VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Základní škola Kovářov, okres Písek, 398 55 Kovářov 80 IČO: 70 98 62 74, E-mail: [email protected], Telefon: 382 594 118, Web: www.zskovarov.cz

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY školní rok 2011 - 2012

Zpracoval: Mgr. Libor Mandovec ředitel ZŠ Kovářov Projednáno na pedagogické radě dne 31. 8. 2012 Schváleno školskou radou dne 31. 8. 2012

Výroční zpráva o činnosti školy 2011-2012

1


OBSAH

1. Základní údaje o škole…………………………………………………………………

03

2. Přehled oborů vzdělání a vzdělávací program ………………………………………

05

3. Přehled pracovníků školy………………………………………….…………………..

07

4. Údaje o zápisu dětí a přijímacím řízení ……………………………………………..

09

5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků ………………………………………………….

11

6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků a řízení školy………………………..

20

7. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti ……………………………………………

22

8. Výsledky inspekční činnosti provedené ČŠI ……………………..………………….

27

9. Základní údaje o hospodaření školy za rok 2011……………………………………..

28


2


1. Základní údaje o škole Základní škola Kovářov, okres Písek je plně organizovaná venkovská základní škola se školním obvodem zahrnujícím 27 vsí a osad. Sestává se z následujících součástí: základní škola, školní družina a školní jídelna. Budova školy se nachází v okrajové části obce a celý školní areál zahrnuje všechny základní součásti, žáci nemusí nikam přecházet. 1.1 Škola název školy adresa školy právní forma IČO IZO identifikátor školy vedení školy

Základní škola Kovářov, okres Písek Kovářov 80, 398 55 Kovářov příspěvková organizace 70 98 62 74 108 053 776 650039611 ředitel: Mgr. Libor Mandovec zástupce ředitele: Mgr. Stanislava Pincová tel.: 382 594 118, fax: 382 594 118 e-mail: [email protected] www: zskovarov.cz

kontakt

1.2 Zřizovatel název zřizovatele adresa zřizovatele kontakt

Obec Kovářov Kovářov 63, 398 55 Kovářov tel.: 382 594 218, fax: 382 594 486 e-mail: [email protected]

1.3 Základní údaje o součástech školy Součást školy

Kapacita

1. stupeň ZŠ 2. stupeň ZŠ Školní družina Školní jídelna

300 90 300

Počet tříd/ oddělení

Počet žáků

Počet žáků na třídu

Počet žáků na pedagoga

5 4 3 xxx

78 84 76 151

15,6 21,0 25,3 xxx

13,9 13,8 xxx xxx

1.4 Materiálně-technické podmínky školy Učebny, herny

9 kmenových učeben, 2 místnosti pro ŠD

Odborné pracovny

přírodovědná uč., 2 interaktivní učebny, počítačová uč., inf.centrum

Dílny a pozemky

učebna dílen, cvičná kuchyňka, školní pozemek, skleník

Sportovní zařízení

tělocvična, školní hřiště

Školní areál

Učební pomůcky

školní dvůr, odpočivné plochy 1. stupeň starší lavice a židle, nový úložný a odkládací nábytek; 2. stupeň nové lavice a židle, starší úložný nábytek poměrně slušná úroveň

Učebnice a učební texty

až na výjimky všechny předměty (Tc, Pč, In, Vv), většina do 8 let

Audiovizuální technika

8 CD přehrávačů, 2 DVD, 2 videa

ICT technika

3 interaktivní tabule, PC učebna s projektorem

Žákovský nábytek

1.5 Údaje o školské radě Počet členů školské rady Předseda školské rady

9 Petra Mrzenová


3


Kontakt

tel. 728 728 395, [email protected]

1.6 Údaje o občanském sdružení při škole Název Zaměření Předseda a kontakt

Občanské sdružení rodičů při ZŠ Kovářov, IČO 65053036 pomoc při zajišťování co nejlepších podmínek pro výchovu, vzdělávání a využití volného času žáků ZŠ Kovářov Martin Hadrbolec, tel. 602 170 102

Hodnocení plnění hlavních úkolů v oblasti materiálně technického vybavení Cíl 1.1 Zlepšovat vybavenost školy v oblasti ICT (informační a komunikační technologie), aby bylo vzdělávání na naší škole realizováno v duchu technologií 21. století:  vybavit školu informační a interaktivní technikou k modernímu způsobu výuky Díky financím z projektu EU peníze školám došlo k výraznému zlepšení podmínek pro začleňování ICT do běžné výuky a k obměně a doplnění počítačového vybavení školy. Do provozu byla uvedena na 1. stupni učebna s interaktivní tabulí, další interaktivní tabule začala fungovat také v přírodovědné učebně. Počítačová učebna obsahuje po obměně 6 počítačů 12 plně funkčních žákovských pracovišť připojených k internetu a učitelské pracoviště začalo využívat k vizualizaci dataprojektor. K přípravě na výuku byly používány dva nové notebooky. Naše škola tak významně zlepšila podmínky pro podporu výuky. Z úspěšného grantu Jihočeského kraje byly nejen pro potřeby nového zájmového kroužku Tvorba videoklipů zakoupeny čtyři digitální kamery pro práci žáků.  začlenit ICT techniku do běžné výuky většiny předmětů Během tohoto školního roku bylo vytvořeno v rámci projektu Interaktivní výuka v ZŠ Kovářov celkem 8 sad DUMů (digitálních učebních materiálů) – to je celkem 224 materiálů v předmětech Přírodopis, Chemie, Zeměpis, Český jazyk, Anglický jazyk, Občanská výchova. Většinou jde o prezentace pro interaktivní tabule a elektronické testy. Všechny materiály byly ověřeny ve výuce a jsou k použití všem pedagogům školy. Cíl 1.2 Vytvářet podnětné a funkční školní prostředí, aby byla realizace našich vzdělávacích cílů pozitivně podpořena:  dokončit započatou obměnu nábytku v jednotlivých učebnách V tomto školním roce vystačily finance k nákupu skříní do jedné třídy 1. stupně. Cíl 1.3 Postupně zlepšovat materiálně technické podmínky učeben, aby výuka probíhala v souladu se standardy RVP ZV, vlastního ŠVP a potřebami žáků:  vyřešit vybavenost a funkčnost žákovské cvičné kuchyňky Od září byla zprovozněna nová cvičná kuchyňka, která je mnohem prostornější a umožnila mnohem většímu počtu do praktické výuky vaření. K výuce slouží dva nové elektrické sporáky, v průběhu roku bylo zakoupeno některé nezbytné kuchyňské náčiní.  dokončit rekonstrukci a modernizaci přírodovědné učebny Rekonstruovaná přírodovědná učebna byla v tomto školním roce zprovozněna k praktické výuce přírodovědných předmětů (přírodopis, chemie, fyzika). Díky nim se stalo vyučování v mnohem větší míře názorné a experimentální.


4


2. Přehled oborů vzdělání a vzdělávací program Škola poskytuje základní vzdělání a výuka probíhala ve všech ročnících vlastního školního vzdělávacího programu ŠVP ZŠ Kovářov. Dále škola nabídla žákům zájmové vzdělávání v rámci tří oddělení školní družiny i prostřednictvím zájmových kroužků (sportovní, umělecké a naukové). Po celý rok se žáci mohli stravovat ve školní jídelně. Pestrou škálu aktivit obsáhla mimoškolní činnost: školní výlety, kulturní akce, besedy, exkurze, výcviky, výměnný pobyt, divadlo apod. Povinně volitelné a nepovinné předměty byly letos zaměřeny na výuku cizích jazyků (Německý jazyk – 3 skupiny, Konverzace v cizím jazyce), práci s PC (Práce na počítači, Základy administrativy), ovládání praktických dovedností (Praktika z přírodovědných předmětů), pohyb žáků (Sportovní hry) a seznamování s křesťanskou tradicí a vírou (náboženství). 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání Kód 79-01-C/01

Obor vzdělání Základní škola

Poznámky RVP

Zařazené třídy I. – IX.

2.2 Vzdělávací programy Vzdělávací program

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ZŠ Kovářov

2.3 Povinně volitelné předměty Německý jazyk volitelný Sportovní hry Základy administrativy Konverzace v cizím jazyce (AJ) Německý jazyk volitelný Praktika z přírodovědných předmětů Práce na počítači

6.-7.třída 6.-7.třída 6.-7.třída 8.-9.třída 8.-9.třída 8.-9.třída 8.-9.třída

2 hodiny 1 hodina 1 hodina 1 hodina 2 hodiny 2 hodiny 2 hodiny

pro 1.-9.ročník

2 skupiny

2.4 Nepovinné předměty Náboženství

2.5 Kurzy Plavecký výcvik Lyžařský výcvik Dopravní výcvik Příprava k přij. zkouškám

1.-2.třída 6.-9.třída 4.třída 8.-9.třída

listopad - únor 2012 únor 2012 červen 2012 září 2011 – duben 2012

P.Škochová J.Týlová, L.Randová S.Pincová, L.Škochová H.Kotalíková, J.Týlová

2.6 Zájmové útvary


5


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

název kroužku Kovářovánek Turistický kroužek Sportovní kroužek Pěvecký sbor Pohybové hry Mladí zdravotníci Ruční práce Keramika Tenis Novinářský kroužek Dramatický kroužek Tvorba videoklipů

pro třídy 1.-5. 2.-6. 2.-3. 1.-9. 4.-6. 3.-5. 2.-7. 2.-9. 5.-9. 6.-9. 6.-9. 6.-9.

vedoucí P.Škochová Z.Škochová D.Dvořáková V.Palusová L.Randová J.Týlová L.Víšková J.Vlnová L.Škochová H.Kotalíková L.Mandovec J.Bílek

2.7 Rozvoj ŠVP Na podzim proběhla kontrola ŠVP z Čj a M na 1. stupni podle doporučených osnov MŠMT a také kontrola a úprava tematických plánů, aby byly v souladu se stávajícím ŠVP. Na konci školního roku bylo realizováno tradiční monitorování osnov ŠVP – letos již v elektronické podobě, a to podle škály kriterií: 1. způsob ověření výstupu, 2. míra zvládnutí výstupů, 3. hodnocení výstupu. Na základě pětiletého monitorování dojde k vytvoření nové verze ŠVP pro příští školní rok.

Hodnocení plnění hlavních úkolů v oblasti vzdělávacího programu Cíl 2.3 Monitorovat plnění školního vzdělávacího programu a standardů, aby bylo jasné, zda žáci dosahují plánovaných a požadovaných výstupů.  ověřovat plnění osnov i výchovných a vzdělávacích strategií v ŠVP Letos došlo k podrobnému monitoringu plnění osnov, na jehož základě dojde k revizi stávajícího ŠVP.  koordinovat povinné celostátní testování v 5. a 9. třídě s testováním Scio Letos proběhlo poprvé celostátní testování, žáci 5. a 9. třídy byli také tradičně testováni komerčními testy Scio. V současnosti není zcela jasné, zda a v jaké podobě bude celostátní testování pokračovat, proto zatím nebude škola od Scio testování upouštět.


6


3. Přehled pracovníků školy V čele školy stojí ředitel, pro oblast výchovně vzdělávací činnosti jej zastupuje zástupce ředitele. Vedoucím správního úseku je školník, úsek školní jídelny řídí její vedoucí. V rámci jednotlivých stupňů jsou ustanoveny sekce, jež svolává vedoucí sekce. ZŠ Kovářov má dlouhodobě stabilizovaný pedagogický sbor, podobně je tomu i s provozními zaměstnanci. Míra odborné kvalifikovanosti pedagogů je velmi vysoká a není stoprocentní pouze v důsledku toho, že na 2. stupni působí učitel s kvalifikací pro 1. stupeň. V tomto školním roce došlo ke změně v důsledku odchodu paní vychovatelky Marie Vlnové do důchodu, na její místo nastoupila Mgr. Gabriela Zítková. Za paní učitelku Marii Vanišovou, která odešla mateřskou dovolenou, nastoupil učitel dějepisu a zeměpisu Mgr. Jiří Bílek. Na mateřskou dovolenou odešla také paní učitelka Marcela Timoranská. Vzhledem k tomu, že se nepodařilo za ni sehnat kvalifikovanou náhradu, byly její přírodovědné hodiny vyučovány učiteli 2. stupně s neúplnými úvazky. Vzhledem ke sníženému objemu financí na platy muselo dojít u nepedagogických pracovníků již podruhé v krátké době ke snížení objemu úvazků, aby bylo možné pokrýt financování tarifních platů z přiděleného rozpočtu pro tuto skupinu. U pedagogů byla ze stejného důvodu snižována nenároková část platu. 3.1 Zaměstnanci Kategorie učitelé vychovatelky správní zaměstnanci zaměstnanci ŠJ

Fyzické osoby 14 4 5 4

Přepočtené osoby 12,9 1,5 3,3 3,2

Muži : ženy v % 18 : 82 % 0 : 100% 27 : 73 % 0 : 100 %

3.2 Učitelé Jméno Mgr. Pavla Škochová Mgr. Dana Dvořáková Mgr. Zdeňka Škochová Mgr. Ludmila Škochová Mgr. Libuše Randová Mgr. Jaroslav Smrčina Mgr. Veronika Palusová Mgr. Jana Vlnová Mgr. Hana Kotalíková Mgr. Jindřiška Týlová Mgr. Jiří Bílek Mgr. Libor Mandovec Mgr. Stanislava Pincová Mgr. Petra Baštýřová Mgr. Jiří Žáček Mgr. Marie Simandlová

Třídnictví, funkce 1.třída 2.třída 3.třída, vedoucí sekce 1.st. 4.třída 5.třída, koordinátor ŠVP 6.třída, výchovný poradce 7.třída, knihovník 8.třída, vedoucí sekce 2.st. 9.třída zdravotník metodik prevence ředitel školy, ICT koord. zástupce ŘŠ -

kvalifikovanost pedagogů 93%


Kvalifikace 1.stupeň 1.stupeň 1.stupeň 1.stupeň 1.stupeň 1.stupeň Čj - Hv Aj – Vv - Rj Čj – Ov M - Tv D–Z Čj – Ov Nj – Př - Pč 1.stupeň Teolog. VŠ Teolog. VŠ

Přiděl. předměty 1.třída 2.třída 3.třída 4.třída, Sh 5.třída, Tv F, Pč, Př, Ch, Pp Čj, Hv, Vv, Za, Př Aj, Vv Čj, VkZ, Pč, Vv, Př M, Tv D, Z, Pnp, In Ov Nj, Aj, Pč Aj Nb (DPP) Nb (DPP)

Úvazek 20 22 22 22 22 20 + 2 21 22 17 22 22 4+3 11 6 1 1

„aprobovanost“ pedagogů 85%

7


3.3 Vychovatelky Jméno

Funkce

Kvalifikace

Oddělení

Mgr. Gabriela Zítková Marie Vlnová Mgr. Hana Kotalíková Mgr. Veronika Palusová

vedoucí sekce ŠD knihovník

vychovatelství vychovatelství učitelství učitelství

1. oddělení 1. oddělení 2. oddělení 3. oddělení

Úvazek (h) 25/28 5/0 6 5

3.4 Správní zaměstnanci Jméno Milada Brábníková Ilona Brůžková Marie Škochová Václav Kroupa Michaela Maříková Václav Kroupa

Funkce uklízečka uklízečka uklízečka školník účetní topič

Úsek Nová budova Stará budova Tcv a ŠJ Celý školní areál xxx xxx

Úvazek (h) 28/25 28/25 28/25 38 /35 18 10 (říjen-dub.)

3.5 Zaměstnanci školní jídelny Jméno Michaela Maříková Marie Dvořáková Jana Suková Marie Fedrová

Funkce vedoucí ŠJ vedoucí kuchařka kuchařka pomocná kuchařka


Úvazek (h) 20 40/38 40/38 40/38

8


4. Údaje o zápisu dětí a přijímacím řízení Zápis budoucích žáků 1. třídy se uskutečnil v pátek 20. ledna a v sobotu 21. ledna 2011. K letošnímu zápisu přišlo 22 dětí, jeden žák byl zapsán až dodatečně. V září tak nastoupí do 1. třídy 21 žáků, neboť rodiče jednoho žáka požádali o odklad a jeden žák bude plnit školní docházku v zahraniční škole. Povinnou školní docházku ukončilo celkem 22 žáků 9. třídy. Všichni žáci byli přijati hned v prvním kole přijímacího řízení na některou z vybraných tří škol. Na osmileté gymnázium se z 5. třídy nehlásil žádný žák. 4.1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd

počet dětí přijatých do prvních tříd

z toho počet dětí starších 6 let (po odkladu)

počet odkladů pro školní rok 2012-13

1

21

2

1

4.2 Výsledky přijímacího řízení typ školy gymnázia SŠ ukončené maturitou SŠ s učebními obory ukončenými závěrečnou zkouškou

počet žáků 8 11 3

4.3 Počet žáků s ukončenou povinnou školní docházkou Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku v nižším ročníku 22 0

Rozmístění žáků 9. ročníku 24%

28% gymnázia SŠ, obory zakončené maturitou SŠ, obory zakončené výučním listem

48%

Škola Gymnázium Písek Gymnázium Milevsko SPŠ Volyně SPŠ Volyně VŠ, SŠ, COP Sezimovo Ústí SZeŠ Písek


Obor Všeobecné vzdělání Všeobecné vzdělání Design interiéru Pozemní stavitelství Elektrotechnika Agropodnikání

Počet žáků 2 6 3 1 1 1

9


SŠ a VOŠ cestovního ruchu České Budějovice Konzervatoř Jaroslava Ježka Praha SOŠ a SOU Písek SOŠ a SOU Milevsko SOŠ a SOU Milevsko Jedličkův ústav a školy Praha


Hotelnictví Hudebně-dramatické umění Truhlář, instalatér Sociální činnost Opravář zemědělských strojů Sociální činnost

1 1 2 2 1 1

10


5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků V prvním pololetí neprospěli dva žáci, na konci druhého pololetí jeden žák. Vzhledem k tomu, že tento žák již jedenkrát na tomto stupni ročník opakoval, postupuje do dalšího ročníku bez ohledu na dvě nedostatečné. Zvlášť hrubé porušení školního řádu bylo řešeno v druhém pololetí – šlo o napadení mladších spolužáků, nerespektování pokynů učitele a velmi hrubé vyjadřování. V důsledku toho byly na konci školního roku uděleny dvěma žákům snížené známky z chování. Kázeňská opatření byla udělována spíše za neplnění školních povinností vyplývajících ze školního řádu. Na konci školního roku bylo uděleno mnoho pochval, veliká část těch ředitelských byla oceněním za přední umístění žáků v okresních soutěžích a tím pádem i za vynikající reprezentaci školy. 1. POLOLETÍ

Zameš. Chování hodiny

Prospěch

1. stupeň samé výborné vyznamenání prospěl neprospěl průměrná známka pochvala TU/ŘŠ důtka TU/ŘŠ snížená známka 2/3 omluvené celkem oml.průměr na žáka neomluvené

2. stupeň 34 60 18 0 1,28 3/0 1/0 0/0 3128 40,1 0

celkem 12 35 48 2 1,65 1/0 0/0 0/0 3431 40,4 0

46 95 66 2 1,53 4/0 1/0 0/0 6559 40,2 0

2. POLOLETÍ

Zameš. Chování hodiny

Prospěch

1. stupeň samé výborné vyznamenání prospěl neprospěl průměrná známka pochvala (TU,/ŘŠ) důtka (TU,/ŘŠ) snížená známka (2/3) omluvené celkem oml. průměr na žáka neomluvené

2. stupeň 34 60 18 0 1,30 7/2 1/0 0/0 2888 37 0

celkem 14 36 47 1 1,65 29/8 1/2 1/1 4356 51,9 0

48 96 65 1 1,53 36/10 2/2 1/1 7244 44,7 0

5.2 Absolventské práce Také letošní deváťáci se v předstihu loučili s kovářovskou školou obhajobou svých absolventských prací. Na jejich podobě pracovali téměř celý rok v rámci předmětu Informatika a ve středu 20. června přišli do školy společensky oblečeni, aby své práce před komisí prezentovali. Na úvod obhajoby představili obsah svých prací prostřednictvím PowerPointové prezentace na interaktivní tabuli a pak již odpovídali na různé dotazy komise. Některé z otázek měly za cíl zjistit, zda uvedená fakta žáci skutečně ovládají a nezkopírovali je bez porozumění, jiné zase zjišťovaly schopnost žáků pohotově reagovat a objasňovat své názory a postoje. Hodnotící komise byla složená z ředitele školy, vedoucího absolventské práce a zástupce zřizovatele. Výroční zpráva o činnosti školy 2011-2012

11


Téma Řecká mytologie v knize a ve filmu Faktor strachu aneb Proč a čeho se bojíme Francouzská Provence a impresionismus Vesmír a kosmonautika v roce 2011 Místní region Kovářovsko Muzikál Historie a současnost lyžování Jezdectví jako naše hobby

Předmět Čj Ov Vv Fy Z Hv Tv Tv

Hodnocení Počet žáků

Dobré

Vynikající 6

Velmi dobré 7

Vedoucí práce H. Kotalíková L. Mandovec J. Vlnová J. Smrčina J. Bílek V. Palusová J. Týlová J. Týlová Dostatečné 1

7

Počet žáků 4 4 2 1 4 3 3 1 Nevyhovující 1

5.3 Údaje o integrovaných žácích Letos byli vedení jako integrovaní dva žáci. Oba měli na základě podkladů z PPP vypracován individuální vzdělávací program, podle něhož se vzdělávali. Během celého školního roku probíhaly individuální konzultace s rodiči integrovaných žáků, při nichž se mimo jiné řešily problémy se sociálním začleněním žáků v rámci třídy. Druh postižení Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami řeči Tělesné postižení S kombinací postižení S vývojovými poruchami učení

Ročník

Počet žáků

9. 8.

1 1

5.4 Výsledky srovnávacích testů V letošním roce škola realizovala opět srovnávací testování STONOŽKA společnosti SCIO v obou výstupních ročnících – páté a deváté třídě, které je žákům hrazeno z prostředků Občanského sdružení rodičů při ZŠ Kovářov. Novinkou bylo celostátní plošné testování žáků 5. a 9. tříd, které organizovala jako generální zkoušku Česká školní inspekce. 5.4.1 Srovnávací testy Scio 9. třída – citace závěrečné zprávy Český jazyk Výsledky Vaší školy v českém jazyce jsou špičkové. Vaše škola patří mezi 10 % nejúspěšnějších škol v testování. Na základě výsledků v testu OSP jsme zjistili, že ve Vaší škole je studijní potenciál žáků v českém jazyce využíván optimálně, výsledky žáků v testech odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. Matematika Výsledky Vaší školy v matematice jsou nadprůměrné. Patříte mezi úspěšné školy a máte lepší výsledky než 70 % zúčastněných škol. Na základě výsledků v testu OSP jsme zjistili, že ve Vaší škole je studijní potenciál žáků v českém jazyce využíván optimálně, výsledky žáků v testech odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. Anglický jazyk Výsledky Vaší školy v anglickém jazyce jsou nadprůměrné. Patříte mezi úspěšné školy a máte lepší výsledky než 70 % zúčastněných škol. Na základě výsledků v testu OSP jsme zjistili, že ve Vaší škole je studijní potenciál žáků v českém jazyce využíván optimálně, výsledky žáků v testech odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů.


12


5.4.2 Srovnávací testy Scio 5. třída – citace závěrečné zprávy Český jazyk Svými výsledky v českém jazyce se Vaše škola řadí mezi lepší průměrné školy, máte lepší výsledky než 60 % zúčastněných škol. Porovnáním výsledků testu z českého jazyka s výsledky testu OSP jsme zjistili, že ve Vaší škole je studijní potenciál žáků v českém jazyce využíván dobře. Výsledky žáků jsou na vyšší úrovni, než jaká odpovídá úrovni jejich studijních předpokladů, učitelé s ním zřejmě velmi dobře zacházejí a žáci pracují nad svoje možnosti. Matematika Svými výsledky v matematice se Vaše škola řadí mezi průměrné školy, polovina zúčastněných škol měla lepší výsledky než Vy. Porovnáním výsledků testu z matematiky s výsledky testu OSP jsme zjistili, že ve Vaší škole je studijní potenciál žáků v matematice využíván optimálně, výsledky žáků v testech odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů.

5.4.3 Celostátní plošné testování ČŠI 5. třída – výsledky V rámci pilotního celostátního testování žáků 5. tříd byli naši žáci v základní obtížnosti ve všech předmětech úspěšnější než průměrný žák 5. třídy, obdobně tomu bylo i v těžší obtížnosti u českého jazyka. základ


Žáků těžší

základ

Test těžší

13


Matematika 16 9 80175 36275 Český jazyk 16 12 80039 61066 Anglický jazyk 16 13 78702 56616

Škola Celkem Škola Celkem Škola Celkem

63% 60%

52% 61%

77% 63%

80% 70%

63% 60%

33% 43%

5.4.4 Celostátní plošné testování ČŠI 9. třída – výsledky V rámci pilotního celostátního testování žáků 9. tříd byli naši žáci v základní obtížnosti ve všech předmětech úspěšnější než průměrný žák 9. třídy, obdobně tomu bylo i v těžší obtížnosti u matematiky.

základ Škola Celkem Škola Celkem Škola Celkem

Žáků těžší základ Matematika 22 13 75031 41154 Český jazyk 22 20 74653 63146 Anglický jazyk 22 16 70233 51525

Test těžší 68% 56%

78% 55%

75% 70%

66% 72%

62% 59%

48% 57%

5.5 Výsledky žáků v soutěžích a olympiádách V letošním roce se uskutečnily čtyři větší školní soutěže. Do okresních olympiád a soutěží bylo vysláno celkem dvacet čtyři žáků a pět družstev (většinou na základě výsledků školních kol). Výrazně naši žáci vynikli hned v několika olympiádách. V dějepisné olympiádě obsadili 1. a 2. místo, ve fyzikální olympiádě také 2. a 3. místo a v biologické olympiádě 1. a 3. místo. Vynikající výsledky dosáhli naši žáci opět v recitační soutěži Svátek poezie (1x 1. místo, 2x 2. místo a 2x čestné uznání), v dopravní soutěži (2. a 3. místo), v pěvecké soutěži Jihočeský zvonek (1x stříbrné pásmo, 1x bronzové pásmo a 2x čestné uznání). 5.5.1 Školní soutěže Název soutěže Vánoční zpívání Veselá básnička Florbalový turnaj

Vítězní účastníci M. Mandovcová, A. Brůžková, A. Jiroušková J.Kotápišová, E.Kohoutová, N.Slivková, F.Doubek

5.5.2 Okresní soutěže Název soutěže Olympiáda z dějepisu

Ruda a spol. s.r.o.

Jméno účastníka Wudi Václav Kolářová Jana


Pořadí 1. 2.

Organizátor P. Škochová D. Dvořáková J. Smrčina

Vyučující Jiří Bílek

14


Otta Zdeněk Kuchtová Natálie Olympiáda ze zeměpisu Křížová Kamila Mrzena Tomáš Brůžková Romana Biologická olympiáda Kotápišová Kateřina Fořtová Denisa Křížová Kamila Fyzikální olympiáda Wudi Václav Mladší žáci Mladý zdravotník Starší žáci Křížová Kamila Olympiáda z českého jazyka Mrzena Tomáš Mladší žáci Dopravní soutěž cyklistů Starší žáci Chemická olympiáda Mrzena Tomáš Švehlová Markéta Borovková Tereza Jihočeský zvonek Suková Eliška K. Křížová, L. Grůbrová Slivková Natálie Doubek Filip Svátek poezie Kutilová Daniela Mandovcová Viktorie Suková Eliška Soutěž přírodovědných T.Fořtová, A.Křížová, znalostí A.Šindelářová 5.5.3 Krajské soutěže Název soutěže Fyzikální olympiáda Biologická olympiáda Jihočeský zvonek Dějepisná olympiáda

Jméno účastníka Václav Wudi Kamila Křížová Brůžková Romana Kotápišová Kateřina Suková Eliška Wudi Václav Kolářová Jana

5.5.4 Zapojení do výtvarných soutěží Název soutěže Tematika Malovaný venkov

život na vesnici

9. 21. 19. 27. 1. 3. 17. 2. 3. 6. 3. 13. - 15. 27. - 28. 2. 3. 6. 3. ČU 2. ČU 2. ČU 1. 2. ČU

Jiří Bílek

Veronika Palusová Jaroslav Smrčina Jindřiška Týlová Hana Kotalíková Jindřiška Týlová Jaroslav Smrčina Pavla Škochová, Veronika Palusová

Libor Mandovec

3.

Libuše Randová

Pořadí 6. 17. 20. 23. 2. 20. 23.

Vyučující

Umístění xxx

Jaroslav Smrčina Veronika Palusová Veronika Palusová Jiří Bílek

Vyučující L. Škochová, Z.Škochová

5.6 Podpora kvalitních výsledků výchovně vzdělávacího procesu 5.6.1 Výchovné poradenství Výroční zpráva o činnosti školy 2011-2012

15


1 2 3

Příprava žáků pro další studium – příprava na přijímací řízení na SŠ, výběr SŠ Práce se žáky s diagnostikovanými poruchami učení a chování Spolupráce s PPP v Písku, s SPC v Praze, s ÚP v Písku a s dalšími institucemi

Na začátku školního roku proběhly úvodní konzultace se žáky 9. ročníku, kde bylo zjištěno, o jaké SŠ mají žáci předběžně zájem. V měsíci listopadu se konala v Písku na ÚP schůzka výchovných poradců, kde jsme získali další informace o přijímacím řízení a také materiály různých SŠ a přehledy SŠ pro Jihočeský kraj. V listopadu proběhly další individuální konzultace se žáky a také s rodiči při třídních schůzkách. Rodiče žáků 9. ročníku byli pozváni na společnou schůzku, kde byli informováni o přijímacím řízení na SŠ, změnách vycházejících z nové vyhlášky a způsobu podávání přihlášek, termínech podání atd. Schůzky se zúčastnili rodiče 21 žáků z celkového počtu 22. Po vánočních prázdninách pokračovaly konzultace a pomoc při výběru SŠ. V únoru byly ve spolupráci s ŘŠ vytištěny jednotlivým žákům přihlášky na SŠ a se ZŘŠ vydány zápisové lístky. Plánované profesní testy v tomto školním roce neproběhly. Důvodem byla časová zaneprázdněnost Mgr. Jandové a také menší počet zájemců. Protože ti byli hlavně z řad žáků osmé třídy, bylo rozhodnuto, že testy profesní orientace se uskuteční na začátku příštího školního roku. Materiály pro vypracování IVP integrovaných žáků byly shromažďovány již koncem školního roku 2010/11 a v přípravném týdnu nového školního roku. V průběhu měsíce září vypracovali TU ve spolupráci s ostatními vyučujícími a s VP individuální vzdělávací plány, které byly odeslány PPP v Písku. Pro školní rok 2011/12 byli zařazeni 2 integrovaní žáci. Na konci měsíce pak byly na základě žádosti rodičů vydány rozhodnutí ŘŠ o zařazení integrovaných žáků. Během celého školního roku probíhaly individuální konzultace s rodiči integrovaných žáků. VP byl v kontaktu s PPP v Písku. Na závěr školního roku byly shromažďovány podklady pro tvorbu IVP na další školní rok. 5.6.2 Prevence rizikového chování 5.6.2.1 Získané finanční prostředky určené na prevenci RCH V letošním školním roce škola nežádala o žádné finanční prostředky na prevenci. Veškeré programy, které se uskutečnily, byly pro žáky zdarma. 5.6.2.2 Vzdělávací akce pro pedagogické pracovníky v oblasti prevence RCH Název a odborné zaměření vzdělávání

Zdravý živ. styl z pohledu bezpečnosti Elektronická šikana a jak ji řešit Výchova ke zdravému životnímu stylu

Počet hodin

Datum konání

Realizátor

Počet školených

xxx xxx xxx

5.10.2011 18.11.2011 22.3.2012

M. univerzita NCBI Fraus

1 1 1

5.6.2.3 Aktivity pro rodiče v oblasti prevence SPJ Název aktivity Prevence úrazů a rizikového chování dětí

Datum konání prosinec

Realizátor Česká pojišťovna

5.6.2.4 Aktivity podporující spolupráci školy s rodiči Název aktivity Školní ples Besídka ke dni matek Sportovní odpoledne pro děti a jejich rodiče Vánoční tvořivá dílna

Datum konání leden 2012 květen 2012 květen 2012 prosinec 2011

Vedoucí programu


ZŠ Kovářov L. Randová G. Zítková G. Zítková

16


5.6.2.5 Preventivní aktivity pro žáky ve výuce Název aktivity Zaměření Interaktivní prevence užívání alkoholu a tematický program drog prevence návykových látek PEER program prostřednictvím vrstevníků

Datum

Počet ž. Realizátor

listopad 2011 1. stupeň jaro 2012

2. stupeň

Arkáda Písek žačky 9. třídy a PPP Písek

5.6.2.6 Specifické preventivní aktivity, reagující na individuální situaci (problém) ve třídě SPJ který byl řešen vrstevnické vztahy ve třídě Jak byla situace zjištěna pozorování třídního učitele, oznámení rodiče Kdo situaci řešil pracovník PPP ve spolupráci s TU Kdy byla situace řešena únor Metody intervence diagnostika třídy Způsob ověření efektivity intervence pozorování, rozhovory 5.6.2.7 Výskyt rizikového chování ve škole v tomto školním roce

2

3

žáků

případů

žáků

případů

žáků

případů

krádeže

případů

agrese vč. šikany

žáků

ostatní drogy

případů

kouření

žáků

alkohol

žáků

p o č e t

neomluven é hodiny hodin

známka z chování

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

3

1

0

0

5.6.2 Začleňování ICT do výuky Na začátku tohoto školního roku došlo k výraznému zkvalitnění ICT zázemí pro výuku. V rámci toho byl naprosto splněn ICT plán školy v oblastech Obnova a dovybavení počítačové učebny a Vybudování ICT podpory v přírodovědné učebně. Z větší části jsou již také splněny cíle v oblastech Vybudování interaktivní učebny na 1. stupni a Zvyšování informační gramotnosti pedagogických pracovníků. Celý rok docházelo ke schůzkám a vzájemnému předávání zkušeností a poznatků v rámci projektu Interaktivní výuka v ZŠ Kovářov, při nichž si zúčastnění pedagogové vzájemně prezentovali své vlastní digitální učební materiály. V této souvislosti je v budoucnu potřeba reagovat na fakt, že se začínají více rozevírat nůžky mezi ICT dovednostmi jednotlivých pedagogů. ICT koordinátor také připravil ve spolupráci s dodavatelskou firmou nové webové stránky, které umožňují participaci na jejich vytváření všem pedagogům školy.

Hodnocení plnění hlavních úkolů v oblasti vzdělávání žáků a jeho výsledků Cíl 2.2 Zvýšit používání aktivizačních metod výuky, abychom při vzdělávání u žáků rozvíjeli důležité dovednosti.  plánovat vyučování tak, aby v něm nedominovala pouze frontální výuka Z dotazníků a hospitací vyplývá, že se pedagogové snaží začleňovat do své výuky aktivizační metody učení (skupinová práce, pracovní listy, experiment). Přesto páteří většiny hodin zůstává frontální předávání již zpracovaných poznatků učitelem.  zvyšovat informační a čtenářskou gramotnost žáků realizací programu Po skončení projektu Informační a čtenářská výchova na ZŠ se stal vytvořený program součástí ŠVP a pedagogové jej aplikují ve svých hodinách. Jsou realizovány čtenářské deníky, jsou využívána vytvořená zadávání referátů, v rámci informatiky probíhá tvorba absolventských prací, většina učitelů využívá metody RWCT Výroční zpráva o činnosti školy 2011-2012

17


(pětilístek, kooperativní bingo, alfabox, brainstorming). Rezervy jsou ještě v uplatňování vytvořené baterie otázek a úkolů na základě Bloomovy taxonomie.  využívat při výuce technologie, které žáky aktivizují a motivují k práci Informační technologie využívají při výuce všichni pedagogové, zhruba polovina z nich spíše pasivně (např. výukové programy na interaktivní tabuli), druhá polovina – spíše na 2. stupni – také aktivně (tvorba vlastních digitálních učebních materiálů, práce s internetem v počítačové učebně). Úrovně ovládání informačních technologií jednotlivých učitelů jsou různé a bude potřebné je v souvislosti individuálními plány ICT dovedností zvyšovat. Cíl 3.1 Vytvořit školní společenství s pozitivním klimatem, aby se tu žáci i zaměstnanci cítili dobře.  vytvářet a realizovat preventivní program, který bude účinný k rizikovému chování Počet řešených případů výskytu sociálně patologických jevů potvrzuje účinnost preventivního programu. Cíl 3.2 Dbát na to, aby chování žáků bylo v souladu se školním řádem a aby se žáci naučili respektovat pravidla i pro svůj budoucí život.  Netolerovat neslušné a netolerantní projevy Bohužel v této oblasti nebyla naše snaha zcela úspěšná. Někteří žáci 9. ročníku v druhé polovině školního roku přestali respektovat některá ustanovení školního řádu a i přes řešení problémů s jejich rodiči a udělení kázeňských opatření nebylo slušné chování v souladu s řádem dodržováno. Na příští školní rok by mělo dojít k revizi hodnocení chování a udělování výchovných opatření. Cíl 3.3 Rozvíjet individuální práci se žáky, aby měl možnost zažít ve škole úspěch každý.  Připravovat talentované žáky na soutěže a olympiády V letošním roce byla naše škola opět velmi úspěšná v některých soutěžích a většinou šlo o výsledek spojení talentu žáků a systematické přípravy ze strany učitelů.  Nabízet žákům speciální přípravu na přijímací zkoušky na střední školy Od začátku školního roku probíhal kurz přípravy k přijímacím zkouškám, který navštěvovala zhruba desítka žáků z 8. a 9. třídy. Pro nezájem žáků v důsledku jistoty přijetí bez přijímacích zkoušek byl kurz z českého jazyka i matematiky v zimním období ukončen.


18


6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků a řízení školy Další vzdělávání pedagogických pracovníků v tomto školním roce vycházelo z plánu DVPP. Limity jeho plnění byly dány především velmi malým objemem financí, které lze v současnosti na DVPP v rámci prostředků ONIV využít, a také velkým množstvím seminářů, na něž se pedagogové hlásili, ale tyto nebyly realizovány. Každý pedagog si mohl vybrat dle vlastního zájmu jednu jednodenní vzdělávací akci za školní rok, na některé vzdělávací akce byli učitelé vysláni vedením školy. Po absolvování vzdělávací akce a jejím obsahu informoval pedagogický pracovník nejen ředitele školy, ale také ostatní pracovníky na pedagogické radě. Prioritně byla vybírána tato témata: aktivizační metody učení, využití ICT ve výuce, vzdělávání v oblasti cizích jazyků, individuální práce se žáky, hodnocení žáků, prevence rizikového chování žáků. V tomto školním roce se nepodařilo zorganizovat i vzhledem k omezeným financím školení celého pedagogického sboru. Koordinátorka EVVO Marcela Timoranská musela z důvodu mateřské a na ní navazující rodičovské dovolené přerušit dlouhodobé studium k výkonu specializovaných činností v oblasti environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty. ICT metodik a koordinátor Libor Mandovec začal na jaře navštěvovat dlouhodobé studium k výkonu specializovaných činností v oblasti ICT. Vychovatelka Gabriela Zítková dokončila během tohoto školního roku studium vychovatelství v rámci celoživotního vzdělávání a splňuje nyní kvalifikační předpoklady pro výkon funkce. 6.1 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů - absolvovala G. Zítková (vychovatelství) 6.2 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů 6.2.1 Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky - ředitel školy je absolventem tohoto studia (Funkční studium II) 6.2.2 Studium pro výchovné poradce - škola nemá plně kvalifikovaného výchovného poradce 6.2.3 Studium k výkonu specializovaných činností 6.2.3.1 koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií - prvním rokem absolvuje koordinátor ICT studium – předpokládané zakončení 2013 6.2.3.2 tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů - škola má plně kvalifikovaného koordinátora ŠVP 6.2.3.3 prevence sociálně patologických jevů - škola nemá plně kvalifikovaného preventistu 6.2.3.4 specializovaná činnost v oblasti environmentální výchovy - škola nemá plně kvalifikovaného koordinátora EVVO, studium přerušeno 6.2.3.5 specializovaná činnost v oblasti prostorové orientace zrakově postižených - škola nemá plně kvalifikovaného pracovníka – v současnosti není potřeba 6.3 Studium k prohlubování odborné kvalifikace: Oblast Název semináře

Učitelé

Čeština s humorem

p. Kotalíková

Čeština s humorem

p. Palusová

Přírodovědné př.

Environmentální výchova-zábavné a efektivní učení

p. Dvořáková

Společenskovědní př.

Regionální a“malé“ dějiny ve výuce dějepisu

p. Bílek

Tvoření vlastních výukových materiálů pro dějepis

p. Bílek

Český jazyk


19


Cizí jazyky ICT Výchovy Pedagogika, didaktika a prevence Řízení školy, BOZP Ostatní

Zvyšování kvality cizích jazyků na ZŠ – 4 semináře

p.Vlnová

Tvoříme vlastní výukové materiály na interaktivní tabuli

p. Randová

Stahování streamového videa z internetu pro výuku

p. Mandovec

Využití interaktivní tabule v hudební výchově Výchova ke zdravému životnímu stylu Odměny a tresty

p. Palusová p. Kotalíková p. Smrčina

Hodnocení a sebehodnocení žáka

p. Randová

Elektronická šikana a jak ji řešit

p. Bílek

Kdy je učení efektivní

p. Dvořáková

Zdravý životní styl ve školách z hlediska bezpečnosti

p. Randová

Novely právních předpisů

p. Mandovec

BESIP- soutěže mladých cyklistů

p. Týlová

Základy finanční gramotnosti pro život

p. Mandovec

Hodnocení plnění hlavních úkolů v oblasti DVPP a řízení školy Cíl 5.1 Plánovat další vzdělávání pedagogů a podporovat jejich profesní růst tak, aby byly maximálně zohledňovány cíle a potřeby školy.  Podporovat školení pedagogického sboru a organizovat školení prostřednictvím vlastních pracovníků, podporovat v dalším vzdělávání koordinátory Školení celého pedagogického sboru v tomto roce i vzhledem k nízkému objemu financí na DVPP neproběhlo. Vzájemné předávání poznatků a dovedností v práci s ICT bylo realizováno na pravidelných schůzkách týmu tvořícího DUMy. Letos začal studovat předepsané studium ICT koordinátor.  Využít maximálně možností vzdělávání financovaného z evropských fondů Téměř beze zbytku byly vyčerpány peníze určené na DVPP v rámci projektu Interaktivní výuka v ZŠ Kovářov (EU peníze školám) – 5 seminářů. Dále využili pedagogové v třech případech možnosti absolvovat semináře financované z Evropských fondů zdarma. Evropské peníze stojí také za financováním dlouhodobého studia ICT koordinátora.


20


7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Škola také tento rok zorganizovala mnoho akcí a aktivit, které podpořily, oživily nebo doplnily výuku. Bylo zorganizováno několik exkurzí, na jaře třídy vyrazily na každoroční výlety, přihlášení žáci absolvovali lyžařský kurz, nechyběly kulturní ani sportovní akce pro celou školu. Velmi povedená byla partnerská návštěva Švýcarů v Kovářově, v rodinách bylo ubytováno a bohatý čtyřdenní program absolvovalo celkem 26 švýcarských žáků. Mezi novinky tohoto roku patřil tematický Den Země, při němž učitelé ve spolupráci s deváťáky připravili pro žáky 2. stupně úkoly a činnosti z oblasti ochrany životního prostředí. Velice kladné ohlasy získaly také nové aktivity, které byly zaměřeny na aktivní spolupráci rodičů - v režii školní družiny se uskutečnila Vánoční dílna a Pohybový den. Během roku fungovalo celkem jedenáct zájmových kroužků různého zaměření. V druhém pololetí byla ukončena spolupráce s paní Hejdovou a v současnosti tak bohužel nemůžeme nabízet výuku hry na hudební nástroj. Žáci glosovali a ovlivňovali život školy prostřednictvím školního časopisu, který vzniká v rámci novinářského kroužku, a školního parlamentu, jenž funguje již několikátým rokem. Školní parlament se letos sešel šestkrát a ředitel školy se žáky řešil různé náměty, dotazy, návrhy a připomínky. Žáci se také letos mohli již potřetí prezentovat jako literární autoři ve školním almanachu. Na veřejnosti se škola prezentovala mnoha vystoupeními (především tanečně pohybové, pěvecké a hudební programy), některé z nich proběhly ve spolupráci s Obcí Kovářov či Občanským sdružením Kovářovan. O akcích uskutečňovaných školou byla veřejnost informována kromě školních webových stránek také prostřednictvím školního zpravodaje, obecního zpravodaje, místního tisku Milevské noviny, výjimečně regionálních novin Písecké listy. 7.1 Exkurze a výlety Exkurze Městské muzeum Milevsko - klášter Obecní úřad Kovářov Praha Obecní knihovna Kovářov

Pro 1.-5.třída 6.třída 4.,5.,6.třída 2., 4.třída

Termín jaro leden květen podzim

Hlavní organizátor TU příslušných tříd L.Mandovec L.Randová D.Dvořáková, L.Škochová

Výlet Jednodenní výlet Třídenní výlet Třídenní výlet Dvoudenní výlet Dvoudenní výlet Dvoudenní výlet

Pro 1.-3. třída 4.-5. třída 6. třída 7. třída 8. třída 9. třída

Termín červen červen červen červen červen červen

Hlavní organizátor D.Dvořáková L.Randová, L.Škochová J.Smrčina V.Palusová J.Vlnová H.Kotalíková

Partnerský pobyt, zahran. zájezd Seftigenští v Kovářově – čtyřdenní výměnný partnerský pobyt

Pro 6.-9. třída

Termín červen

Organizátor L.Mandovec, S.Pincová, L.Randová, J.Smrčina

Pro 8. a 9. třída 1.-5.třída 6.-9. třída všichni

Termín září říjen říjen březen

Organizátor S.Pincová S.Pincová S.Pincová S.Pincová

7.2 Kulturní akce Filmová představení Lidice Čertova nevěsta Harry Potter a relikvie smrti Saxana a Lexikon kouzel


21


Modrý tygr

všichni

červen

S.Pincová

Divadelní představení, koncerty Divadlo Tábor Muzikál Quasimodo Divadlo Okýnko Drum-in výchovný koncert

Pro 1.-3.třída 2.stupeň 1.stupeň všichni

Termín prosinec duben duben duben

Organizátor D.Dvořáková J. Vlnová S. Pincová S. Pincová

Vystoupení žáků Dětský folklorní soubor Kovářovánek Besídka ke Dni matek Rozloučení se žáky MŠ Rozsvěcení vánočního stromku Koncert pěveckého sboru Divadelní představení dramatického kroužku Konec strašidel v Kovářově

Pro žáci, MŠ, veřejnost 1.stupeň a rodiče žáci MŠ veřejnost veřejnost Škola, MŠ, veřejnost

Termín během roku 4. 5. 2012 červen prosinec červen červen

Organizátor P.Škochová L.Randová V.Palusová V.Palusová V.Palusová L.Mandovec

Termín červen červen duben únor září prosinec prosinec prosinec

Organizátor L.Mandovec L.Škochová L. Mandovec J. Smrčina S.Pincová H. Kotalíková J.Bílek L.Mandovec

7.3 Besedy a naučné programy Program Právo a kriminalita (besedy s policistou) Dopravní pravidla (beseda s policistou) Energy truck – interaktivní program Řemesla se představují - prezentace Naučný program agentury Pernštejni Civilizační choroby – MUDr. Kahoun Příběhy bezpráví - Třetí odboj EU letem světem - přednáška

Pro 5.třída, 9.třída 4. třída 4.,5. třída 2.stupeň všichni 9. třída 9. třída 8. a 9. třída

7.4 Sportovní a zábavné akce Název Sportovní den Mikuláš. nadílka Maškarní rej Martinská jízda Předvánoční den Vánoční zpívání Masopust Obchůzky Devil Cup Pohybový den Vánoční dílna Pohádkový les Nocování ve škole

Popis soutěžní klání týmů obchůzka jednotlivých tříd karneval v tělocvičně lampionový průvod vánoční zvyky a bruslení soutěž ve zpěvu koled obchůzka s medvědem na sv.Barboru, Lucii, Tři krále

florbalový turnaj veselé rodinné klání tvorba betlémů cesta za poh. bytostmi třídní spaní ve škole

Pro 6.-9.třída všichni všichni 1.-5.třída všichni přihlášení žáci folklorní soub. folklorní soub. všichni

Termín červen 5.12.2011 únor 2012 listopad 22.12.2011 prosinec únor prosinec prosinec žáci ŠD a rodiče květen žáci ŠD a rodiče prosinec 1.-5.třída červen 6.třída prosinec

Organizátor V.Palusová, J.Vlnová L.Mandovec P.Škochová D.Dvořáková TU P.Škochová P.Škochová P. Škochová J.Smrčina, J.Týlová G.Zítková G.Zítková, V.Palusová

D.Dvořáková J. Smrčina

7.5 Dlouhodobé programy Název PEER program

Popis starší žáci školí mladší v oblasti


Pro 6.-9.třída

Termín jaro 2012

Organizátor J.Bílek 22


Program EVVO Zdravé zuby Komunikace s Bad Zell Komunikace s ZŠ Čimhová

prevence drog tvorba prací na témata: Půda, Voda pracovní listy s tematikou správné péče o chrup komunikace žáků – výměna dopisů komunikace žáků – výměna dopisů a obrázků

všichni

během roku

J.Smrčina

1.-5.třída

během roku

L.Škochová

6. – 7. třída

během roku

1.stupeň

během roku

J.Vlnová, S.Pincová P.Škochová

7.6 Školní projekty a projektové dny Název Evropský den Absolventské práce Projektové dny Den Země Vítání čtenářů

Popis seznámení se s evropskými státy – prezentace tříd x skupin tvorba a obhajoba seminárních prací na daná témata tematické dny jednotlivých tříd 1.stupně přírodní stezka plná úkolů k ochraně životního prostředí slavnostní skládání čtenářského slibu a předvedení čtenářských dovedností

Pro 6.-9.třída

Organizátor TU 2. stupně

6.-9.třída

Termín říjen listopad září-červen, 18.6.2012 během roku duben

1. třída

červen

P.Škochová

9.třída 1.-5.třída

L.Mandovec, J.Bílek TU 1. stupně J. Týlová

7.7 Sběry Druh Sběr žaludů a kaštanů Sběr starého papíru Sběr léčivých bylin

Pro všichni všichni všichni

Termín říjen celý rok podzim

Organizátor V.Kroupa J.Týlová J.Týlová

7.8 Spolupráce s dalšími partnery a subjekty Subjekt, instituce

Rodiče žáků

Občanské sdružení rodičů (OSR) Školská rada Zřizovatel (Obec Kovářov)

MŠ Kovářov

Způsob spolupráce

Termín

Odpovědnost

Rodičovské schůzky Schůzka s rodiči žáků s IVP Schůzka pro rodiče budoucích prvňáčků Schůzka s rodiči 9. třídy Konzultační hodiny Školní zpravodaj Schůze OSR Konzultace při nákupu pomůcek a odměn Organizace školního plesu Schůzky Příprava rozpočtu a financování školy Informování o práci školy Slavnostní zahájení a ukončení školního roku

listopad, duben září červen listopad každý týden 4x za školní rok listopad průběžně leden září, duben listopad průběžně září, červen

Příprava kulturních vystoupení

průběžně

Zápis do 1. ročníku Zájezdy do plaveckého bazénu

leden únor – duben

TU J.Smrčina P.Škochová J.Smrčina učitelé L.Mandovec L.Mandovec L.Mandovec L.Mandovec L.Mandovec L.Mandovec L.Mandovec L.Mandovec V.Palusová, P.Škochová Z.Škochová L.Mandovec


23


OS Kovářovan ZD Kovářov Schule Seftigen

Návštěva předškoláků Vystoupení školních folklorních souborů Organizace školních akcí Organizace školního a zemědělského plesu Péče o školní pozemek, školní hřiště

červen průběžně průběžně leden podzim, jaro

Výměnný pobyt žáků v Kovářově

květen

P.Škochová P.Škochová P.Škochová L.Mandovec V.Kroupa L.Mandovec, S.Pincová

7.9 Školní družina Do ŠD se ve školním roce 2011–2012 přihlásilo celkem 76 žáků. Z uvedeného počtu bylo 68 dětí z prvního stupně a osm z druhého, který navštěvují družinu ve volných hodinách mezi vyučování/předměty. Přihlášení žáci byli rozděleni do třech oddělení tj. Školní družina I., Školní dužina II. a Školní družina III. (tzv. Školní klub). Do oddělení č. I. bylo zařazeno 28 dětí z prvního a druhého ročníku. Ze třetí třídy docházelo 21 dětí do oddělení č. II. a školní klub navštěvovali žáci ze čtvrté a páté třídy, společně se žáky z druhého stupně. ročník

počet přihlášených žáků

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. celkem

18 10 21 7 12 6 0 1 1 76

počet přihlášených do polední ŠD 18 10 21 7 12 6 0 1 1 76

počet přihlášených do odpolední ŠD 9 7 10 1 4 0 0 0 0 31

Všechna tři oddělení ŠD jsou umístěny v přízemí staré budovy. Kromě těchto prostor a pomůcek (knihy, časopisy, hry, stavebnice, výtvarné potřeby, počítače, sportovní pomůcky apod.) má družina k dispozici také interaktivní učebny, tělocvičnu, počítačovou učebnu, kuchyňku, školní knihovnu, která zároveň slouží jako školní klub. K činnosti venku využívá školní hřiště, dvorek a pozemky. K hlavním týdenním zájmovým činnostem patřil pobyt na čerstvém vzduchu, často doprovázený pohybovými hry. Pro pobyt v přírodě byly vyčleněny dny: pondělí, středa a pátek. Při nepřízni počasí se volil náhradní program v tělocvičně. Úterý a čtvrtek byly dny vyhrazeny výtvarným, estetickým, pracovním aj. činnostem. Děti se v těchto dnech seznamovaly s různými materiály a technikami, které následně využívaly v samotné tvorbě. Vyhotovené výrobky si mohly odnést domů, nebo byly vystaveny v prostorách škol, na České poště nebo na nástěnce na návsi v Kovářově. Tento rok se někteří žáci účastnili návrhu plakátu na tzv. Kolečkový den konaný v Milevsku 2. 6. 2012. Návrh, který vyhotovily dívky A. Smetanová, N. Háchová a L.I.Víšková, byl vybrán – spolu s dalšími – k sestavení pamětního kalendáře. Mezi pravidelné měsíční aktivity byla zahrnuta návštěva Obecní knihovny (první pondělí v měsíci). Se zásadami bezpečnosti a ochranou zdraví se žáci seznamovali pomocí interaktivních her (druhý čtvrtek v měsíci) a nechyběly ani výchovné besedy (např. Pomáhat, Chovat se zdvořile) atd. Kromě pravidelných aktivit si vychovatelky připravily v průběhu roku dvě akce určené nejen pro děti navštěvující školní družinu, ale i pro jejich rodiče. První se konala 9. 12. 2011 a nazývala se Vánoční tvořivá dílna. Necelé tři desítky rodin, které se v tento den sešly ve školní družině, si mohly vyrobit malý vánoční betlém ze slaného těsta. Druhá akce s názvem Pohybový Výroční zpráva o činnosti školy 2011-2012

24


den byla sportovně laděná a konala se 18. 5. 2012 na školním hřišti. V tento den byli opět hlavní účastníci děti a jejich rodiče, kteří společně soutěžili v připravených disciplínách.

Hodnocení plnění hlavních úkolů v oblasti aktivit a prezentaci školy Cíl 2.1 Uvádět poznatky a dovednosti do praktických a aktuálních souvislostí, aby žáci poznávali, že se učí pro život.  Průřezová témata realizovat aktivně, tj. na konkrétních činnostech a akcích naší školy Mezi nové aktivity, které byly letos pro podporu tohoto cíle realizovány, patřil Den Země. Cíl 4. 1 Nabízet žákům volnočasové aktivity, aby mohli smysluplně a aktivně trávit svůj mimoškolní volný čas.  Vytvářet aktivní a tvořivou školní družinu Pod novým vedením Mgr. Gabriely Zítkové se dařilo tento cíl naplňovat – viz výše. Cíl 4.2 Vytvářet příležitosti pro intenzivnější spolupráci školy s rodiči, aby blíže poznali vzdělávací a výchovné cíle naší školy.  Vymýšlet a pořádat aktivity, kterých by se rodiče aktivně účastnili Školní družina pod vedením paní Zítkové zorganizovala dvě akce, které byly založené na aktivní účasti rodičů a které se i díky velkému počtu zapojených rodin velmi vydařily. Cíl 4.3 Otvírat školu spolupráci s různými partnery, aby naše škola působila jako významný kulturní činitel obce.  Aktivně podporovat kulturní dění v obci Výčet veřejných vystoupení uvedený výše ilustruje, že žáci školy se prostřednictvím svých vystoupení v obci prezentují často. Vysokou úroveň mají tradiční aktivity folklorního souboru Kovářovánek, podobně je tomu v případě akcí obce i samotné školy, na nichž je realizován kulturní program (zpěv, recitace, divadlo). Letos byla uspořádána v prostorách obecního úřadu výstava dokumentující průběh a výstupy jednoho ze školních projektů Planktonní organismy a kvalita životního prostředí na Kovářovsku.



Udržovat kontakt s partnerskými zahraničními školami

V tomto školním roce se uskutečnil partnerský pobyt žáků ze švýcarského Seftigenu, který byl velmi přínosně hodnocen oběma partnerskými stranami. Žáci během bohatého programu aktivně komunikovali a navazovali četná přátelství. Dále proběhly dvě výměny výtvarných děl se slovenskou Základní školou Čimhová a dvě korespondenční akce v angličtině s rakouskou školou Bad Zell.  Vytvořit nové a aktualizované webové stránky školy Na začátku roku byly uvedeny do provozu nové webové stránky školy, které významně rozšířily rozsah poskytovaných informací o škole a staly se vstřícnějšími směrem k jednotlivým činitelům vzdělávacího procesu (žáci, rodiče).


25


8. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI V tomto školním roce proběhla na naší škole jednodenní kontrola České školní inspekce, která měla za úkol zjistit, zda jsou dodržována vybraná ustanovení školského zákona. Konkrétně šlo o kontrolu evidence školních úrazů, údajů zapisovaných do rejstříku škol, správnosti statistického výkaznictví a vedení školní matriky, vedení dokumentace školy, dodržování nejvyššího povoleného počtu žáků, vydání, obsahu a zveřejnění školního řádu, plnění povinností ředitele a předpokladů pro výkon funkce pedagogických pracovníků. V rámci shrnutí výsledků kontroly je konstatováno že: Při kontrolní činnosti nebylo

zjištěno porušení výše uvedeného právního předpisu.


26


9. Základní údaje o hospodaření školy za rok 2011 V kalendářním roce 2011 byly veškeré prostředky na přímé náklady zaslané z krajského úřadu beze zbytku využity, stejně tak byl zúčtován příspěvek na provoz ze strany zřizovatele. Rozdíl mezi náklady a příjmy byl vyrovnán ziskem z doplňkové činnosti. Celkový hospodářský výsledek za celou organizaci činil 2.924,69 Kč. Mezi největší projekty, na něž se podařilo získat škole finance, patřil projekt z ESF Interaktivní výuka v ZŠ Kovářov, který byl podán v rámci programu EU peníze školám (jeho celkový objem bude činit více než jeden milión korun). Již tradičně byla škola úspěšná také v menších krajských grantech a dotacích – na projekt Planktonní organismy a kvalita životního prostředí na Kovářovsku se podařilo získat 15.000,- Kč a na projekt Modernizace novinářského kroužku 19.000,- Kč. 9.1 Přímé náklady – KÚ České Budějovice (vyrovnaný rozpočet)

Příjmy: Kapitola

Konkrétní členění

Mzdové výdaje a odvody Ostatní neinvestiční výdaje Příjmy celkem

platy OON odvody FKSP přímé ONIV

Částka 5.542.000,00 58.000,00 1.904.000,00 56.000,00 108.000,00 7.668.000,00

Výdaje:

Kapitola


Mzdové výdaje a odvody

Ostatní neinvestiční výdaje

platy OON odvody FKSP učitelská knihovna učebnice učební pomůcky + integrované ochranné pracovní prostředky DVPP a PPV plavání pojišťovna Kooperativa náhrady DPN

Výdaje celkem

Částka 5.542.000,00 58.000,00 1.890.053,00 55.420,00 259,00 16.808,00 17.869,00 7.322,00 16.212,00 23.870,00 24.004,00 16.183,00 7.668.000,00

9.2 Provozní náklady - Obec Kovářov (ztráta - 104.446,71 Kč)

Příjmy: Kapitola Dotace Stravné ŠD

Konkrétní členění dotace provozní tržby za stravné úplata za školní družinu


Částka 932.000,00 696.838,03 30.250,00

27


Ostatní výnosy

Výdaje: Kapitola Energie

Spotřební materiál

Služby

Údržba, opravy, vybavení

Ostatní náklady

úroky podpora OSR – projekt ESF čerpání RF – projekt Rakousko nájem za kotelnu burza vyřazených věcí ostatní Příjmy celkem

Konkrétní členění topení (LTO) elektřina vodné, stočné ŠD energie papíry, tonery, diskety, CD kancelářské potřeby aktualizace programů hygienické potřeby čisticí prostředky ostatní materiál materiál k výuce materiál ŠD předplatné, inzerce potraviny servis mzdy telefony, internet poštovné, známky webové stránky PCO – ostraha budovy cestovné prádelna zajištění BOZP, PO plavání ostatní služby odpady správa informačních technologií revize malování údržba a opravy ZŠ - školní zařízení ŠJ - zařízení investice z DČ - vybavení tříd pojištění poplatky z účtů


11.155,81 21.802,00 9.633,11 5.000,00 570,00 1.000,00 1.708.248,95

Částka 424.164,50 144.485,50 25.715,50 10.605,00 6.120,80 6.832,00 14.696,00 19.955,80 4.274,49 30.635,41 4.222,00 20.000,00 8.066,00 696.824,69 3.760,00 46.841,86 5.475,00 12.111,00 4.320,00 4.401,00 636,00 6.170,00 10.230,00 12.304,00 9.360,00 56.160,00 14.383,00 28.080,00 20.491,00 17.908,00 8.615,40 58.494,00 11.726,00 8.005,00 28


ostatní poplatky doplacení projekt Rakousko - obec doplacení projekt Rakousko – rezervní fond proplacení projekt ESF - obec proplacení projekt ESF - OSR Výdaje celkem

3.061,60 12.000,00 9.633,11 10.130,00 21.802,00 1.812.695,66

9.3 Projekty a granty – ESF, MŠMT, KÚ České Budějovice, OSR (8.197,40)

Příjmy: Účel. znak

Projekt

Zdroj příjmů

Částka

UZ 33027

Planktonní organismy a kvalita živ. KÚ České Budějovice prostředí na Kovářovsku OSR KÚ České Budějovice Modernizace novinářského kroužku OSR Projekt ESF Informační a čtenářská KÚ České Budějovice gramotnost Úroky Posílení VŠ pracovníků KÚ České Budějovice

UZ 33017

Školní vybavení - 1. třída

KÚ České Budějovice

16.000,00

UZ 33123

Projekt ESF Interaktivní výuka (EU peníze školám) KÚ České Budějovice Příjmy celkem

646.979,40 1.146.297,80

UZ 306 UZ 336 UZ 33006

Výdaje: Účel. znak UZ 306 UZ 336 UZ 33006 UZ 33027 UZ 33017 UZ 33123

Projekt Planktonní organismy a kvalita živ. pr. na Kovářovsku Modernizace novinářského kroužku Projekt ESF Informační a čtenářská gramotnost Posílení VŠ pracovníků z toho mzdy odvody Školní vybavení – 1. třída Projekt ESF Interaktivní výuka (EU peníze školám) Výdaje celkem

15.000,00 6.142,00 19.000,00 7.560,00 235.610,30 6,10 200.000,00

Částka 21.142,00 26.560,00 235.616,40 200.000,00 148.000,00 52.000,00 16.000,00 638.782,00 1.138.100,40

9.4 Doplňková činnost – obědy, pronájmy, kurzy (zisk + 107.371,40 Kč)

Příjmy: Kapitola Obědy ŠJ Pronájmy

Výdaje: Kapitola

Konkrétní členění Stravné Nájem tělocvičny Pronájem tříd Příjmy celkem



Částka 632.350,00 52.520,00 1.630,00 686.500,00

Částka 29


Potraviny Obědy ŠJ Provoz školní jídelna Mzdy, odvody, pojištění školní jídelna Provoz tělocvična Pronájmy OON tělocvična Zpracování DČ Vedení účetnictví a mzdy Výdaje celkem

316.175,00 88.529,00 131.971,60 23.203,00 13.650,00 5.600,00 579.128,60

Výsledek za doplňkovou činnost:

+89.325,00 Kč

Z toho doplňková činnost: školní jídelna + 92.874,40

tělocvična

9.5 Hospodářský výsledek celkem za organizaci:

2.924,69 Kč

+ 14.497,00

9.6. Účetní zůstatky na jednotlivých fondech k 31. 12. 2011 Fond odměn Fond sociálních a kulturních potřeb (FKSP) Fond reprodukce inv. majetku

3.000,00 62.007,60 0,-

Fond rezervní z HV Fond rezervní z ostatních titulů

1.706,87 8.197,40

Hodnocení plnění hlavních úkolů v oblasti hospodaření školy 5.3 Cíl: Hledat další finanční zdroje, abychom měli k dispozici více prostředků, než nám poskytuje obec či stát.  Nadále aktivně vyhledávat a vytvářet projekty, které umožňují čerpat finance z grantů Letos významně pokračovaly práce na projektu Interaktivní výuka v ZŠ Kovářov, v rámci něhož byla poskytnuta druhá část dotace, jejíž celková výše činí více než milión korun. Úspěšně byly dokončeny a profinancovány oba krajské granty a škola zažádala o jeden další, který byl na jaře opět potvrzen.  Vyhledávat a oslovovat sponzory, firmy a rodiče v zájmu rozvoje a podpory školy Nejvíce sponzorů bylo osloveno v rámci pořádání školního plesu, jehož výtěžek slouží prostřednictvím účtu Občanského sdružení ke zlepšování podmínek pro výuku (v uplynulém roce bylo z těchto prostředků zakoupeno například vybavení nově vzniklé kuchyňky či žaluzie do některých učeben). Podařilo se také získat některé rodiče k bezplatným či zlevněným pracím (obklady v přírodovědné učebně, instalatérské práce v kuchyňce). V Kovářově 25. 8. 2012


Libor Mandovec ředitel ZŠ Kovářov

30

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Recommend Documents