VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Břeclav, sady 28. října 1

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY za školní rok 2008/2009

dle platného znění zákona 561/2004 Sb. a souvisejících předpisů

zpracoval RNDr. Josef Drobilič

Projednáno a schváleno pedagogickou radou 20.10.2009 Projednáno školskou radou 22.10.2009 Předáno zřizovateli školy

1. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

4

1.1. Prostorové a materiální podmínky výuky

4

1.2. Přehled učebních plánů a osnov 1.2.1. Školní vzdělávací program – 1. a 2. ročník nižšího stupně osmiletého studia 1.2.2. Osmileté studium 1.2.3. Čtyřleté studium 1.2.4. Jazyková škola

5 5 6 9 9

1.3. Údaje o počtu ročníků, tříd a žáků 1.3.1. Gymnázium – osmileté 1.3.2. Gymnázium – čtyřleté 1.3.3. Jazyková škola – počty žáků 1.3.4. Doplňková činnost

10 10 11 11 12

2. ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH

12

2.1. Přehled o zaměstnancích školy – souhrn

12

2.2. Provozní a správní zaměstnanci

12

2.3. Pedagogičtí pracovníci

13

3. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ

15

3.1. Gymnázium 3.1.1. Osmileté studium 3.1.2. Čtyřleté studium

15 16 19

3.2. Jazyková škola 3.2.1. Jednoleté pomaturitní studium absolventů 3.2.2. Večerní studium JŠ 3.2.3. Státní jazykové zkoušky

21 21 21 21

3.3. Zápis o průběhu přijímacího řízení a rozpis jednotlivých dozorů

21

4. VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ A VÝCHOVY

26

4.1. Rekapitulace za školu

26

4.2. Hodnocení tříd podle prospěchu a absence

27

4.3. Hodnocení tříd v jednotlivých předmětech

27

4.4. Úvazky učitelů

53

4.5. Rozvrh hodin

80

4.6. Komisionální zkoušky

131

4.7. Maturitní zkoušky 4.7.1. Témata písemné maturitní zkoušky z jazyka českého – 8. 4. 2009 (1. termín) 4.7.2. Témata písemné maturitní zkoušky z jazyka českého – 26. 8. 2009 (2. termín) 4.7.3. Hodnocení písemné maturitní zkoušky z jazyka českého 4.7.4. Výsledky maturitních zkoušek

131 131 131 132 132

4.8. Přijímací řízení na vysoké školy

133

1

4.9. Účast a výsledky v předmětových olympiádách a soutěžích

133

4.10. Vlastní evaluace 4.10.1. Další vzdělávání pracovníků 4.10.2. Kontrolní písemné práce 4.10.3. SCIO-STONOŽKA 2008/2009 4.10.4. Komplexní evaluační analýza – sekunda (KEA 2008/2009) 4.10.5. Analýza výsledků přijímacích zkoušek 4.10.6. Studentský pohled na výuku

140 140 140 144 145 145 146

5. ZPRÁVA PŘEDMĚTOVÝCH KOMISÍ, SOČ

148

5.1. Anglický jazyk

148

5.2. Německý jazyk

150

5.3. Lehrmittelzentrum – knihovna pro němčináře

153

5.4. Francouzský jazyk

153

5.5. Ruský jazyk

154

5.6. Český jazyk

155

5.7. Matematika

156

5.8. Dějepis

156

5.9. Zeměpis

157

5.10. Biologie

158

5.11. Fyzika

159

5.12. Chemie

161

5.13. Informatika a výpočetní technika

161

5.14. OV-ZSV

162

5.15. Tělesná výchova

163

5.16. Výtvarná výchova

163

5.17. Hudební výchova

164

5.18. Výchovné poradenství 5.18.1. Výchovné poradenství pro nižší stupeň gymnázia 5.18.2. Výchovné poradenství pro vyšší stupeň gymnázia 5.18.3. Minimální preventivní program

165 165 166 167

6. KULTURNÍ A SPOLEČENSKÉ AKTIVITY

170

7. INSPEKČNÍ A KONTROLNÍ ČINNOST

171

7.1. Kontrolní činnost KÚ a další

171

7.2. PO a BOZP

171

2

8. POVINNÁ TABULKOVÁ PŘÍLOHA

172

9.Další přílohy - Protokol č. 1/CZ.1.11/3.4.00/02.00411 - Protokol č.j. ČŠI-1247/09-12 - Protokol č. 669/09

3

1. Charakteristika školy 1.1. Prostorové a materiální podmínky výuky V průběhu tohoto školního roku došlo k výraznému zlepšení prostorových podmínek pro výuku. V rámci ROP Jihovýchod byl vybudován výtah a schodiště propojující všechna podlaží historické budovy od suterénu až po půdní vestavbu. V ní v rámci této akce vznikly čtyři pracovny pro výuku ve skupinách, sociální zařízení a tři kabinety. Dva z nich jsou dispozičně řešeny tak, aby mohly být využívány pro dočasné ubytování například při zahraničních výměnných akcích nebo pro ubytování předsedů maturitních komisí. V prostoru školního dvora byl také přistavěn objekt, rozšiřující a zlepšující podmínky pro výuku chemie. Jeho součástí je i pracovna pro projektovou výuku chemie, sprcha a WC. V návaznosti na tuto část projektu byly také upraveny přístupové a skladovací prostory, vybudována nová digestoř, propojující učebnu chemie s laboratoří, a laboratoř vybavená novými pracovními stoly a dalším nábytkem. Novým nábytkem jsou vybaveny také pracovny a kabinety v půdní vestavbě. Díky uplatnění projektu „Zlepšení tepelně technických vlastností objektu školy“ v rámci OPŽP byla provedena tepelná izolace fasády na přístavbě I a fasády celého dvorního traktu jak historické budovy, tak přístavby II. Vyměněna byla také všechna okna v zateplované fasádě, jakož i okna historické budovy v ulici Husova. Mezistřeší prostor nad přístavbou I byl zaplněn foukanou termo-izolační hmotou. Všechna uvedená opatření by měla přinést výrazné zlepšení tepelné pohody v objektu a současně snížit spotřebu energie, což se prozatím nemohlo projevit, protože v průběhu výše zmíněných stavebních úprav byla po celé zimní období část historické budovy bez střechy. Při rekonstrukci vozovky v ulici Husova vzniklo z prostředků Města Břeclav přímo pod okny školy parkovací stání, které je vyhrazeno pro potřeby Gymnázia a usnadňuje bezpečné přivážení studentů jejich rodiči, jakož i nastupování školních výprav do autobusů při exkurzích a podobně. Druhé parkoviště si vybudovala škola sama z vlastních prostředků na části chodníku v ulici B.Němcové. I tady Město Břeclav pomohlo tím, že předmětný pozemek k tomuto účelu škole pronajalo. Projekt „Bezdrátová škola“, jehož nositelem je SSŠ Brno nám přinesl vybavení technologií WIFI, díky které je v současné době možný přístup k internetu prakticky ve všech prostorách školy. Doplňování a obnova pomůcek, učebnic včetně dalších informačních zdrojů probíhalo po celý školní rok dle potřeb a požadavků jednotlivých předmětových komisí a správců sbírek. Kromě běžných rozpočtových zdrojů k tomu přispěla i účelová dotace zřizovatele za úspěchy školy v olympiádě francouzštiny a finanční prostředky plynoucí z účasti školy v programu PASCH financovaném SRN. Postupně se zhoršoval stavebně technický stav suterénu, takže byly pořízeny nové šatnové skříňky, které umožnily přesunout další třídu ze suterénu do nadzemí. Koncem topného období se také významně zhoršil provozně technický stav kotelny, a to do té míry, že místně příslušný stavební úřad vydal nařízení k provedení nezbytných prací, které by umožnily její další bezpečný a hospodárný provoz. Škola toto rozhodnutí postoupila svému zřizovateli a následně podala také investiční záměr na rekonstrukci kotelny. Tomu však nebylo s ohledem na celkovou ekonomickou situaci vyhověno, takže topné období 2009/2010 bude muset být zabezpečeno ve zvláštním režimu, který je připravován. Po jejím skončení má škola za povinnost zajistit rekonstrukci z vlastních prostředků. 4

Koncem školního roku byla zahájena rekonstrukce sportovišť při ZŠ Slovácká. Nositelem tohoto projektu je Město Břeclav a naše škola je spolupracující organizací, která tak získá možnost nově vzniklý areál využívat pro výuku tělesné výchovy. Tím bude do značné míry eliminován dlouholetý nedostatek, kterým absence venkovního sportoviště bezpochyby byla. V souvislosti s 90. výročím vzniku školy poskytl zřizovatel zvýšenou provozní dotaci, která byla použita na obnovení velké části maleb a nátěrů v interiéru školy včetně dokončení jejich barevného řešení.

1.2. Přehled učebních plánů a osnov 1.2.1. Školní vzdělávací program – 1. a 2. ročník nižšího stupně osmiletého studia Tento program, který je samostatným materiálem schváleným pedagogickou radou pod č.j.239/2007, vstoupil v platnost k 1. 9. 2007 a výuka podle něj probíhá ve třídách 1.A a 2.A. Rozvržení jeho vzdělávacího obsahu a odpovídající hodinové dotace obsahuje níže uvedená tabulka. Český jazyk a literatura 1) 1. cizí jazyk 2) 2. cizí jazyk 2) Matematika 1) Informatika a výpočetní technika Dějepis Občanská výchova 3) Fyzika 4) Chemie 5) Biologie 6) Zeměpis Hudební výchova 2) Výtvarná výchova 2) Tělesná výchova 2) Volitelný předmět

I. 4 4

II. 4 4

4

4

2 1 2

2 1 2 2 2 2 1 1 3 2 30

2)

2 2 1

3 2 3 28

III. 4 4 3 4 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 1 32

IV. 4 4 3 4 2 1 2 2 2 2 1 1 1 2 1 32

celkem 16 16 6 16 3 7 5 8 6 8 7 5 5 10 4 122

Volitelný předmět: 2. ročník jeden předmět z nabídky: přírodovědná cvičení společenskovědní cvičení jazyková a komunikační cvičení Volitelný předmět: 3. ročník jeden předmět z nabídky, pokud nebyl zvolen ve 2. ročníku přírodovědná cvičení společenskovědní cvičení jazyková a komunikační cvičení Volitelný předmět: 4. ročník jeden předmět z nabídky, pokud nebyl zvolen ve 2. a 3. ročníku přírodovědná cvičení společenskovědní cvičení jazyková a komunikační cvičení

5

Poznámky: 1) 2) 3) 4) 5) 6)

jedna hodina týdně je dělena na poloviny všechny hodiny jsou děleny na poloviny součástí výuky ve 3. a 4. ročníku je vzdělávací obor Svět práce součástí výuky v 1. a 2. ročníku je vzdělávací oblast Člověk a svět práce součástí výuky v 3. ročníku je vzdělávací oblast Člověk a svět práce součástí výuky ve 3. ročníku je vzdělávací obor Výchova ke zdraví a ve 4. ročníku vzdělávací oblast Člověk a svět práce

1.2.2. Osmileté studium Generalizovaný učební plán gymnázia s osmiletým studijním cyklem č.j.: 20 594/99-22 ze dne 5. 5. 99 ve znění změny MŠMT č.j. 18 961/2006-23 ze dne 31. 7. 2006 platí pro všechny třídy osmiletého studia s výjimkou 1. a 2. ročníku nižšího stupně. Výuka v něm je vedena na základě školního vzdělávacího programu Gymnázia Břeclav, který byl přijat jeho pedagogickou radou pod č.j. 239/2007 dne 20. 2. 2007 a schválen školskou radou dne 28. 2. 2007.

6

Předmět

Český jazyk a literatura Cizí jazyk 1 Cizí jazyk 2 Latina Občanská výchova Základy společenských věd Dějepis Zeměpis Matematika Deskriptivní geometrie Fyzika Chemie Biologie/geologie Informatika a výp. Technika Estetická výchova Tělesná výchova Volitelný předmět 1 Volitelný předmět 2 Volitelný předmět 3 Volitelný předmět 4 Celkem

Ročník

Celkem za 8 let

I

II

III

IV

V

VI

VII 3

VIII P 4

6

4

4

4

3

3

H 4

T 4

E 4

P 31

H 31

T 31

E 31

4 0 0 1 0

4 0 0 1 0

4 2 0 1 0

4 2 0 1 0

3 3 R 0 1

3 3 R 0 1

3 3 R 0 2

4 3 0 0 2

4 3 0 0 6

4 3 0 0 2

4 3 0 0 4

29 16 0 4 6

29 16 0 4 10

29 16 0 4 6

29 16 0 4 8

2 2 5 0

2 2 5 0

2 2 4 0

2 2 5 0

2 2 4 R

3 2 4 R

2 3 3 R

0 0 6 0

3 2 3 0

0 0 5 2

2 0 6 0

15 15 36 0

18 17 33 0

15 15 35 2

17 15 36 0

3 0 2 0

3 2 2 0

2 2 2 2

2 2 2 1

2,66 3,66 2,66 2

2,66 2,66 3,66 1

3 2 2 1

2 2 2 0

0 0 0 0

3 0 0 2

0 0 0 2

20,32 16,32 18,32 7

18,32 14,32 16,32 7

21,32 14,32 16,32 9

18,32 14,32 16,32 9

3 2 0

3 2 0

2 2 0

2 2 R

2 2 R

2 2 R

R 2 2

0 2 2

0 2 2

0 2 2

0 2 2

14 16 4

14 16 4

14 16 4

14 16 4

0

0

0

0

0

0

2

2

2

2

2

4

4

4

4

0

0

0

0

0

0

R

2

2

2

2

2

2

2

2

30

30

31

31

33

33

33

33

33

33

33

254

254

254

254

7

Studenti posledního ročníku si dle svého zaměření vybírají 3 z následujících volitelných předmětů: 1. Anglická konverzace 2. Německá konverzace 3. Ruská konverzace 4. Francouzská konverzace 5. Programování 6. Psychologie a pedagogika 7. Deskriptivní geometrie 8. Laboratorní cvičení z fyziky 9. Laboratorní cvičení z chemie 10. Laboratorní cvičení z biologie 11. Seminář a cvičení z M 12. Seminář a cvičení z F 13. Seminář a cvičení z B 14. Seminář a cvičení z CH 15. Dějepisný seminář 16. Zeměpisný seminář 17. Seminář ze základů společenských věd 18. Literární seminář Studenti předposledního ročníku si volí 2 předměty z těchto, s pořadovým číslem 1 – 9. Disponibilní hodiny v 5. až 7. ročníku jsou přiděleny pro všechny studenty daného ročníku jednotně, dle učebního plánu Gymnázia a Jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky, Břeclav, schváleného Pedagogickou radou dne 28. 8. 2006 pod č.j. 1314/2006. V 8. ročníku studia přidělení disponibilních hodin respektuje zaměření studentů na obory přírodovědné, společenskovědní, ekonomické a technické následovně: 2 skupiny P: (přírodovědné) 37 studentů disponibilních hodin 12 z toho M6, F2, CH2, B2 2 skupiny H: (společenskovědní) 55 studentů disponibilních hodin 12, z toho ZSV4, D3,Z2, M3 2 skupiny E: (ekonomické) 43 studentů disponibilních hodin 12, z toho M6, D2, IVT2, ZSV2 1 skupina T: (technická) 14 studentů disponibilních hodin 12, z toho M5, Dg2, F3, IVT2 Nepovinné předměty….. …..jsou určeny studentům všech ročníků, kteří si dle vlastního zájmu vybírají z následující nabídky: -

Sborový zpěv Polyfonia Španělština Umělecký přednes Regina Dramatická výchova v němčině

8

-

Sportovní hry Latina

1.2.3. Čtyřleté studium Generalizovaný učební plán gymnázia se čtyřletým studijním cyklem č.j. 20 595/99-22 ze dne 5. 5. 99 ve znění změny MŠMT č.j. 18 961/2006-23 ze dne 31. 7. 2006 platí pro všechny třídy čtyřletého studia na Gymnáziu a Jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky, Břeclav a je totožný s učebním plánem posledních čtyř ročníků studia osmiletého. Blíže viz předchozí tabulka.

1.2.4. Jazyková škola V souladu s ustanovením § 1 odst. 3 Vyhlášky MŠMT ČR č. 33/2005 o jazykových školách s právem státní jazykové zkoušky jsou na škole zřízeny: a) základní kurzy k osvojení základů jazyka v celkovém rozsahu 420 vyučovacích hodin b) střední kurzy k prohloubení a rozšíření znalostí v rozsahu 280-315 vyučovacích hodin c) přípravné kurzy ke státním jazykovým zkouškám d) konverzační kurzy e) speciální kurzy o přípravný kurz k mezinárodní zkoušce City and Guilds Qualifications o přípravný kurz ke zkoušce Zertifikat Deutsch a Mittelstufe o specializované kurzy pro učitele ZŠ o firemní kurzy dle specializovaných požadavků Jazyk anglický 20 hodin týdně, t.j. 4 vyučovací hodiny denně. Studium je rozděleno do následujících předmětů: 1. gramatické struktury 2. práce s textem 3. psaný projev 4. poslech 5. mluvený projev – konverzace Studium může být zakončeno státní jazykovou zkouškou nebo mezinárodní zkouškou City & Guilds. Jazyk německý: 20 hodin týdně – 4 vyučovací hodiny denně Předměty: 1. gramatické struktury 2. psaný projev 3. poslech 4. práce s textem 5. reálie a praktická cvičení 6. konverzace Studium může být zakončeno státní jazykovou zkouškou a mezinárodní zkouškou Zertifikat Deutsch.

9

Učební plány a osnovy večerních kurzů JŠ Jazyk anglický: a) Základní tříletý kurz 1. ročník - 4 hodiny týdně - t.j. 120 za rok 2. ročník - 4 hodiny týdně - t.j. 120 za rok 3. ročník - 4 hodiny týdně - t.j. 120 za rok b) Přípravný kurz SZJZ - 4 hodiny týdně - t.j. 120 hodin za rok Kurz je možno ukončit státní jazykovou zkouškou c) Přípravný kurz k mezinárodní zkoušce - 2 hodiny týdně - tj. 60 hodin za rok Kurz končí mezinárodní zkouškou City & Guilds Jazyk německý: a) Základní tříletý kurz 1. ročník 4 hodiny týdně - t. j. 120 za rok 2. ročník 4 hodiny týdně - t. j. 120 za rok 3. ročník 4 hodiny týdně - t. j. 120 za rok Kurz je možno ukončit zkouškou Zertifikat Deutsch b) Přípravný kurz SZJZ - 4 hodiny týdně - t.j. 120 hodin za rok Kurz je možno ukončit státní základní jazykovou zkouškou nebo mezinárodní zkouškou Zertifikat Deutsch c) Přípravný kurz Zertifikat Deutsch - 2 hodiny týdně - tj. 60 hodin za rok Kurz je možno ukončit mezinárodní zkouškou ÖSD.

1.3. Údaje o počtu ročníků, tříd a žáků 1.3.1. Gymnázium – osmileté nižší stupeň gymnázia třída žáků 1.A 33 2.A 30 3.A 31 4.A 32

celkem

126

vyšší stupeň gymnázia z toho dívek třída žáků 19 5.A 30 13 5.B. 27 17 6.A 30 20 6.B 26 7.A 34 8.A 26 8.B 27 69 200

10

z toho dívek 17 14 13 16 22 13 12 107

1.3.2. Gymnázium – čtyřleté třída žáků 1.C/4 32 1.D/4 33 2.C/4 30 2.D/4 30 3.C/4 33 3.D/4 33 4.C/4 30 4.D/4 34 4.E/4 31 Celkem 286 Celkem 20 tříd, 612 žáků, z toho 357 dívek

z toho dívek 21 24 18 15 18 22 19 23 21 181

1.3.3. Jazyková škola – počty žáků Denní pomaturitní studium absolventů středních škol (20 hodin týdně) Angličtina ................ 18 studentů 1 třída Němčina ................. 18 studentů 1 třída Celkem ................... 36 Večerní kurzy – JA Ročník 1. ročník 2. ročník 3. ročník Přípravný kurz základní Přípravný kurz mezinárodní Spec. kurz JA pro učitele ZŠ celkem

počet kurzů 1 1 2 2 1 1 8

počet posluchačů 17 16 29 24 17 17____________ 120

počet kurzů 1 1

počet posluchačů 8_____________ 8

Večerní kurzy – JN Ročník Přípravný kurz ZD celkem

Jazyková škola celkem: 9 kurzů, 2 třídy, 164 posluchačů a studentů

11

1.3.4. Doplňková činnost 1. Pronájmy tělocvičen 2. Pronájmy laboratoří a učeben 3. Jazykové kurzy dle požadavků firem 4. Kurzy v rámci SIPVZ (školicí středisko SIPVZ) 5. Profesní počítačová diagnostika 6. Kurzy testů SCIO 7. Zkoušky pro získání ÖSD 8. Zkoušky PQ 9. Kurzy ICT mimo rámec SIPVZ 10. Vzdělávací a zájmové aktivity mládeže (výtvarné kroužky, mezinárodní zkoušky apod. dle zájmu) 11. zkoušky- mezinárodní z AJ City & Guilds

2. Údaje o pracovnících 2.1. Přehled o zaměstnancích školy – souhrn do 30 let celkem z toho žen Kvalifikovaní učitelé Nekval. učitelé Učitelé celkem Provozní zaměst. Celkem

31-45 let

46-důchodový věk

V důchodovém věku

Celkem

celkem

z toho žen

celkem

z toho žen

celkem

z toho žen

celkem

z toho žen

7

5

23

15

20

12

4

2

54

34

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

7

5

23

15

20

12

4

2

54

34

0

0

5

3

5

5

0

0

10

8

7

5

28

18

25

17

4

2

64

42

2.2. Provozní a správní zaměstnanci Příjmení , Jméno 1. Bílá Konstantina 2. Spěšná Věra (dříve Pražáková) 3. Holubová Alena 4. Soldánová Eva 5. Nešpor Miroslav 6. Radkovič Bohumil 7. Novotná Naděžda 8. Korbelová Emílie 9. Prčíková Jiřina 10. Neuhauserová Petra

Pracovní zařazení účetní, rozpočtář, finanční referent rozpočtář, referent majetkové správy pokladní, sekretářka, personalista knihovník, archivář provozář domovník uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka

12

2.3. Pedagogičtí pracovníci poř.

funkce

aprobace úvazek B-CH M-Z

B2 Z9

3.

Zubalíková, Jana, Mgr.

ŘŠ I.ZŘŠ, statutární ZŘŠ pro JŠ, provoz a dopl. činnost

N-D

N 12

4.

Pochylý Josef, Mgr.

Psych., IVT

PaP 8, ZSV 4, IVT 3 A 4, ZSV 16 FJ 16 N 3 ČJ 2 N 23 FJ 11 M 10, TV 16 A 9, N 12

Příjmení, jméno, titul číslo 1. Drobilič, Josef, RNDr. 2. Maršálek, Karel, RNDr.

VP pro vyšší stupeň G VP pro nižší stupeň G, př.správní rady Gena-G, koord.ŠVP, ved. PK ZSV Ved. PK FrJ

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Krutáková Eva, Mgr. Austová Kateřina, Mgr. Blažek Milan, PhDr. Cahová Markéta, Mgr. TU 7.A Čechová-Feron Mathilde Čeledová Michaela,Mgr. TU 2.A Ensslin Lilian Ruth rodilá mluvčí A, N

A-ZSVR Fr-N D-ČJ N FrJ M-TV A-N

12.

Flachbartová Aranka,Mgr.

ved.učitelka ÖSDPrüfung, ved. PK NJ

N-D

N 22

13.

Garčicová Iva, Mgr.

Servis evid. systému

M-FIVT

M 3, F 10, IVT 9

14.

Geršlová Ludmila, Mgr.

ČJ-HV

HV 8, ČJ 13,

15.

Havlíková Andrea, Mgr. TU3.D/4

B-CH

B 16, CH 4

16.

Hyčka Tomáš, Mgr.

správce uč. a sbírek IVT, asistent správce sítě, ved. PK IVT, TU 5.A M-IVT

17.

Chlumecký Zbyněk, Mgr.

ved.škol.sport.klubu, ved. pož.hl. TV-BV

TV 27

18.

Janků Martin, Mgr.

TU 4.E/4, ved. PK Z, vedoucí soub.Regina,

M-Z

M6, Z17, Re2

19.

Jirmanová Marie, Mgr.

TU3.A

A 11,VV 12,

20.

Kabát Libor, RNDr.

správce sítě

A-VV M-BIVT

21.

Káňa Milan

správce materiálu LVVZ a TV II, TU1.D/4 M-TV

M4, TV 24

22.

Kašáková Jana, Mgr.

ved. PK RJ správce kabinetu a sbírek

D-N-R

D 8, R16

23.

Kohoutová Jana, Mgr.

správce sbírek Dg,

M-Dg

IVT 19, Dg 4

13

IVT 19, M 4

PR 2

24.

Komoňová Věra, Mgr.

Č-D

Č 13, D 7,OV 2

25.

Kostková, Geeke A.

A-N

A 18

26.

Kovaříková, Veronika Mgr.

A

A 24

27.

Krejčí Čestmír, Mgr.

M-F

M 6, F 19

28.

Lašek Jiří, Mgr.

M-F

M 6, F 8

29.

Líznar Martin, Mgr.

A-ZSV

A 14, ZSV 8

30.

Ling Milan, Mgr.

31.

Miklínová Zdeňka, PhDr.

32.

Muziková Markéta, Mgr.

33.

Mužíková Tatiana, Ing.

34.

ved.PK AJ TU 4.D/4, vedoucí PK F a správce sbírek F Předseda školské rady

TU 4.C/4, ved. uč. SOČ M-F TU POM NJ, vedoucí vzděláv. střediska Goethe Institutu N-Č

M 5, F 22 N 22

FJ

FJ 9

TU 8.A

B

B 25

Novotná Jitka, Mgr.

Od 1. 11. 08

M-CH

M 14, CH 10

35.

Opálková Kateřina

TU 6.A

M-Ch

M 8, Ch 13

36.

Pernická Božena, Mgr.

TU 8.B, ved. PK CH,

M-CH

M 10, CH 11

37.

Petrjanoš Jiří, Mgr.

TU 6.B, ved. PK TV

TV-Z

TV 12, Z 14

38.

Prokopová Michaela, Mgr.

D-Č

Č 16, D 6

školní metodik prevence, koordinátor IVT, TU1.C/4 ved. proj. Nově, lépe, efektivněji D-Č

Č 6, D 16

39.

Přibáň Martin, PhDr

40.

Robalino Catherine

41.

Staněk Vlastimil

42. 43.

ŠJ-AJ

ŠJ 4, AJ 6

TU 2.C/4, ved. PK M

M-CH

M 21, CH 6

Stöhrová Blanka, Mgr.

TU 3.C/4, správce lab. a učeb. chemie

M-CH

M 7, CH 18

Stoyanova-Stoycheva Lyuba, PhD

TU POM AJ

A-Č

A 21

14

44.

Straka Ladislav, Mgr.

správce sbírek, učebny kabinetu HV, vedoucí souboru Polyfonie, ved.PK HV

45.

Sýkorová Eva, PhDr.

správce kabinetu a sbírek AJ A-R

A 21,

46.

Škapová Anna, Mgr.

A-Sl

A 18

47.

Švec Petr, Mgr.

TU 5.B

A-Čj

Č 6, A 18

48.

Trubačová Eva, RNDr.

ved. PK B, správce kabinetu B

B-TV

B 20, TV 4

49.

Uhrová Božena, Mgr.

TU 2.D/4, ved. PK VV

Č-VV

Č 3,VV 18, DUM 2

50.

Valášková Jitka, Mgr.

PK D, TU 1.A

N-D

N 7, R 6, D 12

51.

Zelinka Karel, Mgr.

M-DG

M 14

52.

Ziková Veronika, Ing.

A

A 21

53.

Žabenská Vlasta, Mgr.

do 31. 10. 2008 koordinátor mezinárodních zkoušek City & Guilds TU 4.A, správce sbírky Č, ved. správce sbírky, ved. PK ČJ

Č- ZSV

Č 7, ZSV 16

Č-HV

HV 12, Polyfonie 4,Č7

Na MD: Mgr. Lucie Schmalzová

3. Údaje o přijímacím řízení 3.1. Gymnázium V tomto školním roce se konalo přijímací řízení formou testů, které již devátým rokem připravila pro školu obecně prospěšná společnost SCIO a to v oblasti obecných studijních předpokladů, matematiky a českého jazyka. Sestavy testů pro přijímací řízení byly náročné a profesionálně připraveny. Studenti byli informováni o možnosti vyzkoušet si tyto testy nanečisto, neboť společnost SCIO připravila pro všechny zájemce podobné sestavy testů tak, jak je čekali při přijímacím řízení. Zkušební baterie testů si mohli všichni zájemci zakoupit u společnosti SCIO. Při dnu otevřených dveří, který se konal 9. ledna 2009, si každý zájemce z páté i deváté třídy mohl prohlédnout celou sestavu testů přijímacího řízení z roku 2008. Výraznou změnou v letošním přijímacím řízení byla možnost žáků podávat přihlášku na tři střední školy a svůj zájem o nástup do vybrané školy potvrzovali podáním zápisových lístků.

15

Střední školy tak vypisovaly dva termíny pro každé kolo přijímacího řízení. Tato skutečnost poměrně zásadním způsobem ztížila celkový průběh přijímacích zkoušek. Stejně jako v loňském roce tak i letos zapisovali uchazeči své odpovědi do záznamových archů, které byly načteny scannerem do počítače a vyhodnoceny počítačovým programem, bez možnosti zásahu jiné osoby. Přijímací zkoušky byly i vysoce objektivní především ve smyslu objektivního vyhodnocení, neboť to provedl počítač bez vlivu jakéhokoliv subjektivního faktoru. Další výhodou je vysoká vypovídající hodnota u výsledků těchto testů. Třídní učitel má u přijatých studentů okamžitý přehled o talentech ve své třídě, případně o drobných nedostatcích žáků v jednotlivých předmětech, které je zapotřebí doplnit hned na počátku studia a lépe tak překonat stres související se změnou školy a školního kolektivu. Na základě výsledků přijímacího řízení bude možné průběžně sledovat i vývoj jednotlivých studentů a porovnávat informace o tzv.„přidané hodnotě“.

3.1.1. Osmileté studium Přijímací zkoušku absolvovalo všech 42 přihlášených žáků pátých tříd, z toho 13 z nich konalo zkoušku v druhém termínu. Podle předem stanovených kriterií byla sestavena výsledková listina a třiceti nejlépe umístněným uchazečům bylo vydáno rozhodnutí ředitele školy o přijetí ke studiu do oboru KKOV 79-41-K/81. Zbývajícím žákům, kteří se umístnili ve výsledkové listině na 31. a dalších místech, bylo vydáno rozhodnutí ředitele školy o nepřijetí. Všem uchazečům bylo přiděleno tzv. anonymní identifikační číslo, které obdrželi žáci na začátku přijímacího řízení, a pod tímto číslem bylo provedeno vyhodnocení jednotlivých testů. Žáci byli rozmístněni do tříd tak, aby každý z nich seděl sám v jedné lavici a měl tak dostatek prostoru pro samostatnou práci. Jelikož přijímací řízení absolvoval i jeden žák, jehož mateřským jazykem není jazyk český, byl umístněn společně s dvěma žákyněmi z oboru 79-41-K/41 odděleně do multimediální učebny. Pro vypracování každého testu byl žákům prodloužen čas o 15 minut a pro správné porozumění textu zadání jednotlivých úloh jim asistovala Mgr. Vlasta Žabenská. Do prvního ročníku osmiletého studia oboru 79-41-K/81 Gymnázium všeobecné nastoupilo 1. září 2009 celkem 29 studentů.

16

17

Protokol o přijímacím řízení

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Břeclav, sady 28. října 1 (dále jen Gymnázium Břeclav) Obor: 79-41-K/81 – 1. ročník nižšího stupně osmiletého studia

Pro školní rok 2009/2010

Počet podaných přihlášek:

42

V 1. termínu 22. dubna 2009 konalo zkoušku:

29

Ve 2. termínu 24. dubna 2009 konalo zkoušku:

13

Stanoveným podmínkám pro přijetí vyhovělo:

42

Přijato:

30

Počet podaných odvolání:

5

Počet odvolání vzatých zpět

3

Vyřízeno autoremedurou

2

Počet odevzdaných zápisových lístků

30

Do 1. ročníku nižšího stupně osmiletého studia Gymnázia Břeclav bylo pro školní rok 2009/2010 přijato celkem 30 uchazečů.

Komise:

RNDr. Josef Drobilič – ředitel školy RNDr. Karel Maršálek – zástupce ředitele školy Mgr. Eva Krutáková – výchovný poradce

Přílohou protokolu je výsledková listina

RNDr. Josef Drobilič ředitel školy V Břeclavi dne 25. května 2009

18

3.1.2. Čtyřleté studium Přijímací zkoušku absolvovalo 145 ze 151 přihlášených uchazečů. Šest žáků bylo pravděpodobně přijato na jinou střední školu a přijímacího řízení se nezúčastnilo. 29 žáků konalo zkoušku v druhém termínu. Podle předem stanovených kriterií byla sestavena výsledková listina a 60 nejlépe umístněným uchazečům bylo vydáno rozhodnutí ředitele školy o přijetí ke studiu do oboru KKOV 79-41-K/41. Zbývajícím žákům, kteří se umístnili ve výsledkové listině na 61. a dalších místech bylo vydáno rozhodnutí ředitele školy o nepřijetí. Z těchto 60 přijatých uchazečů 14 nedodalo zápisové lístky na naši školu a písemně potvrdilo, že nemají zájem o nástup ke studiu. Z tohoto důvodu ředitel školy změnil v rámci autoremedury 14 rozhodnutí o nepřijetí na rozhodnutí o přijetí u těch uchazečů, kteří se umístnili na prvních místech pod čarou a podali si odvolání proti nepřijetí. Dvě žákyně požádaly o zohlednění přijímacího řízení a ředitel školy jejich žádosti vyhověl. Jedna žákyně (ID 156) doložila doporučení PPP na prodloužení doby pro vypracování testů z důvodu slabozrakosti. Druhá žákyně (ID 211) absolvovala základní školu s jiným vyučovacím jazykem než-li je jazyk český. Z těchto důvodů byly obě umístněny společně s jedním žákem z oboru 79-41-K/81 odděleně do multimediální učebny. Pro vypracování každého testu byl uchazečům prodloužen čas o 15 minut a pro správné porozumění textu zadání jednotlivých úloh jim asistovala Mgr. Vlasta Žabenská. Všem uchazečům bylo přiděleno tzv. anonymní identifikační číslo, které obdrželi na začátku přijímacího řízení a pod tímto číslem bylo provedeno vyhodnocení jednotlivých testů. Žáci byli rozmístněni do tříd tak, aby každý z nich seděl samostatně v jedné lavici a měl tak dostatek prostoru pro svou práci. Druhé kolo přijímacího nebylo vyhlášeno a do prvního ročníku čtyřletého studia oboru 79-41K/41 Gymnázium bylo tedy celkem přijato 60 studentů.

19

Protokol o přijímacím řízení Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Břeclav, sady 28. října 1 (dále jen Gymnázium Břeclav) Obor: 79-41-K/41 – 1. ročník čtyřletého studia

Pro školní rok 2009/2010

Počet podaných přihlášek:

151

V 1. termínu 22. dubna 2009 konalo zkoušku:

114

Ve 2. termínu 24. dubna 2009 konalo zkoušku:

31

Počet uchazečů, kteří se zkoušek nezúčastnili:

6

Přijato:

60

Počet podaných odvolání:

35

Počet odvolání vzatých zpět

21

Vyřízeno autoremedurou

14

Počet odevzdaných zápisových lístků

60

Do 1. ročníku čtyřletého studia Gymnázia Břeclav bylo pro školní rok 2009/2010 přijato celkem 60 uchazečů.

Komise:

RNDr. Josef Drobilič – ředitel školy RNDr. Karel Maršálek – zástupce ředitele školy Mgr. Josef Pochylý – výchovný poradce

Přílohou protokolu je výsledková listina

RNDr. Josef Drobilič ředitel školy V Břeclavi dne 25. května 2008

20

3.2. Jazyková škola 3.2.1. Jednoleté pomaturitní studium absolventů V přijímacím řízení bylo přijato celkem 36 uchazečů, z toho 18 na jazyk anglický a 18 na jazyk německý. Uchazeči byli přijati bez přijímacího testu na základě pořadí přihlášek a maturitního vysvědčení.

3.2.2. Večerní studium JŠ Celkem bylo přijato do kurzů na základě podaných přihlášek a zaplacení zápisného a školného celkem 128 uchazečů v 9 kurzech.

3.2.3. Státní jazykové zkoušky Pořádána byla pouze státní základní jazyková zkouška z jazyka anglického. Jazyk německý: SJZ se nekonala pro nedostatek zájemců. Studenti, kteří potřebují doklad o jazykovém vzdělání, volí raději mezinárodní zkoušku Zertifikat Deutsch. Jazyk anglický: SJZ – jarní termín – 11 uchazečů uspělo v písemné i ústní části.

3.3. Zápis o průběhu přijímacího řízení a rozpis jednotlivých dozorů Od osmi hodin do půl deváté probíhalo setkání rodičů s ředitelem školy, kde byly zodpovězeny všechny dotazy o změnách v přijímacím řízení. RNDr. Drobilič vysvětlil rodičům i způsob vyhodnocování a seznámil je s možností odvolání proti rozhodnutí o případném nepřijetí. V 8:00 byla jednotlivými vyučujícími provedena prezence a žáci byli seznámeni s organizací celého přijímacího řízení. Pokyny pro prezenci a organizaci přijímacího řízení jsou uvedeny dále. Testy pro celé přijímací řízení připravila Obecně prospěšná společnost SCIO a do školy byly přivezeny dne 16. dubna 2009 kurýrní službou v zapečetěných obalech. Neporušenost obálek kontrolovali uchazeči vždy před začátkem jednotlivých testů. V 9:00 hodin provedl Mgr. Josef Pochylý kontrolu průběhu přijímacího řízení ve všech třídách – bez závad. Zákonní zástupci čtyř žáků požádali o přesun na druhý termín a to z důvodů nemoci. Jejich žádosti byly doloženy lékařskou zprávou. Jednalo se o dva žáky ze čtyřletého oboru a o dva žáky z oboru osmiletého. Vzhledem k tomu, že se přijímacího řízení zúčastnili tři žáci, jejichž mateřským jazykem není jazyk český, byli umístněni odděleně do samostatné učebny společně s jednou žákyní, která svou žádost doložila doporučením PPP. Pro vypracování každého testu byl žákům prodloužen čas o

21

15 minut a pro správné porozumění textu zadání jednotlivých úloh jim po celou dobu asistovala Mgr. Vlasta Žabenská. Vyhodnocování přijímacího řízení pro žáky z pátých i devátých tříd prováděli na počítači v kabinetě výchovné poradkyně Mgr. Eva Krutáková, PhDr. Martin Přibáň a Mgr. Zubalíková již od půl desáté, kdy obdrželi první vyplněné záznamové archy testů OSP. Záznamové archy byly naskenovány do počítače a následně vyhodnoceny v připravených souborech programu MS Excel. Po vyhodnocení byla provedena následná kontrola, která potvrdila správnost výsledků u všech testů a bylo přikročeno k závěrečnému vyhodnocení přijímacího řízení. Druhý den dopoledne byla provedena ruční kontrola všech záznamových archů s výsledky, které zaznamenal skener. Po dobu skenování i vyhodnocování byli vždy přítomni minimálně dva učitelé. Vyhodnocení bylo ukončeno za přítomnosti Mgr. Krutákové, PhDr. Přibáně a Mgr. Pochylého v 16:30 hodin. Předběžné výsledky byly uveřejněny na internetové adrese www.gbv.cz a na nástěnkách ve vestibulu školy 27. dubna 2009 v 9:00 hodin. Průběh přijímacího řízení ve druhém termínu, který byl stanoven na 24. dubna 2009 bylo téměř totožné, což dokládá rozpis o organizačním zabezpečení uvedený dále v této zprávě. V oboru 79-41-K/81 neodevzdali dva uchazeči zápisový lístek a současně 5 uchazečů podalo odvolání proti nepřijetí ke studiu. Dvěma žákům, kteří se v přijímacím řízení umístnili na 31. a 32. místě vyhověl ředitel školy a v rámci autoremedury změnil rozhodnutí na přijetí ke studiu. Zbývající tři uchazeči vzali svá odvolání zpět a tím bylo přijímací řízení do oboru 79-41-K/81 ukončeno. K 1. září 2009 bylo do 1. ročníku nižšího stupně osmiletého studia přijato 30 žáků. V oboru 79-41-K/41 neodevzdalo zápisový lístek celkem 14 žáků a současně 35 uchazečů podalo odvolání proti nepřijetí. Ředitel školy posoudil všechna odvolání a prvním 14 žákům, kteří se umístnili na 61. až 78. místě vydal v rozsahu autoremedury rozhodnutí o přijetí ke studiu. Zbývajících 21 uchazečů vzalo svá odvolání zpět. K 1. září 2009 bylo do 1. ročníku čtyřletého studia přijato 60 žáků.

Organizační zabezpečení přijímacího řízení – 1. termín Úvodní porada v 7:45 sborovna:

TA, KO, KM, FL, G, KV, LA, MU, OP, PA, ŽA

Osmileté studium Skupina

Třída

Prezence OSP

MAT

JČ

1. sk

4.A

TA

TA

KO

TA

2. sk

5.A

KO

KO

TA

KO

3. sk

Multimediá ŽA lní učebna

ŽA

ŽA

ŽA

22

Čtyřleté studium Skupina

Třída Uč. Biologie

Prezence OSP

MAT

JČ

KM

KM

PA

OP

2. sk

1.C/4

FL

FL

KM

PA

3. sk

4.E/4

G

G

FL

KM

4. sk

6.A

KV

KV

G

FL

5. sk

3.D/4

PY

LA

KV

G

6. sk

2.D/4

MU

MU

LA

KV

7. sk

2.C/4

OP

OP

MU

LA

8. sk

2.A

PA

PA

OP

MU

9. sk

Multimediá ŽA lní učebna

ŽA

ŽA

ŽA

1. sk

Dozor na chodbách Čas

1. patro

2. patro

7:45 – 11:45

KT

ŠK

Vyhodnocování testů: KR, PM, ZU, PY Organizační zabezpečení přijímacího řízení – 2. termín Úvodní porada v 7:45 sborovna:

TA, G, NJ, ŽA

Osmileté studium Skupina

Třída

Prezence OSP

MAT

JČ

1. sk

4.A

TA

NJ

G

MAT

JČ

TA

Čtyřleté studium Skupina

Třída

Prezence OSP

23

1. sk

5.A

G

G

TA

NJ

2. sk

5.B

PY

NJ

G

TA

3. sk

Učebna J3 ŽA

ŽA

ŽA

ŽA

Dozor na chodbách Čas

1. patro

2. patro

7:45 – 11:45

KT

VA

Vyhodnocování testů: ZU, PY

24

Pokyny pro prezenci a organizaci přijímacího řízení 2009

Přivítejte děti a pokuste se je uklidnit, aby se dokázaly soustředit na zkoušky. Proveďte prezenci podle seznamu žáků a účast potvrďte do prezenční litiny. Žáci jsou usazeni do lavic podle předem daného zasedacího přádku (na každém místě jsou připraveny záznamové archy a malý lísteček se jménem a identifikačním číslem). Vysbírejte doklady, které žáci přinesli a založte je do připraveného dvoulistu (každý doklad musí být zřetelně označen jménem). Každý žák má před sebou sadu záznamových archů (OSP, Matematika, JČ a dotazník), malý ústřižek se svým jménem a přiděleným číslem (volné listy jsou v zadání testů a na učitelském stole). Každý žák si musí porovnat své přidělené číslo s číslem uvedeným na záznamových arších (OSP, Matematika i JČ), pokud je někde chyba, dostane nový záznamový arch, na který se vypíše správné číslo (náhradní archy ke každému testu jsou na učitelském stole). Své jméno na záznamový arch NEPÍŠE!! (Když napíše, tak se nic neděje). Lísteček si uschová a bere domů. Podle přiděleného čísla najde své pořadí ve výsledkové listině! Mimo tohoto lístečku si nic neodnáší a vše se sbírá!!! Nyní proveďte poučení žáků o správném vyplňování testů (nakreslete na tabuli). Správná odpověď je označena ve vybraném čtvercovém poli křížkem PROPISKOU (nebo perem) z rohu do rohu!

V případě, že se žák splete, tak políčko zcela vybarví a označí správnou odpověď, pokud se při kontrole rozhodne pro návrat k původní odpovědi, tak to již není možné. Může pouze špatnou odpověď zcela vybarvit a potom nemá označenu žádnou odpověď a neodečítají se žádné části bodu. Na záznamový arch se nesmí dělat žádné poznámky, ani jej nesmí pokrčit! Vše se zpracovává na počítači!! U každé otázky je vždy pouze jedna odpověď správná. Za každou správnou odpověď se započítává jeden bod. Za nevyplněnou odpověď (prázdná pole v záznamovém archu) se nepřičítá, ale ani neodečítá žádný bod. Za špatnou odpověď se odečítá 1/3 bodu pokud žák vybírá ze čtyř možností (A, B, C, D) a ¼ bodu pokud žák vybírá z pěti možností (A, B, C, D, E). Zápis do záznamového archu může student provádět pouze propisovací tužkou modré nebo černé barvy. Nesmí používat zmizík ani obyčejnou tužku!!!!!!!!

25

U přijímací zkoušky je zakázáno používat knihy, encyklopedie, slovníky, kalkulačky, mobilní telefony a další pomůcky mimo psacích potřeb! Všichni si musí vypnout mobilní telefony! V případě, že potřebuje žák odejít na toaletu, odevzdá záznamový arch i s testovým zadáním dozírajícímu učiteli a v doprovodu pověřených studentů může navštívit toaletu a vrátit se zpět k vyplňování testů – čas se nepřerušuje a záznam se provede pouze do protokolu o přijímacím řízení, který po celou dobu zůstává na učitelském stole. Pro jistotu všem doporučte návštěvu toalet v době přestávky mezi jednotlivými testy (vždy mají 15 minut). První test bude z obecných studijních předpokladů (OSP) a na vyplnění mají 60 minut, po 15-ti minutové přestávce pokračují testem z matematiky 60 minut a po další 15-ti minutové přestávce dokončí přijímací řízení testem z jazyka českého – 45 minut. Čas začátku i konce testu vždy napište na tabuli a do protokolu o přijímacím řízení! Ukončení přijímacího řízení je plánováno na 11:45 hodin. V případě, že student dokončí test před plánovaným časem, může odevzdat záznamový arch i test (samostatně – ne vložený do testu!) a odejít na chodbu. Do ukončení přijímacího řízení není možné opustit budovu školy. Předběžné výsledky budou zveřejněny nejdříve v pondělí 27. dubna 2009 od 12 hodin na nástěnce ve vestibulu školy a na internetu www.gbv.cz. Dejte prostor pro dotazy. Výsledky prezence zaznamenejte do prezenčního seznamu a nechte ve třídě – já si vše vyberu. Odevzdávání vyplněných testů i vyzvedávání obálek s dalšími testy bude vždy ve sborovně. Na závěr požádejte žáky, aby si jejich rodiče vyzvedli rozhodnutí o přijetí – případně nepřijetí – v úterý 28. 4. a ve středu 29. 4. od 8:00 do 15:00 hodin. Tyto pokyny nechejte ve třídě. Na závěr, po testu z jazyka českého, vyplní žáci dotazník společnosti SCIO – nesmí používat tužku! Vybrané dotazníky odevzdáte samostatně až s testem JČ.

5 minut před koncem každého testu upozorněte žáky na čas!!!! časy testů:

OSP od 8:30 do 9:30 MAT od 9:45 do 10:45

JČ od 11:00 do 11:45

4. Výsledky vzdělávání a výchovy 4.1. Rekapitulace za školu I. pololetí Celkový počet žáků: z toho děvčata: chlapci: Počet žáků s vyznamenáním: Počet žáků, kteří prospěli: Počet žáků, kteří neprospěli: Počet neklasifikovaných žáků:

613 357 256 164 423 10 14 26

II. pololetí 612 357 255 160 428 6 18

Průměrný prospěch:

1,86

1,87

Celková absence: z toho omluvená: neomluvená:

36513 hodin 36502 hodin 11 hodin

44933 hodin 44803 hodin 43 hodin

Průměrná celková absence: z toho omluvená: neomluvená:

59,56 hodin 59,55 hodin 0,02 hodin

73,42 hodin 73,33 hodin 0,07 hodin

4.2. Hodnocení tříd podle prospěchu a absence Počet žáků

Prům. známka

Prům. absence

Celk. absence

Neomluv. absence

Třída

Třídní učitel

4.A

Mgr. Vlasta Žabenská

32

1,42

64,84

2010

0

1.A

Mgr. Jitka Valášková

33

1,46

45,88

1514

0

2.A

Mgr. Michaela Čeledová

30

1,47

50,50

1515

0

3.A

Mgr. Marie Jirmanová

31

1,56

50,29

1559

0

8.B

Mgr. Božena Pernická

28

1,71

75,57

2116

0

6.A

Mgr. Kateřina Opálková

30

1,82

100,93

3028

1

5.A

Mgr. Tomáš Hyčka

30

1,82

69,40

2082

0

8.A

Ing. Tatiana Mužíková

26

1,87

69,58

1809

0

7.A

Mgr. Markéta Cahová

34

1,90

94,91

3227

0

3.C/4

Mgr. Blanka Stöhrová

33

1,92

89,12

2941

0

4.C/4

Mgr. Milan Ling

30

1,93

65,87

1976

0

1.C/4

PhDr. Martin Přibáň

31

1,96

66,68

2067

0

5.B

Mgr. Petr Švec

27

1,97

62,37

1684

0

1.D/4

Milan Káňa

33

2,00

80,09

2643

0

3.D/4

Mgr. Andrea Havlíková

34

2,02

106,82

3632

0

6.B

Mgr. Jiří Petrjanoš

25

2,06

91,20

2280 26

2.C/4

Mgr. Vlastimil Staněk

30

2,08

63,70

1911 16

4.D/4

Mgr. Čestmír Krejčí

34

2,12

65,24

2218

0

2.D/4

Mgr. Božena Uhrová

30

2,13

76,50

2295

0

4.E/4

Mgr. Martin Janků

31

2,26

75,45

2339

0

4.3. Hodnocení tříd v jednotlivých předmětech Hodnocení třídy 1.A Třídní učitel:


27

Pololetí:

2

Počet žáků

Klasifikace

33

Prospělo s vyznamenáním

Klasifikováno Neklasifikováno

33 Prospělo

12

0 Neprospělo Nezapsáno

0

1,00

Nejhorší průměr

Celkový průměr

2,09

1,46

0

Počet odučených hodin

Absence

21 Nejlepší průměr

Největší absence celková

121

Největší absence neomluvená Celková absence

1514 Z toho neomluveno

Průměrná absence

Předměty

Klasifikace

0 Nejmenší absence celková 45,88

Předmět Průměr

Nejmenší absence neomluvená

Klas. Neklas. Neprospělo

2 0

Předmět Průměr Klas. Neklas. Neprospělo

ČJ

1,97

33

0

0

AJ

1,79

33

0

0

Ov

1,09

33

0

0

D

1,48

33

0

0 Mcv

Z

2,06

33

0

0 ČJcv.

M

1,73

33

0

0

F

1,36

33

0

0

B

1,48

33

0

0

EVH

1,00

33

0

0

EVV

1,00

33

0

0

Tv

1,06

33

0

0

Hodnocení třídy Třídní učitel:

0

1.C/4

Pololetí:

2

PhDr. Martin Přibáň Počet žáků Klasifikováno

31 Prospělo s vyznamenáním 30 Prospělo

28

4 Nejlepší průměr 26

Nejhorší průměr

1,00 2,69

Neklasifikováno


0

1,96

0


Absence

Celkový průměr


181



Průměrná absence

Předměty

0


Předmět Průměr



0


ČJ

2,10

31

0

0

AJ

2,13

31

0

0

NJ

1,93

14

0

0

6

0

0

FR

2,83

RJ

2,18

11

0

0 Pc

ZSV

1,39

31

0

0

D

1,90

31

0

0

Z

2,29

31

0

0

M

2,39

31

0

0

F

2,68

31

0

0

CH

2,58

31

0

0

B

2,32

31

0

0

INF

1,53

30

1

0

EVV

1,00

31

0

0

Tv

1,10

29

0

0 Sz Up

29

1

1,00

0

0 0

2

0 0


1.D/4

Pololetí:

Milan Káňa Počet žáků

Klasifikace

33 Prospělo s vyznamenáním


25

2 Neprospělo

0

1,31

Nejhorší průměr

Celkový průměr

2,85

2,00

0


Absence


31 Prospělo

Nezapsáno


342


0 2643

Z toho neomluveno Průměrná absence

Předměty

2


Předmět Průměr



0


ČJ

2,64

33

0

0

AJ

2,30

33

0

0

NJ

2,00

13

1

0

FR

2,67

12

0

1

7

0

0 Pc

RJ

1,86

ZSV

1,58

33

0

0

D

2,27

33

0

0

Z

2,48

31

2

0

M

2,55

33

0

0

F

2,45

31

2

0

CH

2,44

32

1

0

B

1,97

33

0

0

INF

1,70

33

0

0

30

2

EVH

1,00

20

0

0

EVV

1,00

13

0

0

Tv

1,10

30

1

0 Sz

1,00

2

0 0

Up

1,00

1

0 0


2.A

Pololetí:

Mgr. Michaela Čeledová Počet žáků

Klasifikace

30



12

0 Neprospělo

0

1,00

Nejhorší průměr

Celkový průměr

2,08

1,47

0


Absence


30 Prospělo

Nezapsáno


151


0 1515


Předměty

2


Předmět Průměr



0


ČJ

1,73

30

0

0

AJ

1,43

30

0

0

Ov

1,27

30

0

0

D

1,43

30

0

0 Mcv

Z

1,57

30

0

0 ČJcv.

M

1,93

30

0

0

F

1,93

30

0

0

CH

1,93

30

0

0

B

1,47

30

0

0

31

0

EVH

1,23

30

0

0

EVV

1,00

30

0

0

Tv

1,17

29

0

0

Pc

1,07

30

0

0


2.C/4

Pololetí:

Mgr. Vlastimil Staněk Počet žáků

Klasifikace



26

1 Neprospělo

0

1,00

Nejhorší průměr

Celkový průměr

3,08

2,08

0


Absence


29 Prospělo

Nezapsáno


200


16 1911


Předměty

2

16 Nejmenší absence celková

63,70

Předmět Průměr



0


ČJ

2,77

30

0

0

AJ

2,17

30

0

0

NJ

2,09

11

0

0

FR

2,70

10

0

0

8

1

0 Pc

RJ

2,63

ZSV

2,07

30

0

0

D

2,33

30

0

0

Z

1,60

30

0

0

M

2,93

30

0

0

32

6

F

2,70

30

0

0

CH

2,60

30

0

1

B

2,30

30

0

0

INF

1,33

30

0

0

EVV

1,00

30

0

0

Tv

1,33

30

0

0 Sz

1,00

Up Špj


1,00

2.D/4

1

0 0

0

0 0

2

0 0

Pololetí:

Mgr. Božena Uhrová Počet žáků

Klasifikace



27

2 Neprospělo

0

1,50

Nejhorší průměr

Celkový průměr

2,85

2,13

0


Absence


28 Prospělo

Nezapsáno


200


0 2295


Předměty

2


Předmět Průměr



0


ČJ

1,77

30

0

0

AJ

2,30

30

0

0

NJ

2,94

17

0

0

FR

2,50

4

2

0

RJ

2,29

7

0

0 Pc

33

3

ZSV

2,20

30

0

0

D

2,67

30

0

0

Z

1,93

30

0

0

M

2,90

30

0

0

F

2,80

30

0

0

CH

2,40

30

0

0

B

2,33

30

0

0

INF

1,83

30

0

0

EVH

1,00

11

0

0

EVV

1,00

19

0

0

Tv

1,36

28

0

0 Sz

1,00

Up


3.A

1

0 0

0

0 0

Pololetí:

Mgr. Marie Jirmanová Počet žáků

Klasifikace

31



14

0 Neprospělo

0

1,00

Nejhorší průměr

Celkový průměr

3,00

1,56

0


Absence


31 Prospělo

Nezapsáno


168


0 1559


Předměty

2

Předmět Průměr




34

0 0


ČJ

1,94

31

0

0

AJ

1,77

31

0

0

NJ

1,47

15

0

0

RJ

1,69

16

0

0

Ov

1,32

31

0

0

D

1,58

31

0

0

Z

1,65

31

0

0

M

1,94

31

0

0

F

2,06

31

0

0

CH

1,65

31

0

0

B

1,58

31

0

0

INF

1,32

31

0

0

EVH

1,29

31

0

0

EVV

1,00

31

0

0

Tv

1,16

31

0

0

Mcv CHcv

Hodnocení třídy Třídní učitel: Klasifikace

3.C/4

Pololetí:

Mgr. Blanka Stöhrová Počet žáků




32 Prospělo 1 Neprospělo

Nezapsáno Absence

2

22 1

1,07

Nejhorší průměr

Celkový průměr

3,57

1,92

0



35

298



Průměrná absence

Předměty

0


Předmět Průměr



2 0


ČJ

2,03

33

0

0 CHl

1,14

7

0 0

AJ

1,94

33

0

0 Bl

1,00

8

0 0

NJ

2,69

13

0

0 INFv

2,00

3

0 0

FR

2,62

13

0

0 Ls

1,00

2

0 0

7

0

0 12

0 0

RJ

1,71

ZSV

1,85

33

0

0 PaP

D

2,15

33

0

0

Z

2,12

33

0

0

M

2,45

33

0

1

F

2,33

33

0

0

CH

2,52

33

0

2

B

1,73

33

0

0

INF

1,55

33

0

0

Tv

1,14

29

0

0 Sz

1,00

2

0 0

Špj

1,00

2

0 0

0

0 0

Up Ak

1,80

15

0

0

Nk

1,00

1

0

0

FRk

3,00

1

1

0

36

1,33

Rk

1,33

3

0

0

Ms

2,00

9

0

0

DGs

1,50

4

0

0


3.D/4

Pololetí:

Mgr. Andrea Havlíková Počet žáků

Klasifikace



28

3 Neprospělo

0

1,36

Nejhorší průměr

2,86

Celkový průměr

2,02

0


Absence


31 Prospělo

Nezapsáno


370


0 3632


Předměty

2


106,82

Předmět Průměr



0 0


ČJ

2,38

34

0

0 PaP

AJ

1,69

32

0

0 CHl

NJ

2,50

24

1

1,67

12

0 0

1,25

4

0 0

0 Bl

1,00

6

0 0

FR

2,71

7

1

0 INFv

1,00

6

0 0

RJ

1,33

3

0

0 Ls

1,00

2

0 0

ZSV

2,35

34

0

0

D

2,50

34

0

0

Z

1,97

34

0

0

M

2,74

34

0

0

F

2,44

34

0

0

37

CH

2,79

34

0

0

B

2,21

34

0

0

INF

1,35

34

0

0

Tv

1,24

33

0

0 Sz

Ak

7

0 0

Up

0

0 0

L

0

0 0

0

0 0

18

0

0 Špj

Nk

2,00

5

0

0

Rk

1,00

3

0

0

FRk

1,50

2

2

0

Ms

2,50

4

0

0

DGs

1,25

4

0

0


1,61

1,00

4.A

Pololetí:

Mgr. Vlasta Žabenská Počet žáků

Klasifikace

32



17

1 Neprospělo

0

1,00

Nejhorší průměr

Celkový průměr

1,86

1,42

0


Absence


31 Prospělo

Nezapsáno


366


0 2010


Předměty

2

Předmět Průměr




38

8 0


ČJ

1,52

31

1

0

AJ

1,72

32

0

0

NJ

1,72

25

0

0

6

1

0

FR

2,00

Ov

1,16

32

0

0

D

1,00

32

0

0

Z

1,63

32

0

0

M

2,26

31

1

0

F

1,52

31

1

0

CH

1,94

31

1

0

B

1,35

31

1

0

INF

1,06

31

1

0

EVH

1,06

32

0

0

EVV

1,00

32

0

0

Tv

1,03

31

1

0

Bcv.


4.C/4

Pololetí:

Mgr. Milan Ling Počet žáků





Nezapsáno Absence

2

25 0

1,08

Nejhorší průměr

Celkový průměr

2,83

1,93

0



172


0 1976

39


Předměty


Předmět Průměr



0


ČJ

2,60

30

0

0 Ms

AJ

2,21

28

0

0

NJ

2,40

20

0

0 Fs

FR

2,40

10

0

0 CHs

2

0

0 Bs

RJ

2,50

10

1,64

11

0 0

2

0 0

11

0 0

1,14

7

0 0

3,00 1,64

ZSV

1,97

30

0

0 PR

1,50

6

0 0

D

2,25

16

0

0 PaP

1,67

3

0 0

7

0

0 Du

1,00

2

0 0

30

0

0

3

0

0

Z M DG

1,57 2,17 2,00

F

2,50

14

0

0

CH

2,18

11

0

0

B

1,64

11

0

0

INF

1,67

12

0

0

Tv

1,00

28

0

0 Sz

1,00

1

0 0

Špj

1,00

2

0 0

Up

1,00

1

0 0

0

0 0

L Ak Nk

1,78 1,80

23

0

0

5

0

0

40

FRk

1,50

ZSVs

1,00

4

0

0

12

0

0

Ds

1,00

2

0

0

Zs

1,50

2

0

0


4.D/4

Pololetí:

Mgr. Čestmír Krejčí Počet žáků

Klasifikace



31

0 Neprospělo

0

1,08

Nejhorší průměr

2,80

Celkový průměr

2,12

0


Absence


34 Prospělo

Nezapsáno


141


0 2218


Předměty

2


Předmět Průměr



9 0


ČJ

2,59

34

0

0 Ms

2,13

8

0 0

AJ

2,35

34

0

0 Fs

2,00

2

0 0

NJ

3,13

24

0

0 CHs

2,75

4

0 0

1,40

5

0 0

FR

2,88

8

0

0 Bs

RJ

2,50

2

0

0 PR

2,18

11

0 0

1,73

11

0 0

2

0 0

ZSV

2,32

34

0

0 PaP

D

2,08

25

0

0 Du

Z

1,86

14

0

0

M

2,56

34

0

0

41

1,00

DG

2,20

5

0

0

F

2,33

9

0

0

CH

2,75

4

0

0

B

1,75

4

0

0

INF

1,75

16

0

0

Tv

1,09

32

0

0 Sz

0

0 0

Špj

0

0 0

Up

0

0 0

1

0 0

L Ak

1,96

0

2,17

6

0

0

FRk

1,00

2

0

0

15

0

0

1,00

Ds

1,14

7

0

0

Zs

2,00

1

0

0

Hodnocení třídy Klasifikace

0

Nk

ZSVs

Třídní učitel:

28

4.E/4

Pololetí:

2

Mgr. Martin Janků Počet žáků





Nezapsáno Absence

1,00

30 0

1,36

Nejhorší průměr

Celkový průměr

3,55

2,26

0


Největší absence celková Největší absence neomluvená

42

232 0

Celková absence


Průměrná absence

Předměty


Předmět Průměr



19 0


ČJ

2,61

31

0

0 Ms

AJ

2,53

30

0

0 Fs

NJ

2,96

23

0

0 CHs

2,00

2

0 0

0

0 0

2,27

11

0 0

2,10

10

0 0

FR

3,43

7

0

0 Bs

RJ

2,50

2

0

0 PaP

1,78

9

0 0

ZSV

2,13

31

0

0 Du

1,00

3

0 0

D

2,44

18

1

0 PR

1,50

4

0 0

Z

1,85

13

0

0

M

2,90

31

0

0

1

0

0

DG

2,00

F

2,17

12

0

0

CH

3,00

11

0

0

B

2,36

11

0

0

7

0

0

20

0

0 Sz

0

0 0

Up

0

0 0

L

0

0 0

INF Tv

Ak Nk

2,00 1,20

2,28 2,29

25

0

0

7

0

0

43

FRk ZSVs

1,00

0

0

0

12

0

0

Ds

1,33

6

1

0

Zs

2,00

3

0

0


5.A

Pololetí:

Mgr. Tomáš Hyčka Počet žáků

Klasifikace

30



19

0 Neprospělo

0

1,00

Nejhorší průměr

Celkový průměr

3,31

1,82

0


Absence


30 Prospělo

Nezapsáno


301


0 2082


Předměty

2


Předmět Průměr



0


ČJ

2,27

30

0

0

AJ

1,97

30

0

1

NJ

2,00

16

0

0

FR

2,71

7

0

0

RJ

2,00

7

0

0 Pc

ZSV

1,63

30

0

0

D

1,27

30

0

0

Z

2,10

30

0

0

M

2,40

30

0

0

44

1

F

2,20

30

0

0

CH

2,27

30

0

0

B

2,07

30

0

0

INF

1,07

30

0

0

EVH

1,09

11

0

0

EVV

1,00

19

0

0

Tv

1,17

29

0

0 Sz

1,00

Up


5.B

4

0 0

0

0 0

Pololetí:

Mgr. Petr Švec Počet žáků

Klasifikace

27



13

1 Neprospělo

0

1,08

Nejhorší průměr

Celkový průměr

3,62

1,97

0


Absence


26 Prospělo

Nezapsáno


230


0 1684


Předměty

2


Předmět Průměr



0


ČJ

2,65

26

1

0

AJ

1,80

25

1

0

NJ

2,50

16

1

0

7

0

0

FR

2,71

45

0

RJ

1,50

4

0

0 Pc

ZSV

1,81

26

1

0

D

1,89

27

0

0

Z

2,56

27

0

0

M

2,31

26

1

2

F

2,22

27

0

1

CH

2,27

26

1

0

B

2,26

27

0

0

INF

1,33

27

0

0

EVH

1,19

16

0

0

EVV

1,00

11

0

0

Tv

1,33

27

0

0 Sz

1,00

4

0 0

Špj

1,00

1

0 0

0

0 0

Up


6.A

Pololetí:

Mgr. Kateřina Opálková Počet žáků




28 Prospělo

20


Absence

2

0

1,00

Nejhorší průměr

Celkový průměr

3,08

1,82

0



252



Průměrná absence

1

100,93

1 Nejmenší absence celková Nejmenší absence neomluvená

46

13 0

Předměty

Předmět Průměr



ČJ

2,00

30

0

0

AJ

2,07

30

0

0

NJ

2,21

14

0

0

FR

2,25

8

2

0

RJ

2,50

6

0

0 Pc

ZSV

1,67

30

0

0

D

2,57

30

0

0

Z

1,63

30

0

0

M

2,27

30

0

0

F

2,53

30

0

0

CH

1,87

30

0

0

B

1,83

30

0

0

INF

1,10

30

0

0

9

0

0

EVH

1,00

EVV

1,00

21

0

0

Tv

1,15

27

0

0 Sz

1,00

Up


6.B

0 0

0

0 0

Pololetí:

2

Mgr. Jiří Petrjanoš Počet žáků



4



20 0

47

Celkový průměr

1,15

Nejhorší průměr

3,08

2,06

Nezapsáno

0


Absence


235



Průměrná absence

Předměty

19


91,20

Předmět Průměr



0


ČJ

2,60

25

0

0

AJ

1,84

25

0

0

NJ

2,35

17

0

0

FR

3,00

4

0

0

RJ

2,75

4

0

0 Pc

ZSV

1,80

25

0

0

D

2,40

25

0

0

Z

2,04

25

0

0

M

2,56

25

0

0

F

2,76

25

0

0

CH

2,40

25

0

0

B

2,12

25

0

0

INF

1,56

25

0

0

7

0

0

EVH

1,00

24

EVV

1,06

18

0

0

Tv

1,00

23

0

0 Sz

1,00

1

0 0

Up

1,00

1

0 0

48

Špj


1,00

7.A

1

0 0

Pololetí:

Mgr. Markéta Cahová Počet žáků

Klasifikace



26

2 Neprospělo

0

1,07

Nejhorší průměr

3,00

Celkový průměr

1,90

0


Absence


32 Prospělo

Nezapsáno


214


0 3227


Předměty

2


Předmět Průměr



15 0


ČJ

2,06

34

0

0 PaP

1,56

9

0 0

AJ

2,00

34

0

0 CHl

1,00

4

0 0

NJ

2,30

20

1

0 Bl

1,00

4

0 0

FR

2,22

9

1

0 INFv

1,20

5

0 0

RJ

1,67

3

0

0 Ls

1,00

3

0 0

ZSV

1,88

34

0

0

D

1,38

34

0

0

Z

2,18

34

0

0

M

3,00

34

0

0

F

2,59

34

0

0

CH

2,26

34

0

0

B

2,09

34

0

0

49

INF

1,06

34

0

0

Tv

1,33

30

0

0 Sz

1,00

7

0 0

Špj

1,00

1

0 0

Up

0

0 0

L

0

0 0

Ak

1,67

18

0

0

Nk

1,50

4

0

0

Rk

2,00

2

0

0

FRk

1,33

3

0

0

13

0

0

3

0

0

Ms

2,00

DGs


1,67

8.A

Pololetí:

Ing. Tatiana Mužíková Počet žáků

Klasifikace



19

1 Neprospělo

0

1,00

Nejhorší průměr

3,36

Celkový průměr

1,87

0


Absence


25 Prospělo

Nezapsáno


214


0 1809


Předměty

2


Předmět Průměr



1 0


ČJ

2,15

26

0

0 Zs

2,00

1

0 0

AJ

1,92

25

0

0 Ms

1,89

9

0 0

50

NJ

2,11

FR

18

0

0 Fs

1,67

3

0 0

9

0

0 CHs

3,00

1

0 0

0

0

0

3,11

RJ ZSV

1,80

25

1

0 PR

1,25

4

0 0

D

2,14

21

0

0 PaP

2,25

8

0 0

Z

1,92

12

0

0 Du

1,40

5

0 0

M

2,19

26

0

0

Sz

0

0 0

Up

0

0 0

L

0

0 0

0

0 0

DG

1,75

4

0

0

F

2,00

5

0

0

CH

2,00

1

0

0

B

1,00

1

0

0

INF

1,62

13

0

0

Tv

1,04

23

0

0

Ak

14

0

0 Špj

Nk

1,25

8

0

0

FRk

1,67

3

0

0

ZSVs

1,17

12

0

0

Ds

1,40

10

0

0


1,93

8.B

Pololetí:


51

2

Počet žáků

Klasifikace

28



28 Prospělo

16


0

1,00

Nejhorší průměr

2,73

Celkový průměr

1,71

0


Absence



140



Průměrná absence

Předměty

0


Předmět Průměr



16 0


ČJ

1,79

28

0

0 Ms

1,89

9

0 0

AJ

1,64

28

0

0 Fs

1,50

4

0 0

NJ

1,67

18

0

0 CHs

10

0 0

1,90

FR

1,83

6

0

0 Bs

1,22

9

0 0

RJ

2,00

4

0

0 PR

1,60

5

0 0

ZSV

1,79

28

0

0 PaP

1,40

5

0 0

D

1,71

17

0

0 Du

1,00

3

0 0

9

0

0

28

0

0

1

0

0

Z M DG

1,56 2,25 2,00

F

2,55

11

0

0

CH

2,20

10

0

0

B

1,50

10

0

0

9

0

0

INF

1,67

52

Tv

1,04

27

0

0 Sz

1,00

2

0 0

Up

1,00

1

0 0

0

0 0

L Ak

1,58

24

0

0

Nk

1,00

2

0

0

FRk

2,00

3

0

0

ZSVs

1,33

6

0

0

Ds

1,50

4

0

0

0

0

0

Zs

4.4. Úvazky učitelů AK

Mgr. Kateřina Austová

Úvazek:

FR

19,00

Francouzský jazyk

Hodin:

14,00

1.C/4

Fj1

3,00

1.D/4

Fj1

3,00

2.C/4

FR

3,00

4.A

Fj

2,00

4.C/4

FR 1

3,00

6.B

FR

3,00

7.A

FR 1

3,00

8.A

FR 1

3,00

8.B

FR 1

3,00

FRk

Konverzace z francouzského jazyka

Hodin:

2,00

3.C/4

Fk

2,00

3.D/4

Fk

2,00

7.A

Fk

2,00

NJ

Německý jazyk

Hodin:

53

3,00

5.B

B

Nj1

3,00

Milan Blažek

Úvazek:

Ls

2,00

Literární seminář

Hodin:

2,00

3.C/4

Ls

2,00

3.D/4

Ls

2,00

7.A

Ls

2,00

CA

Mgr. Markéta Cahová

Úvazek:

NJ

23,00

Německý jazyk

Hodin: 2.C/4

23,00

Nj1

3,00

3.A

Nj

2,00

4.A

Nj2

2,00

4.D/4

NJ4

3,00

5.A

Nj2

3,00

5.B

Nj2

3,00

6.A

Nj2

3,00

6.B

Nj1

3,00

6.B

Nj3

3,00

7.A

NJ1

3,00

PON

CL

4,00

Mgr. Michaela Čeledová

Úvazek:

M

26,00

Matematika

Hodin:

8,00

2.A

3,00

4.A

5,00

Mcv

Matematika - cvičení

Hodin:

2,00

2.A

Mcv.1

1,00

2.A

Mcv.2

1,00

Tv

Tělesná výchova

Hodin:

16,00

1.A

Tvd

3,00

1.C/4

TVd

2,00

2.A

Tvd

3,00

2.C/4

TVd

2,00

54

4.A

Tvd

2,00

4.E/4

TVd

2,00

8.A

TVd

2,00

DR

RNDr. Josef Drobilič

Úvazek:

B

2,00

Biologie

Hodin:

2,00

4.C/4

Bp

2,00

8.B

Bp

2,00

E

Lilian Ruth Ensslin

Úvazek:

AJ

21,00

Anglický jazyk

Hodin:

9,00

1.C/4

Aj1

3,00

1.D/4

Aj1

3,00

3.C/4

AJ2

3,00

3.D/4

AJ2

3,00

POA

NJ

3,00

Německý jazyk

Hodin:

6,00

2.D/4

Nj1

3,00

6.A

Nj1

3,00

PON

Nk

3,00

Konverzace z německého jazyka

Hodin:

6,00

3.C/4

Nk

2,00

3.D/4

Nk

2,00

4.C/4

Nk1

2,00

4.C/4

Nk2

2,00

4.D/4

Nk1

2,00

4.D/4

Nk2

2,00

4.E/4

Nk1

2,00

4.E/4

Nk2

2,00

7.A

Nk

2,00

8.A

Nk1

2,00

8.A

Nk2

2,00

8.B

Nk1

2,00

55

F

Mathilde Čechová - Ferron

Úvazek:

FR

14,00

Francouzský jazyk

Hodin:

12,00

1.C/4

Fj2

3,00

1.D/4

Fj2

3,00

2.D/4

FR

3,00

3.C/4

FR 1

3,00

3.D/4

FR 1

3,00

4.D/4

FR 1

3,00

4.E/4

FR 1

3,00

5.A

Fj1

3,00

5.B

Fj1

3,00

6.A

Fj1

3,00

FRk

Konverzace z francouzského jazyka

Hodin:

2,00

4.C/4

Fk

2,00

4.D/4

Fk

2,00

4.E/4

Fk

2,00

8.A

Fk

2,00

8.B

Fk

2,00

FL

Mgr. Aranka Flachbartová

Úvazek:

NJ

22,00

Německý jazyk

Hodin:

22,00

1.C/4

Nj1

3,00

1.C/4

Nj2

3,00

1.D/4

Nj1

3,00

1.D/4

Nj2

3,00

2.C/4

Nj2

3,00

4.C/4

NJ1

4,00

4.C/4

NJ4

3,00

4.D/4

NJ1

4,00

4.E/4

NJ1

4,00

6.A

Nj3

3,00

8.A

NJ2

4,00

8.A

NJ3

3,00

PON

6,00

56

G

Mgr. Ludmila Geršlová

Úvazek:

ČJ

21,00

Český jazyk

Hodin:

13,00

1.D/4

3,00

2.C/4

3,00

4.E/4

4,00 5.A

EVH

3,00

Estetická výchova-hudební

Hodin:

8,00

2.A

Hv1

1,00

2.A

Hv2

1,00

3.A

Hv1

2,00

4.A

Hv1

1,00

4.A

Hv2

1,00

5.A

Hv

2,00

GA

Mgr. Iva Garčicová

Úvazek:

F

22,00

Fyzika

Hodin:

6,00

1.A

2,00

2.C/4

2,00

2.D/4

2,00

INF

Informatika a výpočetní technika

Hodin:

9,00

1.C/4

INF2

2,00

1.D/4

INF2

2,00

3.A

INF1

2,00

4.A

Inf1

1,00

5.A

INF1

2,00

M

Matematika

Hodin: 3.D/4

Pc

3,00 3,00

Přírodovědné cvičení

Hodin:

4,00

2.C/4

Fc

2,00

2.D/4

Fc

2,00

HA Úvazek:

Mgr. Andrea Havlíková 21,00

57

B

Biologie

Hodin:

12,00

1.A

2,00

2.A

2,00

2.D/4

3,00

3.A

2,00

3.D/4

2,00

4.A

1,00

Bcv.

Biologie- cvičení

Hodin:

2,00

4.A

Bc1

1,00

4.A

Bc2

1,00

CH

Chemie

Hodin:

4,00

3.D/4

2,00

4.A

2,00

Pc


Hodin:

3,00

2.A

PcB

1,00

2.D/4

Bc

2,00

HY

Mgr. Tomáš Hyčka

Úvazek:

INF

23,00


Hodin:

15,00

2.C/4

INF2

1,00

2.D/4

INF2

1,00

3.C/4

INF1

1,00

3.D/4

INF2

1,00

4.C/4

INFe1

2,00

4.C/4

INFt

2,00

4.D/4

INFe1

2,00

4.D/4

INFt

2,00

4.E/4

INFe1

2,00

4.E/4

INFt

2,00

5.A

INF2

2,00

6.A

INF2

1,00

6.B

INF2

1,00

7.A

INF2

1,00

8.A

INFe1

2,00

8.A

INFt

2,00

58

8.B

INFe1

2,00

8.B

INFt

2,00

INFv

Informatika a výpočetní technika, volitelný předmět

Hodin:

2,00

3.C/4

INFs

2,00

3.D/4

INFs

2,00

7.A

INFs

2,00

M

Matematika

Hodin: 5.A

PR

4,00 4,00

Programovaní

Hodin:

2,00

4.C/4

Pr

2,00

4.D/4

Pr1

2,00

8.B

Pr

2,00

CHL

Mgr. Zbyněk Chlumecký

Úvazek:

Tv

27,00

Tělesná výchova

Hodin:

27,00

1.D/4

TVd

2,00

2.A

Tvh

3,00

2.C/4

TVh

2,00

2.D/4

TVh

2,00

3.A

Tvd

2,00

3.C/4

TVh

2,00

3.D/4

TVd

2,00

4.C/4

TVd

2,00

4.D/4

TVd

2,00

5.A

TVh

2,00

5.B

TVh

2,00

7.A

Tvd

2,00

8.B

TVh

2,00

JI

Mgr. Marie Jirmanová

Úvazek:

AJ

23,00

Anglický jazyk

Hodin:

11,00

2.C/4

Aj4

3,00

2.D/4

Aj1

3,00

3.A

Aj1

4,00

59

4.C/4

AJ1

4,00

4.D/4

AJ1

4,00

4.E/4

AJ1

4,00

6.A

Aj2

3,00

8.A

AJ4

4,00

8.B

AJ3

4,00

EVV

Estetická výchova-výtvarná

Hodin:

12,00

1.A

Vv1

2,00

1.C/4

Vv2

2,00

2.C/4

Vv2

2,00

3.A

Vv1

2,00

5.B

Vv1

2,00

6.B

Vv

2,00

JN

Mgr. Martin Janků

Úvazek:

M

23,00

Matematika

Hodin:

6,00

4.D/4

Me

6,00

4.E/4

Me

6,00

8.B

Me

6,00

Z

Zeměpis

Hodin:

15,00

1.A

2,00

1.C/4

2,00

1.D/4

2,00

4.C/4

Zh

2,00

4.D/4

Zh

2,00

4.E/4

Zh

2,00

5.B

2,00

7.A

3,00

8.A

Zh

2,00

8.B

Zh

2,00

Zs

Seminář ze zeměpisu

Hodin:

2,00

4.C/4

Zs

2,00

4.D/4

Zs

2,00

4.E/4

Zs

2,00

8.A

Zs

2,00

60

8.B

Zs

K

2,00

Milan Káňa

Úvazek:

M

25,00

Matematika

Hodin: 1.D/4

Tv

4,00 4,00

Tělesná výchova

Hodin:

21,00

1.A

Tvh

3,00

1.C/4

TVh

2,00

1.D/4

TVh

2,00

3.A

Tvh

2,00

4.A

Tvh

2,00

4.C/4

TVh

2,00

4.E/4

TVh

2,00

5.A

TVd

2,00

5.B

TVd

2,00

6.A

Tvh

2,00

6.B

Tvh

2,00

8.A

TVh

2,00

KB

RNDr. Libor Kabát

Úvazek:

PR

2,00

Programovaní

Hodin:

2,00

4.D/4

PR2

2,00

8.A

Pr

2,00

KČ

Mgr. Čestmír Krejčí

Úvazek:

F

25,00

Fyzika

Hodin:

11,00

1.D/4

2,00

3.A

2,00

4.C/4

Ft

3,00

4.D/4

Ft

3,00

4.E/4

Ft

3,00

5.B

2,00

6.A

2,00

8.A

Ft

3,00

61

8.B

Fs

Ft

3,00

Seminář a cvičení z fyziky

Hodin:

2,00

4.C/4

Fs

2,00

4.D/4

Fs

2,00

4.E/4

Fs

2,00

8.A

Fs

2,00

8.B

Fs

2,00

M

Matematika

Hodin:

6,00

4.D/4

Mp

6,00

4.E/4

Mp

6,00

8.A

Mp

6,00

Pc


Hodin:

6,00

1.D/4

Fc

2,00

5.B

Fc

2,00

6.A

Fc

2,00

KM

Mgr. Věra Komoňová

Úvazek:

ČJ

22,00

Český jazyk

Hodin:

11,00

2.A

3,00

4.C/4

4,00

8.B

4,00

ČJcv.

Český jazyk - cvičení

Hodin:

2,00

2.A

Čcv.1

1,00

2.A

Čcv.2

1,00

D

Dějepis

Hodin:

7,00

2.C/4

3,00

4.A

2,00

7.A

2,00

Ov

Občanská výchova

Hodin:

2,00

3.A

1,00

4.A

1,00

KO

Mgr. Jana Kohoutová

Úvazek:

DG

23,00

Deskriptivní geometrie

Hodin:

62

2,00

4.C/4

DGt

2,00

4.D/4

DGt

2,00

4.E/4

DGt

2,00

8.A

DGt

2,00

8.B

DGt

2,00

DGs

Seminář z deskriptivní geometrie

Hodin:

2,00

3.D/4

DGs

2,00

7.A

DGs

2,00

INF


Hodin:

19,00

1.C/4

INF1

2,00

1.D/4

INF1

2,00

2.C/4

INF1

1,00

2.D/4

INF1

1,00

3.A

INF2

2,00

3.C/4

INF2

1,00

3.D/4

INF1

1,00

4.C/4

INFe2

2,00

4.D/4

INFe2

2,00

4.E/4

INFe2

2,00

5.B

INF1

2,00

6.A

INF1

1,00

6.B

INF1

1,00

7.A

INF1

1,00

8.A

INFe2

2,00

8.B

INFe2

2,00

KR

Mgr. Eva Krutáková

Úvazek:

AJ

20,00

Anglický jazyk

Hodin: 2.A

Ov

Aj1

Občanská výchova

4,00 4,00

Hodin:

2,00

1.A

1,00

2.A

1,00

ZSV

Základy společenských věd

Hodin:

14,00

4.C/4

ZSVe

1,00

4.C/4

ZSVh

2,00

63

4.D/4

ZSVe

1,00

4.D/4

ZSVh

2,00

4.E/4

ZSV

2,00

4.E/4

ZSVe

1,00

4.E/4

ZSVh

2,00

7.A

2,00

8.A

ZSV

2,00

8.A

ZSVe

1,00

8.A

ZSVh

2,00

8.B

ZSV

2,00

8.B

ZSVe

1,00

8.B

ZSVh

2,00

KŠ

Mgr. Jana Kašáková

Úvazek:

D

24,00

Dějepis

Hodin:

3.A

8,00 2,00

4.C/4

Dh

1,00

4.D/4

Dh

1,00

4.E/4

Dh

1,00

5.A

2,00

5.B

2,00

8.A

Dh

1,00

8.B

Dh

1,00

RJ

Ruský jazyk

Hodin:

14,00

1.C/4

Rj2

3,00

1.D/4

Rj2

3,00

3.A

Rj

2,00

3.C/4

RJ

3,00

3.D/4

RJ

3,00

4.C/4

RJ

3,00

4.D/4

RJ

3,00

4.E/4

RJ

3,00

5.A

Rj1

3,00

5.B

Rj1

3,00

6.A

Rj1

3,00

64

6.B

RJ

3,00

7.A

RJ

3,00

8.A

RJ

3,00

8.B

RJ

3,00

Rk

Konverzace z ruského jazyka

Hodin:

2,00

3.C/4

Rk

2,00

3.D/4

Rk

2,00

7.A

Rk

2,00

KT

Geeke Annem. Kostková-Boers

Úvazek:

AJ

18,00

Anglický jazyk

Hodin:

16,00

2.C/4

Aj3

3,00

2.D/4

Aj2

3,00

3.C/4

AJ3

3,00

3.D/4

AJ3

3,00

3.D/4

AJ5

3,00

4.C/4

AJ3

4,00

5.A

Aj3

3,00

5.B

Aj3

3,00

8.A

AJ2

4,00

8.B

AJ2

4,00

Ak

Konverzace z anglického jazyka 4.E/4

KV

Hodin: Ak3

2,00

Mgr. Veronika Kovaříková

Úvazek:

AJ

2,00

24,00

Anglický jazyk

Hodin:

16,00

2.C/4

Aj1

3,00

2.D/4

Aj4

3,00

4.C/4

AJ2

4,00

4.C/4

AJ6

3,00

4.D/4

AJ4

4,00

4.E/4

AJ4

4,00

4.E/4

AJ5

3,00

5.A

Aj1

3,00

65

5.B

Aj1

3,00

7.A

AJ2

3,00

Ak

Konverzace z anglického jazyka

Hodin:

8,00

3.C/4

Ak1

2,00

4.C/4

Ak3

2,00

4.D/4

Ak2

2,00

4.E/4

Ak2

2,00

7.A

Ak1

2,00

8.A

Ak1

2,00

8.A

Ak2

2,00

8.B

Ak3

2,00

LA

Mgr. Jiří Lašek

Úvazek:

F

14,00

Fyzika

Hodin:

8,00

3.C/4

3,00

4.D/4

Fp

2,00

4.E/4

Fp

2,00

7.A

3,00

8.A

M

Fp

2,00

Matematika

Hodin:

6,00

4.C/4

Mh

3,00

4.D/4

Mh

3,00

4.E/4

Mh

3,00

8.A

Mh

3,00

8.B

Mh

3,00

LI

Mgr. Milan Ling

Úvazek:

F

27,00

Fyzika

Hodin:

15,00

1.C/4

2,00

2.A

2,00

3.D/4

3,00

4.A

2,00

4.C/4

Fp

2,00

5.A

2,00

66

6.B

2,00

8.B

M

Fp

2,00

Matematika

Hodin:

5,00

4.C/4

Mt

5,00

4.D/4

Mt

5,00

4.E/4

Mt

5,00

8.A

Mt

5,00

8.B

Mt

5,00

Pc


Hodin:

7,00

1.C/4

Fc

2,00

2.A

PcF

1,00

5.A

Fc

2,00

6.B

Fc

2,00

LM

Mgr. Martin Líznar

Úvazek:

AJ

22,00

Anglický jazyk

Hodin:

12,00

1.C/4

Aj4

3,00

1.C/4

Aj5

3,00

1.D/4

Aj4

3,00

1.D/4

Aj5

3,00

3.C/4

AJ4

3,00

3.D/4

AJ4

3,00

6.A

Aj1

3,00

Ak

Konverzace z anglického jazyka 4.C/4

ZSV

Hodin: Ak1


2,00 2,00

Hodin:

8,00

2.C/4

1,00

2.D/4

1,00

3.C/4

2,00

5.A

1,00

5.B

1,00

6.A

1,00

6.B

1,00

MI

PhDr. Zdeňka Miklínová

67

Úvazek:

NJ

22,00

Německý jazyk

Hodin:

22,00

2.D/4

Nj3

3,00

3.C/4

NJ1

3,00

3.C/4

NJ2

3,00

3.D/4

NJ1

3,00

4.A

Nj1

2,00

4.C/4

NJ3

4,00

4.D/4

NJ3

4,00

4.E/4

NJ3

4,00

5.A

Nj3

3,00

5.B

Nj3

3,00

6.B

Nj2

3,00

8.A

NJ1

4,00

PON

4,00

MŠ

RNDr. Karel Maršálek

Úvazek:

Z

9,00

Zeměpis

Hodin:

9,00

2.C/4

2,00

2.D/4

2,00

3.D/4

3,00

6.A

2,00

MU

Ing. Tatiana Mužíková

Úvazek:

B

25,00

Biologie

Hodin:

15,00

1.C/4

2,00

2.C/4

3,00

4.D/4

Bp

2,00

4.E/4

Bp

2,00

5.A

2,00

6.A

3,00

6.B

3,00

8.A

Pc

Bp

2,00


Hodin:

68

10,00

1.C/4

Bc

2,00

2.C/4

Bc

2,00

5.A

Bc

2,00

6.A

Bc

2,00

6.B

Bc

2,00

NJ

Mgr. Jitka Novotná

Úvazek:

CH

24,00

Chemie

Hodin:

6,00

1.D/4

3,00

5.B

3,00

M

Matematika

Hodin:

10,00

1.A

3,00

1.C/4

4,00

3.A

3,00

Mcv

Matematika - cvičení

Hodin:

4,00

1.A

Mcv.1

1,00

1.A

Mcv.2

1,00

3.A

Mc1

1,00

3.A

Mc2

1,00

Pc


Hodin:

4,00

1.D/4

CHc

2,00

5.B

CHc

2,00

OP

Mgr. Kateřina Opálková

Úvazek:

CH

21,00

Chemie

Hodin:

6,00

2.A

2,00

6.A

2,00

6.B

2,00

CHl

Laboratorní cvičení z chemie

Hodin:

2,00

3.C/4

CHlab

2,00

3.D/4

CHlab

2,00

7.A

CHlab

2,00

M

Matematika

Hodin:

2.D/4

8,00 4,00

69

6.A

Pc

4,00


Hodin:

5,00

2.A

PcCh

1,00

6.A

CHc

2,00

6.B

CHc

2,00

PA


Úvazek:

CH

21,00

Chemie

Hodin:

5,00

2.D/4

2,00

3.A

1,00

4.C/4

CHp

2,00

8.B

CHp

2,00

CHcv

Chemie - cvičení

Hodin:

2,00

3.A

CHc1

1,00

3.A

CHc2

1,00

CHs

Seminář a cvičení z chemie

Hodin:

2,00

4.C/4

CHs1

2,00

4.D/4

CHs1

2,00

4.E/4

CHs1

2,00

8.B

CHs1

2,00

M

Matematika

4.C/4

Hodin:

10,00

Mp

6,00

5.B

4,00

8.B

Pc

Mp

Přírodovědné cvičení 2.D/4

PM

D

Hodin: CHc

2,00 2,00

PhDr. Martin Přibáň

Úvazek:

ČJ

6,00

22,00

Český jazyk

Hodin:

6,00

1.C/4

3,00

7.A

3,00

Dějepis

Hodin:

12,00

1.C/4

2,00

3.C/4

2,00

70

4.C/4

De

2,00

4.C/4

Dh

2,00

4.D/4

De

2,00

4.D/4

Dh

2,00

4.E/4

De

2,00

4.E/4

Dh

2,00

8.A

De

2,00

8.A

Dh

2,00

8.B

De

2,00

8.B

Dh

2,00

Ds

Seminář z dějepisu

Hodin:

4,00

4.C/4

Ds1

2,00

4.C/4

Ds2

2,00

4.D/4

Ds1

2,00

4.E/4

Ds1

2,00

4.E/4

Ds2

2,00

8.A

Ds1

2,00

8.A

Ds2

2,00

8.B

Ds1

2,00

8.B

Ds2

2,00

PO

Mgr. Michaela Prokopová

Úvazek:

ČJ

22,00

Český jazyk

Hodin:

14,00

1.A

3,00

3.A

4,00

4.D/4

4,00

6.B

3,00

ČJcv.

Český jazyk - cvičení

Hodin:

2,00

1.A

Čcv.1

1,00

1.A

Čcv.2

1,00

D

Dějepis

Hodin:

6,00

2.D/4

3,00

6.B

3,00

PŠ

Mgr. Jiří Petrjanoš

71

Úvazek:

Pc

26,00


Hodin:

2.A

Tv

PcZ

Tělesná výchova

1,00 1,00

Hodin:

12,00

2.D/4

TVd

2,00

3.D/4

TVh

2,00

4.D/4

TVh

2,00

6.A

Tvd

2,00

6.B

Tvd

2,00

7.A

Tvh

2,00

Z

Zeměpis

Hodin:

13,00

2.A

2,00

3.A

2,00

3.C/4

3,00

4.A

2,00

5.A

2,00

6.B

2,00

PY

Mgr. Josef Pochylý

Úvazek:

INF

15,00


Hodin:

3,00

4.A

Inf2

1,00

5.B

INF2

2,00

PaP

Psychologie a pedagogika

Hodin:

8,00

3.C/4

PaP1

2,00

3.C/4

PaP2

2,00

3.D/4

PaP1

2,00

3.D/4

PaP2

2,00

4.C/4

PaP1

2,00

4.C/4

PaP2

2,00

4.D/4

PaP1

2,00

4.D/4

PaP2

2,00

4.E/4

PaP1

2,00

4.E/4

PaP2

2,00

7.A

PaP1

2,00

7.A

PaP2

2,00

72

8.A

PaP1

2,00

8.A

PaP2

2,00

8.B

PaP1

2,00

8.B

PaP2

2,00

ZSV


Hodin:

4,00

1.C/4

1,00

1.D/4

1,00

4.C/4

ZSVh

1,00

4.D/4

ZSVh

1,00

4.E/4

ZSVh

1,00

8.A

ZSVh

1,00

8.B

ZSVh

1,00

RC

Catherine Robalino

Úvazek:

Ak

10,00


Hodin:

6,00

4.D/4

Ak1

2,00

4.D/4

Ak3

2,00

4.E/4

Ak1

2,00

8.B

Ak1

2,00

8.B

Ak2

2,00

Špj

Španělský jazyk

Hodin:

4,00

2.C/4

Špj

2,00

3.D/4

Špj

2,00

6.B

Špj

2,00

8.A

Špj

2,00

S

PhDr. Eva Sýkorová

Úvazek:

AJ

21,00

Anglický jazyk

Hodin:

21,00

3.C/4

AJ1

3,00

3.D/4

AJ1

3,00

4.D/4

AJ5

3,00

5.A

Aj2

3,00

5.B

Aj2

3,00

6.B

Aj1

3,00

73

8.A

AJ1

4,00

8.B

AJ1

4,00

POA

5,00

SA

Mgr. Ladislav Straka

Úvazek:

ČJ

19,00

Český jazyk

Hodin:

7,00

6.A

3,00

8.A

4,00

EVH

Estetická výchova-hudební

Hodin:

12,00

1.A

Hv

2,00

1.A

Hv1

1,00

1.A

Hv2

1,00

1.D/4

Hv

2,00

2.D/4

Hv

2,00

5.B

Hv

2,00

6.A

Hv

2,00

6.B

Hv

2,00

SB

Mgr. Blanka Stöhrová

Úvazek:

CH

25,00

Chemie

Hodin:

10,00

1.C/4

3,00

3.C/4

2,00

4.D/4

CHp

2,00

4.E/4

CHp

2,00

5.A

3,00

8.A

CHs

CHp

2,00

Seminář a cvičení z chemie

Hodin:

2,00

4.C/4

CHs2

2,00

4.D/4

CHs2

2,00

4.E/4

CHs2

2,00

8.A

CHs

2,00

8.B

CHs2

2,00

M

Matematika

Hodin:

3.C/4

9,00 3,00

74

4.C/4

Me

6,00

8.A

Me

6,00

Pc


Hodin:

4,00

1.C/4

CHc

2,00

5.A

CHc

2,00

ST

Mgr. Vlastimil Staněk

Úvazek:

CH

27,00

Chemie

Hodin:

4,00

2.C/4

2,00

7.A

2,00

M

Matematika

Hodin:

11,00

2.C/4

4,00

6.B

4,00

7.A

3,00

Ms

Seminář a cvičení z matematiky

Hodin:

10,00

3.C/4

Ms1

2,00

3.C/4

Ms2

2,00

3.D/4

Ms1

2,00

3.D/4

Ms2

2,00

4.C/4

Ms2

2,00

4.C/4

Ms3

2,00

4.D/4

Ms1

2,00

4.D/4

Ms2

2,00

4.E/4

Ms1

2,00

4.E/4

Ms2

2,00

4.E/4

Ms3

2,00

7.A

Ms1

2,00

7.A

Ms2

2,00

8.A

Ms1

2,00

8.A

Ms2

2,00

8.A

Ms3

2,00

8.B

Ms2

2,00

8.B

Ms3

2,00

Pc 2.C/4


Hodin:

CHc

2,00

75

2,00

SV

Mgr. Petr Švec

Úvazek:

AJ

24,00

Anglický jazyk

Hodin:

16,00

4.C/4

AJ5

4,00

4.D/4

AJ2

4,00

4.E/4

AJ2

4,00

5.A

Aj4

3,00

5.B

Aj4

3,00

6.A

Aj3

3,00

7.A

AJ1

3,00

8.A

AJ5

3,00

Ak


Hodin:

2,00

3.C/4

Ak3

2,00

3.D/4

Ak2

2,00

7.A

Ak2

2,00

ČJ

Český jazyk

Hodin:

6,00

3.C/4

3,00

5.B

3,00

SY

Mgr. Lyuba Stoyanova-Stoycheva, PhD.

Úvazek:

AJ

21,00

Anglický jazyk

Hodin:

19,00

1.C/4

Aj3

3,00

1.D/4

Aj3

3,00

2.C/4

Aj5

3,00

2.D/4

Aj5

3,00

5.B

Aj5

3,00

6.A

Aj4

3,00

6.B

Aj2

3,00

6.B

Aj3

3,00

POA

Ak

7,00


Hodin:

2,00

3.C/4

Ak2

2,00

3.D/4

Ak1

2,00

ŠK

Mgr. Anna Škapová

76

Úvazek:

AJ

18,00

Anglický jazyk

Hodin:

18,00

1.A

Aj2

4,00

2.A

Aj2

4,00

3.A

Aj2

4,00

4.A

A1

4,00

POA

2,00

TA

RNDr. Eva Trubačová

Úvazek:

B

24,00

Biologie

Hodin:

8,00

1.D/4

2,00

3.C/4

2,00

5.B

2,00

7.A

2,00

Bl

Laboratorní cvičení z biologie

Hodin:

4,00

3.C/4

Blab1

2,00

3.C/4

Blab2

2,00

3.D/4

Blab1

2,00

3.D/4

Blab2

2,00

7.A

Blab1

2,00

7.A

Blab2

2,00

Bs

Seminář a cvičení z biologie

Hodin:

4,00

4.C/4

Bs

2,00

4.D/4

Bs

2,00

4.E/4

Bs1

2,00

4.E/4

Bs2

2,00

8.B

Bs

2,00

Pc


Hodin:

4,00

1.D/4

Bc

2,00

5.B

Bc

2,00

Tv

Tělesná výchova

Hodin:

4,00

3.C/4

TVd

2,00

8.B

TVd

2,00

TU

Mgr. Eva Tučková

77

Úvazek:

L

2,00

Latina

Hodin:

2,00

7.A

L

2,00

8.A

L

2,00

U

Mgr. Božena Uhrová

Úvazek:

ČJ

23,00

Český jazyk

Hodin:

2.D/4

Du

3,00

3,00

Dějiny umění

Hodin:

2,00

4.C/4

Du

2,00

4.D/4

Du

2,00

4.E/4

Du

2,00

8.A

Du

2,00

8.B

Du

2,00

EVV

Estetická výchova-výtvarná

Hodin:

18,00

1.A

Vv2

2,00

1.C/4

Vv1

2,00

1.D/4

Vv1

2,00

2.A

Vv1

1,00

2.A

Vv2

1,00

2.C/4

Vv1

2,00

2.D/4

Vv1

2,00

4.A

Vv1

2,00

5.A

Vv1

2,00

6.A

Vv

2,00

VA


Úvazek:

D

24,00

Dějepis

Hodin:

11,00

1.A

2,00

1.D/4

2,00

2.A

2,00

3.D/4

2,00

6.A

3,00

NJ

Německý jazyk

Hodin:

78

7,00

4.C/4

NJ2

4,00

4.D/4

NJ2

4,00

4.E/4

NJ2

4,00

4.E/4

NJ4

3,00

RJ

Ruský jazyk

Hodin:

6,00

1.C/4

Rj1

3,00

1.D/4

Rj1

3,00

2.C/4

RJ

3,00

2.D/4

RJ

3,00

ZI

Ing. Veronika Ziková

Úvazek:

AJ

21,00

Anglický jazyk

Hodin:

21,00

1.A

Aj1

4,00

1.C/4

Aj2

3,00

1.D/4

Aj2

3,00

2.C/4

Aj2

3,00

2.D/4

Aj3

3,00

4.A

A2

4,00

4.C/4

AJ4

4,00

4.D/4

AJ3

4,00

4.E/4

AJ3

4,00

8.A

AJ3

4,00

8.B

AJ4

4,00

POA

ZU

3,00

Mgr. Jana Zubalíková

Úvazek:

NJ

12,00

Německý jazyk

Hodin:

12,00

1.C/4

Nj3

3,00

1.D/4

Nj3

3,00

3.D/4

NJ2

3,00

8.B

NJ1

3,00

PON

ŽA Úvazek:

3,00

Mgr. Vlasta Žabenská 23,00

79

ČJ

Český jazyk

Hodin:

7,00

3.D/4

3,00

4.A

4,00

ZSV


Hodin:

10,00

3.D/4

2,00

4.C/4

ZSV

2,00

4.C/4

ZSVe

1,00

4.C/4

ZSVh

1,00

4.D/4

ZSV

2,00

4.D/4

ZSVe

1,00

4.D/4

ZSVh

1,00

4.E/4

ZSVe

1,00

4.E/4

ZSVh

1,00

8.A

ZSVe

1,00

8.A

ZSVh

1,00

8.B

ZSVe

1,00

8.B

ZSVh

1,00

ZSVs

Seminář ze základů společenských věd

Hodin:

6,00

4.C/4

ZSVs1

2,00

4.C/4

ZSVs2

2,00

4.C/4

ZSVs3

2,00

4.D/4

ZSVs1

2,00

4.D/4

ZSVs2

2,00

4.D/4

ZSVs3

2,00

4.E/4

ZSVs1

2,00

4.E/4

ZSVs2

2,00

4.E/4

ZSVs3

2,00

8.A

ZSVs1

2,00

8.A

ZSVs2

2,00

8.A

ZSVs3

2,00

8.B

ZSVs1

2,00

8.B

ZSVs2

2,00

8.B

ZSVs3

2,00

4.5. Rozvrh hodin

80

Třída: 1.A 0.hod

1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

D Po

VA 1.A

Út

St

AJ

NJ

ZI

4.C/4

4.C/4

J3

Čcv.2

Mcv.1

Aj1

Mcv

ČJcv.

AJ

NJ

PO

ŠK

1.A

1.A

1.A

Mcv.2

Čcv.1

Aj2

Tvh

EVV

EVV

AJ

JI

U

ZI

uč. Vv2

uč. Vv1

Vv1

Vv2

EVV

EVV

U

JI

uč. Vv1

uč. Vv2

J3

Vv2

Vv1

Aj2

NJ

1.A

1.A

Pá

Tv B

HA uč. B, 8.A

F

GA 1.A

AJ

Tv

Tv

ZI

CL

CL

J2 Aj1

AJ ŠK

ČJ

PO

TM

TM

Tvd

Tvd

Tv

Tv

K

K

1.A

1.A

TV

TV

Aj2

Tvh

Tvh

AJ

Čt

12:40 13:25

Mcv

PO

1.A

11:45 12:30

7.hod

PO

M

NJ

6.hod

ČJcv.

ČJ

M

5.hod

B

M

HA

NJ

1.A

1.A

CL TV Tvd

Tv K TM

1.A Aj1

AJ ŠK

Z

JN uč. Z

EVH

ZI

SA

1.A

uč. Hv

Aj1

Hv1

EVH

AJ

SA

ŠK

uč. Hv

1.A

Hv2

Aj2

F

Z

Ov

ČJ

GA

JN

KR

PO

4.D/4

uč. Z

1.A

m. uč.

Třída: 1.C/4

81

D

VA 2.C/4

EVH

EVH

SA

SA

aula

aula

Hv

Hv

13:35 14:20

8.hod 14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

0.hod

1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

5.hod

6.hod

11:45 12:30

7.hod

12:40 13:25

8.hod

13:35 14:20

FR F 6.B Fj2

FR AK 1.C/4 Fj1

RJ KŠ 6.A

INF

Rj2

GA uč. IVT2 INF2

Po INF KO

ČJ

Z

PM

JN

1.C/4

uč. Z

CH

Tv

SB

CL

uč.CH,

TM

8.B

TVd

uč. IVT1

M

NJ 1.C/4

RJ VA 3.C/4 Rj1

AJ

INF1

LM 7.A Aj5

NJ ZU 4.E/4 Nj3

NJ FL J4 Nj2

NJ FL 1.C/4

Tv

K Út

TV TVh

B

Nj1

ZSV

M

PY

NJ

1.C/4

1.C/4

AJ LM 1.D/4 Aj4

AJ E J2

82

F

D

MU

LI

PM

uč.

4.D/4

2.C/4

B, 8.A

14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

Aj1

AJ SY 3.A Aj3

AJ ZI 1.A Aj2

AJ LM J1 Aj4

NJ FL J4

EVV

Nj1

St

ČJ

M

D

AJ

Z

PM

NJ

PM

E

JN

1.C/4

1.C/4

2.C/4

1.C/4 Aj1

1.C/4

AJ SY

EVV

U

U

uč. Vv2

uč. Vv2

Vv1

Vv1

EVV

EVV

JI

JI

uč. Vv1

uč. Vv1

Vv2

Vv2

2.D/4 Aj3

AJ ZI J2 Aj2

AJ

FR

LM

F

J5

5.B

Aj4

Fj2

KO

NJ

FR

CL

uč. IVT1

FL

AK

TV

INF1

J4

J1

TVd

INF

Tv

Nj1

Čt INF GA

AJ

M

NJ

Fj1

Tv

1.C/4

RJ

K

uč. IVT2

E

KŠ

TM

INF2

1.C/4

1.D/4

TVh

Aj1

Rj2

AJ

RJ

SY

VA

83

B CH

MU

SB

uč.

1.C/4

B, 8.A

1.D/4

uč. Z

Aj3

Rj1

AJ

AJ

ZI

LM

2.A

J3

Aj2

Aj5

NJ ZU 6.A Nj3

NJ FL 1.C/4 Nj2

FR AK J1 Fj1

NJ ZU J2 Nj3

Pá

FR

Pc

Pc

F

LI

LI

1.A

lab F

lab F

Fj2

Fc

Fc

RJ

ČJ

KŠ

PM

CH

F

Pc

Pc

LI

SB

MU

lab CH

lab B

CHc

Bc

RJ

Pc

Pc

VA

MU

SB

uč. Vv2

lab B

lab CH

Rj1

Bc

CHc

3.A Rj2

m. uč.

SB uč.CH, 8.B

1.C/4

AJ LM J3 Aj5

NJ FL 1.C/4 Nj2

84

Třída: 1.D/4 0.hod

1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

5.hod 11:45 12:30

6.hod 12:40 13:25

7.hod 13:35 14:20

AJ LM 7.A Aj5

RJ KŠ 6.A Rj2

RJ VA

Z Po

JN uč. Z

EVV

EVH

U

SA

uč. Vv1

uč. Hv

Vv1

Hv

EVH

EVV

SA

U

uč. Hv

uč. Vv1

Hv

Vv1

3.C/4 Rj1

M

ČJ

F

K

G

KČ

1.D/4

1.D/4

4.D/4

NJ ZU 4.E/4 Nj3

NJ FL J4 Nj2

FR F 6.B Fj2

FR AK 1.C/4 Fj1

AJ SY

Tv CHL TM TVd

Út Tv K TV TVh

INF

3.A

GA

Aj3

M

Z

K

JN

AJ

1.D/4

uč. Z

1.A

ZI Aj2

AJ LM

85

CH

B

NJ

TA

1.D/4

1.D/4

uč. IVT2 INF2

INF KO uč. IVT1 INF1

8.hod 14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

1.D/4 Aj4

NJ FL 1.C/4 Nj1

AJ E J2 Aj1

AJ SY 2.D/4 Aj3

AJ ZI

INF GA

St

M

D

K

VA

1.D/4

1.D/4

uč. IVT2 INF2


J2 Aj2

B AJ LM J1 Aj4

TA uč. B, 8.A

ČJ

G m. uč.

CH

NJ uč.CH, 8.B

AJ E 1.C/4 Aj1

NJ FL J4 Nj1

AJ

AJ

SY

LM

1.D/4

J3

Aj3

Aj5

AJ Čt

RJ

ZSV

ZI

F

KŠ

PY

2.A

KČ

1.D/4

1.D/4

Aj2

AJ

1.D/4

Tv

K

Rj2

TM

RJ

TVh

LM

VA

J5

uč. Z

Aj4

Rj1

AJ

NJ

86

D

VA 1.D/4

Tv

CHL TV TVd

E

ZU

1.C/4

6.A

Aj1

Nj3

NJ

NJ

FL

FL

J4

1.C/4

Nj1

Nj2

FR F 5.B Fj2

FR AK J1 Fj1

AJ LM J3 Aj5

RJ KŠ 3.A Rj2

Pá

RJ

Pc

Pc

VA

NJ

KČ

uč. Vv2

lab CH

lab F

Rj1

CHc

Fc

NJ

Pc

Pc

M

ČJ

CH

FL

TA

NJ

1.C/4

lab B

lab CH

K

G

NJ

Nj2

Bc

CHc

1.D/4

1.D/4

1.D/4

NJ

Pc

Pc

ZU

KČ

TA

J2

lab F

lab B

Nj3

Fc

Bc

FR F 1.A Fj2

FR AK J1 Fj1

87

Třída: 2.A 0.hod

1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

5.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

6.hod

11:45 12:30

AJ

Pc

KR

Po

M

ČJ

CL

KM

2.A

m. uč.

J3 Aj1

AJ ŠK 2.A

B

HA uč. B, 8.A

OP

D

VA 2.A

Z Út

PŠ 2.A

CH

OP St

uč.CH, 8.B

Tv

CL

CHL

TM

TV

Tvd

Tvh

Tv

Tv

CHL

CL

TV

TM

Tvh

Tvd

M

CL 2.A

Pc LI PcF

D

ČJ

F

VA

KM

LI

2.A

2.A

4.D/4

AJ

EVV

KR

U

2.A

uč. Vv1

Aj1

Vv1

AJ

EVH

ŠK

G

J3

uč. Hv

Aj2

Hv1

Mcv

AJ

Tv

ČJcv.

KR

CL

KM

CL

3.C/4

TV

7.A

7.A

Aj1

Tvd

Čcv.1

Mcv.2

Čt

Pá

PcCh

lab F

Aj2

Tv

12:40 13:25

AJ

Tv

Mcv

ČJcv.

ŠK

CHL

CL

KM

2.A

TM

2.A

2.A

Aj2

Tvh

Mcv.1

Čcv.2

AJ

EVV

Z

PŠ uč. Z

B

HA uč. B, 8.A

F

LI 2.A

KR

U

3.C/4

uč. Vv1

M

ČJ

Ov

CH

Aj1

Vv2

CL

KM

KR

OP

AJ

EVH

2.A

2.A

2.A

2.A

ŠK

G

2.A

uč. Hv

88

7.hod 13:35 14:20

Pc PŠ m. uč. PcZ

Pc HA lab B PcB

8.hod 14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

Aj2

Hv2

Třída: 2.C/4 0.hod

1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

5.hod 11:45 12:30

6.hod 12:40 13:25

7.hod 13:35 14:20

AJ ZI 5.A

RJ

Aj2

VA J1

AJ

RJ

KV 4.C/4 Aj1

Po

AJ

M

ČJ

JI

ST

G

2.C/4

7.A

2.D/4 Aj4

AJ KT

EVV

EVV

JI

JI

AK

uč. Vv1

uč. Vv1

2.C/4

Vv2

Vv2

FR

EVV

EVV

AJ

U

U

SY

uč. Vv2

uč. Vv2

J3

Vv1

Vv1

Aj5

J3

FR B

MU 2.C/4

NJ

Aj3

FL J4

NJ

Nj2

CA J4 Nj1

AJ KV 5.B Aj1

AJ KT

Út

INF

2.D/4

HY

Aj3

uč. IVT2

AJ ZI 5.A

M

CH

D

ST

ST

KM

4.A

2.D/4

2.C/4

INF2

INF KO uč. IVT1

Aj2

INF1

AJ JI J3 Aj4

NJ

89

Z

ČJ

MŠ

G

uč. Z

m. uč.

8.hod 14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

CA J2 Nj1

AJ ZI J4 Aj2

AJ KV J3

Tv B

MU St

uč. B, 8.A

Aj1

CL

F

GA 4.D/4

TV TVd

Tv CHL

M

AJ

D

ST

KT

KM

4.A

TM

2.C/4 Aj3

2.C/4

AJ

TVh

JI 6.A Aj4

NJ CA 6.B Nj1

RJ VA

Pc

ČJ Čt

G 2.C/4

CH

ST uč.CH, 8.B

ZSV

LM 2.C/4

J4

Pc

RJ

MU

ST

lab B

lab CH

Bc

CHc

Pc

Pc

B

MU

ST

MU

lab CH

lab B

CHc

Bc

Pc

Pc

GA

GA

lab F

lab F

Fc

Fc

FR AK

5.A

J5 FR

AJ SY 2.D/4 Aj5

NJ FL 6.A Nj2

D Pá

KM 2.C/4

RJ VA 2.C/4 RJ

M

ST 2.C/4

Tv CHL TV TVh

90

F

Z

GA

MŠ

4.D/4

uč. Z

Špj

Špj

RC

RC

J4

J4

Špj

Špj

Tv

FR AK

CL

6.B

TM

FR

TVd

AJ SY J3 Aj5

NJ FL J4 Nj2


1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

5.hod 11:45 12:30

6.hod 12:40 13:25

7.hod 13:35 14:20

AJ KV 4.C/4

AJ

Aj4

SY J3

NJ

Aj5

E J2 Nj1

AJ Po

JI 2.D/4 Aj1

AJ ZI

Tv

INF

PŠ

KO

F

uč. IVT1

2.D/4

INF1

FR

INF

NJ

HY

MI

uč. IVT2

J2

INF2

Nj3

TM TVd

Tv CHL TV

B

HA uč. B, 8.A

M

OP 2.D/4

TVh

5.A

FR Z

MŠ 3.D/4

RJ

Aj3

VA J1

AJ

RJ

KT J3 Aj2

Út

NJ

EVH

EVH

E

B

SA

SA

HA

uč. Hv

uč. Hv

ČJ

Hv

Hv

U

EVV

EVV

2.D/4

U

U

uč. Vv1

uč. Vv1

J4

F

D

Nj1

GA

PO

AJ

2.D/4

2.C/4

JI

uč. B, 8.A

J3

91

8.hod 14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

Vv1

Aj1

Vv1

AJ KT 2.D/4 Aj2

AJ KV 5.B Aj4

AJ ZI 5.A Aj3

AJ KV J3 Aj4

NJ E 2.D/4

Tv

Nj1

CHL TM TVh

St Tv PŠ

CH

M

ZSV

Z

AJ

OP

LM

MŠ

JI

5.A

2.D/4

uč. Z

TV

6.A Aj1

PA uč.CH, 8.B

AJ

TVd

ZI J4 Aj3

AJ KT 2.C/4 Aj2

Pc

Pc

AJ

HA

HA

SY

lab B

lab B

Bc

Bc

D Čt

PO 2.D/4

2.D/4

ČJ

M

U

OP

m. uč.

2.D/4

B

HA

Aj5

Pc

Pc

GA

GA

lab F

lab F

Fc

Fc

Pc

Pc

NJ

PA

PA

MI

92

uč. B, 8.A

FR F J2 FR

lab CH

lab CH

J1

CHc

CHc

Nj3

RJ VA J4 RJ

AJ SY J3 Aj5

NJ MI 2.D/4

M

Nj3

OP

Pá

RJ

2.D/4

VA

CH

ČJ

D

F

PA

U

PO

GA

2.D/4

2.D/4

2.D/4

4.D/4

2.C/4 RJ

FR F 6.A FR

Třída: 3.A 0.hod

1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

M Po

NJ 3.A

Út

5.hod 11:45 12:30

6.hod 12:40 13:25

7.hod 13:35 14:20

AJ

INF

EVH

JI

GA

G

G

3.A

uč. IVT1

uč. Hv

uč. Hv

Aj1

INF1

Hv1

Hv1

AJ

INF

EVV

EVV

ŠK

KO

5.B Aj2

M

Z

NJ

PŠ

3.A

uč. Z

ČJ

D

PO

KŠ

3.A

2.C/4

EVH

JI

JI

uč. IVT2

uč. Vv1

uč. Vv1

INF2

Vv1

Vv1

B

HA uč. B, 8.A

Tv

RJ

K

KŠ

INF KO

TM

3.A

uč. IVT2

Tvh

Rj

INF2

INF

Tv

NJ

CHL

CA

GA

TV

J1

uč. IVT1

Tvd

Nj

INF1

93

8.hod 14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

AJ

Mcv

JI

NJ

NJ

J3

3.A

1.D/4

Mc1

Mc2

CHcv

CHcv

PA

PA

ČJ

Aj1

PO

St AJ

3.A

ŠK

Mcv F

B

KČ

HA

4.D/4

3.A

3.A

1.D/4

3.A

Aj2

CHc1

CHc2

ČJ

M

Z

PO

NJ

PŠ

3.A

3.A

uč. Z

AJ

Tv

NJ

JI

CHL

CA

3.A

TM

3.A

Aj1

Tvd

Nj

AJ

Tv

RJ

ŠK

K

KŠ

7.A

TV

J1

Aj2

Tvh

Rj

AJ ŠK J3

Ov

Aj2

KM

Čt

AJ

3.D/4

JI

CH

PA

3.A

uč.CH, 8.B

Aj1

ČJ

PO

Pá

m. uč.

D

F

KŠ

KČ

1.C/4

3.A

Třída: 3.C/4 0.hod

1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

5.hod

6.hod

11:45 12:30

7.hod

12:40 13:25

13:35 14:20

NJ MI

Po Tv TA TM TVd

NJ1

AJ

FR 1

CHL TVh

J4

F 3.C/4

Tv TV

FR

LM

M

NJ

F

ZSV

3.D/4

Z

SB

MI

LA

LM

AJ4

PŠ

3.C/4

NJ2

4.D/4

3.C/4

AJ

3.C/4

J4

S

RJ

J1

KŠ

AJ1

J2 RJ

AJ KT 3.C/4

94

8.hod 14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

AJ3

AJ E J2 AJ2

NJ MI J2 NJ1

Út

NJ

AJ

MI

LM

J2

J1

NJ2

AJ4

M

RJ

AJ

B

SB

KŠ

S

7.A

3.A

TA

RJ

AJ1

FR

AJ

3.C/4

F

KT

3.C/4

3.C/4

FR 1

AJ3

3.C/4

CH

SB uč.CH, 8.B

ČJ

D

SV

PM

3.C/4

2.C/4

AJ E J4 AJ2

Ak

St

Ak

KV

KV

J4

4.A

Ak1

Ak1

Bl

Ak

TA

SY

lab B

J3

Blab2

Ak2

PaP

Bl

PY

TA

3.D/4

lab B

PaP1

Blab2

Ak

PaP

SY

PY

5.A

3.D/4

Ak2

PaP1

FRk

FRk

AK

AK

CH

SB uč.CH, 8.B

Z

F

ČJ

PŠ

LA

SV

3.C/4

3.C/4

3.C/4

95

J1

J1

Fk

Fk

Ms

Rk

ST

KŠ

6.A

J4

Ms1

Rk

Rk

Ms

KŠ

ST

J2

6.A

Rk

Ms1

Bl

FR F J1

Tv

FR 1

TA TV TVd

Čt Tv CHL

F

D

M

NJ

LA

PM

SB

MI

3.C/4

3.C/4

3.C/4

NJ2

TM

J2

RJ

TVh

KŠ 3.C/4 RJ

96

PaP

TA

PY

lab B

3.D/4

Blab1

PaP2

CHl

CHl

OP

OP

lab CH

lab CH

CHlab

CHlab

PaP

Bl

PY

TA

3.D/4

lab B

PaP2

Blab1

INFv

INFv

HY

HY

uč. IVT2

uč. IVT2

INFs

INFs

Ls

Ls

B

B

7.A

7.A

Ls

Ls

Nk

Nk

E

E

J2

4.E/4

Nk

Nk

Ak

Ak

SV

SV

J1

J3

Ak3

Ak3

Ms

Ms

ST

ST

3.C/4

3.C/4

Ms2

Ms2

NJ MI J4 NJ1

AJ LM 3.D/4

INF uč. IVT2

TA Pá

AJ4

HY

B

INF1

uč. B, 8.A

INF

ZSV

AJ

Z

ČJ

LM

S

PŠ

SV

uč. Z

m. uč.

5.A

3.C/4

KO

AJ1

uč. IVT1

AJ

INF2

KT J2 AJ3

AJ E 3.C/4 AJ2


1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

5.hod 11:45 12:30

6.hod 12:40 13:25

7.hod 13:35 14:20

8.hod

9.hod.

14:30 15:15

NJ MI

AJ

J4

KT

NJ1

J3 AJ5

NJ CH Po

HA 3.D/4

AJ S

Tv

ZU

PŠ

2.A

TM

NJ2

TVh

FR

Tv

F

CHL

3.C/4

TV

FR 1

TVd

J1 AJ1

F

Z

LI

AJ

3.D/4

J2

E AJ2

AJ LM

RJ

3.D/4

KŠ

AJ4

J2 RJ

AJ KT

97

MŠ 3.D/4

Špj

Špj

RC

RC

J4

J4

Špj

Špj

15:25 16:10

3.C/4 AJ3

AJ LM

AJ KT 3.D/4 AJ5

FR F

M Út

GA 3.D/4

3.C/4 FR 1

NJ ZU 5.A NJ2

RJ KŠ 7.A RJ

J1 AJ4

NJ MI J2 NJ1

AJ S 3.A AJ1

AJ KT


INF HY

ČJ

ŽA 3.D/4

uč. IVT2

B

HA uč. B, 8.A

Z

MŠ uč. Z

INF2

3.C/4 AJ3

AJ E J4 AJ2

PaP

St

PaP

PY

PY

3.D/4

3.D/4

PaP1

PaP1

DGs

DGs

KO

KO

3.C/4

3.C/4

DGs

DGs

Bl

Bl

TA

TA

ZSV

M

lab B

lab B

Blab2

Blab2

ŽA

GA

3.D/4

3.D/4

Ak

Ak

SY

SY

5.A

J3

Ak1

Ak1

Rk

Ms

KŠ

ST

J2

6.A

Rk

Ms1

Ms

Rk

98

CH

HA uč.CH, 8.B

F

B

LI

HA

4.D/4

3.D/4

ST

KŠ

6.A

J4

Ms1

Rk

FRk

FRk

AK

AK

J1

J1

Fk

Fk

PaP

AJ KT J3 AJ5

Čt

ČJ

D

ZSV

ŽA

VA

ŽA

m. uč.

2.C/4

3.D/4

Tv

FR

CHL

F

TM

J1

TVd

FR 1

Tv

NJ

PŠ

ZU

TV

J4

TVh

NJ2

RJ KŠ 3.C/4 RJ

ST

3.D/4

3.C/4

PaP2

Ms2

CHl

PaP

OP

PY

lab CH

3.D/4

CHlab

PaP2

Bl

Bl

TA

TA

lab B

lab B

Blab1

Blab1

Nk

CHl

E

OP

J2

lab CH

Nk

CHlab

Ak

Ak

SV

SV

J1

J3

Ak2

Ak2

Ms

Nk

ST

E

3.C/4

4.E/4

Ms2

Nk

INFv

INFv

HY

HY

INFs

INFs

Ls

Ls

B

B

7.A

7.A

Ls

Ls

AJ Pá

F

M

ČJ

LM

Z

D

LI

GA

ŽA

3.D/4

MŠ

VA

3.D/4

3.D/4

3.D/4

3.D/4

3.D/4

AJ4

NJ

99

Ms

PY

MI J4 NJ1

AJ S 5.A AJ1

AJ KT J2 AJ3

AJ E 3.C/4 AJ2

Třída: 4.A

Po

0.hod

1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

5.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

6.hod

11:45 12:30

F

B

M

ČJ

LI

HA

CL

ŽA

4.D/4

4.A

4.A

4.A

7.hod

12:40 13:25

AJ

Tv

ZI

CL

J3 A2

AJ ŠK

CH

HA 5.B

KM 4.A

AJ ŠK

J4 Nj1

Ov

ČJ

M

NJ

KM

ŽA

CL

CA

4.A

4.A

4.A

Nj2

J3

J2

FR

A1

AK 4.A Fj

M St

CL 4.A

EVH

EVV

G

U

uč. Hv

uč. Vv1

CH

ČJ

HA

ŽA

uč.CH,

4.A

100

K Tvh

ZI

Út

Tv

A1

AJ

A2

Tvd

TM

MI

J1

TV

4.A

NJ

D

13:35 14:20

AJ ZI 1.A

8.hod 14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

Hv1

Vv1

A2

EVV

EVH

U

G

ŠK

uč. Vv1

uč. Hv

4.A

Vv1

Hv2

A1

8.B

AJ

NJ MI

Čt

M

F

Z

CL

LI

PŠ

4.A

4.D/4

uč. Z

Bcv.

AJ

HA

ZI

4.A

4.A

Bc2

A2

INF

AJ

PY

ŠK

uč. IVT2

1.C/4

Inf2

A1

4.C/4 Nj1

NJ CA 1.A Nj2

FR AK

Bcv. HA 4.A Bc1

INF GA uč. IVT1 Inf1

4.A Fj

Tv CL TM Tvd

Pá Tv K

M

Z

ČJ

D

CL

PŠ

ŽA

KM

4.A

uč. Z

4.A

4.A

TV Tvh

Třída: 4.C/4

Po

0.hod

1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

5.hod 11:45 12:30

6.hod 12:40 13:25

7.hod 13:35 14:20

DG

NJ

RJ

Ak

Ak

KO

VA

KŠ

KV

KV

1.D/4

3.D/4

4.E/4

3.A

3.A

DGt

NJ2

RJ

Ak3

Ak3

Tv

Ms

Nk

CHL

ST

E

1.A

J5

ZSV

NJ

FR

ČJ

KR

MI

AK

KM

3.D/4

J2

5.B

ZSVe

NJ3

FR 1

TV

Ms3

Nk2

M

AJ

NJ

TVd

Zs

Ms

LA

SV

FL

JN

ST

5.A

4.E/4

4.C/4

uč. Z

1.A

Mh

AJ5

NJ4

Zs

Ms3

M

AJ

AJ

CHs

Zs

m. uč.

101

8.hod 14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

PA

ZI

KV

SB

JN

uč.CH, 8.B

2.D/4

2.A

uč.CH,

uč. Z

Mp

AJ4

AJ6

8.B

Zs

CHs2

NJ

CHs

FL

Nk

SB

J4

E

uč.CH, 8.B

NJ1

4.C/4

CHs2

Nk2

AJ

ZSVs

JI

ZSVs

ŽA

6.A

ŽA

aula

AJ1

aula

ZSVs3

ZSVs3

AJ

PaP

KV

PaP

PY

3.C/4

PY

1.D/4

AJ2

1.D/4

PaP2

PaP2

AJ KT 5.A AJ3

NJ VA

D PM 2.C/4 De

M PA uč.CH, 8.B

Út

Mp

M LI 4.C/4 Mt

Z JN uč. Z Zh

INF HY uč. IVT2 INFt

M PA uč.CH, 8.B Mp

M SB 4.C/4 Me

M LA 6.B Mh

F

J2

KČ

NJ2

4.D/4

CH

Ft

PA

NJ

uč.CH,

FL

INF

8.B

1.C/4

HY

CHp

NJ1

M

NJ

LI

MI

INF

4.C/4

J4

ČJ

KO

Mt

NJ3

KM

D

AJ

m. uč.

PM

ZI

B

2.D/4

6.A

DR

Dh

AJ4

M

AJ

uč. IVT2 INFe1

uč. IVT1 INFe2

4.C/4 Bp

SB

SV

ZSV

7.A

4.E/4

PY

Me

AJ5

1.D/4 ZSVh

AJ JI J3

102

Tv

K TM TVh

AJ1

AJ KT 5.B AJ3

AJ KV 4.C/4 AJ2

NJ VA J4

Nk

NJ2

NJ MI 7.A NJ3

ZSV

M

AJ

F

KR

PA

SV

KČ

2.C/4

7.A

4.E/4

4.D/4

ZSVh

Mp

AJ5

Ft

M

M

AJ

F

PA

LI

ZI

LI

7.A

4.C/4

J2

4.C/4

Mp

Mt

AJ4

Fp

M

D

NJ

ZSV

LI

PM

FL

ŽA

4.C/4

2.C/4

3.C/4

2.A

Mt

Dh

NJ1

ZSVe

M

M

AJ

D

St

SB

SB

KV

KŠ

2.D/4

2.D/4

4.A

2.C/4

Me

Me

AJ2

Dh

Nk

E

E

J2

J2

Nk1

Nk1

Ms

Ms

ST

ST

4.C/4

4.C/4

Ms2

Ms2

Fs

Fs

KČ

KČ

lab F

lab F

Fs

Fs

ČJ

ZSVs

Bs

KM

ŽA

TA

4.C/4

AJ JI 6.B AJ1

AJ KT

aula

uč. B, 8.A

ZSVs2

Bs

Ds

ZSVs

PM

ŽA

4.E/4

aula

Ds2

ZSVs2

PaP

Ds

PY

PM

2.D/4

2.C/4

PaP1

Ds2

Bs

PaP

TA

PY

uč. B, 8.A

2.D/4

Bs

PaP1

4.C/4 AJ3

Čt

NJ MI

ČJ

RJ

DG

M

Tv

KŠ

KO

PA

CHL

103

ZSV

4.C/4

4.C/4

uč. IVT1

uč.CH, 8.B

TM

RJ

DGt

Mp

TVd

NJ

FR

F

M

Tv

VA

AK

LI

LI

K

1.C/4

4.A

4.D/4

4.C/4

TV

NJ2

FR 1

Fp

Mt

TVh

AJ

NJ

M

Z

SV

FL

LA

JN

J5

J4

4.C/4

1.A

AJ5

NJ4

Mh

Zh

NJ

AJ

D

M

FL

KV

PM

SB

4.D/4

J3

2.D/4

4.E/4

NJ1

AJ6

De

Me

NJ3

KM m. uč.

AJ KV J3 AJ2

AJ JI 4.E/4 AJ1

AJ ZI J1 AJ4

AJ KT J2 AJ3

INF

RJ

KO

KŠ

uč. IVT1

J1

INFe2

RJ

F KČ

Pá

4.C/4 Ft

INF

ZSV

ŽA 4.C/4 ZSV

FR AK 5.B FR 1

NJ

HY

FL

uč. IVT2

4.C/4

INFe1

NJ4


B DR uč. B, 8.A Bp

ZSV KR uč.CH, 8.B

104

Ak LM 4.E/4 Ak1

CHs PA 3.C/4 CHs1

ZSVs ŽA aula ZSVs1

Ak LM J3 Ak1

CHs PA uč.CH, 8.B CHs1

ZSVs ŽA aula

ŽA 4.C/4 ZSV

CH

AJ

PA

KV

ZSVh

FRk

uč.CH,

5.A

M

4.C/4

8.B

AJ6

SB

Fk

CHp

ZSVs1

F

4.C/4 Me

FRk F 4.C/4

Ds

ZSV

PM

ŽA

2.C/4

1.D/4

Ds1

ZSVh

Fk

Ds PM 2.C/4

PR

Ds1

HY uč. IVT2 Pr

PR HY uč. IVT2

Du

Pr

U uč. Vv1 Du

Du U uč. Vv1 Du


1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

M

5.hod 11:45 12:30

ZSVs ŽA

ŽA

6.A

aula

aula

ZSVs3

ZSVs3

Zs

AJ1

NJ CA

AJ

J4

Zs

Me

SV

NJ4

JN

JN

uč. Z

uč. Z

Zs

Zs

Nk

Ak

AJ2

RJ

4.D/4

AJ

4.E/4

Mp

ZI

RJ

KČ

4.A

ZSVs

4.E/4

M

Po

13:35 14:20

JI

4.E/4

PO

12:40 13:25

7.hod

AJ

JN

ČJ

6.hod

KŠ

2.D/4

ZSV

AJ3

PY

FR F

2.D/4

NJ

J1

ZSVh

MI

FR 1

J2

DG

NJ3

KO

AJ

ZSV

ŽA 4.D/4 ZSV

E

RC

4.C/4

2.A

Nk2

Ak3

Ak

Nk

RC

E

2.A

J5

Ak3

Nk2

S

1.D/4

AJ

J2

PaP

PaP

DGt

KV

AJ5

PY

PY

3.C/4

1.D/4

1.D/4

AJ4

PaP2

PaP2

105

8.hod 14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

NJ

CHs

VA

SB

CHs SB

3.D/4

uč.CH, 8.B

uč.CH,

NJ2

CHs2

8.B CHs2

NJ FL J4 NJ1

AJ JI J3 AJ1

M

AJ

LA 4.E/4 Mh

INF HY

Tv PŠ TM TVh

Út Tv CHL TV TVd

uč. IVT2 INFe1

INF KO uč. IVT1 INFe2

M KČ 4.D/4 Mp

M LI

ZI

M JN 4.E/4 Me

D PM 2.C/4 Dh


M KČ 4.D/4 Mp

ZSV ŽA 3.D/4 ZSVh

D PM 4.E/4 De

CH SB uč.CH, 8.B CHp

F KČ 4.D/4 Ft

ZSV KR 4.E/4 ZSVe

D KŠ 3.D/4 Dh

M LI 4.C/4 Mt

F LA 4.D/4 Fp

6.A AJ3

AJ SV 4.E/4 AJ2

NJ

ČJ

MI

PO

J4 NJ3

3.D/4

AJ KV 4.C/4 AJ4

NJ VA

4.C/4

J2

Mt

NJ2

NJ FL 1.C/4 NJ1

St

M

M

AJ

Z

ZSVs

JN

JN

SV

JN

ŽA

ZSVs ŽA

4.E/4

4.E/4

4.E/4

4.E/4

ČJ

aula

aula

Me

Me

AJ2

Zh

PO

ZSVs2

ZSVs2

1.A

M

ZSV

AJ

B

Ak

Ak

KČ

KR

JI

MU

KV

KV

4.D/4

uč. Z

6.B

uč. B, 8.A

J3

J3

106

Mp

ZSVh

AJ1

Bp

Ak2

Ak2

Nk

M

M

AJ

F

Nk

LA

LI

ZI

KČ

E

E

2.A

4.C/4

J2

4.D/4

J2

J2

Mh

Mt

AJ3

Ft

Nk1

Nk1

M

F

AJ

INF

PaP

Ms

LI

LA

KV

HY

PY

ST

4.C/4

uč.CH,

4.A

uč. IVT2

2.D/4

4.C/4

Mt

8.B

AJ4

INFe1

PaP1

Ms2

NJ

INF

Ms

PaP

MI

KO

ST

PY

7.A

uč. IVT1

4.C/4

2.D/4

NJ3

INFe2

Ms2

PaP1

Fp

NJ

Fs

Fs

FL

KČ

KČ

3.C/4

lab F

lab F

NJ1

Fs

Fs

NJ

PR

PR

VA

KB

KB

J4

uč. IVT2

uč. IVT2

NJ2

PR2

PR2

Bs

Bs

TA

TA

uč. B, 8.A

uč. B, 8.A

Bs

Bs

AJ SV

NJ

M

M

J5

CA

JN

KČ

6.A

4.E/4

6.B

NJ4

Me

Mp

JI

RJ

ZSV

M

4.E/4

KŠ

KR

LA

4.C/4

3.D/4

4.D/4

RJ

ZSVh

Mh

FR

M

ZSV

AJ2

AJ

AJ1

Čt

AJ KV J3 AJ4

ČJ

PO 4.A

F

KČ

ŽA

4.E/4

6.B

5.B

FR 1

Mp

ZSVe

M

AJ ZI

AJ

DG

J1

S

KO

LI

AJ3

5.B

uč. IVT1

4.C/4

AJ5

DGt

Mt

NJ

107

ZSV

ŽA 2.D/4 ZSV

MI 4.C/4 NJ3

NJ FL 4.D/4 NJ1

NJ VA 1.C/4 NJ2

ZSVs

FRk

ŽA

F

aula

4.C/4

ZSVs1

Fk

Ms

ZSVs

ST

ŽA

1.A

aula

Ms1

ZSVs1

Ms

Z

NJ

M

Ds

JN

CA

JN

PM

ST

uč. Z

4.A

4.E/4

2.C/4

1.A

Zh

NJ4

Me

Ds1

Ms1

D

Tv

RJ

D

Ak

Ds

PM

PŠ

KŠ

PM

RC

PM

4.E/4

TV

J1

2.C/4

J1

2.C/4

De

TVh

RJ

Dh

Ak1

Ds1

CH

Tv

FR

B

FRk

Ak

SB

CHL

F

MU

F

RC

4.A

TM

1.C/4

6.A

4.C/4

J1

CHp

TVd

FR 1

Bp

Fk

Ak1

Du

Pá

F

AJ

INF

Du

KČ

S

HY

U

U

4.C/4

4.D/4

uč. IVT2

uč. Vv1

uč. Vv1

Ft

AJ5

INFt

Du

Du

CHs

CHs

108

PA

PA

3.C/4

uč.CH, 8.B

CHs1

CHs1

PR

PR

HY

HY

uč. IVT2

uč. IVT2

Pr1

Pr1

Třída: 4.E/4 0.hod

1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

5.hod 11:45 12:30

6.hod 12:40 13:25

Ms ST 1.A

NJ

Ms3

FL J4

Bs

NJ1

TA uč. B, 8.A

NJ

Bs2

MI

ZSV PY 2.D/4 ZSVh

M JN

ČJ Po

G 4.E/4

4.E/4 Me

DG KO 1.D/4 DGt

M KČ 4.D/4 Mp

J2 NJ3

NJ VA 3.D/4 NJ2

AJ SV 4.E/4 AJ2

AJ ZI 2.D/4 AJ3

AJ KV

AJ

CHs

KV

SB

2.A

uč.CH, 8.B

AJ5

CHs2

FR

ZSVs

F

ŽA

J1 FR 1

NJ VA 1.C/4

ZSV

KR 4.E/4 ZSV

aula ZSVs3

Zs JN uč. Z

NJ4

Zs

RJ

PaP

KŠ

PY

4.E/4

1.D/4

RJ

PaP2

3.C/4

Ak

AJ4

KT 4.E/4

AJ

Ak3

JI 6.A

Nk

AJ1

E 4.C/4 Nk2

Út

7.hod 13:35 14:20

Ms ST 1.A Ms3

CHs SB uč.CH, 8.B CHs2

Bs TA uč. B, 8.A Bs2

ZSVs ŽA aula ZSVs3

Zs JN uč. Z Zs

PaP PY 1.D/4 PaP2

Ak KT J1 Ak3

Nk E J5 Nk2

M

D

D

D

NJ

LI

PM

PM

KŠ

FL

ČJ

K

4.C/4

2.C/4

4.E/4

3.D/4

1.C/4

Mt

Dh

De

Dh

NJ1

G

TM

M

M

ZSV

ZSV

NJ

109

Tv

4.E/4

TVh

Tv

8.hod 14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

LA

JN

ŽA

KR

VA

CL

4.E/4

4.E/4

3.D/4

4.E/4

J2

TM

Mh

Me

ZSVh

ZSVe

NJ2

TVd

AJ

M

M

F

M

KČ

KČ

KČ

LI

SV

4.D/4

4.D/4

4.D/4

4.C/4

4.E/4

Mp

Mp

Ft

Mt

AJ2

INF

INF

CH

F

AJ

KO

HY

SB

LA

KV

uč. IVT1

uč. IVT2

uč.CH,

4.D/4

4.C/4

INFe2

INFt

8.B

Fp

AJ4

CHp

INF

AJ

HY

ZI

uč. IVT2

6.A

INFe1

AJ3

NJ MI J4 NJ3

AJ JI J3 AJ1

NJ FL

M

ZSV

3.C/4

LI

KR

NJ1

4.C/4

uč. Z

Mt

ZSVh

NJ MI

M

M

7.A

JN

LI

NJ3

4.E/4

4.C/4

Me

Mt

NJ VA

St M

F

J4

LA

LA

NJ2

2.A

uč.CH, 8.B

Mh

Fp

AJ ZI

M

M

J2

KČ

JN

AJ3

4.D/4

4.E/4

Mp

Me

AJ SV 4.E/4

Z JN 4.E/4 Zh

F KČ 4.D/4 Ft

ČJ INF HY INFe1

INF KO INFe2

B MU uč. B, 8.A Bp

110

G 4.E/4

Fs

Fs

KČ

KČ

lab F

lab F

Fs

Fs

PaP

Bs

PY

TA

2.D/4

uč. B, 8.A

PaP1

Bs1

Bs

ZSVs

TA

ŽA

uč. B, 8.A

aula

Bs1

ZSVs2

Ds

Ds

PM

PM

4.E/4

2.C/4

Ds2

Ds2

Ms

Ms

ST

ST

4.C/4

4.C/4

AJ2

Ms2

Ms2

AJ

ZSVs

PaP

KV

ŽA

PY

4.A

aula

2.D/4

AJ4

ZSVs2

PaP1

AJ

Nk

Ak

JI

E

KV

6.B

J2

J3

AJ1

Nk1

Ak2

Ak

Nk

KV

E

J3

J2

Ak2

Nk1

Tv

Tv

K

CL

TV

TM

TVh

TVd

NJ FL 4.D/4 NJ1

NJ VA 1.C/4 NJ2

NJ MI 4.C/4 NJ3

Čt

AJ

ČJ

ZI

G

J1 AJ3

4.E/4

AJ SV J5 AJ2

AJ KV

AJ

ZSV

KV

KR

ZSV ŽA

J3

3.D/4

5.B

AJ5

ZSVh

ZSVe

FR

M

M

F

JN

LI

4.E/4

4.E/4

4.C/4

FR 1

Me

Mt

NJ

DG

M

VA

KO

LA

J2

uč. IVT1

4.D/4

NJ4

DGt

Mh

RJ

M

M

KŠ

KČ

KČ

4.C/4

6.B

6.B

RJ

Mp

Mp

AJ

D

CHs

CHs

KV

PM

PA

PA

J3 AJ4

AJ JI 4.E/4 AJ1

Pá

D PM

ZSV

111

4.E/4 De

Z

KR 4.E/4

5.A

2.C/4

3.C/4

uč.CH, 8.B

AJ5

Dh

CHs1

CHs1

Ds

FR

M

Ds

F

JN

PM

PM

uč. Z

1.C/4

4.E/4

2.C/4

2.C/4

Zh

FR 1

Me

Ds1

Ds1

Ms

JN

ZSV

F

NJ

B

Ms

KČ

VA

MU

ST

ST

4.C/4

4.E/4

6.A

1.A

1.A

Ft

NJ4

Bp

Ms1

Ms1

CH

RJ

INF

Du

Du

SB

KŠ

HY

U

U

4.A

J1

uč. IVT2

uč. Vv1

uč. Vv1

CHp

RJ

INFt

Du

Du

ZSVs

Ak

ŽA

RC

aula

J1

ZSVs1

Ak1

FRk

FRk

F

F

4.C/4

4.C/4

Fk

Fk

Ak

ZSVs

RC

ŽA

J1

aula

Ak1

ZSVs1

Třída: 5.A

Po

0.hod

1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

Pc

Pc

SB

MU

lab CH

lab B

CHc

Bc

11:45 12:30

6.hod 12:40 13:25

7.hod 13:35 14:20

RJ KŠ 6.A

D

Pc

Pc

ČJ

KŠ

MU

SB

lab B

lab CH

G

Bc

CHc

Pc

Pc

LI

LI

lab F

lab F

Fc

Fc

2.C/4

5.hod

5.A

CH

SB uč.CH, 8.B

Rj1

M

HY 5.A

FR F 5.A Fj1

NJ MI 2.D/4

112

8.hod 14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

Nj3

NJ CA 5.B Nj2

AJ SV 5.B Aj4

EVH

EVH

AJ

G

G

KT

uč. Hv

uč. Hv

Hv

Hv

EVV

EVV

U

U

uč. Vv1

uč. Vv1

J1

Vv1

Vv1

Aj2

Út

Z

PŠ 5.A

J3 Aj3

AJ S

ČJ

M

F

G

HY

LI

5.A

5.A

4.D/4

B

ZSV

MU

LM

5.A

5.A

M

D

HY

KŠ

5.A

2.C/4

AJ KV 5.A Aj1

AJ SV 1.A Aj4

INF

Tv

HY

K

KT

uč. IVT2

TV

5.A

INF2

TVd

St INF

Tv

GA

CHL

AJ M

HY 5.A

Aj3

AJ S

uč. IVT1

TM

5.B

INF1

TVh

Aj2

AJ KV J3 Aj1

B

MU Čt

AJ SV J2

uč. B,

Aj4

8.A

AJ KT

RJ F

LI 5.A

KŠ 1.D/4 Rj1

FR F

113

CH

SB uč.CH, 8.B

5.B

J4

Aj3

Fj1

AJ

NJ

S

MI

J1

5.A

Aj2

Nj3

AJ

NJ

KV

CA

7.A

J2

Aj1

Nj2

RJ KŠ 3.A Rj1

NJ

INF

Tv

CA

HY

CHL

5.B Nj2

Pá FR F

uč. IVT2

CH

INF2

SB

INF

5.A

GA

TV

Z

PŠ uč. Z

TVh

Tv K

5.A

uč. IVT1

TM

Fj1

INF1

TVd

ČJ

G 5.A

NJ MI J4 Nj3

Třída: 5.B 0.hod

1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

F Po

KČ 5.B

B

TA uč. B, 8.A

5.hod 11:45 12:30

6.hod 12:40 13:25

Pc

Pc

TA

NJ

lab B

lab CH

Bc

CHc

M

Pc

Pc

ČJ

PA

NJ

TA

lab CH

lab B

SV

CHc

Bc

5.B

Pc

Pc

KČ

KČ

lab F

lab F

Fc

Fc

114

7.hod 13:35 14:20

RJ KŠ 6.A Rj1

m. uč.

FR F 5.A Fj1

AJ SY J2

8.hod 14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

Aj5

NJ MI 2.D/4 Nj3

NJ CA 5.B Nj2

NJ AK J4 Nj1

AJ SV 5.B Aj4

Út

D

ČJ

M

AJ

KŠ

SV

PA

KV

1.D/4

5.B

5.B

5.A Aj1

AJ KT

Tv CHL TV TVh

Tv K TM

CH

NJ uč.CH, 8.B

Z

JN 5.B

TVd

J3 Aj3

AJ S J1 Aj2

NJ AK 7.A Nj1

INF

St

ČJ

F

SV

KČ

5.B

5.B

B

TA

AJ

KO

KV

uč. IVT1

J3

INF1

uč. B,

Aj1

8.A

AJ

PY

S

uč. IVT2

5.B

INF2

INF

Aj2

AJ SV

115

CH

ZSV

NJ

LM

5.B

5.B

1.A Aj4

AJ KT 5.A Aj3

NJ

KŠ

5.A

1.D/4

Nj1

Rj1

AJ

FR

S

F

J1

J4

Aj2

Čt

M

AJ

PA

KV

5.B

RJ

AK

7.A Aj1

AJ SV

Tv K TV TVd

Tv CHL TM TVh

Fj1

AJ SY šk.knih Aj5

NJ MI

J2

5.A

Aj4

Nj3

AJ

NJ

KT

CA

5.B

J2

Aj3

Nj2

INF PY uč. IVT2 INF2

INF KO

Z

JN uč. Z

uč. IVT1 INF1

RJ KŠ 3.A Rj1

AJ

Pá

SY

EVV

lab F

JI

JI

Aj5

uč. Vv1

uč. Vv1

Vv1

Vv1

EVH

EVH

SA

SA

uč. Hv

uč. Hv

Hv

Hv

NJ CA 5.B Nj2

M

PA 5.B

EVV

FR F 5.A Fj1

NJ

116

CH

D

NJ

KŠ

5.B

2.D/4

MI J4 Nj3

Třída: 6.A 0.hod

1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

5.hod 11:45 12:30

6.hod 12:40 13:25

7.hod 13:35 14:20

NJ E J2

FR

Nj1

F 2.D/4

NJ

Fj1

CA J4

NJ

Nj2

Po

AJ

M

JI

OP

2.D/4 Aj2

6.A

CH

OP uč.CH, 8.B

ČJ

B

SA

MU

m. uč.

6.A

AJ LM J5

KO

J4

uč. IVT1

Nj3

INF1

AJ

INF

SY

HY

J3

uč. IVT2

Aj4

INF2

RJ

Aj1

KŠ J5

AJ

Rj1

SV 6.A Aj3

NJ E J4

Pc

Pc

Nj1

MU

KČ

lab B

lab F

Bc

Fc

Pc

Pc

F

KČ

NJ CA

Út

J2

ZSV

D

Nj2

LM

VA

6.A

6.A

AJ

KČ

MU

lab F

lab B

Fc

Bc

LM J1

Pc

Pc

Aj1

OP

OP

lab CH

lab CH

CHc

CHc

AJ SV 6.A

117

INF

FL

6.A

8.hod 14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

Aj3

AJ JI J3 Aj2

NJ CA 6.B Nj2

NJ E 2.D/4

Tv

Nj1

Z St

MŠ uč. Z

B

MU uč. B, 8.A

K

M

D

AJ

ČJ

OP

VA

LM

SA

6.A

6.A

5.B Aj1

6.A

TV Tvh

Tv PŠ TM

AJ

Tvd

JI 6.A Aj2

AJ SV J2 Aj3

FR F J2 Fj1

Čt

ČJ

M

SA

OP

6.A

6.A

B

CH

MU

OP

uč. B,

uč.CH,

8.A

8.B

EVV

EVV

NJ

U

U

FL

uč. Vv1

uč. Vv1

6.A

Vv

Vv

Nj3

EVH

EVH

AJ

SA

SA

SY

uč. Hv

uč. Hv

2.D/4

Hv

Hv

Aj4

RJ KŠ 2.C/4 Rj1

Pá

Z

AJ SY

M

F

118

D

Tv K

MŠ 6.A

J3 Aj4

OP

KČ

VA

6.A

4.D/4

6.A

TM Tvh

FR

Tv

F

PŠ

6.A

TV

Fj1

Tvd

NJ FL J4 Nj3

RJ KŠ J1 Rj1

Třída: 6.B 0.hod

1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

5.hod 11:45 12:30

6.hod 12:40 13:25

7.hod

8.hod

13:35 14:20

9.hod.

14:30 15:15

AJ SY J3 Aj3

AJ

NJ

SY

MI

6.B

Po

ZSV

M

S

LM

ST

6.B

6.B

Aj1

Nj2

KO

AJ J1

J2

INF

Aj2

uč. IVT1 INF1

INF HY

Z

RJ

PŠ

KŠ

uč. Z

RJ

uč. IVT2

NJ

NJ

INF2

CA

J5

CA

J4

6.B

Nj1

Nj3

FR AK 2.C/4 FR

Út

AJ

Pc

Pc

SY

LI

OP

6.B

lab F

lab CH

M

ČJ

B

D

ST

PO

MU

PO

6.A

6.B

6.B

6.B

119

Špj

Špj

RC

RC

J4

J4

Špj

Špj

15:25 16:10

Aj2

Fc

CHc

NJ

Pc

Pc

CA

OP

LI

J2

lab CH

lab F

Nj1

CHc

Fc

AJ

Pc

Pc

S

MU

MU

1.C/4

lab B

lab B

Aj1

Bc

Bc

AJ SY J1 Aj2

ČJ

PO St

m. uč.

Z

F

CH

NJ

PŠ

LI

OP

CA

6.B

4.D/4

6.B

6.B Nj1

AJ S

Tv PŠ TM Tvd

Tv K TV Tvh

J5 Aj1

AJ SY 2.D/4 Aj3

NJ MI

B

Čt

F

MU

M

D

LI

uč.

ST

PO

6.B

B,

6.B

2.C/4

8.A

EVV

EVH

JI

SA

uč. Vv2

uč. Hv

Vv

Hv

EVH

EVV

SA

JI

uč. Hv

uč. Vv2

Hv

Vv

J1 Nj2

NJ CA 6.B Nj3

FR AK J5 FR

RJ KŠ 2.C/4 RJ

Pá

B

AJ SY

ČJ

M

120

CH

D

Tv PŠ

MU 6.B

J3 Aj3

PO

ST

OP

PO

6.B

6.B

uč.CH,

6.B

NJ

Tv

8.B

MI

TV Tvd

K

2.D/4

TM

Nj2

Tvh

FR AK 6.B FR

NJ CA J2 Nj3

RJ KŠ J1 RJ

Třída: 7.A 0.hod

1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

5.hod 11:45 12:30

6.hod 12:40 13:25

7.hod 13:35 14:20

FR AK 7.A

Tv

FR 1

Po

ČJ

NJ

D

PM

CA

KM

7.A

NJ1

J1

2.C/4

RJ KŠ

AJ

PŠ

KV

TM

7.A

Tvh

AJ2

ZSV

KR

Tv

AJ

CHL

SV

TV

5.B

Tvd

AJ1

Z

B

F

ZSV

JN

TA

LA

KR

uč. Z

7.A

7.A

4.A

4.A

J2 RJ

NJ CA

Út

M

3.A

ST

NJ1

7.A

RJ KŠ 7.A

AJ KV J3 AJ2

AJ SV 7.A AJ1

121

8.hod 14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

RJ

FR AK J4 FR 1

Tv CHL TM Tvd

St Tv PŠ TV Tvh

DGs

DGs

KO

KO

3.C/4

3.C/4

DGs

DGs

Ms

Ms

ST

ST

6.A

6.A

Ms1

Ms1

PaP

PaP

PY

PY

3.D/4

3.D/4

PaP1

PaP1

Ak

Ak

Z

KV

KV

J4

4.A

JN

Ak1

Ak1

FRk

Rk

AK

KŠ

J1

J4

Fk

Rk

Rk

FRk

KŠ

AK

J2

J1

Rk

Fk

Bl

Bl

TA

TA

lab B

lab B

Blab2

Blab2

uč. Z

INF

Čt

ST 7.A

uč. IVT1 INF1

INF HY uč. IVT2

PM m. uč.

B

KO

M

ČJ

CH

F

ST

LA

7.A

7.A

NJ

Ms

Ms

CA

ST

ST

7.A

3.C/4

3.C/4

NJ1

Ms2

Ms2

CHl

F

TA

LA

uč.

RJ

CHl

4.D/4

B,

KŠ

OP

OP

3.C/4

lab CH

lab CH

RJ

CHlab

CHlab

FR

Bl

PaP

AK

TA

PY

8.A

INF2

122

L

L

TU

TU

2.A

2.A

L

L

2.A

lab B

3.D/4

FR 1

Blab1

PaP2

PaP

Ak

PY

SV

3.D/4

J3

PaP2

Ak2

Ak

Nk

SV

E

J1

4.E/4

Ak2

Nk

Nk

Bl

E

TA

J2

lab B

Nk

Blab1

INFv

Ls

HY

B

INFs

7.A Ls

Ls B

AJ M

ST

Pá

7.A

CH

ČJ

ST uč.CH, 8.B

PM 7.A

HY

Ls

INFs

SV

Z

J3

JN

D

uč.

KM

B,

7.A

AJ1

AJ KV 7.A

INFv

7.A

8.A

AJ2

Třída: 8.A 0.hod

1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

11:45 12:30

6.hod 12:40 13:25

7.hod 13:35 14:20

DG

AJ

FR

KO

KT

AK

CHs

SB

1.D/4

5.A

5.B

SB

uč.CH, 8.B

DGt

AJ2

FR 1

uč.CH,

CHs

1.C/4

ZSV

AJ

NJ

KR

S

FL

ZSV

3.D/4

J1

4.C/4

ZSVe

AJ1

NJ3

ZSV

KR Po

5.hod

CHs

ČJ

SA m. uč.

8.B CHs

PaP

PaP

1.D/4

PY

PaP2

PY

1.D/4

M

AJ

RJ

123

Ak

8.hod 14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

LA

ZI

KŠ

5.A

2.D/4

4.E/4

Mh

AJ3

RJ

Zs

M

AJ

AJ

uč. Z

KČ

JI

SV

Zs

4.D/4

6.A

2.C/4

Mp

AJ4

AJ5

PaP2

KV 3.A Ak2

JN

Zs JN uč. Z

Ms

Zs

ST

NJ

1.A

Ms

FL

Ms3

ST

NJ2

Nk

Ms3

NJ

4.C/4

Nk

MI

Nk2

E

Ak

Nk2

J4

1.A E

J2

J5

NJ1

KV 3.A Ak2

ZSVs ŽA aula

ZSVs

ZSVs3

ŽA aula ZSVs3

AJ S

INF

3.C/4

KO

M

INF

LI

HY

4.C/4

uč. IVT2

INF

4.D/4

Mt

INFt

HY

Fp

INFe2

F LA

INFe1

M

M

KČ

LA

CH

M LI

4.D/4

6.B

SB

4.C/4

Mp

Mh

uč.CH,

Mt

8.B

Út D

M

PM

SB

2.C/4

4.C/4

F

2.D/4

De

Me

KČ

Dh

CHp

D PM

4.D/4

Z

M

JN

KČ

uč. Z

4.D/4

ZSV

7.A

Zh

Mp

PY

Me

Ft

M SB

1.D/4

AJ1

AJ KT 5.B AJ2

AJ ZI 6.A AJ3

AJ JI J3 AJ4

NJ FL 1.C/4 NJ2

ZSVh

NJ

124

Tv K TM TVh

Tv CL TV TVd

ČJ

SA 4.E/4

MI J4 NJ1

PR AJ KT 4.C/4 AJ2

M

M

AJ

B

LI

LI

S

MU

4.C/4

4.C/4

J1

uč. B, 8.A

Mt

Mt

AJ1

Bp

ZSV

F

AJ

F

KR

LA

JI

KČ

2.C/4

uč.CH, 8.B

6.B

4.D/4

ZSVh

Fp

AJ4

Ft

M

M

AJ

ZSV

KČ

SB

ZI

ŽA

4.D/4

2.D/4

J2

2.A

Mp

Me

AJ3

ZSVe

M

D

NJ

D

SB

PM

MI

KŠ

2.D/4

2.C/4

7.A

2.C/4

Me

Dh

NJ1

Dh

St

KR 3.A ZSV

FL 3.C/4 NJ2

AJ

FR

DG

KT

AK

KO

LI

J2

4.A

uč. IVT1

4.C/4

AJ2

FR 1

DGt

Mt

Čt

JI 4.E/4 AJ4

ČJ

SA 3.D/4

M

NJ

M

M

FL

LA

KČ

J4

4.C/4

6.B

NJ3

Mh

Mp

AJ

RJ

M

M

ZI

KŠ

KČ

SB

J1

4.C/4

6.B

4.E/4

125

KB

uč. IVT2

uč. IVT2

Pr

Pr

PaP

Fs

PY

KČ

2.D/4

lab F

PaP1

Fs

Ds

PaP

PM

PY

4.E/4

2.D/4

Ds2

PaP1

Fs

Ds

KČ

PM

lab F

2.C/4

Fs

Ds2

Ms

Ms

ST

ST

4.C/4

4.C/4

Ms2

Ms2

Nk

Nk

ZSV

NJ

AJ

PR

KB

E

E

J2

J2

Nk1

Nk1

ZSVs

ZSVs

ŽA

ŽA

aula

aula

ZSVs2

ZSVs2

Špj

Špj

RC

RC

J4

J4

Špj

Špj

L

L

TU

TU

2.A

2.A

L

L

AJ3

RJ

Mp

Me

AJ

AJ

D

Z

S

SV

PM

JN

J4

2.D/4

2.D/4

1.A

AJ1

AJ5

De

Zh

NJ MI 4.C/4 NJ1

NJ FL 4.D/4 NJ2

Du INF KO uč. IVT1

FR

INFe2

AK 5.B

INF

FR 1

HY

Tv CL TM TVd

Pá Tv K TV TVh

uč. IVT2

NJ

INFe1

FL

CH

ČJ

SB

SA

4.A CHp

2.A

4.C/4 NJ3

RJ KŠ J1

F

RJ

KČ 4.C/4

AJ

Ft

SV J3

ZSV

AJ5

ŽA


B MU 6.A Bp

M SB 4.C/4 Me

ZSV KR uč.CH, 8.B ZSVh

1.D/4 ZSVh

Du

U

U

uč. Vv1

uč. Vv1

Du

Du

Ak

Ak

KV

KV

J3

4.E/4

Ak1

Ak1

Ds

Ds

PM

PM

2.C/4

2.C/4

Ds1

Ds1

Ms

Ms

ST

ST

1.A

1.A

Ms1

Ms1

FRk

FRk

F

F

4.C/4

4.C/4

Fk

Fk

ZSVs

ZSVs

ŽA

ŽA

aula

aula

ZSVs1

ZSVs1

Třída: 8.B 0.hod

1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

126

5.hod 11:45 12:30

6.hod 12:40 13:25

7.hod 13:35 14:20

8.hod 14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

Ak

M

AJ

LA

KT

5.A

5.A

Mh

AJ2

Tv

M

AJ

CHL

PA

S

TV

uč.CH, 8.B

J1

TVh

Mp

AJ1

Tv

DG

AJ

TA

KO

JI

TM

1.D/4

6.A

TVd

DGt

AJ3

M

AJ

JN

ZI

4.E/4

2.D/4

Me

AJ4

Po

Ak

KV

KV

3.A

3.A

Ak3

Ak3

Ms

Ms

ST

ST

1.A

1.A

Ms3

Ms3

RJ

Zs

Zs

KŠ

JN

JN

4.E/4

uč. Z

uč. Z

RJ

Zs

Zs

FR

ČJ

CHs

CHs

AK

KM

SB

SB

uč.CH, 8.B

uč.CH, 8.B

CHs2

CHs2

NJ

ZSVs

Bs

ZU

ŽA

TA

4.D/4

aula

uč. B, 8.A

NJ1

ZSVs3

Bs

Bs

ZSVs

5.B FR 1

4.C/4

M

M

F

M

PA

PA

KČ

LI

S

uč.CH,

uč.CH, 8.B

4.D/4

4.C/4

3.C/4

8.B

Mp

Ft

Mt

AJ1

AJ

TA

ŽA

uč. B, 8.A

aula

Bs

ZSVs3

PaP

PaP

PY

PY

1.D/4

1.D/4

PaP2

PaP2

AJ

Mp

Út

M

B

D

M

JN

DR

PM

KT

ZSV

LI

4.E/4

4.C/4

2.D/4

5.B

4.C/4

Me

Bp

Dh

AJ2

KR

Mt

M

ZSV

CH

AJ

Z

LA

PY

PA

JI

JN

6.B

1.D/4

uč.CH,

J3

uč. Z

Mh

ZSVh

8.B

AJ3

Zh

CHp

INF

D

INF

HY

PM

AJ ZSV

ZI

KO

uč. IVT2

4.E/4

KR

6.A

127

1.C/4 ZSV

ČJ

KM 3.D/4

uč. IVT1

INFt

De

4.E/4

AJ4

ZSVe

INFe2

INF HY uč. IVT2 INFe1

M

M

AJ

PA

PA

KT

7.A

7.A

4.C/4

Mp

Mp

AJ2

M

M

AJ

LI

LI

S

4.C/4

4.C/4

J1

Mt

Mt

AJ1

M

D

AJ

JN

PM

ZI

4.E/4

2.C/4

J2

Me

Dh

AJ4

ZSV

M

AJ

St

Tv

KR

JN

JI

2.C/4

4.E/4

6.B

ZSVh

Me

AJ3

Ak2

Ms2

Dh

Ms

Fs

F

ST

KČ

KČ

4.C/4

lab F

4.D/4

Ms2

Fs

Fs

Nk

F

KČ

E

LI

lab F

J2

4.C/4

Fs

Nk1

ZSVs

ZSVs

ŽA

ŽA

Ft

Fp

INF HY

aula

aula

INFe1

ZSVs2

ZSVs2

INF

Ds

Ds

KO

PM

PM

INFe2

4.E/4

2.C/4

Ds2

Ds2

PaP

PaP

M

4.C/4

4.E/4

uč.CH, 8.B

RJ

Me

Mp

2.D/4

FR

M

M

AK

LA

LI

ZSV

4.A

4.C/4

4.C/4

FR 1

Mh

Mt

NJ

DG

Z

AJ

Čt

2.C/4

PA

Tv

KT

CHL

J2

TM

AJ2

KR

TVh

AJ

Ms ST

M

TVd

Ak

4.C/4

JN

ZSV

Ak2

J1

KŠ

J4

J1

Nk1

KŠ

RJ

AJ1

RC

J2

RC

S

TV

Ak

E

D

AJ TA

Nk

128

PY

PY

2.D/4

2.D/4

PaP1

PaP1

ČJ

KM m. uč.

ZI

ZU

KO

JN

J1

uč.CH,

uč. IVT1

1.A

AJ4

8.B

DGt

Zh

AJ

F

ZSV

JI

LI

ŽA

4.E/4

4.D/4

5.B

AJ3

Fp

ZSVe

NJ1

Ak

Ak

RC

RC

J1

J1

Ak1

Ak1

CHs

CHs

PA

PA uč.CH, 8.B

F

M

3.C/4

KČ

JN

CHs1

CHs1

4.C/4

4.E/4

ZSVs

ZSVs

ŽA

ŽA

RJ

Ft

Me

KŠ

CH

J1

INF

aula

aula

PA

RJ

HY

ZSVs1

ZSVs1

FRk

FRk

uč.CH,

Pá

uč. IVT2

8.B

ČJ

FR

CHp

KM

AK

D

3.C/4

5.B FR 1

PM

INFt

F

F

B

4.C/4

4.C/4

DR

Fk

Fk

Ds

Ds

uč. B, 8.A

4.E/4

NJ

De

ZU J4

ZSV

NJ1

ŽA

Bp

PM

PM

ZSV

2.C/4

2.C/4

KR

Ds1

Ds1

PR

uč.CH,

1.D/4

8.B

PR

ZSVh

ZSVh

HY

HY

uč. IVT2

uč. IVT2

Pr

Pr

Du

Du

U

U

uč. Vv1

uč. Vv1

Du

Du

5.hod

6.hod

Třída: POA

Po

0.hod

1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

11:45 12:30

AJ

AJ

AJ

AJ

S

SY

SY

SY

129

12:40 13:25

7.hod 13:35 14:20

8.hod 14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

J5

J5

J5

J5

AJ

AJ

AJ

AJ

S

ZI

ŠK

E

J5

J5

J5

J5

AJ

AJ

AJ

AJ

ZI

S

E

ŠK

J5

J5

J5

J5

AJ

AJ

AJ

AJ

SY

ZI

E

SY

J5

J5

J5

J5

5.hod

6.hod

Út

St

Čt

Pá

AJ

AJ

AJ

AJ

S

S

SY

SY

J5

J5

J5

J5

Třída: PON 0.hod

1.hod

2.hod

3.hod

4.hod

7:00 - 7:45

7:55 - 8:40

8:50 - 9:35

9:45 - 10:30

10:50 11:35

11:45 12:30

NJ

NJ

FL

E

NJ

NJ

uč.

uč.

MI

CA

Vv2

Vv2

6.B

6.B

Po

Út

St

Čt

NJ

NJ

FL

FL

uč.

uč.

Vv2

Vv2

NJ

NJ

NJ

CA

ZU

6.B

6.B

NJ

NJ

NJ

MI

FL

ZU

CA

uč.

uč.

uč.

uč.

Vv2

Vv2

Vv2

Vv2

NJ

NJ

NJ

MI

E

E

uč.

uč.

uč.

Vv2

Vv2

Vv2

130

NJ

FL 3.A

12:40 13:25

7.hod 13:35 14:20

8.hod 14:30 15:15

9.hod. 15:25 16:10

Pá

NJ

NJ

NJ

NJ

ZU

MI

FL

CA

uč.

uč.

uč.

uč.

Vv2

Vv2

Vv2

Vv2

4.6. Komisionální zkoušky Podle vyhlášky č. 13/2005 Sb., § 6, odst. 1b (opravná zkouška) vykonalo osm studentů celkem devět zkoušek (tři z chemie, tři z matematiky, dvě z francouzského jazyka a jednu z anglického jazyka). Všichni studenti složili komisionální zkoušku úspěšně.

4.7. Maturitní zkoušky 4.7.1. Témata písemné maturitní zkoušky z jazyka českého – 8. 4. 2009 (1. termín)

1.

Moje budoucnost Evropana. Možnosti uplatnění v rámci EU v profesním i osobním životě, volba místa pro život, využití jazykových znalostí. Úvaha

2.

Báječná léta pod psa Fejeton ze studentského života

3.

Kdo neskáče, není Čech! Hop, hop, hop! Existuje tzv. národní povaha? Pokud ano, jací jsme my, Češi? Charakteristika

4.

Jednoho pěkného podzimního dne se v lese potkali starý mrzutý medvěd a ... Doplňte, koho medvěd potkal, a bajku dokončete. Příběh

4.7.2. Témata písemné maturitní zkoušky z jazyka českého – 26. 8. 2009 (2. termín)

„Jsme rozlišeni přízvukem svých zájmů, svých věr a svých názorů, ale žádná různost nemůže zastřít základní potřebu nás všech, potřebu svobody a vývoje.“ 1.

(V. Vančura)

Úvaha o možném tolerantním soužití lidí s odlišnými názory, jinou rasovou příslušností a rozdílným náboženským vyznáním. 2.

Pošta pro tebe ... Jsou lidé, které obdivuji, jsou lidé, kterým bych se chtěl vyrovnat. Dopis (s využitím prvků úvahy), který bych rád napsal ...

3.

„Při této hře se do ní vžívám a když mě zabijou, tak jsem naštvanej a nejradši bych všechno rozkopal a vyhodil.“ 131

(žák 7. třídy ZŠ) Mají počítače dobrý nebo špatný vliv na vývoj mládeže? Fejeton 4.

„Jen děti stále doufají, že za příštím rohem objeví něco nového. Proto se jim to taky stává.“ Vyprávění ze života dětí

4.7.3. Hodnocení písemné maturitní zkoušky z jazyka českého třída

počet studentů 8.A

8.B

4.C/4

4.D/4

4.E/4

26

vyučující L. Straka

28

V. Komoňová

30

V. Komoňová

34

M. Prokopová

31

L. Geršlová

průměr 2,19

1,96

2,20

2,47

2,48

volba tématu č. 1 – 10 č. 2 – 2 č. 3 – 3 č. 4 – 11 č. 1 – 18 č. 2 – 1 č. 3 – 0 č. 4 – 9 č. 1 – 20 č. 2 – 0 č. 3 – 2 č. 4 – 8 č. 1 – 19 č. 2 – 4 č. 3 – 0 č. 4 – 11 č. 1 – 18 č. 2 – 3 č. 3 – 1 č. 4 – 9

Nejčastější chyby, které se vyskytly ve studentských pracích: - ze stylistických nedostatků to byla nadbytečná slova (především výrazy ukazovací a odkazovací), nefunkčně užitá osobní zájmena, spojky a příslovce - jinou rozsáhlou skupinu tvořily chyby charakterizované rozvleklostí vyjadřování (dlouhá nečleněná souvětí a nastavované věty); anakoluty a zeugma - chyby interpunkční, mluvnické a pravopisné - v některých případech nebyl zcela naplněn požadovaný slohový útvar

4.7.4. Výsledky maturitních zkoušek Počet : - se složenými zkouškami :

149 132

- úspěšně složené.zkoušky. : prospělo s vyznamenáním : prospělo : neprospělo : Průměrná známka:

149 50 99 0 2,01

Průměrný prospěch v předmětech ČJ : 2,11 D: 1,61 INF : 1,86

Aj : 2,26 Z: 1,86 Evv : 1,00

Nj : M: PP :

2,23 1,53 1,76

Rj : F:

1,29

Fj : 1,64 CH : 2,14

ZSV : 2,03 B: 2,13

4.8. Přijímací řízení na vysoké školy Ve školním roce 2008/2009 ukončilo v květnu úspěšně studium 147 ze 149 studentů zařazených do pěti tříd. Ze všech našich maturantů pouze jedna studentka nesložila maturitní zkoušku z jazyka českého a dva žáci pro zdravotní problémy maturovali až v září. Ne všichni absolventi si podali přihlášku na VŠ. Celkem se na vysokou školu hlásilo 144 a přijato bylo 138 studentů Gymnázia Břeclav. I v tomto školním roce si naši absolventi udrželi velmi vysokou úspěšnost v přijímacím řízení a celkově bylo na různé fakulty vysokých škol přijato 96 % z nich. Nejlépe si vedla třída 4.C, ve které byli všichni studenti úspěšní u maturity, jeden se nehlásil na vysokou školu a zbývající absolventi byli přijati na vybrané fakulty vysokých škol. V letošním roce se nejvíce našich absolventů hlásilo na různé fakulty Masarykovy univerzity a to celkem 37, dále preferovali Vysoké učení technické v Brně – celkem 21 z nich a třetí nejčastější vysoká škola je Univerzita Palackého v Olomouci, kde je přijato 11 studentů. Nejžádanějším oborem jsou právní vědy, kam jich nastupuje celkem 12, ale zájem je i o učitelství (6) a úspěšní byli i v přijímacím řízení na lékařské fakulty, kde bude studovat 5 našich absolventů.

4.9. Účast a výsledky v předmětových olympiádách a soutěžích Jazyk anglický Okresní kolo konverzace v anglickém jazyce Kategorie I.B: 3. místo Ondřej Darmovzal Kategorie II.B: 2. místo Denisa Skládalová Kategorie III. 1. místo Sára Luisa Nešporová Krajské kolo konverzace v anglickém jazyce

Kategorie III. 2. místo Sára Luisa Nešporová

133

Jazyk německý Soutěž v konverzaci v německém jazyce – okresní kolo: 1. Tereza Ištvánková (kat. III.) Soutěž v konverzaci v německém jazyce – krajské kolo: 3. Tereza Ištvánková (kat. III.A) 1. Martina Netopilová (3.D/4) (kat. III.B) Soutěž v konverzaci v německém jazyce – celostátní kolo: Účast: Martina Netopilová (kat. III.B) Rednerwettbwewerb – regionální kolo: 2. Jana Adamusová (8.A/8) Deutsch als Fremdsprache – mezinárodní soutěž v St. Pöltenu: 1. Rostislav Pšovský Soutěž NJ pro studenty ze Sprachdiplomschulen a nově i PASCH-Schulen: Uspěla: Markéta Dokoupilová (6.A/8).

Ruský jazyk Krajské kolo konverzační soutěže v ruském jazyce 1. Petr Hodonský (6.A) - kategorie A s postupem do celostátního kola Účast: Barbora Harťanská (2.D), Marcinek Tomáš (2.D), Barbora Prčíková (3.D) - v kategorie B Celostátní kolo konverzační soutěže v ruském jazyce 9. místo Petr Hodonský

Jazyk český Okresní kolo olympiády v českém jazyce Kategorie 1. ZŠ. 2. místo Denisa Skládalová Kategorie 2. SŠ 2. místo Lucie Fabičovicová Mezinárodní soutěž v psaní dopisů, (kterou vyhlašuje každoročně Světová poštovní unie společně s Organizací Spojených národů pro výchovu, vědu a kulturu /UNESCO/ ve spolupráci s Mezinárodní organizací práce): Republikové kolo 2. místo Radek Vaněk (4.A)

Jazyk francouzský Krajské kolo konverzační soutěže úroveň SŠ B1 1. místo Martina Netopilová 2. místo Jana Cáhlíková Celostátní kolo v Praze 4. místo Martina Netopilová

134

Matematika Pythagoriáda pro 6. ročník 2. – 3. místo Roman Julínek 5. – 7. místo Charlotte Kostková Pythagoriáda pro 7. ročník 1. místo Ondřej Zoder Okresního kolo matematické olympiády kategorie Z6 1. místo Roman Julínek 6. místo Magdaléna Šubíková Okresního kolo matematické olympiády kategorie Z7 1. místo Ondřej Darmovzal Okresního kolo matematické olympiády kategorie Z8 1. místo František Prinz 2. místo Ondřej Műller

Fyzika Okresní kolo archimediády, kategorie G – 7. ročník 1. místo Štěpán Šubík 2. místo Zdeněk Garčic Okresní kolo fyzikální olympiády kategorie E – 9. ročník 1. místo Klára Šubíková, postup do krajského kola 3. místo Petr Procházka 5. místo Martin Hemzal Okresní kolo fyzikální olympiády kategorie F – 8. ročník 1. místo Ondřej Műller 2. místo František Prinz

Informační a výpočetní technika Okresní kolo v programování 1. místo Adam Melkus 2. místo Tadeáš Kříž Oba postoupili do krajského kola.

135

Chemie Okresní kolo chemické olympiády Kategorie D 1. místo Tereza Sadilová 4. místo František Prinz Krajské kolo chemické olympiády Kategorie A 4. místo Jan Filip Sýkora – úspěšný řešitel celostátního kola Kategorie D 7. – 9. místo Tereza Sadilová

Biologie Okresní kolo biologické olympiády kategorie C 3. – 6. místo Karel Schweitzer Okresní kolo biologické olympiády kategorie D 1. místo Jaroslav Malinkovič 3. místo Ondřej Darmovzal Krajské kolo biologické olympiády kategorie B 12. místo Radek Hollein Krajské kolo biologické olympiády kategorie A 1. místo Jan Filip Sýkora Celostátní kolo biologické olympiády kategorie A 7. místo Jan Filip Sýkora

Zeměpis Zeměpisná olympiáda, okresní kolo, kategorie A 2. místo Roman Černý Zeměpisná olympiáda, okresní kolo, kategorie C 1. místo Marek Sítek Zeměpisná olympiáda, okresní kolo, kategorie D 2. místo Ondřej Berka Zeměpisná olympiáda, krajské kolo, kategorie D 3. místo Ondřej Berka

136

Dějepis Oblastním kolo Toulky krajem LVA 2. místo – třída 3.A/8 Dějepisná olympiáda, okresní kolo, kategorie D 1. místo Karel Schweitzer Bible a my, okresní kolo, kategorie II. 1. místo Ondřej Darmovzal Bible a my, okresní kolo, kategorie III. 3. místo Ondřej Műller 4. místo František Prinz Bible a my, okresní kolo, kategorie IV. 1. místo Jan Filip Sýkora 2. místo Václav Petrů Bible a my, regionální kolo, kategorie II. 2. místo Ondřej Darmovzal Bible a my, regionální kolo, kategorie III. 3. místo Ondřej Műller Bible a my, regionální kolo, kategorie IV. 3. místo Václav Petrů

Sport Corny středoškolský pohár v atletice, krajské kolo Dívky – 1. místo Štáhlová Zuzana (6.B), Pappová Martina (6.B), Herzánová Eliška (6.B), Filková Veronika (7.A), Kvardová Bára (6.A), Trechová Martina (6.A), Krutáková Eliška (1.C), Grotová Natalia (3.D), Krejčová Andrea (3.C), Vallová Radka (2.D), Kardošová Lenka (1.D) Chlapci – 2. místo Herman Alexander (2.D), Stibůrek Ondřej (2.D), Budiš Adam (2.D), Ciprys Pavel (4.D), Vražina Lukáš (7.A), Cabal Mario (3.C), Grot Matěj (1.C), Maťašovský Martin (4.C), Juránek Radim (1.D), Kubát Lukáš (2.D), Jochman Tomáš (2.C), Radkovič Martin (1.D) Corny středoškolský pohár v atletice, celostátní kolo Dívky – 2. místo Štáhlová Zuzana (6.B), Pappová Martina (6.B), Filková Veronika (7.A), Kvardová Bára (6.A), Trechová Martina (6.A), Krutáková Eliška (1.C), Grotová Natalia (3.D), Krejčová Andrea (3.C), Chlapci – 14. místo 137

Herman Alexander (2.D), Ciprys Pavel (4.D), Vražina Lukáš (7.A), Cabal Mario (3.C), Grot Matěj (1.C), Juránek Radim (1.D), Kruták Tomáš (1.C), Jochman Tomáš (2.C), Bernát Michal (4.D) Přespolní běh, okresní kolo Mladší žákyně – 3. místo Stehlíková Tereza (1.A), Šubíková Magdaléna (1.A), Vaňková Klára (2.A), Šragová Eva (2.A), Janková Barbora (2.A), Krejčí Zuzana (2.A) Kategorie jednotlivců 2. místo Magdaléna Šubíková 4. místo Klára Vaňková Starší žákyně – 7. místo Bartolšicová Eva (4.A), Jelínková Tereza (4.A), Rampulová Eliška (4.A), Šlampová Kateřina (4.A), Straková Kateřina (4.A), Košťálová Šárka (3.A) Mladší žáci – 5. místo Tihlařík Miroslav (1.A), Hrubý Filip (1.A), Julínek Roman (1.A), Běhůnek Martin (2.A) Starší žáci – 9. místo Procházka Petr (4.A), Zvařič Filip (4.A), Vaněk Radek (4.A), Uher Petr (4.A), Sítek Marek (4.A) Stolní tenis, krajské kolo SŠ chlapci – 5. místo Štofka Filip (6.B), Šperka Michal (5.A), Bažík Martin (6.A) SŠ dívky - 2. místo Mosnáková Michaela (3.C), Mergenthalová Petra (6.B) ZŠ chlapci - 5. místo Janků Martin (4.A), Ševčík Martin (3.A), Šuťjak Martin (3.A) Plavání SŠ, krajské kolo Dívky – 3. místo Bokrová Jitka /8.B/, Pavelková Jana /7.A/, Cejnková Marie /4.D/, Baťková Kateřina /7.A/, Cyprisová Tereza /3.C/, Netušilová Veronika /1.C/ Jednotlivci 1. místo – Bokrová Jitka – 50 metrů motýlek 2. místo – Netušilová Veronika – 50 metrů kraul Chlapci – 3. místo Ciprys Pavel /4.D/, Neokus Adam /7.A/, Kubát Lukáš /2.D/, Šefara Michal /2.C/, Mach Jiří /7.A/, Kalina Tomáš /2.C/ Přebor škol v šachu, okresní kolo, kategorie SŠ: 1. místo Jiří Kratochvíl /3.D/, Ondřej Skoupil /6.B/, Zbyněk Tuček /8.A/, Pavel Darmovzal /6.A/

138

2. místo Lukáš Kubát /2.D/, Jakub Zeman /3.C/, Martin Bažík /6.A/, Lukáš Uher /6.A/ Kategorie ZŠ: 1. místo Martin Šutjak /3.A/, Martin Hemzal /4.A/, Daniel Karpov /1.A/, Jan Herůdek /2.A/ Šplh, krajské kolo SŠ dívky – 2. místo Kaňová Klára (2.C), Krutáková Eliška (1.C), Štáhlová Zuzana (6.B), Košťálová Šárka (3.A) Jednotlivci: 1. místo – Kaňová Klára, 7. místo – Košťálová Šárka Basketbal, krajské kolo chlapci 3. místo Bittman Karel /1.C/, Vlk Josef /4.A/, Hrazdíra Zdeněk /4.A/, Bažík Martin /6.A/, Procházka Jiří /5.B/, Procházka Michal /4.E/, Karafa Pavel /7.A/, Matocha Ondřej /2.D/, Janek Ondřej /4.C/ Basketbal, krajské kolo dívky 4. místo Šubíková Klára /4.A/, Slámová Kristýna /1.D/, Šestáková Karolína /1.C/, Hloušková Jana /4.A/, Hloušková Gabriela /6.A/, Veverková Klára /6.A/, Koždálová Bronislava /2.C/, Markovičová Silvie /3.C/, Jurošková Dagmar /4.A/

Výtvarná výchova Krajské kolo mezinárodní výtvarné soutěže Evropa ve škole 1. místo Lenka Koldová 2. místo Zora Hladíková 3. místo Leoš Kubát Setkání s uměním I. Kategorie 3. místo Zora Hladíková, Michaela Kurková II. Kategorie 2. Marcela Polachová, Lucie Mátéová 3. Martina Blažková, Martina Trechová Celostátní výtvarná soutěž EX LIBRIS Klára Huňařová 2.C/ 4, čestné uznání

139

Středoškolská odborná činnost Kategorie 04 – obor biologie Do krajského kola postoupil Jan Filip Sýkora a se svou prací na téma Sladkovodní sinice se umístnil na 4. místě.

Z pohledu na výsledkové listiny je zřejmé, že studenti Gymnázia a jazykové školy s právem státní zkoušky Břeclav se s úspěchem zúčastňují různých soutěží. Vynikající výsledky ve sportovních, jazykových i přírodovědných oborech nám dokládají výbornou práci vyučujících se studenty a ukazují nám i směr pro budoucnost. I nadále bychom měli mezi studenty vyhledávat talenty a umožnit jim specializaci v jejich oboru.

4.10. Vlastní evaluace 4.10.1. Další vzdělávání pracovníků Z nabídky DVP pro školní rok 2008/2009 si vybralo cca 23 učitelů. Zájem byl především o semináře zaměřené na přípravu státní maturity. Vyučující zaujaly semináře zaměřené na nové metody ve výuce cizích jazyků a nové metody ve výuce odborných předmětů. Z další nabídky například absolvovali pedagogičtí i nepedegogičtí pracovníci následující semináře a školení: -

Projektový manažer UP Olomouc - nová maturita Škola pro udržitelný život Průřezové téma Environmentální výchova v ŠVP Maturita pro handicapované Komunikativní hry ve výuce němčiny Nová media a hudba ve vyučování Jak vyučovat o holocaustu Práce s interaktivní tabulí Tvořivé metody v matematice PhotoShop Požární preventista Školení elektro Cestovné Technické zhodnocení, zatřiďování majetku a opravy Aktuality učetnictví přísp. subj. a novela zákona o účetnictví

Škola investovala do dalšího vzdělávání pracovníků cca 24.705,- Kč.

4.10.2. Kontrolní písemné práce Všechny předepsané kontrolní písemné práce z českého, anglického, německého, francouzského a ruského jazyka a matematiky byly napsány.

140

Český jazyk V kontrolních slohových pracích žáci prokázali, jak dovedou uplatnit poznatky z hodin slohu, jazykového a literárního vyučování. V každém ročníku bylo v I. a II. pololetí školního roku 2008/2009 nabídnuto žákům vždy několik témat, která zahrnovala jak všechny typy komunikativních dovedností a schopností, tak vazbu komunikační výchovy na další předměty. Témata vycházela z různých zájmových oblastí žáků i z mezipředmětových vztahů. Žáci tak mohli projevit vlastní postoj k tomu, co se jich dotýká, s čím mají problémy, popřípadě jak je řeší. Při opravě kontrolních slohových prací bylo zjištěno, že kromě běžných pravopisných chyb se v žákovských projevech velmi často vyskytují nepravidelnosti ve větné skladbě, a to zejména nemotivované odchylky v rovině syntaktické. Žáci chybují ve vazbě slovesa nebo i jména, nedokáží správně dokončit započaté větné schéma. Proto je stále věnována zvýšená péče opravám a následným rozborům těchto prací. Opravy textů mají vždy svůj smysl, svůj řád a zásadní cíl – zlepšit žákovy komunikační a stylistické kvality.

Výsledky kontrolních písemných prací z ČJ Třída 1. A 2. A 3. A 4. A 5.A 5. B 1C/4 1D/4 6. A 6. B 2C/4 2D/4 7. A 3C/4 3D/4 8. A 8. B 4C/4 4D/4 4E/4

Vyučující Mgr.Prokopová Mgr. Komoňová Mgr.Prokopová Mgr. Žabenská Mgr. Geršlová Mgr. Švec PhDr.Přibáň Mgr. Geršlová Mgr. Straka Mgr. Prokopová Mgr. Geršlová Mgr. Uhrová PhDr. Přibáň Mgr. Švec Mgr. Žabenská Mgr. Straka Mgr. Komoňová Mgr. Komoňová Mgr. Prokopová Mgr. Geršlová

1. pololetí 1,70 2,04 2,30 1,78 1,86 1,43 2,18 2,15 2,07 2,50 2,00 2,14 1,90 1,73 1,93 2,35 2,10 2,10 2,20 2,40

2. pololetí 2,10 1,93 2,10 1,50 1,69 2,00 2,16 1,83 1,90 2,60 1,72 1,72 2,04 1,72 2,48 ------

Výsledky kontrolních písemných prací z AJ Třída

Skupina

Vyučující

141

Slohové práce (ks)

Gramatickolexikální test (ks)

Průměr

1C/4+1D/4

5A/8+5B/8

A1 Pokročilí A2 Pokročilí A3 Pokročilí A4 Pokročilí A1 Pokročilí A2 Pokročilí A3 Pokročilí A4 Pokročilí

1C/4 5B/8

Začátečníci Začátečníci A1 Pokročilí

2C/4+2D/4

6A/8 6B/8 6A/8 + 2D/4 3C/4 + 3D/4

7A/8

A2 Pokročilí A3 Pokročilí A4 Pokročilí Pokročilí Pokročilí Pokročilí Pokročilí Začátečníci A1 Pokročilí A2 Pokročilí A3 Pokročilí A4 Pokročilí Pokročilí

Pokročilí 3D/4 Začátečníci A1 Začátečníci 4C/4+4D/4+4E/4 A2 Začátečníci A3 8A/8 Začátečníci A1 Pokročilí A2 Pokročilí A3 Pokročilí 8A/8+8B/8 4C/4+4D/4+4E/4 A4 Pokročilí A5 Pokročilí A6 Pokročilí

Ziková Veronika Ensslin Lilian Stoycheva Lyuba Líznar Martin Sýkorová Eva Kostková Geeke Švec Petr Kovaříková Veronika Líznar Martin Stoycheva Lyuba Kovaříková Veronika Kostková Geeke Ziková Veronika Jirmanová Marie Švec Petr Líznar Martin Stoycheva Lyuba Sýkorová Eva Stoycheva Lyuba Kostková Geeke Ensslin Lilian Líznar Martin Sýkorová Eva Kovaříková Veronika Švec Petr Kostková Geeke Sýkorová Eva Kovaříková Veronika Švec Petr Sýkorová Eva Kostková Geeke Jirmanová Marie Ziková Veronika Švec Petr Kovaříková Veronika

142

13 15 15 14 13 11 14

13 15 15 14 13 11 14

2,11 2,50 2,24 2,60 1,38 1,40 2,03

11

11

2,60

8 5

8 4

2,12 2,27

13 13 16 15 9 10 12 12 15 13 11 12 16

13 13 16 15 9 10 11 12 12 13 11 12 17

1,60 2,69 2,88 2,84 1,88 2,35 3,18 2,04 1,87 1,84 2,00 2,54 2,00

15 17 13

15 17 13

2,00 1,85 1,65

12

12

2,45

18

18

2,30

10 17 17 15 17 21

10 17 17 15 17 21

1,85 1,40 1,94 2,29 2,94 1,45

18

18

2,80

Výsledky kontrolních písemných prací z NJ Ročník

Třída/skupina

Tercie Kvarta

3.A (Z) 4.A (Z) 4.A (Z) 5.B (P) 1.C+D (P) 1.C+D (MP) 5.A+B (MP) 5.A (MP) 1.C+D (Z) 6.A (P) 6.A+2.D (P) 6.B (Z) 6.B+2.D (Z) 6.A+2.C (Z) 3.D (P) 7.A (Z) 3.C (Z) 3.D (Z) 4.C+D+E (P) 8.A+4.C+D (P) 4.C+D+E (P) 8.A+4.E (Z) 4.C (Z) 8.B (Z) 8.A+B+4.D+E

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

2.pololetí test

Vyučující

1,8 1,5 1,8 2,7 2,6 3,0 2,8 2,5 2,3 2,0 3,3 2,4 3,2 1,8 2,9 2,5 2,7 3,1 3,0 1,5

sloh 1,5 1,4 1,7 2,7 2,3 2,4 2,6 2,3 1,9 2,0 2,9 2,0 3,1 2,8 2,9 2,1 2,8 2,3 2,3 1,7

CA CA MI AK FL FL MI CA ZU E CA CA MI FL MI CA MI ZU FL MI

3,4 3,6 2,0 2,2 3,8

3,3 3,3 2,3 2,0 3,3

VA VA FL ZU CA

Výsledky kontrolních a slohových prací z francouzského jazyka třída

počet studentů

vyučující

4. A

7

Austová

5.A, 5.B

13

1.C

1. pololetí kontrolní slohová práce práce

2. pololetí kontrolní slohová práce práce

2

2,57

2,33

2,5

Feron-Čechová

2,69

2,15

3,38

2,76

6

Austová

2,5

2,17

3

2,83

1.D

13

Austová

2,62

2,33

2,85

2,85

6.A, 2.D

16

Feron-Čechová

3,31

2,62

3,5

2,87

6.B

5

Austová

2,75

3,4

4,5

3,25

2.C

10

Austová

3,3

2,8

4,1

2,4

143

7.A, 3.C, 3.D

15

Feron-Čechová Austová

2,8

1,73

2,13

2

7.A, 3.C, 3.D

16

Austová Feron-Čechová

2,69

3

3,87

3,07

8.A,8.B,4.C,4.D

17

Feron-Čechová Austová

3,29

1,7

2,88

1,76

8.A,4.C,4.D,4.D

23

Austová Feron-Čechová

3,43

3,35

4,17

3,73

Průměry čtvrtletních písemných prací z matematiky 1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 5.B 1.C 1.D 6.A 6.B 2.C 2.D 7.A 3.C 3.D P T E H

2,39 1,97 2,09 1,97 2,71 2,5 2,96 3,48 2,77 2,36 2,95 2,89 3,28 1,9 3,55 2,14/2,56 2,64 2,3/2,44 2,51/2,42

1,72 2,17 1,97 2,38 2,75 2,54 2,8 3 2,92 3,32 3,62 3 3,7 3,5 2,97 2/2,88 3,1 2,95/2,89 2,75/2,68

1,8 2,06 2,8 2,7 2,77 2,64 2,51 2,7 2,56 3,5 3,7 3,41 3,06 2,9 2,79 2,29/3,81 2 3,2/3,1 2,31/2,49

1,69 1,97 1,83 2,7 2,25 2,88 2,96 3,1 2,36 3,52 3,4 2,86 3,46 2 2,97

4.10.3. SCIO-STONOŽKA 2008/2009 V listopadu 2008 studenti kvarty absolvovali testování 9. ročníků ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií, do něhož byly zapojeny školy z celé ČR. K dispozici měli testy z českého a anglického jazyka, matematiky a obecně studijních předpokladů. Porovnáním výsledků testů z českého jazyka, matematiky i angličtiny s výsledky testu OSP bylo zjištěno, že na naší škole je studijní potenciál studentů využíván dobře. Výsledky studentů jsou na vyšší úrovni, než jaká odpovídá úrovni jejich studijních předpokladů. Učitelé s tímto potenciálem zřejmě velmi dobře zacházejí a studenti pracují nad své možnosti. Z hodnocení podle částí testů jednotlivých předmětů pak vyplývá:

144

Čeština Z hodnocení tematické části testu výborný výsledek v oblastech mluvnice, sloh i literatura. Z hodnocení dovedností výborný výsledek v částech porozumění a aplikace, v části znalost, pak výsledek průměrný. Matematika Z hodnocení tematické části testu výborné výsledky v částech aritmetika, algebra, geometrie. V části funkce, rovnice a nerovnice výsledek průměrný. Z hodnocení dovedností části testu výborné výsledky ve všech oblastech, tedy znalost, porozumění i aplikace. Angličtina Ve všech sledovaných oblastech, tedy poslech, konverzace, čtení a porozumění, komplexní cvičení, slovní zásoba i gramatika, výsledky výborné.

4.10.4. Komplexní evaluační analýza – sekunda (KEA 2008/2009) Toto testování zajišťované společností SCIO proběhlo v dubnu 2009 a spolu s 21 722 studenty a žáky víceletých gymnázií a ZŠ z celé ČR se jej zúčastnili i studenti sekundy naší školy. Trojice testů, které absolvovali, prověřovala postup v dosahování klíčových kompetencí, jak jsou definovány RVP. Klíčové kompetence komunikativní, sociální a personální Výsledky školy špičkové, škola patří mezi 10% nejúspěšnějších v tomto testování. Z hodnocení tematické části testu vyplývají výborné výsledky v částech slovní zásoba, empatie a neverbální komunikace, v částech porozumění běžné komunikaci a dovednosti osvojované v mediální výchově, pak výsledky průměrné. Klíčové kompetence k učení a řešení problémů Výsledky školy špičkové, škola patří mezi 10% nejúspěšnějších v tomto testování. Z hodnocení tematické části testu vyplývají výborné výsledky v částech porozumění textu, nacházení klíčových slov, čtení grafů, tabulek, nákresů a chápání vztahů mezi slovy. V části práce se zdroji byl výsledek průměrný. Klíčové kompetence občanská a pracovní Výsledky školy špičkové, škola patří mezi 10% nejúspěšnějších v tomto testování. Z hodnocení tematické části testu vyplývají výborné výsledky v části všeobecný přehled z oblasti občanství. V části pracovní kompetence byl výsledek průměrný.

4.10.5. Analýza výsledků přijímacích zkoušek Ze zájmu uchazečů o osmileté studium se v tomto roce snížil téměř o 50% proti roku předchozímu. Zčásti to bylo způsobeno populačním poklesem, ale významnou roli sehrály jistě i další faktory. Z nich jmenujme na prvním místě stále se zhoršující kvalitu dopravní obslužnosti v regionu. Na druhém místě pak vzrůstající konkurencechopnost základních škol, jejichž vzdělávací nabídka a především materiální a organizační podmínky pro výuku jsou v řadě případů objektivně srovnatelné s tím, co nabízí gymnázium. V příkrém rozporu s těmito podmínkami se však jeví reálná kvalita výstupu měřená výsledky přijímacích zkoušek, které v prostředí SCIO absolvovalo spolu s 12 320 žáky pátých tříd z celé ČR také něco málo přes třicet páťáků na naší škole. Zatímco úroveň jejich obecných studijních předpokladů je

145

nadprůměrná a průměrný dosažený percentil 55 je zařadil mezi 20% nejlepších, pak vlastní vědomostní a dovednostní testy skončily výsledkem výrazně podprůměrným. Percentil 49 dosažený v testu z matematiky zařadil naše uchazeče na začátek poslední třetiny všech testovaných páťáků a výsledek v českém jazyce (percentil 44) řadí naše budoucí primány k 10% nejméně disponovaných. Význam tohoto zjištění je varující a zvláště ve světle výsledků šetření KEA a „STONOŽKA“ vypovídá o tom, že i při srovnatelných podmínkách je kvalita vzdělávacího výstupu na gymnáziu výrazně vyšší, než na ZŠ. S výše uvedeným pak vcelku korelují i výsledky, kterých dosáhlo více jak 150 uchazečů o čtyřleté studium na Gymnáziu Břeclav mezi necelými 11-ti tisíci dalšími deváťáky v celé ČR. Obecné studijní předpoklady na úrovni percentilu 51 postačují na umístění na počátku poslední třetiny všech škol, podobně jako percentil 45 dosažený v českém jazyce. Umítění na konci druhé třetiny škol v testu z matematiky je z tohoto pohledu relativně nejlepší, byť je odrazem dosaženého percentilu 47.

4.10.6. Studentský pohled na výuku Vedle už pravidelně dotazovaných tříd třetího a sedmého ročníku vyššího stupně byli tentokrát dotazováni také studenti sekundy. Důvodem bylo především ověřit jejich zkušenost s aplikací ŠVP a porovnat tento výsledek se závěry šetření KEA (viz výše). Hodnocené aspekty práce učitele: 1. schopnost vytvořit pracovní prostředí a atmosféru spolupráce 2. odborná připravenost vyučujícího k výuce předmětu 3. schopnost vysvětlit látku 4. styl výuky a kultura projevu 5. korektnost při zkoušení a celkovém hodnocení žáka 6. trvalost poznatků a hloubka porozumění předmětu Hodnotící stupnice: 1. výborný = jsem nadšen(a) .2. velmi dobrý = jsem velmi spokojen(a) 3. dobrý = jsem spokojen(a) 4. slabý = nejsem spokojen(a) 5. velmi slabý = jsem velmi nespokojen(a) Souhrnné výsledky za jednotlivé třídy a ročníky zobrazuje následující tabulka.

Aspekt č. 1 Aspekt č. 2 Aspekt č. 3 Aspekt č. 4 Aspekt č. 5 Aspekt č. 6 Celkově

2.A

4.A

třída 7.A

3.C

3.D

1,82

1,97

1,92

2,01

1,91

1,93

1,43

1,43

1,45

1,65

1,53

1,5

1,7

1,95

1,83

1,98

2,04

1,9

1,62

1,84

1,86

1,96

1,92

1,84

1,62

1,66

1,65

1,93

1,94

1,76

1,91

2,16

1,96

2,15

2,28

2,09

1,66

1,84

1,86

1,95

1,95

1,85

146

celkově

Zatímco hodnocení jednotlivých aspektů s výjimkou č. 1 je u studentů nižšího i vyššího stupně prakticky identické, pak významné rozdíly se projevují mezi jednotlivými třídami. To je odrazem přetrvávajících rozdílů mezi vnímáním kvality práce konkrétních učitelů. Intervaly celkového hodnocení v jednotlivých třídách a povinných předmětech: 2.A

1,19 - 3,01

4.A

1,49 - 2,58

7.A

1,41 - 2,62

3.C

1,18 - 2,81

3.D

1,43 - 3,16

Ještě lépe o této skutečnosti vypovídají intervaly hodnocení v jednotlivých aspektech. 2.A

1. 1,23 - 3,08

2. 1,23 - 3,08

3. 1,15 - 3,50

4. 1,15 - 2,92

5. 1,12 - 3,09

6. 1,33 - 3,08

4.A

1,40 - 3,30

1,10 - 1,95

1,25 - 3,10

1,40 - 3,10

1,20 - 2,10

1,50 - 3,10

7.A

1,43 - 3,18

1,09 - 2,82

1,54 - 2,91

1,36 - 2,86

1,23 - 2,43

1,57 - 3,67

3.C

1,00 - 3,08

1,08 - 2,40

1,00 - 3,13

1,04 - 2,73

1,29 - 2,67

1,46 - 3,20

3.D

1,29 - 2,92

1,00 - 3,21

1,29 - 3,54

1,14 - 2,75

1,29 - 3,50

1,79 - 3,04

147

5. Zpráva předmětových komisí, SOČ 5.1. Anglický jazyk Složení předmětové komise: Lilian Enslin B.A., Mgr. Marie Jirmanová, Geeke Boers-Kostková, Mgr. Eva Krutáková, Mgr. Veronika Kovaříková, Mgr. Martin Líznar, Mgr. Lyuba Stoyanova-Stoycheva PhD, PhDr. Eva Sýkorová, Mgr. Anna Škapová, Mgr. Petr Švec, Ing. Mgr.Veronika Ziková Ve velmi náročném školním roce 2008/2009, který probíhal ve znamení tvorby ŠVP a příprav studentů a učitelů na novou maturitu, zvládli členové předmětové komise velmi profesionálně připravit ještě následující aktivity, soutěže a další činnosti pro své studenty, za což jim patří opravdu velký dík. ŠVP Vyučující vytvořili ŠVP pro vyšší stupeň gymnázia. Soutěže V lednu uspořádala PK pro studenty nižšího i vyššího gymnázia školní kolo konverzační soutěže.V únoru se vítězové zúčastnili okresního kola ve všech třech kategoriích, které po stránce organizační a obsahové rovněž uspořádali členové PK Gymnázia Břeclav. Motivací do dalšího ročníku je 1. místo studentky Sáry Luisy Nešporové ve III. kategorii a postup do kola krajského, ve kterém obsadila druhé místo. Bridge writing competition (Škola hrou), City and Guilds Competition a Traditional English Competition zaujaly studenty vyššího gymnázia, kteří za přispění své vyučující L. Ensslin zaslali do soutěží své příspěvky. Natalia Grotová vyhrála školní kolo soutěže JŠ RAJZL pod záštitou City&Guilds (V. Ziková). Výherkyně postoupila do oblastního kola v Uherském Hradišti. Přehled soutěží: Školní kolo konverzace v anglickém jazyce Kategorie IB: 1. Ondřej Darmovzal 2. Michaela Kyclová 3. Vít Kocmánek 3. Miroslav Tržil Kategorie IIB: 1. Denisa Skládalová 2. Zdeněk Hrazdíra 3. Tomáš Uher 3. Štěpán Beneš Kategorie III: 1. Sára Luisa Nešporová 2. Tomáš Ajdari 3. Filip Miloševský Okresní kolo konverzace v anglickém jazyce Kategorie IB: 3. místo Ondřej Darmovzal Kategorie IIB: 2. místo Denisa Skládalová 148

Kategorie III: 1. místo Sára Luisa Nešporová Krajské kolo konverazce v anglickém jazyce Kategorie III. 2.místo Sára Luisa Nešporová Divadelní představení V letošním školním roce shlédli studenti třetích ročníků vyššího stupně divadelní představení Picture of Dorian Gray . Zájezd do Velké Británie V září absolvovali studenti týdenní poznávací zájezd do Anglie. Materiály, multimediální učebny V uplynulém školním roce byly používány takové učební materiály, které doplňují výuku jak po stránce metodické, tak jazykové. Vedle učebnic (Project, Headway, Opportunities), s jejichž pomocí si studenti rozvíjejí všechny jazykové dovednosti, používali vyučující po dohodě se studenty časopisy Hello, Friendship nebo Bridge. Studenti všech jazykových úrovní měli k dispozici knihovničku anglické literatury, kterou jsme rozšířili o několik nových titulů literatury jak klasické, tak i populární. Každá jazyková skupina měla možnost alespoň jednou týdně využít jazykové laboratoře vybavené moderní technikou k procvičení svých jazykových dovedností. Test pro studenty prvního ročníku Na základě tohoto testu byli studenti prvních ročníků čtyřletého studia rozděleni do čtyř skupin podle jazykové úrovně. Cílem PK bylo přizpůsobit tempo výuky a potřeby studentů tak, aby všichni dosáhli požadovaného výstupu. Během prvního pololetí došlo ještě ke změně složení jednotlivých skupin. Rovněž studenti kvint absolvovali srovnávací test, kterým PK získala informaci o úrovni jednotlivých skupin a možnost jazykové skupiny přeskupit. Nabídka dalšího vzdělávání v anglickém jazyce – pro studenty a pedagogickou veřejnost Kromě tradičních kurzů nabízených jazykovou školou při gymnáziu byl nabídnut přípravný kurz s možností složení mezinárodní zkoušky City and Guilds Qualifications (V. Ziková, G. Kostková), pro studenty přípravný kurz s možností složení státní základní jazykové zkoušky (E. Sýkorová), a jazykový kurz organizovaný NIDV pro pedagogické pracovníky Klíč k jazykům (V. Kovaříková). Pobyt studentů v Itálii Pod vedením Petra Švece navštívilo 19 studentů v říjnu italské Tolmezzo, partnerskou školu z úspěšného projektu „My a voda“. Výměna nizozemských a českých studentů Pod vedením Geeke Boers Kostkové (společně s Rotary International) se 6 studentů vyššího stupně gymnázia zúčastnilo desetidenního výměnného pobytu v Nizozemsku (Dutch Lyceum in Castricum). Na přelomu září a října na oplátku naši studenti hostili své vrstevníky z Holandska v České republice a připojili se k programu a italským studentům hostujících u svých českých protějšků.

149

Další vzdělávání členů PK Členové PK využili široké nabídky DVPP. Jednalo se například o konferenci pro učitele angličtiny Back to school with OUP v Olomouci (A. Škapová, V. Kovaříková), One-Day Teacher‘s Conference (G. Kostková), seminář o specifických poruchách učení ve spojení s cizím jazykem pořádaným SSŠ Brno (A. Škapová). A v neposlední řadě seminář OUP k používání nových učebnic se softwarem k interaktivní tabuli (E. Sýkorová). Členové předmětové komise se v závěru školního roku zúčastnili konzultačního semináře KOS v rámci příprav k nové maturitě. Úkoly, které PK AJ zahrnula do plánu pro šk. rok 2008/2009, byly splněny. Za předmětovou komisi Mgr. Veronika Kovaříková

5.2. Německý jazyk Velkou novinkou v tomto školním roce bylo zařazení naší školy do sítě tzv. partnerských škol hned na začátku školního roku. Smlouvu o partnerství podepsali 17. září 2008 na velvyslanectví SRN v Praze ředitel školy RNDr. Josef Drobilič a vedoucí pražského Goethe-institutu Dr. Heinrich Blömeke, 29. dubna 2009 pak byla za účasti zástupců GI, německého velvyslanectví, Města Břeclav a Jihomoravského kraje slavnostně odhalena plaketa potvrzující zařazení gymnázia do této elitní skupiny škol. Iniciativu „Školy – partneři budoucnosti“ (Schulen – Partner der Zukunft) uvedl do života ministr zahraničí SRN Frank – Walter Steinmeier s cílem vybudovat celosvětovou síť nejméně 1000 partnerských škol, které by díky zvýšené podpoře výuky němčiny zvýšily zájem mladých lidí o němčinu a dění v moderním Německu. Gymnázium Břeclav se tak stalo součástí celosvětové sítě škol, na kterých je podporována výuka němčiny, což znamená řadu výhod. Studenti, kteří se rozhodou pro tento jazyk, mohou využívat nadstandardního vybavení moderními materiály pro výuku, skládat mezinárodní zkoušky Goethe-institutu, získat prázdninový stipendijní pobyt v Německu nebo se zapojovat do mezinárodních projektů. Prvním z nich byl divadelní projekt, kterého se účastnily také partnerské školy ze Slovenska a Maďarska. Jeho cílem bylo nacvičit vlastní divadelní představení v němčině. Nejprve absolvovali učitelé zapojení do projektu přípravné semináře, poté se konaly tři divadelní workshopy pro všechny zúčastněné, kde pod odborným vedením divadelních pedagogů a režisérů z Německa studenti tvořili svá představení. Ta předvedli na závěrečné soutěžní přehlídce v Budapešti, odkud postoupily tři soubory na další mezinárodní přehlídku v Berlíně. Mezi nimi i studenti z břeclavského gymnázia. Někteří aktivní studenti využili také možnosti složit mezinárodně uznávanou zkoušku Zertifikat Deutsch pod hlavičkou PASCH, další tři (Stanislav Polanský z 5.B/8, Alena Friedlová z 6.A/8 a Tereza Sovová z 7.A/8) byli vybráni na stipendijní prázdninový pobyt v německém Dasselu. Také učitelům bylo nabídnuto bezplatně několik vzdělávacích seminářů – od jednodenních konaných v České republice až po vícedenní v Německu, této nabídky také většina z nich podle svých možností využila. Běžné vyučování německého jazyka podle tematických plánů, které vyučující na začátku školního roku důkladně vypracovali, na jednání předmětové komise projednali a schválili, bylo stejně jako v minulých letech zaměřeno hlavně na rozvoj a procvičování různých jazykových dovedností studentů pomocí nejmodernějších pomůcek, didaktických materiálů a postupů. Ve 3.

150

a 4. ročníku si studenti navíc mohli vybrat dvojhodinový předmět Německá konverzace, kde se intenzivně věnovali ústní komunikaci a ve 4. ročníku i reáliím německy mluvících zemí. Nedostatky ve zvládnutí učiva se výrazně neprojevují, všichni maturanti dokázali zvládnout učivo na úrovni B1, v některých případech dosáhli i úrovně B2. Zkoušku ZD a také Mittelstufe složila celá řada studentů (především maturantů). Německý jazyk na nižším stupni už figuruje jen jako druhý cizí jazyk, na vyšším stupni i jako první cizí jazyk, skupiny ale nejsou příliš početné (1. ročník: dvě skupiny, 2. r.: dvě skupiny, 3. r.: jedna skupina, 4. r. tři skupiny). Letos odmaturoval poslední ročník, kde němčina byla ještě silně zastoupená (3 pokročilé skupiny). Díky zdařilé práci některých vyučujících, se ale zvýšil zájem tzv. začátečníků (studenti, kteří mají němčinu jako 2. cizí jazyk) o volitelný předmět Německá konverzace a účast v soutěžích. V tomto trendu bychom měli usilovně pokračovat. Důležitým tématem pro vyučující NJ bylo i vypracování ŠVP pro vyšší stupeň gymnázia a příprava na novou maturitu. Členové předmětové komise pečlivě vypracovali tři různé plány – pro studenty pokročilé, mírné pokročilé a začátečníky. Zohledňovali i specifika nové maturity, o které se důkladně informovali na různých školení a na kterou jsou připraveni (kromě školení pro ústní část). Připravili už tematické okruhy pro školní část ústní zkoušky a mají jasno o tom, jaká má být profilová zkouška z NJ. Samozřejmostí je, že v tomto duchu informovali a připravili i svoje studenty. Výlety a další aktivity: • • • •

5.B/8 (7 studentů) – výlet do základní školy v Grosskrutu v Rakousku (účast ve vyučování) 6.A/8 a 7.A/8 (10 studentů) – výlet do Albertiny ve Vídni (prohlídka výstavy v německém jazyce) 1.C/4, 1.D/4 (pokr. a mírně pokr. studenti), 6.A/8 a 2.C/4 (začátečnici) – Projekt „Eine Reise in die Wachau“ Díky dotaci Jihomoravského kraje v rámci dotačního programu „Do světa! 2009“ se studenti břeclavského gymnázia mohli opět zapojit do mezinárodního projektu s partnerskou školou v Berlíně. Tentokrát byla tématem dramatická výchova, která je na berlínské škole normálním vyučovacím předmětem. V červnu se uskutečnila první část projektu v Berlíně, studenti obou škol nacvičili společné představení, které také předvedli na veřejnosti. Podobný průběh bude mít druhá část projektu, kdy studenti z Berlína přijedou do Břeclavi (v září 2009).

Soutěže: Vyučující němčiny nejenom dobře připravili svoje studenty na soutěže, jak je zřejmé z výsledků (viz dole), ale také zorganizovali regionální kolo Konverzačního soutěže (býv. okresy Břeclav a Hodonín) a soutěž Rednerwettbewerb. Soutěž v konverzaci v německém jazyce - školní kolo: 3. kategorie 1. Tereza Ištvánková (3.D/4) 2. Markéta Dokoupilová (6.A/8) 3. Alena Friedlová (6.A/8)

151

Soutěž v konverzaci v německém jazyce – okresní kolo: 1. Tereza Ištvánková (kat. III) Soutěž v konverzaci v německém jazyce – krajské kolo: 3. Tereza Ištvánková (kat. III.A) 1. Martina Netopilová (3.D/4) (kat. III.B) Soutěž v konverzaci v německém jazyce – celostátní kolo: Účast: Martina Netopilová (kat. III.B) Rednerwettbwewerb – školní kolo: 1. Jana Adamusová (8.A/8) 2. Alena Friedlová (6.A/8) 3. Šárka Strýčková (5.A/8) Rednerwettbwewerb – regionální kolo: 2. Jana Adamusová (8.A/8) Deutsch als Fremdsprache – mezinárodní soutěž v St. Pöltenu: 1. Rostislav Pšovský Soutěž NJ pro studenty ze Sprachdiplomschulen a nově i PASCH-Schulen: Na tuto soutěž byly poslány Tereza Ištvánková (3.D/4) a Markéta Dokoupilová (6.A/8). Markéta Dokoupilová byla mezi vítězi, kteří obdrželi 3-týdenní pobyt v Německu (Marburg). Osm studentů se připravovalo na soutěž Jugend debattiert international. Ve školním kole soutěžili čtyři (Alena Friedlová, Markéta Dokoupilová – obě 6.A/8 a Jiří Mach a Radim Machovský – oba 7.A/8). Do krajského kola postoupili Markéta Dokoupilová a Jiří Mach. Třebaže nepostoupili do vyššího kola, byl jejich výkon srovnatelný se studenty ze škol s vyšší hodinovou dotací (Sprachdiplomschulen). Soutěž „Schiller-Rap“ Účast: Tomáš Uher (4. A/8) Další vzdělávání: Všichni vyučující německého jazyka se pravidelně zúčastňují dalšího vzdělávání doma i v zahraničí, sledují aktuální nabídku vzdělávacích center a podle potřeby se rozhodují pro danou volbu. Upřednostňují hlavně semináře, které poskytují informace k novému ŠVP. Nevšední události byla celodenní konference „Deutschlehrertag“, kterou každoročně organizuje SGUN ve spolupráci s Goethe-institutem. Tentokrát se tato akce konala poprvé v Břeclavi, a byla hojně navštívena učiteli němčiny z celé republiky. Gymnázium za aktivní spolupráce vyučujících němčiny poskytlo organizátorům i účastníkům důstojné a příjemné prostředí. Za předmětovou komisi Lilian Ensslin

152

5.3. Lehrmittelzentrum – knihovna pro němčináře Lehrmittelzentrum Goethe-institutu – knihovna a poradenské středisko existuje na Gymnáziu Břeclav už od roku 2000, kdy bylo zřízeno ve spolupráci se Spolkem germanistů a učitelů němčiny (SGUN). Cílem bylo poskytnout učitelů němčiny daného regionu možnost bezplatně si půjčovat kvalitní materiály pro zpestření a obohacení výuky němčiny i pro samostudium. Díky stálé podpoře Goethe-institutu je stávající fond knihovny každoročně doplňován o nové materiály, takže nabízí neustále novinky z různých nakladatelství. Oproti minulým letům, kdy se němčina učila na všech školách a bylo dost němčinářů, kteří se při výuce neomezovali jenom na učebnice či materiály z vlastní školy, ubylo podstatně učitelů, kteří ještě učí němčinu, což se projevuje také na nižším zájmu o výpůjčky. Na druhé straně zase přibylo zájemců z řad studentů gymnázia i jazykové školy, případně absolventů studujících němčinu na vysoké škole, kteří v knihovně najdou především zjednodušenou četbu (pro různé úrovně) nebo materiály pro přípravu na jazykové zkoušky. Významnou vzdělávací akcí nadregionální úrovně, která byla v minulém školním roce uspořádána pro učitele němčiny na Gymnáziu Břeclav, byl Den učitelů němčiny, kterého se zúčastnilo přes sedmdesát učitelů z celé České republiky. Ve spolupráci s Goethe-institutem, se kterým nás pojí i zařazení naší školy do celosvětového projektu Školy – partneři budoucnosti, se konalo další kolo výtvarné soutěže v kreslení germanismů. Bližší informace o knihovně a informace pro učitele němčiny je možné najít na adrese http://www.gbv.cz (Lehrmittelzentrum _ DaF Bibliothek). PhDr. Zdeňka Miklínová

5.4. Francouzský jazyk Francouzský jazyk jako druhý cizí jazyk vyučovaly na nižším a vyšším stupni gymnázia Mgr. Kateřina Austová, Ing. Mathilde Feron Čechová a Martina Muziková. Pro složení maturitní zkoušky z tohoto předmětu se rozhodlo devět studentů, kteří ji také úspěšně složili. Tematické plány byly splněny. Podle osnov psali studenti v každém pololetí kontrolní písemnou práci, která se skládala ze slohové práce a jazykové části (poslech, porozumění psanému textu, lexikální a gramatická cvičení). V každém pololetí studenti rovněž zpracovávali určité téma formou projektové individuální či skupinové práce. Materiály - Na nižším stupni gymnázia se francouzský jazyk vyučoval podle učebnice Extra 1. díl. Na vyšším stupni gymnázia výuka probíhala podle učebnic Forum 1.díl, Forum 2.díl a Francouzštiny nejen pro samouky. Všechny používané učebnice byly doplňovány různými materiály z několika jiných publikací. Konverzační soutěž - Počátkem druhého pololetí se na gymnáziu konal pátý ročník konverzační soutěže ve francouzském jazyce. Soutěž byla určená studentům 1. až 3. ročníku a organizovaná Mathilde Feron Čechovou a Kateřinou Austovou. Náplní soutěže bylo poslechové cvičení, rozhovor na dané téma a situační hra. Cílem bylo využití schopnosti volně komunikovat na

153

témata běžné konverzace a připravenost reagovat na pokládané otázky. Na třetím místě se umístila Pavlína Hudcová ze 3.C/4. Na 2. místě skončila Martina Netopilová ze 3.D/4 a 1. místo obsadila Jana Cáhlíková ze 7.A/8. Krajského kola v Brně se zúčastnily studentky, které vybojovaly 1. a 2. místo. Jana Cáhlíková získala v Brně 2. místo a Martině Netopilové se podařilo umístit na 1. místě, čímž si zajistila postup do celostátního kola v Praze, kde se umístnila na pomyslném 4. místě. Poznávací zájezd - V době 22.-26.6.2009 studenti podnikli poznávací zájezd do Paříže, o který projevili zájem nejen francouzštináři. Na programu byla návštěva nejvýznamnějších památek (Eiffelova věž, katedrála Notre-Dame, Vítezný oblouk aj.) , muzeí (Louvre, Musée d’Orsay), Versailles, moderní čtvrti La Défense, Latinské čtvrti a nejznámějších ulic a náměstí. Cílem poznávacího zájezdu bylo také seznámení se s francouzským prostředím. Ve druhém pololetí navštívila gymnázium ředitelka Francouzského centra v Olomouci paní Marie-Laure Leiciagueçahar, aby podpořila propagaci a šíření francouzského jazyka. Se studenty 3. a 4. ročníků živě diskutovala na různá témata a připravila pro ně rovněž prezentaci svého rodného regionu Pays Basque. Za předmětovou komisi Mgr. Kateřina Austová

5.5. Ruský jazyk Výuka probíhala ve všech čtyřech ročnících vyššího gymnázia, kde vyučovaly tyto vyučující: páté ročníky osmiletého studia a první ročníky čtyřletého studia Mgr. Jana Kašáková a Mgr. Jitka Valášková, šesté ročníky osmiletého studia a druhé ročníky čtyřletého studia, sedmé ročníky osmiletého studia, třetí ročníky čtyřletého studia, osmé ročníky osmiletého studia, čtvrté ročníky čtyřletého studia a tercie osmiletého studia Mgr. Jana Kašáková, ruská konverzace pro maturanty Mgr. Jana Kašáková. Výuka se realizovala podle učebnic Raduga 1 a 2, Raduga po novomu 1, 2 a dalších doplňkových materiálů (texty, časopisy a video, internet). V konverzaci podle učebnice Ruský jazyk v kostce (konverzační témata) a Ruština poslechem i s CD nahrávkami, jejichž prostřednictvím jsme procvičovali poslechovou kompetenci studentů. Ve školním roce 2008/2009 probíhalo vyučování ruštiny jako druhého jazyka v tercii nižšího gymnázia. Výuka probíhá podle učebnice Raduga po novomu 1. Podle finančních možností byly postupně doplňovány slovníky, učebnice, DVD nahrávky, které vhodně doplňují učebnice Raduga, Raduga po novomu a umožňují využívat širší spektrum pracovních metod ve výuce RJ. Účast na soutěžích: Krajské kolo konverzační soutěže v ruském jazyce. Účastnili se čtyři soutěžící Petr Hodonský ze třídy 6. A v kategorii A, který skončil na 1. místě s postupem do celostátního kola a Barbora Harťanská 2. D, Marcinek Tomáš 2. D, Barbora Prčíková 3. D v kategorii B. V následujícím školním roce jsou opět otevřeny 2 skupiny v prvních ročnících a dvě skupiny ruské konverzace, což nám dovoluje konstatovat, že o výuku ruského jazyka je stále větší zájem. Za předmětovou komisi Mgr. Jana Kašáková

154

5.6. Český jazyk Předmětová komise českého jazyka (dále jen PKČJ) pracovala ve složení : Mgr. Ludmila Geršlová, Mgr. Věra Komoňová, Mgr. Michaela Prokopová, PhDr. Martin Přibáň, Mgr. Ladislav Straka, Mgr. Petr Švec, Mgr. Božena Uhrová, Mgr. Vlasta Žabenská. Jednání PKČJ probíhala podle potřeby a aktuálně řešila dané problémy. PKJČ se zabývala problematikou přípravy na novou maturitu. Základní parametry nové maturitní zkoušky jsou obsaženy v § 77-82 zákona č. 561/2004 Sb. ve znění platných předpisů. Český jazyk byl vyučován podle učebního plánu Gymnázia a Jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky, Břeclav. Tématické plány byly zpracovány jednotně pro jednotlivé ročníky a po určitých úpravách během školního roku byly splněny. Pro výuku byly využity následující řady učebnic. Na nižším stupni gymnázia (tj. prima až kvarta) se ve školním roce 2008/2009 pracovalo se souborem moderních učebnic nakladatelství Fraus. Český jazyk, Čítanka a Pracovní sešit pro JČ vycházejí ze Standardu základního vzdělávání, posilují mezipředmětové vztahy a obsahují prvky vnější integrace. Učebnice stimulují žáka k aktivní činnosti, kladou důraz na vizualizaci učiva množstvím fotografií a ilustrací, navíc mají on-line podporu formou doplňkových textů a cvičení na internetových stránkách nakladatelství. Zcela naplňují požadavky ŠVP. Studijní literaturou na vyšším stupni gymnázia (kvinta až oktáva, 1. až 4. ročník) se stala ucelená řada jazykových učebnic autora J. Kostečky Český jazyk pro gymnázia, ucelená řada literárních učebnic autorky M. Sochrové Čítanka I. – IV. a také Elektronická učebnice literatury. V rámci skupinového vyučování na nižším stupni gymnázia vytvářeli žáci projekty, ve kterých plně uplatnili získané jazykové a literární vědomosti a dovednosti. Znalost jazyka se odrážela především ve čtvrtletních slohových pracích. V oblasti soutěží bylo organizováno školní (16. 2. 2009) a okresní (ve dnech 16. 3 2009 – I. kategorie a 17. 3. 2009 – II. kategorie) kolo Olympiády v JČ (35. ročník). Organizačně se na OJČ podílely: Mgr.V. Žabenská (okresní garant pro JČ), Mgr. M. Prokopová, Mgr. V. Komoňová, Mgr. L. Geršlová, Mgr. P. Švec a PhDr. M. Přibáň. 18. 2. 2009 proběhlo i školní kolo v recitaci pro nižší stupeň gymnázia, které zorganizovala Mgr. V. Komoňová. Na okresní přehlídce recitátorů (10. 3. 2009) reprezentoval školu Petr Uher (4.A). Za svůj výkon získal čestné uznání. Kvarta A se zapojila v I. pololetí školního roku 2008/2009 do mezinárodní soutěže v psaní dopisů, kterou vyhlašuje každoročně Světová poštovní unie společně s Organizací Spojených národů pro výchovu, vědu a kulturu /UNESCO/ ve spolupráci s Mezinárodní organizací práce. Radek Vaněk (4.A) obsadil v republikovém kole 2. místo. Během školního roku zhlédli žáci i několik divadelních představení na brněnských scénách. Divadelní inscenace byly voleny tak, aby doplňovaly literární osnovy. K rozvoji čtenářství vedly i besedy v Městské knihovně Břeclav. Žáci se zapojili i do celé řady literárních soutěží. Vyučující JČ si vzájemnou hospitační činností předávali zkušenosti, celoročně probíhaly konzultace o naplňování tématických plánů. 155

Za předmětovou komisi Mgr. Vlasta Žabenská

5.7. Matematika Členové předmětové komise matematiky v tomto školním roce byli učitelé: Mgr. Božena Pernická, Mgr. Blanka Stöhrová, Mgr. Jana Kohoutová, Mgr. Michaela Čeledová, Mgr. Iva Garčicová, Mgr. Jitka Novotná, RNDr. Karel Maršálek, Mgr. Tomáš Hyčka, Milan Káňa, Mgr. Čestmír Krejčí, Mgr. Milan Ling, Mgr. Jiří Lašek, Mgr. Martin Janků, Vlastimil Staněk. Na sestavování jednotných tematických plánů pro jednotlivé ročníky začátkem školního roku se podíleli všichni vyučující. V primě a v sekundě byly tématické plány sestaveny podle ŠVP, v ostatních ročnících platí stávající tématické plány. Učitelé zpracovali ŠVP pro vyšší stupeň gymnázia. Jednotně jsou využívány učebnice ve všech ročnících čtyřletého i osmiletého studia. Přípravné úlohy školního kola matematické olympiády vedli vyučující v jednotlivých třídách. V kategorii Z6 se školního kola zúčastnilo 13 studentů, do okresního kola postoupili dva; Roman Julínek se umístil na prvním místě, Magdalena Šubíková na šestém místě. V kategorii Z7 se školního kola zúčastnilo 9 studentů, do okresního kola postoupil Ondřej Darmovzal, který se umístil na druhém místě. V kategorii Z8 se školního kola zúčastnilo 11 studentů, do okresního kola postoupili dva; František Prinz se umístil na prvním místě, Ondřej Műller na druhém místě. V kategorii Z9 se školního kola zúčastnili 4 studenti. V kategorii C se školního kola zúčastnili 4 studenti, do regionálního kola postoupili 2 úspěšní řešitelé, v kategorii B se školního kola zúčastnilo 9 studentů, do regionálního kola postoupili 3 úspěšní řešitelé, v kategorii A se školního kola zúčastnilo 6 studentů. V okresním kole Pythagoriády se v kategorii šestých tříd umístnil Roman Julínek na druhém místě a Charlotte Kostková na pátém místě. V kategorii sedmých tříd obsadil Ondřej Zoder první místo. V tomto školním roce maturovali z matematiky studenti z pěti tříd v ročníku. Všichni prokázali velmi dobré znalosti a maturita proběhla bez problémů. Všichni maturanti z matematiky byli přijati ke studiu na vysoké škole. Učitelé se zapojili do dalšího vzdělávání především v oblasti koncepce nové maturitní zkoušky, získané poznatky byly předávány ostatním na schůzích PK. Za předmětovou komisi Vlastimil Staněk

5.8. Dějepis Předmětovou komisi tvoří Mgr. Jana Kašáková, Mgr. Michaela Prokopová, PhDr. Martin Přibáň, Mgr. Jitka Valášková. Výuka dějepisu probíhá v 1. – 5. a 7. ročnících víceletého a v 1. a 3. ročnících čtyřletého studia při dvouhodinové dotaci. Výjimku tvoří 6. a 2. ročníky, kde je tříhodinová dotace. V maturitních ročnících byly otevřeny dvě humanitní skupiny studentů s tříhodinovou dotací a dvě ekonomické s dvouhodinovou dotací. 12 studentů navštěvovalo dějepisný seminář, jehož náplní bylo mimo 156

jiné i zpracování seminární práce, kterou studenti obhajovali u ústní maturitní zkoušky. K maturitě se hlásilo 23 studentů. Co se týká srovnání ostatních tříd, je nutno říci, že mnohem větší aktivitu vyvíjejí žáci nižších ročníků, kteří se učí vyhledávat a zpracovávat informace z odborné literatury a iniciativně si připravují referáty s využitím počítačové techniky, vyrábějí demonstrační tabule na stanovená témata a rádi diskutují o různých historických problémech, samozřejmě v rámci svých schopností. V 1.A/8 a v 2.A/8 byla výuka vedena podle nového ŠVP. Žáci si ve výuce počínali velmi aktivně, v rámci mezipředmětových vztahů uskutečnili několik zdařilých projektů. Situace ve vyšších ročnících je ovlivněna faktem, že se studenti začínají již profilovat a orientovat spíše na ostatní předměty, takže dějepis zůstává v pozadí a je brán u některých studentů jako vedlejší předmět, tudíž i aktivita je mnohem menší. Přesto však můžeme konstatovat, že tématické plány byly ve všech ročnících v rámci časových možností splněny. Úroveň zájmu o dějepis určuje také účast studentů v soutěžích jako je SOČ, v minulém šk. roce jsme neměli bohužel žádnou práci Vzhledem k tomu, že zatížení studentů stále narůstá, je celkem problematické najít zájemce o účast v soutěžích tohoto druhu. Úspěšnější jsme byli v soutěžích, které byly organizovány pro žáky nižšího gymnázia. Třída 3.A získala 2. místo v oblastním kole Toulky krajem LVA. Žák třídy 4.A Karel Schweitzer vyhrál okresní kolo dějepisné olympiády a postoupil do krajského kola. Velmi úspěšní byli žáci v soutěži Bible a my a to jak v okresním, tak v celostátním kole. Velký motivační přínos mají pro žáky i exkurze organizované předmětovou komisí dějepisu. Třídy nižších ročníků se účastnily exkurzí do Slavkova u Brna (3.A, 4.A), dále 1.A/8 navštívila Pohansko. I letos se vydaly některé třídy vyššího gymnázia po stopách Habsburků do Vídně a 2.roč. navštívily archeologický park a muzeum v Carnuntum. Třídy vyššího gymnázia (2.C, 6.A) navštívily v Praze výstavu „Zlatý poklad Inků“. Každoročně doplňujeme podle finančních možností pomůcky a techniku do dějepisných sbírek. Ani letos tomu nebylo jinak. Z velké části jsme rozšířili historickou knihovnu. Technické zařízení jako je notebook, dataprojektor, videorekordér umožňuje změnu vyučovacích metod v dějepise. Někteří vyučující přednášejí mimo jiné i pomocí prezentací v PowerPoint. Ve školním roce 2008/2009 již byla žákům a vyučujícím plně k dispozici dějepisná učebna s domácím kinem a ozvučením, napevno umístěným dataprojektorem a projekčním plátnem. Za předmětovou komisi Mgr. Jitka Valášková

5.9. Zeměpis Předmět ZEMĚPIS je na naší škole vyučován třemi plně aprobovanými učiteli a pokrývá svým rozsahem v povinné části sedm ročníků osmiletého a tři ročníky čtyřletého studia. V osmém ročníku pokračuje výuka v humanitní větvi a možností výběrového semináře. Výuka zeměpisu probíhá na naší škole v kvalitně vybavené odborné učebně (dataprojektor, online internet, video, DVD, ...), která je jak vyučujícími, tak studenty plně využívána. Jako v minulých letech i školní rok 2008/2009 byl pro zeměpis na Gymnáziu rokem velmi úspěšným. Naši studenti obsadili ve čtyřech kategoriích okresního kola zeměpisné olympiády

157

první a druhá místa s postupem do krajského kola, kde jsme na stupně vítězů vystoupili v nejvyšší kategorii. Za předmětovou komisi Mgr. Martin Janků

5.10. Biologie Ve školním roce 2008/2009 probíhala výuka biologie podle ŠVP v primě a sekundě ostatní třídy pracovaly podle stávajících osnov. Ne vždy vyšly předpokládané výstupy podle ideálních představ, vyučující se neustále potýkaly s nedostatečným vybavením laboratoře i učebny. Chybí funkční mikroskopy a plánovaná rekonstrukce laboratoře se stále odkládá pro nedostatek finančních prostředků. Využíváme interaktivní tabuli, spolupracovali jsme se studenty při vyhledávání vhodných materiálů, studenti už zvládli odborné prezentace. Přes všechny překážky se nám podařilo zaujmout studenty, o čemž svědčí velký zájem o biologii a následně vysoké procento přijatých studentů na VŠ se zaměřením na biologii a příbuzné obory. V září 2008 se studenti 2.A/8 zúčastnili terénního cvičení s přírodovědným zaměřením v Jedovnicích. Studovali flóru a faunu Moravského krasu. Prohlédli si arboretum ve Křtinách V dubnu stejná třída absolvovala terénní cvičení na Pálavě. V rámci volitelného předmětu cvičení z biologie studenti 7./8 a 3./4 ročníku zpracovávali témata: Jarní aspekt – lužní les, ekosystém slepých ramen Dyje, krajina před školou – o vzniku a proměnách parku u nádraží. Tématické plány byly splněny Studijní výsledky Z předmětu biologie prospěli všichni studenti. Výsledky jsou průměrné, ne všichni studenti mají o předmět zájem, orientují se více na humanitní předměty. Výsledky soutěží Biologická olympiády se ve všech kategoriích v rámci školního kola zúčastnilo 93 studentů. Do dalších kol se prosadili: Kategorie D 1. místo v okresním kole Jaroslav Malinkovič 2.A/8 3. místo v okresním kole Ondřej Darmovzal 2.A /8 Kategorie B

Krajského kola se zúčastnil Radek Hollein 12.místo

Kategorie A 1 místo v krajském kole získal Jan Filip Sýkora 8.B/8, který se zúčastnil celostátního kola v Olomouci a obsadil 7. místo. SOČ Přihlášené práce neprošly školním kolem. Jednalo se o kompilace bez zvláštního přínosu. Pouze Jan Filip Sýkora postoupil do krajského kola. Maturitní zkoušky Z biologie maturovalo 31 studentů. Výsledky odpovídaly průběžné přípravě.

158

Ostatní. Vyučující pokračují v projektech protidrogové prevence, výchova ke zdraví, nabízí semináře a školení v rámci ochrany přírody. Snaží se podchytit talenty a hlavně jejich zájem o biologii udržet. Vzhledem k tomu, že studium je obsahově stále náročnější, mnoho talentovaných studentů volí snadnější cestu. Další vzdělávání V nabídce dalšího vzdělávání jsme neobjevili nic, co by nás zaujalo nebo nám nevyhovoval termín konání. (Mgr. Andrea Havlíková: Škola pro udržitelný život: Průřezové téma Environmentální výchova ve ŠVP gymnázií a SOŠ). Za předmětovou komisi biologie RNDr. Eva Trubačová

5.11. Fyzika V tomto školním roce pracovala předmětová komise fyziky ve složení: Mgr. Iva Garčicová, Mgr. Milan Ling, Mgr. Čestmír Krejčí a Mgr. Jiří Lašek, který zde pracoval na zkrácený úvazek. Každoročním úkolem předmětové komise bylo sledování tematických plánů v jednotlivých ročnících. Členové komise přípravě školního vzdělávacího programu a připravili ŠVP gymnáziu. Mgr. Garčicová ověřovala v praxi ŠVP pro výuku v sekundě.

a kontroly dodržování všech se také intenzivně podíleli na pro výuku fyziky na vyšším fyziky v primě, Mgr Ling pak

Vyučující pracují se studenty při přípravách na fyzikální olympiádu individuálně. Mgr. Ling vedl přípravu na Archimediádu. V okresním kole zvítězil Štěpán Šubík před Zdeňkem Garčicem. V kategorii F se pod vedením Mgr. Krejčího stal vítězem okresního kola Ondřej Müller před Františkem Prinzem. V kategorii E vyhrála okresní kolo Klára Šubíková, která se stala úspěšným řešitelem krajského kola. Třetí místo této kategorie v okresním kole obsadil Petr Procházka a na 5. místě skončil Martin Hemzal. Do SOČ se letos s fyzikálním tématem žádný student nepřihlásil. V uplynulém školním roce měli naši studenti možnost navštívit formou fyzikálních exkurzí Ústav fyziky materiálů AV ČR v Brně a Technické muzeum v Brně. Mgr. Krejčí se spolu s vybranými studenty zapojili do projektu „Institut experimentálních technologií“ (IET), který organizuje VUT v Brně, Fakulta elektroniky a komunikačních technologií. V červnu navštívili jednotlivá pracoviště této fakulty. V rámci stejnojmenného projektu se Mgr. Krejčí zúčastnil školení „Zásady projektové práce a bezpečnosti práce v laboratořích IET“ a absolvoval školení „Role v týmu, ESF projekty a jejich specifika, komunikace a týmová spolupráce“. Od září nového školního roku začnou studenti pracovat na vybraných úkolech v projektu IET. Mgr. Krejčí se dále zapojil do přípravy projektu „Nové formy výuky ve školách Jihomoravského kraje“. Mgr. Garčicová se zúčastnila školení „Nové poznatky z astronomie“ a „semináře Motivační úlohy ve fyzice.“ Prvky daltonské výuky uplatňujeme individuálně zejména ve třídách na nižším stupni víceletého gymnázia a to hlavně formou skupinových a individuálních projektů. Mgr. Krejčí absolvoval v srpnu e-learningový vzdělávací program „Zadavatelé a nová maturita“ a týdenní kurz z fyziky

159

v rámci Praktických kurzů z fyziky pro středoškolské učitele „Otevřená věda“ v Nových Hradech. Snahou všech vyučujících byla názornost vyučování a používání dostupných pomůcek ve frontální práci studentů a zejména v laboratorních pracích. Studenti všech tříd byli ve fyzice hodnoceni klasickým způsobem. Předmětová komise se usnesla na stejné procentuální klasifikaci studentů a stanovila pravidla pro hodnocení studentů. Maturitní zkoušku z fyziky úspěšně složilo 7 studentů. Na maturitní přípravě studentů se podíleli Mgr. Krejčí a Mgr. Ling. Učebnice, které používáme na nižším stupni gymnázia však s přibývajícími léty obsahově i vizuálně zaostávají a chystá se jejich obnova v nejbližších letech v závislosti se snížením počtu žáků osmiletého studia. Během uplynulého školního roku Mgr. Krejčí úspěšně testoval využití osobních internetových stránek pro podporu vzdělávání žáků www.fyzmatik.pise.cz a provozoval internetové stránky kabinetu fyziky www.kabinetfyziky.pise.cz , které se staly vhodným doplňkem komunikace se studenty. Vyučující fyziky se rovněž zapojili do školních akcí studentského sněmu pod hlavičkou Babylon s různými praktickými i teoretickými fyzikálními tématy. Do materiálního vybavení fyziky letos nebylo investováno. Chybí vhodné úložné prostory pro přehledné uskladnění pomůcek a bylo by účelné doplnit do fyzikální sbírky nové moderní měřící přístroje. V multimediální učebně fyziky vyučující využívali nový výkonnější počítač s dataprojektorem a elektronickou tabulí. Počítač byl připojen k internetu a místnost byla vybavena odpovídajícím zatemněním. V učebně dosud chybí vhodné ozvučení pomocí stálé reprosoustavy. Také dataprojektor už v této době neodpovídá náročnějším požadavkům, je hlučný a s menší světelnou výkonností. Většímu využití ve výuce bránila skutečnost, že tato učebna byla kmenovou učebnou některé z maturitních tříd a to bylo také příčinou, že ne všechny hodiny fyziky mohly probíhat právě zde. V učebnách, kde je nainstalovaný dataprojektor, probíhala výuka v mnohých případech používáním učitelského notebooku. Problémem při naplňování učebních plánů na vyšším gymnáziu bylo spojování skupin žáků v laboratorních cvičeních a také to, že některá laboratorní cvičení byla rozvrhově změněna na teoretickou hodinu celé třídy. K hlavním úkolům předmětové komise v následujícím roce zůstává dovybavení multimediální učebny fyziky a její využití, vhodné doplnění základních demonstračních pomůcek a učebních souprav pro frontální práci žáků a jejich umístění v laboratoři fyziky a kabinetu fyziky. Nutná je stálá práce s tematickými plány s cílem zvládnout základní učivo fyziky před rozdělením studentů do větví. Stále pracujeme na hledání nových metod výuky a přístupu, který studentům co nejvíce zatraktivní fyziku. Za předmětovou komisi Mgr. Čestmír Krejčí

160

5.12. Chemie Složení předmětové komise Mgr. Božena Pernická, Mgr. Andrea Havlíková, Mgr. Jitka Novotná, Mgr. Vlastimil Staněk, Mgr. Blanka Stöhrová a Mgr. Kateřina Opálková Na začátku školního roku byly zpracovány jednotné tematické plány pro jednotlivé ročníky, vyučující při jejich sestavování úzce spolupracovali. Jednotně jsou také využívány učebnice i v odpovídajících ročnících čtyřletého a osmiletého studia. Podle ŠVP pracovali letos poprvé studenti sekundy. V tomto školním roce nastoupila jedna vyučující od 1. 11. 2008, ostatní vyučující zvýšeným úsilím pracovali také v jejich třídách, takže tematické celky byly ve všech třídách splněny. Přípravné úlohy školního kola chemické olympiády byly postupně zpracovány podle jednotlivých kategorií D, C, B a A. Přípravu vedly B. Pernická a B. Stöhrová. V těchto kategoriích se uskutečnila také školní kola. V kategorii D se zúčastnili okresního kola Tereza Sadilová ze 3.A/8, obsadila 1. místo a František Prinz ze 3.A/8 se umístil na 4. místě. V krajském kole kategorie D obsadila Tereza Sadilová ze 3.A/8 7. – 9. místo. V kategorii A nás reprezentoval v krajském kole Jan Filip Sýkora z 8.B/8, který obsadil 4. místo a současně byl i úspěšným řešitelem celostátního kola. V tomto školním roce maturovalo z chemie 36 studentů z 5 tříd v ročníku. Všichni prokázali dobré znalosti a maturita proběhla bez problémů. Naprostá většina studentů se dostala na studium na vysoké škole. V semináři chemie pro maturanty bylo v tomto školním roce opět zařazeno zpracování seminárních prací a jejich prezentace na počítači. Dalšího vzdělávání učitelů se zúčastnily Mgr.Stöhrová a Mgr. Andrea Havlíková, které absolvovaly Integrované terénní vyučování v místní krajině pro učitele přirodovědných předmětů ve dnech od 15. do 19. září 2008 na Integrovaném odborném pracovišti PdF MU v Jedovnicích. V letošním školním roce proběhly exkurze do pivovaru Znojmo, do Valtických vinných sklepů, do Františčiny hutě v Adamově, do Úpravny pitné vody v Břeclavi, do Gumotexu Břeclav . Předmětová komise pracovala podle plánu Gymnázia Břeclav a svého plánu práce, průběžně řešila problémy, které se objevily, pravidelně se scházela, účastnila se přípravy školního vzdělávacího programu. Za předmětovou komisi Mgr. Jitka Novotná

5.13. Informatika a výpočetní technika Výuka informatiky a výpočetní techniky (dále jen IVT) probíhala dle předem stanoveného plánu pro školní rok 2008/2009. Proběhla bez potíží, jen u čtyřletého studia by byla potřeba zvýšit týdenní dotace hodin pro IVT, aby se učivo dalo probírat na stejné úrovni, jako u osmiletého studia (u čtyřletého studia se vůbec neprobírají v základním kurzu základy algoritmizace a programování, a potom ve čtvrtém maturitním ročníku, kdy mají programování společné s osmiletými, je mezi žáky propastný rozdíl), jelikož žáci přicházející ze základních škol jsou

161

různých kvalit a je potřeba začít probírat učivo IVT téměř od základů. Z tohoto důvodu se těžce dorovnává kvalita i kvantita vzdělání v předmětu IVT ve čtyřletém a osmiletém studiu. V žádné třídě nepřesáhl průměr známek z IVT studentů 2,1. Celkový průměr známek všech žáku byl 1,46.V nižších ročnících osmiletého studia vyučují IVT na Gymnáziu Břeclav: Mgr. Iva Garčicová, Mgr. Josef Pochylý a Mgr. Jana Kohoutová, a ve vyšších ročnících osmiletého studia a ve čtyřletém studiu: Mgr. Tomáš Hyčka, RNDr. Libor Kabát a Mgr. Jana Kohoutová. Závěrem bych ještě chtěl podotknout, že učební osnovy IVT nemohou být tak stabilní, jako u některých předmětů, jelikož IT se prudce vyvíjí a je třeba tento vývoj „odrazit“ i ve vývoji vyučování tohoto předmětu. Za předmětovou komisi Mgr. Tomáš Hyčka

5.14. OV-ZSV Cílem předmětu OBČANSKÁ VÝCHOVA na nižším stupni gymnázia je formovat a rozvíjet osobnostní profil studenta, naučit jej orientovat se v základních okolnostech společenského života, utvářet vědomí odpovědnosti za vlastní život, zvládnout přiměřenou mezilidskou komunikaci. Významnou změnou pro činnost nejen komise, ale i celé školy byla výuka podle školního vzdělávacího programu, se kterou jsme ve školním roce 2008/2009 pokračovali v sekundě a samozřejmě v nové primě. Způsob práce směřoval k plnění všech klíčových kompetencí. To, že jsme v této oblasti byli úspěšní potvrdily výsledky srovnávacích testů pro žáky 7. a 8. ročníků ZŠ (a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií) v rámci projektu Komplexní evaluační analýza. Výsledky studentů 2.A/8 v testování všech klíčových kompetencí byly podle společnosti SCIO na špičkové úrovni a tak se naši sekundáni zařadili mezi 10% nejúspěšnějších škol v republice. Na vyšším stupni v ZÁKLADECH SPOLEČENSKÝCH VĚD název předmětu plně vystihuje jeho obsah - studenti se seznamují se základy jednotlivých disciplin: psychologie, sociologie, politologie, právo, ekonomie, filozofie a etika. Zde nedošlo k zásadním změnám oproti loňskému roku. V hodinách semináře ze ZSV studenti zpracovávají seminární práce. V letošním školním roce jsme obhajobu seminárních prací uskutečnili v posledním týdnu před maturitami. Studenti tak měli dost času pro prezentaci své práce a pro zodpovězení dotazů z řad vyučujících a jiných studentů. V tomto školním roce jsme připravovali ŠVP pro vyšší stupeň gymnázia. Výuka ZSV tak od školního roku 2009/2010 zaznamená dost podstatné změny, ve kterých se zobrazí mj. příprava studentů ke státní maturitě. Vyučující absolvovali se svými studenty několik exkurzí a přednášek např. maturitní ročník shlédl soudní jednání u Okresního soudu v Břeclavi, studenti ekonomické větve absolvovali besedu v Komerční bance v Břeclavi na téma: úvěry, platební karty, spoření. Nedílnou součástí tohoto předmětu je působení na zdravý životní styl studentů. Na podporu našeho úsilí se i letos na naší škole opět uskutečnily pro studentky prim a prvních ročníků besedy S tebou o tobě a Čas proměn. Za předmětovou Mgr. Eva Krutáková

162

5.15. Tělesná výchova Předmět tělesná výchova se na naší škole vyučuje ve všech ročnících studia. Hodinová dotace činí dvě hodiny týdně (pouze v primě a v sekundě v rámci nového ŠVP činí hodinová dotace 3 hodiny týdně). V minulém školním roce vyučovalo předmět 5 aprobovaných učitelů tělesné výchovy. Hlavním výchovně vzdělávacím cílem, jenž si každoročně klademe, je nejenom osvojování nových pohybových dovedností, ale i výchova ke zdravému životnímu stylu, prevence nežádoucích a společensky nebezpečných jevů. Prostorové podmínky výuky se již delší dobu nemění, největší část výuky se odehrává ve dvou tělocvičnách, které jsou součástí budovy školy. Větší tělocvična je využívána především k nácviku míčových her (basketbal, volejbal, florbal), menší je zařízena převážně k výuce gymnastiky. K nácviku atletických disciplín je využíván také městský park. Materiální vybavení školy je na standardní úrovni. Nedílnou součástí výuky jsou tradiční lyžařské výcvikové kurzy a sportovně turistický kurz. V loňském školním roce proběhly celkem 3 lyžařské kurzy, jichž se zúčastnilo 110 studentů. Podruhé v historii naší školy proběhl také výběrový lyžařský kurz, kterého se v rakouském Nassfeld zúčastnilo 62 studentů. U studentů oblíbený sportovně – turistický kurz se konal v Jedovnici od 30.5. – 6. 6. 2009 za účasti 92 studentů. Naše škola se s poměrně velkými úspěchy zúčastňuje většiny sportovních soutěží pořádaných asociací školních sportovních klubů ČR. Největším úspěchem v loňském roce bylo 2. místo v celostátním finále Corny středoškolského poháru v lehké atletice. Další výsledky: Šachy: 5.místo v krajském finále Basketbal dívky: 4. místo v krajském finále Basketbal chlapci 3. místo krajské finále Plavání chlapci 3.místo krajské finále Plavání dívky 3. místo krajské finále Stolní tenis 2. místo krajské finále Na škole jsou pravidelně pořádány soutěže a turnaje pro studenty – přebor školy v šachu, volejbalový turnaj ke Dni studentstva, florbalový turnaj. Naše škola poprvé ve své historii se stala pořadatelem celostátního finále soutěží AŠSK, na stadioně Lokomotivy se konalo finále Corny Středoškolského poháru za účasti 32 družstev z celé ČR. Dále pořádala krajská kola atletických soutěží (Středoškolský pohár, Atletický čtyřboj, Pohár rozhlasu), krajské finále Středoškolských her v basketbalu dívek Za předmětovou komisi Mgr. Jiří Petrjanoš

5.16. Výtvarná výchova Studenti všech ročníků výtvarné výchovy se v průběhu školního roku účastnili mnoha výtvarných soutěží různé úrovně. Jako tradičně v nejprestižnější soutěži řady A Evropa ve škole získali naši studenti mnohá ocenění. Ceny sesbírali i v soutěžích Mladý módní návrhář, Můj kraj, Máme rádi přírodu., Ex libris.

163

Poslední dubnová středa již tradičně patřila Setkání s uměním. Letošní 15. ročník byl inspirován filmem stejně jako řada akcí v rámci oslav 90. výročí založení školy. Prostorové výtvarné artefakty ze soutěže zdobí interiér školy. Na pěší zóně se představily studentské hudební skupiny a pěvecký gymnaziální sbor Polyfonie. Mezinárodní aktivita se těší stále většímu diváckému zájmu. Sekce výtvarné výchovy se jako každoročně podílela na výzdobě gymnaziálního plesu, jehož ústřední myšlenkou byl film. Naši studenti obdrželi pozvání od města Hodonín, které organizuje Kroky k umění, kde studenti malují velkoplošné formáty před radnicí. Ve květnu se studenti zúčastnili výjezdu do Řecka. Tento projekt byl nazván Civilizace a studentům přiblížil antickou kulturu přímo na nejvýznamnějších místech Řecka. Po příjezdu do školy zpracovávali různými postupy sesbírané podklady. Někteří se na výstavě v prostorách školy prezentovali fotografiemi, kresbou, malbou, kombinovanými technikami, keramikou, šperky, hedvábnými šátky, tričky, a také DVD. V projektu civilizace budeme pokračovat i v příštích letech, poněvadž byl velmi dobře hodnocen nejen studenty, ale i rodiči a sponzory. Součástí výuky se staly pravidelné výjezdy na výstavy do Brna, Hodonína, Olomouce či Bratislavy. Vedle výuky výtvarné výchovy v povinném a volitelném předmětu, probíhala ve 3. a 4. ročníku čtyřletého a 7. a 8. ročníku víceletého studia výuka v seminářích dějin umění a také ve výtvarném kroužku. Výtvarná výchova byla i předmětem maturitním. Za předmětovou komisi Mgr. Božena Uhrová

5.17. Hudební výchova Předmětovou komisi hudební výchovy tvoří na Gymnáziu Břeclav Mgr. Ludmila Geršlová a Mgr. Ladislav Straka. V rámci PK HV jsou zahrnuty předměty estetická výchova hudební, dále nepovinné předměty sborový zpěv a umělecký přednes. Školní rok 2008/2009 byl ve znamení oslav 40. výročí založení pěveckého souboru Polyfonia na našem Gymnáziu. Přípravy na oslavy započaly už minulý rok koncem června, kdy byly pořízeny nahrávky nejzdařilejších skladeb. Práce na tomto projektu pokračovaly celé léto až do podzimu. Výsledná mixáž a mastering se dokončoval na jaře. Výsledkem bylo album těch nejlepších skladeb současné Polyfonie, které spatřilo světlo světa v dubnu 2009. Křest CD s názvem Sonety proběhl 15. 5. 2009 na slavnostním Galakoncertu Polyfonie v budově Domu školství v Břeclavi. Kmotrou se stala sama zakladatelka souboru Jana Kaněrová. Jako host večera byl pozván swingový orchestr mladých břeclavských muzikantů Flash band. Druhý den HV. Výuka hudební výchovy probíhá většinou ve speciální učebně – hudebně, která je velmi dobře vybavena veškerou běžnou audiovizuální technikou. K nadstandardní výbavě patří interaktivní tabule Smart s přímým propojením na PC a internet. V případě výuky celé třídy občas

164

využíváme i aulu školy, která slouží i k reprezentaci a různým příležitostným koncertům. Z toho důvodu bychom rádi vybavili aulu kvalitnějším klavírem. Výchovně vzdělávací cíle se nám v uplynulém roce vesměs dařilo naplnit. Velkou překážku nám však stále tvoří poměrně časté spojování skupin třídy, což velmi ztěžuje plnění plánu výuky. Za PK HV a pěvecký soubor Polyfonia Mgr. Ladislav Straka

5.18. Výchovné poradenství 5.18.1. Výchovné poradenství pro nižší stupeň gymnázia Výchovné poradenství v nižších ročnících školy je zaměřeno zejména na pomoc při řešení individuálních problémů jednotlivých studentů v několika oblastech: ¾ problémy související s nástupem studentů do nového prostředí, které vytváří zcela odlišné sociální klima, než tomu bylo v kolektivech základních škol. Na začátku školního roku 2008/2009 jsme uspořádali tradiční týdenní soustředění pro studenty primy spolu se studenty prvních ročníků. Toto v pořadí již šesté soustředění proběhlo v osvědčeném prostředí rekreačního zařízení Baldovec, které nám poskytuje kromě velmi dobrého zázemí také zajímavé aktivity zaměřené na prožitek, jako např. lanové centrum. Cílem této akce je usnadnit našim novým studentům přechod na jiný typ školy, seznámení a první kontakty jak s novými spolužáky, tak třídními učiteli. V současné době se potýkáme s finančním zajištěním této akce. Platba za dopravu a pobyt rok od roku stoupá a jenom díky pochopení rodičů máme ještě pořád téměř stoprocentní účast. I to je jistě důkazem toho, že taková akce má smysl a je pozitivně přijímána jak studenty, tak rodiči. ¾ problémy, které souvisejí s výukou, řeší VP ve spolupráci s vyučujícími jednotlivých předmětů, třídními učiteli, rodiči, případně s PPP. Ve vyšších ročnících se setkáváme se studenty, kteří ztrácejí motivaci k dosahování výkonů, k nimž mají předpoklady. Důvody jsou velmi rozmanité - od osobních problémů až po přetíženost, mj. také díky celé řadě mimoškolních činností. V těchto případech spolupracuje VP se školním psychologem, rodiči a ostatními vyučujícími. Zde pozorujeme určité zlepšení, za které můžeme snad vděčit rozhodnutí o snížení počtu tříd nižšího stupně gymnázia na jednu třídu v ročníku. Užší výběr studentů tak zřejmě zabezpečuje přijetí studentů velmi nadaných, kteří nemají zásadní problémy. ¾ proces integrace dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - ve školním roce 2008/2009 byl na nižším stupni gymnázia jeden integrovaný student, kterému byl vytvořen IVP, dále jeden student se SPU, se kterým vyučující pracovali s ohledem na možnosti studenta. Proces integrace u studenta kvarty vykazuje zřetelné výsledky. ¾ při sledování absence se VP ve spolupráci s TU řídí Metodickým pokynem k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevence a postihu záškoláctví. Problém absence na nižším stupni není zdaleka tak problematický jako na stupni vyšším. Výborná spolupráce s rodiči, které jistě pomohly současné moderní technologie (agenda SAS, mail, mobilní telefony) nás zavčas upozorňuje na případné problémy. ¾ v oblasti primární prevence spolupracuje VP s VP pro vyšší stupeň, preventistou a všemi vyučujícími. Pro studenty je každoročně připravována řada doprovodných akcí, týkajících se této problematiky. Také šk. rok 2008/2009 potvrdil trend oblasti, ve které naše škola nemusí řešit problémy. ¾ poradenská činnost v oblasti volby povolání je soustředěna zejména na studenty kvart.

165

Vzhledem k tomu, že ukončují povinnou školní docházku, mají možnost podat přihlášku na některou ze SŠ. Studenti odcházejí na jiné školy z několika důvodů – na umělecké školy, školy s rozšířenou výukou jazyků, či na odborné střední školy. V loňském roce se potvrdilo, že někteří studenti si odchodem na jinou střední školu také řeší své osobní problémy a není ojedinělý jejich návrat zpět na naši školu. Mgr. Eva Krutáková

5.18.2. Výchovné poradenství pro vyšší stupeň gymnázia Práce se studenty vyššího gymnázia je zaměřena více na profesní orientaci, především se jedná o pomoc při výběru vysokých škol, případně vyšších odborných škol. Jsou ve věku přechodu pubescence v adolescenci, a proto poradenství musí reagovat i na tuto skutečnost. V prvních měsících školního roku je věnována pozornost prvním ročníkům, jejichž žáci si prožívají problematiku přechodu na jinou školu. Poradce je zde nápomocen při zvládání nového stylu učení, vytváření nového třídního kolektivu a zvládání nových kamarádských vztahů. Zvýšenou pozornost věnuje patologickým jevům jako jsou záškoláctví, závislosti, šikanování, nadměrná absence a špatný prospěch v počátku školního roku, kdy je možno mnoha problémům ještě předejít. Spolupracuje s metodikem prevence na minimálním preventivním programu, především při organizování přednášek a besed. Zajímá se i o talentované žáky, monitoruje výsledky našich studentů na různých soutěžích a beseduje s rodiči. Podílí se na přípravě dne otevřených dveří, přijímacího řízení a ve spolupráci s žáky naší školy organizuje prezentaci Gymnázia Břeclav na jednotlivých základních školách. Akci vymysleli naši studenti pod názvem „Zpátky do lavic“. Jedná se o pořádání besed pro žáky devátých a pátých tříd na základních školách, ze kterých byli přijati na naši školu. I v letošním roce se výchovný poradce podílel na zabezpečení úvodního soustředění studentů prvních ročníků na Baldovci. Cílem tohoto týdenního soustředí je vzájemné seznámení žáků i učitelů ještě dříve, než si společně zasednou do školních lavic. Z praxe již víme, že vzájemné poznávání studentů i třídních učitelů vede ke kvalitnějším sociálním vztahům, což má dopad i na kvalitu výchovně-vzdělávacího procesu. Zkušenosti, které jsme získali při realizaci podobných akcí v uplynulých šesti letech, nás přesvědčily, že navázání vzájemných vztahů v neformálním prostředí vede rovněž k účinnější prevenci nežádoucích sociálně patologických jevů. Studenti hned na počátku studia také například zjistí, že vzájemná spolupráce je lepší než soupeření. Pro třetí a čtvrté ročníky zpracovává přehledné informace o přijímacím řízení na vysoké školy, předává informace a zajímavosti, které škola obdrží od studijních oddělení jednotlivých fakult. Je nápomocen při vyhledání potřebných informací o požadovaných studijních oborech a zprostředkovává kontakty na různé vysoké školy. Studenti mají přístup ke všem informacím na přehledné nástěnce v prvním patře školy, kde je uveden i návod na vyplňování přihlášek na vysoké školy. Vzhledem k tomu, že na těchto nástěnkách nemohou zůstávat informace stále, tak byl v informačním centru zřízen prostor pro všechny materiály, které škola obdržela pro naše maturanty. Zde mají studenti umožněn přístup k požadovaným informacím ve volných hodinách a stejně tak i po vyučování až do 15:30 hodin. Již druhým rokem spolupracujeme s Masarykovou univerzitou v Brně v projektu „Partnerství ve vzdělávání“. Společným postupem umožňujeme tak studentům a zaměstnancům školy získávat

166

komplexní informace o nabídce studia a celoživotního vzdělávání na MU. Dále v rámci spolupráce MU představila studentům způsob vysokoškolského vzdělávání, zabezpečuje poradenství při volbě studia, podporuje talentované studenty a poskytuje studentům podporu k úspěšnému přechodu do terciárního vzdělávání. To vše se zřejmě odrazilo i na letošním přijímacím řízení, neboť na tuto vysokou školu bylo přijato 37 studentů.

5.18.3. Minimální preventivní program a) šikana, rasismus a sociální klima třídy Ve všech ročnících zabezpečují třídní učitelé formou třídnických hodin a třídních akcí rozvoj osobnosti a zkvalitnění kolektivní spolupráce. Podle učebních plánů jednotlivých předmětů působí výchovně vyučující na všechny žáky naší školy. Před nástupem do školy bylo připraveno soustředění studentů prvních ročníků na Baldovci. Práce se studenty se soustředila na spolupráci, sebepoznávání a vytváření kvalitního třídního kolektivu. Připravené činnosti vedly k vytvoření přátelského prostředí „nevynuceného“ školní realitou a k otevřenější komunikaci mezi studenty a přítomnými pedagogy. Výbornými pomocníky byli i studenti Gymnázia Břeclav, kteří v rámci peer programu pracovali se třídami na preventivních aktivitách b) alkohol, kouření a drogy V této oblasti jsme i nadále spolupracovali s pracovníky K-centra Břeclav a občanského sdružení Podané ruce. V rámci jednotlivých předmětů se vyučující soustředili dle učebních plánů jednotlivých předmětů na účinky škodlivých látek ve vztahu k lidskému tělu a to jak po stránce biologické, tak i po stránce psychologické. c) systémové zavádění etické a právní výchovy, výchovy ke zdravému životnímu stylu, problematika záškoláctví, vandalismu a kriminality mládeže Především v občanské výchově a základech společenských věd se upevňuje správné právní vědomí u všech studentů. Studenti byli upozorňováni na všechny patologické jevy v dnešní společnosti. Diskusí jsme umožnili studentům vytvářet si vlastní postoje k dané problematice. I nadále chceme nabídnout více prostoru studentům na řízení takových diskusí a rozvíjet aktivitu studentů vyšších ročníků v rámci akce Dobrovolník, během níž studenti zajišťují pečovatelskou a pomocnou práci v břeclavské nemocnici. d) práce v jednotlivých ročnících: Nižší stupeň gymnázia Při práci s žáky na nižším stupni gymnázia je využíváno především těchto témat: občanská výchova: • volný čas a zájmová činnost • moje rodina • manželství a rodičovství • sousedé, hosté a cizí lidé • kultura a její rozvíjení • práva a povinnosti občanů • právo a morálka • protispolečenské jevy 167

• • •

globální problémy světa přestupky a trestné činy náboženské sekty a šťastný domov

jazyk anglický: • Daily routine, My day • Doctor, doctor • Home and away, sports • The way we live • Food • Ochrana zdraví - prevence úrazů u dětí, vlastní úsilí při ochraně zdraví návštěvy u zubaře • Jídlo: jíst zdravě a pravidelně, prevence obezity biologie a chemie: • využívat všech vhodných témat pro zamyšlení studentů nad touto problematikou • botanika – přehled rostlin, jejich využití ve farmaceutickém průmyslu, zvláště čeledi mákovité, konopovité, kopřivovité, lilkovité • biologie člověka – člověk a jeho zdraví • deriváty uhlovodíků • přírodní látky • výroba léčiv • vztah člověka k životnímu prostředí tělesná výchova: • rozvoj kolektivního vědomí v rámci sportovního soupeření, zdraví životní styl – správná péče o své tělo • využívat především kolektivní sporty jako jsou florbal, odbíjená, košíková, softbal, kopaná a další • pro celkový rozvoj stavby těla využívat gymnastických cviků a atletiky výtvarná výchova: • v plné míře rozvíjet kulturní vědomí studentů ve všech oblastech estetického cítění Vyšší stupeň gymnázia Při práci se studenty na vyšším stupni gymnázia využíváme všechna témata, která připouští diskusi se studenty a užití příkladů ze života společnosti. V jednotlivých předmětech se jedná především o následující témata: ZSV: • biologická a sociální determinace psychiky • psychologie osobnosti, charakter a poruchy osobnosti • psychologie poznávání, halucinace a klamy • vývojová psychologie – vliv škodlivých látek na vývoj člověka • člověk v sociálním prostoru • náročné a problémové situace • strategie zvládání stresu • duševní hygiena, zdraví a partnerské vztahy • sebeprosazování ve skupinovém a společenském životě • základní problémy života ve společnosti • vztah práva a morálky

168

• • • cizí jazyky: • • • • • • • • • • • • •

jednotlivé oblasti právního řádu ČR, především právo ústavní, rodinné, správní a trestní nová náboženství a sekty logika – argumentace a chybná argumentace

rodina moderní životní styl mládež a volný čas problémy dnešní mládeže, zdraví, nemoci a drogy rodina, výchova a osobní vztahy mladí a staří pod jednou střechou sledování televize, reklama výchova k dobrým mezilidským vztahům – charita kde hledat pomoc, pokud máte mezilidské problémy ochrana přírody jak aktivně bojovat proti kouření boj za občanská práva (volební právo žen) boj za svobodu, proti bezpráví: Kdo jsou současní hrdinové? Znáte mladého člověka, odměněného za odvahu? • život v konzumní společnosti. Skutečně potřebujeme vše, co je na trhu? Dá se pomoci člověku závislému na alkoholu (jinak závislému)? • jak předcházet problémům v rodině (s rodiči, sourozenci) • zdravý životní styl: stravování, sport, přátelství, záliby • kultura a sport jako aktivní záliby jazyk český – literatura: • využívat literárních děl pro diskusi nad společenskými problémy. Jako například: Lion Feuchtwanger: Židovka z Toleda, diskuse o nesnášenlivosti ras a náboženství • náměty pro eseje, slohové práce úvahového charakteru biologie a chemie: • zde využívat všech vhodných témat pro zamyšlení studentů nad touto problematikou. Zadávat práci na zajímavá témata – možnost prezentací v rámci SOČ • anatomie a fyziologie člověka • ekologie – toxické látky, ochrana zdraví a přírody • přírodní a cizí látky způsobující psychologické a fyziologické změny v organismu člověka tělesná výchova: • upevňování a rozvoj spolupráce v třídním kolektivu formou kolektivních sportů – florbal, kopaná, odbíjená, košíková atd. • rozvíjení zdravé osobnosti v individuálních disciplínách atletiky a gymnastiky V celém komplexu prevence usilujeme o spolupráci všech pedagogů, především s výchovnými poradci, školním preventistou a vedením školy. PhDr. Martin Přibáň

169

6. Kulturní a společenské aktivity Všeobecný kulturně-společenský přehled patří k významným cílům výchovně-vzdělávacího procesu na břeclavském gymnáziu. K tomuto cíli slouží řada společenských a kulturních akcí, z nichž některé mají již letitou tradici. Během září a října pokračovala již po několikáté spolupráce se střední školou v italském Tolmezzu, tedy školou, která se před časem účastnila sokratovského projektu My a voda. Italští studenti byli ubytováni v českých a čeští v italských rodinách, což podpořilo rozvoj jejich jazykových kompetencí a rozšířilo znalosti reálií obou zemí. K velkým společenským akcím patří gymnaziální ples. Za poslední léta se již ustálil kolektiv organizátorů z řad pedagogů, kterým pak pomáhají studenti třetích ročníků. Každý ples má své téma, ten letošní, v pořadí třiapadesátý, byl ve filmovém duchu. Ke kulturním aktivitám patří i podpora uměleckých aktivit našich žáků. Ve škole fungují pěvecké soubory Polyfonia a Domino a dramatický soubor Regina. Tato umělecká tělesa jak zpestřují společenské akce školy, tak vystupují na různých akcích pořádaných městem. Mezi další kulturně vzdělávací aktivity patří návštěvy divadel organizované jednotlivými třídami nebo návštěvy výchovných koncertů, filmových představení, různých výstav a galerií. Uveďme namátkou návštěvu Mahenova divadla v Brně, HaDivadla a v souvislosti s maturitními pražskými exkurzemi i návštěvu divadel pražských. Samotní studenti pak v uplynulém školním roce organizovali Talent-show. Mezi tradiční kulturní akce patří Setkání s uměním. Žáci regionálních základních a středních škol soutěží se studenty Gymnázia Břeclav ve výtvarném projevu na zadané téma a akce je doprovázená pestrým kulturním programem. Místní obyvatelé a návštěvníci města mohou pozorovat studentské hemžení na pěší zóně. V květnu se studenti účastnili kulturně-historické exkurze do Řecka, jehož výstupem byla zajímavá expozice. Na poli mezinárodní spolupráce pokračoval výměnný projekt mezi naší školou a Mezinárodní školou Nelsona Mandely v Berlíně. Tato německá škola byla rovněž účastníkem již ukončeného sokratovského projektu My a voda. Zde je vhodné zmínit česko-německý projekt „Do světa! 2009“ podporovaný Jihomoravským krajem, jehož hlavním výstupem je společné autorské česko-německé divadelní představení, které se uskutečnilo v červnu v Berlíně. na podzim očekáváme představení břeclavské. PhDr. Martin Přibáň

Spolupráce s Masarykovou univerzitou Brno I v tomto školním roce pokračovaly aktivity projektu spolupráce s Masarykovou univerzitou Brno nazvaném Partnerství ve vzdělávání. Žákům posledního ročníku se velmi líbila beseda se dvěma studenty MU, kteří velmi fundovaně podali informace o studiu na jednotlivých fakultách, elektronickém podávání přihlášek i možnostech získat ubytování na kolejích MU. Dále to byla účast našich studentů na semináři organizovaném FSS nazvaném Motivace ke 170

studiu na VŠ, který má sloužit k sebepoznání při výběru studia na VŠ. Ve dvou termínech se ho zúčastnilo kolem 40 studentů. K vyučujícím se přes koordinátorku dostávají informace o aktivitách určených pro pedagogy, z nichž některé probíhají i v době letních prázdnin, jako např. Letní geografická škola. Protože spolupráce je velmi pestrá a přínosná, rozhodly se obě strany angažované v projektu podepsat smlouvu o spolupráci na další rok. Projekt bude tedy pokračovat i ve školním roce. 2009/2010 PhDr. Eva Sýkorová

7. Inspekční a kontrolní činnost 7.1. Kontrolní činnost KÚ a další V uvedeném školním roce se na škole uskutečnila: - Fyzická kontrola ex-ante projektu reg. č. CZ.l.ll/3.4.00/02.00411 Moderní středisko učení, kterou dne 10.10.2008 provedli členové kontrolní skupiny na základě pověření ředitelky Úřadu regionální rady ROP Jihovýchod. -

Státní kontrolu dodržování právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a školských služeb vykonávaná podle § 174 odst. 2 písmeno d) školského zákona provedla ČŠI dne 19. až 20. května 2009

-

Kontrola pojistného a plnění úkolů v nemocenském pojištění a důchodovém pojištění 21.7.2009, kterou provedla OSSZ v Břeclavi

Protokoly o kontrolním zjištění jsou přílohou výroční zprávy.

7.2. PO a BOZP K zabezpečení požární ochrany škola i nadále smluvně spolupracuje s odbornou firmou FIRESTOP s.r.o. Břeclav, která provádí pravidelné čtvrtletní metodické dohlídky. Úkoly vyplývající z těchto dohlídek jsou průběžně plněny. Rovněž na úseku bezpečnosti a ochrany práce nebylo nic závažného. Úrazy žáků i zaměstnanců jsou evidovány a v termínech odškodňovány. Periodická školení vedoucích pracovníků a zaměstnanců jsou prováděna smluvně s firmou FIRE-STOP v plánovaných termínech. V tomto školním roce nedošlo k žádné mimořádné události. Miroslav Nešpor

171

8. Povinná tabulková příloha Podklady pro zpracování výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2008/09 tyto podklady slouží pro potřebu KrÚ JMK, neobsahují všechny požadované údaje stanovené v § 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb.

A. Základní informace o právnické osobě vykonávající činnost škol, škol.zařízení Název Sídlo Právní forma IČO Zřizovatel Adresa pro dálkový přístup

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Břeclav, sady 28. října 1 sady 28. října 12, 690 21 Břeclav příspěvková 60 680 351 KÚ JmK [email protected]

B. Školy a školská zařízení, jejichž činnost organizace vykonává Název

kapacita* 660 350

Gymnázium Jazyková škola

kapacita* - nejvyšší povolený počet žáků, studentů, lůžek a stravovaných podle rozhodnutí o zápisu do rejstříku škol a školských zařízení

172

C. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLÁCH A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍCH C1. obory vzdělání gymnázia a konzervatoře Ročník

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. celkem

Gymnázium 8leté* Počet tříd

Počet žáků

1 1 1 1 2 2 1 2 11

33 30 31 32 57 56 34 53 326

Gymnázium 6leté ** Počet tříd

Počet žáků

0

Gymnázium 4leté Počet tříd

Počet žáků

2 2 2 3

65 60 66 95

9

286

0

C5. Jazykové školy Jednoleté pomaturitní studium Počet Počet kurzů

žáků celkem

z toho maturantů z r. 2007

Anglický jazyk Německý jazyk Francouzský jazyk Italský jazyk Ruský jazyk Španělský jazyk

1 1 0 0 0 0

18 18 0 0 0 0

5 1 0 0 0 0

Celkem

2

36

6

173

Státní jazykové zkoušky podzim 2007

jaro 2008

základní

všeobecný

tlumočnický

překladatelský

základní

Anglický jazyk Německý jazyk Francouzský jazyk Italský jazyk Ruský jazyk Španělský jazyk

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

11 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

Celkem

0

0

0

0

11

0

0

0

Kroužky Zaměření kroužků Jazykové Umělecké Sportovní Počítačové Jiné Celkem

všeobecný tlumočnický překladatelský

Počet 2 2

2

D1. Výsledky maturitních zkoušek

Gymnázium 4leté Gymnázium 6leté Gymnázium 8leté Ostatní obory a

denní forma ostatní formy

Počet žáků konajících zkoušku

Prospěli s vyznamenáním

Prospěli

95

25

70

54

25

29

denní forma

174

Neprospěli

Nepřipuštění ke zkoušce

obory konzervatoře

ostatní formy denní forma Nástavbové studium ostatní formy

149

celkem

50

99

0

0

E. Údaje o přijímacím řízení Obor Kód

79-41-K/81 79-41-K/41

1.kolo - počet Název (forma)

Gymnázium Gymnázium

celkem

Další kola - počet

Celkem - počet (k 31.8.2009)

přihlášených

přijatých

přihlášených

přijatých

přijatých

zápisové lístky

42 151

30 60

0 0

0 0

28 58

28 58

193

90

0

0

86

86

F. Individuální integrace Typ postižení

sluchové poruchy chování

KKOV oboru

79-41-K/801 79-41-K/801

175

Ročník

Počet žáků

8 4

1 1

celkem

2

G. CELKOVÝ PŘEHLED PERSONÁLNÍ SITUACE (Uvádějte přepočtený počet) G1. Počty pracovníků školy Útvar Funkce ředitel učitel v tom zástupce ředitele Pedag.pracovníci asistent pedagoga trenér vychovatel celkem Nepedagogičtí pracovníci

Počet na SŠ

Počet na VOŠ

1 53 2 0 0 0 54 10

Kvalifikace a G2. aprobovanost Učitelé na SŠ

100% 100%

Odborná kvalifikace (v %) Aprobovanost (v % - viz pokyn) G3. Věkové složení pedagogických pracovníků Učitelé na SŠ

Věk do 35 let 35 - 50 let nad 50 let Důchodci Celkem

Učitelé na VOŠ

Muži

Ženy

3 9 5 2 19

9 18 6 2 35

Muži

0

G4. Další vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků (vč.řídících pracovníků školy) Počet zúčastněných

Typ kurzu/školení

176

Ostatní Ženy

0

Muži

Ženy

2

3 5

2

8

1 1 1 1 1 4 1 2 1 1 1 2 1 3 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1

Konzultační seminář k nové maturitě v NJ "Nová maturita v NJ" Projektový manažer UP Olomouc - nová maturita Škola pro udržitelný život Průřezové téma Environmentální výchova v ŠVP Maturita pro handicapované Školení k nové maturitě - písemná část AJ Komunikativní hry ve výuce němčiny Den učitelů němčiny Nová media a hudba ve vyučování Práce s učebnicí Ziel Příběh ve výuce němčiny Jak vyučovat o holocaustu Čeština pro cizince Nová maturita z ČJL Práce s interaktivní tabulí Organizace a legislativa nové matur. Zkoušky Tutoring a e-learningové vzdělávání Pedagogické kompetence ve výuce francouzštiny Seminář pro učitele NJ PASCH 3 v Augsburgu Jazykově metodický kurz RJ Konference pro učitele angličtiny Back to school with OUP Seminář pro hodnotitele písemné práce u mat. zk. Konzultační seminář KOS v rámci příprav k nové maturitě (AJ) PASCH - Schultheaterprojekt - Budapest IDT (Internationale Deutschlehrertagung) Jena - Weimar Konzultační seminář k nové maturitě v ČJ Tvořivé metody v matematice Otevřená věda Fy Zásady projektové práce a bezpečnosti - Fy lab ESK - projekty a jejich specifika E-learning - zadavatelé a nová maturita Školení kraj. Lektorů - MZ Otrokovice Poruchy učení JA Tvorba projektů PhotoShop Školení pro hodnotitele soutěže Jugend debattiert international

177

1 1 2

Požární preventista Školení elektro Cestovné Technické zhodnocení, zatřiďování majetku a opravy Aktuality učetnictví přísp.subj.a novela zákona o účetnictví

1 1

celkem

H. PORADENSKÉ SLUŽBY NA ŠKOLÁCH (Údaje o pracovnících školy) fyzický počet

výchovný poradce školní metodik prevence

2 1

kvalifikace, specializace

ÚP Olomouc, MU Brno žádná

dosažené vzdělání

do 35 let

VŠ VŠ

I. DALŠÍ ÚDAJE O ŠKOLE I1. Mezinárodní spolupráce, účast na mezinárodních projektech Projekt "Do světa" (Itálie - Tolmezzo) Spolupráce s Goethe - Institutem Spolupráce s City&Guilds Konverzační soutěž ve St.Pöltenu - Rakousko Spolupráce s ÖSD Prüfungszentrale Wien - zkoušky ÖSD Spolupráce s družební školou v Malackách (SR) Spolupráce s družební školou v Laa/Thaya Rakousko Celosvětový program "Schulen: Partner der Zukunft" (Ministerstvo zahraničí SRN zahájilo svou iniciativou)

I2. Mimoškolní aktivity

178

věková struktura 35 - 50 let nad 50 let

2 1

důchodci

Filmový klub Spolupráce s občanským sdružením GENA Tělovýchovné kroužky Výtvarný kroužek

I3. Účast žáků a studentů školy v soutěžích Krajské kolo konverzace AJ - 2.místo Krajské kolo konverzace NJ kat.III.A. 3.místo Krajské kolo konverzace NJ kat.III.B 1. místo Celostátní kolo v konverzaci NJ kat.III.B účast Rednerwettbwewerb - řečnická soutěž - regionální kolo 2.místo Mezinárodní soutěž v St.Pöltenu - Deutsch als Fremdsprache - 1.místo Celostátní soutěž NJ pro studenty ze Sprachdiplomschulen a nově i PASCH-Schulen - uspěla Krajské kolo konverzace v RJ kat. A - 1. místo Celostátním kolo konverzace v RJ - 9.místo Mezinárodní soutěž v psaní dopisů - republikové kolo 2. místo Krajské kolo konverzace úroveň SŠ B1 - 1. a 2. místo Celostátní kolo konverzace FJ - 4. místo Krajské kolo chemické olympiády kat.A - 4.místo Účast v krajském kole v programování Krajské kolo biologické olympiády kat.B - 12.místo Krajské kolo biologické olympiády kat.A - 1.místo Celostátní kolo biologické olympiády kat.A - 7.místo Krajské kolo v zeměpisné olympiádě kat.D - 3.místo Oblastní kolo Toulky krajem LVA - 2.místo třídy 3.A/8 Regionální kolo Bible a my kat. II.až-IV.kat. - 2.místo, 2x 3.místo Krajské kolo mezinárodní výtvarné soutěže Evropa ve škole - 1.až 3. místo Setkání s uměním (s mezinárodní účastí) I.kat. - 3.místo Celostátní výtvarná soutěž EX LIBRIS - čestné uznání Krajské kolo CORNY středošk.pohár v atletice - 1. místo dívky, 2. místo chlapci Celostátní kolo CORNY středošk.pohár v atletice - 2.místo dívky, 14. místo chlapci Krajské kolo stolní tenis SŠ chlapci - 5.místo, SŠ dívky - 2.místo, ZŠ chlapci - 5. místo Krajské kolo plavání SŠ dívky - 3. místo, jednotlivci 1. a 2. místo, chlapci 3.místo

179

Krajské kolo šplh SŠ dívky - 2.místo, jednotlivci 1. a 7. místo Krajské kolo Basketbal chlapci - 3.místo, dívky - 4. místo SOČ obor biologie - kat.04 - krajské kolo - 4. místo

I4. Spolupráce školy s dalšími subjekty (jiná škola, občanská, zájmová sdružení…) Goethe institut, NIDV (lektoři), SCIO a CERMAT Pedagogické středisko - semináře, Město Břeclav Spolupráce s občanských sdružením GENA I5. Spolupráce školy s výrobními podniky a jinými podnikatelskými subjekty Jazykové kurzy pro různé firmy

I6. Účast žáků a pedagogů na životě obce Účast v zastupitelstvu Města Břeclav Trenérská činnost pedagogů, účast studentů na charitativních akcích, podíl studentů na zajištění plesu, pořádání výstav a veřejných produkcí, Setkání s uměním, Běh Terryho Foxe I7. Vzdělávání dospělých, které škola zajišťuje Typ vzdělávání

délka 1 až 4

Jazykové kurzy pro veřejnost

180

počet 9

9. Další přílohy - Protokol č. 1/CZ.1.11/3.4.00/02.00411 - Protokol čj. ČŠI-1247/09-12 - Protokol č.669/09

181

182

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY

Recommend Documents