Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace
Výroční zpráva o činnosti školy školní rok 2013/2014
Datum: 6. 9. 2014
STRÁNKA 2
Tato výroční zpráva byla schválena školskou radou dne 9. 9. 2014
STRÁNKA 3
Obsah TELEFON PRO OBJEDNÁNÍ: 1 800.000.0000
1. Základní údaje ___________________________________________________________ 4 2. Přehled oborů vzdělání ____________________________________________________ 5 3. Rámcový popis personálního zabezpečení školy__________________________________ 6 4. Zápis k povinné školní docházce a následném přijetí do školy _______________________ 6 5. Výsledky vzdělávání žaků ___________________________________________________ 7 6. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami ____________________________________ 9 7. Prevence sociálně patologických jevů __________________________________________ 9 8. Další vzdělávání pedagogických pracovníků _____________________________________ 8 9. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti _______________________________ 13 10. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí _____________________ 15 11. Základní údaje o hospodaření školy __________________________________________ 15 12. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ________________________ 16 13. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení ___________________ 17 14. Projekty financované z cizích zdrojů _________________________________________ 17 15. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi _________________________________ 18
STRÁNKA 4
1. Základní údaje Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace vedená v obchodním rejstříku u Krajského soudu v Ostravě v oddílu Pr, vložce číslo 727
Sídlo:
I. Sekaniny 15/1804, 708 00 Ostrava-Poruba
IČ:
70984786
IZO:
600144887
telefonní kontakt:
596 956 423, 596 957 469, 725 180477
e-mail:
[email protected]
http:
www. sekaniny.cz
Zřizovatelem Základní školy, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvkové organizace je Statutární město Ostrava - městský obvod Poruba, se sídlem Klimkovická 28/55, 708 56 Ostrava-Poruba, IČ: 00845451 Ředitelkou školy je Ing. Miroslava Bukovská, která je statutárním zástupcem. Pro I. stupeň je zástupkyní ředitelky školy Mgr. Lenka Jurů, pro II. stupeň je zástupkyní ředitelky školy Mgr. Dagmar Petřková.
1.1 Charakteristika školy Hlavní činností školy je poskytování základního vzdělání, provozování školní družiny a provozování školní jídelny. Škola sídlí na 8. stavebním obvodě obce Poruba. Jde o klasickou pavilonovou školu, která prošla revitalizací. V areálu školy se nachází 28 tříd, malá a velká tělocvična, vybaveno je 9 odborných učeben – 2 počítačové, multimediální, zeměpisu, jazyková, výtvarné výchovy, fyziky, chemie, hudební výchovy, multimediální knihovna, cvičná kuchyňka s jídelnou. Ke školnímu areálu, jež má škola vypůjčen od statutárního města Ostrava, svěřenému obvodu Poruba, patří rozlehlý pozemek školní zahrady. Na volném prostranství mezi pavilonem A a B byla vybudována oplocená zahrada s dřevěnou pergolou a areálem pro venkovní hry. Využíváme ho pro naplňování vzdělávacích a výchovných cílů školy v hodinách tělesné výchovy, pracovních činností i pro sportovní činnosti školní družiny. Základní škola Počet tříd
ročníků
žáků
Průměrný počet žáků na třídu
1.
14
5
312
22,3
2.
8
4
189
23,6
ZŠ celkem*
22
9
501
22,8
Stupeň
Kapacita
650
Školní družina Počet oddělení Počet dětí Počet vychovatelek Kapacita
* stav k 30. 9. 2013
5 151 5 250
STRÁNKA 5
Školní jídelna Typ jídelny – dle výkazu Z 17-01 L 11 ŠJ - úplná
Strávníci celkem 434
Počet strávníků žáků
zaměstnanců
cizích strávníků
356
34
44
Kapacita 600
Škola disponuje prostory pro činnost školní družiny s 5 odděleními a zároveň jsou v objektu družiny umístěny dvě třídy I. stupně. Školní jídelna zajišťuje stravu pro žáky školy, její zaměstnance i pro cizí strávníky Při škole působí šestičlenná školská rada v rozsahu svých pravomocí vymezených zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Složení rady: z řad pedagogických pracovníků Mgr. Dagmar Petřková, Věra Kořistková, z řad zákonných zástupců Emilie Juřicová, Jan Kňazovčík, jmenovaní členové zřizovatelem Mgr. Jindřich Vavrla (předseda), Ing. Radim Poncza. Ve škole je rovněž zřízena žákovská rada – skupina zvolených zástupců žáků jednotlivých tříd. Jejím prostřednictvím mohou žáci prezentovat své názory a připomínky na jednáních s vedením školy a podílejí se na organizování školních akcí. Ve škole pracuje Sdružení rodičů základní školy Sekaniny. Sdružení organizuje a financuje akce volnočasových aktivit žáků školy, které jdou nad rámec samotného vyučování, případně se podílí na spolufinancování projektů školy.
2. Přehled oborů vzdělání Obor vzdělání 79-01-C/01 Základní škola, denní forma vzdělávání, délka vzdělávání: 9 r. Žáci ve škole plní povinnou školní docházku. Škola poskytuje základní vzdělávání plněním školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, jež vychází z Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, č. j. 31504/2004-22. Podle vlastního „Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání“ jsou žáci vzděláváni od 1. 9. 2007. Od 1. 9. 2013 se žáci v 1. ,2, 6. a 7. ročníku vzdělávají podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Spektrum. Ve Školním vzdělávacím programu Spektrum jsme posílili hodinové dotace českého jazyka, matematiky, přírodovědných předmětů a tělesné výchovy. Zvýšeným počtem hodin zaměřených na informační technologie prohlubujeme teoretické i praktické znalosti žáků v ovládání výpočetní techniky, zvyšujeme jejich schopnosti pracovat s internetem a klademe důraz na využívání získaných poznatků v ostatních vyučovacích předmětech. Zaměřili jsme se i na finanční výchovu a získání základní finanční gramotnosti. Vytváříme a podporujeme aktivity k setkávání žáků se stále se zvětšující generací seniorů, aby vznikaly možnosti se od těch starších učit, posílit vzájemný respekt a úctu. Rozvíjíme zájmovou činnost žáků, využíváme zálib žáků při prezentaci školy na veřejnosti a k posílení vnitřní soudržnosti školy, pocitu sounáležitosti a hrdosti.
STRÁNKA 6
3. Rámcový popis personálního zabezpečení školy Pedagogický sbor je stabilizovaný. Skladba pedagogického sboru není zcela optimální, neboť výrazně převažují ženy, průměrný věk 48,8 let. Pedagogičtí pracovníci jsou kvalifikovaní, ve výchovně-vzdělávacím procesu intenzivně spolupracují. Učitelé se zapojují do rozličných forem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Ve škole se uplatňuje systém periodického sebehodnocení a hodnocení pedagogických pracovníků. . Ve škole působí plně kvalifikovaní výchovní poradci a školní metodik prevence. 3.1 Přehled jednotlivých skupin zaměstnanců: zaměstnanci celkem a) pedagogové učitelé odborně kvalifikovaní
49 34 29 29 5
(zákon č. 563/2004 Sb., § 6 a7)
vychovatelky odborně kvalifikovaní (zákon č. 563/2004 Sb., § 16)
5 15 6 5
b) ostatní nepedagogičtí zaměstnanci zaměstnanci úklidu personál školní jídelny ostatní správní zaměstnanci (ekonom,ek.-adnimistrativní pracovník, školník, vedoucí ŠJ) Závazný ukazatel limit přepočteného počtu zaměstnanců nebyl překročen.
4
4. Zápis k povinné školní docházce a následnému přijetí do školy Zápis k povinné školní docházce proběhl ve dnech 15.-16. ledna 2014. Spádová oblast školy jsou děti s trvalým bydlištěm v ulicích: Zdeňka Štěpánka, náměstí Antonie Bejdové, Ivana Sekaniny, Miroslava Bajera, Karola Šmidkeho, Oty Synka, Jana Ziky, Jedlová, Ludvíka Podéště, Otakara Jeremiáše. Dostavilo se 99 zákonných zástupců s dětmi. Z toho 12 % zákonných zástupců požádalo o odložení povinné školní docházky svého dítěte o jeden rok. Všichni splnili zákonné náležitosti dle zákona č. 561/2004 Sb. školský zákon § 37 a ředitelka školy jim odklad povolila.
Školní rok 2013/2014
Zapsaní žáci
Odklady
Dodatečné odklady
Přestup na jinou ZŠ
Počet přijatých žáků
99
12
0
10
77
Do jiných spádových oblastí odešlo 12 dětí.
STRÁNKA 7
5. Výsledky vzdělávání žáků* Žáků
Prospěch
100
51,7
48,3
57,8
40,8
1,4
neuspokojivé
Procent
uspokojivé
7
velmi dobré
200
jiné hodnocení
284
nedostatečný
neprospěli
237
dostatečný
prospěli
254
dobrý
vyznamenání
491
chvalitebný
dívky
Celkem
2897 2144
819
411
18
1
488
3
0
46,1
13
6,5
0,3
0,02
99,4
0,6
výborný
chlapci
Počet známek
celkem
Celkový
Chování
34,1
Celkový průměrný prospěch
Stupeň hodnocení prospěchu
1,773
prospěl s vyznamenáním
284
prospěl
200
neprospěl
7
jiné hodnocení
0
5. 1 Udělená výchovná opatření, klasifikace chování Pochvala TU
Pochvala ŘŠ
Napomenutí TU
Důtka TU
Důtka ŘŠ
2. stupeň z chování
3. stupeň z chování
Celkem/počet
88
2
4
11
1
3
0
Procent
18
0,4
0,8
2,2
0,61
0
Průměr/třída
4
0,1
0,2
0,5
0,13
0
5. 2 Zameškané hodiny CELKOVÁ
ABSENCE
Celkem/počet Průměr/třída * stav k 31. 8. 2014
PRŮMĚR NA ŽÁKA
celkem
omluvená
neomluvená
26371
26315
56
1198,7
1196,1
2,54
celkem
omluvená
neomluvená
53,7
53,6
0,1
STRÁNKA 8
Ve školním roce 2013/2014 proběhlo na škole Výběrové šetření výsledků žáků 2014 ČŠI ve 4. a 8. ročníku. 5. 3 Výsledky testování Průměrná úspěšnost žáků školy
Průměrná úspěšnost celkem
Anglický jazyk, 8. r.
56%
56%
Přírodovědná gramotnost, 8. r
63%
59%
Člověk a jeho svět, 4. r.
67%
65%
Žáci 7. a 9. ročníků se zúčastnili srovnávacích testů Společnosti pro kvalitu školy. Celkové vyhodnocení 7. ročníků Předmět
Ú[%]
P
PK
Český jazyk
82,9
71
50
Matematika
38.6
71
83
Anglický jazyk
65,5
82
100
Fyzika
33,7
36
50
Biologie
65,3
54
67
Ú [%]
P
PK
66,9 37,3 76,2 63,3 71,3 59,2
56 59 88 59 53 88
71 71 86 71 53 86
Celkové vyhodnocení 9. ročníků Předmět Český jazyk Matematika Anglický jazyk Fyzika Biologie Chemie
Ú …. Úspěšnost řešení v % P …. Percentil školy vzhledem k ostatním školám v celé České republice PK .. Percentil školy vzhledem k ostatním školám ve stejném kraji
STRÁNKA 9
6. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami Ročník
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Celkem
Chlapci
0
1
2
2
1
4
1
3
1
15
Dívky
0
0
2
2
1
0
2
1
1
9
Celkem
0
1
4
4
2
4
3
4
2
24
V průběhu školního roku 2013/2014 bylo na naší škole evidováno celkem 24 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Jednalo se o 23 žáků se zdravotním postižením a 1 žáka se zdravotním znevýhodněním, všichni integrováni v běžných třídách. U žáků se zdravotním postižením byly diagnostikovány specifické vývojové poruchy učení – 17 žáků, poruchy řeči – 6 žáků, v 1 případě šlo o žáka se zdravotním znevýhodněním. Do ambulantní reedukační péče bylo zařazeno 19 žáků. Navštěvovali 1 hodinu reedukační péče týdně. Byli rozděleni do 4 skupin. Reedukaci vedly speciálně vyškolené paní učitelky. Náplň reedukace i použití speciálních pomůcek byly stanoveny na základě pokynů pedagogicko–psychologické poradny/spec. pedagogického centra. 17 integrovaným žákům byly vypracovány na základě posudku z pedagogicko‑psychologické poradny/spec. pedagogického centra a na žádost zákonných zástupců individuální vzdělávací programy. Individuální vzdělávací programy byly prokonzultovány se zákonnými zástupci žáků, byli s nimi seznámeni všichni zainteresovaní vyučující a jejich zásady byly uplatňovány v běžném vyučování. S ostatními integrovanými žáky bylo pracováno dle pokynů pedagogicko-psychologické poradny nebo speciálního pedagogického centra formou plánu individuální podpory. Při práci s žáky, jejichž diagnóza nevyžadovala individuální vzdělávací program, postupovali pedagogové podle pokynů poradenských pracovišť. Integrovaní žáci, kterým skončila platnost posudku k integraci, byli zasláni ke kontrolnímu vyšetření. U dalších 18 žáků byla zaslána žádost o vyšetření na pedagogicko-psychologickou poradnu (podezření na SVPU, ADHD, výukové problémy, problémy chování).
7. Prevence sociálně patologických jevů Na začátku školního roku 2013/2014 byl vypracován minimální preventivní program, ve kterém jsme naplánovali aktivity týkající se prevence rizikových forem chování. Prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže ve školním roce 2013 - 2014 byla zaměřena především na aktivity v oblastech prevence: a) komunikace a vztahy ve třídě b) násilí a šikanování c) záškoláctví d) kriminality, delikvence, vandalismu aj. forem násilného chování e) zdravý životní styl, sebepojetí f) šikana a kyberšikana g) vliv médií na naše postoje h) práva dítěte s pozorností na rovnováhu k odpovědnosti i) nebezpečné komunikační jevy související s používáním ICT j) problematika počítačů, počítačových her k) drogy l) infekčních nemocí a závislostí m) práv dítěte n) právní vědomí a eliminace nežádoucích jevů
STRÁNKA 10
Všechna témata zaměřena na primární prevenci byla v jednotlivých předmětech a ročnících průběžně během školního roku probrána ve spolupráci s Policií, se sdružením Renarkon, Faust a PPP. Během školního roku byly uspořádány besedy a přednášky, které doplňovaly učební plány jednotlivých předmětů. Zvláště jsme se věnovali problematice etického užívání online technologií a rizik souvisejících s komunikací na sociálních sítích. V průběhu školního roku proběhly další aktivity – divadelní představení, filmové představení, exkurze, školní výlety, návštěvy akcí pořádaných v knihovně, školní soutěže, sportovní aktivity – házená, fotbal, florbal, atd., atletické olympiády pro I. a II. stupeň, sportovně sociální aktivity. Škola rovněž spolupracovala s těmito institucemi: PPP Ostrava, lékaři (pediatři, psychiatři). Žáci naší školy měli možnost navštěvovat kroužky. Spolupracovali jsme také s DDM Plesná, který jim nabízí širší možnosti jak strávit volný čas. Během školního roku průběžně spolupracoval metodik prevence s výchovnými poradci pro I. a II. stupeň, s třídními učiteli a ostatními pedagogickými pracovníky. Zákonní zástupci i žáci mohli rovněž využít k řešení problémů konzultací s metodikem prevence.
8. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Název akce
Pořadatel
Termín
Rozsah počet hodin
Číslo akreditace
Práce s interaktivní tabulí
VŠB-TUO
10/2013
12
39456/2011-25-940
Podzimní zpívání
Tandem Hradec Králové
2. 10. 2013
5
18401/2011-25-437
Jak komunikovat s rodiči
Jazyková škola Hello Ostrava
3. 10. 2013
6
Abeceda práce s čítankou
Tvořivá škola Brno
10. 10. 2013
4
2540/2013-201-144
Nejlepší nápady do prvouky, vlastivědy , přírodovědy
KVIC Ostrava
15. 10. 2013
4
22022/2013-1-508
ICT
VŠB-TUO
15. 10. 2013
12
EVVO
OU Centrum celoživotního vzdělávání
10/2013
250
Výuka Tv a školská legislativa
NIDV Ostrava
22. 10. 2013
5
30. 10. 2013
4
První pomoc
O79-03-20-132/2
Seminář k výuce dopravní výchovy
Aktiv Besip Centrum služeb pro silniční dopravu Praha
31. 10. a 1. 11. 2013
16
Průzkumník
VŠB-TUO
4. 11. 2013
6
Excel
VŠB-TUO
11/2013
18
39456/2011-25-940
Nové nápady k výuce AJ II
NIDV Ostrava
16. 1. 2014
6
13847/2011-25
Setkání koordinátorů environmentální výchovy— Učíme se navzájem
Moravskoslezský kraj - radnice
29. 1. 2014
8
8. 1 Vzdělávání pedagogů
STRÁNKA 11
Powerpoint
VŠB-TUO
II/2014
Rozsah počet hodin 12
Tvorba www stránek Metodika efektivního zapojení interaktivní tabule do výuky Jak účinně sestavit plán reedukační péče Úprava digitální fotografie Výuka čtení s genetickou metodou Práce s interaktivní tabulí Rozvíjíme čtenářskou a matematickou gramotnost Excel pro pokročilé Dnešní svět v souvislostech Soft CLIL na 1. st. ZŠ— přirozená cesta
VŠB-TUO
17. 2. 2014
12
27. 2. 2014
4
Název akce
BOZP Učebnice Klassnyje druzya Počítač jako pomocník při výuce M na 1. st. Poznej tajemství vědy
Pořadatel
Termín
Číslo akreditace
Š.Šohrová — poradenství, konzultace Orlová VŠB-TUO
28. 2. 2014 21. 3. 2014 III/2014
Fraus Ostrava
3. 3. 2014
3
VŠB Ostrava Škola hrou Martinice v Krkonoších VŠB-TUO
3. 3. 2014
12
39456/2011-25-940
12. 3. 2014
4
27 642/2012-25-578
III/2104
12
39 456/2011-25-940
Terra klub
5. 4. 2014
4
28558/2011-25-734
KVIC Ostrava
6. 5. 2014
4
3393/2013-1-718 11913/2011-25-275
16
16 751/2012-25-300
12
39456/2011-25-940
Resk education s.r.o Třinec Klett nakladatelství Praha
5. 5. 2014
7
20. 5. 2014
2
NIDV Ostrava
26. 5. 2014
8
Gymnázium a MŠ Hello Ostrava
5. 6. 2014
2
8. 2 Vzdělávání vychovatelek ŠD Název akce Metodická poradna pro vedoucí vychovatele ŠD
Pořadatel KVIC Ostrava
Termín
Rozsah počet hodin
Číslo akreditace
27. 11. 2013
4
38930/2011-25-855
STRÁNKA 12
8. 3 Vzdělávání výchovných poradců a metodiků prevence Termín
Rozsah počet hodin
Číslo akreditace
4. 10. 2013
8
16751/2012-25-303
26. 11. 2013
4
26. 2. 2014
2
28. 2. 2014 21. 3. 2014
16
16 751/2012-25-300
březen 2014
12
39 456/2011- 235-940
24. 3. 2014
5
12 279/2013-201-241
22. 5. 2015
4
33426/2013-1-703
NIDV Ostrava
12. 6. 2014
6
1881/2014-1-128
Okresní metodička prevence Ostrava
10. 6. 2014
2
Název akce
Pořadatel
Jak efektivně sestavit individuální vzdělávací plán Prevence šikany na 1. stupni ZŠ
Š.Šohrová—poradenství, konzultace, Orlová Institut pro další vzdělávání, o.p.s. Praha 6 Okresní metodička prevence Ostrava
Schůzka metodiků prevence Jak efektivně sestavit reedukační plán Pokročilé zpracování textu v MS Office Právní minimum v oblasti rizikových projevů chování Řešení konfliktů s rodiči Individuální výchovný program-smlouvy se školou Schůzka metodiků prevence
VŠB-TUO Ekonom press; D. Sedláčková, Ostrava IDV Praha
33426/2013-1-703
8. 4 Vzdělávání vedoucích pracovníků Termín
Rozsah počet hodin
IX/2013—I/2014
30
Agentura Paris Karviná
21. 10. 2013
4
Clarion
23. 10. 2013
6
XI/2013
18
39456/2011-25-940
Služba škole MB Mladá Boleslav
12. 12. 2013
4
49616/2012-201-1011
RESK education Třinec
17. 12. 2013
7
11 913/2011-25-275
NIDV Ostrava
14. 1. 2014
6
II/ 2014
12
Název akce Angličtina s rodilým mluvčím Pedagog mezi paragrafy Vzděláváme pro budoucnost Excel Software Bakalářiprogram pro školní administrativu Právní předpisy ve školství a jejich aktuální změny Organizační řád školy a jeho součásti Powerpoint
Pořadatel Jazyková škola Hello
VŠB-TUO
VŠB-TUO
Metodická poradna
KVIC Ostrava
26. 2. 2014
4
Náslechová hodina Aj
KVIC Ostrava
26. 3. 2014
4
Word pro pokročilé Úprava digitální fotografie Mapa učebního pokroku Pokročilé zpracování textu v MS Office Teaching English Technologie zítřka v dnešní škole
VŠB-TUO
III/2014
VŠB-TUO
II-III/2014
18
Scio
17. 3. 2014
2
III/2014
12
PF OU
28. 5. 2014
3
KVIC Ostrava
17. 6. 2014
10
VŠB-TUO
Číslo akreditace
11649/2013-201-276
38930/2011-25-855
39 456/2011- 235-940
43543/2013-1-933
STRÁNKA 13
9. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti S akcemi, které ve škole pořádáme, s úspěchy našich žáků v soutěžích pravidelně seznamujeme veřejnost na školních webových stránkách, v měsíčníku městského obvodu Poruba PRIO i v krajském tisku, Moravskoslezském dni. Ve školním roce 2013/2014 jsme zúčastnili soutěží sportovních, matematických, přírodovědných, dějepisných, jazykových, literárních i uměleckých (výtvarných, pěveckých). Významná umístění našich žáků uvádíme níže v tabulce. Soutěž Mladý chemik Brich dir die Zunge nicht Globetrotter Olympiáda v českém jazyce Výstava ostravských školních časopisů Biologická olympiáda Pythagoriáda Chemická olympiáda Poznej Porubu Porubská liga házené Mladý cyklista
Kategorie Chemie Německý jazyk Anglický jazyk Český jazyk Jazyková komunikace, mediální výchova
Přírodopis Matematika Chemie Dějepis Tělesná výchova a sport Dopravní výchova
Kolo krajské okresní (Ostrava-město) okresní (Ostrava-město) okresní (Ostrava-město) okresní (Ostrava-město) okresní (Ostrava-město) okresní (Ostrava-město) okresní (Ostrava-město) obvodní (Ostrava-Poruba) obvodní (Ostrava-Poruba) obvodní (Ostrava-Poruba)
Umístění 13. 2. 1. , 2. 6. 1. 6. 6. 7. 6. 4. 1.
9. 1 Akce pro rodiče a žáky Ve spolupráci Sdružení rodičů a žákovské rady proběhly tyto akce:
Opékání špekáčků na školní zahradě
Lampionový průvod
Vánoční diskotéka
Většina našich školních projektů byla zaměřena na prohlubování pozitivních vztahů a posilování úcty mezi generacemi. Pro žáky a jejich rodiče byly určeny:
Tvůrčí dílny projektu Střípky dětských radostí
Sportovní odpoledne projektu Ostrava – Evropské město sportu: 2014—Spojí nás sport
Sekaninka má talent
9. 2 Sběrové akce Ve školním roce 2013/2014 škola jako obvykle uspořádala sběrové akce. V průběhu školního roku se uskutečnily tentokráte čtyři sběry. Škola se zaměřila na sběr lesních plodů, na sběr sušené pomerančové, mandarinkové a citrónové kůry a na sběr starého netříděného papíru. Zapojili jsme se do projektu „Zelený strom 2013/2014“, pořádaný společností ORC group s.r.o. Finanční prostředky byly rozděleny zúčastněným třídám. Celková částka všech sběrů činila 24.514,-Kč.
STRÁNKA 14
9. 3 Školní projekty Malý velký kamarád
je již tradiční celoroční projekt, ve kterém dochází k setkávání žáků 1. a 9. ročníků. Cílem je nejenom přispět k adaptaci žáků 1. tříd v základní škole, vytvořit ke škole kladný vztah, ale i budovat mezigenerační vztahy. Den sv. Valentýna
V měsíci únoru se konal na naší škole projekt s názvem St. Valentine´s Day. Cílem projektového dopoledne bylo objasnit žákům vznik tohoto svátku a také tradice, které se dodržují v anglicky mluvících zemích. Žáci 2. stupně se v rámci hodiny anglického jazyka věnovali tomuto tématu, četli texty o této tématice, luštili křížovky, rébusy a kvízy. O velké přestávce měli možnost nejen žáci 2. stupně, ale i žáci 1. stupně, si zasoutěžit v jazykové učebně. Po zvládnutí různorodých aktivit na všechny žáky čekaly sladké odměny. Během celého dopoledne , Sv. Valentýn´ roznášel do tříd mnoha žákům tajné vzkazy či milá přání. Čtenářský maraton
23. duben vyhlásilo UNESCO Světovým dnem knihy a autorských práv, a proto se v tento den na naší škole uskutečnil šestihodinový maraton ve čtení Dona Quiota. Tohoto dne probíhala výuka v multimediální knihovně, kde jsme měli připraveny pracovní listy, slavný Cervantesův román v potřebném počtu a další obrazové materiály. Dozvěděli jsme se, proč zrovna 23. duben je Světovým dnem knihy a jak s ním souvisí Miguel de Cervantes a jeho nejznámější román Důmyslný rytíř Don Quiote de la Mancha. Společně jsme si přečetli úryvek z románu, v němž jsme zároveň s Donem Quiotem bojovali s větrnými mlýny. Jeden svět na školách
Jeden svět na školách je jedním ze vzdělávacích programů společnosti Člověk v tísni. Jím přispíváme k výchově zodpovědných mladých lidí, kteří se orientují v současném světě, otevřeně a kriticky přistupují k informacím, nejsou lhostejní, chtějí ovlivňovat a také skutečně ovlivňují dění kolem sebe. V roce 2013/2014 jsme se věnovali období 50. a 6. let Školní časopisy
Vydáváme dva školní časopisy – „Beznázevník“ pro žáky 2. stupně, „Úpsík“ pro žáky na 1. stupni. Redakční radu vždy tvoří žáci daného stupně, přispívající autoři se však rekrutují ze všech tříd daného stupně, pokud mají zájem o spolupráci nebo jsou autory zajímavých slohových úloh. 9. 4 Zájmové kroužky Snažíme se o nabídku rozmanitých kroužků, které by zaujaly všechny žáky školy: stolní hokej, angličtina, aerobik, zdravotnicko-dopravní, pohybové hry, ekologie, English Club, sportovní hry. Celkově se v 11 kroužcích zapojilo 150 žáků. V rámci školní družiny mohou děti navštěvovat kroužek počítačových her, jógy a keramiky. Pro žáky 9. ročníků jsme uspořádali kurz přípravy k přijímacím zkouškám z českého jazyka a matematiky. 9. 5 . Školní družina Slouží výchově, vzdělávání a rekreaci žáků. Jejím cílem je vytvářet návyky na účelné trávení volného času, rozvíjet pohybové schopnosti, fantazii, upevňovat jemnou motoriku, rozvíjet schopnost spolupráce a tolerance. V různých zájmových činnostech mají děti možnost prohlubovat své vědomosti a poznatky, získané při vyučování i mimo školu. Jednou z dominantních činností ve školní družině jsou tělovýchovné a pohybové aktivity, kdy se vychází ze zájmu a dovedností dětí a možností družiny. Samozřejmostí je každodenní pobyt na školním nebo veřejném hřišti s průlezkami, houpačkami, pískovištěm, apod. V celodružinových soutěžích mohou děti vyzkoušet a porovnat mezi sebou své sportovní dovednosti. Připravily jsme pro ně „Koloběžkové závody“, „Všechno za minutu“, „Podzimní trojboj“, “Zimní olympiádu“, „Dopravní soutěž“ a k ukončení školního roku „Veselou olympiádu“ se spoustou zábavných disciplín. V pracovně-výtvarných činnostech mají děti možnost vyzkoušet si různé výtvarné techniky a práci s různým materiálem. Děti vyráběly přání a dárečky maminkám ke Dni matek, vyzkoušely si malování na sklo, výtvarně doplnily řadu soutěží pořádaných Kulturním centrem Poruba. Výrobky dětí jsou součástí výzdoby každého oddělení. Celodružinová soutěž „Kreslí celá družina“ je vždy věnována určitému tématu. Svou výtvarnou a pracovní zručnost a fantazii mohou děti projevit na akcích pořádaných nejen pro ně, ale také pro rodiče, prarodiče a veřejnost – před vánočními svátky se konalo už druhé „Vánoční baňkování“, před Velikonoce-
STRÁNKA 15
mi malování kraslic a výroba velikonočních dekorací. Nezapomínáme samozřejmě na činnost přírodovědnou a výchovu k ekologickému myšlení a chování. Nejčastěji využívanou formu je vycházka do lesa a okolí školy, pozorování změn v přírodě- roční období, sběr žaludů a kaštanů, poznávání stromů, květin, stavby a výrobky z přírodnin, chování v lese. „Přírodovědná soutěž“ prověřila znalosti dětí z přírody, které získaly nejen učivem ve škole, ale také povídáním, pozorováním a soutěžemi ve ŠD. Děti 3. tříd se s paní vychovatelkou zúčastnili projektu „Badatelský svět“ pořádaný Mgr. Reimerovou a vyrobily budku pro ptáky. Další akcí, kterou v družině každoročně pořádáme, je vánoční besídka se stromečkem a cukrovím, zpíváním koled, básničkami a soutěžemi s vánoční tematikou. Pozvali jsme Mikuláše s čertem a andělem. Také jsme v tomto roce nabídly dětem možnost navštěvovat s p .vychovatelkami solnou jeskyni v Porubě. Pokračovaly akce pořádané ve spolupráci s knihovnou L.Podéště a Kulturním centrem O.Jeremiáše, jezdili jsme do kina Panorama v Klimkovicích. Uskutečnila se beseda s nevidomým a jeho vodícím psem Pedrem; přijelo k nám „Kouzelné divadlo“ se svou magic show a „Divadlo tety Chechtalíny“ nám zahrálo „Perníkovou chaloupku“. Veškeré organizační záležitosti paní vychovatelky sdělovaly rodičům prostřednictvím družinového deníčku a informační nástěnky a byly v kontaktu s třídními učitelkami.
10. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce na škole neproběhla inspekce ČŠI ČR. Naše škola však byla vybrána pro šetření výsledků vzdělávání žáků, viz str.. 8, Výběrové šetření výsledků žáků 2014 ČŠI ve 4. a 8. ročníku. Ve vzdělávacích oblastech Přírodovědná gramotnost, 8. r., a Člověk a jeho svět, 4. r., naši žáci dosáhli lepšího výsledku než byl celorepublikový průměr. V oblasti anglický jazyk byla úspěšnost stejná jako celorepublikový průměr.
11. Základní údaje o hospodaření školy 11. 1 Hospodaření s prostředky ze státního rozpočtu (v Kč)
VÝNOSY Dotace na přímé náklady na vzdělávání Dotace na Rozvojový program Podpora výuky vzdělávacího oboru Další cizí jazyk Výnosy celkem NÁKLADY z toho: - platy - ostatní osobní náklady - zákonné odvody (SP, ZP) - náhrady za DPN - příděl do FKSP - zákonné úrazové pojištění - DVPP - učebnice, učební pomůcky, školní potřeby - ostatní (DDHM, DDNM, pracovní oděvy, knihy do ŽK, …) Neinvestiční náklady celkem Výsledek hospodaření
k 31. 12. 2013
k 30. 6. 2014
18 638 000
9 464 000
0
11 500
18 638 000
9 475 500
k 31. 12. 2013
k 30. 6. 2014
13 390 000 28 000 4 558 000 63 833 134 538 55 848 46 096
6 589 264 23 013 2 240 924 18 206 66 061 29 069 29 650
229 415
87 272
132 270
18 025
18 638 000
9 101 484
0
374 016
STRÁNKA 16
11.2 Hospodaření s neinvestičním příspěvkem zřizovatele na provoz, prostředky z hlavní a doplňkové činnosti a prostředky z účelových dotací SMO (v Kč)
VÝNOSY Neinvestiční příspěvek zřizovatele
k 31. 12. 2013
k 30. 6. 2014
3 205 000
1 792 140
Účelové dotace SMO, účelový finanční dar
185 000
149 000
Doplňková činnost
675 000
481 000
Ostatní
2 971 000
1 300 365
Výnosy celkem
7 036 000
3 722 505
NÁKLADY Hlavní činnost Doplňková činnost Náklady celkem Výsledek hospodaření
k 31. 12. 2013
k 30. 6. 2014
6 079 000
2 985 092
510 000
265 517
6 589 000
3 250 609
447 000
471 896
Výsledek hospodaření za rok 2013 byl převeden do rezervního fondu.
12. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Edison V rámci tohoto projektu společnosti AISEC naši školu navštívili vysokoškolští studenti z Brazílie, Mexika, Rumunska, Ruska, Polska, Turecka a Austrálie. V hodinách anglického jazyka prezentovali naším žákům svou zemi, kulturu a tradice. Žáci komunikovali se studenty v anglickém jazyce. Týdenní akce vyvrcholila v pátek, neboť se v tělocvičně uspořádala „Global village“. Zde si studenti připravili stánek své země, ve kterém nakonec prezentovali svou zemi. S žáky diskutovali o zajímavých místech, ukazovali různé předměty, místní měnu apod. Nakonec naše hosty čekal zajímavý kvíz o naší zemi a také ochutnávky české kuchyně. Žáci měli ještě možnost potkat své zahraniční hosty na další akci, opékání na školním hřišti, kde měli možnost komunikovat v angličtině. Easter Cílem tohoto mezinárodního projektu evropských škol bylo seznámit žáky s tradicemi svátku Velikonoc různých zemí. Žáci v rámci hodin anglického jazyka a výtvarné výchovy připravili pro zahraniční školy zajímavá velikonoční přání. Jejich součástí byl text, ve kterém představili sebe a naši školu, naše město a zemi. Popsali zde naše velikonoční zvyky a tradice. Texty doprovodili krásnými kresbami. Tento projekt probíhal v anglickém jazyce. Naši žáci na oplátku rovněž obdrželi zajímavá přání a texty z různých koutů Evropy, a tudíž mohli porovnat jednotlivé zvyky daného národa. Erasmus+ Trojlístek naší škole – naučíme se, domluvíme se, poznáme se v rámci projektu V březnu letošního roku naše škola podala žádost o grant v programu Erasmus+, pro klíčovou akci č. 1, vzdělávací mobilitu jednotlivců. Tento program, Erasmus+, si klade za cíl zvýšit kvalitu výuky v předškolních vzdělávacích zařízeních, na základních a středních školách a učilištích po celé Evropě. Erasmus+ nabízí příležitosti vychovatelům a pedagogům, aby rozvíjeli své odborné dovednosti a také spolupracovali s partnery v Evropě. Činnosti podporované programem mají motivovat ke sdílení osvědčených postupů a testování inovativních přístupů. Naše žádost o grant byla schválena a projekt s názvem Trojlístek naší škole – naučíme se, domluvíme se, poznáme se byl zahájen 16. června 2014 a potrvá do 15. června 2016. Hlavním cílem našeho projektu je zkvalitnění výu-
STRÁNKA 17
ky anglického jazyka na naší škole a zvýšení jazykových a profesních kompetencí našich učitelů. V rámci tohoto projektu vyjedou dvě vyučující anglického jazyka na 14 denní jazykově-metodický kurz do Irska, následně budou sdílet poznatky a zkušenosti s vyučujícími naší školy a také z škol jiných. Mezi další cíle našeho projektu patří snaha o internacionalizaci naší školy, čehož chceme dosáhnout pomocí eTwinningových projektů, které budou probíhat během celého dvouletého období projektu. Tímto chceme podpořit motivaci žáků v aktivním přístupu k učení se anglického jazyka a v neposlední řadě tímto chceme také zvýšit u žáků povědomí o sounáležitosti naší země v rámci EU.
13. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 14. Projekty financované z cizích zdrojů Ve školním roce jsme podali návrhů na udělení grantu z rozpočtu Statutárního města ostravy. Na všechny naše projekty jsme finanční dotace SMO obdrželi. Poznat přírodu a rozumět jí – ekologizace školní zahrady Příspěvek SMO: 100 000 Kč Na volném prostranství mezi pavilonem A a B byla vybudována školní zahrada. Na novém pozemku se tyčí krásná dřevěná pergola pro pěstování popínavých druhů rostlin jako hroznové víno či kiwi. Pergola rovněž vytváří vstupní bránu do zahrady. Ta je rozdělena na několik částí. V ovocné části rostou rybízy, josta, angrešty, borůvky, maliny, arónie i černý bez. V bylinkové části máme mátu, šalvěj, meduňku, mateřídoušku a další. Pěstovat zde budeme také různé druhy zeleniny a to jak plodové, tak kořenové. Ostrava fandí florbalu Příspěvek SMO: 5 000 Kč
Projekt se skládal ze 4 částí. Sportovní turnaj ve florbalu, výroba maskota MS 2013, výroba velkoplošného výkresu a kotle fanoušků. Naši žáci díky projektu objevili kouzlo sporu a tělesného pohybu vůbec, ať už jako sportovci nebo nadšení fanoušci. Střípky dětských radostí Příspěvek SMO: 30 000 Kč
Do projektu se zapojily nejen děti a jejich vychovatelky, ale i rodiče a veřejnost. Projekt posílil vztah rodičů s družinou, ukázali jsme jim, že školní družina není místo kde se „hlídají děti“, ale je to místo, kde mohou děti rozvíjet své nadání, dovednosti a zájmy, kde svůj volný čas tráví smysluplně a aktivně. Projektové aktivity zahrnuly mimo jiné soutěžní odpoledne a tvůrčí dílny. Sekaninka má talent Příspěvek SMO: 20 000 Kč
Projekt byl připraven pro žáky i jejich rodiče. Ve výtvarné části rodiče a děti připravovali společně výrobky a dekorace s jarní a velikonoční tématikou. Pohybově-hudební část byla soutěžní. Obě části vyvrcholily společným programem pro žáky a rodiče. Ostrava – Evropské město sportu 2014
Příspěvek SMO: 79 000 Kč Kromě zahrady v nově oploceném prostoru vznikla hrací plocha s venkovními hrami, posezením, šachovnicí, skákacím panákem. Tady proběhlo několik zábavných soutěžních odpolední, které se účastnili naši žáci, rodiče, prarodiče, sourozenci a také senioři ze sousedního DPS Astra.
STRÁNKA 18
15. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi Ve škole pracuje základní organizace ČMOS PŠ. Vedení školy plni povinnosti vyplývající ze zákona 262/2006 Sb. zákoníku práce ve vztahu k odborové organizaci.
STRÁNKA 19
