Výroční zpráva ńkoly

G y m n á z i u m, V e l k é P a v l o v i c e, Pod Ńkolou 10, příspěvková organizace

Výroční zpráva ńkoly za ńkolní rok 2010/2011

Ve Velkých Pavlovicích, září 2011

Gymnázium, Velké Pavlovice

školní rok 2010/2011

Škola: Ńkola zahájila svoji činnost dnem 1. září 1996. Původně byla zřízena jako státní gymnázium. V důsledku optimalizace středního ńkolství v regionu se ńkola stává k 1. červenci 2004 příspěvkovou organizací zřízenou městem Velké Pavlovice. Do rejstříku ńkol vedeného MŃMT v Praze byla ńkola zařazena s účinností od 1.7.2004. Na základě ņádosti právnické osoby ve změně osobních údajů ředitele ńkoly, bylo rozhodnutí Ministerstvem ńkolství, mládeņe a tělovýchovy v Praze změněno dne 1.4.2011 pod čj. 9 472/2011-25. Poslední aktuálně platné rozhodnutí je vydané MŃMT v návaznosti na změnu klasifikace kmenových oborů vzdělání a rámcové vzdělávací programy ze dne 18. července 2008, pod čj. 14 095/2008-21. Adresa školy:

Gymnázium, Velké Pavlovice, Pod Ńkolou 10, příspěvková organizace Velké Pavlovice 691 06 telefon: 519 428 245, 519 429 258 E-mail: [email protected] Internetová stránky ńkoly: www.gymnazium.velke-pavlovice.cz

Odloučená pracoviště: ńkola nemá ņádné odloučené pracovińtě Zřizovatel: Město Velké Pavlovice, Nám. 9.května 40, IČO 283 703 Právní forma: příspěvková organizace, IČ 71220321, DIČ CZ 71220321 Rezortní identifikátor školy: 650 071 484 ID datové schránky: Škola sdružuje:

p5jkkif 1, Gymnázium ( IZO 110 023 668 )

Školská rada byla zřízena dne 31.12.2005 podle § 167 zákona č. 561/2004 Sb., ńkolský zákon. V průběhu ńkolního roku 2010/2011 se uskutečnily volby do zastupitelstva města. Zřizovatel jmenoval nové členy ńkolské rady, čímņ se jeden zástupce zvolený za řad rodičů svého zvolení vzdal. Doplňující volby se uskuteční v září 2011. Poslední úplné volby zástupců do ńkolské rady se uskutečnily ve ńkolním roce 2008/2009. Členové školské rady: za zřizovatele paní Jana Václavková, pan Hanzálek Jiří /předseda/ za učitele pan Ing.Tesař Oldřich, pan PaedDr. Kameník Stanislav za rodiče paní Jana Pěnčíková, Zpráva: Je zpracována podle zákona č. 561/2004 Sb., § 10, odst. 3 a podle vyhláńky MŃMT č.15/2005 Sb., o výroční zprávě, v aktuálním znění Kopie zprávy obdrņí:

1, 2, 3, 4,

Jihomoravský krajský úřad Brno – odbor ńkolství Městský úřad Velké Pavlovice, Nám. 9. května 40 Rada ńkoly Výbor SRPDŃ

Výroční zpráva byla projednána v pedagogické radě dne 31. srpna 2011. Výroční zpráva byla projednána ve ńkolské radě

12. října 2011.

Zpracoval: PaedDr. Vlastimil Kropáč, ředitel ńkoly. Ve Velkých Pavlovicích, 4. září 2011 Gymnázium, Velké Pavlovice

-2-


1. Charakteristika školy Gymnázium Velké Pavlovice je vedeno v rejstříku ńkol MŃMT v Praze. Původně bylo zřízeno jako státní gymnázium. Výuka na ńkole byla zahájena 1. září 1996. V důsledku optimalizace středního ńkolství v regionu se ńkola stává k 1. červenci 2004 příspěvkovou organizací zřízenou městem Velké Pavlovice. Sídlem ńkoly jsou Velké Pavlovice, okres Břeclav, Pod Ńkolou 10. Ńkola je příspěvkovou organizací a je zapsána v obchodním rejstříku, který vede Krajský soud v Brně, v oddíle Pr. vloņce 1461. Ńkola poskytuje vńeobecné gymnaziální vzdělání ve čtyřletém a osmiletém studijním programu. Připravuje ņáky pro dalńí studium na vysokých ńkolách. Ve ńkolním roce 2010/2011 má ńkola po jedné třídě v osmiletém studijním programu a čtyři třídy ve čtyřletém studijním programu. Ńkolu navńtěvuje 295 ņáků, průměrný počet ņáků ve třídě je 24,6. Ńkola je naplněna na plánovaný počet dvanácti tříd. Cílová kapacita ve čtyřletém studijním oboru je 120 ņáků, v osmiletém studijním oboru je cílová kapacita 240 ņáků. Celková kapacita ńkoly je 360 ņáků. Ńkolu navńtěvují ņáci z 35 obcí okresů Břeclav, Hodonín, Brno - venkov (Bořetice, Brumovice, Březí, Břeclav, Čejkovice, Čejč, Dolní Bojanovice, Hodonín, Hustopeče, Kobylí, Kostice, Mutěnice, Němčičky, Podivín, Přítluky, Rakvice, Rohatec, Starovičky, Tvrdonice, Valtice, Velké Bílovice, Velké Pavlovice, Vrbice, Vranovice, Velké Němčice, Moravská Nová Ves, Zaječí, Ladná, Kyjov, Lanņhot, Moravský Ņiņkov, Pruńánky, Nosislav, Ņabčice). Počty ņáků z jednotlivých obcí podrobně zachycuje druhá tabulka na straně 4. Gymnázium vyuņívá pro výuku v kmenových třídách vlastní samostatnou budovu. Hlavní budova ńkoly byla uvedena do provozu v roce 1996. Její technický stav je velmi dobrý. Vlastníkem budovy je Město Velké Pavlovice na základě darovací smlouvy Jihomoravského kraje od 2. července 2008. Budovu má gymnázium svěřenou do správy. Budova ńkoly má vlastní vchod a je propojena s areálem základní ńkoly. Vytápění budovy je zajińtěno z centrální plynové kotelny, podobně je řeńena i dodávka elektrické energie. Budova gymnázia má tři nadzemní podlaņí, přízemí a sníņené přízemí. V roce 2002 byla provedena přístavba ńkoly, čímņ se zlepńily podmínky pro výuku. Ńkola má dvanáct kmenových tříd, tři samostatné učebny pro výuku jazyků, jednu učebnu informatiky, výtvarný ateliér, knihovnu a studovnu pro ņáky ńkoly, dvě sborovny, které jsou vybaveny dostupnou didaktickou technikou a jsou prostřednictvím počítačové sítě připojeny k internetu. Učebna informatiky je trvale připojena bezdrátově k internetu. Ńkola má jeden kabinet pro skladování učebních pomůcek. Vedení ńkoly pro zpracování agendy a dokumentace vyuņívá čtyři místnosti, které se nacházejí ve sníņeném přízemí. Nad těmito prostory se nachází společenská místnost /aula/ a malá kuchyňka, původně koncipovaná jako výdejna. Ńkola má vlastní odpočinkový a sportovní areál pro míčové hry a atletiku. Pro sportovní vyņití ņáků slouņí posilovna. Pro odbornou výuku předmětů (chemie, fyzika, biologie, tělesná výchova, informatika) vyuņívá ńkola odborné pracovny, které se nacházejí v prostorech základní ńkoly. Prostory gymnázia jsou světlé a čisté, přesto omezené. Pod sportovním areálem ńkoly jsou pro zaměstnance ńkol vyhrazená parkovací místa v podzemní garáņi. Na vzhledu ńkoly se výtvarnými pracemi podílejí ņáci a učitelé. Ve ńkole jsou ņákovské ńatny. Chybí vhodné skladové prostory. Stav hlavní ńkolní budovy budeme nadále zlepńovat a modernizovat tak, aby odpovídal současným poņadavkům. Ve vńech třídách je výńkově stavitelný ņákovský nábytek. Učebny mají dostupnou didaktickou techniku (Tv, video, zpětný projektor). Společenská místnost je vybavena datovým projektorem a AV technikou. K výuce slouņí jedna interaktivní tabule s datovým projektorem, AV technikou a počítačem připojeným k počítačové síti pomocí WiFi. Tato technika je nainstalovaná v kmenové třídě, stejně tak jako dalńí datový projektor s AV technikou. Usilujeme o postupné zlepńování vybavení ńkoly novou audiovizuální a počítačovou technikou. V tomto ńkolním roce bylo zakoupeno 12 notebooků pro mobilní počítačovou učebnu s WiFi připojením k počítačové síti. Tato učebna je umístěna v jazykové učebně a bude mít vyuņití i pro dalńí vyučované předměty. Během ńkolního roku byly pořízeny a nainstalovány dvě klimatizované jednotky v aule ńkoly. Rozsáhlejńí investice se v nejbliņńí době nepředpokládají. Bude nutné v krátké době rozńířit ņákovskou knihovnu a studovnu. V případě získání investičních prostředků předpokládáme zajistit výměnu oken a klimatizaci v půdních prostorách ńkoly. Hlavní budova ńkoly má bezbariérový přístup jen v přízemní části ńkoly, integrovat vozíčkáře by bylo moņné jen v případě, ņe bude mít osobního asistenta, nebo asistenta pedagoga. Jednou z priorit ńkoly ve výuce je vyuņívání informačních a komunikačních technologií. Z toho vychází i vybavenost ńkoly touto technikou. Pro výuku nejen informatiky, ale i dalńích předmětů je určena jedna vlastní učebna výpočetní techniky, která má 16 pracovních stanic, server, pracovní stanice pro učitele a datový projektor. Učebna se nachází v prostorách gymnázia. Vlastníme jednu mobilní učebnou s notebooky pro výuku informatiky a dalńích předmětů. Učebny pracují v lokální počítačové síti a jsou bezdrátově připojena k internetu prostřednictvím společnosti Netcom Velké Pavlovice. Učebny je nutné SW a HW obnovovat a tím přispět ke zkvalitnění výuky. Počítače v Gymnázium, Velké Pavlovice

-3-


učebnách jsou propojeny do ńkolní počítačové sítě. V prostorách budovy ńkoly je instalována LAN síť, která je kromě odborných učeben, kmenových tříd také ve sborovnách, kancelářích a společenské místnosti. Pouņívané počítače jsou postupně nahrazovány novými. Nańím cílem je postupná obnova v závislosti na finančních moņností ńkoly. Počítáme s pořízením výpočetní techniky do vńech přípojných míst. Pozornost je nutné věnovat pořízení odpovídajícího softwarového vybavení pro výuku informatiky, práci s interaktivní tabulí a dalńích vńeobecných předmětů. V některých kmenových třídách jsou pevně nainstalovány televizory s video - DVD přehrávači. Cílem je vybavení i dalńích učeben multimediální technikou. Ve sborovnách je umístěna kvalitní kopírovací technika, kterou pedagogové vyuņívají pro přípravu na výuku. V 3. NP byla dána do uņívání zrekonstruována učebna jazyků. V průběhu ńkolního roku 2009/2010 byl pro rodiče zpřístupněn internetový informační systém /SAS/, který rodičům poskytuje informace o prospěchu ņáků ńkoly. Pořídil se nový nábytek, rozvody pro sluchátkové soupravy a byl opraven ovládací pult pro vyučující. Během hlavních ńkolních prázdnin byly opraveny tabule, opraveny podlahy, uklizeny ņákovské ńatny a kmenové třídy. Současně byly provedeny nutné opravy na zařízení. Pro dodrņování pitného reņimu slouņí dva nápojové automaty. Pro relaxační a oddechovou činnost v době volna a o přestávkách ņáci vyuņívají prostor chodeb, sportovní areál a posilovnu, učebnu PC, vņdy po dohodě s vyučujícím. Velmi dobré hygienické podmínky mají ņáci pro výuku tělesné výchovy (ńatny, sprchy). Sociální a hygienické zařízení ńkoly je na odpovídající úrovni. Ve ńkolním roce 2010/2011 docházelo do ńkoly 295 ņáků, z toho do čtyř tříd čtyřletého studijního oboru /VG/ 96 studentů. Do osmi tříd osmiletého studijního oboru docházelo 199 ņáků. Průměrný počet ņáků na třídu je 24,6 ņáků. Do prvních ročníků nastoupilo 42 ņáků. Následující tabulka uvádí počty ņáků ve třídách: Tabulka č.1 Třída

Chlapci

1.A

Děvčata

4 5 7 11 27

2. A 3. A 4. A celkem

Celkem

Čtyřleté studium 8 21 21 19 69

12 26 28 30 96

Osmileté studium Prima

11 8 10 19 4 5 10 7 74 101

Sekunda Tercie Kvarta Kvinta Sexta Septima Oktáva Celkem CELKEM

19 19 19 12 14 17 10 15 125 194

30 27 29 31 18 22 20 22 199 295

Následující tabulka uvádí počty ņáků podle místa trvalého bydlińtě: Tabulka č.2

Bořetice Brumovice Břeclav Březí Čejkovice Čejč D.Bojanovice Hlohovec Hodonín Hustopeče Hovorany Klobouky Kobylí

Prima 2

Sekunda

Tercie 2

Kvarta 2

Kvinta 6

Sexta 1

Septima 2

2

Oktáva 5

1.A 5 1

2.A 2

3.A

4

3

4.A 1 1 3 3

1

1 2 2

3 1

1

1

1 1

1


5

1

1 -4-

2

2

1


Celkem 28 2 12 0 3 2 2 0 5 4 1 1 12

Kostice Kyjov Ladná Lanņhot Lednice M.Ņiņkov Mutěnice Němčičky Podivín Pruńánky Přítluky Rakvice Rohatec Starovičky Tvrdonice Valtice V.Bílovice V.Pavlovice Vranovice Vrbice Zaječí V.Němčice M.Nová Ves Nosislav Ņabčice Brno Celkem

1

1 1 1 2

1

1

2 2 1

5 2

1

3

1

2

1

3

2 1 5

1 1

2

2

1 1

1

1

2

1 2

4

1 1

2

2 1

2

1

1 4 1 2 2 1

1 1 2

3 13

2 10

6 12

4 13

1 4

4

1 1

1

1 2

1

5 10

4 5

4 8

2

1

2 1

1

2

3 2 1

1

1

5

1 1 1 30

27

29

31

18

22

20

22

12

26

0 28

30

Z tabulky je patrné, ņe nejvyńńí počet ņáků ńkoly je z Velkých Pavlovic /27 %/, Velkých Bílovic /13 %/ a Bořetic /9 %/. V celkovém počtu ņáků ńkoly dońlo ve srovnání se ńkolním rokem 2009/2010 k poklesu o 21 ņáků. Důvodem poklesu počtu ņáků je zejména nenaplnění kapacity v prvním ročníku čtyřletého studia. Přijata byla jen třetina studentů z plánovaných 30 ņáků. Na tento pokles mají vliv slabé populační ročníky dětí ve věku 15 let. Příchod a odchod ņáků ze ńkoly během ńkolního roku ukazuje následující tabulka: Tabulka č.3

Odchod ņáka na jinou SŃ ńkolu v období do 30.9.2010 Přestup ņáka na gymnázium z jiné SŃ v období do 30.9.2010 Celkový počet ņáků dle zahajovacího výkazu k 30.9.2010 Stěhování rodiny mimo místo dosavadního bydlińtě Přestup ņáka ke studiu na gymnázium z jiné SŃ Odchod ņáka ke studiu na jinou střední ńkolu Návraty ņáků z jiné SŃ - gymnázia Zanechání studia v průběhu ńkolního roku Přeruńení studia v průběhu ńkolního roku Celkový počet ņáků ke dni vyplňování tabulky

Osmileté studium 0 0 200 0 0 -1 0 0 -1 198

Čtyřleté studium 0 0 96 0 +2 0 0 -1 0 97

Celkem 0 0 296 0 +2 -1 0 -1 -1 295

Údaje o integrovaných ņácích: Tabulka č.4

Spec.vzdělávací potřeby Ņáci se zdravotním postiņením

Druh postiņení

Ročník

Mentální postiņení Tělesné postiņení Zrakové nebo sluchové postiņení Vady řeči Vývojové poruchy učení nebo chování


-5-

Počet ņáků 0 0 0 0 7


2 1 6 2 0 5 12 11 8 7 4 14 0 8 2 2 39 80 1 1 14 1 1 1 1 0 295

Ņáci se zdravotním znevýhodněním

Ņáci se sociálním znevýhodněním Individuální vzdělávací plán

Zdravotní oslabení Dlouhodobá nemoc Lehčí zdravotní postiņení vedoucí k poruchám učení a chování Rodinné prostředí Sociálně patologické jevy Ústavní výchova Zdravotní potíņe, jiné okolnosti - sport

0 0 0

Čtvrtý

0 0 0 3

Individuální integrace nebyla ve ńkolním roce 2010/2011 realizována. Individuální vzdělávací plán byl na základě doporučení lékaře povolen ředitelem ńkoly ve dvou případech u ņáků čtvrtého ročníku /4.A/ a v jednom případě z důvodu sportovní přípravy u jedné ņákyně taktéņ ve čtvrtém ročníku /4.A/.

2. Zpráva o poskytování informací Na ńkole je ve smyslu zákona č. 106/1999 Sb. zpracována a veřejně přístupná směrnice se základními postupy při vyřizování písemných ņádostí o poskytnutí informací. Tato směrnice je rovněņ přístupná na webové stránce ńkoly. Ve ńkolním roce 2010/2011 byla podána jedna písemná ņádost o poskytnutí informace. Ņádost byla neprodleně vyřízena a tazateli byla informace poskytnuta. Větńina ņádosti o poskytnutí informací byla větńinou ústní a byly vyřizovány s tazateli neprodleně a to při ústním jednání nebo telefonicky. Z výńe uvedené skutečnosti je zřejmé, ņe informace podané tazatelům byly dostatečné.

3. Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami MŠMT Obory vzdělávání podle klasifikace kmenových oborů vzdělávání:

79-41-K/41 Gymnázium – vńeobecné denní forma vzdělávání, délka vzdělávání 4 roky nejvyńńí povolený počet ņáků v oboru 120 1. ročník Ńkolní vzdělávací program „Ńkola pro ņivot“, zpracovaný podle RVP G, schválený MŃMT ze dne 30. 7. 2007 pod čj. 12 698/2007-23, od 1. září 2009. 2. ročník Ńkolní vzdělávací program „Ńkola pro ņivot“, zpracovaný podle RVP G, schválený MŃMT ze dne 30. 7. 2007 pod čj. 12 698/2007-23, od 1. září 2009.

79-41-K/401 Gymnázium – vńeobecné denní forma vzdělávání, délka vzdělávání 4 roky nejvyńńí povolený počet ņáků v oboru 120 dobíhající obor 3. ročník upravený učební plán pro gymnázia čj. 20 595/1999-22 ze dne 5.května 1999 vydaný změnou učebních dokumentů MŃMT pod čj. 8 413/2007-23 ze dne 6. dubna 2007. 4. ročník upravený učební plán pro gymnázia čj. 20 595/1999-22 ze dne 5.května 1999 vydaný změnou učebních dokumentů MŃMT pod čj. 8 413/2007-23 ze dne 6. dubna 2007.

79-41-K/81 Gymnázium – vńeobecné, nový obor denní forma vzdělávání, délka vzdělávání 8 roků nejvyńńí povolený počet ņáků v oboru 240


-6-


1. ročník - prima Ńkolní vzdělávací program Gymnázia Velké Pavlovice, zpracovaný podle RVP ZV čj. 31 504/2004-22, od 1. září 2007. 2. ročník - sekunda Ńkolní vzdělávací program Gymnázia Velké Pavlovice, zpracovaný podle RVP ZV čj. 31 504/2004-22, od 1. září 2007. 3. ročník - tercie Ńkolní vzdělávací program Gymnázia Velké Pavlovice, zpracovaný podle RVP ZV čj. 31 504/2004-22, od 1. září 2007. 4. ročník - kvarta Ńkolní vzdělávací program Gymnázia Velké Pavlovice, zpracovaný podle RVP ZV čj. 31 504/2004-22, od 1. září 2007. 5. ročník - kvinta Ńkolní vzdělávací program „Ńkola pro ņivot“, zpracovaný podle RVP G, schválený MŃMT ze dne 30. 7. 2007 pod čj. 12 698/2007-23, od 1. září 2009. 6. ročník - sexta Ńkolní vzdělávací program „Ńkola pro ņivot“, zpracovaný podle RVP G, schválený MŃMT ze dne 30. 7. 2007 pod čj. 12 698/2007-23, od 1. září 2009.

79-41-K/801 Gymnázium – vńeobecné, dobíhající obor denní forma vzdělávání, délka vzdělávání 8 roků nejvyńńí povolený počet ņáků v oboru 240 dobíhající obor 7. ročník - septima upravený učební plán pro gymnázia čj. 20 594/1999-22 ze dne 5.května 1999 vydaný změnou učebních dokumentů MŃMT pod čj. 8 413/2007-23 ze dne 6. dubna 2007. 8. ročník - oktáva upravený učební plán pro gymnázia čj. 20 594/1999-22 ze dne 5.května 1999 vydaný změnou učebních dokumentů MŃMT pod čj. 8 413/2007-23 ze dne 6. dubna 2007. V prvním a druhém ročníku čtyřletého studia, v pátém a ńestém ročníku osmiletého studijního oboru probíhala výuka podle ńkolního vzdělávacího programu „Ńkola pro ņivot“, který byl zpracován podle RVP G, schválený MŃMT dne 30. července 2007. Na niņńím stupni gymnázia uskutečňujeme výuku podle ńkolního vzdělávacího programu /ŃVP Gymnázia Velké Pavlovice/ ve vńech ročnících niņńího stupně gymnázia. Tento vzdělávací program byl zpracovaného podle RVP ZV čj. 31 504/2004-22. Výuka byla na ńkole zahájena 1. září 2007. Ke stejnému datu se změnil i generalizovaný učební plán pro gymnázia s osmiletým studijním cyklem pod čj. 20 594/1999 – 22 a učební plán se čtyřletým studijním cyklem pod čj. 20 595/1999 – 22. Cílem provedené změny je vytvoření nezbytných podmínek pro přípravu ņáků gymnázia na konání maturitní zkouńky v podobě stanovené § 77 zákona č. 561/2004 Sb., ńkolského zákona. Touto úpravou dońlo ke zvýńení celkového týdenního počtu vyučovacích hodin na 33 v kaņdém postupném ročníku. Výchovně vzdělávací práci jsme orientovali na nové formy a metody pedagogické práce. Nepreferovali jsme jen frontální způsob výuky, ale začleňovali prvky skupinové práce, prvky problémového vyučování se samostatnou práci ņáků, projektové vyučování a tím vedli ņáky k naplňování potřebných klíčových kompetencí potřebných pro celoņivotní vzdělávání. Tato práce se projevila ve zvýńeném zájmu ņáků o výuku. Ńkola má zpracovaný „Minimální preventivní program“ /MPP/ na základě metodického pokynu MŃMT k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, ņáků a studentů ve ńkolách a ńkolských zařízeních, čj.: 21 291/2010-28 s účinností od 1. 11. 2010. Na přípravě programu pracovala preventistka ńkoly Mgr. Lenka Sedláčková ve spolupráci s výchovným poradcem a ostatními vyučujícími. Program si klade za cíl napomáhat vytvořit pracovníkům ńkoly podnětné prostředí pro výchovu a směrování ņáků ke zdravému ņivotnímu stylu a tím eliminovat ńkodlivé jevy současné společnosti, jakými jsou závislosti fyzické i psychické, nezdravé mezilidské vztahy a napomáhat Gymnázium, Velké Pavlovice

-7-


v oblasti prevence vzniku psychických poruch vznikajících na základě působení výńe uvedených negativních jevů včetně zneuņívání návykových látek v populaci mládeņe. Program zahrnuje postup realizace programu v oblasti vzdělávání pedagogických pracovníků, v oblasti výchovně vzdělávacího procesu, v mimońkolních aktivitách a ve spolupráci ńkoly s veřejností na řeńení různých forem sociálně patologických jevů. Tento program byl zaměřený na oblast primární prevence, alkoholismus, kouření, záńkoláctví, ńikanu, kriminalitu dětí a dalńí. Celý výchovně vzdělávací proces prostupuje výchova ke zdravému ņivotnímu stylu. Její těņińtě spočívá v předmětu občanská, tělesná výchova a biologie. Ve spolupráci s nadací jsme uskutečnili projekt s názvem „Etické dílny“ pro ņáky tříd tercie a kvarta. Pro potřeby pracovníků ńkoly byla zpracována vnitřní směrnice k řeńení primární prevence sociálně patologických jevů u ņáků ńkoly, která popisuje činnosti jak při zjińtění daných jevů postupovat.

4. Údaje o pracovnících školy A, přehled pedagogických pracovníků Tabulka č. 5 Číslo

Jméno a příjmení, funkce

Pracovní zařazení

Aprobace

učitelka učitelka

Nj, Bi, Tv Čj - Vv

1. 2.

Mgr. Ebachová Petra Mgr. Bláhová Renata

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Mgr. Hejlová Ivana Ing. Holásková Marie Mgr. Horáček Petr Mgr. Hradil Zbyněk Mgr. Hyklová Lucie Mgr. Kadlec Petr PaedDr. Kameník Stanislav PaedDr. Kropáč Vlastimil Mgr. Lorenzová Jana Mgr. Loskot Zdeněk Mgr. Michnová Jana Mgr. Míchalová Pavla Mgr. Pavlíčková Lenka

učitelka učitelka, ICT učitel učitel učitelka učitel učitel, VP ředitel učitelka učitel učitelka učitelka učitelka

16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Mgr. Prátová Pavla Mgr. Rilák Michal Mgr. Riláková Anna PhDr. Rubáń Stanislav Mgr. Sovadina Zdeněk Mgr. Strouhalová Jana Ing. Ńmídová Marie Ing. Tesař Oldřich Mgr. Tomková Stanislava Mgr. Malíková Markéta

učitelka zástupce ŘŃ učitelka učitel učitel, ICT učitelka učitelka učitel učitelka učitelka

Termín pr. poměru do ..

30.6.2011 trvalý RD od 1.4.2009 Aj,Rj, Hv trvalý VŃ elektro trvalý Tv - Vv trvalý Tv - Z trvalý Ch - Nj trvalý Bi – Z - Aj trvalý M-Z trvalý F - Zt trvalý Rj - Ov trvalý Čj - Nj trvalý Tv – Bi - Aj trvalý Čj - D trvalý Tv - Bi trvalý, MD od 17.8.2011 Z - Tv do 30.6.2011 M-Z trvalý M - Ch trvalý D - Ov trvalý M - Bv trvalý Čj - Hv trvalý Ch - Vv Trvalý Aj trvalý Čj,Rv,Ov trvalý trvalý M - Bi MD od 7.4.2010

26. Mgr. Valouńková Jana učitelka Čj - Hv trvalý 27. Mgr. Vedrová Jana učitelka Bi - Ch trvalý 28. Mgr. Vrba Zbyněk učitel M do 30.6.2011 Přepočtený počet pedagogických pracovníků k 30. 6. 2011 /výkaz P 1 – 04/ Věkový průměr pedagogického sboru

Úvazek

Rok narození

0,57 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,38 1,00 1,00 1,00 1,00 1.00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,67 24,623 xx 41 let

Následující tabulka zachycuje aprobovanost výuky ve ńkolním roce u jednotlivých pedagogických pracovníků a jejich přidělený úvazek, případně přespočetné hodiny. Ve sloupci aprobace je uvedena dosaņená aprobovanost pracovníka, dalńí sloupce uvádějí, které předměty vyučoval a kolik hodin.


-8-


Tabulka č. 6 Číslo

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26.

Jméno a příjmení, skutečný počet vyučovacích hodin

Mgr. Ebachová Petra Mgr. Hejlová Ivana Ing. Holásková Marie Mgr. Horáček Petr Mgr.Hradil Zbyněk Mgr. Hyklová Lucie Mgr. Kadlec Petr PaedDr. Kameník Stanislav PaedDr. Kropáč Vlastimil Mgr. Lorenzová Jana Mgr. Loskot Zdeněk Mgr. Michnová Jana Mgr. Míchalová Pavla Mgr. Pavlíčková Lenka Mgr. Prátová Pavla Mgr. Rilák Michal Mgr. Riláková Anna PhDr.Rubáń Stanislav Mgr. Sovadina Zdeněk Mgr. Strouhalová Jana Ing. Ńmídová Marie Ing. Tesař Oldřich Mgr. Tomková Stanislava Mgr. Valouńková Jana Mgr. Vedrová Jana Mgr. Vrba Zbyněk

Aprobace

12 21 21- 1 21+1 21 21 21 21- 3 4 21 21+1 21 21+1 21+1 21+1 10+2 21 21+1 21-2 21 21+1 21+2 21 21 21 14 507

Vyučuje předmětu/počet hodin

Nj,Bi,Tv Aj,Rj, Hv VŃ elektro Tv – Vv Tv – Z Ch – Nj Bi,Z,Aj M-Z F – Zt Rj – Ov Čj - Nj Tv Bi,Aj Čj - D Bi - Tv Z – Tv M–Z M – Ch D – Ov M – Bv Čj – D Ch – Vv Aj Čj,Rv,Ov Čj – Hv Bi - Ch M

Nj/12 Aj/17 F/8 Vv/8 Tv/8 Nj/15 Aj/21 M/10 F/2 Nj/15 Čj/4 Bi/5 Čj/12 Bi/14 Tv/4 M/12 M/21 D/10 M/8 Čj/18 F/16 Aj/21 Čj/10 Čj/10 Ch/15 M/14

Hv/4 Inf/8 Tv/14 Z/11 Ch/6 Z/6 Inf/2 Rj/7 Nj/6 Aj/13 D/10 Tv/8 Z/4

Zsv/12 Dg/2 Hv/3 Ch/4 Zsv/11 Aj/10 Bi/6

Za/4 D/2

D/2

Aj/12 Tv/3

Inf/9 Vv/2

Hv/1

Z přehledu je patrné, ņe z celkového počtu vyučujících na gymnáziu větńina splňuje poņadavky odborné způsobilosti podle zákona o pedagogických pracovnících č. 563/2004. Na mateřské a rodičovské dovolené jsou dvě vyučující. „Neaprobovanost“ výuky je 6 % a plné aprobovanosti výuky bude dosaņeno od ńkolního roku 2011/2012. B, ostatní pracovníci (provozní) Tabulka č. 7 Číslo

Jméno a příjmení

Rok narození

1. Ing. Kynická Ilona 2. Ing. Slámová Jarmila 3. Latýn Pavel 4. Kallusová Marie 5. Havlíková Anna 6. Cedivodová Marie Přepočtený počet provozních pracovníků k 31. 8. 2010 Věkový průměr provozních pracovníků

Zařazení

Úvazek

Hospodářka ńkoly, účetní Personalista, asistentka Ńkolník – řemeslník Uklizečka Uklizečka Uklizečka

1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,50 5,50 51 let

C, další vzdělávání pedagogických pracovníků Gymnázium Velké Pavlovice má v rámci plánu práce na přísluńný ńkolní rok zpracovaný program dalńího vzdělávání pedagogických pracovníků, který se soustřeďuje zejména na:    

Příprava vyučujících na novou podobu maturitní zkouńky podporu začínajícím učitelům rozvíjení jazykového vzdělání vyučujících cizích jazyků prevenci vzniku a předcházení sociálně – patologickým jevům u dětí a mládeņe


-9-


    

ICT vzdělávání pedagogických pracovníků prohlubování vědomostí v oblasti přírodovědných předmětů prohlubování znalostí ze ńkolské legislativy a ostatních právních norem nové formy a metody ve výuce vńech předmětů doplnění vzdělání pro výchovné poradce

Tento program je realizován z nabídek Střediska sluņeb ńkolám (SSŃ), Národního institutu pro dalńí vzdělávání (NIDV), KU pedagogická fakulta Praha, Fakta Ņďár nad Sázavou, Descartes a dalńích vzdělávacích institucí, která mají přísluńnou akreditaci. Současně je uskutečňován samostudiem pedagogických pracovníků z odborné literatury, metodických příruček a vhodných výukových programů s interaktivním zaměřením. Finančně je program DVPP hrazen z ostatních neinvestičních nákladů. V kalendářním roce 2010 byly prostředky na DVPP čerpány z ONIV následovně: Tabulka č. 8

Název semináře, kurzu XXIII. letní ńkola historie Dońkolovací kurz pro instruktory lyņování Specializační studium ICT Studium pro výchovné poradce Celkem čerpání

DVPP Jméno Mgr.Míchalová Mgr.Rilák Mgr. Sovadina PaedDr.Kameník

Pořadatel UK Praha SSŃ Brno Menndelova Univerzita Brno SSŃ Hodonín

Náklady 900,3 645,4 000,3 900,12 445 ,-

Z tabulky je patrné, ņe převáņná větńina prostředků na DVPP byly pouņity na kurzy a semináře pro pedagogické pracovníky. V průběhu ńkolního roku 2010/2011 se pedagogičtí pracovníci účastnili formou fakultativního informačního e-learingového a prezenčního vzdělávání příprav na novou podobu maturitní zkouńky jak byli vedením ńkoly do jednotlivých rolí nominováni. Na základě úspěńného splnění certifikačních podmínek vydává CERMAT pro pedagogické pracovníky Osvědčení o způsobilosti k výkonu přísluńné funkce. Náklady na cestovné za prezenční studium pro pedagogické pracovníky byly uhrazeny z prostředků ONIV. Tabulka č. 9

MATURITY - vzdělávání Jméno drņitelé platného osvědčení Mgr. Riláková, Ing. Holásková, Ing. Ńmídová, Mgr. Horáček, PhDr.Rubáń, Mgr. Sovadina, Mgr. Vedrová, Mgr. Hradil, Hodnotitel písemné části maturitní Mgr.Hejlová, Mgr. Kadlec, Mgr. Michnová, Ing. Tesař, Mgr. Loskot zkouńky z Aj Hodnotitel ústní části maturitní Mgr.Hejlová, Mgr. Kadlec, Mgr. Michnová, Ing. Tesař, Mgr. Loskot zkouńky z Aj Hodnotitel písemné části maturitní Mgr. Loskot, Mgr. Míchalová, Mgr. Strouhalová, Mgr. Valouńková zkouńky z Čj Hodnotitel ústní části maturitní Mgr. Loskot, Mgr. Míchalová, Mgr. Strouhalová, Mgr. Valouńková zkouńky z Čj Hodnotitel písemné části maturitní Mgr. Lorenzová, Mgr. Loskot zkouńky z Nj Hodnotitel ústní části maturitní Mgr. Lorenzová, Mgr. Hyklová, Mgr. Loskot zkouńky z Nj Ńkolní maturitní komisař PaedDr. Kropáč Nominovaná funkce Zadavatel maturitní zkouńky

Dva pedagogičtí pracovníci jsou zapojeni do konzultantské a metodické sítě Jihomoravského kraje jako metodici. Jedna vyučující se autorsky podílela na učebnicích pro český jazyk. Učebnice vydalo nakladatelství Didaktik. V období od 1. ledna do 30. června 2011 se pedagogičtí pracovníci účastnili dále těchto seminářů, kurzů a přednáńek. Tabulka č. 10

Název semináře,kurzu Lyņařský kurz pro instruktory snowbordingu Gymnázium, Velké Pavlovice

DVPP Jméno Mgr. Sedláčková - 10 -

Pořadatel SSŃ Brno

Náklady 6 550,-


Seminář pro lektory Peer programů Letní ńkoly historie - kurz Konference učitelů německého jazyka

PPP Břeclav UK Praha SGUN

300,900,1000,-

Finanční gramotnost - seminář

NIDV Brno

1100,-

Studium koordinátorů ICT – činnosti Postgraduální vzdělávání učitelů Rj Celkem čerpání

Mgr. Sedláčková Mgr. Míchalová Mgr.Lorenzová, Mgr. Hyklová Mgr. Tomková, PhDr. Rubáń specializované Ing. Holásková Mgr. Lorenzová

Mendel.zem. 0,univerzita Brno MU Brno 0,9 850 ,-

D, účelové dotace a, ÚZ 33026 – účelová dotace na financování odměn pro hodnotitele písemných prací v rámci generální pilotáņe společné části maturitní zkouńky, poskytnuté na základě rozhodnutí čj. 24 331/2010 - 23. Tabulka č. 11

Platové prostředky Sociální pojińtění Zdravotní pojińtění FKSP ONIV CELKEM

Rozpočet celkem

Čerpání k 31.12.2010

7 725,1 931,695,155,0,10 506,-

7 725,1 931,695,155,0,10 506,-

Procenta % 100 100 100 100 100

b, ÚZ 33015 – účelová dotace na rozvojový program Účelová dotace z MŃMT ČR na rozvojový program „Podpora řeńení specifických problémů RgŃ v jednotlivých krajích s přihlédnutím k rozdílné hustotě osídlení na rok 2010!, poskytnuté na základě rozhodnutí čj. 832/2010 - 26. Tabulka č. 12

Platové prostředky Sociální pojińtění Zdravotní pojińtění FKSP ONIV CELKEM

Rozpočet celkem

Čerpání k 31.12.2010

57 000,14 000,5 000,1 000,77 000,-

57 000,14 000,5 000,1 000,77 000,-

Procenta % 100 100 100 100 100 100

c, mikroprojekt z prostředků ERDF, Operační program přeshraniční spolupráce Slovenská republika – Česká republika 2007 – 2013, oblast podpory: 1.6 Fond mikroprojektů s názvem Cesty 2010 – přátelství a spolupráce bez hranic. Období realizace od 1.3.2010 aņ 28.2.2011. Tabulka č. 13

Rozpočet celkem EUR 15 110,12 843,50 2 266,50

Celkové způsobilé výdaje Finanční příspěvek z ERDF Vlastní zdroje E, činnost předmětových /metodických/ komisí Na ńkole pracovaly následující předmětové komise pod vedením: Český jazyk a literatura – předseda Mgr. Míchalová Pavla Matematika a informatika – předseda Mgr. Riláková Anna Cizích jazyků Aj – předseda Ing. Tesař Oldřich Gymnázium, Velké Pavlovice

- 11 -


Cizích jazyků Nj, Rj – předseda Mgr. Loskot Zdeněk Přírodovědná /F,Ch,/ - předseda Ing. Ńmídová Marie Přírodovědná /Bi,Z/ - předseda Mgr. Prátová Pavla Společensko vědní /D, ZSV/ – předseda Mgr. Tomková Stanislava Estetické a tělesné výchovy – předseda Mgr. Horáček Petr Do práce předmětových komisí se zapojili vńichni vyučující podle své odbornosti. Úkolem předmětových komisí bylo ve ńkolním roce 2010/2011 předevńím: -

příprava ņáků ńkoly na novou podobu maturitní zkouńky příprava nominovaných učitelů na certifikaci hodnotitelů nové maturitní zkouńky analýza zkuńeností se zavedením ŃVP v prvním aņ třetím ročníku osmiletého studia koordinace učiva v tématických plánech a jeho návaznost na ńkolní vzdělávací programy gymnázia analýza zkuńeností se zavedením ńkolního vzdělávacího programu „Ńkola pro ņivot“ v odpovídajících ročnících čtyřletého a osmiletého studia zpracovat připomínky k obhajobám maturitních prací ve ńkolním roce 2011/2012 zpracovat doplnění pravidel pro hodnocení ņáků ńkoly zpracování maturitních témat v profilové části a jejich projednání v komisích v podobě nové vyhláńky pomoc začínajícím učitelům provádět a koordinovat vzájemnou hospitační činnost vyuņívání vzdělávacích nabídek pro DVVP věnovat pozornost environmentální výchově zpracovat návrhy na doplnění učebnic a učebních pomůcek pro nový ńkolní rok 2011/2012 přípravu ņáků na ńkolní, okresní a krajská kola naukových soutěņí, SOČ

Práce komisí se začlenila do systému výchovně vzdělávací práce ńkoly. Vedle pedagogické rady jsou komise dalńím poradním orgánem ředitele ńkoly. Předsedové komisí o práci pořizují písemný zápis. Podle potřeby se konají pracovní schůzky předsedů komisí s vedením ńkoly. F, výchovné poradenství Činnost výchovného poradce vycházela z plánu práce na ńkolní rok 2010/2011. Byla soustředěna na metodickou a informační činnost, na ņáky s výukovými a výchovnými problémy, na specifické oblasti a na volbu povolání. Metodická a informační činnost se soustředila zejména na spolupráci s třídními učiteli při řeńení výchovných a prospěchových problémů. Největńí pozornost byla věnována spolupráci s třídními učiteli prvních ročníků při řeńení vrstevnických vztahů a na adaptaci ņáků v nově se tvořících třídních kolektivech. Pozitivně tyto vztahy navodily adaptační programy. Při osobních pohovorech se ņáky i rodiči těchto ņáků se nám tyto vztahy podařilo stabilizovat. Dalńí výchovné problémy bylo třeba řeńit v sekundě, tercie a kvartě v souvislosti s nevhodným a ruńivým chováním některých ņáků. Pozornost byla věnována přestupům ņáků na jinou střední ńkolu v kvartě. Výchovný poradce prováděl individuální pohovory s přísluńnými ņáky a provedl analýzu příčin těchto přestupů. Pro ņáky prvních ročníků vyńńího stupně gymnázia byla uspořádaná beseda na téma „Jak se efektivně učit“. Na vyńńím stupni gymnázia se metodická pomoc soustředila do septimy a 3.A (časté absence studentů, neomluvené absence, neprospěch a odloņení klasifikace) a předevńím do poskytování profesních informací studentům maturitních ročníků – oktávy a 4. A. Pro nová vyńetření v PPP u ņáků se specifickými poruchami učení byla prováděna diagnostická činnost. Při individuálních konzultacích byly rodičům podávány informace o moņnostech nápravy a péče o tyto ņáky. V evidenci výchovného poradce je 7 ņáků se SPU (4 na niņńím stupni a 3 na vyńńím stupni gymnázia), celkem 24 ņáků se zdravotním omezením v tělesné výchově (5 na niņńím stupni a 19 na vyńńím stupni gymnázia). V průběhu roku byla uskutečněna celkem 2 kontrolní vyńetření v PPP. Individuální studijní plán je přiznán ve dvou případech pro zdravotní důvody a v jednom pro sportovní přípravu. Vńechny individuální plány jsou přiznány studentům čtvrtého ročníku. Jen jeden byl dosud zdárně ukončen. Poradenská činnost v oblasti volby povolání měla své těņińtě v práci se studenty maturitních ročníků. Studenti byli průběņně informování prostřednictvím nástěnky, besed se zástupci vysokých ńkol a osobním kontaktem o aktuálních nabídkách studia na VŃ a VOŃ. V dalńím období bude nutné věnovat pozornost ņákům s problémovým vývojem a rizikovým chováním, absenci ņáků ve vńech ročnících a analýze příčin odchodu ņáků v kvartě. Pro zkvalitnění práce výchovného poradenství se vedle konzultačních hodin předpokládá zpřístupnění informačního systému na webových stránkách ńkoly.


- 12 -


5. Údaje o žácích školy Ve ńkolním roce 2010/2011 se v přijímacím řízení postupovalo podle novelizace zákona č. 561/2004 Sb., o předńkolním, základním, středním, vyńńím odborném a jiném vzdělávání (ńkolský zákon), kterou přinesl zákon č. 243/2008 Sb., a vyhláńky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních ńkolách, v platném znění. Uchazeči měli moņnost podat v prvním kole aņ tři přihláńky a svůj úmysl v případě přijetí potvrdit předáním zápisového lístku. Ředitel ńkoly v souladu s platnými právními předpisy do 31. ledna 2011 stanovil, ņe do prvního ročníku studijního oboru 79- 41 - K/81 gymnázium – vńeobecné, osmileté studium, pro ńkolní rok 2011/2012 bude přijato 30 uchazečů, do prvního ročníku studijního oboru 79 – 41 - K/41 gymnázium – vńeobecné, čtyřleté studium, pro ńkolní rok 2011/2012 bude přijato 30 uchazečů. Tabulka č. 14

Obor 79 – 41 - K/81 Počet přihláńek Počet přijatých Počet nepřijatých Odevzdané zápisové lístky Celkem přijatých

1. kolo

2. kolo

3. kolo

4. kolo

Celkem

34

0

0

0

34

30

0

0

0

30

4

0

0

0

0

30

0

0

0

30

Celkem

30

Tabulka č. 15

Obor 79 – 41 - K/41 Počet přihláńek Počet přijatých Počet nepřijatých Odevzdané zápisové lístky Zpětně vzaté zápisní lístky Celkem přijatých

1. kolo

2. kolo

3. kolo

4. kolo

42

0

0

0

30

0

0

0

12

0

0

0

14

0

0

0

4

0

0

0

10

10

Ve ńkolní roce 2010/2011 se uskutečnilo první kolo přijímacího řízení dne 26. dubna 2011. Písemné přijímací zkouńky z českého jazyka a matematiky se uskutečnily pro osmiletý studijní obor a uchazeči byli přijati podle nejlepńího dosaņeného bodového hodnocení a podle předem daných vstupních kritérií. Pro čtyřletý studijní obor se písemní přijímací zkouńky nekonaly a přihláńení uchazeči byli přijati na základě předem stanovených kritérii. Druhé kolo se konalo 29. května 2011 a dalńí kolo proběhlo 30. srpna 2011. Pro ńkolní rok 2011/2012 bylo přijato do dvou tříd 40 ņáků. V období od 1. září 2010 do 31. 8.2011 bylo vydáno 76 rozhodnutí ve správním řízení k ņádostem o přijetí ke studiu na střední ńkolu. K přestupu ņáků byla vydána 2 rozhodnutí a tři rozhodnutí s přiznáním individuálního vzdělávacího plánu. Celkem bylo ve ńkolním roce 2010/2011 vydáno 81 rozhodnutí ve správním řízení. Proti 7 rozhodnutím bylo podáno odvolání. Podaným odvoláním v rámci autoremedury bylo vyhověno v ńesti případech, jedno odvolání zamítl odvolací orgán /Krajský úřad Jihomoravského kraje v Brně/. Ve ńkolním roce 2010/2011 získalo základní vzdělání ukončením povinné ńkolní docházky 31 ņáků ve čtvrtém ročníku studijního oboru 79 - 41 - K/81 /kvarta/. Devět ņáků si podalo přihláńku na jinou střední ńkolu. Ke studiu na střední odbornou ńkolu bylo přijato sedm ņáků a dva ņáci byli přijati na jiné gymnázium. Převáņná větńina ņáků byla přijata v prvním kole přijímacího řízení. Z analýzy příčin odchodu ņáků jde zejména o tyto důvody: - rozhodnutí studentů pokračovat v jiné odbornosti bez vńeobecného zaměření (specializovat se), - ņáci povaņují studium na niņńím stupni gymnázia za dobrou přípravu na přijímací zkouńky na jiný typ střední ńkoly /bez přijímacích zkouńek se snadněji dostanou na gymnázium/, - odcházejí z důvodu zhorńení prospěch a z obavy nezvládnutí učiva v dalńím ročníku gymnázia, - malé prestiņe nańí ńkoly. Přehled ņáků, kteří splnili povinnou ńkolní docházku je v následující tabulce. I.- kvarta Tabulka č. 16 Počet ņáků, kteří chodí 9. (10., dalńím) rokem do ńkoly celkem

Přijatých do učebních oborů a studijních oborů celkem

Z druhého sloupce: přechází na jinou střední ńkolu

Z druhého sloupce: Z toho na ńkoly mimo okres Břeclav

31

9

9

6


- 13 -


6. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků A, prospěch žáků Ve druhém pololetí ńkolního roku z celkového počtu 295 ņáků prospělo 197 ņáků, s vyznamenáním prospělo 88 ņáků (tj. 30 % vńech ņáků ńkoly), neprospělo 6 ņáků a v náhradním termínu bylo hodnoceno 5 ņáků ńkoly. Při opravných zkouńkách uspělo 5 ņáků, jedna ņákyně se k opravným zkouńkám nedostavila a na základě vlastní ņádosti přestoupila na jinou střední ńkolu. Jeden ņák pro zdravotní důvody bude na vlastní ņádost opakovat čtvrtý ročník. Ve čtyřletém studijním oboru prospělo z celkového počtu 96 ņáků s vyznamenáním 8 ņáků / tj. 8%/, prospělo 81 ņáků, neprospěli tři ņáci. Opravné zkouńky sloņily tři ņáci. Tři ņáci byli hodnoceni v náhradním termínu. V osmiletém studijním oboru z celkového počtu 199 ņáků prospělo s vyznamenáním 80 ņáků /40 %/, prospělo 116 ņáků, neprospěli 3 ņáci, ņádný ņák nebyl hodnocen v náhradním termínu. O komisionální přezkouńení z důvodu pochybnosti o správnosti klasifikace poņádali ve dvou případech zákonní zástupci a v jednom případě zletilý ņák. Na základě komisionálního přezkouńení byla ve dvou případech klasifikace opravena a ve dvou potvrzena. Komisionální opravné zkouńky sloņili dva ņáci, jedna ņákyně se k opravné zkouńce nedostavila a přestoupila na jinou střední ńkolu, v náhradním termínu nebyl hodnocen ņádný ņák. Z tělesné výchovy za druhé pololetí je pro zdravotní nezpůsobilosti uvolněno celkem 24 ņáků ńkoly. Prospěch ņáků v jednotlivých třídách zachycuje následující tabulka: Tabulka č.17 Třída

Počet žáků

1.A 2.A 3.A 4.A Mezisoučet

12 26 28 30 96

Prima

30 27 29 31 18 22 20 22 199 295

Sekunda Tercie Kvarta Kvinta Sexta Septima Oktáva

Mezisoučet Celkem

Prospělo

S vyznamenáním

Čtyřleté studium 9 2 25 1 22 2 25 3 81 8 Osmileté studium 11 19 14 13 18 11 19 11 10 7 12 10 16 3 16 6 116 80 197 88

Neprospělo

Průměrná známka

0 1 2 0 3

1,84 2,07 2,13 1,80 1,96

0 0 0 1 1 0 1 0 3 6

1,43 1,55 1,73 1,78 1,80 1,58 1,84 1,97 -1,71

Celostátního ověřování vědomostí v rámci projektu Vektor I. od společnosti SCIO se zúčastnili ņáci 1. A a kvinty z předmětů ČJ, M, AJ, Nj a obecných studijních předpokladů. Toto ověřování je dlouhodobé a provádí se na počátku a na závěr studia. Do projektu se zapojilo 11 ņáků 1.A a 15 ņáků kvinty. Dosaņený výsledky ņáků v jednotlivých předmětech jsou spíńe průměrné. Úspěńnost jednotlivých tříd je uvedena v tabulkách. Tabulka č. 18

Počet ņáků v ročníku

11

ČJ dosaņený percentil ve třídě

ČJ dosaņený skupinový percentil G 4

42 M dosaņený percentil ve třídě 36 OSP dosaņený percentil ve třídě 45

30 M dosaņený skupinový percentil G 4 27 OSP dosaņený skupinový percentil G 4 32


- 14 -


Aj dosaņený percentil ve třídě 52 Nj dosaņený percentil ve třídě -

Aj dosaņený skupinový percentil G 4 44 Nj dosaņený skupinový percentil G 4 -

ČJ dosaņený percentil ve třídě

ČJ dosaņený skupinový percentil G 8

Tabulka č. 19

Počet ņáků v ročníku

dosaņený

dosaņený

18

dosaņený

dosaņený

58 M percentil 43 OSP percentil 47 Aj percentil 49 Nj percentil 59

ve třídě

dosaņený

ve třídě

dosaņený

ve třídě

dosaņený

ve třídě

dosaņený

35 M skupinový 24 OSP skupinový 18 Aj skupinový 23 Nj skupinový 35

percentil G 8

percentil G 8

percentil G 8

percentil G 8

Celostátního ověřování vědomostí v rámci projektu Maturitní generálka 2010 se zúčastnili studenti oktávy a 4. A. Testování vědomostí proběhlo formou didaktického testu, písemné práce z českého jazyka a literatury, z didaktického a poslechového subtestu a písemné práce z cizího jazyka /Aj, Nj/. Studenti ńkoly dosáhly v hodnocení dobrých výsledků a v testování uspěli. Následující tabulka zachycuje přehled o klasifikaci chování a udělených výchovných opatření: Tabulka č.20 Výsledky klasifikace chování ve školním roce 2010/2011

Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet

Celkem žáků školy

ņáků s napomenutím třídního učitele ņáků s důtkou třídního učitele ņáků s napomenutím a důtkou ředitele ńkoly ņáků, kteří nemají známku z chování sníņenou ņáků, kteří mají známku sníņenou o jeden stupeň ņáků, kteří mají známku sníņenou o dva stupně pochval třídního učitele - písemná pochval ředitele ńkoly s kniņní odměnou pochval ředitele ńkoly s věcnou odměnou ņáků ńkoly na konci ńkolního roku 2010/2011

4 0 3 294 0 1 50 31 29 295

Neomluvené hodiny za ńkolní rok a počty ņáků, kteří se na nich podílejí uvádějí následující tabulky: Tabulka č.21 Neomluvené hodiny 2010/2011

Podle věku ņáků Podle pololetí ńkolního roku Podle pohlaví

Počet zameškaných hodin

Počet zameškaných hodin

Ņáci čtyřletého studia 53 /3 ņáci/ Zameńkáno v 1. pololetí

Ņáci osmiletého studia 0 Zameńkáno ve 2. pololetí

14 Chlapci 43

39 Dívky 10

Součet Celkem zameškáno neomluvených hodin

53

Absence ņáků ńkoly podle jednotlivých tříd a pololetí ńkolního roku: Gymnázium, Velké Pavlovice

- 15 -


Tabulka č.21 Omluvené hodiny 2010/2011

Třída Prima Sekunda Tercie Kvarta Kvinta Sexta Septima Oktáva 1.A 2.A 3.A 4.A Celkem Průměr na ņáka

Počet omluvených hodin

Počet omluvených hodin

1.pololetí 1071 1355 1453 1332 1190 1809 3054 2525 1094 2363 2811 3591 23 648 79,9

2.pololetí 2302 1756 2123 2366 1311 2265 2596 1810 1767 3121 3501 2358 27 276 92,46

Průměrná absence na žáka za celý školní rok 2010/2011

172,36

Z přehledu je patrné ņe průměrná omluvená absence na ņáka ńkoly za celý ńkolní rok je 172 vyučovacích hodin. Ve srovnáním s minulým ńkolním rokem se sníņil počet omluvených hodin v obou pololetích ńkolního roku. Příčinám absence je nutné nadále věnovat náleņitou pozornost ze strany vńech učitelů a výchovného poradce, zejména u ņáků vyńńích ročníků, kde je absence největńí. Řeńením by mohlo být zpřístupnění internetového informačního systému SAS pro sledování absence ņáků rodiči. Absenci se snaņíme řeńit ve spolupráci se zákonnými zástupci ņáka, kdy včasnou spoluprácí s rodinou dochází zpravidla k okamņité nápravě příčin absence. B, maturitní zkouška Ve ńkolním roce 2010/2011 ukončili studium podle vyhláńky MŃMT ČR č. 177/2009 Sb., o bliņńích podmínkách ukončování vzdělávání ve středních ńkolách maturitní zkouńkou v platném znění. Maturitní zkouńkou v řádném termínu ve studijním oboru 79 – 41 - K/801 ņáci třídy - oktáva / z 22 zapsaných ņáků sloņilo maturitní zkouńku 9 ņáků s vyznamenáním a 12 ņáků prospělo, 1 ņákyně neprospěla a bude opakovat jednu zkouńku společné části z německého jazyka, ve studijním oboru 79 – 41 – K/401 ņáci třídy - 4.A / z 30 zapsaných ņáků sloņilo maturitní zkouńku 9 ņáků s vyznamenáním, 17 prospělo, 2 ņáci neprospěli a budou opakovat jednu zkouńku společné části z českého jazyka, 2 ņáci neukončili ročník a nebyli připuńtěni ke konání maturitní zkouńky. Ústní maturitní zkouńky společné části a z profilové části se konaly ve dnech 23. – 27. května 2011. Společná část maturitní zkouńky se konala od 30. května 2011 a byla sloņená z didaktického testu a písemné práce podle toho jak si dané zkouńky ņáci zvolili. Vńichni ņáci konaly povinnou zkouńku z českého jazyka v základní úrovni a druhou povinnou zkouńku z cizího jazyka nebo matematiky v základní úrovni. Výsledky Cermat uvolnil ve středu 15.6.2011 a ņáci obdņeli vysvědčení 20. června 2011 v aule ńkoly. Ve třídě oktáva prospělo 9 ņáků s vyznamenáním /Vendula Bálková, Martin Buchta, Markéta Hiclová, Anna Holásková, Petra Jordánová, Veronika Osičková, Lenka Rusnoková, Veronika Schafferová, Klára Ńemorová/. Ve třídě 4. A prospělo 9 ņáků s vyznamenáním / Jakub Fińer, Petr Kučera, Lucie Lemonová, Lucie Pavková, Miroslava Pavlíčková, Simona Richterová, Darina Slámová, Ondřej Stávek, Jana Vydařelá/. V podzimním ústním opravném maturitním termínu 6. září 2011 ve třídě oktáva konala maturitní zkouńku 1 ņák, ve třídě 4. A dva ņáci. Uspěla ņákyně ze třídy oktáva a dva ņáci 4.A. Výsledky státní části maturitní zkouńky po třídách a jednotlivých předmětech jsou přehledně v následujících tabulkách. Tabulka č.22

Druh zkouńky Třída Úroveň obtíņnosti Počet přihláńených ņáků Počet úspěńných ņáků Počet neúspěńných ņáků Předmět zkouńky a jeho části Gymnázium, Velké Pavlovice

Státní – povinná OKTÁVA Základní 22 22 0 Český jazyk - 16 -


Didaktický test Písemná práce Ústní zkouńka Hranice úspěńnosti v % Průměrná známka na ņáka

Dosaņený průměrný percentil na ņáka v % 77,15 80,91 71,22 42 2,18

Tabulka č.23

Druh zkouńky Třída Úroveň obtíņnosti Počet přihláńených ņáků Počet úspěńných ņáků Počet neúspěńných ņáků Předmět zkouńky a jeho části Didaktický test Písemná práce Ústní zkouńka Hranice úspěńnosti v % Průměrná známka na ņáka

Státní – povinná OKTÁVA Základní 15 15 0 Anglický jazyk Dosaņený průměrný percentil na ņáka v % 81,70 75,35 82,74 44 1,87

Tabulka č.24


Státní – povinná OKTÁVA Základní 2 1 1 Německý jazyk Dosaņený průměrný percentil na ņáka v % 76,20 94,45 71,80 44 2,00

Tabulka č.25


Státní – povinná OKTÁVA Základní 5 5 0 Matematika Dosaņený průměrný percentil na ņáka v % 70,80 33 2,00

Tabulka č.26

Druh zkouńky Třída Úroveň obtíņnosti Gymnázium, Velké Pavlovice

Státní – povinná 4.A Základní - 17 -


Počet Počet Počet Počet

přihláńených ņáků úspěńných ņáků neúspěńných ņáků nepřipuńtěných ņáků k MZ

Předmět zkouńky a jeho části Didaktický test Písemná práce Ústní zkouńka Hranice úspěńnosti v % Průměrná známka na ņáka

30 26 2 2 Český jazyk Dosaņený průměrný percentil na ņáka v % 80,27 81,29 79,92 42 1,92

Tabulka č.27

Druh zkouńky Třída Úroveň obtíņnosti Počet přihláńených ņáků Počet úspěńných ņáků Počet neúspěńných ņáků Počet nepřipuńtěných ņáků k MZ Předmět zkouńky a jeho části Didaktický test Písemná práce Ústní zkouńka Hranice úspěńnosti v % Průměrná známka na ņáka

Státní – povinná 4.A Základní 30 28 0 2 Anglický jazyk Dosaņený průměrný percentil na ņáka v % 80,67 78,48 78,75 44 2,00

Z pohledu četnosti dosaņených stupňů hodnocení státní části maturitní zkouńky bylo ve třídě: Oktáva

Tabulka č.28

Stupeň hodnocení Výborný Chvalitebný Dobrý Dostatečný Nedostatečný

Český jazyk 6x 7x 8x 1x -

Anglický jazyk 6x 5x 4x -

Německý jazyk 1x 1x -

Matematika 1x 1x 3x -

Český jazyk 6x 16 x 6x -

Anglický jazyk 8x 13 x 6x 1x -

Německý jazyk -

Matematika -

4.A

Tabulka č.29

Stupeň hodnocení Výborný Chvalitebný Dobrý Dostatečný Nedostatečný

Přehled počtu volitelných profilových maturitních předmětů. Tabulka č. 30

Maturitní předmět Anglický jazyk Německý jazyk Matematika Gymnázium, Velké Pavlovice

Třída Oktáva 2 1 8 - 18 -

Třída 4.A 6 školní rok 2010/2011

Fyzika Chemie Biologie Zeměpis Dějepis Základy společenských věd Výtvarná výchova Hudební výchova Informatika

2 1 2 12 3 7 6

3 6 5 12 17 11 -

* povinná maturitní zkouńka

Přehled klasifikace maturitní zkouńky uvádí tabulka. Tabulka č.31

Počet ņáků třídy Oktáva 22

Klasifikace Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl v řádném termínu Prospěl po opravné zkouńce

Celkem 9 12 1 1 22

Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl v řádném termínu Prospěl po opravné zkouńce

9 17 2 2 28

CELKEM

4.A 28 CELKEM

Předběņné výsledky společné části maturitní zkouńky – jarní zkuńební období, srovnání ńkoly podle skupiny oborů. POŘADÍ ŃKOLY A SKUPINY OBORŮ DLE K-SKÓRU V RÁMCI Předmět

K-SKÓR (2)

KRAJE A SKUPINY OBORŮ POZICE

ČR A SKUPINY OBORŮ

Z CELKEM

POZICE

Z CELKEM

ČR CELKEM POZICE

Z CELKEM

Český jazyk a literatura

75,48

33

42

307

361

514

2 329

Matematika

70,80

31

41

264

332

420

2 120

Cizí jazyk

78,12

31

42

307

359

497 Převzato

2 287 Cermat

K – skór = Základem tohoto ukazatele jsou průměrné procentní skóry dosaņené ņáky přísluńné skupiny oborů v základní a ve vyńńí úrovni obtíņnosti zkouńky, přičemņ tyto jsou vzájemně přepočítány na stejnou stupnici pomocí pravděpodobnostního modelu vzájemného přepočtu výsledků zkouńek obou úrovní obtíņnosti a váņeny podílem ņáků konajících zkouńky v základní a vyńńí úrovni obtíņnosti. Uplatnění absolventů na trhu práce po skončení střední ńkoly Tabulka č.32

Počet ņáků třídy Oktáva 22

Uplatnění po střední ńkole Vysoká ńkola Vyńńí odborná ńkola Jazyková ńkola Pracovní poměr – nástup do zaměstnání Úřad práce a jiné

CELKEM Gymnázium, Velké Pavlovice

- 19 -

Celkem 20 0 0 1 1 22 školní rok 2010/2011

Vysoká ńkola Vyńńí odborná ńkola Jazyková ńkola Pracovní poměr – nástup do zaměstnání Úřad práce a jiné Neposkytlo informace k umístění

4.A 28

17 2 3 0 0 7 28

CELKEM

Z celkového přehledu je patrné, ņe na VŃ a VOŃ bylo přijato 39 absolventů ńkoly, tj.78 % z celkového počtu absolventů ve ńkolním roce. C, volitelné a nepovinné předměty Ve ńkolním roce 2010/2011 se nabídka volitelných předmětů rozńířila a byly vyučovány následující volitelné předměty s těmito počty ņáků Tabulka č.33

Třída Sexta

Volitelný předmět Základy administrativy /nepovinný/

Počet ņáků 5

2.A

Základy administrativy /nepovinný/

1

Cvičení Aj Cvičení M Cvičení ZsV Základy administrativy Programování

20 10 10 9 11

Cvičení Aj Cvičení M Cvičení ZsV Základy administrativy Programování

28 13 15 12 16

Cvičení Cvičení Cvičení Cvičení Cvičení Cvičení Cvičení Cvičení Cvičení

z matematiky ze ZsV z Aj dějepis z desk.geometrie ze zeměpisu z biologie z fyziky chemie

15 7 22 10 6 17 5 3 3

Cvičení Cvičení Cvičení Cvičení Cvičení Cvičení Cvičení Cvičení Cvičení

z matematiky ze ZsV z Aj dějepis z desk.geometrie ze zeměpisu z biologie z fyziky z chemie

16 14 30 21 6 19 5 3 6

Septima

3.A

Oktáva

4.A


- 20 -


D, zájmové kroužky v rámci mimoškolní činnosti školy V období od 1. října 2010 na ńkole pracovaly následující zájmové krouņky a nepovinné předměty jejichņ posláním je předcházet rizikům působení negativních sociálně patologických vlivů na ņáky ńkoly. Činnost krouņků je zaměřena zejména na oddechovou část, na prohlubování vědomostí z cizích jazyků a rozvíjení vědomostí z přírodních věd. Z přehledu je zřejmé, ņe 42 % ņáků ńkoly navńtěvuji některý zájmový krouņek nebo nepovinný předmět. Tabulka č.34

Poř.číslo Název krouņku 1. Klub debrujárů 2. Konverzace Aj 3. Sportovní hry 4. Konverzace v Rj 5. Konverzace v Rj 6. Volejbalový krouņek 7. Seminář z informatiky 8. Současné problémy světa 9. Konverzace v Nj 10. Náboņenství - NP Celkem zapojených studentů NP – nepovinný předmět

Vedoucí p.Ńmídová p.Kadlec p.Horáček p.Lorenzová p.Lorenzová p.Sovadina p.Sovadina p.Rubáń p.Loskot p.Papouńek

Počet zapsaných ņáků 20 6 26 16 8 17 6 9 12 4 124

7. Údaje o výsledcích inspekce Ve ńkolním roce 2010/2011 nebyla ze strany ČŃI provedena na ńkole inspekce. Kontrola ze strany ČSSZ ve vedení přísluńné dokumentace nezjistila ņádné závady a nedostatky. Během ńkolního roku byly provedeny vńechny předepsané revize a prohlídky, včetně veřejné prověrky BOZP za účasti zástupce zřizovatele a odborové organizace. Státní kontrolu provedl na ńkole Moravský zemský archiv v Brně /Státní okresní archiv Břeclav se sídlem v Mikulově/ dne 29. června 2011. Při kontrole nebyly zjińtěny nedostatky v technickém a bezpečnostním stavu spisovny. Finanční kontrola ze strany zřizovatel nezjistila nedostatky v hospodaření ńkoly. Okresní archiv Břeclav se sídlem v Mikulově provedl na ńkole statní kontrolu ve spisovně a nezjistil závaņné nedostatky. Dalńí kontroly ze strany kontrolních orgánů se na ńkole neuskutečnily.

8. Údaje o mimoškolních aktivitách A, soutěže pro žáky Klademe důraz na zapojení ņáků do různých naukových, uměleckých a sportovních soutěņí. Tyto soutěņe povaņujeme za důleņitý motivační prostředek pro ņáky a také nám umoņňují srovnat výsledky vzdělávací práce s ostatními v rámci nańeho okresu a kraje. 1. přehled o soutěžích pro žáky – celkově Tabulka č. 35

Tabulka č. 36

Školní kolo Název soutěņe Počet soutěņících ņáků ve ńkole Ńkolní kola Matematický klokan Fyzikální olympiáda Biologická olympiáda Konverzace Nj Konverzace v Aj Archimediáda Dějepisná soutěņ Výtvarné soutěņe Gymnázium, Velké Pavlovice

Okresní a krajská kola Název soutěņe Počet umístění ņáků ńkoly na místě 1. 4. 7. 11. aņ aņ aņ aņ 3. 6. 10 … Fyzikální olympiáda E,F 2 1 2 1 Biologická olympiáda 1 2 2 Mladý módní návrhář Archimediáda 1 4 Zeměpisná olympiáda 2 2 Pythagoriáda 2 Zelená stezka Olympiáda Čj 2 1 1 1

15 14 12 18 6 12 26 - 21 -


Pythagoriáda Olympiáda v ČJ Studenti čtou a píńí .. Wolkerův Prostějov Chemická olympiáda Mudrc Sportovní soutěņe Zeměpisná olympiáda Celkem

51 15 35 6 1 16 85 25 337

Olympiáda Aj Matematická olympiáda Chemická olympiáda Dějepisná soutěņ Bible a my Středońkolská odb.činnost Okresní přebor ve ńplhu Sportovní turnaje Celkem

2 2 7 19

1 2 2 10

1 6

2.výsledky z okresních a krajských kol naukových soutěží Tabulka č.37 Název soutěže

Jméno a příjmení soutěžícího

Bible a my, kat. III, okresní kolo

Umístění

Připravoval(a)

Zuzana Fridrichová, tercie Jan Míchal, tercie ústřední Zuzana Fridrichová, tercie

1.místo 2. místo 13.místo

PhDr. Rubáń

Martin Kovařík, sekunda Denis Dagidir, tercie Barbora Bendová, sexta Petr Machač, kvarta Jan Míchal, tercie Ondřej Novák, kvarta krajské Lucie Ńuplíková, sexta

1. místo 4. místo 3. místo 3.místo 6.místo 19.místo 34. místo

Mgr. Michnová Mgr. Valouńková Mgr. Kadlec PhDr. Rubáń

8.místo 10.místo 1.místo 11.místo 13.místo

Mgr. Pavlíčková

3.místo 5.místo 7.místo 13.místo

Ing. Ńmídová

1.místo 7.místo 2.místo

Ing. Ńmídová

5. místo

PaedDr. Kameník

6. místo 9.místo 1. místo 3.místo 5. místo

Mgr. Vrba

5.místo 13.místo

Mgr. Valouńková Mgr.Loskot

Natálie Popovská, prima Tomáń Plńek, tercie Hrabec Jaroslav, prima

6. místo 5. místo 1.místo

PaedDr. Kameník PaedDr. Kameník Mgr. Prátová

Hrabec Jaroslav, prima

6.místo

Mgr. Prátová

Michaela Trčková, sekunda

4.místo

PaedDr. Kameník

Bible a my, kat. III, kolo, Stáņnice Olympiáda v Aj, I B, okresní kolo Olympiáda v Aj, II B,okresní kolo Olympiáda v Aj, III, okresní kolo Dějepisná olympiáda, okresní kolo, Břeclav

Chemická olympiáda, kolo, Brno Biologická olympiáda, kat. C, Pavel Gála, kvarta okresní kolo Inka Koutná, kvarta Biologická olympiáda, kat. D, Viola Krausová, sekunda okresní kolo Kateřina Poláčková, tercie Biologická olympiáda, kat. D, Viola Krausová, sekunda krajské kolo Brno Fyzikální olympiáda, kat. E, Elińka Mainclová, kvarta okresní kolo Petr Machač, kvarta Ondřej Novák, kvarta Fyzikální olympiáda, kat. E, Elińka Mainclová, kvarta krajské kolo Fyzikální olympiáda, kat. F, Tomáń Plńek, tercie okresní kolo Jana Krńková, tercie Archimédiáda, FO,kat. G, Viola Krausová, sekunda okresní kolo Matematická olympiáda, Z 6, Jan Osička, prima okresní kolo Matematická olympiáda, Z 7, Viola Krausová, sekunda okresní kolo Oldřich Krůza, sekunda Olympiáda v Čj, I. kategorie, Elińka Mainclová, kvarta okresní kolo Barbora Ńvehlová, kvarta Olympiáda v Čj, I. kategorie, Elińka Mainclová, kvarta krajské kolo Olympiáda v Čj, II. kategorie, Karolína Osičková, sexta okresní kolo Kristýna Doupovcová, 2.A Pythagoriáda, 6. ročník, okr.kolo Pythagoriáda, 8. ročník, okr.kolo Zeměpisná olympiáda, kat. A, okresní kolo Zeměpisná olympiáda, kat. A, krajské kolo Zeměpisná olympiáda, kat. B, okresní kol Gymnázium, Velké Pavlovice

- 22 -

PhDr. Rubáń

Mgr. Zavadilová

Mgr. Sedláčková Mgr. Sedláčková

Ing. Ńmídová

Ing. Ńmídová

Mgr. Tomková Mgr. Tomková


1 2 1 12

Zeměpisná olympiáda, kat. B, krajské kol Zeměpisná olympiáda, kat. D, okresní kolo Wolkerův Prostějov, okresní kolo v recitaci

Jan Míchal, tercie

3.místo

PaedDr.Kameník

Petr Hanzálek, 2.A

4.místo

Mgr. Hradil

Bez pořadí

p.Míchalová p. Valouńková p.Strouhalová Mgr. Hejlová, Mgr.Loskot Mgr. Tesař, Mgr. Kadlec

Veronika Bezvodová, 3.A Aneta Nováková, sexta Michaela Doleņalová, 1.A Citylingua, ńkolní kolo, Jaroslav Tesák, 3.A Martin Urbáńek, septima Marie Bálková, septima ARS Poetika – Puńkinův Kolektiv ņáků sekundy památník, Brno, I.kat. ARS Poetika – Puńkinův Veronika Bezvodová, 3A památník, Brno, II.kat.,přednes ARS Poetika – Puńkinův Vanesa Hurtíková, 1.A památník, Brno, II.kat.,zpěv ARS Poetika – Puńkinův Kolektiv ņáků sekundy památník, Brno, I.kat. Eurorébus, krajské kolo, Brno Pavel Gála, Petr Machač Miroslav Hochel, /kvarta/

1. místo 2.místo 3.místo 1.místo

Mgr.Lorenzová

cena atańé

Mgr.Lorenzová

1.místo

Mgr.Lorenzová

přehlídka

Mgr.Lorenzová

6. místo

PaedDr. Kameník

3. výsledky sportovních soutěží Tabulka č. 38 Název soutěže

Okresní přebor ńkol v ńachu, okresní kolo, Břeclav Krajské přebor ńkol v ńachu, krajské kolo, Břeclav

Turnaj o pohár starosty města 3. ročník, malá kopaná, SŃ Středońkolská futsalová liga, Hustopeče 1. kolo Okrskové kolo florbal, NG, okrskové kolo, Okresní kolo florbal, NG, okresní kol, Mikulov Kopaná SŃ, Hustopeče Malá kopaná, okrskové kolo Velké Pavlovice Dopravní výchova, oblastní kolo

Jméno a příjmení soutěžícího

Adam Rilák, Petr Machač, kvarta Dominik Chrástek, kvarta Jan Krůza, kvarta Denis Dagidir, tercie Adam Rilák, kvarta Dominik Chrástek, kvarta Jan Krůza, kvarta Petr Machač, kvarta Denis Dagidir, tercie Druņstvo chlapců VG

Umístění

Připravoval(a)

1. místo

p. Pisk

5. místo

p. Pisk

2.místo

Mgr.Horáček Mgr.Horáček

Druņstvo chlapců

3.místo, bez postupu 1.místo postup 3.místo

Druņstvo chlapců VG Druņstvo chlapců , NG

2.místo 3.místo

Mgr. Horáček Mgr.Horáček

Druņstvo ņáků sekundy

4.místo

Mgr.Horáček

Druņstvo studentů VG Druņstvo chlapců

Mgr.Horáček Mgr.Horáček

4, naše škola zorganizovala tyto soutěže, přehlídky, představení pro žáky jiných škol Tabulka č. 39

Soutěž název soutěže, popis akce, její termín

Aktivních účastníků z naší školy

Počet zúčastněných škol

Počet všech účastníků akce včetně diváků odhad

Projekt „Vzdělávacími aktivitami k novým vědomostem“ Výstava k projektu Cesty 2010, Senica Výstava studentských prací, aula Otevření cyklostezky – prodlouņení, MÚ Velké Pavlovice Den otevřených dveří pro uchazeče o studium, 15.12.2011

35

2

80

15 15 3

2 25

100 55 2 hodiny

21

-

60


- 23 -


Turnaj o Pohár starosty města v malé kopané SŃ Okresní kolo soutěņe Wolkerův Prostějov Okresní kolo Matematické olympiády Turnaj v malé kopané, Velké Pavlovice Okresní kolo Archimediády Okresní kolo Fyzikální olympiády Světové vánoce, prima a sekunda

12

4

60

4 8 12 4 6 25

6 9 4 4 5 1

28 75 50 15 25 85

5, přehled nejdůležitějších akcí během školního roku zachycuje přehledně tabulka: Tabulka č. 40 Název akce

Zahájení ńkolního roku – přivítání nových ņáků Adaptační program, 1.A Současná a historická Praha, exkurze, 4.A Adaptační program,prima Turnaj o pohár starosty města v malé kopané Třídní schůzky, volba výboru Rady rodičů Vernisáņ putovní výstavy Cesty 2010, Senica Cykloturistika – společný projekt s G Senica Historické Brno, exkurze Otevření cyklostezky Zahájení práce zájmových krouņků Jak se efektivně učit, přednáńka Divadelní představení Romeo a Julie, Polárka Brno, kvarta Slovanské hradińtě Mikulčice, výukový program Maturitní generálka Veletrh středních ńkol Hodonín Den a noc s astronomií, Sobotińtě, Senica Výstava Anna Franková, Hustopeče Veletrh středních ńkol Břeclav Městská knihovna Velké Pavlovice, exkurze Vektor – testování SCIO, 1.A,4.A Den stromů, projektový den Gaudeamus Brno, – veletrh o studiu na VŃ Konference k EVVO – Konev,Brno Stuņkování maturantů, oktáva, aula Divadelní představení Broučci, Brno, Stuņkování maturantů, 4.A, aula Den studentstva - vernisáņ výstavy Cesty 2010, Třídní schůzky a konzultační hodiny Divadelní představení „Stvoření světa“, Brno Preparátorská dílna v Ńakvicích, exkurze MU Brno, přednáńka k přijímacímu řízení Okrskové kolo florbal, Velké Pavlovice Srdíčkový den, sexta Soutěņ Citylingua v konverzaci Aj, ńkolní kol Mikuláńský turnaj ve florbale chlapců Mikuláńská nadílka Vánoce s debrujáry, Praha Anglické divadlo, Brno Mikuláńský turnaj ve florbale dívek Perníkář – přednáńka pro ņáky ńkoly Přednáńka – fyzikální jevy v aktuálních otázkách Vánoční jarmark, hudební pásmo Vánoční diskotéka Gymnázium, Velké Pavlovice

Datum

Počet pedagogů

Počet žáků Počet rodičů

Délka trvání

1.9.2010 2.9.2010 6.9.2010 9.9.2010 18.9.2010 21.9.2010 22.9.2010 26.9.2010 27.9.2010 28.9.2010 1.10.2010 7.10.2010 7.10.2010

4 1 2 2 2 22 4 2 2 3 10 2 2

40 11 28 28 60 150 15 12 25 25 podle zájmu 30 30

1 2 3 2 5 2 2 4 1 2 2 2 4

11.9.2010 12.9.2010 13.10.2010 15.10.2011 18.10.2010 19.10.2010 19.10.2010 19.10.2010 20.10.2010 3.11.2010 4.11.2010 5.11.2010 8.11.2011 12.11.2010 17.11.2010 22.11.2010 23.11.2011 24.11.2010 24.11.2010 2.12.2010 6.12.2010 6.12.2010 4.12.2010 6.12.2010 9.12.2010 14.12.2010 14.12.2010 15.12.2010 17.12.2010 19.12.2010 21.12.2010

2 8 1 1 2 1 1 2 1 2 1 3 3 3 3 19 2 2 4 2 1 4 3 1 2 1 3 1 1 2 4

30 50 2 15 45 2 30 30 15 45

- 24 -

70 45 60 100 180 30 25 50 15 20 50 60 10 15 20 90 30 30 20 80

hodina dny dny dny hodin hodiny hodiny dny den hodiny h/týdně hodiny hodiny

4 hodiny 2 dny 2 dny 2 dny 2 hodiny 2 dny 1 hodina 4 hodiny 3 hodiny 4 hodiny 4 hodiny 2 hodiny 4 hodiny 2 hodiny 2 hodiny 3,5 hodiny 4 hodiny 2 hodiny 2 hodiny 3 hodiny 4 hodiny 2 hodiny 4 hodiny 3 hodiny 2 dny 4 hodiny 4 hodiny 2 hodiny 2 hodiny 1 hodina 4 hodiny


Lyņařský kurz, Ludvíkov, sekunda Třídní schůzky a konzultační hodiny pro rodiče Lyņařský kurz, Rokytnice nad Jizerou, kvinta, 1.A Workshop s předsedkyní PS Parlamentu ČR, Miroslavou Němcovou Etické dílny – cyklus 3 dílen /tercie – kvarta/ 7. Studentský ples ńkoly Wolkerův Prostějov, okresní kolo v recitaci Terakotova armáda, výstava, Brno Ekopolis – projekt Scio Dějiny hudby – výchovný koncert a dílna, aula Studijní cesta Francie, projekt Tell me History Jarní úklid Velkých Pavlovic, Apríles – hudba pro Keňu, charitativní akce Velikonoční turnaj ve volejbale, ńkolní kolo Dějepisná exkurze v Senici, projekt EU Velikonoční turnaj v kopané, ńkolní kolo Třídní schůzky a konzultační hodiny Eurorebus, krajské kolo Anglické divadlo Srdíčkový den – sbírka pro nadaci Nańe dítě Den Země, projektový den Přijímací zkouńky, první kolo IQ Park Liberec, program pro ņáky ńkoly Den otevřených dveří pří setkání rodáků, Maturitní zkouńky – oktáva, 4.A Maturitní zkouńky – společná část Dějepisná exkurze T.G.Masaryk Turistika – Senica, sexta Poznáváme Vídeň, Divadelní představení „Pohádka pod Řípem“ Peer program,cyklus Sportovně branný kurz, Velké Pavlovice Botanická zahrada, exkurze Brno, první ročníky Exkurze na ČOV Divadelní představení Chicago, Sportovní den k 380. výročí Gymnázia Mikulov Výtvarná dílna, sexta a 2.A Rozloučení s absolventy a předání vysvědčení Sportovní den, NG Otevřený ńachový turnaj Ukončení ńkolního roku ve třídách

od 8.1.2011 10.1.2011 od 22.1.2011 26.1.2011

4 18 4 4

30 170 30 60

7 3 6 2

dnů hodiny dnů hodiny

od 1.2.2011 11.2.2011 15.2.2011 18.2.2011 22.2.2011 10.3.2011 od 24.3.2011 26.3.2011 1.4.2011 1.4.2011 6.4.2011 12.4.2011 12.4.2011 10.4.2010 15.4.2011 19.4.2011 26.dubna 2011 26.4.2011 29.4.2011 21. 5. 2011 od 23.5.2011 od 31.5. 2011 27.5.2011 od 29.5.2011 30. a 31.5.2011 1.6.2011 1.6.2011 6.6.2011 14.6.2011 14.6.2011 15.6.2011 16.6.2011 20.6.2011 20.6.2011 24.6.2011 28.6.2011 29.6.2011

8 4 2 1 1 2 1 5 3 2 3 21 1 1 1 8 2 2 1 22 12 1 2 2 1 1 4 2 2 1 2 2 6 6 1 22

80 350 28 30 55 12 2 200 120 35 60 150 4 25 20 145 77 45 45 50 50 5 24 40 28 25 42 45 28 25 35 30 105 150 20 295

3x4 hodiny 10 hodin 3 hodiny 3 hodiny 5 hodin 2 hodiny 5 dnů 3 hodiny 6 hodin 4 hodiny 4 hodiny 4 hodiny 3 hodiny 3 hodiny 3 hodiny 4 hodiny 4 hodiny 2 dny 2 hodiny 4 dny 4 dny 4 hodiny 4 dny 10 hodin 2 hodiny po 1 hodině 5 dnů 3 hodiny 2 hodiny 4 hodiny 5 hodin 2 dny 2 hodiny 4 hodiny 3 hodiny 2 hodiny

6. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Ve ńkolním roce 2010/2011 dońlo k prohloubení partnerských vztahů mezi nańí ńkolou a Gymnáziem Ladislava Novomeského v Senici. Spolupracujeme na společných projektech, které směřujeme do oblasti vzdělávání, sportovních a mimońkolních aktivit s cílem poznat regiony obou ńkol a národní zvyklosti České a Slovenské republiky. Nańe ńkola administrovala v rámci operačního programu Přeshraniční spolupráce Slovenská republika – Česká republika 2007 – 2013 projekt s názvem „Cesty 2010 - přátelství a spolupráce bez hranic“, který byl financován z Evropského fondu regionálního rozvoje v celkové výńi 15 110 EUR. Cílem projektu bylo navázání spolupráce výtvarně talentované mládeņe z obou ńkol ve věku od 11 do 19 let. V rámci projektu se uskutečnily dva plenéry, výstavy a setkání mladých výtvarníků ve Velkých Pavlovicích a nejbliņńím okolí. Jejich cílem bylo výtvarné zobrazení přírody, okolí a architektury města Velké Pavlovice a kulturních pamětihodností příhraničního regionu Břeclavska. Projekt byl realizován od 1. března 2010 a ukončen zpracováním závěrečné zprávy 30. března 2011. V rámci stejného operačního programu /ERDF/ administrovala partnerská ńkola v Senici projekt s názvem „Vzdělávacími aktivitami k novým vědomostem“. Na projektu se podílely Gymnázium, Velké Pavlovice

- 25 -


obě ńkoly. Projekt se uskutečnil střídavě na jiņní Moravě a střídavě na Záhoří. V jeho rámci se uskutečnila cykloturistika v okolí Velkých Pavlovic a turistika v okolí Senice. Náplní projektu byly také vzdělávací aktivity v přírodovědné oblasti, návńtěva hvězdárny v Sobotińti, dějepisná exkurze v Mikulčicích a Skalici, exkurze do botanické a zámecké zahrady v Lednici a dalńí. Tento projekt přispěl k prohloubení nańí spolupráce. Projekt „Tell me the Hi(story)“ se uskutečnil ve spolupráci s partnerským Lycéem Guy de Maupassant v Paříņí /Francie/ a Liceem Ogólnokształcące w Łodzi / Polsko/. Do projektu je zapojeno 45 studentů ze vńech tří jmenovaných ńkol. Cílem projektu je navázat kontakt s partnerskými ńkolami, poznat jejich kulturu a historické dědictví. Výstupem projektu bude společné vytvoření ńkolního kalendáře, který bude obsahovat společné výsledky práce studentů. V rámci projektu se uskutečnil týdenní pobyt nańich studentů v Paříņi. Projekt je součástí eTwinningu a umoņňuje hledat a spolupracovat ve vzdělávání mládeņe mezi ńkolami v celé Evropské unii. Garantem projektu „Ekopolis“ je společnost SCIO, který finančně podpořila Evropská unie. Partnery projektu je i nańe ńkola. Cílem projektu je seznámit ņáky s problematikou ekologie a myńlenkou trvale udrņitelného rozvoje. V rámci projektu dostala nańe ńkola osm velmi kvalitně zpracovaných deskových her a kontakt na webové stránky, se kterými je moņné dál pracovat. Hra je určena zejména pro ņáky niņńího gymnázia, její rozńířená verze ale jistě zaujme i starńí studenty. Hráči staví svoje město tak, aby v něm byly zastoupeny vńechny typy staveb (ozelenění, sluņby, továrny) a přitom se nenásilnou formou učí o dopadu jednotlivých staveb na okolí. V projektu „Pokusy v přírodovědných předmětech“ jehoņ předkladatelem je Ostravská univerzita v Ostravě jsme partnerskou ńkolou. Projekt je zaměřen popularizaci přírodovědných předmětů mezi ņáky ńkoly a na ekologickou výchovu. Ńkola se přihlásila k pilotování projektu „Dotkni se 20. století“, který zajińťuje Národní muzeum v Praze. Cílem projektu je podpora výuky moderních českých a československých dějin 20. století formou zapůjčených kompletních výukových materiálů pro ņáky a vyučující. Ńkola je zapojená v projektu, který podporuje v Jihomoravském kraji Sdruņení Karty mládeņe ČR a Student Agency - KM EURO<26 . V rámci tohoto projektu studenti získali moņnost pořídit si kartu mládeņe, která nabízí po celou dobu studia řadu výhod pro mládeņ v celé Evropě. S cílem péče o nadané studenty, poradenství při volbě povolání, přednáńky pro ņáky ńkoly, sledování v oblasti kvality ve vzdělávání, spolupráce v oblasti celoņivotního vzdělávání nás přivedla ke spolupráci s Masarykovou univerzitou. V rámci projektu „Partnerství ve vzdělávání“ jsme partnerskou ńkolou MU Brno. Od ńkolního roku 2008/2009 spolupracujeme s VUT v Brně, fakultou elektrotechniky s cílem podpořit zájem studentů o vzdělávání v elektrotechnických oborech. V rámci této spolupráce ńkola získala pro vlastní výuku elektrotechnické pracovińtě. Vyuņíváme rovněņ moņností a nabídek na prońkolení pedagogických pracovníků z ICT. 8. Spolupráce s odborovou organizací při plnění úkolů ve vzdělávání Spolupráce s odborovou organizací /ČMOS PŃ při Gymnáziu Velké Pavlovice/ vychází z kolektivní smlouvy která je kaņdoročně aktualizovaná a projednávaná na provozní poradě za přítomnosti vńech pracovníků ńkoly. Zaměstnavatel činnost odborové organizace, včetně výkonu funkce odborových pracovníků umoņňuje tím, ņe poskytuje prostory pro pořádání porad a schůzí, hradí náklady spojené s provozem technických prostředků. Zástupce odborové organizace a zaměstnavatele se vzájemně účastní pořádaných porad. V odborové organizaci je organizováno ńest členů. Jednání na úrovni vedení organizace a zaměstnavatele se zúčastňuje předsedkyně organizace Ing. Marie Ńmídová. Kolektivní smlouva je ve vńech oblastech naplňována. Na velmi dobré úrovni je péče o pracovníky, vyuņívání a čerpání prostředků FKSP na rekreace, ozdravná opatření, ņivotních jubilea a dalńí. Pro krácení prostředků z 2 % na 1 % na tvorbu FKSP dochází postupně k omezování výdajů po předchozím projednání se vńemi pracovníky. Ředitel ńkoly informuje zaměstnance o ekonomické a finanční situaci na provozních poradách jak z pohledu celkového čerpání mzdových prostředků tak i z hlediska pravděpodobného vývoje. Přílohou kolektivní smlouvy je vnitřní platový předpis, který určuje kritéria pro přidělování osobních příplatků, odměn a dalńích sloņek platu plynoucích z pracovně právního vztahu mezi zaměstnancem a zaměstnavatelem. Nenárokové sloņky platu jsou přiznávány v závislosti na vývoji čerpání přímých nákladů na vzdělávání. Zaměstnavatel plní povinnosti v péči o bezpečnost a ochranu zdraví při práci a vytváří podmínky pro bezpečnou a zdraví neohroņující práci, pravidelně kontroluje pouņívání osobních ochranných pomůcek přiděleným zaměstnancům. Zástupce organizace se zúčastňuje jednání o otázkách bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, zúčastňuje se i pravidelné roční prověrky BOZP. Cílem vzájemné spolupráci s odborovou organizací a zaměstnavatelem je řeńit aktuální problémy na pracovińti společně.


- 26 -


9. Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta /EVVO/ Ve ńkolním roce 2010/2011 byla tato problematika zařazena do učebních plánů větńiny vyučovaných předmětů; v největńím rozsahu zejména v biologii, geologii, zeměpisu, fyzice a chemii. Ńkola je zapojena do bývalého programu M.R.K.E.V. (Malá regionální konference o ekologické výchově), který byl v r. 2007 přejmenován na K.O.N.E.V. (Konference o ekologické výchově). Koordinátor EVVO na ńkole je Ing. Tesař Oldřich. EVVO byla na ńkole realizována v ekologické výchově, ve výchově spotřebitele, v globální výchově, ve smyslovém vnímání přírody, ve výchově k umění a výchově k ņivotnímu prostředí. Ve ńkolním roce 2010/2011 se uskutečnil na ńkole čtvrtý projektový den v rámci oslav mezinárodního Dne Země; mottem letońního projektového dne byla opět Ekologická ńkola, kdy se v rámci jednoho vyučovacího dne ņáci gymnázia zapojili do tvořivých projektových dílen, jejichņ náplň byla postavena na vyuņití hry Ekopolis. V rámci ozeleňování areálu ńkoly studenti kvarty, kvinty a 1.A vysadili celkem 39 okrasných keřů a 8 okrasných stromů. Uskutečnila se i výsadba „třídních“ stromů primy a 1. A u rybníka. V období od výsadby do konce ńkolního roku se studenti pravidelně střídali v zalévání vysazené zeleně. Nańe ńkola dále plnila mezinárodní environmentální program Ekońkola, jehoņ cílem je zapojit studenty aktivním způsobem do ekologizace ńkoly. Na svých schůzkách řeńil ekotým ņáků, učitelů a provozních zaměstnanců ńkoly schválený věcný i časový plán řeńení stávajících ekologických problémů v oblasti odpadů a zlepńování prostředí ńkoly. Málo početný ekotým splnil z naplánovaných úkolů jen některé. Nańe ńkola pokračovala v plnění environmentálního projektu Recyklohraní, jehoņ cílem je formou zajímavých úkolů naučit ņáky separovat odpad, ukládat staré elektrospotřebiče, baterie a osobně se tak podílet na zlepńování kvality nańeho společného ņivotního prostředí. Ve spolupráci s MÚ Velké Pavlovice jsme se zapojili do jarního úklidu nańeho města. EVVO je také realizována formou samostatných studentských prací, v biologické a chemické olympiádě. V Klubu debrujárů ņáci řeńili úkoly republikové korespondenční soutěņe Mudrc 2011. Jednotlivé úkoly byly zaměřeny na rozvíjení dovedností, vědomostí i zručnosti z oblasti přírodovědy. Dvě ńkolní druņstva postoupila do celostátního kola této soutěņe, které se bude konat ve Frýdku Místku. K dispozici máme stále se rozrůstající ekologickou knihovničku, ekologický časopis Bedrník a díky spolupráci se správou CHKO Pálava i odbornou literaturu o biosférické rezervaci Dolní Morava a CHKO Pálava. 10. další údaje Během ńkolního roku 2010/2011 jsme pro ņáky uskutečnili v rámci výuky programy zaměřené na protidrogovou prevencí. S kladným ohlasem pro třídy tercii a kvarta se setkal cyklus dílen s názvem „Etické dílny“ /Kdo jsem, Přátelé, Předsudky, Sex a AIDS, Láska a vztahy, Holocaust, Stáří – děs, nebo výsada?/, které vedla Mgr. Krmelová. Oblast protidrogové prevence byla pravidelně diskutována v rámci třídních hodin. Adaptačního programu se účastnili ņáci primy a 1.A. Pro oblast protidrogové prevence máme zpracovaný program, který začleňujeme do výuky v jednotlivých předmětech. V rámci tohoto programu nabízíme řadu mimońkolních aktivit ve formě zájmových a nepovinných krouņků. Studenti vyńńích ročníků se zapojili do čtvrtého ročníku projektu s názvem „Studenti čtou a píńí noviny“ vyhláńeného deníkem Mladá fronta dnes. Svými názory reagovali na aktuální dění ve společnosti. V tisku byl zveřejněn příspěvek Lucie Bednaříkové studentky 2.A. V rámci spolupráce s VUT v Brně, fakultou elektrotechniky, ńkola získá elektrotechnické výukové pracovińtě, které slouņí pro výuku fyziky. Pravidelně organizovaný projektový den s názvem „Den Země“, se uskutečnil i přes nepřízeň počasí dne 26. dubna 2011 s náhradním programem. Tento den byl pro studenty připraven program formou projektového dne, který byl tematicky zaměřen na vyuņití ekologické hry Ekopolis a na ozelenění venkovního prostředí ńkoly. Studenti prvních ročníků /1. A, primy/ vysazovali dva „třídní“ stromy u rybníka. Do projektového dne se zapojila větńina studentů ńkoly. Na ńkole úspěńně pracuje Klub debrujárů, který bude reprezentoval ńkolu v celostátní soutěņi Mudrc. Pedagogický sbor, vedení ńkoly i zřizovatel podporuje vńechny aktivity z oblasti environmentální výchovy. Velkou pozornost věnujeme výuce cizích jazyků a vńem aktivitám jako Evropský den jazyků, olympiádám, mezinárodní soutěņi Citylingua, návńtěvě anglického divadla apod. V soutěņi Young Ambassadors Day uspěl student Jiří Herzán /septima/a byl v únoru 2011 přijat velvyslancem USA v ČR. Pěvecký sbor ńkoly připravil veřejná vystoupení s názvem „Světové vánoce“ a kulturní pásma při příleņitosti vánočních svátků, řadě doprovodných vystoupeních a vernisáņích výstavy, stuņkovacím večírku, předání maturitních vysvědčení apod. Prostřednictvím srdíčkového dne podporujeme nadaci Nańe dítě, jsme zapojeni v projektu adopce afrických dětí na dálku a podporujeme chlapce jménem Reagan. Ve ńkolním roce 2010/2011 studenti třídy sexty zorganizovali charitativní program s názvem „Apríles – hudba pro Keňu“. Tato akce měla velmi dobrou odezvu a splnila očekávání organizátorů. V celostátní soutěņí „Tablo roku“ pořádané deníkem Mladá Fronta Dnes získala třída oktáva se svým ztvárněným tablem Gymnázium, Velké Pavlovice

- 27 -


v Jihomoravském kraji první místo a v rámci ČR druhé místo. Druhá maturitní třída 4.A byla v Jihomoravském kraji druhá. Časopis ve ńkole nevychází v tińtěné podobě a informace o práci studentů jsou prezentovány na nových webových stránkách ńkoly: www.gymnazium.velke-pavlovice.cz Studenti, rodiče a veřejnost zde nalezne veńkeré dostupné informace o činnosti a práci ńkoly. Pravidelně informujeme veřejnost prostřednictvím příspěvků do Velkopavlovického zpravodaje a regionálního tisku. V únoru 2011 jsme za finanční pomoci zřizovatele pořídili klimatizované jednotky do společenské místnosti a za podpory sponzorů ńkoly uvedli do provozu novou mobilní počítačovou učebnu s dvanácti notebooky. Při organizování mimońkolních akcí nám pomáhá výbor Rady rodičů, Městský úřad Velké Pavlovice, Slavoj Velké Pavlovice a dále sponzoři /firmy Pekařství Pláteník, Thermal Trend, Borga cz, Lomax, Teramex – Trading, Mikro Trading, ZD Bořetice, pan Baloun, pan Tesárek, pan Vaníček, pan Sadílek, pan Skoupil a dalńí/. Výbor Rady rodičů se ve ńkolním roce finančně podílel na zajińtění poznávacího pobytu studentů v Praze, na LVK v Ludvíkově a Rokytnici nad Jizerou. Na vńechny tyto akce výbor SRPDŃ přispíval, stejně tak na maturity, ńkolní ples, dopravu na sportovní soutěņe, na kniņní odměny pro nejlepńí studenty ńkoly apod. Ńkola pořádá pro rodiče konzultační hodiny a třídní schůzky, na kterých jsou rodiče pravidelně informováni o prospěchu a chování svých dětí. K informování rodičů o prospěchu ņáků vyuņíváme internetovou verzi programu SAS. V letońním ńkolním roce se uskutečnily zahraniční výjezdy ņáků ńkoly do Paříņe a Vídně. Nejlepńí ņáci ńkoly v počtu 31 studentů bylo oceněno pochvalou ředitele ńkoly s kniņní odměnou. Ńkola nabídla ve ńkolním roce pro své ņáky učební pomůcky na základě poņadavků třídních učitelů. Rodiče si pomůcky zaplatí a nemají starosti s jejich obstaráním. Studenti je obdrņí vņdy při zahájení ńkolního roku. Učebnice dostávají studenti na niņńím stupni bezplatně / hrazeny ze státního rozpočtu/, studenti vyńńího stupně gymnázia dostávají učebnice k zapůjčení za úplatu ve výńi 250,- Kč na ńkolní rok. Studenti se tak finančně podílí na obnově kniņního fondu ńkoly.

11. Závěr Hlavní cíle pro ńkolní rok 2010/2011 které jsme si ve výchovně vzdělávací práci stanovili se nám podařilo splnit. Vedle kaņdodenních pracovních povinností jsme v průběhu letońního roku věnovali zvýńenou pozornost přípravě ņáků a pedagogických pracovníků ńkoly na novou podobu maturitní zkouńky. Je pozitivní, ņe ņáci ńkoly u nové maturity uspěli, stejně jako ńkola při srovnání maturitních výsledků v kraji a ČR. Ņáci ńkoly převáņně aktivně přistupovali k plnění studijních povinností, úspěńně reprezentovali ńkolu na řadě naukových soutěņí a svědomitě pracovali na vyhláńených projektech. Negativním jevem ve ńkolním roce 2010/2011 v rámci přijímacího řízení na čtyřletý studijní obor je malá naplněnost gymnázia do prvního ročníku, čímņ se plně projevuje nepříznivý domografický vývoj dětí ve věku 15 let. Práce ńkoly je příznivě hodnocena jak ze strany ņáků, rodičů a veřejnosti, o čemņ svědčí účast na akcích, které pravidelně pořádáme. Bez podpory zřizovatele a jeho finančního zajińtění by nebylo moņné zlepńovat a dále rozvíjet materiálně technické podmínky pro výuku. Na základě těchto skutečností hodnotím ńkolní rok 2010/2011 jako rok úspěńný. Dlouhodobé koncepční a výchovně vzdělávací cíle ńkoly budou v dalńích letech vycházet z maximálního vyuņití materiálně technických podmínek pro výuku, důraz budeme nadále klást na zavádění ICT do výuky vńeobecně vzdělávacích předmětů s cílem dosáhnou odpovídajících výsledků ve výchovně vzdělávací práci ńkoly. Ve Velkých Pavlovicích, dne 4. září 2011


………………………………………………………… PaedDr. Vlastimil Kropáč ředitel ńkoly

- 28 -


Příloha č. 1 - Přehled absolventů ve školním roce 2010/2011

Třída Oktáva 1.

Bálková Vendula

2.

Blažek Lukáš

3.

Buchta Martin

4.

Buchtová Zuzana

5.

Bukovský Václav

6.

Dufek Dalibor

7.

Dufek Radek

8.

Ficová Michaela

9.

Hiclová Markéta

10.

Holásková Anna

11.

Jordánová Petra

12.

Marečková Terezie

13.

Mikulica Tomáš

14.

Osičková Veronika

15.

Prokopová Kristýna

16.

Ráčková Aneta

17.

Rilák Filip

18.

Rusnoková Lenka

19.

Schäfferová Veronika

20.

Svobodová Ingrid

21.

Šemorová Klára

22.

Vlková Marie


- 29 -


Příloha č. 2 - Přehled absolventů ve školním roce 2010/2011

Třída 4. A 1.

Dobiášová Vendula

2.

Drábková Lucie

3.

Fišer Jakub

4.

Hrubý Tomáš

5.

Jandová Lenka

6.

Košulič Jiří

7.

Krná Pavlína

8.

Kubíková Michaela

9.

Kučera Petr

10.

Lemonová Lucie

11.

Michnová Klára

12.

Michalcová Nela

13.

Opršalová Lenka

14.

Pavková Lucie

15.

Pavlíčková Miroslava

16.

Pazderka Martin

17.

Pilarčík Roman

18.

Pohanková Andrea

19.

Pospiš Tomáš

20.

Pulkrábková Veronika

21.

Richterová Simona

22.

Sláma Miroslav

23.

Slámová Darina

24.

Stávek Ondřej

25.

Surmanová Karolína

26.

Švestka Michal

27.

Vydařelá Jana

28.

Zálešáková Petra


- 30 -


Výroční zpráva ńkoly

Recommend Documents