VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY

Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2010-2011

Č. j.: ZŠ 222/11

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY o činnosti školy 2010 – 2011. (dle §10 odst. 3 zákona 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění § 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy).

Děkuji Mgr. Ivanovi Skalskému, zástupci ředitele, Mgr. Janě Zelenkové, výchovné poradkyni, Mgr. Aleně Vondráčkové, metodičce primární prevence, vychovatelce ŠD Ireně Zajkrové, Jarmile Polákové, vedoucí ŠJ, Jitce Černé, hospodářce školy, za podklady pro Výroční zprávu o činnosti ZŠ K. H. Máchy Doksy.

Projednala a schválila pedagogická rada

Projednala a schválila Školská rada

V Doksech dne: 12. 9. 2011

V Doksech dne: 10. 10. 2011

………………………….. Mgr. Vlastimil Tuťálek, v.r. ředitele školy

……………………………………. Bc. Jitka Dočkalová, v.r. předsedkyně Školské rady

Úřední razítko

1


Základní škola Karla Hynka Máchy, Valdštejnská 253, Doksy IČ 706 98 511 Telefony: 487 872 034, 487 872 233 Fax:487 872 034 e-mail: [email protected] http://www.zsdoksy.cz

Základní údaje o škole REDIZO: Základní škola: Školní jídelna: Školní družina:

600 074 919 IZO: 102 005 320 IZO: 102 617 121 IZO: 116 000 121

Právní forma: Zařazení do sítě škol:

příspěvková organizace 1. 1. 2003

kapacita 620 žáků kapacita 700 jídel kapacita 75 žáků

Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny) Předmětem činnosti je poskytování základního vzdělání, zabezpečování rozumové výchovy ve smyslu vědeckého poznání a v souladu se zásadami vlastenectví, humanity a demokracie a poskytování mravní, estetické, pracovní, zdravotní, tělesné výchovy a ekologické výchovy žáků, organizace umožňuje též náboženskou výchovu. Organizace připravuje žáky pro další studium a praxi. K zabezpečení předmětu činnosti dále provozuje školní družinu a školní jídelnu.

Zřizovatel Město Doksy, nám. Republiky 193, zastoupené Ing. Evou Burešovou, starostkou

Vedení školy Ředitel: Mgr. Vlastimil Tuťálek

[email protected]

Statutární zástupce ředitele: Mgr. Ivan Skalský

[email protected]

Vedoucí školní jídelny: Jarmila Poláková

[email protected]

Vedoucí školní družiny: Irena Duháčková

[email protected]

Výchovný poradce pro I. st.: Mgr. Štěpánka Němečková

[email protected]

Výchovný poradce pro II. st.: Mgr. Jana Zelenková

[email protected]

2


Obecná charakteristika školy Základní škola Karla Hynka Máchy v Doksech je jediná základní škola ve městě. Je plně organizovanou základní školou s 1. – 9. ročníkem, ve školním roce 2010-11 byly v jednotlivých ročnících 2 třídy + 1 třída praktická. V letošním školním roce navštěvovalo školu 468 žáků v 19 třídách (stav k 30. 9. 2011), zajišťujeme individuální vzdělávání dle § 42 ŠZ (vzdělávání žáků s hlubokým mentálním postižením). Do školy dojíždějí žáci z obcí: Břehyně, Obora, Okna, Ždírec, Luka, Kruh, Žďár, Tachov, Korce, Zbyny, Skalka u Doks, Vrchovany, Staré Splavy. Jsme zařazeni do sítě „Zdravých škol“.

Umístění školy Všechny třídy jsou umístěny v hlavní budově ve Valdštejnské ulici čp. 253, v komplexu budov jsou dvě tělocvičny se zázemím, školní družina, stravovací zařízení, školní hřiště, školní pozemek.

Hlavní budova ZŠ KHM Valdštejnská 253

Celková rekonstrukce školy, opravy Hlavní budova školy prošla od r. 2005 celkovou rekonstrukcí s plánovaným rozpočtem 142 mil. Kč. Rok 2005 – 6.250.000 Kč – prostředky MF Rok 2006 – 15.000.000 Kč – prostředky MF Rok 2007 – 10.000.000 Kč – prostředky KÚ Rok 2008 – 10.000.000 Kč – prostředky MF Rok 2009 – 8.000.000 Kč - MF + 2.000.000 Kč – zřizovatel V dosavadních pěti etapách bylo proinvestováno přes 51,25 mil. Kč z prostředků obce, Libereckého kraje a státního rozpočtu. Rok 2010 – nepodařilo se získat finanční prostředky na rekonstrukci školní jídelny a venkovního sportoviště, zapojení provozních prostředků na opravy a inovace ve výši 0,5 mil. Kč. Rok 2011 – investice do vybavení moderními technologiemi z ESF OPVK – projektu „EU peníze do škol“ ve výši cca 1.000.000,- Kč, inovace serverovny a komplexní řešení počítačové infrastruktury „Enroollment for Education Solutions“, výměna oken ve spojovacích

3


chodbách, pravidelné malování tříd, opravy omítek ve třídách a na chodbách, oprava venkovního schodiště Jiné opravy respektive inovace provedené ve školním roce 2010-11 Malování 4 kmenových tříd, tříd budoucích 6. a 1. ročníků, školní kuchyně Repasy pracovních ploch u žákovských lavic Opravy a výměna okenních žaluzií III. etapa počítačového zasíťování školy II. etapa vybavení moderními technologiemi z projektu EU peníze škole v plánované výši 400.000,-Kč z prostředků ESF OPVK Oprava venkovního schodiště

Školní jídelna a kuchyně Školní jídelna zajišťuje provoz pro necelých 300 dětských strávníků, pro 45 zaměstnanců školy a přibližně 25 cizích strávníků. Denně se vaří dvě jídla. Kvalita stravy a výdeje je konzultována s rodičovskou veřejností i žáky v dětském parlamentu. Kontrola KHS nenašla žádné porušení hygienických předpisů. Kuchyně je stále před celkovou rekonstrukcí, stav některých částí kuchyně je havarijní a stálé opravy jsou pro nás velkou finanční zátěží. Město upustilo od rekonstrukce jídelny na centrální vývařovnu, byla upravena projektová dokumentace – zachování bytu školníka, kuchyň s nižší kapacitou jídel, 1.NP se čtyřmi učebnami. I přes tyto objektivní provozní nedostatky se kolektiv ŠJ snaží o kvalitní přípravu obědů a směřuje stravu ke zdravé výživě. Kolektiv je po několik let stabilní. V letošním roce končí vedoucí školní jídelny, která byla ve funkci 18 let. Na její místo nastupuje na základě výběrového řízení nová vedoucí. Provoz školního bufetu i přes změnu ve vedení ŠJ bude nadále zachován. Kapacita kuchyně Počet strávníků Z toho žáků 7-10 let žáků 11-14 let 138 žáků 15 let a více 31 zaměstnanci 41 cizí strávníci 23 Počet pracovníků

700 341 108

5 s pracovním úvazkem 4,5

Od 1. 9. 2010 do 30. 6. 2011 bylo připraveno v naší ŠJ celkem 53.575 obědů, z toho 45.896 jídlo č. 1 a 7.679 jídel č. 2. Projekt Ovoce do škol podporuje spotřebu ovoce a zeleniny u žáků 1. stupně základních škol za pomocí evropských a státních dotací.

Školní družina Školní družina má vlastní vzdělávací program, celou řadu aktivit, které umožňují žákům užitečně trávit volný čas. ZŠ má 2 oddělení školní družiny naplněné na maximální kapacitu. Od 1. 9. 2010 4


je školní družina přestěhována do zrekonstruovaných prostor ve Valdštejnské 253, v areálu sportovní haly. Přestěhováním ŠD do budovy ZŠ odpadly vychovatelkám zvýšené nároky na dodržování bezpečnosti (přechod frekventované silnice). Od 1.9.2010 došlo ke změně na pozici vychovatelky. Zapsaní žáci Počet pracovníků Akce zájmového vzdělávání Beseda – Prevence před drogou Hledáme poklad - hra Čert a Mikuláš v ŠD Vánoční turnaj ve bíjené Vánoční besídka Soutěž o nejhezčího sněhuláka Beseda v MěKS Beseda s Policií ČR Den dětí Noc bez maminky

65 2 (úvazek 2,0)

Rámcový popis personálního zabezpečení školy Ve školním roce 2010 – 2011 provoz školy zajišťovalo 45 zaměstnanců. Z toho: 12 provozních zaměstnanců - 12 x pracovní poměr na dobu neurčitou - 5 zaměstnanců částečný pracovní úvazek 33 pedagogických zaměstnanců (31 učitelů a 2 vychovatelky) z toho 28 pracovní poměr na dobu neurčitou a 5 pracovní poměr na dobu určitou. 27 úplný a 6 částečný pracovní úvazek Dosažené vzdělání zaměstnanců školy: Dosažené vzdělání Základní Vyučen/a Stření odborné Úplné střední Vysokoškolské Celkem

ženy 2 2 2 9 23 38

muži 0 0 2 1 4 7

celkem 2 2 4 10 27 43

Ve školním roce pracoval u žáků pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami asistent pedagoga s úvazkem 0,5 – hrazeno v prostředků ESF - OPVK. Ve škole jsme čtvrtým rokem též vzdělávali individuálně žákyni dle §40 a §42 ŠZ (hluboké mentální postižení) – pedagog s úvazkem 0,1. V učitelském sboru je rovnoměrné zastoupení učitelů s různou délkou pedagogické praxe.

5


Pedagogičtí i nepedagogičtí pracovníci školy, včetně ředitele školy, splňují požadovanou kvalifikaci (3 pedagogičtí pracovníci dle zákona 563/2004 Sb. požadovanou kvalifikaci nesplňují, vztahuje se na ně výjimka). Personálně je škola stabilizována. Počet pracovníků odpovídá potřebám školy. Jednotlivým předmětům vyučují převážně učitelé s danou nebo příbuznou aprobací. Do budoucna musí škola řešit nedostatek učitelů v aprobacích přírodopis, český jazyk, anglický jazyk z důvodu odchodu do důchodu, MD apod. Ve škole pracují dva výchovní poradci, VP II. stupně získal požadovanou kvalifikaci 2letým studiem, VP I. má kvalifikaci na logopedickou výuku. Ve škole jsou zřízeny funkce environmentalisty, koordinátora ŠVP a metodika prevence sociálněpatologických jevů. Všichni tito zaměstnanci mají vytvořen plán činnosti. Požadované vzdělání (studium k výkonu specializovaných činností podle §9 písm. b) vyhlášky č. 317/2005 Sb.) absolvoval koordinátor ŠVP, preventista sociálně patologických jevů ukončí studium ve školním roce 2012-13. Škola nemá k dispozici vlastního kvalifikovaného psychologa. V rámci evropského projektu Inkluzívního vzdělávání (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost, Prioritní osa 4, Systémový rámec celoživotního vzdělávání, Oblast podpory 4.1 – systémový rámec celoživotního učení, Rovnost příležitostí ve vzdělávánípodpora soudržnosti, Individuální národní projekt CPIV, Centra podpory inkluzívního vzdělávání) jsme využívali pomoc školního psychologa u problémových žáků. Tento časově omezený projekt byl s koncem školního roku ukončen Logopedii vyučuje pedagog s certifikátem, odstraňování nebo zmírňování obtíží dítěte se specifickými poruchami učení, převážně dyslexii, dysortografii a dyskalkulii, provádějí individuálně vyučující I. i II. stupně Ve škole funguje systém pravidelného hodnocení pracovníků. Každý zaměstnanec školy má personální portfolio zahrnující sebehodnocení. Důraz je kladen na osobnostní i profesní rozvoj zaměstnanců. Škola má stanoveny priority pro vzdělávání pedagogických pracovníků. Vedení školy zná oblasti, ve kterých se chtějí učitelé vzdělávat; při výběru vzdělávacích akcí přihlíží k aktuálním možnostem organizace a v pravidelných intervalech při osobních hospitačních pohovorech problematiku řeší. Většina vzdělávacích kurzů je hrazena z prostředků ESF – OPVK. Pedagogický sbor školy tvoří většina odborně kvalifikovaných učitelů. Věkový průměr pedagogického sboru byl ve školním roce 2009/10 48,2 let, v letošním roce 46,6 let. Z celkového počtu 33 pedagogických zaměstnanců je 28 žen a 5 mužů. Výchovní poradci úzce spolupracují s třídními učiteli a pedagogicko psychologickou poradnou v České Lípě a Mladé Boleslavi a SPC v Jablonci nad Nisou. UKAZATEL Věkový průměr všech zaměstnanců Věkový průměr pedagogických zaměstnanců Věkový průměr nepedagogických zaměstnanců Věkový průměr mužů Věkový průměr učitelů Věkový průměr žen Věkový průměr učitelek

6

2009 – 10 47,07 48,20 48,16 43,00 43,40 47,72 47,26

2010 - 11 44,74 46,60 39,58 43,71 44,40 44,92 47,00


7


Počty žáků Stav k 30. 9. 2010

481 žáků + 1 žák dle § 42 z toho 230 dívek, 252 chlapců

Třídy a žáci podle ročníků - běžné třídy

Počet tříd Celkem z toho 1. stupeň 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník v 5. ročník tom 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník

z toho postižení žáci 5)

Počet žáků

z celku žáci opakující

z celku převedení do vyššího ročníku

z celku vzdělávající se podle § 50 odst. 3

celkem

dívky

celkem

dívky

celkem

dívky

celkem

dívky

celkem

dívky

18

468

217

11

4

5

2

0

0

0

0

10

247

118

4

2

1

1

0

0

0

0

2 2 2 2 2 2 2 2 2

51 52 52 49 43 54 52 58 57

23 24 23 24 24 24 25 22 28

0 0 1 2 1 1 3 1 2

0 0 1 0 1 0 0 0 2

0 0 1 0 0 1 2 1 0

0 0 1 0 0 0 1 0 0

X 0 0 0 0 0 0 0 0

X 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0

Třídy a žáci podle ročníků - speciální třídy Počet tříd Celkem z toho 1. stupeň 6) 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník celkem z toho v 10letém v tom vzděl. programu 7. ročník 8. ročník 9. ročník celkem z toho v 10letém vzděl. programu 10. ročník

Počet žáků

z celku žáci opakující

z celku převedení do z celku vzdělávající vyššího ročníku se podle § 50 odst. 3 celkem dívky celkem dívky 0 0 0 0 0 0 0 0 X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 0 0 0 0 0 0 1

celkem 11 0 0 0 0 0 0 6

dívky 6 0 0 0 0 0 0 6

celkem 0 0 0 0 0 0 0 0

dívky 0 0 0 0 0 0 0 0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0 0 0

2 2 1

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

8


Zápis v letech 2008 – 2011 2008/9 Zápis do 1. ročníku

přijato odklad

2009/10

53 12

53 11

2010/11 51 12

Počty zapisovaných podle výsledku zápisu a podle postižení zapisovaní

64 0 0 0 0 0 0 0

z toho dívky 29 0 0 0 0 0 0 0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

celkem Bez postižení Mentálně postižení Sluchově postižení Zrakově postižení S vadami řeči Tělesně postižení S více vadami S vývoj. poruchami učení S vývoj. poruchami chování Autisté

zapsaní na dané převedení na jinou s žádostí o odklad vzdělávaní podle škole školu docházky § 42 šk. zákona z toho z toho z toho z toho celkem celkem celkem celkem dívky dívky dívky dívky 52 24 0 0 12 5 x x 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Demografický vývoj Demografický vývoj žáků pro ZŠ Doksy Základní škola Karla Hynka Máchy v Doksech je jediná základní škola ve městě. Je plně organizovanou základní školou s 1. – 9. ročníkem, v ročnících je po 2 třídách Počtem žáků patříme k větším školám v Libereckém kraji – počet žáků se na škole pohybuje kolem pod 500 žáků. Základní škola K. H. Máchy je spádovou oblastí pro 14 obcí: Břehyně, Bezděz, Obora, Okna, Ždírec, Luka, Kruh, Žďár, Tachov, Korce, Zbyny, Skalka u Doks, Vrchovany, Staré Splavy. Do šestého ročníku k nám přichází žáci ze dvou malotřídních škol, a to ze Starých Splavů a Oken. V průběhu roku dochází k migraci žáků v průměrném počtu ±20 žáků.

9


Přijímací řízení Vycházející žáci - meziroční srovnání 9. ročník 8. ročník 7. ročník 6. ročník 5. ročník Speciální třída Celkem

2009 67 2 0 0 4 2 75

2010 52 0 1 0 4 3 60

2011 57 5 0 0 5 1 68

Typ střední školy - meziroční srovnání střední školy střední odborná učiliště víceletá gymnázia Celkem

2009 40 32 4 76

2010 34 22 5 61

2011 37 26 5 68

10


Zaměření střední školy – meziroční srovnání Zdravotnické školy Hotelnictví a turizmus Gymnázia Veřejnosprávní činnost Střední odborné školy Školy s ekonomickým zaměřením Průmyslové školy

2009 1 1 0 4 0 13 14

2010 2 3 1 5 4 5 12

2011 1 2 2 6 1 18 4

Zájmová činnost Nabídka zájmových kroužků je omezena organizací výuky na škole, složitostí rozvrhu a nabídkovou paletou ostatních „volnočasových organizací“ (ZUŠ, sportovní oddíly, společenské organizace aj.). Zájmové kroužky navštěvovalo v uplynulém školním roce 139 žáků, někteří i několik kroužků. NABÍDKA VOLNOČASOVÝCH AKTIVIT ZÁJMOVÝ ÚTVAR

VEDOUCÍ

ROČNÍK

POČET ŽÁKŮ

Š. Němečková

1. -3.

17

J. Fišerová

7.

1

Florbal II

K. Černohorský

8., 9.

10

Dyslektický kroužek

M. Miartušová

2.

7

Dyslektický kroužek

D. Vovsová

7. – 8.

12

J. Panáček

6., 7.

14

Pěvecký kroužek

P. Karešová

5. - 9.

20

Konverzace v NJ

A. Vondráčková

7. r.

4

Pěvecký kroužek

R. Landová

5. - 6. r.

10

Školní časopis

A. Vondráčková

4. - 9. ročník

7

Sportovní hry

D. Havlačková

3. ročník

16

J. Kreifová

1.- 8. ročník

18

J. Šmejkalová

9. r.

3

Logopedie Reedukační čtení

Florbal I

Mladí hasiči Chemický kroužek CELKEM

139

Škola a její partneři Spolupráce se Školskou radou Školská rada je z právního hlediska orgánem školy, který umožňuje zákonným zástupcům nezletilých žáků, pedagogickým pracovníkům školy, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy. Školská rada zasedá dvakrát ročně. Vyjadřuje se k návrhům ŠVP a k jejich 11


následnému uskutečňování, schvaluje výroční zprávu o činnosti školy, schvaluje školní řád, schvaluje pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků, podílí se na zpracování koncepčních záměrů rozvoje školy, projednává návrh rozpočtu na další rok, vyjadřuje se k rozboru hospodaření a navrhuje opatření ke zlepšení hospodaření, podává podněty a oznámení řediteli školy, zřizovateli, orgánům vykonávajícím státní správu ve školství a dalším orgánům státní správy. Spolupráce se ŠR je velice dobrá a korektní. Zástupci rodičů: Zástupci zřizovatele: Zástupci školy:

Simona Baňkowská, Zdeněk Horčík Jitka Dočkalová (předseda), Ivo Listoň Mgr. Jindřiška Stránská, Mgr. Ivan Skalský

Spolupráce s SRPDŠ SRPDŠ je významným partnerem školy. Zůstává (stejně jako v minulém školním roce) partnerem školy pro celou řadu aktivit – odměny pro žáky, podpora akcí školy, podpora testování žáků, příspěvky na exkurze žáků aj. SRPDŠ doporučuje, bere na vědomí či posuzuje všechna rozhodnutí vedení školy, taktéž akce, které se ve škole v průběhu školního roku realizují. Členství je dobrovolné; je doporučeno, aby členy byli všichni rodiče žáků školy. Organizace vede své vlastní hospodaření. Jedině výbor rozhoduje o finančních výdajích na pomoc škole. Ing. Eva Burešová Martin Šmol MUDr. Vladimíra Mrázková Romana Frýdková

předseda místopředseda členka výboru revizní komise

Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola v tomto roce neorganizovala kurz v rámci celoživotního vzdělávání. Spolupráce se zahraničním partnerem Škola se zúčastnila workshopů Komunikací ke společnému rozvoji bez hranic měst Doksy – Bolkow. Vybraní žáci absolvovali zájezdy do Bolkowa u příležitosti otevření sportovně rekreačního areálu v Polsku a projektu Rozvíjení slovanských tradic. Spolupráce s MěÚ, příspěvkovými organizacemi města aj. Převážně se jednalo o účasti na zpracovávání dokumentů města (akční plán), spolupráce na projektech na získání finančních prostředků na rekonstrukci školy, příprava kulturních akcí, literárních projektů, kulturních představení, spolupráce s MŠ, malotřídními školami apod. Spolupráce se sportovními oddíly, KLIK, o. s., MěL (projekt Náš les, sběr lesních plodů, projekt Naše zahrada) Nadační fondy, charitativní činnost Panenka k adopci (UNICEF), Květinový den (boj proti rakovině), Nadační fond pro hippoterapii, Hospic Malejovice, Adopce na dálku – podpora žáka v Indii

12


Sponzoři Jedná se o získávání propagačních materiálů a pomůcek pro žáky školy, výpomoc při drobných opravách, nákup kancelářských potřeb, obalů na odpady apod.

Public relations Prezentace školy na veřejnosti hraje významnou roli při vytváření pověsti školy, při získávání žáků, budování celkového renomé i při prosazování koncepce školy. Velkou důležitost přikládáme webovým stránkám školy, publikování v Dokském zpravodaji, okresním tisku, školním časopise Záškolák, úřední desce, pokračujeme v realizaci nové koncepci výzdoby interiérů školy.

Prostorové, pracovní, materiální a technické podmínky provozu školy

Velikost a vybavenost prostor v zásadě odpovídá příslušným požadavkům a normám. Technický stav budov školy odpovídá příslušným požadavkům a normám, stav se výrazně zlepšil v průběhu rekonstrukce školy (2005-9).

Škola má přijatelný počet odborných učeben, jsou velmi dobře vybaveny pomůckami a didaktickou technikou. Prvním rokem čerpáme finanční prostředky na vybavení učeben moderními technickými pomůckami a přístroji z evropského projektu „EU peníze školám“ ve výši 2.300.000,-Kč. Prostory kmenových učeben odpovídají normám a svou vybaveností umožňují okamžité využití příslušné didaktické techniky v souladu s cíli, ŠVP a učebním plánem. Škola má žákovskou knihovnu, studovnu a informační centrum, knižní fond se průběžně doplňuje. Žáci i učitelé mají do ŽK přístup 2x týdně, provoz je zajištěn správcem knihovny. Škola disponuje dostatečným počtem místností vybavených pro sport a tělesnou výchovu (tělocvičny), který umožňuje vhodně zařadit fyzické aktivity žáků (TV, zdravotní TV, nepovinná TV, přestávky…), a který kapacitně odpovídá hygienickým normám. Chybí kvalitní školní hřiště, stav povrchu atletické dráhy je na hraně bezpečnosti. Vybavení kabinetu tělesné výchovy je na velmi dobré úrovni. Žákovská kuchyňka, pozemek školy a další prostory určené pro praktické vyučování umožňují kvalitní a bezpečnou výuku v souladu se vzdělávacími programy. Učebna dílen se přemístila do 1. PP a nadále se počítá s její modernizací – odhlučnění. Jsou dodržována pravidla zdravé výživy, pestrost stravy, kultura stolování a podíl žáků na ní (participace žákovského parlamentu), je nutná modernizace vlastní kuchyně i jídelny, jídelna je nedostatečně tepelně izolována, plánována je výměna podlahové krytiny a nábytku. Škola je dobře vybavena učebnicemi a studijními texty, které jsou žáky využívány ve výuce. Učitelé mají prostřednictvím MÚ možnost zásadní spoluúčasti na výběru a zkvalitňování fondu odborných publikací. Škola je patřičně vybavena učebními pomůckami a didaktickou technikou, která je udržována v dobrém stavu a pravidelně modernizována a rozšiřována. Na uživatele tato modernizace klade stále větší nároky na jejich obsluhu. Škola umožňuje místní komunitě přiměřeně dle možností využívat volné kapacity svého 13


materiálního vybavení. Prostor šaten je vybaven moderními šatními skříňkami pro každého žáka. Prostorové i materiální vybavení školy je velmi dobré. Pro výuku je k dispozici 19 kmenových učeben, 12 odborných učeben: - 2 učebny pro jazykovou výuku, - 2 učebny informatiky, - učebny chemie, fyziky, hudební výchovy, - interaktivní učebna, - cvičná kuchyňka, dílny, keramická dílna, žákovská knihovna. Škola je dostatečně vybavena počítači pro práci žáků i učitelů, odborné učebny jsou vybaveny projekční technikou. Škola dosahuje standardu ICT služeb ve škole dle MP MŠMT, tím jsou zabezpečeny dobré podmínky pro zajištění efektivního využití ICT ve výuce. Ke sportovní činnosti žáci i veřejnost využívají dvě tělocvičny (třetí jsme v letošním roce opustili na adrese Komenského 47) a travnaté hřiště. Areál školy má pěknou zahradu se školním pozemkem. Škola je bezbariérově vybavena výtahem a pojízdnými plošinami. Podmínky pro hygienické a bezpečné vzdělávání jsou v souladu s požadavky RVP ZV a odpovídají velmi dobrému standardu. Pracovní podmínky pro učitele nejsou ideální, chybí více kabinetů pro sbírky UP, kapacitně vyhovující je sborovna, od r. 2008 využívají učitelé novou sborovnu v 2.NP s počítačovým zázemím. Prioritou vedení školy je dokončení rekonstrukce hlavní budovy. Tato budova má pro školu i do budoucna velký význam z důvodu zajištění dostatečné kapacity učeben vzhledem k vyššímu počtu tříd.

Materiální zajištění výuky Vybavení tříd moderní technikou v rámci projektu EU peníze školám 12 dataprojektorů do kmenových a odborných učeben 14 interaktivních tabulí na I. stupeň Multi – seat do praktické třídy serverové diskové úložiště

Další vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání zaměstnanců probíhá dle plánu DVPP a průběžné nabídky. Kurzy jsou absolvovány převážně prostřednictvím akreditovaných středisek NIDV Liberec a Služba škole Mladá Boleslav, CVLK a dalších vzdělávacích agentur v oblasti školství, legislativy, bezpečnosti práce, primární prevence, výchovného poradenství, ICT apod. Někteří učitelé využívají internetových on-line kurzů. Účast našich zaměstnanců je podmíněna dlouhou dojíždějící vzdáleností (LB), neexistuje přímý spoj do Liberce, některé kurzy byly v průběhu roku zrušeny. Do dalšího školního roku je cílem vedení zapojit do DVPP všechny učitele dle aktuálních potřeb školy (oblast ICT, SPUCH, logopedie, ŠVP, tvořivé učení aj.), upřednostnit vzdělávací akce v místě školy a pro větší počet pedagogů. Na škole proběhly dva kurzy v rámci DVPP EU peníze školám (Rozvoj čtenářské gramotnosti a školení ICT, 2 lektoři absolvovali kurz Rozumíme penězům hrazený taktéž z ESF

14


Vzdělávání nepedagogických pracovníků Seminář - Změny v účetnictví PO 2010 Fakturace pronájmů z vedlejší činnosti Spisová služba Seminář - roční zúčtování záloh na daň ze zč

Praha Česká Lípa Česká Lípa Česká Lípa

Vzdělání managementu školy Ředitel školy má ukončené vzdělání v rámci projektu ESF OP RLZ - vysokoškolské studium v kurzu Úspěšný ředitel – Profesionalizační příprava – Studium pro vedoucí pracovníky dle § 7 vyhlášky MŠMT v oblasti DVPP (Pedagogická fakulta UK Praha). Zástupce ředitele má ukončené studium školského managementu FS I (NIDV v Liberci). Vedoucí pracovníci jsou pravidelně školeni v rámci svých povinností pro oblast e-government a pro oblast datových schránek, digitalizace dokumentů a správního řádu.

Specializační studium Specializační studium studijního programu celoživotního vzdělávání – obor výchovný poradce – Pdf UK Praha má ukončen jeden výchovný poradce Jeden pedagog má ukončené studium k výkonu specializovaných činností – tvorba a následná koordinace ŠVP a vzdělávacích programů vyšších odborných škol metodik prevence studuje program celoživotního vzdělávání kvalifikačního studia Vzdělávací program pro učitele – Školní metodiky prevence na Pedagogické fakultě UK Praha – ukončeno bude v roce 2011

Vysokoškolské studium

Podle ustanovení § 32 zákona č. 563/2005 Sb. musí pedagogický pracovník, který nesplňuje předpoklad odborné kvalifikace, zahájit odpovídající studium nejpozději do 31. 12. 2013 Jeden pedagog studuje v posledním ročníku denního studia obor TV-Aj na Pedagogické fakultě v Hradci Králové, studium bude ukončeno na podzim 2011

Vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti jazyků Anglický jazyk - jeden učitel I. stupně absolvoval projekt jazykového vzdělávání MEJA, který je určen v první řadě těm učitelům, kteří učí cizí jazyk na prvním stupni ZŠ, ale chybí jim k tomu patřičná kvalifikace, a splňují podmínku dosažené jazykové úrovně popsané jako A1 a A2 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky (SERR). Výsledkem absolvování projektu je zvýšení úrovně jazykové kvalifikace a možná příprava na budoucí rozšiřující magisterské studium na vysoké škole. Cílem programu je poskytnout pomoc učitelům bez odborné kvalifikace a připravit je k rozšiřujícímu magisterskému studiu na vysoké škole. Německý jazyk – škola má 2 pedagogy s odbornou kvalifikovaností. Průběžně dle nabídky absolvují dle možností jazykové kurzy. Jeden učitel je členem konference Spolku germanistů a učitelů Nj

15


Anglický jazyk zařazujeme od 3. ročníku. Německý jazyk mohou žáci volit již od 6. ročníku. Jeden učitel studuje v denním studiu aprobaci Tv -Aj na Pedf v Hradci Králové. V letošním roce byl zorganizován jazykový pobytový kurz žáků ve Velké Británii. Jeden učitel absolvoval 14 denní jazykový kurz ve velké Británii na universitě Cambridge

ICT gramotnost ICT patří k prioritám školy ve vzdělávání pedagogických pracovníků., které navazuje na moduly Z, P, S. Velkou pozornost škola věnuje školení v programu Bakalář, školní matrika, další využití ICT ve výuce, využití nového SW, využití nových webových aplikací, užívání SMART Boardu v interaktivní výuce.“ Učitelé absolvovali školení na SMART tabuli, eBeam a jiné. Daří se zkvalitňovat webové stránky v programu WebArchitekt 3.0. Pedagogové absolvují ICT kurzy v rámci projektu EU peníze školám přímo na škole.

Údaje o DVPP zaměstnanců září září září září říjen říjen říjen říjen listopad listopad listopad prosinec prosinec leden únor únor březen březen březen únor únor únor únor únor duben duben květen květen Květen

Školení BOZ, PO, vyhláška č. 50 Lektorský kurz Tvořivé školy EU peníze školám (CVLK) Specializační studium metodika prevence Lektorský kurz PC, IAT DVNP- Daňový řád 2011 Rozumíme penězům Profesionální prezentace v praxi Seminář - Výchova ke zdravému životnímu stylu Konference Finanční vzdělávání (Rozumíme penězům) Specializační studium metodika prevence MŠMT - pracovněprávní problematika JSI - Gogole pro učitele DVNP - Odměňování PŠ, kariérní systém Projekt ESF "Rozumíme penězům" EU peníze školám Ovládání IAT eBeam Aplikace právních předpisů ve školství IT ve škole - konference EU peníze školám TŠ - Činnostní učení v matematice 3. - 4. ročníku – I. ESF OPVK - Rozumíme penězům TŠ - Činnostní učení matematika 3. - 4. Ročník – II. TŠ - Činnostní učení ve výuce vlastivědy ve 4., 5. roč. – I. TŠ - Činnostní učení ve výuce vlastivědy ve 4., 5. roč. – II. Descartes - Základy finanční matematiky Specializační studium metodika prevence Právo ve škole Specializační studium metodika prevence ESF OPVK - Čtenářská gramotnost

16

Doksy Praha Liberec Praha Praha Česká Lípa Turnov Doksy Nový Bor Turnov Praha Liberec Praha Praha Doksy Liberec Doksy Liberec Liberec Ústí nad Labem Turnov Ústí nad Labem Ústí nad Labem Ústí nad Labem Praha Praha Liberec Praha Doksy


květen květen červen

Živá zahrada Metody aktivizace a motivace na 1. st. ZŠ DVPP MPP

V. Meziříčí Mladá Boleslav Praha

Údaje o prevenci rizikových projevů chování Ve školním roce 2010/2011 probíhala prevence podle minimálního preventivního programu, který je pravidelně aktualizován metodikem primární prevence a schválen ředitelem školy. S programem byli seznámeni všichni pedagogové školy. Naplňování cílů programu (prevence, rozvoj a podpora sociálních kompetencí, výchova ke zdravému životnímu stylu a včasné zachycení možného výskytu nežádoucích sociálně patologických jevů) je součástí celkového působení školy při výchovně vzdělávacím procesu a základní škola i tento rok vyvíjela řadu pozitivních aktivit. Řada konkrétních aktuálních témat z prevence (zdravý životní styl, kouření a já, drogy ne, agresivita) je součástí ŠVP Škola školou a byla realizována ve vyučování. Ve školním roce 2010/2011 nabídla škola svým žákům i v rámci prevence sociálně patologických jevů řadu volnočasových aktivit ve formě kroužků. K prohlubování sociálních dovedností vedou i akce typu např.: Květinový den, Den zdravotně postižených, Světový týden respektu k porodu, do kterých se naši žáci také zapojili. Na škole byly realizovány následující projekty: Den duševního zdraví - zapojila se celá škola a práce žáků byly umístěny ve vestibulu školy, Sexuální výchova pro 6. ročníky – beseda, Normální je nekouřit – projekt žáků 8. ročníků, Cesta proti násilí: Násilí, agresivita a šikana páchaná dětmi na dětech – projekt, do kterého se zapojily všechny 2. – 8. ročníky. Žákům jsou předkládány informace z oblasti prevence také formou nástěnek (důležitá tel. čísla, kontakty, konzultační hodiny, aktuální informace, formou tiskovin, materiály minimalizace šikany aj.). Pro žáky funguje Dětský parlament - jedno jednání ve školním roce je vždy věnováno prevenci a vede ho metodik prevence. V letošním školním roce byly rodičům během třídních schůzek předávány materiály k aktuálnímu tématu kyberšikany. V září 2010 začal metodik prevence studovat specializační studium Školní metodik prevence na UK Praha, bude ukončeno na podzim 2011. Sledované sociálně patologické jevy Sociálně patologický jev 1. Drogová závislost 2. Alkohol 3. Kouření 4. Kriminalita a delikvence 5. Virtuální drogy (počítač, televize, video) 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Patologické hráčství (gambling) Záškoláctví Šikanování Vandalismus Násilné chování Xenofobie Rasismus

Počet 2 3 66 hodin 1 6 14 1

Metodik prevence absolvoval tyto vzdělávací kurzy: 17


Preventivní programy, aktivity škol v oblasti SPJ (Institut Transfero Praha) Pasti na teenagery – problematika a rizika dnešních dospívajících (NIDV Liberec) Úvod do první pomoci při šikanování

Hospitační činnost Vedení školy

28

Ostatní pedagogové

8

CELKEM

36

Vzdělávací programy pro základní vzdělávání Ve školním roce 2010/11 se v ZŠ vyučuje v ročnících podle těchto vzdělávacích programů: Ročník Vzdělávací program 1. ročník RVP ZV 2. ročník RVP ZV 3. ročník RVP ZV 4. ročník RVP ZV 5. ročník Základní škola 6. ročník RVP ZV 7. ročník RVP ZV 8. ročník RVP ZV 9. ročník RVP ZV Speciální třída 6. - 9. r. RVP ZV-LMP

Výsledky vzdělávání, chování žáků Celkové hodnocení žáků – prospěch PROSPĚLI S VYZNAMENÁNÍM 218

PROSPĚLI

NEPROSPĚLI

242

13

NEHODNOCEN NEKLASIFIKOVÁN

0

0

Celkové hodnocení chování žáků VELMI DOBRÉ CHOVÁNÍ 458

USPOKOJIVÉ CHOVÁNÍ 12

NEUSPOKOJIVÉ CHOVÁNÍ 3

Výchovná opatření – pochvaly POCHVALA ŘEDITELE ŠKOLY 20

POCHVALA TŘÍDNÍHO UČITELE 208

18


Výchovná opatření – napomenutí a důtky NAPOMENUTÍ TU 92

DŮTKA TU 58

DŮTKA ŘŠ 27

Absence žáků OMLUVENÉ CELKEM NEOMLUVENÉ CELKEM

21 665

PRŮMĚR NA ŽÁKA ŠKOLY

17 (3 žáci)

Opakování ročníku ze zdravotních důvodů z prospěchových důvodů

0 žáků 8 žáků /k 30. 6. /

Opravná zkouška Úspěšné vykonání opravné zkoušky Neúspěšné vykonání opravné zkoušky

8 žáků /k 31. 8. / 4 žáci /k 31. 8. / 4 žáci /k 31. 8. /

19

53,9 0,04


Meziroční srovnání absence žáků

Sledování ukazatelů prospěchu, chování, absence UKAZATEL omluvené hodiny neomluvené hodiny průměr na žáka neomluvené hodiny průměr na žáka omluvené hodiny prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl nehodnocen pochvala ŘŠ pochvala TU napomenutí TU důtka TU důtka ŘŠ chování výborné chování uspokojivé chování neuspokojivé

2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 34691 31389 26021 21 665 50 34 32 17 66,58 63,03 54,10 53,9 0,096 0,068 0,066 0,04 225 229 243 218 284 258 225 242 12 11 13 8 1 0 0 0 9 17 16 20 145 177 216 208 78 98 94 92 54 38 54 58 27 23 17 27 512 489 474 258 5 3 5 12 3 2 2 3

20


Významné akce školy a projekty

Den otevřených dveří Zápis do 1. ročníku Slavnostní vítání prvňáčků Slavnostní vyřazování žáků 9. ročníků Ekologický den – úklid města Uklízím po svém psovi – průvod městem Den země – den pobytu v přírodě Sběr lesních plodů, papíru, pomerančové kůry Pečujeme o náš NP Den orientace v přírodě Vánoční besídky Školní superstar Recitační soutěž Pěvecká soutěž 1., 2. ročník Knižní veletrh Školní akademie Koncert Pramínek Mezinárodní projekt Doksy – Bolkow Studijní pobyt žáků ve Velké Británii Cesta proti násilí Prevence před drogou Prevence - AIDS Beseda s Policií ČR Prevence – sexualita Prevence Zdravé zuby Plavecký výcvik Dokská mezitřídní sportovní liga Vybíjená speciálních škol Zeměpisná olympiáda Sportovec roku Okresní florbalová liga – celoroční soutěž Lyžařský výcvikový kurz – I. II. stupeň Sálové kopané Preventan Cup - vybíjená I. stupeň Mc Donald´s kat. I., II.

21


Volejbal starší žákyně Sportovní hry mládeže speciálních škol Pohár Rozhlasu kat. III., IV. Jarní hry, kuličkiáda Školní olympiáda I. a II. stupně Minikopaná Atletický 3boj Ukázka kinbalu Pasování žáků 2. ročníků na čtenáře EDUCA – veletrh ve vzdělávání Burza škol Absolventské prohlídky školy Exkurze ČEZ Projektový den Výstava čtenářských deníků Přednáška o holocaustu Výstava čtenářských deníku a hádanek Dopravní výchova 4. ročníků – DDH Česká Lípa Návštěvy knihovny – rozvoj čtenářské gramotnosti Pořad Hrajeme si s abecedou Matematický klokan Vědomostní olympiády – Čj, Nj, Aj, Př, Z, D Výtvarná soutěž speciálních škol Beseda s Václavem Čtvrtkem Exkurze do planetária Noc s Andersenem Soutěž Požární ochrana dětí Veletrh dětské knihy Jarní výstava Jarní rukodělný trh Exkurze Vlastivědné muzeum Básním, básníš, básníme - literární soutěž ZŠ KHM Doksy Den dětí I. stupně Dětský den v Polsku Den dětí se zdravotním postižením Škola v přírodě Literární soutěž Nejen Mácha známý neznámý Vydání sborníku BBB 2011

22


Úspěchy v soutěžích V letošním školním roce se naši žáci účastnili soutěží od školních kol po krajská kola - celkem 55 soutěží (sportovní, vědomostní, korespondenční). Největších úspěchů jsme dosáhli v anglickém a německém jazyce, výtvarných a sportovních soutěžích OF v běžeckém krosu – Česká Lípa – kat. III, IV 1. místo – chlapci 8. - 9. ročník (Šimon Jakub, Horčík Martin, Svoboda Jaromír, Frýdek, Jáchym, Doubrava Jan) 5. místo – chlapci 6. - 7. ročník (Doležal Lukáš, Skála David, Franěk Josef, Bartošovič Lukáš, Kupecký Jan) 7. místo – dívky 6. - 7. ročník 8. místo – dívky 8. - 9. Ročník OF v běžeckém krosu – Česká Lípa – kat. I, II 2. místo – dívky 1.-3. (Pecoldová Dominika, Nováková Štěpánka, Grohová Nela, Zajkrová Adéla) 2. místo – chlapci 1.-3. (Stránský Petr, Šmol David, Hlůžek Milan, Jakeš Michal) 2. místo – dívky 4.-5. (Jeřábková Daniela, Stránská Dominika, Vaníčková Martina, Nováková Kateřina) 4. místo – chlapci 4.-5 (Brodský Ondřej, Dotko David, Synek Antonín, Halgaš Martin) O pohár Máchova kraje – Kravaře – kat. I.st. 2. místo – chlapci 3. -5. ročník (Eberhalt Patrik, Duben Lukáš, Plachý, Jiří, Brodský Ondra, Hendrych Václav, Synek Antonín, Halgaš Martin, Šmol Martin, Vala Ladislav, Kutílek Patrik

Základní kolo v logické olympiádě Žákyně 5. A Pavlína Kašparová a Andrea Bínová postoupily do krajského kola v logické olympiádě do Liberce Krajské kolo MENZY v logické olympiádě - Liberec 3. místo - Andrea Bínová a 30. Místo - Pavlína Kašparová (5. A)

OK ve florbale chlapci 8. - 9. ročník 2. místo – Mirek Kukla, Jakub Šimon, Petr Smolík, Radim Sivák, Filip Rybáček, Jáchym Frýdek, Dominik Hejduk, Dinh Tomáš,

23


OCENĚNÍ za výborný výsledek v testování SCIO v Libereckém kraji Sandra Ahneová – nejlepší výsledek v testu z Aj 9. tříd základních škol Pěvecká soutěž Karlovarský skřivánek 4. místo – Štěpánka Donátová 5. místo – Adéla Šmolová OK v matematické soutěži Pythagoriáda 5. místo – Andrea Bínová OK v anglickém jazyce – Česká Lípa 1. místo – Sandra Ahneová (kat. II) KK v anglickém jazyce - Liberec 5. místo – Sandra Ahneová (kat. II) OK v zeměpisné olympiádě - Česká Lípa 3. místo – Simona Klofcová (kat. A) 7. místo – Filip Havlík (kat. A) OK ve vybíjené – PREVENT CUP – Česká Lípa 3..místo – kat.dívky: Nováková Kateřina, Plačková, Alena, Popperová Nikola, Svobodová, Natálie, Vacková Natálie, Vejsadová Katka, Tamchynová Viktorie, Křížová Petra, Baňkowská Simona, Hliňáková Sára, Sušírová Kateřina, Jeřábková Daniela

Okresní finále v kopané – Mc Donald´s cup 4. – 5. Zákupy 2. místo - Dominik Báchor (4. A), Patrik Kutílek (4. B), Petr Líbal (4.B), Ondřej Brodský (5.A), Václav Hendrych (5.A), Jakub Eberhalt (5.A), David Kavalír (5.A), Martin Halgaš (5.A), Antonín Synek (5.B). Poděkování patří trenérovi Ladislavu Kutílkovi za odbornou asistenci a Mgr. Drahomíře Havlačkové. Pohár Rozhlasu – atletická soutěž družstev Česká Lípa Okresní kolo (Česká Lípa) 1. místo kat. starší žáci: Jakub Šimon, Mirek Kukla, Martin Vaníček, Tomáš a Michal Zedníkovi, Martin Duchan, Václav Elman, Vojtěch Mojžíš, Jaromír Svoboda, Lukáš Balík Krajské kolo (Turnov)

4. místo 24


Republikové pořadí

9. místo

Soutěž „PO očima dětí“ Okresní kolo – výtvarné práce 1. místo Vlachová Lenka + Šturmová Michaela 2. místo Havlík Filip Mimořádné ocenění Radovská Denisa+ Kočí Jaroslav - Zápalky + živočich v přírodě Jakešová Kristýna + Heřmánková Marie – Leporelo Skupinová práce 8. a 9. ročníku - zhotovení plakátu Krajské kolo - literární soutěž 1. místo Lenka Vlachová, Michaela Šturmová 2. místo Filip Havlík

Mácha známý neznámý – literární soutěž 1. místo ZŠ Doksy (Viktorije Kasynecová, Nikola Valušová a Jaroslav Hradecký) 2. místo ZŠ Doksy (Karolína Mouchová, Jan Doubrava, Natálie Kozáková Básním, básníš, básníme o lásce a kráse jarní přírody 1. místo v kategorii poezie Petr Opitz Zvláštní ocenění Jaroslav Hradecký, Vilém Horecký Okresní kolo - atletický trojboj I. stupně - Zákupy 3. místo - Kiala David, Zajkrová Adéla 2. místo - Grohová Nela, Koval Jiří, Klímová Kateřina, Stránský Petr 1. místo - Ruda Ondřej, Baňkowská Adéla, Stránská Dominika, Nováková Kateřina Krajské kolo - atletický trojboj I. stupně -Turnov 1. místo Kateřina Nováková 5. ročník 2. místo Dominika Stránská 4. ročník

Noc

Je mi nějak smutno, bolí mě srdce kéž by mi nad hlavou svítilo slunce Jenže já tápu v temnotách nastálo bojím se, aby to jenom nezůstalo Už není minulost, přítomnost nejistá jsem prostě ztracen, úplně, dočista Už není cesty zpět Jsem jenom lidský človíček Marně volám o pomoc Pomozte! Pomozte! Je tu skoro noc…

Na nebi měsíc v úplňku svítí jako by byl prošit stříbrnou nití Ničivá tma zalila mýtinu rostliny, keře a všechnu nahotu Jde z toho místa vycítit strach srdce mi odbíjí jak na poplach Dech se mi pomalu úzkostí svírá když sám projdu tmou tmoucí Marně hledám cestu zpět nikdy se nevrátím zas na náš svět

Petr Opitz

25


Naslouchání Když slunce zapadá a bory šumí stříbrný měsíc k jezeru mluví a hvězda zdáli volá Jezero tiše odpovídá O čem hovoří? Kdo jim rozumí? Ten, kdo jim naslouchá… Jaroslav Hradecký

Testování KEA 2010/2011 Během školního roku 2010-11 proběhlo v ČR testování znalostí a dovedností žáků 5., 7. a 9. ročníků v českém jazyce, matematice a angličtině. Toto testování je dobrovolné, z toho vyplývá, že se ho zúčastňují hlavně školy s lepšími výsledky. Naše účast je pro nás podkladem pro sebohodnocení (autoevaluaci). V těchto testech se testují předpoklady žáků pro studium a tyto se porovnávají s jejich výsledky v testech z ČJ, AJ, M. V tomto školním roce byly naše výsledky ve všech ročnících a předmětech ohodnoceny jako průměrné, odpovídající studijním předpokladům našich žáků. Výjimkou byly výsledky v matematice a anglickém jazyce v 5. ročníku. Matematika byla hodnocena podprůměrně, anglický jazyk nadprůměrně.

Mezinárodní spolupráce, projekty Projekt Prolínání slovanských tradic Město Doksy s partnerským polským městem Bolków připravilo projekt Prolínání slovanských tradic, který je spolufinancován z Evropského fondu pro regionální rozvoj prostřednictvím Euroregionu Nisa. V rámci projektu byly představeny české i polské velikonoční tradice, proběhl dětský jarní jarmark, uskutečnil se Den dětí za účasti našich žáků Projekt ESF z OP VK „Centra podpory inkluzívního vzdělávání“(CVIV) Škola je zapojena do projektu inkluzívního vzdělávání, který je zaměřen na ověření a nastavení podmínek inkluzivního vzdělávání ve školách. Cílem je tvorba školních podpůrných programů, které budou zahrnovat zmapování současné situace na škole, vytvoření přehledu o absolvovaných programech DVPP, nastavení podpůrných poradenských služeb, vytvoření strategií v oblasti didaktických úprav učiva, mapování metodické připravenosti, vybavenosti škol, včetně role asistentů pedagoga. Projekt „Rozumíme penězům“ Škola je zapojena do projektu finančního vzdělávání pro učitele základních škol, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a ze státního rozpočtu České republiky.

26


Projekt „Zahrada“ Snažíme se formou naučných stránek občanům našeho města přiblížit, jak se dá na zahradě hospodařit v souladu s přírodou, jak přispět k udržení co největší biodiverzity, tzn. zachování co největšího počtu druhů organismů v ekosystému zahrady. Projekt EU peníze školám, podpořený z Operačního programu Vzděláváním ke konkurenceschopnosti Prioritní osa 1. počáteční vzdělávání, Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách – Podpora ZŠ v čerpání prostředků prostřednictvím šablon 30 měsíční projekt realizujeme 1. rokem s celkovou dotací 2,3 mil. Kč. Rozvoj v oblastech: Čtenářská a informační gramotnost Cizí jazyky Využívání ICT

Matematika Přírodní vědy Inkluzívní vzdělávání

Provedené vnější kontroly Listopad 20101 – Kontrola pojistného a plnění úkolů v nemocenském pojištění a důchodovém pojištění Duben 2011 - KHS Libereckého kraje – dodržování zákona č. 258/2000 Sb. O ochraně veřejného zdraví Duben 2011 – kontrola placení pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného Květen 2011 - Veřejnoprávní kontrola MěÚ – zajištění ochrany prostředků proti rizikům, nesrovnalostem a jiným nedostatkům, plnění povinnosti při hospodaření s veřejnými prostředky

Vyřizování stížností, oznámení podnětů Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle správního řádu

0

Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání, vztahů mezi žáky

1

Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů

0

27


Koncepční záměry pro nadcházející školní rok respektovat doporučení školských poradenských zařízení v péči o děti/žáky, zaměření na prevenci školní neúspěšnosti, boj proti absenci, podporu vzdělávání žáků – cizinců, využívat prostředků z projektu EU peníze základním školám, systematicky připravovat pedagogy a žáky pro realizaci cílů kurikulární reformy, dosahovat plánovaných cílů, na základě výsledků žáků přijímat opatření (inovace obsahu vzdělávání, inovace metod a forem, přizpůsobování organizačních struktur, aj.), nabízet programy pro talentované a nadané žáky, aktivně se účastnit rozvojových projektů, systematicky hodnotit dosahované výsledky ve všech vzdělávacích oblastech, pokračovat v práci na školním vzdělávacím programu školy, jeho úpravách, zabývat se strategií jeho rozvoje, v rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, školy v přírodě, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny, pokračovat v otevřenosti školy vůči veřejnosti pořádáním společných akcí, užší spoluprací se školskou radou, DVPP zaměřit na prevenci rizikového chování, vzdělávání vyplývající z projektu EUPŠ a doplnění odborné kvalifikace pedagogů v této oblasti, zaměřit se na propagaci práce školy v tisku, v místních novinách a dalších médiích, mezi rodičovskou veřejností. Cíleně se zaměřit na skupinu rodičů dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí, nabídnout dětem možnosti práce v kroužcích, vytvořit pestrou nabídku volitelných a nepovinných předmětů, zaměřit se na kariérové poradenství a environmentální výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu, podporu výchovy ke zdraví, k žákům přistupovat diferencovaně, respektovat jejich individualitu - prohloubit péči o talentované žáky, zajistit odbornou péči o žáky se zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním, účinnou prevencí a dobrou spoluprací s rodiči předcházet vzniku neomluvené absence, zkvalitňování školního systému vlastního hodnocení

Zpracoval: Mgr. Vlastimil Tuťálek, ředitel

28

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY

Recommend Documents