VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Základní škola a mateřská škola Štěpánkovice, příspěvková organizace

Zahradní 10, PSČ 747 28, IČO 70984565 Tel.: 553 675 129, E-mail: [email protected] www.zsstepankovice.skolniweb.cz

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2006/2007

Obsah výroční zprávy o činnosti školy ve školním roce 2006/2007

1. Základní charakteristika školy 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7

Škola Zřizovatel Součásti školy Základní údaje o součástech školy Materiálně technické podmínky školy Údaje o školské radě Údaje o sdružení rodičů

2. Vzdělávací program 3. Přehled pracovníků školy 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

Základní údaje o pracovnících školy Údaje o pedagogických pracovnících Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Údaje o nepedagogických pracovnících

4. Správní řád 5. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 5.1 Zápis k povinné školní docházce 5.2 Výsledky přijímacího řízení 6. Údaje o výchovně vzdělávacích výsledcích žáků 6.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků 6.2 Údaje o zameškaných hodinách 6.3 Údaje o integrovaných žácích 6.4 Další údaje o výchovně vzdělávacím procesu 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8.1 Olympiády a soutěže jednotlivých předmětů 8.2 Sportovní soutěže 8.3 Další školní a mimoškolní aktivity 9. Školní družina 10. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí 11. Základní údaje o hospodaření školy 12. Výroční zpráva o poskytování informací 13. Závěr

2

1. Základní charakteristika školy 1.1 Škola Název školy:

Základní škola a mateřská škola Štěpánkovice, příspěvková organizace

Adresa školy:

Zahradní 10, 747 28 Štěpánkovice

Právní forma:

příspěvková organizace

IČ: 70 984 565

IZO:

102 432 724

Identifikátor školy: 600 142 949

Vedení školy:

ředitelka školy: Mgr. Marie Dluhošová zástupce ředitelky: Mgr. Michael Pavlásek

Kontakt:

telefon:

553 675 129, 553 609 956

e-mail:

[email protected], [email protected]

www:

www.zsstepankovice.skolniweb.cz

1.2 Zřizovatel Název zřizovatele:

Obec Štěpánkovice

Adresa zřizovatele:

Slezská 13, 747 28 Štěpánkovice

Kontakt:

telefon: 553 675 122

fax: 553 675 476

1.3 Součásti školy

maximální počet

IZO

Mateřská škola

100 dětí

107 628 953

Základní škola

414 žáků

102 432 724

Školní družina

55 dětí – 2 oddělení

120 003 783

Školní jídelna

450 jídel

102 944 903

e-mail: [email protected]

1.4 Základní údaje o součástech školy Součást školy Mateřská škola ZŠ - 1. stupeň ZŠ – 2. stupeň Školní družina Školní jídelna

Počet tříd/odděl. Počet dětí/žáků 4 6 8 2 x

97 127 134 50 278

3

Počet dětí/žáků na třídu 24,25 21,17 16,75 25,0 x

Počet dětí/žáků na přepoč.p.ped. 12,97 17,26 11,89 30,67 x

1.5 Materiálně-technické podmínky školy Budova základní školy byla původně 18-ti třídní. Vzhledem k postupnému přirozenému snižování počtu žáků, došlo i ke snížení počtu tříd a nejsou tak využity všechny kmenové třídy. Kromě kmenových tříd jsou v budově samostatné učebny pro výuku fyziky a chemie, přírodopisu, výtvarné výchovy, hudební výchovy, cizích jazyků, počítačová učebna a učebna pro doučování žáků s poruchami učení a chování. Technické a provozní vybavení školy je na standardní úrovni. Pro výuku informatiky, ale i dalších předmětů, je určena počítačová učebna (momentálně 18 stanic) s připojením k internetu. Vyučující obou stupňů zde mají k dispozici bohatou nabídku výukových programů pro jednotlivé předměty. Do učebny byl pořízen dataprojektor. Učitelé mají k dispozici počítače ve sborovně s volným přístupem k internetu. Internet je zaveden i do učeben pro výuku fyziky a chemie a přírodopisu s možností využití dalšího dataprojektoru a notebooku. Vyučující mohou dále využívat tiskárnu a kopírku umístěnou v kanceláři školy. V letošním školním roce byly novým nábytkem vybaveny další třídy, školní družina a do dvou oddělení mateřské školy byla zakoupena nová lehátka. Školní žákovská knihovna se stala součástí místní knihovny, která se nachází v budově školy. Vedoucí této knihovny úzce spolupracuje s vyučujícími a organizuje pro žáky jednotlivých ročníků různé přednášky a besedy dle právě probíraného učiva. Dle požadavků učitelů byly jednotlivé kabinety vybaveny potřebnými učebními pomůckami, učebnicemi a učebními texty pro žáky. Škola má standardně vybavené dvě tělocvičny, které využívají k pohybovým aktivitám nejen žáci v rámci vyučování, ale i široká veřejnost v odpoledních a večerních hodinách. Za budovou školy je školní hřiště, které v sobě zahrnuje: - travnatou plochu s oválnou 250 m dlouhou běžeckou dráhou a doskočiště - oplocený areál s umělou trávou, kde se nachází kurt pro beach volejbal, 2 tenisové kurty, univerzální hřiště pro volejbal a košíkovou a cvičná tenisová zeď Pro výuku pracovních činností slouží dílny, školní pozemek a cvičná kuchyň. Tato školní pracovní prostředí jsou vybavena potřebným nářadím a nádobím. Nezbytnou součástí pracovny výtvarné výchovy se stala keramická pec, kterou využívají žáci všech ročníků. 1.6 Údaje o školské radě Školská rada je devítičlenná a byla zřízena v březnu 2005. Ve školním roce 2006/2007 se sešla čtyřikrát. Kontakt na předsedu: tel.: 608 450 055 e-mail: [email protected] 1.7 Údaje o sdružení rodičů Sdružení rodičů a přátel dětí a školy pomáhalo škole i letos především s organizací mnoha akcí pro žáky, jejich rodiče a ostatní veřejnost. Byly to maškarní plesy pro žáky, zábavný dětský den, společenský ples pro rodiče. Finančními prostředky získanými z těchto akcí pak sdružení částečně dotovalo lyžařský výcvik, dopravu žáků do divadla, výlet 9. tříd, dopravu dětí mateřské školy do školy v přírodě, zakoupilo vybavení do školní družiny atd.

2. Vzdělávací program Ve školním roce 2006/2007 byli všichni žáci 1. – 9. ročníku vzděláváni podle vzdělávacího programu Základní škola, č.j.: 16847/96-2 schváleného MŠMT ČR.

4

3. Přehled pracovníků školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem Počet učitelů ZŠ Počet vychovatelů ŠD Počet učitelek MŠ Počet správních zaměstnanců ZŠ Počet správních zaměstnanců MŠ Počet správních zaměstnanců ŠJ

47 22 2 8 7 4 7

úvazek

42,54 18,63 + 2 vyuč. náboženství (dohoda) 1,63 7,48 6,41 2,36 5,02

Komentář: Vychovatelky školní družiny a dvě učitelky mateřské školy kromě své hlavní činnosti v družině a mateřské škole plnily část pracovního úvazku ve vedlejší činnosti při výuce hudební a výtvarné výchovy. 3.2 Údaje o pedagogických pracovnících Poř.č. Funkce 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

ředitelka zástupce ředitelky výchov. poradkyně učitelka I. stupně učitelka I. stupně učitelka I. stupně učitelka I. stupně učitelka I. stupně učitel I. stupně učitelka II. stupně učitelka II. stupně učitelka II. stupně učitel II. stupně učitel II. stupně učitelka II. stupně učitelka II. stupně učitelka II. stupně učitelka II. stupně vedoucí vych. ŠD vychovatelka ŠD vedoucí uč. MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ

Úvazek Roky pedagog. praxe 1,0 nad 32 let 1,0 do 12 1,0 do 19 1,0 do 19 1,0 do 15 1,0 do 15 1,0 do 19 1,0 nad 32 1,0 nad 32 1,0 do 4 1,0 do 4 1,0 do 19 1,0 do 12 1,0 do 9 1,0 do 9 1,0 do 23 1,0 do 23 1,0 do 32 0,86 do 23 0,77 do 19 1,0 do 19 1,0 do 27 1,0 do 27 1,0 do 27 0,81 do 4 0,89 do 2 5

Stupeň Aprobace vzděl.

Zařaz.do platové třídy VŠ 1.-5. ročník 13 VŠ Tv - Z 12 VŠ Rv - Nj 13 VŠ 1. – 5. r. 12 VŠ 1. – 5. r. 12 VŠ 1. – 5. r. 12 VŠ 1. – 5. r. 12 VŠ 1. – 5. r. 12 VŠ 1. – 5.r. 12 VŠ Z-M 12 VŠ–Bc. Česká lit* 12 VŠ M - Bi 12 VŠ Př - Ov 12 VŠ Tv - Tev 12 VŠ Ch - Bi 12 VŠ M-F 12 VŠ Č-D 12 VŠ Č-D 12 SŠ vychovatelství 9 SŠ vychovatelství 9 SŠ učitelství MŠ 10 SŠ učitelství MŠ 9 SŠ učitelství MŠ 9 SŠ učitelství MŠ 9 SŠ učitelství MŠ 9 SŠ učitelství MŠ 9

27 28 29 30

učitelka MŠ učitelka MŠ uč. náboženství uč. náboženství

0,89 0,89 dohoda dohoda

do 27 do 19 do 2 do 19

SŠ SŠ SŠ VŠ

učitelství MŠ učitelství MŠ učitelství MŠ kněz

9 9 -

Komentář: *Jmenovaná vystudovala v bakalářském studijním programu bez pedagogického zaměření „Teorie a dějiny literatury“ obor „Česká literatura“. V současné době studuje v akreditovaném magisterském studijním programu „Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro střední školy“ obor „Anglický jazyk a český jazyk“. V závěru školního roku 2006/2007 odešla tato učitelka angličtiny na mateřskou dovolenou. Na výuku angličtiny byla pro nedostatek vyučujících s potřebnou kvalifikací anglického jazyka přijata neaprobovaná pedagogická pracovnice. Učitelka náboženství nemá k výuce náboženství odbornou kvalifikaci. Pro školní rok 2006/2007 byla přijata ke studiu k získání odborné kvalifikace v akreditovaném magisterském programu v oblasti pedagogických věd zaměřeném na přípravu učitelů náboženství. Všichni pedagogičtí pracovníci základní školy byli zařazeni do 12. platové třídy. Výchovná poradkyně splnila kvalifikační studium pro výchovné poradce a byla zařazena Do 13. platové třídy. Na základě § 123,odst.3 ZP byla do 13. platové třídy zařazena ředitelka školy.Vedoucí učitelka mateřské školy, která tvoří vzdělávací program MŠ, byla zařazena do 10. platové třídy. 3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce Odborná kvalifikace Učitelé I. stupně Učitelé II. stupně Učitelky MŠ Vychovatelky ŠD

% 100 90 100 100

Aprobovanost ve výuce Učitelé I. stupně Učitelé II. stupně Učitelky MŠ Vychovatelky ŠD

% 89,8 78,1 100,0 100,0

Komentář: V mateřské škole i ve školní družině splňují všichni pedagogičtí pracovníci odbornou kvalifikaci získanou středním vzděláním s maturitní zkouškou v oboru vzdělání zaměřeném na přípravu učitelů předškolního vzdělávání a vychovatelství. Všichni třídní učitelé I. stupně základní školy splňují odbornou kvalifikaci získanou vysokoškolským vzděláním v oblasti pedagogických věd zaměřené na přípravu učitelů prvního stupně. Neaprobovaně se na I. stupni vyučovalo 15 hodin týdně - cizí jazyk 11 hodin, tělesná výchova 4 hodiny. Tyto hodiny vyučovali pedagogičtí pracovníci II. stupně k doplnění pracovního úvazku. Na II. stupni základní školy nesplňovala odbornou kvalifikaci jedna pedagogická pracovnice, která absolvovala bakalářské studium na filosoficko-přírodovědecké fakultě bez pedagogického zaměření. Na II. stupni se vyučovalo: - zcela aprobovaně – český jazyk, cizí jazyk, matematika, chemie, přírodopis, zeměpis, občanská výchova - částečně neaprobovaně – fyzika 28,57 %, dějepis 85,71 %, rodinná výchova 71,43 %, pracovní činnosti 62,5 %, tělesná výchova 50 %, volitelné předměty 75 % 6

- zcela neaprobovaně – hudební výchova, výtvarná výchova 3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby

ZŠ MŠ ŠD celkem

do 35 let muži ženy 1 6 2 1 8

35 – 45 let muži ženy 3 5 4 2 3 11

45 – 55 let nad 55 let důchod.věk muži ženy muži ženy muži ženy 3 1 1 2 5 0 1 1

celkem muži ženy 5 15 8 2 5 25

Komentář: Pedagogický sbor v mateřské škole tvoří samé ženy. Rovněž pedagogický sbor základní školy tvoří 75 % žen. Nejvíce pedagogických pracovníků spadá do věkové kategorie do 45 let. Údaje o nepedagogických pracovnících Poř.č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Pracovní zařazení školník topič (školník) účetní uklízečka ZŠ uklízečka ZŠ uklízečka ZŠ uklízečka ZŠ uklízečka ZŠ školnice MŠ uklízečka MŠ výdej stravy uklízečka MŠ výdej stravy uklízečka MŠ výdej stravy uklízečka MŠ výdej stravy vedoucí ŠJ vedoucí kuchařka kuchařka pomocná kuchařka pomocná kuchařka

Úvazek 1,0 0,26 0,75 0,88 0,88 0,88 0,88 0,88 1,0 0,34 0,25 0,34 0,25 0,34 0,25 0,34 0,25 0,88 0,88 0,88 0,88 0,88

Stupeň vzdělání SOU SŠ (zástup za MD) základní základní základní základní základní základní základní základní základní základní SŠ základní+kurz SOU základní+ kurz základní+ kurz

Zařaz.do plat.tř. 5 3 10 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 8 6 4 4 4

Komentář: Nepedagogickým pracovníkům byl vzhledem k výši přiděleného normativního rozpisu snížen pracovní úvazek. Celý úvazek byl ponechán pouze školníkovi základní školy a školnici mateřské školy.

7

4. Správní řízení Rozhodnutí ředitele Počet Přijetí k předškolnímu vzdělávání 39 Nepřijetí k předškolnímu vzdělávání 0 Přijetí k základnímu vzdělávání 42 Odklad povinné školní docházky 6 Povolení vzdělávání podle individuálního 15 vzdělávacího plánu - § 18 školského zákona Přestup žáka z jiné školy 1

Počet odvolání 0 0 0 0 0 0

5. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 5.1 Zápis k povinné školní docházce Počet prvních tříd ve šk.r. 2007/2008

Počet zapsaných dětí

2

48

Z toho počet dětí starších 6ti let ( nástup po odkladu) 7

Počet odkladů pro školní rok 2006/07 6

Komentář: K zápisu do 1. třídy se v daném termínu dostavilo 47 dětí se svým zákonným zástupcem. Zákonný zástupce 1 žáka požádal o zápis k plnění povinné školní docházky dodatečně. Na základě žádostí zákonných zástupců bylo rozhodnutím ředitelky školy podle správního řádu přijato 42 žáků. Zákonní zástupci šesti žáků podali žádost o odklad povinné školní docházky. Na základě této žádosti, posudku pedagogicko - psychologické poradny a vyjádření odborného lékaře bylo správním rozhodnutím ředitelky školy všem žádostem vyhověno.

5.2 Výsledky přijímacího řízení a) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku v nižším ročníku ( v 8. ) 32 1 Komentář: Dvěma žákům, kteří opakovali ročník, splnili povinnou školní docházku, ale nezískali základní vzdělání, bylo podle § 52 odst. 6 a § 55 odst. 1 školského zákona povoleno pokračovat v základním vzdělávání. 8

b) na víceletá gymnázia přijato

gymnázia zřizovaná krajem soukromá gymnázia církevní gymnázia

z pátého ročníku 2 -

ze sedmého ročníku -

Komentář: Obě žákyně byly přijaty na Mendelovo gymnázium v Opavě v prvním kole přijímacího řízení. c) na SŠ a SOU ukončeny maturitní zkouškou bylo z devátých ročníků přijato gymnázia

obchodní akademie

4

5

zdravotní průmyslové školy školy 1

4

ostatní střední školy s maturitou 13

střední školy s výučním listem 6

celkem

27

d) do učebních oborů ukončených závěrečnou zkouškou přijato z devátých ročníků -

z nižších ročníků -

Komentář: Po prvním kole přijímacího řízení bylo přijato 31 z celkového počtu 33 žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku. Zbývající dva žáci byli přijati v následujících kolech.

9

6. Údaje o výchovně vzdělávacích výsledcích žáků 6.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků a) Přehled o hodnocení prospěchu třída

počet žáků celk. chl dí 15 14 16 11 5 4

7 8 9 11 13 14

22 29 19 13 11 7

z toho se samými jedničkami 22 9 11 6 7 4

65

62

91

59

36

0

30 17 18 11 18 11 21 9 15 6 17 7 15 7

13 7 7 12 9 10 8

3 7 7 4 2 5 5

0 0 1 1 0 1 1

24 11 10 16 11 12 9

3 0 1 1 2 0 1

134

69

65

33

14

93

8

261 134

127

124

73

129

8

I. 22 II. 22 III. 25 IV. 22 V.A 18 V.B 18 celkem na I. st. 127 VI. VII.A VII.B VIII.A VIII.B IX.A IX.B celkem na II.st. celkem na ZŠ

prospělo s vyznamenáním

prospělo

neprospělo

0 3 6 9 7 11

0 0 0 0 0 0

Komentář: Na konci školního roku neprospělo celkem 8 žáků. Z těchto 8 neprospívajících žáků je jedna žákyně 8. ročníku, která již opakovala ročník, ukončila povinnou školní docházku a nekonala opravné zkoušky a jeden žák 6. ročníku, který již rovněž opakoval ročník , a proto nekonal opravné zkoušky. Zbývajících 6 žáků konalo opravné zkoušky – 2 žáci ze dvou předmětů, 4 žáci z jednoho předmětu. Přehled počtu neprospívajících žáků podle ročníku a předmětu: Český jaz. 6. roč. 7. roč. 8. roč. 9. roč.

Anglický jaz. matematika 1- nekoná opr.zk

přírodopis 1

zeměpis 2

1 3 – 1 nekoná opr. zk.

1

1 1

10

dějepis 1

b) Výsledek opravných zkoušek Opravné zkoušky se konaly: 29.8.2007 - zeměpis 3 žáci 30.8.2007 - matematika 3 žáci - český jazyk 1 žák - přírodopis 1 žákyně Všech šest žáků, kteří měli konat opravné zkoušky, se ke zkouškám dostavilo. Jedna žákyně osmého ročníku u zkoušek z matematiky neprospěla a bude opakovat osmý ročník. Ostatní žáci prospěli a postoupili do vyššího ročníku. c) Hodnocení žáků Hodnocení výsledků vzdělávání všech žáků 1. – 9. ročníku bylo na vysvědčení vyjádřeno klasifikačním stupněm (klasifikací). Při klasifikaci vycházeli vyučující z klasifikačního řádu školy. Žákům, kteří ukončili povinnou školní docházku a žákům, kteří se hlásili na víceletá gymnázia bylo vydáno výstupní hodnocení. Žáci 9. ročníku absolvovali i v tomto školním roce srovnávací SCIO testy z matematiky, českého jazyka a všeobecného přehledu. Jejich výsledky byly velmi dobré. d) Přehled o chování Třída I. II. III. IV. V.A V.B celkem na I. st. VI.A VII.A VII.B VIII.A VIII.B IX.A IX.B celkem na II. st. celkem na ZŠ

Počet Pochvala Pochvala Napomenutí Důtka Důtka 2.stupeň 3.stupeň žáků třídního ředitelky třídního třídního ředitelky z z učitele školy učitele učitele školy chování chování 22 15 22 4 2 25 13 22 9 1 1 1 18 1 4 18 4 7 1 127 30 18 18 21 15 17 15

46 6 11 3 10 2 1 5

12 3 3 4 2 5 3

4 2 1 1 5 -

1 1 1 1 -

1 1 -

1 1 -

1 -

134

38

20

9

3

2

2

1

261

84

32

13

4

2

2

1

Komentář: Pochvaly třídního učitele či ředitelky školy obdrželi žáci za aktivitu při plnění svých školních povinností, aktivní účast v mimoškolních činnostech, účast v soutěžích a

11

olympiádách, pomoc spolužákům, práci pro třídu, pomoc při organizování a realizaci maškarních plesů nebo dětského dne. Kromě pochval třídního učitele a ředitelky školy obdrželo 10 žáků 2. – 9. ročníku ještě knižní odměnu za vzornou reprezentaci školy a práci pro třídu. Kárná opatření – napomenutí třídního učitele, důtka třídního učitele, důtka ředitelky školy byla udělena žákům za časté zapomínání školních potřeb, neplnění zadaných úkolů a dalšího porušování vnitřního řádu školy. Druhým stupněm z chování byli klasifikováni dva žáci vyššího stupně za opakovanou nekázeň, naprostý nezájem o výuku, vyrušování, nevhodné chování vůči spolužákům. Třetí stupeň z chování byl udělen jednomu žákovi šestého ročníku za 19 neomluvených hodin, nerespektování školního řádu, podvody a opakované fyzické napadení spolužáků. Rodiče všech problémových žáků byli o chování svých dětí i o jeho hodnocení vždy včas informováni. Vzhledem k závažnosti výchovných problémů byla rodičům těchto žáků nabídnuta spolupráce se speciálním pedagogem Střediska volného času v Opavě. Žák, jehož chování bylo ohodnoceno 3. stupněm, byl několik týdnů na diagnostickém pozorování na speciální škole v Opavě. Po návratu se jeho chování na čas zlepšilo, ale v závěru školního roku se choval stejně jako před nástupem na diagnostický pobyt. 6.2 Údaje o zameškaných hodinách

I. stupeň II. stupeň Celkem

Počet omluvených hodin celkem 5231 6378 11609

Počet omluvených hodin na žáka 40,87 47,6 44,31

Počet neomluvených hodin celkem 0 30 30

Počet neomluvených hodin na žáka 0 0,22 0,11

Komentář: Ve srovnání s minulým školním rokem je omluvená absence nižší především na II. stupni. Loni bylo zameškáno celkem 14380 hodin a průměr na žáka činil 47,30 hodiny. Zvýšil se ale počet neomluvených hodin. Tyto hodiny zameškal jeden žák šestého ročníku. Neomluvená absence byla probrána s žákem i jeho matkou a rovněž byla nahlášena na odbor sociálních věcí v Kravařích. 6.3 Údaje o integrovaných žácích Druh postižení S kombinací postižení S vývojovými poruchami učení

Celkem

Ročník 7. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. - 9.

Počet žáků 1 1 3 4 1 4 4 2 1 1 21

12

Z toho dívky 1 2 1 1 1 1 1 8

Komentář: Tito žáci mají dle odborného posudku pedagogicko-psychologické poradny nárok na individuální přístup a jsou integrováni v běžné třídě. S integrovanými žáky pracují čtyři pedagogické pracovnice ( absolventky kurzu zaměřeného na vzdělávání dětí se specifickými poruchami učení a chování ) v hodinách dyslektické nápravy, které probíhají v kmenové třídě, v dyslektické učebně nebo v počítačové učebně, kde mají tito žáci k dispozici speciální výukové programy .

6.4 Další údaje o výchovně vzdělávacím procesu a) Učební plán – hodinové dotace v 1. – 5. ročníku

Český jazyk Cizí jazyk Matematika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova Pracovní činnosti Tělesná výchova Celkem

I. 9 -

II. 10 -

4 2 1 1 1 2 20

5 2 1 1 1 2 22

III. 8 Aj 3 5 3 1 1 1 2 24

IV. 7 Aj 4 5 1 2 1 2 1 2 25

V.A 7 Aj NJ 4 4 5 2 2 1 2 1 2 26 + 4

V.B 7 Aj 4 5 2 2 1 2 1 2 26

celkem 48 15 + 4 29 7 5 6 6 9 6 12 143 + 4

Komentář: Učební plán v jednotlivých ročnících vycházel z učebních dokumentů Základní škola, č.j.: 16 847/96-2. K navýšení počtu hodin došlo ve 5. ročníku vzhledem k dělení cizího jazyka na tři skupiny. Z nepovinných předmětů se na I. stupni vyučovalo pět hodin náboženství. Na I. stupni byl rozvrh hodin organizován především v dopoledních hodinách. Odpoledne se vyučovaly praktické činnosti v pátém ročníku a náboženství. Rovněž probíhaly různé kroužky (viz kapitola 8.3 Další mimoškolní aktivity). b) Učební plán – hodinové dotace v 6. – 9. ročníku

Český jazyk Cizí jazyk Matematika Chemie

VI.A VII.A VII.B VIII.A VIII.B IX.A 5 +1 4 4 4 4 5 Aj N Aj Aj Nj Aj +Aj Nj Aj 3+ 3 4 + 4 4 3+3 3 3 5+1 4 4 5 5 4 2 2 2

13

IX.B celkem 5 31 + 1 Nj 3 23 +10 4 31 + 1 2 8

2 2 Fyzika 2 2 Přírodopis 2 2 Zeměpis 2 2 Dějepis 1 1 Občanská výchova 1 1 Rodinná výchova 1 1 Hudební výchova 2 2 Výtvarná výchova 1+1 1 Pracovní činnosti 2+2 2 Tělesná výchova 2 Volitelné předměty Celkem 29+8 30+4

2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 30

2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 31 + 3

2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 31

2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 31

2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 31

14 14 14 14 7 7 7 10 7+1 14 + 2 12 213+15

Komentář: Také učební plán jednotlivých ročníků II. stupně vycházel z učebního programu Základní škola, č.j.: 16 847/96-2. K navýšení hodin došlo u dělení cizího jazyka v 6.,7., a 8. ročníku o 10 hodin. Dále pak došlo také k navýšení jedné hodiny českého jazyka, jedné hodiny matematiky a jedné hodiny praktických činností v 6. ročníku, který je početný a jsou v něm integrováni čtyři žáci s poruchou učení a dva žáci, kteří opakují ročník Z nepovinných předmětů se na II. stupni vyučovaly tři hodiny náboženství v 6. – 8. ročníku a jedna hodina zdravotní tělesná výchovy, kterou navštěvovali pediatrem doporučení žáci. Náboženství žáků 9. ročníku probíhalo na faře jako kroužek. Na II. stupni probíhalo vyučování v dopoledních a odpoledních hodinách. Na odpolední vyučování byly zařazeny předměty výtvarná výchova, pracovní činnosti, sportovní výchova a informatika. Také žáci II. stupně mohli navštěvovat různé kroužky. c) Rozdělení disponibilních hodin Ve školním roce 2006/2007 byly přidělené disponibilní hodiny využity následně: - na I. stupni byla výuka cizího jazyka zahájena od 3. ročníku a zvýšena časová dotace ve 4. a 5. ročníku o jednu hodinu - došlo k úpravě – snížení - časové dotace v českém jazyku ve 3. ročníku - 6. roč. – zvýšení hodinové dotace povinného předmětu český jazyk o 1 hodinu - 7. roč. – zvýšení hodinové dotace povinného předmětu dějepis o 1 hodinu - 7. roč. – zvýšení hodinové dotace povinného předmětu cizí jazyk o 1 hodinu - 8. roč. – zvýšení hodinové dotace povinného předmětu matematika o 1 hodinu - 9. roč. – zvýšení hodinové dotace povinného předmětu český jazyk o 1 hodinu d) Přehled povinně volitelných předmětů v jednotlivých ročnících 7. ročník

8. ročník

9. ročník

Sportovní výchova chlapci Sportovní výchova dívky Informatika Základy administrativy

Sportovní výchova chlapci Sportovní výchova dívky Informatika Základy administrativy

Sportovní výchova chlapci Sportovní výchova dívky Informatika Základy administrativy

14

e) Výuka jazyků Třída III. IV. V.A,B VI. VII. A, B VIII. A,B IX. A IX. B celkem

Počet žáků celkem 25 22 37 30 36 36 17 15 218

Počet žáků anglického j. 25 22 26 16 27 23 17 156

Počet skupin Počet žáků anglického j. německého j. 1 1 2 11 1 14 2 9 2 13 1 15 10 62

Počet skupin německého j. 1 1 1 1 1 5

Komentář: Ve školním roce 2006/2007 se na škole vyučovaly povinně dva cizí jazyky – anglický a německý.Větší zájem projevovali žáci o výuku jazyka anglického.

7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických pracovníků probíhalo dle plánu školy . a) Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů

pracovník

instituce

- ke zvýšení odborné kvalifikace - studium pro ředitele škol

1 pedagog ředitelka

VŠ vzdělávací stř.

1 pedagog

vzdělávací stř.

11 pedagogů 6 pedagogů

vzdělávací stř. vzdělávací stř.

b) Studium k prohlubování odborné kvalifikace - koordinátor pro tvorbu ŠVP ( školní vzdělávací program ) - vzdělávací akce k tvorbě ŠVP - další vzdělávací akce Komentář: Pro splnění podmínky dané § 5 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů využila ředitelka školy nabídky Národního institutu dalšího vzdělávání ( NIDV ) a přihlásila se do programu „Studium pro ředitele škol a školských zařízení“ a ukončila studium a splnila podmínku danou zákonem. Učitelé využívali nejvíce vzdělávací akce organizované vzdělávacím střediskem KVIC. Byly to akce zaměřené především na tvorbu ŠVP, akce týkající se výchovného poradenství, vzdělávací akce pro jednotlivé předměty. Celkem 11 pedagogických pracovníků základní školy se absolvovalo 24 vzdělávacích akcí.

15

Vzhledem k tomu, že stát neposkytnul další finanční prostředky na vzdělávání pedagogů v rámci SIPVZ ( Státní informační politika ve vzdělávání ), další proškolování pedagogických pracovníků v ovládání výpočetní techniky ve druhém pololetí tohoto školního roku nepokračovalo. V tomto školním roce má ukončeno : Stupeň počet pedagogů Z ( základní ) 3 P ( pokročilí ) z toho P0 7 P1 8 P1+P2 2 Dvě pedagogické pracovnice (zástup za mateřskou dovolenou) neabsolvovaly ani základní kurz.

8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8.1 Olympiády a soutěže jednotlivých předmětů Název soutěže Olympiáda z českého jaz. Recitační soutěž

Olympiáda z anglického jaz. Olympiáda z německého jaz. Opavský skřivan

Pěvecký sbor Dějepisná olympiáda Matemat. olymp. – OM Z5 OM Z6 OM Z7

Školní kolo - počet žáků / Okresní kolo – počet žáků/ ročník umístění 8/ 8. roč., 12/ 9. roč. 1 / 6.-12 . ze 48 I. kat.- 6/ 2.-3. roč. 1/ bez umístění II. kat. – 9/ 4.-5. roč. 1 / 4. z 12 III. kat. - 5/ 6.-7.roč. 1/ bez umístění IV. kat. – 4/ 8.-9.roč. 1/ bez umístění I. kat. – 5/ 7.roč. II. kat. – 3/ 9.roč.

1 / 8. ze 14 1/ 24. z 26

I. kat. – 3/ 1.roč. II. kat. – 6/ 2.-3. roč. III. kat. – 8/ 4.-5.roč. IV. kat. – 2/ 6.roč. Umístění ve stříbrném pásmu v přehlídce sborů v Orlové 9/ 8.-9. roč. 4 / 5. roč.

1/ postup do finále -

OM Z8 Pythagoriáda Klokan 2007

Klokánek Benjamin Kadet

15 / 6. roč. 17/ 7. roč. 15/ 4.-5. roč. 16/ 6.- 7. roč. 13/ 8.- 9. roč.

16

1/ 35. ze 46 1 / 27.- 32. ze 48 2 / 38. – 41 ze 48 1 / 21.-22. z 37 1/ 35.-37. z 37 1 / 50. z 52 -

Fyzikální olympiáda Zeměpisná olympiáda

1 / 9. roč. 3/ 6. roč. 8/ 7. roč. 9/ 8.- 9. roč. 27 / 6. – 7. roč. 22/ 8. – 9. roč. neuskutečnila se

Biologická olympiáda Chemická olympiáda

1/ 17. z 19 1/ 22. z 24 1/ 4. z 25 1/ 7. z 28 -

Eurorebus – této zeměpisné soutěže se zúčastnili žáci 7. – 9. ročníku. - krajské kolo proběhlo v Opavě – umístění: - kat. 6.-7. tř. – třídy: - 1.m. – 7.B - 7.m. – 7.A - jednotlivci: 1/ 1. m., 1/ 2. m., 1/ 3. m., 1/ 4. m. - kat. 8. – 9. tř. - třídy: - 7. m. – 9.B - 10. m. – 9.A - 19. m. – 8.B - 21. m. – 8.A - jednotlivci: 1/ 2. m. - celostátní finále proběhlo v Praze – umístění: - škola – 24.m. v republice ( loni 46.m.) - třídy - 7.B - 19. m. v republice ( loni 31.m) - jednotlivci – kat. ZŠ01 – 1/27.m., 1/29.m., 1/50.m., 1/ 58.m. - kat. ZŠ02 - 1/ 60. m. 8.2 Sportovní soutěže Název soutěže Vybíjená chl. 5. roč. Vybíjená dí. 5. roč. Vybíjená chl. 6. roč. Vybíjená dí 6. roč. Florbal chl. Florbal dí.

Okrskové kolo 2. místo 2. místo 3. místo 3. místo 3. místo 3. místo

Okresní kolo -

Krajské kolo -

Turnaje pořádané v rámci školy: Volejbalový turnaj žáků 7. - 9. roč. a učitelů Vybíjená mezi třídami 3. – 5. roč. 8.3 Další školní a mimoškolní aktivity a) Kroužky: název Jazyk německý – 8.-9. roč.

počet žáků

název

16

Hra na flétnu - 2.tř. 17

počet žáků 9

Jazyk německý – 6. roč. Dramatický kroužek Keramický kroužek I Keramický kroužek II Keramický kroužek - 1.tř. Florbal chl. 8. – 9. roč.

6 14 14 14 17 14

Hra na flétnu I Hra na flétnu II Hra na kytaru Pěvecký kroužek Florbal dí 8. – 9. roč. Volejbal 7. – 9. roč.

9 13 17 30 10 23

Komentář: Kromě výše jmenovaných kroužku pracoval ještě kroužek přírodopisný, sportovní a eurorebus. Tyto kroužky probíhaly nepravidelně. Někteří žáci navštěvovali také kroužky organizované místními organizacemi - TJ Sokol, SDH – Hasiči, Stolní tenis, folklorní soubor Srubeček. Kroužky vedli členové těchto organizací ( nepedagogičtí pracovníci ), s nimiž byla škola v úzkém kontaktu. Kroužky organizované školou a vedené pedagogickými pracovníky probíhaly v ranních i odpoledních hodinách. Žáci v jednotlivých kroužcích se aktivně zapojovali do veřejných vystoupení. Pěvecký sbor měl v tomto školním roce tyto aktivity: - hudební koncert v Minoritském klášteře v Opavě, - vystoupení ke Dni matek v tělocvičně školy - vánoční koncert v kostele ve Štěpánkovicích - spoluúčinkování na vánočním koncertě Petra Kotvalda - přehlídka sborů v Orlové – umístění ve stříbrném pásmu - natáčení CD Dramatický kroužek – děti účinkovaly při vítání občánků do života b) Akce pořádané školou pro veřejnost: - Večer kouzelných světýlek - vánoční koncert uspořádaný v místním kostele sv. Kateřiny - koncert ke Dni matek organizovaný ve spolupráci se ZUŠ v Kravařích - maškarní plesy ve spolupráci se Sdružením rodičů - Den dětí – radostné nedělní odpoledne pro děti a rodiče Program – vystoupení žáků – připravili učitelé - výstavka žákovských prací, atrakce pro děti - společenský ples pro rodiče organizovaný ve spolupráci se Sdružením rodičů - společenský večer s hudbou a tancem u příležitosti oslav Dne učitelů pro zaměstnance školy a jejich rodinné příslušníky c) Ostatní školní aktivity - návštěva Slezského divadla v Opavě: - 1.- 5. roč. – Mach a Šebestová – 1.- 5. roč. – Čert Všudybyl a princezna Zlobilka – 6.- 9. roč. – Sugar - návštěva Divadla loutek v Ostravě: - 1.- 2. roč. – Pejsek a kočička - 3.- 5. roč. – Ze starých pověstí českých - divadelní představení Kouzelná školka v kině Mír v Opavě pro 1. roč. - účast žáků 9. roč. v soutěžní hře Bludiště, v němž sice nezvítězili, ale získali další cenné 18

zkušenosti z natáčení v televizi - soutěž v pouštění draků – Drakiáda pro žáky 1. – 5. ročníku - Večer kouzelných světýlek – pro žáky 1. – 5. roč. a předškolní děti – průvod s lampiony přes obec ke škole - stezka odvahy v areálu školy - pěvecká soutěž Carusoshow v tělocvičně - ukázka práce s dravými ptáky – hřiště školy - fotografování tříd do školní kroniky - pravidelné vysílání školního rozhlasu – aktuality ze života školy - Škobránek - školní výlety – proběhly jednodenní výlety, pouze žáci 9. roč. měli výlet dvoudenní - výlet žáků II. stupně do polského Krakowa – cílem výletu bylo seznámit žáky s kulturou a životem našeho severního souseda, navštívit památná místa – koncentrační tábor Osvětim a Auschwitz- Birkenau, shlédnout pamětihodnosti historického města Krakowa a navštívit solné doly ve Wieliczce - škola u moře v Chorvatsku - této pobytové akce u moře s výukou angličtiny a němčiny se zúčastnilo 25 žáků vyššího stupně. Kromě výuky jazyků jim tento pobyt umožnil rekreaci u moře, ke kterému se mnozí s rodiči nedostanou. - celoškolní shromáždění - hodnocení výsledků prospěchu a chování žáků za jednotlivá pololetí, předání vysvědčení žákům 9. ročníku starostou obce - beseda žáků 9. ročníku se starostou obce - škola v přírodě pro žáky 5. ročníku - prázdninové brigády žáků na školním pozemku - sběr papíru – i letos byla na škole zorganizována soutěž ve sběru starého papíru. Do této akce se zapojili především žáci I. stupně. Celkem se nasbíralo okolo 6 tun. Umístění: třídy - 1. m. – 1. třída – 966 kg 2. m. – 2. třída – 594,5 kg 3. m. – 3. třída – 354 kg 4. m. – 5.B třída – 332 kg jednotlivci - 1. m. – žák 1. tř. – 257 kg - 2. m. – žákyně 2. tř. – 231,5 kg - 3. m. – žák 3. tř. 218 kg - zdravá výživa – pitný režim – prostřednictvím školní jídelny byl i v tomto školním roce pro žáky zajištěn pitný režim. Podle zájmu si mohou žáci předplatit čaj, který mají k dispozici během 1. přestávky. Dvakrát týdně mohou také odebírat dotované mléko v tetrapakových obalech a müsli tyčinky. Celkem bylo odebráno 4980 kusů mléka a 1851 kusů tyčinek. Průměrně odebíralo mléko 99 žáků a tyčinky 74 žáci.

d) Projektové vyučování Projektové vyučování se řadí mezi alternativní metody práce s dětmi. Na naší škole jsme v tomto školním roce projektové vyučování realizovali třikrát. Na podzim byl na I.stupni uskutečněn projekt Výchova ke zdraví. Poslední den před Vánoci se žáci II. stupně seznamovali s různými vánočními tradicemi. Na jaře proběhla na obou stupních školy projektová výuka Dopravní výchovy. Tyto projekty jsou začleněny do nového školního vzdělávacího programu. e) Volba povolání Volba povolání byla i v tomto školním roce součástí rodinné výchovy, občanské výchovy a pracovních činností. V oblasti volby povolání proběhly následující aktivity : 19

-

-

průzkum zájmu žáků o výběr své budoucí profese a poskytování informací výchovnou poradkyní k volbě profesí a možnostem dalšího studia na středních školách a učilištích prezentace jednotlivých středních škol a učilišť na naší škole – Soukromá obchodní akademie Opava, Obchodní akademie Opava, Církevní varhanická škola, Slezské gymnázium Opava, Střední škola technická Opava, Masarykova střední zemědělská škola a Střední odborné učiliště zemědělské Opava, Střední škola Klimkovice exkurze žáků – Ostroj Opava, Integrovaná střední škola Opava,Informa v Opavě, Úřad práce v Opavě - středisko volby povolání zajištění brožur s přehledem středních škol a učilišť spolupráce s pediatrem a pedagogicko-psychologickou poradnou individuální návštěvy středních škol a učilišť v rámci „Dnů otevřených dveří“ vyplnění, kontrola a odeslání přihlášek na jednotlivé střední školy a odborná učiliště pomoc s odvoláním nepřijatých žáků

f) Zapojení do projektu I v tomto školním roce jsme se zapojili do projektu, který jsme nazvali „Sport nás baví a sbližuje“ spolufinancovaného z programu Evropské unie Interreg IIIA ČR-PR. Navázali jsme novou spolupráci, tentokrát se základní školou v polské vesnici Pilszcz. V rámci tohoto projektu byly pro žáky obou škol organizovány 2 akce – Škola v přírodě v Mokřinkách pro žáky 5. ročníku a Netradiční olympiáda pro všechny žáky obou spřátelených škol. Tento projekt umožnil žákům i pedagogickým pracovníkům poznat činnosti, zájmy a tradice na obou stranách hranice, umožnil navázat nová přátelství a kamarádské vztahy. Projekt byl ukončen v červnu. f) Spolupráce s dalšími subjekty Obec Štěpánkovice – zřizovatel, úzká spolupráce s představiteli obce, radou a zastupitelstvem - beseda žáků 9. tříd se starostou obce - předávání vysvědčení žákům 9. tříd starostou obce Spolupráce se složkami v obci – TJ Sokol, SDH Štěpánkovice, Svaz zahrádkářů, DDM Kravaře, Opava – poskytují škole nabídky různých akcí, které mohou žáci navštěvovat ZUŠ Kravaře-Dvořisko – má ve škole elokované pracoviště pro výuku hry na klavír PPP Opava, SPC Srdce v Opavě - vyšetření školní zralosti žáků - pedagogicko - psychologické vyšetření žáků - poskytnutí diagnostických podkladů žákům s vývojovými poruchami učení chování - pomoc při sestavování individuálních učebních plánů Plavecká škola – zajištění kurzu plavání SVP pro děti a mládež v Opavě – besedy pro žáky - individuální a skupinové terapie pro žáky a rodiče Spolupráce s oblastní kurátorkou – besedy pro žáky Policie ČR – besedy pro žáky SKI MSA Dolní Benešov – zajištění lyžařského výcviku Spolupráce s pediatrem a stomatologem ZŠ Štrba na Slovensku – dlouholetá družba ZŠ Pilszcz v Polsku – vzájemná spolupráce v rámci projektu „Sport nás baví a sbližuje“

20

g) Akce k prevenci sociálně patologických jevů Akce k prevenci sociálně patologických jevů vycházely z „Minimálního preventivního programu“, který navazuje na celoroční plán školy. V rámci prevence sociálně patologických jevů bylo s žáky 1. – 9. ročníku pracováno průběžně a přiměřeně věku formou her, přednášek, besed, testů, prostřednictvím videa apod.Veškeré akce organizovala, řídila a kontrolovala výchovná poradkyně, která nadále pracuje jako protidrogový preventista. Na škole se pracovalo s jednotlivci, s kolektivem, s rodiči, s učiteli. Zapojeni byli všichni vyučující 1. – 9. ročníku. Minimální preventivní program a jeho hodnocení s harmonogramem uskutečněných akcí je součástí celoročního plánu školy. Na škole se v průběhu školního roku projevily tyto negativní jevy chování žáků: - projevy šikany a agresivity vůči spolužákům - vandalismus – úmyslné poškozování majetku školy a spolužáků - záškoláctví a neomluvená absence Projevy negativního chování žáků se nám podařilo ve většině případů včas zachytit a probrat s jednotlivými žáky, třídními kolektivy a s rodiči. Rodiče byli vždy telefonicky kontaktováni a k řešení vzniklé situace pozváni do školy k osobnímu jednání. Rovněž záškoláctví se nám podařilo podchytit u 19 hodin. Šlo o jednotlivé dny, kdy se tomuto žákovi nechtělo do školy. Jedná se o problémové dítě ( v průběhu školního roku byl na diagnostickém pobytu ), s jehož matkou jsme v častém kontaktu a o veškerých jeho negativních aktivitách je vždy informována, nesnaží se ho omlouvat, se školou spolupracuje. Neomluvenou absenci jsme vzhledem k celkovému chování žáka hlásili na Odbor sociálních věcí v Kravařích. V rámci prevence sociálně patologických jevů byly pro žáky jednotlivých ročníků organizovány různé besedy: - 3. – 4. roč. – Techniky zaměřené na sebepojetí a sebepoznání žáka - 5. – 6. roč. – Práce s kolektivem – SVP Opava - 6. roč. dívky – beseda „ Změny „ – pracovnice Poradny pro ženy a dívky - 9. roč. – Právní odpovědnost – Policie ČR - 9. roč. - beseda „ Sexuální výchova „ – pracovnice Poradny pro ženy a dívky - 9. roč. – beseda se starostou obce

9. Školní družina Ve školním roce 2006/2007 pracovala dvě oddělení školní družiny s padesáti přihlášenými žáky ( 25 chlapců a 25 dívek ) především z 1. – 5. ročníku. Nepravidelně navštěvovali školní družinu rovněž žáci vyššího stupně, kteří čekali na odpolední vyučování. Činnost školní družiny vycházela z celoročního plánu práce a byla přizpůsobena zájmům a požadavkům dětí. V rámci školní družiny probíhaly dva kroužky – v pondělí a ve středu kroužek hry na kytaru a v úterý a čtvrtek keramický kroužek. Tyto kroužky navštěvovali i ostatní žáci školy. Děti se aktivně zapojily do sběru starého papíru, zúčastnily se drakiády, dopravní soutěže, jezdily bruslit do Buly arény v Kravařích. Ze sportovních soutěží organizovaných v rámci školy se zúčastnily vybíjené, florbalu a přehazované. Rovněž absolvovaly několik hodin výuky tenisu. Ve spolupráci s družinami sousedních škol se děti zúčastnily dopravní soutěže v Kravařích – Koutech – 4. místo, sportovní soutěže „Hry bez hranic“- 3. místo, s dětmi ze Strahovic se utkaly ve vybíjené.

21

10. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2006/2007 proběhla ve dnech 24.,26., - 27., dubna 2007 inspekce ČŠI. Cílem inspekční činnosti bylo: 1. Zjišťování a hodnocení formálních podmínek vzdělávání podle vybraných ustanovení školského zákona. 2. Zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků rozvoje čtenářské gramotnosti (dovednosti) žáků ve třetím a sedmém ročníku. 3. Zjišťování a hodnocení oblasti prevence sociálně patologických jevů (šikana) a uplatňování ochrany práv a svobod žáka na druhém stupni základní školy. Inspekční zjištění – hodnocení: Ad 1) Vybrané formální podmínky vzdělávání byly splněny. Ad 2) Podmínky, průběh a výsledky rozvoje čtenářské gramotnosti (dovednosti) žáků ve třetím a sedmém ročníku odpovídají standardní úrovni. Příkladná je spolupráce školy s místní knihovnou a obcí v souvislosti s podporou posuzované oblasti. Ad 3) Činnost školy v posuzované oblasti je funkční. Příkladná je realizace projektů s partnerskou školou v Polsku a promyšlená podpora rozvoje sociálních kompetencí žáků. Inspekční zpráva je k dispozici u vedení školy a je možné do ní nahlédnout a seznámit se s podrobnějšími závěry. Posledního dne inspekce se zúčastnil také novinář Učitelských novin, který sledoval průběh činnosti ČŠI a zúčastnil se rovněž závěrečného hodnocení. Článek o průběhu inspekce na naší škole vyšel v následujícím čísle Učitelských novin.

22

11. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2006 a) Kraj – hlavní činnost Platy OPPP Zákonné odvody FKSP ONIV Dotace SIPVZ Celkem

Příjmy

Výdaje

8 836 000,00 38 000,00 3 095 342,00 176 725,00 336 933,00 270 800,00 12 753 800,00

8 836 000,00 38 000,00 3 095 342,00 176 725,00 336 933,00 270 800,00 12 753 800,00

0 0 0 0 0 0 0

21 920,00

21 920,00

0

Projekt HODINA EU

b) Obec – hlavní činnost

Příjmy

Příspěvek zřizovatele Rezervní fond Ostatní příjmy – stravné - školné MŠ - úroky - jiné Dotace EU

2 330 000,00 0,00 940 950,00 65 620,00 21 356,11 12 834,00 60 390,38

Výdaje

Výdaje

- energie - potraviny - provozní mat. - provoz.služby - opravy, údržba - ostatní - odpisy

CELKEM

3 431 150,49

c) Doplňková činnost

Příjmy 201 010,00

CELKEM

Rozdíl

1 220 787,86 941 071,23 611 144,50 365 516,80 167 960,67 78 691,50 17 538,00 3 402 710,56

Výdaje 182 176,15

Rozdíl

28 439,93

Rozdíl 18 833,85

d) Hospodaření za organizaci: Příjmy CELKEM

Výdaje

3 632 160,49

3 584 886,71

23

Rozdíl = zisk 47 273,78

12. Výroční zpráva o poskytování informací za kalendářní rok 2006 dle zákona č. 106/1999Sb., o svobodném přístupu k informacím a zákona č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů a o změně některých zákonů

1. Počet podaných písemných žádostí o informace

0

2. Počet podaných odvolání proti rozhodnutí

0

3. Opis podstatné části každého rozsudku soudu

0

4. Výsledky řízení o sankcích za nedodržení tohoto zákona

0

5. Další informace vztahující se k uplatnění zákona

0

13. Závěr V průběhu školního roku 2006/2007 se nám většinu úkolů, které jsme si stanovili v celoročním plánu práce školy podařilo splnit. Školní rok 2006/2007 je posledním rokem, v němž jsou všichni žáci I.-IX. ročníku vzdělávání podle vzdělávacího programu Základní škola, č.j.: 16847/96-2 schváleného MŠMT ČR. Máme nadané a svědomité žáky, kteří se snaží plnit své školní povinnosti a výborně reprezentují naši školu v různých soutěžích. Svědčí o tom počet vyznamenání – 124, samých jedniček – 73 a také účast a umístění v soutěžích a olympiádách. Bohužel máme i žáky, kterými se pyšnit nemůžeme. Na konci školního roku neprospělo 8 žáků vyššího ročníku – 6 z nich bude v srpnu dělat opravné zkoušky, zbývající dva již opakovali ročník. Třem žákům byl snížen stupeň z chování. Se všemi problémovými žáky bylo pracováno individuálně, jejich výukové i kázeňské problémy byly rozebírány jak s nimi samotnými, tak i s jejich rodiči. Pro zjišťování výsledků vědomostí žáků IX. ročníku jsme i letos využili SCIO testy, které prokázaly výborné znalosti některých žáků v rámci regionu a republiky. V ostatních ročnících nepoužívají vyučující žádné speciální srovnávací testy, ale písemné prověrky v paralelních třídách na obou stupních. Zejména v jazycích a v matematice jsou vědomosti žáků prověřovány čtvrtletními prověrkami.

24

Žáci měli možnost navštěvovat dva nepovinné předměty – zdravotní tělesnou výchovu a náboženství. Vyzvednout je třeba práci dyslektických asistentek , které věnují svůj čas v hodinách dylektické nápravy žákům s poruchami učení a chování. Nemalý význam v činnosti školy má spolupráce s rodiči, která je na dobré úrovni. Pojítkem mezi školou a rodiči je Sdružení rodičů, které se podílí především na finančním a organizačním zabezpečení některých akcí školy. Škola se i v tomto školním roce může pochlubit bohatou nabídkou kroužků naukového, uměleckého a sportovního charakteru. Tyto kroužky vedou především naši pedagogičtí pracovníci. Kromě kroužků organizovaných školou navštěvují někteří žáci kroužky organizované místními organizacemi jako TJ Sokol nebo Sbor dobrovolných hasičů. I letos jsme věnovali značnou sumu peněz na vybavení jednotlivých kabinetů dle požadavků učitelů. Dotace na SIPVZ nám umožnila zakoupit další počítače a zřídit tak ještě jednu učebnu pro výuku jazyků. Škoda, že nebyly uvolněny další finance na rozvoj počítačové gramotnosti, především na vybavení škol dalšími počítači i v roce 2007. I letošní prázdniny jsme využili na opravy ve škole. V dalších třídách vyššího stupně došlo k výměně svítidel, ve všech patrech nižšího stupně proběhla oprava sociálního zařízení, některé třídy byly vymalovány. Pro zpříjemnění pracovního prostředí zaměstnanců byly do jednotlivých sboroven nainstalovány kuchyňské linky. I když organizujeme pro žáky dostatek mimoškolních aktivit, najdou se takoví žáci, kteří svůj volný čas využívají ne příliš vhodným způsobem. V rámci prevence patologických jevů zorganizovala škola pro žáky mnoho různých akcí a besed. Třebaže se snažíme včas zachytit každý sebemenší negativní projev žáků a okamžitě informovat rodiče,objevuje se na škole agresivita vůči spolužákům, vandalství, neomluvená absence. Jsme v kontaktu s rodiči, policií i se správou sociálních věcí. Prezentace školy na veřejnosti je velmi dobrá. Většina učitelů připravuje s žáky pro rodiče i ostatní veřejnost kulturní vystoupení, koncerty, organizujeme různé soutěže a sportovní akce, spolupracujeme s dalšími složkami v obci. O práci školy je veřejnost informována pravidelnými příspěvky do místního Zpravodaje. Velmi dobrá je spolupráce s ostatními subjekty v obci – Svaz zahrádkářů, Hasiči, Sokol … . I letos jsme se zapojili do mezinárodního projektu spolufinancovaného z programu Evropské unie Interreg IIIA ČR-PR. Bohužel vyřizování veškerých písemností a formalit je zdlouhavé a bere chuť do přípravy dalších projektů. Přesto nám práce na projektu poskytla mnoho nových poznatků ať už při tvorbě projektu nebo při navázání nových kontaktů s polskou školou v Pilszczi.

Ve Štěpánkovicích 4.9.2007

Mgr. Marie Dluhošová ředitelka školy

Výroční zpráva byla projednána a schválena školskou radou dne 11.9.2007

25

26