VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY

Obchodní akademie, Vyšší odborná škola ekonomická a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Mladá Boleslav, T. G. Masaryka 14

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY

2013/2014

Obsah 1 Základní údaje o škole .......................................................................................................... 1 2 Charakteristika školy ............................................................................................................ 3 2.1 Vymezení hlavní a doplňkové činnosti ............................................................................ 3 2.2 Materiálně technické podmínky pro výuku ...................................................................... 3 2.2.1 Informační zázemí školy ........................................................................................... 3 2.2.2 Nákupy dlouhodobého a drobného majetku ve školním roce 2012/2013 ................. 4 2.3 Vzdělávací programy školy.............................................................................................. 5 2.3.1 Inovace, nové metody a formy práce ........................................................................ 5 2.4 Základní cíle výchovně vzdělávacího procesu ................................................................. 7 2.5 Stručná historie školy ....................................................................................................... 8 3 Školy a školská zařízení - členění ....................................................................................... 10 3.1 Obchodní akademie ........................................................................................................ 10 3.2 Vyšší odborná škola ekonomická ................................................................................... 11 3.3 Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky......................................................... 11 4 Obory vzdělání a údaje o žácích v nich ............................................................................. 12 4.1 Obchodní akademie ........................................................................................................ 13 4.2 Vyšší odborná škola ....................................................................................................... 15 4.3 Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky......................................................... 17 5 Vzdělávání žáků a studentů se spec. vzděl. potřebami a žáků a studentů nadaných.... 18 5.1 Studium žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami ................................. 18 5.2 Studium žáků s individuálním vzdělávacím plánem ...................................................... 18 6 Údaje o přijímacím řízení do 1. ročníku SŠ a VOŠ.......................................................... 19 6.1 Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ ................................................................................... 19 6.2 Přijímací řízení do 1. ročníků VOŠ ................................................................................ 19 7 Údaje o výsledcích ve vzdělávání ....................................................................................... 21 7.1 Obchodní akademie ........................................................................................................ 21 7.1.1 Prospěch žáků OA ................................................................................................... 21 7.1.2 Maturitní zkoušky OA ............................................................................................. 22 7.2 Vyšší odborná škola ekonomická ................................................................................... 23 7.2.1 Prospěch studentů VOŠE ........................................................................................ 23 7.2.2 Absolutorium VOŠE ............................................................................................... 23 7.3 Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky......................................................... 24 7.3.1 Státní jazykové zkoušky .......................................................................................... 24 7.3.2 Zkoušky z českého jazyka pro cizince žádající udělení trvalého pobytu ................ 24 8 Hodnocení chování žáků ..................................................................................................... 25 9 Absolventi a jejich další uplatnění ..................................................................................... 26 9.1 Podané přihlášky k dalšímu studiu ................................................................................. 26 9.2 Odchody žáků ze školy během školního roku ................................................................ 27 10 Údaje o nezaměstnanosti absolventů škol ....................................................................... 28 11 Úroveň jazykového vzdělávání ve škole .......................................................................... 29 12 Úroveň informační a počítačové gramotnosti ve škole .................................................. 33 13 Údaje o pracovnících školy ............................................................................................... 34 14 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ................................................. 38 14.1 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů .......................................................... 38 14.2 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů .............................................. 38 15 Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti .......................................... 39 15.1 Mimoškolní aktivity ..................................................................................................... 39 15.2 Programy a projekty ..................................................................................................... 42

15.3 Spolupráce se zahraničními školami ............................................................................ 46 15.4 Účast žáků školy ve vědomostních, odborných, sportovních a dalších soutěžích ....... 47 15.5 Akce uskutečněné v rámci prevence sociálně patologických jevů .............................. 53 15.6 Výchovné akce zaměřené na multikulturní a environmentální výchovu ..................... 56 15.7 Spolupráce školy se zřizovatelem, obcí, soc. partnery, ÚP, zaměstnavateli a dalšími subjekty ................................................................................................................................ 57 15.8 Aktivity školy uspořádané pro veřejnost ...................................................................... 60 15.9 Další akce nebo činnosti ............................................................................................... 61 16 Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení ................................................... 63 17 Výchovné a kariérní poradenství ..................................................................................... 64 18 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a o dalších kontrolách ............ 66 19 Další činnost školy ............................................................................................................. 67 19.1 Rada rodičů při Obchodní akademii Mladá Boleslav .................................................. 67 20 Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy ....................................................... 70 21 Závěr ................................................................................................................................... 71

1 Základní údaje o škole Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola ekonomická a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Mladá Boleslav, T. G. Masaryka 14

Adresa T. G. Masaryka 14 293 80 Mladá Boleslav

Budova školy

Zřizovatel Středočeský kraj Krajský úřad Zborovská 11, 150 21 Praha 5 IČ:

48683884

IZO ředitelství školy:

600 007 529

1

Kontakty Telefon:

+ 42 0 326 718 060

E-mail:

[email protected], [email protected]

WWW:

www.oamb.cz

Ředitel školy:

Ing. Renáta Vícová ([email protected]; 326 718 050)

Statutární zástupce a zást. pro OA:

Ing. Eva Sýkorová ([email protected]; 326 718 022)

Zástupce pro VOŠE a JŠ:

PhDr. Ivo Horáček, Ph.D. ([email protected]; 326 718 027)

Seznam členů školské rady OA Zdeňka Veškrnová - předsedkyně

zástupkyně zřizovatele školy

PhDr. Ivo Horáček, Ph.D.

zástupce z řad pedagogů

Šárka Bencová

zástupce zřizovatele školy

Mgr. Věra Novotná

zástupkyně z řad pedagogů

Roman Dušek

zástupce z řad žáků a jejich zákonných zástupců

Tomáš Nejedlo

zástupce z řad žáků a jejich zákonných zástupců

Seznam členů školské rady VOŠE Ing. Irena Oktábcová - předseda

zástupce z řad pedagogů

Helena Bubnová

zástupkyně zřizovatele školy

Tereza Tomínová

zástupkyně z řad studentů

Datum poslední změny zařazení do rejstříku škol a školských zařízení a uskutečněné změny za hodnocený školní rok Ve školním roce 2013/2014 nebyla provedena žádná změna zařazení do rejstříku škol a školských zařízení.

2

2 Charakteristika školy 2.1 Vymezení hlavní a doplňkové činnosti Hlavní a doplňková činnost jsou vymezeny zřizovací listinou (viz příloha 1). Hlavní účel a předmět činnosti vymezuje článek I a doplňkovou činnost článek V této listiny.

2.2 Materiálně technické podmínky pro výuku Budova školy i s přilehlými pozemky je majetkem města Mladá Boleslav. S městem máme uzavřenu nájemní smlouvu na dobu neurčitou, počínaje dnem 1. července 2008. Podle této smlouvy jsme povinni hradit nájemné. Škola nemá vlastní jídelnu ani ubytovací zařízení. Vedení školy však pomáhá studentům zajistit ubytování a stravování ve spolupráci s ostatními školami ve městě. Materiální vybavení školy je na velmi dobré úrovni. Škola má vlastní sbírky odborných i všeobecně vzdělávacích předmětů (učební pomůcky) a fond didaktické, kancelářské a kopírovací techniky, informační centrum a knihovnu.

2.2.1 Informační zázemí školy Informační centrum školy (dále jako ICŠ) existuje od roku 1997. Od 1. 4. 2014 plní funkci vedoucí informačního centra Bc. Jana Havlíčková. V kompetenci vedoucího je zajišťování aktualizace knihovního fondu odbornými dokumenty, jejich katalogizace, půjčování a vracení. Dále pak například vyhledávání informací z různých zdrojů (internet, katalogy, příručky apod.), informování o přírůstcích fondu odborné literatury na škole, informování o možnostech dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, kulturní aktivity a další doplňkové knihovnické služby. Za uplynulý školní rok v ICŠ přibylo 379 dokumentů (o 146 více než vloni) a utratilo se za ně 116 730 Kč (o 87 789 Kč více než loni), vyřazeny byly dokumenty v celkové hodnotě 25 311, 92 Kč. ICŠ se nachází ve dvou místnostech třetího patra budovy. Prostorově je členěno na studovnu s výpůjčním pultem a knihovnu s internetovými pracovišti. Knihovní fond, skládající se ze základních (knihy, periodika) i speciálních (absolventské práce, normy, CD-ROMy, audiokazety, videokazety, DVD) dokumentů, čítá více než šest tisíc evidenčních jednotek. Dokumenty jsou evidovány v informačním modulu Knihovna informačního systému Bakaláři. Fond je potom rozdělen na absenční (mimo prostory ICŠ) a prezenční (jen do studovny). V ICŠ je pro studenty vyčleněno osm počítačových pracovišť. Počítač vedoucího umožňuje navíc tisk na laserové tiskárně, vypalování DVD a skenování.

3

Kromě odborné literatury (soustředěna v ICŠ) se ve škole vyskytují ještě sbírky beletrie („klasická“ knihovna). O evidenci a doplňování tohoto fondu se stará PhDr. J. Jirásko. Fond beletrie čítá téměř tři a půl tisíce evidenčních jednotek. Škola pravidelně odebírá bezmála 20 titulů periodik, z nichž převládají tituly zaměřené na ekonomiku, právo, účetnictví a školskou problematiku. V menší míře jsou zastoupeny měsíčníky zaměřené na přírodní a společenské vědy. Hromadným odběrem učebnic pro třídy a sociálně potřebné žáky je pověřen Ing. M. Žďánský. Z informačních kanálů jsou ve škole využívány nástěnky, školní rozhlas a intranet. Zaměstnanci jsou vedením informováni na pravidelných operativních poradách a na emailu školy. O archiv školy se stará hospodářka školy L. Hovorková. V komunikaci vně budovy školy hrají nejdůležitější roli telefon a internet.

2.2.2 Nákupy dlouhodobého a drobného majetku ve školním roce 2012/2013 Škola je průběžně modernizována výpočetní technikou a další didaktickou technikou. Nejinak tomu bylo i ve školním roce 2013/2014, kdy byla provedena rekonstrukce a modernizace školního rozhlasu v celkové hodnotě 54 383 Kč. Podrobný rozpis drobného majetku, který byl pořízen v uplynulém školním roce, je uveden v tabulce níže. Tabulka: Drobný majetek

Název majetku Koberec Koberec Ohřívač vody Stůl pro PC Stůl pro PC Stůl pro PC Stůl pro PC Stůl pro PC Chladnička Whirlpool WMT 53 Ttiskárna HP LJ 1536dnf MFP Tiskárna HP LJ P1606dn PC Comfor Office A15 Celkem

Počet kusů 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25

Název místnosti kabinet 36 kabinet 39 sekretariát 24 učebna HOZ 30 učebna - jazyková 10 učebna 27 učebna 28 učebna DEJ 29 kabinet 35 ekonomické oddělení 20 učebna VYT 91 učebna PEKO 52

4

Cena celkem Datum zařazení 10 000,00 10 000,09 5 178,00 1 500,00 1 500,00 1 500,00 1 500,00 1 500,00 4 191,00 6 576,00 5 034,00 214 775,00 263 254,09

17.2.2014 17.2.2014 3.3.2014 24.3.2014 24.3.2014 24.3.2014 24.3.2014 24.3.2014 10.4.2014 25.4.2014 25.4.2014 6.6.2014

2.3 Vzdělávací programy školy Obchodní akademie poskytuje vzdělávání v následujících studijních programech: Školní vzdělávací program Obchodní akademie 63-41-M/02 platný od 1. září 2010 počínaje 1. ročníkem Školní vzdělávací program 78-42-M/02 Ekonomické lyceum platný od 1. září 2010 počínaje 1. ročníkem

Vyšší odborná škola nabízí vzdělávání v následujícím oboru a vzdělávacím programu: Obor vzdělání: 63-41-N/.. Ekonomika a podnikání Vzdělávací program: 63-41-N/16 Finanční řízení Školní vzdělávací program pro Jazykovou školu s právem státní jazykové zkoušky je v platnosti od 1. 9. 2011.

2.3.1 Inovace, nové metody a formy práce Praxe žáků ve 3. ročníku OA Cílem řízené odborné praxe je utvářet a rozvíjet u žáků samostatný přístup k řešení odborných problémů přímo v podmínkách konkrétního podniku. Praxe využívá, shrnuje a doplňuje vědomosti a dovednosti, které žáci získali během studia. V rámci předepsané čtyřtýdenní praxe absolvují žáci jeden týden v průběhu školního roku buď na sekretariátě, nebo v informačním centru školy, nebo na studijním oddělení VOŠE. Třítýdenní odborná praxe v konkrétním podniku probíhala od 19. 5. do 6. 6. 2014. Kontrolu této praxe zajišťovali vyučující školy, žáci po návratu do školy předložili hodnocení z praxe, které zpracoval vedoucí z příslušné firmy. Prezentace ročníkových prací žáků 3. ročníku OA Žáci 3. ročníku vypracovali ročníkové práce v rozsahu minimálně 8 stran formátu A4. Téma prací si volili sami. Prezentace těchto prací se konaly od 3. do 6. března 2014 v učebně č. 53. V uvedeném termínu práce prezentovali před publikem z řad spolužáků a obhajovali je před komisí. Většina žáků k prezentacím přistoupila zodpovědně a prokázala i obratnost v používání výpočetní a audiovizuální techniky. Za akci celkově zodpovídali a organizovali ji třídní učitelé Mgr. O. Hašlar, Mgr. L. Hájková, Mgr. P. Smitková, Ing. Z. Prášil a zástupkyně ředitele Ing. E. Sýkorová.

5

Prezentace žáků 4. ročníků OA Ve dnech 17. až 20. února 2014 proběhly prezentace žáků čtvrtých ročníků. Zúčastnili se jí zástupci zaměstnavatelů z podniků i veřejnosprávních institucí, např. Škoda Auto, a. s., ČSOB, Komerční banka, Česká spořitelna, a. s. Žáci si vyzkoušeli, jak prezentovat sami sebe, jak se ucházet o zaměstnání, jak vystupovat na veřejnosti. V písemné podobě vypracovali svůj životopis, a to v českém a v cizím jazyce angličtině nebo němčině, připravili si prezentaci v PowerPointu, pohovořili o svých plánech do budoucna. Díky zastoupení jednotlivých firem měli možnost navázat skutečný kontakt s případnými budoucími zaměstnavateli a získat tak cenné informace o pracovních příležitostech v regionu.

Prezentace 4. ročníků

Využívání moderních didaktických prostředků Vyučující hojně využívají moderních výukových prostředků, jako např. interaktivní tabule, vizualizéry, dataprojektory a zpětné projektory. Učitelé díky těmto prostředkům dosáhnou při výkladu větší názornosti, přehlednosti a interaktivity. Nejúčinněji se interaktivní tabule uplatnily v předmětech matematika a cizí jazyky. Vizualizery umožňující promítání trojrozměrných objektů našly své uplatnění zejména v ekonomice a účetnictví.

6

2.4 Základní cíle výchovně vzdělávacího procesu Cíle výchovně vzdělávacího procesu OA Obchodní akademie je koncipována jako střední odborná škola obchodně podnikatelského zaměření, připravující absolventy na výkon různorodých činností spojených s podnikáním, dále v oblasti peněžnictví a v asistentsko-sekretářských činnostech. Škola vytváří a rozvíjí vlastnosti a dovednosti potřebné pro úspěšný výkon těchto činností ve státních a soukromých podnicích, v obchodních společnostech, v družstvech a jiných právních formách podniku, ve sféře výroby, tuzemského i zahraničního obchodu, ve státní a veřejné správě aj. Žáci mají znalosti a dovednosti související s jejich uplatněním ve světě práce a rovněž jsou vybaveni kompetencemi, které jim pomohou při jejich vstupu na trh práce a při uplatňování jejich pracovních práv. Obchodní akademie připravuje odborné pracovníky pro výkon širokého spektra ekonomických, obchodně podnikatelských, administrativních a organizačních činností ve všech typech organizací a pro další vzdělávání. Cílem studia je vybavit žáky obecně použitelnými kompetencemi nezbytnými pro profesní uplatnění a celoživotní učení. Lyceum spojuje typ gymnaziálního i odborného studia. Absolvent je po složení maturitní zkoušky lépe připraven k vysokoškolskému studiu ekonomických, právních či jiných směrů. Cílem studia je usnadnění adaptace na požadavky studia na vysokých školách. Vzdělávací program je založen na širším všeobecně vzdělávacím základě. Součástí je i odborné vzdělávání v ekonomických disciplínách. Učivo obsahuje i složku výběrových odborných předmětů pro širší vzdělávací nabídku žákům. Tím jsou vytvořeny lepší předpoklady pro profesní rozhodování i prohloubení přípravy ke zvolení oboru dalšího studia. Cíle výchovně vzdělávacího procesu VOŠ Vzdělávací program Finanční řízení je pojat tak, aby poskytoval odborné vzdělání, všeobecné vzdělání a praktickou přípravu pro výkon profesí ve firmách a organizacích především v oblasti ekonomických činností, peněžnictví, managementu, administrativní a správní činnosti a v oblasti obchodu a cestovního ruchu. Cílem vzdělávacího programu je, aby studenti především získali schopnost orientace v právních předpisech a daňových zákonech ČR, aby získali znalost účetnictví, komplexní pohled na základy podnikových financí a uměli sestavit marketingový projekt. Student je během vzdělávání veden k tomu, aby dokázal vyhledat a zpracovat informace potřebné k vyřešení daného problému. Při vyhledávání a zpracovávání informací je důraz kladen na efektivní využívání prostředků výpočetní techniky. Důraz je kladen též na studium cizích jazyků. Absolvent vzdělávacího programu ve své budoucí profesi by měl být schopen při řešení problémů z oblasti ekonomiky a práva efektivně komunikovat buď v anglickém, nebo německém jazyce.

7

2.5 Stručná historie školy Počátky obchodního školství v mladoboleslavském regionu jsou spjaty s rokem 1912, kdy byla zdejším obchodním grémiem zřízena Městská dvoutřídní obchodní škola, organizovaná jako dvouletý kurz. Vzhledem k finančním problémům nemohlo grémium školu udržet a ta již v následujícím školním roce přechází pod správu města Mladá Boleslav. Na základě pozitivních výsledků ministerských inspekcí obdržela škola státní subvenci a v roce 1916 tzv. právo veřejnosti, tedy potvrzení celostátní platnosti jejích vysvědčení. Po nelehkých počátcích přináší další rozvoj ústavu období po vzniku samostatné republiky - škola je v roce 1919 rozšířena o Kupeckou pokračovací školu. Dynamický hospodářský rozmach Pojizeří vede od počátku 30. let ke snahám o zavedení vyššího stupně odborného vzdělání. Ministerstvo školství a národní osvěty této potřebě vyhovělo a udělilo povolení k reorganizaci Veřejné obchodní školy ve čtyřletou Obchodní akademii, za současného ponechání dvouleté Obchodní školy. Toto povolení nabylo účinnosti 1. září 1935 otevřením prvního ročníku Obchodní akademie. Pro novou školu město Mladá Boleslav postavilo vlastním nákladem moderní třípatrovou budovu, v níž započalo vyučování v září 1936. Slibný rozvoj přerušila léta fašistické okupace, kdy postupným zabíráním budovy pro vojenské účely a i jinými restrikcemi byl chod školy zcela ochromen. Poválečná obnova vyústila v období změn spjatých s léty komunistického režimu. Vedle čtyřletého studia zde - na nyní již Vyšší hospodářské škole (později Střední ekonomické škole) - stále existuje dvouletá Obchodní škola (později Ekonomická škola). Na konci 50. let se zřizuje večerní studium pro pracující, nejprve nižší stupeň (tříletý), později přibývá i studium pětileté. Základními obory jsou všeobecná ekonomika a hospodářská korespondence, ve školním roce 1969/70 k nim přistupuje obor cizojazyčná korespondence a sekretářské práce. Významnou součástí instituce je od roku 1965 i Státní jazyková škola. Od školního roku 1990/1991 se škola vrátila k názvu Obchodní akademie. V devadesátých letech samozřejmě nedošlo jen k obměně názvu, ale uskutečnila se řada výrazných změn v obsahu i formách výuky, s cílem přizpůsobit profil absolventa školy změněným požadavkům praxe. Byla např. rozšířena výuka cizích jazyků (zkvalitňovaná mj. i působením zahraničních lektorů, výměnnými pobytovými zájezdy studentů a účastí školy v mezinárodních programech).

8

Pohled na budovu školy z lesoparku Štěpánka

Rovněž postsekundární vzdělávání prošlo nezanedbatelnými proměnami. Na konci padesátých let to bylo nejdříve dvouleté večerní studium pro absolventy SVVŠ, které se od školního roku 1960/61 mění ve studium denní, zakončené maturitní zkouškou v oboru všeobecná ekonomika. V průběhu osmdesátých let se tato forma studia transformovala ve dvouleté pomaturitní studium kvalifikační, obor výpočetní technika a zpracování informací. Obor tohoto zaměření byl jediný v oblasti a byl o něj velký zájem. Novelou školského zákona byla tato forma pomaturitního studia zrušena. Od školního roku 1996/97 škola pokračuje v tradici terciárního vzdělávání na Vyšší odborné škole ekonomické. Tato nová forma studia významně obohatila profil školy a rozšířila její význam v regionálním školství. V hledání optimální realizace a v dílčích korekcích se ustálila podoba školy jako instituce, která při uplatnění vysokoškolských postupů připravuje odborníky pro vykonávání náročných funkcí ve vyučovaných oborech. Nelehká práce týmu vyučujících byla v červnu 1999 završena prvními závěrečnými zkouškami – absolutoriem, jímž opustilo školu čtyřicet mladých lidí s titulem diplomovaný specialista v oboru. Od školního roku 1999/2000 si uchazeči o studium mohli vybrat i obor Automatizované informační systémy v řízení. Školní rok 2000/2001 pak pro veřejnost přinesl novou vzdělávací možnost: otevření dálkového studia v oboru finanční řízení. Od 1. září 2003 je na Obchodní akademii možné studovat i další obor - Ekonomické lyceum. Na Obchodní akademii se počínaje 1. 9. 2009 vyučuje dle školních vzdělávacích programů Obchodní akademie a Ekonomické lyceum. Počínaje 1. 9. 2010 se na Vyšší odborné škole vyučuje podle nově schváleného akreditačního programu.

9

3 Školy a školská zařízení - členění I. Součásti školy – nejvyšší povolený počet žáků/studentů a naplněnost (k 30. 9. 2013)

Druh/typ školy IZO

Nejvyšší povolený počet žáků/ stud.

Počet žáků/

Skutečný počet žáků/ stud.1

stud. v DFV2

Přepočtený počet ped. prac.

Počet žáků/stud. na přep. počet ped. prac. v DFV

Obchodní akademie

000 169 141

520

470

470

34,17

13,75

VOŠE

110 027 981

300

212

133

14,07

10,58

Jazyková škola

108 022 790

765

93

0

0,77

0

1

všechny formy vzdělávání; 2DFV - denní forma vzdělávání

3.1 Obchodní akademie Absolvent obchodní akademie je středoškolsky vzdělaný pracovník se všeobecným i odborným vzděláním nutným pro výkon obchodně podnikatelských funkcí ve výrobních podnicích, v tuzemském i mezinárodním obchodě, v peněžnictví, cestovním ruchu a dalších službách ve státní a veřejné správě. Profilujícími předměty pro odbornou kvalifikaci absolventů jsou zejména ekonomika, účetnictví, cizí jazyky, informační technologie a písemná a elektronická komunikace. V ekonomických předmětech získají studenti během studia komplexní znalosti o tržní ekonomice a účetnictví, naučí se velmi dobře pracovat s počítačem a využívat jej pro zpracování dat v ekonomické oblasti. Své jazykové znalosti mohou studenti zlepšovat při zahraničních pobytech v Německu, Anglii a Španělsku. Škola připravuje žáky na další studium na vysokých, vyšších odborných školách a v ostatních formách terciárního vzdělávání. Této možnosti žáci dostatečně využívají a jejich úspěšnost při přijímacím řízení i vlastním studiu je velmi dobrá. Ve vzdělávacím programu jsou rozpracovány klíčové, všeobecné a odborné kompetence s důrazem na osvojované dovednosti a mezipředmětové vztahy. Tento přístup podporuje uplatňování moderních forem výuky, jako je týmová práce, větší podíl samostatné práce žáků, zpracování projektů a jejich prezentace. To vše za využití moderní audiovizuální techniky. Rozpracované učební plány jsou uvedeny v příloze č. 2.

10

3.2 Vyšší odborná škola ekonomická Vyšší odborná škola ekonomická nabízí tříleté denní studium (čtyřleté u dálkové formy vzdělávání) pro absolventy všech typů středních škol ukončených maturitní zkouškou. Studium je organizováno způsobem podobným vysokoškolskému (zimní a letní období). Období je rozděleno na výuku a zkouškové období. V denní formě vzdělávání výuka probíhá formou přednášek a cvičení, v dálkové formě pak formou pravidelných odpoledních konzultací (6 hodin týdně) a odpoledních soustředění (1 – 4 za období), celkově cca 200 hodin za školní rok. Studenti jsou hodnoceni na základě složení zápočtů a vykonání zkoušek. Absolventi VOŠ dosáhnou kvalitativně vyšších znalostí a dovedností, než jim poskytla střední škola, a to jak v oblasti odborných předmětů určujících jejich specializaci, tak v oblasti všeobecného vzdělávání. Profilujícími předměty jsou ekonomika, účetnictví, finanční řízení, komerční právo, světový jazyk, psychologie a sociologie. Praktickým zaměřením profilu, pragmatickými znalostmi a dovednostmi je absolvent schopen rychlé, dynamické adaptace v konkrétním povolání. Absolventi VOŠ nacházejí na trhu práce uplatnění jako vedoucí a odborní specialisté útvaru financování, účetnictví, rozpočetnictví, fakturace, kalkulace a tvorby cen, práce a mezd, statistiky, personálních útvarů, obchodní zástupci, daňoví poradci, pracovníci v oblasti sociálního a důchodového zabezpečení. Velký důraz je kladen na praxi. Tu studenti vykonávají ve 2. a 3. ročníku v organizacích zvolených dle vlastního výběru. Ve 2. ročníku se jedná o seznamovací praxi v délce cca 1 měsíc, ve 3. ročníku o dlouhodobou souvislou praxi (cca 3,5 měsíce). Školné činí celkem Kč 3 000,--; je hrazeno se ve dvou splátkách. První splátku Kč 1 500,-- je nutno zaplatit nejpozději do 15. října, druhou splátku Kč 1 500,-- nejpozději do 15. února. Upravené učební plány jsou uvedeny v příloze č. 3.

3.3 Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Večerní jazykové kurzy Škola pořádá kurzy angličtiny a němčiny pro dospělé i mládež. V jazykové škole se vyučuje podle školského vzdělávacího programu pro JŠ. Organizační formou výuky je kurz. Nejvyšší počet posluchačů v kurzu je 18, nejnižší počet je stanoven individuálně. U kurzů jsou uváděny výstupní úrovně jazykových znalostí podle Společného evropského referenčního rámce (SERR).

¨

11

Na jazykové škole jsou vypisovány tyto kurzy: 1. Základní kurzy - kurzy určené začátečníkům a mírně pokročilým (A1, A2, B1). 2. Střední kurzy - kurzy určené k prohloubení jazykových znalostí (B1+, B2). 3. Přípravné kurzy ke SJZ - celoroční kurzy určené pro přípravu k základní i všeobecné státní jazykové zkoušce (B2, C1). 4. Konverzační kurzy - kurzy zaměřené na konverzaci s rodilým mluvčím (B2). Zápis do kurzů v následujícím školním roce probíhá v měsících červnu až srpnu. Dodatečný zápis na volná místa je možný ještě začátkem září. Do kurzů je možno se přihlásit i v průběhu školního roku (cena je adekvátně snížena). Posluchač si na sekretariátu jazykové školy vybere příslušný kurz, dostane informace o možnostech placení (v hotovosti, převodem z účtu) a je nezávazně evidován. K závazné evidenci dojde až po dokladování zaplacení kurzu a odevzdání vyplněné přihlášky. Současně se zápisem dostane pokyny ke studiu (začátek studia, učební pomůcky apod.). Posluchač může navštívit jednu ukázkovou hodinu zdarma.

Učebna

12

4 Obory vzdělání a údaje o žácích v nich 4.1 Obchodní akademie ŠVP 63-41-M/02 Obchodní akademie Forma studia: denní (4 roky) Předpoklad: přijetí 60 žáků (dvě třídy) Profilující předměty:     

cizí jazyky ekonomika účetnictví informační technologie písemná a elektronická komunikace

Maturitní zkouška (model platný ve šk. r. 2013/2014): Společná část  český jazyk a literatura  cizí jazyk nebo matematika Profilová část  praktická zkouška z odborných předmětů  ekonomika  účetnictví V rámci společné části mohou žáci vykonat max. 3 nepovinné zkoušky. ŠVP 78-42-M/02 Ekonomické lyceum Forma studia: denní (4 roky) Předpoklad: přijetí 60 žáků (dvě třídy) Profilující předměty:    

cizí jazyky ekonomika, účetnictví nebo základy společenských věd (dle zaměření – ekonomické, nebo společenskovědní) informační a komunikační technologie matematika

13

Maturitní zkouška: Společná část  

český jazyk a literatura cizí jazyk nebo matematika

Profilová část  praktická zkouška z odborných předmětů  ekonomika  volitelný předmět (základy společenských věd, dějepis, účetnictví, matematika, informační a komunikační technologie, další cizí jazyk) V rámci společné části mohou žáci vykonat max. 3 nepovinné zkoušky. Matematiku a cizí jazyk mohou žáci volit v rámci profilové zkoušky, pokud předmět nezvolí v rámci společné části. Kód a název oboru

Počet žáků

Průměrný počet žáků/tř.

Počet Tříd

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou 63-41-M/02 Obchodní akademie

230

8

28,8

78-42-M/02 Ekonomické lyceum

240

8

30

Celkem Pozn.: Stav k 30. 9. 2013

470

16

29,4

Údaje o žácích přijatých v průběhu školního roku 2013/2014 V průběhu školního roku 2013/2014 byli přijati 2 žáci, 3 žáci přestoupili na jinou školu, 4 přerušili studium. Cizí státní příslušníci Cizinci k 30. 9. 2013 Stát Počet žáků EU 1 Ostatní 9

14

Žáci dojíždějící z jiných krajů Žáci dle kraje trvalého bydliště k 30. 9. 2013 Kraj Počet žáků Praha 2 Královéhradecký 22 Liberecký 11 Ústecký 1 Středočeský 433 Vysočina 1 Celkem 470

Seznam žáků Obchodní akademie ve školním roce 2014/2015 včetně fotografií tříd je uveden v příloze č. 4.

4.2 Vyšší odborná škola Vzdělávací program 63-41-N/16 Finanční řízení Forma studia: denní (3 roky), dálková (4 roky) Předpoklad: přijetí 80 studentů (denní studium) přijetí 40 studentů (dálkové studium) Profilující předměty:      

účetnictví ekonomie finanční řízení cizí jazyk právo psychologie a sociologie

Zakončení studia: Studium je zakončeno absolutoriem. Absolutorium je odborná zkouška obsahující teoretickou zkoušku z odborných předmětů, zkoušku z odborného cizího jazyka, absolventskou práci a její obhajobu. Absolvent VOŠE získá titul „diplomovaný specialista v oboru”, zkratka „DiS.” se uvádí za jménem. Počet skupin a studentů VOŠ v denní formě studia – podle oborů (programů) vzdělání (k 30. 9. 2013) Průměrný Počet stu- Počet skuKód a název oboru (programu) počet dentů pin stud./skup. Program 63-41-N/16 Finanční řízení 133 4 33,25 133

Celkem

15

4

33,25

Počet skupin a studentů VOŠ v ostatních formách studia – podle oborů (programů) vzdělání (k 30. 9. 2013) Průměrný Forma Počet stu- Počet skuKód a název oboru (programu) počet vdělávání1 dentů pin stud./skup. Program 63-41-N/16 Finanční řízení DK 79 4 19,75 Celkem 1 VČ - večerní, DK - dálková, DČ - distanční, KO - kombinovaná

79

4

19,75

Údaje o studentech přijatých v průběhu školního roku 2013/2014 V průběhu školního roku 2013/2014 byli přijati dva studenti do denní formy vzdělávání VOŠ (do třídy 1.VF) a jeden student (do třídy 2. VF) a jedna studentka (do třídy 2. VD). Dále po přerušení nastoupili v říjnu tři studentky do třídy 2.VD a jedna studentka do třídy 3. VD.

Cizí státní příslušníci Cizinci k 30. 9. 2013 Stát Počet studentů (z toho v denním studiu) EU 2 (2) Ostatní 5 (3)

Studenti dojíždějící z jiných krajů Studenti dle kraje trvalého bydliště k 30. 9. 2013 Kraj Počet studentů (z toho v denním studiu) Hlavní město Praha 6 (4) Královéhradecký 18 (16) Liberecký 24 (11) Středočeský 96 (64) Ústecký 2 (1) Zlínský 1 (1) Olomoucký 1 (1) Ústecký 2 (1) Celkem 150 (95)

Seznam posluchačů, kteří studovali k 30. 6. 2014 na VOŠE, je uveden v příloze č. 5.

16

4.3 Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky V tomto školním roce kurzy jazykové školy vedli 2 interní a 3 externí vyučující. Přehled posluchačů jazykových kurzů k 30.9.2013 Kurz Počet Anglický jazyk 6 Základní kurzy 1 Střední kurzy 1 Přípravné kurzy k jazykovým zkouškám 4 Německý jazyk 2 Základní kurzy 1 Přípravné kurzy k jazykovým zkouškám 1

17

Posluchači 69 7 9 53 24 8 16

Z toho žáci ZŠ a SŠ 34 2 1 31 3 0 3

5 Vzdělávání žáků a studentů se spec. vzděl. potřebami a žáků a studentů nadaných 5.1 Studium žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami Při výchovně vzdělávacím procesu studentů se speciálními vzdělávacími potřebami jsme se nesetkali se žádnými problémy. Důležité je vytvořit odpovídající materiálně technické podmínky, jako je například vlastní pracoviště s počítačem. V některých učebnách škola těmito pracovišti disponuje. Při kontrolách výsledků vzdělávání těchto žáků je důležité nalézt vhodnou formu testování (prodloužená doba testování, testy na PC, asistence dalšího pedagoga při zkoušce). Nutné je zajistit odpovídající pracoviště pro vykonání krátkodobé i dlouhodobé studentské praxe (zajistit na pracovišti nadstandard). Od 1. září 2012 studoval na VOŠE jeden tělesně postižený student. Z prostředků Středočeského kraje byla škole přidělena dotace na asistentku pedagoga (Michaela Samoláková). Údaje o individuálně integrovaných žácích a studentech podle druhu zdravotního postižení (k 30. 9. 2013) Počet integrovaných Druh postižení SŠ VOŠ Mentální postižení

0

0

Sluchové postižení

1

0

Zrakové postižení

0

0

Vady řeči

0

0

Tělesné postižení

1

1

Souběžné postižení více vadami

0

0

Vývojové poruchy učení a chování

0

0

Autismus

0

0

5.2 Studium žáků s individuálním vzdělávacím plánem Na Obchodní akademii se vzdělávali dva žáci s individuálním vzdělávacím plánem, a to z důvodu vrcholového sportu. Na Vyšší odborné škole se vzdělávalo 5 žáků s individuálním vzdělávacím plánem, a to z důvodu vrcholového sportu.

18

6 Údaje o přijímacím řízení do 1. ročníku SŠ a VOŠ 6.1 Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ V tomto školním roce proběhla 3 kola přijímacího řízení. Druhé a třetí kolo bylo vyhlášeno pouze pro obor Obchodní akademie. Kritéria přijímacího řízení do obou oborů SŠ tvoří přílohu 6. I. Údaje o přijímacím řízení do denní formy vzdělávání na SŠ pro školní rok 2014/2015 – podle oborů vzdělání (k 1. 9. 2014) 1. kolo Další kola – počet – počet Kód a název oboru Počet Tříd přihl. přij. přihl. přij. Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou 63-41-M/02 Obchodní akademie

100

43

6

5

2

78-42-M/02 Ekonomické lyceum

133

60

0

0

2

Celkem

233

103

6

5

4

Statistika žáků nově přijatých do 1. ročníku Kraj Počet žáků k 1. 9. 2013 Počet žáků k 1. 9. 2014 Královéhradecký 1 2 Liberecký 1 4 Středočeský 110 100 Praha 0 0 Vysočina 1 1 Pardubický 1 0 Celkem 114 107

6.2 Přijímací řízení do 1. ročníků VOŠ Kritéria přijímacího řízení na VOŠ jsou přílohou 7. Údaje o přijímacím řízení do všech forem studia na VOŠ – podle oborů vzdělání (stav k 1. 9. 2014) 1. kolo Další kola Odvolání – počet – počet – počet Počet Kód a název oboru skup. podakladně přihl. přij.2 přihl. přij.2 ných vyříz.

FS1

63-41-N/16 Finanční řízení

24

24

14

14

0

0

D

63-41-N/16 Finanční řízení

16

16

9

9

0

0

DK

0

0

Celkem 40 40 23 23 1 FS: D - denní, VČ - večerní, DK - dálková, DČ - distanční, KO - kombinovaná

19

Statistika studentů nově přijatých do 1. ročníků VOŠ - denní Kraj Počet studentů k 1. 9. 2013 Počet studentů k 1. 9. 2014 Hlavní město Praha 0 0 Královéhradecký 12 1 Liberecký 3 5 Středočeský 34 34 Zlínský 0 0 Olomoucký 1 0 Celkem 50 40 Pozn.: K 1. 9. 2013 bylo nově přijato 55 studentů; 5 studentů opakuje ročník. Statistika studentů nově přijatých do 1. ročníků VOŠ - dálková Kraj Počet studentů k 1. 9. 2013 Počet studentů k 1. 9. 2014 Hlavní město Praha 1 0 Královéhradecký 4 5 Liberecký 6 2 Ústecký 1 0 Středočeský 22 16 Moravskoslezský 1 0 Celkem 35 23 Pozn.: K 1. 9. 2013 bylo nově přijato 35 studentů; 1 studentka opakuje ročník; 1 studentka nastoupila po přerušení.

20

7 Údaje o výsledcích ve vzdělávání 7.1 Obchodní akademie 7.1.1 Prospěch žáků OA I. Prospěch a docházka žáků všech ročníků celkem (včetně závěrečných ročníků) – 27. 6. 2014 Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků

Počet žáků

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Žáci celkem

465

Prospěli s vyznamenáním

57

Prospěli

392

Neprospěli

14

- z toho opakující ročník

-

Nehodnoceni

2

Průměrný prospěch žáků

2,172

Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených

71,414 / 0,371

Dodatečné zkoušky Předmět

Obor Ekonomické lyceum Ekonomické lyceum Ekonomické lyceum Ekonomické lyceum Ekonomické lyceum

Španělský jazyk Zeměpis Účetnictví Matematika Informační a komunikační technologie

Ročník

Počet žáků

Výsledek (uspěli)

1. 1. 3. 1. 3.

1 1 1 1 1

1 -

Komisionální zkoušky OA Obor Ekonomické lyceum Ekonomické lyceum Ekonomické lyceum Obchodní akademie Obchodní akademie Obchodní akademie Obchodní akademie

Předmět

Ročník

Ekonomika Matematika Španělský jazyk Ekonomika Účetnictví Informační a komunikační technologie Anglický jazyk

1. a 3. 1. a 3. 1. 1. a 2. 2. a 3. 3. 1.

Počet žáků 3 3 1 2 2 1 1

Přehledy prospěchu tříd obou oborů Obchodní akademie jsou uvedeny v příloze 8.

21

Výsledek (uspěli) 1 2 1 2 1 1 -

7.1.2 Maturitní zkoušky OA Praktické maturitní zkoušky se konaly 15. a 16. dubna 2014, ústní maturitní zkoušky v termínu od 19. května do 30. května 2014; didaktické testy a písemné práce probíhaly od 2. do 9. května. 2014. II. Výsledky maturitních zkoušek z řádného termínu Žáci Kód a název oboru konající zkoušky celkem Maturitní zkouška

Prospěli s vyznamenáním

Prospěli

Neprospěli

63-41-M/02 Obchodní akademie

54

2

42

10

78-42-M/02 Ekonomické lyceum

59

19

37

3

Maturitní zkoušku v řádném termínu konalo 113 žáků 4. ročníku, 1 žák, který byl omluven z ústních zkoušek v opravném termínu maturitních zkoušek (podzim 2013), a 3 žákyně, které konaly opravnou maturitní zkoušku. 9 žáků nebylo úspěšných ve společné části, 7 žáků v profilové části maturitní zkoušky, 3 žáci v obou částech maturitní zkoušky. Celková úspěšnost byla 88,5 %. Složení maturitních komisí v řádném termínu uvádí příloha 9. Výsledky opravných maturitních zkoušek za školní rok 2012/2013 Opravné maturitní zkoušky za školní rok 2012/2013 probíhaly v září 2013. U opravné maturitní zkoušky neprospěli čtyři žáci (3 žáci z matematiky a žákyně ze základů společenských věd). Výsledky opravných maturitních zkoušek za školní rok 2013/2014 Opravné maturitní zkoušky za školní rok 2013/2014 probíhaly v září 2014. U opravné maturitní zkoušky neprospěli 2 žáci (z matematiky).

22

7.2 Vyšší odborná škola ekonomická 7.2.1 Prospěch studentů VOŠE I. Prospěch a docházka studentů všech ročníků celkem (včetně závěrečných ročníků) – k 30. 6. 2014 Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků

Počet žáků

Obory vzdělání poskytující vyšší odborné vzdělání 193 (z toho denní 111)

Studenti celkem Prospěli

76 (z toho denní 45)

Neprospěli

34 (z toho denní 26)

- z toho opakující ročník

13 (z toho denní 10)

7.2.2 Absolutorium VOŠE Absolutorium probíhalo podle Vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., o vyšším odborném vzdělávání, v platném znění. Zkoušky proběhly v termínu od 2. do 5. června 2014. Z celkového počtu 37 absolventů se účastnilo 30 studentů absolutoria poprvé. II. Výsledky absolutorií z řádného termínu Kód a název oboru

Studenti konající zkoušky celkem

Prospěli s vyznamenáním

Prospěli

Neprospěli

Absolutorium 63-41-N/16 Finanční řízení (D) 63-41-N/16 Finanční řízení (DK)

22

2

20

2

8

0

5

3

Seznam studentů, kteří úspěšně ukončili studium absolutoriem, je uveden v příloze č. 10. Složení komise pro absolutorium uvádí příloha č. 11. Výsledky opravných a náhradních termínů absolutoria za školní rok 2012/2013 Opravný a náhradní termín absolutoria byl stanoven na 9. září 2013. V tomto termínu konalo absolutorium 5 studentů denní formy vzdělávání a 2 studenti dálkové formy vzdělávání. Uspěli 3 studenti denní formy vzdělávání a 2 studenti dálkové formy vzdělávání.

23

Výsledky opravných a náhradních termínů absolutoria za školní rok 2013/2014 Opravný a náhradní termín absolutoria byl stanoven na 9. a 10. září 2014. V tomto termínu konalo absolutorium 6 studentek denní formy vzdělávání a 5 studentek dálkové formy vzdělávání. Uspělo 6 studentek denní formy vzdělávání a 4 studentky dálkové formy vzdělávání.

7.3 Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky 7.3.1 Státní jazykové zkoušky Ve škole je možno skládat státní jazykové zkoušky základní (podle SERR odpovídá úrovni B2) a všeobecné (podle SERR odpovídá úrovni C1). Zkoušky se konají v podzimním termínu (přihlášky do konce září) a v jarním termínu (přihlášky do konce března). Zkouška se skládá z části písemné a ústní. Zadání je celostátní. Datum konání písemných zkoušek stanoví ministerstvo, ústních škola. Dokladem o úspěšném vykonání státní jazykové zkoušky je vysvědčení. Státní zkoušky z jazyků proběhly pouze v jarním termínu 2014. Výsledky státních jazykových zkoušek z cizího jazyka ve šk. roce 2013/2014 Jazyk Základní – uchazeči (z toho prospěli) Podzim 2013 Jaro 2014 Anglický jazyk 40 (38) Německý jazyk 7 (6) Celkem 47 (42) Pozn.: V tabulce jsou započítáni i uchazeči, kteří skládali pouze ústní část zkoušky.

7.3.2 Zkoušky z českého jazyka pro cizince žádající udělení trvalého pobytu V červnu 2008 byla naše škola zařazena MŠMT do seznamu škol, které mohou organizovat zkoušky z českého jazyka pro cizince žádající udělení trvalého pobytu. Zkouška na úrovni A1 pro získání trvalého pobytu dle § 70 odst. 2 písm. b), zákona 326/1999 Sb. se skládá z části písemné a ústní. Zadání je celostátní. Dokladem o úspěšném vykonání jazykové zkoušky je osvědčení. Ve školním roce 2013/2014 bylo vypsáno 11 zkušebních termínů.

24

8 Hodnocení chování žáků Chování žáků/studentů (k 30. 6. 2014) Druh/typ školy

Hodnocení chování Velmi dobré

Obchodní akademie

Uspokojivé 466

Neuspokojivé 1

0

Jeden žák obdržel na konci školního roku snížený stupeň z chování z důvodu porušení školního řádu (neomluvené hodiny). Ve školním roce 2013/2014 bylo uděleno několik třídních důtek a důtek ředitele školy. Důvodem bylo porušení školního řádu. Ve spolupráci s výchovným poradcem vedení školy v průběhu školního roku řešilo několik jednotlivých případů záškoláctví a nevhodného chování.

25

9 Absolventi a jejich další uplatnění 9.1 Podané přihlášky k dalšímu studiu I. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu – absolventi SŠ s dosaženým středním vzděláním s maturitní zkouškou a absolventi VOŠ Podali Nepodali Počet Podali Podali přihlášku přihlášku Druh/typ školy absolventů přihlášku přihlášku Nezjištěno na jiný typ na žádnou celkem na VŠ na VOŠ školy školu Obchodní akademie 111 101 3 1 6 0

Údaje v tabulce vycházejí z dotazníků, které žáci vyplňují před 1. kolem přijímacího řízení (únor). Je zde zaznamenána jejich první volba. Počet podaných přihlášek u absolventů VOŠE není statisticky evidován. Někteří studenti pokračují ve studiu na VŠ, zejména soukromého charakteru, které jim umožňují ve zkrácené lhůtě získat titul bakalář (Bc.). Přehled o uplatnění absolventů OA ve šk. roce 2013/2014 Uplatnění 4.A 4.B Počet absolventů 28 30 VŠ 24 24 VOŠ 1 3 Jiná forma studia (např. studium jazyků v zahraničí) 0 2 Pracovní proces 1 0 Nezjištěno 2 1

4.C 25 10 3 0 5 7

4.D 23 9 5 0 6 3

Celkem 106 66 12 2 12 14

Procent 100 63 11 2 11 13

Absolventi oboru obchodní akademie začali většinou studovat ekonomické obory (TU Liberec, VŠE, Škoda Auto Vysoká škola...). Absolventi oboru ekonomické lyceum studují celou řadu různých vysokoškolských oborů (ekonomii, práva, pedagogiku, mezinárodní vztahy, historii ...).

vyřazení maturantů 2014

26

9.2 Odchody žáků ze školy během školního roku Obchodní akademie V průběhu školního roku 2013/2014 odešlo 5 žáků. Vyšší odborná škola Odchody studentů VOŠE Finanční řízení Odešlo 1. ročník denní 7 2. ročník denní 0 3. ročník denní 0 1. ročník dálková 21 2. ročník dálková 1 3. ročník dálková 1 4. ročník dálková 0 Celkem 30

Po přerušení nenastoupilo 5 studentů ke studiu (3x 1.VD, 1x 2.VD, 1x 3.VD) Ve školním roce 2013/2014 vzdělávání přerušilo 12 studentů, 5 z nich nenastoupilo po přerušení - viz výše.

27

10 Údaje o nezaměstnanosti absolventů škol Nezaměstnaní absolventi škol podle statistického zjišťování úřadů práce (k 30. 4. 2014) Počet absolventů Z nich počet nev řádném termínu zaměstnaných Kód a název oboru – škol. rok 2012/2013 – duben 2014 63-41-M/02Obchodní akademie 50 3 78-42-M/02 Ekonomické lyceum

57

3

63-41-N/16 Finanční řízení (D i DK)

18

4

125

10

Celkem

28

11 Úroveň jazykového vzdělávání ve škole I. Žáci v denním studiu učící se cizí jazyk na OA (k 30. 9. 2013) Jazyk

Počty žáků ve skupině

Počet žáků

Počet skupin Minimálně

maximálně

průměr

Anglický

470

32

9

21

15,85

Německý

225

16

9

19

14,95

Španělský

140

9

13

21

16,75

Ruský

105

7

10

16

14,92

II. Studenti v denním studiu učící se cizí jazyk na VOŠ (k 30. 9. 2013) Počty studentů ve skupině Jazyk

Počet studentů

Počet skupin minimálně

maximálně

Průměr

Anglický

106

6

7

22

17,7

Německý

27

3

2

15

9

III. Učitelé cizích jazyků – rozložení kvalifikace (k 30. 9. 2013) Kvalifikace vyučujících Jazyk

Počet učitelů pedagogická

celkem

i odborná

částečná

Rodilí mluvčí

žádná

Anglický

7

7

0

0

1

Německý

5

5

0

0

0

Španělský

1

1

0

0

0

Ruský

3

3

0

0

0

V tabulce jsou zahrnuti interní i externí vyučující. Analýza jazykového vzdělávání – anglický jazyk Zvýšený zájem o studium anglického jazyka stále přetrvává, a proto i jeho výuka je nadále přizpůsobována tomuto trendu. Žáci většinou nastupují do školy s angličtinou jako prvním cizím jazykem (pokročilí), nebo si angličtinu volí jako druhý cizí jazyk (začátečníci). Výstup-

29

ní úroveň pro skupinu začátečníků i pokročilých je B1 SERR (maturitní zkouška – jednotné státní úrovně tak, jak ji nabízí CERMAT). U pokročilých studentů výuka jazyka aktivně využívá poznatků z předcházejícího období a navazuje na obsah učebních osnov předmětů. Je počítáno s dalším prohlubováním vědomostí ve všech oblastech jazykového vzdělávání na střední škole, zejména pak v oblasti odborného jazyka. K tomu slouží nové zdroje a způsoby poznávání faktů a práce s nimi – internet, výukové programy na PC, časopisy Bridge a Friendship, účast v mezinárodních projektech. Škola disponuje špičkovým vybavením pro výuku jazyků, jako je počítačová pracovna určená výhradně pro jazykové účely, interaktivní tabule a audio video systém. Pro výuku anglického jazyka v 1. a 2. ročníku je v současné době využíván soubor učebnic New Opportunities Elementary či Pre-intermediate, které jsou vydávány přímo pro věkovou skupinu středoškoláků a zajišťují komplexní přípravu k maturitní zkoušce. Ve 3. a 4. ročníku se pokračuje dle stejného titulu, ovšem na úrovni Intermediate. Cvičení a úkoly vhodným způsobem připravují žáky na maturitní zkoušku. Řadu učebnic doplňují české pracovní sešity v sadě s CD – ROM pro úrovně Elementary, Pre-intermediate a Intermediate. Škole se podařilo získat i elektronické verze všech úrovní učebnice New Opportunities Digital, které se ve výuce velmi osvědčují. Pro výuku ve 4. ročníku je k dispozici množství doplňkových materiálů, ať již je to cvičebnice Angličtina: Maturitní příprava anebo Angličtina: Otázky&Odpovědi, Longman Maturita Activator či Maturita Accelerator. Další učebnicový soubor Time to Talk, který je adresován mimo jiné i žákům středních odborných škol, byl vybrán frekventanty jazykových kurzů pro výuku na jazykové škole. Pokud jsou to kurzisté pokročilejších kurzů, používají program Headway v různých úrovních. I k těmto materiálům jsou k dispozici pomůcky pro práci s interaktivní tabulí. Učební plány pro výuku ANJ v oboru obchodní akademie i ekonomické lyceum jsou jednotné a závazné. Jsou upraveny tak, aby pokročilí studenti i začátečníci byli připraveni k maturitní zkoušce. Základní maturitní témata jsou rozšířena o oblast odborného jazyka (odborná témata, obchodní korespondence). Zvýšený zájem o výuku anglického s sebou nese i některé negativní jevy. Nově vytvářené skupiny žáků jsou po absolvování základních škol vnitřně nevyrovnané v úrovni znalostí a dovedností, což následně vyžaduje alespoň částečné sjednocení úrovně na počátku studia. Dalším negativním jevem je i rostoucí počet studentů ve skupinách, což snižuje především možnost dostatečného prohlubování komunikativní složky jazyka. V posledních dvou až třech letech se nedaří naplňovat kurzy anglického jazyka na Jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky. Jediné kurzy, o něž je na jazykové škole stálý zájem, jsou kurzy připravující ke státní jazykové zkoušce. Výuka je v plném rozsahu zajišťována kvalifikovanými učiteli, kteří se průběžně zúčastňují všech forem doškolovacích programů pro učitele angličtiny akreditovaných MŠMT v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků.

30

V rámci projektu EU Peníze středním školám 7 vyučujících anglického jazyka absolvovalo 14ti denní zahraniční jazykovou stáž ve Velké Británii, v Sprachcaffe Language Plus School v Brightonu. K rozšiřování znalosti jazyka přispívají bezpochyby i zahraniční exkurze. Nám se každoročně daří organizovat pro žáky 2.a 3.ročníku několikadenní poznávací pobyty Velké Británie, konkrétně jihozápadní Anglie. Letošní 6denní pobyt v Oxfordu a okolí opět přesvědčil naše žáky o důležitosti znalosti angličtiny, neboť byli ubytováni v anglických rodinách, a nabídl jim možnost seznámit se s krásami Londýna, Windsoru, Salisbury, Stratfordu, Stonehenge, Bath a dalšími turisticky přitažlivými místy.

Anglie

Analýza jazykového vzdělávání - německý jazyk Předmětová komise německého jazyka (dále PK NEJ) přispívá k přípravě jazykově kvalifikovaných ekonomů, kteří mají větší šance uplatnit se na trhu práce zejména v regionu Mladá Boleslav (specifikum regionu – německá firma Škoda Auto, a. s., četné na ni navazující německé firmy). Dalším cílem vzdělávání PK NEJ je příprava studentů na studium na vysokých školách a k přijímacím zkouškám na ně. Nedílnou součástí práce PK NEJ je výuka na jazykové škole, která patří k tradičním školám regionu. Rozvoj podnikového vzdělávání, možnost navštěvovat jazykové kurzy na pracovišti a v pracovní době naši pozici na vzdělávacím trhu značně oslabuje. Ke klesajícímu zájmu o studium na jazykové škole přispívá i koncepce základního školství. I přes tyto skutečnosti projevuje veřejnost zájem o státní jazykové zkoušky, jež jazyková škola každoročně pořádá.

31

Z hlediska dlouhodobé perspektivy patří k úkolům PK NEJ vzhledem k specifiku regionu posilování pozice německého jazyka v rámci jazykové výuky. PK NEJ vypracovává rozpisy učiva, které jsou závazné pro všechny vyučující. Vyučující navštěvují různá školení, kde se seznamují s novými metodickými postupy a inovačními prvky ve výuce s novými učebnicemi. Vyučující německého jazyka absolvovaly v předchozích letech certifikační školení pro hodnotitele ústní a písemné maturitní zkoušky z němčiny, čímž splňují základní kritérium pro zastávání této funkce. PK NEJ se zapojila do projektu EU Peníze středním školám, jehož cílem bylo zkvalitnit výuku mimo jiné i zavedením techniky do vyučovacího procesu. Vyučující NEJ vypracovaly sady tří digitalizovaných učebních materiálů, které jsou určeny pro výuku německé konverzace ve 3. ročníku a pro upevnění gramatického učiva v rámci maturitní přípravy ve čtvrtém ročníku. Všechny tyto materiály, skládající se z prezentací a pracovních listů, jsou využitelné ve výuce napříč všemi ročníky obchodní akademie i ekonomického lycea. V rámci uvedeného projektu absolvovaly 3 vyučující NEJ 14ti denní zahraniční jazykovou stáž. PK NEJ pravidelně pořádá konverzační soutěž. Spolupracuje s Cermatem na přípravě další verze nových maturit. Vyučující německého využívají pravidelně a dle potřeby ke kvalitnímu zabezpečení výuky dostupné vybavení školy: počítače, dataprojektor, vizualizer, SmartBoard, CD přehrávače, video, magnetofony, moderní učebnice a doplňkové materiály. PK NEJ udržuje partnerství především se školou v Gifhornu ze SRN. Žáci se účastní výměnných pobytů, absolvují poznávací exkurze do Míšně či Drážďan. Výše uvedené akce mají velký význam pro studenty – působí velmi motivačně ve výuce.

32

12 Úroveň informační a počítačové gramotnosti ve škole V kabinetech zaměstnanců jsou instalovány osobní počítače, které jsou připojené ke školní síti a připojeny na internet. Vyučující mají možnost přístupu ke všem potřebným informacím pro přípravu na vyučování a orientaci ve svém oboru. Hodnocení žáků je zadáváno vyučujícími do systému Bakaláři prostřednictvím PC, tisk vysvědčení je prováděn rovněž pomocí této techniky. Škola je připojena k síti internet optickým kabelem. V budově školy jsou zřízeny pevná připojení pomocí datového kabelu a bezdrátová připojení pomocí wi-fi. Služby internetu jsou v široké míře využívány vyučujícími i žáky střední školy a studenty vyšší odborné školy. Ti mohou využívat internet i v době mimo vyučování. V současnosti jsou ICT neoddělitelnou součástí výuky nejen v předmětu informační a komunikační technologie, též v předmětech písemná a elektronická komunikace, ekonomická cvičení, seminář z účetnictví a ekonomický seminář na střední škole; praktika z účetnictví na počítači na vyšší odborné škole. Díky postupnému vybavování školy projekční a výpočetní technikou a účasti v projektu EU peníze středním školám jsou ICT využívány prakticky ve všech předmětech. Fungování internetových a intranetových stránek školy zajišťuje informační centrum školy. Při tvorbě webu byly použity technologie PHP, HTML a MySQL. Stránky jsou zaregistrovány v nejznámějších katalozích. Z vnitřních informačních počítačových systémů hraje nejdůležitější roli soubor programů pro školní administrativu Bakaláři od firmy Pachner. V tomto programu jsou evidovány například seznamy žáků a studentů včetně klasifikace, tříd, učitelů a zaměstnanců či místností. Nejpoužívanějšími moduly jsou Rozvrhy, Suplování, Knihovna a Přijímací zkoušky. K vedení účetnictví a evidenci majetku se ve škole používá ekonomický informační systém Fénix od firmy Compeko. Učebny s výpočetní technikou a některé kabinety jsou vybaveny balíkem kancelářských programů MS Office 2010. Žáci i zaměstnanci školy tak mají možnost pracovat v aktuální verzi nejrozšířenějšího softwaru a zdokonalovat se v jejím používání. V tomto školním roce proběhl nákup nových PC v učebně č. 52.

33

13 Údaje o pracovnících školy I. Základní údaje o pracovnících školy (k 30. 9. 2013) Počet kmenových pracovníků celkem fyzický/přepočtený

nepedagogických fyzický/přepočtený

pedagogických fyzický/přepočtený

54/46,18

10/9, 75

44/36, 18

pedagogických – způsobilost pedagog. a odborná 44

Počet interních pedagogických pracovníků: Počet externích pedagogických pracovníků:

Počet žáků (denního studia) na přepočtený počet pedagog. prac. 16, 55

43 5 (Sabolová, Matějů, Fialová, Krichebauerová, Terlecká)

Počet pedagogických pracovníků na rodičovské dovolené:

2 (Bečvářová, Ladrová)

II. Věková struktura kmenových pedagogických pracovníků (k 30. 9. 2013) Počet pedag. pracovníků

do 30 let

31 – 40 let

41 – 50 let

51 – 60 let

nad 60 let

Z toho důchodci

Průměrný věk

Celkem

2

5

11

14

12

10

51, 95

z toho žen

2

4

9

9

10

9

51, 71

III. Pedagogičtí pracovníci – podle nejvyššího dosaženého vzdělání (k 30. 9. 2013) Počet ped. pracovníků – dosažené vzdělání vysokoškolské vysokoškolské - magisterské a vyšší odborné střední - bakalářské vyšší 43 1 0 0

IV. Pedagogičtí pracovníci – podle délky praxe (k 30. 9. 2013) Počet ped. pracovníků s praxí do 5 let do 10 let do 20 let 3 6 17

do 30 let 5

základní 0

více než 30 let 13

Ve škole nepůsobí žádný osobní asistent pro žáky se zdravotním postižením. Ve škole působí jedna asistentka pedagoga pro jednoho studenta se zdravotním postižením (vozíčkáře), která ve škole pracuje se souhlasem KÚ Středočeského kraje. Zajišťuje přesun postiženého studenta do odborných učeben, pomoc při přípravě pomůcek a při výuce (při práci na PC, s učebnicemi a jinými pracovními materiály), průběžné kopírování poznámek, pomoc při osobní hygieně, polohování a relaxaci s ohledem na aktuální zdravotní stav.

34

V. Zajištění výuky učiteli s odbornou kvalifikací v příslušném oboru vzdělání na OA (k 30. 9. 2013) Celkový počet hodin Z toho odučených Předmět odučených týdně aprobovaně Český jazyk a literatura 60 60 Anglický jazyk

108

108

Německý jazyk

49

49

Ruský jazyk

21

21

Španělský jazyk

27

27

Dějepis

18

18

Zeměpis (EL)

8

8

Hospodářský zeměpis

6

6

Biologie

8

8

Fyzika

6

6

Chemie

6

6

Základy společenských věd

20

20

Matematika

50

50

Ekonomika

78

78

Účetnictví

72

72

Statistika

4

0

Informační a komunikační technologie

64

64

Písemná a elektronická komunikace

24

50

Právo

14

14

Ekonomická cvičení

12

12

Tělesná výchova

48

48

Seminář z ekonomiky (EL)

4

4

Seminář z účetnictví (EL)

8

8

Seminář ze společenských věd (EL)

8

8

Dějepisný seminář (EL)

4

4

Konverzace v anglickém jazyce

28

28

Konverzace v německém jazyce

2

2

Matematická cvičení

4

4

Základy přírodních věd

8

8

Seminář z informatiky

4

4

Cvičení z účetnictví

3

3

776

776

Celkem

35

Aprobovanost výuky VOŠE - denní (k 30. 9. 2013) Celkový počet hodin odučených týdně

Cizí jazyk – angličtina

8

Z toho odučených aprobovaně 8

Cizí jazyk – němčina

4

4

Odborný cizí jazyk – angličtina

14

14

Odborný cizí jazyk - němčina

10

10

Účetnictví

14

14

Mikroekonomie

5

5

Marketing

3

3

Management

4

4

16

16

Právo

7

7

Matematicko-statistické metody

5

5

Makroekonomie

2

2

Informační technologie

15

15

Psychologie a sociologie

8

8

Účetnictví státní správy

1

1

Praktika z účetnictví na počítači

6

6

Daně

4

4

Stylistika

4

4

Aktuální problémy kultury

2

2

Geografie světového hospodářství

2

2

Bankovnictví a pojišťovnictví

3

3

Konverzace v německém jazyce

6

6

Konverzace v anglickém jazyce

8

8

151

151

Předmět

Finanční řízení

Celkem

Noví zaměstnanci Mgr. Zejbrlíková Romana (po absolvování VŠ), Bc. Havlíčková Jana (od 1. 4. 2014 – vedoucí informačního centra a studijního oddělení VOŠ) Ing. Šourková Lenka - návrat po rodičovské dovolené Mgr. Kasalová Vladimíra - návrat po rodičovské dovolené Ing. Švermová Jana - návrat po rodičovské dovolené Ze školy odešli Mgr. Eva Bártová Mgr. Michal Mulač

36

Fotografie zaměstnanců školy

3. řada zleva: Ing. Eva Smažíková, Ing. Milan Žďánský, PhDr. Jan Jirásko, Luboš Janatka, Ing. Zdeněk Prášil, Mgr. Radek Novák, Ing. Milan Vaníček, Ing. Ludvík Daduč, Ing. Antonín Dvořák 2. řada zleva: Mgr. Ivana Trojáková, Aneta Vaňková, DiS., Ing. Miroslava Kindlová, Mgr. Marie Šourková, Lucie Hovorková, Michaela Supková, Ing. Jaroslava Urbanová, Mgr. Eva Bártová, Mgr. Lenka Hájková, Ing. Iva Žďánská, Mgr. Vladimíra Šulcová, Ing. Regina Černíková, Mgr. Jitka Vaisová, Bc. Romana Zejbrlíková 1. řada zleva: Jana Krichebauerová, Věra Procházková, Ing. Tatiana Sedláková, Mgr. Věra Novotná, PhDr. Jana Šťastná, Ing. Eva Sýkorová, Ing. Renáta Vícová, PhDr. Ivo Horáček, Bc. Hana Benešová Rišianová, Mgr. Dana Musilová, Ing. Renáta Voborníková, Mgr. Blanka Pešánová

37

14 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Škola má vypracovaný plán rozvoje pedagogických pracovníků, který je součástí školního řádu a je každý rok aktualizován. Plán rozvoje pedagogických pracovníků na školní rok 2013/2014 je přílohou č. 12.

14.1 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Všichni pedagogičtí pracovníci splňují kvalifikační předpoklady, proto ve školním roce 2013/2014 žádný z pedagogů nenastoupil k tomuto studiu.

14.2 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů V tomto školním roce úspěšně ukončila studium pro výchovné poradce Mgr. P. Smitková. Studium k prohlubování odborné kvalifikace a) počet jednodenních a dvoudenních akcí Pedagog

Seminář

Datum

Vícová Novák Vícová

Zaškolení do diagnostické metody „Třídní kompas“ 2denní setkání ředitelů škol Doškolovací lyžařský kurz Nový Občanský zákoník v praxi

Kasalová

Rady, steady, speak! (ANJ)

21.3.2014

Pešánová Zejbrlíková Oktábcová Smažíkova Koláčná

Vzdělávací pobyt – Albrechtice Vzdělávací pobyt – Albrechtice JA Peníze JA Peníze JA Peníze

26-30.5.2014 36-30.5.2014 28.8.2014 28.8.2014 28.8.2014

Smitková

Organizace

25.10.2013

Služba škole, MB

8.1.2013 16-19.11.2013 29.1.2014

VISK, Nymburk Služba škole, MB Mgr.Pavera-PARIS Descartes, v.o.s., Svratouch ISŠ, Příbram ISŠ, Příbram JA, s.r.o., Praha JA, s.r.o., Praha JA, s.r.o., Praha

Ve školním roce 2013/2014 bylo vynaloženo na DVPP přibližně 9.078 tis. Kč.

38

15 Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 15.1 Mimoškolní aktivity Poznávací zájezdy Německo - Drážďany Stalo se už pravidlem, že každoročně organizujeme Adventní zájezdy do Drážďan. I v prosinci 2013 jsme tuto metropoli na Labi navštívili, a to dokonce dvakrát. Zúčastnili se žáci 1. – 4. ročníku. Prohlédli si město, obdivovali především obnovenou Frauenkirche, navštívili obrazárnu Alte Meister ve Zwingeru a vánoční trhy v centru města. Organizace exkurze : PhDr. J. Šťastná, spolu s Mgr. I Casanovovou , akci třídy 3.B spoluorganizovala Mgr. L. Hájková. V květnu 2014 jsme v rámci výuky biologie navštívili se studenty druhého ročníku, především Ekonomického lycea, Deutsches Hygiene-Museum v Drážďanech. Exkurze byla významným přínosem k výuce biologie. Jedná se totiž o jakousi výuku v praxi, prostřednictvím mnoha interaktivních pracovišť. Organizace exkurze: PhDr. J. Šťastná, Mgr. I. Casanovová.

Anglie Letošní zájezd do Anglie se konal ve dnech 1.až 6. 4. 2014. Zúčastnilo se ho 34 žáků, pedagogický dozor zajistila Mgr. Vladimíra Šulcová a Věra Procházková. Zájezd pořádala, již námi v předchozích letech vyzkoušená, plzeňská cestovní kancelář K TOUR pod vedením organizátora a zároveň skvělého průvodce Mgr. Petra Klika. Zájezd byl 6ti denní, ovšem první den jsme strávili jak jinak, než v luxusním autobuse. Projeli jsme totiž SRN, Belgii a teprve ve francouzském Calais jsme najeli do Eurotunelu a podjeli kanál La Manche. V časných ranních hodinách jsme se ocitli v levém jízdním pruhu, tedy na britských ostrovech. Naše exkurze začala v Londýně. Absolvovali jsme náročný, nicméně zajímavý a vzrušující pěší okruh za pamětihodnostmi jako např. katedrála sv.Pavla, Monument, Millenium Bridge, pevnost Tower a most Tower Bridge. Naše unavené nohy spočinuly až ve večerních hodinách ve městě Oxford, kde bylo zajištěno ubytování a polopenze v hostitelských rodinách po celou dobu naší exkurze. Další dny jsme využili autobus již po celý den, neboť nás povozil po jihovýchodní Anglii a my mohli zhlédnout takové skvosty britské kultury, jako je např. rodné město W.Shakespeara Stratford, nádherný rytířský hrad Warwick, univerzitní městečko Oxford. Za krásného počasí jsme měli možnost obdivovat tajemné kouzlo Stonehenge a později odpoledne jsme se vydali do historického města Salisbury s nejvyšší katedrálou v Anglii, skvostem gotické architektury, viděli jsme i latinský originál Magny Charty z roku 1215, který je tu uložen. Lázeňské město Bath nás uchvátilo svými léčivými prameny a atmosférou. Také jsme navštívili město

39

Windsor a prošli si zdejší královský palác, který je jednou s nejužívanějších rezidencí královny Elizabeth II., která zde byla i v době naší návštěvy, o čemž svědčila britská vlajka na hradbách. V hradním komplexu jsme si také prohlédli překrásnou kapli sv. Jiří, v níž jsou uloženy ostatky řady slavných panovníků britské historie. Náš poslední den v Anglii byl opět věnován Londýnu, kde jsme si prohlédli shakespearovské divadlo Globe, Tate Gallery i na řadu zajímavých budov moderní architektury, jimž dominoval Sharp (česky střep) – v současnosti nejvyšší mrakodrap Evropy. Během procházky po City jsme viděli historické budovy nejstarší anglické banky a burzy. Také jsme vyzkoušeli londýnské metro, které je nejstarší v Evropě, neboť jsme se potřebovali dostat k největší londýmské atrakci - muzeu voskových figur Madame Tussauds. Nemohli jsme minout Big Ben s parlamentem, Westminster Abbey, Buckinghamský palác, Trafalgarské náměstí, Downing Street, Picadilly Circus a večer osvícené kolo Londýnské oko. Ubytování jsme měli zajištěno, jak jsem uvedla, v Oxfordě v anglicky mluvících rodinách, takže jsme měli možnost poznat odlišný životní styl, kuchyni, zvyklosti a také využít a zdokonalit své znalosti angličtiny. Cestovní kancelář měla pro žáky na závěr každého dne připraveny otázky k ubytovatelům či místům a osobnostem, o nichž jsme se během prohlídek dozvěděli. Neúnavný průvodce nás doslova zasypal anglickými písničkami, filmy a fotografiemi během celé exkurze, takže uši, oči i hlavy nás všech byly doslova přesyceny novými znalostmi. Celý zájezd byl opravdu velice profesionálně zorganizován i veden a všem se moc líbil.

Bridge

40

Francie – Paříž a zámky na Loiře Ve dnech 9. - 13. dubna 2014 absolvovali naši žáci zájezd do Paříže. Prohlídka Paříže začala okružní jízdou. Následovala návštěva Eiffelovy věže, procházka Latinskou čtvrtí, prohlídka Louvru. Druhý den skupina navštívila města Ambois a Blois na Loiře. Největší atrakcí se stal zámek Chambord, kde si žáci prohlédli jak interiéry, tak exteriéry této mimořádné stavby. Třetí den jsme navštívili čtvrť La Défense s moderním nákupním centrem. Na závěr programu jsme absolvovali projížďku lodí po Seině. Dozvěděli jsme se mnoho informací o historii i současnosti Francie a zejména její metropole. I tentokrát byl naším průvodcem Jan Flégl, který umí žáky svým vyprávěním zaujmout a díky jemuž přijíždějí domů plni dojmů a zážitků. Program byl nabitý a i po stránce fyzické náročný, od rána cca 8:30 až do 20:00 hodin. Ubytováni jsme byli jako vždy v hotelu F 1 se snídaní francouzského typu. Letošní zájezd lze opět hodnotit jako úspěšný, žáci byli vzorní, jejich nadšení a vytrvalost nezkazilo ani poměrně chladné a občas deštivé počasí. Zájezd zorganizoval Mgr. I. Sova, další pedagogický dozor zajistila Mgr. H. Benešová.

Francie - Paříž

41

15.2 Programy a projekty Leonardo da Vinci Škola se již dlouhodobě účastní projektu Leonardo da Vinci, který je v České republice organizován Národní agenturou evropských programů (www.naep.cz). Hlavním smyslem tohoto projektu je zprostředkovat studentům třetího ročníku dvoutýdenní pracovní stáž v zahraničních podnicích. Kromě finanční podpory přinášejí tyto projekty možnost poznání života, ekonomického prostředí, pracovního stylu i celkové atmosféry v sousedních zemích. Účelem tohoto projektu není pouze mechanické přejímání zvyklostí cizích zemí, ale také praktické seznámení se s jejich prostředím, kulturou a dále také využití pozitivních zkušeností při respektování našich specifik. Letos se projektu Leonardo zúčastnilo 38 studentů, a to na stážích ve čtyřech zemích. Jednak již tradičně v německém Gifhornu, a jednak v Košicích na Slovensku, kde se po několikaletých vzájemných studentských výměnách naše partnerství může nazývat tradičním. Stáž v britského Leedsu, ve spolupráci s Leeds City College, již proběhla po páté. Na základě pozitivní zpětné vazby ze spolupráce se španělskou společností Europroyectos se uskutečnil další ročník stáže ve městě Granada. Navzdory faktu, že všechny čtyři stáže probíhaly souběžně, proběhly všechny bez nejmenších komplikací přesně v souladu s plánovaným programem, podle kterého účastníci dostali příležitost aktivně se účastnit pracovního procesu v zahraničních firmách, podnicích a institucích. Kromě tohoto pracovního vytížení měli také možnost poznat kulturní a společenské prostředí každodenního života v zahraničí. Reakce a ohlasy všech žáků byly nadmíru pozitivní a všichni shodně usoudili, že účast na stáži pro ně rozhodně byla přínosem. Jako každým rokem, všichni účastníci obdrželi certifikát Mobilita vydávaný Evropskou Unií, jakožto mezinárodně uznávaný doklad o absolvování zahraniční stáže. Výhled do dalšího ročníku je zatím nejistý, protože projekt Leonardo da Vinci přechází v alternativu projektu Erasmus+. Přihlášku na tento program jsem podali a na konci měsíce června budou hodnotitelé národní agentury rozhodovat, zda naše škola dostane grant k uskutečnění našich stáží v zahraničí, ke kterým se, na základě přípravné návštěvy, přidá i střední škola v italském městě Pinerolo.

-

42

Košice

Španělsko - Granada Ve dnech 18.5. – 29.5.2014 se šest našich žáků zúčastnilo praxe ve Španělsku. Jednalo se už o třetí praxi ve městě Granada. Odlétali jsme navečer z Prahy směr Malaga. Po tříhodinovém letu a krátkém čekání na letišti jsme se autem přemístili do Granady. Zde se o nás staral rodilý Čech Martin Havlín, který zde žije, studuje a řada dalších pracovníků programu Leonardo. Ubytovali jsme se v rezidenci, kde jsme se i stravovali. Jídlo bylo výborné. Od pondělí do pátku žáci pracovali v různých podnicích. Jedna žákyně pracovala v hotelu, další dva ve sportovním obchodě, dvě žákyně pracovaly v obchodním domě v dětském koutku a poslední se věnovala přípravě dietních jídelníčků. Z praxe jsme se vraceli v odpoledních či večerních hodinách a potom nás už čekaly příjemné chvíle – procházky po městě, výlet do parku, výstavy a ochutnávky tapas. Velkým zážitkem byla prohlídka staré pevnosti a dalších památek. Dvoutýdenní praxe utekla jako voda a nadešel den loučení. Nikomu ze studentů se nechtělo domů. Byly to nádherné dva týdny, během kterých jsme poznávali španělskou kulturu, nové lidi, historii a vychutnávali si každý den. Žáci bezpochyby získali plno nových zkušeností a zažili jiný styl života.

43

Granada

Gifhorn (SRN) Od 19. 05. do 30.05.2014 se naši žáci 3. ročníků opět zúčastnili výměnného studijního pobytu v Gifhornu. Tento pobyt je spojen s praxí, kterou žáci vykonávají v různých firmách a institucích. Ve volném čase je pro žáky připraven hostitelskými rodinami zajímavý program (návštěva měst Braunschweig a Wolfsburg, Hamburg, muzea). Praxi zajistila ve spolupráci s německými kolegy PhDr. K. Vaníčková. Celý pobyt i praxe byly hodnoceny kladně, a to i vzhledem k dobrým jazykovým znalostem našich studentů. Vzájemné výměny, které se školou Humboldt-Gymnasium Gifhorn trvají již od roku 1993, jsou důkazem zájmu našich žáků o život a jazyk země, kde se jím hovoří. Německá strana naopak oceňuje možnost seznámit se s životem naší země, a dokonce je snaha naučit se základní pojmy v českém jazyce pro snadnější dorozumění se v hostitelských rodinách. V příštím školním roce přijedou němečtí studenti na praxi do Mladé Boleslavi. Naši žáci mají možnost reprezentovat naši školu v zahraničí a seznámit své nové přátele nejen s naší OA, VOŠE a JŠ Mladá Boleslav, ale i se zajímavými projekty z různých oborů a předmětů svého studia. V příštím školním roce budeme s praxí v zahraničí nadále pokračovat.

44

Zkvalitnění výuky na Obchodní akademii Škola uspěla v podání žádosti o finanční podporu z OP VK – IP oblasti podpory 1.5 s názvem projektu Zkvalitnění výuky na Obchodní akademii (šablony pro střední školy). Realizace projektu začala 1. 7. 2012 a byla ukončena 30. 6. 2014. Škola takto získala Kč 1 431 709,--, které byly využity hlavně na dvě klíčové aktivity – digitalizované učební materiály a výjezdy pedagogických pracovníků do zahraničí se záměrem zdokonalení cizích jazyků. Programy a projekty Vyhlašovatel programu (projektu)

Název a stručná charakteristika podaného (schváleného) projektu

Zkvalitnění výuky na OA

MŠMT

Dům zahraniční spolupráce

Aplikace teoretických poznatků na evropském trhu práce

Schválená finanční podpora, finanční spoluúčast kraje, vlastní či jiné finanční zdroje

1 431 709 Kč

24 480 Eur

Průběh realizace, čerpané finanční prostředky

Zhodnocení přínosu projektu a jeho výsledky (pokud byl schválen)

1 431 709 Kč

Všechny předpokládané aktivity v rámci projektu se podařilo splnit

21 199 Eur

Hlavním přínosem je prohloubení profesních znalostí a jazykových kompetencí

Zkvalitnění výuky na OA Celkem 11 učitelů cizího jazyka (7 vyučujících anglického, 3 vyučující německého a 1 vyučující španělského jazyka) se zúčastnilo čtrnáctidenního jazykového kurzu v zahraničí, jehož absolvování vedlo ke zlepšení jazykových kompetencí učitelů jazyků. Účast na kurzech byla doložena certifikátem. V období trvání projektu bylo vytvořeno a ověřeno 18 sad DUMů pro předměty ekonomika, účetnictví, matematika, dějepis, základy společenských věd, informační technologie, zeměpis, německý jazyk a konverzace v německém jazyce. Použití digitálních materiálů vedlo díky možnostem, které poskytují digitální technologie, ke zkvalitnění vlastní výuky i k získání nových zkušeností pedagogických pracovníků při jejich tvorbě. Vzniklé materiály byly po ověření sdíleny s ostatními pedagogy školy prostřednictvím školní sítě.

45

Dům zahraniční spolupráce Účastníci též získali zkušenosti s pobytem v cizím prostředí spojené s individuální adaptací. Díky přípravě a stážím samotným si studenti osvojili odbornou terminologii, přehled o jednotlivých úrovních řízení a provozu podniků a institucí a získali přehled o kultuře a sociálním zázemí jednotlivých lokalit, ve kterých stáže probíhaly. Účastní na mezinárodním trhu práce také získali povědomí o evropské sounáležitosti a o možnostech budoucího uplatnění, které tento prostor skýtá.

15.3 Spolupráce se zahraničními školami Škola spolupracuje s těmito zahraničními školami: Velká Británie SRN Španělsko Slovensko Itálie

Leeds City College Humboldt Gymnasium, Gifhorn Europroyectos LdV, Granada Obchodná akadémia Polárna, Košice Istituto di Istruzione Superiore „ M. Buniva“ město Pinerodo

46

15.4 Účast žáků školy ve vědomostních, odborných, sportovních a dalších soutěžích

Anglický jazyk 28. ledna 2014 se konalo školní kolo konverzační soutěže v anglickém jazyce. Soutěže se zúčastnilo 18 studentů 1. až 3. ročníků OA i EL. Na prvních třech místech se umístily tyto studentky: 1. Kroupová Kamila 2. A 2. Mališová Tereza 3. D 3. Ambrogini Julie 2. B Tyto studentky byly odměněny finančně a vítězka Kamila Kroupová se zúčastnila okresního kola, které se konalo 18. února 2014. Umístila se na 3. místě. Německý jazyk PK NEJ pravidelně organizuje konverzační soutěž, jejíž vítězové se účastní okresního kola této soutěže, kde se umisťují většinou bezprostředně za studenty gymnázií. Český jazyk a literatura V průběhu školního roku byly tradičně zorganizovány tyto soutěže: recitační – nejlépe se umístily K. Kolářová (1.D) a A. Jančová (3.B), pravopisná – zcela bez chyb napsaly K. Čápová (2.B), A. Hartmanová (4.C), A. Karapetjanová (4.D), P. Matějková (3.D) a V. Zelenková (4.A), Olympiáda v českém jazyce - nejúspěšnější byla E. Svobodová (4.B) a K. Honcová (1.B), tvůrčího psaní – na prvním místě se umístila K. Honcová (1.A). Řada žáků se účastnila publicistické soutěže Novinářem s MfD.

Matematika V letošním roce jsme se opět zúčastnili logické olympiády pořádané Mensou ČR. Žáci vyplňovali interaktivní test na počítači z domova. V březnu 2014 proběhlo stejně jako každoročně školní kolo matematické soutěže středních odborných škol a učilišť. Z každého ročníku se soutěže zúčastnilo 7 až 17 žáků. Ve školním kole soutěže se nejlépe umístili Kristýna Tejklová (1.A), Dominika Ševrová (2.A), Vu Hai Long Le (3.B), Markéta Jeřábková (4.A). Tito studenti postoupili do celostátního kola, které se konalo 28.3.2014.

47

Zeměpis, hospodářský zeměpis Školní rok 2013/2014 opět přinesl pro naše studenty možnost zapojení do republikové soutěže EUROREBUS, soutěže tříd a jednotlivců. Studenti z 1.A byli pozvání na závěrečné finále do Prahy, kde statečně bojovali i se studenty z gymnázií. Získané body v soutěžích si studenti mohou přeměnit v ceny dle nabídky. Ve II. pololetí byly uspořádány ZEMĚPISNÉ OLYMPIÁDY pro I a II. ročník. Letošními tématy byla Evropa a ČR, Svět a ČR

Zeměpisná olympiáda

Grafické předměty a informační technologie 1. Talentová soutěž žáků ZŠ v rámci Dne otevřených dveří 5. prosince 2013 Soutěžilo celkem 10 žáků 9. tříd. Nejvíce žáků, jako obvykle, bylo ze Základní školy v Dobrovici. Žáci této školy se umístili na prvních 3 místech. Nejlepší z nich napsal 65 cvičení. 2. Školní soutěž v psaní na klávesnici 20. února 2014 2. a 3. ročníků. Soutěžilo 10 žáků s těmito výsledky: 1. místo 2. místo 3. místo

Vojtěch Drbohlav, 2. B Nikola Maudrová, 3. C Matěj Tondr, 1. A

294,1 ČÚ/min 291,6 ČÚ/min 281,7 ČÚ/min (soutěžil na divokou kartu)

48

3. Regionální soutěž žáků středních škol v graf. disciplínách 18. března 2014 v Berouně Soutěže se za naši školu zúčastnili 2 žáci; doprovod zajistila. Ing. Jana Švermová. Oba žáci soutěžili v kategorii psaní na klávesnici a umístili se takto: na 17. místě Nikola Maudrová za výkon 287 ČÚ/min. a na 27. místě Voltěch Drbohlav s 260 ČÚ/min. 4. Školní soutěž 1. ročníků 19. června 2014 Opis v ZAVu podle předlohy skončil s těmito výsledky: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

místo místo místo místo místo místo místo místo místo místo

Matěj Tondr Matěj Levora Claudia Tůmová Štěpánka Šilhartová Jan Škaloud Aneta Laudová Jana Kellerová Adéla Šéblová Karolína Kubátová Štěpánka Semecká

1. A 1. B 1. C 1. A 1. D 1. D 1. A 1. D 1. A 1. C

302,0 ČÚ/min 279,9 ČÚ/min 267,0 ČÚ/min 261,4 ČÚ/min 254,6 ČÚ/min 252,2 ČÚ/min 244,5 ČÚ/min 240,9 ČÚ/min 224,6 ČÚ/min 219,7 ČÚ/min

Účetnictví Dne 29. 11. 2013 se konalo školní kolo soutěže MÁ DÁTI-DAL. Soutěže se zúčastnili žáci 4. ročníku oboru obchodní akademie a žáci ekonomického zaměření oboru ekonomické lyceum. Na prvních pěti místech se umístili Barbora Macková, Denisa Šídová, Tereza Nováková (všichni ze 4. A), Jan Tyle a Kristýna Čurdová (oba ze 4. B) se stejným počtem bodů 30 (z možných 32). Tito nejúspěšnější žáci byli odměněni z prostředků Rady rodičů. Žáci 4. ročníku se zapojili i do on-line soutěže Středoškolák roku v účetnictví pro školní rok 2013. V této soutěži se Denisa Šídová umístila na krásném 3. místě, Bára Macková na 12. místě (obě ze 4. A) ze1398 soutěžících z obchodních akademií celé ČR. Soutěž se konala 10. prosince formou on-line testů Denisa Šídová, Bára Macková(obě ze 4.A) a Jan Tyle (ze 4. B) reprezentovali školu na Celostátní soutěži Má dáti dal ve Znojmě 27. a 28. 1. 2014.V 8. ročníku této celostátní soutěže v účetnictví Má dáti Dal Znojmo 2014 se Bára Macková (4.A) umístila na krásném 21. místě, Denisa Šídová (4.A) na 23. místě, Jan Tyle (4.B) na 80. místě ze 142 soutěžících. V hodnocení škol se naše škola umístila na velmi pěkném 7. místě ze 65 ekonomicky zaměřených škol z celé České republiky.

49

Ekonomika 1. Ekonomická soutěž obchodních akademií Středočeského kraje v Berouně- prosinec

2013 V tomto školním roce se výše uvedená soutěž konala 5. prosince v Rakovníku, kde naši školu reprezentovali studenti K. Hrušková (4.B), P. Lukáš (4.A) a J. Adášek (4.A). Soutěž je složena z testu znalostí z ekonomiky, účetnictví, práva, informačních technologií a druhou částí je prezentace na dané téma – pro letošní rok bylo zvoleno téma: „Ukončili jsem studium na střední, vyšší nebo vysoké škole – a co dál?. Naše škola se umístila na pěkném 4. místě. 2. Soutěž Finanční gramotnost - leden 2014

Tým studentů ve složení A. Skoumalová (3.A), S. Hencová (3.A), P. Nohavová (3.B) úspěšně reprezentoval naši školu v okresním kole již 5. ročníku soutěže Finanční gramotnost, kde obsadili 3. místo. Přehled sportovních akcí Datum

Název akce

Výsledky

20.9.2013 CORNY ATLETIKA

OK

5.10.2013 IN-LINE

OK

8.10.2013 KOPANÁ MASOPUST

OK

dívky 3. místo, Dědková, Roštějnská

D

CH

Dozor

12

11

No

3

3

2. místo, Horváth 2.místo - dívky

16

10.10.2013 PŘESPOLNÍ BĚH

OK

16.10.2013 STOLNÍ TENIS

OK

3

No

30.10.2013 ŠIPKY

OK

4

No

26.11.2013 ŠPLH NA TYČI

OK

13.12.2013 SILOVÝ VÍCEBOJ

ŠK

19.12.2013 VÁNOČNÍ SD 19.-25.1.2014 LVK 1. AB 29.1.2014 SILOVÝ VÍCEBOJ 9.-15.2.2014 LVK 1. CD

ŠK ŠA

1.místo - dívky Sajdlová, Kottermanová, Roudnická

4

8 28

Schody, ST, FLO, OB , rychlo bruslení a basketbal Chata Svornost – Pec p. S.

37

10

ŠK Malá Úpa

ŠA

20.2.2014 OPAK, BENCH PRESS

ŠK

26.2.2014 SILOVÝ VÍCEBOJ

KK

27.2.2014 MAX. BENČPRESS

ŠK

15.4.2014 HOKEJBAL

OK

duch, wudy, balakšaj

12

11.místo - Bartoš Bartoš, Kozurak

No 11 11

50

15.5.2014 PBP 2.-6.6.2014 STK 2. ROČNÍKŮ 19.6.2014 NOHEJBAL 26.6.2014 SPORTOVNÍ DEN

ZŠ a ŠŠ

OK

Čižovka u Drhlen

ŠA OK ŠK

2.místo – chlapci 3. A

2

20

73

27 5

vojelbal, nohejbal, vybíjená, tenis, ringo

Vysvětlivky: OK – okresní kolo, KK – krajské kolo, ŠK – školní kolo, ŠA – školní aktivita, D - dívky, CH chlapci

Silový čtyřboj

51

Sportovní kurz 2. ročníků 2. - 6.6. 2014 proběhl v areálu Čížovka - Drhleny STK 2. ročníků. Kurzu se zúčastnilo 94 studentů z 2.A, 2.B, 2.C, 2.D a 12 instruktorů. O zdraví studentů a ošetření běžných šrámů se postarala zdravotnice. Letošní sportovní kurz provázelo příjemné počasí, dobrá sportovní nálada a minimum záporných maličkostí. Studenti se do místa konání a zpět přepravili na kole po 3 trasách dle svého bydliště. Sportovní vybavení a osobní věci byly odvezeny autobusem firmy Transcentrum. První 3 dny si vyzkoušeli řadu sportovních aktivit, jízdu na kole v okolí Českého ráje a ve čtvrtek bojovali studenti nejen na hřištích, ale i v přírodě. Večerní program na konci STK vyplnil táborák, zpěv a opékání vuřtů.

Sportovní kurz – Drhleny

52

15.5 Akce uskutečněné v rámci prevence sociálně patologických jevů Aktivity zaměřené na prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže na škole vycházejí z Minimálního preventivního programu školy. Za realizaci aktivit v této oblasti zodpovídají školní metodik prevence Mgr. Ivan Sova a výchovná poradkyně Mgr. Petra Smitková. Adaptační kurz Již tradičně absolvovali žáci 1. ročníků v druhém zářijovém týdnu třídenní adaptační kurz, který se konal v Rekreačním středisku Drhleny v Českém ráji. Kurz byl zaměřen na vzájemné seznámení a poznávání všech členů nového třídního kolektivu, rozvoj interpersonálních vztahů mezi jednotlivými žáky, podporu zdravého životního stylu, prevenci negativních sociálních jevů a samozřejmě také na stmelení třídy jako fungující, komunikující a kooperující skupiny. Žáci se poznávali především při různých psychologických a sociálních hrách, ale také při sportovních aktivitách (míčové a jiné hry, paměťové dostihy), při procházkách v přírodě a návštěvě kulturní památky, hradu Kost. Žáci byli seznámeni se systémem poradenských služeb poskytovaných při škole a měli možnost blíže osobně poznat své nové třídní učitele, výchovné poradce i školní psycholožku a komunikovat s nimi. Vedoucím kurzu byl Mgr. Ivan Sova, na tvorbě programu a realizaci kurzu se podílela Mgr. Petra Smitková a externí školní psycholožka Mgr. Petra Valentová. Velice důležitá byla aktivní účast nových třídních učitelů prvních ročníků.

Adaptační kurz

53

Prezentace Co dál po maturitě Pro žáky 4. ročníku Mgr. Petra Smitková v rámci kariérního poradenství koncem října opět připravila prezentaci na téma Co dál po maturitě. Zde je za použití interaktivní tabule a internetu seznámila s nejdůležitějšími servery, které mapují různé nabídky možností uplatnění absolventů středních škol, a to jak v rámci dalšího studia na veřejných či soukromých vysokých a vyšších odborných školách, tak v oblasti zaměstnání, v České republice i v zahraničí. Probrány byly i různé formy studia a možnosti jeho financování. Žáci se naučili pracovat s různými webovými stránkami, vyhledávat, nacházet a porovnávat informace, které potřebují při rozhodování ohledně svého dalšího života. Diskuse S tebou o tobě V prosinci 2013 se dívky z prvních ročníků zúčastnily přednášky a diskuse vedené Mgr. Alenou Blažkovou z agentury MP Promo. Paní Blažková pravidelně navštěvuje naši školu a hovoří s dívkami o otázkách ženského zdraví. Přednášky jsou vždy velice kvalitní a i tentokrát byly dívkami velmi kladně hodnoceny. Návštěva mladoboleslavského střediska Naděje V prosinci a potom v únoru se žáci 3. ročníku měli možnost seznámit se službami poskytovanými mladoboleslavským střediskem Naděje. Získali představu o fungování takovéhoto pomáhajícího zařízení a dozvěděli se některé zajímavé informace o práci s klienty tohoto střediska. Během své návštěvy středisko podpořili drobnými humanitárními dary ve formě potravinové pomoci nebo obnošeného šatstva a obuvi. Úřad práce Žáci 4. ročníků v rámci vyučovacího předmětu právo navštívili v lednu 2014 Úřad práce v Mladé Boleslavi, kde byli informováni o možnostech pracovního uplatnění v regionu a o případné pomoci tohoto úřadu lidem, kteří zaměstnání hledají. Gaudeamus – veletrh pomaturitního vzdělávání V lednu 2014 naše škola díky finanční pomoci Rady rodičů zajistila jeden autobus pro žáky 3. ročníku a zájemce ze 4. ročníků, kterým tak bylo umožněno navštívit veletrh pomaturitního vzdělávání Gaudeamus na pražském Výstavišti. Na veletrhu měly své zastoupení téměř všechny české veřejné vysoké a vyšší odborné školy a též řada škol soukromých a jazykových. Byli tu též zástupci zahraničních vysokých a vyšších odborných škol, např. z Německa, Švédska, Norska, Holandska, Velké Británie, Francie, USA a z dalších zemí. Studenti obdrželi tištěné materiály s informacemi o aktuálně otevíraných oborech, o nárocích studia, o předpokladech přijetí ke studiu, o možnostech financování studia atd. V řadě případů měli možnost hovořit přímo se studenty jednotlivých škol, kteří jim sdělili své individuální zkušenosti a dojmy.

54

Sbírka pro naději

Finanční sbírka pro Naději Při naší školní finanční sbírce pořádané během dubna a května 2014 za účelem podpory organizace benefičního koncertu i fungování střediska obecně se nám podařilo pro středisko Naděje vybrat velice pěknou částku - celkem 3.727 Kč a 3 EUR.

Černá kavárna

55

Černá kavárna V květnu 2014 jsme žákům 2. ročníku zprostředkovali návštěvu zážitkového programu Černá kavárna, který každoročně připravuje mladoboleslavské Informační centrum mládeže ve spolupráci s Tyflocentrem. Žáci se seznámili se světem zrakově postižených a nevidomých, strávili půlhodinku nad šálkem kávy či čaje poslepu (s klapkami na očích), vyzkoušeli si některé společenské hry pro nevidomé, „prohlédli“ si hmatové obrázkové publikace, měli možnost diskutovat s nevidomým člověkem, vyzkoušet si psaní na Pichtově stroji a také si poslepu s bílou holí prošli speciálně připravený terén, kde pro ně byly připraveny zajímavé úkoly. Během června jsme pro žáky zprostředkovali ještě dvě nové přednášky s besedou. Žáci 3. ročníku navštívili Psychiatrickou nemocnici Kosmonosy, kde se zúčastnili besedy na téma Návykové látky a duševní zdraví, vedené zkušenými pracovníky detoxikačního a resocializačního centra. Pro žáky 1. ročníku připravila velice pěkný preventivní program s názvem Zdravý životní styl a poruchy příjmu potravy výživová poradkyně paní Helena Takačová. Z výchovného hlediska byla velmi důležitá účast žáků na třídních či ročníkových akcích, jako byly: lyžařský výcvik pro žáky prvních ročníků, sportovně turistický kurz pro žáky druhých ročníků v červnu 2014, praxe žáků třetích ročníků v květnu až červnu 2014 a školní výlety.

15.6 Výchovné akce zaměřené na multikulturní a environmentální výchovu V rámci EVVO na naší škole působí jako koordinátor environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Mgr. R. Novák. Jeho pracovní náplň odpovídá i novým předpisům v rámci ekologické výchovy. Ekologická výchova na naší škole je zaměřuje na vytváření pozitivního vztahu studentů a zaměstnanců k životnímu prostředí. Na chodbách a v kabinetech jsou instalovány nádoby na sběr plastů a papíru. Ve sborovně, informačním centru a u kabinetu tělesné výchovy je možné vracet použitý elektromateriál a baterie. O naše sběrné nádoby se vždy postarají žáci 1. ročníku. Kontejnery zapůjčené od Magistrátu města Mladá Boleslav jsou umístěny na dvoře naší školy a vyváží je firma Compag. Spolupráce s Klubem ekologické výchovy pokračovala i v letošním roce. Klub připravuje pro své členy školení, různé materiály a organizuje akce a soutěže s ekologickou tematikou. V rámci soutěže Recyklohraní se žáci zapojili do řešení ekologických úkolů zaměřených například na odpadové hospodářství, a i v letošním roce žáci 1. ročníků sami vytvářeli návrh sběrného dvora, dle svých představ.

56

Novinkou letošního školního roku je rozšířená služba o sběr tonerů. Nádoba - papírová krabice je umístěna u tělocvičny OA, kam všichni mohou i domácí tonery odkládat. Ohledně vyvážení je škola napojena na firmu ASEKOL, která se stará o odvoz.

Baronský rybník - kosení

15.7 Spolupráce školy se zřizovatelem, obcí, soc. partnery, ÚP, zaměstnavateli a dalšími subjekty Středočeský kraj a jeho úřad se sídlem v Praze Středočeský kraj je v současné době zřizovatelem školy. V usnesení zastupitelstva Středočeského kraje z 18. září 2001, dodatku č. 1 ze dne 27. června 2005 a usnesení zastupitelstva ze dne 30. listopadu 2009, kraj vymezuje hlavní účel a předmět činnosti školy, jmenuje statutární orgán, vymezuje majetek ve vlastnictví zřizovatele předávaného příspěvkové organizace k hospodaření a nabývání dalšího majetku (dodatek č. 2 zřizovací listiny příspěvkové organizace ze dne 19. 12. 2011), vymezuje majetková práva a schvaluje doplňkovou činnost. Kraj vydává směrnice, ve kterých upravuje nakládání s nemovitým a movitým majetkem Středočeského kraje, stanoví zásady vztahů kraje k příspěvkovým organizacím a další. Veškeré záměry a možnosti školy jsou pravidelně konzultovány s představiteli Středočeského kraje i zástupci Odboru školství mládeže a sportu Krajského úřadu.

57

Spolupráce se statutárním městem Mladá Boleslav a jeho magistrátem Město Mladá Boleslav je vlastníkem nemovitosti č. p. 901/III, tř. T. G. Masaryka, Mladá Boleslav, včetně pozemku a zahrady, které škola užívá ke své činnosti. Vlastník nemovitosti každoročně vynakládá nemalé finanční prostředky na opravu a údržbu budovy (výměna oken, oprava elektroinstalace, oprava omítky atd.). Spolupráce s odborovou organizací Na škole působí ZO OS pracovníků školství, která má 10 členů. Spolupráce mezi vedením školy a odborovou organizací je na dobré úrovni. Mezi vedením školy a ZO OS je pravidelně uzavírána Kolektivní smlouva a společně jsou projednávána pravidla využití Fondu kulturních a sociálních potřeb a další potřebné věci. Předseda: Ing. Z. Prášil; zástupce JUDr. J. Pelant; pokladník: Ing. I. Žďánská. Vysoké školy Naše škola má statut fakultní školy. Umožňuje studentům pedagogických fakult vykonávat praxi. V oblasti vedení a obhajoby absolventských prací spolupracuje Vyšší odborná škola ekonomická zejména se Škoda Auto Vysoká škola.

Škoda Auto, a.s., Mladá Boleslav     

darovací smlouva zabezpečující letenky žákům a pedagogickým pracovníkům na výměnné pobyty v Německu podpora kontaktů žáků v Německu výběr a sledování žáků a studentů jako potenciálních zaměstnanců koncernu VW účast zástupců firmy na prezentacích vycházejících žáků smlouva o praxi žáků a studentů OA i VOŠE ve firmě

Úřad práce Mladá Boleslav   

vzájemné konzultace a sledování vývoje zaměstnanosti analýza uplatnění absolventů na trhu práce prezentace školy na veřejnosti

58



pořádání společných prezentačních akcí jednotlivých škol v regionu

Obchodní akademie Středočeského kraje a v ČR  

spolupráce v rámci Asociace ředitelů OA tvorba vzdělávacích programů, projekty celoživotního vzdělávání, nové pojetí maturitních zkoušek, další vzdělávání pedagogických pracovníků  spolupráce s Národním ústavem odborného vzdělávání (např. školní vzdělávací programy, státní zkoušky z psaní na klávesnici, projekt Pospolu)  spolupráce škol ve Středočeském kraji na společných projektech a soutěžích Mediální sféra – propagace školy a jejích akcí   

tisk (Boleslavský deník, MF Dnes, Boleslavan) rozhlas (Signál radio, Kiss Delta) webové stránky (Středočeský kraj, Město Mladá Boleslav)

59

15.8 Aktivity školy uspořádané pro veřejnost Den otevřených dveří Ve školním roce 2013/2014 proběhly dva dny otevřených dveří, a to 5. prosince 2013 a 16. ledna 2014. Všichni zájemci o studium se měli možnost seznámit s náplní studijních oborů jednotlivých typů škol a prohlédnout si celou školu. Informace dostávali nejen od vyučujících, ale také od stávajících žáků školy. Uchazeči se mohli zúčastnit talentové soutěže v psaní na PC, kterou organizovala Ing. Tatiana Sedláková.

Den otevřených dveří

60

Maturitní ples Škola uspořádala dva maturitní plesy v termínech 21. 2. a 7. 3. 2014. První ples byl uspořádán pro třídy 4.A a 4.C, druhý ples pro třídy 4.B a 4.D. Plesy byly maturanty, profesory, rodiči i veřejností hodnoceny jako velice hezké a zdařilé. Úvodní předtančení a slavnostní nástup maturantů proběhl jako vždy bez chyby za obrovského aplausu návštěvníků plesu. Hudební doprovod obou plesů zajišťovala hudební skupina Dance Band . Dekorování maturantů a třídních profesorů bylo velmi dojemné, neboť všem přítomným došlo, že je to „opravdu“ naposledy. Prvním plesem nás bravurně provedli naši studenti, ovšem druhý byl pod taktovkou profesionála David Šubra. Taneční vystoupení nejen žáků školy, ale i hostů, byla velice rozmanitá - od klasického tance, který předváděli naši studenti a studentky, přes gymnastiku, mažoretky až po country. Nechyběl dokonce ani tanec s ohněm či dog dancing a pěvecké číslo žákyně naší školy. Vstupenky na oba plesy byly rozprodány velice rychle, což svědčí o pokračující skvělé tradici našich školních plesů. Jejich cena byla letos zachována, ale stoupající náklady na pronájem Kulturního domu a přilehlé restaurace nás bohužel donutí v budoucnu cenu zvýšit. Za přípravou a průběhem plesů stál tým trpělivých profesorů: Mgr. B.Pešánová, Mgr. R. Novák, PhDr. I. Horáček, Ph.D., a Mgr. V. Šulcová.

15.9 Další akce nebo činnosti Filmové představení Všechny třídy navštívily produkci nového českého filmu Hořící keř. Divadelní představení I v tomto školním roce se zájemci ze všech tříd účastnili divadelního abonentního cyklu ve zdejším Městském divadle. Vedle toho se 3. ročníky seznámily s inscenací osudů prokletých básníků Úplné zatmění. Cesty za poznáním Vybraní žáci druhých a třetích ročníků poznali koncentrační tábor Osvětim – dvě exkurze ve dnech 26. 2. a 13. 3. 2014.

61

Boleslavský den Poznávání Mladé Boleslavi a jejího okolí se konalo dne 25. června 2014. Žáci všech tříd navštívili historické objekty nebo naučné expozice – např. vinecký kostelík sv. Mikuláše, palác Templ, kosmonoskou Loretu, Muzeum Mladoboleslavska, Muzeum ŠKODA AUTO, židovský hřbitov aj.

62

16 Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení Doplňkovou činnost má škola povolenu podle zřizovací listiny školy (příloha č. 1). Doplňková činnost nesmí narušovat plnění hlavního účelu a předmětu činnosti školy. Doplňkovou činnost je prováděna podle interní směrnice školy o provádění hospodářské činnosti. Během školního roku 2013/2014 neproběhla žádná akce, kterou by bylo možno zařadit do doplňkové činnosti. Součástí školy je Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky s nabídkou jazykových kurzů, kterou hojně využívají nejen občané ze spádové oblasti, ale i zaměstnanci školy. Podrobný výčet odpoledních jazykových kurzů je uveden v kapitole 3.3.

63

17 Výchovné a kariérní poradenství Poradenské služby žákům, jejich zákonným zástupcům i učitelům ve škole v průběhu školního roku 2013/2014 poskytovali výchovní poradci školy Mgr. Petra Smitková a Mgr. Ivan Sova a dále školní psycholožka Mgr. Petra Valentová z mladoboleslavského centra psychologicko-sociálního poradenství. Výchovný poradce školy – Mgr. Petra Smitková  





Míra vyučovací povinnosti snížena o 2 vyučovací hodiny. Absolventka magisterského studia pedagogiky se specializací pedagogické poradenství při katedře pedagogiky Filosofické fakulty UK v Praze, aktuálně navštěvuje kurzy specializačního studia pro výchovné poradce při katedře psychologie FFUK v Praze. V lednu a v únoru 2013 v rámci svého studia absolvovala praxi v pedagogickopsychologické poradně a náslechy v centru psychologicko-sociálního poradenství v Mladé Boleslavi. Pravidelně se účastnila setkání výchovných poradců s vedením pedagogickopsychologické poradny v Mladé Boleslavi. Při těchto setkáních byly probírány změny v legislativě v souvislosti s novelami některých zákonů a dále problematika uzpůsobení podmínek konání maturitní zkoušky pro žáky, kteří mají nějaké reálné znevýhodnění či zdravotní postižení. Řešily se též otázky týkající se vypracování individuálních vzdělávacích plánů. Pracovní náplň: individuální konzultace se žáky i s učiteli, podpora žáků při řešení tíživých osobních situací, komunikace a spolupráce s rodiči a se zainteresovanými úřady, účast na výchovných komisích, řešení problematiky specifických poruch učení, vývojových poruch a jiného zdravotního postižení jednotlivých žáků školy, komunikace s odbornými poradenskými centry, administrace posudků pro přiznání uzpůsobení podmínek pro konání maturitní zkoušky, kariérní poradenství – individuální konzultace, prezentace Co dál po maturitě pro 4. ročníky, informační činnost o nabídce dalšího studia a o možnostech uplatnění na trhu práce (distribuce tištěných materiálů ve třídách, aktualizace informační tabule výchovného poradenství), objednávka a administrace Europass – dodatků k osvědčení pro maturanty, organizace a realizace osvětových a výchovně vzdělávacích akcí pro žáky (přednáška S tebou o tobě – 1. ročník, návštěva divadelního představení Král Lear v Národním divadle, zážitkový program Černá kavárna – 2. ročník, přednáška Prevence dopravních nehod pro začínající řidiče – 3. ročník, zorganizování školní humanitární sbírky na pomoc při povodních).

64

Výchovný poradce a metodik prevence – Mgr. Ivan Sova  



Míra vyučovací povinnosti snížena o 1 vyučovací hodinu. Absolvent specializačního studia pro školní metodiky prevence na Pedagogické fakultě UK v Praze. Pracovní náplň: individuální konzultace se žáky i s učiteli, podpora žáků při řešení tíživých osobních situací, komunikace a spolupráce s rodiči a se zainteresovanými úřady, preventivní činnost, vypracování, aktualizace a následná praktická realizace minimálního preventivního programu školy, organizace a realizace osvětových a výchovně vzdělávacích akcí pro žáky.

65

18 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a o dalších kontrolách 18.1 Kontroly provedené ČŠI Ve školním roce 2013/2014 ČŠI provedla dne 26. 5. 2014 kontrolu dodržování vybraných ustanovení školského zákona, zejména maturitních zkoušek. Kontrolou nebylo zjištěno porušení konkrétních ustanovení. Protokol o zjištění ČŠI je uveden v příloze č. 14 18.2 Další kontroly Ve školním roce 2013/2014 byla provedena kontrola OSSZ Mladá Boleslav zaměřená na odvody sociálního pojištění. Kontrolou nebyly zjištěny žádné nedostatky. Dále byla provedena kontrola Krajskou hygienickou stanicí Středočeského kraje, a to dne 17. 9. 2013. V době kontroly byla zjištěna v prostoru fitnessu vzlínající vlhkost na jedné stěně. Odstranění této závady bylo nahlášeno majiteli budovy, Městu Mladá Boleslav.

18.3 Hospitace Vedení školy se snažilo zlepšit celkovou hospitační činnost na škole, využít ji jako prostředku skutečného řízení pedagogického procesu a prostředku sjednocování působení pedagogického sboru. Hospitační činnost probíhala podle plánu hospitační činnosti školy, který je uveden v příloze č. 13.

66

19 Další činnost školy 19.1 Rada rodičů při Obchodní akademii Mladá Boleslav Občanské sdružení pod názvem „Rada rodičů při Obchodní akademii Mladá Boleslav, T. G. Masaryka 14“ (dále jen Rada rodičů) je dobrovolným nezávislým sdružením rodičů a dalších zákonných zástupců studentů, kteří se zajímají o jejich výchovu a výuku. Své cíle má vytyčeny ve svých stanovách. Rada rodičů je složena z volených zástupců rodičů (vždy jeden z každé třídy). Rada rodičů zasedá pravidelně, 1x za dva měsíce, v případě potřeby kdykoliv. Ze všech zasedání jsou vypracovány zápisy, které jsou zakládány a také zveřejňovány na webových stránkách Obchodní akademie – www. oamb.cz. Rada rodičů pracovala ve školním roce 2013/204 v tomto složení: Drahotová Ladislava Nováková Ladislava Hnízdová Alena Bočková Marcela Plíšková Ivana Hlaváčová Petra Hornová Miluše Hetverová Martina Doškářová Ivana Hrabánková Radka Horáková Pavla Šuliková Štěpánka Charvát Jan Kučerová Lenka Červinková Dagmar Koutek Žďánská Ivana Vícová Renata Horáček Ivo

1.A 1.B 1.C 1.D 2.A 2.B 2.C 2.D 3.A 3.B 3.C 3.D 4.A 4.B 4.C 4.D

revizorka hospodářka a účetní předsedkyně místopředsedkyně

zástupce školy zástupce školy zástupce školy

Spolupráce vedení školy a Rady rodičů při zajišťování akcí, jako jsou např. maturitní plesy, kulturní, sportovní a další události, je velmi dobrá. Zástupci Rady rodičů se zúčastňují různých akcí pořádaných školou, např. prezentace žáků 4. ročníků nebo vyřazení maturantů. Rada rodičů je na svých zasedáních informována vedením školy, respektive její ředitelkou, o běžných záležitostech chodu školy.

67

Rada rodičů přispívá na rozvoj zájmové činnosti školy, materiálně technické vybavení školy, podílí se na pořádání mezinárodních výměnných pobytů. Ve školním roce 2012/2013 nebylo uvedeno ve výroční zprávě: finanční příspěvek na odměny studentům 1. - 3. ročníků na konci školního roku 2013, v celkové výši 900 Kč. Ve školním roce 2013/2014 byly poskytnuty:  finanční příspěvek na dopravu (dvěma autobusy) Veletrh pomaturitního vzdělání – Gaudeamus v Praze, žáků 3. a 4. ročníků, v celkové výši 9.848 Kč.  finanční příspěvek pro studenty 1. ročníků na dopravu na LVK, v celkové výši 60.419 Kč (dle fakturačních částek 27.671 Kč + 32.748 Kč).  finanční příspěvek pro studenty na odměny na sjezdové a běžecké závody v rámci LVK, v celkové výši 2.400 Kč.  finanční příspěvek pro studenty na odměny na vánočním sportovním dni, v celkové výši 3.400 Kč.  finanční příspěvek pro studenty na odměny na školních sportovních přeborech (šplh a silový 4boj), v celkové výši 1.600 Kč.  finanční příspěvek pro studenty 1. a 2. ročníků na odměny v zeměpisné olympiádě, v celkové výši 1.000 Kč.  finanční příspěvek pro studenty na odměny v soutěži „silák školy – Benčpres + Max, v celkové výši 1.000 Kč.  na finanční příspěvek pro studenty na odměny v žákovské soutěži v rámci ČJL, v celkové výši 3.500 Kč  finanční příspěvek na naslouchadlo, pro zdravotně postiženou žákyni, v celkové výši 2.000,- Kč.  o finanční příspěvek na LVK pro studentku 1. ročníku, v celkové výši 2.000 Kč.  finanční příspěvek na LVK pro studentku 1. ročníku, v celkové výši 2.000 Kč.  finanční příspěvek na odměny pro studenty 4. ročníků, v soutěži MD - D, v celkové výši 1.500Kč.  finanční příspěvek na odměny pro studenty, v soutěži EKOTÝM 2013, v celkové výši 1. 200 Kč.  finanční příspěvek na odměny pro studenty, v soutěži Středoškolák roku v účetnictví 2013, v celkové výši 800 Kč.  finanční příspěvek pro studenty na odměny, v soutěži celostátního kola MD – D, Znojmo 2014, v celkové výši 6.000 Kč.  finanční příspěvek pro studenty na odměny v konverzační soutěži z angličtiny, v celkové výši 1.000 Kč.  finanční příspěvek – rozšiřování knižního fondu žákovské knihovny), v celkové výši 3.000 Kč.  finanční příspěvek na úhradu jízdného z nemocnice, po ošetření žáka 2. ročníku, v celkové výši 870 Kč.

68

 finanční příspěvek na – přednášku – zdravý životní styl a poruchy příjmu potravy, žáků 2. ročníků, v celkové výši 2.400 Kč.  finanční příspěvek na odměny pro studenty 4. ročníků, v celkové výši 17.500 Kč.  finanční příspěvek pro studenty na výdaje spojené s maturitní zkouškou, v celkové výši 16.127 Kč.  finanční příspěvek na odměny pro studenty, 1. – 3. ročníků, v celkové výši 3.000 Kč.  finanční příspěvek pro studenty na odměny, v soutěžích na sportovním dni (tenis, volejbal, nohejbal, florbal), v celkové výši 2.500 Kč.  finanční příspěvek pro studenty na odměny sportovních soutěží (volejbal, nohejbal, ringo, ST, vybíjená, jízda do kopce), v celkové výši 3.027 Kč.  finanční příspěvek – STK (zapůjčení lodí) v celkové výši 4.600 Kč.  finanční příspěvek – STK (doprava - BUS) v celkové výši 4.356 Kč  finanční příspěvek na úhradu květin na vyřazení a desek na vyřazení, pro žáky 4. ročníků, v celkové výši 6.273 Kč.  finanční příspěvek dopravu – adaptační kurz, termín konání září 2014. Částka bude uhrazena na základě faktury. Zdroje financí pro výše uvedené akce rada získává z členských příspěvků (250 Kč/student) darů, sbírek a výtěžků z pořádaných společenských akcí (maturitní plesy). V měsíci lednu roku 2014 byla provedena účetní závěrka, která byla prověřena revizorem Rady rodičů, a bylo konstatováno, že veškeré účetní doklady jsou řádně vedeny a evidovány a nebylo shledáno závad.

69

20 Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy I.

Základní údaje o hospodaření školy Základní údaje o hospodaření školy v tis. Kč

Za rok 2012 (k 31. 12.)

1.

Přijaté dotace ze státního rozpočtu celkem (INV)

2.

Přijaté dotace z rozpočtu kraje (včetně vrácených příjmů z pronájmu) celkem (INV)

100

3.

Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje ze státního rozpočtu přes účet zřizovatele (MŠMT, MZ apod.) celkem (NIV)

28.061

přímé vzdělávací výdaje celkem (UZ 33 353) z toho

24.722

mzdové výdaje (platy a OPPP)

19.941

ostatní celkem (vypsat všechny – např. UZ 33 163, 33 005,...) z toho

0

ÚZ 33 130 – EU peníze školám („Šablony“) ÚZ 008 - provoz

3.339 219 3.120

z toho

Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje z rozpočtu kraje celkem (NIV)

4.

běžné provozní výdaje celkem (UZ 000)

3.099

ostatní účelové výdaje celkem (vypsat všechny – např. UZ 001, 002, 003, ...) z toho

3.120

ÚZ 001 – Sportovní akce

21 21

z toho

5.

Z jiných zdrojů (sponzorské dary, strukturální fondy EU, FM EHP/Norsko atd.)

455

II. Přijaté příspěvky a dotace

Škola hospodařila s vyrovnaným hospodářským výsledkem. Na svoji činnost získala odpovídající finanční zdroje. Akce financované z provozních prostředků školy (podrobně jsou uvedeny v kapitole 2.2 Materiální, technické a informační vybavení). Informace o výsledcích kontrol hospodaření Nebyla provedena žádná kontrola o hospodaření.

70

21 Závěr Ve školním roce 2013/2014 škola splnila veškeré úkoly vyplývající z jejího hlavního poslání. Udržela vysoký standard kvality výchovně vzdělávacího procesu. Podstatným způsobem bylo vylepšeno zázemí školy, hlavně v oblasti multimediální techniky (nákup počítačů), vymalování dalších učeben a kabinetů školy, dovybavení některých kabinetů, ve spolupráci s Městem Mladá Boleslav výměna oken v některých učebnách a kabinetech, oprava omítky a další drobné opravy. I přes výrazný pokles patnáctiletých absolventů základních škol škola téměř naplnila kapacitu budoucího prvního ročníku a dopadla v tomto směru velmi dobře ve srovnání s ostatními školami v regionu. V tomto školním roce se snížil zájem o studium na Vyšší odborné škole ekonomické. Hlavním důvodem je pokles absolventů v maturitních oborech. Škola se tomto školním roce zúčastnila dvou projektů: Leonardo da Vinci (praxe žáků třetího ročníku OA v zahraničí) a Šablony pro střední školy (těžištěm projektu je vypracování digitalizovaných učebních materiálů, nákup výpočetní techniky a studijní pobyt pro 11 vyučujících cizích jazyků v zahraničí). Trvá dobrá spolupráce s firmou Škoda Auto, a. s. a s Vysokou školou Škoda Auto. Velkým úspěchem je schválení programu Erasmus+ na příští školní rok ve výši téměř 37 tis. eur. V pedagogické oblasti jsou nejdůležitějšími splněnými úkoly: úspěšné zvládnutí státní maturitní zkoušky, implementace školních vzdělávacích programů oborů Obchodní akademie a Ekonomické lyceum, výuka na vyšší odborné škole dle nového akreditačního programu, zachování večerních kurzů na JŠ a úspěšné zvládnutí státních jazykových zkoušek z anglického a německého jazyka.

Datum zpracování zprávy: 30. 9. 2014 Datum projednání v Školské radě:

Podpis ředitele a razítko školy:

71

Seznam příloh č. 1 č. 2 č. 3 č. 4 č. 5 č. 6 č. 7 č. 8 č. 9 č. 10 č. 11 č. 12 č. 13 č. 14

Zřizovací listina školy vydaná Středočeským krajem včetně dodatku ………….. Rozpracované učební plány OA…..……………………………………………… Rozpracované učební plány VOŠ………………………………………………... Seznam žáků OA včetně fotografií………………….……………………………. Seznam posluchačů VOŠ ……………………………...…………………………. Kritéria přijímacího řízení SŠ …………………………………………..…..…...... Kritéria přijímacího řízení VOŠ ……………….…………………………….….... Přehledy prospěchu tříd OA ……………………………………………………… Složení maturitních komisí …..…………………..……………………………….. Seznam absolventů VOŠ………………………………………..…..…………….. Komise pro absolutorium……………………........………………………………. Plán rozvoje pedagogických pracovníků………………………………………...... Plán hospitační činnosti ………..…………………………………………………. Kontrola ČŠI ………………………………………………………………………

72

73 82 86 90 122 130 132 133 149 153 154 157 158 159

Příloha č. 1

73

74

75

76

77

78

79

80

81

Příloha č. 2

Učební plán Škola

Obchodní akademie, Vyšší odborná škola ekonomická a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Mladá Boleslav, T. G. Masaryka 14

Kód a název RVP

63-41-M/02 Obchodní akademie

Název ŠVP

Obchodní akademie Počet týdenních vyučovacích hodin Celkem

1.

2.

3.

4.

Celkem / z toho děleno

celkem / z toho děleno

celkem / z toho děleno

celkem / z toho děleno

celkem / z toho děleno

A. Povinné vyučovací předměty

30

32

32

34

128

a) Základní

30

32

28

29

120

Kategorie a názvy vyučovacích předmětů

Český jazyk a literatura (vč. estetické výchovy)

CJL

4/0

3/0

3/1

3/1

13 / 2

První cizí jazyk

PCJ

3/3

3/3

4/4

3/3

13 / 13

Druhý cizí jazyk

DCJ

3/3

3/3

3/3

3/3

12 / 12

Matematika

MAT

3/0

3/0

3/0

2/1

11 / 1

Dějepis

DEJ

3/0

X

X

X

3/0

Základy společenských věd

ZSV

X

2/0

1/0

2/0

5/0

Tělesná výchova

TEV

2/2

2/2

2/2

2/2

8/8

Hospodářský zeměpis

HOZ

2 / 0x

1/0

X

X

3/0

Informační a komunikační technologie

IKT

2/2

2/2

2/2

2/2

8/8

Písemná a elektronická komunikace

PEKO

2/0

3/0

2/0

1/0

8/0

Ekonomika

EKO

3/0

3/3

3/3

3/3

12 / 9

Právo

PRA

X

X

2/0

2/0

4/0

Účetnictví

UCE

X

3/3

4/4

4/4

11 / 11

Statistika

STA

X

2/0

X

X

2 /0

Základy přírodních věd (CHE, EKL, FYZ)

ZPV

2/0

2/0

X

X

4/0

Ekonomická cvičení

EKC

X

X

X

3/3

3/3

X

X

4

4

8

b) Výběrové

82

Konverzace v cizím jazyce

KCJ

X

X

2/2

2/2

4/4

Matematická cvičení

MAC

X

X

2/0

2/0

4/0

Ekonomický seminář

EKS

X

X

2/0

2/0

4/0

Seminář z informatiky

SEI

X

X

2/0

2/0

4/0

B. Nepovinné vyučovací předměty

Budou otevřeny jen při určitém minimálním počtu žáků

Další cizí jazyk *

NCJ

X

X

2/0

2/0

4/0

Cvičení z účetnictví

CVU

X

X

X

1/0

1/0

Maturitní matematický seminář

MMS

X

X

2/0

2/0

4/0

Nepovinná matematika

NEM

X

X

2/0

2/0

4/0

Cestovní ruch

CER

X

X

2/0

2/0

4/0

Odborná praxe Sportovní výcvikový kurz

4 týdny 1 týden

1 týden

* Ruský jazyk, španělský jazyk, německý jazyk Poznámky k učebnímu plánu Východiskem pro tvorbu učebních plánů ŠVP je rámcový vzdělávací program oboru vzdělání Obchodní akademie. Povinné předměty zahrnují vzdělávací oblasti a obsahové okruhy RVP. Mezi předměty, které v rámci ŠVP jsou nad rámec stanovený RVP, patří: konverzace v cizím jazyce, matematická cvičení, ekonomický seminář, seminář z informatiky, cvičení z účetnictví, maturitní matematický seminář, nepovinná matematika, další cizí jazyk a cestovní ruch. Prvním cizím jazykem se rozumí jazyk, který ze žák učil na ZŠ a v jehož studiu pokračuje na střední škole, druhým cizím jazykem pak jazyk, s jehož studiem žák začíná v prvním ročníku střední školy. Výběrové předměty jsou předměty povinně volitelné. Slouží k profilaci žáků s ohledem na uplatnění na trhu práce. Ve 3. a 4. ročníku volí žáci 2 výběrové předměty. Přírodovědné vzdělávání vychází z varianty C fyzikální složky a z varianty B chemické složky v RVP. O minimálním počtu žáků ve volitelném předmětu rozhoduje ředitel školy podle hlediska hospodárnosti a podle možností školy. Maximální počet žáků je omezen charakterem předmětu. Nabídka nepovinných vyučovacích předmětů směřuje k rozvoji matematických kompetencí, k rozvoji jazykových kompetencí z dalšího cizího jazyka, též k zajištění lepšího uplatnění na trhu práce. Závaznými povinnými aktivitami nezbytnými pro postoupení do 4. ročníku je zpracování ročníkové práce a její prezentace (v průběhu 3. ročníku, v termínu stanoveném v plánu práce školy), absolvování odborné praxe ve 3. ročníku. V průběhu 4. ročníku pak žáci povinně absolvují prezentaci vlastního životopisu (v termínu stanoveném v plánu práce školy). Do 1. ročníku je zařazen lyžařský výcvikový kurz v rozsahu 1 týdne, do 2. ročníku sportovně-turistický kurz též v rozsahu 1 týdne. Odborná praxe je zařazena do 3 ročníku. Uskutečňuje se v rozsahu 1 týdne na sekretariátu školy nebo v informačním centru, 3 týdny na pracovištích firem a organizací v regionu.

83

4 týdny 2 týdny

Učební plán Škola

Obchodní akademie, Vyšší odborná škola ekonomická a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Mladá Boleslav, T. G. Masaryka 14

Kód a název RVP

78-42-M/02 Ekonomické lyceum

Název ŠVP

Ekonomické lyceum Počet týdenních vyučovacích hodin Celkem

1.

2.

3.

4.

celkem / z toho děleno

celkem / z toho děleno

celkem / z toho děleno

celkem / z toho děleno

celkem / z toho děleno

A. Povinné vyučovací předměty

30

32

32

34

128

a) Základní

30

32

28

26

116

Kategorie a názvy vyučovacích předmětů

Český jazyk a literatura (vč. estetické výchovy)

CJL

4/0

3/0

3/1

3/1

13 / 2

První cizí jazyk

PCJ

3/3

3/3

4/4

4/4

14 / 14

Druhý cizí jazyk

DCJ

3/3

3/3

3/3

3/3

12 / 12

Matematika

MAT

3/0

3/0

3/0

3/1

12 / 1

Dějepis

DEJ

2/0

2/0

2/0

x

6/0

Základy společenských věd

ZSV

X

X

2/0

3/0

5/0

Tělesná výchova

TEV

2/2

2/2

2/2

2/2

8/8

Zeměpis

ZEM

2/0

2/0

X

x

4/0

Fyzika

FYZ

3/0

X

X

x

3/0

Chemie

CHE

X

3/0

X

x

3/0

Biologie

BIO

2/0

2/0

X

x

4/0

Informační a komunikační technologie

IKT

2/2

2/2

2/2

2/2

8/8

Písemná a elektronická komunikace

PEKO

2/0

2/0

X

x

4/0

Ekonomika

EKO

2/0

2/2

3/3

3/3

10 / 8

Právo

PRA

X

X

2/0

1/0

3/0

Účetnictví

UCE

X

3/3

2/2

2/2

7/7

X

X

4

8

12

b) Výběrové Konverzace v cizím jazyce

KCJ

X

X

2/2

2/2

4/0

Seminář z matematiky

SEM

X

X

X

2/0

2/0

Seminář z informačních technologií

SIT

X

X

X

2/0

2/0

Seminář z ekonomiky

SEK

X

X

X

2/0

2/0

84

Seminář z účetnictví

SUC

X

X

2/0

2/0

4/0

Dějepisný seminář

DJS

X

X

X

2/0

2/0

Seminář ze společenských věd

SVS

X

X

2/0

2/0

4/0

B. Nepovinné vyučovací předměty

Budou otevřeny jen při určitém minimálním počtu žáků

Další cizí jazyk *

NCJ

X

X

2/0

2/0

4/0

Maturitní matematický seminář

MMS

X

X

2/0

2/0

4/0

Nepovinná matematika

NEM

X

X

2/0

2/0

4/0

Seminář z informatiky

SEI

X

X

2/0

X

2/0

Cestovní ruch

CER

X

X

2/0

2/0

4/0

Odborná praxe Sportovní výcvikový kurz

4 týdny 1 týden

1 týden

4 týdny 2 týdny

* Ruský jazyk, španělský jazyk, německý jazyk Poznámky k učebnímu plánu Východiskem pro tvorbu učebních plánů ŠVP je rámcový vzdělávací program oboru vzdělání Ekonomické lyceum. Povinné předměty zahrnují vzdělávací oblasti a obsahové okruhy RVP. Mezi předměty, které v rámci ŠVP jsou nad rámec stanovený RVP, patří: konverzace v cizím jazyce, seminář z matematiky, seminář z informačních technologií, seminář z ekonomiky, seminář z účetnictví, dějepisný seminář a seminář ze společenských věd. Prvním cizím jazykem se rozumí jazyk, který ze žák učil na ZŠ a v jehož studiu pokračuje na střední škole, druhým cizím jazykem pak jazyk, s jehož studiem žák začíná v prvním ročníku střední školy. Výběrové předměty jsou předměty povinně volitelné. Ve 3. ročníku volí žáci z nabídky výběrových předmětů dva předměty (konverzaci ze zvoleného jazyka a seminář z účetnictví nebo seminář ze společenských věd), ve 4. ročníku pak čtyři předměty (pokračují v konverzaci ze zvoleného jazyka ze 3. ročníku, žáci, kteří ve 3. ročníku zvolili seminář z účetnictví, rozšiřují odborné kompetence z ekonomiky v navazujícím předmětu seminář z ekonomiky; žáci, kteří ve 3. ročníku zvolili seminář ze společenských věd, rozšiřují kompetence v navazujícím předmětu dějepisný seminář; další volbou rozvíjejí matematické kompetence či kompetence z informačních technologií, volí tedy mezi seminářem z matematiky a seminářem z informačních technologií). Přírodovědné vzdělávání vychází z varianty A fyzikální složky a z varianty A chemické složky v RVP. O minimálním počtu žáků ve volitelném předmětu rozhoduje ředitel školy podle hlediska hospodárnosti a podle možnosti školy. Maximální počet žáků je omezen charakterem předmětu. Nabídka nepovinných vyučovacích předmětů směřuje k rozvoji matematických kompetencí, k rozvoji jazykových kompetencí z dalšího cizího jazyka, též k zajištění lepšího uplatnění na trhu práce. Závaznými povinnými aktivitami nezbytnými pro postoupení do 4. ročníku je zpracování ročníkové práce a její prezentace (v průběhu 3. ročníku, v termínu stanoveném v plánu práce školy), absolvování odborné praxe ve 3. ročníku, v průběhu 4. ročníku pak absolvování prezentací (prezentace vlastního životopisu, v termínu stanoveném v plánu práce školy). Do 1. ročníku je zařazen lyžařský výcvikový kurz v rozsahu 1 týdne, do 2. ročníku sportovně-turistický kurz též v rozsahu 1 týdne. Odborná praxe je zařazena do 3 ročníku. Uskutečňuje se v rozsahu 1 týdne na sekretariátu školy nebo v informačním centru, 3 týdny na pracovištích firem a organizací v regionu.

85

Příloha č. 3 UČEBNÍ PLÁN Kód a název oboru vzdělání

Název vzdělávacího programu Finanční řízení Názvy vyučovacích předmětů/modulů Období: Povinné předměty: Cizí jazyk Odborný cizí jazyk Účetnictví I Účetnictví II Mikroekonomie Ekonomika Právo Matematicko-statistické metody Informační technologie Psychologie a sociologie Marketing Management Finanční řízení Makroekonomie Praktika z účetnictví na počítači Daně

1. ročník

2. ročník

LO

0/4 KZ 2/2 Z 3/1 Zk 2/1 Z 2/1 Zk 1/2 Zk 2/1 Z -

0/4 Zk 2/2 Zk 3/2 Zk 2/1 Z 1/1 Zk 1/2 Zk 2/1 Z -

-

-

-

Povinně volitelné předměty: Cvičení z účetnictví Konverzace v cizím jazyce Další cizí jazyk Stylistika Aktuální problémy kultury Geografie světového hospodářství Bankovnictví a pojišťovnictví Obecná ekonomická teorie Účetnictví státní správy Informačně technologický seminář

0/2 Z 0/2 Z 0/2 Z 0/2 Z 0/2 Z 1/1 Z -

0/2 Z 0/2 Z 0/2 Z 0/2 Z 0/2 Z 1/1 Z -

Volitelné předměty: Písemná a elektronická komunikace Matematika

0/2 Z 0/2 Z 28

Celkový počet hodin:

denní forma

63-41-N/.. Ekonomika a podnikání

ZO

Odborná praxe

Forma

LO

Celkem

ZO

LO

0/6 Zk 0/2 Zk 2/1 Zk 2/4 Zk 0/3 Z 0/2 KZ

-

4 týdny

-

14 týdnů

0/2 Z 0/2 Z 0/2 Z 2/0 Z 2/0 Z -

0/2 Z 0/2 Z 0/2 Z 2/0 Z 2/0 Z -

0/2 Z 0/2 Z 0/2 Z 1/0 Z 1/0 Z 0/2 Z

-

4 10 10 4 10 4 5 4 1 2

0/2 Z 0/2 Z

-

-

-

-

4 4

28

27

25

26

86

ZO

3. ročník

0/4 KZ 0/4 Zk 2/2 Z 2/2 Zk 2/0 Zk 2/0 KZ 0/2 Zk 0/2 Z 1/1 Z 1/1 Z 1/1 Z 1/1 Zk 2/3 Zk 2/3 Zk 2/0 Zk -

-

8 14 8 8 4 5 10 5 12 10 4 3 16 2 3 2

Poznámky k učebnímu plánu denní formy vzdělávání Pozn. 1: Předmět cizí jazyk (anglický nebo německý) si studenti volí pro celou dobu studia, předmět odborný cizí jazyk na cizí jazyk navazuje. Pokud si student zvolí povinně volitelný předmět konverzace v cizím jazyce (anglickém nebo německém), pak volí konverzaci ve stejném jazyce jako cizí jazyk. Pokud student zvolí povinně volitelný předmět další cizí jazyk (anglický nebo německý), pak volí jiný cizí jazyk než v předmětu cizí jazyk. Pozn. 2: Předměty absolutoria jsou finanční řízení, účetnictví I, II a právo z oblasti odborných předmětů, cizí jazyk a odborný cizí jazyk (anglický nebo německý) z oblasti jazykového vzdělávání. Pozn. 3: Seznamovací odbornou praxi v rozsahu 4 týdny konají studenti v letním období 2. ročníku, souvislou odbornou praxi v rozsahu 14 týdnů v letním období 3. ročníku. Pozn. 4: Student si nejpozději do konce října 3. ročníku volí téma své absolventské práce. Pozn. 5: Podmínky pro postup studenta do vyššího ročníku jsou dány zákonem dle § 99, odst. 2, zákona č. 561/2004 Sb. Do vyššího ročníku postoupí student, který úspěšně splnil podmínky stanovené akreditovaným vzdělávacím programem pro příslušný ročník. Akreditovaný vzdělávací program Finanční řízení rozlišuje mezi postupem do vyššího ročníku řádným a podmíněným. Student postupuje do vyššího ročníku řádně, jestliže splnil všechny povinnosti dané učebním plánem pro předchozí ročník, tj. získal zápočty, klasifikované zápočty a složil zkoušky ze všech předmětů povinných, zvolených předmětů povinně volitelných a volitelných v předchozím ročníku. Student postupuje do vyššího ročníku podmíněně, jestliže v předchozím ročníku nesplnil nejvýše dvě povinnosti dané učebním plánem. Nesplněnou povinnost je student povinen splnit nejpozději do konce listopadu ročníku, do kterého postoupil podmíněně. Pozn. 6: V tabulce pro celkové počty hodin jsou uváděny minimální počty hodin, tj. počty hodin v případě, že si student nezvolí volitelný předmět. Pozn. 7: Počty hodin konzultací, samostudia a exkurzí počet hodin konzultací počet hodin samostudia počet hodin exkurzí

0 108 10

87

UČEBNÍ PLÁN Kód a název oboru vzdělání

Název vzdělávacího programu Finanční řízení Názvy vyučovacích předmětů Období: Povinné předměty: Cizí jazyk Odborný cizí jazyk Účetnictví I Účetnictví II Mikroekonomie Ekonomika Právo Matematicko-statistické metody Informační technologie Psychologie a sociologie Marketing Management Finanční řízení Makroekonomie Praktika z účetnictví na počítači Daně Odborná praxe Celkem povinné předměty

Forma dálková forma

63-41-N/.. Ekonomika a podnikání 1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

celkem

ZO

LO

ZO

LO

ZO

LO

ZO

LO

20 20 20 15 15 90

20 20 25 15 5 85

20 20 10 10 10 15 85

20 20 10 10 10 20 90

20 20 10 10 10 20 90

20 15 10 10 25 10 90

30 15 30 15 90

112 112

60 90 40 40 20 25 50 30 60 40 20 10 95 15 15 10 112

Povinně volitelné předměty: Cvičení z účetnictví Konverzace v anglickém jazyce Konverzace v německém jazyce Další cizí jazyk Stylistika Aktuální problémy kultury Geografie světového hospodářství Bankovnictví a pojišťovnictví Obecná ekonomická teorie Účetnictví státní správy Informačně technologický seminář Celkem povinně volitelné předm.

8 8 8 8 8 8 16

8 8 8 8 8 8 16

8 8 8 8 8 8 16

8 8 8 8 8 8 16

8 8 8 8 8 8 16

8 8 8 8 8 8 16

8 8 8 8 8 16

-

16 56 56 56 16 40 16 32 16 8 16

Volitelné předměty: Písemná a elektronická komunikace Matematika

5 5

5 5

5 5

5 5

-

-

-

-

20 20

106

101

101

106

106

106

106

112

Celkový počet konzultací:

88

Poznámky k učebnímu plánu dálkové formy vzdělávání Pozn. 1: Předmět cizí jazyk (anglický nebo německý) si studenti volí pro celou dobu studia, předmět odborný cizí jazyk na cizí jazyk navazuje. Pokud si student zvolí povinně volitelný předmět konverzace v cizím jazyce (anglickém nebo německém), pak volí konverzaci ve stejném jazyce jako cizí jazyk. Pokud student zvolí povinně volitelný předmět další cizí jazyk (anglický nebo německý), pak volí jiný cizí jazyk než v předmětu cizí jazyk. Pozn. 2: Předměty absolutoria jsou finanční řízení, účetnictví I, II a právo z oblasti odborných předmětů, cizí jazyk a odborný cizí jazyk (anglický nebo německý) z oblasti jazykového vzdělávání. Pozn. 3: Odborná praxe v rozsahu 112 hodin bude rovnoměrně rozložena v letním období 4. ročníku. Pozn. 4: Student si nejpozději do konce října 4. ročníku volí téma své absolventské práce. Pozn. 5: Podmínky pro postup studenta do vyššího ročníku jsou dány zákonem dle § 99, odst. 2, zákona č. 561/2004 Sb. Do vyššího ročníku postoupí student, který úspěšně splnil podmínky stanovené akreditovaným vzdělávacím programem pro příslušný ročník. Akreditovaný vzdělávací program Finanční řízení rozlišuje mezi postupem do vyššího ročníku řádným a podmíněným. Student postupuje do vyššího ročníku řádně, jestliže splnil všechny povinnosti dané učebním plánem pro předchozí ročník, tj. získal zápočty, klasifikované zápočty a složil zkoušky ze všech předmětů povinných, zvolených předmětů povinně volitelných a volitelných v předchozím ročníku. Student postupuje do vyššího ročníku podmíněně, jestliže v předchozím ročníku nesplnil nejvýše dvě povinnosti dané učebním plánem. Nesplněnou povinnost je student povinen splnit nejpozději do konce listopadu ročníku, do kterého postoupil podmíněně. Pozn. 6: V tabulce pro celkové počty konzultací jsou uváděny minimální počty konzultací, tj. počty konzultací v případě, že si student nezvolí volitelný předmět. Pozn. 7: Počty hodin konzultací, samostudia a exkurzí počet hodin konzultací1 počet hodin samostudia počet hodin exkurzí

844 (864) 800

1

Údaj je uveden za předpokladu, že student nezvolí volitelný předmět. V případě volby volitelného předmětu platí údaj uvedený v závorce.

89

Příloha č. 4 Třída: 1.A ekonomické lyceum třídní učitel: Mgr. Pešánová Blanka Počet celkem: 30 z toho chlapců: 7 dívek: 23 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

PŘÍJMENÍ JMÉNO BĚLOHUBÁ Michaela ČÍRTKOVÁ Karolína DRAHOTOVÁ Lenka HANUŠOVÁ Aneta HOFMANOVÁ Nikola HONCOVÁ Kristýna HRUŠKA Lukáš HŘEBÍKOVÁ Klára CHVOJKOVÁ Tereza CHYTRÁ Veronika KELLEROVÁ Jana KOUBSKÝ Erik KUBÁTOVÁ Karolina KYSELOVÁ Tereza NETTELOVÁ Martina NGUYEN THI Quynh Trang OHNESORGOVÁ Kristina PAVLÍČKOVÁ Hana PECH Dominik RICHTROVÁ Jana RUDZAN Ondřej SLABIHOUDEK Jan SOUSTRUŽNÍKOVÁ Eva ŠILHARTOVÁ Štěpánka TEJKLOVÁ Kristýna TICHÝ Ondřej TONDR Matěj VENCÁLKOVÁ Anežka VESELÁ Anna VYDROVÁ Barbora

90

1. řada: Anna Veselá, Lenka Drahotová, Jana Kellerová, Aneta Hanušová, Erik Koubský, Ondřej Tichý, Michaela Bělohubá, Ondřej Rudzan, Lukáš Hruška 2. řada: Martina Nettelová, Karolína Kubátová, Quynh Trang Nguyen Thi, Tereza Chvojková, Hana Pavlíčková, Nikola Hofmanová, Veronika Chytrá, Karolína Čírtková, Eva Soustružníková 3. řada: Kristýna Tejklová, Klára Hřebíková, Štěpánka Šilhartová, Anežka Venčálková, Tereza Kyselová, Barbora Vydrová, Kristina Ohnesorgová, Jana Richtrová, Dominik Pech, Jan Slabihoudek, Matěj Tondr

91

Třída: 1.B ekonomické lyceum třídní učitel: Ing. Žďánská Ivana Počet celkem: 31 z toho chlapců: 8 dívek: 23 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

PŘÍJMENÍ JMÉNO BARVOVÁ Elena BENEŠOVÁ Tereza BURDOVÁ Pavlína ČERNÝ Ondřej FOLPRECHTOVÁ Sabina GRÁFOVÁ Viola HASPEKLOVÁ Kristýna KNÉBLOVÁ Tereza KOŠKOVÁ Markéta KOTTERMANOVÁ Martina KUBELKOVÁ Michaela LIMR Aleš LUDVÍKOVÁ Natalia MACHAČ Jakub MACHAČOVÁ Alena MEDVIĎOVÁ Lucie MOCOVÁ Michaela NOVÁK Daniel PRŮŠOVÁ Kateřina PRŮŠOVÁ Markéta STEZKOVÁ Zuzana ŠOPÍKOVÁ Michaela ŠPILOVÁ Pavlína ŠTĚPÁNEK Pavel ŠVÁBOVÁ Nikola VANÍČKOVÁ Veronika VÍTEK Daniel WUDY Dominik ŽĎÁNSKÁ Jana ŽIVNŮSTKOVÁ Nikola LEVORA Matěj

92

1. řada: Folprechtová Sabina,Průšová Markéta, Žďánská Jana, Ludvíková Natálie, Průšová Kateřina, Špilová Pavlína, Medviďová Lucie, Benešová Tereza, Burdová Pavlína 2. řada: Mocová Michaela, Živnůstková Nikola, Machačová Alena, Gráfová Viola, Stezková Zuzana, Vaníčková Veronika, Knéblová Tereza, Novák Daniel 3. řada: Košková Markéta, Šopíková Michaela, Vítek Daniel, Švábová Nikola, Černý Ondřej, Štěpánek Pavel, Levora Matěl, Haspeklová Kristýna, Machač Jakub, Limr Aleš, Wudy Dominik

93

Třída: 1.C obchodní akademie třídní učitel: Ing. Smažíková Eva Počet celkem: 28 z toho chlapců: 6 dívek: 22 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

PŘÍJMENÍ JMÉNO BERANOVÁ Zuzana HANČAR Dominik HANZÍKOVÁ Lucie HEŘMÁNKOVÁ Markéta HEŘMANSKÁ Šárka HNÍZDOVÁ Pavlína HORÁKOVÁ Erika JONÁŠ Jan KADLASOVÁ Tereza KÁVOVÁ Simona KOLESÁROVÁ Ľubica KOULA Petr KOVAŘÍKOVÁ Petra KŘENOVÁ Lucie MATĚJKOVÁ Alena MÁZLOVÁ Aneta MICHALECHOVÁ Tereza MORÁVKOVÁ Lucie PETROVÁ Kateřina POHLODKOVÁ Kateřina POSPÍŠIL Jakub QUAISER Patrik SEMECKÁ Štěpánka SUCHÁNKOVÁ Terezie ŠELEMBERKOVÁ Karolína ŠIMKOVÁ Michaela TŮMOVÁ Claudia VEJR Vítek

94

1. řada: Petr Koula, Kateřina Petrová, Vítek Vejr, Michaela Šimková, Dominik Hančar, Kateřina Pohlodková, Jan Jonáš, Claudia Tůmová 2. řada: Štěpánka Semecká. Lubica Kolesárová, Markéta Heřmánková, Tereza Michalechová, Lucie Hanzíková, Pavlína Hnízdová, Ing. Eva Smažíková, Jakub Pospíšil 3. řada: Alena Matějková, Simona Kávová, Petra Kovaříková, Lucie Morávková, Lucie Křenová, Tereze Kadlasová, Erika Horáková, Aneta Mázlová, Zuzana Beranová, Terezie Suchánková, Patrik Quaiser

95

Třída: 1.D obchodní akademie třídní učitel: Mgr. Trojáková Ivana Počet celkem: 29 z toho chlapců: 6 dívek: 23 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

PŘÍJMENÍ JMÉNO BENADOVÁ Lucie BOČEK Miroslav DVOŘÁČKOVÁ Aneta FIŠEROVÁ Anna FRANC Martin HAVLÍKOVÁ Tereza HERČÍKOVÁ Tereza HOFERKOVÁ Adéla HUBÁLOVSKÁ Tereza JAROŠOVÁ Michaela KOLÁŘOVÁ Kristýna KOTTERMANOVÁ Adéla KUDRNÁČOVÁ Adéla LAUDOVÁ Aneta NEDOMOVÁ Lucie PELIKOVSKÁ Sandra PTÁČKOVÁ Tereza SLAVÍKOVÁ Aneta SOLNIČKOVÁ Radka STEHLÍKOVÁ Lucie STRNADOVÁ Michaela ŠÉBLOVÁ Adéla ŠKALOUD Jan ŠRYTR Martin UŘIDILOVÁ Tereza VANÍČEK Patrik WÁGNER Vojtěch ZAVŘELOVÁ Tereza STEMPÁKOVÁ Olga

96

1. řada: Jan Škaloud, Adéla Hoferková, Aneta Slavíková, Lucie Stehlíková, Tereza Hubálovská, Sandra Pelikovská, Radka Solničková, Tereza Herčíková, Tereza Uřidilová, Aneta Laudová 2. řada: Ivana Trojáková – třídní, Vojtěch Wágner, Adéla Kottermanová, Lucie Nedomová, Olga Stempáková, Michlaela Strnadová, Martin Šrytr, Martin Franc, Miroslav Boček 3. řada: Michaela Jarošová, Anna Fišerová, Tereza Ptáčková, Lucie Benadová, Tereza Zavřelová, Aneta Dvořáčková, Adéla Šéblová, Tereza Havlíková, Kristýna Kolářová, Adéla Kudrnáčová

97

Třída: 2.A ekonomické lyceum třídní učitel: Ing. Voborníková Renata Počet celkem: 31 z toho chlapců: 10 dívek: 21 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

PŘÍJMENÍ JMÉNO BALAKŠEJ Vladimír BARTOŇOVÁ Petra DLOUHÁ Veronika DOHNALOVÁ Lada DRAGOUN Michal FOLPRECHT Patrik HELEBRANTOVÁ Kamila HORÁKOVÁ Zuzana HULČÍK Ondřej JAKUBČO Lukáš KEŠNEROVÁ Pavlína KRÁL Martin KROUPOVÁ Kamila KUBÍNOVÁ Michaela LANGEOVÁ Tereza MAŠKOVÁ Pavlína MYSLÍKOVÁ Lucie NĚMCOVÁ Gabriela NGUYEN THI THANH Tam NOVÁKOVÁ Patricie PETRÁKOVÁ Kristýna PLÍŠKOVÁ Nikola POKORNÝ Dominik PRŮŠEK Milan SOMOLÍKOVÁ Lucie SVÁROVSKÁ Lucie SVOBODOVÁ Tereza ŠEVROVÁ Dominika VEGRICHT Patrik KÜHNEL Lukáš ČERNÁ Klára

98

1. řada: Renata Voborníková (třídní), Tereza Svobodová, Kamila Kroupová, Nguyen Thi Thanh Tam, Nikola Plíšková, Veronika Dlouhá, Kristýna Petráková, Lucie Myslíková, Dominika Ševrová, Klára Černá 2. řada: Lukáš Jakubčo, Patrik Vegricht, Lucie Svárovská, Lada Dohnalová, Pavlína Kešnerová, Gabriela Němcová, Michaela Kubínová, Tereza Langeová, Lucie Somolíková, Lukáš Kὕhnel 3. řada: Patrik Folprecht, Ondřej Hulčík, Martin Král, Petra Bartoňová, Patricie Nováková, Zuzana Horáková, Kamila Helebrantová, Vladimír Balakšej, Dominik Pokorný, Milan Průšek

99

Třída: 2.B ekonomické lyceum třídní učitel: Mgr. Sova Ivan Počet celkem: 33 z toho chlapců: 10 dívek: 23 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

PŘÍJMENÍ JMÉNO AMBROGINI Julie BARTOŇ Lukáš BĚLONOŽNÍKOVÁ Petra BLECHTOVÁ Lucie ČÁPOVÁ Karolína ČECHOVÁ Zuzana DRBOHLAV Vojtěch DVOŘÁK Tomáš FANTOVÁ Kristýna FORTNEROVÁ Kateřina FUCHSOVÁ Jana GEISSLEROVÁ Pavla HANUŠOVÁ Ivona HANUŠOVÁ Lucie HORÁK Martin JAVŮRKOVÁ Adéla KRÁLOVÁ Nella MACOUNOVÁ Tereza MRZÍLKOVÁ Adéla MYŠÁKOVÁ Žaneta POKORNÁ Kateřina POKORNÝ Filip POTŮČEK Jakub ROŠTEJNSKÁ Dominika ROUSKOVÁ Olena SKŮČKOVÁ Nicola ŠÍPKOVÁ Kateřina VONŠOVSKÝ David ZABILANSKÝ Jan ŽITNÝ Vojtěch HLADUN Ljuba STARÝ Vojtěch BIKSADSKÁ Michaela

100

1. řada: Kateřina Pokorná, Pavla Geisslerová, Zuzana Čechová, Karolína Čápová, Adéla Javůrková, Tereza Macounová, Žaneta Myšáková, Kateřina Fortnerová, Nella Králová a Dominika Roštejnská. 2. řada: Lenka Rousková, Kateřina Šípková, Julie Ambrogini, Lucie Hanušová, Petra Bělonožníková, Ljuba Hladun, Adéla Mrzílková, Jana Fuchsová, Lucie Blechtová, Nicola Součková, Michaela Biksadská, Kristýna Fantová a Ivona Hanušová. 3. řada: Jan Zabilanský, Vojtěch Drbohlav, David Vonšovský, Vojtěch Žitný, Martin Horák, Vojtěch Starý, Jakub Potůček, Filip Pokorný, Lukáš Bartoň a Tomáš Dvořák .

101

Třída: 2.C obchodní akademie třídní učitel: Mgr. Novák Radek Počet celkem: 30 z toho chlapců: 6 dívek: 24 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

PŘÍJMENÍ JMÉNO BARCHÁNKOVÁ Nikola BREJŠOVÁ Eliška DONINI Dominika FEJFAROVÁ Michaela FRIDRICHOVÁ Adéla GÜTTLOVÁ Ester HAUPTOVÁ Tereza HORNA Karel HYPŠOVÁ Denisa JANKOVSKÁ Kristýna JONÁŠOVÁ Kristýna KARLOVÁ Denisa KNOBLOCHOVÁ Aneta KOLISKOVÁ Kristýna MAŇÁSKOVÁ Monika MANSFELD Šimon PÁCALTOVÁ Žaneta PLECHATÁ Barbora PUDILOVÁ Lucie RESLOVÁ Pavla ROŠTEJNSKÁ Kristýna SALAČOVÁ Michaela ŠEDIVÁ Petra ŠIKALOVÁ Denisa ŠIMÁČKOVÁ Barbora VÁCLAVEK Matěj VAJSEJTL Pavel VANĚK Radim PECHEK Jan JANEČKOVÁ Lucie

102

1. řada: Pavla Reslová, Nikola Barchánková, Barbora Plechatá, Eliška Brejšová, Michaela Fejfarová, Adéla Fridrichová, Kristýna Roštejnská, Žaneta Pácaltová, Lucie Janečková 2. řada: Dominika Donini, Kristýna Jonášová, Monika Maňášková, Barbora Šimáčková, Kristýna Kolisková, Denisa Šikalová, Kristýna Jankovská, Denisa Karlová, Tereza Hauptová, Michaela Salačová, Denisa Hypšová 3. řada: Aneta Knoblochová, Radim Vaněk, Jan Pechek, Matěj Václavek, Karel Horna, Pavel Vajsejtl, Šimon Mansfeld, Lucie Pudilová, Petra Šedivá

103

Třída: 2.D obchodní akademie třídní učitel: Ing. Sedláková Tatiana Počet celkem: 29 z toho chlapců: 7 dívek: 22 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

PŘÍJMENÍ JMÉNO ANDLTOVÁ Kristýna BULÍČEK Jan BURGER Martin HANČLOVÁ Barbora HAVLÍKOVÁ Lucie HETVEROVÁ Nicola JÁNSKÁ Petra KAMENICKÁ Adriana KELLEROVÁ Viola KUNCOVÁ Karolina LHOTOVÁ Michaela MUSALOVÁ Kateřina NOVÁKOVÁ Zuzana PÁCHYMOVÁ Kristýna PATKOVÁ Karolína PICKOVÁ Soňa ROUSKOVÁ Eliška RŮŽIČKA Jan SEMRÁD Filip SZNAPKOVÁ Kristýna ŠTĚPAŘOVÁ Kristýna TŮMA Dominik TURYNSKÁ Simona URBANOVÁ Žaneta VIKTORINOVÁ Markéta VLASTOVÁ Kateřina VOLFOVÁ Martina KUBÁT Štěpán PROKOP David

104

1. řada: Soňa Picková, Kateřina Vlastová, Martina Volfová, Žaneta Urbanová, Adriana Kamenická, Barbora Hančlová, Kristýna Páchymová, Kristýna Sznapková 2. řada: Filip Semrád, Zuzana Nováková, Viola Kellerová, Petra Jánská, Eliška Rousková, Karolína Patková, Michaela Lhotová, Lucie Havlíková, Kristýna Štěpařová 3. řada: Kateřina Musalová, Štěpán Kubát, Kristýna Andltová, David Prokop, Nicola Hetverová, Martin Burger, Simona Turynská, Jan Bulíček

105

Třída: 3.A ekonomické lyceum třídní učitel: Mgr. Hašlar Ondřej Počet celkem: 31 z toho chlapců: 10 dívek: 21 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

PŘÍJMENÍ JMÉNO ČAPKOVÁ Lucie DOŠKÁŘOVÁ Anna DUCH Daniel ĎURIŠOVÁ Markéta FLUSKOVÁ Anna GLÖCKNER Lukáš HENCOVÁ Soňa HOŘÁKOVÁ Pavla KOZMA Daniel KREDBA Adam KUBRTOVÁ Tereza MARYŠKA Jakub NASTOUPIL Michal NASTOUPILOVÁ Dana NOHYNKOVÁ Michaela PAČESOVÁ Jana PALIČKOVÁ Tereza RÁČKOVÁ Vanessa SKOUMALOVÁ Anna SMOLÍKOVÁ Pavla SYROVÁTKOVÁ Eva ŠIFTA Vít ŠIKALOVÁ Zuzana TURÁKOVÁ Slávka VIGNEROVÁ Lenka VTELENSKÁ Michaela ZMÁTLÍKOVÁ Lucie RAKOUSKÝ Jan PJOČKEVYČOVÁ Liliya POKORNÝ Miroslav STEGER Adam

106

1. řada: Anna Flusková, Lukáš Glöckner, Daniel Duch, Daniel Kozma, Jakub Maryška, Michal Nastoupil, Adam Steger, Jan Rakouský, Jana Pačesová 2. řada: Dana Nastoupilová, Anna Doškářová, Lenka Vignerová, Pavla Hořáková, Slávka Turáková, Soňa Hencová, Eva Syrovátková, Lucie Čapková 3. řada: Tereza Kubrtová, Liliya Pjočkevyčová, Michaela Nohynková, Vanessa Ráčková, Anna Skoumalová, Michaela Vtelenská, Tereza Paličková, Markéta Ďurišová, Lucie Zmátlíková, Pavla Smolíková

107

Třída: 3.B ekonomické lyceum třídní učitel: Mgr. Hájková Lenka Počet celkem: 25 z toho chlapců: 4 dívek: 21 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

PŘÍJMENÍ JMÉNO BARTOŠ Daniel DUONGOVÁ Zuzana FLYNNOVÁ Lucie GEISSLEROVÁ Martina HAVELKA Jakub HRABÁNKOVÁ Kateřina CHLÁDKOVÁ Kristýna JANČOVÁ Adéla KOLUMPKOVÁ Kateřina KOTTERMANOVÁ Kristýna KULÍŠKOVÁ Martina LE Vu Hai Long NOHAVOVÁ Petra PŠENIČKOVÁ Kristýna RACLAVSKÁ Denisa RICHTROVÁ Monika ROHLOVÁ Aneta ROXEROVÁ Alžběta SLÁNSKÁ Hana STEJSKALOVÁ Veronika ŠKALOUD Karel TOMÍNOVÁ Michaela URBANOVÁ Kateřina VOZNICOVÁ Barbora ŽAMBEROVÁ Iveta

108

1. řada: Kateřina Hrabánková, Aneta Rohlová, Martina Kulíšková, Denisa Raclavská, Barbora Voznicová, Zuzana Duongová, Lucie Flynnová, Kristýna Chládková, Hana Slánská 2. řada: Petra Nohavová, Iveta Žamberová, Michaela Tomínová, Veronika Stejskalová, Alžběta Roxerová, Monika Richtrová, Kristýna Kottermanová, Martina Geisslerová 3. řada: Adéla Jančová, Vu Hai Long Le, Karel Škaloud, Daniel Bartoš, Jakub Havelka, Kateřina Kolumpková, Kateřina Urbanová

109

Třída: 3.C obchodní akademie třídní učitel: Mgr. Smitková Petra Počet celkem: 29 z toho chlapců: 4 dívek: 25 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

PŘÍJMENÍ JMÉNO BOUŘA Dominik CIHLÁŘOVÁ Michaela DYTRYCHOVÁ Eliška HETVEROVÁ Andrea HORÁKOVÁ Michaela HOŠKOVÁ Lenka HRDÁ Kateřina KARLOVÁ Pavlína KRÁSOVÁ Lucie KREJČÍKOVÁ Veronika LACKOVÁ Nikola MAUDROVÁ Nikola MUŽÍČKOVÁ Zuzana NEJMANOVÁ Zuzana NGUYENOVÁ Thi Hoai Mi PAKANDLOVÁ Aneta RŮŽIČKOVÁ Leontýna SCHÁNĚLOVÁ Kateřina STRÁNSKÁ Adéla ŠLEJHAROVÁ Jana TANEČEK Jakub URBANOVÁ Lucie URBANOVÁ Veronika VLKOVÁ Tereza VRÁNOVÁ Karolína ŠOLTYSOVÁ Petra ŠIMÁNKOVÁ Veronika VOLF Lukáš KOPAL Eduard

110

1. řada: Lukáš Volf, Lenka Hošková, Karolína Vránová, Pavlína Karlová, Lucie Krásová, Kateřina Schánělová, Veronika Krejčíková, Jana Szabová, Dominik Bouřa 2. řada: TU Petra Smitková, Petra Šoltysová, Kateřina Hrdá, Tereza Vlková, Zuzana Mužíčková, Eliška Dytrychová, Leontýna Růžičková, Andrea Hetverová, Michaela Cihlářová, Nikola Lacková 3. řada: Jakub Taneček, Jana Šlejharová, Aneta Pakandlová, Zuzana Nejmanová, Ivet Nguyenová, Veronika Urbanová, Michaela Horáková, Lucie Urbanová, Veronika Šimánková, Eduard Kopal

111

Třída: 3.D obchodní akademie třídní učitel: Ing. Prášil Zdeněk Počet celkem: 28 z toho chlapců: 4 dívek: 24 P.Č.

PŘÍJMENÍ JMÉNO

1

AUSTOVÁ Aneta

2

BERNARDOVÁ Aneta

3

BOHÁČKOVÁ Lucie

4

BROŽEK Tomáš

5

FABIÁNOVÁ Veronika

6

HORÁKOVÁ Kristýna

7

HORNEROVÁ Petra

8

HROMADOVÁ Jana

9

CHLÁDKOVÁ Andrea

10

JANDÍKOVÁ Radka

11

KRUPKOVÁ Kristýna

12

LÍBALOVÁ Kristýna

13

MALIŠOVÁ Tereza

14

MATĚJKOVÁ Pavlína

15

MATOUŠKOVÁ Alžběta

16

MYKHALKIV Vitaliya

17

NOVOTNÁ Aneta

18

ONDRÁŠIKOVÁ Jana

19

PAVLÍČEK David

20

SARNAVSKÁ Darya

21

ŠPAČKOVÁ Petra

22

ŠTECHOVÁ Zuzana

23

ŠULIK Raffaele

24

VYSLOUŽIL David

25

NOSKOVÁ Marcela

26

FINKOUSOVÁ Anna

27

HOLICKÁ Barbora

28

MITTEROVÁ Tereza

112

1. řada: Krista Horáková, Zuzana Štechová, Veronika Fabiánová, já, Petra Hornerová, Pavla Matějková, Bětka Matoušková 2. řada: Jana Hromadová, Anna Finkousová, Aneta Novotná, Tereza Mitterová, Dáša Sarnavská, Bára Holická, Jana Ondrášiková, Aneta Austová, Vita Myhalkiv, Lucka Boháčková 3. řada: Krista Krupková, David Vysloužil, Radka Jandíková, Tomáš Brožek, Petra Špačková, Tereza Mališová, Aneta Bernardová, David Pavlíček, Raff Šulík

113

Třída: 4.A ekonomické lyceum třídní učitel: Mgr. Musilová Dana Počet celkem: 29 z toho chlapců: 7 dívek: 22 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

PŘÍJMENÍ JMÉNO ADÁŠEK Jan ČESÁKOVÁ Lenka DLASKOVÁ Denisa DVOŘÁKOVÁ Veronika EDEROVÁ Kateřina HOROSOVÁ Karina HRUBÁ Štěpánka CHARVÁTOVÁ Gabriele CHARVÁTOVÁ Nelly CHYTRÝ Daniel JENČ Martin JEŘÁBKOVÁ Markéta KOULOVÁ Veronika KROUTILOVÁ Eliška KYMLA Pavel MACKOVÁ Bára NEVYJELOVÁ Veronika NOVÁKOVÁ Tereza PELECH Jan PETROVÁ Lucie PODDANÁ Hana RAJTROVÁ Zuzana SABOL Filip SÝKOROVÁ Eliška ŠÍDOVÁ Denisa ŠIMŮNKOVÁ Soňa ŠTÝSOVÁ Nicol ZELENKOVÁ Veronika LUKÁŠ Petr

114

1. řada: Lenka Česáková, Veronika Dvořáková, Eliška Sýkorová, Nicol Štýsová, tř.prof. Mgr.Dana Musilová, Veronika Koulová, Denisa Dlasková, Lucie Petrová, Kateřina Ederová, Zuzana Rajtrová 2. řada: Gabriele Charvátová, Veronika Nevyjelová, Nelly Charvátová, Eliška Kroutilová, Štěpánka Hrubá, Denisa Šídová, Markéta Jeřábková, Bára Macková, Hana Poddaná, Veronika Zelenková 3. řada: Petr Lukáš, Jan Pelech, Martin Jenč, Jan Adášek, Pavel Kymla, Daniel Chytrý, Filip Sabol, ereza Nováková, Soňa Šimůnková

115

Třída: 4.B ekonomické lyceum třídní učitel: Mgr. Benešová Hana Počet celkem: 30 z toho chlapců: 8 dívek: 22 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

PŘÍJMENÍ JMÉNO BARTOŇOVÁ Kristýna ČECHOVÁ Helena ČURDOVÁ Kristýna DĚDKOVÁ Eva HELIKAR David HORÁKOVÁ Hana HRUŠKOVÁ Karolína CHMELÍK Tomáš KABÁTOVÁ Barbora KLÍPOVÁ Kristýna KUČEROVÁ Kateřina KVAPILOVÁ Kristýna LACEK Adam LÁZNIČKA Lukáš MARUŠKOVÁ Kristýna RAKOVÁ Leona SAJDLOVÁ Dominika SLÁNSKÁ Renata SPLÍDEK Tomáš STRUŽSKÁ Kristýna SVÁROVSKÁ Iveta SVOBODOVÁ Erika ŠUMOVÁ Markéta TOMANOVÁ Jana TYLE Jan URBANOVÁ Nikola VLKOVÁ Šarlota ZABILANSKÝ Jiří ŽĎÁNSKÝ Michal DUKOVÁ Sabina

116

1. řada: Kristýna Klípová, Jiří Zabilanský, Tomáš Splídek, Adam Lacek, Lukáš Láznička, Michal Žďánský, Jan Tyle, Tomáš Chmelík, Hana Horáková 2. řada: Kristýna Bartoňová, Sabina Duková, Kristýna Čurdová, Eva Dědková, Barbora Kabátová, Leona Raková, Kristýna Marušková, Karolína Hrušková, Nikola Urbanová, Kateřina Kučerová, Iveta Svárovská 3. řada: Kristýna Stružská, Dominika Sajdlová, Jana Tomanová, Šarlota Vlková, já, Markéta Šumová, Renata Slánská, Erika Svobodová, Kristýna Kvapilová, Helena Čechová

117

Třída: 4.C obchodní akdemie třídní učitel: Mgr. Samešová Marta Počet celkem: 27 z toho chlapců: 6 dívek: 21 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

PŘÍJMENÍ JMÉNO BOČKOVÁ Marcela CIHLÁŘ Jan CIHLÁŘOVÁ Tereza ČERVINKOVÁ Denisa ČVANČAROVÁ Denisa FLORIANOVÁ Aneta HARTMANOVÁ Andrea HAVÍŘOVÁ Šárka HŮLKOVÁ Tereza KLAPAČOVÁ Michaela KŘIBSKÁ Iveta KVAPIL Jaroslav LISOVÁ Michaela MASTEJOVÁ Samanta NAJMANOVÁ Brigita NEKULOVÁ Tereza NEUMANNOVÁ Denisa POPADIČOVÁ Zuzana SEDLÁČKOVÁ Martina SCHULZ David SOBOTA Jan SZABÓOVÁ Diana ŠIMÁŇOVÁ Dáša VOKSA Daniel VLKOVÁ Veronika ZEMÁNEK Jan JANDOVÁ Věra

118

1. řada: Zuzana Popadičová, Marcela Bočková, Šárka Havířová, Samanta Mastejová, Andrea Hartmanová, Veronika Vlková, Michaela Klapačová, Martina Sedláčková, Tereza Nekulová, Diana Szabóová 2. řada: Tereza Cihlářová, Brigita Najmanová, Denisa Čvančarová, Dáša Šimáňová, Iveta Křibská, Michaela Lisová, Aneta Florianová, Denisa Červinková 3. řada: Tereza Hůlková, Jan Zemánek, David Schulz, Jan Sobota, Jan Cihlář, Daniel Voksa, Jaroslav Kvapil, Věra Jandová

119

Třída: 4.D obchodní akademie třídní učitel: Ing. Žďánský Milan Počet celkem: 23 z toho chlapců: 1 dívek: 22 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

PŘÍJMENÍ JMÉNO DROZNÁ Dominika HERCOVÁ Viola HOMÉROVÁ Blažena KARAPETJANOVÁ Arpine KAŠPÁRKOVÁ Kateřina KNESPLOVÁ Eliška KOUTKOVÁ Tereza KOVÁŘOVÁ Ivana KOZURAK Mykola LISCOVÁ Jitka MACOUNOVÁ Dagmar MANŽELOVÁ Petra MAREJKOVÁ Michaela NEČESANÁ Veronika PRSKAVCOVÁ Lucie ROUDNICKÁ Lenka SVOBODOVÁ Kateřina ŠÁMALOVÁ Veronika ŠOOŠOVÁ Kateřina VOLNÁ Blanka WALDHAUSEROVÁ Klára LINKOVÁ Adéla PAVLISOVÁ Kateřina

120

1 řada: Eliška Knesplová, Jitka Liscová, Lenka Roudnická, Blanka Volná, Blažena Homérová, Tereza Koutková, Dagmar Macounová 2 řada: Třídní ing. Milan Žďánský, Adéla Linková, Kateřina Svobodová, Arpine Karapetjanová, Klára Waldhauserová, Michaela Marejková, Mykola Kozurak 3 řada: Ivana Kovářová, Lucie Prskavcová, Dominika Drozná, Kateřina Kašpárková, Kateřina Pavlisová, Veronika Šámalová, Viola Hercová, Veronika Nečesaná

121

Příloha č. 5 Třída: 1.FA finanční řízení třídní učitel: Ing. Dvořák Antonín Počet celkem: 25 z toho chlapců: 10 dívek: 15 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

PŘÍJMENÍ JMÉNO CAMARA Safiatou GOTTVALDOVÁ Jana BRZOBOHATÝ Vladimír BURIANOVÁ Helena SEJPAL Martin HRNČALÍKOVÁ Nikola HORÁK Jiří STEJSKAL Jan JANOUŠEK David KOŘÍNKOVÁ Edita KUTMONOVÁ Jana MELNÍK Ondřej STRNAD Jiří VOJTĚCHOVÁ Iveta VRABCOVÁ Klára ZAHRÁDKA Lukáš ZELENKOVÁ Monika CRHOVÁ Andrea DUBOVÁ Nikola LANGŠÁDL Martin MACOUN Miroslav RÁČKOVÁ Kristýna SLAVÍKOVÁ Lucie SOUČKOVÁ Klára ŠIMŮNKOVÁ Klára

122

Třída: 1.FB finanční řízení třídní učitel: Ing. Dvořák Antonín Počet celkem: 20 z toho chlapců: 12 dívek: 8 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

PŘÍJMENÍ JMÉNO BIČIŠTĚ Karel FROLÍK Jakub KULICH David HRADISKÝ Daniel ČERNÁ Pavla LITERA Petr GOC Lukáš ŠÍPKOVÁ Renata VORLÍČKOVÁ Tereza PODLIPNÝ Matěj SASKOVÁ Eliška BAČOVSKÝ Milan NOVÁKOVÁ Pavlína VRBA Filip NOVÁKOVÁ Zuzana ŠKOLOUD Petr KAMARÁD Filip BITTNEROVÁ Klára MLEJNEK Michal URBANOVÁ Barbora

123

Třída: 2.VF finanční řízení třídní učitel: PhDr. Jirásko Jan Počet celkem: 30 z toho chlapců: 6 dívek: 24 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

PŘÍJMENÍ JMÉNO CIMBÁLOVÁ Adéla FATROVÁ Kristýna FILIP Jakub GAMBOVÁ Kateřina HERČÍKOVÁ Martina HUSÁKOVÁ Barbora HUŠKOVÁ Hana HYNKOVÁ Jana JIROŠOVÁ Pavla JÓNOVÁ Barbora JÁGLOVÁ Renata KALINOVÁ Denisa KAŠÍKOVÁ Barbora MACOUN Jan PLAVECKÁ Soňa PULDA Zdeněk NEMČÍK Matěj NĚMEČKOVÁ Lucie SÜSSEROVÁ Kristýna PETEROVÁ Monika POLÁKOVÁ Zdeňka PROCHÁZKOVÁ Kateřina ŠÁMALOVÁ Jana ŠIMEK Jiří ŠIMONOVÁ Martina VÁNĚ Daniel VANÍČKOVÁ Simona ZAVŘELOVÁ Lenka HYKOVÁ Radka SÝKOROVÁ Zuzana

124

Třída: 3.VF finanční řízení - denní třídní učitel: JUDr. Pelant Josef Počet celkem: 25 z toho chlapců: 1 dívek: 24 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

PŘÍJMENÍ JMÉNO ADAMOVÁ Eliška ČELEDOVÁ Iveta ČERVINKOVÁ Martina BERNARDOVÁ Lucie DRAPÁKOVÁ Jitka DRDOVÁ Karolína HÜBNEROVÁ Jana KLÍMOVÁ Monika KUNEŠOVÁ Klára LADMANOVÁ Tereza MARTÍNEK Petr MOUDEROVÁ Denisa NOVÁKOVÁ Lucie NOVÁKOVÁ Petra PACLTOVÁ Monika POCHOVÁ Markéta PRŮCHOVÁ Barbora VALÁŠKOVÁ Lucie TOMÍNOVÁ Tereza VOPRAVILOVÁ Denisa VRABCOVÁ Kristýna VYČÍTALOVÁ Lucie ZÍTKOVÁ Veronika MOLNÁROVÁ Veronika POZDNÍČKOVÁ Hana

125

Třída: 1.VD finanční řízení třídní učitel: Ing. Dvořák Antonín Počet celkem: 16 z toho chlapců: 3 dívek: 13 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

PŘÍJMENÍ JMÉNO AUDYOVÁ Lenka BISCHOFOVÁ Lucie HLOŠKOVÁ Ivana KINZELOVÁ Petra KNOTKOVÁ Lenka BRADÁČ Petr PODÁVKA Petr DOLANSKÁ Lenka TOMAN Martin DOLEŽALOVÁ Hana ULBRICHTOVÁ Milena HORNÁ Miluše KUČEROVÁ Radka PEKAŘOVÁ Dana ZOUHAROVÁ Jana DĚDINOVÁ Veronika

126

Třída: 2.VD finanční řízení - dálková třídní učitel: PhDr. Jirásko Jan Počet celkem: 11 z toho chlapců: 1 dívek: 10 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

PŘÍJMENÍ JMÉNO BRADÁČOVÁ Petra KYNYCHOVÁ Pavlína PETRÁSKOVÁ Denisa ŠIMÁNKOVÁ Iveta ŠŤASTNÝ David ŠTICOVÁ Tereza VACKOVÁ Eliška BAREŠOVÁ Andrea MELNÍKOVÁ Eva NEJEDLOVÁ Petra DYTRYCHOVÁ Lenka

127

Třída: 3.VD finanční řízení - dálková třídní učitel: JUDr. Pelant Josef Počet celkem: 9 z toho chlapců: 1 dívek: 8 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

PŘÍJMENÍ JMÉNO BUREŠOVÁ Gabriela DONSKAYA Liudmila HONC Václav MAUDROVÁ Denisa MLÁDKOVÁ Lenka PTÁKOVÁ Lucie SAJDLOVÁ Jana SUCHARDOVÁ Monika DOSTÁLOVÁ Martina

128

Třída: 4.VD finanční řízení - dálková třídní učitel: JUDr. Pelant Josef Počet celkem: 12 z toho chlapců: 0 dívek: 12 P.Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

PŘÍJMENÍ JMÉNO BERÁNKOVÁ Alena JARKOVÁ Natálie KOMÁRKOVÁ Vanda KREJBICHOVÁ Andrea MÜLLEROVÁ Věra NETUKOVÁ Martina SKLENÁŘOVÁ Jolana TAUFEROVÁ Šárka VANÍČKOVÁ Simona SOJKOVÁ Jana HANUŠOVÁ Kateřina BLAŽKOVÁ Eva

129

Příloha č. 6

Obchodní akademie, Vyšší odborná škola ekonomická a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Mladá Boleslav, T. G. Masaryka 14

Kritéria pro přijímání žáků do 1. ročníku pro školní rok 2014/2015 1.

Přijímání uchazečů ke studiu ve střední škole se řídí zákonem č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, zákonem č. 243/2008 Sb. a vyhláškou MŠMT č. 671/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů.

2.

Přijímací řízení se uskuteční bez přijímacích zkoušek.

3.

Předpokládaný počet přijímaných uchazečů: obor Obchodní akademie 63-41-M/02 obor Ekonomické lyceum 78-42-M/02

4.

60 60

Přihlášky ke vzdělávání ve střední škole Přihlášky podává zletilý uchazeč nebo zákonný zástupce nezletilého žáka řediteli střední školy na tiskopisu předepsaném MŠMT (k vyplnění lze použít vzor na http://www.msmt.cz/vzdelavani/noveformulare-prihlasek-vzory) do 15. března 2014. Přijímací řízení bude probíhat odděleně pro oba obory školy. V případě zájmu o oba obory musí uchazeč podat na každý obor samostatnou přihlášku. Součástí přihlášky musí být v případě nezletilého uchazeče jeho souhlasné vyjádření (podpis). Prospěch a ostatní údaje na přihlášce potvrzuje základní škola. Nevyžadujeme potvrzení lékaře o zdravotní způsobilosti ke studiu. Pokud žák studuje na základní škole více jazyků, označí na přihlášce jazyk, který studuje jako první (hlavní).

5.

Uchazeči se ZPS přiloží k přihlášce potvrzení specializovaného pracoviště.

6.

Kritéria a) b) c) d) e)

celkový průměrný prospěch 2. pololetí 8. třídy (povinné a povinně volitelné předměty) celkový průměrný prospěch 1. pololetí 9. třídy (povinné a povinně volitelné předměty) průměrný prospěch z českého jazyka, matematiky a 1. cizího jazyka z 2. pololetí 8. třídy průměrný prospěch z českého jazyka, matematiky a 1. cizího jazyka z 1. pololetí 9. třídy uchazeč nesmí být z žádného předmětu v 2. pol. 8. tř. a 1. pol. 9. tř. hodnocen stupněm dostatečným nebo nedostatečným

Osmý a devátý ročník základní školy odpovídá tercii a kvartě osmiletého gymnázia. 7.

Po obdržení všech přihlášek bude stanoveno pořadí uchazečů dle uvedených kritérií – součet čtyř uvedených průměrů v bodě 6. seřazených vzestupně (jednotlivé průměry se zaokrouhlují dle pravidel matematiky na 2 desetinná místa). V případě rovnosti součtů průměrů má přednost uchazeč, který je osobou se ZPS. Při další rovnosti má přednost uchazeč s nižším průměrem dle bodu 6. d. (poté 6. c., 6. b., 6. a.) Příklad výpočtu:

a) celkový průměrný prospěch 2. pololetí 8. třídy b) celkový průměrný prospěch 1. pololetí 9. třídy c) průměrný prospěch z ČJL, MAT a 1. CJ z 2. pololetí 8. třídy d) průměrný prospěch z ČJL, MAT a 1. CJ z 1. pololetí 9. třídy součet 4 průměrů uchazeč zařazen do pořadí)

130

1,29 1,44 1,33 2,00 6,06

(s touto hodnotou bude

8.

Uchazeč obdrží dopis s informací o nekonání přijímací zkoušky, též s informací o místě a termínu případného nahlédnutí a vyjádření se ke spisu před rozhodnutím o přijetí. V dopise bude uvedeno i registrační číslo uchazeče, pod kterým se zveřejňuje pořadí uchazečů v rámci přijímacího řízení. Přílohou dopisu budou kritéria pro přijímání žáků do 1. ročníku.

9.

Ředitel školy na veřejně přístupném místě ve škole a způsobem umožňujícím dálkový přístup zveřejní pořadí uchazečů a seznam přijatých uchazečů (dle právních předpisů nejdříve 22. 4. 2014). Zveřejněním seznamu se považují rozhodnutí za oznámená. Nepřijatým uchazečům bude odesláno rozhodnutí o nepřijetí. Zletilý uchazeč nebo zákonný zástupce nezletilého uchazeče si bude moci rozhodnutí o nepřijetí vyzvednout na sekretariátu školy. Je nutné, aby do 3 pracovních dnů bylo podáno odvolání (ředitel školy vyhoví odvolání v případě, že se uvolní místa v důsledku neodevzdání zápisových lístků úspěšnými uchazeči).

10. Svůj úmysl vzdělávat se ve střední škole musí uchazeč potvrdit doručením zápisového lístku řediteli školy, a to do 10 pracovních dnů ode dne, kdy bylo oznámeno rozhodnutí o přijetí ke vzdělávání; pokud lhůta marně uplyne, zanikají účinky rozhodnutí a uchazeč se žákem školy nestává. Zápisový lístek může uchazeč uplatnit jen jednou, výjimkou je případ, kdy chce uchazeč uplatnit zápisový lístek ve škole, kam byl přijat na základě odvolání. Případné informace na telefonních číslech 326 718 060, 326 718 051, www.oamb.cz Ing. Renáta Vícová v. r. ředitelka školy

131

Příloha č. 7 Obchodní akademie, Vyšší odborná škola ekonomická a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Mladá Boleslav, T. G. Masaryka 14 Kritéria pro přijímání uchazečů do 1. ročníku VOŠE 1. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2014/2015 denní a dálková forma vzdělávání

Právní rámec pro přijímání uchazečů Přijímání uchazečů o vzdělávání na vyšší odborné škole se řídí zákonem č. 561/2004 Sb., v platném znění, a vyhláškou o vyšším odborném vzdělávání č. 10/2005 Sb., v platném znění. Uchazeči jsou přijímáni na základě pořadí sestaveného podle 1) průměru známek v prvním pololetí 4. ročníku střední školy vypočteného s přesností na dvě desetinná místa; 2) v případě rovnosti průměrů v bodě 1) se o pořadí rozhodne podle průměru známek na konci 3. ročníku střední školy vypočteného s přesností na dvě desetinná místa; 3) v případě rovnosti průměrů v bodech 1) a 2) se o pořadí rozhodne podle průměru známek v prvním pololetí 3. ročníku střední školy vypočteného s přesností na dvě desetinná místa. Údaje o počtu přijímaných uchazečů Předpokládaný počet uchazečů přijímaných v prvním kole přijímacího řízení je uveden v tabulce. Nejvyšší počet studentů 1. ročníku je 80 v denní formě, 40 v dálkové formě vzdělávání. Zbývající místa jsou rezervována pro studenty, kteří opakují 1. ročník nebo do 1. ročníku nastoupí po přerušení vzdělávání a pro uchazeče ve 2. kole přijímacího řízení. Vzdělávací program a forma Finanční řízení – denní forma Finanční řízení – dálková forma

Předpokládaný počet přijímaných v 1. kole 75 35

Předpokládaný počet přijímaných v 2. kole do počtu 80 do počtu 40

Uchazeči o vzdělávání mají před vydáním rozhodnutí o přijetí možnost vyjádřit se k podkladům rozhodnutí dle § 36 odst. 3 a právo nahlédnout do spisu dle § 38 správního řádu. Termín pro případné vyjádření se k podkladům rozhodnutí je stanoven na čtvrtek 12. 6. 2014 od 10:00 do 12:00 hod. (místnost č. 55 v budově školy). Rozhodnutí, kterým se vyhovuje žádosti o přijetí ke vzdělávání, budou oznámena 16. 6. 2014 zveřejněním seznamu uchazečů pod přiděleným registračním číslem s výsledkem řízení u každého uchazeče. Seznam bude zveřejněn na veřejně přístupném místě ve škole a na webových stránkách školy. Zveřejněním seznamu se považují rozhodnutí, kterými se vyhovuje žádostem o přijetí ke vzdělávání, za oznámená. Nepřijatí uchazeči budou informováni dopisem. Mladá Boleslav, 14. března 2014

Ing. Renata Vícová ředitelka školy

132

Příloha č. 8

133

134

135

136

137

138

139

140

141

142

143

144

145

146

147

148

Příloha č. 9

Obchodní akademie, Vyšší odborná škola ekonomická a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Mladá Boleslav, T. G. Masaryka 14

MATURITNÍ KOMISE

pro ústní maturitní zkoušky v řádném zkušebním období školního roku 2013/2014

Studijní obor:

78-42-M/02 Ekonomické lyceum

Třída:

4. A

Předsedkyně:

Mgr. Bc. Pavla Havelková (OA Čáslav)

Místopředsedkyně:

Ing. Renata Voborníková

Třídní učitelka:

Mgr. Dana Musilová

Předmět:

Zkoušející:

Přísedící:

český jazyk a literatura

Mgr. Dana Musilová

PhDr. Jana Šťastná

anglický jazyk

Mgr. Vladimíra Šulcová Mgr. Věra Novotná

Mgr. Ondřej Hašlar Mgr. Ondřej Hašlar

německý jazyk

Mgr. Marta Samešová

Mgr. Dana Musilová

ekonomika

Ing. Jana Koláčná Ing. Ivana Žďánská

Ing. Ivana Žďánská Ing. Jana Koláčná

účetnictví

Ing. Regina Černíková

Ing. Jana Koláčná

základy společenských věd

Mgr. Ivan Sova JUDr. Josef Pelant

praktická zkouška z odborných předmětů

Ing. Jana Koláčná Ing. Regina Černíková

společná část

profilová část

Mgr. Ivan Sova JUDr. Josef Pelant Mladá Boleslav 11. března 2014

Ing. Renáta Vícová ředitelka školy

149

Obchodní akademie, Vyšší odborná škola ekonomická a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Mladá Boleslav, T. G. Masaryka 14

MATURITNÍ KOMISE

pro ústní maturitní zkoušky v řádném zkušebním období školního roku 2013/2014

Studijní obor:

78-42-M/02 Ekonomické lyceum

Třída:

4. B

Předsedkyně:

Mgr. Hana Horáková (Gymnázium MB)

Místopředsedkyně:

Mgr. Věra Novotná

Třídní učitelka:

Mgr. Hana Benešová

Předmět:

Zkoušející:

Přísedící:

český jazyk a literatura

PhDr. Jan Jirásko

Mgr. Věra Novotná

anglický jazyk

Mgr. Vladimíra Šulcová Mgr. Ivana Trojáková Mgr. Petra Smitková

Mgr. Ivana Trojáková Mgr. Vladimíra Šulcová Ing. Irena Oktábcová

ekonomika

Ing. Irena Oktábcová Ing. Tatiana Sedláková

Ing. Tatiana Sedláková Ing. Irena Oktábcová

účetnictví

Ing. Eva Sýkorová

Ing. Irena Oktábcová

základy společenských věd

Mgr. Ivan Sova JUDr. Josef Pelant

matematika

Mgr. Lenka Hájková

PhDr. Ivo Horáček

španělský jazyk

Mgr. Hana Benešová

Mgr. Jiřina Babáková

praktická zkouška z odborných předmětů

Ing. Irena Oktábcová Ing. Eva Sýkorová

společná část

profilová část

JUDr. Josef Pelant Mgr. Ivan Sova

Mladá Boleslav 11. března 2014

Ing. Renáta Vícová ředitelka školy

150

Obchodní akademie, Vyšší odborná škola ekonomická a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Mladá Boleslav, T. G. Masaryka 14

MATURITNÍ KOMISE

pro ústní maturitní zkoušky v řádném zkušebním období školního roku 2013/2014

Studijní obor:

63-41-M/02 Obchodní akademie 63-41-M/004 Obchodní akademie

Třída:

4. C

Předsedkyně:

PhDr. Zuzana Žantovská (OA Lysá nad Labem)

Místopředsedkyně:

Ing. Jana Koláčná

Třídní učitelka:

Mgr. Marta Samešová

Předmět:

Zkoušející:

Přísedící:

český jazyk a literatura

PhDr. Květuše Vaníčková

Mgr. Věra Novotná

anglický jazyk

Mgr. Věra Novotná

Mgr. Petra Smitková

německý jazyk

Mgr. Marta Samešová

Mgr. Dana Musilová

ekonomika

Ing. Renáta Vícová Ing. Eva Smažíková

Ing. Miroslava Kindlová Ing. Tatiana Sedláková

účetnictví

Ing. Miroslava Kindlová Ing. Tatiana Sedláková

Ing. Renáta Vícová Ing. Eva Smažíková

praktická zkouška z odborných předmětů

Ing. Miroslava Kindlová Ing. Tatiana Sedláková

společná část

profilová část

Mladá Boleslav 11. března 2014

Ing. Renáta Vícová ředitelka školy

151

Obchodní akademie, Vyšší odborná škola ekonomická a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Mladá Boleslav, T. G. Masaryka 14

MATURITNÍ KOMISE pro ústní maturitní zkoušky v řádném zkušebním období školního roku 2013/2014

Studijní obor:

63-41-M/02 Obchodní akademie

Třída:

4. D

Předsedkyně:

Mgr. Jana Dubnická (OA Kolín)

Místopředsedkyně:

Mgr. Lenka Hájková

Třídní učitel:

Ing. Milan Žďánský

Předmět:

Zkoušející:

Přísedící:

český jazyk a literatura

Mgr. Eva Bártová Mgr. Věra Novotná

Mgr. Dana Musilová PhDr. Jan Jirásko

anglický jazyk

Jaroslava Volfová Jaroslava Volfová Mgr. Ivana Trojáková

Mgr. Ivana Trojáková Mgr. Petra Smitková Jaroslava Volfová

ruský jazyk

Mgr. Marta Samešová

Mgr. Dana Jágrová

ekonomika

Ing. Milan Žďánský Ing. Milan Žďánský

Ing. Regina Černíková Ing. Jaroslava Urbanová

účetnictví

Ing. Jaroslava Urbanová Ing. Regina Černíková

Ing. Milan Žďánský Ing. Milan Žďánský

praktická zkouška z odborných předmětů

Ing. Jaroslava Urbanová Ing. Regina Černíková

společná část

profilová část

Mladá Boleslav 11. března 2014

Ing. Renáta Vícová ředitelka školy

152

Příloha č. 10

Seznam studentů VOŠE, kteří úspěšně ukončili studium v řádném termínu (červen 2014) 3. VF Adamová Eliška Čeledová Iveta Červinková Martina Drapáková Jitka Drdová Karolína Hübnerová Jana Klímová Monika Kunešová Klára Ladmanová Tereza Martínek Petr Mouderová Denisa Nováková Lucie Nováková Petra Pacltová Monika Pozdníčková Hana Průchová Barbora Valášková Lucie Vopravilová Denisa Vrabcová Kristýna Vyčítalová Lucie

prospěla s vyznamenáním

prospěla s vyznamenáním

4. VD Komárková Vanda Krejbichová Andrea Netuková Martina Sojková Jana Tauferová Šárka

153

Příloha č. 11

Komise pro absolutorium 2. – 6. června 2014

Vzdělávací program:

63-41-N/16 Finanční řízení

Studijní skupina:

3.VF

Na základě ustavení § 102 odst. 4 zák. č. 561/2004 Sb. v platném znění, jmenoval Krajský úřad Středočeského kraje předsedou zkušební komise pro absolutorium ve studijní skupině 3.VF: Předseda:

Ing. Blanka Valtrová (VOŠ Čáslav) učitelka

Na základě § 102 odst. 4 zák. č. 561/2004 Sb. v platném znění, jmenuji dalšími členy zkušební komise pro absolutorium ve studijní skupině 3.VF: Místopředseda:

PhDr. Ivo Horáček, Ph.D.

Vedoucí studijní skupiny:

JUDr. Josef Pelant

Předmět:

Zkoušející a přísedící:

anglický jazyk

Mgr. Vladimíra Šulcová Mgr. Petra Smitková

německý jazyk

Mgr. Jitka Vaisová Mgr. Marta Samešová

zkouška z odborných předmětů

Ing. Jana Koláčná Ing. Eva Sýkorová JUDr. Josef Pelant

vedoucí AP a oponenti AP

jmenovitě viz příloha

V Mladé Boleslavi 16. dubna 2014

Ing. Renáta Vícová ředitelka školy

154

Komise pro absolutorium 2. – 6. června 2014

Vzdělávací program:

63-41-N/16 Finanční řízení

Studijní skupina:

4.VD

Na základě ustavení § 102 odst. 4 zák. č. 561/2004 Sb. v platném znění, jmenoval Krajský úřad Středočeského kraje předsedou zkušební komise pro absolutorium ve studijní skupině 4.VD: Předseda:

Ing. Blanka Valtrová (VOŠ Čáslav) učitelka

Na základě § 102 odst. 4 zák. č. 561/2004 Sb. v platném znění, jmenuji dalšími členy zkušební komise pro absolutorium ve studijní skupině 4.VD: Místopředseda:

PhDr. Ivo Horáček, Ph.D.

Vedoucí studijní skupiny:

JUDr. Josef Pelant

Předmět:

Zkoušející a přísedící:

anglický jazyk

Mgr. Ondřej Hašlar Mgr. Vladimíra Šulcová

německý jazyk

Mgr. Jitka Vaisová Mgr. Marta Samešová

zkouška z odborných předmětů

Ing. Jana Koláčná Ing. Regina Černíková Ing. Jaroslava Urbanová

vedoucí AP a oponenti AP

jmenovitě viz příloha

V Mladé Boleslavi 16. dubna 2014

Ing. Renáta Vícová ředitelka školy

155

Příloha: Komise pro absolutorium

Seznam oponentů absolventských prací školní rok 2013/2014 Vzdělávací program:

63-41-N/16 Finanční řízení

Studijní skupina:

3.VF

Oponenti: Ing. Černíková Regina Ing. Kindlová Miroslava Ing. Koláčná Jana Ing. Oktábcová Irena Ing. Pelant Josef Ing. Sedláková Tatiana Ing. Smažíková Eva Ing. Sýkorová Eva Ing. Žďánská Ivana

Studijní skupina:

4.VD

Oponenti: Ing. Černíková Regina Ing. Koláčná Jana Ing. Smažíková Eva Ing. Šourková Lenka Ing. Žďánská Ivana

156

Příloha č. 12 Plán personálního rozvoje pracovníků školy Pokyn pro rozvoj pedagogických pracovníků byl vypracován na základě vyhlášky 317/2005, ve znění pozdějších předpisů. Jeho hlavním cílem je koordinovaný postup k použití finančních prostředků na další vzdělávání pedagogických pracovníků (dále jen „DVPP“).

Cíle školy v oblasti DVPP 1.

Vzdělávání ve všech oblastech DVPP vedoucích k prohloubení odbornosti učitelů ve specializaci, kterou vyučují.

2.

Vzdělávání v oblasti moderní multimediální techniky

3.

Zvýšení jazykové vybavenosti pedagogických pracovníků (na JŠ naší školy)

4.

Vzdělávání pedagogických pracovníků v prioritních oblastech stanovených ministerstvem financovaných pomocí finančních prostředků účelově vyčleněných na tyto priority (např. informační technologie, finanční gramotnost)

5.

Proškolení dalšího zdravotníka školy – Mgr. Kasalová

Organizace školení na školní rok 2014/2015 v oblasti DVPP Personální rozvoj pedagogických pracovníků probíhá především formou školení pořádaných Vzdělávacím institutem Středočeského kraje. Jednotliví vyučující se na školení přihlašují dle individuální potřeby a dohody v předmětové komisi po schválení ředitelem školy. Aktuální nabídky vzdělávacích center jsou v nahlédnutí v informačním centru školy a rozesílány elektronickou poštou.

Vzdělávání ostatních zaměstnanců Doškolovací semináře a školení pro zaměstnance ekonomického útvaru účast: M. Supková, L. Hovorková Odborné semináře týkající se problematiky správy sítí účast: Ing. L. Daduč Odborná školení týkající se správy školní agendy (program Bakaláři, správní řád, přijímací zkoušky apod.) Účast : A. Vaňková. J. Havlíčková

157

Příloha č. 13 Plán hospitační činnosti školy na školní rok 2014/2015 Hospitační činnost na škole vykonávají ředitelka školy a její zástupci, popřípadě dle potřeby i vedoucí předmětových komisí. V letošním školním roce bude každý člen vedení školy hospitovat minimálně 1x měsíčně, po dohodě budou hospitovány předměty dle rozdělení kontroly předmětových komisí (viz Školní řád - organizační řád).

Orientační hospitace: Kontrolní a diagnostická činnost – průběh výuky na škole během relativně kratšího období. Realizace: Ví, Hk, Sý

Hospitační činnost ředitelky školy Ing. Renáty Vícové hospitace u nových pedagogů hospitace – řešení stížností, podnětů a žádostí žáků, studentů, rodičů a veřejnosti, podněty z inspekční činnosti. hospitace v maturitních předmětech, hospitace na VOŠ orientační (krátké) hospitace hospitace – maturitní zkoušky, absolutorium, prezentace 3. a 4. ročníků OA

Hospitační činnost zástupkyně ředitele Ing. Evy Sýkorové V tomto školním roce bude zaměřena na: výuku UCE, plnění učebních plánů a přípravu k maturitní zkoušce výuku UCE na vyšší odborné škole hospitace v PK účetnictví, ekonomiky, grafické, německého jazyka a společenskovědní orientační hospitace

Hospitační činnost zástupce ředitele PhDr. Ivo Horáčka, Ph.D. V tomto školním roce bude zaměřena především na předměty ANJ a KAJ na OA a VOŠ předměty informačních technologií na OA a VOŠ předměty MAT na OA používání moderních metod a využití informačních technologií ve výuce

Závěrečná ustanovení Ředitel školy a zástupci ředitele provádí hospitační činnost minimálně 1x za měsíc. Vlastních návštěv v hodinách se mohou zúčastnit další učitelé (např. stejné aprobace) s cílem sjednocování pedagogického působení a výměny zkušeností. K tomu budou rovněž sloužit tzv. pozitivní hospitace.

158

Příloha č. 14

159

160

161

162

163