VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Základní škola JIH v Mariánských Lázních Školní rok 2012/2013
1
a) Základní údaje o škole Název školy - Základní škola JIH Mariánské Lázně, Komenského 459, PO Zřizovatel – Městský úřad Mariánské Lázně, Ruská 155 Právní forma školy – příspěvková organizace od roku 2001 Ředitel školy – Mgr. František Kurka Zástupce ředitele školy pro 1. stupeň – Mgr. Jaroslava Baumgartnerová Zástupce ředitele školy pro 2. stupeň – Mgr. Jana Rygolová Kontakt - tel.: 351011003, e-mail:
[email protected] Jméno pracovníka pro informace: František Kurka Datum založení školy – 9.9.1923 Datum zařazení do rejstříku škol (bývalá síť škol) – 23.2.1998 Poslední aktualizace v rejstříku škol – 1.9.2007 Identifikační číslo ředitelství v rejstříku škol – 600066428 Datová schránka: xhhmm66 Součásti školy podle rozhodnutí o zařazení do rejstříku (sítě) škol – školní jídelna – kapacita 1000 strávníků, školní družina – kapacita 100 žáků Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od 1.9.2007 Speciální zaměření školy (rozšířená výuka) – rozšířená výuka cizích jazyků
2
b) Přehled oborů vzdělávání
Vzdělávací program MŠMT Školní vzdělávací program
školní rok 2012/2013 v ročnících počet žáků 1. – 9. 609
Inovace vzdělávacích programů, zavádění nových metod výuky a vzdělávání Učitelé praktikovali ve výuce různé metody výuky – projektové vyučování, genetickou metodu čtení, zábavné vyučování, frontální a kooperativní metody práce, metody situační a heuristické, zavádění práce na PC ve výuce (internet, výukové programy, překladače), monoprojekty v českém jazyce s propojením s ostatními předměty, seminární práce, skupinové učení a hodnocení práce, používání nadstandardních učebnic a sešitů při výuce a další. Dále se používají formy prožitkové pedagogiky za použití různých aktivit v přírodě (outdorové aktivity). Všechny třídy na 1. stupni jsou vybaveny 1 – 2 počítači. V některých předmětech byly využívány multimediální interaktivní tabule. Většina učitelů se zapojila do tvorby digitálních učebních materiálů, které byly ověřovány při výuce. Volitelné předměty informatika, sportovní hry, seminář matematiky, seminář českého jazyka, seminář přírodopisu Kroužky florbal, bruslení, plavání, aerobik, angličtina, němčina, mažoretky
3
c) Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy
4
5
Zajištění výuky z hlediska odborné pedagogické způsobilosti a věkové struktury učitelů:
Funkce
Celkem
Kvalifiko vaní
Ředitel školy Zástupkyně ředitele Učitelé 1. stupně Učitelé 2. stupně Celkem
1 2 18 19 41
1 2 14 19 35
Do 30 let
Do 40 let
Do 55 let
3 2 5
2 7 8 16
Nad 55 let
Pracující důchodci
1 1 1 4
7 8 16
6 5 10
Komentář: věková struktura pedagogických pracovníků – průměrný věk 50 let. odchody pedagogických pracovníků v minulém školním roce nebyly celkové hodnocení kvalifikovanosti pedagogických pracovníků – nekvalifikovaní učitelé mají většinou dlouholetou pedagogickou praxi, všem bylo uloženo si kvalifikaci zvýšit vysokoškolským vzděláním, navštěvují DVPP, spolupracují v metodických sdruženích a předmětových komisích školy, učitelé metodici nesplňují požadavky na specializační činnosti – metodik primární prevence, metodik environmentální výchovy a metodik tvorby školního vzdělávacího programu (vzdělávají se v seminářích) Největší aprobovanost byla v předmětech: matematika, český jazyk, zeměpis, tělesná výchova Nejnižší aprobovanost byla v předmětech: výtvarná výchova, pracovní činnosti
d) Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy Zapsaní do 1. třídy 101
Počet žádostí o odklad
Nastoupili do 1. třídy
11
96
Ve školním roce 2012/2013 bylo zapsáno 101 žáků. 11 žáků podalo prostřednictvím zákonných zástupců žádost o odklad. 6 žáků se během roku přistěhovalo. Pro velký počet žáků jsme otevřeli 4 první třídy s celkovým počtem 96 žáků.
6
e) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků
7
Kariérové poradenství Oblast poradenská Koordinací mezi kariérovým poradenstvím, vzděláváním a diagnostikou se naplnil záměr výběru dalšího uplatnění žáků: Žáci 9. tříd se orientovali v Informačním a poradenském středisku úřadu práce Cheb, získali přehled o informačních zdrojích k volbě povolání, které monitoroval výchovný poradce. Rodiče i žáci byli seznámeni s poradenskými možnostmi k volbě povolání /vlastní nabídky středních škol, Burzy škol, vstupy zástupců SŠ do ZŠ, dny otevřených dveří, internet – celostátní nabídka/. Byl vypracován harmonogram činnosti k volbě povolání, žáci dostávali opakovaně informace o přijímacím řízení na střední školy. Jistotou byly nejen termíny, ale správná práce s instrukcemi vyplnění zápisových lístků a přihlášek na umělecké školy i pro vzdělávání dalších oborů. Cílené poradenství směřovalo pro zdravotně, sociálně i jinak znevýhodněné žáky, pro ty, kteří ukončili školní docházku v osmé třídě, pro zájemce o víceletá gymnázia. Průběžná aktualizace informací o vzdělávací nabídce, informační činnost pro třídní učitele /výstupní hodnocení žáků/ byly uplatněny. Gymnázium 8 leté 6 leté
4 leté
SOŠ včetně konzervatoří
SOU, U
OU, PrŠ
přihláš
přijatí
přihláš
přijatí
přihláš
přijatí
přihláš.
přijatí
přihláš.
přijatí
přihláš
přijatí
25
16
0
0
13
13
33
33
24
24
0
0
Metodická a informační činnost V otázkách kariérového rozhodování žáků, integrace a individuálně vzdělávacích plánů, dále v otázkách péče o žáky se speciálně vzdělávacími potřebami byla vždy poskytnuta metodická pomoc. Běžně jsou shromažďovány odborné zprávy o žácích v poradenské péči specializovaných poradenských zařízení. Vše probíhá v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů. V rámci navržených a realizovaných opatření výchovného poradce byly i preventivní pohovory s problémovými žáky – celkem 11, které měly mmj. předejít výchovným komisím. Následovala pouze jedna výchovná komise s výrazným doporučením umístit žáka ve SVP Karlovy Vary. V situacích, které vyžadovaly vědomí rodičů, bylo naplněno poslání generálního souhlasu, který byl výchovnou poradkyní vypracován a rodiči odsouhlasen. Škola dlouhodobě vykazuje vysokou úspěšnost přijatých žáků na všechny typy škol Vzdělávání integrovaných žáků Základním dokumentem je individuálně vzdělávací plán. Neméně důležité bylo získat ke spolupráci rodiče a zdůrazňovat nutnost domácí přípravy. Výchozí je typ poruchy, o který se u dítěte jedná, aby zpětná vazba zajistila určité úspěchy. Způsob naplnění: Umožnil žákům uplatnit jejich znalosti a vědomosti jinou cestou – např. ústní formou ověřování znalostí nebo jejich výkladem. Ideální byly testové nebo doplňovací formy práce. Nutná je časová rezerva k napsání a kontrole zadané práce, respektování stylu čtení, žákovy vůle hlasitého čtení před třídou.
8
Mezi reedukační učební pomůcky na 2. stupni patřila Pravidla českého pravopisu, Stručná mluvnice česká, pracovní listy a pracovní sešity nakladatelství TOBIÁŠ. Specifické chyby plynoucí z poruchy jsme nehodnotili, pouze označili. Ocenili jsme pracovitost, snahu a kázeň. Tím mohl žák, který se vědomě přiklonil k těmto hodnotám, zažívat i kladné pocity. Při návštěvě PaeDr. Mlátilíkové z Pedagogicko-psychologické poradny v naší škole dne 22. 1. 2013 bylo konstatováno: Ve škole je důsledně vedena evidence IVP a jejich jednotná úprava včetně obsahové stránky. Na škole probíhají hodiny preventivní péče – nápravného čtení s cílem eliminovat specifické poruchy učení. Hodiny nápravné péče nebyly zavedeny. Učitelé prvního stupně postupovali ve vyučovacím procesu takto: Opakovali pokynů, zařadili uvolňovací cviky a relaxační chvilky, dbali na dostatek času na práci a kontrolu, používali pozitivní motivaci, krátili SP, používali doplňovací cvičení, testy s možností správné odpovědi, vizuální oporu při pamětném počítání, ověřovali znalosti formou testů, měli dostatek času na kontrolu napsaného, střídání činností, používali hlasité a srozumitelné pokyny, dbali na důslednou kontrolu, uvážili limitované úkoly, vedli žáky k samostatnosti, upřednostňovali naopak ústní ověřování znalostí před písemnou formou zkoušení, neklasifikovali při neúspěšném výsledku, snažili se stimulovat pozornost. Volili jsme tyto pomůcky: Molitanový podsedák, relaxační míček, záložní složku, odbornou literaturu pro pedagogy: O. Zelinková - Cvičení zvukové analýzy a syntézy; Z. Michalová – Shody a rozdíly, Čítanka pro dyslektiky, Čáry máry; M. Mlčochová – Šimonovy pracovní listy. Vzdělávání integrovaných žáků Vyžadovalo náročnou práci učitelů, která spočívá v přípravě a zahrnuje: diagnostikování znalostí a chování žáků podle předložených materiálů, činností a úkolů, které vyžadují jasné jazykové vyjádření, hudební a výtvarný projev, fyzickou činnost a sociální cítění odlišné postupy uplatňující se zvlášť na prvním a druhém stupni pravidla třídy oceňující pozitivní chování, protože s vzdělávacími poruchami učení jsou spojené poruchy chování /nutné určit pravidla/ motivace, cíl, vedení a zpětná vazba pomoc získat sebedůvěru a realistické cíle určení domácího úkolu, které by měly být časté a sloužit k procvičování učiva V naší škole je praktikováno: nápravné čtení ohraničené tematickým plánem s časovým zařazením učiva, procvičováním, střídáním činností a podpořené zájmem o knihy výběr a nákup učebních pomůcek /pracovní sešity, cvičení, tabulky, odborná literatura pro pedagogy - výběr rozšířen/ se řídí finanční dispozicí přihlédnutí k pokynům PPP a SPC, kde byli žáci vyšetřeni Je zajištěna ochrana osobních údajů žáků, metodická pomoc a informace učitelům, k cizincům je stejně přistupováno jako k dětem českým.
9
Na konci školního roku 2012-2013 dosáhl počet integrovaných žáků tyto hodnoty: Druh integrace Sluchová Zraková S vadami řeči Tělesná S kombinací S vývojovými poruchami učení
Ročník
Počet žáků
5. A, 9. B
2
3. B 3. C 4. C 5. C 6. A, 6. B 7. A 7. C 8. B 9. A 9. B
2 1 1 1 2 1 1 3 1 1 2 18
Celkem f) Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
Ve školním roce 2012/2013 se školní metodik prevence v rámci doplňování odborných kompetencí zúčastnil vzdělávacích akcí „Vrstevnický program na zvládání počátečního stadia šikany“ (říjen 2012) a „Management školní třídy“ (listopad 2012), které se konaly v objektu gymnázia Sokolov pod garancí PPP Karlovy Vary. Výskyt závažných projevů rizikového chování mezi žáky, resp. mezi žáky a učiteli byl v minulém školním roce co do počtu případů nižší, ale jejich závažnost byla značná. Jednalo se o 3 případy, všechny na 1. stupni naší školy. V jednom případě se jednalo o hrubou urážku žákyně vůči své TU a s tím spojené lživé obvinění spolužáků, na které chtěla dotyčná žákyně přenést část své viny. Ve spolupráci školního metodika prevence Ing. Martina Mouchy, třídních učitelů a výchovné poradkyně Mgr. Marie Hrůzové byl zjištěn skutečný stav a žákyně se přiznala. Zbývající 2 případy se týkaly hochů z 5. tříd, u kterých se jednalo o dlouhodobé problémy s chováním ve třídě k ostatním členům kolektivu, vážné nedostatky ve školní práci i v domácí přípravě a u jednoho z nich se jednalo i o podezření ze záškoláctví, což bylo ovšem odloženo, neboť zákonný zástupce vše omluvil. Oba problematičtí žáci budou od příštího školního roku 2013/2014 v různých třídách a bude jim věnována zvýšená pozornost, v případě jednoho z nich na základě několika jednání se zákonným zástupcem došlo k dohodě o plánovaném pobytu ve speciálním zařízení, který by měl proběhnout během podzimu 2013. Ostatní prohřešky žáků byly řešeny běžným způsobem v rámci kompetencí TU. V letošním školním roce také na naší škole proběhla kontrola ČŠI, která se mimo jiné zaměřovala i na způsob práce a vedení dokumentace ŠMP. Touto inspekcí nebyla shledána žádná pochybení v činnosti školy na úseku prevence rizikového chování.
10
Na začátek školního roku proběhl krátký seminář, na kterém školní metodik prevence seznámil pedagogy s některými zásadami postupu v případě výskytu rizikových jevů. Ředitel školy, metodik prevence, výchovný poradce a učitelé spolupracovali s institucemi a sdruženími v oblasti drogové prevence a řešení sociálně patologických jevů – KOTEC (kontaktní a krizové centrum) Mariánské Lázně, Policie ČR, sociální odbor a odbor školství MěÚ Mariánské Lázně. Výchovné komise – řešily studijní a výchovné problémy žáků s jejich zákonnými zástupci za účasti ředitele školy, zástupkyně ředitele školy, výchovného poradce, třídního učitele, učitele předmětu. Projednávala také výsledky vyšetření ve SPC a PPP. Byl vytvořen a postupovalo se podle „Minimálního preventivního programu školy“. Škola má zpracovanou „Strategii poradenských služeb školy“. Byl vypracován „Krizový plán prevence sociálně patologických jevů“, součástí je „Třídní program prevence“. V hodinách občanské výchovy byly žákům zadány testy na drogovou problematiku. V hodinách občanské výchovy i v dalších předmětech probíhala multikulturní výchova, tj. výchova žáků proti projevům rasizmu, xenofobie a intolerance. Ve škole je umístěna schránka důvěry, kam mohou žáci vhazovat žádosti a podněty. Všichni pedagogičtí pracovníci školy jsou pravidelně školním metodikem prevence upozorňováni na prevenci sociálně patologických jevů, především na rozpoznání a předcházení šikany. Všichni třídní učitelé pravidelně vyhodnocovali ve své třídě nekázeň, náznaky šikany a odevzdávali formulář s popisem řešených situací za čtvrtletí preventistovi sociálně patologických jevů. Ředitel školy, zástupci ředitele školy, výchovná poradkyně a třídní učitelé jednali s rodiči dalších žáků také mimo výchovnou komisi – projednávala se především nekázeň a špatný prospěch. Charakter vývojových poruch chování Učitelé řešili s některými žáky tato porušování školního řádu - nevypnutý mobilní telefon při výuce, nepřezouvání se, neomluvená absence, neurvalé zacházení se školním majetkem, verbální drzost. Tyto nedostatky byly zohledněny v celoroční soutěži tříd 2. stupně „Nejlepší žáci a třídy školy“. Pravidelně byly vedeny pohovory s problémovými žáky třídními učiteli, výchovnou poradkyní a vedením školy. Tím se oslabila nutnost konat výchovné komise.
11
g) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Druh semináře - kurzu Studium pro splnění kvalifikačních předpokladů na vysokých školách Studium k výkonu specializačních činností – metodik prevence Studium k prohlubování odborné kvalifikace v kurzech a seminářích Ostatní pracovníci – ekonomika a hospodaření školy a školní jídelny, hygienické minimum Celkem
Počet zúčastněných 1 1 zahájil studium 20 6 28
Priority v dalším vzdělávání pedagogických pracovníků: Prioritou bylo vzdělávání učitelů v tvorbě digitálních učebních materiálů. Využívali jsme především bezplatných seminářů a workshopů, které pořádalo Krajské vzdělávací centrum v Sokolově (podepsána dohoda s hejtmanem Karlovarského kraje). h) Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Soutěže a přehlídky vyhlašované MŠMT a dalšími subjekty, kterých se zúčastnili naši žáci, jsou jedním z kritérií kvality školy. V uplynulém školním roce jsme opět dosáhli vynikajícího výsledku v rámci celého Karlovarského kraje. Naši žáci se zúčastnili téměř všech soutěží a dosahovali zde výborných výsledků. Někteří učitelé se zapojili do soutěží a olympiád, které organizoval Krajský úřad v Karlových Varech, jako organizátoři nebo porotci soutěží. Školní žákovská knihovna funguje v souvislosti s nutností čtenářské gramotnosti. Záměr porozumět psanému textu, přemýšlet o něm a používat jej k dosažení určitých cílů, rozvoji schopností a vědomostí je naplňován zčásti. Nezájem žáků je ovlivňován technickým vstřebáváním poznatků. Výsledek znamená pravý opak původního záměru, ale odráží se rovněž v hodnocení SCIO testů. Ve škol. roce 2012 – 2013 bylo zatím vypůjčeno žáky i učiteli druhého stupně cca 411 titulů. Kromě knih mohli žáci – a také toho více využívali – dosáhnout seberealizace prostřednictvím společenských her – Česko, Dáma, Šachy, Člověče, nezlob se,… Mezinárodní spolupráce „Žijeme společně v Evropě“ Tento projekt probíhal od října 2012 do června 2013. V jeho rámci se uskutečnilo celkem 14 společných setkání žáků a učitelů partnerských škol: Základní školy JIH Mariánské Lázně, Mittelschule v Tirschenreuthu a Grund - und Mittelschule v Erbendorfu. Celkem to bylo přes 880 účastníků masových akcí i menších setkání. Z naší školy se společných akcí a setkání zúčastnilo okolo 350 žáků a učitelů. Úspěšná realizace tohoto projektu, který navazuje na předcházející projekty spolupráce škol,
12
financované Česko-německým fondem budoucnosti, napomohla výrazně k dalšímu prohlubování již existujících přátelských vztahů mezi dětmi z Mariánských Lázní, Tirschenreuthu a Erbendorfu a k pokračování i jiných forem spolupráce, než je klasické setkávání partnerských tříd ze škol obou stran hranice. Organizovali jsme setkávání partnerských tříd a dopisování žáků těchto tříd (naše 5.C s 6. třídou a naše 8.A s 10. třídou z Tirschenreuthu), čímž docházelo k ještě užšímu vzájemnému poznávání. Byly zorganizovány sportovní akce, při kterých si účastníci mohli porovnat zdatnost a výkonnost. V tomto směru byly přínosem „Zátopkovy štafety“, pořádané naší školou, i neformální setkání učitelů při kuželkách či bowlingu. Děti měly možnost navzájem poznat města a země svých kamarádů na opačné straně hranice, ale i tradice a zvyky, jako např. při společné návštěvě historického muzea v Bärnau, či návštěvách Mariánských Lázní. V neposlední řadě se děti učily jazyku svých „sousedů“. Protože tento projekt sehrál významnou roli v rozvoji spolupráce partnerských škol, lze konstatovat, že hlavní cíle a záměry projektu byly určitě splněny. Základní škola JIH v Mariánských Lázních má již dlouholeté vztahy s německými školami a dobré zkušenosti ve spolupráci. Ale bez finanční podpory Česko-německého fondu budoucnosti bychom nemohli organizovat a realizovat tak rozsáhlé projekty spolupráce. Chceme i pro další období najít dostatek finančních zdrojů, aby se naše dosavadní spolupráce s bavorskými školami mohla rozvíjet dál. Účast dětí partnerských škol z Německa na sportovní akci „Zátopkovy štafety“ pořádané naší školou Termín: 3.10.2012 Počet účastníků: 90 českých + 54 německých z Tirschenreuthu a Erbendorfu
Informační schůzky se zástupci partner. škol, plán spolupráce. Termín se zást. z Tirschenreuthu v M.L.: 5.10.2012 Termín se zást. z Erbendorfu v Erb.: 16.10.2012 Historicko-vlastivědné setkání žáků 8.tříd naší školy se žáky 10.tř. z Tirschenreuthu
13
v historickém muzeu „Geschichtspark“ v Bärnau. Termín: 23.10.2012 Počet účastníků: 25 českých + 35 německých z Tirschenreuthu
Sportovní setkání učitelů naší školy a školy Tirschenreuth – kuželky v Plössbergu. Termín: 20.11.2012 Počet účastníků: 14 českých + 20 německých z Tirschenreuthu Setkání partnerských tříd – naší 5.C a 6.A z Tir, projekt muzea v Marktredwitz jazykové animace. Termín: 22.11.2013 Počet účastníků: 21 českých + 23 německých z Tirschenreuthu. Zahájení dopisování partnerských tříd, naše 5.C se 6.tř. z Tirschenreuthu. Termín: prosinec 2012 Počet účastníků: 22 českých + 22 německých z Tirschenreuthu Sportovní setkání učitelů naší školy a školy Erbendorf – bowling v Tachově. Termín: 17.1.2013 Počet účastníků: 13 českých + 20 německých z Erbendorfu Účast našich dětí na karnevalu v Erbendorfu. Termín: 8.2.2013 Počet účastníků: 43 českých + 150 německých z Erbendorfu Vystoupení taneční skupiny mažoretek na školní akci v Tirschenreuthu. Termín: 26.4.2013 Počet účastníků: 14 českých + 60 německých z Tirschenreuthu Účast našich žáků na Dni Evropy, společný výstup na „střed Evropy“ Tillenberg/Dyleň s dětmi německých škol regionu.
14
Termín: 7.5.2013 Počet účastníků: 37 českých + 200 z různých německých škol Setkání partnerských tříd v Mariánských Lázních, společný projekt „Poznáváme město a okolí svých přátel“ s žáky z Tirschenreuthu Termín: 15.5.2013 Počet účastníků: 24 českých + 27 německých z Tirschenreuthu
Návštěva učitelů a žáků německých partnerských škol u příležitosti oslav 90.výročí založení školy. Termín: 13. a 14.6.2013 Počet účastníků: asi 60 hostů z Tirschenreuthu a Erbendorfu Setkání s německými partnerskými třídami (6.tř.) z Erbendorfu, společný projekt „Poznáváme město a okolí svých přátel“. Termín: 18.6.2013 Počet účastníků: 12 českých + 28 německých z Erbendorfu Návštěva naší 5.C ve škole v Tirschenreuthu, společná návštěva „Gartenschau“ s patronátní něm. třídou 6.A. Termín: 20.6.2013 Počet účastníků: 30 českých + 22 německých z Tirschenreuthu Probíhalo dopisování žáků školy se žáky v USA (Wrentham - Massachussetts).
15
Projekty a úspěchy 1. stupně Zahájení školního roku 2012/2013 V pondělí 3. září jsme zahájili nový školní rok. Veškerá pozornost směřovala především k žákům prvních tříd. První den ve škole byl pro malé prvňáčky opravdu slavnostní, protože je ve škole přivítal pan ředitel František Kurka a pan starosta Mariánských Lázní Zdeněk Král.
16
Světový den gramotnosti 8. září - V tento den byla zahájena soutěž o nejlepší třídu a žáky školy.
Sportovní soutěže Přespolní běh 25. září 2012 proběhlo okrskové kolo v přespolním běhu - "Běh u Medvěda". Soutěžilo se ve dvou kategoriích: Družstvo I. kategorie: Michaela Šimková (3.A) - 5. místo Anna Valková (3.B) - 1. místo Jaroslava Karlová (3.C) - 12. místo Tomáš Čech (3.A) - 1. místo Lukáš Dostál (3.C) - 8. místo Šimon Sůva (3.C) - 9. místo I. kat.: dívky - 2. místo, hoši - 3. místo Družstvo II. kategorie: Patrika Suchanová (4.A) - 4. místo Tereza Bledá (5.B) - 1. místo Linda Čechová (5.C) - 2. místo Jan Kosina (5.A) - 5. místo František Kováč (5.A) - 9. místo Jan Šprincl (5.B) - 1. místo II. kat.: dívky - 1. místo, hoši - 2. místo Celkově se ZŠ Jih umístila na 2. místě
17
Vítězství v okresním kole v přespolním běhu 16. října se v Chebu konalo finále okresního kola v přespolním běhu. Dvanáctičlenné družstvo složené z I. kategorie (1. - 3. tř.) a II. kategorie (4., 5. tř.) si doběhlo pro 1. místo! I. kategorie Anna Valková (1. místo) Jaroslava Karlová (2. místo) Michaela Šimková(7. místo) Tomáš Čech (4. místo) Lukáš Dostál (7. místo) Šimon Sůva (10. místo) II. kategorie Tereza Bledá (1. místo) Linda Čehová (2. místo) Patrika Suchanová (4. místo) Jan Kosina (10. místo) Jan Šprincl (8. místo) Marek Štůla (14. místo)
Vítězství v okresním kole v plavání 15. listopadu se družstvo šesti dívek a šesti chlapců zúčastnilo finále okresního kola v plavání. V plaveckém bazénu v Chebu se sešlo šest vítězných družstev okrskových škol. S obrovským náskokem 54 bodů se žáci umístili na 1. místě. Družstvo: 3.A - Filip Šolc 4.B - Adéla Drexlerová, Timofey Andreef, Adam Frkal, Denis Volák, Matyáš Heřta
18
5.B - Tereza Bledá, Ivana Martínková, Šimon Kuře 5.C - Eliška Ulčová, Markéta Musilová, Linda Čechová
2. místo v plavání v kraji 23. listopadu se konalo v Sokolově finále krajského kola v plavání. Zúčastnilo se šest nejlepších družstev karlovarského kraje - 6. ZŠ Cheb, ZŠ Kraslice, dvě ZŠ z Karlových Varů, ZŠ Sokolov. Smíšené družstvo šesti dívek a šesti chlapců obsadilo v silné konkurenci 2. místo (78 bodů).
Družstvo dívek: Znak: Linda Čechová - 3. místo Prsa: Markéta Musilová - 1. místo Ivana Martínková - 5. místo Adéla Drexlerová - 6. místo Kraul: Tereza Bledá - 1. místo Eliška Ulčová - 6. místo Polohová štafeta: L. Čechová (znak), M. Musilová (prsa), T. Bledá (kraul) - 1. místo Štafeta 6x 25m: 3. místo Družstvo chlapců: Znak: Filip Šolc - 8. místo Prsa: Adam Frkal - 3. místo
19
Kraul: Šimon Kuře - 2. místo Matyáš Heřta - 5. místo Timofey Andreev - 9. místo Polohová štafeta: F. Šolc (znak), A. Frkal (prsa), Š. Kuře (kraul) - 5. místo Štafeta 6x 25m: 2. místo
Šplh 30. listopadu se v tělocvičně ZŠ Úšovice konalo okrskové kolo ve šplhu. Z naší školy bylo vybráno 30 nejlepších šplhounů, tj. 3 dívky a 3 chlapci z ročníku. Výsledky: 1. ročník dívky: Nikola Mallá (1.D) - 1. místo Františka Jirásková (1.B) - 3. místo hoši: Michal Kuzmík (1.A) - 1. místo Matěj Rehák (1.B) - 2. místo Jan Latislav (1.D) - 3. místo 2. ročník dívky: Anna Jirásková (2.B) - 3. místo hoši: Patrik Štrunc (2.A) - 1. místo David Tomi (2.B) - 3. místo 3. ročník dívky: Tereza Krapfová (3.C) - 3. místo hoši: Ondřej Schlossar (3.C) - 1. místo Matyáš Katina (3.A) - 2. místo Michal Řehák (3.A) - 3. místo 4. ročník dívky: Veronika Straková (4.B) - 1. místo Barbora Bittmanová (4.B) - 2. místo Lucie Šírová (4.C) - 3. místo hoši: bez umístění
20
5. ročník dívky: Tereza Bledá (5.B) - 1. místo Klára Svátová (5.A) - 3. místo hoši: Jan Jungmann (5.A) - 2. místo
"Absolutní šplhna" - Tereza Bledá (čas 6,32).
Florbal Dne 15.1.2013 se konalo v tělocvičně ZŠ JIH Mariánské Lázně okresní kolo ve florbalu žáků 1. stupně, ze kterého postoupilo družstvo chlapců ZŠ JIH do okresního finále ve Františkových Lázních. Zde obsadilo 3.místo. Školu reprezentovali: Jungmann, Kosina, Kuzmík a Měchura z 5.A, Bělohlávek, Kepka, Kuře, Opava a Šprincl z 5.B, Frkal a Kucharik ze 4.B, Fajkus a Štůla ze 4.A. Ve Františkových Lázních citelně chyběla trojice Jungmann, Kosina, Bělohlávek.
21
Minibasketbal - druhé místo v kraji 26. března se družstvo 1. stupně zúčastnilo v tělocvičně ZŠ Úšovice krajského kola v minibasketbalu. Sešla se pouze čtyři nejlepší družstva z kraje - ZŠ JIH a ZŠ Úšovice Mar. Lázně, ZŠ Krušnohorská a ZŠ Truhlářská Karlovy Vary. Po velmi vyrovnaných zápasech naše družstvo obhájilo 2. místo. Družstvo: 5.C Marek Hráský 5.B Šimon Kuře, Filip Straka, Jan Šprincl 5.A Michal Kalivoda, Dominik Rácz, František Kováč 3.C Šimon Sůva, Michal Lambert Výsledky utkání: KV Truhlářská - KV Krušnohorská 8:0 Úšovice - Jih 18:15 KV Truhlářská - Úšovice 10:11 KV Krušnohorská - Jih 10:17 KV Truhlářská - Jih 7:13 KV Krušnohorská - Úšovice 14:10
BASKETBALOVÝ TÝM
SOK ve vybíjené "PREVENTAN CUP 2012/13 11. dubna se v tělocvičně ZŠ Úšovice konalo okrskové kolo ve vybíjené. Sešla se zde pouze dvě družstva dívek a dvě družstva chlapců - ZŠ Úšovice a ZŠ Jih. V kategorii dívek zvítězilo družstvo Úšovic a na 2. místě ZŠ JIH. V kategorii otevřené (družstvo chlapců, které může být doplněno dívkami) zvítězilo družstvo ZŠ Jih a na druhém místě ZŠ Úšovice. Družstvo dívek: 3.B Laura Dvořáková 4.A Patrika Suchanová 4.B Denisa Kostolányová, Veronika Straková 5.A Eliška Šmolcnopová, Klára Svátová 5.B Tereza Bledá, Samia Karashuli, Barbora Diem
22
5.C Linda Čechová, Markéta Musilová Družstvo chlapců: 4.C Václav Králíček 5.A Jan Jungmann, Tomáš Kuzmík, Daniel Vainar 5.B Šimon Kuře, Jan Šprincl, Filip Straka, Lukáš Bělohlávek, Jan Todorovic 5.C Marek Hráský
FOK ve vybíjené "PREVENTAN CUP 2012/13" - kat. dívky 11. dubna se v tělocvičně 5. ZŠ Cheb konalo finále okresního kola ve vybíjené. V letošním ročníku se v kategorii dívek sešlo osm družstev - 1., 2., 3., 4., 5., 6. ZŠ Cheb; ZŠ JIH a ZŠ Úšovice Mar. Lázně. Vzhledem k velkému počtu, byla družstva rozdělena do dvou skupin. Naše dívky hrály ve skupině A. 1. ZŠ Cheb - ZŠ Jih 6:2 2. ZŠ Cheb - ZŠ Jih 3:4 3. ZŠ Cheb - ZŠ Jih 8:6 Po třech utkáních dívky hrály se 4. ZŠ Cheb (skupina B) o 5. a 6. místo. Po vydařeném utkání, které dívky vyhrály 5:0, si vybojovaly 5. místo. Družstvo dívek: 3.B Laura Dvořáková 4.A Patrika Suchanová 4.B Denisa Kostolányová 5.A Eliška Šmolcnopová 5.B Tereza Bledá, Barbora Diem, Samia Karashuli 5.C Markéta Musilová, Linda Čechová
23
FOK ve vybíjené "PREVENTAN CUP 2012/13" - kat. otevřená 19. dubna se konalo v tělocvičně 5. ZŠ Cheb finále okresního kola ve vybíjené. Sešlo se zde šest nejlepších družstev okresu - 2., 3., 5. ZŠ Cheb; ZŠ Hazlov; ZŠ Úšovice a ZŠ Jih Mar. Lázně. Po třech prohrách a dvou vítězstvích se družstvo umístilo na 4. místě.
Družstvo: 4.C Václav Králíček 5.A Tomáš Kuzmík 5.B Šimon Kuře, Jan Šprincl, Lukáš Bělohlávek,Filip Straka, Jan Todorovic, Oldřich Vlasák 5.C Marek Hráský
Výsledky zápasů: 2. ZŠ Cheb - ZŠ Jih 8:6 ZŠ Úšovice - ZŠ Jih 10:11 ZŠ Hazlov - ZŠ Jih 3:11 3. ZŠ Cheb - ZŠ Jih 12:6 5. ZŠ Cheb - ZŠ Jih 7:13 Pořadí: 1. místo - 5. ZŠ Cheb 2. místo - 2. ZŠ Cheb 3. místo - 3. ZŠ Cheb 4. místo - ZŠ Jih M.L. 5. místo - ZŠ Úšovice M.L. 6. místo - ZŠ Hazlov
Marek Hráský převzal cenu fair play za přiznání, že byl vybitý.
Prvenství na Kinderiádě 17. dubna se v Chodově konalo první jarní kolo Kinderiády. Zúčastnilo se 35 škol Karlovarského kraje. Soutěžila 1 dívka a 1 chlapec za ročník (2. - 5. ročník) v běhu na 60 m a v technické disciplíně. Na závěr
24
čtyři vybraní žáci běželi štafetu. Smíšené družstvo naší školy vybojovalo 1. místo se 136 body (součet celkových umístění). Na finále do Prahy družstvo bohužel nepostupuje, jelikož jsme se zúčastnili v loňském roce. Výsledky běhu na 60 m 2. ročník: Anna Jirásková - 11,78 (20. místo) Jindra Musil - 10,57 (4. místo) 3. ročník: Anna Valková - 10,90 (11. místo) Tomáš Čech - 10,27 (5. místo) 4. ročník: Patrika Suchanová - 10,37 (6. místo) Petr Suchan - 9,75 (5. místo) 5. ročník: Linda Čechová - 9,26 (1. místo) Šimon Kuře - 9,21 (2. místo) Výsledky tech. disciplín 2. ročník: skok do dálky z místa Anna Jirásková - 165 cm (6. místo) Jindra Musil - 157 cm (17. místo) 3. ročník: hod 1 kg míčem (autové vhazování) Anna Valková - 6,20 m (11. místo) Tomáš Čech - 5,60 m (20 místo) 4. ročník: hod kriketovým míčkem Patrika Suchanová - 29,25 m (6. místo) Václav Kovář - 32,21 m (9. místo) 5. ročník: skok do dálky s rozběhem Linda Čechová - 323 cm (9. místo) Šimon Kuře - 431 cm (1. místo) Výsledky štafety 4x60 m Tomáš Čech, Petr Suchan, Linda Čechová, Šimon Kuře - 37,49 (2. místo)
McDonald's Cup 22.května se vybraní žáci z 1. - 3. třídy a 4. - 5. třídy zúčastnili okrskového kola fotbalového turnaje McDonald's Cup. Starší chlapci skončili na 2.místě, mladší chlapci zvítězili, což znamenalo postup do okresního finále v Aši a následně i do krajského finále v Sokolově, kde vybojovali 4.místo.
25
Odznak všestrannosti olympijských vítězů Dne 3.6.a 6.6.se zúčastnili vybraní žáci z 3. - 9. ročníku okresního a krajského kola soutěže Odznak všestrannosti olympijských vítězů (OVOV).Nejlepších výsledků dosáhli A. Suková z 8. třídy, M.Stolec z 6. třídy a O. Kabíček z 3. Třídy. Ve svých kategoriích zvítězili v okresním kole. T.Bledá z 5. třídy se umístila na 3.místě v krajském kole.
26
Předmětové soutěže Logická olympiáda - krajské kolo 2.11.2012 se zúčastnilo 10 žáků naší školy (9 z 1. stupně a 1 z 2. stupně) krajského kola Logické olympiády. V Krajské knihovně v Karlových Varech se sešlo z každé kategorie 50 nejúspěšnějších žáků nominačního kola. Předseda MS Mensy ČR JUDr. Ronald Němec popřál všem mnoho úspěchů v dalším řešení úkolů a poznamenal, že již účast v krajském kole je velkým úspěchem a odměnou. Žáky čekaly dva testy - jeden písemný a druhý interaktivní. Po opravení obou testů bylo vyhlášeno 20 úspěšných řešitelů a každý z nich dostal pěknou cenu. Ceny dětem předával 1. místopředseda Mensy ČR Petr Čavojský. Žáci naší školy prožili v Karlových Varech zajímavé dopoledne a tři z nich se dokonce v silné konkurenci stali úspěšnými řešiteli a odnesli si cenu za výborný výkon. V 1. kategorii to byla Eliška Šmolcnopová (5.A) za 17. místo a František Kováč (5.A) za 20. místo, v 2. kategorii Michael Mallý (7.A) za 17. místo. V Logické olympiádě jsou naši žáci každoročně úspěšní a to prokázali i letos.
Účastníci Logické olympiády
27
Školní kolo recitační soutěže 5. března se uskutečnilo školní kolo recitační soutěže. Soutěžilo 26 žáků 1. - 5. tříd naší školy. Mezi osmi prvňáčky zvítězila Veronika Šestáková z 1.A, 2. místo získal Lukáš Mulik z 1.B a 3. místo získala Kristýna Česáková z 1.D. Vítězkou druháčků byla Tereza Drahorádová z 2.B, druhá byla Alžběta Zemanová z 2.A a třetí Matěj Hejsek rovněž z 2.A. Mezi recitátory třetích tříd byl nejlepší Martin Šesták ze 3.A, druhá se umístila Denisa Kochová z 3.C a třetí Klára Skalková také ze 3.C. Za čtvrté třídy soutěžili pouze žáci ze 4.A a skončili v pořadí 1. Michaela Vránová, 2. David Miller, 3. Daniel Czibula. Za páté třídy podala nejlepší výkon Kristýna Vydrová z 5.B, druhé místo patřilo Adéle Prančlové, také z 5.B a třetí skončil Ivo Růžička z 5.C. Recitující žáci předvedli velice pěkné výkony, za které obdrželi velmi pěkné diplomy a drobné dárky. Určitě si všichni zaslouží velikou pochvalu.
Recitační soutěž
Školní kolo soutěže "Angličtina nás baví" 14. 3. proběhlo školní kolo soutěže v anglickém jazyce pro 1. stupeň "Angličtina nás baví". Tato slova potvrdilo všech třináct účastníků soutěže ze 4. a 5. ročníků svými pěknými, sebejistými výkony. Na prvním místě se za 4. ročníky umístil Denis Kucharik ze třídy 4. B (2. Marek Pleva ze 4. A, 3. Místo Kateřina Kovácsová ze 4. A), z 5. ročníků obsadil první pozici velice těsným výsledkem Ivo Růžička z 5. B (2. místo Natálie Vegnerová a Matěj Václavík z 5. C, 3. místo Jakub Zajíček z 5. B).
28
Krajské kolo soutěže "Angličtina nás baví" 25. dubna proběhlo v Karlových Varech krajské kolo soutěže "Angličtina nás baví" pro žáky čtvrtých a pátých ročníků. V obou kategoriích soutěžilo deset žáků, kteří byli úspěšní v okresních kolech. V silné konkurenci v kategorii čtvrtých ročníků Denis Kucharik ze 4.B obsadil 4. místo a v kategorii pátých ročníků Ivo Růžička z 5.C také 4. Místo.
Němčina nás baví - krajské kolo v Sokolově 3. 6. 2013 se naši žáci zúčastnili krajského kola soutěže ¨Němčina nás baví¨ v Sokolově. Ze třídy 5.C naši školu reprezentovala Linda Victoria Nitrová, která obsadila krásné 5. místo. Velikým úspěchem je ze třídy 5.B úžasné 3. místo pro Jana Xaviera Todoroviče.
29
Spolupráce se složkami ve městě Naše základní škola pravidelně spolupracuje s Domem dětí a mládeže Dráček pod vedením paní Ing. Ireny Bornové. Pro rozvíjení výtvarných a praktických činností nemá naše škola podmínky, jaké bychom potřebovali. Proto jsem ráda, že nám paní ředitelka nabídla spolupráci. Žáci využívají keramickou dílnu, kde se seznamují, pod odborným vedením paní Bornové, se základy práce s keramickou hlínou. Významná je spolupráce s CHKO Slavkovský les, s ČSOP Kladská. Posláním organizace je především ochrana a obnova přírody a krajiny, environmentální výchova, vzdělávání a osvěta dětí, mládeže i dospělých. Lektoři organizují výukové programy pro 1. i 2. stupeň ZŠ. Naše škola využívá především programy pro první stupeň. Programy probíhají v učebně i v přírodě. Žáci naší školy se zúčastnili výukových programů: Jak vzniká papír – žáci vyrábějí ruční papír ve skupinách
Co žije v lese – pozorování ptáků dalekohledem, určování podle atlasu ptáků
Co žije na louce – chytání hmyzu smýkací sítí, určování druhů podle atlasu
Co žije ve vodě – lov bezobratlých živočichů planktonkou
Ptáci kolem nás – základy ornitologie
Výprava do Tajgy – celodenní akce – ekosystém rašeliniště, jeho využití člověkem,
Ochrana přírody a životního prostředí je prioritou naší školy. Usilujeme o titul Ekoškola. Přínosem těchto akcí je, že se žáci seznamují s přírodou praktickým pozorováním. Výborná spolupráce je s Městskou knihovnou. Naše škola se třetím rokem, v rámci rozvíjení čtenářské gramotnosti, zapojila do projektu „Celé Česko čte dětem“. Třídy prvního stupně pravidelně navštěvují oddělení dětské literatury. Zaměstnanci knihovny pro žáky připravují soutěže, kde se žáci hravou formou seznamují s autory dětské literatury. V letošním školním roce projekt vyvrcholil besedou sespisovatelkou Petrou Braunovou.
30
Výukový program Co žije na louce
5.B v keramické dílně DDM Dráček
Beseda se spisovatelkou Petrou Braunovou 12.11.2012 se děti ze tříd 3.A, 3.B, 3.C, 4.B, 5.B a 5.C setkaly se spisovatelkou Petrou Braunovou. Setkání se uskutečnilo v městské knihovně, kde paní knihovnice připravila příjemné zázemí. Petra Braunová je sympatická a milá, k dětem a jejich světu má velmi blízko. Pro děti si připravila poutavé vyprávění a následně i napínavé čtení ze svých nových knížek. Beseda byla opravdu zajímavá a nadšené odcházely děti i paní učitelky (a pan učitel).
Spisovatelka Petra Braunová
V městské knihovně
Spolupráce se středními školami Hotelová škola v Mariánských Lázních je škola, která dosahuje výborných výsledků v mezinárodních soutěžích. Každý rok jsou žáci naší školy pozváni na slavnostní oběd, kde žáci hotelové školy skládají praktické zkoušky. Při slavnostním obědě se žáci základní školy, v rámci praktických činností, seznámí se základy stolování a společenského chování. Tyto akce jsou
31
nezapomenutelným zážitkem jak u žáků,tak u pedagogů. Kromě slavnostní tabule hotelová škola organizuje každý školní rok „Den žákovských dovedností“. Při této akci již žáci základní školy nejsou jen pasivními konzumenty, ale účastní se přípravy jednoduché tabule studené kuchyně. Součástí akce je výstava výrobků a ukázka slavnostní tabule žáků hotelové školy. Akce se koná ve společenském domě Casino. V letošním školním roce se akce zúčastní žáci pátých ročníků naší školy a žáci pátých ročníků Základní školy Úšovice. Oba týmy se utkají „v kuchařském umění.“
53. Den žákovských dovedností 21. března 2013 se žáci pátých ročníků zúčastnili v Casinu 53. Dne žákovských dovedností pořádané Hotelovou školou Mariánské Lázně. Moderátory akce byli dva studenti - Klára Hrenčinová a Roman Šoul. Celá akce byla rozdělena do tří částí. První patřila oboru číšník, druhá část oboru kuchař a ve třetí části se představili obchodníci. Po slavnostním zahájení všechny v sále přivítal vlídným slovem ředitel Hotelové školy Ing. Jiří Chum. Poté následovalo předávání medailí M. D. Rettigové. Žáci 5. ročníků si zasoutěžili v číšnické a kuchařské soutěži. Velmi se všem líbila barmanská show V. Krouzy. Program doplnil zpěv K. Strakové, M. Bendy, V. Drahokoupila a S. Štěpničkové. Zpestřením programubylo vystoupení J. Štrubelové orientálním tancem a vystoupením Dance Clubu manželů Kandráčových. Dopoledne strávené v Casinu bylo velmi pěkné a zajímavé.
Projekty Sbírka na Prelát V měsíci září proběhla v Mariánských Lázních veřejná sbírka za účelem získání finančních prostředků na rekonstrukci nízkých lanových překážek v přírodním parku Prelát. Protože na Prelát chodíme moc rádi a našim dětem není tato situace lhostejná, zúčastnily se sbírky i třídy 1.B, 3.A, 3.B, 4.B, 5.B a 5.C. Tyto třídy přispěly celkem částkou 9 100 Kč. Peníze si u nás osobně vyzvedl pan Miroslav Štěpánek. Dětem moc poděkoval a řekl: "Čekali jsme pomoc od dospělých a dostalo se nám jí od dětí. Moc si toho vážíme." Za odměnu nás pan Štěpánek pozval na Prelát, kde nám ukáže nové překážky, ale i hnízdo ledňáčka, užovku Elišku a další zajímavosti, kterých si každý na Prelátě hned nevšimne.
32
LAND ART Na oslavu Dne stromů vyzkoušela třída 3.A zajímavý umělecký směr - land art. Žáci využili stromy a jiné přírodniny a vytvářeli jedinečná přírodní dílka. Tato inspirativní práce děti velmi bavila, zvláště proto, že byla spojena s pohybem v přírodě.
Vánoční jarmark 18.12.2012 uspořádala naše škola letos poprvé svůj vlastní VÁNOČNÍ JARMARK. Všichni zúčastnění se zapojili s velkým nadšením, ale také s mírnými obavami. Přece jen uspořádat jarmark, na který je třeba nejprve vyrobit zajímavé výrobky, není nic jednoduchého! Ale podařilo se! Již před oficiálním zahájením v 15 hodin se škola začala zaplňovat nedočkavými návštěvníky.
33
Po slavnostním úvodu, který zpestřili žáci 4. a 5. tříd zpěvem koled a hrou na různé hudební nástroje, se chodba školy proměnila ve velký vánoční trh. Lavice, které sloužily jako prodejní pulty, byly zcela zaplněny krásnými vánočními předměty z rozličných materiálů. Žáci se na dvě hodiny proměnili v prodavače, lákali ke svým krámkům zákazníky velice nápaditě, nabízeli, poskytovali množstevní slevy, přebírali požadované obnosy a vraceli zpět. Ale hlavně si to všichni náramně užívali. Zájem nakupujících byl ohromný a mnohé výrobky zmizely během několika minut. Nákupy byly zpestřeny ochutnávkou vánočního cukroví, které žáci přinesli z domova. Podával se dětský punč a čaj, zněly koledy, rodiče se mohli na vlastní oči přesvědčit, jak velmi šikovné mají děti. Věříme, že hezký pocit, který z celé akce všichni máme, bude hnací silou při zavedení tradice a příští rok se v naší škole v období vánočních svátků opět všichni setkáme.
Zápis do první třídy Ve dnech 25. a 26. ledna 2013 se konal na naší škole zápis do 1. třídy. V úvodu vystoupil pěvecký sbor Skřivánci z Jihu, který si pod vedením Mgr. Emilie Smutné, za doprovodu Mgr. Alexandra Smutného, připravil krátký program. Svými veselými písničkami navodili Skřivánci příjemnou atmosféru. Poté krátkým projevem přivítala všechny přítomné zástupkyně ředitele Mgr. Jaroslava Baumgartnerová. O budoucí prvňáčky se postaral kolektiv pedagogů 1. stupně. V pohádkově vyzdobených třídách
34
předvedly děti své znalosti a povzbuzeni pochvalou (i první jedničkou)si odnášely drobné dárky, které vyrobili žáci naší školy.
Ve školním roce 2012/2013 bylo zapsáno 101 žáků. 11 žáků podalo prostřednictvím zákonných zástupců žádost o odklad. 6 žáků se během roku přistěhovalo. Pro velký počet žáků jsme otevřeli 4 první třídy s celkovým počtem 96 žáků.
Projekt spolupráce ZŠ JIH s mateřskými školami v Mariánských Lázních
„VE ŠKOLE NANEČISTO“ Cíl projektu: Seznámení se školním prostředím Začlenění do kolektivu žáků Být součástí vyučovacího procesu Zbavit se strachu z neznámého prostředí Ukázky práce v ZŠ a v MŠ Program: Prosinec -VV - kreslíme zimu Leden - Hv - dětské písničky, rytmická cvičení Březen - ČJ - pohádka, dramatizace Květen - TV - cvičení v přírodě Červen - návštěva MŠ – společné posezení Zúčastnoli se jí předškolní děti z MŠ Na třešňovce, z MŠ Křižíkova, z MŠ Hlavní a Z MŠ Vora. Předškoláci navštívili třídy: 1.A - Mgr. Emilie Smutná 1.B - Dagmar Vopatová 1.C - Mgr. Miroslava Bledá 1.D - Charlotta Benzlová
35
Mezinárodní projekty Geschichtsmuseum Bärnau Společná akce s německou školou v Tirschenreuthu a s třídami 8.A a 8.B. Program v historickém muzeu byl velmi poutavý a zavedl nás do dob minulých.
Učitelka z Běloruska ve škole JIH Školu JIH navštívila na jednodenní pracovní stáž paní učitelka z Běloruska. Ve své škole vyučuje německý jazyk a proto ji nejvíce zajímala výuka němčiny u nás. Navštívila proto nejprve hodinu ve třídě 9.B u paní učitelky Hany Karlové. Líbila se jí také hodina anglického jazyka ve třídě 4. C paní učitelky Ludmily Pirošíkové, kde žáci celou hodinu pracovali s interaktivní tabulí. Ve školní jídelně jí chutnal oběd a pochlubila se, že v Bělorusku mají žáci školní obědy zdarma. Velmi se paní učitelce líbila odpolední procházka v lázeňské čtvrti, ochutnala prameny a lázeňské oplatky.
Učitelka z Běloruska ve škole JIH
Marktredwitz - Egerland – Museum 22. 11. 2012 navštívili žáci 5.B a 5.C, kteří se učí německý jazyk, německé město Marktredwitz a spolu s partnerskou školou z Tirschenreuthu absolvovali dvojjazyčný program, který má pro příhraniční spolupráci ve své nabídce Egerland - Museum Marktredwitz. Žáci byli hned po svém příjezdu rozděleni do dvojic se svými německými kamarády, se kterými si již rok dopisují. Pak byla celá skupina rozdělena do dvou pracovních týmů. Týmy pracovaly na dvou různých stanovištích, na kterých se samozřejmě po splnění všech úkolů vystřídaly. První tým měl program v galerii obrazů, která se v tomto muzeu nachází a druhý tým pracoval na rozšíření komunikace a to nejen v němčině, ale i v češtině. Celou akcí nás provázely dvě česky hovořící dámy, které vše dvojjazyčně vysvětlovaly. Dopoledne uplynulo velice rychle, program byl nesmírně zajímavý a my se těšíme na naši další spolupráci.
36
Marktredwitz Během prvního čtvrtletí proběhly některé akce s německými partnerskými školami. Společný projekt 8. tříd se školou z Tirschenreuthu v historickém muzeu v Bärnau a setkání 5.C partnerskou třídou v německém Marktredwitz. Ve druhém čtvrtletí probíhají společné akce s německými partnerskými školami. Je to účast naší 5.C na akci německých škol "Winterspiele". Tato třída rozjela i dopisování s partnerskou třídou z Tirschenreuthu. První třídy se zúčastní Karnevalu pořádaném partnerskou školou v Erbendorfu.
Projekty a úspěchy 2. stupně Dějepis V listopadu proběhlo školní kolo dějepisné olympiády. Zúčastnilo se jí 13 žáků. Do okresního kola postoupila Tereza Tomanová.
Německý jazyk Ve středu 30. ledna proběhlo na naší škole školní kolo olympiády z německého jazyka. Celkem soutěžilo 6 žáků ze 7. - 9. tříd. V kategorii žáků, kteří se učí němčinu jako 1. cizí jazyk, předvedla vynikající znalosti Katrina Palokay z 9.A. V kategorii žáků, kteří mají výuku němčiny jako 2. cizí jazyk, byla nejlepší Cindy Wüst z 8.A. Mimo tyto kategorie soutěžil Štěpán Hengerič ze 7.tř. Předvedl pěkný výkon, za který si zaslouží zvláštní pochvalu. Všichni soutěžící byli velmi dobře připraveni a předvedli výborné znalosti z německého jazyka.
37
Chemie 4 žáci 9. tříd se zúčastnili školního kola chemické olympiády. Bohužel se jim nedařilo, a proto do okresního kola nepostoupili.
Matematika V pátek 2.11.2012 se zúčastnilo 10 žáků naší školy (9 z 1. stupně a 1 z 2. stupně) krajského kola Logické olympiády. V Krajské knihovně v Karlových Varech se sešlo z každé kategorie 50 nejúspěšnějších žáků nominačního kola. Předseda MS Mensy ČR JUDr. Ronald Němec popřál všem mnoho úspěchů v dalším řešení úkolů a poznamenal, že již účast v krajském kole je velkým úspěchem a odměnou. Žáky čekaly dva testy - jeden písemný a druhý interaktivní. Po opravení obou testů bylo vyhlášeno 20 úspěšných řešitelů a každý z nich dostal pěknou cenu. Ceny dětem předával 1. místopředseda Mensy ČR Petr Čavojský. Žáci naší školy prožili v Karlových Varech zajímavé dopoledne a tři z nich se dokonce v silné konkurenci stali úspěšnými řešiteli a odnesli si cenu za výborný výkon. V 1. kategorii to byla Eliška Šmolcnopová (5.A) za 17. místo a František Kováč (5.A) za 20. místo, v 2. kategorii Michael Mallý (7.A) za 17. místo. V Logické olympiádě jsou naši žáci každoročně úspěšní.
Český jazyk Dne 31.10.2012 se konalo školní kolo olympiády v českém jazyce. Soutěžilo 13 žáků 8. a 9. tříd. Organizátorkou byla Mgr. Hana Karlová. Výsledky: 1. T. Tomanová 9.A 17b. 2. P. Kaprál 9.A 15b. 3.-4. B. Mucinová 9.A 13b. 3.-4. M. Sedlák 9.A 13b. Dne 7.2.2013 se konalo okresní kolo v olympiády v českém jazyce v Chebu. V silné konkurenci gymnázií a základních škol obsadila žákyně 9. A Tereza Tomanová pěkné7. místo a 21. místo obsadil Petr Kaprál, také z 9.A. Ve školním roce 2012/2013 proběhlo testování 9. tříd NIQES 2013 s těmito výsledky9.A - dosáhla v celorepublikovém srovnání nadprůměrných výsledků-79% (republika 70%) 9.B-63% 9.C-46% Celkové hodnocení školy: 65% Dne 13.3.2013 se uskutečnilo školní kolo v recitaci 6.-9.ročníků. V kategorii 6. a 7. Tříd obsadily 1. místo B.Blahutová ze 7.B a Z.Steinerová ze 6.A. V kategori 8. a 9.tříd obsadila bezkonkurenčně 1. místo H. Hejlková z 8.B. Celkem soutěžilo 9 žákyň.
Tělesná výchova 27.9.2012 se konaly Zátopkovy štafety, které každoročně pořádá Základní škola Jih. Štafet se zúčastnily tyto školy: ZŠ Jih Mariánské Lázně, ZŠ Úšovice Mariánské Lázně a naše partnerské školy ze SRN - Erbendorf a Tirchenreuth.
38
Výsledky: Maratón 2:44:54 ZŠ Jih 2:55:35 ZŠ Úšovice 10 km 32:11 ZŠ Úšovice 32:52 ZŠ Jih 6.+7. třída 33:58 Erbendorf (SRN) 36:26 Tirschenreuth (SRN) 5 km 14:41 ZŠ Jih štafeta A (rekord školy) 15:08 ZŠ Úšovice 15:41 ZŠ Jih štafeta B
Další sportovní akce: Lyžařský výcvik na Špičáku – 22 žáků Florbal – 1. místo v kraji a 5. místo v republikovém finále Ve dnech 21. – 22. března se v Kopřivnici konalo republikové finále školních týmů v Orion florbal cupu, na který se už potřetí za sebou probojovalo po vítězstvích v okrskovém, okresním, krajském a kvalifikačním kole družstvo dívek 8.- 9. tříd ze ZŠ Jih Mariánské Lázně. Bohužel systém turnaje a
39
los byl pro ně dost krutý a do tříčlenné skupiny, ze které do bojů o medaile postupovaly první dva týmy, jim byly nalosovány loňské vítězky ze ZŠ Nové Město nad Metují a silný tým ZŠ Kutná Hora. I tak doufaly v postup do semifinále a v prvním zápase bojovaly ze všech sil. Bohužel si slabší chvilku vybrala opora týmu Danča Synková, které se při snaze zahrát míček za bránu trefila do vlastní branky a po remíze 3:3 tak holky musely vyhrát nad Kutnou Horou. Silově i fyzicky silnější soupeřky však byly proti a i přes vedení 2:0 naše holky porazily 2:4. V posledním zápase pak v boji o celkově páté místo družstvo ze ZŠ Jih M. L. jasně poraziloZŠ Kopřivnice 6:1 a potvrdilo, že druhá skupina byla lehčí a patří mezi nejlepší školní florbalové týmy v České republice. Jedna radost však při slavnostním vyhlášení byla!!! Nejlepší hráčkou turnaje byla vyhlášenákapitánka týmu Anička Suková!!! Finanční nároky na absolvování všech turnajů a vybavení jsou vysoké, a proto děkujeme za příspěvek Městskému úřadu Mariánské Lázně, Luďkovi Bartošovi (firma EDIP), TomášiFoustkovi (Centrum Stomatologie), Kláře Petrušové (penzion Villa Marion). Konečné pořadí v kategorii starších dívek 1. místo - ZŠ T.G.M. Jiráskovy sady KUTNÁ HORA 2. místo - ZŠ Komenského NOVÉ MĚSTO n.Metují 3. místo - ZŠ Čsl. armády 570 FRÝDEK - MÍSTEK 4. místo - ZŠ a MŠ TĚŠANY 5. místo - ZŠ Jih MARIÁNSKÉ LÁZNĚ 6. místo - ZŠ Emila Zátopka KOPŘIVNICE
40
Basketbal – 1. místo v okresním kole Atletika – 2. místo v krajském kole Přespolní běh Pěkného výsledku dosáhly dívky (Michaela Zavřelová, Anna Suková, Tatjana Veretko, Petra Chmelová, Daniela Synková, Tereza Cihlářová) ze ZŠ Jih Mariánské Lázně, které obsadily po vítězství v okrskovém a okresním kole pěkné 3. místo v krajském kole přespolního běhu. Vynikající výkony předváděla hlavně Michaela Zavřelová a Anna Suková, ale i ostatní dívky se nedaly zahanbit a bojovaly ze všech sil.
41
Anglický jazyk Pro zpestření výuky a zdokonalení vědomostí v daném jazyce je realizována forma výměnných dopisů s žáky z USA; v poslední době jsme zahájili spolupráci (elektronicky, formou e-mailů) s dětmi z německé školy v anglickém jazyce.
Informatika I ve školním roce 2012/2013 jsme se zúčastnili celostátní soutěžiePaySecCup . Soutěžilo pouze 1 družstvo - výběr 10 nejlepších žáků z loňska. V 1. kole jsme skončili na 3. místě z celé republiky a 1. v Karlovarském kraji. Dne 9.5. se konalo finále soutěže MS Office Arena. Tentokrát na mezinárodní úrovni, protože vítěze krajských kol doplnili soutěžící ze Slovenska. Ve velké konkurenci se Báře Horichové nepovedlo obhájit stupně vítězů a odváží si 4. místo. Ani s tímto umístěním ale neodjela s prázdnou. Kromě diplomu a drobných dárků si odvezla 32-gigový flash disk s Windows 8 To Go. Dále má ještě možnost používat Office 2013 na jeden rok. V rámci finálového kola všichni soutěžící navštívili prostory firmy Microsoft, kam se běžný smrtelník opravdu jen tak nedostane.
Letošní tým soutěžící v PaySecCupu se probojoval až do finále. Bohužel se nám nepodařilo zdolat loňského vítěze - školu Vratimov a tak nám zbylo krásné druhé místo. A jaké to znamená ceny pro soutěžící? Stavebnici Geomag a plyšového maskota Pejska pro žáky a také cenu pro školu -
42
notebook. Připomeňme, že naše třídy byly oceněné již potřetí v této soutěži - poprvé 7. a 17. místo, loni 6. - 9. místo a letos 2. místo.
43
Naši soutěžící v PaySecCupu obsadili hned v 1. kole této soutěže krásné 3. místo z 230 tříd. Jelikož se letos soutěží po krajích, tak si odnášejí 1. příčku za Karlovarský kraj, kde se do soutěže zapojilo 6 tříd. Sice ceny za jednotlivá kola obdrží pouze vítěž, i tak je to pro nás úspěch, jelikož máme výborně nakročeno do dalšího boje o ceny.
Fantazii se meze nekladou ani v informatice aneb základní desky jako "městečka" Někteří žáci ze třídy 6.B si při výuce hardwaru pojmenovali základní desky jako městečka. I jejich komponenty dokázali přirovnat ke stavbám ve městě. Tato přirovnání posloužila pro jednodušší učení jednotlivých částí. A jak co na které desce pojmenovali? Podívejte se sami. Použité fotografie základních desek pochází z E-shopů nebo jsou to vlastní fotografie učitele.
Mikulášská nadílka v hodině informatiky 3. B Žáci 3.B si zpříjemnili hodinu informatiky kreslením obrázků na téma mikulášská nadílka. Pracovali tak na rozvoji jemné motoriky a učili se pracovat s myší. Autor každé kresby se zobrazí po najetí myší na příslušný náhled obrázku.
44
Dějepis V rámci výuky dějepisu probíhaly tyto projekty: 6. r. - Mapy starověkých států 7. r. - Objevné plavby 8. r. - Osobnosti kultury , 1. světová válka 9. r. - Mnichovská dohoda , Atentát na Heydricha , Osobnosti 2. pol. 20. století
Občanská výchova Projekty ve vyšších ročnících zahrnovaly myšlenku Budování ideálního města nebo Život na ostrově. (Světová náboženství, Regiony České republiky, Státy EU, Obec, Ostrov) Projekty sloužily jako společné akce za účelem myšlenkového souznění a potřeby spolupráce. Po předem procvičených celcích následovalo testové zkoušení např.: Všeobecné vědomosti, Podstata funfování trhu, Vzdělávací systém ČR, Vlastnictví, Vznik a vývoj práva a právních norem historie a další.
Zeměpis Žáci osmých tříd vypracovali pololetní práci na téma Mariánské Lázně , žáci devátých tříd na téma CHKO v České republice a místopis řek v ČR.
Hudební výchova 24.5.2013 jsme se zúčastnili výchovného koncertu výchovný koncert pro 5.- 9.ročníky. Tématem koncertu byl Vývoj moderní a rockové hudby u nás a ve světě. Koncert uvedla Karlovarská hudební agentura pana Jenčíka, s níž máme výbornou zkušenost. Tento koncert byl velmi přínosný a příští rok určitě budeme stát o další díl.
Fyzika Šesté třídy vypracovaly PROJEKT MAGNETISMUS, sedmé třídy projekt ISAC NEWTON. Dne 29.5. 2013 proběhlo v Chebu okresní kolo fyzikální olympiády kategorie G – Archimediády 7. ročníků. Soutěže se zúčastnilo tříčlenné družstvo ve složení Michael Mallý, Bára Horichová, Vojtěch Rössner. V konkurenci 11 dalších škol (včetně gymnázia Cheb) obsadilo naše družstvo vynikající první místo!
45
Rodinná výchova
Vařeček se nebojíme V rámci předmětu rodinná výchova vařili žáci třídy 7.B a 7.C pokrmy ve cvičné kuchyňce. Žáci připravovali různé druhy jídel dle vlastního výběru a receptu. Při této příležitosti si také zopakovali pravidla stolování.
Žáci i návštěvníci dnů otevřených dveří pomáhali místnímu psímu útulku Součástí oslav 90. výročí založení naší školy Jih byla charitativní sbírka, jejíž výtěžek je určen zdejšímu útulku pro opuštěné a mnohdy týrané psy. Akci organizovala třída 9. B. Sbírka měla dvě části. V první části žáci nosili dary v podobě granulí, konzerv, pamlsků, hraček, dek či vodítek a obojků. Celková hodnota těchto dárků je zhruba 15 700, - korun. Součástí byla i návštěva dvou pejsků z útulku ve škole mezi dětmi. Ve druhé části, při dnech "Otevřených dveří" se mezi návštěvníky nabízely výrobky našich dětí z 1. - 5. tříd. Výtěžek putoval do kasiček a celkem se vybralo spolu s dary psího stánku 9. B neuvěřitelných 15 849, - korun.
46
Koncová hodnota charitativní akce činila zhruba 30 000, - korun. Vše bylo předáno 20.6. 2013 dětmi 9. B v psím útulku. Velký dík patří dětem 1. - 5. tříd, žákům 9. B, ojedinělým dárcům z druhého stupně, mnoha štědrým vyučujícím, Radě rodičů a hlavně paní učitelce Ivaně Fraňkové a panu řediteli, který tuto akci významně podporoval.
Dne 24. dubna 2013 se vydala skupina žáků po stopách historie. Zvolila trasu od Prašné brány Celetnou ulicí, přes Ungelt, Týnský chrám, Staroměstské náměstí s orlojem, Židovské město, ke Karlovu mostu a Mostecké ulici do Muzea pražských pověstí a stašidel. Všechna zastavení na významných místech nesla hodnoty poučení, které si ústním podáním připravila většina žáků a učitelky Jana Rygolová a Marie Hrůzová. Poznávání bude pokračovat v září návštěvou Památníku národního písemnictví a Hradu.
47
Nejúspěšnější žáci školy Nejúspěšnější žáci 2. stupně ZŠ Jih z Mariánských Lázní, kteří výborně reprezentují svoji školu ve sportovních soutěžích a vědomostních olympiádách, jsou školou každoročně odměňováni zájezdem do zábavních parků v SRN. Letos byl naplánován zábavní park v Geiselwindu a všichni se velmi těšili. Pak ale přišly povodně a žáci ukázali srdce na dlani. Věnovali peníze zatopené ZOO v Praze Tróji a jiným postiženým.
V nově otevřeném jazykovém a komunikačním centru s hvězdárnou při gymnáziu v Chebu ocenil Krajský úřad v Karlových Varech nejúspěšnější žáky základních, středních a uměleckých škol zauplynulý školní rok. Poděkování za vzornou reprezentaci kraje převzali z rukou vedoucí odboru školství, mládeže a tělovýchovy Mgr. Moniky Šperglové a místohejtmana pro školství Mgr. Vratislava Emlera také naši žáci.Vynikajícího výsledku dosáhl Michael Mallý v matematice, který v silné konkurenci základních škol a gymnázií skončil v republikovém finále v Praze na druhém místě. Oceněna byla také naše děvčata, která vybojovala ve florbale v republikovém finále v Brně druhémísto.Poděkováník patří panu Mgr. Marku Petrušovi, učiteli matematiky a tělesné výchovy.
48
Na fotografii s ředitelem školy Františkem Kurkou jsou Dominika Gujdová a Simona Bláhová za florbalistky a matematik Michael Mallý.
49
Žáci ZŠ JIH s největšími úspěchy ve školních soutěžích 2012/13 Celoroční soutěž všech žáků a tříd 2. stupně. Hodnotili jsme chování o přestávkách a při hodinách, připravenost na vaučování, práci pro kolektiv, účast a úspěšnost v předmětových, sportovních a ostatních soutěžích. Na konci školního roku proběhlo slavnostní vyhodnocení v divadelním sále školy.
50
6.A Dobešek David Růžičková Nikol Steinerová Zuzana Stolec Martin Synek Ondřej Veselý Viktor
6.B Hampejsová Alena Jadlovská Sára Máchová Kristýna Mertlová Caroline Mucinová Alžběta Skalková Magdalena Straková Denisa Zekuciová Izabela
7.A Hengerič Štěpán Kačírková Barbora Krejzová Tereza Kudláček Pavel Mallý Michael Ningačov Viktor Oleksink Tom Pazderka Petr Rössner Vojtěch Seleši Filip Vydrová Andrea
7.B Bláhová Simona Blahutová Barbora Horichová Barbora Němec Jakub Zlatovská Nela
7.C Beránková Petra Šimková Kamila Zavřel Dan
8.A Babovák David Hraško Pavel Schořová Jana Suková Anna Alexandra Veretko Tatjana Wüst Cindy
8.B Burda Jan Gjergji Roland Gujdová Dominika Hejlková Hana Hollá Eliška Krouparová Tereza Navrátilová Denisa Prokš Jan Svoboda Michal Svobodová Kateřina Šilhan Jakub Tomek Miroslav Vondrašová Markéta
9.A Cihlářová Tereza Grosmanová Diana Hengerič Ondřej Jaksch Adam Kubeš Patrik Kuglerová Kateřina Rothová Markéta Synková Daniela Zavřelová Michaela
9.B Benová Kateřina Chmelová Petra Jasanská Barbora 9.C Břečková Simona Daniš Radek Koutecká Nikola Muselová Iveta Oláh Patrik Rečková Veronika Roudná Pavlína Šulc Pavel
Vyhlášení nejlepších žáků v Divadelním sále školy
Školní družina Školní družina svým obsahem Školního vzdělávacího programu s názvem „Kouzelný domeček“ vhodně doplňuje ŠVP 1. stupně základního vzdělávání – Člověk a jeho svět. Poskytuje žákům odpočinek, rekreaci a využití otevřené nabídky spontánních činností. Snaží se vytvářet co nejlepší sociální klima - bezpečné a příjemné zázemí, otevřenost a partnerství v komunikaci, úctu, toleranci, empatii a pomoc druhému. Pestrou programovou nabídkou umožňuje zajímavé využití volného času. Má důležitou roli i v prevenci negativních sociálních jevů a v rozvoji osobních a sociálních kompetencí. Veškeré činnosti včetně příležitostných vycházejí z tématického plánu a jeho zaměření, který je součástí ŠVP ŠD.
51
Činnost školní družiny Školní družina pracovala podle ŠVP ŠD s názvem „Kouzelný domeček“ a celoročního projektu „Safari – fantastický svět zvířat“, který byl dále členěn na měsíční projekty. Cílem projektu bylo zábavnou formou poznávat úžasný svět zvířat z různých kontinentů. Součástí pravidelné, výchovné, vzdělávací a zájmové činnosti probíhaly zájmové kroužky, ve kterých žáci s radostí pracovali: Všekutílek – kroužek dovedných rukou, Angličtinka pro nejmenší – hrajeme si se slovíčky, Zpívánky s kytarou, Tenisová školička. Dále sportovní aktivity: bruslení a plavání. Celý rok jsme se zaměřovali na tělovýchovné aktivity, otužování, správné relaxování, odpočinek (tělesný i psychický) a ochranu životního prostředí. V rámci příležitostné a rekreační činnosti jsme uskutečnili mnoho krásných a povedených celodružinových akcí např.: září Výstava hub a zajímavosti ze života netopýrů (návštěva CHKO Slavkovský les) říjen Naučná stezka Kladská - exkurze Drakiáda listopad Bramboriáda prosinec Vánoční trhy na Kolonádě v Mariánských Lázních Mikulášká nadílka leden Tématická vycházka k „Ptačímu stromu“ Výtvarná soutěž „Jen krok k barevné pohádce“
52
únor Karneval na ledě na téma „Safari“ březen Divadlo „Z bedny“ Beseda v Městské knihovně – vědomostní kvíz Literární soutěž „Jaký jsi čtenář?“ duben Dopravní soutěž „Dopraváček“ květen Projekt „Místo, kde žiji“ – tématická vycházka spojená s ochutnávkou pramenů Návštěva Židovského hřbitova v M. Lázních
červen Indiánské odpoledne – zakončení školního roku Po celý školní rok jsme se pomocí různých činností zabývali zásadami společenského chování,
53
péčí o své zdraví a bezpečí, prohlubováním kladných vztahů ke kamarádům, ohleduplností a taktem ke starším lidem, ochranou životního prostředí, tradicemi, zvyky a obyčeje.
54
Zájmová činnost Mažoretky Kopretinky z Jihu Každoročně reprezentovaly naši školu mažoretky pod vedením Mgr. Petry Koreisové a Márii Kubínové. Nezúčastňují se pouze školních akcí, ale aktivně vystupují i na společenských akcích našeho města a okolí. V rámci mezinárodní spolupráce se zúčastňují i akcí v partnerských školách.
Zahájení lázeňské sezóny na Kolonádě v Mariánských Lázních
55
Pěvecký sbor Skřivánci z Jihu
Pěvecký sbor na Základní škole JIH v Mariánských Lázních založil ve školním roce 1981/82 učitel LŠU Alexandr Smutný, který v té době externě vyučoval hudební výchovu na 2. stupni. Po dvou letech předal řízení sboru učitelce Emilii Smutné. V prvních letech byli členy sboru pouze žáci 2. stupně, později dostali možnost zpívat v tomto sboru také mladší zpěváčci. Za 32 let své činnosti se v řadách sboru vystřídaly stovky zpěváků. Sbor v jeho začátcích doprovázeli na klavír učitelé LŠU - p. uč. J. Jiran, p. uč. M. Hurtíková a p. uč. E. Heřmánková. Již 22 let spolupracuje sbor s Akordeonovým orchestrem Alexandra Smutného, který vloni oslavil 52 let od svého vzniku pod stejným vedením svého zakladatele, učitele a dirigenta. Nejvýznamnějšími akcemi již po mnoho let jsou tradiční vánoční koncerty těchto dvou těles. V začátcích této spolupráce se ke zpěvákům školy JIH přidávaly sbory ZUŠ, školy v Mar. Lázních -Úšovicích i smíšený pěvecký sbor Fontána. V posledních letech již zpívá sbor sám. Při koncertě bývá na pódiu vždy přes sto účinkujících. Při ostatních vystoupeních doprovází na klavír zpěváky ze školy JIH p. uč. Alexandr Smutný, který je pro sbor po celá léta velikou oporou. Na soutěži pěveckých sborů v Karlových Varech v roce 2006 se Skřivánci z Jihu umístily ve stříbrném pásmu, klavírní doprovod obstarala absolventka plzeňské konzervatoře Barbara Benešová. Ve školním roce 2009/2010 náš sbor opět vybojoval stříbrné pásmo a ve své kategorii byl nejlepší. Na klavír nás doprovázela p. uč. ZUŠ Alena Koubková. Každoročně sbor účinkuje v Penzionu pro seniory, při mnoha různých akcích školy, koncertuje na mariánskolázeňské kolonádě (Vánoční trhy, jarní koncerty, rozloučení se školním rokem), hostoval několikrát v německé partnerské škole ve Waldershofu. Měl možnost účinkovat pod taktovkou hudebního skladatele a dirigenta Miloše Boka ve spolupráci s mariánskolázeňským i karlovarským symfonickým orchestrem. Spolupracoval také s australským hudebníkem Peterem Mackeyem, který napsal pro děti písně v angličtině, se kterými sbor vystupoval v přírodě - u Prelátova pramene - ve spolupráci se sdružením Hravý pramen. Veliký úspěch měl náš sbor se svým samostatným hodinovým koncertem v Anglikánském kostele na konci školního roku 2009/10. Nezapomenutelným zážitkem bylo zpívání pod vánočním stromem na Staroměstském náměstí v Praze v prosinci 2010, kde měl sbor rovněž obrovský úspěch. Smutné bylo loučení v červnu 2011 na samostatném koncertě v Anglikánském kostele, kde s námi naposledy vystupovala děvčata 9. A, která byla po dlouhá léta ozdobou a oporou Skřivánků. V roce 1983/84 předal zakladatel pěveckého sboru pan Alexandr Smutný vedení tohoto tělesa své manželce Mgr. Emilii Smutné, která jej řídí doposud. Po dobu činnosti pěveckého sboru se neustále mění počet členů, kteří mají díky práci paní učitelky Smutné zájem o sborový zpěv. Na začátku školního roku 2012/2013 měl sbor 56 zpěváků. Paní učitelka Smutná je nedílnou součástí tohoto tělesa, které vzorně reprezentuje svou školu i město Mariánské Lázně.
56
Sbormistryně Mgr. Emilie Smutná
Vystoupení na Kolonádě v Mariánských Lázních
Zájmová činnost – kroužky cizích jazyků Ve školním roce 2012/2013 si mohli žáci zdokonalit jazykové znalosti v zájmových kroužcích anglického, německého a ruského jazyka. Anglický jazyk – vyučující Mgr. Jana Rygolová, Mgr. Lydie Pospíšilová, Mgr. Ludmila Pirošíková Německý jazyk – vyučující Kateřina Přívratská Ruský jazyk – Mgr. Jana Rygolová
57
Halloweenská angličtina s paní učitelkou Janou Rygolovou.
58
i) Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedenou Českou školní inspekcí 7. – 9. ledna 2013 proběhla na naší škola inspekční činnost. Předmětem inspekční činnosti bylo: 1. Zjišťování a hodnocení naplnění školního vzdělávacího programu základní školy a jeho souladu s právními předpisy se zaměřením na školní vzdělávací programy podle ustanovení § 5 efektivní organizace vzdělávání vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami 2. Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání se zaměřením na: rovný přístup ke vzdělání podpora rozvoje osobnosti žáků, podpora rozvoje funkčních gramotností žáků výsledky vzdělávání žáků a jejich hodnocení na úrovni školy řízení školy – výroční zprávy, údaje ze školní matriky a dokumentace školy, školní řád a vnitřní řád, ředitel školy personální podmínky vzdělávání bezpečnost a ochrana zdraví žáků Hodnocené období: školní roky 2009/2010, 2010/2011, 2011/2012 a 2012/2013.
59
j) Základní údaje o hospodaření školy Výnosy celkem
26 212,9
632,1
26 845,0
*) dotace ze státního rozpočtu na mzdy a platy a ostatní neinvestiční výdaje
Náklady spotřeba materiálu spotřeba energie opravy a udržování cestovné reprezentace ostatní služby mzdové náklady zákonné pojištění a soc. náklady odpisy dlouhodobého majetku náklady z drobného dlouh. majetku ostatní náklady Náklady celkem
Výsledek hospodaření Výsledek hospodaření rok 2012
60
Hlavní činnost 2 437,2 2 081,6 512,1 36,1 1,4 456,0 14 789,8 5 072,5 251,5 447,9 37,5 26 123,6
Hlavní činnost 89,3
Doplňková činnost 238,8 65,7
6,3 247,8 21,1 10,0
589,7
Doplňková činnost 42,4
(v tis. Kč) Celkem 2 676,0 2 147,3 512,1 36,1 1,4 462,3 15 037,6 5 093,6 261,5 447,9 37,5 26 713,3
(v tis. Kč) Celkem 131,7
k) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola dlouhodobě spolupracuje se školami v SRN – Hauptschule Tirschenreuth, Waldershof a Erbendorfu a dlouhodobě spolupracujeme s Wrentham Public Schools v USA. Novou spolupráci jsme navázali se školou v Moskvě.
l) Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Každoročně hospodaříme v rámci spolupráce s německými školami s finančním příspěvkem z Fondu budoucnosti. Byla nám přidělena částka 25 tisíc Kč. Naše finanční spoluúčast je 50ti procentní, tj. dalších 25 tisíc Kč. Byl nám schválen finanční příspěvek z dotace EU peníze školám cca 2 900 000,- Kč na nákup techniky, tvorbu digitálních učebních materiálů a další vzdělávání pedagogických pracovníků. m) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení n) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Partneři školy: Sdružení rodičů školy – náplní spolupráce byla finanční podpora školních akcí (autobus na soutěže a olympiády, třídních výletů, lyžařského výcviku, exkurzí, školní družiny, odměna pro nejlepší žáky tříd a další) – členy sdružení rodičů jsou zástupci rodičů všech tříd školy. Předsedou je paní Andrea Jusková. Školská rada – náplní jsou připomínky a schválení Školního vzdělávacího programu, spolupráce při tvorbě koncepce školy, projednání šetření České školní inspekce, připomínky k hospodaření školy včetně rozpočtu, projednání doplnění školního řádu. Školská rada je šestičlenná, Bc. Stanislav Vejpuský a Daniela Morávková jmenováni zřizovatelem školy, Ing. Martin Moucha a Mgr. Ludmila Pirošíková zvoleni za pedagogické pracovníky školy, Jindřich Blahut a Andrea Jusková (předseda školské rady) zvoleni rodiči žáků. Školní sportovní klub působí ve škole v rámci Asociace školních sportovních klubů – náplní spolupráce byla příprava a organizování sportovních soutěží (školní, městská, okresní), spolupráce se sportovními oddíly v Mariánských Lázních a organizování mimoškolních aktivit žáků školy v kroužcích. Předsedou je Mgr. Karel Merunka. Základní organizace odborového svazu – spolupráce na změnách v kolektivní smlouvě, čerpání fondu kulturních a sociálních potřeb. Předsedou je Mgr. Luboš Borka.
61
Závěr výroční zprávy Stručné celkové zhodnocení činnosti školy v uplynulém školním roce: V pedagogické oblasti jsme splnili naši základní povinnost, tj. poskytovat výchovu a vzdělávání žáků plnících povinnou školní docházku. Byly splněny všechny učební plány a osnovy schválené MŠMT Školní vzdělávací program byl zpracován podle zásad Rámcového vzdělávacího programu základního vzdělání – byly provedeny drobné úpravy, které vycházely z denodenní práce Odpovídající pozornost jsme věnovali pravidelnému vlastnímu hodnocení – autoevaluaci, ze které jsme vycházeli při zpracování Výroční zprávy o činnosti školy za školní rok Výstupů vlastního hodnocení jsme využívali pro zvyšování kvality vzdělávání Umožnili jsme nadaným a talentovaným žákům výuku ve třídách s rozšířenou výukou jazyků Odpovídající pozornost jsme věnovali žákům integrovaným, kteří pracovali podle individuálních vzdělávacích plánů Metodická sdružení na 1. stupni a předmětové komise na 2. stupni spolupracovaly při vytváření tematických plánů, organizaci soutěží a olympiád či přípravě žáků na ně. Dále organizovaly zavádění nových metod do výuky a nadstandardních aktivit školy. Spolupracovaly při metodické pomoci nekvalifikovaných učitelů. Školní knihovna plnila funkci informačního centra školy, do budoucna uvažujeme o zavedení PC pro žáky (zatím 1 počítač). Pedagogická rada jako poradní orgán ředitele školy projednala všechny náležitosti dané školským zákonem Informační systém školy se ukázal jako funkční a obousměrný Výstupy vnitřního kontrolního systému byly podkladem pro opatření ke zvyšování kvality školy Zaměřili jsme se na jednotný a důrazný postup proti projevům násilí, šikany a ničení školního majetku Zaměřili jsme se na důsledné dodržování pravidel bezpečnosti práce a požární ochrany V mimoškolní činnosti jsme zorganizovali celou řadu akcí pro žáky a učitele školy, mimořádně kvalitní byla spolupráce s partnerskými školami v SRN V materiální oblasti jsme se zaměřili především na opravy a malování části školy, zlepšování estetického vzhledu učeben, chodeb a okolí školy. Rekonstruovali jsme školní družinu.V dalším období se zaměříme na rekonstrukci školy podle vypracovaného energetického auditu (fasáda staré budovy) V doplňkové činnosti jsme se zaměřili na stravování cizích strávníků v naší školní jídelně a reagovali jsme na zvýšený zájem o jazykové vzdělávání
Lze konstatovat, že cíle a priority za uplynulé období byly splněny.
62
Předpoklady dalšího vývoje školy: Všichni žáci budou v příštím školním roce vzděláváni podle školního vzdělávacího programu (ŠVP) -31504/2004-22 Vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných Škola podporuje vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných, kterým umožňuje individuální vzdělávání podle § 17 a 18 školského zákona a vyhláška č. 73/2005 Sb., § 12-13. Vzdělávání žáků nadaných probíhá také ve třídách s rozšířenou výukou cizích jazyků a tělesné výchovy Péče o integrované žáky – 20734/95-21 Postupujeme dle Metodického pokynu k integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do škol Ochrana člověka za mimořádných situací – 12 0550/03-22, 13 586/03-22 Téma je rozpracováno v několika předmětech na obou stupních školy Dopravní výchova V rámci tvorby školního vzdělávacího programu budeme věnovat pozornost tématům dopravní výchovy, které vyplývají z Národní strategie bezpečnosti silničního provozu. Krizový zákon - 30 554/2001-20 Škola byla určena radou obrany města k zajištění péče o žáky ostatních škol v době krizové situace Enviromentální výchova – 32338/2000-22 Výchova žáků školy k ochraně přírody a životnímu prostředí. Školní rok 2011/2012 byl pokračováním programu OSN Desetiletí pro vzdělávání k udržitelnému rozvoji Multikulturní výchova – 20734/95-21 Výchova proti projevům rasizmu, xenofobie a intolerance prolíná všemi předměty Výchova k volbě povolání – 19485/2001-22 Začlenili jsme výchovu k volbě povolání do předmětu občanská výchova Opatření k prevenci násilí a šikanování mezi žáky – 28275/2000-22 Zaměřili jsme se na primární prevenci nebezpečných sociálně patologických jevů Prevence sociálně patologických jevů - Program drogové prevence – minimální preventivní program – 72/2005 Průběžný program školy zaměřený na protidrogovou problematiku a drogovou prevenci Výchova ke zdraví – výchova ke zdravému životního stylu Vedeme žáky ke zdravému způsobu života, k dodržování zásad bezpečnosti a ochrany zdraví, a to nejen ve škole Základní vzdělávání na I. stupni usnadňuje svým pojetím přechod žáků z předškolního vzdělávání a rodinné péče do povinného, pravidelného a systematického vzdělávání. Je založeno na poznávání, respektování a rozvíjení individuálních potřeb, možností a zájmů každého žáka (včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami). Vzdělávání svým činnostním a praktickým charakterem a uplatněním odpovídajících metod motivuje žáky k dalšímu učení, vede je k učební aktivitě a k poznání, že je možné hledat, objevovat, tvořit a nalézat vhodný způsob řešení problémů. Základní vzdělávání na II. stupni pomáhá žákům získat vědomosti, dovednosti a návyky, které jim umožní samostatné učení a utváření takových hodnot a postojů, které vedou k uvážlivému a kultivovanému chování, k zodpovědnému rozhodování a respektování práv a povinností občana našeho státu i Evropské unie. Pojetí základního vzdělávání na II. stupni bude budováno na širokém rozvoji zájmů žáků, na vyšších učebních možnostech žáků a na provázanosti vzdělávání a života školy se životem mimo školu. To nám umožní využít náročnější metody práce i nové zdroje a způsoby poznávání, zadávat komplexnější a dlouhodobější úkoly či projekty a přenášet na žáky
63
větší odpovědnost ve vzdělávání i v organizaci života školy. Základní vzdělávání vyžaduje na I. i na II. stupni podnětné a tvůrčí školní prostředí, které stimuluje nejschopnější žáky, povzbuzuje méně nadané, chrání i podporuje žáky nejslabší a zajišťuje, aby se každé dítě prostřednictvím výuky přizpůsobené individuálním potřebám optimálně vyvíjelo v souladu s vlastními předpoklady pro vzdělávání. K tomu budeme vytvářet i odpovídající podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Přátelská a vstřícná atmosféra vybízí žáky ke studiu, práci i činnostem podle jejich zájmu a poskytuje jim prostor a čas k aktivnímu učení a k plnému rozvinutí jejich osobnosti. Hodnocení výkonů a pracovních výsledků žáků bude postaveno na plnění konkrétních a splnitelných úkolů, na posuzování individuálních změn žáka a pozitivně laděných hodnotících soudech. Žákům musí být dána možnost zažívat úspěch, nebát se chyby a pracovat s ní. V průběhu základního vzdělávání žáci postupně získávají takové kvality osobnosti, které jim umožní pokračovat ve studiu, zdokonalovat se ve zvolené profesi a během celého života se dále vzdělávat a podle svých možností aktivně podílet na životě společnosti. Cíle základního vzdělávání na naší škole. Základní vzdělávání má žákům pomoci utvářet a postupně rozvíjet klíčové kompetence a poskytnout spolehlivý základ všeobecného vzdělání orientovaného zejména na situace blízké životu a na praktické jednání. V základním vzdělávání budeme usilovat o naplňování těchto cílů: umožnit žákům osvojit si strategie učení a motivovat je pro celoživotní učení podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickému uvažování a k řešení problémů vést žáky k všestranné, účinné a otevřené komunikaci rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých připravovat žáky k tomu, aby se projevovali jako svébytné, svobodné a zodpovědné osobnosti, uplatňovali svá práva a plnili své povinnosti vytvářet u žáků potřebu projevovat pozitivní city v chování, jednání a v prožívání životních situací; rozvíjet vnímavost a citlivé vztahy k lidem, prostředí i k přírodě učit žáky aktivně rozvíjet a chránit fyzické, duševní a sociální zdraví a být za ně odpovědný vést žáky k toleranci a ohleduplnosti k jiným lidem, jejich kulturám a duchovním hodnotám, učit je žít společně s ostatními lidmi pomáhat žákům poznávat a rozvíjet vlastní schopnosti v souladu s reálnými možnosti a uplatňovat je spolu s osvojenými vědomostmi a dovednostmi při rozhodování o vlastní životní a profesní orientaci
Datum zpracování zprávy: 7.10.2013 Datum projednání: 11.10.2013 Datum projednání ve školské radě: Mgr. František Kurka ředitel školy
64
