Základní škola a Mateřská škola, Senohraby, okres Praha – východ, Školní 27, 251 66 Senohraby Tel: 323 655 337, e-mail:
[email protected]
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY
za školní rok 2011/2012
1
Obsah:
základní údaje o škole přehled oborů vzdělání personální zabezpečení činnosti školy údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy údaje o výsledcích vzdělávání žáků údaje o prevenci sociálně patologických jevů údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti údaje o inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí základní údaje o hospodaření školy údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů údaje o zapojení škol do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení údaje o předložených školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů n) údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m)
2
a) základní údaje o škole:
Název: Základní škola a Mateřská škola, Senohraby, okres Praha – východ
Sídlo: Školní 27, 251 66 Senohraby
Zřizovatel školy: obec Senohraby
Statutární zástupce: ředitelka školy Mgr. Miluše Staňková
Internetové stránky: www.zssenohraby.cz
E-mail:
[email protected]
3
Údaje o Školské radě: Dne 30. 8. 2005 byla zřízena Školská rada. Zřizovatel školy (obec Senohraby) stanovil počet jejích členů na 3 (zástupce OÚ, zákonných zástupců a zástupce z pedagogického sboru) a vydal volební řád. Ve školním roce 2009/2010 proběhla tři zasedání ŠR. Složení ŠR (2011/2012): Předsedkyně – Lenka Průšová, zástupce zákonných zástupců PhDr. Vladimír Dvořák, zástupce OÚ Jitka Tichovská , zástupce pedagogického sboru 17. 4. 2012 byla zvolena za zástupce pedagogického sboru paní Monika Přibíková a 31. 8. 2012 byl jmenován zástupce OÚ pan Jan Beneš.
Charakteristika školy: ZŠ a MŠ Senohraby, příspěvková organizace zřízená obcí Senohraby, je právním subjektem složeným ze čtyř částí – základní školy (ZŠ), mateřské školy (MŠ), školní jídelny (ŠJ) a školní družiny (ŠD). ZŠ je umístěna v původní starší budově, kde byla během letních prázdnin 2010 dokončena II. etapa rekonstrukce. Byla dokončena půdní přestavba, kde vznikla krásná prostorná třída, kuchyňka pro děti, učitelský kabinet, místnost na pomůcky a učebnice, WC pro dívky a chlapce, úklidová komora a skladovací prostor. Škola je celá vybavena požárními hlásiči a novými protipožárními dveřmi splňujícími stávající normy ČSN 730834. Dále byla škola opatřena zateplovacím systémem a nově omítnuta. Před školou byl rozšířen prostor na hru a sport dětí – koloběžky, malé hřiště na vybíjenou, koš na streetball, trampolína a „panák„ na skákání. Ve škole je nyní 6 tříd. (5 učeben – 2 z nich slouží odpoledne jako školní družina, 1 odborná učebna – počítačová pracovna), dále je v provozu dětská kuchyňka a keramická dílna. V počítačové pracovně je nyní 14 počítačů, notebook pro potřeby multimediální výchovy, protože v poč. pracovně je rovněž velké stahovací plátno a dataprojektor. Dále je pracovna vybavena tiskárnou a DVD přehrávačem. Všechny školní PC disponují následující výbavou: klávesnice, myš, LCD obrazovka, připojení na síťovou tiskárnu, připojení do školní sítě, Internet, softwarové vybavení: Microsoft Windows XP, Microsoft Office 2007, Esset NOD 32 antivirus. Sada multimediálních programů pro výuku – 15 (např. český jazyk, matematika, anglický jazyk, prvouka, přírodověda, vlastivěda, logické testy….). Dále byla pracovna vybavena tiskárnou a DVD přehrávačem. V počítačové pracovně kromě výuky probíhají kroužky pro děti. Všechny třídy jsou vybaveny počítačem a 4 učebny interaktivní tabulí s pevně zabudovaným dataprojektorem – a zbývající učebna počítačem dataprojektorem a promítacím plátnem. 4
V tomto školním roce jsme dále zakoupili vizualizér, který lze použít ve všech třídách. Dalšími místnostmi jsou: sborovna, ředitelna, dva učitelské kabinety, kabinet na učební pomůcky, dvě šatny, místnost s technickým zázemím pro výpočetní techniku a kotelna. Ve sborovně je výkonný počítač pro učitele (sponzorský dar) vybaven programem Bakaláři a v ředitelně je počítač pro vedení školy, oba počítače mohou tisknout na kopírce a barevné tiskárně (sponzorský dar), která je umístěna ve sborovně. V ředitelně je také telefonní centrála se čtyřmi připojenými telefony (ředitelna, sborovna, MŠ, ŠJ). TV a video jsou v učebně ve 2. patře, ve školní družině je DVD přehrávač s LCD monitorem. Škola je dobře vybavena učebními pomůckami, při inventarizaci budou některé zastaralé pomůcky vyřazeny, během celého roku byly nakupovány nové moderní pomůcky a encyklopedie. Chodby i třídy jsou vyzdobeny výtvarnými a projektovými pracemi žáků a květinami. U školy je velká zahrada s hřištěm, které bylo během jara zrekonstruováno – hřiště je multifunkční dá se využít na kopanou, volejbal, přehazovanou, vybíjenou, tenis, basketbal, florbal a je zde také prostor pro skok daleký. Zahrada a hřiště jsou využívány pro tělesnou výchovu, školní družinu, velkou přestávku a rekreaci žáků. MŠ je umístěna v budově, která je se ZŠ spojena chodbou. Součástí MŠ v suterénu budovy je školní jídelna pro žáky ZŠ a kuchyně společná pro obě zařízení. V 1. patře MŠ je třída určená pro starší děti a k odpolednímu odpočinku. Ve 2. patře mají třídu mladší děti. Obě třídy jsou uspořádány do tematicky zaměřených koutků pro námětové hry i další výchovnou a zájmovou činnost dětí. MŠ je dobře vybavena hračkami a dalšími pomůckami, které jsou během roku průběžně obměňovány a doplňovány o didaktické a výukové pomůcky. V tomto roce například o mapu ČR a textilní mapu světa s příslušenstvím. V koupelnách obou tříd byly nainstalovány nové věšáky na ručníky, které odpovídají novým hygienickým předpisům. Také v lehátkárně byly umístěny nové regály na ložní prádlo. V herně první třídy byl položen koberec. Ve druhé třídě byla vyměněna a doplněna sestava nábytkových skříněk a nakoupen sušák na výkresy. V budově MŠ byla provedena oprava zabezpečovacího zařízení. Na školní zahradě proběhly údržbářské práce, doplnění písku na dopadové plochy, výměna písku v pískovišti, vykopání betonových patek ze staré skluzavky a podzimní úklid zahrady za pomoci rodičů, OÚ daroval a nechal nainstalovat dvě pružinové houpačky. Děti MŠ se stravují ve třídách, jídlo je dopravováno z kuchyně výtahem. V tomto šk. roce došlo k poruše výtahu, která byla v brzkém termínu odstraněna. ŠD je dobře vybavena pomůckami a hračkami, které se průběžně vyměňují a doplňují. Opět byly zakoupeny nové hry, hračky, sportovní potřeby a knihy. Ve školním roce 2011/2012 se zde v dopoledních hodinách vyučovala 2. třída.
5
ŠJ je umístěna v přízemí budovy MŠ. V roce 2011/12 se ve ŠJ stravovalo 45 dětí MŠ, 89 dětí ZŠ, 16 zaměstnanců a 9 důchodců. Provoz kuchyně byl zmodernizován zakoupením konvektomatu RATIONAL(financován OÚ a sponzorské dary rodičů). V souvislosti se zvýšením počtu strávníků bylo nutné opět doplnit dostatečný počet nádobí: skleničky, talíře, příbory. Do varny nerezové nádobí a doplnění nerezových polic pod pracovní stoly. Do konvektomatu byly zakoupeny speciální nádoby na přípravu pokrmů. Byly provedeny drobné opravy malby v kuchyni. V souvislosti s připojením konvektomatu proběhla oprava elektroinstalace a vodovodních a kanalizačních přípojek, dále drobné opravy kuchyňských spotřebičů. V budově ZŠ je plynová kotelna, společná pro všechna zařízení (MŠ, ZŠ, ŠJ), po rekonstrukci s automatickou regulací teploty. Odborným dohledem nad PO + BOZP je pověřena firma BEZPO Benešov. Čtvrtletně probíhají pod jejím vedením kontroly. Provedeny byly plánované revize hasicích přístrojů, plynové kotelny, komínů, výtahu v MŠ a veškerých elektrických spotřebičů. b) přehled oborů vzdělání:
ZŠ Školní rok 2011/2012 byl v ZŠ zahájen s 92 žáky vyučovanými v 5 třídách, 1. 9. 2011 byla navýšena kapacita školy na 100 dětí. Třída I. třída (1. ročník)
Počet žáků
Třídní učitelka 22 Mgr. Marcela Dvořáková, APPavlína Kočovská 21 Mgr. Monika Přibíková 13 Jitka Tichovská 14 + 7 Mgr. Alena Jílková 15 Mgr. Šárka Valášková
II. třída (2. ročník) III. třída (3. ročník) IV. třída (4. ročník a 5. A) V. třída (5. B)
92 žáků
Celkem
Jedna žákyně absolvovala 5. ročník v Moskvě. Školu navštěvovali i žáci z okolních obcí – Mirošovice, Hrusice, Čerčany, Pětihosty, Zaječice, Ondřejov-Turkovice, Zvánovice, Kaliště. Ve školním roce 2011/2012 se poprvé všechny ročníky vyučovaly podle Školního vzdělávacího programu (ŠVP), zpracovaného na základě Rámcového vzdělávacího programu (RVP) s názvem „Škola, ve které máme na děti čas.“ – viz webové stránky školy. V souladu s tímto programem si učitelky zpracovávaly tematické plány pro jednotlivé vyučovací předměty.
6
Učební plán ŠVP Vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace
Vzdělávací obory Český jazyk a literatura Cizí jazyk
Vyučovací 1. předměty roč. Český jazyk 7
2. roč. 8
3. roč. 8
4. roč. 8
5. roč. 7
Celkem
1
1
3
3
3
9+1
Matematika a aplikace Informační a Informatika komunikační technologie Člověk a jeho svět Prvouka Přírodověda, Vlastivěda
4
5
5
5
5
20+4
-
-
-
-
1
1
2 -
2 -
2 -
4
4
12+3
Umění kultura
1
1
1
1
1
12
2
2
1
1
1
2
2
2
2
2
10
1
1
1
1
1
5
-
-
1
1
1
+3
20
22
24
26
26
118
Anglický jazyk její Matematika
a Hudební výchova Výtvarná výchova Člověk a Tělesná zdraví výchova Člověk a svět práce Dramatická výchova Celkem
Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Pracovní činnosti Dramatická výchova
35+3
Ve 4. třídě byla 1 hodina českého jazyka a 2 hodiny matematiky rozděleny na samostatné ročníky. Ve 3. a 5. ročníku se vyučovaly 3 hodiny anglického jazyka, a v 1. a 2. ročníku 1 hodina týdně. Nově se učil anglický jazyk v prvním ročníku. Anglický jazyk se učí ve všech ročnících samostatně, p. učitelky absolvovaly speciální kurzy Aj. Všechny ročníky, včetně prvního, měly možnost navštěvovat kroužky anglického jazyka. Nově jsme zavedli kroužek španělštiny. V 5. ročníku se začala vyučovat Informatika. Zvýšená pozornost byla věnována žákům s poruchami učení. Škola spolupracovala s Pedagogicko-psychologickou poradnou Středočeského kraje, SPC – speciálně pedagogickým centrem Praha 8 i s dalšími psychology. Na individuální žádosti rodičů docházela do školy „školní“ psycholožka. 7
Velká pozornost je věnována nadaným žákům – individuální přístup, projekty, samostatné a skupinové práce, soutěže školní, meziškolní, krajské a celostátní. Ve škole byla využívána logopedická poradna, kterou vede naše paní učitelka. Celý školní rok probíhala úzká spolupráce mezi ZŠ a MŠ – především při přípravě předškoláků, pořádání různých akcí, v oblasti grafomotoriky a logopedie. I ve školním roce 2011/12 se realizovalo mnoho projektů – celoškolních, mezitřídních nebo třídních: Celoškolní projekty: 1. Adopce na dálku – pokračování projektu z minulého školního roku, který navazoval na projekt Děti v nesnázích: Sledování filmů s tématikou života dětí zemí třetího světa, diskusní kroužky, komunitní kruh, získání peněz, výtvarné a literární zpracování „knihy“ pro sponzorovanou dívku z Indie – Grace, společné čtení dopisů od Grace. Peníze na další školní rok jsme získali z výtěžku sběru a kulturních akcí (koncerty a akademie) 2. Dny Země – téma „LES“ o lese – jsme se učili, malovali ho, zpívali o něm a hráli pohádky. Děti vytvořily pro své spolužáky kvízy, prezentace, připravily naučnou stezku a také les uklidily. 3. Vánoční a Velikonoční dílny – celodenní rukodělná činnost, výzdoba tříd, výroba dárečků, vytvoření vánoční (nebo velikonoční) atmosféry. 4. Vynášení Morany – tradice, výroba Morany, příprava trasy s úkoly a otázkami pro ostatní třídy. Třídní projekty: V. tř.(5. A): Velká Morava – pověsti o Svatoplukovi, Cyril a Metoděj. Člověk a zdraví. Finanční matematika – plánování dovolené. „Architekti“ – návrhy a realizace modelů staveb a různých objektů. Četba a dramatizace knihy C. S. Lewise Narnie – Stříbrná židle. IV. tř.(4. ročník a 5. B): Afrika. Ekosystémy. Pověsti z Čech a Moravy. Hlavní město Praha. Moje, naše, vaše etika. Směr Polární kruh. Řecko, Anglie – cestovní kancelář. Život ve městě a na vesnici. Indiáni – škola v přírodě. Finanční matematika – plánování dovolené. Architekti – návrhy a realizace modelů staveb a různých objektů. III. tř.: Karel IV. Projekt OPVK – Můj kamarád Dezi – rozvoj čtenářské gramotnosti. Člověk a zdraví. II. tř.: Založení Deníků – celoroční projekt - ČJ – psaní. „Sleduj svůj strom“ – celoroční projekt (podzim, zima, jaro, léto) – pozorování stromů na školní zahradě a následné zpracování získaných informací (fotodokumentace, plakáty…). Projekt OPVK – Můj kamarád Dezi – rozvoj čtenářské gramotnosti. Člověk a zdraví. 8
I. tř.: Podzim, zima, jaro, léto. Člověk a zdraví.
ŠD Od 1. 9. 2011 byla navýšena kapacita Školní družiny na 55 žáků. Bylo zřízeno 2. oddělení školní družiny. 1. oddělení navštěvovalo 28 žáků 2. a 3. ročníku a 2. oddělení 27 žáků 1. a 4. ročníku. Provoz obou oddělení byl od 11.45 do 15.00, dále do 16.30 bylo otevřeno jedno oddělení. ŠD pracovala podle celoročního plánu, v němž byly zahrnuty různé vzdělávací a výchovné činnosti (výtvarné, pracovní, hudební, tělovýchovné….), projekty a akce. Děti navštěvující ŠD mají možnost plně využívat přilehlou školní zahradu a hřiště, často používají koloběžky – učí se chování na silnici a připravují se formou her na dopravní situace. Při procházkách do přírody poznávají naši obec a její okolí.
MŠ V MŠ se pracovalo podle Školního vzdělávacího programu zpracovaného na základě Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní zařízení. Program s názvem Hrajeme si od jara do zimy byl upraven do podmínek školního roku 2011/2012 a v srpnu 2011 aktualizován pro nadcházející školní rok, byl schválen pedagogickou radou a byl rozpracován do třídních programů. V MŠ bylo ve 2 třídách zapsáno 45 dětí: Třída I. třída (věk 3 – 4,5 let) II. třída (věk 4,5 – 6 let)
Počet žáků 20 25 45 žáků
Celkem
c) personální zabezpečení činnosti školy ZŠ + ŠD Pedagogičtí pracovníci Z toho odborně a ped. způsobilých Ostatní pracovníci – správní zaměstnanci
9 / přepočteno na úvazky 7,81 6 / 5,35 3 / 1,38
9
MŠ Pedagogičtí pracovníci Z toho odborně a ped. způsobilých Ostatní pracovníci – správní zaměstnanci
3 / 2,99 3 / 2,99 1/ 1,00
ŠJ Vedoucí ŠJ Kuchařky
1 / 0,40 3/ 2,20
d) údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy V únoru 2012 se k zápisu do 1. třídy dostavilo celkem 32 uchazečů, z toho: 3 rodiče požádali o odklad povinné školní docházky, 29 rodičů podalo žádost o přijetí svého dítěte k základnímu vzdělávání. Vzhledem k celkové kapacitě školy a naplněnosti 1. třídy bylo přijato 27 žáků.
e) údaje o výsledcích a průběhu vzdělávání žáků Ve školním roce 2011/2012 prospělo 92 žáků, z čehož 83 s vyznamenáním. Učivo bylo probráno podle plánu, který byl zpracován podle Školního vzdělávacího programu. Výuka byla obohacována o různé projekty, programy a akce. Do tematických plánů zpracovaných učiteli byly zabudovány očekávané výstupy a přibližné časové rozvržení. Vyučující počítali s určitou ztrátou hodin, proto nedošlo během školního roku k vážnějšímu narušení výuky a zbyl i čas na opakování. Žáci zvládli požadavky ŠVP velmi dobře, během školního roku nenastaly žádné závažné problémy. Žáci splnili očekávané výstupy podle svých schopností a možností. Ve školním roce 2011/12 jsme velkou pozornost věnovali čtenářské a matematické gramotnosti. V tomto školním roce jsme naplno začali s realizací projektu, který jsme nazvali „Kvalitní výuka” (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost – EU). Učitelský sbor je motivován k naplňování Školního vzdělávacího programu /dále jen ŠVP/ ZŠ Senohraby s názvem – „Škola, ve které máme na děti čas“. ŠVP vychází z přesvědčení, že každý člověk je výjimečný a jeho nadání je třeba objevit a podpořit. Byl sestaven tak, aby umožňoval rozvíjení schopností a nadání dětí. Vzhledem k podmínkám naší školy a prioritám našeho ŠVP se domníváme, že nejefektivnější bude zaměřit se v rámci projektu „Kvalitní výuka“ na oblasti (klíčových aktivit) 10
čtenářské a informační gramotnosti, českého jazyka, cizích jazyků, matematiky, člověka a přírody/světa a oblasti práce s počítači a informacemi. Cíle projektu budou naplněny jak individualizací výuky v těchto oblastech, tak i vytvářením inovovaných materiálů pro výuku. Doplňkem pak budou kurzy DVPP (dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků). Projekt bude mít přímý vliv na většinu žáků školy a jeho jednotlivé části budou probíhat v různých ročnících. Zvýšená pozornost byla věnována žákům s poruchami učení – na začátku školního roku bylo ve škole 10 žáků s diagnostikovanými poruchami učení, 7 z nich se na žádost rodičů vzdělávalo podle individuálního plánu. Škola spolupracovala s Pedagogicko-psychologickou poradnou Středočeského kraje, SPC (speciální pedagogické centrum) Praha 8 i s dalšími psychology. Na individuální žádosti rodičů docházela do školy „školní“ psycholožka. Ve školním roce 2011/2012 byla přijata do první třídy žákyně se zdravotním postižením a škole byl přidělen úvazek 0,3 pro asistentku pedagoga. Velká pozornost byla věnována nadaným žákům – individuální přístup, projekty, samostatné a skupinové práce, soutěže školní, meziškolní, krajské a celostátní. Chování žáků bylo v celém školním roce bez vážnějších kázeňských problémů, drobná nekázeň byla řešena domluvou nebo s rodiči.
Žáci 3. a 5. ročníku se v rámci projektu Kalibro zúčastnili testů: 3. ročník z českého jazyka, matematiky, prvouky a anglického jazyka. 5. ročník z českého jazyka, matematiky, přírodovědného a humanitního základu a anglického jazyka. Dosažené výsledky v porovnání s celorepublikovým průměrem: 3. ročník: Testovaná oblast Český jazyk Matematika Prvouka Anglický jazyk
Úspěšnost v %
Úspěšnost v Celorepublikový průměr 71,0 71,5 65,8 64,8
Naše škola 75,9 84,8 69,5 55,2
11
% Úspěšnost v % Vesnice 69,0 69,4 65,2 62,9
5. ročník Testovaná oblast Český jazyk Matematika Anglický jazyk Přírodovědný základ Humanitní základ
Úspěšnost v %
Úspěšnost v Celorepublikový průměr 68,2 52,0 64,2 66,7 60,8
Naše škola 75,3 77,6 72,2 72,0 66,7
% Úspěšnost v % Vesnice 65,9 49,2 62,5 66,0 59,9
Celoplošné testování žáků 5. a 9. tříd – jaro 2012 Testy byly vyplňovány na počítači pomocí speciální aplikace. Pokud žák vyplnil několik prvních odpovědí základní varianty správně, postoupil v následující části testu do těžší varianty. Výsledky – 5. ročník: český jazyk
matematika
anglický jazyk
základní
těžší
základní
těžší
základní
těžší
počet žáků
2
20
2
18
1
19
průměr třídy
71%
72%
87%
82%
77%
46%
republikový průměr
60%
64%
60%
65%
58%
39%
Z 5. ročníku odešlo 22 žáků: 3 žáci na osmileté gymnázium v Benešově, 1 žákyně na gymnázium Voděradská v Praze a 1 žákyně na gymnázium OPEN GATE v Babicích, 2. žáci do matematické třídy ZŠ v Říčanech a 5 žáků do jazykové třídy ZŠ v Mnichovicích. Ostatní žáci odešli do základních škol v Mnichovicích, Říčanech, Pyšelích, Benešově, Choceradech a Stříbrné Skalici. Nadále je platná „Dohoda o vytvoření společného školského obvodu„ mezi obcí Senohraby a městem Mnichovice.
12
Žáci byli ve školním roce 2011/2012 úspěšní i v různých soutěžích: Matematická olympiáda: - v kategorii ZŠ (5. třída) – okresní kolo (okres Praha – východ):
Veronika Malcová – 2. místo Petra Škvorová – 4. místo Teodor Beneš – 4. místo Vojtěch Kos – 6. místo – žák 4. ročníku
Celkem 10 úspěšných řešitelů z naší školy (žáci, kteří získali aspoň 9 bodů z 18) – ze 40 úspěšných řešitelů z celého okresu. Matematická soutěž Klokan – okresní kolo - kategorie Cvrček (2. a 3. roč.), 1325 účastníků. Adéla Benešová – 1. místo Alžběta Kocábková – 2. místo Anna Růžičková, Eliška Bůzková – 3. místo - kategorie Klokánek (4. a 5. roč.), 1205 účastníků Teodor Beneš – 2. místo Logická olympiáda: Žáci 3. a 4. ročníku Richard Dvořák a Jana Kumstová úspěšně reprezentovali školu v krajském kole Logické olympiády. Pythagoriáda pro 5. ročník – okresní kolo: Do okresního kola postoupili tito žáci - Vojtěch Kos (4. ročník), Petra Škvorová, David Penkov, Edward Pawinger a všichni byli úspěšní řešitelé. Olympiáda v anglickém jazyce – okresní kolo – kategorie 4. a 5. ročník, 79 účastníků
Eliška Náprstková – 1. místo Teodor Beneš – 4. místo Jiří Malíř – 6. místo Petra Škvorová – 11. místo
V listopadu 2011 proběhlo celorepublikové testování gramotnosti a anglického jazyka na www.eskalator.scio.cz: Čtenářská gramotnost: 4. ročník – 70,69%, 5. ročník – 85,62% Anglický jazyk – poslech: 4. ročník – 55%, 5. ročník – 75,1% Anglický jazyk – čtení: 4. ročník – 56,5%, 5. ročník – 79,9% 13
online
čtenářské
Přírodovědná soutěž NATURA – okresní kolo, soutěž družstev:
Senohraby A (E. Náprstková, M. Kršek, V. Kos, E. Bůzková) – 2. místo
Umělecká soutěž pro žáky a studenty pod záštitou hejtmana Středočeského kraje na téma Krásy našeho kraje – kategorie literární, 1. stupeň – získala Eliška Náprstková – 1. místo.
Atletická soutěž o pohár tří škol (Senohraby, Mnichovice, Mirošovice): 3. ročník
1. místo – Senohraby
Svět očima dětí, animace (soutěž vyhlášená ministerstvem obrany a vnitra):
Kryštof Kohout byl oceněn v kategorii Bezpečná doprava
f) údaje o prevenci sociálně patologických jevů V souladu se strategií prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže MŠMT je na naší škole realizován "Minimální preventivní program", který je každý školní rok podle potřeby upravován. Základní škola Senohraby je venkovská škola, kterou ve školním roce 2011/2012 navštěvovalo 92 žáků 1. – 5. ročníku, v pěti třídách, děti jsou takřka v rodinném prostředí. Základem našeho pedagogického působení je vést děti k ohleduplnosti, vzájemné spolupráci a schopnosti vyjádřit adekvátně svůj názor. Z těchto důvodů na škole ke zjevnému rizikovému chování (šikaně) nedochází, tuto problematiku však nepodceňujeme, problémy, které v tomto ohledu vyvstanou, jsme připraveni včas rozpoznat a okamžitě řešit. Naším cílem je však především preventivní působení na žáky, to znamená předcházení všem těmto problémům. Problematika kouření a konzumace alkoholu je ovšem složitější. Nemůžeme se tvářit, že se to netýká i našich dětí, zejména 5. ročníku. Víme, že s nástupem puberty přichází revolta (potřeba dělat něco zakázaného) a snaha podobat se vzorům. Někdy má bohužel neblahý dopad tolerance těchto jevů v rodině. U žádného dítěte se neprojevila závislost na nikotinu či alkoholu. Doufáme, že jde pravděpodobně o malou frekvenci pokusů, pokud k nim vůbec dochází. Usuzujeme tak, protože se většina dětí věnuje sportu a jiným mimoškolním aktivitám v oddílech a kroužcích. Minimum dětí pobíhá zcela bez dozoru venku a vliv má i vesnické prostředí, ve kterém se nesnadno cokoli utají. Děti jsou také z hodin předmětu Prvouka a Přírodověda s riziky kouření a pití alkoholu (i požívání jiných drog) obeznámeny. Tuto problematiku také řešíme na mezitřídních a školních komunitních kruzích. Jsme si však vědomy potenciálního nebezpečí, které hrozí, dostanou-li se tyto děti k dalším nebezpečným drogám a to zejména po přechodu na jinou školu (druhý stupeň, případně gymnázium). Zde má ovšem také nezastupitelnou úlohu výchova v rodině. 14
Ve škole proběhlo na jaře 2011 školení hrazené z EU zaměřené na vztahy mezi učiteli, žáky a rodiči a na prevenci před stresem a konfliktním jednáním v rozsahu 30 hodin.
g) údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků: Pedagogičtí pracovníci ZŠ i MŠ se dále vzdělávali podle rámcového plánu personálního rozvoje pedagogických pracovníků – DVPP, projednaného na pedagogické radě v září 2011. Finanční prostředky na tato školení byly čerpány z prostředků poskytovaných MŠMT v rámci ONIV nebo z dotací EU. Ve školním roce 2011/2012 pedagogičtí pracovníci absolvovali následující školení, semináře a kurzy: Pedagog Jílková Dvořáková Valášková
Školení Aj. – práce s pohádkami, motivace Učím se rád – 1. a 2. tř. Seminář waldorfské pedagogiky První pomoc 3 hod kurz
Pedagogický sbor – ZŠ, MŠ, ŠD Jílková Čeština nás baví- Jak zpestřit český jazyk na 1. stupni. Podaná Současná mateřská škola a její řízení. Jílková Smartnotebook - AVmédia interakt. tab Dvořáková Smartnotebook - AVmédia interakt. tab Jílková Co nás ve škole neučili, aneb efektivní metody a formy práce ve vyučování Staňková Školská legislativa – aktuální změny ve školském zákoně Staňková Smartnotebook - AVmédia interakt. tab Tichovská Smartnotebook - AVmédia interakt. tab Staňková Výjezdní seminář pro ředitele škol a školských zařízeni
15
Termíny 10. 10. 2011
Cena zdarma
splněno ano
5. 12. 2011 2009 - 2012
ano ano
29. 2. 2012
672 hradí sama zdarma
16. 3. 2012
1068 - EU ano
27. 3. 2012
600
ano
28. 3. 2012
1 250
ano
28. 3. 2012
zdarma
ano
17. 4. 2012
672 - EU
ano
26. 4. 2012
750
ano
ano
24. 5. 2012
zdarma
ano
24. 5. 2012
1250
ano
28., 29. 5. 2012
1800
ano
Další vzdělávání je v současné době nabízeno mnoha institucemi. Velký počet zařízení, stále doplňovaná a tedy nepřehledná nabídka má za následek časté rušení akcí pro malý počet přihlášených. Největším problémem je nedostatek finančních prostředků (ONIV) a nákladnost akcí.
h) údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti:
ZŠ: Jsme dále členy sítě škol zabývajících se ekologickou výchovou M.R.K.E.V. Podle Plánu environmentální výchovy (EVVO) pro rok 2011/12 jsme uspořádali a zúčastnili se např. těchto akcí:
Výukový program LES – ekocentrum Říčany „Sleduj svůj strom“ – celoroční projekt Živly – cyklus maleb akrylovými barvami „Malý zahradník“ – výukový program v ekocentru Říčany Založení záhonku – setí, péče „Stromy“ – výukový program na zahradě jednoho z rodičů EKO VOTICE ve škole realizovaly tyto výukové programy s ekotematikou: Smyslů zbavení, Co vyprávějí stromy, Za pohádkou kolem světa, Stopař, Hody, hody, doprovody, Život ve vodě, Neznalost neomlouvá – Co se smí a nesmí. Svítíme si na cestu - energie, zdroje, šetření. Vznik ČR. v dubnu jsme opět společně s MŠ uspořádali Týden pro Zemi, starší děti připravily pro mladší soutěže s ekologickou tématikou, uklidili jsme školní zahradu a okolí školy, třídění plastů a papíru v rámci tříd, péče o zvířátka ve škole (zebřičky, želva, rybičky), zapojili jsme se do projektu Recyklohraní, v rámci kterého plníme různé úkoly: jsme zapojeni v projektu „Těžíme hliník z domácností“ - dlouhodobě hliník ve škole shromažďujeme a organizujeme jeho odvoz, ve výtvarné výchově a pracovních činnostech hodně využíváme přírodních motivů i přírodních materiálů, citlivou výzdobou školy se snažíme v dětech prohlubovat estetické cítění a vztah k nemateriálním hodnotám, pokračovali jsme ve spolupráci s ekologickými sdruženími Tereza (program Vánoce v TEREZE) a Toulcův dvůr, 2x byl uspořádán sběr starého papíru a sběr víček od PET lahví, výtěžek byl použit na financování adopce indické holčičky, podporujeme psí útulek v Maršovicích.
16
Ve škole pracuje Školní parlament složený ze zástupců jednotlivých tříd, schází se svými připomínkami, podněty a problémy 1x měsíčně s ředitelkou školy a zástupcem učitelů. Přibližně 1x za dva měsíce (podle aktuální potřeby, nebo k významné příležitosti) se schází mezitřídní a 1x za pololetí (nebo podle potřeby) celoškolní komunitní kruh. V rámci komunitních setkání v průběhu školního roku povzbuzujeme děti k ohleduplnému, citlivému a zodpovědnému chování. Děti mají možnost své názory otevřeně říci, mohou vyjádřit poděkování kamarádovi, ohodnotit situaci ve škole. Často zde řešíme i otázky šetrného přístupu ke svému prostředí a připomínáme si významné události. Na jaře proběhla v ZŠ Senohraby sbírka hraček, dětského oblečení a knih pro dobročinný bazárek Domova Sue Ryder. Kulturní a poznávací aktivita – v tomto školním roce jsme se zúčastnili následujících akcí:
Divadelních představení: Divadlo v Dlouhé – Jak jsem se ztratil, Divadlo Komedie- Tři zlaté vlasy děda Vševěda. Ve spolupráci s MŠ se uskutečnilo pro 1. a 2. třídu několik divadelních představení přímo ve školce. Koncert Muzikant – hudební nástroje. Mikulášská nadílka žáků 5. ročníku, potěšila děti v MŠ i malé školáky, Společná vánoční besídka, organizovaná nejen pro děti, ale také pro jejich rodiče s vánočními dílnami Slyšte, slyšte – adventní pořad ve škole – všechny ročníky. Muzeum hl. města Prahy – program o Elišce Přemyslovně. Slavnostní oběd ve škole – páťáci obsluhují ostatní spolužáky. Vánoční a jarní koncert žáků školy v hotelu SEN. Vánoční betlémy – Benešov. Návštěva knihovny v Říčanech. Návštěva Kaple svatého Vojtěcha v Senohrabech s povídáním pana Michala Tomka o historii Senohrab vycházky: Vyšehrad, Pražský hrad kurz zdravovědy a první pomoci Senohrabské vajíčko – školní recitační soutěž žáci 4. a 5. ročníku se zúčastnili výuky na 1. a 2. stupni ZŠ Mnichovice, žáci potěšili svým vystoupením naše spoluobčany vystoupením na „Vítání občánků“, rosteme s knihou – Ondřej Sekora pro menší děti; Miloš Macourek pro větší děti, literární pořad – vyprávění o životě a díle. na závěr roku jsme uspořádali tradiční Školní akademii s vystoupením všech dětí školy i školky v hotelu S.E.N., ozdravné pobyty: 1., 4. ročník + 5. A – Bečov nad Teplou (program Indiáni), 2. a 3. ročník – Vranice (program Za loupeživým rytířem Toulovcem), 5. B – hrad Helfenburk. 17
Sportovní a pohybová aktivita:
Využívali jsme ve zvýšené míře areál školní zahrady a hřiště. 4. ročník absolvoval kurz dopravní výchovy a jízdy na kole v Říčanech. Děti chodily cvičit do Sokola a navštěvovaly sportovní kroužky (Sokolínek, orientační běh, florbal, fotbal, taneční kroužek Fuego, sportovní hry). V zimě jsme bruslili na místním přírodním kluzišti. Celoročně jsme chodili plavat: MŠ a 1. ročník do bazénu v hotelu S.E.N. v Senohrabech, 2. – 5. roč. do nově zrekonstruovaného bazénu v Benešově. V březnu proběhl vydařený ozdravný pobyt s výukou lyžování na Benecku. Zúčastnili jsme se krajského kola Poháru škol v orientačním běhu. Zúčastnili jsme se místních závodů v běhu, uspořádali jsme odpolední cyklistické vyjížďky po okolí, uspořádali jsme atletický čtyřboj o Putovní pohár tří škol (Senohraby, Mirošovice a Mnichovice), kde jsme dosáhli výborných výsledků – celkové první místo.
Zájmová činnost – v tomto školním roce pracovalo mnoho zájmových kroužků:
dramatický anglického jazyka španělského jazyka českého jazyka pohádka - netradičně počítače plavání keramika výtvarný sportovní hry orientační běh vaření šikovné ruce Sokolínek (všeobecná a sportovní gymnastika, Teamgym) florbal fotbal Písklata – flétna hasičský kroužek taneční kroužek Fuego
Na mnoha akcích a projektech aktivně spolupracovala ŠD a MŠ. Akce a výlety byly nafoceny a zdokumentovány, ohlasy dětí zaznamenány a uveřejněny v místních časopisech Senohrabská hláska a na internetových stránkách školy: www.zssenohraby.cz. 18
Rodiče školu štědře sponzorsky podporovali (nákup konvektomatu …). Spolupráce školy s rodiči je na velmi dobré úrovni. Rodiče pomáhají škole i s vedením a organizací kroužků, při různých projektech (finanční matematika….) a se zimním lyžařským pobytem na Benecku. Všech školních akcí se rádi a hojně zúčastňují.
MŠ:
mateřská škola se celoročně zúčastňovala předplaveckého výcviku v hotelu SEN v Senohrabech, do školky zavítalo několik divadelních souborů a také několik divadelních představení uspořádaly samy paní učitelky, v mateřské škole proběhlo i letos Vítání občánků ve spolupráci se ZŠ a OÚ Senohraby děti se zúčastnily mnoha akcí, např. Putování za stromovou vílou, Veselé bramborové vaření, Strašidelné dýně, Martinská jízda, Adventní slavnosti, Tříkrálové hrátky, Zimní olympiáda, Maškarní bál, Návštěva zahradnictví, Hledání vodní víly a Čištění studánky atd. děti vystoupily na vánoční besídce pro rodiče, na mikulášské besídce společně se ZŠ, na karnevalu, připravily výrobky a dárky k různým akcím (vánoce, velikonoce, Den matek, zápis do MŠ), děti se zúčastnily dopravní soutěže, děti oslavily Den Země ve spolupráci se ZŠ děti absolvovaly výlet do pohádkové země na zámku Berchtold v Kunicích, MŠ uspořádala akci Indiánská stezka s opékáním špekáčků, proběhl Den otevřených dveří se zápisem dětí pro další školní rok, MŠ celý rok úzce spolupracovala se ZŠ, děti se byly několikrát podívat ve vyučování, účastnily se také několika akcí, pořádaných školou (např. Školní akademie). v MŠ proběhl průzkum předškoláků: „správné držení tužky“ – grafomotorika, s následnou instruktáží učitelek a pomocí rodičům proběhlo slavnostní loučení se školním rokem s předáním knih a rozlučkových šerp předškolákům
Ve školce pracovaly tyto kroužky:
flétničky angličtina taneční kroužek plavání keramika jóga pro děti Sokolínek
Dětem byla věnována zvýšená pozornost a péče v oblasti logopedie (lekce vedené paní učitelkou, logopedickou preventistkou), těžší případy byly doporučeny do logopedické péče (probíhala v ZŠ).
19
V tomto školním roce byla jedna p. uč. MŠ dlouhodobě nemocná (operace a následná lázeňská péče), v této době byl zajištěn kvalitní zástup. ŠD : Školní družina se zúčastňovala všech školních akcí a pořádala vlastní akce, projekty a soutěže:
Seznámení se – založení kroniky ŠD, Světový den výživy – akce zdravé děti, Pouštění draků – akce kdo doletí nejvýš, Mikulášská a čertí diskotéka, Pochod sněhuláků, Vánoční přáníčka pro rodiče a senohrabské důchodce, Soutěž chytré hlavy - hádanky, Společenský ples ŠD, Světový den vody – vodníci a víly, Knižní královna a král – Den knihy, Návštěva obecní knihovny, Pletení pomlázek – šikovné ruce, Velikonoční přání, Den čarodějnic – soutěž o nejkrásnější čarodějnici, opékání vuřtů, zpívání, tančení, Dopravní soutěže, Sportovní soutěže, Den matek – dárky maminkám, Den dětí – pirátské odpoledne, Tematické výlety do přírody s naučným zaměřením, Celý rok se třídí odpad, Celou školu zdobí práce dětí ŠD.
i) údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí V tomto školním roce neproběhla na škole inspekce. V tomto školním roce nebyla zaznamenána žádná stížnost.
20
j) základní údaje o hospodaření školy – rok 2011 Část I. – Příjmy (v celých Kč) Celkové příjmy Státní dotace Dotace od obce na provoz Školné MŠ a ŠD Příjmy z hospodářské činnosti Stravné ŠJ přijaté bankovní úroky Čerpání fondů - dary Jiné výnosy- školní klub kroužky Část II. - Výdaje Neinvestiční výdaje celkem : Náklady na mzdy pracovníků(KÚ, DPP) Odvody zdravotní a sociál.pojištění + tv.FKSP + zák. poj . . Výdaje na učebnice a učební pomůcky Výdaje na další vzdělávání pracovníků Ostatní provozní náklady Výsledek hospodaření v roce 2011 (zisk)
7 407 768,43 5 905 560,20 400 000,00 223 580,00 204 247,50 520 440,00 12 897,06 108 143,20 32 896,47 7 282 169,59 4 340 492,00 1 401 080,15 65 375,50 2 572,00 1 472 649,94 125 598,84
k) údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola ve školním roce 2011/2012 nebyla zapojena do rozvojových a mezinárodních programů. l) údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola a její učitelé se nezapojili do projektů dalšího vzdělávání veřejnosti v rámci celoživotního učení dospělých.
m) údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Ve školním roce 2010/2011 vstoupila škola do projektu „Kvalitní výuka” (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU) - program realizovaný z peněz EU a MŠMT. Škola získala peníze na podporu modernizace výuky, především v následujících oblastech (klíčových aktivitách): čtenářská a informační gramotnost, český jazyk, anglický jazyk, matematika, člověk a příroda/svět a oblast práce s počítači a informacemi. 21
Bližší informace k realizaci projektu „Kvalitní výuka” najdete na stránkách školy. n) údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Na naší škole nepracuje odborová organizace. Nicméně pedagogičtí zaměstnanci se loajálně připojují odpovídající formou ke snahám a aktivitám školských odborů po zlepšení materiálního i společenského postavení učitelů.
Spolupráce ve školním roce 2011/2012:
Snažíme se o rozvíjení a zlepšování spolupráce s rodiči žáků. Rodiče mohou vyučování navštívit kdykoliv po vzájemné domluvě, mohou se také účastnit veškerých akcí pořádaných školou. Spolupracujeme s různými ekologickými sdruženími – Tereza, Toulcův dvůr, EKO Říčany a Votice, s místními zájmovými sdruženími a zájmovými spolky, s Obecním úřadem, s M.A.S Říčansko a Posázaví, s Občanským sdružením Cesta integrace Říčany (dopravní výchova). Prohlubujeme spolupráci s okolními školami, zejména ZŠ Mirošovice (málotřídní škola), ZŠ Mnichovice, ZŠ Ondřejov. (školy i s 2. stupněm), ZŠ Mnichovice je naší spádovou školou, při integraci žáků se SPUCH spolupracujeme s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Benešově, v Říčanech a v Praze, se SPC v Praze a externí školní psycholožkou, škola poskytuje prostory pro výuku angličtiny dospělých a zajišťuje vaření obědů pro důchodce, škola má své webové stránky, které přinášejí veřejnosti základní informace o škole a jejích aktivitách a publikuje v místním tisku.
22
V Senohrabech dne 7. 10. 2012
Vypracovala: Mgr. Miluše Staňková
Schválila Školská rada při ZŠ Senohraby.
23
