VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Brno, Merhautova 15

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY školní rok 2011/2012

pracoviště Merhautova 15

pracoviště Lipová 18

Září 2012 1

Obsah Základní údaje o škole

str. 3

Přehled oborů vzdělání SZŠ a VOŠZ

str. 5

Problematika oborů vzdělání na škole

str. 7

Evaluace ŠVP

str. 8

Údaje o počtu žáků a studentů

str. 11

Výsledky maturitních zkoušek a absolutorií

str. 13

Výsledky vzdělávání a kázeňské přestupky na SZŠ

str. 16

Údaje o přijímacím řízení

str. 18

Celkový přehled personální situace

str. 19

Přehled vyučujících a dalších zaměstnanců školy

str. 20

Zhodnocení činnosti oborových a předmětových komisí

str. 23

Školská rada

str. 34

Další vzdělávání pedagogických pracovníků

str. 35

Přehled smluvně zajištěných školních pracovišť

str. 41

Projekty školy

str. 45

Zhodnocení dalších aktivit školy

str. 49

Zhodnocení práce výchovných poradců a preventistů

str. 55

Výroční zpráva Domova mládeže při SZŠ a VOŠZ

str. 60

Údaje o výsledcích inspekční činnosti

str. 67

Záměry školy, orientace, předpoklady a trend dalšího vývoje

str. 68

Spolupráce s odborovými organizacemi

str. 69

Závěr

str. 70

PŘÍLOHY Zpráva o činnosti školy

2

Základní údaje o škole Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Brno, Merhautova 15 je státní škola s právní subjektivitou. Právní forma:

příspěvková organizace

IČO:

00 638 005

Identifikátor zařízení:

600 019 861

Sídlo:

Merhautova 15, 613 00 Brno Lipová 18, 602 00 Brno (odloučené pracoviště)

URL:

http://www.szsmerh.cz

e-mail:

[email protected]

Zřizovatel školy:

Jihomoravský kraj se sídlem v Brně, Žerotínovo nám. 3/5, 601 82 Brno zřizovací listina č.j. 98/40 ze dne 16. 6. 2005 ve znění dodatku č.1 č.j. 85/2 ze dne 23. února 2006 a dodatku č. 2 č.j. 140/36 ze dne 17. září 2009

Ředitelka školy:

RNDr. Milada Odstrčilová, Bydliště: Milady Horákové 7, 602 00 Brno

Školy a školská zařízení, jejichž činnost škola vykonává: Střední zdravotnická škola, Merhautova 15

IZO

110 030 478

Vyšší odborná škola zdravotnická, Merhautova 15

IZO

110 030 486

Domov mládeže, Lipová 16

IZO

110 009 576

Školní jídelna, Lipová 16

IZO

110 250 028

Celková kapacita Střední zdravotnické školy je 700 žáků. Celková kapacita Vyšší odborné školy zdravotnické je 490 studentů. Celková kapacita Domova mládeže je 128 žáků. Celková kapacita školní jídelny je 380 stravovaných.

3

Vedení školy: zástupkyně ředitelky školy pro střední vzdělávání: Mgr. Květoslava Herberová Mgr. Kateřina Novotná zástupkyně ředitelky školy pro vyšší vzdělávání: Mgr. Iveta Kalhousová PharmDr. Irena Sládková ekonomka školy: ing. Lenka Hašková

vedoucí vychovatelka domova mládeže: ing. Hana Hamšíková

Poradní orgány vedení školy: •

pedagogická rada

•

předmětové komise všeobecně vzdělávacích předmětů a přírodovědných předmětů

•

vedoucí učitelé praktického vyučování jednotlivých oborů

•

metodické sdružení vychovatelek

•

porada vedení

•

studentská rada

•

Klub přátel školy

SZŠ a VOŠZ poskytuje vzdělávání ve dvou budovách ve vlastnictví Jihomoravského kraje, a to v budově Merhautova 15 a v budově Lipová 16, kde sídlí DM a školní jídelna. Druhá část budovy na Lipové ulici je majetkem města a budovu máme v pronájmu.

4

Přehled oborů vzdělání ve školním roce 2011/2012 Střední zdravotnická škola 53-41-M 53-41-M/008 53-41-M/02

Ošetřovatelství Nutriční asistent Nutriční asistent

53-44-M 53-44-M/006

Technik ve zdravotnictví Oční technik bez získání způsobilosti zdravotnického pracovníka dobíhající obor

53-43-M 53-43-M/005 53-43-M/01

Laborant ve zdravotnictví Laboratorní asistent Laboratorní asistent

dobíhající obor

dobíhající obor

Výše uvedené obory jsou zařazeny do rejstříku škol MŠMT pod č.j. 31 623/2010-21. 69-41-L 69-41-L/02

Osobní a provozní služby Masér sportovní a rekondiční

Obor vzdělání je zařazen do rejstříku škol MŠMT pod. č.j. 25 195/2008-21. 69-42-M/01

Oční optik

Obor vzdělání je zařazen do rejstříku škol MŠMT pod. č.j. 31 623/2010-21. 53-44-M 53-44-M/007

Technik ve zdravotnictví Asistent zubního technika

dobíhající obor

Obor vzdělání je zařazen do rejstříku škol MŠMT pod č.j. 27 134/2009-21 Jedná se o čtyřleté obory v denní formě vzdělávání ukončené maturitní zkouškou.

53-41-J 53-41-J/004 53-41-J/01

Ošetřovatelství Zubní instrumentářka Zubní instrumentářka

dobíhající obor

Obor vzdělání je zařazen do rejstříku škol MŠMT pod č.j. 31 623/2010-21. Jedná se o dvouletý obor v denní formě vzdělávání ukončený závěrečnou zkouškou.

5

Vyšší odborná škola zdravotnická 53-41-N/4. 53-41-N/41

Diplomovaný nutriční terapeut Diplomovaný nutriční terapeut

Obor vzdělání zařazen do rejstříku škol MŠMT pod č.j. 18 324/2006-21

53-41-N/3. 53-41-N/31

Diplomovaná dentální hygienistka Diplomovaná dentální hygienistka

Obor vzdělání zařazen do rejstříku škol MŠMT pod č.j. 2912/2008-21.

53-44-/N1. 53-44-/N11

Diplomovaný zubní technik Diplomovaný zubní technik

53-43-N/2. 53-43-N/21

Diplomovaný zdravotní laborant Diplomovaný zdravotní laborant

53-43-N/1. 53-43-N/11

Diplomovaný farmaceutický asistent Diplomovaný farmaceutický asistent

39-43-N/.. 39-43-N/01

Diplomovaný oční optik Diplomovaný oční optik bez získání způsobilosti zdravotnického pracovníka

Výše uvedené obory jsou zařazeny do rejstříku škol MŠMT pod č.j. 25 195/2008-21

39-43-N/.. 39-43-N/01

Diplomovaný oční optik dálková forma vzdělávání Diplomovaný oční optik bez získání způsobilosti zdravotnického pracovníka

53-41-N/4. 53-41-N/41

Diplomovaný nutriční terapeut Diplomovaný nutriční terapeut

dálková forma vzdělávání

Výše uvedené obory jsou zařazeny do rejstříku škol MŠMT pod č.j. 25 195/2008-21

Všechny uvedené obory jsou tříleté a ukončené absolutoriem.

6

Problematika oborů vzdělání ve školním roce 2011/2012 Střední zdravotnická škola Ve školním roce 2011/2012 vzděláváme již třetím rokem dle ŠVP žáky oboru masér sportovní a rekondiční. V září 2011 jsme začali vzdělávat podle zpracované 2. verze ŠVP tohoto oboru. Oproti původnímu plánu jsme nezačali vzdělávat dle ŠVP asistent zubního technika. ŠVP pro tento obor máme zpracován a připraven, vzdělávat dle něj začneme od září 2012. Od září 2011 vzděláváme dle ŠVP i v dalších oborech - nutriční asistent, oční optik, laboratorní asistent a zubní instrumentářka. Přehled vzdělávání dle nových ŠVP: Obor vzdělání:

Masér sportovní a rekondiční

Termín

od 1. září 2009 inovace od 1. září 2011 počínaje 1. ročníkem

Asistent zubního technika

od 1.září.2012

Nutriční asistent

od 1. září 2011

Oční optik

od 1. září 2011

Laboratorní asistent

od 1. září 2011

Zubní instrumentářka

od 1. září 2011

V průběhu školního roku probíhala školení vyučujících: - Formy vyučování, při kterých je žák aktivní (v rámci projektu MEDPED) - Komunikační dovednosti pedagoga (v rámci projektu MIŠK) Pravidelně jsou pedagogům nabízena školení realizovaná v rámci SSŠ a NIDV v Brně. Realizační tým vyučujících v rámci projektu MIŠK vytvořil metodický návod jak implementovat průřezová témata do jednotlivých vyučovacích předmětů. Byly vytvořeny metodiky pro obory OCO, MAS, NAS a AZT, kam byly zařazeny kapitoly z oblasti úvodu do světa práce a ochrany člověka za mimořádných situací, dále pak náměty k tematickým dnům z oblasti životního prostředí. Sílí snaha více zařazovat informační a komunikační techniku do všeobecných a odborných předmětů. 7

Evaluace školního vzdělávacího programu MAS V rámci tří let, kdy byl vytvořen a implementován ŠVP oboru masér sportovní a rekondiční, proběhla evaluace tohoto programu u žáků téže třídy, kteří byli před dvěma roky v 1. ročníku a začali se učit dle nových ŠVP a potom po dvou letech ve 3. ročníku: Vyhodnocení a porovnání dotazníků Z odpovědí na otázku č. 1 vyplývá, že všichni žáci ví, že do ŠVP jsou zařazena průřezová témata. Jen ve 3. ročníku uvádějí, ve kterém předmětu je probírají nejvíce. Otázky 2. , 8., 9. a 18. se dotýkají environmentální výchovy. Odpovědi na tyto otázky jsou velice podobné v 1. i ve 3. ročníku.Ve 3. ročníku uvádějí, co probírali v předmětech na téma environment nebo v tematických dnech. 3., 4. a 5. otázka se týkají výuky – používání moderních vyučovacích metod. Žáci potvrzují, že učitelé používají i netradiční výukové metody, jako např. skupinovou práci, brainstorming. Jen ve 3. ročníku uvádějí, ve kterých předmětech je používají nejvíce. 6. a 7. otázka se týká možnosti uplatnění v praxi. Ve 3. ročníku mají žáci mnohem větší přehled o praktickém uplatnění ve svém oboru. 10. a 11. otázka sleduje výchovu k odpovědnosti, toleranci a k demokracii. Ve 3. ročníku odpovědělo více žáků kladně oproti 1. ročníku. 13., 14., 15., 16., 17. a 20. otázka si všímají vzájemných vztahů mezi spolužáky. Výrazná většina odpovídá na otázky kladně, a to jak v 1., tak i ve 3. ročníku. 12. otázka mapuje představy žáků o „Zdravé škole“. Ve třetím ročníku mají žáci širší představu a jmenují i nedostatky na naší škole. 19. otázka zkoumá schopnost, či spíše představu, jestli jsou žáci připraveni pracovat s informacemi, rozpoznat jejich věrohodnost. V 1. i ve 3. ročníku to většina žáků dokáže.

Můžeme konstatovat, že ve 3. ročníku se žáci přesněji vyjadřovali a měli větší přehled o problematice environmentu, zdravé školy, demokracie, odborné praxe, uplatnění v oboru. Je to i díky tematickým dnům, které na naší škole probíhají. Také ve 3. ročníku uvádějí více předmětů, kde se s problematikou průřezových témat setkávají. 8

Vyhodnocení a porovnání dotazníků pedagogů před 2 lety a po 2 letech používání ŠVP:

1. O 7% více pedagogů má za 2 roky větší množství informací jak začlenit průřezová témata do vzdělávání svého předmětu. 2. O 4,5% pedagogů více má představu, které konkrétní okruhy PT začlení do svého předmětu. 3. O 16,5% pedagogů více má představu, kdy (ročník, měsíc) PT do vzdělávání svého předmětu začlení. 4. O 10% pedagogů více má již představu, jak konkrétní okruhy PT začlení do svého předmětu. 5. Učitelé již nechtějí žádná školení v oblasti začleňování PT do vzdělávání. 6. Jen o 2% více pedagogů by uvítalo realizaci tematických dnů se zaměřením na průřezová témata. 7. O 15% více pedagogů využívá při výuce moderní techniku. 8. Učitelé konstatovali, že se ve škole až tolik nedaří vychovávat žáky k odpovědnosti, k toleranci a k demokracii. 9. Názor, že škola dostatečně vychovává žáky k ochraně životního prostředí, byl stejný před projektem i po jeho ukončení. 10. O 8% více pedagogů si myslí, že škola lépe připravuje žáky do pracovního procesu. 11. 76% pedagogů si myslí, že se zlepšila týmová spolupráce v pedagogickém sporu. 12. 56% pedagogů využívá metodické materiály týkající se začleňování průřezových témat do výuky. 13. 67% pedagogů vyhovuje kvalita pracovních materiálů z projektu MIŠK. 14. 82% pedagogů se daří motivovat žáky a střídat vyučovací metody ve svém předmětu.

Můžeme konstatovat, že metodické materiály vytvořené týmem pedagogů, které se týkaly začleňování průřezových témat do výuky, jsou učiteli využívány. I noví učitelé využívají tyto metodické materiály.

vypracovala Mgr. Blanka Dočkalová, koordinátorka ŠVP

9

Vyšší odborná škola zdravotnická Ve školním roce 2011/2012 bylo zahájeno vzdělávání v dálkové formě oboru diplomovaný zdravotní laborant. Už druhým rokem pokračujeme ve vzdělávání v dálkových formách oborů diplomovaný nutriční terapeut a diplomovaný oční optik. V následujícím školním roce plánujeme zahájit vzdělávání v dálkové formě oboru diplomovaný farmaceutický asistent.

Přehled akreditovaných vzdělávacích programů na vyšší odborné škole zdravotnické: Název vzdělávacího programu

Kód

Forma

Diplomovaná dentální hygienistka

53–41–N/31

denní

Diplomovaný nutriční terapeut

53–41–N/41

denní

Diplomovaný zubní technik

53-44-N/11

denní

Diplomovaný oční optik

39-43-N/01

denní

Diplomovaný farmaceutický asistent

53-43-N/11

denní

Diplomovaný zdravotní laborant

53-43-N/21

denní


39-43-N/01

dálková


53–41–N/41

dálková


53-43-N/11

dálková


53-43-N/21

dálková

bez získání způsobilosti zdravotnického pracovníka

bez získání způsobilosti zdravotnického pracovníka

Platnost akreditace jednotlivých vzdělávacích programů: do 31. prosince 2015 diplomovaný nutriční terapeut v denní i dálkové formě vzdělávání diplomovaná dentální hygienistka v denní formě vzdělávání diplomovaný zubní technik v denní formě vzdělávání diplomovaný farmaceutický asistent v denní formě vzdělávání diplomovaný zdravotní laborant v denní formě vzdělává do 31. srpna 2016 diplomovaný farmaceutický asistent v dálkové formě vzdělávání diplomovaný zdravotní laborant v dálkové formě vzdělávání diplomovaný oční optik v denní i dálkové formě vzdělávání

10

Údaje o počtu žáků a studentů ve školním roce 2011/2012 Čtyřleté obory vzdělání střední zdravotnické školy Ročník

1. 2. 3. 4. celkem

denní vzdělávání Počet tříd Počet žáků

5 6 6 5 22

154 154 150 117 575

Dvouleté obory vzdělání střední zdravotnické školy denní vzdělávání Ročník Počet tříd Počet žáků 1 21 1. 1 9 2. 2 30 celkem Obory vzdělání vyšší odborné školy zdravotnické denní vzdělávání Ročník Počet skupin Počet studentů 5 152 1. 5 121 2. 7 124 3. 17 397 celkem

jiné formy vzdělávání Počet tříd Počet žáků

-

-

jiné formy vzdělávání Počet tříd Počet žáků -

jiné formy vzdělávání Počet skupin Počet studentů 1 21 2 41 3 62

Údaje o počtu žáků a studentů v dalších součástech školy Domov mládeže Sídlo Celková kapacita Počet ubytovaných Počet ložnic Počet studoven

Školní jídelna - počet zapsaných strávníků Žáků školy Žáků jiných škol Pracovníků školy Cizích strávníků Celkem

Lipová 16 128 128 54 1

340 40 66 14 460

11

Porovnání stavu žáků SZŠ a studentů VOŠZ v posledních třech letech v denní formě vzdělávání

700

600

SZŠ 605

SZŠ 572

SZŠ 547

500

VOŠZ 389 400

VOŠZ 397

VOŠZ 328

300

200

100

0

2009/2010

2010/2011

2011/2012

Ve školním roce 2011/2012 zájem o vzdělávání na naší škole opět převyšoval možnosti přijetí do zvoleného oboru. Kapacita školy je každoročně naplňována a navzdory demografickému poklesu dochází k růstu počtu žáků i studentů na střední i vyšší škole. Na střední škole je růst počtu způsoben nabíráním žáků do oboru masér sportovní a rekondiční, na vyšší škole otevřením dálkových forem vzdělávání u oborů diplomovaný oční optik, diplomovaný nutriční terapeut a diplomovaný zdravotní laborant. Údaje v grafu ukazují počet studentů v denní formě. V dálkových formách se vzdělává dalších 62 studentů. Celkem studuje na VOŠZ 459 studentů.

12

Výsledky maturitních a závěrečných zkoušek na SZŠ Výsledky maturitních zkoušek na střední zdravotnické škole Počet žáků konajících zkoušku

Prospěli s vyznamenáním

Prospěli

Neprospěli

Nepřipuštěni ke zkoušce

denní forma

114

8

93

13

0

ostatní formy

-

-

-

-

-

114

8

93

13

0

celkem

Výsledky maturitních zkoušek v jednotlivých oborech SZŠ Počet žáků konajících zkoušku


Prospěli

Neprospěli


Oční technik

20

2

17

1

0

Nutriční asistent

21

2

15

4

0


22

1

20

1

0


51

3

41

7

0

Výsledky závěrečných zkoušek na střední zdravotnické škole Počet žáků konajících zkoušku


Prospěli

Neprospěli


8

4

4

0

1

Zubní instrumentářka

Výsledky absolutorií na VOŠZ Výsledky absolutorií na vyšší odborné škole zdravotnické Počet studentů konajících zkoušku


Prospěli

Neprospěli


denní forma

102

57

44

5

8

ostatní formy

-

-

-

102

57

44

5

8

celkem

Výsledky absolutorií v jednotlivých oborech VOŠZ Počet studentů Prospěli s konajících vyznamenáním zkoušku

Prospěli

Neprospěli



20

12

8

0

0


23

16

7

0

0


23

4

15

4

8


13

4

8

1

0


23

21

2

0

0


14

4

10

0

0

13

Zhodnocení státní maturitní zkoušky pracoviště Merhautova V jarním termínu konalo maturitní zkoušku 60 žáků, 3 žáci nebyli k maturitě připuštěni. Všichni žáci konali povinně zkoušku z českého jazyka a literatury a výběrově z cizího jazyka nebo z matematiky. Předmět ANJ si zvolilo 41 žáků, NEJ 5 žáků a MAT 14 žáků. U povinných zkoušek společné části maturitní zkoušky volili všichni žáci základní úroveň. Žádný ze žáků si nezvolil nepovinný předmět. S vyznamenáním prospělo 5 žáků, 40 prospělo a 15 žáků neprospělo. TŘÍDA

CELKEM

ANJ

NEJ

MAT

PROSPĚLI s vyznamenáním

PROSPĚLI

NEPROSPĚLI

AZT 4 NAS 4 OCT 4 Celkem

21 21 18 60

17 14 10 41

1 1 3 5

3 6 5 14

1 2 2 5

17 9 14 40

3 10 2 15

Neprospěli TŘÍDA

CJL

ANJ

NEJ

MAT

KLV

VLV

PRT

STP

TOP


0 3 0 3

3 5 1 9

0 0 0 0

0 3 0 3

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 2 2

V jarním termínu neprospělo z jednoho předmětu 13 žáků, ze dvou předmětů neprospěli 2 žáci. Neprospěli z CJL – 3 Neprospěli z ANJ – 9 Neprospěli z NEJ – 0 Neprospěli z MAT – 3 Neprospěli z odborného předmětu – 2 Z celkového počtu maturujících žáků ve společné části maturitní zkoušky neprospělo v jarním termínu 15 žáků, tedy 25 %. Přehled maturitních zkoušek po podzimním termínu maturitní zkoušky TŘÍDA

CELKEM

ANJ

NEJ

MAT


PROSPĚLI

NEPROSPĚLI


22 21 20 63

18 14 12 44

1 1 3 5

3 6 5 14

1 2 2 5

20 15 17 52

1 4 1 6

Při podzimním termínu maturitní zkoušky neuspěl 1 žák z CJL, 2 žákyně z CJL a ANJ, 2 žákyně z MAT, 1 žákyně z ANJ. 14

Zhodnocení státní maturitní zkoušky pracoviště Lipová V jarním termínu konalo maturitní zkoušku 51 žáků, všichni žáci byli k maturitě připuštěni. Z předmětu ANJ maturovalo 20 žáků, z NEJ 4 žákyně a z MAT 27 žáků. S vyznamenáním prospěli 3 žáci, 26 prospělo a 22 žáků neprospělo. Všichni žáci volili základní úroveň společné části maturitní zkoušky. TŘÍDA

CELKEM

ANJ

NEJ

MAT


PROSPĚLI

NEPROSPĚL I

LAS 4A LAS 4B

25 26

15 5

0 4

10 17

2 1

16 10

7 15

Celkem

51

20

4

27

3

26

22

Neprospěli TŘÍDA

CJL

ANJ

NEJ

MAT

KLB

HTS

MI

PMZ

LAS 4A LAS 4B

3 1

0 0

0 3

1 7

2 5

0 4

1 0

0 1

Celkem

4

0

3

8

7

4

1

1

V jarním termínu neprospělo z jednoho předmětu 17 žáků, ze dvou předmětů neprospělo 5 žáků. Neprospěli z CJL – 4 Neprospěli z ANJ – 0 Neprospěli z NEJ – 3 Neprospěli z MAT – 8 Neprospěli z odborného předmětu – 11 (z toho 1 žákyně ze 2 předmětů) Z celkového počtu maturujících žáků ve společné části státní maturitní zkoušky neprospělo v jarním termínu 15 žáků, tedy 29%. Přehled maturitních zkoušek po podzimním termínu maturitní zkoušky TŘÍDA

CELKEM

ANJ

NEJ

MAT


PROSPĚLI

NEPROSPĚLI

LAS 4A LAS 4B

25 26

0 0

0 0

1 4

2 1

21 20

2 5

Celkem

51

0

0

5

3

41

7

Při podzimním termínu maturitní zkoušky neuspělo 5 žáků z MAT, 1 žákyně z odborného předmětu a 1 žákyně z více předmětů.

15

Výsledky vzdělávání na SZŠ za školní rok 2011/2012 Pracoviště Merhautova

Bc. Marie Svobodová

AZT 2

Počet žáků 30

Bc. Pavel Ingr, Dis.

AZT 3

22

1,7

1,17

2,25

Mgr. Pavla Šumberová

AZT 4

22

2,03

1,25

3,17

Mgr. Eva Halamíčková

NAS 1

29

2,44

1,47

3,6

PhDr. Karla Miloševičová

NAS 2

20

2,49

1,38

3,4

Mgr. Helena Řezníčková

NAS 3

22

2,43

1,27

3,45

Renáta Loukotová

NAS 4

21

2,3

1,09

3,09

Mgr. Jana Merglová

OCT 1

30

2,23

1

3,64

Mgr. Ivana Houšková

OCT 2

21

2,38

1,33

3,2

Mgr. Veronika Šušmáková

OCT 3

27

2,6

1,6

3,47

Mgr. Luďka Richtrová

OCT 4

20

2,29

1,13

3,25

Mgr. Dana Vyplašilová

MAS 1

31

2,41

1,36

3,21

RNDr. Jaroslav Odstrčil

MAS 2

26

2,56

1,69

3,4

PhDr. Vladimíra Horáková

MAS 3

21

2,29

1,1

3,13

MVDr. Petra Kadlecová

ZIS 1

14

2,37

1

3,59

Mgr. Renáta Ireinová

ZIS 2

9

1,91

1,23

3,13

Průměrná známka 2,2

Nejlepší průměr 1,07

Nejhorší průměr 3,5

Třídní učitel

Třída

Průměrná známka 1,53

Nejlepší průměr 1,06

Nejhorší průměr 2,38

Pracoviště Lipová

Mgr. Ilona Šusterová

LAS 1A

Počet žáků 28

RNDr. Zdeňka Sedláčková

LAS 1B

31

2,24

1

3,71

Mgr. Pavla Fischerová

LAS 2A

29

2,17

1,11

3,39

Mgr. Jolana Darmopilová

LAS 2B

26

2,46

1,17

3,44

Mgr. Dana Sedláková

LAS 3A

29

2,12

1,13

2,94

Mgr. Ivo Suchánek

LAS 3B

28

1,9

1,13

3,44

Mgr. Jana Krejčí

LAS 4A

25

1,92

1,07

2,86

Mgr. Eva Smutná

LAS 4B

26

2,18

1,14

3,07

Třídní učitel

Třída

16

Zhodnocení výsledků vzdělávání Náhradní nebo opravnou zkoušku na střední škole konalo celkem 43 žáků z pracoviště Merhautova a 10 žáků z pracoviště Lipová. Žáci s nejhoršími výsledky zanechali vzdělávání, přestoupili na jinou školu, případně jim bylo povoleno opakování ročníku. Problematika integrovaných žáků Ve 3. ročníku oboru asistent zubního technika jsou evidovány dvě sluchově postižené žákyně, z toho jedna těžce. Ze strany vyučujících je pro ně zajištěn individální přístup a jsou pro ně zpracovávány odborné texty. U dalších žáků jsou zohledňovány, a to zejména v jazycích a matematice, obtíže dyslektické a dysgrafické.

Kázeňské přestupky na SZŠ za školní rok 2011/2012 1. čtvrtletí

2. čtvrtletí

3. čtvrtletí

4. čtvrtletí

celkem

Ředitelská důtka

0

4

0

4

8

Druhý stupeň z chování

0

2

0

3

5

Třetí stupeň z chování

0

1

0

0

1

Třetí stupeň z chování a podmínečné vyloučení

0

0

0

0

0

Důtka třídního učitele

0

8

0

6

14

1. čtvrtletí

2. čtvrtletí

3. čtvrtletí

4. čtvrtletí

celkem

Ředitelská důtka

0

0

0

2

2

Druhý stupeň z chování

0

0

0

0

0

Třetí stupeň z chování

0

0

0

0

0

Třetí stupeň z chování a podmínečné vyloučení

0

0

0

0

0

Důtka třídního učitele

0

2

5

4

11

Pracoviště Merhautova

Pracoviště Lipová

17

Údaje o přijímacím řízení pro školní rok 2012/2013 Přijímací řízení proběhlo do denních i dálkových forem těchto oborů vzdělání Obor vzdělání Kód

Název

Celkem počet přihlášených

přijatých

zapsaných

53-43-M/01

Laboratorní asistent LAS

96

60

56

69-42-M/01

Oční optik OCO

45

28

28

53-44-M/03

Asistent zubního technika AZT

97

22

22

69-41-L/02

Masér sportovní a rekondiční MAS

58

30

30

53-41-J/01

Zubní instrumentářka ZIS

21

18

18

53-43-N/21

Diplomovaný zdravotní laborant DZL

61

40

32

53-43-N/11

Diplomovaný farmaceutický asistent DFA

78

53

40

53-44-N/11

Diplomovaný zubní technik DZT

60

25

19

53- 41-N/41

Diplomovaný nutriční terapeut DNT

65

35

29

53- 41-N/31

Diplomovaná dentální hygienistka DDH

66

25

21

39-43-N/02

Diplomovaný oční optik DOP

37

27

24

53-43-N/21

Diplomovaný farmaceutický asistent dálková forma DFA

36

25

20

720

388

339

celkem

Přijímací řízení do všech oborů na SZŠ i VOŠZ probíhalo podle předem stanovených kriterií. Pořadí uchazečů bylo stanoveno dle prospěchu a výsledku přijímací zkoušky z přírodopisu a chemie u oborů LAS, MAS, NAS a AZT, matematiky a fyziky u oboru OCO. Pro všechny obory VOŠZ byla stanovena přijímací zkouška z cizího jazyka (ANJ nebo NEJ), pro obory DDH, DZT, DFA a DZL z chemie a biologie, pro obor DNT z chemie a pro uchazeče o obor DOP z matematiky a fyziky. Uchazeči AZT, DZT a DDH museli splnit zkoušku manuální zručnosti. Pro obor ZIS byla organizována 4 kola přijímacího řízení, pro obor OCO 2 kola. Uchazečky ZIS byly přijímány na základě prospěchu a přijímacího pohovoru. 18

Celkový přehled personální situace Počty pracovníků školy v přepočteném počtu Útvar

Funkce

Počet na SŠ Počet na VOŠ

ředitel interní učitel zástupce ředitele asistent pedagoga vychovatel celkem

Pedagogičtí pracovníci

0,5 45,6 2 0 5,7 53,8 25,8

Nepedagogičtí pracovníci

0,5 21,5 2 0 0 24 11,6

Kvalifikace a aprobovanost Učitelé na SŠ

Odborná kvalifikace v %

100%

Aprobovanost v %

96%

Věkové složení pedagogických pracovníků Věk do 35 let 35 - 50 let nad 50 let důchodci Celkem

Muži

Ženy

4 3 6 1 14

6 36 15 6 63

PORADENSKÉ SLUŽBY NA ŠKOLÁCH - údaje o pracovnících školy

fyzický počet výchovný poradce školní metodik prevence

2 3

věková struktura 35 - 50 let nad 50 let důchodci

kvalifikace, specializace

dosažené vzdělání

aprobacepedagogika semináře v pedag. centru

VŠ

0

2

0

VŠ

1

2

0

Počet členů pedagogického sboru školy se celkově pohybuje v rozmezí 70 - 80 vyučujících. Někteří z nich pracují na částečný úvazek. Odbornou výuku zabezpečují i externí vyučující v počtu 80-90. Pedagogičtí pracovníci působí na střední škole a na vyšší odborné škole. Vyučující jsou seskupeni podle svých aprobací do předmětových a oborových komisí. Vedoucí předmětových komisí, vedoucí praktického vyučování, třídní učitelé a vedoucí studijních skupin mají ve škole významné postavení.Vedení školy soustavně pečuje o pedagogickou a odbornou kvalifikaci svých pracovníků. Až na malé výjimky jsou vyučující plně kvalifikovaní. Učitelé se dále vzdělávají, většinou v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, ale také v seminářích, kurzech a školeních zaměřených nejen na jejich kvalifikaci (aprobaci), ale i na nové trendy ve vzdělávání žáků. Bakalářské vzdělávání dokončili dva vyučující, magisterské taktéž dva, pedagogické vzdělání čtyři vyučující a další dva studia dokončují. Škola průběžně naplňuje svůj základní strategický cíl – vybudovat silnou, konkurenceschopnou a vysoce kvalitní víceúrovňovou a multidisciplinární odbornou školu.

19

Seznam interních zaměstnanců Vyučující ve školním roce 2011/2012 pracoviště Merhautova MUDr. Bc. Bc. Mgr. PaedDr. Mgr. Bc. Mgr. Mgr. MUDr. Mgr. Bc. PhDr. Mgr. Bc. Mgr. MVDr. Mgr. ing. Bc. Bc. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr Mgr. RNDr. Mgr. PhDr. Bc. PhDr. Mgr. RNDr. RNDr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. ing. PhDr. Mgr. Bc. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Bc. Bc.

Andrášková Balharová Blaho Bobrovská Böhmová Bradáč Čechová Daňková Dočkalová Eliášová Fialová Halamíčková Horáková Horáková Houšková Hrůza Ingr Ireinová Kadlecová Kalhousová Kosová Koudelková Krontorádová Křížová Kříž Loukotová Martiňáková Mašlaň Merglová Mičánková Michelfeitová Miloševičová Najman Nováčková Novotná Odstrčil Odstrčilová Pažourková Pekárková Remešová Richtrová Řezníčková Sedláček Sumová Svoboda Svobodová Široká Štarhová Šudomová Šumberová Šušmáková Valášková Veselá Vyplašilová Zouharová Zralá Žižlavský

Věra Jana Vojtěch Martina Růžena Alois Renáta Lucie Blanka Jana Zuzana Eva Eva Vladimíra Ivana Antonín Pavel Renáta Petra Iveta Dana Adriana Vladimíra Andrea Pavel Renáta Marie Michal Jana Eva Hana Karla Ladislav Světluše Kateřina Jaroslav Milada Eva Blanka Milada Luďka Helena Břetislav Radmila Jan Marie Helena Dana Sylva Pavla Veronika Eva Kateřina Dana Zuzana Miriam Ivan

SŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ

vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující odborných předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující odborných předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující odborných předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující odborných předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující odborných předmětů 20 vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů

Vyučující ve školním roce 2011/2012 Titul PharmDr. PaedDr. MUDr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Bc. ing. Mgr. MUDr. MUDr. Mgr. RNDr. MVDr. RNDr. Mgr. PhDr. RNDr. RNDr. RNDr. RNDr. Mgr. PharmDr. Mgr. PharmDr. Mgr. Mgr.

Příjmení Balšíková Bradáč Celerová Darmopilová Dobrovolná Fischerová Herberová Hladíková Hlaváček Horáčková Kachlíková Kotzianová Krejčí Lojdová Mráz Nezbeda Nováková Ondroušková Pejčoch Pilný Popelová Sedláčková Sedláková Sládková Smutná Stehlíková Suchánek Šusterová

pracoviště Lipová

Jméno Jana Alois Jarmila Jolana Eva Pavla Květoslava Lenka Jan Marcela Dagmar Milena Jana Eva Petr Pavel Markéta Hana Milan Radomír Magda Zdeňka Dana Irena Eva Hana Ivo Ilona

Vzdělání VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ

Příjmení Hamšíková

Jméno Hana

Vzdělání Pracovní funkce VŠ vedoucí vychovatelka

Houšková Jimramovská Králíková Paděrová Pazderová Skalníková Svobodová Vašinová

Marie Jarmila Eva Ivona Jana Miroslava Růžena Jana

vyučující odborných předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující odborných předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující odborných předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující odborných předmětů vyučující odborných předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující odborných předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů

Vychovatelky DM Titul Ing. PhDr. Mgr.

Mgr.

SŠ VŠ SŠ VŠ SŠ SŠ SŠ VŠ

pomocná vychovatelka vychovatelka pomocná vychovatelka vychovatelka vychovatelka pomocná vychovatelka vychovatelka vychovatelka

21

Technicko hospodářští pracovníci a asistenti pracoviště Merhautova Příjmení Bavlnková Divišová Górecká Házová Holata Holešovský Hudaň Jílková Kotková Langová Najmanová Olšová Pazderová Přichystalová Rašovská Skalická Ševčíková Votavová Zeman

Jméno Marie Jitka Michaela Marie Vítězslav Jiří Petr Alena Šárka Anna Hana Jitka Iva Bohdana Marie Hana Miluše Jitka Emil

Vzdělání základní základní SŠ SŠ SOU SOU SŠ DOU SŠ základní SŠ SŠ SŠ SŠ základní SŠ základní SOU SŠ

Pracovní zařazení vrátná - telefonistka uklizečka účetní, správce budovy účetní údržbář vrátný - telefonista údržbář uklizečka asistentka uklízečka sekretářka uklízečka refernetka majetku, účetní studijní referentka uklízečka studijní referentka uklízečka knihovnice správce sítě

Technicko hospodářští pracovníci a asistenti pracoviště Lipová Příjmení Brodová Daňková Dofková Gajdová Fráňová Hašková Ing. Hladká Chrastilová Krejčí Kozlová Menclová Mičínová Močičková Nedomová Pilátová Růčka Suchánková Švestková Vaculková Zedníčková

Jméno Iveta Kateřina Jana Růžena Karolina Lenka Hana Marie Vladimír Eva Jarmila Marie Jana Eva Jiřina Pavel Marie Milena Gabriela Danuše

SŠ VŠ

SŠ SŠ SŠ

Pracovní zařazení pomocná kuchařka studijní referentka vedoucí kuchařka asistentka studijní referentka správkyně, ekonomka opravářka pracovních oděvů vrátná DM údržbář uklízečka kuchařka uklízečka uklízečka pokladní-referentka referentka stravovacího provozu údržbář DM pomocná kuchařka asistentka vrátná DM vrátná školy

22

Zhodnocení činnosti oborových a předmětových komisí Zhodnocení činnosti oboru nutriční asistent a diplomovaný nutriční terapeut Vzdělávací aktivity: žáci a studenti oboru se podílí na realizaci zdravotně-preventivních akcí v oblasti výživy pro MŠ Pšeník, MŠ a ZŠ Lidická v Brně ve formě přednášek, workshopů a her. Dále probíhá spolupráce se Svazem diabetiků a Diabetickou asociací ČR, firmami Johnson&Johnson, Abbott Diabetes Care. Studenti i vyučující oboru se aktivně účastní akcí v projektu Zdravá škola, Den zdraví na ZŠ Slavkov, Workshop pro ZŠ Blansko. Vzdělávání odborných vyučujících: Kulatý stůl nutričních terapeutů, Odborná konference nutričních terapeutů, odborné semináře a konference pod záštitou ČAS. Publikační a přednášková činnost vyučujících: spolupráce s časopisy Ošetřovatelská péče, Medicína v praxi, Výživa a potraviny, sekce diabetologických sester ČDS v rámci Diabetologických dnů v Luhačovicích, přednášková činnost pro laickou veřejnost – Zdravý životní styl. Cyklus odborných přednášek organizovaných pro obor NAS, DNT: Péče o pacienty s malnutricí v MOÚ Žlutý kopec – Věra Andrášková Péče o pacienty s malnutricí ve FN u sv.Anny – Michaela Kalendová Prezentace firmy Racio a měření na In Body (FSS MU Brno) Projekty: UNIV2 - již druhý úspěšně zakončen pilotní kurz - Příprava stravy v prevenci a léčbě chronických onemocnění ve školských zařízeních. Plány pro rok 2012/2013: •

pokračovat ve spolupráci se stávajícími sociálními partnery, pokračovat v konání edukačních cyklů o zdravé výživě pro MŠ a ZŠ, pokračovat v edukačním cyklu pro diabetiky ve spolupráci s FN u sv. Anny, f. Johnson&Johnson, Abbottt Diabetes Care

•

organizace seminářů ve spolupráci s Aesculab Academy pro registrované nelékařské zdravotnické profese, zvláště v regionu Jihomoravského kraje: Strava jako součást prevence vzniku DM 2. typu v seniorském věku, Mění se výživa věkem?, Teorie a praxe v dodržování správného stravování - nutriční péče o seniory, Výživa v onkologii, Výživa v obezitologii

•

organizace kurzů Příprava stravy pro odbornou i laickou veřejnost

•

publikační a přednášková činnost Mgr. Jana Eliášová, vedoucí oboru NAS a DNT

23

Zhodnocení činnosti oboru diplomovaná dentální hygienistka Projekty: studentky se účastní projektu Zdravý zoubek v Jihomoravském kraji, na ZŠ a MŠ v Brně pod vedením Bc. Krontorádové. Cíl projektu: •

naučit děti v MŠ a ZŠ základním pravidlům ústní hygieny

•

zmapovat informovanost rodičů dětí v MŠ o prevenci zubního kazu

•

získat rodiče dětí v MŠ ke kvalitnímu a hlubšímu zájmu o prevenci

•

motivovat rodiče dětí v MŠ a žáky ZŠ k pravidelným lékařským prohlídkám u svého stomatologa

•

vytvoření výchovně edukačního materiálu

•

zapojení a výchova studentů zdravotních škol k prevenci a podpoře zdraví

Odborné exkurze a přednášky: Pragodent - mezinárodní veletrh Expodent - veletrh stomatologie a ústní hygieny Indent - mezinárodní veletrh v Ostravě - aktivní účast s projektem Zdravý zoubek „Vhodné pomůcky ústní hygieny, přijatelně, efektivně, atraumaticky“- fa Curadent „Účinky fluoridů na zubní sklovinu“- fa GABA „Účinky léčivých bylin v dutině ústní“- fa Herbadent „Účinky ústních vod“ - fa J a J „Úloha zubní pasty v prevenci zubního kazu“- fa Colgete „Účinky ústních vod v dentální hygieně“ - fa JaJ „Mikrobiální testy v ordinaci dentální hygienistky“ - fa Oral Balance „Aminofluoridy při ošetření odhalených zubních krčků“ - fa GABA „Péče o chrup: Elektrické zubní kartáčky " - fa ORAL B „Klinický výzkum v zubním lékařství a inovativní technologie v oblasti péče o ústní hygienu“ „VECTOR“ - fa Dürr Dental Odborný seminář oboru DDH Odborný seminář se konal v budově SZŠ a VOŠZ Merhautova 15, Brno. Semináře se zúčastnili hosté, budoucí zaměstnavatelé dentálních hygienistek, studentky oboru DDH, odborní vyučující a členové odborného týmu. Přípravu a realizaci semináře zajistily studentky 3. ročníku pod vedením členů odborného týmu. Seminář byl velmi dobře organizačně zajištěn. Program probíhal v učebně, kde byl přednášejícím k dispozici dataprojektor, a v odborné učebně DDH. 24

V programu byly jak přednášky, tak i praktické ukázky z výuky. Odborná vyučující Marie Svobodová připravila přednášku „Obory vzdělávání naší školy“, kde provedla naše hosty celou školou a seznámila je s obory, které je možné na naší škole studovat. Tuto přednášku doplnili studenti oboru diplomovaný zubní technik, zubní instrumentářka a diplomovaná dentální hygienistka. Přednáška „Ortodontické anomálie a možnosti řešení“ doplnila studentkám znalosti z předmětů preventivní zubní lékařství a všeobecné zubní lékařství. Studentky 3. ročníku připravily motivační video a přednášky, kde představily ukázky instruktáže techniky čištění zubů pro předškolní věk a pro dospělého pacienta, preventivní programy, které připravily nebo kterých se účastní, kazuistiky z odborné praxe. Na závěr semináře připravila Bc. Petra Krejčířová přednášku „ Dentální tým“ a proběhla diskuze, která se týkala uplatnění absolventů, spolupráce s lékařem, postavení dentálních hygienistek v dentálním týmu, znalostí a dovedností našich studentek. Absolutorium oboru DDH: 3. ročník ukončilo 23 studentek. 22 studentek splnilo všechny požadavky, aby mohly vykonat absolutorium v řádném termínu. 20 studentek prospělo s vyznamenáním a 2 studentky prospěly, 1 studentka konala absolutorium v náhradním termínu a prospěla s vyznamenáním.

Mgr. Renáta Čechová, vedoucí oboru DDH 25

Zhodnocení činnosti oboru zubní instrumentářka •

Odborná praxe třídy ZIS 1 a ZIS 2 probíhala v průběhu celého školního roku v soukromých zubních ordinacích a na stomatologické klinice nemocnice U Svaté Anny pod vedením vrchních sester Evy Grégrové a Marty Kocmanové.

•

Absence studentů, která překročila povolenou hranici podle školního řádu, byla po dohodě na pracovištích nahrazena.

•

Závěrečné zkoušky třídy ZIS 2 proběhly v červnu 2012. Závěrečnou zkoušku konalo celkem 8 studentek, 1 studentka nekonala. Praktická zkouška probíhala 1. června 2012 ve školní zubní ordinaci. Byla organizačně dobře připravena.

Žáci dokázali využít

znalostí a dovedností, které získali v průběhu dvouletého studia. Pracovali samostatně, dokázali zajistit organizaci i přípravu zubní ordinace, nechyběla jim schopnost komunikace s pacientem. •

Teoretická část závěrečné zkoušky proběhla 8. června 2012. S vyznamenáním prospěli celkem 4 žáci, prospěli 4 žáci. Znalosti žáků odpovídaly jejich dobré přípravě po stránce teoretické, zároveň dokázali využít zkušeností z odborné praxe. Mgr. Renáta Čechová, vedoucí oboru ZIS

Zhodnocení činnosti oboru masér sportovní a rekondiční Obor masér sportovní a rekondiční funguje na naší škole třetím rokem, tedy od září 2009. Výuka probíhá na obou pracovištích školy. Na pracovišti Merhautova se žáci vzdělávají především v teoretických předmětech, na pracovišti Lipová probíhá výuka masáží. K tomuto účelu zde byla zřízena specializovaná učebna. Na pracovišti Merhautova je pro praktickou výuku zřízena taktéž jedna malá učebna. V průběhu vzdělávání dle ŠVP došlo během dvou let k inovaci a byla vytvořena nová verze. Od září 2011 se žáci vzdělávají dle 2. verze ŠVP. Žáci oboru každoročně navštěvují veletrh Medical Fair. V loňském školním roce se zúčastnili exkurze v lázních Lednice. Ve školním roce 2011/2012 se uskutečnila poprvé souvislá odborná praxe žáků 3. ročníku. Plán pro příští rok – doplnit vzdělání absolventů absolvováním kurzu, na základě kterého by jim bylo umožněno pracovat ve zdravotnictví. Mgr. Iveta Kalhousová 26

Zhodnocení činnosti oboru oční optik a diplomovaný oční optik Během školního roku se čtyřikrát sešla oborová komise a řešila aktuální a organizační záležitosti oboru. Aktivní účast učitelů oboru na tvorbě vzdělávacího programu projektu UNIV 2 kraje (celoživotní vzdělávání dospělých) - Kurz pro nekvalifikované pracovníky v oční optice. Kurz absolvovalo 11 uchazečů v rozsahu 100 hodin odborného vzdělávání. Účast učitelů na odborných přednáškách a školeních: •

odborné přednášky firmy Rodenstock

•

odborné přednášky firmy Essilor

•

odborné přednášky firmy Sagitta

•

účast na seminářích na kongresu optiky a optometrie v Brně na MU

•

účast na odborných přednáškách v rámci optického veletrhu OPTA

Spolupráce s pedagogy oboru optometrie na PF v Olomouci a pedagogy VOŠZ a SZŠ v Praze na oboru oční optik. Spolupráce s oborem optometrie na LF MU v Brně. Spolupráce se Společenstvem českých očních optiků a optometristů. Spolupráce s optickými firmami: Essilor, Rodenstock, Zeiss, Omega-optix, Optika Čivice, Hoya, Opti-project, Color-optix, Danae, Geodis, Saggita, Okula a oční klinikou Neovize. Zástupci firem pravidelně navštěvují školu a poskytují nám optické pomůcky, slevy na nákup optického materiálu a instalují ve škole optické programy. Publikační činnost: Vyučující pravidelně přispívají články do odborného časopisu Česká oční optika a vytvářejí odborné studijní materiály pro žáky, tvoří e-learningové prezentace, které studenti využívají ve výuce. Aktivně školí oční optiky v Brně. Prezentují přednášky na optometrii na LF MU v Brně a na optických veletrzích a kongresech. Projekt Do světa - Francie: uskutečnilo se setkání a výměnné pobyty učitelů i žáků z odborné školy Lycée Technique et Professionnel Privé Sain-André z Ottange. Na podzim 2011 jsme navštívili francouzskou optickou školu a Paříž. Kromě programu ve vlastní odborné škole jsme absolvovali ještě návštěvu sofistikovaně vybavené provozovny oční optiky PIERAUT. Odborné přednášky a exkurze - třídy oboru se zúčastnily čtyř odborných exkurzí a jedné dobročinné akce. Pro studenty naší školy jsme připravili odborné přednášky: optické počítačové programy, Crizal UV, kontaktní čočky, obchodní dovednosti. 27

Spolupráce s profesním sektorem: Probíhaly hospitace v očních optikách v rámci odborné praxe OCT 3 a tím jsme získali zpětnou vazbu a kontakty na nové externí učitele. Oční optici naše žáky na praxi chválí a pozitivně hodnotí zlepšení v prodeji a obsluze zákazníka. Co se nám na oboru podařilo: • rozšířit praktická cvičení o prodejní dovednosti a obsluhu zákazníka v cvičné oční optice • zařazování nových vyučovacích metod do výuky (skupinová práce a jiné činnosti s aktivním zapojením studentů) • aktivní využívání výpočetní techniky (studenti si připravují prezentace) Návrhy na zlepšení: • rychleji reagovat na vývoj a aktuality v oboru oční optika a optometrie • odstranit deficit v nové anglické literatuře v oboru optika a optometrie • prohloubit kontakty se zástupci optických firem dodávajících brýlové čočky a přístroje (odborné přednášky pro učitele i žáky) • aktivnější spolupráce s SČOO (schůzky) • snaha o navázání kontaktu se subjekty pořádajícími odborná školení pro optiky • snaha o modernizaci optických přístrojů a pomůcek • větší využití odborné literatury ve výuce cizích jazyků (letáčky v angličtině a němčině) Mgr. Blanka Dočkalová, vedoucí oboru OCO a DOP

Zhodnocení činnosti oboru asistent zubního technika a diplomovaný zubní technik Veletrhy a soutěže •

Mezinárodní stomatologický veletrh PRAGODENT

•

Soutěž studentů při výstavě Pragodent – studentka 3. ročníku oboru diplomovaný zubní technik Lenka Peléšková se umístila na 6. místě v celkovém pořadí

28

Odborná školení pro učitele i pro žáky a studenty oboru AZT a DZT: •

Eclipse firma Henry Scheine

•

Projekt „Úspěšný zubní technik“, zaštiťuje AKADEMIE ZT. Projekt je financován z evropských fondů. Cílem je zvýšení a prohloubení odborných znalostí absolventů oboru ZT a možnost snadnějšího pracovního uplatnění v oboru ZT. Projektu se účastní 5 absolventů oboru DZT (DZT 2011/2012), kteří vyhověli kritériím pro přijetí. Maximální počet účastníků z celé republiky byl stanoven na 10 míst. Nejen zájem o další odborné vzdělávání, ale i velmi dobrá úroveň odborných znalostí zajistila našim studentům pět míst z celkového počtu deseti míst.

•

Projekt „Škola roku“ určený žákům oboru AZT V první fázi projektu proběhlo pod záštitou firmy INTERDENT a záštitou Komory zubních techniků odborné školení učitelů odborného vyučování ZT. Školení se konalo ve školicím středisku firmy INTERDENT ve Slovinsku. Účastníkem tohoto kurzu byl za naši školu Bc. Pavel Ingr, DiS. Druhá fáze probíhala v příslušných školách. Pro práci na projektu bylo vybráno 8 žáků 3. ročníku AZT. Nejlepší výrobek byl odeslán na Komoru ZT, kde v měsíci září proběhne vyhodnocení. Projekt bude ukončen slavnostním vyhlášením výsledků na letošní výstavě Pragodent.

Odborné exkurze na odborných pracovištích: •

Zubní laboratoř Ludmily Raušalové, zubní laboratoř Lenky Šancové

•

SINTEO (zubní laboratoř Rybkova), zubní laboratoř Jedovnice

•

Zubní laboratoř Ireny Wiczerzykové

•

Zubní laboratoř stomatologické kliniky U Sv. Anny

•

Anatomické muzeum – kampus MU Mgr. Blanka Pekárková, vedoucí oboru AZT a DZT

29

Zhodnocení činnosti oboru diplomovaný farmaceutický asistent Předmětová komise se sešla celkem čtyřikrát, častěji se konaly neoficiální, avšak operativní konzultace o nastalých problémech. Vyučujícími odborných předmětů byly aktualizovány a vytvářeny odborné vzdělávací texty a prezentace, aby byla zajištěna odpovídající kvalita výuky v odborných předmětech, kde nejsou pro studenty VOŠ dostupné studijní materiály. Vyučující PK se podíleli na přípravě edukačního týdne pro studenty 1. a 2. ročníku. Tento týden byl využit k uspořádání odborných exkurzí a přednášek, jejichž cílem bylo rozšíření a prohloubení odborných znalostí studentů. Vyučující odborných předmětů byli zapojeni do 3 projektů : •

UNIV 2 KRAJE - V rámci tohoto projektu byl vyučujícími připraven kurz celoživotního vzdělávání pro zdravotní sestry na téma Aplikační formy léčiv.

•

Zavádění efektivních metod výuky s využitím digitálních medicínských obrazových informací na středních zdravotnických školách V rámci projektu

byly vyučujícími připraveny

elektronické výukové materiály

z farmakologie pro obor zdravotní asistent. •

Klinická hodnocení a farmakologie pro 3. tisíciletí – multimodální edukační platforma PharmAround V rámci projektu se dvě vyučující oboru DFA účastnily modulového kurzu „Životní cyklus léčiv“, který proběhl v období od února do června 2012. Získané poznatky byly využity k inovaci výukových materiálů (přednášky, učební texty, prezentace ) v předmětu lékárenství a farmakologie. PharmDr. Irena Sládková, vedoucí oboru DFA

Zhodnocení činnosti oboru laboratorní asistent a diplomovaný zdravotní laborant Vyučující se zabývali obsahovou změnou zkoušky z teoretických odborných předmětů absolutoria. Poprvé byla zařazena mikrobiologie místo imunohematologie a byly pro ni vytvořeny nové otázky. Řešili problematiku zaměstnávání a využitelnosti studentů oboru laboratorní asistent a diplomovaný zdravotní laborant. Na pracoviště, kam chodí studenti školy na praxi, byl odeslán dotazník, který se zabýval zaměstnáváním a využitelností studentů LAS, VOŠ a bakalářské formy studia oboru zdravotní laborant. Dotazník vyhodnotil nejlépe studenty VOŠ. MVDr. Petr Mráz, vedoucí oboru LAS a DZL 30

Hodnocení činnosti předmětové komise přírodovědných předmětů 1. ŠVP Pro obory SŠ – AZT, MAS, NAS, OCO, ZIS a LAS – byly vypracovány ŠVP. Od 1. září 2011 začala výuka podle nových ŠVP na oborech NAS, OCO a LAS. PK na obou pracovištích hodnotila plnění tematických plánů, jejich aktualizaci a zařazení průřezových témat do výuky. 2. Přijímací zkoušky Vyučující přírodovědných předmětů se podíleli na vypracování testů z přírodopisu a chemie pro obory SŠ a testů z biologie a chemie pro přijímací zkoušky oborů VOŠ. 3. Odborné vzdělávání učitelů Učitelé se během roku zúčastnili množství vzdělávacích akcí: •

přednášky „Chemie pro ochranu obyvatelstva“ a „Chemie ve službách ochrany a obrany země“

•

semináře „Chemie pro nejlepší aneb vzděláváme talenty“

•

semináře „Povinnosti vyplývající z chemické legislativy ve školství“

•

školení Moodle 2.3 – Projekt MU

•

semináře „Geometrie na SŠ“ a „Demonstrační pokusy z chemie na SŠ“

4. Přírodovědné projekty a exkurze Učitelé se podíleli na vypracování pracovních listů v rámci projektu MIŠK z matematiky, chemie a IKT. V květnu se uskutečnil projektový den v rámci projektu Zdravá škola, jehož součástí byla i exkurze do blízkého okolí školy spojená s výkladem a praktickým nácvikem fotografování, nazvaná „Svět fyziky kolem nás“. Také byl uskutečněn mezipředmětový projekt ANJ a IKT "Brno – different points of view". RNDr. Zdeňka Sedláčková

31

Hodnocení činnosti předmětové komise humanitních předmětů Humanitní předměty integrují jazyky, společenské vědy (dějepis, občanská nauka, základy společenských věd, psychologie) a podporují celkovou kulturní, společenskou, historickou i zeměpisnou orientaci žáků. Právě v této problematice vidíme značné rezervy. Žákům často činí problém obecná orientace, látku se učí pouze povrchně, nikoliv s trvalým výsledkem. Důsledkem je to, že při souhrnném opakování nemají ustálený základní přehled. Příčinou tohoto stavu je kromě jiného i nezájem žáků o dění kolem, o četbu a kulturu vůbec. Z toho důvodu se vyučující při výkladu i kontrole znalostí snaží o co největší propojení souvislostí, podobností i odlišností různých jevů. V letošním školním roce byla výuka (především v českém jazyce a literatuře) ještě více soustředěna na kultivaci ústního vyjadřování žáků, což vyžaduje velice zdlouhavou a trpělivou práci. Konstatujeme, že úroveň vědomostí a znalostí žáků ze ZŠ je rok co rok nižší. Vzhledem k tomu se musí vyučující ve stále větší míře věnovat základnímu gramatickému učivu, s jehož podrobným probíráním už se na střední škole nepočítá. Časový deficit se pak zákonitě projevuje při výuce literatury. V žádném z prvních ročníků se nepodařilo dobrat plánované učivo. V současné době mají všechny vyučující certifikáty hodnotitelů PUP ústní MZ. Certifikáty pro písemnou MZ, získané v loňském školním roce, nebyly akceptovány CERMATEM, slohové práce našich žáků hodnotili externí zaměstnanci CERMATU. Pouze 3 práce (pracoviště Merhautova) byly hodnoceny nedostatečně. Velmi kladně můžeme hodnotit relativně vysoký zájem o divadelní představení, zajišťovaná PhDr. Horákovou. Během školního roku se žáci 4. ročníků zúčastnili kulturněhistorické exkurze do Prahy. Ve větší míře byly rozvíjeny mezipředmětové vztahy v rámci projektové výuky převážně se zaměřením na průřezová témata Občan v demokratické společnosti a Člověk a životní prostředí. V rámci PT ODS

proběhly na pracovišti Merhautova tematické dny 50. léta

v Československu (beseda s panem Miroslavem Kasáčkem) a V utrpení a boji (brněnští Židé v osudových

momentech 20. století), v rámci PT ČŽP celá

řada projektů. Rovněž zde

proběhla beseda Bible v kostce s Mgr. Krchňákem, jíž se zúčastnili žáci prvních ročníků. 32

Na pracovišti Lipová byla realizována přednáška pro třetí ročníky o poruchách potravy (centrum Anabell Brno) a přednáška pro druhé ročníky s tématem Domácí násilí (Magdalenium). Žáci prvních ročníků se zúčastnili přednášky o kyberšikaně pořádané Městskou policií Brno. Rezervy, problémy a úkoly na příští školní rok: Stále se pouze v omezené míře daří získávat žáky k účasti v soutěžích a projektech. Nadále přetrvává problém při výuce dějepisu – snaha podle pokynů dramaticky omezit časovou dotaci určenou pro učivo pravěku a starověku a navýšit ji při výuce poválečných dějin naráží na relativně velký zájem žáků právě o tato starší období, při jejichž výuce je snáze možné je motivovat k zájmu o předmět.Vyučující OBN konstatují, že neustále roste rozsah učiva, a to neúměrně k časové dotaci tohoto předmětu. Je třeba vytvořit nové pracovní listy k titulům doplněným do školního kánonu četby k maturitní zkoušce. Vyučující se soustředí na častější využívání nových učebních metod při výuce. Je nutné hledat způsob, jak řešit až alarmující velmi nízkou připravenost žáků ze ZŠ, týkající se především písemného a ústního projevu. Mgr. Luďka Richtrová

33

Školská rada Na základě ustanovení § 167 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění, pracuje na škole školská rada.

Během měsíce května 2012 proběhly volby a na základě výsledků voleb

a rozhodnutí zřizovatele má školská rada následující složení: Členové jmenovaní zřizovatelem školy:

-

Mgr. Zdeňka Tůmová, členka Rady městské části Brno - sever

-

Ing. Petr Hladík, člen Zastupitelstva městské části Brno - sever

-

Jarmila Kouřilová, členka Zastupitelstva města Brna

Členové zvolení z řad pedagogických pracovníků SZŠ:

-

Ing. Břetislav Sedláček, předseda, vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů

-

PaedDr. Alois Bradáč, vyučující všeobecně vzdělávacích předmětů

Členové zvolení z řad zákonných zástupců nezletilých žáků a zástupců zletilých žáků:

-

Michal Češek, žák 3. ročníku obor LAS

-

Vojtěch Matal, žák 2. ročníku obor NAS

Členové zvolení z řad pedagogických pracovníků VOŠZ:

-

Mgr. Blanka Dočkalová, vyučující odborných předmětů oboru diplomovaný oční optik

Členové zvolení ze zástupců studentů:

-

Petra Havlíková, studentka 1. ročníku oboru DFA

Ve školním roce 2011/2012 zasedala školská rada SZŠ a VOŠZ celkem dvakrát. Na zasedáních, která proběhla v říjnu, byl projednán a schválen jednací řád školské rady, výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2010/2011, školní řády obou pracovišť školy a DM, pravidla hodnocení výsledků vzdělávání na SZŠ i VOŠZ. Na květnových zasedáních byl projednán rozpočet školy na rok 2012, technické problémy na pracovišti Merhautova - rekonstrukce rozvodu vody v nové budově, členové byli seznámeni s výsledky kontrolní činnosti, byl jim představen plán počtu přijímaných žáků a studentů v jednotlivých oborech vzdělávání na školní rok 2012/2013, stav přípravy státních maturit a celková koncepce rozvoje školy. V průběhu roku školská rada nemusela řešit žádné stížnosti a připomínky.

34

Další vzdělávání pedagogických pracovníků za školní rok 2011/2012 pracoviště Merhautova Jméno MUDr. Jana Balharová

Bc. Vojtěch Blaho

Název vzdělávání, semináře, školení

Organizace

Komunikativní dovednosti pedagogů

Synerg s.r.o.

Školení MEDPED - certifikát Zdravý životní styl ve školách z pohledu bezpečnosti

FSpS MU

Inovace zimních výcvikových kurzů

FSpS MU

Prevence úrazů pádové techniky

FSpS MU

Bezpečně a hravě na in – line bruslích

FSpS MU

Zdravotní aspekt plavání. Bezpečnost.

MU, FSpS

Atletika na ZŠ a SŠ

MU, FSpS

PaedDr. Alois Bradáč

Školení MEDPED - certifikát

Mgr. Renáta Čechová

Konzultační seminář pro předsedy zkušebních maturitních komisí

NIDV

Klasifikace ve zvláštních případech

J. K. marketing

Pedagogické studium

NIDV, Brno

Zdravý životní styl ve školách z pohledu bezpečnosti

FSS MU


FSS MU

Kompetence k efektivní komunikaci

RPIC-VIP s.r.o. Ostrava

Kompetence k celoživotnímu vzdělávání


Opta – přednášky – asférická optika

SČOO Veletrhy Brno

Kompetence pro život - workshop


Školení BOZP elektrospotřebiče

J. K. Marketing s.r.o.

Kariérové poradenství UNIV 2

NÚV

Bc. Lucie Daňková

Mgr. Blanka Dočkalová

Školení MEDPED - certifikát Komunikativní dovednosti pedagogů

Synerg s.r.o.

Selfmonitoring,co může ovlivnit glykémii? ČDS, Brno Mgr. Jana Eliášová

Bc. Eva Halamíčková

Eva Horáková, Dis.

17. postgraduální diabetologický seminář

ČDS, Brno

48. diabetologické dny v Luhačovicích

ČDS, Luhačovice

Kariérové poradenství

NUOV Praha

Andragogika – tit. Mgr.

Univ. J.A.Komenského

Bezpečná výživa, změny při zpracování potravin

VŠ chemicko-technologická Praha, fa potravinářské a biochemické technologie

Moodle

MU

SZZ

PdF MU 35

Hodnotitel ústní zkoušky pro žáky PUP MZ (SPU - O) Hodnotitel ústní zkoušky pro žáky PUP PhDr. Vladimíra Horáková MZ (TP, ZP, SP, SPU - O) Školení MEDPED - certifikát

Mgr. Ivana Houšková

NIDV, Cermat NIDV, Cermat

Setkání latinářů

FF MU Brno


Synerg s.r.o.

Projekt „Na hřišti i na vodě být s dětmi vždy v pohodě“

FSS MU

Opta – odborné přednášky

Veletrhy Brno

Odborná přednáška

ESSILOR

Školení o PO a BOZP pro vedoucí zaměstnance

J.K Marketing s.r.o

Školení odborné způsobilosti v elektrotechnice

J.K Marketing s.r.o

Studium MU – učitelství pro SŠ a ZŠ Zahraniční školení v rámci soutěže Škola roku Pavel Ingr, DiS.

Mgr. Renáta Ireinová

Mgr. Iveta Kalhousová

Bc. Adriana Koudelková

Interdent, s.r.o.

Odborná přednáška - Zpracování materiálu Eclipse Školení odborné způsobilosti v elektrotechnice

J.K Marketing s.r.o


Synerg s.r.o.


Synerg s.r.o.

Školení MEDPED - certifikát Konzultační seminář pro školní maturitní komisaře

NIDV Brno

Seminář Malnutrice

MOU, FN USA

Konference ČAS

ČAS

Marketing a management ve školství

UP Olomouc

Exkurze do optického závodu firmy Rodenstock Mgr. Pavel Kříž

Mgr. Andrea Křížová

Školení - Metody vyšetření na štěrbinové Johnson Vision Care lampě Institute, Jakub Vrba Metoda MKH prezentace OPTA 2012

BVV

Anizometropie z pohledu očního optika a optometristy

Aktivní účast na přednášce BVV

17. postgraduální diabetologický seminář Brno

ČDS

6. celostátní seminář – nemoci

ČIMS – FN Plzeň 36

kardiovaskulární Výživa, součást životosprávy

ČAS

XII. Motilitní sympozium - střeva

ČGS ĽS JEP

Kariérové poradenství UNIV 2

NÚV

Marie Martiňáková

Celostátní kongres nutričních terapeutů

ČAS

Mgr. Michal Mašlaň

E-learning a prezenčni školeni k ústní části MŠMT státní MZ ANJ a ANJ PUP

Mgr. Jana Merglová Mgr. Hana Michelfeitová, DiS.


Synerg s.r.o.



Opta – přednášky – asférická optika

SČOO Veletrhy Brno

ECLIPSE – světlem polymer. pryskyřice

Henry Schein, p. Krejčí

Školení BOZ


Ukončení studia SZZ – Mgr.

MU

PhDr. Karla Miloševičová

Školení MEDPED - certifikát

Bc. Ladislav Najman



Kompetence pro život - workshop


Mgr. Kateřina Novotná

RNDr. Milada Odstrčilová

Mgr. Eva Pažourková

Mgr. Blanka Pekárková

Mgr. Luďka Richtrová


Synerg s.r.o.


FSS MU

Konference ředitelů zdravotnických škol

MŠMT

Projekt EU - peníze školám

NIDV

Nová maturita – hodnotitel ústní zkoušky (anglický jazyk)

CERMAT Praha

Povinnosti vyplývající z chemické legislativy ve školství

SPŠCh Brno

Lessons up your sleeve (metodický seminář pro učitele angličtiny)

ILC Brno


Synerg s.r.o.



Školení BOZ


Konzultační seminář pro předsedy zkušebních MK

NIDV


Synerg s.r.o.

Školení MEDPED - certifikát Mgr. Helena Řezníčková


Synerg s.r.o.

Ing. Břetislav Sedláček

Snowboarding na zimním výcvikovém kurzu

FSS MU

37

PhDr. Radmila Sumová

Mgr. Jan Svoboda

Marie Svobodová

Mgr. Pavla Šumberová

Mgr. Veronika Šušmáková

Eva Valášková

Mgr. Kateřina Veselá

Ivan Žižlavský

Kompetence k efektivní komunikaci


Kompetence k celoživotnímu vzdělávání


Trendy v ICT – setkání koordinátorů

Středisko školám


Synerg s.r.o.


Synerg s.r.o.


FSpS MU


FSpS MU

Snowboarding na zimním výcvikovém kurzu

FSpS MU

Prevence zranění v míčových hrách

FSpS MU

Kurz – Nebojme se gymnastiky

FSpS MU

Prevence úrazů výukou pádových technik

FSpS MU



Školení BOZ


Ukončení studia SZZ – Bc.

MU


Synerg s.r.o.

Zkvalitnění výuky AJ na ZŠ a SŠ v JMK

SSŠ Brno

Školení MEDPED - certifikát Metodicko- didaktický seminář ANJ

ILC Řípská Brno


Synerg s.r.o.



Školení BOZ


Mentoring

SSŠ Hybešova Brno

Koučovací přístup v práci pedagoga

SSŠ Hybešova Brno

Konference – cesta rozvoje SŠ v JMK, nebezpečí sociálních sítí

SSŠ Hybešova Brno



Školení BOZ


38

Další vzdělávání pedagogických pracovníků za školní rok 2011/2012 pracoviště Lipová Jméno PharmDr. Balšíková Jana Mgr. Bašová Markéta

Mgr. Fischerová Pavla

Název vzdělávání, semináře, školení

Organizace

Pedagogické projektování Vliv léčiv na řízení Hodnotitel maturitní zkoušky ANJ

NUOV OSL ČLK Brno. CERMAT

Zdravý životní styl ve školách

MU FSS, Brno


MU FSS, Brno

Atletika na ZŠ a SŠ

MU FSS, Brno

Nebojme se gymnastiky

MU FSS, Brno

Mgr. Herberová Květoslava Školní maturitní komisař (zkoušky)

CERMAT

Mgr. Horáčková Marcela

Geometrie na SŠ

MU Brno

ELT SIGNPOSTS 2011

MU PF , Brno

Mgr. Krejčí Jana

RNDr. Lojdová Eva

RNDr. Sedláčková Zdeňka

Mgr. Sedláková Dana

Konzultační seminář k ústní zkoušce ANJ NIDV,CERMAT Express Way of Secondary Learning

INFOA

Evoluční změny v anglické gramatice Konzultační seminář pro školní maturitní komisaře Chemická legislativa Chemie pro nejlepší aneb vzděláváme talenty Chemické demonstrační pokusy

MŠMT

Studium pedagogiky

NIDV, pracoviště Brno ATACHE -institut komplexního vzdělávání

První pomoc- zásady a novinky

PharmDr. Sládková Irena

NIDV Brno SPŠCH Brno SVČ Lužánky, Brno MU PřF, Brno

Preklinický a klinický výzkum a vývoj nových léčiv Registrace léčivých přípravků Stanovování cen a úhrad léčivých přípravků Farmakovigilance a bezpečnost léčiv Reklama na léčivé přípravky a klinické studie

MU Brno- přednášky v rámci projektu PharmAround

První pomoc- zásady a novinky

ATACHE -institut komplexního vzdělávání

Preklinický a klinický výzkum a vývoj nových léčiv Registrace léčivých přípravků PharmDr. Hana Stehlíková Stanovování cen a úhrad léčivých přípravků Farmakovigilance a bezpečnost léčiv Reklama na léčivé přípravky a klinické studie

MU Brno - přednášky v rámci projektu PharmAround

39

Mgr. Suchánek Ivo

Zdravý styl ve školách

MU FSS Brno

Odborná příprava preventistů PO

J. Kocian Českomoravská vzdělávací s.r.o.

Stížnosti a jejich řešení Mgr. Šusterová Ilona

Povinnosti vyplývající z chemické legislativy ve školství

SPŠCH Brno

Zhodnocení dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků za školní rok 2011/12 Ve školním roce 2011/2012 tvořilo největší podíl vzdělávání směřující k rozšíření odbornosti pedagogických pracovníků a pokračovala účast na školeních ke státní maturitě. Vedoucí oborových komisí zajišťovali odborná školení a přednášky pro vyučující oboru, např. oční optik, nutriční asistent, farmaceutický asistent. Řada školení se týkala vzdělávání v oblasti chemie, tělesné výchovy a sportu, cizích jazyků a bezpečnosti. Velký počet vyučujících pracoviště Merhautova získal certifikát za absolvovaná školení, ale především za aktivní vlastní samostanou práci v projektu, který byl zaměřen na oblast metodologické podpory při práci se žáky v rámci projektu MEDPED, který realizovala MěSOŠ Klobouky. V rámci projektu MIŠK se vyučující pracoviště Merhautova účastnili školení s názvem Komunikativní dovednosti pedagoga. Vyučující odborných předmětů absolvovali školení v oblasti bezpečnosti práce k obsluze elektrických přístrojů.

40

Přehled smluvně zajištěných pracovišť praktického vyučování ve školním roce 2011/2012 Zařízení Fakultní nemocnice Brno Jihlavská 20 Pracoviště medicíny dospělého věku, Jihlavská 20, Brno

smlouva

Obor

DNT XA/0793/05/RE NAS ze dne 18.září 2005

Pracoviště dětské medicíny, Černopolní 9, Brno

Fakultní nemocnice U Sv. Anny Brno, Pekařská 53

Pracoviště Interní hepatogastroenterologická klinika Oddělení léčebné výživy Klinika geriatrie

DZL

Transfúzní oddělení a krevní banka

DNT NAS

Mléčná kuchyně Poradna fenylketonurie

DZT ZIS

Stomatologická klinika

Obezitologie DNTN Diabetologické centrum Tsm/2009/039/H AS Oddílenská nutriční terapeutka a ze dne DOT Oční klinika 24. února 2009 DZL LAS DZL LAS DZL

Masarykův onkologický ústav, Žlutý kopec 7, Brno

Nemocnice Milosrdných bratří, Polní 3, Brno

562/10/M ze dne 26. srpna 2010

846/06 ze dne 6. října 2006

Domov pro seniory Nopova 96 615 00 Brno

480/09/M ze dne 5. srpna 2009

Oddělení klinické biochemie Oddělení klinické hematologie

LAS DZL

Mikrobiologický ústav

DNT NAS

Oddělení

621/93 NAS ze dne DNT 2. července 1993 DZL

Vojenská nemocnice Brno, Zábrdovická 3 636 00 Brno

Ústav imunologie a alergologie

NAS DZT DNT NAS

Stravovací provoz Oddělení klinické biochemie

Stravovací provoz Stravovací provoz

41

RNDr. Zdeněk Čecháček, s.r.o. Bratislavská 2 604 70 Brno

27/07 ze dne 19. ledna 2007

Soukromá stomatologická ordinace, MUDr. Jarošová Miroslava Vranovská 40, Brno

246/05 ze dne 19. října 2005

DZL

Laboratoř, školní pracoviště DZL

ZIS

Školní pracoviště pro ZIS

Soukromá stomatologická ordinace, MUDr. Filipi Růžena Anenská 28, Brno

760/06 ze dne 3. října 2006

ZIS


Stomatologická ordinace, MUDr. Novotný Pavel, Horova 28, Brno

531/07/M ze dne 5. září 2007

ZIS


Lada Dubanská, DiS. Mariánské náměstí 8, Znojmo

1209/12/M

DDH

Školní pracoviště DDH

MUDr. Sylva Fikáčková Přízová 14 Brno-Trnitá

1209/12/M

DDH


MUDr. Iveta Hrubešová Palackého tř. 191 537 01 Chrudim III

1209/12/M

DDH


stomatologické centrum ALDENTA, s.r.o., Bratří Čapků 14, 602 00 Brno MUDr. Jitka Kovářová

1209/12/M

DDH


MUDr. Jan Pokorný A.Dvořáka 4 Blansko

1209/12/M

DDH


DDH ZIS

Školní pracoviště DDH a ZIS

MUDr. Pavel Weiss Banskobystrická 657/131 621 00 Brno-Řečkovice MUDr. Petr Augustin, Ph.D. Makovského náměstí 2 616 00 Brno-Žabovřesky

1209/12/M

DDH ZIS

Školní pracoviště DDH a ZIS

Stomatologické centrum K 11 Karáskovo nám. 11 615 00 Brno - Židenice

1209/12/M

DDH


42

MDDr. Karel Padrta Durďákova 11

1209/12/M

DDH


MUDr. Soňa Menšíková Jungmannova 1172/2 Kyjov 697 01

1209/12/M

DDH


MUDr. Hana Sedláčková Brněnská 361 664 82 Říčany

1209/12/M

DDH


MUDr.Vojtěch Babič Bayerova 15 602 00 Brno

1209/12/M

DDH


MUDr. Veronika Matejová Stomatologická ordinace 9. května 94 Zbýšov u Brna 664 11

1209/12/M

DDH


MUDr. Ladislav Lang Tovární 14 66902 Znojmo

1209/12/M

DDH


MUDr. Ivo Marek, Ph.D. tř.1.máje 3414 Břeclav 690 02

1209/12/M

DDH


MUDr. Vladimíra Pruklová Erbenová 4 Hodonín 695 03

1209/12/M

DDH


MUDr. Cetl Jan Durďáková 11 613 00 Brno

1209/12/M

DDH


MUDr. Milan Sedláček Lozíbky 69 614 00 Brno

1209/12/M

DDH


MUDr. Jan Šmídek Palackého náměstí 32 59231 Nové Město na Moravě

1209/12/M

DDH


MUDr. Michaela Krzyžanková Bayerova 53 756 61 Rožnov pod Radhoštěm

1209/12/M

DDH


Brno - Černá Pole, 613 00

43

MUDr. Yvona Kostelková Janouškova 4 Brno

1209/12/M

DDH


MUDr. Tomáš Cacek Trstěnice u Litomyšle 569 57

1209/12/M

DDH


Mudr. Renata Ermisová T.G.Masaryka 602 Frýdek-Místek, 738 01

1209/12/M

DDH


MUDr. Michaela Košinová, Langrova 4 Brno-Slatina

1209/12/M

DDH


Ve školním roce 2011/2012 naše škola opět spolupracovala se zdravotnickými zařízeními v městě Brně ve formě praktického vyučovaní našich žáků a studentů. Následně v těchto zařízeních probíhala i souvislá odborná praxe. Jako každoročně pokračovala spolupráce s Fakultní nemocnicí Brno (pracoviště medicíny dospělého věku v Bohunicích a pracoviště dětské medicíny v Černých Polích) a Fakultní nemocnicí U Svaté Anny v Brně. Dlouholetou spolupráci máme také s dalšími nemocnicemi, jako jsou Vojenská nemocnice Brno, Nemocnice milosrdných bratří nebo Masarykův onkologický ústav. Ve školním roce 2011/2012 došlo k ukončení spolupráce s Úrazovou nemocnicí Brno. Kromě nemocnic spolupracujeme se soukromými laboratořemi, ve kterých probíhá praktické vyučování zdravotních laborantů, a se soukromými zubními ordinacemi pro výuku zubních instrumentářek. V letošním školním roce pokračuje spolupráce se zubními ordinacemi, kde byla zřízena školní pracoviště pro studentky oboru dentální hygienistka. Výše uvedený přehled školních pracovišť se týká pouze pravidelného praktického vyučování. Pro potřeby souvislé odborné praxe jsou uzavírány další smlouvy se zdravotnickými zařízeními, zubními a zdravotními laboratořemi, lékárnami a očními optikami po celé ČR v místě bydliště žáků a studentů. Ve školním roce 2011/2012 poprvé probíhala souvislá odborná praxe žáků oboru masér sportovní a rekondiční. Počet zařízení, kde se uskutečňovala odborná praxe, přesahuje číslo 270. Zabezpečit odbornou praxi pro naše žáky a studenty je stále náročnější, neboť zdravotnická zařízení se chovají tržně a požadují finanční ohodnocení.

44

Projekty školy V rámci mezinárodních projektů „Do světa“ pokračovala spolupráce s partnerskou školou Lycée Technique et Professionnel Privé Saint – André v Ottange ve Francii. Projekt je zaměřen na realizaci týdenních výměnných pobytů studentů a pedagogického doprovodu oboru vzdělání oční optik za účelem srovnání vzdělávání v tomto oboru na obou školách. Na podzim 2011 se vybraní studenti a pedagogové oboru OCT a DOP zúčastnili setkání se studenty partnerské školy ve Francii. V rámci absolvovaného programu se mohli seznámit v modelových situacích s probíhající výukou. Úkoly teoretické i praktické povahy byly řešeny vždy společně zvolenou francouzskou a českou dvojicí studentů.

Již čtvrtým rokem je naše škola zařazena do sítě Zdravých škol. Projekt Zdravá škola vznikl za finanční podpory Jihomoravského kraje a tvoří společně s kurikulem základní myšlenkový rámec školy. Jeho úkolem je směřovat školu jako vzdělávací a výchovný subjekt k dosažení strategických cílů, jako jsou udržet se a být v popředí na trhu středních a vyšších škol, vzdělávat a vychovávat moderními metodami, s moderními pomůckami, v motivujícím prostředí, s partnerskou komunikací a v duchu týmové spolupráce. Dále má vést žáky a studenty v rámci environmentální výchovy k recyklaci použitých materiálů formou sběru elektro odpadu, baterií, plastových lahví apod. Opět jsme se zaměřili na vzdělávání a výchovu moderními metodami, s moderními pomůckami, v motivujícím prostředí, s partnerskou komunikací a v duchu týmové spolupráce. Novým tématem bylo navázání spolupráce se základní školou, jež je také součástí sítě Zdravých škol. Třídění a recyklace odpadů se stala běžnou rutinou a náhradní způsob školního stravování se také zaběhl a funguje bez problémů. Opět byl tentokrát v polovině měsíce května uspořádán Týden pro zdraví, programově organizovaný týden s tématy zdravého životního stylu, podporující aplikaci znalostí odborných i všeobecných do praktického využití. Hlavním tématem tentokrát byl Projektový den pro co nejširší spektrum předmětů a mezipředmětové vztahy. Závěr týdne byl věnován návštěvě žáků základní školy Salmova (Blansko), jejíž náplní bylo interaktivní představení oborů naší školy tak, aby si žáci z návštěvy odnesli co nejvíce zážitků a konkrétnější představu o studiu na naší odborné škole. Tato akce měla velmi pozitivní ohlas jak od žáků, tak jejich rodičů. V programu Týdne pro zdraví samozřejmě nechyběly sportovní aktivity, volejbal, ringo, zumba a osvědčený výlet na kolečkových bruslích. 45

Výlet na kolečkových bruslích

Zumba v tělocvičně školy

Návštěva žáků ZŠ Salmova Blansko 46

Škola je zapojena do dalších projektů v rámci MŠMT, NUOV a Jihomoravského kraje.

V oblasti vyššího odborného vzdělávání v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost za finanční podpory ESF a státního rozpočtu ČR se jedná o projekt „Modernizace a inovace vzdělávacího programu diplomovaná dentální hygienistka“. Projekt je realizován jako individuální projekt, jehož cílem je zkvalitnění procesu odborného vzdělávání studentů dentální hygieny v souladu s rostoucími požadavky profesního sektoru. Inovace spočívá v zavedení e-learningových kurzů do vzdělávání. Projekt zahrnuje vzdělávání pedagogických pracovníků školy včetně odborníků z praxe ve zpracovávání e-learningových kurzů. Součástí projektu jsou aktivity spočívající ve spolupráci s odbornou veřejností, které zajistí vazbu na potřeby profesního sektoru a umožní studentům vzdělávání v souladu s nejnovějšími poznatky z oboru dentální hygieny. Projekt bude ukončen v prosinci 2012.

V rámci globálního grantu Zvyšování kvality ve vzdělávání v Jihomoravském kraji a v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost za finanční podpory ESF a státního rozpočtu ČR byl realizován projekt „Modernizace a implementace školního kurikula“, jehož cílem bylo zvýšení kvality všeobecného a odborného vzdělávání žáků se zaměřením na rozvoj klíčových a odborných kompetencí a na vzdělávání v oblasti průřezových témat. V rámci projektu byl zpracován metodický a pracovní materiál a realizovány tematické dny. Projekt zahrnoval vzdělávání učitelů orientované na zavádění nových metod a forem pedagogické práce s cílem zlepšit dovednosti umožňující učitelům efektivně se podílet na inovaci školního kurikula a zvýšit dovednosti vyučujících v oblasti začleňování průřezových témat. Projekt přinesl zlepšení materiálních a technických podmínek s využitím moderní didaktické a výpočetní techniky ve všeobecně vzdělávacích a odborných předmětech. Projekt byl ukončen v červnu 2012. Vyučující pracoviště Merhautova byli zapojeni do projektu MEDPED, který realizovala SOŠ Klobouky u Brna. Projekt byl zaměřen na metodologickou podporu v oblasti práce se žáky. 47

Škola byla zapojena do společného projektu Masarykovy univerzity a tří brněnských středních zdravotnických škol s názvem „Zavádění efektivních metod výuky s využitím digitálních medicínských obrazových informací na středních zdravotnických školách“. V rámci projektu byl vytvořen dlouhodobě udržitelný systém podpory výuky využívající moderní aplikace při zpracování medicínských obrazových informací. V rámci projektu vznikly elektronické výukové materiály v podobě e-learningu. Projekt byl ukončen v červnu 2012.

Dalším projektem je „UNIV 2 Kraje“, který je realizován jako individuální národní projekt Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, jehož řešitelem je Národní ústav odborného vzdělávání. Opět je spolufinancován ESF a státním rozpočtem České republiky. Cílem zapojení do projektu je proměna střední školy v centrum celoživotního učení. Realizujeme programy pro další vzdělávání dospělých. Naše škola se rozhodla poskytovat veřejnosti programy zaměřené na dietní stravování ve státních zařízeních, jako jsou školky, školy, veřejné jídelny a jiné veřejné instituce, na rozšíření vzdělání pracovníků v oblasti přípravy stravy podle zásad správné výživy a léčebné výživy s důrazem na výživu při onemocnění trávicího traktu. Druhý kurz je zaměřen na rozšíření cílových vědomostí o zásadách správné aplikace lékových forem a jejich uchovávání. V rámci projektu je připravován kurz celoživotního vzdělávání pro zdravotní sestry na téma aplikační formy léčiv. Vyučující oboru DFA jsou zapojeni do projektu „Klinická hodnocení a farmakologie pro třetí tisíciletí – multimodální edukační platforma PharmAround“. Projekt spočívá v možnosti rozšířit odborné znalosti z oblasti vývoje a klinického hodnocení léčiv, registrace léčiv, farmakovigilance, farmakoekonomiky a biostatistiky. Základem projektu je přednášková činnost týkající se jmenovaných oblastí, organizace stáží a exkurzí na odděleních klinického hodnocení léčiv ve Státním ústavu pro kontrolu léčiv a u našich významných výrobců léčiv. Škola je zapojena do projektu „Bioškoly“, který spočívá především v zavádění biopotravin do školní jídelny. 48

Zhodnocení dalších aktivit školy Ve školním roce 2011/2012 se nám opět dařilo zorganizovat pro žáky a studenty velké množství mimoškolních aktivit, z nichž některé mají již několikaletou tradici. Seznamovací kurzy Již osmým rokem byly na začátku září pro žáky prvních ročníků střední školy zorganizovány seznamovací kurzy. Žáci tříd NAS 1, OCO 1 a MAS 1 prožili několik dní v rekreačním středisku Hodonín u Kunštátu a třída LAS 1 v Křižanově. Smyslem těchto akcí je vytvořit první třídní vazby žáků ještě před tím, než společně zasednou do školních lavic. Programové složení aktivit seznamovacího kurzu je v převážné míře zaměřeno na spolupráci v týmu, komunikaci, rozvoj sebepoznání atd. Opět se potvrdilo, že adaptace žáků je velmi důležitá pro budování zdravých vztahů mezi žáky a pedagogy.

49

V rámci celého školního roku pak byly pro žáky realizovány sportovně zaměřené kurzy a aktivity. Mezi tradiční akce patří především sportovně relaxační kurz v Itálii ve středisku Martinsicuro, pořádaný pro žáky 2. ročníků střední školy vždy na začátku září. Pro velký zájem z řad žáků je tento kurz již několikátý rok pořádán ve dvou turnusech. V červnu se žáci 2. ročníků pracoviště Lipová každoročně účastní sportovně-turistického kurzu v Moravci na Vysočině.

V zimním období jsme pro žáky 1. ročníků SZŠ zorganizovali lyžařské výcvikové kurzy tradičně v Ostružné.

50

Kromě sportovních aktivit nabízela škola žákům také různé kulturní akce, jakými byly např. kulturně poznávací exkurze žáků čtvrtých ročníků střední školy v Praze nebo celoroční návštěvy koncertů a různých filmových a divadelních představení. Významnou kulturní akcí se stal V. školní ples, který v únoru 2012 zorganizovala naše škola ve spolupráci s Klubem přátel školy. Ples se opět konal v kulturním domě Rubín. Plesu se zúčastnili jak žáci střední školy, studenti vyšší školy všech oborů, tak i vyučující školy, z nichž někteří pomáhali s organizací. Žáci se aktivně podíleli na předtančení a vystoupení v programu plesu. Ve školním roce 2011/2012 měli žáci a studenti jednotlivých oborů možnost navštívit celou řadu dalších mimoškolních aktivit, které přispívají k rozšíření poznatků odborného vzdělání. Byly to především různé odborné přednášky, výstavy a exkurze. Mezi nejdůležitější akce můžeme zařadit mezinárodní dentální veletrh Pragodent, kterého se zúčastnili žáci, studenti a pedagogové oborů asistent zubního technika, diplomovaný zubní technik a diplomovaná dentální hygienistka. Dalším významným veletrhem je mezinárodní veletrh optiky a optometrie Opta 2012, který každoročně navštěvují studenti i vyučující oboru oční technik a diplomovaný oční optik. V rámci tohoto veletrhu je pořádán Kongres učitelů optiky a optometrie pro východní Evropu, jehož odborných přednášek se účastní vyučující oboru. Odborné přednášky jsou zastřešovány Společenstvem českých očních optiků a optometristů. Žáci a studenti oboru nutriční asistent a diplomovaný nutriční terapeut měli možnost účastnit se veletrhu Salima Brno. Žáci oboru masér sportovní a rekondiční každoročně navštěvují veletrh Medical Fair. Studenti oboru diplomovaný farmaceutický asistent navštívili např. závod Teva Pharmaceuticals CR, farmaceutické muzeum v Kuksu, lékarenský velkoobchod Phoenix nebo botanickou zahradu MU Brno. Také v tomto školním roce se studenti školy zapojili do řady projektů a programů. Příkladem jsou studentky oboru diplomovaná dentální hygienistka, které jsou už třetím rokem aktivně zapojeny do projektu s názvem „Zdravý zoubek“, jenž spočívá v edukační činnosti v oblasti péče o dutinu ústní pro děti a žáky v několika MŠ a ZŠ ve městě Brně. 51

Naše škola je registrovaná v síti „M.R.K.E.V“, což je metodika a realizace komplexní ekologické výchovy. V rámci tohoto projektu odebíráme časopis „Bedrník“, časopis pro ekogramotnost, který slouží nejen vyučujícím biologie, ale i žákům. V rámci environmentální výchovy je na škole organizována separace odpadů, žáci jsou vedeni ke snížení množství používaných plastových obalů, seznamují se s ekonomickými i ekologickými dopady používání balené vody. Na chodbách školy jsou umístěny nádoby na plastové lahve, papír, elektroodpad, baterie apod. Zapojili jsme se do soutěže Ekohraní. Environmentální výchova patří neodmyslitelně ke vzdělávání na naší střední škole. Vyučuje se v předmětech NAP, BIO, FYZ, CHE, ale i v CJL a OBN. Žáci jsou prostřednictvím nástěnky, ale i různých výstavek seznamováni s aktuální situací v přírodě. Účast žáků a studentů v soutěžích Podstatnou část mimoškolních aktivit školy představovaly v uplynulém školním roce také různé soutěže a olympiády, které se mezi žáky setkaly s velkým zájmem. Můžeme zmínit mezinárodní soutěž zubních techniků, která je pořádána v rámci mezinárodního dentálního veletrhu Pragodent. Naši žáci se této soutěže úspěšně účastní každým rokem. Na podzim roku 2011 se studentka 3. ročníku oboru diplomovaný zubní technik Monika Peléšková umístila na 6. místě. Každoročně se uskutečňují školní kola mezinárodních soutěží Matematický a Přírodovědný klokan a olympiády z českého jazyka. Žáci oboru laboratorní asistent se opět účastnili chemické olympiády Studentlab.

Charitativní a dobročinné akce V celoroční práci školy jsme věnovali mimořádnou pozornost akcím, při kterých se žáci postupně zapojili do realizace různých humanitárních a charitativních sbírek pro zdravotnictví a handicapované či postižené občany. Žáci třídy NAS 1 se zúčastnili sbírky Bílá pastelka, při které vybrali částku 12 162 Kč. Dvojice žákyň této třídy dokonce vybrala třetí nejvyšší částku v celé republice. K dalším dobročinným aktivitách školy patřil také Sluníčkový den, realizovaný třídou OCO 1, a Svátek s Emilem za účasti třídy MAS 1. V předvánočním období jsme ve spolupráci s Domovem mládeže Lipová uskutečnili kulturní vystoupení v denním stacionáři pro seniory na ulici Lipová. S velikonočním vystoupením navštívili žáci třídy NAS 1 Domov pokojného stáří v Kamenné ulici. Studenti LAS 2B se zúčastnili sbírky Srdíčkový den pro občanské sdružení Život dětem. Studenti LAS 2A byli zapojeni do sbírky Český den proti rakovině, organizované Ligou rakoviny Praha, a 10 studentek z DM se aktivně zapojilo do sbírky pro klub „DIANA“ (Sdružení onkologicky nemocných a přátel). 52

Dále ze života školy Již osmým rokem působí ve škole Studentská rada školy sdružující zástupce všech tříd a studijních skupin, kteří se pravidelně scházejí a diskutují o aktuálních problémech ve škole. Své podněty řeší s ředitelkou školy. Schůzky probíhají jednou za 6 týdnů. Se školou několik let úzce spolupracuje obecně prospěšná společnost pod názvem Klub přátel školy. Finanční prostředky této společnosti slouží žákům a studentům ze sociálně slabého prostředí. Klub přátel školy též poskytuje finanční příspěvky na závěrečné zkoušky studentů (maturity, absolutoria) nebo na činnost sportovních a jazykových kroužků, na realizaci turnajů a nákup odměn pro žáky za vzornou reprezentaci školy. Taktéž přispívá na odborné exkurze a ve spolupráci se školou pořádá každý rok ples školy. Ke státnímu svátku Dne boje za svobodu a demokracii jsme jako každý rok uskutečnili setkání našich nejlepších žáků a studentů s vedením školy, a to na obou pracovištích. Setkání předcházel tematicky zaměřený program prezentovaný školním rozhlasem. Při této příležitosti byli ohodnoceni žáci a studenti, kteří dosahují velmi dobrých výsledků v prospěchu, ale také žáci, kteří se umístili v různých soutěžích na předních místech nebo jiným způsobem reprezentovali školu. Čtvrtým rokem využíváme elektronický informační systém SAS. Žáci a jejich zákonní zástupci mají možnost se po obdržení hesla seznámit ze svého domova s výsledky vzdělávání žáka. Systém pohovorových dnů pořádaných dvakrát ročně zůstává stále zachován. Dochází tak k lepší komunikaci mezi učiteli a žáky i jejich rodiči. Spolupráce školy s rodiči je oblast, které je potřeba se neustále věnovat, rozvíjet ji a zlepšovat. Aktuální informace o dění na naší škole lze najít na našich webových stránkách. Absolventi školy jsou tradičně slavnostně vyřazováni. Jde vždy o velmi důležitou událost v životě školy. Ve školním roce 2011/2012 bylo slavnostní vyřazení absolventů vyšší školy poprvé uspořádáno mimo budovu školy, a to v reprezentativních prostorách zámečku Mitrovských v Brně. Pro snadnější uplatnění našich žáků v rámci EU pro všechny maturující ročníky zabezpečujeme v jazyce anglickém či německém europassy. Pro absolventy vyšší školy zpracováváme europassy jako dodatek k diplomu v českém a anglickém jazyce. 53

Spolupráce s profesními organizacemi Důležitou součástí života školy je spolupráce s profesními organizacemi a výrobními podniky. Kromě zdravotnických zařízení, nemocnic, laboratoří, zubních ordinací a očních optik, kam naši studenti chodí na praxi, musíme na oboru oční technik a diplomovaný oční optik ocenit spolupráci se Společenstvem českých optiků a optometristů, firmami Essilor, Rodenstock, Zeiss, Omega-optix, Optika Čivice, Hoya, Danae, Geodis, Sagitta. Na oboru asistent zubního technika a diplomovaný zubní technik můžeme jmenovat firmy MKM Systém-Megadental, Krbec Dent s.r.o. a firmu Bredent. Co se týče oboru diplomovaná dentální hygienistka, jsou to firmy Profimed, Maria Odéen, Gaba (Elmex, Meridol), Colgate, Herbadent. Spolupráce s firmami a výrobními podniky spočívá především v organizaci odborných školení, přednášek a exkurzí. Hodnocení školy na veřejnosti Pochvalné hodnocení se týkalo studentů školy, kteří připravili projekt Zdravý zoubek, přičemž byla oceněna hlavně kreativita žáků a jejich komunikativní schopnosti. Vysokého ocenění se dostalo i studentům školy, kteří připravují program o zdravé výživě pro děti v mateřských a základních školách. Oceněna byla hlavně jejich obětavost a trpělivost. Velmi dobře byli žáci školy hodnoceni i zaměstnanci nemocnic, a to v souvislosti s připravovanými programy pro dospělé – diapřednášky.

Vymezení hlavní a doplňkové činnosti školy Hlavní účel a předmět činnosti SZŠ a VOŠZ – vzdělávání a výchova – je vymezen zákonem č. 561/2004 Sb., § 57 (SOŠ) a § 92 (VOŠ), o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění, a prováděcími předpisy. Doplňkové činnosti školy: 1. Pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí včetně lektorské činnosti. 2. Pronájem nebytových prostor - učeben a tělocvičny. 3. Ubytovací služby především o vedlejších a hlavních prázdninách mimo provoz DM. 4. Hostinská činnost – stravování cizích strávníků.

54

Zhodnocení práce výchovného poradce pracoviště Merhautova 1. Udržování kontaktů s Mgr. Dvořáčkovou ze SPC Novoměstská, Brno a SPC Ivančice ohledně integrace sluchově postižených studentek oboru asistent zubního technika. Příslušnými vyučujícími byly vytvořeny individuální vzdělávací plány, které byly schváleny a zkonzultovány s pedagogickým centrem a zákonnými zástupci. Proběhly dvě osobní konzultace s Mgr. Dvořáčkovou ohledně hodnocení studentek a jejich integrace pro příští školní rok. 2.

Na žádost zákonných zástupců studentek ohledně problémů v českém jazyce byly uskutečněny konzultace výchovné poradkyně, ředitelství školy, vyučující předmětu, třídního učitele a Mgr. Dvořáčkové ze SPC Novoměstská. Byla domluvena opatření ke zlepšení prospěchu a vztahů v tomto předmětu.

3. Pomoc při výběru další školy (kariérové poradenství), možnosti pokračování v dalším vzdělávání nebo uplatnění v praxi: neustálý přísun informací ohledně dalšího pomaturitního studia na VŠ a VOŠ, v různých kurzech. Byla zveřejněna vzdělávací nabídka středních a vyšších odborných škol na www.infoabsolvent.cz. 4. Výchovné, vzdělávací a osobní problémy - individuální pohovory výchovného poradce se žákyněmi SOŠ i VOŠZ (zejména ve třídách AZT 3 a MAS 3). Podíl na evaluaci školy v rámci výchovného poradenství. 5. V rámci kontroly České školní inspekce proběhl pohovor výchovné poradkyně s inspektorkou mající na starosti tuto problematiku. Nebyly shledány nedostatky v práci výchovné poradkyně. 6. Všechny potřebné informace byly sděleny prostřednictvím výchovného poradce a prostřednictvím nástěnky s potřebnými údaji. Byl tak umožněn přístup k informacím o vzdělávacích příležitostech, odkazy na webové stránky vysokoškolských institucí, databáze odborného vzdělávání. 7. Informace a účast žáků na Evropském veletrhu pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus, který se koná každoročně v Brně. 8. Sledování studentů se speciálními poruchami učení - byla doplněna

soupiska žáků

s vadami a poruchami učení. Žáci 3. a 4. ročníků (PUP) byli upozorněni na nutnost objednání a vyšetření v příslušné pedagogické poradně ohledně generálky a následné státní maturitní zkoušky – možnost navýšení časové dotace u didaktického testu a písemné zkoušky. Vyučující českého jazyka, cizích jazyků a matematiky vyplňují dotazník pro žáky s SPU poslaný PPP. 55

9. Spolupráce

s ředitelstvím

školy,

třídními

učiteli,

pedagogicko-psychologickými

poradnami, speciálním pedagogickým centrem. 10. Stanovení termínů konzultačních hodin. 11. Dále v rámci výchovného poradenství proběhla účast na pracovním semináři – lektor Mgr. Libor Mikulášek – ředitel PPP – „Metodické vedení výchovných poradců středních škol“. 12. Byly navázány dobré kontakty na základě pochopení a porozumění problémům žáků. PhDr. Radmila Sumová, výchovná poradkyně

Zhodnocení práce výchovného poradce pracoviště Lipová Ve školním roce 2011/2012 bylo na našem pracovišti evidováno patnáct studentů se zdravotním znevýhodněním (nikdo nepožádal o přizpůsobení podmínek pro konání maturitní zkoušky). V úzké spolupráci - výchovný poradce – třídní učitel – učitel – ředitelství školy bylo dosaženo optimálního individuálního přístupu k specifickým potřebám těchto žáků. V oblasti prevence a správného využití volného času bylo využito celoročně stálé nástěnky výchovného poradce, kde byli studenti seznámeni s aktuálními tématy, např. jak postupovat v těžkých životních situacích, šikana ve škole i v rodině, drogová závislost, násilí v rodině aj. Dále byli studenti informováni o jazykových kurzech, přípravných kurzech pro studium na VŠ a VOŠ. Podařilo se aktivně zapojit studenty, jednak do kroužků (sportovní, fotografický), ale i do jiných činností (návštěva kina, divadla, přednášek, kulturních, sportovních akcí). V oblasti profesní orientace byli studenti pravidelně informováni o dalším pomaturitním vzdělávání na vyšších odborných školách a na vysokých školách. Na nástěnce byly umístěny údaje o jednotlivých vysokoškolských institucích, přehledy vysokých škol (Učitelské noviny , časopis StudentIn ), propagační materiály a dny otevřených dveří vysokých škol, ukázky přijímacích zkoušek, informace o studiu v zahraničí. Studenti čtvrtých ročníků navštívili veletrh pomaturitního vzdělávání Gaudeamus. V oblasti výchovného poradenství po celý školní rok probíhaly individuální pohovory se studenty i s rodiči, a to i mimo konzultační hodiny. Převážně byly řešeny otázky dalšího pomaturitního studia, ale také studijní i osobní problémy žáků. V oblasti vzdělání a výchovy byli bedlivě monitorováni žáci se slabým prospěchem, velkou absencí a kázeňskými přestupky. Také bylo pozorováno chování žáků mimo školu. 56

Studenti, kteří měli zdravotní znevýhodnění, vykazovali průměrný prospěch. Výchovný poradce pravidelně udržoval kontakt s ostatními pedagogickými i psychologickými poradnami i středisky. Většina naplánovaných akcí měla mezi studenty dobrý ohlas a jejich informovanost o školách, studijních a pracovních příležitostech byla velmi dobrá. V budoucnu je potřeba zlepšit spolupráci s ostatními vyučujícími při řešení kázeňských a studijních problémů. Mgr. Ivo Suchánek, výchovný poradce

Hodnocení minimálního preventivního programu pracoviště Lipová a DM

–

během školního roku se vyskytl jediný zjištěný problém bulimie (S.K. LAS 1A), který vyžadoval odborné a speciální řešení (spolupráce s matkou a odborníky z ANABELL) – řešeno na DM, metodik prevence za školu informován

– ve škole byl řešen případ mentální anorexie (M. K. LAS 4B), řešeno s odborníky a jeden případ osobního domácího problému s otcem alkoholikem (K.H. LAS 4A), konzultace s odborníky, poskytnutí rad –

uskutečnil se seznamovací kurz pro 1. ročníky

–

uskutečnil se sportovní kurz pro 2. ročníky

–

fungovaly schránky důvěry – bez

řešení závažných problémů – v tomto roce

neobsahovaly téměř nic podstatného (většina dotazů a připomínek se týkala stravy a ubytování), řešení osobních problémů se přesunulo do individuální komunikace s vychovatelkami nebo s metodičkou prevence –

po celý rok probíhala spolupráce s rodiči

–

ve škole i v DM byly podporovány volnočasové aktivity žáků, fungovala řada kroužků

–

po celý rok byly žákyně vedeny ke zdravému životnímu stylu, dlouhodobě se nám nedaří omezit kouření žáků, kontrolováno, postihováno, hovory v hodinách, práce s žáky

–

průběžně byly řešeny všechny studijní i kázeňské problémy

--

probíhala pravidelná spolupráce s Poradenským centrem

–

pravidelná spolupráce byla také s Denním stacionářem Domovinkou (opakovaná kulturní vystoupení žákyň z DM)

57

–

žáci se zúčastnili mnoha charitativních akcí (Květinový den apod.)

– spolupráce s vedením školy, pedagogy a domovem mládeže byla velmi dobrá – v únoru 2012 – beseda pro žáky 3. ročníků o problémech s příjmem potravy – Anabell Brno – v dubnu 2012 – beseda pro žáky 2. ročníků o domácím násilí – Magdalenium Brno – v květnu 2012 – beseda pro žáky 1. ročníků o kyberšikaně – Městská policie Brno Na DM také: – anonymní anketa – Alkohol a drogy – 1. ročníky (výsledky: z celkového počtu počtu 34 respondentek okusilo cigaretu 23, dosud 10, alkohol 26, dosud 7, marihuanu 10, dosud 1, vodní dýmku 1) – práce byla zaměřena na odbourávání těchto jevů formou zapojení děvčat do zájmových kroužků, pomocí článků v časopise TILIA, besed na daná témata a individuálních či skupinových diskusí – na DM práce s žáky na téma moje charakteristika a sebehodnocení - 2. a 3. ročníky – výsledky: je potřeba podpořit zdravé sebevědomí žákyň, jejich orientaci v každodenní konfrontaci různorodých projevů skupin i jednotlivců a vytvořit a upevnit jejich pocity kolektivní sounáležitosti i individuality, tolerance a vzájemné úcty (totéž platí i v chování na půdě školy, v rámci rodin a jinde) – práce v časopise domova mládeže TILIA

(články s tematikou prevence sociálně

patologických jevů, zajímavostí a vlastních zkušeností) – proběhly besedy: s gynekoložkou (MUDr. Šárkou Kutálkovou), beseda Jak se chytře učit (s psychologem PhDr. Milanem Hájkem), v rámci skupin besedy o škodlivosti kouření a dalších návykových látek, o anorexii a bulimii, šikaně a kyberšikaně, o společenském chování – žákyně DM navštívily se svými vychovatelkami celkem 5 divadelních představení – žákyně 1.roč. z vlastní iniciativy nastudovaly a několikrát uvedly pohádku Princezna ze mlejna (pro děvčata z DM, pro děti z MŠ Vinařská, pro spolužáky ke Dni dětí a pro seniory v Denním stacionáři Domovinka) – žáci byli vedeni k přiměřené asertivitě v rámci každodenního působení skupinových vychovatelek na děvčata ubytovaná v DM Vypracovaly: Jarmila Jimramovská a Jolana Darmopilová

58

Hodnocení minimálního preventivního programu pracoviště Merhautova Ve škole pracuje tým pracovníků: metodik prevence, výchovný poradce, třídní učitelé, vedení školy, který se snaží každodenním působením předcházet nežádoucím jevům. Naše škola se snaží vytvářet optimální podmínky pro prevenci sociálně patologických jevů, aby se stala bezpečným místem pro efektivní vzdělávání. Výsledkem naší práce a velkou předností naší školy je příjemné klima, hezké vztahy mezi učiteli a žáky a od toho se odvíjející vztahy mezi spolužáky. Důraz klademe na dostatečnou nabídku pozitivních alternativ k využití volného času, na výchovu ke zdravému životnímu stylu, na morální formaci. MPP navazuje na práci a poznatky z minulých let. Protidrogové problematice a výchově ke zdraví jsou již tradičně věnována speciální témata ve vyučovacích hodinách předmětů výchova ke zdraví a základy veřejného zdravotnictví, první pomoc, biologie a somatologie. Kromě toho, že žáci obdrželi propagační informační materiály, byly další aktuální informace pravidelně vyvěšovány na studentské nástěnce. Škola se již tradičně aktivně podílela na akcích pro handicapované a nemocné – Bílá pastelka, Světluška, Svátek s Emilem, Sluníčkový den, Srdíčkový den. Trvale spolupracujeme s následujícími institucemi: Spondea, sdružení Podané ruce, PPP Sládkova, Městská policie Brno, Státní zdravotní ústav, Domov důchodců v Kamenné ulici a občanské sdružení Anabell. Seznamovací kurzy pro první ročníky, které považujeme za důležité pro formaci vztahů v nově vznikajících třídních kolektivech, se nám opět podařilo úspěšně zrealizovat. Odezva ze strany studentů i rodičů byla velmi pozitivní. Díky důsledným pedagogickým kontrolám a sankčnímu systému, zakotvenému ve vnitřním řádu školy, se částečně daří omezit kouření v okolí školy. Úplně vymýtit tento nešvar se nám však nedaří. Stále hrozí nebezpečí kyberšikany, protože dnešní mládež komunikuje hlavně prostřednictvím počítače. I v této oblasti se občas setkáváme s drobnými přestupky. V minulém roce jsme zaznamenali zvýšený nárůst zameškaných hodin u některých žáků. Spolupráce s některými rodiči vázne, protože tuto absenci, která je často záškoláctvím, omlouvají. Proto se chceme zaměřit na efektivnější komunikaci s rodiči a věříme, že i tento problém brzy vyřešíme.

Mgr. Helena Řezníčková, školní metodik prevence

59

Výroční zpráva o činnosti Domova mládeže pracoviště Lipová 16, Brno

Obecné údaje Sídlo domova mládeže Počet odloučených pracovišť Počet ložnic - z toho třílůžkových - z toho dvoulůžkových - z toho jednolůžkových Počet studoven

Lipová 16, 602 00 Brno 0 54 23 28 3 1

Počet ubytovaných Pracoviště

Počátek školního roku Konec školního roku Chlapci Dívky Celkem Chlapci Dívky Celkem Lipová 16 0 128 128 0 98 98 Celkový průměr ubytovaných: 124 Počet ubytovaných na konci školního roku je evidován bez žákyň maturitních ročníků, které ukončily ubytování dříve z důvodu maturity, a bez žákyň 3. ročníku, které ukončily ubytování v měsíci červnu z důvodu odborné praxe v místě bydliště. V domově mládeže je vyčleněn jeden jednolůžkový pokoj jako izolační místnost (tzv. marodka).

Přehled o ubytovaných k 1. 9. 2011 Typ školy Žáci SZŠ a VOŠZ Brno, Merhautova 15 Žáci jiných škol SŠ zřizované krajem SŠ jiného zřizovatele VOŠ VŠ Jiné Celkem

Počet 123 5 0 0 0 0 128

Cílem mimoškolní výchovy v domově mládeže ve školním roce 2011/12 bylo zkvalitnění přípravy na vyučování a zlepšení estetické úrovně pokojů ubytovaných žákyň.

60

Kapacita domova mládeže, což je 128 lůžek, byla na začátku školního roku plně obsazena. Vedle žákyň, které byly opětovně ubytovány, bylo přijato 37 žákyň z řad I. ročníků – obor LAS 27 žákyň, obor OCO 6 žákyň, obor MAS 3 žákyně a obor NAS 1 žákyně. V průběhu školního roku 3 žákyně převážně z důvodu dojíždění nebo ukončení školy vystoupily a 2 žákyně nastoupily. Celkem byly v domově ubytovány žákyně I. – IV. ročníku oboru LAS, AZT, NAS, OCT, MAS, ZIS a 5 žákyň z jiných škol. Byly rozděleny do 5 výchovných skupin. V letošním školním roce činnost domova mládeže opět vycházela ze Školního vzdělávacího programu, který jsme při práci v DM využívaly již druhým rokem. Vlastní náplň mimoškolní výchovné činnosti sestávala z přípravy žákyň na vyučování, každodenní výchovné činnosti ve skupinách, ze zájmové činnosti a z jednorázových akcí organizovaných vychovatelkami. Výchovná činnost plnila stanovené klíčové kompetence dle měsíčních plánů. Průběžně byla aktualizována o úkoly vycházející z momentální potřebné situace a ze závěrů porad vychovatelek. V zájmové oblasti jsme se snažily nabídnout děvčatům činnosti, které je zajímaly, ale podařilo se nám nabídnout jim také něco nového. Vhodným způsobem jsme se snažily žákyně k těmto činnostem motivovat. aby se jich rády zúčastňovaly.

Vzdělávací činnost: Kurz základů znakové řeči: Probíhal po většinu školního roku (do dubna 2012). Na začátku se přihlásilo 20 děvčat převážně ze 3. ročníku, ukončilo 10. Děvčata se naučila základní znaky k deseti tématům, otázky, jednoduché rozhovory. Seznámila se v malých exkurzech s historií a kulturou neslyšících, s fungováním a organizací Unie neslyšících v Brně a naučila se porozumět základům přístupu k neslyšícím v praktickém životě. V rámci kurzu žákyně nacvičily jednu vánoční koledu a předvedly ji na společné vánoční večeři. V rámci kurzu proběhla 19.12.2011 návštěva divadelního představení profesionálního divadla Neslyším „Volá Hollywood“. Kurz hry na kytaru pro začátečníky: Kroužek byl podmíněn vlastní kytarou, což je finančně náročnější, proto bylo zájemců málo, jen dvě žákyně. Kroužek se scházel podle jejich zájmu a každá lekce byla připravována individuálně podle jejich schopností. Na jednotlivých písních se naučily nové akordy, způsoby doprovodu apod. 61

Kulturní činnost: Již po několik let patří k oblíbeným aktivitám návštěvy divadel – v letošním školním roce bylo žákyním nabídnuto 6 divadelních představení, kterých se zúčastnilo přes 200 studentek. Září: Čarodějky z Eastwicku Říjen: Kráska a zvíře Leden: Jekyll a Hyde Únor: Jazz Side Story Březen: Zkrocení zlé ženy Květen: Jméno růže K tradičním kulturním akcím, které byly v letošním školním roce opět uskutečněny, se řadí Mikulášská besídka, na jejíž přípravě i realizaci se podílela sama děvčata a z které vznikla bohatá fotodokumentace.

Hudebně-dramatická činnost: Práce kroužku vycházela z tradičních hudebních a pěveckých vystoupení v domově mládeže a v Denním stacionáři pro seniory. Byly uplatňovány metody podporující vlastní iniciativu, originalitu a seberealizaci jedince. Říjen: Hudební a pěvecké vystoupení v denním stacionáři v Lipové ulici – 16 žákyň Hudební odpoledne v DM – 15 žákyň 1. a 2. ročníku Prosinec: Vystoupení v DM na společné vánoční večeři – 20 žákyň Předvánoční vystoupení v denním stacionáři pro seniory v Lipové ulici – 15 žákyň Březen: Pěvecké a hudební vystoupení, přátelské posezení pro seniory v klubovně DM – 20 žákyň. Duben, červen: Divadelní představení pro žákyně DM, denní stacionář seniorů, mateřskou školu a žáky 1. a 2. ročníku SZŠ – Princezna ze mlejna v nastudování žákyň 1. ročníku

Sportovní činnost: V oblasti sportovních aktivit se v uplynulém školním roce uskutečnilo několik bowlingových turnajů, podzimní návštěva minigolfu a vánoční a jarní turnaj ve stolním tenisu.

62

Klub výtvarné výchovy: Září: Suché vazby, výzdoba DM Batikování - II.ročník Říjen: Výzdoba DM obrazy A. Daňkové LAS 2A Listopad: Batikování - II.ročník Výzdoba DM adventní tematikou - I.ročník Příprava mikulášských balíčků Prosinec: Výroba skleněných přívěšků a vánočních dárků Leden: Výroba šperků do tomboly na školní ples Březen: Kurz modelování z fimo hmoty, výroba šperků Výzdoba DM velikonoční tematikou Duben: Kurz modelování z fimo hmoty, výroba šperků Červen: Výroba triček technikou razítkování

Prevence sociálně patologických jevů, zdravotní oblast: Anketa pro I. ročník – Drogy a jiné závislosti – říjen 2011 Besedy – Mezilidské vztahy, tolerance, šikana - anketa Nebezpečí internetu, kyberšikana – test Anorexie a Složení mé stravy Pracovní návyky, společenské chování na pracovišti Sebehodnocení - anketa Moje zdraví

Ekologické aktivity: V rámci environmentální výchovy se děvčata po celý školní rok starala o květiny v DM, i nadále probíhal v domově sběr PET lahví, suchého pečiva a baterií. Žákyně byly vedeny k šetrnému zacházení se svěřeným majetkem a k udržování čistého a estetického prostředí jednak v domově a jednak v jeho okolí. Podle potřeby byly uskutečněny brigády na úklid okolí domova mládeže.

Besedy: Říjen: Beseda s MUDr. Šárkou Kutálkovou - gynekoložkou Beseda - barevná typologie pro I. a II. ročník Listopad: Beseda na téma Moje zdraví 63

Prosinec: Beseda o významu vánočních svátků Leden: Beseda s PhDr. Milanem Hájkem na téma „Jak se chytře učit“. Dvouhodinové interaktivní besedy se zúčastnilo 20 děvčat 1. a 2. ročníku. Pracovalo se ve skupinách, zpětná vazba byla velice pozitivní. Beseda o anorexii a bulimii Březen: Beseda o škodlivosti návykových látek Červen: Beseda o kyberšikaně, bezpečnost o prázdninách

Návštěva kulturních akcí: Září: Návštěva výstavy Floristika a oděvnictví – Letohrádek Mitrovských Říjen: Návštěva výstavy skleněných objektů Bořka Šípka na Špilberku Březen: Návštěva literárního večera v Mahenově památníku Duben: Návštěva brněnského podzemí - zúčastnilo se 12 děvčat Červen: Návštěva vily Tugendhat

Skupinové akce: V průběhu školního roku byly realizovány pravidelně každý měsíc skupinové schůzky, v rámci kterých probíhaly různé besedy na aktuální téma, děvčata se dozvídala o plánovaných akcích, probíraly se studijní problémy, eventuálně vztahové problémy ve skupině, úklid pokojů apod.

Různé:

Časopis TILIA: V uplynulém školním roce byl v Domově mládeže tak jako v letech minulých vydáván časopis TILIA, který byl založen před více než 20 lety. Od té doby časopis vychází bez přerušení 1x za dva měsíce, tj. 5x za školní rok. V redakční radě pracují děvčata ubytovaná v DM Lipová pod vedením vychovatelky (v současné době pod vedením paní vychovatelky Jarmily Jimramovské) a do časopisu přispívají jak děvčata, tak vychovatelky. O grafickou podobu se v uplynulých letech starala Jaroslava Nehřivá a podle potřeby další děvčata, která přispívají svými kresbami. S vytištěním časopisu pomáhá asistentka paní Švestková. Časopis nemá pevně stanovené rubriky, avšak v každém čísle lze v současné době najít články s tematikami:

64

1) Co se děje nebo událo v DM (akce DM, návštěvy divadelních představení, kulturní vystoupení apod.) 2) Zajímavé články o zdraví 3) Historie Brna, historie obecně 4) Tematika zabývající se sociálně patologickými jevy 5) Zajímavé akce školy (např. seznamovací kurzy, ples školy) 6) Volné tréma – co děvčata zajímá, co je trápí apod. 7) Různé zábavné kvízy 8) Seznam děvčat, které mají v daném období narozeniny spolu s přáním

Další akce: Září: Prohlídka města Brna, důležitých dopravních uzlů, důležitých budov (I.ročník) Listopad: Soutěž v podzimní výzdobě pokojů o „Zlatou dýni“ - ocenění 3 nejlepších pokojů Den otevřených dveří – skupinové návštěvy rodičů budoucích žákyň školy a DM, poskytování základních informací o DM Pečení a zdobení mikulášských perníčků Prosinec: Autorská výstava šperků Katky Drbálkové Vánoční jarmark – prodej drobných rukodělných výrobků, šperků, dárků Leden: Den otevřených dveří – skupinové návštěvy rodičů budoucích žákyň školy a DM – poskytování základních informací o DM Únor: Podílení se na organizaci školního plesu - příprava občerstvení, zajištění předtančení, zajištění fotografky, provoz šatny, hudební vystoupení Denisy Machovcové Duben: Velikonoční jarmark – prodej velikonočního drobného zboží, šperků Společné posezení u táboráku na rozloučení s maturantkami třídy LAS 4A Květen: Zapojení do akce ,,Liga proti Rakovině“/II.ročník Červen: Vycházka do přírody

Evaluace: V měsíci září byla opět provedena formou jednoduchého dotazníku anonymní anketa mezi žákyněmi nastupujícího I. ročníku – byly zjišťovány první dojmy z nového prostředí a ubytování v domově mládeže. Nejlépe byla hodnocena komunikace se skupinovou vychovatelkou, dostatek informací a komunikace s ostatními vychovatelkami. Nejhůře byla z řad žákyň I. ročníku hodnocena strava, sociální zařízení a vybavení pokojů DM.

65

Opět po roce v měsíci červnu proběhlo podobné anonymní hodnocení u všech ubytovaných žákyň. Zde byly nejlépe hodnoceny vztahy se spolubydlícími na pokoji, komunikace se skupinovou vychovatelkou a dostatek informací. Jednoznačně nejhůře bylo hodnoceno sociální zařízení, pestrost stravy a vybavení pokoje a DM.

Pochvaly, přestupky: Z výchovného hlediska hodnotíme uplynulý školní rok pozitivně. Nebyly zaznamenány žádné vážné kázeňské přestupky nebo provinění. Jednalo se pouze o drobné kázeňské přestupky, jako např. pozdní příchod z vycházek nebo drobné porušení vnitřního řádu. Všechny tyto záležitosti byly vyřešeny na úrovni skupinové nebo vedoucí vychovatelky. Zlepšení materiálního vybavení: V letošním školním roce se podařilo vyřešit ke spokojenosti všech ubytovaných problémy s připojením wi-fi. Síť byla na jednotlivých patrech posílena, takže ubytovaným žákyním již nevznikají problémy s připojením a poruchami sítě. Všechny pokoje žákyň byly vybaveny novými příjemnými přehozy na válendy, na chodby v domově byla pořízena křesílka se stolky a lampičkami, některé pokoje byly vybaveny novým stropním osvětlením, lampičkami a židlemi. Také bylo pořízeno barevné ložní povlečení na lůžkoviny. Ve spolupráci s Klubem přátel byla zakoupena videokamera a ke konci školního roku také klávesy pro potřeby zájmové činnosti v DM. V průběhu prázdnin byly na pokoje dokoupeny chybějící nové lůžkoviny. Přesto z anonymních dotazníků mezi ubytovanými žákyněmi vyplývá, že nejsou spokojeny s úrovní sociálního zařízení v domově. Tímto směrem by se mělo zaměřit vylepšování prostředí v domově mládeže v budoucnu. Kompletní rekonstrukce sociálního zařízení by byla opravdu potřebná. V současné době zůstává stále žádoucí obnova nátěrů dveří do společných sociálních zařízení (WC,

sprchy,

umývárny,

kuchyňky),

obnova

omyvatelných

nátěrů

v kuchyňkách

a umývárnách. Stále zůstává hodně pokojů, kde je třeba nahradit již nevyhovující centrální stropní osvětlení. Byly bychom moc rády, pokud by se nám podařilo alespoň některé věci vylepšit ke spokojenosti ubytovaných.

Ing. Hana Hamšíková – vedoucí vychovatelka DM

66

Údaje o výsledcích inspekční činnosti

ČŠI ve dnech 28. - 29. února a 1.- 2. března 2012 hodnotila podmínky, průběh a výsledky vzdělávání ve SOŠ dle školského zákona, dále hodnotila naplnění ŠVP a soulad s právními předpisy. Nebyly shledány žádné závady. Oblastní inspektorát práce Jm kraje provedl kontrolu 11. května 2012. Kontrola byla zaměřena na plnění povinnosti zajištění bezpečnosti práce a provozu technických zařízení se zvýšenou mírou ohrožení života a zdraví a právních předpisů o bezpečnosti provozu vyhrazených technických zařízeních. Výsledky kontroly - bez nápravných nařízení.

Poskytování informací podle zákona č. 176/2006 Sb. v platném znění, o svobodném přístupu k informacím Počet podaných žádostí o informace:

35

Počet podaných odvolání proti rozhodnutí:

0

Opis podstatných částí každého rozsudku:

0

Výsledky řízení o sankcích za nedodržování tohoto zákona bez uvádění osobních údajů: 0

67

Záměry školy, orientace, předpoklady a trend dalšího vývoje

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Brno, Merhautova 15 poskytuje střední odborné vzdělání zakončené maturitou, vyšší odborné vzdělání zakončené absolutoriem a dvouleté odborné vzdělání zakončené závěrečnou zkouškou. Ve všech úrovních vzdělávání studovalo v daném školním roce 1064 žáků a studentů. Pokládáme za nutné udržet i s novými obory stávající kapacitu školy. Škola průběžně naplňuje své strategické cíle, a to vybudovat silnou, konkurenceschopnou a kvalitní školu. Absolventi školy mají dobré uplatnění na trhu práce. Velký zájem je o absolventy VOŠ jako o diplomované specialisty, kteří vedle vysoké úrovně teoretických a praktických znalostí mohou nabídnout zkušenosti z praxe i kvalitní znalost odborného cizího jazyka. Celkem 76 absolventů našlo uplatnění v oboru. Řada absolventů střední školy se hlásí na vysoké školy nebo VOŠ a jsou velmi úspěšní zejména v přijímacím řízení na školy zdravotnického či přírodovědného zaměření.

Uplatnění absolventů - školní rok 2011/2012 Střední zdravotnická škola zaměstnání v oboru

zaměstnání mimo obor

studium VŠ

studium VOŠ

jiné


4

5

11

18

13


2

0

0

16

4

Nutriční asistent

1

0

5

3

6

Oční technik

4

2

4

8

3

zaměstnání v oboru

zaměstnání mimo obor

studium VŠ

studium VOŠ

jiné

Diplomovaný nutriční asistent

9

6

6

0

2


12

0

4

1

3


17

0

1

0

3


10

0

0

0

2


20

0

2

0

0


8

4

1

1

0

Obor vzdělání

Vyšší odborná škola zdravotnická Obor vzdělání

68

Hlavním úkolem školy je poskytovat odborné střední vzdělání s maturitní zkouškou a vyšší odborné vzdělání pro výkon zdravotnických povolání v nelékařských oborech, které splňují požadavky v rámci EU. Koncepce výuky všeobecně vzdělávacích a odborných předmětů klade důraz na rozvoj a utváření klíčových kompetencí se zaměřením na rozvoj profesních dovedností žáků a studentů. Činnost školy vychází z plánu činnosti školy pro školní rok, který kromě obecných úkolů vymezuje cíle a úkoly ve všech oblastech činnosti školy. Pedagogové využijí závěry a opatření z hodnocení ČŠI. Úkolem všech pracovníků školy je zabezpečit řádné fungování školy v souladu s platnými právními předpisy, resortními předpisy, směrnicemi, pokyny a instrukcemi zřizovatele. Mezi hlavní úkoly ve výchovně vzdělávacím procesu patří požadavky, které jsou zaměřeny na utváření kompetencí k učení, zkvalitňování výuky cizích jazyků, zvyšování informovanosti ve všech oblastech vzdělání a environmentální výchovy. Nadále je třeba zvyšovat u žáků a studentů zájem o kontinuální vzdělávání, zlepšovat a vytvářet příznivé klima ve třídě i studijní skupině, zajišťovat bezpečnost a ochranu zdraví žáků a studentů při vzdělávání. V rámci rozvoje specifických cílů je potřebné přispívat ke zvýšení prestiže povolání zdravotnických pracovníků a připravit na výkon povolání, dbát na etický kodex zdravotnického pracovníka, čestnost, upřímnost, pravdomluvnost, ohleduplnost, zásadovost. V rámci preventivních programů je žádoucí posilovat zdravý životní styl a zdravé sebevědomí spoluobčanů.

Spolupráce s odborovými organizacemi Ve škole působí dvě odborové organizace - na každém pracovišti zvlášť. Spolupráce s těmito organizacemi je velmi přínosná. Je vyhotovena jedna společná kolektivní smlouva, která je prostřednictvím dodatků průběžně inovována a doplňována. Tato kolektivní smlouva mimo jiné upravuje vztahy mezi zaměstnavatelem a odbory, postup při vyřizování stížností zaměstnanců, pracovně právní nároky a podmínky zaměstnanců, platové a sociální podmínky, bezpečnost a ochranu zdraví při práci. Odborové organizace jsou průběžně informovány o perspektivách rozvoje školy, o úspěších i rezervách, o personálním zabezpečení výuky na další školní rok, shodné stanovisko se projevuje i při vzniku a ukončování pracovních poměrů. Kladem vzájemné spolupráce jsou setkání se seniory a akce pořádané pro všechny zaměstnance školy. 69

Závěr SZŠ a VOŠZ úspěšně dokončila další náročný školní rok. Splnili jsme všechny důležité stanovené úkoly. Škola musela také ve školním roce 2011/2012 řešit celou řadu nesnadných úkolů. Ke klidné práci, plánování a rozvoji školy jistě nepřispívá neustálá snaha ministerstva zdravotnictví zrušit zdravotnické obory vyšší odborné školy.

V uplynulém školním roce jsme se snažili o naplnění našeho dlouhodobého cíle, kterým je udržení vysoké kvality vzdělávání. Studijní výsledky žáků školy nevybočují z trendu minulých let. Úroveň vědomostí a dovedností

žáků přicházejících ze základních škol má snižující se tendenci a vlivem demografické křivky nastupují do prvního ročníku střední školy žáci méně nadaní. Sestupnou tendenci má také motivace žáků a studentů ke vzdělávání, k překonávání těžkostí a překážek. Žáci a studenti nevyváženě přistupují více ke svým právům, kterých se domáhají, než ke svým povinnostem. Všichni vyučující silnou motivací, osobním příkladem, pečlivou přípravou a vhodně volenými vyučovacími metodami přece jen zaznamenali ve druhém pololetí zvýšenou aktivitu žáků, snahu rozšířit své znalosti. Nadaní žáci a studenti byli zapojováni do středoškolské odborné činnosti, olympiád, do projektů. Tím se podařilo naplnit odborný růst žáků a studentů. Postupně je naplňován dlouhodobý koncepční záměr školy stát se centrem celoživotního vzdělávání v nelékařských zdravotnických oborech. Dokladem toho je získání akreditace pro kurz zubních instrumentářek. První běh kurzu byl připraven na srpen 2012, ale z důvodu malého zájmu byl přeložen. V rámci projektu UNIV Kraje 2 jsme realizovali 3 pilotní kurzy, o které byl velký zájem.

Naším cílem je šířit dobré jméno školy na veřejnosti tak, abychom obstáli v zostřujících se konkurenčních podmínkách v době nepříznivého demografického vývoje, abychom obhájili své postavení v regionu. Myslím, že tento cíl se nám daří naplnit, dle statistik jsme jednou ze sedmi nejžádanějších škol v Jihomoravském kraji a zájem uchazečů značně překročil nabídku volných míst v jednotlivých oborech vzdělání. Škola má k tomu vytvořeny předpoklady. K jejím silným stránkám patří: - výlučnost vzdělávací nabídky, velikost - velmi dobrá uplatnitelnost absolventů na trhu práce - tým kvalitních interních i externích učitelů 70

- materiální vybavení (odborné laboratoře, učebny, moderní počítačové učebny, běžné učebny vybavené projekční a výpočetní technikou) - kvalitní ubytovací a stravovací kapacity - zázemí fakultních nemocnic a dalších zdravotnických i nezdravotnických zařízení - mezinárodní spolupráce se středními školami ve Francii, na Slovensku a v Srbsku - intenzivní zapojení do projektové činnosti

Jak z podrobnějšího čtení Výroční zprávy vyplývá, byl školní rok 2011/2012 úspěšný. Děkuji proto všem pracovníkům školy, kteří spoluprací a svým osobním nasazením k tomuto úspěchu a dalšímu posílení dobrého jména školy přispěli.

RNDr. Milada Odstrčilová ředitelka školy

71

Výroční zpráva o činnosti školy byla vypracována v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění, a v souladu s vyhláškou č. 225/2009 Sb., kterou se mění vyhláška č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy.

Datum zpracování výroční zprávy: 30. 9. 2012 Datum projednání na poradě zaměstnanců školy:

9. 10. 2012 – pracoviště Lipová 10. 10. 2012 – pracoviště Merhautova

Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 byla projednána a schválena:

Školskou radou dne: 23. října 2012

……………………………. podpis předsedy

72

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Recommend Documents