pokynu MŠMT č.j.: 10 194/2002-14). Písemné zdůvodnění musí obsahovat konkrétní uvedení důvodu nepřítomnosti, vágní formulace (např. rodinné důvody) budou považovány za nedostačující. Na dobu nepřítomnosti žáka ve škole, která předchází návštěvě žáka u ošetřujícího lékaře, není tento lékař oprávněn vydat potvrzení o nemoci (Čl. II, odst. 3 metodického pokynu MŠMT č.j.: 10 194/2002-14). Z tohoto důvodu se žákovi doporučuje v případě nemoci neodkládat návštěvu lékaře více než na tři dny od začátku nepřítomnosti. Opakuje-li se i třídenní nepřítomnost žáka častěji, může v odůvodněných případech třídní učitel také vyžadovat potvrzení od ošetřujícího lékaře (Čl. II, odst. 4 metodického pokynu MŠMT č.j.: 10 194/2002-14). Nedoloží-li žák v předepsaném termínu zdůvodnění nepřítomnosti nebo bude-li zdůvodnění nepřítomnosti posouzeno třídním učitelem jako nedostatečné, pokládají se zameškané hodiny za neomluvené. 3.6. O neomluvené i zvýšené omluvené nepřítomnosti informuje třídní učitel výchovného poradce, který tyto údaje vyhodnocuje. Pří zvýšené omluvené nepřítomnosti ověřuje její věrohodnost. 3.7. Neomluvenou nepřítomnost v počtu do 10 hodin řeší s omlouvajícím třídní učitel formou pohovoru, na který je omlouvající pozván prokazatelnou formou. Třídní učitel projedná důvod nepřítomnosti žáka, způsob omlouvání nepřítomnosti a upozorní na povinnost stanovenou § 67 odst. 1 školského zákona. Dále seznámí omlouvajícího na možné důsledky v případě nárůstu neomluvené nepřítomnosti. nad 10 hodin svolává ředitel školy školní výchovnou komisi ve složení: ředitel školy, omlouvající, třídní učitel, výchovný poradce. Pozvání omlouvajícího na jednání školní výchovné komise se provádí prokazatelnou formou.

O průběhu jednání se vyhotoví zápis. Každý účastník jednání obdrží kopii zápisu. - nad 25 hodin se podá oznámení příslušnému orgánu sociálně-právní ochrany 3. 8. Opakované pozdní příchody do vyučování jsou chápány jako porušování školního řádu a vztahují se na ně příslušná výchovná opatření. Nepřítomnost ve výuce delší než 15 minut bude chápána jako jedna vyučovací hodina.

3.8. Dlouhodobé uvolnění žáka z povinných vyučovacích předmětů podle § 67 odst. 2 školského zákona, dále podle odst. 9.26. školního řádu (např. úplné osvobození z vyučování tělesné výchovy) povoluje ředitel školy na základě písemné žádosti omlouvajícího, která musí být doložena lékařským potvrzením. Žák, který je zcela uvolněn z vyučování některého předmětu, vyučování tohoto předmětu nenavštěvuje. Jsou-li vyučovací hodiny tohoto předmětu v rozvrhu hodin v daném dni zařazeny: -

na začátek vyučování, zahajuje žák v tom dni vyučování další hodinou,

-

na konec vyučování v daném dni, končí žák v tom dni vyučování předchozí hodinou,

uprostřed vyučování v daném dni, stanoví třídní učitel v rozvrhu jiné třídy vyučovací předmět, do kterého bude žák docházet. 5.12. Pro žáky platí bezpodmínečný zákaz kouření v prostorách školní budovy, ve venkovním areálu školy a také při jiných akcích v rámci vyučování dle odst. 2.1. 7.4.

Neomluvené hodiny nepřítomnosti žáka ve vyučování mohou být důvodem k udělení výchovných či kázeňských opatření žákovi. Postup při určování neomluvených hodin upravuje odst. 3. školního řádu. Při stanovování výchovných či kázeňských opatření žákovi je doporučeno při zvážení všech okolností uložit žákovi: - výchovné opatření: důtku třídního učitele, dosáhne-li žák 1 až 4 neomluvených vyučovacích hodin, - výchovné opatření: důtku ředitele školy, dosáhne-li žák 5 až 7neomluvených vyučovacích hodin, - výchovné opatření důtka ředitele školy a druhý stupeň z chování, dosáhne-li žák 8-10 neomluvených vyučovacích hodin, - výchovné opatření důtka ředitele školy a třetí stupeň z chování, dosáhne-li žák 11-14 neomluvených vyučovacích hodin, - kázeňské opatření: podmíněné vyloučení ze školy, dosáhne-li žák počtu nad 15 neomluvených vyučovacích hodin a v případě, že žák splnil povinnou školní docházku.

7.5. Vznikne-li podezření, že žák užil omamnou látku (včetně alkoholu), oznámí učitel toto podezření neprodleně řediteli školy. Zletilý žák bude vyzván k tomu, aby se podrobil laboratornímu vyšetření a u podezření z požití alkoholu k orientační dechové zkoušce. U nezletilého žáka ředitel školy neprodleně vyzve zákonného zástupce k tomu, aby se žák podrobil laboratornímu vyšetření a u podezření z požití alkoholu k orientační

dechové zkoušce. Zprávu o laboratorním vyšetření předají zákonní zástupci řediteli školy. Odmítne-li zletilý žák, u nezletilého žáka jeho zákonný zástupce, požadované podrobení se laboratornímu vyšetření případně dechové zkoušce, může být podezření z užití omamné látky považováno za důvodné. Přitom budou brány v úvahu i další vyšetřené okolnosti. 7.6. V případě, že žák prokázaným způsobem užil omamnou látku (včetně alkoholu), bude žákovi uděleno výchovné opatření zpravidla formou důtky ředitele školy. V případě opakovaného užití omamné látky (včetně alkoholu) bude žákovi uděleno zpravidla kázeňské opatření podmíněné vyloučení ze školy Školské dokumenty - Strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže - Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže, č.j.: 14514/2000-51 - Metodický pokyn Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k výchově proti jevům rasismu, xenofobie a intolerance, č.j. : 14423/99-22 - Metodický pokyn ministra k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení, č.j. : 28 275/2000-22 -Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví, č.j. : 10194/2002-14 - Informace pro školské úřady, školy a školská zařízení: Spolupráce škol a předškolních zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži páchané, č.j. 14 144/98-22

7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Přehled absolvovaných vzdělávacích programů: 1. 9. 2009 Mgr. Sachová Vlasta Globální oteplování - ekologické školení. Školení související s klimatickými změnami a globálním oteplováním. 1. 9. 2009 Ing. Najdekrová Petra Školení ke klimatickým změnám - přednášející - Blažek SPŠS 1. 9. 2009 Mgr. Havelková Renáta Školení ke klimatickým změnám - přednášející - Blažek SPŠS 1. 9. 2009 Rohovská Vladimíra Globální změna podnebí 2. 9. 2009 Ing. Najdekrová Petra Školení na e-learning e-Ekonomie 2. 9. 2009 Mgr. Havelková Renáta Organizace MZ - školení NIDV Olomouc 3. 9. 2009 Mgr. Havelková Renáta Školení - tutoring a organizace - k nové podobě MZ NIDV 14. 9. 2009 Mgr. Kavková Olga seminář: Written Part of New Maturita 23. 9. 2009 Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Školení vedoucích zaměstnanců v oblasti PO a BOZP 24. 9. 2009 Ing. Najdekrová Petra Školení první pomoci

25. 9. 2009 Ing. Najdekrová Petra Účast na projektu Obchodní akademie Ekonomické procesy v podniku názorně a zajímavě. 6.10. 2009 Mgr. Neumann Karel Školení BOZP - pro učitele pracující v laboratořích 8.10. 2009 Mgr. Neumann Karel Školení první pomoci 8.10. 2009 Mgr. Sachová Vlasta Školení první pomoci 8.10. 2009 Ing. Kozáková Věra PP 8.10. 2009 Mgr. Havelková Renáta Školení 1. pomoci - SZŠ Olomouc seminář DVPP (DEJ) "Svědectví dcer politických vězňů 50. let" (Magistrát Ol.) 12.10. 2009 Mgr. Heglasová Vladislava Školení - 50. léta a videosvědectví politických vězňů – Magistrát města Olomouce - osvědčení 12.10. 2009 Mgr. Havelková Renáta Vladislava Školení - 50. léta a videosvědectví politických vězňů – Magistrát města Olomouce - osvědčení 15.10. 2009 Mgr. Novotná Jana Kurz pro učitele ANJ na SŠ - Face to face - certifikát 20.10. 2009 Mgr. Kameníček Jan školení bezpečnosti práce 20.10. 2009 Mgr. Neumann Karel Školení BOZP 20.10. 2009 Ing. Hudec Richard Bezpečnost práce a požární ochrana 20.10. 2009 Ing. Kozáková Věra BOZP 20.10. 2009 Mgr. Novotná Jana BOZP - školení 20.10. 2009 Ing. Čechová Jana Školení BZOP 30.10. 2009 Ing. Kozáková Věra Ondřejovické strojírny 30.10. 2009 Mgr. Heglasová Vladislava e-learningové kurzy k přípravě hodnotitelů nové maturitní zkoušky z RUJ - certifikát 5.11. 2009 Ing. Hudec Richard Školení první pomoci SZŠ Olomouc 5.11. 2009 Mgr. Novotná Jana Školení 1. pomoci - certifikát 5.11. 2009 Ing. Čechová Jana Školení 1.pomoci 6.11. 2009 Mgr. Neumann Karel zkouška dle § 14 vyhl.č.50/78 Sb. o odborné způsobilosti v elektrotechnice, kvalifikace § 6 vyhl. 7.11. 2009 Mgr. Kalvachová Alena Školení TEV, Prostějov, pořádáné krajem 7.11. 2009 Mgr. Neumann Karel Seminář k organizaci SOČ 7.11. 2009 Mgr. Havelková Renáta Osvědčení o absolvování prezenční části odborné přípravy pedagogických pracovníků pro funkci Lektor pro Hodnotitele PP - NIDV 8.11. 2009 Mgr. Havelková Renáta E-learningové vzdělávání k nové MZ - pozice Hodnotitel PP (moduly: Metodologie MZ, Hodnocení MZ, Bezpečnost) - testy - certifikát o absolvování on-line vzdělávání 8.11. 2009 Mgr. Havelková Renáta E-learningové vzdělávání pro pozici Hodnotitel ÚZ (moduly Metodologie ÚZ, Hodnocení ÚZ, Organizace dílčí ústní SČ MZ na škole) - certifikát o absolvování on-line vzdělávání 18.11. 2009 Ing. Najdekrová Petra Informační den vzdělávacích programů EU 18.11. 2009 Mgr. Heglasová Vladislava seminář "Pracovní listy - příprava k ÚMZ z NEJ" (SZŠ Ol) 18.11. 2009 Ing. Čechová Jana Školení Comenius 21.11. 2009 Mgr. Neumann Karel Projektové techniky psaní 24.11. 2009 Ing. Čechová Jana Školení metodiků prevence 24.11. 2009 Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Školení Bakaláři (přijímací řízení, knihovna, evidence majetku, uživatelské aplikace) 25.11. 2009 Rohovská Vladimíra Ekoškola 26.11. 2009 Mgr. Heglasová Vladislava seminář "Rozvoj dovedností při práci s cizojazyčným textem ve výuce NEJ dle ERR" (Církevní gymnázium Ol.) 26.11. 2009 Rohovská Vladimíra Odpady a obaly

1.12. 2009 Rohovská Vladimíra Jak učit žáky učit se 2.12. 2009 Mgr. Kavková Olga Oxford Methodology Day - Critical thinking 2.12. 2009 Mgr. Novotná Jana Oxford Methodology Day - Critical thinking 2.12. 2009 Ing. Čechová Jana Oxford - seminář AJ- Critical thinking 3.12. 2009 Mgr. Holpuch Ondřej Školení k autoevaluaci Cesta ke kvalitě - NIDV Olomouc 3.12. 2009 Mgr. Holpuch Ondřej Školení první pomoci - SZŠ Olomouc e-learningové moduly ke státní maturitě - ČJ, NJ (říjen) 3.12. 2009 Mgr. Skopalíková Marta prezenční školení ke státní maturitě - ČJ, NJ (listopad březen) 3.12. 2009 Ing. Jaroš Jiří Ovládání programu SURF CAM, Školení první pomoci 3.12. 2009 Ing. Jalůvka Petr Školení SURFCAM 3.12. 2009 Ing. Jalůvka Petr Školení - Ondřejovické strojírny 3.12. - 4.12. Mgr. Martina Smičková - Zvyšování kvality lidských zdrojů 4.12. 2009 Ing. Čechová Jana E-learning - AJ 10.12. 2009 Mgr. Havelková Renáta Mezinárodní konference a akreditované školení k výuce moderních dějin - Ostrava 10.12. 2009 Rohovská Vladimíra Ekostopa školy 11.12. 2009 Mgr. Kavková Olga prezenční seminář e-learningu ANJ 14.12. 2009 Mgr. Měrka Stanislav kurz snowboardingu-Praděd 9.-13.12.2010 14.12. 2009 Mgr. Heglasová Vladislava Prezenční seminář k nové maturitě - ruský jazyk (Ostrava) 19.12. 2009 Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Projektové techniky psaní 6. 1. 2010 Mgr. Heglasová Vladislava Prezenční seminář pro zadavatele písemné maturitní zkoušky z ruštiny. (NIDV Olomouc). 7. 1. 2010 Ing. Čechová Jana Státní maturity-seminář 7. 1. 2010 Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Školení Solidworks 4.1.2010 Prezenční seminář Hodnotitel písemné práce ČJL 5.1.2010 Prezenční seminář Hodnotitel písemné práce NJ 19. 1. 2010 Mgr. Skopalíková Marta 28. 1. 2010 Mgr. Havelková Renáta 2denní školení k nové MZ (Praha, organizoval Cermat a NIDV) 5. 2. 2010 Ing. Čechová Jana Studium pro výchovné poradce 5. 2. 2010 Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Školení Inventor 6. 2. 2010 Ing. Čechová Jana Studium pro výchovné poradce 6. 2. 2010 Mgr. Heglasová Vladislava Osvědčení o absolvování e-learningové části odborné přípravy MZ z RUJ - ústní část zkoušky. 3. 3. 2010 Mgr. Heglasová Vladislava Prezenční seminář k ústní části MZ z ruského jazyka (NIDV Olomouc). 16. 3. 2010 Mgr. Holpuch Ondřej Seminář "Koordinátor autoevaluace", NIDV Olomouc, 1. modul 18. 3. 2010 Ing. Najdekrová Petra Školení mentorů škol v rámci projektu UNIV 2 KRAJE 19. 3. 2010 Mgr. Heglasová Vladislava19. - 21.3.: třídenní seminář pro vyučující dějepisu "Jak vyučovat holocaustu" (Praha - Památník Terezín). 20. 3. 2010 Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Školení Inventor 20. 3. 2010 Mgr. Neumann Karel Školení v oblasti CAD 20. 3. 2010 Mgr. Neumann Karel Inventor Professional 2010 CZ 23. 3. 2010 Mgr. Novotná Jana Kurz pro učitele ANJ - INFOA - certifikát 30. 3. 2010 Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Provoz a údržba ložisek 30. 3. 2010 Mgr. Neumann Karel Školení fy TRIO ložiska 3. 4. 2010 Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Fundraising - finanční zabezpečení projektu

4. 4. 2010 Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Novinky v ekonomických a legislativních pravidlech pro školy a školská zařízení 6. 4. 2010 Ing. Hudec Richard Školení v oblasti používání nářadí pro bezporuchový provoz valivých ložisek SKF dne 30.03.2010. 7. 4. 2010 Mgr. Kalvachová Alena 8.4. -9.4.2010 seminář TEV,Prostějov 7. 4. 2010 Mgr. Heglasová Vladislava Prezenční seminář hodnotitelů ruského jazyka (NIDV Olomouc) 7. 4. 2010 Ing. Čechová Jana E-learning - angličtina 8. 4. 2010 Menšík Jan TRIO ložiska - bezporuchový provoz ložisek 8. 4. 2010 Čoček Václav TRIO ložiska - bezporuchový provoz ložisek 8. 4. 2010 Řoutil Ladislav TRIO ložiska - bezporuchový provoz ložisek 10. 4. 2010 Mgr. Heglasová Vladislava Složení zkoušky - Zadavatel společné části maturitní zkoušky (e-learning: odborná příprava) 19. 4. 2010 Rohovská Vladimíra Škola pro udržitelný život 2. 5. 2010 Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Efektivní profesionální komunikace a praktická asertivita 3. 5. 2010 Mgr. Havelková Renáta E-learnigové studium Hodnotitel PP pro žáky s PUP (kategorie SP, TP, ZP, SPU-O). 6 modulů a 6 testů. 3. 5. 2010 Mgr. Novotná Jana E-learning - státní maturita - ZADAVATEL (certifikát) 4. 5. 2010 Ing. Najdekrová Petra účast na 4 školení pro přípravu a zpracování vzdělávacích modulů ve spolupráci s Gymnáziem J. Wolkera v Prostějově 5. 5. 2010 Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Školení Moodle 5. 5. 2010 Mgr. Neumann Karel Školení tvůrců výukových materiálů - tvorba distančního textu a základy tvorby kurzu v LMS Moodle 6. 5. 2010 Mgr. Havelková Renáta Školení tvůrců výukových materiálů - tvorba distančního textu a základy tvorby kurzu v LMS Moodle 7. 5. 2010 Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Školení Inventor 7. 5. 2010 Ing. Čechová Jana Studium výchovného poradenství 8. 5. 2010 Ing. Čechová Jana Konference e-bezpečí 8. 5. 2010 Ing. Čechová Jana Studium výchovného poradenství 14. 5. 2010 Mgr. Holpuch Ondřej Seminář "Koordinátor autoevaluace" - NIDV Olomouc, 2. až 4.absolvovaný modul 17. 5. 2010 Mgr. Havelková Renáta Ukončení on-line vzdělávání pro pozici Hodnotitel ÚZ pro žáky s PUP (absolvované moduly a testy: Hodnotitel ÚZ žáků s PUP, moduly pro 4 kategorie - tělesně postižení, zrakově postižení, sluchově postižení a specifické poruchy učení - ostatní). Výstup: Doplněk k Osvědčení 17. 5. 2010 Ing. Najdekrová Petra Konference pedagogů managementu kvality na VŠB Ostrava 30. 5. 2010 Rohovská Vladimíra Studium pro zadavatele státních maturit 1. 6. 2010 Mgr. Heglasová Vladislava 1.6. - závěrečný certifikát Hodnotitele ústní části maturitní zkoušky z ruského jazyka, absolvování závěrečné zkoušky 3. 6. 2010 Rohovská Vladimíra Využití interaktivní tabule v ekologické výchově 6. 6. 2010 Mgr. Nevima Jiří, Ph.D. Vedení a motivace týmu 16. 6. 2010 Mgr. Novotná Jana E-learning - Hodnotitel písemné části - Anglický jazyk 21. 6. 2010 Mgr. Novotná Jana Prezenční seminář ke státním maturitám - Hodnotitel písemných prací ANJ - 1. část 24. 6. 2010 Mgr. Kalvachová Alena 14.5. ukončeno školení-zadavatel, 11.6.-12-6.2010 seminář TEV-Prostějov 28. 6. 2010 Mgr. Holpuch Ondřej Školení v programu Moodle pro psaní e-learningových materiálů

28. 6. 2010 Mgr. Holpuch Ondřej Závěrečný modul semináře "Koordinátor autoevaluace", NIDV Olomouc (certifikát)

8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Exkurze: Exkurze Nestlé, 4.C, Ho, Kz Exkurze – Okresní knihovna Olomouc, 1.A, Pr; 1.B, Po; 1.C, Sk, Jk Exkurze Hyundai, Tatra, Hu, Kz, Si Exkurze Ondřejovické strojírny, Ro, Zh, Jk, Kz, Si, Na, Do Exkurze Olterm, 4.C, Ho, Ne Exkurze John Crane, 4.C, Kz Exkurze Přírovovědecká fakulta UP katedra optiky a optometrie, 4.C, Hu, Ne, Kz Exkurze - Muzeum umění a Vlastivědné muzeum Olomouc, 1.A Kk, Pr Exkurze – CZECHMETAL, 1.C, Nm, No Exkurze - Vědecká knihovna Olomouc, 3.A, Hl, Ka Exkurze - Dalkia Olomouc, 3.C, Jk Exkurze - Techno Olomouc Řepčín, 2.B, 2.C, Co, Hs, Mk, Sk Exkurze - Müerdtr - Dvořák, Sigma Group, Olšany, Lutín, 4.B, 4.C, Hu, Ja, Kz Exkurze - Vědecká knihovna Olomouc, 4.A, Ha, Sm Exkurze - Moravské divadlo, 3.B, Ro, Sa Exkurze - Komerční banka, 2.A, Ko, Na Exkurze - Komerční banka, 3.A, Na Exkurze Úřad práce, 4.C, Zh Exkurze Moravské divadlo, 1.A, Hs, Pr Exkurze - PSP Pohony, Přerov, 3.B Mk, Do, 3.C, Hu, Nm Exkurze AEROSPACE Hlubočky, 4.A, Kz, Si Exkurze Laser-tech, 3.C, Hl, Si Exkurze SIMA Olomouc, 2.B, Co, Hs Exkurze TOS, 3.A, Ka Exkurze Britská rada UP, 1.A, Kk Exkurze ISH - Roučka – Olomouc, 1.C, Kv, No Exkurze - Letiště Olomouc, 3.B, Ro, Sa Exkurze Grundfos, 2.C, Mk Scholaservis, 1.A, Kk Exkurze - hvězdárna Prostějov, 1.B, Sm, Ko Exkurze Siemens Mohelnice, 1.C, Nm, No Exkurze Unex - Moravské železárny Olomouc, 3.B, Ro, Sa Exkurze Techno, 3.C, Co Exkurze Flóra, 3.A, Ka Exkurze – Siemens, 2.C, Kz, Nm, 2.B, Nm, Si Exkurze JE Temelín, Ho Exkurze Slévárny PILANA, TRIANKOLO, TOS Hulín + MODIKOV, 2.B, 2.C, Hu, Jk, Kz, Mk Exkurze – TOS, 2.A, Kv, No Exkurze MLS, 1.A, Kk Exkurze - ČOV Olomouc, 1.C, Ha, Nm Exkurze - Úpravna vody, Krytý bazén Olomouc, 3.C, Me, Si Exkurze – Grundfos, 1.B, Co, Sm Exkurze - Státní okresní archiv v Olomouci, 3.B, Ro, Sa

Exkurze - prohlídka historické Olomouce spojená se soutěží – projektové vyučování, Hs, Pr Exkurze - památky Olomouce – architektonické slohy, Hs, Pr Projektové vyučování DEJ-CJU-NEJ: „Olomouc historická a divadelní“, Hs Exkurze: "Nejstarší dějiny Olomouce" + porovnání románského slohu a gotiky Přemyslovský palác, prohlídka Dómu, 1.A, Hs Exkurze na dotřiďovací linku ve Chválkovicích, 1.C, Rh Exkurze Kovohutě Břidličná, PLAST-PRODUKT Vrbno pod Pradědem, 1. a 4. ročníky – výběr, Kz, Do Exkurze SIGMA Group Lutín- zkušebna čerpadel - studenti 4 ročníků, Kz Veletrhy, výstavy: Burza učebnic, Hs, Pr Mezinárodní strojírenský veletrh Brno, 4.B , 4.C, Ho, Ja, Kz, Si, Do Gaudeamus, BVV Brno, 4.A, Cv, Ha Den mobility, 4.A Ha, Na Stalo se před 20 lety, 3.B, Kv, Sa Dravci a pasti, Vlastivědné muzeum Olomouc, 1.C, Rh Ženevský autosalon, CERN Ženeva Kz, Nm Hry a klamy Vlastivědné muzeum Olomouc, 1.C, Rh, 2.C, Sm Galerie Mona Lisa, 1.B, Sm Vlastivědné muzeum, 2.A, Ko EXPO Mokrá 2010, Ho, Jk, Si, Sr Výstava Kov ve městě Lipník nad Bečvou, 3.A, Ja, Ka Předvánoční Vídeň, Pr, Hs Sportovní akce: Adaptační kurz - 1. ročníky (Radíkov), 1.A, 1.B, 1.C, Cv, Kv, Me, Nm, Sm, Do Středoškolské hry – atletika, Kv Středoškolské hry – fotbal, Me Středoškolské hry – plavání, Kv Středoškolské hry - stolní tenis, Kv Středoškolské hry – volejbal, Me Středoškolské hry – floorbal, Kv Středoškolské hry – šplh, Kv Předvánoční volejbalový turnaj, Nm, Sa, Si, Sr, Sp, Ja, Me, Kv Lyžařský kurz 1.A, 1.B, 1.C Lanové centrum 1. a 2. ročníky, Kv, Me Plavání 1. - 3. ročníky, Kv, Me Soutěže: Školní kolo piškvorek, Sm Školní přebor v šachu, SPŠS Olomouc Soutež Piškvorky, VOŠ a SPŠE Olomouc, Hs Šachový turnaj, DDM Olomouc Sa, Na, Mk, Co Internetová matematická olympiáda, Sa CADová liga, Ho, Ne, Sr Studenti čtou a píší noviny, 2.A, Pr Soutěž SUDOKU, Sm Krajský přebor škol v šachu, Ka Debatiáda, DDM Olomouc, Pr Soutěž CAD, SPŠ Ostrava – Vítkovice, Ne

Volejbalový turnaj, Me Regionální soutěž CAD, Ho, Ne, Sr, Zh Soutěž v počítačovém modelování, SPŠ Hranice na Moravě, Ne Školní soutěž CAM – Surfcam, Jk, Ja, Si Školní jazyková olympiáda, No, Kk, Ka, Cv, Hs, Pr, Sk Olympiáda ANJ, krajské kolo – Šumperk, Ka Soutěž Autodesk Academia 2010, Jablonec nad Nisou, Sr Celostátní kolo matematické Soutěže, SOU obchodu a služeb, Olomouc, Štursova, Sm Den strojařů, SPŠ Ostrava – Vítkovice, Ho Den Evropy, Sk Literární soutěž, Pr Soutěž – Evropský den jazyků - vědomostní kvíz, Ha Celostátní soutěž CAM – Praha, Jk Vědomostní soutěž fy Grundfos, 4. ročníky, Jk Regionální kolo Recitační soutěže středních odborných škol, Ha Výsledky soutěží: 9. ročník soutěže středních škol v NC programování (Praha) Strojní programování 2. Kurač Zbyněk 7. Pavlíková Katka 15. Hradilová Pavla 4. SPŠ strojnická Olomouc Ruční programování 38. Navrátil Michal 45. Michalica Martin 18. SPŠ strojnická Olomouc 3. ročník regionální soutěže studentů v CAD programech (konstruování ve strojírenství) Kategorie 2D 5. Nekoksa Pavel 9. Šenar Marek Kategorie 3D 3. Michalica Martin 10. Zelenák Ondřej Školy 3. SPŠS Olomouc F1 ve školách - Národní kolo Moravy (Brno) Hlavní soutěž Tým SPŠS Olomouc – Flame Jet nepostoupil do dalšího kola 3D puzzle (doplňková soutěž) 1. Jan Sedlář 3. Martin Khýr Celostátní kolo matematické soutěže 26. 3. 2010 Úspěšnými řešiteli se stali Kateřina Pavlíková ze 4. C, Jan Dokoupil z 1. C Volejbalový turnaj ZMOK Volejbalový turnaj smíšených družstev – 3. místo SPŠS Olomouc. Seznam zúčastněných: Blažek Jan 4. B, Ritliová Tereza 4. A, Weidinger Jiří 4. C, Filkász Vít 1. C, Chorá Renata 3. A, Bonková Kateřina 2. A, Bulák Jan 4. B, Janoušek Lukáš 4. A

Soutěž o Cenu děkana ČVUT (Praha) Zastoupení SPŠS Olomouc: Hradilová Pavla - Parní lokomotiva Matečka Martin - Vysokozdvižný vozík Ošťádal Milan – Čerpadla Pavlíková Kateřina - Šroubový kompresor Přebor v šachu 2010 - krajské kolo Umístění: 5. místo Družstvo SPŠS Olomouc: Jan Strnad 3.B, Tomáš Zapletal 4.B, Jan Strnad 1.B, Josef Mráček 3.B, náhradníci Vlastimil Skála 3.B, Martin Michalica 3.B. Středoškolské hry - šplh - okresní kolo Datum konání: 14. 12. 2009 Umístění: 4. místo Soupiska: Smékal Michal 4. C, Janíček Martin 4. C, Osina Martin 3. C, Čermák Roman 3. C, Šustáček Michal 2. B Středoškolské hry - stolní tenis Datum: 11. 11. 2009 – okresní kolo v Lutíně, účast 10 škol okresu Umístění: 1. SPŠS Olomouc, 2. Gymnázium Hejčín, 3. Slovanské gymnázium 26. 11. 2009 – krajské finálové kolo v Šumperku Umístění: 1. SPŠ Přerov, 2. Gymnázium Šumperk, 3. SPŠS Olomouc, 4. Gymnázium Jeseník, 5. SOU Prostějov Soupiska hráčů: Kováčik Jakub 2.B, Kučera Ivan 1.C, Copek Tomáš 2.B, Mužný Vojtěch 2.B Středoškolské hry - plavání Datum: 2. 11. 2009 – okresní kolo v plavání Olomouc Umístění: 1. SPŠS Olomouc, 2. SPŠE Olomouc, 3. SSSŠ Lutín, 4. Gymn. Hejčín, 5. Gymn. Čajkovského 25. 11. 2009 – krajské finálové kolo v Prostějově Umístění: 1. Gymn. Prostějov, 2. SPŠS Olomouc, 3. Gymn. Šumperk, 4. SPŠE Olomouc Soupiska: Holcman Zdeněk 1.C, Bradáč Martin 1.B, Píchal Dominik 2.A, Uhřík Jiří 2.C, Kroupa Jiří 2.C, Osina Martin 3.C, Mazourek Marek 3.A, Janíček Martin 4.C, Klos Miroslav 4.C, Oštádal Milan 4.C Sběr víček z PET lahví – zúčastnily se dva kolektivy Strojaři a Samotáři, které získaly 3. a 4. místo mezi malými kolektivy v Olomouckém kraji Sběr papíru v rámci soutěže mezi školami Olomouckého kraje „Volá tapír, třiďte papír“ bylo sebráno 9560 kg což je 26 kg na žáka. Výsledné umístění je 15. místo z 24 škol (zapojily se pouze 2 střední školy, přičemž druhá skončila na 22. místě). Fotosoutěž "Flora Olomouckého kraje - co nám roste v kraji"– práce studenta Jana Paličky byla vybrána do kalendáře na rok 2010 vydávaného Olomouckým krajem (vyhlášení soutěže květen 2009, vyhodnocení říjen 2009).

Středoškolská odborná činnost (SOČ) Okresní kolo se konalo 28. 4. 2010 v budově SGO a zúčastnili se ho tito studenti:

Krajské kolo se konalo 12. 5. 2010 opět v budově SGO a zúčastnili se ho tito studenti:

Celostátní finále se konalo 12. 6. 2010 v Chrudimi a zúčastnili se ho tito studenti:

Přednášky, představení: Radek John – Křižovatky, Kino Metropol, 1.A , 1.B, 1.C, Cv, Hl, Jk, Kk, Nm Divadlo hudby 4.A , 4.B, 4.C, Ha, Mk, Pr, Ro, Sk, Na Přednáška - Sametová revoluce (celá škola) Ozvěny ekofilmu, Divadlo hudby, Olomouc, 1.A, 1.B, 1.C, Hs, Rh, Ka Beseda - Možnosti práce v zahraničí, Sk Síla lidskosti (film – kino Metropol), celá škola Beseda - územní plán, 4.A, 4.B, 4.C, Hs, Ho, Na Kulturní dědictví Moravy, Divadlo hudby Olomouc, 1.A, 1.B, 1.C, Hs, Pr, Sk Přednáška - projekty ESF, 4.A, 4.B, 4.C, Hu, Na, Do Přednáška - praktické řešení projektů ESF, 4.A, Me Přednáška - historie, orgány EU, 1.A Hs

Elektromagnetické spektrum ve vojenských aplikacích, 4.B , 4.C Hl, Sm Přednáška Zvol si život, Sex, AIDS a vztahy, 1.A Kv, 1.B, Sm, 1.C, Nm Přednáška – Šikana, 2.A, Hs, 2.B, Kz, 2.C, Cv Přednáška – Kouření, 3.C, No, 3.B, Mk, Ja Dramatizace románu R. Johna – Memento (1. – 3. ročníky) Film Přátelství s cejchem smrti (1. – 3. ročníky) Divadlo hudby, N.V. Gogol - světový realismus, 2.A, 2.B, 2.C, Hs, Pr, Sk Litovelské Pomoraví DDM Olomouc, 1.A, 1.B, 1.C, Rh Beseda o smyslu života 4.B Ne, 4.C, Cv, 3.B, Si Konference: Konference MŠMT - další vzdělávání na odborných školách, Zh Konference ředitelů SŠ, enviromentální výchova Ok, Zh Soutěž V NC programování, Praha – Třebešín, Jk Přírodovědný jarmark UP Olomouc Zájmové kroužky: Anglický jazyk pomocí výpočetní techniky, Mgr. Jan Kameníček Kroužek německé konverzace pro maturanty, Mgr. Marta Skopalíková Kroužek Matematika - záchranný pás, Mgr. Vlasta Sachová Zábavná matematika, úterý, Mgr. Martina Smičková Kroužek Technika administrativy a základy korespondence, Mgr. Renáta Havelková Řízení vozidel, Ing. Jiří Šimáček Technická angličtina, Mgr. Jan Kameníček Kroužek CAD, Mgr. Jiří Nevima, Ph.D., Ing. Vladimír Houšť Kroužek Kreativ, Ing. Marie Dostálová Dramatický kroužek, Mgr. Renata Provázková Kroužek CAM, Ing. Jiří Šimáček Sportovní hry, Mgr. Stanislav Měrka, Mgr. Alena Kalvachová Matematická příprava k maturitě a ke studiu na VŠ, Mgr. Ondřej Holpuch Matematika - první pomoc, Mgr. Karel Neumann Konverzace v RUJ pro 1. - 3. ročník, Mgr. Vladislava Heglasová Autoškola, Ing. Jiří Šimáček F1 ve školách, Ing. Jiří Šimáček Příprava k maturitě z matematiky, Mgr. Martina Smičková Testování: Testování Vektor, 1. ročníky Testování MAG – maturitní generálka (Cermat) – CJL, ANJ, MAT, 3. ročníky Charitativní činnost, dárcovství : Květinka (charitativní sbírka), 1.A Píšťalka (charitativní sbírka), 2.C, 1.B Zasukované tkaničky, výběr školy Daruj krev a buď nejlepší, 4.A Učíme se pomáhat - dárci krve, 3.A, 3.B, 4.A Píšťalka, 2.C Den, kdy svítí světlušky, 2.A Den mobility, 4.A Make a Connection – Připoj se, 3.A

Mikulášská sbírka pro Maltézskou pomoc Sponzoring Studenti 1.A a vyučující adoptovali Tygra ussurijského v ZOO Olomouc. Studentská rada Studentská rada je sdružení zástupců jednotlivých tříd, které pomáhá organizovat školní akce, shromažďuje názory a nápady studentů a předkládá je vedení školy. Schází se vždy minimálně jednou za měsíc. Rada projednává stížnosti a připomínky na školní řád, vyučování, rozvrh atd. Studentská rada je pouze poradním orgánem školy, který vyslovuje názor či návod pro vedoucí představitele školy. Členové : 1. A 1. Ambrósio Da Conceicao, 2. Jan Petrík 1. B 1. Robert Sedláček, 2. Jan Strnad 1. C 1. Rostislav Loníček, 2. Tomáš Galek 2. A 1. Vlastimil Lochman, 2. Kristýna Fialová 2. B 1. Ladislav Kišac, 2. Martin Šuster 2. C 1. Marek Jančík, 2. Rudolf Bodiš 3. A 1. Jaroslav Tichý, 2. Martina Štefaníková 3. B 1. Jakub Konečný, 2. David Hradil 3. C 1. Michal Stavárek, 2. Jan Sedlář 4. A 1. Miloslav Halák, 2. Filip Bušo 4. B 1. Jakub Botek, 2. Tomáš Rozman 4. C 1. Martin Janíček, 2. Tomáš Kyselý

9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Dne 19. 1. 2010 proběhlo šetření ČŠI ve věci ukončení studia studenta Marka Opichala (4.C). Závěr inspekce - škola pochybila a student Marek Opichal je studentem školy (pro školní rok 2009/2010).

10. Základní údaje o hospodaření školy Celkové náklady zařízení členěné dle zdrojů ve školním roce 2009/2010 v Kč: hlavní činnost 23 940 620,-doplňková činnost (DČ) 153 702,-Náklady neinvestiční povahy: z toho mzdové (přímé) náklady:

23 940 620,-- ( bez DČ ) 14 368 124,--

Investiční výdaje: Jednotkové náklady na žáka : Počet žáků : 438

0,-celkové

54 659,--

Platy pracovníků : průměrný měsíční plat zaměstnance 25 308,-- z toho průměrný měsíční plat učitele 28 625,--

11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Projekt Francie – Armentieres Ve školním roce 2009/2010 začali studenti naší školy spolupracovat se studenty francouzské střední školy v Armentieres na projektu nazvaném: Linguistic partnership thanks to ICT. V průběhu roku byly vytvořeny prezentace představující obě země a byly umístěny na společný blog: http://lewebpedagogique.com/cecnatjana/ Na konci března k nám do Olomouce přijelo 10 francouzských studentů spolu s dvěma učitelkami a společně jsme strávili 3 dny výlety do okolí. Navštívili jsme hrad Bouzov, jeskyně Javoříčko a Macochu, zámek Náměšť na Hané, kde jsme shlédli program a výzdobu k velikonocům a zajeli jsme i do výrobny sýrů v Lošticích. V Olomouci si studenti prohlédli město, šli do ZOO, na bowling i na diskotéku. Čtvrtý den odjeli Francouzi do Prahy, kde strávili ještě další den. Ve dnech 16. - 23. 5. 2010 odjeli naši studenti do Francie. Po prohlídce školy a města navštívili akvárium a pláže města Boulogne sur mer, prohlédli si velké historické město Lille, užili si barbecue i bowlingu, prohlédli si nádherný zámek Versailles a nakonec se dočkali i Paříže, kde se prošli nočním městem, byli okouzleni osvětlenou Eiffelovkou, společně přespali v hotelu v centru města, projeli se na lodi po řece Seině, navštívili čtvrť Montmartre, nakoupili dárky a museli se rozloučit s hostiteli, kteří se své role ujali více než zodpovědně. Po posledním noci v hotelu letištního městečka Beauvais se naši studenti odebrali na letiště a pohodlně se dopravili domů. Projekt Holandsko - CL Veenedaal Střední průmyslová škola strojnická Olomouc a Slovanské gymnázium Olomouc uspořádaly společně výměnný projekt s nizozemskou školou Christelijk Lyceum Veenendaal. Příjezd holandské strany: 11. – 15. dubna 2010. Odjezd do Holandska, město Veenendaal: 6. – 12. června 2010. Celkem se projektu účastnilo 40 studentů (10 ze SPŠS Olomouc). Během obou etap byli studenti vždy ubytovaní v rodinách svých partnerů, což dále posilovalo hlavní vzdělávací cíl celého projektu – vzájemné kulturní poznávání a procvičování

cizojazyčné komunikace. Studenti také měli možnost prohlédnout si budovy škol a zúčastnit se výuky. Výhradním dorozumívacím jazykem v průběhu projektu byl jazyk anglický. V průběhu obou etap pracovaly česko-nizozemské dvojice na společných projektech, jejichž cílem bylo vzájemné srovnání vybraných kulturních prvků obou zemí a jejich závěrečná společná veřejná prezentace.

12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Vzdělávací nabídka SPŠS Olomouc: Čtení technické dokumentace AutoCAD pro začátečníky i pokročilé Inventor pro začátečníky i pokročilé Strojírenská metrologie SURFCAM Značení materiálů Technické kreslení a přesnost ve výrobě Slévárenský dělník Vlastnosti hutních materiálů Základy marketingu a managementu Úprava písemností podle Normy ČSN 01 6910 MS Word, MS Excel, MS PowerPoint Internet, elektronická pošta Počítačová grafika Komunikace, vyjednávání, asertivita Vedení lidí, hodnocení podřízených Specializované jazykové kurzy pro seniory – angličtina, němčina, ruština Základy práce na PC pro seniory MS Word a MS Excel Na internetu jako doma OpenOffice Digitální fotografie Účast na projektu Projekt UNIV2 – KRAJE s názvem „Proměna škol v centra celoživotního učení"

13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Realizované projekty: Digitální projektování ve strojírenství Příjemce grantu: Střední průmyslová škola strojnická Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.04/01.0028 Název operačního programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název oblasti podpory: 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Měsíc zahájení a doba trvání projektu: 3 / 2009, 22 měsíců Informační web: http://esf-spssol.olportal.cz/Screens/Default.aspx

Další vzdělávání pedagogických pracovníků ke zvýšení kvality výuky na školách v Olomouckém kraji Příjemce grantu: Střední průmyslová škola strojnická Registrační číslo projektu: CZ1.07./1.3.13./02.0019 Název operačního programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název oblasti podpory: 1.3 - Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení Měsíc zahájení a doba trvání projektu: 3/2010, 28 měsíců Partneři v projektech: Aktivní motivace žáků ZŠ = jistota pro budoucnost řemesel, OPVK CZ.1.07/1.1.04/01.0194 Technická angličtina pro střední průmyslové školy se zaměřením na elektrotechniku a strojírenství, OPVK CZ.1.07/1.1.04/01.0086 Nové formy výuky s podporou ICT, OPVK CZ.1.07/1.1.04/02.0072

Projekt UNIV2 – KRAJE s názvem „Proměna škol v centra celoživotního učení", v období 2009 - 2013

14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání SPŠS Olomouc je: Fakultní škola Univerzity Palackého v Olomouci Místním centrem uznávání a celoživotního učení SPŠS Olomouc je členem: Sekce na podporu odborného vzdělávání a řemesel Asociace středních průmyslových škol ČR Okresní hospodářské komory Autodesk Academia Programu Partnerské podniky: Dalkia Česká republika, a.s. Ferona, a.s. Olomouc Honeywell, Inc. Nestlé Zora, s.r.o. Olomouc Obráběcí stroje Olomouc, spol. s r.o. PANAV, a.s. Senice na Hané Sigma Group, a.s. Lutín Wanzl, spol. s r.o. Olomouc ISH a MSA Čerpadla, a.s. Olomouc Hopax, s.r.o. Červenka Moravské železárny, a.s. Olomouc John Crane Ondřejovická strojírna, spol. s r.o. TMS Czech

Výroční zpráva o činnosti školy byla schválena Školskou radou SPŠS Olomouc dne 14. 10. 2010.

Jiří Nevima předseda školské rady